新苏教版四年级下册科学09庞大的家族教案教学设计1Word下载.docx
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活动一:
观察昆虫,找出它们的相同之处
1.教师引导:
我们周围有许多昆虫,大家知道哪些昆虫呢?
学生说一说自己知道的昆虫的名称。
2.下面的这些昆虫你们都认识吗?
出示课本26页上面的昆虫图片,引导学生认一认,并相机出示这些昆虫的名称。
3.教师出示课本27页上面的一句话:
至今,科学家已经发现了约150万种动物,其中数量和种类最多的是昆虫,约占动物总数的61%。
学生认真读一读,体会昆虫家族的庞大的数量。
4.提出要求:
下面请同学们观察课本26页上的一些具有代表性的昆虫,找出它们的相同之处。
教师引导学生在观察这些昆虫的时候,可以数一数它们各有几条腿?
这些腿长在身体的什么部位?
全班交流,学生说一说自己观察到的昆虫的相同之处,预设:
他们都有6条腿。
这些昆虫都有翅膀。
昆虫头上都有触角。
5.出示课本27页蚂蚁和蝴蝶的身体结构图,引导学生认真看一看,了解蚂蚁和蝴蝶的身体结构,并读一读旁边的一段文字,进一步了解昆虫的共同特点。
预设:
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,昆虫的头部有一对触角,胸部有三对足,大多数昆虫都有一对或者两对翅膀。
6.出示蜜蜂、蚊子、鸣蝉的放大图片,引导学生观察这三种昆虫的身体结构,找出这三种昆虫的头、胸、腹三部分,再找出这三种昆虫的触角、翅膀等等,进一步强化学生对昆虫身体结构的认识,体会昆虫的共同特点。
7.教师小结:
我们学习了昆虫的共同特点,就可以利用昆虫的这些特点来判断一些动物是否是昆虫。
出示学生活动手册第一道题目,引导学生看一看,了解这些动物中哪些是昆虫?
哪些不是昆虫?
把不是昆虫的找出来,在圆圈里打“×
”。
学生独立完成作业,然后全班交流,说一说这些动物中哪些不是昆虫?
8.教师相机引导学生说一说自己是从哪里判断出这些不是昆虫的,进一步强化学生对昆虫概念的认识。
在这8种动物中,西瓜虫、蜘蛛、马陆和蜗牛不是昆虫。
活动二:
观察甲虫,找出它们的相同之处
在庞大的昆虫大家族中,甲虫是数量最多的一种昆虫。
2.出示课本27页的甲虫图片,学生观察这些甲虫,找一找它们的相同之处。
3.学生观察甲虫,找出甲虫的相同之处,教师相机引导:
甲虫作为昆虫家族中种类最多的成员,和其他昆虫一样具有昆虫的共同特征,不过他们也有自己的独有的特征,大家只需要找出甲虫独有的特征就可以了。
4.全班交流,教师鼓励学生说出自己的想法并小结。
甲虫除了具有昆虫特有的特征之外,还具有自己独有的特征,这些特征主要表现为:
身体外部有硬壳,前翅变成硬的鞘翅覆盖在能飞的后翅上。
5.学生再次观察这些甲虫,看一看甲虫独有的特征,体会甲虫外形上的特别之处。
活动三:
用身边的材料做一种昆虫模型
通过刚才的学习,我们已经对昆虫有了一定的了解,对昆虫的共同特点也有了一定的认识。
下面我们用身边常见的材料来做一种昆虫的模型。
2.出示课本28页上面的制作昆虫模型的三幅图片,学生认真观察这些图片,并读一读相关的文字,初步了解制作昆虫模型所需的材料及方法。
3.全班交流
所需材料:
枯树枝(有细的、稍微粗一些的、比较粗的三种枯树枝)、熔胶、开心果果壳、小刀等。
制作方法:
第1步,准备所需的材料。
第2步,用热熔胶把昆虫头部与胸、腹连接起来,然后把开心果果壳贴在背部上,在头部粘上触须。
第3步,在胸部的两侧分别粘上三对足。
4.教师引导:
我们在制作昆虫模型的时候,哪个部位使用哪种材料才比较合适呢?
