学年安徽省六安市第一中学高二下学期暑假针对性考试五化学试题图片版Word文件下载.docx
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"刑事诉讼中的控辩平等@#@刑事诉讼中的控辩平等@#@ 内容摘要:
@#@1996年刑事诉讼法修改以后,我国的诉讼模式发生了根本的变化,除庭审开始采取“控辩式”增强了法庭中控、辩双方的对抗性外,在辩护制度上又将律师介入刑事诉讼的时间提前到了侦查阶段;@#@律师有权在自审查起诉阶段开始调查证据等。
@#@这些立法上的修改无疑是中国刑事司法改革的一个重要里程碑。
@#@但是,现实中的一些情况却不容我们乐观。
@#@中国刑事辩护制度正处于尴尬而艰难的困境中,如何从形式和实质上更充分地保护犯罪嫌疑人、被告人的辩护权;@#@如何更全面的地以控、辩平等的理念把握刑事辩护制度,这些问题将刑事辩护制度的改革推向了中国刑事司法改革的风头浪尖。
@#@@#@控辩平等是人权保障的基础,是现代国家民主与法制的必然要求。
@#@控辩平等不仅存在于审判阶段,而且存在于审前阶段。
@#@我国现行刑事诉讼法虽然吸收了当事人主义诉讼模式的合理因素,增强了控辩双方的对抗行,但并未实现控辩的完全平等。
@#@文章针对刑事诉讼法以及司法实践中存在的一些问题提出了一些见解。
@#@@#@关键词:
@#@平等、现状、原因、实现、意义@#@一、控辩平等的涵义@#@“控”和“辩”@#@“控”是指控诉方,在公诉案件中,从广义上说,控诉方除了检察官之外,还包括侦查人员,被害人,因为侦查人员为检察官控诉提供条件,确定犯罪嫌疑人、收集证据;@#@在刑事诉讼中,被害人陈述也可以作为证据。
@#@其中检察官是主要的控诉方,也是狭义的控诉方。
@#@“辩”是指辩护方,具体指犯罪嫌疑人,被告人,及其辩护人。
@#@@#@控辩固有的不平等@#@控诉方是代表国家对被告进行追诉的,辩护方是针对控诉方的控诉进行防御的,由于双方的角色和任务的不同,决定控诉双方存在一些固有的不平等,主要表现在以下两方面@#@1、进攻与防御的地位不平等,进攻掌握着诉讼的主动权,而防御处于被动地位。
@#@@#@2、双方可利用的资源不平等。
@#@控诉方有专门的侦查机关为其调查,收集证据,检察机关也可以自己进行侦查,而且还可以使用强制措施,如搜查、扣押、拘传、拘留、逮捕、取保候审、监视居住等;@#@而辩护方只能自行收集证据,而且手段有限,不能使用强制措施。
@#@@#@控辩平等的内容@#@控辩平等的内容首先是双方法律地位的平等,也就是不存在诉讼中一方凌驾于另一方之上的情形。
@#@二者与法官的关系是等距的,在法官面前是平等的。
@#@其次是机会和手段的平等,也就是竞赛规则的公平,是指在审判前双方都有权会见犯罪嫌疑人,对证人、被害人以及有关单位进行调查、收集证据,都有权获知对方的诉讼信息,在法庭上双方都有机会询问被告人、被害人、证人、鉴定人等,都可以发表自己的意见,反驳对方的意见,控诉方可以采取强制措施进行侦查,被告人享有沉默权进行对抗等。
@#@控辩平等应体现在包括侦查起诉和审判的各个刑事程序阶段的平等。
@#@@#@二、我国控辩平等的现状@#@我国现行的刑事诉讼法借鉴了英美法系当事人主义的诉讼模式,即控辩式庭审方式,其中以控审分离、控辩对抗为特点。
@#@控辩式庭审方式的重要基础是控辩双方力量的相对均衡。
@#@而我国的控辩式庭审方式中却存在着立法歧视、控辩失衡、司法不公等。
@#@@#@分工负责,互相配合,互相制约的原则不利于平等的实现@#@1、采纳证据上的不平等@#@一般情况下,法官更倾向于采信控诉方提交的证据,即使证据有瑕疵。
@#@而辩方通过艰苦努力取得的证据却很难被采信。
@#@刑事诉讼法规定,所有证据必须经过质证,才能作为定案的根据。
@#@所谓质证,就是对每一件物证、书证,都应当当庭让被告人辨认,听取他的答复,并经控辩双方询问和论证,对未到庭的证人的证言笔录、鉴定人的鉴定结论、勘验笔录和其他作为证据的文书,应当当庭阅读,并听取控辩双方的意见。
@#@而在实践中,控诉方的证据是由公安机关取得的或是由检察机关自侦获得的,而公、检、法又要“互相配合”,因此,法官更易采信控诉方提交的证据就不足为奇了。
@#@这样就造成对控辩双方的证据采纳上的不平等。
@#@@#@2、采纳意见上的不平等@#@针对在法庭审判中控辩双方提出的意见,法官在采纳上存在不平衡。
@#@通常情况下,基于“互相配合”的关系,重起诉轻辩护,法官更愿意接受控诉方的意见,而对辩护方的意见重视不够,“你辩你的,我判我的”情形还比较多见,判决中对律师的意见采纳与否说理不清,往往简单带过,如“证据不足,不予支持”等还比较常见。
@#@@#@3、表达意见的机会不平等@#@刑事诉讼法规定控辩双方都可以在法庭审判时发表自己的意见,可以对被告人、被害人、证人、鉴定人等发问。
@#@实践中却是法官对检察官的发言制止打断较少,而对辩护方的制止打断较多,双方的发言机会,充分表达了机会存在的不平等。
@#@@#@制度本身的制约@#@检察官具有控诉和诉讼监督的双重职能,使双方不可能平等。
@#@公诉人作为@#@国家法律机关的派出人员,在审判程序中除了以控诉方的身份行使控诉职能外,还将以法律监督者的身份,对审判活动是否合法进行监督。
@#@公诉人的审判监督包括很多方面的内容,其中也包括对被告人及其辩护人的诉讼行为是否合法进行监督。
@#@公诉人的双重身份和其所进行的双重诉讼活动,必然引起控诉双方诉讼地位的平等问题。
@#@在司法实践中,公诉人以“法律监督”为名,行凌驾辩护人之实的现象并不少见。
@#@@#@犯罪嫌疑人、被告人的辩护权不足以对抗控方@#@1、犯罪嫌疑人、被告人的辩护权不能得到充分保障@#@我国刑事诉讼法第三十四条第一款规定,“公诉人出庭公诉的案件,被告人因经济困难或者其他原因没有委托辩护人的,人民法院可以指定承担法律援助义务的律师为其提供辩护。
@#@”而在实践中,此种情况下人民法院很少主动为犯罪嫌疑人指定辩护人,再加上犯罪嫌疑人、被告人文化水平低,法律知识的缺乏,而且大多数处于羁押状态,根本无法与强大的控诉方对抗,这种情况下犯罪嫌疑人、被告人只能被动地接受控诉和审判,很容易造成司法不公。
@#@@#@2、会见难@#@我国刑事诉讼法第九十六条规定,“犯罪嫌疑人在被侦查机关第一次讯问后或者采取强制措施之日起,可以聘请律师……受委托的律师可以会见在押的犯罪嫌疑人,侦查机关根据案件情况和需要可以派员在场。
@#@涉及国家秘密的案件,律师会见,应当经侦查机关的批准。
@#@”国家六部委《规定》第十一条进一步规定,对于不涉及国家秘密的案件,律师会见不需要经过批准。
@#@不能以侦查过程需要保密作为涉及国家秘密的案件不予批准,律师提出会见,应在48小时内安排会见,对于……重大复杂的两人以上共同犯罪,应当在5日内安排会见。
@#@”但是在现实当中,律师在侦查阶段会见犯罪嫌疑人,几乎无一例外地要经过批准,而且每一个案件侦查机关都派员在场,似乎已经成为司法惯例。
@#@刑事诉讼法实施之初,曾有媒体跟踪报道律师介入公安侦查阶段,跟踪报道一个多月,没有找到一个公安局批准律师会见犯罪嫌疑人的案例。
@#@拒绝的理由是多种多样,有人竟以法律规定律师‘可以’会见犯罪嫌疑人而不是‘应当’或‘必须’,因此他们可以‘批准’也可以‘不批准’为理由,予以拒绝。
@#@至于会见时被限制时间,被规定谈话内容,被录音、录象,被经常打断谈话,似乎都是正常的,而自己提出的会见要求是否在48小时内得到满足则更是律师无暇去考虑的,因为权利来之不易,只有去好好珍惜了。
@#@@#@3、调查取证难@#@国家法律是否赋予律师调查取证权,以及律师如何调查取证等问题,是刑事诉讼法学领域的一个老问题。
@#@调查取证权是辩护权的重要体现,是实现辩护的重要手段。
@#@如果限制剥夺律师的调查取证权,这一诉讼就是不完整的不协调的。
@#@按现行刑事诉讼法规定,律师在侦查阶段根本没有调查取证权,到了审查起诉阶段,法律仍然没有明确赋予辩护律师调查取证权,而仅仅是用了“可以收集与本案有关的材料”这一含糊用语,《刑事诉讼法》第37条规定,“辩护律师经证人或者其他有关单位和个人同意,可以向他们收集与本案有关的材料,……辩护律师经人民检察院或者人民法院许可,并且经被害人或者其近亲属,被害人提供的证人同意,可以向他们收集与本案有关的材料。
@#@”这种收集材料的行为还必须建立在征得被收集人同意甚至是司法机关批准的基础上,当法律明确规定调取证据权时,主体却换成了人民法院、人民检察院和公安机关。
@#@可以申请院人民法院、人民检察院和公安机关收集调取证据,使辩护律师的调查取证权变成了申请权。
@#@@#@4、辩护律师执业中得人身权得不到保障@#@我国刑事诉讼法第38条及刑法第306条规定了以律师为特殊主体的“伪证罪”。
@#@此条规定,“在刑事诉讼中,辩护人诉讼代理人毁灭伪造证据,威胁引诱证人违背事实改变证言或者作伪证的,处三年以下有期徒刑或者拘役;@#@情节严重的,处三年以上七年以下有期徒刑。
@#@”有学者称此条规定是律师执业的雷区。
@#@《中国律师》杂志曾刊登文章称:
@#@全国200多位“刑辩律师”手铐加身,一夜之间,从站在法庭上侃侃而谈的“大律师”沦为“阶下囚”。
@#@因此,越来越多的律师不愿办刑事案件,更不愿因辩护背上罪名,即使接受了委托,也被束缚了手脚,不敢畅所欲言,害怕触动雷区,被告人只能自己为自己辩护。
@#@让毫无法律知识的被告人和精通法律的检察官对抗,其结果是可想而知的。
@#@@#@5、阅卷难@#@在刑事诉讼过程中,律师查阅案卷材料,了解案情,是行使辩护权的关键和核心,只有了解控方的证据材料,才能有针对性地提出辩护意见。
@#@但在我国,辩护律师的这一重要权利并为落到实处。
@#@在我国刑事诉讼法中,律师在审查起诉阶段只能查阅诉讼文书、技术性鉴定结论,诸如拘留证逮捕证搜查证鉴定结论之类的东西,同样看不到证据材料;@#@到了审判阶段,律师才能“查阅、摘抄、复制本案所指控的犯罪事实的材料。
@#@而在实践中,此阶段的阅卷权也不是那么容易就能实现,往往也要受到很多限制。
@#@@#@三、原因分析@#@观念原因@#@中国社会法律观念的传统特色就是法制观念的淡漠和人治观念的发达。
@#@在人们看来,法不是正义的象征和秩序的条件,而是专断的工具。
@#@在中国古代,“法”一直是“刑”的代名词。
@#@“法者,刑也,所以禁强御暴也。
@#@”于是,辩护被说成是“替坏人说话、“替罪犯开脱罪责”。
@#@中国几千年的封建文化造就了权利本位的思想,由于文化代代相承,现代中国人也受到了这种观念的负面影响,从而在审判中对犯罪嫌疑人、被告人的权利缺乏考虑也就习以为常了。
@#@@#@制度原因@#@我国辩护制度所体现的突出特点是,要么制度缺失,要么制度缺陷。
@#@一方面,我国辩护律师没有辩护豁免权,这是导致辩护律师没有职业安全感的直接原因。
@#@律师没有了积极性,就会直接影响到控辩平等。
@#@世界上很多国家如英国、德国、法国、日本等都在立法上确立了了民事、刑事豁免权,以保障律师在刑事诉讼中的人身权不受侵犯。
@#@在我国这样一个律师制度尚显稚嫩,法制传统的国家,律师很显然会对刑事辩护缺乏积极性。
@#@另外律师保守职业秘密的特权制度,侦察询问犯罪嫌疑人时的在场权制度,侦察机关行使权利时的司法审查制度的缺失,也都制约着辩护律师权利的有效行使,这些都影响着控辩平等的实现。
@#@另一方面,我国刑事诉讼法将检察监督确立为一项基本原则,据此,检察院对法院有监督权,基于监督者与被监督者的现实顾虑,法院将很难做到给予被告方和控诉方一样平等的关注与重视,法院的审判中立很难实现;@#@再者,检察院的法律监督权同样指向被告人及辩护人。
@#@在一个由监督者与被监督者组成的对话机制中,根本就不可能实现双方的平等对话。
@#@@#@ 四、完善我国刑事诉讼中控辩平等的几点建议@#@完善我国的辩护制度是一项综合系统的工程,它涉及到对司法人员的素质,尤其是法律工作者的观念,国家法律制度等多种因素。
@#@“事实上,观念的原因部分是由历史造成的,部分是由现实原因造成的。
@#@”面对历史我们也许无能为力,可面对现实我们不能袖手旁观。
@#@因此,制度改造是关键。
@#@@#@无罪推定是实现控辩平等的前提@#@我国刑事诉讼法规定,未经法院依法判决,任何人均不得被确定有罪。
@#@此规定吸收了无罪推定的精神。
@#@但在实践中无罪推定精神的贯彻面临着很大的阻力。
@#@由于传统观念的负面影响,在诉讼中往往对犯罪嫌疑人、被告人的权利缺乏考虑。
@#@因此,有必要在立法上确立无罪推定原则,逐渐转变刑事审判的观念,保障犯罪嫌疑人、被告人的合法权利,使之更具有平等对抗性。
@#@@#@确立拒绝强迫自证其罪的制度@#@我国刑事诉讼法没有赋予犯罪嫌疑人、被告人沉默权。
@#@我国刑事诉讼法第93条规定……犯罪嫌疑人对侦查人员的提问,应当如实回答。
@#@这显然是违背了犯罪嫌疑人供述的自愿性,也是诉讼地位不平等的表现。
@#@律师收集证据需经“同意”或者“批准”,而控诉方收集证据有法律的强制性规定做保证,控辩双方的地位严重失衡。
@#@赋予犯罪嫌疑人拒绝强迫自证权利,有利于实现控辩平等,保证司法公正。
@#@@#@合理分配举证责任@#@检察机关应承担被告人有罪的举证责任,而对于非法取证行为应有谁承担证明责任,法律没有规定。
@#@例如在实践中,被告人在法庭上提出自己的供述是在刑讯逼供情况下取得的,检察官会要求被告人作出证明。
@#@这显然是不现实,询问时只有侦察人员和犯罪嫌疑人在场,侦察机关会自相矛盾的承认自己收集的证据是非法取得吗?
