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以理统篇材料翔实
所谓公文,是指党政机关、社会团体或企事业单位处理公共事务、进行公务往来所使用的应用性文体。
公文具有明显的指导性。
应用性、政策性。
所以,在公文写作中要避免就事论事,从现象到现象,只见事不见人,或只见人不见思想的弊病。
注意增强战斗力、感染力和号召力。
毛泽东起草的公文就有这种显著的特征,它在阐述事物的过程中,总是倾注于鲜明的理论指导,把叙事与明理有机地结合在一起,使读者既了解如何办理某些具体事项,又明确为什么要这么办,达到心明眼亮,知其然又知其所以然,从而增强了公文的战斗性和感染性。
例如,《迎接中国革命的新高潮》一文,其主要内容是阐明当时的国际形势、军事形势、蒋管区的人民运动、美蒋的反对政策,以及我党为迎接革命高潮而应该采取的军事行动。
土改政策、生产安排等,并列举了一系列的具体材料。
毛泽东在列述这些材料过程中,不是就事论事,而是自始至终用一定的理论观点去统帅这些材料。
文章一开始就写道:
“目前各方面情况显示,中国时局将要发展到一个新的阶段。
这个新的阶段,即是全国范围的反帝反封建斗争发展到新的人民大革命的阶段。
现在是它的前夜。
”这一论述概括出了中国革命发展的规律,带有明显的理性认识。
通过这一论述,就把各项工作的具体安排提高到顺乎中国革命发展规律的范畴,预示只要按照这些安排去做,必然能取得胜利,并且是不以人们的意志为转移的,这就大大激发了人们的信心。
同时,为了引导全党克服前进道路上的困难,在文章的结尾段落,又进一步论述字能够克服困难的必然性。
这种理论的阐发就极大地鼓舞了全党的斗志,给人们指出了一条必胜的光辉前途。
在以理统篇方面,毛泽东撰写的公文中有以下几种不同的表现手法:
(一)在陈述具体事物的基础上,揭示事物的本质,提高到理论的高度去认识。
例如。
《陕甘宁边区政府、第人路军后方留守处布告》文章一开始,便举了国民党反动派破坏抗日的种种具体表现,在此基础上进一步深刻揭示了“上述种种行为”的本质,提到理论的高度去认识,从而加深了人们对反奸除霸斗争的理解,激励人们自觉地投入战斗。
(二)在一定理论观点的指导下,陈述某些具体事物。
例如,《镇压反革命必须实行党的群众路线)一文,一开始就从理论上阐明了镇压反革命是一场群众性的大规模的阶级斗争。
然后,才列举了我们党对实行群众路线的各种具体要求,这种表现手法起到了纲举目张的作用。
(三)归纳概括,提出原则性意见。
毛泽东公文中,有些篇章并没有谈及大具体的事例,而是针对某项工作提出二些原则性的意见。
这些意见讲得贴切实际,通俗易懂,很富有哲理性和说服性。
例如,《给中国人民志愿军的命令》一文,通篇都是讲述抗美援朝的道理,深入浅出,耐人寻味。
(四)在文章的字里行间体现出一定的理论指导,使读者领悟到某种道理。
毛泽东同志撰写的公文,如,《中国人民解放军总部关于重行颁布三大纪律八项注意的训令》,全篇仅两段200余字。
但从第一段话中,读者能够感受到“三大纪律八项注意”是我军从长期革命斗争中总结出来的经验,已经“实行多年”,实践证明,只有坚持这样做,才能不断壮大革命队伍,取得斗争的胜利,人们读了这段活,可以领会到“加强纪律性,革命无不胜”的深刻道理,这也正是毛泽东同志起草这篇公文的指导思想。
分列陈述突出要点
所谓分列陈述,是指公文在筒章结构上。
从始至终,只用几个顺序号排列成若干段落,省却前言和后语。
这种写作方式,在毛泽东公文中表现得非常突出,共有31篇,占他所写公文总数的38%。
这种写作方式,在中国公文历史上是极少见的,可以说,分别陈述是毛泽东公文的写作特点之一,是他的一种创造。
分析这一写作特点,其优越性表现在以下几个方面:
一是层次清楚。
读者一接触公文,便从顺序号上就能了解到该公文谈了几个问题。
无须经过阅读才能理出什么头绪。
这样,就节省了阅读分析的时间,提高了公文效率。
例如,在《目前形势和党的任务》的决定中,从始至终用
(一)、
(二)、(三)为序号写了三个段落,全篇仅1350字。
第
(一)段写当前世界形势,其中分析了帝国主义世界大战爆发的原因《战争性质以及对战争的态度》,仅用270字。
第
(二)段写日本帝国主义侵略中国的方针和我们的对策,仅用600余字。
第(三段写抗日统一战线中存在的危险及我们要做的几项工作,仅用500字,这篇决定从标题上看就感到内容含量很广泛,头绪繁多,但文章中仅用三个序号就把方方面面的问题交待得一清二楚,为读者节省了阅读分析的时间。
二是篇章干练。
这种结构方式,使文章显得支干明确,异常精粹。
我国清代的大文豪、诗人郑板桥在谈论文章写作时,形象他说过:
“删繁就简三秋树,标新立异二月花”。
意思是,文章写得必须精粹,不能写得枝叶繁杂,文理不清,要象秋天落叶的树木那样,让人看得清晰明白,要象二月的鲜花敢于标新立异,清心悦目。
毛泽东同志采用分条陈述的写作方式,就是标新立异的杰出创造。
例如在《打退第二次反共高潮后的时局》中,全篇用
(一)
(二)、(三)(四)为序号写了四个段落。
一是阐述国民党第二次反共高潮被我党击败后,蒋介石采用的暂时的轻微的缓和策略;
二是揭露国民党仍固守大地主资产阶级统治地位的本质;
三是号召全党“不要松懈”,一如既往对国民党的政治军事压迫继续坚持抗议运动;
四是要求全党提高警惕,继续打退国民党对我抗日根据地的封锁。
这四段文字不枝不蔓,井然有序,使文章篇章显得紧凑干练,给人以美的享受。
三是要点突出。
毛泽东同志在分析任何一种事物时,总是善于从繁乱的现象中提炼出若干个问题或要点,然后再对这些问题逐条进行剖析,通过摆事实,讲道理,达到让人信服的目的,这充分表现了毛泽东同志惊人的逻辑思维分析能力。
例如,《目前形势和党的任务》一文,全篇只标号写了三个问题。
一是帝国主义世界大战的原因;
二是日本帝国主义进攻中国的策略;
三是抗日统一战线中的危险和应采取的对策,仅此三点,就把目前复杂的形势和任务讲得清清楚楚。
这三点也是目前形势和任务中的主要问题。
全局着眼局部落笔
任何一篇公文,在整体内容上只能表述一件事情,或者围绕某一件事情从各个不同的角度进行表述。
这就是所说的一文一事。
或一事多角度。
在一篇公文中,不能同时说几件互不相干的事情。
例如,向上缀写“请示”,一篇请示里只能写一件事,不能同时写两个以上的几件事。
这是公文写作的井同要求,古今中外概莫能外,毛泽东起草的公文也都是这么做的。
但是,在一篇公文中,如何写好这一件事,或者围绕一件事如何从不同的角度去写,不同的作者就有许多不同的写法。
毛泽东公文的写作特点是,他把某一件事情放在与该事相关的整体范围中去处理。
站在全局的角度去陈述某一具体事件,简而言之,就是从全局着眼,在局部落笔。
、例如。
《征询对待富农策略的意见》这篇通知要求南方和西北地区在土改中,要做到“只动地主,不动富农”,这是毛泽东提出的一个具体政策。
为了使南方和西北地区的领导同志能够理解这一做法,毛泽东便从全国的形势进行分析,讲述执行这一政策的必要性。
通过这些分析,就使人们深刻理解到执行“只动地主,不动富农”这十政策的重要性。
也就是说,这一政策关系到全国城乡形势的稳定问题,必须严肃对待,又如,《湖南农民运动考察报告》一文,从题目到内容,都是讲湖南农民运动的情况,但是,他在讲述过程中,是站在全国农民运动的全局去分析湖南农运情况。
在这种全局观念的指导下,把湖南农民运动的具体表现写得绘声绘色,惟妙惟肖。
这种写作特点有什么好处呢?
