管培生合同Word格式.docx
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3.通知:
由人资中心根据确认的时间通知被录用者;
五、签约仪式引导
1.仪式主持:
由人资总经理主持;
2.引导:
由人资中心人员引导进场;
六、签约仪式流程(签约仪式由总裁办全程摄制存档)
1.进场:
时间:
14:
00前;
2.欢迎:
由董事长致欢迎辞;
00~14:
10;
3.集团领导讲话;
11~14:
20;
4.签约说明:
由人资总经理对管理培训生项目进行讲解,同时对培训协议签订进行说明及答疑;
时间:
21~14:
50;
5.签约:
51~15:
6.合影留念:
参加签订协议的管理培训生与集团领导合影留念(由总裁办负责摄影);
15:
30~15:
7.其他说明:
签订好的培训协议统一交人资中心招聘部存档;
七、签约结束(交由人资中心培训部进入培训流程)
方案拟定:
吴文聪
20XX年1月5日
篇二:
管培生培养方案
管理培训生培养项目方案
1项目目的
通过前瞻性的人才招聘、系统化的内部培训、参与专案管理、不同部门的岗位轮换、资深经理的职业生涯指导,使管理培训生对企业运作和企业文化全面了解,并在深度和广度上提升业务技能、积累工作经验,使这些初出茅庐的大学生在短期内具备独当一面的能力,迅速成为企业的中坚力里,从而使得企业内人才数量和结构满足企业发展的需求,保持企业持久的竞争优势。
2培养周期
管理培训生签订为期一年的管理培训生劳动合同。
合同期为20XX年7月24日至20XX年7月23日,试用期为两个月。
期满,将根据管培生期间的表现签订定岗劳动合同。
3培养对象
20XX年校招应届毕业大学生,大学生名单信息见附件《20XX年大学生信息表》。
4参与辅导部门与辅导团队
参与辅导部门:
管理中心、财务中心、国际营销中心、国内营销中心、制造
5大学生入职培养流程
6公司职业发展规划
7培养阶段
8管培生培训计划表
9管培生阶段考评细则
10生产现场实习工作纪律及相关规定
篇三:
拿来可用的管培生实施方案
招商证券管培生管理方案
管培生是管理培训生的简称,管理培训生是外企里面“以培养公司未来领导者”为主要目标的特殊项目。
如汇丰银行设计了为期24个月的银行家管理培训生计划简称(“BDP”),旨在从银行业知识、分析决策能力及人员管理技能等方面给予毕业生均衡的指导,为从专员向高级管理层晋升的长期发展奠定坚实的基础。
建立管理培训生制度有助于增加公司对最具领导潜能的人才吸引力,并有助于将其打造成最优秀的领导人才,使组织保持持久的竞争优势。
并且可以更快地对组织的业务产生战略性的影响
招商证券管理培训生计划希望通过公司严格甄选,将优秀的高校应届生或本行业工作不满3年的金融专业人才纳入公司,集中各种资源对其进行较为系统、全面的训练,并为其建立职业发展生涯发展体系的培养计划。
为招商证券公司培养具有领导潜能的优秀人才。
一、管培生培养的目的、理念及意义
1.目的:
宣传企业价值,扶植优秀人才。
2.理念:
关怀、信任、快乐工作、个性发展。
3.意义:
打造公司管理脊骨,发现未来P2P行业精英。
二、管培生项目需关注的问题
综合各家大型外企公司在管培生项目的案例分析,管培生项目成功因素由九个要素组成:
企业现状、管理层重视程度、投入资金、培训计划、培训是技能、培训环境、培训生素质、培训反馈。
结合到实际情况有如下具体问题需要关注:
公司是否有契合的企业文化;
公司是否有合理的师资配置;
公司是否有完整的轮岗及培训计划;
公司是否有足够的职业成长空间;
公司是否有吸引力的薪酬福利。
三、管培生项目管理
1.管培生的任职条件
学历要求:
具备金融、财经、市场营销、企业管理等相关的专业本科以上学历
综合素质:
具有客户服务理念、有效的沟通技巧、坚持学习和运用知识和技能。
可承受一定压力,面对挑战可主动灵活的解决问题,有潜在领导素质。
办公软件:
熟练操作Excel/Word,基本办公设备及软件操作。
语言要求:
英语6级以上(参考条件)。
其他要求:
可长期驻外工作。
2.项目周期
管培生入职后需要经历12个月的培育期,其将会在公司总部各部门、信销及理财公司分别完成相关学习及工作轮岗。
3.项目导师及职责
管培生导师由总裁办、人力资源部及直属领导三人组成。
导师须与管培生随时沟通工作学习进展情况,为其制定相关培训计划,并进行定期考核评定。