@#@因此,应当建立有效的监督方式,比如对所有的审讯进行全程的录音录象,或者赋予律师的在场权,可以使询问更公平的进行,实现双方的诉讼目的。
@#@@#@检察机关公诉职能与诉讼监督职能的定位@#@在审判程序中,控辩平等和审判监督须同时进行,不容偏废。
@#@公诉人的审判监督职责是不应该怀疑的,但进行审判监督不应损害控辩双方的平等关系。
@#@要兼顾控辩平等和审判监督,则需通过公诉人,审判人员和辩护人的共同作为。
@#@首先,公诉人应正确的实施审判监督,特别是对被害人及其辩护人进行审判监督时,应撇开控诉者的身份,以法律监督者的身份实施。
@#@对被告人及其辩护人的监督,着眼点应主要是诉讼行为在程序上是否合法。
@#@在有关案件的事实情节的证据调查和辩论上,公诉人无权对被告人及其辩护人的认识和观点进行监督,而只能以控诉者的身份,通过问证和辩论表明自己的观点和阐发自己的观点,如果公诉人为了在证据调查和辩论中居于优势地位而滥用监督权,对被告人及其辩护人进行“监督”,那么这种监督当然应当是无效的。
@#@其次,审判人员应发挥制约作用,在公诉人滥用监督权,损害控辩双方的平等关系时,审判人员应对其进行制约,即通过审判指挥权,保护被告人及其辩护人的诉讼权利,维护控辩双方的平等关系。
@#@再者,辩护人作为平等的控辩双方的一方,对公诉人也应有一定的制衡,即在公诉人滥用监督权,力图借助监督者的身份行使控诉职能时,应申请审判人员保护其诉讼权利。
@#@@#@保障犯罪嫌疑人被告人的律师帮助权,加强律师辩护权@#@保障犯罪嫌疑人被告人的律师帮助权,加强律师辩护权,是实现控辩平等的重要条件。
@#@建议从以下几个方面加以完善。
@#@@#@1、扩展指定辩护的范围。
@#@虽然犯罪嫌疑人实施了对社会造成了危害,但他的正当权利还应当受到法律的保护。
@#@因为“错放”只是一个错误,而“错判”可能是两个错误。
@#@因此,有必要为没有委托辩护人的犯罪嫌疑人指定辩护人,保障其合法权利。
@#@@#@2、取消会见审批制度。
@#@律师因案件需要可直接会见犯罪嫌疑人,不须经批准。
@#@司法解释还应明确“48小时”“5日”的起算时间,还要明确规定,对拒不执行或违法执行律师会见的主体应由何机关接受申诉,并应受怎样的处罚。
@#@这样才能解决律师的会见难的问题。
@#@@#@3、针对因立法对律师调查取证权的种种限制,建议有关法律取消这诸多限制,尤其是已经被害人同意后,还要经检察院、法院同意批准的规定。
@#@明确辩护律师依法向有关单位和个人调查取证,有关单位和个人应予以配合和支持。
@#@必要时也可借助公检法发工作人员,由律师和公检法工作人员一起完成调查取证工作。
@#@同时,应将律师的调查取证权扩充至侦查阶段,以免造成某些证据的灭失或无法取得。
@#@@#@4、建立控辩双方同等的问证和辩论机会。
@#@公诉人和辩护人对于已方和对方提出的证据,有权进行问证和调查,这种询问应当按照交叉询问规则进行,使控辩双方在询问的秩序和次数上保持均衡。
@#@控辩双方的平等问证是充分调查证据,展现案件事实与情节的需要,是审判人员兼听则名,公正下判的根本保证。
@#@因此,除了控辩双方的问证陷入与案件无关的问题之外,审判人员不应限制任何一方的问证机会,只要公诉人阐发一次公诉观点,辩护方就有权答辩一次。
@#@@#@5、赋予律师在侦查人员讯问犯罪嫌疑人时的在场权。
@#@这是针对侦查机关的“在场权”所提出的建议,更体现控辩双方的平等。
@#@同时律师的在场权不仅有利于保护犯罪嫌疑人的人权,而且会对侦查工作形成一种合法性监督,极大地防止和避免刑讯逼供情况的出现。
@#@@#@6、保障辩护律师执业中的人身权。
@#@慎重运用《刑事诉讼法》第38条及〈〈刑法〉〉第306条的规定,不能让此规定成为律师害怕接受刑事案件的原因。
@#@同时,对于同样懂法律,同样有可能,同样有机会甚至有更多机会搞违法取证或是妨碍作证的侦查人员和其他司法人员也一同规定进去,实现控辩双方的平等。
@#@@#@7、判决书中对控辩双方的意见采纳与否,应进行充分的说明。
@#@实践中大多数的判决书对证据意见的采纳与否,并没有充分说明理由,甚至对律师的辩护意见只字不提。
@#@这种做法表明了法官对律师的意见重视不够,是控辩不平等的表现。
@#@因此,有必要对此内容作出强制性规定,更利于实现司法公正。
@#@@#@五、实现控辩平等的意义@#@首先,控辩平等的实现,充分体现程序正义和对犯罪嫌疑人被告人的尊重,有利于被告人接受判决;@#@实现平等对抗,赋予辩护方充分的诉讼权利,在控诉方与辩方经过充分的质证、辩论之后,被告人感到已尽了最大努力,是在程序正义、受到充分尊重的情况下被定罪的,这有利于被告人接受判决,认真改造,减少对司法机关及社会的不满情绪,从而减少社会的不稳定因素。
@#@其次,有利于查明事实真相,实现公平和正义,惩罚犯罪,保护无辜;@#@只有在权利对等的情况下,才能实现真正的公平。
@#@最后,有利于维护法律的尊严;@#@也是我们依法治国精神的必然要求。
@#@@#@参考文献@#@1、陈瑞华〈〈刑事诉讼的前沿问题〉〉北京,中国人民大学出版社,2000@#@2、范崇义〈〈刑事诉讼实施问题与对策研究〉〉北京,中国人民公安大学出版社,2001@#@3、龙宗智〈〈刑事庭审制度研究〉〉北京,中国政法大学出版社,2001@#@4、李玉华〈〈论控辩平等对抗〉〉政法论坛,2004@#@5、张旭〈〈刑事司法中的人权保护〉〉吉林大学学报,2003@#@6、左卫民,刘涛〈〈证据制度国际性准则与中国刑事证据制度改革〉〉诉讼法学、司法制度,中国人民大学主办,2002@#@7、樊崇义,张建伟〈〈WTO与刑事诉讼法律制度的改革〉〉诉讼法学、司法制度,中国人民大学主办,2002@#@";i:
1;s:
27431:
"项目评估期末考试知识点汇总@#@项目评估@#@题型:
@#@名词解释5个10分@#@单选10个15分@#@多选10个20分@#@判断题10个15分@#@问答题4个20分@#@计算题2个20分(参考PPT)@#@第一章@#@1.投资的概念、特点、类型。
@#@@#@概念:
@#@投资是指经济主体以获得未来货币增值或收益为目的,预先垫付一定量的货币与实@#@物,经营某项事业的经济行为。
@#@(课本p2)@#@特点:
@#@收益性、风险性、期性(课本p3)@#@类型:
@#@1)根据人们投入资本的性质不同:
@#@精神投资、物质投资@#@2)投入资本的容不同:
@#@直接投资、间接投资(课本p2)@#@PPT:
@#@@#@1.从微观角度和投资实现的式看,可分为经济性投资与金融性投资。
@#@@#@2.按产品性质或产业性质,可分为竞争性投资、基础性投资和公益性投资@#@3.按投资主体划分,可分为政府投资、企业投资和社会团体投资@#@4.按扩大再生产式进行分类,可分为外延性投资和含性投资@#@5.按投资所形成的资产形态来看,可分为固定资产投资、流动资产投资、无形资产和其他资产等@#@6.按在生产过程中的作用大小,可分为积极投资与消极投资@#@2.项目的概念、类型。
@#@@#@概念:
@#@项目是投资项目的简称,也可以说投资项目是项目的主要存在载体与表现形式。
@#@@#@类型:
@#@(课本p5)@#@1)按性质划分:
@#@基本建设项目、更新改造项目@#@2)按行业划分:
@#@工业项目、非工业投资项目@#@3)按用途划分:
@#@生产性项目和非生产性项目@#@4)按建设资金来源划分:
@#@政府投资项目、企业投资项目、“三资”项目@#@5)按项目投资的使用向和投资主体的活动围:
@#@竞争性项目、基础性项目、公益性项目@#@PPT:
@#@@#@
(1)按性质的不同,投资项目可以分为:
@#@1.基本建设项目2.更改项目@#@
(2)按容不同,投资项目可以分为:
@#@1.工业项目2.非工业项目@#@(3)按投资主体的不同,投资项目可以分为:
@#@1.国项目2.外商项目@#@(4)按生产能力不同,可将项目分为:
@#@1.大型项目2.中型项目3.小型项目@#@3.项目评估的概念、原则。
@#@@#@概念:
@#@项目评估是在直接投资活动中,在对投资项目进行可行性研究的基础上,从企业整体的角度@#@对模拟投资建设项目的计划、设计、实施案进行全面的技术经济论证和评价,从而确定投@#@资项目和发展前景,即对拟建项目的必要性、可行性、合理性及效益、费用进行的审核和评价。
@#@@#@项目评估的原则(课本p7):
@#@@#@1)客观、公正性@#@2)科学、规性@#@3)谨慎性@#@4)综合评价、比较折优@#@5)统一性@#@6)系统性@#@PPT@#@1科学性原则@#@2客观性原则@#@3公正性原则@#@4面向需求的原则@#@5投入与产出相匹配的原则@#@6资金时间价值的原则@#@ @#@@#@4.项目评估与可行性研究的联系与区别(课本p20)。
@#@@#@联系:
@#@1)处于同一时期@#@2)基本原理、容一致@#@3)目标一致@#@区别:
@#@1)主体不同@#@2)研究的侧重点不同@#@3)作用和意义不同@#@4)工作时间不同@#@联系共同点:
@#@①可行性研究是项目评估的对象与基础@#@②项目评估是使可行性研究的结果得以实现的前提@#@③项目评估是可行性研究的延伸和再评价@#@第二章@#@1.什么是企业资信?
@#@(PPTp5)@#@企业资信指两个容,一是资质,二是信用度。
@#@@#@资质:
@#@指企业的经济技术实力、经营管理能力和经营状况等基本条件;@#@@#@信用度:
@#@是指企业在经济活动中履行承诺、讲求信誉的程度。
@#@@#@2.资信评估指标反映了什么?
@#@(课本p36PPTp70)@#@企业资产结构、素质评估指标@#@1)资产负债率:
@#@资产负债率是企业资产结构的主要指标,参照值通常为70%。
@#@如果实际值低于70%,该企业的资产结构较理想;@#@而高于或等于70%,则反映企业的资产负债比率不合理,投资风险较大。
@#@@#@2)固定资产净值率:
@#@反映企业固定资产新旧程度和折旧计提情况的指标。
@#@对于一个经济效益好又有发展潜力的企业,该项指标应在65%以上。
@#@@#@3)流动比率:
@#@衡量企业流动资产流动性大小的主要评估指标,反映了企业流动资产在短期债务到期前可以变现用于偿还流动负债的能力,又称偿债能力比率。
@#@该比率一般应维持在130%~200%的水平,该比率越高,偿付流动负债的能力越强。
@#@@#@4)速动比率:
@#@反映企业偿付流动负债的快慢,衡量在流动资产中可以立即用于偿还流动负债的部分的比重,又反映了企业流动资产的总体变现能力或近期偿债能力,它比流动比率更能精确地衡量一个企业的短期偿债能力。
@#@速动比率通常保持在1:
@#@1左右。
@#@@#@5)长期资产与长期负债比率:
@#@反映企业长期偿债能力的指标,主要衡量固定资产等长期资产投资偿还长期负债的程度。
@#@此项指标要求达到150%以上。
@#@@#@6)存货转率:
@#@反映了企业的产品销售能力和存货的转速度,即在一定时期(一年)存货转或变现的次数。
@#@比率越高,转次数的频率越快,说明销售一定产品所需的库存越少,或一定库存所实现的商品销售越多,存货的流动性越强。
@#@这样,企业存货转化为应收账款与货币资金的速度也越快,表明企业的偿债能力也越强;@#@否则,反之。
@#@@#@7)应收账款转率:
@#@反映了在流动资产中应收账款转化为货币资金的变化速度(即转次数),反映了应收账款的流动速度。
@#@转速度越快,说明企业销售一定产品所平均保持的应收账款越少,则企业的短期偿债能力就越强。
@#@对于有经验的企业,此项指标能达到400%以上。
@#@@#@企业信用程度评估指标@#@1)全部资金自有率:
@#@反映了企业自有资金占项目全部投资资金的百分比,应按照规定的资本金制度进行考核。
@#@@#@2)定额流动资金自有率:
@#@体现了自有流动资金占全部定额流动资金的百分比,按照现行规定不应低30%。
@#@@#@3)流动资金贷款偿还率:
@#@反映了流动资金贷款偿还能力,应接近于100%较为理想。
@#@@#@4)呆滞资金占压率:
@#@反映企业资金的流动性和占用、使用情况与经营管理水平。
@#@该项比率越低越好,最好不要超过5%。
@#@@#@5)贷款支持:
@#@反映企业对外购货物的支付能力和企业的支付信誉,是说明企业应付其它单位或个人的货款清付情况的指标。
@#@应付款包括应付票据、应付帐款、预收帐款和其它应付款等。
@#@该项比率应大于95%为好。
@#@率:
@#@@#@6)贷款按期偿还率:
@#@它反映了企业偿还贷款的能力和企业向银行贷款的信誉。
@#@该指标接近于1较为理想。
@#@@#@7)合同履约率:
@#@反映了企业经营者的管理水平和履行合同的信用程度。
@#@其值大于95%为好,说明企业的履约能力较强。
@#@@#@企业经营管理水平指标@#@1)品销售收入增长率:
@#@反映了企业产品销售收入的变化情况,说明了企业生产经营规模扩大或缩小的程度,同时也表明企业的产品市场竞争能力。
@#@如果此增长率能保持在10%以上说明企业经营管理能力较强。
@#@@#@2)一级品率:
@#@反映了企业产品质量和企业经营管理的整体素质,一级品率如能达到或超过或行业部门规定的目标值,说明该企业的产品质量(优良品率与合格品率)较高且经营管理素质好,也能增强其产品在市场上的竞争能力和社会对其产品的信任度。
@#@@#@3)新产品开发计划完成率:
@#@反映企业对新产品开发的能力和企业经营管理的能力与素质,指标值接近于1为好。
@#@@#@4)产品销售率:
@#@说明企业的产品销售能力和产品在市场上的竞争能力,指标值应高于95%为好。
@#@@#@5)成品库存适销率:
@#@反映产品库存积压呆滞程度,也反映企业的经营管理能力和产品适销程度。
@#@其值应大于95%为好。
@#@@#@6)全部流动资金转加速率:
@#@反映企业全部流动资金的期加速度,也体现了企业经营管理水平和流动资金的运用效率。
@#@其值能达到4%以上就很不错了。
@#@@#@企业经济效益评估指标@#@1)资金利税率:
@#@体现了企业的全面经济效益和对财政所作的贡献,如能达到15%以上就很好。
@#@@#@2)销售收入利润率:
@#@不仅反映了企业经营总的利润水平和经济效益,同时也体现了企业的经营管理水平。
@#@企业的销售收人应与利润同步同向增长,而且利润的增长速度应高于销售收入的增长率,才能证明企业经营效果良好。
@#@销售收入利润率希望能达15%以上。
@#@@#@3)利润增长率:
@#@反映了企业实现利润总额的变化情况和企业经济效益增长或降低的程度,最好能保持在5%以上。
@#@@#@4)资本报酬率:
@#@反映企业资产利用的综合效果,指标值越高,表明企业资产的利用效果越好,说明企业在增收节支和节约资金使用等面取得了良好的效果。
@#@因此,它用来衡量企业运用全部资产获利的能力。
@#@@#@5)资本金利润率:
@#@衡量投资者投入资本的利用效果和企业经营管理水平高低的综合指标,也反映了企业运用投资者投入资本获得效益的能力,希望能达15%以上。
@#@@#@6)资本保值增值率(也称权益增长率):
@#@主要反映投资者投入企业的资本完整性和保全性,也反映了企业使投资者投入的资本增值的能力。
@#@如资本保值增值率为100%,说明资本保值;@#@如大于100%,则资本增值。
@#@它是考核企业经营者对投资者的投资的责任心和经营能力的一项重要指标。
@#@@#@第三章@#@1.什么是项目建设必要性评估?
@#@课本46页@#@是对可行性研究报告中提出的项目建设理由进行重新审查、分析和评估@#@2.为什么要项目建设必要性评估?
@#@@#@项目设立的动因(PPT3th-4th16页)@#@1.国民经济和社会发展长远规划的需要。
@#@@#@2.经济结构调整的需要。
@#@@#@3.地区经济发展的需要。
@#@@#@4.企业自身发展的需要。
@#@@#@
(1)企业为了扩大生产规模 @#@
(2)企业为了提高在市场上的竞争力 @#@(3)企业为了提高自己的盈利能力@#@(4)企业为了实现战略性转型@#@课本P49页作用@#@1、保证项目规划和决策正确@#@2、控制投资项目建设规模@#@3、增强竞争力@#@4、指导投资向。
@#@@#@3.项目建设必要性评估的容?
@#@课本46—48@#@1.拟建项目概况评估@#@2.拟建项目的市场需求和供给评估@#@3.拟建项目与政策、规划关系判断@#@4.拟建项目与企业规划关系判断@#@5.拟建项目生产规模分析@#@6、项目必要性评估的质量评定。
@#@@#@第四章@#@1.市场调查的程序、法。
@#@程序PPT5th9页@#@程序:
@#@1、准备阶段2、调查阶段3、整理阶段4、总结阶段:
@#@编写调查报告@#@法:
@#@1、根据调查的容及针对性分:
@#@市场环境调查、市场专题调查@#@2、按调查对象的围分:
@#@全面调查和抽样调查@#@3、按调查的途径分:
@#@直接调查、间接调查@#@→询问法:
@#@包括访问面谈法、邮寄调查法、询问法等;@#@@#@→观察法:
@#@包括直接观察法、间接观察法、行为记录法、痕迹观察法等;@#@@#@→实验法:
@#@试销性实验、因果性实验、展销实验法等;@#@@#@→抽样调查法:
@#@简单随机抽样、分层随机抽样、整群抽样、等距抽样、非随机抽样等。
@#@@#@PPT5th17、18页@#@2.市场预测的法。
@#@(课本66-71)PPT5th30-40@#@产品的市场寿命期分析@#@德尔菲预测法(专家预测法)@#@购买力估算法@#@弹性预测法@#@最终用途预测法@#@时间序列预测法:
@#@移动平均法——简单移动平均法、加权移动平均法@#@指数平滑法——次指数平滑法、二次指数平滑法@#@趋势预测法——次直线程、二次曲线程@#@第五章(课本76-80页)PPT8th@#@1.什么是规模经济及规模不经济?
@#@为什么会产生规模经济,规模经济的产生原因。
@#@@#@规模经济:
@#@在一定的规模下或一定的规模区间,企业生产最有效率。
@#@因此,规模经济亦称规模效益,@#@它是伴随着生产能力的扩大而出现的单位成本下降和收益递增的现象。
@#@@#@产生原因:
@#@第一,主要来自生产力因素的不可分割性;@#@PPT8th11@#@第二,生产的专业化(有助于社会分工);@#@@#@第三,设备功效的同等性和同等功效所需费用的差异性。
@#@@#@规模不经济:
@#@是指一个经济实体的规模过小或过大而引起的不经济。
@#@@#@2.规模经济用什么法来确定?
@#@课本78-79页@#@短期成本法、成本函数法、最小费用总和法、工程法@#@第六章@#@1.生产条件考虑哪些因素?
@#@@#@1)资源条件分析与评估@#@2)自然资源条件评估 @#@@#@3)原材料条件评估 @#@@#@4)燃料、动力条件评估 @#@@#@5)经济环境条件评估@#@6)外部协作配套条件和同步建设分析与评价@#@2.厂址选择的法。
@#@@#@1.最小费用法:
@#@在多个厂址案中,投资回收期建设资金和经营费用最低的案,即为最优厂@#@址案。
@#@@#@2.最小运输费用法(重心法):
@#@把运输因素作为依据,利用“求重心”的原理,选择其中运输量最小、@#@费用最低的案为最佳案的一种法。
@#@@#@3.案比较法:
@#@首先,确定厂址比较的容,包括地形、地质、地貌、水文、气象设施、占用土地、@#@“四邻条件”(包括协作条件、环境影响、劳动安全及交通运输、水、电等基础设施@#@条件)等面因素;@#@然后进行对比分析,最后确定各面条件较好的厂址为最优案@#@4、分级评分法:
@#@以定性分析为主的法,特点是把影响厂址选择的主要定性因素按其对项目的重@#@要性确定权数,先定出评分标准;@#@然后参照标准对各自备选案进行打分,最后加@#@总各案实际总得分,得分高者为最优案@#@5、评分优选法:
@#@1.列出厂址选择中考虑的所有指标@#@2.确定上述指标的比重因子,给各案评分@#@3.计算各案的评价总分@#@第七章@#@1.技术的基本概念P108@#@技术是指在生产过程中有系统的科学知识、成熟的实践经验和操作技艺综合而成的专门学问和手段。
@#@它包括物质技术(或称硬技术)和非物质技术(或称软技术)两种类型。
@#@@#@2.技术类型P109@#@1.资金节约型技术2.劳动占用密集型技术3.设备节能型技术、@#@4.物质消耗节约型技术5.“三废”自我处理型技术6.生产安全型技术@#@PPT:
@#@@#@
(1)技术可按不同目的进行分类:
@#@@#@通用技术、专项技术;@#@@#@普通技术、高新技术;@#@@#@民用技术、国防技术;@#@@#@简单技术、复杂技术。
@#@@#@
(2)@#@类别@#@特点@#@资金密集型@#@资金占用较多,容纳劳动力较少,劳动生产率较高,产品竞争力强。
@#@如冶金、油、化工、机械制造等重工业。
@#@@#@劳动密集型@#@资金占用较少,容纳劳动力较多,劳动生产率较低,产品竞争力差。
@#@如纺织、食品加工业、服务业等。
@#@@#@技术密集型@#@劳动者技术熟练程度和科技水平较高,劳动生产率较高,创新能力强。
@#@如电子计算机、飞机、航天工业、网络信息、数控精密机床等。
@#@@#@知识密集型@#@产品科技含量高,技术装备复杂,投资费用高,人员技术要求高。
@#@如原子能工业、海洋开发等。
@#@@#@3.技术评估的原则?
