最新六年级下册数学期末检测卷+答题纸六年级第二学期Word格式文档下载.docx
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0;s:
20771:
"浙江扶贫统计监测方案@#@ @#@@#@浙江省扶贫统计监测方案@#@ @#@@#@(2013-2017年)@#@ @#@@#@浙江省扶贫办公室制定@#@2013年10月@#@一、总说明……………………………………………………………………………………2@#@二、报表目录…………………………………………………………………………………4@#@三、调查表式……………………………………………………………………………………5@#@
(一)综合报表…………………………………………………………………………………5@#@1.调查户和调查人口基本情况…………………………………………………………5@#@2.调查户收支情况………………………………………………………………………6@#@
(二)基层报表…………………………………………………………………………………7@#@1.扶贫统计监测调查表…………………………………………………………………7@#@2.调查户家庭情况及收支日记登记账…………………………………………………18@#@四、填报说明及指标解释……………………………………………………………………27@#@总说明@#@一、监测目的@#@低收入农户收入倍增计划统计监测(以下简称扶贫统计监测)是根据省委、省政府《关于促进农民收入持续普遍较快增长的若干意见》(浙委发〔2013〕8号)、《低收入农户收入倍增计划》和省社会主义新农村建设领导小组2013年新农村建设考核办法的要求进行的专项调查,目的是为了全面、及时、准确地反映全省农村扶贫开发工作进程和低收入农户收支状况,为全省扶贫工作提供准确、可靠的决策依据。
@#@@#@二、监测范围和对象@#@扶贫统计监测范围为:
@#@省政府2013年调查认定的2012年全省人均纯收入小于等于5500元(省级扶贫标准)的低收入农户134万户,人口318万人,分布在全省各市、县(市、区)。
@#@监测对象包括:
@#@全省11个市;@#@淳安县、永嘉县、平阳县、苍南县、文成县、泰顺县、武义县、磐安县、柯城区、衢江区、江山市、常山县、开化县、龙游县、三门县、天台县、仙居县、莲都区、龙泉市、青田县、云和县、庆元县、缙云县、遂昌县、松阳县、景宁县等26个欠发达县(市、区)和扶贫重点村数量较多的黄岩区、婺城区、兰溪市3个区(市)(以下简称29县)。
@#@@#@三、抽样方法@#@1.11个设区市。
@#@分两种情况:
@#@一种是所辖市很少或没有欠发达县(市、区)的,有杭州(1个欠发达县)、宁波、嘉兴、湖州、绍兴、舟山等6市,采用以设区市为总体二阶段抽样方法;@#@另一种是所辖市有4个以上或全部是欠发达县的温州、金华、衢州、台州、丽水等5市,采用由各所辖调查县(市、区)调查所得资料加权推算的方法,取得设区市数据结果。
@#@@#@2.29个重点扶持县(市、区)。
@#@采用以县(市、区)为总体的二阶段抽样方法。
@#@@#@四、监测内容@#@⒈调查户基本情况,主要有家庭人口与劳动力构成、社会保障享有情况等。
@#@@#@⒉收入来源,主要有工资性收入、家庭经营收入、财产性和转移性收入等。
@#@@#@⒊各种生活、生产费用支出情况。
@#@@#@⒋外出从业人员情况,主要有外出从业地点、从事的主要行业、外出从业收入等。
@#@@#@五、数据采集@#@扶贫统计监测采用日记账和访问调查相结合的数据收集方式。
@#@每个样本村配备一名调查员,负责上门对样本户进行收发账本、询问调查、填报调查表和账本编码;@#@每个调查县(市、区)配备一名调查督导员,负责对调查员的培训、指导,及调查数据的审核、查询和改错。
@#@调查员和调查督导员按照本方案要求开展工作。
@#@@#@六、监测时间@#@本项监测的监测时间为2013年至2017年。
@#@@#@监测将于2013年12月份进行入户调查2013年度低收入农户家庭收支数据,并填写家庭基本情况表。
@#@@#@2013年12月起,低收入农户开始填写《农户家庭收支登记账》,调查数据以上年12月至当年11月为一个监测年度。
@#@@#@七、其他@#@本项监测的数据采集、处理、推算委托浙江省统计局负责,各县(市、区)数据录入、审核、查询、改错完成后,上报所属设区市,由各设区市审核无误后上报省地方统计调查局二产处。
@#@@#@本监测方案由浙江省地方统计调查局负责解释。
@#@@#@ @#@@#@二、报表目录@#@表号@#@表名@#@报告@#@期别@#@范围@#@报送单位@#@报送日期@#@页码@#@
(一)综合表@#@A301@#@调查户和调查人口基本情况@#@半年报@#@年报@#@调查户@#@市、调查县(市、区)@#@6月30日前@#@当年12月25日前@#@5@#@A302@#@调查户收支情况@#@半年报@#@年报@#@同上@#@同上@#@同上@#@6@#@
(二)基层表@#@A101@#@扶贫统计监测调查表@#@年报@#@同上@#@同上@#@2014年1月25日前@#@7@#@A102@#@调查户家庭情况及收支日记登记账@#@季报@#@年报@#@同上@#@同上@#@3月30日、@#@6月30日、@#@9月30日前@#@当年12月25日前@#@18@#@三、调查表式@#@
(一)综合表式@#@调查户和调查人口基本情况@#@表号:
@#@浙扶贫调A301表@#@制表机关:
@#@浙江省扶贫办公室@#@批准机关:
@#@浙江省统计局@#@批准文号:
@#@浙统制表字[2013]号@#@有效期:
@#@2018年3月底@#@@#@综合机关名称:
@#@20年@#@指标名称@#@计量单位@#@代码@#@指标名称@#@计量单位@#@代码@#@甲@#@乙@#@丙@#@1@#@甲@#@乙@#@丙@#@1@#@一、调查户数@#@户@#@1@#@1.健康@#@人@#@24@#@二、享受帮扶措施的户数@#@户@#@2@#@2.年老体弱@#@人@#@25@#@1.参加免费培训@#@户@#@3@#@3.残疾@#@人@#@26@#@2.享受减免管理费@#@户@#@4@#@4.长期有病@#@人@#@27@#@3.享受扶贫小额贷款@#@户@#@5@#@5.其他状况@#@人@#@28@#@4.享受一户一策一干部@#@户@#@6@#@四、家庭常住人口从业情况@#@-@#@29@#@-@#@5.享受其它帮扶措施@#@户@#@7@#@
(一)从业人数@#@人@#@30@#@三、家庭常住人口@#@人@#@8@#@其中:
@#@从业劳动力人数@#@人@#@31@#@
(一)年龄状况@#@人@#@9@#@
(二)从业人员就业地点@#@人@#@32@#@1.6岁及以下@#@人@#@10@#@1.乡内@#@人@#@33@#@2.7-15岁@#@人@#@11@#@2.县内乡外@#@人@#@34@#@3.16-18岁@#@人@#@12@#@3.省内县外@#@人@#@35@#@4.19-22岁@#@人@#@13@#@4.国内省外@#@人@#@36@#@5.23-59岁@#@人@#@14@#@5.国外@#@人@#@37@#@6.60岁以上@#@人@#@15@#@(三)从业人员行业分布@#@-@#@38@#@-@#@
(二)文化程度@#@-@#@16@#@-@#@1.一产业就业劳动力@#@人@#@39@#@1.不识字或识字很少@#@人@#@17@#@2.二产业就业劳动力@#@人@#@40@#@2.小学程度@#@人@#@18@#@3.三产业就业劳动力@#@人@#@41@#@3.初中程度@#@人@#@19@#@五、社会保障情况@#@-@#@42@#@-@#@4.高中程度@#@人@#@20@#@1.参加新型农村合作医疗人数@#@人@#@43@#@5.中专@#@人@#@21@#@2.参加新型农村养老保险人数@#@人@#@44@#@6.大专及以上@#@人@#@22@#@3.享受农村最低生活保障人数@#@人@#@45@#@(六)身体状况@#@-@#@23@#@-@#@4.享受农村最低生活保障户数@#@户@#@46@#@调查户收支情况@#@表号:
@#@浙扶贫调A302表@#@制表机关:
@#@浙江省扶贫办公室@#@批准机关:
@#@浙江省统计局@#@批准文号:
@#@浙统制表字[2013]号@#@有效期:
@#@2018年3月底@#@@#@综合机关名称:
@#@20年@#@指标名称@#@计量单位@#@代码@#@指标名称@#@计量单位@#@代码@#@甲@#@乙@#@丙@#@1@#@甲@#@乙@#@丙@#@1@#@一、总收入@#@1@#@3.农村亲友赠送收入@#@21@#@二、纯收入@#@2@#@4.离(退)休金、养老金@#@22@#@
(一)工资性收入@#@3@#@5.救济金、扶贫款@#@23@#@1.在非企业组织劳动得到的收入@#@4@#@其中:
@#@助学资助款@#@24@#@2.在本地劳动得到的收入@#@5@#@医疗救助款@#@25@#@3.常住人口外出从业得到的收入@#@6@#@6.抚恤金、赔款@#@26@#@-@#@
(二)家庭经营纯收入@#@7@#@7.医疗报销款等@#@27@#@1.农林牧渔业生产纯收入@#@8@#@8.其他@#@28@#@2.工业纯收入@#@9@#@三、居民消费支出@#@29@#@3.建筑业纯收入@#@10@#@1.食品@#@30@#@4.交通运输邮电业纯收入@#@11@#@2.衣着@#@31@#@5.批发零售业、住宿餐饮业、服务业纯收入@#@12@#@3.居住@#@32@#@6.其他家庭经营纯收入@#@13@#@4.生活用品及服务@#@33@#@(三)财产性收入@#@14@#@5.交通通讯@#@34@#@-@#@1.利息、股息、红利收入@#@15@#@6.教育文化娱乐@#@35@#@2.各类财产租金(包括农机房屋租赁)收入@#@16@#@-@#@其中:
@#@教育@#@36@#@3.其他财产性收入@#@17@#@7.医疗及保健@#@37@#@(四)转移性收入@#@18@#@其中:
@#@医疗及药品@#@38@#@-@#@1.家庭成员在外收入寄回和带回@#@19@#@8.其他商品及服务@#@39@#@2.城镇亲友赠送收入@#@20@#@
(二)基层表式@#@扶贫统计监测调查表@#@表号:
@#@浙扶贫调A101表@#@制表机关:
@#@浙江省扶贫办公室@#@批准机关:
@#@浙江省统计局@#@批准文号:
@#@浙统制表字[2013]号@#@有效期:
@#@2014年3月底@#@2013年度@#@ @#@@#@______县(市、区)______镇(乡、街道)______村(居委会)@#@@#@调查户姓名_____________电话________________@#@@#@调查员姓名_____________电话________________@#@村码_____________户码_________________@#@ @#@@#@浙江省扶贫办公室制@#@家庭成员基本情况调查@#@指标名称@#@代码@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@姓名@#@1@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@是否常住人口@#@2@#@与户主关系@#@3@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@性别@#@4@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年龄@#@5@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@文化程度@#@6@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@婚姻状况@#@7@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@身体状况@#@8@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@是否从业@#@9@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@从业地区@#@10@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@从事行业@#@11@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@是否参加新型农村合作医疗@#@12@#@是否参加新型农村养老保险@#@13@#@是否享受农村最低生活保障@#@14@#@附加指标:
@#@该家庭是否享有帮扶措施:
@#@______1有2无@#@1.有无参加免费培训:
@#@______1有2无@#@2.有无减免管理费:
@#@_______1有2无@#@3.有无享受扶贫小额贷款:
@#@______1有2无@#@4.有无享受一户一策一干部:
@#@______1有2无@#@5.有无其它帮扶措施(请说明):
@#@_______1有2无@#@填表说明:
@#@1.姓名:
@#@填写被登记人的正式姓名。
@#@@#@2.是否常住人口:
@#@1是2否@#@3.与户主关系:
@#@1户主2配偶3子女4孙子女5父母6祖父母7兄弟姐妹8其他亲属9非亲属@#@4.性别:
@#@1男2女@#@5.年龄:
@#@按周岁填@#@6.文化程度:
@#@1不识字或识字很少2小学3初中4高中5中专6大专及以上7.婚姻状况:
@#@1未婚2已婚3离异4丧偶5其他@#@8.身体状况:
@#@1健康2年老体弱3残疾4长期有病5其他状况______(请说明)@#@9.是否从业:
@#@1是2否@#@10.从业地区:
@#@1乡内2乡外县内3县外省内4省外国内5国外港澳台@#@11.从事行业:
@#@1农业2林业3牧业4渔业5采矿业6制造业7电力燃气、水的生产及供应8建筑业9效能运输、仓储和邮政业10批发和零售业11住宿和餐饮业12居民服务业和其它服务业13教育14卫生、社会保障和社会福利业15文化、体育和娱乐业16其他0未从业@#@12.是否参加新型农村合作医疗:
@#@1是2否@#@13.是否参加新型农村养老保险:
@#@1是2否@#@14.是否参加农村最低生活保障:
@#@1是2否@#@@#@期末生产性固定资产拥有情况@#@指标名称@#@代码@#@单位@#@编码@#@原始金额@#@指标名称@#@代码@#@单位@#@编码@#@原始金额@#@1.农业@#@1@#@元@#@9212@#@ @#@大中型铁木农具@#@18@#@元@#@9229@#@ @#@其中:
@#@房屋及建筑物@#@2@#@元@#@9213@#@ @#@渔业机械@#@19@#@元@#@9230@#@ @#@役畜@#@3@#@元@#@9214@#@ @#@5.采矿业@#@20@#@元@#@9231@#@ @#@大中型铁木农具@#@4@#@元@#@9215@#@ @#@6.制造业@#@21@#@元@#@9232@#@ @#@农业机械@#@5@#@元@#@9216@#@ @#@其中:
@#@房屋及建筑物@#@22@#@元@#@9233@#@ @#@2.林业@#@6@#@元@#@9217@#@ @#@生产设备@#@23@#@元@#@9234@#@ @#@其中:
@#@房屋及建筑物@#@7@#@元@#@9218@#@ @#@7.电力燃气、水的生产及供应@#@24@#@元@#@9235@#@ @#@役畜@#@8@#@元@#@9219@#@ @#@8.建筑业@#@25@#@元@#@9236@#@ @#@大中型铁木农具@#@9@#@元@#@9220@#@ @#@9.交通运输业、仓储和邮政业@#@26@#@元@#@9237@#@ @#@林业机械@#@10@#@元@#@9221@#@ @#@10.批发和零售贸易业@#@27@#@元@#@9238@#@ @#@3.牧业@#@11@#@元@#@9222@#@ @#@11.住宿和餐饮业@#@28@#@元@#@9239@#@ @#@其中:
@#@房屋及建筑物@#@12@#@元@#@9223@#@ @#@12.居民服务业和其它服务业@#@29@#@元@#@9240@#@ @#@产品畜@#@13@#@元@#@9224@#@ @#@13.教育@#@30@#@元@#@9241@#@ @#@大中型铁木农具@#@14@#@元@#@9225@#@ @#@14.卫生、社会保障和福利业@#@31@#@元@#@9242@#@ @#@牧业机械@#@15@#@元@#@9226@#@ @#@15.文化、体育和娱乐业@#@32@#@元@#@9243@#@ @#@4.渔业@#@16@#@元@#@9227@#@ @#@16.其它@#@33@#@元@#@9244@#@ @#@其中:
@#@房屋及建筑物@#@17@#@元@#@9228@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@备注:
@#@生产性固定资产必须同时具备的三个条件:
@#@一是价值1000元以上;@#@二是使用年限在2年以上;@#@三是调查期内仍用于生产经营的。
@#@@#@产品收入调查表@#@指标名称@#@单位@#@编码@#@数量@#@指标名称@#@单位@#@编码@#@数量@#@一、农产品@#@—@#@—@#@—@#@5.其它谷物@#@播种面积@#@亩@#@1013@#@ @#@1.小麦@#@播种面积@#@亩@#@1001@#@ @#@产量@#@公斤@#@1013@#@ @#@产量@#@公斤@#@1001@#@ @#@出售量@#@公斤@#@113@#@ @#@出售量@#@公斤@#@101@#@ @#@出售金额@#@元@#@113@#@ @#@出售金额@#@元@#@101@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7165@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7159@#@ @#@6.红薯及其它薯类@#@播种面积@#@亩@#@1021@#@ @#@2.稻谷@#@播种面积@#@亩@#@1004@#@ @#@产量@#@公斤@#@1021@#@ @#@产量@#@公斤@#@1004@#@ @#@出售量@#@公斤@#@115@#@ @#@出售量@#@公斤@#@104@#@ @#@出售金额@#@元@#@115@#@ @#@出售金额@#@元@#@104@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7166@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7160@#@ @#@7.大豆及其它豆类@#@播种面积@#@亩@#@1031@#@ @#@3.玉米@#@播种面积@#@亩@#@1007@#@ @#@产量@#@公斤@#@1031@#@ @#@产量@#@公斤@#@1007@#@ @#@出售量@#@公斤@#@118@#@ @#@出售量@#@公斤@#@107@#@ @#@出售金额@#@元@#@118@#@ @#@出售金额@#@元@#@107@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7169@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7161@#@ @#@8.花生@#@ @#@播种面积@#@亩@#@1051@#@ @#@4.高粱@#@播种面积@#@亩@#@1010@#@ @#@产量@#@公斤@#@1051@#@ @#@产量@#@公斤@#@1010@#@ @#@出售量@#@公斤@#@121@#@ @#@出售量@#@公斤@#@110@#@ @#@出售金额@#@元@#@121@#@ @#@出售金额@#@元@#@110@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7171@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7162@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@续表一@#@指标名称@#@单位@#@编码@#@数量@#@指标名称@#@单位@#@编码@#@数量@#@9.芝麻@#@播种面积@#@亩@#@1052@#@ @#@14.西瓜@#@播种面积@#@亩@#@1111@#@ @#@产量@#@公斤@#@1052@#@ @#@产量@#@公斤@#@1111@#@ @#@出售量@#@公斤@#@122@#@ @#@出售量@#@公斤@#@151@#@ @#@出售金额@#@元@#@122@#@ @#@出售金额@#@元@#@151@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7172@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7188@#@ @#@10.油菜籽@#@播种面积@#@亩@#@1053@#@ @#@15.其它果用瓜@#@播种面积@#@亩@#@1115@#@ @#@产量@#@公斤@#@1053@#@ @#@产量@#@公斤@#@1115@#@ @#@出售量@#@公斤@#@123@#@ @#@出售量@#@公斤@#@155@#@ @#@出售金额@#@元@#@123@#@ @#@出售金额@#@元@#@155@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7173@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7192@#@ @#@11.鲜蔬菜@#@播种面积@#@亩@#@1091@#@ @#@16.桃@#@产量@#@公斤@#@1129@#@ @#@产量@#@公斤@#@1091@#@ @#@出售量@#@公斤@#@164@#@ @#@出售量@#@公斤@#@131@#@ @#@出售金额@#@元@#@164@#@ @#@出售金额@#@元@#@131@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7201@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7177@#@ @#@17.梨@#@产量@#@公斤@#@1122@#@ @#@12.食用菌@#@产量@#@公斤@#@1098@#@ @#@出售量@#@公斤@#@157@#@ @#@出售量@#@公斤@#@138@#@ @#@出售金额@#@元@#@157@#@ @#@出售金额@#@元@#@138@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7194@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7179@#@ @#@18.柑桔@#@产量@#@公斤@#@1123@#@ @#@13.甘蔗、果蔗@#@播种面积@#@亩@#@1071@#@ @#@出售量@#@公斤@#@158@#@ @#@产量@#@公斤@#@1071@#@ @#@出售金额@#@元@#@158@#@ @#@出售量@#@公斤@#@127@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7195@#@ @#@出售金额@#@元@#@127@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7186@#@ @#@续表二@#@指标名称@#@单位@#@编码@#@数量@#@指标名称@#@单位@#@编码@#@数量@#@19.葡萄@#@产量@#@公斤@#@1128@#@ @#@二、林产品@#@—@#@—@#@ @#@出售量@#@公斤@#@163@#@ @#@1.板栗@#@产量@#@公斤@#@1201@#@ @#@出售金额@#@元@#@163@#@ @#@出售量@#@公斤@#@195@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7200@#@ @#@出售金额@#@元@#@195@#@ @#@20.其它水果@#@产量@#@公斤@#@1134@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7211@#@ @#@出售量@#@公斤@#@169@#@ @#@2.核桃@#@产量@#@公斤@#@1202@#@ @#@出售金额@#@元@#@169@#@ @#@出售量@#@公斤@#@196@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7206@#@ @#@出售金额@#@元@#@196@#@ @#@21.茶叶@#@产量@#@公斤@#@1141@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7212@#@ @#@出售量@#@公斤@#@171@#@ @#@3.其它林产品果实@#@产量@#@公斤@#@1207@#@ @#@出售金额@#@元@#@171@#@ @#@出售量@#@公斤@#@202@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7207@#@ @#@出售金额@#@元@#@202@#@ @#@22.绿化苗木、花卉@#@产量@#@任选@#@1103@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公斤@#@7216@#@ @#@出售量@#@任选@#@143@#@ @#@4.柴、草@#@产量@#@公担@#@1211@#@ @#@出售金额@#@元@#@143@#@ @#@出售量@#@公担@#@203@#@ @#@23.野生植物@#@产量@#@任选@#@1177@#@ @#@出售金额@#@元@#@203@#@ @#@出售量@#@任选@#@187@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@公担@#@7267@#@ @#@出售金额@#@元@#@187@#@ @#@5.竹@#@产量@#@根@#@1221@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@任选@#@7210@#@ @#@出售量@#@根@#@211@#@ @#@24.其它农产品@#@产量@#@任选@#@1174@#@ @#@出售金额@#@元@#@211@#@ @#@出售量@#@任选@#@184@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@根@#@7271@#@ @#@出售金额@#@元@#@184@#@ @#@6.木材@#@产量@#@立方米@#@1222@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@任选@#@7210@#@ @#@出售量@#@立方米@#@212@#@ @#@25.农业手工加工产品@#@产量@#@任选@#@1193@#@ @#@出售金额@#@元@#@212@#@ @#@出售量@#@任选@#@191@#@ @#@自产自用(生活消费)数量@#@立方米@#@7270@#@ @#@出售金额@#@元@#@191@#@续表三@#@指标名称@#@单位@#@编码@#@数量@#@指标名称@#@单位@#@编码@#@数量@#@7.其它林业产品@#@产量@#@任选@#@1241@#@ @#@5.鸡蛋@#@鸡蛋产量@#@公斤@#@1321@#@ @#@出售量@#@任选@#@215@#@ @#@出售鸡蛋@#@公斤@#@239@#@ @#@出售金额@#@元@#@215@#@ @#@金额@#@元@#@239@#@ @#@8.林业手工";i:
1;s:
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"最新版某中央空调项目施工方案设计方案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@一、工程概况2@#@1.1工程概况2@#@1.2现场平面布置2@#@二、施工质量保证及文明施工措施2@#@2.1质量保证措施2@#@2.2技术安全措施7@#@2.3管线保护措施9@#@2.4文明施工措施10@#@三、主要分项工程施工方案14@#@3.1管道施工14@#@3.2室内塑料排水管道安装20@#@3.3金属风管制作工程22@#@3.4风管及部件安装工程24@#@3.5风管及部件保温工程28@#@四、临时工程、施工总进度计划29@#@4.1临时工程进度计划29@#@4.2工程施工总进度计划30@#@五、单位工程进度计划及分阶段目标管理计划31@#@5.1单位工程施工进度计划31@#@5.2施工阶段目标管理计划32@#@六、工程创优计划34@#@七、主要施工机械及主要工程材料使用计划34@#@7.1工程施工机械使用计划34@#@7.2工程材料使用计划35@#@八、劳动力使用计划35@#@九、项目管理结构及主要管理人员简介35@#@一、工程概况@#@1.1工程概况@#@中环凯旋宫住宅区空调系统安装工程位于上海市普陀区北面,它东临真华路、南靠新村路、北接富水路。
@#@@#@本工程由1幢22层、2幢16层住宅楼和5幢复式别墅组成。
@#@@#@本项目安装工程主要工作内容有:
@#@1#、4#、5#和12#-15#楼中央空调、新风、热水、计费系统的设备供应及安装、调试。
@#@@#@1.2现场平面布置@#@1.2.1我司按本项目要求规划施工现场平面布置,具体布置详见附图
(1)“施工平面布置图”。
@#@同时我司将根据总包施工现场平面布置要求进行调整。
@#@@#@二、施工质量保证及文明施工措施@#@2.1质量保证措施@#@2.1.1总体措施@#@1本工程实行创优目标管理,全体施工人员牢固地树立起“质量第一”的意识,确保本工程达到“优良”工程。
@#@@#@2本工程将严格推行工程质量保证体系的控制和管理,认真执行ISO-9002质量保证体系,并结合本工程实际认真贯彻实行。
@#@@#@3认真执行、实施质量保证体系,实行项目经理、项目工程师质量负责制,施工技术员岗位责任制,并制定严格的奖罚制度。
@#@@#@4施工组织设计由公司总工程师审批同意后,工程才能实施施工。
@#@@#@5本工程对施工全过程实行工序质量预控,将质量问题解决在施工萌芽状态中,由工序质量保证最终工程质量,每一个专业工程将按照质检点控制图进行分级检查。
@#@@#@6以施工工艺质量确保工程质量,尽力采用先进机械来代替手工操作。
@#@@#@7组建风管预制场和管道加工场,配合加工机械实行工厂化、标准化生产,加工后经检查合格后方可安装,确保各系统工程的质量。
@#@@#@8推行“控制管理点”的施工管理方法,严格实行“三检制”自检、互检、专检,逐层检验,责任到人,严格按照质量保证体系的检查点,检查表格规定的内容,认真检查填写。
@#@@#@9对主要分部分项工程或关键部位可推行“样板层”、“样板间”等施工管理方法,这对工程全面施工与顺利展开是十分有利的。
@#@@#@10严格执行材料进场验收制度和原材料“取样封存”管理方法及“计量”管理制度。
@#@对材料设备的各种证件,检查报告,说明书不齐的及质量有问题的不允许进场,检测不合格品不能在工程中使用.@#@11技术资料管理归档必须遵照公司有关规定标准并按企业管理标准,做到及时、齐全、正确、规范。
@#@@#@12严格计量器具的管理与校验,确保各种计量仪器,检测设备的合格率.认真填写测试资料记录表.@#@2.1.2通风空调工程质量保证技术措施@#@1管道切割及套丝均采用机械操作,使用机械连接的管段、管端要做好保护措施。
@#@@#@2管道支、吊架生根应于土建配合做好预埋,要做到位置准确、埋设牢固。
@#@@#@3阀件安装时,应看清各种阀门所指明的标记,避免将阀门方向接反。
@#@@#@4管道试压前对不参与试压的设备、仪表等用盲板隔离,待试压结束后,予以复原。
@#@@#@2.1.3管道工程质量保证技术措施@#@1螺纹连接接头,必须保证螺纹的加工质量,一般所有丝扣用套丝机加工,并由专人操作。
@#@每种规格需试套试验后,方可成批加工。
@#@焊接口的管端加工需符合要求。
@#@@#@2法兰连接的管口,应严格把好法兰加工质量,要采用专用“胎具”,保证管口与法兰的垂直。
@#@@#@3管道防止堵塞,安装前清除管内杂物,安装时防止杂物进入,敞口要临时封堵。
@#@@#@4各类管道的支架均应生根位置准确,安装牢固。
@#@@#@5所有管道安装完毕后,应按要求的颜色刷色环与方向箭头。
@#@@#@2.1.4电气工程质量保证技术措施@#@1配合预埋做到无遗漏、无差错,做好隐蔽验收。
@#@@#@2电气配管不准用电、气焊切割。
@#@管子的弯曲处没有折皱、凹穴和裂缝现象。
@#@管子进箱盒采用管母固定,管口露处箱盒应小于5mm,明配管应用锁紧根母固定,露处锁紧根母的丝扣为2至4扣。
@#@配管所有连接的接地线必须牢固可靠,使管路在结构上和电气上均连成一体。
@#@@#@3线槽、桥架安装时应横平竖直、排列整齐、连接紧密、支架距离均匀。
@#@@#@4电缆分先后顺序整齐排列,避免重叠与交叉。
@#@@#@5所有的电气设备、材料应有合格证。
@#@@#@6电气暗配管量大且标高不一,应紧密配合土建预埋,在浇捣砼之前,反复核对、复验。
@#@浇捣砼时要有专人看护,以防松动和移位。
@#@@#@7插座、开关、灯具接线时,要按施工图要求的相色进行。
@#@@#@2.1.5安装主要标准引用一览表@#@序@#@标准号@#@标准名称@#@1@#@压缩机、风机、泵安装工程施工及验收通用规范@#@2@#@通风与空调工程施工质量验收规范@#@3@#@机械设备安装工程施工及验收通用规范@#@4@#@工业金属管道工程施工及验收规范@#@5@#@现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范@#@6@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范@#@7@#@CECS41:
@#@92@#@建筑给水硬聚氯乙烯管道设计与施工验收规程@#@8@#@建筑排水硬聚氯乙烯管道工程技术规程@#@9@#@电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范@#@10@#@电气装置安装工程接地装置施工及验收规范@#@11@#@建筑电气工程施工质量验收规范@#@12@#@电气装置安装工程低压电器施工及验收规范@#@13@#@机械设备安装工程施工及验收通用规范@#@14@#@人防工程施工及验收规范@#@15@#@城市煤气管道工程技术规程@#@16@#@建筑工程施工质量验收统一标准@#@2.1.6机电安装项目经理部质量管理组织体系@#@@#@2.1.7机电安装项目经理部施工质量控制流程图@#@@#@2.2技术安全措施@#@2.2.1保证安全生产总体措施@#@1建立项目安全生产组织机构,全面负责施工全过程的安全检查、安全布置、安全教育、安全监督和安全奖惩。
@#@@#@2管理人员牢固树立“安全第一”的观念,形成纵向到底、横向到边的安全机制,确保项目安全目标的达到。
@#@@#@3安装项目经理部将与各劳务作业队分别签定安全生产协议书,把施工作业队的安全纳入安全管理系统。
@#@@#@4每月组织项目经理部有关人员及劳务作业队进行安全生产大检查,进行总结评比和奖惩。
@#@@#@5所有管笼、洞口、临边的安全设施解除,必须征得项目部安全员和总包安全部门的同意。
@#@@#@6凡政府部门规定的持证上岗人员,必须持证上岗。
@#@@#@7项目经理部建立安全管理体系。
@#@@#@2.2.2保证安全生产的具体规定及技术措施@#@1参加本工程的全体管理人员必须坚持安全第一、预防为主的方针,建立安全生产岗位责任制,遵守国家企业和现场的安全规程,在任何情况下不得违章操作和违章指挥。
@#@@#@2施工技术人员在布置生产工作的同时,必须要有安全施工和安全技术措施交底,并每天记好上岗交底记录。
@#@@#@3进入现必须严格遵守现场规章制度,施工技术管理人员对施工操作人员要做好本工程的介绍和现场安全教育,进行现场必须戴好安全帽。
@#@@#@4凡二米以上的高空作业或需搭脚手架,施工技术员要事先提出搭架子的要求,并要使用保险带等安全措施。
