浙江省台州市中考语文试题图片版含答案Word下载.docx
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15:
{i:
0;s:
8921:
"北京市自然科学基金申请书青年项目doc@#@...@#@ @#@@#@报审学科组报审亚学科组项目指南代码申报编号项目编号@#@ @#@@#@北京市自然科学基金申请书@#@(青年基金项目)@#@ @#@@#@项目名称:
@#@@#@ @#@@#@申请者:
@#@@#@ @#@@#@办公电话:
@#@@#@ @#@@#@手机:
@#@@#@ @#@@#@电子邮箱:
@#@@#@ @#@@#@依托单位:
@#@@#@ @#@@#@邮政编码:
@#@@#@ @#@@#@通信地址:
@#@@#@ @#@@#@联系电话:
@#@@#@ @#@@#@填写日期:
@#@@#@ @#@@#@北京市自然科学基金委员会办公室制@#@二○一四年@#@ @#@@#@z..@#@...@#@填表说明@#@ @#@@#@一、填报申请书前,请登陆北京市自然科学基金网站(.bjnsf.org),查阅市自然科学基金@#@的有关管理规定。
@#@请认真填写申请书各项内容,填写时须注意科学严谨、实事求是、@#@表达明确。
@#@外来语应用中文和英文同时表达,第一次出现的缩写词,须注出全称。
@#@@#@二、申请书为A4纸版面,申请书正文要求宋体5号字,双面打印,于左侧装订成册,一@#@式三份(至少一份为原件),报送北京市自然科学基金委员会办公室。
@#@@#@三、简表说明@#@1、简表内容:
@#@采用国家公布的标准简化字填写。
@#@@#@2、项目名称:
@#@要确切反映研究内容,字数最多不超过30字(60字符)。
@#@@#@3、单位代码是申请单位在北京市自然科学基金委员会办公室注册并经确认的代码;@#@项目指南代码见项目指南;@#@其余代码使用北京市自然科学基金委员会办公室公布的国家自然科学基金委员会的学科分类目录及代码。
@#@@#@4、依托单位:
@#@须按单位公章填写全称。
@#@@#@5、依托实验室:
@#@系指研究项目将利用的实验室,仅填写国家重点实验室或部、委、北京@#@市批准的部门开放实验室。
@#@@#@6、申请金额:
@#@用阿拉伯数字表示,以万元为单位,小数点后取两位。
@#@@#@7、起止年月:
@#@起始时间为申请的次年1月,项目执行期限最长不超过3年。
@#@@#@8、参加单位数:
@#@指研究项目组成员所在单位数,包括主持单位和合作单位(合作者所在单位),以阿拉伯数字表示。
@#@合作单位系指项目进行过程中,在研究内容、方法及目标等方面,进行科技互补和实质性合作的单位,不包括一般的技术性协作单位。
@#@@#@9、项目组主要成员:
@#@指在项目组内对学术思想、研究方案的制订、理论分析及项目的完成起重要作用的研究人员。
@#@申请者和参加项目组成员每人须在申请书上亲自签名。
@#@@#@ @#@@#@z..@#@.@#@..@#@一、简表@#@(中文)@#@(拼音)@#@性别@#@民族@#@出生日期@#@电子邮箱@#@申@#@请@#@办公电话@#@手机@#@者@#@专业技术职务@#@信@#@最高学位@#@(职称)@#@息@#@最高学位授予单位@#@研究领域@#@其他@#@单位名称@#@单位类别@#@依@#@隶属关系@#@邮政编码@#@托@#@通信地址@#@单@#@位@#@联系人@#@联系电话@#@传真@#@电子邮箱@#@合@#@单位名称@#@联系人@#@联系电话@#@作@#@单@#@位@#@项目名称(中文)@#@项目名称(英文)@#@ @#@@#@项@#@申报学科@#@1(名称)@#@申报学科1(代码)@#@目@#@2(名称)@#@申报学科2(代码)@#@基@#@申报学科@#@本@#@依托实验室@#@起止年月@#@年@#@月至@#@年@#@月@#@信@#@息@#@研究性质@#@申请金额@#@ @#@@#@报审学科组@#@ @#@@#@报审亚学科组@#@ @#@@#@z..@#@...@#@ @#@@#@中文@#@ @#@@#@关键词@#@(≤5个)@#@ @#@@#@英文@#@ @#@@#@研@#@究@#@容@#@ @#@@#@摘要@#@(限400字)@#@ @#@@#@z..@#@.@#@..@#@二、研究项目组主要成员概况@#@(含申请者)@#@-24-序@#@出生日期@#@专业技术职务@#@最高@#@项目分工@#@年工作@#@签字@#@号@#@(职称)@#@专业@#@工作单位@#@学位@#@月数@#@1@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@7@#@ @#@@#@8@#@ @#@@#@9@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@总人数高级中级初级博士后博士生硕士生参加单位数@#@ @#@@#@说明:
@#@高级、中级、初级、博士后、博士生、硕士生人员数、参加单位数由申请者负责填报(含申请者),总人数自动生成。
@#@@#@ @#@@#@z..@#@...@#@三、项目经费预算表@#@ @#@@#@单位:
@#@万元@#@ @#@@#@申请资助总金额@#@10.0@#@支出科目@#@金额@#@支出内容及计算依据@#@ @#@@#@1、科研业务费@#@
(1)测试/计算/分@#@析@#@
(2)能源/动力费@#@ @#@@#@(3)会议/差旅费@#@(4)出版物/文献/@#@信息传播费@#@(5)其他@#@ @#@@#@支@#@2、实验材料费@#@出@#@计
(1)原材料/试剂/@#@划药品购置费@#@明@#@
(2)其他@#@细@#@ @#@@#@3、仪器设备费@#@ @#@@#@
(1)购置@#@ @#@@#@
(2)试制@#@ @#@@#@4、实验室改装@#@ @#@@#@5、协作费@#@ @#@@#@6、管理费(≤5%)@#@ @#@@#@7、津贴费(≤10%)@#@ @#@@#@注:
@#@列支范围详见《北京市自然科学基金项目资助经费管理办法》。
@#@@#@ @#@@#@z..@#@...@#@四、申请书正文@#@ @#@@#@参照以下提纲撰写,要求内容详实、清晰,层次分明,标题突出(题目@#@用黑体四号字,正文用宋体五号字)。
@#@@#@
(一)立项依据(不超过5000字)@#@ @#@@#@z..@#@...@#@
(二)研究内容(不超过1500字)@#@ @#@@#@z..@#@...@#@(三)项目创新点(不超过500字)@#@ @#@@#@z..@#@...@#@(四)研究方案(不超过1000字)@#@ @#@@#@z..@#@...@#@(五)预期研究结果及可考核的验收指标(不超过800字)@#@ @#@@#@z..@#@...@#@(六)年度目标和年度研究计划(不超过1000字)@#@ @#@@#@z..@#@...@#@(七)研究基础(不超过1000字)@#@ @#@@#@z..@#@...@#@(八)项目成员简介(不超过1000字)@#@ @#@@#@z..@#@...@#@五、申请者作为负责人正在实施及已完成的国家自然科学基金项@#@ @#@@#@目、北京市科技计划课题的情况@#@ @#@@#@项目编号项目/课题名称起止年份已完成或正在实施@#@ @#@@#@z..@#@...@#@六、申请者保证@#@ @#@@#@项目申请人(签字):
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@七、单位审查意见@#@ @#@@#@
(一)依托单位审查意见:
@#@@#@ @#@@#@单位负责人(签字或签章):
@#@单位(公章):
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@
(二)合作单位审查意见:
@#@@#@ @#@@#@合作单位(公章):
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@z..@#@...@#@ @#@@#@附件一:
@#@推荐意见@#@ @#@@#@不具备高级专业技术职务或博士学位的申请者,须有两名具有高级专业技术@#@ @#@@#@职务的同行专家推荐。
@#@推荐时,请认真负责地介绍申请者及项目组成员的业务基@#@ @#@@#@础、研究能力、科研态度及研究条件等。
@#@项目组成员不能作为推荐者。
@#@@#@ @#@@#@推荐者(签字或签章):
@#@专业技术职称:
@#@专长:
@#@@#@ @#@@#@所在单位:
@#@@#@ @#@@#@推荐日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@z..@#@...@#@ @#@@#@推荐者(签字或签章):
@#@专业技术职称:
@#@专长:
@#@@#@ @#@@#@所在单位:
@#@@#@ @#@@#@推荐日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@z..@#@...@#@ @#@@#@附件二:
@#@导师签字函件@#@ @#@@#@正在攻读硕士或博士学位的科研人员(市基金办接收项目申请截止日期前尚未获得学位)@#@ @#@@#@不得作为申请者申请各类项目,但在职人员经过导师同意可以通过受聘依托单位申请青年@#@ @#@@#@基金项目,同时应提供导师同意其申请项目并由导师签字的函件。
@#@函件中应说明所申请项@#@ @#@@#@目与其学位论文的关系,以及承担项目后的工作时间和条件保证等。
@#@@#@ @#@@#@导师(签字或签章):
@#@专业技术职称:
@#@专长:
@#@@#@ @#@@#@所在单位:
@#@@#@ @#@@#@z..@#@...@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@z..@#@...@#@ @#@@#@附件三:
@#@相关证明材料@#@ @#@@#@凡在研究过程中按国家有关规定应履行相关程序的,需提供相关证明材料。
@#@(例@#@ @#@@#@如:
@#@涉及人的生物医学研究,由于研究对象的特殊性,请申请人严格遵守医学@#@ @#@@#@伦理和患者知情同意等有关规定,申请时须提供伦理委员会审查意见等书面材@#@ @#@@#@料)@#@ @#@@#@z..@#@";i:
1;s:
29734:
"备课上课听课评课@#@备课上课听课评课@#@第七章备课·@#@上课·@#@听课·@#@评课@#@引言:
@#@@#@新课程呼唤备课改革。
@#@新课程下教师怎样备课,无论从理论层面还是从实践层面上都迫切需要做出回答。
@#@有的教师写十几年备课教案、但仍然停在一年的教学水平上,有人写一年的教案,但却具有别人十几年的水平。
@#@何故形成如此巨大的反差?
@#@观念决定思路。
@#@思路决定出路。
@#@@#@面对新课程,“课”到底应该怎样“备”。
@#@这是一个具有挑战的问题,它既是一个矛盾的焦点问题,也是一个难以破解的难题。
@#@几年来在教学实践中,在备课方面遇到很多的问题。
@#@如:
@#@@#@1.面对新教材科学教师不知道怎样把握教材和处理教材。
@#@@#@2.新教材要求活学活用,不知道从哪方面合理开发教材的课程资源?
@#@@#@3.面对陌生的三维目标,应如何确定和组合?
@#@@#@4.旧得以传授知识为中心的教学方法不能用了,根据新课改该精神又该如何设计一节课呢?
@#@@#@5.变革教学方式,研究教学方式,教师又该怎样去组织学生的自主、合作、探究式的学习活动?
@#@@#@6.面对新教材、新课标具体要求,该如何设计课程教案呢?
@#@等等问题@#@面对这些问题,每一位教育工作者,都在潜心研究,在实践中不断完善和发展。
@#@要想解决上述问题就得在备课和优化教学设计过程中得以解决。
@#@把备课和教学设计作为课程改革的突破口。
@#@@#@一、备课@#@教学以上课为中心环节,要上好课,课前必须备课——上课——评课,因此,备课、上课、课后教导和评价构成了教学工作的基本环节。
@#@@#@
(一)什么是备课@#@“备”,可以理解为“准备”、“预备”。
@#@“备课”就是教师课前做的准备工作。
@#@它是教师充分地学习课程标准,钻研教材开发教程资源和了解学生,弄懂弄通为什么教,教什么,学生怎么学,教师怎么教,并在此基础上创造性的设计出目的明确,方法适当的教学方案的过程。
@#@@#@备课不等于写教案。
@#@编写教案是备课工作中的一部分工作,但备课不等同于写教案.过去许多学校和教师把大量的时间用于写教案,这是不合是的.教师应当把大量的时间用于钻研教材,翻查收集资料,了解学生,优化教学设计等等.@#@
(二)备课种类@#@备好课是上好课的先决条件。
@#@上课前,教师必须备好课,编制出教学进度计划。
@#@@#@1.按照备课种类,可以分为学期计划、课题计划和课时计划@#@
(1)学期教学进度计划@#@这是对一学期的教学工作所作的总准备和制定的总计划。
@#@它应在学期开始前编制出来,其内容主要包括:
@#@学生情况的简要分析,学习教学的总要求,根据教学大纲、教科书列出一学期教学内容的章节或课题,每一课题的教学时数、需要用的教具,参观、实验等重要联系实际活动的安全,提出教学改革的设想等。
@#@@#@
(2)课题(单元)计划@#@一个课题教学开始前,教师必须对这个课题的教学作全面的考虑和准备,并制定出课题计划。
@#@它的内容包括:
@#@课题名称、课题教学目的、课时划分、,每一课时的教学任务与内容、课的类型与主要方法。
@#@@#@(3)课时计划@#@即教案。
@#@上课前,教师一定要写好并熟悉教案。
@#@教案是在课题备课基础上,对每一节进行的深入细致的准备。
@#@教案的内容包括以下项目:
@#@班级、学科名称。
@#@授课时间、教学内容、教学目的、课的类型、主要教学方法、教具、教学进程等。
@#@其中教学进程是教案的基本部分,内含教学纲要和教学活动安排,方法的具体应用和各组成部分的时间分配。
@#@@#@2.从时间上分@#@当前从时间上分我们科学教师的备课有以下几种形式:
@#@@#@
(1)常年备课,(教师平时对各种教学资料的积累,对生活的观察);@#@@#@
(2)学期备课(在课标指导下对本册书的钻研,可粗略一点,并可制作出《学期进度计划表》);@#@@#@(3)单元备课(是在一个单元教学前的备课,可以拟写出单元的教学计划);@#@@#@(4)课时备课(根据单元明确教学目标、重点、难点而进行的教学过程的设计);@#@@#@(5)课前复案(上课前对教案的内容在揣摩构思,默记熟练的过程);@#@@#@(6)课后备课(课后回顾反思,写教学后记)@#@(三)备好课应做的工作:
@#@“为什么”和“怎么样”@#@1.理解教材:
@#@明确“为什么”@#@教师要清楚这节课要交给学生哪些东西。
@#@仅仅了解书本上说了些什么还远远不够,还应该始终围绕新课程三维目标,让学生通过知识的学习,启发他们的思维和智慧,培养他们能运用知识分析问题和解决问题的能力,有意识地促进他们情感、态度@#@
(2)课程内容的选择。
@#@@#@根据目标,选择与目标相适应的课程内容(教材、学习活动、学习经验)。
@#@充分挖掘课程内容的价值,保证内容的思想性和科学性。
@#@应当注意的是,课程内容的选择一定要与学生的生活经验相联系。
@#@@#@(3)教学策略的选择@#@——教学方法的运用。
@#@教学方法,是师生在教与学双边活动中为了有效的完成教学任务所采用的方式和手段的总称。
@#@它既包括教师的教法,也包括学生的学法,是教授法和学习法的有机结合。
@#@@#@按教学方法的形态分,可以分为以语言传递为主的方法(包括讲授法、谈话法、读书指导法等);@#@以直观为主的方法(包括演示法、参观法);@#@以欣赏为主的方法(包括体验法、鉴赏法);@#@以引导探究为主的方法(包括尝试法、发现法、研究法)@#@无论选择和运用哪种教学方法,都要根据教学的目的和任务,本门学科的内容和特点、教学活动的规律及教与学的实际情况,重视教学方法的整体功能,综合运用和优势互补,坚持启发的指导思想,注意灵活机制地运用教学方法,处理好细节的变化。
@#@@#@——教学媒体的选择。
@#@有效的教学媒体有助于提高课堂教学的效果,使教学目标顺利达到,使得教学获得事半功倍的效果。
@#@因此,教学设计十分重视对媒体教学的设计。
@#@教学媒体的设计,是指在一定的教学要求和诸多因素条件下,选出一组或一种切实可行的教学媒体。
@#@@#@——教学组织形式的确定。
@#@组织教学的形式指用什么形式或者较为稳定的关系将学生组织起来从事教学的活动。
@#@它涉及师生的互动方式,特殊的时空安排以及其他的教学要素的组合。
@#@从新课程的教学实践来看,有各种教学的辅助形式(如活动教学、现场教学、分层教学、个性化教学等。
@#@)@#@二、上课@#@
(一)什么是上课@#@上课时教学设计的中心环节,是教师通过具体的操作,引导学生达到教学目标的活动。
@#@(上课实际上是将教学设计辅助执行的过程,同时根据上课中的实际情况加以灵活调整。
@#@)@#@
(二)教学进程(启动-导入-展开-调整-结束)@#@课堂教学活动总是按照一定的步骤与环节逐步推进的。
@#@我国学者依据国内外的众多研究和主张,将上课的环节分为启动、导入、展开、调整和结束五部分。
@#@@#@1.启动环节@#@启动环节主要是引起学生的学习动机和兴趣,激发学生的好奇心和探究欲。
@#@教师往往利用问题、演示、实验等来创设情景。
@#@@#@2.导入环节@#@“导入”的主要功能在于使新旧学习任务之间能顺利过渡衔接。
@#@导入要做好两方面的事情:
@#@一是引起学生对课题的关注,传达教学的意图;@#@二是建立新旧知识的联系,做好学习的准备。
@#@@#@3.展开环节@#@展开环节是上课的主体部分,要求学生对所学内容能有实质性的理解并初步掌握。
@#@课@#@题教学能否达到这个目标,在很大程度上取决于展开环节是否合理有效。
@#@在展开环节中教师@#@要做的工作有:
@#@@#@——优化教材呈现。
@#@教师要精心选择和组织课程资源,要根据学生掌握的教材内容的心理活动规律和教材本身的特点,把所学的课题的逻辑意义转化为学生的心理意义,将外部的@#@信息纳入原有的或经过改革的认知结构中。
@#@@#@——组织初步练习。
@#@教师通过适当指导性练习让每个学生都动手、动脑、动口。
@#@借助课堂上的及时练习或讨论,一方面及时判断学生初步习得的新知识是否透彻完整;@#@另一方面也可以促进学生深化理解,获得初步体验,并找出学习中的问题。
@#@@#@——进行反馈评价。
@#@学生尝试练习活动必须通过形成性的、及时地评价或反馈才能达到它应有的目的作用。
@#@教师及时发现学生的差错,及时校正。
@#@提高他们发现问题、研究问题和解决问题的能力。
@#@@#@4.调整环节@#@课堂教学是一个不断变化和发展的过程,教师需要根据预先设计的教案进行相应的调整。
@#@在调整环节应抓好哪些方面呢?
@#@@#@
(1)敏锐捕捉反馈信息@#@反馈是学生学习的重要条件。
@#@反馈也是教师调控教学过程的重要条件。
@#@教师可以通过观察、谈话、考察、作业等方式及时捕捉来自学生的信息,作为调整教学的依据。
@#@例如,原来确定的难点,结果学生感到并不难,教学进展顺利,时间有余,就需要立即增加讲授内容或学生课堂作业。
@#@如果学生在学新课时感到特别困难,所用的时间大大超出原来估计,就需要放慢进度,精简一些内容,教师要善于依据情况,灵活执行教学计划,掌握驾驭课堂的教学计划。
@#@@#@
(2)巧妙运用变化艺术@#@在课堂教学中,为调动学生学习的积极性,教师需要根据教学情境变化教学方式和艺术。
@#@变化教学方式和方法不仅是指根据教学目的、教学内容和学生特点,选择、组合、变换和穿插使用各种教学方法(如讲解、提问、演示、读书),而是包括灵活技巧地变换各种教与学的各种教学方式,以此激发学生的积极性,稳定学生的注意力,利用学习兴趣,推动学生参与教学活动,促进他们主动地、生动活泼的学习。
@#@@#@5.结课环节@#@结课是对教学内容进行流利、归纳、总结,加深巩固学生所学知识并使之系统化。
@#@结课的一个重要目标是让学生对一个课题形成总体印象。
@#@@#@三、听课的技能与技巧@#@听课是教学中一个必要的组成部分,每一个教师几乎都有着听课和评课的精力,掌握听课的技巧,既有助于提高教师的教学水平,也有助于教师自身进行课堂教学反思,不断向专家型教师的方向迈进。
@#@@#@
(一)听课前的准备@#@有些教师在听课前很少做充分的准备,觉得在听课中记录一些自己感兴趣的事情就可以了。
@#@这样听课虽然不能说是无效的,但是至少会遗漏许多重要的信息,从而也减少了自己从听课中获益的机会。
@#@在听课前,实际上要做的事情很多,至少要注意以下几个方面:
@#@@#@1.认识课堂,把握课堂的特点@#@在走进课堂前,教师实际上已经对课堂教学有了这样或那样的认识,只不过这些认识在个人的头脑中有的明显,有的隐晦。
@#@每位听者,都应该在听课前反思,审视一下自己读课堂的认识程度,以免读课堂中的行为有误解,或不能正确地把握课堂的各个方面。
@#@@#@比如,就拿课堂教学中,教师期望的自我实现预言效果来说,每个教师在走进课堂时,都或多或少对学生存在这样或那样的期望。
@#@在与学生接触过程中,甚至在接手一个新的班级的时候,有些教师有意无意地预期全班学生不可能都学得好,都达到成绩优秀的水平,必定会有一批“落伍者”。
@#@因而,在自己的教学行为中,他对待不同期望的学生的时候,表现是各异的,而学生也可以在一定范围内获知教师对自己的这种期望,并在不断交往中,将这种期望内化为自己思维品质或个性特征的一部分。
@#@@#@在走进课堂前,教师要对诸如此类的问题应有所了解,这样对课堂上发生了什么,该如何去解释这些现象,就很清楚。
@#@@#@2.反思自己的教学观念@#@在认识课堂特点的基础上,听课者要反思自己的教学观念,梳理一下自己对教学是怎样看的,期望课堂上发生些什么,不赞成课堂上出现什么情况,自己是如何看待教师在课堂上的权威以及教师与学生应体现一种什么杨的关系。
@#@反思自己的教学观念,在很大程度上也是自己衡量课堂教学好坏标准进行厘定,更清楚地认识到自己所持的立场和态度。
@#@@#@教学观念既决定着教师在课堂上的行为,也决定着教师作为听课者、评课者时对课堂的评判。
@#@一个持学生中心论的教师,会对课堂上学生自由自在的行为表现而欢欣鼓舞,对教师横加干预而不以为然;@#@而一个持教师中心论的教师,则会对课堂上的失控与无序而深表忧虑,对教师的“无所作为”而大加指责@#@3.了解所听学科、科任教师及教学法@#@听课者必须对所听的学科事先做深入细致的了解,知晓所用的教材,这堂课所教的内容在教材中的地位,课程标准的有关规定,知识与知识之间的练习等。
@#@@#@同时,对任教教师的情况做适当的了解,比如,教师的教龄。
@#@学历、职称、业务水平等。
@#@@#@此外,还要了解该学科教学法研究的最新动态,有哪些教学模式与方法进来受大家关注,如果可能的话,可以从网上掌握一些最新的信息,以利于全面地把握要观察的对象。
@#@@#@4.了解学生的有关情况@#@学生现有的水平,该班级在同年级中的状况等,也需要听课者事先加以了解。
@#@这样,对于学生课上的行为表现,听课者也就会得出一些初步的解释。
@#@@#@5.选择听课记录的方式方法,准备听课记录的工具@#@听课者要准备好记录工具,如纸张、听课笔记本、笔等,如果需要一些仪器如录音机、摄像机等,则需要事先进行试用,以免课上不能正常运行,或出现故障甚至影响课堂教学。
@#@同时,对于课上用什么样的方式进行记录,用什么洋的方式方法来整理分析所获取的各种信息,事先也要做好准备。
@#@@#@
(二)课堂上的观察与记录@#@对于一个善于观察和善于捕捉信息的教师来说,并不只是在上课过程中去观察和记录,他对课堂上的观察与记录,实际上从走进课堂正式上课前就已经开始了。
@#@@#@1.上课前的观察@#@听课者一般要提前几分钟进课堂,提前时间依听课者的多少及课堂的空间大小等而定。
@#@一般来说,这段时间为5分钟左右。
@#@听课者在走进教室后,有这样几件工作要做:
@#@@#@
(1)观察学生状态@#@观察学生课下活动状况,用以对比其课上表现及行为。
@#@如,若注意到学生在课下生龙活虎,而在课上却无精打采,就可以进一步去思考,到底是什么原因导致了这一结果。
@#@是不是教师过多地支配了课堂,没有给学生活动的余地,或是学生课下消耗体力太大,以致于上课注意力不能集中。
@#@@#@
(2)与任课教师攀谈,了解有关情况。
@#@@#@这段时间可用于与任教教师聊天,一方面消除教师紧张的心理,另一方面了解他们是怎样来看待这次教学的,这次教学的准备情况如何等等。
@#@@#@(3)与学生攀谈,了解其对本课知识的掌握及其他情况。
@#@@#@这段时间也可以走到学生中间,与他们进行交流,了解一下他们将要上的这堂课的兴趣、准备情况,对任教教师的看法,对学习的态度等等。
@#@@#@(4)选择自己要坐的位置。
@#@走进教师后,要注意观察教室空间布局,尽量选择不引人注意的角落坐下来。
@#@有的教师愿意选择靠近讲台的位置坐下,这也许在有些情况下合适,但要观察到真实的课堂,就需要考虑尽量少进入任教教师及学生视线,否则,他们的行为就难免“失真”,你在课堂上收集到的有可能就是虚假的信息。
@#@@#@(5)画几幅教室课桌椅排列的草图,以备使用。
@#@@#@可以用简笔画简单勾勒一下课堂中课桌椅的大致情况,注明讲台的位置,哪些座位上有学生,哪些座位暂时是空的,教室周围的墙壁上都贴了些什么,物资设备都有哪些等等。
@#@这些草图,供你记录教师如何与学生交往,提问哪些学生,哪些学生课上活跃,哪些学生课上沉闷,教师在教室里的行走路线怎样等等。
@#@有的时候,你不用记录教师与学生的实际课堂用语,只凭这些图就可以反映出课堂的实际状况,做出切合实际的分析。
@#@@#@2.上课过程中的观察@#@上课铃声响过以后,听课者就进入了紧张的观察状态。
@#@这时候,他要清楚自己到底观察什么,哪些对象应该进入自己的观察视野,哪些在一定程度上可以忽略不计。
@#@西方研究表明,听课者可以把注意力集中在以下几个方面:
@#@@#@
(1)人员特性(Personaltraits)。
@#@@#@指教师或学生特性,例如教师是热情还是冷漠的,学生是乐于合作的还是各行其是的,教师与学生的精神状态是否饱满。
@#@@#@
(2)言语交互作用。
@#@@#@教师与学生如何相互交流,谁在讲话,讲的是些什么,提出的问题以及做出的回答是什么,课堂上实际使用的语词及语言表达怎样。
@#@@#@(3)非言语行为。
@#@@#@包括教师与学生的动作、姿态、面部表情等。
@#@@#@(4)活动@#@课堂上开展各式各样类型的活动有哪些,活动的实质是什么?
@#@在学生活动时,教师在干些什么(包括活动类型:
@#@个人、小组、全班、师个、师组、学生个人、全组、个组、组组;@#@活动数量与质量,其中质量可以从学生的参与程度与激发的学生智慧程度来衡量@#@(5)管理@#@课堂常规情况、教师或学生干部的管理方式,管理与教学的关系。
@#@@#@(6)教学辅助手段的使用@#@教师是如何使用视听辅助设备的,如电视、录音机、语音设备、电脑等。
@#@@#@(7)认知水平@#@在课堂上思维的实质和水平。
@#@例如回答问题所需要的推理水平,或者学生对概念等表现出的理解水平。
@#@@#@(8)社会方面。
@#@@#@教师与学生在课堂上分别承担的角色,建立起来的规范和规则,各自的社会背景,以及所体现出来的权利。
@#@@#@(9)情感水平@#@教师和学生的情感关系,相互融洽程度等。
@#@@#@(10)教学材料的使用@#@一方面注意含有信息的材料,教材、板书、图画等的运用;@#@另一方面注意不含信息的材料,黑板、其他教学手段的运用。
@#@@#@(11)时间@#@各个教学环节所用的时间,教师、学生各支配的时间@#@3.上课过程中的记录@#@
(1)实录式@#@讲课堂上的真实情况尽可能全面地记录下来,主要反映教师与学生的言语行为和活动。
@#@@#@师:
@#@我们上学期曾学过画自行车,是先把自行车拆开,然后再装好,大家还记得吗?
@#@@#@生(齐):
@#@记得@#@师:
@#@今天我们来看一个新的交通工具(放投影仪呈现摩托车),这是什么?
@#@@#@生:
@#@摩托车@#@师:
@#@为什么要叫摩托车呢?
@#@@#@生:
@#@摩托车是靠汽油发动的。
@#@@#@师:
@#@对。
@#@那么自行车与摩托车有什么区别呢?
@#@@#@生:
@#@自行车是靠人蹬的,摩托车不用人蹬。
@#@@#@师:
@#@自行车靠人力,摩托车用汽油,在印象中自行车与摩托车还有什么区别?
@#@@#@生:
@#@摩托车放尾气@#@师:
@#@还有吗?
@#@@#@生:
@#@摩托车价格贵@#@师:
@#@噢,他说的是价钱,还有吗?
@#@@#@生:
@#@自行车安全@#@生:
@#@摩托车省力@#@生:
@#@摩托车的尾气污染空气@#@在进行实录式的记录时,注意要尽可能用师生实际使用的语词,不要用你加工过的词语来记录,因为那样以来,你可能事后回忆就不是很清楚当时课堂上真正发生了些什么。
@#@@#@另外,实际使用的语词反映了师生当时真实的心理状态以及他们对话交流的情况,有助于你全面把握和评判这堂课。
@#@@#@在进行实录时,由于师生对话速度较快,要把每句话一字不漏地记下来,显然困难较大。
@#@这时,可用一些简写符号来减少这方面的难度。
@#@@#@如“师”用英文字母“T”表示。
@#@“生”用英文字母“S”表示,课堂上的主要内容或常用词语也可以用一些字母表示。
@#@例如。
@#@“自行车”可以用汉语拼音第一个字母“Z”表示,“摩托车”则用“M”表示等等。
@#@为记录快捷期间,也可以事先设计一系列符号来表示教师和学生惯常出现的行为等等。
@#@在记录过程中,字可以写的潦草一些,只要自己认得就可以。
@#@@#@
(2)叙述式@#@叙述式是以第三人称的形式概况化地反映课堂清净,记录者以一个旁观者的姿态叙述课堂上发生了些什么,存在哪些问题可供讨论,这种纪录方式在人类学研究中广泛使用,在一定意义上属于人种志研究。
@#@@#@下面是一堂课的记录,大体就属于叙述式记录方式:
@#@@#@张老师在12时55分走进教室,他将在下午1:
@#@00正式上课。
@#@他先查看了黑板用不用擦,投影仪好不好用,还与教室里已经落座的同学寒暄了几句。
@#@这时,同学们路路续续走进教室,1:
@#@00整,张老师走到教室中央,正式开始上课。
@#@@#@“下午好”,他开口道,大多数同学都友好地回应。
@#@“我很高兴几位同学那里得知你们赢了昨天晚上的篮球赛。
@#@我期待你们今天在这堂课上表现得同样出色。
@#@在开始讨论之前,我们先来检查一下大家对昨天布置得阅读材料得掌握情况。
@#@”@#@……@#@这种纪录方式的好处在于:
@#@@#@一是没有马上决定记录些什么东西,记录者可以从容地判定要记录的内容;@#@@#@二是在课上记录时,就可以容易地把握课堂教学的各个环节,明了各环节与各环节之间的关系;@#@@#@三是可以较全面地捕捉课堂各方面的信息,如课堂氛围,环境、教师与学生的非言语行为等@#@四是可以明确课堂上体现出哪些可以进一步讨论的问题,这堂课的研究价值有哪些?
@#@@#@(3)图示记录@#@除了学校或教师环境的位置图之外,还可以结合观察的具体问题,,画出相关的图示来帮助说明问题,比如说,对教师针对个体学生的提问进行观察时,可以同时画出回答问题的学生的位置,这样可以考察教师提问学生的位置有没有较为固定的倾向,也可以结合回答问题的学生的背景考察教师提问与学生本身的特点有无相关等等这些研究者需要了解的问题。
@#@@#@上图中,一个方框代表一个学生,当学生回答了一个问题,问题的序数就写进他代表的方框里,空白的方框说明这些学生在这节课上没有回答问题。
@#@另外,可以记录学生回答问题时是自愿的还是被动的,用字母“V”表示学生是自愿的,而字母“A表示学生是被要求回答问题的。
@#@自愿回答了几次就用几个“V”表示。
@#@@#@自愿回答了几次,就用几个“V”来表示。
@#@无论采用何种记录方式,在听课记录过程中,记录者都要努力避免以下错误:
@#@@#@错误类型@#@含义@#@第一印象@#@记录者的第一印象可能对后来的判断产生影响,或者得出的认识受他最近的观察的影响@#@逻辑错误@#@记录者依据正确或不正确的理论、经验或假设,做出错误判断@#@没有认识道自身的影响@#@忽视了记录者自身在特定情境中的影响,记录者的角色可能导致一些特定期望的形成,而他最终的判断可能就是依照这些期望作出的@#@记录项目分类不确当@#@记录项目的一些类别没有能够很好地加以区分,有些类别虽然满足了定量方面的要求,却遗漏了或丢失了关于过程以及本质上的差别等@#@将特殊的行为概括化@#@有些判断是依据不具代表性的样本作出的,这有可能导致错误的结论@#@没有注意到记录者已有的兴趣和价值观@#@由于没有检视个人已有的偏见,可能会使最后的结论歪曲或承载过多的价值@#@没有从被观察的角度考虑问题@#@记录者自以为对观察对象有了清晰的认识,但实际上并没有设身处地地从观察对象的角度考虑问题,由此可能确定的是些无效的因素、过程或变量@#@没有说明当时的情形@#@记录者忽略了观察活动的变化、被观察者权利与义务的变化,导致结论扭曲@#@对相关活动的迅速变化考虑不够@#@由于课堂上的活动的迅速变化,记录者对其中一些关键特征没有很好地加以把握@#@观察系统设计的不合理@#@观察系统设计方面存在的这样或那样的缺陷,可能导致观察结论的效度和信度的一系列问题@#@对同时产生的相关活动考虑不够@#@许多活动都是在同一时间发生的,在同一时间可能发出的是一个以上的信息,并且同一时间是不同信息在发挥着作用。
@#@忽视了这点,也容易导致错误的结论@#@3.下课后的观察@#@下课铃声响了,按照一般的理解,好像听课就到此结束了,其实不然,在课后仍然可以观察到一些有益的信息,对你理解和认识这堂课有较大的参考价值。
@#@比如,你可以与学生攀谈,了解他们掌握本节课内容的情况,来看看预期的教学目标是否已经达到了,至于选择哪些人交谈,视学生课堂上的不同表现及课后的实际情况而定;@#@也可以观察一下学生课后是否还饶有兴趣地谈论着本节课的内容,这实际上也可作为检测课堂教学效果的一个重要指标。
@#@@#@(三)课后的分析@#@听课过程中掌握信息的多少,以及课堂教学的基本理念和有关经验及知识,往往会在课后的分析中见分晓。
@#@同样是听一堂课,有的人对课堂的把握与分析要深刻得多,他看到了别人没有看到得情况,他对某一现象的分析独到,精辟,由此阐发的一系列认识也入情入理,给人耳目一新的感觉;@#@相反,有的人乃是老生常谈,先讲几句鼓励的话,再提三两个不疼不痒的问题,给人的感觉是没有分析出什么。
@#@@#@课后的分析大致可以从以下几个方面入手:
@#@@#@1.教学目标的表述以及达成程度@#@教学总是有一定的目标指向的,教学也总是要追求一定的效率,它是一种在目标导引下展开的活动,因而,在课后的分析时,一个极为重要的方面就是考察预定的教学目标的达成程度。
@#@教学目标是如何表述的?
