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最新完整版化学教学设计
课题1 金刚石、石墨和C60
第
课时
1.了解金刚石和石墨的物理性质及主要用途;
2.知道不同元素可以组成不同的物质,同一种元素也可以组成不同的物质.
1.通过对金刚石、石墨中碳原子排列方式及空间结构的分析,知道物质结构、性质和用途之间的相互关系;
1.以发展的观点看待碳的单质.
2.树立物质的性质决定用途的观点.
【重点】
物质的结构、性质和用途之间的相互关系.
【难点】
理解碳单质的微观结构与它们物理性质之间的关系.
【教师准备】 玻璃刀、6B铅笔芯、干电池、石墨电极、导线、灯泡.PPT
新课导入
导入一:
【教师】 讲故事“买玻璃”.
“顾客”:
“老板”,我要配一块玻璃.
“老板”:
好啊.
“顾客”:
我自己有一把很锋利的刀,我想自己来划.
“老板”:
你自己想划,行啊,那你试试.
(“顾客”用刀划玻璃没有成功.)
“老板”:
还是我来吧.
(“老板”用玻璃刀很容易地把玻璃裁下来.)
“顾客”:
你的玻璃刀什么做的?
这么厉害!
“老板”:
我的玻璃刀上镶了一小块金刚石,它的硬度很高,给你看看.
“顾客”:
哇,只有圆珠笔头这么大,真厉害.谢谢老板!
“老板”:
不客气.
[设计意图] 从生活走向化学——以角色扮演的形式,创设生动活泼的真实情境,让学生置身于这样的情境中,给学生以鲜明的感观刺激,留下了深刻的印象.简短的几句对白,亲自“操刀”(划玻璃)的感受,使学生在不知不觉、轻松愉快的气氛中领悟了金刚石的“坚硬”性.这样的有意安排,有利于激发学生的学习愿望和参与动机.
导入二:
【提问】 同学们认为最昂贵的物质是什么?
【展示】 金刚石图片.
【讲解】 金刚石也叫钻石,观看最大的金刚石.说一说它的主要成分是什么.
新知构建
[过渡语] 金刚石如此坚硬耐磨,而且美丽动人,金刚石有个“孪生兄弟”叫石墨.相比起金刚石的坚硬耐磨,石墨的质地却很软,又是一副黑黑的模样.既然金刚石和石墨的性质有如此大的差异,为什么把它俩称为“孪生兄弟”.其原因在哪里呢?
一、金刚石
【PPT展示】 玻璃刀上的金刚石.
【教师】 金刚石还有其他的性质吗?
课前布置了大家到网上或书籍中查找有关碳单质的一些资料,先说说有关金刚石的一些资料.
【学生】 金刚石的化学成分是碳,它是正八面体结构,它的结晶发生在高温、高压条件下,是岩浆作用的产物.金刚石无色透明或带蓝、黄、褐和黑色,有光泽;硬度为10,是自然界硬度最大的物质;高硬度的切割材料、高温导体材料等.
【教师】 谁还有不同资料要补充的吗?
【学生】 金刚石可以做装饰品——钻石
【教师】 金刚石可以做装饰品——钻石,大家在商店里应该看过吧,纯净的金刚石是无色透明的、正八面体形状的固体,经仔细研磨后,成为装饰品——钻石,它还是自然界中存在的最硬物质,可以裁玻璃、切割大理石等.
【PPT】 金刚石的性质和用途.
性质
用途
金
刚
石
无色透明、正八面体形状的固体,具有强色散性
经仔细研磨后,成为装饰品——钻石
自然界中存在的最硬物质
裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属,装在钻探机的钻头上钻凿坚硬的岩层等
[过渡语] 金刚石是碳单质家族中最璀璨夺目的、最稀有和昂贵的,同为碳元素组成的石墨和金刚石相比,外表要暗淡许多,我们可以看一下课本提供的石墨的图片(学生看书).同学们有关于石墨的资料吗?
二、石墨
思路一
【学生】 石墨的化学成分是碳,它是层状结构,灰色,有滑感,易污手;具有导电性.由于熔点高,具有抗腐蚀性等特点,用于高温制坩埚;由于具有滑感,用于机械工业的润滑剂;由于其具有导电性,又可制作电极.
【补充】 跟金刚石相反,石墨是自然界最软的矿物之一.用石墨在纸上划过,会留下深灰色的痕迹.铅笔芯就是用石墨粉和黏土混合制成的.由于石墨的熔点高,所以石墨润滑剂可以在不适宜用普通润滑剂的高温下使用.
【教师】 石墨是深灰色、有金属光泽、不透明的细鳞片状固体,很软,具有优良的导电性,很滑腻.石墨的这些性质决定它有哪些用途呢?
