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3:
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0;s:
27442:
"四川西南交通大学医幼及场@#@ 馆服务中心社会用工招聘考试真题及@#@ 解析网络整理版@#@ 第1题:
@#@下面标点符号使用正确的一项是()。
@#@@#@ A.俗话说“到什么山唱什么歌”,又说“看菜吃饭,量体裁衣。
@#@”我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。
@#@@#@ B.1919年的“五四”运动,第一次以不妥协的精神,亮出了“科学和民主”的旗帜。
@#@@#@ C.为了进行革命传统教育,前不久放映了“风暴”、“青春之歌”、“林则徐”等一批优秀影片,听说不久后还要放映一批。
@#@@#@ D.这段写的是杨志替北京大名府(现在河北省大名县东)留守梁世杰(蔡京的女婿)押送生辰纲往东京,在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。
@#@@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案D。
@#@A项的句号位置应在后引号外。
@#@B项中“科学”和“民主”应分别加引号。
@#@C项的引号应改为书名号。
@#@@#@ 第2题:
@#@有人认为,我国城市人口众多,城市房价高居不下,居民住房问题严重。
@#@特别是近年来,随着城市化进程的加快,大量的农村人口转化为城市人口,这给城市的居住问题形成了新的压力,因此,首要的问题是考虑如何更多地增加商品房的数量,以满足新增人口的住房需求,而不是调控房价。
@#@以下哪项如果为真,最能驳斥上述观点?
@#@()@#@ A.应加快保障性住房的建设,提供更多的住房@#@ B.在中国不适宜增加商品房的数量,否则会使住房问题更加严重,雪上加霜@#@ C.每个家庭都有适合自己的居住方式,商品房成交数量持续增加大说明住房问题是被人为地夸大了@#@ D.从全社会的经济发展来说,对房价进行合理调控,把房价调至大多数人能承担得起的范围,从而使更多的人能买得起房。
@#@而增加商品房的数量可以对调控房价产生一定的影响。
@#@@#@ 因此,调控房价和建造商品房两者并不矛盾@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案D。
@#@题目中的观点是要增加商品房的数量,反对调控房价,即认为这两者是不能并存的,是相互矛盾的。
@#@D项详尽解释了调控房价和建造商品房之间不是相互矛盾的,二者都是为解决住房问题所采取的措施。
@#@@#@ 第3题:
@#@面对通货膨胀。
@#@消费者的合理行为应该是:
@#@@#@ A.保持原有的消费.储蓄比例@#@ B.减少消费.扩大储蓄比例@#@ C.增加消费.减少储蓄比例@#@ D.只购买生活必需品.不再购买耐用消费品@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案C。
@#@通货膨胀时期储蓄带来的财富增加值往往被货币的贬值所抵消,所以与其储蓄不如消费,以让消费者手中的货币能够及时在其购买力相对比较大时发挥出来。
@#@@#@ 第4题:
@#@下列不属于积极财政政策措施的是()。
@#@@#@ A.减少税收,降低税率,扩大减免税范围@#@ B.增加财政补贴@#@ C.扩大财政支出@#@ D.放松信贷控制@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案D。
@#@积极的财政政策(又称扩张性财政政策)是指通过财政分配活动来增加和刺激社会的总需求,其可通过以下几个途径实现:
@#@降低税率,以减少税收;@#@增加财政补贴;@#@扩大财政支出等。
@#@因此前三项都属于积极的财政政策的措施。
@#@放松信贷控制属于积极的货币政策,并非财政政策。
@#@D项应选。
@#@@#@ 第5题:
@#@热传导的各种方式中,热辐射是以()形式传递热量的。
@#@@#@ A.光波@#@ B.电磁波@#@ C.介质流动@#@ D.物体接触@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案B。
@#@热辐射是指物体由于具有温度而辐射电磁波的现象,是热量传递的三种方式之一。
@#@一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射,温度愈高,辐射出的总能量就愈大,短波成分也愈多。
@#@由于电磁波的传播无需任何介质,所以热辐射是在真空中唯一的传热方式。
@#@本题答案选B。
@#@@#@ 第6题:
@#@价格变动会引起需求量变动。
@#@在日常生活中,价格变动对需求量影响较小的一组商品是()。
@#@@#@ A.电视机、食用油、禽蛋@#@ B.蔬菜、米面、日用调味品@#@ C.金银首饰、液化气、家用摄像机@#@ D.海鲜产品、电脑、轿车@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案B。
@#@日用消费品的需求弹性较小,所以价格变动对它们的需求量影响较小。
@#@@#@ 第7题:
@#@2020年度“庐山友谊奖”颁奖仪式10月11日在南昌举行。
@#@@#@ “庐山友谊奖”是()授予来赣工作的外国专家的最高荣誉奖项,至今已有267位外国专家获此殊荣。
@#@@#@ A.江西省政府办公厅@#@ B.江西省人民政协@#@ C.江西省人大常委会@#@ D.江西省人民政府@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案D。
@#@略第8题:
