博物馆学概论课程纲要(2005秋季).doc
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博物馆学概论课程纲要(2005秋季).doc
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“博物馆学概论”课程纲要(2005秋季)
授课教员:
宋向光。
办公地点:
北京大学赛克勒考古与艺术博物馆204室。
联系电话:
62765711(办)
E-mail:
songxiangguang@
教学目的
从服务社会发展的角度,讨论作为社会文化事业机构的博物馆的发展规律及其性质、任务和特点,介绍博物馆实现其社会职能、参与社会发展和为社会服务的途径和方法,了解博物馆工作者的社会责任和的职业道德。
1,博物馆与博物馆学
2-3,世界博物馆发展史
4-5,中国博物馆发展史
6,博物馆类型
7-8,博物馆藏品管理与藏品保存
9,博物馆陈列
10,博物馆观众
11,博物馆教育
12,博物馆管理
13,博物馆工作者及职业道德
14,博物馆营销
15,博物馆建筑
课程考查办法:
100分制,其中:
出勤10%,参观作业及读书笔记30%,期末笔试60%。
学习参考书目:
基本书目:
王宏钧主编:
中国博物馆学基础(修订版)。
上海古籍出版社,2001年12月。
严建强:
博物馆的理论与实践。
浙江教育出版社,1998年9月。
甄朔南、沈永华主编:
现代博物馆学基础知识问答。
中国自然科学博物馆协会,2000年。
国家文物局:
全球化下的中国博物馆。
文物出版社,2002年。
辅助书目:
中国大百科全书出版社:
中国大百科全书·文物博物馆卷。
中国大百科全书出版社,1993年1月。
国家文物局:
中华人民共和国文物博物馆事业纪事(上、下)。
文物出版社,2002年9月。
吕济民主编:
当代中国的博物馆事业。
当代中国出版社,1998年。
苏东海:
博物馆的沉思。
文物出版社,1998年。
甄朔南:
甄朔南博物馆学文集。
中国大百科全书出版社,2004年12月。
国家文物主编:
王冶秋文博文集。
文物出版社,1997年9月。
段勇:
当代美国博物馆。
科学出版社,2003年10月。
国家文物局、中国博物馆学会:
博物馆陈列艺术。
文物出版社,1994年。
邹瑚莹、王路、祁斌:
博物馆建筑设计。
中国建筑工业出版社,2002年9月。
〈日〉伊藤寿郎、森田恒之主编,吉林省博物馆学会译:
博物馆概论。
1986年。
〈英〉肯尼斯·赫德森著,王殿明等译:
八十年代的博物馆-世界趋势综览。
紫禁城出版社,1986年。
期刊:
《中国博物馆》,《中国博物馆通讯》,《博物馆研究》。
参考书检索:
博物馆学:
G260-269。
博物馆建筑:
TU242.5。
文化理论:
G0。
艺术理论与实践:
J。
网站:
国际博协:
http:
//icom.museum
国家文物局:
第1讲:
博物馆与博物馆学
“Anationcanstayalivewhenitscultureandhistoryisalive”
“文化与历史的延续使民族生命力永存”
目的:
了解博物馆的基本特点和社会作用
了解博物馆学的基本概念、理论体系和研究方法
要点:
掌握博物馆的定义。
理解博物馆的性质、目的、职能、构成要素。
理解博物馆的价值观念。
了解博物馆的社会作用。
理解博物馆学的性质、目的、研究对象、主要概念、理论架构和研究方法。
了解博物馆学的发展历史和发展趋势。
了解博物馆学的主要理论体系。
主要概念:
博物馆非营利机构博物馆功能收藏保存研究展示传播欣赏(物证)博物馆藏品博物馆构成要素
博物馆学博物馆化经验博物馆学生态博物馆学社区博物馆学新博物馆学
阅读书目:
王宏钧主编:
中国博物馆学基础(修订版)。
第一、二、三章。
宋向光:
博物馆定义与中国博物馆的发展。
中国博物馆,2003年4期,1-6页。
严建强,梁晓艳:
博物馆(museum)的定义及其理解。
中国博物馆,2001年1期,18-24页。
(美)RusselB.Nye,梁晓艳译:
人文科学和博物馆:
定义和联系。
中国博物馆,2003年3期,22-27页。
(英)杰弗里·刘易斯。
苑克健译:
藏品、收藏家和博物馆。
中国博物馆,1993年1期,73-88页。
甄朔南:
什么是新博物馆学?