【学生1】 石墨很软,可以做铅笔芯.
【学生2】 石墨能导电,可以做电极.
【学生3】 石墨可以做润滑剂,因为它很滑腻.
【PPT展示】
性质
用途
石
墨
深灰色、有金属光泽、不透明的细鳞片状固体
很软
铅笔芯
能导电
电极
滑腻
润滑剂
【教师】 铅笔是我们最熟悉的学习用品,铅笔里面其实不含铅,是由石墨和黏土混合制成的,画画用的铅笔常用“6B”的,写字用的铅笔常用“HB”的,制图用的铅笔常常是“6H”的,6B最软,颜色最深,6H最硬,HB软硬适中.“H”代表Hard,坚硬的;“B”代表Black,黑的.由于石墨太软,只用石墨做铅笔芯,易断又易磨损,所以加入黏土.我们看看不同型号铅笔的笔迹.
[设计意图] 作为学生必备的学习用品——铅笔,其中蕴含着丰富的化学知识.课堂上教师只有紧密联系学生的生活实际,学生活中的化学,学身边的化学,才能让学生更好地体会到化学的无处不在:
“生活处处皆化学”.
【PPT展示】 一幅用6B铅笔画的人物头像素描.
【教师】 石墨除了做铅笔芯,还可以做电池的电极.我们取废旧电池中的碳棒来做一个导电的实验.请两位同学到讲台上来做这个实验.
【学生实验】 石墨的导电性.把一根石墨电极和导线连接在一起,接通电源后,观察灯泡发亮,证明石墨具有导电性.
【教师】 铅笔芯的成分里含有石墨,铅笔芯有没有导电性?
想不想试一下?
【学生】 想!
(学生很有兴趣)
【教师】 你们的铅笔盒里有铅笔芯吗?
自己上来做这个实验.(多个学生轮流做这个实验)
【学生实验】 自己的铅笔芯接通电源后,也可以使灯泡发亮.
【教师】 如果有一把长期不用而生锈的铁锁.怎样轻易打开它呢?
想一想.
【学生】 把铅笔芯的粉末放到锁孔里.因为铅笔芯的成分里有石墨,石墨具有润滑性,可以做润滑剂.
【教师】 好,这个实验留给同学们回家去做.学习了金刚石和石墨,它们的性质和用途一样吗?
【学生】 不一样.
【PPT】 比较金刚石和石墨的性质和用途.
金刚石
石墨
外观
无色透明的正八面体状晶体
深灰色细鳞片状固体
光泽
加工研磨后有夺目的光泽
略有金属光泽
硬度
最硬
较软
导电性
无
良好
导热性
良好
良好
用途
钻探机钻头、刻刀、装饰品等
电极、铅笔芯、润滑剂等
【教师】 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,物理性质为什么有这么大的差异呢?
【PPT展示】 金刚石和石墨的原子排列结构模型.
【教师】 金刚石的碳原子在空间构成连续、坚固的骨架结构,所以坚硬.石墨的碳原子呈平面层状结构,层与层之间的作用力小,所以很软,能导电,有滑感.
检测反馈
1.碳的单质中,质地较软,常用作电极的是( )
A.金刚石B.石墨C.炭黑D.活性炭
2.【最新】邵阳市中考实行网上阅卷,考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡.2B铅笔芯的主要成分是( )
A.木炭B.石墨C.焦炭D.铅.
版书设计
课题1 金刚石、石墨和C60
第1课时
一、碳的几种单质
1.碳的几种单质的结构、性质和用途比较.
碳单质
结构
性质
用途
金刚石
网状结构
硬度大
作玻璃刀、钻探机的钻头
石墨
层状结构
导电性
作电池电极等
质软
制铅笔芯等
布置作业
一、教材作业
【必做题】
教材第112页练习与应用的第4题.
【选做题】
教材第112页练习与应用的第1题.
二、课后作业
【基础巩固】
1.下列关于金刚石和石墨的说法中不正确的是( )
A.它们都是由碳元素组成的单质
B.它们都是电的良导体
C.金刚石质硬、石墨质软
D.它们的碳原子排列方式不同
本节课充分体现了新课标理念下的教学思想:
让学生成为课堂的主人,成为规律的“发现者”,“紧紧围绕结构决定性质,性质决定用途的主线”展开教学.在教学过程中,老师把自己作为学生中的一员,与学生一起共同参与学习过程,进行平等对话和交流,真正实现了教师角色的转换——合作者、参与者和引导者.无论是学生还是教师,课前都搜集了丰富的素材,为本节课的一气呵成打下了坚实的基础.课堂上师生之间、生生之间进行了充分的展示和交流,所以,本节课的内容教师教得轻松,学生学得愉快,势必会收到事半功倍的教学效果.
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