部编版一年级语文上册生字卡片整理Word格式文档下载.docx
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"初一七年级动点问题专题讲解10个题目@#@++@#@@#@(注:
@#@文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。
@#@可复制、编制,期待你的好评与关注!
@#@)@#@";i:
1;s:
13662:
"初中七年级数学教案@#@初中七年级数学教案@#@二元一次方程组是初中数学的重点内容之一,是一元一次方程学问的延续和提高,又是学习其他数学学问的基础。
@#@一起看看初中七年级数学教案!
@#@欢迎查阅!
@#@@#@初中七年级数学教案1@#@一、说教材分析@#@1.教材的地位和作用@#@二元一次方程组是初中数学的重点内容之一,是一元一次方程学问的延续和提高,又是学习其他数学学问的基础。
@#@本节课是在学生学习了一元一次方程的基础上,连续学习另一种方程及方程组,它是学生系统学习二元一次方程组学问的前提和基础。
@#@通过类比,让学生从中充分体会二元一次方程组,理解并掌握解二元一次方程组的基本概念,为以后函数等学问的学习打下基础。
@#@@#@2.教学目标@#@学问目标:
@#@通过实例了解二元一次方程和它的解,二元一次方程组和它的解。
@#@@#@能力目标:
@#@会推断一组未知数的值是否为二元一次方程及方程组的解。
@#@会在实际问题中列二元一次方程组。
@#@@#@情感目标:
@#@使学生通过沟通、合作、探讨猎取成功体验,激发学生学习学问的喜欢,增强学生的自信念。
@#@@#@3.重点、难点@#@重点:
@#@二元一次方程和二元一次方程的解,二元一次方程组和二元一次方程组的解的概念。
@#@@#@难点:
@#@在实际生活中二元一次方程组的应用。
@#@@#@二、教法@#@现代教学理论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,老师是学习的组织者、言道者,教学的一切活动必需以强调学生的主动性、主动性为出发点。
@#@依据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我接受启发式、探讨式以及讲练结合的教学方法,以问题的提出、问题的解决为主线,始终在学生学问的“最近进展区”设置问题,提倡学生主动参与教学实践活动,以独立思索和相互沟通的形式,在老师的指导下发觉、分析和解决问题,在引导分析时,给学生留出足够的思索时间和空间,让学生去联想、探究,从真正意义上完成对学问的自我建构。
@#@@#@另外,在教学过程中,我接受多媒体辅助教学,以直观呈现教学素材,从而更好发激发学生的学习喜欢,增大教学容量,提高教学效率。
@#@@#@三、学法@#@“问题”是数学教学的心脏,活动是数学教学中的灵魂。
@#@所以我在学生思维最近进展区内设置并提出一系列问题,通过数学活动,引导学生:
@#@自主性学习,合作式学习,探究式学习等,激发学生的学习喜欢,提高学生的数学思维和参与度,力求学生在“双基”数学能力和理性精神方面得到肯定进展。
@#@@#@四、教学过程@#@新课标指出,数学教学过程是老师引导学生进行学习活动的过程,是老师和学生间互动的过程,是师生共同进展的过程。
@#@为有序、有效地进行教学,本节课我主要支配以下教学环节:
@#@@#@
(1)复习旧知,温故知新@#@篮球联赛中,每场竞赛都要分出胜败,每队胜一场得2分.负一场得1分,某队为了争取较好的名次,想在全部22场竞赛中得到40分,那么这个队胜败场数分别是多少?
@#@@#@设计意图:
@#@构建留意主张教学应从学生已有的学问体系出发,方程是本节课深化探讨二元一次方程组的认知基础,这样设计有利于引导学生顺当地进入学习情境。
@#@@#@
(2)创设情境,提出问题@#@这个问题中包含了哪些必需同时满足的条件?
@#@设胜的场数是x,负的场数是y,你能用方程把这些条件表示出来吗?
@#@@#@由问题知道,题中包含两个必需同时满足的条件:
@#@@#@胜的场数+负的场数=总场数,@#@胜场积分+负场积分=总积分。
@#@@#@这两个条件可以用方程@#@x+y=22@#@2x+y=40@#@表示:
@#@@#@上面两个方程中,每个方程都含有两个未知数(x和y),并且未知数的指数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程.@#@把两个方程合在一起,写成@#@x+y=22@#@2x+y=40@#@像这样,把两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组。
@#@@#@设计意图:
@#@以问题串的形式创设情境,引起学生的认知冲突,使学生对旧学问产生设疑,从而激发学生的学习喜欢和求知欲望,通过情境创设,学生已激发了剧烈的求知欲望,产生了强劲的学习动力,此时我把学生带入下一环节。
@#@@#@(3)发觉问题,探求新知@#@满足方程①,且符合问题的实际意义的x、y的值有哪些?
@#@把它们填入表中。
@#@@#@初中七年级数学教案2@#@学习目标@#@1.理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系,知道什么是同位角、内错角、同旁内角.毛@#@2.通过比较、观看、掌握同位角、内错角、同旁内角的特征,能正确识别图形中的同位角、内错角和同旁内角.@#@重点难点@#@同位角、内错角、同旁内角的特征@#@教学过程@#@一·@#@导入@#@1.指出右图中全部的邻补角和对顶角?
@#@@#@2.图中的∠1与∠5,∠3与∠5,∠3与∠6是邻补角或对顶角吗?
@#@@#@若都不是,请自学课本P6内容后回答它们各是什么关系的角?
@#@@#@二·@#@问题导学@#@1.如图⑴,将木条,与木条c钉在一起,若把它们看成三条直线则该图可说成直线和直线与直线相交也可以说成两条直线,被第三条直线所截.构成了小于平角的角共有个,通常将这种图形称作为三线八角。
@#@其中直线,称为两被截线,直线称为截线。
@#@@#@2.如图⑶是直线,被直线所截形成的图形@#@
(1)∠1与∠5这对角在两被截线AB,CD的,在截线EF的,形如字型.具有这种关系的一对角叫同位角。
@#@@#@
(2)∠3与∠5这对角在两被截线AB,CD的,在截线EF的,形如字型.具有这种关系的一对角叫内错角。
@#@@#@(3)∠3与∠6这对角在两被截线AB,CD的,在截线EF的,形如字型.具有这种关系的一对角叫同旁内角。
@#@@#@3.找出图⑶中全部的同位角、内错角、同旁内角@#@4.探讨与沟通:
@#@@#@
(1)同位角、内错角、同旁内角与邻补角、对顶角在识别方法上有什么区分?
@#@@#@
(2)归纳总结同位角、内错角、同旁内角的特征:
@#@@#@同位角:
@#@F字型,同旁同侧@#@三线八角内错角:
@#@Z字型,之间两侧@#@同旁内角:
@#@U字型,之间同侧@#@三·@#@典题训练@#@例1.如图⑵中∠1与∠2,∠3与∠4,∠1与∠4分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的什么角?
@#@@#@小结将左右手的大拇指和食指各组成一个角,两食指相对成一条直线,两个大拇指反向的时候,组成内错角;@#@@#@两食指相对成一条直线,两个大拇指同向的时候,组成同旁内角;@#@@#@自我检测@#@⒈如图⑷,下列说法不正确的是()@#@A、∠1与∠2是同位角B、∠2与∠3是同位角@#@C、∠1与∠3是同位角D、∠1与∠4不是同位角@#@⒉如图⑸,直线AB、CD被直线EF所截,∠A和是同位角,∠A和是内错角,∠A和是同旁内角.@#@⒊如图⑹,直线DE截AB,AC,构成八个角:
@#@@#@①指出图中全部的同位角、内错角、同旁内角.@#@②∠A与∠5,∠A与∠6,∠A与∠8,分别是哪一条直线截哪两条直线而成的什么角?
@#@@#@⒋如图⑺,在直角ABC中,∠C=90°@#@,DE⊥AC于E,交AB于D.@#@①指出当BC、DE被AB所截时,∠3的同位角、内错角和同旁内角.@#@②试说明∠1=∠2=∠3的理由.(提示:
@#@三角形内角和是1800)@#@相交线与平行线练习@#@课型:
@#@复习课:
@#@备课人:
@#@徐新齐审核人:
@#@霍红超@#@一.基础学问填空@#@1、如图,∵AB⊥CD(已知)@#@∴∠BOC=90°@#@()@#@2、如图,∵∠AOC=90°@#@(已知)@#@∴AB⊥CD()@#@3、∵a∥b,a∥c(已知)@#@∴b∥c()@#@4、∵a⊥b,a⊥c(已知)@#@∴b∥c()@#@5、如图,∵∠D=∠DCF(已知)@#@∴_____//______()@#@6、如图,∵∠D+∠BAD=180°@#@(已知)@#@∴_____//______()@#@(第1、2题)(第5、6题)(第7题)(第9题)@#@7、如图,∵∠2=∠3()@#@∠1=∠2(已知)@#@∴∠1=∠3()@#@∴CD____EF()@#@8、∵∠1+∠2=180°@#@,∠2+∠3=180°@#@(已知)@#@∴∠1=∠3()@#@9、∵a//b(已知)@#@∴∠1=∠2()@#@∠2=∠3()@#@∠2+∠4=180°@#@()@#@10.如图,CD⊥AB于D,E是BC上一点,EF⊥AB于F,∠1=∠2.试说明∠BDG+∠B=180°@#@.@#@二.基础过关题:
@#@@#@1、如图:
@#@已知∠A=∠F,∠C=∠D,求证:
@#@BD∥CE。
@#@@#@证明:
@#@∵∠A=∠F(已知)@#@∴AC∥DF()@#@∴∠D=∠()@#@又∵∠C=∠D(已知),@#@∴∠1=∠C(等量代换)@#@∴BD∥CE()。
@#@@#@2、如图:
@#@已知∠B=∠BGD,∠DGF=∠F,求证:
@#@∠B+∠F=180°@#@。
@#@@#@证明:
@#@∵∠B=∠BGD(已知)@#@∴AB∥CD()@#@∵∠DGF=∠F;@#@(已知)@#@∴CD∥EF()@#@∵AB∥EF()@#@∴∠B+∠F=180°@#@()。
@#@@#@3、如图,已知AB∥CD,EF交AB,CD于G、H,GM、HN分别平分∠AGF,∠EHD,试说明GM∥HN.@#@初中七年级数学教案3@#@一:
@#@说教材:
@#@@#@1教材的地位和作用@#@本节课是在学习了有理数加减法及乘除法法则的基础上学习的。
@#@本节课对前面所学学问是一个很好的小结,同时也为后面的有理数混合运算做好铺垫,很好地熬炼了学生的运算能力,并在现实生活中有比较广泛的应用。
@#@@#@3教育目标@#@
(1)、学问与能力@#@①能依据有理数加减乘除的运算顺序,正确娴熟地进行运算。
@#@@#@②培育学生的观看能力、分析能力和运算能力。
@#@@#@
(2)、过程与方法@#@培育学生在解决应用题前仔细审题,观看题目已知条件,确定解题思路,列出代数式,并确定运算顺序,计算中按步骤进行,最终要验算的好习惯。
@#@@#@(3)、情感态度价值观@#@通过本例的学习,学生熟识到如何利用有理数的四则运算解决实际问题,并熟识到小学算术里的四则混合运算顺序同样适用于有理数系,学生会感受到学问普适性美。
@#@@#@4教学重点和难点@#@重点和难点是如何利用有理数列式解决实际问题及正确而@#@合理地进行计算。
@#@@#@二:
@#@说教法@#@鉴于七年级学生的年龄特点,他们对概念的理解能力不强,精神不能长时间集中,但思维比较活跃。
@#@尝试指导法,以学生为主体,以训练为主线。
@#@为了突出学生的主体性,使学生主动参与到数学活动中来,接受了问题性教学模式。
@#@“以学生为主体、以问题为中心、以活动为基础、以培育分析问题和解决问题能力为目标。
@#@@#@三:
@#@说学法指导@#@本例将指导学生通过观看、探讨、动手等活动,主动探究,发觉问题;@#@互动合作,解决问题;@#@归纳概括,形成能力。
@#@增强数学应用意识,合作意识,养成准时归纳总结的良好学习习惯。
@#@@#@四:
@#@师生互动活动设计@#@老师用投影仪出示例题,学生用抢答等多种形式完成最终的解题。
@#@@#@五:
@#@说教学程序@#@(课本36页)例9:
@#@某公司去年1~3月份平均每月亏损1.5万元,4~6月份平均每月盈利2万元,7~10月份平均每月盈利1.7万元,11~12月份平均每月亏损2.3万元,这个公司去年盈亏状况如何?
@#@@#@师生共析:
@#@仔细审题,观看、分析本题的问题共同回答以下问题:
@#@@#@1全年哪几个月是亏损的?
@#@哪几个月是的盈利的?
@#@@#@2各月亏损与盈利状况又如何?
@#@@#@3假如盈利记为“”,亏损记为“-”,那么全年亏损多少?
@#@@#@盈利多少?
@#@@#@6你能将亏损状况与盈利状况用算式列出来吗?
@#@@#@(5)通过算式你能说出这个公司去年盈亏状况如何吗?
@#@@#@【师生行为】:
@#@由老师指导学生列出算式并指出运算顺序(有理数加减乘除混合运算,如无括号,则按“先乘除后加减”的顺序进行。
@#@)再由学生自主完成运算。
@#@@#@【教法说明】:
@#@此题一方面可以复习加法运算,另一方面为以后学习有理数混合运算做预备,特殊留意运算顺序。
@#@同时训练了学生的观看,分析题目的能力。
@#@为以后解决实际问题做预备。
@#@@#@(三):
@#@归纳小结@#@今日我们通过例9的学习懂得了遇到实际问题应把实际问题通过“观看—分析—动手”的过程用数学的形式表现出来,直观精确的解决问题。
@#@@#@六:
@#@说板书设计@#@板书要少而精,直观性要强。
@#@能使学生清楚的看到本节课的重点,仿照示范例题娴熟而精确的完成练习。
@#@也能体现出学生做题时出现的问题,便于准时订正。
@#@@#@@#@@#@";i:
2;s:
27642:
"安全组织管理方案@#@扬州德豪润达LED芯片工厂厂房一@#@厂房二房屋建筑工程@#@安@#@全@#@组@#@织@#@管@#@理@#@网@#@络@#@及@#@安@#@全@#@技@#@术@#@措@#@施@#@江苏天宇建设工程有限公司@#@扬州德豪润达项目部@#@二O一一年三月@#@目录@#@1、编制目的-2-@#@2、工程概况-2-@#@2.1工程基本情况-2-@#@2.2现场概况-2-@#@2.3现场安全管理的难点-3-@#@3、管理目标-3-@#@4、适用范围-3-@#@5、编制依据-3-@#@6、安全生产组织机构-4-@#@7各级人员的职责划分-4-@#@7.1组长-4-@#@7.2结构工程师兼技术指导-5-@#@7.4专业工程师(施工)-6-@#@7.5项目安全工程师-7-@#@7.6专职安全员-7-@#@7.7现场工务-8-@#@7.8分包单位负责人-8-@#@7.9分包单位安全员-9-@#@7.10班组长-9-@#@7.11施工作业人员-10-@#@8、安全管理工作程序-10-@#@9、文明施工、安全生产保障措施-11-@#@9.1场容场貌-11-@#@9.2现场主要危险点及控制措施:
@#@-12-@#@9.3施工安全管理及安全生产技术措施-12-@#@ @#@@#@安全组织管理方案@#@1、编制目的@#@为了认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,确保人员和财产在施工生产过程中的安全,防止伤亡事故的发生,根据国家有关法律、法规和安全管理规范、标准、制度的规定,结合施工现场扬尘治理五个100%的要求,根据本工程的实际情况和施工特点编制本工程项目安全生产管理方案。
@#@@#@2、工程概况@#@2.1工程基本情况@#@本工程名为扬州德豪润达项目总承包工程,位于扬州市邗江区纵一路、横三路、纵二路与横二路交错之地块。
@#@本工程总建筑面积约为36745.1平方米,占地约9200平方米,基础为独立基础,地上:
@#@厂房四层,现浇框架结构。
@#@@#@工程名称:
@#@扬州德豪润达LED芯片工厂厂房一厂房二房屋建筑工程@#@工程地点:
@#@扬州市邗江区工业园@#@建设单位:
@#@扬州德豪润达光电有限公司@#@设计单位:
@#@苏州二建集团设计研究院有限公司@#@监理单位:
@#@江苏润扬项目管理有限公司@#@施工单位:
@#@江苏天宇建设工程有限公司@#@2.2现场概况@#@现场占地面积9200平米,工地北面为横二路、东面为纵一路、南面为横三路、西面纵二路。
@#@工地分别在南西侧各设置一扇大门,现场办公室及生活区设置在场地南侧。
@#@现场设置3台QT40A型塔吊,二结构施工时使用4台井架,结构施工用脚手架为落地脚手架。
@#@@#@ @#@@#@2.3现场安全管理的难点@#@施工现场的高大机具:
@#@塔吊和外用电梯的安装和拆除、群塔作业,脚手架的搭设、拆除、使用;@#@土建一结构施工和二结构施工的穿插作业;@#@主体结构和装修工程穿插作业;@#@地下室基坑作业等,均给本工程的安全生产增加了难度和风险,同时也加大了安全生产措施费用的投入。
@#@@#@3、管理目标@#@本工程的安全管理目标为:
@#@杜绝因工死亡事故;@#@杜绝甲方责任交通死亡事故;@#@杜绝重大刑事案件;@#@杜绝火灾、爆炸事故;@#@工伤频率控制在6‰以内;@#@污水、噪声、粉尘和固体废弃物等污染物排放达标,不发生受到政府部门处罚的环境污染事件。
@#@@#@4、适用范围@#@本方案适用于本项目部施工现场、加工场地、宿舍区、办公区的安全管理、临时用电管理、机械管理和文明施工管理等。
@#@@#@5、编制依据@#@《安全生产法》国家法律@#@《建设工程安全管理条例》国家法规@#@《建筑施工安全检查标准》(部颁标准JGJ59-99)@#@《施工现场临时用电安全技术规范》(部颁标准JGJ46-2005)@#@《建筑施工高处作业安全技术规范》(部颁标准JGJ80-91)@#@《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》(部颁标准JGJ130-2001)@#@《企业职工伤亡事故报告和处理规定》@#@《特种人员安全技术考核管理规定》@#@《建设工程施工现场安全防护标准》@#@《建设工程施工现场消防保卫标准》@#@《建设工程施工现场环境保护标准》@#@《建设工程施工现场场容卫生标准》@#@《扬州市建设工程文明施工管理规定》@#@6、安全生产组织机构@#@项目部成立安全生产领导小组@#@负责本工程项目全面安全生产组织管理工作@#@组长:
@#@刘鑫宏副组长:
@#@黄勇(执行经理)@#@组员:
@#@朱家华关平(专职安全员)王朝兵杨丹雷恒跃@#@7各级人员的职责划分@#@7.1组长@#@7.1.1组织和领导本工程项目施工过程中安全生产和环境保护管理工作,是项目安全生产工作的第一责任人。
@#@@#@7.1.2坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,认真贯彻执行国家或地方政府颁发的各类安全生产和环境保护的法律、法规、规范、标准、规定。
@#@落实企业安全生产各项规章制度,结合项目工程的特点及施工生产全过程,组织制定本项目工程安全生产管理办法,并监督实施。
@#@@#@7.1.3负责组织和制定本项目工程的安全、环保管理目标、指标,并组织、制定和审核本项目部安全生产和环境保护管理方案和各项安全管理制度。
@#@确保本工程项目安全管理目标的实现。
@#@@#@7.1.4在组织项目工程管理体系时,必须根据项目工程特点、施工面积和参与施工的人员数量,按照总部规定设立机构配足管理人员,明确本项目工程专(兼)职安全管理人员。
@#@支持安全管理人员工作,不得妨碍安全管理人员行使职权。
@#@@#@7.1.5确定本工程施工的重大风险和重大环境因素。
@#@负责组织编制和审核安全生产和环境保护应急预案。
@#@@#@7.1.6组织召开安全生产例会和安全生产专题分析会,分析和讨论针对生产过程中的不安全因素,确定安全隐患,制定解决的措施和方案。
@#@@#@7.1.7在组织项目工程施工前,必须明确各专业管理部门和关键岗位人员的安全生产责任考核指标和考核办法,每月组织实施考核,项目工程安全生产责任制考核要与经济效益挂钩。
@#@@#@7.1.8健全完善用工管理制度,适时组织施工生产人员上岗前的安全生产考核,保证施工现场安全生产教育不少于24学时,并保证施工人员的劳动保护用品@#@7.1.9组织落实施工组织设计(或施工方案)中的安全技术措施,组织并监督项目工程中安全技术交底和设备验收制度的实行。
@#@@#@7.1.10每月组织本项目两次(以上)的安全生产检查,及时组织相关人员消除事故隐患,对上级安全生产检查中提出的事故隐患和管理上存在的问题定人、定时间、定措施予以解决,并按时将解决情况向上级反馈。
@#@@#@7.1.11本项目发生伤亡事故时,必须做到迅速抢救伤员,妥善保护现场,及时向上级报告事故情况,并配合有关部门进行事故调查,认真落实防范措施。
@#@@#@7.2结构工程师兼技术指导@#@7.2.1对项目安全生产、环境保护管理工作负主要领导责任。
@#@@#@7.2.2坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,认真贯彻执行国家或地方政府颁发的各类安全生产和环境保护的法律、法规、规范、标准、规定,落实企业安全生产各项规章制度,组织实施本项目安全生产管理办法。
@#@@#@7.2.3组织和制定本项目工程的安全、环保管理目标、指标,并组织、制定和审核本项目部安全生产和环境保护管理方案和各项安全管理制度。
@#@确保本工程项目安全管理目标的实现。
@#@@#@7.2.4在组织施工生产过程中,负责安全技术措施和安全防护方案实施的具体指挥和管理工作。
@#@@#@7.2.5具体组织本项目每月二次的安全检查,及时解决和消除施工现场管理中存在的安全问题及事故隐患,负责落实上级安全生产检查所提出问题的具体整改工作。
@#@@#@7.2.6支持项目专(兼)职安全管理人员工作,不得妨碍安全专业监督管理人员行使职权。
@#@@#@7.2.7领导和组织安全生产和环境保护应急预案的编制工作@#@7.2.8领导和组织对全员的各类安全生产教育和培训工作。
@#@@#@7.2.9在安排施工生产时必须保证“先安全、后生产”的主次关系,组织召开安全生产会议,实施现场管理标准化,确保施工人员工作环境安全。
@#@@#@7.2.10本项目发生伤亡事故时,必须做到迅速抢救伤员,妥善保护现场,协助现场所长向上级报告事故情况,积极配合有关部门进行事故调查,组织落实防范措施。
@#@积极组织和密切配合上级有关部门,进行生产安全事故的调查和处理。
@#@@#@7.2.1依据国家、行业等标准开展项目的全面安全技术工作,并对项目的安全生产负技术责任。
@#@@#@7.2.12认真贯彻执行安全生产方针政策和法规,落实企业安全生产各项规章制度,结合项目工程特点、主持项目工程安全技术交底工作。
@#@@#@7.2.13制定相关安全技术方案,组织对各类设施的验收工作。
@#@决定和解决安全技术问题,下达安全技术指令@#@7.2.14参加或组织编制施工组织设计(或施工方案)的同时,制定安全技术措施,并保证其可行性和针对性,随时检查、监督、落实。
@#@@#@7.2.15主持制定技术措施计划和季节性施工方案的同时,制定相应的安全技术措施并监督执行,及时解决执行中出现的问题。
@#@@#@7.2.16项目工程应用新材料、新技术、新工艺时要及时上报,经上级批准后方可实施,同时要组织操作人员进行相应的安全技术培训,组织编制相应的安全操作规程、安全技术措施和安全技术交底,并进行监督。
@#@@#@7.2.17主持安全防护设施设备的验收工作,并做出结论性意见,严格控制不符合安全要求的设施设备进入施工现场。
@#@@#@7.2.18参加本项目安全生产检查,对施工中存在的不安全因素,从技术方面提出整改意见,消除隐患。
@#@参加伤亡事故和未遂事故的调查,从技术上分析事故原因,提出预防措施。
@#@@#@7.4专业工程师(施工)@#@7.4.1认真执行上级有关安全生产规定,对所管辖班组(特别是外施企业)的安全生产负直接领导责任@#@7.4.2认真执行安全技术措施及安全操作规程,针对生产任务特点,向班组(包括外施企业)进行书面安全技术交底,履行签认手续,并对规程、措施、技术要求执行情况经常检查,随时纠正作业违章;@#@@#@7.4.3经常检查所管辖班组(包括外施企业)作业环境及各种设备、设施的安全状况,发现问题及时纠正解决。
@#@对重点、特殊部位施工,必须检查作业人员及各种设备设施技术状况是否符合安全要求,严格执行安全技术交底,落实安全技术措施,并监督其执行,做到不违章指挥;@#@@#@7.4.4定期和不定期组织所辖班组(包括外施企业)学习安全操作规程,开展安全教育活动,接受安全部门或人员的安全监督检查,及时解决提出的不安全问题;@#@@#@7.4.5对分管工程项目应用的新材料、新工艺、新技术严格执行申报、审批制定,发现问题,及时停止使用,并上报有关部门或领导;@#@@#@7.4.6发生因工伤亡及未遂事故要保护现场,立即上报。
@#@@#@7.5项目安全工程师@#@7.5.1认真贯彻国家、地方政府、浦项建设集团总部系统颁发的有关安全生产、文明施工的政策、法规、规范、标准,负责本系统劳动保护、安全技术管理和施工现场安全防护、临时用电、文明施工等各项管理工作的协调和监督检查、指导工作。
@#@@#@7.5.2制定项目部年度安全生产、文明施工工作计划和及安全生产奖罚实施细则。
@#@@#@7.5.3每月对各分包单位施工过程中的安全生产、文明施工情况进行检查评比,并对表现出色的单位给予表扬,安全管理较差的单位给予处罚。
@#@部门全体人员随时深入作业一线掌握安全生产动态,检查生产中不安全问题和事故隐患,提出安全整改措施和改进意见,必要时下达隐患部位的施工作业停工令。
@#@@#@7.5.4制定或修定项目部安全生产管理规章制度,检查落实情况,全面监督、指导、帮助各分包单位的安全生产工作。
@#@@#@7.5.5组织安全活动和定期、不定期安全监督检查;@#@@#@7.5.6参加因工伤亡事故的调查处理工作,做好伤亡事故统计上报;@#@@#@7.6专职安全员@#@7.6.1负责项目安全生产工作,对施工现场的安全防护、临时用电、文明施工、消防负监督检查责任;@#@@#@7.6.2在政府安全管理机构和集团总部的双重领导下开展工作,对安全生产有管理权和监督权,对违章现象有制止权,处置权,紧急情况下有停止作业权,同时报告有关领导;@#@@#@7.6.3每日必须做到早巡查、晚复查,全面掌握安全生产动态,发现事故隐患及时采取整改预防措施;@#@@#@7.6.4同劳务管理、保卫部门协作,对项目职工、劳务人员上岗前进行安全教育培训工作;@#@@#@7.6.5监督安全技术交底全过程,严格施工生产中的安全控制,检查、监督操作人员遵守安全操作规程,并做好记录;@#@@#@7.6.6参加项目部组织的安全检查工作,做好安全检查记录;@#@@#@7.6.7负责一般事故的调查、分析,提出处理意见,协助处理重大事故,参与制订纠正和预防措施,防止事故再发生。
@#@@#@7.7现场工务@#@7.7.1按照上级有关规定,负责各类劳务合同的审查工作,特别是分包单位《安全生产许可证》和安全管理人员资格及其配备的合同规定。
@#@@#@7.7.2组织、审查新建、扩建、改建项目投标、招标合同过程中,必须严格执行国家安全生产的法律、法规和标准,贯彻安全第一的方针。
@#@@#@7.7.3在新建、扩建、改建项目的合同方案中必须要有安全生产、文明工地的建设、劳动保护、场容卫生建设等的立项。
@#@@#@7.7.4在与分包单位签定的劳务合同中必须要有安全生产、文明施工、场容与卫生建设的条件。
@#@提出安全生产和文明施工的要求。
@#@@#@7.8分包单位负责人@#@7.8.1认真执行安全生产方针政策和法规,严格遵守安全生产规章制度和安全操作规程,作为外施企业负责人对本队人员在务工期间的身体健康和生命安全负全面管理责任。
@#@@#@7.8.2严格按制度履行各项劳务用工手续,所辖人员必须齐备身份证、就业证和暂住证。
@#@必须经市建委办理注册手续,合理安排班组人员,严禁使用未满18周岁的人员和残疾人从事建筑施工现场的生产活动,严禁招用身份不明以及负案在逃人员(犯罪嫌疑人)。
@#@@#@7.8.3必须保持本队人员的相对稳定,人员变更时,须事先向有关部门申报,批准后新上岗人员应按规定办理各种手续,经安全教育考核后方准上岗作业。
@#@@#@7.8.4服从用工单位的安全教育考核,经常组织学习安全技术操作规程,监督本队人员遵章守纪,不违章指挥,制止违章作业。
@#@@#@7.8.5根据用工单位分部分项的安全技术交底,及时向本队各工种进行详细的书面安全技术交底,并负责监督各作业班组针对当日施工任务和作业环境,做好班前安全讲话和记录,发现问题及时纠正解决。
@#@@#@7.8.6建立健全安全检查制度,组织本队有关人员进行定期和不定期的安全检查,对本队务工人员在生产过程中的个人防护用品的使用情况,生产环境和遵章守纪情况进行监督管理,发现问题及时纠正解决,对于检查过程中发现的事故隐患应立即上报有关领导。
@#@@#@7.8.7发生伤亡事故或未遂事故,须及时抢救伤员,妥善保护现场,立即上报有关领导,配合事故调查组进行事故调查。
@#@@#@7.9分包单位安全员@#@7.9.1认真执行总包方有关安全生产、文明施工的规章制度,对所负责的施工现场日常的安全防护管理、临时用电管理、文明施工管理负直接管理责任;@#@@#@7.9.2制定与总包方对应的伤亡控制指标,高度配合总包方安全管理达标和文明安全工地的创建工作;@#@@#@7.9.3积极参加总包单位的各类安全检查;@#@随时深入作业一线,掌握各班组的安全生产动态。
@#@检查施工生产中不安全问题和事故隐患,并采取措施予以消除,定期、不定期的召开安全生产会议;@#@@#@7.9.4配合总包方安全部门、劳资部门、保卫部门对进场工人的的安全资格培训教育,并对上报进场人数的真实性负责;@#@@#@7.9.5负责特种作业人员上岗证的收集整理工作,并对特种作业人员进行经常性的安全教育,对本单位施工现场的特种作业人员工作情况进行及时的监督和管理。
@#@@#@7.9.6协助总包方对因工轻伤事故的调查,并写出事故调查报告书,上报对责任者的处理意见。
@#@@#@7.10班组长@#@7.10.1认真执行安全生产规章制度及安全操作规程,合理安排班组人员工作,对本班组人员在生产中的安全和健康负责。
@#@@#@7.10.2认真作好各类安全教育和新工人的岗位教育。
@#@班组安全教育是三级安全教育中最重要的组成部分,经常组织班组人员学习国家法律法规、各项标准规范和各类安全操作规程,是班组长的直接责任。
@#@@#@7.10.3监督班组人员正确使用个人劳保用品,不断提高自保能力。
@#@@#@7.10.4每日上岗前必须针对作业内容,做好班前讲话,认真向所属人员进行安全技术交底和安全操作规程的学习针对作业内容、作业环境、现场危险点,可能出现的危险因素和相应的安全防护措施,向作业人员作出详细的布置,并作好讲话记录。
@#@同时在作业过程中要认真作好监督和检查。
@#@不违章指挥、冒险蛮干。
@#@@#@7.10.5经常检查班组作业现场安全生产状况,发现问题及时解决并上报有关领导。
@#@@#@7.10.6发生因工伤亡及未遂事故,保护好现场,立即上报有关领导。
@#@@#@7.11施工作业人员@#@7.11.1认真学习国家和集团市相关安全生产的法律法规,各类规范、标准。
@#@@#@7.11.2积极参加各种形式的安全生产教育,掌握安全生产的防护知识和技能。
@#@@#@7.11.3严格执行本岗位安全操作规程,对不具备安全条件的作业有拒绝执行的权力,积极检举违章指挥。
@#@@#@7.11.4认真遵守各类劳动保护用品的使用规定,作到三不伤害。
@#@@#@7.11.5严格执行总包单位的各项规章制度,愉快接受现场警卫人员或其他管理人员的监督检查。
@#@@#@8、安全管理工作程序@#@8.1项目各项安全管理组织机构的设置:
@#@@#@8.2组织进行危险源辨识和环境因素排查;@#@确定本施工现场的重大风险和重要环境因素@#@8.3安全和环境保护管理目标、指标的确定@#@8.4编制安全管理和环境保护方案@#@8.5各类安全生产管理制度的编制(相关制度另出单行本)@#@8.5.1施工现场安全生产管理制度【含安全生产责任制度、施工现场安全负责制度(责任区划分)、高大、安全检查培训、特种架子、各类安全防护的验收和特殊工种的持证上岗管理制度】※@#@8.5.2安全技术措施制度※@#@8.5.3安全生产教育制度※@#@8.5.4安全检查制度※@#@8.5.5安全奖罚细则@#@8.5.6意外伤害保险制度※@#@8.5.7拆除工程安全保障制度※@#@8.5.8现场及料具(文明施工)管理制度@#@8.5.9脚手架、安全防护管理办法@#@8.5.10环境保护管理制度@#@8.5.11施工用电管理制度@#@8.5.12机械安全制度管理@#@8.5.13保卫消防管理制度@#@8.5.14事故救援及报告制度※@#@8.6编制安全生产、环境保护、临时用电、消防、交通、突发事件应急救援预案@#@(※为必须建立的管理制度)@#@9、文明施工、安全生产保障措施@#@9.1场容场貌@#@9.1.1现场设置环状施工道路,其中主干道宽6米,为混凝土施工路面。
@#@@#@9.1.2根据施工需求设置办公区、生活区、库房、配电设施和其他临时用房,按照天津地方及建工集团标准设置大门和围墙,大门口设置绿化带和工程标准牌。
@#@@#@9.1.3办公区前按照建工集团标准设置四牌一图。
@#@@#@9.1.4现场实行封闭式管理,生活区与施工区使用砌体围墙隔离,并在适当的位置设置生活区大门。
@#@@#@9.1.5现场大门口设置洗车池和洗车设备。
@#@@#@9.1.6现场一切临时设施均设置明显的警示标志。
@#@@#@9.1.7拟将材料加工场地设置在北侧和南侧。
@#@加工场地的设置和机具、临时用电的安装及防护措施均严格按照规范和标准的要求进行。
@#@@#@9.1.8现场排水主要考虑雨天地面雨水以及其它用水能迅速排除,并防止雨水或其他水源进入基坑。
@#@地面做成一定坡度,使水及时排向排水系统。
@#@@#@9.1.9施工现场严禁吸烟,但提供吸烟室。
@#@进入施工现场严禁穿拖鞋、严禁衣衫不整。
@#@@#@9.2现场主要危险点及控制措施:
@#@@#@9.2.1重大危险点:
@#@塔吊起重作业时覆盖范围的所有临时设施和作业人员;@#@塔吊作业范围内加工场和人货梯、井架等区域设置安全防护棚,并设置专人对起重作业进行监护旁站。
@#@@#@9.2.2关于基坑挖土作业;@#@在作业前编制专项土方基坑开挖、支护、降水方案并执行,应做好相应的变形及沉降观测。
@#@距离基坑边2m范围内不准堆土、堆料、停放机械和车辆。
@#@以确保边坡的稳定。
@#@@#@9.2.3关于垂直立体交叉作业;@#@禁止在无保护的状态下进行垂直立体交叉作业,高空焊接时,设置接火牌收集因焊接而产生的火星。
@#@@#@9.2.4地下管线的保护@#@地下管线由建设单位提供交底资料,项目工程师根据其交底资料编制措施方案。
@#@施工过程中,一旦发现地下管线,立即停止施工,保护好现场,并立即向项目部的相关管理人员报告。
@#@@#@9.2.5生活区与施工区必须分开设置,封闭管理,根据现场的情况,在生活区四周砌实体围墙进行隔离,将施工区和生活区完全隔离开,在西侧开启生活区大门通往施工现场。
@#@@#@9.3施工安全管理及安全生产技术措施@#@9.3.1本施工现场的重大风险因素@#@9.3.1.1区域因素:
@#@施工现场的所有作业区域。
@#@@#@保障措施:
@#@建立安全管理制度和脚手架、临时用电、安全防护与管理办法。
@#@(另出)@#@9.3.1.2机械设备:
@#@工程投入使用的全部机械设备特别是汽车吊、推土机、铲车、挖土机。
@#@@#@保障措施:
@#@编制中小型机械设备的进出场、使用安全管理制度并严格执行(另出)。
@#@@#@9.3.1.3人为因素:
@#@职工的安全健康意识、违章作业及特种作业人员。
@#@@#@保障措施:
@#@建立安全教育、安全检查、安全处罚和安全管理制度,落实各级安全生产责任制。
@#@@#@9.3.1.4材料因素:
@#@因各类材料的质量不合格形成各类潜在事故隐患。
@#@@#@保障措施:
@#@各类材料,特别是特殊安全防护用品。
@#@所购材料必须必须资料齐全,质量合格。
@#@安全网进场后做冲击试验。
@#@@#@9.3.1.5潜在事故:
@#@物体打击的伤害;@#@天然气中毒和爆炸伤害;@#@起重伤害;@#@高空坠落;@#@机械伤害(含群塔作业和塔吊倒塌伤害);@#@触电、雷击伤害;@#@交通事故;@#@火灾伤害;@#@有毒有害气体对人的伤害等。
@#@@#@保障措施:
@#@建章立制,落实责任,加强安全教育和检查,严肃法纪,奖惩分明,违章必纠,违法必惩。
@#@@#@9.3.2施工现场安全保障措施@#@9.3.2.1安全管理措施@#@9.3.2.1.1突出安全管理,必须严格执行“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,牢固树立“安全与品质—浦项建设追求的最高精神”的理念,认真贯彻建工集团推行的管理标准。
@#@@#@9.3.2.1.2建立健全施工现场的各项安全管理制度,内容清楚,职责明确,责任到人,奖惩分明。
@#@@#@9.3.2.1.3作好安全教育与培训工作,分包单位进场时,必须经过三级(公司、项目和班组)安全教育,并经考核合格方可上岗。
@#@积极开展各项安全教育活动。
@#@如:
@#@集中讲解、开会讨论、声像制品、现场宣传、好人好事、违章曝光与处罚等形式,让全体从业人员掌握安全生产知识和安全防护技能,提高自我保护意识。
@#@教育率达100%,在施工生产的过程中还要认真开展周安全教育日活动。
@#@@#@9.3.2.1.4认真作好对各类特殊工种的重点教育和考核。
@#@特殊工种必须经培训合格持证上岗,持证率达到100%,杜绝无证上岗作业。
@#@@#@9.3.2.1.5认真组织和开展班组安全教育、班前讲话和班后安全情况总结活动。
@#@班组安全教育由班组长针对岗位安全操作规程进行教育。
@#@@#@9.3.2.1.6本项目部成立以现场所长为主要负责人的安全生产领导小组,健立健全安全生产和环境保护工作的各项规章制度;@#@建立完善的安全保证体系,并确保其正常运行。
@#@@#@组长:
@#@张晓峰@#@组员:
@#@苏琳琳、朱永春、陆柳柳、卞裕龙@#@安全生产保障体系图示@#@9.3.2.1.7组织本现场的危险源辩识和环境因素的排查,确定本现场的重大风险和重要环境因素,制定本工程安全生产工作的目标、指标和指标分解方案,层级负责,责任落实,确保目标指标的顺利实现。
@#@@#@9.3.2.1.8抓责任落实。
@#@建立健全安全生产责任制度(另出),明确各级人员的安全责任。
@#@并与分包单位签订安全管理协议书,定期检查安全责任落实情况。
@#@@#@9.3.2.1.9严格责任区域划分,现场的每一个区域,每一个部位,每一台机具,每一个配电箱每一道工序都必须确定责任人,作到横向到边,竖向到底,时时有人管,事事有人管,出现问题和隐患必须追究责任。
@#@施工现场相关责任区域或位置设置责任人标识,实行挂牌制度。
@#@@#@9.3.2.1.10编制安全生产事故应急预案@#@9.3.2.1.11安全生产条件的确认和安全管理人员的配备。
@#@本项目部拟定配备专职安全工程师1人,负责本现场的安全管理的组织和管理,同时负责机械、消防保卫的管理,设置电气工程师1人、同时机械用电、照明用电等临电管理工作,设置工务助理1人,负责环境保护、绿色施工等工作管理,设置兼职劳务管理员1人,负责外施队职工薪酬发放以及农民工福利保";i:
3;s:
6318:
"奥体中心项目概要设计@#@ @#@@#@新大陆教育@#@NewlandEdu@#@ @#@@#@ @#@@#@奥体中心协同管理系统@#@概要设计文档@#@产品部:
@#@张星@#@2015-8@#@一、项目概述3@#@项目名称3@#@项目背景3@#@项目的基本内容3@#@二、系统实现方案4@#@业务描述4@#@系统结构图5@#@系统用例图5@#@物理架构图6@#@开发框架图7@#@运行架构图8@#@三、技术方案8@#@四、原型设计8@#@软件原型图8@#@处理流程图15@#@接口说明18@#@数据库设计18@#@通讯接口19@#@发卡说明19@#@一、项目概述@#@项目名称@#@奥体中心协同管理系统@#@项目背景@#@第一届全国青年运动会将于福建省福州市海峡奥体中心举行。
@#@奥体中心体育@#@场包含有足球场、游泳馆、羽毛球馆、篮球场、网球场等。
@#@届时,以福州为主,泉州、厦门、漳州等市为辅的赛区,将完成26个大项、30个分项、306个小项的比赛,包括港澳台在内80多个参赛城市、82个代表团参加。
@#@@#@项目的基本内容@#@为了深刻贯彻省政府加快物联网发展行动方案的精神,给青运会上五湖四海的来宾展示我省在物联网方面发展的成果,为了实现奥体中心场馆智能化、统一化管理需求,在奥体场馆基础建设的基础上,需要利用物联网技术,实现一套奥体中心系统管理系统。
@#@@#@该系统包含以下基本内容:
@#@@#@场馆门禁管理子系统@#@场馆刷卡验证子系统@#@场馆安防管理子系统保安安防移动子系统奥体场馆导览子系统餐厅环境监控子系统@#@二、系统实现方案@#@业务描述@#@1场馆门禁管理子系统@#@完成奥体场馆管理端发卡程序,使用桌面高频读写器完成发卡操作,发卡成功后将数据保存到数据库。
@#@其中发卡内容包括卡号、次数、日期。
@#@@#@2场馆刷卡验证子系统@#@用户进入场馆时,使用分发得到的卡片作为入场凭证,系统验证卡片的卡号、次数、日期,如果验证成功,系统对用户进行拍照,并将拍照的图片数据保存到数据库,同时提示用户验证通过可以进入奥体场馆。
@#@@#@3场馆安防管理子系统@#@使用红外对射、火焰、烟雾等物联网传感设备,实现场馆的安防管理系统,当红外对射检测到有非法入侵,或者检测到有火焰、烟雾时报警灯闪烁,系统通过Socket通讯方式通知保安安防移动子系统,安防移动系统接到通知后,可关闭报警灯。
@#@@#@4保安安防移动子系统@#@基于android客户端实现监听场馆安防管理子系统发送的警情,实现保安对场馆的实时防卫。
@#@@#@5奥体场馆导览子系统@#@实现对奥体主要场馆的android移动端导览参观,获取ZigBee四通道温湿度值的显示,用户使用导览客户端在进入每个场馆时,都会对该场馆进行语音介绍等功能。
@#@@#@6餐厅环境监控子系统@#@餐厅环境监控子系统包含于奥体场馆导览系统中,通过ZigBee协议完成对@#@相关ZigBee传感器数据的获取。
@#@@#@系统结构图@#@奥体中心协同管理系统@#@由门禁发卡、刷卡验证、安防管理三个Windows应用以及安防移动、导览、环境监控三个android应用子系统组成奥体中心协同管理系统。
@#@@#@系统用例图@#@用户@#@门禁管理子系统@#@数据入库@#@安防传感数据获取@#@卡片验证@#@数据入库@#@场馆导览子系统@#@语音播报@#@场馆导览@#@乙gBee环境监控@#@奥体中心协同管理系统主要由三个主要角色:
@#@系统管理员、普通用户、安保人@#@员组成@#@物理架构图@#@ @#@@#@开发框架图@#@^3@#@LED@#@移动互联终端@#@Android@#@器@#@T@#@昭@#@八、、@#@■L@#@桌面高频读写器@#@服务器@#@烟雾传感器@#@红外对射@#@四输入ZigBee@#@协调器@#@ZigBee协调器@#@专用局域网@#@摄像头@#@串口服@#@工作站@#@ADAM4150@#@I@#@a@#@数据库@#@SQLServer@#@硬件@#@控制@#@硬件@#@数据写入、读取1@#@L=J@#@AA@#@ti@#@「1「1r1「[「1高频RFID1LED|ZigBee|'@#@4150输岀控制摄像头I@#@!
