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我呢,站在盥洗室看徐昭扬们洗手。
这时,只听到保育老师说道:
“你怎么能这样呢”我走过去一看,干净的桌子上,出现了一滩口水。
正准备拿毛巾去擦的时候,只见徐昭扬动作迅速地拿自己的衣袖给抹干净了,还朝着我一脸笑嘻嘻。
(14:
10——14:
15)
午睡时间就要结束了,可是还有很多宝贝正睡的香呢!
这时,醒了一会地徐昭扬正悄悄地爬起,开始找自己的袜子和裤子。
裤子放在脚边,一下就找到了,可袜子怎么也找不到。
床上、鞋子,都没有。
徐昭扬显得有点着急了。
于是,索性就下来,趴在地板上,看看床底下有没有,小手伸进去摸了会,终于笑了,原来袜子掉在了床底下。
这下,乖乖地坐在小床上,开始自己穿袜子。
9月24日
10——9:
自主点心时,早喝完牛奶的宝贝做在座位上,开始玩积木了。
今天徐昭扬这一组玩的是管子积木,所以每个人拿到的数量不是很多。
由于他喝的快,所以拿到了很多,等其他小朋友来玩时,只有一点点了。
看到徐昭扬有很多,有的宝贝就直接去抢了。
结果,他紧紧抱着,嘴巴大声地说着:
“我的,这是我的。
——15:
孩子们吃完小点心了,老师带着他们开着小火车去外面玩。
我们一边唱歌儿歌,一边慢慢地走。
经过滑滑梯时,因为有中班的哥哥姐姐在玩,所以就没有停留,直接走过往菜园里走了。
也许,滑滑梯太吸引人了,徐昭扬悄悄地溜去玩了。
直到一个姐姐送他回队伍时,还是笑眯眯地。
9月25日
(10:
15——10:
20)
户外活动时间到了,我在电脑里一放排队的音乐,好多孩子立马站起来,塞好小椅子过来排队了。
可徐昭扬好像是故意似地,还趴在桌子上一动不动。
心急的宸宸过去叫他,他才懒洋洋地起来,走到队伍中。
本以为他会乖乖地排队,可没想到,他竟然和旁边的女孩子一起又跳又喊,声音很大。
直到我出声制止才停下来。
45——15:
50)
放学时间到了,孩子们看到爸爸妈妈来接他们了,脸上露出了甜甜地笑容。
徐昭扬的外婆也来了。
因为要跟她谈谈孩子的事,所以我们让她留了下来(由于放学排队时,徐昭扬和宸宸发生了咬手是事)。
谁知,我们刚说了事情的开头,徐昭扬就不配合了,非要拉着外婆回家,说什么都不肯在学校里了。
第5周
9月28日
50——10:
55)
午饭,对于徐昭扬来说,是件快乐的事。
他可以大口地吃饭,也可以和同伴畅快地聊天,或者玩个小游戏。
但对老师来说,后面两项是绝不容许的。
为此,他只能以默默低头吃饭来回馈我们。
有时,也会以满桌的米粒和菜来“反抗”。
今天的午餐可能正对他的胃口,所以,一会就吃得光光地,还把空碗拿来给我看,“老师,我吃完了!
”声音是相当地响亮啊!
00——15:
体锻时间到了,孩子们开心地拿着皮球在玩。
有的拍,有的滚,还有的在投篮。
只见徐昭扬也拿着皮球,快乐地奔跑着。
本想阻止他,让他慢慢走,谁知他竟然是和好朋友去交换的,原来他想玩体操圈。
他没有抢了就跑,而是学会了用交换的方式。
9月29日
25——9:
今天的语言活动是故事活动《许多许多刺》,好多孩子都能认真地听故事,并跟着老师学说故事中的对话。
刚开始,徐昭扬也很专注,可一会会,前面乐乐的漂亮发夹吸引了他的注意力,并伸手去摸摸。
这下,乐乐不干了,大声喊着:
“老师,他弄我的头发!
