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英语写作
2013高考英语突破训练——写作
1写好英语作文八步走:
写作前,首先要弄清文章的体裁,才能考虑用何种语言、语气。
而且,恰当的体裁也无疑会给批阅者留下好的印象。
所以动笔之前,一定要审清文章的体裁和题材。
一般说来,书面表达题材与现实生活息息相关。
如交友信、询问信、介绍人物、事情、场所、保护环境、爱护动物等,这些学生都比较熟悉。
书面表达常碰到的体裁有记叙文、说明文、应用文、记叙文、说明文多用书面语,而应用文多用口头语。
各种体裁又都有自己的格式。
如:
写信时,要求写信人的地址、时间写在信的右上角;英文便条无须写地址,但要写明时间;口头通知无须注明通知的时间和地点,但开头要加称呼语和提示语,结束要加"Thankyou."。
书面通知要有明确的通知时间、通知人或单位。
所有这些都要求学生平时牢记在心。
三、注意正确使用人称
根据评分标准,如果书面表达人称写错,全文要另外扣除7分,而每年期末考试各年级试卷统批中,总有一批学生在这方面失分,委实令人惋惜。
因此,写作之前,确立人称是审题必不可少的步骤之一。
四、注意掌握中心要点
要点是否写到、写全,是否遗漏内容是书面表达评分标准的一个重要标尺。
所以审清了文章的主题、人称以后,接着要考虑文章的内容要点了。
如果题目给出了汉语提示和要求,则可仔细从中找出要点;如果是图画、图表则要仔细观察,故事性的则按图画顺序去设计故事发展情节;介绍事、物的作文应注意图画中的箭头、事物、场景及前后对比变化,同时注意图画以外的提示。
然后将内容要点一一列出,再用合理的词语、句型连词成句。
五、注意正确合理地使用词语与句型
句子结构的好坏直接影响意义的表达和文章的得分。
所以,写作时,学生应尽量确保使用正确的词语与句型。
这就要求学生平时要多背多练,有扎实的基础。
同时要让学生懂得,如果自己基础较差,则在写作时尽量多用自己熟悉的句型。
尽量回避自己不熟悉的单词、句型,用自己有把握的短语、句型,少追求文章的华丽。
因为评判一篇文章的好坏,错误的多少是一个重要依据。
同时,为使文章主题突出,行文流畅,写作结束后应仔细查看上下文逻辑关系与过渡词使用得是否恰当,尽可能地运用自己已掌握的一些高级词汇、短语或从句,这对提高文章档次是至关重要的。
这就要求学生平时注意掌握一些表示并列、递进、转折、因果等的过渡词,如:
and,but,however,yet,so,therefore,then,later,meanwhile,what'smore等。
六、注意使用正确的时态、语态
根据评分标准,书面表达时态用错全文要扣5分,所以正确使用动词的时态、语态是书面表达的重点。
一般说来,记叙文讲的是发生了的事情,应以过去时为主。
通知是将要发生的事,以事实为主。
说明文、议论文阐明的是事实、论点、论据,以现在时为主。
当然,也有综合时态的。
七、注意正确使用标点符号
英语和汉语的标点符号在形式与使用上有所不同,而英语课本中又没有专门涉及其用法的知识,所以,很多同学在英文写作中极易在标点符号的使用上犯错误。
常见的标点错误有以下两方面:
(1)不会用标点。
如一个复合句主从句间不该断句的地方断了句,两个简单句之间该断句却无标点;(2)错用标点。
第一种,错用顿号和省略号。
第二种,错用冒号。
汉语中直接引语前"某某说"之后一律用冒号,但英语中习惯用逗号。
第三种,错用书名号。
英语中没有书名号"《》",表示书的名称一般用引号。
这样即使文章本身没有或只有少量错误,内容也丰富,但仍然要被归入"低档"篇。
因为它让人读起来非常吃力。
并且,近两年的高考评分标准中"标点误用"类错误被视为"影响表达"的错误。
因此,要提升作文的档次,必须规范标点的使用。
八、注意大小写
2.如何谋篇布局及学习连接词
掌握如何写好篇章的技巧:
1.注意篇章结构,合理布局
开始部分(Openingparagraph)----说出文中的要点、核心问题。
正文部分(Bodyparagraphs)----围绕主题开展叙述、讨论。
结尾部分(Concludingparagraph)----对全文的总结和概括。
要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系,内容完整、连贯。
前后呼应,去除与主题无关的内容。
2.确定主题句
主题句是对全文的概括,是文章的主旨。
它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。
通常主题句出现在一篇文章的开头,而后,全文对主题句所提出的内容进行解释,扩展。
写主题句应注意以下几点:
(1)归纳出你要写的文章的几个要点
(2)提炼出一句具有概括性的话
(3)主题句应具有可读性,抓住、吸引读者。
下面我们通过例子来学习、体会“主题句”
范例1:
Somethingunpleasanthappenedtousonourwaytothebeach.Inthemorning,whilewewerewaitingtobuytrainticketsintherailwaystation,abusdrivercameovertous.Hetoldushealsowasgoingtothebeach,theridewascheap,andthebuswasair-conditioned.Wefeltgratefulandgotonhisbus.Asweweretalkinghappilyontheway,thebussuddenly
二、学习连接词---把握连接上下文的关键
要想使文章有整体性、连贯性,就要学会正确使用连接词
下面请你认真学习并学会运用下列常见连接词
表示罗列增加
first,second,third,
first,then/next,afterthat/next,finally
foronething…foranother…,
on(the)onehand…ontheotherhand,
besides/what’smore/inaddition/furthermore/moreover/another/also,especially/Inparticular,
