四年级语文上册课外阅读专项综合练习Word格式文档下载.docx
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①那只蝴蝶多么好看呀!
______多么______
②蝴蝶像一片树叶,在风中翩翩起舞。
______像______
③落叶在风中翩翩起舞。
______唱歌。
④蝴蝶的翅膀上有一条条的花纹,有鹅黄的,有橙红的,有暗绿的,还有烟灰的。
______有______,有______,有______,还有______。
4.解释词语。
再根据对句意的理解选择填空。
将序号写在横线上。
我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;
我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;
我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。
(1)“祈求”的意思是______。
(2)作者祈求______;
祈求______;
祈求______。
这里饱含着作者______的强烈责任感。
①关注环境保护
②胡杨能在这恶劣环境中继续顽强地生存
③上苍为胡杨带来雨水
④人们看看沙漠环境,关注胡杨,关注大自然的命运
5.阅读短文完成练习。
秦兵马俑
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详()他们神态各异()有的
好像在考虑如何相互配合()战胜敌手()有的
()好像在暗下决心()誓为秦国统一天下作殊死拼搏()有的
()好像随时准备出征()有的
()好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。
(1)将下面词语选填在文中的横线上(填序号)。
①紧握双拳,勇武干练
③微微颔首,若有所思
②凝视远方
④眼如铜铃,神态庄重
(2)将文中空缺的标点加上。
(3)用波浪线画出这段话的中心句。
这段采用了______的结构方式来写的。
(4)文中的“有的……有的……有的……有的……”是______句,其中每一个分句都是先描写兵马俑的______,然后是由此产生的______,体现了兵马俑的______。
(5)最后的省略号省略了______,展开想象,请续写一句:
(6)“走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。
”从这句话我体会到:
(7)举世无双的秦兵马俑被称为“______”,我国像这样体现古代劳动人民聪明智慧的历史遗迹还有______和______。
6.我爱阅读,还会做后面的练习呢!
快乐的杉树林冬天来了,西北风hū
xià
o
é
r
lá
i,吹起地上的落叶,吹动了树枝上还悬挂着的残叶。
有时天空还飞舞着雪花,被杉树叶铺盖着的地面上,树干上,远处近处的屋顶上,都蒙上一层白雪,大地变成了fěn
zhuāng
yù
qì
的世界。
我们和往常一样来到杉树林,高兴地玩了起来,有的堆雪人,有的掷雪球,空中回荡着喊叫声、打闹声……
(1)根据拼音写词语。
hū
i
fěn
(2)给文中的多音字注音并组词。
铺______盖,它的另一个音是______,组词______;
树干______,它的另一个音是______,组词______。
(3)缩句:
树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪。
(4)照样子写由两个意思相近的字组成的词。
例:
悬挂、______、______
(5)按要求写你课外积累词句。
①描写雪景的四字词。
②描写雪景的句子。
7.阅读下文,回答问题
小女孩回答说:
“火柴已经用光了。
可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。
(1)第一个“看”是在______的时候,仿佛在说______。
第二个“看”是在______的时候,仿佛在说______。
(2)你想对树和鸟儿分别说些什么呢?
8.阅读短文,回答问题.
(三)野菊花
①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?
你喜爱那漫山遍野的野菊吗?
也许,它不惹人注目。
因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。
②我特别喜爱野菊花。
记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。
它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。
可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。
秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。
它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。
但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。
③外婆告诉我,野菊花还有很多用途。
那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。
我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。
外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。
解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。
外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。
我没有想到野菊花有这么多用途。
④我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。
假期去外婆家,总要摘不少带回家里来。
妈妈叫我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。
我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。
泡了一杯,尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。
⑤野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生长,默默无闻地向人们奉献着。
我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?
难道不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?
⑥我愿做一朵小小的野菊花。
(1)给下面加下划线的字选择正确的解释。
(标出序号)
清热败火(
)
①失败②打败3搞坏④解除,清除
真顶得上清凉饮料(
①支撑②顶撞③相当,抵④顶替,代替
(2)用横线画出文中的一个反问句,并将这个反问句改成陈述句。
(3)野菊花有哪些用途?
(4)概括野菊花品质的句子有哪些?
(5)你从野菊花身上学到了什么?
9.阅读短文,回答问题。
《三打白骨精》节选
悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发现了。
白骨精不胜欢喜,自言自语道:
“造化!
造化!
都说吃了唐僧肉可以长生不老。
今天机会来了!