@#@表述的是否具体?
@#@是否具有较强的可操作性?
@#@教学目标是否达到了?
@#@达到的标准是什么?
@#@没有达到的标准是什么?
@#@如此等等问题都需要在这时加以考虑。
@#@@#@2.教学结构的适宜程度@#@教学是按照一定的序列展开的,有着这样或那样的步骤,表现为若干个不同的环节。
@#@这些环节安排的适宜程度直接涉及教学目标的达成程度。
@#@这个方面需要考虑的是:
@#@各个环节所占时间比例有多大?
@#@是否在某个环节上耽搁的时间太长或花费的时间太短了?
@#@环节与环节之间的过滤是否自然?
@#@是否给学生留有了自由支配的时间或空间?
@#@教学是否如行运流水?
@#@@#@3.教学目标、内容方法等的协同程度@#@教学目标与教学内容、方法的关系是:
@#@目标决定内容,内容决定方法,三者一脉相承。
@#@在这方面,要考虑到:
@#@目标是否内容范围内允许的?
@#@是否超出了教学内容的承载范围?
@#@内容的选择是否得当?
@#@是否与目标相一致?
@#@是否对教学内容进行了加工,做了适合学生身心发展需要的修正?
@#@是否不仅仅依循课程标准、教学参考书的有关规定?
@#@教学方法与教学内容的关系如何?
@#@教学方法中是否有学生积极活动和参与的成分?
@#@是否注意到了多种不同方法的运用?
@#@@#@4.教学组织形式的合理程度@#@教学组织形式";i:
2;s:
13168:
"毕业设计论文防盗报警器设计@#@ @#@@#@永城职业学院@#@@#@毕业设计(论文)@#@ @#@@#@题目@#@防盗报警器设计@#@系别@#@电子信息工程系@#@专业@#@电子信息工程技术@#@班级@#@姓名@#@学号@#@指导教师@#@日期@#@2011-10-15@#@ @#@@#@引言……………………………………………………………………………….3@#@ @#@@#@1摘要@#@本次课设主要完成了无线防盗报警器的电路设计工作。
@#@电路的主要功能是当房间被撬开时,电路能发射出高频载波信号,此信号可通过FM调频收音机接收。
@#@主要方法是利用振幅调制的原理,将石英晶体产生的信号经八倍放大后做为高频载波,用报警音效对其进行调制。
@#@在课设中,由于仿真软件条件限制,没能仿真出最终结果。
@#@但是经过科学的理论分析可得出,此电路是能够完成实验任务的。
@#@@#@家庭自动化系统是适应生活对家庭功能逐渐增长的需求起来的一个系统,该系统的、构成和配置因国度、家庭的实力、家庭的知识结构以及个人喜好的不同而不同。
@#@因此,家庭自动化系统的配置与住宅小区的定位(安置型、实用型、舒适型还是豪华型)以及住户的类型比例(经济实力、知识结构等)有着密切的关系。
@#@@#@引言@#@在当今高速发展的中,人们对自身所处的环境越来越关心,居家安全已成为当今小康之家优先考虑的。
@#@当您上班家中无人,或者仅有老人孩子在家,或者您晚上在家熟睡,您必须确保家庭成员和财产的绝对安全。
@#@@#@,众多住宅小区的安防防犯主要倚靠安装防盗窗、防盗门以及人工防犯。
@#@这样不仅有碍美观,不符合防火的要求、而且不能有效地防止坏人的侵入。
@#@现在全国都在开展建设安全文明的小区活动,提出取消防盗网,“走出牢笼”的口号。
@#@因此为配合捷报花园的现代化管理,担当起整个小区的安全保卫,给住户一个安全舒适的居住环境,本方案提供一套技术先进、性能完善的AURINE家庭报警系统,组成小区内的智能安全防范系统。
@#@AURINE作为一家专业安全服务公司,采用先进的技术,加以丰富的保安实际经验和知识,向社会提供各种超值安全设备服务,给用户带来安全和放心。
@#@@#@2总体方案设计@#@1方案讨论@#@1.1方案一@#@用倍频振荡器,隔离振荡器,高频放大输出电路,报警音效电路和电源电路组成无线防盗报警电路。
@#@用户可使用FM调频收音机在远处接收到报警信号。
@#@@#@将BC产生的基准频率信号经倍频振荡器四倍频放大后,送入隔离放大器进一步二倍频放大,产生八倍频超高频信号加至高频放大输出电路。
@#@报警音效电路通电工作后,从IC1的OUT端输出报警音效电信号,该信号经V4放大后,用变化的音频振荡信号对超高频振荡信号进行调制,调制后的高频载波信号通过W发射出去。
@#@用户在远处通过FM调频收音机即可接收到报警音响信号。
@#@@#@1.2方案二@#@用无线发射器电路,无线接收报警器电路,稳压滤波电路,延时报警开关电路等组成无线防盗报警电路。
@#@无线发射电路由无线发射模块IC1,电源开关S1和电池GB1组成,@#@无线接收报警器电路由无线接收模块IC2,功率开关集成电路IC4和语音报警扬声器HA等组成,稳压滤波电路由三端稳压器IC3和滤波电容器C2组成,其作用是为无线接收模块IC2提供+5V工作电压,延时报警开关电路由功率开关集成电路IC4和电容器C3,电阻器R2等组成,可控制语音报警扬声器HA每次发声时间不少于30s。
@#@S2为复位开关。
@#@@#@无线发射器由房间主人随身携带,无线接收报警器安装在受控门上。
@#@当房间关闭时,按扭S2及IC4内部的电子开关均处于断开状态,整个遥控接收警报语音电路不工作。
@#@@#@房间主人开门时,通过无线发射器向接收报警器发出控制指令,此时,内部电子开关仍处于断开状态,报警器不发声。
@#@@#@当窃贼撬开房门时,IC2无法得到无线遥控指令,其内部电子开关受触发而接通,语音报警扬声器HA发出“抓贼呀”的喊声。
@#@HA能够延时发声约30秒。
@#@@#@方案二的电路图如图2。
@#@@#@ @#@@#@图2方案二电路图@#@1.3方案比较@#@方案一和方案二都能很好的完成实验功能,其中,方案一所用原理为振幅调制,简单易懂,用报警音效电信号控制高频载波的振幅。
@#@方案二的原理是用到无线发射模块和无线接收模块,通过接收无线电信号,改变电平高低,从而控制报警器的工作状态。
@#@从原理上看两个方案都没有问题,考虑实际的条件,由于EWB软件中没有方案二中所要求的无线发射和接收模块,所以本次课程设计最终选择的是方案一。
@#@@#@2原理说明:
@#@@#@在前一节的方案比较中已简单介绍了电路原理,现做详细的电路工作原理说明。
@#@电路中,倍频振荡器电路由石英晶体振荡器BC,电容器C1-C6,电阻器R1-R4,电感器L1和晶体管V1组成;@#@隔离放大器电路由晶体管V2和电阻器R5-R8,电容器C7-C10,电感器L2组成;@#@高频放大输出电路由晶体管V3,V4,电阻器R9-R11,电容器C11,C12,电感器L3和天线W组成;@#@报警音效电路由电阻器R12,稳压二极管VS,电容器C13和音效集成电路IC1组成;@#@电源电路由三端稳压集成电路IC2,滤波电容器C14-C16,电源开关S和电池GB组成。
@#@@#@平时,电源开关(作为触发开关安装在门窗等防盗警戒部位)处于断开状态,整个报警器电路均不工作。
@#@当盗贼撬开门窗行窃时,S受触发而接通,+12V电压经IC2稳压为+9V,供给V1-V3;@#@+9V电压还经R12限流及VS稳压后,为IC提供3V工作电压。
@#@@#@BC产生的基准频率信号经倍频振荡器四倍频放大后,送入隔离放大器进一步二倍频放大,产生八倍频超高频信号加至高频放大输出电路。
@#@报警音效电路通电工作后,从IC1的OUT端输出报警音效电信号,该信号经V4放大后,用变化的音频振荡信号对超高频振荡信号进行调制,调制后的高频载波信号通过W发射出去。
@#@用户在远处通过FM调频收音机即可接收到报警音响信号。
@#@@#@无线防盗报警器电路图如图3。
@#@@#@@#@ @#@@#@图3无线防盗报警器电路图@#@3单元电路@#@3.1倍频振荡器电路@#@倍频振荡器电路是将石英振荡器发出的频率经四倍频放大后输出。
@#@电路如图1。
@#@@#@图1倍频振荡器分电路图@#@3.2隔离振荡器电路@#@隔离振荡器与倍频振荡器电路原理一样,利用NPN型晶体管工作在放大区。
@#@@#@图2隔离振荡器分电路图@#@3.3高频放大输出电路@#@高频振荡器电路的原理为振幅调制,如图4。
@#@@#@图4振幅调制@#@高频放大输出部分分电路图如图5.@#@图5高频放大输出分电路@#@3.4报警音效电路@#@报警音效集成电路IC1用KD9561,是四音模拟集成电路。
@#@它能够发出消防车“呜—呜—”,警报声,警车声,“叮—当—”声,和“哒—哒—”的机枪声。
@#@KD9561采用软包装封装,用环氧树脂将集成音乐芯片封装在一个小印制电路板上。
@#@@#@3.5电源电路@#@电源电路中采用了IC2,LM7809是一种三固定端线性模拟稳压集成电路。
@#@通常作为稳压保护电路,在本电路中,为VT1,VT2,VT3提供正常的工作电压。
@#@电源电路如图6.@#@图6电源分电路@#@4元件选择@#@R1-R12选用1/4W金属膜电阻器或碳膜电阻器。
@#@@#@C1-C4,C6-C8,C10-C12和C14均选用高频瓷介电容器;@#@C5和C9均选用瓷介微调电容器;@#@C13,C15和C16均选用耐压值为16V的铝电解电容器。
@#@@#@V1和V2选用S9014或3DG130C型硅NPN晶体管;@#@V3选用S9018或3DG80型高频硅NPN晶体管;@#@V4选用S8050或C8050型硅NPN晶体管。
@#@@#@IC1选用KD9561型报警音效集成电路;@#@IC2选用LM7809型三端稳压集成电路。
@#@@#@L1-L3均使用直径1.2mm的漆包线在直径5mm的圆柱体上绕制后脱胎成空心线圈,L1绕6匝,L2绕5匝,L3绕4匝。
@#@@#@BC应根据报警器使用的工作频率(为BC基准频率的8倍)而定,若报警用工作频率选用96MHz,则BC应选用频率为12MHz的石英晶体振荡器。
@#@@#@S可使用微动开关或磁控干簧管。
@#@@#@无线W可使用多股胶线或拉杆天线,使用时应挂在离地面3-5m的高处。
@#@@#@5元件清单@#@表1元件清单表@#@元器件名单@#@参数或型号@#@数量@#@电阻@#@82Ω@#@2@#@100Ω@#@1@#@220Ω@#@1@#@1k@#@1@#@2k@#@1@#@4.7k@#@1@#@5.6k@#@2@#@15k@#@1@#@20k@#@2@#@电容@#@10p@#@2@#@15p@#@1@#@18p@#@2@#@27p@#@1@#@100p@#@1@#@120p@#@2@#@1000p@#@2@#@有极性电容@#@47u@#@1@#@100u@#@2@#@微调电容@#@18p@#@2@#@稳压二极管@#@3V@#@1@#@电感@#@4匝@#@1@#@5匝@#@1@#@6匝@#@1@#@晶体管@#@S9013@#@2@#@S9018@#@1@#@S8050@#@1@#@集成电路@#@KD9561@#@1@#@LM7809@#@1@#@石英晶体@#@12MHz@#@1@#@微动开关@#@1@#@天线@#@1@#@电源@#@12V@#@1@#@6电路总图@#@图5总电路图@#@7仿真分析@#@对无线防盗报警器电路的仿真采用了ewb软件,由各分电路仿真组成。
@#@倍频电路仿真如图6.@#@ @#@@#@图6倍频图@#@黑色波形表示的是输入波,红色波形表示的输出波,由仿真波形可知,输出波的频率是输入波频率的两倍。
@#@@#@振幅调制如图7.@#@ @#@@#@图7振幅调制图@#@由仿真波形看出,载波信号的振幅与调制信号的大小成线性关系,而它的频率和相位不变。
@#@@#@8心得体会@#@在没有做课程设计以前觉得课程设计只是对这一学期来所学知识的单纯总结,但是通过这次做课程设计发现自己的看法有点太片面。
@#@课程设计不仅是对前面所学知识的一种检验,而且也是对自己能力的一种提高。
@#@通过这次课程设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。
@#@自己要学习的东西还太多,以前老是觉得自己什么东西都会,什么东西都懂,有点眼高手低。
@#@通过这次课程设计,我才明白学习是一个长期积累的过程,在以后的工作、生活中都应该不断的学习,努力提高自己知识和综合素质。
@#@@#@在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了,同学之间互相帮助,有什么不懂的大家在一起商量,听听不同的看法对我们更好的理解知识,所以在这里非常感谢帮助我的同学。
@#@@#@我的心得也就这么多了,总之,不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多,真是万事开头难,不知道如何入手。
@#@最后终于做完了有种如释重负的感觉。
@#@此外,还得出一个结论:
@#@知识必须通过应用才能实现其价值!
@#@有些东西以为学会了,但真正到用的时候才发现是两回事,所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
@#@@#@在此要感谢我们的指导老师对我们悉心的指导,感谢老师们给我们的帮助。
@#@在设计过程中,我通过查阅大量有关资料,与同学交流经验和自学,并向老师请教等方式,使自己学到了不少知识,也经历了不少艰辛,但收获同样巨大。
@#@在整个设计中我懂得了许多东西,也培养了我独立工作的能力,树立了对自己工作能力的信心,相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。
@#@而且大大提高了动手的能力,使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。
@#@虽然这个设计做的也不太好,但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富,使我终身受益。
@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]刘泉通信电子线路武汉理工大学出版社2005年1月版@#@[2]张庆全经典实用电路大全机械工业出版社2008年1月版@#@[3]傅劲松电子制作实例集锦福建科学出版社2006年1月版@#@[4]肖景和赵健初学无线电---电子电路分析人民邮电出版社2006年1月版@#@[5]晶体管技术编辑部电子电路设计与制作科学出版社2005年9月版@#@[6]肖玲妮,袁增贵.Protel99SE印刷电路板设计教程[M].北京:
@#@清华大学出版社,2003.@#@[7]谭浩强.C语言程序设计教程[M].北京:
@#@高等教育出版社,1998.@#@[8]马忠梅.单片机的C语言应用程序设计[M].北京:
@#@北京航空航天大学出版社,1998:
@#@148-164.@#@[9]徐爱钧,彭秀华.单片机高级语言C51应用程序设计[M].北京:
@#@电子工业出版社,1998.@#@[10]80C51—Based8—BitMicrocontrollers.PhilipsSemiconductors.1994.@#@[11]Microprocessor,MicrocontrollerandPeripheralData.MotorolaInc.1988@#@@#@";i:
3;s:
13119:
"北京在职职工“五险一金”的缴纳标准及其待遇@#@2010年08月16日08:
@#@11来源:
@#@北京青年报【字体:
@#@大中小】网友评论@#@ 社会保险是一个国家社会保障体系的重要组成部分,对于保障人民生活安定、维持社会稳定有着重要作用,关系到公民的切身利益。
@#@可是你清楚自己的社保状况吗?
@#@对社保的了解又有多少呢?
@#@据有关媒体报道,日前某招聘网站对3718名上班族发起关注职场人社会保障状况调查显示,有六成职场人表示不甚清楚“五险一金”,表示对“五险一金”的具体缴纳标准很清楚的比例仅为16%,不到两成。
@#@只有近四成人拥有规范的“五险”,也有35.6%的人表示自己没有任何保险,18.7%的人表示自己有比较规范的三险,即养老保险、医疗保险和失业保险。
@#@另外超过六成人没有住房公积金,具体比例为63.3%。
@#@职场中人对“五险一金”的了解可谓少之又少。
@#@@#@推荐阅读@#@舟曲灾区家财险理赔仅1例@#@现有险种模式需变@#@·@#@收费停车场丢车保险公司不理赔@#@·@#@竞购友邦中资逐鹿呼声最高者谁@#@·@#@内蒙古保险业“黑马”奔腾@#@·@#@出国留学理财有诀窍保险如何买@#@·@#@北京五险一金的缴纳标准及待遇@#@·@#@2010年中国保险业十大评选@#@ “五险一金”讲的是五种社会保险,包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险,“一金”指的是住房公积金。
@#@我们以北京地区为例来说明在职职工“五险一金”的缴纳标准及其待遇。
@#@@#@ ●养老保险@#@ 先说说养老保险,这是绝大多数人关心的问题。
@#@@#@ 养老保险的缴纳标准如下,企业以全部职工缴费工资基数之和作为企业缴费工资基数,以20%的比例缴纳基本养老保险费,全部划入养老保险统筹基金。
@#@职工个人则以上一年度月平均工资为缴费工资基数,按照8%的比例缴纳基本养老保险费,全额计入个人账户。
@#@另外,个人缴费工资基数也设置了上限和下限,低于本市上一年度职工月平均工资60%的,以本市上一年度职工月平均工资的60%作为缴费工资基数;@#@超过本市上一年度职工月平均工资300%的部分,则不计入缴费工资基数。
@#@@#@ 按规定,缴费年限满15年的参保人才能享受基本养老保险待遇,每月领取基本养老金。
@#@基本养老金最重要的两部分为基础养老金和个人账户养老金。
@#@基础养老金月标准以本市上一年度职工月平均工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数,缴费满15年发给基数的15%,多缴费1年多发1%;@#@个人账户养老金月标准为个人账户储存额除以国家规定的计发月数。
@#@因此,你的养老基本金大体可以这样计算,基本养老金=(退休时当地上年度职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资)/2×@#@缴费年限×@#@1%+个人账户储存余额/计发月数。
@#@@#@ 另外,不同的退休时间也有不同的待遇规定,如1998年6月30日以前参加工作,2006年1月1日以后符合按月领取基本养老金条件的被保险人,除按月领取基础养老金和个人账户养老金外,再发给过渡性养老金;@#@2006年1月1日以后达到退休年龄但个人累计缴费年限不满15年的被保险人,不发给基础养老金,个人账户储存额一次性支付给本人,同时发给一次性养老补偿金,终止基本养老保险关系;@#@1998年7月1日以后参加工作,符合按月领取基本养老金条件的被保险人,其基本养老金由基础养老金和个人账户养老金组成。
@#@@#@●医疗保险@#@ 再说说医疗保险,职工按本人上一年月平均工资的2%+3元缴纳基本医疗保险费,其缴纳基数上限和下限的设定同养老保险相同;@#@企业则以缴费基数10%的比例缴纳,同时规定男士必须交满25年,女士则为20年。
@#@@#@推荐阅读@#@新华人寿身陷“挪骗门”@#@偿付能力遭质疑@#@·@#@7月万能险结算利率红黑榜公布@#@·@#@中国太保目标价34元维持增持@#@·@#@中国人寿中国平安角力友邦股权@#@·@#@央视女记者被撞父母索赔130万@#@·@#@[专题]六大疑问质疑人保财险@#@·@#@2010年中国保险业十大评选@#@ 记者从朝阳区社保中心了解到,北京市基本医疗统筹基金住院医疗支付起付线和最高支付额从2010年5月1日起调整。
@#@第一次住院起付线为1300元,最高支付限额调整为10万元;@#@超过最高支付上限的(不含起付标准以下以及派遣人员个人负担部分)由大额医疗费用互助资金支付85%,个人负担15%。
@#@在一个年度内最高支付额调整为20万元。
@#@@#@ 住院费用的结算标准,在一个结算周期内按医院等级和费用数额采取分段计算、累加支付的办法。
@#@举例说明:
@#@在三级医院发生的医疗费用如下:
@#@起付标准至1万元的部分,统筹基金支付80%,职工支付20%;@#@超过1万元至3万元的部分,统筹基金支付85%,职工支付15%;@#@超过3万元至4万元的部分,统筹基金支付90%,职工支付10%;@#@超过4万元的部分,统筹基金支付95%,职工支付5%,在二级医院和一级医院发生费用的支付比例都有所不同。
@#@@#@ 另外,门诊费用规定的最低起付线为1800元(退休人员为1300元),最高支付额都为2万元。
@#@@#@ ●失业保险@#@ 职工个人按本人上年月平均工资的0.5%缴纳失业保险费,企业则按本单位上年职工月平均工资总额的1.5%缴纳失业保险费,按规定履行缴费义务满1年的参保人员到时才有资格领取失业保险金。
@#@@#@推荐阅读@#@新华人寿身陷“挪骗门”@#@偿付能力遭质疑@#@·@#@7月万能险结算利率红黑榜公布@#@·@#@中国太保目标价34元维持增持@#@·@#@中国人寿中国平安角力友邦股权@#@·@#@央视女记者被撞父母索赔130万@#@·@#@[专题]六大疑问质疑人保财险@#@·@#@2010年中国保险业十大评选@#@ 失业人员领取失业保险金的期限,根据失业人员失业前累计缴费时间确定:
@#@累计缴费时间1年以上不满2年的,可以领取3个月失业保险金,2年以上不满3年的,可以领取6个月失业保险金,3年以上不满4年的,可以领取9个月失业保险金,依此类推,领取失业保险金的期限最长不得超过24个月。
@#@@#@ ●生育保险和工伤保险@#@ 企业按照其缴费总基数的0.8%缴纳生育保险费,职工个人不缴纳生育保险费。
@#@生育保险基金支付范围主要包括生育津贴、生育医疗费用和计划生育手术医疗费用。
@#@生育津贴按照女职工本人生育当月的缴费基数除以30再乘以产假天数计算,算为女职工产假期间的工资,低于本人工资标准的,差额部分由企业补足,可以理解为产假期间也有工资;@#@生育医疗费用包括女职工因怀孕、生育发生的医疗检查费、接生费、手术费、住院费和药品费。
@#@@#@ 工伤保险则根据单位被划分的行业范围来确定工伤费率,不尽相同。
@#@@#@●住房公积金@#@ 住房公积金月缴存额上限为上一年度北京市全市职工月平均工资的300%,分别乘以当年单位和职工住房公积金缴存比例,缴存比例一般为12%。
@#@@#@推荐阅读@#@新华人寿身陷“挪骗门”@#@偿付能力遭质疑@#@·@#@7月万能险结算利率红黑榜公布@#@·@#@中国太保目标价34元维持增持@#@·@#@中国人寿中国平安角力友邦股权@#@·@#@央视女记者被撞父母索赔130万@#@·@#@[专题]六大疑问质疑人保财险@#@·@#@2010年中国保险业十大评选@#@ ●关于社保基数申报的问题和养老保险的跨地区转移@#@ 关于社会保险基数申报的问题很多人都存在认识上的误区,认为申报的基数越少越好(个人缴费就越少),其实不然。
@#@首先来看一下工资的构成,我们的工资一般都分为基本工资、各项福利和奖金,很多企业都是只按照基本工资上“五险一金”的,这样他们员工缴纳的保险费用就可以少一些。
@#@我们都知道养老、医疗、失业和公积金这些都是由企业和个人来共同承担的,而且企业出的是大头,让我们一起来算一笔账,假如只算三险,那企业承担的部分为:
@#@20%+10%+1.5%=31.5%,而你自己承担的部分只有:
@#@8%+2%+3元+0.5%=10.5%+3元,企业缴纳的费用大概是你的三倍多。
@#@@#@ 养老保险的转移是很多人都关心的问题。
@#@打个比方来说,你户口所在地是山东,现在在北京参加工作,并且以后的工作地点还可能发生更换,这个过程当中你一直按规定缴纳养老保险,那你肯定想知道,我的保费怎么计算会进行累加吗?
@#@我的工作地点那么多以后退休了到底在哪领取保费?
@#@保费怎么转?
@#@记者在有关社保的论坛转了一圈,发现这个问题是许多人共同关心的,同样,也有很多人对这些问题的了解不甚了了。
@#@@#@ 2010年1月1日起,《城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法》开始实施,明确了跨省流动就业的养老保险关系转移接续政策,进一步打破了地区分割、城乡分割的壁垒。
@#@首先,城镇职工的跨地区流动就业问题怎么解决?
@#@此办法规定,城镇企业职工在流动到异地就业并继续参保时,都应当转移接续养老保险关系,保障资本市场永远不缺乏热点,主题投资无疑给今年的市场带来了勃勃生机。
@#@诺安基金于13日发布公告,该公司旗下首只主题投资型基金——诺安主题精选股票型证券投资基金将于今日(16日)正式发行,发行时间为8月16日至9月10日。
@#@基金代码是320012,投资者可通过建行、工行、农行、国信证券、招商证券等全国各大银行和券商渠道及诺安基金公司网站进行认购。
@#@@#@ 诺安主题精选基金的投资目标是通过精选主题,稳健投资,力图在不同的市场环境下均可突破局限,在长期内获得超过比较基准的超额收益。
@#@股票等权益类资产占基金资产的60%-95%,其中不低于80%的股票资产投资于与基金管理人构建的备选主题库相关联的个股。
@#@该基金在主题投资商主要关注两点:
@#@一是备选主题应具备良好的可实现预期;@#@二是主题投资应符合基本的价值投资方向,具备合理的安全边际。
@#@文/苏哲其已参保缴费形成的权益不受损失;@#@其次,进行跨地区转移接续养老保险关系时个人账户和单位缴费应该如何转移?
@#@按照原先的规定参保人员跨地区转移接续基本养老保险关系,只转个人账户储存额,不转单位缴费,而《暂行办法》规定,除了转个人账户储存额外,还要转移12%的单位缴费,并且,规定对单位缴费从1998年1月1日起计算转移,而在这一时点前,不转单位缴费划入个人账户的资金,只转移个人账户的储存额;@#@最重要的一个问题,如果劳动者一生在多个地区流动就业并参保缴费,当他们达到待遇领取年龄时,应当在哪里享受基本养老保险待遇?