@#@2.1,@#@ 2.2,@#@ 4.1,@#@ 4.4,@#@ 16.1,()@#@ A.32.4@#@ B.16.4@#@ C.32.16@#@ D.16.16@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案D。
@#@D。
@#@偶数项的小数部分和整数部分相同第9题:
@#@生产力范畴反映的是()。
@#@@#@ A.人与自然之间的关系@#@ B.人与社会之间的关系@#@ C.人与劳动产品的关系@#@ D.劳动者与剥削者的关系@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案A。
@#@生产力是指人类改造自然的能力,反映了人与自然之间的关系。
@#@故选A。
@#@@#@ 第10题:
@#@已经没有多少人注意到瓶装饮用水的“真实身份”了。
@#@在商业部制定的软饮料分类国家标准中,瓶装饮用水是作为“饮料”一类定义的,其中包括了“饮用天然矿泉水、饮用纯净水和其他饮用水”。
@#@现在几乎没人把它当作饮料。
@#@它并非像形形色色的碳酸饮料那样可以选择.在人们看来,它们是一个整体,是城市日常生活饮用水源的组成部分——可供选择的,无非是品牌。
@#@这段话表达的主要观点是:
@#@A.对瓶装饮用水的定义需要修订@#@ B.市场上瓶装饮用水的品种太少@#@ C.各种品牌的瓶装饮用水差别甚微@#@ D.喝瓶装饮用水已是极其自然的事@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案A。
@#@文段主要说商业部把瓶装饮用水定义为饮料,可事实上人们却从不把它作为饮料。
@#@B项明显错误,@#@ C.D两项在文段中没有提到,选择A。
@#@@#@ 第11题:
@#@由于一些地方行业管理与劳动关系的规范程度__________,再加上“份子钱”的压力,部分出租车司机只好__________休假。
@#@长时间的高强度驾驶,极易__________交通安全事故和身体健康问题,更是对有尊严的劳动权利的侵犯。
@#@依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
@#@@#@ A.尽如人意放弃引发@#@ B.良莠不齐减少导致@#@ C.不孚众望缩短造成@#@ D.差强人意舍弃诱发@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案D。
@#@第一空,“良莠不齐”指好人坏人都有,混杂在一起。
@#@不符合语境,排除B项。
@#@尽如人意:
@#@事情完全符合人的心意。
@#@不孚众望:
@#@不能使大家信服,未符合大家的期望。
@#@差强人意:
@#@大体上还能使人满意。
@#@根据后文内容,部分出租车司机“长时间的高强度驾驶”,说明他们对于“行业管理与劳动关系的规范程度”在一定程度上是认可的,但仍存在一些压力,不能完全满意。
@#@因此,第一空填入“差强人意”最为合适。
@#@@#@ 本题答案为D。
@#@@#@ 第12题:
@#@野草是这个世界上最为平凡和普通的植物,但却具有最顽强的生命力。
@#@野草是有灵性的,有春的绚丽,有夏的,有秋的,更有冬的。
@#@填入划横线部分最恰当的一项是:
@#@@#@ A.泼辣丰硕蕴蓄@#@ B.丰硕蕴蓄泼辣@#@ C.蕴蓄丰硕泼辣@#@ D.泼辣蕴蓄丰硕@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案A。
@#@本题可从第二空入手,秋天是收获的季节,故形容\第13题:
@#@白领冷漠症,是指都市自领因为竞争激烈、工作疲劳等原因而对单位、同事、家人表现出冷漠的态度。
@#@根据定义,下列属于白领冷漠症的是()。
@#@@#@ A.丽丽在学校一直受同学欺负,渐渐地对学习和集体活动失去了兴趣。
@#@对家人也爱理不理的@#@ B.小张是一个话务员,每天接听大量电话,现在只要不是接听电话的时候。
@#@不管对谁他都不说一句话@#@ C.张萍毕业后找不到工作,只能回到小山村当老师,她对这份工作十分不满意,对所有学生都爱理不理的@#@ D.小晴的父亲刚刚过世,小晴伤心不已,可是领导要求她丧假过后马上上班,小晴对此十分不满,决定辞职@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案B。
@#@白领冷漠症的定义要点是:
@#@①都市白领;@#@②竞争激烈、工作疲劳等原因;@#@③冷漠。
@#@A项丽丽是学生,不符合①②;@#@c项张萍并不是在都市,不符合①;@#@@#@ D项不符合②③。
@#@故答案选B。
@#@@#@ 第14题:
@#@关于《四库全书》,下列说法错误的是()。
@#@@#@ A.编修于乾隆时期@#@ B.反映了清代图书的全貌@#@ C.在编纂过程中纪晓岚贡献突出@#@ D.分经、史、子、集四目@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案B。
@#@@#@ 《四库全书》是乾隆皇帝在“文字狱”的背景下亲自组织的中国历史上一部规模最大的丛书。
@#@1772年开始,经10年编成。
@#@丛书分经、史、子、集四部,故名“四库”。
@#@纪晓岚授编修,受命为《四库全书》总纂官,惨淡经营13年,《四库全书》大功告成。
@#@四库全书保存了中国历代大量文献,但在编纂过程中,其中不利于清朝统治的书籍被大批销毁、篡改,因此B项说法错误。
@#@@#@ 第15题:
@#@有一个袋子里装有红、白、黑三种颜色的球,共100只。
@#@甲说:
@#@@#@ “袋子里至少有一种颜色的球少于34只。
@#@”乙说:
@#@@#@ “袋子里至少有一种颜色的球不少于33只。
@#@”丙说:
@#@@#@ “袋子里任何两种颜色的球的总和不超过99只。
@#@”以下哪项结论成立?
