高考生物新课标基础实验专题训练Word文档格式.docx
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A.在物质的量浓度为0.14mol/L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小
B.DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色
C.DNA不溶于酒精而细胞中的某些蛋白质易溶于酒精
D.质量浓度为0.1g/mL的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用
10.下列实验中,需要使用显微镜的是
A.探究影响酶活性的因素
B.模拟尿糖的检测
C.低温度或化学物质诱导染色体加倍实验
D.土壤中大型动物类群丰富度的研究
11.下面甲图示洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果,乙图是一组目镜标有5X和16X字样、物镜标有10×
和40×
字样的镜头,丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。
欲将丙图视野中处于甲图e时期的细胞移至视野中央进行640倍高倍镜观察,正确的镜头组合及操作程序应是
A
(1)×
(4);
左上方B.
(2)×
(3):
左上方C.
(2)×
(3);
右下方D.
(1)×
右下方
13.探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,有关利用血球计数板计数的注意事项错误的是
A.计数前不能对试样进行释稀
B.计数时,凡在线上的计上不计下(或计下不计上),汁左不计右(或计右不计左)
c.计数时,当出芽细胞的芽体超过细胞本身一半时,即算2个细胞
D.对试样重复计数3次,求其算术平均值
14.生物学很多实验中必须先制作玻片标本,然后在显微镜下观察。
下列对有关实验的叙述中,
错误的是
A.脂肪鉴定:
切取子叶薄片一染色一去浮色一制片一观察
B.有丝分裂观察:
解离根尖一染色一漂洗--制片一观察
c.质壁分离观察:
撕取鳞片叶表皮一制片一观察一滴加蔗糖溶液一观察
D.细胞质流动观察:
取黑藻小叶--制片一观察
15.几位同学在探索pH对a—淀粉酶活性的影响时,设计的实验方案如下。
其中操作顺序最合理的是
①在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
②在三个试管中各加入新鲜的a~淀粉酶溶液lmL
③置于适宜温度下保温5min
④分别置于100℃、60℃、0℃环境中保温5min
⑤加入斐林试剂后,水浴加热,观察现象⑥将试管中溶液的pH分别调到3、7、ll,保持5min
A.①④②③⑤B.①⑥④②⑤C.①②⑥③⑤D.②⑥①③⑤
16.有关模拟尿糖检测实验的叙述,正确的是
A.用斐林试剂与尿糖反应是尿糖检测的唯一方法
B.有条件的学校可用尿糖试纸来测定尿糖浓度
C.模拟尿糖的检测时,不需做对照实验
D.可用蔗糖的水溶液模拟糖尿病患者的尿液
17.在生物学实验中,关于引流法的叙述正确的是
A.在盖玻片一侧滴加试剂,然后将装片倾斜B.引流的目的是让试剂渗到盖玻片下
C.还原性糖鉴定实验中需要用引流法D.引流法可防止装片中产生气泡
18.下面是调查双子叶草本植物种群密度的取样调查,操作正确的是
①确定调查对象②选取样方③计数④计算种群密度⑤丈量
A.①一②一③一④B.①一⑤一④c.①一④D.①一③一②一④
19.下列关于“探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替”实验的叙述错误的是
A.在水族箱或鱼缸中加入适量的池塘水,形成一个小型环境
B.将上述装置放在没有干扰,阳光直射的地方
C.本实验需要统计池塘水中生物种类和每个物种个体数量
D.演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程
20.土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中,最合理的是
二、多项选择题:
本题共8小题,每小题3分,共24分。
每小题有不止一个选项符合题意,全选对者得3分,选对但选不全者得l分,错选、不选者得0分。
21.用台盼蓝染液对酵母菌进行染色镜检时,可见到
A.死酵母菌细胞呈蓝色B.活酵母菌细胞不着色
C.活酵母菌细胞呈蓝色D.死酵母菌细胞不着色
22.下列是有关实验的操作方法或结果,错误的是
A.甘蔗中含有大量的糖,可用作还原糖鉴定实验的替代材料
B.低温和秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成导致染色体数目的变化
C.记名计算法适于调查个体较大、种群数量有限的动物类群
D.蝗虫减数分裂期短,观察一个精母细胞就可见减数分裂的连续变化
23.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,将口腔上皮细胞置入质最分数为8%的盐酸溶液中的主要目的是
A.使细胞核中的DNA解螺旋成脱氧核苷酸单链B.使细胞中蛋白质全部水解,DNA能游离出来
c.改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞D.分离染色体中的DNA与蛋白质利于DNA染色
24.现有三支试管A、B、C,先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液,再按图中所示步骤操作,然后分别用斐林试剂检验。
下列分析中正确的是
A.A试管和B试管对照,说明酶具有专一性
B.A试管和C试管对照,说明酶的活性受温度的影响
c.实验结果是A试管内出现砖红色沉淀
D.实验结果是B试管、C试管内出现砖红色沉淀
25.在DNA的粗提取实验中,曾进行三次过滤,对三次过滤的叙述正确的是
A.第一次过滤后,核物质存在于滤出的固体物中
B.第二次过滤时使用多层纱布,DNA存在于纱布上的黏稠物中
c.第三次过滤时同样使用多层纱布,DNA存在于纱布上的黏稠物中
D.第三次过滤后,DNA存在于滤液中,可进一步除去非DNA物质
26.下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。
以下说法中不正确的是
A.装置甲中Na0H的作用是吸收C02B.装置乙应在C处检测是否有酒精生成
C.装置乙应让B先反应一会再连接D.两个装置均需要在黑暗条件下进行实验
27.用普通光学显微镜观察切片,当用低倍物镜看清楚后,转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。
可能的原因是
A.物体不在视野中央B.切片放反,盖玻片在下面
C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D.未换目镜
28.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验,叙述正确的是
A.如果要研究的是不同浓度药液的影响,处理的时间长短应该一致
B.可以先设计一组梯度比较大的预实验进行摸索,再在预实验的基础上设计细致的实验
c.生长素类似物具有与IAA不同的生理效应
D.研究结果可以对当地农林业生产中使用生长素类似物的情况提出一些建议.
