自考语文课程教学论答案网络课堂答案.docx
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自考语文课程教学论答案网络课堂答案
一、单项选择题
1、反思性教学实践的基本类型是(分数:
1分)
A.只在教学实践前的反思
B.只在教学实践中的反思
C.只在教学实践后的反思
D.教学实践前中后都应该有反思
正确答案:
D
2、决定课程地位的因素是(分数:
1分)
A.课程性质
B.课程结构
C.课程内容
D.课程管理
正确答案:
A
3、《语文课程标准》最显著的变化是首次提出了(分数:
1分)
A.语文教学的基本理念
B.语文教学的基本课程目标
C.语文教学评价的要求
D.语文“综合性学习”的要求
正确答案:
B
4、《语文课程标准》把小学低年级的写作称之为(分数:
1分)
A.习作
B.作文
C.写话
D.写作
正确答案:
C
5、《语文课程标准》提出在课程目标的“三维设计”上的最大特点是(分数:
1分)
A.阶段性
B.交融性
C.可创性
D.整体性
正确答案:
B
6、开展语文综合性学习的关键是(分数:
1分)
A.构建评价机制
B.交流成果
C.展开探究
D.深化语文课程改革
正确答案:
C
7、语文课程评价的目的是(分数:
1分)
A.从狭窄片面走向全面综合
B.从过分关注学习结果走向关注学习过程
C.从教师的单一主体走向多元主体
D.从甄别选拔走向促进学生的发展
正确答案:
D
8、“三步走”识字教学法指的是(分数:
1分)
A.音、形、义
B.音、义、词
C.字、形、义
D.形、音、意
正确答案:
A
9、阅读教学的价值观的是(分数:
1分)
A.变“肢体分析”为“整体把握”
B.变“一元”解读为“多元”解读
C.变“一维”目标为“三维”目标
D.变“传话”教学为“对话”教学
正确答案:
B
10、九年义务教育阶段,语文约占总课时的(分数:
1分)
A.18%—20%
B.23%—25%
C.26%
D.20%—22%
正确答案:
D
11、有效对话进行的前提是(分数:
1分)
A.抓生成性教学
B.建立平等的师生关系
C.师生共同走进文本
D.生本对话
正确答案:
B
12、语文综合性学习的主要特征是(分数:
1分)
A.活动性
B.学科性
C.主体性
D.多样性
正确答案:
A
13、新的发展理念要求变“当前发展”为(分数:
1分)
A.未来发展
B.可持续发展
C.片面发展
D.全面发展
正确答案:
B
14、家庭语文课程资源主要包括物化的文化环境设施与(分数:
1分)
A.家长
B.孩子
C.人
D.个体
正确答案:
A
15、在用新的评价理念对语文课程进行评价时,不提倡的评价是(分数:
1分)
A.功利性评价
B.差异性评价
C.形成性评价
D.特长评价
正确答案:
A
16、以专题的形式促进教师不断反思提高教师反思能力的方法叫(分数:
1分)
A.行动研究法
B.录像反思法
C.反思总结法
D.档案袋法
正确答案:
D
17、学生在小学教育阶段要能认识和会写的常用汉字字数分别是(分数:
1分)
A.3000个左右,2500个左右
B.3500个左右,3000个左右
C.2500个左右,2000个左右
D.4000个左右,3500个左右
正确答案:
A
18、小学三至四年级,在习作方面,要求课内习作每年(分数:
1分)
A.5次左右
B.10次左右
C.16次左右
D.20次左右
正确答案:
C
19、小学一至二年级,要求学生课外阅读总量不少于(分数:
1分)
A.5万字
B.3万字
C.2万字
D.4万字
正确答案:
A
20、决定课程地位的因素是(分数:
1分)
A.课程性质
B.课程管理
C.课程结构
D.课程内容
正确答案:
A
21、从学校教育的角度看,语文课程是(分数:
1分)
A.实践性课程
B.基础性课程