@#@@#@5本工程使用前必须认真检查架子是否安全可靠,垫板是否扎牢固定,施工周围及时清理障碍物,防止钉子扎脚或其他磕碰工伤事故的发生。
@#@@#@6施工区域及附近的孔洞必须加盖牢固,管笼内施工点上和下部必须加盖封牢,防止人员高空坠落和物体坠落伤人事故的发生。
@#@@#@7凡用电设备应有防雨防潮和接地零措施,电箱内需有漏电保护器。
@#@机械设备实行一机一闸制,并有专人负责保养维护检查保管,以防机械触电事故的发生。
@#@@#@8电焊气割等明火作业必须持证上岗,杜绝非焊工动火作业,作业要选择安全地点,装饰配合时需动火,先清除易燃物品,配备消防器材,办理动火手续,并有专人看管。
@#@@#@9项目上岗技术人员和专职安全员经常不断地进行安全检查,定期召开会议,建立安全台帐,每安排一单项工作都要有安全技术交底,并有安全技术交底记录。
@#@@#@2.2.3保证消防安全主要措施@#@1有施工管理人员和施工作业人员自觉遵守企业和地块安装机电系统工程总包的各项规章制度,进入现场必须佩戴好胸卡,服从总包的统一管理。
@#@@#@2建立施工现场消防保卫管理制度,建立消防安全组织,专职人员检查各种机械岗位责任制是否落实到人,生活区、施工作业区是否配备灭火器材。
@#@@#@3选好项目材料对放及库区,仓库门窗坚固严密,门锁插销要齐全,仓库材料应有严格的管理制度。
@#@@#@4库房电源控制必须设在外面,下班后断电,安装库门一律朝外开。
@#@@#@5贵重材料设备应指定专人保管,严格领用借用手续。
@#@@#@6变配电房、冷冻机房、发电机房、电梯机房、控制室、空调机房等设备安装就位前应安装好门窗,设专人看管,加强防范工作,避免造成损失和丢失。
@#@@#@7严格执行施工用电、用火制度,动用明火应有动火手续,并有专人看管,配备足够的消防器材,同时电气焊工要经常检查电、气焊工具是否漏电漏气,以防触电爆炸等不安全因素的产生。
@#@@#@8加强对危险物品的管理,氧气、乙炔要集中割断存放,并有警告牌,油漆易燃品要设专门的仓库存放并配备消防器材。
@#@@#@2.2.4保证设备吊装的主要安全措施@#@1参加吊装作业的全体人员必须遵守各项安全法规和制度,认真执行专项吊装方案所列的工艺要求和安全技术措施,做到文明施工。
@#@@#@2吊装前做好工作交底及安全交底。
@#@@#@3特种作业人员必须持证上岗。
@#@@#@4在各作业区域的缺口,沿口位置应设置栏杆,安全网等,如有碍于施工,可暂时拆除,过后及时补上。
@#@@#@5设置吊装作业地面区域的警戒线,并设置醒目的安全标志,明确专职人员负责警戒保护工作。
@#@@#@6非操作人员不得随便进入操作区域,操作人员应站在操作区内的安全部位。
@#@@#@2.2.5防止嘲音的主要措施@#@1施工人员在施工现场内不得大声喧哗,装卸钢管、钢配件等物品时应文明装卸,尽量避免有过大的噪音。
@#@@#@2材料运输车辆进出工地现场必须禁止鸣号,并减速行驶。
@#@@#@3在进行施工安排时,要合理布置机械位置,使噪声较大的机具尽量远离已建成的小区。
@#@@#@2.2.5保证安全生产主要预案@#@1提供急救药箱,并且放置在现场显著的容易拿到的位置。
@#@@#@2急救药箱内的药物能满足需要并且适合作业的需要。
@#@@#@3施工期间,将委派一名专业人员进行急救实施。
@#@该专业人员能负责在发生事件时实施紧急急救措施。
@#@@#@2.3管线保护措施@#@1管线进场后,应保存于防水防雨防晒且通风良好的场所,分类分别整齐堆放,标识明确。
@#@@#@2预制加工好的管段,应加临时管箍或用水泥袋纸将管口包好,以防丝头生锈腐蚀。
@#@@#@3预制加工好的干、立、支管,要分项按编号排放整齐,用木方垫好,不许大管小管码放,并应防止脚踏,物砸。
@#@@#@4经除锈、刷油防腐处理后的管材、管件、型钢、托吊、卡架等金属制品、宜放在有防雨、雪措施、运输畅通的专用场地,其周围不应堆入杂物。
@#@@#@5管道安装完成后,应将所有管口封闭严密,防止杂物进入,造成管道堵塞。
@#@@#@6严禁利用管道做为脚手架的支点或安全带的拉点、吊顶的吊点。
@#@不允许明火烘烤塑料管,以防管道变形。
@#@@#@7管线安装后,应将门窗关好、锁好、以防止管线设备损坏及丢失。
@#@@#@8用料分类理顺码放,露天放置的材料应采取防雨、雪措施、减少生锈现象。
@#@@#@9成品应码放在平整,无积水,宽敞的场地,不与其它材料,设备等混放在一起,并有防雨、雪措施。
@#@码放时应按系统编号,整齐、合理,便于装运。
@#@@#@10管线材料搬运装卸应轻拿轻放,防止损坏成品。
@#@@#@11风管伸入结构风道时,其未端应安装上钢板网,以防止系统运行时,杂物进入金属风管内。
@#@@#@12交叉作业较多的场地,严禁以安装完的管道作为支、吊、托架,不允许将其它支、吊架焊在或挂在管线和管道支、吊架上。
@#@@#@13用料应合理使用,尽量节约用材,收工时未用尽的材料应及时带回保管或堆放在不影响施工的地方,防止丢失和损坏。
@#@@#@14切实做好施工过程中半成品和完工后的成品保护工作,确保最终优质完好无损交付使用。
@#@@#@15在安装过程中要注意对其它专业安装成品的保护,防止因施工方法不当造成其它成品的损坏。
@#@@#@2.4文明施工措施@#@2.4.1文明施工目标@#@1本工程全面实行现场标准化管理,配合总承包部使本项目获得”文明工地”称号。
@#@@#@2公司每月由“标化”领导小组组织各部门、条线负责人对工地进行安全文明生产、文明施工、场容场貌、生活卫生检查评分,促进“标化”工作达到文明工地的要求。
@#@@#@2.4.2现场文明工地管理措施@#@1项目经理部现场文明施工管理要有统一布置,安排有系统的规划,要有平面布置图分区专人负责。
@#@@#@2遵守总承包部统一部署,安装现场施工人员均佩戴统一胸卡,戴统一颜色的安全帽。
@#@@#@3施工技术员对在施工交底时必须对文明施工提出具体要求,要有切实可行的具体措施,并且有书面交底记录。
@#@@#@4进入现场的材料、配件、设备都要按布置的具体位置整齐堆放。
@#@配件按规格分类,上架堆放整齐;@#@管道按规格上架一头齐堆放;@#@设备按大小靠边堆放,并有统一的标识。
@#@材料、设备堆放要留有取料通道的位置。
@#@@#@5操作点周围要做到整洁、干净、工完料尽场地清。
@#@保温完后要随时清理干净,废料集中放在指定地点。
@#@@#@6加工用电线路架空敷设,配电设施布置适当,材料排列存放,成品半成品按规格堆放整齐。
@#@@#@7上道工序要为下道工序创造质量优良的条件,及时做好预留、预埋、暗配工作,操作不留尾,施工收头一次清。
@#@@#@8加强对产品设备的保护管理,大型设备要采取硬料保护,贵重设备部件要尽力晚安装,及时清理管线污染,保障产品设备的整洁完好。
@#@@#@2.4.3安全文明施工保证措施@#@1安全卫生之意义乃在劳工施工作业过程中,防止施工工具造成之意外灾害,并预防职业病发生,以维护劳工健康,保持施工技术,促进工作效率之提高。
@#@@#@2本公司一向注重劳工安全卫生,进驻现场之后,自最基层的工人起,各级主管、安全工程师、工地项目工程师、经理、乃至负责人均负起责任,从本身做起,才能使整个工地,整个工程,达到绝对安全的境地,兹制定安全卫生实施计划如下:
@#@@#@工地安全卫生制度:
@#@@#@1)项目经理负责制:
@#@明确项目经理安全施工的首要负责人,确保工地安全施工在组织上、措施上得到落实。
@#@@#@2)贯彻以预防为主的方针:
@#@对施工人员在开工前及某阶段施工前,由安全施工员对其进行安全方面的教育,学习有关安全施工的规定、规范,提高施工人员对安全施工在思想上的认识性。
@#@@#@3)建立安全工程师巡视制度:
@#@现场施工员应每天对施工现场进行巡视,发现有不安全的因素可立即要求施工人员无条件停止施工,在排除不安全因素后方可继续施工。
@#@@#@4)树立“安全第一”的思想:
@#@由项目经理组织有关人员,定期或不定期对工地进行专项检查,并对施工安全不负责任的施工人员进行批评教育,对多次违反安全操作规程的施工人员,我司将作出检查、停工、甚至开除的处理。
@#@@#@5)各级人员须熟知并遵照设备规范之安全装置法及施工说明。
@#@@#@6)须知悉灭火器材使用方法及存放装置,一旦发生火警,能在最短时间内扑灭火源,不致造成更大之灾害。
@#@@#@7)须了解一般急救常识,对于遭受意外灾害之人员,应在送医院急救前,给予紧急临时性的救护,适切的救护,可减轻伤患的痛苦,防止伤患情况恶化,减少伤亡的危险,并可帮助医师作有效的治疗。
@#@@#@8)工作前应先了解作业的顺序及方法,使工作人员彻底了解工作环境,并实施作业检查制度,以便工人遵循,避免因操作错误或机械失灵而造成事故。
@#@@#@9)电气设备之安装及修理,应由专业电工人员担任,并应依供电公司之规定,确实施工,从事有触电危险之电气装设或修理时,应切断电源开关,并上锁或标示[禁止送电]或设置监视人员监视之。
@#@@#@10)应接受安全卫生劝导,不得贪图省事,造成人为疏忽,而发生不必要的灾害。
@#@@#@11)工作完毕后,对余火、余热,使用之电气开关,应妥当处理,达到安全标准后,方可离开现场。
@#@@#@2.4.4工地安全管理@#@1工地施工期间,一切遵照安全施工员之指导,并遵守工地安全法则办理。
@#@@#@2随时采取一切必要之安全措施,如机器伤害、电气伤害、火灾爆炸、坠落伤害、击伤事故、中毒事故等均应事先防患,一旦事故发生,能使灾害减至最轻。
@#@@#@3更新设备去除危险根源,如将以人力操作之危险机器,改装为自动化机器,或将老旧不堪用之机器,汰旧换新,减少危险根源,增加工作安全性。
@#@@#@4加设安全防护设备,如紧急照明、连锁装置、安全开关等,以减低事故之发生率至最低程度。
@#@@#@5安全教导及防护具使用,教导工人遵守安全作业法,并正确使用个人防护具,以达到安全之目的。
@#@@#@6应注意台风、地震之事前防御工作及事后处理。
@#@@#@7工作人员严禁携带武器及危险品,并禁止酗酒及赌博行为;@#@在禁烟区不得吸烟。
@#@@#@2.4.5工地安全卫生督导@#@1人员进出工地,一定要求佩戴安全帽,穿工作鞋,特殊危险场所应配特殊之保护器具,减少意外发生。
@#@@#@2仓库及堆置场,材料必须排列整齐,并加标示牌。
@#@@#@3工地之施工现场均应加注工业安全卫生标示。
@#@@#@如(A)圆型——表示禁止;@#@@#@(B)三角型(底在上者)——表示警告;@#@@#@(C)三角型(底在下者)——表示注意;@#@@#@(D)矩型——为说明或提示用。
@#@@#@随时注意安全标识,增加工地之安全性。
@#@@#@4工地办公室,储藏室及周围均应随时打扫清洁。
@#@@#@5现场施工后所剩之废料,于施工完毕后,立即加以清除。
@#@@#@6必须遵守工地安全管理员之指示,有问题立即反映,随时解决。
@#@@#@7教育工人不准在施工区域内大、小便,如发现将处以罚款,警告,对屡教不改者,可将其开除出工地。
@#@@#@2.4.6工地安全卫生设施@#@1工作场所有立即发生危险之虞时,现场管理员应即令停止作业,并使劳工退避至安全场所。
@#@@#@2在高温度场所及高架作业或重体力劳动之情形下作业,应减少工人之工作时间,并在工作中予以适当之时间休息。
@#@@#@3在雇佣人员时,先施行健康检查,对于从事特别危险健康之作业,更应实施定期健康检查,健康记录卡应予保存,并由公司负担检查费用。
@#@@#@4体格检查,遇有不适于从事某项工作时,不得用其从事这项工作,以防止意外状况发生。
@#@@#@5高危险性质之工作,不得雇用童工或女工担任,应选适当之人员担任之。
@#@@#@6特殊技术之工作,须雇请有执照或经政府认定检验合格之专门技术人员担任之。
@#@@#@7设立[劳工安全卫生日记],由安全施工员填写,呈项目经理核阅。
@#@本公司由专业和现场安全管理人员,在施工劳工进驻工地后,即对劳工人员进行安全,卫生方面的培训;@#@在施工期间,配合各承包商或自行于每周选定时间,实施劳工安全卫生检查,对不符要求者提出整改要求并限期完成。
@#@务必使整个工地人员,由上至下,都能对[劳工安全卫生管理法]有正确的观念并且时时督促自己,使整个工地之劳工安全卫生达到尽善尽美的境界。
@#@@#@8工地安全卫生自动检查:
@#@由安全施工员每天对工地安全卫生状况进行检查,并根据检查情况填写“工地安全卫生自动检查”,并将每天检查结果呈交项目经理,并对安全施工提出整改意见。
@#@@#@三、主要分项工程施工方案@#@3.1管道施工@#@3.1.1.材料、设备要求@#@1钢材,管材及附属制品等,在进场后使用前应认真检查,必须符合国家或部颁有关质量,技术要求,并由产品出厂合格证明。
@#@@#@2各种连接管件不得有砂眼,裂缝,偏扣,乱丝,丝扣不全和角度不全和角度不准等现象。
@#@@#@3各种阀门的外观要规矩无损伤,阀体严密性好,阀杆不得弯曲,安装前应按设计要求或施工规范、规定进行严密性试验。
@#@@#@4、电焊条等安装辅料质量都必须符合设计及规范要求。
@#@@#@3.1.2.操作工艺@#@1工艺流程图@#@2管道预制加工:
@#@@#@
(1)管道丝扣联接:
@#@@#@1)断管:
@#@根据现场测绘草图,在选好的管材上画线,按线断管。
@#@@#@(a)用砂锯断管,应将管材放在砂轮锯卡钳上,对准画线卡牢,进行断管。
@#@断管时进压手柄用力要均匀,不要用力过锰,断管后要将管口断面的管膜、毛刺清除干净。
@#@@#@(b)用手锯断管,应将管材固定在压力案的压力钳内,将锯条对准画线,双手推据,锯条要保持与管的轴线垂直,推拉锯用力要均匀,锯口要锯到底,不许扭断或折断,以防管口断面变形。
@#@@#@2)套丝:
@#@将断好的管材,按管径尺寸分次套制丝扣,一般以管径15-32mm者套二次,40-50mm者套三次,70mm以上者套3-4次为宜。
@#@@#@(a)用套线机套丝,将管材夹在套丝机卡盘上,留出适当长度将卡盘夹紧,对准板套号码,上好板牙,按管径对好刻度的适当位置,紧住位置,紧住固定板机,将润滑剂管对准丝头,开机推板,待丝扣套到适当长度,轻轻松开板机。
@#@@#@(b)用手工套丝板套丝,先松开固定板机,把套丝板板盘退到零度,按顺序号上好板牙,把板盘对准所需刻度,拧紧固定板机,将管材放在压力案压力钳内,留出适当长度卡紧,将套丝板轻轻套入管材,使其松紧适度,而后两手推套丝板,带上2-3扣,再站到侧面板转套丝板,用力要均匀,待丝扣即将套成时,轻轻松开板机,开机退板,保持丝扣应有锥度。
@#@@#@3)配装管件:
@#@根据现场测绘草图,将已套好丝扣的管材,配装管件。
@#@配装管件时应将所需管件带入管丝扣,试试松紧度(一般用手带入3扣为宜),在丝扣处涂铅油、缠麻后事入管件,然后用管钳将管件拧紧,使丝扣外露2-3扣,去掉麻丝头,擦净铅油,编号放到适当位置等待调直。
@#@@#@4)管段调直,将已装好管件的管段,在安装前进行调直。
@#@@#@(a)在装好管件的管段丝扣处涂铅油,联接两段或数段,联接时不能只顾预留口方向而要照顾到管材的弯曲度,相互找正后再将预留口方向转到合适部位并保持正直。
@#@@#@(b)管段联接后,调直前必须按设计图纸核对其管径,预留口方向、变径部位是否正确。
@#@@#@(c)管段调直要放在调管架上或调管平台上,一般两人操作为宜,一人在管段端头目测,一人在弯曲处用手锤敲打,边打敲,边观测,直至调直管段无弯曲为止,并在两管段联接点处标明印记,卸下上段或数段,再接上另上段或数段直至调完为止。
@#@@#@(d)对于管件联接点处的弯曲过死或直径较大的管道可采用烘炉处气焊加热到600oC-800oC(火红色)时,放在管架上将管道不停的转动,利用管道自重使其平直,或用木板垫在加热处用锤轻击调直,调直后在冷却前要不停的转动,等温度降到适当时在加热处涂抹机油。
@#@凡是经过加热调直的丝扣,必须标好印记,卸下来重新涂铅油缠麻,再将管段对准印记拧紧。
@#@@#@(e)配装好阀门的管段,调直时应先将阀门盖卸下来,将阀门处垫实再敲打,以防震裂阀体。
@#@@#@(f)镀锌碳素钢管不允许用加热法调直。
@#@@#@(g)管段调直时一般不允许损坏管材。
@#@@#@
(2)管道法兰连接@#@1)凡管段与管段采用法兰盘联接或管道与法兰阀门联接者,必须按照设计要求和工作压力用标准法兰盘。
@#@@#@2)法兰盘的联接螺栓直径,长计应符合规范要求,紧固法兰盘螺栓时要对称拧紧,紧固好的螺栓外露丝扣应为2-3扣,不宜大于螺栓直径的二分之一。
@#@@#@3)法兰盘联接衬垫,一般给水管(冷水)采用厚度为3mm的橡胶垫,供热、蒸汽、生活热水落石出管道应采用厚度为3mm的石棉橡胶垫。
@#@垫片要与管径同心,不得放偏。
@#@@#@(3)管道焊接@#@1)管道焊接时应有防风、雨雪措施,焊区环境温度低于-20oC,焊口应预热,预热温2)焊接前要将两管轴线对中,先将两管端部点焊牢,管径在100mm以下可点焊三个点,管径在150mm以上以点焊四个点为宜。
@#@@#@3)管材壁厚在5mm以上者应对管端焊口部位铲坡口,如用气焊加工管道坡口,必须除去坡口表面的氧化皮,并将影响焊接质量的凸凹不平处打磨平整。
@#@@#@4)管材与法兰用焊接,应先将管材插入法兰盘内,先点焊2-3点再用角尺找正找平后方可焊接,法兰盘应两面焊接,其内侧焊缝不得凸出法兰盘密封面。
@#@@#@(4)管道承插口连接:
@#@@#@1)水泥捻口:
@#@一般用于室内、外铸铁排水管道的承插口连接。
@#@@#@(";i:
2;s:
10976:
"诸中提前招生卷英语@#@诸暨市2010年重点中学提前招生考试试卷@#@英语@#@考生须知:
@#@@#@1、本试卷共七个大题,总分100分,考试时间90分钟。
@#@请将答案做在答题卷上。
@#@@#@2、答题前,先用钢笔或圆珠笔在答题卷规定位置上填写学校、姓名、准考证号。
@#@@#@一、单项选择(本题有15小题,每小题1分,共计15分)@#@从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案。
@#@@#@1.YaoMingis________excellentbasketballplayerandalso_______bossofShanghaiSharks.@#@A.an;@#@aB.an;@#@theC.the;@#@theD.the;@#@/@#@2.Mysonwantsapetrabbitforlong,butIhavenotimetobuy______forhim.@#@A.itB.thatC.theoneD.one@#@3.Thesedays,AvatarisoninPeople’s________.Let’sgoandseeitthisweekend.@#@A.TheatreB.SupermarketC.CinemaD.School@#@4.I’mgoingtolookforanotherjob________thecompanyoffersmemoremoney.@#@A.afterB.unlessC.whenD.for@#@5.-__________you________yourbooktothelibrary?
@#@@#@-Yes.Ireturnedityesterday.@#@A.Did,returnB.Have,returnedC.Will,returnD.Do,return@#@6.Inthepopularhome-madecartoon,thegirlmanyboyshopetomakefriendswith________iscalledMeiYangyang.@#@A.sheB.herC.whoD./@#@7._______,whenIgottoschool,classeshadbegun.Iwaslate.@#@A.LuckilyB.HappilyC.UnfortunatelyD.Fortunately@#@8.-Howwasyourholiday?
@#@@#@-_______ItrainedallthetimeandIhadtostayinside.@#@A.Great!
@#@B.Wonderful.C.Exciting.D.Boring.@#@9.Nicklookedtiredoutthismorningbecausehe_______latelastnight,surfingtheInternet.@#@A.stayedupB.dressedupC.showedupD.putup@#@10.-Bob,it’sgettingcold._______takeajacketwithyou?
@#@@#@-Allright,Dad.@#@A.WhynotB.WhatifC.WouldyoulikeD.Howabout@#@11.Thesecakes________delicious!
@#@CanIhaveanotherone?
@#@@#@A.lookB.tasteC.smellD.sound@#@12.-________willyoustayathomeduringthewinterholiday?
@#@@#@-Aboutfourweeks.@#@A.HowoftenB.HowsoonC.HowlongD.Howfar@#@13.-Whereismyumbrella,Mum?
@#@@#@-It’sfinetoday.You________takeitwithyou.@#@A.hadbetterB.havetoC.needn’tD.mustn’t@#@14.-Excuseme,________?
@#@@#@-Thereisapostofficenearhere.Youcanbuythemthere.@#@A.howIcangetsomestampsB.wherecanIgetsomestamps@#@C.ifthereisapostofficenearhereD.howcanIgotothepostoffice@#@15.-CanIgetyouacupoforange?
@#@@#@-________.@#@A.It’sveryniceofyouB.Withpleasure@#@C.Youcan,pleaseD.Thankyoufortheorange@#@二、完型填空(本题有15小题,每小题1分,共计15分)@#@阅读下面短文,然后在各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。
@#@@#@AttheWorldExpoShanghai2010,youwillbeabletoseetheworldinjustoneday.TheWorldExpoisthe16largestworldeventaftertheOlympicsandtheFIFAWorldCup.17buildpavilions(展馆)attheExpo,18offtechnologiesandcultureswithcolourfulexhibitionsandperformances.Peoplecan19themostadvanced(先进的)technologiesatthe20.Throughouthistory,manynew21@#@havemadetheirdebuts(初次见面)attheWorldExpo,22theTV,telephoneandeventheicecreamcone.23theExpoisnotjustatradefair.It’sachance24culturalexchange,bringingpeople25totherestoftheworld.Manycountrieshavealsodecidedtobringtheir@#@26treasurestotheevent.Youwill27Denmark’sLittleMermaid(美人鱼),Japan’sMonkJianzhenstatueandpaintingsbyVanGoghandsoon.The28oftheShanghaiExpois“Bettercity,betterlife”.Itwill29theworldtosolvesomeproblems.Inthefuture,moreandmorepeoplemaycareabout30theplacestheylivein.@#@16.A./B.firstC.secondD.third@#@17.A.CitiesB.CountriesC.TownsD.People@#@18.A.showingB.turningC.takingD.putting@#@19.A.buyB.experienceC.touchD.get@#@20.A.buildingB.endC.ExpoD.city@#@21.A.guestsB.culturesC.inventionsD.performances@#@22.A.asB.forC.suchD.including@#@23.A.ThoughB.ButC.SoD.And@#@24.A.forB.toC.ofD.at@#@25.A.nextB.awayC.fartherD.closer@#@26.A.publicB.overseasC.nationalD.international@#@27.A.readB.seeC.makeD.paint@#@28.A.themeB.titleC.sayingD.topic@#@29.A.calloutB.callupC.callatD.callon@#@30.A.makingB.keepingC.protectingD.choosing@#@三、阅读理解(本题有25小题,每小题1分,共计25分)@#@阅读下面五篇材料,从四个选项中选出一个最佳答案。
@#@@#@A@#@ @#@@#@31.WhowroteRockettoSpace?
@#@@#@A.DiegoRamirez.B.KittyWolfe.C.SamMcgee.D.Wedon'@#@tknow.@#@32.Petcompaniescost______before.@#@A.$15B.$39.95C.$12.50D.$30@#@33.Howlongwasthespaceshipinspace?
@#@@#@A.Twodays.B.Twomonths.C.Oneweek.D.Twoweeks.@#@34.WhichbookcalltellyousomethingabouttheSouthPole?
@#@@#@A.RockettoSpaceB.PetcompaniesC.ICYJourneyD.Handiworkmake@#@35.WhichofthefollowingisWRONG?
@#@@#@A.HandiworkMakecanteachyouhowtomakeinternationalclothes.@#@B.RockettoSpaceisaboutastronaut'@#@slifeinspace.@#@C.Petcompaniestellsthecharactersandkindsofdogsandcats.@#@D.IcyJourneyisthemostexpensiveofthefourbooks.@#@B@#@OnethingthatBritishandChineseculturesShareisaloveforfinetea.Today,whenwethinkofWesternteaculture,weoftenthinkoftheEnglishandbeautifulchinateacups.@#@Afternoontea@#@PeoplebelievethatanEnglishlady,Anna,firstintroducedtheideaofafternoontea.Inthe18thand19thcenturies,theEnglishateonlytwomainmealseachday—breakfastandaheavy@#@supperthatwouldlastseveralhoursintheevening.Asaresult,peopleoftengotveryhungryduringthelongwaitbetweenthesetwomeals.Tosolvethisproblem,Annacameupwiththecleverideaofinvitingsomefriendstojoinherforanafternoonmealbetweenfourandfiveo'@#@clock.Thismealincludedcakesandsandwiches,andteawasservedtowashdownthefood.Inordertomakethisafternoonmealimportant,finechinacupsandplates,andsilverteapots,knives,forksandspoonswereusedsoon.Afternoonteapartiesbecamepopularsocialoccasions.Today,afternoonteapartiescontinuetoplayanimportantpartinthesociallifeinmodernBritain.@#@Willyoucomeforcoffee?
@#@@#@CoffeealsohasanimportantroleinBritishculture.Peopleoftenusethewords“Willyoucomeforcoffee?
@#@”tomean“Wouldyouliketocometomyhomeforachat?
@#@”Normally,severaldifferentdrinkssuchastea,hotchocolateorasoftdrinklikeorangejuicewillbeservedaswellascoffee.Andyouwillbeaskedwhatyouwouldlike.However,youwillnotnormallybeofferedwineata“coffee”party.@#@CoffeehousesandtheLondonStockExchange@#@Inthe17thcenturyLondon,coffeehouseswerebusyandnoisyplaces.Businessmenandbankerswenttocoffeehousestodotheirbusiness,aswellastodrinkcoffee.Infact,theLondonStockExchange(股票交易所)isbelievedtohavestartedfromthesecoffeehouses.@#@根据短文内容,选择最佳答案@#@36.Annaintroducedtheideaofdrinkingafternoonteabecauseshe____.@#@A.enjoyedchattingwithherfriendsathome@#@B.lovedfineteaandbeautifulchinateacups@#@C.wantedtosharenicefoodwithherfriends@#@D.foundpeoplefelthungryduringthelongwait@#@37.Whatdoes“socialoccasions”meaninChinese?
@#@@#@A.集体婚礼B.社交活动C.社区表演D.文明礼貌@#@38.Ifsomeonesaystoyou“Willyoucomeforcoffee?
@#@”inBritain,you_____.@#@A.willbeofferedcoffeeonly@#@B.areaskedwhatyouwouldliketodrink@#@C.willbeaskedtohaveachatwithhimorher@#@D.areinvitedtotakepartinanafternoonteaparty@#@39.Fromthelastparagraphwecanknow______.@#@A.anewbusinesswasstartedincoffeehouses@#@B.coffeehousesarestillusedbybusinessmenandbankers@#@C.businessmenandbankerswenttocoffeehousesjustforcoffee@#@D.mostpeoplewouldn’tliketogotocoffeehousesbecauseofthenoise@#@40.Whichisthebesttitleforthearticle?
@#@@#@A.BritishandChineseCulturesB.TheBeginningofTeaandCoffee@#@C.CoffeehousesandBusinessD.EnglishTeaandCoffeeCulture@#@C@#@USPresidentObamaisbackfromhisfirsttriptoAsiasincebecomingwhathecalled“America’sfirstPacificpresident”.Thepresident,borninHawaii,beganhiseight-daytripinJapan,thenSingapore,ChinaandSouthKorea.Hemetwithleadersonissuesincludingtrade,theworldeconomyandclimatechange.InSingapore,heattendedthisyear’sAsia-PacificEconomicCooperationsummit.AndhechoseHawaiifortheAPECsummitintwoyears. @#@ThepresidentspentadayinJapan.Hemetwiththenewprimeminister,YukioHatoyama.Theytalkedaboutstrengtheningtheirnations’alliance.Buttheprimeministercampaignedonapromiseofa“moreequal”relationship(关系).InSouthKorea,PresidentObamaandPresidentLeeMyung-bakdiscussedafreetradeagreementsignedbytheirgovernmentstwoyearsago.PresidentObamasaidhehopestogettheCongresstoapproveitnextyear.ChinaistheUnitedStates’secondlargesttradingpartner,afterCanada.AndChinanowholdsmoreUnitedStatesgovernmentdebtthananyothernation.InBeijing,PresidentObamametwithPresidentHuJintaoandPremierWenJiabao.HealsospoketouniversitystudentsinShanghai.Therewerenomajordevelopments,buttherewerepromisesofclosercooperationintalks.Announcementsincludedaseriesofmeasurestostrengthencooperationoncleanenergy.Scientistsandengineerswillworkontechnologiessuchascarboncaptureandstorage.@#@41.HowmanycountriesdidObamavisitinAsia?
@#@@#@A.2.B.3.C.4.D.5.@#@42.Theunderlinedword“summit”isa(n)_______.@#@A.centerB.meetingC.organizationD.plan@#@43.WhichofthefollowingstatementsisNOTTRUE?
@#@@#@A.CanadaistheUnitedStates’largesttradingpartner.@#@B.NextAsia-PacificEconomicCooperationsummitwillbeinHawaii.@#@C.Obama’smeetingwithChineseleadersachievedgreatsuccess.@#@D.ObamahopestohaveafreetradeagreementwithChinanextyear.@#@44.WhydidObamahavethetriptoAsia?
