巴西-英文版介绍BrazilPPT资料.ppt
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"总包对专业分包的配合协调管理@#@近年来,对一些大型的工程而言其施工单位除了总承包外,均会有许多分包队伍。
@#@在这些分包队伍中,有一些直接受雇总承包单位,而另一些则是业主直接指定的。
@#@如目前上海最高建筑88层金茂大厦,除业主选取了以上海建工集团总公司为主体的有日本大林组、法国西宝营建公司、香港其士公司参加的联合体作为总承包来管理外,业主还按国际惯例,把一些专业性强的工程直接指定分包,然后纳入总承包的管理之中。
@#@如业主直接指定了日本新日铁公司作为钢结构制作工程分包单位,德国嘉特纳公司作为玻璃幕墙工程分包单位,日本三菱电梯公司的电梯安装工程分包单位,德国荣茂公司暖气通风工程分包单位,法国西技拉克公司电气安装工程分包单位,新加坡科技与电子工程公司大楼管理、通讯及保安系统分包单位等等。
@#@上述这些单位,习惯上我们称为专业指定分包单位。
@#@@#@ @#@@#@ 总承包对于指定分包单位协调管理,长期以来,无论对国内建设单位还是建筑总承包单位来说,无论从理论还是实践方面均为一个薄弱点。
@#@自1998年3月1日起正式施行《中华人民共和国建筑法》明确规定:
@#@“提倡对建筑工程实行总承包,禁止将建筑工程肢解发包”。
@#@于是,许多单位和部门,有些甚至是建筑管理部门,把业主选取专业指定分包单位也偏面认为是将建筑工程肢解发包,于是对指定分包“谈虎色变”。
@#@记得笔者对某项工程起草招标书,由于当时设计单位对该工程外墙面装饰柱、窗套、门窗、墙面等采用GRC成品线角图纸未能深化出图。
@#@因此,对这部门工作当时没办法让总承包单位在投标时报价,为不影响工程进展,决定对此部分工作将来由业主再发包,因而招标书中规定了若干总包对外墙GRC装饰指定分包的协调配合工作。
@#@某区招投标办公室在审查时,一定要其中“指定”字样划去,以避肢解发包之嫌。
@#@@#@ @#@@#@ 在2000年1月1日正式实施《中华人民共和国招标投标法》,关于分包的论述仅在第48条规定:
@#@中标人按照合同的约定或者经招标人同意,可以将中标项目的部分非主体、非关键性工作分包给他人完成。
@#@其中把分包的范围限于“非主体、非关键性工作”,尽管在招标法(草案)出台前,全国人大法律委员会、财经委员会和全国人大常委会法制工作委员会联合召开座谈会,征求中央有关部门、企业和专家的意见时,尽管有的同志提出,草案将可以分包的范围限于“非主体、非关键性工作”不妥,比如对国际性招标由外商作总承包人的项目,由我国企业多承担一些分包项目,包括主体和关键设备的分包,是有好处的,但考虑到我国分包中曾出现的严重问题,因此,最后还是正面规定:
@#@项目的主体和关键性工作不能分包。
@#@@#@ @#@@#@ 由建设部、国家工商行政管理局联合制定《建设工程施工合同》(示范文本)(GF-1999-0201)第38条工程分包中,仅对承包人直接分包作了一些规定:
@#@如非经发包人同意,承包人不得将承包工程的任何部分分包,也不得将其承包的全部工程肢解以后以分包的名义分别转包给别人等。
@#@而承包人如何对业主指定分包人的协调管理其权利义务,未能有直接地、有针对性地合同条件和协议条款。
@#@@#@ @#@@#@ 发展专业化施工,形成建筑专业化分包市场的总的市场经济是改革趋势,也与国际上的习惯管理相一致。
@#@随着市场专业化分工,会逐步形成总分包管理体系。
@#@为了防止各专业单位自顾自,土建的管土建,安装的管安装,采购的只管采购,即每个单位只偏重对自己分管的范围负责,而不对最后成品负全面责任,一个环节出了差错,贻误整个工期,防止扯皮推诿现象屡屡发生,因此,需要采用国际上习惯的总承包模式,即由总承包单位对项目进行施工总协调,进度总控制,安全文明施工总管理。
@#@@#@ @#@@#@ 确实,对一个大型工程来讲,总承包要管理专业指定分包需付出一定的精力,在具体工作中理解、协调中会遇到许多困难。
@#@如金茂大厦工程分层分段交叉施工,高峰期间作业人员可达3000人左右,施工期间的垂直运送人员和材料也是难以想象。
@#@另外,工地现场周转场地几乎没有,而专业指定分包单位材料则需要进出、堆放,给施工总平面布局带来很大的困难。
@#@各指定分包单位工作界面上也可能产生模糊或交叉不清的情况,因此,总承包必须负起一定的责任,为了充分利用@#@ @#@@#@ 但遗憾的是,在国内有许多大型项目,尽管业主也请了总承包单位,也支付一笔不少的总承包管理协调费。
@#@虽然,某些总承包单位在中标前信誓旦旦,但是,在中标后实际操作中,由于对协调配合含义理解不一致,往往给业主造成一种印象,似乎总承包单位有时会带头扯皮,相互推诿,或者趁机增加大量签证以求变更索赔,离业主初衷大相径庭。
@#@@#@ @#@@#@ 对一些大型重点项目,尚有指挥部采取行动手段施压,对一般项目,业主也只能摇头兴叹。
@#@究其原因,实在是当初签订的施工合同条款难以企及和达到合同履约所必要的深度,特别是总承包对专业指定分包单位的协调管理范围和内容缺乏详细的约定。
@#@因此,由此引起纠纷,即使仲裁机构也会因缺乏合同上的依据而难以直接评判是非,给业主带来不必要的损失。
@#@@#@ @#@@#@ 据此,依笔者参加金茂大厦工程建设经验,造价顾问单位必须提前介入,即在设定招投标文件之时,就要强化合同生效前的审查,并针对日后可能出现的缺陷和疏漏制定相应对策,事先杜绝失误。
@#@针对大型工程总承包与专业指定分包单位可能扯皮现状,在编制施工合同时,增加相应的合同条款(当然详细约定也可以编制在基本措施费或开办费工程清单中),让总承包单位在投标时即明确其职责,从而避免可能出现的纠纷。
@#@@#@ @#@@#@ 对大型工程,总承包单位对专业分包单位进行配合协调。
@#@这些单位中,除了业主指定专业分包单位外,尚包括为政府部门或公用事业单位提供照管服务,包括各类水管线、电力供应干线、煤气管线等接驳。
@#@在金茂大厦工程合同中,由总承包人对专业指定分包人协调管理工作作了如下约定:
@#@@#@ @#@@#@ 1总承包人须对整个项目(包括指定分包人所进行的工程)负责,应迅速将业主或业主方发给他的工程指令中有关分包工程的部分传送给另行分包人,并确保该类指令迅速得到执行。
@#@同时,总承包人应组织和主持所有指定分包人之间会议,并在此类会议后三天之内,将会议纪要副本提交建设单位和其他顾问单位。
@#@@#@ @#@@#@ 2总承包人必须免费向专业承包人提供总承包人已在现场设置的所有合理的设施,以便专业承包人能够顺利开展他们的工作。
@#@这些基本的设施包括以下所列项目:
@#@@#@ @#@@#@ A.向专业承包人提供在工地内现成的并能独立使用的施工机械,升降设备、贮存仓库等辅助设施及临时设施,并协助卸下指定分包的施工机械和物料。
@#@@#@ @#@@#@ B.总承包人须作好安排,以便专业承包人能与其共同使用现场的通道与场地(包括现场已辅设的脚手架),并应向专业承包人提供合理的施工作业空间。
@#@@#@ @#@@#@ C.专业承包人施工与照明用电、施工用水,并供应其调试所需的负荷(总承包人应在每一层楼面标高处提供临时供电中心)。
@#@@#@ @#@@#@ D.负责清理专业承包人按指定堆放场地上遗留的垃圾与废料。
@#@@#@ @#@@#@ E.向专业承包人提供其所需的标高、定位点、线等。
@#@@#@ @#@@#@ 3总承包人须对工程的整体进度负责,熟悉各专业承包工程的具体要求,尤其是对那些影响土建施工进度的分项工程须特别注意。
@#@并应要求各专业承包人提供专业承包工程的施工组织设计与进度计划进行汇总分析,对施工程序中有矛盾的地方进行协调并找出解决的办法。
@#@@#@ @#@@#@ 4总承包人在各分项工程施工前须与专业承包人联系,以求了解专业承包人在该分项工程上的特别要求,如开槽、预留孔洞、预埋件等,并在每次浇筑混凝土前请专业承包人配合确认。
@#@另外,应给专业承包人足够的@#@ @#@@#@ 5总承包人还须负责对专业承包工程完工后的填补与修复工作(如用水泥砂浆等材料填实设备、为外露的电线、管道批灰等必要工作)。
@#@@#@ @#@@#@ 从上述可以看出,由业主委托造价顾问单位编写制作的工程施工合同文本中,对总承包的工作作了详细的界定,业主也据此督促和检查总承包单位履行此合同的义务。
@#@当然,在金茂大厦建设中,以上海建工集团总公司为主体的联合体也不负众望,在实际操作管理中,就如何体现合同管理的精神,体现总承包的管理水平,作了大量工作,将总承包与分包与分包之间矛盾,及分包与分包之间矛盾化解在总承包统一的协调中,最后达成默契。
@#@在此就总分包协调的主要内容分述如下:
@#@@#@ @#@@#@ 首先,根据合同,在明确总承包与指定分包人工程界面划分基础上,确保做好总承包对各专业指定分包的统一管理。
@#@其中,由总承包负责进行整个工程临时设施的规划、布置和现场大型机械设备的调度。
@#@塔吊、电梯等大型垂直运输机械纳入总承包的调度范围。
@#@@#@ @#@@#@ 任何专业指定分包单位未经许可,不准搭建临时房和其他设施。
@#@各专业指定分包人的材料与设备的进出场道路的使用要有总承包统一安排。
@#@总承包对施工用场地、办公室、仓储、用水、用电、垂直运输、脚手架、垃圾清理等作了如下安排:
@#@@#@ @#@@#@ 1现场指定分包单位施工用场地、办公室、仓储@#@ @#@@#@ 总的原则是:
@#@现场临时建筑布置统一由总包规划,临建布置实行三分开原则:
@#@即办公室、生产区和生活区的相互隔开。
@#@@#@ @#@@#@ 考虑到现场已无多余场地,无法搭设仓库,就利用塔楼三层地下室或陆续建成的建筑物内作为临时仓库,由总包统一规划后,提供给分包,作为材料的周转场地。
@#@考虑到现场众多的分包,总包明确其周转量仅为三天的施工量,且此周转场地内的围护、保管以及产品保护由分包单位自行解决。
@#@@#@ @#@@#@ 关于分包商办公室的提供,总承包应想方设法在场地外租地,并搭设办公楼。
@#@分包商根据工作需要,向总包提出办公室数量,同时,总包也按租用及搭设成本向分包计取,提供有偿服务。
@#@@#@ @#@@#@ 2临时供水系统@#@ @#@@#@ 塔楼中每层楼面都设临时用水源,供分包单位无偿使用。
@#@在临时供水系统布置时,利用地下水池作为施工期间的储水池,在主体结构施工至60层时,建立53层水箱供水系统,作为中间水源,在主体结构封顶后建立上部水源。
@#@在中部、上部水源未建立前,利用地下储水池加二台高压泵,将水打至任何一层面。
@#@@#@ @#@@#@ 3临时供电系统@#@ @#@@#@ 利用室外二台800KVA变压器,接8路电源至±@#@0.00,配8只1#电箱,其中塔楼4只,裙房和临时建筑区4只,均匀分布四周。
@#@@#@ @#@@#@ 在塔楼施工中,每三层总包将设二个配电箱。
@#@为了确保用电安全和各路线的负荷平衡,各分包单位在使用电源之前,必须书面向总包提供具体的用电量。
@#@但从配电箱中引出的分电箱由指定分包自行解决。
@#@@#@ @#@@#@ 4垂直运输@#@ @#@@#@ 塔楼在施工阶段,总包除了在核心筒内安排两台电梯外,同时在塔楼东面安排两台直达88层的电梯。
@#@考虑到人、物运送量大的状况,在塔楼结构到达56层以上时,在塔楼内先安装7台永久电梯。
@#@这些永久电梯在施工阶段由日本三菱电梯公司(指定分包)负责安排人员操作,并且纳入总包管理,由总包同调度使用。
@#@@#@ @#@@#@ 总包设置于现场已有的起重机械或人货电梯,各指定分包人可以在总包协调下无偿申请使用。
@#@但地面或楼面的水平运输由各分包自行解决。
@#@为工程设备的安装就位,如总包现有起重机械或机具设备无法满足需要,而需另行制定方案,原则上由各分包人自行承担,或由其再委托总包。
@#@@#@ @#@@#@ 5临时消防设施@#@ @#@@#@ 在每个层面设若干灭火器,统一由总包管理,要求各分包单位建立若干兼职消防员,进行有关消防知识培训,以便能正确使用灭火器。
@#@@#@ @#@@#@ 同时各分包单位都要明确动火证制度,要执行动火监护的有关规定和申报制度。
@#@且分包单位要根据自身特点制订有效的防火、防毒、防爆的措施。
@#@@#@ @#@@#@ 6垃圾清理@#@ @#@@#@ 分包商应把自己施工范围内的垃圾运到总包指定的地点,由总包负责运走。
@#@总包设立专业作业队进行每天完工后清场工作,如发现有关单位的建筑垃圾乱放,作业面清理不到位,则总包作业队将作业面清理后,所发生的人工费、机械费将在有关分包单位工程款中扣除,情节严重的将在例会中通报批评,甚至罚款。
@#@@#@ @#@@#@ 7.脚手架@#@ @#@@#@ 对总包方已有搭设的脚手架在其拆除之前,各分包人可经协调后无偿使用,但总包无义务专门为某一指定分包人搭设为其施工的专用脚手。
@#@对总包人搭设而又已拆除或未予搭设脚手的施工部位,分包人应自行搭设其施工脚手。
@#@@#@ @#@@#@ 8.工程预埋件@#@ @#@@#@ 因分包工程所需的预埋件由指定分包人委托总包人负责安排预埋工作,并向总包人提供图纸和埋件。
@#@指定分包人派员配合、指导,并对埋件种类规格,埋件的尺寸、标高、轴线正确性、埋件固定方法负责和验收。
@#@@#@ @#@@#@ 9施工总协调@#@ @#@@#@ 总包建立每周1-3次的指定分包工程例会,每月一次月计划会议和每季度一次季计划会议。
@#@施工高峰期间,总包还将进行每日碰头会制度,用以协调第二天作业面的矛盾。
@#@各指定分包应提前一周在例会上提出对道路运输、场地使用、楼面占用、大型机械吊运等要求。
@#@@#@ @#@@#@ 10产品保护@#@ @#@@#@ 分包人应在施工期间,对陆续完成的工程负有实施产品保护的责任。
@#@工程经验收移交后,相应的产品保护工作才由总包人负责。
@#@因此,要求分包人对其自己的产品,特别是贵重物品应保管好。
@#@同时,总包组织指定分包联合签订安全或产品保护公约,共同遵守。
@#@@#@ @#@@#@ 实际上,在金茂大厦总承包单位对专业指定分包人协调管理也不是一帆风顺的。
@#@如由于现场场地狭小,场外租用场地费用是否由总包负责,对分包人需要搭设特别脚手架、分包人特殊设备垂直运输问题是否由总包解决,总包与分包各自站在自己的立场上都有争议。
@#@因此,无论对业主还是总包单位来说,都不能仅凭以往习惯作法,而应以合同为依据来指导管理并作出决策。
@#@可见合同条款的重要性。
@#@只有通过对合同的解释,才能得到圆满的解决。
@#@如果合同对此没有说法,那么业主只能重新进行委托,此时可能由于@#@ @#@@#@ 在编制涉及到众多专业指定分包工程合同时,造价顾问单位对工作界面一定要划清,否则就会贻误工期。
@#@在金茂大厦工程中,也碰到类似情况。
@#@如在金茂大厦工程中有关裙房通向塔楼的连接走廊在和塔楼外侧交界处,又在走廊内部的部门幕墙由谁承担深化设计和施工碰到问题。
@#@总包在土建图深化中发觉工作界面不清,而此时现场楼板工程进展在该部位还需要有预埋件的设计和安装,总承包和有关指定分包单位均表示在原投标报价的范围中没有这部分内容。
@#@后业主提请顾问公司调解此事,顾问公司不得不承认,是由于他们的疏忽,在编制工程合同时总分包之间有关工作界面划分不清,造成漏项。
@#@工期紧迫当前,而施工单位还未落实。
@#@好在当时上海建工集团在处理总分包之间、各分包之间有关工作界面上的协调问题提出二条原则意见:
@#@
(1)依据建筑师的图纸和经过批准的各深化图,凡要做的工作,一时因界面不清楚,或对界面的理解有分歧,而造成工作承担的空缺,由总包根据工作的性质,判给适当的分包或总包自身来承担,并不能因此而影响工程,各分包商对总包的这种判定要给予支持。
@#@
(2)对总包判定的界面空缺工作,所承担的单位在实施后,由总包提请业主的造价顾问单位来审定。
@#@但费用审定在后,不影响工作实施在前。
@#@这二条原则,得到业主、建筑师和造价顾问单位的同意和支持,才弥补类似问题所引起的后遗症,因此,合同界面划分工作一定要仔细慎重。
@#@@#@ @#@@#@ 以上所述合同条款主要针对总包与施工同步进展的指定分包的配合协调。
@#@对与一些大型工程,考虑到施工与设计进度衔接不上,往往需要分阶段施工,如常见桩基及围护工程在先,总承包工作在后。
@#@为了避免今后不必要纠纷,在编制总包合同中,也同样有必要要求总包对独立承包单位(如桩基承包人)所做工程进行检查。
@#@如金茂大厦合同中就有类似的条款规定:
@#@@#@ @#@@#@ 总承包人在其开工前应校验桩基及围护工程的放线定位,如发现任何错误,须立即报告建筑师、监理工程师和业主代表。
@#@总承包人还必须向建筑师报告有关下部结构施工中发生的任何缺陷,若总承包人对本条之要求有所疏忽,因桩基及围护工程中的误差而导致本合同工程的错误,如建筑师要求,总承包人须自费将未能正确建成的任何工程拆除及重建。
@#@总承包人在开工30天内,应完成对桩基承包人所施工的竣工项目包括监测系统等所作的彻底检查和量测工作,并核实桩基承包人实施的工程标高和尺寸是否符合竣工图。
@#@在检查和量测中,如发现标高、尺寸不一致,有缺陷、损坏或运作不正常等,应立即报告建筑师、监理工程师和业主代表。
@#@@#@ @#@@#@ 如总承包人未能在上述期限内将此类缺陷报告建筑师、监理工程师和业主代表,以后提出的索赔将不予考虑。
@#@@#@ @#@@#@ 总承包人在有关查核桩基承包人缺陷工程的方法、进度安排等方面,须负责与基础承包人协调。
@#@@#@ @#@@#@ 上述条款的制订,使总包对独立承包单位有一个很好衔接配合工作,能使总承包名副其实的履行“全员、全面、全过程”的管理,降低业主所承担不必要风险。
@#@@#@ @#@@#@ 综上所述,为了彻底解决施工过程中总承包和专业指定分包、分包和分包之间可能出现矛盾,必须在合同制订中就要明确各方职责。
@#@以合同为准绳,规范总承包对专业分包的配合协调工作。
@#@目前,国外对这方面研究还是比较深入的,因此,我们应该借鉴这方面经验,总结一条适合中国国情的,适应以市场经济条件下的满足大型工程建设合同管理要求的合同文本,即在编制类似合同文本时,就注重这方面因素,制订能真正满足市场化的闭口或接近闭口条件下的建设合同,使无论是总承包、分包还是业主,在合同的履约过程中能真正做到有据可查,减少不必要的争执,最终起到控制工程建设资金和保证工程工期、质量的作用。
@#@@#@任何专业指定分包单位未经许可,不准搭建临时房和其他设施。
@#@各专业指定分包人的材料与设备的进出场道路的使用要有总承包统一安排。
@#@总承包对施工用场地、办公室、仓储、用水、用电、垂直运输、脚手架、垃圾清理等作了如下安排:
@#@@#@1、现场指定分包单位施工用场地、办公室、仓储@#@总的原则是:
@#@现场临时建筑布置统一由总包规划,临建布置实行三分开原则:
@#@即办公室、生产区和生活区的相互隔开。
@#@@#@考虑到现场已无多余场地,无法搭设仓库,就利用塔楼三层地下室或陆续建成的建筑物内作为临时仓库,由总包统一规划后,提供给分包,作为材料的周转场地。
@#@考虑到现场众多的分包,总包明确其周转量仅为三天的施工量,且此周转场地内的围护、保管以及产品保护由分包单位自行解决。
@#@@#@关于分包商办公室的提供,总承包应想方设法在场地外租地,并搭设办公楼。
@#@分包商根据工作需要,向总包提出办公室数量,同时,总包也按租用及搭设成本向分包计取,提供有偿服务。
@#@@#@2、临时供水系统@#@塔楼中每层楼面都设临时用水源,供分包单位无偿使用。
@#@在临时供水系统布置时,利用地下水池作为施工期间的储水池,在主体结构施工至60层时,建立53层水箱供水系统,作为中间水源,在主体结构封顶后建立上部水源。
@#@在中部、上部水源未建立前,利用地下储水池加二台高压泵,将水打至任何一层面。
@#@@#@3、临时供电系统@#@利用室外二台800KVA变压器,接8路电源至±@#@0.00,配8只1#电箱,其中塔楼4只,裙房和临时建筑区4只,均匀分布四周。
@#@@#@在塔楼施工中,每三层总包将设二个配电箱。
@#@为了确保用电安全和各路线的负荷平衡,各分包单位在使用电源之前,必须书面向总包提供具体的用电量。
@#@但从配电箱中引出的分电箱由指定分包自行解决。
@#@@#@4、垂直运输@#@塔楼在施工阶段,总包除了在核心筒内安排两台电梯外,同时在塔楼东面安排两台直达88层的电梯。
@#@考虑到人、物运送量大的状况,在塔楼结构到达56层以上时,在塔楼内先安装7台永久电梯。
@#@这些永久电梯在施工阶段由日本三菱电梯公司(指定分包)负责安排人员操作,并且纳入总包管理,由总包同调度使用。
@#@@#@总包设置于现场已有的起重机械或人货电梯,各指定分包人可以在总包协调下无偿申请使用。
@#@但地面或楼面的水平运输由各分包自行解决。
@#@为工程设备的安装就位,如总包现有起重机械或机具设备无法满足需要,而需另行制定方案,原则上由各分包人自行承担,或由其再委托总包。
@#@@#@5、临时消防设施@#@在每个层面设若干灭火器,统一由总包管理,要求各分包单位建立若干兼职消防员,进行有关消防知识培训,以便能正确使用灭火器。
@#@@#@同时各分包单位都要明确动火证制度,要执行动火监护的有关规定和申报制度。
@#@且分包单位要根据自身特点制订有效的防火、防毒、防爆的措施。
@#@@#@6、垃圾清理@#@分包商应把自己施工范围内的垃圾运到总包指定的地点,由总包负责运走。
@#@总包设立专业作业队进行每天完工后清场工作,如发现有关单位的建筑垃圾乱放,作业面清理不到位,则总包作业队将作业面清理后,所发生的人工费、机械费将在有关分包单位工程款中扣除,情节严重的将在例会中通报批评,甚至罚款。
@#@7、脚手架@#@对总包方已有搭设的脚手架在其拆除之前,各分包人可经协调后无偿使用,但总包无义务专门为某一指定分包人搭设为其施工的专用脚手。
@#@对总包人搭设而又已拆除或未予搭设脚手的施工部位,分包人应自行搭设其施工脚手。
@#@@#@8、工程预埋件@#@因分包工程所需的预埋件由指定分包人委托总包人负责安排预埋工作,并向总包人提供图纸和埋件。
@#@指定分包人派员配合、指导,并对埋件种类规格,埋件的尺寸、标高、轴线正确性、埋件固定方法负责和验收。
@#@@#@9、施工总协调@#@总包建立每周1-3次的指定分包工程例会,每月一次月计划会议和每季度一次季计划会议。
@#@施工高峰期间,总包还将进行每日碰头会制度,用以协调第二天作业面的矛盾。
@#@各指定分包应提前一周在例会上提出对道路运输、场地使用、楼面占用、大型机械吊运等要求。
@#@@#@10、产品保护@#@分包人应在施工期间,对陆续完成的工程负有实施产品保护的责任。
@#@工程经验收移交后,相应的产品保护工作才由总包人负责。
@#@因此,要求分包人对其自己的产品,特别是贵重物品应保管好。
@#@同时,总包组织指定分包联合签订安全或产品保护公约,共同遵守。
@#@@#@实际上,在金茂大厦总承包单位对专业指定分包人协调管理也不是一帆风顺的。
@#@如由于现场场地狭小,场外租用场地费用是否由总包负责,对分包人需要搭设特别脚手架、分包人特殊设备垂直运输问题是否由总包解决,总包与分包各自站在自己的立场上都有争议。
@#@因此,无论对业主还是总包单位来说,都不能仅凭以往习惯作法,而应以合同为依据来指导管理并作出决策。
@#@可见合同条款的重要性。
@#@只有通过对合同的解释,才能得到圆满的解决。
@#@如果合同对此没有说法,那么业主只能重新进行委托,此时可能由于时间紧迫,缺乏竞争,会造成业主相当被动。
@#@@#@在编制涉及到众多专业指定分包工程合同时,造价顾问单位对工作界面一定要划清,否则就会贻误工期。
@#@在金茂大厦工程中,也碰到类似情况。
@#@如在金茂大厦工程中有关裙房通向塔楼的连接走廊在和塔楼外侧交界处,又在走廊内部的部门幕墙由谁承担深化设计和施工碰到问题。
@#@总包在土建图深化中发觉工作界面不清,而此时现场楼板工程进展在该部位还需要有预埋件的设计和安装,总承包和有关指定分包单位均表示在原投标报价的范围中没有这部分内容。
@#@后业主提请顾问公司调解此事,顾问公司不得不承认,是由于他们的疏忽,在编制工程合同时总分包之间有关工作界面划分不清,造成漏项。
@#@工期紧迫当前,而施工单位还未落实。
@#@好在当时上海建工集团在处理总分包之间、各分包之间有关工作界面上的协调问题提出二条原则意见:
@#@
(1)依据建筑师的图纸和经过批准的各深化图,凡要做的工作,一时因界面不清楚,或对界面的理解有分歧,而造成工作承担的空缺,由总包根据工作的性质,判给适当的分包或总包自身来承担,并不能因此而影响工程,各分包商对总包的这种判定要给予支持。
@#@
(2)对总包判定的界面空缺工作,所承担的单位在实施后,由总包提请业主的造价顾问单位来审定。
@#@但费用审定在后,不影响工作实施在前。
@#@这二条原则,得到业主、建筑师和造价顾问单位的同意和支持,才弥补类似问题所引起的后遗症,因此,合同界面划分工作一定要仔细慎重。
@#@@#@以上所述合同条款主要针对总包与施工同步进展的指定分包的配合协调。
@#@对与一些大型工程,考虑到施工与设计进度衔接不上,往往需要分阶段施工,如常见桩基及围护工程在先,总承包工作在后。
@#@为了避免今后不必要纠纷,在编制总包合同中,也同样有必要要求总包对独立承包单位(如桩基承包人)所做工程进行检查。
@#@如金茂大厦合同中就有类似的条款规定:
@#@@#@总承包人在其开工前应校验桩基及围护工程的放线定位,如发现任何错误,须立即报告建筑师、监理工程师和业主代表。
@#@总承包人还必须向建筑师报告有关下部结构施工中发生的任何缺陷,若总承包人对本条之要求有所疏忽,因桩基及围护工程中的误差而导致本合同工程的错误,如建筑师要求,总承包人须";i:
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"总务办KPI绩效指标@#@4.16总务主管@#@序@#@号@#@考核指标@#@绩效评估标准@#@权重@#@(%)@#@优秀(100分)@#@良好(80分)@#@尚可(60分)@#@一般(40分)@#@差(0分)@#@1@#@行政后勤服务@#@满意度@#@根据满意度调查问卷统计汇总最后得分。
@#@@#@20@#@2@#@食堂盈亏控制@#@食堂亏损在+-500元内(试行)@#@食堂亏损在+-1000元内@#@食堂亏损在+-1500元内@#@食堂亏损在+-2000元内@#@食堂亏损在+-2500元外@#@20@#@3@#@安全管理达标情况@#@当月无工伤事故;@#@安全检查无安全隐患;@#@无食品中毒事件。
@#@@#@安全检查,发现2项安全隐患。
@#@@#@出现1项安全事故,损失数额在200元以下的。
@#@@#@出现2项安全事故,损失数额在500元以上的。
@#@@#@出现重大安全事故,损失数额在1000元以上的。
@#@@#@15@#@4@#@卫生管理达标情况@#@5s检查或上级部门食品卫生检查或经理不定期检查,无不合格项@#@发现2项不合格@#@发现3项不合格@#@发现4项不合格@#@发现5项及以上不合格@#@15@#@5@#@办公设备@#@管理状况@#@凡经公司规定程序领用的办公设备,全部设有规范的物品台帐;@#@帐实相符;@#@设备有效管理。
@#@@#@总务管理员当月检查,发现相关部门有丢失、损坏等现象,汇报总务主管后总务主管未予上报或及时处理或不能做出合理解释的@#@发现问题,解决不及时,无合理理由造成拖延时间超过1周以上的。
@#@@#@发现问题不解决、不上报的。
@#@@#@办公设备管理失控。
@#@@#@10@#@6@#@下属员工@#@管理成效@#@根据《下属员工管理成效问卷调查》综合统计最终得分。
@#@@#@10@#@合计@#@100@#@4.17总务管理员@#@序@#@号@#@考核指标@#@绩效评估标准@#@权重@#@(%)@#@优秀(100分)@#@良好(80分)@#@尚可(60分)@#@一般(40分)@#@差(0分)@#@1@#@公司办公设备、家俱管理工作@#@凡经公司规定程序领用的办公设备,全部设有规范的物品台帐;@#@帐实相符;@#@设备管理有序。
@#@@#@总务管理员当月检查,发现相关部门有丢失、损坏等现象,不汇报的。
@#@@#@发现问题,瞒报、漏报的。
@#@@#@发现问题上报不及时或参与作弊。
@#@@#@办公设备管理失控。
@#@@#@20@#@2@#@食堂服务满意度@#@食堂亏损在+-500元内(试行)@#@食堂亏损在+-1000元内@#@食堂亏损在+-1500元内@#@食堂亏损在+-2000元内@#@食堂亏损在+-2500元外@#@20@#@3@#@食堂现场管理效果@#@工作环境整洁卫生;@#@工作设备维护保养到位,随时处于有效运行状态;@#@@#@5S或日常检查当月发现1不合项@#@2项不合格@#@3项@#@5项以上@#@20@#@4@#@食堂采购价格的控制@#@1、总务主管食堂盈亏考核在满分状态;@#@2、员工无价格投诉。
@#@@#@市场调查不及时;@#@同类产品偶有较大价格偏差。
@#@@#@员工无价格方面投诉;@#@但总务主管进行市场调查时发现采买价格监督不利,与市场偏差较大。
@#@@#@员工投诉当月超过5人次获抽查价格监督不利超过3次@#@价格出现很大偏差;@#@员工投诉严重,当月超过10人次以上。
@#@@#@20@#@5@#@办公楼服务与保洁管理@#@符合工作规范的要求,检查无不合格项;@#@无服务方面的投诉。
@#@@#@总务主管检查或偶有个别人员投诉(包括:
@#@卫生间、洗刷间物品配备或会议室清理不及时)。
@#@@#@一周出现投诉超过2次或卫生检查不合格;@#@但处理态度认真;@#@处理及时。
@#@@#@出现投诉不积极对待;@#@或查出不合格项不及时整改。
@#@@#@物品经常无配备;@#@卫生连续3天以上不合格。
@#@@#@10@#@6@#@下属员工管理成效@#@根据《下属员工管理成效问卷调查》综合统计最终得分。
@#@@#@10@#@合计@#@100@#@4.18办公楼服务员@#@序@#@号@#@考核指标@#@绩效评估标准@#@权重@#@(%)@#@优秀(100分)@#@良好(80分)@#@尚可(60分)@#@一般(40分)@#@差(0分)@#@1@#@工作完成效果@#@符合工作规范的要求,检查无不合格项。
@#@@#@符合工作规范的要求,检查有2项不合格。
@#@@#@符合工作规范的要求,检查有3项不合格。
@#@@#@不符合工作规范的要求,检查有4项不合格。
@#@@#@不符合工作规范的要求,检查有6项以上不合格。
@#@@#@20@#@2@#@服务满意度@#@根据满意度调查问卷统计汇总最后得分。
@#@@#@30@#@3@#@劳动纪律制度@#@根据保洁员管理制度,无不合格现象。
@#@@#@根据保洁员管理制度,有2项不合格现象。
@#@@#@根据保洁员管理制度,有3项不合格现象。
@#@@#@根据保洁员管理制度,有4项不合格现象。
@#@@#@根据保洁员管理制度,有5项不合格现象。
@#@@#@20@#@4@#@公共设施维护保管状态@#@对公共施舍维护保管合理,无浪费损失现象。
@#@@#@对公共施舍维护保管,浪费损失金额达到50元。
@#@@#@对公共施舍维护保管,浪费损失金额达到100元。
@#@@#@对公共施舍维护保管,浪费损失金额达到150元。
@#@@#@对公共施舍维护保管,浪费损失金额达到200元以上。
@#@@#@15@#@合计@#@100@#@4.19公寓管理员@#@序@#@号@#@考核指标@#@绩效评估标准@#@权重@#@(%)@#@优秀(100分)@#@良好(80分)@#@尚可(60分)@#@一般(40分)@#@差(0分)@#@1@#@服务满意度@#@根据满意度调查问卷统计汇总最后得分。
@#@@#@20@#@2@#@安全管理达标率@#@根据安全管理项目,都合格。
@#@@#@根据安全管理项目,一项不合格。
@#@@#@根据安全管理项目,二项不合格。
@#@@#@根据安全管理项目,三项不合格。
@#@@#@根据安全管理项目,四项以上不合格。
@#@@#@20@#@3@#@卫生管理达标率@#@根据《公寓卫生检查表》,无不达到标准。
@#@@#@根据《公寓卫生检查表》,2项没达到标准。
@#@@#@据《公寓卫生检查表》,3项没达到标准。
@#@@#@据《公寓卫生检查表》,4项没达到标准。
@#@@#@据《公寓卫生检查表》,5项以上没达到标准。
@#@@#@20@#@4@#@设备物品管理成效@#@物品摆放整齐,存放位置合理,无浪费和损失现象。
@#@@#@物品摆放整齐,存放位置不合理,浪费和损失金额达到50元。
@#@@#@物品摆放整齐,存放位置不合理,浪费和损失金额达到100元。
@#@@#@物品摆放不整齐,存放位置不合理,浪费和损失金额达到150元。
@#@@#@物品摆放不整齐,存放位置不合理,浪费和损失金额达到200元以上。
@#@@#@20@#@5@#@各项费用汇总准确性和及时性@#@每个月的房租费、水费和电费表按规定时间上交给财务部。
@#@且没有投诉现象。
@#@@#@每个月的房租费、水费和电费表拖延2天之内上交给财务部。
@#@且有一次投诉现象。
@#@@#@每个月的房租费、水费和电费表拖延3天之内上交给财务部。
@#@且有二次投诉现象@#@每个月的房租费、水费和电费表拖延4天之内上交给财务部。
@#@且有三次投诉现象@#@每个月的房租费、水费和电费表拖延5天以上上交给财务部。
@#@且有四次投诉现象@#@10@#@6@#@下属员工管理成效@#@根据《下属员工管理成效问卷调查》综合统计最终得分。
@#@@#@10@#@合计@#@100@#@4.20招待室服务员@#@序@#@号@#@考核指标@#@绩效评估标准@#@权重@#@(%)@#@优秀(100分)@#@良好(80分)@#@尚可(60分)@#@一般(40分)@#@差(0分)@#@1@#@现场卫生达标@#@根据《公寓6号楼卫生检查表》,无不达到标准。
@#@@#@根据《公寓6号楼卫生检查表》,有一项未达到标准。
@#@@#@根据《公寓6号楼卫生检查表》,有二项未达到标准。
@#@@#@根据《公寓6号楼卫生检查表》,有三项未达到标准。
@#@@#@根据《公寓6号楼卫生检查表》,有四项以上未达到标准。
@#@@#@30@#@2@#@服务满意度@#@根据满意度调查问卷统计汇总最后得分。
@#@@#@30@#@3@#@财产安全@#@物品管理得当,无丢失、损坏现象。
@#@@#@物品管理得当,丢失、损坏物品价值50元以内。
@#@@#@物品管理得当,丢失、损坏物品价值100元以内。
@#@@#@物品管理得当,丢失、损坏物品价值150元以内。
@#@@#@物品管理得当,丢失、损坏物品价值200元以内。
@#@@#@20@#@4@#@消耗品的成本控制@#@成本控制率在%内@#@成本控制率在%内@#@成本控制率在%内@#@成本控制率在%内@#@成本控制率在%外@#@10@#@5@#@劳动纪律遵守情况@#@根据《入住申请单》安排宿舍,无私自安排人入住现象。
@#@@#@不根据《入住申请单》安排宿舍,私自安排人入住1次现象。
@#@@#@不根据《入住申请单》安排宿舍,私自安排人入住2次现象。
@#@@#@不根据《入住申请单》安排宿舍,私自安排人入住3次现象。
@#@@#@不根据《入住申请单》安排宿舍,私自安排人入住4次现象。
@#@@#@10@#@合计@#@100@#@4.21行政总厨@#@序@#@号@#@考核指标@#@绩效评估标准@#@权重@#@(%)@#@优秀(100分)@#@良好(80分)@#@尚可(60分)@#@一般(40分)@#@差(0分)@#@1@#@伙食质量和服务满意度@#@根据满意度调查问卷统计汇总最后得分。
@#@@#@30@#@2@#@盈亏@#@食堂亏损在+-500元内(试行)@#@食堂亏损在+-1000元内@#@食堂亏损在+-1500元内@#@食堂亏损在+-2000元内@#@食堂亏损在+-2500元外@#@20@#@3@#@安全管理达标率@#@当月无工伤事故;@#@安全检查无安全隐患;@#@无食品中毒事件。
@#@@#@安全检查,发现2项安全隐患。
@#@@#@出现1项安全事故,损失数额在200元以下的。
@#@@#@出现2项安全事故,损失数额在500元以上的。
@#@@#@出现重大安全事故,损失数额在1000元以上的。
@#@@#@15@#@4@#@下属员工管理成效@#@根据《下属员工管理成效问卷调查》综合统计最终得分。
@#@@#@20@#@5@#@食堂现场管理@#@工作环境整洁卫生;@#@工作设备维护保养到位,随时处于有效运行状态;@#@@#@5S或日常检查当月发现1不合项@#@2项不合格@#@3项@#@5项以上@#@20@#@合计@#@100@#@4.22库管员@#@序@#@号@#@考核指标@#@绩效评估标准@#@权重@#@(%)@#@优秀(100分)@#@良好(80分)@#@尚可(60分)@#@一般(40分)@#@差(0分)@#@1@#@仓库物资管理状态及库存控制合理@#@库内食品分类有序摆放,各种食品库存合理、卫生、安全。
@#@@#@仓库内食品安全卫生,无老鼠、蟑螂等害虫。
@#@@#@库存食品控制在上下限范围内。
@#@@#@偶有害虫出现,但得到控制。
@#@@#@由于管理不善,致使员工食用变质食品,出现后果严重@#@30@#@2@#@库存数据盘点准确率@#@库存数据盘点准确率高于95%@#@库存数据盘点准确率高于85%@#@库存数据盘点准确率高于75%@#@库存数据盘点准确率高于65%@#@库存数据盘点准确率低于65%@#@30@#@3@#@仓库账务管理/单据资料管理@#@对各供应商供货填制单据及时准确,且准确率在98%以上。
@#@@#@及时,且单据填制准确率在95%以上。
@#@@#@及时,且单据填制准确率在90%以上。
@#@@#@及时,且单据制准确率在90%以下。
@#@@#@但据填制不及时,且分类不准确,供货商混淆。
@#@@#@20@#@4@#@就餐环境和物品配备及时@#@就餐环境整洁优雅,各项公共财物配备齐全,都处正常使用状态。
@#@@#@就餐环境干净卫生,设备正常运转,员工无投诉。
@#@@#@出现该项目2次以下投诉。
@#@@#@出现该项目2-5次投诉。
@#@@#@出现该项目5次以上投诉。
@#@@#@10@#@5@#@食堂设备管理@#@食堂各项设备运转正常,保养完好,完全满足生产需求。
@#@@#@设备完好无损,出现问题更换或维修及时。
@#@@#@设备基本能满足正常的生产需求,偶有故障排除不及时。
@#@@#@同一设备经常出现故障,影响正常生产,而没有采取有效措施。
@#@@#@食堂设备管理失控。
@#@@#@10@#@合计@#@100@#@4.23总务会计@#@序@#@号@#@考核指标@#@绩效评估标准@#@权重@#@(%)@#@优秀(100分)@#@良好(80分)@#@尚可(60分)@#@一般(40分)@#@差(0分)@#@1@#@帐目处理准确、及时、规范性@#@根据每月检查情况,帐务处理完全正确,规范,及时。
@#@@#@帐务处理规范,正确。
@#@@#@每月能够系统完成记账、报表的帐务处理,出现拖延或低于2次的差错,自动更正。
@#@@#@完成帐务处理,出现2-5处差错。
@#@@#@不能及时准确地核算当月经营情况,且出现5次以上差错。
@#@@#@30@#@2@#@食堂采购价格的控制@#@1、总务主管食堂盈亏考核在满分状态;@#@2、员工无价格投诉。
@#@@#@市场调查不及时;@#@同类产品偶有较大价格偏差。
@#@@#@员工无价格方面投诉;@#@但总务主管进行市场调查时发现采买价格监督不利,与市场偏差较大。
@#@@#@员工投诉当月超过5人次获抽查价格监督不利超过3次@#@价格出现很大偏差;@#@员工投诉严重,当月超过10人次以上。
@#@@#@20@#@3@#@办公用品发放的有效控制@#@各部门办公用品按需领用,无浪费,量化考核报表及时、准确。
@#@@#@办公用品计划偶有库存补充不及时。
@#@@#@部门当月连续多次领用同种办公用品,发现但没有效控制。
@#@@#@部门当月多次连续领用同种办公用品,没有及时发现并制止。
@#@@#@办公用品发放任意,给公司造成很大浪费。
@#@@#@20@#@4@#@后勤成本费用控制效果@#@审核各项费用的发生均真实,有效,上级领导抽查无失误。
@#@@#@能够认真审核各项费用的发生情况。
@#@@#@出现2-5次费用审核不准确。
@#@@#@后勤各项费用浪费现象严重,不能有效控制。
@#@@#@对各项费用的发生基本处于无控制状态,浪费或弄虚作假现象。
@#@@#@20@#@5@#@工作服务满意度@#@根据满意度调查问卷统计汇总最后得分。
@#@@#@10@#@合计@#@100@#@";i:
2;s:
26101:
"职业生涯规划书1000字@#@职业生涯规划书1000字@#@下面是为大家精心推荐的个人的职业生涯规划书,希望能够对您@#@有所帮助。
@#@@#@个人的职业生涯规划书
(一)努力很重要,但是方向更重要。
@#@@#@在当今激烈的社会竞争之中,相关知识体系和工作经验相对完备@#@者更具有优势,而大学生活是我们进入社会之前的磨练和演习,在对@#@自己所学专业对应的职业有所了解和定位,明确将来前进的方向,能@#@让我们更有侧重点的学习。
@#@@#@通过着眼于现学专业和个人所长来进行职业规划,可以分析自我,@#@为将来的奋斗确立方向。
@#@@#@如果只是混混度日或者盲目学习各门课程而忽略专业偏向和主次,@#@怎么能够满足将来的工作需要?
@#@再者,职业规划可以让我们根据未来@#@的理想制定可行的生活规划,评估当下和目标之间的差距,弥补自身@#@不足,在反复的学习和实践中让之间更具竞争力,充实自我,了解自@#@我,从而找到职场机遇。
@#@@#@自我评估与分析就自身而言,我认为自己的兴趣与爱好其实是比@#@较广泛的,具体的讲自己对计算机、文学、美术等方面比较感兴趣,@#@同时还比较关心时事新闻。
@#@@#@而我平时也喜欢看相关爱好的书籍博文,此外喜欢户外运动,喜@#@欢打羽毛球、跑步。
@#@@#@闲暇之余我喜欢画画、听音乐看电影@#@性格的态度特征我的性格是比较诚实、正直的。
@#@@#@在做事情时认真勤奋责任心强,往往尽力做到自己能达的最佳,@#@同时比较喜欢创新。
@#@@#@喜欢用不同的角度来看待分析问题。
@#@@#@在自己的生活与同学及其他人的交往中比较随和,很少跟人发生@#@正面冲突,也基本能做到小事不计较不记仇,当我遇到没有接触的事@#@情和不懂的地方时能向人虚心请教,但有时也会坚持己见按自己预先@#@设想的来办。
@#@@#@就性格而言,我认为有待改善的地方是,有时缺乏自信,优柔寡@#@断。
@#@@#@对于做事态度方面,有时比较急躁,没有细致地规划好,这也是@#@我认为做一份职业规划非常必要的原因之一。
@#@@#@还有,虽然我经常能够意识到问题的存在,忧患意识较强,也常@#@会立刻付诸实践,但是恒心毅力不够,没有坚持到底,这也算是我性@#@格的一个弱点。
@#@@#@就此,在未来3年多的大学生活中我会主要到阻止自己做到更好@#@的因素,并努力完善自我,让我在未来更具优势。
@#@@#@性格的理智特征在感知注意方面,我是属于那种主动观察的类型@#@在想象方面,我是属于主动想象的类型,是那种发散型的类型,同时@#@我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。
@#@@#@如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析,我认为我是属于企@#@业型的职业兴趣者,按照美国人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话,我认为我是管理型或者是创造型的人。
@#@@#@我的优点:
@#@
(1)我的兴趣比较广泛,对事物的接受能力较强;@#@
(2)社会@#@实践能力以及组织协调能力较强;@#@(3)对人诚恳,大方,喜欢与人交流社@#@会交际能力强;@#@(4)特长是画画,有一定的素描基础;@#@(5)在学识上我喜欢看@#@一些历史、人文、地理之类的书,对我们中国的历史文化有较强的认@#@识,对国外的知识有较多的了解,同时还喜欢看一些感情色彩较浓的@#@散文;@#@(6)在专业知识上虽然没有开始正式上课,但是自己已经在自我学@#@习并通过社会实践了解到一些;@#@(7)忧患意识较强,喜欢多角度分析问题。
@#@@#@(8)我自问不是什么聪明的人,但相信我的智商是中等偏上的;@#@在道@#@德上虽然不是高尚的人,但起码我认为自己不会破坏社会道德,损人@#@利己。
@#@@#@我的缺点:
@#@
(1)我的缺点还是比较多的,自己最大的缺点就是有时@#@候做事情会比较粗心,有时可能会丢三落四,做事情有时候会比较冲@#@动,考虑问题不全面,规划不细致。
@#@@#@
(2)由于性格比较直,所以有的时候或许会不注意说话的方式。
@#@@#@(3)我的另一个大缺点是脾气有点倔强,认定的事情就一定要做到@#@而且要做好(4)社会实践的经验还不丰富,对许多方面的知识了解不够,@#@且没有积极的去学习。
@#@@#@适合职业有:
@#@信贷顾问房地产经纪人法律从业者银行、税务从@#@业者人事管理人员财务人员机械、电气、计算机工程师业务员营销@#@师当然,测试不一定完全准确,根据我对自己的认识,我性格温和,@#@喜欢独自思考,遇事冷静,讲求和谐。
@#@@#@崇尚自由,尊重他人,乐意结交各种各样的朋友。
@#@@#@乐观积极,比较有自信。
@#@@#@二.专业就业方向及前景分析我所学的专业是信息与计算科学,该@#@专业是以信息领域为背景数学与信息,管理相结合的交叉学科专业.毕@#@业以后,可以在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部@#@门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、@#@开发研究或者管理工作。
@#@@#@前景分析:
@#@
(1)继续深造:
@#@由于信息与计算科学专业的毕业生不仅@#@具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力,而且掌握了信息与计算@#@科学的方法与技能,受到科学研究的训练,因此继续深造的可选择领@#@域将变得非常广泛,既可以继续攻读计算数学、计算力学、计算机应@#@用与软件、信息与网络安全、信息科学、自动控制、金融信息等专业@#@和研究方向的硕士学位,也可以攻读具有行业特色且与信息与计算关@#@系比较紧密的某些专业的硕士学位,象地球物理、油藏数值模拟、试@#@井、储运等方向都是继续深造的理想专业。
@#@@#@
(2)高等院校、科研单位:
@#@信息与计算科学专业的毕业生可以在大@#@专院校和科研单位从事教学和科研研工作,可以继续从事信息科学与@#@计算数学的教学和研究工作,也可以凭借其出色的数学建模能力和计@#@算能力解决实际应用问题。
@#@@#@(3)IT企业:
@#@信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要@#@的就业方向,它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、@#@信息安全与网络安全等工作。
@#@@#@信息产业对人才的需求首先是基本的“技能,包括计算机编程的基@#@本能力,要求具有良好的数据库和计算机网络的知识和使用技能,熟@#@悉基本的软件开发平台。
@#@@#@由于信息产业进入“应用为主流的时代,高水平的从业人员不仅要@#@掌握基本的“技能,关键还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解@#@该问题的能力,这正是信息与计算科学专业学生的优势所在,也是近@#@几年来国内大型IT企业“抢购知名高校计算数学专业毕业生的原因所@#@在。
@#@@#@(4)特色行业的就业:
@#@在前面的办学指导思想中曾经提到过一条是@#@重实际,即各学校应紧紧结合本校的实际,努力使所办专业与所在学@#@校的定位相适应、与本校教师的特长与发展目标相适应、与所在地区@#@经济发展对人才的需求相适应。
@#@@#@职位选择分析精算师工作职能权限精算师运用数学、经济、财政,@#@概率和统计知识帮助公司评估一些事件发生的风险以及制定政策使风@#@险成本最小化。
@#@@#@因此,精算师作为一名员工或者顾问,对于保险和再保险行业是@#@必不可少的;@#@在其他行业也涉及退休养老金计划,甚至在政府部门也占@#@有重要位置,诸如英国的精算部门,美国的社会保障部门。
@#@@#@精算师通过收集和分析数据估算意外事件发生的可能性成本,这些意外事件包括死亡,疾病,伤病,残疾,还有财产损失。
@#@@#@精算师也处理金融问题,例如根据养老金的水平确定退休金额,@#@以及公司根据潜在的风险选择投资的方式以使投资回收最大化。
@#@@#@精算师知识面很广,他们帮助设计和制定保险政策,养老金计划@#@和其他的一些经济策略,这些方式将确保在健全的经济基础之上制定@#@计划。
@#@@#@目标与现实差距工作所需专业:
@#@分和线性代数2.概率论与数理统@#@计3.应用统计方法4.复利数学5.精算数学;@#@6.风险理论7.生存模型;@#@8.@#@经济保障计划概论9.精算实务概论10.资产管理和公司财务概论11.资@#@产和负债管理原理实际职业目标的具体行动计划(未来三学年)首先,要@#@认真听课,保证学习成绩,拿到奖学金。
@#@@#@但是,我认为,眼光应当放远一些,在我的大学时代多方面培养@#@自己,丰富知识,提高综合素质,而不是急功近利,纯粹为了就业而@#@学习。
@#@@#@当然,学习中应当有所偏重,除了数学类必修课,还需要掌握精@#@算实务和资产管理概论等方面知识。
@#@@#@这就需要跨专业的学习。
@#@@#@其次,多参与活动,将所学知识运用于实践,初步积累编程和测@#@试经验。
@#@@#@平时利用网络与从业人员交流,多去软件测试的论坛、贴吧。
@#@@#@让自己在加入工作之前个职业有更深更全面的认识,并且能在这@#@个过程中积累人脉资源具体计划:
@#@大一下学期,英语过四级。
@#@@#@大二上学期成绩达到要求,过英语四级。
@#@@#@大二暑假暑期社会实践,找一份兼职大三上学期学好各门课程,@#@过英语六级大三寒假在家乡找一份兼职大三下学期学好各门课程,自@#@学软件测试相关知识大四上学期继续自学软件测试知识大四寒假运@#@用所学知识进行精算师考试检测自己的测试水平以及相关知识掌握程@#@度大四下学期完善软件测试知识,参加相关专业培训结语人生犹如在@#@大海里漂泊的船,如果找不到航行的方向,就会迷失自己。
@#@@#@就像万吨巨轮没有罗盘掌控方向就不能远航。
@#@@#@对自己的未来没有系统的规划,梦想只能遥遥无期,永远实现不了,@#@只能导致自己找不到自己奋斗的目标,一切的理想都将成为空谈。
@#@@#@大学是人生最为重要的时期,能否成为祖国现代化建设的合格接@#@班人,就看你大学四年如何度过了。
@#@@#@为了能使自己充实的度过大学四年的美好时光,学有所成,因此@#@制定如上学习计划,用以时刻提醒自己,勉励自己,为美好的明天而@#@努力奋斗。
@#@@#@我相信在我的大学四年中,给自己制定一个合适的职业生涯规划@#@会给我将来的发展起到一个灯塔的作用,将影响我的一生。
@#@@#@现在的大学生处在一个纷繁复杂的社会环境,如果不给自己一个@#@很好的方向,在各种社会的迷惑下很容易迷失自己。
@#@@#@有压力才会有动力,此计划将作为我大学学习上的启明灯,照亮@#@我前进的道路。
@#@@#@海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
@#@@#@要我坚持自己的信念,我相信我的梦想并不遥远。
@#@@#@大学也是我们人生中最集中的可以扬长补短的时期,是可以尽情@#@折腾的时期,是可以尽情展现我们自己的时期,是可以尽力发掘潜力@#@的时期。
@#@@#@所以,我不会让自己的大学过得默默无闻,平平淡淡,不会让大@#@学失去大学的意义。
@#@@#@真正的大学,是确定人生方向的时候,是塑造自我的时候,是改@#@变命运轨迹的时候,所以,在大学里,我会保持青春的激情,会做到@#@且行且惜!
@#@大一是大学的开端,是影响大学其他三年的重要一年,所以@#@这进入大学的第一步一定要走好,这样才可以为其他的三年打下基础,@#@只有做到了步步为营,才能步步高升,才能步步为赢。
@#@@#@一、自我分析:
@#@我是一个以兴趣为导向的人,喜欢做自己喜欢做@#@的事。
@#@@#@但这也不是绝对的。
@#@@#@记得曾在张静涛所著的《让梦想起飞》一书中看到过这样一句话:
@#@@#@顺应市场发展与需求,做自己应该做的事,而不是想做的事。
@#@@#@我觉得我的性格也符合这样一个多变性。
@#@@#@我没有一个固定的有明显特征的性格,有的人说我内向,文静,@#@有的人说我外向,开朗,大方。
@#@@#@其实我就是这样有着多重性格的人,不想说话的时候显得很安静,@#@想说话时又是很开朗。
@#@@#@犹其是跟陌生人在一起时,很快便能聊到一块,因为这样,所以@#@认识的人也比较多。
@#@@#@见一次面,就要努力把他转化为自己的朋友。
@#@@#@因为这样,所以我个人适应环境的能力也比较强,对我来说,没@#@有陌生的环境。
@#@@#@从小就当班干部,自己也曾带过团队,所以我有着较强的组织能@#@力和人际沟通能力,最重要的是锻炼出了做事沉稳的态度。
@#@@#@有的人说我对任何事总是不慌不忙的,好像毫不在乎,其实不是@#@不在乎,在这冷静的背后,有一颗大脑正在思考着。
@#@@#@一个团队,总是需要有能遇事不慌,静下心来思考的人。
@#@@#@一个好的团队,不是需要每一个成员都是拔尖的,而是需要成员@#@之间,能力互补。
@#@@#@二、家庭环境分析:
@#@点击下页还有更多>@#@>@#@>@#@个人的职业生涯规划书@#@我出身农村,家庭经济状况不是很好,特别是小时候,尝到了许多穷@#@的滋味。
@#@@#@随着社会主义的发展,随着中国经济的发展以及许多惠农政策的@#@实施,现在比以前过和好多了,父母现在有着相对稳定的的收入,虽@#@然不多,但也能够维持基本的生活。
@#@@#@父母都是农民,所受教育最多只到初中,所以,学习的事就只有@#@靠自己。
@#@@#@因为家里祖祖辈辈都是农民,并没有什么特别的关系网。
@#@@#@有句话说“现在的中国,关系就是生产力。
@#@@#@所以,我首先缺失了这一生产力。
@#@@#@但是它却是可以随着我的成长慢慢补回来的。
@#@@#@穷人家的孩子,更能理解穷人的感受,也更能理解穷人的苦处。
@#@@#@每当看到电视报道那些贫困山区的孩子还是过着那种饥寒交迫、@#@上不了学的日子,我的心里就特别难受,总想为他们做点什么。
@#@@#@所以,我以后的人生,也充满着这三个词:
@#@挣钱、公益、旅行。
@#@@#@三、学校环境分析:
@#@我就读于重庆交通大学,是一所以工科为主@#@的普通大学,生活环境一般,教学设备基本齐全,但却落后,教学水@#@平一般。
@#@@#@虽然学校没有名牌大学那样的名气,但我所在的工程管理专业(主@#@要侧重于道路、桥梁方面)也是我们学校不错的专业,每年都会有中铁、@#@中建、中交等大型集团来校招聘。
@#@@#@我所在专业就业率基本接近100%,所以就业前景还是很广阔的。
@#@@#@四、社会环境分析:
@#@中国现在政治稳定,经济持续发展,现GDP@#@超过日本,仅次于美国,在全球经济一体化中扮演着重要角色,外国@#@企业正走入中国,中国企业也正走向世界。
@#@@#@再加上现在处于金融危机后的经济复苏阶段,正是用人之时。
@#@@#@我国现在大学生虽日渐增多,需求量接近饱合,但是在路、桥方@#@面工程管理、造价的人才还是供不应求,再加上中国交通基础设施建@#@设起步晚,交通基础设施不完善,现在大力建设交通,全国兴起高速,@#@高铁建设热潮,以及世界范围内的高速,高铁建设热潮,都需要经过@#@系统培训的高级管理人才以及造价师等。
@#@@#@五、目标确定:
@#@经过大学四年--进入一个大中型企业--企业高级管@#@理人员--创办自己的公司六、计划实施方案:
@#@1,大学期间一年级:
@#@首@#@先适应由高中生到大学生的角色转变,重新确定自己的学习目标和要@#@求;@#@其次,熟悉环境,建立新的人际关系,提高交际沟通能力,在职业@#@认识方面可以向高年级学生以及多跟辅导员沟通了解就业情况;@#@积极参@#@加各种各样的社团活动,增加交流技巧;@#@在学习方面,要巩固扎实专业@#@基础知识,加强英语.计算机能力的培养,掌握现代职业者所应具备的@#@最基本技能。
@#@@#@二年级:
@#@加强专业知识学习,利用空余时间打工,增加自己的社@#@会经验,增强交际沟通能力,进一步适应社会。
@#@@#@关注经济发展状况及本专业就业信息。
@#@@#@三年级:
@#@目标应锁定在工作申请及成功就业上,积极准备工作的@#@申请以及面试,关注就业最新动态。
@#@@#@参加实习,通过实习来提升自己的专业知识以及能力。
@#@@#@通过实习来将所学理论知识付诸实践。
@#@@#@七、目标分解与组合:
@#@1.目标分解:
@#@可将目标分解为三部分一@#@是顺利毕业,拿到学位证,二是成为一名公司高级管理人员,三是拥@#@有自己的公司。
@#@@#@对于第一部分,首先是把专业课学好和把选修课学好,拿到相应@#@学分,学到相应知识。
@#@@#@对于第二部分,首先是要接触社会,熟悉社会,了解公司运营状@#@况,其次利用自己的交际沟通能力,建立良好的人际关系网,发展好@#@人际关系这一生产力。
@#@@#@对于第三部分,首先要了解我国的各项法律,学习法律知识,一@#@定的经济知识,锻炼自己坚忍不拔的毅力,锻炼自己洞穴信息的能力@#@以及处理事情的能力,做到有条不紊。
@#@@#@锻炼自己的组织领导能力,带好每一个团队。
@#@@#@2.目标组合:
@#@顺利毕业的前提是学好专业课程,而学好专业课程又@#@对就业有促进作用。
@#@@#@成为公司高级管理人员又会为自己创业打下坚实的基础。
@#@@#@八、评估调整:
@#@社会是不断发展变化的,而且是不断向前发展,@#@我们不可能一成不变地按照规划实施,所以,这个规划也只是一个大@#@纲,而具体的,也会随着社会以及自我的发展作出适时的调整,以便@#@适应社会的需求与发展。
@#@@#@结束语:
@#@通过对自己职业的规划,静下心来思考,首先我对自己@#@又重新有了一次稍清晰的认识,认识到了自己的一些变化,并且能更@#@好地引导自己将来所走的路。
@#@@#@也让我对自己的人生有了一个大概的规划,知道自己将来想做什么。
@#@@#@也是自己第一次这样清晰地规划了自己的职业之路。
@#@@#@第一次这样系统地为自己作安排。
@#@@#@虽然许多事情都是不可预测的,但我会适时地调整,使之适应社@#@会,为着自己的梦想,不断前进!
@#@@#@点燃青春的激情,挺起我们的胸膛,向着明天得太阳阔步前进,@#@让我们的人生更有意义,让我们的生活更加幸福美满。
@#@@#@作为一名大学生,走在人生的转折路上,内心难免有些慌乱、不@#@知所措。
@#@@#@面对未来,我们应该做些什么,应该怎样去做,是时刻困扰着我@#@们得人生难题。
@#@@#@对于我们这些即将进入大三的大二同学来说,这个人生难题显得@#@尤为突出。
@#@@#@面对人生的难题,我们不能逃避,更不能堕落,我们应该理性的@#@面对现实、面对自我、学会做事、学会做人。
@#@@#@不管未来的人生旅途多么的艰辛,都要勇敢的面对。
@#@@#@相信只要我们做好充分的准备,充满十足的信心,任何困难都难@#@不倒坚强的自我,我们的人生才会更加丰富和精彩。
@#@@#@梦想是一个百花园,我只是百花园里的一棵小草。
@#@@#@可是小草也有一个大理想,于是,我在这里畅想一下自己的职业@#@生涯。
@#@@#@
(一)自我分析性格方面:
@#@从总体上看,我是一个内外向兼具的人。
@#@@#@这是因为在熟悉的人(比如:
@#@好朋友、室友)面前,我表现的比较活@#@泼、无拘无束,对自己的观点会有清晰的表达,对事物也有自己独特@#@的见解。
@#@@#@但是,一旦到陌生人面前,我便会紧张、拘束,话也少了很多,@#@发表意见或见解时会因为紧张而不全面,往往给人一种胆怯的印象,@#@当然,这种印象会随着以后的接触而慢慢改变。
@#@@#@兴趣方面:
@#@我喜欢安静、喜欢独处。
@#@@#@喜欢一个人在一个安静的环境里,静静的读书、思考、学习、做@#@事。
@#@@#@不喜欢被太多的人关注,因此,在人多的场合,我选择静静的听@#@别人说话,我想我比较适合做一个倾听者。
@#@@#@我知道自己的这种心态对未来的学习、工作和生活会有负面的影@#@响,我正在努力调整自己的心态,虽然到目前为止效果甚微,但是我@#@不会任自己这样下去,我还会继续改变自己。
@#@@#@每个人都有自己的能力,同样能力的大小决定着一个人未来事业@#@和成就的大小。
@#@@#@综合自身,我认为自己现在是一个能力平平的人。
@#@@#@好在能力可以通过后天的学习来提高,所以我一直在努力提高自@#@己各方面的能力,以期能够更好的将自己完美的一面展现给大家。
@#@@#@
(二)职业目标综合各方面的因素,对自己未来的职业,我已经有了比较明确的方向和目标。
@#@@#@我不是一个野心勃勃或者说雄心勃勃的人,我追求的是一种安定@#@平稳的生活,我不喜欢商场上的追名逐利,也学不会官场上的尔虞我@#@诈,由于我比较细心,喜欢安静,我把自己的职业目标定为一名会计@#@师。
@#@@#@(三)决策理由1)竞争优势a)兴趣是最好的老师,我认为自己非常喜@#@欢这个职业。
@#@@#@b)我所在的学校是河南财政税务高等专科学校,我们学校的会计专@#@业在河南省是比较有名的,这里有很多经验丰富的老师。
@#@@#@虽然我专业不是会计,但是我们学校给我们提供了许多接触会计@#@及与其有关的课程的机会。
@#@@#@我现在在自学《基础会计》,打算在今年拿到会计从业资格证,明@#@年拿到初级会计师证。
@#@@#@c)我认为自己工作认真、细心负责、有耐心、能吃苦。
@#@@#@2)竞争劣势a)缺乏社会实践和工作经验。
@#@@#@b)专业劣势。
@#@@#@由于所学的专业不是会计专业,很多东西都是自学完成的,与会@#@计专业的学生相比有一定的差距。
@#@@#@c)与人交谈及沟通不利,往往由于紧张导致表述不是很清晰,解释问题抓不住重点,谈吐条理不清@#@d)领导和组织能力不强,并且对自己要求过高,很容易出现现实和@#@理想相背离的现象。
@#@@#@3)机遇a)社会需求旺盛。
@#@@#@社会上对会计人员的需求量很大,几乎每一个工厂、每一个公司@#@都需要一定的会计人员,所以说机遇很多。
@#@@#@b)社会上的中高级会计师有限,需要更多的会计方面的高技术人员。
@#@@#@4)威胁目前社会上的会计人员比较多,加上越来越多的人考取了会@#@计从业资格证,准备在会计领域里发展,所以就造成了会计岗位少,@#@会计人员多的现象,再加上我由于一直在学校缺乏社会实践和工作经@#@验,这使得我在近期很难找到比较满意的会计工作。
@#@@#@(四)大学期间学习计划及毕业两年内的计划作为一名即将进入大@#@三的大二学生,在缺乏理论知识和社会实践的情况下,自己的理想和@#@现实相差甚远。
@#@@#@为了顺利实现自己的理想,我对自己仅剩一年的大学生活及毕业@#@两年内的生活做出以下简短设计:
@#@大三上学期:
@#@①开始尝试并学习写@#@简历、求职信;@#@了解社会需求;@#@搜集与个人目标职业有关的信息。
@#@@#@2开始毕业前的申请,积极参加招聘,在实践中校验自己的知识@#@积累。
@#@@#@3预习或模拟面试积极利用学校提供的条件进行模拟面试等训练,@#@提高自己的面试技巧。
@#@@#@4尽可能多的做一些兼职,增加对社会的了解。
@#@@#@⑤拿到会计从业资格证,并且为考取初级会计师证做准备。
@#@@#@大三下学期:
@#@①离开学校,进入实习单位实习。
@#@@#@通过实践检验并且提高所学知识及技能。
@#@@#@②实习结束后,开始找工作。
@#@@#@毕业后的两年:
@#@面对现实暂时放低自己的求职眼光,找一份空闲@#@时间相对比较多的工作(比如:
@#@办公室文员),利用工作的空闲时间拿到@#@中级会计师证。
@#@@#@(五)为人处世方面a、改掉偶尔情绪急躁的毛病,千万不和旁人发生冲突。
@#@@#@b、改变自己的消极心态,用一种积极的心态去看待社会,去面对@#@生活。
@#@@#@c、在人多的场合,抓住每一个锻炼自己的机会。
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@#@1.个人职业生涯规划范@#@文2.个人职业生涯规划设计书范文3.个人职业生涯规划书4.个人未来@#@职业生涯规划书范本5.个人未来职业生涯规划范本@#@";i:
3;s:
10865:
"租金费用收缴流程与预警制度@#@租金费用收缴流程与预警制度@#@租金收缴流程与预警制度@#@一、目的:
@#@@#@为及时有效地将应收费用追缴到位,提高公司的资金回笼率降低经营风险完成公司下达的任务目标,使公司经营持续有秩进行,加强管理规范化,特制定本规范及流程。
@#@@#@二、单据的制定:
@#@@#@水电费计收由工程部于每月25日抄录统计数据及计费单价,汇总计算每户总额给财务部;@#@财务部对物业提交数据进行复核,计算出具体费用后于租金发生月2日前连同租金、管理将结算单打印交由商管部审核后发出,商户于每月10日前交缴相关费用。
@#@@#@三、欠费预警流程:
@#@@#@预警级别@#@欠费严重程度@#@启动程序@#@上报级别@#@一级@#@租金发生月的10日前未缴清费用@#@租金发生月的13日发放<@#@第一次租金催缴通告书>@#@,含两天的滞纳金,限期3天内缴清。
@#@@#@CCP商管经理@#@二级@#@租金发生月的20日前未缴清费用@#@租金发生月的22日发放<@#@第二次租金催缴通告书>@#@,含滞纳金,限期3天内缴清。
@#@@#@CCP商管经理@#@三级@#@租金发生月的28日前未缴清费用@#@租金发生月的29~30日发放警告函,根据合同14.2条,采取相应措施(如停止水电供应).。
@#@@#@CCP总经理助理及总经理@#@四级@#@租金发生次月的5日前未缴清费用@#@发放律师函。
@#@@#@经营公司主管领导@#@五级@#@租金发生次月的15日前@#@进入法律程序。
@#@@#@经营公司总经理@#@ @#@@#@四、租金费用收缴流程:
@#@@#@1.费用催缴的责任:
@#@@#@1)责任部门:
@#@财务部、商管部、公司法务,催款具体责任人及责任范围见租金收缴流程。
@#@@#@2)财务部及于每月2日前及时准确出具结算单据,并由专人跟踪费用清缴情况,及时将清缴情况以书面形式告知商管部。
@#@如因财务出单或告知不及时而影响费用清缴的,由财务部承担延误责任。
@#@@#@3)商管部在收到单据后,商管人员应及时发放催款,并且每天与财务对单了解清缴情况,商管人员根据自已的责任任务及时完成催款工作并积极配合其它责任人的催款,以确保无坏帐发生。
@#@如因商管人员责任心不强而延误影响清缴工作的,应承担相应的处罚延误责任。
@#@@#@4)对因合同执行原因或恶意欠款的商户,经公司管理层批复由法务处理的,公司法务应及时与商管了解情况协助催款工作和法律诉讼处理。
@#@如因法务压单或处理不及时而延误的,应由法务承担相应处罚责任。
@#@@#@5)在整过费用收缴过程中,相关责任部门若因本部门原因而延误时间,由相关延误人责任。
@#@@#@ @#@@#@2.租金收缴流程:
@#@@#@流程@#@完成时限@#@责任部门@#@审核商户经营实力及品牌定位符合程度,与商户签订租赁合同,并于当日将合同录入ERP系统,由财务进行审核@#@商户入场前@#@租务部@#@财务部@#@界定商户进场时间、开业时间及起租时间@#@商户入场前@#@租务部@#@与商户签订《商户员工手册》、《商户公约》等我司的营运制度规范,根据商铺的设备设施情况,通知商户收铺时间@#@商户开业前@#@商管部@#@工程部于每月25日为商户水电表进行抄录,核对录入电脑并传送至财务部@#@每月25日@#@工程部@#@财务部在租金发生月的2日前印发商户租赁结算单,并交商管部签收@#@租金发生月的2日@#@财务部@#@商管部核对租赁结算单,并向商户发放,由商户签收@#@租金发生月的3日@#@商管部@#@商户向财务部缴交各项费用,商管部与财务部确认商户的缴交情况@#@租金发生月的10日@#@(如遇节假日则顺延)@#@财务部@#@商管部@#@财务部统计10日前未按时缴交费用的商户清单,并将清单及印发的《第一次催缴费用通知书》交商管部签收(含2天滞纳金,限3天内交清)@#@租金发生月的12日@#@财务部@#@商管部核对财务清单,并对〈第一次催缴费用通知书〉进行发放,由商户签收(含2天滞纳金,限3天内交清)@#@租金发生月的13日@#@商管部@#@商管部对未按时缴交费用的商户进行催缴工作@#@租金发生月的14~20日@#@商管部@#@财务部统计未缴交费用的商户清单,并将清单及印发的第二次《催缴费用通知书》交商管部签收(包含滞纳金,限3天内交清)@#@租金发生月的21日@#@财务部@#@商管部核对财务清单,并对第二次催缴费用通知书进行发放,由商户签收@#@租金发生月的22日@#@商管部@#@商管部对未按时缴交费用的商户进行催缴工作@#@租金发生月的23~28日@#@商管部@#@商管部对未按时缴交费用的商户发出警告函,根据合同14.2条约定采取相应的措施(如停止水电供应等)@#@租金发生月的29~30日@#@商管部@#@经公司审批,商管部对仍未缴交费用的商户发放律师信(由挂号信或快件的形式)@#@租金发生的次月5日@#@商管部@#@商管部统计仍未缴交费用的商户,向管理层报审,可否进入法律程序@#@租金发生次月15日@#@商管部@#@经管理层审批后,将三次催缴的签收单交法务部备案,进入法律程序@#@管理层审批后@#@法务部@#@对于进入法律程序的商户,财务部进行核算并扣取押金@#@管理层审批后@#@财务部@#@商管部由公证见证扣押商户资产并进行封铺,行政部对扣押的商户资产进行清点封存@#@管理层审批后@#@商管部@#@行政部@#@财务部@#@3.结算出单流程:
@#@@#@4.商户质疑流程@#@注:
@#@流程操作说明:
@#@@#@1.财务部每月2日前根据录入系统的信息连同工程部经商户确认后的水电数据,出据租金、管理费、水电费结算单,并列明收费标准及结算时限经商管部复核后,由商管人员于每月3日以邮寄或发放形交由商户签收,并进行催款。
@#@如在7个工作日内完成缴费(即租金发生月的10日前),则为正常交缴;@#@如无任何理由超期缴费,则应收取滞纳金,遇节假日顺延。
@#@@#@2.租赁结算单中应注明,商户若对租赁结算单中数据产生疑问,应在收到后2日内向商管部提出,否则视同认可;@#@若商户至商管部,对租赁结算单中数据产生疑问,则立即进入“商户质疑流程”流程,此种情况超期不收取滞纳金。
@#@@#@3.商管人员督促商户在收到结算单后,于7个工作日内到财务办理交款手续;@#@对结算单有异议的商户与财务核对,由商管人员协商解决商户问题。
@#@如确因商场原因影响的进行协商处理并报公司管理层,如为商户自身原因,刚由商管沟通后督促商户及时清缴;@#@对恶意欠费的应进行清人、停电、封铺、起诉处理。
@#@@#@4.对在规定时间内未清缴的商户(特殊情况除外:
@#@如出差外地不能及时缴费的必须有明确的承诺清缴日期),由财务根据第一次规定的时间节点,出据催款通知书并列明催缴时间及根据合同约定因拖欠而应交的滞纳金处罚,由商管人员发放商户进行催款。
@#@@#@5.对第二次催款无效的商户,而且拖欠时间和金额达到违返双方合同所约定的,由商管部列明原因及处理意见以书面形行报公司管理层,根据公司管理层批示的意见由公司法务协同处理,对法务调解不成的进入法律程序。
@#@@#@6.对欠费商户的追缴过程中,根据品牌情况对欠费性质和严重程度等区别对待。
@#@@#@
(1)对商户的追缴手段,根据品牌实际情况区别对待;@#@@#@可以区分为:
@#@品牌在项目业态组合中的重要度、合作意愿、对项目的形象贡献、租金贡献、人气贡献等。
@#@@#@
(2)对商户的追缴手段,根据欠费性质、时间跨度、严重程度区别对待。
@#@@#@可以区分为:
@#@合同纠纷欠费、设施纠纷欠费、位置不佳/无力交费、业绩不佳、分期还款、偶然欠费、屡次欠费、小额欠费、大额欠费;@#@短期欠费、长期欠费;@#@恶意欠费、钉子户等。
@#@@#@(3)某些处理手段可能给自身带来风险或付出的代价太高,要慎用。
@#@@#@五、相关表格及附件:
@#@@#@1.《律 @#@ @#@师 @#@函》@#@2.《欠费累计汇总表》@#@3.《分期还款协议书》@#@4.《商铺退铺终止协议》@#@5.《星河·@#@COCOPARK结算单》@#@6.《费用催缴通告书》@#@ @#@@#@商铺退铺终止协议@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@乙方于年月日租用的星河·@#@COCOPARK号商铺(以下简称“该商铺”),现因乙方原因于年月日提前终止于甲方的租赁关系,双方经友好协商达成如下协议:
@#@@#@1、解除双方签订之星河·@#@COCOPARK号商铺之《深圳市房地产租赁合同》及其《补充协议》(编号为:
@#@)。
@#@@#@2、乙方同意以该商铺的租赁保证金,即两个月租金及两个月管理费(共计人民币元),抵扣拖欠的租金、管理费等费用(共计人民币元),余款(共计人民币元)作为违约金赔偿予甲方。
@#@@#@3、若乙方的租赁保证金不足以支付乙方拖欠甲方的租金、管理费等费用,则乙方需补足差额。
@#@@#@4、乙方需把已作废之《深圳市房地产租赁合同》及其《补充协议》于办理退租手续时交回甲方。
@#@@#@5、甲方同意乙方无需将该商铺恢复至甲方提供给乙方时的状况。
@#@@#@6、年月日起该商铺由甲方收回,并与乙方无关。
@#@@#@本协议自双方签字盖章后生效。
@#@本协议一式两份,甲、乙双方各执一份,具有同等法律效力。
@#@@#@ @#@@#@甲方:
@#@乙方:
@#@@#@(签章)(签章)@#@日期:
@#@日期:
@#@@#@@#@ @#@@#@档案编号:
@#@CCP―NT―@#@敬启者:
@#@@#@催缴租金通告书@#@根据本司财务记录,贵司/阁下仍拖欠年月至年月场地租金、管理费及其它费用共计人民币元,请贵司/阁下收到此函件后3日之内向我司财务缴清各类欠费。
@#@否则,按合同规定将催缴费用程序转由我司律师事务所处理此事。
@#@获希垂注!