可以从以下两点进行分析:
(一)有利于读者认识和理解公文中某一具体事件的重大意义,提高处理好这一事件的主动性和自觉性。
例如,人们读了《湖南农民运动考察报告》这篇文章后,不仅对湖南农民运动有了具体了解,而且认识到这是全国农民运动的一个缩影,感受到全国农民运动汹涌澎湃洪流的巨大冲击,从而坚定支持、参加和推动全国农民运动的信心。
否则,就要被历史的大浪所淘汰。
(二)有利于作者在公文中全面分析某一具体事件,从不同角度提出问题,增强公文的说服力。
马克思主义认为,世界上的任何事物都不是孤立的存在着,而是与其相关的事物有着各种各样的联系,并且任何一种局部事物都是处于某一全局之中。
因此,分析某一具体事物,只有站在全局的高度,才能全面真切地看清某一具体事物。
否则,只能看到局部的一点。
毛泽东在公文写作中善于站在某一整体利益上,去分析某一具体事件。
例如,毛泽东为中原、华东两人民解放军司令部起草的《敦促杜拿明等投降书》中,他站在全国战场的高度,从杜拿明的友军被歼灭、所处地理环境狭小、伤兵和家属都不想打仗、四面八方都是人民解放军、解放军人力强大,以及我军对杜聿明投降后的宽大政策等6个不同角度,阐明了杜幸明等“已经到了山穷水尽的”.指出只有投降才是唯一的生路。
这篇公文高屋建瓴,对杜聿明等的处境分析得淋漓尽致,因此,从政治上对杜幸明的部队起到了巨大的瓦解作用,致使其不少官兵主动到我军阵地投降。
开门见山主旨明确
开头是文章的有机组成部分,对于写好文章来说十分重要。
开头开得好,就能领起全文,引人入胜,它就象唱歌时定的调子一样,关系着文章结构的全局。
文章的开头多种多样,没有固定的公式,一万个人写文章。
就有一万个开头的样子。
但是从总体上讲,文章的开头一般是开门见山,主旨明确,这是对包括公文在内的一切文章写作的共同要求。
古今中外,凡是好的和比较好的公文,大都能这样做。
毛泽东起草的公文,在这方面表现得更为突出。
我们知道,公文都是根据现实生活中的实际需要而撰制的,是为现实的阶级斗争、生产斗争和实际工作服务的。
因此,要求公文写作要快,审核签发公文要快,阅读公文要快,贯彻执行公文也要快,现实生活中一切事物的发展变化很快,如果用以指导现实工作的公文写作太慢,就往往会耽误时机,所以,公文具有极强的时效性。
针对公文的这一特点,为了节省公文的写作、审批、阅读和贯彻执行的时间,毛泽东在公文写作中特别强调,文章要开门见山,主旨明确。
他特别反对“空话连篇,言之无物”的文章,把这种文章称为“懒婆娘的裹脚,又臭又长”。
他要求人们“应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些”。
他既是这么要求的,自己在写文章中也是这么做的。
分析他的公文,在这方面主要有以下几种表现手法:
1.直陈其事,开宗明义。
毛泽东的公文中,有许多篇章在第一句或者第一段就说明文章的意图,干净利索地切入主题,使读者阅文见义,得其要领。
例如《<
共产党人>
发刊词》开头写“中央很早就计划出版一个党内的刊物,现在算是实现了。
为了建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党,这样一个刊物是必要的。
在当前的时机中,这种必要性更加明显。
”这样简短几句话就高度概括了创办该刊物的深远意义和现实意义。
进而引起人们对刊物的重视。
2.提出问题,理出思路,逐一阐释。
在社会生活中,从事任何一项事业,开展任何一项工作,都是不断地提出问题和解决问题的过程,这是进行社会工作解决存在问题的客观规律。
作为用以处理公共事务的公文,在写作思路上亦可采取此种方式。
毛泽东公文的开头,有许多篇章是首先提出一个或几个问题,引起读者思考。
然后再依次加以阐释,说明解决这些问题的方式或途径。
例如在《中国社会各阶级的分析》一文中,开头提出“谁是我们的敌人?
谁是我们的朋友?
这个问题是革命的首要问题。
”后再分别加以说明。
这种开头发人深省,给读者以思考的余地。
又如《论持久战》在开头部分提出一系列问题:
“战争的过程究竟会怎么样?
,能胜利还是不能胜利?
怎样进行持久战?
许多人都说最后胜利,但是为什么会有最后胜利?
怎样争取最后胜利?
”然后针对提出来的这一系列问题,再逐一阐释,读后使人耳目一新,疑惑顿消。
3.交待总体旨意,分别加以说明。
毛泽东在许多篇公文的开头部分,首先交待本文的基本内容,使读者对文章内容有个总体印象,然后再将基本内容展开,分别加以说明。
这种从全局到局部的结构方式,给人以完整、和谐、匀称的感觉,便于读者从宏观到微观全面领会文章内容。
例如在《改造我们的学习》一文中,开头写“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”,然后从四个方面分别阐述了学习马克思列宁主义的必要性、学习方法、态度和制度等。
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