广州现代信息工程职业技术学院教师招聘考试试题及答案Word下载.docx
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A、希波克拉底医学校
B、柏拉图的学园
C、吕克昂
D、君士坦丁堡大学
【答案】B
4、教学的首要任务是()。
A、使学生掌握系统的科学文化知识
B、培养学生的实践能力和创新精神
C、培养学生良好的思想品德
D、培养学生的审美情趣和审美能力
5、公民接受教育()。
A、只是权利
B、只是义务
C、不是权利,也不是义务
D、既是权利,又是义务
6、社会生产力的发展是教师职业产生的()。
A、经济基础
B、社会基础
C、理论基础
D、思想基础
7、所得材料自然、真实的一种研究方法是()。
A、问卷法
B、谈话法
C、观察法
D、实验法
【答案】C
8、对违反学校内部管理规章制度的学生,学校应当予以()。
A、开除
B、批评教育并处罚款
C、批评教育,但不得随意开除
D、罚款
9、不属于高等学校教师管理制度的是()。
A、监督制度
B、资格制度
C、职务制度
D、聘任制度
10、亚里士多德用“伦理学”一词来表述()。
A、关于智慧的学问
B、关于价值的学问
C、关于人生完美和幸福的学问
D、关于城邦政治的学问
11、亚里士多德用“伦理学”一词来表述()。
12、有关师德教育和师德修养的认识正确的是()。
A、二者是师德养成的唯一路径
B、师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观
C、师德教育是自我改造和磨练的过程
D、二者既有区别又密切联系
13、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()。
A、1810年
B、1862年
C、1898年
D、1957年
14、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的()。
A、二分之一
B、三分之一
C、四分之一
D、五分之一
15、教师道德行为选择的最终决定在于()。
A、学生家长对教师的期望
B、社会舆论的导向
C、教师的选择和行为能力
D、领导的决策和要求
16、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类?
()
A、警告
B、开除学籍
C、罚款
D、勒令退学
17、《教育法》规定,教育活动必须符合()。
A、社会利益
B、经济利益
C、公共利益
D、国家利益
18、集体主义原则和为人民服务精神,在强调以社会、集体和他人为重的同时,()个人的合理利益。
A、并不承认
B、并不支持
C、完全否定
D、并不否定
19、集体主义原则和为人民服务精神,在强调以社会、集体和他人为重的同时,()个人的合理利益。
20、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
21、教学是学校全面发展教育的()。
A、一个领域
B、一种活动
C、基本途径
D、唯一渠道
22、社会服务职能是高校()。
A、教学和科研职能的延伸
B、教学职能的延伸
C、科研职能的延伸
D、创收的借口
23、教师的教育素养基本上包括两个方面,一是(),二是教育技巧。
A、教育理论
B、教育手段
C、教育思想
D、思想品质
24、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是()。
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、魏特海默
D、斯金纳
25、除了成文法之外,还有什么法律?
()。
A、宪法
B、司法
C、习惯法
D、宗法
26、教师的()对个体教育良心的形成作用更为直接。
A、同侪群体
B、民族群体
C、社区群体
D、家族群体
27、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿,是教师道德行为选择的()。
A、直接标准
B、长远标准
C、基本原则
D、主要目的
28、改革开放之初,拨乱反正,百废待兴,法制建设就显得非常重要,因此,邓小平强调党的()。
A、政治建设
B、组织建设
C、制度建设
D、纪律建设
29、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是()。
A、高尚的动机
B、远景的间接性动机
C、低级的动机
D、近景的直接性动机
30、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的()。
A、表现性因素
B、知识性因素
C、组织性因素
D、个体性因素
31、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是()。
A、社会心理
B、社会知觉
C、社会态度
D、社会归因
32、“教学与发展”理论的倡导者是()。
A、赞科夫
B、皮亚杰
C、布鲁纳
D、根舍因
33、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指()。
A、共情技术
B、立即性技术
C、具体化
D、内容反应
34、程序教学的提出者是()。
A、华生
B、斯金纳
C、加涅
D、布鲁纳
35、高等学校实行教师聘任制。
高等学校的教师的聘任,应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A、独立自主
B、真诚守信
C、平等自愿
D、公平公正
【答案】C36、教育政策与教育法规之间的区别关系,叙述错误的是()。
A、调整的教育社会关系相同
B、制定主体不同
C、实施方式不同
D、稳定性不同;
E.表现形式不同
37、根据我国《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是()。
A、5周岁
B、6周岁
C、7周岁
D、8周岁
38、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是()。
A、机能主义心理学
B、行为主义心理学
C、精神分析心理学
D、格式塔心理学;
39、被撤销教师资格的,自被撤销之日起()年内不得重新申请教师资格认定。
A、1B、3C、5D、10
40、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了?
A、20多年
B、30多年
C、50多年
D、与大学有同样长的历史
41、以下表述不符合个体心理发展关键期的是()。
A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期,个体难以获得这项能力
C、不可逆转的时期
D、0~3岁
42、评价教师某道德行为时,应该()。
A、根据该行为的的效果
B、根据教师一贯的品质
C、对该行为的影响因素进行综合分析
D、根据该行为的目的
43、根据《教师法》的规定,教师是()。
A、普通劳动者
B、公务员
C、专业人员
D、自由职业者
44、高等学校应当面向(),依法自主办学,实行民主管理。
A、世界
B、社会
C、未来
D、二十一世纪
45、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
A、外适质量
B、个适质量
C、内适质量
D、控制质量
46、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
47、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
48、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
49、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
50、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
51、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
52、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
53、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
54、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
55、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
56、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
57、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
58、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
59、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
60、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
61、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
62、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
63、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
64、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
65、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
66、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
67、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
68、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
【答案】B69、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
70、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
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