@#@」IIiL11—_Ili@#@ @#@@#@运行架构图@#@用户层@#@中间业务层@#@数据持久层@#@数据库@#@硬件层@#@ZigBee、RFID、输出控制器、@#@LED显示屏等@#@ @#@@#@三、技术方案@#@应用展示:
@#@DotNet(C#开发、Android(Java)开发@#@WEBDotNet(C#开发@#@DBMSSQlServer@#@ZigBee:
@#@IAR(C)开发@#@四、原型设计@#@软件原型图@#@门禁管理发卡程序@#@ @#@@#@刷卡验证程序@#@ @#@@#@ @#@@#@安防管理程序@#@安保移动客户端@#@ @#@@#@ @#@@#@场馆导览程序@#@真体中心SPM@#@逞虞:
@#@温馆:
@#@25.7T质帽:
@#@涅鬻:
@#@58,7%@#@奥体足球场@#@ @#@@#@奥体羽毛球馆@#@奥体游泳馆@#@ @#@@#@奥体网球场@#@奥体篮球场@#@ @#@@#@ @#@@#@餐厅环境监控子系统@#@ @#@@#@ @#@@#@处理流程图@#@发卡@#@▼@#@结束@#@ @#@@#@ @#@@#@刷卡验证@#@开始@#@数据入库@#@ @#@@#@ @#@@#@安防监测@#@结束@#@ @#@@#@移动安防@#@开始@#@Socket监@#@测@#@是否有警情数据@#@关闭警报灯@#@结束@#@接口说明@#@安防管理子系统@#@在有非法入侵、有火焰、烟雾数据时,程序发布一个9988端口(端口可@#@自定义)的服务,通过Socket通讯将数据传输至保安安卓移动端,通知保安出动处理安防事件(数据传输的格式可自定义)。
@#@@#@数据库设计@#@Fuser表@#@字段名称@#@类型@#@备注@#@FID@#@int(自增长)@#@序号@#@FCardID@#@nvarchar@#@卡号ID@#@FTime@#@datetime@#@发卡时间@#@FRecord表@#@字段名称@#@类型@#@备注@#@FID@#@int(自增长)@#@序号@#@FCardID@#@nvarchar@#@卡号ID@#@FlmagePath@#@DateTime@#@发卡时间@#@FTime@#@datetime@#@刷卡时间@#@通讯接口@#@无@#@发卡说明@#@发卡(用户注册)模块:
@#@通过高频读卡器设备往高频M1卡(如下表所示)@#@写入相关数据;@#@程序中使用默认密钥。
@#@@#@扇区@#@块@#@卡中存放的值@#@2@#@0@#@次数@#@2@#@1@#@开始时间@#@2@#@2@#@结束时间@#@";i:
4;s:
15910:
"八年级课程表@#@马牧沟学校课程表@#@八年级1班2011年8月14日@#@星期@#@节次@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@第一节@#@语文@#@物理@#@数学@#@数学@#@政治@#@第二节@#@英语@#@语文@#@英语@#@语文@#@语文@#@第三节@#@数学@#@数学@#@语文@#@英语@#@数学@#@第四节@#@生物@#@英语@#@美术@#@地理@#@英语@#@午休@#@第五节@#@历史@#@信息@#@物理@#@历史@#@音乐@#@第六节@#@体育@#@体育@#@生物@#@音乐@#@美术@#@第七节@#@周会@#@地理@#@体育@#@政治@#@马牧沟学校课程表@#@八年级2班2011年8月14日@#@星期@#@节次@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@第一节@#@数学@#@语文@#@英语@#@物理@#@英语@#@第二节@#@语文@#@数学@#@语文@#@数学@#@数学@#@第三节@#@生物@#@英语@#@数学@#@语文@#@音乐@#@第四节@#@英语@#@政治@#@音乐@#@历史@#@语文@#@午休@#@第五节@#@体育@#@体育@#@美术@#@英语@#@历史@#@第六节@#@地理@#@物理@#@体育@#@美术@#@生物@#@第七节@#@周会@#@信息@#@地理@#@政治@#@ @#@@#@马牧沟学校课程表@#@八年级3班2011年8月14日@#@星期@#@节次@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@第一节@#@语文@#@数学@#@物理@#@数学@#@英语@#@第二节@#@数学@#@英语@#@政治@#@语文@#@语文@#@第三节@#@英语@#@地理@#@数学@#@生物@#@数学@#@第四节@#@体育@#@语文@#@体育@#@英语@#@音乐@#@午休@#@第五节@#@生物@#@美术@#@语文@#@音乐@#@地理@#@第六节@#@信息@#@历史@#@英语@#@物理@#@体育@#@第七节@#@周会@#@政治@#@美术@#@历史@#@ @#@@#@马牧沟学校课程表@#@八年级4班2011年8月14日@#@星期@#@节次@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@第一节@#@数学@#@英语@#@数学@#@物理@#@语文@#@第二节@#@语文@#@语文@#@英语@#@数学@#@生物@#@第三节@#@政治@#@数学@#@语文@#@英语@#@英语@#@第四节@#@英语@#@体育@#@历史@#@地理@#@数学@#@午休@#@第五节@#@信息@#@生物@#@体育@#@历史@#@体育@#@第六节@#@物理@#@美术@#@美术@#@语文@#@地理@#@第七节@#@周会@#@政治@#@音乐@#@音乐@#@ @#@@#@马牧沟学校课程表@#@八年级5班2011年8月14日@#@星期@#@节次@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@第一节@#@英语@#@数学@#@语文@#@语文@#@物理@#@第二节@#@数学@#@英语@#@数学@#@英语@#@英语@#@第三节@#@语文@#@语文@#@历史@#@数学@#@语文@#@第四节@#@政治@#@美术@#@英语@#@体育@#@数学@#@午休@#@第五节@#@生物@#@历史@#@地理@#@政治@#@美术@#@第六节@#@地理@#@音乐@#@音乐@#@体育@#@生物@#@第七节@#@周会@#@体育@#@信息@#@物理@#@ @#@@#@马牧沟学校课程表@#@马兰芳:
@#@八3、4、5语文2011年8月14日@#@星期@#@节次@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@第一节@#@八3@#@八5@#@八5@#@八4@#@第二节@#@八4@#@八4@#@八3@#@八3@#@第三节@#@八5@#@八5@#@八4@#@八5@#@第四节@#@八3@#@午休@#@第五节@#@八3@#@第六节@#@八4@#@第七节@#@ @#@@#@马牧沟学校课程表@#@刘晓娟:
@#@八3、4数学2011年8月14日@#@星期@#@节次@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@第一节@#@八4@#@八3@#@八4@#@八3@#@第二节@#@八3@#@八4@#@第三节@#@八4@#@八3@#@八3@#@第四节@#@八4@#@午休@#@第五节@#@第六节@#@第七节@#@周会@#@ @#@@#@马牧沟学校课程表@#@王惠芳:
@#@八1、2、5数学2011年8月14日@#@星期@#@节次@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@第一节@#@八2@#@八5@#@八1@#@八1@#@第二节@#@八5@#@八2@#@八5@#@八2@#@八2@#@第三节@#@八1@#@八1@#@八2@#@八5@#@八1@#@第四节@#@八5@#@午休@#@第五节@#@第六节@#@第七节@#@ @#@@#@马牧沟学校课程表@#@妥永鹏:
@#@八1、2语文2011年8月14日@#@星期@#@节次@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@第一节@#@八1@#@八2@#@第二节@#@八2@#@八1@#@八2@#@八1@#@八1@#@第三节@#@八1@#@八2@#@第四节@#@八2@#@午休@#@第五节@#@第六节@#@第七节@#@周会@#@马牧沟学校课程表@#@包生虎:
@#@八3、4英语2011年8月14日@#@星期@#@节次@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@第一节@#@八4@#@八3@#@第二节@#@八3@#@八4@#@第三节@#@八3@#@八4@#@八4@#@第四节@#@八4@#@八3@#@午休@#@第五节@#@第六节@#@八3@#@第七节@#@周会@#@ @#@@#@马牧沟学校课程表@#@马淑霞:
@#@八1、2、5英语2011年8月14日@#@星期@#@节次@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@第一节@#@八5@#@八2@#@八2@#@第二节@#@八1@#@八5@#@八1@#@八5@#@八5@#@第三节@#@八2@#@八1@#@第四节@#@八2@#@八1@#@八5@#@八1@#@午休@#@第五节@#@八2@#@第六节@#@第七节@#@ @#@@#@马牧沟学校课程表@#@徐万霞:
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@#@八、九美术,八1、2思品2011年8月14日@#@星期@#@节次@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@第一节@#@第二节@#@第三节@#@八2思品@#@八1思品@#@第四节@#@八2思品@#@午休@#@第五节@#@八1美术@#@九1美术@#@第六节@#@八1思品@#@八2美术@#@八4美术@#@第七节@#@九3美术@#@九2美术@#@八3美术@#@马牧沟学校课程表@#@韩高文:
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@#@九2、3化学,八1、2";i:
5;s:
15866:
"百科名片@#@百科名片@#@ @#@ @#@@#@@#@南通话颁布图@#@南通话流传于南通,南通旧称通州,地处长江入海口北岸,东临黄海,东西临黄海,向南临长江,东接泰州,北靠盐城,经济较为发达。
@#@南通大部从前前为江口海域,南北朝时始成沙州,由于地理上曾是长江入海口的岛,南通方言此时并未成形。
@#@@#@目录@#@南通话起源、发音特点及现状@#@南通方言研究相关文献@#@南通方言声韵母目录@#@南通话主要特点@#@南通方言里的流摄侯韵读ei@#@南通话里保留了很多古语发音@#@与普通话的参照@#@编辑本段南通话起源、发音特点及现状@#@ 南通地区方言极其复杂,这和南通地区逐渐由水成陆,各时期接受了各地移民的历史有关。
@#@@#@ 西部、北部的海安、如皋以及如东的大部分地区的方言属于江淮官话泰如片,其中可以分如东东部地区和其他地区的两种,可以分别称为如东话和如海话。
@#@@#@ 南通市区(及南通市的部分市郊)的方言南通话,也常被归入江淮官话泰如片,但和前者根本无法交流(故也有人认为应该单独成片)。
@#@@#@ 通州主要说另外两种吴语,通东话(亦可叫古常州语,启海人称江北话)和金沙话,其中金沙话是通东话和江淮官话南通话的过渡方言,和其他二种吴语也很难交流。
@#@@#@ 东部启东海门的南部以及如东的部分东部沿海地区、通州部分地区主要说属于吴语苏沪嘉小片的启海话(本地称沙地话)。
@#@@#@ 启东海门的北部和通州一部分地区说通东话。
@#@通东话被归入吴语毗陵小片,是南通东部最初的方言的继承者。
@#@@#@ 南通话的形成和发展目前还没有权威论述,通东话和启海话被认为是由不同时期的江南拓荒移民带来的。
@#@@#@ 在上述各种方言交汇的地区,一个人会多种方言,交流中使用对方方言母语的情形并不罕见。
@#@@#@ 流传于今南通市崇川区、港闸区及通州区中西部地区的南通话的形成要追溯到隋唐之际。
@#@那时候,南通的主要人口构成是来自江南吴语区的移民,可以看成是南通话的雏形。
@#@随着古通州所在沙洲与长江北岸的涨接,逐渐和泰如话融合形成了南通话的雏形,现代南通话被归属于江淮官话\通泰片\南通片颇有争议,曾被建议单独划出吴方言区成为一个“方言岛”。
@#@可能具有较浓厚的吴语色彩。
@#@南通话可以和属于吴语的金沙话无障碍交流,但在江淮官话区内无法于的其它方言交流。
@#@@#@ 南通话语音上一个很突出的特点是有七个音调且古全浊声母不分平仄一律读成送气清音,根据这一点把它排除在全浊声母保存完好的吴语之外。
@#@这一特点和附近的泰州、如东、如皋、兴化、东台等地方言类似,所以把这一带方言划为江淮方言(江淮官话)的通泰片。
@#@但实际上南通话与通泰片的其他方言之间存在着很大的差异。
@#@@#@编辑本段南通方言研究相关文献@#@ 相关文献资料[1]@#@ 1.南大顾黔教授的《通泰方言音韵研究》@#@ 2.美国史皓元、南大顾黔和苏大石汝杰的《江淮官话与吴语边界的方言地理学研究》@#@ 3.专门研究南通方言的有江苏教育出版社的《南通地方方言研究》@#@ 4.美籍学者如皋人丁邦新的《如皋方言的音韵》。
@#@@#@ 5.最早的可能是民国初年孙锦标的《南通方言疏证》@#@ 6.南通方言(南通市区)音系--根据《南通地区方言研究》一书总结[2]@#@ 7.敖小平博士的博士论文:
@#@PhoneticsandphonologyofNantongChinese(南通方言语音与音韵)@#@ [3]@#@ 8.陶国良《南通方言词典》@#@编辑本段南通方言声韵母目录@#@ 辅音[2]@#@ @#@双唇@#@唇齿@#@齿龈@#@舌根@#@喉@#@塞音@#@ppʰ@#@ttʰ@#@kkʰ@#@ʔ@#@鼻音@#@m@#@n@#@ŋ@#@擦音@#@fv@#@s@#@x@#@边音@#@l@#@ 颚化齿龈擦音:
@#@ɕʑ([ʑ̩](衣)and[m̩](姆)可单独成音节) 塞擦音:
@#@t͡st͡sʰt͡ɕt͡ɕʰ @#@ 元音@#@ @#@南通方言(崇川区)元音图(1张)@#@ 儿化ɜ:
@#@ɜ˞ @#@ [ø@#@]的舌位比标准[ø@#@]略高 [ɛ]的舌位比标准[ɛ]略低,接近[æ@#@] [ʌ]的舌位比标准[ʌ]略高,接近[ɜ] @#@ 声调 Darklevel阴平21Lightlevel阳平35 (light)Rising上声(阳上)55 lightdeparting阳去213Darkdeparting阴去42 lightentering阳入55ʔdarkentering阴去42ʔ@#@编辑本段南通话主要特点@#@ 1、古全浊声母遇塞音、塞擦不分平仄一律送气。
@#@而普通话和扬州等地方言(江淮方言洪巢片)仄声不送气。
@#@比如在古汉语里面同音不同调的“瓶”“病”和“同”“动”两组字,“瓶”和“同”是平声,普通话就念成“ping”、“tong”,“病”和“动”是去声(属于仄声),普通话就念“bing”、“dong”,和“并(合并的并)”、“冻”同音。
@#@但是在南通话里,他们仍然是同音不同调,“病”和“动”也是念成“ping”、“tong”,和“并”“冻”不混。
@#@同理,“舅”“就”念成qieu,“毒”念成“toq”,“袋”念成“tae”等等。
@#@这可以说是南通话等通泰话最明显的特征。
@#@@#@ 2、麻开三读a或uo,比如说“车cuo”“遮zuo”“蛇suo”“写xia”“斜qia”“姐jia”等字。
@#@@#@ 3、咸山摄覃韵以及见组开头一等字也分成an和un两个韵,比如“官gun”“干gun”“卷jyun”“蛋tan”“先xin”“天tin”“欠qin”“现xin”。
@#@南通话里“敢gun”和“管gun”同音,而洪巢片(扬州)咸山摄覃韵以及见组开头一等字也读an,所以敢gaen与管gun不同音。
@#@@#@ 4、南通方言具有7个声调,除了上声外,其余平去入各分阴阳。
@#@而江淮官话洪巢方言一般只有5个声调。
@#@@#@ 5、南通方言里保留的吴语词汇要比其他江淮官话多。
@#@@#@编辑本段南通方言里的流摄侯韵读ei@#@ 如:
@#@楼读lei,手读sei。
@#@北部吴语很多也具有这个特征。
@#@@#@编辑本段南通话里保留了很多古语发音@#@ 用南通话可以很简单分出古诗词对联的平仄,很多现在觉得不押韵的句子就能看出押韵。
@#@@#@编辑本段与普通话的参照@#@ ==与普通话的参照==@#@ 中上-----中午@#@ 节棍--厉害,来势@#@ 相公---老公@#@ 新相公----新郎@#@ 划边----不上路子@#@ 堆咳--瞎说@#@ 扎登--长得壮@#@ 来头丑--没有礼貌@#@ 硬吧老翘--硬的@#@ tin〔去声〕——剩下@#@ 困告-----睡觉@#@ 函----给@#@ 昼告-----午觉@#@ 里------的@#@ NGU----我,尼----你,脱----他,候----儿子,男子@#@ 交关,没根----非常@#@ 弈----贪玩@#@ 神之悟之----不懂事理,脑子拎不清的@#@ 活泻冒浓-----瞎说@#@ 滴子-----放调料的小容器@#@ PIZI-------一种碗@#@ TA,TU-----大@#@ 烧人-----口渴@#@ 拉古(哪个)---谁@#@ 么混、么根--非常@#@ 渠整-------指人长得美丽@#@ 标标--看一看@#@ 掐虚--小便@#@ 立等火发----马上,等不及了@#@ 苦四---糟踏@#@ 兜不清----指话表达不清@#@ 劳木-----知觉@#@ 垒垒----绞拌@#@ 垒丝----吵架@#@ 来丝----好,不错@#@ 雾输----感觉不好@#@ 呀呀乌----捣浆糊,敷衍@#@ 无立-----小聪明@#@ 团------坑@#@ 塌----涂,擦@#@ 雷兜----话多@#@ 雷神---吵架@#@ JALI----知了@#@ 狠-----聪明@#@ 猫儿龙----一团糟@#@ 猫儿屎-----鼻屎@#@ 猫儿虚------小孩的眼泪@#@ 窝西----闪电@#@ 昆----壮@#@ 中生---畜生@#@ WUO----抓取@#@ 灵泛----干净@#@ 盘谈话-----搬弄是非@#@ 谈话盘----话多的人@#@ 为奇------得意@#@ 看冷铺-----袖手旁观@#@ 化生---好吃懒做@#@ 不台海----不守规矩,@#@ 脚子-----沉渣@#@ 实骨子---实际上@#@ 勒-----瞪眼@#@ WU----戳,钉@#@ 孩,吭------喊@#@ 了子-----不孝之子@#@ 咣咣----聊天@#@ CE(上声)----踩@#@ 和香---蚯蚓@#@ 密黑----很黑@#@ 王亮----很亮@#@ 假猫日鬼----假装@#@ 嬉戏---玩玩@#@ 摸作-----动做慢@#@ 来丝-----很棒@#@ 德脚巴天---急死了@#@ 哈--蟹@#@ 弄本儿---物体间的空隙@#@ 活---学@#@ 火----下@#@ 肯,哈---身上的污垢@#@ 朗---希疏@#@ 肥---打闹嬉戏@#@ 矿----藏@#@ QIA------凶@#@ 杭不住------做不动,吃不消@#@ PON----浮在水面@#@ 孟-------密集@#@ 促烂乌--做事不认真@#@ NANA----老婆@#@ 乌子-----傻子@#@ 次里----痴的@#@ 当仁子----不应该的@#@ 不作兴----不吉利的@#@ 作兴---吉利的,应该的@#@ SAKU-----舒服,痛快@#@ 交关---非常@#@ 料,多---扔@#@ 假眩----(假模假样)@#@ 嚣---薄@#@ 得-----粘@#@ 先头---起先。
@#@@#@ 开年---明年。
@#@@#@ 姿油----猪油。
@#@@#@ 主科----家伙@#@ 晚娘----後母。
@#@@#@ 打和----和XX在一起@#@ 散妇---产妇。
@#@@#@ 写意---舒适。
@#@@#@ 亮月子---月亮@#@ 才先-----刚才@#@ 裤脚管----裤腿。
@#@@#@ BIMI---密秘@#@ LENGZI---口吃@#@ LEI嗓子----高声说话@#@ HU----撒@#@ 做生窝----干活。
@#@@#@ 做人家----节俭;@#@@#@ 吃生窝----挨揍。
@#@@#@ 膝头盘----膝盖。
@#@@#@ CEI----吸吮@#@ 统-----移动@#@ 哈-----物于物划伤@#@ 童子--巫师@#@ H0---贴近@#@ DV----煨,道路颠簸@#@ QOK------颠簸@#@ HO纸---裁纸@#@ 活泻-瞎说@#@ 冒生---冷不丁@#@ 忒为-----故意的 @#@ 旺里旺空-没来由@#@ KEN(阳平)----推@#@ 窝---指光一闪闪的@#@ 晃-----甩@#@ 新妇---儿媳妇@#@ 水巾------手帕@#@ DENDEN-----待在*地@#@ 板冠-----木制锅盖@#@ 靠7连三,靠事-------思维不清@#@ 细候----小男生@#@ 细背锹--骂小孩@#@ 纳坎子--骂小孩@#@ 洋箱子--骂小孩@#@ 细怂--骂小年轻@#@ 推板-----对什么不好,差@#@ 笃B----骂人@#@ 带相-----将就@#@ 南通话的一些本字@#@ 箅子bì@#@zi“铫子”,tiězi。
@#@----水壶@#@ 滗bì@#@q------去汁@#@ 厾dò@#@q-------扔@#@ 捅teōn-------移动@#@ 搭dò@#@q------粘贴@#@ 渧dì@#@-----水下滴状@#@ 囥kò@#@n-----藏@#@ 隑kà@#@e------靠@#@ 掼kuǎn-----摔@#@ 繗lí@#@n-----缝@#@ 绗hó@#@n-----缝被子@#@ 膯dê@#@n----吃得太饱@#@ 搨tà@#@q------涂抹@#@ 氽tēn------浮在水上@#@ 荡tǒn------漂洗,水在容器里晃荡,@#@ 佮g&@#@ocirc;@#@oq------共享@#@ 揿qì@#@n-----按住@#@ 掮qiá@#@n------扛@#@ 仄zè@#@q------侧身@#@ 潽p&@#@ucirc;@#@-------溢出@#@ 斫zò@#@q.------用力砍@#@ 轧kò@#@q------拥挤,压@#@ 赸s&@#@acirc;@#@n-------追@#@ 困kuè@#@n------睡觉@#@ 睬cāe------理会@#@ 攀pá@#@n-----爬高@#@ 洇yì@#@n-----渗透@#@ 鲎hè@#@i----彩虹@#@ “龁”ha-----啃咬@#@ 篦子pǐzi----齿很密的梳子@#@ 甲蠊jiāli-----知了@#@ 听tì@#@n--------剩@#@ 歪(HUAI)v&@#@acirc;@#@e-----歪斜@#@ 馓子cānzi------一种油炸食品@#@ 潵sà@#@n-------漂洗@#@ 搛ji&@#@acirc;@#@n-------用筷子夹物@#@ 灶马虫zè@#@mō-----蟑螂@#@ 烀h&@#@ocirc;@#@o----蒸@#@ 搳huà@#@q------搧@#@ 额定ngé@#@qtǐn------肯定@#@ 觉察gò@#@qcà@#@q------感觉@#@ 仄zè@#@q------倾斜@#@ 璺Měn-----缝隙@#@ 箸笼cǔleōn-----筷子盒子@#@通东话和老岸话都属于吴语常州小片的方言,又同样处于江北地区,而且两种方言的周边又有淮语分布(南通淮语离通东话比较远,中间还隔着苏沪嘉小片的沙地话),因此在许多方面似乎有共同之处,除了有共同来源的词汇以外,还同样吸收了来自淮语的词汇,甚至有些从淮语中吸收的单词也一模一样,异曲同工之处,非常值得我们去好好叫深思,以下我把两种方言一些相同的词汇列举出来(有些是同源词汇,有些是淮语借词)@#@偏陪先吃了@#@釜冠木制的锅盖(也应该来自古淮语)@#@打等逗留,等待@#@盘话搬弄是非(这个词汇通东话叫盘是非,略有差别,除了这个词汇外,通东话还可以说驳是非)@#@麦干草麦秸@#@耐污耐脏@#@为奇 @#@ @#@ @#@ @#@得意,炫耀,当作希奇(这个词汇是淮语词汇,通东话还可以说海歪,它是通东话固有词汇)@#@聊为 @#@ @#@ @#@ @#@稍微(通东话还可以说稍微,少多)@#@光标 @#@ @#@ @#@ @#@光滑@#@看冷铺袖手旁观(通东话叫看冷破)@#@欢年老体健(通东也可以说身刚好)@#@化生滥用钱的人(也是淮语词汇,通东话还可以说了子,败家竟)@#@太海守规矩,有出息(常州话也有的)@#@立等发火立即@#@脚子沉渣@#@孩 @#@ @#@ @#@ @#@喊@#@连三,赶忙(通东话还可以说嚎扫,类素地,老岸话也可以说扫)@#@实骨子,实际(来自淮语,通东话还可以说实脚,内底子等)@#@甩子爱炫耀的人@#@勒瞪眼(通东还可以说文)@#@钝人挖苦人(都是双方的固有词汇,通东话还可以说惭)@#@假马十诡假装会做某事@#@求,用力吸@#@张劲用力(通东话还可以说自己的固有词汇如出桑浪,等劲)@#@料勺粪勺@#@拉屎星流星@#@滩坂河阜头@#@粮饭 @#@ @#@ @#@ @#@粮食@#@少债听话,收规矩@#@冷增 @#@ @#@ @#@ @#@一种食品(都是来自淮语的借词)@#@做碍小孩打架(通东话叫做碍子)@#@这些词汇都是我从靖江县志中找出来的,应该说除了词汇以外还有不少类似的词汇尤其是在动词方面的词汇,来自同一地区的通东话和老岸话在发展过程中都吸收了不少淮语词汇,这一点是完全相同的,在语法上都吸收了来自淮语的果好的疑问句说法,但今天的通东话在从明代起直到今天又吸收了大量的沙地词汇等苏沪嘉等词汇,因此通东话的吴语稳固性比老岸话要强,另外海门,启东的通东人大多都会沙地话,这一点也与老岸话不同,但不管怎么说,老岸话和通东话的形成是非常类似的,在语法,语音,词汇上都有非常多的共同性@#@";i:
6;s:
19762:
"班主任工作随笔心得3篇@#@2020班主任工作随笔心得3篇@#@随笔是散文的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华丽的词藻,没有严密的结构。
@#@随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格,可以观景抒情。
@#@以下是小编给大家整理的教师随笔心得栏目提供最新原创班主任心得随笔,班主任工作心得感悟,班主任工作心得,班主任心得体会,见习班主任心得,毕业班班主任心得等。
@#@希望可以帮到大家。
@#@@#@ @#@@#@2020班主任工作随笔心得1@#@我班在四月份教育月活动中,在辅导员的正确指导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,为全系师生营造了一个安全和谐的工作、学习环境,维护了班级的良好学习氛围,促进了班级项工作的开展,提升了学生个人的思想觉悟。
@#@结合我班实际,开展了一系列的活动,现总结如下:
@#@@#@一、辅导员重视安全措施有力@#@我班为了进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,软件班把安全工作列入重要议事日程,成立了刘冬冬老师为组长,班团委为成员的安全工作领导小组,根据系部安全工作的具体形势,把涉及学生安全的各项内容进行认真分解落实到人。
@#@@#@二、积极宣传营造氛围@#@1、我班开展班团委会议,对本次活动进行了详细安排。
@#@积极履行系部的安全教育月活动计划,教育学生注重个人,各方面的安全问题事宜。
@#@@#@2、我班通过班级宣传栏、黑板报等阵地,广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的法律规章和安全常识,提高我班班学生的安全意识和自我防护能力。
@#@我班于4月5日前办了一期以@#@“安全”为主题的板报。
@#@@#@3、4月29日,我班举办网络安全知识PPT教育,让学生了解一些网络安全视频,更加理智的认识网络安全问题,网恋,网络攻击等一系列的事件。
@#@@#@4、我班在我系的升旗仪式上团总支书记彭敏听取了我系的安全工作计划,大力加强了学生良好行为习惯的培养,克服了麻痹思想,让学生牢固树立了“时时想安全、处处讲安全、安全第一”的思想。
@#@@#@三、加强安全管理@#@1、加强我班各方面的隐患排查治理工作。
@#@按照“排查得着、发现得了、控制得住、解决得好”的工作原则,严格排查了我班宿舍、教室等部位的火灾隐患和治安隐患,对所有用电线路进行一次安全隐患大排查,特别是对电路老化等火灾隐患加大了排查力度,对发现的问题积极采取了措施,和辅导员、后勤及时联系。
@#@@#@2、我班召开班级宿舍长会议,强调了安全网络体系建设。
@#@@#@3、我班加强了对学生集体活动的管理。
@#@班级组织的文艺、体育等活动,严明纪律,采取了必要的安全保护措施。
@#@@#@4、齐抓共管、推进工作。
@#@我班积极组织了学生参与“安全活动月”活动,以活动促安全,以活动促工作,形成向心合力,强化安全意识,促进各项防范措施和安全责任的落实,达到以月促年的目的。
@#@@#@四、以活动为载体,增强安全教育的效果@#@1、在4月5日,对我班的教学设施、消防器材及存在的安全隐患进行排查。
@#@重点是违禁物品清查行动:
@#@针对管制器械、打火机、学生使用电器等现象进行规范整治,按照“条块结合、属地管理”、“谁主管、谁负责”的原则进行落实。
@#@@#@2、我班为了落实“安全教育月”实施方案,进一步加强宿舍舍风建设,进一步排查宿舍内的各种安全隐患,了解各宿舍的文化建设情况,了解我班同学对辅导员工作的意见和建议、对系部工作的意见和建议、对公寓处工作的意见和建议,我班积极配合,我系于4月11日晚在张书记的带领下,全体辅导员和团学干部组成了27个调查组的活动,分别对我系的105个宿舍进行了调研,我班情况汇总后分别向有关单位和领导汇报了调研情况,此项工作的开展对涉及安全的各项工作,做到了有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。
@#@@#@3、20某某年4月7日我班安全信息员参加了保卫处宋英杰处长对各班安全信息员进行了培训。
@#@@#@4、20某某年4月19日,我班女生参加了朱小娟老师对我系全体女生进行“生理健康教育”。
@#@以讲座形式给女生介绍了心理健康的基本知识和心理保健的基本方法,帮助学生保持心理健康,增强了学生自我调适能力。
@#@@#@5、20某某年4月20日,我班参加了院保卫处郝帅涛科长给我系部分师生进行了灭火器使用方法的培训,逐步实现消防安全“三会、三化”建设。
@#@@#@6、20某某年4月25日,我班参加了“安全漏洞大搜索”摄影比赛活动,我班参与者在校内寻找有安全隐患的地方,并把所拍到的有安全隐患的地方,及时的报送有关部门,以便尽快修改。
@#@@#@7、我班为了认真落实“安全教育”活动实施方案,使学生牢固树立安全第一的思想,增强自我防护的意识,培养学生的自我防护能力,避免事故发生,我班班长、团支书、纪律委员、学习委员、信息员及各班寝室长进行了安全知识测试。
@#@@#@8、4月25、26日我班积极组织了网络安全教育,同学们通过开班会,观看视频等形式,使网络道德教育更加立体化。
@#@@#@9、每周四晚自习和周日早上我班都对学生进行安全教育。
@#@@#@10、我班严格请假制度,并坚持每天早八点的安全日报制度。
@#@以便及时掌握学生的思想动态,及时作出反应。
@#@@#@11、我班刘冬冬老师将学生分地区考察,积极听取学生意见,为班内有困难的同学进行辅导,了解学生的心理想法。
@#@@#@我班通过开展安全月活动,进一步增强了学生对安全工作重要性的认识,提高了安全意识和素质,强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种意识,促进了我系的安全形势的稳定,创造安全、健康、稳定的环境。
@#@@#@在以后的工作中,我班将以此次安全教育活动为契机,高度重视学生安全教育工作,将此项工作列入班级的重点工作,定期长期开展下去,并将创新工作机制,拓展工作思路,争取取得更好的教育效果@#@2020班主任工作随笔心得2@#@回顾一学期以来的工作,我始终是保持着高度的责任感,以积极进取的精神投入到工作中,做到对幼儿耐心、细心、关心和爱心,并能以《规程》为依据,围绕园里的中心工作计划,结合本班的实际情况及幼儿的年龄特点,认真开展各项教育教学活动,较好地完成各项工作任务,现就一学期以来的工作总结如下:
@#@@#@一、前阶段工作的不足@#@1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多;@#@个别幼儿吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象;@#@@#@2、幼儿刚入园,和老师的沟通能力较差,常常不能表达清楚自己的想法和要求;@#@@#@3、班内部分小朋友纪律还没有形成,课堂常规较差,常有开小差、不认真听讲的现象。
@#@@#@二、现阶段工作措施及成效@#@1、思想工作@#@本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。
@#@以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
@#@积极参加园内各项活动,做好各项工作,积极要求进步。
@#@爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
@#@@#@2、教学工作@#@在根据幼儿的年龄特点,认真分析分析的基础上,认真开展各项教育教学活动。
@#@在教学活动中注重以游戏贯穿整个活动,充分调动幼儿的三性,运用多种形式、方法、手段启发幼儿与活动,激发他们的活动兴趣,创设条件引导他们主动感知、操作、探索事物,从促进幼儿的发展,平时认真备好每一个活动,每一个环节,找出重难点,为幼儿准备充足的教具及操作材料,在活动中注意发挥教师的主导地位与幼儿的主体地位,面向全体幼儿,注重个体差异。
@#@注重对幼儿在技能方面的训练及大胆表现自我等能力的培养,平时认真做好每个活动的观察记录及效果分析。
@#@@#@3、家长工作@#@主动亲切地与家长沟通。
@#@我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况;@#@@#@使用家园联系册、电话多种形式进行访问。
@#@这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切;@#@@#@与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
@#@@#@4、安全工作@#@在一日保教活动中,我班教师始终以“安全第一”为原则。
@#@因为孩子有了安全才有健康发展。
@#@从晨间入园到离园,老师都要随时注意幼儿的安全,并检查幼儿活动场所的安全隐患。
@#@托班幼儿有流尿现象,我们也同样做到勤检查,勤换洗,像对待自己的孩子一样。
@#@@#@三、心得体会@#@古话有云:
@#@“学海无涯苦做舟”,对呀,教师更应该如此,中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师,有这样一个良好的环境。
@#@我于是对自己提出了几点要求:
@#@要虚心,要有苦心,对事情要有恒心。
@#@因为刚来实验园,所以很多事情都得从头开始学,我虚心向别的教师请教班级管理的心得,认真对待每次的教学调研,争取上好每节课。
@#@我认真准备每次活动,得到了家长对我工作的肯定。
@#@@#@四、反思和今后改进方向@#@这一学期来,我的工作中还存在着很多不足,我班幼儿的常规还不够好,玩玩具时,不够爱惜,在收拾玩具和学具时,不能主动将其放回原处,并有随地乱扔的现象。
@#@同时,今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。
@#@刻苦钻研新教材、加强理论学习,不断提高自己的理论水平。
@#@@#@2020班主任工作随笔心得3@#@时光飞逝,岁月如流。
@#@回首即将结束的这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢乐。
@#@在同事们的大力支持与配合下,本学期我的工作得以圆满完成。
@#@在此,我将自己的工作总结如下:
@#@@#@一、政治思想方面@#@本人思想端正,认真贯切党的教育方针,对工作有奉献精神、热爱幼儿,作风正派品德良好,为人师表,尽忠职守,关心每一位幼儿,对幼儿有一颗热诚的爱心。
@#@坚持拥护中国共产党的领导,坚持党的基本原则,关心国家大事,认真参加政治学习,写好心得体会,了解党中央贯彻的一些思想。
@#@平时关心时事,坚持读报教育指导纲要》等关于课改的书籍资料,提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。
@#@我认真学习新纲要,用其崭新的教育理论指导自己的工作,不断地完善、充实自己,开拓创新、与时俱进。
@#@@#@二、教育教学方面@#@本学期我们大班有27名幼儿。
@#@我们创设一个温馨和谐的环境,帮忙幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。
@#@同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务潜力,构成良好的行为习惯。
@#@在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。
@#@@#@在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。
@#@每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划,照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。
@#@透过开展丰富多彩的区域活动,有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。
@#@能根据本班幼儿的特点寓教于乐,充分调动幼儿的用心性,主动性,趣味性。
@#@尤其是在开展“主角游戏”中,鼓励幼儿主动大方地参与游戏,相互交流,培养了他们的口语表达潜力,交往潜力和团结合作的潜力,使主角游戏开展的有声有色。
@#@在教学上,我刻苦钻研各科教材,教具准备充分,能认真上好每一节课,课堂上用生动搞笑的语言,灵活地运用各种焦教具进直观教学,教学时能面向全体,不偏爱某一幼儿,坚持多操作,多讨论的原则,经常对个别潜力差的幼儿进行辅导,课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。
@#@@#@这学期在保育工作方面,我认真完成每件上级交给的任务,把幼儿的安全放在首位,能让幼儿放心的在园游戏,做好每个消毒环节。
@#@在幼儿的一日环节中,时时将幼儿的冷暖放在首位,并能注重保教结合,在生活环节渗透教育,使幼儿增强自我保护潜力及自理潜力。
@#@@#@三、家长交流方面@#@老师和家长透过交流,能够了解幼儿在家和幼儿园的状况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每一天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。
@#@如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。
@#@@#@幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园能够单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。
@#@让家长了解孩子在园的状况,同时也让我们了解孩子在家的状况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和推荐,努力使孩子得到更全面的发展。
@#@@#@作为一名幼儿教师不仅仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。
@#@这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,对自己缺乏高要求。
@#@我会在今后的工作中加以改善,继续努力,跟上社会时代的步伐。
@#@@#@2020班主任工作随笔心得4@#@20某某年3月24日是第19个全国中小学生安全教育日。
@#@为了更好地开展此次活动,我班将围绕@#@“普及安全知识,提高避险能力,创建和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题,根据本班实际情况,通过一系列内容丰富、形式活泼的活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步强化本班各项安全工作。
@#@为此我班在学校开展安全工作的同时也开展了一系列的活动,活动总结如下:
@#@@#@1、认真做好安全教育工作。
@#@@#@我始终把安全工作放在首位位置,做到时时讲安全,事事讲安全,对学校安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合学校第19个安全教育日要求,认真落实。
@#@教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病,遇险等,要及时报告老师.并且指导学生学会使用各种求救电话.让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性.@#@2、开展丰富多彩的教育活动。
@#@@#@
(1)、3月10日周一升国旗仪式,我班聆听了由张主任对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话,初步了解安全的重要性;@#@@#@
(2)、3月12日,我们再一次聆听吴校长的安全知识讲座;@#@知道作为小学生的我们需要注意哪些安全常识;@#@@#@(3)、我班出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报,向全班同学宣传安全知识;@#@@#@(4)、3月18日我们积极参加学校组织的地震逃生疏散演练;@#@@#@(5)、3月21日我们召开以“安全教育”为主题的主题班会。
@#@通过开展主题班会,对当前的安全热点问题;@#@@#@(6)、3月25日我们组织学生对本班教室、包干区进行一次安全专项大检查,将发现的安全隐患及时上报给学校安全科。
@#@@#@3、加强检查,及时整改。
@#@@#@每天准时晨检、午检,对于未能及时到校的学生,马上与家长取得联系,第一时间掌握孩子没到学校的具体原因。
@#@放学送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队,边打闹,不要在路上玩,要按时回家。
@#@@#@通过近段时间的安全教育,让学生意识到安全第一,健康第一。
@#@@#@当然在以后的日子里,我班会把安全当作头等大事来抓,致力于做到:
@#@人人懂安全、人人遵安全。
@#@@#@2020班主任工作随笔心得5@#@学校是培养二十一世纪人才的摇篮,学生是祖国的未来、民族的希望。
@#@学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。
@#@因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。
@#@要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。
@#@所以我一直十分重视教育安全工作。
@#@@#@认真做好安全教育工作。
@#@我始终把安全工作放在首位位置,做到时时讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。
@#@做到每天放学1分钟的安全交通警示教育,每周一次主题安全教育晨会,每月一次安全教育主题班会。
@#@让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性。
@#@@#@继续开展丰富多彩的教育活动。
