二年级语文阅读训练55篇Word下载.docx
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第五句写•
3.文中翠鸟眼睛的特点是•嘴的特点是•
这样写出了翠鸟的特点•
阅读练习五乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步;
路过一口水井;
想到井边喝水•水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我
这儿是很危险的
乌笑着说:
“什么的江河湖海我没到过;
不怕你这小小的一口水井•”
水井对乌龟说:
“我这儿的环境与那儿不同•”
“什么相同不相同;
还不都是水;
我下去给你看看•”说着;
乌龟“扑通”一声跳下了井•
乌龟跳到了井里;
一会儿就明白过来;
他再也无法爬上来了.1.给文章第一小节加上标点符号.
2.这篇短文共有()小节.
3.“我这儿的环境与那儿不同.”这句话中;
“这儿”指;
“那儿”指
4.这则寓言的意思是:
(用“表示)
(1)水井能关心帮助乌龟.()
(2)不区别情况;
不听人劝告;
是没有好结果的.()
(3)骄傲自大是不对的.()
阅读练习六
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步;
想到井边喝水.水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我
不怕你这小小的一口水井.”
“我这儿的环境与那儿不同.”
我下去给你看看.”说着;
乌龟“扑通”一声跳下了井.
他再也无法爬上来了.
1.给文章第一小节加上标点符号.
2.这篇短文共有()小节.
3.“我这儿的环境与那儿不同.”这句话中;
(1)水井能关心帮助乌龟.()
阅读练习七
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家•他画的花鸟鱼虫就像活的一样:
蚱(zh①蜢(m和g)好像会跳;
小鸟好像会眨眼睛;
最有趣的是那些虾;
身体像是透明的;
仿佛轻轻一碰;
就会游走似的.
白石爷爷小时候;
家里很穷•他八岁就给人家放牛、砍柴•牛在吃草;
他就用柴棍在地上画画•后来;
他当
了木匠;
白天干活;
晚上在昏暗的油灯下学画•夏天蚊虫叮咬;
冬天两脚冻得发麻;
他都不在乎;
一直画到灯油燃尽为止•就这样;
他画的画越来越好了•
白石爷爷家里种着许多花草;
招来许多小昆虫;
水缸里还养着鱼和虾;
他每天仔细地观察它们•他要画蚱
蜢;
就跟在一只蚱蜢后面满院子跑;
一直到看清蚱蜢跳跃(yue)时双腿的动作为止•别人劝他把蚱蜢拴(shum)
住;
他说拴上绳子蚱蜢不舒服;
动作不自然;
那就画不准了•
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功;
他的画深受各国人民的喜爱•
1.写出下列词的近义词•
著名——
喜欢——
仿佛——
2.写出下列词的反义词•
昏暗——
仔细——
成功——
3.在“舒服”一词中“舒”是哪种意思;
请选好在(
)里打“
(1)伸展、宽解•()
(2)缓解、从容•()
4.仿照短文中画横线的句子;
用“越……越……”写一句话
5.齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?
请你用“因为……所以……”的句式写出来
阅读练习八我有一只非常可爱的芙蓉鸟•
这只鸟的头是圆圆的;
头的两侧长着两只像黑珠子一样的眼睛•它的嘴巴尖尖的;
是金黄色的•它的羽毛是
白里夹着淡黄的颜色•尾巴像一把打开了一半的小纸扇•它叫起来“叽叽叽、叽叽叽”;
真好听;
像在唱歌•
1.鸟的头是:
2.鸟的眼睛像:
3.鸟的嘴巴是:
4.鸟的羽毛是:
5.鸟的尾巴像:
6.鸟的叫声是:
阅读练习九
()爸爸告诉小华:
“120是急救电话号码;
像这样的服务电话还有很多;
如110是匪警电话;
119是火警电话;
114是查号电话;
121是天气预报电话;
122是道路交通事故报警电话()小华家最近安装了一部电话.
()小华问爸爸:
“真奇怪;
怎么一打电话救护车就来了?
”
()一天;
爷爷病了;
爸爸连忙拨打120;
救护车很快就到了.
()听了爸爸的话;
小华觉得电话的作用可真大.
1.在文中找出与下面词语意思相反的词写下来慢—少—健康—
2.遇到下面的情况;
可以拨打什么电话
__查问少年宫的电话号码
查问.报警.