@#@@#@A.ToattendAPECsummitandmeetwithAsianleaders.@#@B.Totalkaboutstrengtheningnations’alliance.@#@C.ToenjoythebeautifulsceneryinAsia.@#@D.Tosho";i:
3;s:
26982:
"主体砼结构工程施工监理实施细则@#@漳州古城保护开发(一期)启动工程@#@龙溪师范附属小学新建教学楼@#@主体砼结构工程施工@#@ @#@@#@监@#@理@#@实@#@施@#@细@#@则@#@ @#@@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@ @#@@#@厦门宏久工程监理咨询有限公司@#@2015年09月11日@#@@#@1、工程概况@#@1.1、工程名称:
@#@漳州古城保护开发(一期)启动工程——龙溪师范附属小学新建教学楼。
@#@@#@1.2、工程地点:
@#@漳州芗城区。
@#@@#@1.3、建设单位:
@#@漳州古城保护开发有限公司。
@#@@#@1.4、工程规模:
@#@建筑层数为地上五层(局部地下一层);@#@总建筑面积:
@#@6065平方米(地上:
@#@5823平方米,地下242平方米);@#@建筑总高度:
@#@19.70米;@#@建筑占地面积:
@#@1180平方米。
@#@@#@1.5、使用性质:
@#@教学楼及配套设施。
@#@@#@1.6、建筑类别:
@#@三类建筑。
@#@@#@1.7、上部结构体系:
@#@钢筋混凝土框架结构;@#@抗震设防烈度7度;@#@主体结构合理使用年限为50年。
@#@@#@1.8、建筑耐火等级:
@#@二级(地下室为一级)。
@#@@#@2、编制目的@#@监督施工单位严格按设计和规范要求施工,控制本工程项目主体工程的施工质量,保证主体工程按质按量如期完成,并能与后续工序顺利交接。
@#@@#@3、适用范围@#@本细则依据本工程项目的《监理规划》、与主体工程相关的标准、设计文件和技术资料及已批准的《施工组织设计》编写。
@#@@#@适用于本工程项目主体砼结构工程施工及验收的监督管理。
@#@@#@4、管理职责:
@#@@#@本细则由本工程项目部土建监理工程师编写,项目总监理工程师审核批准,项目监理部组织实施,土建监理工程师具体执行并对其负相应的责任。
@#@@#@5、编制依据@#@1、《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2002)@#@2、《钢筋焊接及验收规程》(JGJ18-2003)@#@3、《钢筋机械连接通用技术规程》(JGJ107-2010)@#@4、《建筑施工模板安全技术规范》(JGJ162-2008)@#@5、《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2013)@#@6、《建设工程监理规范》(GB/T50319-2013)@#@7、《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203-2011)@#@8、《钢筋混凝土用钢-热轧带肋钢筋》(GB1499.2-2007)@#@9、《钢筋混凝土用钢-热轧光圆钢筋》(GB1499.1-2007)@#@10、本工程《施工组织设计》@#@11、本工程《监理规划》@#@6、监理工作内容:
@#@@#@
(一)监理工作流程:
@#@按建设工程监理规范GB/T50319-2000的规定执行见图1@#@施工单位实施施工,质量自检@#@监理检查施工准备,@#@审签报审表,通报业主@#@施工单位施工准备,报审表单(A1-A5表)@#@监理验收检验,按规定见证取样送检@#@施工完成,施工单位自检评定,工程报验(A7表)@#@验收通过@#@现场检查,审查报验表,总监签认,通报业主@#@@#@图1、监理工作流程图@#@
(二)主要材料核定流程:
@#@见图2@#@施工单位采购进场,报审表A8、A9表,附数量清单,质量证明文件,自检结果@#@监理审核,征求业主意见,签回报审表,资料封存,样品封样@#@监“A—6”@#@施工单位进场前报审,@#@报审(A8)表,提供质量证明资料和样品@#@ @#@@#@监理平行检查,隐蔽部位旁站检查@#@@#@投入使用@#@签认报审表,@#@通报业主@#@不合格@#@签发B1表@#@图2、主要材料核定流程@#@(三)质量控制要点及目标值(见表1)@#@序号@#@质量控制要点及目标值@#@控制手段与方法@#@1@#@原材料(水泥、砂、石、砖、钢@#@筋、焊条等)检测@#@检查出厂合格证、质保书、@#@检验报告,见证取样。
@#@@#@2@#@建筑物定位轴线、标高测量@#@用经纬仪、水准仪复核@#@3@#@模板(轴线定位、标高、垂直度、@#@平整度、长宽尺寸、截面尺寸等)@#@用经纬仪、水准仪、托线板、@#@吊锤、靠尺等工具检查@#@4@#@钢筋制作与安装(含预留插筋)@#@核对设计图纸,目测、尺量@#@5@#@混凝土浇筑@#@检查配合比,控制投料数量、搅拌时间、坍落度,旁站检查浇捣质量@#@6@#@防止板面裂缝、防止屋面渗漏@#@对照规范和地方标准检查@#@7@#@构造柱、圈梁、拉结筋@#@对照图纸、现场检查、量测@#@(四)施工监理内容@#@1.施工准备阶段监理内容@#@
(1)熟悉设计图纸及有关施工规范、规程和技术标准。
@#@@#@
(2)审核施工方案是否针对本工程的特点进行编制,其要点应符合《工程建设标准强制性条文(房屋建筑部分)》、《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2002)、《钢筋焊接及验收规程》(JGJ18-2003)、《钢筋机械连接通用技术规程》(JGJ107-2010)的规定。
@#@@#@(3)检查施工单位质保体系及其相应质保人员到位情况。
@#@@#@(4)检查施工材料准备情况,监督见证材料抽样送检:
@#@(a)钢材、水泥应有出厂合格证和现场取样送检的检验报告;@#@(b)商品混凝土配合比试验报告;@#@(c)砂应采用中砂,不得用海砂,砂、石应现场取样送检;@#@(d)应做好混凝土、砂浆配合比试验;@#@混凝土、砂浆掺外加剂应征得设计、监理人员同意,并应有出厂合格证,且其配合比应委托试验确定。
@#@@#@(5)审查电焊操作人员的“焊工合格证”及其资质证明资料。
@#@@#@(6)检查施工机械设备进场情况。
@#@@#@(7)检查施工单位的安全防护措施是否符合安全作业规程及施工组织设计中的安全保障措施方案,检查施工单位的安全保障人员是否齐备、到岗。
@#@@#@(8)混凝土结构工程施工前应按照《房屋建筑工程施工旁站管理办法》和省市相关的规定,对工程的关键部位和关键工序制定旁站方案,实施旁站监理。
@#@@#@2.施工阶段质量控制监理工作:
@#@@#@
(1)模板分项工程@#@监理对模板分项工程施工质量控制工作:
@#@按《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2002)(4,模板分项工程)的有关规定和《建筑施工模板安全技术规范》(JGJ162-2008)的有关规定进行验收检查。
@#@@#@1)复验确认施工单位填报的《施工测量放线报验单》和模板分项的《工程报验单》,复核模板的定位轴线、标高,检查模板的平整度、垂直度和截面尺寸。
@#@@#@2)按《GB50204-2002》4.1.1条和《JGJ162-2008》5.1.6的强制性规定,检查模板及其支撑的强度、刚度和稳定性。
@#@@#@3)按《GB50204-2002》4.2.1条和《JGJ162-2008》6.1.9、6.2.4的规定,检查安装现浇结构的上层模板及其支架时,下层楼板应具有承受上层荷载的承载能力,或加设支架;@#@上、下层支架的立柱应对准,并铺设垫板。
@#@@#@4)按《GB50204-2002》4.2.3条的规定,检查模板安装是否满足下列要求:
@#@a、模板的接缝不应漏浆;@#@在浇筑混凝土前,木模板应浇水湿润,但模板内不应有积水;@#@b、模板与混凝土的接触面应清理干净并涂刷隔离剂,但不得采用影响结构性能或妨碍装饰工程施工的隔离剂;@#@c、浇筑混凝土前,模板内的杂物应清理干净;@#@d、对清水混凝土工程及装饰混凝土工程,应使用能达到设计效果的模板。
@#@@#@5)按《GB50204-2002》4.2.5条的规定,检查模板的起拱高度是否符合验收规范要求。
@#@@#@6)按《GB50204-2002》4.2.7条的规定,检查模板的安装偏差、接缝宽度是否符合验收规范要求。
@#@@#@7)按《GB50204-2002》4.2.6条的规定,检查固定在模板上的预埋件、预留孔和预留洞均不得遗漏,且应安装牢固,偏差值应符合验收规范要求。
@#@@#@8)经检查合格的,签回有关报验单,同意进入下一道工序;@#@不合格的,签发《监理通知单》(B1表),要求施工单位整改后报《监理通知回复单》(A6表),重新报验。
@#@@#@9)按《GB50204-2002》4.3.1条的规定,审批拆模申请报告,检查拆底模时同条件养护试件强度是否符合要求。
@#@@#@10)按《GB50204-2002》4.1.3条强制性和《JGJ162-2008》7.1条的规定,模板及其支架拆除的顺序及安全措施应按施工技术方案执行。
@#@@#@
(2)钢筋分项工程@#@监理对钢筋工程施工质量控制工作:
@#@按《GB50204-2002》(5,钢筋分项工程)的有关规定进行验收检查。
@#@@#@1)审核《建筑材料报审表》(A8),按《GB50204-2002》5.2.1条强制性规定,检查施工单位进场钢筋的型号、级别、钢筋表面标志或铭牌是否与钢筋出厂质保书相符,按批次取样、见证取样复验,试验报告各项技术数据是否符合标准规定,试验项目是否齐全。
@#@@#@2)按《GB50204-2002》5.2.2条的规定,检查施工单位提供的框架结构受力钢筋检验报告强度实测值是否符合规范抗震要求。
@#@@#@3)按《GB50204-2002》5.2.4条的规定,检查钢筋的外观质量,表面应洁净,无损伤、油渍、铁锈等,带有颗粒或片状老锈的钢筋不得使用。
@#@@#@4)检查焊条的选用是否符合设计要求和《钢筋焊接及验收规程》(JGJ18-96)的规定,有无出厂合格证。
@#@@#@5)按《GB50204-2002》5.4.1条规定,检查纵向受力钢筋的连接方式是否符合设计要求。
@#@@#@6)按《GB50204-2002》5.4.2条规定,检查钢筋的机械连接和焊接质量是否符合有关规程的规定。
@#@@#@7)按《GB50204-2002》5.4.3条规范,检查钢筋接头位置、接头数量。
@#@@#@8)按《GB50204-2002》5.4.4条规范,检查钢筋接头的外观质量。
@#@@#@9)按《GB50204-2002》5.4.5条规定,检查当受力钢筋采用机构连的或焊接接头时设置在同一构件内的接头是否相互错开;@#@同一连接区内,纵向受力钢筋的接头面积百分率是否符合《规范》要求。
@#@@#@10)按《GB50204-2002》5.4.6条规定,检查纵向受力钢筋的绑扎搭接接头是否相互错开,及接头的横向间距、接头的百分率是否符合设计要求。
@#@@#@11)按《GB50204-2002》5.4.7条规定,检查梁柱类构件的纵向受力钢筋搭接长度范围内,应按设计要求或《规范》规定配置箍筋。
@#@@#@12)按《GB50204-2002》5.5.1条的的强制性规定,检查钢筋安装时,受力钢筋的品种、级别、规格和数量必须符合设计要求。
@#@@#@13)按《GB50204-2002》5.5.2条的规定,检查钢筋安装位置的偏差是否符合《规范》表5.5.2的规定。
@#@注:
@#@梁、板类构件上部纵向受力钢筋保护层厚度的合格点率应达到90%及以上,且不得有超过表5.5.2中数值1.5倍的尺寸偏差。
@#@@#@14)依据设计图纸和《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》(03G101)的规定进行实地检查。
@#@按《GB50204-2002》5.1.2条的规定,在混凝土浇筑前检查钢筋的规格、数量、形状、尺寸、位置、间距、锚固长度、搭接长度、二排筋位置、保护层厚度、间距、弯钩长度等安装偏差是否符合设计和规范规定。
@#@签署隐蔽工程验收意见。
@#@@#@(3)混凝土分项工程@#@监理对混凝土工程施工质量控制工作:
@#@按《GB50204-2002》(7,混凝土分项工程)的有关规定进行验收检查。
@#@@#@1)核查《建筑材料报审表》(A8),按《GB50204-2002》7.2.1条的强制性规定,检查施工单位进场的水泥原材料的出厂合格证、质保书,是否按规定现场见证取样送检,检查试验报告各项技术数据是否符合标准规定,试验项目是否齐全。
@#@@#@2)按《GB50204-2002》7.3.1条规定,检查混凝土配合比是否符合《规范》要求。
@#@@#@3)按《GB50204-2002》7.3.2条规定,检查混凝土开盘鉴定资料和强度试验报告。
@#@@#@4)按《GB50204-2002》的7.4.1条的强制性规定,检查结构混凝土强度等级是否符合设计要求。
@#@用于检查结构构件混凝土强度的试件,应在混凝土的浇筑地点随机抽取。
@#@取样与试件留置应符合下列规定:
@#@a.每拌制100盘且不超过100m3的同一配合比的混凝土,取样不得少于一次;@#@b.每工作班拌制的同一配合的混凝土不足100盘时,取样不得少于一次;@#@c.当一次连续浇筑超过1000m3时,同一配合比的混凝土每200m3取样不得少于一次;@#@d.每一楼层、同一配合比的混凝土,取样不得少于一次;@#@e.每次取样应至少留置一组标准养护试件,同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。
@#@@#@5)按《GB50204-2002》7.4.3条规定,对有抗渗要求的混凝土,其试件应在浇筑地点随机取样。
@#@@#@6)检查混凝土坍落度是否符合要求,每一工作班不少于2次。
@#@@#@7)检查是否有施工员、质检员在岗、专门的护模、护筋人员,随时处理出现的问题。
@#@@#@8)检查并监督施工人员、质检员在浇筑竖向结构混凝土前一定要先在底部填以50-100mm厚与混凝土内砂浆成份相同的水泥砂浆。
@#@@#@9)检查混凝土运输、浇筑及间歇的全部时间,是否不超过下表规定:
@#@@#@混凝土等级@#@气温@#@≤25℃@#@〉25℃@#@≤C30@#@210分钟@#@180分钟@#@〉C30@#@180分钟@#@150分钟@#@掺外加剂混凝土@#@按试验确定@#@按试验确定@#@10)检查混凝土浇筑厚度是否不大于插入式振捣器作用部分长度的1.25倍。
@#@@#@11)按《GB50204-2002》7.4.4、7.4.5、7.4.6条的规定,检查混凝土浇筑是否连续进行,当必须间歇时,是否在前层混凝土初凝之前将次层混凝土浇筑完毕且振捣器插入前层混凝土的深度不少于50mm;@#@如果间歇超过当底层混凝土初凝后浇筑上一层时,应按施工技术方案中对施工缝的要求进行处理;@#@施工缝的位置应在混凝土浇筑前按设计要求和施工技术方案确定。
@#@施工缝的处理应按施工技术方案执行;@#@后浇带的留置位置应按设计要求确定。
@#@后浇带混凝土应按施工技术方案执行;@#@@#@12)检查插入式振捣器的插入点间距是否不大于振捣器作用半径的1.5倍,且应避免碰撞钢筋、模板等;@#@振捣器应快插慢拔,振捣至混凝土表面呈浮浆且不再沉落为。
@#@@#@13)按《GB50204-2002》7.4.7条的规定,检查混凝土浇筑完毕12小时内是否进行覆盖并浇水养护,养护时间不得少于7天;@#@对掺用缓凝型外加剂或有抗渗要求的混凝土,不得少于14天;@#@浇水次数应能保持混凝土处于湿润状态,混凝土养护用水应与拌制用水相同;@#@采用塑料布覆盖养护的混凝土,其敞露的全部表面应覆盖严密,并应保持塑料布内有凝结水;@#@混凝土强度达到1.2N/mm2前,不得在其上踩踏或安装模板及支架。
@#@@#@(4)现浇结构分项工程。
@#@@#@监理对现浇结构分项工程质量控制,按《GB50204-2002》(8,现浇结构分项工程)的有关规定进行验收检查。
@#@@#@1)现浇结构构件拆模后应按《GB50204-2002》8.1.1、8.1.2、8.2.1(强制性)条的规定,由监理(建设)单位、施工单位等各方对现浇构件进行全面检查,如出现蜂窝、露筋、孔洞,影响结构性能和使用功能,外观质量和尺寸偏差检查,作出记录,施工单位应将处理方案报监理、设计等单位研究认可后进行处理;@#@现浇结构的外观质量不应有严重缺陷。
@#@对已经出现的严重缺陷,应由施工单位提出技术处理方案,并经监理(建设)、设计等单位认可后进行处理。
@#@对经处理的部位,应重新检查验收。
@#@@#@2)按《GB50204-2002》8.3.1(强制性)、8.3.2条的规定,现浇结构不应有影响结构性能和使用功能的尺寸偏差。
@#@混凝土设备基础不应有影响结构性能和设备安装的尺寸偏差。
@#@对超过尺寸允许偏差且影响结构性能和安装、使用功能的部位,应由施工单位提出技术处理方案,并经监理(建设)、设计单位认可后进行处理。
@#@对经处理的部位,应重新检查验收。
@#@现浇结构和混凝土设备基础拆摸后的尺寸偏差应符合《规范》表8.3.2.1、表8.3.2.2的规定。
@#@检查数量:
@#@按楼层、结构缝或施工段划分检验批。
@#@在同一检验批内,对梁、柱和独立基础,应抽查构件数量的10%,且不少于3件;@#@对墙和板,应按有代表性的自然间抽查10%,且不少于3间;@#@对大空间结构,墙可按相邻轴线间高度5m左右划分检查面,板可按纵、横轴线划分检查面,抽查10%,且均不少于3面;@#@对电梯井,应全数检查。
@#@对设备基础,应全数检查。
@#@@#@(5)砌体工程监理要点@#@1)检查砌体工程所用的产品合格证和性能检测报告。
@#@块材、水泥、钢筋、外加剂等尚应有材料主要性能的进场复验报告。
@#@@#@2)检查内容、数量及方法@#@a)水泥@#@见GB50203-2011,《砌体工程施工质量验收规范》第4.0.1条和GB50204-2002,《混凝土结构工程施工质量验收规范》第7.2.1条。
@#@@#@b)砂、砂浆、砖、砌体@#@见GB50203-2011,020304□□《填充墙砌体工程检验批质量验收记录表》;@#@@#@GB50203-2011,《砌体工程施工质量验收规范》第3、4、5条。
@#@@#@3)检查砂浆试块制作和标养情况,检查试块是否准时送检。
@#@@#@4)见证取样方法:
@#@见《建设工程质量检测见证取样员手册》@#@5)验收:
@#@@#@a)材质:
@#@监理人员根据合同要求和设计要求,审查质保资料,对水泥和细骨料进行检查,监督施工单位抽样送检,并审查复检报告,合格则签署A8《建筑材料报审表》,同意进场使用。
@#@不合格则签返A8《建筑材料报审表》,并监督不合格材料完全撤出施工现场。
@#@@#@b)施工:
@#@施工单位自检合格,填写GB50203-2011,020304□□《填充墙砌体工程检验批质量验收记录表》和A7《工程报验单》报监理,监理工程师组织有关各方进行验收。
@#@验收合格,签署相关文件;@#@验收不合格,签返相关文件。
@#@@#@(6)工程质量通病防治监理措施:
@#@@#@1)模板工程@#@a模板安装前,先检查模板的质量,不符合质量标准的不得投入使用。
@#@@#@b梁模板:
@#@防止梁身不平直、梁底不平及下挠、梁侧模炸模、局部模板嵌入柱梁间、拆除困难的现象。
@#@监理应要求,支模时应遵守边模包底模的原则,梁模与柱模连接处,下料尺寸一般应略为缩短;@#@梁侧模必须有压脚板、斜撑、拉线通直后将梁侧钉固。
@#@梁底模板按规定起拱;@#@混凝土浇注前,模板应充分用水浇透。
@#@@#@c柱模板:
@#@防止炸模、断面尺寸鼓出、漏浆、混凝土不密实,或蜂窝麻面、偏斜、柱身扭曲的现象。
@#@监理应要求,根据规定的柱箍距要求钉牢固;@#@成排柱模支模时,应先立两端柱模,校直与复核位置无误后,顶部拉通长线,再立中间柱模;@#@四周斜撑要牢固。
@#@@#@d板模板:
@#@防止板中部下挠,板底混凝土面不平的现象。
@#@监理应要求,楼板模板厚度要一致,搁栅木料要有足够的强度和刚度,搁栅面要平整;@#@支顶要符合规定的保证项目要求;@#@板模按规定起拱。
@#@@#@2)钢筋工程@#@a钢筋制作:
@#@监理应要求,防止钢筋下料、成型尺寸不准确,箍筋歪斜,外形误差超过质量标准允许值,对于I级钢筋只能进行一次重新调直和弯曲,其他级别钢筋不宜重新调直和反复弯曲;@#@@#@b钢筋绑扎与安装:
@#@监理应要求,防止绑扎时某号偏离规定位置及骨架扭曲变形;@#@保护层砂浆垫块厚度应准确,垫块间距应适宜,否则导致平板悬臂板面出现裂缝,梁底柱侧露筋;@#@钢筋骨架完成后,会出现斜向一方,绑扎时铁丝应绑成八字形。
@#@左右口绑扎发现箍筋遗漏、间距不对要及时调整好;@#@柱子箍筋接头无错开放置。
@#@绑扎前要先检查;@#@绑扎完成后再检查,若有错误应即纠正;@#@浇筑混凝土时,受到侧压钢筋位置出现位移时,应及时调整;@#@骨架未绑扎前要检查钢筋对焊接头数量,如超出规范要求,要作调整才可绑扎成型。
@#@@#@c钢筋焊接:
@#@监理应要求,对焊焊接时表面不应有烧伤、接头轴线偏移和弯折、接头结合不良、接头氧化缺陷、接头过烧缺陷、热影响区淬火脆裂以及接头区域有裂纹等现象;@#@电碴压力焊应严格控制,不应有接头轴线偏心和倾斜、焊包不均匀、钢筋表面烧伤、夹渣等现象。
@#@@#@3)混凝土工程:
@#@监理应要求,避免蜂窝:
@#@按规定使用和移动振动器,中途停歇后在浇捣时,新旧接缝范围要小心振捣,模板安装前应清理模板表面及模板拼缝处的黏浆,才能使接缝严密,若接缝宽度超过2.5mm,应予填封,梁筋过密时应选择相应的石子粒径;@#@避免露筋:
@#@钢筋垫块厚度要符合设计规定的保护层厚度,垫块放置间距适当,钢筋直径较小时,垫块放置间距密些,使钢筋下垂挠度减少,使用振动器必须待砼中气泡完全排除后才移动;@#@避免麻面:
@#@模板应平整光滑,安装前要把黏浆清除干净,并满涂隔离剂,浇捣前对模板要浇水湿润;@#@避免孔洞,对钢筋较密的部位应分次振捣的厚度,按照规程使用振动器;@#@避免墙柱底部缺陷(烂脚):
@#@模板缝隙宽度超过2.5mm应予填塞密实,特别防止侧板吊脚,浇筑砼前先浇足50-100mm厚的水泥砂浆;@#@避免梁柱结点处(接头)断面尺寸偏差过大:
@#@安装梁板模板前,先安装梁柱接头模板,并检查其断面尺寸、垂直度、刚度,符合要求才允许接驳梁模板;@#@避免楼板表面平整度差:
@#@浇筑楼面应提倡使用拖板或刮尺抹平,跌级要使用平直、厚度符合要求和模具定位,混凝土达到1.2MPa后才允许在砼面上操作;@#@避免砼表面不规则裂缝:
@#@砼终凝后立即淋水保养。
@#@厚大构件参照大体积混凝土施工的有关规定;@#@避免缺棱掉角:
@#@拆模板应在混凝土强度能保证其表面及棱角不应在拆除模板而受破坏时方能拆除,并予保护;@#@避免钢筋保护层垫块脆裂:
@#@垫块强度不得低于构件强度,并能抵御钢筋放置时的冲击力,当承托较大的梁钢筋时,垫块中应加强钢筋或铁丝增强,垫块制作完成应淋水保养。
@#@@#@(五)混凝土结构子分部工程验收阶段监理工作:
@#@@#@1、质量验收要求:
@#@按《GB50204-2002》10混凝土结构子分部工程的有关规定执行。
@#@@#@
(1)结构实体检验,按《GB50204-2002》10.1.1—10.1.6条的规定执行。
@#@@#@
(2)混凝土结构子分部工程验收,按《GB50204-2002》10.2—10.2.4条的规定执行。
@#@@#@2、验收的程序和组织:
@#@按《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2013)、6.0.1、6.0.2条的规定,检验批及分项工程应由监理工程师(建设单位项目技术负责人)组织施工单位项目专业质量(技术)负责人等进行验收;@#@分部工程应由总监理工程师(建设单位技术负责人)组织施工单位项目负责人和技术、质量负责人等进行验收;@#@主体结构分部工程的勘察、设计单位工程项目负责人和施工单位技术、质量部门负责人也应参加相关分部工程验收。
@#@@#@3、工程质量验收合格规定:
@#@施工单位先自检,自检合格,报送《工程报验单》(A7表),附施工自检《检验批质量验收记录》及钢筋、水泥、砼材料有关的质量保证资料,将质量保证资料核查和其他检查资料,附于《工程报验单》后,监理工程师复核后签证;@#@关于分项工程的质量验收由施工单位对已通过监理工程师验收合格的检验批汇总,填报《分项工程质量验收记录》附报完整的检验批的质量验收记录;@#@混凝土结构子分部工程验收,施工单位对已通过监理工程师验收合格的分项工程汇总,填报《混凝土结构子分部工程质量验收记录》表,附报完整的分项工程的质量验收记录,质量保证核查资料;@#@混凝土结构子分部工程在监理验收合格包括对砼的观感质量进行验收后,由项目总监组织施工项目经理和有关勘察、设计单位项目负责人进行验收,记录于《子分部工程质量验收记录》中,报质安站备案,验收通过。
@#@@#@4、验收合格,总监签署《工程报验单》;@#@验收不合格,签返《工程报验单》,同时签发《监理通知单》(B1表),施工单位整改后报送《监理通知回复单》(A6表)并重新报验。
@#@@#@5、上道工序未经检查验收合格,不得转入下一道工序施工。
@#@@#@6、不合格的纠正和预防:
@#@@#@监理工程师对本细则规定的工作,应平行检查和旁站监督,记录于《施工监理日记》中。
@#@对施工监理过程中检查发现存在的问题,应及时向施工单位指出或签发《监理通知单》(B1表),并督促其及时整改。
@#@施工单位整改符合要求后,填写《监理通知回复单》(A6表),送监理核查确认。
@#@@#@7、分项工程验收内容:
@#@施工单位自检按《规范》的规定执行;@#@监理按检验批合格质量、分项工程质量验收、子分部工程质量验收三个阶段进行,应确保检验批(a)主控项目的质量经抽样检验全数合格。
@#@(b)一般项目的质量经抽样检验合格,当采用计数检验除有专门要求外,一般项目的合格点率应达到80%及以上,不合格点值不得超过偏差允许值的1.5倍,且不得有严重缺陷。
@#@(c)按楼层分段水平和垂直分项实测检查。
@#@(d)具有完整的施工操作依据和质量验收记录。
@#@@#@7、应用表单@#@A类表(承包商用表)@#@A1工程开工/复工报审表@#@A2施工组织设计(方案)报审表@#@A3分包单位资格报审表@#@";i:
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45181:
"最新部编版初中九年级语文下册古诗文默写练习完整版@#@部编版九年级语文下册古诗文理解性默写练习完整版@#@《渔家傲·@#@秋思》@#@1.塞下秋来风景异, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2.四面边声连角起,千嶂里, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,燕然未勒归无计。
@#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,人不寐, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.《渔家傲·@#@秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@6.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·@#@秋思》中表达同样感情的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@7.《渔家傲·@#@秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@8.范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@9.《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@10.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@11.渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@《江城子·@#@密州出猎》@#@1.为报倾城随太守, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2.持节云中, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,西北望,射天狼。
@#@@#@4.《江城子·@#@密州出猎》一词中借用典故,表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.《江城子·@#@密州出猎》中运用典故,表达作者渴望得到重用的心情两句:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@6.《江城子·@#@密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@7.苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@8.苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@《破阵子·@#@为陈同甫赋壮词以寄之》@#@1.醉里挑灯看剑, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2.五十弦翻塞外声, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@可怜白发生!
@#@@#@4.《破阵子·@#@为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.《破阵子·@#@为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@6.《破阵子·@#@为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”直抒胸臆,表达作者的爱国激情和雄心壮志。
@#@@#@7.辛弃疾在《破阵子·@#@为陈同甫赋壮词以寄之》中描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@@#@《满江红》@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,秋容如拭。
@#@@#@2.四面歌残终破楚, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@3.身不得,男儿列, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4.俗子胸襟谁识我?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.莽红尘, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@!
@#@@#@6.秋瑾的《满江红》中“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
@#@@#@7.秋瑾的《满江红》中“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”一句是化为陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的诗句,以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
@#@@#@ @#@@#@《定风波》@#@1.莫听穿林打叶声, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,谁怕?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@3.料峭春风吹酒醒,微冷, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,归去, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.《定风波》中写作者遇到突如其来的风雨,顶风冲雨,从容前行的句子是:
@#@“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@”@#@6.《定风波》中写归途遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,不在意风雨,吟诗长啸的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@7.《定风波》中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面:
@#@“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@”一边是料峭春风,丝丝冷意;@#@一边是山头斜照,些些暖意,在写景中传达出人生的哲理:
@#@寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。
@#@@#@8.《定风波》中词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴了的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@《临江仙·@#@夜登小阁,忆洛中旧游》@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,吹笛到天明。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,此身虽在堪惊。
@#@@#@3.古今多少事, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4.《临江仙·@#@夜登小阁,忆洛中旧游》中把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱,表达作者内心寂寞悲凉的心情的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.《临江仙·@#@夜登小阁,忆洛中旧游》中作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触,概括国家和个人的激剧变化的情况,写下的感慨深沉的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@6.《临江仙·@#@夜登小阁,忆洛中旧游》中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面,将充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来的词句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@7.《临江仙·@#@夜登小阁,忆洛中旧游》中大大地拓展了感慨的内涵,使之超越了自身的经历和友情的范围,而把目光转向历史和人生,去作哲理性的思考的词句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@8.《临江仙·@#@夜登小阁,忆洛中旧游》中侧面显示诗人对现实的极度不满,同时表达自己内心寂寞悲凉的情绪,以景语来代替叙事抒情的词句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@《太常引·@#@建康中秋夜为吕叔潜赋》@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,飞镜又重磨。
@#@@#@2.把酒问姮娥:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@@#@3.乘风好去, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,人道是, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.《太常引·@#@建康中秋夜为吕叔潜赋》中表达作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁,也表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@@#@6.《太常引·@#@建康中秋夜为吕叔潜赋》中作者幻想飞入月宫,砍去枝叶婆娑的桂树,洒向人间的月光更多;@#@形象、委婉地表达作者要扫清朝廷一切投降势力,把光明带给人民的报国理想和坚定信念的诗是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@7.太常引·@#@建康中秋夜为吕叔潜赋》中有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@@#@ @#@@#@《浣溪沙》(纳兰性德)@#@1.身向云山那畔行, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@!
@#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,半竿斜日旧关城。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@!
@#@@#@3.纳兰性德的《浣溪沙》词中寥廓的意境与王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”以及范仲淹的“千嶂里,长烟落日孤城闭”有相同意境的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4.纳兰性德的《浣溪沙》词中以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面图的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@《十五从军征》@#@1.遥看是君家, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,雉从梁上飞。
@#@@#@3.中庭生旅谷, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4.舂谷持作饭, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.出门东向看, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@6.《十五从军征》中揭露汉代兵役不合理的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@7.《十五从军征》中写近景(极其荒凉)的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@8.《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@9.《十五从军征》诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@10.《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中,见到这样一幅破败荒凉的画面:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@兔从狗窦入,雉从梁上飞。
@#@中庭生旅谷,井上生旅葵。
@#@@#@11.《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃,无依无靠的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@@#@更多资源获取请关注QQ群更多资源请关注微信公众号@#@@#@《白雪歌送武判官归京》@#@1.忽如一夜春风来, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2.散入珠帘湿罗幕, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,愁云惨淡万里凝。
@#@@#@4.中军置酒饮归客, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,风掣红旗冻不翻。
@#@@#@6.轮台东门送君去, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@7.山回路转不见君, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@8.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@9.岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@10.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的两句诗是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@11.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封,愁云惨淡的景象(或起承上启下过渡作用)的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@《南乡子·@#@登京口北固亭有怀》@#@1.何处望神州?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@悠悠。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@3.年少万兜鍪, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4.天下英雄谁敌手?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.《南乡子·@#@登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为,不畏强敌,并战而胜之的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@6.历代诗人常常喜欢登临古迹,借以抒情言志。
@#@杜牧曾发出“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的感慨,辛弃疾在《南乡子·@#@登京口北固亭有怀》中“ @#@ @#@?
@#@ @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@”也曾有物是人非的嗟叹。
@#@@#@ @#@@#@《过零丁洋》@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,干戈寥落四周星。
@#@@#@2.山河破碎风飘絮, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@3.惶恐滩头说惶恐, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4.人生自古谁无死?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.“青山处处埋忠骨,何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”这两句诗同样表达以死明志的决心。
@#@@#@6.过零丁洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@7.文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@8.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名,写出了形势险恶和境况孤苦的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@9.文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的,是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。
@#@@#@ @#@@#@《山坡羊·@#@潼关怀古》@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,山河表里潼关路。
@#@@#@2.望西都, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@3.兴, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4.张养浩在《山坡羊•潼关怀古》这首曲中,对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.张养浩的《山坡羊·@#@潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@6.《山坡羊•潼关怀古》中写潼关的雄伟气势,暗示它是兵家必争之地的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@7.张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@@#@《南安军》@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,风雨湿征衣。
@#@@#@2.出岭同谁出?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@!
@#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,城郭一时非。
@#@@#@4.饿死真吾志, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@6.文天祥《南安军》中运用对比手法,突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@7.《南安军》化用了杜甫“国破山河在”的诗句,且蕴蓄着极深厚的爱国自信心的诗句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@@#@《别云间》@#@1.三年羁旅客, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,谁言天地宽。
@#@@#@3.已知泉路近, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4.毅魄归来日, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.《别云间》写作者几年来的生活遭遇,表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是:
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@#@@#@6.《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句是:
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@#@@#@7.《别云间》以落地有声的铮铮誓言作结,鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀,给后继者以深情的勉励的诗句是:
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@#@@#@8.《别云间》中作者坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情的诗句是:
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@#@@#@9、夏完淳的《别云间》中,表现出诗人的英雄气节和豪迈情怀的句子是:
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@#@@#@10、夏完淳的《别云间》中,抒发诗人壮志难酬的悲愤情感的诗句是:
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@#@@#@ @#@@#@《山坡羊·@#@骊山怀古》@#@1.骊山四顾,阿房一炬, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@@#@2.只见草萧疏, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@3.列国周齐秦汉楚。
@#@赢, @#@ @#@ @#@ @#@;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4.《山坡羊·@#@骊山怀古》曲中再玩骊山和阿房宫旧址荒凉景象的语句是:
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@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5.《山坡羊·@#@骊山怀古》曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟,对王朝争权夺们的否定(表现诗人感时伤怀的情绪,慨叹历史更迭的无情和必然)的语句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@@#@《朝天子·@#@咏喇叭》@#@1.喇叭,唢呐, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@哪里去辨甚么真共假?
@#@@#@3.眼见的吹翻了这家, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@!
@#@@#@4.《朝天子·@#@咏喇叭》形象的写出宦官欺压百姓,把百姓搜刮的倾家荡产的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@!
@#@@#@5.《朝天子·@#@咏喇叭》一诗中,借咏喇叭讽刺宦官狐假虎威,为害军民的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@@#@更多资源获取请关注QQ群更多资源请关注微信公众号@#@@#@默写参考答案@#@《渔家傲·@#@秋思》@#@1. @#@衡阳雁去无留意@#@2. @#@长烟落日孤城闭。
@#@@#@3. @#@浊酒一杯家万里@#@4. @#@羌管悠悠霜满地 @#@将军白发征夫泪。
@#@@#@5. @#@浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计@#@6.人不寐,将军白发征夫泪。
@#@@#@7.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计@#@8.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计@#@9.人不寐,将军白发征夫泪@#@10.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
@#@@#@11.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意@#@ @#@@#@《江城子·@#@密州出猎》@#@1.亲射虎,看孙郎@#@2.何日遣冯唐?
@#@@#@3.会挽雕弓如满月@#@4.持节云中,何日遣冯唐@#@5.持节云中,何日遣冯唐@#@6.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
@#@@#@7.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
@#@@#@8.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!
@#@@#@ @#@@#@《破阵子·@#@为陈同甫赋壮词以寄之》@#@1.梦回吹角连营@#@2.沙场秋点兵。
@#@@#@3.了却君王天下事,赢得生前身后名@#@4.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声@#@5.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊@#@6.了却君王天下事,赢得生前身后名@#@7.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
@#@@#@ @#@@#@《满江红》@#@1.为篱下黄花开遍@#@2.八年风味徒思浙@#@3.心却比,男儿烈@#@4.英雄末路当磨折@#@5.何处觅知音?
@#@青衫湿!
@#@@#@6.身不得,男儿列,心却比,男儿烈@#@7.为篱下黄花开遍@#@ @#@@#@《定风波》@#@1.何妨吟啸且徐行@#@2.竹杖芒鞋轻胜马 @#@一蓑烟雨任平生。
@#@@#@3.山头斜照却相迎@#@4.回首向来萧瑟处 @#@ @#@也无风雨也无晴@#@5.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
@#@一蓑烟雨任平生。
@#@@#@6.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行@#@7.料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎@#@8.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
@#@@#@ @#@@#@《临江仙·@#@夜登小阁,忆洛中旧游》@#@1.杏花疏影里@#@2.二十余年如一梦@#@3.渔唱起三更@#@4.古今多少事,渔唱起三更。
@#@@#@5.二十余年如一梦,此身虽在堪惊@#@6.杏花疏影里,吹笛到天明。
@#@@#@7.古今多少事,渔唱起三更。
@#@@#@8.古今多少事,渔唱起三更。
@#@@#@ @#@@#@《太常引·@#@建康中秋夜为吕叔潜赋》@#@1.一轮秋影转金波@#@2.被白发,欺人奈何?
@#@@#@3.长空万里,直下看山河@#@4.斫去桂婆娑 @#@ @#@清光更多@#@5.把酒问姮娥:
@#@被白发,欺人奈何?
@#@@#@6.斫去桂婆娑,人道是,清光更多。
@#@@#@7.被白发,欺人奈何?
@#@@#@ @#@@#@《浣溪沙》(纳兰性德)@#@1.北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!
@#@@#@2.一抹晚烟荒戍垒 @#@古今幽恨几时平!
@#@@#@3.一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城@#@4.一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城@#@ @#@@#@《十五从军征》@#@1.松柏冢累累@#@2.兔从狗窦入@#@3.井上生旅葵@#@4.采葵持作羹@#@5.泪落沾我衣@#@6.十五从军征,八十始得归@#@7.中庭生旅谷,井上生旅葵@#@8.羹饭一时熟,不知贻阿谁@#@9.十五从军征,八十始得归@#@10.兔从狗窦入,雉从梁上飞。
@#@中庭生旅谷,井上生旅葵@#@11.羹饭一时熟,不知贻阿谁@#@ @#@@#@《白雪歌送武判官归京》@#@1.千树万树梨花开@#@2.狐裘不暖锦衾薄@#@3.瀚海阑干百丈冰@#@4.胡琴琵琶与羌笛。
@#@@#@5.纷纷暮雪下辕门@#@6.去时雪满天山路@#@7.雪上空留马行处@#@8.忽如一夜春风来,千树万树梨花开@#@9.山回路转不见君,雪上空留马行处@#@10.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻@#@11.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝@#@ @#@@#@《南乡子·@#@登京口北固亭有怀》@#@1.满眼风光北固楼@#@2.千古兴亡多少事?
@#@不尽长江滚滚流@#@3.坐断东南战未休@#@4.曹刘。
@#@生子当如孙仲谋。
@#@@#@5.年少万兜鍪,坐断东南战未休@#@6.千古兴亡多少事?
@#@悠悠。
@#@不尽长江滚滚流。
@#@@#@ @#@@#@《过零丁洋》@#@1.辛苦遭逢起一经@#@2.身世浮沉雨打萍@#@3.零丁洋里叹零丁@#@4.留取丹心照汗青。
@#@@#@5.人生自古谁无死?
@#@留取丹心照汗青。
@#@@#@6.人生自";i:
5;s:
15981:
"祝情人生日快乐祝福语@#@祝情人生日快乐祝福语@#@情人生日快乐祝福语一@#@1、点点烛光映着希望,滴滴红酒飘着醇香,片片蛋糕散着清爽,声声祝福如期送上:
@#@年年今朝旺,岁岁好时光。
@#@开心幸福福永享,生日快乐乐无双!