@#@利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育,使学生继续接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防@#@盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。
@#@通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
@#@@#@加强检查,及时整改。
@#@每天让班干部报告人数给上课的老师,实行上课点名制度。
@#@每天送路队也认真清点人数。
@#@送路队时教育学生要好好走路,不要在路上玩,要按时回家。
@#@课间,派出小卫士检查,对于追逐打闹的学生做好登记。
@#@对于不守纪律的学生,我认真做好教育工作。
@#@@#@今后,关注学生的生存环境,关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点。
@#@我将进一步重视安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作。
@#@@#@";i:
7;s:
15494:
"办公室表格大全@#@办公用品采购申请表@#@申请部门@#@申请物品@#@申请物品的用途@#@申请部门负责人@#@批准人@#@年月日@#@年月日@#@办公用品采购申请表@#@申请部门@#@申请物品@#@申请物品的用途@#@申请部门负责人@#@批准人@#@年月日@#@年月日@#@办公用品采购申请表@#@申请部门@#@申请物品@#@申请物品的用途@#@申请部门负责人@#@批准人@#@年月日@#@年月日@#@ @#@@#@付款申请@#@NO:
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@#@@#@申请部门@#@经办人@#@付款方式@#@收款单位@#@工程项目编号@#@合同编号@#@总应付金额@#@已付金额@#@未付金额@#@申请付款金额@#@项目主管@#@总经理@#@会计@#@出纳@#@附采购合同、询价单、采购清单。
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@#@@#@ @#@@#@车辆出车申请条@#@出车事由@#@起始里程@#@终止里程@#@预计用车天数@#@实际用车天数@#@用车部门@#@驾驶司机@#@申请人@#@部门主管@#@批准人@#@车辆出车申请条@#@出车事由@#@起始里程@#@终止里程@#@预计用车天数@#@实际用车天数@#@用车部门@#@驾驶司机@#@申请人@#@部门主管@#@批准人@#@车辆出车申请条@#@出车事由@#@起始里程@#@终止里程@#@预计用车天数@#@实际用车天数@#@用车部门@#@驾驶司机@#@申请人@#@部门主管@#@批准人@#@车辆出车申请条@#@出车事由@#@起始里程@#@终止里程@#@预计用车天数@#@实际用车天数@#@用车部门@#@驾驶司机@#@申请人@#@部门主管@#@批准人@#@车辆出车申请条@#@出车事由@#@起始里程@#@终止里程@#@预计用车天数@#@实际用车天数@#@用车部门@#@驾驶司机@#@申请人@#@部门主管@#@批准人@#@ @#@@#@设计任务书@#@编号:
@#@GRWDSJRW-@#@任务下达部门@#@办公室@#@接收部门@#@技术部@#@项目名称@#@设计任务计划完成时间@#@年月日@#@设计内容:
@#@@#@附件:
@#@合同文件1份()@#@招、投标文件技术标文件1份()@#@办公室负责人(签字):
@#@@#@下达时间:
@#@年月日@#@技术负责人(签字):
@#@@#@签收时间:
@#@年月日@#@完成情况:
@#@按时完成()※※※※※未按时完成()@#@未按时完成原因:
@#@@#@办公室负责人(签字):
@#@@#@下达时间:
@#@年月日@#@技术负责人(签字):
@#@@#@接收时间:
@#@年月日@#@设计任务完成书@#@编号:
@#@GRWDSJRWWC-@#@完成任务接收部门@#@办公室@#@任务完成部门@#@技术部@#@项目名称@#@设计任务计划完成时间:
@#@年月日@#@设计任务实际完成时间:
@#@年月日@#@设计任务完成说明:
@#@@#@附件:
@#@设计图纸份()图纸编号:
@#@@#@电子版图纸份()@#@办公室负责人(签字):
@#@@#@签收时间:
@#@年月日@#@技术负责人(签字):
@#@@#@交付时间:
@#@年月日@#@完成情况:
@#@是否完整、清晰、清楚()※※※※※是否有材料明细表()@#@图纸设计人员(签字):
@#@@#@年月日@#@图纸设计审核人员(签字):
@#@@#@年月日@#@图纸设计批准人员(签字):
@#@@#@年月日@#@办公室负责人(签字):
@#@@#@接收时间:
@#@年月日@#@注:
@#@此表格一式五份,办公室、技术部、生产部、总经理办公室、财务部各一份。
@#@@#@生产任务书@#@编号:
@#@GRWDSCRW-@#@任务下达部门@#@办公室@#@接受部门@#@生产部@#@项目名称@#@设计任务计划完成时间@#@年月日@#@项目简介@#@附件:
@#@图纸文件份()图纸编号:
@#@@#@办公室负责人(签字):
@#@@#@下达时间:
@#@年月日@#@生产负责人(签字):
@#@@#@接受时间:
@#@年月日@#@完成情况:
@#@按时完成()※※※※※未按时完成()@#@未按时完成原因:
@#@@#@办公室负责人(签字):
@#@@#@下达时间:
@#@年月日@#@生产负责人(签字):
@#@@#@接收时间:
@#@年月日@#@注:
@#@此表格一式五份,办公室、技术部、生产部、总经理办公室、财务部各一份。
@#@@#@生产任务完成书@#@编号:
@#@GRWDSJRWWC-@#@完成任务接收部门@#@办公室@#@任务完成部门@#@生产部@#@项目名称@#@生产任务计划完成时间:
@#@年月日@#@生产任务实际完成时间:
@#@年月日@#@生产任务完成说明:
@#@@#@附件:
@#@设备合格证份()@#@办公室负责人(签字):
@#@@#@接收时间:
@#@年月日@#@生产负责人(签字):
@#@@#@下达时间:
@#@年月日@#@完成情况:
@#@是否按时完成()※※※※※是否按图纸设计生产()@#@设备完成、出厂检验:
@#@@#@眼观@#@柜体质量合格;@#@2、柜体清洁,干净;@#@3、布线美观,横平竖直;@#@4、整体布局合理美观5、标牌是否符合合同要求、是否清晰完整;@#@6、合格证是否齐全;@#@7、内附图纸是否完整;@#@8、是否附有公司检测报告。
@#@@#@测试@#@按钮、接触器等电器元件通断完好,无短路、断路。
@#@@#@图纸设计人员(签字):
@#@测试人员(签字):
@#@@#@年月日年月日@#@办公室负责人(签字):
@#@@#@接收时间:
@#@年月日@#@技术部负责人(签字):
@#@@#@接收时间:
@#@年月日@#@生产负责人(签字):
@#@@#@接收时间:
@#@年月日@#@注:
@#@此表格一式五份,办公室、技术部、生产部、总经理办公室、财务部各一份。
@#@@#@设计变更通知单@#@编号:
@#@GRWDSJRWWC-@#@设计变更接收部门@#@办公室@#@设计变更下达部门@#@技术部@#@项目名称@#@变更时间:
@#@年月日@#@设计变更说明:
@#@@#@附件:
@#@设计变更图纸份()图纸编号:
@#@@#@电子版图纸份()@#@办公室负责人(签收):
@#@@#@接受时间:
@#@年月日@#@生产部负责人(签收):
@#@@#@接受时间:
@#@年月日@#@技术负责人(签字):
@#@@#@下达时间:
@#@年月日@#@完成情况:
@#@是否完整、清晰、清楚()※※※※※是否有材料明细表()@#@图纸设计人员(签字):
@#@@#@年月日@#@图纸设计审核人员(签字):
@#@@#@年月日@#@图纸设计批准人员(签字):
@#@@#@年月日@#@注:
@#@此表格一式五份,办公室、技术部、生产部、总经理办公室、财务部各一份。
@#@@#@施工计划书@#@编号:
@#@GRWDSJRWWC-@#@工程名称@#@生产部负责人@#@施工主管@#@工程人数@#@工程人员@#@施工内容@#@ @#@@#@合同工期@#@计划工期@#@施工计划安排@#@ @#@@#@备注@#@施工主管到达工地现场,根据现场施工条件,制定施工计划,三日内以书面形式提交上级主管,作为报销依据,没有施工计划、施工日志、工程总结,不予签字报销。
@#@@#@办公室负责人签字:
@#@@#@技术总监签字:
@#@@#@生产部负责人签字:
@#@@#@施工主管签字:
@#@时间:
@#@年月日@#@注:
@#@此表格一式五份,办公室、技术部、生产部、总经理办公室、财务部各一份。
@#@@#@调试计划书@#@编号:
@#@GRWDSJRWWC-@#@工程名称@#@工程主管@#@施工主管@#@工程人数@#@工程人员@#@项目简介@#@ @#@@#@合同工期@#@计划工期@#@调试计划安排@#@ @#@@#@备注@#@工程主管到达工地现场,根据现场安装情况,制定调试计划,三日内以书面形式提交上级主管,作为报销依据,没有调试计划、调试日志、调试总结,不予签字报销。
@#@@#@办公室负责人签字:
@#@@#@技术总监签字:
@#@@#@生产部负责人签字:
@#@@#@施工主管签字:
@#@时间:
@#@年月日@#@注:
@#@此表格一式五份,办公室、技术部、生产部、总经理办公室、财务部各一份。
@#@@#@施工竣工总结@#@工程名称@#@工程主管@#@施工主管@#@工程人数@#@工程人员@#@项目简介@#@ @#@@#@合同工期@#@计划工期@#@施工总结@#@ @#@@#@合理化建议@#@备注@#@工程安装结束后,根据施工日志,进行施工总结的编写,三日内以书面形式提交上级主管,作为报销依据,没有施工计划、施工日志、施工总结,不予签字报销。
@#@@#@办公室负责人签字:
@#@@#@技术总监签字:
@#@@#@生产部负责人签字:
@#@@#@施工主管签字:
@#@时间:
@#@年月日@#@注:
@#@此表格一式五份,办公室、技术部、生产部、总经理办公室、财务部各一份。
@#@@#@调试总结@#@工程名称@#@工程主管@#@施工主管@#@工程人数@#@工程人员@#@项目简介@#@ @#@@#@合同工期@#@计划工期@#@调试总结@#@ @#@@#@调试疑难问题@#@ @#@@#@合理化建议@#@ @#@@#@备注@#@工程主管到达工地现场,根据现场安装情况,制定调试计划,三日内以书面形式提交上级主管,作为报销依据,没有调试计划、调试日志、调试总结,不予签字报销。
@#@@#@办公室负责人签字:
@#@@#@技术总监签字:
@#@@#@生产部负责人签字:
@#@@#@施工主管签字:
@#@@#@注:
@#@此表格一式五份,办公室、技术部、生产部、总经理办公室、财务部各一份。
@#@@#@项目施工部绩效考核抽查表@#@工程名称@#@抽查时间@#@抽查人员@#@施工主管@#@项目部人员@#@施工入住时间@#@工程进度情况@#@施工质量@#@问卷调查@#@一、甲方业主@#@业主名称@#@负责人@#@联系方式@#@内容@#@施工质量:
@#@@#@施工进度:
@#@@#@施工效率:
@#@@#@配合情况:
@#@@#@现场管理:
@#@@#@二监理单位@#@负责人@#@联系方式@#@内容@#@1、施工质量:
@#@@#@2、施工进度:
@#@@#@3、施工效率:
@#@@#@4、配合情况:
@#@@#@5、现场管理:
@#@@#@抽查人员评价@#@抽查人员签字:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@注:
@#@技术总监必须于项目开工时、项目施工过程中、调试期间、验收时进行抽查,并认真填写此表,一式三份,自留一份,其余办公室和总经办各一份@#@各部门卫生、考勤、管理抽查表@#@抽查部门@#@抽查时间@#@抽查人员@#@办公室:
@#@@#@财务部:
@#@@#@抽查内容@#@1、卫生:
@#@@#@2、设备或文件摆放整齐度:
@#@@#@3、考勤情况:
@#@@#@4、工作服穿戴情况及工牌佩戴情况:
@#@@#@被抽查部门情况是否属实@#@被抽查部门负责人签字:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@抽查人员签字:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@注:
@#@此表须每周三抽查一次,一式四份,办公室、部门、财务、总经办各一份@#@请假/调休单@#@请假人@#@所属部门@#@请假时间@#@请假类型@#@□带薪假□事假□病假□调休□其他:
@#@@#@依据@#@请假事由@#@部门负责人@#@办公室@#@总经理@#@备注@#@注:
@#@部门负责人需在一个工作日内答复;@#@审批后交至办公室备案;@#@补假/调休需在备注内注明,该表可用废纸打印。
@#@@#@ @#@@#@请假/调休单@#@请假人@#@所属部门@#@请假时间@#@请假类型@#@□带薪假□事假□病假□调休□其他:
@#@@#@依据@#@请假事由@#@部门负责人@#@办公室@#@总经理@#@备注@#@注:
@#@部门负责人需在一个工作日内答复;@#@审批后交至办公室备案;@#@补假/调休需在备注内注明,该表可用废纸打印。
@#@@#@请假/调休单@#@请假人@#@所属部门@#@请假时间@#@请假类型@#@□带薪假□事假□病假□调休□其他:
@#@@#@依据@#@请假事由@#@部门负责人@#@办公室@#@总经理@#@备注@#@注:
@#@部门负责人需在一个工作日内答复;@#@审批后交至办公室备案;@#@补假/调休需在备注内注明,该表可用废纸打印。
@#@@#@ @#@@#@施工计划书@#@编号:
@#@GRWDSJRWWC-@#@工程名称@#@生产部负责人@#@施工主管@#@工程人数@#@工程人员@#@施工内容@#@ @#@@#@合同工期@#@计划工期@#@施工计划安排@#@ @#@@#@备注@#@施工主管到达工地现场,根据现场施工条件,制定施工计划,三日内以书面形式提交上级主管,作为报销依据,没有施工计划、施工日志、工程总结,不予签字报销。
@#@@#@技术总监签字:
@#@@#@生产部负责人签字:
@#@@#@施工主管签字:
@#@@#@办公室负责人签字:
@#@时间:
@#@年月日@#@注:
@#@此表格一式五份,办公室、技术部、生产部、总经理办公室、财务部各一份。
@#@@#@ @#@@#@调试计划书@#@编号:
@#@GRWDSJRWWC-@#@工程名称@#@工程主管@#@施工主管@#@工程人数@#@工程人员@#@项目简介@#@ @#@@#@合同工期@#@计划工期@#@调试计划安排@#@ @#@@#@备注@#@工程主管到达工地现场,根据现场安装情况,制定调试计划,三日内以书面形式提交上级主管,作为报销依据,没有调试计划、调试日志、调试总结,不予签字报销。
@#@@#@办公室负责人签字:
@#@@#@技术总监签字:
@#@@#@生产部负责人签字:
@#@@#@施工主管签字:
@#@时间:
@#@年月日@#@注:
@#@此表格一式五份,办公室、技术部、生产部、总经理办公室、财务部各一份。
@#@@#@ @#@@#@施工竣工总结@#@工程名称@#@工程主管@#@施工主管@#@工程人数@#@工程人员@#@项目简介@#@ @#@@#@合同工期@#@计划工期@#@施工总结@#@ @#@@#@合理化建议@#@备注@#@工程安装结束后,根据施工日志,进行施工总结的编写,三日内以书面形式提交上级主管,作为报销依据,没有施工计划、施工日志、施工总结,不予签字报销。
@#@@#@办公室负责人签字:
@#@@#@技术总监签字:
@#@@#@生产部负责人签字:
@#@@#@施工主管签字:
@#@时间:
@#@年月日@#@注:
@#@此表格一式五份,办公室、技术部、生产部、总经理办公室、财务部各一份。
@#@@#@ @#@@#@调试总结@#@工程名称@#@工程主管@#@施工主管@#@工程人数@#@工程人员@#@项目简介@#@ @#@@#@合同工期@#@计划工期@#@调试总结@#@ @#@@#@调试疑难问题@#@ @#@@#@合理化建议@#@ @#@@#@备注@#@工程主管到达工地现场,根据现场安装情况,制定调试计划,三日内以书面形式提交上级主管,作为报销依据,没有调试计划、调试日志、调试总结,不予签字报销。
@#@@#@ @#@@#@售后服务回执单@#@年月日@#@客户名称@#@联系人@#@客户地址@#@联系电话@#@售后服务人员@#@前往现场原因@#@售后服务内容@#@ @#@@#@客户意见@#@ @#@@#@签名:
@#@日期:
@#@@#@备注@#@ @#@@#@";i:
8;s:
18766:
"保护河道的倡议书十篇@#@Ismiledtomaketheendingmoresad.简单易用 轻享办公(页眉可删)@#@保护河道的倡议书十篇@#@保护河道的倡议书篇1@#@ 根据城市的上级领导的要求,认真贯彻落实建设的生态河的统一部署,今年在村里的一个范围内的新农村生态河建设活动,村庄建立生态河施工管理领导团队,几个主要航道治理和管理实施负责任的,开展了管理措施,优化生态环境,提高人们的生活质量有积极和重要的作用保护河道卫生倡议书。
@#@江南水、枕在河里,水的同伴,我们应该更爱河,纯化水环境,美化我们的生活回家。
@#@现在倡议广大村民做@#@ 1,积极参与面对改善河环境宣传活动。
@#@主动给家人和邻居广泛宣传渠道管理法规和水环境保护知识,所有的斗争是保护信道的活动家。
@#@@#@ 2,积极参与改善水环境面临疏导活动。
@#@活跃的劝导和停止污染的河流不文明的行为,从我做起,设置“保护通道,人人有责”的社会风尚,所有争夺保护通道疏导成员。
@#@@#@ 3,积极参与活动,以改善外表。
@#@从现在起,积极改变传统的生活方式,放弃不良的生活习惯,努力构建一个科学、文明、健康、健康的生活方式,净化的水环境优化、美化绿河码头,所有争夺保护通道示范者。
@#@@#@ 村民们的朋友们,保护通道,是保护自己;@#@热爱生活家园,是爱生活保护河道卫生倡议书。
@#@让我们积极行动,从自我做起,从身边做起,从小事做起,让水清洁,岸上更绿,和家庭更美丽,健康美丽的河流,为了更好的明天贡献他们的山村由于权力。
@#@@#@保护河道的倡议书篇2@#@ 敬爱的同学们:
@#@@#@ 长江、黄河用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的华夏文明。
@#@古往今来面对母亲[]河壮丽的景色、悠久的历史,多少人写下不朽的`篇章,发出了由衷的歌唱。
@#@就如“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
@#@”等,把黄河描绘的绘声绘色,可是如今,长江、黄河却受到严重的生态污染,为了保护母亲河,我提出以下倡议:
@#@@#@ 1.要积极参加在黄河附近植树造林的活动,好使黄河边的泥土不流失。
@#@@#@ 2.不乱砍滥伐树木,保护生态环境。
@#@@#@ 3.我们要提高保护母亲河的意识。
@#@@#@ 4.禁止在黄河中乱铺乱捞。
@#@@#@ 5.号召大家共同保护长江、黄河。
@#@@#@ 6.要保护水源,严禁将具有污染水排入江河。
@#@@#@ 7.禁止无节制的开恳放牧。
@#@@#@ 8.做环保的小卫士,积极参加环抱的公益活动,调查环保问题,宣传环保知识。
@#@@#@ 同学们,为了我们的母亲河能够永远的源远流长,让我们行动起来,让母亲能够健健康康的把!
@#@@#@ 倡议人:
@#@@#@ 20__-10-25@#@保护河道的倡议书篇3@#@ 水,生命之源,万物之灵,文明之摇篮。
@#@河,滋润一片土地,哺养一方人民,孕育一种文明,因此我们把河流敬为母亲。
@#@然而,一片片森林的毁灭,一片片水域的污染,一段段河床的干涸曾几何时,河水不再清澈,环境不再美好,黄河开始断流,长江时常泛滥,一条条“母亲河”在痛苦地呻吟。
@#@@#@ 生态环境是林芝发展的命根子。
@#@虽然西藏生态保护工作一直是重中之重,但由于高原生态天然的脆弱性,仍然正在受到各类因素的干扰破坏。
@#@保护尼洋河是每一位林芝人的责任。
@#@生命只有一次,尼洋河只有一个,只有一个尼洋河!
@#@@#@ 尼洋河是我们的母亲河,我们该为母亲河做点什么?
@#@@#@ 我们要珍惜生命之源,共护“工布母亲河”。
@#@我们特向大家发出倡议,“保护母亲河,从尼洋曲开始”。
@#@@#@ 1.节约水电、节约粮食、节约资源。
@#@一点一滴汇聚生命之源、文明从节约点滴开始。
@#@尽最大能力节约每一滴水,爱惜生命之源,“关”住滴滴点点。
@#@@#@ 2.珍视花草树木,爱护生态环境。
@#@一花一草一木,且看且爱且护;@#@不乱丢废弃物,分类投放垃圾;@#@我们手挽手,让家更美好。
@#@@#@ 3.爱护环境,关心环保,注重细节。
@#@不在河边扔垃圾,不在林下留纸屑,不在山上抛饭盒,举手之劳,青山绿水间显露浓浓真情。
@#@@#@ 4.杜绝浪费、杜绝奢侈,不使用一次性物品,购买环保低耗型产品;@#@少用包装袋,慎用洗涤剂,促绿色消费,追求绿色时尚,拥抱绿色生活。
@#@@#@ 5.倡导绿色环保,投身环保事业,积极植树造林,关注环保公益,参加志愿活动,宣传低碳理念。
@#@@#@ 同为林芝人,共护尼洋水。
@#@保护母亲河,从我做起,从小事做起。
@#@环保无小事,众人成大事。
@#@让节约成为习惯,让低碳成为信仰,让绿色成为时尚,在一点一滴中保护母亲河!
@#@@#@ 倡议人:
@#@__X@#@ 时间:
@#@____年__月__日@#@保护河道的倡议书篇4@#@ 各位父老乡亲:
@#@@#@ 环境是我们大家赖以生存的基础,我们人人都得自觉地保护环境,要从自己做起,从身边的点滴做起。
@#@只有这样,我们和我们的子孙后代,才能拥有一个美好幸福的家园。
@#@@#@ 以前,人们对河流的保护意识没有像现在这么薄弱,如:
@#@每天淘米用过的水拿来浇花,每天洗过菜的水拿来冲厕所;@#@不往河里排放污水。
@#@然而,今非昔比,现在的小河已经面目全非了。
@#@河道上飘满了白色垃圾,还浮着一层层的油渍,使河水变得污浊。
@#@一些贪图便宜的印染厂偷偷地把污水排放到河里,使河水改变了原来的清澈,变得又脏又臭。
@#@现在,要是经过这条河时都会捂住鼻子,因为河道里有股呛人的臭味。
@#@@#@ 为了保护环境,还河水一片清澈,在此,我特意一个小学生稚嫩的想法向您倡议以下几点建议:
@#@@#@ 1、对工厂进行严格监控,对随意排放污水的厂或企业进行罚款,可以把这些罚款的钱拿来清理遭受污染的河流。
@#@同时,也对严格守法的工厂进行奖励。
@#@@#@ 2、加强对保护环境的宣传力度,比如:
@#@发传单,定期在镇上播放宣传片,也可以请环保专家现身讲座。
@#@@#@ 3、在镇上开设环保活动,对村民进行教育。
@#@@#@ 以上这些想法虽然还很幼稚,但是它反映了我们大家的共同心声,希望能得到你的支持!
@#@@#@ 倡议人@#@ 年月日@#@保护河道的倡议书篇5@#@ 各位市民朋友:
@#@@#@ 水是生命之源、生产之基、生态之要。
@#@水环境直接关系我们的生存环境和生活品质,关系乐清经济社会的可持续发展。
@#@曾经的乐清水乡,如今面临水环境严重污染的状况,保护身边河道,保护我们的生活环境,迫切需要每个人的共同努力和守护。
@#@为此,我们倡议大家,以主人翁的姿态,迅速行动,自觉做到以下五点:
@#@@#@ 一、不向河道乱丢或倾倒生活、工业、建筑、畜禽养殖等垃圾,自觉将垃圾送入垃圾箱或指定收集地点。
@#@@#@ 二、不在河边乱堆放、乱搭建,不私自占用河道绿化用地,自觉保护河道两岸环境。
@#@@#@ 三、不侵占河道,维护河道通畅,确保防洪安全。
@#@@#@ 四、积极劝阻沿河乱扔垃圾、乱排污水等不文明行为。
@#@@#@ 五、勇于揭发违章搭建、乱挖乱采、乱排放等损害河道环境的违法行为。
@#@@#@ 让我们行动起来,立说立行,从我做起,为努力实现“水清、岸绿、景美”的美丽乐清水乡而共同努力。
@#@@#@保护河道的倡议书篇6@#@ 小清河是泉城济南的生态走廊、经济走廊和文化走廊,是济南的母亲河,承担着防汛、排涝的基本功能,同时具有休闲娱乐、美化环境等重要功能。
@#@流经城区的小清河长18.4公里,它记录着济南历史的点点滴滴,也守望着济南人民的安宁与和谐。
@#@近年来,随着城市经济发展和人口数量的增多,保护河道环境的重要性和紧迫性日益突出,作为泉城儿女,保护河流,保护生态环境,我们重任在肩!
@#@@#@ 在此,我们向全市广大市民朋友们发出倡议:
@#@行动起来,与环境共友好,携手保护小清河!
@#@@#@ 一、树立主人翁意识,争做建设美好家园的参与者。
@#@要从我做起,从约束自己的行为做起,自觉维护身边河道环境,不断增强保护河道环境的意识,改变生活陋习,抵制一切污染、破坏行为。
@#@树立“保护河道环境就等于保护自己”的理念,积极倡导“垃圾不下河、文明在手中”的精神风貌。
@#@@#@ 二、爱护河道景观与绿化,争做河道环境的维护者。
@#@河道绿化景观,不仅改良了河道护岸土壤,也给市民提供了游憩的空间,市民朋友要增强环境保护意识,爱惜河道景观绿化,不践踏焚烧绿化草坪、不乱砍树木、不损坏河道公共设施、不私自占用河道绿化用地,自觉加入宣传保护河道环境的队伍中来。
@#@@#@ 三、齐抓共建合力,争做河道综合治理的守护者。
@#@要想我们的河道永远洁净美好,仅凭城市建设者和管理者的力量是有限的。
@#@为此,我们诚邀全体市民自觉地参与和支持,并从自己做起,从现在做起:
@#@要主动承担河道保洁监督员的职责,努力劝阻沿河乱扔垃圾、乱排污水等污染河道生态环境的不文明行为;@#@勇于举报违章搭建、乱挖乱采等损害河流生态环境的违法行为;@#@勇于充分发挥新闻媒体的作用,从正反两个方面加强宣传引导,努力形成人人参与、共同呵护的强大合力。
@#@@#@ 我们恳请您协助我们监督和管理以上不文明行为,相信您的付出,一定会获得应有的回报,那就是小清河将焕发勃勃生机,我们的生态文明城市梦将会早日实现。
@#@@#@保护河道的倡议书篇7@#@ 绍兴市人民政府:
@#@@#@ 绍兴是一座拥有悠久历史的文化名城,是江南富饶的鱼米之乡。
@#@“山阴道上行,如在画中游”,独特的稽山鉴水吸引了众多中外游客的青睐,许多文人志士在这里留下了他们的足迹和赞美,我也为生长在这个文化气氛深厚、自然风光优美的城市而感到自豪。
@#@但随着城市建设步伐的加大、社会经济的飞速发展,也出现了一些不文明、不和谐的现象,特别是环城河的污染问题,俨然成了我市的一个“污点”,主要表现有:
@#@@#@ 一、靠近居民区的河段常有市民在环城河里清洗衣物、拖把等生活用品,既影响了市容,又污染了河水;@#@@#@ 二、环城河两岸和河面上时常能见到果皮、塑料袋等垃圾的影子;@#@@#@ 三、部分河段特别是较为偏僻处河水浑浊不堪,并伴有阵阵刺鼻的气味,路人常捂鼻以求快速通过。
@#@@#@ 上述现象不同程度地影响了我们家乡的面貌,为探个究竟,经过多次的走访和调查,本人认为导致上述现象的原因大致可以归纳为三个:
@#@@#@ 一、市民在河道里清洗衣物的习惯由来已久,陈旧的生活观念一时难以改变;@#@@#@ 二、市民公共卫生意识不强,环境保护意识淡薄;@#@@#@ 三、部分企业和个体经营者为节省生产经营成本,不计后果,偷排偷放污水。
@#@@#@ 为了提升我们的城市品质,共建我们美好的家园,本人认为河道保护迫在眉睫,我们应该从以下三方面来加强对本市河道的保护:
@#@@#@ 一、积极引导,加强宣传力度。
@#@政府要当好领路人,通过电视、广播、报纸等媒体向民众广泛宣传河道管理办法和水环境保护知识,加强对市民的积极引导,引导市民践行科学、文明、健康的生活方式,在全市形成“河道保护,人人有责”的社会氛围。
@#@@#@ 二、落实措施,加强监管力度。
@#@河道保护涉及到环保、环卫、城建等相关部门,协调部门间的联合机制,多管齐下,落实各自职责显得尤为重要:
@#@一是要做好河道水质监测,定期定点对河道的水质进行监测,为部门的河道保护决策提供保障和依据;@#@二是要落实河道保洁经费,设置合理的垃圾箱和垃圾中转站,安排人员定期对河道垃圾进行清理整洁,把保洁经费真正落到实处;@#@三是要创新河道管理机制,落实河道管理责任,完善工作考核制度;@#@四是要加强河道巡查工作,高举执法之剑,与偷排偷放工业、商业污水违法行为作斗争,坚决杜绝破坏河道环境事件发生。
@#@@#@ 三、从保做起,提高环保意识。
@#@作为公民和城市的一份子,我积极改变原有的传统的不良的生活习惯,提倡积极健康的生活方式,从我做起,从身边做起,从小事做起,不向河道乱丢或倾倒生活、工业、建筑垃圾,自将垃圾送入垃圾箱或指定收集地点,积极参与污染河道不文明行为的劝导活动,树立主人翁意识,争做建设美好家园的参与者、维护者和守护者。
@#@@#@保护河道的倡议书篇8@#@ 亲爱的同学们:
@#@@#@ 伊洛河是我们的家乡河,我们的祖先世世代代生活在伊洛岸边——繁衍生息,耕种居住。
@#@那时伊洛河旁是一片片的树林,水草丰美,是充满诗情画意的人间仙境。
@#@@#@ 然而,由于时代的变化,投资建厂的人越来越多,鞋厂、化工厂、摩托车厂一家家地建在了伊洛河旁;@#@昔日水草肥美的伊洛河畔随着气候变化和无节制的开垦放牧,植被遭到破坏,土壤变得疏松,草木越来越稀少。
@#@大量的黄沙被冲进河里,伊洛河里的生灵以我们无法想象的速度死去……@#@ 面对这样的情况,我提出以下倡议:
@#@@#@ 一、在伊洛河边多种树,防止水土再流失。
@#@@#@ 二、禁止在伊洛河边的植被上乱砍滥伐,不让树木再减少。
@#@@#@ 三、沿河岸净化伊洛河,使河水变得清澈。
@#@@#@ 四、禁止在伊洛河附近或河中倒垃圾,防止水源被污染。
@#@@#@ 同学们,我们有责任和义务关心和支持伊洛河资源保护工作,我们人人都要像爱护自己的生命一样珍惜、保护家乡河。
@#@让我们共同努力——呵护碧水蓝天,共建美丽家园!
@#@@#@ 倡议人:
@#@__X@#@ 时间:
@#@____年__月__日@#@保护河道的倡议书篇9@#@ 水是文化多样性和生物多样性的载体,河流是自然镌刻在大地上的诗歌。
@#@@#@ 一条健康的河流,应该是自由流淌的,清澈的,人、水、鱼和谐共处的。
@#@河流的健康,包含了河流自身的健康,以及社区发展、产业运营和流域保护体系的健康。
@#@@#@ 保护母亲河,倡导可持续发展,建设生态文明,成为了河流沿岸的人们义不容辞的责任!
@#@@#@ 为此,我们在20__年“世界河流日”期间,举办“对话汨罗江”水文生态科考及论坛活动,发出“保护河流生态,建设美丽家园”的联合倡议:
@#@@#@ 一、做保护河流的宣传者@#@ 让公众了解汨罗江的历史和现状,宣传水资源保护的法律法规,正确认识和评价河流生态系统价值,科学普及维系河流健康的新方法,弘扬人水和谐发展的新理念。
@#@@#@ 二、做保护河流的行动者@#@ 推动公众参与和有效监督,发现汨罗江流域的环境信息,大胆举报向河流直排污水、倾倒垃圾、私挖乱采、电鱼打鸟等违法行为,勇于制止破坏环境和水资源的违法活动;@#@减少水足迹影响,倡导流域内企业参与水资源管理行动;@#@积极发展生态农业,控制畜禽养殖和农业面源对河流带来的污染。
@#@@#@ 三、做保护河流的管理者@#@ 推动建立汨罗江生态环境保护络和流域综合管理机制,打造具有中国智慧的河流保护与发展新模式;@#@统筹管理流域水资源与环境需求的平衡,确保河流健康的环境流;@#@控制外来入侵物种,定期开展人工增殖放流;@#@积极植树绿化,保护自然河岸带,减少水土流失,促进汨罗江的生态得到整体修复。
@#@@#@ 今天,我们与河流同在,善水而行,携手社会各界科学地保护河流生态。
@#@@#@ 明天,汨水将健康和谐,生生不息,让子孙后代共享母亲河的美丽家园!
@#@@#@保护河道的倡议书篇10@#@ 老师们、同学们、家长朋友们:
@#@@#@ 水是生命之源。
@#@近年来,随着“五水共治”的深入推进,我们身边的河道已逐渐变得水清、岸绿、景美,成了我们生活中一道靓丽的风景线。
@#@然而,在全市上下为“五水共治”不遗余力之际,仍有部分市民缺乏对环境的保护意识,不珍惜来之不易的整治成果,随意地到河道洗涤、种植。
@#@殊不知,洗衣服时使用的洗衣粉会造成水体富营养化,引发藻类大量繁殖,进而破坏水中生态平衡;@#@而在河道内进行种植时,所施的农药、化肥不仅会直接破坏水质,而且会大大降低河道的泄洪能力,容易造成内涝和积水。
@#@@#@ 为助力“五水共治”,巩固治理成果,保护河道纯净,为此,我们向大家发出如下倡议:
@#@请不要在河道里清洗衣服、拖把、车辆等物件;@#@不要在河道边进行种植;@#@不要乱排污水;@#@不要往河道倾倒垃圾和有毒有害物质;@#@不要在河道里乱捕乱捞、乱挖沙石、取土;@#@不要在河道里电鱼、鱼、炸鱼。
@#@@#@ 保护河道是每个公民义不容辞的责任和义务。
@#@让我们共同行动起来,从现在做起,从自我做起,从身边的点滴做起,主动对河道洗涤、种植等行为进行文明劝导,自觉保护河道纯净,为暨阳大地清水长流贡献个人的绵薄之力。
@#@@#@";i:
9;s:
28543:
"保险业务比较分析报告@#@财产保险:
@#@@#@无生命财产保险@#@ @#@@#@ @#@@#@1.有形财产@#@〔一〕家庭财产保险条款@#@总M@#@第一条本保险合同由保险条款、投保单、保险单、保险凭证以及批单组成.凡涉及本保险合同的约定,均应采用书面形式.@#@保险标的@#@第二条本保险合同的保险标的为:
@#@但凡被保险人自有的,座落于本保险单所载明地址内的以下家庭财产,在保险标的范围以内.@#@〔一〕房屋及其室内附属设备〔如固定装置的水暖、气暖、卫生、供水、管道煤气及@#@供电设备、厨房配套的设备等〕;@#@@#@〔二〕室内装潢;@#@@#@〔三〕室内财产:
@#@@#@1、家用电器和文体娱乐用品;@#@@#@2、衣物和床上用品;@#@@#@3、家具及其他生活用具.@#@被保险人可自由选择投保.@#@第三条以下财产未经保险合同双方特别约定并在保险合同中载明保险价值的,不属于本保险合同的保险标的:
@#@@#@〔一〕属于被保险人代他人保管或者与他人共有而由被保险人负责的第二条载明的财产;@#@@#@〔二〕存放于院内、室内的非机动农机具、农用工具及存放于室内的粮食及农副产品;@#@@#@〔三〕经本保险人同意的其他财产.@#@第四条以下财产不属于本保险合同的保险标的:
@#@@#@〔一'@#@〕金银、珠宝、钻石及制品,玉器、首饰、古币、古玩、字回、邮票、艺术品、@#@稀有金属等珍贵财物;@#@@#@〔二〕货币、票证、有价证券、文件、书籍、账册、图表、技术资料、电脑软件及资@#@料、以及无法鉴定价值的财产;@#@@#@〔三〕日用消耗品、各种交通工具、养殖及种植物;@#@@#@〔四〕用于从事工商业生产、经营活动的财产和出租用作工商业的房屋;@#@@#@〔二〕中国人民财产保险股份@#@居家责任保险条款@#@总M@#@第一条本保险合同由保险条款、投保单、保险单以及批单组成.凡涉及本保险合同的约定,均应采用书面形式.@#@保险责任@#@第二条在保险期间内,被保险人或其家庭成员在本保险单载明的被保险人住址内,因过失造成第三者的人身伤亡或财产损失,依法应由被保险人承当的赔偿责任,保险人按照保险合同约定在本保险单载明的责任限额内负责赔偿.@#@第三条被保险人因第二条所列原因给第三者造成损害而被提起仲裁或者诉讼的,对应由被保险人支付的仲裁或者诉讼费用以及经保险人事先书面同意的律师费用,保险人也负责赔偿;@#@赔偿的数额在保险单载明的每次事故责任限额以外另行计算,最高不超过每次事故责任限额的30%@#@责任免除@#@第四条以下原因造成的损失、费用和责任,保险人不负责赔偿:
@#@@#@〔一〕被保险人或其家庭成员的成心行为;@#@@#@〔二〕战争、敌对行为、军事行为、武装冲突、恐怖活动、罢工、骚乱、暴动;@#@@#@〔三〕核反响、核子辐射和放射性污染.@#@第五条对于以下各项损失、费用和责任,保险人不负责赔偿:
@#@@#@〔一〕被保险人或其家庭成员从事职业、职务行为,或为他人提供商业性质的效劳时造成第三者人身伤亡和财产损失;@#@@#@〔二〕被保险人或其家庭成员在精神错乱、智障状态下所造成的第三者人身伤亡或财产损失;@#@@#@〔三〕被保险人或其家庭成员、家政效劳人员的人身伤亡和财产损失;@#@@#@〔四〕因被保险人所雇佣的家政效劳人员引起的任何赔偿责任;@#@@#@〔五〕被保险人或其家庭成员所拥有、照管的动物造成的人身伤亡或财产损失;@#@@#@〔六〕被保险人与第三方订立的合同项下应承当的合同责任,但即使没有这种合同,@#@被保险人仍应承当的责任不在此限;@#@@#@〔七〕被保险人或其家庭成员因拥有或使用各种机动车、船及飞行器导致的损失和责@#@任;@#@@#@〔八〕任何类型的传染病导致的损失和责任;@#@@#@〔九〕精神损害赔偿责任;@#@@#@〔十〕保险事故发生后引起的各种间接损失或责任;@#@@#@〔H^一〕罚款、罚息及惩罚性赔偿.@#@第六条其他不属于保险责任范围内的损失、费用和责任,保险人不负责赔偿.@#@责任限额@#@第七条每次事故责任限额和累计事故责任限额由投保人自行确定.@#@保险期间@#@第八条除合同另有约定外,保险期间为一年,以保险单载明的起迄时间为准.@#@保险人义务@#@第九条本保险合同成立后,保险人应当及时向投保人签发保险单或其他保险凭证.@#@第十条保险人依本保险条款第十四条取得的合同解除权,自保险人知道有解除事由之日起,超过三十日不行使而消灭.@#@保险人在保险合同订立时已经知道投保人未如实告知的情况的,保险人不得解除合同;@#@@#@发生保险事故的,保险人应当承当赔偿责任.@#@第十一条保险事故发生后,投保人、被保险人提供的有关索赔的证实和资料不完整的,保险人应当及时一次性通知投保人、被保险人补充提供.@#@第十二条保险人收到被保险人的赔偿请求后,应当及时就是否属于保险责任作出核定,并将核定结果通知被保险人.情形复杂的,保险人在收到被保险人的赔偿请求后三十日内未能核定保险责任的,保险人与被保险人根据实际情形商议合理期间,保险人在商定的期间内作出核定结果并通知被保险人.对属于保险责任的,在与被保险人达成有关赔偿金额的协议后十日内,履行赔偿义务.@#@保险人依照前款的规定作出核定后,对不属于保险责任的,应当自作出核定之日起三日内向被保险人发出拒绝赔偿保险金通知书,并说明理由.@#@第十三条保险人自收到赔偿保险金的请求和有关证实、资料之日起六十日内,对其赔偿保险金的数额不能确定的,应当根据已有证实和资料可以确定的数额先予支付;@#@保险人最终确定赔偿的数额后,应当支付相应的差额.@#@投保人、被保险人义务@#@第十四条投保人应履行如实告知义务,如实答复保险人提出的询问,并如实填写投保单.@#@投保人成心或者因重大过失未履行前款规定的如实告知义务,足以影响保险人决定是否同意承保或者提升保险费率的,保险人有权解除合同.@#@投保人成心不履行如实告知义务的,保险人对于合同解除前发生的保险事故,不承当赔偿责任,并不退还保险费.@#@投保人因重大过失未履行如实告知义务,对保险事故的发生有严重影响的,保险人对于合同解除前发生的保险事故,不承当赔偿责任,但应当退还保险费.@#@第十五条除另有约定外,投保人应当在保险合同成立时交清保险费.保险费交清前发@#@生的保险事故,保险人不承当赔偿责任.@#@第十六条在保险期间内,如保险单载明的地址的用途改为用于生产、经营时,被保险人应及时书面通知保险人,保险人有权要求增加保险费或者解除合同.@#@被保险人未履行通知义务,因被保险人的房屋用途变更而导致保险事故发生的,保险人不承当赔偿责任.@#@第十七条被保险人一旦知道或应当知道保险责任范围内的人身伤害或财产损失事故发生,应该:
@#@@#@〔一〕尽力采取必要、合理的举措,预防或减少损失,否那么,对因此扩大的损失,保险人不承当赔偿责任;@#@@#@〔二〕立即通知保险人,并书面说明事故发生的原因、经过和损失情况;@#@成心或者因重大过失未及时通知,致使保险事故的性质、原因、损失程度等难以确定的,保险人对无法确定的局部,不承当赔偿责任,但保险人通过其他途径已经及时知道或者应当及时知道保险事故发生的除外;@#@@#@〔三〕保护事故现场,允许并且协助保险人进行事故调查;@#@对于拒绝或者阻碍保险人进行事故调查导致无法确定事故原因或核实损失情况的,保险对无法确定或核实的局部不承当赔偿责任.@#@第十八条被保险人收到第三者的损害赔偿请求时,应立即通知保险人.未经保险人书面同意,被保险人对第三者作出的任何承诺、拒绝、出价、约定、付款或赔偿,保险人不受其约束.对于被保险人自行承诺或支付的赔偿金额,保险人有权重新核定,不属于@#@本保险责任范围或超出应赔偿限额的,保险人不承当赔偿责任.在处理索赔过程中,保@#@险人有权自行处理由其承当最终赔偿责任的任何索赔案件,被保险人有义务向保险人提供其所能提供的资料和协助.@#@第十九条被保险人得悉可能发生诉讼、仲裁时,应立即以书面形式通知保险人;@#@接到法院传票或其他法律文书后,应将其副本及时送交保险人.保险人有权以被保险人的名义处理有关诉讼或仲裁事宜,被保险人应提供有关文件,并给予必要的协助.@#@对因未及时提供上述通知或必要协助引起或扩大的损失,保险人不承当赔偿责任.@#@第二十条被保险人向保险人申请赔偿时,应提交保险单、损失清单,费用单据、有关部门的证实文件、中华人民共和国法院或仲裁机构依照法定程序确定的金额证实材料,以及其他投保人、被保险人所能提供的与确认保险事故的性质、原因、损失程度等有关的证实和资料.@#@投保人、被保险人未履行前款约定的单证提供义务,导致保险人无法核实损失情况的,保险人对无法核实局部不承当赔偿责任.@#@第二十一条发生保险责任范围内的损失,应由有关责任方负责赔偿的,被保险人应行使或保存行使向该责任方请求赔偿的权利.@#@保险事故发生后,保险人未履行赔偿义务之前,被保险人放弃对有关责任方请求赔偿的权利的,保险人不承当赔偿责任.@#@保险人向被保险人赔偿保险金后,被保险人未经保险人同意放弃对有关责任方请求赔偿的权利的,该行为无效.@#@在保险人向有关责任方行使代位请求赔偿权利时,被保险人应当向保险人提供必要的文件和其所知道的有关情况.@#@由于被保险人的成心或者重大过失致使保险人不能行使代位请求赔偿的权利的,保险@#@人可以扣减或者要求返还相应的赔偿金额.@#@赔偿处理@#@第二十二条发生本保险责任范围内的事故,保险人对每次事故的赔偿金额以受害人、被保险人双方协商确定并经保险人同意,或经中华人民共和国法院或仲裁机构依照法定程序确定的金额为准.但最高不超过保险单载明的每次事故责任限额.@#@本保险期间内,保险人对保险责任范围内的最高赔偿金额不得超过保险单载明的累计责任限额.@#@第二十三条被保险人给第三者造成损害,被保险人未向该第三者赔偿的,保险人不负责向被保险人赔偿保险金.@#@第二十四条发生保险事故时,如果被保险人的损失能够从其他相同保证的保险项下也获得赔偿,那么本保险人根据本保险合同的责任限额与所有有关保险合同的责任限额总和的比例承当赔偿责任.其他保险人应承当的赔偿金额,本保险人不负责垫付.@#@被保险人在请求赔偿时应当如实向保险人说明与本保险合同保险责任有关的其他保险合同的情况.对未如实说明导致保险人多支付保险金的,保险人有权向被保险人追回多支付的局部.@#@第二十五条被保险人向保险人请求赔偿的诉讼时效期间为二年,自其知道或者应当@#@知道保险事故发生之日起计算.@#@争议处理@#@第二十六条因履行本保险合同发生争议的,由当事人协商解决.协商不成的,提交保险单载明的仲裁机构仲裁.保险单未载明仲裁机构且发生争议后未达成仲裁协议的,可向中华人民共和国人民法院起诉.@#@第二十七条本保险合同的争议处理适用中华人民共和国法律〔不包括港澳台地区法@#@律〕.@#@其他事项@#@第二十八条保险责任开始前,投保人要求解除保险合同的,应当向保险人支付相当于保险费5%勺退保手续费,保险人应当退还剩余局部保险费;@#@保险人要求解除保险合同的,不得向投保人收取手续费并应退还已收取的保险费.@#@保险责任开始后,投保人要求解除保险合同的,自通知保险人之日起,保险合同解除,保险人按短期费率计收保险责任开始之日起至合同解除之日止期间的保险费,并退还剩余局部保险费;@#@保险人也可提前十五日向投保人发出解约通知书解除本保险合同,保险人根据保险责任开始之日起至合同解除之日止期间与保险期间的日比例计收保险费,并退还剩余局部保险费.@#@〔三〕家庭财产保险@#@安居综合保险1、本保险适用中国太平洋财产保险股份?
@#@安居综合保险A〉、?
@#@安居综合保险B?
@#@、?
@#@安居综合保险.〉、?