小草
(1)小华想知道少年宫的演出时间;
可以先拨打
(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况;
可以拨打
(3)小华爸爸在路上看见一起车祸;
阅读练习十
马路边;
河岸上;
不起眼的小草使大自然充满生机.春天;
一阵微微的春风吹来;
小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈.他们一边跳舞;
一边随着春风生
长.夏天;
太阳把大地烤得火热.人们来到草地上;
往小草身上一坐;
小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里;
让劳累的人们消除酷热带来的疲劳.她从不计较人们给与什么;
宁愿为人们作出贡献.秋天;
一阵凉风吹来;
她一下子变得面黄肌瘦.寒风把冬天请来了;
小草的根深深地钻进泥土里.等第二年春天来了;
她又从土里钻出来真是“;
.”
我爱小草;
爱她强大的生命力和宽广的胸怀.1.在文中横线上正确地填上一句诗.
2.文章按照、、、的顺序写小草.3.从文中找出“严寒”的反义词.
(严寒)——()4.短文是围绕来写的.
5.哪句话说明小草胸怀宽广?
画上“”线.
阅读练习十一
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了;
他请来了小伙伴一起品尝.小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果.谁先吃呢?
小鹿说:
“我给苹果树浇水;
施过肥.这个大苹果给我吃吧.”小猴说:
“冬天;
我给果树穿过厚厚的稻草衣.这个大苹果给我吃吧.”小猫说:
“果子闹虫子的时候;
我喷洒过药水;
把虫子全杀死了.这个大苹果就给我吃吧.”怎么办呢?
小熊眼珠一转;
把苹果切成了六块;
挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈.哦!
小伙伴们明白了:
吃东西要先想到长辈;
大家分享快乐才是最幸福的.
1.根据短文内容;
在括号里填上合适的词.
⑴春天;
()经常给果树()水、()肥•
⑵果树生病了;
()给果树()药水杀虫.
⑶秋天()爬上果树轻轻地()下一个大苹果•
⑷冬天;
()给果树()上厚厚的棉衣•
2.请照样子写出表示动作的词;
看谁写得多.
摘、穿、浇
3.小伙伴们明白了什么;
请用“”在文中划出来•
4.你喜欢文中的谁;
为什么?
我喜欢;
因为•
阅读练习十二
谁最美
今天;
森林公园里召开“谁最美”的比赛(Sd)大会•一清早;
大家向赛场走去•
忽然;
大家发现小山羊家失火了•梅花鹿怕烧坏它的花衣服;
吓得躲了起来•小狐狸怕烧坏它的皮大衣;
悄
悄地溜走了•
大熊猫急急忙忙地跑过去;
勇敢地冲进屋里;
救出了小山羊•它自己的眼圈儿却被烟火熏(xm)黑了;
身上
烧出一块块黑印子.
会上;
大象当着大家宣布:
大熊猫最美.从这以后;
大熊猫不管走到哪儿;
人们都十分喜爱它.
1.选词填空.员圆园向象弟第森林公()里;
在小超市服务的工作人()是身子()()的小熊兄().()
一个进来的顾客是大()爷爷;
小熊兄()热情地()它介绍刚到的食品.
2.参加森林选美大赛的小动物有:
3.把句子补充完整.
;
妈妈地去.;
他真勇敢.
和;
都.4.小山羊家失火;
小动物各是怎么想、怎么做的?
请用“”划出描写它们不同表现的句子.
5.写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语:
阅读练习十三
孩子们在地上玩耍(shua);
云朵在天上玩耍.
白白的白朵;
玩起来花样可多了•它们有时候玩追(zhu1)人;
一朵追一朵;
蓝蓝的天空成了运动场.它们有
时候和太阳捉迷藏(ceng).有时;
云朵还会变;
先由一朵云变成一只“大狗”;
再由一朵云变成一只“白兔”.
“白兔”在前面跑;
“大狗”在后面追•有时候;
天上连一朵云也看不见了•那是云朵玩累了;
回家去了•
1.这段话共有()个自然段.只有一句话的是第()自然段.
2.按短文内容填空.
⑴在地上玩;
在天上玩.
⑵白云有时玩的游戏,天空成了.
⑶白云有时和玩捉迷藏的游戏.
⑷白云会变成和.
⑸有时;
天上没有白云了;
那是因为.
3、把你认为短文中最有趣的地方写下来.
