河南省春秋版中考一模语文试题A卷Word格式.docx
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每当这个吉详的日子来临的时候,我们的心中不禁会生发几多情怀,为过去一年的遗憾感到怅然,对新的一年的美好充满希望。
那些即将到来的机遇、美好的前景,正在前方向我们招手,以无比的诱惑力吸引着我们。
于是,我们心里又燃起了信心和希望,顾不得自己的疲惫和伤痛,又要义无反顾地风雨兼程了。
①临写下面的词语。
风雨兼程
__________
②给文段中加点字注音。
承载:
____
③改正文段中的一个错别字。
④画横线的“怅然”的意思是(____)
A.高兴的样子
B.因不如意而感到不痛快
C.对美好充满信心
D.对人或事无所谓
⑤对联种类、用途繁多,下面对联适合春节张贴的是(____)
A.上联:
步步登高开视野/下联:
年年有度喜重阳
B.上联:
万家千户包粽子/下联:
敲锣打鼓赛龙舟
C.上联:
迎春迎喜迎富贵/下联:
接财接福接平安
D.上联:
一逄喜事精神爽/下联:
月到中秋光辉增
三、现代文阅读
我的读书经验
冯友兰
①我7岁上学就读书,一直读了80年,基本上没有间断,不能说对于读书没有一点经验。
我的经验总结起来有四点:
________,________,_________,_________。
②先说第一点。
古今中外,积累起来的书真是多极了,浩如烟海。
但是,书虽多,有永久价值的还是少数,我们要学会选择。
可以把书分为三类,第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是只供翻阅的。
怎样知道哪些书是值得精读的呢?
自古以来,已经有一位最公正的评选家,有许多推荐者向它推荐好书。
这个评论家就是时间,这些推荐者就是群众。
历来的群众,把他们认为有价值的书,推荐给时间。
时间照着他们的推荐,把那些没有永久价值的书刷下去了,让那些有永久价值的书流传下来。
现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验,流传下来的。
这一类的书都是应该精读的书。
③读的时候先要解其言,这就是说,首先要懂得它的文字,它的文字就是它的语言。
语言有中外之分,也有古今之别,这叫语言文字关。
攻语言关,要先作许多准备,用许多工具,如字典和词典等工具书。
④中国有句老话说是“书不尽言,言不尽意”,读书时即使书中的字都认得了,话全懂了,也未必能知道作书人的意思。
读书要注意字里行间,又说读诗要得其“弦外音,味外味”。
这都是说要在文字以外体会它的精神实质。
这就是知其意。
司马迁说过:
“好学深思之士,心知其意。
”“意”离不开语言文字,但有些是文字所不能完全表达出来的。
如果只局限于语言文字,死抓住语言文字不放,那就成为死读书了。
语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。
既然知道了那个意思以后,最好扔了拐棍。
这就是古人所说的“得意忘言”。
在人与人的关系中,过河拆桥是不道德的事。
但是,在读书中,就是要过河拆桥。
⑤上面所说的“书不尽言,言不尽意”之下,还要加一句“意不尽理”。
“理”是客观的道理,“意”是著书人的主观认识。
人总是人,不是全知全能。
他的主观上的体会和判断,同客观的道理总要有一定的差距,有或大或小的错误。
所以读书只到“得其意”还不行,还要明其理,才不至于为前人的意所误。
要把前人的“意”作为参考,和自己明白的那些客观道理,互相比较,互相补充,互相纠正。
这就可能有一个比较正确的“意”。
这个“意”就是自己的。
读书到这个程度就算是能够现学现用,把书读活了。
⑥会读书的人能把死书读活,不会读书的人能把活书读死。
把死书读活,就能使书为我所用;
把活书读死,就是使我为书所用。
能够用书而不为书所用,读书就算读到家了。
(选自《冯友兰读书与做人》,有删改)
5.冯友兰将自己的读书经验概括为四点。
通读全文,将第①段横线上的四点经验补全(每点三个字)。
6.从文章内容看,值得精读的书籍的判断标准是什么?