@#@@#@2、点点烛光点点情,杯杯美酒杯杯福。
@#@愿烛光温暖你的每一年,愿美酒快乐你的每一天。
@#@熟悉的旋律送给你,真诚的祝福送给你:
@#@祝你生日快乐!
@#@@#@3、点燃一只烛光,幸福万年长;@#@点亮两只烛光,快乐无限亮;@#@当所有的烛光都点亮,美好的明天充满无限希望,吉祥的光芒永远萦绕你身旁。
@#@祝生日快乐!
@#@@#@4、点燃生日的烛光,点燃幸福的希望;@#@品尝生日的蛋糕,品尝快乐的味道;@#@接受生日的祝福,接受祝愿的美好,愿快乐永久将你围绕,幸福的滋味你最知道。
@#@祝生日快乐!
@#@@#@5、点点,点点点,我点一首幸福的歌曲,给你最美旋律,让你快乐跳舞;@#@点点,点点点,我点一杯咖啡的时光,给你最美调味,让你开心品味,生日快乐!
@#@@#@6、59f相传喽罗到凡间危害众生和庄稼,人们用火把焚烧了害虫战胜了天神。
@#@只要点燃心中的火把,没有什么困难是不可战胜的,生日之际,祝心中火把永亮!
@#@生命永存希望!
@#@@#@7、看今日的艳阳,那是我为你点亮的烛光;@#@望小鸟的飞翔,那是我为你祝福的翅膀;@#@抬头将蓝天仰望,许下生日的愿望,祝你美梦伴着吉祥,绽放幸福的灵光!
@#@生日快乐!
@#@@#@8、点一支蜡烛,照亮你的笑容;@#@扎一个蝴蝶结,拴紧你的福运;@#@放一首音乐,唱响你的愿望;@#@发一条短信,庆祝你的生日;@#@寄一份祝福,愿你永远快乐。
@#@@#@9、今天是你生日,想为你写首诗,可是文笔平凡,想为你唱首歌,可是五音不全,想为你画幅画,实在感觉为难,只能发条短信,祝你好梦都能圆,生活似蜜甜。
@#@@#@10、一毛钱买不到幽香的玫瑰,一毛钱买不到苦涩的咖啡,一毛钱买不到甜蜜的糖果,但是一毛钱可以传达我对你的祝福:
@#@真心的祝你幸福快乐每一天。
@#@@#@11、让星星化为我的眼,整夜的看护你;@#@让清风化为我的笑,抚平你驿动的心;@#@让一切美好的事物化为我的祝福,祝福寿星生日快乐,福如东海!
@#@@#@12、有吃有喝有房车,开开心心快乐多。
@#@能跑能颠能入睡,结结实实健康多。
@#@知冷知热知温馨,合合美美幸福多。
@#@生日快乐我的朋友,开心与你同在。
@#@@#@13、生日快乐!
@#@在这特别的日子里,衷心的祝福你,祝你百事可乐,万事芬达,天天哇哈哈,月月乐百事,年年高乐高,心情似雪碧,永远都醒目!
@#@生日快乐!
@#@@#@14、祝福,是我发自内心的愿望;@#@问候,是我真情所至的牵挂;@#@朋友,是我一生珍惜的缘分;@#@情谊,是我前世修来的福分,祝生日快乐!
@#@@#@15、我像佛祖祈求祝你永远健康幸福。
@#@佛说永远不行,只能4天。
@#@我说,春天夏天,秋天冬天。
@#@佛不悦:
@#@2天。
@#@我说白天,黑天,佛怒:
@#@一天,我说生命中的每一天。
@#@生日快乐!
@#@@#@16、57d活力的您,青春的您,带给我们一股蓬勃的希望与朝气!
@#@在生日来临之际,愿?
@#@您驾御好人生的方向盘,驶向幸福、欢乐、美满的快车道!
@#@@#@17、祝福加祝福是许多个祝福,祝福减祝福是祝福的起点,祝福乘祝福是无限个祝福,祝福除祝福是唯一的祝福,祝福你生日快乐!
@#@@#@18、祝福似清凉的仙丹,将烦躁驱逐在黑暗;@#@问候是浪漫的帆,将温柔尽情上演;@#@友谊,是无边的甜,为你签下幸福的订单,问候的话语将你的心情渲染;@#@祝生日尽情欢颜!
@#@@#@19、祝福不请自到,你的笑容很俏,生活节节登高,日子越过越好,快把幸福抱牢,乐在每分每秒!
@#@请大声朗读每句第一个字,恭喜你年年有今日!
@#@@#@20、祝福你朋友,今天是你的生日!
@#@愿你的今天充满快乐,愿你的明日辉煌灿烂!
@#@愿你许下的心愿都能够实现,愿你心中的梦想都成为现实际!
@#@生日快乐!
@#@@#@21、祝福别人是一种温馨,被别人祝福是一种幸福。
@#@知音是贴切的默契,知己是真挚的情传,朋友更是生生世世的牵挂。
@#@为了让你幸福,表达我的牵挂,我花一毛祝你生日快乐!
@#@@#@22、言语是贫乏的,关怀是真挚的;@#@字符是单调的,祝福是多样的;@#@在你生日到来时,送上我最真挚以及多样的祝福,愿你生日快乐,万事顺利!
@#@@#@23、祝福万千总是情,福达五洲天地定,生生不息生日庆,日日平安蛋糕订。
@#@快刀切下喜与悲,乐事喜事一大堆,我祝福生日快乐,你开心快乐入睡。
@#@@#@24、这一天,不能没有快乐相伴;@#@这一天,不能没有朋友相伴;@#@这一天,不能没有问候相伴;@#@这一天,不能没有祝福相伴。
@#@这一天是你的生日,朋友,祝福你幸福相伴!
@#@@#@25、叶儿也能体谅风儿的偷袭;@#@雪花尚能接受阳光的照耀;@#@就连老鼠都没那么恨猫了;@#@看短信的你还生我的气吗?
@#@宝贝,笑一个,我爱你!
@#@生日快乐!
@#@@#@26、583我您献上句句的祝福,寄去我声声的问候,亲爱的妈妈,今天是您的生日,在这个属于您的日子里,孩儿祝你生日快乐!
@#@永远幸福!
@#@@#@27、在你生日这个美好时刻,我用夏日的风做画笔,绘一幅水墨画送你:
@#@情感是湖水,是小船,眼眸是垂柳,爱情是高山,让你尽情品味的幸福!
@#@@#@28、在你的生日到来之际,请接受我的礼物,它带给你温存的爱慕和深情的思念,以及我绵绵不断的思念,祝愿你生日快乐,欢欢喜喜又一年!
@#@永远快乐!
@#@@#@29、老板您的生日到了,发条短信祝福你生日快乐,请您放心,我一定会努力的工作的,一定会好好的干,不辜负您的栽培的,祝您生日快乐,身体健康,永远幸福。
@#@@#@30、太太出门要跟从,太太命令要服从,太太错了要盲从;@#@太太化妆要等得,太太生日要记得,太太花钱要舍得,太太打骂要忍得。
@#@@#@31、你那宽厚有力的肩膀为我依靠,从此我不再胆怯;@#@你用你坚强有力的臂膊将我紧紧环拥,从此我的世界变的温暖,今天是你多年后出生的那一天,老公生日快乐!
@#@@#@32、落叶随风不知飘向何方,只留下思念一场,把孤单寄托于等待,让潮湿的雨季不再阴晦,让没有星月的夜晚不再感伤!
@#@生日快乐!
@#@永远开心、健康、平安!
@#@@#@33、装一袋清爽的海风,制几两快乐的祝福,买几分温馨的快乐,谱几篇难得的浪漫,作为礼物送给你,愿特殊的日子里,收获特别的幸福,祝生日快乐!
@#@@#@34、等待,只为与你的相遇。
@#@这一刹那迸出的光芒,将要映亮你我漫漫一生。
@#@我在那盛开的兰花瓣上写出对你无穷的思念与祝福,并祝你生日快乐!
@#@@#@35、5ab黑夜里我睁大双眼想看到你的美丽容颜,睡梦里我竖起耳朵想听到你温柔的话语,思念里我把无限的深情化作祝福,祝你生日快乐,万事如意!
@#@@#@36、微风吹啊吹,祝这轻柔的风吹走你所有的烦恼,留下的是开心与欢笑;@#@细雨浇啊浇,祝这缠绵的雨浇跑你所有的悲伤,留下的是幸福与逍遥。
@#@生日快乐!
@#@@#@37、等待,只为与你的相遇。
@#@也许没有人会相信,这一刹那迸出的光芒,将要映亮你我漫漫一生。
@#@我在那盛开的兰花瓣上写出对你无穷的思念与祝福,并祝你生日快乐!
@#@@#@38、想要成为星星闪亮的眼睛,看护你度过静谧的夜晚,伴着微笑、伴着祝福、伴着真情翱翔在你梦的海洋,愿你在今后的生活中美梦终归现实,生日快乐!
@#@@#@39、感谢上帝,让我遇见了你。
@#@你是我最好的礼物。
@#@在你生日的时候,我愿陪你一起度过,一起感谢上苍让你降临在这个美好的世界。
@#@@#@40、弹指一挥间,转眼就几十年。
@#@生日年年有,日子悠悠过。
@#@当我恋旧时,泪水轻滑过。
@#@你的短信来,弥足温馨情。
@#@感谢你祝福,生日有你乐。
@#@@#@情人生日快乐祝福语二@#@1、身体里有一种流动的平安,叫做血液,生命中有一种流动的平安,叫做时间,问候里有一种星光的灿烂,叫做晚安,亲爱的,祝你好人好梦,晚安!
@#@@#@2、身安,不如心安;@#@屋宽,不如心宽。
@#@做人,人品为先,才华有加;@#@做事,明理为先,勤奋作伴。
@#@快乐,不是财富多而是欲望少。
@#@愿你人生幸福快乐。
@#@晚安!
@#@@#@3、上国风光初晓日,抛开一天烦心事;@#@床前一轮明月光,早日实现心中望;@#@睡起莞然成独笑,人生快乐又逍遥;@#@觉窗风雨碎人肠,这条短信记心上:
@#@上床睡觉晚安。
@#@@#@4、色渐渐暗下,心缓缓平静,不知心中的你有没入睡。
@#@送上我温馨的祝福,洗去你一天的烦恼,一句“晚安”送你进梦想,醒来的你会觉得明天更美好。
@#@@#@5、如隔三秋,是因为有人正在;@#@长夜漫漫,是因为有人在想念;@#@展转反侧,是因为有人在品味孤独;@#@孤枕难眠,是因为有人在数绵羊,爱就两个字:
@#@晚安。
@#@@#@6、人与人之间有距离,但心里时刻挂念,生水与水之间有距离,但地心下一直相牵,发条短信道声晚安,梦里我们相见。
@#@@#@7、人生路上多磨难,遇事要往宽处看;@#@烦恼忧愁抛脑后,豁达心态时时有;@#@莫把埋怨放嘴边,放眼日子很灿烂;@#@放下一天恩和怨,收拾心情道声:
@#@“晚安”!
@#@@#@8、人的这一生有太多的来来往往,有些我们转瞬即忘,有些我们刻骨铭心。
@#@友谊就在那些刻骨铭心中滋长,心中的思念联系莫忘,晚安,愿幸福放心上!
@#@@#@9、让我向你道一声晚安,送走这匆匆的一天,值得怀念的请你珍藏,应该忘记的莫再留恋。
@#@愿你走进甜甜的梦乡,祝你有个宁静的夜晚。
@#@@#@10、让身体和床零距离,让思想暂时存放在记忆里。
@#@做个平躺的姿势,闭上您的眼睛,做一次深呼吸。
@#@轻轻地说一声:
@#@甜蜜入梦,晚安!
@#@@#@11、让美梦抚平你的伤痕,让梦境终结你的忧伤。
@#@你的快乐会在睡梦中延续,你的期待会在睡梦中实现。
@#@让短信送你最后一程,夜已拉下大幕,晚安!
@#@做个好梦。
@#@@#@12、秋色萧萧夜凉如水,在这宁静的秋夜里,送上我最真挚的祝福:
@#@愿满天的繁星,都变成你内心的小幸福。
@#@愿这条短信,能让你做个好梦。
@#@晚安!
@#@@#@13、晴朗的夜空,复制一份快乐,剪切一段祝福,全部粘贴到你的幸福乐园。
@#@愿美好的问候,带给你一个美好的梦,晚安!
@#@@#@14、清晨曙光初现,幸福伴你身边;@#@中午艳阳高照,微笑藏你心间;@#@傍晚日落西山,欢乐随你一天。
@#@晚上明月当空,发个手机短信,祝你晚安。
@#@@#@15、清晨的露珠无比的甘甜,上午的微风无比的悠闲,正午的阳光无比的火艳,下午的睡意无比的困倦,黄昏的夕阳无比的璀璨,夜晚的祝福无比的温暖。
@#@宝贝,祝你晚安!
@#@@#@16、花妩媚,因为蝴蝶在追;@#@夜深沉,因为天使降临;@#@梦已醉,因为月色很美;@#@情珍贵,因为有你;@#@我幸福,因为有你一生伴随。
@#@晚安,朋友!
@#@@#@17、和你的朋友道一声晚安。
@#@也许他刚因为而受挫,因为工作而消极,因为未来的不确定而迷茫,你的一句晚安可以抚慰那颗渐渐疏离的心。
@#@@#@18、哈喽,深感抱歉--短信把你给吵醒了,唉,都怪你,谁叫你比我早睡呀?
@#@唉,还是说声晚安吧,祝你不要在梦里遇见我.我怕你不愿醒来,哈哈!
@#@@#@19、管它蚊子身边闹,管它苍蝇嗡嗡叫,耳朵全当没听到,愉快心情心中绕,炎热烦恼抛云霄,开开心心睡大觉,好梦连连来拥抱,朋友,睡吧!
@#@晚安!
@#@@#@20、孤独的夜里无法如睡,心有些醉,不知心中的你有没有睡,送上我温馨的问候,洗去你一天的疲惫;@#@一句晚安带你进入甜蜜的梦,祝你明天会更好!
@#@@#@21、给你的身子洗洗澡,洗去一身的劳累;@#@给你的肠子洗洗澡,洗去一身的毒素;@#@给你的脑子洗洗澡,洗去一身的烦恼;@#@愿你舒舒服服睡好觉,梦游到桃花源中!
@#@晚安!
@#@@#@22、高温持续,挥汗如雨,保重身体,合理工作,白日多饮水,夜晚安心睡,遇事不急躁,防暑降温重要,感情沟通需要----发个短信提醒。
@#@@#@23、刚刚我跟月亮通过电话,要它洒下清辉伴你入睡;@#@给星星发了邮件,要它点缀夜空伴你美梦。
@#@它们答应了,祝你晚安,好梦!
@#@@#@24、该做的事做了,该说话的话说了,该看的风景看了,该玩的游戏玩了,该写的总结写了,该做的梦也该做了吧?
@#@早点睡吧,晚安!
@#@@#@25、复制一份晴朗,给你灿烂一夜,复制一份快乐,给你好运一份,复制一份幸福,给你安心一颗,复制一份星光,给你美梦一个,亲爱的,晚安,好梦。
@#@@#@26、风不吹,雨不下,此刻你什么都别怕;@#@月光泻,星眼眨,时常我把你牵挂;@#@云想衣,花想容,好梦伴你到天亮;@#@祝你晚安。
@#@@#@27、叠只弯弯的纸船,装满我的思念,乘着如水的月光,漂到你的床前,愿这弯弯的纸船,停泊在你的枕畔,让我的思念与祝福,守护着你的睡眠,晚安!
@#@@#@28、当夜幕笼罩整个大地,月光布满这一片天际,流星划过这深蓝的宇宙,我轻闭双眼,给你许愿:
@#@希望你的生活里阳光一片,精彩无限!
@#@晚安!
@#@@#@29、当鸟儿倦了的时候,它会选择飞回巢穴,当人儿累的时候,他会选择回到家里,卸去疲惫的伪装,放松自己心情,原来生活是这样的美好,晚安,朋友!
@#@@#@30、错过的那些人,我们定为过客。
@#@那留下的这些人,也要知道随时都会成为过客。
@#@心里要有准备,不是说陪你一辈子的人都不会走。
@#@晚安。
@#@@#@31、亲爱的啊,出租车远去的时候,看着你,也不会有心酸,因为想着等下有你电话的报告,和那一条短信的晚安。
@#@思念啊,就是生活的味道。
@#@@#@32、亲爱的,我放弃一切,和睡眠私奔了。
@#@感谢你的关怀和帮助,也祝你晚安!
@#@我没法面对你的期盼和信任,没法和你解释,也不好意思,故不告而别。
@#@明早再见!
@#@@#@33、牵挂是灵魂咒语,是心灵对话。
@#@问一声早上好,道一声晚安,是表达牵挂;@#@发一条短信,送一份祝愿,是体现牵挂。
@#@愿你工作舒心,生活顺心,一切开心!
@#@@#@34、朋友常来挂念:
@#@平时注意休息;@#@忘记白天工作的劳累,抛开日常生活的琐碎,让习习晚风当床,让丝丝清凉当被,让我美好祝福陪你入睡,晚安!
@#@好梦!
@#@@#@35、陪你数晴天的星星,一份好心情,做夜空的晚安,陪你数雨天的心情,一路幸福行,做温柔的相伴,陪你数心中的幸福,一种细腻感,做今生的伴侣。
@#@@#@";i:
6;s:
17113:
"最新高三数学教师年度工作总结@#@最新高三数学教师年度工作总结@#@高三数学教师年度工作总结 回顾高三复习的全过程,总结经验与教训,我们得到以下的点滴感悟,以期对未来的高三复习提供借鉴。
@#@@#@ 注重以人为本,营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础@#@ 教育改革的首要目的就是“以人为本,促进学生和谐健康地发展”,高三数学教学当然也不例外。
@#@@#@ 重视学生的个别差异,实行分层教学。
@#@进入高三,每一个学生都有一个努力学习,取得好的学习成绩,考取一个理想大学的美好愿望。
@#@这是我们高考复习成功的有利因素。
@#@如何因势利导,调动起学生的学习积极性。
@#@首先要关爱学生,了解学生,注意到学生的个别差异。
@#@在教学中,要考虑到各层次学生的实际情况,实行分层次要求,分层设置问题。
@#@在课堂上使不同层次的学生都有所获,每天的学习都有所感悟。
@#@这样就会调动起学生的学习兴趣,保持良好的学@#@ 重视学生的心理素质的培养,在数学学学习中,健全学生的人格品质。
@#@心理素质是适应环境,赢得学习,取得成功的必要条件。
@#@注意学生的心理调节,是高考复习的重要环节。
@#@@#@ 首先应注意学生意志品质的培养,提高学生心理的耐压力。
@#@由于数学的抽象性,数学的学习会经常伴随着困难,数学为磨练意志,提高耐挫力提供绝好的平台。
@#@在高三数学复习过程中,要注意教育学生勇于面对失败,对学生提出的问题,不要轻易解答,而是要帮助他们探索。
@#@同时要淡漠学生的考试成绩,要关注学生的进步,发现学生的问题,鼓励学生再接再厉。
@#@只有经历磨练,才会真正体会成功的快乐,自信心才会得到加强。
@#@这有易于提高考生的心理应变能力。
@#@@#@ 其次是培养学生严谨的治学态度,在钻研数学中品质得到发展与健全。
@#@高考的另一个重点则是对学生严谨的能力,语言表达能力的考察。
@#@所以在高三数学复习中必须要注意培养学生严谨的治学态度,一丝不苟的学习精神。
@#@@#@ 注重“双基”教学,夯实基础是成功复习的保证@#@ 重视课本,狠抓基础知识的教学,建构学生的良好知识结构和认知结构。
@#@数学基础知识是培养能力、提高数学素质的载体,良好的知识结构是高效应用知识的保证,必须给予高度重视。
@#@纵观高考试题,许多试题源于课本,是课本例题、习题的组合、加工和拓展,充分表现出课本教材的基本作用。
@#@以课本为主,重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法是成功复习保证。
@#@@#@ 加强学生数学思维能力的训练和培养,确保学生能力水平的发挥。
@#@高考数学命题注重能力立意,数学的核心能力是思维能力,它包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求解等诸多方面。
@#@在整个复习过程中,我们力争做到精讲题,练得法,重过程,讲到位。
@#@选题要注意典型性、目的性、针对性。
@#@训练题不在“多”而在“精”。
@#@要精选一些在多个知识层面交汇且综合性较高的题型进行训练,注重解题过程,通过解题搞清知识的形成过程和问题的破解过程,以提高学生的思维能力和在不同情景下的知识迁移能力。
@#@@#@高三数学教师年度工作总结 新年将至,一学期就要过去,因为带的是高三学生,真正觉得紧张忙碌。
@#@总体看,能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在我校“两课七环节”课堂教学模式的基础上,加大学生自主和探究的步伐,收到较好的效果。
@#@@#@ 一、政治思想职业道德方面严格遵守学校的各项规章制度,从不迟到早退,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念,使自己能适应不断发展的教育新形势。
@#@在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
@#@@#@ 二、教育教学能力方面我担任高三文科数学教学,文科生普遍数学能力差。
@#@为此,我平时认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。
@#@对于班级中成绩较好的学生,我尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们补课,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。
@#@在教学中,遇到难题,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。
@#@@#@ 三、创新评价,激励促进学生全面发展。
@#@始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
@#@对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;@#@既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。
@#@抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。
@#@使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
@#@@#@ 四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。
@#@坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。
@#@从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,培养了学生正确的学习态度,形成良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,向45分钟要效益;@#@扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。
@#@@#@ 一份耕耘,一份收获。
@#@总之今年我的教学工作苦乐相伴。
@#@今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。
@#@@#@高三数学教师年度工作总结 在刚刚结束的XX届高考毕业年级工作中,我担任高三理科班1、3两班的数学教学工作,这是我自XX年调入以来95中第一次教高三,也是我担任年级组长带的第一届,因此我也有些诚惶诚恐。
@#@因为我很怕自己能力不足,辜负了学校的期望。
@#@幸好在备课组同头授课中,我遇到超强亲和力、知识渊博的老教师陈伟和干劲儿十足的年轻教师张健,我才有了一些底气。
@#@@#@ 一、我的高三复习作法:
@#@@#@ 1.加强集体备课,优化课堂教学@#@ 由于九十五中学历年高考上线、各科成绩均不错,所以从我自身不想拖其他老师的后腿,因此针对如何提高教学效果我们制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培养学生素质的具体要求。
@#@即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力,为其自身的进一步发展打下良好的基础。
@#@@#@
(1)集体备课前我们先选定复习材料——金版教程(和学校提供的世纪金榜),针对我校XX届高三理科班学生的特点,我们确定以金版教程为主的,世纪金榜为辅,并适当补充全国近几年一些典型高考题的教学策略。
@#@即使这样,对金版教程上的题也不是照抄照搬,我们亲自试做相关的习题,再从中筛选些典型的例题和习题,或进行改编,或给出更好的解题方法,以适合我校学生认知水平。
@#@同时我们还打乱了编写者的顺序,并对教学内容进行了适当的整合,选用了适合XX届学生的顺序,我们把高中复习内容分为了1.不等式;@#@2.集合与函数;@#@3.三角函数;@#@4.平面解析几何;@#@5.数列;@#@6.排列、组合与概率;@#@7.立体几何;@#@8.复述;@#@9.平面几何证明选讲;@#@10.程序框图;@#@11.平面向量11部分.@#@
(2)集体备课中研究《考试说明》中对本章内容考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求,并以此为复习备考的依据,也为复习的指南,做到复习不超纲,同时,从精神实质上领悟《考试说明》,具体说来是:
@#@@#@ 1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。
@#@准确掌握哪些内容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是灵活和综合运用。
@#@这样既明了知识系统的全貌,又知晓了知识体系的主干及重点内容.@#@ 2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?
@#@有什么要求?
@#@明确一般的数学方法,普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法).@#@ 3)把考试说明中的要求分配到每一周的课时中,在细分到每一节课中,尽量做到每一节课都贴近高考、适应高考、体现高考.@#@ (3)在集体备课中,注重充分发挥各位教师的长处,集体备课前,我和张健老师都准备一周的课,集体备课时,每位教师都进行说课,然后对每位教师的教学目标的制定,重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。
@#@集体备课后,我根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课,这样,总体上,集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度,对于各位教师来讲,又能发挥自己的特长,因材施教。
@#@同时对于我们理解不到位的地方积极向陈伟老师请教,他也不厌其烦的给我们进行指导。
@#@@#@ 2.安排好学习进度,重视基础与落实@#@
(1)XX年高二暑假我们进行了为期5周的补课,在补课期间由于班主任的课前教育到位、假期补课的全程陪同在补课期间学生的学习热情高涨,效果很好。
@#@XX届的学生在高一入学时大部分学生入学分在450分以下(当时市内六区平均分490)比同类学校张家窝中学平均低30分左右,学生基础比较薄弱,学生的总体特点就是吱吱动动、波波转转,也就是说绝大部分学生缺乏学习的主动性和自觉性,在学校孩子们还学点,到家基本上就不学了。
@#@由于我校XX届高考成绩显著(95中学历史上2本以上学生首次过百),它的成功经验是——高三晚自习上到9点半,所以学校决定XX届高三从开学第一周开始每周周一至周六均上到晚上9点半。
@#@所以我们整整到XX年2月份完成了高三数学的第一轮复习,由于复习时间比较充分,每堂课的充分准备,每堂课问题提出的精心设置,都使得学习程度不同的学生都能比较积极的参与到教学活动过程中来,因此取得的效果也比较显著。
@#@在高三第一学期期末考试和后面的两次12校联考中,我校的理科数学成绩基本上与兄弟校张家窝中学的成绩持平。
@#@2月至4月进行专题复习,实际上这是第二轮知识的复习,也是对前一学期第一轮复习的补充与提高。
@#@我们主要针对高考考试中的6道解答题,我们分了6个单元进行练习,分别为①三角函数,②概率统计,③立体几何,④解析几何,⑤数列不等式,⑥导数及其应用。
@#@再加上此时校领导决定实施午辅导、边缘生弱科包干制,这样使得部分学生的数学复习的针对性较强,从高考成绩来看效果还是挺好的。
@#@4月至6月高考前进行综合训练,主要就是做各区模拟试卷、XX——XX天津理科高考数学试卷,并对每套试卷进行归纳、整理,学生的数学知识与数学能力在这期间得到较大幅度的提高。
@#@@#@
(2)每一次的月考试卷我们都是经过深思熟虑后才出稿,难度上略低于高考(因为考虑到学生的实际水平),试题的结构跟高考完全一致,并注意题目的典型性和层次性,以适应不同层次的学生,不出难题、偏题、怪题,保持学生情绪稳定,建立学习自信心。
@#@每个月的月考试卷我们两个人轮流出题,目的是防止试卷总是一个人出,一个模式。
@#@月考后统计每个学生的得分率,并进行分析,从中找出本班同学的漏洞,发现本班的差距。
@#@为精心设计典型题目的错音分析、减少学生此类题目的再次错误打下了良好基础。
@#@@#@ 3.重视答题策略,培养学生良好答题习惯@#@ 天津高考考题的方向是基础与全面,考试的知识点覆盖面比较广,难度不大,一张卷只有2-3道难度比较大的试题。
@#@高考试题中选择填空比例占到了47%,为此我们在综合阶段特别强化了对选择题、填空题解答方法的指导和训练,以提高学生的解题技巧,教会学生一些技巧解法,如排除法,特值法,代入数值计算,从极端情况出发,等等。
@#@除了选择填空,学生成绩的好坏最终还取决于前4道解答题,平时做太多太难的解答题对于多数学生来说没有太大的实际意义。
@#@所以在实际教学中我们侧重前4道解答题的教学,用较多的时间分析讲解解答题,给学生充分的时间去做解答题。
@#@并要求学生做到规范做答,努力作到“会而对,对而全”,再引导学生考试当中怎么去争分,怎么样书写不丢分,怎么去得步骤分等等,强调良好习惯的重要性,重点在速度、计算、表达三个方面加以训练。
@#@考试的时间紧,复习时特别强调要有速度意识,加强速度训练,不断提醒学生,对于有些题,用时多即使对了也是“潜在丢分”,要避免“小题大做”,学会取舍。
@#@@#@ 二、针对XX年天津理科数学高考试卷,分析自己复习的优点与不足@#@ 从XX天津理科数学高考试卷情况看:
@#@天津试卷的整体结构没有变化。
@#@依然是延续8道选择题、6道填空题、6道大题,选择填空每题5分,大题前4个每题13,后2个每题14分。
@#@从命题风格角度看,填空、选择和前三个解答比较常规,考察的也是高中教学中重要的知识点、注重通性通法。
@#@后3个解答,第18题椭圆第一问考的是离心率问题,而XX各区模拟的第一问基本上都是求椭圆方程,学生不太习惯;@#@第19题数列是一个与集合联系的创新题,学生读不懂;@#@第20题导函数第一问求参数的取值范围而XX年各区模拟基本上都放到第二问,起点高。
@#@@#@ 优点:
@#@只要耕耘就有收获,天道酬勤。
@#@学生的基础题目答得较好,成绩是比较令人满意的。
@#@@#@ 不足:
@#@我所教的两个理科班数学最高分118,没有优秀率。
@#@因此学生的计算能力、审题能力、创新能力、综合能力还有待于加强。
@#@@#@ 例如:
@#@@#@ 1.第7选考的是条件问题,这类题不论是从XX区模拟还是以往教学中所做过的题,基本上答案都从充分不必要和必要不充分两个选项选,而此题的答案是充要条件,所以学生感觉不适应;@#@而且总我自身解题来说也更重视的分类讨论,而不是树形结合;@#@@#@ 2.高三一班的郭雯、孙琪琪,等同学前3个解答做的不好,准确率低,对于必须拿分的没有拿着。
@#@@#@ 高考学生都反映后3个题难,尤其是第19题——数列,绝大部分学生没有读懂题,因此在复习中应设置一些创新题目。
@#@@#@ 通过我们全组教师的共同努力,我们XX届最终取得了比较好的成绩,也算是给学校交了一份满意的答卷。
@#@但是,回首期间还是有很多的缺憾和不足,也衷心的希望XX届的师生能够弥补我们的遗憾,取得更加骄人的成绩!
@#@@#@ @#@ @#@";i:
7;s:
14978:
"最新新员工试用期工作总结范文5篇@#@最新2018新员工试用期工作总结范文5篇@#@ 进入公司工作已经快两个月了,在公司领导和广大同事的支持和帮助及部门经理对我的正确指挥下,我坚持不断的学习行业理论知识、提炼以往工作经验、加强自身思想修养、严格遵守各种规章制度、提高综合业务素质。
@#@对自己的工作总结如下:
@#@@#@ 一、加强业务学习,提高了业务素质@#@ 通过公司精心安排、组织的新员工培训,充分了解公司的基本状况。
@#@结合自己工作岗位,通过公司内部网、互联网以及领导、同事的介绍,学习相关行业知识、公司成功案例等,为以后的实际工作做准备。
@#@期间,在部门领导的指导下,编写了《xxx》,并作为项目组成员参与编写了《xx公司管理咨询建设项目建议书》、《xx公司管理咨询建设项目调研方案及调研提纲》、《xx公司企业文化建设项目调研报告提纲》等相关文件。
@#@@#@ 二、改变了思想,转换角色,严于律己@#@ 一位优秀的管理咨询顾问,不仅要掌握各行各业丰富的理论知识和实战经验,还必须能从中提炼出其精华之所在,同时结合客户的实际状况,提供整体解决方案。
@#@从自身角度考虑,一要改变思想,采取“空杯理论”的工作态度,不断提高;@#@二要转换角色,尽快的进入工作状态;@#@三要严于律己,不仅要遵守各种规章制度,也要把公司的企业精神、工作作风融入日常工作,并严格执行。
@#@@#@ 三、体会与感悟@#@ 公司从上到下全体员工的工作精神,使我感受颇深,正所谓:
@#@一言九鼎德胜天下。
@#@平时领导的指导与支持,方法方式独具匠心,恰到好处。
@#@给出了思路与方向,耐心观察,并及时指导,但不大包大揽,亲历亲为,培养后备人才。
@#@作为管理咨询顾问,对于客户企业,不是代替他们去做,而是引到思路,塑造其行为规范,并形成管理制度甚至员工习惯、企业精神。
@#@@#@ 总之,工作上虽有不足,但在公司领导及同事的关怀与呵护下,不断提高、成长。
@#@对于接下来的工作,充分信心!