@#@什么是先进性、适用性、经济性、合理性、安全性?
@#@P111@#@原则:
@#@先进性、适用性、经济性、合理性、安全性、可靠性原则。
@#@@#@先进性:
@#@指项目采用的技术应是先进技术,这种技术对当代生产发展期主要作用,并在技术领域中居领先地位。
@#@@#@适用性:
@#@是指项目所采用的技术必须适应其使用的特定的自然条件、技术条件、经济条件和社会条件,并通过引进、消化、吸收、国产化逐步改进提高,并能取得良好的经济效应和社会效应。
@#@@#@经济性:
@#@就是从经济效果的角度来考察评估项目所选择的技术案,要求合理的协调技术和经济、功能和成本之间的关系,使所采用的技术案能以最小的投入消耗获得最大的产出效果。
@#@@#@合理性:
@#@要从科学的角度选择项目的技术案。
@#@技术案的合理性是保证项目投产后顺利进行生产,并实现项目技术目标的关键。
@#@@#@安全性:
@#@安全性是从社会和劳动保护的角度,分析评估项目所采用的技术案对工作人员和围生态环境造成的危害程度及预防治理措施。
@#@@#@可靠性:
@#@要求项目所采用的工艺技术案必须是成熟和可靠的,并能在实践中发挥预期效益。
@#@@#@4.什么是工艺?
@#@P1197.2第一段@#@是指为生产某种产品所采用的工作流程的制作法。
@#@或者是指生产工人采用生产工具,对原材料、半产品进行加工或处理,使之成为产品的办法。
@#@@#@
(1)规模经济法(工艺成本法)PPT10-11th第29页@#@
(2)技术经济价值——S图法@#@(3)费用效益分析法@#@(4)差额投资收益率法PPT10-11th第34页@#@6.项目设备案分析的法。
@#@我不知道老师想考什么自己看课本P132@#@
(1)投资回收期法@#@
(2)费用换算法@#@(3)费用效率分析法@#@@#@第八章@#@1.建设项目投资的构成。
@#@@#@
(1)项目总投资的含义:
@#@是指工程项目从筹建期间开始到项目全部建成投产为止所发生的全部投资费用。
@#@@#@
(2)@#@2.固定资产总投资的估算。
@#@@#@
(1)静态部分的估算:
@#@课本P143-P145(都要求掌握)@#@补充:
@#@(PPT)@#@
(2)动态部分的估算:
@#@课本P146-P148(都要求掌握)@#@其中建设期借款利息的计算重点掌握。
@#@@#@3.流动资金的估算。
@#@课本P148-P150(都要求掌握)@#@补充(PPT)@#@习题1:
@#@已知建设年产30万吨乙烯装置的投资额为60000万元,现有一年产70万吨乙烯的装置,@#@工程条件与上述装置类似,试估算该装置的投资额(n=0.6,CF=1.2)。
@#@@#@习题2:
@#@某项目的静态投资为250000万元,按本项目进度计划,项目建设期为5年,5年的投资@#@分年度使用比例为第一年10%,第二年20%,第三年30%,第四年30%,第五年10%,建@#@设期年平均价格变动率为6%,试估计该项目建设期的涨价预备费。
@#@@#@习题3:
@#@某新建项目,建设期为3年,在建设期第一年贷款3000万元,第二年6000万元,第三年@#@4000万元,年利率为3.2%,适用复利法计算建设期贷款利息。
@#@@#@习题4:
@#@投资估算案例分析@#@背景:
@#@某公司拟投资建设一个化工厂,该工程项目的基础数据如下:
@#@@#@项目实施计划:
@#@该项目建设期为3年,实施计划进度为:
@#@第一年完成项目全部投资的20%,第二年完成项目全部投资的55%,第三年完成项目全部投资的25%。
@#@第四年全部投产,投产当年项目的生产负荷达到设计生产能力70%,第五年项目的生产负荷达到设计生产能力的90%,第六年项目的生产负荷达到设计生产能力的100%,项目运营期总计为15年。
@#@@#@建设投资估算:
@#@该项目工程费与工程建设其他费用的估算额为52180万元,预备费为5000万元。
@#@@#@建设资金来源:
@#@本项目的资金来源为自有资金和贷款。
@#@贷款总额为40000万元,其中外汇贷款为2300万美元。
@#@外汇牌价为1美元兑换8.3元人民币。
@#@人民币贷款的年利率为12.48%(按季计息)。
@#@外汇贷款年利率是为8%(按年计息)。
@#@@#@生产经营费用估算:
@#@项目达到设计生产能力以后,全厂定员为1100人,工资和福利费按照每人每年7200元估算。
@#@每年的其他费用为860万元(其中,其他制造费为660万元)。
@#@年外购原材料、燃料及动力费估算为19200万元。
@#@年经营成本为21000万元,年修理费占年经营成本10%。
@#@各项流动资金的最低转天数分别为:
@#@应收账款30天,现金40天,应付账款30天,存货40天。
@#@@#@问题@#@1、估算建设期利息;@#@@#@2、用分项详细估算法估算项目的流动资金;@#@@#@3、估算项目的总投资。
@#@@#@4.资金来源分析里资本成本的确定。
@#@课本P159-P161@#@第九章@#@1.财务基础数据估算原则。
@#@@#@
(1)效益与费用计算尺度一致@#@
(2)动态分析为主,兼顾静态分析@#@(3)主要采用预测价格@#@2.资金时间价值:
@#@单利、复利、名义利率、实际利率@#@1.单利计算@#@单利计算是指在计算利息时,仅用最初本金来加以计算,而不计入在先前利息期中所累积增加的利息。
@#@计算式如下:
@#@@#@It=P×@#@is@#@式中:
@#@It——第t计息期的利息额;@#@@#@P——本金;@#@@#@is——计息期单利利率。
@#@@#@其本利和为:
@#@@#@F——第n期期末的本利和@#@2.复利计算@#@复利的概念@#@在计算利息时,某一计息期的利息是由本金加上先前期上所累积利息总额的和来计算的,这种计息式称为复利。
@#@@#@计算式:
@#@It=i×@#@Ft-1@#@式中:
@#@i——计息期复利利率@#@Ft-1——表示第(t-1)年末复利本利和@#@第t年末复利本利和的表达式如下:
@#@@#@Ft=Ft-1×@#@(1+i)@#@比较:
@#@在相同条件下,复利法增值快于单利法@#@本金越大、利率越高、计息期越多,两者的差距越大@#@在通常情况下,采用复利法,分为间断复利和连续复利。
@#@@#@复利法计算模型有:
@#@@#@一次支付;@#@②等额支付@#@实际利率是指剔除通货膨胀率后储户或投资者得到利息回报的真实利率。
@#@@#@名义利率是央行或其它提供资金借贷的机构所公布的未调整通货膨胀因素的利率,即利息(报酬)的货币额与本金的货币额的比率。
@#@即指包括补偿通货膨胀(包括通货紧缩)风险的利率。
@#@@#@3.盈利、偿债能力分析:
@#@静动态指标有哪些?
@#@@#@静态盈利性分析指标:
@#@投资利润率、投资利税率、资本金利润率和静态投资回收期@#@动态盈利性分析指标:
@#@财务净现值、动态投资回收期、财务净现值率、财务部收益率@#@静态偿债分析指标:
@#@借款偿还期、资产负债率、流动比率、速动比率。
@#@@#@ @#@@#@第十章@#@1.独立案、互斥案、混合案、相关案的概念、特点和区别。
@#@(具体见课本p206)@#@1)独立案指项目的各个案的现金流都是独立的,各案的费用和收益在决策前可以独立地确定@#@2)相关案指在项目的多个案间,接受或否决某一案,将会改变其他案的现金流量,或影响其他案的取舍,即案间具有相关性。
@#@@#@3)互斥案指解决某一问题,有多个案可供选择,但各个案之间是相互排斥的,当接受其中一个案时,就会排斥其他案@#@4)混合案是独立案和互斥案两者的混合。
@#@@#@2.投资案比选有哪些法?
@#@@#@静态比选法:
@#@1.差额投资回收期@#@2.差额收益率法@#@3.拆算费用发@#@动态必选法:
@#@1.净现值法@#@2.净现值率法@#@3.净年值法@#@4.差额部收益率法@#@5.总费用现值法@#@6.年费用法@#@7.特殊处理法@#@ @#@@#@第十二章@#@1.不确定性分析法有三种,是什么?
@#@@#@盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析。
@#@@#@2.盈亏平衡分析。
@#@@#@效益法(盈亏分析法):
@#@通过盈亏平衡点(BEP)分析项目成本与收益的平衡关系的一种法。
@#@@#@思路:
@#@确定总收入函数,总成本函数,求出总效益函数。
@#@@#@Then确定项目的起始规模、最优规模or最大规模。
@#@@#@线性盈亏平衡分析@#@线性盈亏平衡分析假设项目的销售收入和成本产量的关系为线性关系。
@#@@#@盈亏平衡分析的目的就是找出这种临界值,即盈亏平衡点(BEP),判断投资案对不确定因素变化的承受能力,为决策提供依据。
@#@@#@盈亏平衡分析基本原理:
@#@盈亏平衡分析其全称为产量成本利润分析,它是用来研究企业在经营中一定时期的成本、业务量(生产量或销售量)和利润之间的变化规律,从而对企业利润进行规划的一种技术法。
@#@@#@线性盈亏平衡分析图@#@由收入等于成本:
@#@C=S即@#@+@#@×@#@Q=P×@#@Q得:
@#@@#@
(1)项目的起始规模QEBP,计算公式如下:
@#@@#@QEBP=@#@/(P-Cn)或=@#@/(P-@#@-t)@#@式中:
@#@@#@QEBP—项目盈亏平衡时的产量@#@(即起始规模)@#@CF—年固定总成本;@#@Cn—单位产品变动成本@#@Q—销售量;@#@S—销售收入@#@C—总成本;@#@P—单位产品价格@#@t—单位产品销售税金@#@
(2)项目获得合理利润时的产销量Qm,设单位产品目标利润为m,Sr为销售利润率,则:
@#@@#@Qm=CF/(P-Cn-t-m)或Qm=CF/(P-Cn-t-PSr)@#@习题:
@#@@#@某建筑项目的房屋建筑平均价格为777元/平米,年固定费用为1270万元,可变费用为650元/平米。
@#@@#@
(1)计算盈亏平衡点时的建筑面积。
@#@@#@
(2)计算盈亏平衡点时的业务收入。
@#@@#@(3)若项目年完成竣工面积23万平米,该项目能否盈利,盈亏多少?
@#@@#@(4)若项目预计年实现目标利润100万元,该项目年应完成多少建筑面积?
@#@@#@解:
@#@@#@
(1)计算盈亏平衡点时的建筑面积;@#@@#@S0=C1/(P-C2)=1270/(777-650)=10(万平米)@#@
(2)计算盈亏平衡点时的业务收入;@#@@#@Y0=S0×@#@P=10×@#@777=7770(万元)@#@(3)若项目年完成竣工面积23万平米,该项目能否盈利,盈亏多少?
@#@@#@Y=S×@#@P=777×@#@23=17871(万元)@#@C=1270+650×@#@23=16220(万元)@#@TP=Y-C=17871-16220=1651(万元)@#@(4)若项目年实现目标利润100万元,该企业年应完成多少建筑面积?
@#@@#@S=(TP目+C1)/(P-C2)=(100+1270)/(777-650)=10.79(万平米)@#@@#@ @#@@#@第十三章@#@1.项目总评估、项目前评估、项目后评估的关系。
@#@@#@后评估与前评估的差别:
@#@@#@
(一)评估主体不同@#@前评估主要由投资主体(企业、部门或银行)及其主管部门组";i:
2;s:
27894:
"湘教版五年级上册语文教案全册@#@课题:
@#@说给祖国妈妈的悄悄话第一课时总序第个教案@#@课型:
@#@讲读课编写时间:
@#@年月日执行时间:
@#@年月日@#@教学目标@#@ 1、知识与技能@#@ 1)认识、会写“昵”“龄”“敏”“遗”“沐”“躯”6个生字。
@#@@#@ 2)指导学生有感情、有技巧地朗读课文,并背诵喜欢的一首诗。
@#@@#@ 3)理解诗歌内容,学习充满情趣的语言,感受作者的情感,激发自己对祖国的热爱之情。
@#@@#@ 2、过程与方法@#@ 1)在初读的基础上,再引导学生一首一首地进行理解体会。
@#@教师以引导、点拨为主,鼓励学生自主合作,通过多种形式的朗读,产生共鸣,激发背诵兴趣,背诵诗句;@#@同时,在反复诵读的基础上,让学生自读自悟并交流讨论,体会诗歌的内涵,激发学生对祖国的热爱之情。
@#@让学生课前先从课外收集一些关于方志敏的遗著《可爱的中国》文章节选,以帮助学生更好地体会诗歌富含的情感。
@#@@#@ 2)放手让学生运用读读、划划、议议等学习方法边读边想,通过动口、动手、动脑等方式,促进学生思维能力的发展,提高自学能力。
@#@@#@ 3、情感态度与价值观@#@ 学生在理解诗歌内容,学习充满情趣的语言的同时,感受作者的情感,激发对祖国的热爱之情。
@#@@#@教学重难点@#@ 重点:
@#@有感情地朗读课文,背诵喜欢的一首诗作为本课教学。
@#@@#@ 难点:
@#@以学习朴实有趣的语言,体会诗歌内涵,激发热爱祖国的思想感情。
@#@@#@课时安排@#@ 两个课时@#@教学准备@#@ 课件@#@教学过程@#@
(一)谈话引入,揭示课题@#@ 1、(课件播放背景音乐)教师与学生轻松地谈话,引入课题:
@#@我们每个人都有自己的妈妈,而有一个人,我们大家都称呼她为“妈妈”,同学们这样称呼她,老师这样称呼她,爸爸妈妈这样称呼她,连爷爷奶奶也这样称呼她。
@#@她是谁呢?
@#@她就是我们共同的妈妈——祖国妈妈。
@#@今天,我们学习李少白的一组诗——《说给祖国**的悄悄话》。
@#@@#@ 板书课题:
@#@1、说给祖国**的悄悄话@#@ 2、课题质疑:
@#@“你们猜猜作者要给祖国妈妈说些什么悄悄话呢?
@#@”学生针对课题提出的疑问,自由思考自由发挥,揣测文章内容。
@#@@#@
(二)初读课文,自主学习,整体感知@#@ 1、(课件出示全诗)教师有表情地朗读课文。
@#@@#@ 2、课件出示要求学生自学的内容:
@#@@#@ ①、读生字,记字形。
@#@@#@ ②、联系上下文理解词语:
@#@亲昵、德高望重、遗著、沐浴。
@#@@#@ ③、轻声读课文,思考作者到底对祖国妈妈说了什么悄悄话?
@#@@#@ (让学生利用3—5分钟的时间借助字典解决生字、新词的读音及意义,并争取将课文读得准确通畅。
@#@)@#@ 3、指名学生交流汇报字词的学习情况,教师从字音、字形、书写三方面入手,指导学生比较认读生字。
@#@@#@ 学生回答后,用课件出示新词及其意义:
@#@@#@ 亲昵:
@#@十分亲密。
@#@@#@ 德高望重:
@#@品德高尚,声誉显著。
@#@@#@ 遗著:
@#@死者生前流下来的著作。
@#@@#@ 沐浴:
@#@原指洗澡,比喻受润泽。
@#@@#@ 4、学生齐读课文。
@#@教师提出疑问:
@#@作者到底跟祖国妈妈说了什么悄悄话?
@#@你读懂了那些?
@#@你感受最深的是哪些“悄悄话”?
@#@让学生自由回答。
@#@@#@ 根据学生的回答,教师将其概括为三个方面并板书:
@#@@#@ 称呼@#@ 年龄@#@ 画像@#@ @#@@#@课题:
@#@说给祖国妈妈的悄悄话第课时总序第个教案@#@课型:
@#@讲读课编写时间:
@#@年月日执行时间:
@#@年月日@#@一、自主学习,合作探究,精读课文@#@ 1、细细品读第一首小诗。
@#@@#@ 1)教师朗读《称呼》这首小诗,并质疑:
@#@《称呼》前三句是以什么样的视角来写的?
@#@写的什么呢?
@#@@#@ ①学生自学前三句,用“----”画出课文中提到的称呼。
@#@@#@ ②小组合作学习(四人一组),讨论解决问题。
@#@@#@ ③交流汇报。
@#@@#@ 教师相机点拨:
@#@前三句以儿童特有的视角写出了“我”、“爸爸”、“爷爷”三代人都称呼祖国为“母亲”,祖国母亲有千千万万的儿女。
@#@“母亲”这一称呼将祖国与“我们”的距离拉近,使祖国更加形象化了。
@#@@#@ 板书:
@#@@#@ 称呼——祖国妈妈@#@ 2)女生齐读前三句,男生当小评委。
@#@@#@ 教师点拨,既然是以儿童的角度来写的,我们就应该读出儿童的天真和稚气。
@#@@#@ 3)让男生读一读。
@#@@#@ 4)体会第四句。
@#@“啊!
@#@我懂了,您是大人和孩子共同的妈妈!
