部编版小学二年级语文上册《语文园地二》教学设计.docx
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部编版小学二年级语文上册《语文园地二》教学设计
《语文园地二》教学设计
教学导航
【教学目标】
1.在读儿歌的过程中,学习并掌握运用部首查字法查字典。
2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。
3.正确、流利、有节奏地朗读楹联。
4.朗读十二月花名歌,了解不同月份对应的花名。
5.感受中国语言的趣味和魅力,培养学生广泛的阅读兴趣。
【教学重点】
1.让学生学会使用字典,学会部首查字法。
2.熟读并背诵对联,培养阅读和积累对联的兴趣。
【教学难点】
1.具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。
2.继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。
【课时安排】
2课时
教学过程
【第一课时】
一、情境引入,激发兴趣
1.引言:
有一只狐狸,它特别想吃葡萄,于是它来到葡萄架下。
(课件出示狐狸够葡萄的插图)咦,狐狸怎么有点不高兴了?
快来读一读儿歌,找找答案吧!
2.插图上出示儿歌:
葡萄架,高又高,上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳,跳哇跳,够不着。
够不着,心不甘,不说自己笨,倒说葡萄酸。
3.指名朗读后引发思考:
读儿歌的时候,遇到了不认识的字,该怎么办?
二、交流指导,学习方法
1.学生自由交流认识生字的方法,教师点明:
遇到不认识的字,如“狐”字,可以用部首查字法查字典来解决。
2.播放动画,学生一边观看动画演示,一边模仿操作:
第一步:
要查“狐”的读音,先要确定这个字的部首是“犭”,再数数“犭”的笔画,共三画。
第二步:
在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。
第三步:
按照页码,在“检字表”中找“犭”部。
再数数“狐”字除去部首还有几画(五画),然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。
第四步:
按照页码,在正文中就可以查到“狐”字了。
3.学生独立再查找一次“狐”字,遇到问题向老师请教。
4.小组合作。
(1)儿歌中还有哪些不认识的字,选择其中一个字,利用部首查字法查找字音。
(2)查找同一个字的同学,可以互相商议,互相帮助。
(3)查找过程中遇到问题,向小组长请教,小组长不能解决的,向老师请教。
(4)和小组同学说一说,你利用部首查字法认识了哪个字?
你是怎样查找这个字的?
查找同一个字的同学,可以相互补充。
5.游戏活动:
摘葡萄。
(1)讲述规则:
快速闯关,每一关所有题目都回答正确的同学,会得到一串葡萄(葡萄背面印有本课需要掌握的7个生字)。
(2)闯关活动。
第一关:
查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹()糸()犭()()酉()
第二关:
数一数下面的字除去部首还有几画。
葡()紫()狸()笨()酸()
第三关:
用部首查字法,查查儿歌中不认识的字。
要查的字
部首
除去部首有几画
字的页码
读音
葡
紫
狸
笨
酸
6.请查字又快又准的同学总结运用部首查字法。
7.课件出示儿歌,引导学生朗读巩固方法。
小小字典手中拿,看我来把汉字查。
定部首,数几画,部首目录找到它;
部首外,再数数,检字表中看清楚;
快快找,快快翻,找到正文字音出。
8.拿出自己游戏摘到的葡萄,认读后面的7个生字。
(1)自己认读生字,遇到读不准的生字可以再次查字典。
(2)小组长利用生字卡片,检查本组同伴的认字情况,针对同伴读不准的字音进行示范。
(3)小组针对认读有困难的生字,商议识记的方法,遇到不能解决的问题,请老师帮忙。
9.全班同学开火车认读生字,并口头扩词。
三、拓展运用,布置作业
1.从语文书中选择一篇没有学过的课文,读一读,遇到不认识的字运用部首查字法查找字音。
2.作业:
和爸爸妈妈一起读课外书,遇到不认识的字主动查字典,还可以把查字典的方法介绍给家人。
【第二课时】
一、诵读楹联,日积月累
1.课件出示春节贴楹联的图片,引言:
贴对联是我们中国人过年的习俗,你家里贴的对联是什么样的?