中国博物馆,2001年1期,25-28页。
甄朔南:
社区博物馆与博物馆如何为社区服务。
中国博物馆,2001年2期,8-11页。
宋向光:
博物馆“非营利”机构性质谈。
中国博物馆,2000年4期,51-56页。
一、博物馆
一、定义:
中国:
国家文物局关于博物馆的定义
“(博物馆是)文物和标本的主要收藏机构,宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。
”
国际博物馆协会关于“博物馆”的定义:
(museumis)anon-profitmaking,permanentinstitution,intheserviceofsocietyanditsdevelopment,andopentothepublic,whichacquires,conserves,researches,communicatesandexhibits,forthepurposesofstudy,educationandenjoyment,materialevidenceofpeopleandtheirenvironment.
国际博协:
博物馆是一个为社会及其发展服务的、非营利的永久性(常设性)机构,向大众开放。
它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物证。
(1)博物馆之上述定义应不受任何主管机构、地方特征、职能机构或有关机构收藏方针等因素的限制而予以适用。
(2)除被指定为“博物馆”的机构外,为本定义之目的,以下具有博物馆资格:
i从事征集、保护并传播人类及人类环境物证、具有博物馆性质的自然、考古及人种学的历史古迹与遗址;
ii收藏并陈列动物、植物活标本的机构,如植物园、动物园、水族馆和人工生态园;
iii科学中心及天文馆;
iv由图书馆及档案中心的常设性保护研究所及展览厅;
v自然保护区;
vi符合前述定义的国际、国家、区域性或地方性博物馆组织,以及负责博物馆事务的政府部门或公共机构;
vii从事与博物馆和博物馆学的研究、教育、培训、记录和其它事务的非赢利机构或组织;
viii保护、延续和管理实物或非实物遗产资源(活遗产和数字模拟活动)的文化中心或相关机构;
ix执行委员会经征求咨询委员会意见后认为其具有博物馆的部分或全部特征,或通过博物馆学研究、教育或培训,支持博物馆及博物馆专业工作人员的此类其它机构。
二、博物馆的性质(基本使命,工作宗旨)
·为社会与社会发展服务:
关注现实与未来发展;关注社会。
·非营利机构:
运用社会提供的各种资源为公众福利服务,不向机构的拥有者、成员分配经营利润。
非营利(赢利、盈利)的社会公益机构。
·向公众开放:
博物馆是公共品,公众有权利用其设施、收藏和智力资源;向一切愿来博物馆的观众开放,并吸引更多的观众
三、博物馆的使命、目的、职能、
1,组织使命、宗旨的具体体现,具体目的、任务,做具有博物馆特色的事。
2,职能(自觉),功能(自发)
·实现其工作目的、任务的主要途径、手段;为满足社会需求,与社会互动交流的主要途径。
四、博物馆构成要素
实现工作任务,发挥职能,体现特点的客观物质条件和组织保障条件
五、博物馆特点
1,实物性:
实体性,真实性,唯一性
2,收藏性
3,开放性
七、博物馆社会作用
·基本作用:
社会文化的继承、传播、传承;社会的综合记忆,种族、文化、智能、创造力、价值观、历史、交流;文化特性
·政治,经济,科研,文化,休闲。
八、博物馆价值观
公共利益;代际(子孙)利益;文化价值;文化多元性。
九、博物馆基本信念
二、博物馆学
一、博物馆学基础
Museology,多用于欧洲地区,强调学科、观念、规律。