@#@安居综合保险D〉被保险人选择不同的保险产品,适用所附相对应条款全文.2、家庭财产保险局部包含因保险事故而导致被保险人无法居住的租借费用,最高赔偿限额为家庭财产保险金额的10%不管购置几份本保险,@#@租借费用每天赔偿限额为300元人民币.租借费用与家庭财产局部的赔偿总额不超过家庭财产保险的保险金额.3、本保险承保标的仅限于用于居住的房屋及室内财产,不承保带有营业用途的房屋或非用于居住的房屋.保险房屋的地址如有变更,应书面向保险人申请办理变更保险房屋坐落地址的批改手续@#@保险责任@#@本保险不仅承保房屋受损,而且承保屋内装潢、家具、除手提机便携式电脑以外的家用电器、床上用品、服装等家庭财产的损失,承保责任分别涉及火灾爆炸、自然灾害、意外撞击、管道爆裂及盗抢险;@#@@#@它还承当因意外事故危及被保险家庭财产而导致您无法居住时而产生的租房费用;@#@第三者责任保证是指我们承当由于您的居所附属的安装物、搁置物得倒塌、掉落、爆裂等意外事故导致的第三者人身伤亡或财产损失,使您免于民事责任带来的纠纷和烦恼.保险期间@#@一年,自保险人同意承保、收取保险费并签发保险单的次日零时起至约定终止日的24时@#@止.@#@责任免除@#@以下原因造成的保险标的损失,保险人不负责赔偿:
@#@@#@〔一〕设计错误、勘察错误、原材料缺陷、工艺不善、施工质量问题;@#@@#@〔二〕保险标的自然磨损、内在或潜在缺陷、自然损耗,大气〔气候或气温〕变化、正@#@常水位变化或其他渐变原因、物质本身变化、自燃、自热、霉烂、受潮、鼠咬、虫蛀、@#@鸟啄、氧化、锈蚀、渗漏、烘焙;@#@@#@〔三〕家用电器使用不当、超电压、超负荷、短路、电弧花、漏电、自身发热或本身内在缺陷造成其本身的损毁.@#@以下原因造成第三者的人身伤亡或财产损失,保险人不负责赔偿:
@#@@#@〔一〕被保险人或其家庭成员直接对第三者进行的身体伤害和财产损毁;@#@@#@〔二〕被保险人或其家庭成员的精神失常.@#@第八条以下原因造成的保险标的损失或对第三者的经济赔偿责任,保险人均不负责赔偿:
@#@@#@〔一〕战争、敌对行为、军事行动、武装冲突、恐怖主义活动、罢工、暴动、骚乱;@#@@#@〔二〕行政行为、司法行为;@#@@#@〔三〕被保险人或其家庭成员的成心或重大过失行为;@#@@#@〔四〕核爆炸、核裂变、核聚变;@#@@#@〔五〕放射性污染和其他各种环境污染;@#@@#@〔六〕除第四条列明以外的其他自然灾害和意外事故;@#@@#@〔七〕由于地震、海啸引起的地面忽然塌陷.@#@以下损失、费用和责任,保险人不负责赔偿:
@#@@#@〔一〕间接损失;@#@@#@〔二〕违章搭建的建筑或设施装置、危险建筑以及非法占有、持有的财产的损失;@#@@#@〔二〕罚款、罚金或惩罚性赔款;@#@@#@〔四〕在合同或协议中约定的应由被保险人承当的赔偿责任,但即使没有这种合同或协@#@议,被保险人依法仍应承当的赔偿责任不在本款责任免除范围内;@#@@#@〔五〕保险单中载明的应由被保险人自行承当的免赔额.@#@其他不属于本合同责任范围内的损失、费用和责任,保险人不负责赔偿.@#@2.无形财产@#@⑴.责任保险:
@#@@#@〔一〕中国人寿保险公司@#@承保条件:
@#@公众责任的构成,以在法律上负有经济赔偿责任为前提,其法律依据是各国的民法及各种有关的单行法规制度.止匕外,在一些并非公众活动的场所,如果公众在该场@#@所受到了应当由致害人负责的损害,亦可以归属于公众责任.因此,各种公共设施场所、工厂、办公楼、学校、医院、商店、展览馆、动物园、宾馆、旅店、影剧院、运动场所,以及工程建设工地等,均存在着公众责任事故风险.这些场所的所有者、经营治理者等均需要通过投保公众责任保险来转嫁其责任.@#@保险责任:
@#@公众责任保险的保险责任,包括被保险人在保险期内、在保险地点发生的依法应承当的经济赔偿责任和有关的法律诉讼费用等.@#@除外责任:
@#@①被保险人成心行为引起的损害事故;@#@@#@②战争、内战、叛乱、暴动、骚乱、罢工或封闭工厂引起的任何损害事故;@#@@#@③人力不可抗拒的原因引起的损害事故;@#@@#@④核事故引起的损害事故;@#@@#@⑤有缺陷的卫生装置及除一般食物中毒以外的任何中毒;@#@@#@保险费率与保险缴纳:
@#@在经营公众责任保险业务时,一般不像其他保险业务那样有固定的保险费率表,而是通常视每一被保险人的风险情况逐笔议订费率,以便保证保险人承当的风险责任与所收取的保险费相适应.@#@根据国际保险界的习惯做法,保险人对公众责任保险一般按每次事故的根本赔偿限额和免赔额分别订定人身伤害和财产损失两项保险费率,如果根本赔偿限额和免赔额需要增减时,保险费率也应适当增减,但又非按比例增减.@#@公众责任保险费的计算方式包括如下两种情况:
@#@@#@一是以赔偿限额〔累计或每次事故赔偿限额〕为计算依据,即保险人的应收保险费=累计赔偿限额X适用费率;@#@@#@二是对某些业务按场所面积大小计算保险费,即保险人的应收保险费=保险场所占用面积〔平方米〕X每平方米保险费.@#@包人责任保险:
@#@专门承保承包人的损害赔偿责任,它主要适用于承包各种建筑工程、安装工程、修理工程施工任务的承包人,包括土木工程师、建筑工、公路及下水道承包人以及油漆工等.@#@在承包人责任保险中,保险人通常对承包人租用或自有的设备以及对委托人的赔偿、合同责任、对分承包人应承当的责任等负责,但对被保险人看管或限制的财产、施工的对象、退换或重置的工程材料或提供的货物及安装了的货物等不负责任.@#@承运人责任保险:
@#@专门承保承当各种客、货运输任务的部门或个人在运输过程中可能发生的损害赔偿责任,主要包括旅客责任保险、货物运输责任保险等险种.依照有关法律,承运人对委托给他的货物运输和旅客运送的平安负有严格责任,除非损害货物或旅客的原因是不可抗力、军事行动及客户自己的过失等,否那么,承运人均须对被损害的货物或旅客负经济赔偿责任.@#@与一般公众责任保险不同的是,承运人责任保险保证的责任风险实际上是处于流动状态中的责任风险,但因运行途径是固定的,从而亦可以视为固定场所的责任保险业务.@#@赔偿处理:
@#@公众责任保险的赔偿限额确实定,通常采用规定每次事故赔偿限额的方式,既无分项限额,又无累计限额,仅规定每次公众责任事故的混合赔偿限额,它只能制约每次事故的赔偿责任,对整个保险期内的总的赔偿责任不起作用.@#@〔二〕中国平安财产保险股份@#@承保条件:
@#@所谓公众责任,是指致害人在公众活动场所的过错行为致使他人的人身或财产遭受损害,依法应由致害人承当的对受害人的经济赔偿责任.公众责任的构成,以在法律上负有经济赔偿责任为前提,其法律依据是各国的民法及各种有关的单行法规制度.此外,在一些并非公众活动的场所,如果公众在该场所受到了应当由致害人负责的损害,亦可以归属于公众责任.因此,各种公共设施场所、工厂、办公楼、学校、医院、商店、展览馆、动物园、宾馆、旅店、影剧院、运动场所,以及工程建设工地等,均存在着公众责任事故风险.这些场所的所有者、经营治理者等均需要通过投保公众责任保险来转嫁其责任.@#@保险责任:
@#@公众责任保险的保险责任,包括被保险人在保险期内、在保险地点发生的依法应承当的经济赔偿责任和有关的法律诉讼费用等.@#@除外责任:
@#@@#@①被保险人成心行为引起的损害事故;@#@@#@②战争、内战、叛乱、暴动、骚乱、罢工或封闭工厂引起的任何损害事故;@#@@#@③人力不可抗拒的原因引起的损害事故;@#@@#@④核事故引起的损害事故;@#@@#@⑤有缺陷的卫生装置及除一般食物中毒以外的任何中毒;@#@@#@⑥由于震动、移动或减弱支撑引起的任何土地、财产或房屋的损坏责任;@#@@#@⑦被保险人的雇员或正在为被保险人效劳的任何人所受到的伤害或其财产损失,他们通常在其他保险单下获得保险;@#@@#@⑧各种运输工具的第三者或公众责任事故,由专门的第三者责任保险或其他责任保险险种承保;@#@@#@⑨公众责任保险单上列明的其他除外责任等.@#@保险费率与保险缴纳:
@#@在经营公众责任保险业务时,一般不像其他保险业务那样有固定的保险费率表,而是通常视每一被保险人的风险情况逐笔议订费率,以便保证保险人承当的风险责任与所收取的保险费相适应.@#@根据国际保险界的习惯做法,保险人对公众责任保险一般按每次事故的根本赔偿限额和免赔额分别订定人身伤害和财产损失两项保险费率,如果根本赔偿限额和免赔额需要增减时,保险费率也应适当增减,但又非按比例增减.@#@公众责任保险费的计算方式包括如下两种情况:
@#@@#@一是以赔偿限额〔累计或每次事故赔偿限额〕为计算依据,即保险人的应收保险费=@#@累计赔偿限额X适用费率;@#@@#@二是对某些业务按场所面积大小计算保险费,即保险人的应收保险费=保险场所占用面积〔平方米〕X每平方米保险费.@#@承包人责任保险:
@#@专门承保承包人的损害赔偿责任,它主要适用于承包各种建筑工程、安装工程、修理工程施工任务的承包人,包括土木工程师、建筑工、公路及下水道承包人以及油漆工等.@#@在承包人责任保险中,保险人通常对承包人租用或自有的设备以及对委托人的赔偿、合同责任、对分承包人应承当的责任等负责,但对被保险人看管或限制的财产、施工的对象、退换或重置的工程材料或提供的货物及安装了的货物等不负责任.@#@承运人责任保险:
@#@专门承保承当各种客、货运输任务的部门或个人在运输过程中可能发生的损害赔偿责任,主要包括旅客责任保险、货物运输责任保险等险种.依照有关法律,承运人对委托给他的货物运输和旅客运送的平安负有严格责任,除非损害货物或旅客的原因是不可抗力、军事行动及客户自己的过失等,否那么,承运人均须对被损害的货物或旅客负经济赔偿责任.@#@与一般公众责任保险不同的是,承运人责任保险保证的责任风险实际上是处于流动状态中的责任风险,但因运行途径是固定的,从而亦可以视为固定场所的责任保险业务.@#@赔偿处理:
@#@公众责任保险的赔偿限额确实定,通常采用规定每次事故赔偿限额的方式,既无分项限额,又无累计限额,仅规定每次公众责任事故的混合赔偿限额,它只能制约每次事故的赔偿责任,对整个保险期内的总的赔偿责任不起作用.@#@〔三〕中国人民财产保险股份@#@承保条件:
@#@公众责任的构成,以在法律上负有经济赔偿责任为前提,其法律依据是各国的民法及各种有关的单行法规制度.止匕外,在一些并非公众活动的场所,如果公众在该场@#@所受到了应当由致害人负责的损害,亦可以归属于公众责任.因此,各种公共设施场所、工厂、办公楼、学校、医院、商店、展览馆、动物园、宾馆、旅店、影剧院、运动场所,以及工程建设工地等,均存在着公众责任事故风险.这些场所的所有者、经营治理者等均需要通过投保公众责任保险来转嫁其责任.@#@保险责任:
@#@公众责任保险的保险责任,包括被保险人在保险期内、在保险地点发生的依法应承当的经济赔偿责任和有关的法律诉讼费用等.@#@除外责任:
@#@@#@①被保险人成心行为引起的损害事故;@#@@#@②战争、内战、叛乱、暴动、骚乱、罢工或封闭工厂引起的任何损害事故;@#@@#@③人力不可抗拒的原因引起的损害事故;@#@@#@④核事故引起的损害事故;@#@@#@⑤有缺陷的卫生装置及除一般食物中毒以外的任何中毒;@#@@#@保险费率与保险缴纳:
@#@在经营公众责任保险业务时,一般不像其他保险业务那样有固定的保险费率表,而是通常视每一被保险人的风险情况逐笔议订费率,以便保证保险人承担的风险责任与所收取的保险费相适应.@#@根据国际保险界的习惯做法,保险人对公众责任保险一般按每次事故的根本赔偿限额和免赔额分别订定人身伤害和财产损失两项保险费率,如果根本赔偿限额和免赔额需要增减时,保险费率也应适当增减,但又非按比例增减.@#@公众责任保险费的计算方式包括如下两种情况:
@#@@#@一是以赔偿限额〔累计或每次事故赔偿限额〕为计算依据,即保险人的应收保险费=@#@累计赔偿限额X适用费率;@#@@#@二是对某些业务按场所面积大小计算保险费,即保险人的应收保险费=保险场所占用@#@面积〔平方米〕X每平方米保险费.@#@承包人责任保险:
@#@专门承保承包人的损害赔偿责任,它主要适用于承包各种建筑工程、安装工程、修理工程施工任务的承包人,包括土木工程师、建筑工、公路及下水道承包人以及油漆工等.@#@在承包人责任保险中,保险人通常对承包人租用或自有的设备以及对委托人的赔偿、合同责任、对分承包人应承当的责任等负责,但对被保险人看管或限制的财产、施工的对象、退换或重置的工程材料或提供的货物及安装了的货物等不负责任.@#@承运人责任保险:
@#@专门承保承当各种客、货运输任务的部门或个人在运输过程中可能发生的损害赔偿责任,主要包括旅客责任保险、货物运输责任保险等险种.依照有关法律,承运人对委托给他的货物运输和旅客运送的平安负有严格责任,除非损害货物或@#@旅客的原因是不可抗力、军事行动及客户自己的过失等,否那么,承运人均须对被损害的货物或旅客负经济赔偿责任.@#@与一般公众责任保险不同的是,承运人责任保险保证的责任风险实际上是处于流动状态中的责任风险,但因运行途径是固定的,从而亦可";i:
10;s:
28248:
"北碚事业编招聘考试真题及答案解析考试@#@北碚事业编招聘2017年考试真题及答案解析【考试】@#@1:
@#@清廷“预备立宪”骗局破产的标志是()。
@#@ @#@单项选择题@#@“皇族内阁”成立 @#@“成都血案”发生 @#@宣布实行铁路国有政策 @#@颁布《钦定宪法大纲》 @#@@#@2:
@#@依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是()。
@#@①为准备这份提案,两位人大代表走遍了整个地区,________;@#@各行各业人士的意见。
@#@②夕阳西下,暮色沉沉,________;@#@的林海,发出了阵阵的松涛声。
@#@③工厂抓生产,既要注意________,又要讲究质量,二者不可偏废。
@#@@#@单项选择题@#@垂询,苍茫,工效@#@征询,苍莽,工效@#@征询,苍茫,功效@#@垂询,苍莽,功效@#@@#@3:
@#@咨询:
@#@是咨询机构或人员根据委托方(政府、企业事业单位乃至个人)提出的要求,以其专门的知识、信息、技能、经验,运用科学的方法和先进的手段,进行调查、研究、分析、预测,客观地提供最佳的或几种可供选择的方案,帮助委托人解决问题的服务。
@#@根据以上定义,下面哪种行为属于咨询?
@#@()@#@单项选择题@#@小张在工作中遇到一个比较专业的难题,向其同事寻求帮助@#@李某有一法律问题搞不清楚,于是登录到专业的法律网站查询@#@农民王某为了栽培一种新品种农产品,专门到农科院研究所向相关同志请教@#@王某在一家建筑公司打工,该公司拖欠王某半年工资,王某多次要求补发工资,无果,故去律师事务所寻求帮助@#@@#@4:
@#@文化反哺是指在急速的文化变迁时代所发生的年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收的过程。
@#@根据上诉定义,下列属于文化反哺的是()@#@单项选择题@#@七十年代出生的人并不是狂热的追星族,但很多人都非常喜欢八十年代出生的歌星创造的一些歌曲。
@#@@#@张老师说:
@#@“现在教学都是电子化,很多时候要做PPT,要上网查资料,遇到不会的时候,儿子就是我的老师。
@#@”@#@孙经理说,他们单位年轻人居多,他尝试着用跟儿子交流的方式与年轻人沟通,果然效果很好。
@#@@#@刘主任接受了下属们的建议,制定了新的工作制度,提高了员工的工作积极性。
@#@@#@@#@5:
@#@“解放思想,实事求是”是我们党的()。
@#@@#@单项选择题@#@政治路线@#@组织路线@#@思想路线@#@工作作风@#@@#@6:
@#@美国:
@#@旧金山()@#@单项选择题@#@韩国:
@#@釜山@#@法国:
@#@撒哈拉@#@德国:
@#@威尼斯@#@日本:
@#@檀香山@#@@#@7:
@#@下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()@#@单项选择题@#@我国第一部国别体史书是《战国策》,第一部叙事详细完整的历史著作是《左传》,第一部纪传体通史是《史记》,第一部断代史是《汉书》。
@#@@#@唐代“古文运动”是我国一次文体改革运动,到了宋代继续提倡这种改革,出现了被世人称颂的“唐宋八大家”:
@#@韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
@#@@#@继元杂剧后,我国明清两代的戏曲得到迅速发展,著名作品有汤显祖的《牡丹亭》、洪异的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》。
@#@@#@莫泊桑是法国著名作家,也是举世公认的短篇小说大师,其作品的基本主题是暴露资产阶级的精神面貌和社会风气的腐败堕落。
@#@著名作品有《羊脂球》、《项链》、《一生》等。
@#@@#@@#@8:
@#@事业单位(),是指事业单位根据事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划。
@#@@#@单项选择题@#@审计@#@预算@#@决算@#@会计制度@#@@#@9:
@#@中国传统医药学由汉、藏、蒙等多个民族的传统医药学共同组成。
@#@它有着东方传统医药学的神秘之处,往往含有神话、传说的成分。
@#@它的许多原理至今也无法用现代医学理论进行科学的解释。
@#@但这种“神秘”的医药学,却常常有着神奇的功效。
@#@比如藏医,很长一个时期,它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗,对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。
@#@这段文字主要说明了()@#@单项选择题@#@中国传统医药学的构成及特征@#@中国传统医药学的治疗原理@#@中国传统医药学具有神奇的功效@#@中国传统医药学与现代医学的区别@#@@#@10:
@#@传统观点认为,每天服用维生素C补充剂可有效预防感冒。
@#@但是,一项最新的研究发现。
@#@这种方法对于大多数人而言并没有明显效果。
@#@以下哪项如果为真,最能支持上述结论?
@#@()@#@单项选择题@#@长期坚持运动的人比服用维生素C补充剂的人一年中感冒的次数要少,并且治愈得快@#@一般来说,大部分人平均一年感冒2-4次,服用维生素C补充剂者与不服用者感冒的几率相当@#@用维生素C补充剂能够使成年人患感冒的持续时间缩短8%,使儿童患感冒的持续时间缩短13.6%@#@经常暴露在寒冷天气中的人,如果每天服用维生素C补充剂,就能将患感冒的几率减少四分之一@#@@#@11:
@#@近年来,我国南北方都出现了酸雨。
@#@一项相关的研究报告得出结论:
@#@酸雨并没有对我国的绝大多数森林造成危害。
@#@专家建议将此结论修改为:
@#@我国的绝大多数森林没有出现受酸雨危害的显著特征,如非正常落叶、高枯死率等。
@#@以下哪项如果为真,最有助于说明专家所作修改是必要的?
@#@()@#@单项选择题@#@酸雨对森林造成的危害结果有些是不显著的@#@我国有些森林出现了非正常落叶、高枯死率的现象@#@非正常落叶、高枯死率是森林受酸雨危害的典型特征。
@#@如果不出现这种特征,说明森林未受酸雨危害@#@酸雨是工业污染,特别是燃煤污染的直接结果@#@@#@12:
@#@救助站:
@#@乞丐()@#@单项选择题@#@敬老院:
@#@护工@#@监狱:
@#@罪犯@#@加油站:
@#@业务员@#@研究所:
@#@研究员@#@@#@13:
@#@邓小平围绕()这个首要的基本理论问题,为我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。
@#@@#@单项选择题@#@解放思想,实事求是@#@解放生产力,发展生产力@#@和平与发展@#@什么是社会主义,怎么建设社会主义@#@@#@14:
@#@下列各句中加横线的词语使用不恰当的一句是:
@#@()@#@单项选择题@#@在中国日益成为传媒焦点的今天,公众对政府工作、突发事件、灾难事件的了解欲望越来越强烈,因此,中国的新闻发言人制度@#@各级统计部门一定要发扬严谨细致的工作作风,在统计数据上做到,绝不能想当然@#@去年冬天,市场上的保暖内衣销售火爆,但西安市质量技术监督局元旦期间组织的一次抽检结果显示:
@#@西安市场保暖内衣质量@#@一些地方产生“电荒”是有原因的。
@#@,除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外,更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系@#@@#@15:
@#@填入横线处的语句排列恰当的一项是()①努力建设生态文明市②将建设生态文明作为贯彻落实科学发展观的重要载体③推动全市经济社会又好又快发展④收到了一定成效@#@单项选择题@#@②③①④@#@③②①④@#@①②③④@#@②①③④@#@@#@16:
@#@下列句子中存在歧义的一句是()@#@单项选择题@#@我知道我现在说什么她都不会答应的@#@小王早上和小李说过他下午有事,就不来了@#@我觉得他这几天有点不对劲@#@小马一个箭步冲过去,一把抓住小李和小王的包@#@@#@17:
@#@在农业生产中,只要不超过合适的限度,肥料施得多,农作物的产量就上升;@#@肥料施得少,农作物的产量就下降,由此可知,施肥量对农作物的产量有着密切的关系。
@#@以下哪项使用的逻辑方法与题干最为类似?
@#@()@#@单项选择题@#@敲锣有声,吹箫有声,说话有声。
@#@这些发声现象都伴有物体上空气的振动,因而可以断定物体上空气的振动是发声的原因@#@用锯锯物,锯会发热;@#@用锉锉物,锉也会发热;@#@在石头上磨刀,刀会发热;@#@用枪射击时,枪膛也会发热。
@#@可见,摩擦生热@#@在有空气的玻璃罩内通电击铃,随着抽出空气的量的变化,铃声越来越小,若把空气全部抽出,则完全听不到铃声。
@#@可见,空气多少是发出声音大小的原因,空气有无是能否听到铃声的原因@#@棉花是植物纤维,疏松多孔,能保温;@#@积雪是由水冻结而成的,有40%至50%的空隙,也是疏松多孔的,能保温,可见,疏松多孔是能保温的原因@#@@#@18:
@#@什么是底线?
@#@底线是必须坚守的最低条件或限度。
@#@世界万事万物都有底线,越过了底线,意味着发生质变;@#@守不住底线,就是把自己逼上绝地。
@#@根据上述定义,下列哪一项情形属于“越过了底线”?
@#@()@#@单项选择题@#@某钢厂采购矿石,开始准备采购南方厂的,后来采购了北方厂的@#@警察小刘在办案中抓住了犯罪嫌疑人,犯罪嫌疑人塞给他一万元,小刘放走了犯罪嫌疑人@#@李红和丈夫闹矛盾,上法院申请离婚@#@宏大律师事务所律师王某丢失了一起重大案件的关键证据,致使该案中的犯罪嫌疑人无罪释放,造成很大社会影响@#@@#@19:
@#@我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土”、“朋友值千金”这样两句话后.发现有逻辑问题,因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。
@#@既然“朋友如粪土”这个结论不成立,于是从逻辑上可以推出()@#@单项选择题@#@“金钱如粪土”这一说法是假的@#@如果朋友确实值千金,那么金钱并非如粪土@#@“朋友值千金”这一说法是真的@#@“金钱如粪土”、“朋友值千金”这两句话或者都真,或者都假@#@@#@20:
@#@短板理论是指木桶的盛水量是由组成木桶的木板中最短的一块决定,这块短板即为这个木桶盛水量的“限制因素”。
@#@根据上述定义,下列不符合短板理论的是:
@#@()@#@单项选择题@#@某单位员工工作积极性降低,单位遂任命一位新领导,提高了团队士气@#@某家长注重孩子的智力培养,忽视其心理健康,使得孩子因为心理问题而迷失自我@#@某企业注重对技术精英的培养,对一般的员工使用和开发不足,致使团队士气受挫@#@某酒业集团投入巨额做广告,一度成为酒业的新秀,但终因产能不足,导致企业破产@#@@#@21:
@#@那个老汉是个()的人,不知道你的苦处,你不必见怪难受。
@#@@#@单项选择题@#@直言不讳@#@心直口快@#@毋庸讳言@#@笑容可掬@#@@#@22:
@#@陈某死亡时,遗产由其母甲、其妻乙和两个孩子丙、丁继承,当时乙已经怀孕。
@#@为胎儿保留份额8000元。
@#@胎儿出生10小时后死亡,这8000元应()。
@#@@#@单项选择题@#@由甲继承@#@由乙继承@#@由丙、丁继承@#@由甲、乙、丙、丁继承@#@@#@23:
@#@现行劳动合同制度尽管在维护改革发展稳定大局中发挥了十分重要的作用,但是在实施中也存在一些问题。
@#@如一些用人单位不依法订立书面劳动合同,滥用试用期和劳务派遣,限制劳动者的择业自由和劳动力的合理流动等。
@#@这蕴含的哲理是( )@#@单项选择题@#@任何事物都有自己的优点和缺点@#@任何事物都包含着既对立又统一的关系@#@矛盾双方的对立是有条件的@#@矛盾双方依据一定的条件相互转化@#@@#@24:
@#@下列部门中承担对政府内部事务管理职能的有()。
@#@@#@单项选择题@#@行政监察部门@#@公安部门@#@检察院@#@人民法院@#@@#@25:
@#@下列句子中没有语病的一项是()。
@#@@#@单项选择题@#@生命就是需要不断地超越,也需要不断地突破,才不致枯滞的@#@据厂家介绍,这种多功能治疗仪的价值还在逐步被发现和推广@#@这次诗歌节上参加活动的大多是以青年为主@#@降低能耗是企业目前当务之急的头等大事@#@@#@26:
@#@国际收支平衡表是在一定时期内,一国居民对其他国家的居民所进行的全部经济贸易的系统记录。
@#@国际收支平衡表最基本的项目是()。
@#@?
@#@@#@单项选择题@#@资本项目?
@#@@#@经常项目?
@#@@#@关税项目?
@#@@#@金融项目?
@#@@#@@#@27:
@#@科学发展观的出发点和落脚点是()。
@#@@#@单项选择题@#@全面的发展@#@协调的发展@#@可持续的发展@#@以人为本@#@@#@28:
@#@关于我国在一些技术领域取得的成就,下列说法不正确的是()。
@#@@#@单项选择题@#@安装在国家超级计算天津中心的“天河一号”以峰值速度4700万亿次、持续速度2566万亿次每秒浮点运算的优异性能位居世界第一@#@中国南车集团自主研制的“和谐号”380A新一代高速动车组,是目前世界上运营速度最快、科技含量最高的高速列车@#@中国从德国引进技术建成了世界第一条磁悬浮列车示范运营线--上海磁悬浮列车,表明中国还未独立掌握制造磁悬浮列车的技术@#@2008年9月25日,我国第三艘载人飞船神舟七号成功发射,27日,宇航员翟志刚和刘伯明进行了19分35秒的出舱活动。
@#@中国随之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家@#@@#@29:
@#@其实,我们每个人的生命最初都是一片光秃秃的土地。
@#@只是后来,在我们经历了许多物事之后,我们的种种体验就像一片柔韧而尖锐的犁铧一样,将我们的生命一点一点地开垦出来。
@#@被开垦的土地从此便是一片不毛之地,我们所有的体验都会在不同的时间里,将根须扎进我们生命的深处疯狂地生长,这些生长的植物中有清丽高贵也有瑕疵世俗。
@#@根据这段文字,理解不正确的是:
@#@()@#@单项选择题@#@体验依附并丰富着生命@#@人生应该努力获取多种体验@#@人生经历种种滋味是不以个人意志为转移的@#@生命底色纯洁无瑕@#@@#@30:
@#@①钱包丢失②报案③逛街④信用卡挂失⑤返回寻找()@#@单项选择题@#@③①⑤④②@#@④②①③⑤@#@③④①⑤②@#@①④⑤②③@#@@#@31:
@#@我国五年发展计划属于的决策类型是()。
@#@@#@单项选择题@#@程序性决策@#@战略决策@#@战术决策@#@风险型决策@#@@#@32:
@#@切割:
@#@缝补()@#@单项选择题@#@拼凑:
@#@剪裁@#@拖延:
@#@推诿@#@装卸:
@#@搬运@#@挖掘:
@#@填埋@#@@#@33:
@#@县、处级副职相对应于()级。
@#@@#@单项选择题@#@9~12@#@9~11@#@7~10@#@8~11@#@@#@34:
@#@竹简∶书籍@#@单项选择题@#@竖笛∶排笛@#@沙漏∶钟表@#@毛笔∶电笔@#@缶∶鼓@#@@#@35:
@#@管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意( )。
@#@ @#@单项选择题@#@灵活性 @#@程序性 @#@整体性 @#@原则性 @#@@#@36:
@#@科研管理要注重目标管理,要注重科研成果的产出。
@#@现在有些高校只注重过程管理,经费报销限制太死,程序太繁琐,这是不好的。
@#@据此,有四个推论:
@#@
(1)目标管理和过程管理是矛盾的;@#@
(2)并非所有高校都不注重过程管理;@#@(3)是否出科研成果是科研管理的目标之一;@#@(4)现在有些高校不重视目标管理。
@#@以上推理中,正确的有()。
@#@@#@单项选择题@#@1个@#@2个@#@3个@#@4个@#@@#@37:
@#@以德为先,首要的是提高干部的党性修养,______是要解决党员干部的信仰问题,而关键之处在于通过积极有效的载体化虚为实,______。
@#@填入划横线部分最恰当的一项是:
@#@()@#@单项选择题@#@重中之重,有目共睹@#@首当其冲,雷厉风行@#@归根结底,立竿见影@#@千方百计,有的放矢@#@@#@38:
@#@
(1)启程远征北极
(2)进行集训(3)挑选队员(4)记录考察数据(5)制订考察计划@#@单项选择题@#@5-4-3-2-1@#@3-2-1-5-4@#@5-3-2-1-4@#@3-1-2-4-5@#@@#@39:
@#@颜真卿“守其正。
@#@全其节”的气节备受后世__________,人见其书,往往__________他的人品。
@#@欧阳修称“其字画刚劲独立,不袭前迹,挺然奇伟,有似其为人”,即使对其楷书有些__________的米芾,也感到颜体具有一种“昂然不可犯之色”。
@#@填入划横线部分最恰当的一项是()。
@#@@#@单项选择题@#@推崇、联想、微词@#@仰慕、追怀、保留@#@称颂、认同、不满@#@赞誉、映照、非议@#@@#@40:
@#@公司某科室四人聚餐。
@#@其中有两位女士:
@#@阿灵和谢礼;@#@有两位男士:
@#@波桐和梨棠。
@#@他们都是公司职员:
@#@销售、会计、主管、联络。
@#@而且主管与联络是夫妻。
@#@他们围着方桌而坐:
@#@[1]坐在波桐对面的是销售。
@#@[2]坐在梨棠对面的不是主管。
@#@[3]坐在阿灵左侧的是会计。
@#@[4]坐在谢礼左侧的不是联络。
@#@由此可见,联络是()。
@#@@#@单项选择题@#@阿灵@#@谢礼@#@波桐@#@梨棠@#@@#@41:
@#@研究人员发现美国人口的老龄化或将有助于减缓全球变暖。
@#@一名人口统计学家使用了一种新的计算机模型来研究年龄与二氧化碳排放量之间的关系,显示美国人退休之后对全球变暖的“贡献”就会减少。
@#@如果以下各项为真,最能支持研究人员观点的是()@#@单项选择题@#@研究发现随着年龄增长,美国人二氧化碳的排放量逐渐增大,这种趋势会在65岁以后达到顶峰,然后骤然回落@#@研究报告认为,与美国有着类似的老龄化人口结构和消费模式的国家也许会发现它们的二氧化碳排放量将减少@#@有研究表明,65岁及以上的美国人捐献给关注全球变暖的绿色环保基金的慈善款金额高于其他年龄段的美国人@#@研究显示,美国二战后“婴儿潮”一代在退休之后的二氧化碳排放量在2030年后将逐渐减少,减幅十分显著@#@@#@42:
@#@只有全世界各国都承认要尊重任何一个国家的主权,并且真正执行这一条约时,世界才能真正的和平。
@#@但是由于某些国家持着霸权主义的态度,对本国和其他国家采取了双重原则,因此并没有尊重某些国家的主权。
@#@由此可见:
@#@()@#@单项选择题@#@每个国家都应该尊重其他国家的主权@#@目前世界已经实现了真正的和平@#@持霸权主义态度的国家是可耻的@#@目前世界上并没有实现真正的和平@#@@#@43:
@#@关于答复询问的报告,叙述错误的是()。
@#@ @#@单项选择题@#@用语简明、得体、分寸适宜 @#@可夹带请示事项 @#@是下级机关答复上级机关询问的文种 @#@内容准确真实,实事求是地向领导机关作认真负责的报告@#@@#@44:
@#@模仿:
@#@摩擦()@#@单项选择题@#@鹦鹉:
@#@问好@#@音乐会:
@#@侵权@#@复制:
@#@官司@#@复印:
@#@卡纸@#@@#@45:
@#@“知行兼重”是中国古代哲学的一个命题,下列选项与之无关的是()。
@#@@#@单项选择题@#@“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”@#@“汝果欲学诗,功夫在诗外”@#@“天行健,君子以自强不息”@#@“读万卷书,行万里路”@#@@#@46:
@#@今年联赛决赛的最后4支队伍是甲、乙、丙和丁,其中N和T分别为甲队和丁队的主教练,有人指出,甲队此前每次夺该桂冠的赛委都普战胜过T教练所在的球队;@#@过去4年间,丁队在N教练的指导下,每隔一年都能夺得该项桂冠,而去年丁队没有夺冠。
@#@以下哪项如果为真,与上述表述相矛盾?
@#@@#@单项选择题@#@T教练可能执教过丁队@#@N教练去年曾执教丁队@#@甲队曾4次夺得该项冠军@#@丁队前年未获得该项冠军@#@@#@47:
@#@后视镜是重要的。
@#@坐在驾驶室里,不时瞥一下后视镜,可以看清已走过的路,可以看看后面有无危险。
@#@没有后视镜的驾驶过程让人心慌。
@#@但若只看后视镜,不看前方,更让人心慌,因为来自前面的冲撞,比来自后面的冲撞更猛烈,也更常见,何况前面的路正长。
@#@下列各项与这段文字想要说明的意思最相近的是:
@#@@#@单项选择题@#@前事不忘,后事之师@#@历史是一面镜子@#@不忘过去,放眼未来@#@万事万物都有两面性@#@@#@48:
@#@我们所有人都有偶发的不明生理症状,但是,对某些人来说,专心于生理病痛,成了对付抑郁症、心理冲突和情感不适的主要方法。
@#@他们对自己的身体非常警惕,一门心思注意自己的生理状态,心理状态不好的时候尤其如此。
@#@通过这段文字可以推知()。
@#@@#@单项选择题@#@人在心理状态不好时会格外关注自己的生理健康状态@#@对生理状态的过分关注,往往暗示人的心理状况出现问题@#@人的生理状况和心理状态具有密不可分的关系@#@心理状况出现问题的人,通常无法正确看待自己的生理状况@#@@#@49:
@#@名单提名,是选举中提出候选人的一种方式,即参加竞选的政客,不是个别地提拔候选人,而是将该党在某个选区的全部候选人列入一张名单,提交选民选择。
@#@下列属于这种选举方式的是()@#@单项选择题@#@中国共产党向其他党政机关推荐优秀人才担任相应的职务@#@校长向教委提供优秀教师候选人名单@#@英国工党向选民提出10名候选人作州长@#@县委决定从3名候选人中差额选举书记@#@@#@50:
@#@我国刑法第12条关于溯及力的规定采取的是()。
@#@@#@单项选择题@#@从旧原则@#@从新原则@#@从旧兼从轻原则@#@从新兼从轻原则@#@@#@51:
@#@烟斗:
@#@烟叶()。
@#@@#@单项选择题@#@酒柜:
@#@茅台@#@窗户:
@#@采光@#@酒杯:
@#@啤酒@#@烟雾:
@#@吸烟@#@@#@52:
@#@外包是一种战略管理模式,是指企业为维持核心竞争能力,将非核心业务委托培外部的专业公司,以降低营运成本、提高顾客满意度。
@#@离岸外包是外包的一种形式,是指企业将某项务委给海外的某个服务提供商或者公司在海外子公司。
@#@根据上述定义,下列不属于外包的是:
@#@()@#@单项选择题@#@某家企业的一个项目需要5名高级电子工程师,它请国内一家人力资源公司帮助招聘@#@美国某家公司的一个项目有大量文字料需要转为电子文本,它请国内一家中国公司来完成@#@某公司承建中东某个国家的钢厂,工程运输部分由这个公司的海外子公司--海运公司承担@#@某家建筑工程公司承建某学校的一座教学,该校委托另外一家公司进行教学楼的室内装修工作@#@@#@53:
@#@行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,按照法定的程序和条件向作出该具体行政行为的上一级行政机关提出申请,受理申请的行政机关对该具体行政行为进行复查,并作出复议决定的活动。
@#@下列不属于行政复议的一项是:
@#@()@#@单项选择题@#@省水利厅审查下属机关侵犯农民取水的案例,并作出复议决定@#@王某向法院起诉县林业局侵权@#@农乐公司向省政府申请复查其被调销营业执照一事@#@外国公司按照《海关法》第53条,向海关提出申请,要求复查其被罚款一事@#@@#@54:
@#@X国生产汽车发动机的成本比Y国低10%,即使加上关税和运输费,从X国进口汽车发动机仍比在Y国生产便宜。
@#@由此我们可以知道()。
@#@@#@单项选择题@#@X国的劳动力成本比Y国低10%@#@从X国进口汽车发动机的关税低于在Y国生产成本的10%@#@由X国运一个汽车发动机的费用高于在Y国造一个汽车发动机的10%@#@由X国生产一个汽车发动机费用是Y国的10%@#@@#@55:
@#@
(1)居民举家迁移
(2)火山停止活动(3)火山喷发(4)熔岩引燃了周围的树木(5)火山灰土上长出了茂盛的植物@#@单项选择题@#@2—5—3—4—1@#@1—3—4—5—2@#@3—4—1—2—5@#@3—4—1—5—2@#@@#@56:
@#@目前,生物加工食物体系要成为现实,还有几件事要做。
@#@先得能在培养基里培养出蔬菜或水果的组织,还得能扩大产量以应市场之需。
@#@而要大量经济地生产,还得研制出廉价原料,利用其中的基本营养成分进行批量生产。
@#@由此可以推出:
@#@()@#@单项选择题@#@研制出廉价原料是生物加工食物体系的关键@#@目前已经能在培养基里培养出蔬菜或水果的组织@#@只要有廉价的原料就能扩大产量@#@目前的原料太昂贵@#@@#@57:
@#@有一糊涂法官坚持要判某人有罪,其理由是该人不能证明自己无罪。
@#@以下诸项中,哪一项的论证手法与该法官的做法最为类似?
@#@()@#@单项选择题@#@哥德巴赫猜想是成立的,即每个大于6的偶数都可表示为两个素数之和。
@#@理由是:
@#@没有人能够使我们信服这样的偶数不能表示为两个素数之和@#@有人坚持托勒密的地心说,理由是:
@#@亚里士多德就是这么认为的@#@有人认为,天上星星的精确数目是9×@#@101000颗.他对不同意这种说法的人说:
@#@据说这是爱因斯坦说的,难道你比爱因斯坦还高明吗?
@#@那你为什么没有发明相对论?
@#@为什么你没有爱因斯坦那么大的名声?
@#@@#@有人说小李是个品行不端的人,理由是:
@#@他的爸爸不是个好东西,爱粘花惹草@#@@#@58:
@#@现在为什么人们写信少了?
@#@()@#@单项选择题@#@普遍使用电话和传真@#@写信时间用得多@#@写信花钱多@#@人们变懒了@#@@#@59:
@#@自战国到中唐,中国的经济重心一直在北方,但随着历史的演进,北方的重心地位逐渐丧失,终于在两宋之际让位于长江中下游地区,中国经济的重心完成了北方向南方的转移,这一变化改变了中国社会经济的空间格局。
@#@关于“中国社会经济的空间格局”不正确的说法是()。
@#@@#@单项选择题@#@中唐以前,中国的经济重心一直在北方@#@北方的经济重心地位随着历史的演进逐渐丧失@#@两宋之际,中国的经济重心转移到南部沿海@#@中国的经济重心由北方向南方转移@#@@#@60:
@#@试想,第一届的“超女”冠军安又琪尚未来得及成为令人追捧的唱片歌星,如今又匆匆推出李宇春、周笔畅和张靓颖,未必不是揠苗助长,想将她们生生扼杀了。
@#@张曼玉熬了多少年才红啊!
