厦门市仙岳医院招聘试题及答案Word下载.docx
- 文档编号:7533079
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:11.07KB
厦门市仙岳医院招聘试题及答案Word下载.docx
《厦门市仙岳医院招聘试题及答案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《厦门市仙岳医院招聘试题及答案Word下载.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
C、匹配
D、是非题
5:
小学生的道德认识能力具有哪些特点?
A、具有依附性
B、缺乏原则性
C、发展的趋势是稳定的、和谐的
D、自我为中心
6:
技能形成的必要条件是()。
A、学校教育
B、知识
C、迁移
D、应用
7:
归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?
A、有助于了解心理活动发生的因果关系
B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征
C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为
D、有助于提高学生的学习兴趣
8:
学生对学与教过程的影响主要体现在()。
A、年龄差异
B、智力差异
C、群体差异
D、个体差异
E、性格差异
9:
小学儿童思维发展的特点是()。
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
10:
D、应用。
11:
研究表明,过度学习达到以下熟练程度时,记忆效果最好()
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
12:
过度学习效果好,所以复习次数越多越好。
13:
根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与()。
A、器械型操作技能
B、细微型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
14:
态度与品德都是由()构成。
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为15:
汉语拼音的学习干扰英语音标的学习,这种迁移属于()
A、逆向迁移
B、负迁移
D、一般迁移
16:
某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”,这实际是将其归之于()
A、努力
B、运气
C、难度
D、能力
17:
美国的韦克斯勒的智力量表包括()。
A、智高测评
B、学龄前智力量表(WPPIS)
C、儿童智力量表(WISC)
D、成人智力量表(WAIS)
18:
当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。
A、准备律
B、练习律
C、动机律
D、效果律
19:
在确定测量工具的有效性和可靠性时,常用的三个指标是信度、效度和强度。
20:
在数学教学中,教师常采用画示意图方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,这种方式属于采用下列哪种学习策略()
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、监控策略
21:
以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是()。
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区别
C、两者完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E、测量和测验的结果通过教学评价来判断22:
影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和()。
A、社会环境因素
B、个体心理因素
C、家庭因素
D、个人因素
23:
一般说来,学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的,而是以()为中介来影响认知建构过程的。
A、学习情绪状态的唤醒
B、学习注意力的集中
C、学习准备状态的增强
D、学习意志努力的提高
E、学习激情的激发
24:
我国心理学家一般把学习分为()。
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习
E、行为规范学习
25:
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于()。
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
26:
美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为()
A、定势说
B、经验类化说
C、关系转化说
D、共同要素说
27:
儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后,再学习“蔬菜”这一新概念。
这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于()
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、类属学习
28:
根据机能类型说,人的性格可以分为理智型、情绪型和()。
A、内向型
B、意志型
C、独立型
D、孤僻型
29:
教师期望效应的发生,取决的因素有()。
A、教师自身的因素
B、学生的人格特征
C、学生的原有认知水平
D、学生的归因风格
E、学生的自我意识
30:
后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是()
A、单一抑制
B、双重抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
答案C解析解决问题的最高表现形式是创造性。
2:
答案错误解析3:
答案C解析4:
答案A,B,C,D解析客观题目具有良好的结构,对学生的反应限制较多。
学生的回答只有对、错之分。
以上选项均为客观题。
5:
答案A,B,C解析略。
6:
答案D解析技能形成的必要条件是应用。
7:
8:
答案C,D解析学生对学与教过程的影响体现在两个方面,一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异;
二是个体差异,包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。
9:
答案D解析小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式,但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。
10:
答案D解析应用是技能形成的必要条件。
11:
答案C解析12:
答案错误解析过度学习效果虽好,也要有“度”,而并非越多越好。
13:
答案A解析略。
14:
答案A,C,D解析二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。
15:
答案B解析16:
答案D解析该生认为自己“本就是这块料”,可见他将考试成绩归因于自身的能力。
17:
答案B,C,D解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表,包括学龄前智力量表(WP—PIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。
18:
答案D解析19:
答案错误解析在确定测量工具的有效性和可靠性时,常用的三个指标是信度、效度和区分度。
20:
答案C解析C组织策略是为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成良好的知识结构,包括画示意图。
21:
答案B,D,E解析教学评价和测验测量既相区别、又相联系。
测量、测验是对学习结果的客观描述,教学评价是对客观结果的主观判断与解释,教学评价的主观判断必须以客观描述为基础,测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。
22:
答案A,B解析23:
答案A,B,C,D解析
【解析】一般说来,学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的,而是以学习情绪状态的唤醒、学习准备状态的增强、学习注意力的集中、学习意志努力的提高为中介来影响认知建构过程的24:
答案B,C,E解析见大纲33页。
25:
答案D解析命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。
“直角三角形是一种特殊的三角形”,这句话表述了直角三角形和三角形的关系,因此对它的学习属于命题的学习。
26:
答案B解析美国心理学家贾德提出的经验类化说迁移理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
(本解析由张恩凯提供)27:
答案B解析28:
答案B解析培根根据智力、情感、意志等三种心理机能把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。
荣格根据个人心理活动倾向把人的性格分为内向型和外向型。
阿德勒根据独立和顺从的程度把人的性格分为独立型和顺从型。
29:
答案A,B,C,D,E解析
【解析】在实际的教育情境里,教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。
因为教师期望效应的发生,既取决于教师自身的因素,也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素30:
答案D解析
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 厦门市 医院 招聘 试题 答案 docx