@#@此办法规定如下,参保人员户籍所在地与最后参保地一致时,在户籍所在地办理待遇领取手续,享受基本养老保险待遇;@#@当户籍所在地与最后参保地不一致时,如果在最后参保地参保满10年,则在最后参保地享受待遇;@#@如在最后参保地参保不满10年,依次向前推至满10年的参保地办理待遇领取手续;@#@各地参保都不满10年,则在户籍所在地办理待遇领取手续。
@#@总之,要让每一个缴费满15年以上的参保人员都能在一个地方领到基本养老金。
@#@@#@ 到目前为止,《城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法》更多的是一种体制和制度上的保障,代表的是我国社会保险制度大的发展趋势,是一种共识性的规定,2010年7月1日起实施的《流动就业人员基本医疗保障关系转移接续暂行办法》也可以看作是制度上的一种进步,而从操作层面上看还有诸多需要探索、借鉴的地方,体制的完善和各种手续的实施都需要时间的考验,毕竟“冰冻三尺非一日之寒”。
@#@@#@<@#@<@#@上一页1234@#@";i:
4;s:
21072:
"标准型活动板房施工方案@#@标准型活动板房施工方案@#@一、编制依据@#@1、DGJ08-114-2005临时建(构)筑物应用标准@#@2、Q/320584DHN002-2006彩钢夹芯板制造标准@#@3、Q/320584DHN001-2005活动房制作标准@#@4、GBJ97—87建筑结构负载规范@#@5、95沪J/T—20@#@二、工程概况@#@1.1、工程总体概况@#@1、本工程由1幢5层图书馆、1幢3层行政楼、1幢4层教学楼(4区、5区、6区、7区)、10幢2~3层(9#~18#楼)宿舍楼及一个人防地下室组成,共计14个单体,施工现场交通便利,场地较开阔。
@#@@#@工程名称@#@复旦大学附属中学青浦分校高中部@#@建设单位@#@上海市青浦教育局@#@设计单位@#@上海华东发展城建设计(集团)有限公司@#@围护设计@#@上海地固岩土工程有限公司@#@勘察单位@#@上海市岩土地质研究院有限公司@#@施工单位@#@华亮建设集团股份有限公司@#@监理单位@#@上海建通工程建设有限公司@#@建筑面积@#@39051.91m2@#@建筑使用年限@#@50年@#@工程性质@#@学校@#@建筑类别@#@多层建筑@#@耐火等级@#@地下室为一级其余均为二级@#@结构类型@#@框架、框剪结构@#@抗震设防烈度@#@7度@#@防水等级@#@地下室为II级其余均Ⅰ为级@#@标高@#@吴淞高程系统@#@地理位置@#@上海市青浦区南至盘龙浦路、西临东衡龙路、东至兰泉路、北达赵屯浦路@#@三、概述@#@1、本工程为了办公、生活需要搭设1幢22间办公室、1幢20间管理人员宿舍、9幢12间的员工宿舍、1幢食堂、2幢厕所、浴室和1幢门卫。
@#@本活动房基本尺寸3.6mx6m。
@#@采用的轻钢组合板房为标准型中档房,屋面形式为双坡型。
@#@@#@2、材料采用:
@#@@#@外墙板采用50mm双面彩钢玻璃丝棉夹芯板,内隔板采用50mm厚双面彩钢玻璃丝棉夹芯板,屋面瓦为PU发泡瓦,门采用型钢防盗门,骨架材料由8#C型钢、40角钢由M12锣栓连接而成。
@#@@#@3、安装前准备工作@#@3.1机具和材料准备@#@3.1.1主要机具:
@#@手电钻、冲击钻、电锤、拉铆枪、电刨子、电锯、电焊机、火焊工具、钻头、锤头.等。
@#@@#@3.1.2放样工具:
@#@线坠、墨斗、水平尺、水管、钢卷尺、钢板尺、线绳.@#@3.1.3安装工具:
@#@螺丝刀、橡皮锤、铁锤、壁纸刀、大力钳、活搬手、钳子.@#@3.1.4安装小料:
@#@自攻钉、膨胀螺栓、水泥钉、镀锌螺栓、拉铆钉、电焊条、螺丝.@#@3.1.5辅助材料:
@#@密封胶、胶枪.@#@3.1.6配合工具:
@#@人字梯、马凳、麻绳、绳扣等。
@#@@#@3.2暂设@#@3.2.1设置施工用棚蓬一顶,长×@#@宽×@#@高=5m×@#@3m×@#@1.5m。
@#@@#@3.2.2规划出材料堆放场地一块,场地大小见施工总平面图。
@#@@#@3.2.3临时用水、用电,甲方指定水、电源。
@#@@#@3.2.4设置临时配电盘一块,夜间施工临时照明灯两盏。
@#@@#@3.3材料运输@#@3.3.1踏查道路情况,选择最佳运输路线。
@#@@#@3.3.2材料运输应按照安装顺序成套进行,先安先运,后安后运。
@#@@#@3.3.3不同构件应选择不同的运输方法。
@#@如:
@#@窗、门、人字梁应立放,相互间用非金属材料隔开,五金件要相互错开。
@#@@#@3.3.4构件要轻拿轻放,不得撬、甩、摔依次提取码放。
@#@@#@3.3.5装车仔细,绑扎合理牢靠,保持清洁,防止车辆颠振损坏构件。
@#@@#@3.3.6构件在运输、保管和施工中,应采取防止损坏,变形,丢失的措施。
@#@@#@3.4看护、清点、修理@#@3.4.1材料进场后应设专人看护,严防丢失。
@#@@#@3.4.2安装前,应按照板房构件明细表对构件仔细清点,对缺少的构件及时上报名称、规格、数量;@#@对变形、掉漆的构件应及时修理;@#@对物件表面的油污、泥砂、灰尘等杂物及时清理。
@#@@#@3.5基础验收@#@根据我公司提供的板房基础条件,对板房基础进行验收。
@#@主要内容:
@#@混凝土强度,基础标高,上表面平整度,基础宽度,几何尺寸。
@#@@#@四、安装程序@#@ @#@4.1放线@#@按照图纸尺寸,利用墨斗在板房基础上弹出板房安装位置线,用勾股弦法规方。
@#@用水平管在基础四周给出相对标高点,标点数量每根地梁上不少于2个点。
@#@@#@4.2地梁安装@#@将地梁抬放至板房基础上,根据板房安装位置线找正地梁,地梁与轴线位置允许偏差3毫米。
@#@@#@根据基础四周给定的相对标高找正地梁标高。
@#@@#@调整地梁标高时,应以最高点基础为基准,利用水平尺、变尺进行。
@#@@#@地梁标高允许偏差:
@#@@#@同一根地梁两端 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@±@#@5mm@#@两梁接头 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@±@#@5mm@#@跨间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@±@#@10mm@#@地梁找正后,利用电锤打孔,安装膨胀螺栓,膨胀螺栓数量应符合设计要求,栓孔深度应与螺栓长度相符,螺栓安装后,应与基础面保持垂直。
@#@@#@4.3立柱安装@#@安装顺序:
@#@柱—→圈梁—→调节拉杆@#@将立柱抬至安装位置竖起,使柱下卡码卡于地梁上,角立柱用3个M12×@#@30螺栓与地梁相连接固定,中间立柱,山墙立柱用2个M12×@#@30螺栓连接固定到地梁上。
@#@@#@走道三角托架可随柱一起安装。
@#@即在地面将走道托架与柱连接,使之为一体。
@#@立柱安装完,应立即安装圈梁和调节拉杆。
@#@柱与拉杆最好交替安装。
@#@@#@安装圈梁和调节拉杆的同时,校正立柱垂直度(沿墙板方向)。
@#@柱垂直度用磁力线坠测量,柱垂直度允许偏差为L/100,≤10mm。
@#@@#@4.4.楼面一字梁系统安装@#@安装顺序:
@#@一字梁—→楼面檩条@#@借助柱上二层调节拉杆基座设置单滑轮,将一字梁吊起至安装位置。
@#@一字梁每端用4个M12×@#@30镀锌螺栓与柱连接。
@#@@#@柱垂直度校正完毕后,将一字梁、调节拉杆上的安装螺栓全部紧固。
@#@@#@安装楼面檩条。
@#@楼面檩条均采用M12×@#@30镀锌螺栓分别与立柱、檩托连接。
@#@@#@4.5走道系统安装@#@安装顺序:
@#@走道三角托架—→转角平台托架—→梯—→栏杆—→走道板@#@将转角平台托架与其下立柱用8个M12×@#@30螺栓连接好。
@#@@#@将转角平台托架吊起至安装位置。
@#@@#@走道托架上端用2个M12×@#@30螺栓与柱上角钢托连接,下端用2个M5×@#@30自攻钉连接于柱上。
@#@@#@转角平台托架的长边与山墙柱和角立柱用3个M12×@#@30螺栓连接好。
@#@@#@用水平尺在相互垂直的两个方向上找正转角平台托架,紧固螺栓。
@#@@#@安装钢梯,钢梯用M12×@#@30螺栓2个与转角平台托架连接。
@#@利用水平尺在相互垂直的两个方向上,观测梯踏步是否水平。
@#@@#@安装钢梯护栏。
@#@安装走道护栏时,走道护栏每端通过2个螺栓与走道三角托架连接。
@#@安装走道护栏时,在走台两端拉线,控制护栏的直线性,直线性允许偏差10mm,相邻栏杆接头处错边允许偏差3mm。
@#@@#@安装走道板。
@#@走道板用4个M5×@#@30自攻钉,固定在走道托架上,走道板与走道板之间间隙为10mm,安装时应保证安装间隙均匀。
@#@@#@4.6外墙板安装@#@按照配板图安装外墙板,安装前,用抹布将墙板擦洗干净。
@#@@#@外墙板应与塑钢窗框配合安装。
@#@装配时,应两人在上往下送,一人在下接。
@#@@#@外墙板接缝,应顺水流方向拼接。
@#@@#@地梁与墙板间应加装防水槽,并且防水槽两端用玻璃胶封死,以防漏水。
@#@@#@4.7窗安装@#@安装顺序:
@#@窗台上、下收口—→窗框安装—→窗扇安装—→窗锁钩—→打胶@#@在窗洞口上画出垂直中心线和水平中心线,安装时保证窗框中心线与窗洞口上所画中心线重合。
@#@@#@将窗框放于立柱侧槽内,用钢卷尺测量窗框内角对角线长度,使两对角线长度相等。
@#@@#@调整窗框使其横平竖直,高低一致,平面一致,窗框与柱接缝均匀。
@#@@#@在窗台收口与墙板,窗框接缝处,立柱与窗框接缝处打胶。
@#@@#@安装窗扇@#@安装窗锁钩。
@#@根据窗扇上锁钩位置,安装窗柜上锁钩,应确保两锁钩位置一致,安装牢固,开关灵活。
@#@@#@4.8门安装@#@安装顺序:
@#@门边框、门把头—→门头板—→门扇(合页)—→锁具插销—→打胶@#@门边框用6个自攻钉固定在立柱上,门把头用2个自攻钉通过角钢固定在立柱上。
@#@@#@门头板嵌在门边框与门把头中间,四周用玻璃胶封死。
@#@@#@根据门扇上合页位置安装框上合页,应确保框、扇合页位置一致,上下合页在同一轴线上,框、扇合页不得用反。
@#@@#@根据门扇上门锁位置,安装锁扣板,确保门窗上的锁主体舌头与门框上的锁扣板位置吻合,锁舌自由进出。
@#@@#@门扇安装前,检查门扇有无破损,翘曲变形,扇框搭接间隙是否合适,有问题时应调整或更换。
@#@@#@4.9雨棚系统安装@#@4.9.1施工顺序:
@#@雨棚支架、支撑组装—→雨棚檩条安装—→雨棚立柱—→雨棚瓦安装—→打胶。
@#@@#@4.9.2施工方法@#@4.9.2.1在地面将雨棚支架和支撑用螺栓连接好,然后用螺栓将其固定在前立柱上的安装部位,将雨棚檩条用螺栓固定在支架上的支座上,最后把雨棚用电钻固定在檩条上。
@#@,保证瓦边与架边对齐,雨棚瓦与雨棚支架采用钻尾连接。
@#@@#@4.9.2.2布置情况如图示。
@#@@#@4.9.2.3雨棚瓦由900×@#@1200彩钢瓦拼接而成。
@#@拼接时应注意顺水流方向搭接。
@#@@#@4.9.2.4雨棚架组件利用2个M10×@#@30螺栓吊挂于柱上,并且用40角铁水平雨棚支撑和40×@#@20扁通垂直雨棚立柱支撑。
@#@@#@4.9.2.5水平雨棚支撑用2个M12×@#@30螺栓固定,其一端支撑雨棚,另一端支于立柱上。
@#@@#@4.9.2.6垂直雨棚立柱用1个M12×@#@30螺栓支撑雨蓬,下端用2个M5×@#@30自攻钉固定在走道板支架上。
@#@@#@4.9.2.7雨棚全部安装完毕后,钻尾钉头用玻璃胶密封。
@#@@#@4.9.2.8雨棚檐口直线度目测应上线。
@#@@#@4.10屋面系统安装@#@4.10.1安装顺序:
@#@人字梁—→檩条安装—→屋面瓦—→屋脊瓦—→山墙收边—→打胶。
@#@@#@4.10.2施工方法@#@4.10.2.1人字梁安装节点如图示@#@4.10.2.2将人字梁吊至安装位置,再将屋架翻转180。
@#@,使人字梁两端底脚螺栓与立柱支托螺栓孔对正,落实人字梁,拧紧螺栓。
@#@@#@4.10.2.3在人字梁跨中处,用线坠测量人字梁垂直度,允许偏差h/250,≤15mm。
@#@@#@4.10.2.4将檩条安装在檩托上,穿好螺栓,戴好螺帽。
@#@@#@4.10.2.5在屋脊上方沿板房长度方向通长拉线,校正屋面直线度,直线度允许偏差15mm。
@#@@#@屋面直线度校正完毕,檩条安装螺栓全部紧固。
@#@@#@4.10.2.6利用屋脊处所设拉线,安装屋面瓦,确保纵横向搭接接缝均匀,呈直线,确保檐口目测呈直线。
@#@@#@4.10.2.7屋面瓦与檩条用自攻螺钉连接,排钉图如下所示。
@#@@#@4.10.2.8屋脊瓦与屋面瓦间采用拉铆钉连接Φ4×@#@20。
@#@屋脊瓦与屋面瓦楞相交处,应制作样板,划线后用铁剪子裁口。
@#@如图示,裁口尺寸应与屋面瓦楞大小相配合,避免过大、过小,注意保证脊瓦中心与屋面纵向中心重合。
@#@@#@脊瓦接缝及拉铆钉处用玻璃胶密封。
@#@@#@4.10.2.10山墙收边与屋面瓦和山墙板间采用拉铆钉连接,铆钉间距400mm,山墙收边间搭接,应顺水流方向进行。
@#@@#@山墙收边接头处,拉铆钉处应用密封胶密封。
@#@@#@4.10.2.11屋面各构件接缝,拉铆钉,自攻钉用玻璃胶密封后,严禁人员在其上行走。
@#@@#@4.11木夹板安装@#@4.11.1施工顺序:
@#@裁口—→铺板—→钻孔拉铆钉—→打胶@#@4.11.2施工方法@#@4.11.2.1用电刨子裁口,尺寸如图所示,口深度允许偏差±@#@0.5mm,口宽度允许偏差±@#@1mm。
@#@@#@4.11.2.2从板房一端向另一端,将木夹板铺于楼面檩条上,木夹板接缝应与檩条中心重合,其偏差应小于2.0mm。
@#@@#@4.11.2.3用于电钻在木夹板上打孔,且穿透钢檩条,木夹板与檩条间用M525拉铆钉连接。
@#@@#@4.11.2.4木夹板排钉图如图所示。
@#@@#@4.11.2.5木夹板间接缝超2mm时,应用玻璃胶灌缝。
@#@@#@4.12内隔墙板安装@#@4.12.1施工顺序:
@#@墙位置放线—→内隔墙上码—→内隔墙—→内隔墙下卡码—→打胶。
@#@@#@4.12.2施工方法@#@4.12.2.1利用垂线法放出内隔墙板安装位置线。
@#@@#@4.12.2.2内隔墙板上卡码安装。
@#@上卡码用自攻钉固定在人字梁下弦上。
@#@上卡码与屋架中心位移允许偏差应小2.0mm。
@#@@#@4.12.2.3内隔墙板安装。
@#@从墙一侧向另一侧安装内隔墙板,用靠尺板检测内墙板垂直度,直线度及错边量,垂直度允许偏差为L/1000,直线度允许偏差为5mm,板间错边量允许偏差3.0mm。
@#@@#@4.12.2.4对检测合格的内墙板应立即安装下卡码,下卡码用2个水泥钉固定在地面或楼板上。
@#@@#@4.12.2.5内隔墙板缝隙用玻璃胶密封。
@#@内隔墙板接缝允许偏差3.0mm。
@#@@#@4.13补漆。
@#@对运输、安装中损坏的漆膜,补涂油漆。
@#@@#@五、质量要求@#@5.1钢构件安装质量要求@#@5.1.1结构件表面干净,无油污,泥砂和灰尘等杂物。
@#@@#@5.1.2构件在运输、存放和安装过程中损坏的涂层应补涂。
@#@@#@5.1.3安装允许偏差@#@5.1.3.1钢柱安装允许偏差@#@ @#@@#@序号项目允许偏差检验方法 @#@ @#@@#@1柱底脚中心对定位轴线编移5.0 @#@ @#@ @#@@#@2柱子基准点标高±@#@10 @#@ @#@ @#@@#@3柱挠曲点高H/750@#@15.0 @#@ @#@ @#@@#@4柱垂直度H/500@#@35 @#@@#@5.1.3.2楼面一字梁及屋面系统安装允许偏差@#@ @#@@#@序号项目允许偏差检验方法 @#@ @#@@#@1跨中垂直度H/250@#@≤15.0 @#@ @#@ @#@@#@2受压弦杆侧弯L/1000@#@10.0 @#@ @#@ @#@@#@3檩条间距±@#@5.0 @#@ @#@ @#@@#@4檩条弯曲L/750@#@20.0 @#@ @#@ @#@@#@5桁架间距10.0 @#@@#@5.1.3.3走道板、钢梯、栏杆安装允许偏差@#@ @#@@#@序号项目允许偏差检验方法 @#@ @#@@#@1立柱垂直度H/1000@#@15.0 @#@ @#@ @#@@#@2走道板、踏步水平度L/1000@#@15.00 @#@ @#@ @#@@#@3走道板表面平直度5.0(局部)@#@10.0(含长) @#@ @#@ @#@@#@4栏杆直线度10.0 @#@ @#@ @#@@#@5相邻栏杆接头处错边3 @#@@#@5.1.4连接节点的全部紧固件,应紧固,无松动。
@#@@#@5.2墙板与屋面瓦安装质量要求@#@5.2.1屋面瓦、墙板应平整清洁,接槎顺直,纵横搭接缝均呈直线,檐口和墙面下端呈直线,无错钻孔,接缝均匀整齐,严密无翘曲。
@#@@#@5.2.2山墙收边板,脊瓦应平直,固定可靠,无松动。
@#@@#@5.2.3屋面瓦安装允许偏差@#@ @#@@#@序号项目允许偏差检验方法 @#@ @#@@#@1檐口与屋脊平行度10.0 @#@ @#@ @#@@#@2波纹线与屋脊垂直度L/1000@#@20.0 @#@ @#@ @#@@#@3檐口端部错边5.0 @#@@#@5.3门、窗安装允许偏差@#@5.3.1门窗框安装应横平竖直,高低一致,平面一致。
@#@@#@5.3.2框与柱连接应牢固,不晃动,缝隙均匀。
@#@@#@5.3.3门窗表面应平整、光滑、大面无划痕、碰伤。
@#@@#@5.3.4门窗安装允许偏差@#@ @#@@#@序号项目允许偏差检验方法 @#@ @#@@#@1门窗槽口宽度、高度±@#@2 @#@ @#@ @#@@#@2门窗槽口对边尺寸之差2.5 @#@ @#@ @#@@#@3门窗槽口对角线之差3 @#@ @#@ @#@@#@4门窗框垂直度2.5 @#@ @#@ @#@@#@5门窗框水平度2 @#@ @#@ @#@@#@6门窗框扇搭接宽度差±@#@1.5 @#@ @#@ @#@@#@7门窗开启力60N @#@ @#@ @#@@#@8门窗横框标高5 @#@ @#@ @#@@#@9门窗竖向偏离中心5 @#@@#@6.4五金件安装质量要求@#@5.4.1五金件应装配可靠,转滑动处不得有影响使用性能的松动和卡阻现象。
@#@@#@5.4.2外轮廊不应有裂纹,毛刺,机械损伤,漆膜镀层不应有脱落现象。
@#@@#@5.4.3钉端部必须圆正,光滑,不应高出组合件表面,铆钉应牢固,地松动。
@#@@#@5.4.4锁、窗锁钩,插销应开关灵活,外型完整,无明显影响美观的缺陷。
@#@@#@5.5木夹板安装质量要求@#@ @#@@#@序号项目允许偏差检验方法 @#@ @#@@#@1接口深度(裁口)±@#@0.5 @#@ @#@ @#@@#@2接口宽度(裁口)±@#@1.0 @#@ @#@ @#@@#@3板缝与檩条中心位移±@#@2.0 @#@ @#@ @#@@#@4板接头处错边量±@#@2.0 @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5.6内隔墙板安装质量要求@#@ @#@@#@序号项目允许偏差检验方法 @#@ @#@@#@1卡码与人字梁中心位移±@#@2.0 @#@ @#@ @#@@#@2板间错边量2.0 @#@ @#@ @#@@#@3直线度5 @#@ @#@ @#@@#@4垂直度L/1000 @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@六、安全措施@#@6.1进入施工现场员工应穿着统一规定的工作服,配戴安全帽。
@#@@#@6.2作业时员工应穿绝缘鞋、衣、手套、鞋要保持干燥。
@#@@#@6.3电动工具要使用电缆盘,要有漏电保护器或接地措施,并按规定定期检测。
@#@@#@6.4高空作业要系安全带。
@#@@#@6.5定期为登高作业人员体检,有不宜登高作业病史者应禁止登高作业。
@#@@#@6.6经常检查电动工具,电缆,电线有无破皮漏电现象,发现问题及时处理。
@#@@#@6.7高处作业时应配戴工具袋,防止构件坠落伤人。
@#@@#@6.8登高用脚手架应搭设合理,牢靠,不摇不晃。
@#@@#@6.9一般工种不得顶替特殊工种作业,起重工、电工、电焊工要持特殊工种操作证上岗。
@#@@#@6.10结合具体工程情况,制定每个工程的防火、防盗安全措施。
@#@@#@6.11每天出工前,班长组织召开班前会讲安全,讲质量,讲进度要求,并做好记录,主管应定期参加会议。
@#@@#@6.12每天工完料净,场地清,灭绝火源,切断电源。
@#@@#@七、文明施工@#@7.1帐蓬,配电箱,材料等摆放位置应符合施工作业总平面图要求。
@#@@#@7.2施工作业总平面图的确定,应先与甲方沟通,再行确定,一经确定应认真执行,不再改动。
@#@@#@7.3员工使用的生活用品,行李摆放要统一、合理。
@#@@#@7.4材料进场后,应按规格、型号分类存放,并且应用木方垫起100mm以上,码放整齐。
@#@严禁乱堆、乱放,严禁与腐蚀性物质接触,并有防雨措施。
@#@@#@7.5人字梁、一字梁、柱、檩条应按照与板房长度方向相垂直的方向摆放整齐,做到“一条线、一头齐”。
@#@@#@7.6构件堆放应符合其设计受力情况,如屋架,窗、门要竖立堆放。
@#@@#@7.7木夹板、窗、门等物件应用苫布盖好,防止雨淋。
@#@@#@7.8五金件、玻璃胶、小型工器具不得乱扔,乱放,应分类存放在小件箱中,并且有防雨措施。
@#@@#@7.9施工垃圾(如聚苯乙烯碎屑,木刨花等),每天完工清理干净,统一打包倾倒。
@#@@#@7.10完工后退厂前,将剩余材料清理退库。
@#@@#@八、工程验收@#@8.1活动板房安装完成后,施工班组应做一次全面自检工作,班组自检应为普检,对自检中发现的问题及时处理。
@#@@#@8.2班组自检合格后,填写自检记录,并报主管。
@#@@#@8.3主管根据自检情况,组织有关人员进行检查验收。
@#@检查验收应是普检与抽检的结合。
@#@对检查出的问题,通知班组及时处理。
@#@合格后由主管及有关人员签署活动板房验收单,作为班组结算工资,板房安装完工的依据。
@#@@#@8.4小型项目由主管(中型项目由安装部经理、大型项目由公司生产经理)约请用户及有关人员进行甲乙方之间交工验收。
@#@对甲方提出的问题,视具体情况分别处理。
@#@合格后办理交工验收单。
@#@@#@8.5质量检查工作应贯穿于整个生产过程中,各级检查人员应主动工作,超前工作,把质量问题消灭在萌芽状态中。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
5;s:
19320:
"堆石混凝土施工技术以及要求@#@Documentnumber:
@#@WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT@#@ @#@@#@堆石混凝土施工技术以及要求@#@堆石混凝土施工技术要求@#@1总则@#@本施工技术要求规范了堆石混凝土施工的材料、施工、温度控制、低温季节施工、质量控制与检查的基本要求。
@#@@#@堆石混凝土应满足抗压、抗拉、抗渗、抗冻等设计要求。
@#@@#@本要求中未规定的其它事宜,按现行的有关国家标准或行业标准执行。
@#@@#@2材料要求@#@堆石料@#@堆石料应新鲜、完整,质地坚硬,不得有剥落层和裂纹。
@#@@#@堆石料可以使用毛石、块石、粗料石和卵石,其中部或局部厚度不宜小于30cm,最大粒径以运输、入仓方便为限,且不宜超过;@#@允许使用少量片石但其重量不得超过堆石料总重的10%,且不得集中堆放。
@#@@#@堆石料的饱和抗压强度(Rs)不得小于40MPa。
@#@堆石料中含泥量不得超过5%,不允许有泥块含量。
@#@@#@水泥@#@可选用硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥,应满足相关国家标准的要求,宜选用硅酸盐水泥或普通硅酸盐水泥,标号不低于。
@#@@#@水泥运输及存放场地应有防雨及防潮设施,存放期超过3个月的袋装水泥、超过6个月的散装水泥,使用前必须进行复检,并按复检结果使用。
@#@严禁使用结块水泥。
@#@@#@堆石混凝土所需的自密实混凝土不宜使用凝结速度较快的水泥,在选择水泥时应考虑与外加剂的相容性。
@#@@#@掺合料@#@胶凝材料中可根据工程区情况加入掺合料,掺合料可选用粉煤灰、粒化高炉矿渣粉、硅灰、沸石粉、磷渣粉、复合矿渣掺合料等。
@#@@#@粉煤灰宜满足《用于水泥和混凝土中的粉煤灰》(GB/T159)中Ⅰ级或Ⅱ级粉煤灰的技术性能指标要求;@#@粒化高炉矿渣粉应符合《用于水泥和混凝土中的粒化高炉矿渣粉》(GB/T18046)中的有关规定;@#@硅灰、沸石粉等应符合《高强高性能混凝土用矿物外加剂》(GB/T1836)的有关规定;@#@磷渣粉应符合《水工混凝土掺用磷矿渣技术规定》(DL/T5387)的规定。
@#@@#@细骨料@#@宜优选级配良好的中粗河砂,不具备条件时应按照河砂、人工砂、细砂、粗砂的优先次序选择,其余性能指标应符合《水工混凝土施工规范》(DL/T5144-2011)中的相关规定。
@#@@#@粗骨料@#@自密实混凝土应选用5~20mm粒径的石子作为粗骨料,粗骨料最大粒径不超过20mm,针片状颗粒含量不超过8%,其余性能指标应符合《水工混凝土施工规范》(GB/T5144-2001)中的相关规定。
@#@@#@外加剂@#@自密实混凝土应使用聚羧酸系高性能减水剂,其品质应满足《混凝土外加剂》(GB/T8076)高性能减水剂的基本要求,并应通过标准自密实砂浆试验的检测。
@#@标准自密实砂浆的指标应符合下表(表2-1)要求:
@#@@#@表2-1掺专用外加剂的标准自密实砂浆性能指标@#@初始@#@静置1h@#@静置2h@#@扩展度/mm@#@250~300@#@≥95%初始值@#@≥90%初始值@#@V形漏斗通过时间/s@#@5~10@#@泌水率@#@≤1%@#@自密实混凝土@#@自密实混凝土配合比设计应采用绝对体积法。
@#@浆体的粘性和流动性的改善应采用增加粉体材料用量和选用优质高效减水剂或高性能减水剂的方法。
@#@仅靠增加粉体材料用量不能满足浆体粘性时,可通过试验确认后适当添加增粘剂来改善浆体粘度。
@#@@#@自密实混凝土配合比应满足以下要求:
@#@@#@
(1)单位体积粗骨料量应满足~之间。
@#@@#@
(2)单位体积专用自密实混凝土用水量一般在170~200kg之间。
@#@@#@(3)水粉比取~(体积比)。
@#@@#@(4)单位体积粉体量为~。
@#@@#@(5)自密实混凝土的含气量在%~%之间。
@#@@#@(6)外加剂掺量应根据所需的专用自密实混凝土性能经过试配确定。
@#@@#@自密实混凝土材料的性能指标应满足以下要求:
@#@@#@表2-2自密实混凝土性能指标@#@检测项目@#@指标@#@坍落度(mm)@#@250~280@#@坍落扩展度(mm)@#@630~750@#@V形漏斗通过时间(s)@#@7~25@#@自密实性能稳定性@#@≥1h@#@堆石混凝土@#@堆石混凝土抗压强度采用90d龄期抗压强度,堆石混凝土容重不得小于m3。
@#@@#@3施工@#@堆石混凝土开仓浇筑前,承包人应将该部位的堆石混凝土浇筑配料单提交监理人审核,并进行仓面验收,经监理人同意后,方可进行堆石混凝土浇筑。
@#@@#@石料开采与运输@#@堆石料的爆破开采应通过爆破试验确定合理的爆破参数。
@#@开采的石料应进行简易得分,不宜从爆堆上直接取料。
@#@@#@堆石料应在料场进行冲洗,严禁混入泥块和软弱岩块。
@#@堆石成品应尽量避免周转,采用自卸车直接运输入仓,或采用吊车、缆车等其它方式入仓。
@#@@#@在堆石入仓道路上设置冲洗台对车轮进行冲洗,以避免车轮带入泥土。
@#@对于已带入仓内的泥土和碎石必须在浇筑自密实混凝土前予以清除,否则不得浇筑自密实混凝土。
@#@@#@基础仓面的处理@#@堆石入仓前的基础仓面的处理,可按常规混凝土的处理方法进行。
@#@@#@基础仓面上的混凝土乳皮、表层裂缝、由于泌水造成的低强混凝土(砂浆)以及嵌入表面有松动堆石必须予以清除,并进行凿毛处理。
@#@@#@基础仓面必须保证清洁,不应有积水。
@#@@#@堆石入仓@#@选择入仓的堆石料应严格满足中的要求,在堆石过程中,堆石外露面所含有的粒径小于200mm的石块数量不得超过10块/m2。
@#@@#@基础仓混凝土强度达到以上方可进行堆石入仓。
@#@@#@对于石料表面附着的泥土,必须清洗干净。
@#@@#@堆石入仓时不得将泥土带入堆石仓面,对于已带入仓内的泥土在浇筑自密实混凝土前予以清除,否则不得浇筑自密实混凝土。
@#@@#@堆石入仓过程应控制不对基础仓混凝土产生较大的冲击,以免下层低龄期混凝土内部产生微裂缝,对建筑物造成早期损伤。
@#@@#@宜将粒径较大的堆石置于仓面中下部,粒径较小的堆石置于仓面中上部。
@#@@#@与基础仓面混凝土接触的堆石应严格避免大面积接触,以免影响冷缝的粘结。
@#@@#@对于粒径大于800mm的大石块,宜放置在仓面中部,以免影响堆石混凝土的表层质量。
@#@@#@对于表面集中堆放的小于200mm的堆石碎块应予以清除。
@#@@#@堆石完成后应做好防雨(水)措施,在浇筑自密实混凝土前必须防止雨(水)冲刷堆石导致泥浆在接触面上堆积。
@#@@#@每层堆石厚度可按~控制。
@#@@#@建基面堆石入仓@#@在基础混凝土垫层上进行堆石入仓前,须浇筑一层20~50cm厚的抗离析型专用自密实混凝土,并在混凝土初凝前将堆石埋入混凝土中,从而确保堆石混凝土与基础垫层混凝土结合良好。
@#@@#@模板@#@浆砌块石墙可作为结构的一部分,浆砌块石墙可采用水泥砂浆或细石混凝土砌筑,采用水泥砂浆砌筑,砂浆标号不低于M10;@#@采用细石混凝土砌筑的强度等级等技术标准应不低于堆石混凝土的强度等级等技术标准,施工技术要求按浆砌块石施工技术要求执行;@#@浆砌块石墙的厚度应不小于30cm。
@#@@#@保护层。
@#@@#@自密实混凝土的生产与浇筑@#@自密实性能检测标准采用坍落度、坍落扩展度和V型漏斗试验进行检测。
@#@通过试验得到的坍落度、坍落扩展度以及V型漏斗通过时间等三项指标须满足表3-1的范围。
@#@@#@表3-1自密实性能检测标准@#@坍落度@#@坍落扩展度@#@V漏斗通过时间@#@250mm~280mm@#@600~750mm@#@7~25s@#@自密实混凝土配合比与现场调整@#@
(1)使用现场材料通过试验室试配得到的配合比为自密实理论配合比,还应根据现场生产系统试配时用水量调整修正,得到最终施工配合比。
@#@@#@
(2)根据现场拌合情况,所调整的施工配合比允许与理论配合比有所变化,其中砂石用量可在±@#@5%的范围内调整,水泥用量可在±@#@10kg~20kg范围内调整,粉煤灰用量可在±@#@10kg~20kg的范围内调整,水胶比变化范围不得超过±@#@~的范围。
@#@@#@(3)水泥、粉煤灰的购买厂家发生变化后必须重新进行配合比试验调整。
@#@@#@(4)定期对砂的级配情况进行检查,除常规检查须符合要求外,细度模数变化不得超过±@#@,超过时必须重新进行配合比设计试验。
@#@@#@(5)应定期对石子的超径情况进行检查,当超过20mm的石子比率超过5%时必须将超径部分筛出方可进行自密实混凝土的生产。
@#@@#@(6)在施工过程中,承包人需要改变经监理人批准的混凝土配合比,必须重新得到监理人的批准。
@#@@#@
(1)拌制自密实混凝土材料,应严格遵守混凝土配料单进行配料,不得擅自更改配料单。
@#@@#@
(2)抖合自密实混凝土须采用双卧轴强制式搅拌机。
@#@@#@(3)承包人应采用固定拌合设备,设备生产率必须满足高峰浇筑强度要求,所有的称量、指示、记录及控制设备都应有防尘措施,称量设备要确保精度。
@#@每一仓自密实混凝土施工前要认真校核称量设备的精度,或按监理人的要求执行。
@#@@#@(4)自密实混凝土生产前应对所使用有粗、细骨料进行含水量测定,根据骨料含水量的变化情况,随时调整实际用水量。
@#@若自密实混凝土生产过程中天气(气温、湿度等)变化较大时或者取料部位发生变化时,应及时对骨料含水进行重新测定从而调整实际用水量。
@#@@#@(5)在进行自密实混凝土生产之前须清洗搅拌机,并清除搅拌机内存水。
@#@@#@(6)水泥、粉煤灰、减水剂、水的称量误差不得超过±@#@1%,砂石的称量误差不得超过±@#@2%。
@#@@#@(7)生产自密实混凝土的用水量除应在施工配合比的基础上扣除骨料含水,必须根据拌合情况及进调整用水量。
@#@@#@(8)自密实混凝土的搅拌顺序为:
@#@将称量好的骨料和胶凝材料分别投入搅拌机干拌,在加水和外加剂后继续搅拌60s以上(气温低于15℃时搅拌时间应不低于90s),目测自密实混凝土工作性能达到要求之后方可出机。
@#@@#@
(1)应使用混凝土运输车运输自密实混凝土。
@#@@#@
(2)运输车在接料前应将车内的残留其它品种的混凝土清洗干净,并将车内积水排尽。
@#@@#@(3)运输过程中严禁向车内的混凝土加水。
@#@@#@(4)卸料前搅拌运输车应高速旋转1min以上方可卸料。
@#@@#@(5)在混凝土卸料前,如需对混凝土扩展度进行调整时,加入外加剂后混凝土搅拌运输车应高速旋转3min,使混凝土均匀一致,经检测合格后方可卸料。
@#@外加剂的种类、掺量应事先试验确定。
@#@@#@(6)混凝土的运输速度应保证浇筑的连续性。
@#@@#@(7)混凝土在运输过程中应避免遗撒。
@#@@#@
(1)自密实混凝土可采用泵送、挖掘机挖斗、溜槽及吊罐等方式入仓。
@#@@#@
(2)不合格的自密实混凝土严禁入仓,已入仓的不合格自密实混凝土必须予以清除,并按监理工程师指定地点弃置。
@#@@#@(3)浇筑自密实混凝土时,严禁在仓内加水。
@#@如发现混凝土和易性较差,应采取加强措施(如添加外加剂、重新拌合等),以保证质量。
@#@@#@(4)在浇筑过程中浇注点应均匀布置于整个仓面,其间距不得超过3m;@#@必须在浇注点的自密实混凝土填满后方可移至下一浇注点浇注,浇注顺序应做到单向顺序,不可在仓面上往复浇注。
@#@@#@(5)在完成灌注后若表面的块石较少,可利用石料筛选剩余的小块石抛入仓面进行平仓工序。
@#@@#@(6)除表层自密实混凝土外,每一仓的浇注顶面应留有块石棱角,块石棱角的高度高于自密实混凝土顶面约5~20cm,以便于下一仓的粘结。
@#@@#@
(1)在自密实混凝土泵送前,应检查泵管,各泵管接头处应按要求加密封圈,连接紧密,保证不漏气、不漏浆。
@#@连接前,泵管内不得有大块杂物和未清理干净的混凝土,应保证泵管壁光滑。
@#@@#@
(2)正式泵送自密实混凝土前,必须按照如下顺序进行操作:
@#@@#@第一步:
@#@向泵车的料斗内加~清水从管道泵出,达到湿润和清洁管道的目的。
@#@@#@第二步:
@#@必须使用同配合比的水泥砂浆润管。
@#@@#@第三步:
@#@泵送自密实混凝土。
@#@@#@(3)泵送中途若停歇,应每隔10~15min开泵一次,泵送小量混凝土,防止泌水离析;@#@长时间停泵,应从管道中清除混凝土,以防塞管。
@#@@#@(4)严禁自密实混凝土与其它混凝土交替泵送。
@#@@#@
(1)自密实混凝土若采用吊罐或挖掘机入仓,装入吊罐(挖斗)后必须在20min内完成浇注;@#@每罐(斗)浇注间隔时间不得超过30min,采用泵送(溜槽)时应保证浇注的连续性,不得中断,如不可避免的出现中断时,中断时间不得超过45min,否则应对出机的自密实混凝土作处理,在未处理前不得再次入仓。
@#@@#@
(2)自密实混凝土应保持浇筑的连续性,独立的仓面应连续浇筑完成。
@#@@#@堆石入仓的间隔时间@#@当日平均气温高于15℃时,混凝土浇筑完毕一天(24h)后可以允许人和汽车(5t以下)在仓面上活动。
@#@在混凝土抗压强度不低于时方可进行堆石入仓;@#@若遇到气温较低等特殊因素导致看成密实混凝土强度龄期增长缓慢时应根据混凝土的实际强度调整相应的时间。
@#@@#@堆石混凝土的温控措施@#@应在堆石混凝土施工期对实际仓面的堆石混凝土进行温升监控。
@#@在堆石混凝土施工期间,宜每4h测量一次原材料的温度、机口温度、仓面堆石体的温度,并做好记录。
@#@@#@雨季施工@#@
(1)砂石料仓应排水畅通;@#@@#@
(2)运输工具应有防雨及防滑措施;@#@@#@(3)浇筑仓面应有防雨措施并备有不透水覆盖材料;@#@@#@(4)增加骨料含水率测定次数,及时调整拌和用水量。
@#@@#@
(1)适当减少混凝土拌和用水量和出机口混凝土的坍落度,必要时适当缩小混凝土的水胶比;@#@@#@
(2)加强仓内排水和防止周围雨水流入仓内;@#@@#@(3)做好新浇筑混凝土面尤其是接头部位的保护工作。
@#@@#@堆石混凝土养护@#@~18h内开始酒水养护。
@#@@#@混凝土养护时间,不宜少于28d,有特殊要求的部位宜适当延长养护时间。
@#@@#@堆石混凝土的冬季施工@#@若室外平均温度连续5天稳定低于5℃时,且最低气温低于-3℃时,堆混凝土应考虑冬季施工,冬季施工的要求按常态混凝土冬季施工要求进行。
@#@@#@堆石混凝土缺陷处理@#@4质量控制与检查验收@#@混凝土原材料、配合比、施工各主要环节及硬化后的混凝土质量均应进行控制和检查。
@#@@#@原材料的质量控制@#@3。
@#@@#@表4-1原材料的主要检测项目、频次和控制标准@#@检测对象@#@检测项目@#@频次@#@控制标准@#@水泥@#@细度、安定性、标准稠度用水量、凝结时间、强度等级@#@1次/200~400t@#@符合国标要求@#@粉煤灰@#@密度、细度、需水量比、烧失量@#@1次/200~400t@#@符合国标或行标要求@#@堆石料@#@饱和抗压强度@#@1次/20000t@#@符合要求@#@含泥量@#@1次/天@#@≤%@#@泥块含量@#@1次/天@#@不允许@#@自密实混凝土的粗骨料@#@含泥量@#@1次/天@#@≤%@#@泥块含量@#@1次/天@#@不允许@#@自密实混凝土的细骨料@#@含泥量@#@1次/天@#@≤%@#@泥块含量@#@1次/天@#@不允许@#@细度模数@#@1次/天@#@人工砂:
@#@~@#@天然砂:
@#@~@#@含水率@#@1次/4h@#@≤6%,允许偏差±@#@%@#@自密实混凝土质量控制@#@和称量衡器的精度进行检测,如发现问题应立即处理。
@#@@#@混凝土坍落度、坍落扩展度、V漏斗通过时间每4h应检测不少于1次,出泵口自密实性能指标必须满足表3-1中的相关标准。
@#@@#@引气混凝土的含气量,每班应检测1次,含气量的范围应满足%±@#@%。
@#@@#@混凝土拌和物的温度、气温和原材料温度,每4h应检测1次。
@#@@#@混凝土浇筑温度的测量,每100m2仓面面积应不少于1个测点,每浇筑一层应不少于3个测点。
@#@测点应均匀分布在浇筑层面上。
@#@@#@自密实混凝土强度等级评定标准参考常规混凝土相关标准执行。
@#@@#@堆石混凝土浇筑质量验收评定@#@堆石混凝土容重@#@在坝高三分之一以下,每浇筑5~10m高,挖试坑1个。
@#@在坝高三分之一至三分之二,挖试坑1个,在坝高的三分之二以上,挖试坑1个。
@#@试验方法按《浆砌石坝施工技术规定》(SD120-84)中的相关规定执行,容重应满足设计要求。
@#@@#@
(1)钻孔取芯应满足《钻孔法检测混凝土强度技术规程》(CECS03-2007)中第5节芯样的钻取,芯样直径不宜小于。
@#@@#@
(2)对于所获得的芯样,通过对其表面缺陷的统计来评定堆石混凝土的密实性,缺陷面积不得超过总面积的5%。
@#@@#@(3)芯样加工、强度检测与评定应满足《钻芯法检测混凝土强度技术规程》(CECS03-2007)中第6世芯样的加工及技术要求、第7节芯样试件的试验和抗压强度值的计算中的相关规定。
@#@@#@采用钻孔压水试验检测大坝的抗渗性,检测方法按照《水利水电工程钻孔压水试验规程》(SL31-2003)中相关规定执行,检测结果应满足设计@#@要求。
@#@@#@堆石混凝土现场温度检测@#@应分别在6月、7月、9月对堆石混凝土进行温升检测各一次,应选取有代表性的堆石混凝土仓面均匀布置测点,每次检测不少于7天,检测结果应符合设计要求。
@#@@#@采用堆石混凝土施工方法浇筑边长﹥50cm的堆石混凝土试块,进行主尺寸的试验检测,得到堆石混凝土的力学性能指标。
@#@本工程完成不少于2组抗压试验。
@#@试验方法可参考《水工混凝土试验规范》(SL352-2006)中全级配混凝土试验的相关内容,检测结果应满足设计要求。
@#@@#@每季度施工中,取样成型1~2组自密实混凝土抗冻试件,进行自密实混凝土的抗冻性能检验,检验结果应满足设计要求。
@#@建议进行堆石混凝土主尺寸(大试件)试件的抗冻性能检验。
@#@试验方法可参考《水工混凝土试验规程》(SL352-2006)中全级配混凝土试验的相关内容。
@#@@#@";i:
6;s:
25945:
"三元里必备的9种性格@#@性格之一@#@自信乐观——一定要征服命运@#@如果你想进行自我改造,自我管理,你就应首先了解自己,认识自己,根据自身的条件和实际的可能,使自己的长处得到发挥.这样,你就会感到自己并不比别人笨,你有不及别人的地方,别人有不及你的地方.自信心便会由此产生并不断增强.@#@1自信是人生的支撑力@#@有许多一事无成的人,总以为是自己能力不够,而不是性格方面出了问题.在此我们首先要探讨的问题是:
@#@一个人能否与有自信的性格的重要性.请你多加留意,你的失败也许就是因为缺乏自信,过于懦弱造成的.@#@2相信自己是有用之才@#@生活中才能并不出众,表现平平,安分守己的人占大多数,殊不知,平凡不等于平庸.伟大出自于平凡,我们的信心多一份,离成功就进一步,不要老是自己泄气,位卑未敢忘忧国,普通不乏凌云志,其实成功者就是那些拥有坚强信念的普通人.@#@3向世人宣告‘‘我能行’’@#@要摆脱旧的自我,必须进行积极的心理暗示,敢于把自己逼到进退两难的境地。
@#@事在人为,你说‘我能行’,你就能行!