@#@(注:
@#@如贵司/阁下已缴清上述所有欠款,可无须理会本函)。
@#@@#@如有任何查询,请致电与本处职员联络。
@#@@#@祝生意兴隆@#@此致@#@星河·@#@COCOPARK号商铺@#@副本致:
@#@星河·@#@COCOPARK财务部@#@@#@星河·@#@COCOPARK@#@年月日@#@";i:
4;s:
24240:
"制冷空调系统安装维修工国家标准@#@制冷空调系统安装维修工@#@国家职业技能标准@#@1职业概况@#@1.1职业名称@#@制冷空调系统安装维修工@#@1.2职业编码@#@6-29-03-05@#@1.3职业定义@#@使用通用和专用工具,安装、连接、装配、调试和维修制冷空调系统的人员。
@#@@#@1.4职业技能等级@#@本职业共设五个等级,分别为:
@#@五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。
@#@@#@1.5职业环境条件@#@在低温、高温、潮湿环境下作业,过程中可能会接触可燃、有毒气体、光辐射、焊接烟灰、振动与噪音等。
@#@@#@1.6职业能力特征@#@运用手、眼和耳等身体部位,准确、协调地完成既定作业的能力;@#@对工艺规程和技术参数的记忆、理解、辨识和执行的能力;@#@觉察机械设备或图形资料及有关细部的能力;@#@灵活应变和独立处理问题的能力;@#@学习和获取外界信息的能力。
@#@@#@1.7普通受教育程度@#@初中毕业(或相当文化程度)@#@1.8职业技能鉴定要求@#@1.8.1申报条件@#@——具备以下条件之一者,可申报五级/初级工:
@#@@#@
(1)累计从事本职业或相关职业工作1年(含)以上。
@#@@#@
(2)本职业或相关职业学徒期满。
@#@@#@——具备以下条件之一者,可申报四级/中级工:
@#@@#@
(1)取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。
@#@@#@
(2)累计从事本职业或相关职业工作6年(含)以上。
@#@@#@(3)取得技工学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);@#@或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。
@#@@#@——具备以下条件之一者,可申报三级/高级工:
@#@@#@
(1)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书后,累计从事本职业或相关职业工作5年(含)以上。
@#@@#@
(2)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书,并具有高级技工学校、技师学院毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);@#@或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书,并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。
@#@@#@(3)具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书,并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书后,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上。
@#@@#@——具备以下条件之一者,可申报二级/技师:
@#@@#@
(1)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。
@#@@#@
(2)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书的高级技工学校、技师学院毕业生,累计从事本职业或相关职业工作3年(含)以上;@#@或取得本职业或相关职业预备技师证书的技师学院毕业生,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上。
@#@@#@——具备以下条件者,可申报一级/高级技师:
@#@@#@取得本职业或相关职业二级/技师职业资格证书后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。
@#@@#@1.8.2鉴定方式@#@分为理论知识考试和操作技能考核。
@#@理论知识考试以笔试为主,操作技能考核采用现场实际操作、模拟实际工况等方式。
@#@理论知识考试和操作技能考核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。
@#@技师、高级技师还须进行综合评审。
@#@@#@1.8.3监考及考评人员与考生配比@#@理论知识考试中的监考人员与考生配比为1:
@#@15,每个标准教室不少于2名监考人员,操作技能考核中的考评人员与考生配比为1:
@#@5,且不少于3名考评人员,综合评审委员不少于3人。
@#@@#@1.8.4鉴定时间@#@理论知识考试时间不少于90分钟;@#@操作技能考核时间:
@#@初级技能为90分钟,中级技能、高级技能不少于120分钟,技师和高级技师不少于90分钟;@#@综合评审时间不少于30分钟。
@#@@#@1.8.5鉴定场所设备@#@理论知识考试在标准教室进行,教室必须具有能够覆盖全部学员范围的监控设备;@#@操作技能考核场所能安排10个以上工位,每个工位必须具有符合国家标准或其他规定要求且能满足技能鉴定要求的工装设备、制冷设备、空调设备、焊接设备、电气部件、安全防火与防毒设备、排风设备以及物料、工具等。
@#@@#@2基本要求@#@2.1职业道德@#@2.1.1职业道德基本知识@#@2.1.2职业守则@#@
(1)遵纪守法,爱岗敬业;@#@@#@
(2)努力学习,勤奋工作;@#@@#@(3)严谨求实,一丝不苟;@#@@#@(4)克尽职守,不断进取;@#@@#@(5)团结协作,安全生产。
@#@@#@2.2基础知识@#@2.2.1技术基础知识@#@
(1)工程热力学和传热学基础知识@#@
(2)流体力学及泵与风机基础知识@#@(3)电工、电子技术基础知识@#@(4)智能化控制基础知识@#@(5)机械制图及CAD基础知识@#@(6)工程材料和绝热材料知识@#@(7)管道施工技术知识@#@(8)通用工具、专用检修工具和常用仪器仪表知识@#@2.2.2制冷空调技术知识@#@
(1)制冷设备及其主要部件知识@#@
(2)制冷剂与冷冻油知识@#@(3)空气及空气输送与处理知识@#@(4)冷却水、冷冻水及其输送系统知识@#@(5)空调设备及系统知识@#@(6)制冷空调系统电气控制基础知识@#@2.2.3工艺技术知识@#@
(1)钎焊知识@#@
(2)电焊知识@#@(3)熔接知识@#@(4)制冷空调系统安装知识@#@(5)制冷空调系统调试与检修知识@#@2.2.4安全环保知识@#@
(1)安全用电知识@#@
(2)钎焊安全知识@#@(3)电焊安全知识@#@(4)制冷剂替代与环保、安全知识@#@(5)防火、防爆、防中毒知识@#@(6)高空作业安全知识@#@(7)制冷剂、冷冻油等回收及处理知识@#@2.2.5有关法律法规知识@#@
(1)《中华人民共和国劳动法》的相关知识@#@
(2)《中华人民共和国劳动合同法》的相关知识@#@(3)《中华人民共和国特种设备安全法》的相关知识@#@(4)《中华人民共和国安全生产法》的相关知识@#@(5)《消耗臭氧层物质管理条例》的相关知识@#@2.2.6相关标准与规范知识@#@
(1)《制冷空调设备安装规范》的相关知识@#@
(2)《制冷空调系统良好操作》等相关知识@#@(3)《可燃制冷剂安全使用规范》等相关知识@#@(4)《液氨制冷剂安全使用技术规范》等相关知识@#@(5)《氨制冷系统安装规范》等相关知识@#@(6)《工商业或类似用途的制冷空调设备维修保养技术规范》等相关知识@#@3工作要求@#@本标准对初级、中级、高级、技师、高级技师的技能要求依次递进,高级别涵盖低级别的要求。
@#@@#@3.1五级/初级工@#@职业@#@功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识要求@#@ @#@@#@1.@#@制@#@冷@#@空@#@调@#@系@#@统@#@识@#@别@#@1.1制冷系统部件识别@#@1.1.1能对照制冷循环图进行制冷部件识别@#@1.1.2能对制冷部件(压缩机、换热器、节流机构、单向阀、干燥过滤器等)实物进行部件和实物识别@#@1.1.1热工学基础知识@#@1.1.2单向阀结构和原理@#@1.1.3节流机构的结构、组成与原理@#@1.1.4干燥过滤器的结构与原理@#@1.1.5换热器的类型、结构与原理@#@1.1.6压缩机的类型、结构与原理@#@ @#@@#@1.2制冷剂和冷冻油识别@#@1.2.1能对制冷剂类型进行识别@#@1.2.2能对冷冻油进行识别@#@1.2.1常用制冷剂的物性知识@#@1.2.2制冷剂的分类和命名@#@1.2.3蒸汽压缩系统制冷循环原理@#@1.2.4制冷剂、有毒和可燃制冷剂的识别@#@1.2.5冷冻油分类选用和应用选择知识@#@ @#@@#@2.@#@管@#@道@#@连@#@接@#@2.1金属管路连接@#@2.1.1能对螺纹管路进行连接@#@2.1.2能使用洛克林环对管路进行连接@#@ @#@@#@2.1.1常用管道加工工具的使用知识@#@2.1.2割、锉、磨、胀等管道加工知识@#@2.1.3铜管、铝管、钢管等材料知识@#@2.1.4喇叭口、杯型口的制作和工艺要求@#@2.1.5洛克林环连接和工艺要求@#@2.1.6制冷剂防火防毒知识@#@2.1.7力矩板手的使用知识@#@2.1.8消防器材使用知识@#@ @#@@#@2.2非金属管路连接@#@2.2.1能对非金属管路进行熔接@#@2.2.1管路熔接知识@#@2.2.2非金属管道材料知识@#@2.2.3非金属管道的连接知识@#@ @#@@#@3.@#@电@#@气@#@控@#@制@#@系@#@统@#@组@#@装@#@3.1电冰箱电路识别@#@3.1.1能进行电冰箱控制电路识图@#@3.1.2能进行电冰箱控制电路元器件识别@#@ @#@@#@3.1.1电工电子技术基础知识@#@3.1.2常用仪表仪器的种类,工作原理,适用范围及使用方法@#@3.1.3电冰箱的电气控制原理图,接线图的读图知识@#@ @#@@#@3.2电冰箱电路组装@#@3.2.1能进行电冰箱控制电路连接@#@3.2.1低压电气安装与安全操作规范@#@3.2.2压缩机、启动器、温控器、热保护器等器件的安装工艺@#@ @#@@#@4.@#@制@#@冷@#@空@#@调@#@系@#@统@#@维@#@护@#@4.1换热设备的维护@#@4.1.1能进行换热器清洗@#@4.1.1翅片式换热器的清洗方法@#@4.1.2壳管式换热器的清洗方法@#@ @#@@#@4.2水系统维护@#@4.2.1能进行过滤器清洗@#@4.2.2能进行管道柔性连接部件更换@#@4.2.1流体力学基础知识@#@4.2.2Y型过滤器结构和清洗方法@#@4.2.3管道柔性连接部件更换工艺知识@#@ @#@@#@4.3通风系统维护@#@4.3.1能进行空气过滤网、各类风口、风叶积尘的清扫@#@4.3.1空气过滤网、加湿器的类型和功能@#@4.3.2风口的类型与功能@#@4.3.3风叶、电机积尘对性能的影响@#@ @#@@#@4.4电气系统维护@#@4.4.1能进行电气部件的紧固@#@4.4.2能进行电气系统的除尘@#@4.4.1安全用电知识@#@4.4.2各种制冷空调设备安全操作知识@#@4.4.3常用电气元器件作用及工作原理@#@4.4.4电气设备及系统维护知识@#@5.@#@制@#@冷@#@空@#@调@#@系@#@统@#@设@#@备@#@检@#@修@#@5.1制冷系统检修@#@5.1.1制冷系统及管路保温层更换@#@5.1.2能检查压缩机吸排气温度@#@5.1.3能检查制冷系统高低压力@#@5.1.1制冷空调系统安全技术操作规范@#@5.1.2可燃和有毒制冷剂安全操作规范@#@5.1.3机械原理、机械设计基础知识及机械识图的基础知识@#@5.1.4制冷与空调技术基础知识@#@5.1.5温度表、压力表、流量计、风速仪、转速表等仪器仪表知识@#@5.1.6电冰箱原理和检修基础知识@#@5.2电气系统检修@#@5.2.1能进行电冰箱用启动电容、PTC启动器、重锤启动器、蝶形过电流过热保护器、温控器、化霜定时器、电冰箱门开关等元器件检测@#@5.2.2能进行电冰箱照明系统、温度传感器、启动器、热保护器、门开关等更换@#@5.2.1万用表、兆欧表、电流表、功率计等仪器仪表知识@#@5.2.2电冰箱用启动电容、PTC启动器、重锤启动器、蝶形过电流过热保护器、温控器、化霜定时器、电冰箱门开关等器件的工作原理及检测方法@#@5.2.3电冰箱常见电气故障分析方法 @#@@#@3.2 @#@四级/中级工@#@职业@#@功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识要求@#@ @#@@#@1.@#@制@#@冷@#@空@#@调@#@系@#@统@#@识@#@别@#@1.1空调系统识别@#@1.1.1能进行整体式空调系统识别@#@1.1.2能进行分体式空调系统识别@#@1.1.3能进行户式空调系统识别@#@1.1.1整体式空调系统的类型、结构和原理@#@1.1.2分体式空调系统的类型、结构和原理@#@1.1.3户式空调系统的类型、结构和原理@#@ @#@@#@1.2制冷系统识别@#@1.2.1能进行氨制冷系统进行识别@#@1.2.2能进行可燃制冷剂制冷系统识别@#@1.2.3能进行二氧化碳制冷系统识别@#@1.2.4能进行半导体制冷系统识别@#@1.2.1氨制冷系统的类型、结构和原理@#@1.2.2二氧化碳制冷系统的类型、结构和原理@#@1.2.3溴化锂制冷系统的类型、结构和原理@#@1.2.4氨-水吸收式制冷系统的类型、结构和原理@#@1.2.5可燃制冷剂制冷系统的类型、结构和原理@#@1.2.6半导体制冷原理与应用知识@#@1.2.7各类蒸汽式压缩机的结构与工作原理@#@ @#@@#@2.@#@制@#@冷@#@空@#@调@#@系@#@统@#@安@#@装@#@2.1空调器的安装@#@2.1.1能进行整体式空调器的安装@#@2.1.2能进行分体式空调器安装@#@2.1.1整体式空调器的安装工艺@#@2.1.2分体式空调器的安装工艺@#@2.1.3多联式空调机组安装工艺@#@ @#@@#@2.2风机盘管的安装@#@2.2.1能进行风机盘管的吊装@#@2.2.2能进行风口安装@#@2.2.3能进行风机盘管冷凝水排水管安装@#@2.2.1给排水知识@#@2.2.2凝水管与接水盘的布置知识@#@2.2.3清洁盘管污物的方法@#@2.2.4风机盘管安装工艺知识@#@2.2.5管道布置工艺知识@#@ @#@@#@2.3空调器控制电路安装@#@2.3.1空调器供电电路的安装@#@2.3.2空调器室内机室外机电源线安装@#@2.3.3空调器通信线和手拐器等的安装@#@2.3.1空调器的电气控制原理图、接线图的读图知识@#@2.3.2空调器用供电线路安装方法和要求@#@2.3.3空调器室内机室外机电源线安装方法和工艺@#@2.3.4空调器通信线和手拐器等的安装方法和工艺@#@ @#@@#@3.@#@管@#@道@#@连@#@接@#@3.1钎焊@#@3.1.1能进行钎焊工具的使用@#@3.1.2能进行相同管径的铜管钎焊连接@#@3.1.3能进行不同管径的铜管钎焊连接@#@3.1.1钎焊用焊接器具的基本知识@#@3.1.2金属材料热处理的分类和工艺方法@#@3.1.3钎焊工艺知识@#@3.1.4焊接材料的分类特点和应用知识@#@ @#@@#@3.2管道保温层安装@#@3.2.1能安装管道保温层@#@3.2.2能完成保温灰浆抹面,包缠层及一般金属护壳的安装@#@3.2.1管道保温层安装工艺知识@#@3.2.2保温材料识别与选用知识@#@3.2.3保温材料的选择方法以及环境对保温的影响知识@#@3.2.4管道防腐蚀知识@#@ @#@@#@4.@#@制@#@冷@#@空@#@调@#@系@#@统@#@维@#@护@#@4.1制冷系统维护@#@4.1.1能调整压缩机的吸、排气压力@#@4.1.2能检测压缩机的油温、油位、油压及回油情况@#@4.1.1蒸汽压缩式、吸收式制冷机的日常检查维护知识@#@4.1.2压缩机油温、油位、油压、吸排压力变化、过冷度和过热度对制冷系统工作的影响@#@4.2水系统维护@#@4.2.1能更换水泵轴承润滑油脂@#@4.2.2能对电机和水泵联轴器的同轴度检测与调整@#@4.2.3能进行冷却塔清洗、冷却塔风机的维护@#@4.2.1水泵的类型、结构及工作原理@#@4.2.2水泵的日常维护、预防性检查及常见故障处理方法@#@4.2.3水泵联轴器和减震器的检查与调整,水泵轴承润滑油脂的检查及更换知识@#@4.2.4冷却塔种类、结构组成与原理@#@4.2.5冷却塔喷嘴、集水盘(槽)、水过滤器的清洗方法@#@4.3通风系统维护@#@4.3.1能进行风机的传动部位注油保养@#@4.3.2能检查空调箱风机传动的工作状态@#@4.3.3能进行风管清扫@#@4.3.4能检查风阀的工作状态@#@4.3.1空气处理器的类型、结构和工作原理@#@4.3.2风机的传动部位注油保养方法@#@4.3.3空气处理器传动皮带张力予以调整或更换方法@#@4.3.4风管及接口、风阀、防火阀是否完好与通畅的检查方法@#@4.4电气系统维护@#@4.4.1能检查电气连接线路的工作状态@#@4.4.2能进行电气元件的接地保护功能检查@#@4.4.3能对配电柜进行防水防火防尘防腐蚀处理@#@4.4.4能进行制冷空调系数据备份、扫描工作@#@4.4.1计算机应用基础知识@#@4.4.2智能化控制基础知识@#@4.4.3消防知识@#@4.4.4机房建筑的安全知识@#@4.4.5电气防腐蚀知识@#@5.@#@制@#@冷@#@空@#@调@#@系@#@统@#@检@#@修@#@5.1制冷系统检修@#@5.1.1能进行制冷剂回收机的操作@#@5.1.2能对制冷系统进行加压检漏操作@#@5.1.3能对制冷系统进行抽真空操作@#@5.1.4能对制冷系统进行制冷剂充注@#@5.1.5能使用检漏仪对制冷系统进行检漏@#@5.1.6能对制冷系统工作状态进行检查和维修@#@5.1.7能进行小型压缩机更换@#@5.1.1制冷剂回收机的使用知识@#@5.1.2压力容器的安全使用知识@#@5.1.3制冷剂回收的方法和工艺知识@#@5.1.4高压气体的安全使用知识@#@5.1.5制冷系统加压检漏测试的方法@#@5.1.6真空泵的操作使用知识@#@5.1.7制冷剂充注的方法@#@5.1.8电子检漏仪的使用知识@#@5.1.9制冷系统常见故障的检查方法和维修知识@#@5.1.10机械装配技术基础知识@#@5.2电气系统检修@#@5.2.1能对定频空调遥控电路进行检修@#@5.2.2能对定频空调压缩机电容进行检测和更换@#@5.2.3能对定频空调风机电容和电机进行检测和更换@#@5.2.4能对定频空调供电线路进行检修@#@5.2.5能对制冷空调控制板进行检测和更换@#@5.2.1定频空调风机电容、电机常见故障检修知识@#@5.2.2定频空调压缩机控制电路原理和检修知识@#@5.2.3定频空调遥控电路原理和检修知识@#@5.2.4供配电基本知识@#@5.2.5制冷空调电气控制电路常见故障检修知识@#@6.@#@制@#@冷@#@空@#@调@#@系@#@统@#@调@#@试@#@6.1制冷空调系统性能调试@#@6.1.1能对照制冷空调设备技术资料做调试前的检查@#@6.1.2能按照技术资料对制冷空调系统进行联机开机@#@6.1.3能进行制冷空调系统正常、异常停机操作@#@6.1.4能判断调试数据是否达到设计要求@#@6.1.1暖通空调技术基础知识@#@6.1.2制冷空调系统操作规程@#@6.1.3测试仪器与仪表的使用知识@#@6.1.4空气处理系统原理知识@#@6.1.5空调系统冷(热)源的类型与工作流程@#@6.2电气系统参数设定@#@6.2.1能进行制冷空调系统运行参数测定@#@6.2.2能进行制冷空调系统使用参数设定@#@6.2.1相序保护电路基础知识@#@6.2.2制冷空调系统运行参数测定方法@#@6.2.3制冷空调系统使用参数设定方法@#@3.3 @#@三级/高级工@#@职业@#@功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识要求@#@1.@#@制@#@冷@#@空@#@调@#@系@#@统@#@安@#@装@#@1.1制冷系统安装@#@1.1.1能进行螺杆式、离心式、活塞式及溴化锂等空调机组的安装@#@1.1.2能进行换热器安装@#@1.1.3能进行空调主机附件安装@#@1.1.4能进行小型冷库制冷系统和一机多库制冷系统的安装@#@1.1.5能进行分歧管等组件的安装@#@1.1.1螺杆式空调机组的类型、工作原理、各部件功能及系统辅助设备部件知识@#@1.1.2离心式空调机组类型、工作原理,各部件功能及系统辅助设备部件知识@#@1.1.3活塞式空调机组的类型、工作原理,各部件功能及系统辅助设备部件知识@#@1.1.4溴化锂空调机组的类型、工作原理,各部件功能及系统辅助设备部件知识@#@1.1.5换热器的类型、结构和工作原理@#@1.1.6急救知识@#@1.1.7高空作业安全知识@#@1.1.8压力容器、压力管道及气瓶管理等相关安全法规知识@#@1.1.9制冷空调系统安装知识@#@1.1.10设备起重知识@#@1.1.11脚手架标准和搭设要求规范@#@1.1.12温度压力及介质对法兰阀门电料和填料的工作影响@#@1.1.13阀门泄漏的判断和处理方法@#@1.1.14气密性试验检查方法的选择@#@1.1.15小型冷库制冷系统和一机多库制冷系统的结构、工作原理@#@1.1.16歧管等组件的安装方法@#@1.2水系统安装@#@1.2.1能进行各类水泵安装@#@1.2.2能进行各类冷却塔安装@#@1.2.3能进行水泵和冷却塔配套附件阀门的安装@#@1.2.4能进行膨胀水箱和定压罐等的安装@#@1.2.1各类水泵的结构与工作原理@#@1.2.2常用量具、工具使用及维护方法@#@1.2.3水泵的安装规范和质量标准@#@1.2.4流体力学的的基本知识@#@1.2.5热力系统基础知识@#@1.2.6各类冷却塔的结构、与原理@#@1.2.7膨胀水箱的结构原理@#@1.2.8空调水管系统的止回阀、安全阀、疏水阀、减压阀等自动阀门,闸阀、截止阀、节流阀、蝶阀、球阀等驱动阀门的结构原理知识@#@1.3通风系统安装@#@1.3.1能进行制冷空调通风系统阀门及附件安装@#@1.3.2能进行送风设备安装@#@1.3.3能进行排风设备安装@#@1.3.4能进行新风设备安装@#@1.3.1通风系统中的一次性调节阀、经常开关调节阀、自动调节阀、防火排烟阀等风量调节阀等附件的结构原理知识@#@1.3.2工业冷风机的结构、组成与原理@#@1.3.3冷风机(蒸发式冷气机)降温原理@#@1.3.4工业排风扇及附件结构原理和安装规范@#@1.3.5新风设备的工作原理和安装规范@#@1.3.6制冷空调系统的防排烟知识@#@1.4电气系统安装@#@1.4.1能进行变频控制电路安装@#@1.4.2能进行可编程控制电路安装@#@1.4.3能进行可燃及有毒气体报警控制电路安装@#@1.4.1变频器的种类,结构,原理与应用知识@#@1.4.2可编程控制器的种类,结构,原理与应用知识@#@1.4.3可燃及有毒气体报警电路种类和安全知识@#@1.4.4电机拖动基础知识@#@2.@#@制@#@冷@#@空@#@调@#@系@#@统@#@调@#@试@#@2.1制冷系统调试@#@2.1.1能进行节流元件调整@#@2.1.2能进行制冷压缩机的能量调节@#@2.1.3能进行节能设置和调试@#@2.1.4能进行溴化锂溶液浓度调整@#@2.1.1制冷系统节流元件的种类、结构、工作原理与调试方法@#@2.1.2各类压缩机能量调节的方法、结构、能量调节原理@#@2.1.3制冷剂流量的变化、冷凝温度与蒸发温度的变化、冷热负荷的变化对制冷系统能耗的影响@#@2.1.4影响冷凝温度与蒸发温度变化的因素@#@2.1.5溴化锂溶液浓度、温度的变化与制冷量及能耗的影响@#@2.1.6能量调节机构的校准知识@#@2.2水系统调试@#@2.2.1能进行水流量调整@#@2.2.1冷水与冷却水流量调节方法@#@2.2.2水流量的变化对冷凝器与蒸发器的性能影响@#@2.2.3水流速度测试仪器及工具的使用知识@#@2.3通风系统调试@#@2.3.1能进行风量调整@#@2.3.2能进行风压调整@#@2.3.1风量对换热器换热性能的影响@#@2.3.2风量与风压调整方法@#@2.3.3风压测试仪器的使用知识@#@2.3.4通风系统的消声知识@#@2.4电气系统调试@#@2.4.1能进行控制参数的调整@#@2.4.2能进行通讯线路调试@#@2.4.1电子器件及各类基本控制电路知识@#@2.4.2制冷与空调电气控制电路分析@#@2.4.3电气调试仪器的使用知识@#@3.@#@制@#@冷@#@空@#@调@#@系@#@统@#@维@#@护@#@3.1制冷系统维护@#@3.1.1能进行制冷系统冷冻油与干燥剂的更换@#@3.1.2能进行蒸发器除霜操作@#@3.1.3能进行制冷系统内制冷剂回收操作@#@3.1.1更换机油、干燥剂方法与流程@#@3.1.2蒸发器除霜的方法与操作流程@#@3.1.3制冷系统制冷剂回收与处理的工艺流程@#@3.2水系统维护@#@3.2.1能进行冷水与冷却水检测和处理@#@3.2.1供水系统跑、冒、滴、漏问题的处理方法;@#@根据冷却水的混浊程度更换冷却水知识@#@3.2.2换热器结垢机理知识,清除水垢方法:
@#@化学清洗方法和物理清洗方法@#@3.3通风系统维护@#@3.3.1能进行洁净空调箱维护@#@3.3.2能进行洁净空调系统附件的维护@#@3.3.1洁净空调箱结构和工作原理@#@3.3.2检查阀门、仪表有无损坏,送风管、回风管是否漏气、风管保温层有无脱落或崩裂,";i:
5;s:
30060:
"组胚简答题终@#@1.简述缝隙连接的结构及其功能意义。
@#@@#@又称通讯连接,位于柱状上皮细胞邻接面的深部,相邻细胞膜之间隔以3nm的间隙,细胞膜上有许多规则配布的连接小体,每个连接小体有6个杆状的连接蛋白分子围成,中央有直径2nm的管腔。
@#@相邻细胞膜中的连接小体彼此对应相接,管腔也通连,成为细胞间的直接通道。
@#@一些离子和小分子物质经通道在相邻细胞间流通,使细胞在营养代谢、增殖分化和功能等方面成为统一体。
@#@@#@2.试述被覆上皮的分类、分布及各自的功能意义。
@#@@#@被覆上皮分为单层上皮和复层上皮。
@#@@#@单层上皮包括:
@#@@#@单层扁平上皮:
@#@①内皮:
@#@分布在血管、淋巴管内表面;@#@②间皮:
@#@在胸膜、腹膜、心包膜表面。
@#@功能:
@#@保持器官表面光滑,减少器官间摩擦,利于血液、淋巴流动和组织间物质交换。
@#@@#@单层立方上皮:
@#@分布在腺体、肾小管等。
@#@功能:
@#@分泌,吸收。
@#@@#@单层柱状上皮:
@#@分布在胃肠道、胆囊和子宫以及外分泌腺的导管。
@#@功能:
@#@分泌,吸收。
@#@@#@假复层纤毛柱状上皮:
@#@分布在呼吸道。
@#@功能:
@#@保护、分泌作用。
@#@@#@复层上皮包括:
@#@@#@复层扁平上皮:
@#@分布在皮肤、口腔、食道、阴道。
@#@功能:
@#@保护为主。
@#@@#@复层柱状上皮:
@#@分布在眼睑结膜、男性尿道。
@#@@#@变移上皮:
@#@分布在泌尿管道。
@#@功能:
@#@细胞形状和层数可随器官的空虚与扩张状态而变化。
@#@@#@3.简述疏松结缔组织的特性和功能@#@疏松结缔组织特性是细胞种类较多,纤维数量较少,排列稀疏,基质丰富,血管丰富。
@#@广泛分布于器官之间和组织之间,具有连接、支持、防御、修复等功能。
@#@@#@4.试述疏松结缔组织的细胞组成及各种细胞的结构特点和功能。
@#@@#@疏松结缔组织的细胞有成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞、脂肪细胞、未分化间充质细胞及白细胞七种。
@#@ @#@@#@①成纤维细胞:
@#@细胞呈扁平,多突起,胞质弱嗜碱性,电镜下粗面内质网、游离核糖体、高尔基复合体丰富。
@#@功能:
@#@合成纤维和基质。
@#@ @#@@#@②巨噬细胞:
@#@胞体形态多样,核小染色深;@#@胞质嗜酸性,常含吞噬的异物颗粒和空泡,电镜下可见较多的溶酶体和吞噬体。
@#@功能:
@#@趋化性运动;@#@吞噬作用;@#@抗原提呈和分泌作用。
@#@ @#@@#@③浆细胞:
@#@细胞圆或卵圆形,核偏位,染色质粗块状,辐射排列,胞质嗜碱性,核旁有浅染区,电镜下粗面内质网、游离核糖体、高尔基复合体丰富。
@#@功能:
@#@合成和分泌抗体(免疫球蛋白)。
@#@ @#@@#@④肥大细胞:
@#@细胞呈卵圆形,核小而圆,染色深;@#@胞质内充满粗大的异染性颗粒。
@#@颗粒内含组织胺、嗜酸性粒细胞趋化因子和肝素。
@#@功能:
@#@与过敏反应有关;@#@抗凝血。
@#@ @#@@#@⑤脂肪细胞:
@#@呈空泡状,核扁平位于细胞边缘。
@#@功能:
@#@合成、贮存脂类物质。
@#@ @#@@#@⑥未分化间充质细胞:
@#@分化程度低,具有分化为成纤维细胞、脂肪细胞、平滑肌纤维、内皮细胞的潜能。
@#@ @#@@#@⑦白细胞:
@#@以淋巴细胞、嗜酸性粒细胞、中性粒细胞为主,具有防御功能。
@#@@#@5.简述网积红细胞。
@#@@#@网织红细胞是未完全成熟的红细胞,占红细胞总数的0.5%~1.5%,在常规染色血涂片中不能区分红细胞与网织红细胞,用煌焦油蓝染色见网织红细胞内有细网状的核糖体,表明它仍能继续合成血红蛋白。
@#@网织红细胞记数可作为骨髓造血功能的指标。
@#@@#@6.试述白细胞的分类、各种白细胞的形态结构和功能。
@#@@#@白细胞分类:
@#@根据胞质有无特殊颗粒,分有粒白细胞(中性粒细胞、嗜酸粒细胞、嗜碱粒细胞)和无粒白细胞(淋巴细胞、单核细胞)。
@#@@#@
(1)中性粒细胞:
@#@直径10-12微米,胞质弱嗜酸性,含细小均匀颗粒,核分叶,1-5叶不等。
@#@电镜下胞质颗粒分:
@#@特殊颗粒--较小,数量多,含溶菌酶、吞噬素等;@#@嗜天青颗粒--较大,量少,含酸性磷酸酶、髓过氧化物酶、水解酶。
@#@@#@功能:
@#@趋化性运动、吞噬异物。
@#@@#@
(2)嗜碱性粒细胞:
@#@直径10-12微米,数量少、细胞核分叶不明显、胞质内含大小不等的深蓝色颗粒,颗粒与肥大细胞相同。
@#@@#@功能:
@#@趋化性运动,参与过敏反应。
@#@@#@(3)嗜酸性粒细胞:
@#@直径12-14微米,核多分为2-3叶,胞质内充满粗大均匀的嗜酸性颗粒,颗粒含芳基硫酸酯酶、组胺酶、阳离子蛋白@#@功能:
@#@趋化性运动、降低过敏反应、吞噬抗原抗体复合物、杀伤寄生虫幼虫。
@#@@#@(4)单核细胞:
@#@直径12-20微米,核为肾形或马蹄形,核染色质疏松,胞质灰蓝色,内含嗜天青颗粒,既溶酶体。
@#@@#@功能:
@#@趋化运动和吞噬功能。
@#@进入组织器官后转变为各种吞噬细胞(如巨噬细胞、破骨细胞)。
@#@@#@(5)淋巴细胞:
@#@按体积大小可为分大、中、小三类。
@#@小淋巴细胞在血液中数量最多,直径6-8微米,核圆形或肾形,染色质呈粗块状,胞质少,染成天蓝色,内含少量的嗜天青颗粒。
@#@@#@功能:
@#@免疫功能。
@#@@#@7..简述骨单位。
@#@@#@又称哈弗斯系统,是长骨起支持作用的主要结构,位于内、外环骨板间,呈长筒状,由中央管与4-20层同心圆排列的哈弗斯骨板构成,中央管内含血管、神经和骨内膜。
@#@@#@8.比较成骨细胞和破骨细胞的来源、结构及功能:
@#@@#@成骨细胞来源于骨祖细胞的分化,其胞体呈立方形或矮柱状,核圆,胞质嗜碱性。
@#@电镜下,可见大量粗面内质网、核糖体和高尔基复合体,能合成和分泌骨基质的有机成分,形成类骨质,钙化后形成骨质。
@#@此外,成骨细胞还释放基质小泡,小泡膜上有碱性磷酸酶和钙结合蛋白,在骨组织钙化过程中起重要作用。
@#@破骨细胞来源于血液中的单核细胞,胞体大,核多个,胞质嗜酸性。
@#@电镜下,细胞器丰富,以溶酶体、线粒体较多,细胞紧贴近骨质一侧有许多突起,形成光镜下的皱褶缘。
@#@破骨细胞释放多种水解酶和有机酸,溶解骨组织,分解有机成分,与成骨细胞相互协调,共同参与骨的生长和改建。
@#@@#@9.简述闰盘的结构及其功能意义。
@#@@#@闰盘是心肌纤维之间特有的连接结构。
@#@光镜下,闰盘为深染的粗线,与心肌纤维长轴垂直。
@#@电镜下,闰盘的横位部分位于Z线水平,有中间连接和桥粒;@#@纵位部分有缝隙连接。
@#@闰盘不仅增强心肌纤维间的连接,而且有利于化学信息和电9冲动传递,使心肌纤维同步收缩,形成一个功能上的整体。
@#@@#@10试述骨骼肌的光镜和电镜结构特点。
@#@@#@LM:
@#@骨骼肌纤维呈长柱形,多核,核呈扁椭圆形,位于肌膜下。
@#@肌浆含许多肌原纤维,肌原纤维呈细丝状,沿肌纤维长轴平行排列,有明暗相间的带。
@#@明带又称I带,暗带又称A带。
@#@明带和暗带排列在同一平面上,构成明暗相间的周期性横纹。
@#@暗带中央有一条浅色带,称H带,H带中央有一条深色的线,称M线。
@#@明带中央有一条深色的线,称Z线。
@#@相邻两条Z线之间的一段肌原纤维称为肌节,肌节是骨骼肌纤维结构和功能的基本单位。
@#@@#@EM:
@#@
(1)肌原纤维有粗细两种肌丝构成。
@#@@#@粗肌丝:
@#@固定于季节中央的M线,两端游离,由肌球蛋白组成。
@#@@#@细肌丝:
@#@一端固定于Z线,另一端游离并伸入粗肌丝之间,有肌动蛋白、原肌球蛋白和肌钙蛋白组成。
@#@@#@
(2)横小管:
@#@基膜向肌浆内凹陷形成管状结构,其走向于肌纤维长轴垂直,在明暗交界处环绕肌纤维。
@#@功能:
@#@将寂寞的兴奋迅速传导至肌纤维内部。
@#@@#@(3)肌浆网:
@#@为特化的滑面内质网,在横小管之间纵行包绕肌原纤维,又称纵小管。
@#@在靠近横小管两侧的纵小管膨大形成终池。
@#@每条横小管和两侧终池共同组成三联体。
@#@肌浆网可调节肌浆内Ca2+的浓度,对肌纤维的收缩起重要作用。
@#@@#@11简述化学性突触的电镜结构和功能。
@#@@#@化学突触:
@#@通过释放和接收神经递质来完成神经冲动的传导。
@#@@#@
(1)突触前成分:
@#@一般是神经元的轴突末端,呈球状膨大,在银染的切片呈棕黑色的圆形颗粒,称突触小体。
@#@包括突触前膜、突触小泡、线粒体等。
@#@突触小泡内含有神经递质,表面附有一种蛋白质,称突触素,它有将突触小泡连接到细胞骨架的作用。
@#@@#@
(2)突触间隙:
@#@是神经递质释放场所,20~30nm’宽。
@#@@#@(3)突触后成分:
@#@包括突触后膜、神经递质受体等。
@#@@#@12简述视网膜的组织结构。
@#@@#@具有感光功能,主要由四层细胞组成。
@#@@#@
(1)色素上皮层@#@LM:
@#@单层矮柱状上皮,胞质含大量粗大的黑素颗粒。
@#@@#@EM:
@#@细胞间有紧密连接,中间连接和缝隙连接;@#@顶部有胞突伸入视细胞之间。
@#@@#@功能:
@#@防止强光对视细胞的损害;@#@储存维生素c。
@#@@#@
(2)视细胞层:
@#@分两种。
@#@@#@①视杆细胞:
@#@胞体内由内向外两侧分别伸出内突和外突,外突呈杆状,称视杆。
@#@LM:
@#@核较小,染色较深。
@#@EM:
@#@视杆分内节和外节,外节含许多平行排列的膜盘。
@#@功能:
@#@感受弱光。
@#@@#@②视锥细胞:
@#@结构与视杆细胞相似。
@#@外突呈锥形,称视锥。
@#@LM;@#@核较大,染色较浅。
@#@EM:
@#@视锥亦分内节和外节,外节膜盘与胞膜不分离,亦不脱落。
@#@功能:
@#@感受强光和色觉。
@#@@#@(3)双极细胞层:
@#@是连接视细胞和节细胞的中间神经元,胞体位于内核层。
@#@@#@(4)节细胞层:
@#@为多极神经元,胞体排列单行,其轴突向后形成视神经。
@#@@#@13.试述神经元的形态结构和功能。
@#@@#@神经元的形态多种多样,但都可分为胞体和突起两部分,突起又分树突和轴突两种。
@#@@#@神经元胞体是细胞的营养和代谢中心。
@#@胞体细胞膜是可兴奋膜,具有接受刺激、处理信息、产生和传导神经冲动的功能。
@#@胞体中央有一个大而圆的胞核,异染色质少,染色浅,核仁大而明显。
@#@胞质内具有两种特征性结构为尼氏体和神经元纤维。
@#@尼氏体在HE染色切片中呈块状或颗粒状嗜碱性物质;@#@在电镜下由发达的粗面内质网和游离核糖体构成,具有合成蛋白质的功能。
@#@神经元纤维在银染色切片中呈棕黑色细丝,交错成网;@#@在电镜下由神经丝和微管构成,具有支持、运输的作用。
@#@@#@树突短而粗,分支多,表面有许多树突棘,是形成突触的主要部位。
@#@树突内也有尼氏体和神经元纤维。
@#@树突的功能主要是接受刺激,将冲动传向胞体。
@#@@#@轴突细而长,末端分支较多,表面光滑为轴膜,内含轴质。
@#@轴质内无尼氏体,但有大量神经元纤维。
@#@轴突的主要功能是将冲动传离胞体。
@#@@#@14试述表皮的分层级各层的组织结构。
@#@@#@表皮为角化的复层扁平上皮,典型的表皮从基底至表面可分为五层:
@#@@#@
(1)基底层:
@#@附着于基膜上,为一层矮柱状的细胞,胞质内因有丰富的游离核糖体而呈嗜碱性,有散在或成束的角蛋白丝。
@#@基底细胞是表皮的干细胞,不断分裂增殖,具有再生修复作用。
@#@@#@
(2)棘层:
@#@由数层多边形、体积较大的棘细胞组成。
@#@细胞表面有许多棘状突起,相邻细胞的突起以桥粒相连。
@#@胞质呈弱嗜碱性,游离核糖体较多,具有旺盛的合成角蛋白和外皮蛋白的功能。
@#@胞质内有含脂质的板层颗粒,以胞吐方式排放到细胞间隙后形成膜状物。
@#@@#@(3)颗粒层:
@#@由3~5层梭形细胞构成,细胞核与细胞器已退化,胞质内板层颗粒增多,还出现许多透明角质颗粒,其主要成分为富有组氨酸的蛋白质。
@#@@#@(4)透明层:
@#@为2~3层扁平细胞,细胞界限不清,核和细胞器均消失,电镜结构与角质层相似。
@#@@#@(5)角质层:
@#@由多层扁平的角质细胞组成。
@#@细胞已完全角化,变得干硬,光镜下呈嗜酸性的均质状。
@#@电镜下,细胞内充满密集、粗大的角蛋白丝束及均质状物质,后者主要为富有组氨酸的蛋白质;@#@细胞膜因内面有一层外皮蛋白而坚固;@#@细胞间隙充满由脂质构成的膜状物。
@#@浅表的角质细胞间桥粒消失,细胞连接松散,脱落后成为皮屑。
@#@@#@15.简述心脏壁的组织结构。
@#@@#@心壁由三层组成,从内向外依次为心内膜、心肌膜和心外膜。
@#@@#@
(1)心内膜:
@#@由内皮、内皮下层构成。
@#@内皮为单层扁平上皮,表面光滑,利于血液流动。
@#@内皮下层由结缔组织构成,又分为内层和外层。
@#@内层为薄层细密结缔组织,外层又称心内膜下层,为疏松结缔组织,含血管、神经和心脏传导系统的分支。
@#@@#@
(2)心肌膜:
@#@最厚,主要由心肌构成,其间有丰富的毛细血管。
@#@@#@(3)心外膜:
@#@为心包膜的脏层,其结构为浆膜。
@#@由薄层结缔组织及表面被覆的一层间皮构成。
@#@@#@16.试述心脏壁的一般结构特点。
@#@@#@动脉管壁的共同结构:
@#@由内向外分内膜、中膜和外膜三层。
@#@@#@
(1)内膜:
@#@又分为@#@①内皮:
@#@单层扁平上皮,表面光滑,便于血液流动。
@#@@#@W-P小体:
@#@内皮特有的细胞器,能合成和储存第Ⅷ因子相关抗原。
@#@@#@②内皮下层:
@#@薄层结缔组织。
@#@@#@③内弹性膜:
@#@由弹性蛋白组成,膜上有许多小孔。
@#@中动脉的内弹性膜明显,@#@
(2)中膜:
@#@厚度和组成因血管类型不同而异,是区分不同类型血管的部位,由弹性膜、平滑肌、弹性纤维和少量结缔组织构成。
@#@@#@(3)外膜:
@#@由结缔组织组成,部分血管有外弹性膜,管径1mm以上者有营养血管。
@#@@#@17.试述各类毛细血管的超微结构特点及其分布。
@#@@#@根据内皮细胞等的结构特点,可将毛细血管分为连续毛细血管、有孔毛细血管和血窦三类。
@#@@#@
(1)连续毛细血管:
@#@特点为内皮细胞相互连续,细胞间有紧密连接,基膜完整,细胞质中有许多吞饮小泡。
@#@连续毛细血管分布于结缔组织、肌组织、肺和中枢神经系统等处。
@#@@#@
(2)有孔毛细血管:
@#@特点是内皮细胞相互连续,细胞间连接紧密,基膜完整,细胞质中有吞饮小泡。
@#@内皮细胞不含核的部分很薄,有许多贯穿细胞的内皮窗孔,基膜连续完整。
@#@此类血管主要存在于胃肠黏膜、某些内分泌腺和肾血管球等处。
@#@(3)血窦:
@#@又称窦状毛细血管,其管腔较大,形状不规则。
@#@内皮细胞有窗孔,无隔膜,之间常有较大的间隙,内皮细胞的基膜不完整或缺如。
@#@主要分布于肝、脾、骨髓和一些内分泌腺中。
@#@@#@18.简述单核吞噬细胞系统的定义、组成和功能。
@#@@#@血液内的单核细胞穿出血管后分化形成具有吞噬功能的细胞群体称单核吞噬细胞系统。
@#@包括:
@#@单核细胞、结缔组织和淋巴组织的巨噬细胞、骨组织的破骨细胞、神经组织的小胶质细胞、肝巨噬细胞和肺巨噬细胞等。
@#@它们均具有较强的吞噬作用。
@#@此外,在不同的组织、器官中,这些细胞还各具一些形态和功能的特点。
@#@@#@19试述淋巴结的组织结构和功能。
@#@@#@淋巴结表面有薄层致密结缔组织构成的被膜,数条输入淋巴管穿越被膜与被膜下淋巴窦相连。
@#@淋巴结的一侧凹陷,为门部,有血管和输出淋巴管。
@#@被膜和门部的结缔组织深入淋巴结实质,形成相互连接的小梁,构成淋巴结的粗支架,血管行于其内。
@#@在小梁之间为淋巴组织和淋巴窦。
@#@淋巴结实质为皮质和髓质两部分,两者无截然界限。
@#@@#@功能:
@#@①滤过淋巴液;@#@②进行免疫应答。
@#@@#@20简述甲状腺滤泡的光镜结构和功能。
@#@@#@LM:
@#@立方形或矮柱状(随功能而变),核圆位于细胞中央或偏基底部,胞质嗜碱性。
@#@@#@由滤泡上皮细胞围成,;@#@滤泡腔内有胶质。
@#@@#@功能:
@#@合成分泌甲状腺素。
@#@@#@21.简述肾上腺皮质的光镜结构和功能。
@#@@#@肾上腺皮质由外向内分为球状带、束状带和网状带三个带。
@#@@#@
(1)球状带:
@#@较薄,细胞排列呈球团状,腺细胞较小,呈锥形,核小染色深,胞质较少。
@#@球状带细胞分泌盐皮质激素,主要是醛固酮,主要能促进肾远曲小管和集合管重吸收Na+、排出K+,使血Na+浓度升高,血K+浓度降低。
@#@@#@
(2)束状带:
@#@位于球状带深部,最厚。
@#@细胞较大,呈多边形,排列成条索状,胞核圆,着色浅,胞质内含大量脂滴,在常规制片中因脂滴被溶解,故胞质呈泡沫状。
@#@束状带细胞分泌糖皮质激素,主要为皮质醇,可促进蛋白质及脂肪的分解并转变为糖,抑制免疫应答及减轻炎症反应。
@#@@#@(3)网状带:
@#@位于束状带深部,紧靠髓质。
@#@细胞排列成索,索相互吻合成网。
@#@该带细胞小,核亦小,色深,胞质嗜酸性。
@#@网状带细胞主要分泌雄激素,也分泌少量雌激素和糖皮质激素。
@#@@#@22..试述消化管管壁的一般结构。
@#@@#@消化管壁由内向外为粘膜、粘膜下层、肌层和外膜四层。
@#@@#@
(1)粘膜:
@#@分上皮、固有层和粘膜肌层。
@#@@#@①上皮:
@#@口腔→食管及肛管:
@#@复层扁平上皮,以保护功能为主。
@#@@#@其余为:
@#@单层柱状上皮,以消化吸收功能为主。
@#@@#@②固有层:
@#@疏松结缔组织,富含血管、腺体和淋巴组织。
@#@@#@③粘膜肌层:
@#@薄层平滑肌。
@#@@#@
(2)粘膜下层:
@#@较致密的结缔组织,其间有粘膜下神经丛。
@#@@#@食管:
@#@有食管腺。
@#@@#@十二指肠:
@#@有十二指肠腺。
@#@@#@皱襞:
@#@粘膜下层与粘膜层共同向管腔突起。
@#@@#@(3)肌层:
@#@内环外纵二层,其间有肌间神经丛。
@#@@#@食管上段:
@#@骨胳肌@#@食管下段、胃肠道:
@#@平滑肌@#@(4)外膜:
@#@薄层结缔组织@#@食管、大肠末段:
@#@纤维膜@#@胃、肠管:
@#@浆膜@#@23.胃底腺由哪些细胞组成?
@#@试述它们的结构及功能。
@#@@#@胃底腺位于胃底和胃体部胃黏膜固有层内,为分支管状腺,由主细胞、壁细胞、颈黏液细胞、干细胞和内分泌细胞构成。
@#@@#@
(1)主细胞:
@#@主要分布于腺的底部。
@#@光镜下,细胞呈柱状,核圆位于基部,基部胞质嗜碱性,顶部胞质着色浅;@#@电镜下,胞质内含大量的粗面内质网、核糖体和高尔基复合体,顶部胞质充满酶原颗粒。
@#@主细胞主要合成和分泌胃蛋白酶原。
@#@@#@
(2)壁细胞:
@#@分布于胃底腺上半部。
@#@光镜下,细胞体积大,呈圆锥形,核圆色深,位于中央,胞质呈强嗜酸性;@#@电镜下,胞质内可见细胞内分泌小管及微管泡系统,线粒体丰富。
@#@壁细胞主要合成分泌盐酸和内因子。
@#@@#@(3)颈黏液细胞:
@#@分布于胃底腺的顶部。
@#@楔形夹于在其它细胞之间,顶部胞质染色浅,核扁平位基部。
@#@主要分泌可溶性酸性黏液。
@#@@#@(4)干细胞:
@#@位于腺体顶部,具有活跃的增殖能力,可转变为表面粘液细胞及胃底腺细胞。
@#@@#@(5)内分泌细胞:
@#@主要为ECL细胞和D细胞,分泌多种胃肠道激素,协调自身消化吸收功能及参与调节其他器官的生理活动。
@#@@#@24.简述窦周隙。
@#@@#@窦周隙为肝血窦内皮细胞与肝细胞之间的狭小间隙,是相互通连的网状管道。
@#@窦周隙内含有血浆和贮脂细胞,肝细胞微绒毛伸人其间。
@#@窦周隙是肝细胞物质交换的重要场所。
@#@贮脂细胞胞质富含脂滴,因而能贮存维生素A,贮脂细胞还能合成网状纤维。
@#@@#@25.简述胰岛的细胞组成及其功能。
@#@@#@胰岛为散在于胰腺外分泌部之间的内分泌细胞团。
@#@染色较浅,细胞数量不一,可分为A细胞、B细胞、D细胞、PP细胞四种。
@#@@#@A细胞体积大,数量少,多分布于胰岛周边,分泌高血糖素,使血糖升高;@#@@#@B细胞数量多,多分布于胰岛中央,分泌胰岛素,使血糖降低;@#@@#@D细胞散在分布于A细胞、B细胞之间,分泌生长抑素,调节A细胞、B细胞的功能;@#@@#@PP细胞数量最少,分布于胰岛周边,分泌胰多肽,抑制胃肠运动及胰液分泌。
@#@@#@26.论述肝小叶的结构和功能.@#@肝小叶是肝的基本结构和功能单位,由中央静脉、肝板、肝血窦、窦周隙、胆小管五部分构成。
@#@@#@
(1)中央静脉:
@#@位于肝小叶中央,壁薄多孔,收集肝血窦血液,并将血液汇入小叶下静脉。
@#@@#@
(2)肝板:
@#@呈凹凸不平板状结构,是肝小叶执行功能的重要结构,肝板相互吻合成网。
@#@肝板上有孔,使肝板相互通连。
@#@肝板由肝细胞排列而成,是肝内唯一的实质性细胞,数量多,高度分化,功能复杂。
@#@肝细胞体积大,呈多面体形,细胞核大而圆,位于中央、着色浅,核仁明显。
@#@胞质呈嗜酸性,含弥散分布的嗜碱性物质。
@#@电镜下可见丰富的粗面内质网、滑面内质网、高尔基复合体、线粒体、溶酶体、过氧化物酶体等细胞器。
@#@@#@(3)肝血窦:
@#@是位于肝板之间的腔隙,腔大而不规则,经肝板上的孔通连成网状管道。
@#@肝血窦中富含血液、肝巨噬细胞及大颗粒淋巴细胞。
@#@肝血窦内皮细胞上有大小不等的孔,孔上无隔膜,内皮细胞间隙大,细胞外无基膜,因此通透性很大;@#@肝巨噬细胞能清除异物、衰老突变细胞,具有防御、免疫功能;@#@大颗粒淋巴细胞在抵御病毒感染、防止肝内肿瘤及其他肿瘤的肝转移方面有重要作用。
@#@@#@(4)窦周隙:
@#@为肝血窦内皮细胞与肝细胞之间的狭小问隙,是相互通连的网状管道。
@#@窦周隙中含血浆和贮脂细胞,肝细胞血窦面的微绒毛伸人窦周隙内。
@#@窦周隙是肝细胞与血液进行物质交换的场所,贮脂细胞能贮存维生素A及合成网状纤维。
@#@@#@(5)胆小管:
@#@是相邻肝细胞的细胞膜局部凹陷而形成的微细管道,在肝板内相互吻合成网,银染呈网格状,为胆汁排泄管道。
@#@肝细胞的微绒毛伸入其问,利于胆汁释放。
@#@相邻肝细胞之间形成连接复合体封闭胆小管,防止胆汁外溢。
@#@@#@27.简述气管壁的结构特点。
@#@@#@管壁分三层:
@#@黏膜、黏膜下层、外膜。
@#@@#@
(1)黏膜:
@#@①上皮:
@#@假复层纤毛柱状上皮,由纤毛细胞、杯状细胞、刷细胞、基细胞和小颗粒细胞组成。
@#@@#@纤毛细胞:
@#@数量最多,呈柱状,游离面有纤毛;@#@@#@杯状细胞:
@#@分泌黏蛋白,参与形成黏液性屏障;@#@@#@刷细胞:
@#@呈柱状,有微绒毛,功能未明,可能有感受刺激的作用;@#@@#@小颗粒细胞:
@#@为内分泌细胞,呈锥形,含分泌颗粒,调节呼吸道平滑肌的收缩和腺体的分泌;@#@@#@基细胞:
@#@呈锥形,为干细胞,可分化成其它细胞。
@#@@#@②固有层:
@#@结缔组织,含较多弹性纤维。
@#@@#@
(2)黏膜下层:
@#@疏松结缔组织,内含混合性腺。
@#@@#@(3)外膜:
@#@疏松结缔组织,有“C”型透明软骨环,缺口由平滑肌和弹性纤维封闭。
@#@@#@28.简述气血屏障的结构和功能意义。
@#@@#@气血屏障是指肺泡与毛细血管之间进行气体交换所通过的结构,由肺泡表面液体层、I型肺泡细胞及基膜、薄层结缔组织、毛细血管基膜、毛细血管内皮构成。
@#@气血屏障在正常情况下较薄,有利于气体交换。
@#@@#@29.简述滤过屏障的结构和功能。
@#@@#@滤过屏障是指血液流经肾小体时,血液从血管球毛细血管到达肾小囊腔所需通过的结构,由有孔毛细血管内皮、基膜、足细胞裂孔膜构成,能限制不同大小分子物质的滤过。
@#@@#@30.简述肾单位的组成及尿液生成的途径。
@#@@#@肾单位是肾的结构与功能单位,由肾小体和肾小管构成。
@#@肾小体包括血管球和肾小囊,以滤过的方式形成原尿;@#@肾小管包括近端小管、细段和远端小管,对原尿进行重吸收。
@#@@#@血液由入球微动脉流经血管球毛细血管,经毛细血管的有孔内皮、血管球基膜和足细胞裂孔膜滤过形成原尿,肾小囊腔收集原尿经血管球尿极进入近端小管,近曲小管重吸收85%的水份和葡萄糖、氨基酸、蛋白质、大部分无机盐后进入细段;@#@肾单位袢进行水、电解质交换后进入远端小管和集合小管,远端小管和集合小管重吸收水、Na+ ,排出K+、H+和氨等,形成终尿,终尿经肾小盏、肾大盏、肾盂、输尿管后贮存于膀胱。
@#@@#@31.简述睾丸支持细胞的光镜结构和功能。
@#@@#@支持细胞位于生精小管上皮,细胞呈锥体形,光镜下细胞边界不清;@#@核呈三角形或不规则形,染色浅,核仁明显。
@#@。
@#@@#@功能:
@#@
(1)营养、支持、保护生精细胞。
@#@
(2)吞噬作用。
@#@(3)分泌雄性激素结合蛋白及少量雌激素。
@#@(4)参与形成血睾屏障。
@#@@#@32.试述肺泡的组织结构和功能。
@#@@#@肺泡是半球形的囊状结构,开口于呼吸性细支气管、肺泡管和肺泡囊,是气体交换的场所,构成肺的主要结构。
@#@肺泡壁较薄,由单层肺泡上皮构成,相邻肺泡之间为肺泡隔。
@#@@#@
(1)肺泡上皮:
@#@由I型肺泡细胞和Ⅱ型肺泡细胞构成。
@#@I型肺泡细胞覆盖肺泡大部分表面,呈扁平状,胞质中含有吞饮小泡,其主要功能是进行气体交换。
@#@Ⅱ型肺泡细胞呈立方形或圆形,嵌于I型肺泡细胞之间,胞质内含有高电子密度的分泌颗粒,颗粒内含有板层状小体,能分泌表面活性物质,降低肺泡表面张力,维持肺泡内径的稳定。
@#@此外,Ⅱ型肺泡细胞通过增殖分化能形成I型肺泡细胞。
@#@@#@
(2)肺泡隔:
@#@为相邻肺泡之间的薄层结缔组织,内含丰富的毛细血管、弹性纤维、巨噬细胞、成纤维细胞、浆细胞等。
@#@丰富的毛细血管有利于气体交换;@#@弹性纤维使肺泡有弹性,在肺泡回缩时起重要作用;@#@肺巨噬细胞来源于单核细胞,可游走进入肺泡腔,能清除进入肺泡和肺间质的尘粒、细菌等异物,发挥免疫防御作用。
@#@@#@(3)气一血屏障:
@#@肺泡与毛细血管进行气体交换必须通过气一血屏障,由肺泡表面黏液层、I型肺泡细胞及其基膜、薄层结缔组织、毛细血管基膜、内皮构成。
@#@正常情况下,气一血屏障很薄,有利于气体交换。
@#@@#@(4)肺泡孔:
@#@是相邻肺泡之间气体流通的小孔,可平衡肺泡间气体的含量,当某个终末细支气管发生阻塞时可通过肺泡孔建立侧支通气,避免肺泡萎陷。
@#@@#@33.试述精子发生的主要过程及其形态变化。
@#@@#@精子发生历经精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精子细胞和精子五个阶段。
@#@@#@①精原细胞:
@#@为较幼稚的生精细胞,有A、B两型,A型为干细胞,B型可分裂初级精母细胞。
@#@精原细胞紧贴基膜,圆形或椭圆形;@#@@#@②初级精母细胞:
@#@体积最大,圆形,核呈丝团状,核型为46,XY;@#@@#@③次级精母细胞:
@#@圆形,核染色较深,核型23,x或23,Y;@#@@#@④精子细胞:
@#@位于近腔面,体积小,核圆,染色质细密。
@#@核型23,x或23,Y;@#@@#@⑤精子:
@#@外形似蝌蚪,分头、尾两部分,头部为高度浓缩的细胞核,核前2/3有顶体覆盖,顶体由高尔基复合体形成,是特殊的溶酶体。
@#@尾部是精子的运动装置,分为颈段、中段、主段和末段四部分,其中,中段外侧包有线粒体鞘。
@#@@#@34.简述胚泡的形成和分化。
@#@@#@约受精后第四天,桑椹胚进入子宫腔并继续分裂,卵裂球达100个以上时,细胞之间出现小腔隙并逐渐汇合成一个大的胚泡腔,整个胚呈现为囊泡状,称胚泡。
@#@中央的腔称胚泡腔,位于表面的单层细胞构成胚泡壁,称滋养层。
@#@胚内部的一团细胞位于胚泡腔的一侧,称为内细胞群。
@#@@#@35..简述滋养层的初步分化。
@#@@#@在植入过程中,胚泡滋养层增厚,并分化为内层的细胞滋养层和外层的合体滋养层。
@#@随后,细胞滋养层向胚泡腔内分化形成一些星形多突起细胞,形成胚外中胚层,继而胚外中胚层内";i:
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"最近五年高考数学解析几何压轴题大全含答案@#@.@#@最近五年高考数学解析几何压轴题大全(含答案)@#@1.【2009年陕西卷】21.(本小题满分12分)@#@已知双曲线C的方程为@#@22@#@yx@#@221(0,0)@#@ab@#@ab@#@,离心率@#@5@#@e,顶点到渐近线的@#@2@#@距离为25@#@5@#@。
@#@@#@(I)求双曲线C的方程;@#@@#@(II)如图,P是双曲线C上一点,A,B两点在双曲线C的两@#@条渐近线上,且分别位于第一、二象限,若@#@1@#@APPB,[,2],求AOB面积的取值范围。
@#@@#@3@#@【答案】@#@21.(本小题满分14分)@#@已知双曲线C的方程为@#@22@#@yx@#@221(a0,b0),@#@ab@#@离心率@#@5@#@e,顶点到渐近线的距离为@#@2@#@25@#@5@#@.@#@(Ⅰ)求双曲线C的方程;@#@@#@(Ⅱ)如图,P是双曲线C上一点,A,B两点在双曲线C的两条渐近线上,且分别位于第@#@一,二象限.若@#@1@#@APPB,[,2],求△AOB面积的取值范围.@#@3@#@25@#@解答一(Ⅰ)由题意知,双曲线C的顶点(O,a)到渐近线axby0@#@的距离为,@#@5@#@∴@#@ab25ab25@#@,,@#@即@#@225c5@#@ab@#@ab@#@25@#@5@#@5@#@2@#@,@#@a@#@2,@#@,@#@c@#@b@#@1,@#@c@#@由得@#@∴双曲线C的方程为@#@a@#@c@#@5,@#@222@#@cab@#@2@#@y@#@4@#@21.@#@x@#@.@#@.@#@(Ⅱ)由(Ⅰ)知双曲线C的两条渐近线方程为y2x.@#@设A(m,2m),B(n,2n),m0,n0.@#@由APPB得P点的坐标为@#@mn2(mn)@#@(,),@#@11@#@将P点坐标代入@#@2@#@y@#@4@#@21,@#@x化简得@#@mn@#@2@#@(1n)@#@4@#@.@#@设∠AOB@#@114@#@2,tan()2,tan,sin,sin2.@#@2225@#@又@#@|OA|5m|OB|5n@#@4@#@111@#@S|OA||OB|sin22mn()1.@#@AOB@#@22@#@记@#@由@#@111@#@S()()1,[,2],@#@23@#@1@#@89@#@得又S
(1)=2,S(@#@S'@#@()01,),S
(2),@#@3@#@34@#@当1时,△AOB的面积取得最小值2,当@#@1@#@3@#@时,△AOB的面积取得最大值@#@8@#@2.@#@∴△AOB面积的取值范围是@#@8@#@[2,].@#@3@#@解答二(Ⅰ)同解答一@#@(Ⅱ)设直线AB的方程为ykxm,由题意知|k|2,m0.@#@由{@#@ykxm@#@y2x@#@得A点的坐标为(,2),@#@mm@#@2k2k@#@由{@#@ykxm@#@y2x@#@得B点的坐标为(,2).@#@mm@#@2k2k@#@由APPB得P点的坐标为@#@m12m1@#@((),()),@#@12k2k12k2k@#@将P点坐标代入@#@222@#@y4m
(1)@#@2@#@x得@#@1.@#@2@#@44k@#@设Q为直线AB与y轴的交点,则Q点的坐标为(0,m).@#@111@#@SSS|OQ||XA||OQ||x8|m(xAxB)@#@AOBAOQBOQ@#@222@#@=@#@2@#@1mm14m11@#@m()()1.@#@2@#@22k2k24k2@#@.@#@.@#@以下同解答一.@#@3.【2010年陕西卷】20.(本小题满分13分)@#@22@#@xy@#@:
@#@1@#@22@#@ab@#@的顶点为A1,A2,B1,B2,焦@#@y@#@B2@#@l如图,椭圆C@#@A@#@点为@#@F1,F2,@#@|AB|7,@#@11@#@S11222S1122@#@ABABBFBF@#@P@#@n(Ⅰ)求椭圆C的方程;@#@@#@(Ⅱ)设n是过原点的直线,l是与n垂直相交于F点、与@#@A1@#@F1@#@ox@#@A2@#@F@#@2@#@B@#@椭圆相交于A,B亮点的直线,|OP|=1,是否存在上述直线@#@B1l使APPB1成立?
@#@若存在,求出直线l的方程;@#@若不存@#@在,请说明理由。
@#@@#@【答案】@#@(Ⅰ)@#@由@#@|AB|7知@#@11@#@227@#@ab,①@#@由@#@S11222S1122知a=2c,②@#@ABABBFBF@#@又@#@222@#@bac,③@#@由①②③解得@#@24,23@#@ab,@#@故椭圆C的方程为@#@22@#@xy@#@43@#@1@#@(Ⅱ)@#@设A,B两点的坐标分别为@#@(x,y),(x,y),@#@1122@#@假设使APPB1成立的直线l存在,@#@(ⅰ)当l不垂直于x轴时,设l的方程为ykxm,@#@由l与n垂直相交于P点且|OP|=1得@#@|m|@#@1k@#@2@#@1,即@#@221@#@mk@#@.@#@.@#@∵APPB1,|OP|=1,@#@∴OAOB(OPPA)(OPPB)@#@=@#@2@#@OPOPPBPAOPPAPB@#@=1+0+0-1=0,@#@即@#@x1x2y1y20@#@将ykxm代入椭圆方程,得@#@222@#@(34k)x8kmx(4m12)0@#@由求根公式可得@#@8km@#@xx@#@122@#@34k@#@,④@#@2@#@4m12@#@xx@#@122@#@34k@#@⑤@#@0xxyyxx(kxm)(kxm)@#@12121212@#@=@#@22@#@x1x2kx1x2km(x1x2)m@#@=@#@22@#@(1k)xxkm(xx)m@#@1212@#@将④,⑤代入上式并化简得@#@222222@#@(1k)(4m12)8kmm(34k)0⑥@#@将@#@212@#@mk代入⑥并化简得@#@2@#@5(k1)0,矛盾@#@即此时直线l不存在@#@(ⅱ)当l垂直于x轴时,满足|OP|1的直线l的方程为x=1或x=-1,@#@当X=1时,A,B,P的坐标分别为(1,3),(1,3),(1,0)@#@22@#@,@#@∴@#@33@#@AP(0,),PB(0,),@#@22@#@∴@#@APPB@#@9@#@4@#@1@#@当x=-1时,同理可得APPB1,矛盾@#@即此时直线l也不存在@#@综上可知,使APPB1成立的直线l不存在@#@.@#@.@#@4.【2011年陕西卷】17.(本小题满分12分)@#@如图,设P是圆@#@2225@#@xy上的动点,点D是P在x轴上的摄影,M为PD上@#@一点,且@#@4@#@MDPD@#@5@#@(Ⅰ)当P在圆上运动时,求点M的轨迹C的方程;@#@@#@(Ⅱ)求过点(3,0)且斜率为@#@4@#@5@#@的直线被C所截线段的长度@#@【答案】17.解:
@#@(Ⅰ)设M的坐标为(x,y)P的坐标为(xp,yp)@#@xpx,@#@由已知得@#@5@#@ypy,@#@4@#@∵P在圆上,∴@#@2@#@25@#@xy25,即C的方程为@#@4@#@22@#@xy@#@2516@#@1@#@(Ⅱ)过点(3,0)且斜率为@#@4@#@5@#@的直线方程为@#@4@#@yx3,@#@5@#@设直线与C的交点为@#@Ax1,y1,Bx2,y2@#@将直线方程43@#@yx代入C的方程,得@#@5@#@23@#@x@#@x@#@2525@#@2@#@1@#@即@#@2380@#@xx@#@∴@#@341341@#@x,x∴线段AB的长度为@#@12@#@22@#@164141222@#@ABxxyy1xx41@#@121212@#@25255@#@18.(本小题满分12分)@#@叙述并证明余弦定理。
@#@@#@5.【2012年陕西卷】19.(本小题满分12分)@#@已知椭圆@#@2@#@x@#@2@#@C1:
@#@y1,椭圆C2以C1的长轴为短轴,且与C1有相同的离心率.@#@4@#@(Ⅰ)求椭圆@#@C的方程;@#@@#@2@#@(Ⅱ)设O为坐标原点,点A,B分别在椭圆@#@C和C2上,OB2OA,求直线AB的方@#@1@#@程.@#@.@#@.@#@6.【2013年陕西卷】20.(本小题满分13分)@#@已知动圆过定点A(4,0),且在y轴上截得的弦MN的长为8.@#@(Ⅰ)求动圆圆心的轨迹C的方程;@#@@#@(Ⅱ)已知点B(-1,0),设不垂直于x轴的直线l与轨迹C交于不同的两点P,Q,若x轴是@#@PBQ的角平分线,证明直线l过定点.@#@2【答案】(Ⅰ)y8x@#@抛物线方程;@#@(Ⅱ)定点(1,0)@#@【解析】(Ⅰ)A(4,0),设圆心C@#@MN@#@222@#@(x,y),MN线段的中点为E,由几何图像知ME,CACMMEEC@#@2@#@2@#@22222@#@(@#@x4)y4xy8x@#@(Ⅱ)点B(-1,0),@#@22@#@设.@#@P(x1,y),Q(x,y),由题知yy0,yy0,y8x,y8x@#@12212121122@#@yyyy@#@1212yyyyyyyy@#@8()()08@#@12122112@#@22@#@x1x1@#@12@#@y8y8@#@12@#@0@#@yy1@#@2@#@直线PQ方程为:
@#@(8)@#@21@#@yy1(xx)yyxy@#@111@#@xxyy@#@2121@#@.@#@.@#@2@#@y(y2y)y(yy)8xyy(y2y1)88xy0,x@#@11211@#@1@#@所以,直线PQ过定点(1,0)@#@.@#@";i:
7;s:
27384:
"质量员培训资料@#@第四章质量管理工作的要点及方法@#@建筑施工是把设计蓝图转变成工程实体的过程,也是最终形成建筑产品质量的重要@#@阶段。
@#@因而,施工阶段的质量控制自然就成为提高工程质量的关键。
@#@那么,怎样才能搞@#@好项目的质量呢?