@#@()@#@ A.甲、乙、丙的看法都正确@#@ B.甲和丙的看法正确,乙的意见不正确@#@ C.乙和丙的看法正确,甲的看法不正确@#@ D.甲和乙的看法正确,丙的看法不正确@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案A。
@#@甲的话“袋子里至少有一种颜色的球少于34只”,如果袋子里的三种颜色的球,每一种颜色的球都不少于34只即至少是34只,那么,袋子里的球就不会是100只,而至少是102只了,这当然不行;@#@乙的话“袋子里至少有一种颜色的球不少于33只”,如果袋子里每一种颜色的球都少于33只,那么三种颜色的球的总和至多是99只,这当然不行;@#@丙的话“袋子里任何两种颜色的球的总和不超过99只”,如果袋子里任何两种颜色的球的总和超过99只,即至少是100只,那么,就不会有第三种颜色的球了,这当然不行。
@#@所以,甲、乙、丙三个人的看法都是正确的。
@#@故选A。
@#@@#@ 第16题:
@#@1687年,()建立经典力学体系。
@#@@#@ A.伽利略@#@ B.牛顿@#@ C.爱因斯坦@#@ D.居里夫人@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案B。
@#@1666年,英国牛顿发现万有引力定律,并于1687年建立经典力学体系。
@#@@#@ 第17题:
@#@以下园林建筑中,不属于皇家园林的是()。
@#@@#@ A.承德避暑山庄@#@ B.颐和园@#@ C.圆明园@#@ D.拙政园@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案D。
@#@拙政园是江南园林的代表,也是苏州园林中面积最大的古典山水园林。
@#@拙政园屡换园主,直到上个世纪50年代,恢复初名“拙政园”,故拙政园为私园,并不是皇家园林。
@#@@#@ 第18题:
@#@书籍是我们的良师益友,困惑时它给你_______,悲哀时它给你慰藉,得意时它给你_______,低落时它给你力量。
@#@填入划横线部分最恰当的一项是()。
@#@@#@ A.启发指引@#@ B.鼓舞清醒@#@ C.启发清醒@#@ D.鼓舞指引@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案C。
@#@启发:
@#@指在精神、智能的指导下,使其产生联想并有所领悟。
@#@@#@ 鼓舞:
@#@使振作起来,增强信心和勇气。
@#@指引:
@#@指导、引领。
@#@清醒:
@#@认清客观、主观情况,保持理性。
@#@书籍在困惑时会给人启发,使人有所领悟,得意时人容易迷失自己,所以在得意时,给人清醒。
@#@@#@ 第19题:
@#@疲劳与学习效果成()关系。
@#@@#@ A.正向@#@ B.反向@#@ C.不一定@#@ D.正比@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案B。
@#@@#@ 第20题:
@#@问题基于以下题干:
@#@群众对领导的不满,不仅仅产生于领导的作为和业绩自身,而且很大程度上产生于对领导的期望值与实际情况之间的差距。
@#@因此,如果竞选一个大企业的领导,竞选者在竞选演说中通过许愿来提高群众的期望值,是一种不聪明的做法。
@#@从以上议论可以推出以下哪项结论?
