螺旋传动教案Word文档下载推荐.docx
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2、了解普通螺旋传动的应用形式及应用实例
3、掌握普通螺旋传动的移距(或移速)的计算
4、会判断螺杆(或螺母)的移动方向
能力目标:
培养学生观察问题,归纳问题的能力
情感目标:
通过课堂交流,使学生积极参与学习,尝试成功,让学生享受成就感,培养自信心
教学重点
1、普通螺旋传动的移距(或移速)的计算
2、普通螺旋传动螺杆(或螺母)移动方向的判断
教学难点
普通螺旋传动螺杆(或螺母)移动方向的判断
教学设计
一、温故知新―――导入新课
二、新课讲授―――新知学习
三、课堂练习―――知识应用
四、归纳总结―――梳理掌握
五、作业布置―――巩固拓展
机械基础教案
教学内容
教师活动
学生活动
【温故知新】
1、螺纹按用途可分为哪两类?
2、螺纹按螺旋放心可分为哪两类?
如何判断螺纹的旋向?
3、说明螺纹代号的含义
Tr20×
12(P6)-LH
M30×
2
【导入新课】
生活中螺旋传动的应用引出螺旋传动
【讲授新课】
本节课的教学目标及重难点
一、螺旋传动概述
1、观察螺旋传动,引出定义。
定义隐藏的知识点:
1)螺旋传动的组成
2)运动形式
3)功用
2、结合螺纹的知识,对比其他机械传动,总结螺旋传动的优缺点
优点:
1)结构简单
2)工作连续、平稳,无噪音
3)承载能力强
4)传动精度高
缺点:
1)磨损大
2)传动效率低
二、普通螺旋传动
1、四种应用形式
(1)螺母固定,螺杆转动并做轴向移动
(2)螺杆固定,螺母转动并做轴向移动
(3)螺杆原位回转,螺母直线移动
(4)螺母原位回转,螺杆直线移动
例题讲解1
判断图中分别属于何种应用形式
2、普通螺旋传动的移距(速)计算
计算方法:
(1)移动距离:
公式:
(2)移动速度
例题讲解2
如图所示的丝杠传动,导程为6mm,则:
(1)若丝杠转速为0.5r/min,求螺母的移动速度v?
(2)欲使螺母移动30mm,丝杠应转多少转?
3、普通螺旋传动移动方向判断:
左右手定则
左右手定则:
右旋螺纹用右手,左旋螺纹用左手。
手握空拳,四指指向与螺杆(螺母)回转方向相同,大拇指竖直。
则从动件的移动方向与大拇指指向相同(螺母固定,螺杆转动并做轴向移动;
或者螺杆固定,螺母转动并做轴向移动)或相反(螺杆原位回转,螺母直线移动;
或者螺母原位回转,螺杆直线移动)
步骤:
①旋向
②握拳
③根据应用形式确定移动方向
一个件动,移动方向与大拇指方向相同;
两个件动,移动方向与大拇指方向相反。
例题讲解3
判断图中运动件的运动方向
【巩固练习】
课堂练习1
分析图中运动件的运动方向
课堂练习2
(2)欲使螺母移动0.2mm,丝杠应转多少转?
课堂练习3
如图所示轮系中,已知Z1=Z2=Z4=Z5=20,Z3=Z6=60,Z1、Z3、Z4、Z6、Z7同轴,Z7=Z8,Z9=Z10,
试求:
(1)当n1转一转时,工作台一动的距离是多少?
(2)工作台的移动方向
复习提问
多媒体演示
生活场景播放,引入新课题
教师引出
学习目的及重点、难点
深入讲解定义
启发学生思考:
对比其他机械传动,归纳优缺点
多媒体演示法/讲授法:
应用形式是新知识点,讲解并帮助记忆
示例讲解
讲解与练习结合起来,让学生主动参与到教学中来,发挥学生的主导作用
讲授法:
公式讲解
启发教学:
速度怎么计算
例题分析
引导学生解题思路
点评,总结
归纳:
步骤
新知讲解
各种螺旋传动移距及方向的判断
总结判断步骤,理顺做题思路
示例讲解:
举例分析,
帮助学生理解,为后面学习做进一步铺垫
强调指出:
判断方向思路清晰,依步骤进行
完成练习,发现学生问题
布置学生做题
巡回指导,解疑答难
点评:
评论归纳同学们的答案,多媒体展示正确答案
评论并归纳同学们的答案,多媒体展示正确答案
准备工具静心上课
回想上节课所学内容,积极回答
结合生活实际,积极思考踊跃回答
记忆定义
同学间互相交流讨论,思考优缺点
结合所学知识,理解并记忆优缺点
理解并记忆
积极思考,踊跃回答
公式记忆
积极思考
总结速度计算公式
到黑板上完成练习
反思
牢记左右手定则内容
同学之间互相交流,共同归纳判断步骤
利用所学知识完成练习
发现问题:
思考分析自己的想法正确与否?
错在哪儿?
独立判断
注意分析理解,避免错误
其余学生在学案上完成
到黑板上完成练习,其余学生在学案上完成
进一步思考螺旋传动解题思路
【归纳总结】
1、定义、
2、特点:
①②③④
①②
1、普通螺旋传动的应用形式(四种)
①螺母固定,螺杆转动并移动
②螺杆固定,螺母转动并移动
③螺母转动,螺杆直线移动
④螺杆转动,螺母直线移动
2、普通螺旋传动移距(速)计算
4、普通螺旋传动移动方向判断
左右手定则:
(1)旋向
(2)握拳
(3)根据应用形式确定移动方向
一个件动,移动方向与大拇指方向相同
两个件动,移动方向与大拇指方向相反
【布置作业】
随堂练22页,练习四
【教学反思】
一、学生存在问题:
二、教学改进:
归纳本节课知识点
梳理知识体系
机
械
基
础
教
案
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