班级姓名座号成绩
第I卷答案表
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
21
22
23
24
25
26
27
28
3、非选择题:
(除注明外,每空1分,共86分)
29.(8分)以下是与高中生物实验有关的内容
(1)做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时,加CaC03可防止研磨时叶绿素受破坏,具体
的原理是:
(2分):
画滤液细线要注意的事项是(2分);
为了防止丙
酮和苯危害我们身体健康,在研磨和层析分离时应当分别采取的操作措施是
、。
(2)某同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,绘制了细胞分裂期的三个时期模式图,
请你在答题卡绘图区画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。
(2分)
将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后,制成临时装片,放在显微镜下观察。
请分析回答:
(1)上述实验中需要的材料用具除显微镜外,还需刀片、镊子、滴管、吸水纸、
。
(2)A组实验中50%酒精的作用是。
(3)B组实验的X染液是。
(4)在C组实验中,要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,原因是
(5)在E组实验中,显微镜下看不到质壁分离现象,原因是
(6)菠菜叶中的叶绿体是进行光合作用的场所,现为你提供从菠菜叶提取的叶绿体悬浮液和质量分数为0.1%的2,6一二氯酚靛酚(一种能被还原成无色的蓝色氧化剂),请你设计一个实验,验证叶绿体在光下才能分解水,并还原电子受体。
31.(5分)颜色的变化常被作为生物实验过程中结果观察的一项重要指标。
下面是一些学生在生物实验中碰到有关颜色变化的问题,请分析回答:
(1)在做蛋白质鉴定实验时,在2mL蛋白稀释液中加入2mL双缩脲试剂A后,又加入2mL双缩脲试剂B,振荡均匀,溶液颜色旱蓝色,最可能原因是。
(2)在叶绿体色素的提取和分离实验中,取材合适且提取色素的过程很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因有:
①滤纸条湿度大,没有预先干燥处理;
②。
(3)用棕色的广口瓶按课本要求规范地制作小生态瓶,.摸拟池塘生态系统,各成分比例适合,取材良好,制好后放在卧室的装饰柜里,一星期后发现水质和藻类颜色异常,为了维持小生态瓶的稳定性,全少应作下列改进:
①②;
(4)在观察植物细胞有丝分裂的实验中,观察经解离、染色后制成的洋葱根尖临时装片,在其分生区细胞中看不到被明显染成深色的染色体,其原因最可能是。
32.(12分)某些化学试剂可使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应,也可使细胞某些结构着色。
根据这些颜色变化,可以鉴定细胞内的物质或观察细胞的结构。
请填写下列实验中的相关颜色变化。
(1)还原性糖与斐林试剂(沸水浴)呈色;
蛋白质与双缩脲试剂反应呈色;
脂肪可被苏丹III染成色,可被苏丹Ⅳ染成色;
(2)DNA被甲基绿染成色;
RNA被吡罗红染成色;
DNA遇二苯胺(沸水浴)会呈色。
(3)C02可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变再变色;
乙醇与橙色的重铬酸钾溶液发生反应,变成色。
(4)叶绿体色素的提取和分离实验中,滤纸条上的色素带的颜色从上到下依次为色。
(5)健那绿能使活细胞中的线粒体呈色。
33.(9分)请回答下列有关实验的问题:
(1)正确选用实验材料是生物学实验获得成功的重要条件。
以苹果、梨作为鉴定还原糖的实验材料,其理由是(2分),以洋葱根尖作为观察植物细胞有丝分裂的实验材料,其理由是
(2)用洋葱根尖作为材料观察植物细胞有丝分裂的实验中,要将细胞分散开,并排成单层细胞,以便于显微镜观察,需要进行的操作有(2分)(写出两项);
在该实验中,若只跟踪分生区的一个特定细胞则无法同时观察到有丝分裂的各个时期,其原因是。
(3)在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中,某学生的部分实验操作过程是:
①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行记数,记录数据;
②把酵母菌培养液放置在冰箱中;
③第七天再取样记数,记录数据,统计分析绘成曲线。
请纠正该同学实验操作中的三处错误:
(3分)。
34.(8分)下面是探究培养液中酵母菌种群数量与时问变化关系的实验:
【实验材料】酵母菌菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm×
2mm方格)、滴管、显微镜等。
【资料参考】酵母菌的显微计数方法:
①血球计数板是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数;
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数景,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。
连续观察7天,并记录每天的数值。
根据以上叙述刚答下列问题:
(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:
开始在资源和空间充裕的环境中,酵母菌呈J型增长,随着时间的推移,由于,酵母菌呈S型增长。
(2)本实验没有另设置对照实验,原因是。
该实验是否需要重复实验?