@#@()Ⅰ.只要群众的期望值足够的低,那么,不管领导的作为和业绩如何,群众都不会产生不满情绪。
@#@Ⅱ.只要领导的作为和业绩真正出色,那么,不管群众的期望值如何高,群众的不满情绪都不会产生。
@#@Ⅲ.随着群众期望值的提高,尽管领导有效地改进了工作,群众的不满情绪仍可能一直存在。
@#@@#@ A.只有Ⅰ@#@ B.只有Ⅱ@#@ C.只有Ⅲ@#@ D.只有Ⅰ、Ⅲ@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案C。
@#@由题干可知,影响群众对领导不满的因素是多重的,领导的作为和业绩和对领导的期望值与实际情况的差距是其中原因之一。
@#@Ⅰ、Ⅱ均理解错误。
@#@故选C。
@#@@#@ 第21题:
@#@非正式沟通是()。
@#@@#@ A.一种非正常的沟通@#@ B.一种不能产生良好结果的沟通@#@ C.一种不能发挥最大作用的沟通@#@ D.在正式沟通渠道以外的沟通@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案D。
@#@非正式沟通是指正式沟通渠道之外的信息交流传递,即建立在日常人际关系基础上的一种自由沟通,没有明确的规范和系统,不受正式组织体制的约束,不受时间和场合的限制,没有固定的传播媒介,形同信息流通的“自由市场”。
@#@故选D。
@#@@#@ 第22题:
@#@社会各界更加关心残疾人群体,残疾人平等参与社会生活的环境进一步__________,现代文明社会的残疾人观逐步__________。
@#@填入划横线部分最恰当的一项是()。
@#@@#@ A.改变、取得共识@#@ B.改进、深得人心@#@ C.改善、深入人心@#@ D.完善、初见成效@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案C。
@#@@#@ “改善”侧重于使原来的状况变得好些,部分的、某种程度上的提高。
@#@选项中“改善”与“环境”更为搭配,也符合题意:
@#@@#@ “深入人心”指观点、学说、政策等为人们深切了解和信服。
@#@@#@ “初见成效”一般与政策、措施、改革等搭配,而不与观念搭配。
@#@@#@ “取得共识”的主语一般为双方或集体等,而不能是观念。
@#@@#@ 第23题:
@#@下列属于市场机制构成要素的是()。
@#@@#@ A.竞争@#@ B.技术@#@ C.资本@#@ D.企业@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案A。
@#@市场机制是指在任何市场都存在并发生作用的市场机制,主要包括供求机制、价格机制、竞争机制和风险机制。
@#@@#@ 第24题:
@#@我国的人民币制度属于()。
@#@@#@ A.金本位制@#@ B.金银复本位制@#@ C.银本位制@#@ D.纸币本位制@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案D。
@#@纸币本位制度,即不兑现的信用货币制度,是指以不兑换黄金的纸币或银行券为本位币的货币制度。
@#@我国目前实行的正是纸币本位制。
@#@@#@ 第25题:
@#@推进文化发展,基础在继承,关键在创新。
@#@继承和创新,是一个民族文化生生不息的两个重要轮子。
@#@这句话包含了一个深刻的哲学道理。
@#@下列与这一观点蕴涵相同哲理的是()。
@#@@#@ A.巧妇难为无米之炊@#@ B.一般号召与个别指导相结合@#@ C.前事不忘,后事之师@#@ D.青出于蓝而胜于蓝@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案D。
@#@本题考查对“继承”与“创新”的哲学理解。
@#@继承与创新是事物前进的过程,与D项的观点一致;@#@A项反映了物质对意识的决定作用;@#@B项反映了矛盾的普遍性与特殊性的关系;@#@C项说明了事物间的因果联系。
@#@@#@ 第26题:
@#@有些人讲了许多似乎很有道理的话,却让人摸不着边际;@#@有些人只说了一两句,却有__________之效。
@#@填入划横线部分最恰当的一项是()。
@#@@#@ A.相见恨晚@#@ B.穿云破雾@#@ C.醍醐灌顶@#@ D.如释重负@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案C。
@#@结合题意可知,前后两分句存在着反义对应关系。
@#@所填词与“让人摸不着边际”应为反义关系。
@#@醍醐灌顶:
@#@用纯酥油浇到头上,佛教指灌输智慧,使人彻底觉悟,比喻听了高明的意见使人受到很大启发,也形容清凉舒适。
@#@由此可知,“醍醐灌顶”符合题意。
@#@故正确答案是C。
@#@@#@ 第27题:
@#@应急预案是指面对突发事件如自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划等。
@#@它一般应建立在综合防灾规划的基础上,应急预案所称突发公共事件是指突然发生,造成或者可能造成重大人员死亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害,危及公共安全的紧急事件。
@#@根据上述定义,下列成功应用应急预案的是()。
@#@@#@ A.特大山洪爆发后,甲市立即制定相关的救援计划解救被困群众@#@ B.乙省遭遇台风,因气象部门预报准确,群众提前做好了防护准备,整体损失较小@#@ C.丙市某幼儿园突然发生人质劫持事件,50多名教师和儿童被困,救援人员临危不乱.凭借集体的智慧成功化解了这场危机@#@ D.丁市突然发生大型化学工厂有毒化学物外漏事件,政府马上按照预定方案进行民众的疏导和救援@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案D。
@#@应急预案的定义要点是:
@#@①面对突发事件;@#@②应急管理、指挥、救援计划等;@#@③一般应建立在综合防灾规划的基础上。
@#@A项不符合要点③;@#@B项不符合要点②;@#@C项不符合要点③;@#@D项符合定义。
@#@故答案选D。
@#@@#@ 第28题:
@#@蘑菇长在阴暗的角落,得不到阳光,也没有肥料,自生自灭,只有长到足够高的时候才会开始被人关注,可此时它自己已经能够接受阳光了。
@#@人们将这种现象称为“蘑菇效应”。
@#@根据上述定义,下列属于蘑菇效应的是:
@#@@#@ A.小刘是留学归来的MBA,一进公司就担任了部门经理@#@ B.演员小王初入行时常等上几个月只为演一个小角色,后来终于成名,每天片约不断@#@ C.某单位给每个层级的管理者规定了一项制度,没有预先培养自己的接班人,就不能升迁@#@ D.小李工作后一直表现平平,一次偶然的机会他得到领导赏识,在后来的一个大项目中被委以重任@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@B。
@#@蘑菇效应的关键信息是:
@#@开始时得不到重视,经过一段时间的努力后逐渐被关注。
@#@A项“一进公司就担任部门经理”不符合定义;@#@B项符合定义;@#@C项显然与定义无关;@#@D项“表现平平”不符合定义。
@#@故答案选B。
@#@@#@ 第29题:
@#@存疑时有利于被告原则是指在刑事诉讼中遇到事实无法查清或查清事实所需成本过高的情况,依照有利于被告的原则判决。
@#@根据上述定义,下列表现符合该原则的是()。
@#@@#@ A.检察机关认为被告人犯罪情节显著轻微,决定免于起诉@#@ B.法院在认定被告人犯有数罪或一罪之间存在疑问时,发回公安机关补充侦查@#@ C.因缺少直接证据证实被告人有罪,法院对被告人作出无罪判决@#@ D.无法确信某犯罪行为是否超过追诉时效时,应当追诉@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案C。
@#@分析定义可知,要归类于“有利于被告的原则”,必须符合以下条件:
@#@@#@
(1)在刑事诉讼中;@#@@#@
(2)遇到事实无法查清或查清事实所需成本过高的情况;@#@@#@ (3)依照有利于被告的原则判决。
@#@A项中的“检察机关认为被告人犯罪情节显著轻微,决定免于起诉”@#@ (隐含:
@#@不是因为事实无法查清),不符合定义条件@#@
(2),排除。
@#@@#@ B.D两项中没有涉及“判决”,不符合定义务件@#@ (3),排除。
@#@只有C项中的“缺少直接证据证实被告人有罪”@#@ (隐含:
@#@事实无法查清),“法院对被告人作出无罪判决”@#@ (隐含:
@#@依照有利于被告的原则判决),完全符合定义条件。
@#@@#@ 第30题:
@#@由于受定论思想的影响,我们的研究总要分为正面人物与反面人物,而且人们一般认为一切过错都应是反面人物造成的,并天真地以为,只要没有反面人物,任何事情都会顺利地进行,按照人们预想的道路向前发展。
@#@这是不尊重历史的表现。
@#@而只要一个人被定为反面人物,就永远不能翻身,纵使你有再多的好处,也还是反面人物,是个坏人。
@#@@#@ 我们强调历史地看问题,可是我们的很多评价并没有体现这一点,而只是按照我们现代人的思想感情去评价人,给人贴标签!