@#@@#@2018新员工试用期工作总结@#@ 从x月初到现在,我已经在公司工作两个月了。
@#@这段时间我收获了很多,对于从一个管理员到一个技术工作者来说是一个极大的转变这将是我职业生涯中具有重要意义。
@#@@#@ 作为一个初来公司,刚开始很担心不知如何与同事共处、如何做好。
@#@因为我负责的主打业务公司尚未上马,其间要接触一些我所不是很专业的工作。
@#@但是这两个月以来,在公司宽松融洽的工作氛围下,经过部门领导和同事的悉心关怀和耐心指导,我很快的完成了两种工作的相互学习提高,在较短的时间内适应了公司的工作环境,也基本熟悉了部门的工作流程,最重要的是接触和学习了不少的相关业务知识,很好地完成了公司交予的任务,做好了自己的本职工作,使我的工作能力和为人处世方面都取得了不小的进步。
@#@@#@ 在这里对两个月的工作和生活做一下总结,可从中发现自己的缺点和不足,在以后的工作中加以改进,以提高自己的工作水平。
@#@@#@ x月xx日,我正式成为xx新员工,参加了公司组织的新员工入职培训。
@#@通过这次培训,了解了xx公司的发展历程、企业文化、产业结构和相关制度,学习如何成为一个优秀的技术指导人员。
@#@通过几个学时的培训,我感受到公司对每个员工的关怀,感谢公司领导们为帮助新员工走好踏上工作岗位所做的努力。
@#@@#@ x月份,我参加了公司新产品的开发,我极积配合公司领导和开发工程师们开发改良产品。
@#@并多次提住有效的意见并采纳。
@#@刚到公司,部门主管多次指导并给我推荐了大量的相关资料和文档,并指导我尽快地适应公司的工作,与教会我如何去与相关部门沟通处理问题。
@#@@#@ 从x月份开始,我开始接触三楼生产部的生产指导,xx安排同事xx带我进入熟悉新工作,并适当给予支持指导。
@#@以后的时间里部门根据我的实际情况,合理的给我安排了任务,让我从基本做起,并逐步深入地接触工作流程,锻炼了我的工作能力,增加了我干好工作的信心。
@#@@#@ 我主要负责生产线日常的跟进和数据上报、报表填写,设备的调试。
@#@由于我们的工作对生产非常看重,所以在xxx的带领和指导下我们开动脑筋想尽方法,争取把工作做到最好。
@#@最后生产部对我们的工作表示满意并,我们的工作得到了肯定。
@#@其间我还负责既将投产的邦定生产线的设计,规划,并极时安排人员装配,调试。
@#@现只等相关辅助设备到位就可投产运作。
@#@@#@ 在这两个月的工作和生活中,我一直严格要求自己,遵守公司的各项规章制度。
@#@尽心尽力,履行自己的工作职责,认真及时做好领导布置的每一项任务。
@#@当然我在工作中还存在一定的问题和不足,比如:
@#@对业务不太熟悉,处理问题不能得心应手,工作经验方面有待提高;@#@对相关知识情况了解的还不够详细和充实,掌握的技术手段还不够多;@#@需要继续学习以提高自己的知识水平和业务能力,加强分析和解决实际问题的能力;@#@同时团队协作能力也需要进一步增强等。
@#@对于这些不足,我会在以后的日子里虚心向周围的同事学习,专业和非专业上不懂的问题虚心请教,努力丰富自己,充实自己,寻找自身差距,拓展知识面,不断培养和提高充实自己的工作动手能力,把自己业务素质和工作能力进一步提高。
@#@也希望请领导和同事对我多提要求,多提建议,使我更快更好的完善自己,更好的适应工作需要。
@#@@#@2018新员工试用期工作总结@#@ 时光飞逝,转眼间,我的工作试用期已接近尾声。
@#@这是我人生中弥足珍贵的经历,也给我留下了精彩而美好的回忆。
@#@在这段时间里大家给予了我足够的宽容、支持、鼓励和帮助,让我充分感受到了领导们坚定的信念,和同事们积极乐观的精神。
@#@在对大家肃然起敬的同时,也为我有机会成为公司正式员工而感到光荣和兴奋。
@#@@#@ 在这一个多月的时间里,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,各方面均取得了一定的进步。
@#@@#@ 记得初到公司时,我对公司的了解仅仅局限于公司网站的简单介绍,除此之外,便一无所知了。
@#@所以,试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业,便成了我的当务之急。
@#@@#@ 到公司的一天,我有幸参加了公司召开的工作会议,受益匪浅,感觉这是一份关荣而附有挑战的工作。
@#@学习是取得一切进步的前提和基础。
@#@在这段时间里我认真学习了公司各相关资料,并从网络上摄取了大量的有用素材,日常工作的积累使我对公司有了较为深刻的认识,也意识到了公司的壮大对中国的互联网电子商务所起到的重大作用。
@#@@#@ 在这一个多月的时间里,兢兢业业做好本职业工作,不迟到不早退,并积极自觉利用节假日参与公司的加班工作。
@#@严格遵守公司的各项规章制度,认真履行岗位职责。
@#@@#@ 认真学习岗位职能,工作能力得到了一定的提高。
@#@@#@ 我所在的技术部是一个充满激情和挑战的部门,我要认真学习岗位职能,做好自己的本职工作,努力完成好各项工作任务。
@#@@#@ 在今后的工作中,我将努力提高业务水平,克服不足,朝着以下几个方向努力:
@#@@#@ 1、在以后的工作中不断学习业务知识,通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。
@#@@#@ 2、提高自己解决实际问题的能力,并在工作过程中慢慢克服急躁情绪,积极、热情、细致地的对待每一项工作。
@#@@#@2018新员工试用期工作总结@#@ 我于2018年x月x日进入公司成为试用员工,在行政部从事前台两个月以来,我慢慢地适应着公司的文化与氛围,努力地要在这样的坏境中学习和发展,多亏了部门经理和同事们的耐心指导和帮助,让我在较短的时间内熟悉了前台的工作内容和公司各个部门的职能所在,各方面也取得了一定的进步,现将我该期间的工作情况如下总结:
@#@@#@ 初到公司,我担任公司的行政前台一职,我仔细阅读了关于公司的员工管理手册,并参加了公司对新员工的培训,学习了公司的企业文化及整个公司在经营中的一些人员配置和岗位要求,员工工作中要注意的礼仪规范及工作流程,通过这些资料和培训,我对公司有了一定的了解,同时也了解了作为公司员工应该要有的工作规范。
@#@@#@ 在担任公司的行政前台的岗位期间主要从事以下工作内容:
@#@@#@ 1、来电的接听、转接电话。
@#@@#@ 2、收发传真、信件和报刊。
@#@@#@ 3、接待来访客人,并通报相关部门。
@#@@#@ 4、维持前台工作区域、会客厅、茶水间和会议室的整洁有序。
@#@@#@ 5、完成上级交代的事务以及配合及协助人事部门做好招聘工作。
@#@每一项工作的完成都是对责任心和工作能力的考验。
@#@@#@ 行政前台的工作很繁琐,分析性思维也很重要,经常需要对自己的工作进行轻重缓急的判断我觉得自己在这方面做的还有所不足,在行政部门的工作中我一直严格要求自己,认真及时做好领导布置的每一项任务,不懂的问题虚心向同事领导请教,不断提高自己,希望自己能为公司作出贡献。
@#@在此,我要特地感谢行政部门的领导和同事对我的入职引导和帮助,感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。
@#@今后的日子里我要努力提高服务质量,做事麻利有效率,不出差错。
@#@服务态度要良好,接待客人要不断积累经验,给客人留下良好印象。
@#@尽量让每一个客户满意,加强礼仪知识学习,加强与公司各部门的沟通,努力打造良好的前台环境。
@#@@#@ 在这两个月的工作中,我体会到有一个和谐,共进的团队是非常重要的,有一个积极向上的公司和领导是员工前进的动力,公司给我这样的机会,我就要珍惜并为公司的发展竭尽全力。
@#@在此我提出转正申请,希望自己能成为公司的正式员工,恳请领导给我继续锻炼自己的机会,我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作,为办公室工作的正常开展提供有效的。
@#@同公司一起展望美好的未来!
@#@@#@2018新员工试用期工作总结@#@ 时光荏苒,白驹过隙,转眼间试用期三个多月的时间过去了,对我来说,这三个多月的意义深刻,它是我人生旅途中的一个转折点,三个月的实习转眼就要过去了。
@#@于2018年x月xx日进入xxx有限公司,在xxx货物招标部主要从事招标业务的相关工作。
@#@在实习期间,我在领导及同事们的关心与帮助下,业务知识和技术能力得到不断充实并提高。
@#@在此,我就实习期所做的工作向各位领导做如下汇报:
@#@@#@ 一、认真学习了业务知识,履行了岗位职责,服从了领导安排@#@ 作为一名公司的新进员工,我时刻鞭策自己,在工作中恪守招标守则,不断学习公司文件,了解公司全新的经营理念和管理模式,明确自己的岗位职责。
@#@在第一周对招投标常用法律法规学习,国际国内货物招标流程学习,并完成了公司的测试。
@#@@#@ 二、主动热情,以端正的工作的态度对待每一份工作@#@ 到xx货物招标部以后,部内的全体人员对我格外照顾,关心无微不至,使我在这里感觉到了家庭的温暖,从而能够使我能够很快的进入工作角色。
@#@主要从事工作如下:
@#@参与技术交流的项目:
@#@xx电气集团、技术谈判;@#@xx锅炉厂;@#@xx项目原燃料取制样系统、烧结成品试验装置技术交流。
@#@参与标书审查的项目:
@#@xx研究院不锈钢技术中心拉伸试验机项目标书审查;@#@不锈钢事业部xx发射光谱仪项目标书审查。
@#@@#@ 参与标前会的项目:
@#@xx国际行车集中采购。
@#@参与开评标的项目:
@#@xx国际行车集中采购;@#@xx国际行车集中采购;@#@xx扎制油;@#@xx运输公司框架车配套框架;@#@xx股份直属厂部xx冷轧xx桥式起重机等。
@#@在以上的工作中我按照各位师傅的的吩咐,对招标中的每一个环节进行严格的操作;@#@使我受益匪浅,不仅从过硬的专业素质、良好的组织协调能力,也学到了招标行业良好的职业道德及工作中踏实肯干的工作作风。
@#@@#@ 三、虚心求教,不断改进、不断积累了自身业务技能@#@ 作为一名年轻的招标工作者,可能由于经验不足而带来较多麻烦,但我针对招标中出现问题向师傅虚心求教,积极总结处理方法,并热衷于对问题处理方案的积累。
@#@例如在师父的指导下独立完成国际标拉伸试验机项目,包括前期技术交流,标书审查,编写招标文件,发布公告,跟踪购标,开标等一系列的工作。
@#@而期间遇到很多困难,只有x家购买标书,向xx市机电办申请2家开标,抽取评委时,在xx网限定的次数内未抽到足够的评委,x次向机电办申请重抽专家。
@#@开标前夕得知其中一家临时决定不参与投标,造成流标。
@#@同时由于我的经验不足,在xx网上的误操作,在投标截止时间到之前就修改公告,造成无法提交两家开标备案,在咨询了xx网工作人员后,及时与上海市机电办沟通,弥补了之前的错误。
@#@@#@ 总之,在这三个月的试用期内我深深的感受着公司的人性化管理,感受到了公司蓬勃向上的动力和体贴关心员工的暖暖深情。
@#@同时我迫切希望能得到公司领导的肯定,按期转正,我会用我的实际行动为xx有限公司的发展做出自己的一份贡献。
@#@@#@";i:
8;s:
12770:
"紫杉醇对骨髓细胞体外诱导分化的巨噬细胞影响@#@紫杉醇对骨髓细胞体外诱导分化的巨噬@#@细胞影响@#@(作者:
@#@单位:
@#@邮编:
@#@)@#@作者:
@#@李龙,沈红,陈静,赵勇@#@【摘要】目的:
@#@研究紫杉醇对小鼠骨髓分化巨噬细胞的直接影@#@响。
@#@方法:
@#@常规方法无菌制备BALB/c小鼠骨髓细胞,用含M[CSF的RPMI1640培养液培养7d,同时加入不同浓度紫杉醇,通过流式细胞术对骨髓单核细胞分化的巨噬细胞的表型分子、吞噬功能进行测@#@定,采用迟发型过敏反应(DTH)方法检测巨噬细胞免疫原性。
@#@结果:
@#@紫杉醇明显降低骨髓单核细胞分化成巨噬细胞的数量;@#@F4/80+巨噬@#@细胞表面分子CD80、CD14表达升高,而LAd表达降低;@#@紫杉醇提高分化的巨噬细胞吞噬鸡红细胞的能力;@#@但使其免疫原性降低。
@#@结论:
@#@紫杉醇能使骨髓单核细胞分化的巨噬细胞细胞吞噬能力提高,但其@#@免疫原性下降,提示紫杉醇可能具有调节巨噬细胞免疫功能的作用。
@#@@#@【关键词】紫杉醇;@#@巨噬细胞;@#@吞噬@#@紫杉醇最早是从北美短叶红豆杉树皮中分离得到的双萜酰胺类化合物,由于其具有独特的抗癌活性而成为当今抗癌药物研究的热@#@点。
@#@紫杉醇抗癌作用一是诱导和促进肿瘤细胞微管蛋白聚合而不发生解聚,使微管过于稳定从而抑制纺锤体的形成,致使染色体不能向两极移动最终阻止有丝分裂的完成,从而抑制肿瘤细胞生长;@#@二是紫杉醇调节多种凋亡相关的基因或蛋白,诱导细胞凋亡[1,2];@#@三是紫杉醇激活巨噬细胞产生NO、IL、TNF]a等杀灭肿瘤细胞]3]。
@#@其他研究还表明,紫杉醇具有LPS样作用,即紫杉醇能够作用免疫细胞,尤其是巨噬细胞,下调巨噬细胞表面TNF_a受体的表达,诱导TNF[a的释放也能促进IL]1、IFN[a和IFN]B的释放。
@#@还有研究表明,在大鼠的器官移植模型中,紫杉醇能够降低受者产生抗供者的细胞毒性抗体,而且能降低细胞毒性T细胞的活性和IL]2的产生,结果提示在器官移植中紫杉醇可能有潜在的免疫抑制作用[4]。
@#@巨噬细胞是@#@紫杉醇作用的主要效应细胞,研究紫杉醇对巨噬细胞分化能力的直接影响,为紫杉醇作为免疫调节剂应用提供实验依据。
@#@@#@1材料和方法@#@1.1材料CO2培养箱为日本SANYO产品,FASCalibur型流式细胞仪购自美国BectonDickinson公司,千分尺购自BrownSharpe公司,RPMI1640培养基、胎牛血清购自美国HyClone公司,MjCSF、紫杉醇抗FcRmAb(2.4G2,移植生物学实验室制备)和8.3g/L红细胞裂解液(Tris]NH4Cl)购自Sigma公司,DMSO@#@(Amresco,ACS,Grade),羟基荧光素二醋酸盐琥珀酰亚胺脂(CFSE;@#@MolecularProbes,Inc.Eugene,OR)。
@#@PE标记的抗小鼠F4/80单克隆抗体(mAb)(BM8),PE标记的大鼠抗小鼠的l[AdmAb@#@(39]10]8),FITC标记的仓鼠抗小鼠的CD80(B71)mAb(16]1OA1;@#@lgG2b),FITC标记的大鼠抗小鼠的CD14mAb(M©@#@P9;@#@lgG2b),FITC标记的大鼠抗小鼠的CD11bmAb(M1/70;@#@IgG2b),以上抗体均购自于BDBiosciencesPharmingen(SanDiego,CA)。
@#@SPF级6~8周龄雌性BALB/c小鼠和SPF级6〜8周龄雌性C57BL/6小鼠均购于军事医学科学院实验动物中心。
@#@@#@1.2方法@#@1.2.1小鼠骨髓单核细胞的制备取BALB/c小鼠颈椎脱臼致死。
@#@无菌剥取胫骨、股骨和髂骨,剪去骨两端,用RPMI1640冲洗骨髓腔得到骨髓细胞,1600r/min,离心6min,弃上清,加入红细胞裂解液消化红细胞,然后用RPMI1640培养液洗3次,将分离得到的骨髓细胞加入培养皿中,37C、50mL/LCO2培养箱中培养2h。
@#@吸取未贴壁细胞,1600r/min,离心6min,细胞计数,调整细胞密度为1X109/L,加入6孔细胞培养板,然后向其加入含100血/LM[CSF的RPMI1640完全培养液,37C、50mL/LCO2培养箱内培养7d@#@:
@#@5]。
@#@@#@1.2.2实验分组分3组:
@#@M[CSF组(100血/L)、M[CSF+紫杉醇(20⑷/L)组和M]CSF+DMSO(1g/L)组,每组设4个重复孔,所有实验重复3次。
@#@@#@1.2.3流式细胞术检测收集诱导分化培养7d的各组细胞于离心管内,分别加入FACS缓冲液,将细胞稀释成调成4X109/L,取100山悬浮的细胞,加2.4G210也封闭细胞表面Fc受体。
@#@同时加入不同荧光标记的抗体各10也混匀,4C孵育30min。
@#@加入FACS缓冲液,1600r/min,离心5min,洗去游离的荧光抗体,重复2次。
@#@轻轻混匀悬浮细胞,上流式细胞仪测定]6]。
@#@@#@1.2.4巨噬细胞吞噬鸡红细胞的测定①巨噬细胞的收集:
@#@收集诱导分化培养7d的各组细胞,用RPMI1640调细胞密度为2X108/L,加入24孔细胞培养板,培养2h。
@#@②CFSE标记鸡红细胞:
@#@鸡翅采血,制备新鲜鸡红细胞,PBS洗2次,调整细胞密度为4X1010/L,加入CFSE5.0gmol/L,37C、15min,PBS洗2次,调整CFSE标记的细胞密度约为2X109/L,然后将其加入到含有巨噬细胞的24孔培养板中,37C、50mL/LCO2培养箱共孵育2.5h,收集细胞,上流式细胞仪检测。
@#@@#@1.2.5迟发型过敏反应(DTH)制备BALB/c小鼠脾细胞,免疫C57BL/6小鼠,10d后取C57BL/6脾细胞,调整细胞密度4X108/L,作为刺激细胞。
@#@收集诱导分化7d的巨噬细胞,调整细胞密度为4X108/L,作为反应细胞。
@#@反应细胞和刺激细胞1:
@#@混合,给正常@#@C57BL/6小鼠耳朵皮层内注射。
@#@用千分尺分别测量注射前和注射后24h和48h小鼠耳朵厚度[7]。
@#@@#@1.2.6统计学分析实验数据都以x±@#@s表示,平均数间比较用@#@t检验,方差不齐时用t‘检验P0.05差异具有统计学意义。
@#@@#@2结果@#@2.1紫杉醇对诱导分化的巨噬细胞形态和分化的影响用@#@MjCSF和加入不同浓度紫杉醇(5、10、15、20gg/L)的@#@RPMI1640培养液培养骨髓细胞7d,收集诱导分化的巨噬细胞,对不同处理组的细胞形态和数量进行分析,结果显示,M]CSF和DMSO组细胞形态没有变化(图1A)。
@#@不同浓度紫杉醇都能抑制骨髓细胞分化成巨噬细胞(图1B),10〜20血/L紫杉醇使骨髓细胞分化成巨噬细胞数量明显降低(P0.05)。
@#@与对照组比较,20血/L紫杉醇处理骨髓细胞对诱导分化成的巨噬细胞表面的特异标志物F4/80表达没有@#@影响,各组巨噬细胞表面分子F4/80表达的阳性率接近100%(图@#@1C)。
@#@@#@图1紫杉醇诱导分化的巨噬细胞形态和数量的变化(略)@#@Fig1Thecellcountandmorphologyofmacrophagesinducedbypaclitaxel@#@A:
@#@Themorphologyofmacrophagesindifferenttreatedgroups;@#@B:
@#@Thecellcountofmacrophagestreatedwithpaclitaxel;@#@C:
@#@Theidentificationofmacrophagesstainedwithanti_|F4/80@#@monoantibody.@#@2.2紫杉醇对诱导分化的巨噬细胞表面标志的影响利用荧光@#@素标记的小鼠mAb,对分化发育的巨噬细胞表面分子进行双染色检测(图2),结果显示紫杉醇处理组的巨噬细胞表面表达的共刺激分子CD80升高,LPS受体CD14表达升高,但是MHCH分子(]Ad)表达降低。
@#@@#@图2紫杉醇诱导巨噬细胞表面分子的表达@#@Fig2Theexpressionofsurfacemoleculesinmacrophageinducedbypaclitaxel@#@A:
@#@TheexpressionofCD80,CD14orIjAdinF4/80+(CD11b+)macrophagesdetectedbyFCM;@#@B:
@#@StatisticanalysisontheexpressionofIJAd,CD80andCD14inmacrophagestreatedwithpaclitaxel.aP0.05vsMJCSF.@#@2.3紫杉醇对分化的巨噬细胞吞噬能力的影响通过流式细胞术检测巨噬细胞吞噬鸡红细胞的能力(图3),与对照相比,紫杉醇处理能明显提高分化发育的巨噬细胞吞噬鸡红细胞能力(P0.01)。
@#@@#@图3紫杉醇对巨噬细胞吞噬能力的影响(略)@#@Fig3Effectsofpaclitaxelonthephagocytosisofmacrophages@#@A:
@#@PhagocytosisofmacrophagesonCFSElabeledcRBCsdetectedbyFCM;@#@B:
@#@Statisticanalysisonphagocytosisrateofmacrophagesindifferentgroups.bP0.01vsM[CSF.@#@2.4紫杉醇对诱异分化的巨噬细胞的免疫原性影响用紫杉醇@#@处理骨髓细胞诱导分化得到的巨噬细胞和经过预处理的异基因小鼠的脾细胞同时给小鼠耳朵皮层注射,24h后观察小鼠耳朵厚度的变化。
@#@与对照组比较,紫杉醇处理组的巨噬细胞使小鼠发生轻度DTH@#@反应,小鼠耳朵增厚的能力明显降低(P0.05,图4),而M]CSF和DMSO分别使小鼠发生重度和中度DTH反应。
@#@@#@图4紫杉醇处理的巨噬细胞诱导的DTH反应(略)@#@Fig4DTHreactioninducedbypaclitaxelJtreated@#@macrophages@#@aP0.05vsMCSF.@#@3讨论@#@有研究表明紫杉醇还能够降低受者产生抗供者的细胞毒性抗体,降低细胞毒性T细胞的活性和IL]2的产生,降低排斥反应从而延长受者的存活时间,提示紫杉醇可能具有免疫抑制作用,未来可开发为免疫抑制剂应用在器官移植,尤其是肿瘤患者的器官移植。
@#@近几年来,人们对巨噬细胞有了新的认识,把巨噬细胞分成经典激活的巨噬细胞和替代激活的巨噬细胞,在免疫系统中的调节替代激活的巨噬细胞主要表现为作用选择性免疫抑制和抑制淋巴细胞增殖、促进@#@Th1向Th2型转化。
@#@紫杉醇能够抑制排斥反应,此作用与巨噬细胞发育分化有无关系未见报道。
@#@本实验中在诱导骨髓细胞分化成巨噬细胞的过程中加入紫杉醇,研究紫杉醇对巨噬细胞发育分化和功能的影响。
@#@采用流式细胞术分析巨噬细胞表面分子,结果表明,紫杉醇处理骨髓细胞,培养7d分化发育的巨噬细胞共刺激分子(CD80)表达升高,MHCH分子表达降低。
@#@吞噬作用是机体的重要防御手段,是评价巨噬细胞生物学功能的重要指标之一,吞噬试验结果显示紫杉醇能明显增强分化发育的巨噬细胞吞噬鸡红细胞的能力。
@#@巨噬细胞作为@#@一类重要的抗原提呈细胞,在引发获得性免疫中起着重要的作用。
@#@@#@DTH实验是常用的检测巨噬细胞免疫原性的实验手段。
@#@DTH反应表@#@明紫杉醇能降低巨噬细胞免疫原性,研究结果与一些文献报道的替@#@代激活巨噬细胞的生物学特性(吞噬能力增加,抗原提呈能力降低@#@等)相符合[8],提示体外骨髓细胞诱导分化成巨噬细胞的过程中,加入紫杉醇处理得到的巨噬细胞可能为替代激活的巨噬细胞。
@#@替代激活@#@的巨噬细胞具有选择性免疫抑制和抑制淋巴细胞增殖的特性,这为@#@未来开发紫杉醇作为免疫抑制剂应用于移植免疫提供理论基础和实验依据。
@#@@#@【参考文献】@#@[1]WangYF,ChenCY,ChungSF,etal.Involvement@#@ofoxidativestressandcaspaseactivationinpaclitaxel]inducedapoptosisofprimaryeffusionlymphomacells[J].CancerChemotherPharmacol,2004,54(4):
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9;s:
27712:
"浙江省嘉兴一中届高三上学期期中考试历史试题word版含部分解析@#@2019学年第一学期期中考试@#@高三历史试题卷@#@@#@满分[100]分时间[90]分钟2019年11月@#@一、选择题(本大题共有24个小题,每小题2分,共48分。
@#@每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
@#@)@#@1.北宋著名词人苏轼曾说:
@#@“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举。
@#@”此论述旨在说明中国古代选官制度@#@A.将官职限定在特权阶层范围之内 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.选拔方式和程序都体现封闭性特征@#@C.选官途径多样且各有其时代特色 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.保证专制政府行政人员的良好素质@#@2.康熙帝是中国统一多民族国家的捍卫者。
@#@下列关于康熙帝在位期间的举措说法正确的是@#@①重建故宫太和殿 @#@ @#@②启用施琅收复台湾 @#@ @#@@#@③扩建布达拉宫 @#@ @#@④在西藏设立木兰围场@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②③④@#@3.洋务运动期间,“官督商办”成为企业的主要经营方式。
@#@如1878年筹办的上海织布局就采用“官督商办”的方式;@#@1882年中国电报总局、1885年上海轮船招商局、1896年汉阳铁厂等,也先后由“官办”改为“官督商办”。
@#@“官督商办”的经营方式@#@A.成为当时企业唯一经营模式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.有利于企业吸收民间私人资本@#@C.根绝了企业流弊丛生的现象 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.拉开了中国工业近代化的序幕@#@4.20世纪初的《浙江潮》杂志发表文章说:
@#@“三十年来之制造派,十年来之变法派,五年来之自由民权派”。
@#@陈旭麓先生就此认为,三者之间存在着一个否定一个而且像浪圈一样一圈比一圈大的联系。
@#@其中“变法派”与“自由民权派”的联系,主要体现于@#@A.“自由民权派”采用了“变法派”的斗争形式@#@B.“变法派”对封建制度的批判利于革命思想传播@#@C.在君主是否保留的问题上两派的态度趋于一致@#@D.“变法派”思想直接动员和指导了辛亥革命运动@#@5.1912年,根据同盟会设计的“部长取名,次长取实”的方案,由孙中山直接任命的各部次长、局长和总统府秘书长等,除海军次长外,都是同盟会的重要骨干。
@#@……各部几乎都由次长代理,当时有“次长内阁”之称。
@#@这则材料表明南京临时政府@#@A.各部门负责人均是同盟会成员 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.大总统在实际工作中有名无实@#@C.政权的组织形式是责任内阁制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.中央权力的执行主体是革命派@#@6.新中国成立后,社会习俗发生很大的变化。
@#@下图为20世纪50年代的结婚照和结婚证,这反映 @#@@#@A.穿衣打扮完全革命化、军事化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.父母之命媒妁之言被彻底摒弃@#@C.婚姻自主、礼俗开始删繁就简 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.社会习俗受时代政治的影响@#@7.毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是马列主义同中国实际相结合的理论成果。
@#@毛泽东在某一著作中第一次以比较完备的形式提出“马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合”这一根本思想原则,该著作是@#@A.《井冈山的斗争》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.《共产党人》发刊词@#@C.《新民主主义论》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.《中国革命和中国共产党》@#@8.1987年,台湾民众发起返乡运动,印发《我们已沉默了四十年》的传单30万份。
@#@传单写道:
@#@“难道我们没有父母?
@#@而我们的父母是生是死不得而知。
@#@我们只要求‘生’则让我们回去奉上杯茶;@#@‘死’则让我们回去献上一炷香。
@#@”该运动@#@A.达成坚持“一个中国”的共识 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.实现了两岸30年来的真正停火@#@C.促使两岸同胞隔绝状态被打破 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.推进了第三次国共合作的实现@#@9.小说《平凡的世界》中有这么一段描述1978年初,双水村大队第一生产队在队长孙少安主持下,制订了一份“农业作业组生产合同”,准备实行包产到组的生产责任制,但此合同被村支书看到后,大叫“走资本主义道路”,迅速反映到公社,后又交县委讨论,最后又有地区革委会主任下达指示坚决制止!
@#@以下观点有可能正确的是@#@①此小说虚构历史,此段描写没有事实依据@#@②十一届三中全会前的农民不会有如此独创性@#@③左倾思想非常顽固,仍深深地影响着人们@#@④文革结束后,人们的思想正在逐渐地解放@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④@#@10.为开展有计划的经济建设和社会主义改造,争取国际环境的进一步好转,新中国开展的外交活动有@#@①提出和平共处五项原则@#@②出席旨在和平解决朝鲜和印度支那问题的外长会议@#@③推动通过《关于促进世界和平和合作宣言》@#@④实现中美关系正常化@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②④@#@11.2018年,上合组织青岛峰会召开。
@#@上合组织走过了不平凡的发展历程,构建起不结盟、不对抗、不针对第三方的建设伙伴关系。
@#@下列有关上合组织的表述,正确的是@#@A.成员奉行不与任何国家结盟的外交政策@#@B.有利于构建公正合理的国际新秩序@#@C.是我国以联合国为中心多边外交的成果@#@D.由《中苏友好同盟互助条约》发展而来@#@12.西塞罗曾说:
@#@“真正的法律是与自然协调一致的健全的理性,它扩及所有人之中,始终如一,永恒不变。
@#@颁布有违这一法律的条例,是宗教所禁止的,即便部分地废止它也不可以……。
@#@”在此,西塞罗实际上在强调自然法@#@A.是罗马长期司法实践的产物 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.高于一切人定法和人为权力@#@C.可以剥夺平等这一基本人权 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.是解决社会矛盾的万能药方@#@13.下图为拉斐尔的绘画作品。
@#@此画描绘了慈祥和蔼的圣母、活泼可爱的圣子,充满着人间的生活气息,与中世纪僵化刻板的宗教画迥然不同。
@#@这一绘画 @#@ @#@@#@①收藏于帕拉蒂纳美术馆 @#@ @#@②借助宗教的题材表现人性光辉 @#@ @#@③说明现实主义绘画已经相当成熟 @#@ @#@④表达了画家对古典审美情趣的认同@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②③④ @#@@#@14.佛罗伦萨大教堂是13世纪末行会从贵族手中夺权后建造的,可以同时容纳三万人从事宗教活动。
@#@万神殿的圆顶在外观上半露半掩,但佛罗伦萨大教堂的圆顶使用了鼓座,把穹顶全部表现出来,在其正中央有希腊式的塔亭,这在西欧是前无古人的。
@#@天主教会把圆顶看作异教庙宇的形制,严加排斥,而工匠们竞罝教会的戒律于不顾。
@#@据此可知@#@①大圆顶融古希腊与罗马建筑文化于一体@#@②宗教改革从内在心灵角度传播了人文主义@#@③佛罗伦萨大教堂的修建彰显了独创精神、进取精神@#@④佛罗伦萨大教堂具有社会服务功能和政治纪念价值@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②③④@#@15.拿破仑戎马一生,亲自指挥过的战役有六十余次。
@#@其中有一次战役被称为“三皇会战”。
@#@此战役@#@A.拿破仑将军事才能发挥到极致 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.一举摧毁了第四次反法同盟@#@C.使法国成为了欧洲大陆的霸主 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.给予普鲁士军队毁灭性打击@#@16.有学者指出:
@#@“经济史上的事件和人物还沉浸在昏暗中的时候,阿克莱特的名字就成为那些在昏暗中发出最灿烂光辉的名字之一。
@#@”此学者之所以这么说,是因为阿克莱特@#@A.在德比设立了第一家水力织布厂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.建立了公司这一新的经济组织形式@#@C.开始确立了资本主义大工厂制度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.通过兼并或联合方式组成垄断组织@#@17.为了写这本书,马克思广泛阅读有关的文献和资料,做了大量的摘录、笔记,还深入研究了许许多多知名和不知名的资产阶级经济学家的著作,其研究工作之繁重,是常人难以想象的。
@#@仅仅在1857年10月至1858年5月写出的手稿就有六七十万字。
@#@这本书@#@A.是政治经济学中的一次革命 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.标志着马克思主义的诞生@#@C.系统阐述了唯物主义历史观 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.是马恩合作的第一个作品@#@18.“然而大革命开始后的严峻现实,又像一座巍然屹立的冰山,无情地压碎各种梦想,让它们化为无形的泡沫和可怜的眼泪。
@#@狂热的梦想与严峻的现实、幸福的追求与绝望的痛苦、自由的快乐与孤独的感伤……形形色色、五彩缤纷的情感,形成一股自我崇拜、自我怜爱、自我表现的浪潮。
@#@”下列文学作品诞生于这一“浪潮”的是 @#@@#@19.威廉·@#@麦克尼尔《世界史》称:
@#@“列宁的反应就是1921年颁布了新经济政策。
@#@这一政策允许农民和小商人自由买卖,只有国民经济的‘主要控制力保持在国家手中,如银行、工厂对外贸易等。
@#@’”据此可知,新经济政策的特点是@#@A.坚持政府统制经济 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.实行自由放任主义@#@C.一定程度上利用市场机制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.实行政府干预国民经济@#@20.第一次世界大战期间,在英国远征部队服役的斯温顿中校提出:
@#@“需要制造一种能够在遍布铁丝网的战场上开辟道路,突破由堑壕、铁丝网、机枪火力点组成的防御阵地,打破阵地战的僵局,火力、越野、防护三者有机结合的新式武器。
@#@”这种新式武器最早出现在@#@A.马恩河战役 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.凡尔登战役 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.索姆河战役 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.日德兰海战@#@21.1922年,爱因斯坦两次途径上海,并在上海作了演讲。
@#@当时的商务印书馆刊登“欢迎爱因斯坦博士”的广告,上海的《少年中国》杂志刊出“相对论号”刊。
@#@爱因斯坦当时之所以会受到欢迎,主要是因为 @#@ @#@@#@①爱因斯坦学说,改变了人们对宇宙的认识@#@②中国学界掀起了希望科学教育救国的热潮@#@③中国希望借诺贝尔奖获得者效应传播马克思主义@#@④爱因斯坦致力于防止核战争,维护世界和平@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④@#@22.如图所示战役发生时,二战其它战场正在进行的是@#@A.盟军发动诺曼底登陆战 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.日本正加紧对中途岛的进攻@#@C.意大利宣布投降并退出 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.苏德在库尔斯克地区展开激战@#@23.第二次世界大战后期,美国为加强在国际金融领域的特权而采取的举措是@#@A.签订关税和贸易总协定 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.退出北美自由贸易区@#@C.建立布雷顿森林体系 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.参加了亚太经合组织@#@24.从1990——1996年,美国信息业的销售额增长达到8600亿美元。
@#@微软、英特尔等已经取代了三大汽车公司当年的地位。
@#@1996年,美国出口计算机系统设计、商用软件和程序编制等高科技服务就达48亿美元。
@#@据此分析,20世纪90年代美国@#@A.经济进入持续高速发展的“黄金时代” @#@B.高新技术成为经济增长的主动力@#@C.实施“宏观调控、微观自主”经济政策 @#@D.放弃传统经济产业,加大新技术投资@#@ @#@@#@二、非选择题(本大题共3小题,共52分)@#@25.(20分)人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融,不断走向新的“解放”。
@#@阅读材料,回答问题。
@#@@#@材料一在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。
@#@这个时代称为“轴心时代”。
@#@在此时代中,许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方,而他们互不知晓。
@#@@#@——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》@#@材料二李贽:
@#@前三代,吾无论矣。
@#@后三代,汉唐宋是也,中间千百余年……咸以孔子是非为是非,故未尝有是非耳。
@#@@#@顾炎武:
@#@且叹夫百余年以来之为学者……置四海之困穷不言……以无本之人,而讲空虚之学,无见其从事于圣人而去之弥远也。
@#@@#@王夫之:
@#@天地之德不易,而天地之化日新。
@#@……日之有昼夜,犹人之有生死,世之有鼎革也。
@#@纪世者以一君为一世,一姓为一代足矣。
@#@@#@——李贽《藏书》、顾炎武《亭林文集》、王夫之《思问录》@#@材料三主张改制的人,往往引证中国历史及孔子之言,以破中国不能维新之说。
@#@……谓经书系孔子假古人言论,按自己的想法写成,证明孔子亦是一位维新派。
@#@……倡导维新的人物,无一不受到西方的影响。
@#@真正了解西方文化,又能洞悉中国病源所在的为严复。
@#@@#@——摘编自郭廷以《近代中国史纲》@#@
(1)结合所学,指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容,并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。
@#@(8分)@#@
(2)根据材料二,分别概括李贽、顾炎武、王夫之的思想。
@#@(6分)@#@(3)材料三中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁?
