人教版小学四年级下册课堂同步试题及答案全册Word下载.docx
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。
3.危峰( )立:
4.怪石( )( ):
三、多音字组词。
卷┌juǎn( ) 屏┌pí
nɡ( )
└juà
n( ) └bǐnɡ( )
觉┌jué
( ) 倒┌dǎo( )
└jià
o( ) └dà
o( )
四、课内阅读。
这样的山(围绕 环绕)着这样的水,这样的水(倒映 倒立)着这样的山,(在 再)加上空中云雾迷(濛 蒙),山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连(绵 棉)不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
1.选出括号中恰当的词语,用“ ”标出。
2.“这样的山”指的是 的山,特点是 、 、 ;
“这样的水”指的是 的水,特点是 、 、 。
3.“舟行碧波上,人在画中游”是说作者荡舟漓江,观赏桂林山水的感受和乐趣,说明桂林山水真的如人们所说:
。
3、《记金华的双龙洞》
一、在正确的读音上面“√”。
系(jì
xì
)绳子稍(shāosāo)微蜿(wānwǎn)蜒
上源(yuá
nyá
n)浙(zhè
zè
)江仿佛(fú
fó
)
二、给下列句子中加黑的字选择正确的解释。
端:
①端正,不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿
1.石钟乳和石笋形状变化多端。
()
2.他端详着这幅画,陷入了沉思。
3.他端来一把椅子,让我坐下慢慢说。
()
三、根据课文内容回答问题。
1、《记金华的双龙洞》作者介绍游览外洞的情景,先描写了,特点是_____________;
再写了__________,特点是_____________;
然后写了___________特点是________________。
2、船的进出方式是:
_______________________________________________。
3、内洞的特点是、______________、_______________。
重点写了____________的特点。
四、阅读短文。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?
两个人排卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
船两头都系着绳子,管理处的工人先进的内洞,在里边拉绳子,船就进去了,在外洞的工人拉另一头的绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来……
1、“臀”按音序查字法应先查大写字母(
),再查音节(
)。
按部首查字法应先查(
)部,除部首外有(
)笔,第九笔的笔画名称是(
请你用“臀”分别组两个词语(
)、(
2、从作者通过孔隙的感受中,你体会到了什么?
。
3、语段中画“
”的句子运用了()的修辞手法?
4、《七月的天山》
一、读拼音,写句子。
qīyuè
dēxīnjiānɡ,zuì
lǐxiǎnɡdēshì
qí
mǎshà
nɡtiāntá
_____________________________________________________________________
二、比较下面的字,并组词。
缎()班()矫()稍()
锻()斑()娇()捎()
三、理解课文内容填空。
作者用
的方法展示了天山景物的三个不同方面:
一是从高到低,由远及近运用形象的比喻,依次描绘了天山的、、;
二是描绘了;
三是描绘了。
作者就是这样重点从天山的
、和
三个方面展示了天山的景物。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多,山谷也多。
每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁的空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。
你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!
1、从文中找出下列词语的近义词。
充分——(
)
壮丽——(
)暖和——(
)
2、填空。
(1)因为祖国的宝岛台湾
、
,所以是蝴蝶生长的好地方。
(2)一群群色彩斑斓的蝴蝶
过花丛,
过树林,
过小溪,
到山谷里来聚会。
3、找出第三自然段的中心句。
5、《中彩那天》
一、比一比,再组词。
捎( ) 痕( ) 忆( ) 赠( )
梢( ) 狠( ) 亿( ) 增( )
二、在括号里填入适当的词语。
( )的技术 ( )的工作 ( )的汽车
( )的人群 ( )的生活 ( )的神情
三、联系课文内容回答问题。
1.文中父亲面临的道德难题是什么?
________________________________________________________________。
2.父亲是怎样处理这个难题的?
________________________________________________________________。
四、阅读理解
生命的呵护
有个人去山里打猎,整整一天,一无所获。
傍晚时分,他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。
那是两个稚嫩的山鸡,对保护自身安全还一无所知,对他响亮的脚步声竟充耳不闻,继续在山岩上嬉闹。
他大喜过望,取下肩上的猎枪,瞄准其中的一只。
就在他扣下扳机的一刹那,一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起,落在两只小家伙的身前。
“嘣”!