@#@以下对作者的本意表达不正确的是()。
@#@@#@ A.对历史人物的研究应该客观@#@ B.反面人物不应为所有过错负责@#@ C.在历史评价中应尽量抛开现代人的思想感情@#@ D.定论思想使我们对历史的研究走入了误区@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案C。
@#@@#@ 【参考答案】C@#@ 【系统。
@#@】A项,根据“这是不尊重历史的表现”以及“我们强调历史地看问题”可以推知,作者在对研究历史人物这个问题上要求“尊重历史”,也就是应该客观。
@#@B项,根据“人们一般认为一切过错都是反面人物造成的”之后的转折,可以判断作者并不支持这样的说法,故B项也是作者的本意。
@#@D项,根据“由于受定论思想的影响”,可以判断D项也是作者本意。
@#@C项,根据文段最后一句,可以判断作者对仅仅按照现代人思想感情去评价人是不赞同的。
@#@但并没有说要“尽量抛开现代人的思想感情”。
@#@该项属于主观臆断,不是作者的本意,故选C。
@#@@#@ 第31题:
@#@在消费品领域,人们的审美观、价值观念是非常__________的,什么是高雅的,什么是大众的,人们在不同的时代、不同的情境下,会有不同的理解。
@#@如果让西方饮茶习惯去__________茶饮料领域,他们不习惯的绿茶就永远出不了顶级品牌。
@#@填入划横线部分最恰当的一项是()。
@#@@#@ A.灵活、占领@#@ B.多元、适应@#@ C.主观、主导@#@ D.时尚、改变@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案C。
@#@第一空选“主观”,对应后面“理解”这种主观心理活动。
@#@@#@ 第二空选语气最重的“主导”,与后面的“永远”相对应。
@#@@#@ 第32题:
@#@不难理解,对人类艺术创造所怀抱的这种神圣感,会使我们像珍视大汶l2:
@#@:
@#@l的“日月山”陶尊、康王大盂鼎、米洛的维纳斯,或悲鸿先生失魂落魄地寻找他视同生命的《八十七神仙卷》那样去寻踪、朝拜和珍藏这些独一无二.的人类秘真,直到千秋万代,子子孙孙永保之。
@#@这段话支持了这样一个观点,即()。
@#@@#@ A.人类会对艺术像生命一样去珍藏,让子孙永久保存@#@ B.只有对艺术创造怀有神圣感的人才有可能去寻踪、朝拜、珍藏@#@ C.悲鸿先生对人类创造的所有艺术都充满了神圣感@#@ D.除了“日月山”陶尊、康王大盂鼎、米洛的维纳斯外,就没有值得人类珍藏的艺术了@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案A。
@#@B项“只有……才”表述过于绝对,与原文内容不符。
@#@题干中只提到悲鸿先生失魂落魄地寻找他视同生命的《八十七神仙卷》,并不能由此推出悲鸿先生对人类创造的所有艺术都充满了神圣感,C项排除。
@#@D项使用“除了……外”关联词语缩小了原文内容,不符合题意。
@#@A项的表述符合题意。
@#@@#@ 第33题:
@#@下列关于我国古代监察制度说法错误的是()。
@#@@#@ A.秦朝设置了御史府作为中央最高监察机关@#@ B.监察制度的主要目的是防止官员侵害百姓@#@ C.监察体系相对独立,确保监察权独立运作@#@ D.监察权来源于皇权,代表君主个人的意志@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@答案B。
@#@我国古代监察制度的主要目的:
@#@监督国家官僚体系和天下臣民是否依“法”@#@ (帝王的意志和封建道德伦理)办事,维护封建王朝统治。
@#@故选B。
@#@@#@ 第34题:
@#@某次英语考试,机械学院有210人报名,建筑学院有130人报名。
@#@已知两个学院缺考的人数相同,机械学院实际参加考试的人数是建筑学院实际参加考试人数的13/8。
@#@@#@ 问建筑学院缺考的人数是多少人?
@#@@#@ A.2@#@ B.4@#@ C.9@#@ D.12@#@ 【解析】@#@ 正确答案:
@#@A。
@#@@#@";i:
1;s:
12101:
"全国学前教育管理信息系统建设运行@#@管理规范@#@ @#@@#@第一章总则@#@第一条为做好全国学前教育管理信息系统二期(以下简称系统)的建设工作,保障系统长期、稳定、高效、安全运行,充分发挥系统的管理、服务和决策支撑作用,制定本规范。
@#@@#@第二条系统是“教育服务与监管体系信息化建设”的重要组成部分,旨在为加强幼儿信息日常管理、机构动态监管和学前教育项目管理等提供数据服务,进一步推动学前教育管理信息化,促进学前教育事业科学发展。
@#@@#@第三条系统所指学前教育机构的范围为经当地教育行政部门审批,取得办园许可证的各类幼儿园及小学附设幼儿园和学前班。
@#@@#@第四条系统主要实现学前教育机构管理、幼儿学籍动态管理、幼儿园日常业务监管,以及各级教育行政部门对学前教育项目资金使用和实施进展动态监测。
@#@@#@第五条系统分为“两级建设、五级应用”。
@#@“两级建设”指在教育部和各省级教育行政部门部署系统。
@#@“五级应用”指教育部、省级、地市级、县级教育行政部门和学前教育机构五级。
@#@@#@第六条各级教育行政部门负责本级系统建设的组织领导,并确定技术支持单位。
@#@技术支持单位具体负责系统建设部署、日常维护和运行管理的技术支持和服务工作。