项目导师的角色及职责分担如下:
总裁办(教导主任):
宣导企业文化、职业发展规划、定期工作交流。
人力资源部(班主任):
培养职业规范、工作心态调节、培训及轮岗组织、定
期考核管理。
工作直属领导(导师):
培训岗位技能、日常工作指导、工作考核实施。
4.管培生人事管理:
管培生与公司属雇佣关系,应当签订劳动合同,合同试用期为6个月;
根据管培生的学习专业和综合素质,入职后享受初级主管级待遇,后期可根据
培育期间考核及职业发展定位确定待遇级别。
公司对管培生进行阶段性的培训及考核。
管培生转正考核由其所属的三位导师
负责。
结合管培生的工作意愿及人才测评结果,制定相关培训及岗位轮换计划。
管培生入职后的所有行为均应遵照《员工手册》,如违反公司管理规定,同样
接受相关处罚。
若管培生考核不合格将在下一阶段工作中进行培训,若再次仍未通过考核的。
公司将有权调岗、调薪或与其解除劳动合同。
管培生须遵守公司管理制度及工作流程。
管培生职业发展将结合绩效考评及轮岗实践所获得的综合评价进行规划。
人力资源部负责的管培生相关人事管理。
四、管培生能力素质要求
由于管理培训生的特质,公司并不严格要求管理培训生的工作经验,而更看重其综合素质。
符合公司要求的管培生须具备如下5项基本素质:
1.事业心:
对自己所从事的事业执着追求的情感,坚定不移的信念。
2.领导力:
在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。
3.分析能力:
把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系单独进行剖析、分辨、观察和研究的一种能力。
4.快速学习能力:
学习的方法与技巧,有了这样的方法与技巧,学习到知识后,就形成专业知识;
学习到如何执行的方法与技巧,就形成执行能力。
5.表达能力与说服能力:
与他人有效地进行沟通信息的能力,包括外在技巧和内在动因。
五、管培生项目实施流程及管理
(一)管培生项目实施流程
管培生项目经公司审批后,可按如下流程开展实施:
1.招聘测评。
(1)招募
管培生招聘通常采取校园招聘及络渠道申报两种招聘渠道进行,选择专业符合的院校进行校园宣讲。
收集汇总所有应聘者资料后进行筛选,并初步了解应聘者信息。
(2)笔试/性格测试
管培生将通过统一的笔试考核,笔试内容主要以逻辑性、文字分析及图表分析为主,旨在考查应聘者的综合能力。
性格测试分为性格和职业两方面测评,主要使用MBTI、DISC等工具进行测评,此为管培生后期职业规划参考依据。
(3)初试
初试由招聘人员组织主导,以小组面试为主,考察候选人潜在领导力、表达能力、说服力、组织协调能力,通过压力面试考察处事方式、情绪控制。
(4)复试
复试由总裁办主导,了解候选人学历背景、家庭状况、社会实践经验、兴趣爱好、个人规划等,考察候选人沟通同能力、逻辑思维、形象气质、普通话等内容。
(5)录用评估
通过笔试及面试合格的候选人,可进入录用审批程序,在此须确定管培生的薪酬待遇,辅导导师,培育计划、考核标准及劳动关系等内容。
2.项目规划
管培生发展路径
管培生入职后人力资源部会协同总裁办及用人部门制定其12个月的工作及学习计划,在此期间管培生将经历三个阶段的轮岗及考核,并且接受系统的专业、管理等培训。
下图为管培生发展基本路径:
3.轮岗实践
每名管培生须根据管培生项目执行计划参加轮岗工作,以此来熟悉并掌握各个岗位工作内容及流程。
(1)管培生轮岗管理
管培生在轮岗期间其直属领导作为工作及培训导师。
导师须为管培生在轮岗岗位安排相关的岗位知识培训。
管培生在轮岗期间同样接受本岗位的绩效考核管理,由导师负责进行考核。
管培生轮岗期间应按时参加相关培训课程。
管培生轮岗期间同样遵守公司管理制度。
(2)管培生轮岗计划
第一阶段:
入职培训,为期1个月,主要进行企业文化、公司价值理念、行业知识、业务知识等对企业全方面的了解。
第二阶段:
业务部门轮岗,为期8个月,主要进行售前、售后及管理运营实习工作。
第三阶段:
总部职能部门轮岗,为期3个月,主要实践和掌握公司职能管理流程及制度。
管培生在第二阶段轮岗,可根据其个人意愿及公司用人需求安排在在信销端或理财端其中一个通道进行轮岗。
管培生轮岗计划如下图:
4.培训规划
根据管培生的学习能力强而工作实践经验较弱的两大特点,依照冰山模型为其编制各个工作阶段的培训课程。