@#@通过这段文字我们可以知道,作者的观点是()。
@#@@#@单项选择题@#@人才培养也应“物以稀为贵”@#@“超女”才华将要被扼杀@#@人才“快餐化”等于揠苗助长@#@演艺人才造就是急不得的@#@@#@61:
@#@塑料垃圾难以被自然分解,这一直令人类感到头痛。
@#@近年来,许多易于被自然分解的塑料代用品纷纷问世,这是人类为减少塑料垃圾所做的一种努力。
@#@但是,这种努力几乎没有成效。
@#@据统计,近年来全球范围内大";i:
11;s:
18703:
"北京林业大学国家级大学生创新创业训练计划项目管理办法@#@北京林业大学“国家级大学生创新创业训练计划”@#@项目管理办法@#@第一章总则@#@第一条根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高〔2011〕6号)和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函〔2012〕5号)文件精神和要求,特制定本管理办法。
@#@@#@第二条实施“国家级大学生创新创业训练计划”旨在促进高等学校转变教育思想观念,改革人才培养模式,强化创新创业能力训练,增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
@#@@#@第三条“国家级大学生创新创业训练计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类:
@#@@#@1.创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。
@#@@#@2.创业训练项目是本科生团队,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
@#@@#@3.创业实践项目是学生团队,在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动。
@#@@#@第四条北京林业大学“国家级大学生创新创业训练计划”由学校统一组织实施,按照“自主选题、自由申报、择优资助、规范管理”的程序和遵循“兴趣驱动、自主实践、注重过程”的原则,重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。
@#@@#@第二章组织机构与管理体系@#@第五条成立北京林业大学大学生创新创业训练计划领导小组(以下简称“领导小组”),由主管教学的副校长任组长,教务处处长、招生就业处处长任副组长,财务处、人事处、北林大资产经营有限公司、学生处、科技处、实验室与设备管理处、团委等部门负责人为小组成员,领导小组在教务处设立大学生创新创业训练计划管理办公室(以下简称“管理办公室”)。
@#@“领导小组”负责协调落实“制度建设、经费保障、政策支持、资源利用、项目合作”等相关内容,统筹规划大学生创新创业训练计划工作。
@#@“管理办公室”在领导小组的指导下开展各项具体工作,负责项目申报、评审、检查、验收、成果评比、展示、评奖的协调与组织、指导教师工作量认定、学生学分的认定等工作,负责监督项目经费使用情况,负责协调解决项目实施过程中遇到的各种困难。
@#@@#@第六条学校聘请专家成立专家组,负责项目的评审、中期评估、结题验收和评优等工作,指导大学生创新创业训练计划的相关工作,对学校有关政策提出意见和建议。
@#@@#@第七条各学院成立大学生创新创业训练计划指导小组(以下简称“指导小组”),由主管教学的副院长任组长,教研室主任、实验教学中心主任、团总支书记及教师代表为小组成员。
@#@负责计划的组织与宣传、参评项目的初评与推荐、指导教师配备、资源调配、项目运行过程管理与监督等工作,制定各学院的具体实施办法,协调解决项目在实施过程中遇到的各种困难。
@#@@#@ @#@@#@第三章项目申报@#@第八条北京林业大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目立项申报每年组织一次,具体时间根据上级部门每年下达项目指标的进程而定。
@#@学校将面向全校本科生开展项目申报宣传工作,申报信息将以正式通知下发到各学院,并在教务处网站、校内主要媒体发布相关信息。
@#@@#@第九条项目申报主要面向我校全日制本科一至三年级学生。
@#@学有余力,对科学研究、发明创造或创业活动有浓厚兴趣的学生可以以个人或团队自由进行申报,项目须在主持人毕业前完成,立项学生需充分利用寒暑假及课余时间完成项目研究计划。
@#@其中,创新训练项目学生可以个人或团队进行申报,团队人数≤5人,项目实施时间1-3年;@#@创业训练项目须以团队进行申报,3人≤团队人数≤5人,项目实施时间1-2年;@#@创业实践项目须以团队进行申报,4人≤团队人数≤7人,项目实施时间2-4年。
@#@鼓励跨年级、跨专业、跨学科组建团队申报项目。
@#@@#@第十条每个学生同期只能参加1个项目,之前有未结题项目(包括国家级、北京市级和校级)的项目组学生不得以主持人或参加人身份再次申报项目。
@#@每个项目的主持人限1人,其专业课、专业基础课无不及格课程。
@#@往年有项目未通过结题验收的学生不得参加项目申报。
@#@@#@第十一条申报项目需配备指导教师,指导教师可由项目主持人所在学院推荐,也可由项目主持人直接聘请。
@#@原则上创新训练项目和创业训练项目聘请1名校内指导教师,创业实践项目除聘请1名校内指导教师外,还必须聘请1名企业导师。
@#@同一指导教师同时指导的项目数不得超过3项(含在研项目)。
@#@指导教师应具有中级以上(含中级)职称,具有项目研究、实践所需的业务水平和相应的科学研究能力,有可靠的时间保证和相应的实践条件,在保证学生自主开展项目的大原则下负责全过程指导学生进行项目研究和实践。
@#@往年有项目未通过结题验收的指导教师两年内不得指导学生项目。
@#@@#@第十二条学生在导师指导下自主选题。
@#@项目选题要求思路新颖、目标明确,具有创新性、探索性和可行性。
@#@选题来源包括学生自主创作、设计、项目开发设定的研究课题;@#@企业需要的研究课题;@#@教师在教学、科研、生产、管理等方面的研究课题指南;@#@各类竞赛的前期研究内容;@#@以及其他有价值的研究与实践课题。
@#@@#@第十三条在充分了解北京林业大学“国家级大学生创新创业训练计划”的各项政策后,项目主持人需按要求填写《北京林业大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目申请书》,打印并经项目组成员和指导教师签署意见后提交至项目指导教师所在学院。
@#@@#@第四章项目评审@#@第十四条学院初评。
@#@各学院“指导小组”根据学校“领导小组”分配的推荐名额,组织教师对学生申报项目进行初评,按创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类确定具体推荐项目及推荐排序,并将经院主管领导签字盖章后的学生项目申请书及推荐项目有关信息汇总表格报送学校“管理办公室”。
@#@@#@第十五条学校评审。
@#@“管理办公室”组织专家按大类对学院推荐项目进行评审,筛选拟推荐立项项目,提出项目评审意见和修改意见。
@#@“管理办公室”汇总专家组意见,报“领导小组”批准,确定北京林业大学“国家级大学生创新创业训练计划”资助项目与资助经费额度,在全校范围内公示无异议后下达立项通知,并将立项项目报上级部门备案。
@#@公示期内如有异议,由“管理办公室”组织专家进行复议。
@#@@#@第五章项目运行@#@第十六条签订项目合同。
@#@项目主持人在接到批准立项通知后7日内与“管理办公室”签订项目合同,不按时签订合同者视为自动放弃。
@#@合同书签订后,项目成员即可在指导教师指导下开展工作,自主使用项目经费,及时做好项目手册记录。
@#@@#@第十七条项目定期报告。
@#@项目主持人每月至少组织1次项目组成员交流会,讨论项目进展情况、总结阶段成果和交流心得体会,研讨项目实施过程中重点、难点问题及改进措施。
@#@项目启动后每半年,项目主持人要将经指导教师签字后的项目进度报告上报至“管理办公室”,定期报告工作进展。
@#@@#@第十八条项目指导。
@#@在项目运行过程中,指导教师要切实履行指导职责,严谨细致、认真负责,及时指导和跟踪项目研究,审查项目研究原始数据、工作论文、进度报告和成果总结等。
@#@每月至少组织一次项目检查,对项目实施提出意见及建议。
@#@@#@第十九条中期检查。
@#@每个项目实施时间过半时,都要进行中期检查。
@#@项目主持人将经指导教师签署意见的中期进度报告提交至“管理办公室”,报告应详细说明是否按计划要求完成工作任务、困难和问题、经费开支情况、下一步工作计划等内容。
@#@“管理办公室”组织专家对中期进度报告进行审核,并在全校范围内公布审核结果。
@#@@#@第二十条对于不按时提交项目进度报告的项目和未通过中期检查的项目,将要求其限期整改。
@#@限期整改合格前,将停止其经费使用。
@#@@#@第二十一条在实施“国家级大学生创新创业训练计划”过程中,“领导小组”将通过各种形式定期组织学生交流,开展项目评优及表彰,展示项目成果,及时总结学生在项目实施过程中取得的成绩和存在的问题,帮助学生解决困难。
@#@@#@第六章项目变更及终止@#@第二十二条项目变更包括项目名称变更、项目主持人变更、指导教师变更、项目组成员变更、项目内容变更、项目结题时间变更。
@#@原则上,项目一经确定,不允许变更(创业实践项目主持人毕业后可根据情况更换主持人,或是在能继续履行项目主持人职责的情况下,以大学生自主创业者的身份继续担任项目主持人)。
@#@如确有客观原因需作项目变更的,项目主持人应尽早提出书面申请,说明变更原因及变更后项目组成员的职责与义务,经项目组全体成员、指导教师及学院主管领导签字后报“管理办公室”。
@#@“管理办公室”将变更申请提交“领导小组”审核,并将审核结果通知项目主持人,同时将变更申请登记备案。
@#@@#@第二十三条项目结题时间变更包括提前结题和延期结题两种,凡涉及项目结题时间变更,项目主持人应至少提前一个月提出书面申请。
@#@其中,对于项目延期结题分两种情况,延期时间均不得超过6个月:
@#@@#@1.因客观原因不能在规定期限内完成的项目,项目主持人可申请延期结题,同时须汇报项目业已开展的情况。
@#@@#@2.结题验收“不合格”的项目,被要求限期整改。
@#@@#@第二十四条项目终止。
@#@对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的项目,“管理办公室”将及时予以终止。
@#@被终止的项目,将停止其经费使用,项目组成员及指导教师一年之内不得再申请项目及承担指导工作,也不能取得相应学分和指导工作量。
@#@同时,学校将在一定范围内予以通报,并追回项目组学生由此获得的一切加分及荣誉。
@#@@#@ @#@@#@第七章项目结题@#@第二十五条项目完成后,项目主持人需填写《北京林业大学大学生创新创业训练计划结题报告书》(包括项目实施基本情况表、项目总结报告、项目成果材料三部分内容),经项目组全体成员、指导教师及学院主管领导签字后报“管理办公室”,提出结题验收申请。
@#@同时提交的还有项目手册、不少于5张项目实施过程电子照片及项目相关材料等。
@#@另外,项目实施过程中所购买的各类仪器设备、书籍资料等物品,在项目完成后要一并交还学校,由教务处统筹安置,任何个人不得截留,私自占用。
@#@@#@第二十六条项目成果可采用学术论文、设计、软硬件研发制作、专利、报告等多种形式,学校鼓励学生公开发表研究论文。
@#@通过本计划形成的各类研究成果归学校所有,成果发布时须注明:
@#@北京林业大学“国家级大学生创新创业训练计划”资助,以及项目批准号及指导教师。
@#@@#@第二十七条创业实践项目结束时,要按照有关法律法规和政策妥善处理好各项事物。
@#@@#@第二十八条“管理办公室”组织专家对提出结题申请的项目材料进行审议,听取项目主持人答辩,观看实物现场操作演示,并依据结题验收情况评定等级。
@#@对通过结题答辩的项目将颁发结题证书。
@#@@#@第二十九条结题验收“不合格”的项目,将被要求限期整改和暂停经费使用,如仍不认真开展工作,限期整改不合格,学校将在一定范围内予以通报,并追回项目组学生由此获得的一切加分及荣誉。
@#@@#@第三十条项目结题后,“管理办公室”按照《北京林业大学大学生创新创业训练计划项目存档材料清单》要求做好项目材料归档工作,归档材料保存期为三年。
@#@同时,将项目验收结果及项目总结报告、相关支撑材料报上级部门备案。
@#@@#@第八章经费管理@#@第三十一条学校根据教育部每年批准的“国家级大学生创新创业训练计划”专项经费总额提供1:
@#@1配套经费。
@#@对于创业实践项目,每项资助不少于10万元,创新训练项目和创业训练项目的资助经费将根据申报项目类别具体情况而定。
@#@@#@第三十二条学校财务处建立专门账号统一管理上级下拨经费和学校配套经费,保证专款专用。
@#@经费管理和使用严格按照财政部、教育部专项资金管理办法及《北京林业大学财务管理办法》、《北京林业大学用款及报销有关规定》等执行,并接受学校财务、审计部门的检查与监督。
@#@@#@第三十三条项目经费由承担项目的学生在预算框架下自主使用,教师不得使用学生项目经费,学校不得截留和挪用,不得提取管理费。
@#@@#@第三十四条项目报销时票据由项目主持人、指导教师签字后,报“管理办公室”审核签字和登记,最后凭相应发票到学校财务处报销。
@#@经费报销后,项目主持人应及时记录好项目经费使用明细。
@#@项目经费主要用于研究所必要的材料费、设备费、测试化验加工费、租赁费、咨询费、评审鉴定费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、调研差旅费、交通费、学术交流会议费等,不得挪作他用。
@#@@#@第三十五条项目结题,经费报销立即停止。
@#@如确因发表论文、发表作品、申请专利、申请软件著作权等原因需延期报账的,可在项目结题后半年内持公开发表的项目相关论文、作品、知识产权申请、受理凭证及相关发票进行报销。
@#@@#@第三十六条项目有下列情况之一者,视情节轻重给予暂停或停止经费使用处理:
@#@@#@1.弄虚作假、违背科学道德。
@#@@#@2.项目执行不力,未开展实质性工作。
@#@@#@3.未按要求上报项目进度报告。
@#@@#@4.无故不接受检查、监督与审计。
@#@@#@5.未通过中期检查。
@#@@#@6.结题验收不合格。
@#@@#@7.经费使用不符合有关财政、财务制度的规定或其他违反项目规定与管理办法的行为。
@#@@#@第九章政策支持@#@第三十七条学校、学院、各类实验室为项目组提供场地、设备方面的支持,全校各教学实验室、科研实验室、重点实验室向执行项目的学生免费开放,优先安排项目研究所需的实验设备。
@#@@#@第三十八条学校将大学生创新创业训练计划列入本科专业人才培养方案和教学计划,将创新创业训练项目作为选修课,通过结题验收的项目可取得学分并纳入创新学分体系。
@#@创新学分由教务处认定,具体申请及认定事宜见《北京林业大学大学生科技创新学分管理办法》。
@#@同时,学校将建设并开设与创新训练及创业训练有关的选修课程,指导学生开展项目研究及实践。
@#@@#@第三十九条对指导“国家级大学生创新创业训练计划”的教师给予补助。
@#@@#@第四十条参加大学生创新创业训练计划的项目组成员在学校评优及免试推荐硕士研究生时可获得加分。
@#@参加项目研究且取得突出成果的学生,可直接申请参加“推荐特殊学术专长或具有突出培养潜质学生免试攻读硕士研究生”评选。
@#@@#@第四十一条项目达到毕业论文(设计)标准,经学生本人申请,指导教师和学院同意并报教务处备案,可按毕业论文(设计)要求进行修改,修改完善后作为本科生的毕业论文(设计)向学院答辩委员会提交答辩,按毕业论文(设计)要求进行成绩评定计入学生个人成绩档案。
@#@@#@第四十二条学校对学院开展大学生创新创业训练计划的成效进行评价,对表现优秀的学院给予表彰,并在来年立项时予以适当倾斜。
@#@@#@第四十三条学校搭建平台定期开展项目交流,总结经验及成果;@#@组织开展优秀项目、优秀指导教师评选,表彰与奖励优秀项目团队和指导教师。
@#@@#@第十章附则@#@第四十四条北京市大学生科学研究与创业行动计划、北京林业大学大学生科研训练计划以及院级大学生科研训练计划的实施与项目管理也参照本管理办法执行。
@#@同时,获批国家级和北京市级的项目还需执行教育部、北京市教育委员会的相关规定。
@#@@#@第四十五条本管理办法自发布之日起施行,由北京林业大学大学生创新创业训练计划管理办公室负责解释。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@北京林业大学@#@";i:
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28599:
"北师大版七八年级数学定理知识点归纳汇总@#@北师大版初中数学定理知识点汇总[七年级上册(北师大版)]@#@第一章丰富的图形世界@#@¤@#@1..@#@¤@#@2.@#@¤@#@3.球体:
@#@由球面围成的(球面是曲面)@#@¤@#@4.几何图形是由点、线、面构成的。
@#@@#@①几何体与外界的接触面或我们能看到的外表就是几何体的表面。
@#@几何的表面有平面和曲面;@#@@#@②面与面相交得到线;@#@@#@③线与线相交得到点。
@#@@#@※5.棱:
@#@在棱柱中,任何相邻两个面的交线都叫做棱。
@#@@#@※6.侧棱:
@#@相邻两个侧面的交线叫做侧棱,所有侧棱长都相等。
@#@@#@¤@#@7.棱柱的上、下底面的形状相同,侧面的形状都是长方形。
@#@@#@¤@#@8.根据底面图形的边数,人们将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分别为三边形、四边形、五边形、六边形……@#@¤@#@9.长方体和正方体都是四棱柱。
@#@@#@¤@#@10.圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。
@#@@#@¤@#@11.圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成。
@#@@#@※12.设一个多边形的边数为n(n≥3,且n为整数),从一个顶点出发的对角线有(n-3)条;@#@可以把n边形成(n-2)个三角形;@#@这个n边形共有@#@条对角线。
@#@@#@◎13.圆上两点之间的部分叫做弧,弧是一条曲线。
@#@@#@◎14.扇形,由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形。
@#@@#@¤@#@15.凸多边形和凹多边形都属于多边形。
@#@有弧或不封闭图形都不是多边形。
@#@@#@第二章有理数及其运算@#@※数轴的三要素:
@#@原点、正方向、单位长度(三者缺一不可)。
@#@@#@※任何一个有理数,都可以用数轴上的一个点来表示。
@#@(反过来,不能说数轴上所有的点都表示有理数)@#@※如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
@#@(0的相反数是0)@#@※在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的侧,且到原点的距离相等。
@#@@#@¤@#@数轴上两点表示的数,右边的总比左边的大。
@#@正数在原点的右边,负数在原点的左边。
@#@@#@※绝对值的定义:
@#@一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。
@#@数a的绝对值记作|a|。
@#@@#@※正数的绝对值是它本身;@#@负数的绝对值是它的数;@#@0的绝对值是0。
@#@@#@或@#@@#@※绝对值的性质:
@#@除0外,绝对值为一正数的数有两个,它们互为相反数;@#@@#@互为相反数的两数(除0外)的绝对值相等;@#@@#@任何数的绝对值总是非负数,即|a|≥0@#@※比较两个负数的大小,绝对值大的反而小。
@#@比较两个负数的大小的步骤如下:
@#@@#@①先求出两个数负数的绝对值;@#@@#@②比较两个绝对值的大小;@#@@#@③根据“两个负数,绝对值大的反而小”做出正确的判断。
@#@@#@※绝对值的性质:
@#@@#@①对任何有理数a,都有|a|≥0@#@②若|a|=0,则|a|=0,反之亦然@#@③若|a|=b,则a=±@#@b@#@④对任何有理数a,都有|a|=|-a|@#@※有理数加法法则:
@#@①同号两数相加,取相同符号,并把绝对值相加。
@#@②异号两数相加,绝对值相等时和为0;@#@绝对值不等时取绝对值较大的数的符号,并用较大数的绝对值减去较小数的绝对值。
@#@@#@③一个数同0相加,仍得这个数。
@#@@#@※加法的交换律、结合律在有理数运算中同样适用。
@#@@#@¤@#@灵活运用运算律,使用运算简化,通常有下列规律:
@#@①互为相反的两个数,可以先相加;@#@@#@②符号相同的数,可以先相加;@#@@#@③分母相同的数,可以先相加;@#@@#@④几个数相加能得到整数,可以先相加。
@#@@#@※有理数减法法则:
@#@减去一个数,等于加上这个数的相反数。
@#@@#@¤@#@有理数减法运算时注意两“变”:
@#@①改变运算符号;@#@@#@②改变减数的性质符号(变为相反数)@#@有理数减法运算时注意一个“不变”:
@#@被减数与减数的位置不能变换,也就是说,减法没有交换律。
@#@@#@¤@#@有理数的加减法混合运算的步骤:
@#@@#@①写成省略加号的代数和。
@#@在一个算式中,若有减法,应由有理数的减法法则转化为加法,然后再省略加号和括号;@#@@#@②利用加法则,加法交换律、结合律简化计算。
@#@@#@(注意:
@#@减去一个数等于加上这个数的相反数,当有减法统一成加法时,减数应变成它本身的相反数。
@#@)@#@※有理数乘法法则:
@#@①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
@#@@#@②任何数与0相乘,积仍为0。
@#@@#@※如果两个数互为倒数,则它们的乘积为1。
@#@(如:
@#@-2与@#@、@#@…等)@#@※乘法的交换律、结合律、分配律在有理数运算中同样适用。
@#@@#@¤@#@有理数乘法运算步骤:
@#@①先确定积的符号;@#@@#@②求出各因数的绝对值的积。
@#@@#@¤@#@乘积为1的两个有理数互为倒数。
@#@注意:
@#@@#@①零没有倒数@#@②求分数的倒数,就是把分数的分子分母颠倒位置。
@#@一个带分数要先化成假分数。
@#@@#@③正数的倒数是正数,负数的倒数是负数。
@#@@#@※有理数除法法则:
@#@①两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。
@#@@#@②0除以任何非0的数都得0。
@#@0不可作为除数,否则无意义。
@#@@#@※有理数的乘方@#@※注意:
@#@①一个数可以看作是本身的一次方,如5=51;@#@@#@②当底数是负数或分数时,要先用括号将底数括上,再在右上角写指数。
@#@@#@※乘方的运算性质:
@#@@#@①正数的任何次幂都是正数;@#@@#@②负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数;@#@@#@③任何数的偶数次幂都是非负数;@#@@#@④1的任何次幂都得1,0的任何次幂都得0;@#@@#@⑤-1的偶次幂得1;@#@-1的奇次幂得-1;@#@@#@⑥在运算过程中,首先要确定幂的符号,然后再计算幂的绝对值。
@#@@#@※有理数混合运算法则:
@#@①先算乘方,再算乘除,最后算加减。
@#@@#@②如果有括号,先算括号里面的。
@#@@#@第三章字母表示数@#@※代数式的概念:
@#@@#@用运算符号(加、减、乘除、乘方、开方等)把数与表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。
@#@单独的一个数或一个字母也是代数式。
@#@@#@注意:
@#@①代数式中除了含有数、字母和运算符号外,还可以有括号;@#@@#@②代数式中不含有“=、>@#@、<@#@、≠”等符号。
@#@等式和不等式都不是代数式,但等号和不等号两边的式子一般都是代数式;@#@@#@③代数式中的字母所表示的数必须要使这个代数式有意义,是实际问题的要符合实际问题的意义。
@#@@#@※代数式的书写格式:
@#@@#@①代数式中出现乘号,通常省略不写,如vt;@#@@#@②数字与字母相乘时,数字应写在字母前面,如4a;@#@@#@③带分数与字母相乘时,应先把带分数化成假分数后与字母相乘,如@#@应写作@#@;@#@@#@④数字与数字相乘,一般仍用“×@#@”号,即“×@#@”号不省略;@#@@#@⑤在代数式中出现除法运算时,一般按照分数的写法来写,如4÷@#@(a-4)应写作@#@;@#@注意:
@#@分数线具有“÷@#@”号和括号的双重作用。
@#@@#@⑥在表示和(或)差的代差的代数式后有单位名称的,则必须把代数式括起来,再将单位名称写在式子的后面,如@#@平方米@#@※代数式的系数:
@#@@#@代数式中的数字中的数字因数叫做代数式的系数。
@#@如3x,4y的系数分别为3,4。
@#@@#@注意:
@#@①单个字母的系数是1,如a的系数是1;@#@@#@②只含字母因数的代数式的系数是1或-1,如-ab的系数是-1。
@#@a3b的系数是1@#@※代数式的项:
@#@@#@代数式@#@表示6x2、-2x、-7的和,6x2、-2x、-7是它的项,其中把不含字母的项叫做常数项@#@注意:
@#@在交待某一项时,应与前面的符号一起交待。
@#@@#@※同类项:
@#@@#@所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
@#@@#@注意:
@#@①判断几个代数式是否是同类项有两个条件:
@#@a.所含字母相同;@#@b.相同字母的指数也相同。
@#@这两个条件缺一不可;@#@@#@②同类项与系数无关,与字母的排列顺序无关;@#@@#@③几个常数项也是同类项。
@#@@#@※合差同类项:
@#@@#@把代数式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。
@#@@#@①合并同类项的理论根据是逆用乘法分配律;@#@@#@②合并同类项的法则是把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变。
@#@@#@注意:
@#@@#@①如果两个同类项的系数互为相反数,合并同类项后结果为0;@#@@#@②不是同类项的不能合并,不能合并的项,在每步运算中都要写上;@#@@#@③只要不再有同类项,就是最后结果,结果还是代数式。
@#@@#@※根据去括号法则去括号:
@#@@#@括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不改变符号;@#@括号前面是“-”号去掉,括号里各项都改变符号。
@#@@#@※根据分配律去括号:
@#@@#@括号前面是“+”号看成+1,括号前面是“-”号看成-1,根据乘法的分配律用+1或-1去乘括号里的每一项以达到去括号的目的。
@#@@#@※注意:
@#@@#@①去括号时,要连同括号前面的符号一起去掉;@#@@#@②去括号时,首先要弄清楚括号前是“+”号还是“-”号;@#@@#@③改变符号时,各项都变号;@#@不改变符号时,各项都不变号。
@#@@#@第四章平面图形及位置关系@#@一.线段、射线、直线@#@※1.正确理解直线、射线、线段的概念以及它们的区别:
@#@@#@名称@#@图形@#@表示方法@#@端点@#@长度@#@直线@#@直线AB(或BA)@#@直线l@#@无端点@#@无法度量@#@射线@#@射线OM@#@1个@#@无法度量@#@线段@#@线段AB(或BA)@#@线段l@#@2个@#@可度量长度@#@※2.直线公理:
@#@经过两点有且只有一条直线.@#@二.比较线段的长短@#@※1.线段公理:
@#@两点间线段最短;@#@两之间线段的长度叫做这两点之间的距离.@#@※2.比较线段长短的两种方法:
@#@@#@①圆规截取比较法;@#@@#@②刻度尺度量比较法.@#@※3.用刻度尺可以画出线段的中点,线段的和、差、倍、分;@#@@#@用圆规可以画出线段的和、差、倍.@#@三.角的度量与表示@#@※1.角:
@#@有公共端点的两条射线组成的图形叫做角;@#@@#@这个公共端点叫做角的顶点;@#@@#@这两条射线叫做角的边.@#@※2.角的表示法:
@#@角的符号为“∠”@#@①用三个字母表示,如图1所示∠AOB@#@β@#@鹏翔教图4@#@②用一个字母表示,如图2所示∠b@#@③用一个数字表示,如图3所示∠1@#@周角@#@鹏翔教图7@#@终边@#@始边@#@鹏翔教图5@#@鹏翔教图8@#@C@#@A@#@B@#@O@#@平角@#@鹏翔教图6@#@④用希腊字母表示,如图4所示∠β@#@ @#@@#@※经过两点有且只有一条直线。
@#@@#@※两点之间的所有连线中,线段最短。
@#@@#@※两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离。
@#@@#@1º@#@=60’1’=60”@#@※角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的。
@#@如图5所示:
@#@@#@※一条射线绕它的端点旋转,当终边和始边成一条直线时,所成的角叫做平角。
@#@如图6所示:
@#@@#@※终边继续旋转,当它又和始边重合时,所成的角叫做周角。
@#@如图7所示:
@#@@#@※从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线。
@#@@#@※经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。
@#@@#@※如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行。
@#@@#@※互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。
@#@@#@※平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
@#@@#@※如图8所示,过点C作直线AB的垂线,垂足为O点,线段CO的长度叫做点C到直线AB的距离。
@#@@#@第五章一元一次方程@#@※在一个方程中,只含有一个未知数x(元),并且未知数的指数是1(次),这样的方程叫做一元一次方程。
@#@@#@※等式两边同时加上(或减去)同一个代数式,所得结果仍是等式。
@#@@#@※等式两边同时乘同一个数(或除以同一个不为0的数),所得结果仍是等式。
@#@@#@※解方程的步骤:
@#@解一元一次方程,一般要通过去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1等几个步骤,把一个一元一次方程“转化”成x=m的形式。
@#@@#@第六章生活中的数据@#@※科学记数法:
@#@一般地,一个大于10的数可以表示成a×@#@10n的形式,其中1≤a<@#@10,n是正整数,这种记数方法叫做科学记数法。
@#@@#@※统计图的特点:
@#@@#@折线统计图:
@#@能够清晰地反映同一事物在不同时期的变化情况。
@#@@#@条形统计图:
@#@能够清晰地反映每个项目的具体数目及之间的大小关系。
@#@@#@扇形统计图:
@#@能够清晰地表示各部分在总体中所占的百分比及各部分之间的大小关系@#@统计图对统计的作用:
@#@@#@
(1)可以清晰有效地表达数据。
@#@@#@
(2)可以对数据进行分析。
@#@@#@ (3)可以获得许多的信息。
@#@@#@ (4)可以帮助人们作出合理的决策。
@#@@#@北师大版初中数学定理知识点汇总[七年级下册(北师大版)]@#@第一章整式的运算@#@一.整式@#@※1.单项式@#@①由数与字母的积组成的代数式叫做单项式。
@#@单独一个数或字母也是单项式。
@#@@#@②单项式的系数是这个单项式的数字因数,作为单项式的系数,必须连同数字前面的性质符号,如果一个单项式只是字母的积,并非没有系数.@#@③一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数.@#@※2.多项式@#@①几个单项式的和叫做多项式.在多项式中,每个单项式叫做多项式的项.其中,不含字母的项叫做常数项.一个多项式中,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数.@#@②单项式和多项式都有次数,含有字母的单项式有系数,多项式没有系数.多项式的每一项都是单项式,一个多项式的项数就是这个多项式作为加数的单项式的个数.多项式中每一项都有它们各自的次数,但是它们的次数不可能都作是为这个多项式的次数,一个多项式的次数只有一个,它是所含各项的次数中最高的那一项次数.@#@※3.整式单项式和多项式统称为整式.@#@二.整式的加减@#@¤@#@1.整式的加减实质上就是去括号后,合并同类项,运算结果是一个多项式或是单项式.@#@¤@#@2.括号前面是“-”号,去括号时,括号内各项要变号,一个数与多项式相乘时,这个数与括号内各项都要相乘.@#@三.同底数幂的乘法@#@※同底数幂的乘法法则:
@#@@#@(m,n都是正数)是幂的运算中最基本的法则,在应用法则运算时,要注意以下几点:
@#@@#@①法则使用的前提条件是:
@#@幂的底数相同而且是相乘时,底数a可以是一个具体的数字式字母,也可以是一个单项或多项式;@#@@#@②指数是1时,不要误以为没有指数;@#@@#@③不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆,对乘法,只要底数相同指数就可以相加;@#@而对于加法,不仅底数相同,还要求指数相同才能相加;@#@@#@④当三个或三个以上同底数幂相乘时,法则可推广为@#@(其中m、n、p均为正数);@#@@#@⑤公式还可以逆用:
@#@@#@(m、n均为正整数)@#@四.幂的乘方与积的乘方@#@※1.幂的乘方法则:
@#@@#@(m,n都是正数)是幂的乘法法则为基础推导出来的,但两者不能混淆.@#@※2.@#@.@#@※3.底数有负号时,运算时要注意,底数是a与(-a)时不是同底,但可以利用乘方法则化成同底,@#@如将(-a)3化成-a3@#@※4.底数有时形式不同,但可以化成相同。
@#@@#@※5.要注意区别(ab)n与(a+b)n意义是不同的,不要误以为(a+b)n=an+bn(a、b均不为零)。
@#@@#@※6.积的乘方法则:
@#@积的乘方,等于把积每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘,即@#@(n为正整数)。
@#@@#@※7.幂的乘方与积乘方法则均可逆向运用。
@#@@#@五.同底数幂的除法@#@※1.同底数幂的除法法则:
@#@同底数幂相除,底数不变,指数相减,即@#@(a≠0,m、n都是正数,且m>@#@n).@#@※2.在应用时需要注意以下几点:
@#@@#@①法则使用的前提条件是“同底数幂相除”而且0不能做除数,所以法则中a≠0.@#@②任何不等于0的数的0次幂等于1,即@#@,如@#@,(-2.50=1),则00无意义.@#@③任何不等于0的数的-p次幂(p是正整数),等于这个数的p的次幂的倒数,即@#@(a≠0,p是正整数),而0-1,0-3都是无意义的;@#@当a>@#@0时,a-p的值一定是正的;@#@当a<@#@0时,a-p的值可能是正也可能是负的,如@#@,@#@④运算要注意运算顺序.@#@六.整式的乘法@#@※1.单项式乘法法则:
@#@单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式。
@#@@#@单项式乘法法则在运用时要注意以下几点:
@#@@#@①积的系数等于各因式系数积,先确定符号,再计算绝对值。
@#@这时容易出现的错误的是,将系数相乘与指数相加混淆;@#@@#@②相同字母相乘,运用同底数的乘法法则;@#@@#@③只在一个单项式里含有的字母,要连同它的指数作为积的一个因式;@#@@#@④单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用;@#@@#@⑤单项式乘以单项式,结果仍是一个单项式。
@#@@#@※2.单项式与多项式相乘@#@单项式乘以多项式,是通过乘法对加法的分配律,把它转化为单项式乘以单项式,即单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
@#@@#@单项式与多项式相乘时要注意以下几点:
@#@@#@①单项式与多项式相乘,积是一个多项式,其项数与多项式的项数相同;@#@@#@②运算时要注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号;@#@@#@③在混合运算时,要注意运算顺序。
@#@@#@※3.多项式与多项式相乘@#@多项式与多项式相乘,先用一个多项式中的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
@#@@#@多项式与多项式相乘时要注意以下几点:
@#@@#@①多项式与多项式相乘要防止漏项,检查的方法是:
@#@在没有合并同类项之前,积的项数应等于原两个多项式项数的积;@#@@#@②多项式相乘的结果应注意合并同类项;@#@@#@③对含有同一个字母的一次项系数是1的两个一次二项式相乘@#@,其二次项系数为1,一次项系数等于两个因式中常数项的和,常数项是两个因式中常数项的积。
@#@对于一次项系数不为1的两个一次二项式(mx+a)和(nx+b)相乘可以得到@#@七.平方差公式@#@¤@#@1.平方差公式:
@#@两数和与这两数差的积,等于它们的平方差,@#@※即@#@。
@#@@#@¤@#@其结构特征是:
@#@@#@①公式左边是两个二项式相乘,两个二项式中第一项相同,第二项互为相反数;@#@@#@②公式右边是两项的平方差,即相同项的平方与相反项的平方之差。
@#@@#@八.完全平方公式@#@¤@#@1.完全平方公式:
@#@两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍,@#@¤@#@即@#@;@#@@#@¤@#@口决:
@#@首平方,尾平方,2倍乘积在中央;@#@@#@¤@#@2.结构特征:
@#@@#@①公式左边是二项式的完全平方;@#@@#@②公式右边共有三项,是二项式中二项的平方和,再加上或减去这两项乘积的2倍。
@#@@#@¤@#@3.在运用完全平方公式时,要注意公式右边中间项的符号,以及避免出现@#@这样的错误。
@#@@#@九.整式的除法@#@¤@#@1.单项式除法单项式@#@单项式相除,把系数、同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式;@#@@#@¤@#@2.多项式除以单项式@#@多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以单项式,再把所得的商相加,其特点是把多项式除以单项式转化成单项式除以单项式,所得商的项数与原多项式的项数相同,另外还要特别注意符号。
@#@@#@第二章平行线与相交线@#@一.台球桌面上的角@#@※1.互为余角和互为补角的有关概念与性质@#@如果两个角的和为90°@#@(或直角),那么这两个角互为余角;@#@@#@如果两个角的和为180°@#@(或平角),那么这两个角互为补角;@#@@#@注意:
@#@这两个概念都是对于两个角而言的,而且两个概念强调的是两个角的数量关系,与两个角的相互位置没有关系。
@#@@#@它们的主要性质:
@#@同角或等角的余角相等;@#@@#@同角或等角的补角相等。
@#@@#@二.探索直线平行的条件@#@※两条直线互相平行的条件即两条直线互相平行的判定定理,共有三条:
@#@@#@①同位角相等,两直线平行;@#@@#@②内错角相等,两直线平行;@#@@#@③同旁内角互补,两直线平行。
@#@@#@三.平行线的特征@#@※平行线的特征即平行线的性质定理,共有三条:
@#@@#@①两直线平行,同位角相等;@#@@#@②两直线平行,内错角相等;@#@@#@③两直线平行,同旁内角互补。
@#@@#@四.用尺规作线段和角@#@※1.关于尺规作图@#@尺规作图是指只用圆规和没有刻度的直尺来作图。
@#@@#@※2.关于尺规的功能@#@直尺的功能是:
@#@在两点间连接一条线段;@#@将线段向两方向延长。
@#@@#@圆规的功能是:
@#@以任意一点为圆心,任意长度为半径作一个圆;@#@以任意一点为圆心,任意长度为半径画一段弧。
@#@@#@第三章生活中的数据@#@※1.科学记数法:
@#@对任意一个正数可能写成a×@#@10n的形式,其中1≤a<10,n是整数,这种记数的方法称为科学记数法。
@#@@#@¤@#@2.利用四舍五入法取一个数的近似数时,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位;@#@对于一个近似数,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字。
@#@@#@¤@#@3.统计工作包括:
@#@@#@①设定目标;@#@②收集数据;@#@③整理数据;@#@④表达与描述数据;@#@⑤分析结果。
@#@@#@第四章概率@#@¤@#@1.随机事件发生与不发生的可能性不总是各占一半,都为50%。
@#@@#@※2.现实生活中存在着大量的不确定事件,而概率正是研究不确定事件的一门学科。
@#@@#@※3.了解必然事件和不可能事件发生的概率。
@#@@#@必然事件发生的概率为1,即P(必然事件)=1;@#@不可能事件发生的概率为0,即P(不可能事件)=0;@#@如果A为不确定事件,那么0<@#@P(A)<@#@1@#@※4.了解几何概率这类问题的计算方法@#@事件发生概率=@#@第五章三角形@#@一.认识三角形@#@1.关于三角形的概念及其按角的分类@#@由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。
@#@@#@这里要注意两点:
@#@@#@①组成三角形的三条线段要“不在同一直线上”;@#@如果在同一直线上,三角形就不存在;@#@@#@②三条线段“首尾是顺次相接”,是指三条线段两两之间有一个公共端点,这个公共端点就是三角形的顶点。
@#@@#@三角形按内角的大小可以分为三类:
@#@锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
@#@@#@2.关于三角形三条边的关系@#@根据公理“连结两点的线中,线段最短”可得三角形三边关系的一个性质定理,即三角形任意两边之和大于第三边。
@#@@#@三角形三边关系的另一个性质:
@#@三角形任意两边之差小于第三边。
@#@@#@对于这两个性质,要全面理解,掌握其实质,应用时才不会出错。
@#@@#@设三角形三边的长分别为a、b、c则:
@#@@#@①一般地,对于三角形的某一条边a来说,一定有|b-c|<a<b+c成立;@#@反之,只有|b-c|<a<b+c成立,a、b、c三条线段才能构成三角形;@#@@#@②特殊地,如果已知线段a最大,只要满足b+c>a,那么a、b、c三条线段就能构成三角形;@#@如果已知线段a最小,只要满足|b-c|<a,那么这三条线段就能构成三角形。
@#@@#@3.关于三角形的内角和@#@三角形三个内角的和为180°@#@@#@①直角三角形的两个锐角互余;@#@@#@②一个三角形中至多有一个直角或一个钝角;@#@@#@③一个三角中至少有两个内角是锐角。
@#@@#@4.关于三角形的中线、高和中线@#@①三角形的角平分线、中线和高都是线段,不是直线,也不是射线;@#@@#@②任意一个三角形都有三条角平分线,三条中线和三条高;@#@@#@③任意一个三角形的三条角平分线、三条中线都在三角形的内部。
@#@但三角形的高却有不同的位置:
@#@锐角三角形的三条高都在三角形的内部,如图1;@#@直角三角形有一条高在三角形的内部,另两条高恰好是它两条边,如图2;@#@钝角三角形一条高在三角形的内部,另两条高在三角形的外部,如图3。
@#@@#@④一个三角形中,三条中线交于一点,三条角平分线交于一点,三条高所在的直线交于一点。
@#@@#@二.图形的全等@#@¤@#@能够完全重合的图形称为全等形。
@#@全等图形的形状和大小都相同。
@#@只是形状相同而大小不同,或者说只是满足面积相同但形状不同的两个图形都不是全等的图形。
@#@@#@三.全等三角形@#@¤@#@1.关于全等三角形的概念@#@能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
@#@互相重合的顶点叫做对应点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的角叫做对应角@#@所谓“完全重合”,就是各条边对应相等,各个角也对应相等。
@#@因此也可以这样说,各条边对应相等,各个角也对应相等的两个三角形叫做全等三角形。
@#@@#@※2.全等三角形的对应边相等,对应角相等。
@#@@#@¤@#@3.全等三角形的性质经常用来证明两条线段相等和两个角相等。
@#@@#@四.探三角形全等的条件@#@※1.三边对应相等的两个三角形全等,简写为“边边边”或“SSS”@#@※2.有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等,简写成“边角边”或“SAS”@#@※3.两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等,简写成“角边角”或“ASA”@#@※4.两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等,简写成“角角边”或“AAS”@#@五.作三角形@#@1.已知两个角及其夹边,求作三角形,是利用三角形全等条件“角边角”即(“ASA”)来作图的。
@#@@#@2.已知两条边及其夹角,求作三角形,是利用三角形全等条件“边角边”即(“SAS”)来作图的。
@#@@#@3.已知三条边,求作三角形,是利用三角形全等条件“边边边”即(“SSS”)来作图的。
@#@@#@六.探索直三角形全等的条件@#@※1.斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。
@#@简称为“斜边、直角边”或“HL”。
@#@这只对直角三角形成立。
@#@@#@※2.直角三";i:
13;s:
20953:
"被动语态高考真题118道+答案@#@被动语态专项练习@#@1、Thenewsuspensionbridge______bytheendoflastmonth.(2001春季)@#@A.hasbeendesigned @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.hadbeendesigned @#@ @#@ @#@ @#@C.wasdesigned @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.wouldbedesigned@#@2、--I’veheardBob______fromhisjourneytoAfrica.@#@--Whataboutvisitinghimtonight?
@#@@#@A.hadcomeback @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.comingback @#@ @#@C.comeback @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.isback@#@3、--Hello,Jim.I______toseeyoutoday.Soniasaidyou______ill.@#@ @#@ @#@--Oh,I’mOK. @#@ @#@ @#@(2003黄冈市)@#@A.don’texpect;@#@were @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.haven’texpected;@#@areC.amnotexpecting;@#@are @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.didn’texpect;@#@were@#@4、-- @#@______DavidandVicky______married?
@#@@#@ @#@--Foraboutthreeyears.(2003)@#@A.Howlongwere;@#@being @#@ @#@ @#@ @#@B.Howlonghave;@#@got @#@ @#@C.Howlonghave;@#@been @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Howlongdid;@#@get@#@5、Rainforests______andburnedatsuchaspeedthattheywilldisappearfromtheearthinthe@#@ @#@ @#@ @#@nearfuture.(2002春季)@#@A.cut @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.arecut @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.arebeingcut @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hadbeencut@#@6、Myuncle______untilhewasforty-five.(2000)@#@A.married @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.didn’tmarry @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.wasnotmarrying @#@ @#@ @#@ @#@D.wouldmarry@#@7、--Alice,whydidn’tyoucomeyesterday?
@#@@#@ @#@ @#@--I______,butIhadanunexpectedvisitor.(1997全国)@#@A.had @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.would @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.wasgoingto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.did@#@8、Thetwoboysarguedandthenhiteachother;@#@allthefourparents______atoneanother.@#@A.hadarrivedandshouted @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.arrivingandshouting@#@C.arrivedandshouted @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.arrivedandshouting@#@9、-- @#@ @#@______mydictionary.@#@ @#@--Yes.Iputitinyourdeskjustnow.(2003东城)@#@A.Doyousee @#@ @#@B.Haveyouseen @#@ @#@ @#@C.Didyousee @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Hadyouseen@#@10、--HaveyouheardfromJanetrecently?
@#@@#@ @#@ @#@--No,butI @#@______heroverChristmas.(2003)@#@A.saw @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.willbeseeing @#@C.haveseen @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.havebeenseeing@#@11、Whenandwheretogofortheon-salaryholiday______yet?
@#@(2003春季)@#@A.arenotdecided @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.havenotbeendecided @#@@#@C.isnotbeingdecided @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hasnotbeendecided@#@12、______bloodifyoucanandmanyliveswillbesaved.(2001春季)@#@A.Giving @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Give @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Given @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Togive@#@13、Helen @#@ @#@ @#@ @#@ @#@herkeyintheofficesoshehadwaituntilherhusband @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@home.(1996全国)@#@A.hasleft;@#@comes @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.left;@#@hadcome @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.hadleft;@#@came @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hadleft;@#@wouldcome@#@14、--WhendidhegotoAmerica?
@#@@#@ @#@--Oh,he______theresincehalfayearago.(2003西城)@#@A.went @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.hasbeen @#@ @#@ @#@C.hasgone @#@ @#@ @#@D.was@#@15、--Excuseme,sir.Wouldyoudomeafavor?
@#@@#@ @#@ @#@--Ofcourse.Whatisit?
@#@@#@ @#@ @#@--I @#@______ifyoucouldtellmehowtofilloutthisform.(2002)@#@A.hadwondered @#@ @#@ @#@ @#@B.waswondering @#@ @#@ @#@C.wouldwonder @#@ @#@ @#@D.didwonder@#@16、Anawfulaccident @#@______,however,occurtheotherday.(2000)@#@A.does @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.did @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.hasto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hadto@#@17、--You’veagreedtogo,butwhyaren’tyougettingready?
@#@@#@--ButI @#@______thatyou______metostartatonce.@#@A.don’trealize;@#@want @#@ @#@ @#@ @#@B.don’trealize;@#@wantedC.didn’trealize;@#@wanted @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.haven’trealized;@#@want@#@18、--Puttheseglassesawaybeforethey @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@ @#@--Ok.I’llputtheminthecupboard.(2003海淀)@#@A.havebroken @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.arebreaking @#@ @#@ @#@ @#@C.getbroken @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.willbebroken@#@19、--Whatwereyouuptowhenshedroppedin?
@#@@#@ @#@ @#@--I______forawhileand @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@somereading.(2003)@#@A.wasplaying;@#@wasgoingtodo @#@ @#@ @#@B.played;@#@didC.hadplayed;@#@wasgoingtodo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hadplayed;@#@did@#@20、HewillhavelearnedEnglishforeightyearsbythetimehe______fromtheuniversitynextyear.(2002)@#@A.willgraduate @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.willhavegraduatedC.graduates @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.istograduate@#@21、______someofthisjuice-perhapsyou’lllikeit.(2000春季)@#@A.Trying @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Try @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Totry @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Havetried@#@22、Willtheseflowersbewatered @#@______?
@#@@#@A.everyfewdays @#@ @#@B.afterhoursC.withinafewhours @#@ @#@ @#@D.theotherday@#@23、You @#@ @#@______thingsabout.Look,whatamessinyourroom!
