山西忻州一中高考生物名师点睛二卷解析Word格式.docx
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考试时间:
100分钟;
命题人:
xxx学校:
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
分卷I
分卷I注释
一、选择题(注释)
1.新物种形成的标志是()
A.产生了生殖隔离
B.改变了基因频率
C.具有新的生理功能
D.出现了新的形态结构
2.某物种种群a因为地理障碍分隔为两个较小的种群a1和a2,a1和a2经过长时间的进化分别形成种群b和c,下列说法正确的是()
A.在刚发生地理障碍时种群a1和a2仍属于同一物种,因此种群的基因频率是相等的
B.经过长期的地理隔离,种群a1和a2分别积累了大量不同的变异,因此形成的种群b和c的基因频率有很大差异
C.种群a1和a2所处的环境不同,从而导致两个种群发生的变异不同,最终导致a1和a2进化成不同的物种
D.要形成新物种必须经过长时间的地理隔离
3.下列关于生物遗传、变异和进化的叙述正确的是()
A.新物种的形成一定需要经过地理隔离
B.二倍体水稻的花药经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒均变小
C.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
D.二倍体西瓜与四倍体西瓜之间存在生殖隔离
4.有关物种的正确叙述是()①不同种群的生物肯定不属于同一个物种②具有一定形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体③隔离是形成新物种的必要条件④只要有地理隔离就能形成新物种.
A.①②③
B.②③④
C.②③
D.①②③④
5.隔离在物种形成过程中的作用是()
A.使种群间的雌雄个体失去交配机会
试卷第1页,总2页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
B.使不同种群各适应于不同的地理环境
C.使种群间的个体互不认识
D.使种群之间停止基因交流,各自向着不同的方向演变
6.下列两种生物属于同一物种的是()
A.普通小麦和小黑麦
B.黑色人种和白色人种
C.马和驴
D.萝卜和甘蓝
7.外形相似但不同种类的鱼,在生殖时把各自的精子和卵排放在同一水域中,其中一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵内.这是由于下列哪种原因引起的()
A.生态隔离
B.地理隔离
C.行为隔离
D.生殖隔离
8.狮子体细胞中有染色体38条,老虎体细胞中也有染色体38条,它们可通过有性杂交产生后代狮虎兽,相关说法正确的是()
A.狮与虎能交配产生狮虎兽,无生殖隔离
B.狮虎兽是异源二倍体生物,但高度不育
C.狮虎兽是自然界中没有的新物种
D.狮虎兽的体细胞中有同源染色体19对,38条
9.将杂合子豌豆植株(只考虑一对等位基因)均分两组,分别种植在甲、乙两个相互
隔离的区域,经过连续n代自交后,每一代杂合子出现的概率均为
.依据现代生
物进化理论,有关这两个豌豆种群在这些年间的说法,正确的是()
A.两个种群没有发生基因型频率的改变
B.两个种群发生了进化
C.两个种群之间存在地理隔离,但没有形成生殖隔离
D.等位基因是通过基因突变产生的,生物进化的原材料来源于基因突变和基因重组
10.如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是()
A.A表示为进化提供原材料的基因突变和基因重组
B.B表示地理隔离,是产生新物种的一个必经阶段
C.种群基因频率定向改变是形成新物种的前提
D.C表示生殖隔离,是指两种生物杂交后代不可育
答案解析部分(共有10道题的解析及答案)
一、选择题
1、
【答案】A
【解析】
2、
【答案】B
3、
【答案】D
4、
【答案】C
5、
6、
7、
8、
9、
10、
答案第1页,总1页
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