五年级上册语文单元测试第四单元 B卷冀教版 含答案Word下载.docx
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五年级上册语文单元测试第四单元 B卷冀教版 含答案Word下载.docx
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“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称||,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》||,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制||,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”||,其只是“老”和“师”的复合构词||,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称||,虽能从其身上学以“道”||,但其不一定是知识的传播者。
今天看来||,“教师”的必要条件不光是拥有知识||,更重于传播知识。
基础达标 我会做(38分)
其实||,任何一门学科都离不开死记硬背||,关键是记忆有技巧||,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识||,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广||,要真正提高学生的写作水平||,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的||,必须从基础知识抓起||,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句||,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样||,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累||,积少成多||,从而收到水滴石穿||,绳锯木断的功效。
一、汉字城堡(10分)
1.找出每组字中的错误读音并改正。
(3分)
(1)瞌(kē)睡 割(gē)草 蜷(quá
n)腿 和谐(jié
)( )
(2)磕(kē)头金钵(bó
)沮(zǔ)丧稀罕(han)( )
(3)渑(miǎn)池侮(wǔ)辱积攒(zà
n)捂(wǔ)住( )
2.选字填空。
(2分)
(1)他的棉衣已经烧着||,火苗趁着风势乱( )||,一团烈火把他整个身子包住了。
(2)廉颇和蔺相如同心( )力保卫赵国。
3.形近字组词。
(5分)
二、词语广场(16分)
4.正确书写词语。
(7分)
(1)医院里||,同学们mù
dǔ( )了老师的痛苦。
她ké
sou( )得那样厉害||,受病魔折磨的她是那样xiāoshò
u( )、憔悴||,但她仍然不忘鼓励我们好好学习。
这让在场的每一个人的lí
nghú
n( )都受到了震撼。
(2)抗洪抢险的战士们紧握quá
ntou( )表示:
一定会quá
nlì
yǐfù
( )打赢这场没有硝烟的战争||,请首长放心。
首长的脸上yá
ngyì
( )出久违的笑容。
5.补充完整四字词语并选词填空。
一( )千金完( )归赵负( )请罪满( )怒火
( )无不胜居高( )下依依不( )无( )之宝
( )荡无愧( )滋暗长
(1)我国流失在外的许多国宝几经周折||,终于( )||,回到了祖国的怀抱。
(2)作为老师||,要俯下身来||,跟学生平等对话||,不应该一副( )的样子。
6.词语模仿秀。
(1)蹑手蹑脚(含人体部位名称的四字词语):
____________ ____________
(2)倾盆大雨(描写下雨的四字词语):
三、句子花园(12分)
7.她醒来后对国王说:
“我要九色鹿||,拿它的皮做坐垫。
”(改为转述句)(2分)
_________________________________________________________
8.为了这次战斗的胜利||,邱少云像千斤巨石一般||,趴在火堆里一动也不动。
(用同样的修辞手法写句子)(2分)
9.廉颇勇于改过的高贵品质是我们学习的榜样。
(修改病句)(2分)
________________________________________________________________________
10.补充完整句子。
(1)沙沙的脚步声||,听起来就像______________________。
(2)那一望无边的大草原||,简直就是______________________。
11.仿写句子||,用上加点的字词。
(4分)
(1)赵王和大臣们商议说:
“去吧||,怕有危险||;
不去吧||,又显得太胆怯。
”
(2)我之所以避着廉将军||,为的是我们赵国呀!
综合训练 我能行(18分)
四、语言积累(7分)
12.我感觉我奏出了真正的音乐||,那些美妙的音符在琴弦上缓缓________着||,充满了整个林子||,充满了整个________。
13.我国古代流传下来许多关于诚信的名言警句。
如||,《论语·
为政》中的________________________||;
《论语·
颜渊》中的____________________________。
14.南宋著名爱国诗人陆游||,号______。
他在《__________》中发出这样的感慨:
死去元知万事空||,________________________。
表达了他临终前没有盼到祖国疆土收复的遗憾。
五、课本透视(7分)
15.“那个男生后来果然成就了一番事业。
也许他早已遗忘了我们相处的这一段||,可我总觉得那是他走向成功的源头。
”加点的“那”是指____________||;
作者说“那”是他走向成功的源头的原因是__________________________。
16.《九色鹿》中出现的不同角色能够给我们不同的启示。
你看到了落水者的____________||,国王的__________________________||,九色鹿的________________________。
17.“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
”这句话出自课文《______________》。
我能从加点的词语中体会到作者________________________________________________________________________。
六、思想交流(4分)
18.每个人的心中都有美好的理想。
你心中的理想是什么?
跟大家交流一下吧。
________________________________________________________________________________________________________________
读写应用 我来秀(44分)
七、课内阅读(9分)
时间一天一天过去||,到了第五天||,那男生竟没来上学。
整个白天||,我都在心里责怪他||,骂他不守信用||,恍恍惚惚地总想哭上一通。
夜里快睡觉时||,忽然听到窗外有人叫我。
打开窗||,只见窗外站着那个男生。
他的脸上淌着汗||,手紧紧攥着拳头||,哑着喉咙说:
“看我变戏法!
”他把拳头搁在窗台上||,然后突然松开||,手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
19.这两段话选自课文____________。
“恍恍惚惚”在这里的意思是:
__________________。
20.文中加点的“竟”字能去掉吗?