@#@(2003西城)@#@A.alwaysthrow @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.havealwaysthrown @#@ @#@C.arealwaysthrowing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.havealwaysbeenthrowing@#@24、Atthistimetomorrow @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@overtheAtlantic. @#@ @#@(2003)@#@A.we’regoingtofly @#@B.we’llbeflyingC.we’llfly @#@D.we’retofly@#@25、Anewcinema______here.Theyhopetofinishitnextmonth.(2001春季)@#@A.willbebuilt @#@ @#@B.isbuilt @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.hasbeenbuilt @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.isbeingbuilt@#@26、Ifaman______succeed,hemustworkashardashecan.(1995)@#@A.will @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.isto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.isgoingto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.should@#@27、Itwillbealongtime______Frank______backfromabroad.@#@A.before;@#@comes @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.since;@#@hascomeC.when;@#@willcome @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.after;@#@came@#@28、--Thetelephoneisringing. @#@@#@ @#@ @#@--I______answerit.(2003)@#@A.will @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Bamgoingto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.amto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.amabout@#@29、Selectingamobilephoneforpersonaluseisnoeasytaskbecausetechnology______so@#@ @#@ @#@ @#@rapidly.(2001全国)@#@A.ischanging @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.haschanged @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.willhavechanged @#@ @#@D.willchange@#@30、--Yourphonenumberagain?
@#@I______quitecatchit.@#@ @#@ @#@--It’s9568442.(1995全国)@#@A.didn’t @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.couldn’t @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.don’t @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.can’t@#@31、ItwasuntilthenthatIcametoknowthatknowledge______onlyfrompractice.@#@A.hascome @#@ @#@ @#@ @#@B.comes @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.came @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hadcome@#@32、--Haveyoumovedintothenewclassroom?
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@#@@#@ @#@ @#@--It @#@______well @#@______afewspellingmistakes.(2003)@#@A.reads;@#@exceptfor @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.read;@#@besides @#@ @#@C.isread;@#@exceptfor @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.isread;@#@besides@#@38、Hundredsofjobs______ifthefactorycloses.(2001春季)@#@A.lose @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.willbelost @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.arelost @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.willlose@#@39、Mr.Smith______intheschooltwentyyearsbyJuly.@#@A.hasworked @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.worked @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.hasbeenworking @#@D.willhaveworked@#@40、--Look!
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@#@@#@ @#@ @#@-- @#@ @#@______.(2003春季)@#@A.Theyweredestroyedintheearthquake @#@ @#@ @#@B.Theearthquakewasdestroying@#@C.Theydestroyedintheearthquakes @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Theearthquakedestroyedthem@#@46、He______tothelabthanhesetouttodotheexperiment. @#@(1999)@#@A.hasnosoonergot @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.nosoonergot @#@ @#@C.willnosoonerget @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hadnosoonergot@#@47、IthoughtJimwouldsaysomethingabouthisschoolreport,buthe______it.(2003)@#@A.doesn’tmention @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.hadn’tmentioned @#@ @#@C.didn’tmention @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hasn’tmention@#@48、--DoyouknowanyoneinParis?
@#@@#@ @#@ @#@--No,I’llmakefriendsonce______.@#@A.I’msettledB.Ihavesettled @#@ @#@C.I’llbesettled @#@ @#@ @#@ @#@D.I’msettling@#@49、Bytheendoflastyear,anothernewgymnasium @#@______inBeijing.(2003春季)@#@A.wouldbecompleted @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.wasbeingcomplete @#@ @#@C.hasbeencompleted @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hadbeencompleted@#@50、--Isthisraincoatyours?
@#@@#@ @#@ @#@--No,mine______therebehindthedoor.(1997全国)@#@A.hangs @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.hashung @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.ishanging @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hung@#@51、Idon’treallyworkhere,I @#@______untilthenewsecretaryarrives.(1994全国)@#@A.justhelpout @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.havejusthelpedout @#@C.amjusthelpingout @#@ @#@ @#@ @#@D.willjusthelpout@#@52、Aftereverybody______,theconcertbegan.(2003)@#@A.wasseated @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.seated @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.isseated @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.wassat@#@53、Theysaidgood-bye,littleknowingthatthey______again.@#@A.werenevermet @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.willnevermeetC.nevermet @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.werenevertomeet@#@54、--Howlong______atthisjob?
@#@@#@ @#@--Sine1990.(2003春季)@#@A.wereyouemployed @#@ @#@B.haveyoubeenemployed @#@ @#@@#@C.hadyoubeenemployed @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.willyoubeemployed@#@55、Idon’tthinkJimsawme;@#@he______intospace.(1995全国)@#@A.juststared @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.wasjuststaring @#@ @#@ @#@C.hasjuststared @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hadjuststared@#@56、Insuchdryweather,theflowerswillhavetobewateredifthey______.(2001)@#@A.havesurvived @#@ @#@ @#@B.aretosurvive @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.wouldsurvive @#@ @#@D.willsurvive@#@57、Thethief______whenhewasstealingawalletfromawoman.@#@A.happenedtonotice @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.wastakenplacetonotice@#@C.";i:
14;s:
26707:
"比兴句集锦@#@比兴句选辑@#@@#@一爱憎分明@#@苍蝇不叮无缝蛋,狼狗专钻破篱笆。
@#@@#@你有你的关门计,我有我的跳墙法。
@#@@#@只要船头站得稳,哪怕风浪来颠簸。
@#@@#@上山有棍打得蛇,下海有网捉得鳖。
@#@@#@夜夜防贼不受害,天天防虫不受灾。
@#@@#@暴雨洗山山更绣,乌云压城城不摧。
@#@@#@强中自有强中守,一山更比一山高。
@#@@#@打蛇反被蛇咬手,吹灯反把胡子烧。
@#@@#@养羊须防狼来咬,撑船须防碰暗礁。
@#@@#@狐狸找食遇见豹,老鼠偷油遇见猫。
@#@@#@蚱蜢见鸟断肝肠,鸟见蚱蜢咬舌头。
@#@@#@螳臂不能挡大车,鸡蛋不能碰石头。
@#@@#@要擒蛟龙下大海要打猛虎上高山。
@#@@#@猎手面前无猛兽,渔夫面前无险滩。
@#@@#@屋上大梁再坚硬,惹上白蚁也空心。
@#@@#@见蛇不打三分罪,打蛇不死罪九分。
@#@@#@凤凰不入乌鸦阵,金鸡不入狐狸群。
@#@@#@凤凰乌鸦不同音,香花毒草不同根。
@#@@#@家里篱笆插得紧,外头野狗钻不进。
@#@@#@寒霜黑夜悄悄降,太阳一出全扫光。
@#@@#@出生牛犊不怕虎,长出角来反怕狼。
@#@@#@浪打航船船破浪,风卷红旗旗飘扬。
@#@@#@沙粒虽小伤人眼,白蚁虽小毁栋梁。
@#@@#@狗不咬人心不安,驴不推磨背发痒。
@#@@#@狗儿不敢吠老虎,鼠儿不敢逗猫公。
@#@@#@燕子鹞鹰难共笼,黄牛野马难共棚。
@#@@#@老虎头挂佛珠串,肚里念着吃人经。
@#@@#@龙游浅水遭虾戏,虎落平原被犬欺。
@#@@#@麻雀落田要吃谷,狐狸入屋要吃鸡。
@#@@#@山中打猎不怕虎,草里捉蛇不怕毒。
@#@@#@蛟龙遇难蛇蝎咬。
@#@狗咬乌龟难下口。
@#@@#@持棒唤狗必不来。
@#@针尖麦芒尖对尖。
@#@@#@打鸟要打出头鸟。
@#@雪里救蛇反被咬。
@#@@#@疯狗不吠咬死人。
@#@狐狸哭鸡装仁慈。
@#@@#@鬼怕恶人蛇怕棍。
@#@狐狸做梦也数鸡。
@#@@#@二团结合作@#@要学蜜蜂共酿蜜,莫学蝴蝶自采花。
@#@@#@鱼不离水水养鱼,瓜不离藤藤牵瓜。
@#@@#@一根木柴不成火,一沟清水不成河。
@#@@#@集体力量如钢铁,众人智慧如日月。
@#@@#@船大不怕恶浪起,森林不怕狂风吹。
@#@@#@独脚独手独根苗,风雪袭来抵不了。
@#@@#@独篙撑船难上难,群雁飞过万重山。
@#@@#@细流汇集成大海,蚂蚁聚拢能搬山。
@#@@#@一龙难阻千江水,一人难浇火焰山。
@#@@#@一颗星星天不亮,万颗星星亮满天。
@#@@#@独鸟做窝飞千转,群鸟做窝一趟完。
@#@@#@孤雁离群情惨惨,人离集体孤单单。
@#@@#@苦瓜虽苦共一藤,兄弟虽多共一心。
@#@@#@天上星多黑夜明,地上树多成森林。
@#@@#@鱼儿无水难活命,鸟儿无林难栖身。
@#@@#@千人竭力山成玉,万众同心土变金。
@#@@#@独虎不能敌群狼,蚁多咬死大螳螂。
@#@@#@一人进山难打虎,众人下海能擒龙。
@#@@#@万马扬蹄嫌路短,群鹰展翅恨天低。
@#@@#@兄弟两人心不齐,手里黄金变成泥。
@#@@#@红花要有绿叶配,好汉要得众人扶。
@#@@#@蜡烛点灯一条心。
@#@满架葡萄一条根。
@#@@#@利箭还要靠强弓。
@#@独木架桥过水难。
@#@@#@一人难驾大帆船。
@#@千口吐沫淹死人。
@#@@#@鱼水相依不分离。
@#@独木架桥过水难。
@#@@#@@#@三意志决心@#@愿作山上迎风草,不做金屋一枝花。
@#@@#@遇龙敢于抽龙筋,遇虎敢于拔虎牙。
@#@@#@真金不怕炉火炼,好刀不怕石头磨。
@#@@#@不怕山高老虎恶,就怕没吃铁秤砣。
@#@@#@剥掉龙鳞当瓦盖,砍下龙头垫柱脚。
@#@@#@冷雨淋身当汗流,寒风吹发当梳头。
@#@@#@大海不怕雨水多,好汉不怕困难多。
@#@@#@上天敢把雷公擒,下水敢把龙宫拆。
@#@@#@爬山不要叹山高,过河不要等水消。
@#@@#@丈夫不落穷途泪,英雄面前无困难。
@#@@#@龙凭大海虎凭山,人凭志气排万难。
@#@@#@山高自有人行路,水深自有打鱼船。
@#@@#@要采灵芝攀高岭,要取珍珠入海寻。
@#@@#@有志不怕年龄小,无志枉度百岁春。
@#@@#@爬山不怕山路陡,下海不怕海底深。
@#@@#@不是一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香。
@#@@#@生铁不炼不成钢,人不摔打不坚强。
@#@@#@腰间若无三尺剑,哪敢下海斩蛟龙。
@#@@#@上天腾云我是鹏,下海翻江我是龙。
@#@@#@饿死不吃猫儿食,冷死不烤佛前灯。
@#@@#@有心不怕千里远,无心寸步也难移。
@#@@#@井底青蛙小天地,天空白鹤凌云志。
@#@@#@山高自有盘山路,水深自有人撑渡。
@#@@#@高山踏出人行道,峭壁削成登天梯。
@#@@#@天塌下来当被盖。
@#@敢把雄师当马骑。
@#@@#@好马崖前不低头。
@#@天倾下来当斗笠。
@#@@#@四读书习艺@#@入深水者得珍珠,涉浅滩者捞鱼虾。
@#@@#@刀子越用越发亮,脑子越用越灵活。
@#@@#@秀才不怕长衫破,就怕肚里没有货。
@#@@#@好花不浇不盛开,好树不修不成材。
@#@@#@鸟靠翅膀兔靠腿,人靠智慧鱼靠尾。
@#@@#@暑天赶路要趁早,读书习艺要从小。
@#@@#@学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。
@#@@#@笨鸟先飞早入林,功夫不负苦心人。
@#@@#@刀子要快多加钢,知识要深工夫长。
@#@@#@庭院难练千里马,花盆难栽万年松。
@#@@#@久病始知求医误,晚年方悔读书迟。
@#@@#@有田不耕谷仓虚,有书不读子孙愚。
@#@@#@久经沙场懂战术,常年航海识水情。
@#@@#@舍得下河知深浅,舍得爬山识高低。
@#@@#@书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
@#@@#@看花容易绣花难。
@#@瞎子翻书白费神。
@#@@#@好书不厌百回读。
@#@有师不从枉用功。
@#@@#@五为人处事@#@好马不吃回头草,好蜂不采落地花。
@#@@#@一壶难装两样酒,一树难开两样花。
@#@@#@好牛也要竹鞭打,好马也要笼头拉。
@#@@#@顾得鱼来走了蛙,丢了西瓜拣芝麻。
@#@@#@麻面婆婆头戴花,别人不夸自己夸。
@#@@#@文打官司武打架,硬的软的都不怕。
@#@@#@清官难断家务事,神仙难断桑叶价。
@#@@#@张三有马不会骑,李四会骑没有马。
@#@@#@酒逢知己千杯少,话不投机半句多。
@#@@#@好马不吃路边草,路边杂草沾泥多。
@#@@#@有猫不知猫儿好,无猫才知老鼠多。
@#@@#@灯盏不明有人拨,事情不平有人说。
@#@@#@大路不平众人踩,心地不正旁人说。
@#@@#@钢刀不磨生黄锈,胸膛不挺背要驼。
@#@@#@知过改过不为过,重搭台子重敲锣。
@#@@#@粉向自己脸上擦,灰向别人脸上抹。
@#@@#@无粪无肥不种麦,无菜无酒不请客。
@#@@#@根深不怕风摇动,树正何愁月影斜。
@#@@#@未曾下雨先护坝,未到河边先脱鞋。
@#@@#@上梁不正下梁歪,中梁不正倒下来。
@#@@#@灯草打人虽不痛,想来道理不应该。
@#@@#@前人载花后人戴,前人种果后人摘。
@#@@#@灯笼点火明在内,好话入耳亮心扉。
@#@@#@劝君莫打三春鸟,子在巢中盼春归。
@#@@#@地上有山必有水,世上有人必有鬼。
@#@@#@话说三遍淡如水,驴叫三遍也噘嘴。
@#@@#@快马也要响鞭催,响鼓也要重锤擂。
@#@@#@人有拐杖跌不了,事有商量错不了。
@#@@#@蝴蝶为花弄断腿,猴子跌死为仙桃。
@#@@#@你走你的阳关道,我走我的独木桥。
@#@@#@马驴好坏骑着看,朋友好坏走着瞧。
@#@@#@有义良朋贫可结,无情亲友富莫交。
@#@@#@要学铁锚沉到底,莫学葫芦水面漂。
@#@@#@莫学知了爬树梢,东摇西摆唱高调。
@#@@#@冷菜冷饭可糊口,冷言冷语最难受。
@#@@#@救人救了落水狗,回转头来咬一口。
@#@@#@英雄遇难不搭救,活在世上也害羞。
@#@@#@好药不能医假病,好酒不能解真愁。
@#@@#@原想出门迎龙凤,谁知入屋是斑鸠。
@#@@#@风势不顺不张帆,方向不对不开船。
@#@@#@看山不远走着远,看戏容易做戏难。
@#@@#@书到用时方恨少,事不经过不知难。
@#@@#@画皮容易画骨难,交友容易交心难。
@#@@#@画鬼容易画人难,学坏容易学好难。
@#@@#@船到码头自拢岸,马到门前自卸鞍。
@#@@#@舵手多了弄翻船,少了舵手船转转。
@#@@#@好话一句三春暖,恶语一句六月寒。
@#@@#@扛枪出门不见鸟,空手出门鸟飞天。
@#@@#@垃圾烧灰能作肥,浪子回头金不换。
@#@@#@谁家烟囱不冒烟,谁家牛犊不撒欢。
@#@@#@闲时觅伴书为上,忙余无求睡为安。
@#@@#@人要吝啬朋友远,马要懒惰路程远。
@#@@#@无事不登三宝殿,有事才到佛面前。
@#@@#@瞎子去看西洋景,白费工夫白花钱。
@#@@#@云彩虽白难当被,空话好听不值钱。
@#@@#@毛毛细雨湿衣裳,流言蜚语伤好汉。
@#@@#@背风烤火不受烟,背人讲人伤人面。
@#@@#@要学莲藕扎水底,莫学浮萍漂水面。
@#@@#@救人就要救到底,撑船就要撑到岸。
@#@@#@画虎画皮难画骨,知人知面不知心。
@#@@#@十丈水深易测底,五尺人高难探心。
@#@@#@床底公鸡啼声起,一言惊醒梦中人。
@#@@#@解饥解饿家常饭,知冷知热贴心人。
@#@@#@长长短短是根棍,大大小小是个人。
@#@@#@有手不打孤单客,有口不骂老年人。
@#@@#@曹操自有知心友,关公也有对头人。
@#@@#@谁人背后无人说,哪个人前不说人。
@#@@#@近河容易熟鱼性,近山容易知鸟音。
@#@@#@春蚕作茧身自缚,逆风点火自烧身。
@#@@#@野鸡顾头不顾尾,田螺顾嘴不顾身。
@#@@#@不怨自己麻绳短,光嫌别人井水深。
@#@@#@识树识皮不识根,知江知海不知深。
@#@@#@有钱有酒接远亲,风发火起喊近邻。
@#@@#@一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
@#@@#@墙有缝来壁有耳,天有窗来地有门。
@#@@#@诳言千句如粪土,良言一句值千金。
@#@@#@铜锣不纯有沙音,为人不纯话不真。
@#@@#@火笼拿来作枕垫,真是热到头发根。
@#@@#@秃子跟着月亮走,天上有亮我沾光。
@#@@#@大风吹倒梧桐树,自有别人说短长。
@#@@#@只见别人眉毛短,不见别人头发长。
@#@@#@大路旁边打草鞋,有说短来有说长。
@#@@#@马踏软地易失蹄,人听甜言易上当。
@#@@#@取得经来唐僧受,惹下祸来行者当。
@#@@#@一叶扁舟渡海洋,漂浮不定到哪方。
@#@@#@东方不亮西方亮,黑了南方有北方。
@#@@#@前人造福后人享,前人载树后人凉。
@#@@#@逢着瞎子不谈光,逢着癞子不谈疮。
@#@@#@小错不改成大错,痱子不治成毒疮。
@#@@#@掸子上面掉根毛,何必惊怪大声张。
@#@@#@贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂。
@#@@#@跟着好人学好样,跟着鬼师学鬼相。
@#@@#@得意猫儿欢似虎,失意猛虎似绵羊。
@#@@#@任凭你把头磕破,自古人忙神不忙。
@#@@#@良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
@#@@#@是人必往人处走,是鬼必往鬼处奔。
@#@@#@狮舞三遍无人笑,话讲三遍无人听。
@#@@#@一锹不能挖成井,一笔不能画成龙。
@#@@#@一人难顺百人意,一墙难挡八面风。
@#@@#@屋漏偏遭连夜雨,船迟偏遇顶头风。
@#@@#@妙药难医冤孽病,好话难劝糊涂虫。
@#@@#@跟着好人学好人,跟着狐狸学妖精。
@#@@#@有缘千里来相会,无缘对面不相逢。
@#@@#@要作雪天一盆火,莫作严冬一箱冰。
@#@@#@瓦片也有翻身日,困龙也有上天时。
@#@@#@美酒饮至微醉后,好花看到半开时。
@#@@#@甘泉知于口渴时,良友识于患难时。
@#@@#@捧人看成天上花,欺人踩作脚底泥。
@#@@#@马临悬崖收缰晚,船到江心补漏迟。
@#@@#@人恶人怕天不怕,人善人欺天不欺。
@#@@#@壶里无酒难留客,池里无水难养鱼。
@#@@#@牡丹花好空入目,枣花虽小结成实。
@#@@#@乐人不知愁人苦,饱汉不知饿汉饥。
@#@@#@万丈高楼平地起,英雄何论出身低。
@#@@#@牛要耕田马要骑,孩子不管耍顽皮。
@#@@#@手拿尺子满街跑,只量别人不量己。
@#@@#@对着先生就讲书,对着屠夫就讲猪。
@#@@#@凛凛威风像老虎,微微胆量像老鼠。
@#@@#@偷来铜锣打不得,偷来黄牛使不得。
@#@@#@老虎打架劝不得,老虎屁股摸不得。
@#@@#@树高引得凤凰落,树不枯枝鸟不飞。
@#@@#@身正不怕影子斜,蜜蜂只拣旺花飞。
@#@@#@卒子过河步步来,打了和尚满寺羞。
@#@@#@自己难剃自己头,反贴门神不对脸。
@#@@#@猪蹄破边分了手。
@#@断线风筝无牵连。
@#@@#@稳当使得万年船。
@#@火烧眉毛顾眼前。
@#@@#@解铃还须系铃人。
@#@好马不在铃铛响。
@#@@#@瓜子敬客一点心。
@#@打铁先要自身硬。
@#@@#@身上有屎狗跟踪。
@#@蛮人自有曲道理。
@#@@#@鸭子上架全靠逼。
@#@善言不入恶人耳。
@#@@#@按倒葫芦瓢又起。
@#@电筒照人不照己。
@#@@#@麒麟不踏无宝地。
@#@一碗清水看到底。
@#@@#@谁家林里无歪树。
@#@说人道人不如人。
@#@@#@婚后媒人秋后扇。
@#@打狗要看主人脸。
@#@@#@六衣食住行@#@天上下雨地下滑,自己跌倒自己爬。
@#@@#@狗熊嘴大啃地瓜,麻雀嘴小啄芝麻。
@#@@#@想吃板栗怕剥壳,想吃大鱼怕下河。
@#@@#@糖甜不能当饭吃,酒香不能当茶喝。
@#@@#@老牛死了有肉吃,大车坏了有柴烧。
@#@@#@老鹰不打窠下食,兔子不吃窝边草。
@#@@#@好酒一壶吃半罐,莫要十分醉过头。
@#@@#@穿双新鞋高抬脚,戴只金镯常舞手。
@#@@#@小船停在大船边,三天不用买油盐。
@#@@#@有柴有米煮得饭,无酒无肉也过年。
@#@@#@亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
@#@@#@靠天吃饭鱼上滩,靠人吃饭鸟投林。
@#@@#@拆了东墙补西墙,结果还是住空房。
@#@@#@一口难吃成胖子,一步难迈到天上。
@#@@#@白日点灯灯不明,黑夜走路路不平。
@#@@#@做得冬衣杨柳青,做得夏衣水结冰。
@#@@#@望梅止渴渴难止,画饼充饥人更饥。
@#@@#@马上不知马下苦,饱汉不知饿汉饥。
@#@@#@天是被子地是褥,那里黑了哪里宿。
@#@@#@牛吃稻草鸭吃谷,各人自有各人福。
@#@@#@谗咬舌头饿咬腮。
@#@不到江边不脱鞋。
@#@@#@一菜难合百人味。
@#@莫为一虱烧棉袄。
@#@@#@酒好不怕巷子深。
@#@又好吃鱼又嫌腥。
@#@@#@猫儿不吃死老鼠。
@#@酒味虽香多饮醉。
@#@@#@灯草烧火水难开。
@#@虎嘴讨食难上难。
@#@@#@翻渣茶叶无好味。
@#@被子不长莫伸腿。
@#@@#@七勤懒俭奢@#@老牛上坡屎尿多,懒汉下地事儿多。
@#@@#@有河不可枉费水,有山不可乱烧柴。
@#@@#@人不劳动不得富,马无夜草不得肥。
@#@@#@谗人家里没饭吃,懒人家里没柴烧。
@#@@#@守着大河无水吃,守着青山无柴烧。
@#@@#@饱时莫忘饥时苦,有衣须记无衣寒。
@#@@#@要学蜜蜂勤到老,莫学露水一时干。
@#@@#@勤人时光当黄金,懒人时光当灰尘。
@#@@#@勤奋好似摇钱树,拼搏好似聚宝盆。
@#@@#@日里逛街走四方,夜里熬油补裤裆。
@#@@#@懒人自有懒人命,小脸不洗狗甜净。
@#@@#@节约好比燕衔泥,浪费犹如河溃堤。
@#@@#@八钱财买卖@#@又开药铺又打铁,样样生意做不热。
@#@@#@抱着元宝跳下井,能舍性命不舍财。
@#@@#@有钱筛酒杯杯满,无钱筛酒浅三分。
@#@@#@卖菜之人说菜嫩,卖花之人叹花香。
@#@@#@水淌田地三年富,火烧茅屋半世穷。
@#@@#@一夜思想千条路,天明还是卖豆腐。
@#@@#@饮酒千杯不记数,交易分毫莫糊涂。
@#@@#@有钱有肴客不至,无钱乏米客偏来。
@#@@#@九生老病死@#@兔子靠腿狼靠牙,各有各的谋生法。
@#@@#@人生如同灯盏火,点到油干自然灭。
@#@@#@事后才知事前错,老年方觉少年非。
@#@@#@鸡没看见人长大,人没看见山长高。
@#@@#@虎生一仔拦了路,鼠生一窝喂了猫。
@#@@#@黄叶不落青叶掉,黄泉路上无老少。
@#@@#@人老千年总是死,树长千年总是烧。
@#@@#@长江一去无回浪,人老不能转少年。
@#@@#@枯木逢春犹再发,人无两度再少年。
@#@@#@阴来阴去下大雨,病来病去缠死人。
@#@@#@山中虽有千年树,世上难逢百岁人。
@#@@#@秤砣虽小压千斤,浅水也能淹死人。
@#@@#@正好睡觉天又亮,正逢好景身又亡。
@#@@#@天怕乌云地怕荒,人怕疾病草怕霜。
@#@@#@捂捂盖盖脸皮黄,冻冻晒晒身体强。
@#@@#@少年莫笑白头翁,花开能有几时红。
@#@@#@量你虾公无滴血,谁知死了一身红。
@#@@#@曾记少年骑竹马,相逢都已白头翁。
@#@@#@人老体弱招杂病,树老心空招蛀虫。
@#@@#@小病不治成大病,漏眼不塞大堤崩。
@#@@#@桃花岁岁皆相似,人面年年不相同。
@#@@#@不要屎急才挖坑,不要病重才求医。
@#@@#@树木就怕软藤缠,身体就怕不锻炼。
@#@@#@好花羞上老人头。
@#@活人不欠死人债。
@#@@#@八十剃须不服老。
@#@名医难治心头病。
@#@@#@上吐下泻两头忙。
@#@吃药三年会行医。
@#@@#@十酸甜苦辣@#@卖茶老人喝清水,卖花姑娘插竹叶。
@#@@#@做鞋的人脚踩雪,种菜的人吃黄叶。
@#@@#@猪胆黄连苦种苦,雪上加霜寒立寒。
@#@@#@穿袜不知脚下暖,脱袜方知脚下寒。
@#@@#@吃过黄连才知苦,走过雪地才知寒。
@#@@#@饥了吃糠甜如蜜,饱了吃蜜也不甜。
@#@@#@黄连树下吃桂圆,不识苦来只识甜。
@#@@#@讲起黄连嘴就苦,讲起杨梅心就酸。
@#@@#@严霜单打路边草,寒风只吹无衣人。
@#@@#@风中无衣冷入骨,雪里无鞋寒透心。
@#@@#@口吃杨梅酸入肚,刀割指头痛归心。
@#@@#@嘴上抹蜜讲甜话。
@#@天冷不冻出力人。
@#@@#@十一心情心里@#@马披新鞍扬耳朵,人穿新衣笑脸多。
@#@@#@人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。
@#@@#@人逢喜事精神爽,闷到心头瞌睡多。
@#@@#@屋里无灯盼月出,身上无衣望天热。
@#@@#@腰酸盼望床上睡,日晒盼望云影遮。
@#@@#@蜜蜂酿蜜盼花开,燕子筑巢盼春来。
@#@@#@骏马饿了恋青草,雄鹰累了贪树梢。
@#@@#@愁肠悠悠瞌睡多,欢心乐乐睡不着。
@#@@#@天不严寒水不冻,人不伤心泪不流。
@#@@#@凉水解得心头火,唱歌解得万般愁。
@#@@#@老鼠跌落米缸肚,半边快乐半边愁。
@#@@#@园里百花畏冷雨,山中万木怕深秋。
@#@@#@放牛小鬼望插田,烧火丫鬟望过年。
@#@@#@载竹指望竹生笋,插柳指望柳成荫。
@#@@#@猫儿吃着盐包饭,又想吐来又想吞。
@#@@#@提篮上街买萝卜,不怕花皮怕黑心。
@#@@#@昨日花开满树红,今朝花落一场空。
@#@@#@狮子上山龙归海,何时才得两相逢。
@#@@#@下河洗手望河清,上山打柴望柴枯。
@#@@#@灯盏无油火烧心。
@#@酒醉骂人心有意。
@#@@#@十二欢乐赞扬@#@树靠春风开心花,鹰靠双翅飞天涯。
@#@@#@火车要靠车头带,树苗向着太阳栽。
@#@@#@条条江河流入海,朵朵葵花向阳开。
@#@@#@风不吹柳柳不摆,雨不洒花花不开。
@#@@#@鹰击长空靠双翼,河行大地靠源头。
@#@@#@星星跟着太阳走,江河向着大海流。
@#@@#@燕子不来春不来,太阳不照花不开。
@#@@#@鲤鱼不怕上急滩,海鸥不怕涌狂澜。
@#@@#@树高千丈总有根,水流千里总有源。
@#@@#@马有劲蹄弛千里,鸟有键翅飞云端。
@#@@#@长江后浪推前浪,世上新人胜旧人。
@#@@#@好茶一杯动心凉,好花一朵满园香。
@#@@#@甘蔗出土节节甜,桂花盛开万里香。
@#@@#@山顶有花山脚香,桥底有水桥面凉。
@#@@#@一花报春百花放,一帆启航万航张。
@#@@#@眉似九重云里月,眼似天星伴月光。
@#@@#@鲜花红红靠春雨,柳条青青靠春风。
@#@@#@云遮不黑天边月,风吹不落满天星。
@#@@#@进山能当九只虎,入海赛过九条龙。
@#@@#@能大能小是条龙,能上能下是英雄。
@#@@#@冰封大河流不断,雪压高山松愈挺。
@#@@#@山有松柏郁葱葱,河有源头水溶溶。
@#@@#@夜望北斗知南北,朝看红日辨东西。
@#@@#@出水荷花朵朵鲜。
@#@双眼笑成两朵花。
@#@@#@秋后辣椒老来红。
@#@好石磨刀不用水。
@#@@#@嫩竹扁担挑千斤。
@#@双眼明过两盘月。
@#@@#@十三讽刺讥笑@#@牛粪不能插金花,狗嘴不能吐象牙。
@#@@#@飞蛾胆敢来扑火,要你呜呼变灰渣。
@#@@#@掩着鼻子吃酸醋,捂着耳朵听喇叭。
@#@@#@又做法师又做鬼,口吃人肉念弥陀。
@#@@#@狐狸睡觉还数鸡,恶狼做梦把肉拖。
@#@@#@临时烧香抱佛脚,火烧眉毛找水泼。
@#@@#@螃蟹放落大肚锅,任你横行难免祸。
@#@@#@乌龟自己莫笑鳖,大家都在泥中歇。
@#@@#@鹦鹉舌头画眉嘴,肚子里头藏个鬼。
@#@@#@跳蚤跃入红炉火,看你还能跳几回。
@#@@#@手中没有四两铁,一心便想打大刀。
@#@@#@乌鸦遮日枉费心,螳螂挡车只徒劳。
@#@@#@一窝老鼠不嫌灰,一窝狐狸不嫌臊。
@#@@#@好鸣之鸟懒做窝,好叫之猫捕鼠少。
@#@@#@水泡莫想挡航道,鳖蟹哪能把船摇。
@#@@#@绣花枕头表面好,揭穿里边一包草。
@#@@#@不见棺材不落泪,不碰南墙不回头。
@#@@#@狐狸哪有不偷鸡,老鼠哪有不偷油。
@#@@#@脚下未成三尺水,一心便要划龙舟。
@#@@#@穿起蓑衣来饮酒,穿起龙袍来使牛。
@#@@#@有酒不吃要吃醋,有香不闻要闻臭。
@#@@#@自己顶了一头屎,还嫌别人出气臭。
@#@@#@饿狗嘴里讨骨头,饥猫嘴里挖泥鳅。
@#@@#@骑着毛驴思骏马,官居宰相望王侯。
@#@@#@田螺肠子弯又弯,一心只往泥里钻。
@#@@#@乌鸦扯翼想遮天,泥鳅起浪想翻船。
@#@@#@有汤喝来你嫌淡,有牛骑来你嫌慢。
@#@@#@吃饭吃得十大碗,走路却要别人搀。
@#@@#@虎戴佛珠假慈善,猫哭老鼠给人看。
@#@@#@青竹蛇口马蜂针,最毒不过豺狼心。
@#@@#@鲁班面前弄斧凿,孔子面前卖文章。
@#@@#@烂砖哪能砌得墙,朽木哪能做得桩。
@#@@#@自搬石头自打脚,自作自受自遭殃。
@#@@#@有眼不识荆山玉,直把黄铜当碎铜。
@#@@#@猫哭老鼠是假意,狗谗骨头是真情。
@#@@#@未种冬瓜先搭棚,未生孩子先安名。
@#@@#@龙争龙来凤争凤,王八争的是龟公。
@#@@#@老虎赶到脚后跟,还要回头看雌雄。
@#@@#@豹子下河不如狗,凤凰落架不如鸡。
@#@@#@虎行天下总吃肉,狗行天下总吃屎。
@#@@#@脸小怨人屁股大。
@#@劣马身上鞭子多。
@#@@#@狐狸跑来修鸡窝。
@#@麻袋绣花底子差。
@#@@#@老鼠舔猫自找祸。
@#@鸡屎落地一时热。
@#@@#@火砖与瓦一窑货。
@#@狗打哈欠张臭嘴。
@#@@#@水中捞月一场空。
@#@老虎头上拍苍蝇。
@#@@#@狗颈不能挂腊肉。
@#@脑门生疮坏到顶。
@#@@#@打肿脸皮充胖子。
@#@荷花上面找污泥。
@#@@#@舞起板斧劈蚊子。
@#@敬酒不吃吃罚酒。
@#@@#@十四诙谐风趣@#@地当琵琶路作弦,清清楚楚谁敢弹。
@#@@#@天作棋盘星作子,明明朗朗谁敢下。
@#@@#@要说重来重如山,要说轻来轻似纱。
@#@@#@桌子上面不吃肉,桌子下面啃骨头。
@#@@#@死猪不怕滚水烫,死狗不怕禾秆烧。
@#@@#@没有吃过死猪肉,也该见过活猪跑。
@#@@#@人家不住打喷嚏,有人还在炒辣椒。
@#@@#@飞天白鹤一身瘦,坐地青蛙一肚油。
@#@@#@滴水不漏银茶壶,一毛不拔铁公鸡。
@#@@#@巴掌生毛是老手。
@#@拍个屁股算搬家。
@#@@#@硫磺脑袋易发火。
@#@雨滴床头点醒你。
@#@@#@一窝猴子都姓孙。
@#@没眼珍珠瞎宝贝。
@#@@#@十五耕作劳作@#@好布好衫靠剪裁,好瓜好果靠人栽。
@#@@#@久不撑船忘了篙,久不凿石丢了刀。
@#@@#@要捞珍珠下大海,要采灵芝进深山。
@#@@#@砍树容易挖根难,杀猪容易理肠难。
@#@@#@小树不理不成材。
@#@阴沟有水难撑船。
@#@@#@牛犊拉车乱了套。
@#@牯牛再强服人管。
@#@@#@十六物理物象@#@一缸不出两样酒,一树不开两样花。
@#@@#@秋至满山多绣色,春来无处不飞花。
@#@@#@鸟恋深山蝶恋花,鱼爱大海鹰爱崖。
@#@@#@黄连虽苦能治病,柳絮虽白难纺纱。
@#@@#@水流千里归大海,车行千里归旧辙。
@#@@#@月亮有圆又有缺,花儿有开又有谢。
@#@@#@河水源泉千年在,光阴一去不再来。
@#@@#@洪水漫天终消退,冰雪盖地能化解。
@#@@#@山无森林景不美,树无叶子易枯萎。
@#@@#@山中老虎美在背,树上百灵美在嘴。
@#@@#@海上无风浪不高,树上无风叶不摇。
@#@@#@大树落叶鸟飞散,水浅鱼游过别滩。
@#@@#@一林竹子有深浅,一树果子有酸甜。
@#@@#@长夜将晓风更紧,残冬欲尽雪更寒。
@#@@#@河底看天一条线,井底看天一只碗。
@#@@#@日出日落又一天,花开花落又一年。
@#@@#@一青一黄是一年,一黑一白是一天。
@#@@#@近水楼台先得月,向阳花木早逢春。
@#@@#@天上星星伴月亮,路边青草伴泥尘。
@#@@#@东方不亮西方亮,去了日头有月光。
@#@@#@杨柳吐叶条条青,荷花出水点点红。
@#@@#@水流花谢日过日,寒来暑往冬过冬。
@#@@#@风吹树叶根不动,水卷流沙山不惊。
@#@@#@扯着耳朵腮也动,打着驴子马也惊。
@#@@#@云动风动星不动,水移船移岸不移。
@#@@#@泥塑菩萨难经雨,纸糊鸟儿难经风。
@#@@#@瘦死骆驼比马大。
@#@草若无心不发芽。
@#@@#@柳树开花不结果。
@#@船到滩头浪自开。
@#@@#@处处鸭子是扁嘴。
@#@海阔能容百川汇。
@#@@#@手背手心都是肉。
@#@月到中天星光淡。
@#@@#@出檐椽子头先烂。
@#@雷打千声地不变。
@#@@#@马有笼头猪有圈。
@#@摘瓜总要把藤牵。
@#@@#@后上船者先上岸。
@#@心大蜡烛不经点。
@#@@#@背着抱着一般沉。
@#@泉水流出不流进。
@#@@#@石子投河沉到底。
@#@下雪不冷化雪冷。
@#@@#@天上白云借风行。
@#@沙锅炒斗往外蹦。
@#@@#@";i:
15;s:
29866:
"毕业老师给学生的留言@#@ @#@ 篇一:
@#@《老师给学生毕业留言》@#@ 毕业留言范例一@#@ 1、假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;@#@假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。
@#@@#@ 2、希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,带上他们,你可以登上永恒之旅,走遍全世界。
@#@@#@ 3、不要学花儿只把春天等待,要学燕子把春天衔来。
@#@@#@ 4、废铁之所以能成为有用的钢材,是因为它经得起痛苦的磨练。
@#@@#@ 5、愿你是永远奔腾的千里马。
@#@@#@ 6、你聪颖,你善良,你活泼。
@#@有时你也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在幻想中寻觅。
@#@小小的你会长大,小小的你会成熟,愿你更坚强!
@#@愿你更自信!
@#@@#@ 7、你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战。
@#@愿你永葆一往无前精神。
@#@@#@ 8、你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,它一定会变成熊熊烈火,放出无比的光和热来。
@#@@#@ 毕业留言范例二@#@ 9、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!
@#@@#@ 10、以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有我的祝福,你一定能够驶向理想的彼岸。
@#@@#@ 11、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是你们的世界,一切因你们而光辉@#@ 12、高尚的理想是人生的指路明灯。
@#@有了它,生活就有了方向;@#@有了它,内心就感到充实。
@#@迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧!
@#@@#@ 13、朝霞般美好的理想,在向你们召唤。
@#@你们是一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海里!
@#@@#@ 14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;@#@鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
@#@@#@ 15、生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。
@#@勇敢地去吧,朋友!
@#@前进,已吹响出征的海螺;@#@彩霞,正在将鲜花的大旗飞舞@#@ 16、有人说“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。
@#@”愿你们在前行的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦。
@#@@#@ 毕业留言范例三@#@ 17、啊,愿你们在飞逝而去的时间波涛上,乘风破浪,驶向成功的彼岸!
@#@@#@ 18、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海@#@ 19、愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
@#@@#@ 20、愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。
@#@@#@ 21、自爱,使你端庄;@#@自尊,使你高雅;@#@自立,使你自由;@#@自强,使你奋发;@#@自信,使你坚定这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
@#@@#@ 22、我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。
@#@请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
@#@@#@ 23、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;@#@当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。
@#@@#@ 24、美,是智慧,是静谧。
@#@祝你聪明!
@#@愿你上进!
@#@@#@ 下面来看看这份由老师写的毕业留言@#@ 孩子们,我能给你们什么,我经常这样问自己,但是,我很迷惘!
@#@@#@ 看着你们,真的很累,一天到晚地上课、作业、订正,看书、背诵、练字,我,给你们带来了什么?
@#@也许,很多年以后,当你们回想起我,这个曾经和你们一起朝夕相处三年之久的老师的时候,我带给你们的记忆,很少很少,也许你们想努力拼凑我这样一个形象,或者拼凑我们一起的画面,都会是件难事!
@#@我也渴望,我们能够走出这狭小的教室。
@#@曾经,我带着你们的学长们在操场边的小树林里烧着诱人的野米饭,他们那快乐、清脆的笑声仍会在我耳边回荡。
@#@曾经,我也和他们撅着屁股在操场上挖着小小的叫不出名字的类似蚯蚓似的小虫子,也曾经一起跑到学校西面的土山上做一回攀爬的勇士,也曾经赖皮似的抢过他们放起的风筝和他们比谁的风筝更高!
@#@可是,我们,这三年的我们,孩子们,我给你们带来了什么?
@#@快乐的记忆,我也无处寻找!
@#@@#@ 三年的时间即将过去,希望你们把手中的毕业留言册好好填写,在困顿中过去的三年,终要有点美好的记忆才行!
@#@来吧,把你们手中的留言册拿给我,我会像自己年幼时一样,认认真真写上自己的姓名、爱好、生日、口头禅当然不能缺少对你们美好的祝愿!
@#@@#@ 就像你的名字一样,你是一个富有阳光气息的男孩,脸上总挂着一幅淡淡的富有成熟意味的笑容。
@#@思维聪慧敏捷,课堂上总能听到你经精彩的发言。
@#@但是你的不足就是有点懒散,对自己的要求还不太严格,偶尔会分心,总还记得被我收缴手机的事件吧!
@#@希望在今后的学习生涯中,继续扬出敏捷的思维,克制住自己懒散的弱点,好好学习,成就自己最美好的人生。
@#@@#@ 你大概就是我们班学习最认真的女孩吧!
@#@平时话语不多,但是对于老师布置的各种要求都能不折不扣地一丝不苟地完成,真的很令人感动。
@#@老师想要告诉你的是认真是学习的一种态度,但要语文学习优秀,学好课内的知识是远远不够的,更需要课外大量知识的补充才是最重要的,希望有时间一定要多读课外书,那样你就会发现语文能力的提高会更加明显。
@#@相信你一定会做得很好的!
@#@加油!
@#@@#@ 记忆超群是你的长处,字迹糊涂、调皮活跃是你的短板。
@#@但老师对你依然充满信心,相信你只要努力了,就一定能成为盛名远扬的超人。
@#@@#@ 操场上,有你飞扬投篮的身影;@#@课堂上,有你侃侃而谈的睿智发言;@#@笑谈中,有你无数的花边新闻。
@#@优秀是你的代名词,但是你要知道,现在的优秀并不代表你永远的优秀,因为后续还需不断地位自己增加养分,否则现在就去采摘未熟的果子,那味道只能是苦涩的。
@#@@#@ 唠唠叨叨、晃晃荡荡、东张西望是你在课堂上一贯的形象,上课可是一定要听清要求的,不然20遍家长签名的笑话还要重演。
@#@老师一次次地告诫你,做人一定要学会自尊自爱,一定要学会适当地控制的言行,否则你就只有吃亏的份。
@#@虽然你的眼睛不大,但要记住你的名字是子浩,而不是“浩子”。
@#@相信你一定会领会老师的话,因为你其实还是一个很真诚的孩子。
@#@@#@ 我给学生的部分留言和祝福@#@ 我虽然只能够教你短短的一个学期,但已经感谢上天了。
@#@因为是缘份安排你赶上了末班车,加入了我们这个温暖大集体,成了我最难忘的学生之一。
@#@我相信,从此以后无论是师生情还是朋友谊都会延续不断的,你说对吗?
@#@@#@ 你是个逗人喜爱的男孩,你的聪明有胆识令老师欣赏;@#@你的善良有爱心令老师欣慰!