表示时间顺序
now,atpresent,recently,
after,afterwards,afterthat,afterawhile,inafewdays,atfirst,inthebeginning,tobeginwith,later,next,finally,immediately,soon,suddenly,allofasudden,atthatmoment,assoonas,themoment,fromnowon,fromthenon,atthesametime,meanwhile,till,not...until,before,after,when,while,as,during
表示解释说明
now,inaddition,forexample,forinstance,inthiscase,moreover,furthermore,infact,actually
表示转折关系
but,however,while,though,or,otherwise,onthecontrary,ontheotherhand,incontrast,despite,inspiteof,eventhough,except(for),instead,ofcourse,afterall,
表示并列关系
or,and,also,too,notonly...butalso,aswellas,both...and,either...or,neither...nor
表示因果关系
because,becauseof,since,nowthat,as,thanksto...,dueto...,therefore,asaresult(of),otherwise,so…that,such…that
表示条件关系
as(so)longas,onconditionthat,if,unless
表示让步关系
though,although,as,evenif,eventhough,whether...or...,however,whoever,whatever,whichever,wherever,whenever,nomatterhow(who,what,which,where,when,whom)
表示举例
forexample,forinstance,suchas...,take...forexample
表示比较
besimilarto,similarly,thesameas,incontrast,comparedwith(to)...justlike,
justas,
表示目的
forthisreason,forthispurpose,sothat,inorderto,soasto,
表示强调
indeed,infact,surely,certainly,nodoubt,withoutanydoubt,truly,
obviously,aboveall,
表示概括归纳
inaword,inshort,inbrief,onthewhole,generallyspeaking,inmyopinion,
asfarasIknow,Asweallknow,ashasbeenstated,asIhaveshown,
finally,atlast,insummary,inconclusion,
3.书面表达常见的12种错误例析
"累赘"现象普遍存在于学生习作之中,要避免这一现象的发生,必须加强语言基本功训练,学习中要勤思多练,同时熟记一些易于出现"累赘"现象的单词和
【析】句中必须用连接词,才能合乎英语的语法。
五、非完整句错误
一个句子至少包括主语和谓语两部分(祈使句除外),如果将句子的某一部分当作一个完整的句子,就导致非完整句错误。
写作中,很多学生会犯此错误,应特别引起注意。
【误】ThepictureisaboutapoorlittlegirllivedinoldChina.
【正】ThepictureisaboutapoorlittlegirlwholivedinoldChina.
【析】此句中从句缺主语,应在lived前加who。
六、选词或搭配不当
对英语词汇的理解,不能只停留在了解其表面意义上,而应掌握内在涵义。
同时要熟悉它们的习惯搭配,平时学习词汇时,要仔细思考,勤查词典,尤其要多记英语解释,弄清它们的确切意思和用法,以免造成错误。
【误】Hewillrememberfirmlywhattheteachersaidanddid.
【正】Hewillrememberclearlywhattheteachersaidanddid.
【析】汉语中可以讲"牢牢记住",但英语中却不可跟firmly搭配。
七、逻辑错误
不少同学在写作时从语言角度考虑得多,而从逻辑角度考虑得少,所以常常在书面表达中出现不少逻辑错误。
【误】Thesoldiershadbeenmarchingalldayandtheiruniformsweregreen.
【正】Thesoldiershadbeenmarchingallday,andtheiruniformsweredusty.
【析】此句"行军与军衣的颜色"在逻辑上并无必然联系,而"整天行军"与"军衣沾满尘埃"却存在逻辑上的联系。
八、不合英语表达习惯
书面表达中,不少学生受汉语思维方式、表达习惯、文化习俗的影响,写出许多不符合英语表达习惯的句子。
【误】China'spopulationisthemostintheworld.
【正】China'spopulationisthelargestintheworld.
【析】原句是把一个简单的思想内容割裂成三个短句来表达,尽管这些句子语法是正确的,但不连贯,读起来显得吃力。
十一、汉式英语错误
很多学生把整个英语学习过程视为机械的过程,生搬硬套,久而久之,便养成了机械对应的习惯,不会在特定的上下文中正确遣词造句,选用句型,只会用汉语的表达方式来表达自己的意思,写出的句子只有懂汉语的英语老师才能意会。
【误】Becausesheisill,sosheisabsenttoday.
【正】Becausesheisill,sheisabsenttoday.或Sheisill,sosheisabsenttoday.