”它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋的。
唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。
(1)《三打白骨精》是四大名著之一的《______》中的一个故事,作者是______代的______,其余的三部名著是《______》、《______》和《______》。
(2)白骨精先后变成了______、______、______(结合课文内容填)本段对白骨精的______、______、______进行描写。
(3)“八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。
”中的“夺”表现了______。
(4)《西游记》中的故事还有:
《______》、《______》等。
10.阅读课文片段,回答问题。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
(1)本段中画线的句子是______句,起到了______的作用。
(2)“这种设计”是指:
______。
(3)这种设计的优点是:
11.阅读语段,完成练习。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流_________,茂密的竹林_________青翠欲滴,景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家,刘备上前_________敲门。
出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,_________关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,_________地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。
又等了一个时辰,诸葛亮才_________醒来。
刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
(1)按原文填空。
(2)这段话选自课文______,此文选自我国四大名著之一______这其中有许多令人回肠荡气的故事如______,我还知道许多跟“三国”有关的歇后语,如______
(3)先说说划线字的意思,再解释词语。
蜿蜒起伏:
青翠欲滴:
(4)请用波浪线画出描写刘备动作的语句,从中我体会到了______
(5)请用横线画出文中的比喻句。
这句话前后两部分的关系是______,
来到隆中这儿景色宜人,令人心旷神怡。
请你用“来到……,只见……”的句式写一处景色。
12.阅读语段,回答问题。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍(gū
gǔ)棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:
“你瞒得了别人,瞒不过我!
我认得你这个妖精。
”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,吩咐道:
“这妖精三番两次来蒙(mé
ng
mēng)骗我师父,这一次定要打死它。
你们在半空中作证。
”众神都在云端看着。
悟空抡(lú
n
lūn)起金箍棒,一棒打死了妖精。
妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着白骨夫人。
(1)给选段中划线字选择正确的读音
(2)“端”在词典中的解释有:
①(东西的)头;
②(事情的)开头;
③原因,起因;
④方面,项目。
“端”字在“云端”中应选第______种解释,在“变化多端”中应选第______种解释。
(3)读选段中画线的句子,其中“笑”字说明了悟空______;
在第三次与白骨精的较量中,悟空采取的办法与前两次不同之处在于他______,从中可以看出悟空机智过人。
13.阅读短文,完成练习。
①在德国的一个火车小站,一位扳道员正要走向自己的岗位,去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。
这时,在铁轨的另一头,还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站,假如他不扳动道岔,这两辆火车就会相撞,酿成巨大的灾难_____
②这时,他无意识地回了一下头。
突然,他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍,而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。
③怎么办?
他可以立即飞奔过去,把儿子抢救上站台。
但是,迎面驶来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运_____
④他强忍巨大的痛苦,决定不违反自己肩负的安全职责。
这位工人向他的儿子大吼一声:
“卧倒!
”随即快步奔向岗位扳动了道岔。
一眨眼工夫,这辆火车安全地进入了预定的铁轨。
⑤他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令,没有显示丝毫的慌乱,立即笔直地躺倒在铁轨中央,一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驶而过。
⑥车上的旅客们毫不知道,他们的生命曾如千钧一发。
那位父亲向着儿子的方向狂奔而去。
然而,儿子站立了起来,竟未受一点损伤!
⑦据说,德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动,就派人把他召来,奖给他一(mé
i)荣誉(xūn)章,一方面是为他极端尽职的行为,另一方面则是感谢他教育出一个遵从纪律的儿子。
(1)根据第⑦段中的拼音写汉字。
______、______
(2)联系上下文,文中两处有下划线的空白处应填入的标点是(
)
(3)文中与“服从”近义的一个词是______,反义的一个词是______。
(4)第④段“这辆火车安全地进入了预定的铁轨”中的“这辆火车”也就是第①段中的________
(5)“竟未受一点损伤”与前文哪个句子相呼应?
(6)这位扳道工人为什么要“强忍巨大的痛苦”?
14.阅读短文,完成练习。
米斯是一位年仅11岁的意大利少年。
他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。
(
)受不了那种非人的折磨,(
)他逃了出来,乘船回家。
在船上,三个游客乘着酒兴,对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯,给了他少许的银币和大把的铜币。
那三个人继续喝酒,最后竟露骨地攻击米斯的祖国。
“哗”,一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上。
米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊,对着那三个旅客大声吼道:
“拿回去!
我不要说我祖国坏话的人的东西!