@#@只要你牢记老师的教诲,未来几年的求学之路上孜孜不倦,你将来@#@ 的人生必定会光辉灿烂。
@#@当你毕业以后,无论你就读于哪一所学校,我会关注你选择生活在哪一个角落,我会祝福你未来岁月的每一天@#@ 同时,老师希望你永远保持那份善良质朴,那份诚实正直,像你父亲那样,即使不能成为伟大的名人而流传千古,起码要做一个受人尊敬的顶天立地的男人!
@#@那样才是老师永远的骄傲,老师会以你为荣!
@#@@#@ 你那两把精美的小刀,我会珍藏着。
@#@因为我觉得它们意义深远,一把代表你父亲对老师的尊敬;@#@一把代表你对老师的祝福,接受了它们就等于接受了你们父子俩的友谊,你说对吧?
@#@你们对老师的情意,我会铭记在心,我会把学生对老师的热爱转化为一股动力,让我在今后的教育生涯中去热爱更多的学生!
@#@临别之际,我没有什么礼物回赠给你,只送给你——我永远的祝福和无尽的牵挂!
@#@@#@ 但愿你也珍惜我寓意深刻的“礼物”!
@#@()@#@ 给你的留言竟觉有点难写,因为你的聪明、你的自以为是、你的乐呵呵的笑脸、你的大哥哥的风范、你对别人毫不留情的批评、你的大胆能干的工作作风是多么的难以捉摸,但不可否认,就是这一个性格复杂的人用他的善良、乐观、博学赢得了全体同学的热爱,再一次在老师新一届的学生心目中成为难忘的“老班长”。
@#@这难道不是你的一种福气吗?
@#@当然,你也是老师心目中最难忘的品学兼优的好学生1之一。
@#@我想,这一年来你是可以感受到老师对你的喜爱的。
@#@如果说你感谢老师这一年来的教育,那么老师也非常感谢你们一年来带给我的欢乐!
@#@如今你们马上就要离开老师,踏入新的学校了,但我相信,无论如何这一份浓浓的师生情会永存彼此心里!
@#@老师在此衷心祝福你未来的学习更上一层楼、早日美梦成真!
@#@@#@ 谨记——今后务必踏踏实实的学!
@#@()@#@ 篇二:
@#@《教师给学生的毕业留言》@#@ 假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;@#@假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。
@#@@#@ 2、希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,带上他们,你可以登上永恒之旅,走遍全世界。
@#@@#@ 3、不要学花儿只把春天等待,要学燕子把春天衔来。
@#@@#@ 4、废铁之所以能成为有用的钢材,是因为它经得起痛苦的磨练。
@#@@#@ 5、愿你是永远奔腾的千里马。
@#@@#@ 6、你聪颖,你善良,你活泼。
@#@有时你也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在幻想中寻觅。
@#@小小的你会长大,小小的你会成熟,愿你更坚强!
@#@愿你更自信!
@#@@#@ 7、你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战。
@#@愿你永葆一往无前精神。
@#@@#@ 8、你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,它一定会变成熊熊烈火,放出无比的光和热来。
@#@@#@ 9、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!
@#@@#@ 10、以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有我的祝福,你一定能够驶向理想的彼岸。
@#@@#@ 11、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是你们的世界,一切因你们而光辉@#@ 12、高尚的理想是人生的指路明灯。
@#@有了它,生活就有了方向;@#@有了它,内心就感到充实。
@#@迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧!
@#@@#@ 13、朝霞般美好的理想,在向你们召唤。
@#@你们是一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海里!
@#@@#@ 14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;@#@鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
@#@@#@ 15、生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。
@#@勇敢地去吧,朋友!
@#@前进,已吹响出征的海螺;@#@彩霞,正在将鲜花的大旗飞舞……@#@ 16、有人说“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。
@#@”愿你们在前行的道路上,用自己的双手建造幸大厦。
@#@@#@ 17、啊,愿你们在飞逝而去的时间波涛上,乘风破浪,驶向成功的彼岸!
@#@@#@ 18、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……@#@ 19、愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
@#@@#@ 20、愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。
@#@@#@ 21、自爱,使你端庄;@#@自尊,使你高雅;@#@自立,使你自由;@#@自强,使你奋发;@#@自信,使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
@#@@#@ 22、我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。
@#@请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
@#@@#@ 23、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;@#@当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。
@#@@#@ 24、美,是智慧,是静谧。
@#@祝你聪明!
@#@愿你上进!
@#@@#@ 25、聪明的人,今天做明天的事;@#@懒惰的人,今天做昨天的事;@#@糊涂的人,把昨天的事也推给明天。
@#@愿你做一个聪明的孩子!
@#@愿你做一个时间的主人!
@#@@#@ 26、明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。
@#@愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
@#@@#@ 27、天道酬勤。
@#@人世间没有不经过勤劳而成为天才的。
@#@愿你日夜勤奋,早日成才!
@#@@#@ 28、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。
@#@愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!
@#@衷心地祝贺你,用智慧、才情、胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。
@#@@#@ 30、你长着一对翅膀。
@#@坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;@#@诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。
@#@朝着明确的目标,飞向美好的人生。
@#@@#@ 31、生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。
@#@@#@ 32、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。
@#@@#@ 33、愿你是一棵树春天,吐一山淡淡的香味;@#@夏天,洒一抹如泉的凉荫;@#@秋天,举一树甜甜的青果;@#@冬天,做一个养精蓄锐的好梦!
@#@@#@ 34、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。
@#@@#@ 35、孩子,愿你快快脱去幼稚的娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。
@#@@#@ 36、亲爱的孩子,你有着最令人羡慕的年龄,你的面前条条道路金光灿灿,愿你快快成长起来,去获取你光明的未来。
@#@@#@ 37、愿你是风,鼓起白色的帆;@#@愿你是船,剪开蓝色的波澜。
@#@生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,将彩色的人生拥抱。
@#@@#@ 38、愿你在这短暂的学习时日里,获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;@#@像赛马一般,越过一道又一道高栏;@#@让生命扬帆前进,驶向碧波滔滔的大海……@#@ 39、黎明即起,孜孜为善。
@#@”愿你热爱生命的春天,珍惜时间的清晨,学那梅花,争作“东风第一枝”。
@#@@#@ 40、你面前那生活之海的沙滩,是一张金色的稿笺。
@#@愿你在这张无边的素笺上,用理想的霞光写出人生篇!
@#@@#@ 41、不要说一天的时间无足轻重,人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;@#@愿你珍惜生命征途上的每一个一天,让每天都朝气蓬勃地向前进。
@#@@#@ 42、在知识海洋的底层,与生活海洋的底层一样,是一片无比神奇的世界。
@#@愿你勇敢地潜到那儿去,去探求这神秘世界的无穷奥秘!
@#@@#@ 43、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!
@#@@#@ 44、抓住今天吧!
@#@紧紧地把它抓住吧!
@#@今天的分分秒秒,都要有所作为,有所进步,有所登攀!
@#@@#@ 45、昨天,已经是历史;@#@明天,还是个未知数;@#@把昨天和明天连接在一起的是今天。
@#@愿你紧紧地把今天攥在手心里!
@#@@#@ 46、世间最可宝贵的就是今天,最易丧失的也是今天;@#@愿你在未来的一年中,无限珍惜这每一个今天。
@#@@#@ 47、如果明天是一幢摩天大厦,今天就是决定那大厦寿命的基石。
@#@同学,让我们珍惜今天这一分一秒,把这大厦的基石打得无比坚实。
@#@@#@ 48、假如你曾有过虚度的时光,请不要以叹息作为补偿;@#@明天的路途毕竟长于逝去的岁月。
@#@快迈步,前面相迎的是幸福的曙光!
@#@@#@ 49、你想获得优异成果的话,请谨慎地珍惜和支配自己的时间。
@#@你爱惜你的生命,从不浪费时间,因为你知道时间就是塑造生命的材料。
@#@@#@ 50、五彩缤纷的大自然充满着美,多姿多态的事物中闪现着美,时间和空间里跳跃着美,等待着美丽的双眼去捕捉,去寻觅!
@#@@#@ 51、“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。
@#@”所有天才都是最强壮的牛,他们每天工作十八小时,孜孜不倦。
@#@@#@ 52、把黄昏当成黎明,时间会源源而来;@#@把成功当作起步,成绩就会不断涌现。
@#@@#@ 53、这是最后的冲刺了。
@#@努力吧,胜利将由最有耐力的人获得!
@#@@#@ 54、人的一生也像四季春播、夏长、秋收、冬尝。
@#@朋友,乘你青春风发,努力撒播幸福的种子吧!
@#@@#@ 55、“积财千万,无过读书”。
@#@积累,积累,再积累,雪山终将孕出一条浩浩大江。
@#@@#@ 56、正因为汇聚了千山万水,海才能掀起洪波巨澜;@#@正因为积累起一点一滴,海水才永不枯竭。
@#@孩子,去汇集,去积累吧,愿你拥有知识的大海。
@#@@#@ 57、热爱书籍吧!
@#@请相信它是一切大厦和纪念碑的基石,它是一切栋梁之材的根系。
@#@@#@ 58、知识是一匹无私的骏马,谁能驾驭它,它就属于谁。
@#@@#@ 59、知识是升天的羽翼,是恐惧的解毒药,人的自主权深藏于知识之中。
@#@让我们争分夺秒,好学不倦,努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。
@#@@#@ 60、学问是苦根上长出的甜果。
@#@@#@ 61、“读书破万卷,下笔如有神。
@#@”诚能“破其卷而取其神”,则读书作文之道得矣。
@#@@#@ 62、如果你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花蕊中去采撷;@#@如果你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,遨游于书的海洋。
@#@@#@ 63、知识是取之不尽的矿山,你越往深处挖掘,你就越会得到更加丰富的宝藏。
@#@@#@ 64、鸟贵有翼,人贵有志。
@#@立志是事业的大门,信心是事业的起点。
@#@@#@ 65、决心要成功的人,已经成功了一半。
@#@@#@ 66、崇高的理想是一个人心上的太阳,它能照亮生活中的每一步路。
@#@@#@ 67、不要因为舟升学无望而心灰意懒,要看到你身处的这个时代的色彩,比你想象的丰富得多,你可以作出的选择也比你设想的多得多。
@#@@#@ 68、抱负,是高尚行为成长的萌芽;@#@用毅力去浇洒,它就开花!
@#@@#@ 69、理想的琴,须拔动奋斗的弦,才能奏出人生美妙动听的乐章。
@#@@#@ 70、往前走,决不能把命运的纤绳,拴在青春的幻想上。
@#@@#@ 71、如果说,生命的历程是一条航线,它向何处延伸取决于罗盘,那么,最紧要的,便是认清罗盘上的指针。
@#@@#@ 72、人人都拥有一份宝贵的财富,这就是――生命!
@#@希望你都能有效地使用它。
@#@@#@ 73、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品,这就是青春。
@#@愿你们以热情、奋发去向生活回礼!
@#@@#@ 74、你那青春如太阳般炽热,即使遇到霜雪,也能融化为甘泉,去滋润大地,灌溉田园。
@#@@#@ 75、成功的秘诀,在于对目标坚忍不拔。
@#@@#@ 76、机会就像银燕,经常飞临我们的窗棂;@#@机会就像钟声,时时回荡在我们的屋顶。
@#@只是需要我们用目光去捕捉,用耳朵去倾听。
@#@@#@ 77、人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。
@#@点燃它吧,让它燃烧成熊熊的大火。
@#@@#@ 78、秋天的硕果不属于春天的赏花人,而属于春天的耕耘者。
@#@你在生命的春天播下创造的种子,必将迎来金色的生命的秋天!
@#@@#@ 79、愿你用思索这把金钥匙,去打开疑窦的大门,闯进创造的殿堂。
@#@@#@ 80、只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
@#@@#@ 81、春天,耕耘播种的季节;@#@青春,激情满怀的年华。
@#@愿你抓紧这季节,播种希望,收获成功!
@#@@#@ 82、竖起理想的桅,扬起信仰的帆,把好前进的舵,划起自强的桨――启航吧,青春的船!
@#@@#@ 83、对生活,愿你充满希望;@#@对未来,愿你抱有理想。
@#@正是理想和希望的双桨,激励着你们启航!
@#@@#@ 84、成绩和劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分成绩。
@#@日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来!
@#@@#@ 85、白雪下覆盖着的是青枝绿叶,是万紫千红,是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天!
@#@@#@ 86、零,只有和实数在一起才有意义;@#@思想,只有和行动在一起才能发出光辉。
@#@@#@ 87、学习,就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。
@#@@#@ 88、尽管时时有一团团沉渣泛起,但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。
@#@@#@ 89、攀登,人生就是攀登!
@#@愿你们背负着命运给予的重载,艰苦跋涉,攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧!
@#@@#@ 90、平静的湖面,练不出精悍的水手;@#@安逸的环境,选不出时代的伟人。
@#@愿你投身于时代的激流,做一个勇敢的弄潮儿!
@#@@#@ 91、一条大河能容纳无数溪涧的流水;@#@一座高山是千万吨土石垒成,广泛地吸收知识吧,愿你像高山大河那样博大精深。
@#@@#@ 92、经历了人生的坎坷,请不必过分悲愁,因为在属于未来的太空里,你们会找到自己的星群。
@#@@#@ 93、思索,多少次使人感到痛苦,却不多少次给予人们欣喜和欢乐。
@#@愿你们从思索中去生发智慧,获得快乐。
@#@@#@ 94、当你昂首挺胸疾走的时候,亲爱的孩子,请留神那脚下的石坎或断沟。
@#@@#@ 95、嫩绿的叶芽说生长!
@#@生长!
@#@洁白的花朵说开放!
@#@开放!
@#@深红的果实说辉煌!
@#@辉煌!
@#@@#@ 96、在人生的旅途中,望你写好这“欢乐三部曲”。
@#@@#@ 97、在生活的画卷中,偶尔抹上一道灰色,并不预示着你的沉沦,重要的是,能在灰色中提取绿色的希望。
@#@@#@ 98、没有路的时候,我们踏出了一条路,有许多条路的时候,我们却迟疑了,该走哪一条更好呢?
@#@但就在我们犹豫不决的时候,时光已悄悄溜走。
@#@不要再迟疑了,选准一条,以一个个坚实的脚印,向成功的终点迈进,迈进!
@#@@#@ 99、也许,你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果;@#@也许,你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬;@#@也许,你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是,只要你不曾失落你不懈的努力,不曾失落你不断完善的自我,青春,暖风就将鼓满你生命的帆。
@#@@#@ 100、没有窘迫的失败,就不会有自豪的成功;@#@失败不可怕,只要能从失败中站起来。
@#@@#@ 篇三:
@#@《教师给学生的毕业赠言》@#@ 又有一批学生要像小鸟一样展翅高飞了。
@#@振翅之前,一定要我给他们在毕业纪念册上写几句话,写点什么好呢?
@#@于是我在网上搜索了一些.好东西要和大家分享,相信教毕业班的老师一定用的上的。
@#@@#@ 1、假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;@#@假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。
@#@@#@ 2、希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,带上他们,你可以登上永恒之旅,走遍全世界。
@#@@#@ 3、不要学花儿只把春天等待,要学燕子把春天衔来。
@#@@#@ 4、废铁之所以能成为有用的钢材,是因为它经得起痛苦的磨练。
@#@@#@ 5、愿你是永远奔腾的千里马。
@#@@#@ 6、你聪颖,你善良,你活泼。
@#@有时你也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在幻想中寻觅。
@#@小小的你会长大,小小的你会成熟,愿你更坚强!
@#@愿你更自信!
@#@@#@ 7、你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战。
@#@愿你永葆一往无前精神。
@#@@#@ 8、你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,它一定会变成熊熊烈火,放出无比的光和热来。
@#@@#@ 9、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!
@#@@#@ 10、以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有我的祝福,你一定能够驶向理想的彼岸。
@#@@#@ 11、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是你们的世界,一切因你们而光辉@#@ 12、高尚的理想是人生的指路明灯。
@#@有了它,生活就有了方向;@#@有了它,内心就感到充实。
@#@迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧!
@#@@#@ 13、朝霞般美好的理想,在向你们召唤。
@#@你们是一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海里!
@#@@#@ 14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;@#@鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
@#@@#@ 15、生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。
@#@勇敢地去吧,朋友!
@#@前进,已吹响出征的海螺;@#@彩霞,正在将鲜花的大旗飞舞@#@ 16、有人说“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。
@#@”愿你们在前行的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦。
@#@@#@ 17、啊,愿你们在飞逝而去的时间波涛上,乘风破浪,驶向成功的彼岸!
@#@@#@ 18、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海@#@ 19、愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
@#@@#@ 20、愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。
@#@@#@ 21、自爱,使你端庄;@#@自尊,使你高雅;@#@自立,使你自由;@#@自强,使你奋发;@#@自信,使你坚定这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
@#@@#@ 22、我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。
@#@请@#@ 你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
@#@@#@ 23、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;@#@当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。
@#@@#@ 24、美,是智慧,是静谧。
@#@祝你聪明!
@#@愿你上进!
@#@@#@ 25、聪明的人,今天做明天的事;@#@懒惰的人,今天做昨天的事;@#@糊涂的人,把昨天的事也推给明天。
@#@愿你做一个聪明的孩子!
@#@愿你做一个时间的主人!
@#@@#@ 26、明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。
@#@愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
@#@@#@ 27、天道酬勤。
@#@人世间没有不经过勤劳而成为天才的。
@#@愿你日夜勤奋,早日成才!
@#@@#@ 28、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。
@#@愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!
@#@@#@ 29、衷心地祝贺你,用智慧、才情、胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。
@#@@#@ 30、你长着一对翅膀。
@#@坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;@#@诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。
@#@朝着明确的目标,飞向美好的人生。
@#@@#@ 31、生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。
@#@@#@ 32、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。
@#@@#@ 33、愿你是一棵树春天,吐一山淡淡的香味;@#@夏天,洒一抹如泉的凉荫;@#@秋天,举一树甜甜的青果;@#@冬天,做一个养精蓄锐的好梦!
@#@@#@ 34、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。
@#@@#@ 35、孩子,愿你快快脱去幼稚的娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。
@#@@#@ 36、亲爱的孩子,你有着最令人羡慕的年";i:
16;s:
21314:
"贬低自己的话@#@贬低自己的话@#@篇一:
@#@安慰别人的话对自己从来就没有用@#@一、后来终于在眼泪中明白有些人一旦错过就不在@#@二、[对我说过的话做过的事她用着还习惯吗喜欢吗]@#@三、像我这种极度敏感缺乏安全感的人,一旦喜欢上了就要占有。
@#@如果不能给我同等回应,那么不爱也好。
@#@@#@四、我还要一个人很久很久怎能就这样倒下@#@五、要走的人你留不住,装睡的人你叫不醒,不爱你的人你感动不了@#@六、-心疼我阿你还跟她走跟我私奔吧你曾告诉我的。
@#@@#@七、生活给我的大起大落大喜大悲我开始能够淡定回应@#@八、我不是女神不是学霸不管你爱不爱我我愿久伴不离@#@九、如果分手的恋人还能做朋友要不从没爱过要不还在爱着@#@十、你都如何回忆我带着笑或是很沉默@#@十一、我没说话,不意味着我心情差。
@#@有时候,我就是想安静点。
@#@@#@十二、安慰别人的话对自己从来就没有用@#@十三、在生命中,再无聊的时光,也都是限量版@#@十四、想要对你说的不敢说的爱会不会有人可以明白@#@十五、成年人的妒忌心理是否定别人贬低自己@#@十六、若不识不知不想不思不爱不恋,岂会这般患得患失贪得无厌。
@#@@#@十七、若再见你,不过是会心一笑,道一句:
@#@好久不见。
@#@@#@十八、我删除了你的所有留言,只为与你保持距离。
@#@@#@十九、[如果某一天,你要离开我,我会选择沉默,因为你的幸福比我的挽留重要多了.]二十、痛经到死也要跑步,只是为了能看你一眼。
@#@@#@篇二:
@#@20岁送给自己的20句话@#@一、坦然的接受现在的起点,改变从自己开始。
@#@@#@二、认清生活的真相之后也要告诉自己热爱生活。
@#@@#@三、要让自己坚持在固定的时间做固定的事情@#@四、@#@五、想享受自由的前提是你自己为自己选择了某种有控制的生活。
@#@@#@六、@#@七、不要因为一点点小成功的窃喜就取代了真正的成功。
@#@@#@八、和爱的人永远都有话可讲,让无聊的自己有事情可做。
@#@@#@九、闲谈莫论人非,静坐须思己过。
@#@@#@十、机会是留给有准备的人的。
@#@所以任何时候都要问自己:
@#@准备好了没有@#@十一、@#@十二、不要因为恋爱而耽误了学习和工作,更不能因为学习和工作而耽误了恋爱。
@#@@#@十三、@#@十四、一份工作,一场恋爱,做的好都缺不了——专注力。
@#@@#@十五、要想人前显贵就得背后受罪。
@#@@#@十六、如果这个世界上连你自己都不鼓励你自己就没有人会鼓励你了。
@#@@#@十七、不要别人的赞美而高估自己,也不要别人的怀疑而贬低了自己。
@#@@#@十八、不但要允许自己嗨还要允许自己颓。
@#@@#@十九、有理也要让人三分,没事也要问候,再忙记得锻炼@#@二十、不要在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱!
@#@@#@篇三:
@#@自我介绍时说的话@#@1、请你自我介绍一下你自己?
@#@@#@回答提示:
@#@一般人回答这个问题过于平常,只说姓名、年龄、爱好、工作经验,这些在简历上都有。
@#@其实,企业最希望知道的是求职者能否胜任工作,包括:
@#@最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事,主要的成就等,这些都可以和学习无关,也可以和学习有关,但要突出积极的个性和做事的能力,说得合情合理企业才会相信。
@#@企业很重视一个人的礼貌,求职者要尊重考官,在回答每个问题之后都说一句“谢谢”,企业喜欢有礼貌的求职者。
@#@@#@2、你觉得你个性上最大的优点是什么?
@#@@#@回答提示:
@#@沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。
@#@我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战,加上实习工作,使我适合这份工作。
@#@@#@3、说说你最大的缺点?
@#@@#@回答提示:
@#@这个问题企业问的概率很大,通常不希望听到直接回答的缺点是什么等,如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低,企业肯定不会录用你。
@#@绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”,有的人以为这样回答会显得自己比较出色,但事实上,他已经岌岌可危了。
@#@企业喜欢求职者从自己的优点说起,中间加一些小缺点,最后再把问题转回到优点上,突出优点的部分,企业喜欢聪明的求职者。
@#@@#@4、你对加班的看法?
@#@@#@回答提示:
@#@实际上好多公司问这个问题,并不证明一定要加班,只是想测试你是否愿意为公司奉献。
@#@@#@回答样本:
@#@如果是工作需要我会义不容辞加班,我现在单身,没有任何家庭负担,可以全身心的投入工作。
@#@但同时,我也会提高工作效率,减少不必要的加班。
@#@@#@5、你对薪资的要求?
@#@@#@回答提示:
@#@如果你对薪酬的要求太低,那显然贬低自己的能力;@#@如果你对薪酬的要求太高,那又会显得你分量过重,公司受用不起。
@#@一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算,因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱,他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。
@#@@#@回答样本一:
@#@我对工资没有硬性要求,我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。
@#@我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。
@#@@#@回答样本二:
@#@我受过系统的软件编程的训练,不需要进行大量的培训,而且我本人也对编程特别感兴趣。
@#@因此,我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平,给我合理的薪水。
@#@回答样本三:
@#@如果你必须自己说出具体数目,请不要说一个宽泛的范围,那样你将只能得到最低限度的数字。
@#@最好给出一个具体的数字,这样表明你已经对当今的人才市场作了调查,知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。
@#@@#@6、在五年的时间内,你的职业规划?
@#@@#@回答提示:
@#@这是每一个应聘者都不希望被问到的问题,但是几乎每个人都会被问到,比较多的答案是“管理者”。
@#@但是近几年来,许多公司都已经建立了专门的技术途径。
@#@这些工作地位往往被称作“顾问”、“参议技师”或“高级软件工程师”等等。
@#@当然,说出其他一些你感兴趣的职位也是可以的,比如产品销售部经理,生产部经理等一些与你的专业有相关背景的@#@工作。
@#@要知道,考官总是喜欢有进取心的应聘者,此时如果说“不知道”,或许就会使你丧失一个好机会。
@#@最普通的回答应该是“我准备在技术领域有所作为”或“我希望能按照公司的管理思路发展”。
@#@@#@7、你朋友对你的评价?
@#@@#@回答提示:
@#@想从侧面了解一下你的性格及与人相处的问题。
@#@@#@回答样本一:
@#@我的朋友都说我是一个可以信赖的人。
@#@因为,我一旦答应别人的事情,就一定会做到。
@#@如果我做不到,我就不会轻易许诺。
@#@@#@回答样本二:
@#@我觉的我是一个比较随和的人,与不同的人都可以友好相处。
@#@在我与人相处时,我总是能站在别人的角度考虑问题。
@#@@#@8、你还有什么问题要问吗?
@#@@#@回答提示:
@#@企业的这个问题看上去可有可无,其实很关键,企业不喜欢说“没问题”的人,因为其很注重员工的个性和创新能力。
@#@企业不喜欢求职者问个人福利之类的问题,如果有人这样问:
@#@贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目,我可以参加吗?
@#@或者说贵公司的晋升机制是什么样的?
@#@企业将很欢迎,因为体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。
@#@@#@9、如果通过这次面试我们单位录用了你,但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位,你怎么办?
@#@@#@回答提示:
@#@一段时间发现工作不适合我,有两种情况:
@#@①如果你确实热爱这个职业,那你就要不断学习,虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验,了解这个职业的精神内涵和职业要求,力争减少差距;@#@②你觉得这个职业可有可无,那还是趁早换个职业,去发现适合你的,你热爱的职业,那样你的发展前途也会大点,对单位和个人都有好处。
@#@@#@10、在完成某项工作时,你认为领导要求的方式不是最好的,自己还有更好的方法,你应该怎么做?
@#@@#@回答提示:
@#@①.原则上我会尊重和服从领导的工作安排,同时私底下找机会以请教的口吻,婉转地表达自己的想法,看看领导是否能改变想法。
@#@②如果领导没有采纳我的建议,我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作。
@#@③.还有一种情况,假如领导要求的方式违背原则,我会坚决提出反对意见,如领导仍固执己见,我会毫不犹豫地再向上级领导反映。
@#@@#@11、如果你的工作出现失误,给本公司造成经济损失,你认为该怎么办?
@#@@#@回答提示:
@#@①我本意是为公司努力工作,如果造成经济损失,我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。
@#@如果我无能力负责,希望单位帮助解决。
@#@②分清责任,各负其责,如果是我的责任,我甘愿受罚;@#@如果是一个我负责的团队中别人的失误,也不能幸灾乐祸,作为一个团队,需要互相提携共同完成工作,安慰同事并且帮助同事查找原因总结经验。
@#@③总结经验教训,一个人的一生不可能不犯错误,重要的是能从自己的或者是别人的错误中吸取经验教训,并在今后的工作中避免发生同类的错误。
@#@检讨自己的工作方法、分析问题的深度和力度是否不够,以致出现了本可以避免的错误。
@#@@#@12、如果你做的一项工作受到上级领导的表扬,但你主管领导却说是他做的,你该怎样?
@#@回答提示:
@#@我首先不会找那位上级领导说明这件事,我会主动找我的主管领导来沟通,因为沟通是解决人际关系的最好办法,但结果会有两种:
@#@①我的主管领导认识到自己的错误,我@#@想我会视具体情况决定是否原谅他。
@#@②他更加变本加厉的来威胁我,那我会毫不犹豫地找我的上级领导反映此事,因为他这样做会造成负面影响,对今后的工作不利。
@#@@#@13、谈谈你对跳槽的看法?
@#@@#@回答提示:
@#@①正常的“跳槽”能促进人才合理流动,应该支持。
@#@②频繁的跳槽对单位和个人双方都不利,应该反对。
@#@@#@14、工作中你难以和同事、上司相处,你该怎么办?
@#@@#@回答提示:
@#@①我会服从领导的指挥,配合同事的工作。
@#@②我会从自身找原因,仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意,同事看不惯。
@#@还要看看是不是为人处世方面做得不好,如果是这样的话我会努力改正。
@#@③如果我找不到原因,我会找机会跟他们沟通,请他们指出我的不足,有问题就及时改正。
@#@④作为优秀的员工,应该时刻以大局为重,即使在一段时间内,领导和同事对我不理解,我也会做好本职工作,虚心向他们学习,我相信,他们会看见我在努力,总有一天会对我微笑的。
@#@@#@15、假设你在某单位工作,成绩比较突出,得到领导的肯定。
@#@但同时你发现同事们越来越孤立你,你怎么看这个问题?
@#@你准备怎么办?
@#@@#@回答提示:
@#@①成绩比较突出,得到领导的肯定是件好事情,以后更加努力。
@#@②检讨一下自己是不是对工作的热心度超过同事间交往的热心了,加强同事间的交往及共同的兴趣爱好。
@#@③工作中,切勿伤害别人的自尊心④不再领导前拨弄是非。
@#@@#@16、你最近是否参加了培训课程?
@#@谈谈培训课程的内容。
@#@是公司资助还是自费参加?
@#@回答提示:
@#@自费参加,就是北大青鸟的培训课程(可以多谈谈自己学的技术)。
@#@@#@17、你对于我们公司了解多少?
@#@@#@回答提示:
@#@在去公司面试前上网查一下该公司主营业务。
@#@如回答:
@#@贵公司有意改变策略,加强与国外大厂的OEM合作,自有的部分则透过海外经销商。
@#@@#@18、请说出你选择这份工作的动机?
@#@@#@回答提示:
@#@这是想知道面试者对这份工作的热忱及理解度,并筛选因一时兴起而来应试的人,如果是无经验者,可以强调“就算职种不同,也希望有机会发挥之前的经验”。
@#@@#@19、你最擅长的技术方向是什么?
@#@@#@回答提示:
@#@说和你要应聘的职位相关的课程,表现一下自己的热诚没有什么坏处。
@#@@#@20、你能为我们公司带来什么呢?
@#@@#@回答提示:
@#@①假如你可以的话,试着告诉他们你可以减低他们的费用——“我已经接受过北大青鸟近两年专业的培训,立刻就可以上岗工作”。
@#@②企业很想知道未来的员工能为企业做什么,求职者应再次重复自己的优势,然后说:
@#@“就我的能力,我可以做一个优秀的员工在组织中发挥能力,给组织带来高效率和更多的收益”。
@#@企业喜欢求职者就申请的职位表明自己的能力,比如申请营销之类的职位,可以说:
@#@“我可以开发大量的新客户,同时,对老客户做更全面周到的服务,开发老客户的新需求和消费。
@#@”等等。
@#@@#@21、最能概括你自己的三个词是什么?
@#@@#@回答提示:
@#@我经常用的三个词是:
@#@适应能力强,有责任心和做事有始终,结合具体例子向主考官解释,@#@22、你的业余爱好是什么?
@#@@#@回答提示:
@#@找一些富于团体合作精神的,这里有一个真实的故事:
@#@有人被否决掉,因为他的爱好是深海潜水。
@#@主考官说:
@#@因为这是一项单人活动,我不敢肯定他能否适应团体工作。
@#@@#@23、作为被面试者给我打一下分?
@#@@#@回答提示:
@#@试着列出四个优点和一个非常非常非常小的缺点(可以抱怨一下设施,没有明确责任人的缺点是不会有人介意的)。
@#@@#@24、你怎么理解你应聘的职位?
@#@@#@回答提示:
@#@把岗位职责和任务及工作态度阐述一下。
@#@@#@25、喜欢这份工作的哪一点?
@#@@#@回答提示:
@#@相信其实大家心中一定都有了吧!
@#@每个人的价值观不同,自然评断的标准也会不同,但是,在回答面试官这个问题时可不能太直接就把自己心理的话说出来,尤其是薪资方面的问题,不过一些无伤大雅的回答是不错的考虑,如交通方便,工作性质及内容颇能符合自己的兴趣等等都是不错的答案,不过如果这时自己能仔细思考出这份工作的与众不同之处,相信在面试上会大大加分。
@#@@#@26、为什么要离职?
@#@@#@回答提示:
@#@①回答这个问题时一定要小心,就算在前一个工作受到再大的委屈,对公司有多少的怨言,都千万不要表现出来,尤其要避免对公司本身主管的批评,避免面试官的负面情绪及印象。
@#@建议此时最好的回答方式是将问题归咎在自己身上,例如觉得工作没有学习发展的空间,自己想在面试工作的相关产业中多加学习,或是前一份工作与自己的生涯规划不合等等,回答的答案最好是积极正面的。
@#@②我希望能获得一份更好的工作,如果机会来临,我会抓住。
@#@我觉得目前的工作,已经达到顶峰,即沒有升迁机会。
@#@@#@27、说说你对行业、技术发展趋势的看法?
@#@@#@回答提示:
@#@企业对这个问题很感兴趣,只有有备而来的求职者能够过关。
@#@求职者可以直接在网上查找对你所申请的行业部门的信息,只有深入了解才能产生独特的见解。
@#@企业认为最聪明的求职者是对所面试的公司预先了解很多,包括公司各个部门,发展情况,在面试回答问题的时候可以提到所了解的情况,企业欢迎进入企业的人是“知己”,而不是“盲人”。
@#@@#@28、对工作的期望与目标何在?
@#@@#@回答提示:
@#@这是面试者用来评断求职者是否对自己有一定程度的期望、对这份工作是否了解的问题。
@#@对于工作有确实学习目标的人通常学习较快,对于新工作自然较容易进入状况,这时建议你,最好针对工作的性质找出一个确实的答案,如业务员的工作可以这样回答:
@#@“我的目标是能成为一个超级业务员,将公司的产品广泛的推销出去,达到最好的业绩成效;@#@为了达到这个目标,我一定会努力学习,而我相信以我认真负责的态度,一定可以达到这个目标。
@#@”其他类的工作也可以比照这个方式来回答,只要在目标方面稍微修改一下就可以了。
@#@@#@29、说你的家庭?
@#@@#@回答提示:
@#@企业面试时询问家庭问题不是非要知道求职者家庭的情况,探究隐私,企业不喜欢探究个人隐私,而是要了解家庭背景对求职者的塑造和影响。
@#@企业希望听到的重点也在于家庭对求职者的积极影响。
@#@企业最喜欢听到的是:
@#@我很爱我的家庭,我的家庭一向很和睦,虽然我的父亲和母亲都是普通人,但是从小,我就看到我父亲起早贪黑,每天工作特别勤劳,他的行动无形中培养了我认真负责的态度和勤劳的精神。
@#@我母亲为人善良,对人热情,特别乐于助人,所以在单位人缘很好,她的一言一行也一直在教导我做人的道理。
@#@企业相信,和睦的家庭关系对一个人的成长有潜移默化的影响。
@#@@#@30、就你申请的这个职位,你认为你还欠缺什么?
@#@@#@回答提示:
@#@企业喜欢问求职者弱点,但精明的求职者一般不直接回答。
@#@他们希望看到这样的求职者:
@#@继续重复自己的优势,然后说:
@#@“对于这个职位和我的能力来说,我相信自己是可以胜任的,只是缺乏经验,这个问题我想我可以进入公司以后以最短的时间来解决,我的学习能力很强,我相信可以很快融入公司的企业文化,进入工作状态。
@#@”企业喜欢能够巧妙地躲过难题的求职者。
@#@@#@31、你欣赏哪种性格的人?
@#@@#@回答提示:
@#@诚实、不死板而且容易相处的人、有“实际行动”的人。
@#@@#@32、你通常如何处理別人的批评?
@#@@#@回答提示:
@#@①沈默是金,不必说什么,否则情况更糟,不过我会接受建设性的批评。
@#@②我会等大家冷靜下来再讨论。
@#@@#@33、怎样对待自己的失敗?
@#@@#@回答提示:
@#@我们大家生来都不是十全十美的,我相信我有第二个机会改正我的错误。
@#@@#@34、什么会让你有成就感?
@#@@#@回答提示:
@#@为贵公司竭力效劳,尽我所能,完成一个项目。
@#@@#@35、眼下你生活中最重要的是什么?
@#@@#@回答提示:
@#@对我来说,能在这个领域找到工作是最重要的,能在贵公司任职对我说最重要。
@#@@#@36、你为什么愿意到我们公司来工作?
@#@@#@回答提示:
@#@对于这个问题,你要格外小心,如果你已经对该单位作了研究,你可以回答一些详细的原因,像“公司本身的高技术开发环境很吸引我。
@#@”、“我同公司出生在同样的时代,我希望能够进入一家与我共同成长的公司。
@#@”、“你们公司一直都稳定发展,在近几年来在市场上很有竞争力。
@#@”、“我认为贵公司能够给我提供一个与众不同的发展道路。
@#@”这都显示出你已经做了一些调查,也说明你对自己的未来有了较为具体的远景规划。
@#@@#@37、你和别人发生过争执吗?
@#@你是怎样解决的?
@#@@#@回答提示:
@#@这是面试中最险恶的问题,其实是考官布下的一个陷阱,千万不要说任何人的过错,应知成功解决矛盾是一个协作团体中成员所必备的能力。
@#@假如你工作在一个服务行业,这个问题简直成了最重要的一个环节。
@#@你是否能获得这份工作,将取决于这个问题的回答。
@#@考官希望看到你是成熟且乐于奉献的。
@#@他们通过这个问题了解你的成熟度和处世能力。
@#@在没有外界干涉的情况下,通过妥协的方式来解决才是正确答案。
@#@@#@";i:
17;s:
29569:
"表达对已故亲人的思念@#@表达对已故亲人的思念@#@【篇一:
@#@表达对已故亲人的思念】@#@对逝去亲人思念的话精选:
@#@1)纪叟黄泉里,还应酿老春。
@#@@#@2)忘却,往深处想还真是一种美德,与其日日为旧人放一双筷子,哀痛得不能自拔,还不如与逝者相忘于生活。
@#@@#@3)空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣!
@#@@#@4)丁巳重阳前三日,梦亡妇淡装素服,执手哽咽,语多不复能记。
@#@@#@5)恐伤慈母意,暗向枕边流。
@#@@#@6)滴空阶寒更雨歇,葬花天气。
@#@@#@7)我真切地记着当时对人生的绝望,对逝去亲人的无限怀恋,看着父亲被人愈抬愈远,那种永无再见的绝望与彻心的冰凉的感觉让我对生命的体验是残酷是无奈是悲哀愤恨。
@#@@#@8)在我们的生命和人生中,一些人注定很重要,一些人注定在我们的心中有着很重要的位置。
@#@我怀念我的父母,怀念和他(她)们在一起的时光!
@#@@#@9)又是一个思念已故亲人的日子,原来时间并不能让人忘记所有,相反只会让人越记越深,故去的小姨呀,如果真有来世的话我还想你做我的姨,真的好想你!
@#@@#@10)不及夜台尘土隔,冷清清一片埋愁地。
@#@@#@对逝去亲人思念的话最新:
@#@1)一到清明,便不由得想起唐代诗人杜牧的那句清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
@#@或许是老天爷和人间的凡人一样,在这一天也要寄托自己的哀思吧!
@#@淅沥的小雨,总是适时的降临。
@#@雨水给这个世界蒙上了一层淡淡的颜色。
@#@这颜色,是灰色的,是晦暗的!
@#@@#@2)在我们的生命和人生中,一些人注定很重要,一些人注定在我们的心中有着很重要的位置。
@#@我怀念我的父母,怀念和他(她)们在一起的时光!
@#@@#@3)父亲去逝一年了,他老人家走时,我不在身边。
@#@现在,第一个清明节来临,我也无法回去为他敬一杯洒,叩几个头。
@#@遥望家乡,感觉漂泊无依,身不由已。
@#@伤。
@#@@#@4)时光飞逝物是人非!
@#@想念逝去的亲人朋友,人生在世,每个人都要经历很多痛楚,也许这一刻你们才是最安宁的,永无牵挂!
@#@在天堂没有痛楚没有惶恐没有眼泪@#@5)我看到了我的爷爷奶奶,那对我生命中最重要的老人。
@#@我看到了他们每天忙碌着为了照顾我,看到了他们脸上因为孙女开心而荡起的微笑,看到了他们眼里因孙女不争气而贮满的泪水。
@#@那给我生命抚育我成长的老人,在用爱,感悟着尘世的我。
@#@@#@6)尘世的一切已经平静。
@#@每个人都自定义着自己的角色,做着最坦荡,最华丽的演出,一张张无可挑剔的笑脸,一双双操控物欲人性的双手,在阳光下,异常的闪耀。
@#@@#@7)亲人已仙游,未呈儿孙福。
@#@游魂于千里,如何度思量清明,这一天,叫我如何不泪流满面;@#@这一天,双膝跪地双手合拢,让我祝愿远方的父母长安息幸福!
@#@@#@8)第一次面对死亡,是外公的辞世。
@#@第二次面对死亡,是英年早逝的表哥,第三次面对,是年轻的堂兄。
@#@那时年纪还小,亲人们的离开,给我的只是暂时的心酸,暂时的哀伤,多少人生的精彩等待着我,我不会长时间沉湎在痛中。
@#@@#@9)我真切地记着当时对人生的绝望,对逝去亲人的无限怀恋,看着父亲被人愈抬愈远,那种永无再见的绝望与彻心的冰凉的感觉让我对生命的体验是残酷是无奈是悲哀愤恨。
@#@@#@10)在路上,我想,父母为我们付出了那么多,我们应该报答他们。
@#@烧纸其实是没有用的,我们应该在父母还健在时好好对待他们,不要等到失去了才知道珍惜。
@#@当失去时,我们才能体会到亲情是多么珍贵。
@#@@#@11)我们对亲人的思念是永不会停止的,而思念却是多种的,阿婆的伤痛,妈妈的文字,我的小女儿情绪,不管怎样,已故的亲人永远活在我们的心里。
@#@@#@12)我们一天天地长大成人,然后,都各自成家,为自己的小家奔波而忙碌,来看外婆的时间就越来越少了,甚至几年不来,很少顾及到年迈的外婆,可是,现在有了空闲,然而,时光不会倒流,外婆已经不在人世。
@#@我们永远失去了补偿的机会,留下的只有惭愧的泪水!
@#@孙欲孝而亲不待啊!
@#@@#@13)清明节到了!
@#@只希望爸和外公在另外的世界,过得开开心心的,不要象在世时那么的辛苦!
@#@也许他们也已相遇。
@#@在将来的某一天,我们也会相遇的。
@#@@#@14)写我的亲人们,其实只是写自己,写自己在经历许多不幸,面对了许多死亡后的痛与思,怀念我的亲人们,让我今天用这滋意流淌的泪水,用这蘸泪写成的文章祭奠我逝去的亲人,祭奠我们已经流逝的光阴。
@#@@#@15)父亲去逝一年了,他老人家走时,我不在身边。
@#@现在,第一个清明节来临,我也无法回去为他敬一杯洒,叩几个头。
@#@遥望家乡,感觉漂泊无依,身不由已。
@#@伤。
@#@@#@16)茶碗里还温存着他在我儿时给我浸泡的生命,那透彻的心情还在为我倾诉他那段年久的沧桑,只是我已经遗忘,我已经遗忘,我来的地方和我将要去的地方,他也不在那书桌旁陪我倾谈,他带着不愿离开,去了我们都会去的天堂。
@#@@#@17)人常说好人一生平安,而我的和善,纯朴,与人无争的亲人们却总是与磨难相随,命运为什么老和我们开这天大的玩笑?
@#@叔叔的眼里的无望痛苦渴求,深深地剌痛着我,我的心是在滴血。
@#@@#@18)父亲曾说,死了以后不要孤伶伶地呆在山上,也不想每年的清明,我和妈妈奔波劳累地上山看他,他说他想变成一株米兰花,清幽淡雅地活在另一个世界看着我们。
@#@于是家里多了一盆米兰花,高大沉重的花盆底处就是我父亲的骨灰。
@#@妈妈总说,想你爸爸的时候就可以看到他了。
@#@@#@19)泪咽却无声,只向从前悔薄情,凭仗丹青重省识。
@#@@#@20)清明时节,如若没有雨的陪衬,自是少了那份理所应当的凄凉与清冷。
@#@听,那淅淅沥沥恼人的雨声,把整个世界,都织进了无边无尽的迷蒙和惆怅之中。
@#@这个季节的雨,应是属于思念的雨。
@#@被冬冻结了一季的心,便随雨敲窗棂的节奏,轻拂沾染一身的尘埃,走进岁月悠长的小巷,让一些孤独的思念,在文字里绽开芬芳的花蕾。
@#@@#@21)不知从何时开始的一场干旱,让雨的飘落沦陷成一场尘封的记忆。
@#@而我对你的思念,竟然也如一条行将干涸的河床般,随渐行渐远的岁月,正在逐渐地走向枯竭的断流。
@#@如若不是一场及时到来的雨,我是不是会将您就此遗忘在时光的深处?