@#@即使一时没有达到目标,也不必气馁,至少你已从实际努力中增长了见识和才干。
@#@@#@4不让消极信念在体内膨胀@#@每个人在一生中都有一门重要的学问要学,那就是怎样去面对挫败,处理的好坏往往就决定人一生的命运是处于危机还是处于优势。
@#@要记住安东尼-罗宾的这句话:
@#@“面对人生逆境或困境时所持的信念,远比人和事都来得重要。
@#@”@#@5激发自己的内在爆发力@#@力量是每一个志存高远者的目标,而模仿和依靠他人之会导致懦弱。
@#@力量是自发的,不能依赖他人。
@#@没有什么比依靠他人的习惯更能破坏独立自主能力的了。
@#@如果你依靠他人,你将永远坚强不起来,也不会有独创力。
@#@@#@6拒绝让消极的观念侵入大脑@#@最美好的事往往也是最困难的。
@#@一个自怜的人即使舒服地靠在沙发上,也不会停止自怜。
@#@这就是人生,断了一条弦,你还能以剩余的三条弦继续演奏。
@#@@#@7从身上除掉自卑@#@无论是成功者还是普通人,都会在某些方面表现出优势,在另一些方面表现出劣势,也会或多或少的遭受挫折或得到外部环境的消极反馈。
@#@但值得注意的是,并非所有劣势和挫折都会给人带来沉重的心理压力,导致自卑。
@#@成功者能克服自卑,超越自卑。
@#@@#@8掌握培养你自信的有效方法@#@如果你想进行自我改造,自我管理,你就应首先了解自己,认识自己,根据自身的条件和实际的可能,使自己的长处得到发挥。
@#@这样,你就会感到自己并不比别人笨,你有不及别人的地方,别人同样有不及你的地方。
@#@自信心便会由此长生并不断增强。
@#@@#@9《成大事的经典案例》一个盲人的成功之路@#@身受盲聋哑三重痛苦,却能克服它并向全世界投射出光明的海轮-凯勒以及其很好的理解者沙莉文女士的成功事迹,说明了什么问题呢?
@#@答案是:
@#@请学会培养自己由弱而强的自信性格!
@#@如果这种性格,那么你就无法实现自我。
@#@@#@性格之二@#@独立进取——规划人生的方向@#@1心中不能没有“导航图”@#@一个想要摆脱生存困境,改变自己生存危机的人,在人生定位这个问题上必须要有准确的判断,要能在自己最喜欢的“行当”里淋漓尽致的发挥优势,才能营造成功的人生。
@#@@#@2做一个敢于进取的人@#@在成大事者的眼里,失败不知实在是的挫折,失败还是一次机会,他说明你还存在某种不足和欠缺。
@#@找到它,补上这个缺口,你就增长了一些经验,能力和智慧,也就会离成大事越来越近。
@#@世界上真正的失败只有一种,打就是轻易放弃,缺乏进取。
@#@个人进取的性格,是你克服困难必不可少的要素,它会使你进步,使你受到注意而且会给你带来机会。
@#@@#@3切忌产生得过且过的心态@#@一个有生气,有计划,有远大目标的人,一定会不辞任何劳苦,聚精会神地向前迈进。
@#@他们从来不会想到“得过且过”这些话。
@#@他们的生活永远是崭新的,每天都在有计划的进步,他们只知向前跨,不管自己是走了一寸还是一尺,最重要的是不断取得进步,他们无时不在处心积虑的担心自己能力不够,惟恐成为一个仅能填饱肚子的人。
@#@@#@4磨练不断攀登的意志@#@攀登者整个的生活就是面对和克服眼前行路上那无穷无尽的逆境,这种逆境像潮水一样不断向他们涌来。
@#@攀登者在经历了比放弃者和半途而废者多得多的逆境之后,将继续前进。
@#@攀登如同逆水游泳,它要求永不停止的能量,它要求不断向前冲击。
@#@@#@5永远争第一@#@比尔-盖茨以他的自信,勤奋,不懈地努力着,他要永远争第一。
@#@他说:
@#@“任何时候,人的脑子都会有很大一部分没有使用,因此,当你放眼四周是,就可以充分利用大脑。
@#@”@#@6爆发自救的能力@#@我们鄙视畏首畏尾,不敢表达自己观点的那些人。
@#@他们总是担心会与别人的观点相左,总是担心冒犯了别人。
@#@我们尊敬并愿意效仿的人应该志存高远,目光长远,勇于挺身而出,不畏人言,有强烈的责任心。
@#@他不会因为不被人理解而心灰意冷,因为他知道,只有目光远大的人才能看见他的目标,而他周围的大多数人都目光短浅,对他的目标视而不见。
@#@@#@性格之三@#@刚毅无畏——把压力变成动力@#@在困难面前,如果你是一个弱者——向困难低头,那么你的性格中就缺乏刚毅无畏,相反,成大事者则靠这种性格的力量度过人生道道难关。
@#@@#@1激发挑战挫折的勇气@#@面对各种各样的困境,都有一个共同点特点是考验人的意志力,或者叫抗挫力。
@#@每个人都会有困境,没有困境的人是不可能有的,只有挑战困境,才能从困境中走出第一步。
@#@@#@2你比厄运更“厉害”@#@约翰胜利了,因为他能生存下去。
@#@他曾说过:
@#@“艰苦的日子总有结束的时候。
@#@只有性格中充满希望,并能继续为生活而努力的人才能享有新生命。
@#@”他不但明白这个道理,而且努力把厄运视为命运的开始。
@#@@#@3向前看才会有出路@#@“如果----只要----”的态度只能是人迟钝而不能使人振奋,但是“下次”却表示对问题积极的,勇敢的出击态度。
@#@排除“如果,只要”的观念,采取“下次”的看法,你就会有把事情做得最好的能力,而且不论什么挫折都不能够妨碍你的前进。
@#@@#@4摔倒了再爬起来@#@“摔倒了再爬起来”,看起来是一句鼓舞失败者最好的话,但是要真正实现起来,需要的是自我鼓励的品质和勇气。
@#@有无这种品质和勇气,就直接决定了谁是一个危机者,谁是一个优势者。
@#@更为主要的是能在挫败之时看到站起来的希望!
@#@@#@5仔细诊断每次失败的缘由@#@把失败看成一次成大事的实践,从失败中有所收获,这是一种成大事者所具有的最佳心态。
@#@失败使你重新检讨你在身心方面的资产和能力。
@#@@#@性格之四@#@顽强忍耐——战胜一切挫折@#@没有顽强忍耐的性格,任何人都永远是脆弱的,经受不起挫败和折磨;@#@只有那些成大事这,才能凭着自己的顽强和忍耐实现人生计划。
@#@@#@1打不败的硬汉——海明威式顽强@#@海明威是一个打不败的硬汉。
@#@他在困难面前永不低头。
@#@英勇,无畏,刚毅,是海明威性格中最有价值的东西。
@#@@#@2忍耐是自控的方法@#@人活于世,做人做事若能“率性而为”,那人生就没什么可遗憾的了。
@#@人的一生中,总会遇到许多人际关系和事业上的不如意,这些不如意需要以智慧和耐心去解决,而不是靠你一时的喜恶和脾气。
@#@但你身处困境,碰到难题时,想象你的重大目标吧!
@#@为了大目标,一切都可以忍!
@#@千万别为了解一时之气而放弃你长远目标的信心。
@#@@#@3退让不是懦弱@#@人让不是懦弱可欺。
@#@相反,这更需要的是自信和坚韧的品格。
@#@在待人处事中,度量也直接影响到人与人之间的关系是否能协调发展。
@#@人与人之间经常会发生矛盾,有的是由于认识水平的不同,有的是由于一时的误解造成的。
@#@如果我们能够以较大的度量,以谅解的态度去对待逼人,这样就可以赢得时间,使矛盾得到缓和。
@#@@#@4忍辱负重,能去能伸@#@汉朝史学家司马迁因上书进谏,得罪了汉武帝,被处以“腐刑”,惨遭阉割。
@#@但司马迁并没有轻生,出狱后以忍耐顽强的意志和毅力,进行史籍编订工作,终于完成了《史记》的著作,给后人留下了一部辉煌的史学典籍,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
@#@@#@5学会控制自己的情绪@#@拿破仑-希尔说:
@#@“这件事教导我,一个人除非先控制了自己,否则他将无法控制别人。
@#@他也使我明白了这两句话的真正意义:
@#@‘上帝要毁灭一个人,必先使他疯狂’”@#@6小不忍则乱大谋@#@忍耐性格是一个人成大事大关键因素之一。
@#@不会忍,就可能采取冒进的反是自毁前程。
@#@成大事者的性格之一就是:
@#@能人则忍!
@#@@#@7牢记“制而后胜”之道@#@一些伟大的人物都是一些“镇静”的高手,面对突然变故,他们仍然镇定自若。
@#@因为他们懂得,不能慌,慌则无法思考应付的妙招。
@#@如果他们慌了,那么周围的人更没有主见,那就慌作一团了。
@#@因此,在变故面前,他们大都大喝一声:
@#@“慌什么?
@#@”一半是对别人说的,一半则是自我暗示。
@#@@#@8切忌为失败寻找借口@#@你完全可以从自身的角度去研究失败,如你的判断能力,执行能力,管理能力等,因为事情是你做的,决策是你做的,失败当然也就是你造成的。
@#@因此,你大可不必去找很多借口。
@#@即使找到了借口,那也不能挽回你的失败。
@#@@#@性格之五@#@求新叛逆——决不循规蹈矩@#@因循守旧是绝大多数人性格上的弱点,不克服它,就难以成大事。
@#@也就是说,你要敢于叛逆求新,才能为自己赢得成功的砝码。
@#@@#@1敢于“异想天开”@#@逆向思维的好处在于不受常识或常规的束缚,见人所不见之处,异想天开,从而产生新的创意。
@#@逆向思维的巧妙运用,常会给我们带来意想不到的收获。
@#@@#@2打破常规才能看到希望@#@规矩虽然代表着以往绝大多数人认可的法则,但只要你有勇气和力量,规矩是可以打破的,但生活中有些人失败,是因为他总是因循守旧,按图索骥。
@#@因此,对成大事者而言,应当具备推翻循规蹈矩的性格,这样才能绝处逢生。
@#@@#@3善于调整行动方向@#@一个真正的企业家不仅要有经营管理的才能,更需要一种商业预见能力。
@#@正如杜邦第6任总裁皮埃尔所言,“如果看不到脚尖以前的东西,下一步就该摔跤了。
@#@”的确,在日趋激烈的商业竞争中,如果没有一定的眼光,不能做出比较切合实际的预见,那企业是很难发展下去的。
@#@@#@4因循守旧者必败@#@克服因循守旧的坏习惯并不像你认为的那么困难。
@#@你要做的就是,你现在就必须行动,而不是等到明天或者下个星期:
@#@关掉你正在看着的电视连续剧,立即着手写你的学术论文;@#@放下你正在读的杂志,去打那些令人担惊受怕的电话;@#@放下那一片送到嘴边的饼干,开始你的饮食控制;@#@立刻参加某一个自去年就吸引着你的课程学习;@#@现在你从钱包里取出十美元,开辟一个特别储蓄,以备你一直期待着的某次休假之用。
@#@@#@5激活你的创造力@#@如果你有了想法,不管是什么样的想法,你都应当表达出来。
@#@如果是独自一人,你就对自己表达依番;@#@如果你伸出群体之中,不妨告诉其他人共同进行探讨。
@#@@#@6利用反常思维的妙处@#@从某种意义上说,逆向思维就是要调动那些站在你和目标之间的门卫,他们沿途拦截,每一位都有权利决定自己事业与人生的走向。
@#@逆向思维首先要确定或设立一个可以达到的目标,然后从目标倒过来往回想,直至你现在所处的位置,弄清楚一路上要跨越哪些关口或障碍,是谁把守着这些关口。
@#@@#@7多一份创造,就会多一份收获@#@一个成大事的人只有通过有所创造,才能体会到人生的真正价值和真正幸福。
@#@要满足人们不断提高的需要,实现人们对幸福的追求,就要靠创新。
@#@用新思维突破常规观念,超越自己的过去,更要超越对手的思维能力。
@#@@#@850万美元担保与贷款1美元——犹太人的思维@#@人们是为借款而抵押,总是希望以尽可能少的抵押争取尽可能多的借款。
@#@而银行为了保证贷款的安全或利益,从不肯让借款额接近抵押物的实际价值,所以,一般只有关于借款额上限得规定,其下限根本不用规定,因为这是借款者自己就会管好的问题。
@#@@#@性格之六@#@坚决果敢——想好的事,就去做@#@越是优柔寡断的人,离成功的殿堂就越远,因为看不到他们性格中果敢的一面。
@#@成大事者相信:
@#@坚决果断是必须的性格因素!
@#@@#@1克服瞻前顾后,优柔寡断的毛病@#@碰到问题有两种人:
@#@一是果断处理,而是犹豫不决。
@#@前者能够及时解决问题,为下一步工作作好准备;@#@后者则是耽误时间,失去时机。
@#@凡是犹豫不决者除了自己的能力不够外,心理上也有很重的疑虑并。
@#@这种人表面上看是深思熟虑,实际上是缺乏信心。
@#@这种人只能在挫败中吸取教训,去克服自己的危机,否则他无法从根本上这样做——下一次一定要果断行动。
@#@@#@2大胆面对眼前的一切@#@每一天都有每一天的意义。
@#@你不要只枯坐在那儿,想着如何打发时间。
@#@如果你有什么烦恼,那这个烦恼应该是一天只有二十四小时,你要做的事情有那么多。
@#@@#@3要有一点“冒险”精神@#@谁也不想经常失败。
@#@要确知哪些风险盖帽,哪些风险不该冒,只了解事实是远远不够的。
@#@你必须了解你自己。
@#@你必须意识到,你是通过害怕和野心这两个镜片,来观察和评估风险的,而那两块镜片下反映出来的东西,并不是永远不走样的。
@#@在决定冒险的时间地点之前,一定要认真考虑你自己这个因素,包括你在人生奋斗中所处的确切位置,以及那个位置对你的思所说产生的影响@#@4用热忱代替冷漠@#@热忱是发自内心的激情,如果一个人身上激情洋溢,那么它就有吸引力的。
@#@不关心别人的人在生活中遇到的困难最大,给别人造成的伤害也最大,正是这种人导致了人类的种种失败。
@#@@#@5在风险中捕获成功的机会@#@哈默成功的事实告诉我们:
@#@“风险和利润的大小是成正比的,巨大的风险能带来巨大的效益。
@#@”俗话说:
@#@没有一成不变的商情,没有一劳永逸的商机。
@#@在风云变幻的商场上,每个人都有可能遇到发胀的机会,但并不是每个人都能抓住机会。
@#@@#@6盲目行动只能害苦自己@#@成大事者善于强化自己反复判断的习惯,从判断的习惯中找到突破常规的办法,又从办法中找到新的创意。
@#@这样他们就超出了一般人的正常判断,很容易在智力上超过别人。
@#@因此,反复判断是一种智力游戏,可以训练你的判断逻辑。
@#@@#@7大胆的施展自己的专长!
@#@@#@不必看清自己,要相信你的能力是独一无二的。
@#@据调查,有28﹪的人正是因为找到了自己最擅长的职业,才彻底地掌握了自己的命运。
@#@工作的成果不在于你工作时间有多长,而是在于成效有多少,附加值有多高。
@#@一个人做自己擅长的是,脚踏实地是获致成大事的另一法宝。
@#@一个人成大事的工作方法在于:
@#@该活的新鞋一定要投入,该有的过程一定要经过。
@#@人与人之间的竞争,不是聪明与不聪明的比赛,而是不同专长的比较。
@#@如果一个人能在自己的专长上发挥86﹪的能力指数,那么他就已经可以成大事了。
@#@@#@8建造“旅馆帝国”的希尔顿@#@希尔顿把自己的旅客也称为“探索黄金”,他要使他的“旅店帝国”内的每一寸土地和空间产生最大的效益。
@#@因此,尽管他手下有几百栋高楼大厦,打他绝不让任何地方空闲。
@#@@#@性格之七@#@谨慎守严——尽可能避开风险@#@做事随意是很多人的毛病,他们缺乏人生计划和周密的考虑,所以常半途而废,成大事者以严谨的性格约束自己,从而一步一步扩大人生局面。
@#@@#@1谨慎可防止失败@#@谨慎可以防止失败,但同时我们也必须认识到,谨慎从事并不等于不自信和自卑,二者截然有别。
@#@谨慎从事是指考虑周到,事先想到困难的一面,想到失败的可能,是为了想方设法克服困难,避免因盲目从事,粗心大意而招致的失败。
@#@也就是说对于事情不利的一面,从积极的角度去想,这是谨慎;@#@对于困难和可能的失败,从消极的角度去想,越想越担忧害怕,越倾向于逃避退却,这就不是必要的谨慎,而是一种害怕失败的心态。
@#@@#@2学会享受慎独@#@韩信只能勇往无前,却不能善始善终;@#@萧何功劳不及韩信,智谋亦不突出,却能自我保全,这是性格使然。
@#@@#@3给自己留退路@#@给自己留退路,不是做事思前瞻后,犹疑不决,也不是见人唯唯诺诺,毫无主见,而是做事留有三分,说话不可太满,谦以待人,严以律己,这是保护自己,学会生存的一个法则,也是一个真正智者的所为。
@#@@#@4急流勇退者的选择@#@刘伯温一生充满了智慧,他谨小慎微,在乱世中以自己过人的智谋发挥着作用。
@#@明初“胡蓝之狱”被诛杀的文臣武将多达三万多人,元勋宿将损失殆尽。
@#@刘伯温得以幸免,也可以说是不幸中的万幸。
@#@@#@5力戒草率行事@#@我们的行动通常比较受情绪,成见,急躁或其他非分析性做法的影响,这都是不成熟的表现。
@#@就好像小孩子喜欢凡事“马上去做”,或过马路的时候没有注意两旁的来车,或在大太阳下跑到海边游玩,结果却中了暑等等,都是没有顾到后果,只凭冲动便糊涂行事的幼稚行为。
@#@@#@6根除杂乱无章的陋习@#@没有养成做事有条有理,做事有次序性格的人,无论做哪一种事业都绝没有功效可言。
@#@而有条理,有次序的人即使才能平庸,他们的事业也往往有相当的成就。
@#@@#@7能屈能伸大丈夫——刘邦天下@#@刘邦身上有浓厚的流氓无赖习气,不尊重别人,这使他性格上的致命弱点。
@#@但是他在在遇到张良之后,能取得张良的信任,可见他性格中的有利因素在起作用。
@#@他对人宽容大度,善于听取和接受别人的意见,也勇于暴露自己的缺点,这是他最能争取和团结朋友的地方。
@#@@#@性格之八@#@宽容豁达——放开心胸,以大局为重@#@为人缺乏宽容的性格是心眼狭小之人的特点,这些人的最大毛病是斤斤计较;@#@成大事者是这样做的:
@#@容不能容之事。
@#@@#@1恪守宽容法则@#@轻视与嫉妒他人往往是一个人心胸狭窄,思想不健康的表现,也是一个人思想浅薄与狭隘的表现,这种人非但不能认识他人的长处,更不能发现自己的短处。
@#@而有着健康的心理,对人宽宏大量的人,非但能够认识他人的长处,更能发现自己的短处。
@#@@#@2巧妙包容你的对手@#@“爱你的对手”,这是件很难做到的事,因为绝大部分人看到“对手”都会有灭之而后快的冲动,能当众拥抱对手的人,他的成就往往比不能爱对手的人高大。
@#@@#@3尊重别人,别人就会尊重你@#@批评像根刺,稍不小心就会把别人的自尊心刺伤,批评也往往收不到预期的效果,相反会引发对方的不满情绪和反抗心理。
@#@更危险的事,批评还会伤害一个人宝贵的自尊。
@#@试着体会别人的心情,采用和气开导的方式,会更容易让人接受。
@#@@#@4谦逊能赢得好人缘@#@不谦虚的人大多不能正确地看待自己,因为他被自己头上的那层光环迷住了双眼,有些眼花缭乱,有些飘飘然,头重脚轻,摇摇晃晃,如同醉汉。
@#@伴随着岁月无声的流逝,你自以为已经走了很远的路,有一天当他突然醒来一看,才知道自己还停留在当初得跑线上。
@#@也许直到那时候,他才会爬起来,人掉头上的光环,走出怪圈,奋勇前行。
@#@@#@5有时“聪明”需错过@#@就字面意思看“明知故昧”就是明明知道的事情却装糊涂装作不知道,看得清楚的东西却装作看不见。
@#@在日常工作的技术性问题上,明知故昧,示假隐真,当然是不好的态度。
@#@作为一种计谋或处事方法,以此保护自己,为达到某种目的,你都必须装得不要过于精明,就一般情况,为顾全大局,为保住他人的秘密或隐私,为了维护他人的清白,人们也不得不装糊涂,三缄其口。
@#@人人都有身处险境,处境尴尬难堪的时候。
@#@明知故昧常常是明哲保身或达到目的的重要手段。
@#@@#@6学会去“嫁接”别人的优点@#@同对方谈论他自己——要以一种诚恳的方式。
@#@因为,这是丢掉孤芳自赏,获得别人的好感的最佳表现形式。
@#@@#@7切忌在别人面前自吹自擂@#@一个有资格夸大自己的人,却在当人称赞他的“总统的儿子”时,想到的是“挖土豆的儿子”,这是一种平常人的心态。
@#@做任何人都应当用这位母亲的心态,别在别人面前自吹自擂。
@#@@#@8不要拆掉“关系”之桥@#@人们最讨厌看到的事情之一,是有人企图为了自己发展而占别人便宜。
@#@这样做不但是错误的,而且也不会有好结果。
@#@靠损害别人利益时自己得益,这貌似成功,但从长远观点看,是害人又害己。
@#@@#@9“宁亏自己,不亏大家”——李嘉诚用人之道@#@一支同心同德,具有团队精神的军队才会无坚不摧。
@#@一个光杆司令是打不了天下的。
@#@@#@性格之九@#@诚实坦荡——做人一定要讲信誉@#@假如你不具有诚实坦荡的性格,你可能会骗人开业可能遭人骗;@#@成大事者是把诚实坦荡作为做人的品牌来展示的。
@#@@#@1要以欺骗和说谎为耻@#@诚信是一个人最优秀的性格之一。
@#@一个是以言行诚实,一个是欺骗,说谎,这两者之间的威力真不知道相差多少!
@#@一个言行诚实的人,因为自己感到有正义功利作为后盾,所以它能够毫无愧色,从不畏缩的面对世界。
@#@@#@2赢得他人信任的方法@#@一个人一旦失信于人一次,别人下次再也不愿意和她交往或发生贸易往来了。
@#@别人宁愿去找信用可靠的人,也不愿再找他,因为他的不守信用可能会生出许多麻烦来。
@#@@#@3诚信就是“金字招牌”@#@不论是谁,对于他人所犯的过错,都会依照错误的程度,对对方的道歉方式报有某种期待。
@#@精确地说,这种期待对方道歉的方式,可称为“期待值”。
@#@假若仅期待对方能道歉至五分,对方却道歉至十分,由于出乎意料,反而对对方的诚意留下深刻的印象。
@#@期待值若是五分,对方却仅做到二分或三分,则会引起对方的不信任感和怒气。
@#@@#@4讲信用可以使自己强大@#@如果不守信用,抛弃信用的人,人们会把他看得一文不值;@#@假如你不想如此,想成就一番大事业,必须是一个守信用之人。
@#@@#@5互相信赖——松下精神@#@松下坦然地说:
@#@“我认为不必那么担心。
@#@只要先告诉他,那是必须保密的技术,就不至于像你担心的那样,把机密泄露出去。
@#@大家彼此信任,比什么都重要。
@#@我不喜欢为了一个秘密,而做疑心重重的经营。
@#@不但对事业的进展有阻,也不符合培养人才之道。
@#@”@#@";i:
7;s:
11362:
"部编版小学语文三年级上册期末卷两套AB卷最新版@#@小学语文(部编版)三年级上册期末测试(A)卷@#@班级:
@#@姓名:
@#@成绩:
@#@@#@一、看拼音写汉字。
@#@(10分)@#@chuāndà@#@iyó@#@upià@#@ojiù@#@ mì@#@nɡwá@#@nshuǎyǎnzò@#@uɡǎnshò@#@u@#@ jīdò@#@nɡchì@#@bǎnɡlú@#@nliú@#@ché@#@nɡshí@#@jiāowà@#@i @#@ @#@@#@二、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。
@#@(12分)@#@盛开(ché@#@nɡshè@#@nɡ)真假(jiǎjià@#@)骨碌碌(ɡūɡǔ) @#@盛饭(ché@#@nɡshè@#@nɡ)寒假(jiǎjià@#@)排骨(ɡūɡǔ)@#@回答(dá@#@dā)大家(dà@#@dà@#@i)空调(tiá@#@odià@#@o)@#@答应(dá@#@dā)大夫(dà@#@dà@#@i)调动(tiá@#@odià@#@o)@#@三、辨字组词。
@#@(12分)@#@票()乱()怜()@#@飘()刮()冷()@#@径()晒()扮()@#@经()洒()粉()@#@四、选择合适的词填入括号中。
@#@(5分)@#@忽然居然果然@#@1.这本书我丢了好多天了,没想到,今天()让我找到了。
@#@@#@2.天气预报说今天午后有雨,()吃完午饭,下起了大雨。
@#@@#@3.冷不丁,()从路边窜出一条大黄狗,把我吓了一跳。
@#@@#@ 好奇奇怪@#@4.放在桌上的花瓶可真(),我忍不住()地观察起来。
@#@@#@五、照样子,写词语。
@#@(6分)@#@
(1)急忙:
@#@急急忙忙@#@来往()严实()()@#@
(2)百发百中@#@()() @#@六、照样子,写句子。
@#@(4分)@#@1.他跑得像兔子一样快。
@#@@#@@#@2.早上,草地是绿色的,因为蒲公英的花朵是合拢的。
@#@ @#@中午,草地是的,因为@#@七、按课文内容填空。
@#@(10分)@#@1.,有礼者敬人。
@#@@#@2.远上寒山石径斜,。
@#@@#@3.天门中断楚江开,。
@#@@#@4.,闻歌始觉有人来。
@#@@#@5.,无理寸步难行。
@#@ @#@6.停车坐爱枫林晚,。
@#@@#@7.,泰山移。
@#@@#@8.两岸猿声啼不住,。
@#@@#@9.,潭面无风镜未磨。
@#@ @#@10.欲把西湖比西子,。
@#@@#@八、阅读积累与运用。
@#@(23分)@#@
(一)课内阅读。
@#@(12分)@#@夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
@#@早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
@#@太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
@#@草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
@#@@#@1.“浸”字用音序查字法应查(),用部首查字法应查(),再查@#@()画。
@#@(2分)@#@2.这一段是写小兴安岭(季节)的景色。
@#@(1分)@#@3.文中“升”的反义词是()。
@#@“浓”的反义词是()。
@#@(2分)@#@4.按要求在文中找词语。
@#@(2分)@#@①找出AABB的词语:
@#@@#@②找出表示颜色的词语:
@#@(至少写5个)@#@@#@5.这一段话共有 句。
@#@描写的景物先写,接着写,然后写,最后写。
@#@表达了作者的思想感情。
@#@(3分)@#@6.用“~~~~~~~”画出文中的一个比喻句,这句话把比作@#@。
@#@(2分)@#@
(二)课外阅读。
@#@(11分)@#@赶海@#@“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当唱起这支歌,我便不由自主地想起赶海的趣事。
@#@@#@那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快地答应了。
@#@我们赶到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的。
@#@我兴(奋、愤)极了,飞跑着追赶远去的浪花。
@#@@#@这时,沙滩上已经有好多人,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀,嘿,一只小螃蟹被我抓住了!
@#@我高兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着什么。
@#@我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒(qí@#@n),正东逃西(窜、串)哩。
@#@突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯(á@#@o)夹住了他的手。
@#@咦,怎么我的脚也痒痒的?
@#@我(底、低)头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!
@#@它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将,我轻轻伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏(lǔ),(再、在)也神气不起来了。
@#@@#@太阳偏西了,赶海的人们满(载、裁)而归,我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。
@#@海风吹(拂、佛)着,我感到舒服极了。
@#@我一边走,一边哼起了最爱唱的歌:
@#@“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡……”@#@1.用“\”画去括号中不恰当的字。
@#@(3分)@#@2.短文中的“武将”指;@#@“战利品”指。
@#@@#@3.写句子(2分)@#@有的……有的……还有的……@#@@#@4.这篇短文主要写了一件什么事?
@#@(2分)@#@@#@@#@5.假如有机会,你打算怎样去赶海?
@#@(2分)@#@@#@九、习作。
@#@(18分)@#@你平时喜欢玩什么?
@#@有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻?
@#@回忆一下,你当时是怎么玩的?
@#@把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来。
@#@写的时候注意正确使用标点符号。
@#@ @#@1.写作之前为自己的习作定一个题目。
@#@ @#@2.语句通顺,将内容写具体些。
@#@@#@3.书写工整,不写错别字。
@#@@#@小学语文(部编版)三年级上册期末测试(B)卷@#@班级:
@#@姓名:
@#@成绩:
@#@@#@一、看拼音写汉字。
@#@(10分)@#@dǎbà@#@ncuì@#@lǜchūxià@#@shì@#@xià@#@nɡuānchá@#@@#@bí@#@zicōnɡminɡhūxītó@#@nɡniá@#@njiāowà@#@i@#@二、给下列多音字注音并组词。
@#@(16分)@#@ @#@@#@三、补全词语。
@#@(9分)@#@百()百()四()八()七()八()@#@()高()爽()高()淡春()秋()@#@一叶()()()()尽染()()飘香@#@四、选择合适的词填入括号中。
@#@(4分)@#@骄傲谦虚@#@1.小利()地说:
@#@“你有什么了不起的,你看我的成绩多好!
@#@”@#@2.我们班的班长是个()的人,从不在别人面前夸耀自己。
@#@@#@聪明愚蠢@#@3.()的人不会在同一个地方摔倒两次。
@#@@#@4.自己不认真学习,只想在考试时能抄别人的,这种想法是最()的。
@#@@#@五、照样子,写词语。
@#@(6分@#@
(1)懒洋洋@#@()()()@#@
(2)四面八方()()@#@六、用修改符号修改病句(4分)@#@1.李老师以经走了。
@#@@#@2.菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
@#@@#@七、按课文内容填空。
@#@(10分)@#@1.,其利断金。
@#@@#@2.一个篱笆三个桩,。
@#@@#@3.意欲捕鸣蝉,。
@#@ @#@4.爱人若。
@#@@#@5.罗裙一色裁,芙蓉。
@#@@#@6朝辞白帝,江陵。
@#@@#@7.遥望洞庭,一青螺。
@#@@#@8.两岸猿声啼不住,。
@#@@#@9.,潭面无风镜未磨。
@#@@#@10.欲把西湖比西子,。
@#@@#@八、阅读积累与运用。
@#@(23分)@#@
(一)课内阅读。
@#@(11分@#@鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
@#@有的全身布满彩色的条纹;@#@有的头上长着一簇红缨;@#@有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;@#@有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
@#@各种各样的鱼多得数不清。
@#@正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
@#@@#@1.“周身”的“周”字用音序查字法应先查,再查音节;@#@用部首查字法应先查部,再查画。
@#@“周”字在字典里的意思有:
@#@①圈子;@#@②周围;@#@③普遍,全;@#@④星期。
@#@“周身”的“周”应选 (填序号)(3分)@#@2.这段话主要写了鱼的()和()。
@#@(2分)@#@3.我从()( )等词语中看出鱼的数量多。
@#@(2分)@#@4.用“”画出描写鱼种类多的句子。
@#@(2分)@#@5.这段话是围绕哪句话写的?
@#@请摘录下来。
@#@(1分)@#@@#@6.对这段话中画“”句子的理解,正确的是( )(1分)@#@①西沙群岛的海里鱼很多,鱼和海水各占一半。
@#@@#@②这是一种夸张的说法,为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
@#@@#@
(二)课外阅读。
@#@(12分)@#@放暑假了,妈妈带我到外婆家。
@#@在这里,我第一次看到小青蛙。
@#@心里不由得暗想:
@#@要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!
@#@@#@第二天,我在田沟里发现了另一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。
@#@我心里就特别高兴了。
@#@@#@这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。
@#@碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。
@#@@#@回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。
@#@青蛙一下水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。
@#@ @#@我正玩得高兴,舅舅回来了。
@#@他看我捉了青蛙,就说:
@#@“青蛙是益虫,快放了它吧!
@#@”我低头不语。
@#@舅舅又说:
@#@“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。
@#@损失多大呀!
@#@”没等舅舅说完,。
@#@ @#@1.要是给本文加上一个题目,你认为哪一个比较恰当?
@#@用“√”把它挑出来。
@#@(2分)@#@A.小青蛙 B.“游泳健将”C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙@#@2.用“”画出文中描写小青蛙外形的句子。
@#@你最喜欢哪一句?
@#@为什么?
@#@@#@我最喜欢的句子是,因为。
@#@(3分)@#@3.写出短文中三个四字词语:
@#@(3分)@#@@#@4.跟青蛙玩得高兴时,舅舅教育了我。
@#@我听了他的话后,我会怎样做呢?
@#@请你根据故事的发展,把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。
@#@(2分)@#@5.读了这篇文章,你想对小作者说些什么?
@#@(2分)@#@九、习作。
@#@(18分)@#@花园、果园、田野、小河......我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?
@#@让我们把身边的美景介绍给别人吧!