@#@”这句话有一个感叹词,应该以什么样的感情来朗读呢?
@#@@#@ 学生自读自悟,并指名读出来。
@#@@#@ 教师点拨:
@#@这句话要读出激动的语气。
@#@@#@ 5)最后一句话是以什么身份来写?
@#@学生齐读最后一句话,回答问题:
@#@“最后一句话以自己是母亲最年幼的儿子来写的,感到无限光荣。
@#@”@#@ 6)你从哪里可以看出来呢?
@#@“这份光荣呀,连爷爷、爸爸也羡慕咱!
@#@”@#@ 7)表达出什么样的感情?
@#@这样的感情要如何去朗读才能产生共鸣?
@#@@#@ 学生自读并体会,并指名几个同学来读读,评出读得最好的,总结这句话应该以自豪的语气来朗读才嫩表现出爱国之情。
@#@@#@ 8)学生有感情地朗读《称呼》全文并体会情感。
@#@@#@ 2、学习感悟第二首小诗。
@#@@#@ 学生以自己喜欢的方式自由读读,同时思考问题:
@#@@#@ 1)第一句“像一位德高望重的老人”和“正焕发出火红的青春”是否矛盾?
@#@以四人为一个学习小组,讨论交流,并圈出“像”这个词,找出这句话中运用的写作手法。
@#@学生各抒己见,教师相机点拨:
@#@这句话运用比喻和拟人的手法,用“像一位德高望重的老人”写出了祖国母亲五千年悠久的历史和灿烂的文化,用“正焕发出火红的青春”写出了祖国今天的新面貌,改革开放带来的新变化。
@#@@#@ 2)学习第二句诗“方志敏是谁?
@#@你了解吗?
@#@”。
@#@@#@ ①学生说说课前收集的关于方志敏的遗著《可爱的中国》的有关资料。
@#@@#@ ②教师课件出示补充资料:
@#@@#@ 方志敏(1899-1935)中国无产阶级革命家、军事家。
@#@江西戈阳人。
@#@1924年加入中国共产党,是中共第六届中央委员,中华苏维埃共和国临时中央政府执行委员、主席团委员。
@#@1934年11月率红军抗日先遣队北上抗日,后来在江西怀玉山遭国民党军阻击,被捕。
@#@在狱中坚贞不屈,1935年8月6日在南昌英勇就义。
@#@遗著有《可爱的中国》《狱中纪实》等。
@#@@#@③让学生从了解到的资料中谈谈过去的中国和改革开放带来的成就和新变化,也可以让学生从身边的小事说起。
@#@教师相机引导和激发学生建设祖国的决心、信心。
@#@@#@并板书:
@#@@#@ 年龄——越活越年轻@#@ 3)指名学生朗读体会。
@#@@#@ 教师点评:
@#@一、二句诗的前半句宜稍慢,低沉些,后半句稍快;@#@第三句宜高亢些。
@#@@#@ 4)分析全诗后,让学生声情并茂地齐声朗读课文《年龄》。
@#@@#@ 3、探讨交流第三首小诗。
@#@@#@ 指名学生朗读《画像》,边听边思考,祖国在你的脑海中是什么印象?
@#@找到课文中作者对祖国的印象描写的一句话,并划上“――“。
@#@@#@ 1)“于是,我想到了好多好多的英雄,他们是骨子里最像您的中国娃。
@#@我正决定照着他们的模样,把您的形象描画”,从这句话里,你想到了哪些英雄?
@#@你知道祖国的哪些英雄儿女?
@#@他们有哪些优秀的品格?
@#@@#@ 教师和学生一起谈谈他们的优秀品格。
@#@@#@ 2)在正要描画的时候,“忽然”一词转折。
@#@为什么不照英雄的模样画了呢?
@#@为什么要先描画自画像?
@#@表达了怎样的思想感情?
@#@@#@ ①学生反复读课文并思考教师提出的问题。
@#@@#@ ②同桌互相讨论。
@#@@#@ ③学生汇报交流情况。
@#@@#@ 教师相机点拨:
@#@最后两句说要照着自己的样子描绘祖国,表达了自己要继承优良传统,将中华儿女的优秀品质的发扬光大的意愿!
@#@@#@ 板书:
@#@@#@ 画像——长得像妈@#@ 3)学生以自己的理解朗诵《画像》小诗。
@#@@#@ 二、总结全文,拓展延伸@#@ 1、总结全文。
@#@@#@ 学生再次深入朗读课文,总结作者在这组诗中表达的思想感情:
@#@祖国有着悠久的历史和灿烂的文化,改革开放带来了新的成就和变化,身为中华儿女,我们热爱祖国,我们要继承优良传统并将它发扬光大,努力建设祖国,为祖国更加美好的明天而努力奋斗。
@#@@#@ 板书:
@#@热爱祖国@#@ 2、拓展延伸。
@#@(课件出示)@#@ ①、选自己最喜欢的一首小诗自由诵读,当堂背诵,看谁能背诵得又快又好!
@#@@#@ ②、作者有这么多话要跟祖国妈妈说,那你们有什么悄悄话要说的吗?
@#@请学做小诗人,表达自己的爱国之情。
@#@@#@ (学生不拘形式地写下自己的见闻感受后。
@#@)@#@ 三、激情结语@#@ 附:
@#@板书设计@#@ 1、说给祖国妈妈的悄悄话@#@ 热 称呼——祖国妈妈@#@ 爱 年龄——越活越年轻@#@ 祖 画像——长得像妈妈@#@ 国@#@ @#@@#@课题:
@#@香港有棵老榕树第课时总序第个教案@#@课型:
@#@编写时间:
@#@年月日执行时间:
@#@年月日@#@教学要求@#@ 1.认识,会写本课"@#@港.湾.榕,筑.商,挪,签,吨,扭,赢"@#@10个生字.@#@ 2.理解课文内容,通过对老榕树的了解来感受香港社会的繁荣,进步.@#@ 3.有感情的朗读课文,体会课文最后自然段的含义.@#@重点难点@#@ 1掌握生字的音.形.义.理解课文内容.@#@ 2通过对老榕树的了解和对课文最后一段的理解来认识香港社会的进步.@#@教学准备@#@ 收集香港生态环境及老榕树的相关资料,本课课件@#@课时安排@#@ 2课时@#@教学过程:
@#@@#@
(一)放谈香港,引出课题@#@ 1.今天,老师想做个统计,请97年出生的同学举手.知道这年有什么重大事件吗?
@#@(香港回归)板书,香港是我国的特别行政区,著名的国际金融中心,贸易中心和自由港.你们还想对这座城市更多的了解吗?
@#@请你们来谈谈.@#@ 2.不错,香港不愧与"@#@东方明珠"@#@的美誉.今天我们不谈它的繁荣,而是走进这个国际大都市看榕树.@#@ 3.读题质疑.师生共同走进文本.@#@
(二)初读课文,了解大意@#@ 1.默读课文,师生互相解答疑问.@#@ 2.思考课文主要写了什么.(同桌说,指名说)@#@ (三)巩固识字,书写难字@#@ 自由读课文,要求读准字音,读通句子.标出带生字的词和句子,多读几遍,认读生字,新词和句子.@#@ 1.现在指名分节读课文,其他同学仔细听.读准了吗?
@#@读通顺了吗?
@#@@#@ 2.集体评议.把问题字强化读.@#@ 3.说说课文主要讲了什么?
@#@@#@ 4.出示课后生字,你认为在字音和字形上应该注意些什么?
@#@@#@ 5.小组开火车口头组词.@#@ 6.出示"@#@港,商,赢"@#@三个字,引导学生观察,提醒书写时要注意什么.@#@ 7.学生练写,同桌交换评议.@#@ (四)再读课文,加深理解@#@ 1.男女配合读@#@ 2.默读,交流文中不理解的词@#@ 3.学生自由读课文,谈谈从课文中读懂了什么.(教师给予肯定,鼓励)@#@ 教学后记:
@#@@#@ @#@@#@课题:
@#@香港有棵老榕树第课时总序第个教案@#@课型:
@#@编写时间:
@#@年月日执行时间:
@#@年月日 教学要求@#@ 1.认识,会写本课"@#@港.湾.榕,筑.商,挪,签,吨,扭,赢"@#@10个生字.@#@ 2.理解课文内容,通过对老榕树的了解来感受香港社会的繁荣,进步.@#@ 3.有感情的朗读课文,体会课文最后自然段的含义.@#@重点难点@#@ 1掌握生字的音.形.义.理解课文内容.@#@ 2通过对老榕树的了解和对课文最后一段的理解来认识香港社会的进步.@#@教学准备:
@#@收集香港生态环境及老榕树的相关资料,本课课件@#@课时安排:
@#@2课时@#@教学过程:
@#@@#@
(一)课件导入,整体感悟@#@ 1出示课件(湾仔的繁荣市貌).对照图片讲解,介绍湾仔的热闹以及榕树.适时板书课题.@#@ 2自由读课文.思考:
@#@课文围绕榕树讲了什么事.@#@
(二)理清思路,品析词句@#@ 1用一个词来概括老榕树的特别.(昂贵)@#@ 2提出学习要求,小组合作学习.@#@
(1)自由读课文第2-9自然段.说说香港人为什么要花费巨资保护老榕树?
@#@又是如何做的?
@#@画出表示榕树昂贵的句子.@#@
(2)用自己的话说说第2-6自然段的意思."@#@树,活的树.又不卖,何其言贵?
@#@"@#@教师点拨,@#@ 3围绕画记的关键句段,讨论交流.@#@ 4(出示大榕树与大厦图片)在极具现代化的大厦顶上居然会有这么一棵老榕树,你有何感受?
@#@(用感叹.惊讶...语气读第8自然段)不惜重金保护一棵大树,这确实是一种明智的远见.难道我们感叹,惊讶的只是大榕树生长在大厦之上么?
@#@从大榕树身上我们还看到了什么?
@#@@#@ 教师点拨,香港人对植物的珍爱,对环境的重视!
@#@这是一种社会的进步.@#@ 5以读代讲学习第9自然段.@#@
(1)用肯定的语气读第9自然段.@#@
(2)用"@#@必须"@#@...必须...必须..."@#@练习说话.@#@ 6默读课文第10-11段,讨论交流.@#@
(1)过去的香港为什么让老作家特别别扭?
@#@它缺乏的是什么?
@#@@#@ 引导学生读文归纳.缺少人与动,植物的和谐相处的场景.@#@
(2)香港社会的进步是如何通过老榕树体现的呢?
@#@让我们一起老看看过去与今日的香港.@#@ 引导学生钻研文本,理解,归纳.@#@ 7由此,作者发出了怎样的感慨呢,齐读课文12-13自然段.@#@
(1)同桌交流,讨论,理解"@#@国门第一树"@#@与作后一自然段的含义.@#@ 引导学生从理顺"@#@珍爱植物.领悟人生价值,创造奇迹"@#@之间的关系去理解文本.@#@
(2)师生合读第11自然段.@#@ 了解省略号的作用.拓展学生思维.将自己对大榕树的愿望大胆表达出来.@#@ (3)有感情的朗读这两个自然段.@#@ (三)拓展延伸@#@ 选择一个有关香港的话题,查找资料.举办"@#@今日香港"@#@的主题班会,使学生对香港有更多的了解.@#@ @#@@#@课题:
@#@走遍天下书为侣第课时总序第个教案@#@课型:
@#@编写时间:
@#@年月日执行时间:
@#@年月日@#@教学目标@#@1、认识“侣、娱”等4个生字,会写“侣、娱”等9个生字.@#@2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第7自然段.@#@3、理解课文内容,体会读书乐趣,学习一些读书方法.@#@课前准备:
@#@@#@1、生字词卡片.@#@2、抄有重点词句的小黑板.@#@教学过程:
@#@@#@一、谈话导入,激发兴趣@#@1.一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人,都喜欢阅读,从童年时的“窃读”,到季先生对读书的见解,可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天,我们学习第3课“走遍天下书为侣”.@#@2.齐读课题.释题.(侣:
@#@伴侣.)@#@3.用自己的话说说课题的意思.@#@二、朗读课文,整体感知@#@1.自由读课文,读准字音,读通句子,不理解的词语做上记号.@#@2.指名分自然段读课文,正音.@#@3.提出不理解的字词,大家帮助解答,或查字典,或联系上下文理解.@#@4.默读课文,想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么,在书上作批注.@#@三、再读课文.理清层次@#@1.小组合作读课文,交流:
@#@作者选择一本书陪伴他旅行的理由;@#@作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落.@#@2.齐读课文第5自然段,与大家交流读懂了什么.@#@3.课件出示关键句子:
@#@@#@a.“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家.”@#@b.“你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:
@#@‘真想不到你懂这个!
@#@’”@#@c.“你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:
@#@‘我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!
@#@’”@#@把这些句子多读几遍,再充分说说自己的感受.(鼓励学生畅所欲言,抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”,发表不同的见解.)@#@4.齐读第6自然段,联系上下文说说“新东西”指的是什么.@#@5.有感情地朗读第4~6自然段,再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由.@#@ @#@@#@课题:
@#@走遍天下书为侣第课时总序第个教案@#@课型:
@#@编写时间:
@#@年月日执行时间:
@#@年月日@#@教学目标@#@1、认识“侣、娱”等4个生字,会写“侣、娱”等9个生字.@#@2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第7自然段.@#@3、理解课文内容,体会读书乐趣,学习一些读书方法.@#@课前准备:
@#@@#@1、生字词卡片.@#@2、抄有重点词句的小黑板.@#@教学过程:
@#@@#@一、激趣读文,深入感悟@#@1.朗读课文第1~6自然段.@#@2.自由读第7自然段,想一想“我”读那本书的方法到底是怎样的?
@#@从哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读.(抓住“首先、然后、最后”这三个表示顺序的词语感悟.)从这“一遍又一遍地读”,你们感受到什么?
@#@@#@3.联系实际交流作者读书的方法.用上“首先……然后……最后……”说一说.@#@4.默读最后一段,想一想:
@#@作者除了把书比作一位朋友,还比作什么?
@#@为什么会这样比?
@#@这样比的好处是什么?
@#@@#@5.有感情地朗读最后一个自然段.@#@二、积累运用,升华认识@#@1.画出自己喜欢的段落多读几遍.试着背一背第7自然段,再与伙伴比赛,看谁记得又快又牢,并谈谈自己的感受.@#@2.思考交流:
@#@作者读一本书的方法对你有什么启示?
@#@说说如果有一本书陪伴你去旅游,你会怎样去读?
@#@(用上首先……然后……最后……)@#@3.还有什么感兴趣的问题?
@#@提出来与大家交流.@#@三、拓展活动@#@1.读一读“阅读链接”——《神奇的书》,把自己的感受用几句话写下来.@#@2.向大家介绍你怎样读一本自己喜爱的书,并说说你喜爱它的原因.@#@四、布置作业@#@1.背诵第7自然段.@#@2.抄写生字词.@#@3.完成课后“小练笔”.@#@ @#@@#@课题:
@#@口语交际第课时总序第个教案@#@课型:
@#@编写时间:
@#@年月日执行时间:
@#@年月日@#@教学目标:
@#@@#@1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读书读好书的良好习惯.@#@2、根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.@#@课前准备:
@#@@#@自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动,感受阅读的快乐.@#@教学过程:
@#@@#@一、激发兴趣,明确目标@#@在这次“我爱读书”综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧?
@#@今天,我们就来交流一下.@#@组内讨论,人人参与@#@1.你们小组开展了哪些活动,有什么收获呢?
@#@请同学们在组内交流.@#@2.学生在组内交流.教师巡视检查、督促,要求人人发言.对个别表达、交流有困难的学生,可采用个别辅导或同学互助的方法,鼓励他们积极发言.@#@3.互听互评,互相修正,共同提高口语交际水平.@#@4.推荐代表参加全班交流.为了使代表的发言能取得好的效果,小组成员可集体出主意、想办法,使发言的内容更全面、更精彩.@#@二、全班互动,交流评价@#@1.先集中分享各自的读书故事,再引导学生交流别人的读书经历.@#@2.你对谁说的话有同感?
@#@学生自由交流评价,感受阅读的快乐.@#@三、开展辩论.启迪思维@#@1.人们常说:
@#@“开卷有益.”但也有人说:
@#@“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害.”你对这个问题怎么看?
@#@请同学们摆事实、说道理,展开一次辩论.@#@2.学生分成正、反两方展开辩论,教师及时指导、点拨.@#@3.师总结:
@#@好书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的世界,给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好书交朋友呢?
@#@让我们养成爱好阅读的习惯,一生都与好书相伴吧!
@#@@#@ @#@@#@课题:
@#@习作第课时总序第个教案@#@课型:
@#@编写时间:
@#@年月日执行时间:
@#@年月日@#@教学目标:
@#@@#@1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读书读好书的良好习惯.@#@2、根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.@#@课前准备:
@#@@#@自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动,感受阅读的快乐.@#@教学过程:
@#@@#@一、谈话导入.激发兴趣@#@在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度,把自己感受最深的内@#@容写下来吧!