枪响了,雌山鸡应声栽倒在岩石下,只发出半声凄叫。
两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了,它们挤在一起,傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。
他也怔住了,这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头,猎枪从颤抖的指掌中滑落在地……
1、联系上下文,说说下列词语的意思。
充耳不闻:
惊心动魄:
2、写出这篇短第二自然段的意思。
3、那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”?
写出你的理解。
4、读了这篇短文,你一定有很多的收获。
写在下面吧!
6、《万年牢》
一、我会读下面的词语,还能给加点字注音。
天津(
)损伤(
)走街串巷(
)晾晒(
竹签(
)耽误(
)甩
出(
)赚钱(
二、比一比,再组词。
港(
)晾(
)铜(
)签(
巷(
)凉(
)钢(
)捡(
潮(
)卖(
)赚(
)掺(
朝(
)买(
)嫌(
)参(
三、你读懂了吗?
1、课文中的父亲是个什么样的人?
_________________________________________________________________。
2、文中三次提到了“万年牢”,这中间有什么联系?
_________________________________________________________________
四、按课文原文填空。
1、我给父亲当帮手,把炉火
好,再把一块大理石板
干净,
上油备用。
2、串糖葫芦的竹签,由我一根根
好、
净、
干,然后一捆捆放在父亲手边。
横线上的字都是
词,从中可以看出我们父女
7、《尊严》
jiānɡyì
chuí
bè
i
lì
wà
(
)(
)(
Kuǎndà
hó
ujié
pǔshí
)(
)(
)
二、将下面词语补充完整。
面(
)菜色
疲(
)不(
骨瘦如(
)(
)吞(
)咽
十分(
)意
脸色(
)(
三、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,写出你自己的理解。
例:
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:
“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!
”
听到没有活干,很失望,虽然他很饿,但是坚持要用劳动换取食物。
1、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
2、“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!
”年轻人站起来说。
列宁读书
列宁读书的时候,十分认真。
他常常向自己提出许多问题。
例如:
这本书是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想是什么等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。
他读过的书还要写出自己的意见。
他的意见总是很中肯的。
列宁对课外书籍的选择也是很严格的。
他从来不读没有价值的书。
在列宁的房间里,无聊消闲的书籍一本也找不出来。
1、按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层,用“//”标在文中。
2、写出每一层的中心句。
8、《将心比心》
一、用“
”画出正确的读音。
1、我的妈妈和您的年纪差(chāchà
chāi)不多。
2、爸爸到南方出差(chà
chāi)了。
3、事情出了点差(chāchà
)错。
4、年轻的护士为母亲扎(zāzhā)了两针。
5、妹妹扎(zhāzā)了两条小辫儿。
二、根据意思写词语。
1、心中不满,数说别人不对。
2、宽大有气量,不计较或追究。
(
3、拿自己的心去比照别人的心。
母亲的“宽容”体现在哪里?
母亲又是怎么鼓励护士的?
她为什么能这么做?
四、阅读理解。
善意的谎言
每周一次,我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发,两个师傅负责设计发型,一个小学徒专门抓头发。
老实说,我很同情那个瘦小的学徒,看得出她很想学发型设计,但由于工作繁琐,加上两位师傅态度冷淡,她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后,有一天,机会忽然来了。
新年前的一个月,两个师傅要求加薪不遂,一齐辞职,老板娘一时请不到人,除了亲自上阵外,还给小学徒进行“速成训练”,另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后,战战兢兢的,颇没自信;
而许多老顾客竟也绝迹不来了,生意顿时清淡下来了。
小学徒忧心忡忡,老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里,一日,踏入店内,特地指定小学徒为我吹头发,小学徒受宠若惊,拿着吹风筒的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后,朝镜一望,哎呀,那发型硬绷绷的,好似戴了一顶不合时宜的帽子,小学徒待立一旁,眼巴巴地望着我,我赶快露了个笑容,说:
“梳得真不错,谢谢你!
这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。
再去时,依然指定由她吹饰。
她脸上有笑,双手不抖,卷弄梳理,极有韵致,照向镜子时,我不由得真心实意地说道:
“你梳得实在很好哩!
她脸若鲜蓊,灿然生辉。
1、在括号里填上适当的词语。
吹洗(
)
设计(
消磨(
露出(
)
2、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么?