(13:
30——13:
午睡室里,很多孩子都在呼呼大睡。
但徐昭扬的被子在动来动去。
我走过去,拉开被子,一看,原来他醒了。
问他:
“你怎么不睡了”“我想外婆了,我要回家。
外婆怎么还不来接我的”于是,我告诉他:
“要午睡结束,吃好小点心,再学一个新本领才能回家了。
你先乖乖地睡一觉,好吗”他点点头,闭上了小眼睛。
9月30
50——9:
活动后,孩子们陆陆续续地去小便、洗手、喝水。
由于前几天我们给孩子做了示范,因此,很多人知道了要排队。
可徐昭扬总是显得很特别。
他洗好手,直接走过去拿被子接水喝。
这下,引起了后面同伴的不满,或许自己也意识到了不对,他悄悄地拿着杯子,躲到了角落去喝水了。
25——14:
起床了,孩子们都在自己穿裤子、穿鞋子。
动作快的宝贝,已经坐在了位置上。
徐昭扬也不错,都穿戴整齐了。
小点心还没有分发,可徐昭扬已经在吃了。
我走过去问他,你怎么可以先吃呢他说:
“我肚子饿了。
”原来中午挑食,吃的不多。
看来,只有肚子饿,他们都会自己找吃的。
第6周
10月8日
05——9:
今天的牛奶点心活动,徐昭扬吃的很快。
他第一个参与了桌面游戏,拿起了很多的管子积木在搭手枪,可开心了!
后来陆续有新的小朋友加入,因此,出现了争抢。
本以为徐昭扬会“毫不客气”,可没想到,他竟然来的了老师的身边,奶声奶气地说:
“老师,老师,他抢我的玩具。
35——13:
40)
今天的午睡,徐昭扬没有睡着,甚至开始轻轻地哭了。
我问他怎么啦他流着眼泪说,想外婆了,要回家。
“没事的,一会外婆来接你,赶紧擦了眼泪睡觉好吗”也许是国庆七天的长假过后,孩子还没有调整过来,难免出现睡不着,想家人。
10月9日
(7:
55——8:
徐昭扬每天都能早早地来上幼儿园,情绪也很稳定,和上个来园时大哭大闹相比,进步真的很大。
今天早上进园后,也能快速地坐下来,并和奶奶说再见,和同伴之间也能和睦地玩积木,没有出现争抢的情况了。
14:
35——14:
孩子们吃完小点心后,已经很自然地去图书角拿好书,坐在位置上认真地看起书来。
今天徐昭扬吃的很快,也拿了一本在看。
他翻到最后一页。
我走过去问他:
“你看的什么书”他却回答我:
“我还要买这本书,让妈妈买。
”“为什么不让外婆买”“外婆没钱,叫妈妈买”他一本正经地回答我。
第7周
10月12日
25)
今天孩子们在风雨操场上玩羊角球,脸色个个都是笑眯眯的。
随后,我让孩子们进教室洗手喝水。
不一会,好多孩子都在听音乐休息了,可唯独徐昭扬的位置上没人。
不会又在玩水了吧我走进去一看,果不其然,他玩水正酣呢一摸,袖口都湿了。
我看着我严肃的脸,默默地关好水龙头,偷偷溜到了座位上。
下午做操时,孩子们听着音乐都在认真地跟着老师做操。
只见徐昭扬蹲在地上,小手在抓着什么。
我走过去一看,原来是只小蚂蚁。
他似乎特别感兴趣,全然不顾老师与同伴。
我想:
如果我直接把他拉过来,他肯定不愿意。
所以我跟他说:
“小蚂蚁想看你做操神不神气,你愿意吗”没想到,他立刻站了起来,开始做操了。
10月13日
20——10:
上午户外活动时,徐昭扬爬上最高的螺旋滑梯,滑了下来。
滑到一半时,徐昭扬突然身体前倾,慢慢停下,再侧滑了一段,最后趴着滑到底,接着同样滑了第二次。
下来后,徐昭扬边跳边喊:
“哈哈,真好玩!