为什么?
21.画线部分的句子采用了哪些描写方法?
从这些描写中你感受到了什么?
八、课外阅读(10分)
诚信的力量
尼泊尔是一个多山的小国||,紧靠着喜马拉雅山的南边||,和我国的西藏地区相邻。
因为自然条件的限制和国家的贫穷||,很少有外国人来到这儿。
当地的生活条件很落后||,商业也不发达||,摄影队连吃喝都很困难。
有一次||,几位摄影师想喝啤酒||,就找到了村子里的一个男孩||,让他去替他们买啤酒。
买啤酒得去很远的地方||,孩子走了3个多小时才买到啤酒。
第二天||,摄影队又让男孩去买啤酒||,这次给了他很多钱。
整整一天过去了||,男孩一直没有回来。
摄影师们都说||,男孩肯定把钱骗走不回来了。
后半夜||,摄影师们已经睡下了||,突然听到了男孩的敲门声。
他们打开门||,只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。
原来||,男孩那天走了几个小时||,只买到了4瓶啤酒。
为了买到其他几瓶啤酒||,他翻过了一座大山又蹚过了一条大河||,才终于买够了10瓶啤酒。
可是在返回的路上||,因为路远山陡||,累极了的男孩连摔了几跤||,摔碎了几瓶啤酒。
男孩哭着向摄影师们道歉||,并且完整地交还了找回的零钱。
摄影师们被深深地感动了||,他们为自己对男孩的猜疑感到十分惭愧。
摄影师们回国后||,到处向人讲述这个男孩的故事||,日本的许多报刊不久都对此作了报道。
许多日本人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引||,更被男孩淳朴的诚实深深地打动了。
从那以后||,到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多||,极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。
22.“他翻过了一座大山又蹚过了一条大河”可以用一个四字词语表示为__________。
(1分)
23.男孩为了买够啤酒遇到了哪些困难?
在文中用横线画出来。
24.摄影师们开始时对男孩有猜疑的想法||,最后却感到了惭愧||,这是为什么?
__________________________________________________________________________________________________________________
25.你能用自己的话来夸赞一下男孩吗?
九、我写我心(25分)
26.你和你的伙伴有过矛盾吗?
你们是如何化解矛盾、和好如初的?
写一写吧。
题目自拟。
要求:
1.写出矛盾冲突的关键之处。
2.写出化解的具体过程||,要真实可信。
参考答案:
第四单元 达标测试卷
一、1.
(1)jié
—xié
(2)zǔ—jǔ (3)zà
n—zǎn
2.
(1)窜
(2)协
3.示例:
二、4.
(1)目睹 咳嗽 消瘦 灵魂
(2)拳头 全力以赴 洋溢
5.诺 璧 荆 腔 战 临 舍 价 坦 潜
(1)完璧归赵
(2)居高临下
6.示例:
(1)捶胸顿足 肝胆相照
(2)狂风暴雨 绵绵细雨
三、7.她醒来后对国王说||,她要九色鹿||,拿它的皮做坐垫。
8.示例:
为了全家人吃上可口的早餐||,爸爸就像一只打鸣的公鸡||,每天早上六点准时起来为我们做饭。
9.廉颇勇于改过的高贵品质是值得我们学习的。
10.示例:
(1)树叶飘落的声音
(2)一块碧绿的地毯
11.示例:
(1)班长对我们说:
“去吧||,怕打扰老师休息||;
不去吧||,又过意不去。
(2)妈妈之所以没有叫醒我||,为的是让我再多睡会儿。
四、12.流淌 心灵
13.人而无信||,不知其可也 自古皆有死||,民无信不立
14.放翁 示儿 但悲不见九州同
五、15.恪守信用 诚信是走向成功的根本
16.背信弃义 明辨是非、扬善惩恶 善良、乐于助人
17.唯一的听众 在老妇人的鼓励下找到了自信||,有了坚持下去的动力
六、18.示例:
我心中的理想是当一名交警||,站在十字路口指挥来往的车辆||,让各条道路畅通无阻||,减少交通事故发生。
我会坚守岗位||,用自己的耐心和责任心来保障人们的出行安全与通畅。
七、19.《一诺千金》 心神不宁
20.不能去掉。
因为“竟”字能体现出“我”对男生的诺言产生了怀疑的心理||,为后来男生还钱埋下伏笔。
21.动作描写、语言描写。
小男孩为了实现诺言所付出的辛苦、努力||,以及实现诺言后的轻松、喜悦之情。
八、22.跋山涉水
23.为了买到其他几瓶啤酒||,他翻过了一座大山又蹚过了一条大河||,才终于买够了10瓶啤酒。
24.因为开始时他们对男孩有误解||,后来看到男孩为了完成任务克服困难而买到啤酒||,这种诚信行为让他们感到惭愧。
25.示例:
你的行为让我非常感动。
你让我从你的身上看到了诚信是获得他人的尊重和赞赏的源泉||,是一种前行的力量。
九、26.思路点拨:
先写闹矛盾的原因||,再写闹矛盾期间自己的想法||,最后详细写化解矛盾的过程。
要写出冲突聚焦的地方||,可运用心理描写等多种描写方法来写||,要具有真实感。
例文略。
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