八年级思品上册第三单元材料题及答案Word格式.docx
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(3)挺身而出:
如果你当时在现场,你将要对他们说些什么?
4.(2010·
芜湖中考)
【明理践行健康成长】小华是某校九年级
(2)班的学生,最近她经历了一些事情,让她感受很多,也思考很多。
让我们和她共同回味其中一些情节,感受生活道理吧!
(1)早晨,闻培急匆匆上学,把数学作业本丢在家里,交作业时没找到,以为是同桌小华藏了起来,于是向她索要并发生争吵。
小华为此非常伤心,后来知道闻培多次想找她道歉,因有顾虑,只好作罢。
假如你是小华,你的正确做法是:
___________________。
你这样做的理由是:
_______________________________。
(2)中考前,小华觉得压力很大,经常睡不着觉,虽很努力,但总担心考不好。
一天,她来到了班主任王老师办公室,轻轻地敲了一下门,在老师允许下进了办公室,叙说了自己的情况。
老师对小华进行了“临床诊断”并开出了“处方”,临走时小华笑着说:
“老师,谢谢您!
”
你认为小华在与老师交往中运用的沟通方法是:
_________。
___________________________________________________
假如你是班主任,你会给小华开出什么样的“处方”?
二、漫画分析题
5.“一个小孩帮妈妈提了一小桶水,妈妈赞美了他,小孩很高兴。
他又帮妈妈提了比原来大的一桶水,妈妈赞美的语言比第一次多了,小孩更高兴了,提了更大的一桶水,妈妈更加赞美他了。
”回答下列问题:
(1)漫画中的妈妈使用了什么“技巧”来激励自己的孩子?
这说明了什么问题?
(2)我们在使用这一“技巧”时应该注意什么问题?
三、情景分析题
6.评价一下下列情景中同学的表现,并说出原因。
这对我们的交往有什么启示?
情景一梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾病以及其他不愉快的事
情景二小明与同学交谈时十分留意他人的发言,总是当场纠正他人发言中的错误,令人尴尬
情景三菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕,窃窃私语
7.张航同学十分健谈,但他并不受欢迎。
与别人谈话时总是说个没完,对方说话时,还经常打断别人的讲话,有时甚至干脆不听,他一说话还爱带脏字,说话不给别人留面子,让人下不来台。
请你帮张航分析一下他不受欢迎的原因,应该如何改进?
8.在南非世界杯上,没有人比2006
年世界杯亚军法国队更悲剧的了:
小组赛一场未胜、小组垫底被淘汰、
负面消息不断、阿内尔卡对多梅内
克爆粗口、埃弗拉与体能教练发生
冲突、全体球员集体罢训、领队愤然辞职……
阅读上述材料以及漫画《法国队内讧》,回答下列问题:
(1)由材料和漫画可以看出,在南非世界杯上法国队溃败的主要原因是什么?
(2)法国队的失败告诉我们什么道理?
9.情景一圣诞节快到了,快人快语的女老师笑盈盈地说:
“我们将举行一个party,谁来主持?
”期待的目光扫向全班。
“选小文!
她最合适了!
”我的支持者首先嚷起来。
很快,瑶瑶的“部下”也不甘示弱:
“瑶瑶的能力很棒,她能行!
”我置身事外,偶尔瞥瞥瑶瑶,瑶瑶也是冷眼旁观。
我的心里蠢蠢欲动,妈妈的话又响在耳边:
“身在集体中,一定要与他人合作,不能脱离大家。
”我蓦地站起来,在同学们惊异的目光中,我走到瑶瑶跟前:
“我们一起主持,好吗?
”自从这次合作后,我们的友谊更深厚了。
(1)你赞同“我”的做法吗?
情景二路飞的学校要开展一项比赛——齐心协力向前冲:
20个同学的脚一个连一个地绑起来,一起跑30米,最先到达终点的班为第一名。
为迎接比赛我们开始了训练:
大家各走各的,一些快,一些慢,没走两步就“全军覆没”了,重重地摔在地上爬不起来。
“就怪你,走那么快干嘛?