@#@@#@二、阅读提示.明确要求@#@投影出示习作内容:
@#@@#@读书故事;@#@@#@采访记录;@#@@#@记一次辩论活动.@#@三、试写初稿,反复修改@#@1.学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导.@#@2.学生完成初稿后,自己认真进行修改.@#@3.组内互读互改,提出修改建议.@#@4.按照小组同学的建议,再次修改自己的习作.@#@朗读佳作,共同赏评@#@每小组推荐一至两名同学,分别朗读各自的习作,可以是全文,也可以是片段.教师引导学生进行赏析.@#@四、誊写作文,制作小报@#@1.再次修改自己的习作,满意后抄写在作文本上.@#@2.整理习作和收集到的资料,小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报.@#@ @#@@#@课题:
@#@语文活动一第课时总序第个教案@#@课型:
@#@编写时间:
@#@年月日执行时间:
@#@年月日@#@学习目标@#@1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,引导学生体会读书的乐趣,并学习一些读书的方法.@#@2.读背古诗句,积累古诗句,品味读书的好处及方法.@#@课前准备@#@查找有关介绍读书方法的资料.@#@教学过程@#@一、回顾“词语盘点”@#@1.学生自读“词语盘点”中的词语.@#@2.组织记忆竞赛、抄写竞赛,引导学生积累本组所学词语.@#@二、交流平台@#@1.围绕教材中提示的不同角度,小组内交流本组语文学习的收获和体会.@#@2.全班交流、展示.引导学生口头交流这段时间课外阅读的收获、综合性学习的收获:
@#@所了解的新的读书方法等,再把文字或其他形式的学习成果加以展示.@#@三、日积月累@#@1.激情导人.@#@我们中华民族是礼仪之邦,素以乐学好读为高尚美德,古代许多贤人学士写了许多这方面的警句,激励我们做个热爱读书的人.@#@2.出示日积月累中的句子.@#@a.学生自由诵读,注意读准字音.@#@b.尝试理解:
@#@学生交流对这些名言警句的大致理解.@#@3.背诵名言.@#@4.交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的,拓展积累.学生读一读、说一说、背一背.@#@◆书籍是全人类的营养品.——(英)莎士比亚@#@◆书籍是人类进步的阶梯.——(苏联)高尔基@#@◆一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的海洋.——(瑞士)凯勒@#@◆至乐无如读书.——郑成功@#@◆藏书不难,能看为难;@#@看书不难,能读为难;@#@读书不难,能用为难;@#@用书不难,能记为难.——张潮@#@5.鼓励学生课后将自己喜欢的读书名言制作成书签.@#@ @#@@#@课题:
@#@留住今天的太阳第课时总序第个教案@#@课型:
@#@编写时间:
@#@年月日执行时间:
@#@年月日 教学目标:
@#@@#@ 1、能借助字典认识生字@#@ 2、正确、流利地朗读课文@#@ 3、了解课文内容,懂得时间是宝贵的@#@教学时间:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@ 一、导入@#@ 1、交流有关珍惜时间的名言。
@#@@#@ 2、出示课题@#@ 二、初读课文@#@ 1、交流预习情况。
@#@@#@ 2、自读课文你读懂了什么@#@ 三、再读理解课文@#@ 1、默读课文思考:
@#@外婆一共谈过几次话分别在什么情况下谈的?
@#@为什么要这么谈?
@#@@#@ 2、小组合作学习@#@ 3、全班交流@#@ A:
@#@理解:
@#@心里不只是焦躁,还带着几分悲戚。
@#@@#@ 领会当时急切、悲怆的情怀。
@#@@#@ B:
@#@结尾句:
@#@“我知道……”@#@ ①说说你是怎么样理解的?
@#@@#@ ②理解课题含义@#@ 四、说话训练@#@ 说一个自己(或者别人)“留住太阳”的故事。
@#@@#@ 五、课外拓展@#@ 阅读主题是“留住今天的太阳“的其他读物。
@#@@#@课题:
@#@留住今天的太阳第课时总序第个教案@#@课型:
@#@编写时间:
@#@年月日执行时间:
@#@年月日@#@教学目标:
@#@@#@ 1";i:
3;s:
17709:
"修改以精细化管理为抓手21@#@以精细化管理为抓手,加强协作队伍管理@#@第一项目分部@#@进场以来,我们分部以优质、安全、互利、和谐为目标,以精细化管理为抓手,大力加强协作队伍建设,取得了较好的效果,保证了各项施工生产任务的完成与施工环境的和谐稳定,实现了项目分部与与协作队伍“双赢”。
@#@主要作法是:
@#@@#@一、加强准入管理,严把资质审查关@#@1、严格资质审查,把好进入门槛@#@目前建筑市场上仍存在自然人(包工头)通过挂靠有资质的企业,交纳一定的管理费即可承揽工程。
@#@挂靠企业通常出具介绍信、资质等级证书、业绩证明、安全许可证、营业执照复印件加盖红章及法人委托书给自然人(包工头)承揽工程,但是一旦出现履约不力或合同纠纷时,就会带来很大的麻烦和纠纷。
@#@所以,我分部在协作队伍使用上,严格把住资质审查关,加强准入管理。
@#@@#@一是务必选择集团公司和运输公司合格劳务方名册中的队伍,在合格劳务方名册中,优先选择与我单位合作多年,信誉良好并具有一定施工能力的队伍;@#@二是认真考察论证。
@#@充分掌握协作队伍的实际施工水平,施工业绩、其管理人员、作业骨干力量的具体数量。
@#@必要时安排专人到该企业去考察,看其是否真正具备所需的施工能力和管控内部各方的能力以及内部一旦出现合同纠纷的处理能力。
@#@在充分考察论证的基础上,确认其确实具备上述能力方可引进使用协作队伍;@#@三是选择承担较大工程数量或重难点工程队伍时,必须经过分部协作队伍管理领导小组进行公开评价,并经公司确认后方可引进使用。
@#@通过对几个项目的考察和总结,建立起自己的长期战略合作队伍名册。
@#@从而杜绝了在选择队伍上搞个人说了算,靠人情,拉关系的现象,也堵住了协作队伍以行贿受贿形式承接工程的行为。
@#@@#@2、严格控制队伍数量,保证队伍质量@#@协作队伍数量多了后,项目部管理协调的难度就会增大。
@#@不但会导致项目部管理层人员增加,管理成本增大,而最为重要的是协作队之间互相攀比、扯皮,使管理层将每天陷入具体事务的协调中,从而花费大量的人力和物力而没有更多的精力干自己的本职工作。
@#@更为可怕的是协作队伍串通一气,挟迫项目分部在某些经济利益方面作出让步。
@#@为了避免因协作队伍多了带来的麻烦,我分部在选择协作队伍时严格控制队伍数量,根据施工专业的不同,通过评选选择能力强的专业队伍并尽量压缩队伍数量,做到每个施工专业均为1~2家协作队伍,对于工程数量较大的施工内容再酌情增加。
@#@这样既减少了数量又保证了质量,节约了大量管理成本,消除了一些经济利益方面存在的隐患。
@#@@#@二、加强合同管理,做到依法合规@#@我分部严格按照集团公司、运输公司《项目管理办法》中对劳务合同的签定、履约保证、合同监督三个方面的规定进行合同管理。
@#@分部成立了合同管理评审小组,负责对协作队伍合同的洽谈、签订和评审,消除“先进场后签合同”的现象。
@#@合同履行过程中,注意感情投入,实行人性化管理,把项目管理定位为在“管理”与“服务”上。
@#@为协作队伍提供技术和管理服务,多帮助他们解决实际困难,杜绝“以包代管”和“包而不管”。
@#@凡在我分部施工的协作队伍,必须事先签订劳务合同,否则,不允许进场施工。
@#@同时严禁协作队伍将工程再分包或转包,加强对协作队伍的安全监控,将协作队伍纳入分部的安全管理体系和责任体系,使其与分部利益共享,风险共担。
@#@@#@三、抓好技术培训,提高技术素质@#@为提高协作队伍技术素质,确保工程质量,项目分部根据施工技术要求和精细化管理需要,在严控工艺要求、为协作队伍的现场作业提供完善的技术服务、确保施工质量的同时,努力抓好协作队伍的专业技术培训。
@#@向他们传授施工经验和技术,使协作队伍技术操作技能不断提升,规范作业意识不断增强,队伍整体素质能够不断提高。
@#@我分部定期开展对施工现场协作队伍操作人员的技能培训,并针对各施工阶段需要注意的问题召集大家集体研究解决方案。
@#@从开工至今,先后举办钻孔桩施工工艺、水下混凝土灌注施工、钻孔桩常见事故预防及处理、水泥粉煤灰碎石桩(CFG桩)施工工艺、桩基承台施工技术培训等50余次路基与桥梁施工的培训,为协作队伍操作人员解决各种疑问。
@#@针对协作队伍人员更换频繁的情况,及时对新进场人员进行补课。
@#@增加了他们的技术知识,丰富了他们的施工经验,使施工质量得到了有效保证。
@#@@#@四、加强物资设备管理,降低工程成本@#@在对协作队伍管理过程中,我们要求协作队伍必须严格执行《分部物资管理办法》、《机械设备管理办法》、《项目管理手册》及有关文件规定的要求。
@#@一是严格设备安全操作规程,防止各类事故的发生;@#@二是对协作队伍现场使用的物资实行定额发料、定期核算,坚持每月进行一次拌和站材料及工程用料消耗核算,有效地控制了原材料超出规定的损耗,通过加强物资管理,减少了浪费现象,杜绝了以包代管、偷工减料、损毁倒卖等问题发生,为单位节约了材料成本。
@#@@#@五、加强安全管理,确保施工安全@#@一是分部在使用协作队伍时,单独建立协作队伍安全教育、培训台帐;@#@制定安全教育、培训计划,定期开展安全知识教育、培训工作。
@#@将协作队伍的安全管理列入本单位的重要议事日程,严禁以“包”代管。
@#@二是协作队伍进入项目施工伊始,在签订劳务合同的同时,也签订安全生产责任协议书,明确承担的安全投入和义务。
@#@三是在开工前,对进入项目的协作队伍职工,先组织集中学习,进行三级安全教育。
@#@四是安全管理部门针对本工程的特点对安全生产、安全防火、治安保卫进行监督管理,防止和制止“三违”现象,杜绝野蛮施工。
@#@五是在每周生产交班会上把一周存在安全质量问题通过幻灯片、课件形式向全体协作队伍、现场管理人员进行通报和点评,指出存在问题、产生原因及处理措施。
@#@六是在现场施工时,对特殊作业人员查验特种作业操作证,实施有效的监督检查,以便及早发现和消除隐患,杜绝违章作业的事故苗头。
@#@七是对问题较为严重的协作队伍进行批评和处罚,起到警示作用,避免发生同类问题发生,敦促各个协作队伍加强自身安全管理。
@#@@#@六、加强过程控制,确保工程质量@#@一是在施工过程中,将协作队伍纳入企业质量管理体系中,项目分部质量管理体系的组织结构直接延伸到协作队伍中。
@#@二是把协作队伍施工的分项施工过程作为施工过程控制的重要监控点,加强现场指导与监控。
@#@涉及到特殊、关键过程的施工项目,严格按照特殊、关键过程的程序要求进行严格控制,分部技术、质量管理人员务必到场方可施工。
@#@三是坚持执行技术交底制度,并交底到每作业人员。
@#@四是对施工过程存在的质量隐患及时提出问题,制定纠正、预防措施并严格落实,设专人进行监督。
@#@形成预防、纠正、提高的良性循环,使施工质量呈不断上升的趋势。
@#@@#@七、规范验工计价管理,严格拨付程序@#@验工计价和对外清算涉及到双方的经济利益,非常敏感。
@#@项目分部严格按照业主和局指的要求,严格验工计价管理并及时与协作队伍结算。
@#@一是严格验工计价程序。
@#@按照合同签定的劳务单价,根据实际完成的工程数量清单、结算单,由项目部各部门审核,领导批准程序办理,据实结算,严禁超验欠验和超拨。
@#@为避免产生矛盾,每次验工计价时,项目部都要求协作队伍负责人或其授权的委托人在收方单和结算单上进行签字认可。
@#@二是规范劳务人员工资发放程序。
@#@劳务人员工资发放由协作队伍提供应付工资清单,并办理工资发放委托付款书,项目部审核并组织发放到每个协作人员固定的工资卡中。
@#@从而保证了农民工权益,也有效避免了个别协作队伍负责人故意拖欠劳务人员工资,并利用劳务人员工资这一敏感问题做文章,逼迫项目分部让步而多付工资的情况。
@#@防止了因农民工工资问题对单位声誉造成的负面影响,保证了企业的经济效益的市场信誉。
@#@@#@八、加强考核评价工作、实行淘汰机制@#@为加强协作队伍管理,项目部制订了《协作队伍综合考核评比办法》。
@#@综合考评涉及施工进度(完成产值)、安全质量、物资设备管理、劳资管理、文明施工等多个方面。
@#@分部每月对协作队伍承揽项目进行一次综合考评,奖优罚劣、排队促尾。
@#@考核内容主要是协作队伍在施工过程的表现是否满足单位经营活动健康、有序运行的需求,协作队伍在工程施工质量、安全文明生产、工程进度、成本控制、农民工工资支付等方面的管理是否规范,是否还有进一步提长的空间等。
@#@通过对协作队伍的考核与评定,为单位提供是否继续与这些协作队伍继续合作的依据。
@#@通过对各协作队伍的考核,并结合日常的现场检查情况和信息反馈,组织安全、质量、造价等有关部门进行综合考核评价,对不合格的协作队伍列入黑名单,坚决实施淘汰。
@#@@#@九、人性化管理、维持协作队伍稳定@#@1、树立“以人为本”的管理理念。
@#@协作队伍与我们一样,都是舍家撇业,为了铁路建设和我们相聚在工程项目工地,虽然分工不同,但性质是一样的。
@#@目前,他们吃、穿、住、行等各方面的待遇,还远不如项目职工,但他们也是人,也需要关心和帮助,也有权利分享改革发展成果。
@#@在创建和谐社会的今天,我们有责任、有义务关心和帮助他们。
@#@在特殊情况下,为他们解决资金困难、材料供应、设备维修等问题;@#@组织各类业余文体活动,尽最大能力改善居住条件;@#@利用节假日给协作队伍送慰问品,在夏季送清凉,冬季送温暖,既有利于拉近双方之间的距离,又能增进彼此之间的感情与沟通,进而达到促进工程建设顺利进行之目的。
@#@@#@2、激发协作人员积极性。
@#@在项目施工高峰期,组织各协作队、班组进行劳动竞赛和评先选模,给予物质奖励。
@#@如在大干50天确保架梁活动中,设立顾全大局奖、攻坚克难奖、施工严密奖、规范施工奖等。
@#@按照标准一视同仁、公正公平的原则,在评选时不搞厚此薄彼。
@#@使协作人员感觉到自己人格受到了尊重,以提高其工作的积极性和主动性。
@#@@#@3、及时拨付工程款,加强协作队伍薪酬控制。
@#@由于发放农民工工资不及时,造成农民工闹事或罢工事件在铁路项目施工中时有发生。
@#@同时由于协作队伍的资金实力均不强,垫资能力很弱,一旦资金链断裂,他们唯一的办法就是延缓或克扣农民工工资,以维持企业的持续运转。
@#@所以我分部在给协作队伍的资金拨付上按照合同的规定,根据施工进度情况及时给与拨付工程款。
@#@在日常工作中,对协作队伍薪酬发放情况进行跟踪和调查,指派管理人员到协作队伍中了解协作人员工资发放情况,防止克扣或延缓发放民工工资。
@#@在盛大节日前,检查落实工资发放情况。
@#@在确实有困难不能足额发放工资的情况下,尽最大能力支付协作人员工资,对不能支付的部分,由项目部领导深入协作队伍做好解释工作,阐明目前的形势及单位的困难,争取协作人员的谅解,并给与负责任的承诺。
@#@正是进行了大量工作,使我分部在近两年的时间里,未发生协作人员到项目部讨薪的和上访事件的发生,尤其在经历的两个春节里,所有的协作人员都能高高兴兴地回家,踏踏实实的过节,又信心满怀的踏上奔赴施工现场,确保了施工环境的稳定和谐。
@#@@#@4、把党组织活动延伸到协作队伍中去。
@#@通过党支部的各种活动把共产党先进性教育渗透到协作队伍中去。
@#@在项目实施过程中,党支部根据项目进展不同时期的不同情况,有针对性地编发形势任务教育提纲,见缝插针、因地制宜地向协作队员工进行宣传教育,明确不同时期的工作特点、难点和要求,大力弘扬正气,树立新风,让协作队伍员工了解干好项目的重要性和其特殊意义,认识到一荣俱荣、一损俱损的现实意义。
@#@@#@十、立足持续发展,建立长期合作机制@#@目前国内劳务用工市场还不是很规范,各单位均面临着协作队伍选择难,管理、配合不默契,协作队伍自身发展方向不明确等问题,对此,我分部通过以下手段,努力建立与协作队伍长期合作机制。
@#@使之成为劳动力资源的“蓄水池”和供应基地,本着“优胜劣汰”“优势互补”合作原则,逐步培养出能长期良好合作的劳务队伍,做到“养在社会、用在企业”、合作共赢、和谐发展。
@#@@#@1、发挥双方的优势,明确协作队伍所具备的专长。
@#@市场合作必须具备优势互补的基础,我单位所具备的主要优势即拥有高级的施工资质,能够承揽到较大的施工任务,拥有一批较高素质的施工技术管理人员,所缺少的是实体操作层。
@#@所以与我分部长久合作的协作队伍必须拥有充足的实体操作层与施工实力。
@#@另外,协作队伍要充分发挥其管理灵活的特点,建立完善劳务用工相关的管理办法,签订规范的劳务用工合同,充实人力资源储备等等。
@#@以能够充分有效利用劳务市场资源,拥有较为稳定的劳务人员和协作队伍。
@#@@#@2、强化协作队伍管理,促其健康发展。
@#@一是帮助协作队伍建立劳务用工管理办法。
@#@协作队伍主要组成就是劳务用工,对劳务用工资源的掌握和科学的用工管理办法对其自身发展影响重大。
@#@项目分部将规范好的劳务用工管理办法发放给协作队伍,帮助其提高这方面的管理水平,有效地掌控社会资源。
@#@二是按要求组建规范的专业架子队。
@#@通过架子队管理,实现分部管理层与作业层的有机衔接。
@#@我分部组建了路基架子队与桥涵架子队,将施工现场所有劳务作业人员纳入架子队统一集中管理,由架子队按照施工组织安排统筹劳务作业任务。
@#@使班组作业人员在领工员和工班长的带领下进行作业,确保了每个工序和作业面有领工员、技术员、安全员跟班作业。
