江苏南京师附中新城分校九年级初三上国庆化学作业卷两套一二三单元含对应18中考真题Word文档格式.docx
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8.化学实验操作中常常有许多“先后”之分故。
下列实验操作的先后顺序正确的是A.检查装置气密性时,先用手紧捂试管,后将导管伸入水中B.用滴管吸取液体时,先在空气中挤捏胶帽排出空气,后伸入液体中吸取C.实验室制取氧气时,为了获得平稳的气流,先加双氧水,后加二氧化锰D.排水法收集氧气,先熄灭酒精灯,后移出导气管
9.研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。
分别用下列金属氧化物做催化剂,氯酸钾开
始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示:
实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用()
温度(℃)
氧化铁
氧化铝
氧化铜
开始反应
470
515
305
490
剧烈反应
540
350
545
A.氧化铁B.氧化铝C.氧化铜D.氧化镁
10.确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法,下列说法正确的是()A.水与冰的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成B.水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动C.水通电分解生成氢气和氧气,是因为水中含有氢分子和氧分子D.水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和,是因为混合后分子体积变小
11.下列物质中含有氧分子的是()
A.CO2B.H2O2C.空气D.O3
12.下列粒子可以通过得到电子变成原子的是()
A.ClB.O2-C.D.
13.根据下列四种微粒结构示意图,所获取信息不正确的是()
A.①②表示的是原子,③④表示的是离子B.①③表示两种元素在周期表的同一周期
C.②③表示的粒子化学性质相似D.②④表示的元素是非金属元素
14.碳12是指含6个中子的碳原子。
下列对氧16和氧18两种氧原子的说法正确的是()
A.质子数相同B.质量相同C.电子数不相同D.16和18表示原子个数
15.如图表示两种气体发生化学反应的围观示意图,其中相同的球代表同种原子.你认为下列说法正确的是()
A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分
C.该反应既不是化合反应也不是分解反应D.化学反应前后原子的种类和数目不变
16.把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是()
A.甲、乙、丙气体都易溶于水B.乙气体比甲气体更易溶于水
C.不可以用排空气方法收集甲气体D.可以采用排水集气方法收集丙气体
17.如图所示为教材上探究分子运动现象的实验,据此实验,不能得到的结论是()
A.酚酞溶液遇蒸馏水呈无色B.酚酞溶液遇氨水变红色
C.氨分子之间有间隔D.氨分子在不断运动
18.下列实验现象不能说明装置气密性良好的是()
A.B.C.D.
19.某化学兴趣小组的同学用如图装置测定空气里氧气的含量。
已知:
装置气密性良好,试管容积为45mL,白磷足量,起始时注射器的活塞在10mL刻度处。
夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷使其燃烧,反应结束后,待试管冷却至常温,松开弹簧夹,可以观察到
A.注射器活塞向左移动到约1mL刻度处停止B.注射器活塞向左移动到约9mL刻度处停止C.注射器活塞向右移动到约15mL刻度处停止D.注射器活塞向右移动到约19mL刻度处停止
20.将一定质量的氯酸钾分成A、B两等份,在A中加少量二氧化锰粉末,分别加热产生氧气。
下列图像能正确表示上述过程的是
21.1806年英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新金属.他对该金属做了以下实验:
“取一块该金属,用小刀切下一块,把一小块金属投入水中,发生剧烈变化.它在水面上急速转动,发生嘶嘶声,并立即熔成一闪亮的银白色小球,并逐渐缩小,最后完全消失.”阅读后,归纳这种金属的物理性质
(1);
(2);
(3);
(4).
22、右图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。
回答下列问题:
(1)气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是。
(2)气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是。
(3)将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是。
将此装置倒置后,气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是。
(5)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从端进入。
(6)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从端进入。
23.根据下列实验图示回答问题:
⑴试填写有关物质的化学式:
A;
B;
C;
D;
E;
F
⑵写出有关反应的文字表达式,并注明所属反应类型:
;
G;
H;
I;
J。
①(属反应);
②(属反应);
③(属反应);
24核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:
(1)在第二周期中,各原子结构的共同之处是,该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是。
(2)在第三周期中,各元素的原子从左到右由易电子(选填“得”或“失”,下同)到易电子,最后是稳定。
(3)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:
阳离子,阴离子。
(4)核电荷数位12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是(填离子符号);
核电荷数分别为8和13的元素,组成化合物的化学式为。
25.某校研究性学习小组的同学运用所学的化学实验知识进行探究.