”“是你走慢了!
”……他们互相埋怨,怪这怪那。
就这样,一气之下,全队解散了,谁也不搭理谁。
(2)为解决情景二中出现的问题,请你为他们出出主意。
(3)上述两则情景给你什么启示?
四、实践探究题
10.2011年1月13日,为期两天的首届海峡两岸科技论坛在北京开幕。
来自两岸科技界、产业界的专家、学者200多人会聚一堂,共同探讨加强两岸科技创新合作之道。
本次论坛围绕科技创新政策及两岸创新合作,科技计划管理,科技资源共享,科技产业的发展与管理,节能环保和新能源开发以及生物资源综合利用等议题展开讨论。
科技部部长万钢在讲话中指出:
两岸科技界应携起手来,通过交流与合作,优势互补,共同为中华民族的复兴和两岸人民的福祉作贡献。
某中学八年级
(2)班的同学们准备结合上述材料,运用所学思想品德课的有关知识,开展一个关于“科技创新需要合作”的主题班会活动。
请你参与其中,并完成下列任务:
(1)拟定主题:
请你为这次班会确定一个主题。
(2)材料点评:
同学们纷纷针对材料中加强两岸科技领域的合作发表了自己的看法。
假如让你发言,你会怎样说?
(3)活动感悟:
请你写出参加本次活动的感悟。
11.(2010·
重庆中考)阅读漫画《龟兔赛跑新传》。
你认为漫画表达了什么道理?
并作简要说明。
兔子跑在前面,兴奋的回头向乌龟大喊:
“哈哈,冠军非我莫属。
”跑着跑着,突然一条河挡在他们面前,兔子焦急的说:
“啊!
这条河我怎么过去呢?
”乌龟说:
“作舟,你划桨。
”他们就这样过了河。
12.材料一李明与王亮都是班里的成绩优秀生,李明的成绩一直稍好一点。
一天,王亮对李明说:
我一定会超过你。
果然在后来的几次考试中王亮都比李明好。
李明备感压力,更加努力地学习,终于在期末考试中超过了王亮。
李明在日记中写道:
我要感谢王亮……
材料二在新的学年,为了更好地提高自己,李明和王亮有时候就一块研究,一块学习,暗地里较劲,结果他俩的学习成绩都有了很大的提高。
(1)李明为什么要感谢王亮?
(2)材料二说明了什么道理?
(3)你从李明和王亮身上得到哪些启发?
13.材料一据《兰州晨报》报道:
2010年11月28日,陇南市事业单位招聘考试中发生了极少部分考生勾结社会不法分子利用高科技设备团体作弊的严重事件。
对于涉嫌作弊的考生,其考试成绩一律作废;
对于涉嫌参与作弊案件的国家公职人员,相关部门将做出严肃的党纪处分。
材料二2011年1月11日,北京市第二中级人民法院通报了“2010年度十大典型案件”。
其中真假开心网不正当竞争案曾引爆网络,很多人不知道自己用的“开心网”是真是假,2008年,社交网站“开心网”开通,不久后用户数量迅速扩张,而同一年10月,被告千橡互联公司也开通了同一个名称“开心网”。
就差了一个数字“001”,使用户产生了混淆。
最后法院确定被告不得在提供社会性网络服务中使用与原告知名服务的特有名称开心网相同或相近的名称,判决被告赔偿经济损失40万元。
看了上述新闻后,为了使同学们充分认识到不正当竞争的危
害,在学习、生活中进行正当竞争,某中学准备开展一次主题手抄报活动,请你参与其中。
(1)请你在主题栏内,填写手抄报的主题。
(2)请你在“不正当竞争面面观”栏目里列举几则不正当竞争案例。
(3)请你在“分析不正当竞争原因”栏目中分析出现不正当竞争现象的原因。
(4)请在“我们的行动与建议”栏目中提出几条合理竞争、实现双赢的建议。
14.罗刚和欧阳浩是好朋友,他俩的成绩一直不相上下。
在刚结束的期中考试中,罗刚的成绩却高出欧阳浩十多分,这在过去是从没有过的事情。
欧阳浩闷闷不乐,他想:
往常我们的复习资料都是公用的,这次肯定是罗刚偷偷地买了别的资料,要不就是他通过其他渠道打听到了考试题,怪不得他这阵子好像都对我躲躲闪闪。
欧阳浩越想越气,刚好罗刚走过来问他考试失利的原因,他大吼道:
“走开,我不想看到你!