”第三次,徐昭扬坐下,还没等腿完全放好,就把身子往后一仰,边往下滑边翻转身体,一滑到底。
在我犹豫要不要提醒他注意安全时,徐昭扬已经从地上爬起,径直奔向滑梯,发现我在注视他,稍微停了一下,又继续蹦蹦跳跳地跑向滑梯。
下午操做完后回到教室,孩子们陆续搬好小椅子坐成半圆形。
这时,徐昭扬走到我身边,问我:
“老师,我坐在哪里”我笑了笑,故意说:
“哎呀,我也忘记了。
要不你坐在前面吧。
”听了我的话,我也笑了,然后回去。
旁边的小朋友对他说:
“老师帮你换位置了,坐在我旁边。
”这下,徐昭扬安心地做了下来。
10月14日
05——8:
“请小朋友把玩具收好。
”话一落音,徐昭扬就很快把自己的积木推倒在地上,还把旁边小朋友的积木都推到,然后拼命的往筐里扔积木一边扔一边紧紧地抓住筐,看见小朋友过来,徐昭扬还没等到积木全部收好就搬着筐往一边走,想送进柜子。
而小朋友也搬着筐,谁也不愿放手
今天,我们吃的是面条。
徐昭扬也不着急着吃,先东张西望了一会儿,用勺子舀起一勺面条汤,放在嘴边吹一吹放入嘴中。
他喝了无数口汤可是就是不吃面条。
我走过去,对他轻轻地说:
“我们要使劲吃饭,吃的多身体好,长的高的。
”听完后,他说:
“妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。
10月15日
上午吃点心的时候,发现星期天过来的宝宝们有点乱哄哄的,不怎么安静了。
我正准备教育他们的时候,突然发现有徐昭扬坐的很神气,安静地在等待,于是我大声地表扬了他一下。
就是那么一下表扬,班里开始有一些宝宝也跟着坐好了不一会儿啊,班里几乎所有的宝宝都坐好了,就连班里平时几个最调皮的宝宝也坐的很好。
05——15:
下午的户外活动,徐昭扬选择了小推车的游戏。
他先是推着推车在场地上随意地走来走去,绕了几圈后,他停了下来,发现没意思了。
他环顾场地,看到了一个球,捡来放在小推车里,他又开始推着推走来走去,嘴里还和小伙伴们说:
“卖球啦,卖球啦。
10月16日
55——11:
中午吃饭时,我走到徐昭扬那里一看,他已经把其他的饭和菜都吃完了,惟独剩下这些菠菜在碗没动过的样子。
我就对他说:
“哦,这是青菜,青菜吃了会长高呢!
”他听了勺了点饭放在嘴里,可是一副很不情愿的样子。
我又说:
“青菜,我也很喜欢吃的,营养可好啦,吃了还更健康更聪明呢!
”说完,我拿起他的勺子勺了一口放到他的嘴巴里。
没想到,他这次大口大口的吃起来,在我的陪伴下,他比较快的把青菜吃完了。
下午的小点心快结束了,大部分幼儿已经出去散步了,只见徐昭扬等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐,我用眼神暗示他们稍快些。
只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来,只有徐昭扬一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐,不时还玩弄一会儿。
“徐昭扬,加油呀,你看只有你一个人了,需要我帮忙吗”
徐昭扬看了我一眼,终于说,我吃不下了。
第8周
10月19日
40——7:
徐昭扬平时一直由外婆接送,因此每天来园较早。
今天他又早早的第一个到园,外婆一个劲地跟他说:
“快叫老师早呀!
”徐昭扬没有反应,低着头继续往前走。
后来从他外婆那里了解到:
早上他要妈妈送,由于没答应他,所以到现在孩子闹情绪。
10——15:
点心后,孩子们在安静做一些游戏。
我给徐昭扬系了一下鞋带后,刚想去拿一本书,只听“乒乒乓乓”一阵响,紧接着是孩子跌倒后的哭声。
心里一阵紧张,回头一看:
原来徐昭扬被绊倒了,坐在地上哭。
我忙跑过去,抱起他:
“心急了吧。
痛吗”他眼泪汪汪看看四周,说:
“椅子,椅子太多了!