7.结合第④段内容,说说加点的“过河拆桥”一词的含义。
8.指出第⑥段运用的论证方法,略作分析。
阅读下文,完成小题。
乡路弯弯
忽然想到故乡的山路。
故乡的山路纵横交错,一条条一直延伸到我的血管中。
乡路没有一条是平坦通直的,都依山傍水或顺势起伏和曲折。
特别是四季中,弯弯的小路把田野和村庄剪成若干个方正或椭圆的小块,象条条丝线把田园和山坡分割成多姿多彩的画面,有的翠绿,有的青黄,有的红艳,有的灰白,它们似一块块相依而合的拼板,紧凑而又自然的贴切在大地之上。
我的父辈在乡路上一生行走,从朝雾到晚霜,大约在弯弯的小路上走过了二万五千公里,相当于红军长征的一个来回。
从年青的少年一直走到垂暮的苍年,几乎踏碎了每一块石粒,也踏遍了乡路旁四季轮换的青草和衰蒿。
他们用脚步丈量着心园与家园的距离,一直行进在渴望和寻求之中。
到底他们最需要什么?
又最渴望什么?
我的长辈一生也没有弄清,也许是生活的需要,也许是潜意识的指引,也许是对幸福有着太久远的崇拜。
寻求和渴望幸福的方式,最简单的不过的真理就是劳作。
这是祖祖辈辈留给他们的话:
要靠劳动吃饭,要靠劳动创造幸福。
幸福这两个字,不外乎包括伺候土地,种点庄稼,以维持生计和养活牲畜。
还包括对一块土地的依舍。
他们住过最简陋的茅房,茅房没有一扇窗,只有一扇门可供进出。
也没有电灯,用的是煤油灯盏。
我还记得小时候曾攀折松枝作为照明之用,可以节省几毛钱。
人和牲畜用一道栅栏隔开,人的呼吸与猪的呼吸几近混合,猪槽和锅灶紧紧相连,那就是一种生活的和谐守望,或者说是一种生活的彼此对照。
在我很远的记忆里,乡路依然是弯曲的,路的命运本身无法改变。
这种命运对人来说,是绕道而行还是依路而生,这成了对命运的角逐和选择。
到底有人掀开了这扇门。
从南方传来的消息让村民大吃一惊:
可以不种地了,可以到处去挣钱了。
这让许多人蛮生感慨的。
好多人扔下锄头和镰刀,几乎是一夜之间,少壮派的年轻人走出了弯弯的乡路,一直向南方迁徙奔走。
家里只剩下年老体弱的老者和不懂世事的孩子。
这条乡路,成了一条黄金分割线,昭示着一个乡村经济和历史的转型期的到来。
虽然是穷乡僻壤,但每家每户至少也有三五亩山地。
虽不能盛产太多的经济,但还能勉强填饱肚皮。
去南方的乡民安顿好了生活,便开始在那里为生存出售体力和卑微。
不论怎样说,扔掉了锄头,就等于自己不再是农民了。
这是一辈子的希望和追求。
那锄头太笨太重,出不了活儿,来不了经济。
这个转变就是对自己命运的一个终始的选择。
不管是颠沛流离,还是无家可归,只要走出大山,就意味着自己是有出息的了。
我的几个亲戚也去了南方,跟着象洪流一般的人群打工去了。
由于家里有老有小,她们拿不动锄头,更没有力量去春播秋收。
眼看着还有些肥沃的土地就这样撂下。
遍地是野草萋萋,一派丰茂。
那些杂草和蒿蔓成了鸟儿觅食的最佳去处,也成了野兔打穴的最好避风港。
家开始有了倾斜,乡路也开始有了倾斜。
那些在外的人们不再回首弯弯的乡路。
他们羡慕着城市的繁华,决定把自己的命押在那里。
即使是捡些垃圾,即使是在建筑工地干些重活,即使让自己的媳妇出去拉客,即使去干些偷鸡摸狗的事儿……总之,这经济来得快,也来得多。
乡路那边的父老怎知道这经济的来路。
反正有了票子就有了尊严。
他们着上粗布西装,系一条有折皱的领带,里面的秋衣还保留着原始的朴实。
这身装束,是城里人的象征。
至少,也象城里人的工人模样。
他们干瘪的口袋终于有了一点银子。
这足以让他们在乡人面前抖抖大气。
他们说话的语调带着南方的方言,走路时一直挺胸抬头,见人目不斜视。
刚开始时,乡人都很咂舌,有的村妇还在背后说些不三不四的话:
那些媳妇的钱听说是用身子换来的。
可是时间长了,她们也不再说什么,不得不承认外面就是好。
自从回来的人盖起了新房,买上了彩电和家具以后,乡人们再没有吱声的了。
不管怎样,经济是好东西,谁还会嫌弃它呢?