(1)欧阳浩为什么气愤?
这对他会造成什么影响?
(2)如果换位思考,欧阳浩应该怎么想?
15.一天,某校八年级(3)班的小明和小刚打了起来,原因是在参加文艺演出的报名时,文艺委员小明不让小刚报,还说小刚是从乡下转来的“乡巴佬”,参加文艺演出是给班级丢脸。
小刚气不过,就打了小明一拳。
为了教育小明和小刚,也为了教育全体同学,班主任决定召开一次主题班会。
假如你是该班同学,请你积极参与,并完成下列任务。
(1)请你为本次主题班会设计一个恰当的主题。
(2)请你搜集两条相关的名言或格言。
(3)班会的一个环节是让小明和小刚握手言和,重归于好。
①在此之前,需要做好两个人的思想工作。
假如要你去,你会运用学过的哪些知识?
②小明和小刚应该怎样做才能和好?
③请你用几句话来描述小明和小刚握手言和的场面。
16.2011年5月1日《贵州商报》报道:
每天清晨7点,在贵阳市八鸽岩路上
的一张长凳上,总有大叠的报纸堆
放在这里,过往的市民如果要购买
报纸,只需把钱放进旁边的塑料袋
里就可以将报纸拿走,塑料袋里还备有零钱,购买者可以自己找零。
这是一个无人售报点,但是没有多少人见过这个售报摊点的主人是谁,很多人都习惯了“自己丢钱、自己拿报、自己找零”。
一位路过的老人向记者介绍说:
“我每天
都会买份报纸。
报纸就放在那里,零钱也放在那里,都是你自己取,自己找零,这些全凭个人诚信。
”其实这个无人售报摊卖的不仅仅是报纸,还是一个结缘的机会,甚至是一个诚信的考验。
(1)“无人售报摊”考验了做人的什么原则?
该原则在与人交往中有何重要作用?
(2)结合材料给你的启示,谈谈青少年应该怎么做?
17.期末考试临近,为进一步加强考风考纪教育,提高学生的诚信意识和诚信素质,营造良好的考风学风,自2011年1月4日开始,合肥师范学院团委、学生会在全院范围内开展为期两周的“诚信立身、诚信立学、诚信立行”主题教育活动。
(1)合肥师范学院为什么要搞这样一次诚信主题教育活动?
请你从诚信的重要性来说明。
(2)在我们同学周围都存在哪些不诚信的现象,请你列举两例。
(3)针对上述现象,同学们准备在班内开展一次“加强诚信教育,营造诚信校园”的主题班会活动。
这次班会的主题、活动形式、活动意义分别是什么?