@#@本章主要从加强测量放线、建立关键工序识别表、每道工序前做好质@#@量交底、样板引路、加强工序的过程检查和验收、对相关工序做好实测实量记录、时常@#@进行质量会诊与总结几个方面作为质量控制的要点,以及从人、机、料、法、环五个环@#@节来诠释质量管理的方法,最后再简单介绍一下总承包模式下的质量管理。
@#@@#@第一节质量管理工作的要点@#@一、复核施工测量放线@#@施工测量放线,其目的是将图纸上设计的平面位置、形状和高程标定在施工现场地@#@面上,建筑工程施工测量工作不仅是工程建设的基础,而且是工程质量的关键。
@#@工程开@#@工后测量人员应同业主完成控制点的移交并及时进行基线复核,质量员在施工过程中应@#@对轴线控制网进行复核,并对截面位置(如利用墙柱的30cm控制线)、板面标高(如利@#@用主体结构施工的50cm控制线,装饰阶段的1m控制线)进行复核。
@#@基坑施工阶段应对@#@基坑进行监测,上主体阶段后还应按周期进行主体的沉降观测。
@#@@#@二、建立关键工序识别表@#@工程开工初期应根据项目实际情况按照项目管理手册要求建立项目关键、特殊工序@#@监控计划表(见第三章表3-1-11),按照进度计划要求确定大概的施工时间、计划检查@#@时间,有准备才能把质量控制得更好。
@#@@#@三、质量交底@#@项目除了进行安全技术交底外,还应进行质量技术交底,质量技术交底不仅仅是技@#@术方案交底,还应包括质量要求,最好同时具备书面及现场两形式,交底人(技术员、@#@质量员、施工员)应将方案或工序的质量控制要点向被交底人(作业工人)一一说明,@#@书面不易表达的,应到现场进行,交底不能流于形式。
@#@@#@四、样板引路@#@通过样板施工管理重点解决各分项工程的施工工艺、质量标准、资源调配、工程效@#@果预展及方案选择等各环节,为工程项目的顺利进行提供了切实可行的参考依据。
@#@“样@#@板引路”也是施工技术交底的一个重要组成部分,也可称之为实物交底。
@#@“样板”要达@#@到预定的质量标准、观感效果,使施工作业人员通过“样板”对这一分项工程项目施工@#@的质量目标和验收标准一目了然,掌握可行的施工依据。
@#@@#@图4-1-1样版引路流程图@#@样板选择的位置不得轻易重设,做不好,发现问题要就地返工,推倒重来。
@#@每一分@#@项工程的样板根据施工顺序安排,选择在同一位置或同一房间,如装饰工程从抹灰工程@#@到门窗安装、地面工程、油漆粉刷等样板都选择在一个标准间,最终形成“样板间”、“样@#@板套”。
@#@项目质量员对施工过程进行全过程监控,包括目测观测与实体检测,核定其不@#@存在质量通病并达到质量验收标准后,填写《样板验收表》(见第三章表3-1-9)报送技@#@术负责人检查合格后报监理(业主)验收。
@#@在验收过程中,对于隐蔽型的样板,必须保@#@存原始的图像资料,以使样板在后续施工中仍能起到其应有的作用。
@#@@#@五、加强工序的过程检查和验收@#@工程质量控制分为事前、事中及事后,实际中一般很容易忽略事前及事中控制,事@#@后的控制往往得不偿失,加强工序的过程检查和验收以属于事前、事中控制,施工过程@#@中落实好“三检”制度,将质量问题消灭在萌芽状态。
@#@@#@六、实测实量@#@质量检查的方法主要有目测法(看、摸、敲、照)、实测法(靠、量、吊、套)及@#@试验法三种,质量员工作中最主要的一项工作就是实测实量(包括目测和实测),每个@#@分项工程都有对应的检验批验收表格,里面含有我们需要实测实量的内容、标准及数量,@#@当然有的分项工程没有实测表格的还可以根据实际情况编制。
@#@@#@1.目测法:
@#@看、摸、敲、照。
@#@@#@看:
@#@就是对质量标准进行外观目测,比如看砼观感、阴阳角线条顺直。
@#@@#@摸:
@#@就是手感检查,主要用于装饰工程的某些项目工程,如墙地砖接缝高差、油漆@#@面平滑度。
@#@@#@敲:
@#@运用工具进行感检查,地面、墙面、地面是否空鼓,玻璃压条不实的颤动等。
@#@@#@照:
@#@对于难以看到光线较暗的部位,则可用镜子反射或灯光照射的方法进行检查,@#@如管道井内的抹灰质量。
@#@@#@2.实测法就是通过实测数据与施工规范及质量标准所规定的偏差对照来判断质量@#@是否合格,检查手段有:
@#@靠、吊、量、套。
@#@@#@靠:
@#@用直尺、塞尺检查墙面、地面、屋面的平整度。
@#@@#@吊:
@#@检查垂直度,如墙柱模板安装时线锤吊墙柱的垂直度。
@#@@#@量:
@#@用测量工具和仪表或红外线来检查断面尺寸,轴线,标高,角度等的偏差,如@#@用测角仪测阴阳角的是否方正、用2米靠尺测墙面垂直度及水平度等。
@#@@#@套:
@#@是方尺套方,辅以塞尺检查。
@#@@#@七、质量会诊与总结@#@有总结才有提高,工程质量也不例外,项目可建立质量例会制度,针对一定周期内@#@的质量问题进行汇总,召集相关责任单位的人员在例会上分析质量问题产生的主要类@#@型、部位、原因、解决(预防)方法以及奖罚措施,争取同样的质量问题下次不出现或@#@尽量避免。
@#@@#@第二节质量管理工作的方法@#@一、对人的控制@#@人,是指具体的作业人员及项目管理人员。
@#@对人的控制就是充分调动人的积极性,@#@发挥人的主导作用。
@#@从确保工程质量出发,在人的技术水平、生理缺陷、心理行动、错@#@误行为等方面来控制对人的使用。
@#@如对技术复杂、难度大、精度要求高的工序,应尽可@#@能的安排责任心强、技术熟练、经验丰富的工人完成;@#@对某些要求万无一失的工序,一@#@定要分析操作者的心理活动,稳定人的情绪;@#@对具有危险源的作业现场,应严格控制人@#@的行为,严禁吸烟、嬉戏、打闹等。
@#@此外,还应严禁无技术资质的人员上岗作业。
@#@对于@#@项目管理人员,其个人综合素质的高低及工作态度也会直接影响工程质量,因此,要求@#@我们项目管理人员具备良好的专业技术、不断学习能力(如刚工作的新员工可提前对即@#@将要施工的分部分项工程的质量验收规范进行学习)及有吃苦耐劳的精神。
@#@总之,只有@#@提高人的素质,才能确保建筑工程的质量。
@#@@#@二、对材料的控制@#@对材料的控制包括对原材料、成品的控制,对进场材料严格检查验收、建立健全材@#@料管理台帐、及时送检,合格方可使用,对检测不合格的材料应及时采取措施处理。
@#@对@#@成品主要在施工完成后及时做好成品保护。
@#@@#@三、对机械的控制@#@包括对所有施工机械和工具的控制。
@#@要根据不同的工艺特点和技术要求,选择合适@#@的机械设备,正确使用、管理和保养,不让机械设备或工具带病作业,防止给施工环节@#@埋下质量隐患。
@#@@#@四、对方法的控制@#@一个是主要包括对施工组织设计、施工方案应切合工程实际,能解决施工难题,技@#@术可行,经济合理。
@#@另外是在现场进行质量管理的方式方法,学会换位思考,尽量让施@#@工班组及作业人既能保证施工质量,又能将损失降低到最小,使质量、工期、成本处于@#@相对平衡状态。
@#@@#@五、对环境的控制@#@影响工程质量的环境因素较多,主要有技术环境,如地质、水文、气象等;@#@管理环@#@境,如质量保证体系、质量管理制度;@#@劳动环境,如劳动组合、作业场所、工作面等;@#@@#@社会环境,如不同地方对施工质量、技术有不同的要求等。
@#@环境因素对工程质量的影响,@#@具有复杂而多变的特点,如气象条件就千变万化,温度、湿度、大风、严寒酷暑都直接@#@影响工程质量;@#@上一道工序往往也就是下一道工序的环境。
@#@因此,应对影响工程质量的@#@环境因素采取有效的措施予以严格控制。
@#@@#@六、总承包模式下的质量管理@#@就目前公司的发展来看,现在越来越多的项目采用的施工总承包模式,甚至有的采@#@用了工程总承包。
@#@作为总承包方,对分包单位施工质量承担连带责任,因此,对分包单@#@位的施工质量也必须纳入总包质量管理范畴内来。
@#@在分包单位进场后,要求分包单位缴@#@纳工程质量保证金,下发分包工程质量管理制度及项目质量奖罚制度,要求分包单位必@#@须服从总包单位的统一管理。
@#@主要要求如下:
@#@@#@1.分包单位进场前须编制适用性强、具有可操作性,并与工程分包项目相关的施工@#@质量技术方案。
@#@@#@2.分包单位必须设立专职的质量管理人员。
@#@@#@3.开工前必须对操作人员进行全面细致的技术质量交底。
@#@@#@4.所有分包方自行采购的物资,必须在物资进场时向总包单位提供相关的材质证明、@#@出厂合格证,并经总包单位检验合格后方能投入使用。
@#@@#@5.每道工序完成后分包单位必须先进行自检、互检、交接检,检查合格后报总包单@#@位验收。
@#@@#@6.分包方的质检人员,必须严格控制施工过程中的质量,不得隐瞒施工中的质量问@#@题;@#@不得弄虚作假,对不合格的分项工程或工序提出纠正措施,并督促操作人员及时整@#@改。
@#@@#@3.对有质量问题的工序不得开展下道工序施工,下道工序作业组不得接受。
@#@@#@4.对总包单位下发的《质量整改通知单》、《工程联系单》等一系列的施工文件,分@#@包单位必须无条件并认真执行。
@#@@#@5.凡因分包单位施工不善造成的一切后果,包括经济损失,一律由分包单位负责。
@#@@#@6.分包方对承包范围内的工程必须进行质量评定,工程质量评定应按国家质量相关@#@评定标准执行。
@#@@#@7.分项工程质量评定由分包单位技术负责人组织,报总包单位验收合格后,由总包@#@单位报监理单位验收,分包单位必须参加。
@#@@#@8.施工资料由分包单位负责填写并上报总包单位。
@#@@#@9.各种质量保证资料必须与施工进度同步进行,不得后补,以保证资料的完整性和@#@真实性。
@#@@#@第五章分部分项工程的质量控制@#@第一节地基与基础@#@一、无支护土方@#@
(一)土方开挖@#@10.施工工艺@#@图5-1-1无支护土方开挖施工工艺@#@11.质量控制要点@#@
(1)测量放线@#@a控制不好将会造成:
@#@场内积水、超挖;@#@@#@b正确控制方法:
@#@跟进土方开挖,做好定位及高程控制,避免出现超挖及场内不平@#@整造成的积水。
@#@@#@
(2)分段、分层均匀开挖@#@a控制不好将会造成:
@#@挖土边坡塌方@#@b正确控制方法:
@#@根据不同土层土质情况采用适当的挖方坡度;@#@土方开挖应自上而@#@下分段分层依次进行,并随时做成一定坡势,以利泄水;@#@避免先挖坡脚,造成坡体失稳;@#@@#@相邻基坑(槽)开挖,应遵循先深后浅,或同时进行的施工顺序。
@#@@#@(3)排(降水)@#@a控制不好将会造成:
@#@场内积水、挖土边坡塌方、基坑(槽)泡水、基底产生扰动@#@土;@#@@#@b正确控制方法:
@#@做好坑顶截水及坑内排水系统,土方开挖作业是确保水位降至开@#@挖面以下0.5~1m。
@#@@#@
(二)土方回填@#@12.施工工艺@#@图5-1-2土方回填施工工艺@#@13.质量控制要点@#@
(1)基坑清理@#@a.控制不好将会造成:
@#@填方边坡塌方;@#@@#@b.正确控制方法:
@#@土方回填前应清除基底的垃圾、树根等杂物,抽除坑穴积水、淤@#@泥,验收基底标高。
@#@如在耕植土或松土上填方,应在基底压实后再进行。
@#@@#@
(2)调整含水率@#@a.控制不好将会造成:
@#@填土出现橡皮土、填土密实度达不到要求、房心回填土沉@#@陷;@#@@#@b.正确控制方法:
@#@填方施工过程中应检查排水措施,每层填筑厚度、含水量控制、@#@压实程度。
@#@填筑厚度及压实遍数。
@#@经中间验收合格的填方区域场地应基本平整,无缝隙,@#@并有0.2%坡度,利于排水。
@#@填方区域有陡于l/5的坡度时,应控制好阶宽不小于1m@#@的阶梯形台阶,台阶口严禁上抬,以免造成台阶上积水。
@#@对填方土料应按设计要求验收@#@后方可填入。
@#@回填土的含水量控制:
@#@土的最佳含水率和最少压实遍数可通过试验求得。
@#@@#@(三)质量通病及防范措施@#@分项@#@工程@#@常见质@#@量通病@#@原因分析防范措施@#@场地@#@积水@#@1.场地周围未做排水沟或场地未做成一定排水@#@坡度,或存在反向排水坡;@#@@#@2.测量偏差,使场地标高不一。
@#@@#@1.按要求做好场地排水坡和排水沟;@#@@#@2.做好测量复核,避免出现标高错误。
@#@@#@土方@#@1.基坑(槽)开挖较深,未按规定放坡;@#@@#@根据不同土层土质情况采用适当的挖方开挖@#@挖土边坡2.降水不满足开挖要求;@#@@#@坡度;@#@做好地面排水措施,坡顶禁止堆@#@塌方3.坡顶堆载过大;@#@@#@载,土方开挖应自上而下分段分层依次@#@4.土质差未采取措施。
@#@@#@进行,并随时做成一定坡势。
@#@@#@14.采用机械开挖,操作控制不严,局部多挖;@#@@#@超挖@#@15.边坡上存在松软土层,受外界因素影响自行@#@滑塌,造成坡面凹洼不平;@#@@#@16.测量放线错误。
@#@@#@机械开挖,预留0.3m厚采用人工修坡;@#@@#@加强测量复测,进行严格定。
@#@@#@3.开挖基坑(槽)未设排水沟或挡水堤,地面@#@基坑(槽)@#@泡水@#@水流入基坑(槽);@#@@#@4.在地下水位以下挖土,未采取降水措施将水@#@位降至基底开挖面以下;@#@@#@5.施工中未连续降水,或停电影响。
@#@@#@开挖基坑(槽)周围应设排水沟或挡水@#@堤;@#@地下水位以下挖土应降低地下水位,@#@使水位降低至开挖面以下0.5~1.0m。
@#@@#@3.基槽开挖时排水措施差;@#@@#@基底产生2.土方开挖时超挖,后又用虚土回填,该虚土1.认真做好基坑排水和降水工作;@#@2.土@#@扰动土经施工操作后亦改变了原状土的物理性能,变方开挖应连续进行,尽量缩短施工时间。
@#@@#@成了扰动土。
@#@@#@永久性填方的边坡坡度应根据填方高@#@填方边坡@#@塌方@#@2.边坡坡度偏陡;@#@@#@3.边坡填土未按要求分层回填压(夯)实;@#@@#@4.坡顶坡脚未做好排水设施。
@#@@#@度、土的种类和工程重要性按设计规定@#@放坡;@#@选用符合要求的土料,按填土压@#@实标准进行分层、回填碾压或夯实;@#@在@#@边坡上下部做好排水沟,避免在影响边@#@坡稳定的范围内积水。
@#@@#@在含水量较大的腐殖土、泥炭土、黏土或粉质1.夯实填土时,控制填土的含水量;@#@@#@填土出现@#@橡皮土@#@黏土等原状土上进行回填,或采用这种土作土@#@料回填,当对其进行夯击或碾压,表面易形成@#@一层硬壳,使土内水分不易渗透和散发,因而@#@5.填方区如有地表水时,应设排水沟排@#@走,如有地下水应降低至基底下0.5m;@#@@#@6.可用干土石灰粉等吸水材料均匀掺入@#@使土形成软塑状态的橡皮土。
@#@土中降低含水量。
@#@@#@1.选择符合要求的土料回填,土料过筛;@#@土方@#@1.填方土料不符合要求;@#@@#@加强现场检验,使其达到要求的密实度;@#@回填@#@2.土的含水量过大或过小,因而达不到最优含2.如土料不合要求,可采取换土或掺入@#@回填土密水量下的密实度要求;@#@石灰、碎石等措施压实加固;@#@土料含水@#@实度达不3.填土厚度过大或压实遍数不够,或碾压机械@#@量过大,可采取翻松、晾晒、风干或掺@#@到要求行驶速度过快;@#@入干土重新压、夯实;@#@含水量过小时,@#@4.碾压或夯实机具能量不够,影响深度较小,@#@在回填压实前适当洒水增湿;@#@如碾压机@#@使密实度达不到要求。
@#@具能量过小,可采取增加压实遍数或使@#@用大功率压实机械碾压等措施。
@#@@#@房心回填@#@土沉陷@#@1.回填土料含有大量有机杂质和大块冻土;@#@@#@2.填土未按规定厚度分层回填夯实,或底部松@#@填,仅表面夯实,密实度不够;@#@@#@3.房心处局部有软弱土层或地坑、坟坑、积水@#@坑等地下坑穴,施工时未处理或未发现,使用@#@时超重造成局部塌陷。
@#@@#@选用合格回填土料,控制含水量在最优@#@范围内;@#@严格按规定分层回填、夯实;@#@@#@对房心原自然软弱土层进行处理;@#@将有@#@机质清理干净,地坑、坟坑、积水坑等@#@进行认真处理。
@#@@#@二、有支护土方@#@
(一)地下连续墙@#@17.工艺流程@#@图5-1-3地下连续墙工艺流程@#@18.质量控制要点@#@
(1)开挖槽壁@#@a.控制不好将会造成:
@#@槽壁变形过大或塌坍、钢筋笼难以放入笼内或上浮、下沉。
@#@@#@b.正确控制方法:
@#@单元槽段长度控制在6m内,且分几小段开挖,成槽时要经常检@#@查槽壁的垂直度和平整度,发现偏差过大及时予以纠正。
@#@@#@
(2)钢筋制作及下吊@#@a.控制不好将会造成:
@#@钢筋笼难以放入笼内或上浮、下沉。
@#@@#@b.正确控制方法:
@#@严格按设计图纸和有关规范控制好钢筋笼的制作质量,为防止钢@#@筋笼上浮,可在导墙中设置锚固点,固定钢筋笼,清除槽底沉渣厚度不超出设计要求,@#@以便钢筋笼放入。
@#@@#@(3)沉渣控制@#@a.控制不好将会造成:
@#@钢筋笼难以放入笼内或上浮、下沉。
@#@@#@b.正确控制方法:
@#@槽底沉渣在钢筋笼下放前要进行清理,如清理不到位将导致钢筋@#@笼放不到底。
@#@@#@(4)砼浇筑@#@a.控制不好将会造成:
@#@钢筋笼难以放入笼内或上浮、下沉,墙身或缝顶混凝土夹泥。
@#@@#@b.正确控制方法:
@#@浇注混凝土时,导管的最大埋深不要超过6m,加快浇注混凝土@#@的速度,防止钢筋笼的上浮;@#@采用分段浇灌,一般要用2~3个灌注导管同时灌料,导@#@管埋入混凝土内一般为1.2~4m,导管接头用粗丝扣加橡胶圈密封;@#@@#@混凝土的初灌量要计算好,并要充分确保混凝土的供应量。
@#@遇到塌孔的时候,可将沉积@#@在混凝土上的泥块吸出,继续灌注混凝土,当导管不慎露出混凝土面时,可以重新插入@#@混凝土内,用小口径的抽筒将管内的泥浆及表层混凝土抽净,然后才能继续灌注混凝土。
@#@@#@
(二)水泥土搅拌桩@#@19.工艺流程@#@图5-1-4水泥土搅拌桩工艺流程@#@20.质量控制要点@#@
(1)预拌下沉@#@重点检查每根成型的搅拌桩的水泥用量、水泥浆拌制的稠度、压浆过程中是否有断@#@浆现象、喷浆搅拌提升时间以及复搅次数。
@#@@#@为了确保桩体每米掺合量以及水泥浆用量达到设计要求,每台机械均应配备电脑记@#@录仪。
@#@同时现场应配备水泥浆比重测定仪,以备质检人员随时抽查检验水泥浆水灰比是@#@否满足设计要求。
@#@@#@为保证水泥搅拌桩桩端、桩顶及桩身质量,第一次提钻喷浆时应在桩底部停留30s,@#@进行磨桩端,余浆上提过程中全部喷入桩体,且在桩顶部位进行磨桩头,停留时间为30s。
@#@@#@施工时应严格控制喷浆时间和停浆时间。
@#@每根桩开钻后应连续作业,不得中断喷浆。
@#@@#@严禁在尚未喷浆的情况下进行钻杆提升作业。
@#@储浆罐内的储浆应不小于一根桩的用量加@#@50kg。
@#@若储浆量小于上述重量时,不得进行下一根桩的施工。
@#@@#@
(2)重复喷浆搅拌、提升搅拌@#@施工中发现喷浆量不足,应要求整桩复搅,复喷的喷浆量不小于设计用量。
@#@如遇停@#@电、机械故障原因,喷浆中断时应及时记录中断深度。
@#@在12h内采取补喷处理措施,并@#@将补喷情况填报于施工记录内。
@#@补喷重叠段应大于100cm,超过12h应采取补桩措施。
@#@@#@(三)锚杆@#@6.工艺流程@#@图5-1-5锚杆施工工艺流程@#@7.质量控制要点@#@
(1)钻孔@#@锚杆孔开孔偏差不得大于10cm,钻孔偏差角不得大于3cm,孔深误差不得大于@#@5cm。
@#@@#@
(2)压力灌浆@#@砂浆锚杆必须采用专门的注浆机注浆,注浆必须密实,注浆时应由孔内浆液压力将@#@注浆管推出,严禁人工拖拽注浆管。
@#@锚杆安装插杆过程中,必须有浆液挤出才能证明孔@#@内浆液密实,如锚杆插到孔底没有任何浆液挤出,则必须拔出锚杆重新注浆。
@#@@#@(四)质量通病及防范措施@#@分项@#@工程@#@常见@#@质量@#@通病@#@原因分析防范措施@#@21.泥浆质量不好;@#@1.配制泥浆时应采用合格的原料,@#@22.地下水位过高;@#@@#@经过试验确定泥浆的配比,严格按配比@#@槽壁变3.钻进速度过快,使槽壁扰动变形;@#@@#@制作泥浆;@#@@#@形过大4.成槽后耽搁时间过长,未及时进入下道2.控制槽段内液面高于地下水位@#@或塌坍工序;@#@0.5m以上;@#@@#@8.单元槽划分过长,且地面动荷载及附3.单元槽段长度控制在6m内,且分@#@加荷载过大;@#@几小段开挖;@#@@#@钢筋笼@#@难以放@#@入笼内@#@或上@#@地下浮、下@#@连续沉@#@墙@#@4.由于槽段的钻、挖施工中未控制好垂直@#@度和平整度,导致槽壁凹凸不平,弯曲或倾斜@#@过大;@#@@#@5.钢筋笼制作质量差;@#@@#@6.钢筋笼的整体刚底不够,起吊位置不合@#@适,造成钢筋笼变形;@#@@#@7.导管埋深过大,混凝土浇注过慢,钢筋@#@笼上浮;@#@@#@8.槽底沉渣清理不干净,沉渣厚度较大,@#@钢筋笼下不到设计标高;@#@@#@9.固定钢筋笼的支架不牢固,使钢筋笼下@#@沉。
@#@@#@5.成槽时要经常检查槽壁的垂直度@#@和平整度,发现偏差过大及时予以纠正;@#@@#@6.严格按设计图纸和有关规范控制@#@好钢筋笼的制作质量;@#@@#@7.为防止钢筋笼上浮,可在导墙中@#@设置锚固点,固定钢筋笼,清除槽底沉@#@渣厚度不超出设计要求,以便钢筋笼放@#@入;@#@@#@8.浇注混凝土时,导管的最大埋深@#@不要超过6m,加快浇注混凝土的速度,@#@防止钢筋笼的上浮。
@#@@#@7.采用分段浇灌,一般要用2~3个@#@2.灌注导管摊铺面积不够,管与管的间距@#@灌注导管同时灌料,导管埋入混凝土内@#@太大,部分角落灌注不到,被泥浆填充;@#@一般为1.2~4m,导管接头用粗丝扣加橡@#@3.导管插入混凝土深度不够,泥浆从底口@#@胶圈密封;@#@@#@墙身或进入混凝土内;@#@2.混凝土的初灌量要计算好,并要@#@缝顶混3.初次灌注混凝土量不足,未能将泥浆与@#@充分确保混凝土的供应量;@#@@#@凝土夹混凝土完全隔开;@#@3.遇到塌孔的时候,可将沉积在混@#@泥4.混凝土因某种原因未能连续浇灌造成@#@凝土上的泥块吸出,继续灌注混凝土,@#@间断或浇灌时间过长;@#@当导管不慎露出混凝土面时,可以重新@#@3.混凝土的超灌量不够了,致使在墙顶设@#@插入混凝土内,用小口径的抽筒将管内@#@计标高处混凝土混杂泥浆。
@#@的泥浆及表层混凝土抽净,然后才能继@#@续灌注混凝土。
@#@@#@5.选择合理的工艺;@#@@#@6.灰浆拌和机搅拌时间应不少于@#@2min,增加拌和次数,保证拌和均匀,@#@不使浆液沉淀;@#@@#@水泥@#@土搅@#@拌桩@#@拌合物@#@的质量@#@不符合@#@要求@#@4.工艺不合理;@#@@#@5.搅拌机械、注浆机械中途发生故障,造@#@成注浆不连续,供水不均匀,使软黏土被扰动,@#@无水泥浆拌和;@#@@#@6.搅拌机械提升速度不均匀。
@#@@#@3.提高搅拌转数,降低钻进速度,@#@并边搅拌边提升,提高拌和均匀性;@#@@#@4.注浆设备要完好,单位时间内注@#@浆量要相等,不能忽多忽少,更不得中@#@断;@#@@#@5.重复搅拌下沉和提升各一次,用@#@反复搅拌法解决钻进速度快与搅拌速度@#@慢的矛盾,即采用一次喷浆二次补浆或@#@重复搅拌的施工工艺。
@#@@#@23.注浆泵、搅拌机等设备施工前应@#@试运转,保证设备完好;@#@@#@24.喷浆口采用逆止阀(单向球阀),@#@注浆作1.注浆泵损坏;@#@@#@不得倒灌泥土;@#@@#@业时喷2.喷浆口被堵塞;@#@3.泵与输浆管路用完后要清洗干@#@浆突然3.管路中有硬结块和杂物,造成堵塞;@#@@#@净,并在集浆池上部设细筛过滤,防止@#@中断4.水泥浆水灰比和稠度不合适。
@#@@#@杂物和硬块进入各种管道,造成堵塞;@#@@#@9.选择用合适的水灰比;@#@@#@10.在钻头喷浆口上方设置越浆板,@#@解决喷浆孔堵塞的问题,使喷浆正常。
@#@@#@桩顶加@#@固体强@#@度低@#@10.层加固效果差,是加固体的薄弱环节;@#@@#@11.因为所确定的搅拌机械和工艺不适合,@#@地基表面覆盖压力小,在拌和时土体上拱,不@#@易拌和均匀。
@#@@#@9.将桩顶标高1m内作为加强段,进@#@行一次复拌并注浆,提高水泥掺量,一@#@般为15%左右;@#@@#@10.在设计桩顶标高时,应考虑需凿@#@除0.5m,以加强桩顶强度。
@#@@#@8.要严格控制混凝土的水灰比及@#@拌和时间,根据砂、石含水量及时调整@#@喷射混@#@凝土质@#@量通病@#@防治@#@4.混凝土质量不符合要求;@#@@#@5.喷身工艺不合理;@#@@#@6.养护不到位。
@#@@#@用水量,以保持混凝土良好的和易性,@#@减少水泡气孔的形成;@#@@#@4.喷射混凝土应分段自下而上进@#@行,分两次喷射,每次6cm厚,喷射厚@#@度均匀,不得开裂脱落;@#@@#@5.加强养护。
@#@@#@7.严格按设计和规范要求";i:
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"最全面的词根汇总@#@ac,acu=sharp尖锐的acme顶点acumem敏锐,聪明acupuncture针灸@#@acid,acr,acer,acri,acrid=sour酸acidity酸度,酸性acrid辛辣的acerbic酸的@#@aer,ar空气,大气aeroplane飞机aerial航空的@#@aesthet,esthet=feeling感觉anesthesia麻醉@#@ag,act,ig做,驱动agent代理人litigate诉讼prodigy挥霍practice练习cogent有说服力的@#@agog,agogue引导demagogue煽动者pedagoue教师synagogue犹太教会堂@#@agon=struggle,contest挣扎,斗争antagonize反对,对抗protagonist支持者,主角@#@agr,acr,egr农田acre英亩agrarian田地的peregrinate旅行@#@al,ol,ult=grow,feed生长,喂养adult成长alcohol酒精abolish废除adolescent青少年prolific多产的@#@alb=white白色albino白化病album相册@#@alg痛analgesic止痛药nostalgia思乡病@#@alt,alti=high高altitude高度exalt歌颂altar祭坛@#@ali,alter,altr=other其它,另外alternate轮流falter蹒跚alien外国的altruism利他主义@#@am,em,im,amor,amat爱,亲爱amicable友善的amiable和蔼可亲的@#@ambula=walk走ambulant流动的ambulate行走@#@ampl=large大ample宽大的,充足的amplify放大,扩大@#@ana错误,在旁边,分开analogy类比analysis分析@#@andro=male,man男人android机器人polyandry一妻多夫制@#@ang,anx=torment折磨,扼死anguish痛苦anxious焦虑的@#@angl,angul=corner角angular瘦削的angler钓鱼者@#@anim,enem,inim精神,生命,愤怒animal动物animus敌意unanimous一致的enemy敌人@#@ann,enn年centennial一世纪的annuity养老金perennial永久的@#@anthro=man人类anthropoid类人猿anthropology人类学@#@apt,ept=fit,ability适应,能力aptitude天资,才能adept熟练的adapt适应@#@aqu=water水aquatic水的opaque不透明的@#@arbit=judge判断ablter仲裁人,泰斗arbirary武断的@#@arch1,arc=bow弓archer弓箭手arch拱形arcade连拱廊@#@arch2,archy=ruler统治,首领patriarch家长architect建筑师@#@arithm=count计算logarithm对数arithenetic算术@#@arm=weapon武器alarm使惊恐armada舰队@#@art1=joint关节,结合点arthritis关节炎articulate表达@#@art2,ert=art,skill艺术,技巧artfull狡猾的inert惰性的@#@asper=rough粗鲁exasperate激怒asperity严酷@#@astro,aster星astronomy天文学disaster灾难@#@athl=contest竞赛,争夺athletes运动员triathlon铁人三项@#@au1,avi=desire,bird渴望,鸟avid渴望的,贪婪的auspice预兆@#@au2,audi,acous听audience听众acoustic听觉的aural听觉@#@aug,auth,auc=increase增加augment增大auction拍卖author作者augur预兆@#@aw=fright惊骇,敬畏awful可怕的awe敬畏@#@ @#@@#@balm=balsam香油balm香油,安慰物balmy芬芳的,温和的@#@ban=prohibit禁止banal平庸的,陈腐的banish流放,驱逐出境@#@band,bond,bound,bund=bind约束contraband违法交易bond联结,公债bound义务abundant丰富@#@bar1,baro=weight重,压barometer气压针baritone男中音@#@bar2=stick捧,栏,阻碍barrage阻塞,遮断barrier栅栏@#@bat1,bas=go走abasia不能行走acrobat杂技@#@bat2=beat打,击batter连续猛打abate减少,减轻debate辩论@#@bel=war战争rebellion反叛,反抗bellicose好战的@#@bio,bion生命,生物biology生物学antibiotic抗生素biography传记bionic仿生学@#@biblio=book书bibliography书目提要bibliophile藏书家@#@brace=twoarms两臂bracelet手镯@#@braid,broid=twist扭upbraid叱骂,谴责embroidery刺绣@#@brev,brief,bridg=short短abbreviate缩短,节略debrief询问abridge删节@#@bu=ox牛bull公牛bully欺负bucolic牧场的,田园的@#@burs=bag,purse袋子,钱包disburse支付bursar会计员@#@ @#@@#@calc1=stone石头,计算calculate计算calcfy钙化,僵化recalcitrant顽固@#@calc2,culc=kick,tread踢,踩inculcate反复灌输recalcitrant不顺从的@#@camp,champ=field田野,战场campus校园campaign战役champion冠军scamper蹦跳跑@#@cand=white,glow白,发光candor坦白candidate侯选人@#@cap1,capt=hold拿,容纳capable有能力的capture捕获@#@cip=take拿anticipate预期participate参与recipe食谱@#@cept,ceive,ceit,cerpt=take拿except除了concept概念excerpt摘录conceit自负@#@cap2,capit=head头,首脑capitation人头税decapitate斩首@#@car1,char1=dear可爱的caress.爱抚,拥抱charity慈爱@#@car2,char2车carry携带charge费用chariot战车@#@car3,carn=flesh肉体carnal性爱的carnage大屠杀carcass尸体@#@cast1,chast=pure,cutoff纯洁,隔绝caste种姓制度chaste贞洁的castigate惩罚@#@cast2=throw投掷forecast预报overcast多云的@#@cav洞concave凹面的excavate挖掘@#@cede,cess,cest,ceed,cease走,屈服cede放弃cease停止succeed接连ancestor祖先accessory附件@#@celer=quick,speed快,速celerity迅速,敏捷accelerate加速器@#@cens=judge判断censor审查员censorious挑剔的@#@cent百centimeter厘米centigrade百分度的@#@center,centr中心concentrate集中centrifugal离心力的@#@cern=distinguish辨别concern关系到discern辨别,区分@#@cert1=sure确定ascertain查明certify证明@#@cert2,cant,chant,cent=sing,song歌唱recant撤消enchant吸引incentise激励concert音乐会@#@chart=paper纸片charter特许状,契约chartered特许的,包租的@#@chor=sing,dance歌,舞chorus合唱choreographer舞蹈动作设计者@#@chrom=color颜色monochrome单色的chromatic彩色的@#@chron=time时间chronology年表,年代学chronic慢性的@#@cid1,cad,cas,cay,chut=fall落下,降临casualty伤亡人数decay腐化accident事故cadaver死尸chute瀑布@#@cid2,cis=cut,kill杀,切bactericide杀菌剂decide决定precise精确@#@cil=call召集conciliate安抚,劝诱reconcile协调@#@cit=quote,call引用,唤起cite引用,引证incite激发@#@civ=citizen公民civil市民,文明civlity谦恭,礼仪civilian民众,平民@#@claim,clam=tocry叫喊exclaim惊叫proclaim宣布,宣告clamor喧闹@#@clar清楚,明白declare表明,声明clarify讲清楚@#@clin,cliv,clim=lean,slope倾斜,斜坡declination衰退climate气候proclivity倾向@#@clos,clud,clus=close关闭exclude排斥closet壁橱occlusion堵塞@#@claus,clois=close关闭claustral修道院cloister隐遁的@#@coc=cook,ripen煮,成熟concoct编造,虚构decoct煎,熬precocity早熟@#@cogn,con=know知道recognize承认reconnoiter侦查@#@colon=inhabit栖息,居住于colony殖民地@#@com=banquet宴会comedy喜剧comic好笑的@#@cond=hide藏abscond潜逃recondite深奥的@#@cord,card,cour心cordial衷心的courage勇敢cardinal最重要的@#@corp,corpor=body身体,团体corpse尸体corporation公司corset束胸@#@corn=horn角unicorn独角兽cornet号角cornucopia丰饶角@#@cosm宇宙,世界,装饰cosmos宇宙cosmetic化妆品@#@count计算counter计数器account财产,描述@#@cover,cure覆盖covert私密的obscure费解的@#@cracy,crat=rule统治,政体democracy民主democrat民主主义者@#@cre1,crease=grow,make增长,产生create创造crest顶部decrease减少increment增减额@#@cre2,cred,creed相信credit信任creed教义miscreant异教徒@#@cret,creet,crete=separate分离secret秘密discreet谨慎的discrete分离@#@crim1=separate分开discriminate歧视,区分@#@crim2=crime犯罪incriminate牵连,控告recriminate反控@#@crit,cris=judge,discern判断,分辨critical批评的,危险的crisis危机@#@cruc,crus,crux=cross十字形,交叉crucify钉在十字架上,折磨crusade十字军crux关键@#@crypt=secret,hidden秘密,隐藏crypt地窖,地穴cryptogram密码,暗号@#@culp=fault错,罪culpable有罪的,应受指责的inculpate归罪@#@cult=till耕种,培养cultivate耕作,培养cult崇拜,教派@#@cumb1,cub=liedown躺cubicle小卧室incubate孵卵incumber在位者@#@cumb2=barrier障碍encumber阻碍cumbersome笨重的@#@cur1=care关心curious好奇的accurate精确precure获得@#@cur2=cure治疗curer治疗者@#@cur3,cours,cor跑ccurrence出现incur招致concourse人群succor援助@#@cuss=strik打击percuss敲击discuss讨论@#@cycl,circ,cyl=ring圆,环bicycle自行车cyclone旋风circlet小环cylinder圆柱@#@cyn=dog狗cynic犬儒主义者cynicism愤世嫉俗@#@ @#@@#@deb,du=owe负债due预定,应有的duty税,职责indebted负债的@#@dec,decor=fit,elegance合适,优雅decent得体decorous礼貌得体的decorate装饰@#@dei,deu,divin=god神deism自然神论divination占卜deify崇拜dues上帝@#@dem,demo=people人民democtracy民主epidemic流行病@#@demn=harm伤害condemn谴责,指责indemnify赔偿@#@dent,don’t,dan=tooth牙齿denture假牙indenture契约dandelion蒲公英orthodontist正牙医生@#@derm,dermat=skin皮肤dermatitis皮炎epidermis表皮,外皮@#@dexter=right右边dexterous敏捷的ambidextrous非常灵活的@#@di日diary日记diarist记日记者@#@dic=proclaim宣称indicate表明abdicate辞职vindicate证实@#@dict,dit=say说condition形势predict预言addict上瘾@#@dign,dain,deign=worthy价值condign应得的dignity庄严disdain轻视deign屈尊@#@doc,discipl=teach教导document公文discipline纪律@#@dole=grieve悲伤condole安慰,哀悼indolence懒惰@#@dom1=house家domestic国内的domicile家@#@dom2,domin=rule统治kingdom王国dominate主宰predominate占支配地位@#@don,dos,dot,dow=give给予condone宽恕dose剂量anecdote秘闻endow资助@#@dorm=sleep睡眠dormitory寝室,宿舍dormancy休眠,蛰伏@#@dox,dog=opinion观点orthodox正统思想heterodox异端思想dogma教条@#@draw=pull拉indrawn内向overdraw透支,夸张@#@drom=run跑aerodrome飞机场syndrome综合症,症状群@#@duce,duct=lead引导induce引诱product产品deduce演绎induct就职@#@dur=last,hard持久,坚硬durable持久的durance禁锢obdurate顽固@#@dyn,dynam=power力量dynast君主dynamo精力充沛之人,发电机@#@ @#@@#@eco=home住所economy经济学ecology生态学@#@ed吃edible可吃的edacity贪吃@#@ego我,自己egoism利己主义egocentric自我中心的@#@electr=amber,electricity琥珀,电electron电子electrum银金矿@#@em,am,om=take拿exempt豁免example举例ransom赎金@#@emper,imper=command命令,统治emperor皇帝empire帝国@#@equ=level平adequate胜任,足够equivalence对应物equator赤道@#@erg,arg,urg=work工作,作用anergy无力lethargic昏昏欲睡metallurgy冶金@#@err=wander,mistake漫游,犯错误error错误errant漫游的,错误的@#@ess=be存在essence本质quintessence第五元素,典范@#@este,esti=value价值,评价,重视estimate估计esteem尊重@#@ev=age年龄,时代longevity长寿,长命primeval原始的,远古的@#@ @#@@#@fab,fat,fam,fan1,fabul=speak说fable寓言defame诽谤infant婴儿prefatory前言@#@fabric=make制作fabricate捏造,制作prefabricated预制的@#@fac1,fic1=face,forehead脸,前面superficial肤浅的preface前言interface界面,接口@#@fac2,faci,fact=do做facile易得到的faction派别@#@fect=do做effect效果confect蜜饯refectory食堂@#@fic2=do做office办公室deficent缺乏的proficiency熟练@#@fit,feas,feat,feit=do做feature特征feasible可行的benefit好处forefeit罚金features特色@#@fan2=show显示fantasy幻想@#@fare=go去,走thoroughfare通道farewell告别@#@fal,fail,fault=err,deceive错误,欺骗fallacy谬见deflault违约false错误@#@feder=league联盟federal联盟的,联邦的federation联盟,联合会@#@femin=woman女性effeminate娘娘腔的@#@fend,fens,fenc=strike打,击defense防御offened冒犯fend击退@#@fer,fert=carry,bear携带,承受transfer转移ferry渡船fertile肥沃的@#@ferv=boil沸,热fervid热情的,热烈的perfervid十分热情的@#@fess=speak说confess承认,坦白profession职业@#@fest1=strike,seize打,抓infest大批出没,扰乱manifest表明,显然的@#@fest2=feast节日festival节日,宴会festoon张灯结彩@#@fict=feign假装,捏造fiction小说fictile塑造的@#@fid,fi=trust,faith相信,信念fidelity忠心fiduciary信用的fiance未婚夫@#@fig,figure=shape形状,成形disfigure毁容effigy肖像@#@fil1,fili=thread线条filament细线filigree金银细工file行列profile外形@#@fil2,fili=fill填充fulfill完成affiliate隶属filmy薄的@#@fin,finit=end终,极finis结尾finance财政@#@firm坚固firm坚定confirm证实affirm断定@#@fix=fasten固定prefix前缀affix附加@#@flam,flagr=blaze火焰inflame燃烧conflagrant大火的flagrancy罪恶昭彰@#@flat=blow吹inflate充气,膨胀conflate合并@#@flect,flex弯曲flexible柔韧的reflex反射deflect偏离@#@flict=strike打击afflict使苦恼,折磨conflict冲突inflict处罚@#@flor,flour=flower花flourish茂盛flora花神@#@flu=flow流influenza流行性感冒flush脸红flutter振翅@#@fold折叠folder文件夹manifold繁多的@#@foli=leaf树叶foliage树叶portfolio文件夹folio页@#@form形式,外形transform改变formula公式@#@fort1,forc=strong力,强度enforce实行comfort安慰fort要塞fortify加固@#@fort2=luck运气fortune运气,财富fortuitous偶然的@#@found1,fund=base基础foundation基础,地基profound深远的refund退款@#@fract,frag,frai=break破,折fraction碎片fragile易碎的frail衰弱的refrain抑制@#@frater,fria=brother兄弟friar修士fraternal兄弟般的@#@frig,friger=cold冷frigid寒冷的frigidity寒冷,冷淡@#@front前面confront面对effrontery厚颜无耻affront冒犯@#@fug=flee逃,离开fefuge避难所lucifugous怕光的@#@fum=smoke烟fumigate烟熏消毒perfume香水@#@funct=perform活动defunct失效的perfunctoy草率的,不加思考的@#@fus,fut,found2=po";i:
9;s:
22444:
"最新51汇编指令大全资料@#@51汇编指令大全@#@Rn:
@#@表示当前寄存器区的8个工作寄存器R0~R7@#@Ri:
@#@ @#@ @#@表示当前寄存器区的R0或R1,可作地址指针即间接寻址寄存器(i=0或1)@#@@:
@#@ @#@ @#@为间接寄存器或基址寄存器的前缀.@#@Direct:
@#@表示8位内部数据存储单元的地址.它可以是内部RAM的单元地址0~127.@#@特殊功能寄存器SFR的地址(128~255)或名称,@#@A:
@#@ @#@ @#@ @#@累加器ACC.@#@B:
@#@ @#@ @#@ @#@特殊功能寄存器B,用于MUL和DIV指令中.@#@C:
@#@ @#@ @#@ @#@进位位Cy.@#@#data:
@#@表示包含在指令中的单字节(8位)立即数.如果用16位进制表示,后缀字母为”H”,数据范围00~0FFH,不得一字母开头;@#@如果用16进制表示无须任何后缀,但必须在0~255之间.@#@#data16:
@#@表示包含在指令中的双字节(16位)立即数.@#@Adda16:
@#@表示16位的目的地址.用于LCALL和LJMP指令中,目的地址范围是从0000H~FFFFH的整个64KB存储地址空间.@#@Adda11:
@#@表示11位的目的地址.用于ACALL和AJMP的指令中,目的地址必须和下一条指令第一个字节同处一页.@#@Rel:
@#@ @#@ @#@表示8位带符号的相对偏移量.用语SJMP和所有的条件转移指令中.偏移量相对于下一条指令的第一个字节计算,在-128~+127范围内取值.@#@DPTR:
@#@ @#@为数据指针,可用作16位的地址寄存器.@#@/:
@#@ @#@ @#@ @#@加在位操作的前面,表示对该位进行非运算.@#@bit:
@#@ @#@ @#@表示内部可寻址位或特殊功能寄存器中的直接寻址位.@#@(x):
@#@ @#@ @#@寄存器或地址单元中的内容.@#@((x)):
@#@ @#@用x间接寻址的单元中的内容.@#@<@#@-:
@#@ @#@ @#@表示将箭头右边的内容传送至箭头的左边.@#@$:
@#@ @#@ @#@ @#@当前指令的地址.@#@单片机指令系统@#@
(一)内部数据传送指令 @#@ @#@@#@
(1)以累加器A为目的的传送指令:
@#@@#@MOVA, @#@ @#@#data @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-data@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@direct @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(direct)@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@Rn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(Rn)@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@@Ri @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-((Ri)) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)以通用寄存器Rn为目的的传送指令:
@#@@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@Rn, @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(Rn)<@#@-(A)@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@Rn, @#@ @#@direct @#@ @#@ @#@;@#@(Rn)<@#@(direct)@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@Rn, @#@ @#@#data:
@#@ @#@ @#@ @#@;@#@(Rn)<@#@-data@#@(3)以直接地址为目的的传送指令:
@#@@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@direct, @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(direct)<@#@-(A)@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@direct, @#@ @#@Rn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(direct)<@#@-(Rn)@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@direct, @#@ @#@direct2 @#@ @#@;@#@(direct)<@#@-(direct2)@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@direct, @#@ @#@@Ri @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(direct)<@#@-((Rn))@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@direct, @#@ @#@#data @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(direct)<@#@-data@#@(4)以寄存器间接地址为目的的传送指令:
@#@@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@@Ri, @#@ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@((Ri))<@#@-(A)@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@@Ri, @#@ @#@ @#@ @#@direct @#@ @#@ @#@;@#@((Ri))<@#@-(direct)@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@@Ri, @#@ @#@ @#@ @#@#data @#@ @#@ @#@ @#@;@#@((Ri))<@#@-data@#@
(二)数据指针赋值指令(16位数据传送指令)@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@DPTR, @#@ @#@#data16;@#@@#@(三)片外数据传送指令@#@MOVX @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@Ri @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-((Ri))片外@#@MOVX @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@DPTR;@#@(A)<@#@-((DPTR))片外@#@MOVX @#@ @#@ @#@@Ri, @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@((Ri))片外<@#@-(A)@#@MOVX @#@ @#@ @#@@DPTR,A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@((DPTR))片外<@#@-(A)@#@(四)ROM数据访问指令(查表指令)@#@MOVC @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@A+DPTR @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-((A)+(DPTR))rom@#@MOVC @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@A+PC @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(PC)<@#@-(PC)+1,(A)<@#@-((A)+(PC))rom@#@(五)堆栈操作指令@#@PUSH @#@ @#@ @#@direct @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(SP)<@#@-(SP)+1,(SP)<@#@-(direct)@#@堆栈指针先加1,将数据压入栈顶@#@POP @#@ @#@ @#@ @#@direct @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(direct)<@#@-(SP),(SP)<@#@-(SP)-1@#@将数据从栈顶弹出存入direct,SP再减1@#@(六)数据交换指令@#@
(1)整字节(8位)交换指令:
@#@@#@XCH @#@ @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@Rn;@#@A和Rn中的数互换@#@XCH @#@ @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@direct @#@ @#@;@#@A和direct单元中的数互换@#@XCH @#@ @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@@Ri @#@ @#@ @#@ @#@;@#@A和Ri间址单元中的数互换@#@
(2)半字节交换指令:
@#@@#@XCHD @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@@Ri @#@ @#@ @#@ @#@;@#@A的低4位Ri间接单元的低4位互换,高4位不动@#@(3)累加器高低半字节交换指令:
@#@@#@SWAP @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@A的高4位(D7~D4)和低4位(D3~D0)互换@#@(七)加法指令@#@
(1)不带Cy加法指令:
@#@@#@ADD @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@Rn @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)+(Rn)@#@ADD @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@direct @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)+(direct)@#@ADD @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@@Ri @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)+((Ri))@#@ADD @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@#data @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)+data@#@
(2)带进位加法指令:
@#@@#@ADDC @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@Rn @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)+Cy+(Rn)@#@ADDC @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@direct @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)+Cy+(direct)@#@ADDC @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@@Ri @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)+Cy+((Ri))@#@ADDC @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@#data @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)+Cy+data@#@(3)加1指令:
@#@@#@INC @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)+1@#@INC @#@ @#@ @#@Rn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(Rn)<@#@-(Rn)+1@#@INC @#@ @#@ @#@@Ri @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@((Ri))<@#@-((Ri))+1@#@INC @#@ @#@ @#@direct @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(direct)<@#@-(direct)+1@#@INC @#@ @#@ @#@DPTR @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(FPTR)<@#@-(DPTR)+1@#@(八)减法指令@#@
(1)带进位减法指令:
@#@@#@SUBB @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@Rn @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)-Cy-(Rn)@#@SUBB @#@ @#@A, @#@ @#@direct @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)-Cy-(direct)@#@SUBB @#@ @#@A, @#@ @#@@Ri @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)-Cy-((Ri))@#@SUBB @#@ @#@A, @#@ @#@#data @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)-Cy-data@#@
(2)减1指令:
@#@@#@DEC @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)-1@#@DEC @#@ @#@ @#@direct @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(direct)<@#@-(direct)-1@#@DEC @#@ @#@ @#@Rn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(Rn)<@#@-(Rn)-1@#@DEC @#@ @#@ @#@@Ri @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@((Ri))<@#@-((Ri))-1@#@(九)乘除指令@#@
(1)乘法指令@#@MUL @#@ @#@ @#@AB @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(B)(A)<@#@-(A)*(B)@#@指令功能是把累加器A和特殊功能寄存器B中两个8位无符号整数相乘,并把积的高8位字节存入B寄存器,低8位字节存入累加器A.@#@
(2)除法指令@#@DIV @#@ @#@ @#@AB @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@A/B,商存入A,余数存入B@#@指令的功能是把累加器A中的8位无符号整数除以寄存器B中的8位无符号整数商的整数部分存入累加器A中,余数保留在B中.@#@(十)十进制调整指令@#@DA @#@ @#@ @#@A@#@(十一)逻辑运算指令@#@
(1) @#@ @#@逻辑与运算指令:
@#@@#@ANL @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@Rn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)∧(Rn)@#@ANL @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@direct @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)∧(direct)@#@ANL @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@@Ri @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)∧((Ri))@#@ANL @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@#data @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)∧data@#@ANL @#@ @#@ @#@direct, @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@;@#@(direct)<@#@-(A)∧(direct)@#@ANL @#@ @#@ @#@direct, @#@ @#@ @#@#data;@#@(direct<@#@-(direct)∧data@#@
(2) @#@ @#@逻辑或运算指令:
@#@@#@ORL @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@Rn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)∨(Rn)@#@ORL @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@direct @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)∨(direct)@#@ORL @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@@Ri @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)∨((Ri))@#@ORL @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@#data @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)∨data@#@ORL @#@ @#@ @#@direct, @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@;@#@(direct)<@#@-(A)∨(direct)@#@ORL @#@ @#@ @#@direct, @#@ @#@ @#@#data;@#@(direct)<@#@-(direct)∨data@#@(3) @#@ @#@逻辑异或运算指令:
@#@@#@XRL @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@Rn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)⊙(Rn)@#@XRL @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@direct @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)⊙(direct)@#@XRL @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@@Ri @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)⊙((Ri))@#@XRL @#@ @#@ @#@A, @#@ @#@#data @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)⊙data@#@XRL @#@ @#@ @#@direct, @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@;@#@(direct)<@#@-(A)⊙(direct)@#@XRL @#@ @#@ @#@direct, @#@ @#@ @#@#data;@#@(direct)<@#@-(direct)⊙data@#@(4) @#@ @#@累加器清0和取反指令@#@CLR @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-0(累加器清0指令)@#@CPL @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(A)<@#@-(A)(累加器取反指令)@#@(5) @#@ @#@累加器移位指令:
@#@@#@不带进位Cy循环左移:
@#@@#@RL @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@;@#@Dn+1<@#@-Dn,D0<@#@-D7@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D7D6D5D4D3D2D1D0@#@不带进位Cy循环右移:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@RR @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@;@#@Dn+1->@#@Dn,D0<@#@-D7@#@D7D6D5D4D3D2D1D0@#@带进位Cy循环左移:
@#@ @#@ @#@ @#@@#@RLC @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@Cy<@#@-D7,Dn+1<@#@-Dn,D0<@#@-Cy@#@D7D6D5D4D3D2D1D0@#@带进位Cy循环右移:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@RRC @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@Cy->@#@D7,Dn+1->@#@Dn,D0->@#@Cy@#@(十二)控制转移指令@#@[1]无条件转移指令:
@#@@#@
(1)长转移指令 @#@ @#@ @#@@#@LJMP @#@addr16 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(PC)<@#@-addr16@#@
(2)绝对转移指令AJMP @#@addr11 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(PC)<@#@-(PC)+2,(PC)10~0<@#@-addr11 @#@@#@(3)短转移指令 @#@ @#@ @#@@#@SJMP @#@rel @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(PC)<@#@-(PC)+2+rel@#@(4)变址寻址转移指令@#@JMP @#@ @#@@A+DPTR @#@ @#@ @#@;@#@(PC)<@#@-(A)+(DPTR) @#@ @#@ @#@ @#@@#@[2]条件转移指令:
@#@@#@
(1)累加器判0转移指令:
@#@@#@JZ @#@ @#@rel @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@如果(A)=0,跳转到目标语句,否则顺序执行@#@JNZ @#@ @#@rel @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@如果(A)≠0,跳转到目标语句,否则顺序执行@#@
(2)比较转移指令:
@#@@#@CJNZ @#@A, @#@ @#@#data, @#@ @#@ @#@ @#@rel @#@ @#@;@#@如果(A)≠data,则跳转到目标语句,否则程序顺序执行@#@CJNZ @#@A, @#@ @#@direct, @#@ @#@ @#@rel @#@ @#@;@#@如果(A)≠(direct),则跳转到目标语句,否则程序顺序执行@#@CJNZ @#@Rn,#data, @#@ @#@ @#@ @#@rel @#@;@#@如果Rn≠data,则跳转到目标语句,否则程序顺序执行@#@CJNZ @#@@Ri @#@ @#@#data, @#@ @#@ @#@ @#@rel @#@;@#@如果(A)≠data,则跳转到目标语句,否则程序顺序执行@#@(3)循环控制转移指令:
@#@@#@DJNZ @#@Rn,rel @#@ @#@;@#@(Rn)先减1,如减1后(Rn)≠0,则跳转到目标语句;@#@否则顺序执行@#@DJNZ @#@direct,rel @#@ @#@;@#@(direct)先减1,如减1后(direct)≠0,则跳转到目标语句;@#@否则顺序执行@#@(十三)子程序调用和返回指令@#@
(1)绝对调用指令:
@#@@#@ACALL @#@addr11 @#@ @#@ @#@@#@
(2)长调用指令:
@#@@#@LCALL @#@addr16@#@(3)返回指令:
@#@@#@RET @#@ @#@ @#@ @#@ @#@子程序返回@#@RETI @#@ @#@ @#@ @#@中断服务程序返回@#@(十四)空操作指令@#@NOP @#@ @#@ @#@ @#@ @#@空操作指令是一条特殊指令,单片机在执行该指令时不进行任何操作,只是消耗1个机器周期的时间,所以该指令长用于延时程序.软件陷阱程序等@#@(十五)位操作类指令@#@
(1)位传送指令:
@#@@#@MOV @#@ @#@ @#@ @#@C,bit @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(Cy)<@#@-(bit),bit位的状态不变@#@成功秘诀:
@#@好市口+个性经营MOV @#@ @#@ @#@ @#@bit,C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(bit)<@#@-(Cy),Cy位的状态不变@#@
(2)置位和复位指令:
@#@@#@SETB @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(Cy)<@#@-1@#@3、消费“多样化”SETB @#@ @#@ @#@ @#@bit @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(bit)<@#@-1@#@CLR @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(Cy)<@#@-0@#@小饰品店往往会给人零乱的感觉,采用开架陈列就会免掉这个麻烦。
@#@“漂亮女生”像是个小超市,同一款商品色彩丰富地挂了几十个任你挑,拿上东西再到收银台付款。
@#@这也符合女孩子精挑细选的天性,更保持了店堂长盛不衰的人气。
@#@CLR @#@ @#@ @#@ @#@bit @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(bit)<@#@-0@#@(3)位运算指令:
@#@@#@ANL @#@ @#@ @#@ @#@C,bit @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(Cy)<@#@-(Cy)∧(bit),Cy位和bit位相与,结果赋给Cy@#@参考文献与网址:
@#@ANL @#@ @#@ @#@ @#@C,/bit @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(Cy)<@#@-(Cy)∧(bit),Cy位和bit位相与,结果赋给Cy@#@木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片,都浓缩了自然之美,展现着千种风情、万种诱惑,与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比,代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。
@#@ORL @#@ @#@ @#@ @#@C,bit @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(Cy)<@#@-(Cy)∨(bit),Cy位和bit位相或,结果赋给Cy@#@ORL @#@ @#@ @#@ @#@C,/bit @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(Cy)<@#@-(Cy)∨(bit),Cy位和bit位相或,结果赋给Cy@#@人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店,小店新开,10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。
@#@不几日,在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影,生意也十分火爆。
@#@现在上海卖饰品的小店不计其数,大家都在叫生意难做,而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。
@#@CPL @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(Cy)<@#@-(Cy),Cy位取反@#@500元以上1224%CPL @#@ @#@ @#@ @#@bit @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@(bit)<@#@-(bit),bit位取反@#@(4)位测试转移指令:
@#@@#@二、大学生DIY手工艺制品消费分析
(1)以Cy位状态为条件的转移指令@#@JC @#@ @#@ @#@ @#@ @#@rel @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@如果Cy位=1,跳转到目标语句,否则顺序执行@#@JNC @#@ @#@ @#@ @#@rel @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@如果Cy位=0,跳转到目标语句,否则顺序执行@#@
(2)以指定位状态为条件的转移指令:
@#@@#@标题:
@#@手工制作坊2004年3月18日JB @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bit,rel @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@如果bit=1,跳转到目标语句,否则顺序执行@#@
(一)大学生的消费购买能力分析JNB @#@ @#@ @#@ @#@bit,rel @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@如果bit=0,跳转到目标语句,否则顺序执行@#@JBC @#@ @#@ @#@ @#@bit,rel @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@如果bit=1,跳转到目标语句,同时将bit位清0;@#@否则顺序执行@#@";i:
10;s:
14455:
"最新版积分制管理实施方案与细则@#@积分制管理实施@#@为了加强和创新公司管理模式,根据公司贾董事长提出的“创@#@造民企一流的煤业管理团队”的工作目标,结合晋大矿字[2013]3@#@号《关于导入积分制管理的通知》文件精神,经经理办公会议研究决定,从5月26日开始在公司、@#@下属矿井实施积分制管理工作,现制定具体方案如下:
@#@@#@一、工作目标@#@1、彻底改变目前工作中庸、懒、散、等、靠、要的不良状况,@#@做到工作职责中无法具体明确的事和眼前突发的事事事有人管、@#@人争着干,创造一种健康向上的积极工作氛围。
@#@@#@2、为企业年、季、月奖金、福利的发放,选人、用人、留人机制的建立,期权、股权长@#@效激励的使用,以及名誉的排名、待遇的落实,提供重要的参考依据和标准。
@#@@#@二、工作领导组@#@矿井@#@组长:
@#@冯云旺矿长@#@工作职责:
@#@对积分制管理的运行进行监督、指导,对积分制管理进行解疑答惑。
@#@@#@常务副组长:
@#@李亚平人力资源部负责人@#@工作职责:
@#@负责积分制管理的具体贯彻、落实、运行。
@#@@#@副组长:
@#@@#@冯虎明生产副矿长@#@雷进海安全副矿长@#@谢振东机电副矿长@#@马金平@#@矿长助理@#@高智@#@总工程师@#@宋佶和@#@总工程师@#@何英太@#@机电副总工程师@#@田质群@#@地质副总工程师@#@韩勇@#@通风副总工程师@#@任云祥@#@矿建副总工程师@#@工作职责:
@#@负责积分制管理的具体操作,并定期进行反馈、汇总、建议。
@#@组员:
@#@@#@段晓珍@#@科员@#@杨梅梅@#@科员@#@崔梁@#@科员@#@工作职责:
@#@@#@负责积分制管理的具体承办。
@#@@#@三、实施办法@#@1、用积分(奖分和扣分)的办法对员工的能力和综合表现进行全方位量化考核。
@#@@#@2、以矿、部室为单位,实行分层分级授权奖扣分的办法。
@#@@#@3、建立个人积分档案,该积分终身有效(只要在企业内持续@#@就职),可无限次重复使用。
@#@@#@四、适用范围@#@矿井:
@#@区队、部科级及以下所有人员@#@五、分值确定:
@#@@#@1、固定积分@#@固定积分包括员工的学历、职称、职务、技能、工龄、特长。
@#@@#@该分值将根据个人的月度出勤自动录入个人的积分账户。
@#@@#@2、平时积分@#@平时积分将与个人日常做人、做事挂钩。
@#@一是对所有岗位职责规定以外的所有言、行给予相应的奖、扣分,二是对所有法律、道德范畴认可的好人好事或坏人坏事给予相应的奖、扣分。
@#@该分值是一事一议并将及时录入个人的积分账户。
@#@@#@六、积分使用@#@1、与年、季、月度奖金挂钩;@#@@#@2、与年、季、月度福利挂钩;@#@@#@3、与内、外素质、技能提升培训挂钩;@#@@#@4、与选人、用人、留人制度的执行挂钩。
@#@个人积分为零或负@#@分时,个人应申请自动离职,或申请一次不离职的机会。
@#@@#@七、工作要求@#@
(一)提高认识,统一思想@#@实施积分制管理是为了加强和创新公司管理模式,各级领导干部要积极引导员工参与到积分制管理工作中,所有员工也要充分认识到实施积分制管理的重要意义,重视积分,以积极的态度投入到各项工作中。
@#@@#@
(二)坚持原则,精心组织@#@各级领导干部要怀揣一种公开、公平、公正的做事原则,及时发现问题、解决问题,关心下属、认可下属、激励下属。
@#@@#@(三)明确职责,强化保障@#@人力资源部要做好组织、贯彻、落实、运行工作;@#@各级各部门要执行好奖扣分制度;@#@各单位一把手要做好支持保障工作。
@#@@#@(四)严明纪律,严格奖惩@#@积分制是我公司创新管理的新举措、新思路、新途径。
@#@各级各部门领导要经常深入第一@#@线,及时发现问题、组织讨论、修订汇总各项奖扣分标准和实施细则。
@#@坚决杜绝恶意破坏行为。
@#@@#@后附:
@#@《2013试行指导实施细则》@#@二O—三年五月二十四日@#@积分制试行指导实施细则@#@(2013试行版)@#@第一部分:
@#@固定积分@#@
(一)学历@#@奖分方式:
@#@根据公司人力资源部备案的公司员工个人学历证@#@明为准进行奖分。
@#@@#@奖分方法:
@#@分为研究生、本科、大专、中专(或高中)四个等级(中专以下学历不加分),每月固定奖分、8°@#@分、分、@#@40分。
@#@@#@
(二)职称@#@奖分方式:
@#@根据公司人力资源部备案的公司员工个人职称证@#@明为准进行奖分。
@#@@#@奖分方法:
@#@分为特高、高级、中级、初级四个等级’每月固@#@定奖100分、80分、60分、40分。
@#@@#@(三)职务@#@奖分方式:
@#@根据公司人力资源部认可职务为准进行奖分。
@#@@#@奖分方法:
@#@分为部区队长、科副区队长、班组长技术员、科员、工人五个等级,每月固定奖8°@#@分、60分、40分、30分、20分@#@(四)技能@#@奖分方式:
@#@在公司员工个人申报的基础上'@#@由公司各部门提@#@,同时部长、总监一并签字认可。
@#@@#@差四个等级,每月固定奖@#@30分、20分、10分。
@#@@#@(五)工龄@#@奖分方式:
@#@根据公司人力资源部备案的入职年限为依据。
@#@@#@奖分方法:
@#@入职满一年,奖20分;@#@满二年,奖@#@累推,每满一年加10分。
@#@@#@(六)特长@#@奖分方式:
@#@在公司员工个人申报的基础上,由公司积分制管@#@理领导组共同确定进行奖分(超出工作岗位本身后的特长)@#@奖分方法:
@#@每项特长认可后奖30分(无特长的员工不奖分)。
@#@@#@第二部分:
@#@平时积分@#@(―)与员工做事挂钩@#@1.责任心强、任劳任怨,竭尽所能完成工作任务奖@#@反之扣20分。
@#@@#@2.服从工作安排、积极、勤勉、诚恳,能自动自发地工作,@#@起表率作用、工作精神面貌乐观、进取心强,符合一项奖@#@反之扣20分。
@#@@#@3.遵守职业道德与操守,注重个人形象、言行、举止,维护@#@公司形象奖50分,反之扣20分。
@#@@#@4、对主办业务有重大革新,并提出具体方案,经实行确有成效者;@#@研究改善生产设备,有特殊功效者每一项技术创新和每掌@#@握一项新技术,奖500分(符合一项)。
@#@@#@5、员工提出合理化的建议部门领导认可者;@#@@#@信息得到公司采纳的,奖200分(符合一项)。
@#@@#@30分,依此@#@50分,@#@50分,@#@或提供有价值的@#@6、本公司员工为公司找人才,挖人才,根据人才优秀与否的@#@情况,奖100分-1000分。
@#@@#@2000@#@7、适时消灭意外事件或重大事故,使公司免遭严重损害者;@#@@#@对于舞弊或有危害公司权益的事情,能事先揭发、制止者奖分。
@#@@#@8、领导干部积极主动培养下属,为下属设定职业生涯规划,@#@ @#@@#@务的,奖50分。
@#@@#@ @#@@#@13、每天能认真打扫卫生,随时保持办公环境及办公桌面,@#@奖10分,反之发现一次扣10分。
@#@@#@14、上班时间上网聊天、看电影、听音乐、打游戏、下载、@#@浏览、安装与工作无关的内容,利用公司网络群发与工作无关邮@#@件的,扣20分,主动做思想工作的,奖20分。
@#@@#@15、工作时间严守工作岗位,专心工作、不串岗、不闲聊的@#@20分至200@#@奖20分,反之发现一次扣10分。
@#@@#@16、其他违反本公司各规章,应根据实际情况扣@#@分。
@#@@#@17、未计入以上范围者,可根据情况而定,奖扣分应合理。
@#@@#@ @#@@#@
(二)与员工做人挂钩@#@1、不服从领导的指挥调遣,@#@利用工作时间,擅自在外兼职者、@#@ @#@@#@20分。
@#@@#@20分-200分)o@#@50分@#@矿井矿长、@#@泄漏公司机密,捏造谣言或酿成意外灾害,致使公司蒙受重大损失者,发现一次扣2000分。
@#@@#@2、养成好的卫生习惯,不随地吐痰,不在室内抽烟,不丢纸屑、果皮、烟头,杂物,不乱涂、乱画,发现一次扣@#@3、员工做好人好事、拾金不昧,被公司知晓者;@#@给灾区捐款、@#@献爱心等,符合一项奖50分。
@#@@#@4、员工之间发现吵架、骂人、打架等不良行为者,发现一次扣2000分。
@#@@#@5、员工积极参加公司组织的培训、活动,凡参加的员工,每@#@次都可得到50分的积分奖分,积极参加的、培训合格的、得到名@#@次的、组织参与的还有额外加分(加分范围在@#@6、凡积极参与每月《员工工作快乐、生活也快乐》会议的,报名、参加、策划活动、组织、节目演出都可根据情况得到@#@-500分的奖分。
@#@@#@7、未计入此上范围者,可根据情况而定,奖扣分应合理。
@#@@#@第三部分:
@#@实施指导细则@#@1、山西大土河矿业投资有限公司所有员工的考核都统一按照@#@积分制管理工作细则进行,公司总经理、总工程师、总监对公司所有员工享有奖扣分权利,但本人不参与积分制管理。
@#@@#@副矿长、副总工对矿井所有员工享有奖扣分权利,但本人不参与积分制管理。
@#@@#@2、如遇情况重大、奖扣分值需超岀权限的,可向公司或矿井积分制管理领导组提岀申请,但不能超出上一级的奖扣分值。
@#@@#@3、《奖扣分通知单》必须由两人以上签字,且至少一人为公@#@司领导级,方可生效。
@#@@#@4、本公司员工的积分初步将实行一周一汇总、一周一排名、@#@一周一公示(待运行成熟后,按月汇总、排名、公示)。
@#@公司、矿@#@井人力资源部每月26日举办“员工工作快乐、生活也快乐”会议@#@(公示积分排名、员工生日祝福、员工快乐分享、员工抽奖等环节)。
@#@@#@5、本积分制管理工作奖扣分细则为指导性建议,各矿、各部@#@门可根据各自情况自行给予合理的奖扣分。
@#@@#@6、每月可经组长提议,以专项检查为主,进行奖扣分,奖扣@#@分标准可参照上述标准或另行设定,但分值应合理、平衡。
@#@@#@7、本细则从发布之日起执行。
@#@红@#@I有轰轰烈烈@#@aiTiai的窣券方醉厂直都泛着故事的清香,我看到每一寸的光阴都落在我的宣@#@遴隸魁篦绷蠶巍娜護妊抹犍觴,。
@#@霜*WRI嗅渥巻舲竄月劇蹦的闕一阙清丽的小诗,定从容地绽放。
@#@@#@辭翱孵镀;@#@奪觀炎鱷曙鏑恬咄觎蚱騎襲们騒辭奧糊肄成-幅画,-首诗。
@#@@#@號就娜葆鱗前酸副漫;@#@龛磁戦的痴板集鈔。
@#@一记流年,一寸相思。
@#@不许海誓山盟,只许你在,@#@任由尘世千般云烟散尽,任由风沙凝固成沙漠的墙,你依然是我生命的风景。
@#@@#@快乐@#@献芦魁是厨鯛劉昔心槻如爲然岁诛菲蠅莘制巴从辖甫淋生!
@#@故嚴顧删摺电篦羹孺人快乐,然,你若盛开,蝴蝶自来。
@#@@#@那就做一朵花吧!
@#@优雅绽放,优雅凋落,不带忧伤,只记美好。
@#@@#@藤翹月的脾傾静IB鏈命逐軽駅泸沁炎。
@#@捡拾-片薄如蝉翼的枯叶,写着季节流转的故事,@#@輔勰和翳飜峙秋髡麟翳般耘野絲驰张鞘不柔蹴豺麹诙踽里,泅成指尖囊里,将唯美雅致收藏,醉卧美好时光。
@#@@#@鉢柱是静美的,是收获的,是满载希望而归的季节。
@#@秋只因叶落,蔵蕤消,花残瘦影,不免总给人一种无边爪必。
@#@@#@道嶋糜体的美。
@#@如黄巢《不第后赋菊》诗中有句:
@#@待到秋来九月入我花开后百花杀。
@#@是不是听起来@#@髀藝瞇般节薜啓嗣憨難触瞇陶翳欹满山。
@#@还有-句歌词叫:
@#@春游百花,秋有月。
@#@秋天的@#@傩頁赤枫把美丽的秋燃烧成通红火辣,秋有万千银杏如蝶,秋哪有萧索?
@#@秋一直很美,你可有发现美的眼睛@#@复郸廨看甬頸胆屎雲消奠吿何着参按蓉四季,有青春绝艳的花季,也有老骥伏枷的暮年。
@#@容颜老@#@胃綽鹽I雲線齧箱伴卩址禱二星去如初见,彼此温柔以待。
@#@走进十月,蓦然回首,你我都在,惟愿光阴路上,@#@谿裁4舗翹總甑的棘炉今木方縫錨和舸勺勰丁迷弱都泛着故事的清呑@#@豁朝热範处般蓉輙娜義妊抹腿畅;@#@很春腿輛嗅概曲甜,月疊删的橱-阙清丽的小诗,定从容地绽放。
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@#@不许海誓山盟,只许你在,@#@任由尘世千般云烟散尽,任由风沙凝固成沙漠的墙,你依然是我生命的风景。
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@#@故嚴霰删鉅;@#@算魁人快乐,快乐然,你若盛开,蝴蝶自来。
@#@@#@那就做一朵花吧!
@#@优雅绽放,优雅凋落,不带忧伤,只记美好。
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@#@捡拾-片薄如蝉翼的枯叶,写着季节流转的故事,@#@磐勰和籍詡齡秋鵜鯉饗飜云野絲魁鱷;@#@怀柔輸針觀期輻里,泅成指尖囊里,将唯美雅致收藏,醉卧美好时光。
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@#@秋只因叶落,蔵蕤消,花残瘦影,不免总给人一种无边d型、o@#@蒔躬鑑道坤糜林的美。
@#@如黄巢《不第后赋菊》诗中有句:
@#@待到秋来九月八,我花开后百花杀。
@#@是不是听起来@#@胖鮒翟磷节融啓嗣艷MR觥陶翳欹满山。
@#@还有-句歌词叫:
@#@春游百花,秋有月。
@#@秋天的能頁赤枫把美丽的秋燃烧成通红火辣,秋有万千银杏如蝶,秋哪有萧索?
@#@秋一直很美,你可有发现美的眼睛渥厂鲁奢東复鄆廨看雨舅般聚雲消奕丰何晝參叢薯四季,有青春绝艳的花季,也有老骥伏枷的暮年。
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@#@走进十月,蓦然回首,你我都在,惟愿光阴路上,@#@";i:
11;s:
29150:
"智能水表调研完整@#@智能水表调研报告@#@随着智慧水务的发展趋势和阶梯水价的逐步实施,国源水务供水服务片区内是否推广使用智能水表已成为我公司当前不得不考虑的问题。
@#@生产技术部经过一段时间的咨询、资料查阅以及对乐平、孝丰水厂智能水表应用的考察,下面将从原理、优缺点、后期维护等方面对当前几种主流智能水表进行分析,并对乐平水厂水表、电表合一采集的实施以及原有水表改造方案进行简单的汇报。
@#@@#@一、主流智能水表优缺点分析@#@国内智能水表的质量现状经历了一个不断改进完善的过程。
@#@早期产品质量问题较大,到目前为止,大部分都已召回更换。
@#@目前各厂家的产品质量基本趋于稳定,故障率在2-5%以内,尤其是电控模块比早期的成熟许多。
@#@目前主流智能水表有IC卡式(预付费)水表、光电(编码式)直读表、摄像式直读表、霍尔式脉冲表、无线远传表等,各类水表优缺点不一,具体如下:
@#@@#@1、IC卡式(预付费)水表@#@原理:
@#@利用现代微电子技术,现在传感技术,智能储值卡技术对用水量进行计量,并运行用水数据传递与结算交易。
@#@并在传统水表上加装电控摸块和电控阀门,控制停、供水。
@#@(通常这种表分为IC卡、TM卡、代码式表)@#@优点:
@#@可以有效控制用户在不缴款的情况下自动断水,杜绝用户拖欠水费的现象,便于费用管理,增加收费单位的资金回笼,不需抄表人员上门抄表。
@#@@#@缺点:
@#@
(1)电磁阀在长期工作中如果失灵,电磁阀不能闭合导致预付费系统失效,用户就会白白用水,而且售水单位不易发现,给售水单位造成损失。
@#@如果用户充值卡费用未用完时电磁阀关闭,售水单位与用户易发生矛盾;@#@
(2)如果充值卡密码被盗或被破译,就会给售水单位造成极大损失;@#@(3)充值卡摆放不当,受强磁干扰后易损坏;@#@(4)售水单位必须保证24小时不间断服务,营业点分布要合理,否则给用户带来极大的不便;@#@(5)对供水单位的经营管理造成麻烦。
@#@供水部门知道收了多少买水钱(预收),但不知道用户真正用了多少买水钱,一旦有管漏或人为的偷水,很难及时察觉,成为管理的黑洞;@#@(6)不能动态观察用户用水情况,无法对表具卡片以外的故障表具即时发现及维护处理。
@#@@#@后期维护:
@#@因卡式表一般为一体表,所以后期更换时成本费用比较高。
@#@另外电池经常没电,需经常更换。
@#@@#@2、光电(编码式)直读表@#@原理:
@#@采用光、机、电一体化技术及绝对式光电编码器原理,将每一个字轮作为一个码盘测量出字轮的绝对角度位置,从而准确的读出字轮上显示的数字。
@#@@#@优点:
@#@能识别的数字部分理论上可准确无误的传输水表数据(无误差);@#@抄表时使用掌上机电源或电池电进行数据采集,平时无需电源,不用担心电池寿命问题;@#@安装方便(总线制)。
@#@@#@缺点:
@#@电路结构复杂,元件多,电路部分体积较大,成本较高,嵌入表也较困难;@#@对原表结构改动较大,精度要求高,安装精度要求高,因此精度成本高,成品率低,长期应用故障率高;@#@在字轮处于进位状态时,有读数盲区,这时读到的将是乱数;@#@@#@后期维护:
@#@由于电子采集部分与水表为一体表,如果有水表坏或采集部分坏,就需更换一体表,更换成本高。
@#@@#@3、摄像式直读表@#@原理:
@#@综合了数码成像技术,计算机技术,通讯技术,用针孔摄像器摸拟抄表员的眼睛,通过摄像机取得表具上数据的图像信号,再将图像导入相关管理部门。
@#@@#@优点:
@#@可以采用任何一种水表改装既可,无须改动水表任何部件,水表表盘如人眼能看得清的情况下采集不存在着误差;@#@安装方式简单(总线制);@#@供电分为常上机电源与电池供电方式。
@#@@#@缺点:
@#@湿式水表上不宜采用,由于时间长湿式水表表面易产生水气模糊,故摄像难以识别,电子部分也容易受潮老化;@#@进位时容易产生误读;@#@因采集以图像为主,数据量大,传输速度慢。
@#@@#@后期维护:
@#@维护成本低,因为摄像传感器与水表是分离式,且水表坏或传感器坏均可单独更换,成本低;@#@采用总线制,安装维护成本也低。
@#@@#@4、霍尔式脉冲表@#@原理:
@#@通过水表改造后磁转换形式形成脉冲信号,根据脉冲数计数,一般采用双霍尔原理把脉冲传到采集器或相关管理部门。
@#@(通常这种脉冲表分为干簧管、霍尔、韦根原理分类)@#@优点:
@#@任何一种可拆卸的水表均可改装成远传水表,采集器上可以显示水量,电量,户号,方便用户查看。
@#@@#@缺点:
@#@误差一般在千分之三左右(行业标准内);@#@如电源长时间断电会产生数据误差。
@#@(现一般采用电池供电)@#@后期维护:
@#@维护成本低,因为传感器与水表是分离式。
@#@@#@5、无线远传表@#@原理:
@#@在普通水表上加装数据采集传感器(通常也是使用脉冲方式的采集原理)、无线发送模块而组成的智能水表,它以定时(时间可设定)的工作方式向采集器发送用户信息。
@#@@#@优点:
@#@不入户抄表,解决了抄表扰民的困扰;@#@计量精确、灵敏度高,有利于资源的合理分配和利用;@#@时时监控用户的用水情况,时时对表进行操作;@#@各部分通讯无线传输,不存在施工难度的问题。
@#@@#@缺点:
@#@信号不稳定:
@#@由于网络环境中各种干扰和阻碍,导致信号传输不稳定情况的出现。
@#@长时间下来电池会频繁出现无电造成数据无法传输。
@#@@#@后期维护:
@#@由于无线远传的水表,传感器与无线发送模块,采集模块均为集成,如坏后更换成本高,且后期维护成本高。
@#@@#@二、乐平水电合一采集方案@#@根据国网浙江安吉县供电公司与乐平自来水签订的战略合作协议书,双方就服务安吉县智慧城市建设,积极推进安吉县范围内水表、电表远程采集应用建设,构建统一的智慧能源监控体系开展战略合作。
@#@乐平水厂目前正在试用的智能水表为浙江万胜远传阀控水表,型号LXSG-15E/FM,信息传输为有线传输,即通过供电公司信息采集通道传输。
@#@产品由供电公司推荐,并且供电公司负责水表、电表合一采集方案的设计和牵头实施,组织安装调试集中器、一体化采集器,敷设通信线缆,研发部署系统主站,牵头运营实施。
@#@乐平水厂负责客户施工协调,更换、改造原有表计,新增集抄模块,调试采集功能,核对信息档案,参与运营实施。
@#@@#@目前,梅溪地区实施该模式的共有两个新建小区,一是溪城华庭,二是石龙安置区。
@#@其中溪城华庭一共三幢楼(96户)安装了水电一体采集表,水表选用万胜远传水表,可实现每月远程抄表功能,但不具备远程阀控功能;@#@石龙安置区共946户,目前正在安装建设中,水表采用远传阀控水表,具备远程抄表及远程阀控功能。
@#@数据采集后汇总至电力公司,查询较为不便。
@#@今后,乐平片区智能水表主站建设完成后,乐平公司可实现数据收集和远程阀控功能。
@#@@#@水电合一表的实施,需要根据实际情况安设协议转换器、集中器等配套设施,梅溪目前建设的水电一体采集表综合单价约460元/户。
@#@主站建设需75万元。
@#@@#@三、原有水表更换改造方案@#@由于国源水务供水片区广泛,除集镇用水较为集中外,其他的用户分布较为分散,尤其是农村偏远地区。
@#@根据目前实际情况,结合生产技术部了解到的智能水表信息,以乐平水厂为例(水表数18845块,改造户数以18000户计,水表使用年限以6年计),提出以下三种改造方案:
@#@@#@1、水电合一采集模式@#@该模式与上述两个新建小区水电合一实施方案基本一致。
@#@由于万胜公司提供的智能表协议与电力公司的协议一致,故农村偏远地区单独用户只需安装一个智能水表,再通过电力数据采集系统收集用水信息,不需要单独安装协议转换器。
@#@@#@优点:
@#@采用了光电直读技术,不影响机械水表的原有特性,不受外界强磁影响,不存在读数死区,字轮转动到任何位置都可读数且保持机械读数与电子读数一致;@#@具有远程开阀、关阀、预关阀等多种催费控制(远传阀控水表);@#@采用有线采集线路,数据采集可靠稳定。
@#@@#@缺点:
@#@由于改造用户数较多,电力部门原有的集中器等配套设施需要改造升级,如采用此方案,需要国源水务与电力公司做好沟通和协议;@#@此外该方式仅采集用水量信息,无最大流量计算、疑似漏损分析、强磁干扰报警等功能。
@#@@#@成本:
@#@水表成本约460元/户,施工费用20元/户,主站建设75万,成本合计939万元(不包含电力部门配套设施升级改造费用)。
@#@@#@2、无线加有线结合模式@#@该模式不通过电力公司数据采集系统,由我公司单独出资建设数据采集配套设施及数据采集中心(主站)。
@#@用户分散地区,偏远农村地区采用无线远传阀控水表(内置电池,使用年限大于6年),收集数据后汇总至集中器(覆盖半径1km),由集中器将数据传输至数据采集中心(无线);@#@用户较为集中的地区,采用远传阀控水表(有线,内置电池在无总线情况下使用年限大于6年),收集数据后汇总至集中器(覆盖半径1km),由集中器将数据传输至数据采集中心(无线)。
@#@@#@优点:
@#@采用了光电直读技术,不影响机械水表的原有特性,不受外界强磁影响,不存在读数死区,字轮转动到任何位置都可读数且保持机械读数与电子读数一致;@#@具有远程开阀、关阀、预关阀等多种催费控制(远传阀控水表);@#@偏远地区采用无线采集线路,无需线路维护管理;@#@用户较为集中的地区采用有线采集线路,数据采集可靠稳定。
@#@@#@缺点:
@#@无线采集系统信号稳定性较差,电池使用年限能否达到6年有待考究。
@#@@#@成本:
@#@水表成本约500元/户,施工费用20元/户,主站建设75万,成本合计1011万元。
@#@@#@ @#@@#@3、物联网水表采集模式@#@该模式采用物联网水表采集数据(类似于信号传输),此模式无需协议转换器、集中器等常规配套设施,数据通过无线方式直接传输至数据采集中心,信号稳定。
@#@较前两种方式,更为贴近今后的智慧水务发展方向和功能需求。
@#@@#@缺点:
@#@内置电池,使用年限(大于6年)有待考究;@#@运行产生数据流量费用(万胜公司提供的水表流量费免费使用6年);@#@成本较高。
@#@@#@成本:
@#@水表成本约800元/户,施工费用20元/户,主站建设75万,成本合计1551万元(不含运行流量费用)。
@#@@#@ @#@@#@四、智能表改造成本与人工抄表成本对比@#@序号@#@模式@#@人工费@#@万元/(6年)@#@维护费@#@万元/(6年)@#@成本/万元@#@总计/万元@#@1@#@水电合一@#@0@#@6年内免费@#@939@#@939@#@2@#@无线加有限@#@0@#@6年内免费@#@1011@#@1011@#@3@#@物联表@#@0@#@6年内免费@#@1551@#@1551@#@4@#@人工抄表@#@210@#@30@#@0@#@240@#@生产技术部@#@2021年9月22日@#@施工组织设计@#@智能水表改造工程@#@第一节编制依据@#@1、对现场勘踏、了解所收集到的关于本工程的相关工程资料。
@#@@#@2、本施工工程所必须达到现行中华人民共和国的工程建设标准及规范。
@#@@#@
(1)《智能水表技术规程》CJJ28-2004@#@
(2)《城镇供水管网工程施工及验收规范》CJJ28-2004@#@(3)《测量规程》GBJ50026-93@#@(4)《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001@#@(5)《建设工程文件归档整理规范》GB/T50382-2001@#@(6)《建筑施工工程安全技术规程》国务院@#@(7)《建筑工程施工现场管理规定》建设部15号令@#@(8)《建筑机械使用安全技术规定》JGB33-86@#@(9)《建筑安全监督管理规定》建设部13号令@#@3、北京嘉洁能科技《企业及质量管理手册》、《工程施工作业指导书》、《工程施工工艺标准》、《安全生产手册》等企业标准。
@#@@#@4、北京嘉洁能科技现有的施工设备、技术装备、人力资源、安全保障体系以及公司多年来所完成同类优质工程所积累的完善的、成熟的工程实施经验。
@#@@#@第二节工程概况@#@一、工程简介@#@工程名称:
@#@2021年建设项目@#@建设单位:
@#@公司@#@工程地点:
@#@西宁市@#@工程内容:
@#@对栋既有居住住宅楼,总计户住户实施供智能水表改造@#@二、工程特点@#@1、本工程需改造的楼宇多,住户多,智能布线工作量大。
@#@@#@2、本工程在西宁市住宅区内施工,所以必须做到文明、安全施工,因此在施工作业中必须做好安全防护、公共设施及环境保护以及施工作业噪音与灰粉尘的有效控制。
@#@@#@3、本工程为民生工程,必须按时保质保量的完成。
@#@@#@第三节工程现场组织管理机构@#@一、项目管理组织机构@#@根据工程的特点,我方将委派施工经验丰富且在同类工程中担任过负责人的为本工程的项目经理,并从我公司抽调工程管理能力强,责任心强、安全意识高、技术能力过硬、具备同类工程施工经验的骨干管理人员组成本工程的项目管理部,管理部由技术部、质量管理部、材料部、安全生产部组成。
@#@各部门责任明确,认证负责,健全和实现岗位责任制。
@#@对本工程的各个分项工程进行资源的合理分配和过程控制,对整个工程进行全方位的施工质量、安全生产、进度等的严格控制和监管。
@#@@#@项目管理部组织机构图@#@ @#@@#@第四节施工现场平面规划布置@#@一、施工现场平面规划布置原则@#@1、施工现场布置本着充分利用地形地势、节约用地、合理布置、紧凑协调。
@#@@#@2、临时用房尽量采用活动式、方便拆卸、稳固结实、安全的房屋。
@#@@#@3、临时用房应充分考虑方便生活、方便管理,并符合消防、安全、环境卫生的要求,服从街道职能管理部门的管理。
@#@@#@二、临设布置@#@1、施工生产设施布置:
@#@现场主要设置管理办公室、仓储房、值班室、水冲式厕所及会议室等。
@#@@#@2、现场生活设施布置:
@#@主要设置施工人员休息室、临时宿舍及食堂等。
@#@@#@三、材料供应布置@#@施工现场所需的材料、半成品、成品等材料,均有序放置于仓储房,施工时直接运输至施工点就位。
@#@@#@四、施工环境保护设施布置@#@1、环境保护的相关法律法规@#@《环境保护法》、《大气污染防治法》、《固体废物污染环境防治法》、《环境噪声污染防治法等》等法律法规,在现场施工应自觉遵守上述法律法规。
@#@@#@2、防治施工噪音污染@#@
(1)施工现场应依据国家标准《建筑施工场界噪声限值》GB12523以及《建筑施工场界噪声测量方法》GB12524制定施工现场降噪措施,并对施工现场噪声值随时进行监测记录。
@#@@#@
(2)尽量避免夜间施工,对由于工程要求或其他特殊要求,确实需要在夜间(22:
@#@00-次日6:
@#@00)进行噪声施工的,施工前必须到相关职能管理部门申报批准方可在夜间施工,并尽可能的做好降噪措施,同时公告附近居民住户。
@#@@#@(3)夜间运输材料的车辆进入施工现场,禁止鸣笛,装卸设备材料须做到轻拿轻放。
@#@@#@(4)对产生强噪声和振动的机械设备、机具,应当尽量采取消声、吸声、隔音等有效的控制和降低噪声的措施。
@#@@#@第五节施工总进度计划及保证措施@#@一、工程施工总进度计划@#@本工程计划开工日期为年月日,计划竣工日期为年月日,工程总工期为日历天。
@#@@#@二、计划开工、竣工日期及施工进度网络横道图详见附表1@#@三、确保工期的保证措施@#@1、项目组织管理保证措施@#@
(1)施工现场组织成立负责、精干、有力的工程项目部,确保实现指令畅通、管理方便,工程施工运行良好。
@#@@#@
(2)现场项目经理部依据项目法管理施工,集中统一对施工队伍管理,统一指挥和协调各施工单位的关系,保证施工有序。
@#@与建设单位、质量监督检测单位积极密切联络配合,对本工程的进度、工程质量、安全生产、文明施工等全面负责,从组织管理上保证施工总进度的实现。
@#@@#@(3)建立健全生产例会制度,每周召开一次生产调度例会,检查工程进度,解决工程施工中出现的施工、设计等问题,积极协调各专业施工的施工关系,是各项管理工作保持良好的正常运行,从而保证施工总进度的实现。
@#@@#@(4)提前做好各项施工前的准备工作,包括技术准备、机械设备准备、劳动力准备、后勤保障准备、资金准备、施工材料准备等相关工作,以确保施工按计划顺利进行,从而保证施工总进度的实现。
@#@@#@2、技术保证措施@#@
(1)强化施工管理,严格按施工进度网络计划控制施工进度,施工中根据实际情况随时合理调整,及时纠误纠偏,全面实现施工动态管理。
@#@@#@
(2)项目管理部根据各工种各工序之间的施工关系及施工工期,科学合理的组织施工,实现各分项分部工程在时间、空间上合理穿插,推行平行立体交叉作业法,合理安排、紧密交叉,科学合理的保证工期,并达到缩短工期的目标。
@#@@#@(3)根据材料安排计划表,提前准确落实材料的供应,保证材料按时入场,保证工程施工顺利进行。
@#@@#@(4)项目管理部应充分了解公司的机械设备及配套设备资源,并予以利用,采用积极合理调配、积极保养和准备备用机械的措施,保证施工科学合理的顺利运转。
@#@@#@(5)合理采用推广成熟的施工新技术、新工艺,科学合理的缩短各工序的施工工期。
@#@@#@第六节施工方案及技术措施@#@一、工程施工前技术准备@#@1、做好现场勘验工作:
@#@重点做好所有改造楼宇的入楼供水管径的准确复核登记,标明供水总管入楼位置,绘制详细的管网图。
@#@对综合布线的布置、走线方式,根据现场实际情况合理规划,并绘制详细综合布线布置图。
@#@@#@2、配套技术资料:
@#@根据本标段工程特点,配套本工程所需的国家及地方相关的规范、规程、标准以及标准图集、定额等相关资料。
@#@@#@3、图纸审查:
@#@项目技术负责人就图纸组织技术、安全质检、材料、等相关人员对图纸进行自审,并由专人负责汇总形成自审记录,在参加由建设单位组织图纸会审,在明确设计意图和工艺要求的前提下,提出图纸自审中出现的问题及合理的修改建议,最大限度的解决施工图中出现的问题,为本工程的顺利实施提供可靠的技术保障。
@#@@#@4、施工方案评审:
@#@由公司总工程师负责主持召开公司各职能部门及本工程项目管理部人员参加的本工程施工方案评审会,就本工程所需的各种资源的配置配套、施工程序、施工质量、施工安全、文明施工、外围安全及环境保护、施工工期等要求指标与具体措施进行评审,综合以前我公司同类工程的经验,形成最优的施工方案,并为施工组织设计的编写提供依据。
@#@@#@5、施工人员熟悉掌握施工图纸,熟悉掌握相关国家或行业验收规范标准及相关标准图。
@#@@#@6、相关技术人员应向施工作业班组进行技术、质量、安全交底,使施工人员熟练掌握操作工艺,并做好监督指导工作。
@#@@#@二、施工现场准备@#@1、施工用电:
@#@施工现场用电应由建设单位指定的供电线路接入,明设方式敷设,做好安全保护及警示标志,依据安全操作规程采用“三相五线”方式,安装用电计量表,计量支付电费,并配备发电机,功率满足施工需要。
@#@@#@2、施工用房准备:
@#@项目管理办公室:
@#@满足施工现场的管理目标。
@#@仓储用房:
@#@合理安排周转材料存储和施工设备的临时放置,有计划的合理调配,做好安保防盗工作,以满足施工个阶段的施工要求。
@#@@#@三、施工前材料准备@#@根据本工程的特点、进度,详细做出材料、设备需用表,按分部分项工程的施工时间列出材料、设备的规格型号、数量以及进场时间。
@#@严把原材料配套辅助材料、半成品、成品的质量检查检验关。
@#@@#@进场材料必须有产品合格证书、检测合格证书,满足本工程设计要求,并配套产品使用说明书。
@#@@#@四、施工前的施工组织及人员准备@#@1、施工组织必须保证重点、全面的统筹安排,积极采用先进技术及标准化。
@#@@#@2、全面系统的科学安排工程施工计划,确保工程施工连续均衡,确保工程质量,实现安全施工。
@#@@#@3、配备业务技术水平较高的供热计量、数据信息集成等技术人员,同时配备本工程施工所需的技术工人,如电焊工、油漆工、布线工、系统调试人等人员。
@#@@#@五、工程施工投入的施工机械设备@#@1、主要机械设备的情况:
@#@我公司具备完成本工程所需的全部施工机械设备,且机械设备使用正常,根据不同施工阶段所需相应的机械设备的原则,本工程所需机械设备的配备情况见附表1:
@#@@#@2、施工机械设备的管理维护:
@#@对施工所需的各类机械设备认真做好施工前维护保养、施工期间的跟踪维护,保证施工机械设备施工期间运转良好。
@#@为本工程的正常连续施工提供保障,出现的机械设备故障须及时维修或替补,不得影响工程施工,禁止带病机械作业。
@#@@#@3、拟投入本工程的机械施工设备表见附表2@#@六、工程劳动力安排计划@#@本工程主要劳动力将从我公司内部抽调参与过同类工程的骨干技术人员及施工人员,全公司统一协调和优化配置劳动力,全面系统的安排好劳动力调配和管理,保证本工程的顺利进行。
@#@@#@劳动力需用计划及进厂时间安排见附表3《劳动力计划表》@#@七、施工方案工艺@#@施工方案工艺:
@#@@#@综合布线:
@#@测量规划→布线施工→计量设备安装→线路通断试验系统调试:
@#@计量系统通信测试→远程通信测试→软件安装→系统调试。
@#@@#@(6)智能水表安装前须核对规格型号,满足设计要求,同时检查阀门外观质量,存在缺陷的表不得进行安装。
@#@@#@(8)管道阀门的连接工艺按照管道的连接工艺要求。
@#@@#@九、综合布线施工@#@综合布线是本智能水表系统集成的核心部分,必须合理规划、严把布线施工质量关。
@#@@#@1、布线材料的质量把关:
@#@布线所需数据线缆及电源线缆必须为国标产品,质量必须符合相关国家标准的规定,数据线缆必须采用国标铜芯屏蔽线,屏蔽层强度、密度必须达到相关国家技术要求,电源线缆为护套线,规格须>@#@0.5mm。
@#@线缆的外保护套管须采用国标PVC电工保护套管,套管规格须满足线缆顺畅穿行及日后维护方便。
@#@@#@2、综合布线的施工技术要求@#@
(1)综合布线应对布线区域进行详细勘验、合理布置、规划综合布线方案,做到合理、美观、安全、可靠。
@#@@#@
(2)综合布线施工人员上岗前须经过信息数据相关的系统培训。
@#@@#@(3)综合布线施工前必须对电锤等相关的用电设备进行安全检查及维护,取电须由建设方指定点取电,用电线缆安全完好、确保施工安全。
@#@@#@(3)单元内楼层之间数据布线须用电锤打穿楼板,套装保护管,并做好清洁、防水处理。
@#@@#@(4)跨单元之间数据布线为明管布线,布线及套管须做到美观、可靠、安全、防破坏。
@#@@#@(5)楼与楼之间数据布线应采用埋地敷设管路布线,管路埋深应以不易破坏、防压损为原则,埋地套管须采用重型PVC防护套管,由于为埋地敷设,所以线路敷设应考虑备用线缆的敷设。
@#@@#@(6)所有线缆的敷设均应采用PVC保护套管保护,基本做到无线缆外露,布线做到横平竖直,美观、可靠、防破坏。
@#@@#@3、供水通讯设备的安装@#@
(1)需进户安装,安装施工事先与建设单位、物业管理部门沟通安装时间,以通知形式告知改造区域居民,入户后文明施工,最大程度的减少对户内的破坏。
@#@@#@
(2)无线数据接收器安装时位置应在不易破坏的高点安装,与数据线的连接牢固可靠。
@#@@#@(3)以每楼为单位,在综合布线结束后须进行通信测试,保证通信正常。
@#@@#@第七节与建设单位的配合措施@#@一、协调方式@#@1、按工程总进度计划制定控制节点,组织协调工作会议,检查本节点实施的情况,制订、修正、调整下一个节点的实施要求。
@#@@#@2、项目管理部会同建设单位定期或不定期的组织对工程节点、工程质量、现场标准化、安全生产、计量状况、工程技术资料、原材料及电器设备等方面检查。
@#@@#@3、项目经理负责主持施工协调会并定期召开,一般情况下以周为单位进行协调。
@#@@#@4、项目管理部以周为单位,提出工程简报,向建设单位及各有关单位反映,通报工程进展情况及需要解决的问题,使有关方面了解工程的进展情况,及时解决施工中出现的困难和问题。
@#@@#@二、与建设单位的工作协调@#@1、定期邀请建设单位召开工程协调会,向建设单位详细汇报前一阶段的施工情况及下一阶段的施工计划,并认真听取建设单位意见,做好会议记录,并按建设单位要求认真落实各改进意见,完成后以书面形式请建设单位认证。
@#@@#@2、根据建设单位指令参加用料选材和定货,参加新材料定样采购。
@#@@#@3、协助建设单位组织进行部验收、中途验收、竣工验收。
@#@@#@4、在工程质量管理上,对于建设单位提出的质量整改意见,必须落实到人,完成后由建设单位认证。
@#@@#@第八节工程质量保证措施@#@一、质量方针@#@“质量为先,信誉为重,管理为本、服务为诚”@#@二、质量目标@#@1、工程质量目标:
@#@确保分项分部单位工程验收合格率达到100%,整体工程质量达到合格标准。
@#@@#@2、严格贯彻“质量第一”的方针,确保工程质量目标的实现。
@#@科学管理工程质量。
@#@项目管理部各个部门、各技术专业,各施工班组确保施工的每个过程、每个环节均处于受控状态,向管理要质量,工程质量管理规范化、制度化,消除影响工程质量的不利因素。
@#@严把材料质量关、检查检验关。
@#@确保按设计标准控制本工程的施工质量。
@#@@#@三、工程质量保证体系@#@ @#@@#@质量保证体系图@#@ @#@@#@ @#@@#@1、建立健全严密的质量管理保证体系,确保质量目标的达到及相应的质量管理过程,确定过程的输入、输出及活动,并做出各级别相应的规定文件。
@#@@#@2、项目管理部每周由项目经理主持召开有各部门、各专业技术人员、各施工组长参加的施工质量、进度讲评会,找出工程中存在的质量问题,分析原因,提出合理解决方案,并对后续的工序提出质量目标。
@#@@#@3、认真贯彻执行质量岗位责任制,坚持执行工程质量一票否决制,不给质量管理留退路。
@#@@#@4、建立健全质量、技术检查制度,项目管理部须不定期的对施";i:
12;s:
14773:
"余世维讲座家教与竞争力@#@余世维家教与竞争力@#@1单元社会竞争力很差的员工,从哪里看得出来是家教不成功?