2.教师利用课件出示几副常见的对联,学生练读。
冬去山明水秀,春来鸟语花香。
好山好水好景,新岁新春新人。
人寿年丰家家乐,国泰民安处处春。
3.小结:
“对联”也叫“楹联”,是一种具有鲜明特点的文字形式。
4.学生打开书,自由朗读楹联。
(1)自由朗读楹联,圈出读不准的生字,再读一读上面标注的拼音。
(2)小组交流朗读情况,互相纠正字音,反复练读,直到全组同学都会朗读为止。
5.指名朗读楹联,集体评议后齐读楹联。
6.教师利用课件出示与三组楹联相配合的图画,学生观察图画,说出与画面对应的楹联,再结合画面,大致讲一讲这三组楹联的内容。
有山皆图画,无水不文章。
(山美水也美,仿佛一幅图画。
)
一畦春韭绿,十里稻花香。
(一畦的韭菜绿了,连绵十里的稻子花开正香。
)
忠厚传家久,诗书继世长。
(忠厚的品德和学习先人的优秀品质,能够长久地流传下去。
)
7.放开声音,正确、流利地朗读三组楹联。
8.课件播放三组楹联的朗读音频,引导学生认真倾听,并模仿朗读。
二、指导阅读,感知体验
1.过渡:
如果说楹联是一种具有中国特色的文字形式,花名歌则是一种充满生活趣味的民间歌谣。
2.学生自由阅读《十二月花名歌》,借助拼音读准字音,如果还有读不准的字可以运用部首查字法查字典。
3.小组合作,朗读歌谣,相互纠正字音。
4.课件出示花名,指生认读:
山茶迎春桃花牡丹石榴花荷花茉莉桂花菊花芙蓉水仙梅花。
5.语言交流:
你了解哪种花,说一说它的样子或者特点。
6.教师出示图片,引导学生了解牡丹、石榴花、茉莉、桂花、芙蓉、水仙。
7.课件出示十二月和十二个花名:
你知道这些花都开在什么时候吗?
连一连,遇到问题读一读童谣。
8.学生齐声朗读课件上连好的短语(正月山茶、二月迎春,等等),点明:
冬月指农历的十一月,腊月指农历的十二月。
9.课件出示内容,请学生依据童谣补充完整。
正月山茶______________,二月迎春________________。
三月桃花______________,四月牡丹________________。
五月石榴______________,六月荷花________________。
七月茉莉______________,八月桂花________________。
九月菊花______________,十月芙蓉________________。
冬月水仙______________,腊月寒梅________________。
10.对照课件,大声诵读童谣,努力读得正确、流利、有节奏。
三、布置作业,拓展延伸
1.每个月都有不同的花在盛开,请你在家人的帮助下查找相关资料,可以口头向大家介绍,也可以为花做一张“名片”。
2.如果你查找的资料很全面,也可以仿照《十二月花名歌》编几句。
《语文园地二》教学设计
教学导航
【教学目标】
1.学习部首查字法,掌握查字步骤。
2.通过感悟、体验、诵读,体会名言佳句,帮助小学生积累句子。
3.阅读短文,认识十二个月花名。
【教学重点】
学习部首查字法,积累名言佳句。
【教学难点】
学会用部首查字法查字典。
【教学准备】
生字卡片、教学课件等
【课时安排】
2课时
【教学过程】
【第一课时】
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地二”的内容。
(板书:
语文园地二)
二、查字典
板块一:
查字典(课件出示1)
葡萄架,高又高,上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳,跳呀跳,够不着。
够不着,心不甘,不说自己笨,倒说葡萄酸。
1.读一读,读正确。
同桌之间你读我听,我读你听。
2.读书时,没有拼音,遇到不认识的字怎么办?