@#@@#@第七条本规范适用于各级教育行政部门、技术支持单位、使用本系统的各类学前教育机构和相关单位。
@#@@#@第二章组织机构与职责@#@第八条教育部基础教育二司负责系统建设部署和运行维护工作的组织领导,指导各省级教育行政部门完成系统运行环境准备、部署运行、系统应用、项目管理、督导检查等工作。
@#@@#@第九条教育部教育管理信息中心承担系统的技术支持工作,并对各地系统部署、运行维护、技术培训等工作进行技术指导。
@#@具体职责是:
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(一)负责系统开发和部署的规划、组织、协调、指导。
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(二)承担教育部级系统运行环境的建设与维护等工作。
@#@@#@(三)检查教育部级系统日常运行情况,诊断与排除系统软硬件(包括操作系统、数据库、中间件及应用软件等)故障。
@#@@#@(四)负责指导地方各级系统性能优化、升级。
@#@@#@(五)承担系统应用的技术培训。
@#@@#@(六)承担系统应用接口、拓展应用等方面的组织研发。
@#@@#@(七)按照国家有关网络信息安全的要求,做好系统安全检查和维护工作。
@#@@#@第十条地方教育行政部门负责本地区系统建设部署和运行维护工作。
@#@具体职责是:
@#@@#@
(一)根据国家要求和本地实际,制订本级系统建设、部署方案和运行维护管理办法,并组织实施。
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(二)按照《全国学前教育管理信息系统部署实施技术要求》的要求,落实系统部署所需的场地、软硬件设施设备。
@#@@#@(三)组织开展本级和下级系统相关人员的培训。
@#@@#@(四)配备一定数量的专(兼)职人员,具体负责本级系统数据的更新和维护工作。
@#@@#@第十一条地方各级技术支持单位承担本级系统建设、部署和运行维护的技术支持和服务工作,负责本级系统安全。
@#@@#@ @#@@#@第三章数据产生与管理@#@第十二条系统数据包括学前教育机构信息、幼儿信息、监管信息和学前教育项目信息等四类。
@#@数据的采集、更新与维护工作原则上由数据产生部门(单位)负责。
@#@数据产生部门(单位)对填报数据的真实性、准确性、完整性负完全责任。
@#@@#@第十三条学前教育机构基础信息由学前教育机构填报包括机构基本信息、建筑信息、办学条件信息等,有变化时应于1个月内更新,需上级教育行政部门审核。
@#@幼儿信息由学前教育机构负责更新,一般每年9月份录入秋季入园幼儿信息,7月份为毕业幼儿进行毕业操作,8月份为在园幼儿升级。
@#@幼儿信息有变化时应于1个月内更新。
@#@存在争议的问题学籍需县级教育行政部门仲裁。
@#@@#@第十四条学前教育机构监管信息的内容由地方教育行政部门具体规定。
@#@学前教育机构通过“异动申报”功能报送县级教育行政部门审核或阅知,县级教育行政部门一般应于5个工作日内处理。
@#@@#@第十五条学前教育项目信息包括中央财政支持项目和各省自行安排的项目。
@#@教育部按中央财政奖补资金年度分配情况填报各省的中央资金。
@#@地方各级教育行政部门负责本级项目管理相关信息的填报、审核和更新工作。
@#@@#@第十六条数据更新与备份。
@#@系统将于每月最后1天零时自动保存学前教育基础数据汇总信息。
@#@学前教育机构应于每月25日前完成本机构相应数据的更新。
@#@地方教育行政部门应及时完成相应数据的审核更新。
@#@@#@学前教育项目数据每月最后1天零时系统自动保存。
@#@地方各级教育行政部门应根据项目实际实施进展情况,每月及时更新相应数据。
@#@@#@ @#@@#@第十七条数据导出与应用。
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(一)各级教育行政部门可导出本级以下相关汇总数据,数据生成部门可导出本部门录入的全面数据。
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(二)省级教育行政部门可通过教育基础信息数据库管理与服务系统共享数据。
@#@@#@(三)地市、县级教育行政部门和学前教育机构,可通过国家系统开放共享平台,满足个性化应用对系统数据的需求。
@#@@#@第十八条数据安全。
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(一)系统所有数据的使用均须按照用户使用权限进行分配。
@#@用户使用权限由本级教育行政部门划分、制定,并报上级教育行政部门备案。
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(二)用户身份通过密码确认。
@#@密码是录入数据的责任依据。
@#@系统用户必须严格保护密码,不得随意公开用户名和密码,密码需定期修改。
@#@@#@(三)因工作需要将本人密码借给他人使用的,必须事先经本级系统管理员同意并登记备案后方可借出,使用后原密码须及时修改,以保持责任唯一。
@#@密码所有者私自将密码借给他人使用,一切责任由本人承担。