@#@@#@1、有一种干部或员工——@#@工作并不尽全力,也不用心。
@#@@#@总有一些让人看不惯的行为举止。
@#@@#@事情总是留点尾巴,等人收拾。
@#@@#@同样的错误或毛病,一再地重复。
@#@@#@看得出来,他(她)们:
@#@@#@没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。
@#@@#@2、有一种干部或员工——@#@很少眼主管提出公司的盲区或瓶颈。
@#@@#@总说不清楚真正的原因或症结。
@#@@#@从不去想这样做对不对。
@#@@#@没有属于自己的一套分析工具。
@#@@#@看得出来,他(她)们:
@#@@#@没有从小学习正确的思考方式与分析工具。
@#@@#@3、有一种干部或员工——@#@很少阅读各式各样的书本(信息)。
@#@@#@每一年都用相同的方法工作。
@#@@#@没有什么脑筋,也弄不出点子。
@#@@#@非常主观,只有一种思路。
@#@@#@看得出来,他(她)们:
@#@@#@没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。
@#@@#@4、有一种干部或员工——@#@不太与人沟通交流。
@#@@#@极少主动协助其他部门同事。
@#@@#@没人想当他的属下或搭档。
@#@@#@独来独往,总觉得自己很委屈。
@#@@#@看得出来,他(她)们:
@#@@#@没有从小建立和谐的人际关系与领袖魅力。
@#@@#@5、有一种干部或员工——@#@一伙人给他,总凝聚不起来。
@#@@#@没有主见,也没有定力。
@#@@#@看事情总顾眼前,不管以后。
@#@@#@判断一个走势,常常不够全面。
@#@@#@看得出来,他(她)们:
@#@@#@没有从小训练高度的组织力、决策力和眼界。
@#@@#@第2单元有什么实用的家庭教育操作方法?
@#@@#@1、如何让他细心,将来在工作时就会缜密有致,注意观察?
@#@@#@用风景图片回忆法考验。
@#@@#@在户外活动、用餐,现场询问。
@#@@#@学习用便条记录(备忘)。
@#@@#@写字(写数)不要有笔误、遗漏、歪斜。
@#@@#@教他如何摆放器皿、衣物。
@#@@#@2、如何让他干净,将来在工作时就会有条不紊,规律严谨?
@#@@#@吃完饭、喝完茶、用过工具,注意桌面、地面与还原。
@#@@#@衣裤、鞋袜、毛巾、书桌经常保持清洁。
@#@@#@图书、报纸、文具排放整齐。
@#@@#@拿或寄任何东西给别人,都干干净净地送出。
@#@@#@让他自由发挥不等于让他任性随便。
@#@@#@3、如何让他安静,将来在工作时就会临危不乱,镇定应变?
@#@@#@在任何地方讲话、打电话(手机),都不要大声,即使叫人。
@#@@#@不要慌慌张张地跑来跑去。
@#@@#@一点小事儿不要亢奋、激动、焦躁。
@#@@#@无论得失,尽量不要显露自己的情绪,包括手脚动作。
@#@@#@4、如何让他待人,将来在工作时就会领导团队,以身作则?
@#@@#@进出电梯、驾驶汽车、吃自助餐、燃放爆竹,处处考虑别人。
@#@@#@面对贫穷、残疾、弱智、佣人,应有同理心。
@#@@#@家中有年长宾客,让他学习接待。
@#@@#@在小区里从事义务劳动。
@#@@#@凡是责任在他而又没有做好的事,要一一数给他听,包括违章乱纪。
@#@@#@5、如何让他动手,将来在工作时就会构思方法,重视实践?
@#@@#@让他组合家俱或玩具看看。
@#@@#@买点材料,要他做点工艺。
@#@@#@总要做点家事。
@#@家里的电器小故障,可以叫他去排除或修理。
@#@@#@提供一些预算,要他把房间(或庭院)布置一下,也可以为小区加点东西。
@#@@#@“从做中学”永远是执行力的最佳学习方式。
@#@@#@6、如何让他游乐,将来在工作时就会激发创意,闪现灵感?
@#@@#@鼓励他尝试右脑型的艺文技能,像乐器、绘画、写作、书法、舞蹈。
@#@@#@凡是动脑的事情,多跟他探讨根本原因,但不要马上给答案。
@#@@#@养成他善于观察的习惯,并问他有没有更好的改善方法。
@#@有了灵感就记在笔记本上。
@#@@#@绝对不能不喜欢运动,即使是课余嗜好,如下棋、钓鱼、女红、烹饪。
@#@@#@7、如何让他宏观,将来在工作时就会站在高点,看见远处?
@#@@#@推理是一个很重要的思维方法,对未来的演变会有一种预见力。
@#@@#@提醒他不要只注意眼前的一切,包括利益、奖品、名次、酬劳、财富。
@#@@#@战略是目标,战术是手腕。
@#@给他几个模拟问题,问他怎么布局。
@#@@#@当他出现小家子气的行为时,要教育他改正,例如吝啬、计较、嫉妒。
@#@@#@8、如何让他读书,将来在工作时就会富于学养,多元转换?
@#@@#@读点有意义的书,乱七八糟的漫画、小说、网页对人的成长帮助很小。
@#@@#@书不光是读,应该做点札记。
@#@有心得,就看看他怎么落实。
@#@@#@只读课内的教材,长大后工作会显得知性不足,看事情不够全面。
@#@@#@任何知识要平均地汲取,最好做成个人资料库。
@#@@#@专心读书的效果是不专心的10倍,想点什么方法让他集中注意力。
@#@@#@9、如何让他平衡,将来在工作时,就会自然社会并重,科技人文并驱?
@#@@#@社会科学的内容偏重人性。
@#@可以用数理的东西教他冷静、理智。
@#@@#@自然科学的内容偏重技术。
@#@可以用人文的东西教他包容、沟通。
@#@@#@父母亲关系良好的家庭,子女多比较和睦;@#@反之,子女会有反社会倾向。
@#@@#@带子女出入科学馆&@#@美术馆、工作&@#@剧场、实验室&@#@咖啡室,会训练出他的平衡感。
@#@@#@10、如何让他思考,将来在工作时,就会独立判断,自信不倚?
@#@@#@不要让他一有事就张口询问(父母家人)。
@#@@#@他怯场是因为缺少面对众人的练习,而且底气不足,或者被打击。
@#@@#@自信不足是事前没准备,事中没纠偏,事后没检讨。
@#@@#@教他在做决策之前,要先收集信息,日后就不会盲动。
@#@@#@第3单元家教又如何决定一个国家的竞争力?
@#@@#@1、国民素质决定整个社会的成本与表现。
@#@@#@如果家教成功,以下的社会成本可以大量地减少:
@#@@#@质量检查人员与设备的支出。
@#@@#@假冒伪劣对权利、人体和环境的伤害。
@#@@#@各种征信手续或保证的要求。
@#@@#@不必要的等待、延宕、重复和失误。
@#@@#@2、国民教养决定整个国家的文明与进步。
@#@@#@如果家教成功,以下的文明行为可以轻易地做到:
@#@@#@遵守秩序、注意礼让。
@#@@#@以民主的方式解决纷争与冲突。
@#@@#@公平合理地分配资源。
@#@@#@舍弃家庭与社会暴力。
@#@@#@3、国民生产决定整个民族的成长与富足。
@#@@#@如果家教成功,以下的生产力可以明显地提升:
@#@@#@任何产品或服务在用心的状况下会增加附加价值。
@#@@#@在任何区域或市场,都有很强的竞争力。
@#@@#@相对于其他低度开发国家,会很早地起飞,并且均富。
@#@@#@不会受到别的国家、民族剥削。
@#@@#@4、美国、德国、英国、法国、日本、俄罗斯在家教观念上,给我们的启发。
@#@@#@世界列强在家教上给我们的学习榜样:
@#@@#@美国:
@#@民主与尊重@#@德国:
@#@理性思考@#@英国:
@#@绅士与规范@#@法国:
@#@生活品质、精致时尚@#@日本:
@#@纪律与团队@#@杂烩:
@#@@#@1.为什么要听你的话?
@#@你有什么权利?
@#@@#@其实不管是大人还是小孩,我们都习惯对别人说:
@#@“乖乖听我的话喔~”大部分的人都认为这是对Ta好,也许Ta听了你的话之后就不会受伤、可以赚到便宜、可以免费得到你的经验,但是,你能给Ta建议一辈子吗?
@#@@#@既然那是Ta的人生,那Ta就有权利自己去决定、去尝试。
@#@@#@欧美国家的教育通常都明白这个道理,所以我们中国人才会觉得人家开放。
@#@你知道的,要跟谁结婚,要读哪所学校,要买什么东西,要做什么工作,他们都是自己决定、自己想办法的。
@#@@#@2.以身作则@#@不管你现在是什么身份,请记住----处处考虑别人。
@#@@#@第一个进电梯的人要站到控制板旁边,帮忙按着“开”,让其他人陆续进来。
@#@除了自己的楼层外,还要帮助其他人按楼层。
@#@这虽然是基本常识,不过台湾几乎没有这个习惯。
@#@第一个进来的几乎都按好楼层就站到角落里,然后每个人进来几乎都是自己按楼层的。
@#@我知道,因为台湾的电梯大都有两个控制板,所以提供了不少方便,却也使人疏忽了礼节。
@#@@#@还有一个我很头疼的问题----放鞭炮。
@#@不管是什么时候,清晨凌晨好像总有人有理由放鞭炮。
@#@可是这有考虑过左邻右舍的感受吗?
@#@你知道你左边那间人家今天有人逝世了吗,你知道你右边那间人家的太太刚生了小Baby吗,你知道你后面那家人家因为工作好几天都没有睡好了吗?
@#@既然什么都不知道,你又凭什么放鞭炮庆祝呢?
@#@你不应该先去问问左邻右舍吗?
@#@我还注意到一个令人心痛的小小毛病。
@#@我跟朋友聊天时,常会很习惯地说:
@#@“我们高雄最近天气好热喔,你们台北怎么样?
@#@”天啊,我在干什么?
@#@我们不都是一个台湾吗?
@#@我这样简直就像在搞分裂嘛~要去日本的朋友在这一点就要特别注意了,日本人常会纠正中国人,在日本,他们都是说“我们东京”、“我们北海道”的,因为他们的民族观念相当强。
@#@@#@3.同理心@#@你要叫服务生的时候是怎么叫的,拍拍手招呼Ta过来吗?
@#@我告诉你喔,那是叫狗的方式。
@#@@#@欧美人给小费是压在桌巾下露出一个角的,而中国人去欧美国家给小费是对服务生挥着手说小费放这里了,唯恐整个餐厅的人不知道你给了多少小费。
@#@同样是给小费,千万要记住,不管是什么职位,人家跟你一样都是人,不要让Ta感到自己是下贱的,现在已经是“人人平等”的时代了。
@#@@#@4.礼貌接待宾客@#@如果爸妈的客人来了,你正在看电视或上网,你会马上跑出去迎接客人吗?
@#@台湾小孩主动这样做的并不多。
@#@但是不管是谁一定都明白其中的道理,这里不再多说,只要不要忘记你也是这个家的“小主人”,就足够了。
@#@@#@5.在小区从事义务劳动@#@这一点对于现代小孩可能有点难理解,当然更难做到。
@#@那我就这么说好了,通常人家问你住在哪里,你都会回答“我住在某某社区”对不对?
@#@那你清理好你自己居住的环境,应该是很理所当然的吧~@#@6.责任与推卸@#@今天你学习不好,可能会怪老师教得不好,怪同桌没有让你抄袭,可是很少有人会怪一个关键人物----自己。
@#@这是人的天性,一时半会儿真的很难改。
@#@可是你知道吗?
@#@老师跟同学都不是万能的,你唯一靠得住的人,只有自己喔~既然山区孩子都能考上北大,你坐在这里上网已经跟人家不是同一个level了,你一定有潜力更棒,不要推卸责任喔~@#@ 管理好自己才能管理好别人。
@#@现在,你可以每周总结这个礼拜“责任在我而又没有做好的事”,一一说给自己听,让自己铭记在心。
@#@以后你当上了家庭甚至企业的管理者时,换你这样替总结,这个时候就是最爽的时刻了,但是它的条件是----首先是你的瑕疵比别人少。
@#@@#@7.亲自动手,重视实践@#@在欧美,组合家具往往卖得最好,偏偏在中国却卖不出去。
@#@中国人喜欢买成品。
@#@看来,以后大家如果全部都是有钱人,没有工人之后,先活不下去的一定是中国人了。
@#@(不争的事实)@#@小时候,我们可能会玩赛车这类组合玩具,女孩子可能会做做家事。
@#@可是人家是从小买材料学做工艺、学维修。
@#@更厉害的是,他们自己管理好自己的领域,由父母提供预算,自己布置自己的房间。
@#@@#@我想我可能要记住:
@#@“从做中学”永远是执行力的最佳学习方式~@#@8.游乐激发创意@#@左脑负责逻辑分析,右脑负责创意开发。
@#@@#@大部分的人都是右撇子,也就是说大部分的人都只在开发左脑。
@#@@#@也许我们可以选一天强迫自己只用左手做事,偶尔训练一下右脑。
@#@@#@听歌、唱歌也一样有用,看来我们“恋音奇迹”的圈友有福了,因为我们一直在帮大家追踪好听的音乐。
@#@(要特别注意的是,重金属音乐只会让你的大脑“当机”,所以即使是在圈子里我也不推荐)@#@9.让问你问题的人动动脑,不马上给答案@#@有个小女孩问爸爸:
@#@“蚂蚁为什么要搬糖?
@#@”爸爸反问她:
@#@“你觉得呢?
@#@”“因为糖是甜的。
@#@”小女孩很天真的说。
@#@“那它们为什么不马上吃,还要搬回洞里再吃呢?
@#@”小女孩真的不知道了,后来去查资料,才知道----蚂蚁搬食物回洞是为了养洞内的生菌,生菌是蚂蚁的主要食物。
@#@(你就知道那些“蚂蚁吃昆虫尸体”之类的言论有多好笑了,说真的,我只看过它们把尸体搬回家,还没看过它们是怎么吃的呢~)@#@10.养成记笔记的习惯@#@这一点,所有有初中以上学历的人都知道吧~没有笔记的课本根本就不能用嘛~@#@我们会不断的学到新的东西,如果不记笔记,以便随时复习的话,很快就会忘了,那这样,学习的时间就白白浪费了~@#@11.绝对不能不喜欢运动@#@即使是课余嗜好,也要偶尔下下棋,钓钓鱼,做做女红之类的吧~当然,我觉得烹饪也是很不错的选择,虽然比较花时间,但是不会做菜,就要一辈子吃速食了,会减寿的。
@#@@#@12.如何有宏观,能看到远处?
@#@@#@推理是重要的思维方法,对未来的演变会有一种预见力。
@#@(常常学柯南推理的人以后经商会容易赚大钱喔~)@#@俗话说,战略是目标,战术是手腕。
@#@请别人给自己模拟几个问题,让他看看你是怎么布局的,给你些建议,也有助于成长。
@#@@#@如果你天身没有任何推理的才能,那还有一点可以注意的----不要只注意眼前的一切。
@#@@#@不管是奖品、名次,还是利益、财富,都只会是暂时的,它们随时都会改变,没什么好在意的。
@#@@#@";i:
13;s:
17349:
"最新成人高考高起点英语考试真题及参考答案@#@ 一、语音知识:
@#@共量小题;@#@每题l.5分,共7.5分。
@#@在下列每组单词中,有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。
@#@找出这个词。
@#@@#@ 1.请选择出划线部分读音不同的选项()。
@#@@#@ A.July@#@ B.hurry@#@ C.satisfy@#@ D.Sky@#@ 【答案】B@#@ 2.请选择出划线部分读音不同的选项()。
@#@@#@ A.lesson@#@ B.question@#@ C.recent@#@ D.Several@#@ 【答案】C@#@ 3.请选择出划线部分读音不同的选项()。
@#@@#@ A.call@#@ B.educate@#@ C.coat@#@ D.Society@#@ 【答案】D@#@ 4.请选择出划线部分读音不同的选项()。
@#@@#@ A.visit@#@ B.task@#@ C.respect@#@ D. @#@same@#@ 【答案】A@#@ 5.请选择出划线部分读音不同的选项()。
@#@@#@ A.afraid@#@ B.captain@#@ C.fail@#@ D.Sailor@#@ 【答案】B@#@ 二、词汇与语法知识:
@#@共15小题;@#@每题1.5分,共22.5分。
@#@从每小题的四个选择项中,选出最佳的一项。
@#@@#@ 6.--Wouldyouhelpmewiththesebooks?
@#@@#@ --__________.@#@ A.Withpleasure@#@ B.Nevermind@#@ C.It'@#@sfine@#@ D.Don'@#@tworry@#@ 【答案】A@#@ 【应试指导】本题考查日常交际用语。
@#@句意:
@#@——你愿意帮我拿着这些书吗?
@#@——非常愿意。
@#@withpleasure意为“非常愿意”,表示同意对方的请求。
@#@@#@ 7.Everyone___________tobringsomefoodtothepartyonSunday.@#@ A.supposes@#@ B.willsuppose@#@ C.issupposed@#@ D.willbesupposed@#@ 【答案】C@#@ 【应试指导】本题考查固定搭配。
@#@句意:
@#@周日聚会每个人都应该带一些食物。
@#@besupposedto.do用在句子中,主语是人时,意为“应该做某事,被期望做某事”,用来表示建议、劝告等。
@#@@#@ 8.--Doyouhavetheseshoesinsizeeight?
@#@@#@ --I'@#@mnotsure.I'@#@11justgoand__________out.@#@ A.sell@#@ B.B.send@#@ C.watch@#@ D.Find@#@ 【答案】D@#@ 【应试指导】本题考查动词词组辨析。
@#@句意:
@#@——你们有8号的鞋吗?
@#@——我不确定,我这就去找找看。
@#@sellout意为“售完,卖光”;@#@sendout意为“发送,发出”;@#@watchout意为“小心”;@#@findout意为“找出”。
@#@故D项符合句意。
@#@@#@ 9.Lucy__________rideabikewhenshewasthree.@#@ A.should@#@ B.must@#@ C.could@#@ D.Need@#@ 【答案】C@#@ 【应试指导】本题考查情态动词的用法。
@#@句意:
@#@露西3岁的时候就会骑自行车了。
@#@should应该;@#@must必须;@#@could为can的过去式,意为“能够,会”,符合句意;@#@need需要。
@#@@#@ 10.Thepolicetold__________tostayintheircars.@#@ A.anybody@#@ B.everybody@#@ C.nobody@#@ D.Somebody@#@ 【答案】B@#@ 【应试指导】本题考查代词词义辨析。
@#@句意:
@#@警察告诉每个人,让他们待在自己的车里。
@#@anybody任何人;@#@everybody每个人;@#@nobody没有人;@#@somehody某人。
@#@根据句意应选B。
@#@@#@ 11.Somethingiswrong__________myradio.Canyouhelpfixitforme?
@#@@#@ A.for@#@ B.of@#@ C.on@#@ D.With@#@ 【答案】D@#@ 【应试指导】本题考查固定搭配。
@#@句意:
@#@我的收音机出问题了。
@#@你能帮我修理一下吗?
@#@bewrongwith为固定搭配,意为“出毛病”.@#@ 12.--IsTomcomingwithus?
@#@@#@ --Hecan'@#@t--he__________forhisexams.@#@ A.prepares@#@ B.ispreparing@#@ C.hasprepared@#@ D.Prepared@#@ 【答案】B@#@ 【应试指导】本题考查时态。
@#@句意:
@#@——汤姆跟我们一起来吗?
@#@——他不跟我们一起,他在准备他的考试。
@#@第一句的时态为现在时袁将来时=根据句意,第二句表示的应该是正在做某事、。
@#@故正确答案为B。
@#@@#@ 13.FollowmeandI'@#@11showyou__________thelibraryis.@#@ A.what@#@ B.when@#@ C.where@#@ D.Which@#@ 【答案】C@#@ 【应试指导】本题考查宾语从甸,句意:
@#@跟我来,我带你去图书馆。
@#@从句在句子中作宾语,又因为从句的主语是地点名词,因此引导词应用where。
@#@@#@ 14.Attheendoftheyearthere__________atestoneverythingwehavestudied.@#@ A.was@#@ B.willbe@#@ C.wouldbe@#@ D.hasbeen@#@ 【答案】B@#@ 【应试指导】本题考查时态。
@#@句意:
@#@年底将有一个考试,考查我们所学的所有知识二从时间状语“Attheendofthe)_'@#@ear”和从句“wehavestudied”可知,主句的时态应该为一般将来时。
@#@@#@ 15.Thefilmstarwalkedtohiscar,__________byacrowdoffans.@#@ A.tofollow@#@ B.following@#@ C.followed@#@ D.tobefollowed@#@ 【答案】C@#@ 【应试指导】本题考查非谓语动词。
@#@句意:
@#@这位电影明星朝他的车走去,后面跟着一群粉丝。
@#@分词作状语时其逻辑主语与主句主语应保持一致,如果句子的主语是动词所表示的动作的承受者时(即表被动或完成),分词形式选用过去分词。
@#@@#@ 16.__________1admiremostaboutLeeishisloveofnature.@#@ A.What@#@ B.How@#@ C.That@#@ D.Where@#@ 【答案】A@#@ 【应试指导】本题考查主语从句。
@#@句意:
@#@我最钦佩李的是他对大自然的热爱。
@#@用作主语的从句叫作主语从句。
@#@题干中主语从句特指“我最钦佩李的是……”,应选用what引导主语从句.@#@ 17.Timwenttoworkonthefarmlastweek,and__________.@#@ A.hissisterdidso@#@ B.sohissisterdid@#@ C.didhissisterso@#@ D.sodidhissister@#@ 【答案】D@#@ 【应试指导】本题考查倒装句。
@#@句意:
@#@蒂姆上周去农场干活了.他妹妹也是。
@#@“so+be动词/助动词/情态动词+主语”表示某人或某物的情况与前面所叙述的肯定情况相同,但前后主语不同.“SO+主语+be动词/助动词/情态动词”表示赞同,对前文所叙述的情况起强调作用,前后两句主语相同。
@#@@#@ 18.Mike'@#@shealthhasbeen__________improvedsincehegaveupsmoking.@#@ A.much@#@ B.so@#@ C.too@#@ D.Very@#@ 【答案】A@#@ 【应试指导】本题考查程度副词.句意:
@#@自从戒烟后,迈克的健康有了很大的提高.much可修饰某些肯定陈述句中的动词,这时much位于动词前。
@#@@#@ 19.____________smallbusiness,Janeisabletosupportherfamilynow.@#@ A.Run@#@ B.Ran@#@ C.Running@#@ D.Torun@#@ 【答案】C@#@ 【应试指导】本题考查非谓语动词。
@#@句意:
@#@珍妮经营一个小生意,她现在能够养活她的家。
@#@分词作状语时其逻辑主语与主句主语应保持一致,如果句子的主语是动作的发出者,分词形式选用现在分词。
@#@@#@ 20.We__________everywordofthenews.@#@ A.tookdown@#@ B.tookoff@#@ C.tookaway@#@ D.tookout@#@ 【答案】A@#@ 【应试指导】本题考查动词词组辨析。
@#@句意:
@#@我们记录下这则新闻的所有文字。
@#@takedown意为“记录,写下”:
@#@takeoff意为“离开,起飞”:
@#@takeaway意为“带走”:
@#@takeout意为“去除,除掉”。
@#@故A项符合句意。
@#@@#@ 三、完形填空:
@#@共l5小题;@#@每题2分,共30分。
@#@通读下面的短文,掌握其大意。
@#@然后,从每小题的四个选择项中选出可填入相应空白处的最佳选项。
@#@@#@ Recently,somescientistsdecidedtofindoutwhatthefunniestjokeintheworldwas.Thiswasclearlya(an)21task,asnotwopeopleeverreallyagreeaboutwhatisfunnyandwhatisnot--22whentheyarefromdifferent23.@#@ Tellingjokesissomethingpeopleoften24aroundtheworld.25,jokesaresometimesnotfunnytoorareoftennot26bypeoplewhoarenotpartofthatculture(文化).@#@ Anyhow,27ayear-longseriousstudy,thescientists28thefunniestjokeintheworld:
@#@Twohunters(猎人)areoutinthewoods.Oneofthem29totheground.Hedoesn'@#@tseemtobe30,hiseyesclosed.Theotherhuntertakesouthisphoneandcallsemergency(紧急)services."@#@Myfriendisdead!
@#@"@#@he31tothemanontheotherside."@#@WhatcanIdo?
@#@"@#@Theman,ina(an)32voice,says,"@#@Dont'@#@tworry.Ican33.First,makesurehe'@#@s34."@#@Thereisasilence,thenashotis35.Bang!
@#@Thehunter'@#@svoicecomesbackontheline.Hesays,"@#@OK,nowwhat?
@#@"@#@@#@ 21.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.wonderful@#@ B.important@#@ C.interesting@#@ D.Difficult@#@ 【答案】D@#@ 【应试指导】推理判断题。
@#@从后面的“没有两个人真正地赞同什么是搞笑的和什么不是”可知,这是项“困难的任务”。
@#@@#@ 22.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.especially@#@ B.finally@#@ C.gradually@#@ D.Generally@#@ 【答案】A@#@ 【应试指导】词义辨析题。
@#@especially尤其;@#@finally最后;@#@gradually逐步地;@#@9enerally通常。
@#@这里表示强调.因此应选A项。
@#@@#@ 23.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.companies@#@ B.countries@#@ C.families@#@ D.Schools@#@ 【答案】B@#@ 【应试指导】推理判断题。
@#@由常识并结合选项可知,来自不同国家的人对事物的看法更有可能不同。
@#@@#@ 24.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.ask@#@ B.do@#@ C.give@#@ D.Play@#@ 【答案】B@#@ 【应试指导】句法结构题。
@#@整句的意思是:
@#@讲笑话是全世界的人们常做的事情。
@#@这是一个定语从句,先行词是somethin9—dosomethin9意为“做某事”。
@#@@#@ 25.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.Thus@#@ B.Therefore@#@ C.However@#@ D.Anyhow@#@ 【答案】C@#@ 【应试指导】连词辨析题。
@#@根据上下文的意思可知,后面讲的和前面讲的内容有相反的意思,因此应选用表示转折的连词,故选C.@#@ 26.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.guessed@#@ B.held@#@ C.proved@#@ D.Understood@#@ 【答案】D@#@ (应试指导】词义辨析题。
@#@这里讲的是“不是同一文化背景下的人们对笑话的理解也不同”。
@#@guess猜测;@#@hold举行;@#@prove证明;@#@understand理解.@#@ 27.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.for@#@ B.during@#@ C.before@#@ D.After@#@ 【答案】D@#@ 【应试指导】词义辨析题.这里讲的应该是“在长达一年的认真的研究之后”,故应选D.@#@ 28.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.wrote@#@ B.touched@#@ C.decided@#@ D.Spread@#@ 【答案】C@#@ 【应试指导】推理判断题文章第一句话提到“最近,一些科学家决定找出世界上最可笑的笑话。
@#@”这里应该是科学家最终确定了这一笑话。
@#@@#@ 29.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.jumps@#@ B.falls@#@ C.points@#@ D.Gets@#@ 【答案】B@#@ 【应试指导l词语搭配题。
@#@falltotheground意为“摔倒在地”,符合文意。
@#@@#@ 30.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.thinking@#@ B.speaking@#@ C.rising@#@ D.Breathing@#@ 【答案】D@#@ 【应试指导】推理判断题。
@#@根据后面的“他闭着双眼”和“另一个猎人赶紧掏出手机拔打紧急救助服务”可知,这里应该是“这个猎人看起来好像没了呼吸”:
@#@故选D。
@#@@#@ 31.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.cries@#@ B.nods@#@ C.turns@#@ D.Waves@#@ 【答案】A@#@ 【应试指导】词义辨析题。
@#@cryt0向……请求;@#@nodt0向……点头;@#@turut0求助于;@#@waveto朝……挥手。
@#@这里应该是指“猎人向通话那头的人大声叫喊”,因此选A.@#@ 32.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.anxious@#@ B.angry@#@ C.calm@#@ D.Curious@#@ 【答案】C@#@ 【应试指导】推理判断题。
@#@根据后面的“不要担心……”可知.通话那头的人应该是很镇定。
@#@@#@ 33.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.help@#@ B.feel@#@ C.go@#@ D.Show@#@ 【答案】A@#@ 【应试指导】词义辨析题。
@#@help帮助;@#@feel感觉;@#@go去;@#@show-展示二根据前后句的意思可知,应选A,意思为:
@#@我能帮助你。
@#@@#@ 34.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.buried@#@ B.dead@#@ C.hit@#@ D.Sick@#@ 【答案】B@#@ 【应试指导】推理判断题。
@#@前面讲到一个猎人好像没了呼吸,另一个猎人向他人求助。
@#@这里的意思应该是。
@#@首先确认他已经死了”。
@#@@#@ 35.请选择最佳选项()。
@#@@#@ A.heard@#@ B.made@#@ C.taken@#@ D.Told@#@ 【答案】A@#@ 【应试指导】枪声应该是被听到的,因此应选A。
@#@@#@ 四、阅读理解:
@#@共l5小题;@#@每题3分。
@#@共45分。
@#@阅读下列短文,然后根据短文的内容从每小题的四个选择项中选出最佳的一项。
@#@@#@ A@#@ MywifeandImovedintoourhomenineyearsago.Wehaveayardanda"@#@rockgarden"@#@.Theretherocksappeartobejustthrownupontothedirtasifsomeonewereinahurry,tofinish.Veryoftenwhenwehavemoreflowers,DeniseorIwouldplantthembetweentherocks,justtoaddsomecolortothearea.@#@ LastsummerIfound,intherockgarden,atinylittleplantthatIcouldnotimmediatelyrecognize.IknewIdidn'@#@tplantitandDenisesaidshedidn'@#@teither.Wedecidedtoletitcontinuegrowinguntilwecouldfindoutwhatitwas.@#@ WeekspassedandasImademywaybacktothestrangeplant,itappearedto'@#@beasunflower.Itlookedthinandtallwithonlyoneheadonit.Idecidedtobabyitalongandweed(除草)aroundit.AsIpulledrocksfromtheareatogettotheweeds,Inoticedsomethingunusual.ThesunflowerhadnotstartedwhereIsawitbegin.Itactuallyhadbegununderabigrockandgrownunderandaround@#@ ittoreachthesun.@#@ Ifatinylittlesunflowerdidn'@#@tletabigrockstandinitswayofdeveloping,wetoohavetheabilitytodothesamething.Ifwebelieveinourselveslikethatlittlesunflower,wecanreachwhereweaimtogoandgetwhatweneedforgrowth.@#@ Weneedtobelieveinourselvesknowingwehavetheabilitytoachieveourgoals.Likethesunflower,itknewithadtheabilitytogetovertherocksbecauseithadfaithinitselfthatitwouldsucceed.Standtalllikethesunflowerandbeproudofwhoandwhatweare,thenotherthingswillbegintosupportus.Wewillfindawaytogounderoraroundany"@#@rocks"@#@inordertorealizeourgoals.@#@ 36.Whydidthefamilyplantflowersinthe"@#@rockgarden"@#@?
@#@@#@ A.Toattractvisitors.@#@ B.Toremovetherocks.@#@ C.Topleasetheirneighbors.@#@ D.Tomaketheareacolorful.@#@ 【答案】D@#@ 【应试指导】事实细节题。
@#@由文章第一段最后一句话中。
@#@Deniseorlwouldplantthembetweentherocks,ilisttoaddsomecolortothearea”可知,D项为正确答案。
@#@@#@ 37.Theauthorletthetinyplantcontinuegrowing@#@ A.toseehowlongitcouldlive@#@ B.toseehowbigitcouldgrow@#@ C.tofindoutwhatitactuallywas@#@ D.toknowifhiswifehadplantedit@#@ 【答案】C@#@ 【应试指导】事实细节题。
@#@由文章第二段最后一句话“Wedecidedtoletitcontinuegrowinguntilwecouldfindoutwhatitwas.”可知。
@#@C项为正确答案。
@#@@#@ 38.Whydidtheauthorthinkthesunflowerwasunusual?
@#@@#@ A.Itwasverythinandtall.@#@ B.Ithadonlyoneheadonit.@#@ C.Itgrewontopofabigrock.@#@ D.Itbegantogrowunderarock.@#@ 【答案】D@#@ 【应试指导】事实细节题。
@#@由文章第三段最后一句话“Itactuallyhadbegununderabigrockandgrownunderandaroundittoreachthesun.”可知,D项为正确答案。
@#@@#@ 39.Whatdoestheauthorwanttosaythroughthestory?
@#@@#@ A.Rockscannotpreventusfromsuccess.@#@ B.Sunflowersareabletogroweverywhere.@#@ C.Weshoul";i:
14;s:
20727:
"中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲@#@附件7:
@#@中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲@#@一、课程性质与任务@#@本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。
@#@其任务是:
@#@使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能,培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力,为学习后续专业技能课程打下基础;@#@对学生进行职业意识培养和职业道德教育,提高学生的综合素质与职业能力,增强学生适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。
@#@@#@二、课程教学目标@#@使学生会观察、分析与解释电的基本现象,具备安全用电和规范操作常识;@#@了解电路的基本概念、基本定律和定理;@#@熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用;@#@会使用电工电子仪器仪表和工具;@#@能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图,并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修;@#@初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力,能合理选用元器件。
@#@@#@结合生产生活实际,培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好,养成自主学习与探究学习的良好习惯;@#@通过参加电工电子实践活动,培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力;@#@强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识,养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
@#@@#@三、教学内容结构@#@教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
@#@@#@1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为54学时。
@#@@#@2.选学模块是适应不同专业需要,以及不同地域、学校的差异,满足学生个性发展的选学内容,选定后即为该专业的必修内容,教学时数不少于10学时。
@#@@#@3.课程总学时数不少于64学时。
@#@@#@四、教学内容与要求@#@基础模块@#@第一部分电路基础@#@教学单元@#@教学内容@#@教学要求与建议@#@认识实训室与安全用电@#@认识实训室@#@通过现场观察与讲解,了解电及电工电子产品在实际生产生活中的广泛应用;@#@初步形成对电工电子课程的感性认识,培养学习兴趣;@#@@#@了解电工实训室的电源配置,了解常用电工电子仪器仪表及工具的类型及作用@#@安全用电@#@掌握实训室操作规程及安全用电的规定,树立安全用电与规范操作的职业意识;@#@@#@通过模拟演示等教学手段,了解人体触电的类型及常见原因,掌握防止触电的保护措施,了解触电现场的紧急处理措施;@#@@#@通过模拟演示等教学手段,了解电气火灾的防范及扑救常识,能正确选择处理方法@#@直流电路@#@电路@#@通过拆装简易电器装置等实践活动,认识简单的实物电路,了解电路的基本组成;@#@@#@通过查阅电工手册及相关资料,会识读基本的电气符号和简单的电路图;@#@@#@能自己动手操作,安装简单电路@#@电路的常用物理量@#@理解电路中电流、电压、电位、电动势、电能、电功率等常用物理量的概念;@#@@#@能对直流电路的常用物理量进行简单的分析与计算@#@电阻元件与欧姆定律@#@结合实物,了解电阻器和电位器的外形、结构、作用、主要参数,会计算导体的电阻,了解电阻与温度的关系和超导现象;@#@@#@能区别线性电阻和非线性电阻,了解其在实际工作中的典型应用;@#@@#@理解欧姆定律的概念,能利用其对电路进行分析与计算@#@电阻的连接@#@掌握电阻串联、并联及混联的连接方式及电路特点;@#@@#@会计算串联、并联及混联电路的等效电阻、电压、电流及电功率@#@续表@#@教学单元@#@教学内容@#@教学要求与建议@#@直流电路@#@基尔霍夫定律@#@理解基尔霍夫定律,能应用KCL、KVL列出电路方程@#@实训项目@#@会使用直流电流表、直流电压表、万用表,会测量直流电路的电流、电压(电位);@#@@#@会使用万用表的电阻挡测量电阻,并能正确读数@#@电容与电感@#@电容@#@结合实物,了解实际电容元件,会识别不同类型的电容器,了解电容的概念、参数及标注,能判断其好坏,了解其应用@#@电感@#@结合实物,了解实际电感元件,了解电感的概念,会识别不同类型的电感器,能判断其好坏,了解其应用@#@单相正弦交流电路@#@认识实训室@#@通过现场观察与讲解,了解实训室工频电源;@#@了解交流电压表、交流电流表、钳形电流表、单相调压器等仪器仪表;@#@@#@了解试电笔的构造,掌握其使用方法@#@正弦交流电路的基本物理量@#@通过实验,观察交流电的产生,了解正弦交流电的产生过程,掌握交流电波形图;@#@@#@掌握频率、角频率、周期的概念及其关系;@#@@#@掌握最大值、有效值的概念及其关系;@#@@#@了解初相位与相位差的概念,会进行同频率正弦量相位的比较;@#@@#@了解正弦量的矢量表示法,能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换@#@纯电阻、纯电感、纯电容电路@#@理解电阻元件的电压与电流的关系,了解其有功功率;@#@@#@理解电感元件的电压与电流的关系,了解其感抗、有功功率和无功功率;@#@@#@理解电容元件的电压与电流的关系,了解其容抗、有功功率和无功功率@#@串联电路@#@理解RL串联电路的阻抗概念,了解电压三角形、阻抗三角形的应用@#@交流电路的功率@#@理解电路有功功率、无功功率和视在功率的概念;@#@@#@理解功率三角形和电路的功率因数,了解功率因数的意义;@#@@#@了解提高功率因数的方法,了解提高电路功率因数在实际生产生活中的意义@#@续表@#@教学单元@#@教学内容@#@教学要求与建议@#@单相正弦交流电路@#@实训项目@#@了解照明电路配电板的组成,并能安装照明电路配电板,会单相电能表接线;@#@@#@会按照图纸要求安装荧光灯电路并能排除荧光灯电路的简单故障@#@三相正弦交流电路@#@三相正弦交流电源@#@通过调查企业生产用电现状,了解三相交流电的应用;@#@@#@了解三相正弦交流电的产生,理解相序的意义;@#@@#@了解实际生活中的三相四线供电制@#@@#@第二部分电工技术@#@教学单元@#@教学内容@#@教学要求与建议@#@用电技术@#@电力供电与节约用电@#@了解发电、输电和配电过程,了解电力供电的主要方式和特点,了解供配电系统的基本组成;@#@@#@了解节约用电的方式方法,树立节约能源意识@#@用电保护@#@了解保护接地、保护接零的方法和漏电保护器的使用,了解其应用;@#@@#@会保护人身与设备安全,防止发生触电事故@#@常用电器@#@照明灯具@#@了解常见照明灯具,了解节能新型电光源及其应用,会根据照明需要,合理选用灯具@#@变压器@#@结合实物,了解单相变压器的基本结构、额定值及用途;@#@@#@理解变压器的工作原理及变压比、变流比的概念;@#@@#@了解变压器的外特性、损耗及效率@#@交流电动机@#@结合实物,了解三相笼型交流异步电动机的基本结构和铭牌参数;@#@@#@通过多媒体演示等方式,了解旋转磁场的产生与转子转动的原理;@#@@#@理解三相异步电动机的机械特性的含义@#@常用低压电器@#@了解常用低压电器的分类、符号;@#@@#@结合实物,了解熔断器、电源开关、交流接触器、主令电器、继电器等常用低压电器的结构、工作原理及应用场合,会根据工作场所合理选用@#@三相异步电动机的基本控制@#@起动控制@#@了解三相异步电动机直接起动控制及单向点动与连续控制线路的组成和工作原理@#@正反转控制@#@了解三相异步电动机接触器互锁正反转控制电路的组成和工作原理@#@实训项目@#@会点动与连续运行控制线路配电板的配线及安装;@#@@#@会接触器互锁正反转控制线路配电板的配线及安装@#@@#@第三部分模拟电子技术@#@教学单元@#@教学内容@#@教学要求与建议@#@认识实训室与基本技能训练@#@认识实训室@#@了解电子实训室的规章制度、操作规程及安全用电的规则;@#@观察实训室的布置,了解实训室电源、仪表、控制开关的种类和位置等@#@基本技能训练@#@了解焊接工具和材料的使用,初步掌握基本的焊接要领;@#@@#@了解低压电源、信号发生器、示波器和毫伏表等常用电子仪器仪表的基本使用方法@#@常用半导体器件@#@二极管@#@通过实验或演示,了解二极管的结构、符号、特性和主要参数,能识别引脚,并合理使用;@#@@#@能识别硅稳压管、发光二极管、光电二极管、变容二极管等典型二极管,了解其实际应用;@#@@#@能用万用表判别二极管的极性和好坏@#@三极管@#@了解三极管的结构、符号、特性和主要参数,能识别引脚,并合理使用;@#@@#@会用万用表判别三极管的类型、引脚及三极管的好坏@#@整流及滤波电路@#@整流电路@#@能正确搭接桥式整流电路,并简述其工作原理;@#@@#@会用万用表测量相关电量参数,用示波器观察波形;@#@@#@通过查阅资料等方式,能列举出桥式整流电路在电子电器或设备中的应用@#@滤波电路@#@能识读电容滤波、电感滤波、复式滤波电路图;@#@@#@可通过示波器演示滤波电路的输出波形,了解滤波电路的工作原理@#@放大电路与集成运算放大器@#@基本放大电路@#@能识读共射放大电路的基本放大电路图,理解共射放大电路的电路结构和主要元器件的作用;@#@@#@了解小信号放大器的静态工作点和性能指标(放大倍数、输入电阻、输出电阻)的含义;@#@@#@了解多级放大器的三种级间耦合方式及特点@#@实训项目@#@会安装和调试共射基本放大电路@#@集成运算放大器@#@了解反馈的概念,了解负反馈应用于放大器中的类型;@#@@#@通过实验,了解负反馈对放大电路性能的影响;@#@@#@了解集成运放的电路结构,了解集成运放的符号及器件的引脚功能;@#@@#@了解集成运放的理想特性在实际中的应用,能识读反相放大器、同相放大器电路图@#@第四部分数字电子技术@#@教学单元@#@教学内容@#@教学要求与建议@#@数字电子技术基础@#@数字电路基础知识@#@了解数字信号的特点;@#@@#@了解二进制的表示方法,了解二进制与十进制数之间的相互转换;@#@@#@了解8421BCD码的表示形式;@#@@#@能列举模拟信号与数字信号的实例,能列举实际生活中应用的不同进制数@#@逻辑门电路@#@了解与门、或门、非门等基本逻辑门,了解与非门、或非门、与或非门等复合逻辑门的逻辑功能,能识别其电路图符号;@#@@#@了解TTL门电路的型号及其使用常识,能识别引脚;@#@@#@了解CMOS门电路的型号及其使用常识,能识别引脚,掌握其安全操作的方法@#@组合逻辑电路和时序逻辑电路@#@组合逻辑电路@#@理解组合逻辑电路的读图方法和步骤;@#@@#@了解组合逻辑电路的种类@#@编码器@#@了解编码器的基本功能;@#@@#@了解典型集成编码电路的引脚功能,会根据功能表正确使用@#@译码器@#@了解译码器的基本功能;@#@@#@了解典型集成译码电路的引脚功能,会根据功能表正确使用;@#@@#@了解半导体数码管的基本结构和工作原理;@#@@#@了解典型集成译码显示器的引脚功能,会根据功能表正确使用@#@触发器@#@了解基本RS触发器的电路组成,可通过实验体验RS触发器所能实现的逻辑功能;@#@@#@了解同步RS触发器的特点、时钟脉冲的作用,了解其逻辑功能,会搭接RS触发器电子控制电路@#@寄存器@#@了解寄存器的功能、基本构成和常见类型;@#@@#@结合集成移位寄存器典型产品的应用,了解其功能及工作过程@#@计数器@#@了解计数器的功能及计数器的类型;@#@@#@理解二进制、十进制等典型集成计数器的外特性,掌握其应用@#@@#@选学模块@#@第一部分电路基础@#@教学单元@#@教学内容@#@教学要求与建议@#@磁场及电磁感应@#@磁场@#@了解磁场及电流的磁场;@#@@#@了解安培力的大小及方向@#@磁路的物理量@#@了解磁路、主磁通和漏磁通的概念@#@铁磁性物质@#@了解铁磁性物质的磁化现象;@#@@#@了解常用磁性材料的种类及其用途;@#@@#@了解涡流产生的原因及其在工程技术上的应用@#@电磁感应@#@了解电磁感应现象及定律;@#@@#@理解楞次定律和右手定则@#@单相正弦交流电路@#@串联电路@#@理解RLC串联电路的阻抗、功率和谐振的概念@#@三相正弦交流电路@#@三相负载的连接@#@了解星形联结方式下线电压和相电压的关系及线电流、相电流和中性线电流的关系,了解中性线的作用;@#@@#@了解三角形联结方式下线电压和相电压的关系及线电流和相电流的关系;@#@@#@理解三相电功率的概念@#@实训项目@#@会连接一个三相负载电路,会观察三相星形负载电路在有、无中性线时的运行情况,测量相关数据,并会进行比较@#@@#@第二部分电工技术@#@教学单元元@#@教学内容@#@教学要求与建议@#@常用电器@#@三相变压器@#@了解三相变压器的基本结构和原理@#@特殊变压器@#@了解电焊机的基本构造、工作原理和用途;@#@@#@了解电流互感器、电压互感器的基本构造、工作原理和用途;@#@@#@了解自耦变压器的基本构造、工作原理和用途@#@交流电动机@#@了解三相绕线式异步电动机的基本结构与工作原理;@#@@#@了解单相异步电动机的基本结构、类型和工作原理@#@直流电动机@#@了解直流电动机的基本结构、类型和工作原理,掌握其使用方法@#@续表@#@教学单元@#@教学内容@#@教学要求与建议@#@常用电器@#@实训项目@#@会使用兆欧表测试变压器和异步电动机绕组间的及绕组对铁心的绝缘电阻;@#@@#@会使用钳形交流电流表测试三相异步电动机的空载电流;@#@@#@会判断三相异步电动机定子绕组的首、末端@#@普通车床控制电路@#@普通车床控制电路@#@了解普通车床电气控制的一般知识,能识读简单的生产机械设备电气控制电路原理图@#@现代控制技术@#@可编程控制器@#@了解PLC的基本原理与用途@#@变频器@#@了解变频器的基本原理和用途@#@传感器@#@了解传感器的基本原理与用途@#@第三部分模拟电子技术@#@教学单元@#@教学内容@#@教学要求与建议@#@常用半导体器件@#@晶闸管@#@了解晶闸管的结构、符号、特性和主要参数,能识别引脚,并合理使用;@#@@#@能用万用表判别晶闸管的极性和好坏@#@整流及稳压电路@#@整流电路@#@了解晶闸管单相可控整流电路的原理@#@实训项目@#@能制作家用调光台灯电路@#@稳压电路@#@能识读集成稳压电源电路图,能列举出集成稳压电源的实际应用;@#@@#@了解开关稳压电源的主要特点@#@放大电路与集成运算放大器@#@基本放大电路@#@了解基本放大电路的直流通路与交流通路;@#@@#@会使用万用表调试三极管静态工作点;@#@@#@了解温度对放大器静态工作点的影响;@#@@#@能识读分压式偏置放大器电路图@#@射极输出器@#@了解射极输出器的主要特点@#@低频功率放大器@#@了解低频功率放大器的基本参数要求和分类;@#@@#@了解典型集成功放的引脚功能及应用@#@振荡器@#@了解常用振荡器(如LC振荡器、石英晶体振荡器等)的主要特点@#@@#@第四部分数字电子技术@#@教学单元@#@教学内容@#@教学要求与建议@#@组合逻辑电路和时序逻辑电路@#@触发器@#@熟悉JK触发器的电路图符号,了解JK触发器的逻辑功能和边沿触发方式的特点,会使用集成JK触发器;@#@@#@熟悉D触发器的电路图符号和逻辑功能,可通过实验,体验D触发器所能实现的逻辑功能@#@数字电路的应用@#@数字电路的典型应用@#@了解555集成定时器的应用;@#@@#@了解模数转换、数模转换的特点@#@实训项目@#@用555时基电路组成应用电路@#@五、教学实施@#@
(一)学时安排建议@#@模块@#@教学单元@#@建议学时数@#@基础模块@#@电路基础@#@认识实训室与安全用电@#@2@#@54@#@直流电路@#@8@#@电容与电感@#@2@#@单相正弦交流电路@#@8@#@三相正弦交流电路@#@2@#@电工技术@#@用电技术@#@1@#@常用电器@#@6@#@三相异步电动机的基本控制@#@2@#@模拟电子技术@#@认识实训室与基本技能训练@#@2@#@常用半导体器件@#@4@#@整流及滤波电路@#@4@#@放大电路与集成运算放大器@#@4@#@数字电子技术@#@数字电子技术基础@#@2@#@组合逻辑电路和时序逻辑电路@#@7@#@选学模块@#@电路基础@#@磁场及电磁感应@#@4@#@42@#@单相正弦交流电路@#@2@#@三相正弦交流电路@#@6@#@电工技术@#@常用电器@#@8@#@普通车床控制电路@#@1@#@现代控制技术@#@3@#@模拟电子技术@#@常用半导体器件@#@2@#@续表@#@模块@#@教学单元@#@建议学时数@#@选学模块@#@模拟电子技术@#@整流及稳压电路@#@4@#@放大电路与集成运算放大器@#@6@#@数字电子技术@#@组合逻辑电路和时序逻辑电路@#@2@#@数字电路的应用@#@4@#@实行学分制的学校,可按16~18学时折合1学分计算。
@#@@#@
(二)教学方法建议@#@1.以学生发展为本,重视培养学生的综合素质和职业能力,以适应电工电子技术快速发展带来的职业岗位变化,为学生的可持续发展奠定基础。
@#@为适应不同专业及学生学习需求的多样性,可通过对选学模块教学内容的灵活选择,体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。
@#@教学过程中,应融入对学生职业道德和职业意识的培养。
@#@@#@2.坚持“做中学、做中教”,积极探索理论和实践相结合的教学模式,使电工电子技术理论的学习和技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。
@#@引导学生通过学习过程的体验或典型电工电子产品的制作等,提高学习兴趣,激发学习动力,掌握相应的知识和技能。
@#@@#@(三)教材编写建议@#@教材编写应以本教学大纲为基本依据。
@#@@#@1.合理安排基础模块和选学模块内容,可根据不同专业、不同教学模式编写相应教材。
@#@@#@2.应体现以就业为导向、以学生为本的原则,将电工电子技术的基本原理与生产生活中的实际应用相结合,注重实践技能的培养,注意反映电工电子技术领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。
@#@@#@3.应符合中职学生的认知特点,努力提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材及数字化教学资源,为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。
@#@@#@(四)现代教育技术的应用建议@#@教师应重视现代教育技术与课程教学的整合,充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势,提高教学的效率和质量。
@#@应充分利用数字化教学资源,创建适应个性化学习需求、强化实践技能培养的教学环境,积极探索信息技术条件下教学模式和教学方法的改革。
@#@@#@六、考核与评价@#@1.考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合,定量评价和定性评价相结合,教师评价和学生自评、互评相结合,使考核与评价有利于激发学生的学习热情,促进学生的发展。
@#@@#@2.考核与评价要根据本课程的特点,改革单一考核方式,不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高,还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成,以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。
@#@@#@";i:
15;s:
24139:
"中欧班列研究报告@#@中欧班列研究报告@#@目录一.中欧班列概况说明@#@二.中欧班列整体空间布局2。
@#@1中欧铁路运输通道及主要口岸2.2三大通道主要货源吸引区2。
@#@3中欧班列各类节点布局2。
@#@4中欧班列线主要运行线路@#@三.中欧班列运行现状及问题3.1中欧班列主要运营主体3。
@#@2中欧班列运行现状3.3中欧班列优势分析3.4中欧班列存在的问题@#@四.中欧班列带来的市场机遇一、中欧班列概况说明中欧班列是由中国铁路总公司组织,按照固定车次、线路、班期和全程运行时刻开行,运行于中国与欧洲以及“一带一路”沿线国家间的集装箱等铁路国际联运列车.2014年,即“一带一路"@#@倡议提出以前,“中欧班列”只在少数城市开行,2011年最早开行的重庆,主要是为了满足惠普、宏碁、华硕等IT企业将其产品销往欧洲,虽然重庆开行的班列出口货源比较稳定,也是最早实现每周一班的常态化运行的班列,但是回程载货率仍然非常低。
@#@包括陆续开行的成都、郑州、武汉等城市,由于各方面条件不成熟,空箱化非常严重,班列的发展严重受阻。
@#@图表1:
@#@2011年—2017年内陆5大城市班列开行量增长图2013年9月和10月,“一带一路”战略构想的提出,大大加速了中欧班列的发展(参考图表一)。
@#@而中欧班列作为“一带一路”倡议的重要项目之一,不负重望,“一带一路”倡议实施四年来,中欧班列已新辟运行线57条,国内开行城市达到35个,到达欧洲12个国家34个城市,累计开行数量6000余列。
@#@其中2017年中欧班列开行数量突破3000列,创中欧班列年度开行数量历史新高,超过2011年至2016年六年开行数量的总和.运送货物由开行初期的手机、电脑等IT产品,逐步扩大到服装鞋帽、汽车及配件、粮食、葡萄酒、咖啡豆、木材、家具、化工品、机械设备等品类.同时中欧班列每年运送货物总值从2011年的不到6亿美元逐步增长到当前的145亿美元.“一带一路”建设不断的在推进,中国与欧洲各国之间的贸易也在迅速发展,这些都成为推动中欧班列发展进程的重要因素。
@#@同时,我们也应看到,中欧班列仍处于发展初期,一直存在着综合运输成本偏高、无序竞争、进出口贸易不对等、通关不够便利,以及沿线交通基础设施和配套服务支撑能力不足等迫切需要加以规范和发展完善的问题.@#@二、中欧班列整体空间布局2。
@#@1中欧铁路运输通道及主要口岸西通道:
@#@一是由新疆阿拉山口或霍尔果斯口岸出境,经哈萨克斯坦与俄罗斯西伯利亚铁路相连,途经白俄罗斯、波兰、德国等,通达欧洲其他各国。
@#@二是由阿拉山口或霍尔果斯口岸出境,经哈萨克斯坦、土库曼斯坦、伊朗、土耳其等国,通达欧洲各国;@#@或经哈萨克斯坦跨里海,进入阿塞拜疆、格鲁吉亚、保加利亚等国,通达欧洲各国。
@#@三是由吐尔尕特(伊尔克什坦),与规划中的中吉乌铁路等连接,通向吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、伊朗、土耳其等国,通达欧洲各国。
@#@中通道:
@#@由内蒙古二连浩特口岸出境,途经蒙古国与俄罗斯西伯利亚铁路相连,通达欧洲各国。
@#@东通道:
@#@由内蒙古满洲里(黑龙江绥芬河)口岸出境,接入俄罗斯西伯利亚铁路,通达欧洲各国。
@#@主要口岸:
@#@阿拉山口、满洲里、二连浩特、霍尔果斯中欧班列通道不仅连通欧洲及沿线国家,也连通东亚、东南亚及其他地区:
@#@不仅是铁路通道,也是多式联运走廊。
@#@@#@2.2三大通道主要货源吸引区西通道:
@#@西北、西南、华中、华南等地区,经陇海、兰新等铁路干线运输.中通道:
@#@华北、华中、华南等地区,经京广、集二等铁路干线运输。
@#@东通道:
@#@东北、华东、华中等地区,经京沪、哈大等铁路干线。
@#@@#@2.3中欧班列枢纽节点布局中欧班列枢纽节点按照铁路“干支结合、枢纽集散"@#@的班列组织方式,在内陆主要货源地、主要铁路枢纽、沿海重要港口、沿边陆路口岸等地规划设立一批中欧班列枢纽节点。
@#@内陆主要货源地节点:
@#@重庆、成都、郑州、武汉、苏州、义乌、长沙、合肥、沈阳、东莞、西安、兰州。
@#@主要铁路枢纽节点:
@#@北京(丰台西)、天津(南仓)、沈阳(苏家屯)、哈尔滨(哈尔滨南)、济南(济西)、南京(南京东)、杭州(乔司)、郑州(郑州北)、合肥(合肥东)、武汉(武汉北)、长沙(株洲北)、重庆(兴隆场)、成都(成都北)、西安(新丰镇)、兰州(兰州北)、乌鲁木齐(乌西)、乌兰察布(集宁).沿海重要港口节点:
@#@大连、营口、天津、青岛、连云港、宁波、厦门、广州、深圳、钦州。
@#@沿边陆路口岸节点:
@#@阿拉山口、霍尔果斯、二连浩特、满洲里。
@#@@#@2。
@#@4中欧班列主要运行线路中欧班列运行线分为中欧班列直达线和中欧班列中转线。
@#@中欧班列直达线指内陆主要货源地节点、沿海重要港口节点与国外城市间开行的点对点班列线;@#@中转线是指经主要铁路枢纽节点集结本地区及其他城市零散货源开行的班列.三、中欧班列运行现状及问题3.1中欧班列运营主体目前的中欧班列主要是由各个地方政府部门牵头,联合铁路、海关、大型国有运输企业等联合推动,货物的揽收主要外包给市面上的许多货代公司来完成,目前大部份班列靠政府补贴存活。
@#@可以说,它的运营主体主要还是各地地方政府,其中“义新欧”是唯一一条由民营企业义乌市天盟实业投资有限公司经营的班列.中欧班列是由中国铁路总局开行的,各条班线运输定价,以及线路的开发均由中国铁路总局进行决策,因此,也可说在国内的实际承运人是铁路总局,而境外段承运人属当路段的国家所有.@#@3。
@#@2中欧班列运行发展现状中欧班列从2011年开始运行,在6年多的运营过程中,中欧班列物流组织日趋成熟,资源利用率稳步提高,价格从初期到现在下降了40%。
@#@已开通的中欧班列途经国内三分之二的省区市,截止目前,中欧班列回程率已达到去程班列的50%以上。
@#@2014年中欧班列共发运308列,26070标箱,同比增加85%。
@#@其中渝新欧开行102列,8664标箱;@#@蓉欧开行45列,3698标箱;@#@郑欧开行7列,6604标箱;@#@汉新欧开行20列,1844标箱;@#@苏满欧开行35列,2920标箱;@#@义新欧开行1列,82标箱.2015年中欧班列约1021列.约100000标箱。
@#@2016年中欧班列取得骄人成绩:
@#@全年共开行中欧班列1702列,同比增加887列,同比增长109%。
@#@其中,去程1130列、同比增长105%:
@#@回程572列、同比增长116%。
@#@2017年中欧班列达到突破性的增长:
@#@开行量超过3000列,是2011-1016年开行数量的总和。
@#@其中,渝新欧开行700列,蓉欧开行777列,郑欧开行493列,汉新欧开行375列,义新欧开行294列。
@#@目前35个国内开行城市中,重庆、成都、郑州、武汉、苏州、义乌、合肥、沈阳、赤峰、大连、营口、哈尔滨、长沙、广州、东莞、天津、西安、南京、大庆等19个城市已进入稳定运营。
@#@@#@3。
@#@3中欧班列优势分析首先,作为国际物流贸易的新通道,它的存在本身就是一种优势的体现。
@#@@#@中国经济的不断发展,国际贸易越来越成熟,加上跨境电商的崛起,回顾目前的市场情况,可知中小型企业在国际贸易中的作用越来越显著,据统计,中小型企业数量已经占据国际贸易中企业数量的99%以上,出口的金额也超过了总额的70%以上。
@#@@#@然而,中小企业由于受到生产规模和订单数量的限制,每次的运输量通常无法达到一个标准集装箱的容量,在此情况下,中小型企业通常有二种应对的方法:
@#@1.通过多批订单合并出运的方式来降低单位的物流运输成本。
@#@可是这样会延长货物交付周期,可能会面临合同违约,失去市场份额的风险。
@#@@#@2。
@#@通过整柜的方式出运。
@#@但是这样会增加物流运营成本,进而增加产品成本,可能会面临贸易亏损,使产品失去市场竞争力。
@#@@#@当然,除了中小型企业,大企业同样面临着巨大的市场竞争力。
@#@如何合理高效低成本的配置现金流、实物流和信息流对于大企业来说尤为重要。
@#@下图根据多家知名全球物流运输公司,对2016年进出口运输批次(票)进行统计的结果(注:
@#@仅为国际海运服务方式)@#@可得出,在目前的国际海运服务需求中,海运拼箱服务占了非常大的比例。
@#@同样,对于国际空运进口市场来说,也存在物流成本浪费的情况。
@#@使用国际空运运输服务的货物,通常都是运输量较少的,而且是在市场需求较为紧急的情况下采取的一种运输方式。
@#@@#@下图是对国内某一线城市机场货物存储的统计结果:
@#@显然,相当比例的货物在抵达机场后,收货人并不是在第一时间提取.货物产生滞留机场的情况,根据对市场用户的调研得知:
@#@@#@1。
@#@由于市场企业用户担心国际海运服务时效性不稳定,为了保障生产而安排了一定比例的货物空运进口,作为额外库存来进行备货准备。
@#@2。
@#@市场企业用户突然收到市场大量订单,现有的原材料库存无法保证后续生产,不得不通过空运的方式对于急需的原材料进行经济补货。
@#@@#@可是,由于空运方式运输时间较短,通常货物到达目的地还会略早于企业所计划的生产日期。
@#@如果过早提取货物,企业还需要安排额外的场地进行存储和管理。
@#@从总体的物流管理成本比较,短时间储存在机场仓库是一种较为经济和便利的方法.@#@通过对海运和空运的综合分析,我们可以得出两个结论:
@#@1.并不是所有企业对于运输的货物都有强烈的时效性要求。
@#@@#@2。
@#@并不是所有企业都有足够多的货物来满足整箱运输的要求。
@#@@#@而中欧班列作为在“一带一路”倡议下的一种绿色、环保、安全、快捷、稳定的国际运输新模式,很显然,它可以更好的满足市场企业用户的这些需求。
@#@@#@1。
@#@服务的时效性时效是权衡物流最重要的一个因素,服务的时效,不仅直接关乎于市场企业用户的后续生产及市场销售计划的制定,也将直接或间接影响到市场企业用户的成本和服务质量。
@#@@#@下图就德国至中国各主要地区的运输时效做的一个分析比较(以国际海运拼箱、国际铁路整箱、国际空运三种方式,门到门的时效对比):
@#@通过对这三种方案的时效比较,我们可以看到:
@#@1。
@#@铁路方式的平均运输时间只有海运方式的52%。
@#@@#@2.对于空运方式,如果货物到港后存放在机场仓库,储存期超过15-20天的,那么铁路方式的时效基本可以与空运的方式持平。
@#@@#@2。
@#@服务的稳定性在国际长途运输过程中,运输的稳定性直接影响到运输方式的选择,因为稳定性制约着时效性,时效性的重要性上文已作说明。
@#@@#@一般来说,运输服务商在报价的时候会给出一个平均的时效,而服务的稳定性,是指服务商运输时效有多少的比率是在合理范围之内的。
@#@对于市场企业用户来说,较为稳定的运输服务,可以最大限度地帮助其避免或降低整体供应链管理中的风险,从而减少企业在不可预知的情况下,由于突发情况而导致的额外成本。
@#@@#@海运在所有运输方式中,其稳定性相对来说是较差的,海运运输环节非常多,会受到车队、码头、沿途港口和天气状况等诸多因素的影响,集装箱船临时取消靠港、中途改港或到港无法停泊等情况时有发生,而在途信息跟踪的不及时或滞后情况也较为突出.@#@空运服务时效短,相对来说稳定性也比较好,整体服务中的在途信息跟踪也是较为及时。
@#@但是,成本却给市场用户带来相当大的压力。
@#@@#@中欧班列铁路运输相对于海运来说有一个无可比拟的优势,那就是稳定性,如非遭遇极端恶劣天气的影响,整体的服务性是比较稳定的。
@#@而在物流运输成本方面,中欧班列的运输费用只达到空运的1/5。
@#@可以说,中欧班列以其实际表现,在服务与成本之间,为企业提供了一个绝佳的平衡点和备选方案.其次,中欧班列实实在在带动了地方经济的发展和对外开放。
@#@@#@中国“一带一路”战略构想的提出,旨在为其工业产能过剩寻求新的市场以及寻求新的经济增长动力。
@#@特别是“一带一路”中的“丝绸之路经济带”沿线的内陆城市,不沿海,外向型经济发展受其一定的阻碍。
@#@中欧班列的开行,通过陆地运输弥补其先天的不足,来拉动地方对外经济贸易的发展.@#@渝新欧不再是一条简单的中欧班列通道,它在推动重庆产业转型发展的同是,还开始重塑重庆外向型经济发展的模式。
@#@长期以来,内陆地区处于国际产业分工的末端,重庆作为西南城市,必然在其列。
@#@近年来,重庆以“笔电”产业为突破口,除了最早落户的惠普以及电子产业代工商巨头富士康,陆续的吸引了宏碁、华硕、思科、东芝等5大品牌商,广达、英业达、仁宝、纬创、和硕等6大整机商,以及860多家零部件厂商迅速集聚重庆.@#@最早,“渝新欧”的开通在很大程度上是解决重庆笔记本产业集群的运输问题。
@#@在产业结构的调整和互动中,以及“一带一路”倡议的提出下,渝新欧快速壮大,越来越多的本地知名企业及周边企业,搭乘专列走向欧洲。
@#@重庆力帆汽运是在俄罗斯卖的最好的中国品牌汽车,很大程度上也是因为搭上了“渝新欧"@#@这条快速通道,而福特汽车更是其长期战略合作伙伴。
@#@@#@“渝新欧”班列运输的产品中,IT产品、汽车整车及配件和机电产品占了40%。
@#@而不产一粒钾肥的重庆,正成为我国内陆最大的钾肥集散中心,每年钾肥流通量达到300万吨;@#@同样,不产品一粒咖啡豆的重庆,通过与后谷咖啡合作,开通“咖啡专列”,硬生生打造出全国最大的咖啡现货交易平台,此平台运营1年多来,已实现交易额80多亿元。
@#@@#@蓉欧班列的开通成为提升成都投资环境、增强城市竞争优势的战略选择。
@#@蓉欧班列铺划了3条运行线:
@#@中线(成都至波兰罗兹)全长9826公里,终点延伸至波兰罗兹、德国纽伦堡、荷兰蒂尔堡、比利时根特等欧洲端点城市;@#@南线通过哈萨克斯坦阿拉木图,衍生至土耳其伊斯坦布尔,覆盖中亚、西亚、南亚及南欧地区;@#@北线(成都至俄罗斯莫斯科),覆盖独联体及其他东欧国家。
@#@@#@蓉欧班列铺划的三条线路,正是为了配合其蓉欧城市、蓉欧企业、蓉欧电商的战略实施,如台湾的冠捷,经由厦门口岸,搭乘蓉欧将其产品运往波兰罗兹;@#@而包括DHL、UPS在内的多家国际知名物流公司组织华东、华南、华北及成都本地外贸企业及跨境电商企业,通过该班列将IT产品、汽车零配件、家电产品、服装鞋帽、工业品、日用品等货物运往欧洲;@#@包括苹果、戴尔、TCL、格力集团、神龙汽车、一汽大众等公司都是该线路的大客户。
@#@@#@而通过蓉欧班列的成功开行,成都铁路口岸还先后获得了肉类和水果口岸资质、汽车整车进口指定口岸资质等。
@#@无疑,蓉欧班列为中国西部,为成都外向型经济发展注入快速发展的动力.可以看到,通过蓉欧及现有产业的效应,未来会有更多的企业、产业将不断汇聚成都,进而加速带动产业升级.@#@还有更多的内陆城市通过中欧班列的开通,开始发展或承接外向型产业,推动了地方经济结构的转型升级。
@#@@#@武汉16条中欧班列线路的开通,打通了武汉至捷克帕尔杜比采、波兰戈茹夫、俄罗斯莫斯科、白俄罗斯明斯克、德国汉堡等多个欧洲城市的陆路通道。
@#@这增加了武汉在对外贸易方面的竞争优势,使得国内的冠捷、英利、奇宏科技和国外的迪卡侬、世界奶粉巨头澳优公司纷纷向武汉转移生产布局。
@#@@#@郑州中欧班列随着“运贸一体化”战略的全面铺开,“以运带贸、以贸促运”的良性产业结构催生出了“郑欧班列跨境电商”的独特联运模式,促进更多的进出口货源搭乘班列运输,同时,通过直采直购与生产厂家直接合作与建设中外合作物流产业园区等形式,吸引波兰、韩国、德国、白俄等境内外电商企业入驻。
@#@可以说,郑欧中欧班列的开通,是郑州发展国际贸易的重要举措。
@#@@#@西安长安号的开行,真正实现了产能合作,互联互通。
@#@“长安号”是混编班列,班列上可容纳集装箱货物,也可容纳露天的大型机械设备,而西安港作为中国西部地区唯一获得国际国内双代码的内陆港口,已完全被纳入国际货运体系,保证了国际货物的便携化运输。
@#@宝鸡石油钢管有限责任公司的产品通过长安号已出口到印度、苏丹等20多个国家和地区;@#@眉县制砖机厂、陕西重汽等企业成为“长安号”上的座上宾。
@#@@#@3.4中欧班列存在的问题鉴于中欧班列是由各地政府牵头组织的,导致各地为了提高当地的贸易出口总值,为了政绩,重复的开设新线路,既导致线路及货源地同质化严重,又造成通道口岸的拥堵;@#@同时依靠政府财政贴,进行无序竞争,导致铁路资源的浪费.不得不引人深思,或许加速中欧班列的市场化,才能让其走得更远。
@#@有例子在先,“义新欧"@#@就是完全市场化的产物,同时,“义新欧”也是唯一零空箱运输的班列,在完全没有政府补贴的情况下,已基本实现了不亏损,不得不说这个结果是来自于市场化手段的成功运用。
@#@@#@而中欧班列沿途部份国家基础设施落后,运行速度有的甚至低至20公里/小时,通关手续繁琐,铁路轨距不统一,中途多次换装,导致成本升高效率低下;@#@而境外运输价格同比国内段明显偏高,且下降空间有限,这样造成中欧班列货物运输的成本很难降低.@#@回程货源供应不足,空箱空载现象严重是目前所有班列存在的最大的问题。
@#@目前在中欧、中亚贸易中我国存在着巨大的贸易顺差,没有回程货物,很多运出去的集装箱在卸货后没有用武之地,不得不在当地低价卖掉,造成了极大的浪费。
@#@四、中欧班列带来的市场机遇中欧班列在整个对外贸易运输占比中,还不到10%,90%的运输仍然采用传统的海运或空运,可以说中欧班列属于小众型产品。
@#@但是,中欧班列是“一带一路”倡议下的产物,作为“一带一路"@#@的先行者和重要的载体,它的前景是可预见的,成长中的行业或企业,往往充斥着大量的机遇。
@#@@#@4.1以“一带一路"@#@总体战局来分析,基础设施建设需求旺盛。
@#@基础设施互联互通是实施“一带一路”倡议的前提,也是中欧班列畅行的基础.然而,“一带"@#@沿线上的西北部各省区铁路、公路及高速公路密度远远低于全国平均水平,基础设施需求旺盛;@#@同时,“一带一路”沿线国家和地区普遍基础设施落后,基础铁路网络方面支撑能力不足,沿线部分路段设施落后,运输能力有限,而又受其刚性财政的约束,部份国家建设投资严重不足。
@#@据统计,发展中国家目前每年基建投入约1万亿美元,但如果想要保持目前的经济增速和满足未来的需求,这个数字每年还需递增.面对巨大的基础设施工程投资需求,越来越多的中国工程企业参与其中。
@#@2016年我国对外承包工程业务完成营业额1594亿美元,其中“一带一路”沿线国家完成额达到760亿美元,占对外承包工程业务完成营业额的47。
@#@7%。
@#@随着中欧班列的飞速发展,中国企业参与班列沿线国际铁路、场站、装卸、集散、物流等基础设施建设的意愿也越来越强烈。
@#@@#@4.2在中欧班列的带动下,越来越多的班列运营平台及贸易企业对于供应链业务及金融的需求不断增加。
@#@“一带一路”的倡议,本身就是为了通过与亚、欧、非等沿线国家进行互联互通的经济合作来解决国内工业产能过剩以及寻求新的经济增长动力.中欧班列的便捷性,更是让越来越多内陆企业不用绕道沿海,直接通过中欧班列,与中亚、中欧等国进行贸易往来。
@#@中欧班列的便捷性与相对性的低成本,加快了企业的发展与贸易需求,同时,对于资金的需求也就相应的变得迫切。
@#@据2018年1月5日新华社报道,人民银行重庆营业管理部等9部门日前联合印发《关于推进运单融资促进重庆陆上贸易发展的指导意见》,赋予铁路运单融资功能。
@#@可以说这是为了满足中欧(重庆)班列、中新(重庆)互联互通示范项目南向大通道建设等金融需求.部分物流企业成功签发铁路提单,部分银行金融机构成功实现铁路运单、提单交单的信用证业务突破,加大了对平行汽车、机械设备等进口商的弱担保贸易融资支持力度。
@#@第三方货物监管、处置、增信等配套体系逐步建立.可以认为,重庆印发的指导意见算是一个信号,后续随着越来越多的中欧运营平台及市场企业对于资金的需求,铁路运单的融资功能将变得越重要。
@#@@#@4。
@#@3以中欧班列的市场化进程及自身发展来看,诸多市场企业面临着挑战也面临着机遇。
@#@首先,中欧班列想要走得更远,未来其全面市场化运营成其必然。
@#@而市场化导向的是更多企业可以参与其中,进行有序竞争,这对于众多物流、货代及供应链企业来说,是挑战也是机遇;@#@其次,中欧班列自身服务能力的提升,互联网、可视化技术的掌握(针对中欧班列在途情况、运输时间、运输易腐货物时的温度控制、光感温度、口岸换装信息等);@#@第三,口岸拥堵解决的方案及通道建设等一系列问题,对于市场不同行业的企业来说都存在着大大小小的商机。
@#@@#@4。
@#@4从中欧班列运输的产品结构分析(参照中欧班列运行线路图主要货品一栏),高新技术类产业是目前各个城市与欧洲经贸合作的热点方向.根据对各条班列所承运的产品类型来看,各城市中欧班列去程的主要产品,均以汽车、汽车配件、机电设备、电子产品及其相关零部件为主,除去这些产品的高附加值性,也在一定程度上反映了高新技术类产业是目前各个城市与欧洲经贸合作的热点方向。
@#@@#@";i:
16;s:
19409:
"中考书面表达@#@中考书面表达@#@一、1.健康对我们来说非常重要,我们有很多方法来保持身体健康。
@#@请根据下面表格的提示,以“GoodWaystoKeepHealthy”为题,写一篇80个词左右的短文,倡议“健康生活”,从三个方面说明如何保持健康。
@#@短文首句已给出,不记入总词数,可适当发挥。
@#@@#@1.foodabalanceddiet,vegetables,fruit,lesseat…@#@2.exercisedooreexercise,takeawalk,playballgaes…@#@3.happinesskeephappy,akefriends,sile…@#@2.大千世界,无奇不有。
@#@相信同学们也遇到过这类谎言、骗局或谣言。
@#@假设你叫李明,是红星(Hongxing)中学九
(1)班的学生,请你写一篇发言稿。
@#@内容包括:
@#@@#@自我介绍;@#@@#@描述一次类似的经历,并说说你当时的感受;@#@@#@以后再经历这样的事,作为学生,我们该怎么做?
@#@请提出两个建议或做法。
@#@@#@要求:
@#@@#@不能照抄原文;@#@不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名;@#@@#@语句连贯,次数在80个左右。
@#@作文的开头和结尾已经给出,不计入总次数。
@#@@#@Goodorning,everyone!
@#@Leteintroduceyselffirst._____________________________________________________@#@____________________________________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________.@#@That’sall.Thankyou.@#@3.假如你是ary的班主任老师,ary把她的困惑告诉了你。
@#@请根据以下信息,你给ary提出几点建议。
@#@(不少于70词)@#@应该做的事情@#@1.上课专心听讲,按时完成作业;@#@@#@2.每周至少参加两次体育活动;@#@@#@3.友好地和同学们相处;@#@@#@4.周末好好休息;@#@@#@5.做一些自己喜欢的事情;@#@@#@6.可以多读一些好书@#@不应该做的事情@#@1.不要和父母吵架;@#@@#@2.周末不要上太多的课程;@#@@#@3..不要过多的上网,少打游戏。
@#@@#@希望@#@平时更好地和父母、老师交流;@#@@#@要求:
@#@1.包含所有表格内容,可适当发挥;@#@@#@2.开头已给出不计入总词数。
@#@@#@Hereisyadvice@#@4.大多数中学生认为校园生活是丰富多彩的,学习是快乐有趣的。
@#@然而,无论在城市@#@还是农村学校都有一些厌学的学生。
@#@请围绕该话题用英语谈谈你的看法。
@#@@#@要求:
@#@
(1)内容包括①中学生厌学的主要原因。
@#@@#@②你对该现象的看法。
@#@@#@
(2)字数:
@#@60-80词。
@#@@#@(3)短文中不得出现你的真实姓名、学校名和地名。
@#@@#@5.假定上周六晚上,你们全家在一家饭店就餐。
@#@请你根据以下要点提示.用英语写一篇短文,描述事情发生的经过,并适当加以评论。
@#@@#@要点提示:
@#@@#@
(1)邻桌年轻人大声说笑、吸烟。
@#@@#@
(2)你请他们不要那样做。
@#@@#@(3)他们不听,反而嘲笑你。
@#@@#@(4)你认为:
@#@①他们在公共场所那样做是不对的。
@#@@#@②年轻人是天津的未来,应该……@#@参考词汇:
@#@嘲笑laughat@#@要求:
@#@@#@
(1)词数:
@#@80~100个。
@#@@#@
(2)短文开头已给出,不计入总词数。
@#@@#@(3)要点齐全,行文连贯,可适当发挥。
@#@@#@LastSaturdayevening,allyfailyhaddinnerinarestaurant.____________________@#@_______________________________________________________________________________.@#@6.请用英语表述一下内容。
@#@@#@要点如下:
@#@@#@本周六是王洪的生日,许多同学将去她家参加生日聚会。
@#@@#@王洪爱好广泛,为人友善;@#@经常帮父母做家务。
@#@@#@一些同学打算向父母要钱买礼物送给她。
@#@@#@你对同学们花钱买礼物一事的看法及理由。
@#@@#@要求:
@#@1.不要逐字翻译。
@#@@#@2.词数:
@#@60-80。
@#@@#@__________________________________________________________________________@#@______________________@#@7.根据内容提示,写出不少于60个单词的短文。
@#@@#@假设你对服装很感兴趣,要从事服装设计,针对不同人适合穿什么服装谈谈你的看法。
@#@@#@可包含以下内容:
@#@1穿合适服装的重要性;@#@2不同职业穿不同的衣服;@#@3你设计服装会怎么做?
@#@@#@8.研究表明音乐对人们的情绪有着重要的影响,因此人们用不同的音乐来调节心情。
@#@请根据下表提示内容,写一篇英语短文。
@#@@#@听音乐前的情绪状态适用音乐听音乐后的心境@#@压力大,过分焦虑流行音乐放松@#@沉迷电脑游戏,兴奋过度乡村音乐平静@#@困倦.疲劳摇滚音乐振奋@#@孤独.悲伤(考生自拟)(考生自拟)@#@注意:
@#@@#@1.词数80左右。
@#@开头已经写好,不计入总词数;@#@@#@2.内容必须包括上表中的要点;@#@@#@3.条理清楚.语句连续;@#@@#@4.文中不得出现真实的地名.校名和人名等信息。
@#@@#@(参考词汇:
@#@摇滚音乐rockusic)@#@Researchhasshownthatusichasaniportanteffectonone’soods.@#@9.你班上周举行了关于是否缩短寒暑假并增加春秋假的讨论,同学们各抒己见。
@#@请你根据下表中的讨论记录,结合你自己对此事的看法,用英语给校报写一篇短文。
@#@@#@赞成目前学期长而枯燥,学生无法充分休息@#@春秋两季风景优美,学生可以感受自然@#@反对一年分成四个学期,影响学习效果@#@作业可能因此变多,家中学习压力@#@你的观点。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@(至少一点)@#@注意:
@#@1.文中不得出现你的真实姓名和学校名称@#@2.结构完整,语言通顺,意思清楚,连贯,书写规范@#@3.词数不少于90。
@#@开头已为你写好,不计入总词数。
@#@@#@Wehadadiscussionaboutwhethertoshortenthesuerandwinterholidaysandaddthespringandautunholidayslatweek.Opinionsaredifferent.@#@Soestudentsthink____________________________________________________________@#@10.某中文网站提出“走路去上学”的倡议,请你就这一话题写一篇约70词的英语短文。
@#@@#@内容提示:
@#@1.走路有利于健康且安全;@#@@#@2.和同学结伴可以相互了解,相互帮助;@#@@#@3.不需要父母接送,学会自理;@#@@#@4.道路上车辆减少,城市不再拥堵;@#@@#@……@#@要求:
@#@1.要点齐全,条理清楚,语句通顺,语法正确,书写规范。
@#@@#@2.文中不得出现真实校名及姓名,否则不予评分。
@#@@#@3.开头已给出,不计入总词数,可适当发挥。
@#@@#@参考词汇:
@#@begoodfor,eachother,send,nolonger,crowded@#@Walkingtoschoolisawonderfulwaytoexercise.@#@11.现在是周六上午九点,我们来看看Ji一家正在做什么呢?