十二、标点符号误用
书写英语句子时,不少学生常常误用标点符号。
标点符号是一种变相文字,是书面语不可缺少的重要手段,同学们平时应注意比较英汉标点的差异,切莫等闲视之。
【误】Mikereads《ChinaDaily》everyday.
【正】MikereadsChinaDailyeveryday.
【析】汉语中有书名号,但英语中没有。
要书写报刊、书名等,常把报刊、书名的每个单词首字母大写,且文中用斜体,或加双引号,或在名称下划一横线的形式表示。
4.用好高级语言做好书面表达
英语的书面表达题是高考的重要组成部分,是对英语学习综合运用能力进行考查的题目,在高考中占有相当大的比重,而许多学生,在此方面失分很多,以致影响了最后总分。
高考英语书面表达要求内容充实,句式丰富,用词准确,行文连贯,思路清晰,过渡自然。
要想达到这一目的,语言的正确运用和表达是至关重要的。
为此,我们可以从以下三个方面进行训练:
(A).高级词汇
1.occur替换thinkof
SuddenlyIhadanideathatsomeonehadbrokenintomyhouse.→
Anideaoccurredtomethatsomeonehadbrokenintomyhouse.
Itoccurredtomethatsomeonehadbrokenintomyhouse.
2.devote替换spend
Hespendsallhissparetimeinreading.→
Hedevotesallhissparetimetoreading.
3.seek替换want/lookfor
Theysought(wanted)tohidethemselvesbehindthetrees.
4.average替换ordinary
I’manaverage(ordinary)student.
5.but替换very
Thefilmwesawlastnightwasveryinteresting.→
Thefilmwesawlastnightwasnothingbutinteresting.
Thefilmwesawlastnightwasanythingbutboring.
6.seat替换sit
Onhiswaytoschool,hefoundanoldladyseated(sitting)bytheroad,lookingworried.
7.suppose替换should
Heissupposedto(should)havedrivenmoreslowly.
8.appreciate替换thank
Thankyouverymuchforyouhelp.→
Weappreciateyourhelpverymuch./Yourhelpismuchappreciated.
9.thecase替换true
Idon’tthinkitisthecase(true).
10.on替换assoonas
Assoonashearrived,hebeganhisresearch.→
Onhisarrival,hebeganhisresearch..
11.dueto替换becauseof
Hearrivedlatedueto(becauseof)thestorm.
12.cover替换walk/read
Aftercovering(walking)10miles,weallfelttired.
13.contributeto替换behelpful/useful
PlentyofmemoryworkisundoubtedlyhelpfultoEnglishstudy.→
PlentyofmemoryworkwillundoubtedlycontributetoEnglishstudy.
14.roundthecorner替换comingsoon/nearby
①Thesummervacationisroundthecorner(coming).Doyouhaveanyplans?
②LiMingstudiesinaschoolroundthecorner(nearby).
15.cometolight替换discover
Thefamilyweresopleasedwhentheydiscoveredthelostjewels.→
Thefamilyweresopleasedwhenthelostjewelscametolight.
16.haveaball替换haveagoodtime/enjoyoneself
Aftervisitingtheworkshop,wewentbacktoschool.Everyoneofushadaball(hadagoodtime).
17.comeupwith替换thinkof
Jackisveryclever.Heoftencomesupwith(thinksof)newideas.
18.setaside替换save
Somestudentsthinkthattheyshouldsetasidesomeoftheirpocketmoneyforbooks.(2004天津卷)
19.beof+n.替换adj.
Theproductsareofhighquality(verygood)andaresoldeverywhereinChina.
20.referto替换talkabout/of,mention
Theprofessoryoureferredto(talkedabout)isveryfamous.
21.cannotbut/cannothelpbut替换havetodo
Icouldnotbut(hadto)gohome.
22.moreoftenthannot替换usually
Moreoftenthannot(Usually),themeaningofmanywordscanbeeasilyguessed.
23.lest替换sothat/inorderthat
IwrotedownhistelephonenumbersothatIwouldnotforgetit.→
IwrotedownhistelephonenumberlestI(should)forgetit.
24.belongforsth./belongtodosth.替换wanttodosth./wishfor
Iwanttoseeyouverymuch.→
Iamlongtoseeyou.
25.becaughtupin/becrazyabout/beabsorbedin/beaddictedto替换beinterestedin
Heiscaughtupin(veryinterestedin)collectingstamps.
26.morethan替换very
①I’mverygladtolearnthatyouarecominginSeptember.→
I’mmorethangladtolearnthatyouarecominginSeptember.(NMET2003)
②IfthereisanythingIcandoforyou,Iwouldbemorethangladtohelp.(2004全国卷)
27.perfect(ly)替换good/verywell
Hespeaksperfect(good)English./HespeaksEnglishperfectly(verywell).
28.dosba/thefavor替换help
Wouldyoupleasedomethefavor(helpme)toturndowntheradio?
29.theotherday替换afewdaysago
TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.(NMET1997)
30.inthecourseof替换during
Inthecourseof(During)themountain-climbing,pleasehelpeachotherandpayspecialattentiontoyoursafety.
31.themajorityof替换most
Themajori
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