MuseumStudy,多用于美国,侧重应用、实践、经验。
1,定义
博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。
(《中国大百科全书·博物馆》)
博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用,博物馆的研究、保护、教育和组织,博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。
(ICOM)
2,学科性质:
社会科学
3,博物馆学研究对象:
藏品;收藏行为;机构(组织);职能。
4,研究目的:
发现规律,指导实践;规范,实现目标的程序、作业;总结经验,理性升华;建立学科体系。
5,博物馆学要回答的基本问题:
二、博物馆学研究简史
1,博物学。
17-19世纪
2,“规范化”。
19世纪后-20世纪初
3,博物馆学的构建。
20世纪60年代
4,博物馆专业化。
20世纪70年代
5,关注用户。
20世纪90年代
·关注生存环境。
·关注相关利益群体。
·关注“人”的学习需求,建构学习。
·关注工作效益和效率。
·注意技术对博物馆的影响:
领域,方式,人员,结构,管理。
·博物馆工作领域的拓展、深化:
“产品链”的延伸。
·分支:
博物馆传播,博物馆教育,博物馆技术,博物馆营销。
三、博物馆学学科体系
1,理论博物馆学;应用博物馆学;专门博物馆学。
2,理性;知性;技术。
3,组织,管理博物馆学;藏品,物质文化研究;业务,应用博物馆学。
四、博物馆学研究方法和相关学科
1,博物馆学研究方法
2,相关学科
五、博物馆学热点课题
博物馆学热点皆由博物馆与社会的互动产生。
·博物馆与社区
·博物馆与文化特性
·博物馆与信息
·博物馆发展
·博物馆与无形文化遗产
·博物馆阐释
·博物馆观众研究
·博物馆符号与博物馆话语
第2-3讲:
世界博物馆发展史
目的:
了解近现代博物馆的发展方向和发展动力。
理解博物馆是社会发展和社会需求的产物。
要点:
了解博物馆产生的社会历史背景。
理解个人收藏与社会性收藏的不同。
了解世界博物馆发展脉络及重要史实。
了解博物馆发展动力及影响因素,其外因包括经济、科技、政治等因素,其内因包括专业人员、藏品、发展能力等。
了解世界博物馆发展现状和趋势。
主要概念:
收藏。
亚历山大博学院。
阿什摩林博物馆。
大英博物馆。
卢浮宫。
(水晶宫-万国博览会)。
维多利亚和阿尔伯特博物馆。
斯坎森露天博物馆。
布鲁克林儿童博物馆。
旧金山探索宫。
邻里博物馆。
生态博物馆。
博物馆数字化。
托勒密·索特。
崔生父子。
阿什摩林。
汉斯·斯隆。
阅读书目:
王宏钧主编:
中国博物馆学基础(修订版)。
第五、六章。
〈英〉肯尼斯·赫德森著,王殿明等译:
八十年代的博物馆-世界趋势综览。
紫禁城出版社,1986年。
张文立:
意大利文艺复兴时期私家收藏初论。
中国博物馆,1999年4期,84-93页。
苏东海:
安来顺:
二十世纪博物馆的回顾与展望。
中国博物馆,2001年1期,5-17页
宋向光,崔波(译):
博物馆:
建设社区的一些范例。
《全球化下的中国博物馆》,177-189页。
文物出版社,2002年。
陈宏京:
十谈数字化博物馆。
《全球化下的中国博物馆》,229-248页。
文物出版社,2002年。
一、个人收藏与社会化收藏
1,收藏:
非基本生活消费品,为满足情感、社会、愉悦需求的物品。
2,个人收藏与社会化收藏:
个人收藏与社会化收藏不仅有数量的差别,也有质的区别。
3,收藏对博物馆的影响
二、历史上的博物馆现象
1,早期教育科研收藏
前10世纪,美索不达米亚的larsa古城。