@#@请根据表格内容提示,写一篇短文.可适当发挥,60―80词。
@#@开头已给出,不计入总词数内。
@#@@#@PeopleActivity@#@JiWritingaletter@#@FatherWashingthecar@#@otherCleaningtheroo@#@SisterDoinghoework@#@Grandparentsakingfood@#@It’s9o’clockonSaturdayorningno@#@___________________________________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@12.提示:
@#@假如你叫王明,是七年级一班的一个学生。
@#@上周五晚上,你所在的班级举行了一场英语派对(anEnglishparty)。
@#@在派对上,大家尽情地唱歌、跳舞、表演节目、做游戏等。
@#@你的老师们也参加了这次派对并表演了节目,师生们一起度过了一段美好的时光。
@#@请根据提示内容,以AWonderfulEnglishParty为题写一篇书面表达。
@#@注意:
@#@1、短文中不能出现真实的班级、姓名等信息;@#@2、使用提示内容中提供的信息,并可以适当发挥;@#@@#@3、书写规范,注意大小写和标点符号;@#@@#@4、书面表达内容不少于60个单词。
@#@@#@AWonderfulEnglishParty@#@13.同学们,在刚才的答题过程中,大家已经和欣赏了诗歌、书评、杂志专栏、新闻、寓言、科普故事等不同的材料。
@#@著名作家FrancisBacon曾说过:
@#@“Readingakesafullan.”可见,对于每个人的成长都有着举足轻重的作用。
@#@请你根据以下信息提示,结合自己的观点,以“ReadingakesaFullan”为题,写一篇90词左右的短文,表达你对阅读的看法和计划。
@#@@#@要求:
@#@句子结构准确,要点齐全,内容合理,篇章结构连贯。
@#@@#@14.为了进一步增强中学生的安全意识,提高自我保护能力,某校开展了以"@#@安全为主题的英语演讲比赛。
@#@请你根据以下要点提示写一篇演讲稿。
@#@@#@注意:
@#@1)内容必须包括所给的全部要点,可适当发挥;@#@@#@2)表达清楚,语句通顺,意思连贯,书写规范;@#@@#@3)词数80左右。
@#@开头已给出,不计入总词数。
@#@@#@参考词汇:
@#@becareful,online,danger,call...for,gobad@#@Howtokeepsafe?
@#@@#@Asteenagersweshouldalwayskeepsafetyinind.Buthowcanwekeepsafe?
@#@Herearesoeofysuggestions.@#@First,_________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________@#@15.假设你是一名来自雅安的中学生李红,今年14岁,暑假你将参加学校组织的赴北京的夏令营活动。
@#@请你用英语写一篇在开营仪式上的自我介绍发言稿。
@#@请将该发言稿写在答题卡相应的位置上。
@#@词数60-90。
@#@发言稿还包括以下要点:
@#@@#@1.你爱好画画;@#@@#@2.课余时间你喜欢野营,喜欢在大自然中画植物,聆听鸟儿的歌唱;@#@@#@3.你最喜欢的科目是科学,希望长大以后成为一名科学家;@#@@#@4.你很高兴参加夏令营,希望你们能成为好朋友。
@#@@#@___________________________________________________________________________________________________@#@___________________________________________________________@#@16.请你根据下表中所提供的信息以“Learntoexpressthanks”为题,用英语写一篇演讲稿。
@#@@#@背景1.认为上中学时吃好穿好是应该的;@#@@#@2.走向社会后没有感恩意识。
@#@@#@学会感恩1.感谢社会提供良好的教育机会;@#@@#@2.感谢父母供养自己上学;@#@@#@3.感谢老师传授知识;@#@@#@4.感谢朋友的支持与鼓励。
@#@@#@参考词汇:
@#@entersociety进入社会,senseofthanks感恩意识,behavior行为@#@要求:
@#@1.短文应包括所提供的所有内容,可以适当发挥,不要简单翻译;@#@@#@2.演讲稿中不得出现真实的人名、地名及能够透露你个人身份的信息;@#@@#@3.词数:
@#@80词左右。
@#@开头和结尾已给出,不计入总词数。
@#@@#@Goodorning,boysandgirls!
@#@@#@Thetopicofyspeechtodayis“Learntoexpressthanks”.______________________________________________@#@___________________________________________________________________________@#@___________________@#@Inthefuture,weshouldneverforgetoursociety,parents,teachersandsoon.Atpresent,weshouldstudyharderinordertoakeourworldorebeautiful.@#@Thankyouforyourlistening!
@#@@#@17.今天是父亲节。
@#@假定你是李华,请给你的美国朋友John写一封电子邮件,谈谈你将如何与父亲一起度过这个特别的日子。
@#@要点如下:
@#@@#@●表述你与父亲间的情感;@#@@#@●为父亲制作二张卡片;@#@@#@●帮助父亲做点事;@#@@#@●陪父亲散步等。
@#@@#@注意:
@#@1.词数80-100;@#@@#@2.请不要逐句翻译,可适当发挥;@#@@#@3.邮件的开头和结尾已为你写好,不计入总词数。
@#@@#@DearJohn,@#@It'@#@sFather'@#@sDaytoday.It'@#@saspecialday,isn'@#@tit?
@#@__________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________________________________@#@_________________@#@What'@#@yourplanforFather'@#@sDay?
@#@I'@#@lookingforwardtohearingfroyou.@#@Yours,@#@LiHua@#@18.根据提示,请以“SchoolRules”为题,写一篇短文:
@#@每所,学校都有规章制度。
@#@下面是你们学校的一些规章制度,请你向一位新生ary作一下介绍。
@#@内容包括:
@#@@#@1.上课不能迟到。
@#@@#@2.教室要保持(keep)干净和安静。
@#@@#@3.见到老师要问好。
@#@(greet)@#@4.不允许在教室里吃东西。
@#@@#@5.不许在课堂上听音乐,玩游戏。
@#@@#@6.不要损害花草树木。
@#@(pickflowers;@#@clibtrees)@#@要求:
@#@意思连贯、语句通顺。
@#@70词左右。
@#@@#@ @#@@#@19.昨天是奶奶的生日,以Aninterestingbirthdayparty为题…@#@提示词:
@#@1.birthday,yesterday,orning@#@2.go,theshop,buy,presents,@#@3.go,see,presents,haveagoodtie.@#@4.gohoeuntil,nineo’clock,evening.@#@Aninterestingbirthdayparty@#@ @#@@#@20.当前,全市各学校正开展“好书伴我成长”活动。
@#@请你根据活动主题并结合表格中所给信息,以“Growingupwithgoodbooks”为题,用英语写一篇100-120词的倡议书,向全校同学发出倡议。
@#@@#@读书的益处获取知识,增长见识,使人快乐。
@#@@#@存在的现象听音乐,看电视,上网,占用了大部分业余时间。
@#@@#@发出倡议多读书,读经典好书。
@#@向世界传播中国传统文化。
@#@@#@让读书成为我们生活的一部分@#@要求:
@#@@#@1.倡议书应包括所有要点;@#@@#@2.倡议书的开头已给出,不计入总词数。
@#@@#@Growingupwithgoodbooks@#@ydearfriends,@#@Readingisveryiportant._____________________________________________________________________________@#@21.假设你是李明,本周班会上,你将代表老师用英语通知学生参加一次敬老院的公益活动。
@#@@#@要点如下:
@#@@#@星期天早上8:
@#@30在校门口集合,乘公共汽车前往;@#@@#@给老人们赠送班级礼物;@#@@#@打扫卫生,整理房间;@#@@#@唱歌、跳舞、讲故事、聊天,给老人们带去快乐;@#@@#@活动很有意放,希望积极参与;@#@@#@注意:
@#@@#@次数60---80,书面表达的开头已给出,不计入总词数。
@#@@#@参考词汇:
@#@@#@1.chatv.聊天2.eaningfuladj.有意义的3.cheerup使……高兴@#@22.假设你班为了配合创建“宜居城市”,最近以“Lifeinthefuture:
@#@forbetterorworse?
@#@”为题进行了一次讨论。
@#@许多同学对未来表示乐观,但也有一些同学对未来有些担心。
@#@请你根据下列表格中的内容要点提示,用英语写一篇短文。
@#@@#@乐观者的观点1.世界变得更好@#@2.生活水平提高@#@3.人的寿命更长@#@担心者的观点1.世界变得更挤@#@2.环境问题更多@#@3.能源变得更少@#@你自己的观点考生自拟(至少两点)@#@注意:
@#@@#@1.词数90左右。
@#@短文的开头已为你写好,不计入总词数;@#@@#@2.短文须包括所有要点,不要逐词翻译,可适当发挥,使短文连贯、通顺;@#@@#@3.短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。
@#@@#@参考词汇:
@#@水平、标准standardn.;@#@观点、看法opinion@#@Lifeinthefuture:
@#@forbetterorworse?
@#@@#@anystudentsareoptiistic(乐观的)aboutthenextfiftyyears.__________________@#@_________________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________________@#@23.请以"@#@ylastholiday"@#@为题,写一篇短文。
@#@内容包括:
@#@@#@1.Wheredidyougo?
@#@@#@2.Whendidyougo?
@#@@#@3.Howdidyougetthere?
@#@@#@4.Howlongdidyouspendthere?
@#@@#@5.Whatdidyoudoorsee?
@#@@#@6.Whatwasitlike?
@#@@#@______________________________________________________________________________________@#@______________________________________________________________________@#@24.安全对每个人都很重要。
@#@请根据以下信息内容提示,写一篇关于校园安全的英语小短文。
@#@@#@提示:
@#@1.体育锻炼@#@2.上下楼梯@#@3.交朋结友@#@4.食品卫生@#@要求:
@#@1.语句通顺,表达准确,内容连贯;@#@@#@2.短文可以适当发挥;@#@但要包含以上要点。
@#@@#@3.词数:
@#@80―100词。
@#@短文开头已给出,不计入总词数。
@#@@#@Safetyhasbecoethefocustousall.Howtobesafeatschoolisespeciallyiportanttousstudents.________________________________________________________@#@25.新学期你认识了一个新朋友叫TinaGreen,请根据所给内容,作适当发挥后,写一篇关于她的60字左右的介绍短文。
@#@(10分)@#@Nae@#@Age@#@sexNationality@#@(国籍)@#@schooldinnerCollection@#@Hobbies(爱好)@#@Tina@#@Green14girlEnglishNo.1iddleSchool西红柿,鸡肉和水果9baseballs@#@…@#@4volleyballs@#@Ihaveanewfriend.@#@ @#@@#@26.近期,我国一名中学生随父母旅游时,在埃及一著名景点文物上刻写“×@#@×@#@到此一游”,此事经媒体曝光后,在国内引起极大反响。
@#@作为一名中学生,你就“如何文明旅游”这一话题,谈谈自己的看法。
@#@@#@提示:
@#@1、旅游中不文明的陋习,如……;@#@@#@2、文明意识和行为,如……;@#@@#@3、词数80左右(首句已给出,不计算在总词数之内)。
@#@@#@Nowadays,travelingisbecoingaoreandoreiportantpartofourlife._________@#@27.刘伟,无臂钢琴演奏者。
@#@他十岁时在一次意外中失去双臂,但他并没有放弃成为一名钢琴家的梦想。
@#@经过刻苦用脚练习弹琴,他最终在“中国达人秀”(China’sGotTalent)的舞台上实现了自己的梦想。
@#@请根据以上内容写一篇英语短文。
@#@@#@要求:
@#@@#@简要描述刘伟的经历;@#@@#@谈谈从他的经历中得到的启示;@#@@#@词数80左右。
@#@开头已给出,不计入总词数。
@#@@#@LiuWei,anarlesspianoplayer,hasaveryspecialexperience.@#@28.很快就要初中毕业了,中考完后每个人都有自己的计划或者愿望。
@#@下课时,有几位同学谈了自己的想法,有人想学习,有人想旅游,你又有什么想法呢?
@#@请根据提示写一篇短文介绍一下吧:
@#@@#@Ji以前很忙,没有时间玩,想去北京旅游放松一下,并且学习更多中国历史。
@#@@#@Ay对电脑感兴趣,考完试后去学习电脑,这样能在电脑上做很多事情。
@#@@#@You……@#@提示词:
@#@usedtotravellearnoreabout…aftertheexahope@#@要";i:
17;s:
23600:
"最新电大电子商务概论课程形成性考核册答案@#@15年电大电子商务概论课程形成性考核册@#@作业1@#@一、选择题@#@1-5C\B\A\B\B@#@二、应用分析题@#@1.自行参考课本40页有关博客内容。
@#@@#@2.联系当地实际搜索旅游景点。
@#@@#@三、实训题:
@#@@#@作业2@#@一、判断题@#@1-5错、对、错、对、对@#@二、应用分析@#@参考答案:
@#@从新江南旅游公司的案例中可以看出,该公司开展了Email@#@营销带动了公司访问量的上升。
@#@该公司做了如下工作:
@#@①制定Email营销计划,分析目前有的Email营销资源,如果公司本身拥有用户的Email资源地址,首先应用内部资源;@#@②决定是否利用外部邮件列表;@#@③针对内部和外部邮件列表分别设计邮件内容;@#@④根据计划向潜在用户发送电子邮件信息;@#@⑤对Email营销活动的效果进行分析总结。
@#@@#@ @#@以往访问量不高是由于公司网站的功能比较简单,主要是公司介绍、旅游线路介绍、景点介绍等等,网站有会员用户1000多人,但却疏于管理。
@#@@#@参考答案:
@#@存在的问题:
@#@一是内部列表发送后退回的邮件比例相当大;@#@@#@二是企业网站上的宣传没有同步进行,来到网站浏览的用户的平均停留时间缩短了。
@#@@#@解决办法:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、对潜在客户资料进行整理和分析,根据不同的客户类型进行分类管理,分析客户需求。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、根据不同类型客户的不同需求设计邮件内容,吸引客户登录网 @#@ @#@@#@三、及时更新网站内容,并在网站上发起一些促销活动,吸引客户参与@#@三、实训题@#@二、简答题@#@1、移动支付的商业模式有哪些?
@#@(课本60页,需要扩展的自己加)@#@主要分4类:
@#@运营商独立运营、运营商主导、金融机构主导、第三方运营@#@2、我国企业开展电子商务活动的物流模式主要有哪几种?
@#@(70页)@#@1.企业自营物流模式。
@#@企业自营物流是指企业自身经营物流业务,组建全资或控股的子公司完成企业物流配送业务。
@#@@#@对于已开展普通商务的公司,可以建立基于Internet的电子销售商务系统,同时可以利用原有的物资资源承担电子商务的物流业务。
@#@拥有完善流通渠道包括物流渠道的制造商或经销商开展电子商务业务,比ISP、ICP或Internet经营者为从事电子商务而开辟销售渠道和物流系统更加方便。
@#@@#@国内从事普通销售业务的公司主要包括制造商、批发商、零售商等。
@#@制造商进行销售的倾向在20世纪90年代表现得比较明显,从专业分工的角度看,制造商的核心业务是商品开发、设计、制造,但越来越多的制造商不仅拥有庞大的销售网络,而且还有覆盖整个销售区域的物流配送网,国内大型制造商的生产人员可能只有3000-4000人,但营销人员却有一万多人,制造企业的物流设施普遍要比专业物流公司的物流设施先进。
@#@这些制造企业完全可以利用原有的物流网络和设施支持电子商务业务,开展电子商务不需要新增物流、配送投资。
@#@对这些企业来讲,比投资更为重要的是物流系统的设计和物流资源的合理规划。
@#@@#@2.第三方物流模式。
@#@第三方物流随着物流业的发展而发展,是指为适应电子商务发展而采用的一种全新的物流模式,又称物流代理,是物流专业化的重要形式。
@#@物流业发展到一定阶段必然会出现第三方物流,且它的占有率与物流业的水平之间有着非常紧密的相关性。
@#@第三方物流的发展程度反映和体现着一个国家物流业发展的整体水平。
@#@现代意义上的第三方物流是一个约有10-15年历史的行业。
@#@第三方物流是现代物流服务发展的趋势所在,第三方物流作为我国物流业发展过程中一种新型的管理模式,已经过近几年实践的检验,并在实践中不断发展完善。
@#@@#@
(1)物流业务的范围不断扩大。
@#@一方面,商业机构和各大公司面对日趋激烈的竞争,不得不将主要精力放在核心业务上,将运输、仓储等相关业务环节交由更专业的物流企业进行操作,以求节约和高效;@#@另一方面,物流企业为了提高服务质量,也在不断拓宽业务范围,提供配套服务。
@#@@#@
(2)提供客户定制的物流服务。
@#@很多成功的物流企业根据第一方、第二方的谈判条款,分析、比较自理的操作成本和代理费用,灵活运用自理和第三方两种方式,提供客户定制的物流服务。
@#@@#@(3)物流产业的发展潜力巨大,具有广阔的发展前景。
@#@第三方物流已经成为适应电子商务的一种全新的物流模式。
@#@这种集成模式的发展,来自电子商务成功的经验,并加快了物流一体化的发展进程。
@#@@#@3.物流一体化。
@#@物流一体化是以物流系统为核心的由生产企业经由物流企业、销售企业直至消费者供应链的整体化和系统化。
@#@它是在第三方物流基础上发展起来的新的物流模式。
@#@在这种模式下,物流企业通过与生产企业建立广泛的代理或买断关系,与销售企业形成较为稳定的契约关系,从而将生产企业的商品或信息进行统一处理后,按部门订单要求配送到店铺。
@#@这种模式还表现为用户之间广泛交流供应信息,从而起到调剂余缺、合理利用、共享资源的作用。
@#@在电子商务时代,这是一种比较完整意义上的物流配送模式,国内海尔集团的物流配送模式基本上达到了物流一体化模式的标准。
@#@@#@4.物流联盟模式。
@#@物流联盟(LogisticsAlliance)是指两个或两个以上的经济组织为实现特定的物流目标而采取的长期联合与合作,其目的是实现联盟参与方的“共赢”。
@#@物流联盟具有相互依赖、核心专业化及强调合作的特点,是一种介于自营和外包之间的物流模式,可以降低前两种模式的风险。
@#@物流联盟是为了达到比单独从事物流活动更好的效果而使企业间形成相互信任、共担风险、共享收益的物流伙伴关系。
@#@企业之间不完全采取导致自身利益最大化的行为,也不完全采取导致共同利益最大化的行为,只是在物流方面通过契约形式形成优势互补、要素双向或多向流动的中间组织。
@#@联盟是动态的,只要合同结束,双方又变成追求自身利益最大化的单独个体。
@#@狭义的物流联盟存在于非物流企业之间,广义的物流联盟包括第三方物流,本文指的是狭义的物流联盟。
@#@@#@三、应用分析题@#@1.什么是“即时到账”?
@#@有什么风险?
@#@@#@即时到账交易不受支付宝交易保障规则的保护,资金是立刻到账,就相当于书友用网上银行直接给卖家付款,与传统方式付款的区别是用此种方式汇款没有手续费,用此方式的好处在于:
@#@卖家可以即时收到款,也可随时提现,不会有风险。
@#@相对地,对于商品质量等与客户争议的风险转到了买家身上了,无法退款。
@#@@#@作业4@#@一、实训题@#@本人选择的是中国工商银行@#@1、首先需到网点办理开通网上银行支付功能。
@#@银行会给你选择是口令卡、电子密码器、UsbKey三种,前面2种免费、第三种收费,当然这些都是会随银行政策调整,现在口令卡渐渐的被银行淘汰了,一般会建议你使用UsbKey,网上支付更加安全。
@#@但是我选择的是电子密码器,因为我经常使用手机银行,电脑不经常使用,你可以根据个人情况进行选择。
@#@@#@2、购买选定的产品后选择网上银行支付,首次登陆要输入个人信息,安装数字证书,输入动态密码,短信确认,绑定成功才能进行支付。
@#@核对清楚信息后,确认支付完成订单。
@#@@#@网络支付安全工具相当于给你的账户或者资金上了一道道锁。
@#@如果能合理使用网络支付工具,能够大大降低网络支付风险,使你的支付更加安全,更有保障。
@#@目前,市场上主流的网络支付工具主要有下面几类:
@#@@#@一、一是数字证书。
@#@电脑或手机上安装数字证书后,即使账户支付密码被盗,也需要在已经安装了数字证书的机器上才能支付,保障资金安全。
@#@@#@一、二是短信验证码。
@#@短信验证码是用户在支付时,银行或第三方支付通过客户绑定的手机,下发短信给客户的一次性随机动态密码。
@#@@#@一、三是动态口令,无需与电脑连接的支付安全工具,采用定时变换的一次性随机密码与客户设置的密码相结合。
@#@@#@一、四是UsbKey。
@#@连接在电脑USB接口上使用的一种支付安全工具,支付时需要插入电脑,才能进行支付。
@#@@#@一、用户可以根据自己的实际情况以及银行或支付机构的建议,选择适合自己的安全支付工具。
@#@@#@网银存在安全漏洞。
@#@@#@ 目前网上银行没有严密的防范措施使不法分子有漏洞可钻。
@#@据了解网银安全隐患主要分为两类:
@#@一类是以病毒等为主的系统安全风险,目前还未形成规模;@#@二类是身份风险,目前大多数案件都来源于此。
@#@据有关专家介绍,遭遇病毒和黑客的攻击时,一旦用户输入密码并通过网络传送,位于用户与网银服务器通信通道间的黑客便可通过键盘监听、内存读取等方式将其截获,使用户无法完成登录,并造成网络连接断开、连接超时等假象;@#@另一方面黑客利用截获的“动态密码”假冒用户登录到网银,肆意作案,使用户蒙受损失。
@#@@#@二、简答题@#@1、危害系统安全的表现形式有哪些?
@#@如何保证系统安全?
@#@参考课本79页@#@主要有:
@#@系统瘫痪、系统感染病毒、系统被劫或非法访问@#@保障系统安全:
@#@安装和使用防病毒软件、设置访问密码、养成良好的计算机和互联网使用习惯。
@#@@#@2、危害交易安全的主要表现有哪些?
@#@参考课本89页@#@互联网信息的真实性不能完全保证;@#@卖家或者买家不讲诚信;@#@恶意盗号,无法进行身份识别。
@#@@#@三、应用分析题@#@ @#@作业5@#@一、应用分析题@#@1、依据案例,总结一下林海燕的成功经验@#@答:
@#@林海燕大胆去想,敢于创新,勇于去做别人不敢做的,租大厂房,大量进货。
@#@由于销售量大、定货多、价格便宜和种类多,客户可以直接上门看货、取货,很快形成一个良性循环,在这块领域占有了优势;@#@@#@与时俱进,走网络销售渠道,自主自学网络营销知识,学会在互联网中建立自己的特色商品,用细节抓取目光,赢得了客户信任。
@#@@#@自创品牌、开办工厂。
@#@做每件事情不可能是一层不变,林海燕不满足于现状,积极进取,只有不断的前进才不会被时代淘汰,她创办属于自己的品牌以及自己的工厂,一步一步开拓了新的道路,成功的由地摊商贩变成网络贸易商。
@#@@#@2、联系材料并结合案例,谈谈创业要考虑哪些问题。
@#@P126页@#@电子商务项目是指以互联网为平台,以获取经济效益为目标,同时具有创业特征与电子商务应用特征的特定项目@#@略@#@二、实训题@#@1、略@#@2、登陆淘宝网,按照免费注册、、、写出自己的体会@#@ @#@在淘宝网上开店实训这些天来,在开店过程当中遇到了很多困难,同时也收获@#@了很多经验,真正的去实践才知道要开好一个网店是件多么不容易的事,但也并不是不可以成功,在我们组这一个星期以来亲身体验到开店的过程不容易、过程中遇到不少的问题,到时我们摸索到了的经验,得到实践学习。
@#@~下面是我们组在网上开店的心得体会:
@#@ @#@ @#@ @#@@#@1.开店前期 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@网上开店对于我们来说都是第一次,一切都不熟悉,我们在开店的前期不得不做做好市场调查了解,问问自己到底我们买什么好怎样建立我们开店的优势,比市场上同类产品好在哪里,让网上的买家以什么理由买自己的产品而不去市面上买”我们认为网上开店的优势在于 @#@①比市场上同类型产品的价格低廉 @#@②产品新奇,在市面上不容易淘到③有一个实体店支撑的网店,双管齐下(当然这适个人情况选择,不必为了开网店再去开一个实体店来经营了~呵)④要保证产品的质量.经过我们讨论商量考虑呢确立好这些东西后就可以准备开一个属于自己的小店了!
@#@淘宝网店开店心得 @#@@#@组员:
@#@吉辉珠 @#@ @#@黄莉斯 @#@ @#@陆锐萍 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在淘宝网上开店实训这些天来,在开店过程当中遇到了很多困难,同时也收获@#@了很多经验,真正的去实践才知道要开好一个网店是件多么不容易的事,但也并不是不可以成功,在我们组这一个星期以来亲身体验到开店的过程不容易、过程中遇到不少的问题,到时我们摸索到了的经验,得到实践学习。
@#@~下面是我们组在网上开店的心得体会:
@#@ @#@ @#@ @#@@#@1.开店前期 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@网上开店对于我们来说都是第一次,一切都不熟悉,我们在开店的前期不得不做做好市场调查了解,问问自己到底我们买什么好怎样建立我们开店的优势,比市场上同类产品好在哪里,让网上的买家以什么理由买自己的产品而不去市面上买”我们认为网上开店的优势在于 @#@①比市场上同类型产品的价格低廉 @#@②产品新奇,在市面上不容易淘到③有一个实体店支撑的网店,双管齐下(当然这适个人情况选择,不必为了开网店再去开一个实体店来经营了~呵)④要保证产品的质量.经过我们讨论商量考虑呢确立好这些东西后就可以准备开一个属于自己的小店了!
@#@ @#@ @#@ @#@@#@2.开店 @#@@#@ @#@ @#@ @#@对于想要开新店的卖家来说,由于没有开店的经验,多少会有一些盲从不知所措,不知从何下手,我们不得不请教老师和熟悉网上开店的朋友,想他们了解,得到帮助。
@#@我们这时切记不要盲目的在淘宝网上胡乱点击,这里就不得不说一下人性化的淘宝网了,针对新手不知如何开店这个问题开设了淘宝大学堂(这真的是一个好东西,我开店时明明知道有淘宝大学却不去学习,我行我素的导致了一些疏漏还要自己去弥补)在淘宝的首页找到@#@点击“淘宝大学”然后找到 @#@@#@点击“开@#@店4步曲”,然后就可以按动画提示完整的浏览如何开一个网店的全部过程了,这里面一步步都讲的得很详细。
@#@是卖家开店最好的帮手~!
@#@最后我们通过实名认证之后,成功通过审核,成为卖家!
@#@ @#@ @#@@#@3.宝贝的照片 @#@@#@ @#@ @#@ @#@拍照是一个很有技术性的工作,我们经营的是杂货,就是我们卖的东西可以是很多方面,并非是单一局限于一类!
@#@实拍图和模特图是两种最常用的拍照方式,由于没有接触过在拍照时我遇到了很多瓶颈,甚至想到了去影楼请一位专业摄影师协助拍照,请一名电脑设计师帮我们处理图片,但对于我们来说,显然并不是一个最好的选择,后来我就去了很多同类型优秀的网店里做了参考,看这些他们是怎么把宝贝拍设的如此好看,还在邮购杂志上找到了很多宝贝的拍摄照片,从中多多汲取经验,最后得出了一些拍照的窍门,拍出来的照片比一开始有了一些些的提高,这一点也很重要,就是多去同类型店铺转转,吸取人家的经验,不论从如何设计网店首页,如何拍照,如何吸引买家的眼球的等等,从这里都能学到很多的东西。
@#@毕竟人家是前辈,成功的典范4.店铺的名称 @#@@#@ @#@ @#@ @#@给自己的店铺起个好名字是成功的第一步!
@#@一个好的店名就是你的门面,要起一个个性不落俗的名字并不是很简单,由于现在的淘宝店铺很多,也许很多名称都被启用过了,所以在自己想好的店铺名称后去淘宝店铺搜索里看一下是否存在重名,重名的话可是最大的禁忌。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@5.宝贝关键字 @#@@#@ @#@ @#@ @#@宝贝的关键字是买家搜索宝贝的主要途径,想要让买家所到你的店铺和宝贝,设好的关键字可以极大的提高宝贝被买家搜索到的几率,做到既要全,又要精,所以设好关键字也是关键中的关键,这当中我自己总结出了几个小方法,①可以将自己视为一个买家身份,想想如果是自己要买东西会搜索什么字。
@#@②也可以在宝贝搜索里键入要卖的宝贝关键字系统就会链接出很多相关的关键字,在这里广泛的汲取关键字也是个很好的方法,另外,下面汇总一些比较热门的普遍的常用的关键字,比如"@#@包邮,优惠,促销,特价,新款,时尚,气质,可爱,漂亮,韩版,夏装,无袖,大码"@#@等等,当然可不要违反了淘宝的乱用关键字商品管理规则,在开店最初阶段由于经验不足就被勒令下架了4次,其中有两次重复下架的,修改后还是不行,一度让我很无奈,不过还好在几次失误中找到了一些规律,后来上的衣服就没有出现过类似情况了~ @#@ @#@ @#@@#@6.宝贝描述 @#@@#@ @#@ @#@ @#@一个完整而翔实的物品描述仍然是重要的。
@#@包括物品特性,尺寸,功能,效果及其他。
@#@它会让买家全面的了解商品的各方面,进而会让买家产生信赖感!
@#@同时店铺的规定,及注意事项,邮费规则,优惠信息等等都要包括在物品描述里!
@#@增加买家购买欲望的同时,您店铺的专业感也就浮出水面了!
@#@ @#@ @#@ @#@@#@7.上传的时间 @#@@#@ @#@ @#@ @#@上传时间也是有学问的哦~虽然说不同的买家有不同的购买习惯。
@#@但经过一系列调查后总结出一般早晨9;@#@00—11;@#@00 @#@下午2;@#@00—6:
@#@00点晚上9;@#@00—11:
@#@00这几个时间段购买的买家是相对较多的!
@#@在这个时候登陆物品,那么下架也是这个时候,而淘宝的搜索排序是越接近下架时间,在搜索显示中排在靠前几页。
@#@所以当浏览人数多的时候,我们的宝贝总会排在最前面,那样就会增加浏览量和成交率的。
@#@还有宝贝在线天数的时候也应该设置为7天而不是14天,这样就多了一次上架的次数,很多卖家都会觉得14天数多而选择14天,其实并不是这样 @#@ @#@ @#@@#@8.橱窗推荐 @#@@#@ @#@ @#@ @#@一开始我不明白什么是橱窗位推荐,后来查了查相关资料才知道橱窗推荐有多么的重要,做个比喻,橱窗位就相当于一家实体店的展览位一样,让来店里的人一眼就看见你所推荐的最好的最漂亮的DD,通俗的来讲,刚才已经说过了宝贝是按快下架时间的来排序的,一个宝贝就算是还有一秒钟下架,加了橱窗位的也比没加橱窗位的要靠前,这样就更容易让买家看见,要加以注意的是,一般来说淘宝对于新手卖家会有扶持活动,新卖家一般会有15个橱窗推荐位,在三个月内达不到三颗心的话就不会再有这么多帮扶支持了,所以刚刚开店的卖家要利好好利用这三个月的时间 @#@ @#@@#@9旺铺 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@旺铺分为标准版和扶持版两类 @#@ @#@ @#@ @#@标准版为50元/月 @#@@#@ @#@ @#@ @#@扶持版是专为新手卖家开设的,三颗心以下使用,为60元/季 @#@@#@旺铺很有用,我觉得如果志在成为一个大卖家的话,加入旺铺是必须的,旺铺可以将自己首页的宝贝以大图的形式显示,可以设计模块,美化首页,让自己的店铺更具规范化,也可以给买家一个心理暗示,觉得这个店很正规,不过要加注一下,扶持版的暂时不能添加模块和移动模块,我也是加入后才知道哒 @#@ @#@10.消费者保障服务 @#@@#@ @#@ @#@ @#@加入消保需缴纳1000保证金,在加入消保期间淘宝会将这1000元冻结,加入消保的好处是卖家在选择宝贝时可以在如实描述中选勾,这样的话无形中又缩小了一部分的搜索范围,也就是说搜到自己店的几率又大了一些,加入消保后也会多还有要注意的一点,在提交申请后,淘宝系统会有三天的审核期,不过由于淘宝每天作业量很大,会遇到一些系统繁忙,系统延时的问题,从而在三天审核期内可能会没有审核到提交的申请,如果过了三天就不要再等待审核了,这时可以致电淘宝客服热线,客服会将提交的申请转为人工审核,不过还要经过三天的审核期,我就遇到了这个问题,但是一开始不知道可以这样,过了一个星期我才想到了这个解决办法,在这里我就耽误了10天的时间,不过应该给予一定的理解,淘宝毕竟工作量很大,难免出现些疏漏,而且客服人员也十分客气,并且在保证的期限内完成了审核,在这里希望如果有类似问题的亲们不要像我一样等待,马上给客服致电,淘宝会很快来处理的。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@到这里这星期月的开店经历和积累的经验就总结的差不多了,回想这一个多月开店历程,一路磕磕绊绊,有起有伏,有失落也有喜悦,我们还在继续的摸索,继续的经历,继续的积累经验,在面对一些问题的时候一定要耐心,遇到问题就要想办法去解决,而且这并不是一个结束,用一句广告语来说,成功我们才刚上路呢!
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@还有最重要的一点,作为卖家来说,一定要把买家的利益放在第一位,同时保证产品的质量,诚信交易,对于新卖家来说更应如此,只有这样才能为自己立起诚信的标杆,建立起稳定的诚信根基,在这个基础上步步前进!
@#@只要有耐心、有信心、有决心成功一定不会远的,大家一起努力吧,也欢迎亲们一起来交流经验!
@#@最后祝亲们生意兴隆,事事顺心...@#@";i:
18;s:
25439:
"中外名企核心价值观广告语@#@中外名企核心价值观(广告语)@#@[size=3]〓■世界经典广告词欣赏■〓[/size]@#@1.Goodtothelastdrop.滴滴香浓,意犹未尽。
@#@(麦斯威尔咖啡)@#@2.Obeyyourthirst.服从你的渴望。
@#@(雪碧)@#@3.Thenewdigitalera.数码新时代。
@#@(索尼影碟机)@#@4.Welead.Otherscopy.我们领先,他人仿效。
@#@(理光复印机)@#@5.Impos*lemadepos*le.使不可能变为可能。
@#@(佳能打印机)@#@6.Taketimetoindulge.尽情享受吧!
@#@(雀巢冰激凌)@#@7.Therelentlesspursuitofperfection.不懈追求完美。
@#@(凌志轿车)@#@8.Poetryinmotion,dancingclosetome.动态的诗,向我舞近。
@#@(丰田汽车)@#@9.Cometowheretheflavoris.MarlboroCountry.@#@光临风韵之境——万宝路世界。
@#@(万宝路香烟)@#@10.Tome,thepastblackandwhite,butthefutureisalwayscolor.@#@对我而言,过去平淡无奇;@#@而未来,却是绚烂缤纷。
@#@(轩尼诗酒)@#@11.Justdoit.只管去做。
@#@(耐克运动鞋)@#@12.Askformore.渴望无限。
@#@(百事流行鞋)@#@13.Thetasteisgreat.味道好极了。
@#@(雀巢咖啡)@#@14.Feelthenewspace.感受新境界。
@#@(三星电子)@#@15.Intelligenceeverywhere.智慧演绎,无处不在。
@#@(摩托罗拉手机)@#@16.Thechoiceofanewgeneration.新一代的选择。
@#@(百事可乐)@#@17.Weintegrate,youcommunicate.我们集大成,您超越自我。
@#@(三菱电工)@#@18.TakeTOSHIBA,taketheworld.拥有东芝,拥有世界。
@#@(东芝电子)@#@19.Let’smakethingbtter.让我们做得更好。
@#@(飞利浦电子)@#@20.Nobusinesstoosmall,noproblemtoobig.@#@没有不做的小生意,没有解决不了的大问题。
@#@(IBM公司)@#@21.M&@#@Msmeltinyourmouth,notinyourhand.(M&@#@Ms)只溶在口,不溶在手。
@#@(M&@#@M巧克力)@#@22.Goodtothelastdrop.(Maxwell)滴滴香浓,意犹未尽。
@#@(麦氏咖啡)@#@23.Timeiswhatyoumakeofit.(Swatch)天长地久。
@#@(斯沃奇手表)@#@24.Makeyourselfheard.(Ericsson)理解就是沟通。
@#@(爱立信)@#@25.Startahead.(Rejoice)成功之路,从头开始。
@#@(飘柔)@#@26.ThingsgobetterwithCoca-Cola.(Coca-Cola)饮可口可乐,万事如意。
@#@(可口可乐)@#@27.ConnectingPeople.(Nokia)科技以人为本。
@#@(诺基亚)@#@28.Adiamondlastsforever.(DeBierres)钻石恒久远,一颗永流传。
@#@(第比尔斯)@#@29.MosquitoByeByeBye.(RADAR)蚊子杀杀杀。
@#@(雷达牌驱虫剂)@#@30.AKodakMoment.(Kodak)就在柯达一刻。
@#@(柯达相纸/胶卷)@#@31.校园“光棍俱乐部”——男人的世界!
@#@(金利来服饰);@#@@#@32.大学生正常消费——不买贵的,只选对的。
@#@(雕牌洗衣粉);@#@@#@33.每天有约会——精彩每一天。
@#@(雀巢咖啡);@#@@#@34.生日大聚餐——美好时光,美味共享……(麦当劳快餐);@#@@#@35.好不容易从失恋中解脱——原来生活可以更美的。
@#@(美的空调);@#@@#@36.朋友间的承诺——真诚到永远!
@#@(海尔电器);@#@@#@37.面对导师的赞赏,常说——让我们做得更好!
@#@(飞利浦电器);@#@@#@38.应付别人的指责,常说——我就是我……(雪碧饮料);@#@@#@39.九月十日写给导师的贺卡——我们的光彩,来自你的风采。
@#@(沙宣洗发水);@#@@#@40.大学生与他们的父母——沟通无极限……(康佳移动电话);@#@@#@41.一个星期突击复习,搞定所有考试——就是这样自信!
@#@(飘柔洗发水);@#@@#@42.考试作弊高手——天外有天……(红塔集团);@#@@#@43.寝室电脑无病毒——健康新概念。
@#@(LG空调);@#@@#@44.就业偏向外企——非常可乐,非常选择!
@#@(非常可乐)。
@#@@#@bigmouse_59202005-7-2600:
@#@49@#@〓■搞笑广告词■〓@#@〓■搞笑广告词■〓@#@某音响公司广告———“一呼四应!
@#@”@#@某饺子铺广告———“无所不包!
@#@”@#@某石灰厂广告———“白手起家!
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@#@”@#@某理发店广告———“一毛不拔!
@#@”@#@某药店广告———“自讨苦吃!
@#@”@#@某戒烟协会广告———“千万别找吸烟女子做朋友,除非你愿意去吻一只烟灰缸!
@#@”@#@某打字机广告———“不打不相识!
@#@”@#@某眼镜店广告———“眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请为您的窗户安上玻璃。
@#@”@#@某香水公司广告———“我们的新产品极其吸引异性,因此随瓶奉送自卫教材一份。
@#@”@#@某公共场所禁烟广告———“为了使地毯没有洞,也为了使您肺部没有洞,请不要吸烟。
@#@”@#@某公路交通广告——“如果你的汽车会游泳的话,请照直开,不必刹车。
@#@”@#@某新书广告——“本书作者是百万富翁,未婚,他所希望的对象,就是本小说中描写的女主人公!
@#@”@#@某汽车陈列室广告———“永远要让驾驶执照比你自己先到期。
@#@”@#@某交通安全广告———“请记住,上帝并不是十全十美的,它给汽车准备了备件,而人没有。
@#@”@#@某化妆品广告———“趁早下‘斑’,请勿‘痘’留。
@#@”@#@某洗衣机广告———“闲妻良母!
@#@”@#@某酸汁饮料广告———“小别意酸酸,欢聚心甜甜。
@#@”@#@某印刷公司广告———“除钞票外,承印一切。
@#@”@#@某鲜花店广告———“今日本店的玫瑰售价最为低廉,甚至可以买几朵送给太太。
@#@”@#@一家美容院挂一块广告牌:
@#@「请不要同刚刚走出本院的女人调情,她或许就是你的外祖母。
@#@」@#@某一法语学习班的招生广告说:
@#@@#@「如果你听了一课之后发现不喜欢这门课程,那你可以要求退回你的学费,但必须用法语说。
@#@」@#@香港一家化妆品公司的广告是:
@#@「趁早下『斑』,请勿『痘』留。
@#@」@#@一家美国报纸登了这样一则广告:
@#@@#@「招聘女秘书:
@#@长相像妙龄少女,思考像成年男子,处事像成熟的女士,工作起来像一头驴子!
@#@」@#@眼药水广告:
@#@「滴此眼药水后,将眼睛转动几下,可使眼药水遍布全球。
@#@」@#@墓碑上的广告@#@苏格兰有一块墓碑的碑文是:
@#@「这里长眠的是亥米西。
@#@麦克泰维西。
@#@其悲痛的妻子继承了他的兴旺的事业@#@——蔬菜商店,商店在第11号高速公路,每日营业到晚8点。
@#@」@#@某家理发店的墙上,贴著这样一则广告:
@#@「别以为你丢了头发,应看作你赢得了面子。
@#@」@#@英国乡村理发店在桥头立起一块木牌,上边写著:
@#@「先生们,我要你们的脑袋。
@#@」@#@SINSTAR经典整理@#@穿流不息冷暖随-----亿华达服饰@#@掏宝网掏掏掏掏掏掏........掏你喜欢@#@白沙集团我心飞翔@#@动感地带我的地盘听我的!
@#@@#@李宁一切皆有可能!
@#@@#@安踏我选择我喜欢@#@照本山说的,是什么来着?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@@#@地球人都知道@#@TCL王牌今天进入未来@#@麦当劳我就喜欢@#@肯德基有了肯德基生活好滋味烹鸡美味竟在肯德基意忧未尽吮指回味@#@反恐精英打一枪换一个地方@#@红玫香烟芳香满人间吸烟有害健康@#@美来自内心,美来自美宝莲@#@“来到万宝路世界——尽善尽美”(万宝路香烟);@#@@#@“会叫的狗是绝不会咬疼你的”(狗头牌香烟);@#@@#@“对那些嗜烟如命的人来说,抽幸运牌是明智的选择”(幸运牌);@#@@#@“我真妒忌男人们抽着烟的潇洒状态”(美国烟草公司);@#@@#@“一百万人的选择不可能是错的”(斯巴迪香烟);@#@@#@“每抽一支‘艾蒂多诺’,就像经历了一次愉快的航程”(艾蒂多诺雪茄烟);@#@@#@“永远不会背弃你的好伙伴”(荷兰人牌雪茄烟);@#@@#@“超凡脱俗,醇和自然”(555牌香烟);@#@@#@“投入轻松,醇和新境界”(健牌);@#@@#@“叹美国云丝顿,领略美国精神”(云丝顿牌香烟);@#@@#@“骆驼牌香烟也是助消化的良药”(骆驼牌香烟);@#@@#@“不准吸烟,连环球牌也不例外”(环球牌香烟)。
@#@@#@“鹤舞白沙,我心飞翔”(长沙卷烟厂白沙牌香烟);@#@@#@“一品黄山,天高云淡”(蚌埠卷烟厂黄山香烟);@#@@#@“弹指间,尽显将军本色”(将军集团济南卷烟厂将军牌香烟)@#@“饭后一支烟,赛似活神仙”(解放前上海烟草);@#@@#@“绝对男人味”(厦门卷烟厂石狮牌香烟);@#@@#@“不戒香烟,只戒烟油”(台湾绅士香烟);@#@@#@“喜上加喜,人人欢喜”(红双喜高级香烟);@#@@#@bigmouse_59202005-7-2600:
@#@50@#@幽默广告语@#@荷兰一家旅行社刊出一则广告:
@#@“请飞往北极度蜜月吧!
@#@当地夜长24小时。
@#@”@#@一家瑞士旅游公司则在广告牌上提醒说:
@#@“还不快去阿尔卑斯山玩玩,6000年之后山便没有了!
@#@”@#@柏林一家花店开张时的广告:
@#@“送几朵花给你所爱的女人——但是,请不要忘了你的妻子。
@#@”@#@一家理发店的墙上,贴着这样一则广告:
@#@“别以为你丢了头发,应看作你赢得了面子。
@#@”而一家乡村理发店则以恐吓的口吻在广告牌上写着:
@#@“先生们,我要你们的脑袋!
@#@”@#@牙医门诊部外一块牌子上写着:
@#@“请放心地来补牙,就是他(她)吻您的时候,也不会察觉。
@#@”@#@印刷厂广告:
@#@“除了钞票以外,承印一切。
@#@”@#@一加油站挂着一块广告牌,上书:
@#@“假如阁下烟瘾发作,可以在此吸烟。
@#@不过请留下地址,以便将阁下的骨灰送交家人。
@#@”@#@某牛奶厂在报上登出一则广告:
@#@“如果您每天吃一瓶本厂出品的鲜奶,连续坚持5214个星期,您将会活到100岁!
@#@”@#@芝加哥有家“面部表情研究所”,它的招生广告说:
@#@“您在我们这里将学会巧妙地皱眉,让人一看,就觉得你是个诚实的人。
@#@”@#@某热水器产品广告词:
@#@“别只看本品价高,若购买便宜的热水器,会使你陷入水深火热之中。
@#@”@#@蓝天六必治牙好,胃口就好,身体倍儿棒,吃嘛嘛香@#@欧派橱柜有限空间无限设计@#@MOTOROLA智慧演绎无处不在@#@L'@#@ORE'@#@ALParis你值得拥有@#@光大地产珍重每个家庭的期望景湖蓝郡-----宁静.致远.泊天下!
@#@@#@致高,致远,达天下-------中国电信@#@bigmouse_59202005-7-2600:
@#@51@#@[font=黑体]台湾历届广告金句奖[/font]@#@[font=黑体]台湾历届广告金句奖[/font]@#@第一届@#@金奖「好东西和好朋友分享」(麦斯威尔咖啡)@#@银奖「你讲台语嘛也通」(西北航空)@#@铜奖「他捉得住我」(柯尼卡)@#@佳作「慈母心、豆腐心」(中华豆腐)@#@「挡不住的感觉」(可口可乐)@#@「学琴的孩子不会变坏」(功学社)@#@「别让今天的应酬成为明天的负担」(解久益)@#@「一人吃,两人补」(新宝纳多)@#@「静得让您耳根清静」(松下电器)@#@「孩子!
@#@我要你将来比我强!
@#@」(儿童速体健)@#@第二届@#@金奖「不在乎天长地久,只在乎曾经拥有」(铁达时表)@#@银奖「好东西和好朋友分享」(麦斯威尔咖啡)@#@铜奖「世界上最重要的一部车是爸爸的肩膀」(中华汽车)@#@佳作「回家的感觉真好」(义美食品)@#@「他捉得住我」「他傻瓜、你聪明」(柯尼卡)@#@「安全是回家唯一的路」(台湾省交通处)@#@「化去心中那条线」(黑松汽水)@#@「捐血一袋,救人一命」(*捐血运动协会)@#@「有点粘又不会太粘」(中兴米)@#@第三届@#@金奖「Trustme,youcanmakeit!
@#@」(媚登峰)@#@银奖「最佳女主角换你做做看」(最佳女主角)@#@铜奖「我不认识你,但是我谢谢你!
@#@」(最佳女主角)@#@佳作「啊!
@#@福气啦!
@#@」(三洋维士比)@#@「一步一脚印,大家爱台湾」(无线电视)@#@「肝哪没好,人生是黑白的!
@#@肝哪顾好,人生是彩色的!
@#@」@#@(329许荣助宝肝丸)@#@第四届@#@金奖「Trustme,youcanmakeit!
@#@」(媚登峰)@#@银奖「认真的女人最美丽」(台新银行)@#@铜奖「拍谁像谁,谁拍谁谁都得像谁」(柯尼卡)@#@佳作「乎干啦」(麒麟啤酒)@#@「给你好看」(玛丹摩莎化妆品)@#@「百服宁、保护您」(百服宁锭)@#@「纸有春风最温柔」(春风面纸)@#@「小而美、小而冷、小而省」(新静王冷气)@#@「他傻瓜、你聪明」(柯尼卡)@#@「不在乎天长地久,只在乎曾经拥有」(铁达时表)@#@第五届@#@金奖「乎干啦!
@#@」(台湾麒麟)@#@银奖「雅芳比女人更了解女人」(雅芳)@#@铜奖「认真的女人最美丽」(台新银行)@#@佳作「留一盏灯给最后回家的人」(宏福文教基金会)@#@「Wearefamily」(中国信托信用卡)@#@「Thecityneversleeps」(花旗银行)@#@「夜深了,打个电话回家」(富邦文教基金会)@#@「Trustme,youcanmakeit!
@#@」(媚登峰)@#@第六届@#@金奖「Wearefamily」(中国信托信用卡)@#@银奖「关心自己,也关心别人」(行政院新闻局)@#@铜奖「这个月不会来,下个月也不会来了,以后都不会来了」(和信电讯)@#@佳作「Everything'@#@sok」(大平洋电信卡)@#@「有心最要紧」(住商不动产)@#@「Justcallmebehappy」(远传电信远传易付卡)@#@「合味才会呷意」(宝岛钟表)@#@「有青才敢大声」(台湾省烟酒公卖局台湾啤酒)@#@「我不认识你,但是我谢谢你」(中华血液基金会)@#@「知识使你更有魅力」(中国时报)@#@「傻瓜镜片,聪明选择」(宝岛眼镜)@#@「乎干啦」(台湾麒麟)@#@「认真的女人最美丽」(台新银行玫瑰卡)@#@第七届@#@金奖「关心自己,也关心别人」(行政院新闻局)@#@银奖「台湾,加油!
@#@」(台北市广告公会)@#@铜奖「NOKIA相信科技始终来自于人性」(台湾NOKIA行动电话)」@#@佳作「Justcallmebehappy」(远传电信远传易付卡)@#@「有青才敢大声」(台湾省烟酒公卖局台湾啤酒)@#@「只要有梦,你会红」(浤丰洋酒)@#@「关机是一种美德」(台湾易利信行动电话)@#@「只有远传,没有距离」(远传电信)@#@「到服装店培养气质,到书店展示服装」(中兴百货)@#@「Wearefamily」(中国信托信用卡)@#@第八届@#@金奖「一定要幸福哦!
@#@」(义美IRIS喜饼)@#@银奖「生命就该浪费在美好的事物上」(统昂曼仕德咖啡)@#@铜奖「这种鬼地方都收得到」(和信电讯)@#@佳作「给我小心点儿」(统一小心点拉面丸)@#@「世事难料,安泰比较好」(安泰人寿保险)@#@「有青才敢大声」(烟酒公卖局台湾啤酒)@#@「关心自己,也关心别人」(行政院新闻局)@#@第九届@#@金奖「一定要幸福哦!
@#@」(义美IRIS喜饼)@#@银奖「这种时机,无闲也是一种幸福」(中华三菱中华商用车)@#@铜奖「不该爱的,趁早换」(和信电讯哈啦900)@#@佳作「KeepWalking」(JohnnieWalker)@#@「什么最青?
@#@」(烟酒公卖局台湾啤酒)@#@「心,是人生最大的战场」(统昂幻象马雅咖啡)@#@「可怜的旧情人,看不到我的新内衣」(思薇尔玩美女人)@#@「通往成功的路,总是在施工中」(JohnnieWalker)@#@第十届@#@金奖「现在的Nobody,未来的Somebody!
@#@」(第一银行增资卡)@#@银奖「万事皆可达,唯有情无价」(万事达卡)@#@铜奖「全家就是你家」(全家便利商店)@#@佳作「再忙,也要和你喝杯咖啡」(雀巢咖啡)@#@「这是一定要的啦!
@#@」(泛亚电信2U双网预付卡)@#@「三餐老是在外,人人叫我老外!
@#@」(久津波蜜果菜汁)@#@「钻石恒久远,一颗永留传」(DTC钻石)@#@「正反,反正都很正!
@#@」(SonyEricssonT100手机)@#@「系金A!
@#@」(纽西兰金色奇异果)@#@「路,是ESCAPE走出来的」(福特六和FordEscape@#@bigmouse_59202005-7-2600:
@#@52@#@20世纪全球最佳广告词策划前20名@#@20世纪全球最佳广告词策划前20名@#@以影响力、持久力、认知率和文化上的冲击力为标准。
@#@@#@1、德国大众:
@#@小既是好@#@2、可口可乐:
@#@享受清新一刻@#@3、万宝路香烟:
@#@万宝路的男人@#@4、麦当劳:
@#@你理应休息一天@#@5、迪比尔斯:
@#@钻石恒久远,一颗永流传@#@6、通用电气:
@#@GE带来美好生活@#@7、米勒牌淡啤酒:
@#@美妙口味不可言传@#@8、克莱罗染发水:
@#@她用了?
@#@她没用?
@#@@#@9、艾维斯:
@#@我们正在努力@#@10、美国联邦快递公司:
@#@快腿勤务员@#@11、苹果计算机:
@#@1984年@#@12、阿尔卡---舒尔茨公司:
@#@多种广告@#@13、百事可乐:
@#@百事,正对口味@#@14、麦氏咖啡:
@#@滴滴香浓,意犹未尽@#@15、象牙香皂:
@#@100%的纯粹@#@16、美国捷运公司:
@#@你知道我吗?
@#@@#@17、美国征兵署:
@#@成为一个全材@#@18、Anacin去痛片:
@#@快、快、快速见效@#@19、滚石乐队:
@#@感觉是真实的@#@20、耐克:
@#@说做就做‘@#@bigmouse_59202005-7-2600:
@#@55@#@CI策划之国内外经典广告语@#@CI策划之国内外经典广告语@#@好的广告语就是品牌的眼睛,对于人们理解品牌内涵,建立品牌忠诚都有不同寻常的意义。
@#@下面我们来看看这些耳熟能详的世界经典广告语是如何造就世界级的品牌的。
@#@@#@*M&@#@M巧克力:
@#@不溶在手,只溶在口@#@这是著名广告大师伯恩巴克的灵感之作,堪称经典,流传至今。
@#@它既反映了M&@#@M巧克力糖衣包装的独特USP,又暗示M&@#@M巧克力口味好,以至于我们不愿意使巧克力在手上停留片刻。
@#@@#@*百事可乐:
@#@新一代的选择@#@在与可口可乐的竞争中,百事可乐终于找到突破口,它们从年轻人身上发现市场,把自己定位为新生代的可乐,邀请新生代喜欢的超级歌星作为自己的品牌代言人,终于赢得青年人的青睐。
@#@一句广告语明确的传达了品牌的定位,创造了一个市场,这句广告语居功至伟。
@#@@#@*大众甲克虫汽车:
@#@想想还是小的好@#@60年代的美国汽车市场是大型车的天下,大众的甲克虫刚进入美国时根本就没有市场,伯恩巴克再次拯救了大众的甲克虫,提出“thinksmall”的主张,运用广告的力量,改变了美国人的观念,使美国人认识到小型车的优点。
@#@从此,大众的小型汽车就稳稳的执美国汽车市场之牛耳,直到日本汽车进入美国市场。
@#@@#@*耐克:
@#@justdoit@#@耐克通过以justdoit为主题的系列广告和篮球明星乔丹的明星效应,迅速成为体育用品的第一品牌,而这句广告语正符合青少年一代的心态,要做就做,只要与众不同,只要行动起来。
@#@然而,随着乔丹的退役,随着justdoit改为“Idream.”,耐克的影响力逐渐势微。
@#@@#@*诺基亚:
@#@科技以人为本@#@科技以人为本似乎不是诺基亚最早提出的,但却把这句话的内涵发挥的淋漓尽致,事证明,诺基亚能够从一个小品牌一跃为移动电话市场的第一品牌,正是尊崇了这一理念,从产品开发到人才管理,真正体现了以人为本的理念,因此,口号才喊的格外有力,因为言之有物。
@#@@#@*戴比尔斯钻石:
@#@钻石恒久远,一颗永流传@#@证明经典的广告语总是丰富的内涵和优美的语句的结合体,戴比尔斯钻石的这句广告语不仅道出了钻石的真正价值,而且也从另一个层面把爱的价值提升到足够的高度,使人们很容易把钻石与爱情联系起来,这的确是最美妙的感觉。
@#@@#@*麦氏咖啡:
@#@滴滴香浓,意犹未尽@#@作为全球第二大咖啡品牌,麦氏的广告语堪称语言的经典。
@#@与雀巢不同,麦氏的感觉体验更胜一筹,虽然不如雀巢那么直白,但却符合咖啡时的那种意境,同时又把麦氏咖啡的那种醇香与内心感受紧紧结合起来,同样经得起考验。
@#@@#@*山叶钢琴:
@#@学琴的孩子不会变坏@#@这是台湾地区最有名的广告语,它抓住父母的心态,采用攻心策略,不讲钢琴的优点,而是从学钢琴有利于孩子身心成长的角度,吸引孩子父母。
@#@这一点的确很有效,父母十分认同山叶的观点,于是购买山叶钢琴就是下一步的事情了。
@#@@#@山叶高明于此。
@#@@#@*麦氏咖啡:
@#@好东西要与好朋友分享@#@这是麦氏咖啡进入台湾市场推出的广告语,由于雀巢已经牢牢占据台湾市场,那句广告语又已经深入人心,麦氏只好从情感入手,把咖啡与友情结合起来,深得台湾消费者的认同,于是麦氏就顺利进入台湾咖啡市场。
@#@当人们一看见麦氏咖啡,就想起与朋友分享的感觉,这种感觉的确很好。
@#@@#@*人头马XO:
@#@人头马一开,好事自然来@#@尊贵的人头马非一般人能享受起,因此喝人头马XO一定会有一些不同的感觉,因此人头马给你一个希望,只要喝人头马就会有好事等着到来。
@#@有了这样吉利的“占卜”,谁不愿意喝人头马呢?
@#@尤其是那些尊贵的人,更是深信不疑。
@#@@#@*德芙巧克力:
@#@牛奶香浓,丝般感觉@#@之所以够的上经典,在于那个“丝般感觉”的心理体验;@#@能够把巧克力细腻滑润的感觉用丝绸来形容,意境够高远,想象够丰富。
@#@充分利用联觉感受,把语言的力量发挥到极致。
@#@@#@*英特尔:
@#@给电脑一颗奔腾的芯@#@英特尔公司的微处理器最初只是被冠以X86,并没有自己的品牌,为了突出自己的品牌,从586后,电脑的运行速度就以奔腾多少来界定了。
@#@据说英特尔公司为了推出自己的奔腾品牌,曾给各大电脑公司5%的返利,就是为了在他们的产品和包装上贴上“intelinside”的字样,而“给电脑一颗奔腾的芯”则一语双关,既突出了品牌又贴切的体现了奔腾微处理器功能和澎湃的驱动力。
@#@@#@*丰田汽车:
@#@车到山前必有路,有路必有丰田车@#@80年代中国的道理上除了国产汽车就只有日本的进口车了。
@#@丰田汽车作为日本最大的汽车公司自然在中国市场上执牛耳,而这句精彩的广告语则很符合当时的情况;@#@巧妙的把中国的俗语结合起来,体现出自信和一股霸气,且琅琅上口。
@#@如今,丰田汽车恐怕已经不敢再这样说大话了,但很多中国人还是记住了这句广告语。
@#@@#@*金利来:
@#@男人的世界@#@金利来的成功除了利益于一个好名字外还在于成功的定位,他们把自己的产品定位于成功和有身份的男士,多年来坚持不懈,终于成为男士服装中的精品,而这句广告语则画龙晴一般准确体现了金利来的定位和核心价值。
@#@@#@*沙宣洗发水:
@#@我的光彩来自你的风采@#@沙宣是宝洁公司洗发水品牌中的后起之秀,他们请来国际著名美发专家维达•沙宣做自己的品牌形象大使,并用维达•沙宣本人的名字作为品牌,从而树立起专业洗发、护发的形象,而“我的光彩来自你的风采”则有画龙点睛之感。
@#@@#@*飞力浦:
@#@让我们做得更好@#@飞力浦在家电领域取得的成绩有目共睹,而且成为500强中赢利最多的电器集团。
@#@然而,飞力浦在广告宣传中除了不断强调自己创新的技术外,还从不忘记谦虚的说一声“让我们做得更好”,这种温柔的叫卖似乎更容易赢得国人的认同,难怪当年的爱多会搬出一个东施效颦版的“我们一直在努力。
@#@”@#@bigmouse_59202005-7-2600:
@#@56@#@*李维牛仔:
@#@不同的酷,相同的裤@#@李维牛仔是界上最早的牛仔裤品牌,一向以来都以个性化形象出现,在年轻一代中,酷文化似乎是一种从不过时的文化,李维牛仔";i:
19;s:
29264:
"中考英语总复习教案集共61页文档@#@中考英语总复习教案@#@其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
@#@不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
@#@尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
@#@这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
@#@日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
@#@中考英语总复习教案集粹一@#@课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
@#@为什么?
@#@还是没有彻底“记死”的缘故。
@#@要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
@#@可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
@#@这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
@#@这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
@#@语法重点:
@#@一般现在时态(SimplePresenttense)@#@家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
@#@我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
@#@我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
@#@难点突破:
@#@一般现在时态中第三人称时动词加“s”的用法@#@知识目标:
@#@通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般现在时态”的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时态结构。
@#@@#@复习步骤设计:
@#@@#@
(一)词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@One,dictationofthemainones。
@#@(此环节也可根据中考@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@词汇表顺序进行听写检查)@#@
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@WhatdoyouusuallydoonSundays/intheevening?
@#@(此@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@环节也可以采取学生达标积分制进行,即复习阶段课@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@前对话必须人人参与)@#@(三)语法复习:
@#@一般现在时态:
@#@@#@ @#@ @#@(A) @#@概念:
@#@表示某人/某事物经常发生的动作、习惯、状态等。
@#@@#@ @#@(B) @#@时态信号:
@#@常与sometimes,often,usually,always,everyday,inthe@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@morning,onSunday等词连用。
@#@@#@ @#@(C) @#@动词形式:
@#@用实义动词原形,第三人称时用动词加“s”形式,简@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@称“三单动s”形式,“Be”动词用“am/is/are”的形式。
@#@@#@ @#@(D) @#@情态动词后面直接加实义动词原形。
@#@@#@ @#@ @#@(E) @#@在某些动词后面须用动词原形进行搭配,如letsbdosth,You’d@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@beterrdosth等。
@#@@#@ @#@例解:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、Nowletme____yournames,OK?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.call @#@ @#@ @#@B.tocall @#@ @#@ @#@C.calling @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@calls@#@此题应选用“A”项。
@#@在“Letsb.”后面的结构中应该用动词原形结构,不可以用其它形式,所以B项、C项和D项都是错误的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、He________thewashingonSundays.He_____itonSaturdays.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.doesn’t/does @#@ @#@ @#@B.don’tdo/does @#@ @#@ @#@C.doesn’tdo/ @#@does @#@ @#@ @#@ @#@D.notdoes/does@#@此题应选用“C”项。
@#@在第三人称“He”为主语的否定句中应该用助动词“does”加“not”构成否定式,再加动词原形“do”,所以B项和D项是显性错误,而A项中“doesn’t”后面缺少动词原形,故也是错误的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、There_____somepiecesofpaperonthedesk.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.is @#@ @#@ @#@B.are @#@ @#@ @#@C.have @#@ @#@ @#@ @#@D.has@#@此题应选用“B”项。
@#@在以“There”为开头的句子中应该用“Therebe”结构,不可以说“Therehave”,所以C项和D项是显性错误,而A项中“is”,把“paper”当成是单数了,而“somepiecesof…”表示了纸张的间接可数性,故A项也是错误的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、I_________wecan’tgo.It’sgoingtorain.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.willhope @#@ @#@B.willbeafraid @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@willthink @#@ @#@ @#@ @#@D.amafraid@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@此题应选用“D”项。
@#@在表示心理情感的词汇如“like/hope/wish/think/guess/beafraid/besorry/besure/besurprised”等不可以用将来时态,故只能用“amafraid”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、Paul____intotheliftandthelift____himdowntothefirstfloor. @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.gets/took @#@ @#@ @#@B.got/takes @#@ @#@ @#@C.gets/takes @#@ @#@Dgot/kept@#@此题应选用“C”项。
@#@在“and”前面与后面的结构中应该用动词相同的时态结构,不可以用一个过去时态和一个现在时态的形式,前后时态应该是统一的。
@#@所以A项和B项是显性错误,而D项中的动词“kept”不符合句意,故也是错误的。
@#@@#@中考英语总复习教案集粹二@#@语法重点:
@#@一般将来时态(SimpleFuturetense)@#@难点突破:
@#@begoingto/will/shall的区别使用@#@知识目标:
@#@通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般将来时态”的@#@ 时态结构及用法。
@#@@#@复习步骤设计:
@#@@#@
(一)词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Two,dictationofthemainones。
@#@(此环节也可根据中考@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@词汇表顺序进行听写检查)@#@
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@WhatareyougoingtodothisSunday/tomorrow?
@#@(此环@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@节也可以采取学生达标积分制进行,学生可自由组合进@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@行)@#@(三)语法复习:
@#@一般将来时态:
@#@@#@ @#@ @#@(A)概念:
@#@表示某人/某事物即将发生(打算要做)的动作、状态等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(B)时态信号:
@#@经常与thisevening,nextweek,tomorrow,intwoyears,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@soon等词连用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(C)动词形式:
@#@用时态助动词“begoingto”或“will/shall”加实义动@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@词原形构成。
@#@“begoingto”常表示某人主观上打算,计划去做某@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@事,大多情况下“will”与“begoingto”可以互换,但是“will”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@更强调某人主观上的意愿和决心,而“shall”则常与第一人称连@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@用,表示征求对方的意见。
@#@但是在表示既定的假日、年岁、日期@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@等,不可以用“begoingto/shall”表示,应该用“will”来表示。
@#@@#@ @#@例解:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、He_______hereforShanghainextterm.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.leaves @#@ @#@ @#@B.left @#@ @#@ @#@ @#@C.isleaving @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.willbeleaving@#@ @#@此题应选用“C”项。
@#@在此句中应该用动词的将来时态结构,所以A项和B项是显性错误,而D项中的动词“willbegoingto”把“will”和“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处,所以D项是错误的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、Wouldyouliketo_____atryagaintomorrow?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.having @#@ @#@ @#@ @#@B.have @#@ @#@ @#@ @#@C.has @#@ @#@ @#@D.willhave@#@ @#@此题应选用“B”项。
@#@在此句中应该用动词短语“wouldliketodosth”的搭配结构,而不可以用将来时态,所以D项是显性错误,而A项C项不是动词原形,所以也是错误的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、He_______hereforShanghainextterm.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.leaves @#@ @#@ @#@B.left @#@ @#@ @#@ @#@C.isleaving @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.willbeleaving@#@ @#@此题应选用“C”项。
@#@在此句中应该用动词的将来时态结构,所以A项和B项是显性错误,而D项中的动词“willbegoingto”把“will”和“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处,所以D项是错误的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、Wouldyouliketo_____atryagaintomorrow?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.having @#@ @#@ @#@ @#@B.have @#@ @#@ @#@ @#@C.has @#@ @#@ @#@D.willhave@#@此题应选用“B”项。
@#@在此句中应该用动词短语“wouldliketodosth”的搭配结构,而不可以用将来时态,所以D项是显性错误,而A项C项不是动词原形,所以也是错误的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、You’dbetter____yourhomeworkand____itheretomorrow.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.willfinish/bring @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.finish/willbring @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.finish/take @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.finish/bring@#@此题应选用“D”项。
@#@在此句中“You’dbetter”后面应该用动词原形“finish”的搭配结构,而不可以用将来时态,所以A项、B项是显性错误,而C项中动词“takeithere”为方向性错误,所以也是不可选用的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6、____theboyfreetomorrowmorning?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.Is @#@ @#@ @#@ @#@B.Does @#@ @#@ @#@ @#@C.Are @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Will@#@此题应选用“A”项。
@#@根据句中的“tomorrowmorning”可以知道应该用动词的将来时态形式,但是D项中缺少动词原形故是错误的,而“befree”是动词短语,所以B项也是错误的。
@#@故应该用A项“Is”。
@#@在英语中表示已经事先安排好的计划时,可以用现在时态代替将来时态。
@#@@#@(四)巩固拓展:
@#@@#@中考英语总复习教案集粹三@#@语法重点:
@#@形容词和副词的比较等级(Comparisonofadjectivesand@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@adverbs)@#@难点突破:
@#@
(1)形容词、副词的原级、比较级、最高级的不同构成@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)原级、比较级、最高级的异同用法@#@知识目标:
@#@通过操练、点评、专项练习等方式掌握“形容词、副词”的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不同的级的结构及其用法。
@#@@#@复习步骤设计:
@#@@#@
(一)词汇复习 @#@RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit3-@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4,dictationofthemainones。
@#@(此环节也可根据中考词@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@汇表顺序进行听写检查)@#@
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Whichdoyoulikebetter,swimmingorskating?
@#@Whois@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@taller?
@#@/Whoisthetallest?
@#@OrWhichdoyoulikebest,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dogs,cats,orchickens?
@#@etc.(此环节也可以采取学生达@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@标积分制进行,学生可自由组合进行)@#@(三)语法复习:
@#@@#@ @#@ @#@1)形容词、副词的等级:
@#@原级、比较级、最高级。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2)构成方法:
@#@原级即形容词、副词原形不变,比较级在形容词、副@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@词的词尾加-er构成,如果是多音节的词则在词前加-more,最高级@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在形容词、副词的词尾加-est构成,如果是多音节的词则在词前@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@加-most构成。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3)使用信号:
@#@原级为quite,rather,very,too,so,really,etc.比较级为强@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@调词much,far,still,alittle,abit,alot,than,etc.最高级为表示范围性@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@质的短语如in…/of…/among…,etc.@#@ @#@例解:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、LessonFiveis________thanLessonSixinthisbook.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.manymoreinteresting @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.muchinteresting @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.veryinteresting @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.lessinteresting@#@此题应选用“D”项。
@#@在句中根据“than…”可以知道应该用“interesting”的比较级来修饰才是符合语法的。
@#@C项是显性错误,A项比较级前应该用“much”来强调,而不是“many”,所以是错误的,B项的“interesting”前缺少“more”,故也是错误的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、Whohas______picturebooks,Jane,LucyorLily?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.theleast @#@ @#@ @#@ @#@B.most @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.themost @#@ @#@ @#@ @#@D.fewest@#@此题应选用“C”项。
@#@在句中根据名词“picturebooks”可以知道是可数名词,而三者以上时,应该用“many/few”的最高级来修饰才是符合语法的。
@#@而A项是显性错误,B项、D项前缺定冠词“the”,所以都是错误的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、Shanghaiis______thananycityinAustralia.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.bigger @#@ @#@B.biggest @#@ @#@ @#@C.thebiggest @#@ @#@ @#@D.thebigger@#@此题应选用“A”项。
@#@在此句中根据句中的“than”可以知道必须用比较级形式。
@#@所以B项和C项都是错误的。
@#@而此处比较级前不可以“the”,故D项也是错误的。
@#@@#@ @#@4、IthinkJanuaryisthe_____monthoftheyear.It’svery_____inthat@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@month.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.worst/colder @#@ @#@ @#@B.best/cold @#@ @#@C.bad/coldest @#@ @#@ @#@D.worst/cold@#@此题应选用“D”项。
@#@在第一句中根据句中的“oftheyear”可以知道必须用最高级形式。
@#@而第二句中根据“very…”,必须用原级形式,所以A项和C项是显性错误。
@#@而B项不符合逻辑,故也是错误的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、Thebananasarethe____ofall,buttheyaretoo________.@#@ @#@ @#@A.best,cheap @#@ @#@ @#@B.better,dearer @#@ @#@C.best,dearest @#@ @#@ @#@D.nicest,dear@#@此题应选用“D”项。
@#@在第一句中根据句中的“ofall”结构可以知道必须用最高级形式。
@#@而第二句中根据“too…”,必须用原级形式,所以B项和C项是显性错误。
@#@而A项不符合逻辑,故也是错误的。
@#@@#@(四)巩固拓展@#@中考英语总复习教案集粹四@#@语法重点:
@#@提建议的表达方法@#@难点突破:
@#@
(1)Shallwe/I…?
@#@Let’s/Whynot/Whydon’tyou…?
@#@的用法@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)You’dbetter+V原形的用法@#@知识目标:
@#@通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会向他人征求@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@意见”的不同表达法。
@#@@#@复习步骤设计:
@#@@#@
(一)词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Five,dictationofthemainones。
@#@(此环节也可根据中考@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@词汇表顺序进行听写检查)@#@
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Shallwe…?
@#@/Whynot…?
@#@/Let’s…,OK?
@#@?
@#@Whatabout@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@…?
@#@etc.(此环节也可以采取学生达标积分制进行,学生@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@可自由组合进行)@#@(三)语法复习:
@#@提建议/征求对方意见的句型有@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A:
@#@Shallwe…?
@#@ @#@/ShallIopen…?
@#@意为“我们/我……好吗?
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B:
@#@Let’s….意为“咱们……吧。
@#@”/Whynot…?
@#@意为“为何@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不…..?
@#@”/Whydon’twe/you…?
@#@意思与Whynot…?
@#@相同。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C:
@#@You’dbetter(not)…意为“你最好(不)……”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D:
@#@“Whatabout/Howabout…?
@#@”意为“……如何?
@#@”。
@#@@#@ @#@例解:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、____wegotothezoothisafternoon?
@#@@#@A.Do @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Will @#@ @#@ @#@C.Shall @#@ @#@ @#@D.Did@#@此题应选用“C”项。
@#@在句中根据人称“we”可以知道是第一人称提问,而“thisafternoon”表示将来的时间,故A项和D项是显性错误,但“we”不可以用“will”来连接。
@#@应该用“Shall”表示征求别人的意见“我们今天下午去动物园好吗?
@#@”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、Why_____haveashortrestunderthattree?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.notto @#@ @#@ @#@B.don’t @#@ @#@ @#@ @#@C.notyou @#@ @#@ @#@ @#@D.not@#@此题应选用“D”项。
@#@在句中根据“Why…”可以知道是“Whynot…?
@#@”句型,而“Whynot”后面应该直接加动词原形,故A项和C项是显性错误,但B项的“don’t”后面缺少“you”人称,所以也是错误的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、Whatabout_____shoppingwithmetomorrowafternoon?
@#@–OK.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@I’dloveto.@#@ @#@ @#@ @#@A.going @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.togo @#@ @#@ @#@ @#@C.goes @#@ @#@ @#@ @#@D.goingto @#@@#@此题应选用“A”项。
@#@在句中根据“Whatabout @#@…?
@#@”可以知道应该用动名词形式连接,故B项和C项是显性错误,但是D项的“to”是多余的,故D项也是错误的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、Let’s_____alongtheroadforashorttime,OK?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.walking @#@ @#@ @#@B.walk @#@ @#@ @#@C.walks @#@ @#@ @#@ @#@D.going@#@此题应选用“B”项。
@#@在句中根据“let’s…”可以知道应该用动词原形连接,故A项、B项、D项均是错误的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、Shallwegoand____theanimals?
@#@--_______________________.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.tosee/That’sright @#@B.seeing/Notatall @#@ @#@C.see/Allright @#@ @#@D.see/That’sallright @#@@#@此题应选用“C”项。
@#@在句中根据“Shallwegoand @#@ @#@…?
@#@”可以知道应该用动词原形连接,故A项和B项是显性错误,但是D项的“That’sallright”回答不能用于“Shallwe…?