,试解释原因。
(3)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
(4)请你设计表格处理实验的数据(2分)
(5)试在该实验的基础上,根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测,确定一个进一步探究的课题:
35.(9分)分析并回答下列实验过程中提出的问题:
(1)下表所示为对酶有关特性的研究。
实验现象中,“+”表示有气泡产生,“一”表示无气泡产生,“+”的数量还表示反应的快慢。
1实验的目的是
(至少回答两项)。
说出一种无关变量
②将新鲜猪肝制成匀浆的主要目的是
③右上图示酶促反应速度与底物浓度的关系。
限制OA段的因素是。
如果酶的浓度增加一倍,请在上面的坐标图中补画相应曲线。
(2)在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验中,某兴趣小组想探究的具体问题是:
酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。
现提供若干套(每套均有数个)实验装置如下图所示:
请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(如实验需要,序号可重复使用)。
有氧条件下:
;
无氧条件下:
酵母菌是常用的实验对象,酵母菌细胞的计数,常采用在显微镜下观察并用血球计数器计数。
在探究培养液中酵母菌种群数最的变化实验中,采用了如上图所示的血球计数器,该血球计数器的计数室中,以4个中方格为一排,l6个中方格为一个大方格,每l中方格中有25个小方格,整个计数室内有l6X25=400个小方格(如上图所示),每l个小方格边长为0.O5mmX0.05mm,加上盖玻片后的空问深度为O.1mm。
计数时,取原液lmL,加入9mL的无菌水稀释成l0倍的样液,用无菌的移液管吸取一滴混合均匀的样液注入血球计数器的计数室内,装满整个计数室,没有产生气泡,成功制片,然后放入显微镜下观察,并计数最左上、最右上、最左下、最右下四角的4个中方格中的细胞数,共200个,则lmL培养液中酵母菌细胞的数量约为(2分)个。
②如果想得到实验结论还必须同时设计另一实验,请指出另一实验装置(装置2)
如何设计。
(2分)。
结果预测和结论:
请预测与结论相符合的现象,并在以下表格中填写:
37.(6分)外来物种入侵,会对当地群落结构和生物多样性发生影响。
某课外探究小组的同学在
路边的一块荒地中,对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查,
调查的结果如表所示(单位:
株/m2)。
请分析回答下列问题:
(1)在所调查的A—E五种植物中,你认为入侵物种最可能是,请在坐标图中绘出该物种的种群密度变化曲线。
(2)如果要全面了解所调查该地块的生物多样性(微生物除外),除要调查地面上的植物、动物种类以外,还应进行土壤动物类群丰富度的调查,进行这项工作时对获得的小动物可存放在盛有溶液的收集瓶中,接下来对采集到收集瓶中的小动物还应做的工作是和统计分析。
(3)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,在探究该荒地土壤小动物类群丰富度过程中,某研究性学习小组设计了右图所示装置,从选取的样土中收集小动物,他们这一装置小够完善,请你帮助该小组的同学们完善该装置
38.(12分)右图为测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置,水槽内注入清水,倒置的量筒也允满了清水。
提前制作大小相同的圆形小滤纸片若干。
实验过程如下:
第一次实验:
①制备新鲜动物肝脏的研磨液;
②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出,贴在反应小室上侧的内壁(如图A所示);
③向反应小室内加入lomL3%H202溶液(如图A所示);
④将反应小室旋转l80度,变成图B中所示状念:
⑤每隔30秒读取并记录景筒中水面的刻度一次,共进行5分钟。
第二次实验:
除了将圆形小滤纸片的数量改成2片,其他均与实验一相同。
请回答下列问题:
(1)上述实验探究的问题是与酶促反应速率的关系。
(2)如果上述两实验的结果无明显差异,则需如何改进实验?