C.发展性课程
D.理论性课程
正确答案:
B
22、《语文课程标准》提出语文教学的根本目的是(分数:
1分)
A.培养非智力因素
B.全面提高学生的语文素养
C.开发语文校本课程
D.培养合作探究能力
正确答案:
B
23、《语文课程标准》提出语文教学的根本目的是(分数:
1分)
A.培养非智力因素
B.全面提高学生的语文素养
C.开发语文校本课程
D.培养合作探究能力
正确答案:
B
24、《语文课程标准》最显著的变化是首次提出了(分数:
1分)
A.语文“综合性学习”的要求
B.语文教学的基本课程目标
C.语文教学评价的要求
D.语文教学的基本理念
正确答案:
A
25、《语文课程标准》把小学低年级和中高年级的写作分别称之为(分数:
1分)
A.写话、习作
B.习作、写话
C.写作、写话
D.写作、习作
正确答案:
A
26、语文课程评价的重心是(分数:
1分)
A.从狭窄片面走向全面综合
B.从过分关注学习结果走向关注学习过程
C.从教师的走向学生
D.从甄别选拔走向促进学生的发展
正确答案:
B
27、从课程时空上看,我们要确立新的语文课程时空观是(分数:
1分)
A.世界是课本
B.课本是世界
C.语文学科课程
D.综合性课程
正确答案:
A
28、“三步走”识字教学法指的是(分数:
1分)
A.字、形、义
B.音、形、义
C.形、音、字
D.音、义、词
正确答案:
B
29、阅读教学的过程观的是(分数:
1分)
A.变“一维”目标为“三维”目标
B.变“肢体分析”为“整体把握”
C.变“教师”解读为“学生”解读
D.变“传话”教学为“对话”教学
正确答案:
D
30、语文综合性学习活动的过程要体现(分数:
1分)
A.学科性
B.活动性
C.多样性
D.主体性
正确答案:
A
31、家庭语文课程资源主要包括物化的文化环境设施与(分数:
1分)
A.孩子
B.人
C.家长
D.个体
正确答案:
C
32、新的发展理念要求变“当前发展”为(分数:
1分)
A.片面发展
B.可持续发展
C.全面发展
D.未来发展
正确答案:
B
33、在用新的评价理念对语文课程进行评价时,不提倡的评价是(分数:
1分)
A.差异性评价
B.功利性评价
C.问题诊断性评价
D.特长评价
正确答案:
D
34、小学五至六年级,要求学生会写常用汉字(分数:
1分)
A.3000个
B.3500个
C.2000个
D.2500个
正确答案:
D
35、以专题的形式促进教师不断反思提高教师反思能力的方法叫(分数:
1分)
A.档案袋法
B.行动研究法
C.录像反思法
D.反思总结法
正确答案:
A
36、小学三至四年级,要求学生课外阅读总量不少于(分数:
1分)
A.20万字
B.30万字
C.50万字
D.40万字
正确答案:
D
37、小学一至二年级,在背诵方面,要求背诵优秀诗文(分数:
1分)
A.40篇(段)
B.50篇(段)
C.70篇(段)
D.60篇(段)
正确答案:
B
38、小学五至六年级,在习作方面,要求学生40分钟能完成(分数:
1分)
A.不少于200字的习作
B.300字的习作
C.不少于400字的习作
D.不少于500字的习作
正确答案:
C
39、反思性教学实践的基本类型是(分数:
1分)
A.教学实践前中后都应该有反思
B.只在教学实践中的反思
C.只在教学实践后的反思
D.只在教学实践前的反思
正确答案:
A
40、从学校教育的角度看,语文课程是(分数:
1分)
A.发展性课程
B.实践性课程
C.理论性课程
D.基础性课程
正确答案:
D
41、决定课程地位的因素是(分数:
1分)
A.课程内容
B.课程结构
C.课程性质
D.课程管理
正确答案:
C
42、《语文课程标准》最显著的变化是首次提出了(分数:
1分)
A.语文教学评价的要求
B.语文“综合性学习”的要求
C.语文教学的基本理念