@#@”的文句,故D项也是错误的。
@#@@#@(四)巩固拓展:
@#@@#@中考英语总复习教案集粹五@#@语法重点:
@#@表示需求、问路指路的方法@#@难点突破:
@#@问路指路的具体用词@#@知识目标:
@#@通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会用“问路、@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@指路”的不同表达法。
@#@@#@复习步骤设计:
@#@@#@
(一)词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitSix-@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Seven,dictationofthemainones。
@#@(此环节可根据中考@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@词汇表顺序进行听写检查)@#@
(二)对话操练DialogueActing—a";i:
20;s:
29879:
"中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁规则版@#@联合国国际贸易法委员会仲裁规则(2010)@#@第一章 @#@绪则@#@适用范围*@#@第1条@#@1. @#@凡各方当事人同意,一项确定的法律关系不论是合同性还是非合同性的,彼此之间与此有关的争议应根据《联合国国际贸易法委员会仲裁规则》提交仲裁的,此类争议均应按照本《规则》进行解决,但须服从各方当事人可能协议对本《规则》作出的修改。
@#@@#@2. @#@除非各方当事人约定适用本《规则》某一版本,否则应推定双方当事人于2010年8月15日之后订立的仲裁协议适用仲裁程序开始之日现行有效的本《规则》。
@#@在2010年8月15日之后通过接受该日之前所作要约而订立仲裁协议的,此推定不适用。
@#@@#@3. @#@仲裁应按照本《规则》进行,但本《规则》任一条款与仲裁所适用的某项法律规定相抵触,且各方当事人又不得背离该法律规定的,以该法律规定为准。
@#@@#@* @#@合同中的示范仲裁条款载于本《规则》附件。
@#@@#@通知和期间计算@#@第2条@#@1. @#@通知包括通知书、函件或建议,可通过任何能够提供或容许传输记录的通信手段进行传输。
@#@@#@2. @#@凡一方当事人已为此目的专门指定某一地址,或者仲裁庭已为此目的同意指定某一地址的,均应按照按该地址将任何通知送达该当事人;@#@照此方式递送的,视为收到通知。
@#@使用传真或电子邮件等电子方式的,只能将通知递送到按上述方式指定或同意指定的地址。
@#@@#@3. @#@没有指定地址或没有同意指定地址的,@#@(a) @#@通知直接交给收件人,即为收到;@#@或者@#@(b) @#@通知递送到收件人的营业地、惯常住所或通讯地址,即视为收到。
@#@@#@4. @#@经合理努力仍无法根据第2款或第3款递送通知的,用挂号信或以能够提供递送记录或试图递送记录的方式,将通知递送到收件人最后一个为人所知的营业地、惯常住所或通讯地址,即应视为已收到通知。
@#@@#@5. @#@根据第2款、第3款或第4款送达通知的日期,或者根据第4款试图递送通知的日期,应视为已收到通知的日期。
@#@以电子方式传递通知的,通知发出的日期视为已收到通知的日期,但以电子方式传递的仲裁通知除外,仲裁通知视为已收到的日期,只能是其抵达收件人电子地址的日期。
@#@@#@6. @#@本《规则》规定的期间,应自收到通知之日的次日起算。
@#@期间的最后一天是收件人住所或营业地法定假日或非营业日的,期间顺延至其后第一个营业日。
@#@期间持续阶段的法定假日或非营业日应计入期间。
@#@@#@仲裁通知@#@第3条@#@1. @#@提起仲裁的一方或多方当事人(以下称“申请人”)应给予另一方或多方当事人(以下称“被申请人”)一项仲裁通知。
@#@@#@2. @#@仲裁程序应视为自被申请人收到仲裁通知之日起开始。
@#@@#@3. @#@仲裁通知应包括下列各项:
@#@@#@(a) @#@将争议提交仲裁的要求;@#@@#@(b) @#@各方当事人的名称和联系方式;@#@@#@(c) @#@指明所援引的仲裁协议;@#@@#@(d) @#@指明引起争议的或与争议有关的任何合同或其他法律文书,无此类合同或文书的,简单说明相关关系;@#@@#@(e) @#@对仲裁请求作简单说明,涉及金额的,指明其数额;@#@@#@(f) @#@寻求的救济或损害赔偿;@#@@#@(g) @#@各方当事人事先未就仲裁员人数、仲裁语言和仲裁地达成协议的,提出这方面的建议。
@#@@#@4. @#@仲裁通知还可包括:
@#@@#@(a) @#@第6条第1款中述及的关于指派指定机构的建议;@#@@#@(b) @#@第8条第1款中述及的关于指定一名独任仲裁员的建议;@#@@#@(c) @#@第9条或第10条中述及的指定一名仲裁员的通知书。
@#@@#@5. @#@任何关于仲裁通知充分性的争议不得妨碍仲裁庭的组成,最终应由仲裁庭解决。
@#@@#@对仲裁通知的答复@#@第4条@#@1. @#@被申请人应在收到仲裁通知30天内向申请人递送对仲裁通知的答复,其中应包括:
@#@@#@(a) @#@每一被申请人的名称和联系方式;@#@@#@(b) @#@对仲裁通知中根据第3条第3款(c)项至(g)项所载信息内容的答复;@#@@#@2. @#@对仲裁通知的答复还可包括:
@#@@#@(a) @#@任何关于根据本《规则》组成的仲裁庭缺乏管辖权的抗辩;@#@@#@(b) @#@第6条第1款中述及的关于指派指定机构的建议;@#@@#@(c) @#@第8条第1款中述及的关于指定一名独任仲裁员的建议;@#@@#@(d) @#@第9条或第10条中述及的指定一名仲裁员的通知书;@#@@#@(e) @#@提出反请求或为抵消目的提出请求的,对其作简单说明,包括在有关情况下指明所涉金额以及所寻求的救济或损害赔偿;@#@@#@(f) @#@被申请人对不是申请人的仲裁协议当事人提出仲裁请求的,第3条规定的仲裁通知。
@#@@#@3. @#@任何关于被申请人未递送对仲裁通知的答复或者关于对仲裁通知的不完整答复或迟延答复的争议,均不得妨碍仲裁庭的组成,最终均应由仲裁庭解决。
@#@@#@代表和协助@#@第5条@#@每一方当事人可由其选定的人员出任代表或给予协助。
@#@此类人员的姓名和地址必须通知各方当事人和仲裁庭。
@#@此种通知必须说明所作指定是为了代表目的还是为了协助目的。
@#@一人担任一方当事人代表的,仲裁庭可自行或应任何一方当事人的请求,随时要求按照仲裁庭决定的方式提供关于赋予该代表权限的证据。
@#@@#@指派和指定机构@#@第6条@#@1. @#@除非各方当事人已就选择指定机构达成约定,否则一方当事人可随时提名一个或数个机构或个人,包括海牙常设仲裁法院(以下称“常设仲裁院”)秘书长,由其中之一担任指定机构。
@#@ @#@3@#@2. @#@在其他各方当事人收到根据第1款的提名后30天内,如果各方当事人未能就选择指定机构达成约定,任何一方当事人均可请求常设仲裁院秘书长指派指定机构。
@#@@#@3. @#@本《规则》规定一方当事人必须在一期限内将某一事项提交指定机构处理而指定机构尚未约定或指派的,该期限自一方当事人启动对指定机构的约定或指派程序之日起暂停计算,直至达成此种约定或指派之日。
@#@@#@4. @#@指定机构拒不作为,或者指定机构收到一方当事人请求指定仲裁员的申请后30天内未指定一名仲裁员、在本《规则》规定的其他任何期限内不作为,或者在收到一方当事人要求一名仲裁员回避的申请后的合理时间内未就该申请作出决定的,任何一方当事人均可请求常设仲裁院秘书长指派替代指定机构,但第41条第4款述及的情形除外。
@#@@#@5. @#@指定机构和常设仲裁院秘书长行使本《规则》对其规定的职责,可要求任何一方当事人和仲裁员向指定机构和常设仲裁院秘书长提供其认为必需的信息,并以其认为适当的方式给予各方当事人以及在可能情况下给予仲裁员陈述意见的机会。
@#@与指定机构和常设仲裁院秘书长的所有此种往来函件也应由发件人提供给其他各方当事人。
@#@@#@6. @#@请求指定机构依照第8条、第9条、第10条或第14条指定一名仲裁员的,提出请求的当事人应向指定机构发送仲裁通知副本,对仲裁通知已作答复的,还应发送该答复副本。
@#@@#@7. @#@指定机构应注意到任何有可能保证指定独立、公正仲裁员的考虑,并应考虑到指定一名与各方当事人国籍不同的仲裁员的可取性。
@#@@#@第二章 @#@仲裁庭的组成@#@仲裁员人数@#@第7条@#@1. @#@各方当事人未事先约定仲裁员人数,并且在被申请人收到仲裁通知后30天内各方当事人未就只应指定一名仲裁员达成约定的,应指定三名仲裁员。
@#@@#@2. @#@虽有第1款规定,一方当事人提出指定独任仲裁员的提议而其他各方当事人未在第1款规定的时限内对此作出答复,并且有关的一方或多方当事人未根据第9条或第10条指定第二名仲裁员的,指定机构可根据第8条第2款规定的程序,经一方当事人请求,指定独任仲裁员,但指定机构须根据案情确定这样做更适当。
@#@@#@仲裁员的指定(第8条至第10条)@#@第8条@#@1. @#@各方当事人已约定将指定独任仲裁员,而在其他各方当事人收到指定独任仲裁员的建议后30天内各方当事人未就选择独任仲裁员达成约定的,经一方当事人请求,应由指定机构指定独任仲裁员。
@#@@#@2. @#@指定机构应尽速指定独任仲裁员。
@#@在进行指定时,除非当事人约定不使用名单法,或指定机构依其裁量权决定该案件不宜使用名单法,否则指定机构应使用下述名单法:
@#@@#@(a) @#@指定机构应将至少列有三个人名的相同名单分送每一方当事人;@#@@#@(b) @#@收到名单后15天内,每一方当事人可删除其反对的一个或数个人名并将名单上剩余的人名按其选择顺序排列之后,将名单送还指定机构;@#@@#@(c) @#@上述期限届满后,指定机构应从送还名单上经认可的人名中,按各方当事人所标明的选择顺序指定一人为独任仲裁员;@#@@#@(d) @#@由于任何原因,无法按这一程序进行指定的,指定机构可行使其裁量权指定独任仲裁员。
@#@@#@第9条@#@1. @#@指定三名仲裁员的,每一方当事人应各指定一名仲裁员。
@#@第三名仲裁员应由已被指定的两名仲裁员选定,担任仲裁员首席仲裁员。
@#@@#@2. @#@一方当事人收到另一方当事人指定一名仲裁员的通知书后,未在30天内将其所指定的仲裁员通知另一方当事人的,该另一方当事人可请求指定机构指定第二名仲裁员。
@#@@#@3. @#@指定第二名仲裁员后30天内,两名仲裁员未就首席仲裁员人选达成约定的,应由指定机构按照第8条规定的指定独任仲裁员的方式,指定首席仲裁员。
@#@@#@第10条@#@1. @#@为第9条第1款之目的,在须指定三名仲裁员且申请人或被申请人为多方当事人的情况下,除非各方当事人约定采用其他方法指定仲裁员,否则多方当事人应分别作为共同申请人或共同被申请人,各指定一名仲裁员。
@#@@#@2. @#@各方当事人约定组成仲裁庭的仲裁员人数不是一名或三名的,应按照各方当事人约定的方法指定仲裁员。
@#@@#@3. @#@未能根据本《规则》组成仲裁庭的,经任何一方当事人请求,指定机构应组成仲裁庭,并可为此撤销任何已作出的指定,然后指定或重新指定每一名仲裁员,并指定其中一人担任首席仲裁员。
@#@@#@仲裁员披露情况和回避**(第11条至13条)@#@第11条@#@可能被指定为仲裁员的人,应在与此指定有关的洽谈中披露可能对其公正性和独立性产生有正当理由怀疑的任何情况。
@#@仲裁员应自其被指定之时起,并在整个仲裁程序期间,毫无延迟地向各方当事人以及其他仲裁员披露任何此种情况,除非此种情况已由其告知各方当事人。
@#@@#@** @#@第11条规定的独立性声明范文载于本《规则》附件。
@#@@#@第12条@#@1. @#@如果存在可能对任何仲裁员的公正性或独立性产生有正当理由怀疑的情况,均可要求该仲裁员回避。
@#@@#@2. @#@一方当事人只能根据其指定仲裁员之后才得知的理由,对其所指定的仲裁员要求回避。
@#@@#@3. @#@仲裁员不作为,或者仲裁员因法律上或事实上的原因无法履行其职责的,应适用第13条中规定的程序申请仲裁员回避。
@#@@#@第13条@#@1. @#@一方当事人意图对一名仲裁员提出回避,应在被要求回避的仲裁员的任命通知书发给该当事人后15天内,或在该当事人得知第11条和第12条所提及的情况后15天内,发出其回避通知。
@#@@#@2. @#@回避通知应发给其他所有当事人、被要求回避的仲裁员以及其他仲裁员。
@#@回避通知应说明提出回避的理由。
@#@@#@3. @#@一方当事人对一名仲裁员提出回避,其他所有当事人可以附议。
@#@该仲裁员也可在回避提出后辞职。
@#@无论是其中哪一种情况,均不表示提出回避的理由成立。
@#@@#@4. @#@自回避通知发出之日起15天内,如果其他当事人不同意该回避,或者被要求回避的仲裁员不辞职,提出回避的当事人可以坚持要求回避。
@#@在这种情况下,该当事人应自回避通知发出之日起30天内,请求指定机构就回避申请作出决定。
@#@@#@替换仲裁员@#@第14条@#@1. @#@在不违反第2款的情况下,如果仲裁程序进行期间有必要替换仲裁员,应适用第8条至第11条规定的指定或选定被替换仲裁员的程序,指定或选定一名替代仲裁员。
@#@在指定拟被替换仲裁员的过程中,即使一方当事人未行使其指定或参与指定的权利,该程序仍应适用。
@#@@#@2. @#@经一方当事人请求,如果指定机构确定,鉴于案情特殊,有理由取消一方当事人指定替代仲裁员的权利,在给予各方当事人和其余仲裁员发表意见的机会之后,指定机构可以:
@#@(a)指定替代仲裁员;@#@或(b)在审理终结后,授权其他仲裁员继续进行仲裁并作出决定或裁决。
@#@@#@在替换仲裁员的情况下继续进行审理@#@第15条@#@如果一名仲裁员被替换,应从被替换的仲裁员停止履行职责时所处的阶段继续进行程序,除非仲裁庭另有决定。
@#@@#@免责@#@第16条@#@除蓄意不当行为外,在适用法律允许的最大限度内,各方当事人放弃以与本仲裁有关的作为或不作为为由,向仲裁员、指定机构以及仲裁庭指定的任何人提出任何索赔。
@#@@#@第三章 @#@仲裁程序@#@通则@#@第17条@#@1. @#@在不违反本《规则》的情况下,仲裁庭可以其认为适当的方式进行仲裁,但须平等对待各方当事人,并在仲裁程序适当阶段给予每一方当事人陈述案情的合理机会。
@#@仲裁庭行使裁量权时,程序的进行应避免不必要延迟和费用,并为解决当事人争议提供公平有效的程序。
@#@@#@2. @#@仲裁庭一经组成,在请各方当事人发表意见后,仲裁庭即应根据实际情况尽快确定仲裁临时时间表。
@#@任何期间,不论是本《规则》规定的还是当事人约定的,仲裁庭均可在请各方当事人发表意见后随时予以延长或缩短。
@#@@#@3. @#@如有任何一方当事人在仲裁程序的适当阶段请求开庭审理,仲裁庭应开庭审理,由证人包括专家证人出示证据或进行口头辩论。
@#@未提出此种请求的,仲裁庭应决定是进行开庭审理,还是根据书面文件和其他资料进行程序。
@#@@#@4. @#@一方当事人应将其提交仲裁庭的所有函件发送其他各方当事人。
@#@除仲裁庭可以根据适用法另外允许的情形外,所有此类函件应同时发送。
@#@@#@5. @#@仲裁庭可根据任何一方当事人的请求,允许将一个或多个第三人作为一方当事人并入仲裁程序,前提是此种人是仲裁协议的一方当事人,除非仲裁庭在给予各方当事人,包括拟被并入仲裁程序的一人或多人陈述意见的机会后认定,由于并入仲裁程序会对其中任何一方当事人造成损害而不应准许此种并入。
@#@对于仲裁程序如此涉及到的所有当事人,仲裁庭可作出单项裁决,也可作出若干项裁决。
@#@@#@仲裁地@#@第18条@#@1. @#@各方当事人未事先约定仲裁地的,仲裁庭应根据案情确定仲裁地。
@#@裁决应视为在仲裁地作出。
@#@@#@2. @#@仲裁庭可在其认为适当的任何地点进行合议。
@#@除非各方当事人另有约定,仲裁庭还可在其认为适当的任何地点为其他任何目的举行会议,包括进行开庭审理。
@#@@#@语言@#@第19条@#@1. @#@在不违反各方当事人约定的情况下,仲裁庭应在其被指定后迅速确定仲裁程序中所使用的一种或数种语言。
@#@此决定应适用于仲裁申请书、答辩书和任何进一步书面陈述;@#@进行开庭审理的,亦适用于开庭审理中将使用的一种或数种语言。
@#@@#@2. @#@仲裁庭可下达指令,任何附于仲裁申请书或答辩书的文件,以及任何在仲裁程序进行过程中提交的补充文件或物证,凡是用其原语文提交的,均应附具各方当事人所约定的或仲裁庭所确定的一种或数种语言的译文。
@#@@#@仲裁申请书@#@第20条@#@1. @#@申请人应在仲裁庭确定的期间内,以书面形式将仲裁申请书传递给被申请人和每一名仲裁员。
@#@申请人可选择将第3条述及的仲裁通知当作仲裁申请书对待,只要该仲裁通知同样符合本条第2款至第4款的要求。
@#@@#@2. @#@申请书应包括以下各项:
@#@@#@(a) @#@各方当事人名称和联系方式;@#@@#@(b) @#@支持本仲裁请求的事实陈述;@#@@#@(c) @#@争议点;@#@@#@(d) @#@寻求的救济或损害赔偿;@#@@#@(e) @#@支持本仲裁请求的法律依据或观点。
@#@@#@3. @#@引起争议或与争议有关的任何合同或其他法律文书副本,以及仲裁协议副本,应附于申请书之后。
@#@ @#@8@#@4. @#@申请书应尽可能附具申请人所依据的所有文件和其他证据,或注明这些文件和证据的来源出处。
@#@@#@答辩书@#@第21条@#@1. @#@被申请人应在仲裁庭确定的期间内,以书面形式将答辩书传递给申请人和每一名仲裁员。
@#@被申请人可选择将其对第4条述及的仲裁通知的答复当作答辩书对待,只要对该仲裁通知的答复同样符合本条第2款的要求。
@#@@#@2. @#@答辩书应对仲裁申请书中(b)项至(e)项(第20条第2款规定)的特定内容作出答复。
@#@答辩书应尽可能附具被申请人所依据的所有文件和其他证据,或注明这些文件和证据的来源出处。
@#@@#@3. @#@被申请人可在其答辩书中提出反请求或基于一项仲裁请求而提出抵消要求,仲裁庭根据情况决定延迟是正当的,被申请人还可在仲裁程序的稍后阶段提出反请求或基于一项仲裁请求而提出抵消要求,只要仲裁庭对此拥有管辖权。
@#@@#@4. @#@第20条第2款至第4款的规定应适用于反请求、根据第4条第2款(f)项提出的仲裁请求,以及为抵消目的而提出的请求。
@#@@#@对仲裁请求或答辩的变更@#@第22条@#@在仲裁程序进行过程中,当事人可更改或补充其仲裁请求或答辩,包括更改或补充反请求或为抵消目的而提出的请求,除非仲裁庭考虑到所提出的更改或补充过迟或对其他当事人造成损害,或者考虑到其他任何情况而认为不宜允许此种更改或补充。
@#@但是,对仲裁请求或答辩提出更改或补充,包括对反请求或为抵消目的而提出的请求提出更改或补充,不得使更改后或补充后的仲裁请求或答辩超出仲裁庭的管辖权。
@#@@#@对仲裁庭管辖权的抗辩@#@第23条@#@1. @#@仲裁庭有权力对其自身管辖权作出裁定,包括对与仲裁协议的存在或效力有关的任何异议作出裁定。
@#@为此目的,构成合同一部分的仲裁条款,应视为独立于合同中其他条款的一项协议。
@#@仲裁庭作出合同无效的裁定,不应自动造成仲裁条款无效。
@#@@#@2. @#@对仲裁庭无管辖权的抗辩,至迟应在答辩书中提出,涉及反请求或为抵消目的而提出的请求的,至迟应在对反请求或对为抵消目的而提出的请求的答复中提出。
@#@一方当事人已指定或参与指定一名仲裁员,不妨碍其提出此种抗辩。
@#@对仲裁庭超出其职权范围的抗辩,应在所指称的超出仲裁庭职权范围的事项在仲裁程序期间出现后尽快提出。
@#@仲裁庭认为延迟是正当的,可在上述任一情形中准许延迟提出抗辩。
@#@@#@3. @#@对于第2款述及的抗辩,仲裁庭既可作为先决问题作出裁定,也可在实体裁决书中作出裁定。
@#@即使法院审理对其仲裁庭管辖权的任何异议待决,仲裁庭仍可继续进行仲裁程序并作出仲裁裁决。
@#@@#@进一步书面陈述@#@第24条@#@仲裁庭应决定,除仲裁申请书和答辩书之外,还应要求各方当事人提交何种进一步书面陈述,或者各方当事人可提交何种进一步书面陈述,并应确定传递这些书面陈述的期间。
@#@@#@期间@#@第25条@#@仲裁庭确定的传递书面陈述(包括仲裁申请书和答辩书)的期间不得超过45天。
@#@但是,仲裁庭认为延长期间正当的,可以延长该期间。
@#@@#@临时措施@#@第26条@#@1. @#@经一方当事人请求,仲裁庭可准予临时措施。
@#@@#@2. @#@临时措施是仲裁庭在下达决定争议的终局裁决之前的任何时候下令一方当事人采取的任何临时性措施,比如且不限于:
@#@@#@(a) @#@争议未决之前维持或恢复现状;@#@@#@(b) @#@采取行动防止,或者避免采取行动造成:
@#@㈠当前或即将发生的损害,或㈡对仲裁过程本身的妨碍;@#@@#@(c) @#@为其后使用资产执行仲裁裁决提供一种资产保全手段;@#@或者@#@(d) @#@保全与解决争议可能有关的实质性证据。
@#@@#@3. @#@当事人请求采取根据第2款(a)项至(c)项采取临时措施,应使仲裁庭确信:
@#@@#@(a) @#@如果不下令采取此种措施,所造成的损害可能无法通过损害赔偿裁决加以充分补偿,而且此种损害大大超出如果准予采取此种措施可能给该措施所针对的一方当事人造成的损害;@#@并且 @#@10@#@(b) @#@请求方当事人有在仲裁请求实体上获胜的合理可能性。
@#@对此种可能性的判定,不得影响仲裁庭以后作出任何裁定的裁量权。
@#@@#@4. @#@对于根据第2款(d)项请求采取的临时措施,第3款(a)项和(b)项的要求只应在仲裁庭认为适当的范围内适用。
@#@@#@5. @#@经任何一方当事人申请,仲裁庭可修改、中止或终结其准予的临时措施,或者在特殊情况下经事先通知各方当事人,仲裁庭可自行主动修改、中止或终结其准予的临时措施。
@#@@#@6. @#@一方当事人提出临时措施请求,仲裁庭可要求其为该措施提供适当担保。
@#@@#@7. @#@请求或准予临时措施所依据的情况发生任何重大变化的,仲裁庭可要求任何一方当事人迅速披露此种情况。
@#@@#@8. @#@如果仲裁庭事后确定,在当时的情况下本不应准予临时措施,则提出临时措施请求的一方当事人可能须对此种措施给任何当事人造成的任何费用和损失承担赔偿责任。
@#@仲裁庭可在程序进行期间随时就此种费用和损失作出裁决。
@#@@#@9. @#@任何一方当事人向司法当局提出临时措施请求,不得视为与仲裁协议不符,或视为放弃仲裁协议。
@#@@#@证据@#@第27条@#@1. @#@每一方当事人应对其仲裁请求或答辩所依据的事实负举证责 @#@任。
@#@@#@2. @#@当事人提出的就任何事实问题或专业问题向仲裁庭作证的证人,包括专家证人,可以是任何个人,无论其是否为仲裁的一方当事人或是否与一方当事人有任何关系。
@#@除非仲裁庭另有指示,证人的陈述,包括专家证人的陈述,可以书面形式呈递,并由其本人签署。
@#@@#@3. @#@在仲裁程序进行期间的任何时候,仲裁庭均可要求各方当事人在应由仲裁庭决定的期限内出示文件、证物或其他证据。
@#@@#@4. @#@仲裁庭应就所出示证据的可采性、关联性、实质性和重要性作出决定。
@#@@#@开庭审理@#@第28条@#@1. @#@进行开庭审理的,仲裁庭应将开庭日期、时间和地点充分提前通知各方当事人。
@#@@#@2. @#@对证人包括对专家证人的听讯,可按照仲裁庭确定的条件和方式进行。
@#@@#@3. @#@各方当事人未另外约定的,审理不公开进行。
@#@仲裁庭可在任何证人包括专家证人作证时,要求其他证人包括其他专家证人退庭,但证人包括专家证人为仲裁一方当事人的,原则上不应要求其退庭。
@#@@#@4. @#@对证人包括对专家证人的讯问,仲裁庭可指示采用电信方式(例如视频会议)进行,不要求其亲自到庭。
@#@@#@仲裁庭指定的专家@#@第29条@#@1. @#@经与各方当事人协商后,仲裁庭可指定独立专家一人或数人以书面形式就仲裁庭需决定的特定问题向仲裁庭提出报告。
@#@仲裁庭确定的专家职责范围应分送各方当事人。
@#@@#@2. @#@原则上,专家应在接受任命之前向仲裁庭和各方当事人提交一份本人资质说明以及本人公正性和独立性声明。
@#@各方当事人应在仲裁庭规定的时间内,向仲裁庭说明其对专家资质、公正性或独立性是否持有任何反对意见。
@#@仲裁庭应迅速决定是否接受任何此种反对意见。
@#@专家任命之后,一方当事人对专家的资质、公正性或独立性提出反对意见,只能依据该当事人在专间任命作出之后才意识到的原因。
@#@仲裁庭应迅速决定将采取何种可能的行动。
@#@@#@3. @#@各方当事人应向专家提供任何有关资料,或出示专家可能要求其出示的任何有关文件或物件供专家检查。
@#@一方当事人与专家之间关于提供所要求的资料和出示文件或物件的必要性的任何争议,应交由仲裁庭决定。
@#@@#@4. @#@仲裁庭应在收到专家报告时将报告副本分送各方当事人,并应给予各方当事人以书面形式提出其对该报告的意见的机会。
@#@当事人应有权查阅专家在其报告中引以为据的任何文件。
@#@@#@5. @#@专家报告提交后,经任何一方当事人请求,专家可在开庭时听询,各方当事人应有机会出庭并质询专家。
@#@任何一方当事人均可在此次开庭时委派专家证人出庭,就争议点作证。
@#@本程序应适用第28条的规定。
@#@@#@缺席审理@#@第30条@#@1. @#@在本《规则》或仲裁庭确定的期间内:
@#@@#@(a) @#@申请人未递交仲裁申请书,不表明充分理由的,仲裁庭应下令终止仲裁程序,除非尚有未决事项可能需作出决定,且仲裁庭认为就未决事项作出决定是适当的;@#@@#@(b) @#@被申请人未递交对仲裁通知的答复或答辩书,不表明充分理由的,仲裁庭应下令继续进行仲裁程序,不递交答复或答辩书之事本身不应视为承认申请人的主张;@#@申请人未就反请求或为抵消目的提出的请求提交答辩书的,也适用本项规定。
@#@@#@2. @#@一方当事人经根据本《规则》适当通知后仍未出庭,不就此表明充分理由的,仲裁庭可继续进行仲裁程序。
@#@@#@3. @#@一方当事人经仲裁庭适当请求仍未在规定期限内出示文件、证物或其他证据,不就此表明充分理由的,仲裁庭可依据已提交给仲裁庭的证据作出裁决。
@#@@#@开庭终结@#@第31条@#@1. @#@仲裁庭可询问各方当事人是否有任何进一步证据要提出、是否有其他证人要听讯或者是否有其他材料要提交,没有的,仲裁庭即可宣布开庭终结。
@#@@#@2. @#@仲裁庭认为因特殊情形有必要的,可自行决定或经一方当事人申请后决定,在作出裁决之前的任何时候重新进行开庭审理。
@#@@#@放弃异议权@#@第32条@#@任何一方当事人未能迅速对不遵守本《规则》或仲裁协议任何要求的任何情形提出异议,应视为该当事人放弃提出此种异议的权利,除非该当事人能够证明,其在当时情况下未提出异议有正当理由。
@#@@#@第四章 @#@裁决@#@决定@#@第33条@#@1. @#@仲裁员不止一名的,仲裁庭的任何裁决或其他决定均应以仲裁员的多数作出。
@#@@#@2. @#@出现程序问题时,达不到多数的,或者经仲裁庭授权,首席仲裁员可单独作出决定,但仲裁庭可作出任何必要修订。
@#@@#@裁决的形式和效力@#@第34条@#@1. @#@仲裁庭可在不同时间对不同问题分别作出裁决。
@#@@#@2. @#@所有仲裁裁决均应以书面形式作出,仲裁裁决是终局的,对各方当事人均具有拘束力。
@#@各方当事人应毫不延迟地履行所有仲裁裁决。
@#@ @#@13@#@3. @#@仲裁庭应说明裁决所依据的理由,除非各方当事人约定无须说明理由。
@#@@#@4. @#@裁决书应由仲裁";i:
21;s:
12872:
"届全国高三下学期高考英语考前模拟@#@02-2021届全国高三下学期3月高考英语考前模拟卷@#@注意事项:
@#@@#@1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
@#@@#@2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
@#@回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
@#@写在本试卷上无效。
@#@@#@3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
@#@@#@(考试时间:
@#@100分钟试卷满分:
@#@120分)@#@第一部分阅读理解(共两节,满分40分)@#@第一节(共15小题;@#@每小题2分,满分30分)@#@阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。
@#@@#@A@#@Once,shoppingmallsandlocalstoresweretheonlywayyoucouldgettheitemsyouneeded.Butonlineshoppinghaschangedallthatandyoucanalsogetspecialdealstobuyitemsatlowerprices.@#@ResearchCarefully@#@Withgoodresearch,youwillknowaboutthecoupons(优惠券)anddiscountsonofferandbeabletofindoutwhetherornotanitemisappropriateforyou.@#@CheckShoppingCatalogues@#@Whenyouarewonderinghowtofindonlinediscountshoppingdeals,shoppingcataloguescanalsohelpyoualot.Thesehaveexcellentinformationonthedealsthatyoucantakeadvantageof.@#@LookforCouponCodes@#@Bylookingforcouponcodes,youcansavealotofmoneyonyourpurchasesduringthecheckoutprocess.Thediscountwillbegivenonyourtotalpurchaseamount.Ifyouaregoingtobuysomecostlyitem,codeswillbenefityouagreatdeal.@#@CheckSocialNetworkingWebsites@#@Themajorityofretailersandstoresofferexcellentinformationaboutthedeals,discountsandspecialoffersattheirend.Youshouldchecktheseeverynowandthentolearnaboutthediscountsthatareonoffer.Youshouldbookmark(给……夹书签)thesepagessothatyouareabletovisitthemfromtimetotimeandfindoutaboutthenewestoffersfrombigstoresaswellassmallones.@#@21.Inordertoknowwhichthingsinyourshoppingcartwillsuityou,youshould________.@#@A.doplentyofresearchB.findinformationinshoppingcatalogues@#@C.lookforcouponcodesD.searchonsocialnetworkingwebsites@#@22.Howdocouponcodeshelpyoutosavemoney?
@#@@#@A.Theygiveyouahugediscountwhenyoubuyexpensivethings.@#@B.Theygiveyouadiscountbeforecheckingoutwhenshopping.@#@C.Theygiveyouadiscountwhenyouaddupallthethingsyoubuytogether.@#@D.Theyreducethemarkedprices.@#@23.Socialnetworkingwebsites___________.@#@A.offerinformationondealsanddiscountsatthebeginning@#@B.markthediscountsonofferforyou@#@C.areownedbythemajorityofretailersandbigstoics@#@D.offerthenewestdiscountinformation@#@【文章大意】这是一篇说明文。
@#@介绍了在网上购物时如何获得优惠的一些方法技巧,以便于更好的购物和省钱。
@#@@#@21.A【解析】细节理解题。
@#@根据第二段“Withgoodresearch,youwillknowaboutthecoupons(优惠券)anddiscountsonofferandbeabletofindoutwhetherornotanitemisappropriateforyou.”(做好了调查,你就可以了解到所提供的优惠券和折扣,也可以发现一件物品是否真的适合你。
@#@)可知,要想知道你的购物车里面的商品是否真的适合你,你就应该提前做好大量的调查。
@#@故选A。
@#@@#@22.C【解析】细节理解题。
@#@根据第四段中“Thediscountwillbegivenonyourtotalpurchaseamount.”(在你全部的购买量汇总后就会给你折扣。
@#@)可知,通过把购买的商品叠加到一起来给你折扣,你就可以省钱了。
@#@故选C。
@#@@#@23.D【解析】细节理解题。
@#@根据第五段中“Youshouldbookmark(给……夹书签)thesepagessothatyouareabletovisitthemfromtimetotimeandfindoutaboutthenewestoffersfrombigstoresaswellassmallones.”(你应该给这些网页夹上书签,以便于可以时不时地访问,找到大店和小店提供的最新的交易、折扣等消息。
@#@)可知,社交网站上可以提供最新的折扣信息。
@#@故选D。
@#@@#@B@#@YoungChineseareincreasinglymakingtheirvoicesheardandinfluencingworldopinionastheytakeonmoreimportantrolesininternationalorganizationsandglobalprojects,ataceremonyinBeijinginApril,singerandactorKarryWangwasmadethenationalgoodwillambassadorfortheUnitedNationsEnvironmentProgrammebyEricSolheim,theorganization’sexecutivedirector.@#@“Theyoutharenolongermerelyonlookerswhenitcomestoenvironmentalaction,norshouldtheybe.IwillsparenoeffortindoingeverythingIcantotakecareofourEarth,andIinviteeveryonetojoinmeingeneratingawaveofpositiveaction,”Wangsaidinhisspeechaftertheappointment.In2016,WangwidelysharedtheonlineWildforLifecampaign,whichgained400millionviews.Ayearlater,hepubliclyspokeoutontheurgentneedtoprotectendangeredwildlife,callingtheanimalsthe“superstarsoftheplanet.”@#@Beyonddrawingattentiontowildlife,hecalledonhisfollowerstopledgetoreducetheirelectronicwaste,usingthehashtagBEATPOLLUTIONtohighlighttheissue.Within24hours,hispostwasretweeted1.67milliontimesandmorethan400,000followershadpledgedtoreducewaste.@#@“Ouractionswillsoonbetheleveragetochangetheworld,”Wangsays,callingontheyoungergenerationinChinaandaroundtheworldtoraisetheirawarenessofenvironmentalissues.@#@ErikSolheim,headofUNEnvironmentsays,“ItisinspiringtoseethestronganddeterminedvoiceofChineseyouthwhenitcomestotheenvironment.Whenyoungpeoplesettheirmindstochange,itisincredibletoseethegreatthingsthatcanbeaccomplished,WeareveryexcitedtoworkwithWangJunkaitocreateevenmoreawarenessabouttheenvironmentalproblemsandsolutionsforthesetimes.”@#@AccordingtotheUNreportYouthintheCoreofSustainabilityinAsiaPacificpublishedinMarch2016,youngpeople’sparticipationwillhelpachievethesustainabledevelopmentgoalsintheAsia-Pacificregionsetfor2030.@#@BesidesWang,otherUNEPgoodwillambassadorsincludeactressLiBingbing,actorLiChen,EllieGoulding,BertrandPiccardandcelebritiesfromallwalksoflifebothfromChinaandabroad.@#@24.WhatmadeKarryWangthenationalgoodwillambassador?
@#@@#@A.drawingattentiontowildlifeB.beingasingerandactor@#@C.focusingonenvironmentalprotectionD.effortinreducingwaste@#@25.WhatdidWangdotoreducewaste?
@#@@#@A.Hemadeaspeechontheissue.B.Heaskedhisfanstomakeavowonthenet.@#@C.Heretweetedarelevantpost.D.Hecalledonhisfollowerstopickupthewaste.@#@26.Whichofthefollowingisnottrue?
@#@@#@A.HardlyhadKarryWangbeenthegoodwillambassadorwhenhedeliveredaspeech.@#@B.ManyyoungpeoplearcinfluencedbyKarryWang’saction.@#@C.Chineseyoutharemakingadifferencetothesustainabledevelopment.@#@D.TheUNEPgoodwillambassadorsarecelebritiesfromAsia.@#@27.Whichofthefollowingbestservesasthetitle?
@#@@#@A.KarryWang’scontributiontoenvironmentalaction@#@B.ThestronganddeterminedvoiceofChineseyouth@#@C.Safeguardingourearthbythenewgeneration@#@D.Makingwavesontheglobalstage@#@【文章大意】这是一篇新闻报道。
@#@文章讲述了中国有越来越多的青年积极坚定地参与进了国际组织和全球项目,发出自己的声音并影响世界舆论,文中列举了王俊凯为代表,他成为了国际亲善大使。
@#@@#@24.A【解析】细节理解题。
@#@根据第二段中“Ayearlater,hepubliclyspokeoutontheurgentneedtoprotectendangeredwildlife,callingtheanimalsthe“superstarsoftheplanet.”(一年后,他公开表示迫切需要保护濒危野生动物,称这些动物是“地球上的超级明星”。
@#@)”可知,呼吁关注野生动物让王俊凯成为国际亲善大使。
@#@故选A项。
@#@@#@25.B【解析】细节理解题。
@#@根据第三段中“Beyonddrawingattentiontowildlife,hecalledonhisfollowerstopledgetoreducetheirelectronicwaste,usingthehashtagBEATPOLLUTIONtohighlighttheissue. @#@(除了吸引人们关注野生动物,他还呼吁粉丝们承诺减少电子垃圾,并使用“BEATPOLLUTION”的标签来突出这一问题。
@#@)”可知,王俊凯请他的粉丝在网上承诺减少浪费。
@#@故选B项。
@#@@#@26.D【解析】细节理解题。
@#@根据最后一段“BesidesWang,otherUNEPgoodwillambassadorsincludeactressLiBingbing,actorLiChen,EllieGoulding,BertrandPiccardandcelebritiesfromallwalksoflifebothfromChinaandabroad.(除王俊凯外,其他联合国环境规划署亲善大使还包括演员李冰冰、演员李晨、EllieGoulding、BertrandPiccard以及国内外各界名人。
@#@)”可知,选项D“联合国环境规划署的亲善大使是来自亚洲的名人。
@#@”是错误的。
@#@故选D项。
@#@@#@27.D【解析】主旨大意题。
@#@根据第一段中“YoungChineseareincreasinglymakingtheirvoicesheardandinfluencingworldopinionastheytakeonmoreimportantrolesininternationalorganizationsandglobalprojects(随着中国年轻人在国际组织和全球项目中扮演越来越重要的角色,他们越来越多地发出自己的声音,并影响世界舆论)”以及第五段中“ErikSolheim,headofUNEnvironmentsays,“ItisinspiringtoseethestronganddeterminedvoiceofChineseyouthwhenitcomestotheenvironment.Whenyoungpeoplesettheirmindstochange,itisincredibletoseethegreatthingsthatcanbeaccomplished,WeareveryexcitedtoworkwithWangJunkaitocreateevenmoreawarenessabouttheenvironmentalproblemsandsolutionsforthesetimes.”(联合国环境署署长ErikSolheim说:
@#@“看到中国青年在环境问题上发出的坚定而坚定的声音,令人鼓舞。
@#@当年轻人下定决心去改变的时候,看到他们可以完成伟大的事情是令人难以置信的。
@#@我们很高兴能够与王俊凯合作,为这个时代创造更多关于环境问题和解决方案的意识。
@#@”)”可知,本文主要讲述了中国有越来越多的青年积极坚定地参与进了国际组织和全球项目,发出自己的声音并影响世界舆论,文中列举了王俊凯为代表,他成为了国际亲善大使,因此本文的最佳标题选项D“在全球舞台上掀起波澜”符合题意。
@#@故选D项。
@#@@#@C@#@WhiletheMarsandthemoonarecurrentlythehottestdestinationsforouterspaceexploration.Mercury(水星)mightbeanotherexcitingchoice.TheinnerplanetMercuryisextremelydifficulttoseewiththenakedeye.Itis“theinnermostandsmallestterrestrialplanetinsolarsystem.”notedtheBBC.@#@TheEuropean-JapaneseBepiColombospacecraftwassuccessfullylaunchedonOct20,markingthestartofitsseven-yeartriptoMercury,theGuardianreported.@#@TheEuropeanSpaceAgency(ESA)hasdescribedthejourneyasoneofthemostcomplexinterplanetarymissionseverundertaken.Mercuryislocatedjust58millionkilometersawayfromthesun.Itfollowsatightpathtomakeonerevolution(公转)aroundthesun,completingafullorbitevery88days.Therefore,inordertogetintoMercury’sorbit,BepiColombohastostandtheextremelystronggravityofthesun.Inordertosolvetheproblem,BepiColombowillusespecialflybys(近天体探测飞行)togetintoMercury’sorbit.@#@AccordingtoESA,Mercury’stemperaturerangesfrom450℃onthesunwardsidetominus180℃onthedarkside.Inordertostudytheplanet,thespacecraft“isgoingfromonetotheotheroverafewtensofminutes...ourinstrumentshavetooperatearoundroomtemperature,”accordingtoSuzanneImberoftheUniversityofLeicester,UK.BepiColombohasbeencoatedwithtemperature-resistantlayerstokeepitsafe.@#@Ifeverythinggoesasplanned,BepiColombowilltravelthroughorsolarsystemat60kilometerspersecondandreachMercuryinlateDecember2025.Itwillthensplitintotwoprobesthatwilltravelindifferentdirections.@#@“WhatthisletsyoudoislookatthespaceenvironmentaroundMercuryfromtwodifferentdirectionsatexactlythesametime,”USplanetaryscientistNancyChabottoldNationalPublicRadio.@#@28.Accordingtotext,Mercuryis________.@#@A.easilyaccessibleB.wellvisibleC.rarelyexplor";i:
22;s:
27081:
"中小学学校团体心理辅导方案举例@#@中小学学校团体心理辅导方案举例@#@案例一:
@#@@#@学校团体心理辅导方案——紧握我的手(游戏活动)@#@又名盲行、信任之旅。
@#@@#@活动目的:
@#@@#@1.通过辅导,让学生体会到助人与被助的快乐。
@#@@#@2.通过辅导,让学生学会帮助别人,学会与他人合作,培养合作精神。
@#@@#@活动说明:
@#@@#@1.重点:
@#@游戏中帮助者与受助者之间的相互配合是培养合作精神、领会合作技巧的关键,也是这次辅导活动的重点。
@#@@#@2.难点:
@#@使学生通过游戏中的配合获得成功,从而体验助人与被助的快乐。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1.导入。
@#@@#@
(1)教师讲述。
@#@“同学们,我们生活在这个社会中,每天都要与家人、朋友、同学、老师、邻居甚至不相识的陌生人相处,我们也经常会碰到一些自己无法解决的困难需要别人帮助,或者看到别人需要帮助,那么你们在这种时候是怎么想,又是怎么做的呢?
@#@请大家先来谈谈好吗?
@#@”@#@
(2)学生们发言,交流自己的经历和体会。
@#@@#@(3)教师作小结。
@#@“刚才大家都谈得很好,都说出了自己的真实想法。
@#@老师很高兴看到许多同学都帮助过别人,并且以此为荣,以此为乐。
@#@但是我也听说有些同学不太愿意帮助别人,认为我不去麻烦别人,别人也不要来麻烦我。
@#@也有人把帮助他人当成一种物质上的交换,斤斤计较自己付出与得到的回报。
@#@其实,帮助别人和得到别人的帮助一样是一种满足,是一种快乐。
@#@今天我们就来做一个游戏,游戏的名称叫‘紧握我的手’,大家在做这个游戏的过程中,可以体会到帮助人和被人帮助的感受。
@#@”@#@2.活动展开。
@#@@#@
(1)教师介绍规则。
@#@“现在让我们先来分组。
@#@请大家围成一大圈,按照1212报数;@#@请报1的同学向前迈一步,然后向后转,再向右一步,与一个报2的同学组成为一对。
@#@其中一位同学先扮演帮助别人的人,另一位同学就扮演需要帮助的人。
@#@现在请需要帮助的人用手帕把眼睛蒙住,要蒙得严严实实,看不到眼前的景象。
@#@然后每一对都站到起跑线后。
@#@好,下面就让没有蒙住眼睛的同学牵着你同伴的手,引导他越过重重障碍,向终点进发,看哪一对最先到达。
@#@注意:
@#@帮助别人的同学绝对不可以开口说话,你只能用其他无声的方式来引导他。
@#@”@#@
(2)各小组进行游戏活动。
@#@@#@(3)游戏结束后,原先蒙住眼睛的同学摘下手帕,和同伴交换角色,再进行一次游戏。
@#@@#@(4)这次游戏结束后,教师让每个小组集中起来,在小组里进行讨论,交流各自在游戏中的感受,谈谈自己是怎样当引导者的,怎样才能当好引导者。
@#@@#@(5)每个小组派一名代表向全班同学汇报他们的活动经过和讨论内容。
@#@@#@(6)教师小结。
@#@“听了大家的发言,我发现大家普遍有一个感觉,因为在活动中不能说话,所以助人者和被助者有时会觉得很别扭:
@#@助人者‘无所畏惧’,想怎么样就怎么样,可是被助者被蒙住了双眼,总是小心翼翼,他什么也看不见,又听不到任何提示,自然处处提心吊胆,举步谨慎,这样,引导他的人就会觉得他是那么不听话,双方配合起来就不那么默契。
@#@那么怎样做才能配合得更好,更默契呢?
@#@请同学们再回到自己的小组里讨论一下。
@#@@#@(7)在讨论的基础上,再进行一次游戏活动。
@#@但这次活动允许引导者开口说话,提示、引导被助者越过各种障碍,到达终点。
@#@@#@3.讨论。
@#@@#@活动结束后,教师再次组织学生进行讨论:
@#@两次活动,哪次更顺利?
@#@为什么?
@#@@#@4.教师总结。
@#@@#@“同学们,游戏是做完了,但是我们从这个游戏中所获得的体验,我想大家是不会忘记的。
@#@在这个游戏中,每个人都分别担任了受到帮助和帮助别人的角色。
@#@交换角色的目的是为了让大家从不同的角度去体验受助和帮助人的感受:
@#@只有当你体验了需要帮助时的焦虑和得到帮助时的欣慰,你才能深切理解帮助的重要意义。
@#@所以,我想今天同学们从这个游戏中学到的第一个人生经验是要乐于帮助别人。
@#@大家在游戏中都经历过从互相陌生到配合默契的过程,这个游戏成功的关键就是配合的技巧,而成功的前提则是互相信任。
@#@所以,同学们从这个游戏中学到的第二个人生经验就是在帮助的过程中,帮助者和被助者要互相信任。
@#@第三个人生经验就是帮助其实是一种合作,合作者不但要有合作精神,还要有合作技巧。
@#@游戏毕竟是游戏,你们在生活中会不断遭遇这样的经历,体验这样的人生经验,生活会教会你们怎样帮助别人,与别人合作。
@#@@#@5.老师提议学唱手语歌《相亲相爱一家人》@#@注意事项:
@#@@#@由于学生之间的合作有一个磨合的过程,难免会有埋怨、争执,这样是会影响到学生的体验的。
@#@教师要密切注意学生的动态,控制好他们的情绪,调节好活动的节奏。
@#@@#@案例二@#@学校团体心理辅导案例:
@#@我的问题出在哪儿?
@#@(游戏活动)@#@课程目的:
@#@@#@1、通过活动发现自己日常学习中比较容易出现的马虎、不认真倾听、着急等问题;@#@@#@2、冷静下来思考当发现这些问题后自我的感受;@#@@#@3、让学生接受自己的出错,没有人会完美,但我们要用心不重复犯错。
@#@@#@课程流程:
@#@@#@1.教师简要介绍今天让大家来完成一个不计入学习成绩,但要比赛以下看谁速度最快的练习;@#@@#@2.教师给每人发一张印有下列文字的纸(附案例二后),当确认每个人都拿到后,对着纸念前面指导语,然后宣布开始,并强调过程中不可交流,完成后只是不出声举手示意老师即可。
@#@@#@3.当大部分同学都完成后,宣告结束。
@#@@#@4.讨论过程中发生了什么?
@#@你发现了什么?
@#@此时此刻你个人的感受是什么?
@#@邀请同学们发言。
@#@@#@5.教师总结:
@#@若你认真完成的话,这一定是一个很有冲击的游戏。
@#@其中,会对自己有很多的发现。
@#@@#@附:
@#@(参见下一页)@#@开头的话:
@#@@#@这是一个需要速度的游戏。
@#@总共30道题,请你先看一遍题目,然后在右边的空白纸上按题目的要求做,速度当然是越快越好。
@#@做完后看看你花了多少时间,能挑战我们的记录吗?
@#@@#@计时准备,开始!
@#@@#@1。
@#@在纸的正中写上你的名字。
@#@@#@2。
@#@在姓名旁边写三个“好”字。
@#@@#@3。
@#@把你的性别和生日写在纸的右上角。
@#@@#@4。
@#@在纸的最上方写上今天的日期。
@#@@#@5。
@#@在纸的左下角画三个正方形。
@#@@#@6。
@#@在这三个正方形外各画一个圆。
@#@@#@7。
@#@再在这三个正方形里各画一个三角形。
@#@@#@8。
@#@在你的姓名上方写上你父母的姓名。
@#@@#@9。
@#@把那么三人的生肖属相分别写在姓名的旁边。
@#@@#@10。
@#@把你的生日数字单个相加,把答案写在生日的下面。
@#@@#@11。
@#@在纸的左上角写出你所读过的一所学校的名称。
@#@@#@12。
@#@把你最喜欢的一样东西写在纸的左边。
@#@@#@13。
@#@把你最讨厌的一样东西写在纸的右边。
@#@@#@14。
@#@在纸的右下角画五个五角星。
@#@@#@15。
@#@在你的姓名下面画一条波浪线。
@#@@#@16。
@#@在父母的姓名旁边写上他们的生日。
@#@@#@17。
@#@算算你父亲比你大多少岁。
@#@@#@18。
@#@算算你比你母亲小多少岁。
@#@@#@19。
@#@再看看你父母相差多少岁。
@#@@#@20。
@#@在你最讨厌的东西上打一个×@#@。
@#@@#@21。
@#@在你最喜欢的东西旁边画一个☺。
@#@@#@22。
@#@接下去的三题你不用做。
@#@@#@23。
@#@将题目前面的单数题号圈出来。
@#@@#@24。
@#@在题目前面的双数题号上打√。
@#@@#@25。
@#@在纸的下端写出28乘以82的答案。
@#@@#@26。
@#@把第7题中你所画的三角形全部涂黑。
@#@@#@27。
@#@把第14题中你所画的五角星全部涂黑。
@#@@#@28。
@#@看完后你只需要做第1题和最后两题。
@#@@#@29。
@#@在你的姓名下面写上“遵守指导我第一”。
@#@@#@30。
@#@数一数当你“幡然醒悟”时已做了多少题。
@#@@#@案例三@#@学校团体心理辅导案例:
@#@考试焦虑自我辩(角色扮演)@#@课程目的:
@#@@#@1、通过对考试焦虑的自我意识进行辨析,了解自己对考试的态度和考试焦虑的状况;@#@@#@2、增强学生对考试焦虑的积极自我意识,克服消极的自我意识。
@#@@#@课程理论说明:
@#@@#@考试会给大多数学生带来无形的精神压力,使他们产生心理紧张和焦虑。
@#@学生对考试产生一定程度的心理焦虑和紧张属正常现象。
@#@适度的焦虑有助人集中精力地投入到准备及考试之中。
@#@但焦虑过度会抑制大脑活动,影响感知、注意、记忆、思辩等心理能力。
@#@@#@本活动采用行为治疗的独白法和空椅子方法,通过学生对考试焦虑问题的内心独白和自我辨析,帮助其了解自己对考试的自我意识,认识考试焦虑对自我意识的消极的危害,强化学生对考试的积极的自我意识。
@#@@#@课程流程设计:
@#@@#@1、教师在讲解考试焦虑的基础上先要求学生写出自己对考试的消极意识。
@#@@#@如:
@#@离考试时间越近,我越担心自己的能力是否胜任。
@#@@#@要是考不上,以后的前途就完了。
@#@@#@都说我考试不成问题,可越是这样,心理就越不塌实,担心考不好丢人现眼。
@#@@#@我担心别的同学考得比我好。
@#@@#@父母对我寄予厚望,假如考不好,怎么交代。
@#@@#@自己成绩一向不错,考不好,老师怎么看我。
@#@@#@我讨厌考试,它让我紧张,忧心忡忡。
@#@@#@2、引导学生归纳对考试的积极意识@#@如:
@#@消极意识是不必要的,而且有害。
@#@@#@要保持乐观而自信的心境,才能考出好成绩。
@#@@#@必须抛开各种杂念干扰,减少不必要的精神负担。
@#@@#@要注意劳逸结合,合理安排复习。
@#@@#@平时要掌握放松的方法和技巧。
@#@@#@3、空椅子上的内心独白@#@
(1)在表演区里面对面放两张椅子,一张上写着“消极意识”,另一张写着“积极意识”。
@#@@#@
(2)每次让一个学生上台表演@#@(3)先让学生坐在“消极意识”的椅子上,表达自己对考试的消极自我意识,然后坐到对面的“积极意识”的椅子上,以积极意识对消极意识进行辩论。
@#@@#@4、讨论与总结@#@
(1)从刚才同学的内心独白中,我们看到什么?
@#@@#@
(2)对考试的积极意识有那些?
@#@我们可以怎样运用?
@#@@#@5、教师小结@#@每个人对考试都是有所担忧的,同学们的内心独白也反映这一点,关键是我们怎样看待考试焦虑的问题,这需要同学们自觉意识到考试焦虑的危害,用积极的意识克服消极的意识。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1、在运用空椅子进行角色扮演时,学生可以在两张椅子之间来回坐,表示消极意识和积极意识之间的相互交错状态。
@#@@#@2、本活动中角色扮演的关键在于学生内心的表白和思辩,要让学生大胆说出自己的真实想法。
@#@@#@3、观看的学生要着重体验别的同学的内心感受,理解考试焦虑是每个人都会碰到的问题,关键是要以积极的意识来对待它。
@#@@#@案例四:
@#@@#@团体心理辅导方案——价值大拍卖(角色扮演)@#@活动目的:
@#@@#@1.激发学生思考自己的价值观念。
@#@@#@2.帮助学生体验和澄清自己的人生态度。
@#@@#@活动说明:
@#@@#@价值是指个体的一套有系统的内在标准。
@#@学生的价值观对其人生态度有重要的影响。
@#@学生的价值观念受到其所处的社会背景,特别是家庭传统与教育的影响。
@#@由于学生处于价值观形成和发展时期,很多价值观念还是模糊不清的:
@#@本活动就是用类似魔术店的方法,帮助学土了解有关爱情、友谊、健康、美貌、爱心、金钱、欢乐等多方面的价值观念:
@#@因为在拍卖会上,学生个人的价值观念直接影响学士在拍卖时的选择,学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度,思考和澄清自己的价值观念。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1.事前准备@#@
(1)足够的道具钱和拍卖槌。
@#@@#@
(2)将拍卖的东西事先写在硬板纸上(最好是不同颜色),以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。
@#@@#@(3)宣布游戏规则。
@#@@#@每个学生有5000元(道具钱),他们可以随意叫卖下表中的东西。
@#@每样东西都有底价(见下表),每次出价以500元为单位,价高者得到东西,有出价5000元的,立即成交。
@#@@#@┌──────┬─────┬──────────┬──────┐@#@底价表@#@1.爱情@#@500元@#@9.财富@#@1000元@#@2.友情@#@500元@#@10.欢乐@#@500元@#@3.健康@#@1000元@#@11.长命百岁@#@500元@#@4.美貌@#@500元@#@12.诚实@#@500元@#@5.礼貌@#@1000元@#@13.享受一次美餐@#@500元@#@6.威望@#@500元@#@14.分辨是非的能力@#@1000元@#@7.自由@#@500元@#@15.大学毕业证书@#@1000元@#@8.爱心@#@500元@#@2.教师引发动机@#@
(1)教师问:
@#@“有谁不喜欢金钱?
@#@”(预期学生会一致说没有,而且反应是热烈的。
@#@)@#@
(2)教师继续问:
@#@“若你有5000元,你希望得到什么?
@#@”(让一两位学生回答)@#@(3)给每个学生每人5000元(道具钱),介绍拍卖游戏的方法和拍卖的东西。
@#@@#@3.举行拍卖会@#@
(1)由教师主持拍卖。
@#@@#@
(2)按游戏方法进行,到所有拍卖东西卖出为止,然后请学生认真考虑买回来的东西。
@#@@#@4.讨论@#@示例:
@#@@#@
(1)你是否后悔得到你所买的东西?
@#@为什么?
@#@@#@·@#@不后悔,因为“爱情”是最令人快乐的体验;@#@@#@·@#@“威望”使我高人一等,受人尊重;@#@@#@·@#@“诚实”是美德;@#@@#@·@#@“大学毕业证书”等于美好前程,一生无忧……@#@
(2)在拍卖过程中,你的心情如何?
@#@@#@·@#@很紧张,一定要赢!
@#@@#@·@#@有时叫到高价就舍不得再叫。
@#@@#@(3)有没有同学什么都没有买?
@#@为什么不买?
@#@@#@·@#@有,因为没什么值得买;@#@@#@·@#@有,因为钱最重要;@#@@#@·@#@有,因为叫输了。
@#@@#@5.教师总结拍卖活动,引发学生进一步思考:
@#@@#@
(1)假如现在已经是人生的尽头,请看看你手上所有的是什么东西?
@#@@#@
(2)它们对你来说是否仍有意义?
@#@@#@(3)你是否后悔刚才为自己争取的东西太少?
@#@@#@(4)你争取回来的东西是否是你最想得到的东西?
@#@@#@(5)金钱是否一定会带来幸福和欢乐?
@#@@#@(6)有没有一些东西比金钱更重要,或比金钱带来更大的满足感呢?
@#@@#@(7)以上问题都没有一定的答案,然而,你是否甘愿为了拥有金钱、声望而放弃一切呢?
@#@@#@(8)有没有比这些更值得追寻的东西呢?
@#@这些都是值得我们去深思的。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.拍卖会可以由教师主持,也可以由学生主持。
@#@@#@2.“底价表”的内容和价格可以依据学生的实际认识加以删减和修改。
@#@@#@3.应鼓励学生尽量投入,以获取最真实的反应和体验。
@#@@#@4.拍卖的东西必须少于学生的人数,以增加拍卖的紧张气氛。
@#@@#@5.在拍卖过程中,留意学生的参与程度。
@#@@#@案例五:
@#@@#@小学团体心理辅导活动——学习需要意志力(行为训练)@#@活动目的:
@#@@#@1.通过活动,让学生获取锻炼意志、毅力和耐心的体验。
@#@@#@2.通过活动,让学生懂得在学习上需要这种良好的心理品质。
@#@@#@活动说明:
@#@@#@1.重点:
@#@让学生充分体验锻炼意志、毅力和耐心的重要性。
@#@@#@2.难点:
@#@通过游戏活动,让学生把在活动中感受到的内心体验上升到理性认识,真正理解意志力对学习、生活的重要性。
@#@@#@3.活动准备:
@#@准备黄豆、赤豆、黑米、白米、小红旗若干。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1.导入。
@#@@#@
(1)教师讲述。
@#@“同学们,我们每个人无论在学习中还是在生活中,都常会遇到困难,在遇到困难时,我们应该拿出自己的意志和毅力去克服它。
@#@可是要克服困难并不是一件容易的事,它需要我们有百折不挠的毅力和坚强的意志。
@#@下面我们来做两个游戏,体会一下锻炼自己的意志、毅力和耐心的重要性;@#@”@#@
(2)进行游戏。
@#@把黄豆和赤豆混在一起,然后把它们分拣出来。
@#@试一试你花了多少时间?
@#@@#@(3)小结、交流。
@#@先由教师发问:
@#@“同学们,你们在分拣时遇到什么样的困难啊?
@#@你们当时心里有什么感受?
@#@请大家交流一下想法好吗?
@#@”@#@同学们进行交流,各自谈谈在分拣时遇到的困难和感受。
@#@@#@教师作小结:
@#@“好,大家都谈了很多自己的体会,从这个活动中也感受到了锻炼人的意志、毅力和耐心的重要性,下面我们再做一个类似的游戏。
@#@这个游戏的规则同前面那个游戏相同,但难度更大一些,希望大家通过这个游戏能够获得更多更深的体验。
@#@”@#@2.分拣比赛。
@#@@#@分别取一把白米和一把黑米,并把它们混在一起,然后分拣开来。
@#@试一试你花了多少时间?
@#@@#@学生在分拣时,教师一边巡视一边计时,发现已完成分拣任务的同学,就在他拣好的米堆上插上一面小红旗,并报出他所花的时间;@#@没有拣完的学生继续分拣,直到最后一个学生分拣完毕。
@#@@#@3.学生进行交流。
@#@@#@
(1)教师发问:
@#@“在这次比赛中,你有什么样的体会?
@#@”@#@
(2)学生们对此进行讨论、发言。
@#@@#@(3)教师特别提出:
@#@“在这次比赛中,最先完成任务的同学固然值得祝贺,但最后一名完成任务的同学精神更加可嘉,请你谈谈你的感受好吗?
@#@”@#@(4)学生作自我表露。
@#@@#@4.教师宣布最先完成的同学获得“优胜奖”,而坚持拣完的最后一名同学获得“意志奖”。
@#@@#@5.教师对这次活动作总结。
@#@@#@“同学们,今天的活动搞得很成功,每个人都尽自己的努力完成了任务。
@#@刚才大家在讨论中提出的许多想法真实地反映出自己的感受,也说明同学们在这个活动中确实体会到了锻炼意志、毅力和耐心的重要性,它不仅对我们现在的学习,而且对我们将来的工作乃至生活,都是成功的必要品质。
@#@希望大家在今后的学习中一定要重视意志力的锻炼和培养。
@#@”@#@注意事项:
@#@@#@在游戏中,学生的速度有快有慢,怎样保证每位学生都完成游戏,又不影响课堂教学的进度?
@#@教师在设计游戏时要慎重考虑游戏的过程,在实际操作时灵活掌握,控制好节奏。
@#@@#@案例六@#@初中学生团体心理辅导活动方案——我自信我快乐(行为训练)@#@活动目的:
@#@@#@通过训练,增强自信心。
@#@@#@活动说明:
@#@@#@一个人的不自信往往通过行为表现出来,如不敢向别人提要求,害怕遭到拒绝;@#@面对任务退缩,担心自己完不成;@#@讨好别人,不愿得罪别人,等等。
@#@不自信的人很少尝试自信的行为。
@#@行为训练对于克服不自信是一种很好的方法。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1.不自信的等级排定@#@教师出示令学生感到不自信的几种情况,要求学生根据自己的情况,按照不自信的程度进行排列。
@#@(可以用PPT投影打出,也可以事先印在一张纸上,学生一人一份)(按最不自信做的到较自信的做的水平排序):
@#@@#@在马路上向陌生人问路。
@#@@#@你正在家里做作业,而且正做在兴头上,有同学打电话来聊天,想挂电话又不知如何开口。
@#@@#@要好的几个同学建议一起到外面去玩,但自己又没有这么多钱,自己的家境也不允许到这么高档的地方去玩,该怎么办?
@#@@#@在班里,你学习比较好,笔记也很整齐全面。
@#@有一些同学老是上课不好好听,但他们临考借你笔记背背,更有人考试时作弊获得比你还好的成绩。
@#@你知道这样做他们是自己害自己,但是自己心理还是不舒服,也不想再借笔记给他们。
@#@不知该怎么做?
@#@@#@看电影时,前排的人正好挡住了你的视线。
@#@@#@你的老师正当着全班同学的面严厉地批评一个同学,而你知道这个同学是被冤枉的,你会站起来为他说句公道话吗?
@#@@#@在公交车上,你背了一个大书包,又拎了一大袋东西,你想请坐在位子上的人腾一点地方让你搁一下包,你会开口吗?
@#@@#@2.学生计划应对策略@#@在学生对上述几种情况排好等级后,请学生在旁边写出自己平时的反应,然后再写出自己认为较好的反应形式。
@#@如对于第七种情况,你会说:
@#@“对不起,叔叔(阿姨),能请您让我在您的位子边上搁一下我的书包吗?
@#@它实在太重了。
@#@”@#@3.分小组讨论@#@学生分小组讨论各项情况,交流自己的应对策略,并试着在组内练习自己的应对策略。
@#@@#@4.矫正与模仿@#@教师在学生活动的时候,注意观察学生的反应,并作指导。
@#@@#@请做得较好的学生在全班同学面前进行演示。
@#@让反应不得法的学生模仿该学生的行为、语气及表情。
@#@@#@5.讨论@#@请学生讨论在生活中还有哪些情况让自己感到不自信,应该如何应对。
@#@@#@6.辨别行为过激与行为自信。
@#@@#@教师可准备几个行为过激的例子与行为自信的例子,让学生加以辨别。
@#@@#@7.应用(泛化)@#@请学生举出在生活中其它让自己觉得没有自信的例子,并讨论应如何解决。
@#@@#@8.附:
@#@应对策略(对应于前七种情境)@#@
(1)请问,去某某大街怎么走?
@#@您能说得详细些吗?
@#@我还不是很清楚。
@#@@#@
(2)对不起,下次再陪你聊吧!
@#@我正赶着做作业呢。
@#@@#@(3)哎呀!
@#@我没钱,大概不能参加你们的活动了,或者我们换个地方玩,不过花钱要少一点。
@#@@#@(4)你把你的笔记给我看,我希望我们可以交换看,互相学习。
@#@@#@(5)先生,对不起,您这样坐正好挡住了我的视线。
@#@@#@(6)老师,请不要生气,我想告诉您事情是这样的……@#@(7)对不起,叔叔(阿姨),能请您让我在您的位子边上搁一下我的书包吗?
@#@它实在太重了。
@#@@#@ @#@@#@案例七@#@小学团体心理辅导团体活动@#@妈妈的手最温柔(表达性艺术性活动:
@#@音乐与手语)@#@活动目的:
@#@@#@检验父母与子女之间在日常生活中是否有身体接触,这有助于密切父母与子女之间的关系,加强子女与父母沟通,激发学生对父母的感激与感恩。
@#@@#@活动说明:
@#@@#@1.重点:
@#@通过游戏后的交流,使父母与子女之间得以沟通,彼此能够倾听对方的心声。
@#@@#@2.难点:
@#@通过对母亲的手的辨认,激发学生对母亲的情感。
@#@@#@3.活动需要学生家长妈妈的配合。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1.导入。
@#@@#@教师讲述:
@#@同学们,你们每个人都是在妈妈温柔的双手下长大的,可是你们有没有仔细端详过妈妈的乎,你们有没有用心抚摸过妈妈的手?
@#@今天我们就来做一个小游戏,看看哪位同学对自己妈妈的手最熟悉。
@#@@#@2.步骤:
@#@@#@
(1)找一块很大的布帘挂起来,在一定的位置开出能容下一只乎通过的孔缝。
@#@把布帘挂在背光处。
@#@@#@
(2)活动规则:
@#@妈妈除去手上的装饰品;@#@站在布帘后的妈妈不能发出声音,也不能做任何暗示。
@#@@#@(3)请到场的妈妈站到一块能够掩住整个人的布帘后,从留出孔缝的布帘中伸出一只手。
@#@请同学们观察哪一只乎是自己妈妈的乎,并上去握一握妈妈的手。
@#@@#@3.集体交流:
@#@@#@游戏结束后,请同学们谈谈在活动中的体会;@#@也请家长谈一谈在家庭生活中与子女的关系。
@#@在交流中,大家彼此增进相互了解,融洽两代人的关系。
@#@@#@4.深化感受:
@#@@#@伴随音乐,老师讲解《感恩的心》故事,过后请家长和孩子一起学习、表演手语歌《感恩的心》。
@#@@#@案例八@#@学校团体心理辅导案例:
@#@@#@作为初三学生的我(表达性艺术性活动:
@#@九分格绘画)@#@活动目的:
@#@@#@1.帮助学生加强自我的了解和相互的了解@#@2.协助学生宣泄面临高考最后一年的紧张、焦虑、兴奋或跃跃欲试等情绪@#@3.通过同学们之间的相互交流,学习缓解压力的技巧,找到自我的定位@#@活动说明:
@#@@#@1.九分格的绘画是艺术治疗,强调不是比较绘画,请同学们尽可能不使用语言文字而用图画表达自己的所思所想;@#@@#@2.准备好纸和足够彩笔@#@3.注意说明规则@#@活动过程:
@#@@#@1.教师在黑板上写下今天活动的主题:
@#@“作为高三的我”,并邀请同学们用与平常不同的口语或书面语言将其表达出来,即用绘画将自己看到“作为高三的我”这个命题时的所思所想表达出来;@#@@#@2.给每人发一A4纸及一盒彩笔,请大家先在A4纸上尽可能大地画一长方形@#@3.将画好的长方形分成相等的九个格子@#@4.在九个格子里按照由自己编制的顺序做画,一定要尽力将九个格子画满,可以用图画、符号等。
@#@再次强调主题是“作为高三学生的我”。
@#@@#@5.教师观察学生的绘画过程,所有同学画完后,请同学们自由组合成5人一个的小组,每人在小组中描述自己的画。
@#@@#@6.教师发现那些比较有信心、有计划或者对困难有充分准备的同学发言。
@#@@#@";i:
23;s:
28170:
"中秋活动方案@#@中秋活动方案@#@【精选】中秋活动方案范文集合十篇@#@中秋活动方案篇1@#@ 一、活动时间@#@ 10月1日-10月8日@#@ 二、活动主题@#@ 八喜同庆×@#@×@#@燃情@#@ 三、活动内容@#@ 1、抢购一重喜:
@#@@#@ 活动期间每天上午9点到12点,数款情侣对戒和部分精美首饰按国庆酬宾特价999元限时发售,每人限购一款,12点后回复原价销售。
@#@@#@ 2、红包二重喜:
@#@@#@ 活动期间购买钻饰满1800元以上的顾客均可凭小票参加“红包大惊喜”大抽奖活动,即可当场获得抽取的红包中卡片的现金,100%中奖,奖项设置如下:
@#@@#@ 一等奖:
@#@现金500元红包,让您找到捡钱的感觉。
@#@@#@ 二等奖:
@#@现金100元红包,让您买到超值的首饰。
@#@@#@ 三等奖:
@#@现金20元红包,让您省下回家的交通费。
@#@@#@ 3、寻宝三重喜:
@#@@#@ 来店顾客无论购买与否都可参加“国庆寻宝”活动,参与方法是在店内首饰标签处寻找“国庆宝箱”字样的卡片,凭卡片兑换宝物,宝物是价值388元18K项链一条,共免费送出五个宝物(数量可调整)。
@#@@#@ 4、复购四重喜:
@#@@#@ 如顾客以前在本店已经购买过珠宝首饰,则在活动期间再次购买镶嵌类钻石饰品“每1000元优惠101元”的惊喜复购价。
@#@@#@ 5、团购五重喜:
@#@@#@ 如顾客与其亲友在活动期间同一天一起购买镶嵌类钻饰,则可享受团购优惠,优惠办法是两人都可享受“购1000元即送100元现金”的特大优惠。
@#@@#@ 6、新人六重喜:
@#@@#@ 凡购买镶嵌类首饰2800元以上的新人凭购物发票即可获得流行婚纱或新娘中式礼服一套(或指定婚纱影楼888元摄影券一张)。
@#@@#@ 7、返券七重喜:
@#@@#@ 凡购买即送100元现金券,现金券可下次购买镶嵌类钻饰或翡翠时冲抵现金。
@#@@#@ 8、中秋八重喜:
@#@@#@ 凡9月8日出生、身份证中有“908”(连号)、手机号码中有数字“908”的顾客购买钻饰1800元以上即优惠98元(素金不参与优惠活动)。
@#@@#@ 四、活动宣传推广策略@#@
(1)9月5日、9月8日各刊登一期报纸广告(1/8-1/4版),主题是《八喜同庆×@#@×@#@燃情》,介绍所有促销优惠内容;@#@@#@
(2)印制活动宣传页20xx份在9月3日起派发;@#@@#@ (3)在店内设活动宣传的X展架或户外喷绘,主题是《八喜同庆×@#@×@#@燃情》,介绍所有促销优惠内容;@#@@#@ (4)9月4日起通知老顾客和会员参加活动。
@#@@#@ 五、经费预算(略)@#@中秋活动方案篇2@#@ 为倡导文明、和谐、喜庆、节俭的现代节日理念,让社区居民在移风易俗中体现人文关怀,丰富精神娱乐生活,积极享受节日的快乐,**社区将以庆祝我国传统佳节中秋节为主题开展系列活动,并通过共庆佳节与社区居民建立血浓于水的亲情,形成健康和谐社区风尚。
@#@具体方案如下:
@#@@#@ 一、活动主题:
@#@@#@ 和谐邻里共度中秋@#@ 二、活动时间:
@#@9月26日-9月27日@#@ 三、活动地点:
@#@@#@ 1、居民家中@#@ 2、社区服务中心活动室@#@ 四、参与服务单位:
@#@@#@ 社区、股份经济合作社、工疗站、辖区单位及志愿者等。
@#@@#@ 五、内容:
@#@@#@
(一)是开展中秋节前慰问主题活动@#@ 由社区组织社工和志愿者开展慰问帮扶活动,亲切慰问退休老党员、空巢老人、残疾人、特困家庭及建筑工地工人等,为他们送去祝福和慰问,让他们在节日里深切感受到大家庭的温暖。
@#@@#@
(二)是开展文化中秋主题活动@#@ 1、"@#@中秋文艺联欢"@#@:
@#@辖区文艺爱好者、舞蹈队、武术队、越剧队文艺大联欢,居民同欢乐。
@#@@#@ 2、"@#@诗话中秋"@#@:
@#@青少年诗歌美文朗诵会。
@#@并评出优秀奖若干名,并颁发奖品。
@#@@#@中秋活动方案篇3@#@ 一、活动背景:
@#@@#@ 金秋佳节是中国传统的节日,每年这个时候,月饼成了馈赠亲友,表达祝福的最佳礼品,可是由于很多原因,如加班、临时有事、面子问题、要送的人数太多亲自赠送很麻烦等,人们即使很想也只能放弃这份祝福。
@#@现今芜湖地区各大超市都几乎实行一惯的打折降价或加送其余礼品等促销活动,顾客已经对此失去兴趣。
@#@直接面对面的馈赠对于有些人很难表达其情感。
@#@@#@ 二、活动主题:
@#@@#@ 中秋送礼不用愁,**大使帮你亲自送到家。
@#@(**商场中秋大使为你亲自送上对亲友的祝福,为你解决送礼忧愁)@#@ 三、目标人群:
@#@@#@ 因各种原因无法对亲友进行馈赠的人群。
@#@@#@ 四、活动目的:
@#@@#@ 1、通过此活动增加月饼销售利润,并增加其销售额。
@#@@#@ 2、通过中秋大使送礼时的良好言行感染客户,提升企业形象。
@#@@#@ 3、为顾客提供便利,吸引更多的顾客群。
@#@@#@ 4、为顾客传达情感。
@#@@#@ 5、以此活动为基本,可延伸到其它节日中使用,如圣诞或元旦等。
@#@@#@ 6、增加企业竞争手段,做出差异。
@#@@#@ 五、活动内容:
@#@@#@ 1、时间:
@#@*月*日———中秋前一天@#@ 2、地点:
@#@活动仅限芜湖城区@#@ 3、活动准备:
@#@@#@
(1)安排一定量的运输车与“中秋大使”。
@#@@#@
(2)驾驶员必须熟悉城区行车路线,要求尽量在运送过程中减少时间消耗,提高运送效率。
@#@@#@ (3)对“中秋大使”进行语言与动作的教育,并学习遇到问题的处理方法。
@#@@#@ (4)对月饼售价进行适当改进,尽量提高总体利润额。
@#@@#@ (5)联系卡片经销商,购买一定数量的精美卡片,最好能根据赠送对象不同而分类的卡片,如:
@#@情人卡、亲人卡、朋友卡等。
@#@@#@ 4、活动推广:
@#@@#@ 在活动实施前一星期左右在商场张贴海报对活动进行宣传,也可通过报章、电台等途径加强宣传广度。
@#@但要进行一定的成本核算方可实施。
@#@宣传时应尽量做到语言简洁易懂,并需要对特殊情况进行必要说明。
@#@@#@ 六、注意事项:
@#@@#@ 1、顾客购买礼品后要按其要求进行包装,并询问并登记要求运送的详细地址和最佳运送时间段,最好能够让顾客提供其联系电话和收礼人的联系电话以方便赠送时有特殊情况可以取得联系。
@#@@#@ 2、“中秋大使”的言行代表着商场的荣誉,必须对“大使”进行严格挑选,形象和语言亲和力方面必须良好,而且对于可能遇到的问题必须对“大使”进行教育。
@#@@#@ 3、为避免一些问题,此活动的运送品只能限制在中秋礼品上,不能涉及现金,在包装时必须对礼品进行检查,不能存在现金。
@#@@#@ 4、由于可能会出现客户拒收等情况,在活动宣传时应予以说明,并说明出现此情况商场把原礼品联系退回与顾客。
@#@@#@ 5、出现拒收或客户不在等情况时,“大使”必须尽快与商场负责人取得联系,告知情况后继续进行下个任务,由商场有关人员联系顾客或受礼人进行询问解决。
@#@@#@ 6、所送礼品必须为商场所购产品,购买人必须留下真实联系号码和姓名,如因所留号码有误造成返还不到时,7日后商场有对货品进行处理的权利,这点应在宣传或者活动开展时说明。
@#@@#@ 7、卡片中的自写赠言是顾客对于受礼人最真挚的祝愿,是情感的坦然流露,因此卡片的挑选一定要注重其外观精美和里面的文字内涵。
@#@如果在月饼售价做调整,卡片也可改为台历等,当然里面要有商场的有关介绍啦。
@#@做宣传嘛。
@#@@#@中秋活动方案篇4@#@ 一、活动主题:
@#@@#@ 中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。
@#@网吧通过营造中秋节气氛,举办丰富的网吧活动吸引上网用户,提高网吧上座率和营业额以及网吧知名度。
@#@@#@ 二、活动目的:
@#@@#@ 情满中秋@#@ 三、活动时间:
@#@@#@ 20xx.9.15-20xx.9.17@#@ 四、活动内容:
@#@@#@ 活动一:
@#@宝宝送月饼(充值活动)@#@ 活动期间办理新会员或者老会员充值50元以上的顾客,均可获得本网吧宝宝(收银员)免费赠送的月饼一枚;@#@拍摄网吧活动展架发送至QQ空间或者微信朋友圈,连续发送分享3天还可免费获得20元网费。
@#@@#@ 活动二:
@#@天降好运(大厅派奖)@#@ 活动期间本网吧每日进行大厅派奖活动@#@ 16:
@#@1520元网费3人@#@ 20:
@#@1550元网费2人@#@ 21:
@#@1520元网费3人@#@中秋活动方案篇5@#@ 一、活动目的:
@#@@#@ 1、促使月饼大量销售,减少月饼的库存。
@#@@#@ 2、通过此活动增加月饼销售利润,并增加其销售额。
@#@@#@ 3、回馈顾客。
@#@@#@ 4、增加企业竞争手段,做出差异。
@#@@#@ 5、提高商场(超市)的形象。
@#@@#@ 四、活动内容:
@#@@#@ 1、时间:
@#@20xx年x月2日---中秋节前5天。
@#@@#@ 2、地点:
@#@活动仅限惠涧西区西工区@#@ 3、活动准备:
@#@@#@ 1、安排一定量的运输车与“中秋大使”。
@#@@#@ 2、对“中秋大使”进行语言与动作培训,并学习遇到问题的处理方法。
@#@@#@ 3、对月饼售价进行适当改进,尽量提高总体利润额。
@#@@#@ 4、联系卡片经销商,购买一定数量的精美卡片,最好能根据赠送对象不同而分类的卡片,@#@ 如:
@#@亲人卡、朋友卡等。
@#@@#@ 5、将一些商场低价格低利润的商品做成购买月饼时的赠品。
@#@买30元以上中秋月饼送355ml可口可乐1听。
@#@买60元以上中秋月饼送1250ml可口可乐2瓶。
@#@买100元以上中秋月饼送20xxml可口可乐2瓶。
@#@买150元以上中秋月饼送铁茶叶一包。
@#@买200元以上中秋月饼送茶叶两包。
@#@买300元上中秋月饼获赠一盒精美月饼@#@ 买400元以上中秋月饼可获赠精美礼盒一份。
@#@买600元以上中秋月饼可获赠50元购物卷,并由中秋大师送月饼。
@#@凡购买60元以上中秋可参加抽奖一次,奖品最低一瓶矿泉水(没有空奖),最高一台豆@#@ 浆机。
@#@400元以上可抽两次。
@#@@#@ 5、活动推广:
@#@@#@ 在活动实施前一星期左右在商场张贴海报对活动进行宣传,也可通过报章、电台等途径@#@ 加强宣传广度。
@#@宣传时应尽量做到语言简洁易懂,并需要对特殊情况进行必要说明。
@#@从卖场的上午开业到打烊,每隔两个小时就播一次相关促销信息的广播。
@#@@#@ 五、卖场布置:
@#@@#@ 场外@#@ 1、在免费寄包柜的上方,制作中秋宣传;@#@2在防护架上,对墙柱进行包装,贴一些节日的彩页来造势;@#@@#@ 3、在广场,有可能的可悬挂汽球,拉竖幅;@#@@#@ 4、在入口,挂“**购物广场禧中秋”的横幅。
@#@场内@#@ 1在主通道,斜坡的墙上,用自贴纸等来装饰增强节日的气氛;@#@2整个卖场的上空,悬挂月饼厂家商场的挂旗3在月饼区,背景与两个柱上布“千禧月送好礼”的宣传;@#@@#@中秋活动方案篇6@#@ 提要:
@#@每年中秋、国庆假期都是医院争广告抢市场的时候。
@#@在分析竞争对手的同时,我们应该注重自身的医院品牌推广,品牌的推广不是以销售为目的,而是考虑以哪种手段来吸引老百姓,国庆期间建议以义诊活动为中心,直接和间接宣传我院的品牌。
@#@中秋节假期,多数人都以家庭、朋友聚会游玩为主题,义诊的效果比较理想。
@#@@#@ 根据往年中秋、国庆节大假期间,大部份媒体在医院做医疗广告时,一般都是在节日前半个月各医院就开始在各大媒体里猛打医疗广告,搞得整个医疗讪场的混乱,老百姓看了也是头晕眼花,有病不知往哪家医院看,(今天免费普查,明天打折优恵)等等市场竞争非常激烈。
@#@如想在这种医疗混乱氛围内生存站住脚。
@#@首先我们应分析一下我们自身竞争对手,广告投放量和xx人的生活习惯。
@#@@#@ 竞争对手:
@#@xx医院、xx医院、xx医院、xx医院、直属医院等这几家医院在品牌广告宣传方面都比我们大,而且地理位置也是相当繁华。
@#@@#@ 广告投入:
@#@节日期间争广告抢市场,谁优恵打折打多了,内容对口哪谁就是暂时的胜利者,节日期间报纸广告如上暂停,那其就会选择其他的宣传途径,比如加大电视广告的投放量或做一些直接宣传的广告(dm单、社区义诊的宣传等)xx人的生活习惯:
@#@经调查,xx老百姓都喜欢旅游因为新疆是个旅游的好地方,很多外地人大都会借这个时间进行旅游或和亲朋好友聚会,对于电视年轻人不在意,在家看电视的几呼就是老人和小孩。
@#@@#@ 当然在分析竞争对手的同时,我们应该注重自身的品牌推广,品牌的推广不是以销售为目的,而是考虑以哪种手段来吸引老百姓,国庆期间建议以义诊活动为中心,直接和间接宣传我院的品牌。
@#@@#@ 一、活动背景:
@#@国庆大假,愿xx医院通过这次义诊活动,作为大假期间的礼物送给xx的每个人,共同度过愉快的大假。
@#@@#@ 二、活动主题:
@#@庆中秋体验"@#@xx之子"@#@-xx医院情系老百姓。
@#@@#@ 三、活动目的:
@#@@#@ 1、利用节日长假期间,推广我院的品牌。
@#@@#@ 2、回社会,建立美誉度、信誉度。
@#@@#@ 四、活动时间:
@#@20xx年9月22日-9月28日,时间任选。
@#@@#@ 五、活动地点:
@#@广场、大超市或商场门口等。
@#@@#@ 六、主要针对人群:
@#@大假期间不同层次有人群都会出现在广场、超市、商场这些地方,而且层次各不相同,有老年、中年、青年、等。
@#@以及远离家乡的打工者,这次活动所涉及的人群面就很广。
@#@@#@ 七、活动内容:
@#@@#@ 1、宣传手册的发放,主要是让更多的人认识和了解我院。
@#@@#@
(1)、认识我们医院地址和规模。
@#@@#@
(2)、了解一些医疗常识让其知道我院现有的先进仪器和强大的专家阵容。
@#@@#@ 2、现场专家咨询:
@#@主要针对咨询者提出的问题进行解答,严重者直接推荐到我们医院看病。
@#@@#@ 3、测量血压:
@#@在广场测量血压知识一种形式,主要是为了吸引患者前来咨询。
@#@@#@ 4、维权卡及小纪念品的赠送是宣传医院最直接的方法。
@#@@#@ 八、费用预算@#@ 1、场地费:
@#@每场xx元,时间1天@#@ 2、宣传手册:
@#@x元本,平均每场大概要发放xx本。
@#@@#@ 3、宣传单:
@#@x元张,平均每场大概要发放xx张。
@#@@#@ 4、赠品:
@#@x元个,平均每场大概要发送xx个。
@#@@#@ 5、维权卡:
@#@x元张,平均每场大概要办xx张。
@#@@#@ 6、人员工资、生活补助等@#@ 生活
(1)工资加补助每人每天补10元。
@#@@#@ 包括
(2)伙食和水。
@#@@#@ 如进广场活动建议:
@#@@#@
(1)、可以请几名勤工俭学的大学生在现场发放宣传资料,雇用人数大概需要x人,费用每人每天x元@#@
(2)、申请买音箱一套,目的.是为了在活动期间,播放卫生知识讲座的录音带,以便吸引更多人围观注意。
@#@@#@ (3)申请买应急灯x个,主要用于活动晚间照明。
@#@@#@ 一场活动下来费用算大概要在xxx元左右。
@#@@#@ 九、人员安排:
@#@@#@ 1、内部人员由xx主任调配。
@#@@#@ 十、效果评估分析:
@#@@#@ 1、中秋节假期,多数人都以家庭、朋友聚会游玩为主题、且报纸、电视看的人就不会多,但是我们又不能放弃这个假日宣传的机会,所以我想这种义诊的效果应该是比较理想的。
@#@@#@ 2、因节日期间光顾广场、超市、商场人员的种类较多,这样可以弥补一些平时看不到或不想看广告的人。
@#@@#@ 3、这次活动主要以发放我们医院的宣传资料为主,也是最直接宣传我们医院的方法之一,使大家在不同程度对我们医院有所了解,有病就会前来我们院咨询以达到开发病人的目的。
@#@@#@ 4、为我院能实行区、市医保,打下良好的基础。
@#@@#@ 十一、费用对比:
@#@@#@ 1、以往在报纸、电台广告上花费平均每天3元,而购买回来的病人大概在x位左右,这类人大部份以经常在办公室内办公的中高层人较多,而忽略了一大批不常看报纸的人,如大学生、打工者以及工作性质较特殊的人。
@#@@#@ 2、通过这种广场活动的宣传,可以直接吸引前来就诊的患者就比效全面,如媒体广告一天的费用可以用来在广场做xx天的义诊活动,而且回馈的病人也远比广告购买回来的病人数量多很多。
@#@@#@中秋活动方案篇7@#@ 一、指导思想:
@#@@#@ 《幼儿园教育指导纲要》指出:
@#@家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
@#@应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
@#@因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;@#@培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;@#@并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
@#@幼儿园决定与20xx年9月30号上午8点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
@#@(具体活动方案如下:
@#@@#@ 二、活动时间:
@#@20xx年9月30日上午@#@ 三、活动地点:
@#@幼儿园操场@#@ 四、活动对象:
@#@全园孩子和家长@#@ 五、活动主题:
@#@@#@ “月饼宝盒,变变变”@#@ 六、活动目的:
@#@@#@ 为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。
@#@鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。
@#@发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。
@#@@#@ 通过本次活动体现出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”。
@#@@#@ 七、活动准备:
@#@@#@ 20xx年9月25日向每位幼儿发放《**幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制作大赛活动通知》,动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
@#@@#@ 八、作品要求:
@#@@#@ 1.制作材料:
@#@废旧的月饼盒子@#@ 2.形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
@#@如图:
@#@@#@ 3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气息和本地特色;@#@具有一定的观赏性和艺术性;@#@另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏。
@#@@#@ “月饼宝盒,变变变”亲子手工制作邀请函@#@ 每当中秋之时,你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!
