人教版五年级语文下册期末全册分类复习训练及答案Word文档下载推荐.docx
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lǐnliè
jiǎojià
n
4.读拼音,写词语。
shì
yí
bá
ihè
à
imù
gāobǐng
lǎnduò
yǔnnuò
chì
dà
ofá
ngà
i
形近字词
5.比一比,再组词。
试(__________)境(__________)烘(__________)统(__________)
式(__________)竟(__________)拱(__________)允(__________)
6.比较组词。
抬(_________)疲(_________)衰(_________)魂(_________)
胎(_________)废(_________)哀(_________)槐(_________)
7.比一比,再组词。
壁(__________)诏(__________)偌(__________)仪(__________)
璧(__________)召(__________)诺(__________)议(__________)
8.比一比,再组词。
将(_______)气(_______)赛(_______)扬(_______)始(_______)
蒋(_______)汽(_______)塞(_______)杨(_______)抬(_______)
正确读音选一选
9.用“√”给加点字选择正确读音。
水寨(zà
izhà
i) 弓弩(nú
nǔ)手惩罚(ché
ngchěng)
擂台(lé
ilè
i)妒忌(yǐjì
)调(tiá
odià
o)度
谋财(mú
mó
u)蹿(cuāncuà
n)晌(shǎngxiǎng)午
打折(shé
zhé
)遂心(suì
suí
)迸裂(bè
ngbì
ng)
10.给加点字选择正确的读音,打“√”。
开辟(pì
bì
)好处(chǔchù
)空地(kōngkò
允诺(nuò
ruò
)侵略(lü
luè
)发誓(shì
sì
)
11.用横线画出加点字正确的读音。
空(kò
ngkōng)地便(bià
npiá
n)宜到处(chù
chǔ)
鲜(xiānxiǎn)明空(kò
ngkōng)闲随便(bià
n)
相处(chù
chǔ)鲜(xiānxiǎn)有
12.用横线画出加点字正确的读音。
盛(shè
ngché
ng)开差(chà
chā)多了挑(tiāotiǎo)去
摇落(luò
là
o)盛(shè
ngché
ng)饭差(chà
chā)别
挑(tiāotiǎo)战莲花落(luò
o)
句子对对碰
13.按要求写句子。
1.你一定想更多地了解汉字。
(改为感叹句)
___________________________________________________
2.我们每天都和汉字打交道,难道你没有感觉到汉字很有趣吗?
(改为肯定句)
3.书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。
(缩句)
4.中国的汉字在书法家的笔下展现出无穷无尽的变化。
(改为比喻句)
5.王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。
(修改病句)
14.按照要求改写句子。
1.在同学遇到困难的时候,我们要帮助他。
(改为反问句)
___________________________________________________________________
2.教学继续进行,朗读更加感人。
3.我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
4.我们要在青少年中进行爱国主义。
5.这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。
___________________________________________________________________
15.按要求改写句子。
1.广场的东北角,有几株柳树。
(运用比喻的修辞手法,把画面写具体)
____________________________。
2.学校要开冬季运动会,全校师生和少先队员纷纷报名参加。
3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?
(换个说法,意思不变)
_______________________________。
16.按要求写句子。
1.学校图书馆那卡富的图书像磁石一样吸引着我。
(缩句,缩到最简)
___________________________________________
2.父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员。
(改为直述句)
3.如果没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
____________________________________________
4.《松鼠》这篇课文的作者是法国的布封写的。
_______________________________________________
课文内容填空
17.按课文内容填空。
1.余尝谓读书有三到,谓______到、_____到、_____到。
句中“尝”的解释:
①曾经;
②尝试。
应选(______)。
“谓”的解释:
①称谓;
②说。
2.圆明园在___________,是一座____________。
它由_______、______和_________组成,所以也叫圆明三园。
3.春天最美是_____________;
夏天最美是_________________;
秋天最美是________________;
冬天最美是________________。
18.按课文内容填空。
1.《猎人海力布》写了四个小故事,分别是:
______、______、______、______。
2.《什么比猎豹的速度更快》一文通过逐一比较,告诉我们在宇宙中还有_______比猎豹的速度更快,以及______是最快的。
这就要求我们与时俱进,用______看待事物,好好学习,才能更好的探索宇宙。
3.《少年中国说》是____朝末年_____所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年,文中极力歌颂_____的朝气蓬勃,热烈讴歌希望出现“______”,号召和激励我______为创建_______而奋斗。
19.根据所学内容填空。
1.《蝉》是一首____诗,其中的经典名句是__________。
诗人托物言志,表达______________的品行志趣。
2.《猎人海力布》是一篇___________,主要写了海力布________、__________和_________几件事,展现了他______________________的美好品质。
3.《牛郎织女》是一篇___________,由著名作家_________整理而成,牛郎和织女过着______________生活,其中的王母娘娘是____________的化身。
4.《乞巧》是_____代诗人_________写的,这首诗描写了我国传统节日中的___,表达了人们____________________美好愿望。
5.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日___________和_______________的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的____________,对侵略者野蛮行径的_________,激发了人们____________、_____________的责任感和使命感。
20.课内诵读积累与运用。
1.诸葛亮用“_________,__________。
”告诉我们要淡泊名利,要有远大的志向。