(3)请你设计一个用于记录观察结果的表格。
(3分)
(4)如果根据上述实验一得到的数据绘制出了如图所示的曲线图。
那么实验二的大致曲线应
该是怎样的?
请在曲线图中添画该曲线。
(2分)
(5)如果要利用上图的试剂、材料、装置等研究温度对酶促反应速率的影响,与本题上述的研究相比,在实验条件上需作如下变动:
(4分)
①在各次实验中,清水的温度不同(如00C、300C、l000C等);
②;
③。
参考答案
1、选择题:
A
D
C
B
本题共10小题,每小题3分,共30分。
每小题有不止一个选项符合题意,全选对者得3分,其他情况不给分。
AB
AD
CD
ABC
BD
ABD
29.(8分)
(1)叶绿素分了含Mg,可被H/取代,失Mg后的叶绿素会失绿旱黄褐色,而CaC03可中和细胞破裂溢出的有机酸,从而起保护叶绿素的作用(2分)。
滤液细线均匀且直,滤液干后重复2—3次(2分)。
研磨时研钵上加开洞的纸盖;
层析装置要加培养皿盖。
(2)如右图(2分)
30.(9分)
(1)盖玻片、载玻片。
(2)洗去浮色。
(3)健那绿。
(4)叶绿体主要存在于叶肉细胞中。
(5)原生质层被破坏,失去了选择透过性。
(6)①取2支试管,都加入5mL叶绿体悬浮液和质景分数为0.1%的2,6一二氯酚靛酚(一
种能被还原成无色的蓝色氧化剂)溶液5滴,摇匀(2分)。
②l支试管置于直射光下,
另1支试管置于黑暗中,观察比较2支试管内的颜色变化(2分)。
31.(5分)
(1)加入的双缩脲试剂B过量[生成过多的Cu(0H)2]。
(2)②画色素滤液细线次数太少(只画一次滤液细线)。
(3)①棕色的广口瓶换成无色的广口瓶。
②应放在较强的散射光处。
(4)解离后染色前没有漂洗
32.(12分)
(1)砖红;
紫;
橘黄:
红。
(2)绿;
红;
蓝。
(3)绿:
黄;
灰绿。
(4)橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿。
(5)蓝绿。
33.(9分)
(1)果肉颜色为白色或近乎于白色(或浅)、含还原糖多,实验现象明显(2分)。
根尖分生区细胞分裂旺盛,较易找到处于分裂期的细胞。
(2)解离、捣碎、压片(2分)(写出其中两项)。
解离后细胞已经死亡。
(3)①应将试管轻轻振荡几次再吸取酵母菌培养液进行记数:
②应将酵母菌培养液放置在
适宜温度下培养;
③应连续七天,每天观察、取样记数井记录数据(3分)。
34.(8分)
(1)环境中资源和空间逐渐变得有限,代谢废物积累。
(2)该实验在时间上形成前后自身对照:
需要;
为了提高实验数据的准确性。
(3)增加菌种培养液的稀释倍数。
(4)(2分。
横表头时间共7天写对得l分,纵表头重复实验(3次以上)和“平均”答全得l分]
(5)酵母菌的种群数量与营养物质(溶氧或pH或代谢废物等)的变化关系。
35.(9分)
(1)①证明酶的高效性;
证明酶具有催化能力:
证明酶的催化作用受温度影响(答对其中任两项得1分)。
试管的洁净程度(或试剂的
用量;
反应时间等,合理即可)。
②使酶从细胞中释放出来,从而增大酶与反应物的接触面积,加快反应速度。
③底物浓度曲线见右图
(2)C→(b→)a→b:
d→b。
0.8×
108(2分)
36.(8分)实验方法:
装置同上,用等量的清水代替NaOH溶液,其他相同(2分)
结果预测和结论:
(每一现象l分,共6分)
37.(6分)
(1)C(1分);
(作图2分)。
(2)70%酒精溶液:
用肉眼或仪器认真观察并分类。
(3)在漏斗上方加一提供光源和热源的灯泡。
38.(12分)
(1)酶的浓度
(2)再用更少(1片、l/2片、l/4片等)
和更多的圆形小滤纸片(6片、8片等)进行实验(2分)。
(3)过氧化氢酶催化H202实验记录表(单位mL)(3分)
(5)②在各次实验中,圆形小滤纸片的数量不变(2分)③要在H2O2溶液的温度达到与清水相同的温度后再把小室旋转l800(2分)
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