阅读练习十四
小马长大了小马长大了;
老马请黑狗来教小马跑路;
请山羊来教小马爬山;
请黄牛教小马拉车.
小马都学会了;
一样一样地做给老马看.老马看了很高兴;
亲亲小马的脸说:
“你学会了这么多的本领;
真是一个好孩子.”
小马说:
“从明天起;
我就可以帮助妈妈做事了;
也可以出去为大家做事了.”
1.短文有()段.
2、小马向学会了.
小马向学会了.
3.小马学好本领是为了帮助妈妈做事;
也是为了.
阅读练习十五
去年的一天;
我登上了长城!
长城真高啊!
比我家住的六层楼还高出好多好多.它全是用大块大块的石头砌成的.
长城真长啊!
我一边爬;
一边看那弯弯曲曲的长城从这个山头连到那个山头.
长城真美啊!
它雄伟壮观;
站在长城往下看;
一大片红红的枫叶就像红色的海洋.
1.填空.
短文共有()个自然段.
2.读句子;
填空.远远看去;
一大片枫叶像红色的海洋.
a、写枫叶颜色的词语是().
b、写枫叶数量的词语是()•
c、写远看许多枫叶的样子的词语是().
阅读练习十六
太阳和虹
刚下过雨;
太阳出来了;
天上出现了一道七色彩虹;
人们都赞美虹.虹听见了;
就骄傲起来;
说自己比太
阳还美丽.
太阳对虹说:
“你美丽;
这是真的.不过;
要是没有我也就没有你.”虹不相信;
反而更加骄傲了.太阳摇摇头;
躲进云里;
虹立刻不见了.
1.写出下列词语的近义词.
赞美()美丽()立刻()2.把下面的词语排列成一句句子.
彩虹天上雨过天晴七色出现了一道
3.“太阳摇摇头;
虹立刻不见了.”句子中的“不见”可以换成.
4.“你美丽;
要是没有我也就没有你.”句中的“你”指的是;
“我”
指的是.
5.虹不见了;
是因为:
()
⑴虹太骄傲了.
⑵人们都赞美虹.⑶太阳躲进云里了.
阅读练习十七画画美术课上;
我坐在教室里画画.
我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林;
森林碧绿碧绿的;
树木长得十分茂密.我又在森林的上方;
画上蓝蓝的天空;
天空中有朵朵洁白的云.我还在森林中画上了几只小鸟;
黄黄的羽毛;
尖尖的小嘴;
很有趣.
画完后;
我给图画取了个题目是《》.1.这篇短文共有()个自然段.
2.短文中写画画次序的词是()、()、().“我”在白纸上画了()、
()、()、().
3.请你在文中划出描写颜色的词.你还知道另外描写颜色的词吗?
在下面的横线上写一写.
4.你能给这幅画取个名字吗?
请写在第5自然段的横线上.
5.你能按照短文的内容;
画一画这幅画吗?
请你画在下面的方框里.
阅读练习十八猫头鹰猫头鹰的面部像猫;
身子像老鹰;
所以人们叫它“猫头鹰”.猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同;
是长在正前
方的•白天;
它常常站在树枝上闭目养神;
可是;
至厅夜晚;
它就像一名哨兵;
睁(zheng)着两只闪闪发光的大
眼睛;
注视着田野.猫头鹰的耳朵也很特别;
耳孔很大;
周围排列着很长的羽毛;
好像一对竖起的猫耳朵.它的
听觉很灵;
哪怕一点轻微的声音;
它都能听见.
1、这段话共有句.
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子.
3、因为猫头鹰;
所以人们叫它“猫头鹰”.
4、用部首查字法查字典:
“轻微”的“微”:
查部;
总的笔画数是画;
在短文中的意思为___
(①小;
细小;
②低下;
③精深;
④主单位的百万分之一)
“注视”的“注”:
在短文中的意思为
(①灌(gum)进去;
②集中在一点;
③记载;
登记)阅读练习十九
月亮上有山没有水;
有阳光没有空气;
白天很热;
夜里很冷.月亮上没有虫鱼鸟兽;
也没有花草树木
那里一片荒凉.
可是月亮的肚子里藏着什么呢?
等你长大了;
揭开它的秘密吧!
1、月亮上有、;
没有、;
没
有、;
所以是一片.
2、“月亮的肚子”指.