不管经济是如何来的,到了自己手里就是自己的了,谁还会想不通呢?
出去的人和回来的人都踩在弯弯的乡路上,似乎这条路已是通向富裕的桥,也成了一条分水岭。
村里的人越来越少,走得差不多了,就连记者采访那些留守的孩子时,儿童们竟说出了令记者惊叹不已的话:
长大了,我也要去打工。
这一句话的份量有多重,人心自有估量。
村民们不再种粮食了,以前丰茂的玉米林现在也很少见。
他们只种药材、烟叶和养猪养羊,但还依稀可见几片菜畦。
家里的人用外边寄回来的钱去购买大米、面粉,俨然过着乡村畸形的城市生活。
时过境迁。
当一种观念把传统打破,就永远不会回来。
留守在乡村的儿童和老人变成一只只孤独的鸟,虽有家园,但他们的灵魂无时不在弯弯的乡路上徘徊。
曾几何时,这条乡路是如此的人来人往。
而如今,弯弯的乡路上行人依稀,偶尔有几个老人和几只牲畜经过。
只是每逢过年的时候,这条路又富有生气了,来来往往从外面赶回来的人,提着大大小小的皮包,脚步匆匆地赶向那缕缕炊烟升起的地方。
9.解释文中划线的词语境义。
10.整体感知文本内容,补充下列画线处内容。
乡路弯弯,在乡人的眼里有不同的感受:
弯弯的乡路是父辈们__________________
,弯弯的乡路是年轻人通向致富的桥梁,弯弯的乡路是留守儿童和老人________________。
11.结合语境,说说你对文中划线句子的理解。
12.当记者采访家乡的那些留守儿童时,他们的话语为什么令记者“惊叹不已?
13.阅读全文后,联系以下材料,针对“如何改变人们的旧观念和落后的乡村面貌”这一主题,谈谈你的看法。
材料一:
我就是一个农民,现在还下田,不要以为农民就低人一等,我就是农民,农民最大的优点有两点,一是补实,二是勤劳。
(袁隆平)
材料二:
酒泉市肃州区不断深化农村精神文明建设,积极开展“和谐家庭”创建及“美德进农家”活动,有效地激发了全区农民创建文明家园的主动性、积极性和创造性。
材料三:
江西赣州在全国率先提出开展社会主义新农村建设,其核心内容是“五新一好”:
建设新村镇、发展新产业、培育新农民、组建新经济组织、塑造新风貌、创建好班子。
这被誉为“赣州模式”。
四、句子默写
14.默写
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①但愿人长久,________________________。
(苏轼《水调歌头》)
②溪云初起日沉阁,________________________。
(许浑《咸阳城东楼》)
③_________________________,夜吟应觉月光寒。
(李商隐《无题》)
④_________________________,湘水无情吊岂知。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
⑤衔远山,吞长江,浩浩汤汤,______________________,_____________________,气象万千。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中,作者即景抒情,道尽英雄失路之悲慨的句子是“______________________,_____________________
。
②李白《行路难》(其一)中用四个连续的动作,形象地显示他内心的苦闷抑郁,感情激荡的句子是“______________________,_____________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
送友人
(唐)薛涛
水国①蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕,离梦②杳如关塞长。
(注释)①水国:
水乡。
②离梦:
离人的梦。
15.诗歌首句中“夜有霜”与下句中“________”一词相照应。
诗的前两句描绘了秋天月夜________的特点。
在范仲淹的《渔家傲秋思》中同样是霜满地,抒发的是诗人怎样的思想感情?
16.诗的第三句中的“谁言”两字有助于表达作者的感情,请对此作具体分析。
六、课外阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
过秦论(节选)
贾谊
始皇既没,余威震于殊俗①。
然陈涉瓮牖绳枢②之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;
才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;
蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;
斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景③从。
山东豪俊并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山乏君也;
锄耰棘矜④,非铦于钩戟长铩⑤也;
谪戍之众,非抗于九国之师也;
深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。
然而成败异变,功业相反,何也?