@#@强化了施工企业对作业层的管理和控制,确保施工现场的质量、安全保证体系有效运行,有效地提高协作队伍的技术素质。
@#@三是帮助协作队伍做好对新设备新工艺的引入。
@#@采用新设备、新工艺对单位整体实力的体现和协作队发展都具有主要意义。
@#@而协作队伍为了降低经营成本多爱选择较低级的生产工具,来满足自身的经营需要。
@#@为此,我们努力加大对新设备、新工艺的宣传,并从政策上鼓励协作队使用新设备、新工艺。
@#@从而提高了生产效率、也提升了企业形象。
@#@@#@3、对履约良好协作队伍实行政策上的支持。
@#@为能与协作队伍长期稳定合作,对于履约良好,管理出色并且符合企业发展要求的协作队伍,实行政策上的支持。
@#@第一、根据协作队伍施工能力每年分配定额的工作量,维持该协作队伍的优质资源,降低资源转换而增加的成本。
@#@第二、根据协作队伍的合同额收取协作队伍一定的履约保证金由公司统一管控,减少协作队伍的资金占用,降低资金成本。
@#@第三、对合作良好的协作队伍进行广泛的表彰奖励,并组织其他协作队伍进行观摩学习,增加协作队伍的集体荣誉感。
@#@@#@通过以上措施的实施,我分部已培养出一批施工能力强、团结密切、责任心强、长期合作、能够与企业荣辱与共的协作队伍,在我分部圆满完成各项建设任务的工作中发挥了巨大的能量,增强了企业的施工力量,为施工规模的扩大、施工能力的提高都积攒了大量的人力资源。
@#@我分部将继续完善协作队伍管理办法,使他们成为企业的忠实追随者,与他们共同努力,使企业永葆青春,步步为盈。
@#@@#@二O一二年二月二十五日@#@";i:
4;s:
26861:
"选修13填空教师版学习文档@#@微生物的利用@#@一。
@#@培养基种类固体培养基,培养基,配制固体培养基时,需要添加凝固剂如@#@成分:
@#@一般都含有水、、氮源和无机盐等最基本的物质,有时还需要加入特殊的营养物质。
@#@@#@2.无菌技术@#@①对实验空间、操作台可用或酒精消毒,操作者的手用消毒。
@#@@#@②实验用的培养器皿和培养基一般用法灭菌,接种环方法灭菌。
@#@@#@③为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在附近进行。
@#@@#@4.不能加热灭菌的化合物,要用过滤@#@固体。
@#@。
@#@琼脂、碳源、紫外线酒精高压蒸汽灭菌法酒精灯火焰@#@G6玻璃砂漏斗@#@二、大肠杆菌的培养和分离@#@1.大肠杆菌@#@
(1)性质:
@#@大肠杆菌是革兰氏性、的肠道杆菌。
@#@@#@
(2)用途:
@#@大肠杆菌是技术中被广泛采用的工具。
@#@@#@2.实验原理@#@
(1)扩大培养原理:
@#@将大肠杆菌接种在培养基中,使其快速分裂繁殖。
@#@@#@
(2)分离纯化原理:
@#@将待检测微生物样品通过或接种在@#@培养基上,样品中的每一个细胞或孢子都可以生长繁殖形成单个菌落。
@#@将单个菌落接种到培养基上,经培养后,即可得到一个微生物的纯种。
@#@@#@阴性、兼性厌氧划线或涂布LB固体斜面@#@3.实验步骤@#@倒平板@#@接种@#@
(1)稀释@#@用1mL无菌吸管吸取1mL大肠杆菌培养液,加入到盛有9mL________的大试管中,充分混匀,稀释________倍;@#@按照同样的方法依次进行稀释制成10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6系列稀释度的大肠杆菌稀释液。
@#@@#@
(2)划线或涂布@#@①划线分离法@#@a.操作:
@#@在________旁,左手拿皿底,右手拿接种环,挑取大肠杆菌培养液在平板上划线。
@#@@#@b.划线方法:
@#@________划线和________划线。
@#@c.平行划线时,第一次划线及每次划线之间都要接种环,划线结束后也要灼烧接种环@#@②涂布分离法@#@a.将________浸在盛有酒精的烧杯中。
@#@@#@b.取不超过0.1mL的________,滴加到培养基表面。
@#@@#@c.将蘸有少量酒精的玻璃刮刀在火焰上引燃,待酒精燃尽后,冷却8~10s。
@#@@#@d.用玻璃刮刀将菌液均匀地涂布在培养基表面。
@#@涂布时可转动培养皿,使菌液分布均匀。
@#@@#@(3)培养:
@#@将接种的平板________于培养箱或温室中37℃培养12~24h。
@#@@#@无菌水 10
(2)a.酒精灯火焰 b.平行 连续灼烧②a.涂布器 b.菌液 (3)倒置@#@第2课时 分离以尿素为氮源的微生物@#@1.实验原理@#@
(1)以尿素为氮源的微生物含有酶,可以通过降解尿素作为其生长的氮源。
@#@@#@
(2)尿素固体培养基的唯一氮源为,只有能合成的微生物才能分解尿素@#@(3)脲酶可使尿素分解产生氨,从而可使加入的尿素固体培养基变@#@。
@#@其利用尿素的反应式为:
@#@@#@脲酶尿素脲酶酚红指示剂红:
@#@(NH2)2C=O+H2O@#@2NH3+CO2@#@2.实验步骤@#@
(1)倒平板@#@在60℃左右时,将两只三角瓶中已灭菌的培养基和培养基,在旁分别倒入两个培养皿中,在水平的超净台上,平放至。
@#@@#@
(2)制备细菌悬液@#@在无菌条件下,将1g土样加到有99mL的三角瓶中,振荡10min,即成10-2土壤稀释液。
@#@依此法制备10-3、10-4和10-5土壤稀释液。
@#@取样时,尽量只取。
@#@摇匀,放在试管架上。
@#@@#@(3)用法分离细菌@#@取10-4和10-5的土壤稀释液各mL,分别加到有LB培养基和尿素培养基的培养皿中,再将保存在中的玻璃刮刀(或涂布器)放在酒精灯火焰上,待刮刀(或涂布器)上火焰熄灭,在旁打开培养皿,将菌液涂布到整个平面上。
@#@@#@(4)培养@#@将培养皿,在37℃中培养24~48h。
@#@@#@(5)观察@#@3.实验结果@#@(3)在尿素培养基上的菌落周围会出现的环带。
@#@@#@LB固体培养基和尿素固体酒精灯摇匀,凝固无菌水悬液涂布分离法0.170%酒精酒精灯火焰倒置恒温箱红色@#@第3课时 果汁中的果胶和果胶酶@#@1.果胶@#@
(1)组成:
@#@果胶是植物的主要成分,由和组成。
@#@的果实中果胶含量最多。
@#@@#@
(2)作用:
@#@起着将植物细胞的作用,去掉果胶,植物组织将变得。
@#@@#@(3)性质:
@#@果胶不溶于,这是鉴别果胶的一种简易方法。
@#@@#@2.果胶酶@#@
(1)来源:
@#@黑曲霉、等。
@#@@#@
(2)组成:
@#@果胶酶并不是特指某一种酶,而是分解果胶的一类酶的总称,主要包括果胶酶和。
@#@@#@细胞壁半乳糖醛酸半乳糖醛酸甲酯山楂粘合在一起@#@松散乙醇苹果青霉果胶甲酯酶@#@第4课时 α淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测@#@2.固定化酶:
@#@将的酶用或方法上,使之成为而又有。
@#@@#@3.将酶改造成固定化酶的原因是@#@由于酶,且不利于,所以要将酶改造成固定化酶。
@#@@#@4.酶固定化的方法有@#@法、法、法和法等。
@#@本实验用的是法。
@#@@#@5.固定化酶作用的机理@#@将固定化酶,当时,在的作用下。
@#@@#@水溶性物理或化学某种介质不溶于水酶活性的制剂在水溶液中很不稳定工业化使用吸附法、共价偶联法、交联法和包埋法吸附法@#@装柱底物经过该柱酶转变为产物@#@二、α淀粉酶的固定化及淀粉水解作用检测的实验@#@1.实验原理@#@将固定在上,一定浓度的淀粉溶液经过后,可使淀粉水解成。
@#@用测试,若流出物呈色,表明有生成。
@#@@#@2.实验材料@#@
(1)α淀粉酶的固定化@#@在烧杯中将5mgα淀粉酶溶于4mL中@#@ 再加入5g,不时搅拌@#@30min后将上述溶液加入1支注射器中@#@用10倍体积的洗涤此注射器@#@(除去游离淀粉酶,流速为1mL/min)@#@
(2)可溶性淀粉溶液@#@取50mg可溶性淀粉溶于100mL中,搅拌均匀。
@#@@#@α淀粉酶石英砂固定化酶柱糊精淀粉指示剂红色糊精蒸馏水石英砂蒸馏水未吸附热水@#@3.实验步骤@#@将灌注了固定化α淀粉酶的注射器放在注射器架上,用滴管加溶液,使该溶液以mL/min的流速过柱。
@#@@#@
(2)接取流出物@#@待从固定化酶柱中流出mL的溶液后,接收0.5mL流出液。
@#@@#@(3)流出物鉴定@#@在流出物中加入溶液,观察颜色。
@#@用水稀释倍后再观察颜色。
@#@@#@(4)洗涤、保存固定化酶柱@#@实验后,用倍柱体积的蒸馏水洗涤此柱。
@#@放置在℃冰箱中保存。
@#@@#@(5)几天后取出冰箱中该固定化酶柱,重复实验,观察结果。
@#@@#@淀粉0.35KII21104@#@第5课时 果酒及果醋的制作@#@一、用葡萄制作葡萄酒@#@原理酵母菌在条件下进行发酵,将葡萄糖氧化成乙醇。
@#@反应式为:
@#@@#@4.步骤@#@
(1)冲洗取2.5~5kg的葡萄→用洗净→在鲜红紫色的溶液中浸泡约5min→用洗净→沥去水分,待用。
@#@@#@
(2)榨汁@#@用多功能榨汁机以速将葡萄打成浆状(也可以用杵和研钵捣烂)。
@#@@#@(3)制作酵母悬液@#@适量干酵母(2.5kg葡萄约用1g干酵母)放在一小烧杯中@#@干酵母成糊状→加少许,混匀,放置片刻→待酵母悬液中出现即可。
@#@@#@(4)装入发酵瓶@#@①装量不要超过。
@#@@#@②瓶上所加的玻璃管最好是的,否则效果不好。
@#@@#@(5)酒精发酵@#@①发酵温度:
@#@_℃。
@#@若温度偏低,则发酵时间;@#@若温度高于30℃,要采取降温措施,否则。
@#@@#@②发酵时间:
@#@天。
@#@@#@③鉴别发酵完毕的依据:
@#@发酵瓶中。
@#@@#@(6)过滤、分装、保存@#@发酵液(浑浊)(用过滤,除去葡萄皮和籽)→滤液(仍然浑浊)(分装到1~2L的细口瓶中,加盖密封,静置)→即为葡萄酒(清澈)。
@#@@#@无氧酒精成熟水高锰酸钾清水低速蔗糖气泡2/3弯曲25~30_延长酒的风味不佳2~3停止出现气泡两层纱布上清液@#@二、用果汁制作果酒@#@原料 (最好)、梨、柑橘或其他水果。
@#@@#@
(1)制取果汁:
@#@@#@苹果→多功能榨汁机打碎→层纱布过滤即成果汁。
@#@@#@
(2)配料(以1L为例)@#@向2L发酵瓶中加入200g→倒入果汁→转动发酵瓶使→倒入(约1g干酵母),混匀、加盖。
@#@@#@(3)发酵@#@3天后可见到气泡→天后剧烈发酵停止→取出果酒过滤和分类。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@①发酵开始时,由于微生物的会使瓶内出现,该情况不能持续天以上。
@#@@#@②若天后还看不到气泡,必须加入更多的,使发酵作用尽快发生。
@#@@#@(4)静置5~6个月,用法取出即为果酒。
@#@@#@苹果切成大块双层蔗糖蔗糖完全溶解酵母悬液10微生物的需氧呼吸负压33酵母虹吸法上清液@#@三、用果酒制作果醋@#@1.菌种 。
@#@@#@2.原理在条件下,醋杆菌将乙醇氧化为醋酸。
@#@反应式为:
@#@@#@3.原料 果酒。
@#@@#@4.步骤@#@把800mL酒—水混合物倒入甲瓶中→发酵在瓶中(将适量醋化醋杆菌的培养物或醋曲悬液加在200mL酒一水混合物中混匀,调pH至后倒入乙瓶中,使锯末均匀湿透)→将水簇箱通气泵由②(①②③中选)通气,通气不必太快→48h后,用pH试纸检查瓶中流出液的pH,若呈性,则进行下一步→调节甲与乙间的双通活塞、乙与丙③处的螺丝夹,使流出液量为滴/5min→每天用pH检测流出液→@#@停止实验@#@醋化醋杆菌有氧乙酸性1@#@第6课时 泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定@#@一、泡菜腌制@#@1.菌种 主要是和。
@#@@#@2.原理在的条件下,微生物利用菜中的和其他营养物质进行发酵,发酵产物有和醇类物质等,其中也有。
@#@@#@3.步骤@#@→@#@→@#@→@#@→@#@假丝酵母和乳酸菌无氧有机酸亚硝酸@#@二、亚硝酸盐的定量测定@#@1.原理@#@亚硝酸盐与发生重氮化反应后,其产物与N-1-萘基乙二胺偶联,形成产物。
@#@亚硝酸盐溶液的浓度不同,呈现的颜色深浅不一:
@#@溶液浓度高,颜色深些,浓度低,颜色浅些,可用法予以定量。
@#@@#@2.步骤@#@
(1)样品处理@#@腌制的泡菜25g及少量泡菜汤打成匀浆,过滤、清洗制取滤液,用溶液调pH至8.0,再加入25mL溶液,产生。
@#@@#@
(2)测定@#@10mL样品溶液+4.5mL缓冲液+2.5mL60%溶液@#@+5mL定容于25mL容量瓶中,静置后用光程为cm的比色杯@#@在_nm处测定光密度值(OD值),以10mL水为对照。
@#@@#@(3)标准曲线@#@取0、0.5、1.0、3.0和5.0mL亚硝酸钠标准溶液处理后测光密度值,以为横坐标,以为纵坐标,绘制标准曲线。
@#@@#@(4)计算@#@X1=(m2×@#@V1)/(m1×@#@V2),式中X1为样品中亚硝酸盐含量,单位mg/kg;@#@m1为,单位g;@#@m2为通过标准曲线得到的亚硝酸盐质量,单位μg;@#@V1为样品处理液总体积,V2为。
@#@@#@对氨基苯磺酸紫红色光电比色法氢氧化钠硫酸锌白色沉淀氯化铵乙酸显色液1_cm550_nm空白对照亚硝酸钠质量光密度值样品质量测定用样品液体积@#@第7课时 植物的组织培养@#@一、植物组织培养1.含义@#@取一部分植物组织,如叶、芽、茎、根、花瓣或花粉等,在的条件下接种在三角瓶中的琼脂培养基上,给予一定的和,使之产生,或进而生根发芽。
@#@@#@2.原理 。
@#@@#@4.激素在植物组织培养过程中的作用@#@
(1)培养基中加入的植物激素是和。
@#@@#@
(2)两者的决定组织是生根还是生芽。
@#@细胞分裂素与生长素的比例高时,诱导芽的生成;@#@细胞分裂素与生长素的比例时,愈伤组织继续生长而不分化;@#@细胞分裂素与生长素的比例时,会趋于生根。
@#@@#@无菌温度和光照愈伤组织植物细胞的全能性生长素和细胞分裂素摩尔浓度比大致相等低@#@二、菊花的组织培养@#@1.材料 MS培养基、培养基、培养基、(NAA)、苄基腺嘌呤(BA)、菊花幼苗。
@#@@#@2.步骤@#@
(1)制备外植体@#@在中,取出一瓶已进行过的菊花培养,在无菌培养皿上用无菌镊子和无菌解剖刀切成几段,每段上至少有张叶片。
@#@@#@(若是自然生长的茎进行组织培养,则可取一段茎在中浸泡10min,再放入溶液中浸泡5min,然后用另一溶液浸泡5min,最后在超净台中用清洗,切段)@#@
(2)接种@#@在旁,将每段放入1瓶培养基中,使插入培养基内,盖上。
@#@每瓶也可放入2~3段幼茎切段。
@#@@#@(3)生芽培养@#@在下保持℃的温度培养,每天的光照不少于14.5h。
@#@2~3周后长成健壮的丛状苗。
@#@@#@(4)生根培养@#@将健壮的在无菌条件下一个个转入培养基中,在上述条件下继续培养。
@#@@#@(5)移栽锻炼@#@将生根的苗移至草或中,用玻璃罩或塑料布保持以上的湿度,2~3天后打开玻璃罩逐渐降低进行锻炼,直到将罩全部打开处于自然湿度下为止。
@#@@#@(6)定植栽培@#@转移至土中培养,即可长成植株并开花。
@#@@#@发芽生根萘乙酸超净台无菌培养170%乙醇5%次氯酸钠5%次氯酸钠无菌水@#@酒精灯生芽茎的一部分封口膜日光灯18~25℃丛状苗生根草炭土或蛭石80%以上降低温度@#@第1课时 工具酶的发现和基因工程的诞生@#@1.基因工程的概念@#@基因工程是狭义的。
@#@广义的遗传工程泛指把一种生物的遗传物质(细胞核、染色体脱氧核糖核酸等)移到另一种生物的中去,并使这种遗传物质所带的遗传信息在中表达。
@#@其核心是构建分子。
@#@@#@3.基因工程的技术保障@#@限制性核酸内切酶、和的发现与应用,为基因工程的创建提供了技术上的保障。
@#@@#@遗传工程遗传物质细胞受体细胞重组DNA@#@二、限制性核酸内切酶@#@限制性核酸内切酶是能够和DNA分子内一小段特殊核苷酸序列的酶。
@#@@#@2.来源@#@主要从生物中分离,如细菌。
@#@@#@3.作用@#@能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的断开。
@#@如:
@#@某种限制性核酸内切酶能识别GAATTC序列,并在G和A之间切断DNA,@#@4.作用特点@#@具有专一性,一般每种限制性核酸内切酶只识别种特定的核苷酸序列。
@#@@#@5.结果@#@形成末端。
@#@@#@识别和切割原核磷酸二酯键一粘性@#@三、DNA连接酶@#@1.概念@#@DNA连接酶是将具有末端的2个DNA片段连接在一起,形成分子的酶。
@#@@#@2.功能@#@缝合DNA片段。
@#@在基因工程中,可以将和DNA连接在一起。
@#@@#@3.作用特点@#@两种来源不同的DNA用的限制性核酸内切酶切割,形成的粘性末端。
@#@DNA连接酶能催化磷酸与脱氧核糖之间的形成,将两DNA末端的缝隙“缝合”起来。
@#@如图:
@#@@#@碱基互补重组DNA外源基因载体相同相同@#@磷酸二酯键@#@四、质 粒@#@
(1)概念:
@#@质粒是能够的双链环状分子,它在细菌中以独立于之外的方式存在,是一种特殊的遗传物质。
@#@@#@
(2)作用:
@#@质粒是基因工程中最常用的载体,可将基因送入细胞。
@#@@#@自主复制DNA拟核外源基因宿主细胞@#@第2课时 基因工程的原理和技术@#@1.基本原理@#@让人们感兴趣的基因(即基因)在宿主细胞中稳定和高效地表达。
@#@@#@2.变异类型。