1:
答案:
(1)①王明马上哭了起来,一句话也不说就回到了自己的座位上。
②王明马上大声争辩道:
“我不是故意的,你不该责备我,要不你去问我妈妈。
”③王明马上轻声说:
“老师,吃午饭时服务员弄脏了我的衣服,我回家换衣服才迟到了。
(2)提示:
在解释原因时要说清理由,还要讲文明,态度要亲和,语气要合适等。
2:
(1)①宽容是一种美德。
可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境;
不宽容不利于使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。
②尊重他人就是尊重自己,平等待人有利于人际关系的和谐。
反之就会伤人害己。
(2)①与人交往,我们不能对他人的过错耿耿于怀,应当宽容、忍让、大度一些;
②在交往中尊重他人,善于帮助他人;
③我们要依法规范自己的言行,尊重他人的合法权益。
3:
(1)认同国航机组人员的行为,因为他们有礼貌。
①礼貌是文明交往的前提。
②讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统,体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。
③大家都喜欢与有礼貌的人交往,讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
(2)①不是文明行为。
②语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往的必备素养,然而从两名女乘客和两名男同行友人的行为中明显看出,他们都没做到这些。
(3)①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统,体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。
大家都喜欢与有礼貌的人交往,因此我们在交往中要讲文明,要有礼貌。
②语言文明能使交往和谐,为人际关系增色,态度亲和能增添交往的魅力,也是文明礼貌的重要内容。
③举止端庄能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度,是我们要养成的良好行为方式。
④注意举止的规范是我们进行交往的基本要求。
4:
(1)主动和好。
换位思考,与人为善,能获得持久的友谊;
宽容是一种美德,能有效提升自己的思想境界,悦纳自己等。
(能答一点即可)
(2)礼貌待师。
树立正确的考试观念;
实事求是地调整自我期望;
增强自身实力。
(至少答出两点。
若学生答出调节情绪的方法也可酌情给分)
:
5:
(1)赞美。
说明真诚的赞美可以增强一个人的自信,激发他的潜能,有助于他的成功。
(2)赞美要有针对性,需自然、顺势,需具体、真诚;
要能够给对方渴望得到的那份赞美;
要多赞美那些不被注意的人们。
6:
(1)情景中同学的行为都是属于不能正确表达的表现。
谈话和表达也是一种技巧,有的人因会表达而受到欢迎,而有的人由于缺乏表达的技巧,而在交往中吃亏。
像那些同学在谈话中,不注意谈话的分寸和方式,都不会受到他人的欢迎。
(2)说话时要选择双方感兴趣的话题,不要只顾自己说或是只顾谈论自己。
说话时要注意分寸和角度,要善于选择谈话的时机,善于创造谈话的氛围。
说话时要有情感的投入,注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善。
7:
(1)在倾听过程中,他没有保持专心、尊重和体谅的态度;
在表达的时候没有照顾别人的感受;
说话带脏字说明他语言不文明,没有注意礼貌。
(2)①学会表达。
以恰当的方式表达我们的看法和感受是成功交往的重要技巧。
②学会倾听。
积极的或主动的倾听是成功交往的重要技巧之一。
③要学会加入和参加他人的活动,学会让别人接受和接受别人,学会赞美和批评等,都将有利于开展成功的人际交往活动。
8:
(1)法国队溃败的最主要原因在于队员之间不团结,不能很好地相互合作。
(2)合作是成功的前提。
善于合作,往往有助于事业的成功。
通过合作的方式,借助别人的智力、能力和才干,往往可使自己的事业获得成功。
9:
(1)赞同。
①通过合作形成互帮互助的良好氛围,在合作中,感受群体的力量,体会成功的喜悦,有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。
②在与人合作中,我们互帮互助、互相启发、彼此交流,从而获取更多的信息,弥补个人的不足,提高解决问题的能力。
(2)同学之间要团结,搞好合作,心往一处想,劲往一处使,注意训练,寻找技巧。
无论做什么事,集体的力量都强于个人,个人无法克服的困难,集体成员齐心协力,从而产生一股强大的力量,才能有效解决问题。
路飞班的同学应吸取教训,团结起来,争取胜利。
(3)①合作是一种力量,也是一笔财富,要顺利完成一项工作,实现自己的理想,都离不开与他人的合作;
②通过合作学习,大家互相帮助、互相启发、彼此交流,从而获取更多的信息,弥补个人知识的不足,提高我们解决问题的能力;
③善于合作,往往有助于事业的成功。
10:
(1)合作使两岸交流之路更宽畅。
(2)①加强两岸科技交流与合作,不仅有利于两岸科技的发展,而且有助于实现两岸的互惠双赢,增强中华民族整体竞争力。
②这是因为合作存在于生活的各个领域,合作无处不在、无时不有。
④善于合作,是时代的要求。
(3)①通过参加这次活动,我发现自己在发现问题、解决问题、合作、语言表达等方面都有了较明显的提高。
②同时,我也认识到,合作是一种力量,也是一笔财富。
从古到今,不论人们从事什么职业,要想顺利完成一项工作,实现理想,都离不开与他人的合作。
11:
(1)生活中既有竞争又有合作。
(2)合作与竞争是相互依存的关系,合作之中有竞争,竞争之中有合作。
(3)在日常生活中,既要学会竞争,提高个人的素质,又要学会合作,在合作中奉献自己的力量。
12:
(1)王亮和李明之间的竞争,激励着李明不断进取,奋力向前;
在与王亮的竞争过程中,李明更易找出自己的差距,弥补自己的不足,从而使自己进步,发展得更快。
(2)竞争与合作既对立又统一,在合作中有竞争,在竞争中有合作,二者相互渗透,相辅相成。
竞争不能忘记合作,没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
只有既竞争又合作,我们才能进步。
(3)我们要正确对待合作与竞争的关系:
①既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神,又要树立协作、互助的合作观念;
②在竞争中合作,在合作中竞争,最终实现共同发展,共同提高.