阅读练习二十
在我国南海的西沙群岛上;
住着成百上千种海鸟.
数量最多的是白鸟.这种白色的鸟最爱吃鱼;
它们成群地在海面上寻找鱼群;
傍晚才飞回海岛.
最大的海鸟叫信天翁.它的一只翅膀就有两张课桌那么长.它常常张开翅膀在海上飞;
能飞好几百里才停下来.
1、这篇短文有()小节.第三小节有()句话.
2、这段话主要讲西沙群岛上有海鸟.其中最多的是;
最大的是.
3、“成百上千”的意思是.
4、用“——”划出文中具体写信天翁很大的句子.
阅读练习二十一
啊!
晚霞;
多么绮(q1)丽;
它一会儿像一匹骏马在奔驰;
一会儿像一头雄狮在怒(nd)吼;
一会儿像
朵朵鲜花开放我看着看着;
身体感到轻飘飘的;
仿佛自己也变成了一片晚霞•一会儿一道霞光射来;
晚
霞闪耀(y8)着绚丽的光彩•我把眼睛微微睁开;
眼前顿时出现了赤、橙(cheng)、黄、绿、青、蓝、紫七
种颜色;
我的身体好像也被色彩裹(guo)住了.
1、在括号里填上合适的词.
)颜色
)霞光
一()晚霞一()鲜花
一()雄狮一()骏马
2、晚霞的形状象、
阅读练习二十二
从前;
有一个人头顶着大包袱(fu)骑在马背上赶路.走了不大一会儿;
他满脸汗水;
十分吃力.“喂!
”过路
人看见了十分奇怪地问;
“你为什么要顶着大包袱;
不把它放在马背上呢?
“唉!
”骑马的人叹了口气;
说:
“我怕马吃不消;
所以把包袱顶在头上;
这样做可以让马省些力气呀!
”
1.这篇短文共有个自然段
2.2.用“——”划出过路人问的话
3.3•用“”划出骑马人回答的话.
阅读练习二十三清晨;
乳白色的雾气迷迷蒙蒙;
村外的溪水传出淙淙的响声.小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花;
鲜
红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭;
花瓣上闪着几颗晶莹的露珠.枣树上的画眉在和黄鹂对
唱;
声音清脆婉转
1、根据意思在文中找出相应的词语.
光亮而透明()声音清楚悦耳()
2、短文中描写色彩的词:
3、用“——”画出文中的比喻句.
这些话把比作、.
阅读练习二十四
美丽的日月潭日月潭在台湾的中部;
四周被群山环绕着;
中央有一个美丽的小岛——光华岛;
因为岛的北面像日;
南面像月;
所以人们便称它为日月潭.
日月潭简直是人间仙境一样.黎明时;
湖面的轻烟还没有散去;
隐隐约约地还看得到天边的晨星和远处的几点灯光.这时候;
清风吹来;
顿时使人清醒了许多.日落的时候;
潭水荡漾着美丽的霞光;
像害羞的小姑娘的
脸;
多么好看.在艳阳高照的当儿;
整个日月潭的美景;
都清晰的展现在眼前;
使人胸襟顿时开朗起来.蒙蒙细
雨的时候;
它又好像披上一层薄薄的轻纱;
周围的景物都那么朦胧;
充满了神秘感.
日月潭永远是那么清新;
那么美丽;
难怪它是台湾岛上的一颗明珠了.
1、因为;
所以人们叫它日月潭.
2、用“一一”戈U出描写日月潭早晨的景象的句子;
用“”划出傍晚景象的句子
阅读练习二十五
海滩上的景象真是奇妙;
到处是各色各样的贝壳;
有白的;
有红的;
还有淡黄的、粉蓝的……五颜六色它们的形状实在逗人;
有的圆圆的;
背上光溜溜的;
有的是圆锥形的;
花纹一圈一圈地向下绕;
还有的像各种各样的小动物;
栩栩如生.
1、这一段话一共有句;
主要向我们介绍了贝壳的和.
景象()
3、写句子.
奇妙()
2、写出与下列词语意思相近的词.
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物;
有的像,有的像,还有的像
阅读练习二十六
我家的大公鸡头上长着一簇(CD)像燃烧的火焰似的鸡冠子;
好看得很•它那双乌黑发亮的圆眼睛下面;
长着一张又短又尖的嘴巴;
它全身的羽毛有淡黄色的;
有朱红色的;
还有金黄色的.人们都说我家的大公鸡真
是美丽极了.