@#@他在这方面的代表作是什么?
@#@概述严复在宣传维新理论上的贡献。
@#@(6分)@#@ @#@@#@26.(20分)关键时间段和关键时间点常常是理解人类历史的钥匙。
@#@阅读材料,结合所学知识回答问题。
@#@@#@材料一在1500—1800年间,全世界所有处于温带地区的主要文明,包括欧洲、中东和中国,都经历了类似的王朝崩溃、叛乱和革命,并在17世纪中期和19世纪中期两次达到顶峰。
@#@17世纪中期的社会混乱尤其恐怖,其后果就是使得统治者们更为关注如何才能保证社会的稳定。
@#@@#@——杰克·@#@戈德斯通《为什么是欧洲?
@#@》@#@材料二让我们想一下那些在本书所阐述的60年时间里发明出来,或者是在这个时期获得其现代意义的词汇。
@#@比如“工业”“工业家”“工厂”“中产阶级”“工人阶级”“资本主义”和“社会主义”……如果没有这些词汇(即没有它们赋予其名称的那些事物和观念),如何去估量发生在1789—1848年之间的这种革命的深远意义?
@#@如何去构想人类历史上自从发明了农业和冶金术,发明了文字和城邦以来,那遥远的时代的最伟大变革?
@#@@#@——霍布斯鲍姆《革命的年代(1789—1848)》@#@材料三关于世界现代史始于何时,我国学术界长期以来主要有两种说法:
@#@第一种认为1917年是世界现代史的开端,第二种认为世界现代史的开端是19世纪末20世纪初。
@#@还有的学者提出:
@#@“1914年才是十九世纪和二十世纪的分界线,才是近代历史与现代历史的分水岭。
@#@1914年远比1900年重要。
@#@”@#@——据李世安《世界现代史》等整理@#@
(1)以中国和英国为例,列举17世纪中期“王朝崩溃、叛乱和革命”的史实,并指出两国为“保证社会稳定”所作的制度选择。
@#@(8分)@#@
(2)根据材料二中列举的词汇,从政治经济两个方面概括1789—1848年之间欧洲历史发展的时代特征。
@#@(6分)@#@(3)材料三中关于现代史开端的三种观点所依据的标志性事件分别是什么?
@#@你更倾向于哪一种观点?
@#@请结合史实简要说明。
@#@(6分,只列观点,不说理由不得分)@#@ @#@@#@27.(12分)阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@材料下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
@#@@#@第二十章全国抗日战争的开始@#@第二十一章两条战线、两个战场@#@1.抗日战争中的两条路线@#@2.国民党军队的大溃退@#@3.平型关大捷@#@4.敌后抗日根据地的建立和迅速发展@#@第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会@#@第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表@#@第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治@#@第二十五章解放区的巩固和发展@#@第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展@#@第二十七章抗日战争的最后胜利@#@1.中国共产党第七次全国代表大会@#@2.解放区军民大反攻和日寇的无条件投降@#@3.抗日战争胜利的伟大历史意义@#@根据材料并结合所学知识,对该目录提出一条修改建议,并说明修改理由。
@#@(所提修改建议及理由需观点正确,符合历史事实。
@#@)@#@ @#@@#@第一学期期中考试高三历史参考答案@#@一、选择题(本大题共有24个小题,每小题2分,共48分)@#@1~5CABBD6~10DBCDA11~15BBBCA16~20CABCC21~24ADCB@#@二、非选择题(25题20分,26题20分,27题12分;@#@共52分)@#@25.
(1)孔子:
@#@仁、礼、中庸;@#@(3分)老子:
@#@道、无为、小国寡民。
@#@(3分)@#@苏格拉底:
@#@第一次在哲学意义上发现“自我”;@#@(1分)亚里士多德:
@#@古希腊文化的集大成者。
@#@(1分)@#@
(2)李贽:
@#@反对盲从孔子,认为不能以“圣人”之言作为判断是非的标准;@#@(2分)@#@顾炎武:
@#@注重实学,经世致用;@#@(2分)@#@王夫之:
@#@强调“天地之化日新”,提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。
@#@(2分)@#@(3)康有为。
@#@(1分)《孔子改制考》。
@#@(1分)翻译《天演论》;@#@(2分)宣传、提倡进化论、成为维新派的理论武器。
@#@(2分)@#@26.
(1)中国:
@#@明朝灭亡,清朝建立。
@#@(2分)@#@英国:
@#@爆发资产阶级革命,推翻了斯图亚特王朝的统治(2分)。
@#@@#@中国的制度选择:
@#@设立军机处,加强君主专制制度;@#@实行密折制,加强对地方的控制。
@#@(2分)@#@英国的制度选择:
@#@“光荣革命”后,通过《权利法案》《王位继承法》等法案,逐步建立起君主立宪制度。
@#@(2分)@#@
(2)政治:
@#@资本主义代议制度逐步建立,阶级矛盾日益尖锐,工人运动兴起,马克思主义诞生。
@#@(3分)@#@经济:
@#@资本主义大工厂制度建立,工业资本主义开始占主导地位,社会生产力极大提高,从农业社会向工业社会转变。
@#@(3分)@#@(3)事件:
@#@十月革命;@#@第二次工业革命;@#@第一次世界大战。
@#@(3分)@#@倾向于观点一:
@#@十月革命建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家,开辟了无产阶级革命的新时代。
@#@(3分)@#@倾向于观点二:
@#@第二次工业革命使人类进入电气时代,世界连接为一体。
@#@(3分)@#@倾向于观点三:
@#@第一次世界大战使几个世纪以来形成的欧洲为中心的世界格局受到挑战;@#@促成了新型社会主义国家的出现。
@#@(3分,其他关于第一次世界大战的世界影响叙述正确的也可以给1—2分)@#@27.【解析】对目录进行增、删、合并或结构调整,建议合理,结合目录,紧扣抗日战争即可;@#@如可以增加淞沪会战一目,理由从淞沪会战的历史地位来分析即可;@#@也可以删除“国民党军队的大溃退”一目,可列举抗战初期正面战场的四大会战等史实来说明;@#@还可以删除“国民党的黑暗统治和民主运动的开展”一目,可从抗战时期民族矛盾居于主导地位,反对国民党的黑暗统治和开展民主运动,主要发生在解放战争时期来说明。
@#@@#@【答案】建议:
@#@增加淞沪会战一目;@#@@#@理由:
@#@淞沪会战是抗战初期中、日双方的重大战役,中国军队顽强抵抗日军侵略,粉碎了日军三个月灭亡中国的企图,抗日战争是全民族的抗战,正面战场和敌后战场都是其重要组成部分,应予增加,才能反映出抗战全貌。
@#@@#@ @#@@#@";i:
10;s:
24908:
"最新造价员培训辅导资料@#@辅导科目@#@工程造价计价基础理论@#@单元一、工程造价管理概论@#@复习要点:
@#@@#@1.掌握工程造价的概念、工程造价计价的特点;@#@@#@2.熟悉工程造价构成;@#@@#@3.了解工程造价管理体制和机构;@#@@#@4.熟悉工程造价管理的概念,熟悉工程造价的确定与控制;@#@@#@5.了解咨询单位资质管理和从业人员管理制度。
@#@@#@章节重要性:
@#@@#@建设工程造价运动@#@建设工程造价构成@#@工程造价管理的内容@#@工程造价管理体制与机构@#@咨询单位与执业资格@#@单选@#@1工程造价多次性计价有各不相同的计价依据,对造价的精度要求也不相同,这就决定了计价方法具有()。
@#@@#@A组合性B多样性C多次性D单件性@#@2工程造价的控制职能表现在()。
@#@@#@A对投资的控制B对工程质量的控制C对安全的控制D对进度的控制@#@3工程造价的两种含义包括,根据从业主和承包商的角度可以理解为()。
@#@@#@A建设工程固定资产投资和建设工程发包价格@#@B建设工程总投资和建设工程承发包价格@#@C建设工程总投资和建设工程固定资产投资@#@D建设工程动态投资和建设工程静态投资@#@4我国现行建设项目的构成中,工程建设的其他费用包括()。
@#@@#@A涨价预备费B直接费C建设期贷款利息D土地使用费@#@5我国现行建设工程项目总投资及工程造价构成中,流动资产投资应()。
@#@@#@A建筑安装工程费B流动资金C工程建设其他费用D建设期贷款利息@#@6根据«@#@建筑安装工程费用项目组成»@#@(建标[2003]206号)文件的规定,现场生产人员的工资应列入()。
@#@@#@A其他直接费B现场经费C企业管理费D直接工程费@#@7根据«@#@建筑安装工程费用项目组成»@#@(建标[2003]206号)文件的规定,大型机械设备进出场及安拆费中的辅助设施费应计入()。
@#@@#@A直接工程费B直接费C间接费D施工机构使用费@#@8按我国现行投资构成,下列费用中不属于工程建设其他费用的是()。
@#@@#@A建设单位管理费,B工程监理费C建设期贷款利息D土地使用费@#@9基本预备费的计算基数不包括()。
@#@@#@A设备及工、器具购置费B建安工程费@#@C工程建设其他费用D建设期贷款利息。
@#@@#@10有效控制工程造价应体现()。
@#@@#@A以设计阶段为重点的建设全过程造价控制@#@B直接控制,以取得令人满意的结果@#@C人才与经济相结合是控制工程造价最有效的手段@#@D知识与信息相结合是控制工程造价最有效的手段@#@11工程造价咨询单位的资质要求,不包括()。
@#@@#@A技术力量B注册资金C成立时间D办公条件@#@12根据«@#@工程造价咨询单位管理办法»@#@的规定,乙级工程造价咨询单位的资质标准之一是:
@#@具有专业技术职称且从事工程造价专业工作的专职人员和取得造价工程师注册证书的专业人员分别不少于()。
@#@@#@A20和10B20和8C12和6D12和4@#@多选@#@1工程造价具有()职能。
@#@@#@A调节B控制C评价D监督E预测@#@2工程造价具有()特点。
@#@@#@A个别性、差异性B动态性C概括性D大额性E层次性@#@3建设项目总投资主要分为两大部分,由()组成。
@#@@#@A固定资产投资B建筑安装工程费用C设备及工器具购置费@#@D预备费E流动资产投资@#@4根据«@#@建筑安装工程费用项目组成»@#@(建标[2003]206号)文件的规定,规费包括()。
@#@@#@A工程排污费B工程定额测定费C文明施工@#@D住房公积金E社会保障费@#@5下列费用中,不属于与未来企业生产经营有关的其他费用的是()。
@#@@#@A工程承包费B联合试运转费C生产家具购置费@#@D生产家具购置费E生产准备费@#@6下列与项目建设有关的其它费用的是()。
@#@@#@A勘察设计费B生产准备费C工程保险费@#@D工程监理费E联合试运转费@#@单元二、工程经济基础知识@#@复习要点:
@#@@#@1.掌握资金的时间价值;@#@@#@2.了解施工企业的财务会计;@#@@#@3.熟悉建设项目的经济评价;@#@@#@4.了解价值工程原理。
@#@@#@章节重要性:
@#@@#@资金的时间价值@#@建设项目经济评价@#@施工企业财务与会计@#@价值工程原理@#@单选@#@1现金流量图可以全面、直观地反映经济系统的资金运动状态,其中现金流量的三大要素包括()。
@#@@#@A现金注入的大小、方向和时间点B投入现金的额度、时间和回收点@#@C现金流量的大小、方向和作用点D现金流出的额度、方向和时间点@#@2某人每年年末存入银行5000元,如果存款利率为8%,第五年末可得款为(A)。
@#@@#@A29333元B30500元C28000元D31000元@#@3某人存款1万,若干年后可取现金2万元,银行存款利率10%,则该笔存款的期限()。
@#@@#@A10年B小于8年C8~10年之间D大于10年@#@4某人存款1万,若干年后可取现金2万元,银行存款利率10%,则该笔存款的期限()。
@#@@#@A10年B小于8年C8~10年之间D大于10年@#@5已知名义利率为12%,一年计息12次,则半年的实际利率和名义利率分别为()。
@#@@#@A6.2%,6%B12.7%,12%C5.83%,6.2%D6.35%,6%@#@6已知某项目的计算周期为月,利率为8‰,则项目的名义年利率为()。
@#@@#@A8‰B8%C9.6%D9.6‰@#@7下列属于财务评价静态指标的是()。
@#@@#@A投资利润率B动态投资回收期C净现值D内部收益率@#@8下列不属于清偿能力指标的是()。
@#@@#@A借款偿还期B流动比率C速动比率D投资回收期@#@9下列说法是正确的是()。
@#@@#@A折现率越大,净现值越大B折现率越大,净现值越小@#@C折现率越小,净现值越小D净现值是折现率的递增函数@#@10若某投资项目可行,则()。
@#@@#@ANPV大于等于国家颁布值BNPV大于等于0@#@CNPV小于企业可以接受水平DNPV大于初始投资@#@11价值工程的核心是()。
@#@@#@A功能分析B成本分析C费用分析D价格分析@#@12价值工程侧重在()阶段开展工作。
@#@@#@A招投标B施工C设计D竣工验收@#@13某建设项目的风险水平超高,基准折现率的取值()。
@#@@#@A越低B超高C应该考虑筹资成本D基准折现率与风险无关@#@14财务内部收益率一般采用线性插值法求得近似解,近似解与精确解在数值上存在下列关系()。
@#@@#@A近似解大于精确解B近似解=精确解@#@C近似解小于精确解D不能判别近似解与精确解的大小@#@15不确定性分析方法的应用范围是()。
@#@@#@A盈亏平衡分析既可用于财务评价,又可用于国民经济评价@#@B敏感性分析可用于国民经济评价@#@C盈亏平衡分析用于国民经济评价@#@D敏感性分析不能用于国民经济评价@#@16若以Pt表示静态投资回收期,Pt`表示动态投资回收期,则对于一个确定的项目来说()。
@#@@#@APt大于小Pt`BPt等于Pt`@#@CPt小于Pt`D无法确定Pt与Pt`的大小@#@多选@#@1工程建设项目的经济评价主要分()。
@#@@#@A财务评价B市场评价C国民经济评价@#@D技术评价E环境评价@#@2在下列投资项目评价指标中,属于静态评价指标的有()。
@#@@#@A净年值B借款偿还期C投资收益率@#@D内部收益率E偿债备付率@#@3下列属于投资方案动态评价指标的是()。
@#@@#@A投资收益率B财务内部收益率C财务净现值率@#@D净年值E财务净现值@#@4下列指标中,属于盈利能力指标的有()。
@#@@#@A投资利税率B产权比率C已获利息倍数@#@D销售净利率E净资产收益率@#@单元三、建筑安装工程造价@#@复习要点:
@#@@#@1.掌握建筑安装工程的造价构成;@#@@#@2.掌握建筑安装工程的费用项目组成;@#@@#@3.熟悉建筑安装工程类别的划分与判别;@#@@#@4.掌握施工取费费率的使用;@#@@#@5.了解预备费的使用;@#@@#@6.熟悉费用定额的管理规定。
@#@@#@章节重要性:
@#@@#@建筑安装工程计价@#@建筑安装工程造价构成@#@建筑安装工程费用项目组成@#@建筑安装工程类别的判别@#@建设工程施工取费计算程序和规则@#@预备费的使用@#@建设工程施工取费定额的管理规定@#@单选@#@1«@#@建设工程工程量清单计价规范»@#@(GB50500-2003)的性质属于()。
@#@@#@A国家标准B行业标准C地方标准D推荐性标准@#@2措施项目是指为完成工程项目施工,发生于该工程施工前和施工过程中技术、生活、安全等方面的()项目。
@#@@#@A工程实体B非项目实体C项目实体D非项目实体@#@3我国现行建筑安装工程费用构成中,材料的二次搬运费应计入()。
@#@@#@A直接工程费B措施费C企业管理费D规费@#@4下列建筑安装工程费用中,应列入直接工程费的是()。
@#@@#@A施工机械的安拆费及场外运输费B夜间施工增加费@#@C施工技术措施费D文明施工增加费@#@5按我国的现行规定,施工单位所需的临时设施搭建费属于()。
@#@@#@A直接工程费B措施费C企业管理费D工程建设其他费@#@6材料损耗计算公式,可以表示为()×@#@100%。
@#@@#@A损耗量/净用量B净用量/损耗量@#@C损耗量/总用量D净用量/总用量@#@7下列税费中计入建筑安装工程费的是()。
@#@@#@A教育费附加B外贸手续费C进口关税D增值税@#@8基本预备费的计费基数是()。
@#@@#@A设备及工器具购置费@#@B建筑安装工程费@#@C设备及工器具购置费+建筑安装工程费@#@D设备及工器具购置费+建筑安装工程费+工程建设其它费用@#@9根据«@#@建筑安装工程费用项目组成»@#@(建标[2003]206号)文件的规定,下列属于直接工程费中人工费的是()。
@#@@#@A六个月以上的病假人员工资B装卸司机工资@#@C公司质量监督人员工资D电焊工产、婚假期的工资@#@10根据«@#@建筑安装工程费用项目组成»@#@(建标[2003]206号)文件的规定,工料单价法计价程序中,当以直接费为计算基数时,利润的计算基数中包括()。
@#@@#@A直接工程费B规费C企业管理费D建设单位管理费@#@11下列费用属于措施费用的是()。
@#@@#@A材料二次搬运费B联合试运转费C设备运杂费D差旅交通费@#@12国产标准设备的原价一般是指()。
@#@@#@A设备制造厂的交货价B出厂价与运费、装卸费之和@#@C设备预算D设备成本价@#@13材料预算价格不包括()。
@#@@#@A包装费B运输损耗费C使用损耗费D仓储损耗费@#@14材料预算价格是指材料从来源地到达()的价格。
@#@@#@A工地B施工操作地点C工地仓库D工地仓库以后出库@#@15以下哪一项不应计入人工费()。
@#@@#@A辅助工资B生产工人基本工资C生产工人工资性补贴D职工养老保险@#@16下列不属于材料预算价格的费用是()。
@#@@#@A材料原价B材料包装费C材料采购保管费D新型材料实验费@#@17不包含在建筑安装工程费用构成中的间接费是()。
@#@@#@A财务费B措施经费C企业管理费D工程定额测定费@#@18广告费应属于()。
@#@@#@A措施费B规费C办公费D间接费@#@19建安工程造价中的税金不包括()。
@#@@#@A营业税B所得税C城乡维护建设税D教育费附加@#@20不用计入人工工资单价的费用是()。
@#@@#@A劳动保险费B职工福利费C劳动费D工资性补贴@#@21«@#@浙江建设工程施工取定额(2003版)»@#@的作用是()。
@#@@#@A费用计算和程序施工取费计算规则是指导性的,而施工取费费率是指导性的@#@B费用计算和程序施工取费计算规则是指令性的,施工取费费率也是指令性的@#@C费用计算和程序施工取费计算规则是指导性的,而施工取费费率是指令性的@#@D费用计算和程序施工取费计算规则是指令性的,而施工取费费率是指导性的@#@22浙江省2003版施工取费定额中综合费用取费工程类别划分,将各工程划()类。
@#@@#@A一类、二类、三类、四类B一类、二类、三类@#@C特类、一类、二类、三类、四类D特类、一类、二类、三类@#@多选@#@1下列费用中属于企业管理费的是()。
@#@@#@A夜间施工增加费B已守工程及设备保护费C工程排污费@#@D劳动保险费E工具用具使用费@#@2按照我国现行规定,可以计入建筑安装工程间接费的税费是()。
@#@@#@A房产税B城市维护建设税C印花税@#@D营业税E固定资产方向调节税@#@3建筑安装工程费用中直接工程费应该包括()。
@#@@#@A临时设施费B安全施工费C人工费@#@D材料费E施工机械使用费@#@4建筑安装工程费用中社会保障费包括()。
@#@@#@A养老保险费B住房公积金C失业保险金D医疗保险费E危险作业意外伤害保险费@#@5根据我国现行税法的规定,可以计入建筑安装工程税费有()。
@#@@#@A房产税B车船使用税C教育费附加@#@D营业税E固定资产投资方向调节税@#@6根据我国现行的规定,建筑安装工程费用的计算方法有()。
@#@@#@A工料单价法B全费用单价法C定额单价法@#@D实物量单价法E综合单价法@#@单元四、工程造价计价基本办法@#@
(一)工程量清单计价@#@复习要点:
@#@@#@1.熟悉工程量清单的概念和内容;@#@@#@2.掌握工程量清单的原理和特点;@#@@#@3.掌握工程造价三大系统的概念。
@#@@#@章节重要性:
@#@@#@工程量清单计价的基本原理和特点@#@工程量清单的概念和内容@#@工程造价信息的管理@#@单选@#@1«@#@建设工程工程量清单计价规范»@#@中规定建筑工程的第一级分类码为()@#@A01B02C03D04@#@2工程量清单是招标文件的组成部分,其组成不包括()。
@#@@#@A分部分项工程量清单B措施项目清单@#@C其他项目清单D直接工程费用清单@#@3工程量清单的提供者是()@#@A建设主管部门B招标人C投标人D以上都是@#@4我国现行的«@#@建设工程工程量清单计价规范»@#@中所采用的单价是()。
@#@@#@A指数单价B综合单价C工料单价D不限制@#@5按照我国目前的规定,在工程量清单计价过程中,分部分项工程单价不包括()。
@#@@#@A利润B风险因素C规费D管理费@#@6在我国目前工程量清单计价过程中,分部分项工程单价由()。
@#@@#@A人工费、材料费、机械费@#@B人工费、材料费、机械费、管理费@#@C人工费、材料费、机械费、管理费、利润@#@D人工费、材料费、机械费、管理费、利润、规费和税金@#@7在工程量清单的其它项目清单中,应包括()。
@#@@#@A环境保护费B夜间施工费C施工排水、降水费D材料购置费@#@多选@#@1根据建设部107令«@#@建筑工程施工发包与承包计价管理办法»@#@的规定,发包价与承包价的计算方法有()。
@#@@#@A人工费单价法B工料单价法C全费用单价法@#@D综合单价法E人材机单价法@#@2工程量清单作为招标文件的组成部分,主要包括()。
@#@@#@A直接项目工程量清单B间接项目工程量清单C分部分项工程量清单@#@D措施项目工程量清单E其他项目工程量清单@#@3分部分项工程量清单构成包括()。
@#@@#@A项目编码B项目名称C计量单位@#@D工程数量E工程特征@#@4工程量清单格式的组成内容包括()@#@A封面B分部分项工程量清单C措施项目清单@#@D工程项目总价表E填表须知@#@5工程量清单计价中分部分项工程量清单计价表中有综合单价一项,该综合单价应包括完成一个规定计量单位工程所需的()@#@A人工费B材料费C机械使用费D间接费E管理费@#@
(二)工程定额计价@#@复习要点:
@#@@#@1.了解工程定额的种类、作用;@#@@#@2.熟悉工程定额计价的基本方法;@#@@#@3.掌握建设工程预算定额;@#@@#@4.掌握分部分项工程单价的编制方法;@#@@#@5.了解概算定额和概算指标;@#@@#@6.了解项目投资估算。
@#@@#@章节重要性:
@#@@#@工程建设定额@#@工程定额计价的基本方法@#@建设工程预算定额@#@建视工程人工、材料、机械台班单价的确定方法@#@工程单价和单位估价表@#@概算定额和概算指标@#@投资估算指标@#@单选@#@1按定额反映的生产要素消耗内容分类,可以把工程建设定额分为()。
@#@@#@A劳动消耗定额、施工定额、投资估算指标@#@B机械消耗定额、施工定额、建筑工程定额@#@C材料消耗定额、机械消耗定额、施工定额@#@D劳动消耗定额、机械消耗定额、材料消耗定额@#@2概算定额是确定完成合格的单位()所需消耗的人工、材料和机械台班的数量标准,@#@A分部分项B扩大分部分项C单位工程D单项工程@#@3下列不属于施工定额特征的是()。
@#@@#@A编制概算指标的基础B企业定额@#@C分项最细、定额子目最多D基础性定额@#@4劳动消耗定额的主要表现形式是()。
@#@@#@A时间定额 B人工消耗定额 C预算定额 D施工定额@#@5确定机械台班定额消耗量时,首先应()。
@#@@#@A确定正常的条件@#@B确定机械正常生产率@#@C确定机械工作时间的利用率@#@D确定机械正常的生产效率@#@6下列时间中在定额中不予考虑的是()@#@A休息时间B准备与结束时间@#@C多余工作时间D不可避免的停工时间@#@7劳动定额的主要表现形式上时间定额,但同时也表现为产量定额,时间定额与产量定额的关系是()。
@#@@#@A独立关系B正比关系C互为相反关系D互为倒数@#@8编制概算定额的基础是()。
@#@@#@A施工定额B劳动定额C预算定额D概算指标@#@9既是设计单位编制设计概算或建设单位编制年度投资计划的依据,也可作为编制估算指标的基础是()。
@#@@#@A概算指标B概算定额C预算定额D施工定额@#@10下列属于材料净用量的确定方法的是()。
@#@@#@A技术测定法B统计分析法C测定法D比较类推法@#@11如下直接工程费的各项费用中计算公式不正确的是()。
@#@@#@A人工费=Σ(工日消耗量×@#@日工资单价)@#@B材料费=Σ(材料消耗量×@#@材料基价)@#@C施工机械使用费=Σ(施工机械台班消耗量×@#@机械台班单价)@#@D日基本工资=生产工人平均年工资/年平均法定工作日@#@12在计算施工机械的台班单价时,不需要考虑()。
@#@@#@A台班折旧费B台班养路费C原材料费D台班人工费@#@13夜间施工增加费是指因夜间施工所发生的夜间补助费、夜间施工照明设备摊销、照明用电及()等费用。
@#@@#@A夜间补助费B夜间施工降效C夜间劳保费D安全措施费@#@14措施费中已完工程保护费包括成品保护所需机械费、材料费和()。
@#@@#@A动力费B劳保费C人工费D临时设施费@#@多选@#@1施工定额是建筑安装企业管理的基础,也是工程建设定额体系中的基础,主要由()部分组成。
@#@@#@A工期定额B劳动定额C机械定额@#@D材料定额E预算定额@#@2建筑安装工程费用定额一般包括()。
@#@@#@A措施费定额B设备安装工程定额C建筑安装工程定额@#@D其他费用定额E间接费定额@#@3按照主编单位和管理权限,可将建设工程定额分为()@#@A建筑工程定额B安装工程定额C企业定额@#@D补充定额E行业通用定额@#@单元五、工程造价的编制与确定@#@复习要点:
@#@@#@1.了解建设项目建议书阶段投资估算的内容及编审方法;@#@@#@2.了解建设项目可行性研究阶段投资估算的内容及编审方法和审批程序;@#@@#@3.了解设计方案的技术经济比选、能运用价值工程原理优化设计方案,了解限额设计方法的应用;@#@@#@4.熟悉初步设计概算的编制、审查与管理;@#@@#@5.熟悉招标文件的内容与编制方法;@#@@#@6.掌握发包工程标底的编审方法;@#@@#@7.掌握投标报价的编制方法;@#@@#@8.了解发包工程的评标方法。
@#@@#@章节重要性:
@#@@#@投资估算的编制@#@设计概算的编制@#@施工图预算的编制@#@建设工程合同价的确定@#@竣工结算的编制@#@单选@#@1投资决策各阶段投资估算误差要求最小的是()@#@A初步可行性研究阶段B详细可行性研究@#@C项目规划阶段D项目建议阶段@#@2生产能力指数法多用于估算()。
@#@@#@A安装工程费B建筑工程费C生产装置D预备费@#@3某建设项目建设期为3年,其贷款分年均匀拨付,三年贷款额分别为300万元、400万元、500万元,年利率为6%,建设期内利息只计息不支付,则该项投资的建设期贷款利息是()。
@#@@#@A59.37B36C98.91D72@#@4某项目第一年投资1000万元,第二年投资1000万元,年价格上涨10%,则该项目的涨价预备费是()。
@#@@#@A310B210C110D100@#@5某项目建设期内第一年贷款1000万元,第2年贷款970万元,贷款在年内均衡发放,年利率3%,则第二年应计利息为()万元。
@#@@#@A45B59.1万元C59.55万元D60万元@#@6详细可行性研究阶段投资估算误差率为()。
@#@@#@A+30%B+20%C+10%D+5%@#@7按照«@#@建设工程施工合同(示范文本)»@#@规定,工程变更不包括()@#@A施工条件变更B增减合同中约定的工程量@#@C有关工程的施工时间和顺序的改变D工程师指令整改返修@#@8下列各项中合同解释排列顺序正确的是()@#@A协议书――通用条款――专用条款――工程通知单@#@B图纸――专用条款――通用条款――中标通知书@#@C工程报价单――专用条款――通用条款――技术规范@#@D协议书――投标书――通用条款――专用条款@#@9关于施工图预算下列()的说法是不正确的。
@#@@#@A是施工单位编制施工计划的依据@#@B审查和熟悉施工图纸是施工图预算的重要步骤@#@C有无施工组织设计并不重要@#@D工程量计算必须按统一的计算规则进行@#@多选@#@1项目建议书阶段的投资估算的作用主要有()。
@#@@#@A是项目主管部门审批项目建议依据之一@#@B是项目投资决策的重要依据@#@C是研究分析项目投资经济效果的重要条件@#@D其投资估算是建设项目投资的最高限额@#@E对项目的规划、规模起参考作用@#@2在建设工程标底的编制过程中,必须考虑以下因素()。
@#@@#@A工程项目的目标工期B工程项目的质量标准C建设单位的经济实力@#@D建筑材料的市场价格E应响应招标文件的要求。
@#@@#@单元六、建设项目实施阶段的造价管理@#@复习要点:
@#@@#@1.掌握施工阶段合同定价的方法;@#@@#@2.掌握工程价款的结算方法及工程变更价款的处理和确定;@#@@#@3.掌握竣工决算的内容和编审方法;@#@@#@4.了解工程造价纠纷的调解和仲裁方法;@#@@#@5.了解索赔的概念、索赔事项分类和内容、索赔证据、索赔程序等;@#@@#@6.了解工程风险管理的基本含义、风险评估及风险处理方法;@#@@#@7.了解工程保险的概念、工程保险防损、索赔理赔和保险监管;@#@@#@8.了解工程担保的基本概念、担保的主要类型。
@#@@#@章节重要性:
@#@@#@工程价款结算@#@工程变更@#@工程索赔@#@竣工决算@#@工程风险@#@工程保险@#@工程担保@#@单选@#@1";i:
11;s:
2724:
"自治区森林防火办法@#@自治区森林防火办法@#@第一章总则@#@第一条为了有效预防和扑救森林火灾,保障人民生命财产安全,保护森林资源,维护生态安全,根据《中华人民共和国森林法》和国务院《森林防火条例》,结合自治区实际,制定本办法。
@#@@#@第二条本办法适用于自治区行政区域内的森林火灾的预防、扑救和灾后处置。
@#@但是,城市市区的除外。
@#@@#@第三条森林防火工作实行各级人民政府行政首长负责制。
@#@@#@各级人民政府应当加强对森林防火工作的组织领导,建立健全森林防火工作目标管理责任制。
@#@@#@第四条县级以上人民政府应当将森林防火基础设施建设纳入国民经济和社会发展规划,将森林防火经费纳入同级财政预算。
@#@@#@第五条县级以上人民政府森林防火指挥机构,负责组织、协调、指导本行政区域内的森林防火工作。
@#@@#@县级以上人民政府林业主管部门(以下简称林业主管部门),负责本行政区域内森林防火的监督和管理工作,承担本级人民政府森林防火指挥机构的日常工作。
@#@@#@有森林防火任务的乡(镇)人民政府、街道办事处、村民委员会,应当按照森林防火责任规定,做好本辖区内的森林防火工作。
@#@@#@县级以上人民政府公安、财政、旅游、农牧、交通、民政等主管部门按照职责分工,负责有关森林防火工作。
@#@@#@第六条森林、林木、林地经营管理单位和个人,承担其经营管理范围内的森林防火责任。
@#@@#@第二章森林火灾的预防@#@第七条自治区林业主管部门应当按照森林火险区划等级标准,确定县(市、区)森林火险区划等级,并向社会公布。
@#@@#@第八条林业主管部门应当编制森林火灾应急预案,报本级人民政府批准,并报上一级林业主管部门和同级应急主管部门备案。
@#@@#@林业主管部门应当组织有森林防火任务的乡(镇)人民政府和街道办事处制定森林火灾应急处置办法,村民委员会应当协助做好森林火灾应急处置工作。
@#@@#@森林、林木、林地经营管理单位和个人,应当依据本县(市、区)森林火灾应急预案制定森林火灾应急措施。
@#@@#@第九条各级人民政府和国有林业企业、事业单位应当根据实际需要,成立森林火灾专业扑救队伍;@#@林业主管部门应当指导森林经营管理单位、森林防火区的村民委员会、企业、事业单位建立森林火灾群众扑救队伍,并定期组织火灾扑救队伍进行培训和演练。
@#@@#@";i:
12;s:
29928:
"总务后勤工作制度doc38页doc@#@总务科工作制度@#@在院长及主管院长的领导下,为了保证全院后勤工作切实为医、教、研和职工生活服务,特制定本制度。
@#@@#@一、会议制度@#@及时传达院部会议精神,做到上请下达,把全科职工思想和工作统一到围绕医院中心任务上来,组织全科职工参加行后会议,及时提出工作要求和目标,安排好本科工作。
@#@@#@二、值班制度@#@
(一)总务科白班安排人员值班,处理当日总务科日常事务工作,作好记录,重要事情及时向科长汇报。
@#@@#@