”我抬头一看,一张张椅子横七竖八占满了本来就不宽敞的活动室。
10月20日
55——12:
午睡时间到了,小朋友陆续上了小床,徐昭扬还没有上床,还在那里调皮捣乱,把小朋友的鞋子弄得乱七八糟的,我并没有马上制止他的行为,我对小朋友们说:
“孩子们,我们已经是小班的孩子了,我相信你们都会自己睡午觉了,好请大家抓紧休息吧。
”然后,我转过身来对徐昭扬说:
“你也是个乖孩子,对吗你也赶紧睡觉吧”。
这下,徐昭扬也乖乖睡到被窝里了。
本周我们班开展了图书玩具分享活动,许多孩子从家里带来了玩具和图书与小朋友一起分享,孩子们在老师的引导下互相交换玩具。
徐昭扬由于没带玩具,羡慕地看着大家玩。
我拿了一本书走过去对他说:
“这是小宇带的书,你看看吧。
明天你也带图书玩具来,好大家分享好吗”徐昭扬点点头。
10月21日
午餐时,大部分孩子都在安静地进餐,作为刚入园的小宝贝们,部分孩子需在老师的帮助下才能进餐,我正在喂着一个年龄较小的小女孩。
突然听到临近的餐桌嚷嚷的,我走过去,问发生了什么,辰辰捂着脸“哇哇”大哭起来,旁边的小朋友说:
“徐昭扬打人了”,我蹲下身没有立即批评他,而是问他是否打人了,他点点头,我继续问道,“为什么要打他呢”“他总是用他的勺子弄我的碗!
”小家伙理直气壮地回答,我转身和辰辰谈了一会儿,然后耐心地引导他,告诉他打人是不对的!
看着小家伙认真地点了点头,我才微笑着离开。
20——15:
组织完孩子们上如厕后,我在教室里准备好教学活动所需要的教具,孩子们也陆陆续续地回到座位上,几个比较调皮的孩子在教室里开心地跑来跑去,我正准备开口请孩子们入座时,只听见徐昭扬大喝一声:
“坐下!
”边说边用小手去抓那几个孩子,“不知道坐好,送你去其他班,不要你了!
”那摸样与神态像极了我生气时的样子!
我急忙将孩子们组织坐好。
心里却是别有一番滋味!
10月22日
20——8:
晨间锻炼时,我才看见徐昭扬外婆牵着徐昭扬走过来,徐昭扬眼睛湿漉漉的,小手紧紧地拽着外婆,躲在外婆的身后不愿意走进教室,外婆说:
“今天不知是怎么了,不愿意来园,在家磨蹭了半天!
”我笑着跟外婆大招呼,然后说:
“外婆,你手里的玩具车很好看,可以让小朋友都看看吗”徐昭扬点点头,并跟奶奶说再见,和大家一起玩了。
午睡后,孩子们都陆续睡觉了,我巡视了一圈后,发现徐昭扬的小床上传来窃窃私语的声音,我悄悄地走过去,徐昭扬睁着一双大眼睛看着我,我坐在她的小床旁轻声问她:
“你怎么还不睡呢睡不着吗”“我不想睡觉,我要外婆!
"
我笑着说:
“外婆下午就来接你啦!
我们要乖乖睡觉,这样外婆来接时才会看见你开心的表情好吗”她点点头,我轻轻地拍拍!
不一会儿就传来他均匀的呼吸声!
10月23日
今天上午的《彩色房子》操作活动中,宝宝们正在认真的涂着漂亮的房子,玲玲小朋友突然告诉我:
说她要用红色彩笔涂屋顶,可是红色彩笔却让徐昭扬抢去了,当我问徐昭扬时,他认真的说:
“我喜欢红蜡笔,我也要图红色。
今天下午户外活动时,我和宝宝们在玩大型玩具“攀登滑梯”,宝宝们也在有秩序的排着队伍进行,玩了几轮后,有的宝宝就没秩序了,只见徐昭扬小朋友滑到下面后,马上跑回来,直接挤到了最前面,弄的后面的宝宝差点被推倒,当他再次滑下后又直接插到了队伍前面,后面的几个年龄小的宝宝只是瞪着眼睛在那儿等着,脸上显得很无奈。
第9周
10月26日
今天户外活动,我带领的一组是玩呼啦圈,一开始我让孩子们自由的玩开汽车,孩子们嘴里边玩边喊,绿灯行,红灯停,非常有劲,但我看到徐昭扬一个人站在那边,似乎不愿意玩,于是我就把小朋友都集中起来,让他们玩开火车,我把徐昭扬排在中间,组成一列长长的火车,徐昭扬终于露出了笑容。
今天徐昭扬和灵灵在玩雪花片。
徐昭扬搭了个手枪,而且还很炫耀地告诉我:
“我做了一个机关枪!
