人教版版七年级上学期月考语文试题B卷Word格式.docx
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C.拙劣
萦绕
自圆其说
相辅相成
D.突兀
丧乱
分崩离析
不修边幅
3.下列关于文化文学常识的表述不正确的一项是()
A.茨威格,奥地利作家,代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
B.王安石,北宋政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。
C.阴阳,即古人以山北水南为阴,山南水北为阳。
D.铭,古代刻在器皿上用来警戒别人或称述功德的文字,后来成为一种文体,如《陋室铭》。
4.下列句子加点词语使用不正确的一项是()
A.校园的槐树丛中麻雀正叽叽喳喳叫个不停,我在旁边屏息敛声。
B.“共享芬芳”活动突显了传统特色与时代气息,融合了中华文明与多元文化,让观众叹为观止。
C.有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是附庸风雅,是毫无意义的扭捏作态。
D.小明的考试成绩一向排名倒数,他还说自己至少能考上清华北大,真是妄自菲薄。
5.下列病句修改不正确的一项是()
A.回眸改革开放的发展历程,我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。
(将“叹息”改为“赞叹”。
)
B.通过老师和同学的帮助,使我的学习成绩有了很大的提高。
(删去“通过”或“使”。
C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。
(删去“能否”。
或在“取得”前加“能否”。
D.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
(删去“认真”。
6.请选出下列加点字词读音完全正确的一项()
A.聘用(pì
ng)
魁梧(wú
)
字帖(tiè
威风凛凛(1ǐn)
B.屏障(pí
门框(kuāng)
炽热(chì
锐不可当(dāng)
C.迂回(yū)
两栖(qī)
濡养(rú
春寒料峭(qià
o)
D.烟囱(cōng)
契合(qiè
拘泥(nì
哗众取宠(huá
7.下列句子说法不正确的一项是()
A.韩愈、柳宗元都位列“唐宋散文八大家”,杜甫、白居易都是浪漫主义诗歌的代表诗人,他们都是唐代文人。
B.“那晚,妹妹的角色没有一句台词。
”这个单句的主干是“角色没有台词”。
C.写演讲稿要有针对性,充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等,以此来确定演讲的主题、内容和语言风格,这样才能做到有的放矢。
D.“骤雨一样,是急促的鼓点:
旋风一样,是飞扬的流苏,乱蛙一样,是蹦跳的脚步;
火花一样,是闪射的瞳仁;
斗虎一样,是强健的民炎。
”这句话用了比喻和排比的修辞手法。
8.下列各句中,标点符号使用不正确的一项是()
A.“他吓坏了。
”李秀英回忆道:
“他万万想不到女人也会反击。
”
B.他给我拣定了靠车门的一张椅子;
我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
C.到底为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法,他们从来不想一想。
D.钱钟书,他尽管潜心做学问,他的《管锥编》和《谈艺录》,还是塑造了作者不能不令人折服、令人叫绝的“公开形象”。
二、现代文阅读
春
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;
还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。
他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。
“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
9.文章是从哪些方面来描写春天的?
请简要概括。
10.仔细揣摩下列加点词语,简析其表达效果。
(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
(2)野花遍地是:
11.下列对文章有关内容的理解,不正确的一项是()
A.本文引用的“吹面不寒杨柳风”选自南宋志南和尚的《绝句》。
这句诗的意思是吹到脸上的风,使杨树、柳树不感到寒冷。
B.第四段采用虚实结合的手法,表现了春花的生机和美丽。
C.文章最后三个段落是按照喻体的成长顺序排列的,形象地点明了春天成长的过程。
D.本文是一篇写景抒情散文,描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象,赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。
阅读下面文章,完成下列小题。
江声浩荡
①“江声浩荡,自屋后上升。
②第一次读到《约翰·
克利斯朵夫》的第一句话时,我极为震撼。
这声音,到现在还在回响,还在笼罩,还在奔涌,如血液,从脚趾直达头顶……
③对一个平原深处的孩子来说,虽然离黄河才30里,但初中以前一直没有机会亲临,何况大江的涛声。
但那刻,它就在我心中奔腾起来。
④那是30多年前发生在故乡的事。
1980年的春天,我正读初中二年级。
一天,我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰·
克利斯朵夫》。
⑤我怯怯地让女售货员拿出来,翻开书页,第一眼,“江声浩荡,自屋后上升”破空而来,一下击穿了我,对一个乡间的孩子,在快板书和民间故事中成长的人来说,我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字,还有一种有别于我们生活的别样的人生。
⑥那时农村僻陋偏远,是没有多少闲书可言的,父亲不识字,母亲不识字,哥哥有一本绣像本的《三国演义》,被我快要吃下了,那种精神的饥渴,在物质匮乏的年代更加让人窒息。
⑦那天在课堂里老师讲的什么我一点都没听进去,晚上在家也只是草草吃点东西。
细心的母亲看出我的不对劲,我的倦怠,母亲问我:
冻着了,凉着汗了,接着母亲又问:
和人怄气了?
