专项练习(六)(非谓语动词)Word格式文档下载.docx
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8.—Ireallyappreciatetoholidaywithyouonthisniceisland.—It’smypleasure.
A.havetime B.havingtime C.tohavetime D.tohavingtime
9.Theyreallyhaveagreattimetoo,designingeverything,drawingtheblueprints,theanglesandsoon.
A.lookingout B.takingout C.findingout D.figuringout
10.Davidapologizedfor______toinformmeofthechangeintheplan.
A.hisbeingnotable B.himnottobeableC.hisnotbeingable D.himtohenotable
11.AttheseventhInternationalBalletCompetitions,FernandoBujoneswonthefirstgoldmedalevertoanAmericanmaledancer.A.awarded B.tobeaward C.beingawarded D.shouldbeawarding
12.Thestudent,ifwell_____,willpasstheexaminationwithoutmuchdifficulty.
A.preparingB.preparedC.toprepareD.ready
13.alittlemoney,Janewasabletobuyhermotheralovelynewwatch.
A.Tosave B.Saving C.Saved D.Havingsaved
14.Wesawnewhouseswhereverwewentonourvisit.
A.built B.beingbuilt C.building D.tobuild
15.Thatgaspipelineproject,inJuly2002andin2005,willbeChina’slongestgaspipelineinhistory.
A.starting;
completingB.started;
tobecompletedC.tostart;
completedD.starting;
completed
16.TomdoesspeakChinesewell,buthisreadingandwritingskillsleavemuch_______.
A.toimprove B.tobeimproved C.improving D.improved
17.Togetaneducation,_______.
A.workinghardisveryimportantB.workinghardisneeded
C.onemustworkhardD.itisneededtoworkhard
18.—WhereisourEnglishteacher?
—Sheisintheclassroom,_____theexercises____thestudentshavedoneathome.
A.explaining;
/ B.explaining;
forC.explained;
to D.explained;
from
19.Comparisonmaymakesomethingappearmorebeautifulthanitiswhenalone.
A.tosee B.seeing C.isseen D.seen
20.—Whathappenedtoyouonyourwaybacktothehotellastnight?
—Ilostmywayincompletedarknessand,thingsworse,itbegantopour.
A.making B.tomake C.havingmade D.made
21.Itrainednonstopfortendays,completelyourholiday.
A.toruin B.ruined C.havingruined D.ruining
22.______asthe“FirstLadyofSpeech”,DrLillianGlassisrecognizedasoneoftheworld’sleadingexpertsoncommunicationskills.A.KnowingB.Havingknown C.Known D.Tobeknown
23.Atthecomputeroperationtest,oneissupposedtostayathisownmachine,keephiseyesonhisscreen,____toanyone.
A.andnottospeak B.butcouldnotspeakC.insteadofspeakingD.orratherspeak
24.Thebankisreportedinthelocalnewspaperinbroaddaylightyesterday.
A.beingrobbed B.tohavebeenrobbedC.robbed D.havingbeenrobbed
25.Hesatbackonthechair,tookabookandbegantoread,___.
A.beinglookedateaseB.lookedratherateaseC.tolookratherateaseD.lookingratheratease
26.WithonlinecourseCrazyEnglishhasover20millionstudentsalloverChinatheclassthroughtheInternet.
A.attend B.attended C.attending D.tobeattending
27.Inordernottobedisturbed,Ispentthreedaysinmystudy.
A.locking B.locked C.tolock D.lock
28.Asweallknow,itwas_____thatresultedintheterriblecaraccident.
A.becauseofhercarelessnessB.herbeingcarelessC.becauseshewascarelessD.shewassocareless
29.Withalotofdifficultproblems____,themanagerfeltworriedallthetime.
A.settledB.tobesettledC.settlingD.tosettle
30.____atacollegeoruniversityintheUSA,ChineseandotherinternationalstudentsmustdemonstrateastrongabilityinspokenandwrittenEnglish.