前6世纪,巴比伦的乌尔古城。
前4世纪,亚里士多德在雅典讲学,派员到各地搜集自然标本。
2,亚历山大博学院
前284年,托勒密·索特在埃及亚历山大城建亚历山大博学院
3,罗马城是一所博物馆
4,中世纪教会收藏
三、近现代公共博物馆产生
1,文艺复兴时期的公私收藏
·社会历史背景。
·梅迪奇家族收藏。
劳伦索·梅迪奇(1449-1492)。
其收藏时人称“博物馆”。
·王室收藏
·学者的个人收藏
·公共收藏
2,阿什摩林博物馆-近代第一所公共博物馆
约翰·崔生的收藏。
“崔生方舟”。
1678年,崔生的收藏遗赠给阿什摩林。
1683年5月21日阿什摩林博物馆对公众开放。
意义:
近现代第一所公共博物馆。
3,大英博物馆
1759,建成开放。
汉斯·斯隆的收藏。
哈利的古代手稿收藏。
意义:
国立博物馆、收藏成为社会财富、规模、影响。
4,卢浮宫
1793年8月10日,卢浮宫对公众开放。
真正意义的公共博物馆。
意义:
真正对公众开放,民族、政治意义,推动各国博物馆的发展。
四、世界范围的扩张与发展
1,18世纪末,各国博物馆的发展:
殖民扩张。
2,“水晶宫”与工业技术博物馆
1851,英国万国博览会。
水晶宫对博物馆的影响:
展览形式。
3,斯坎森露天博物馆(瑞典)
海责琉斯(1833-1901)。
1891年10月,斯坎森露天博物馆建成。
标志着博物馆工作观念的重大转折。
“怀旧情结”。
4,布鲁克林儿童博物馆
1899年12月16日在纽约布鲁克林建成开放。
19世纪的博物馆:
自然科学的进展,工业革命和工业社会,社会教育,社会财富的积累。
5,苏联博物馆
接收沙俄博物馆,建立革命博物馆,地方史志博物馆。
宣传教育。
五、专业化建设
20世纪初期至二次世界大战结束。
1,博物馆专业团体的建立:
2,经验博物馆学的建立
六、再建与变革
20世纪50-60年代。
社会背景:
民权运动,消除贫困。
1,再建:
二次世界大战中被毁坏的博物馆。
2,殖民地国家独立运动,民族国家博物馆的建设。
3,民权运动,对西方传统博物馆模式的批判。
4,邻里博物馆(美国),综合博物馆(墨西哥)。
5,旧金山“探索宫”。
七、“第二次革命”-社会责任
20世纪70年代。
社会历史背景:
环境问题,公民社会,产业转型,旅游业发展,地球村,
1,生态博物馆:
2,“为社会和社会发展服务”,博物馆社会化。
3,“轰动效应”陈列-精品展。
4,新博物馆学运动。
八、博物馆产业化
20世纪80年代。
社会历史背景:
政府资助体制改革,公共事业民营,
1,博物馆管理体制改革:
法制化管理,博物馆登记。
博物馆资质认证。
2,职业化:
人员、专业团体、规范、知识、技能。
3,博物馆与观众关系的改变:
平等交流。
发展博物馆教育。
4,计算机技术在博物馆中的应用:
藏品管理
九、全球化时代的公共博物馆
20世纪90年代-至今。
社会历史背景:
知识经济,信息鸿沟,全球化
1,博物馆经营活动。
博物馆市场营销。
2,博物馆民营化。
3,参与无形文化遗产保护。
4,“以人为中心”的服务理念。
5,数字博物馆(90年代)。
6,博物馆作为地区发展的支柱行业。
十、当代博物馆的工作重点和发展趋势
·文化发动机:
文化遗产(有形、无形),文化传承,文化特性,文化创新。
·开放型博物馆:
观念:
宽容、包容。
参与者:
公众,义工。
工作领域:
走向社会。
·资源型博物馆:
信息资源,文化资源,文化遗产资源,可持续发展社会的社会文化资源,
·管理自主:
第4-5讲:
中国博物馆发展史
“人民认识自己的历史和创造的力量是一件很要紧的事。
”
目的:
了解中国近现代公共博物馆发生的条件、特点和任务。
