骨干教师申报材料4篇Word文档格式.docx

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　　xx年上半年推普周活动中，指导的学生演讲获第一名

　　xx年上半年我所带九

（1）班被评为“先进班集体”

　　三、思想政治方面

　　本学期在校党支部的带领下，我积极参加政治理论学习，学习共产党员的先进事迹，学习新的教育理念，我还学习了xx提出的“八荣八耻”，在深刻领会其博大深厚的思想内涵以后，我深感自己责任重大。

我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　　四、教育教学情况

　　一年来我恪守“敬业”、“爱生”、“奉献”这三个关键词，持之以恒规范学生的行为习惯，不遗余力改变学生的不良个性，绞尽脑汁培养学生的美好情感。

一年来我坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，在教育工作的整个过程中、在教育工作的方方面面上尊重每一位学生的人格、情感、需求、爱好、创造，关怀每一位学生的情绪生活和情感体验、道德生活和人格养成。

一年来我借鉴、学习好的教育方法，以丰富多彩的班集体活动促进每一位学生的全面发展。

　　开学前，未见学生，先想班训，确定了指导全班学生成长、发展的八班训——“健康、快乐、自信、团结”;

开学后民主协商，确定班规，确定了内容详尽、具体颇有人性划化的十八条班规;

大胆创新采用“人人当家，值周管班”的班集体管理做法;

注重“激发热情，活动育人”，在上个学期的校园文化艺术节上，我们班在大合唱比赛、小节目比赛、演讲比赛、书画比赛中都获了奖，我们班好几位学生因参与班集体活动发生转变;

召开了针对性的主题班会;

巧妙开展“评优选佳”活动促进了学生追求进步;

通过让学生坚持写随笔的做法和学生交流思想、探讨问题，化解班集体中的问题。

初三骨干教师申报材料范文

　　本学期我担任九年级（1、2）班的语文教学工作。

因为是毕业班，肩上更多了一份责任感和使命感，我时刻告诫自己，一定要给他们的初中学生涯划上完满的句号。

在平时的工作中，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，把学校提出的有效课堂教学落到实处。

　　1、备课深入细致。

平时认真研究教材，参阅各种资料，向经验丰富的教师请教，并一起讨论教学问题，力求深入理解教材，准确把握重难点。

在制定教学目标时，从学生的实际情况入手，对不同层次的学生提出不同的要求，教学预案编写认真详尽，除此之外我还特别注重教学反思，学生的精彩发言，好的解题思路，教学中的困惑和障碍都是值得记录的宝贵资料，只有不断总结经验，吸取教训，才能使自己的教学能力快速提高。

　　2、注重课堂教学效果。

针对高年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，注意抓住重点，突破难点。

课堂上，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生的积极性，培养学生的创造性，激发学生的兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，端正了学生的学习态度，培养了良好的学习习惯和方法，使学生确有所得，向45分钟要效益。

对于后进生而言，仅仅靠45分钟的课堂教学是远远不够的，我还利用课余时间对学困生进行辅导，及时查缺补漏，并与家长联系，及时沟通情况，使学校和家庭的力量联合起来，帮助学生走出学习的困境。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，我认真听、认真记，力求每次学习都有大的收获。

xx年3月，我有幸参加了市教研室组织的中考语文研讨会。

作课教师的教学艺术让我赞叹不已，领略了优秀教师的风范，同时我也发现了自己与他们的差距，既而也带来了我继续学习的动力。

我利用课余时间阅读一些教育类的书籍和杂志，使自己尽快地深入的领会课标的精神，并贯彻到教育教学行为中去。

工夫不负有心人，我在教育教学理念上有很大的转变和提高。

学校公开课上我出的《送东阳马生序》受到领导和同事的好评。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　5、把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

为了更好的迎接毕业考试，在复习阶段我针对学生薄弱环节加强训练，精选精做了一些习题，学生阅读理解能力和写作能力一步步得到提升，我深信只有学生的理解能力提高了，才能游刃有余的应对毕业考试。

我还及时关注市教研室的有关文件，抓住考试的动向，在新增加的考察内容上下工夫，学生对中考试卷的题型了如指掌，做起来会得心应手。

付出总有回报，在这次学校模拟考试中我班学生取得了非常优异的成绩，平均成绩达85分以上。

这些成绩的取得也为他们升入理想的高学铺平了道路。

　　五、其他方面

　　一学期以来，我从没有耽误学生一堂课。

而且坚持每天早到校，督促学生打扫卫生，指导早读。

在工作中，我及时地总结和评价学生的劳动表现，经过一段时间，我发现学生们劳动的积极性提高了，劳动的技能也增强了。

现在工作起来很轻松。

早读时间很珍贵，经过我长期的监督指导，学生都能很好的利用早晨的黄金时光，对于积累的东西掌握的很牢固。

　　在不断的工作实践中，我深深地认识到教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易，需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。