(二)洗浆房、配电房、水电组、电梯组、锅炉房等,安排人员24小时值班,为医疗工作和职工生活服务提供保障。
@#@@#@(三)节假日除上述值班外,总务科科长、人员轮流值班,协助解决重要问题。
@#@@#@三、工作检查制度@#@
(一)总务科科长定期了解工作情况,发现问题及时解决。
@#@若遇特殊设计、安装、维修时,要坚持现场跟班。
@#@掌握一定专业知识,完成工作任务。
@#@@#@
(二)科长每月参加院长行政查房及假日前的全院性检查工作,对查房中提出的问题及时解决。
@#@@#@四、主动服务制度@#@
(一)水、电等维修人员每周到临床和行政区巡视检查,发现问题,及时解决。
@#@接到科室水电项目维修电话,及时前往处理,需多工种配合的,报告科长协调处理。
@#@@#@
(二)基建维修工对房屋渗漏、有塌陷危险等情况,应及时报告并妥善解决,保证房屋安全。
@#@@#@(三)保管员每月主动下送计划物资到科室,以满足临床的需要。
@#@@#@(四)洗浆房坚持每日收送一次布类。
@#@@#@(五)对临床报修项目,在接到电话后半小时内处理,并作好登记,便于考核与核算。
@#@@#@(六)对临床要求的较大的房屋改造、装修项目,钢铁、木制品的设计、制作、安装、维修项目,由科室提出申请(或可行性论证报告),总务科拿出预算,报审计科、财务科和主管院长审核同意后尽快实施。
@#@@#@(七)特种垃圾工医疗废物管理办法回收特种垃圾。
@#@@#@五、劳动纪律考核制度@#@
(一)、科长每月抽查科内人员在岗位情况,作好记录,按制度处理。
@#@@#@
(二)、总务科工作人员劳动纪律接受院领导及临床科室的监督,对于其指出的问题,予以重视,并坚决改正,查证处理。
@#@@#@(三)、每月召开全科职工会时,通报当月劳动纪律情况,对违纪者按管理制度作出经济处罚决定。
@#@@#@ @#@@#@物资器材管理制度@#@一、物资的请领。
@#@物资的请领由科(长)主任、护士长或科室指定专人负责。
@#@所需物资必须填报申请单,主管院长审批,主管院长不在时,由总务科视情况上报医院处理。
@#@@#@二、物资的使用。
@#@遵循谁请领、谁使用、谁负责的原则,科室只有使用权,无处分权,在特殊情况下科室必须服从医院调配。
@#@使用前必须仔细了解其性能,操作规程,正确使用。
@#@@#@三、物资的保管维护。
@#@各科室领回物资后,要及时建立帐卡,登记入册,做到心中有数,科(长)主任、护士长对本科所有物资负有保管维护的责任,时常提醒并督促本科人员爱护公物,树立以院为家的思想,管好本科室实习生和病员及其家属陪伴,教育讲解爱护公物,落实责任。
@#@经常检查库存物资,防止虫蛀、鼠咬、霉烂变质等,发现有损坏的及时上报总务科进行处理,把损失降到最低。
@#@@#@四、丢失损坏物资的奖罚和物资的补给。
@#@科室对所需物资要及时申报请领、正确使用、妥善保管,以免影响正常医护工作。
@#@丢失损坏的物资要及时上报总务科或直接向主管院长汇报,医院将查明原因作适当的处理。
@#@凡是违反操作规程,虫蛀、鼠咬、霉烂变质和故意损坏,将以质论价,要求当事科室(人)赔偿,(从奖金中扣除);@#@属自然老化或超过使用年限的物资及时上报总务科酌情处理。
@#@凡是不报或瞒报的,因其影响正常的医护工作,将对当事科室视物资价值双倍的处罚,同时处罚科(长)主作、护士长10元/次(件)。
@#@科室物资有老化、损坏、丢失的,必须及时上报,做到不缺、短、少,在补充申领物资时,必须交回原有旧物资。
@#@@#@五、物资的清查。
@#@财产物资每年年终必须进行一次全院性的全面清查,将清查情况与财务科核对,做到帐账相符,帐物相符。
@#@医院不定时地对各科室的物资进行清查。
@#@@#@ @#@@#@物资采购制度@#@一、物资采购应按有关部门及领导审批的计划所要求的品名、产地、数量、质量、规格和限额范围进行采购。
@#@@#@二、常用物资在保证供应和不积压的前提下,由保管员提供需求计划,经总务科长批准后执行,特殊物资及零配件计划,水、电、气维修材料,医用专用印刷品等要征求有关部门的意见后再行实施。
@#@@#@三、严格执行政府采购制度。
@#@@#@四、采购物资中,应大公无私,坚持原则,不以采购谋私,不得采购低劣商品以资充好,以假充真,禁止收受“回扣费”,如有违规者,按医院相关规定处理,触犯法律者移交司法机关处理。
@#@@#@五、报账必须由采购者凭发票及入库验收单交总务科长签字,再交相关部门及领导签字后方能报账。
@#@@#@ @#@@#@物资出入库验收制度@#@一、所有物资必须由库房保管员验收入库。
@#@保管员凭发票或送货单验收购回物资,凡无采购计划,品种与规格质量不符合要求的,一律拒绝验收入库。
@#@@#@二、入库单据的管理。
@#@购回物资的发票或送货单必须经总务科长签字打印入库单据,一式三份,一份用于采购者报帐,一份由总务科存档备查,一份用于库房保管员建立台账。
@#@@#@三、库房保管员凭出库单发送物品,所发物品必须认真核对,品名、规格、数量等与出库单相符。
@#@@#@四、出库单据的管理。
@#@根据申领单制定出库单据,一式三份,一份由领用科室存查,一份用于库房保管建立台账,存档备查,一份交财务科。
@#@@#@ @#@@#@物资报损报废制度@#@一、总务物资包括布类,木制家具及机具设备,应按固定资产管理制度规定的权限办理报损报废工作。
@#@@#@二、物资报损报废时,由使用科室填写物资报损报废单,经总务科初审报领导批准后方可报损报废,报废物资必须如数交回总务科。
@#@@#@三、不按程序办理报损报废手续,或报废单填写不清,签字不全者,库房不予报损报废。
@#@@#@四、凡属人为损坏或丢失的,必须查明原因,按相关规定处理。
@#@@#@ @#@@#@安全用电制度@#@一、增强安全用电意识,严格遵守用电操作规程,保证安全。
@#@@#@二、定期检查电力线路,发现问题立即检修,并做好检修记录。
@#@@#@三、各科室需要移动电力线路和新装、新建、改建设备电力线路时,必须向总务科申请,总务科根据实际情况上报院领导,批准后由总务科统一实施,严禁私拉乱接。
@#@@#@四、严格执行带电作业安全制度。
@#@@#@ @#@@#@水、电、气管理制度@#@一、水、电、气是医院的一项重大支出,应有较强责任心的人专管或兼管,堵塞漏洞,节约支出。
@#@@#@二、管理员每月定时到使用水、电、气表的部门和职工住宅查看水、电、气表,并作好记录。
@#@要将各分表数字总合后与总表核对,误差过大时要分析原因,并向科长报告。
@#@@#@三、各业务科室水、电、气实际使用数量,每月列表向财务科报送一次,作为科室经济核算的依据。
@#@职工水、电、气实际使用数量同样向财务科报送一次,作为扣回职工费用的依据。
@#@@#@四、管理员要加强责任心,不徇私情,如实记录各表消耗数字。
@#@如发现以多报少,不但要追回损失,补收费用,还要根据情节,扣发管理人员奖金。
@#@@#@五、管理员在查表时,要注意检查禁止使用的大功率电器,如有发现,应给予警告,并向科长报告处理。
@#@@#@六、对水、电、气设施设备定期进行检查,如有漏水、漏电、漏气或电路老化、损坏等现象,要立即通知有关人员前往维修或更换,保持相关设施设备的完好和有效使用避免浪费。
@#@@#@七、各科室应节约用水、电、气把握好开关时间。
@#@@#@ @#@@#@电工班工作制度@#@一、电工班负责全院电力线路,各种设备插座、照明灯具、电扇等的安装、更换、检查维修工作。
@#@@#@二、定期巡视电力线路主动检查维修,发现问题立即维修,事毕后填写检修登记,由科室负责人签字。
@#@@#@三、各科室临时维修工作,电话通知水电组,由电工处理,如属抢修、抢救急需,可立即电话通知维修人员。
@#@电工接到通知后,须立即进行检修,不得延误。
@#@@#@四、各科室新装、新建、改建有关设备的电务线路,需先申请,报总务科长同意、主管院长批准后方可安排办理。
@#@@#@五、工作人员必须加强业务学习,提高技术水平,增强服务意识,保证电路畅通。
@#@@#@六、电工班实行24小时轮流值班,工作人员必须遵守规章制度,坚守工作岗位,认真履行职责,严格交接班。
@#@@#@七、严格遵守安全操作规程,增强安全意识,保证安全。
@#@@#@ @#@@#@配电房工作制度@#@一、配电房实行24小时值班制度,值班人员应严守工作岗位,不得擅离职守。
@#@@#@二、值班人员对配电站应经常检查,发现故障或隐患应尽快排除或报告组长和科长,并作好记录。
@#@@#@三、做好安全工作。
@#@操作工具、安全用品、灭火装置应配备齐全,值班人员应熟悉其性能和使用方法。
@#@@#@四、对配电装置的检修、维护应在不少于2人的条件下操作;@#@高压设备的检修维护应有可靠的绝缘保护。
@#@@#@五、值班人员应每天对配电站进行清扫,不得穿拖鞋或赤脚上班。
@#@@#@ @#@@#@配电房安全制度@#@一、电工必须持证上岗。
@#@@#@二、配电站必须坚持二十四小时值班制,值班电工应坚守工作岗位,不得擅自离岗、脱岗,抢救病人时,如遇断电,必须无条件及时检修。
@#@@#@三、严格执行交接班制度,做好值班记录,坚持上班不清,下班不接的原则,在下班未接工作前,上一班人员不得离开工作岗位。
@#@@#@四、经常检查电器设备和线路的安全状况,发现问题及时维修更换,防止短路超负荷、漏电、电火花和电弧引起人身伤亡和火灾事故。
@#@@#@五、凡接到检修通知,应及时进行修理、排危;@#@发现火险隐患,及时整改。
@#@@#@六、努力学习业务知识,掌握全院电路及管道走向,一旦发生故障,能准确及时找到故障点,便于及时排除故障。
@#@@#@七、坚持安全用电,节约用电。
@#@对各种违章用电者要及时制止,并向总务科长汇报,按规定给予处理。
@#@@#@ @#@@#@锅炉房管理制度@#@为了保证锅炉安全、稳定运行,特制订本制度:
@#@@#@一、严格执行国家关于锅炉的各项规程、条例,搞好锅锅炉水质管理,做好锅炉清洁卫生等。
@#@@#@二、按时接受国家安检部门的检查。
@#@@#@三、没完全停炉期间,锅炉房不得离人。
@#@@#@四、非锅炉房人员不得随便出入锅炉房。
@#@@#@五、水压试验,超水试验均安排在白天进行。
@#@@#@六、安全阀定压时,设专人监视压力和水位,防止超压和缺水,安全阀经校正后不得乱动。
@#@@#@ @#@@#@布类物品管理、浆洗管理制度@#@一、各科室要保管好布类物品,做到帐物相符。
@#@@#@二、各科室布类物品损坏的应报总务科,按物资报损报废制度执行。
@#@@#@三、各种布类物品在浆洗交接时,必须当面点清验收,如有差错,当面纠正,过时自行负责。
@#@@#@四、特种病布类物品和婴儿室布类物品,严格按照特殊规定办理交接,不得与其它布类物品混合在一起。
@#@@#@五、各科室若有工作调动,外出学习,进修等人员,应办理好布类物品的交接手续,出现差错,由科室负责。
@#@@#@ @#@@#@家具管理、维修制度@#@为使医院俱制作、维修、管理规范化,特制订本制度:
@#@@#@一、购买或制作家具必须坚持申请和审批制度,未经总务科长、分管院长批准不得擅自购买或制作任何家具。
@#@@#@二、科室因工作确需制作或购买家具的,必须按程序审批后,总务科按物资管理程序统一办理。
@#@@#@三、属总务科供给的家具一律按科室的编制配备。
@#@各科室使用的家具应做到:
@#@谁使用、谁保管、谁负责。
@#@总务科每年盘点一次,做到院科两级管理,账物相符。
@#@@#@四、为了合理使用现有家具,充分发挥其作用,总务科应经常深入科室清理各种家具,按照配备原则,多的收回,不合理的要调整。
@#@@#@五、总务科对自然损坏的家具,要积极、主动、及时检查维修,科室也应及时报告。
@#@@#@六、坚持原则,认真管理。
@#@总务科要经常深入科室了解家具的管理、使用等情况,发现问题及时汇报、处理。
@#@凡因科室管理不善而造成丢失或损坏的,必须照价赔偿。
@#@@#@七、勤俭节约,修旧利废。
@#@做到家具能修则修,能用则用,实在不能用的必须填写报废申请单,经总务科额定认可和院领导批准后按有关程序报销。
@#@@#@ @#@@#@爱国卫生工作制度@#@一、组织实施有关爱国卫生工作的法律、法规、规章和政策。
@#@@#@二、统一规划,部署和协调医院的爱国卫生工作。
@#@@#@三、指导医院各科室履行其承担的爱国卫生工作职责,对医院卫生状况进行监督,检查、评价。
@#@@#@四、组织协调各科室开展“全民健康活动。
@#@”@#@五、具体承担与爱卫会相关接洽工作。
@#@@#@ @#@@#@爱国卫生管理规定@#@一、爱国卫生工作实行目标管理责任制。
@#@@#@二、各科室和个人应搞好和爱护环境卫生。
@#@严禁随地吐痰、便溺、乱扔果皮、纸屑、烟头及各种食品包装等废弃物;@#@严禁乱倒垃圾、建筑渣土、污水、粪便等,严禁在医院内饲养家禽、家畜的及宠物。
@#@@#@三、医疗垃圾必须进行无害化处理。
@#@@#@四、定期进行防灭杀、老鼠、苍蝇、蚊子、蟑螂等。
@#@@#@五、严禁在医院候诊区、诊疗区,病房区等场所吸烟,建立健全禁止吸烟制度,设立禁止吸烟标志。
@#@@#@六、各科室和个要参加各种爱国卫生的义务劳动、周末卫生日、爱国卫生月等活动。
@#@@#@ @#@@#@园林绿化领导小组工作制度@#@一、医院园林绿化工作领导小组,负责全院美化、亮化、园林绿化等工作。
@#@@#@二、制订医院园林绿化工作规划、园艺工职责、年度工作计划,并督促总务科认真落实。
@#@@#@三、每年召开小组会议两次,研究工作,布置任务,了解工作进展。
@#@听取总务科有关园林、绿化等工作的汇报,及时解决绿化、园林工作中存在的困难和问题。
@#@@#@四、坚持按国家有关园林绿化规定办事,医院新建房屋、拆除旧房督促设计部门在进行房屋设计的同时拿出园林绿化设计方案,并提出意见。
@#@@#@五、加强园林、绿化法律法规的宣传和教育,提高全体职工绿化美化环境的意识。
@#@@#@ @#@@#@环境保护领导小组工作制度@#@一、贯彻监督执行上级相关部门关部门关于环境保护的方针、政策、法令。
@#@@#@二、认真督促完成上级对医院环境保护指标考核及限期治理工期的布置和协同有关部门组织个体实施。
@#@@#@三、负责制定医院环境保护的管理制度和控制指标。
@#@@#@四、会同计划、生产设计、基建等部门对建设项目和环境影响报告的填报,监督医院基本建设项目“三同时”原则的执行情况,参与医院新建、改建、扩建工程的竣工验收。
@#@@#@五、负责组织环保技术成果的鉴定。
@#@@#@ @#@@#@环境保护有关规定@#@一、增强环境保护意识,搞好医院病区环境和生活区环境的卫生工作,狠抓环境卫生的管理工作。
@#@@#@二、切实做到室内物品摆放整齐、清洁、无蛛网、无灰尘、无痰迹、无烟头、无棉球、无纸屑等废弃物。
@#@@#@三、做到墙壁磁砖、楼梯扶手无尘迹、窗明几净。
@#@@#@四、做到厕所清洁卫生,无积便、尿垢、无蝇、无臭、无积水。
@#@@#@五、严禁向窗外和阳台外乱丢废弃物,做到垃圾入池(桶)。
@#@@#@六、严禁攀爬践踏树木花草。
@#@@#@七、住户的雨蓬、阳台花草必须根据医院的统一部署安装摆放,不允许堆放杂物。
@#@@#@八、严格遵守《禁止在公共场所吸烟的规定》。
@#@禁止在病区和有禁烟标志的地方吸烟。
@#@不在不吸烟和未成年人面前吸烟。
@#@@#@ @#@@#@“市容整洁单位”领导小组工作制度@#@一、组织学习,做好创“市容整洁单位”宣传工作。
@#@@#@二、参与组织制定“市容整洁单位”各项规章制度的制定工作。
@#@制定环境卫生管理等制度。
@#@@#@三、参与组织制定“市容整洁单位”各种管理措施。
@#@制定“市容整洁单位”检查考评表等。
@#@@#@四、争取资金投入保证创建达标。
@#@@#@五、搞好园林绿化,完善公共设施。
@#@@#@六、切实做好环境卫生,创造舒适、整洁环境。
@#@@#@ @#@@#@基建工作制度@#@一、认真贯彻执长国有关基本建设方面的法律、法规、政策,严格履行基本建设程序和工程施工程序。
@#@@#@二、切实执行上级批准的建设计划,一切工作以完成医院的各项任务目标。
@#@@#@三、遵守党的工程建设纪律和医院各项规章制度;@#@严禁以权谋私,行贿受贿,树立良好的职业道德,提倡公正廉洁、秉公办事的工作作风。
@#@@#@四、认真签定合同,严格履行合同条款。
@#@@#@五、组织设计、施工及有关单位进行施工图纸会审和技术交底,确保施工的顺利进行。
@#@@#@六、严格把好工程质量关、进度关,切实作好工程工记录和质量验证等项工作。
@#@@#@七、熟悉基建工程业务,发挥职能科室作用,随时为领导提供工程的各种信息。
@#@@#@八、做好工程预、决算工作,精打细算,千方百计地节省开支,并严格按照工程进度拨款。
@#@@#@九、复核工程主要原材料、成品、半成品、零部件的质量证件或出厂合格证书。
@#@@#@十、工程开工各验收时,及时通知档案管理人员到场,做到档案的“四同步”管理。
@#@@#@十一、做好文件、图纸、资料的收集、整理工作并按时向相关科室外移交,否则工程不予验收、付款。
@#@@#@ @#@@#@房屋管理制度@#@为了加强医院房屋管理,搞好房屋维修,发挥现有房屋使用效能,延长使有寿命,保证结构的完好无损,合理使用维修资金,防止各种违章违纪行为发生,特制订本制度。
@#@@#@一、房屋管理员在总务科长领导下工作。
@#@严格执行医院房屋维修的各项规定,坚持按政策、制度办事,积极认真地完成医院的房屋管理、维修的各项任务。
@#@@#@二、经常深入全院检查房屋设施,做到房屋面积、造价、幢号、住户、有帐有卡。
@#@每年春、秋检修一次。
@#@平时发现问题及时汇报、及时处理(属于危房应及时申报鉴定)。
@#@需进行较大维修的,要及时提出维修计划,待批准后组织实施。
@#@@#@三、房屋结构和室内一切固定设施,任何个人不得任意改变,特殊情况需改变结构和设施的,需经有关技术人员论证认可,出具正规手续,由总务科批准后实施。
@#@未经允许改变结构和设施的,必须拆除,并按医院规定予以惩罚,以保证延长房屋使用期和房屋安全。
@#@@#@四、经常了解、掌握、核实、清理住房动态和房费扣收情况,对不合理的要及时纠正。
@#@@#@五、认真听取职工对房屋分配、维修、使用等方面的意见,不断改进工作。
@#@@#@六、房屋管理人员必须认真学习国家住房改革有关的方针、政策和医院的各项规定,努力钻研业务技术,不断提高管理水平。
@#@@#@ @#@@#@弹性用工管理办法@#@为进一步规范我院弹性用工使用和管理工作,便其为医院的建设发展出力。
@#@经医院研究,对弹性用工使用权和管理作出以下规定:
@#@@#@一、上岗条件:
@#@男性50以内,女性40岁以内,初中及以上文化程度。
@#@身体健康,经本院体检合格者方予使用。
@#@每年体检一次,费用求职者自理。
@#@@#@二、招开方法:
@#@符合上岗条件,经总科和使用科室面试同意后使用,在平等自愿,协商一致的原则下,以书面形式订立劳务合同,合同期限双方约定,合同期满,经双方协商同意,可按规定续订。
@#@@#@三、待遇:
@#@所录用弹性用工工资待遇,按国家有关规定结合医院实际情况和工作量执行。
@#@实行综合计算工时制,科室确需工人住在院内的按规定交纳水、电房租费。
@#@@#@四、录用后的劳务工,1周内到保卫科办好《流动人口暂住证》,签订《社会治安综合治理责行书》,女性工人需到院办办理好计划生育有关证件。
@#@自觉接受总务科、护理部、保卫科、院办和有关部门的检查、管理。
@#@@#@五、劳务工必须服从总务科和使用科室的管理,听从安排,遵纪守法,遵守医院各种规章制度,完成各工种的工作任务。
@#@所服务的科室或卫生地段经检查被评定为不清洁或查出问题者每次扣工资10-20元;@#@影响到医院形象或出现治安事件、计划生育事件、因服务态度等原因引发的医疗纠纷等重大问题的,扣工资50-100元,并予以辞退。
@#@@#@六、考核:
@#@劳务工由所服务的科室每月考勤考评,考勤表同评语一同按照上报总务科,由总务科造表报分管院长审查后,财务科发放工资。
@#@出全勤并且获得科室好评者发全月工资,工作考核较差者发给95%工资。
@#@@#@ @#@@#@污水处理站管理工作制度@#@一、根据上级有关部门的文件精神,制定年度计划并切实组织落实。
@#@@#@二、负责环境保护、废水、因废达标排放工作的检查督促。
@#@@#@三、对污染物达标排放进行有效的监测。
@#@@#@四、维护好污水处理装置(次氯酸钠的生器),定期对机器设备检修,做好相关记录。
@#@@#@五、负责资料文件整理归档。
@#@@#@六、组织协调相关人员对“一控双达标”工作进行验收。
@#@@#@ @#@@#@电梯操纵人员工作制度@#@一、电梯操作人员要热爱本职工作,严格遵守上下班制度。
@#@当班进制要坚守工作岗位,在轿厢内不聊天,不看报,不吃瓜果。
@#@@#@二、在电梯正式投入运行前,操作人员对电梯必须进行班前检查。
@#@电梯只有在一切装置都处于于正常状态时,才能工作投入运行。
@#@@#@三、应保证电梯在额定载重范围内工作,对于无超载装置的电梯,操作人员应时刻控制进入轿厢的人数或货物重量。
@#@@#@四、当电梯每班工作完毕后,操作人员应将电梯驶回基站,并在离开前断开轿厢电源、并闭厅门。
@#@@#@五、电梯发生故障需要维修时,应在厅门口挂出停梯维修牌,及时通知维修人员进行修理。
@#@维修时应协助维修人员排出故障。
@#@@#@六、当班时不得随意叫他人代为操作,不准无证人员操作,阻止违章作业。
@#@@#@七、操作人员不得当班饮酒或酒后操作。
@#@@#@八、每班要详细、清楚地作好工作记录。
@#@认真执行交接班制度,做到上清下接。
@#@@#@九、参加年检及大修检查工作,协助职业安全检测机构搞好定期的电梯安全性能检测。
@#@@#@ @#@@#@电梯操纵人员交接班制度@#@交接班工作必须在电梯基层站进行@#@一、交班操作人员应做到:
@#@@#@
(一)将各层门地坎打扫干净,把轿厢运行到基层站,打扫轿厢内和轿门地坎清洁。
@#@断开安全开关,关熄灭召唤灯和指层灯。
@#@@#@
(二)检查电梯的机械、电气部分是否完好,关掉轿厢的电风扇和照明灯,离开轿厢后应关好厅门。
@#@@#@(三)将当班运行情况、存在问题、未完工作、下一班应注意的事项等向接班操作人员交代清楚并填写在交班记录上。
@#@@#@(四)在规定的时间内接班操作人员未到时,交班人员不得撤离岗位,必须得到总务科长同意后方可离开工作岗位,但必须作好离岗记录。
@#@@#@(五)交班人员发现接班人员有醉酒和精神不正常现象时,应拒绝交班,并及时向总务科长报告。
@#@@#@二、接班操作人员应做到:
@#@@#@
(一)在规定时间内按时到达岗位。
@#@@#@
(二)认真听取上一班工作情况的介绍,接收工作记录。
@#@@#@(三)检查电梯的完好性。
@#@@#@(四)认真进行正式投入运行前的试运行。
@#@@#@ @#@@#@医疗废物管理制度@#@1.医院应应当按照《医疗废物管理条例》和《医疗卫生机构医疗废物管理办法》的规定对医疗废物进行严格的管理,未经消毒或无害化处理,不得排放、清淘或作农肥。
@#@@#@2.医院必须设置污水、污泥处理装置,并有专人负责。
@#@3.污水处理人员必须经过岗前培训,正确掌握有关卫生知识及设备操作技术。
@#@@#@4.处理后的污水、污泥应符合国家《医院污水排放标准》,并定期检测。
@#@@#@5.化学毒性废物的管理遵照《危险化学品安全管理条例》执行。
@#@放射性废物的管理遵照《放射性同位素与射线装置放射防护条例》执行。
@#@@#@ @#@@#@营养科管理制度@#@1.营养科是在院长领导下工作,临床营养是医疗工作的重要组成部分,医院营养科是行使对住院病人进行营养评价、营养治疗的部门,属于医技科室。
@#@@#@2.二级甲等及以上医院应设营养科,从事临床营养工作的专职营养师与床位比不能少于1:
@#@200。
@#@100张床位的医院至少有一名专职临床营养师。
@#@@#@3.必须严格执行《食品卫生法》、《医疗机构管理条例》等相关法律法规@#@4.营养科实行科主任负责制,定期讨论在贯彻医院(营养部分)的质量方针和落实质量目标、执行质量指标过程中存在的问题,提出改进意见与措施,并有反馈记录文件。
@#@@#@5.负责制定“住院病人的各类膳食的适应症和膳食应用原则”,是医院现行的规章制度组成部分。
@#@@#@6.营养科结合医院特点负责制订本医院住院病人膳食种类,并指导、监督营养厨房按照要求保质保量制作、分发治疗膳食,保障食品安全。
@#@@#@7.营养科负责住院病人的营养评价,接受特殊、疑难、重危及大手术病人的营养会诊,提供各类营养不良/营养失衡病人的营养支持方案,按照《病历书写规范》的要求进行记录。
@#@@#@8.必须牢固树立以病人为中心、为临床服务的理念,确保食品安全。
@#@要为糖尿病、高血压、高血脂、心脑血管疾病、特殊、疑难、重危及大手术患者等提供适合其病情治疗需要的膳食,并进行营养与健康宣传教育服@#@务,在出院时提供膳食营养指导;@#@为临床人员提供临床营养学信息。
@#@@#@9.各类医院住院病人膳食应包括基本膳食(如普通膳食、半流质膳食、流食);@#@治疗膳食(如低盐膳食、低脂低胆固醇饮膳食、高蛋白膳食、低蛋白膳食、高膳食纤维膳食、少渣(无渣)膳食、糖尿病膳食、配方膳食)。
@#@根据医院收治病种增添治疗膳食种类。
@#@有条件医院参与或承担肠内营养支持工作。
@#@@#@10.由营养科主任负责召集,每月一次由临床营养专业人员和营养厨房的管理人员、厨师长的联席会议,汇报和评估临床营养工作有关各项工作制度执行、协调情况,并有会议记录。
@#@@#@11.参加住院患者座谈会,听取并征求住院病员及家属意见;@#@参加医、护、技联席会议,汇报对诊疗服务流程中存在的缺陷(问题),提出协调意见。
@#@@#@12.人员资质:
@#@@#@a)营养师持有卫生行政部门颁发的营养专业技术资格证书,@#@b)三级甲等医院由具有副高职以上医学营养专业人员担任主任/负责人;@#@@#@13.有岗前培训和在职继续教育制度和计划@#@14.三级甲等医院及有";i:
13;s:
15112:
"最新总结出的英文写作佳句300例@#@1.WhenaskedabouttheongoinguproarinvolvingU.S.PresidentBillClinton,mostpeoplesaytheaffairinvolvesapurelyprivatematter.Butmanyotherpeopleregardhisactionsasdeplorable.Ipersonallythinkthepresidentcommittedimpeachableoffences.@#@当被问及对现在有关美国总统比尔·@#@克林顿的沸沸扬扬的议论有什么看法时,大多数人认为这种暧昧关系纯属私事。
@#@但是,还有很多人认为他的行为应当受到谴责。
@#@我个人认为总统犯了这些过错,应该被指控。
@#@@#@2. @#@ @#@WhenitcomestotheincreasinguseofmotorvehiclesinBeijing,somepeoplethinkthatuseshouldbelimited.Othersarguethattheoppositeistrue.Thereisprobablysometruthtobotharguments,butemissioncontrolsmustbeinstitutedregardlessofthenumberofvehicles.@#@涉及北京机动车使用量增加这一问题,有的人认为应该限制使用。
@#@另一些人持相反意见。
@#@也许双方的观点都有一定道理,但是,无论车辆多少,必须对废气排放实行控制。
@#@@#@3. @#@ @#@Thereisageneraldebatenowadaysabouttheproblemofitinerantworkers.Thosewhoobjecttotherisingmigrantpopulationarguethatincreasingnumbersleadtorisingcrimeratesandharmsocialstability.TheybelievethatstrictlimitsshouldbeplacedonmigrantsenteringChina'@#@scities.Butpeoplewhofavortheinfluxofthecheaplaborforce,ontheotherhand,maintainthatmigrantsareneededtosupportthemassiveurbaninfrastructureconstructionprogram.@#@目前,针对流动工人的问题展开了普遍的争论。
@#@反对流动工人增加的人认为这会导致犯罪率升高,从而危害社会稳定。
@#@他们主张应该严格限制进入中国城市的流动工人。
@#@但是,另一方面,支持廉价劳动力流入的人主张,为了支持大规模的城市基础设施建设规划,流动人口是必需的。
@#@@#@4. @#@ @#@Itiswidelyacknowledgedthatextensivedeforestationcontributedtoheavysummerflooding.ExpertsarguethatChinamustintroduceamassiveafforestationprogram.ButIdoubtwhetherafforestationalonewillsolvetheproblem.@#@人们普遍认为过度砍伐造成了夏季特大洪水。
@#@专家认为中国必须推行大规模的植树造林计划。
@#@但我对仅仅植树造林就能解决问题表示怀疑。
@#@@#@5. @#@ @#@Mostpeopleareoftheopinionthatwealthprovidessolutionstoallproblems.Butinspiteofthematerialbenefitswealthprovides,Ibelieveoneshouldabandonthepursuitofmaterialismandinsteadconcentrateonthepursuitofhappiness.@#@大多数人认为财富为所有问题提供解决的办法。
@#@但是,我认为,尽管财富提供物质上的利益,一个人应该放弃物质至上的追求,而是集中精力追求幸福。
@#@@#@6. @#@ @#@Manypeoplebelievethatcapitalpunishmentdeterscrime.Butalthoughcriminologistshaveconductedexhaustiveresearchregardingthesubject,littleevidenceexiststosupporttheclaim.@#@很多人相信极刑能阻止犯罪。
@#@但是,虽然刑事学家就这一课题做了详尽的研究,几乎没有证据能支持这种说法。
@#@@#@7. @#@ @#@Anincreasingnumberofpeoplearejoiningthe @#@ @#@"@#@InformationAge"@#@ @#@ @#@viatheInternet.Inreactiontothephenomenon,somesaytheInternethasremovedbarrtersandprovidedpeoplewithimmediateaccesstotheworld.Butdotheyraelizethatrapidlyadvancinginformationtechnologycanalsoleadtointrusionsofprivacy?
@#@@#@越来越多的人通过互联网进入了“信息时代”。
@#@针对这一现象,一些人认为互联网消除了障碍,为人们提供了与世界即时链接的途径。
@#@但是,他们有没有意识到迅速发展的信息技术也能导致侵犯隐私?
@#@@#@8. @#@ @#@Theuseofguanxiisawidespreadmethodforconductingbusiness,butisitawiseone?
@#@Themethodisnowbeingchallengedbymoreandmorepeople.利用关系是做生意的普遍做法,但这种做法明智吗?
@#@现在,越来越多的人对这种方法提出了质疑。
@#@@#@9. @#@ @#@Thesedaysweoftenhearaboutthewideninggapbetweentherichandpoor.Somearguethedevelopedworldhastotallyignoredtheproblem.Buthasit?
@#@Closeexaminationfailstobearouttheargument.@#@最近,我们经常听到贫富差距扩大了的说法。
@#@一些人认为发达世界完全忽略了这个问题。
@#@事实是这样吗?
@#@细致的调查无法证实这一观点。
@#@@#@10. @#@ @#@We'@#@reoftentoldthattheworldistetheringonthebrinkofdestruction.Butisthisreallythecase?
@#@@#@我们经常被告知世界处于毁灭的边缘。
@#@但事实真是这样吗?