@#@还好,这场淋漓的透雨,终于赶在了清明前,为这个古老的节气,弹奏一曲哀伤的音乐背景。
@#@@#@22)母亲的一生是历经坎坷饱经风霜的一生;@#@是勤劳俭朴艰苦创业的一生;@#@是平凡无奇朴实无华的一生;@#@是默默无闻任劳任怨的一生;@#@是善良贤明通情达理的一生;@#@是和亲睦邻乐善好施的一生。
@#@她没有惊天动地的壮举,也没有留芳百世的伟业,但她的人格力量和优秀品德,永远激励着子孙后代,她的音容笑貌永远活在子孙心中。
@#@@#@23)就让我们化悲痛为力量,化哀思为坚持,继承遗志,踏着他的足迹继续前行,告慰他在天之灵。
@#@@#@24)如果有来生,我不再淘气,不再让你们担心;@#@可是人生没有如果!
@#@丢失的羊,永远都回不来了伸手却够不到亲人的双手,你们的牵挂我的追悔@#@25)今年的清明,会让许多人伤心落泪!
@#@我们都会不由想起自己的亲人。
@#@@#@关于对逝去亲人思念的话:
@#@1)年事有寿而尽,生命无所不在。
@#@母亲终于与我们永别了,但是她对亲人和朋友的真挚情感,对人生的积极追求,对生活的执著信念,与天地永恒,与枝叶长青。
@#@母亲在我们心中的份量是很重的,我们会思念她,直到永远!
@#@@#@2)给天堂的亲人送上美丽的鲜花,留下祝福的话语,愿你幸福快乐。
@#@@#@3)我看到了我的母亲,那血脉相连的亲人,我却看不清她的容颜甚至连声音是什么样的都不知道。
@#@是她走的太早,留下尘世的我,从小学会了坚强!
@#@@#@4)此刻,可以告慰妈妈的是,我们兄妹及孙辈们均在各自的岗位上踏实工作,正直做人,善待他人,健康向上。
@#@您走后,我们一定会妥善处理好关系,像妈妈在世时一样,团结互助,克服困难,教育好子女,使他们个个成为对社会有用之材。
@#@@#@5)亲人朋友知己之母亦是我的母亲,他们的悲痛等同于我的悲痛!
@#@@#@6)亲人的容貌依稀还在眼前,亲人的笑声宛如还在耳边,空气里似乎还弥漫着熟悉的气息,但亲人的生命却已远离,化作了尘土,化作了我们一腔浓浓的思念!
@#@有多少遗憾存于心头,有多少愿望还来不及实现?
@#@生命不能重来,生命也没有第二次。
@#@亲人的离去,让我们懂得珍惜!
@#@珍惜自己珍惜身边的每一个人!
@#@@#@7)清明节到了!
@#@只希望爸和外公在另外的世界,过得开开心心的,不要象在世时那么的辛苦!
@#@也许他们也已相遇。
@#@在将来的某一天,我们也会相遇的。
@#@@#@8)转眼又是清明时节;@#@思恋故人的心足以用沉重二字来形容。
@#@逝去的人在天堂里是否安乐?
@#@已然什么都不知!
@#@留下的只有活在尘世间亲人们的痛楚!
@#@轻轻闭上双眼,故人的一切都仿佛在眼前却又相隔那么遥远我看到了小时侯的自己,那个在亲人关怀和朋友簇拥下的自己。
@#@我看到的,和当初经历时,感觉却截然不同!
@#@@#@9)泪咽却无声。
@#@只向从前悔薄情。
@#@凭仗丹青重省识,盈盈。
@#@一片伤心画不成。
@#@别语忒分明。
@#@午夜鹣鹣梦早醒。
@#@卿自早醒侬自梦,更更。
@#@泣尽风檐夜雨铃。
@#@@#@10)我们对亲人的思念是永不会停止的,而思念却是多种的,阿婆的伤痛,妈妈的文字,我的小女儿情绪,不管怎样,已故的亲人永远活在我们的心里。
@#@@#@11)写我的亲人们,其实只是写自己,写自己在经历许多不幸,面对了许多死亡后的痛与思,怀念我的亲人们,让我今天用这滋意流淌的泪水,用这蘸泪写成的文章祭奠我逝去的亲人,祭奠我们已经流逝的光阴。
@#@@#@12)清明,这一天,叫我如何不泪流满面;@#@这一天,双膝跪地双手合拢,让我祝愿远方的父母长安息幸福!
@#@@#@13)如若可以,我希望用自己在世的岁月,换取时光的倒流。
@#@我,仍是那个无忧无虑懵懵懂懂的孩童,而您,仍是那个耐心呵护我纵情宠溺我的老人。
@#@只是啊,我又是多么清醒地知道,所有的一切,仅是我一厢情愿的梦想,那些远去的时光,那些属于我们的,跌落在时光深处的宁静和欢乐,是再也回不来了,而沉睡在坟茔中的您,也再也不可能醒来了。
@#@@#@14)我的情绪就像大漠今天的阴霾,而我却不能给挚友太多的安慰!
@#@@#@15)亲人的容貌依稀还在眼前,亲人的笑声宛如还在耳边,空气里似乎还弥漫着熟悉的气息,但亲人的生命却已远离,化作了尘土,化作了我们一腔浓浓的思念!
@#@有多少遗憾存于心头,有多少愿望还来不及实现?
@#@生命不能重来,生命也没有第二次。
@#@亲人的离去,让我们懂得珍惜!
@#@珍惜自己珍惜身边的每一个人!
@#@@#@16)茶碗里还温存着他在我儿时给我浸泡的生命,那透彻的心情还在为我倾诉他那段年久的沧桑,只是我已经遗忘,我已经遗忘,我来的地方和我将要去的地方,他也不在那书桌旁陪我倾谈,他带着不愿离开,去了我们都会去的天堂。
@#@@#@17)又是一个思念已故亲人的日子,原来时间并不能让人忘记所有,相反只会让人越记越深,故去的小姨呀,如果真有来世的话我还想你做我的姨,真的好想你!
@#@@#@18)清明,这一天,叫我如何不泪流满面;@#@这一天,双膝跪地双手合拢,让我祝愿远方的父母长安息幸福!
@#@@#@19)写我的亲人们,其实只是写自己,写自己在经历许多不幸,面对了许多死亡后的痛与思,怀念我的亲人们,让我今天用这滋意流淌的泪水,用这蘸泪写成的文章祭奠我逝去的亲人,祭奠我们已经流逝的光阴。
@#@@#@20)金钱,生不带来,死不带去,这辈子最重要的是亲情!
@#@是前世几辈子修来的福,才成为了一家人,可是,我在干什么!
@#@姨姨,我对不起你!
@#@所有的哭泣,悲伤,痛心,都已无用,都无法挽回你逝去的生命!
@#@@#@21)第一次面对死亡,是外公的辞世。
@#@第二次面对死亡,是英年早逝的表哥,第三次面对,是年轻的堂兄。
@#@那时年纪还小,亲人们的离开,给我的只是暂时的心酸,暂时的哀伤,多少人生的精彩等待着我,我不会长时间沉湎在痛中。
@#@@#@22)我们对亲人的思念是永不会停止的,而思念却是多种的,阿婆的伤痛,妈妈的文字,我的小女儿情绪,不管怎样,已故的亲人永远活在我们的心里。
@#@@#@23)清明节到了!
@#@只希望爸和外公在另外的世界,过得开开心心的,不要象在世时那么的辛苦!
@#@也许他们也已相遇。
@#@在将来的某一天,我们也会相遇的。
@#@@#@24)人常说好人一生平安,而我的和善,纯朴,与人无争的亲人们却总是与磨难相随,命运为什么老和我们开这天大的玩笑?
@#@叔叔的眼里的无望痛苦渴求,深深地剌痛着我,我的心是在滴血。
@#@@#@25)在路上,我想,父母为我们付出了那么多,我们应该报答他们。
@#@烧纸其实是没有用的,我们应该在父母还健在时好好对待他们,不要等到失去了才知道珍惜。
@#@当失去时,我们才能体会到亲情是多么珍贵。
@#@@#@对逝去亲人思念的话相关文章:
@#@@#@【篇二:
@#@表达对已故亲人的思念】@#@这些都是网上摘录的,你可以选择使用。
@#@老汉希望能够帮助你!
@#@@#@1、这段时间,我总觉得眼色朦胧湿润,总是寻找原因而不知,是清明将至,逝去的亲人在那边思念我,而或我在怀念我故去的亲人?
@#@@#@2、我知道各地风俗迥异,但共同的是要表达出对亲人离去的悲戚心情,我也只能在数千里之外让他代我叩首作揖进献花圈!
@#@@#@3、此刻,作为朋友,我们只有怀念,深深地记住并感谢你陪着我们一起走过从前,有你在的时候,阴雨天也时常阳光灿烂,你的笑容、单纯与对朋友的赤诚,将是我们一生中永远的财富;@#@而失去你,是我们一生永远无法弥补的痛。
@#@@#@4、忽然想,在这个世界上还有谁像我一样,有着如此切切的貌似做作的情感?
@#@还有谁像我一样,能够哭得悲伤痛得彻骨的貌似虚伪的宣泄?
@#@@#@5、今天,我们怀着无比沉痛的心情,在家里举行追悼仪式,共同寄托对我慈母***老人的哀思。
@#@@#@6、今天我们怀着无比悲痛的心情悼念我们的亲人,我们的朋友,我们美好记忆的一部分——xxx先生。
@#@@#@7、我改变不了自己,让自己随波逐流,让自己虚伪冷漠,我也不愿意!
@#@哪怕迎来的只有那些无知世故而又貌似成熟的冷嘲热讽!
@#@@#@8、我们怀着极其沉痛的心情,深切悼念我们的亲人xxx。
@#@@#@9、今天我们全家怀着万分悲痛的心情,悼念敬爱的母亲不幸病逝,并向她的遗体作最后的告别。
@#@@#@10、亲人已仙游,未呈儿孙福。
@#@游魂于千里,如何度思量。
@#@@#@11、请xxx放心,我们会像你一样照顾你的亲人,并照看你的孩子快乐并健康地成长。
@#@当然你会知道,只要我们活着,你就活着,在我们的谈论中,在我们的记忆里,在我们不经意会流下的泪水中,你都会永生,在一个更快乐更阳光的世界里永生。
@#@@#@12、让我们在xxx生前喜欢的钢琴曲《初雪》中送别冬日出生的xxx,让他重回到白雪(微博)飘飘的季节,回到朦胧洁白世界里,让他的身躯远离尘世的喧嚣,让他的灵魂得到安息。
@#@@#@13、我代表全家衷心地感谢各位冒着炎炎夏日,不辞辛劳地来到这里与我们共同分担这份悲伤。
@#@@#@14、我的情绪就像大漠今天的阴霾,而我却不能给挚友太多的安慰!
@#@@#@15、就让我们化悲痛为力量,化哀思为坚持,继承遗志,踏着他的足迹继续前行,告慰他在天之灵。
@#@@#@16、妈妈走过了**年漫漫人生路,累了。
@#@妈妈含辛茹苦哺育我们兄妹五人及孙子***人**余载,累了。
@#@妈妈突然离开我们,离开了她的亲友,她的朋友。
@#@从此我们失去了一位刚强的妈妈,孙子失去了一位和霭的奶奶,这是我们家庭的巨大损失。
@#@@#@17、母亲的一生是历经坎坷、饱经风霜的一生;@#@是勤劳俭朴、艰苦创业的一生;@#@是平凡无奇、朴实无华的一生;@#@是默默无闻、任劳任怨的一生;@#@是善良贤明、通情达理的一生;@#@是和亲睦邻、乐善好施的一生。
@#@她没有惊天动地的壮举,也没有留芳百世的伟业,但她的人格力量和优秀品德,永远激励着子孙后代,她的音容笑貌永远活在子孙心中。
@#@@#@18、年事有寿而尽,生命无所不在。
@#@母亲终于与我们永别了,但是她对亲人和朋友的真挚情感,对人生的积极追求,对生活的执著信念,与天地永恒,与枝叶长青。
@#@母亲在我们心中的份量是很重的,我们会思念她,直到永远!
@#@@#@19、亲人、朋友、知己之母亦是我的母亲,他们的悲痛等同于我的悲痛!
@#@@#@20、此刻,可以告慰妈妈的是,我们兄妹及孙辈们均在各自的岗位上踏实工作,正直做人,善待他人,健康向上。
@#@您走后,我们一定会妥善处理好关系,像妈妈在世时一样,团结互助,克服困难,教育好子女,使他们个个成为对社会有用之材。
@#@@#@我们怀着极其沉痛的心情,深切悼念我们的亲人xxx。
@#@@#@就让我们化悲痛为力量,化哀思为坚持,继承遗志,踏着他的足迹继续前行,告慰他在天之灵。
@#@@#@今天我们全家怀着万分悲痛的心情,悼念敬爱的母亲不幸病逝,并向她的遗体作最后的告别。
@#@@#@这段时间,我总觉得眼色朦胧湿润,总是寻找原因而不知,是清明将至,逝去的亲人在那边思念我,而或我在怀念我故去的亲人?
@#@@#@此刻,可以告慰妈妈的是,我们兄妹及孙辈们均在各自的岗位上踏实工作,正直做人,善待他人,健康向上。
@#@您走后,我们一定会妥善处理好关系,像妈妈在世时一样,团结互助,克服困难,教育好子女,使他们个个成为对社会有用之材。
@#@@#@我改变不了自己,让自己随波逐流,让自己虚伪冷漠,我也不愿意!
@#@哪怕迎来的只有那些无知世故而又貌似成熟的冷嘲热讽!
@#@@#@此刻,作为朋友,我们只有怀念,深深地记住并感谢你陪着我们一起走过从前,有你在的时候,阴雨天也时常阳光灿烂,你的笑容、单纯与对朋友的赤诚,将是我们一生中永远的财富;@#@而失去你,是我们一生永远无法弥补的痛。
@#@@#@我的情绪就像大漠今天的阴霾,而我却不能给挚友太多的安慰!
@#@@#@忽然想,在这个世界上还有谁像我一样,有着如此切切的貌似做作的情感?
@#@还有谁像我一样,能够哭得悲伤痛得彻骨的貌似虚伪的宣泄?
@#@@#@妈妈走过了**年漫漫人生路,累了。
@#@妈妈含辛茹苦哺育我们兄妹五人及孙子***人**余载,累了。
@#@妈妈突然离开我们,离开了她的亲友,她的朋友。
@#@从此我们失去了一位刚强的妈妈,孙子失去了一位和霭的奶奶,这是我们家庭的巨大损失。
@#@@#@年事有寿而尽,生命无所不在。
@#@母亲终于与我们永别了,但是她对亲人和朋友的真挚情感,对人生的积极追求,对生活的执著信念,与天地永恒,与枝叶长青。
@#@母亲在我们心中的份量是很重的,我们会思念她,直到永远!
@#@@#@请xxx放心,我们会像你一样照顾你的亲人,并照看你的孩子快乐并健康地成长。
@#@当然你会知道,只要我们活着,你就活着,在我们的谈论中,在我们的记忆里,在我们不经意会流下的泪水中,你都会永生,在一个更快乐更阳光的世界里永生。
@#@@#@今天我们怀着无比悲痛的心情悼念我们的亲人,我们的朋友,我们美好记忆的一部分——xxx先生。
@#@@#@母亲的一生是历经坎坷、饱经风霜的一生;@#@是勤劳俭朴、艰苦创业的一生;@#@是平凡无奇、朴实无华的一生;@#@是默默无闻、任劳任怨的一生;@#@是善良贤明、通情达理的一生;@#@是和亲睦邻、乐善好施的一生。
@#@她没有惊天动地的壮举,也没有留芳百世的伟业,但她的人格力量和优秀品德,永远激励着子孙后代,她的音容笑貌永远活在子孙心中。
@#@@#@今天,我们怀着无比沉痛的心情,在家里举行追悼仪式,共同寄托对我慈母***老人的哀思。
@#@@#@让我们在xxx生前喜欢的钢琴曲《初雪》中送别冬日出生的xxx,让他重回到白雪(微博)飘飘的季节,回到朦胧洁白世界里,让他的身躯远离尘世的喧嚣,让他的灵魂得到安息。
@#@@#@亲人、朋友、知己之母亦是我的母亲,他们的悲痛等同于我的悲痛!
@#@@#@我知道各地风俗迥异,但共同的是要表达出对亲人离去的悲戚心情,我也只能在数千里之外让他代我叩首作揖进献花圈!
@#@@#@亲人已仙游,未呈儿孙福。
@#@游魂于千里,如何度思量。
@#@@#@我代表全家衷心地感谢各位冒着炎炎夏日,不辞辛劳地来到这里与我们共同分担这份悲伤。
@#@@#@【篇三:
@#@表达对已故亲人的思念】@#@很重要,一些人注定在我们的心中有着很重要的位置。
@#@我怀念我的父母,怀念和他(她)们在一起的时光!
@#@@#@2、茶碗里还温存着他在我儿时给我浸泡的生命,那透彻的心情还在为我倾诉他那段年久的沧桑,只是我已经遗忘,我已经遗忘,我来的地方和我将要去的地方,他也不在那书桌旁陪我倾谈,他带着不愿离开,去了我们都会去的天堂。
@#@@#@3、又是一个思念已故亲人的日子,原来时间并不能让人忘记所有,相反只会让人越记越深,故去的小姨呀,如果真有来世的话我还想你做我的姨,真的好想你!
@#@@#@4、清明,这一天,叫我如何不泪流满面;@#@这一天,双膝跪地、双手合拢,让我祝愿远方的父母长安息、幸福!
@#@@#@5、写我的亲人们,其实只是写自己,写自己在经历许多不幸,面对了许多死亡后的痛与思,怀念我的亲人们,让我今天用这滋意流淌的泪水,用这蘸泪写成的文章祭奠我逝去的亲人,祭奠我们已经流逝的光阴。
@#@@#@6、金钱,生不带来,死不带去,这辈子最重要的是亲情!
@#@是前世几辈子修来的福,才成为了一家人,可是,我在干什么!
@#@姨姨,我对不起你!
@#@所有的哭泣,悲伤,痛心,都已无用,都无法挽回你逝去的生命!
@#@@#@7、第一次面对死亡,是外公的辞世。
@#@第二次面对死亡,是英年早逝的表哥,第三次面对,是年轻的堂兄。
@#@那时年纪还小,亲人们的离开,给我的只是暂时的心酸,暂时的哀伤,多少人生的精彩等待着我,我不会长时间沉湎在痛中。
@#@@#@8、我们对亲人的思念是永不会停止的,而思念却是多种的,阿婆的伤痛,妈妈的文字,我的小女儿情绪,不管怎样,已故的亲人永远活在我们的心里。
@#@@#@9、清明节到了!
@#@只希望爸和外公在另外的世界,过得开开心心的,不要象在世时那么的辛苦!
@#@也许他们也已相遇。
@#@在将来的某一天,我们也会相遇的。
@#@@#@10、人常说好人一生平安,而我的和善,纯朴,与人无争的亲人们却总是与磨难相随,命运为什么老和我们开这天大的玩笑?
@#@叔叔的眼里的无望、痛苦、渴求,深深地剌痛着我,我的心是在滴血。
@#@@#@11、在路上,我想,父母为我们付出了那么多,我们应该报答他们。
@#@烧纸其实是没有用的,我们应该在父母还健在时好好对待他们,不要等到失去了才知道珍惜。
@#@当失去时,我们才能体会到亲情是多么珍贵。
@#@@#@12、父亲曾说,死了以后不要孤伶伶地呆在山上,也不想每年的清明,我和妈妈奔波劳累地上山看他,他说他想变成一株米兰花,清幽淡雅地活在另一个世界看着我们。
@#@于是家里多了一盆米兰花,高大沉重的花盆底处就是我父亲的骨灰。
@#@妈妈总说,想你爸爸的时候就可以看到他了。
@#@@#@13、父亲去逝一年了,他老人家走时,我不在身边。
@#@现在,第一个清明节来临,我也无法回去为他敬一杯洒,叩几个头。
@#@遥望家乡,感觉漂泊无依,身不由已。
@#@伤。
@#@@#@14、我真切地记着当时对人生的绝望,对逝去亲人的无限怀恋,看着父亲被人愈抬愈远,那种永无再见的绝望与彻心的冰凉的感觉让我对生命的体验是残酷、是无奈、是悲哀、愤恨。
@#@@#@15、我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
@#@你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影告诉你:
@#@不必追。
@#@@#@16、我们对亲人的思念是永不会停止的,而思念却是多种的,阿婆的伤痛,妈妈的文字,我的小女儿情绪,不管怎样,已故的亲人永远活在我们的心里。
@#@@#@17、我们一天天地长大成人,然后,都各自成家,为自己的小家奔波而忙碌,来看外婆的时间就越来越少了,甚至几年不来,很少顾及到年迈的外婆,可是,现在有了空闲,然而,时光不会倒流,外婆已经不在人世。
@#@我们永远失去了补偿的机会,留下的只有惭愧的泪水!
@#@孙欲孝而亲不待啊!
@#@@#@18、我真切地记着当时对人生的绝望,对逝去亲人的无限怀恋,看着父亲被人愈抬愈远,那种永无再见的绝望与彻心的冰凉的感觉让我对生命的体验是残酷、是无奈、是悲哀、愤恨。
@#@@#@19、昔我往矣,杨柳依依;@#@今我来思,雨雪霏霏。
@#@@#@20、想起了母亲,志向消沉的我就会意气风发;@#@想起了母亲,虚度年华的我就会豪情万丈;@#@想起了母亲,羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;@#@想起了母亲,彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
@#@@#@21、一夜的雨,一夜的你,都在失眠人的心里,点点滴滴,犹如芒刺,一触碰,便阵阵痛惜;@#@雨敲的窗,雨敲的你,都在黑夜间的空隙,飘飘荡荡,仿佛回忆,一念起,就冷冷相离。
@#@@#@22、一夜思亲泪,天明又复收。
@#@恐伤慈母意,暗向枕边流。
@#@@#@23、一种相思,两处闲情,在无数个想你的日日夜夜,魂牵梦萦;@#@一种情缘,两种相思,思念和激情并肩战斗。
@#@忧心如酲的我,然而笑,忘乎了所以,徜徉在美丽的西双湖畔,拉着你的手,彳亍而行。
@#@@#@24、又是一个思念已故亲人的日子,原来时间并不能让人忘记所有,相反只会让人越记越深,故去的小姨呀,如果真有来世的话我还想你做我的姨,真的好想你!
@#@@#@25、欲问花枝与杯酒,故人何得不同来?
@#@@#@26、在路上,我想,父母为我们付出了那么多,我们应该报答他们。
@#@烧纸其实是没有用的,我们应该在父母还健在时好好对待他们,不要等到失去了才知道珍惜。
@#@当失去时,我们才能体会到亲情是多么珍贵。
@#@@#@27、这个很冷季节,思念是一杯冰冷的水,不敢碰它不去碰它不想碰它却不小心打翻了它,思念变成海洋,汹涌的潮水,一寸一寸地将我淹没。
@#@@#@28、走进风里,细节在空气中纷飞,不敢凝望你的眼,问轻风,亲爱的朋友,你可能读懂我的思念?
@#@@#@《对逝去亲人的集锦》相关文章:
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@#@@#@()棉袄()家门@#@()xx()春天@#@2.形容词搭配:
@#@@#@()的xx()的xx()的日子()的小xx()地挑选()地挖着@#@九、词语归类@#@1.AABB式的词语:
@#@@#@遮遮躲躲叮叮高兴快乐@#@2.ABCC式的词语:
@#@兴致人济仪表@#@十、造句并注意标点@#@1.比喻句:
@#@@#@例句:
@#@树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
@#@@#@@#@2.拟人句:
@#@@#@例句:
@#@一棵棵绿油油的小xx,就像战士一样笔直站在那里。
@#@@#@@#@十一、原文填空@#@1.《村居》:
@#@()()莺飞二月天,拂堤()()醉()烟。
@#@()()()()归来早,忙趁()()()纸鸢。
@#@@#@2.《咏柳》:
@#@()()()()一树高,万条()()()()绦。
@#@不()()()谁裁出,二月()风似()()。
@#@@#@3.《赋得古原草送别》:
@#@离离()()(),一()一枯荣。
@#@野火()()()。
@#@()风()又()。
@#@@#@4.《找春天》:
@#@春天来了!
@#@我们()()了她,我们()()了她,我们()()了她,我们()()了她。
@#@她在()()上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;@#@她在喜鹊、xx嘴里叫,在()()、()()()()()。
@#@@#@5.《xx爷爷植树》:
@#@这一天,,。
@#@在xx天坛公园植树的人群里,83岁高龄的xx爷爷。
@#@只见他手握铁锹,________地挖着树坑,额头已经汗珠,仍不肯休息。
@#@@#@ @#@@#@第二单元练习@#@一、给带点的字注音@#@曾()经泥泞()顺()着xx()棘@#@晶莹()甘蔗()甜菜()就算()@#@销售()的()确波纹()葱()绿@#@不舍()一株()工程()建筑()@#@营()业饲()养@#@三、xx@#@要查的字@#@音序@#@音节@#@部首@#@再查几画@#@组词@#@背@#@暖@#@味@#@具@#@匹@#@恋@#@三、看拼音写词语@#@lé@#@ifēngshūshūzú@#@jì@#@zuó@#@tiānmà@#@ozhe()()()()()@#@liú@#@xià@#@wānwānbè@#@izhesǎxià@#@mí@#@lù@#@@#@()()()()()@#@wēnnuǎnà@#@ixīnyīdì@#@ngyěxǔzhuōzǐ@#@()()()()()@#@pí@#@ngshí@#@ná@#@ndà@#@owè@#@idà@#@ojiù@#@shì@#@zhīdà@#@o@#@()()()()()@#@jiāgōngzhǒngzǐnó@#@ngjù@#@tiá@#@ncà@#@igōngjù@#@@#@()()()()()@#@lá@#@odò@#@ngjīngguò@#@cá@#@iné@#@ngmǎimà@#@igāntiá@#@n@#@()()()()()@#@zhīshuǐyīpǐchūsè@#@hé@#@shuǐbì@#@lǜ@#@()()()()()@#@bōwé@#@nhǎoxià@#@nghé@#@à@#@nliǔyè@#@jǐngsè@#@@#@()()()()()@#@lià@#@nlià@#@nbú@#@shěyà@#@oqiú@#@sōngkāilù@#@pá@#@ngliǔshù@#@@#@()()()()()@#@四、多音字组词@#@zēng()měng()@#@xx@#@cé@#@ng()mé@#@ng()@#@Dí@#@()yīng()@#@的应@#@De()yì@#@ng()@#@sà@#@n()há@#@i()@#@散还@#@sǎn()huá@#@n()@#@ @#@@#@五、形近字组词@#@波()纹()具()@#@披()蚊()真()@#@买()xx()xx()@#@卖()湿()xx()@#@洒()弯()匹()@#@酒()变()区()@#@六、近义词@#@寻找—足迹—好奇—特别—@#@难道—傍晚—波纹—柔软—@#@七、反义词@#@弯弯—温暖—特别—@#@柔软—xx—松开—@#@八、词语搭配@#@()的xx()的孩子@#@()的细雨()的大娘@#@()的露珠()的春风@#@()的糕点()地询问@#@九、词语归类@#@1.“AA的”式的词语:
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@#@@#@xx()xx()()窗花@#@()鞭炮()花灯()龙舟@#@()月饼()中秋()xx@#@九、词语归类@#@含有一对反义词的词语:
@#@@#@大街小巷大惊小怪左思右想东张西望七上八下@#@你还知道哪些:
@#@______________________________________________@#@十、考点提示@#@1.祖国的著名景观:
@#@xx、xx、xx、珠穆朗玛峰@#@2.xx传统节日:
@#@春节、元宵节、清明节、端午节、七月七、中秋节、重阳节。
@#@@#@3.xx美食的一些烹调方法:
@#@凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒。
@#@@#@4.十二生肖:
@#@()鼠丑()寅()卯()@#@辰()巳蛇()()未()@#@xxxx()戌狗亥猪@#@第四单元练习@#@一、易读错的字@#@烟囱()xx()xx()森()xx()色补充()商()量赞()赏周围()一泡()尿撞()伤大婶()@#@二、易写错的字@#@要查的字@#@音序@#@音节@#@部首@#@再查几画@#@组词@#@结@#@补@#@充@#@幸@#@三、会写词语@#@cǎisè@#@jiǎojiānsēnlí@#@nxuěsōnggēshēng@#@pí@#@ngguǒjīnglí@#@ngjì@#@jiēmè@#@ngjì@#@nglāshǒu@#@jié@#@guǒyībānxǐhuānhǎoxià@#@ngshuōhuà@#@@#@tó@#@nghuà@#@āyí@#@dì@#@dì@#@fāngbià@#@nduì@#@à@#@n@#@yó@#@uxì@#@fāmí@#@ngzì@#@mǔshà@#@ngshēngtà@#@iyá@#@ngsǎn@#@jiāoshūhǎibiānzhōuwé@#@ibǔchōnggōngzhǔ@#@jù@#@zǐyǒngshì@#@hé@#@lì@#@fēijīdì@#@dà@#@o@#@huǒyà@#@ozhōngyú@#@shè@#@nglì@#@jià@#@ohǎnwà@#@ngjì@#@@#@qiǎngqù@#@pì@#@gǔcāngěrliú@#@shé@#@ngà@#@njì@#@ng@#@liè@#@chēcó@#@nglá@#@ixì@#@ngyù@#@nbǐrú@#@shǐjì@#@n@#@ @#@@#@四、多音字@#@pāo()jì@#@n()lè@#@()@#@泡劲乐@#@pà@#@o()jì@#@ng()yuè@#@()@#@fā()jià@#@o()bià@#@n()@#@教发便@#@fà@#@()jiāo()piá@#@n()@#@五、形近字@#@句()结()泡()@#@勾()洁()抱()@#@般()幸()弟()@#@股()xx()剃()@#@充()精()合()@#@允()晴()舍()@#@六、近义词@#@透明—遮蔽—看望—凶狠—@#@赞赏—商量—昏头昏脑—@#@七、反义词@#@遮蔽—快乐—喜欢—凶狠—@#@赞赏—小心—昏头昏脑—@#@八、词语搭配@#@1.形容词搭配:
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@#@@#@一()枫树一()xx@#@一()鸟窝六()小喜鹊@#@九、词语归类@#@1.“又×@#@又×@#@”式的词语:
@#@又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小@#@2.ABAC式的词语:
@#@昏头昏脑大手大脚多才多艺独来独往@#@ @#@@#@第五单元练习题@#@一、给生字注音。
@#@@#@钻()进去筋()疲力尽街坊()@#@挡()住劝()告窟窿()@#@亡()羊补牢()揠()苗助长@#@磨坊()愿()意审()视@#@半晌()座()位教晦()@#@二、填空@#@要查的字@#@音序@#@音节@#@部首@#@再查几画@#@组词@#@愿@#@突@#@摆@#@亡@#@三、会写词语@#@Jīnpí@#@lì@#@jì@#@nmí@#@ngbǎiwá@#@ngyá@#@ngbú@#@lǎoquà@#@ngà@#@o()()()()@#@Zuānjì@#@ndiūshīmà@#@iziyīnggāibó@#@bo@#@()()()()()@#@Fēikuà@#@iwé@#@iná@#@nshēnbiānsì@#@zhōulì@#@kè@#@@#@()()()()()@#@Tūrá@#@nchījīngrè@#@nzhēnjiǎobù@#@ná@#@nwé@#@iqí@#@ng@#@()()()()()@#@Qīnqiè@#@dià@#@otǒutú@#@huà@#@lǎoshijiǎngzhuō@#@()()()()()@#@Zuò@#@wé@#@ihāhādà@#@xià@#@owǔjiǎoxīngrá@#@nhò@#@ushé@#@nqí@#@ng@#@()()()()()@#@Fāxià@#@njiǎodù@#@@#@()()@#@四、多音字@#@jì@#@n()lěi()@#@尽累@#@jǐn()lè@#@i()@#@juà@#@n()nà@#@n()@#@圈难@#@quān()ná@#@n()@#@fāng()mé@#@i()@#@坊没@#@fá@#@ng()mò@#@()@#@dǎo()jiǎo()@#@倒角@#@dà@#@o()jué@#@()@#@五、形近字@#@劳()丢()该()@#@xx()去()咳()@#@突()课()座()@#@空()棵()坐()@#@六、近义词@#@揠苗助长—xx—@#@焦急—急忙—后悔—@#@愿意—挡住—认真—@#@教诲—准确—严肃—@#@七、反义词@#@焦急—枯—后悔—@#@深—认真—亲切—@#@严肃—和颜悦色—@#@八、词语搭配@#@1.动词搭配:
@#@@#@()脚步()口袋@#@()尾巴()去路@#@2.形容词搭配:
@#@@#@()地说()地问@#@()地过河()地说@#@()地说()地画@#@九、词语归类@#@1.出自寓言故事的成语:
@#@@#@揠()助()亡()补牢@#@守()待()xx()@#@狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙@#@2.ABAC式的词语:
@#@@#@自()自()各()各()有()有()@#@全()全()一()一()@#@十、按要求写句子@#@1.含有关联词的句子:
@#@@#@他回到家里,一边喘气一边说:
@#@“今天可把我累坏了!
@#@”(并列关系)@#@一边……一边……@#@2.感叹句:
@#@@#@如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!
@#@@#@如果……就……@#@3.反问句:
@#@小马连蹦带跳地说:
@#@“怎么不能?
@#@……”@#@改陈述句:
@#@@#@4.“把”字句改为被字句:
@#@@#@
(1)你把这半口袋xx驮到磨坊去吧。
@#@@#@
(2)老师把两个xx摆在讲桌上。
@#@@#@1.《寓言二则》的意思是()。
@#@读了这则寓言,我想对这个人说:
@#@你费了那么大的力气,但禾苗却全都枯死了。
@#@因为你做事太(),违反了禾苗的()。
@#@@#@2.《亡羊补牢》中“亡”的意思是(),“牢”的意思是()@#@“亡羊补牢”的意思是()。
@#@读了这则寓言,我xx了()。
@#@@#@3.《画xx》的告诉我们看的角度不同,()。
@#@@#@2.《小马过河》告诉我们()。
@#@@#@第六单元练习题@#@一、给下面的字注音。
@#@@#@xx()爱毕竟()一行()@#@停泊()鸣蝉()指南针()@#@垂()下xx()实帮助()@#@稠()密一盏()宇宙()@#@稍()微浴()室倒()退@#@二、按要求填空。
@#@@#@要查的字@#@音序@#@音节@#@部首@#@再查几画@#@组词@#@岭@#@荷@#@垂@#@导@#@三、会写词语@#@Hú@#@shǔliá@#@nhuāhé@#@yè@#@jué@#@duì@#@shānlǐngwūyú@#@n@#@()()()()()()@#@Wūhēiyà@#@xià@#@lé@#@ishēngchuí@#@xià@#@shǎndià@#@n@#@()()()()()@#@Chuānghù@#@fá@#@ngziyí@#@ngjiēpūshà@#@ngqù@#@tiānrá@#@n@#@()()()()()@#@Bāngzhù@#@zhí@#@diǎnbé@#@ijí@#@xīngbè@#@izitè@#@bié@#@@#@()()()()()@#@Jīxué@#@shēnghuó@#@yǔzhò@#@ushīqù@#@dì@#@bǎn@#@()()()()()@#@Ró@#@ngyì@#@yǔshì@#@@#@()()@#@四、多音字@#@xí@#@ng()bó@#@()@#@行泊@#@há@#@ng()pō()@#@dōu()yāo()@#@都要@#@dū()yà@#@o()@#@dǎo()jià@#@o()@#@倒觉@#@dà@#@o()jué@#@()@#@五、形近字@#@xx()户()压()@#@鸟()尸()xx()@#@导()xx()乱()@#@异()水()刮()@#@六、近义词@#@望—鸣—渐渐—清新—@#@忽然—慌张—天然—@#@分辨—舒服—必须—@#@一动不动—纹丝不动@#@七、反义词@#@前—遥—渐渐—打开—@#@清新—慌张—解冻—@#@稠—有趣—特别—@#@八、词语搭配@#@1.量词搭配:
@#@@#@一()大风一()蜘蛛一()xx@#@一()彩虹一()指路灯一()浴桶@#@一()安稳觉一()事@#@2.形容词搭配:
@#@@#@()的xx()的空气()地走路@#@()的指南针()的向导()地住@#@九、词语归类@#@描写太空的词语:
@#@@#@浩瀚无际群星闪烁神秘莫测@#@广袤无垠苍穹无边@#@十、句子积累@#@1.古诗名句:
@#@接天(),映日()。
@#@@#@两个(),一行()。
@#@@#@2.蜘蛛又坐在网上。
@#@@#@拟人句:
@#@@#@3.xx是个忠实的向导,它在天空给你指点方向。
@#@@#@比喻词;@#@@#@4.“把”字句:
@#@宇航员必须把自己绑在睡袋里。
@#@@#@改为“被字句”:
@#@@#@十一.按课文内容填空。
@#@@#@1.毕竟()六月中,()不与四时同。
@#@@#@接天连叶(),映日荷花()。
@#@@#@2.两个黄鹂(),一行xx()。
@#@@#@窗含(),门泊xx()@#@3.《xx》写了xx()、()|()的景象。
@#@@#@4.蜘蛛从网上(),逃走了。
@#@@#@5.蜘蛛又()在网上。
@#@@#@6.满天的xx黑沉沉地()。
@#@@#@7《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”有()、@#@()、()、()。
@#@@#@8.《太空生活趣事多》包括睡觉、()、()、()等趣事。
@#@@#@@#@第七单元练习题@#@一、给下面的字注音。
@#@@#@竖()着xx()动头痛()@#@草籽()仿佛()商()店@#@编织()终()于匆()忙@#@抽()丝编()织消()失@#@二、按要求填空。
@#@@#@要查的字@#@音序@#@音节@#@部首@#@再查几画@#@组词@#@泉@#@商@#@店@#@布@#@三、会写词语@#@ěrduōshà@#@nziyù@#@dà@#@otù@#@zihò@#@ulá@#@ibù@#@ān@#@()()()()()()@#@Zhěnggè@#@tó@#@utò@#@ngzuì@#@hò@#@ujué@#@dì@#@ngshāngdià@#@n@#@()()()()()@#@Wé@#@ijīnxīngqīchōusībiānzhì@#@zhōngyǔ@#@()()()()()@#@Wá@#@nché@#@ngqīngwācǎozǐyé@#@yāmǎochó@#@ng@#@()()()()()@#@Quá@#@nshuǐyīnggāimà@#@iní@#@tá@#@ngbānzǒudà@#@oshì@#@@#@()()()()()@#@Pò@#@kāihuāwé@#@n@#@()()@#@四、多音字@#@dà@#@o()shà@#@n()@#@倒扇@#@dǎo()shān()@#@shì@#@()sǎ()@#@似撒@#@sì@#@()sā()@#@五、形近字@#@兔()决()卖()@#@免()诀()买()@#@六、近义词@#@耷拉—散步—寂寞—@#@决定—吆喝—舒服—@#@七、反义词@#@耷拉—经常—寂寞—@#@简单—舒服—周围—@#@尽情—笨出—清醒—@#@八、词语搭配@#@1.量词搭配:
@#@一(只)xx@#@一()商店一()小木屋一()竹竿@#@一()招牌一()xx()大耳朵@#@一()蜈蚣一()牌子@#@一()竹子一()野鸭@#@2.形容词搭配:
@#@@#@()的事情()的泪珠()的翅膀@#@()的围巾()的小草()的雾霭@#@()地散步()地说()地游泳@#@()的目光()的小毛虫()地工作@#@九、词语归类@#@1.“AA地”式的词语:
@#@@#@静静地()()()()@#@2.ABB式的词语:
@#@@#@xx()()()()@#@3.AAB式的词语:
@#@@#@打打滚()()()()@#@十、句子积累@#@1.比喻句:
@#@@#@
(1)大象有一对大耳朵,()耷拉着。
@#@@#@
(2)它愉快地舞动了一下双翅,如(),从xx上飘然而起。
@#@@#@2.设问句:
@#@蜘蛛决定开一家商店。
@#@卖什么呢?
@#@就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
@#@@#@十一、课文内容填空。
@#@@#@1.《大象的耳朵》中大象耳朵可以(),课文告诉我们()。
@#@@#@2.《蜘蛛开店》中蜘蛛开店,第一次卖(),遇到();@#@第二次卖(),遇到();@#@第三次卖(),却被蜈蚣的()吓跑了。
@#@@#@3.《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘中,先种了草,引了水,然后(),(),还盖了(),最后把泥塘变成了一个xx的家园。
@#@@#@4.《小毛虫》告诉我们每个人都有自己该做的事情,万事万物都有自己的规律,只要(),就能破茧成蝶,完成蜕变,取得成功。
@#@@#@八单元知识小结@#@一、给下面生字注音。
@#@@#@xx()先采摘()xx()@#@赛跑()蔷()薇粗糙()@#@秩()序年纪()眼睛()@#@敏()感乱窜()滋()润@#@值()日重新()艰()难@#@二、按要求填空。
@#@@#@要查的字@#@音序@#@音节@#@部首@#@再查几画@#@组词@#@望@#@简@#@世@#@复@#@三、会写词语@#@Zǔxiānyuá@#@nshǐyì@#@sīnó@#@nglǜlá@#@ntiān@#@()()()()()@#@Yé@#@tù@#@sà@#@ipǎohuǐyì@#@shì@#@jiè@#@xué@#@xí@#@@#@()()()()()@#@Zhǔyì@#@fá@#@nfù@#@jiǎndānnitú@#@xiāngdāng@#@()()()()()@#@Jié@#@jǔguāngmí@#@ngjué@#@dezhǐrì@#@jiānná@#@n@#@()()()()()@#@Jué@#@xīnyá@#@nrè@#@huācǎoshù@#@mù@#@yí@#@wà@#@ngwú@#@biān@#@()()()()@#@Chó@#@ngxīnshēngjī@#@()()@#@四、多音字@#@dǎi()dāng()@#@逮当@#@dà@#@i()dà@#@ng()@#@@#@jué@#@()nò@#@ng()@#@觉弄@#@jià@#@o()lò@#@ng()@#@五、形近字@#@xx()摘()复()@#@租()滴()xx()@#@睛()值()艰()@#@晴()植()根()@#@式()由()xx()@#@试()油()篮()@#@六、近义词@#@原始—艰难—滋润—@#@年纪—方式—浓绿—一望无边—一@#@七、反义词@#@原始—遥远—粗糙—@#@简单—美好—火热—@#@八、词语搭配@#@1.动词搭配:
@#@@#@()小松鼠()野蔷薇()野果()鹊蛋@#@()红蜻蜓()绿蝈蝈()神剑()神弓@#@()xx()xx@#@2.形容词搭配:
@#@@#@()的树荫()的原始森林@#@()的新世界()的声音@#@九、词语归类@#@AABC式词语:
@#@()()()()@#@十、句子练习@#@1.那原始森林是";i:
19;s:
1326:
"部编版一年级语文上册生字卡片整理@#@天地人你我他一二三四五上下口耳目手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也秋气了树叶片大飞会个的船两头里在看见闪星江南可采莲鱼东西北尖说春青蛙夏弯地就冬男女开关正反远有色近听无声去还来多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本笔刀课早校明力尘从众双木林森条心升国旗中红歌起么美丽立午晚昨今年影前后黑狗左右它好朋友比尾巴谁长短把伞兔最公写诗点要过给当串们以成数彩半空问到方没更绿出长睡那海真老师吗同什才亮时候觉得自己很穿衣服快蓝又笑着向和贝娃挂活金哥姐弟叔爷群竹牙用几步为参加洞着乌鸦处找办法旁许放进高住孩玩吧发芽爬呀久回全变工厂医院生@#@一@#@二@#@三@#@上@#@口@#@目@#@耳@#@手@#@日@#@田@#@禾@#@火@#@虫@#@云@#@山@#@八十了子人大月儿头里可东西天四是女开水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木林土力心中五立正在后我好长比巴把下个雨们问有半从你才明同学自己衣白的又和竹牙马用几只石多出见对妈全回工厂@#@ @#@@#@";}
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