公司通过培训管培生潜在能力,从而增强其的各项工作能力,以达到未来任职岗位的需要。
篇四:
公司管理培训生制度
xxxxxxxxxx公司
管理培训生实施办法
第一章总则
为满足迅速增长的公司业务,企业决心将自主培养专业人才和管理人才作为公司人才储备方式之一,采用全方位培训和潜能开发,特在进入公司三个月到一年之内的大学生中甄选出部分具有一定潜能的员工作为管理培训生。
特制定本实施办法。
第二章管培特点
一、管理培训生概念:
是指企业自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划。
通常是在公司各个不同部门实习,了解整个公司运作流程后,再根据其个人专长安排。
最后通常可以胜任部门、分公司负责人。
二、以管理培训生发展与公司发展“双赢”为最终目标,为管理培训生提供:
、快速职业发展平台:
通过丰富、强化的培训计划为管理培训生快速成为中高级职业经理人打开通路。
、挑战与机遇:
管理培训生将在各个阶段的实操学习过程中接受重要职责,发挥自己潜能,适应并推动快速发展的新邦。
、兴趣与志向:
公司将根据管理培训生的兴趣和志向来商讨培养方向。
兴趣和性格优势是决定跨部门实习和岗位分配的最关键因素。
、导师制度:
专业的导师团队为管理培训生的为人理事和职业发展提供咨询和引导。
导师由部门负责人、分公司分管领导和综合人力资源管理中心负责人组成的管理团队成员担任,且遵循双方自愿的原则。
三、管理培训生分类
、销售业务类管理培训生:
为公司重点培养的销售管理类储备管理人才,通过在销售一线的轮岗锻炼、学习与培养,成长为公司销售业务开展需要的中层管理人员;
、生产管理类管理培训生:
为公司重点培养的生产管理类储备管理人才,通过在生产一线的轮岗锻炼、学习与培养,成长为公司生产管理的中层管理人才;
、财务管理类管理培训生:
为公司储备培养的财务类管理人才,为财务管理注入新鲜血液;
、其它支持服务管理类培训生:
其它支持部门储备培养的管理型人才;
第三章岗位及人员范围确定
一、管理培训生岗位
营销策划部/生产运营部/财务部/其它部门现有中层管理岗位缺编人员;
营销策划部/生产运营部/财务部/其它部门中层管理人员淘汰计划;
营销策划部/生产运营部/财务部/其它部门未来市场发展战略规划,对中层管理人员的需求规划;
原则上每年公司管理培训生名额指标限定在公司员工数量的15%以内。
二、人员范围确定
申请人员条件要求:
年满22-28周岁之间,要求学历大学本科(不含三本)及以上;
人事筛选:
公司在当年招入的xx中挑选知识、能力较为突出者,直接入选,入选名额指标限定在当年入司xx总数的40%以内,入选名单在全公司公布;
自主申请:
人员名单以外、毕业三年之内、进入公司满三个月的大学生,可自主提交申请,申请筛选名额指标限定满足上述条件总人数的10%以内,条件优先者入选;
进行时间:
直接入选时间不定,集中申请时间为每年4月及11月;
管理培训时间:
实习生从毕业起计算。
三、申请筛选方式
自主提交申请,由综合部对申请进行评审;
笔试:
测试初选人员的分析能力,运算能力,英语能力;
(占总测评的20%,考试时间60分钟,由综合部准备试题,组织考试,分数统计);
行为面试:
根据各人员申请岗位不同进行测试,测评其成熟度,领导力,快速学习能力,专业技能;
(占总测评的35%,每人面试时间10分钟,由公司总经办领导担任主考官);
案例分析面试:
根据各部门可能遇到的现实案例分析,测评其管理能力,沟通能力,应变能力,解决问题能力,危机公关能力,表达说服能力等;
个人陈述:
各初选人员陈述其自身优势、劣势,未来职业规划,对公司的认可,对企业文化的认知。
(占总测评的10%,每人面试时间5分钟,由公司总经办领导担任主考官);
公司对各项测评结果进行分数计算,总分80分以上者入选,在一周内公布管理培训生名单,入选人数比例不超过公司总人数的10%;
未入选者仍在原岗位照常工作。
第四章管理培训生导师计划
一、导师团队组织
导师团队由总经理、部门负责人、分公司分管领导和综合人力资源管理部门负责人组成的管理团队成员担任,且遵循双方自愿的原则,且实行公司总经理领导机制。
总导师职责(总经理):
负责本公司所有管理培训生协调和管理工作;
监督和指导第一导师的管理培训生管理工作;
负责跨部门、跨公司管理培训生轮岗培养的协调工作。