。
9、《自然之道》
一、看拼音,写字词。
Yò
u(
)龟
愚(
)chǔn
qǐ(
)图
chá
o(
)笑
zhuó
)破
沙(
)tān
zhēn()查海(
)ōu
chè
)底
球(
)mà
o
fǎn(
)回
xū(
)声
二、缩写句子。
1.成百上千的幼龟在沙滩上结队而行。
2.我和向导争先恐后地跑向一大段无遮无拦的沙滩。
3.我们的向导赶紧摘下戴着的棒球帽。
三、理解句子填空。
1、我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:
“你得想想办法啊!
”向导却若无其事地答道:
“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。
我和同伴们的心情是
,向导的心情是
,说明了
,向导的话在文中起
的作用。
2、向导一边走一边发出悲叹:
“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。
向导发出悲叹是因为
。
四、阅读短文
然而,接着发生的事情让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很快明白:
我们干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是刍先恐后地结伴而出。
1、用“√”给加点的字选择正确的读音。
震惊(zhè
nzè
n)
巢口(chá
ocá
o)
愚蠢(yūyú
侦察(zhēnzēn)
2、解释成语中加点的含义。
(1)争先恐后:
(2)鱼贯而出:
3、写出下列词语的反义词。
明白——(
安全——(
4、用“一旦……会……”造句。
10、《黄河是怎样变化的》
一、读拼音,写词语。
yá
olá
nní
shāqīnshí
jué
kǒu
()()()()
kāikěnsēnlí
nmè
nɡxiǎnɡsuí
xīnsuǒyù
()()()()
二、给加粗的字选择合造的词义并写下来。
1.①自己、本人②不勉强③从、由
(1)自秦朝以来,黄土高原气温转寒。
________
(2)独立自主________
2.①保证②管教、治理③事情、办法
(1)管住泥沙________
(2)不好管换________(3)数管齐下________
三、句式改换。
1.像这样一条灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
改为陈述句:
2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
四、按课文内容填空
人们不禁要问:
像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
1、你认为黄河变成“多灾多难的祸河”的主要原因是什么?
________________________________________________________________。
2、要治理黄河,你有哪些好办法,请简要地写下来。
________________________________________________________________。
11、《蝙蝠和雷达》
一、看拼音,字词语。
fēié
lí
nɡdānɡ
sāizhù
jiē
kāi
()()()()
yí
nɡpí
duǒbì
biānfú
nɡà
(
二、写出下列词语的近义词。
模仿——()
启示——()敏锐——()
灵巧——(
显示——()
研究——()
揭开——()障碍——()秘密——()
三、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
)
2、超声波像波浪一样向前推进。
3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
4、你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?
()
蝙蝠是在夜里飞行的(
)(
)捕捉飞蛾和蚊子(
)怎么飞(
)从来没见过它跟什么东西相撞(
)一根极细的电线(
)它(
)能灵巧地避开(
)它的眼睛特别敏锐(
)能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗(
1、按原文补充标点并填空。
2、科学家通过
、
三次试验证明
3、雷达的研制成功是受到了
的启发。
4、人们根据
的
的特点,发明了
;
据
的特点,发明了
12、《大自然的启示》
一、用“/”画去加点字的错误读音。
遭殃(yānɡyà
nɡ)
扫帚(zouzhou)
土壤(rǎnrǎnɡ)
腐烂(fǔfù
关键(jià
njiǎn)
机翼(jì
yì
简略(nü
è
lü
鲸鱼(jīnɡjì
nɡ)
二、选词填空。
保持
支持
坚持
1、我们要(
)大自然的生态平衡。
2、虽然他生病了,可他仍然(
)每天按时上学。
3、谁的意见正确,我就(
)谁。
咬
吃
钻
锄
毁
砍
飞
4、林务官把灌木丛(
)了,把野草(
)了,鸟儿(
)走了,森林里的害虫就逞凶啦。
它们大量繁殖,成群地向树木进攻,(
)树叶,(
)树根,(
)树心。
没有天敌来制服害虫,树林就渐渐给(
)了。
三、读句子,用带点的词造句。
1、科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。
。
2、其实蜻蜓早就解决了这个问题。
3、从前,在大海中航行的轮船,虽然船头是尖尖的,但总是开不快。
四、按课文内容填空。
1、几年过去了,橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了,这是因为
2、从前,在大海中航行的轮船,
船头是尖尖的,
总是开不快。
而有圆圆的大头的鲸,
常常
地超过海轮。
这是因为
3、科学家从蜻蜓身上得到启示,发明了
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