学生思考并回答,预设:
用最细的枯树枝做触角,用稍粗一点的枯树枝做足,用最粗的枯树枝按照身体比例截取做头、胸、腹,用开心果果壳做翅。
也可以用橡皮泥、火柴梗、牙签等材料制作。
5.学生分小组活动,制作昆虫模型,教师巡视,了解学生昆虫模型制作情况,并作适当的指导。
6.全班交流,各小组展示本小组制作的昆虫模型,并且介绍自己制作的昆虫模型的身体结构,进一步加强同学们对昆虫身体结构的认识。
活动四:
描述一种熟悉的昆虫
在我们身边,有许许多多各种各样的昆虫,他们具有昆虫共同的特点,也具有自己独有的特征。
下面我们来做一个“你来描述我来猜”的游戏活动。
看看大家对昆虫的熟悉程度。
2.游戏要求:
一位学生描述昆虫的身体特征、生活习性,其他同学来猜一猜这是什么昆虫?
3.教师示范描述一种昆虫的身体特征和生活习性,引导同学们来猜一猜。
教师描述:
他的眼睛很大,翅膀是透明的,他不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞,还会像直升机那样悬停在空中。
大家来猜一猜这是什么昆虫呢?
同学们猜:
蜻蜓。
4.学生分小组活动,一位同学仿造老师一样来描述昆虫的身体特征和生活习性,其他的同学来猜一猜是什么昆虫。
5.全班交流,请2-3名学生描述一种昆虫的身体特征和生活习性,其他同学来猜一猜,看看能不能猜正确。
6.教师小结:
通过“你来描述我来猜”的游戏活动,我们进一步了解了昆虫的身体特征和生活习性。
下面,请同学们在学生活动手册上,描述一种自己熟悉的昆虫,并画一画这种昆虫。
7.学生独立完成活动手册第2题。
全班交流,展示学生描述的昆虫和为昆虫所画的画像。
三、课堂总结
今天这节课,我们初步了解了昆虫庞大的家族,知道了昆虫的共同特点,了解了甲虫是数量最多的昆虫,知道了甲虫的相同之处,并且我们还利用身边常见的材料制作了一种昆虫模型。
课后,有兴趣的同学可以继续观察我们身边的昆虫,查阅有关昆虫的资料,进一步了解昆虫的有关知识。
一、选择题
1.一杯水在变凉的过程中,降温速度是(
)。
A.
均匀的
B.
先快后慢的
C.
先慢后快的
D.
没有规律的
2.在夏天的烈日下,很多物体摸上去很烫这是太阳的(
)造成的。
传导
对流
辐射
散热
3.冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为(
)
水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了
水缸里的水结冰时都凝聚到一起了,这样把水缸或自来水管冻裂了
水缸或自来水管本身遇冷就会破裂
4.空气中的水蒸气在地面或物体上受冷后凝结的小冰晶是(
)
露
霜
雨
雪
5.不同颜色的物体,它们的吸热性能是(
)的快。
深色
浅色
一样快
6.胎生动物一般都用(
)的方法喂养小动物。
哺乳
寄生
找食物
7.丹顶鹤的跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的(
求偶
交配
筑巢
育雏
8.下列植物中,(
)是靠水流传播种子的。
苍耳
莲蓬
野果
9.下列植物中利用动物传播种子的是(
)。
椰子、油菜花
蒲公英、苍耳
苍耳、鬼针草
10.孔雀的求偶方式是()。
特殊的声音
开屏
鲜艳的羽毛
11.下列动物中和猫生殖方式相同的是(
鸭嘴兽
狗
乌龟
12.蚕宝宝吐丝结茧需要(
)天时间。
15
5—7
10
2—3
13.剪开的蚕茧后,蛹的变化(
)
外面的温度太低,蛹会被冻死
正常发育
不会发生变化
14.关于缫丝,下列说法错误的是(
要将蚕茧放入开水中浸泡一小时左右
可以在水中加入配好的小苏打
用小炊帚轻轻搅动找出丝头,进行抽丝
缫丝前要先将蚕茧表面的乱丝去掉。
15.蚕蜕皮是因为(
它身上的皮长老了,要换一层新的。
它身体长大,外面的皮紧裹着它,只有蜕掉旧皮,才能长得更大。
因为它身上的皮破了,必须蜕掉再长一层好的。
二、填空题
16.热在空气中的传递是通过________来实现的。
17.水蒸气遇冷后,又从气态变成液态,这种现象叫________。
18.________吸热和散热比水快;
________吸热和散热比纸板快。
19.深色物体升温________;
浅色物体降温________;
20.二氧化碳气体在温度很低时,会变成一种叫做________的固体。
21.许多动植物在繁殖方式上具有相似性,植物的花和动物的卵都要经过________后才能产生新的生命。
22.在盛产棉花、瓜果的新疆新知县,县政府大力推行“筑巢引雀”行动,人工“筑巢”是为了满足鸟类的________行为。