1、这篇短文围绕这句话写的.
2、短文是从、、和这四个方面来写大公鸡的.3、用“—
—”画出短文中打比方的句子.
句中是把比作.
4、找出文中表示颜色的词语写下来.
5、照样子写词语.
(2)
又短又尖
阅读练习二十七
月亮的心愿夜深了;
月亮透过窗帘;
看见一个小男孩睡在床上;
身旁有个背包;
里面装着水果和点心.
月亮自言自语的说:
“明天孩子们去郊游;
得去跟太阳公共商量商量;
明天有个好天气.”
月亮又来到另一家的窗前;
看到一个小女孩正在照顾生病的妈妈.妈妈说:
“真真;
早点儿睡吧;
不要太
累了;
明天你还要去郊游呢.”
“妈妈;
明天我不想去了;
医生说您的病还没有好.”
月亮悄悄离开了窗户;
心想:
“我去跟雷公公说说;
明天还是下雨吧!
”两天后的一个艳阳天;
孩子们一个都不少;
排着队;
愉快地走在郊游的路上.
1把小女孩说的话用“——”画出来.
2月亮离开小女孩家以后先做了什么?
又做了什么?
阅读练习二十八
“120是急救电话号码;
如110是匪(fd)警(jing)
电话;
119是火警电话;
114是查号电话;
122是道路交通事故报警电话.”
()小华家最近安装了一部电话.
爸爸连忙拨(b①打120;
1、按顺序重新排列上面的句子;
把序号写在()里.
2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来.
慢——()少——()
3、用部首查字法查字典:
“匪(fd)警(jing)”的“匪”:
总的笔画数是画;
在短文中的意思为(①
强盗;
抢劫财物的坏人;
②不;
不是.)
4、遇到下面的情况;
可以拨打什么电话?
你知道吗?
(1)小华想知道少年宫在哪;
可以拨打查问少年宫的电话号码.
(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况;
可以拨打查问.
(3)小华爸爸在路上看见一起车祸;
可以拨打报警.
阅读练习二十九
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白;
百灵鸟为什么能够(gdu)唱出那么动听的歌来•人们一谈起百灵鸟;
都会称赞它•
乌鸦想:
我要是能像百灵鸟那样;
有一副天生的嗓(scng)子;
那该有多好啊!
乌鸦实在想不出什么好
办法;
只好去找百灵鸟请教;
求百灵鸟帮它达到目的(dl).
百灵鸟告诉乌鸦:
“要想有一副好嗓子;
唱出美妙(mi8)动听的歌声;
得每天清早起得早早的;
不管春
夏秋冬都要坚持(chi)练习;
这样长期不断(ducn)地练下去;
一定会获得成功.”
乌鸦还没听完百灵鸟的话;
就怏怏(yengyeng:
不服气;
不满意)地飞走了.
害怕困难的人;
什么也不会得到•
1、短文一共有()个自然段•
2、乌鸦的目的是•
3、怎样才能有副好嗓子呢?
百灵鸟是怎么说的;
用“——”在文中画下来•
4、这篇短文告诉我们一个什么道理?
把这句话找出来;
画上“”.
阅读练习三十
骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙;
总是认为自己是最厉害的
有一天;
骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大.这时候;
刚好一只牛走过来吃草;
同伴就说:
“你能
够比那只牛还大吗?
骄傲的青蛙说:
“当然能啊!
说完骄傲的青蛙就猛(m缶g)吸一口气把肚子鼓了起来.
同伴说:
“还不够大!
于是骄傲的青蛙就拼命地吸气;
把自己的肚子鼓得大大的;
想要赢过那只牛;
他吸呀吸的;
终于“砰(pe
ng)”的一声;
把自己的肚皮给撑(cheng)破了.
1、短文一共有()个自然段.
2、选词填空.
)地吃.
骄傲厉害吹牛拼命伟大
(1)、小雄是一个很贪吃的人;
每次去自助餐厅都(
(2)、美美很喜欢(
);
常说她家大得可以装进一艘船
(3)、狮子是草原上面狩(shdu)猎最(
(4)、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到(
(5)、妈妈无私地疼爱小孩;
是很(阅读练习三十一小松鼠生病
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