A.HavingbeenacceptedB.TobeacceptedC.BeingacceptedD.Accepted
1--5CDABC6--10ABBDC11--15ABDBB16--20BCADB21--25DCABD26--30CBBBB
【答案与解析】
1.C
warn这一动作发生在主句动作hadtogo之前,应用-ing的完成形式,且与主句的主语存在着被动关系;
afriend与follow之间是主动关系。
故选C。
2.D
of为介词,后应用-ing形式,且此处是therebe结构。
故选D。
3.A
由题意知,农田逐步消失,故应用isgettinglost,表示渐进的过程;
consider作考虑讲时,后应接动词的-ing形式或带有疑问词的不定式结构。
故选A。
4.B
此题极易受enjoy后接动词-ing形式的干扰,从而错选A或C。
其实,enjoy的宾语是which,即在goingabroad与stayingathome作出选择;
tospendyourholiday是作目的状语的。
故选B。
5.C
介词from后应用动词的-ing形式,且settle与problem之间存在着被动关系,故选C。
6.A
此题可采用减元法。
Georgethoughtof是way的定语从句,可以去掉,则该句变为Whatistheway_____enoughmoneytobuythehouse?
way的定语可用todo或ofdoing。
7.B
很明显答语在结构上缺少主语。
Todo与-ing都可充当主语,但todo充当主语多表示某一具体的动作,且多表将来。
8.B
appreciateenjoyfinishavoid动词后应用动词的-ing形式充当宾语。
9.D
figureout与design,draw是并列的,作状语,结构形式上也应一样。
10.C
介词for后应用动词的-ing形式,排除B、D;
所有非谓语动词的否定词not都应加在非谓语动词之前,即nottodo,notdoing,nothavingdone,notdone,故选C。
11.A
本题考查非谓语动词作定语的用法。
award与修饰的名词medal存在着被动关系,且发生在主句动作won之前,故选A。
12.B
本题考查过去分词充当条件状语的用法。
此题可采用增元法,把if从句补全为ifheiswell_______,显然,B为正确答案。
13.D
本题考查现在分词充当原因状语的用法。
save这一动作发生在主句动作之前,且动作发出者为主句的主语Jane。
14.B
本题考查非谓语动词充当宾语补足语的用法。
过去分词表示被动和完成,-ing形式表示正在进行;
在see、watch、make、hear等词后的宾语补足语应用不带to的不定式,表示动作的全过程。
本句句意为不管我们到哪儿参观,都看到新房子正在建设,且build与houses存在被动关系;
15.B
本题考查非谓语动词充当定语的用法。
start发生在过去,complete将发生在将来,且都与project存在着被动关系。
16.B
improve与much之间存在被动关系,且还未发生;
若用improved,则表示已完成。
17.C
非谓语动词作状语,其逻辑主语要和主句的主语保持一致。
toget的逻辑主语应为one(人)。
18.A
explain的逻辑主语是she,用explaining表伴随状语,thestudentshavedoneathome为定语从句,省略了关系代词that/which。
19.D
本题可采用增元法。
Whenitis_____alone(当单独看它时)。
显然,D为最佳选项。
20.B
tomakethingsworse/worsestill/what’sworse更糟糕的是,是一固定短语,多充当插入成份。
21.D
本题的语言环境为雨连续下了10天,把我们的假期完全破坏了。
动词的-ing形式在此作结果状语。
22.C
know与DrLillianGlass存在被动关系,应用过去分词。
23.A
notspeak与tostayathisownmachine,keephiseyesonhisscreen是并列关系,形式应一致。
24.B
动词不定式完成时的用法有二一是表示过去完成的动作,二是表示与过去事实相反的动作。
本题考查Sbisreported/saidtodo结构中完成时的用法。
25.D
本题考查-ing形式作伴随状语的用法。
and放在began前表示sat、took与began是并列的,look发出的动作作伴随。
26.C
本题考查havesbdo/doing;
havesthdone的用法区别。
havesbdo让某人做某事,havesbdoing,让某人处于某种状态,havesthdone让别人做某事。
27.B
本题应跳出思维定势的干扰,不是考查spendsometimedoing的用法。
此句的语义环境为为了不被打扰,我把自己关在书房里呆了三天。
lockinmystudy作伴随状语。
28.B
本题可采用减元法,把强调句型中的Itwas…that…去掉,就不难看出该句缺少主语。
Her
beingcareless是-ing形式复合结构,在句中充当主语。
29.B
本题考察with+宾语复合结构的用法。
用动词不定式tobesettled作宾语补足语,表示动作还未发生。
经理之所以这么焦急是因为有很多困难要处理。
30.B
要想被美国的大学接受,外国留学生要有较好的口语和书面语的能力。
动词不定式tobeaccepted在句中作目的状语。
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