(1)选择一组合适的关联词填到文中的括号里。
只要……就……
因为……所以……
一……就……
(2)给带点字选择合适的解释。
乘:
①坐
②就着
③一种计算方法
A.他乘船回家。
B.乘着酒意,他诗兴大发。
(3)用横线画出文中表现米斯非常气愤的句子。
(4)填空。
米斯当时遍体鳞伤,他肯定需要______,但当他听到______,立即把钱币飞掷到那三个人的脸上,这说明了米斯是一个______的孩子。
(5)给文章加上一个合适的题目。
15.背写《凉州词》,回答问题。
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
(1)诗的作者是______朝的______。
(2)这首诗属于
诗。
(3)中“莫”的意思是:
______。
(4)首诗主要描写了______的场面,表达了将士们______的情怀。
16.阅读下文,回答问题
演奏中,小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。
他以为是乐队演奏错了,就指挥乐队停下来重奏一次。
但是,他仍然觉得不自然。
在场的作曲家和和评委都郑重声明乐谱没有问题。
“不!
一定是乐谱错了!
”他的喊声刚落,评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声。
(1)联系句子,解释词语。
夺魁:
(2)读句子,回答问题。
面对几百名国际音乐大师,小泽征尔考虑再三,坚信自己的判断是正确的。
小泽征尔“自己的判断”是什么?
(3)你想对小泽征尔说什么?
把想说的话写下来。
17.课外阅读。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。
寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。
他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
(1)在文中找出下列词的反义词。
复杂—______
痛苦—______
矮小—______
战争—______
(2)用“简单”写一句话。
(3)用横线画出这幅画的内容。
(4)人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?
从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
18.阅读下文,回答问题。
荷花已经开了不少。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;
看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。
(1)理解词语。
挨挨挤挤:
(2)第一自然段中第______句描写荷叶。
这句话中,写荷叶颜色的词语是______,写荷叶形态的词语是______,写荷叶多而密的词语是______。
作者细致观察了______种白荷花开放的姿势。
(3)照样子写一写:
挨挨挤挤、______、______
(4)用“有的……有的……有的……”说一句话。
(5)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
作者的意思是________
(6)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
19.你最想变成什么?
变了以后会发生什么奇妙的事呢?
写一个小片段。
20.阅读下文,回答问题
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:
有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
一块块,一条条,________。
因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
海底的岩石上长着________的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺________。
(1)在文中横线上填上恰当的词语,把这段话补充完整。
①一块块,一条条,______。
②海底的岩石上长着______的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
③大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺______。
(2)西沙群岛一带海水为什么会五光十色?
请用“______”画出表示原因的句子,相信你一定能画准。
(3)在第一自然段中有两对反义词,我能找出来。
______——______
______——______
(4)文中的词用得真是太恰当了,我来填一填。
______蠕动
______鹿角
______花朵
______海水
(5)海底有______、______、______这三种生物。
(6)把文中你最喜欢的一个句子抄下来。
说说为什么。
21.阅读语段,回答问题。
我忍不住问他:
到底应该什么时间来?
多久浇一次水?
桃花心木为什么无缘无故会枯萎?
如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?
种树的人笑了,他说:
“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。
所以,树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模(mó
mú
)仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?
上午或下午?
一次下多少?
如果无法在这种不确定中汲(jī
jí
)水生长,树苗自然就枯萎了。
但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。
种树人语重心长地说:
“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。
种树人的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
(1)给文中划线的字选择正确的读音。
(2)由种树联系到育人,你想到哪句成语?
(3)文中画线的句子“树苗自然就枯萎了”,这是为什么呢?
(4)“种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了”中桃花心木为什么不会枯萎了?
22.阅读《匆匆》选段,回答问题。
燕子去了有再来的时候
_____(
)________(
)________,__________;
__________,___________。
但是聪明的,你告诉我,我们的日子为什么呢?
——是有人偷了他们罢:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了罢:
现在又到了哪儿呢?
(2)给第一句括号处填上标点符号。
(3)这句使用了______的修辞手法;
第二句中隐去了一个成语是______。
(4)文中的“他们”指______
(5)依照第一句话每个分句的形式,再仿写两个分句。
______,______;
23.阅读短文,完成练习。
恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。
雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。
梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。
剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长。
——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。
(1)根据意思写词语
形容事物巨大的样子。
声音非常大。
______
让人看到就害怕。
(2)这一段是围绕______来写的,具体介绍了______、______、______、______这几种恐龙。
这几种恐龙的特点分别是______、______、______、______。
24.阅读语段,回答问题。
(猛然
突然),小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:
“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡党吗?
”少校瞧了雌这位可爱的小姑娘,说:
“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”杰奎琳(镇定
镇静)地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
(1)用““画去括号里使用不当的词。
(2)这个片段选自课文《______》。
(3)“娇声”的意思是什么?
杰奎琳娇声对司令官说话是为了什么?
(4)从杰奎琳的举动中,你体会到了什么?
25.读一读《假如给我三天光明》,然后写一篇简短的读后感。
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