D.语文教学的基本课程目标
正确答案:
B
43、《语文课程标准》提出在课程目标的“三维设计”上的最大特点是(分数:
1分)
A.阶段性
B.交融性
C.整体性
D.可创性
正确答案:
B
44、《语文课程标准》把小学低年级的写作称之为(分数:
1分)
A.习作
B.写话
C.作文
D.写作
正确答案:
B
45、开展语文综合性学习的关键是(分数:
1分)
A.构建评价机制
B.深化语文课程改革
C.交流成果
D.展开探究
正确答案:
D
46、语文课程评价的目的是(分数:
1分)
A.从狭窄片面走向全面综合
B.从过分关注学习结果走向关注学习过程
C.从教师的单一主体走向多元主体
D.从甄别选拔走向促进学生的发展
正确答案:
D
47、“三步走”识字教学法指的是(分数:
1分)
A.音、形、义
B.形、音、意
C.音、义、词
D.字、形、义
正确答案:
A
48、阅读教学的价值观的是(分数:
1分)
A.变“一元”解读为“多元”解读
B.变“肢体分析”为“整体把握”
C.变“一维”目标为“三维”目标
D.变“传话”教学为“对话”教学
正确答案:
A
49、九年义务教育阶段,语文约占总课时的(分数:
1分)
A.26%
B.23%—25%
C.20%—22%
D.18%—20%
正确答案:
C
50、有效对话进行的前提是(分数:
1分)
A.师生共同走进文本
B.建立平等的师生关系
C.抓生成性教学
D.生本对话
正确答案:
B
51、语文综合性学习的主要特征是(分数:
1分)
A.主体性
B.学科性
C.多样性
D.活动性
正确答案:
D
52、家庭语文课程资源主要包括物化的文化环境设施与(分数:
1分)
A.家长
B.人
C.孩子
D.个体
正确答案:
A
53、新的发展理念要求变“当前发展”为(分数:
1分)
A.片面发展
B.全面发展
C.可持续发展
D.未来发展
正确答案:
C
54、在用新的评价理念对语文课程进行评价时,不提倡的评价是(分数:
1分)
A.功利性评价
B.形成性评价
C.差异性评价
D.特长评价
正确答案:
A
55、学生在小学教育阶段要能认识和会写的常用汉字字数分别是(分数:
1分)
A.3500个左右,3000个左右
B.4000个左右,3500个左右
C.3000个左右,2500个左右
D.2500个左右,2000个左右
正确答案:
C
56、以专题的形式促进教师不断反思提高教师反思能力的方法叫()(分数:
1分)
A.反思总结法
B.录像反思法
C.档案袋法
D.行动研究法
正确答案:
C
57、《语文课程标准》对语文知识提出的要求是(分数:
1分)
A.学习语文知识是为了运用
B.强调情感态度在阅读中的作用
C.结合教学教给学生阅读的方法
D.打好基础,培养语感
正确答案:
A
58、《语文课程标准》把小学中高年级的写作称之为(分数:
1分)
A.写话
B.习作
C.写作
D.作文
正确答案:
B
59、当今语文教学改革的指导思想是(分数:
1分)
A.培养非智力因素
B.全面提高学生的语文素养
C.开发语文校本课程
D.培养合作探究能力
正确答案:
B
60、课程标准对语文课程在义务教育阶段的定位是(分数:
1分)
A.一个指导,两个思想
B.一个特点,三个面向
C.一个目的,一个基础
D.一个目的,两个基础
正确答案:
D
61、语文课程评价的内容是(分数:
1分)
A.从狭窄片面走向全面综合
B.从过分关注学习结果走向关注学习过程
C.从教师的单一主体走向多元主体
D.从甄别选拔走向促进学生的发展
正确答案:
A
62、语文综合性学习活动的内容要体现(分数:
1分)
A.主体性
B.活动性
C.多样性
D.学科性
正确答案:
D
63、学校语文课程资源主要包括物化的课程资源与(分数:
1分)
A.自然的课程资源
B.家长的课程资源
C.人的课程资源
D.社区的课程资源