@#@写之前先仔细观察。
@#@看看这个地方有什么,是什么样子的,再构思自己的习作。
@#@@#@1.写作之前为自己的习作定一个题目。
@#@@#@2.语句通顺,将内容写具体些。
@#@@#@3.书写工整,不写错别字。
@#@@#@ @#@@#@";i:
8;s:
19406:
"部编小学语文五年级上册课文中常考成语及解释@#@部编小学语文五年级上册课文中常考成语及解释@#@囫囵吞枣;@#@【解释】:
@#@囫囵:
@#@整个儿。
@#@把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。
@#@比喻对事物不加分析思考。
@#@@#@【近义词】:
@#@不求甚解【反义词】融会贯通。
@#@@#@【造句】;@#@学习不能囫囵吞枣而是要精益求精@#@不求甚解;@#@bù@#@qiú@#@shè@#@njiě【解释】:
@#@甚:
@#@很,极。
@#@只求知道个大概,不求彻底了解。
@#@常指学习或研究不认真、不深入@#@【近义词】:
@#@囫囵吞枣【反义词】:
@#@精益求精@#@造句;@#@1;@#@在学习上,我们要理解透彻,不能不求甚解@#@2;@#@学习科学文化知识要刻苦钻研,深入领会,不能粗枝大叶,不求甚解。
@#@@#@千篇一律;@#@【解释】:
@#@一千篇文章都一个样。
@#@指文章公式化。
@#@也比喻办事按一个格式,非常机械。
@#@@#@【近义词】:
@#@千人一面、如出一辙【反义词】:
@#@千差万别、形形色色@#@造句;@#@学生的作文千篇一律,很少能有篇与众不同的,这就是平时的练习太少了。
@#@@#@倾盆大雨;@#@qīngpé@#@ndà@#@yǔ【解释】:
@#@雨大得象盆里的水直往下倒。
@#@形容雨大势急。
@#@@#@【近义词】:
@#@大雨如柱、大雨滂沱【反义词】:
@#@细雨霏霏 @#@牛毛细雨@#@造句;@#@3月的天说变就变,瞬间下了一场倾盆大雨。
@#@今天下了一场倾盆大雨。
@#@@#@毫不犹豫;@#@á@#@obù@#@yó@#@uyù@#@:
@#@【解释】:
@#@做事果断,很快拿定了主意,一点都不迟疑,形容态度坚决@#@近义词;@#@不假思索斩钉截铁反义词;@#@犹豫不决@#@造句;@#@1看到小朋友落水,司马光毫不犹豫地搬起石头砸缸。
@#@2我毫不犹豫的答应了她的要求。
@#@@#@饥肠辘辘jīchá@#@nglù@#@lù@#@【近义词】:
@#@饥不择食【反义词】:
@#@丰衣足食@#@造句;@#@1我放学回家已是饥肠辘辘。
@#@2这个饥肠辘辘的孩子已经两天没吃饭了@#@滚瓜烂熟gǔnguālà@#@nshó@#@u(shú@#@)@#@【解释】:
@#@象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。
@#@形容读书或背书流利纯熟。
@#@@#@【近义词】:
@#@倒背如流【反义词】:
@#@半生半熟造句;@#@1、这篇课文我们早已背得滚瓜烂熟了@#@流光溢彩【liú@#@guāngyì@#@cǎi】【解释】:
@#@光影,满溢的色彩,形容色彩明丽@#@造句:
@#@国庆节,商场里装饰的流光溢彩。
@#@@#@津津有味;@#@jīnjīnyǒuwè@#@i【解释】:
@#@兴趣浓厚的样子。
@#@指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
@#@@#@【近义词】:
@#@兴致勃勃有滋有味【反义词】:
@#@索然无味、枯燥无味@#@造句;@#@1今天的晚餐真丰富,小明吃得津津有味。
@#@@#@天长日久;@#@tiānchá@#@ngrì@#@jiǔ【解释】:
@#@时间长,日子久。
@#@【近义词】:
@#@天长地久【反义词】:
@#@稍纵即逝@#@造句:
@#@小缺点如果不马上改掉,天长日久就会变成坏习惯@#@如醉如痴rú@#@zuì@#@rú@#@chī【解释】:
@#@形容神态失常,失去自制。
@#@【近义词】:
@#@如梦如醉【反义词】:
@#@恍然大悟@#@造句;@#@这么美妙的音乐,我听得如醉如痴。
@#@@#@浮想联翩【fú@#@xiǎngliá@#@npiān】【解释】:
@#@浮想:
@#@飘浮不定的想象;@#@联翩:
@#@鸟飞的样子,比喻连续不断。
@#@指许许多多的想象不断涌现出来。
@#@【近义词】:
@#@思绪万千@#@造句;@#@1他的话让人浮想联翩。
@#@2:
@#@这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
@#@@#@悲欢离合bēihuānlí@#@hé@#@【解释】:
@#@欢乐、离散、聚会。
@#@泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情@#@【近义词】:
@#@酸甜苦辣、喜怒哀乐【反义词】:
@#@平淡无奇@#@造句;@#@1人生即是悲欢离合,总要笑口常开,我们的生活才阳光明媚.@#@牵肠挂肚qiānchá@#@ngguà@#@dù@#@【解释】:
@#@牵:
@#@拉。
@#@形容十分惦念,放心不下@#@造句;@#@儿行千里母担忧,母亲总是那个为你牵肠挂肚的人@#@如饥似渴rú@#@jīsì@#@kě【解释】:
@#@形容要求很迫切,好象饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。
@#@@#@造句;@#@我如饥似渴地一口气读完这篇文章。
@#@他对知识的如饥似渴的态度造就了他今天的成功。
@#@@#@不言而喻bù@#@yá@#@né@#@ryù@#@【解释】:
@#@喻:
@#@了解,明白。
@#@不用说话就能明白。
@#@形容道理很明显。
@#@@#@【近义词】:
@#@显而易见【反义词】:
@#@扑朔迷离@#@造句;@#@1珍惜时间,好好学习,这个道理是不言而喻的@#@与众不同;@#@yǔzhò@#@ngbù@#@tó@#@ng【解释】:
@#@跟大家不一样。
@#@@#@〖近义词〗别出心裁〖反义词〗平淡无奇。
@#@@#@造句;@#@1从他与众不同的解题思路中,看出他很聪明。
@#@2他是个与众不同的孩子@#@大显身手【解释】:
@#@显:
@#@表露,表现;@#@身手:
@#@指本领。
@#@充分显示出本领和才能。
@#@@#@【近义词】、大有作为【反义词】:
@#@无能为力@#@造句;@#@.运动会时,将是我大显身手的时候。
@#@@#@心安理得xīnānlǐdé@#@【解释】:
@#@得:
@#@适合。
@#@自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。
@#@【近义词】:
@#@问心无愧【反义词】:
@#@忐忑不安造句1小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。
@#@@#@念念不忘nià@#@nnià@#@nbù@#@wà@#@ng【解释】:
@#@念念:
@#@时刻思念着。
@#@形容牢记于心,时刻不忘。
@#@@#@造句;@#@1他们念念不忘要回到祖国。
@#@@#@呕心沥血ǒuxīnlì@#@xuè@#@【解释】:
@#@比喻用尽心思。
@#@多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
@#@@#@【近义词】:
@#@煞费苦心、挖空心思【反义词】:
@#@无所用心、粗制滥造@#@造句我们的老师为培养新一代而呕心沥血。
@#@@#@小心翼翼xiǎoxīnyì@#@yì@#@【解释】:
@#@现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。
@#@@#@【近义词语】一丝不苟【反义词语】粗心大意@#@【造句】1我们做事要小心翼翼的,不要马马虎虎的@#@不容争辩【解释】:
@#@不允许解释@#@【近义词】不容置疑【反义词】畅所欲言@#@造句;@#@劳动人民最伟大,这是一个不容争辩的事实!
@#@@#@依依不舍;@#@yīyībù@#@shě【解释】:
@#@依依:
@#@依恋的样子;@#@舍:
@#@放弃。
@#@形容很留恋,十分舍不得@#@【近义词】:
@#@恋恋不舍【反义词】:
@#@一刀两断@#@造句;@#@1他有些依依不舍地离开了我们。
@#@@#@能书善画【解释】:
@#@意思是既擅长书法(写文章)又擅长画画,形容多才多艺。
@#@@#@造句:
@#@小红很有才华,能书善画@#@顶天立地【解释】:
@#@头顶云天,脚踏大地。
@#@形容形象高大,气慨豪迈。
@#@@#@造句:
@#@爸爸说;@#@我们应该做一个顶天立地的人@#@低头折节dītó@#@uzhé@#@jié@#@【解释】:
@#@低下头,丧失气节,屈服于他人。
@#@@#@造句:
@#@一个中国人,无论在什么时候都不要低头折节@#@凉飕飕 @#@【解释】:
@#@形容风很凉。
@#@@#@【反义词】热腾腾,暖烘烘@#@造句;@#@秋冬只穿一件T恤,总是感觉凉飕飕的。
@#@@#@颇负盛名;@#@pōfù@#@shè@#@ngmí@#@ng【解释】:
@#@相当的有名声,形容名人或名物有很大的名声。
@#@@#@造句;@#@他的医术很高,在我们这里颇负盛名@#@香飘十里xiangpiaoshili【解释】:
@#@香气传得很远,很香@#@造句;@#@小强家做的香油香飘十里,名不虚传啊@#@守望相助shǒuwà@#@ngxiāngzhù@#@ @#@【解释】:
@#@守望:
@#@防守了望。
@#@为了对付来犯的敌人或意外的灾祸,邻近各村落互相警戒,互相援助。
@#@@#@造句;@#@只要大楼住户能够守望相助,就不怕家里会遭窃。
@#@@#@大喜过望dà@#@xǐguò@#@wà@#@ng @#@【解释】:
@#@过:
@#@超过;@#@望:
@#@希望。
@#@结果比原来希望的还好,因而感到特别高兴。
@#@@#@造句;@#@一听到他们的好消息,我们都大喜过望。
@#@@#@心灵手巧xīnlí@#@ngshǒuqiǎo @#@【解释】:
@#@心思灵敏,手艺巧妙(多用在女子)。
@#@@#@造句;@#@姐姐是个心灵手巧的人,做的衣服很漂亮.@#@源源不断yuá@#@nyuá@#@nbù@#@duà@#@n【解释】:
@#@形容接连不断、连绵不绝。
@#@多用于事物,而少用于人@#@造句;@#@母爱如水,温柔且源源不断。
@#@@#@络绎不绝luò@#@yì@#@bù@#@jué@#@【解释】:
@#@形容行人车马来来往往,接连不断。
@#@@#@造句:
@#@参观展览会的人络绎不绝@#@受用不尽【解释】:
@#@某件事、某个道理对我的益处很多、很大。
@#@@#@造句:
@#@爸爸的教诲,我一生受用不尽。
@#@@#@不动声色bù@#@dò@#@ngshēngsè@#@ @#@【解释】:
@#@声:
@#@言谈;@#@色:
@#@脸色。
@#@在紧急情况下,说话、神态仍跟平时一样没有变化。
@#@形容非常镇静。
@#@@#@造句:
@#@她听了这个消息后,丝毫不动声色。
@#@@#@安然无恙;@#@ānrá@#@nwú@#@yang【解释】:
@#@恙:
@#@病。
@#@原指人平安没有疾病。
@#@现泛指事物平安未遭损害。
@#@@#@造句:
@#@我只是希望他们可以安然无恙的回来。
@#@@#@藕断丝连ǒuduà@#@nsīliá@#@n【解释】:
@#@藕已折断,但还有许多丝连接着未断开。
@#@比喻没有彻底断绝关系。
@#@多指男女之间情思难断。
@#@@#@造句;@#@他们俩表面上不来往,但实际上是藕断丝连@#@古往今来gǔwǎngjīnlá@#@i【解释】:
@#@从古到今。
@#@泛指很长一段时间@#@造句;@#@古往今来人们总是努力让生活更好。
@#@@#@庞然大物;@#@pá@#@ngrá@#@ndà@#@wù@#@【解释】:
@#@庞然:
@#@高大的样子。
@#@指高大笨重的东西。
@#@现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人等。
@#@@#@造句;@#@这家伙看上去像个庞然大物,其实一点能耐也没有@#@气象万千;@#@qì@#@xià@#@ngwà@#@nqiān【解释】:
@#@气象:
@#@景象。
@#@形容景象或事物壮丽而多变化。
@#@有很多景物在进行变化。
@#@@#@造句;@#@这庄严秀丽气象万千、的长江真是美极了@#@破烂不堪;@#@pò@#@là@#@nbù@#@kān【解释】:
@#@破烂不堪的意思:
@#@形容东西十分旧,或已经很破了。
@#@破破烂烂的不成样子@#@造句;@#@这个书包用了一学期,就已经破烂不堪@#@满怀信心mǎnhuá@#@ixì@#@nxīn【解释】:
@#@心中充满自信心。
@#@@#@造句;@#@对下学期的学习成绩我满怀信心@#@一如既往;@#@yīrú@#@jì@#@wǎng【解释】:
@#@一:
@#@完全;@#@既往:
@#@从前,已往。
@#@指态度没有变化,完全象从前一样@#@造句;@#@小明同学的成绩一如既往的优异。
@#@@#@失魂落魄;@#@shīhú@#@nluò@#@pò@#@【解释】:
@#@形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
@#@@#@造句;@#@你看起来失魂落魄的样子。
@#@@#@震耳欲聋;@#@zhè@#@něryù@#@long【解释】:
@#@形容声音很大,耳朵都快震聋了。
@#@@#@造句;@#@同学们用震耳欲聋的掌声欢迎新同学的到来。
@#@@#@大吃一惊dà@#@chīyījīng【解释】:
@#@形容对发生的事感到十分意外@#@造句;@#@毫无疑问,他们一定会大吃一惊@#@喋喋不休【解释】:
@#@喋喋:
@#@形容说话多;@#@体:
@#@停止。
@#@唠唠叨叨,说个没完没了。
@#@@#@造句;@#@她可以喋喋不休好几个小时。
@#@@#@雪上加霜;@#@xuěshà@#@ngjiāshuāng【解释】:
@#@比喻接连遭受灾难,损害愈加严重。
@#@@#@造句;@#@1今年收成本来就不好,又遇到蝗灾,这无疑是雪上加霜@#@来日方长lá@#@irì@#@fāngchá@#@ng【解释】:
@#@来日:
@#@未来的日子;@#@方:
@#@正。
@#@将来的日子还长着呢。
@#@表示事有可为或将来还有机会。
@#@@#@造句;@#@爸爸摇着头说,孩子,别急,来日方长慢慢来.@#@忐忑不安;@#@tǎntè@#@bù@#@ān【解释】:
@#@忐忑:
@#@心神不定。
@#@心神极为不安。
@#@@#@造句;@#@她的表情实在让我忐忑不安。
@#@@#@聊胜于无 @#@liá@#@oshè@#@ngyú@#@wú@#@【解释】:
@#@聊:
@#@略微。
@#@比没有要好一点。
@#@@#@造句:
@#@即使只拿到一块钱,都聊胜于无@#@举世闻名jǔshì@#@wé@#@nmí@#@ng【解释】:
@#@举世:
@#@全世界。
@#@全世界都知道。
@#@形容非常著名@#@【近义词】:
@#@誉满天下【反义词】:
@#@默默无闻@#@造句;@#@西安是一座举世闻名的文化古城@#@众星拱月;@#@zhò@#@ngxīnggǒngyuè@#@【解释】:
@#@许多星星聚集、环绕着月亮。
@#@比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
@#@同“众星攒月@#@造句;@#@像众星拱月似的,学生们围在老师身边。
@#@@#@玲珑剔透lí@#@ngló@#@ngtītò@#@u【解释】:
@#@玲珑:
@#@精巧细致;@#@剔透:
@#@孔穴明晰。
@#@形容器物精致通明,结构细巧。
@#@也比喻人精明灵活。
@#@@#@造句;@#@玲珑剔透的水晶工艺品,令人叹为观止@#@诗情画意shīqinghuayi【解释】:
@#@像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
@#@@#@造句;@#@初春的植物园充满诗情画意。
@#@@#@天南海北tiānná@#@nhǎiběi【解释】:
@#@形容距离遥远的不同地区。
@#@亦形容(谈话)漫无边际@#@造句;@#@这个旅游家的足迹遍及天南海北。
@#@@#@奇珍异宝;@#@qí@#@zhēnyì@#@bǎo【解释】:
@#@奇:
@#@稀奇;@#@珍:
@#@珍宝;@#@异:
@#@不同;@#@宝:
@#@宝物。
@#@珍异难得的宝物@#@造句;@#@博物馆内奇珍异宝每天吸引许多游客来此参观。
@#@@#@满腔怒火;@#@mǎnqiāngnù@#@huǒ【解释】:
@#@满腔:
@#@充满心中;@#@怒火:
@#@非常生气。
@#@形容心里充满着极大的愤怒。
@#@@#@造句;@#@我们怀着满腔怒火,向残忍的敌人冲去.@#@斩钉截铁;@#@zhǎndīngjié@#@tiě【解释】:
@#@形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫@#@造句;@#@他斩钉截铁地拒绝参加这个节目@#@金碧辉煌jīnbì@#@huīhuá@#@ng【解释】:
@#@碧:
@#@翠绿色。
@#@形容建筑物装饰华丽,光彩夺目@#@造句;@#@皇帝住的宫殿,真是金碧辉煌啊!
@#@@#@不可估量(bù@#@kěgūliá@#@ng)@#@【解释】:
@#@估量:
@#@估计,推算、计算。
@#@不可以估计。
@#@形容数量大或程度重。
@#@@#@造句:
@#@圆明园的毁灭是不可估量的损失@#@悬崖绝壁;@#@xuá@#@nyá@#@juebì@#@【解释】:
@#@悬崖:
@#@又高又陡的山崖。
@#@绝壁:
@#@陡直的山崖。
@#@形容非常险峻的山势。
@#@也作“悬崖绝壁”。
@#@@#@同仇敌忾;@#@tó@#@ngchó@#@udí@#@kà@#@i【解释】:
@#@同仇:
@#@共同对敌;@#@敌:
@#@对抗,抵拒;@#@忾:
@#@愤怒。
@#@指全体一致痛恨敌人@#@造句;@#@整个民族团结奋斗,同仇敌忾,共御外侮。
@#@@#@临危不惧lí@#@nwēibù@#@jù@#@【解释】:
@#@临:
@#@遇到;@#@危:
@#@危险;@#@惧:
@#@怕。
@#@面临着危险从容不迫,毫不畏惧@#@造句;@#@方志敏烈士临危不惧、慷慨就义的英雄形象,永远留在中国人民的记忆里@#@勇往直前;@#@yǒngwǎngzhí@#@qiá@#@n【解释】:
@#@勇敢地一直向前进,比喻有充足的勇气@#@造句;@#@我们将不顾艰难险阻勇往直前。
@#@@#@前仆后继;@#@qiá@#@npūhò@#@ujì@#@【解释】:
@#@仆:
@#@倒下;@#@继:
@#@接着,跟上。
@#@前面的倒下了,后面的紧跟上去。
@#@形容斗争的英勇壮烈。
@#@在抗日时期,一个个杰出的战士都前仆后继@#@力挽狂澜;@#@lì@#@wǎnkuá@#@nglá@#@n【解释】:
@#@挽:
@#@挽回;@#@狂澜:
@#@猛烈的大波浪。
@#@比喻尽力挽回危险的局势。
@#@@#@造句;@#@关键时刻火箭还是显示出世界第一人的实力,力挽狂澜。
@#@@#@中流砥柱zhōngliú@#@dǐzhù@#@【解释】:
@#@砥:
@#@质地很细的磨刀石。
@#@比喻坚强而能起支柱作用的人或集体@#@造句;@#@他的学说在当时起到中流砥柱的作用,见到他的人,无不肃然起敬@#@大义凌然dà@#@yì@#@lǐnrá@#@n【解释】:
@#@大义:
@#@正义;@#@勇敢;@#@凛然:
@#@严肃或敬畏的样子。
@#@由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
@#@@#@造句;@#@她在敌人的严刑拷打下宁死不屈,大义凛然@#@豪情壮志há@#@oqí@#@ngzhuà@#@ngzhì@#@【解释】:
@#@豪迈的情感,远大的志向。
@#@@#@造句;@#@他们舞出中国人民的豪情壮志,敲出震撼大地的强音@#@不屈不挠bù@#@qūbù@#@ná@#@o【解释】:
@#@屈:
@#@屈服;@#@挠:
@#@弯曲。
@#@比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强@#@造句:
@#@他们不屈不挠地前进,终于到达了目的地@#@披荆斩棘pījīngzhǎnjí@#@【解释】:
@#@劈开丛生多刺的野生植物。
@#@比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍,克服重重困难。
@#@@#@造句:
@#@他走进一片茂密的森林,披荆斩棘,闯出一条路,来到林中深处@#@奋发图强fè@#@nfātú@#@qiá@#@ng【解释】:
@#@图:
@#@谋求。
@#@振作精神,以求强盛。
@#@也是努力谋求富强之意@#@造句;@#@我们要奋发图强,为建设国家而努力。
@#@从此以后,皇帝发奋图强,立志要做一个励精图治的好皇帝@#@励精图治lì@#@jīngtú@#@zhì@#@【解释】:
@#@励:
@#@奋勉;@#@图:
@#@设法;@#@治:
@#@治理好国家。
@#@振奋精神,想办法治理好国家@#@众志成城zhò@#@ngzhì@#@ché@#@ngché@#@ng【解释】:
@#@万众一心,象坚固的城墙一样不可摧毁。
@#@比喻团结一致,力量无比强大。
@#@@#@造句;@#@党中央号召全国人民万众一心众志成城,与冰雪灾害展开斗争@#@舍生取义shěshēngqǔyì@#@舍弃生命以正义。
@#@指为正义而牺牲生命@#@任重道远rè@#@nzhò@#@ngdà@#@oyuǎn【解释】:
@#@任:
@#@负担;@#@道:
@#@路途。
@#@担子很重,路很远。
@#@比喻责任重大,要经历长期的奋斗。
@#@@#@造句;@#@为了让我国的体育能扬威世界,选手们可说是任重道远@#@再接再厉rè@#@nzhò@#@ngdà@#@oyuǎn【解释】:
@#@一次又一次的继续努力@#@造句;@#@小明考试进步了,老师让他再接再厉。
@#@@#@";i:
9;s:
30289:
"个广告标题@#@100个最著名的标题@#@1.如何让人一瞬间喜欢人的秘密@#@耗资大约$500,000打出这个标题的广告。
@#@它吸引了一个有数不清人的人流来关注这个广告。
@#@只是这个广告,一个广告就成了一笔大生意。
@#@绝对不可思议?
@#@@#@2.一个小错误让一个农夫每年损失$3,000@#@花一笔相当可观的费用在农场杂志登出了这个广告。
@#@有时候有关抵消减少,或消除“危机的损失”这些负责的想法比“有收获的前景”更吸引人。
@#@@#@某大公司的总裁柴斯德曾说“为了挣$100我一个晚上也不愿意等,可为了减少损失我愿意等7个晚上。
@#@”@#@华特诺瓦在六个成功销售技巧上说“人们在避免他们已有的损失方面所做的工作,比如在他们还没拥有的,但可以获得更大的收益方面所花的工作多多了。
@#@”事实上他们的感觉就是补救浪费和损失比获取的利润容易得多。
@#@@#@当农夫们读到这样的标题时,他们会想:
@#@“这个小错误是什么呢?
@#@为什么它是“小”错误?
@#@我犯过这样的错误吗?
@#@它让那个农夫损失了$3,000,我的可能会更多?
@#@这个可能也会告诉一些别的我可能会犯的错误。
@#@”@#@3.给那些丈夫不会省钱的妻子的建议----一位妻子@#@这个标题里“建议”的震撼力是经常得到验证的。
@#@大多数人需要它,不管他们是否听从这个建议。
@#@这个特定的“小毛病”很普通,但它足够可以吸引许多读者。
@#@“它或许跟我有关系”抛出了砖,“一个妻子的建议”更增加了人们读它的渴望。
@#@(这个广告比这个广告商以前任何的广告都吸引人。
@#@解除金钱担忧。
@#@)@#@4.一位赢得所有人心的小孩@#@这个广告带来了相当可观的利润。
@#@它是刊登在妇女杂志上的。
@#@它抓住了感情这个主线,(给出的图片)描述了一个每个父母都希望自己女儿能成为那样的女孩形象,她开心大笑,戏闹着,向着张开臂膀的怀抱跑去。
@#@这个画面从这个广告里跳了出来,跳进了读者的臂弯,跳进了读者的心里。
@#@@#@5.聚会上您是否曾像个局外人?
@#@@#@激发了无数的自我意识,舞会上落单?
@#@“啊,那就是我!
@#@我要看这个广告;@#@它可能告诉我该如何去做呢。
@#@”当你读下去的时候,你会发现这些标题里有很多都会让人产生疑问。
@#@他们向那些想知道答案的人提出了问题。
@#@他们激起了人们的好奇心和对主要内容的兴趣。
@#@它毫无罗嗦,直截了当。
@#@提出挑战是最好的,它很难被忽视,而且不可能被一个“是”或“不是”忽略掉,不用继续读下去,就发现它与自已息息相关。
@#@记下有多少的标题运用了这个特点。
@#@@#@6.一个新发现如何让一位相貌平平的女孩变漂亮@#@超具吸引力;@#@相貌平平的女人绝对没有漂亮的女人多——这个讲的正是怎么样可以让她们变漂亮。
@#@@#@ @#@@#@7、如何赢得朋友和影响他人@#@这个广告标题曾让那些用了同样标题的书卖了几百万本。
@#@强的基本吸引力;@#@大家都想去做到的事情。
@#@但是如果没有“如果”这两个字,这个标题也就只是个缺乏新意的宣传标语。
@#@@#@ @#@@#@8.最后的2个小时是最长的——也是您省下的2个小时@#@一个飞机广告突出了快速旅行的特征。
@#@旅行时最后的那没完没了的两个小时,足可以消磨掉那些经常搭飞机的旅客的神经和耐心。
@#@这个广告绝对可以吸引到他们的眼球。
@#@就如那些好的标题一样,它来自于创作者的亲身经验。
@#@这个标题(和其它这里讨论的所有标题)即使没有任何画面来造势也具有很大的吸引力。
@#@如果还有一个手表,显示1到10的小时刻度紧连在一起,10,11,12却离得很远,这个画面肯定能增强它的效果。
@#@@#@ @#@@#@9.还有谁想成为荧幕明显?
@#@@#@谁不想呢?
@#@除了这个成功且很有趣味的广告没有准备针对的那些人。
@#@“有谁”也有“赶时髦”的涵义:
@#@不是“可以吗?
@#@”,是“还有谁想是呢?
@#@”@#@ @#@@#@10.使用英语您犯过这些错误吗?
@#@@#@直截了当。
@#@省掉关键字“这些”,再来读这个标题。
@#@这个字眼可以“钩”住你去读下面的内容。
@#@“这些错误是哪些呢,我犯过吗?
@#@”它(主溃退这里的其它标题一样)同时也暗示这些错误来自于亲身经历,不仅仅是“建议”。
@#@@#@这个特征的吸引力在于:
@#@第一眼就让我们在脑滑稽戏里留下这个印象,这个特色在这些如此多如此好的标题里如此的重要。
@#@它在吸引人们去看主要内容方面很有力度。
@#@所以当你继续看下去时,留心一下看在这些标题里有多少包含这个特色词和短语,他们肯定的告诉你:
@#@怎么样,这里有,这些,这些中的哪些,有谁,哪里,什么时候,什么,为什么。
@#@还有一些确定的数字也频繁的出现:
@#@天数,夜晚数,小时数,分钟数,金钱的数量,办法数量,类型的数量。
@#@这些“特色的吸引力”值得你去特别的关注——不仅仅是关系词和短语本身,还有标题本身所提出的想法。
@#@比如,比较一下“我们会帮助你挣更多的钱”和“我们帮助你付租金。
@#@”这两个说法。
@#@@#@11.为什么一些食物在你的胃里“爆炸”?
@#@@#@具有煽动意味的“为什么”型标题。
@#@根据完全可以理解的事实——一些食物组合在一起真的可以在胃里“爆炸”。
@#@概括性的吸引力。
@#@(相当的画面就是一个像胃一样的化学蒸馏器皿开始爆炸了。
@#@)@#@ @#@@#@12.让你的手在24小时内更完善·@#@否则全额退还@#@一般对女人有吸引力。
@#@结果保证:
@#@“全额退还。
@#@”@#@ @#@@#@13.您可以笑对金钱的烦恼——如果按照这个简单的计划@#@每个人都希望可以做到的事情。
@#@广告成功的关键在于联系到了很多人都经历过的事情。
@#@@#@ @#@@#@14.为什么一直有人在股票上赚取@#@一个经验豆腐皮过很有收益的广告,销售一本由一个住在有名的且佣金很高的房屋里的人写的书。
@#@重要的关键字:
@#@“一些”和“几乎”——它们让人们去信任这个标题。
@#@@#@15.当医生感觉“糟透了”时所做的事情@#@这个著名的广告成功的秘密是什么?
@#@第一:
@#@似是而非具有一定的建议性。
@#@我们很少会去想想医生他们的身体不健康。
@#@如果他们不健康,他们对于这个“从马嘴里”来的消息会做什么呢;@#@带着权威人士的便条和看这个广告得到回报的巨大保证。
@#@“这就是他们所做的”带给读者很积极的回报。
@#@@#@还有,随便化的口语式说法“感觉糟透了”也有吸引力,听上去有人情味,也很自然。
@#@另外,它有让人吃惊的一面——刊登广告页所用的字词既单调又呆板。
@#@标题之所以能吸引读者看下去就是因为它的词语是如此的陈词滥调。
@#@在这个标题里没有任何词语或是短语有能引起人注意的东西,没有任何的词语,表达方式或是点子是一般广告标题里所应有的。
@#@如果这个标题由“当医生感觉糟透了”改为“医生感觉不能胜任了。
@#@”就只有一般的吸引力。
@#@(还有其它运用了这些普通的口语和词语的好标题的例子)@#@因为这样的标题词语一般在广告里是不会被考虑的,所以来多看几个这样的例子。
@#@比如愿一本科学方面的书里:
@#@批“罐-腹部”一个词。
@#@(一点也不优雅,但它确被证明非常有效。
@#@)一本词典里:
@#@一个简单的字词(洋葱,肥猪,西鲱,鹈鹕,臭鼬,袋鼠等等。
@#@)在一系列间隔很小的广告里作为标题的重点部分。
@#@在那些页面上你不会错过他们而且还想去了解他们到底是什么。
@#@一些特殊用途的词典里会运用这些概念简单,清晰的短语。
@#@比如在一本高尔夫指导手册里:
@#@“不再为你的高尔夫胃痛!
@#@”@#@16.不可思议,你售出了那些有签名的原版蚀刻画——每个只有$5@#@想想一下读者看到这些价廉物美广告时会自然的有什么样的疑问吧。
@#@让他们认识到它的可能性可以帮助他们消除疑问。
@#@@#@ @#@@#@17.5个熟悉的皮肤问题——你想解决哪些呢?
@#@@#@“让我看下去----看看我是否有这个5个里面的一个。
@#@”老套的讲法“这些里的哪些”只是在兜售技巧;@#@不用“你想不想?
@#@”而是“你想要哪些?
@#@”(疑问句式的标题可以诱导读者看下去。
@#@注意一下这一百个标题里有多少用了疑问句!
@#@)@#@ @#@@#@18.$2.50到$5的畅销货里您想要哪些——每个只要$1?
@#@@#@这个广告让那本书卖了几百万本。
@#@价钱上的强烈对比增加了它的吸引力。
@#@@#@ @#@@#@19.谁曾听说过一个正在减肥的女人还可以同时享有3顿美食呢?
@#@@#@又一个使用了可以预料到答案的疑问的标题,让读者来找解决问题的办法。
@#@@#@ @#@@#@20.我如何在一夜之间增强我的记忆力@#@这个著名的“西雅图艾狄森”广告成了一般的用语。
@#@你难道会不去看?
@#@@#@ @#@@#@21.发掘隐藏在您薪水里的财富@#@“发掘隐藏的东西”的绝佳标题之一。
@#@(注意其它类似标题。
@#@)“薪水之外的收益”这点足以诱惑读者。
@#@@#@ @#@@#@22.医生证明:
@#@3个女人中有2个可以在14天让皮肤更完美@#@女人都想知道的。
@#@“为什么是3个中的2个呢?
@#@我是那2个中的一个吗?
@#@医生是怎么证明书的?
@#@短期内就可以有效果正是我想要的…只有14天!
@#@”@#@一个标题里应该有多少字呢?
@#@…你可能发现在标题里再也没有比一个确切的数字更有说服力的了。
@#@然而,接下来我们要指出的是,所引用的标题(其它的标题)用一般的规范来看是长了点。
@#@但尽管他们很长,他们还是很成功的。
@#@很明显,让一个标题比它一般功能所要求的长度还长是不太明智的。
@#@但是,你不必担心它比一般应有的长度长了一点…因为这样它在结构上是分开的,让重点更能引入注意…马克斯哈特(哈特,萨夫纳和马克斯)和他的广告部经理乔治·@#@岱尔之间的一个故事值得一提。
@#@他们在争论一个长句。
@#@为了抓住这个论点,岱尔先生说“睹$10,我可以在报纸的一页上只用一句话,你必须每个字都看。
@#@”哈特先生嘲笑的说“为了证明我的论点,我一行都用不了。
@#@”岱尔反驳到,“我只告诉你标题就行;@#@这页的所有东西都是关于马克斯·@#@哈特!
@#@”@#@ @#@@#@23.我是如何运用一个“蠢方法”致富的@#@自相矛盾的说法激起兴趣。
@#@概括性的吸引力:
@#@几乎每个人都曾有过一个别人认为很蠢并且不切实际的赚钱办法。
@#@读者对这些失败者肯定有同情心:
@#@“这个可以在嘲笑他的人的身上‘转桌子’的家伙到底有什么样的故事呢?
@#@”@#@ @#@@#@24.你常对自己说“不,我还没有阅读:
@#@不过我会去做”@#@一个著名的图书俱乐部花了大笔的钱打出了这个广告。
@#@标题一言点中了巨大市场的核心----那些“必须”但却还没有看过这些新书的人。
@#@@#@ @#@@#@25.数以千计的人都拥有无价的天赋——只有没有被发掘出来!
@#@@#@“什么样‘无价的礼物’?
@#@为什么是‘无价’的?
@#@”如果那么多的人有,我也应该有吧。
@#@“还未被发现”这个字眼具有很大的吸引力。
@#@很多人都确信他们自己拥有别人从未发现的天赋的能力。
@#@这样的结果就是他们的能力或天赋被低估或是误判。
@#@@#@ @#@@#@26.孩子不听话是谁的错呢?
@#@@#@有哪些父母看了这个标题不自问呢?
@#@“我就是那个应该责备的人。
@#@这个情况挺糟——重要的是,好像说的就是我。
@#@也许这个广告会告诉我应该做点什么!
@#@”@#@ @#@@#@27.我是如何运用一个“愚蠢的噱头”成为销售明星?
@#@@#@“这个‘愚蠢的技巧’是什么?
@#@为什么要这样叫它?
@#@这旨怎么让事实说话个家伙改变的?
@#@我也要可以‘销售’我自己和我的点子——尽销售不是我职业。
@#@”(一大笔的钱花在这个广告上,收益也很可观。
@#@)@#@ @#@@#@28.您有这些神经耗尽的症状吗?
@#@@#@每人都希望看一看他的“症状”。
@#@概括性的吸引力;@#@“神经耗尽”很普通的。
@#@@#@ @#@@#@29.有保无险的走过冰面,泥泞地或是雪地—否则我们会帮你付拖车费!
@#@@#@如果你对你的产品提供有力的保证,就坚决且快速的把它加到标题里。
@#@别把它放在不显眼的地方。
@#@很多产品因为有力的保证确定取得了一定的成功,但是他们的广告并没有把他们放在最重要的地点。
@#@@#@ @#@@#@30.您是否有一支“令你担心”的股票?
@#@@#@“也许这个广告告诉我为什么我经常为了它睡不着—或许我可以换一支可以急速上涨的。
@#@”@#@ @#@@#@31.一种新的海泥是如何在30分钟内改善我的肤色的?
@#@@#@许了一个让人有所渴望的回报承诺。
@#@另外一个人的真实经历(跟我们自身的一些需求有点关系)总是有趣的。
@#@@#@ @#@@#@32.161条新的道路通向男人的心——在这本令人着迷的烹饪书里@#@又是一个运用特色吸引注意的例子——结合了强的基本吸引力。
@#@@#@ @#@@#@33.隐藏在你农场里的利润@#@大量的刊登在农业杂志上,结果让人惊喜。
@#@运用了“隐藏的利润”这个点子和挽回损失的建议。
@#@@#@34.对你来说一个小孩的生命值$1吗?
@#@@#@一个尖锐的关于换车闸的标题。
@#@强烈的感情性吸引力:
@#@一个小孩子可能因为你的不太灵光的车闸造成的事故而丢掉性命。
@#@@#@ @#@@#@35.各地的女人都被这个令人惊奇的新洗发水倾倒!