第一导师(管理培训生直接领导)职责:
负责管理培训生日常工作的安排、培训和督导管理;
每月与人力资源导师对管理培训生的工作情况进行交流、总结和适时调整培养方式。
人力资源导师职责:
负责管理培训生跟踪考评情况的记录,并建立管理培训生管理档案;
每月对管理培训生进行一次工作情况的调查、访谈,并根据管理培训生的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整,激励人才增强自我完善意识,珍惜机遇,自我加压,早日成才。
导师管理团队负责对管理培训生实行动态管理,负责跟踪考评,并建立管理培训生培养跟踪考评记录,纳入人才培养档案。
设立评估委员会,成员由总经理、综合人力资源管理部门负责人、部门负责人、分公司分管领导组成。
每一阶段对管理培训生进行一次全面评估。
二、导师管理团队的管理
、管理培训生每阶段评估考核,每培养“达标”管理培训生一名给予部门负责人100元奖励,给予直接领导50元奖励;
每培养“良好”管理培训一名生给
予部门负责人150元奖励,给予直接领导100元奖励;
每培养“优秀”管理培训一名生给予部门负责人200元奖励,给予直接领导150元奖励。
、管理培训生培养作为部门负责人、区域分管领导晋级晋升的重要指标;
在同级同等条件下,部门和区域培养出的管理培训生人才更优秀、人数更多,该部门负责人和区域分管领导享有优先晋级晋升的权利。
、部门负责人、区域分管领导在管理培训生培养过程中,不能以身作则,有效管理和监督管理培训生的工作,经公司调查核实情况属实者,将按“延误工作职责”规定处罚,同时视情节轻重,给予降级、降职或就地免职的处罚。
第五章管理培养计划
一、管理培训生管理办法
、所有管理培训生入职均按照普通员工的工作岗位入职,作为公司未来管理岗位重点培养人才进行输入,成为公司后备人才库培养人员,在公司人才选拔时享有优先选拔权,但所有人员需从基层的各工作岗位轮岗学习培训;
、管理培训生入职,针对xx,在员工拿到正式的毕业证书以前,与员工签订就业协议,此段时间定义为实习期,学员正式毕业以后签订正式劳动合同,劳动合同期限为期三年,无试用期;
、所有管理培训生入职后,公司进行统一管理和安排,结合未来各岗位中层人员需求规划,安排至各部门进行培养学习,各部门主管负责人作为管理培训生第一入职指引人,根据公司制定轮岗计划,制定员工轮岗岗位学习培训计划,并形成员工培训学习总结;
、所有管理培训生入司管理培训培养时间为期2年,经过学习、培训、考核、淘汰最终进入公司需求的管理层岗位;
篇五:
校企合作协议
校企合作协议书
甲方:
法人代表:
地址:
联系方式:
乙方:
法人代表:
地址:
联系方式:
为充分发挥校企双方的优势,发挥职业技能教育与定向教育培养,为社会、行业、企业服务的功能,为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才,同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。
在平等、自愿、充分酝酿的基础上,经双方友好协商,现就就业实习订单式人才培养和学校企业合作事项达成如下协议:
一、合作原则
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则,校企双方建立长期、紧密的合作关系。
二、合作方式及内容
经双方友好协商,合作方式及内容参照以下条款执行。
未尽之处,可做其他补充。
(一)增加甲方教学项目
1.为企业培养定向性优质人才,双方决定增加中职、高职和成人教育类教学培养,使甲方教育教学能系统化和多样化发展。
2.增加科目有:
建筑类:
室内外设计、预算、建筑工程等(如甲乙双方有需要可增添学科)
艺术类:
声乐、乐器、表演、电视编导、主持人、美
术(动画设计、建筑设计方面)
建筑类如审批手续申请成功立即执行,艺术类可暂缓执行。
(二)建立实训基地、定向培养、就业推荐、员工培训合作
1.乙方为甲方提供实训基地,双方均同意在对外发布信息中使用共建基地名称,并开展管理、实训、实习、科研合作。
2.作为甲方的校外实训、就业基地,乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;
甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会,优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。
3.作为甲方的人力资源培养基地,乙方应利用学院的软、硬件教学资源,根据甲方要求,为甲方提供包括各类员工职业培训在内的人才培训服务。
甲方可以提供乙方的晚会活动的赞助等。
4.甲方向乙方提供本企业职业岗位特征描述,各职业岗位要求的知识水平和技能等级,为乙方相应制订各专业培养目标,审订合作各专业培训计划、为员工培养计划提供依据。
5.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。
如遇突发情况,双方将及时联
系并加以解决。
(三)订单培养、合作办学
1.双方共同合作,在相关专业中,根据乙方需要,本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才,并根据乙方企业发展状况,根据生产经营规模或投资领域的变化等情况,适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。
2.为保证合作培养的人才质量,乙方应投入一定的办学资源。
推荐企业的技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务;
积极为合作班级的学生下企业实践创造条件,以使合作培养的学生快速适应企业的需求;
与甲方共同开发相关课程等。
3.劳动力转移培训:
甲方设立“2+1”教学方案,乙方为甲方提供实训场所,教学方案由双方共同立定。
在岗就业人员也可进入甲方研修,工作的同时可就读甲方的学历文凭。
4.学生需在招生前与企业签订联合办学协议(仅限定向为企业培养的学生),录取时与学生、家长签订委培用工协议,录取时与学生综合测评成绩挂钩,实现招生、实习、就业联体同步,录取后的学生需上意外伤害险。
校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准;
学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成,学生的生产实习、顶岗实习在企业完成,毕业后即参加工作实现就业,达到企业人才需求目标。
(三)甲方与乙方人员管理
1.甲方无条件接受乙方设立的管理制度与管理办法,教育教学由甲方
负责,乙方负责人资、招生办、HR监管部门的成立与管理,学校方除校长外不许干涉招生办和人事管理、HR监督管理部门的相关工作。
2.为更好的实施“2+1”政策,实习生在校期间管理与教学计划由甲方制定,乙方不允于干涉只可提出相关意见和建议。
乙方可为甲方提供优秀在岗人员或领导进行定期的宣讲,甲方为乙方提供相关场所与设备。
3.管理人员遵照乙方人事部门管理制度(含考勤管理和技术管理)同时不得违反甲方的有关管理制度。
4.甲方为乙方提供的实习生如遇不可抗拒等灾难影响不能及时上岗实习可酌情处理,如逾期不复者按照自动弃权处理,严格按照签署协议执行。
5.甲乙双方为员工设立等级权限,如有跨级办理事务的员工在不是领导安排的情况下视为违规行为,当事人与上级领导接收HR监督管理部门和人资管理部门的调查。
6.具体管理办法参照《校企合作方案》管培生管理制度和奖惩制度。
(四)教学、科研及产学合作
1.甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为学校客座教授,进行企业文化与管理实务的系列讲座,并在甲方允许的情况下参与甲方的教育教学工作。
2.乙方聘请甲方高层(校领导)担任乙方企业发展顾问,并定期进行系列讲座。
3.甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发。
三、资金支配
1.校企合作资金由双方协议分配,大额款项(如:
以上)双方需在会议上决定如何分配;
小额款项(如:
以上)无需双方会议决定,部门领导有权决定分配(金额不超过年预算的20%)。
2.甲乙双方资金应由校企共同委派人员进行统计和管理,管理人员必须签订保密协议且不得违反,如有违反者按照国家有关法律法规严肃处理。
3.甲乙双方需定期进行会议,探讨工作计划与实施办法,确定资金分配,完善全
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