被谁欺负了?
⑧我摇摇头,就躺下睡了,当时家境贫寒,我和父母还在一个床上睡觉,床的下面,拴着的是一群羊,而屋子的梁上则是宿窝的鸡。
⑨我想到“江声浩荡,自屋后上升”,但只是想象那大江的模样,那震撼的声音。
⑩我知道父母的不易,父亲靠在集市上半夜起来扫街,半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上二分钱补贴家用,有时还要遭到斥骂和白眼。
五天一个集,每次下集,我就看见父亲在家里一分一分地点钱,然后交给母亲,那时哥哥刚结婚,姐姐也要出嫁,家里有时就断盐。
⑪一次母亲上集,被小偷偷去了五块钱,我看到母亲从集市上哭泣着回来了,当时我中午正放学,同学说:
你娘哭了,在街上走呢。
⑫我悄悄地跟着母亲,看她从集市上哭着走过,那泪从她的眼里流到嘴角,流到脖子里,流到衣襟上,母亲用手去擦,眼泪又流到了她的手上,我怯怯地抓住母亲的手,母亲的泪也在我的手背上流。
我也哭了,我们母子哭着从集市到供销社、到水煎包铺与鸡蛋市。
人们不知道我们为什么哭,很多人窃窃私语“这娘俩,哭得像泪人似的”。
⑬后来,我想起“江声浩荡,自屋后上升”这样的句式可以形容我们贫寒的母子——“哭声浩荡,在母子脸颊上升”。
⑭黎明,屋梁上的鸡开始鸣叫,母亲早早唤我上学,问我身体好点没有,我没言语。
⑮在学校晨读的课堂上,我撕破喉咙喊:
江声浩荡,自我家屋后上升—江声浩荡,自我家屋后上升——
⑯放学吃晚饭,在端碗的空隙,我给母亲说:
老师要我交学费,两块钱!
⑰母亲没问,从衣裳的口袋里,在手巾包裹的里三层外三层的中间,找出一块五,然后又去邻居家借了五毛。
⑱我到供销社的玻璃柜台,买下了《约翰·
克里斯朵夫》。
这是我骗母亲的唯一的一次。
30年来,我一直压在心底,母亲去世多年了。
我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路:
哭声浩荡,在母子脸颊上升!
(选自《人民日报》2013年9月14日,有删改。
作者:
耿立)
12.第⑤段中说:
“‘江声浩荡,自屋后上升’破空而来,一下击穿了我。
”请仔细阅读全文,概述“我”被“击穿”后的种种表现。
13.品味语言,回答问题。
(1)从人物描写的角度,赏析第⑫段画线句。
那泪从她的眼里流到嘴角,流到脖子里,流到衣襟上,母亲用手去擦,眼泪又流到了她的手上,我怯怯地抓住母亲的手,母亲的泪也在我的手背上流。
(2)结合语境,赏析第⑮段中加点词语。
在学校晨读的课堂上,我撕破喉咙喊:
江声浩荡,自我家屋后上升——江声浩荡,自我家屋后上升——
14.结合文章内容,谈谈你对第②段画线句“这声音,到现在还在回响,还在笼罩,还在奔涌,如血液,从脚趾直达头顶……”的理解
A.
15.本文在构思和写作方法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的发现和理解,这种写法在我们学过的初中课文《
》中出现过。
三、句子默写
16.默写古诗文申的名句名篇。
补写出下列名句中的上句或下句。
(任选其中6句)
①子日:
“____________________,可以为师矣。
”(《论语·
为政》)
②____________________,直挂云帆济沧海。
《行路难》(李白)
③春蚕到死丝方尽,_________________。
《无题》(李商隐)
④___________________,自缘身在最高层。
《登飞来峰》(王安石)
⑤________________________,奉命于危难之间。
《出师表》(诸葛亮)
⑥足蒸暑土气,____________________。
《观刈麦》(白居易)
⑦___________________,西北望,射天狼
《江城子·
密州出猎》(苏轼)
⑧了却君王天下事,____________________________。
(辛弃疾《破阵子》)
17.请你根据课文和要求,写出下面空缺的古诗文词语或句子。
(1)出淤泥而不染,_____清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》)
(2)博学而_____,切问而近思,仁在其中矣。
(《<论语>十二章》)
(3)_____,星河欲转千帆舞。
(李清照《渔家傲》)
(4)日暮乡关何处是?