(1)甲组同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图1)进行了大胆改进,设计图2(选用容积为45mL的18×
180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果,请你对比分析图1、图2实验,回答下列有关问题:
①图2实验的操作步骤如下:
a.点燃酒精灯;
b.撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;
c.将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图2中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管;
d.读取注射器活塞的数据,你认为正确的实验操作顺序是(填序号).
②图2实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止.
③对照图2实验,你认为图1实验有何不足之处?
(回答一点即可).
(2)乙组同学利用图3装置测定空气中氧气的体积分数实验中,步骤如下(装置气密性良好,部分操作已略去):
Ⅰ.打开止水夹a和b,向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气,至白磷与空气接触,测得进入量筒中水的体积为V1;
Ⅱ.强光照射引燃白磷;
Ⅲ.白磷熄灭并冷却至室温,测得量筒中水的体积变为V2;
Ⅳ.计算空气中氧气的体积分数.下列有关这个实验的说法中,正确的是(填字母).A.步骤Ⅰ中,俯视量筒读数会使测得的V1数值偏低B.B.步骤Ⅱ中,白磷燃烧时可以不关闭止水夹a和bC.步骤Ⅲ中,未冷却至室温会使测得的V2数值偏高
D.步骤Ⅳ中,求得氧气的体积分数等于
×
100%
(3)拉瓦锡使用汞测定了空气中氧气的含量,使用汞的优点有()A.能将密闭装置内空气中的氧气耗尽
B.在汞槽中起到液封作用C.生成的氧化汞是暗红色固体,加热分解又能得到汞和氧气D.汞在加热时只和空气中的氧气反应
(4)该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花,做了如图所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端.
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是.
②写出该反应的化学方程式.
26.某小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究:
【探究一】:
探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响该小组采用了如下图所示装置进行实验,实验中催化剂均为0.4g,H2O2溶液浓度均为10%
20mL,在C框中连接导管和量筒,并测量收集到50mL水时的某项数据,经计算后的数据如下表:
催化剂种类
气体产生速率(mL/s)
二氧化锰
3.5
4.5
活性炭
5.8
(1)检查A装置气密性的方法是:
用弹簧夹夹住A装置右侧导气管,打开①的两个活塞,向其中加水,若,则气密性良好。
(2)C框内选用C1或C2装置,对该探究实验结论有无影响。
(3)从实验数据可知:
相同条件下表中催化剂的催化效果由强到弱依次为。
(4)该探究实验中,需要测定的数据是。
(5)当量筒中收集到50mL水时,双氧水分解出的氧气体积50mL
(填“大于”、“等于”、“小于”)。
【探究二】:
探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响
如图:
在250mL三颈瓶中,加入MnO2均为0.5g,在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各20mL分别进行实验。
并用温度传感器测量并绘制出瓶内温度与时间关系图。
如下图1所示。
再将该装置的三颈瓶浸入水浴池中(该池可使瓶内的溶液温度恒定在
20℃),用上述实验中相同量的各物质重复上述实验,用气压传感器测量并绘制出瓶内气压与时间关系图。
如下图2所示。
(6)实验中,恒压漏斗的作用是。
(7)由图1知道:
H2O2溶液分解时会热量(填“放出”或“吸收”)。
(8)由图2知道:
H2O2溶液浓度越高,其分解反应速率越(填“快”或“慢”),以10%
H2O2溶液为例,约25S后三颈瓶内气压约由高缓慢降低的原因是。
(9)影响H2O2溶液分解速率的因素,除了催化剂的种类、H2O2溶液浓度外,还可能有的因素如:
(请写出一种)。
2018国庆化学作业2
1.下列对于化学发展的实际情况,顺序排列正确的是()
①原子论和分子学说的创立②绿色化学的提出
③门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表④火的使用
⑤利用扫描隧道显微镜进行微观探测
A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.④①③⑤②D.④①⑤③②
2、下列成语含化学变化的是:
()
A.掩耳盗铃B.死灰复燃C.刻舟求剑D.冰雪消融
3、下列物质属于纯净物的是:
A.冰水混合物B.医用的生理盐水C.除去氧气后剩余的空气D.雪碧饮料
4、我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是:
()A.二氧化硫、二氧化氮、氮气B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
5、下列说法中正确的是:
A.红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B.铁丝伸入氧气中火星四射
C.硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D.木炭在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性
6.下列关于“决定”的说法不正确的是()A.决定元素周期表中原子序数的是---核电荷数B.决定元素化学性质的是——原子的最外层电子数C.决定元素相对原子质量的是——质子数和中子数D.决定元素和原子种类的是——最外层电子数
7.下列变化中,后者一定包含前者的是()
A.分解反应、化学反应B.氧化反应、化合反应
C.物理变化、化学变化D.纯净物、混合物
8.下列粒子结构示意图中,表示相对稳定结构的是()
9.最近科学家用钙原子轰击铕原子,合成了117号元素(该元素部分信息如图所示)。
下列说法不正确的是
A.该元素的相对原子质量为294g
B.该元素的原子序数为117
C.该元素的原子核外电子数为117
D.钙和铕都属于金属元素
10.下列过程中物质的分子发生改变的是()A.将蔗糖溶于水形成有甜味的糖水B.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体C.酒精灯忘记盖帽,长时间酒精变少
D.100mL水和100mL酒精混合后小于200mL
11.下图表示治理汽车尾气所涉及化学反应的微观过程示意图。
下列说法不正确的是()
A.图中单质的化学式为N2B.该反应使有毒气体转化为无毒气体
C.反应前后原子、分子个数都不变D.反应前是纯净物,反应后是混合物
12.空气是一种宝贵资源。
下列有关空气的说法正确的是()A.空气中含量最多的是氧元素B.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5
C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气
D.空气中的稀有气体是一种单质,化学性质非常不活泼
13.(2018安徽)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是()
A.组装好装置后,检查装置气密性B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管
14.工业上利用分离液态空气法制氧气的依据是()A、氧气与氮气的化学性质不同B、氧气和氮气在水中的溶解性不同C、氧气与氮气的密度不同D、氧气与氮气的沸点不同
15、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧,瓶底部放少量水或细沙的是:
()A.木炭B.硫粉C.铁丝D.红磷
16、正确量取8ml液体,应选用的最合适仪器有:
①5ml量筒②10ml量筒③50ml量筒④胶头滴管
A.②B.①④C.③④D.②④
17、甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种,用一根燃着的木条分别插人瓶中,观察到的现象依次为:
甲中火焰熄灭,乙中木条继续燃烧如初,丙中木条燃烧更旺。
则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是:
()
A.氧气、氮气、空气B.氮气、空气、氧气
C.空气、氧气、氮气D.氮气、氧气、空气
18、下列反应类型中,属于化合反应的是:
A.镁+氧气-→氧化镁B.甲烷+氧气-→水+二氧化碳
C.氢气+氧化铜-→铜+水D.高锰酸钾-→锰酸钾+二氧化锰+氧气
19.(2018北京)用下图装置进行实验。
下列现象能证明空气中O2的含量的是()A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降
20.(2018无锡)化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。
英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验(见图)。
关于这两个实验的说法正确的是()
A.两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B.两个实验中,曲颈甑内汞的表面都变为黑色C.波义耳的实验中,金属加热后质量增加,该现象不能用质量守恒定律解释D.拉瓦锡的实验中,玻璃钟罩内液面逐渐上升,达到一定高度后不再变化
21.(2018嘉兴)15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2.实验室欲利用15%
的H2O2溶液制取O2,则下列装置中,仪器选择和药品放置最合理的是()
A.
B.
C.
D.
22、分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图,得出一些结论,其中不正确的是:
吸入的空气:
O221%,CO20.03%,
N278%,稀有气体
0.94%,较少的水汽.
呼出的气体:
O216%,CO24%,N278%,稀有气体1%,较多的水汽.