@#@@#@(四)各省须按照信息系统等级保护三级要求,及国家其他相关信息安全规定,制定和落实系统安全措施,增强防病毒、防入侵等能力。
@#@@#@第十九条保密责任。
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(一)各级教育行政部门、学前教育机构对所获取数据要建立严格的保密制度,严防学前教育相关信息外泄和滥用。
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(二)系统所有数据须严格在规定范围内使用,严禁泄露或挪作他用。
@#@违反有关规定的,要予以严肃处理。
@#@情节严重的,要依法追究相关人员责任。
@#@@#@第四章运行维护与技术支持@#@第二十条各级系统技术支持单位应配备必要数量的系统管理、运行维护和技术支持人员,明确岗位职责,负责本级系统软硬件设备的维护管理,以及用户服务与支持工作。
@#@@#@第二十一条运行维护主要内容。
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(一)硬件设备日常保养、定期保养、故障诊断与排除。
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(二)网络接入带宽动态保障,域名和负载均衡配臵维护。
@#@@#@(三)数据库运行监控、日志清理和数据每日备份。
@#@@#@(四)学前教育系统应用服务器的日常运行监控。
@#@@#@(五)数据交换及打包前臵机日常运行监控与异常处理。
@#@@#@(六)其他基础支撑平台软件的日常运行维护、运行监控、故障诊断与排除。
@#@@#@(七)学前教育系统应用升级维护。
@#@@#@(八)系统安全监控。
@#@@#@第二十二条加强系统应用和技术支持人员的逐级培训,提高各级系统应用人员操作系统、利用系统开展业务管理、利用系统数据支持管理决策的能力,提高各级系统技术支持服务人员解决系统操作问题的能力。
@#@@#@第二十三条完善系统应用与技术支持服务体系。
@#@依托各级学前教育业务部门和学前教育机构建立系统应用体系,明确责任单位和人员,负责系统应用工作。
@#@依托各级教育信息中心或教育信息技术部门建立系统技术支持服务体系,负责系统运维和技术支持服务工作。
@#@各级系统应用人员和技术支持服务人员可依托全国教育技术服务平台逐级开展技术支持服务,及时解答用户疑惑、沟通使用经验。
@#@要根据当地基层用户的使用习惯,通过设立热线电话,建立技术支持服务群、邮件组等多种方式,加强技术支持服务。
@#@@#@第二十四条各级教育行政部门要建立学前教育信息系统经费长效保障机制,把系统运行维护、人员培训、技术支持服务等支出纳入年度预算。
@#@@#@第二十五条各级教育行政部门建立健全监督检查制度,定期对系统的运行维护工作进行监督检查,将系统的运行维护和使用情况作为相关部门和人员工作考核的重要内容,定期进行工作考核。
@#@@#@ @#@@#@第五章幼儿信息与学籍管理@#@第二十六条幼儿档案和学籍建立。
@#@@#@
(一)幼儿初次入园办理注册手续后,学前教育机构应于1个月内为其新建幼儿档案。
@#@幼儿档案分为电子档案和纸质档案。
@#@电子档案纳入系统管理,纸质档案由学前教育机构负责管理。
@#@学前教育机构不得以虚假信息建立幼儿档案,不得重复建立幼儿档案。
@#@@#@
(二)幼儿信息经过机构审核与省内系统查重后,通过系统申请幼儿学籍号。
@#@幼儿学籍号生成规则同中小学生学籍生成办法一致,以居民身份证号为基础生成,一人一号。
@#@@#@(三)系统查重发现幼儿信息重复或学籍存在问题时,学前教育机构应及时进行相应处理,包括删除、修改、佐证等。
@#@选择佐证时,幼儿家长需向学前教育机构提交相关证明材料,报请上级教育行政部门审核仲裁。
@#@@#@(四)学前教育机构应先建立班级,再进行幼儿分班、调班、升级等操作。
@#@@#@第二十七条幼儿信息与学籍变动。
@#@@#@
(一)幼儿基本信息变更、转班、升级、毕业、离园时,学前教育机构应实时维护系统中的有关信息。
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(二)幼儿关键信息(姓名、性别、出生日期、身份证件类型、身份证件号)的修改,应由幼儿父母或其他监护人持相关证明文件原件及复印件向学前教育机构提出申请,由学前教育机构核准并予以变更。
@#@@#@(三)幼儿转园或升学,转入学前教育机构或学校应通过学前教育系统或中小学学籍系统办理学籍转接手续,转出学前教育机构应予协办。
@#@幼儿学籍转接应于30个工作日完成。
@#@@#@(四)幼儿因重大事故发生伤亡时,学前教育机构应当凭相关证明在30个工作日内录入意外离园信息,并注销其学籍。
@#@@#@第二十八条学前教育机构在读的外籍幼儿和港澳台幼儿学籍管理,参照本规范执行。
@#@@#@第二十九条幼儿学籍管理和使用的具体规定,以及与中小学学籍管理信息系统衔接的具体办法,由省级教育行政部门根据国家法律法规和当地实际统筹制定。
@#@@#@第六章附则@#@第三十条地方各级教育行政部门可根据本规范制订具体建设部署管理细则和操作规程,报上级教育行政部门备案。
@#@@#@第三十一条本规范自发布之日起执行。
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