@#@**幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。
@#@请家长和宝宝动动手,利用月饼盒制作一个小作品,充分发挥家长、幼儿的想象力,提高家长、幼儿的动手操作能力。
@#@@#@中秋活动方案篇8@#@ 中秋节是一个盛大的传统节日,我们中班小朋友通过故事、图片、画册、录像等直观教具,让幼儿初步获得了中秋的相关知识,在9月9日这一天,中班小朋友欢聚一堂,自带了各种各样的月饼,载歌载舞,共度度过了愉快的中秋佳节。
@#@@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1。
@#@通过观看及体验,了解中秋节的相关知识。
@#@@#@ 2。
@#@通过活动提高孩子们对我国民族传统文化的兴趣,加深对祖国悠久历史文化的了解。
@#@@#@ 3。
@#@会与同伴合作,利用现有的或收集的材料布置环境,感受节日的氛围。
@#@@#@ 4。
@#@学习歌曲《爷爷为我打月饼》感受节日的气氛5。
@#@通过小朋友之间的共同品尝活动,增进中班幼儿关爱同伴的情感。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 1。
@#@关于中秋节的录象。
@#@@#@ 2。
@#@儿从家里自带的不同口味的月饼。
@#@@#@ 3。
@#@《爷爷为我打月饼》的音乐@#@ 活动过程:
@#@@#@ 1。
@#@老师通过直观的录象、生动的故事、有趣的谜语、丰富的游戏,用智力大冲浪的形式,让孩子们开动脑筋,完成了一次次的脑筋急转弯、解开了一个个谜语,从而让孩子了解中国的传统节日――中秋节的来历与典故,知晓了中秋节的许多趣事。
@#@@#@ 2。
@#@学习歌曲《爷爷为我打月饼》@#@ 3。
@#@随着欢快的音乐声起,孩子们介绍起各自带来的月饼,豆沙的、椰丝的、莲蓉的、鲜肉的、蛋黄的、……芳香四溢的月饼,使孩子们脸上绽开了甜甜的笑容。
@#@大家你一口,我一口,分享着月饼,更分享着快乐。
@#@中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香,中秋的话儿甜甜,中秋的快乐多多……@#@ (注:
@#@请各位家长本周五为幼儿准备一至两个月饼以供活动。
@#@谢谢配合!
@#@)@#@ 20xx年9月7日@#@ 中六班@#@中秋活动方案篇9@#@ 为贯彻落实文件精神,我校计划在中秋节围绕“我们的节日”这一主题开展系列活动,通过活动,引导学生认知传统、继承传统、弘扬传统,发扬爱国主义教育精神,增强民族自尊心、自信心、自豪感。
@#@@#@ 一.活动目的:
@#@@#@ 以中华民族传统节日——中秋节为契机,以“我们的节日——中秋”为主题,让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节;@#@为什么叫中秋节;@#@中秋节民间的传说、民间庆祝方式;@#@了解民族的风俗。
@#@传承民族的文化,弘扬民族的精神。
@#@利用多种形式进行宣传,在校园内营造喜庆祥和的节日气氛,使“我们的节日”深入人心,推进学校创建文明城市的工作,促进学生快乐成长。
@#@@#@ 一、活动时间@#@ 20xx年9月下旬至10月上旬@#@ 三、活动内容@#@
(一)加强宣传@#@ 1、周一升旗仪式国旗下的讲话,以“我们的节日——中秋”为主题进行演讲,宣传;@#@@#@ 2、利用主题班团会、校园网开设专栏等形式,让学生了解和讲述与中秋有关的民间故事。
@#@@#@
(二)分阶段活动:
@#@@#@ 第一阶段:
@#@佳节思月——主题阅读@#@ 1.活动内容:
@#@@#@
(1)搜集与中秋节相关的知识,并在班内交流,让同学们了解中秋节的来历与含义,并从中解读传统节日在生活中的韵味。
@#@@#@
(2)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍,各班开展有关的晨读@#@ (3)组织同学们开展中秋节有关的诗歌背诵活动。
@#@@#@ (4)开展诗词赏析讲座@#@ 2、参加对象:
@#@全体同学@#@ 3、活动负责人:
@#@各班班主任@#@ 第二阶段:
@#@佳节赏月——实践活动@#@ 活动一:
@#@每逢佳节倍思亲——家庭欢度中秋节@#@ 活动二:
@#@共看明月皆如此——以“美好传统节日,多彩民俗风情”为主题写文章,可以是观察日记,节日游记,阅读体验,精彩创意等。
@#@@#@ 活动三:
@#@利用福建文明风、福清新闻网等网站,组织学生开展网上过中秋活动,开展学生与远在异地打工的父母进行网上对话活动,引导学生向家长汇报学习生活情况,共度中秋佳节。
@#@@#@ 活动四:
@#@创意抒情。
@#@在校内设一面“寄情”墙,学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情义写纸上并贴在墙上。
@#@@#@ 活动五:
@#@“快乐体验”活动。
@#@开展文明礼仪我示范宣传活动,学习文明常识,践行文明礼仪规范。
@#@@#@ 第三阶段:
@#@佳节忆月——交流展示、反思评价@#@ 活动内容:
@#@各班将活动中搜集到的诗歌,故事等资料,活动开展过程中的照片等经过精心设计,做成活动展板;@#@各班通过班队会的形式,以及经典朗诵会,灯谜的形式开展活动成果交流会。
@#@@#@中秋活动方案篇10@#@ 为响应校工会《关于开展“我们的节日——中秋节”主题庆祝活动的通知》的号召,信息科学与工程学院(软件学院)工会积极响应号召,策划开展两项活动,宣传节日传统文化,丰富节日文化内涵,共度美好中秋。
@#@@#@ 活动一:
@#@“爱在港城,情暖中秋”为留守儿童送祝福@#@ 1.活动时间:
@#@20xx.9.15,14:
@#@30@#@ 2.活动地点:
@#@xx光明之家儿童福利院,xx山海关五里台@#@ 3.参与人员:
@#@学院工会委员会,工会组长,教师代表等。
@#@@#@ 请于20xx.9.15的14:
@#@15在燕山大学校工会门前集合,统一坐车往返。
@#@(具体日期另行通知)@#@ 4.活动内容:
@#@@#@
(1)做游戏,忆童年@#@
(2)做义工,献真爱@#@ (3)送真情,学《初心》(儿童福利院出版的纪实报告)@#@ 5.报名方式:
@#@请于9.12(周三)之前向所在系工会组长报名,每个系限报2人。
@#@@#@ 活动二:
@#@“同享网络,温情中秋”@#@ 1.活动时间:
@#@20xx.9.6-9.15@#@ 2.活动形式:
@#@网络参与——微信或QQ@#@ 3.参与人员:
@#@全院教职工积极均可参与。
@#@@#@ 4.活动内容:
@#@晒全家福——说出我的团圆故事(思念、祝福)。
@#@@#@ 5.活动要求:
@#@@#@
(1)参加人通过微信或QQ,发给各系工会组长一张全家福。
@#@@#@
(2)全家福照片配合文字说明,说出自己的团圆故事。
@#@@#@ 注:
@#@文字说明可以是思念、祝福等各方面内容,体裁、篇幅不限。
@#@@#@ 各系老师请在活动时间内发给自己系工会小组长,组长15日收集完自己系里的作品后,于9月17日9点之前统一把作品截图压缩包和参与人员名单汇总给陈真老师。
@#@@#@ 同时鼓励各系工会小组自行精心策划,积极组织开展形式多样的民俗文化活动,如中秋文艺联欢、中秋民俗故事会、猜灯谜以及书法、剪纸比赛等,营造文明健康、团圆和谐的浓厚氛围。
@#@@#@ 本次中秋节系列活动旨在欢庆我们自己的节日,希望广大教职工积极参与,大家共度美好中秋。
@#@@#@";i:
24;s:
10203:
"语言学@#@TermsofGeneralLinguistics@#@1.Language@#@Languageisaformofhumancommunicationbymeansofasystemofsymbolsprincipallytransmittedbyvocalsounds@#@2.Arbitrarinessoflanguage@#@Itisoneofthedesignfeaturesbywhichhumanlanguageisdistinguishedfromanimalsounds.Itreferstothefactthattheformsoflinguisticsignsbearnonaturalrelationshiptotheirmeaning.Forexample,weusedifferentsoundstoaddressthesameentityintheworldindifferentlanguagesordifferentdialectsofthesamelanguage.Forinstance,abookiscalled/buk/inEnglish,while‘书’inChinese.Thisisthearbitrarinessatthelexicallevel.@#@Atthesyntacticlevel,thesequencesofwordsoccurindifferentordersindifferentlanguages.Butthearbitrarinessatthislevelisnotsoobviousasitatthelexicallevel.@#@3.Dualityoflanguage@#@Thepropertyofhavingtwolevelsofstructures,suchthatunitsoftheprimarylevelarecomposedofelementsofthesecondarylevelandeachofthetwolevelshasitsownprinciplesoforganization:
@#@Primaryunits‘words’(meaningful)consistofsecondaryunits‘sounds’(meaningless).@#@4.Creativityoflanguage@#@Languageisresourcefulbecauseofitsdualityanditsrecursiveness.Wecanuseittocreatenewmeanings.Wordscanbeusedinnewwaystomeannewthings,andcanbeinstantlyunderstoodbypeoplewhohavenevercomeacrossthatusagebefore.@#@5.Displacementoflanguage@#@Displacementistheabilityoflanguagetorefertocontextsremovedfromthespeaker’simmediatesituation.Itmeansthathumanlanguagesenabletheiruserstosymobizeobjects,eventsandconcepts,whicharenotpresent(intimeandspace)atthemomentofcommunication.@#@6.Informativefunction@#@Languageistheinstrumentofthoughtandpeopleoftenfeelneedtospeaktheirthoughtsaloud.Theuseoflanguagetorecordthefactsisaprerequisiteofsocialdevelopment.Theinformativefunctionisindeedacrucialfunctionoflanguage.Itisalsocalledideationalfunctionintheframeworkoffunctionalgrammar.@#@7.Interpersonalfunction@#@Byfarthemostimportantsociologicaluseoflanguage,andbywhichpeopleestablishandmaintaintheirstatusinasociety.Intheframeworkoffunctionalgrammar,theinterpersonalfunctionisconcernedwithinteractionbetweentheaddresserandaddresseeinthediscoursesituationandtheaddresser'@#@sattitudetowardwhathespeaksorwritesabout.@#@8.Performativefunction@#@Theperformativefunctionoflanguageisprimarilytochangethesocialstatusofpersons,asinmarriageceremonies,thesentencingofcriminals,theblessingofchildren,thenamingofashipatalaunchingceremony,andthecursingofenemies.Thekindoflanguageemployedinperformativeverbalactsisusuallyquiteformalandevenritualized.@#@9.Emotivefunction@#@Theemotivefunctionoflanguageisoneofthemostpowerfulusesoflanguagebecauseitiscrucialinchangingtheemotionalstatusofanaudiencefororagainstsomeoneorsomething.Itisameansofgettingridofournervousenergywhenweareunderstress,e.g.swearwords,obscenities,involuntaryverbalreactionstoapieceofartorscenery;@#@conventionalwords/phrases,e.g.God,My,Damnit,Whatasight,Wow,Ugh,Oh.@#@10.Phaticfunction@#@Broadlyspeaking,thisfunctionreferstoexpressionsthathelpdefineandmaintaininterpersonalrelations,suchasslang,jokes,jargons,ritualisticexchanges,switchestosocialandregionaldialects.Wehavetolearnalargerepertoireofsuchusagesifwearetointeractcomfortablywithdifferentpeople.@#@11.Recreationalfunction@#@Therecreationalfunctionofalanguageisoftenoverlookedbecauseitseemssorestrictiveinpurposeandsupposedlysolimitedinusefulness.However,noonewilldenytheuseoflanguageforthesheerjoyofusingit,suchasababy'@#@sbabblingorachanter'@#@schanting@#@12.Metalingualfunction@#@Ourlanguagecanbeusedtotalkaboutitself.Toorganizeanywrittentextintoacoherentwhole,writersemploycertainexpressionstokeeptheirreadersinformedaboutwheretheyareandwheretheyaregoing.@#@13.Phonetics@#@studiesspeechsounds,includingtheproductionofspeech,thatishowspeechsoundsareactuallymade,transmittedandreceived,thedescriptionandclassificationofspeechsounds,wordsandconnectedspeech,etc.@#@14.Phonology@#@studiestherulesgoverningthestructure,distribution,andsequencingofspeechsoundsandtheshapeofsyllables.Itdealswiththesoundsystemofalanguagebytreatingphonemeasthepointofdeparture.@#@Aphonemeisthesmallestlinguisticunitofsoundthatcansignaladifferenceinmeaning@#@15.Morphology@#@isconcernedwiththeinternalorganizationofwords.Itstudiestheminimalunitsofmeaning—morphemesandword-formationprocesses.@#@Althoughmanypeoplethinkofwordsasthebasicmeaningfulelementsofalanguage,manywordscanbebrokendownintostillsmallerunits,calledmorphemes.@#@16.Syntax@#@isaboutprinciplesofformingandunderstandingcorrectsentences.Theformorstructureofasentenceisgovernedbytherulesofsyntax,whichspecifywordorder,sentenceorganization,andtherelationshipsbetweenwords,wordclassesandothersentenceelements.@#@17.Semantics@#@examineshowmeaningisencodedinalanguage.Itisnotonlyconcernedwithmeaningsofwordsaslexicalitems,butalsowithlevelsoflanguagebelowthewordandaboveit,e.g.meaningofmorphemesandsentences.@#@18.Pragmatics@#@isthestudyofmeaningincontext.Itdealswithparticularutterancesinparticularsituationsandisespeciallyconcernedwiththevariouswaysinwhichthemanysocialcontextsoflanguageperformancecaninfluenceinterpretation.Inotherwords,pragmaticsisconcernedwiththewaylanguageisusedtocommunicateratherthanwiththewaylanguageisinternallystructured.@#@19.Psycholinguistics@#@investigatestheinterrelationoflanguageandmind,forexample,inprocessingandproducingutterancesandinlanguageacquisition.Italsostudieslanguagedevelopmentinthechild,suchasthetheoriesoflanguageacquisition,biologicalfoundationsoflanguage,andaprofoundaspect—therelationshipbetweenlanguageandcognition@#@20.Sociolinguistics@#@isthestudyofthecharacteristicsoflanguagevarieties,thecharacteristicsoftheirfunctions,andthecharacteristicsoftheirspeakersasthesethreeconstantlyinteractandchangewithinaspeechcommunity.@#@21.Anthropologicallinguistics@#@Anthropologyandlinguisticsbecamecloselyassociatedintheearlydaysofanthropologicalfieldworkwhenanthropologistsenlistedthehelpoflinguiststostudyunwrittenlanguages.Incontrastwithotherlinguists,then,anthropologicallinguistsareinterestedprimarilyinthehistoryandstructureofformerlyunwrittenlanguages.@#@22.Computationallinguistics@#@centersaroundtheuseofcomputerstoprocessorproducehumanlanguage(alsoknownas“naturallanguage”,todistinguishitfromcomputerlanguages).Tothisfield,linguisticscontributesanunderstandingofthespecialpropertiesoflanguagedata,andprovidestheoriesanddescriptionsoflanguagestructureanduse.@#@23.Synchronicvs.diachronic@#@Asynchronicdescriptiontakesafixedinstant(usually,butnotnecessarily,thepresent)asitspointofobservation.Mostgrammarsareofthiskind.@#@Diachroniclinguisticsisthestudyofalanguagethroughthecourseofitshistory.@#@24.Langue&@#@parole@#@Saussuredistinguishedthelinguisticcompetenceofthespeakerandtheactualphenomenaordataoflinguistics(utterances)aslangueandparole.@#@25.Competenceandperformance@#@ThisfundamentaldistinctionisdiscussedbyChomskyinhisAspectsoftheTheoryofSyntax(1965).Alanguageuser'@#@sunderlyingknowledgeaboutthesystemofrulesiscalledhislinguisticcompetence.Performancereferstotheactualuseoflanguageinconcretesituations.@#@26.Consonants&@#@vowel@#@areproduced‘byaclosureinthevocaltract,orbyanarrowingwhichissomarkedthataircannotescapewithoutproducingaudiblefriction’.Bycontrast,avowelisproducedwithoutsuch‘stricture’sothat‘airescapesinarelativelyunimpededwaythroughthemouthornose’.@#@27.Stress@#@Stressreferstothedegreeofforceusedinproducingasyllable.Intranscription,araisedverticalline[│]isoftenusedjustbeforethesyllableitrelatesto.Abasicdistinctionismadebetweenstressedandunstressedsyllables,theformerbeingmoreprominentthanthelatter,whichmeansthatstressisarelativenotion.@#@28.Intonation@#@involvestheoccurrenceofrecurringfall-risepatterns,eachofwhichisusedwithasetofrelativelyconsistentmeanings,eitheronsinglewordsorongroupsofwordsofvaryinglength.Forexample,thefall-risetoneinEnglishtypicallyinvolvesthemeaningofacontrastwithinalimitedsetofitemsstatedexplicitlyorimplicitly.@#@29.Determiner:
@#@@#@allthearticles,demonstratives,andquantifiersthatappearbeforethenounanditsmodifiers.@#@30.Freevs.Boundmorphemes:
@#@@#@Freemorphemes:
@#@thosethatmayconstitutewordsbythemselves,egboy,girl,table,nation.Boundmorphemes:
@#@thosethatcannotoccuralone,eg-s,-ed,dis-,un-.@#@31.Subordination@#@referstotheprocessorresultoflinkinglinguisticunitssothattheyhavedifferentsyntacticstatus,onebeingdependentupontheother,andusuallyaconstituentoftheother.Thesubordinateconstituentsarewordswhichmodifythehead.Consequently,theycanbecalledmodifiers.@#@32.Coordination@#@isacommonsyntacticpatterninEnglishandotherlanguagesformedbygroupingtogethertwoormorecategoriesofthesametypewiththehelpofaconjunctionsuchasand,butandor.Thesetwoormorewordsorphrasesorclauseshaveequivalentsyntacticstatus,eachoftheseparateconstituentscanstandforthe";i:
25;s:
19923:
"中学学岗位设置与聘任实施方案@#@学岗位设置与聘任实施方案@#@ @#@@#@ 为深化事业单位人事制度改革,建立健全事业单位岗位设置管理制度,实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化,根据《江镇市事业单位岗位设置管理实施办法》(镇办发〔XX〕83号)文件规定,结合单位实际,制定岗位设置方案如下:
@#@@#@ 一、指导思想@#@ 按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向,建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度,逐步实现由身份管理向岗位管理转变,调动各类人员的工作积极性,促进我校教育教学事业的科学发展,办好让人民满意的学校。
@#@@#@ 二、设置原则@#@ 在“按需设岗,科学设岗,竞聘上岗,按岗聘用,合同管理,平稳实施”的基础上,按以下原则进行岗位设置。
@#@@#@ 1.规范有序的原则。
@#@根据规定的岗位设置权限、程序和方法,设置和核准各类岗位最高层级和相关结构比例。
@#@@#@ 2.科学合理的原则。
@#@根据单位功能、职责任务和工作需要,合理确定所需岗位的名称、类别、职责任务、任职条件和岗位等级。
@#@@#@ 3.精简效能的原则。
@#@根据单位的发展需要和目标任务,立足优化人员结构、提高服务效能、提升竞争能力、降低运行成本等综合因素设置岗位。
@#@@#@ 4.动态管理的原则。
@#@根据单位功能调整和工作中实际情况,按照规定的程序和权限,适时对岗位设置方案和岗位说明书进行动态调整,确保岗位设置适应社会公共服务(教育服务)需要。
@#@@#@ 三、实施范围@#@ 我校建立岗位管理制度,所有在编在职人员都纳入岗位设置管理。
@#@@#@ 四、岗位设置@#@ 根据市编办核准比例,本单位岗位设置总量为160个。
@#@其中,管理岗位5个,专业技术岗位147个,工勤技能岗位8个。
@#@@#@ 本单位是以专业技术提供社会公益服务的事业单位,因此以专业技术岗位为主。
@#@专业技术岗位主系列是中学教师系列,辅系列岗位为校医系列、会计系列、图书馆系列。
@#@按专业技术岗位不低于单位岗位总量的70%的要求,设专业技术岗位147个岗位、管理岗位5个(科级:
@#@1正4副)、工勤岗位8个,分别占岗位总量的比例为91.875%、3.125%、5%。
@#@@#@
(一)管理岗位等级和数量@#@ 共设管理岗位5个,其中:
@#@正科级管理岗位1个;@#@副科级管理岗位4个。
@#@@#@
(二)专业技术岗位等级和数量@#@ 岗位总数为147个,分高级、中级、初级三类。
@#@@#@ 1.高级专业技术岗位52个,占专业技术岗位比例35.37%。
@#@@#@
(1)正高级岗位3个,其中三级岗位1个,四级岗位2个。
@#@@#@
(2)副高级岗位49个,其中五级岗位9个,六级岗位20个,七级岗位20个。
@#@@#@ 2.中级岗位56个,占专业技术岗位比例38.09%。
@#@@#@ 其中八级岗位16个,九级岗位23个,十级岗位17个。
@#@@#@ 3.初级岗位39个,占专业技术岗位比例26.53%。
@#@@#@ 其中十一级岗位19个,十二级岗位20个。
@#@@#@ (三)工勤岗位等级和数量@#@ 工勤技能岗位为8个。
@#@其中技术工二级(技师)1个,技术工三级(高级工)1个,技术工四级(中级工)6个。
@#@@#@ 五、晋级条件@#@
(一)各类岗位聘用的基本条件@#@ 1.遵守宪法和法律;@#@@#@ 2.遵守中小学教师职业道德规范,自觉抵制有偿家教;@#@@#@ 3.具有良好的品德;@#@@#@ 4.具有岗位所需的专业技术水平和技能;@#@@#@ 5.具有适应岗位要求的身体条件。
@#@@#@ 6.满工作量工作。
@#@校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。
@#@@#@ 7.年度考核均在合格(称职)以上。
@#@@#@
(二)管理岗位@#@ 1.管理岗位一般应具有大学专科以上学历,其中:
@#@@#@ 七级职员岗位应在八级职员岗位上工作3年以上,具有相应岗位专业知识和行政管理能力;@#@@#@ 八级职员岗位应在九级职员岗位上工作3年以上,具有相应岗位专业知识和行政管理能力;@#@@#@ 九级职员岗位应在十级职员岗位上工作3年以上,具有本岗位较丰富的工作经验。
@#@@#@ 十级职员岗位,应具有相应的管理知识。
@#@@#@ 2.必须符合下列条件:
@#@@#@
(1)按照干部管理有关规定和权限确定的;@#@@#@
(2)管理水平得到组织和职工公认。
@#@@#@ 注:
@#@管理七级为学校正科级干部,八级为学校副科级干部,九级为学校科员级管理人员。
@#@@#@ (三)专业技术岗位@#@ Ⅰ.各等级教师岗位聘用条件:
@#@@#@ A.副高级教师五级岗位@#@ 1.政治素质、职业道德要求@#@ 任现职期间,年度考核有一次为优秀。
@#@@#@ 2.学历资历要求@#@ 受聘中学高级教师职务6年以上或受聘六级岗位3年以上;@#@获得硕士学位,受聘中学高级教师职务5年以上或受聘六级岗位2年以上。
@#@@#@ 3.教育工作要求@#@
(1)从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部7年以上或担任过课外活动小组指导教师工作10年以上。
@#@@#@ 任现职以来担任过班主任、教研组长(备课组长)、年级组长、中层及以上干部2年以上或担任过课外活动小组指导教师工作3年以上。
@#@@#@
(2)任现职以来,所带班级、学生、课外活动小组获得过市级及以上教育主管部门表彰奖励;@#@或本人因业绩突出受到过局级嘉奖及以上综合表彰奖励。
@#@@#@ 4.教学工作要求@#@ 教学成绩显著。
@#@减负增效工作效果明显,能胜任循环教学,学生、家长满意度高。
@#@任现职以来,在市属学校以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于3次,并获得好评;@#@或获得市属学校及以上级别优质课或教学基本功竞赛一等奖1次。
@#@@#@ 5..教科研工作要求@#@ 具有创新意识和教研科研能力。
@#@任现职以来任现职以来,具备下列条件4和1至3条中的一条。
@#@@#@
(1)正式出版过专著或译著(本人承担不少于四分之一)。
@#@@#@
(2)在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文或学术论文2篇以上。
@#@@#@ (3)参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编2万字以上。
@#@@#@ (4)主持或作为课题组核心成员参加过市级及以上教研科研课题1项以上,并通过成果鉴定或已完成准予结题。
@#@@#@ 6.申报中学高级教师五级岗位,须报市教育主管部门审核。
@#@@#@ B.副高级教师六级岗位@#@ 1.学历资历要求@#@ 取得中学高级教师资格,受聘七级岗位3年以上;@#@获得硕士学位,受聘七级岗位2年以上。
@#@@#@ 2.教育工作要求@#@
(1)任现职以来担任过班主任、教研组长(备课组长)、年级组长、中层及以上干部1年以上或担任过课外活动小组指导教师工作2年以上。
@#@@#@
(2)任现职以来,所带班级被评为校文明班级以上表彰奖励;@#@或所带学生社团、课外活动小组获得校级以上表彰;@#@或本人因教育成绩突出受到过局级表彰奖励。
@#@@#@ 3..教学工作要求@#@ 教学成绩好。
@#@减负增效工作效果明显,能胜任循环教学,学生、家长满意度高。
@#@在市属学校以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于1次,并获得好评;@#@或获得市属学校及以上级别优质课或教学基本功竞赛二等奖1次。
@#@@#@ 4.教科研工作要求@#@ 具有创新意识和教研科研能力。
@#@任现职以来,在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文或学术论文2篇;@#@或在市级优秀论文评比中获二等奖2篇;@#@或参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编1.5万字以上。
@#@另参加过市级教研科研课题1项。
@#@@#@ C.副高级教师七级岗位@#@ 具备副高级教师职称(聘用条件按照现行专业技术职务评审条件执行),较好完成规定工作。
@#@@#@ D.中级教师八级岗位@#@ 1.学历资历要求@#@ 取得中学一级教师资格,并受聘中学一级教师职务4年以上或受聘九级岗位2年以上;@#@获得硕士学位,取得中学一级教师资格,并受聘中学一级教师职务3年以上或受聘九级岗位1年以上。
@#@@#@ 2.教育工作要求@#@
(1)任现职以来担任过班主任、教研组长(备课组长)、年级组长、中层及以上干部2年或担任过课外活动小组指导教师工作3年。
@#@@#@
(2)任现职以来,所带班级被评为校先进班集体表彰奖励;@#@或所带学生社团、课外活动小组获得校级表彰;@#@或本人因教育成绩突出受到过校级综合表彰奖励。
@#@@#@ 3.教学工作要求@#@ 教学成绩较好。
@#@能胜任循环教学,学生、家长满意度高。
@#@开设校级公开课2次,并获好评。
@#@@#@ 4.教科研工作要求@#@ 具有较强的创新意识和教研科研能力。
@#@任现职以来,在市级公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文或学术论文1篇;@#@或在市级优秀论文评比中获三等奖以上1篇。
@#@参加过校级及以上教研科研课题1项。
@#@@#@ E.中级教师九级岗位@#@ 1.学历资历要求@#@ 取得中学一级教师资格,受聘十级岗位2年以上;@#@获得硕士学位,取得中学一级教师资格,受聘十级岗位1年以上。
@#@@#@ 2.教育工作要求@#@
(1)任现职以来担任过班主任、教研组长(备课组长)、年级组长、中层及以上干部1年或担任过课外活动小组指导教师工作2年。
@#@@#@
(2)任现职以来,所带班级被评为校先进班集体表彰奖励;@#@或所带学生社团、课外活动小组获得校级表彰;@#@或本人因教育成绩突出受到过校级表彰奖励。
@#@@#@ 3.教学工作要求@#@ 教学成绩较好。
@#@能胜任循环教学,学生、家长满意度较高。
@#@开设校级公开课1次。
@#@@#@ 4.教科研工作要求@#@ 具有较强的创新意识和教研科研能力。
@#@任现职以来,在市级公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文或学术论文1篇;@#@或在市级优秀论文评比中获奖1篇;@#@或参加过校级教研科研课题1项。
@#@@#@ F.中级教师十级岗位@#@ 具备中学中级教师职称(聘用条件按照现行专业技术职务评审条件执行),较好完成规定工作。
@#@@#@ G..初级教师十一级岗位@#@ 1.学历资历要求@#@ 取得中学二级教师资格,并受聘十二级岗位2年以上;@#@获得硕士学位,受聘十二级岗位1年以上。
@#@@#@ 2.教育工作要求@#@ 从教以来担任过班主任、教研组长(备课组长)、年级组长、中层及以上干部或担任过课外活动小组指导教师工作1年以上。
@#@@#@ 3.教学和教科研工作要求@#@ 基本胜任本学科课程的教学工作,通过相应的“一三五”考核。
@#@@#@ H.初级教师十二级岗位@#@ 具备中学二级职称(聘用条件按照现行专业技术职务评审条件执行),较好完成规定工作。
@#@@#@ 任现职期间,省特级教师,经考核合格,有岗位可直接晋升五级岗位;@#@市学科带头人和骨干教师,经考核合格,同等条件下优先晋升高一级岗位。
@#@@#@ Ⅱ.其它辅系列专业技术岗位聘用条件:
@#@@#@ A.辅系列专业技术六级岗位:
@#@@#@ 受聘副高专业技术职务满3年,在本岗位工作中取得优异成绩,为学校获得局级以上荣誉,并是该项目的第一承担者;@#@或获得市级以上本岗位的荣誉称号。
@#@@#@ B.辅系列专业技术七级岗位:
@#@@#@ 具备副高级辅系列职称(聘用条件按照现行辅系列专业技术职务评审条件执行),认真完成规定工作。
@#@@#@ C.辅系列专业技术八级岗位:
@#@@#@ 受聘为中级辅系列专业技术职务满5年,获得局级本岗位的荣誉称号,或年度考核优秀1次。
@#@@#@ D.辅系列专业技术九级岗位:
@#@@#@ 受聘中级专业技术职务满3年,获得校级本岗位的荣誉称号。
@#@@#@ E.辅系列专业技术十级岗位:
@#@@#@ 具备中级辅系列职称(聘用条件按照现行辅系列专业技术职务评审条件执行),完成规定工作。
@#@@#@ F.辅系列专业技术十一级岗位:
@#@@#@ 在助理级辅系列岗位上工作满3年,完成规定的岗位职责。
@#@@#@ G.辅系列专业技术十二级岗位:
@#@@#@ 具备助理级专业技术任职资格,服从工作安排,基本能胜任本岗位工作。
@#@@#@ (四)工勤技能岗位@#@ 1.工勤技能岗位指承担技能操作维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。
@#@按(苏人工考〔1995〕2号)、(苏人工考〔1997〕1号)、(苏人通〔1998〕101号)等文件规定执行。
@#@@#@ 2.技术工三级岗位,须在本工种技术工四级岗位工作满5年,并通过高级工技术等级考核。
@#@技术工四级岗位,须在本工种技术工五级岗位工作满5年,并通过中级工技术等级考核。
@#@技术工五级岗位,须在学徒(培训生)学习期满或见习、试用期满,并通过初级工技术等级考核。
@#@@#@ 3.还要符合下列条件:
@#@@#@
(1)任职期内年度考核合格;@#@@#@
(2)服务水平得到单位和服务对象公认。
@#@@#@ 六、实施措施@#@
(一)成立岗位设置领导组织@#@ 为保证工作顺利开展,学校成立两个工作组织。
@#@@#@ 1.成立岗位设置工作领导小组,由校长任组长,分管副校长任副组长,各职能部门主要负责人为成员,负责该项工作的组织、协调与管理。
@#@办公室为工作职能部门,具体负责方案制订、指标核定、分值测算、数据汇总、材料上报和聘用合同签订等工作。
@#@@#@ 2.成立岗位设置工作专家评定委员会,具体负责评定办法的设计与确认,并对整个工作过程进行指导与监督。
@#@@#@
(二)确定岗位等级评定条件@#@ 根据《江镇市市属学校各等级专业技术岗位聘用条件(试行)〉》,以完成本岗位工作所需的学识、才能、技术和经历为前提,以岗位工作需要为依据,从本单位人员的实际出发,制定符合学校发展的岗位等级具体评定条件。
@#@@#@ (三)编制岗位说明书@#@ 根据《江镇市市属学校岗位设置管理实施意见》要求,编制出三类岗位共18个等级的岗位说明书,明确设定岗位的工作性质、任职条件、职责任务、绩效考核标准等主要内容,作为今后人员聘用和管理的主要依据。
@#@@#@ (四)设置岗位评定办法@#@ 制订《专业技术岗位设置评分细则与晋升办法》,实行打分制,通过积分排名和评委推荐相结合的办法,来确定岗位等级。
@#@@#@ 认真做好两方面的准备工作:
@#@@#@ 1.整理、汇总教职工的出生年月、专业技术任职年限、担任现专业技术职务年限、任现职务以来的管理工作年限和专业型、奖励型荣誉等相关信息。
@#@@#@ 2.召开岗位设置领导小组会议,对教职工的奖励型荣誉进行界定,确定分值,并形成书面意见。
@#@在上述基本信息的基础上,由岗位设置工作职能部门打出个人分数。
@#@@#@ (五)规范岗位聘用程序@#@ 1.召开全校教工大会,公布岗位总量、结构比例和各等级的任职条件,并结合实例进行解读。
@#@下发教职工信息条交本人核对并签名确认,在核实、反馈的基础上确定个人分数并按岗位类别排序。
@#@@#@ 2.根据岗位等级指标,结合岗位基本条件,确定各等级教职工岗位聘用人员名单。
@#@在分数相同,难以确定时,召开学校专业技术岗位设置与聘任领导小组会议,在充分讨论的基础上,打出推荐分。
@#@@#@ 3.按规定时间和程序向教育局上报各类表格,进行资格审核。
@#@@#@ 4.将各类人员的岗位设置情况公示7天。
@#@公示期间,教职工如对岗位确定有异议,可向学校岗位设置领导小组提出书面申诉,由领导小组复议。
@#@@#@ 5.签订聘用合同。
@#@公示结束后,经领导小组集体研究,确定各类人员的聘用岗位,参照学校原来的聘用期限,由办公室组织教职工签订聘用合同。
@#@@#@ 七、有关说明@#@ 1.职员岗位、工勤岗位级别无变化。
@#@如岗位变动,应具备拟任职岗位规定的基本条件,报市教育局审核,并报市人事局备案。
@#@@#@ 2.专业技术岗位中按比例设置非主系列岗位(教辅岗位),同一职级中按得分多少排序,按核定的岗位数确定等级。
@#@@#@ 3.具有教师职称但在教辅专业技术岗位工作的人员,原则上不能聘为本职级的最高等级。
@#@@#@ 4.XX年7月1日-XX年7月31日到达退休年龄的专业技术人员按在职人员条件打分,达到在职人员所在专业技术岗位等级最低分者即进入该专业技术岗位等级,但不占在职人员岗位。
@#@@#@ 5.首次聘任中涉及荣誉的获得时间以XX年7月31日为界。
@#@@#@ 6.XX-XX年度不参加考核者,首聘不晋级。
@#@@#@ 7.同分条件下,按照任职年限、专技工作年限、所获荣誉级别先后排序。
@#@@#@ 八、实施步骤@#@ 1.XX年8月中旬,根据核准的岗位数量和岗位聘用条件,制订学校岗位设置实施方案,编写岗位说明书。
@#@@#@ 2.XX年8月-XX年11月上旬前,充分听取教职工对岗位设置实施方案的意见,经学校党政领导班子集体研究,提交教代会讨论通过。
@#@@#@ 3.XX年11月底前:
@#@开始岗位设置和人员聘用工作,报教育局初审后报人社局审核备案、兑现岗位工资。
@#@@#@ 九、工作要求@#@ 岗位设置工作关系到教职工的切身利益,关系到学校教育事业的稳定与发展,学校将全面、认真做好宣传动员工作,通过教职工大会、座谈会、个别交流等形式广泛听取群众意见,统一思想,明确开展此项工作的基本思路与意义,积极营造良好的舆论氛围。
@#@各工作组织和行政处室要明确职责,积极配合党政领导和职能部门做好该项工作。
@#@全校教职工要从大局出发,树立竞争意识与责任意识,从自身发展、学校发展、教育事业发展的高度认真看待并积极参与这项工作。
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26;s:
32544:
"预防医学试题库及答案供本科护理学使用@#@《预防医学》试题库及答案@#@常考题目@#@1.预防医学的对象(D @#@ @#@) @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.个体 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.病人 @#@ @#@ @#@ @#@C.健康人 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.确定的群体 @#@ @#@ @#@ @#@E.个体和确定的群体 @#@ @#@@#@2.预防医学是(C @#@ @#@) @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.独立于医学以外的学科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@医学的基础学科 @#@ @#@ @#@@#@C.医学的一门应用学科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.又综合又独立的学科 @#@E.预防系列为主的学科 @#@@#@ @#@3.生态健康模式是( @#@E @#@) @#@ @#@@#@A.环境-健康 @#@ @#@ @#@ @#@B.环境-人群 @#@ @#@ @#@ @#@C.环境-生物 @#@ @#@ @#@@#@D.环境-人群-健康 @#@ @#@ @#@ @#@E.环境-生物-健康 @#@@#@4.预防医学经历了( @#@C @#@) @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.个体医学—群体—预防医学的阶段 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.个体—群体—生态大众健康的阶段 @#@C.个体—群体—社区医学阶段@#@ @#@D.群体—大卫生—社会医学阶段 @#@E.个体—群体—社会医学阶段 @#@ @#@@#@5.在疾病三级预防中,健康促进的重点在( @#@A @#@) @#@ @#@@#@A.第一级预防甚至更早阶段 @#@ @#@ @#@ @#@B.第二级预防 @#@ @#@ @#@ @#@C.第三级预防 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.第二和第三级预防 @#@ @#@ @#@ @#@E.第一和第二级预防@#@6.以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点(A @#@ @#@) @#@@#@A.具有临床医学更大的人群健康效益 @#@ @#@ @#@B.预防医学更具有积极的人群健康效益@#@ @#@C.预防医学研究重点为环境的特点 @#@D.工作对象包括个体和群体 @#@@#@E.研究方法上注重微观和宏观结合 @#@ @#@@#@7.第一次卫生革命的主要任务是预防( @#@A @#@) @#@ @#@@#@A.传染病 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.急性病 @#@ @#@ @#@ @#@C.常见病 @#@ @#@ @#@@#@ @#@D.慢性病 @#@ @#@ @#@ @#@E.血吸虫病@#@8.个体的免疫接种(A @#@ @#@) @#@ @#@@#@A.仅起到保护个体的作用 @#@ @#@ @#@ @#@B.仅起到保护家庭的作用 @#@@#@C.仅起到保护群体的作用 @#@ @#@ @#@ @#@D.既能保护个体也能保护群体@#@ @#@E.以上均不是 @#@ @#@@#@9.以下各项中不适合采取第一级预防的是(C @#@ @#@) @#@ @#@@#@A.职业病 @#@ @#@ @#@ @#@B.心血管疾病 @#@ @#@ @#@ @#@C.病因不明,难以觉察预料的疾病@#@ @#@D.脑卒中 @#@ @#@ @#@ @#@E.糖尿病 @#@@#@10.健康促进的核心策略是(C @#@ @#@) @#@ @#@@#@A.制定健康的公共政策 @#@ @#@ @#@ @#@B.创造支持性环境 @#@@#@C.强化社区行动 @#@ @#@ @#@ @#@D.发展个人技能 @#@ @#@ @#@ @#@E.调整社会消费@#@1.除( @#@ @#@C)外,是人类生活环境中的四大要素 @#@@#@A.空气 @#@ @#@ @#@ @#@B.水 @#@ @#@ @#@ @#@C.森林 @#@ @#@ @#@ @#@D.土壤 @#@ @#@ @#@ @#@E.食物 @#@@#@ @#@2.化学污染物在人体内的蓄积是产生那种类型毒作用的前提(A @#@ @#@) @#@@#@A.慢性中毒 @#@ @#@ @#@ @#@B.急性中毒 @#@ @#@ @#@ @#@C.亚急性中毒 @#@@#@D.迟发性反应 @#@ @#@ @#@ @#@E.致敏作用 @#@ @#@@#@3.环境因素的联合作用最常见的是( @#@A @#@) @#@@#@A.相加作用 @#@ @#@ @#@ @#@B.相乘作用 @#@ @#@ @#@ @#@C.独立作用@#@ @#@D.协同作用 @#@ @#@ @#@ @#@E.拮抗作用@#@4.光化学烟雾事件的主要污染物是( @#@ @#@D) @#@@#@A.氮氧化物和碳氢化合物 @#@ @#@ @#@ @#@B.烟尘和二氧化碳 @#@ @#@ @#@@#@ @#@C.苯丙蓖和二氧化碳 @#@ @#@ @#@D.臭氧和氧酰基硝酸酯 @#@ @#@ @#@@#@ @#@E.砷化物和硫化氢 @#@@#@ @#@5.飘尘的直径在( @#@C @#@) @#@@#@A.100微米以下 @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@10微米以下 @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@5微米以下 @#@@#@ @#@D. @#@1微米以下 @#@ @#@ @#@ @#@E. @#@0.4微米以下@#@6.大气污染物的自净作用的方式不包括( @#@ @#@C) @#@@#@A.扩散 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.沉降 @#@ @#@ @#@ @#@C.转移 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.氧化 @#@ @#@ @#@ @#@E.植物吸收 @#@@#@7.SO2的主要作用部位( @#@B @#@) @#@@#@A.肺泡 @#@ @#@ @#@ @#@B.上呼吸道 @#@ @#@ @#@ @#@C.细支气管 @#@@#@ @#@ @#@ @#@D.毛细支气管 @#@ @#@ @#@ @#@E.食道@#@ @#@8.一般水质最软的水源是( @#@B @#@) @#@@#@A.江河 @#@ @#@ @#@ @#@B.泉水 @#@ @#@ @#@C.雨雪水 @#@ @#@ @#@@#@ @#@D.井水 @#@ @#@ @#@ @#@E.湖水@#@14.地方性砷中毒主要表现是( @#@A @#@) @#@@#@A.黑脚病 @#@ @#@ @#@ @#@B.氟骨症 @#@ @#@ @#@ @#@C.斑釉牙@#@D.甲状腺功能低下 @#@ @#@ @#@ @#@E.甲状腺肿大 @#@@#@15.土壤污染的主要来源是( @#@ @#@E)@#@A.生活污染 @#@ @#@ @#@B.工业污染 @#@ @#@ @#@ @#@C.交通污染 @#@ @#@ @#@@#@ @#@D.农业污染 @#@ @#@ @#@E.以上都是 @#@@#@19.酸雨的主要形成物是( @#@ @#@B) @#@@#@A.CO2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.SO2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.CO @#@ @#@@#@D.PAH @#@ @#@ @#@ @#@E.光化学烟雾@#@1.慢性纤维化肺病多见于长期接触--而致(A @#@ @#@) @#@@#@A.二氧化硅 @#@ @#@ @#@ @#@B.锰烟 @#@ @#@ @#@ @#@C.木尘 @#@@#@ @#@ @#@ @#@D.二氧化硫 @#@ @#@ @#@ @#@E.锌烟 @#@@#@4.我国目前法定的职业病有( @#@ @#@D)种。
@#@ @#@ @#@@#@A.100 @#@ @#@ @#@ @#@B.105 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.110 @#@ @#@@#@D.115 @#@ @#@ @#@ @#@E.120@#@5.职业病诊断应由( @#@ @#@B)名以上取得职业病诊断资格的职业医师集体诊断。
@#@ @#@ @#@@#@A.2 @#@ @#@ @#@ @#@B.3 @#@ @#@ @#@ @#@C.5 @#@ @#@ @#@ @#@D.7 @#@ @#@ @#@ @#@E.9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.-----是诊断职业病的先决条件( @#@ @#@C) @#@@#@A.病史 @#@ @#@ @#@ @#@B.体格检查结果 @#@ @#@ @#@ @#@C.职业史@#@ @#@D.生产环境监测结果 @#@ @#@ @#@ @#@E.实验室检查结果 @#@ @#@@#@7.职业病诊断机构应是( @#@E @#@) @#@ @#@@#@A.医疗机构 @#@ @#@ @#@ @#@B.疾病预防控制中心 @#@ @#@ @#@ @#@C.卫生监督所 @#@@#@ @#@D.卫生行政部门 @#@ @#@ @#@ @#@E.具有职业病诊断权的医疗机构 @#@@#@8.对脂溶性毒物接触者,主要应适当控制膳食中的( @#@A @#@ @#@)数量。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@A.脂肪 @#@ @#@ @#@ @#@B.总热能 @#@ @#@ @#@ @#@C.蛋白质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.脂肪与总热能 @#@ @#@ @#@ @#@E.脂肪与蛋白质 @#@ @#@@#@9.在给高温作业者以优质蛋白质膳食时,应使其占总蛋白质的( @#@C @#@)%左右。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.30 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.40 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.50 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.60 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.70@#@10.环境有害物质进入人体的途径称为( @#@A @#@) @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.接触机会 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.接触方式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.接触程度 @#@@#@ @#@D.接触的水平 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.接触的吸收 @#@ @#@@#@11.下列化学物中能直接与血红蛋白发生反应形成高铁血红蛋白的是(A @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.亚硝酸钠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.苯胺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.一氧化碳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.笨肼 @#@ @#@ @#@ @#@E.丙烯醛@#@14.铅中毒是最多见的铅中毒(A @#@ @#@) @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.职业性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.污染性 @#@ @#@ @#@ @#@C.生活性 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@D.药源性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.母源性@#@ @#@ @#@15.铅对血液系统的主要损害是( @#@D @#@) @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.点彩红细胞增多 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.网织红细胞增多 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.多嗜性红细胞增多 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.干扰卟啉代谢 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@E.红细胞脆性增加 @#@@#@2.营养素是指食物中含有的可给人体提供能量、构成机体成分和组织修复、维 @#@ @#@@#@持生理调节功能的化学成分,不属于营养素的是( @#@ @#@A) @#@@#@A.有机盐 @#@ @#@ @#@ @#@B.蛋白质 @#@ @#@ @#@ @#@C.无机盐 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@D.脂肪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.碳水化合物@#@ @#@3.评价蛋白质营养价值高低的主要指标是( @#@E @#@) @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.蛋白质的含量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.蛋白质的消化吸收 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.蛋白质的利用 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.氨基酸模式 @#@ @#@ @#@E.蛋白质含量、氨基酸组成及机体消化吸收利用的程度 @#@@#@ @#@4.目前公认的必需脂肪酸是( @#@A @#@) @#@@#@A.亚麻酸和花生四烯酸 @#@B.亚油酸.C亚油酸和α亚麻酸 @#@@#@ @#@D.α-亚麻酸 @#@E. @#@花生四烯酸@#@7.奶类含量低的营养素是( @#@B @#@) @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.钙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.铁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.蛋白质 @#@ @#@ @#@@#@ @#@D.脂肪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.乳糖 @#@ @#@@#@8.耐盐最强的食物中毒病原是(A @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.副溶血性弧菌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.沙门菌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.大肠杆菌@#@D.葡萄球菌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.肉毒梭菌 @#@@#@A.夜盲症 @#@ @#@ @#@ @#@B.坏血病 @#@ @#@ @#@ @#@C.佝偻病 @#@ @#@ @#@ @#@D.贫血 @#@ @#@ @#@ @#@E.脚气病 @#@ @#@问题(18~20) @#@ @#@@#@ @#@18.长期缺乏维生素A引起的疾病是( @#@ @#@A) @#@@#@ @#@19.长期缺乏维生素C引起的疾病是( @#@ @#@B)@#@ @#@20.长期缺乏维生素D引起的疾病是( @#@C @#@) @#@@#@ @#@21.长期缺乏维生素B1引起的疾病是( @#@E @#@) @#@ @#@@#@ @#@@#@A.粮谷类 @#@ @#@ @#@ @#@B.豆类 @#@ @#@ @#@ @#@C.动物肝脏 @#@ @#@ @#@D.奶及奶制品 @#@ @#@ @#@ @#@E.蔬菜、水果 @#@ @#@问题(22~25) @#@ @#@@#@ @#@ @#@22.钙的最好来源是( @#@ @#@D) @#@ @#@@#@ @#@ @#@23.优质蛋白的最好来源是( @#@B @#@) @#@ @#@ @#@ @#@24.维生素C的最好来源是(E @#@) @#@ @#@@#@25.我国居民膳食中能量的主要来源是(A @#@ @#@)@#@ @#@@#@1.影响健康的主要因素有(D @#@ @#@) @#@@#@A.吸烟、饮酒、饮食、运动 @#@ @#@@#@B.行为方式、生活习惯、自然环境、社会环境 @#@ @#@C.病从口入、不良嗜好、品德败坏、屡教不改 @#@ @#@@#@D.行为和生活方式、环境因素、生物学因素、卫生保健服务 @#@ @#@E.自然环境、社会环境、卫生保健服务设施差、服务低 @#@@#@ @#@2.家庭对家庭成员健康的影响,在于( @#@E @#@) @#@ @#@@#@A.影响疾病的发生发展 @#@B @#@影响疾病的治疗、转归 @#@ @#@C.家庭成员健康信念相互影响 @#@ @#@@#@D.家庭成员的行为、生活方式直接影响健康 @#@ @#@E.以上各条均影响家庭成员健康@#@5.健康促进的概念为( @#@A @#@) @#@@#@A.包括健康教育及能促使行为与环境向有利于健康改变的相关组织、政策 @#@ @#@ @#@ @#@及经济干预的综合 @#@ @#@@#@B.促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式 @#@ @#@C.包括卫生宣传和健康教育两部分 @#@ @#@@#@D.预防疾病、促进健康和提高生活质量 @#@ @#@@#@E.提供改变行为所必须的知识、技能与服务,并促使人们合理地利用这些服务 @#@ @#@6.健康促进的@#@5个主要活动领域为( @#@C @#@) @#@@#@A.控烟、控酒、控高血压、控爱滋病、控性病 @#@ @#@@#@B.领导重视、各部门协调、人人参与、初级卫生保健、中西医结合 @#@ @#@@#@C.制定公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整服 @#@务方向 @#@ @#@@#@D.以农村为重点、面向工农兵、预防为主、团结中西医、卫生工作与群众 @#@@#@运动相结合 @#@ @#@@#@E.以农村为重点、为人民健康服务、预防为主、中西医并重、依靠科技进 @#@7.健康促进的核心是( @#@ @#@E @#@) @#@ @#@@#@A.教育 @#@ @#@ @#@ @#@B.行为改变 @#@ @#@ @#@ @#@C.增权 @#@ @#@ @#@ @#@D.环境改变 @#@ @#@ @#@ @#@E.社会干预 @#@ @#@@#@8.以下不属于促进健康的行为是( @#@E @#@) @#@ @#@@#@A.适量运动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.饭前便后洗手 @#@ @#@ @#@ @#@C.戒烟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.合理利用卫生服务 @#@ @#@ @#@ @#@E.求神拜佛@#@ @#@@#@8.人人享有卫生保健的含义并不是指( @#@A) @#@@#@A. @#@医护人员将为世界上每一个人治疗其全部己有的疾病 @#@ @#@B. @#@卫生保健进入家庭 @#@学校 @#@工厂和社区 @#@ @#@@#@C. @#@人们运用更好的方法去预防疾病,减轻不可避免的疾病和伤残的痛苦 @#@ @#@D. @#@不同国家 @#@地区或人群间,能均匀地分配卫生资源 @#@ @#@@#@E. @#@通过所有个人和家庭的充分参与,使他们在能接受和能提供的范围内,享受到基本卫生保健 @#@@#@11.我国卫生发展战略在卫生事业重点选择上,要把( @#@ @#@A) @#@@#@A. @#@农村作为卫生工作的长期战略重点 @#@ @#@B. @#@城市作为卫生工作的长期战略重点 @#@ @#@C. @#@西部作为卫生工作的长期战略重点 @#@ @#@D. @#@中西部作为卫生工作的长期战略重点 @#@ @#@E. @#@西部和东北作为卫生工作的长期战略重点 @#@ @#@@#@12.我国卫生发展战略在卫生服务模式上,强调( @#@ @#@B) @#@@#@A. @#@积极发展医疗专科服务 @#@ @#@B. @#@积极发展社区卫生服务 @#@ @#@C. @#@积极发展综合三级医院服务 @#@ @#@D. @#@积极发展优质门诊服务 @#@ @#@E. @#@积极发展个性化的医疗服务 @#@ @#@@#@13.下面哪项不是初级卫生保健服务( @#@D @#@) @#@@#@A. @#@健康教育和健康促进 @#@ @#@B. @#@疾病预防和保健服务 @#@ @#@C. @#@基本治疗 @#@ @#@D. @#@专科医疗 @#@@#@4、可接触硫化氢的作业A@#@A、制革B、电镀C、喷漆@#@D、补牙E、炼焦@#@7、慢性汞中毒无下列哪项临床表现EA、神经衰弱综合征B、口腔炎C、震颤D、易兴奋症E、腹绞痛@#@(考)影响健康的因素:
@#@环境因素、生活行为因素、医疗卫生服务因素、人类生物学@#@因素。
@#@@#@环境因素的分类:
@#@物理因素、化学因素、生物因素、社会心理因素@#@饮水的基本卫生要求:
@#@流行病学安全、感官性状良好、化学组成对人体无害。
@#@@#@菌落总数≤100CFU/m;@#@大肠菌群每100ml水样中不得检出;@#@与水接触30分钟后,游离性余氯≥0.3mg/L,管网末梢水中≥0.05mg/L@#@职业病的诊断原则?
@#@@#@①职业史:
@#@职业接触史是职业病诊断的首要条件@#@②现场劳动卫生学调查:
@#@为支持诊断寻求佐证@#@③临床表现:
@#@特别要了解症状发生与接触有害因素之间的时序关系@#@④实验室检查:
@#@接触性生物标志和效应性生物标志@#@ @#@@#@(考)铅中毒的临床表现?
@#@@#@慢性中毒@#@①神经系统:
@#@中毒性神经衰弱样症状、周围神经病、铅中毒性脑病(周围神经损害可@#@分为感觉型、运动型和混合型)@#@②消化系统:
@#@口内金属味、食欲不振、恶心、腹隐痛、长期不注意口腔卫生者可见蓝@#@灰色“铅线”;@#@中度以上中毒病例可出现铅性腹绞痛@#@③血液系统:
@#@血红素合成减少,血红蛋白减少,导致低色素正常细胞型贫血@#@④其他:
@#@肾脏受损@#@(考)慢性汞中毒的临床表现?
@#@@#@①易兴奋症:
@#@早期主要表现为中毒性神经衰弱样症状,继之出现情绪和性格改变。
@#@@#@②震颤:
@#@汞毒性震颤即为意向性震颤,即在集中注意力做某些精细动作时震颤明显,@#@而在安静或睡眠时震颤消失。
@#@@#@③口腔炎:
@#@口腔黏膜溃疡、出血,牙龈胀痛、发红、感染溢脓,可见汞线。
@#@@#@④肾损害:
@#@表现为肾近曲小管功能障碍。
@#@@#@⑤其他:
@#@流产、早产、月经异常。
@#@@#@甲基汞中毒的临床表现?
@#@@#@①肢体末端或口唇周围麻木刺痛感@#@②手部感觉障碍、运动障碍、无力、震颤@#@③语言障碍、视野向心性缩小、听力下降、共济性运动失调@#@④全身瘫痪、精神错乱、甚至死亡@#@⑤可通过胎盘屏障,导致胎儿畸形@#@13、葡萄球菌食物中毒的好发食品是A@#@A、肉制品,剩米饭B、鱼虾蟹贝类等@#@C、禽蛋类D、面包,面条等食品E、臭豆腐,豆酱等@#@15、最常见的食物中毒是D@#@A、真菌性食物中毒B、化学性食物中毒@#@C、有毒动植物食物中毒D、细菌性食物中毒@#@E、原因不明的食物中毒@#@17、肥胖症患者最易引起哪一种并发症D@#@A、肾功能损害B、肝功不全@#@C、脑发育迟缓D、糖尿病,冠心病@#@E、脂肪肝及月经异常@#@21、食物中毒具有以下特征除了【C】@#@A、突然爆发,易集体发病B、临床表现相似,多以胃肠道症状为主@#@C、易集体发病,具有传染性D、易集体发病,无传染性@#@26、一食堂,就餐者就餐1小时后,陆续出现唇、指甲以及全身皮肤青紫等症状。
@#@根据中毒症状,中毒的原因最可能是【D】@#@A、钡盐中毒B、赤霉病毒中毒@#@C、磷化锌中毒D、亚硝酸盐中毒@#@E、黄变米中毒@#@27、适于用中位数与四分位数间距描述的资料是【A】@#@A、偏态分布资料B、对称分布资料@#@C、负偏态分布资料D、正态分布资料@#@E、正偏态分布资料@#@32、生产性毒物进入机体最主要途径是【C】@#@A、皮肤B、消化道C、呼吸道@#@D、口腔粘膜E、眼结膜@#@33、反映疾病严重程度的指标是【D】@#@A、发病率B、死亡率C、感染率@#@D、病死率E、生存率@#@ @#@@#@37、预防地方性甲状腺肿流行的最有效措施是【A】@#@A、食用碘盐B、除去水中硫氰酸盐@#@C、煮沸饮水D、降低饮用水的硬度@#@E、饮水除氟@#@38、下列哪项改变不属于噪声对听觉器官的影响和损害【C】@#@A、听觉适应B、听觉疲劳@#@C、暂时性听阈下移D、暂时性听阈上移@#@E、永久性听阈上移@#@40、沙门菌属食物中毒的主要临床表现【D】@#@A、呼吸数频,面色苍白B、共济失调,全身麻痹瘫痪@#@C、视力模糊,眼睑下垂,复视D、呕吐,腹痛,腹泻,绿色水样便@#@E、酒醉步,植物神经功能紊乱@#@42、由于人类活动所造成的环境污染的主要来源是【C】@#@A、生产性污染、生活性污染、森林大火B、生产性污染、生活性污染、洪涝灾害@#@C、生产性污染、生活性污染、交通运输工具D、生产性污染、生活性污染、地震@#@E、生产性污染、生活性污染、火山爆发@#@48、腌制或酸渍的肉类、蔬菜食品中可能含有较高浓度的【D】@#@A、黄曲霉毒素B、多环芳烃类化合物@#@C、胺类D、N¯@#@亚硝基化合物@#@E、黄曲霉菌@#@1、某厂仪表制造工,工龄8年,近几个月常出现头痛、头昏、烦躁、易怒等症状,并有书写困难、口腔粘膜溃疡、牙龈红肿等体征,此工人可能为【D】@#@A、急性苯中毒B、急性铅中毒@#@C、急性汞中毒D、慢性汞中毒@#@E、慢性铅中毒@#@2、毒物在体内的生物转化过程,不包括【D】@#@A、氧化B、还原C、水解D、电解E、结合@#@10、目前我国粮食污染最严重的毒素是【A】@#@A、黄曲霉毒素B、黄变米毒素@#@C、岛青霉毒素D、杂色曲霉素E、展青霉毒素11、风疹病毒有【D】A、急性中毒B、慢性中毒C、致癌作用D、致畸作用E、致突变作用@#@15、由紫外线引起的生物效应是【A】@#@A、红斑作用B、日射病C、视网膜灼伤D、白内障E、皮肤烧伤@#@25、可能接触苯的作业【C】@#@A、制革B、电镀C、喷漆D、补牙E、炼焦@#@30、测定某地130名正常成年男子样本红细胞数,要估计该地正常成年男子红细胞均数,95%可信限范围是【D】@#@A、µ@#@±@#@1.96SXB、X±@#@1.96σXC、X±@#@2.58SX@#@D、X±@#@1.96SXE、µ@#@±@#@2.58σX@#@36、保证饮用水水质达到流行病学上安全的重要指标是【B】@#@A、寄生虫虫卵B、总大肠菌群C、细菌总数D、痢疾杆菌E、钩端螺旋@#@41、营养素目前分为五大类,除了【B】@#@A、蛋白质B、水C、脂肪D、碳水化合物E、无机盐和维生素@#@42、可吸入颗粒物是指能长时间漂浮于空气中很容易进入呼吸道和肺的颗粒物,一般直径小于或等于【B】A、5µ@#@mB、10µ@#@mC、2µ@#@mD、1µ@#@mE、15µ@#@m@#@5、慢性苯中毒主要损害【C】@#@A、呼吸系统B、神经系统@#@C、造血系统D、消化系统E、心血管系统@#@6、对细菌性食物中毒的诊断原则是【C】@#@A、发病季节都在9月份,并与食用某种食物有确切关系@#@B、潜伏期在10~20小时,发病都在夏秋季节@#@C、有明显的发病季节,同一时间集中发病,并能找到引起食物中毒的食品,其动物实验阳性,并有细菌和血清血检测结果@#@D、可疑食物经动物实验阴性,并有细菌和血清学检验结果@#@E、有明显的发病季节,同一时间大量病人发病,并有传染@#@16、职业病是指【C】@#@A、与职业有关的疾病B、由职业因素引起的疾病@#@C、由职业性有害因素直接引起的疾病D、在职业活动中由理化因素引起的疾病@#@E、由物理、化学、生物因素所引起的疾病@#@6、氮氧化物与碳氢化物在紫外线的作用下易发生反应生成【D】A、硫酸B、SO3C、H2SD、O3E、CO2@#@第一部分基本理论@#@一、填空题(每空一分,共20分)@#@1.整体健康具有多维性连续性健康描述的功能性的特征。
@#@@#@2.影响健康的四大因素是环境因素、生物因素、行为和生活方式、卫生服务。
@#@@#@3.生物医学模式的三要素是病因、宿主、环境。
@#@@#@4.健康教育传播的基本要素有传播者、信息、传播途径、受传播者、传播效果。
@#@@#@5.预防工作可分为个人、家庭、社区、国家、国际五个层次。
@#@@#@二、名词解释(每个2分,共10分)@#@1.医学模式是指在一定的社会历史阶段,人们对于生命过程、健康和疾病的特点和本质的认识及概括,使人们观察、分析和处理医学问题的基本思想和主要方法。
@#@@#@2.预防医学预防医学是研究环境因素对健康的影响、疾病的分布规律,以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施的一门学科。
@#@@#@3.secondaryprevention二级预防,是临床前期预防,即在疾病的临床前期及时采取早期发现、早期诊断、早期治疗的〝三早〞预防措施。
@#@@#@4.整体健康健康不仅是没有疾病和虚弱现象,而且是一种躯体上、心理上和社会适应的完好状态。
@#@@#@5.健康促进是指通过各种社会保健措施,增强人们控制影响健康的因素,改善自身健康的能力的过程。
@#@@#@三、判断题(每题1分,共13分)@#@(T)1.新时期的卫生方针特别提出“动员全社会参与”。
@#@@#@(F)2.健康教育包含健康促进。
@#@@#@(F)3.疾病是一种生物学尺度,病患是一种行动尺度。
@#@@#@(T)4.健康效应谱第二个谱级属于生理效应。
@#@@#@(T)5.医学模式是医学观的一种高度的哲学概括。
@#@@#@(F)6.一级预防亦称临床前期预防。
@#@@#@(T)7.预防医学是一门应用性学科。
@#@@#@(T)8.生物医学模式过分强调了人类的自然属性和生物学属性。
@#@@#@(F)9.无病就是健康。
@#@@#@(F)10.社区预防及第四层次预防。
@#@@#@(F)11.健康教育的传播过程中有四个基本要素。
@#@@#@(T)12.对病程不可逆转的一些疾病要加强一级预防。
@#@@#@()13.整体健康观强调人的多维属性。
@#@@#@四、选择题(1-10每题1分,11-16每题2分,共22分)@#@1.预防医学的对象(D)@#@A.个体B.病人C.健康人D.确定的群体@#@E.个体和确定的群体@#@2.预防医学是(C)@#@A.独立于医学以外的学科B.医学的基础学科@#@C.医学的一门应用学科D.又综合又独立的学科@#@E.预防系列为主的学科@#@3.生态健康模式是(E)@#@A.环境-健康B.环境-人群C.环境-生物@#@D.环境-人群-健康E.环境-生物-健康@#@4.预防医学经历了(C)@#@A.个体医学—群体—预防医学的阶段@#@B.个体—群体—生态大众健康的阶段@#@C.个体—群体—社区医学阶段@#@D.群体—大卫生—社会医学阶段@#@E.个体—群体—社会医学阶段@#@5.在疾病三级预防中,健康促进的重点在(A)@#@A.第一级预防甚至更早阶段B.第二级预防C.第三级预防D.第二和第三级预防E.第一和第二级预防@#@6.以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点(A)@#@A.具有临床医学更大的人群健康效益@#@B.预防医学更具有积极的人群健康效益@#@C.预防医学研究重点为环境的特点@#@D.工作对象包括个体和群体@#@E.研究方法上注重微观和宏观结合@#@7.第一次卫生革命的主要任务是预防(A)@#@A.传染病B.急性病C.常见病D.慢性病E.血吸虫病@#@8.个体的免疫接种(A)@#@A.仅起到保护个体的作用B.仅起到保护家庭的作用@#@C.仅起到保护群体的作用D.既能保护个体也能保护群体@#@E.以上均不是@#@9.以下各项中不适合采取第一级预防的是(C)@#@A.职业病B.心血管疾病C.病因不明,难以觉察预料的疾病@#@D.脑卒中E.糖尿病@#@10.健康促进的核心策略是(C)@#@A.制定健康的公共政策B.创造支持性环境@#@C.强化社区行动D.发展个人技能E.调整社会消费@#@11.以下哪些属于公共卫生措施(ABCD)@#@A.预防性卫生服务B.疾病的预防和控制@#@C.健康教育及健康促进D.社区建设E.妇幼保健和老年保健@#@12.生物医学模式的特点(ABCE)@#@A.承认人的生物属性B.承认其社会属性C.重视机体的生理活动@#@D.忽视心理活动在疾病中的作用E.致力于寻找疾病的生理病理变化@#@13.现代医学模式的特点是(ACE)@#@A.强调了人类疾病与生物因素的关系B.从医学整体出发@#@C.提示医生诊疗模式的需调整D.提示医疗保健模式的需改革@#@E.预防为主方针能得到更好的贯彻@#@14.影响健康的主要因素为(BCDE)@#@A.物质环境因素B.社会经济、教育、文化等@#@C.各种有害健康的行为D.卫生服务E.生物遗传@#@15.我国新时期工作方针是(ABCDE)@#@A.预防为主B.中西医并重C.依靠科技与教育、动员全社会参与@#@D.大力发展城市医院E.加强农村工作@#@16.公共卫生的使命包括(ABCE)@#@A.";i:
27;s:
17779:
"预制管片生产技术交底大全@#@技术交底记录@#@编 号@#@工程名称@#@地铁九号线汪~区间土建工程@#@交底日期@#@2014.5.13@#@施工单位@#@中铁十二局集团@#@分项工程名称@#@盾构掘进@#@交底提要@#@预制管片生产技术交底@#@交底容:
@#@@#@一、交底说明:
@#@@#@为了满足汪盾构区间隧道施工,为我项目创优质工程提供保障,对管片生产厂家提出以下技术要求,希望厂家能够按照技术要求生产合格精品管片。
@#@@#@二、技术要求:
@#@@#@1、设计参数:
@#@@#@1)、管片规格:
@#@外径6000mm,径5400mm,环宽1200mm,混凝土强度等级C50,抗渗等级P10,钢筋采用HPB300,HRB400级。
@#@@#@2)、本标段盾构隧道衬砌环采用普通型和加强型管片,包括出洞环、直线环、右转环、左转环、特殊环四种。
@#@@#@3)、管片环拼装采用错缝拼装。
@#@@#@2、钢筋加工:
@#@@#@1)、钢筋规格:
@#@@#@HPB300钢筋(Ⅰ级)6.5mm、8mm、10mm;@#@HRB400钢筋(Ⅱ级)12mm、18mm(22mm)。
@#@@#@2)、钢筋笼的制作@#@具体要求参考《钢筋焊接及验收规》(JGJ18-2012)、《预制混凝土衬砌管片》(GB/T22082-2008)@#@混凝土管片钢筋采用CO2保护焊,在符合要求的模具上制作。
@#@钢筋加工的形状、尺寸应符合设计要求,其偏差应符合下表:
@#@@#@序号@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@检验方法@#@检验数量@#@1@#@主筋和构造筋剪切@#@±@#@10@#@尺量@#@抽检≥1件/班同类型、同设备@#@2@#@主筋折弯点位置@#@±@#@10@#@尺量@#@抽检≥1件/班同类型、同设备@#@3@#@箍筋折弯尺寸@#@±@#@5@#@尺量@#@抽检≥1件/班同类型、同设备@#@钢筋骨架加工偏差符合下表:
@#@@#@序号@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@检验方法@#@检查数量@#@1@#@钢筋@#@骨架@#@长@#@+5,-10@#@尺量@#@每片骨架检查4点@#@宽@#@+5,-10@#@尺量@#@每片骨架检查4点@#@高@#@+5,-10@#@尺量@#@每片骨架检查4点@#@2@#@受力@#@主筋@#@间距@#@±@#@10@#@尺量@#@每片骨架检查4点@#@层距@#@±@#@10@#@尺量@#@每片骨架检查4点@#@保护层@#@厚度@#@±@#@5@#@尺量@#@每片骨架检查4点@#@3@#@箍筋间距@#@±@#@10@#@尺量@#@每片骨架检查4点@#@4@#@分布筋间距@#@±@#@5@#@尺量@#@每片骨架检查4点@#@3)、受力筋保护层:
@#@外侧50㎜,侧35㎜。
@#@@#@3、混凝土:
@#@@#@混凝土强度等级为C50,混凝土抗渗等级为P10。
@#@具体施工参考《混凝土结构设计规》(GB50010-2011)、《混凝土结构工程施工及验收规》(GB50204-2002)。
@#@@#@4、管片制作精度:
@#@@#@管片制作的尺寸允许偏差应符合下表:
@#@@#@序号@#@项目@#@允许偏差@#@(mm)@#@检验方法@#@检验数量@#@1@#@管片宽度@#@±@#@1.0@#@用游标卡尺量@#@3点/片@#@2@#@管片弧弦长@#@±@#@0.5@#@用尺量@#@3点/片@#@3@#@管片厚度@#@+3,-1@#@用游标卡尺量@#@3点/片@#@水平拼装检验应符合下表:
@#@@#@序号@#@项目@#@允许偏差@#@(mm)@#@检验频率@#@检验方法@#@1@#@环向缝间隙@#@2@#@每环测6点@#@插片@#@2@#@纵向缝间隙@#@2@#@每条缝测3点@#@插片@#@3@#@成环后径@#@±@#@2@#@测4条(不放衬垫)@#@用钢卷尺@#@4@#@成环后外径@#@+6,-2@#@测4条(不放衬垫)@#@用钢卷尺@#@3、质量控制要点:
@#@@#@1、模具清理:
@#@@#@组模前必须认真清理模具,不得有混凝土残积物。
@#@模具表面使用海绵及胶片配合清理,严禁使用铁器清刮。
@#@清理模具外表面时,特别要注意清除控制模具水平的所有点位的混凝土残积物。
@#@@#@2、组模:
@#@@#@组模前应检查模具各部件、部位是否洁净,脱模剂喷涂是否均匀,组模严禁反顺序操作以免导致模具变形精度损失。
@#@@#@3、涂刷脱模剂:
@#@@#@1)、涂刷脱模剂必须由专人负责;@#@@#@2)、涂刷脱模剂前必须先将模具表面清理干净;@#@@#@3)、务必使模具表面全部均布薄层脱模剂,如两端底部有淌流的脱模剂积聚,应用棉纱清理干净。
@#@@#@4、钢筋骨架制作、入模:
@#@@#@1)、钢筋骨架制作:
@#@@#@钢筋制作应严格按设计图纸要求加工,严禁更改。
@#@@#@钢筋骨架必须采用点焊形式,焊工必须持证上岗。
@#@钢筋骨架进行成批生产前必须进行试焊,检查焊条与所用钢筋的适用性,合格的方可进行成批焊接。
@#@@#@钢筋骨架制作前,钢材必须进行检验,合格后根据施工图要求进行加工,焊接。
@#@在组合钢筋骨架时必须在钢筋模具上焊接。
@#@焊接时,先排放箍筋,再在箍筋圈插入各类主筋,然后焊接上下弧面的主筋,最后焊接各类型的构造钢筋。
@#@钢筋的焊接严格执行规《钢筋焊接及验收规》(JGJ18-2003)的要求。
@#@@#@2)、钢筋骨架入模:
@#@@#@①钢筋笼经检查合格后,在钢筋笼指定位置装上保护层垫块后由桥吊配合专用吊具按规格把钢筋笼吊放入模具,操作时桥吊司机与地面操作者应密切配合,轻吊、轻放,不得令钢筋笼与模具发生碰撞。
@#@@#@②钢筋笼放入模具后要检查周侧、底部保护层是否符合要求,保护层大于规定公差,或严重扭曲的钢筋笼都不得使用。
@#@@#@③装上顶部注浆管,注浆管要拧紧,防止其在混凝土振捣时出现松动或上浮脱落,模具四周弯曲芯棒安装时要特别注意顺序位置,严禁错序。
@#@@#@装配好所有预埋件、钢筋笼,并组合好钢模后,由专人负责检验,合格后方可进行下步工序。
@#@@#@5、混凝土搅拌:
@#@@#@采用全自动封闭式上料系统和搅拌系统,按规定定期检验。
@#@称量系统严格按规程要求进行操作,并按规定定期校验电子称量系统的精确度。
@#@混凝土配合比必须经过监理审批确认后方可使用。
@#@混凝土总的搅拌时间保证不能低于2分钟。
@#@@#@6、混凝土浇注振捣成型:
@#@@#@1)、根据试块的强度数据和试生产观察管片的外观质量,确定了一些最佳参数:
@#@从下料到振捣完毕的时间为4-5min,坍落度控制在70-90mm围,下料速度控制在3min以,振动频率控制在70±@#@3Hz。
@#@@#@2)、浇制顺序:
@#@@#@①、模具运动到料斗下方,料斗开口对准模具中间进行放料。
@#@@#@②、打开充气阀门给气囊充气使模具上升,当混凝土注入模具一定量后才能启动振动台。
@#@@#@③、全部振捣完成后即混凝土表面不再上泛大的气泡,才能减弱或停止振动,然后视气温及混凝土凝结情况掀开盖板进行光面。
@#@@#@7、混凝土光面:
@#@@#@掀开盖板的时间应随气温及混凝土凝结情况而决定,@#@光面分粗、中、精三个程序:
@#@@#@粗光面:
@#@使用压板刮平外弧面,并用木抹进行粗抹。
@#@@#@中光面:
@#@待混凝土初凝后进行光面,使管片外弧面平整、光滑。
@#@@#@精光面:
@#@使用铁铲精工抹平,力求使表面光亮无灰印。
@#@@#@注:
@#@1.待混凝土达到一定的强度后,把芯棒拔除。
@#@@#@2.混凝土光面过程中严禁在混凝土表面撒水或干灰。
@#@@#@8、蒸汽养护:
@#@@#@混凝土光面后必须静停,当混凝土表面用手按压有轻微的压痕时,用塑料薄膜覆盖在管片的表面上,然后放下模具盖板。
@#@经检查无误后进入蒸汽养护窑进行蒸养。
@#@在养护窑设置不同的温度区,保证产品的蒸养温度按设定的升温、恒温、降温的程序严格控制蒸养工艺。
@#@@#@蒸养前必须预养,时间不宜小于1.5h,升温时升温速度控制在每小时不超过15℃,防止升温过快管片出现收缩裂纹,最高养护温度不高于50℃,恒温时间不少于2h。
@#@在整个过程中,由电脑监控调节蒸汽通入量的大小,使符合上述要求。
@#@降温速度不大于10℃/h。
@#@@#@9、脱模:
@#@@#@管片的脱模强度不小于20Mpa,以保证管片的边角不易破损。
@#@@#@拆模顺序为:
@#@@#@1)、模具出养护窑后即可掀开盖板拆卸紧固螺栓,清除盖板上的混凝土残积物。
@#@@#@2)、使用专用工具将侧模的定位螺栓及端模的推进螺栓拆松,退位至原定位置。
@#@@#@管片出模起吊时,采用真空吸盘将管片匀速吊起,从模具中脱出,放到管片脱架上进行检验编号。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@拆模中严禁捶打、敲击等野蛮操作。
@#@@#@10、管片编号:
@#@@#@考虑到钢模编号形式在各类管片上的标示都是一样,故于钢模生产时,就将钢模编号“以凹字形式”印于钢模弧面,当管片成型后于管片弧面可见清晰、整齐的并不易被磨损的钢模编号;@#@管片脱模后,除上述标识外,还必须及时于管片弧面及右侧面清晰标识管片生产日期、生产编号、分块号等标记。
@#@@#@11、管片养护:
@#@@#@根据GB/T22082-2008《预制混凝土衬砌管片》中的要求采取以下养护方式:
@#@@#@养护剂涂刷标准@#@管片脱模后立即在管片表面涂刷养护剂防止混凝土水份散失、表面开裂,涂刷时可采用滚刷或喷涂,确保涂刷均匀、涂刷完全、无漏涂点,且无积聚流淌现象,并在室存放至与室外温差不大于20℃时方可运出室外。
@#@@#@12、止水胶带及软木垫的粘贴:
@#@@#@发货之前不超过五天粘贴止水胶带及软木垫(时间太长容易发生开胶现象),粘贴程序如下:
@#@@#@1)、先将止水胶带及软木垫表面浮灰擦拭干净,用管片软木垫粘贴专用胶将胶带及软木垫表面涂刷均匀,放置一旁凉干不低于10min。
@#@@#@2)、将管片上需粘胶部位用抹布将表面浮灰擦拭干净,同样均匀涂刷专用胶,切勿将其它部位刷上胶,影响管片美观。
@#@@#@3)、待止水胶带及软木垫上的胶不粘手时,将其贴粘到管片上,贴粘时从一侧压到另一侧,将气泡排干净,贴牢后用胶皮锤将胶带及软木垫表面敲打一遍使其贴粘得更加牢固。
@#@@#@4)、发货前重新检查一遍粘贴质量,如有开胶现象需重新粘贴。
@#@@#@13、管片的存放与运输:
@#@@#@1)、管片存放@#@①脱模后的管片运到堆放场地分型号、时间整齐码放。
@#@@#@②堆放场地必须平整,每片管片垂直存放,管片之间使用三条木方作为衬垫,以免管片间距过小发生损坏。
@#@@#@③管片垂直堆放最多不超过五层。
@#@@#@2)、管片运输操作@#@①管片存放达到设计强度的115%后,即可装车运至指定地点;@#@如工地有特殊要求,可提供试验报告,但同条件养护试块强度必须达到设计强度的100%,方可出厂。
@#@@#@②待管片装车完毕后,用紧固带固定管片确认无误后方可运往盾构现场。
@#@@#@③管片从生产厂运往施工现场时,使用卡车运输。
@#@@#@3)、管片出厂检查@#@①在装车前检查管片外观质量,如气泡,破损,修补效果,预埋件等。
@#@@#@②在任何情况下,使用的垫块必须加用柔性垫块,确保管片不被损坏。
@#@@#@③管片的送货计划按盾构施工的具体情况,提前一天确定运输管片的数量和类型@#@④检查:
@#@管片出厂前检查由厂质检员对管片外观进行出厂前检查如发现外部有轻微破损,须确定此管片需修补或其它处理。
@#@如管片外部有较严重毁损,不得发货查。
@#@运输管片的车辆到达盾构施工现场进行交货时,由负责交货的质检员对管片进行最后一次外观检查,以确认管片出厂后在运输中是否有损坏。
@#@如管片有轻微破损,在盾构施工现场进行修补。
@#@如管片破损较为严重,将此管片运回厂进行修补或作其它处理。
@#@@#@4、安全保障措施:
@#@@#@1、安全制度:
@#@@#@1)、进入现场必须戴安全帽,并正确使用个人劳动防护用品。
@#@@#@2)、穿拖鞋、高跟鞋、赤脚或赤膊,不准进入现场。
@#@@#@3)、各种电动机械设备,必须有漏电保护装置和可靠安全接地,方可使用。
@#@@#@4)、严禁一切人员在行吊机工作时,在吊物下操作、站立、行走;@#@严禁一切人员在行吊机运行轨道上站立或堆放材料、工具等实物。
@#@@#@5)、严禁非专业人员私自开动吊机及任何机械设备。
@#@@#@6)、严禁在未设安全措施的部位同时进行上、下交叉作业。
@#@@#@7)、严禁在高压电源的危险区域进行冒险作业。
@#@@#@8)、严禁在有危险品、易燃品的现场、仓库吸烟生火。
@#@@#@2、行吊工安全操作规程:
@#@@#@1)、行吊工上班前,必须检查起重机,试验限位开关,制动器和其他安全装置,主开关接电前,应将所有控制手柄置于零位。
@#@@#@2)、行吊工必须与指挥人员配合,听从指挥,在起重运行之前,必须发出警铃。
@#@@#@3)、启动应缓慢,起吊高度必须超过障碍物20—50厘米,大小行车行走时不得猛进,所吊物件不能摆动太大。
@#@@#@4)、起吊重物时小车必须在垂直的位置,不允许起重机牵引和拖动重物。
@#@@#@5)、所吊重物必须避开人群。
@#@@#@6)、行吊发生问题时,应即时停车,关掉电源,将所有控制器置于零位,及时告诉维修人员,并配合维修。
@#@@#@7)、当风力超过6级时,应停止使用行吊,并把两侧夹轨钳同时夹住钢轨。
@#@@#@8)、行吊在不带负荷运行时,吊钩应升至超过障碍物。
@#@@#@9)、在捆扎不紧,歪拉斜吊时,行吊工必须发出警铃,告之安装没有作好,重新捆扎。
@#@@#@10)、行吊工在离开操作位置之前必须做到:
@#@@#@①行吊机必须停在指定的位置。
@#@@#@②行吊机上不带荷载。
@#@@#@③吊钩升到所有障碍物之上。
@#@@#@④所有控制器都置于零位。
@#@@#@⑤行吊机上的主电源关掉。
@#@@#@11)、每班工作结束后,行吊工应将工作记录交给接班的人,如果认为行吊机工作状况不好,应将其故障报告主管部门和接班人。
@#@@#@3、管片码放规定:
@#@@#@1)、管片码放场地,必须地基夯实,有20公分厚度以上平整的混凝土地面,且管片存放场地必须做出标识。
@#@@#@2)、垂直码放管片,使用10cm×@#@10cm垫木,放片前垫木摆放均匀,管片场地码放最高不超过5层,垫木上下垂直,使管片受力均匀。
@#@@#@3)、管片码放间距在40cm-60cm之间,便于修补、装车、转运操作。
@#@@#@4)、横向码放管片,底层使用混凝土垫块。
@#@底层以上使用10cm×@#@10cm×@#@30cm垫木,放片前垫木横向摆放,管片最高不超过6层,管片垫木上下垂直,使管片受力均匀。
@#@@#@5)、封顶块垂直码放。
@#@在存放区必须与其它型号管片相邻码放,单独垂直码放不允许,且最高不超过5层。
@#@@#@6)、封顶块横向码放垫木要放均匀,严防倾斜,最高不超过6层。
@#@@#@7)、出货场管片水平存放共6层,其间用短木条作垫木,(垫木约8cm-10cm)上下垂直在一个点上,以免构件开裂,管片上下垂直,防止运输时破坏构件。
@#@@#@8)、管片码放存放,不得超越行车黄色安全线,必须保证行车正常行驶,严防行车碰坏管片事故的发生。
@#@@#@9)、管片存放区及转运区场地必须清洁,各班组负责现场责任区卫生,做到现场责任区环境达标。
@#@@#@4、氧气瓶、乙炔瓶管理规定:
@#@@#@1)、氧气瓶、乙炔气瓶的阀、表应齐全有效,紧固牢靠,不得松动,破损和漏气气瓶及其附件、胶管和开闭阀门的扳手上不得沾有油脂。
@#@@#@2)、氧气瓶应与其他易燃气瓶、易燃物品分开存放,不得在强烈下暴晒。
@#@@#@3)、氧气瓶及乙炔瓶储存间距不得小于5米,氧气瓶、乙炔瓶与明火间距不得小于10米。
@#@@#@5、电焊机安全操作规程:
@#@@#@1)、使用前检查整机部件完整、可靠,调整电流机构须灵活有效。
@#@@#@2)、电焊机应置于通风、干燥、避雨、防晒的地方,严禁在易燃、易爆物附近工作。
@#@@#@3)、焊机接地要良好,多台集中使用须平面布置引接电源。
@#@@#@4)、启动焊机后,要注意焊件、焊钳必须绝缘放置,以免发生短路。
@#@@#@5)、焊机未切断电源以前,切不可触碰焊机的导电部分,使用完后必须切断电源。
@#@@#@6)、焊工必须使用电焊的劳动保护用品,高空作业防止液态金属飞溅伤人或引发火灾。
@#@@#@6、安全用电操作规程:
@#@@#@1)、严禁私接、乱接电线。
@#@@#@2)、严禁指派非专业电工管电。
@#@@#@3)、严禁金属外壳无接地装置的用电设备投入运行。
@#@@#@4)、严禁私设电网。
@#@@#@5)、严禁在高压电线下堆放易燃、易爆物品。
@#@@#@6)、严禁带电维修电器设备。
@#@@#@7)、严禁带电移动电器设备。
@#@@#@8)、严禁随意停、送电。
@#@@#@9)、严禁使用铅线、铁丝、铜线代替保险丝,保险丝规格应与电气设备的容量匹配,严禁随意换大或调小。
@#@@#@ @#@@#@注:
@#@所有管片生产参数均以设计图纸为准,设计图纸中未标注明确的见设计交底及图纸会审。
@#@@#@附:
@#@1、设计交底;@#@2、图纸会审。
@#@@#@审核人@#@交底人@#@接受交底人@#@注:
@#@由施工单位填写,交底单位与接受交底单位各保存一份。
@#@@#@";i:
28;s:
18364:
"《C语言系统设计》正文@#@目录@#@1.实训题目…………………………………………………………1@#@2.系统的功能与目标………………………………………………1@#@3.系统设计的必要性………………………………………………3@#@4.系统运行的环境…………………………………………………2@#@5.系统设计…………………………………………………………3@#@5.1模块结构………………………………………………………@#@5.2模块说明………………………………………………………@#@5.3程序(代码)清单……………………………………………@#@6.实训总结………………………………………………………..@#@7.参考文献…………………………………………………………@#@ @#@@#@1.实训题目@#@职工管理系统@#@2.系统的功能与目标@#@2.1功能:
@#@当用户运行系统时,展现给用户的功能界面,用户可从此界面选择功能号,来实现其想要的功能。
@#@@#@2.2目标:
@#@本次课程实训须运用如下知识:
@#@数组,结构体或共用体;@#@指针;@#@选择结构程序设计,循环结构程序设计;@#@自定义函数及其调用;@#@简单的文件操作。
@#@基于C语言设计出一个职工管理系统。
@#@@#@3.系统设计的必要性@#@C语言课程实训是将所学的专业理论知识运用于实践的过程。
@#@通过编程来解决实际问题,培养独立解决问题的能力和理论联系实际的能力,为后续课程的学习、毕业设计、乃至走向社会打好基础。
@#@@#@4.系统运行的环境@#@MicrosoftVisualC++@#@5.系统设计@#@5.1模块结构@#@5.1.1入口函数@#@5.1.2展示系统功能菜单@#@5.1.3创建员工库@#@5.1.4每一条员工数据的缓存@#@5.1.5向原有员工库添加信息@#@5.1.6返回原有库中所有员工的记录@#@5.2模块说明@#@5.2.1入口函数@#@函数名:
@#@main()@#@参数说明:
@#@无@#@功能:
@#@提供应用系统运行的入口@#@返回类型:
@#@void@#@备注说明:
@#@在此函数中调用menu(),向用户展示系统功能菜单。
@#@@#@5.2.2展示系统功能菜单@#@函数名:
@#@menu()@#@参数说明:
@#@无@#@功能:
@#@向用户展示系统功能菜单@#@返回类型:
@#@void@#@备注说明:
@#@每个功能菜单前加阿拉伯数字,来提示用户根据数字选择菜单功能。
@#@@#@5.2.3创建员工库@#@函数名:
@#@build()@#@功能:
@#@根据用户输入的员工的人数及每个员工的信息,缓存采用struct来处理,当用户输入完毕后,把缓存的信息一次性存储到文件worker.data中。
@#@@#@返回类型:
@#@void@#@备注说明:
@#@在menu()函数中调用此函数@#@5.2.4每一条员工数据的缓存@#@函数名:
@#@input(inti)@#@参数说明:
@#@i,员工的记录编号(也即结构体数组的索引编号)@#@功能:
@#@把用户在屏幕上输入的每个员工的信息存入对应的结构体数组中,此时结构体起到一个缓存的作用。
@#@@#@返回类型:
@#@void@#@备注说明:
@#@在build()函数或add()函数中调用此函数@#@5.2.5向原有员工库添加信息@#@函数名:
@#@add()@#@参数说明:
@#@无@#@功能:
@#@向原有员工库添加新的员工信息@#@返回类型:
@#@void@#@备注说明:
@#@在menu()函数中调用此函数,在menu()中判断,当用户选择数字”2”的时候,通过此函数来完成在职员工信息的增加@#@5.2.6返回原有库中所有员工的记录数@#@函数名:
@#@load()@#@参数说明:
@#@无@#@功能:
@#@把文件中的员工数据都读取出来存储到缓存中(即结构体数组中)@#@返回类型:
@#@int,如果返回值得@#@备注说明:
@#@在add()函数中调用此函数,以确定当前库的记录条数。
@#@@#@5.3程序代码@#@#include<@#@string.h>@#@@#@#include<@#@stdlib.h>@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#defineN100@#@//---------声明变量--------------------------------------------------@#@typedefstruct{@#@intnum;@#@@#@charname[10];@#@@#@intsex;@#@@#@charage[7];@#@@#@charwdate[7];@#@@#@intedu;@#@@#@intzw;@#@@#@charzhengzhi[10];@#@@#@charaddress[30];@#@@#@}employee;@#@//存储职工信息的一个结构@#@employeeem[N],s;@#@@#@inttotal;@#@@#@intp;@#@@#@voidmenu();@#@@#@voidbuild();@#@@#@voidinput(inti);@#@@#@input_num();@#@@#@voiddisplay();@#@@#@intmodify_data(int);@#@@#@voidsave(intn);@#@@#@voidprintf_face();@#@@#@voidprintf_one(intk);@#@@#@voidprintf_back();@#@@#@intload();@#@@#@voiddel();@#@@#@voidadd();@#@@#@voidchange();@#@@#@voidsname();@#@@#@voids_name();@#@@#@voidorder();@#@@#@voidbrowse();@#@@#@voidquit();@#@@#@voiddaochu();@#@@#@//-----------------------函数声明---------------------------------------@#@/**********************************************************************/@#@/*函数名:
@#@main()***/@#@/*参数说明:
@#@无***/@#@/*功能:
@#@提供应用系统运行的入口***/@#@/*返回类型:
@#@void***/@#@/*作者:
@#@王苗苗***/@#@/**********************************************************************/@#@voidmain()@#@{@#@menu();@#@@#@}@#@//-----------------------------------------------------------------------@#@/**********************************************************************/@#@/*函数名:
@#@menu()***/@#@/*参数说明:
@#@无***/@#@/*功能:
@#@向用户展示系统功能菜单***/@#@/*返回类型:
@#@void***/@#@/*作者:
@#@王苗苗***/@#@/**********************************************************************/@#@voidmenu()@#@{@#@inta=0;@#@@#@charinput='@#@y'@#@;@#@@#@while(input=='@#@y'@#@||input=='@#@Y'@#@)@#@{@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@功能菜单\n"@#@);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@0.创建并初始化员工信息库\n"@#@);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@1.删除员工信息\n"@#@);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@2.添加员工信息\n"@#@);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@3.依据姓名检索员工信息\n"@#@);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@4.检索所有员工信息\n"@#@);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@5.修改员工信息\n"@#@);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@6.员工信息排序\n"@#@);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@7.退出系统\n"@#@);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@\t请输入一个编号:
@#@[]\b\b"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@a);@#@@#@switch(a){@#@case0:
@#@build();@#@//输入职工信息@#@break;@#@@#@case1:
@#@del();@#@//删除一个职工信息@#@break;@#@@#@case2:
@#@add();@#@//添加一个职工信息@#@break;@#@@#@case3:
@#@sname();@#@//依据姓名检索一个职工信息@#@break;@#@@#@case4:
@#@browse();@#@//检索一个职工信息@#@break;@#@@#@case5:
@#@change();@#@//修改职工信息@#@break;@#@@#@case6:
@#@order();@#@//员工信息排序@#@break;@#@@#@case7:
@#@quit();@#@//退出系统@#@break;@#@@#@printf("@#@谢谢您的使用\n"@#@);@#@@#@return;@#@@#@default:
@#@@#@printf("@#@你的输入错误\n"@#@);@#@@#@}@#@printf("@#@是否继续管理?
