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——明·
洪自诚《菜根谭》
爱国主义也和其他道德情感与信念一样,使人趋于高尚,使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到快乐,并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
——凯洛夫
人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。
无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
——苏格拉底
勿以恶小而为之,勿以善小而不为之。
——陈寿
我所谓共和国里的美德,是指爱祖国、也就是爱平等而言。
这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。
——孟德斯鸠
一切有生之物,都有一种“寻求快乐的本性”,那是一种伟大的力量,凡是血肉之躯都要受过它的支配,好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般,这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。
——哈代
感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
仁义为友,道德为师。
——史襄哉
满口仁义道德,一肚子男盗女娼。
——谚语
人类最高的道德标准是什么?
那就是爱国心。
——拿破仑
道德是自由的保卫者。
——斯米茨
人们宣扬的一切道德家庭的道德,社会的道德,只有失掉了利己主义才是美好的,只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的!
——罗曼·
罗兰
人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。
——武者小路实笃
房子是应该经常打扫的,不打扫就会积满了灰尘;
脸是应该经常洗的,不洗也就会灰尘满面。
挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;
为老人折枝,是不为也,非不能也。
《孟子·
梁惠王上》
历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。
——培根
道德是真理之花。
——雨果
劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。
——乌申斯基
修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。
——爱默生
道德是永存的,而财富每天在更换主人。
——普卢塔克
如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
——德谟克里特
那最神圣恒久而又日新月异的,那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和我们心中的道德律。
——康德
道德当身,不以物惑。
——(春秋)管仲
要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求,要是他拥有这样的力量,一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候,那我们在这个人的身上就看到崇高的善。
——车尔尼雪夫斯基
教育必须立足于道德和智慧,道德是为了支撑美德,智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。
儿童第一步走向邪恶,大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。
一种集体的习惯,其力量更大于个人的习惯,因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培养好的社会公民的。
道德修养贵乎实行,却不贵看书,但看书能正确我们的道德观念,自也很有益处。
教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。
道德是做人的根本……没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。
若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。
道之以德,齐之以礼,有耻且格。
明人不做暗事,明·
吴承恩《西游记》第84回光明正大的人,不做见不得人的坏事。
人类的食粮大半是谎言,真理只有极少的一点。
人的精神非常软弱,担当不起纯粹的真理;
必须由他的宗教、道德、政治、诗人、艺术家,在真理之外包上一层谎言。
心如明镜台,时时勤拂拭。
真理的发见,或道德责任的完成,都引起我们的欢欣,使我们整个生命震颤。
内不欺己,外不欺人,上不欺天,君子所以慎独。
清·
金缨《格言联璧·
持躬》有道德的人时刻注意光明正大。
美德是智力最高的证明。
至诚无息。
《礼记·
中庸》真诚是没有止境的。
永远以真诚自勉。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
明·
洪自诚《菜根谭》暗昧:
不光明。
厉鬼:
凶恶的魔鬼,情操不同,对客观环境事物的体验迥异。
修身洁行,言必由绳墨。
道德应当成为科学的指路明灯。
人而无德,生而何益。
一生肝胆向人尽。
——唐·
顾况
人能克己身无患,事不欺心睡自安。
——元·
马致远
神秀
真理的发见,或道德责任的完成,都引起我们的欢欣,使我们整个生命震颤…——克罗齐
德性不是自制不为恶,而在不愿为恶。
——萧伯纳
道之以告德,齐之以礼。
——论语
有道德的人时刻注意光明正大。
——金缨
——约翰生
——《礼记·
中庸》
——王安石
用心莫如直。
内容丰富的言辞就像闪闪发光的珠子。
真正聪明睿智的却是言辞简短的。
一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。
因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。
——裴斯泰洛齐
享有特权而无力量的人是废物。
受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。
有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的积极力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。
如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。
他们本应成为世上的盐,而盐的首要责任应当有盐味。
——亨利·
范·
戴克
许多道德家都曾谈到,人的诸种恶行中,骄傲为最,它以多种多样的形式出现,而又在极其繁复的伪装下隐匿,那种伪装好似掩盖月光的那层翳障,既是月亮的光辉,又是月亮的阴影,它虽可以把月亮藏匿起来,叫我们看不见,又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。
——撒缪尔约翰逊
老吾老,以及人之老;
幼吾幼,以及人之幼。
事其亲者,不择地而安之,孝之至也。
《庄子·
内篇》
父母之年,不可不知也。
一则以喜,一则以惧。
《论语·
里仁》
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
烈士之爱国也如家。
——葛洪《抱朴子·
外篇·
广譬》烈士:
有抱负、有作为的人。
捐躯赴国难,视死忽如归。
——曹植《白马篇》
苟利国家,不求富贵。
儒行》
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
——屈原《离骚》
临患不忘国,忠也。
——《左传·
昭公元年》
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。
《管子·
牧民》
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