@#@@#@1.获得目的基因@#@①如果目的基因的序列是已知的,可用合成目的基因,@#@或者用(PCR)扩增目的基因。
@#@@#@②如果目的基因的核苷酸序列是未知的,可以从中获取。
@#@@#@2.形成重组DNA分子@#@
(1)一般用限制性核酸内切酶分别切割目的基因和载体DNA(如质粒),形成。
@#@@#@
(2)用将目的基因和载体DNA连接在一起,形成重组DNA分子,@#@目的基因)基因重组化学方法聚合酶链式反应基因文库同一种相同的粘性末端DNA连接酶@#@3.将重组DNA分子导入受体细胞@#@
(1)常用受体细胞:
@#@、枯草杆菌、和动植物细胞等。
@#@@#@
(2)导入方法举例:
@#@用质粒作为载体,宿主细胞应该选择,@#@用处理大肠杆菌,增加其细胞壁的,使含有目的基因的重组质粒进入大肠杆菌宿主细胞。
@#@@#@4.筛选含有目的基因的受体细胞@#@
(1)筛选原因:
@#@不是所有细胞都接纳了。
@#@@#@
(2)筛选方法举例:
@#@若质粒上有四环素的抗性基因,含有这种重组质粒的受体细胞就能够在有的培养基中生长,否则不能生长,这样就筛选到含有重组DNA分子的受体细胞。
@#@具体如下图:
@#@@#@5.目的基因的表达@#@目的基因在细胞中表达,产生人们需要的功能物质,如人胰岛素原。
@#@@#@1.转基因植物@#@
(1)传统育种方法的不足:
@#@培育新品种所需时间,而且亲本难以杂交。
@#@@#@(3)培育成功的转基因农作物:
@#@抗除草剂的,抗植物病毒的,抗害虫的,耐贮存的等。
@#@@#@2.基因治疗@#@
(1)概念:
@#@基因治疗是向中引入正常功能的,以纠正或补偿基因的缺陷,达到治疗的目的。
@#@@#@三、基因工程与生态环境保护@#@1.利用基因工程技术开发具有生物可的新型塑料,以替代不可降解的化学合成塑料。
@#@@#@2.利用基因工程技术,对能够分解石油的进行了改造,大大提高了其分解石油的能力。
@#@@#@3.利用转基因微生物吸收环境中的、降解有毒化合物和处理工业废水。
@#@@#@大肠杆菌酵母菌大肠杆菌氯化钙通透性@#@重组DNA四环素宿主细胞较长远缘转基因烟草转基因番茄转基因棉转基因番茄目标细胞@#@基因降解细菌重金属@#@第4课时 植物的克隆@#@1.植物细胞的全能性@#@
(2)原理:
@#@生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套,都有发育成为完整个体所需的全部基因。
@#@@#@(3)在生物体内细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织或器官,这是基因在特定的时间和空间条件下的结果。
@#@@#@2.植物组织培养@#@
(1)一般程序:
@#@配制培养基→获取的植物组织→组织培养,获得→诱导新植株形成。
@#@@#@
(2)过程:
@#@离体的植物器官、组织或细胞@#@愈伤组织@#@胚状体(或根、芽)→幼苗@#@成熟植株。
@#@@#@遗传物质选择性表达半固体消毒愈伤组织@#@二、植物克隆的成就@#@1.细胞培养@#@
(1)过程:
@#@单个植物细胞经过培养基中成分的诱导,依次发育成细胞团、、心形胚和,最后再生出完整的植株。
@#@@#@
(2)细胞培养的诱导方法:
@#@主要通过平衡的植物激素配比进行调控。
@#@例如,适量的激动素和细胞分裂素配比可以诱导的分化;@#@适量的吲哚乙酸(IAA)及适当减除其他植物激素,则可以诱导。
@#@@#@2.器官培养@#@在植物器官培养方面,雌性的培养成果显著,例如子房的培养、胚囊的培养均已取得进展。
@#@@#@3.原生质体培养和植物细胞工程@#@
(1)植物原生质体的获得方法:
@#@在0.5~0.6mol/L的溶液环境(较高渗透压)下用混合液处理根尖、叶片愈伤组织或悬浮培养细胞,将消化除去。
@#@获得球形的原生质体。
@#@@#@
(2)植物细胞工程的概念和操作过程:
@#@培养植物细胞(包括原生质体),借助基因工程方法,将外源遗传物质(DNA)导入受体细胞(包括原生质体)中,或通过细胞@#@融合、等将不同来源的遗传物质重新组合,再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养,获得具有特定性状的新植株。
@#@@#@4.多途径的植物克隆实践@#@植物克隆技术@#@应用@#@大量培养特定细胞系@#@能产生重要(如某些中药)的细胞的大量克隆和产物的工业化生产@#@花药(花粉)培养,进行克隆@#@对烟草、大麦等育种@#@选择细胞培养产生的表现出遗传变异的新植株@#@选择具备性状的作物新类型@#@在培养基中加入不同浓度NaCl或病原体的毒蛋白@#@诱发和筛选突变体@#@在培养基中加入不同浓度的赖氨酸类似物@#@产生突变体,其中赖氨酸、蛋氨酸、亮氨酸和异亮氨酸的水平会升高@#@球形胚胚状体芽生根花器官甘露醇纤维素酶和果胶酶细胞壁显微注射次生代谢产物单倍体有益性状抗盐或抗病抗赖氨酸类似物@#@第5课时 动物的克隆@#@1.动物克隆的技术基础@#@动物克隆的技术基础是。
@#@@#@2.动物细胞培养@#@
(2)原代培养和传代培养@#@将动物组织通过或方法分散成细胞后进行的初次培养,称为原代培养。
@#@初次培养的细胞生长、繁殖一定时间后,由于空间不足或细胞密度过大导致营养枯竭,影响细胞的生长,因此需要重新用等处理,进行分瓶扩大培养,称为传代培养。
@#@@#@动物的细胞和组织培养。
@#@酶或机械方法单个胰蛋白酶@#@生长细胞培养原基整个分化@#@3.动物组织培养@#@
(1)概念:
@#@动物组织在体外及人工条件下维持生活状态或特性。
@#@@#@
(2)结果:
@#@由于细胞的运动、变化和培养物的组织成分发生变化,长期的培养结果最终成了简单的。
@#@@#@(3)在广义的组培中还包括器官培养,即器官的、器官的一部分或器官在体外和人工控制的条件下得以保存、生长,在此过程中保持器官的结构、功能及能力。
@#@@#@4.细胞系和细胞株@#@
(1)细胞系:
@#@可的细胞。
@#@原代培养物在首次传代时就成为细胞系,能连续培养下去的细胞系称为细胞系,不能连续培养下去的细胞系@#@称为细胞系。
@#@二倍体细胞通常为有限细胞系。
@#@连续细胞系被认为是发生转化了的细胞系,大多数具有。
@#@有的连续细胞系是,具有异体致瘤性;@#@有的连续细胞系获得了不死性,但保留现象,不致癌。
@#@@#@
(2)细胞株:
@#@通过一定的选择或纯化方法,从原代培养物或细胞系中获得的@#@具有的细胞称为细胞株。
@#@细胞株一般具有恒定的、同功酶类型、病毒敏感性和生化特性等。
@#@可以连续多次传代的细胞株称为连续细胞株,可传代次数有限的细胞株称为细胞株。
@#@@#@5.克隆培养法(或细胞克隆)@#@
(1)概念:
@#@把一个从群体中分离出来单独培养,使之繁衍成一个新的细胞群体的技术。
@#@@#@
(2)结果:
@#@由于来源于一个共同的祖细胞,所以称为,也就是克隆。
@#@@#@(3)提高细胞克隆形成率的措施:
@#@选择适宜的培养基、添加(胎牛血清最好)、以细胞支持生长、(胰岛素等)刺激、使用CO2培养箱、调节等。
@#@@#@连续传代连续有限异倍体核型恶性细胞系接触抑制特殊性质染色体组型有限单细胞纯系血清滋养细胞激素pH@#@二、动物的细胞融合技术及其应用@#@1.细胞融合与细胞杂交@#@②原理:
@#@。
@#@@#@③诱导融合的方法@#@a.物理方法和化学方法:
@#@电激法、等。
@#@@#@b.生物方法:
@#@(如仙台病毒)。
@#@@#@
(2)细胞杂交@#@①概念:
@#@的细胞间的融合就是细胞杂交。
@#@@#@②过程@#@③应用:
@#@由于细胞杂交中染色体容易丢失,利用杂交细胞检测特定染色体丢失与特定基因产物(蛋白质)减少的对应关系可以进行。
@#@@#@2.杂交瘤技术和单克隆抗体的制备@#@①用外界刺激动物,使其发生免疫反应,使产生抗体。
@#@@#@②利用或聚乙二醇等作介导,使经免疫的动物的脾细胞与可以无限传代的融合。
@#@@#@③经过筛选、克隆培养,获得来自单一细胞的既能产生、又能增殖的杂交瘤细胞克隆。
@#@@#@
(2)杂交瘤技术制备单克隆抗体的最大优点:
@#@可以从特异抗原成分的抗原混合物中提取单抗。
@#@@#@(3)单抗的运用:
@#@可作为,研究相应抗原蛋白的、细胞学分布及其功能。
@#@@#@细胞膜的流动性聚乙二醇灭活的病毒基因型不同基因定位抗原B淋巴细胞仙台病毒骨髓瘤细胞特异抗体无限增殖比例极少特异探针结构@#@三、动物的克隆繁殖@#@1.动物细胞全能性的表现程度@#@
(1)在动物发育过程中,细胞的发育潜能逐渐。
@#@@#@3.动物体细胞克隆@#@原理和主要技术:
@#@利用的全能性进行,将动物的一个细胞核移入一个已经去掉细胞核的中,使其重组并发育成为一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体(克隆动物)。
@#@@#@变窄细胞核核移植卵母细胞@#@第6课时 从受精卵谈起@#@1.含义:
@#@成熟的精卵融合成为的过程。
@#@@#@2.过程:
@#@→精子附着于卵膜→精卵质膜融合。
@#@@#@3.同种动物精卵结合的原因之一:
@#@同种动物精子、卵细胞表面有相互识别的。
@#@@#@受精卵精卵识别特异性蛋白@#@二、胚胎发育的过程@#@1.胚胎发育的概念@#@受精卵发育为的过程。
@#@2.胚胎发育的过程@#@→→原肠胚期→组织、器官的形成→幼体。
@#@@#@
(1)卵裂期:
@#@受精卵不断进行即卵裂,卵裂产生的细胞团叫卵裂球,随着卵裂球数目的增多,细胞逐渐。
@#@当卵裂球含有2~8个细胞时,其中的每一个细胞都具有。
@#@@#@
(2)囊胚期:
@#@具有囊胚腔、滋养层、内细胞团(如图)。
@#@@#@①囊胚腔:
@#@囊胚中间的空腔,是由于卵裂球的细胞继续分裂,细胞间出现的间隙。
@#@@#@②滋养层@#@a.存在部位:
@#@外表的一层扁平细胞。
@#@";i:
5;s:
26312:
"项目建议书大数据方向@#@ @#@@#@XXX大数据资产交易中心@#@项目建议书@#@(代可研报告)@#@ @#@@#@编制:
@#@XXXX@#@二O一X年X月@#@ @#@@#@一、项目建设背景和必要性@#@项目名称@#@XXX大数据资产交易中心项目(以下简称:
@#@交易中心)@#@建设单位概况@#@合资公司...@#@项目提出的背景@#@2014年3月,“大数据”首次出现在《政府工作报告》中,2015年一年内国务院常务会议6次提及大数据运用。
@#@在2015年7月和9月,国务院办公厅印发了《关于运用大数据加强对市场主体服务和监管的若干意见》和《促进大数据发展行动纲要》。
@#@@#@大数据成为推动经济转型发展的新动力。
@#@以数据流引领技术流、物质流、资金流、人才流,将深刻影响社会分工协作的组织模式,促进生产组织方式的集约和创新。
@#@大数据推动社会生产要素的网络化共享、集约化整合、协作化开发和高效化利用,改变了传统的生产方式和经济运行机制,可显著提升经济运行水平和效率。
@#@大数据持续激发商业模式创新,不断催生新业态,已成为互联网等新兴领域促进业务创新增值、提升企业核心价值的重要驱动力。
@#@大数据产业正在成为新的经济增长点,将对未来信息产业格局产生重要影响。
@#@@#@大数据成为重塑国家竞争优势的新机遇。
@#@在全球信息化快速发展的大背景下,大数据已成为国家重要的基础性战略资源,正引领新一轮科技创新。
@#@充分利用我国的数据规模优势,实现数据规模、质量和应用水平同步提升,发掘和释放数据资源的潜在价值,有利于更好发挥数据资源的战略作用,增强网络空间数据主权保护能力,维护国家安全,有效提升国家竞争力。
@#@@#@大数据成为提升政府治理能力的新途径。
@#@大数据应用能够揭示传统技术方式难以展现的关联关系,推动政府数据开放共享,促进社会事业数据融合和资源整合,将极大提升政府整体数据分析能力,为有效处理复杂社会问题提供新的手段。
@#@建立“用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新”的管理机制,实现基于数据的科学决策,将推动政府管理理念和社会治理模式进步,加快建设与社会主义市场经济体制和中国特色社会主义事业发展相适应的法治政府、创新政府、廉洁政府和服务型政府,逐步实现政府治理能力现代化。
@#@@#@大数据是云计算、物联网、移动互联网、智慧城市等新技术、新模式发展的产物,它具有数据量大、类型复杂、内容变化快的特征,蕴含广泛的应用价值和巨大的市场机会,将改变新一轮产业格局,推动经济社会的深刻变革。
@#@作为新兴产业业态,大数据产业在国内外尚未形成垄断,整个行业正处于积极的竞相发展布局阶段。
@#@@#@在未来一段时间内,大数据将成为企业、社会和国家层面重要的战略资源。
@#@为了把握大数据产业革新浪潮带来的战略机遇,各地市政府积极发展大数据产业,建设大数据基地,推进大数据应用。
@#@大数据将不断成为各类机构,尤其是企业的重要资产,成为提升机构和公司竞争力的有力武器。
@#@随着大数据技术的成熟和发展,大数据在商业上的广泛应用,有关大数据的交互、整合、交换、交易也日益增多。
@#@@#@项目建设的必要性@#@大数据产业将带来可观的经济价值@#@从2015年至2020年,全球数据规模将增长十倍,几乎每两年翻一番。
@#@到2020年,中国数据规模占全球比例将达到18%,届时将超过美国,位居世界第一。
@#@面对如此巨大的大数据规模,将数据转化为经济价值势在必行。
@#@@#@麦肯锡曾经测算了大数据对美国健康医疗、欧洲政府公共管理、个人位置数据、美国的零售业及制造业等五个领域带来的经济价值。
@#@在美国的医疗领域每年能够产生3000亿美元的潜在价值,是每年西班牙医疗开销的2倍;@#@在欧洲的公共管理部门,每年能够产生2500亿欧元的潜在价值,超过希腊GDP规模;@#@美国个人位置大数据服务,能够产生8500亿美元的市场规模;@#@零售业大数据能够帮助增加60%的利润;@#@在制造业部门,大数据的广泛渗透应用能够降低50%的颤音研发、制造、装配成本。
@#@@#@尽管大数据对中国带来的潜在价值还未有机构估算,但对照全球大数据发展规模以及潜在价值规模,不难想象,通过大数据资产交易助推大数据产业发展,将为XXX及H,乃至整个中国带来不可估量的经济效益。
@#@@#@助力XXX及H省经济发展@#@
(一)XXX及H经济转型刻不容缓@#@H省是中国最大的资源型城市聚集省份,资源型城市在H省经济总量中占有很大比重,2015年,全球经济总需求收缩,H省经济发展遇到多年未有的下行挑战,油、煤、粮、木四大传统产业领域集中出现负向拉动。
@#@以XXX市为例,原油等大宗商品价格波动,受资源约束XXX石油减产,XXX市经济出现历史上首次负增长,完成地区生产总值亿元,下降%。
@#@H省经济转型已刻不容缓。
@#@@#@
(二)大数据是转型升级的契机@#@目前,在新常态背景下,为找到结构调整、动能转换那把“金钥匙”,从东部沿海到西部内陆,众多省份都不约而同瞄准大数据这一信息技术前沿领域,将其视为弯道超车、加速发展的新蓝海。
@#@以贵阳市为例,贵阳市自2013年就开始发展大数据产业,目前已成立了中国首个大数据战略重点实验室、中国首个全域公共免费WIFI城市、中国首个块上集聚的大数据公共平台、中国首个政府数据开放示范城市和中国首个大数据交易所等。
@#@贵阳借力大数据后发赶超,2014年及2015年贵州省GDP增速分别为、%。
@#@可以预言的是:
@#@以大数据、云计算、物联网为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产型服务业融合创新,打造新的经济增长点,必将为大众创业、万众创新提供开放的环境,提供产业智能升级的有力支撑。
@#@@#@(三)大数据将促进XXX及H省传统产业转型@#@H省林业、农业、石油、煤炭等资源丰富,又毗邻俄罗斯,无论油、煤、粮、木四大传统产业还是跨境贸易等领域,政府及产业龙头企业都积累了大量政务和产业数据,通过大数据资产交易中心,可以把沉睡的数据转换化为真正意义的资产,并让大数据资产在全国乃至全球范围流通,产生价值,交易中心将作为数据价值的权威鉴证者,让数据变成政府决策、企业经营的第一决策要素。
@#@促成数据资产的供需对接,推动H省大数据产业化发展,以大数据发展反哺实业,促进H省经济发展及传统产业转型升级。
@#@@#@(四)数据资产交易新模式打破交易市场瓶颈@#@目前虽然其他省市陆续成立大数据交易市场,但有很多制约大数据交易发展的因素没有得到解决,XXX大数据资产交易中心通过……,数据资产评估,数据产权登记、大数据征信等大数据技术手段,将数据转化为可交易商品(数据资产),解决数据安全、数据资产定价难、数据资产权属等制约大数据交易发展的客观因素,打破行业信息壁垒,优化提高生产效率,保证数据资源安全流通,数据交易高效进行。
@#@同时,交易中心交易方式有别于其他类型的大数据交易市场,完全符合《国务院关于清理整顿各类交易场所切实防范金融风险的决定》和《国务院办公厅关于清理整顿各类交易场所的实施意见》的有关规定。
@#@@#@(五)大数据将推动XXX及H省创新金融服务实体经济@#@企业通过交易中心客观信用评价体系(数据资产化应用成果),以数据转化信用来评价企业价值,引导银行等金融机构真正服务实体经济,推动金融的创新以及经济的快速转型,解决XXX及H中小企业融资难问题,加强H省企业的市场竞争能力,促进新常态下的经济良性增长。