正确答案:
B
64、小学五至六年级,要求学生拓展自己的阅读面,课外阅读总量不少于(分数:
1分)
A.110万字
B.100万字
C.90万字
D.80万字
正确答案:
B
65、小学一至二年级,在背诵方面,要求背诵优秀诗文(分数:
1分)
A.50篇(段)
B.60篇(段)
C.70篇(段)
D.80篇(段)
正确答案:
A
66、在小学三至四年级的习作方面,要求学生课内习作每年(分数:
1分)
A.15次左右
B.16次左右
C.17次左右
D.18次左右
正确答案:
B
67、围绕一个重点或中心,进行小范围、短篇幅的写作练习叫做(分数:
1分)
A.作文训练
B.主题探究
C.小练笔
D.专题研究
正确答案:
C
68、语文教材实现由“教本”向“学本”转变的关键是(分数:
1分)
A.正确把握语文教育的特点
B.改进教学方法
C.如何进行教材的练习设计
D.转换角色意识
正确答案:
C
69、反思性教学实践的基本类型是(分数:
1分)
A.教学实践前后都应该有反思
B.只在教学实践中的反思
C.教学实践前中后都应该有反思
D.以上ABC答案都不对
正确答案:
C
70、从口语交际的话题来看,操作起来比较容易的是(分数:
1分)
A.隐性话题
B.显性话题
C.隐性互动话题
D.显性互动话题
正确答案:
D
71、决定课程地位的因素是(分数:
1分)
A.课程内容
B.课程性质
C.课程管理
D.课程结构
正确答案:
B
72、决定课程地位的因素是(分数:
1分)
A.课程内容
B.课程性质
C.课程管理
D.课程结构
正确答案:
B
73、《语文课程标准》把小学低年级和中高年级的写作分别称之为(分数:
1分)
A.写话、习作
B.习作、写话
C.写作、写话
D.写作、习作
正确答案:
A
74、语文课程评价的重心是(分数:
1分)
A.从狭窄片面走向全面综合
B.从过分关注学习结果走向关注学习过程
C.从教师的走向学生
D.从甄别选拔走向促进学生的发展
正确答案:
D
75、从课程时空上看,我们要确立新的语文课程时空观是(分数:
1分)
A.世界是课本
B.语文学科课程
C.课本是世界
D.综合性课程
正确答案:
A
76、阅读教学的过程观的是(分数:
1分)
A.变“一维”目标为“三维”目标
B.变“肢体分析”为“整体把握”
C.变“教师”解读为“学生”解读
D.变“传话”教学为“对话”教学
正确答案:
D
77、有效对话进行的基础是(分数:
1分)
A.师生共同走进文本
B.抓生成性教学
C.建立平等的师生关系
D.生本对话
正确答案:
C
78、语文综合性学习活动的过程要体现(分数:
1分)
A.学科性
B.活动性
C.多样性
D.主体性
正确答案:
D
79、家庭语文课程资源主要包括物化的文化环境设施与(分数:
1分)
A.孩子
B.人
C.家长
D.个体
正确答案:
C
80、新的发展理念要求变“当前发展”为(分数:
1分)
A.片面发展
B.可持续发展
C.全面发展
D.未来发展
正确答案:
B
81、小学五至六年级,要求学生会写常用汉字(分数:
1分)
A.3500个
B.3000个
C.2500个
D.2000个
正确答案:
B
82、在用新的评价理念对语文课程进行评价时,不提倡的评价是(分数:
1分)
A.差异性评价
B.功利性评价
C.问题诊断性评价
D.特长评价
正确答案:
B
83、以专题的形式促进教师不断反思提高教师反思能力的方法叫(分数:
1分)
A.档案袋法
B.反思总结法
C.行动研究法
D.录像反思法
正确答案:
A
84、小学三至四年级,要求学生课外阅读总量不少于(分数:
1分)
A.20万字
B.30万字
C.40万字
D.50万字
正确答案:
C
85、小学一至二年级,在背诵方面,要求背诵优秀诗文(分数:
1分)
A.40篇(段)
B.50篇(段)