”看到他高兴的神情,我也用高兴的神情说:
你真棒,这把枪真漂亮。
”他听了更加高兴了,他们两个一直玩到游戏结束。
在讲评中我特意突出了他们,徐昭扬笑得很开心。
10月27日
00——8:
徐昭扬和乐乐两个人坐在一起玩橡皮泥,看到我走过去,徐昭扬首先举起了他做的橡皮泥对我说:
“老师你看,我做的是小圆子”,我对她说“除了小圆子,你还会做什么呀”,于是他把小圆子放在手中开始做起来,过了一会,他举起一个长长的东西对我说:
“看呀,我做的是面条,给你吃。
下午,朱老师带着孩子们在复习《小动物走》,好多孩子能够听到音乐后做出相应的动作。
可徐昭扬坐在位置上只顾看,不做动作。
原来前两天,徐昭扬请假没来,所以就不会了。
老师特意把他带在身边,鼓励他和大家一起来学。
不一会,徐昭扬就能跟着音乐做动作了。
10月28日
今天早上来园后,徐昭扬在手工坊练习涂色,忽然小怡对我说:
“老师,你看呀,徐昭扬把蜡笔插在鼻子里。
”果然,于是我走上前去阻止了他的行为,并对他进行了教育。
在随后的讲评环节中,我也把这个问题拿出来让小朋友们一起讨论,孩子们各抒己见,都知道这是不安全的行为。
今天的学习活动中,徐昭扬小朋友又在不认真听讲,在小椅子上动来动去,一会儿向前,一会儿向后,一会儿碰碰小朋友,一会儿又自顾自地进行玩耍,全然不顾老师的存在。
我走过去,问他:
“你是不是看不到老师呀那你坐在老师边上好吗”这下,他没办法了,只好乖乖坐下来听故事。
10月29日
今天午餐的时间又到了,孩子们按照平时的规矩洗手、吃饭。
当孩子们在开始用餐时,我听到洗手间传来流水的声音,我过去一看原来是徐昭扬,就问:
“你怎么还在洗手呀,其他小朋友已经在吃了。
”这时,他才不紧不慢地来到餐桌旁坐下,他看了看两边的同伴,他们已经吃了一大半了,可徐昭扬还是没有动。
25——15:
快放学了,我和孩子们随意地聊聊天,这时徐昭扬悄悄地走到我的身边,凑近我的耳朵说:
“老师,我告诉你,昨天晚上是我自己吃的饭。
”我摸摸他的头,微笑着说:
“徐昭扬你进步了,在家能自己吃饭了,我相信在幼儿园也一定吃的比以前快了。
”此时他也笑着坐到了位置上。
10月30日
早晨来园后,徐昭扬选择了图书区,他在书架上翻了好一阵,终于看到了一本自己喜欢的书。
这时徐昭扬面带笑容地拿起书坐到了小圆桌上翻了起来。
一边看,嘴里不停地发出很轻的声音:
标志我在马路上看到过的
在今天下午即将离园时,我组织幼儿听故事。
我先提了一些听故事的要求,之后放录音故事。
另我感到意外的是,别的孩子都在动或是有声音,而徐昭扬却一动也不动,坐得非常端正,而且还对旁边的同伴轻轻说:
“听故事不能有声音。
”这时旁边的孩子也被他的行为所感染了,安静地听完了所有的故事。
之后我就及时表扬了徐昭扬,还奖给了一个笑脸。
第10周
11月2日
35——8:
早锻炼时,孩子们在操场上跟着朱老师都在认真地做操。
这时,看到徐昭扬围着自己的小标记边跑边绕圈。
朱老师提醒了,可没过多久,他又跑到隔壁的思辰那里讲起话来了。
我走过去,告诉他,现在是锻炼身体的时候,不可以讲话捣乱。
徐昭扬立刻回到位置上,偷偷看着我。
上课时间到了,随着《小看戏》音乐的响起,孩子们纷纷搬好椅子坐到中间,准备上课,只见徐昭扬还坐在桌子边上,玩弄着自己的手指,丝毫没有动一动的意思。
我一直静静地观察着他,但是没有喊。
直到音乐停止,徐昭扬都没有意识到要坐到中间来。
11月3日
这几天,由于我们班里有手足口,因此,做操只能在教室里。
由于平时和吴老师比较亲近,因此,在其他孩子做操时,徐昭扬偷偷跑到吴老师的背后,小手轻轻拍了下。