23.如图所示,成熟的凤仙花果实在阳光的烘烤下,常常会自动爆裂,或是稍遇外力就会炸裂。
凤仙花果实的这种结构对生命活动的意义是________
24.蚕宝宝是从________开始蜕皮的,蚕蜕皮的原因是________。
25.雌蛾和雄蛾交配后,________产卵繁殖后代。
26.蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动,这叫________。
27.刚出壳的小蚕叫________,它的大小只有________它的颜色是________,像________。
28.用________搅动,把蚕丝的头儿找到。
29.刚出壳的蚁蚕很弱小,不能________。
30.蚁蚕很小,一般是约有________。
三、判断题
31.水蒸气是白色的气体.(
)
32.不同物质吸热散热的性能是不同的。
(
33.种子细小、轻,能轻易被弹射到远处,是弹射传播的有利条件。
()
34.油菜、凤仙花、蒲公英都是属于弹射传播。
35.胎生动物又称为哺乳动物。
36.母乳为后代提供了养分充足且易于被消化。
37.刚孵出的小蚕头小身体大,全身白色。
38.蚕卵是静止的,所以它是没有生命的。
39.蚕蜕皮时,我们可以帮助它。
(
40.第一次脱皮后的蚕宝宝叫起蚕。
四、解答题
41.水在自然界是怎样循环的?
42.在生产、生活中,人们可以通过加热和冷却做哪些事情?
43.蚕除了吃桑叶还能吃哪些食物?
吃了长得怎么样?
44.说说蚕蛾的形态。
45.观察蚕卵,说一说蚕卵是什么样的?
46.你知道抽丝的方法吗?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.B
解析:
B
【解析】【解答】热水变凉的规律是:
先快后慢,逐渐稳定。
故选B。
【分析】本题考查热水变凉的规律。
2.C
C
【解析】【解答】不靠空气、水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为“辐射”。
故选C。
【分析】本题考查辐射的存在。
3.A
A
【解析】【解答】冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了。
【分析】本题考查冷却后的变化。
4.B
【解析】【解答】空气中的水蒸气在地面或物体上受冷后凝结的小冰晶是霜。
【分析】本题考查水在自然界的循环。
5.A
【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。
深色物体比浅色物体吸热快。
故选A。
【分析】本题考查深色物质和浅色物质的比较。
6.A
【解析】【解答】胎生动物一般哺乳的方法喂养,A符合题意。
故答案为:
A。
【分析】不同的动物喂养方式不同,比如人母乳喂养,鸟找食物喂养。
7.A
【解析】【解答】丹顶鹤的跳舞行为是为了求偶。
A符合题意。
【分析】动物界不同的动物求偶方式不同,有鸣曲求偶的,有跳舞求偶的,有赠送礼物求偶的。
8.B
【解析】【解答】A、苍耳利用动物传播的,不符合题意。
B、莲蓬利用水流传播的,符合题意。
C、野果也是利用动物传播的,不符合题意。
B。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法:
油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等;
蒲公英是利用风力传播种子的,利用风力传播种子的还有:
芦苇、杨柳、槭树、枫树等,它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点;
莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的;
苍耳的种子是利用动物传播的。
9.C
C
【解析】【解答】油菜花属于弹射传播,椰子属于水传播,蒲公英属于风传播,故而选C。
【分析】本题考查动物传播的具体种类。
10.B
B
【解析】【解答】雄性孔雀通过开屏吸引更多异性的注意力,是孔雀的求偶方式。
【分析】本题考查孔雀的求偶方式。
11.B
【解析】【解答】猫和狗是胎生,乌龟是卵生,而鸭嘴兽虽然是哺乳动物,但它是卵生的,是低等哺乳动物。
【分析】本题考查卵生、胎生。
12.D
D
【解析】【解答】蚕宝宝吐丝结茧需要2—3天。
【分析】本题考查蚕宝宝吐丝结茧时间。
13.B
【解析】【解答】剪开的蚕茧后,蛹仍然会正常发育。