C.60篇(段)
D.70篇(段)
正确答案:
B
86、小学五至六年级,在习作方面,要求学生40分钟能完成(分数:
1分)
A.不少于200字的习作
B.300字的习作
C.不少于400字的习作
D.不少于500字的习作
正确答案:
C
87、反思性教学实践的基本类型是(分数:
1分)
A.教学实践前中后都应该有反思
B.只在教学实践中的反思
C.只在教学实践后的反思
D.只在教学实践前的反思
正确答案:
A
88、从学校教育的角度看,语文课程是(分数:
1分)
A.发展性课程
B.实践性课程
C.理论性课程
D.基础性课程
正确答案:
D
89、决定课程地位的因素是(分数:
1分)
A.课程内容
B.课程结构
C.课程管理
D.课程性质
正确答案:
D
90、从口语交际的话题来看,操作起来比较容易的是(分数:
1分)
A.隐性话题
B.显性话题
C.隐性互动话题
D.显性互动话题
正确答案:
D
91、语文教材实现由“教本”向“学本”转变的关键是(分数:
1分)
A.正确把握语文教育的特点
B.改进教学方法
C.如何进行教材的练习设计
D.转换角色意识
正确答案:
C
92、决定课程地位的因素是(分数:
1分)
A.课程内容
B.课程性质
C.课程管理
D.课程结构
正确答案:
B
93、在小学三至四年级的习作方面,要求学生课内习作每年(分数:
1分)
A.15次左右
B.16次左右
C.18次左右
D.17次左右
正确答案:
B
94、小学一至二年级,在背诵方面,要求背诵优秀诗文(分数:
1分)
A.50篇(段)
B.60篇(段)
C.70篇(段)
D.80篇(段)
正确答案:
A
95、小学五至六年级,要求学生拓展自己的阅读面,课外阅读不少于(分数:
1分)
A.110万字
B.100万字
C.90万字
D.80万字
正确答案:
B
96、小学生在三至四年级要能认识和会写的常用汉字字数分别是(分数:
1分)
A.2000个左右,1500个左右
B.2500个左右,2000个左右
C.3000个左右,2500个左右
D.3500个左右,3000个左右
正确答案:
B
97、新的发展理念要求变“当前发展”为(分数:
1分)
A.片面发展
B.全面发展
C.未来发展
D.可持续发展
正确答案:
D
98、语文综合性学习活动的内容要体现(分数:
1分)
A.主体性
B.活动性
C.多样性
D.学科性
正确答案:
D
99、课程标准对语文课程在义务教育阶段的定位是(分数:
1分)
A.一个指导,两个思想
B.一个特点,三个面向
C.一个目的,一个基础
D.一个目的,两个基础
正确答案:
D
100、当今语文教学改革的指导思想是()A.B.C.D.(分数:
1分)
A.培养非智力因素
B.全面提高学生的语文素养
C.开发语文校本课程
D.培养合作探究能力
正确答案:
B
二、多项选择题
1、《语文课程标准》提出的“口语交际”目标内容的特点是(分数:
2分)
A.时代的气息性
B.形式的互动性
C.目标定位的科学性
D.三维目标设计的整体性
E.内容分提示的可操作性
正确答案:
CDE
2、教材编写的注意事项有(分数:
2分)
A.指导思想的方向性
B.内容选择的时代性
C.体例呈现的规律性
D.练习设计的主体性
E.内容空间的开放性
正确答案:
ABCDE
3、在写作教学中,冲破思维定势,训练学生发散性思维的形式有(分数:
2分)
A.同一题目多时空训练
B.同一中心多种选材
C.同一材料多种立意
D.同一材料多种体裁
E.同一题目多角度选材
正确答案:
BCDE
4、语文课程资源的开发与利用主要包括(分数:
2分)
A.自然资源
B.社区资源
C.个人资源
D.家庭资源
E.学校资源
正确答案:
ABDE
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