学前教育专业实习手册.docx

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学前教育专业实习手册

上海行健职业学院

学前教育专业实习手册

年级

班级

姓名

学号

实习幼儿园

实习时间

年月日一年月曰

教务处制

学前教育专业实习生行为守则

1．明确实习目的和任务，端正实习态度。

服从幼儿园园长、幼儿园导师的指导和安排，积极参与幼儿园的各项教育教学活动，完成幼儿园布置的各项任务。

2．尊重实习指导教师和实习园的其他工作人员，虚心接受他们的指导，学习他们的保育、教育经验。

3．严格保证实习时间。

遵守教学纪律，不迟到、不早退、不旷课、不得中途离开、不得提前结束实习。

原则上不得请假，实习生请假必须经过实习指导老师和园长的批准。

4．上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客、不聊天，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。

5．实习生的言行应当成为幼儿的表率，言谈、举止文明，服饰、仪表符合教师身份。

不化浓妆，不戴首饰，不留长指甲，不留披肩发、不穿高跟鞋。

6．关心、爱护幼儿，尊重幼儿的想法和权利，公平对待每个幼儿。

不得体罚和变相体罚幼儿。

7．爱护幼儿园书籍，教、玩具及各种设备设施，取用物品需经园方同意，用后放回原处。

如有损坏或遗失应按有关规定赔偿。

上海行健职业学院教务处

学前教育专业学生实习活动的目的与内容一、实习目的

1.全面了解、熟悉幼儿园保育、教育工作的基本内容和特点，加深对保教工作及其重要性的认识。

2.接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、关心幼儿、理解科学的学前教育理念，增强事业心和工作责任感。

3.将所学的学前教育理论知识和技能综合运用于幼儿园保教研究和实践，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。

4.实习幼儿园教师全面的保教工作；初步学会组织幼儿一日活动的方法，培养初步的从事幼教工作的实际能力。

5.积极参与班级日常管理和教学工作，提高自身组织能力。

二、实习的内容

1.了解幼儿园和实习班级环境设施，领悟其教育内涵。

2.实习幼儿园的日常活动，领会幼儿教师工作要求和责任心。

3.观察幼儿集体保健和护理工作，积极协助保育员做好班级保育工作。

4.观察和了解幼儿园游戏活动，以及各类教育活动的组织与实施。

5.观察幼儿日常表现，理解幼儿身心发展特点。

6.协助带教老师组织和指导一日活动，并尝试独立开展学习活动和游戏活动。

7.初步掌握幼儿园突发事件的处理原则和技巧。

8.学习创设适宜的教育环境。

实习计划

实习班级指导教师

实习时间

实习目标

周次

实习任务与内容

实习方法

1

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2

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3

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4

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5

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6

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7

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8

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9

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12

13

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17

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18

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20

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日活动记录

（1）时间:

活动环节

活动实录

分析

来园

生活

集体教育活动

游戏活动

户外活动

离园

日活动记录

（2）时间:

活动环节

活动实录

分析

来园

生活

集体教育活动

游戏活动

户外活动

离园

日活动记录（3）时间:

活动环节

活动实录

分析

来园

生活

集体教育活动

游戏

活动

一

一

一

一

户外活动

一_

一_

一_

一_

一_

一_

离园

一_

一_

集体教学活动记录

（1）

活动名称年龄班时间

教学目标

教学准备

教学过程

评价与反思

集体教学活动记录

（2）

活动名称年龄班时间

教学目标

教学准备

教学过程

评价与反思

集体教学活动记录（3）

活动名称年龄班时间

教学目标

教学准备

教学过程

评价与反思

主题活动记录

记录班级

带班教师

记录日期

年月日

幼儿人数

主题活动记录

游戏观察记录

（1）

班级

指导教师

游戏区域

活动时间

年月日

幼儿人数

游戏名称

游戏类型

游戏设计意图

材料准备

效果分析

游戏观察记录

（2）

班级

指导教师

游戏区域

活动时间

年月日

幼儿人数

游戏名称

游戏类型

游戏设计意图

材料准备

效果分析

游戏观察记录（3）

班级

指导教师

游戏区域

活动时间

年月日

幼儿人数

游戏名称

游戏类型

游戏设计意图

材料准备

游戏过程实录

效果分析

一日活动（半日）活动的设计与组织

（1）

时间：

班级:

活动环节

活动内容与要求

来园

生活

集体教学活动

户外活动

游戏活动

效果分析和反思

一日活动（半日）活动的设计与组织

（2）

时间：

班级:

活动环节

活动内容与要求

来园

生活

集体教学活动

户外活动

游戏活动

效果分析和反思

教学活动设计与实施

（1）

活动名称年龄班

设计背景

难点

活动目标

活动准备

活动过程

评价与反思

教学活动设计与实施

（2）

活动名称年龄班

设计背景

难点

活动目标

活动准备

活动过程

评价与反思

教学活动设计与实施（3）

活动名称年龄班

设计背景

难点

活动目标

活动准备

活动过程

评价与反思

主题活动设计与实施

班级

指导教师

活动时间

年月日

幼儿人数

活动主题

主题活动目标

主题活动准备

主题活动过程

实践反思

游戏活动设计与实施记录

（1）

班级

指导教师

游戏区域

活动时间

年月日

幼儿人数

游戏名称

游戏类型

游戏设计意图

材料准备

游戏过程实录

反思及调整

游戏设计与实施记录

（2）

班级

指导教师

游戏区域

活动时间

年月日

幼儿人数

游戏名称

游戏类型

游戏设计意图

材料准备

游戏过程实录

反思及调整

游戏设计与实施记录（3）

班级

指导教师

游戏区域

活动时间

年月日

幼儿人数

游戏名称

游戏类型

游戏设计意图

材料准备

游戏过程实录

反思及调整

幼儿个案记录及教学策略

（1）

教学策略与措施

分析与调整

幼儿个案记录及教学策略

（2）

班级

指导教师

记录时间

年月日

幼儿姓名

幼儿个案描述

教学策略与措施

分析与调整

幼儿个案记录及教学策略（3）

班级

指导教师

记录时间

年月日

幼儿姓名

幼儿个案描述

教学策略与措施

分析与调整

班级环境布置设计方案

班级

时间

环境布置主题

布置区域

环境布置目标

环境布置准备

环境布置过程

评价

反思

设计效果（粘贴照片）

实习总结报告

上海行健职业学院学前教育专业实习鉴定表

姓名

班级

实习时间

学号

实习单位

电话

单位地址

幼儿园带教指导老师评语

带教指导老师签名

年月日

带教指导老师评分（百分制）