@#@@#@口语式的说法“被…倾倒”“成功”的字眼。
@#@“各地的”(产品的受欢迎度和销售额作为反应它价值的证据。
@#@“没有什么像成功一样取得佳绩”而且人们都喜欢一窝蜂。
@#@)被滥用的“令人惊异的”这个词还是有点吸引力的。
@#@@#@ @#@@#@36.你是否做过这10件让人尴尬的事情?
@#@@#@直击中心的问题。
@#@我们所有失都害怕在别人面前会尴尬:
@#@被批评、被瞧不起,被人议论。
@#@“这‘十’个是什么?
@#@我有吗?
@#@”@#@ @#@@#@37.六种类型的投资者—您是哪一种呢?
@#@@#@这个广告做了大量的调查。
@#@投资者们看到这六个类型的特征,就如广告里所说的,他们会咨询有关他们自己那一类投资目的的工程。
@#@@#@基本点——“你”…第三个标题简洁明了,你已经很清楚了。
@#@但是为了突出它的重要性,我们明确的告诉你:
@#@100个标题里有43个有这些字眼——“你”“你的”“你自己”。
@#@当这个代名词是第一人称单数(例如:
@#@“我是如何在一夜之间改善我的记忆力”),这个回报承诺很具有说服力,简单说来就是“你可以做到的!
@#@”关于“你”这点已经有很多的解释了——但是我提醒你,给一支水笔,500个大学女生里96%的人会写下她们自己的名字;@#@给一张美国地图,500个大学男生里有447个会先查看他们自己家乡那个地方!
@#@美国报纸出版协会的霍华德·@#@巴恩斯曾强调过这一点:
@#@“想象一下读者的想法,你们所需要的就是一个目标。
@#@然后从外围开始,你可以发现他的举是这样的:
@#@这个世界,美国,州,他的家乡,这样我们集到一个中心点,他的家庭和他自己…我。
@#@我自己。
@#@我,第一个,我就是那个靶心。
@#@”@#@ @#@@#@38.如何去除污点…用(产品名称)和依照这些简单的介绍@#@一个提供好“服务”的广告的例子——不仅与这个产品联系点很紧,而且它还有一些对它也自身有帮助的有用信息。
@#@(这样的广告一般期限比较长因数他们被用来作为例子。
@#@)@#@ @#@@#@39.今天…$10,000在你的不动产—用一顶新帽子的价钱@#@谁不想这么做呢?
@#@关于这个承诺的怀疑就是这个广告商是否是一家大的信誉好的保险公司。
@#@@#@ @#@@#@40.您的孩子让你为难过吗?
@#@@#@一个直接,具有挑衅性的普通问题。
@#@会激起读者的愤怒或是勾起他们的回忆。
@#@将来怎么样能避免这样令人不愉快的事情呢?
@#@这个强的吸引力是建在自身上的。
@#@第一父母也是人;@#@第二他们是父母。
@#@小孩子给他们带来荣誉还是自尊心的打击这点是很容易让人记住的。
@#@(这个标题正好与第4个标题+赢得所有人心的小孩相对立。
@#@)@#@ @#@@#@41.您的家境寒酸吗?
@#@@#@一个直击读者内心的问题。
@#@设想一下一个墙上只有一张照片的起居室,用几幅画装饰一下可以改善房间的外观。
@#@@#@ @#@@#@42.如何给你的孩子补多额外的铁—用这3个奇妙的点子吧!
@#@@#@这个标题遵从了某记者的名言:
@#@“想读者所想的。
@#@”也就是说,读者们早就清楚小孩提血液里应该含有大量的铁。
@#@所以这个标题的出发点就抓住这个——承诺了“额外”的铁和“3个奇妙的方法”可以做到这点。
@#@(奇妙的方法;@#@这样就成了不一般的父母怎样照顾孩子。
@#@)@#@ @#@@#@43.给那些想写作的人——但是还不能开始@#@准确无误地选择了观众,它的数量是可观的——并且他们是心甘情愿的。
@#@@#@ @#@@#@44.转弯时这个魔幻般的灯在你打开它之前就已照亮了高速公路@#@“几乎”这个词增加了可信度。
@#@标题里提出了在遇到烦恼时一个自动的,毫不费力的消减方法或者说是可以避免危险的紧急情况。
@#@@#@ @#@@#@45.我们对我们的胃所犯的罪@#@又一个“想读者所想的”的标题——因为大多数读者都积压物资他们确实没有善待他们自己的消化系统。
@#@广告主题和读者观念之间的这个和谐在效力上平衡“我们”“我们的”和“你们”“你们的”。
@#@@#@ @#@@#@46.有“蝗虫般思维”的人@#@看到这个标题读者会立刻联系到自身。
@#@他会立刻想到去检查一下自己身上是否有什么类似的东西。
@#@症状是什么呢?
@#@开始的事情还没结束?
@#@一个一个的联想下去。
@#@@#@“我跟他有多像呢?
@#@这个习惯不太好。
@#@他又做了些什么呢?
@#@”这个标题利用了一个负面消极的例子,它比正面积极的例子更能准确击中要害,更引人注目。
@#@@#@ @#@@#@47.当我坐在钢琴前他们笑了·@#@但当我开始演奏时…!
@#@@#@一个运用了语言技巧的例子。
@#@同情弱者。
@#@这个标题结构上使用了“拐弯”,利用一个收尾语使得整个句子由消极负面转为积极正面,这个效果具有一定的趣味性。
@#@@#@还值得注意的是:
@#@这样在结构上前后有着明显对比的例子可以用在很多标题里。
@#@@#@ @#@@#@48.扔掉你手中的木桨!
@#@@#@短的肯定式命令句足可以让读者止步。
@#@外侧马达大王欧尔·@#@伊英鲁德就用了这样标题的一个广告,让他在单间机械船只这个大生意上踏出了第一步。
@#@(一个类似的标题,扔掉人的天线!
@#@也曾在无线电领域做成了大生意。
@#@)如果你的产品/服务是那种迄今为止的新产品/新服务,如机器的小零件,一个繁重费力的工作或是一些可省的花费等等,可以考虑用这样的标题。
@#@@#@ @#@@#@49.如果利用一块小小的地创造奇迹!
@#@@#@这个成功的标题比“两英亩给你安全感”多带来75%的利润,比“小土地——大收益”多带来40%。
@#@成功点是:
@#@“如何”和“用…创造奇迹。
@#@”@#@ @#@@#@50.有谁要那个完美蛋糕·@#@只需一半的搅拌时间?
@#@@#@强的吸引力。
@#@又一个“有谁”的标题。
@#@(第9个标题,有谁不想成为荧幕明星呢?
@#@)@#@51.小小的漏洞让你变穷@#@“找回损失”作为关键的广告类型。
@#@此类型多次被使用也因为它富有成效。
@#@@#@ @#@@#@51.被301个钵子刺穿…仍保持原有的气压@#@谁会没有兴趣看这样轮胎的广告呢?
@#@@#@ @#@@#@53.我再也不用在花园里做那些讨厌的事情·@#@可是我的花园成了领导的展览区!
@#@@#@一个运用在结构上的前后强烈对比让负面消极转为正面积极的标题。
@#@还有值得注意的是:
@#@它还有一个有效的因素——一个好标题的特色,把作者的热心写到纸上来。
@#@@#@别担心“负面”的表达方式…第4个标题也是负面的。
@#@几年前一首歌就这样唱到“强调积极;@#@消除消极。
@#@”数年来这个很流行的歌词也给过创造者们无数的灵感。
@#@讨论负面东西的标题有时比教化来的更好。
@#@但我们的标题还是很积极的。
@#@负面性的表达方式之所以存在一定有它的好的理由。
@#@它真的,是干什么呢?
@#@一个标题的基本原则就是尽可能直接点中读者所在的处境。
@#@有时候运用一个负面性的标题直接击中病因,比用正面的标题来缓解病情效果来得更好。
@#@(例如:
@#@你的家境寒酸吗?
@#@你有一个“令人揪心”的股票吗?
@#@——小小的漏洞让你贫困。
@#@)以当你遇到这样的问题的时候无须害怕去“强调负面的东西”。
@#@让我们继续讨论另外一个使用了日常用语的标题。
@#@@#@ @#@@#@54.经常做伴娘,却未曾是新娘@#@如此刺人心的事实,如此的准确——也是如此的平常。
@#@@#@ @#@@#@55.在“工人压力”方面让您的公司花费了多少?
@#@@#@一个刊登在读者是经理等主管人员的商业杂志上,取得了大的成功。
@#@“我想积压物资这些‘工人压力’是什么,别的公司为‘工人压力’花费了什么?
@#@我们花了多少?
@#@对于这个问题我们可以做些什么呢?
@#@”@#@ @#@@#@56.给那些有一天会辞职的人@#@只字不多的选择了读者范围。
@#@(谁能说这样的读者不多呢?
@#@)@#@ @#@@#@57.如何规划人的家让它更适合你?
@#@@#@这样的标题比“在设计时如何不犯这样的错误。
@#@”多了20%的吸引度。
@#@很明显,人们都希望建筑师避免这些错误——但是总觉得自己才是最了解自己的要求的和喜欢的人。
@#@@#@58.先别购买·@#@直到你已经看到了商机@#@“命令”式的标题,强有力的“制止者”。
@#@可以用在很多地方。
@#@下面立刻就接“除非你发现有这个,这个,这个…”@#@59.回想在剧院里那些激动人心的场面@#@有时“从读者所想的”出发是个很好的点子。
@#@这个怀旧性的标题用来销售著名歌剧的唱片。
@#@这个点子有积极的一面:
@#@受欢迎的回忆。
@#@它也可能有负面效应:
@#@它也可能有负面效应:
@#@用一种新产品的优势与不受欢迎的回忆相比较。
@#@@#@60.“我摆脱掉了赘肉…还省下了钱”@#@“赘肉”这个词是个“制止者”,一般的广告里不会用到。
@#@双重的“吸引力”:
@#@既能摆脱你不满意的状况又能省钱。
@#@@#@61.为什么(品牌名称)今年更耀眼@#@这个标题描述了一个重点,是很多广告商不愿意想的。
@#@在标题里说出公司的名字,这些在标题里表现出来,它经常是已经讲出了盛行一时,根本吸引不了读者在去读它的具体内容。
@#@但是,在这个例子里,做广告的厂商是个全国著名的公司(特别是它以企划,革新,改进和研究出名),这样用公司的名称,品牌名字可以让标题增值——还有助于证明它呈现的内容的真实性。
@#@@#@62.正确和错误的耕作方式·@#@小小的指点都可以增加你的利润@#@刊登在农业刊物上,收益颇丰。
@#@积极正面和消极负面相结合,吸引了很多的农场主。
@#@@#@63.新的蛋糕——你会大力的赞扬改良者!
@#@@#@通过这个标题做这个广告的企业告诉读者三件事情:
@#@
(1)产品是什么;@#@
(2)做了什么;@#@标题利用了第3个(经常被忽略);@#@(3)从广告商的角度来说,就是:
@#@别人对你有什么说法,什么想法,对你做些什么——他们有多赞美你,羡慕你,模仿你——这些种种我的产品都可以让你做到。
@#@从客户的角度来说:
@#@因为你的产品,别人会更多的关注我!
@#@这个第三个因素(它是上面提到的第三因素的延伸)可以如此的有说服力,也经常被忽略,它有很独特的吸引力,@#@就像第5个标题,正确的运用这样的标题可以让广告更畅销。
@#@@#@因此,它值得你去记一下。
@#@为了记住它,可以想象一下这样的一个可笑画面。
@#@(把一个你想记住的概念与一个可笑的画面联系起来,有助于记忆。
@#@)这样的一个画面:
@#@一个小男孩坐在印有“PT”字样船的船头,他的妈妈坐在船尾。
@#@在这两个音讯首个字母中间很快闪过的是,“这种类型的巡逻船是二战期间南太平洋常用的”。
@#@这样令人发笑的画面可以帮助你记忆这些词首字母“BOYPTMOM”,它是因为你,别人会更加关注我。
@#@第63个标题就利用了这一点。
@#@它对读者做的承诺是,这个新的蛋糕可以帮助他们赢得虽人的赞扬。
@#@因为你(广告商)别人会更加关注她(读者)。
@#@你给她的是日后她可通称它是“可以带来名誉的蛋糕”。
@#@这个有时叫做“优势因素”,它一般会被看作是“这个产品做些什么”的延伸含义。
@#@(在那个关于女人香水的广告里HALSTEBBINS称之为很有说服力,很有吸引力,它可以被看作为标题的副标题。
@#@)@#@ @#@@#@64.想象我…进行一个30分钟让人着迷的演说@#@一个反应很好的叙述性的标题。
@#@这类的能力能引起很大的偿趣。
@#@叙述者带来的惊喜和他的谦卑给人以信任和善良的人性。
@#@@#@ @#@@#@65.这就是玛略·@#@安陀南特——正迈向死亡@#@一个关于一系列书的经常重复的广告。
@#@用1/4开的纸发行比用双面纸发行多了8倍的吸引力。
@#@这个标题直接使用了“好奇心”。
@#@它具有一定的相关性——它没有隐瞒的方法来吸引读者去看他们的那个跟标题没什么关系的产品。
@#@@#@ @#@@#@66.你曾看过从你心底发来的“电报”吗?
@#@@#@一个真正具有“”有作用的标题,吸引读者继续看下去。
@#@它描述出来的画面是在四联电报单上印出来的是心电图。
@#@@#@ @#@@#@67.现在任何的汽车修理工作都可能成为你的“鸭汤”@#@你知道——“鸭汤”这个词用在广告里?
@#@但是这样的用法,不是比那些用一般像“”“容易”等等这样的词语的广告更能击中重点吗?
@#@@#@ @#@@#@68.现在的洗发水让你的头发更顺·@#@更加便于打理@#@清楚明了的表达了一个所有女人都想要的结果。
@#@“让”这个字给人的感觉是不需要什么力气。
@#@@#@69.赚不到大钱你应该感到羞耻·@#@如果虽人轻易得做到了@#@口语化的说法“感到羞耻。
@#@”读者会产生同情心理:
@#@“你和那些人是一样能干的。
@#@”(当然这个标题还有图片和有力的证明有支持它。
@#@)@#@ @#@@#@70.你从未看过这样的信·@#@比如哈利和我是怎么得到我们应得的@#@友好,亲切,毫无戒心的坦白,没有惯常的广告用语。
@#@当然,“这样的信”也有一定的吸引力。
@#@@#@ @#@@#@71.数以千计的人做到了,他们以前从未想过的事情@#@对一家大的音乐学院永远有利可图的广告标题。
@#@它的内容有足够的证明书和参考书来支持。
@#@@#@ @#@@#@72.伟大的新发现,赶尽厨房的异味!
@#@——让室内的空气就像乡间的空气一样新鲜@#@这个广告标题帮助做成了大生意。
@#@正面的面对问题。
@#@提出了简单容易让人满意的解决办法。
@#@@#@ @#@@#@73.做个1分钟的测试——测试一种新的剃须膏@#@“做个测试”这个说法在很多好的标题里用过。
@#@它有很大的实用性。
@#@它的目的就是说服读者参加对产品品质的证明测试。
@#@不管读者真的是否参与了这个测试,如果它值得信任且生动,本身就是有说服力的证明。
@#@@#@ @#@@#@74.现在宣布…新一版的百科全书让学习变得具有趣味@#@“宣布”性质的标题(如果是介绍新产品)也能赢得人们的注意,因为人们对新产品总是有兴趣。
@#@@#@神经恐惧症?
@#@…美国人没有这样的病症!
@#@…第6个广告标题提醒你在这些好的标题里你会发现“新”这个词,诸如“新型的”“新方法”等等。
@#@美国人便爱新鲜和新奇的事物;@#@他们没有神经恐惧症。
@#@对他们来讲“新东西”就是“好东西”的代表。
@#@@#@偏爱旧";i:
10;s:
10683:
"防癌抗癌知识大全十种表现拉响癌症的警钟:
@#@@#@中国医学科学院根据我国的情况,提出下列十大症状,作为引起人们对癌症肿瘤注意的警钟,如发现自己有如下不适或相关症状应及时就诊:
@#@@#@1.身体任何部位,如乳腺、颈部或腹部的肿块,尤其是逐渐增大的。
@#@@#@2.身体任何部位,如舌头、颊粘膜、皮肤等处没有外伤而发和生的溃疡3.中年以上的妇女出现不规则阴道流血或分泌物(俗称白带增多)。
@#@@#@4.进食时胸骨后闷胀、灼痛、异物感或进行性加重的吞咽不顺。
@#@@#@5.久治不愈的干咳或痰中带血。
@#@@#@6.长期消化不良、进行性食欲减退、消瘦、又未找出明确原因者。
@#@@#@7.大便习惯改变,或有便血。
@#@@#@8.鼻塞、鼻衄、单侧头痛或伴有复视。
@#@@#@9.黑痣突然增大或有破溃、出血、原有的毛发脱落。
@#@@#@10.无痛性血尿。
@#@@#@除上述十大症状外,还有以下一些征兆,也要高度警惕:
@#@@#@1.单侧持续加重的头痛、呕吐和视觉障碍,特别是原因不明的复视。
@#@@#@2.耳鸣、听力下降、回吸性咯痰带血、颈部肿块。
@#@@#@3.原因不明的口腔出血、口咽部不适、异物感或腔疼痛。
@#@@#@4.无痛性持续加重的黄疸。
@#@@#@5.乳头溢液,特别是血性液体。
@#@@#@6.男性乳房增生长大。
@#@@#@7.原因不明的疲乏、贫血和发热。
@#@@#@8.原因不明的全身性疼痛、骨关节疼痛。
@#@@#@另外,癌前病变也应视为早期征兆。
@#@如粘膜白斑病、皮肤慢性溃疡、瘘管、增殖性疤痕(特别是化学药品烧伤引起的疤痕)、萎缩性胃炎和肠上皮化生、直肠多发性息肉、皮肤角化症(特别是大小鱼际处的手掌角化症、乳腺囊性小叶增生病、宫颈糜烂、宫颈息肉等)可发展为癌症。
@#@@#@癌症的十种主要警告信号:
@#@@#@
(1)皮肤、乳腺、甲状腺、颈部、骨骼或其他部位可触及的硬结或硬变。
@#@@#@
(2)黑痣或疣(赘瘤)发生明显的变化。
@#@@#@(3)吞咽时食管内有异物感、进食噎塞感或上腹部不规则疼痛及持续性消化不正常。
@#@@#@(4)长久的舌象改变及原因不明的食欲减退、体重下降。
@#@@#@(5)原因不明的黑色大便、大便带血或腹泻便秘交替。
@#@@#@(6)原因不明的无痛性血尿。
@#@@#@(7)持续性的声音嘶哑、干咳、痰中带血或体检时发现肺部肿块阴影。
@#@@#@(8)鼻衄与鼻咽分泌物带血、听力减退、耳鸣、头痛。
@#@@#@(9)月经血量过多,经期外或绝经后不规则的阴道出血。
@#@@#@(10)不明原因的长期发热、贫血等。
@#@凡是出现上述症状之一者,应早就医、防癌十条建议@#@1、在正常体重范围内尽可能瘦;@#@@#@2、每天从事30分钟到60分钟适当强度的身体活动,如走路;@#@@#@3、避免喝含糖饮料,限制摄入高能量密度的食物;@#@@#@4、母亲对婴儿至少进行6个月母乳喂养;@#@@#@5、每周食用红肉的量不得超过0.5公斤,避免食用加工的肉制品;@#@@#@6、限制饮酒。
@#@男性每天不超过2份(一份含酒精10至15克),女性不超过1份;@#@@#@7、多吃各种蔬菜和水果;@#@@#@8、每天盐的摄入量不超过6克,限制盐腌食品;@#@@#@9、避免食用营养品,除了怀孕期间可服用叶酸;@#@@#@10、癌症患者治疗后要严格遵循专家提出的营养建议,多做体育锻炼并保持适当的体重.并且永远记住:
@#@不要吸烟。
@#@@#@六种吃法防癌变:
@#@@#@吃苦@#@科学家认为,苦瓜、杏及野菜等苦味食品是维生素B12的重要来源,对癌细胞有强大的杀伤力。
@#@能抑制癌细胞中的细胞色素化酶,使之发生代谢障碍而“自杀”死亡。
@#@@#@吃酸@#@酸味水果富含维生素C,有抗癌作用。
@#@酸奶中的乳酸菌能把糖分解成为乳酸,抑制大肠内腐败菌类的繁殖,减少毒素的产生,并吞噬致癌物质,能防止结肠癌、直肠癌等。
@#@@#@吃素@#@常吃粗粮、大豆、薯类及新鲜蔬菜、水果等富含纤维的素食,可刺激肠蠕动。
@#@加速有毒有害及致癌物质的排泄,有一定防癌作用。
@#@40岁以后基本吃素,是防癌的有效途径。
@#@@#@吃生@#@生的新鲜蔬菜,尤其十字花科的蔬菜里含有醌和酚,醌可冲淡致癌物质,并加速其排出体外;@#@酚可防止癌细胞的代谢,蔬菜内的干扰素诱生剂可作用于细胞的干扰素质而产生干扰素,将癌细胞拒之体外。
@#@@#@吃淡@#@调查表明,每天食盐量低于10克,胃癌死亡率很低。
@#@每天吃10-15克盐,胃癌死亡率较高,每天超过15克,胃癌死亡率更高。
@#@@#@少吃多嚼@#@少吃可改变垂体-卵巢轴的激素变化,减少乳腺癌发生;@#@多嚼可刺激唾液腺分泌,唾液中的许多酶有很强的抗癌作用。
@#@一天多吃一个苹果可能让你远离癌症@#@8大类超级防癌食物:
@#@@#@洋葱类:
@#@大蒜、洋葱、韭菜、芦笋、青葱等@#@十字花科:
@#@花椰菜、甘蓝菜、芥菜、萝卜等@#@坚果和种子:
@#@核桃、松子、开心果、芝麻、杏仁、胡桃、番瓜子等@#@谷类:
@#@玉米、燕麦、米、小麦等@#@荚豆类:
@#@黄豆、青豆、豌豆等@#@水果:
@#@柑桔、柳橙、苹果、哈密瓜、奇异果、西瓜、柠檬、葡萄、葡萄柚、草莓、菠萝、柠檬等各种水果@#@茄科:
@#@蕃茄、马铃薯、蕃薯、甜菜@#@伞状花科:
@#@胡萝卜、芹菜、荷兰芹、胡荽、莳萝等@#@其它重要食物:
@#@小黄瓜、番瓜、莴苣、青椒、红椒、菠菜、姜、姜黄等@#@个人与家庭防癌九条原则:
@#@@#@1.要改进食物的烹调方法和改变部分饮食习惯@#@2.为了预防癌症,不要吃过多的脂肪@#@3.为了防癌不要吃发霉的粮食@#@4.要注意饮水卫生@#@5.戒烟,尽量不饮酒@#@6.防止厨房空气污染@#@7.预防装修、建筑材料污染空气@#@8.防癌要有良好的精神情绪和心理状态@#@9.合理的膳食有防癌作用@#@日常防癌15法:
@#@@#@●戒烟防癌@#@香烟中的许多化学成分和放射性元素都能致癌。
@#@@#@●开窗防癌@#@地面及许多建筑材料会释放致癌气体——氡及其子体,开窗可使室内空气中这类致癌物降到最小密度。
@#@@#@●乐观防癌@#@精神紧张、情绪压抑、悲观忧愁,会严重抑制机体免疫功能,有利于癌细胞乘虚而入。
@#@与此相反,乐观、开朗能对癌细胞显示出极大的抑制效应。
@#@@#@●改变饮食习惯防癌@#@有关研究结果表明,不变化的饮食习惯可以引起癌变多发,故食物应多种多样。
@#@@#@●体检防癌@#@很多肿瘤是由一些慢性病逐渐演变而来的,通过定期体检,可以做到早期干预。
@#@及时有效的治疗,不但可以去除癌前病变,特别是对某些早期肿瘤,能够彻底治愈。
@#@@#@●擦背防癌@#@人的皮肤下存在一种组织,平时处于休眠状态。
@#@当用毛巾摩擦皮肤后,受到刺激的组织细胞就会活跃起来,进入血液循环,并逐步发展演变为网状细胞。
@#@网状细胞具有免疫功能。
@#@因此,经常擦背能增强免疫力,收到防癌效果。
@#@@#@●唾液防癌@#@唾液中的过氧化物具有抑制致癌物质的特殊功效。
@#@建议“一口饭咀嚼30次”,以充分发挥唾液的作用,提高自我保健能力。
@#@@#@●饮茶防癌@#@茶叶可阻断致癌物——亚硝胺在体内合成,同时,也有抑制亚硝胺致癌的作用。
@#@@#@●睡眠防癌@#@癌细胞是细胞分裂过程产生的不正常细胞,细胞分裂多在人睡眠时进行。
@#@合理睡眠,有利于机体控制细胞不发生异变。
@#@@#@●食蒜防癌@#@经常食用大蒜,既可阻断亚硝胺在体内合成,又可激发人体巨噬细胞吞噬癌细胞。
@#@@#@●带鱼防癌@#@近年来,科学家们发现,带鱼体表的那层银白色的油脂中,含有一种抗癌成分——硫化鸟嘌呤,能有效治疗急性白血病及其他癌症。
@#@@#@●常吃蔬菜防癌@#@蔬菜中的叶绿素、钠盐是有效的抗诱变剂,具有抗癌作用。
@#@@#@●橄榄油防癌@#@动物实验显示,单独食用橄榄油可防止乳腺癌。
@#@科学家认为,这可能是橄榄油较少含有容易氧化的不饱和脂肪酸,相反却含有包括维生素B在内的抗氧化剂和其他物质,所以起防癌作用@#@●吃点肥肉防癌@#@多吃点肥肉可以使血中胆固醇含量不致过低,增强人体的抗癌能力。
@#@@#@●胡萝卜素防癌@#@饮食中摄入丰富的β-胡萝卜素的人患癌症的几率较低。
@#@若平时每天摄入β-胡萝卜素达6毫克,能起到保护身体、预防癌症的作用。
@#@@#@世界癌症研究基金会14条饮食防癌建议:
@#@@#@1、合理安排饮食。
@#@应以植物性食物为主,让植物性食物占据每顿饭的2/3以上。
@#@@#@2、控制体重。
@#@人群的平均体重指数BMI[计算方法为体重(千克)/身高(米)的平方]在整个成年阶段应保持在21-23的范围内,避免体重过低或过高。
@#@@#@3、坚持体育锻炼。
@#@如果工作时活动少或仅有轻度活动,则每天应进行约1小时的快步走或类似运动。
@#@@#@4、多吃蔬菜和水果,保持每日摄入量达400克-800克。
@#@@#@5、多吃淀粉类食物。
@#@每天吃600-800克各种谷类﹑豆类﹑植物类根茎。
@#@精制糖提供的总能量应限制在10%以内。
@#@@#@6、不要饮酒。
@#@如果要饮酒,男性应限制在2杯,女性1杯以内(啤酒250毫升,葡萄酒100毫升,白酒25毫升)。
@#@@#@7、肉类食品。
@#@肉的摄入量每天应少于80克。
@#@@#@8、脂肪。
@#@限制高脂食物,特别是动物性脂肪的摄入。
@#@选择恰当的植物油并节制用量。
@#@@#@9、少吃盐。
@#@成人每天摄入的食盐不应超过6克。
@#@@#@10、食物储藏。
@#@避免食用受霉菌污染或在室温下长期储藏的食物。
@#@@#@11、易腐烂食物的保存。
@#@用冷藏或其他适当的方法保存。
@#@@#@12、食品的添加剂及残留物。
@#@食物的添加剂﹑污染物和其他残留物要有严格的法规管理,乱用会影响健康。
@#@@#@13、烹饪方法。
@#@肉和鱼应用较低的温度烹调,不要食用烧焦的肉和鱼,也不要经常食用炙烤﹑熏制的肉鱼。
@#@@#@14、营养补充剂。
@#@大多数人应从饮食中获取各种营养成分,而不是依靠营养补充剂。
@#@@#@";i:
11;s:
29782:
"规划考研城建史2思考题初版1@#@红色重点绿色次重点黑色了解@#@第一章@#@1,城市是如何产生的?
@#@@#@答:
@#@第一次社会大分工产生了固定居民点,然后,第二次社会大分工产生了商人,当手工业者和商人,从对土地的依赖当中解放出来,开始选择交通便利的地方聚居时,就出现了最早的城市的雏形。
@#@@#@2,古埃及的城市建设成就。
@#@@#@答:
@#@1. @#@在城市选址上,注意因地制宜。
@#@考虑因素:
@#@良好水源、交通便利、无水涝之患。
@#@@#@2. @#@ @#@最早运用功能分区的原则。
@#@@#@3. @#@最早采用棋盘式路网,对以后古希腊城市规划理论形成有一定影响。
@#@@#@4.出色地进行了建筑群与城市景观设计。
@#@@#@3,卡洪城与阿玛纳城的城市布局情况@#@答:
@#@1,卡洪城:
@#@平面方形,有完整的砖砌城墙、互相垂直的街道,城中有厚墙将城划分为东西两部分,奴隶区、贵族和自由民区。
@#@@#@2,阿玛纳城:
@#@位于尼罗河东岸,呈弯曲的带形。
@#@棋盘式格局,三条纵向道路顺应河流走势、贯穿全城。
@#@分北、中、南三区,北部为劳动人民居住地,南部为官吏居住地,中部为皇帝统治中心。
@#@@#@4,卡洪城与阿玛纳城在城市布局上反映了古埃及怎样的城市布局思想。
@#@@#@答:
@#@正交轴网式的街道布局;@#@明确的城市分区;@#@各区功能对比鲜明;@#@充分反映了奴隶制社会阶级分化的情况。
@#@@#@5,两河流域的建筑成就。
@#@@#@答:
@#@1,发明了以土作为基本原料的结构体系和装饰方法。
@#@@#@2,发明了用沥青为粘结材料的拱券、穹隆结构和保护墙面的面砖和琉璃砖等。
@#@@#@6,新巴比伦城、科萨巴德城的城市建设概况。
@#@@#@答:
@#@1,新巴比伦城:
@#@平面大体呈矩形,城外围筑有两重围墙,外围有宽阔的城壕,有九个城门。
@#@,城内道路互相垂直,城中主轴为南北走向大道,沿大道和河岸布置宫殿、山岳台和马尔都克神庙以及郊外花园,神庙和山岳台位于城市几何中心,宫殿在城北侧。
@#@@#@2,科萨巴德城:
@#@城市近似方形,宫殿建在西北城墙中段高台上,台上有高大的宫城城墙和宫门;@#@宫城外有皇城;@#@宫殿一半凸出到城墙外,一半在城内,既防外敌,又防内患。
@#@@#@7,地方宗教信仰对两河流域城市中心布局的影响。
@#@@#@答:
@#@两河流域主要信奉多神教,崇拜天体和国王,最有代表性的建筑就是三月太和神庙等。
@#@@#@所以,在两河流域的城市布局中,通常会沿着城市的中轴布置国王的宫殿以及神庙、山岳台,而神庙和山岳台往往布置在整个城市的几何中心。
@#@从而体现国王和神明的权威性。
@#@@#@第二章@#@1,古希腊城市建设概况;@#@@#@答:
@#@1,城市公共活动以广场为中心,形成城市基本格局,古典时期及以前城市布局无定型,晚期新建城市布局规整、统一;@#@@#@2,广场汇集敞廊、市场、庙宇、议事厅和娱乐场所等公共建筑,是市民日常生活的重要场所和生活中心,晚期广场型制规则,形式完整;@#@@#@3,卫城在共和制城邦中是城市守护神的圣地,是城市的象征与标志,是古希腊城市精神生活的中心。
@#@@#@4,贫富混居,道路由窄渐宽,市政建设总体水平低。
@#@@#@2,结合普南城了解希腊化时期的城市建设状况。
@#@@#@答:
@#@1,普南城:
@#@背山面水,位于向阳的坡地上,顺应山势,城市建于四个宽阔台地上,最高一层为底米特神庙,第二层为雅典娜神庙E,第三层为市场和会堂,第四层为竞技场F、运动场。
@#@道路采用棋盘式路网,顺应等高线的东西向道路为车行路,南北向道路为台阶式步行街。
@#@中心广场居于城市显要位置。
@#@城市约80个街坊,街坊面积较小,建筑多为二层。
@#@@#@2,希腊化时期城市建设特点:
@#@
(1)城市大多按希波丹姆规划系统进行建设,布局规整、统一。
@#@@#@
(2)城市布局、道路系统、功能分区等严格按照几何和数的规律进行建设;@#@@#@(3)城市中心是广场,广场规整,往往处于两条道路的焦点上,周围普遍设置敞廊,形式完整,主要用于商店、议事和娱乐场所等;@#@@#@(4)希腊化时期道路宽;@#@@#@(5)城市利用山顶蓄水供应,城市有原始的下水道,城市开始种植绿化,环境卫生条件较好。
@#@@#@3,圣地建筑群和卫城;@#@@#@答:
@#@1,圣地:
@#@是古希腊人崇拜守护神和民间自由神的地方。
@#@在共和制城邦中圣地很重要,在节庆时期这里是举行各种活动的场所,周围也自然建起了一些公共建筑,是城市公共活动的中心。
@#@德尔斐(DELPHI)的阿波罗(APOLLO)圣地就是这类圣地的代表。
@#@@#@2,卫城:
@#@早期氏族专政制时代古希腊的政治、军事和宗教的统治中心,含贵族宫殿,设置祭祀火塘,建筑对环境条件疏于考虑,与环境不协调,机械、生硬。
@#@共和制城邦中卫城成为守护神的圣地,民间自由神的圣地逐渐结合发展起来,成为城市中心;@#@卫城的建设学习圣地建筑群,与环境结合,与周围建筑群结合。
@#@@#@最有名的卫城——雅典卫城。
@#@卫城位于雅典的中心。
@#@主要建筑有帕特隆神庙、伊瑞克仙神庙、山门、胜利神庙、雅典娜神像等。
@#@@#@4,雅典卫城的基本布局?