遇到不认识的字,可以用部首查字法查字的读音。
如以“狐”为例。
(板书:
部首查字法)
3.下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。
(课件出示2)
第一步:
先确定“狐”字的部首是“犭”,再数数“犭”的笔画,共三画。
第二步:
在“部首目录”里“三画”中找部首“犭”和所在的页码。
第三步:
按页码,在“检字表”中找“犭”,再数“狐”字除去部首还有几画,然后在相应的位置找到“狐”字和正文中的页码。
第四步:
按页码在正文中就可以找到“狐”字了。
4.查查下面的部首在“检字表”的第几页。
(课件出示3)
艹()糸()⺮()酉()
以“艹”为例,先数数“艹”的笔画,共三画。
再在“部首目录”里“三画”中找部首“艹”。
同样的方法查出“糸”所在的页码,“⺮”所在的页码,“酉”所在的页码。
5.数一数,下面的字除去部首有几画。
(课件出示4)“蒲、紫、狸、笨、酸”
“葡”去掉部首“艹”后,还剩下9画,“紫”去部首“糸”后还剩6画,“狸”去部首后还剩下7画,“笨”去部首后还剩下5画,“酸”去部首后还剩下7画。
6.用部首查字法,查查儿歌中不认识的字。
就按照部首查字法的步骤,依次查出:
这个字的部首,除去部首多少画,该字所在的页码,查到后找到读音是什么就可。
用部首查字法查出儿歌中的不认识的字“葡、萄、紫、狐、狸、笨、酸”。
【作业布置】
1.练习用部首查字法查出自己不认识的汉字。
2.熟练掌握部首查字法的步骤。
答案:
1.要按照部首查字法的步骤去查字。
2.部首查字法的步骤是:
第一步:
先确定“狐”字的部首是“犭”,再数数“犭”的笔画,共三画。
第二步:
在“部首目录”里“三画”中找部首“犭”和所在的页码。
第三步:
按页码,在“检字表”中找“犭”,再数“狐”字除去部首还有几画,然后在相应的位置找到“狐”字和正文中的页码。
第四步:
按页码在正文中就可以找到“狐”字了。
【第二课时】
一、揭题导入
今天我们继续学习“语文园地二”的内容。
(板书:
语文园地二)
二、读一读,记一记
板块二:
日积月累
诵读名言佳句(课件出示5)(板书:
对联)
有山皆图画,无水不文章。
一畦春韭绿,十里稻花香。
忠厚传家久,诗书济世长。
1.自己借助拼音把诗句读通顺。
重点指导读准“皆、畦、韭、忠、济”。
2.同桌之间相互读,你读我听,我读你听。
读读想想
再读佳句,(课件出示6)想一想这些对联是写的什么意思?
“有山皆图画,无水不文章”是说山水的美丽,以及对书法、绘画、写作的重要性。
“一畦春韭绿,十里稻花香。
”是说一畦韭菜已经绿了,连绵十里的稻子花开正香。
出处是清代曹雪芹的《菱荇鹅儿水》。
“忠厚传家久,诗书济世长”将忠诚,厚道的道德品质世世代代传下去。
或具有忠诚,厚道的道德品质的家庭,能够长久地绵延下去。
读出韵味
(课件出示7)这些名言佳句可以按照这个节奏读:
(1)有山/皆图画,无水/不文章。
(2)一畦/春韭绿,十里/稻花香。
③忠厚/传家久,诗书/济世长。
熟读成诵。
在理解和会读的基础上,反复朗读,熟读成诵。
三、我爱阅读
板块三:
我爱阅读
1.读通顺儿歌《十二月花名歌》(见教材P27)
注意注音的字,读准确;再把儿歌读通顺。
(板书:
十二月花名歌)
2.思考问题
(1)自己借助拼音把儿歌读通顺。
(2)同桌之间相互读,你读我听,我读你听。
(3)儿歌中分别介绍了1——12月每个月的什么代表花名?
读儿歌,从文中找出答案:
一月山茶花,二月迎春花,三月桃花,四月牡丹花,五月石榴花,六月荷花,七月茉莉花,八月桂花,九月菊花,十月芙蓉花,十一月水仙花,十二月梅花。
3.读出节奏(课件出示8)重点读好:
“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。
正月/山茶/满盆开。
二月/迎春/初开放。
三月/桃花/红十里。
四月/牡丹/国色香。
五月/石榴/红似火。
六月/荷花/满池塘,七月/茉莉/花如雪,八月/桂花/满枝香,九月/菊花/姿百态,十月/芙蓉/正上妆。
冬月/水仙/案头供,腊月/寒梅/斗冰霜。
4.读出韵味
(1)可以采用你问我答的形式读。
还可以两人合作读。
(2)重点读好:
“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。
(3)还可以两人或小组表演读。
四、课堂小结
时间过的真快啊,又到下课时间了。
我们这节课学会了认识了古诗,积累了很多的名言佳句,学会了读和演儿歌。
今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。
【板书设计】
语文园地二
对联《十二月花名歌》
【作业布置】
1.课下搜集关于花名的词语。
2.背背文中的对联。
3.搜集一下对联。
答案:
1.描写花名的词语:
梨花、杏花、兰花、月季、芦荟、茉莉等。
2.略
3.和顺一门有百福平安二字值千金
一年四季春常在万紫千红永开花
春满人间百花吐艳福临小院四季常安
百世岁月当代好千古江山今朝新
喜居宝地千年旺福照家门万事兴
【教学反思】
1.本练习的“查字典”重点介绍了部首查字法的步骤和方法。
引导学生以“狐”为例边查边介绍步骤和方法,学会方法后当堂练习查字实践。
同时再展评时,鼓励进取,极大地激发了学生查字典的积极性。
2.本课积累了一些对联、儿歌,学生做到了读通、读出韵味,读出节奏。
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