不一会,见吴老师没有睬他,又去拍了次。
还高兴地地笑了起来。
20——14:
今天的小点心是南瓜粥,徐昭扬起床后,赶紧去洗手吃饭了。
不一会地时间,徐昭扬就拿了个空晚,走过来说:
“老师,我吃完了。
”脸上还笑眯眯地。
我及时表扬了他,并鼓励他,以后午饭也不挑食,吃得又多又干净。
11月4日
55——9:
牛奶时间到了,徐昭扬所在地第二组很快就去洗手了。
今天的饼干是手指饼干,每个人3根。
或许是实在太好吃了,徐昭扬吃完后又拿了一根。
正巧被一起的小宇看见了于是告诉了老师。
只见徐昭扬嘟着嘴,小眼睛偷偷观察着老师。
午睡时间到了,徐昭扬近期进步很大,能自己穿脱衣服了,可是,叠衣服还不是很熟练。
于是,我手把手地教他,最后还让他自己来试一试。
最后,他的毛衣终于叠得有模有样了。
我及时表扬了他。
他也是一脸笑嘻嘻。
11月5日
徐昭扬请假。
11月6日
在集体游戏活动中,徐昭扬坐得很直,不主动举手,让他回答问题很紧张,目光游离,不直视老师。
答案正确,但声音很小,我表扬他时,他眼睛忽然闪了一下。
这说明他不自信,对答案是否正确很在意,很在乎别人的评价。
游戏开始了,小朋友们很开心地喊着游戏口号:
“游戏游戏真开心,游戏游戏真快乐!
”便进入了游戏活动。
大多数的小朋友都能够知道自己活动的区域。
娃娃家的爸爸妈妈忙着挂上头饰戴上围裙,像模像样地玩起来了。
徐昭扬作为小客人一会去银行取钱,一会去小吃店吃东西,一会去娃娃家做客,玩得可开心了!
第十一周
11月9日
45——10:
午餐前,孩子们边听音乐边陆陆续续地到盥洗室去小便、洗手,做好午餐前的准备。
就在孩子们兴致勃勃地小声讨论“今天吃什么”的时候,盥洗室发出了一声不和谐的哭叫声,接着,梓灵小朋友眼泪汪汪地从里面走了出来:
“老师,徐昭扬用手弄的脸。
”我一看,吓了一跳,只见梓灵脸上果然有水迹。
我连忙一边抚摸梓灵脸,一边将徐昭扬带在身边。
徐昭扬有理由地声辩道:
“我在排队洗手,是她先推了我一下,我再抓她的。
今天的教学内容是社会《我会打招呼》。
徐昭扬是一个内向胆小的孩子,通过今天的教学活动发现,每个孩子还是都是很有礼貌的,活动结束,要求小朋友如厕,徐昭扬穿的比较多裤子脱不下来,他走过来和我说:
“老师请你帮帮我!
11月10日
上午的音乐活动《小老鼠上灯台》,徐昭扬的活动积极性很高,非常乐意参与。
当音乐出来时,他就有模有样地学起了小老鼠的样子,做着偷油吃的动作。
难得看到他如此投入,于是,我就让他来给大家示范。
并且也让他扮演了小猫。
300——13:
35)
今天徐昭扬从进入午睡室后,一直没有睡,并且还眼泪汪汪地。
问其原因,他只说:
“我要外婆。
我要妈妈。
”最近几天,早上徐昭扬一直由妈妈送,所以有点依赖。
老师督促他早点睡觉,他心里不是很愿意。
因此就出现了哭闹现象。
11月11日
今天的科学活动中又出现了这样的情况:
当一个小朋友的发言还没有完,徐昭扬却高高举起了手,大声地说道:
“老师,我来,我来。
。
”导致其他小朋友无法听清楚小朋友回答问题,从而造成其他小朋友也来插嘴。
今天小点心过后,我让孩子们到图书区看图书,请他们选择自己喜欢的图书看,培养他们保护图书、喜欢看书的习惯,孩子们都显得比较高兴,刚开始的时候,小朋友都认真地看,可是后来却发现徐昭扬却偷偷拿着图书当方向盘开汽车,嘴巴里还不时的发出:
“滴滴、叭叭!
”的汽车叫声,一会儿还把书
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