@#@@#@答:
@#@雅典卫城在城内一个陡峭的高于平地70~80米的山顶上,用乱石在四周堆砌了挡土墙形成大平台。
@#@由卫城大门开始,进入大门后,先是雅典娜青铜雕像,周边分散着各个神庙。
@#@绕过雕像,地势越走越高,右边是端庄宏伟的帕特农神庙,左边是秀丽的伊瑞克仙神庙。
@#@卫城南坡有平民活动中心、露天剧场和竞技场等。
@#@@#@5,古希腊的城市规划理论及其实践;@#@@#@答:
@#@古希腊最主要的城市规划理论就是希波丹姆式规划。
@#@@#@1,希波丹姆规划型式:
@#@采取了一种几何形状的、以棋盘式路网为城市骨架的规划结构型式,城市外部空间也吸取传统,采用一系列“L”形空间叠合而成。
@#@城市典型平面为两条垂直大街从城市中心通过,中心大街一侧有中心广场;@#@根据古希腊社会体制、宗教和城市生活要求,城市分为三个主要部分:
@#@圣地、主要公共建筑区、私宅地段。
@#@@#@2,实践:
@#@
(1)米列都城,城市三面临海,四周均筑有围墙,城市采用棋盘式路网,两条大街从城市中心穿过。
@#@城市中心位于三个港湾附近,空间呈“L”形,有多个广场,成为城市的中心。
@#@中心将城市分为南北两部分,北部街坊面积小,南部街坊面积大。
@#@城市中心集中大量的公共建筑,成为市民生活的真正焦点。
@#@@#@
(2)普南城,道路采用棋盘式路网,顺应等高线的东西向道路为车行路,南北向道路为台阶式步行街。
@#@中心广场居于城市显要位置。
@#@城市约80个街坊,街坊面积较小,建筑多为二层。
@#@@#@第三章@#@1,《建筑十书》的城市规划思想;@#@@#@答:
@#@城市选址必须占用高处干爽的地段,防止瘟疫滋生,必须有利于避浓雾、强风和酷热,应有良好的水源地,有丰富的农产资源和便捷的公路、水路交通。
@#@@#@街道布置上主张街道应保持与城市常年主导风向的关系,以及与公共建筑位置的关系。
@#@@#@2,古罗马城市建设的主要成就;@#@@#@答:
@#@1,伊特鲁里亚时期:
@#@石工、陶瓷构件和拱券结构方面有突出成就。
@#@@#@2,罗马共和国时期,在公路、桥梁、城市街道与输水道等市政方面进行大规模建设,公建类型丰富,神庙、剧场、竞技场、浴场、巴西利卡和罗马角斗场等;@#@@#@3,罗马帝国时期建设重点是歌颂权利、炫耀财富和表彰功绩,建造了许多豪华雄伟的凯旋门、纪功柱、皇帝纪念广场以及世俗建筑。
@#@@#@4,古罗马创造了梁柱与拱券结合的结构体系,发明了由火山灰制成的天然混凝土,发展了五种古典柱式;@#@多立克、爱奥尼、科林斯、塔斯干、组合柱式。
@#@@#@5,有卓越的工程技术和建筑理论——《建筑十书》。
@#@@#@3,罗马营寨城和列柱街;@#@@#@答:
@#@1,罗马营寨城:
@#@
(1)罗马人征战时期建立的以军事堡垒性质为主的居留地。
@#@@#@
(2)多为正方形,有方形城墙,主要道路呈十字交叉形,并通向方城的东南西北四个城门,交叉口处建神庙。
@#@@#@(3)“丁”字形主干道,街坊布置整齐。
@#@@#@(4)城市中心广场开向宽阔、便于操练“T”形干道,用台阶联结,四周有柱廊环绕。
@#@@#@(5)城中还有剧场、浴场、巴西利卡等公共建筑。
@#@@#@2,列柱街:
@#@在人行道和车行道之间设列柱若干,形成空间序列,在炎热的地方柱上还设顶,形成长长的柱廊,以避烈日;@#@列柱街营造了特殊的空间氛围,有着壮阔的街道景象。
@#@@#@4,罗马城的城市建设;@#@@#@答:
@#@1,城市沿台伯河并围绕七个山头布置,总体布局凌乱,缺乏整体协调。
@#@@#@2,宫殿混杂在居住区中;@#@建有城市输水系统,城市交通繁忙。
@#@@#@3,共和国广场建于帕拉丢姆山丘以北,是市民集会和交易的场所,也是城市的政治活动中心;@#@布局比较自由,市民欢聚的活动性质较强烈,内还有庙宇。
@#@@#@5,罗马帝国时期和共和国时期城市建设的特点;@#@@#@答:
@#@1,共和国时期:
@#@
(1)发明了营寨城的模式,城市平面为正方形。
@#@@#@
(2)不再选高地为城址。
@#@@#@(3)罗马城市没有一个统一合理的规划,仍是自然发展,布局比较紊乱。
@#@@#@(4)市中心形成了广场群等光辉的建设。
@#@@#@(5)广场为市民欢聚的公共活动性质比较强烈。
@#@@#@(6)每一建筑群都比以前的规模更大。
@#@@#@(7)城市广场有很丰富的雕像装饰。
@#@@#@2,帝国时期:
@#@
(1)罗马城发展突破了城墙范围,向外自由扩展;@#@@#@
(2)为了运输方便,在罗马西南台伯河的入海口建设城市港湾;@#@@#@(3)修建了几十公里长的输水道,以解决水源;@#@@#@(4)修建公路和桥梁;@#@@#@(5)规模巨大的斗兽场、浴场、跑马场等各类建筑;@#@@#@(6)制定了一些城市建设法令,对建筑的高度、层数、街道宽度等作了要求;@#@@#@(7)城内供统治者享乐和消遣的建筑多,规模大;@#@@#@(8)城市中心广场也逐渐扩大,修建凯撒广场、奥古斯都广场、图拉真广场。
@#@@#@6,古希腊文明对古罗马文明的影响;@#@@#@答:
@#@古罗马文明更多的继承了古希腊文明。
@#@虽然古罗马在武力上征服了古希腊,但是古罗马在思想上被古希腊所征服。
@#@比如,维特鲁威继承了古希腊希波克拉底、柏拉图和亚里斯多德的哲学思想和有关城市规划的理论,提出了理想城市的模式。
@#@@#@第四章@#@1,欧洲中世纪初期和盛期城市建设概况;@#@@#@答:
@#@1,初期:
@#@
(1)城市衰败,手工业、商业极端萧条,城市人口锐减,整个社会文化处于极端破落状态。
@#@
(2)这一时期建筑活动很少,多是教堂或城堡建筑。
@#@(3)以教堂建筑为代表,建设规模不大,主要采用砖石等材料建造。
@#@(4)在技术上继承了古罗马的拱券结构,形式上略有古罗马建筑特征,被称为罗马风建筑。
@#@(5)教堂采用扶壁、肋骨拱、束柱等结构形式,对以后哥特建筑有很大影响。
@#@@#@2,盛期:
@#@
(1)中世纪欧洲城市中的商人和手工业者以各种斗争方式争取自治权,并取得胜利,使城市有新的机构和规则对新的经济进行调节。
@#@
(2)于是城市逐渐繁荣,人口也逐渐多起来。
@#@(3)哥特建筑出现,同时出现新的建筑类型,如市政厅、关税局、手工业行会会所、教会学校、医院等。
@#@(4)城市建设也因经济的发展、商业贸易的活跃得到了很大的发展。
@#@@#@2,中世纪城市类型与特点;@#@@#@答:
@#@1,要塞型——在军事防御点的基础山上发展起来的城市,如佛罗伦萨,巴黎;@#@@#@2,城堡型——在封建主城堡的周围发展起来的城市,城堡周围有教堂、修道院,在教堂、修道院附近形成的广场成为城市社会生活的中心,如华沙;@#@@#@3,商业交通型——地理位置优越,在商业、交通活动的基础上发展起来,如威尼斯。
@#@@#@4,城市特点:
@#@
(1)选址:
@#@城市多选址于水源粮食丰足、地形高爽、易守难攻的地区。
@#@
(2)道路:
@#@早期城市道路弯曲,基本以蛛网状道路为多,无史迹的新城常采用方格网状的道路布局;@#@@#@(3)城市中心:
@#@中世纪城市教堂或封建领主城堡占据城市的中心位置,教堂或城堡体量庞大,控制着城市的整体布局;@#@@#@(4)城市广场:
@#@广场是市民集会、从事各种活动的中心场所,广场多采用封闭式格局,平面不规则;@#@@#@(5)中世纪城市充分利用自然景色营造美好的城市环境景观。
@#@@#@3,中世纪的意大利、法国、德国城市兴起的概况;@#@@#@答:
@#@1,意大利:
@#@封建化开始早、进程快,城市的兴起也比其他的国家早。
@#@它把许多从罗马时代保存下来的城市仍作为设防的据点,这些城市在9~10世纪已变成手工业和商人的居住地。
@#@意大利的佛罗伦萨、威尼斯、热那亚、比萨等城市是当时欧洲最先进的城市,是最早战胜封建主而建立的城市共和国。
@#@在这些城市里教堂、市政厅、商场、府邸占据主导地位。
@#@城市中建立的高塔,有的附属于教堂,有的是独立的,这些实际上是城市独立的纪念碑。
@#@@#@2,法国:
@#@法国中世纪城市兴起于10世纪,开始是北部城市摆脱封建领主统治进行斗争,后来法兰西国王为了打击封建领主、强化王权统治,发给城市自治特许证,利用城市展开对封建主斗争。
@#@@#@3,德国:
@#@法兰克王国分裂后的东法兰克为近代德国的前身。
@#@德国经济较法、意落后,经济中心在农村,再加上战争频发,城市很不发达,12世纪封建制度才基本建立。
@#@13世纪封建割据后出现了许多城邦国家,如科隆、纽伦堡等。
@#@这些城市靠近边境,主要依靠对外贸易,与王权无紧密联系,发展更加不受限制。
@#@@#@4,中世纪城市佛罗伦萨、巴黎、卡卡松、诺林根城发展概况;@#@@#@答:
@#@1,佛罗伦萨:
@#@佛罗伦萨是当时意大利纺织业和银行业比较发达的经济中心。
@#@城市是在军事防御点的基础上发展起来的;@#@是最早战胜封建领主建立的城市共和国。
@#@最初在阿诺河一侧,平面为不规则长方形,路网规则;@#@后经多次扩张城市跨越阿诺河两岸,成为自由式布局。
@#@市中心有著名的西格诺利亚广场。
@#@@#@2,巴黎:
@#@巴黎是法兰西封建国家的首都。
@#@在军事营寨的基础上发展起来;@#@军事营寨建在塞纳河中的小岛,以后城市向塞纳河两岸扩展。
@#@中世纪的巴黎街道拥挤、狭窄、曲折,房屋以木构为多,沿街建造;@#@修建著名的巴黎圣母院主体以及罗浮尔城堡。
@#@@#@3,卡卡松:
@#@城堡型城市,是法国最早摆脱封建领主的统治而自治的城市。
@#@平面近似椭圆型,道路系统自发形成为蜘蛛网状的放射环形系统;@#@城市有双重城墙,上有稚堞,城市入口处有塔楼、垛墙、吊桥等防御设施。
@#@@#@4,诺林根:
@#@德国中世纪最典型的城市。
@#@1217年成为独立的城市共和国。
@#@平面为椭圆形,城墙完整,四面有城门;@#@城市以教堂和广场为核心,道路为蛛网状不规则形,转折较多,街道狭窄。
@#@城中教堂巍然屹立,以其巨大的体量与尺度突出了市中心的地位。
@#@教堂广场是集市贸易的中心和举行集会的地方。
@#@古城景色优美,城市机体和环境景观协调统一。
@#@城市空间主要采用封闭形式,多狭隘和向上的空间。
@#@@#@5,欧洲中世纪初期城市大规模萧条的原因;@#@@#@答:
@#@1,社会经济发展水平低下。
@#@@#@2,连续数世纪的蛮族征服战争对古典文化的破坏;@#@@#@3,新建蛮族国家文化落后,生活的中心在农村,而非城市,大部分日耳曼贵族和一般民众多是文盲。
@#@@#@4,教会才是社会上唯一的知识分子,教会垄断着思想文化。
@#@@#@5,教会保守,排斥世俗文化,对世俗文化采取扼杀政策,加速了世俗文化的衰落。
@#@@#@6,日耳曼人以农业为主,不需要城市。
@#@战争使得商路断绝。
@#@落后的自然经济,使得城市手工业和商业极端萧条。
@#@@#@6,何谓加洛林文艺复兴?
@#@@#@答:
@#@1,公元8世纪晚期至9世纪;@#@由查理曼大帝及其后继者在欧洲推行的文艺与科学的复兴运动被称为“欧洲的第一次觉醒”。
@#@这次文艺复兴使得西欧世界的古罗马文化得到了恢复,使欧洲的文化积淀深厚起来,为以后的文艺复兴奠定了基础。
@#@@#@查理曼大帝统治时期,推崇古罗马巴西利卡式建筑,并受当时的拜占庭风格影响,开创了建筑史上罗马式建筑风格的时代。
@#@位于当时首都亚琛的亚琛大教堂为其代表作。
@#@@#@2,作用:
@#@它是西欧封建制度和查理王朝需要巩固的产物,是与其经济和政治的要求相适应的意识形态建设。
@#@加洛林文艺复兴奠定了中世纪欧洲各种文化融合的基础,并为12世纪欧洲的文艺复兴做了古典文化典籍收集、宗教文化典籍的初步整理、宗教文化学术人才的初步培养以及拉丁文字定型方面的各种准备。
@#@在加洛林文艺复兴的基础上初步形成了中世纪学术研究的传统。
@#@@#@第五章@#@1,拜占廷的主要建设成就;@#@@#@答:
@#@1,建筑繁荣,继承古希腊和古罗马的建筑传统,吸取了波斯、两河流域等地的文化成就,并结合本地特色,形成了自己独特的建筑体系。
@#@@#@2,高度重视图书馆和教堂的建设。
@#@@#@3,继承了古西亚的砖石拱券,古希腊的古典柱式,古罗马建筑宏伟的规模以及穹顶的技术。
@#@@#@4,创造了把穹顶支承在4个或者更多的独立支柱上的结构方法和相应的集中式建筑形制。
@#@@#@5,创造了建筑帆拱技术以及拱券结构平衡体系。
@#@@#@6,创造了希腊十字式教堂形制。
@#@@#@7,装饰技术发达,如玻璃马赛克、粉画和石雕等。
@#@@#@2,俄罗斯中世纪传统城市建设特点;@#@@#@答:
@#@1,城市一般由要塞、内城和城厢地带组成;@#@@#@2,封建割据的城市重视广场、克里姆林宫和教堂建设,克里姆林宫是城市政治、行政、宗教和防御中心;@#@@#@3,城市布局多围绕中心的克里姆林宫,形成放射环形系统;@#@@#@3,文艺复兴运动产生的背景和宗旨;@#@@#@答:
@#@1,背景:
@#@14世纪末资本主义萌芽,城市新兴阶级为了动摇封建统治和确立自己的地位,在上层建筑领域掀起“文艺复兴”运动。
@#@@#@2,宗旨:
@#@借助“人文主义”思想来反对教会精神统治。
@#@主张个性解放,反对中世纪的禁欲主义和宗教观。
@#@拥护中央集权,反对封建割据。
@#@@#@补充:
@#@文艺复兴时期的主要建筑及规划理论@#@4,试辨析文艺复兴的理想城市与《建筑十书》理想城市主张;@#@@#@答:
@#@1,《建筑十书》理想城市模型:
@#@平面为八角形,城墙塔楼间距不大于箭射距离,使防守者易于从各个方面阻击攻城者。
@#@城市路网为放射环形系统。
@#@市中心广场有神庙居中。
@#@为避强风,放射形道路可不直接对向城门。
@#@@#@2,文艺复兴理想城市模型(以斯卡莫齐的理想城市为例):
@#@星形平面,多边形城墙,城墙转折处设有城楼。
@#@中心建有宫殿和市民集会广场,四处为商业广场、交易所和市场广场。
@#@方格网状的道路。
@#@@#@3,两者关系:
@#@文艺复兴继承了古典文化精华,发扬当时科技成就,重新重视《建筑十书》的价值,发展了理想城市理论。
@#@城市平面由八角形发展到了更有利于防守的星形平面。
@#@市中心也由神庙改成了教堂。
@#@文艺复兴时期在城市中心点的建筑物亦设置棱堡状的防御构筑物。
@#@由于星形城市内放射道形的锐角很难设计房屋,于是发展出了有格栅型街道的矩形理想城市。
@#@@#@5,巴洛克时期的广场建设;@#@@#@答:
@#@1,罗马圣彼德大教堂广场:
@#@巴洛克时期最重要的广场。
@#@罗马圣彼德大教堂前,由椭圆形广场和梯形广场组合而成。
@#@椭圆形广场中央设方尖碑,并对称设置一对喷泉;@#@椭圆形广场之后是梯形广场,前大后小,且地面逐渐向教堂升高,在视觉上使教堂有向前推进的感觉。
@#@@#@2,罗马纳伏那广场:
@#@巴洛克封闭式广场的代表。
@#@平面呈长圆形。
@#@一个长边上立着圣阿格列斯教堂。
@#@广场上有两座喷泉。
@#@广场中雕刻、喷泉和波折的教堂正立面,构成富于幻想的、欢快的境界。
@#@@#@3,罗马西班牙广场:
@#@位于意大利罗马三一教堂所在的山丘下,以登上教堂的西班牙阶梯而闻名。
@#@波折形的阶梯联系了上下两个不同地形标高。
@#@台阶前有一个“小舟的喷泉”。
@#@广场古罗马式的回廊、拱门、柱头,以及阿拉伯和西班牙建筑风格浑然一体的塞维利亚风格,被誉为西班牙最美丽的广场。
@#@@#@6,文艺复兴时期初期与盛期的广场建设特点;@#@@#@答:
@#@1,初期:
@#@文艺复兴早期的广场继承中世纪传统,广场周围建筑布置比较自由,空间多封闭,雕像多在广场的一侧,如佛罗伦萨的西格罗利亚广场,在文艺复兴时期增添了若干的建筑物与雕塑,完成了广场与市中心的全貌。
@#@@#@2,盛期:
@#@文艺复兴盛期与后期的广场比较严整,平面规则,几何性较强,并常采用柱廊形式,空间较开敞,雕像往往放在广场中央。
@#@@#@7,罗马改建体现了怎样的城市设计思想;@#@@#@答:
@#@1,建筑规模宏大,造型豪华,装饰丰富,为罗马增添了景色。
@#@@#@2,教堂前广场由梯形和椭圆型平面组合而成,梯形广场利用了透视原理,使广场后方的主体建筑更显宏伟。
@#@@#@3,在街道交叉处修建广场和喷泉。
@#@波波罗广场——椭圆型平面,有三条笔直道路通向波波罗城门,道路交会处设方尖碑,作为对景。
@#@@#@4,这个时期轴线构图被被广泛运用。
@#@@#@5,一个地区的中心往往是属于教皇或者权贵的重要建筑物。
@#@@#@6,建筑物的体积构图收到了强调,多数教堂采用的单一空间的集中式构图,使其具有了更强的纪念碑性格。
@#@@#@7,修直街道,运用轴线道路将全城主要的宗教和世俗建筑、凯旋门等串联起来,构成整体城市景观系统。
@#@@#@@#@第六章@#@1,法国绝对君权时期的城市建设概况;@#@@#@答:
@#@1,城市进行了大量的改建和扩建。
@#@@#@2,市政基础设施。
@#@为了促进工业、商业的发展,进行了一些道路、桥梁、供水系统等基础设施建设,为资本主义发展创造了物质基础。
@#@@#@3,广场与街景改造。
@#@建造了法兰西广场和皇家广场、旺道姆广场、胜利广场、协和广场等。
@#@广场改造形式多样,有封闭的也有开放的,形式上均具有几何特征。
@#@街景改造:
@#@将广场和大街旁的破烂房屋改建成整齐一色的砖石联排建筑。
@#@@#@4,古典主义建筑的建设。
@#@进行一些古典主义大型建筑的建设和改造,建立了正对卢浮宫的深远轴线。
@#@如巴黎的卢浮宫。
@#@@#@5,园林建设。
@#@进行了枫丹白露宫园、凡尔赛花园、维康宫等园林建设。
@#@@#@2,唯理主义思想在城市建设及建筑如何体现?
@#@@#@答:
@#@1,讲求秩序和组织,在一切艺术中建立体现高贵风范的必须准则;@#@@#@2,建筑提倡富于稳定感和统一性的纵横三段式构图手法,排斥民族传统和地方特色,崇尚古典柱式;@#@@#@3,构图上追求对称和协调,强调轴线和主从关系;@#@@#@3,凡尔赛的规划布局及其主要特点;@#@@#@答:
@#@凡尔赛城包括三部分——宫殿、花园、放射形大道。
@#@@#@1,宫殿:
@#@中部为国王和王后起居与工作之地,南翼为子女、亲王、王妃使用,北翼为王权办公地点并有教堂、剧院等;@#@立面纵横三段式,上面点缀了许多装饰与雕像,内部装饰奢侈,正投影立面长400米,可容纳两万人。
@#@@#@2,凡尔赛花园:
@#@有一个纵轴线,规划采用轴线+放射或鹅掌式道路的方法形成地毯式的大花园,由主轴、次轴、对景等联系成为一个整体的视觉网络;@#@其间穿插花园、草地、密林、亭台、喷泉、水渠、雕像、列树装饰的道路及园林小品;@#@不设围墙;@#@@#@3,放射形大道:
@#@三条放射式道路使凡尔赛宫在感官上有如是巴黎乃至法国的集中点,国王欲此象征中央集权与绝对君权。
@#@@#@4,法国古典主义园林的主要特点;@#@@#@答:
@#@1,面积广阔,有森林、湖泊等,自然环境条件优越,园林不设围墙,与环境结合为一体,取得景观上的无限感;@#@@#@2,采用轴线+放射形道路为骨架,其间点缀雕塑、喷泉、小广场、几何形的人工绿地;@#@@#@3,植被多被修剪为规则形状;@#@@#@5,俄罗斯圣彼得堡城市中心规划布局;@#@@#@答:
@#@1,新建俄罗斯国家首都彼德堡,城市市中心建于华西里岛前、涅瓦河分叉处。
@#@河岸边建造了大教堂和尖塔,与对岸的海军部、华西里岛上的美术馆形成三足鼎立格局,成为城市门户。
@#@其中斜对海军部塔楼的是城市主要干道涅瓦大道。
@#@这样严整而富于创造力的城市格局被确定了下来。
@#@@#@2,城市的总体布局明显受到法国古典主义影响。
@#@有放射道路、纪念性广场和中心主体建筑。
@#@@#@3,彼得大帝修了法国式宫殿彼得各夫。
@#@它在海岸的陡坡上,在宫殿和海岸之间,渠水层层跌落,宫殿后面是一片几何形的花园。
@#@于18世纪中叶又建造了冬宫。
@#@冬宫位于涅瓦河畔,海军部东侧,是一座巴洛克式宏伟壮丽的建筑,其前设广场。
@#@@#@6,巴洛克建筑与古典主义建筑同发生于17世纪,二者产生的背景有何差异?
@#@@#@答:
@#@1,巴洛克建筑背景:
@#@@#@
(1)巴洛克建筑在教廷罗马诞生,流向封建势力强大的天主教的西班牙和德国。
@#@@#@
(2)当时的社会背景大致为,第一,在文艺复兴运动和宗教改革运动之后,教会已无法恢复中世纪的信仰,连教士和教皇本人也被世俗的世界观和文化渗透了;@#@第二,为了装饰教廷的统治,17世纪的教皇仿效他们15、16世纪的前辈和当时世俗的君主,以文艺保护者自居,罗致全意大利的文学、艺术和建筑人才。
@#@第三,尽管天主教的神秘主义甚嚣尘上,但信仰毕竟已经动摇。
@#@第四,早期资本主义有了一定的发展,但是力量依旧还是很微弱。
@#@第五,新的世界观产生,人们更多的是对现实生活的爱好,世俗美的追求,崇尚自然以及敢于独辟蹊径创造新生事物的精神。
@#@因此,巴洛克建筑充满了相互矛盾着的倾向。
@#@@#@(3)由于当时欧洲社会的环境不可能建设通体全新的城市,故致力于城市的某一细小部分。
@#@设计思路不再由整体到细节,而是细节逐步扩大到环境,以建筑物去丰富周围环境。
@#@巴洛克建筑的极重浮华雕饰的建筑风格以及各种建筑物的轴线构图,极大地丰富了城市的景观。
@#@@#@2,古典主义建筑背景:
@#@@#@
(1)新兴资产阶级唯理主义影响下的古典主义建筑,在意大利孕育,在法国诞生,流向尼德兰和英国这些先进的新教国家。
@#@@#@
(2)当时的社会背景大致为,第一,王权在各方面得到了加强,建立了绝对君权的中央集权的民族国家。
@#@第二,资产阶级建立新的思想文化上层建筑的运动被利用来建立宫廷文化,宫廷文化占了主导地位。
@#@第三,当时巴洛克主义建筑已得到了一定的传播和";i:
12;s:
23460:
"企业共青团工作制度@#@企业共青团工作制度@#@各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢@#@ 第一章总则@#@ 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
@#@@#@ 中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为行动指南,解放思想,实事求是,与时俱进,团结全国各族青年,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。
@#@@#@ 中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大,始终站在革命斗争的前列,有着光荣的历史,在建立新中国,确立和巩固社会主义制度,发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用,为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。
@#@党的十一届三中全会以来,共青团根据党的工作重心的转移,紧密围绕改革开放和经济建设开展工作,为推进社会主义现代化建设事业作出了重要贡献,促进了青年一代的健康成长。
@#@@#@ 中国共产主义青年团在现阶段的基本路线,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,在建设有中国特色社会主义的伟大实践中,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的~人,努力为党输送新鲜血液,为国家培养青年,团结带领广大青年,自力更生,艰苦创业,积极推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。
@#@@#@ 中国共产主义青年团加强思想政治工作,坚持对青年的教育和引导,组织青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,广泛开展党的基本路线教育,爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,近代史、现代史教育和国情教育,民主和法制教育,增强青年的民族自尊、自信和自强精神,树立正确的理想、信念和世界观、人生观、价值观。
@#@对团员还必须进行中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的教育。
@#@努力帮助青年学习现代科学文化知识,吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀,不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。
@#@@#@ 中国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用,充分调动和发展青年的积极性和创造性,组织青年参加改革开放和完善社会主义市场经济体制的实践,促进科教兴国战略和可持续发展战略的实施,树立科学技术是第一生产力的观念,掌握和运用先进的科学技术,学习和适应现代管理方式,诚实劳动,勇于创新,为发展社会生产力,增强综合国力,提高人民生活水平,实现我国经济发展的战略目标建功立业。
@#@@#@ 中国共主主义青年团充分发挥党联系青年的桥梁和纽带作用,积极协助政府管理青年事务,在维护国家和人民利益的同时代表和维护青年的具体利益,围绕党的中心任务,开展适合青年特点的独立活动,关心青年的工作、学习和生活,切实为青年服务,向党和政府反映青年的意见和要求,开展社会监督,同各种危害青少年的现象作斗争,保护和促进青少年的健康成长。
@#@@#@ 中国共产主义青年团要完成现阶段的基本任务,必须不断加强团的建设,要发扬优良传统和作风,生动活泼、富于创造性地开展工作,把共青团建设成为团结教育青年的坚强核心,团的建设必须贯彻以下基本要求:
@#@@#@ 坚持党的基本路线不动摇。
@#@全团要用邓小平理论、三个代表重要思想和党的基本路线统一思想和行动,团的各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心;@#@必须把坚持改革开放和坚持四项基本原则统一起来,使党的基本路线在团的工作中得到全面贯彻。
@#@@#@ 坚持党建带团建。
@#@把党的要求贯彻落实到团的建设之中,使团的建设纳入党的建设总体规划。
@#@@#@ 坚持先进性与群众性的统一。
@#@教育、引导青年正确的政治方向,发挥团员的模范作用;@#@广泛团结青年,与青年保持密切的联系。
@#@@#@ 坚持把竭诚服务青年作为团的一切工作的出发点和立足点,更好地吸引和凝聚青年。
@#@@#@ 坚持民主集中制。
@#@民主集中制是共青团根本的组织原则。
@#@要充分发扬民主,切实保障团员的民主权利。
@#@要实行正确的集中,加强组织性和纪律性,保证团的决议得到有效的贯彻执行。
@#@@#@ 坚持不懈地抓好基层建设。
@#@基层组织是团的一切工作的基础。
@#@团的领导机关要确立基层第一的观念,发扬务实、求实的作风,深入基层,服务基层,不断增强基层活力。
@#@@#@ 中国共产主义青年团中央委员会受中国共产党中央委员会领导,团的地方组织和基层组织受同级党的委员会领导,同时受团的上级组织领导。
@#@@#@ 第二章团员@#@ 一、年龄在十四岁以上,二十八周岁以下的中国青年,承认团的章程,愿意参加团的一个组织并在其中积极工作,执行团的决议和按期交纳团费的,可以申请加入中国共产主义青年团。
@#@@#@ 二、团员年满二十八周岁,没有担任团内职务,应该办理离团手续。
@#@@#@ 团员加入共产党以后仍保留团籍,年满二十八周岁,没有在团内担任职务,就不再保留团籍。
@#@@#@ 二、团员必须履行下列义务:
@#@@#@ 努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,学习团的基本知识,学习科学、文化和业务知识,不断提高为人民服务的本领。
@#@@#@ 宣传、执行党的基本路线和各项方针政策,积极参加改革开放和社会主义现代化建设,努力完成团组织交给的任务,在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。
@#@@#@ 自觉遵守国家的法律法规和团的纪律,执行团的决议,发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,维护国家和人民的利益,为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出,英勇斗争。
@#@@#@ 接受国防教育,增强国防意识,积极履行保卫祖国的义务。
@#@@#@ 虚心向人民群众学习,热心帮助青年进步,及时反映青年的意见和要求。
@#@@#@ 开展批评和自我批评,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结。
@#@@#@ 三、团员享有下列权利:
@#@@#@ 参加团的有关会议和团组织开展的各类活动,接受团组织的教育和培训。
@#@@#@ 在团内有选举权、被选举权和表决权。
@#@@#@ 在团的会议和团的报刊上,参加关于团的工作和青年关心的问题讨论,对团的工作提出建议,监督、批评团的领导机关和团的工作人员。
@#@@#@ 对团的决议如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以保留,并且可以向团的上级组织提出。
@#@@#@ 参加团组织讨论对自己处分的会议,并且可以申辩,其他团员可以为其作证和辩护。
@#@@#@ 向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告,并要求有关组织给以负责的答复。
@#@@#@ 团的任何一级组织或个人都无权利剥夺团员的权利。
@#@@#@ 四、接收团员必须严格履行下列手续:
@#@@#@ 申请入团的青年应有两名团员做介绍人。
@#@@#@ 介绍人应负责地向被介绍人说明团章,向团的组织说明被介绍人的思想、表现和经历。
@#@@#@ 要求入团的青年要向支部委员会提出申请,填写入团志愿书,经支部大会讨论通过和上级委员会批准,才能成为团员。
@#@被批准入团的青年从支部大会通过之日起取得团籍。
@#@@#@ 五、新团员必须在团旗下进行入团宣誓。
@#@誓词如下:
@#@我志愿加入中国共产主义青年团,坚决拥护中国共产党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严守团的纪律,勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后,为共产主义事业而奋斗。
@#@@#@ 六、团员由一个基层组织转移到另一个基层组织,必须及时办理组织关系转接手续。
@#@@#@ 七、对于模范履行团员义务、在社会主义现代化建设和保卫祖国的事业中有显著成绩的团员,团的组织应当给以奖励。
@#@奖励分为通报表扬,由集团公司和厂团委授予优秀共青团员称号。
@#@@#@ 八、对于不执行团的决议、违反团章的团员,团的组织应当本着惩前毖后、治病救人的精神,进行批评和帮助,情节严重的,给予纪律处分。
@#@@#@ 处分分为:
@#@警告,严重警告,撤销团内职务,留团察看,开除团籍。
@#@@#@ 留团察看的时间为六个月或一年,团员在留团察看期间没有选举权、被选举权和表决权,不得作青年入团的介绍人。
@#@留团察看期满,改正了错误的,应当及时恢复其团员的上述权利;@#@坚持错误不改的,应当开除团籍。
@#@@#@ 九、对团员的纪律处分,必须经支部大会讨论通过,报上级委员会批准。
@#@@#@ 对团员给予开除团籍的处分,必须经县级委员会或被县级以上团的委员会授权的团的基层委员会批准。
@#@@#@ 十、团的组织对团员作出处分决定,必须严肃慎重,实事求是。
@#@支部大会在讨论决定对团员的处分时,除特殊情况外,应当吸收本人参加,认真听取他的意见。
@#@决定后如果本人不服,可以提出申诉,有关团组织必须负责处理或者迅速转递,不得扣压。
@#@@#@ 十一、团员有退团的自由。
@#@团员要求退团应向支部委员会递交书面报告,由支部大会决定除名,并报上级委员会备案。
@#@@#@ 团员没有正当理由,连续六个月不交纳团费、不过组织生活,或连续六个月不做团组织分配的工作,均被认为是自行脱团。
@#@团员自行脱团,应由支部大会决定除名,并报上级委员会批准。
@#@@#@ 第三章团的组织制度@#@ 一、团的民主集中制的基本原则是:
@#@@#@ 团员个人服从组织,少数服从多数,下级组织服从上级组织。
@#@@#@ 厂团委会委员,除厂派出的代表外,都由选举产生。
@#@@#@ 厂团委认真听取及处理各分厂团支部和团员的意见,必须向厂党委如实反映情况,报告工作,又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。
@#@各分厂团组织要使团员对团内事务有更多的了解和参与。
@#@@#@ 厂团委会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。
@#@@#@ 二、厂团委会委员由团员会议选举产生。
@#@在选举工作中,应在党委组织领导下进行。
@#@团委的选举过程中,选举采用无记名投票的方式。
@#@候选人的产生要广泛发扬民主,候选人名单要充分酝酿讨论。
@#@可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行选举,也可以采用差额选举办法进行预选,产生候选人名单,然后进行等额正式选举。
@#@选举人有了解候选人情况、要求改变候选人、不选任何一个候选人和另选他人的权利。
@#@任何组织和个人不得以任何方式强迫选举人选举或不选举某个人。
@#@@#@ 三、厂团委员会在必要时可以召集团员会议,讨论和决定需要由团员会议解决的重大问题。
@#@团员会议可以增选委员会的部分成员。
@#@增选委员会委员的数额,不得超过该级团员选出的委员总额的三分之一。
@#@@#@ 四、团的组织生活制度@#@ 团的组织生活是团的组织对团员进行思想教育和团员进行自我教育的基本形式,是经常保持团组织的活力、增强团组织战斗力的基本保证。
@#@@#@ 团的组织生活的基本内容有:
@#@@#@ 1、对团员进行党的路线、方针、政策教育和形势任务教育。
@#@@#@ 2、团员进行团的知识和团的传统教育。
@#@帮助团员掌握团的基本知识。
@#@@#@ 3、帮助团员了解党的基础知识。
@#@@#@ 4、组织团员开展批评与自我批评。
@#@@#@ 5、组织团员讨论落实团的工作。
@#@@#@ 五、评选条件@#@ 优秀团员@#@ 1、思想政治素质好,以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,认真学习共青团十五大报告的精神,坚持一个中心、两个基本点的党的基本路线,自觉贯彻执行党的各项方针、政策,思想进步,品德高尚。
@#@@#@ 2、热爱共青团,履行团员义务,执行团的决议,遵守团的章程。
@#@@#@ 3、执行厂各项规章制度和员工守则,注意安全、文明生产,严格执行操作规程,无发生安全生产事故。
@#@@#@ 4、与时俱进,勇于创新,立足岗位,工作积极主动,勇于开拓,成绩显著,勇当表率。
@#@生产中起模范带头作用。
@#@配合支部做好青年工作,关心青年,乐于助人,积极参加公益活动。
@#@@#@ 5、努力学习科学文化知识和操作技术,完成质量任务,出勤率达98%。
@#@@#@ 6、在厂级优秀团员中推荐纺织集团公司级优秀团员。
@#@@#@ 优秀团干部@#@ 1、思想政治素质好。
@#@坚持党的基本路线,自觉贯彻执行党的各项方针、政策,思想进步,品德高尚。
@#@@#@ 2、学习好热爱共青团工作,带头学习江泽民同志三个代表重要思想和生产技术知识,不断提高思想政策水平和实际工作能力。
@#@@#@ 3、工作好。
@#@工作积极主动,勇于开拓,成绩显著。
@#@@#@ 4、作风好。
@#@深入基层,联系青年,讲求实际,为团员、青年信任和拥护。
@#@@#@ 青年岗位能手:
@#@@#@ 1、思想政治素质好,坚持党的基本路线,自觉贯彻执行党的各项方针、政策,思想进步,品德高尚。
@#@@#@ 2、与时俱进,勇于创新,立足岗位,工作积极主动,关心集体,乐于助人,认真学习技术知识,完成产、质量任务,成绩突出,出勤率达98%。
@#@@#@ 3、执行厂各项规章制度和员工守则,注意安全,文明生产,严格执行操作规程,无发生安全生产事故。
@#@@#@ 4、青年岗位能手由团支部或分厂推选,要求30岁以下的青年。
@#@@#@ 5、在厂级青年岗位能手中推荐.集团公司级青年岗位能手。
@#@@#@ 第四章团的组织机构@#@ 一、基层组织@#@ 凡是有团员三人以上的,都应该建立团的基层组织。
@#@@#@ 厂团委由团员会议选举产生,每届任期三年或五年。
@#@@#@ 二、厂团委的基本工作任务:
@#@@#@ 1、团员和青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,学习党的路线、方针和政策,学习科学、文化和业务。
@#@@#@ 2、执行党和团组织的指示和决议,充分发挥团员的模范作用,团结带领青年积极投身改革开放和现代化建设,为物质文明、政治文明、精神文明建设作贡献。
@#@@#@ 3、团员和青年学习革命前辈,继承党的优良传统,发扬社会主义道德风尚,树立与改革开放和社会发展相适应的新观念,自觉抵制不良倾向,坚决同各种违法犯罪行为作斗争。
@#@@#@ 4、反映团员与青年的思想、要求,维护他们的权益,关心他们的学习、工作、生活和休息,开展文化、娱乐、体育活动。
@#@@#@ 5、对要求入团的青年进行培养教育,做好经常性发展团员工作,收缴团费,办理超龄团员的离团手续。
@#@@#@ 6、对团员进行教育和管理,健全团的组织生活,开展批评和自我批评,监督团员切实履行义务,保障团员的权利不受侵犯,表彰先进,执行团的纪律。
@#@@#@ 7、对团员进行党的基本知识教育,推荐优秀团员作党的发展对象;@#@发现和培养青年中的优秀人才,推荐他们进入更重要的生产和工作岗位。
@#@@#@ 三、团委书记的职责@#@ 团委书记是委员会中的班长,对委员会的工作负全面的责任,主持日常团委工作。
@#@团委的职责是在团委员会的集体领导下,按照团员会议的决议,负责主持团委的日常工作。
@#@@#@ 1、负责召集委员会,认真传达党组织和上级团组织的决议和指示,研究、安排各车间团的工作。
@#@@#@ 2、了解和掌握团员的思想、工作、学习和生活情况,发现问题及时解决,做经常性的耐心细致的思想政治工作。
@#@@#@ 3、检查团的工作计划、决议和执行情况,按时向委员会、厂党委和上级团组织报告工作。
@#@@#@ 4、同有关部门和组织保持密切的联系,交流情况,互相支持,促进本团委的工作。
@#@@#@ 5、抓好委员会的自身建设,认真学习,按时开好生活会,加强团结,充分发挥集体领导的作用,督促并帮助各个委员做好分管工作。
@#@@#@ 四、组织委员的职责@#@ 1、了解培养青年积极分子的情况,负责对青年积极分子进行培养、教育和考察,提出发展团员的意见,具体办理接收新团员的手续。
@#@@#@ 2、了解团员的思想、工作情况,对团员进行思想教育和纪律教育,搜集和整理团员的模范事迹,建议对团员进行表扬和奖励,对违反团的纪律的行为进行批评教育,并提出处理意见。
@#@@#@ 3、了解和掌握团支部的组织状况,根据需要,提出团支部的划分和调整的意见,检查和督促团支部过好组织生活。
@#@@#@ 4、搞好团员统计,转移组织关系,按时收缴团费,办理超龄团员离团手续。
@#@@#@ 五、宣传委员的职责@#@ 1、了解团员、青年的思想状况和要求,提出宣传工作的意见,拟定和提出学习计划和建议。
@#@@#@ 2、组织团员和青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,学习政治理论、时事政策、团的基础知识。
@#@@#@ 3、根据党组织的指示和团组织的决议,在各项工作中,开展宣传鼓动工作。
@#@@#@ 4、了解团内外青年的意见和要求,及时向党、团组织反映,对于一时办不到和不切实际的要求,要耐心地做说服解释工作。
@#@@#@ 5、针对团员、青年思想情况,组织各形式的教育活动,如组织团课学习、办黑板报、墙报和活动阵地等。
@#@@#@ 第五章团的干部@#@ 一、团的干部是团的工作的骨干。
@#@共青团要按照德才兼备的原则,大胆选拔年轻干部,保持团干部队伍年轻化的优势,努力实现团干部队伍的知识化和专业化。
@#@@#@ 二、团干部要做团员和青年的表率,模范地履行团员的各项义务,刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献,做党放心、青年满意的干部。
@#@@#@ 政治上要坚强。
@#@具有相应的马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的水平,自觉实践三个代表重要思想,坚持讲学习、讲政治、讲正气,坚决执行党的基本路线和各项方针政策,立志改革开放,献身社会主义现代化建设事业。
@#@@#@ 学习要刻苦。
@#@带头学习政治、经济、文化、科学技术和现代管理知识,不断提高思想政策水平和实际工作能力。
@#@@#@ 工作要勤奋。
@#@有强烈的革命事业心和责任感,勤于思考,勇于创新,知难而进,积极主动地在青年中开展工作,努力做出实绩。
@#@@#@ 作风要扎实。
@#@朝气蓬勃,实事求是,发扬民主,敢想敢干,深入基层,调查研究,讲实话,办实事,求实效,不搞形式主义,不沾染官僚习气,热心为青年服务,做青年的知心朋友。
@#@@#@ 品德要高尚。
@#@顾全大局,公道正派,团结同志,助人为乐,诚实谦虚,清正廉洁,有自我批评精神,自觉接受团员和青年的监督。
@#@@#@ 三、团干部要认真了解党组织工作全局,主动汇报团的工作情况,积极负责地发表意见,结合团的工作实际,创造性地完成党组织交给的任务。
@#@@#@ 第六章团旗、团徽、团歌、团员证@#@ 一、中国共产主义青年团团旗旗面为红色,象征革命胜利;@#@左上角缀黄色五角星,周围环绕黄色圆圈,象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
@#@团的重要会议以及团日活动可以使用团旗。
@#@@#@ 二、中国共产主义青年团团徽的内容为团旗,齿轮,麦穗,初升的太阳及其光芒,写有中国共青团五字的绶带。
@#@它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下,团结各族青年,朝着党所指引的方向奋勇前进。
@#@团的组织和团员应按规定使用团徽。
@#@@#@ 三、中国共产主义青年团团歌为《光荣啊,中国共青团》。
@#@@#@ 四、中国共产主义青年团团员证封面为墨绿色,象征着青春和朝气蓬勃的青年运动;@#@封面上方印有红色烫金团徽,象征着共青团是团结教育青年的核心。
@#@团的组织和团员应按规定管理和使用团员证。
@#@@#@ 第七章共青团组织建设工作制度@#@ 一、认真贯彻执行上级团委的指示精神和部署,按照集团公司团委的要求,结合实际抓好企业团员青年的管理教育工作。
@#@@#@ 二、制定每年团工作计划,指导和帮助各支部团组织开展工作。
@#@建立每月召开一次工作例会和每季组织一次支委学习制度。
@#@每年对支委及新团员、展组对象进行学习培训。
@#@@#@ 三、开展青年岗位能手五小科技创新等各种劳动竞赛活动,充分发挥团员青年在生产经营工作中的积极作用。
@#@@#@ 四、根据上级团委要求,抓好各时期团员青年的思想教育工作,结合青年特点,开展各种有意义和有益青年身心健康的活动。
@#@@#@ 五、建立团干部考核管理制度及团员教育评议制度,努力提高广大团员的综合素质。
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"中国民间传说故事大全阅读@#@中国民间传说故事大全阅读@#@@#@【篇一】中国民间传说故事大全阅读@#@ 明崇祯年间,陇西秦州城西有个傅家堡,堡主傅天霖四十来岁,为人豪爽,喜欢结交各方豪杰,在陇西一带小有名气。
@#@不管是名门望族还是穷酸孤儒他都一视同仁,只要来傅家堡的人他都无偿尽心招待,好吃好喝的伺候,故人称“笑面菩萨。
@#@”@#@ 一日,大雪纷飞,寒风刺骨。
@#@一个年轻书生衣着单薄,面色苍白,迈着沉重的步伐来到傅家堡门前,轻轻叩响大门。
@#@片刻便有人伸出头来仔细打量一番道:
@#@“公子可有何事?