@#@(y/n)"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,&@#@input);@#@@#@}@#@if(input=='@#@N'@#@||input=='@#@n'@#@)@#@{@#@printf("@#@输入完毕,回车键返回\n"@#@);@#@@#@getchar();@#@@#@return;@#@@#@}@#@}@#@//---------------------------------------------------------------------------@#@/**********************************************************************/@#@/*函数名:
@#@build()***/@#@/*参数说明:
@#@无***/@#@/*功能:
@#@根据用户输入的员工的人数及每个员工的信息,缓存采用@#@struct来处理,当用户输入完毕后,把缓存的信息一次性@#@存储到文件worker.data中。
@#@***/@#@/*返回类型:
@#@void***/@#@/*作者:
@#@王苗苗***/@#@/**********************************************************************/@#@voidbuild()@#@{@#@FILE*fp;@#@@#@inti=0,total,j;@#@@#@printf("@#@请输入员工人数(0-%d):
@#@[]\b\b"@#@,N);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@total);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@total;@#@i++)@#@{@#@input(i);@#@@#@}@#@@#@if((fp=fopen("@#@employee.txt"@#@,"@#@w"@#@))==NULL)@#@{@#@printf("@#@打开文件出错!
@#@\n"@#@);@#@@#@exit(0);@#@@#@}@#@else{@#@for(j=0;@#@j<@#@total;@#@j++)@#@{@#@fprintf(fp,"@#@%d\t%s\t%s\t%d\t%s\t%d\t%d\t%s\t%s\n"@#@,em[j].num,em[j].name,em[j].sex,em[j].age,em[j].wdate,em[j].edu,em[j].zw,em[j].zhengzhi,em[j].address);@#@@#@}@#@printf("@#@****导出成功(另存为employee.txt)****\n"@#@);@#@@#@if(fclose(fp))@#@{@#@printf("@#@关闭文件出错!
@#@\n"@#@);@#@exit(0);@#@@#@}@#@}@#@}@#@//-----------------------------------------------------------------------------@#@voidquit()@#@{@#@printf("@#@谢谢使用本系统!
@#@"@#@);@#@@#@}@#@//-----------------------------------------------------------------------------@#@/**********************************************************************/@#@/*函数名:
@#@input(inti)***/@#@/*参数说明:
@#@i,员工的记录编号(也即结构体数组的索引编号)***/@#@/*功能:
@#@把用户在屏幕上输入的每个员工的信息存入对应的结构体数组中,@#@此时结构体起到一个缓存的作用。
@#@***/@#@/*返回类型:
@#@void***/@#@/*作者:
@#@王苗苗***/@#@/**********************************************************************/@#@voidinput(inti)@#@{charm,y,n;@#@@#@printf("@#@第%d个职工\n"@#@,i+1);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@工号:
@#@\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@em[i].num);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@姓名:
@#@\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,em[i].name);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@性别:
@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@1.男2.女\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@em[i].sex);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@年龄:
@#@\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,em[i].name);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@入职时间:
@#@(如1986-10)\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,em[i].wdate);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@学历:
@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@1.小学2.初中3.高中\n4.大学5.研究生6.博士\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@em[i].edu);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@职位:
@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@1.董事长2.部门经理3.秘书\n4.技术员5.领班6.员工\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@em[i].zw);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@政治面貌:
@#@\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,em[i].zhengzhi);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@地址:
@#@\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,em[i].address);@#@@#@printf("@#@是否继续输入?
@#@(y/n)\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,&@#@m);@#@@#@if(m==y){@#@daochu();@#@@#@}@#@else@#@menu();@#@@#@}@#@//-----------------------------------------------------------------------------voiddisplay()@#@{@#@FILE*fp;@#@@#@inti;@#@@#@if((fp=fopen("@#@employee.txt"@#@,"@#@rb"@#@))==NULL)return;@#@@#@printf("@#@输出结果:
@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@工号姓名性别年龄入职时间学历职位政治面貌地址\n"@#@);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@for(i=0;@#@fread(&@#@em[i],sizeof(employee),1,fp)!
@#@=0;@#@i++)@#@{@#@printf("@#@%-6s"@#@,em[i].num);@#@@#@printf("@#@%-10s"@#@,em[i].name);@#@@#@printf("@#@%-10d"@#@,em[i].sex);@#@@#@printf("@#@%-10s"@#@,em[i].age);@#@@#@printf("@#@%-10s"@#@,em[i].wdate);@#@@#@printf("@#@%-10d"@#@,em[i].edu);@#@@#@printf("@#@%-10d"@#@,em[i].zw);@#@@#@printf("@#@%-10s"@#@,em[i].zhengzhi);@#@@#@printf("@#@%-30s\n"@#@,em[i].address);@#@@#@}@#@printf("@#@完毕,按回车键返回\n"@#@);@#@@#@getchar();@#@@#@fclose(fp);@#@@#@return;@#@@#@}@#@//-----------------------------------------------------------------------------@#@/**********************************************************************/@#@/*函数名:
@#@add()***/@#@/*参数说明:
@#@无***/@#@/*功能:
@#@向原有员工库添加新的员工信息***/@#@/*返回类型:
@#@void***/@#@/*作者:
@#@王苗苗***/@#@/**********************************************************************/@#@voidadd()//添加一个职工信息@#@{@#@inti,m,n,k,p,j;@#@@#@FILE*fp;@#@@#@n=load();@#@@#@if(n==-1)@#@menu();@#@@#@printf("@#@输入要增加的员工数(0-%d):
@#@[]\b\b\b"@#@,N-n);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@m);@#@@#@k=m+n;@#@@#@for(i=n;@#@i<@#@k;@#@i++);@#@@#@printf("@#@输入第%d个员工记录:
@#@\n"@#@,i++);@#@@#@input(i);@#@@#@if((fp=fopen("@#@employee.txt"@#@,"@#@a+"@#@))==NULL)@#@{@#@printf("@#@\n\t\t员工库打开失败!
@#@\n"@#@);@#@@#@return;@#@@#@}@#@for(p=0;@#@p<@#@k;@#@p++)@#@{@#@fprintf(fp,"@#@%d\t%s\t%s\t%d\t%s\t%d\t%d\t%s\t%s\n"@#@,em[j].num,em[j].name,em[j].sex,em[j].age,em[j].wdate,em[j].edu,em[j].zw,em[j].zhengzhi,em[j].address);@#@@#@}@#@fclose(fp);@#@@#@}@#@//-----------------------------------------------------------------------------@#@voiddel()//删除一个职工信息@#@{@#@inti=0,tag=0;@#@@#@chardelname[10];@#@@#@FILE*fp;@#@@#@printf("@#@要删除的人的姓名:
@#@\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,delname);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@total;@#@i++)@#@{@#@if(strcmp(em[i].name,delname)==0)@#@{@#@tag=1;@#@@#@total--;@#@@#@for(;@#@i<@#@total;@#@i++)@#@em[i]=em[i+1];@#@@#@}//把删除的数据以后的数据向前移一位@#@}@#@if(tag==0){@#@printf("@#@没有此员工!
@#@\n"@#@);@#@@#@getchar();@#@@#@return;@#@@#@}@#@if((fp=fopen("@#@employee.dat"@#@,"@#@wb"@#@))==NULL)@#@{@#@printf("@#@打开文件错误\n"@#@);@#@@#@printf("@#@按回车键返回\n"@#@);@#@@#@getchar();@#@@#@return;@#@@#@}@#@i=0;@#@@#@fwrite(&@#@em[i],sizeof(employee),total,fp);@#@@#@fclose(fp);@#@@#@}@#@//-----------------------------------------------------------------------------voidsname(){@#@inti,n,k,p,em1=1,em2,em3,em4;@#@@#@n=load();@#@@#@do{@#@k=-1;@#@@#@printf("@#@\n\n请输入要检索的姓名!
@#@\n\t\t姓名:
@#@[]\b\b"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,s.name);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@n;@#@i++)@#@if(strcmp(s.name,em[i].name)==0)@#@{@#@k=1;@#@@#@printf_one(k);@#@@#@break;@#@@#@}@#@if(k==-1){@#@printf("@#@\n\n此人员不存在!
@#@"@#@);@#@@#@printf("@#@\n\n要继续操作吗?
@#@\n\t\t\t1\t继续\n\t\t\t2\t取消检索并返回功能菜单\n\t\t[]\b\b"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@em1);@#@@#@if(em1==1)@#@{@#@sname();@#@@#@break;@#@@#@}@#@if(em1==2){@#@menu();@#@@#@break;@#@@#@}@#@}@#@}@#@while(k==-1&@#@&@#@em1==1);@#@@#@em4=0;@#@@#@em3=0;@#@@#@if(k!
@#@=-1)@#@printf("@#@\n想要进行操作:
@#@\n\t\t1\t检索其它员工信息\n\t\t2\t修改员工信息\n\t\t3\t删除员工信息\n\t\t4\t返回主菜单\n\t\t"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@em2);@#@@#@switch(em2){@#@case1:
@#@sname();@#@@#@break;@#@@#@case2:
@#@em3=modify_data(k);@#@@#@break;@#@@#@case3:
@#@{@#@printf("@#@\n确定删除吗?
@#@\n\t\t1\t确定\n\t\t2\t取消检索并返回功能菜单\n\t\t[]\b\b"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@em4);@#@@#@em[p]=em[p+1];@#@@#@break;@#@@#@}@#@case4:
@#@menu();@#@@#@break;@#@@#@}@#@if(em3==1||em4==1){@#@save(n);@#@@#@printf("@#@操作成功!
@#@"@#@);@#@@#@printf("@#@\n想要进行的操作?
@#@\n\t\t1\t检索其它员工数据\n\t\t2\t返回功能菜单\n\t\t"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@em2);@#@@#@}@#@while(em2==1);@#@@#@menu();@#@@#@}@#@modify_data(intk)@#@{@#@intc,em1,j;@#@@#@do@#@{@#@printf("@#@%s\t%s\t%d\t%s\t%s\t%d\t%d\t%s\t%s\n"@#@,"@#@\n要修改的属性:
@#@\n\t\t1\t编号\n\t\t2\t姓名\n\t\t3\t性别\n\t\t4\t职务\n\t\t5\t年t6\t学历\n\t\t7\t入职时间\n\t\t8\t政治面貌\n\t\t9\t地址\n\t\t"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@c);@#@@#@if(c>@#@10||c<@#@1)@#@printf("@#@选择要修改的内容"@#@);@#@@#@getchar();@#@@#@}@#@while(c>@#@10||c<@#@1);@#@@#@do{@#@switch(c){@#@case1:
@#@printf("@#@\n已有编号为:
@#@%s"@#@,em[j].num,"@#@";i:
29;s:
25144:
"中国全部国产航空发动机的型及参数@#@涡喷-5@#@涡喷-5@#@涡喷-5是沈阳航空发动机厂根据苏联BK-1©@#@发动机的技术资料仿制的第一种国产涡喷发动机。
@#@@#@涡喷-5是一种离心式?
@#@单转子?
@#@带加力式航空发动机,属于第一代喷气发动机。
@#@首批涡喷-5发动机在1956年6月通过鉴定,开始投入批量生产。
@#@截至1985年涡喷-5系列发动机停产,沈阳航空发动机厂和西安航空发动机厂共生产9658台,主要用于米格-15系列和国产歼-5系列战斗机。
@#@@#@涡喷-5发动机的研制成功,标志着中国航空发动机工业已从制造活塞式发动机时代发展到了喷气式发动机的时代,成为了当时世界上为数不多的几个可以批量生产喷气式发动机的国家之一。
@#@@#@涡喷-5发动机净重989公斤,最大推力状态26千牛(2650公斤),加力状态推力37千牛(3800公斤)涡喷-5系列主要有以下改型:
@#@@#@涡喷-5甲:
@#@沈阳黎明发动机公司于1957年仿制的BK-1A发动机,命名为涡喷-5甲。
@#@1963年开始转到西安航空发动机公司生产,1965年6月首批涡喷-5甲通过考核验收试车,8月投入批生产,用于轰-5、轰教-5及轰侦-5飞机。
@#@@#@涡喷-5乙:
@#@西安航空发动机公司于1966年试制成功,用于米格-15比斯飞机。
@#@涡喷-5丙:
@#@西安航空发动机公司于1976年试制成功,用于米格-17飞机。
@#@@#@涡喷-5丁:
@#@西安航空发动机公司于1965年试制成功,用于歼教-5飞机。
@#@@#@涡喷-6@#@涡喷-6是沈阳发动机厂在苏制PA-9B喷气发动机基础上仿制并发展而形成的一个发动机系列型号。
@#@涡喷-6于1959年7月定型,是中国首型超音速航空发动机,属于轴流式单转子带加力燃烧室的涡轮喷气发动机。
@#@1984年沈航首次将中国独创的沙丘驻涡火焰稳定器(北航高歌发明)成功应用于涡喷-6的改进型,彻底解决了PA-9B所固有的振荡燃烧现象。
@#@涡喷-6系列发动机是产量最大国产航空发动机,总产量高达29316台,主要用于歼-6系列和强-5系列国产战机,目前仍有相当数量在役。
@#@@#@最主要的是沈阳航空发动机厂研制的涡喷6甲和成都航空发动机厂研制的涡喷6A/B性能:
@#@@#@直径:
@#@0.6686米、长度:
@#@2.91米、净重:
@#@708.1公斤@#@空气流量:
@#@43.3公斤/秒@#@转速:
@#@11150转/分@#@增压比:
@#@7.14@#@涡轮前温度:
@#@870摄氏度@#@耗油率:
@#@1.63公斤/公斤/小时@#@推力:
@#@3187公斤@#@推重比:
@#@4.59@#@WP-6为我国首型超音速航空发动机。
@#@其压气机由离心式发展至轴流式,技术上是一次重大进步。
@#@1984年沈航首次将我国独创的沙丘驻涡稳定性理论(北航高歌发明)成功应用于WP-6甲改进型,彻底解决了PU-9B所固有的振荡燃烧现象。
@#@@#@涡喷-7@#@涡喷-7系列发动机是沈阳发动机厂在苏制P11①-300发动机基础上仿制和发展而成的一款轴流式双转子带加力燃烧室的涡轮喷气发动机。
@#@涡喷-7发动机于1967年6月定型,产量3378台,主要用于歼-7系列和歼-8系列战机。
@#@@#@用途军用涡喷发动机@#@类型涡轮喷气发动机@#@厂商贵州黎阳航空发动机公司/沈阳黎明发动机制造公司@#@生产现状:
@#@生产@#@装机对象@#@涡喷7歼-7@#@涡喷7甲歼-8白天型@#@涡喷7乙歼-7n@#@涡喷7乙B和涡喷7乙川、歼-7nH、歼-7L和歼-7出口型@#@结构与性能:
@#@@#@WP-7甲为轴流式、双转子、带加力涡喷发动机@#@加力推力6000公斤@#@不加力推力4400公斤@#@不加力耗油率2.0公斤/公斤/小时@#@加力耗油率1.01公斤/公斤/小时@#@高压转速11150转/分@#@低压转速11440转/分@#@推重比5.2@#@增压比8.85@#@涡轮前温度1015摄氏度@#@空气流量64.5公斤/秒@#@直径0.906米@#@长度5.16米@#@净重1160公斤@#@WP-7乙(乙E)推力较WP-7提高6%、耗油降2%、乙E型翻修时间提高至250小时。
@#@@#@涡喷7系列主要有以下改型:
@#@@#@涡喷7:
@#@原型,已停产。
@#@@#@涡喷7甲:
@#@用于歼-8飞机的改型,采用气冷涡轮,使涡轮进口温度提高100C。
@#@此外,@#@还采用分区分压供油和直流式喷油杆的加力燃烧室设计技术。
@#@@#@涡喷7乙:
@#@在涡喷7甲基础上的改进型,用于歼-7飞机。
@#@在研制中,排除了原压气机的薄弱环节,改进了主燃烧室安装边的材料,解决了主燃烧室寿命短和加力燃烧室壁温高等问题。
@#@现已停产。
@#@@#@涡喷7乙B:
@#@在涡喷7乙基础上的延寿改型,有供出口的涡喷7B(M)和7B(BM)批次。
@#@涡喷7乙川:
@#@在涡喷7乙B基础上的进一步延寿改型,有供出口的涡喷7乙川K和7BW批次。
@#@@#@技术看点:
@#@@#@为我国首台两倍音速飞机用发动机,结构由单转子发展至双转子、并采用了国际上先进的气膜冷却、空芯气冷叶片(WP-7甲)、加力燃烧室分区分压供油等项新技术,为今后发展更先进的军用航空发动机打下了坚实的基础。
@#@@#@涡喷-8@#@涡喷-8型发动机是西安航空发动机公司按前苏联提供的Pn-3M发动机图纸和资料生产的大推力燃气涡轮喷气发动机。
@#@涡喷-8于1967年6月定型,1997年停产,共生产1020台,适装机型为轰-6型轰炸机。
@#@@#@涡喷-8(WP-8):
@#@@#@用途军用涡喷发动机@#@类型涡轮喷气发动机@#@厂商西安航空发动机公司@#@生产现状生产@#@装机对象H-6和H-6J@#@涡喷-8是我国为轰-6轰炸机研制生产的一种大推力喷气式发动机,也是按前苏联所提供的PH-3M发动机技术资料于1958年开始研制的,是当时我国研制生产的推力最大的一型发动机,也是50年代末世界上比较先进的一种喷气式发动机。
@#@这种大型发动机的研制生产体现了一个国家的综合国力和工业基础水平。
@#@@#@结构与性能:
@#@@#@涡喷8发动机的最大推力为93千牛,重量为3100千克,直径1.4米,推重比2.94、重量3100KC、翻修时间300小时(目前提高至1000小时,最大推力也提高到98KN)。
@#@该型发动机耗油量极大,在空军中被戏称为“油老虎”。
@#@@#@技术看点:
@#@@#@因我国轰炸机无后续发展型,导致H-6数十年间长期服役,改进不断°@#@WP-8最俱看点的是其延寿和可靠性改进,翻修时间由最初300小时至70年代的600小时,再到80年代未的1000小时,叹为观止。
@#@@#@涡喷-11@#@涡喷-11是小型单轴不带加力燃烧室的涡轮喷气发动机,由北京航空航天大学研制。
@#@1980年12月定型,共生产5台,主要装备无侦-5无人机使用。
@#@@#@产地:
@#@中国。
@#@@#@制造商:
@#@北航。
@#@@#@生产时间:
@#@1978年。
@#@@#@使用年代:
@#@1978年至今。
@#@@#@用途:
@#@高空无人驾驶照相侦察机、无侦5飞机。
@#@@#@构造特点:
@#@涡喷-11发动机是一种小型、单轴、不带加力燃烧室的涡轮喷气发动机。
@#@压气机由一级跨音轴流式压气机与在它后面的一级单面离心压气机组成。
@#@燃烧室为轴内供油式环形燃烧室,使用靠离心力甩油的甩油盘供油。
@#@涡轮为单级轴流式。
@#@尾喷管为简单收敛式的不可调节的尾喷管。
@#@在压气机轴流级与离心级之间的附件传动机匣上部安装有起动-发电机、带@#@燃油调节器的齿轮式燃油泵以及测速发电机。
@#@在附件传动机匣下部安装有三级内啮合式共轭曲线转子滑油泵。
@#@@#@展品来源:
@#@自产@#@其他型号:
@#@WP-11@#@最大推力:
@#@850千克@#@发动机耗油率:
@#@1.100千克/(千克?
@#@时)@#@发动机最大转速:
@#@22000转/分@#@推重比:
@#@4.320@#@增压比:
@#@5.470@#@涡轮前温度:
@#@927摄氏度@#@空气流量:
@#@13.500千克/秒@#@直径:
@#@0.567米@#@长度:
@#@1.983米@#@净重:
@#@197千克@#@涡喷-13@#@13系列发动机是轴流式双转子带加力燃烧室的涡轮喷气发动机,1988年2月定型,1990@#@年获国家科技进步一等奖,属二代发动机。
@#@由贵州航空发动机研究所(总设计单位)和42O厂@#@设计所设计,贵州黎阳航空发动机公司和420厂联合研制和生产。
@#@适装机型为歼-7E/D和歼-8系列。
@#@@#@涡喷-13(WP-13):
@#@@#@用途军用涡喷发动机@#@类型涡轮喷气发动机@#@国家中国@#@厂商沈阳黎明发动机制造公司/贵州黎阳航空发动机公司@#@生产现状生产@#@装机对象@#@WP13J-7川飞机@#@WP13AnJ-8U、J-8H(02)@#@WP13FJ-7EWP13FIJ-7川A/J-7D@#@涡喷13是在涡喷7发动机的基础上研制性能上(特别是稳定性、可靠性)进一步提高的发动机,是一种新颖的改进型发动机,与涡喷7相比,涡喷13发动机在性能上有了很大的提高。
@#@它是由8级轴流式压气机、环管燃烧室、双级涡轮、加力燃烧室等组成,它采用了气冷式I级带冠叶片、压气级增设了防喘振装置,大大提高了发动机的动力和可靠性。
@#@该机第一次翻修技术寿命为300小时。
@#@结构上主要是对压气机进行了大幅度改进,发动机的喘振裕度明显提高,低压转子加了轴间轴承,振动小,压气机转子盘和叶片大量使用了钛合金,既减轻了重量又提高了叶片的工作强度。
@#@此外,还增加了较为先进的发动机控制装置,提高了发动机的控制性能,发动机的推力也提高到了43.1千牛,加力推力则达到了64.7千牛,分别比涡喷7提高了50%和15%。
@#@后经过改进的涡喷13AII发动机作为歼-8n的动力装置。
@#@涡喷13系列发动机的研制使我国结束了不能研制生产高性能涡喷发动机的历史,虽然其性能及技术还不是特别先进,但却是我国从仿制改型向自行设计制造的重要转变。
@#@@#@涡喷-13系列:
@#@@#@涡喷-13An:
@#@是在涡喷-13设计研制的同时,黎阳机械公司和011基地第二设计所为满足歼-8飞机的改型设计要求与涡喷-13并行研制的。
@#@改装设计了在涡喷-7乙成熟使用的主燃烧室和高温涡轮部件,并对其他部件、系统、成件等做了适应性改进。
@#@进一步扩大了钛合金的应用范围。
@#@1986年12月通过了国家鉴定试车,1988年3月批准设计定型。
@#@@#@涡喷-13F:
@#@该发动机最初是为满足J-7II飞机提高发动机推力的要求,于1984年开始研制的。
@#@1988年正式被选定为歼-7E飞机的动力装置。
@#@涡喷-13F是在涡喷-13An主要部件改进的基础上,对热端部件涡轮、加力燃烧室的结构、材料做了多方面的改进,如2级涡轮叶片采用带冠结构,加力稳定器改为沙丘驻涡形式等。
@#@1992年4月通过了国家鉴定试车,并于同年5月在成都飞机工业公司完成了设计定型鉴定试飞,9月批准设计定型。
@#@首翻期300h,总@#@寿命900h。
@#@@#@结构与性能:
@#@@#@压气机:
@#@8级轴流式,超跨音速设计,低压3级、高压5级转子为盘鼓轴式结构。
@#@压气机除第1、2级转子叶片和盘、压气机轴、第8级静子叶片为1Cr11NiW2Mo锻件外,其余各级转子叶片、盘及静子叶片均为TC11钛合金制造。
@#@WP13FI第1级转子叶片由24片改为19片,其第3级静子内环采用钛合金整体精铸及热等静压式工艺。
@#@@#@燃烧室环管形,10个火焰筒,采用5段气膜冷却,涂W-2高温陶瓷。
@#@低压电容放电X火,具有两个点火器。
@#@火焰筒材料为GH3044,安装边为GH1015铁镍基合金。
@#@WP13的安装边为GH3030@#@尾喷管:
@#@简单收敛式,喷口可调@#@控制系统:
@#@电气-机械液压式。
@#@控制各工作状态和状态转换过渡过程的工作程序和喷口面积。
@#@WP13AII在发射武器时具有联锁点火及脉冲切油的防喘功能。
@#@@#@涡轮轴流式:
@#@高、低压各1级。
@#@第1级导向器叶片和转子叶片为对流气冷结构(WP13X第1级转子叶片为GH220实心锻造叶片)。
@#@WP13F、WP13FI第2级转子叶片改为带冠叶片。
@#@第1、2级导向器叶片材料为K403。
@#@第1级转子叶片材料为K417。
@#@第2级转子叶片材料随型别改变:
@#@WP13、WP13AII为GH4049;@#@WP13F为K417;@#@WP13FI为DZ4定向结晶耐热合金。
@#@K417采用了无余量精铸新工艺。
@#@@#@加力燃烧室:
@#@WP13、WP13AII采用环形加径向混合型稳定器;@#@WP13F、WP13FI为沙丘环涡式稳定器。
@#@WP13AII、WP13F、WP13FI加力筒体采用全长隔热屏并于第三段等离子喷涂氧化锆涂层。
@#@WP13AII筒体加长550mm。
@#@稳定器和隔热屏材料为GH3128(WP13为GH3044),筒体为GH99(WP13为GH3044)。
@#@@#@最大推力43.1KN@#@加力推力64.7KN@#@推重比5.77@#@耗油率1.0@#@涡喷-14(“昆仑”发动机)@#@涡喷-14(“昆仑”发动机)由中国航空工业第一集团公司沈阳发动机研究所设计,沈阳黎明航空发动机集团公司等34个单位联合研制。
@#@涡喷-14于2002年5月定型,是国内目前最先进的中等推力级的军用涡喷发动机,主要用于歼-8H/F/G系列战机。
@#@涡喷-14发动机在性能和寿命方面仍有发展潜力,其发展型可满足中国空军对中等偏大推力级涡喷发动机的需求。
@#@它的研制成功标志着中国航空发动机从只能测绘仿制、改进改型跨入了自行研制的新阶段,结束了长期以来不能自行研制航空发动机的历史。
@#@昆仑发动机是沈阳发动机设计研究所按照国际军标《航空涡轮喷气和涡轮风扇发动机通用规范》(GJB241-87)自行研制的第一台具有全部@#@知识产权的中等推力级加力涡轮喷气发动机,经过259项严格考核,2002年7月通过国家设计定型,是世界上迎面单位面积推力最高的发动机。
@#@其所使用的技术、材料、工艺等完全立足国内。
@#@在世界航空发动机的发展史上,昆仑几乎可以称为涡轮喷气发动机的颠峰之作,但在现代喷气发动机普遍采用涡轮风扇技术的发展情况来看,客观地说,昆仑确实落后了,由于昆仑发动机研制是在我们自行设计的经验不足,基础薄弱的情况下开始的,甚至缺少必要的研制条件,各种主观客观的原因,使它的研制过程经历了18年之久。
@#@但通过昆仑发动机的研制,我们真正走完了发动机研制的全过程。
@#@尤其是采用参照国际上航空发达国家军用标准编制的发动机通用规范,一步跨上了与先进国家标准接轨的大台阶,使我们对现代发动机的研制方法、试验手段、试验技术、调试技术等有了深刻的认识,积累了难得的工程研究经验。
@#@无疑使我国在发动机研制领域前进了一大步,也使我们有了更完善的研制条件,为下一代新型发动机的研制起到了巨大的推动作用。
@#@由于昆仑发动机带动起来的完善的研究试验环境和技术经验积累,我国的新型大推力涡轮风扇发动机的研制进行得相当顺利,相信在不久的将来就会看到装备着中国研制的新型涡扇发动机的战鹰翱翔在蓝天上。
@#@@#@结构与性能:
@#@@#@“昆仑”发动机为双转子带加力式涡喷发动机,采用了现在世界先进发动机都在应用的定向凝固、无余量精铸、复合冷却空心涡轮叶片尖端技术。
@#@这个技术的应用使我国在同等材料水平上有效地提高的涡前温度,大大提高了发动机的推力。
@#@同时,昆仑发动机还采用了带气动雾化喷嘴的环形燃烧室、复合气冷定向凝固无余量精铸涡轮叶片、高级陶瓷涂层、数字式防喘系统和状态监控等技术,有效地提高了发动机工作的稳定性和可靠性。
@#@@#@发动机长4.635米,直径882毫米,重1010千克,最大推力49千牛,加力推力69.6千牛,推重比6.4,加力推力耗油率0.20千克/牛/小时,最大推力耗油率0.098千克/牛/小时,翻修时间达到了850小时,总寿命达到1500小时,总体达到了世界80年代中期的技术水平。
@#@@#@2002年“昆仑”U的加力推力为7800千克,现已提高到加力8010千克,最大5780千克,推重比7.22。
@#@发展型昆仑3加力为8930千克,推重比8.05。
@#@@#@昆仑发动机在设计时就考虑了换发易改装的要求,可以应用于国产歼7和歼8系列上。
@#@夏季飞机可以不开加力起飞。
@#@另外,昆仑发动机左右可互换。
@#@减少备份发动机的台数,减少了发动机的采购费用。
@#@发动机寿命长,省油,减少了使用费用,发动机价格虽然比同类发动机略贵,但全寿命周期费用却大大降低。
@#@@#@涡扇6@#@1964年沈阳航空发动机研究所开始,为空军新一代歼击机研制加力式涡扇发动机,编号为涡扇-6。
@#@涡扇-6发动机是沈阳航空发动机研究所自行研制的第一种推重比为6,一级的军@#@用加力涡扇发动机。
@#@它是针对高空高速歼击机的技术要求而设计的。
@#@@#@在发动机参数和控制计划的选择方面,充分注意了提高发动机推重比和高速性能。
@#@选用了高的涡轮进口温度和接近最佳的总增压比,采用了跨音速风扇、气冷式高温涡轮和平行进气的加力燃烧室。
@#@选用了能够发挥高空高速性能优势的控制计划。
@#@“文革”期间涡扇6研制进度受到一定影响,八十年代初期才达到设计指标。
@#@@#@据称涡扇-6性能与MK-202、M-53相当,涡扇-6G要高于以上两型发动机。
@#@后因空军飞机研制计划的改变,涡扇-6失去使用对象,于1984年停止研制,总计生产12台涡扇-6是针对高空高速歼击机的技术要求而设计的,在发动机参数和控制计划的选择方面,充分注意了提高发动机推重比和高速性能。
@#@选用了高的涡轮进口温度和接近最佳的总增压比,采用了跨音速风扇、气冷式高温涡轮和平行进气的加力燃烧室。
@#@选用了能够发挥高空高速性能优势的控制计划。
@#@@#@该发动机的特点是:
@#@高速推力大,亚音速巡航经济性好,起动、加速快。
@#@转子采用5支点支承方案,结构紧凑,布局合理,并应用了较多的钛合金材料。
@#@因此,发动机重量轻,推重比大。
@#@@#@涡扇6在研制过程中,曾遇到大量的技术问题,其中比较主要的有:
@#@起动困难、压气机喘振、涡轮进口温度高及振动大等。
@#@主要原因是自行研制的初期,缺少技术储备,主要部件的试验研究不够充分,特别是核心机压气机部件效率较低、喘振裕度小,给调试带来不少困难。
@#@主要部件经过多次修改、试验和在整机上反复调试,作了大量的工作,到1980年底使各部件及总体性能均达到了设计指标。
@#@@#@1980年,在WS6的基础上发展了涡扇-6改进型(代号WS6G)。
@#@和原设计相比提高了低压转子转速,风扇由3级改为2级,但其压比却由2.15提高到2.6,因而涵道比有所下降。
@#@同时提高了涡轮进口温度,将原来的环管燃烧室改为环形燃烧室。
@#@在外廓尺寸与WS6相同和质量减轻100kg的条件下,设计状态的加力推力提高了13.2%,推重比提高18.9%。
@#@于1982年2月进行了WS6G准验证机试车,达到了预计的推力指标,但是使用寿命极大缩短。
@#@后因国内没有与之相配的飞机,因而未能立项研制。
@#@@#@1970年,还针对运输机发展的需要,发展了WS-6甲(即910甲)型发动机,采用单级风扇,带中间压气机,增大了总空气流量和涵道比,不带加力。
@#@生产了3台试验机。
@#@后因飞机研制计划改变,于1973年停止研制。
@#@@#@涡扇一6性能与MK—202、M53相当,但是可靠性极其底下。
@#@在和从埃及引进的R23涡喷发动机相比,性能都有所不足,沈阳航空发动机研究所此后研制的涡喷发动机--昆仑,@#@用的高压压气机正是MK202的缩小高压机,而不采用涡扇6技术,就可以看得出涡扇6不过是表面指标高,实际上性能不足。
@#@@#@用途军用涡扇发动机@#@类型涡轮风扇发动机@#@厂商沈阳航空发动机研究所/沈阳黎明发动机制造公司@#@生产现状完成飞行前规定试车后,停止研制@#@装机对象涡扇6歼击机@#@涡扇6G歼击机@#@涡扇6甲运输机技术数据:
@#@最大加力推力(daN)@#@WS612220@#@WS6G13830@#@中间推力(daN)@#@WS67130@#@WS6G8385@#@WS6甲10169@#@加力耗油率[kg/(daN?
@#@h)]@#@WS62.3045@#@WS6G2.338@#@中间耗油率[kg/(daN?
@#@h)]@#@WS60.6342@#@WS6G0.7850@#@WS6甲0.6000@#@推重比@#@WS65.93@#@WS6G7.05@#@WS6甲4.69@#@空气流量(kg/s)@#@WS6155.0@#@WS6G151.2@#@WS6甲274.5@#@涵道比@#@WS61.0@#@WS6G0.633@#@WS6甲1.74@#@总增压比@#@WS614.60@#@WS6G17.50@#@WS6甲19.72@#@涡轮进口温度「C)@#@WS61077@#@WS6G1207@#@WS6甲1107@#@最大直径(mm)@#@WS61370@#@WS6G1370@#@WS6甲1460@#@长度(mm)@#@WS65645@#@WS6G4654@#@WS6甲3080@#@质量(kg)@#@WS62100@#@WS6G2000@#@WS6甲2210@#@涡扇9@#@1972年,中国开始与英国接触讨论引进其“斯贝”MK511型民用涡扇发动机的可能,并考虑引进后再在其基础上发展出自己的军用型涡扇发动机。
@#@1974年,双方进入了实质性的谈判阶段,出人意料的是,英方主动提出可以直接向中国提供“斯贝”MK511型的军用型“斯贝”MK202型发动机的生产许可证,这无疑是一个意外的惊喜。
@#@1975年12月13日,中、英@#@双方签订了“斯贝”MK202型发动机的引进合同,中国可以按许可证在国内生产组装该型发动机。
@#@“斯贝”MK202引进后,由西安航空发动机厂负责试制生产,国内称其为涡扇-9发动机。
@#@由于种种原因,涡扇-9一直没有完全实现国产化。
@#@直到2003年7月17日,国产化涡扇-9终于通过国产化工程技术鉴定,获准投入批量生产。
@#@实现全国产的涡扇-9被命名为“秦岭”。
@#@@#@WS9涡轮风扇发动机结构@#@牌@#@号@#@涡扇9@#@用@#@途@#@军用涡扇发动机@#@类@#@型@#@涡轮风扇发动机@#@国@#@家@#@中国@#@厂@#@商@#@西安航空发动机公司@#@生产现状@#@用英国毛料试制成功,现进行部分国产化生产@#@装机对象@#@歼击轰炸机@#@研制情况@#@涡扇9双转子加力式涡轮风扇发动机是西安航空发动机公司根据1975年12月13日中国技术进口总公司与英国罗尔斯?
@#@罗伊斯公司签订的斯贝MK202发动机专利许可权和生产合同制造的。
@#@中国代号为WS9。
@#@英国MK202发动机装用于英国“鬼怪”(Phantom2)F-4K和F-4M上,中国的WS9发动机原拟装用于中国的歼击机或歼轰机上。
@#@1976年3月开始试制,1979@#@年7月25日第一台使用英国毛料制造的零组件并用罗尔斯?
@#@罗伊斯公司的外购件和附件的涡扇9发动机完成装配,同年11月13日完成150h持久试车。
@#@首批共制造4台。
@#@1980年初,中国制造的两台WS9发动机和两套部件在英国高空台上作了高空性能、功能、再点火试验和-40r冷起动试验,并对其5种零部件作了强度试验考核。
@#@1980年5月30日,中英双方在考核试验报告上签字。
@#@至此,成功地通过了用英国毛料试制出的WS9发动机的各项考核试验。
@#@@#@原拟接着进行国产毛料试制,但由于当时国民经济调整,使国产化进度拖后。
@#@目前进行的斯贝发动机部分国产化工程,除了实现发动机大修所需备件的国产化,也为进一步实现整机国产化奠定了基础。
@#@完成部分国产化工程后,将继续向整机国产化目标努力。
@#@@#@WS9发动机是一个成熟的机种。
@#@其主要特点是高速性能好,工作性能可靠,经济性好,翻修寿命长,使用维护方便。
@#@@#@结构和系统@#@进气口位于发动机前端,进气机匣为装有19个进口导流叶片的整体不锈钢焊接件,机匣材料为S/SJ2,叶片为S/607。
@#@进气机匣、导流叶片的前后缘内腔以及头部整流罩通高压压气机第12级热空气防冰。
@#@头部整流罩内装有前轴承滑油泵。
@#@@#@风扇:
@#@";i:
30;s:
27414:
"经典中药学综合知识与技能单选题50题含答案单选50题含答案练习50题含答案@#@经典中药学综合知识与技能单选题50题(含答案),单选50题含答案,练习50题含答案@#@单选题@#@1、手太阴肺经下接@#@A上肢后缘@#@B下肢后缘@#@C上肢中线@#@D上肢前缘@#@E下肢中线@#@答案:
@#@B@#@本组题考查十二经脉循行部位。
@#@其中手太阴肺经、手阳明大肠经循行于上肢前缘;@#@手厥阴心包经、手少阳三焦经循行于上肢中线;@#@手少阴心经、手太阳小肠经循行于上肢后缘;@#@足太阴脾经、足阳明胃经循行于下肢前缘;@#@足厥阴肝经、足少阳胆经循行于下肢中线;@#@足少阴肾经、足太阳膀胱经循行于下肢后缘。
@#@@#@单选题@#@2、半表半里证常见的症状是@#@A无汗@#@B盗汗@#@C战汗@#@D绝汗@#@E自汗@#@答案:
@#@E@#@自汗:
@#@经常汗出不止,活动后加重的是自汗,多因气虚卫阳不固所致。
@#@@#@单选题@#@3、影响药物代谢的中西药联用药组是@#@A大活络丹与多巴胺@#@B牛黄解毒片与利福平@#@C银杏叶胶囊与地高辛@#@D补中益气丸与环磷酰胺@#@E大山楂丸与阿司匹林@#@答案:
@#@E@#@含有机酸成分的中药,如乌梅、山茱萸、陈皮、木瓜、川芎、青皮、山楂、女贞子等与磺胺类、大环内酯类药物、利福平、阿司匹林等酸性药物合用时,因尿液酸化,可使磺胺类和大环内酯类药物的溶解性降低,增加磺胺类药物的肾毒性,导致尿中析出结晶,引起结晶尿或血尿;@#@增加大环内酯类药物的肝毒性,甚至可引起听觉障碍;@#@可使利福平和阿司匹林的排泄减少,加重肾脏的毒副作用。
@#@@#@单选题@#@4、云南白药酊与对乙酰氨基酚同用,能@#@A形成络合物沉淀@#@B引发肝脏损害@#@C产生永久性结合物@#@D引发永久性耳聋@#@E引发药源性肠炎@#@答案:
@#@B@#@含乙醇的中成药如各种药酒等,不可与对乙酰氨基酚同服,因同用后二者的代谢产物对肝脏损害严重,有些患者对此类药极为敏感,从而可引起肝坏死及急性肾功能衰竭。
@#@@#@单选题@#@5、阳偏盛病机表现的临床症候是@#@A实寒证@#@B实热证@#@C虚寒证@#@D虚热证@#@E亡阳证@#@答案:
@#@C@#@阳偏衰即是阳虚,是指机体阳气虚损,机能减退或衰弱,热量不足的病理状态。
@#@其病机特点多表现为机体阳气不足,阳不制阴,阴相对亢盛的虚寒证。
@#@@#@单选题@#@6、某女,年过六旬,神疲乏力,少气懒言,不思饮食,活动后诸症加重。
@#@舌淡苔薄,脉虚无力,诊断为虚劳,证属@#@A养阴润肺@#@B补益肺气@#@C益气养心@#@D益气补虚@#@E益气补肾@#@答案:
@#@D@#@气虚导致的虚劳[症状]神疲乏力,少气懒言,声音低微,头晕,自汗,不思饮食,活动后诸症加重。
@#@舌质淡,或有齿痕,苔薄白,脉虚无力。
@#@[治法]益气补虚。
@#@[方剂应用]四君子汤(人参、白术、茯苓、炙甘草)加减。
@#@[中成药选用]玉屏风颗粒、补中益气丸、参芪片。
@#@@#@单选题@#@7、与宗气生成关系最密切的脏腑是@#@A血虚气亏@#@B气随血脱@#@C气滞血瘀@#@D气不摄血@#@E气虚血少@#@答案:
@#@C@#@本题考查对气与血关系的掌握。
@#@气为血之帅是指气能生血、气能行血、气能摄血。
@#@气不生血,则会出现气虚血少;@#@气的推动作用减弱则可导致气滞血瘀。
@#@@#@单选题@#@8、称为“刚脏”的是@#@A心@#@B肺@#@C脾@#@D肝@#@E肾@#@答案:
@#@A@#@心主神志,主管精神活动:
@#@心主神志,又称心主神明,或心藏神。
@#@即是指心有主管精神、意识、思维活动的功能。
@#@@#@单选题@#@9、开创内伤杂病辨证论治体系的医学典籍是@#@A《普济方》@#@B《肘后方》@#@C《和剂局方》@#@D《千金要方》@#@E《千金翼方》@#@答案:
@#@C@#@本题考查对方书典籍的掌握。
@#@《和剂局方》的历史地位是我国第一部成药典籍。
@#@@#@单选题@#@10、“水火既济”是指@#@A心肺@#@B肺肝@#@C肾肝@#@D肺脾@#@E肺肾@#@答案:
@#@E@#@呼吸运动方面:
@#@肺主呼吸,肾主纳气,肺的呼吸功能需要肾的纳气作用来协助。
@#@肺从自然界吸入的清气,须在肺气肃降的作用下,下归于肾,由肾摄纳,才能为人体所用。
@#@若肾中精气充盛,摄纳功能正常,则可见呼吸深沉平稳。
@#@故有“肺为气之主,肾为气之根“之说。
@#@@#@单选题@#@11、内含朱砂的中成药@#@A服用牛奶、蛋清、豆浆、药用炭等@#@B以土茯苓煎汤饮@#@C以生姜捣汁、鲜芦根捣汁内服@#@D可用肉桂煎汤或甘草煎汤饮服@#@E以白萝卜或白菜捣烂取汁加糖频服@#@答案:
@#@B@#@本组题考查含毒中药中毒的基本救治原则。
@#@其中马钱子及含马钱子的中成药中毒解救可用肉桂煎汤或甘草煎汤饮服;@#@蟾酥及含蟾酥中成药中毒解救可用生姜捣汁、鲜芦根捣汁内服;@#@雄黄及含雄黄的中成药中毒解救可用牛奶、蛋清、豆浆、药用炭等;@#@含朱砂、轻粉、红粉等的中成药中毒解救可用土茯苓煎汤饮。
@#@@#@单选题@#@12、弦脉所主的病症是@#@A肝@#@B心@#@C脾@#@D肺@#@E肾@#@答案:
@#@A@#@弦脉主病:
@#@肝胆病、痛证、痰饮等。
@#@@#@单选题@#@13、与宗气生成关系最密切的脏腑是@#@A宗气@#@B元气@#@C营气@#@D卫气@#@E中气@#@答案:
@#@B@#@元气根于肾,通过三焦而流行于全身,内至脏腑,外达肌肤腠理,推动和促进着人体的生长发育,温煦和激发着各脏腑、经络等组织器官的生理活动。
@#@@#@单选题@#@14、里实热证的症状@#@A盗汗@#@B自汗@#@C战汗@#@D大汗@#@E绝汗@#@答案:
@#@A@#@盗汗:
@#@入睡则汗出,醒后则汗止,谓之盗汗,多因阴虚而致。
@#@阴虚则阳亢,阳热亢盛,蒸发阴津而为汗,故常伴有五心烦热、失眠、颧红、口咽干燥等症。
@#@@#@单选题@#@15、大便干结,面红身热,多见于@#@A热结肠胃@#@B肝脾气郁@#@C津亏血燥@#@D阳虚寒凝@#@E气阴两虚@#@答案:
@#@B@#@便秘之肝脾气郁【症状】大便秘结,欲便不得,嗳气频作,胸胁痞满,甚则腹中胀痛,纳食减少。
@#@舌苔薄腻,脉弦。
@#@@#@单选题@#@16、与宗气生成关系最密切的脏腑是@#@A宗气@#@B元气@#@C营气@#@D卫气@#@E中气@#@答案:
@#@B@#@元气根于肾,通过三焦而流行于全身,内至脏腑,外达肌肤腠理,推动和促进着人体的生长发育,温煦和激发着各脏腑、经络等组织器官的生理活动。
@#@@#@单选题@#@17、罂粟壳的处方连续使用不得超过@#@A红粉@#@B轻粉@#@C闹羊花@#@D洋金花@#@E生藤黄@#@答案:
@#@A@#@本题考查的是毒性中药品种的注意事项。
@#@红粉:
@#@只可外用,不可内服。
@#@外用亦不宜久服。
@#@@#@单选题@#@18、某女,45岁。
@#@患有类风湿性关节炎,长期服用解热镇痛药。
@#@近期咽喉肿痛、牙痛,邻居介绍服用新癀片。
@#@患者购药时向执业药师咨询,希望了解该药的更多信息。
@#@药师咨询患者的一般情况和用药目的后,结合病人既往治疗情况,阻止了该患者购买新癀片。
@#@因为新癀片含有解热镇痛药,为防止重复用药,药师阻止了患者购药。
@#@新癀片含有的化学成分是@#@A孕妇慎用@#@B肝肾功能不全者慎用@#@C哺乳期妇女慎用@#@D精神患者慎用@#@E溃疡患者慎用@#@答案:
@#@B@#@新癀片含有吲哚美辛,吲哚美辛可以引起肝肾损害,因此是需要注意的事项。
@#@@#@单选题@#@19、患者,女,31岁。
@#@双侧乳房肿块,乳房胀痛,溢乳,肿块随喜怒消长,伴胸闷胁胀,善郁易怒,失眠多梦,心烦口苦。
@#@舌苔薄黄,脉弦滑。
@#@乳癖的主症为@#@A温毒蕴结@#@B冲任失调@#@C肝郁痰凝@#@D气滞血瘀@#@E瘀血阻络@#@答案:
@#@C@#@本题考查乳癖的中医辨证。
@#@肝郁痰凝型乳癖多见于青壮年妇女,单侧或双侧乳房出现肿块,或月经前增大,乳房胀痛或溢乳,乳房肿块随喜怒消长,伴胸闷胁胀,善郁易怒,失眠多梦,心烦口苦。
@#@舌苔薄黄,脉弦滑。
@#@@#@单选题@#@20、脾胃气虚型厌食证可选用@#@A参苓白术散@#@B枳术丸@#@C健儿消食口服液@#@D健脾消食丸@#@E龙牡壮骨冲剂@#@答案:
@#@A@#@本题考查中医儿科病证的辨证论治。
@#@厌食证可分为脾运失健、脾胃气虚和胃阴不足证。
@#@其中枳术丸、健儿消食口服液和健脾消食丸可用于脾运失健型厌食;@#@参苓白术散可用于脾胃气虚型厌食;@#@龙牡壮骨冲剂可用于胃阴不足证的厌食。
@#@@#@单选题@#@21、胃被称为@#@A三焦@#@B小肠@#@C大肠@#@D胆@#@E胃@#@答案:
@#@E@#@胃为“太仓“、“水谷之海“。
@#@@#@单选题@#@22、半表半里证常见的症状是@#@A胀痛@#@B重痛@#@C刺痛@#@D隐痛@#@E掣痛@#@答案:
@#@A@#@疼痛的性质特点及临床意义
(1)胀痛:
@#@即胀且痛者,多属气滞。
@#@在很多部位都可以出现,以胸、脘、腹部为最多,如胃脘胀痛,多见于中焦寒凝气滞;@#@胸胁胀痛,多见于肝郁气滞;@#@头部胀痛,多见于肝阳上亢或肝火上炎的病证。
@#@
(2)重痛:
@#@疼痛并有沉重的感觉称为重痛,多为湿滞经脉所致。
@#@常见于头部、四肢及腰部,如头沉痛、四肢困重疼痛、腰重坠而痛等。
@#@(3)刺痛:
@#@刺痛即疼痛如针刺。
@#@是瘀血疼痛的特点之一,以胸胁、少腹、小腹、胃脘部出现为多。
@#@(4)绞痛:
@#@痛如绞割,是为绞痛。
@#@多因有形实邪闭阻气机而成。
@#@如心血瘀阻引起的真心痛,蛔虫上窜引起的脘腹痛,石淋引起的小腹痛等。
@#@5)灼痛:
@#@痛有灼热感而喜凉为灼痛。
@#@常见于两胁或脘部。
@#@多由于火邪窜络,或阴虚阳热亢盛所致。
@#@(6)冷痛:
@#@痛有冷感而喜暖的为冷痛。
@#@常见于头、腰、脘腹部的疼痛,多因寒邪阻络或为阳气不足,脏腑、经络不得温养而成。
@#@(7)隐痛:
@#@疼痛不剧烈,可以忍耐,却绵绵不休,持续时问较长,一般多是气血不足,阴寒内生,气血运行滞涩而成。
@#@多见于头、脘、腹、腰部的虚性疼痛。
@#@(8)掣痛:
@#@抽掣或牵引而痛,即为掣痛,多由筋脉失养或阻滞不通所致,因肝主筋,故掣痛多与肝病有关@#@单选题@#@23、属于反治的有@#@A腹水鼓胀@#@B肠热便秘@#@C虚人感冒@#@D肺痨咳嗽@#@E湿热泄泻@#@答案:
@#@D@#@缓则治其本是指在一般情况下治病必须抓住疾病的本质,解决其根本矛盾,进行针对根本原因的治疗。
@#@对慢性病或急性病恢复期有重要指导意义。
@#@如肺痨病证,阴虚内热,虚火灼肺而见咳嗽、低热、口干、咽燥、五心烦热、颧红、盗汗等症状时,其咳嗽等症是疾病的现象,为标;@#@阴虚内热,虚火灼肺则是疾病的本质为本。
@#@因此治疗时就不应以止咳祛痰方法来治标,而应着重于运用滋阴润肺以治本,解决其阴虚矛盾。
@#@只有提高了机体的抗病能力,方能使肺痨治愈。
@#@此题选D@#@单选题@#@24、对阴寒内盛的实寒证,最宜采用的治法是@#@A阴中求阳@#@B以寒治寒@#@C用寒远寒@#@D寒因寒用@#@E寒者热之@#@答案:
@#@E@#@本题考查对正治法则的掌握。
@#@正治是指采用与疾病的证候性质相反的方药以治疗的一种常用的治疗法则。
@#@正治法适用于疾病的征象与本质相一致的病证。
@#@寒者热之,寒性病证出现寒象,用温热方药来治疗。
@#@@#@单选题@#@25、根据阴阳相互关系,寒极生热,热极生寒属于阴阳的@#@A相互交感@#@B对立制约@#@C互根互用@#@D消长平衡@#@E互相转化@#@答案:
@#@E@#@阴阳转化是指在一定条件下,阴或阳可以各自向其相反的方向转化的运动变化形式,即由阴转阳,由阳转阴。
@#@阴阳相互转化的条件,一般都表现在事物变化的“物极“阶段。
@#@寒极生热,热极生寒体现了阴阳的相互转化关系。
@#@@#@单选题@#@26、可抑制胃蠕动及排空延长某些药物在胃内滞留时间的中药是@#@A玫瑰花@#@B旋覆花@#@C金银花@#@D合欢花@#@E洋金花@#@答案:
@#@E@#@一些含生物碱的中药如麻黄、颠茄、洋金花、曼陀罗、莨菪等,可抑制胃蠕动及排空,延长红霉素、洋地黄类强心苷药物在胃内的滞留时间,或使红霉素被胃酸破坏而降低疗效,或使强心苷类药物在胃肠道内的吸收增加,引起洋地黄类药物中毒。
@#@因此,含有上述中药成分的中成药都不宜与红霉素、洋地黄类药物同时口服。
@#@@#@单选题@#@27、不宜装于同一药斗中的药组是@#@A泽泻与猪苓@#@B桔梗与前胡@#@C当归与川芎@#@D三棱与莪术@#@E熟地黄与黄精@#@答案:
@#@E@#@形状类似而功效各异的药物,不能装于一个药斗中。
@#@如山药与天花粉;@#@炙甘草与炙黄芪;@#@当归与独活;@#@制南星与象贝(浙贝);@#@菟丝子与苏子;@#@熟地与黄精;@#@知母与玉竹;@#@蛇床子与地肤子;@#@玫瑰花与月季花;@#@血余炭与干漆炭;@#@韭菜子与葱子等。
@#@@#@单选题@#@28、—息四至,脉势来去缓慢乏力的是@#@A血瘀@#@B阴虚@#@C气脱@#@D热证@#@E痛证@#@答案:
@#@A@#@本题考查对涩脉主病的掌握。
@#@涩脉脉象往来艰涩不畅,有如轻刀刮竹。
@#@主病气滞、血瘀、精伤、血少。
@#@@#@单选题@#@29、可抑制胃蠕动及排空延长某些药物在胃内滞留时间的中药是@#@A乌梅与阿司匹林@#@B乌头散与头孢拉定@#@C石膏和四环素@#@D麻黄与呋喃唑酮@#@E大黄与利福平@#@答案:
@#@E@#@影响药物透过生物膜吸收:
@#@中药中的某些成分如鞣质、药用炭、生物碱、果胶及金属离子等易与西药结合或吸附,特别是以固体形式口服的西药,可导致某些药物作用下降。
@#@含鞣质较多的中药有大黄、虎杖、五倍子、石榴皮等,因此中成药牛黄解毒片(丸)、麻仁丸、七厘散等不宜与口服的红霉素、士的宁、利福平等同用,因为鞣质具有吸附作用,使这些西药透过生物膜的吸收量减少。
@#@@#@单选题@#@30、根据《中国药典》“凡例”【贮藏】项下的规定,冷处所指环境条件@#@A不超过20℃@#@B避光且不超过20℃@#@C2℃~10℃@#@D10℃~30℃@#@E2℃~8℃@#@答案:
@#@A@#@阴凉处系指不超过20℃的环境。
@#@@#@单选题@#@31、临床使用不当可引起肝损害的动物类中药有@#@A芦荟@#@B麻黄@#@C商陆@#@D土荆芥@#@E土牛膝@#@答案:
@#@C@#@对肝脏有损伤,含有皂苷类的中药包括三七、商路、黄药子等。
@#@@#@单选题@#@32、火邪的致病特点是@#@A暑为阳邪,其性炎热@#@B暑邪伤气,湿热弥漫@#@C暑性升散,耗气伤津@#@D暑邪挟湿,湿困脾阳@#@E暑性炎热,腠理开泄@#@答案:
@#@C@#@暑性升散,耗气伤津,谷暑邪侵犯人体,多直入气分,可使腠理开泄而多汗。
@#@由于大量汗出,气随津泄而致气虚。
@#@@#@单选题@#@33、治疗肾盂肾炎,防止胃肠道反应,保留杀菌作用宜用@#@A石麦汤与氯氮平@#@B丹参注射液与多巴胺@#@C苓桂术甘汤与地西泮@#@D蛤蚧定喘丸与异烟肼@#@E女金丹与诺氟沙星@#@答案:
@#@C@#@珍菊降压片(珍珠层粉、野菊花、槐花米、盐酸可乐定、氢氯噻嗪)有较好的降压及改善症状的作用。
@#@若以常用量每次1片,每日3次计,盐酸可乐定比单用剂量减少60%。
@#@地西泮有嗜睡等不良反应,若与苓桂术甘汤合用,地西泮用量只需常规用量的1/3,嗜睡等不良反应也因为并用中药而消除。
@#@@#@单选题@#@34、合理用药基本原则中首要考虑的是@#@A有效@#@B安全@#@C经济@#@D使用方便@#@E便于贮存@#@答案:
@#@B@#@所谓安全,即保证用药安全。
@#@一名合格的执业药师在建议临床医师或指导患者使用中药或中成药时,必须把保证患者用药安全放在首位。
@#@无论所使用的药物是有毒者,还是无毒者,均应首先考虑所用药物是否安全,是否会对患者造成不良反应。
@#@同时在用药过程中,还要针对所用药物或出现的意外情况,建议医师或患者采取相应措施,以达到消除或减少药物不良反应之目的。
@#@@#@单选题@#@35、可抑制胃蠕动及排空延长某些药物在胃内滞留时间的中药是@#@A乌梅与阿司匹林@#@B乌头散与头孢拉定@#@C石膏和四环素@#@D麻黄与呋喃唑酮@#@E大黄与利福平@#@答案:
@#@E@#@影响药物透过生物膜吸收:
@#@中药中的某些成分如鞣质、药用炭、生物碱、果胶及金属离子等易与西药结合或吸附,特别是以固体形式口服的西药,可导致某些药物作用下降。
@#@含鞣质较多的中药有大黄、虎杖、五倍子、石榴皮等,因此中成药牛黄解毒片(丸)、麻仁丸、七厘散等不宜与口服的红霉素、士的宁、利福平等同用,因为鞣质具有吸附作用,使这些西药透过生物膜的吸收量减少。
@#@@#@单选题@#@36、孕妇禁用的中成药是()@#@A健胃消食片@#@B枣仁安神胶囊@#@C癃闭舒胶囊@#@D血府逐瘀胶囊@#@E清肝利胆胶囊@#@答案:
@#@D@#@《中国药典》(2010版一部)收载的妊娠禁用中成药有:
@#@二十七味定坤丸、十一味能消片、十二味翼首散、十香返生丸、十滴水、十滴水软胶囊、七厘胶囊、人参再造丸、九气拈痛丸、九分散、三七片、三七伤药片、三七血伤宁胶囊、三两半药酒、大川芎口服液、大黄清胃丸、大黄廑虫丸、山楂化滞丸、小金丸、小活络丸、马钱子散、开胸顺气丸、天菊脑安胶囊、天麻祛风补片、天舒胶囊、云南白药(胶囊)、云香祛风止痛酊、木瓜丸、木香槟榔丸、五味麝香丸、止咳宝片、止痛化癜胶囊、止痛紫金丸、少腹逐瘀丸、中华跌打丸、牛黄至宝丸、牛黄消炎片、牛黄清宫丸、牛黄解毒丸(片)、片仔癀(胶囊)、;@#@化癜回生片、丹桂香颗粒、风湿马钱片、风湿定片、风湿骨痛胶囊、六味安消散、心宁片、心脑康胶囊、心脑静片、心通口服液、玉真散、正心泰片(胶囊)、龙泽熊胆胶囊、平消片(胶囊)、白蚀丸、瓜霜退热灵胶囊、冯了性风湿跌打药酒(禁内服)、地榆槐角丸、朴沉化郁丸、再造丸、当归龙荟丸、伤痛宁片、华佗再造丸、血府逐瘀胶囊、血美安胶囊、血栓心脉宁胶囊、壮骨关节丸、壮骨伸筋胶囊、庆余辟瘟丹、关节止痛膏、如意定喘片、妇炎康片、妇科通经片、红灵散、坎离砂、克痢痧胶囊、苏合香丸、医痫丸、尪痹颗粒(片)、抗宫炎片(胶囊)、利胆排石片(颗粒)、伸筋丹胶囊、伸筋活络丸、龟龄集、沈阳红药胶囊、尿塞通片、阿魏化痞膏、纯阳正气丸、肾衰宁胶囊、国公酒、固本统血颗粒、金蒲胶囊、乳块消片(胶囊)、乳疾灵颗粒、乳癖散结胶囊、周氏回生丸、茵芪肝复颗粒、胃肠复元膏、骨友灵搽剂、骨刺宁胶囊、复方牛黄消炎胶囊(牛黄消炎灵胶囊)、复方牛黄清胃丸、复方珍珠散、复方夏天无片、复方益肝丸、追风透骨丸、独圣活血片、养血荣筋丸、活血止痛散、宫瘤清胶囊、冠心苏合丸、法风止痛片、祛伤消肿酊、神香苏合丸、桂枝茯苓胶囊、根痛平颗粒、脑立清丸(胶囊)、狼疮丸、益心片、益心丸、益母丸、益母草口服液(颗粒、膏)、消肿止痛酊、消络痛片(胶囊)、消渴灵片、消糜栓、调经止痛片、通天口服液、通心络胶囊、通关散、通窍镇痛散、通痹片、桑葛降脂丸、黄疸肝炎丸、梅花点舌丸、控涎丸、银屑灵膏(银屑灵)、得生丸、麻仁润肠丸、痔康片、清宁丸、清泻丸、清眩治瘫丸、清脑降压片(胶囊、颗粒)、精淋颗粒、越鞠保和丸、紫金锭、紫雪散(紫雪)、暑症片、跌打丸、跌打活血散、舒筋丸、舒筋活血定痛散、痧药、痛经丸、疏风定痛丸、暖脐膏、腰痛丸(片)、瘀血痹皎囊(颗粒)、槟榔四消丸(大蜜丸、水丸)、鲜益母草胶囊、熊胆救心丸(熊胆救心丹)、礞石滚痰丸、麝香风湿胶囊、麝香抗栓胶囊、麝香保心丸、麝香舒活搽剂(麝香活精)、麝香镇痛膏、蠲哮片。
@#@@#@单选题@#@37、可抑制胃蠕动及排空延长某些药物在胃内滞留时间的中药是@#@A乌梅与阿司匹林@#@B乌头散与头孢拉定@#@C石膏和四环素@#@D麻黄与呋喃唑酮@#@E大黄与利福平@#@答案:
@#@A@#@减少排泄:
@#@酸性较强的药物联用,可酸化体液而使药物排泄减少,增加药物的毒副作用。
@#@含有机酸成分的中药,如乌梅、山茱萸、陈皮、木瓜、川芎、青皮、山楂、女贞子等与磺胺类、大环内酯类药物、利福平、阿司匹林等酸性药物合用时,因尿液酸化,可使磺胺类和大环内酯类药物的溶解性降低,增加磺胺类药物的肾毒性,导致尿中析出结晶,引起结晶尿或血尿;@#@增加大环内酯类药物的肝毒性,甚至可引起听觉障碍;@#@可使利福平和阿司匹林的排泄减少,加重肾脏的毒副作用。
@#@@#@单选题@#@38、手太阴肺经下接@#@A上肢后缘@#@B下肢后缘@#@C上肢中线@#@D上肢前缘@#@E下肢中线@#@答案:
@#@C@#@本组题考查十二经脉循行部位。
@#@其中手太阴肺经、手阳明大肠经循行于上肢前缘;@#@手厥阴心包经、手少阳三焦经循行于上肢中线;@#@手少阴心经、手太阳小肠经循行于上肢后缘;@#@足太阴脾经、足阳明胃经循行于下肢前缘;@#@足厥阴肝经、足少阳胆经循行于下肢中线;@#@足少阴肾经、足太阳膀胱经循行于下肢后缘。
@#@@#@单选题@#@39、开创内伤杂病辨证论治体系的医学典籍是@#@A《肘后方》@#@B《普济方》@#@C《和剂局方》@#@D《外台秘要》@#@E《太平圣惠方》@#@答案:
@#@B@#@本题考查对方书典籍的掌握。
@#@《普济方》收方61739首,保存了大量的民间验方,是中国古代收方最多的方书。
@#@@#@单选题@#@40、治疗肾盂肾炎,防止胃肠道反应,保留杀菌作用宜用@#@A丹参、黄芪、川芎嗪注射液加低分子右旋糖酐@#@B逍遥散加西药抗结核药@#@C当归加西药抗结核药@#@D甘草加呋喃唑酮@#@E丹参注射液加间羟胺、多巴胺@#@答案:
@#@E@#@本组题考查中西药联用的特点。
@#@其中甘草加呋喃唑酮治疗肾盂肾炎,防止胃肠道反应,保留杀菌作用;@#@逍遥散有保肝作用,与西药抗结核药联用,能减轻西药抗结核药对肝脏的损害;@#@丹参注射液加间羟胺、多巴胺可加强升压作用;@#@丹参、黄芪、川芎嗪注射液加低分子右旋糖酐治疗心肌梗死。
@#@@#@单选题@#@41、泄泻脾肾阳虚证的临床症状是@#@A保和丸加减@#@B四神丸加减@#@C参苓白术散加减@#@D加味左金丸加减@#@E舒肝丸加减@#@答案:
@#@B@#@肾阳虚衰【症状】黎明之前,脐腹作痛,肠鸣即泻,泻后则安,腹部喜温,形寒肢冷,腰膝酸软。
@#@舌淡苔白,脉沉细。
@#@【治法】温肾健脾,固涩止泻。
@#@【方药】四神丸(补骨脂、五味子、肉豆蔻、吴茱萸)加减。
@#@【中成药选用】可酌情选用涩肠止泻散、四神丸、固本益肠片、固肠止泻丸中的一种。
@#@@#@单选题@#@42、适宜阴凉干燥的是@#@A通风、干燥处@#@B阴凉、干燥处@#@C密闭、阴凉处@#@D密闭贮藏@#@E石灰箱内@#@答案:
@#@E@#@少数贵重饮片如人参、西洋参、麝香、熊胆、西红花、冬虫夏草等,应与一般饮片分开贮藏,专人管理,并注意防虫、防霉,置阴凉、通风、干燥处贮藏。
@#@细贵药品中的麝香,应用瓶装密闭,以防香气走失;@#@牛黄宜瓶装,在霉季时放入石灰缸中,以防受潮霉变;@#@人参极易受潮、发霉、虫蛀、泛油、变色,在霉季也应放入石灰箱内贮存等。
@#@@#@单选题@#@43、应通风干燥、防虫蛀的中药是@#@A阴凉、干燥处@#@B密封的罐中@#@C无色透明容器中@#@D冷处@#@E通风、干燥处@#@答案:
@#@E@#@本题考查中药饮片的贮藏要求。
@#@含淀粉较多的药材和饮片,如泽泻、山药、葛根等,应贮于通风、干燥处,以防虫蛀。
@#@@#@单选题@#@44、胃脘隐痛,喜温喜按,大便溏薄,辩证多属于@#@A肝气犯胃@#@B食滞胃痛@#@C肝胃郁热@#@D血瘀胃痛@#@E脾胃虚寒@#@答案:
@#@E@#@脾胃虚寒【症状】胃痛隐隐,大便溏薄,喜温喜按,空腹痛甚,得食痛减,泛吐清水,纳呆,神疲乏力,甚则手足不温。
@#@舌淡苔白,脉虚弱或迟缓。
@#@【治法】温中健脾。
@#@@#@单选题@#@45、疾病分寒热,药物有温凉,药物的性能功效与所疗的疾病的证候相悖,可能导致病情加重,属于禁忌范围。
@#@根据疾病的性质和药物偏性,回答以下问题。
@#@表邪未解者忌用@#@A马钱子@#@B山栀子@#@C番泻叶@#@D海南子@#@E木鳖子@#@答案:
@#@A@#@马钱子:
@#@别名番木鳖@#@单选题@#@46、培土生金法又称@#@A滋肾养肝法@#@B补养脾肺法@#@C滋补肝肾法@#@D补肺滋肾法@#@E滋养肺肾法@#@答案:
@#@B@#@培土生金法又称为补养脾肺法,是通过补脾益气达到补益肺气的治法。
@#@@#@单选题@#@47、阳偏盛病机表现的临床症候是@#@A阴损及阳@#@B阳损及阴@#@C阴阳亡失@#@D阳盛格阴@#@E阴盛格阳@#@答案:
@#@B@#@在阴虚的基础上,继而导致阳虚,称为阴损及阳;@#@在阳虚的基础上,继而导致阴虚,则称之为阳损及阴。
@#@@#@单选题@#@48、极易霉变的环境温度@#@A5%-10%@#@B5%-13%@#@C7%-10%@#@D7%-13%@#@E10%-13%@#@答案:
@#@D@#@一般炮制品的绝对含水量应控制在7%~13%,贮存环境的相对湿度应最好控制在75%以下,当空气相对湿度达到75%,温度30℃,容易发生霉变。
@#@@#@单选题@#@49、宜另煎的饮片是@#@A生磁石@#@B降香@#@C雷丸@#@D葶苈子@#@E羚羊角@#@答案:
@#@A@#@先煎:
@#@&@#@nbsp;@#@1.矿物、动物骨甲类饮片:
@#@生蛤壳、生龙骨、生龙齿、生寒水石、生石膏、生石决明、生瓦楞子、鳖甲、龟甲、鹿角霜、生磁石、生牡蛎、生赭石、自然铜;@#@2.有毒饮片:
@#@生川乌、生草乌、制附子。
@#@@#@单选题@#@50、阳偏盛病机表现的临床症候是@#@A实寒证@#@B实热证@#@C虚寒证@#@D虚热证@#@E亡阳证@#@答案:
@#@C@#@阳偏衰即是阳虚,是指机体阳气虚损,机能减退或衰弱,热量不足的病理状态。
@#@其病机特点多表现为机体阳气不足,阳不制阴,阴相对亢盛的虚寒证。
@#@@#@";i:
31;s:
3693:
"现代型相册,NATIONALFLAG,Itisthelargestcountryintheworldwithtropicalregions,法属圭亚那,苏里南,圭亚那,委内瑞拉,哥伦比亚,秘鲁,玻利维亚,巴拉圭,乌拉圭,阿根廷,BRAZIL,Twolargeterrain,TheAmazonplain(1/3),BrazilPlateau(2/3),亚马孙河,THEAMAZON,TheAmazonriveristhegreatriveronEarth.ItisoneoftheworldsgreatestrainforestsanditislongerthananyriverbuttheNile.,Thelungsoftheearth,亚马孙雨林,伊瓜苏大瀑布,IguazuFalls,IguazuFalls,ArgentinaandBrazil-Legendhasitthatagodcreatedthesefallsinorderforsomedesperateloverstoplummetintothemeternally.,ItaipuHydroelectricPowerStation伊泰普水电站,Thelargesthydropowerstation:
@#@BrazilandParaguaytobuildtheItaipuHydropowerStation1260kilowatts,in2009,thefirstoftheThreeGorges.,CorcovadoMountain科尔科瓦多山,Richanimalandplantresources,亚马孙雨林,巴西野人(WildBrazil),banana,sugarcane,coffee,sisal,Papaw木瓜,Brazilcoffee,Thecookingofbrazil,巴西美食,BrizilianChurrascos巴西烤肉,每逢家宴,外出野餐,都少不了烤肉。
@#@据说,巴西烤肉发源于巴西最南端的州RioGrandedoSul,相传当地以放牧为生的高卓人经常聚集在篝火旁,烘烤大块的牛肉分而食之,这种烧烤方法传播开来,成为巴西独特的美食。
@#@因为巴西烧烤不同于一般的烧烤,它品种丰富而且原材料非常考究,专业的烧烤厨师将大块大块的鲜牛肉、羊排、羊腿、牛排、圣诞火腿等放入烤架,一圈圈的铁链在齿轮的带动下匀速转动,使食物在炭火上均匀受热,烤出来的味道棒极了。
@#@然后,餐厅里的“牛仔男孩”将大块的烤肉现场分切给顾客,并告诉你该配什么调味品,这时每个人的胃口都会随整个餐厅的气氛活跃起来,男士们大口吃着烤肉,喝着生啤,沉浸在快乐狂野的巴西美味中。
@#@,Guarana瓜拉那,sti,mate,马黛茶,Yerbamateisanaturalstimulantlikecoffee.Howeverunlikecoffeeithelpssleepbyvirtueofitsrelaxingpropertiesandgenerallyhelpsachieveanoverallsenseofwellbeing.,CardwineisthenationalspiritofBrazil,toproducemorethan500yearsofhistory,isoneofthefivefamousintheworld.,卡沙萨酒,BlackbeansisindispensabletolifeinBrazil.Itisgoodforthebody,goodmetabolism.,samba,FootballKingdom,carnival,makeupwithPortugalfolksong、gameandAfricachanggo、dance,TheoriginalistheEuropeanCatholicFestival,OriginatedintheUnitedKingdom,TheBrazilCarnival,TheBrazilcarnivalisknownastheworldslargestCarnival,itiscalled“thegreatestshowoftheworld”。
@#@InFebruaryofeachyear,heldthreedaysinmidorlate。
@#@Everyyearattractsmillionsoftouristsfromhomeandabroad.,Samba,ThesambaisknownasBrazilsnationaldancewhichoriginatedinAfricanslaves.,Unrestrainedsamba,Footballkingdom-Brazil,BrazilduetothewholecountryofthegoodresultsachievedbytheloveoffootballandthemenandwomennationalteamintheWorldSeries,thereputationofthefootballkingdom.巴西由于举国上下对足球的喜爱和及其男女国家队在世界大赛中取得的好成绩,有“足球王国”之美誉。
@#@BrazilalmosteveryoneisafanoftheBraziliansaidwithasmilenotfootball,peopledonotunderstandfootballwhenontheBrazilianPresident,notahighsupportrate.巴西几乎人人都是球迷,巴西人笑称“不会足球、不懂足球的人是当不上巴西总统的,也得不到高支持率”。
@#@,球王贝利,罗纳尔多,卡卡,Thanksforlistening,";}
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