但我相信，只要乐岗敬业，定会收获希望。

骨干教师申报材料骨干教师申报材料

（2）　　从上个盛夏将走到这个酷暑，我每时每刻都告诫自己：

　　一、个人情况　

　　我名---，33岁，南店乡中学初三语文教师，1997年参加工作，教龄12年，本科学历。

　　期末调研考试所写试卷分析获全县第一名

　　下半年我所带八

（1）班在“两无争创”活动中，获“无辍学班”荣誉称号　

　　下半年我所写论文《如何提高农村中学生写作能力》，在优秀论文评比中获一等奖

　　期末考试所带班级语文总评全乡第一

　　上半年推普周活动中，指导的学生演讲获第一名

　　上半年我所带九

（1）班被评为“先进班集体”

　　本学期在校党支部的带领下，我积极参加政治理论学习，学习共产党员的先进事迹，学习新的教育理念，我还学习了xx提出的“xxxx”，在深刻领会其博大深厚的思想内涵以后，我深感自己责任重大。

一年来我借鉴、学习好的教育方法，以丰富多彩的班集体活动促进每一位学生的全面发展，开学前，未见学生，先想班训，确定了指导全班学生成长、发展的八班训——“健康、快乐、自信、团结”；

开学后民主协商，确定班规，确定了内容详尽、具体颇有人性划化的十八条班规；

大胆创新采用“人人当家，值周管班”的班集体管理做法；

注重“激发热情，活动育人”，在上个学期的校园文化艺术节上，我们班在大合唱比赛、小节目比赛、演讲比赛、书画比赛中都获了奖，我们班好几位学生因参与班集体活动发生转变；

召开了针对性的主题班会；

巧妙开展“评优选佳”活动促进了学生追求进步；

3月，我有幸参加了市教研室组织的中考语文研讨会。

　　五、其他方面　

初三骨干教师申报材料骨干教师申报材料（3）　　从上个盛夏将走到这个酷暑，我每时每刻都告诫自己：

　　我名---，33岁，南店乡中学初三语文教师，1997年参加工作，教龄XX年，本科学历。

　　XX年期末调研考试所写试卷分析获全县第一名

　　XX年下半年我所带八

（1）班在“两无争创”活动中，获“无辍学班”荣誉称号

　　XX年下半年我所写论文《如何提高农村中学生写作能力》，在优秀论文评比中获一等奖

　　XX年期末考试所带班级语文总评全乡第一

　　XX年上半年推普周活动中，指导的学生演讲获第一名

　　XX年上半年我所带九

（1）班被评为“先进班集体”

XX年3月，我有幸参加了市教研室组织的中考语文研讨会。

优秀骨干教师申报材料范例骨干教师申报材料（4）　　本人至工作以来，拥护党的领导，坚持马克思主义，毛泽东思想，坚持邓小平理论和“三个代表”为指导。

拥护党和国家的各项改革方针政策，认真贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。

努力探索教育教学方法，使教育教学工作达到预期的效果和目的。

　　自己在教学中做了以下工作：

　　一、热爱教育，教书育人

　　忠诚于党的教育事业。

认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、教学大纲进行教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位、担任什么工作，我都能以高度的责任感和事业心将满腔的热情投入到工作中去。

　　自参加工作以来，一直向老教师学校教学经验，积累了丰富的教育教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，针对学生的个性特征和心理特点，与学生进行沟通与交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教学方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。

在教学过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的学生而达到目的。

在做好日常教育工作的同时，积极组织和指导参加英语口语比赛，从中获得良好的教学目的。

　　二、业务精湛、成绩显著

　　努力钻研业务，不断充电，学校掌握各种教学手段和教学方法，参加英语教学工作以来，探讨新课程改革，改变教育教学理念，备好课，写好教案，拟好学案，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，发挥了学科带头人的作用，经常听课、评课，使得我们的教学能力和教学成绩有显著的提高。

　　本人善于总结和运用担当班主任工作。

在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。

掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校课题组主要成员，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。

作为一名教学没几年的我，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教;

及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为张老师既是值得尊敬和信任的师长，又是亲密的好朋友。

因此同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。

　　三、克服困难、忠于职守

　　参加工作以来，作为一名骨干教师，既担当班主任，又是担当学校财务、教务工作，工作量很大，特别是自己受害后，由于当时手术不过关，生活有些困难，惨招第二次手术，但本人坚持、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师岗位，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。

能面对许许多多常人难以想象的实际困难与现实。

坦然处之，对所能承担的所有工作都能做的认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。

沉重的家庭负担，没有成为我努力工作的包袱，积极响应并主动服从上级领导的安排，投生于社会主义新农村建设中去，到偏远山区工作，相互学习，相互交流，得到当地领导和教师的好评。

　　四、用心做事、以诚待人

　　无论在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人，与同事和睦相处。

在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实部署领导安排的各项工作，同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私地传授给别人。

刚来的教师和年龄较小的教师总是将“难啃的骨头”交给我，教师中间难以开展的工作也交给我。

年龄小的教师都称我“大哥”，本人总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人着想。

同事们遇到不顺心的事，都愿意跟我说。

我也总是耐心的倾听，对同事们进行谈心、开导，力所能及地帮助同事们解决困难，从而得到了大多数教职工们的一致认可。

　　总之，上述是本人在教育教学中所取得的成绩，同时也还存在一定的不足，在今后的工作中，还得继续向经验丰富的老教师学习，用自己的努力谱写辉煌的篇章。