@#@”书生道:
@#@“天寒地冻,着实无耐,暂到贵堡一避,还望收留。
@#@”堡主乐善好施,家仆自然知道,于是打开门将书生带了进去。
@#@@#@ 傅天霖正在屋中欣赏祖传古剑“泰阿。
@#@”他虽不懂武艺,却喜欢收藏谱法兵器,堡中男丁大半都会舞刀弄枪,而祖传古剑泰阿他更是珍爱无比,每天都要取出来细细欣赏一番。
@#@正当傅天霖得意之时,却听家仆道有一书生求见,他匆忙收好宝剑。
@#@@#@ 走到门口,只见院子里站着一个瘦弱书生。
@#@傅天霖定睛细细打量,那书生虽衣衫褴褛,面露饥色,却斯斯文文,一表人才,而且身着单衣绸缎是上好的扬州丝绸,便猜想他可能是落魄的世家子弟。
@#@傅天霖笑呵呵道:
@#@“不知小兄弟从何而来,光临寒舍有失远迎,还望多多担待。
@#@”傅天霖见他不搭理,又道:
@#@“小兄弟来我傅家堡所为何事?
@#@”@#@ 书生冷冷道:
@#@“我赶了三天三夜的路程,滴水未进,傅堡主也不问我饿不饿,冷不冷,却问我为何而来,这恐怕不是‘笑面菩萨’的待客之道吧。
@#@”傅天霖歉意的笑了笑,道:
@#@“确是傅某的不周,请,里面请!
@#@”一边邀书生进门一边吩咐下人准备酒菜,书生也不客气,跟着傅天霖进了门。
@#@@#@ 两人坐定,便开始寒暄起来,得知少年书生名叫慕容成,金陵人氏。
@#@两人聊的很是投机,大有相见恨晚之感,不到几天,两人便以兄弟相称。
@#@傅天霖见慕容成漂泊异乡却谈吐不凡,便有心结交,道:
@#@“兄弟,我有一子小名宝儿,今年八岁,但是调皮任性,很是让为兄费心啊。
@#@我见兄弟学识渊博,不知是否愿意收他为学生,教他识字念书?
@#@”慕容成很爽快的答应了。
@#@@#@ 这样,慕容成便在傅家堡安安稳稳的住了下来,每天除了教宝儿读书习字,闲暇的时候就和傅天霖一起聊聊一些世间的奇人异事,倒也快活。
@#@有一次,傅天霖在看泰阿宝剑时不小心被慕容成看到,傅天霖早就把他当做自家兄弟,便邀他一同观看,慕容成捧着宝剑仔细研究,扶一缕头发于剑上轻轻一吹,断为两段,连声叫绝:
@#@“好剑啊,好剑,真乃稀世珍宝啊!
@#@”@#@ 一日,慕容成和傅天霖正在闲聊,忽然听家仆说有人前来拜访。
@#@客厅中坐着两个黑衣大汉,一见傅天霖指名要高价买泰阿宝剑,傅天霖拱手道:
@#@“泰阿宝剑乃先祖传下,是本堡镇堡之物,不能买卖,还请二位见谅。
@#@不过,本堡另外还收藏了一些刀枪剑戟,如果二位看得上眼……”两个大汉不等傅天霖说完,摆手道:
@#@“傅堡主不急,我二人只是奉命前来传话的,三天后,我们帮主自会来取剑,还望傅堡主暂且好好保管。
@#@”傅天霖急忙道:
@#@“不知贵帮主是……”两个大汉理也不理,径直走出房门道:
@#@“到时傅堡主自会知道!
@#@”说罢扬长而去。
@#@@#@ 傅天霖愣愣地看着两人走出,忽然看见后面一个大汉走出去时,带起的衣角上赫然印着个狼头,一个血红的狼头,霎时脸色大变,嘴里脱口而出:
@#@“战狼帮,宁木狼!
@#@”@#@ 西北宁木狼,十步杀一行。
@#@@#@ 战狼帮是北方赫赫有名的大帮派,宁木狼更是武功卓绝的枭雄。
@#@三年时间,战狼帮迅速崛起,劫富济贫从不扰民,宁木狼的威名更是响遍天下。
@#@战狼帮有一千多人,二当家“铁面神判”陆云一对判官笔使得出神入化,三当家“白马探花”陈敬之的五翎飞枪更是冠绝天下。
@#@当年朝廷派兵八万前去围剿,结果被战狼帮杀得片甲不留,宁木狼更是留下“西北宁木狼,十步杀一行”的威名震慑天下,从此战狼帮威名远扬。
@#@@#@ 起初人们只当宁木狼是绿林好汉,谁知这两年宁木狼突然变得残暴不仁,只要他看上的东西,都要千方百计弄到手,不管是平民百姓还是宦官权臣都不放过。
@#@今日,他派人送来口信,想必这泰阿宝剑是要定了。
@#@@#@ 祸从天降,傅天霖一下子没了主意,坐立不安。
@#@自己肯定不想把祖传之物拱手交与他人,若不交出傅家堡可能会面临灭顶之灾,但抵抗只会是徒劳。
@#@傅天霖慌张地在屋里走来走去,他转身对慕容成道:
@#@“兄弟,我只有宝儿一根独苗,如今我将他托付与你,你快带宝儿走吧!
@#@”慕容成却不慌不忙,淡淡一笑:
@#@“傅大哥不必惊慌,小弟自有办法帮你对付那宁木狼。
@#@”傅天霖疑惑地看着慕容成道:
@#@“兄弟,这……”慕容成呵呵大笑道:
@#@“大哥到时看就是了。
@#@”傅天霖若有所思的点点头。
@#@@#@ 接连两天都平安无事。
@#@到了第三天,整个傅家都弥漫着一股肃杀之气,但没人敢言。
@#@这一天大家都感觉异常的漫长,等到太阳西落时也没见有任何人前来,而此刻却更加使人紧张了,因为宁木狼是言出必行的人。
@#@到了晚上,慕容成让人将大门都打开,他若无其事的和傅天霖在院子中把酒言欢。
@#@@#@ 随着天越来越黑,傅天霖更加的坐立不安,慕容成笑道:
@#@“大哥不必紧张,该来的终究会来。
@#@”说罢,依旧潇洒的自斟自饮,突然门口一人大声道:
@#@“傅堡主果然守信,而且还备下好酒相迎,真不愧‘菩萨’之名啊,宁某佩服。
@#@哈哈哈哈……”随后,十几个身穿黑衣、手持短刀的蒙面大汉走进院里,前面之人应该就是宁木狼了。
@#@@#@ 傅天霖脸色刷一下变白了,慕容成却镇定自若,举杯对宁木狼道:
@#@“宁帮主路途劳累,不如先饮薄酒一杯如何?
@#@”宁木狼理也不理,只盯着傅天霖冷冷道:
@#@”宁某只为泰阿而来,拿到东西决不再叨扰傅堡主片刻。
@#@”傅天霖对宁木狼拱手道:
@#@“泰阿宝剑乃先祖……”慕容成突然打断傅天霖的话,嘴里挤出两个字“休想!
@#@”他深知多说无益。
@#@@#@ 宁木狼双眼狠狠盯着慕容成,冷冷道:
@#@“敬酒不吃吃罚酒!
@#@”随即手往身后一挥,一帮人拔刀蜂拥而上。
@#@@#@ 慕容成双目圆瞪:
@#@“今日本不想在此伤人,你却不知死活,以为我怕了你。
@#@”说着右臂一挥,一把双刃飞刀从袖中飞出,速度之快令人咋舌,冲在最前面四人应声倒地,脖子间喷出一抹鲜红,宁木狼感觉不对立即横刀隔挡。
@#@可是,已经迟了,不知何时慕容成已将飞刀架在他脖子上,宁木狼额头上渗出密密的汗珠,缓缓道:
@#@“阁下不知如何称呼?
@#@难道不想想干扰战狼帮做事的后果!
@#@”@#@ 慕容成呵呵笑道:
@#@“难道宁木狼带手下取东西还用蒙着脸?
@#@你也真够为我丢人。
@#@”说着“刷”一声飞刀已收回袖中,宁木狼眼睛睁的大大的,身体慢慢倒下,头颅滚落在一旁,已是尸首分离,命丧黄泉。
@#@@#@ 众人吓得倒吸一口凉气,慕容成恶狠狠的盯着众人道:
@#@“你们给我听着,倘若以后有人再冒我宁木狼之名为非作歹,坏我名声,下场就跟他一样。
@#@”一帮人竟齐刷刷点头,然后抬着假宁木狼尸体狼狈逃去。
@#@@#@ 看到这一切,傅天霖如做梦一般,半晌说不出话来。
@#@慕容成道:
@#@“傅兄不必惊慌,我才是真正的宁木狼,因有江湖败类冒我名声胡作非为特来此地斩除。
@#@你我朋友一场,也算缘分,以后若有事到飞狼峰来找我,后悔有期!
@#@”说完飞身一跃已不见了踪影,待傅天霖醒悟过来,追到门外,冷清的大路上已空无一人。
@#@@#@@#@【篇二】中国民间传说故事大全阅读@#@ 在盘古开天地,女娲造人之后,天地间的水火是由两条天龙所控制的,它们受命于天庭,造福天下苍生。
@#@凡世间正是有了水与火,万物生灵才得以繁衍生息。
@#@也正因如此,龙才会成为中华民族的图腾,成了生命与权利的象征。
@#@@#@ 青龙是掌管江河湖泊的水龙,它按照玉帝的旨意适时降雨,从没有丝毫偏差。
@#@而掌管火的则是赤龙,和青龙是同胞兄弟。
@#@起初水火相处的倒还融洽,但直到有一天,大地干涸,白骨遍野,水火再也无法相容。
@#@@#@ 原来,赤龙利用天官疏于监管之机,将凡间湖泊中大量的水蒸发掉,并将窃取来的水全部私藏于自己龙府的宝库中。
@#@而青龙却依然还按照天命来降水,渐渐地,凡世间的水越来越少,飞禽走兽渴死得越来越多。
@#@万物灵长的人类,迫于赤龙的淫威,不得不以每年进献童男童女为代价,换取水来维系种族的繁衍。
@#@@#@ 青龙曾多次劝告赤龙,但赤龙仍然不知悔改,依旧我行我素,不把青龙放在眼里。
@#@@#@ 有一天,青龙来到位于群山之中的赤龙宫劝说道:
@#@“赤龙大哥,你囤积湖水也就罢了,玉帝现在事情太多无暇顾及凡间琐事,我也告不倒你,可你为什么要利用凡间缺水之际,逼迫人类将自己的子女进献给你食用呢?
@#@你这样做已经触犯了天条,将会必将遭受天打雷劈呀!
@#@”@#@ 赤龙听后大笑道:
@#@“龙弟,天打雷劈是用来处罚凡人的,而不是我们天神。
@#@况且,人类每天都在捕杀食用动物,天上飞的﹑地下爬的﹑河里游的,他们哪样不吃?
@#@我一个天神吃他们几个人又有什么过错?
@#@你想想看,我们在凡间的那些兄弟,蛇﹑蜥蜴﹑鳄鱼,被他们杀戮无数,我这样做也是为了帮玉帝惩罚他们!
@#@”@#@ “那你为什么不用火去惩罚他们?
@#@”青龙怒问道。
@#@@#@ 赤龙依然笑说道:
@#@“龙弟,如果我用火去惩罚他们,必将烈焰冲天,天庭定会有所察觉。
@#@而我将湖水囤积起来,天庭根本就察觉不出有何异常,就算有一天被玉帝发现,也不会因为死了几个人来惩处我们的。
@#@”@#@ “你不要把我也扯进去,我不会跟你同流合污的,有机会我便会向玉帝禀明一切!
@#@”青龙说完后,便忿忿地离开了赤龙宫。
@#@@#@ 在回青龙宫的途中,青龙在云上施洒甘露,这是它第一次私自降雨。
@#@然而这一点雨水对于干涸已久的尘世早已于是无补,突然,阵阵凄惨的哭声直冲云霄,将青龙的心头猛得撞击了一下。
@#@于是,青龙在云霄上探出龙头向下张望,原来在往赤龙宫的方向,正有一群人抬着数对童男童女步履蹒跚地行进在山路上。
@#@@#@ 见此情景,青龙不禁伤心落泪。
@#@它这一哭不要紧,人间顿时风起云涌,山路上下起了瓢泼大雨,没过多久,山路便被泥石流阻断了。
@#@而当青龙意识到不能再哭时已经太迟了,进献的人群被阻隔在了大山之外,要想靠近赤龙宫已是难于登天。
@#@@#@ 人群中的哭喊声越来越凄惨,为首的一位老人哀叹道:
@#@“我们人类的气数将尽。
@#@只是这可恶的青龙,不下雨也就罢了,没想到最后还与赤龙一同残害我们,真是卑鄙之极。
@#@”@#@ 青龙听闻此言,随即掉转龙头,向赤龙囤积湖水的宝库飞去,他要将那些水抢出来归还给万物苍生。
@#@@#@ 当它飞到赤龙宝库的山头时,赤龙早已守候在那里:
@#@“龙弟,我早知道你会回来,凡人的几句闲话你就受不了吗?
@#@这样还怎么能做天神?
@#@”@#@ 青龙没有理会赤龙的嘲讽:
@#@“赤龙大哥,自从天地初开那一刻起,水火就由你我分开掌管。
@#@而今天你囤积大量湖水,只是为了谋取私利,正所谓天理难容,我劝你还是主动开库放水,否则我只好撇开兄弟情谊,履行我水神的职责!
@#@”@#@ “怎么?
@#@你还想硬抢不成?
@#@”赤龙大笑道,“恐怕你还没有那个本事!
@#@”@#@ 青龙见劝说无效,只好喷出水龙冲向赤龙宝库,赤龙见状随即以火龙相对,顿时水火在宝库山头纠缠打斗起来,此时地动山摇,鬼哭狼嚎也无法形容打斗的惨烈。
@#@@#@ 酣战数年之后,青龙渐渐体力不支,而赤龙却是越战越勇。
@#@就当青龙想退缩的时候,它看到那群前来赤龙宫进献的老幼妇孺正在开辟新路,而山路的两旁已增添了数座新坟,为首的老人早已长眠于地下,童男童女也已长大成人,他们的子女成为了新的祭品,残酷的现实决定了他们悲惨的命运。
@#@@#@ 青龙再也看不下去了,它知道自己多与赤龙争斗一天,万物苍生就要渴死无数。
@#@而自己现在的体力又远不及赤龙,能否战胜还是个未知数。
@#@于是青龙想了一个最无奈的办法,那就是以自己的身体冲进赤龙宝库坚硬的石壁,让水顺着自己的身躯流到凡间,但如果这样做的话,青龙便将死去,再也做不了天神。
@#@@#@ 随即,青龙假装战败,退离赤龙宝库数十里。
@#@赤龙不知青龙此举是何意,不敢轻举妄动,只有傻傻地守侯在赤龙宝库旁。
@#@时间一天天地过去了,赤龙的戒备心也越来越小,就当赤龙转身准备回赤龙宫时,青龙突然喷出水龙突袭赤龙,赤龙慌忙应战。
@#@青龙乘机冲向赤龙宝库,打算与赤龙宝库同归于尽。
@#@@#@ 赤龙见状大惊,本想上前阻止,却被水龙撞出去好远。
@#@等它再飞回来时,青龙已经撞入了赤龙宝库,它的身体横贯宝库石壁,只有一个龙头露在外面,库里的水顺着它的身躯源源不断地流出宝库,赤龙大声训斥道:
@#@“你疯了么?
@#@为了几条人命犯得着你如此拼命么?
@#@你不要急,我一定会救你出来!
@#@”@#@ 青龙苦笑道:
@#@“既然如此,何必当初?
@#@赤龙宝库乃玉帝所建,我破坏了神器已是触犯了天条,而你也难逃干系,你还是赶紧逃命去吧,我活不了多久了,就不要再管我了!
@#@”@#@ 赤龙听罢此言,叹了口气后便逃离了赤龙宫。
@#@@#@ 许多年以后,在赤龙宝库源源不断的水流下诞生了一条大河,它的名字就叫做黄河,在黄河的周围居住着一群人,他们就是当年童男童女的后代,当人们得知是青龙以自己生命来换取他们的新生时,便都以龙的传人来称呼自己。
@#@后来人们为了纪念青龙,便将水的源头称为龙头,并一直沿用至今。
@#@@#@ 而赤龙在逃离赤龙宫后,飞往了西方。
@#@在那里,它依然是一条喷火的赤龙,只不过在西方神话中它变成了魔鬼与邪恶的化身,永远被世人所唾弃。
@#@@#@@#@【篇三】中国民间传说故事大全阅读@#@ 这是一个很久远的故事,久远的已经无法追溯它的出处,那还是人类刚刚懵懂的远古时期,蔚蓝的海洋波澜壮阔,孕育着数以万亿的生命。
@#@大海沿岸有一村落,名叫华亭村。
@#@村中居民多以打渔为生,有位渔民名叫于谢海,命运多舛,自幼丧父,与母亲相依为命,终年打渔。
@#@因家庭穷苦,直至而立之年仍未娶妻。
@#@@#@ 于谢海的老母亲看着儿子奔波劳累,却因家庭贫穷无法娶妻。
@#@于是就到处托人,张罗着给儿子提门亲事。
@#@总算老天开眼,王媒婆在收了三吊铜钱后,答应帮忙,寻了几日,费了九牛二虎之力,找到一位邻村吴赖头的女儿胖丫。
@#@胖丫名副其实,不但胖皮肤黑。
@#@而且性格彪悍、好吃懒做,无人敢娶。
@#@胖丫凶悍说道:
@#@“想娶可以,准备千两黄金,供老娘今后花销,买丫鬟两名,供老娘今后使唤。
@#@否则免谈。
@#@”媒婆一说,于母心里冰凉。
@#@模样倒是其次,脾气如此凶煞……马瘦毛长,人穷志短。
@#@好不容易寻到一个,条件却如此苛刻。
@#@别说千两黄金,外备两名丫鬟,就是聘请媒婆的三吊铜钱,也是母子二人几个月省吃俭用,卖鱼积攒的。
@#@一千两黄金对于他们无疑于天文数字!
@#@@#@ 于谢海劝慰了母亲一番。
@#@于母只好作罢。
@#@提亲的事暂时搁浅。
@#@老婆可以不娶,可肚子还要吃饭,于谢海照旧日复一日,起早贪黑的出海打渔。
@#@@#@ 这一日,于谢海打了半天,没有打到什么鱼,眼见天已过午,再不抓紧,就要空手而归。
@#@于谢海心里着急不已。
@#@仰望天空,风和日丽,海平面也是波澜不惊。
@#@于是他决定到深海里试一试,划着小船进入深海。
@#@来到一片陌生海域。
@#@一网下去,网上来满满一网,望着满甲板个大生猛、活蹦乱跳的海鱼,于谢海狂喜不已。
@#@心里喜道:
@#@“这回上天有眼,今天还不满载而归?
@#@几网下去就够我娘俩十天半月的生活开支了!
@#@”@#@ 正在于谢海兴奋的卖力撒网收鱼时,突然海面旋出一片漩涡,天空乌云遍布、狂风不止,海洋霎时波浪滔天,滔天巨浪中的小船就像一片树叶,随浪起伏,漩涡越转越急,越转越大,小船随时就被吞噬。
@#@于谢海吓得脸色苍白,死命抱着船陀,眼见无幸。
@#@仰天喊道:
@#@“娘啊娘,儿子要先走一步了,剩下您老今后可咋办……”想到家中老母无人照管,泪流满面。
@#@正在绝望之时,海底深处,传来一声声沉闷的怪兽叫声,于谢海脸如死灰。
@#@可是也怪,那怪兽并不从海底冒出,声音却是凄厉异常。
@#@似乎怪兽在遭受折磨。
@#@随着怪兽的凄厉声,漩涡消失了,又过了一会儿,声音逐渐变小,直至消失。
@#@海洋上空乌云消散,重新露出了太陽,一切又恢复了平静。
@#@@#@ 于谢海抹了一把虚汗,心里说道:
@#@“老天保佑!
@#@大难不死……”说着将海中渔网收了上来,随着渔网逐渐收拢,手中力道越来越大。
@#@于谢海心中奇怪不已:
@#@“平时满网鱼,也不会如此沉重!
@#@难道网住了石头?
@#@”于谢海费力的把渔网收上船来,愣住了——网内没有一条鱼!
@#@撑开观看,突然叮咚一声,从网中掉落一物,精光四射,耀眼夺目。
@#@于谢海心里砰砰跳动,捡起细看,只见那物件为龙首海马身的一块玉雕,玉雕雕琢细腻,龙首昂然,口弦宝珠,形态栩栩如生。
@#@于谢海高兴不已,收好宝物,划着小船满载而归。
@#@@#@ 回家后,于谢海在海中捡到宝贝的消息不胫而走,很快传遍附近的村落,来看宝贝的络绎不绝,同村的王财主出一万两黄金要买深海玉雕。
@#@领村的胖丫托王媒婆传话:
@#@一千两黄金、丫鬟都不要了,就要玉雕,马上嫁过来。
@#@@#@ 几天来看宝买宝的、说媒相亲的络绎不绝,于谢海家像个集市热闹非凡,于母瞧在眼里,乐在心里。
@#@黄金倒是罢了,说媒的一来,这媳妇倒是有着落了。
@#@于母二人商量着,如何处理这件珍贵的深海玉雕,于母相中一门亲事,欲与领村李家二闺女订婚,李家二闺女不但长得俊俏,针线活做的好,而且李家愿意随女嫁妆再带一千两黄金。
@#@于谢海打算卖给王财主,一万两黄金可以买一艘大船,还可以给自己娶房老婆,剩余的还可以再置办点家具。
@#@于谢海小算盘打得啪啪响。
@#@@#@ 这晚,于谢海紧搂着深海玉雕迷迷糊糊的躺在床上。
@#@忽然他又回到了海洋,他双手紧抱着船陀,天空电闪雷鸣、乌云遍布,海洋底部,有头九头怪兽晃动九条粗如百年枝干的脖颈,掀起巨大漩涡,随着九头兽的不断加力,海洋波浪滔天,眼见小船就要沉入大海,自己将要成为怪兽的口中美食。
@#@突然海底炫出一片红光,出现一位手持宝杖,身穿白色吊带长裙,头戴海马凤冠,肤如凝脂,婀娜身姿的美貌少女,只见那白衣少女持杖大战九头兽,那九头兽也毫不示弱,盘绕九条巨头脖颈迎战白衣少女。
@#@少女巧妙躲闪,并杖杖击打怪兽的脖颈柔软处。
@#@怪兽发出阵阵的凄厉惨叫声。
@#@交战几十回合后,少女逐渐占据上风,怪兽困兽犹斗,猛的不妨张开血盆大口咬向少女,少女迎杖击向怪兽头颅,用力过猛,宝杖上端镶有三个龙首海马身的宝物,其中一个掉落而下,九头兽被击断一头颈,负伤而逃,宝物却正好被于谢海网到。
@#@少女眼看着被于谢海收网带走,却因神人天地相隔,无法相见,只好作罢,驾水而去。
@#@@#@ 于谢海睡梦惊醒,久不能寐。
@#@第二日,于谢海告知母亲,这深海玉雕,不能卖,也不能当做娶媳妇的嫁妆。
@#@母亲百思不解。
@#@于谢海把那天深海打渔遇险和昨晚梦到的情景告诉了母亲。
@#@母亲抓住于谢海双手颤声说道:
@#@“赶快把这玉雕送还那海神女子……,我们宁可今后无妻,穷困一辈子,也万万不做那忘恩负义的小人。
@#@”于谢海见母亲如此深明大义,高兴异常。
@#@于是他划着小船,找到上次打渔之处,向着天空喊了几声:
@#@“谢谢海神,谢谢你救了我。
@#@”喊罢毫不犹豫的把深海玉雕投入海中。
@#@海洋顿时炫出一片红光,照射四周海域美丽异常,海洋深处传来一婉转动听的女子声音:
@#@“谢谢你归还了我的海马龙玉雕,使我不至于受到海神的处罚。
@#@今后你可以经常来此打渔,我会保护你的……”于谢海听到声音,激动异常,说道:
@#@“救命之恩,无以为报。
@#@更不须多谢!
@#@”从此,于谢海每日来此撒网打渔,而海洋底部每次都会炫出一片红光,那就是白衣神女的海底祝福。
@#@@#@ 天长日久,二人逐渐互相产生爱慕之情,于谢海在一次夜幕降临之时,说道:
@#@“你能上来吗?
@#@让我看一眼,就一眼……”海底沉默许久,慢慢的海水红光渐浓,渐亮。
@#@升起一位白衣绝色女子,脚踏海浪,身穿白色吊带长裙,头戴海马凤冠,肤如凝脂,婀娜身姿,冲着于谢海微微一笑,笑靥如花。
@#@于谢海呆呆的瞧着,说道:
@#@“你真像我们的观音娘娘……,我,我……”白衣女子微微一笑说道:
@#@“我叫艾琳娜,是西方海神波塞冬的女儿。
@#@我管辖着这片海域。
@#@”@#@ 两人经过交谈,感情更是似蜜似酒,甜蜜芳香回味无穷。
@#@从此于谢海来此打渔,艾琳娜就脚踏海浪的悬在空中陪着。
@#@经过艾琳娜的帮助,于谢海每天都能打到很多的海鱼,日子也逐渐好过起来。
@#@@#@ 一日,于谢海终于向艾琳娜吐露心声,艾琳娜却痛哭失声,原来西方天神规定,天神是不允许下嫁凡人的,她每天陪着于谢海,就已经触犯了天条。
@#@但是她表白的说道:
@#@“我今生嫁不了,来世我们也要做夫妻!
@#@”于谢海大声说道:
@#@“我不管有什么天条,我非你不娶,我等你一万年……,一万万年!
@#@!
@#@”@#@ 二人知道,天条是他们无法逾越的鸿沟。
@#@他们每天这样默默的相恋,默默陪着另一个打渔。
@#@假如永远这样,也算成全了他们。
@#@可是事实往往都是残酷的,爱情有时也是凄美的。
@#@@#@ 九头兽在养好伤后,凶残的报复起打渔的人们,昼夜不停的袭击,附近的渔民死的死,伤的伤。
@#@人们穷苦不堪。
@#@于谢海请求艾琳娜除去九头兽。
@#@@#@ 艾琳娜说道:
@#@“那九头兽法力不在我之下,为了渔民们的幸福,我坚决除去它。
@#@不过你要答应我,不管我出现什么事,你都要照顾好自己,记住我们曾说过的话,即使今生无缘,来世我们也要相见……”@#@ 艾琳娜在于谢海的陪同下,寻到正在海洋作恶的九头兽,仇人相见分外眼红,九头兽只不过比艾琳娜法力稍逊一筹。
@#@几十回合后,艾琳娜作法斩断九头兽的一个头颅,九头兽狂性大发,见难以战胜。
@#@突然朝向岸边观看的众渔民喷出烈焰烧向人群。
@#@岸上顿时一片火海,传来一片惨厉叫声。
@#@艾琳娜用杖作法,喷出一片海水,将岸边火焰熄灭。
@#@九头兽见到艾琳娜分心营救岸上众人。
@#@趁机喷出烈焰烧向艾琳娜,顿时艾琳娜全身被火海包围,于谢海眼含热泪,口中大喊:
@#@“艾琳娜!
@#@艾琳娜!
@#@我的艾琳娜……”艾琳娜深情的看了一眼于谢海,空中徐徐传来深情的话语:
@#@“记住,今生无缘,来世相见。
@#@今生无缘,来世相见……”她化作一片红光,越变越大,逐渐形成一座大山,将九头兽罩在其中,压缩变小,逐渐沉入海底。
@#@@#@ 从此渔民们又开始了他们的幸福生活,不过岸边每天都坐着一人,眼观大海,嘴里喃喃的说:
@#@“今生无缘,来世相见……今生无缘,来世相见……”@#@@#@";i:
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