认识中国博物馆在社会主义革命和建设中的作用。
认识中国博物馆的发展趋势。
要点:
了解中国历代收藏活动的特点。
了解近代中国博物馆发生发展的社会条件。
理解当代中国博物馆在社会主义革命和建设中的作用和任务。
理解当代中国博物馆各阶段的工作重点和改革创新。
理解社会主义市场经济条件下中国博物馆的发展道路。
理解博物馆与社会发展。
主要概念:
金石学。
上海博物院。
南通博物苑。
张謇。
故宫博物院。
苏区、解放区的博物馆事业。
地志博物馆。
“三性二务”。
历博模式。
阅读书目:
王宏钧主编:
中国博物馆学基础(修订版)。
第五、六章。
吕济民主编:
当代中国的博物馆事业。
当代中国出版社,1998年。
李耀申:
当前中国博物馆发展中的几个问题和战略构想。
中国博物馆,2001年3期,27-31页。
李耀申:
中国博物馆事业的现状与发展。
《全球化下的中国博物馆》,69-82页。
文物出版社,2002年。
一、古代收藏与金石学研究
1,以物明等级尊卑:
服饰、仪仗、祭器
2,历代收藏
3,金石学
二、近代公共博物馆在中国的出现
1,国人对西方博物馆的介绍
2,维新人士积极倡导开办博物馆:
资本主义文化代表,富国强民,开启民智。
3,西人在华开设的博物馆:
震旦博物馆(1868),上海博物院(1874),北疆博物院(1914)
4,商业博览会
三、中国公共博物馆的产生——南通博物苑
1,张謇积极兴办博物馆(1905-15)
2,南通博物苑:
规模,收藏,陈列。
3,张謇的办馆思想:
目的:
保护文物,教育,开启民智。
“设为庠序学校以教,多识鸟兽草木之名”
4,其他国人办的博物馆:
5,此时博物馆的特点:
民间力量办馆,辅助新式教育。
四、中华民国(1911-1949)时期的博物馆
1,国立历史博物馆(1912)。
古物陈列所(1914)
2,故宫博物院(1925,10,10)
3,筹办南京中央博物院(1935)
4,抗战时期的博物馆:
文博事业的破坏。
故宫文物南迁。
五、苏区、解放区的博物馆事业
1,苏区:
中央革命博物馆,
2,解放区:
陈列室,展览会。
筹办中央博物馆(1941)
3,特点:
宣传鼓动,形式灵活,内容贴近民众、贴近现实
六、新中国博物馆事业
1,对旧馆的整顿、改造、提高,为民主政治、工农服务。
2,确定社会主义博物馆模式——地志博物馆
1951年11月,“地方博物馆方针、任务、性质及发展方向的意见”
地志博物馆:
地方性,综合性,自然资源、历史发展、民主建设
1956年5月21日,全国博物馆工作会议。
确定博物馆工作方针,“三性二务”。
3,新中国博物馆建设的第一次高潮——“三大馆”建设
“人民认识自己的历史和创造的力量是一件很要紧的事。
”
历博模式:
红线通史(内容、形式)、“三部一室”、建筑。
4,文革期间的博物馆工作
文革破坏:
队伍、藏品、体制、干涉。
71年,故宫博物院重新开放。
5,“拨乱反正”和第二次发展高潮——小型专题博物馆
76年后拨乱反正:
博物馆工作条例,文物保护,整顿纪念馆,工作重点转移,落实知识分子政策。
1982,中华人民共和国文物保护法颁布。
中国博物馆学会成立。
1983,胡乔木关于博物馆工作的讲话。
小型专题博物馆,第二次发展高潮,数量型扩张。
6,与世界接轨——陕西博物馆和上海博物馆
90年代。
西藏博物馆:
大陆地区省级博物馆全部建成。
博物馆办馆主体多元化。
社会办馆。
博物馆精品展。
7,社会发展标志——第三次发展高潮
世纪之交。
省级馆的新建和改扩建。
“国内一流,世界先进”。
博物馆数字化。
8,中国博物馆的特点
文物色彩浓厚:
2/3的博物馆是文物类
科研色彩浓厚:
专业科研,
计划体制:
政府办馆,经费、人员、任务、管理。
成绩:
文物保护,宣教,文化交流,
发展:
文物保护,文物资源的利用
提高服务质量。
加强管理:
资源保障、工作效率、发展活力。
七、博物馆与社会发展
1,博物馆要满足社会自我认识、延续、发展的需要
科学知识-文化遗产-集体记忆
收藏:
真实的物,文化结晶,情感依托,需求物化。
收藏行为:
藏品选择:
标准与选择
对自然、社会、知识的认识,价值观的体现
社会需求,对前代的认识,对未来的构想。
“后视镜”。
收藏的利用:
研究(历史历程)、教育(着眼发展)、收藏(子孙后代)
博物馆是联结过去、现在、未来的桥梁,立足现实,探索未来。
2,社会发展状况和发展需求决定博物馆的任务和特点
社会发展状况决定博物馆的规模和资源。
博物馆受所处社会的社会、文化、历史、地理、经济、传统等因素的制约和影响。
博物馆根据社会发展状况和发展需求决定任务和工作重点。
3,社会需求决定博物馆发展趋向
博物馆是社会发展和社会需求的产物。
不同社会发展阶段:
工作重点,职能的内涵和外延
不同社会制度:
工作重点
4,博物馆与社会互动
主动了解社会发展趋向,了解影响博物馆发展的社会因素的变化:
面临问题,用户调查,舆论扫描,工作人员创意。
在参与社会中发展。
创造性工作。
5,博物馆的局限:
藏品,关注学术,社会投入。
第6讲:
博物馆类型
目的:
了解历史、艺术、科技、综合、儿童等主要类型博物馆的特点。
理解博物馆类型是由人类知识与社会需求决定的。
理解博物馆类型对博物馆工作的影响。
要点:
认识博物馆类型研究的重要性。
理解历史、艺术、科技、综合、儿童博物馆的分类标准及其特点。
理解观众心理定势、行为模式、需求及体验对博物馆业务的影响。
明确博物馆类型是做好博物馆工作的基础。
主要概念:
博物馆类型的标准。
历史博物馆。
艺术博物馆。
科技博物馆。
自然博物馆。
综合博物馆。
儿童博物馆。
国立博物馆。
大学博物馆。
小型博物馆。
阅读书目:
王宏钧主编:
中国博物馆学基础(修订版)。
第四章。
黄丽萍:
博物馆的类型划分浅议。
南方文物,2001年1期。
一、博物馆类型研究
具有共同特点的博物馆群体,这些特点对博物馆主要业务活动有不容忽视的影响。
博物馆类型研究简史:
分类标准,明确特点,完善业务,把握本质特征。
二、据单项标准的博物馆类型
·藏品:
据藏品种类和所属学科门类,强化藏品特色和藏品学术研究。
·隶属关系(资助者):
反映相关公共权力机构和社会团体的态度、价值观和社会责任。
·规模:
小型博物馆。
·地理环境:
自然环境和地理区位对博物馆业务和观众行为的影响。
·观众:
根据特定群体观众生理、体质、心理和兴趣组织活动。
·职能:
侧重某项博物馆基本职能,如研究,收藏,教育等。
三、历史、艺术、科技、综合博物馆
复合标准:
藏品门类(科学分类)+基本陈列倾向(展示和解释藏品的角度,博物馆通过展览要达到的目的)。
1,历史类博物馆
目的:
从历史角度收藏、研究、展示和组织教育活动的博物馆。
历史学研究,古器物研究,通过历史遗留的实物阐释历史发展,使观众了解历史(知识、过程及发展规律),了解历史与现实、未来的联系。
收藏:
标准:
历史价值,社会人文价值。
研究:
揭示藏品的历史内涵,运用古代遗物研究历史发展。
证史,正史,补史。
藏品研究,鉴别真伪,物质文化研究。
陈列:
准确表现历史;史学观点,史学研究成果;从新的角度解释历史现象、事件、过程。
展览的出发点和归宿都是历史,强调因果、过程。
陈列注重历史发展的延续性、逻辑性和历史事件的系统完整,注重历史氛围。
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