@#@目前该体系在全国已被多家商业银行认可并开展总对总合作,已在北京、上海、浙江、江苏、贵州等地为当地中小微企业获得无抵押无担保纯信用贷款超过60亿元,最大单笔6800万元,最小单笔98万元,服务中小微企业1000余家,迄今无一笔不良。
@#@同时为民生、广发、国开等商业银行提供贷后量化风险监管服务超过800亿元。
@#@@#@(六)推动大数据产业发展培育H省经济新增长点@#@大数据是生产力。
@#@大数据资产交易中心的建立,将盘活XXX及H省产业数据,吸引全国大数据行业机构在XXX落户,形成大数据产业聚集圈。
@#@届时不但能将闲置的老产业园升级成为新兴大数据产业园区,而且能提升当地就业率,留住高端人才。
@#@@#@例举……模式:
@#@数据好比石油,不经过提炼加工就无法使用,而数据加工环节就将形成类似“富士康”的数据加工产业,为大量的数据交易提供支撑。
@#@……可以解决多层次人才的就业问题,数据粗加工以手动加工处理为主,可以解决一部分普通百姓就业,数据精加工则以基础研究和核心技术为支撑,提供高端人才就业机会。
@#@与此同时,……还能够吸引数据创客参与数据价值再造与提升,促进H创业与创新环境,激发大数据产业活力,带动资本市场入驻,形成大数据产业链。
@#@随着数据的挖掘和分类,数据存储需求也将扩大,加之H油、煤、粮、木四大传统产业经过三十多年发展沉淀的数据,将形成中国最大的石油数据备份中心、煤炭数据备份中心、林业数据备份中心、农业数据备份中心等大数据中心,围绕这些产业数据中心,将形为价值密度最高、数据存储量最大的专业园区,参考其他省市规划,未来五年可形成百万台服务器规模,千亿级的产值规模。
@#@可以预测,大数据产业的发展未来将为H拉动10%的GDP提升和20%的就业提升,为H培育经济新增加点。
@#@@#@综合来看,建设H省XXX大数据资产交易中心,符合现在H省经济发展及产业转型需要,目前H大数据产业还处于起步阶段,尚未形成产业规模,而且落后于国内省份,需要快速发展建设。
@#@@#@二、项目选址@#@本项目选址:
@#@XXX......@#@三、建设规模@#@XXX大数据资产交易中心项目总投资1亿元。
@#@@#@交易数据类型包括:
@#@政府大数据、医疗大数据、金融大数据、企业大数据、电商大数据、能源大数据、交易大数据、交通大数据、商品大数据、消费大数据、信用卡数据、教育大数据、社交大数据、社会大数据等。
@#@@#@该项目力争于2016年12月建成运营。
@#@项目全部建成后,近期目标:
@#@预计年交易额XXX元以上,年缴税XXX元,营业收入XXX元以上,直接解决就业XXX人,间接就业XXX人。
@#@远期目标:
@#@预计年交易额XXX元以上,年缴税XXX以上,营业收入XXX元以上,直接解决就业XXX人,间接就业XXX人。
@#@@#@四、建设内容@#@总体建设思路@#@本项目建设内容主要包括“1个平台和6大配套服务中心”,即大数据资产交易平台、数据资产加工中心(……)、数据资产评估中心、数据资产登记中心、数据交易商征信中心、数据信用金融中心、数据应用实验中心(创客空间)。
@#@@#@交易中心整体架构图@#@该项目以数据资产挂牌电子交易为主要形式,基于“大数据+产业+金融”搭建交易平台;@#@基于大数据资产交易中心,为交易双方提供集中且安全的交易环境,并以公平、公正、公开、合法的交易规则规范交易行为;@#@利用大数据产业化运作优势,为交易主体提供包括数据加工、数据资产评估、数据资产登记等多种增值服务,辅助交易的顺利开展;@#@采用大数据征信技术将贯穿交易全过程,解决交易主体的信用问题,保障数据认定的公信力;@#@通过数据资源流通速度、深度、广度不断升级,推动大数据应用创新。
@#@@#@本项目将依托H省和XXX市区位优势和传统产业优势,推进农业、石油化工、煤炭煤化工等传统资源产业与大数据的创新融合,加快农业现代化步伐、提升工业转型升级。
@#@@#@硬件及设备明细@#@ @#@型号@#@说明@#@数量@#@一@#@网络系统@#@1@#@CISCO核心交换机@#@ @#@配置明细@#@ @#@Cisco@#@WS-C2960S@#@WS-C2960S-24TS-LCatalyst2960S24GigE,4xSFP@#@LANBase1年免费保修服务@#@2@#@2@#@防火墙系统@#@ @#@配置明细@#@ @#@安氏领信防火墙@#@NG304(4GT)@#@1U/4个10/100/1000M电口/吞吐量2G/策略数6000,可@#@升级为NG-308,1年免费保修服务@#@2@#@二@#@PC服务器系统@#@1@#@数据库服务器/交易核心服务器@#@ @#@配置明细@#@ @#@ @#@ @#@DELL@#@PowerEdge@#@R620@#@2*英特尔®@#@四核至强®@#@E5-2603,10M缓存,@#@sQPI,无Turbo,4C,80W)/@#@32GB(4x4GB)1333MHz单列LVRDIMMs内存(在优化@#@模式支持SDDC)/2*300GB15KRPM6GbpsSAS英寸@#@热插拔硬盘/PERCH310集成RAID控制器/PLDS@#@DS-8D3SHtrayDVDROM/单个,热插拔电源(1+0),@#@495W/Broadcom5720QP1Gb网络子卡/3年(7x24)4@#@小时上门服务@#@2@#@ @#@配置明细@#@ @#@ @#@ @#@DELL@#@PowerVault@#@MD3200磁盘@#@阵列@#@2*用于PowerVault™MD3200/MD3220的控制器模块/4*6@#@GBSASHBA卡/6*300GB"@#@15KRPM,6GbpsSAS硬盘@#@/冗余电源,用于MD32X0/MD32X0i/MD36X0i/MD36X0f/2*连接墙壁的电@#@源数据线,中国用/迷你SAS数据线,1米/支持@#@年(7x24)4小时上门服务@#@1@#@2@#@其他服务器(交易前置、行情发布/挂牌交易、竞价交易、专场交易、指数交易/资金、仓单交收、网站、融资备份服务器)@#@ @#@配置明细@#@ @#@ @#@ @#@DELL@#@PowerEdge@#@R620@#@2*英特尔®@#@四核至强®@#@E5-2603,10M缓存,@#@sQPI,无Turbo,4C,80W)/@#@16GB(4x4GB)1333MHz单列LVRDIMMs内存(在优化@#@模式支持SDDC)/2*300GB15KRPM6GbpsSAS英寸@#@热插拔硬盘/PERCH310集成RAID控制器/PLDS@#@DS-8D3SHtrayDVDROM/单个,热插拔电源(1+0),@#@495W/Broadcom5720QP1Gb网络子卡/3年(7x24)4@#@小时上门服务@#@3@#@3@#@主要分配:
@#@银行接口服务器@#@ @#@配置明细@#@ @#@ @#@ @#@Dell@#@PowerEdge@#@R320@#@英特尔®@#@至强®@#@处理器E5-2403,10M缓存,@#@s,无Turbo,4C,80W)/4GBRDIMM,1333MHz,@#@低电压,双列,x4带宽/2*500GBSATA英寸非热@#@插拔硬盘/PERCH310集成RAID控制器,迷你型/单有线电@#@源,350W/SATADVD-ROM光驱/嵌入式NICBroadcom@#@5720GbE双端口/Broadcom5720DP1GB网络接口卡/3@#@年(7*24)4小时上门服务@#@1@#@4@#@主要分配:
@#@综合管理服务器@#@ @#@配置明细@#@ @#@ @#@ @#@Dell@#@PowerEdge@#@R320@#@英特尔®@#@至强®@#@处理器E5-2403,10M缓存,@#@s,无Turbo,4C,80W)/8GBRDIMM,1333MHz,@#@低电压,双列,x4带宽/2*500GBSATA英寸非热@#@插拔硬盘/PERCH310集成RAID控制器,迷你型/单有线电@#@源,350W/SATADVD-ROM光驱/嵌入式NICBroadcom@#@5720GbE双端口/Broadcom5720DP1GB网络接口卡/3@#@年(7*24)4小时上门服务@#@1@#@三@#@系统软件@#@1@#@数据库系统@#@ @#@配置明细@#@ @#@ @#@ @#@Oracle11g@#@Oracle11GDatabaseStandardEdition25用户(包含一@#@年的邮件和电话支持)@#@1@#@2@#@Linux操作系统@#@ @#@Linux®@#@OS@#@RedHatEnterpriseLinuxServer6,Standard(含介质,包@#@含一年的邮件电话支持和升级服务)@#@1@#@软硬件设备表及系统设计预算@#@软硬件设备及系统设计预算表@#@表4-2@#@单位:
@#@万元@#@序号@#@名称@#@数量@#@总价@#@1@#@硬件设备购置及安装费@#@1@#@1380@#@2@#@数据资产交易平台系统(含APP)@#@1@#@360@#@3@#@数据采集系统@#@1@#@85@#@4@#@数据清洗系统@#@1@#@80@#@5@#@数据交换系统@#@1@#@65@#@6@#@可视化监管预警系统@#@1@#@160@#@7@#@一站式征信查询平台系统@#@1@#@120@#@8@#@企业数据资产融资服务平台系统@#@1@#@230@#@9@#@创客空间平台系统@#@1@#@150@#@10@#@门户网站设计@#@1@#@55@#@11@#@会员管理系统@#@1@#@60@#@12@#@后台综合管理系统@#@1@#@125@#@13@#@服务器托管及相关费用@#@ @#@60@#@14@#@银行接口设计、安装调试费用@#@ @#@130@#@ @#@合计@#@ @#@3060@#@大数据资产交易中心实施方案@#@目前,国内数据交易尚处于初级阶段,存在很多制约数据交易规模化发展的因素。
@#@首先,大量数据源未被激活。
@#@大多数数据拥有者缺乏专业数据处理和分析手段,没有数据资产化的路径;@#@其次,数据源活性不够。
@#@在面对数据资产权益及数据安全问题,数据拥有者普遍存在恐惧心理或没有足够的动力;@#@然后,相对于其他商品,数据作为商品被用来交易的历史十分短暂。
@#@尤其在我国,专业的数据处理、数据评估等中间环节极度缺乏,而这正是大数据流通和交易的中枢所在。
@#@上述制约因素使得数据商品的价值无法充分体现,导致数据供给和需求之间存在巨大的差距,严重抑制了数据流通和交易的活跃度。
@#@虽然目前国内的大数据交易市场陆续建立,然而由于普遍采用最基础的撮合交易模式,无法满足我国数据市场的供给端和用户端的需求,难以形成规模化。
@#@因此,将“数据”变成资产,快速实现有效的交易,已经成为打破行业信息壁垒,优化提高交易效率,深度推进大数据产业发展的关键。
@#@@#@XXX大数据资产交易中心设立相应的大数据登记、评估及监管机制,一是通过数据资产登记与公示制度,限制数据交易权限,判断数据安全性和合法性;@#@二是利用数据资产评估机构对数据进行审查,判断数据是否可以合法交易,并在可合法交易的基础上进行定价;@#@三是发挥数据监管机构职能,对数据来源以及数据加工安全性进行管理。
@#@以大数据应用为落脚点,以大数据资产交易为核心,利用科学定价方法,突破大数据资产评估瓶颈,保证数据资源安全流通,数据交易高效进行。
@#@@#@具体实施步骤如下:
@#@@#@首先,开展大数据基础设施“……”建设,完善数据源开发、数据采集、数据挖掘、数据整理、数据分析、数据存储等。
@#@@#@其次,与第三方专业数据评估机构建立合作机制,以科学的数据资产定价保证数据交易实现。
@#@@#@再次,开发建设全国首家大数据资产交易平台。
@#@@#@然后,与金融机构合作建设数据信用金融中心,通过将企业自身经营数据资产化形成金融信用报告,银行根据报告向企业发放无抵押无担保纯信用贷款。
@#@@#@最后,建设健全H大数据配套产业,如数据创客空间,数据评估实验室等,形成筹数、筹智、筹资基础环境,进而加速H省大数据产业化发展,以大数据发展反哺实业,促进H省经济发展及传统产业转型升级。
@#@@#@各功能中心建设内容@#@大数据资产交易平台@#@XXX大数据资产交易中心的交易平台设计为“数据资产”交易,即源数据通过归类、剔除、清洗,分析、检验等大数据技术处理,变成可交易资产,经过数据资产登记、数据资产进行评估定价后在交易平台上进行交易。
@#@通过挂牌电子交易完成数据资产的买卖。
@#@@#@数据资产加工中心(……)@#@该中心通过对源数据可交易性进行分析,将产生定位信息的数据(例如通话记录)和非定位数据(例如统计数据)分类,交易平台对产生定位信息的源数据进行采集、分类、清洗、脱敏脱密等可交易化加工处理,经过审查和多次论证安全性之后方能进行交易;@#@同时,通过对数据购买方的需求分析,对多个数据提供方的源数据进行数据叠加、数据建模、分析计算、数据可视等资产化加工处理,形成数据资产在交易平台上挂牌出售。
@#@@#@数据资产评估中心@#@该中心与国内知名的数据资产评估机构合作,为交易平台数据提供方提供数据资产评估服务,解决数据交易等业务中关于数据资产评估的相关问题,在数据资产变现的业务中承担关键角色。
@#@数据评估机构给出的数据定价将更具公允性和公信力,为挂牌数据的实际交易价格提供重要参考。
@#@由数据评估机构评估后的数据在交易所挂牌时将获得更高的交易信用等级。
@#@@#@数据资产登记中心@#@该中心设立数据资产电子登记系统,实行数据资产的无纸化登记管理,为数据卖方或卖方代理人持有数据的事实依据进行资产盘点、整合及确权登记,数据资产经过登记后方能挂牌交易。
@#@同时,通过实践不断完善登记制度,并配合国家有关部门,为数据产权立法提供参考依据。
@#@@#@数据交易商征信中心@#@该中心按照相关交易规则,对数据提供方、数据购买方、交易代理、交易标的以及交易行为进行事前审查、事中监管、事后跟踪管理,在平台数据交易环节中起到重要安全监管作用。
@#@数据交易监管机构通过大数据技术对数据提供方、数据购买方、交易代理进行征信,了解交易参与方的信用信息;@#@根据实时数据分析交易参与方经营状况,实时风险控制。
@#@同时,根据实践操作情况以及市场需求,一方面按照交易规则规范交易参与方交易行为,另一方面配合制度不断完善。
@#@@#@数据信用金融中心@#@该中心通过大数据评价技术对企业资产进行挖掘和分析,得出企业真实的经营状况、健康状况、盈利能力及企业历史信用累积情况,真正展现出企业实际经营信息,并根据企业实时的经营数据,计算出企业的信用等级和信用额度,为贷款银行或相关金融机构提供贷款依据,让中小微企业在无抵质押无担保的情况下,取得纯信用贷款。
@#@@#@数据应用实验中心(创客空间)@#@创客空间主要集成了Hadoop、Hive、Hbase、Sqoop、Pig、Oozie、Zookeeper等一整套分布式计算环境,同时借助于配套的数据上传平台、开放服务平台以及云计算平台,为创客者们提供一站式服务。
@#@当创客们产出了应用成果,中心协助引入相应的股权机构及债权机构,帮助将其应用成果推向市场。
@#@应用成果不但能形成新兴产业,也能反哺传统行业,助力传统行业转型。
@#@@#@安全系统设计@#@XXX大数据资产交易中心的物理设备的建设主要搭建在云计算中心或云平台,整个交易中心的整个架构分为三层和两体系:
@#@基础设施服务层(IaaS)、平台服务层(PaaS)、应用软件服务层(SaaS)、信息安全体系和运营管理体系,其中信息安全体系和运营管理体系有信息安全管理平台和运营管理平台构成。
@#@@#@1、基础设施服务层:
@#@包括硬件基础设施子层、虚拟化&@#@资源池化子层、资源调度与管理自动化子层。
@#@@#@硬件基础设施子层:
@#@包括主机、存储、网络及其他硬件在内的硬件设备,它们是实现云计算的最基础资源;@#@@#@虚拟化&@#@资源池化层:
@#@通过虚拟化技术进行整合,形成一个对外提供对资源的池化管理(包括网络池、服务器池、存储池等),同时通过云管理平台,对外提供运行环境等基础服务。
@#@@#@资源调度与管理自动化子层:
@#@在对资源(物理资源和虚拟资源)进行有效监控、管理的基础上,并且通过对服务模型的抽取,提供弹性计算、负载均衡、动态迁移、按需供给、自动化部署等功能,它是实现云计算的关键所在。
@#@@#@2、平台服务层:
@#@主要在IaaS之上提供统一的平台化系统软件支撑服务,包括统一身份认证服务、访问控制服务、工作流引擎服务、通用报表、决策支持等。
@#@@#@这一层不同于以往传统方式的平台服务,这些平台服务也要满足云架构的部署方式,通过虚拟化、集群、负载均衡等技术提供云状态服务,可以根据需要随时定制功能及相应的扩展。
@#@其最大的特点是,不同用户均可根据平台提供的资源进行快速的定制开发、测试等。
@#@@#@3、应用软件服务层:
@#@是数据资产交易中心对外提供的终端服务,可以划分为基础服务和专业服务。
@#@基础服务提供统一门户登录、统一通讯等功能,专业服务主要指可供数据交易双方共用的数据接口、数据可视化服务等等。
@#@@#@4、信息安全管理体系:
@#@针对数据资产交易中心建设以高性能高可靠的网络安全一体化防护体系、虚拟化为技术支撑的安全防护体系、集中的安全服务中心应对无边界的安全防护、利用云安全模式加强云端和客户端的关联耦合和采用非技术手段补充等保障数据资产交易中心的安全。
@#@@#@5、运营管理体系:
@#@保障云计算平台的正常运行,提供故障管理、计费管理、性能管理、配置管理、安全管理等等。
@#@@#@五、项目建设期@#@本项";i:
6;s:
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