【分析】本题考查蛹的变化。
14.A
【解析】【解答】抽丝时,先把蚕茧表面的乱丝摘掉。
把蚕茧放在水中浸泡10—15分钟。
再用竹丝刷等搅动,把蚕丝的头儿找到,然后就开始抽丝。
【分析】本题考查抽丝的过程。
15.B
【解析】【解答】蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。
蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。
【分析】本题考查蚕脱皮的原因。
16.冷热空气的对流
【解析】【解答】液体和气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体互相混合,这种传热方式称为“对流”。
热在空气中的传递是通过冷热空气的对流来实现的。
【分析】本题考查热在空气中的传
冷热空气的对流
【分析】本题考查热在空气中的传递。
17.凝结
【解析】【解答】水蒸气遇冷后,又从气态变成液态,这种现象叫做凝结。
【分析】本题考查凝结的定义。
凝结
18.油;
金属片
水和油相比,油吸热和散热比水快;
金属片吸热和散热比纸板快。
【分析】本题考查不同物质的比较。
油;
19.快;
慢
【解析】【解答】深色物体升温快;
浅色物体降温慢。
快;
20.干冰
【解析】【解答】干冰是二氧化碳的固体形式。
干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。
。
【分析】本题考查二氧化碳状态的改变。
干冰
21.受精
【解析】【解答】受精过的花和卵才能开始新的生命。
【分析】大多数植物生命都是从种子开始的,动物的生命都是从受精卵开始的。
受精
22.繁殖
【解析】【解答】人工“筑巢”是为了满足鸟类的繁殖活动。
【分析】繁殖是为了延续生命。
繁殖
23.能将种子散布得更广,有利于繁殖后代
【解析】【解答】能将种子散布得更广,有利于繁殖后代,这是弹射传播。
【分析】靠弹射传播的种子有凤仙花、油菜籽等。
能将种子散布得更广,有利于繁殖后代
24.头部;
旧皮阻碍身体长大
【解析】【解答】蚕宝宝是从头部开始蜕皮的,蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。
【分析】当蚕的头部出现黄点时,表明蚕开始蜕皮,蚕的蜕皮从头部开始蜕皮,直至脱离。
头部;
25.雌蛾
【解析】【解答】雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。
【分析】雌蛾和雄蛾交配后,受精卵开始在雌蛾体内发育,成熟后由雌蛾产出。
雌蛾
26.休眠
【解析】【解答】蚕在做蜕皮的准备工作时,头抬着,不吃也不动,这种行为叫做休眠。
【分析】根据休眠的定义进行解答
休眠
27.蚁蚕;
3-4毫米;
黑黑;
蚂蚁
【解析】【解答】刚出壳的小蚕叫蚁蚕,它的大小只有3-4毫米它的颜色是黑色的,像蚂蚁。
【分析】蚕从蚕卵中孵化出来时,身体的颜色是褐色或黑色的,极细小,且多细毛
蚁蚕;
【分析】蚕从蚕卵中孵化出来时,身体的颜色是褐色或黑色的,极细小,且多细毛,样子有点像蚂蚁,所以叫蚁蚕。
蚁蚕长约2毫米,体宽约0.5mm,它从卵壳中爬出来后,经过2~3小时就会进食桑叶。
28.竹丝刷
再用竹丝刷搅动,把蚕丝的头儿找到,然后就开始抽丝。
竹丝刷
29.用手去捏
【解析】【解答】刚出壳的蚁蚕很弱小,不能用手去捏。
如果想让它挪地方,应该用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮它。
【分析】本题考查蚁蚕的保护。
用手去捏
30.2~3毫米
【解析】【解答】蚁蚕很小,一般是约有2~3毫米。
【分析】本题考查蚁蚕的大小。
2~3毫米
31.错误
【解析】【解答】水蒸气是水的气态形式,是无色的气体。
【分析】本题考查水蒸气的性质。
32.正确
【解析】【解答】不同物质吸热散热的性能是不同的。
黑色物体比白色物体吸热快。
水和油相比,水和油相比,油吸热和散热比水快。
33.正确
【解析】【解答】种子随水分散失细胞收缩容易造成果皮扭曲现象,借此力量把种子弹射出去的称为弹射传播。
【分析】本题考查种子的弹射传播。
34.错误
【解析】【解答】油菜、凤仙花属于弹射传播,而蒲公英属于风传播。
【分析】本题考查弹射传播。
35.正确
【解析】【解答】胎生是动物产生新生命的方法之一
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