试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列⑥,百有余年矣;
然后以六合为家,崤函为宫;
一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不施而攻守之势异也。
(注释)①殊俗:
指边远的地方。
②瓮牖绳枢:
以破金作窗户,用草绳替代户枢系门板,形容家里贫穷。
③“景”通“影”,作状语,像影子一样。
④耰:
古时的一种碎土平田用的农具。
矜:
这里指木棍。
⑤铦:
锋利。
钩戟长铩:
指各种兵器。
⑥朝:
使……来朝拜。
17.解释下列加点字的意思
(1)将数百之众(________)
(2)谪戍之众,非抗于九国之师也(________)
(3)试使山东之国与陈涉度长絜大(________)
(4)为天下笑者,何也?
(________)
18.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是()
A.斩木为兵,揭竿为旗/武陵人捕鱼为业(陶渊明《桃花源记》)
B.一夫作难而七庙鉴/山肴野获,杂然而前陈者(《醉翁亭记》)
C.非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也/受任于败军之际,奉命于危难之间(诸葛亮《出师表》)
D.然后以六合为家/以残年余力,曾不能毁山之一毛(《列子·
愚公移山》)
19.翻译文中画横线的句子。
(1)山东豪俊逐并起而亡秦族矣。
(2)仁义不施而攻守之势异也。
20.请用自己的话简练概括,作者是从哪几个方面将陈胜与九国之师作比较的。
七、名著阅读
21.阅读《水浒传》描写宋江的片断,结合全书,分析梁山好汉失败的原因。
①那人姓宋,名江,表字公明,排行第三。
祖居郓城县宋家村人氏。
为他面黑身矮,人都唤他做黑宋江;
又且驰名大孝,为人仗义疏财,人皆称他做孝义黑三郎。
……人问他求钱物,亦不推托;
且好做方便,每每排难解纷,只是周全人性命。
时常散施棺材药饵,济人贫苦。
急人之急,扶人之困,因此,山东、河北闻名,都称他做及时雨,却把他比做天上下的及时雨一般,能救万物。
②当时宋江便教杀牛宰马,大设筵宴,一面分投赏军,一面大吹大擂,会集大小头领,都来与高太尉相见。
各施礼毕,宋江持盏擎杯,吴用、公孙胜执瓶捧案,卢俊义等侍立相待。
宋江开口道:
“文面小吏,安敢叛逆圣朝,奈缘积累罪尤,逼得如此……”
八、综合性学习
22.综合性学习。
初三年段准备组织一次名著阅读交流活动,请你参与并按要求事先做好如下工作。
初三年段学生名著阅读情况调查表
阅读目的
汲取文学素养
应付考试
消遣
其他
人数比例
25%
55%
12%
8%
(1)通过对以上表格内容的分析,你得出的结论是:
__________________________________________________________________________
(2)对所阅读的名著,你最感兴趣的是哪一部?
请简要说明理由。
书名:
____________________________________________________________________________
理由:
___________________________________________________________________________
(3)请从这部名著中,撷取一个精彩的情节,向同学们作简要介绍。
____________________________________________________________________________________
九、作文
23.作文以下文题,任选其一。
作文
(1)题目:
有种记忆叫温暖
作文
(2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
有一个奇怪的男子,他的鞋子总是比脚大好多。
有一次,一位老人忍不住问他:
“你为什么总是穿这么大的鞋?
”他说:
“大鞋小鞋都是一样的价钱。
花同样多的钱,我为什么要买小的呢?
”老人问:
“你的脚应该穿多大的鞋?
”男子吐吐舌头说:
“很久没穿过合脚的鞋,不知道脚的尺码。
”老人语重心长地说:
“年轻人,很多时候,人们昂首追求的不是真正适合自己的。
找到合脚的鞋,才能把人生之路走好;
鞋太大,反而会妨碍自己前进。
作文要求:
①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;
②认真书写,力求工整、美观;
③文章不得出现真实的姓名;
④不少于600字。
参考答案
1、
2、
3、
- 配套讲稿:
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