2.明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭,________,半丝半缕,_________。
来提醒人们要注意节约粮食,珍惜劳动果实。
3.我从心底里知道,________也好,________也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是____。
在____的鼓舞下,我努力地向前驶去。
4.这是我第一次真正______的哭,与在家里______的哭,______的哭、______的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
课内阅读
21.阅读短文完成练习
《鸟的天堂》片断
第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,水的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.“我们又把船在树下泊了片刻。
”中有关“泊”的意思正确的一项是()
A.恬静B.停放C.船靠岸;
停船
2.下面那句话最能概括选段主要内容。
()
A.我们第二次去“鸟的天堂”,发现那里真是美不胜收。
B.我们第二次去“鸟的天堂”,发现那里真是鸟儿生活的乐园。
C.我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象,抒发了作者的赞美、留恋之情。
3.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
对这句话的正确理解是()
A.两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。
B.两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。
C.大榕树是适合鸟儿居住的地方。
D.榕树的附近是鸟儿的安家之处。
4.最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______;
第二个没有加引号是因为_______。
(把序号填在横线上。
①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
5.用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。
6.在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声?
___________________________________________________________
22.阅读理解。
鸟的天堂(节选)
①榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!
……
②起初周围是静寂的。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
1.第①段是对榕树(静态动态)的描写。
(划掉不正确的答案)
2.“榕树正值茂盛的时期”主要体现在:
一是_____________;
二是______________。
3.“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”这个句子中的“颤动”是指___________________。
这样写形象地表现了_______(A.榕树的美丽B.榕树充满活力的蓬勃生机)。
4.“这美丽的南国的树!
”这句话既赞美了___________________,又表达了_________________。
5.第②段写出了___________________的活动情景,是(静态动态)描写。
(划掉不正确的答案)这段话反映了作者____________________心情。
6.用“△”标出鸟儿活动的词语。
23.阅读短文,完成练习。
忆读书<
节选>
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐!
从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。
我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了“读万卷书”便是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。
同时,书看多了,我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。
但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!
书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。
因此,某年的“六一”国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:
读书好,多读书,读好书。
1.根据解释从文中找出相应的四字词语填空。
(1)指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
(____________)
(2)形容事物枯燥无味(多指文章)。
2.作者说:
“读书好”,请从文中找出能表明“读书好”的句子,并抄写下来。
__________________________________________________
3.作者要求大家“读好书”,从文中看,作者认为“好书”的标准是什么?
4.读文中画“”的句子,从这句话中我们能体会到作者__________________之情。
5.关于选文内容,下列说法不正确的一项是()
A.文中画“﹏﹏﹏”的句子是能表达选文中心意思的关键句。
B.选文中不仅写了作者自己的读书经历、读书体会,还写了作者对儿童的寄语。
C.文中列举作者读书的例子的主要目的是体现作者读的书多。
D.文中列举作者读书的例子的主要目的是告诉大家读书要有选择。
24.阅读课内片段,完成练习。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长。
减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
1.选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜?
在正确的选项后面打“√”。
①雪白的蓑毛(
)
②流线型的身体结构(
③铁色的长喙(
)
④青色的脚(
⑤它的常见(
2.下列选项中与画“”的句子意思不同的一项是(
A.恰到好处B.恰如其分C.不温不火
3.结合课文内容,下列哪些词语能形容白鹭呢?
(
①朴素
②高贵
③华丽
④平凡
⑤高洁
A.①④⑤B.②③⑤C.①②④⑤D.②③④
4.选文要赞扬的是白鹭,为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述?
______________________________________________________________
作文
25.作文。
题目:
我的老师
提示:
生活中你有哪些老师?
他们给你留下了怎么样的印象?
选择一个来写一写。
要求:
1.抓住能突出老师特点的一件事情来写。
2.语句通顺,没有错别字。
3.400—500字。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作。
二十年后的我
二十年后的我会干什么?
周围的环境有什么变化?
人们的工作、生活会有什么变化?
大胆想象。
写一篇习作。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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