A.图中各气体的含量为气体的体积分数B.吸入的空气中的氧气只有部分进入血液
C.人体能产生稀有气体D.呼出的气体中,二氧化碳所占的比例比水汽大
23、可用推拉注射器栓塞的方法检查右图装置的气密性.当缓慢推活塞时,如果装置气密性好,可观察到()
A.长颈漏斗内液面上升B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗下端口产生气泡D.注射器内有液体
24、如图各装置能成功完成相应实验的是
A.装置①:
制取氧气(发生装置)B.装置②:
由a进气收集O2
C.装置③:
制取氧气(发生装置)D.装置④:
排空气法收集氧气时用带火星的木条验满
25.下列实验方案与实验结论相对应的是()
选项
A
B
C
D
方案
结论
比较呼出气体中CO2含
量较空气中的多
说明白烟的成分与
蜡烛成分相同
说明氨分子在不断地运
动,而酚酞分子不运动
说明液态水与气态水可以
相互转化
26.某小组在实验室进行关于氧气的实验,所用的部分仪器如下图所示。
(1)甲同学用双氧水制取氧气,发生反应的化学方程式是,选择的收集装置是D或,用D收集氧气时验满的方法是(操作、现象、结论)。
(2)乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,二氧化锰的作用是,应选择的发生装置是。
该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是。
a.反应中氧气的物理性质发生了变化b.此时得到的气体一定是混合物c.只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关d.可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质。
(3)丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系,发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。
如图是他其中一次实验的装置,排尽水收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是(列式即可)。
(4)实验室用KMnO4制取O2,反应的化学方程式为,发生装置选,若用C装置收集O2并长时间保存,方法是。
(5)在收集过程中甲同学发现水槽中的水呈现红色,造成此现象的原因可能是。
实验结束后,乙同学将棉花团投入水槽中,发现溶液为墨绿色,摇晃水槽,又变成紫红色,可能是生成了(填化.学.式.)的缘故。
27.A、B、C、D、E均是初中化学常见物质,A、C、D均为非金属单质,其中D为黑色固体,C
通常状况下为气体;
B为白色固体。
它们之间的部分反应及转化关系如下图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。
(1)请写出以下物质的化学式:
C;
D;
(2)写出由物质B转化为物质A的化学方程式
(3)写出由物质E转化为物质A的化学方程式。
28.甲、乙两个小组分别通过实验探究蜡烛的燃烧产物(装置如图1),观察到不同的实验现象.甲组:
烧杯内壁有无色液滴;
乙组:
烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部有黑色固体.根据烧杯内壁有无色液滴,可得出蜡烛的燃烧产物有.
【提出问题】乙组实验中出现的黑色固体是什么?
【进行猜想】根据颜色和状态,猜想黑色固体的主要成分可能是碳.
【实验探究】利用如图2实验装置,设计了下表实验方案进行探究:
实验操作
实验现象
方案一
取少量黑色固体于试管a中,缓缓通入空气
点燃酒精灯
,黑色固体燃烧,发出光,
试管b中溶液变浑浊
方案二
取少量黑色固体于试管a中,缓缓通入
,点燃酒精灯
黑色固体剧烈燃烧,发出白光,
【实验结论】试管b中溶液变浑浊说明黑色固体燃烧生成了,由此证明猜想正确.
【交流反思】
(1)以上实验中,黑色固体发生的反应属于(填字母).
A.化合反应B.分解反应C.氧化反应D.缓慢氧化
(2)通过以上实验推测,石蜡中一定含有的元素是(写元素符号).
【拓展延伸】进一步实验发现,罩在蜡烛火焰上方的烧杯位置越低,产生的黑色固体越多.查阅资料可知:
石蜡+氧气(足量)→二氧化碳+水;
石蜡+氧气(少量)→一氧化碳+水;
由此推测,乙组实验产生黑色固体的原因是.
29.某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体,进行了如下探究。
【提出问题】人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同?
【查阅资料】通常条件下,白磷与氢氧化钠溶液不反应。
【实验操作、记录、分析】
实验一:
(1)先检查装置的,装入试剂,在医用输液袋中装入Vml气体,连接装置。
(2)打开弹簧夹,缓慢将袋中的气体全部排除。
读出量筒中液体体积为V1ml。
氢氧化钠发生反应的化学方程式是。
(3)关闭弹簧夹K1、K2,再(填操作方法),以促使白磷迅速燃烧。
待瓶中气体冷却至室温,打开K2。
读出量筒中液体体积为V2ml,其数值等于已反应的之外的气体总体积。
实验二:
(4)把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中,开始采集数据,然后向袋内呼出气体。
采集的数据经处理如图,表示二氧化碳体积分数变化的是(填“X”、“Y”、“Z”)。
Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是。
【数据处理】
(5)实验一中,二氧化碳的体积分数是,氧气的体积分数是。
(6)实验二中,200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为。
【评价与反思】有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气,由实验二判断此说法是_【拓展延伸】图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。
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