13:
(2)竞争与合作既对立又统一,在合作中有竞争,在竞争中有合作,二者相互渗透,相辅
相成。
②在竞争中合作,在合作中竞争,最终实现共同发展,共同提高。
14:
(1)欧阳浩在与朋友交往中缺少理解和宽容,不能做到换位思考。
合作交往中难免产生磕磕绊绊,如果斤斤计较、耿耿于怀,不仅会给自己带来心理上的压力,还会使他和同学、朋友的关系渐渐地疏远。
他应该真诚地为好朋友祝贺,并虚心地向罗刚请教,以求二人共同进步。
15:
(1)如“平等相待同学”“平等相处,豁达待人”。
(2)如“宰相肚里能撑船”、“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
(3)①每个人在人格上和法律上的地位是平等的;
平等对待别人,别人才能平等地对待自己;
人与人之间需要理解和宽容等。
②小明应该认识到自己的错误,并真诚地向小刚道
歉。
小刚要以宽广的胸怀原谅小明的过错。
小刚也应该认识到自己的错误,并向小明道歉。
③“小刚,真对不起,我不应该那样说的,我真诚地向你道歉,希望你能原谅我。
”小明对小刚说,并把手伸向小刚。
“我也有错,我不应该打人的,也请你原谅我。
”说着,小刚也伸出了自己的手。
两只手紧紧地握在一起。
“我们以后就是好朋友了。
”他们齐声说。
16:
(1)①诚信原则。
②诚实守信是为人处事的一种美德,是公民的“第二身份证”;
诚信是与他人合作交往的通行证,诚实能使人放心,守信能赢得别人的信任。
(2)①青少年应增强诚信意识,从小培养诚实守信的良好品质,要坚持从我做起,在日常生活中说老实话、办老实事、做老实人。
②对于自己的承诺,要努力兑现,坚持实事求是,按照诚信做人的守则去做。
③我们要把诚信的良好品质,落实到日常生活中的一点一滴的事情中去,做一个讲诚信的人。
(只要言之有理即可)
17:
(1)诚信是中华民族的传统美德,是一个人的立身之本。
诚实守信是为人处事的一种美德,是为人之本,“人无信不立”,诚信是公民的“第二身份证”;
加强对学生的诚信教育,有利于培养诚实守信的优良品质,养成良好的学习习惯,为学生建立良好的人际关系、获得他人的信任和友谊打下坚实的基础;
有利于构建健康和谐的学校环境。
(2)代家长在作业上签名、抄作业、考试作弊、说谎话、个别同学不遵守诺言等。
(3)主题可以是“诚信在我身边”、“校园诚信小档案”、“不说谎、不作弊”等;
活动形式可以是演讲比赛、辩论会等;
意义是让同学们认识到中学生诚信教育的重要性,理解加强中学生诚信教育的重要意义,提高自身诚信做人的修养,从小事做起,争做诚信好学生。
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