_____。
(崔颢《黄鹤楼》)
(5)杜甫《望岳》一诗中,用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大的句子是:
_____,_____。
(6)陈子昂在《登幽州台歌》中用“_____,独怆然而涕下”抒发自己怀才不遇的伤感,李煜在《相见欢》中以“_____”写出了离愁滋味的不同。
四、诗歌鉴赏
18.阅读《观沧海》《望岳》,完成下面小题。
观沧海(曹操)
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
望岳(杜甫)
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(1)下列各选项中对两首诗理解有错误的一项是(_______)
A.《观沧海》中“东临碣石,以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置:
诗人登上碣石山顶,居高临海,视野辽阔,使得大海的壮阔景象尽收眼底。
“观”字起到统领全篇的作用。
B.《观沧海》这首诗勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了作者因不能实现理想而愁虑满怀的悲凉之情。
C.《望岳》中“齐鲁青未了”一句别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山,以距离之远烘托泰山之高。
D.《望岳》中诗人写出了泰山的雄伟磅礴,抒发了自己勇于攀登,傲视一切的雄心壮志,洋溢着蓬勃的朝气。
(2)从两首诗画线句中任选一句,发挥想象,描绘诗人“望”或“观”的景象。
__________________________________
(3)两首诗都是借“山”或“海”这种壮美的自然景物抒发诗人的情感。
在我国古代诗词中还有很多含有“山”或“海”的诗句,其中,你读过的两句诗是“①_____”和“②_____”。
(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)
(江苏省扬州市邵樊片2018—2019学年七年级上学期期中)阅读下面的诗歌,回答问题。
再宿武关
李
涉①
远别秦城万里游,乱山高下出商州。
关门不锁寒溪水,一夜潺湲②送客愁。
(注)①李涉:
唐宪宗至文宗时洛阳人。
元和年间因事被贬,流放桂粤,本诗作于迁谪途中。
②潺湲:
溪水慢慢流动的样子。
19.诗中的“乱”字有怎样的表达效果?
20.从修辞角度赏析“关门不锁寒溪水,一夜潺湲送客愁”。
五、综合性学习
21.(2017届中考贵州省六盘水市卷)中华民族的传统文化博大精深,渊源流长。
对联是我们喜闻乐见的传统文化之一,逢年过节、开业奠基、婚姻丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。
请用相关知识,完成下列各题。
(1)这是一位同学游览湿地公园题的上联,请你对出下联。
上联:
脉脉清风千翠柳。
下联:
________________________________
(2)下面是我是一位作家为凉都大剧院题的一幅对联,请判断上下联各是哪句?
只写序号。
A.凉都人气上,上台个个精神B.大剧院门开,开幕连连好戏
______________
_______________
(3)如果让你把上幅对联贴在剧院大门的两侧,左右各贴哪一联?
请按照要求规范,工整地抄写带田字格里。
____________________________
六、作文
22.用下面的文字作为开头,以“友善”为主题续写一篇作文。
公园里,几声鸟鸣打破了早晨的宁静,天气阴沉沉的,暮春的风儿划过脸面,略带寒意……
要求:
①请自拟题目;
②文体不限(诗歌、戏剧除外);
③有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;
④不少于600字;
⑤文章中不要出现真实的人名、校名地名。
创意表达
(小题1)每个人都曾感受过亲情的关爱,亲情给我们留下了许多美好的记忆。
请以“亲情”为话题写一篇作文。
要求:
(1)题目自拟。
(2)除诗歌、戏剧外,文体不限
(3)有自己的体验和感悟,不得抄袭。
(4)字数不少于600字。
(5)文中不能出现真实的人名班名。
(小题2)题目;
让我
的一句话
①在横线上填上合适的词语,如“自豪”“流泪”等,使标题完整;
②写一篇不少于600字的记叙文;
③文中不能出现真实的人名班名。
参考答案
1、
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4、
5、
6、
7、
8、
- 配套讲稿:
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