@#@@#@11. @#@ @#@Oneofthepressingproblemafacingournation(China)todayisovercomingdisparitiesinurbanandruralincomelevels.@#@我们国家(中国)如今面临的紧迫问题之一是克服城乡收入水平之间的差距。
@#@@#@12. @#@ @#@Oneofthemostseriousproblemsmanypeopletalkaboutcentersonthelackofadequatehousingspace.@#@许多人谈论的一个最严重的问题集中在缺乏足够的居住空间。
@#@@#@13. @#@ @#@Perhapsthemostdangerousphenomenongrippingthenationtodayisofficialcorruption,whichispervasiveinalllevelsofgovernment.@#@也许当今困扰国家的最危险的现象是遍布各级政府的官员腐败。
@#@@#@14. @#@ @#@Inflationisyetanothernewandbittertruthwemustlearntoface.@#@通货膨胀又是一个我们必须学会面对的痛苦的新情况。
@#@@#@15. @#@ @#@Therapidexpansionofurbanareashasinmanycasesencroachedonvaluablecultivatableland,andledtoageneralrecognitionthatdevelopmentmustnotbecarriedatthecostofagriculture.Thegovernmenthasattachedgreaterimportancetotheproblemandanincreasingnumberofredundantprojectsarebeingterminated.@#@城区的迅速扩大在很多情况下侵占了宝贵的可耕地,使人们普遍认识到发展不能以牺牲农业为代价。
@#@政府更加重视这个问题,越来越多的不必要的工程被终止。
@#@@#@1.16. @#@ @#@Thereisagrowingworldwideawarenessoftheneedforstrengthenedenvironmentalprotection.@#@世界上越来越多的人认识到加强环境保护的必要性。
@#@@#@17. @#@ @#@TherehasbeenadramaticincreaseinthespreadofHIV/AIDSinrecentyears,withanewstudyprojectingthatthedreadeddiseasewillaffectover30millionpeopleworldwidebytheyear2005.@#@近年来,艾滋病蔓延的幅度进一步扩大,一项新的研究预测,到2005年,世界上有超过三千万人将感染这一可怕的疾病。
@#@@#@18. @#@ @#@Workingwiththedisabledcannothelpbutleaveoneimpressedwiththeirindefatigabledesire.@#@与残疾人一起工作使一个人不得不对他们坚持不懈的渴望印象深刻。
@#@@#@19. @#@ @#@Perhapsnoissuesaremorecontroversialthaneuthanasiaandabortion,bothofwhichinvolvetakingthelifeofahumanbeing.@#@也许没有问题比安乐死和人工流产更有争议性,它们都涉及结束一个人的生命。
@#@@#@20. @#@ @#@Neverbeforeinhistoryhastheissueofoverpopulationbeenmoreevidentthannow.@#@历史上,人口过剩的问题从来没有比现在更加突出。
@#@@#@21. @#@ @#@Perhapsitistimetoreexaminetheideathatcollegedegreesareaguaranteeofintelligence.@#@也许现在是应该重新考虑大学为是智力的保证这种想法的时候了。
@#@@#@22. @#@ @#@Agrowingnumberofpeoplearebeginningtorealizethatwealthisnotthesoleprerequisiteforhappiness.@#@越来越多的人开始意识到财富不是幸福的惟一先决条件。
@#@@#@23. @#@ @#@Inspiteoftheextraordinaryprogressmadeinscienceandtechnology,problemsremainintermsofguaranteeingthatachievementsbenefitthegreatestnumberofpeople.@#@尽管科学技术取得了非凡的进步,但是在保证进步成果使尽可能多的人受益这方面还存在一些问题。
@#@@#@24. @#@ @#@Afamousthinkeroncewrotethat"@#@thegreatestthreattomankindismankinditself!
@#@"@#@Ifthisisindeedthecase,thenthecurrentsituationshouldmakeusponderourfutuerexistence.@#@一位著名的思想家曾经写道:
@#@“对人类最大的威胁是人类自身!
@#@”如果事实确实如此,那么,现状应该促使我们对我们未来的生存进行思索了。
@#@@#@25. @#@ @#@U.S.PresidentHarryTrumanonceremarked:
@#@"@#@Thebuckstopshere!
@#@"@#@Hisviewhasbeenconfirmedbynumerousworldleaderswhohaveassumedfullresponsibilityfortheiractions.@#@美国总统杜鲁门曾经说过:
@#@“责任止于此!
@#@”(意为勿再把责任往别处推,这是杜鲁门办公室桌上的座右铭)他的观点得到了很多对自己的行动承担完全责任的世界领袖的肯定。
@#@@#@26. @#@ @#@Largefamilieswereonceseenasablessing.Today,however,thingsarechangingandanincreasingnumberofChineseparentsrealizethatfewerisbetter.@#@大家庭曾经被看做是一种福气。
@#@然而,今天,情况改变了,越来越多的中国家长意识到家庭成员越少越好。
@#@@#@27. @#@ @#@Peopleusedtoplacetotalrelianceonthegovernment.Theso-called"@#@ironricebowl"@#@prevailedinthepast,butthingsarequitedifferenttoday.@#@过去,人们习惯完全依靠政府。
@#@以前盛行所谓的“铁饭碗”,但今天的情况有很大的不同。
@#@@#@28. @#@ @#@Severalyearsago,Chinesestreetswerefilledwithpeoplewearingidenticaldrabclothing.Today,however,thingsarequitedifferentandthestreetsareawashwithpeoplewearingfashionablebrightcoloredoutfits.Whyhasthechangetakenplace?
@#@@#@许多年前,中国大街上的人都穿一样的灰褐色衣服。
@#@然而,今天的情况大不一样了,街上满是一个个身穿色彩艳丽的时髦衣服的人。
@#@出现这种变化的原因是什么呢?
@#@@#@29. @#@ @#@Yearsofobservinghumanbehaviorhasenabledmetoconcludethatthemajordifferencebetweenmediocrityandsuccessliessolelywiththeindividualconcerned.Successfulindividualsconsistentlyseekadvancement,whiletheirlessindustriouscontemporariesaremerelycontentwiththestatusquo.@#@对人们行为的多年观察使我能够得出这样的结论:
@#@平庸和成功的主要区别仅仅在于相关的个人。
@#@成功的个人不断寻求进步,而他们比较懒惰的同时代人仅仅满足于现状。
@#@@#@30. @#@ @#@Traditionalwayofthinkinghavechangeddramatically.Thependulumhasswungandpeopleareexhibitinggreateropen-mindednessandaburningdesiretodeteminetheirowndestiny.@#@传统的思维方式有了显著的变化。
@#@舆论发生了剧变,人们表现出更开放的思想以及决定他们自己命运的强烈愿望@#@31. @#@ @#@Therehasbeenundesirabletrendinrecentyearstowardstheworshipofmoney.ArecentsurveyshowedthatXpercentofrespondentsrankedgettingrichastheirtoppriority,comparedtoXpercentonlyafewyearsago.Whydopeoplefailtorealizethatwealthdoesnotnecessarilybringhappiness?
@#@@#@近年来出现了对社会有害的拜金主义倾向。
@#@最近的一项调查表明,X%的调查对象把致富作为他们的首选,相比之下,就在几年前,只有X%的人这样想。
@#@为什么人们没能意识到财富不一定带来幸福呢?
@#@@#@32. @#@ @#@Somemonthsago,afriendofminewaskilledinatragicautomobileaccidentinvolvingadrunkdriver.Theincidentwasfarfromrare,andwasinfacttypicalofthousandsofcasesinvolvingpeopledricingundertheinfluenceofalcohol.@#@几个月前,我的一个朋友死于一场与酒后驾车有关的悲惨车祸。
@#@这件事情一点儿也不罕见,事实上是数以千计的案件的典型,这些案件与在酒精作用下开车的人有关。
@#@@#@33. @#@ @#@Irecentlyreadanewspaperarticleontherampantspreadofchildabuse.Thedeplorableproblemofthewidespreadabuseofinnocentchildrenhasarousedpublicconcernnationwide.@#@最近,我在报纸上读到一篇关于虐待儿童现象变得猖獗的文章。
@#@普遍虐待无辜儿童的问题令人深感遗憾,它已经引起了全国公众的关注。
@#@@#@34. @#@ @#@Shouldparentssparetherodandspoilthechild?
@#@Opinionsconcerningstrictparentaldisciplinevarywidely.Someviewstrictdisciplineasnothingmorethanaformofabuse,whileothersargueitisanessentialfactorforinstillingappropriatesocialbehavior.@#@家长应不应该闲了棍子、惯了孩子?
@#@针对严厉的家教的看法大相径庭。
@#@有的人就是把严厉的管教看成一种虐待,而另外的人认为这是逐渐灌输得体的社会行为的要素。
@#@@#@35. @#@ @#@Whatdoyouthinkoftheincreasingopennessaccompanyingtheongoingsexualrevolution?
@#@Doyoueverfantasize?
@#@Answerstothesequestionsshouldbebasedonadeterminationbetweenappropriateandinappropriatebehavior.@#@你如何看待对现在的性革命越来越开放的态度?
@#@你曾经想像过吗?
@#@回答这些问题之前应先界定得体和不得体的行为。
@#@@#@36. @#@ @#@Whydosomegovernmentspersistinspendingbillionsofdollarsonspaceexplorationwhenstarvationandpovertycontinuetogripmanycountriesthroughouttheworld?
@#@Thisparticularquestionisbeingraisedbyaneverincreasingnumberofpeople.@#@既然世界上许多国家仍被饥饿和贫困所困扰,为什么有的政府还坚持花费数十亿美元用于太空探索?
@#@现在越来越多的人提出这个问题。
@#@@#@37. @#@ @#@Judgingfromthereamsofevidencepresented,wecansafelyconcludethattheThreeGorgesProjectwillchangethelivesofanuntoldnumberofpeopleforever.@#@根据现有的大量证据,我们可以有把握地得出这样的结论:
@#@三峡工程将永远改变无数人的生活。
@#@@#@38. @#@ @#@TheampleevidencepresentedenablesustoreasonablyconcludethatthescourgeofAIDSwillbebroughtundercontrolintheforeseeablefuture.@#@提出的充分证据使我们能够合理地得出这样的结论:
@#@艾滋病的祸害在可预见的将来就能得到控制。
@#@@#@39. @#@ @#@Wemustseekimmediatesolutionsforproblemsleadingtotherapiddepletionoftheearth'@#@sozonelayer.Ifallowedtoproceedunchecked,th";i:
14;s:
11960:
"最后一个月朋友圈文案@#@2020年最后一个月朋友圈文案@#@ 2020年最后一个月朋友圈文案@#@ 1.十二月你好,十一月再见,生活没有十全十美,感情没有百依百顺,不要去抱怨生活总是不尽人意,不要去纠结感情总是太过自私,低下头,问问自己,你是否足够努力,你是否善解人意,你是否用一颗执着心去坚持做好每一件事情。
@#@@#@ 2.十二月你好,十一月再见,生命中,以最美的姿态绽放,以最佳的心情努力,十二月,我们满怀期待,十二月,我们畅开胸怀,热情拥抱,有梦想的,再加把劲儿,有遗憾的,现在努力还不算晚,相信自己,拿出你的魄力去改变自己。
@#@@#@ 3.十二月你好,十一月再见,岁月匆匆,时光不会因你的悔恨而停滞,岁月不会因你的痛苦而垂怜,既然如此,那何不卯足了劲,用平常心去面对过去,用拼博心去面对未来,永远有一股不服输的精神,再多的障碍也不是退缩的理由,逃避的借口。
@#@@#@ 4.十二月你好,十一月再见,晚秋已过,深冬将至,不知不觉中,2020的最后一个月已来到身边,回首这一年所走过的路,你是否心情跌宕,思绪万千,那些未完成的梦,那些曾深爱过的人,是否都是你的心结,令你惭愧,令你纠结,令你无所适从。
@#@@#@ 5.十一月,再见!
@#@十二月,你好!
@#@真正的男人敢爱敢恨,敢怒敢言,敢说敢做,敢做敢当。
@#@@#@ 6.十一月,再见。
@#@告别眼泪迎来笑容。
@#@你好,十二月。
@#@穿过丛生的荆棘与寒冷的冰原,黑色的海水和无底的深渊,抵抗着难以想像的孤独与痛苦,我们在黑暗的旅途里继续前行,是因为相信在前方的某一点里,是有光明的存在。
@#@@#@ 7.十一月好长好累又好欣慰,十一个月过去,没有回家,没有一个早早安睡过的夜晚,忙碌奔波于我的世界中心,和他们发生不同轨迹的碰撞摩擦。
@#@十一月,你好、再见。
@#@十二月,看见你真好。
@#@@#@ 8.十一月已逝,不管过得怎样,不必太在意。
@#@若是美好,叫做精彩;@#@若是糟糕,叫做经历。
@#@十二月,请对我温柔些!
@#@@#@ 9.十一月再见!
@#@十二月你好!
@#@十二月又是充满希望的一个月,我想说,我一直在努力努力做最好的自己!
@#@我们可以放弃选择但是不能选择放弃!
@#@加油。
@#@@#@ 10.十一月再见!
@#@十二月你好,长夜路上的火光,那是希望;@#@寒冷冬天的火光,那是温暖。
@#@你给我希望,给我温暖,是我人生路上的火光,愿你每天醒来都有好心情!
@#@@#@ 2020年最后一个月感言@#@ 1.只管走到冬天的最冷处,将十二月的太阳,装入你的粮仓。
@#@@#@ 2.12月可能就是用来冻结夏天的不甘和秋天的烦恼吧。
@#@@#@ 3.你的十二月好事正酿,大家都要如愿以偿。
@#@@#@ 4.十二月,愿我不停拔高,去触世上种.种好。
@#@@#@ 5.当你又瘦又漂亮,脑子里又有东西,钱包里全是自己挣的钱,别说十二月了,全世界都会对你好一点的。
@#@@#@ 6.?
@#@寒来暑往秋收冬藏,希望我们来日方长。
@#@@#@ 7.你的童话摇曳在那晨耀清辉,雀跃在我指尖的冬雪漫舞,十二月的奇迹将温柔细细抒写,坦然拥抱人海泱泱。
@#@@#@ 8.长安十二月,月月风花雪。
@#@@#@ 9.这是2020年的最后31天啦,熬过去就好啦,我想2021年一定是很温柔的一年@#@ 10.希望你和十二月一样,马上就来到我身边啊。
@#@@#@ 11.冬天来了,就不要想秋天的事了。
@#@@#@ 12.十一月参禅读史,十二月围炉夜谈。
@#@@#@ 13.你的12月正在派件请保持好心情!
@#@!
@#@!
@#@@#@ 14.2020年只剩最后一个月了。
@#@@#@ 15.十一月的遗憾与小沮丧就不要提起了。
@#@@#@ 16.十二月太多盼头了。
@#@盼着平安夜、圣诞节,倒计时跨年、元旦、烟花、春节、回家!
@#@@#@ 17.十二月了,这个月我一定要好好存钱,早睡早起。
@#@@#@ 18.对了,还得改改我这臭脾气,如果做不到我就下月再发一次。
@#@@#@ 19.十二月到了,每天攒一点努力和可爱,换取一束光和辽阔的未来。
@#@@#@ 20.12月了,天越来越冷了,如果你不能给我个拥抱,那就给我买件大袄。
@#@@#@ 21.12月有初雪和热咖啡,有麋鹿和圣诞树,有新年的钟声和倒数计时,所有糟糕的都是经历,所有的美好都会在最后相遇。
@#@@#@ 22.曾经以为遥远的2020年其实就剩下一个月了。
@#@@#@ 23.希望今年的十二月有奇迹,首尔的风可以吹到北京。
@#@@#@ 24.十二月,致敬过往云烟,致敬漫漫征途,致敬我疼痛的姨妈,致敬在这个冬天仍没有找到爱情的人,致敬我仍滚烫的心脏。
@#@@#@ 25.12月有圣诞节,有被雪铺满的夜晚,有星星点点的星光,有暖融融的热气还有期待新一年的奇十二月是开始也是结束。
@#@@#@ 26.十二月太多盼头了盼着平安夜圣诞节倒计时跨年元旦烟花回家春节和你。
@#@@#@ 27.一年将尽夜,万里未归人。
@#@@#@ 28.十二月不会对你好的给我转1212块钱我对你好@#@ 29.12月你好!
@#@!
@#@请多多关照!
@#@一切顺利,万事如意。
@#@@#@ 30.2020年最后一个月,虽然开始不好,希望结局好。
@#@@#@ 2020年最后一个月文案@#@ 1.一缕淡淡的晨光,一抹浓浓的秋色,一句轻轻的问候,一声深深的祝福。
@#@12月你好!
@#@@#@ 2.十一月再见,十二月你好。
@#@努力的女人总是会告诉自己:
@#@所有的美好都会不期而遇。
@#@@#@ 3.过去的终将成为过去,与其羡慕别人的现在,不如过好自己的今天。
@#@十一月再见,十二月你好。
@#@@#@ 4.十一月,再见!
@#@十二月,你好!
@#@真正的男人敢爱敢恨,敢怒敢言,敢说敢做,敢做敢当。
@#@@#@ 5.时间像是跳跃式前进,没说出口的再见,在今天别离。
@#@再见,十一月。
@#@@#@ 6.每天早上都给自己一个希望,试着不为明天而烦恼,不为昨天而叹息,只为今天更美好。
@#@十一月,再见!
@#@十二月,早安!
@#@@#@ 7.十一月已经过去,不管过得怎样,不必太在意。
@#@@#@ 8.十二月,请对我好一些,希望这个月欢乐多一些,无论酸甜苦辣,不好的都会过去,好的都留在我身边。
@#@@#@ 9.每一个平淡的日子都值得尊重,每一个还在身边的人都需要珍惜,认真告别,用力重逢!
@#@十一月,再见。
@#@十二月,你好。
@#@@#@ 10.我们总是满脸微笑说不介意但眼里有遮盖不了的失望。
@#@十一月再见。
@#@@#@ 11.最怕一生碌碌无为还安慰自己平凡可贵.十一月再见@#@ 12.最美丽的女人不是她自身,而是她营造的美丽氛围。
@#@十二月,你好!
@#@十二月,早安!
@#@十一月,再见!
@#@@#@ 13.生活总是这样,不能叫人处处都满意。
@#@但我们还要热情地活下去。
@#@人活一生,值得爱的东西很多,不要因为一个不满意,就灰心。
@#@11月再见,12月你好!
@#@@#@ 14.日复一日,四季轮回,春夏秋冬,片霜进冬。
@#@莫道岁月晚,不蹉跎,不留念,不虚度,不念过往,不畏将来。
@#@从现在起,莫负时光,再见11月,你好12月。
@#@@#@ 15.忙碌的十一月终于要说再见了,接下来就是更充实了12月了。
@#@@#@ 16.新的一月开始了,也是2020年最后一个月,今早依旧雾霾没看到阳光,只有心中充满阳光了。
@#@@#@ 17.树不曾再见人,人亦不能再见人,不敢想,也不曾忘,十一月底感怀。
@#@@#@ 18.生命中最值得欣慰的,莫过于一觉醒来,你发现太阳还在,你还活着,周围的一切依旧美好。
@#@早安!
@#@12月的第一缕阳光!
@#@@#@ 19.你好十二月。
@#@喜欢一样东西那段时间都是痴迷的但兴致过了趣味没了扔的也快想起来都难@#@ 20.向着目标奔跑,何必在意折翼的翅膀,只要信心不死,就看的见方向,顺风适合行走,逆风更适合飞翔,人生路上什么都不怕,就怕自己投降。
@#@十二月,请你对我好一点!
@#@@#@ 21.十二月请对我好一点@#@ 22.路挺长的一个人单枪匹马走不远所以我陪你一起。
@#@早安十二月!
@#@@#@ 23.未来的路很长,我们一起走。
@#@你好十二月。
@#@@#@ 24.如果路走错了,最好的办法就是停止。
@#@十二月你好。
@#@@#@ 25.真正的朋友就是在你一无所有的时候对你不离不弃的人十二月你好!
@#@@#@ 最后一个月朋友圈文案@#@ 1、深秋初冬…十一月,再见,2020年的最后一个月,十二月,你好。
@#@努力奔跑。
@#@@#@ 2、能坚持别人不能坚持的,才能拥有别人不能拥有的。
@#@十一月即将过去,十二月你好。
@#@2020年即将过去,2021年你好。
@#@@#@ 3、十二月份怎么还不来,我已经等着说十二月你好,十二月对我好一点,还有十二月我要开始努力这种鬼话了。
@#@@#@ 4、好在受苦受难的十一月就要过去了!
@#@你好,受苦受难的十二月,我先提前和你打个美丽的招呼。
@#@@#@ 5、十二月,你好!
@#@虽然还没有到,但是谢谢你。
@#@我会努力的!
@#@@#@ 6、打了一天的比赛,肥到家就躺在凳子上睡着了,眯了半小时,醒来继续工作,十二月你好!
@#@@#@ 7、我不知道什么叫放不下,我只知道你难过了我会慌,十一月没有对你好一点,那就祝你十二月开心吧!
@#@@#@ 8、11月马上就要结束啦,即将迎来本年度最后的一个月份。
@#@时光远去,笑着面对一切,该哭就哭,不要压抑自己,对自己好一点:
@#@生命来来往往,来日并不方长。
@#@再见十一月,你好十二月!
@#@@#@ 9、时间真的溜的很快,期待十二月,更期待的是结束这些有的没的,你好,我要准备迎接2020哇。
@#@@#@ 10、十一月再见,十二月你好,希望时光善待我这个小菇凉。
@#@@#@ 11、崩了一年的市场,十二月也不会对你好一点,也许才迎来真正的至暗时刻。
@#@但求平安过冬,而后遍是春天。
@#@@#@ 12、十一月再见,忘掉所有的不愉快,十二月,你好。
@#@@#@ 13、是谁的心啊,孤单的留下,十二月你好,要知道所有的苦都会变甜。
@#@@#@ 14、当你自己变得足够好的时候,不止十二月会对你一点,整个世界都会对你好。
@#@@#@ 15、一个总结,四个专题报告,这还只是个开始。
@#@十二月,你好。
@#@@#@ 16、十一月,再见。
@#@十二月,你好。
@#@2020,和自己的过去握手言和。
@#@@#@ 17、就要和11月告别了!
@#@接下来的12月,请一定对我,我们,好一点!
@#@拜托啦~@#@ 18、有些地点,有些人,是你身上的烙印。
@#@你想除去,拼了命的抠掉,却发现这个痕迹只是越埋越深,直到贯穿你一生的漫长岁月。
@#@十二月,你好。
@#@@#@ 19、期待在旅途中邂逅第一场应当接受西塞罗雪。
@#@十二月,你好。
@#@@#@ 20、对十二月的自己一些期待,能多多的保护身边的人,多在意别人的感受,十二月多给爸爸妈妈打打电话,别人对你的好要牢牢记得,坏也是,知道什么是你该珍惜和保护的,十二月的你一定比十一月的你好。
@#@@#@ @#@ 2020年最后一个月朋友圈文案@#@";i:
15;s:
13008:
"最新版度幼儿园大班保育员初级考试试题试题含答案@#@最新版2019-2020年度幼儿园大班保育员初级考试试题试题(含答案)@#@姓名:
@#@准考证:
@#@单位:
@#@@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@总分@#@得分@#@考试须知:
@#@@#@1、考试时间:
@#@120分钟。
@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
@#@@#@3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
@#@@#@4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
@#@@#@单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)@#@1、幼儿园为孩子分发餐具,依据的原则是()。
@#@@#@A.节日B.好玩C.与幼儿园教育要求一致D.父母的要求@#@2、便池应该重点擦拭的地方是()。
@#@@#@A.入水口B.边沿C.拐角D.池外@#@3、浓度为()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。
@#@@#@A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%@#@4、幼儿情绪的一般特点是易冲,(),易感染和易外露。
@#@@#@A.很含蕴B.很理智C.很稳定D.易变化@#@5、保育员工作的对象是各方面都尚未定型,敏感、活跃又易受外界影响,()的学前儿童。
@#@@#@A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱@#@6、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行()。
@#@@#@A.专门教育B.个别教育C.小组教育D.随机教育@#@7、婴幼儿进餐时保育员应做到()。
@#@@#@A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐@#@B、催促吃饭慢的孩子@#@C、表扬吃饭快的孩子@#@D、边照顾进餐边扫地@#@8、学前教育的对象年龄是()岁。
@#@@#@A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁@#@9、婴幼儿服药结束后,保育员应该()。
@#@@#@A、做其他工作B、休息C、与幼儿游戏D、做好服药纪录@#@10、保育员在参与婴幼儿活动时,不要急于干涉婴幼儿的活动,要(),把握好介入婴幼儿活动的时机,做出适时、适当的指导。
@#@@#@A.通过扮演角色B.善于观察婴幼儿的活动情况@#@C.了解孩子游戏的情节D.做好场地、设备的准备@#@11、各种娃娃等玩具是()的玩具和材料。
@#@@#@A.表演游戏B.象征性游戏C.美工活动D.语言活动@#@12、婴幼儿进餐中出现()行为,说明有问题。
@#@@#@A、上厕所B、咬嘴唇C、进餐量突然降低D、吃饭快@#@13、保育员对食欲差的体弱儿应做到()。
@#@@#@A、循序渐进逐渐增加膳食量。
@#@B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶@#@14、体格锻炼的意义,下列哪项是正确的()。
@#@@#@A、增强体质,提高抗病能力B、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对@#@15、已有研究指出,口头言语发展的关键期是()。
@#@@#@A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁@#@16、保育员平时要做好()和记录,为写好保育工作总结积累材料。
@#@@#@A.经验总结B.保育工作计划C.组织活动的心得D.对工作的改进意见@#@17、开窗通风的好处是()。
@#@@#@A、可以减少蟑螂等害虫B、减少疾病的传播C、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量@#@18、婴幼儿()时说谎为正常现象。
@#@@#@A.3-4岁B.6-7岁C.8~9岁D.10岁后@#@19、由于婴幼儿的调节体温能力差,在外界温度变化的影响下,容易()。
@#@@#@A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦@#@20、服药时,保育员要注意查对()、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药,服药情况要认真记录。
@#@@#@A、妈妈姓名B、爸爸姓名C、幼儿姓名D、医院@#@21、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。
@#@@#@A、人格B、心理C、教育理论D、情感@#@22、冬季婴幼儿进行室外活动,应(),防止耳廓受冻。
@#@@#@A.戴帽子B.戴手套C.穿棉外套D.揉耳朵@#@23、配制消毒液过程中应注意()。
@#@@#@A.戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子@#@24、()又叫作手和眼的思维。
@#@@#@A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维D、感性思维@#@25、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()。
@#@@#@A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力@#@填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)@#@1、在室外活动中,保育员要注意观察婴幼儿的(),及时了解他们的(),适时地给予()和()。
@#@@#@2、当发现室内有毒气、烟雾时,保育员要带领幼儿往()躲避,并用()捂住鼻子尽快离开。
@#@@#@3、保育员在进餐中不能(),不利用进餐时间();@#@也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。
@#@@#@4、84消毒液配制的程序是()。
@#@@#@A.根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量,计算所需要的加水量和药量;@#@@#@B.准备好注射器、量杯和器皿;@#@@#@C.根据需要的水量,用量杯将水加和在盆或桶中.@#@5、缺乏维生素A可患()。
@#@@#@6、对疾病的防治应做到(),早预防、()、早治疗。
@#@@#@7、进行活动室空气消毒的主要措施有()、()和消毒液喷洒三种方式。
@#@@#@8、进行心脏挤压术,挤压的部位应在()。
@#@@#@9、常用的消毒方法有()、()、()、()和()。
@#@@#@10、培养良好的饮食习惯,进餐应(),不能说笑、打闹,以防()吸入气道。
@#@@#@11、在幼儿园的日常消毒工作中,经常采用的消毒方法有()、()、()、日晒、()等。
@#@@#@12、幼儿园保育员的主要职责之一是:
@#@负责本班房舍、()、()的清洁卫生工作。
@#@@#@13、幼儿园常用的通风方式有()和()。
@#@@#@14、婴幼儿活动材料的摆放既要便于(),又要避免()。
@#@@#@15、幼儿园的消毒工作主要包括两方面:
@#@一是(),二是()。
@#@@#@16、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净,并培养幼儿()洗手的良好习惯。
@#@@#@17、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。
@#@@#@18、儿童进餐时间不应少于()分钟,保证儿童吃饱每餐饭。
@#@@#@19、教职工仪表要整洁,()、()和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。
@#@@#@20、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的()、()。
@#@@#@判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)@#@1、()保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。
@#@@#@2、()粪便带有奇怪的颜色应引起教师的注意。
@#@@#@3、()保育员要想与幼儿建立良好的师生关系,在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。
@#@@#@4、()职业的特征包括两个方面:
@#@一是谋生手段,即必需性;@#@二是职责特定,即专门性。
@#@@#@5、()教师对游戏的指导应有启发性,不能盲目地干涉。
@#@@#@6、()有意注意占优势,无意注意开始发展是幼儿注意的特点。
@#@@#@7、()要教育婴幼儿靠近电线的地方不要玩火,以防触电。
@#@@#@8、()各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。
@#@@#@9、()儿童出生后有本能的触觉反应,比如抓握反射就是手的触觉表现。
@#@@#@10、()过度牵拉婴幼儿的关节,可以导致牵拉肘。
@#@@#@11、()作为保育员应该以促进孩子发展为立足点,努力提高自身素质。
@#@@#@12、()积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。
@#@@#@13、()通过发展语言的技能,可以帮助学前儿童更好地表达自己,获取信息和与人交往。
@#@@#@14、()为保证消化液的浓度,饭后不要给幼儿饮水。
@#@@#@15、()婴幼儿腕骨没有发育好,所以不应该从事任何劳动。
@#@@#@问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)@#@1、游戏有哪些特点?
@#@@#@ @#@@#@2、培养幼儿良好的饮食习惯包括哪些内容?
@#@@#@ @#@@#@3、保育员在幼儿游戏时的工作有哪些?
@#@@#@ @#@@#@4、游戏对学前儿童发展有什么意义?
@#@@#@ @#@@#@5、实施《指南》应把握以下几个方面:
@#@@#@ @#@@#@分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)@#@1、结合案例回答问题。
@#@@#@小三班华华小朋友腹泻,经医生诊断为细菌性痢疾。
@#@保育员方红连忙进行一系列清洁消毒工作。
@#@其中包括:
@#@用0.8%过氧乙酸对室内地面和1.5米以下墙壁喷雾消毒20分钟;@#@用3%煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆2小时。
@#@你认为保育员的做法正确吗?
@#@如果是你,会如何处理这种问题?
@#@@#@2、请分析保育做法的正误,并说说如何处理幼儿遗尿问题。
@#@@#@小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点,一般都要叫两次尿。
@#@可今天,时间未到,床已尿湿了。
@#@保育员李某生气了,用力拍着小玲的屁股:
@#@“怎么又尿床了,真是个尿包,快起来换衣服,真是越忙越乱”。
@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)@#@1、C@#@2、A@#@3、C@#@4、D@#@5、B@#@6、D@#@7、A@#@8、C@#@9、D@#@10、B@#@11、B@#@12、C@#@13、A@#@14、D@#@15、A@#@16、B@#@17、B@#@18、B@#@19、B@#@20、C@#@21、A@#@22、A@#@23、A@#@24、C@#@25、D@#@填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)@#@1、答案:
@#@反应、需要、帮助、指导@#@2、答案:
@#@低处、湿毛巾@#@3、答案:
@#@批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天@#@4、答案:
@#@A—B—C@#@5、夜盲症@#@6、早发现,早隔离@#@7、开窗通风,紫外线灯照射@#@8、胸骨偏下方@#@9、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒@#@10、细嚼慢咽,食物@#@11、答案:
@#@擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒@#@12、答案:
@#@设备、环境@#@13、答案:
@#@自然通风、人工通风@#@14、答案:
@#@婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤@#@15、答案:
@#@预防性消毒、传染病疫源地消毒@#@16、答案:
@#@肥皂;@#@饭前便后@#@17、3个半@#@18、20—30@#@19、饭前,便后@#@20、协调性、灵活性@#@判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)@#@1、√@#@2、√@#@3、√@#@4、√@#@5、√@#@6、×@#@@#@7、×@#@@#@8、√@#@9、√@#@10、√@#@11、√@#@12、√@#@13、√@#@14、√@#@15、×@#@@#@问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)@#@1、答:
@#@@#@
(1)游戏是人们的一种轻松愉快的活动;@#@@#@
(2)游戏是人们的一种自愿和自由的活动;@#@@#@(3)游戏是人们的一种假想活动;@#@@#@(4)游戏具有社会性。
@#@=@#@2、答:
@#@
(1)饮食定时;@#@
(2)饮食定量;@#@(3)专心吃饭;@#@(4)不偏食;@#@(5)不剩饭、不洒饭。
@#@@#@3、答:
@#@@#@
(1)游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料;@#@@#@
(2)保持游戏环境的安全与卫生;@#@@#@(3)教师组织集体游戏时,照顾个别幼儿参加游戏活动;@#@@#@(4)配合教师在游戏中观察幼儿,有针对性地给以帮助和教育。
@#@@#@4、答:
@#@@#@
(1)游戏是儿童身体发展的需要;@#@@#@
(2)游戏给儿童带来积极愉快的情绪;@#@@#@(3)游戏满足儿童交往的需要;@#@@#@(4)游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望。
@#@@#@5、1.关注幼儿学习与发展的整体性。
@#@@#@2.尊重幼儿发展的个体差异@#@3.理解幼儿的学习方式和特点。
@#@@#@4.重视幼儿的学习品质。
@#@@#@分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)@#@1、参考答案:
@#@@#@保育员的做法是错误的,消毒液浓度过高,消毒时问太短,墙壁消毒高度不够。
@#@正确做法是过氧乙酸浓度应为0.2%~0.4%,消毒时间应是30分钟,墙壁消毒大于或等于2米。
@#@@#@2、答:
@#@保育的做法是错误的。
@#@对于幼儿遗尿现象,首先要耐心对待,不能责备幼儿,应表现出无所谓的态度,还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”,以此减轻幼儿的精神负担,有利于纠正尿床现象。
@#@平时注意观察幼儿尿床的原因和规律,针对性的照顾幼儿的生理特点;@#@在处理幼儿尿床的时候,尽量避开其他幼儿,保护幼儿的自尊心等。
@#@@#@ @#@@#@";i:
16;s:
20064:
"浙江省中考科学试题按章节分类汇编创新题型1@#@2015年浙江省中考科学试题汇编(创新题型)@#@一、选择题@#@1.(2015台州11)对教材中的图片,下列描述合理的是()@#@ @#@@#@ABCD@#@A.使用测电笔辨别火线和零线时,手要接触金属笔卡@#@B.用手掌代替橡皮小槌,无法完成膝跳反射实验@#@C.两小球能相互吸引,它们一定带异种电荷@#@D.吸烟损害吸烟者身体健康,对周围人的健康没有影响@#@2.(2015台州15)人杰地灵的台州流传许多包含科学道理的谚语,其中解释错误的是()@#@A.“吃过端午粽,棉衣远远送”——此时节气接近夏至,气温较高@#@B.“六月盖被,有谷无米”——此时气温太低,影响水稻果实正常发育@#@C.“少吃多滋味,多吃坏肚皮”——平时饮食要适量,吃太多增加消化负担@#@D.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾咪”——是指食物关系,描述了一条完整的食物链@#@3.(2015丽水15)汽车刹车原理图如图所示,连着刹车踏板的金属杆是一根能绕O点转动的杠杆,当驾驶员踩下刹车踏板时,刹车油受到挤压从而推动活塞向左移,活塞挤压刹车卡钳夹紧刹车盘产生摩擦力使车辆减速。
@#@当行驶中的汽车刹车时,下列分析正确的是()@#@A.刹车盘的温度不会升高@#@B.连着刹车踏板的金属杆是费力杠杆@#@C.刹车卡钳把刹车盘夹得越紧,摩擦力越大@#@D.脚踩刹车踏板时,刹车踏板对脚没有力的作用@#@4.(2015宁波15)把盛有5g16%的NaOH溶液的短试管放入盛有l0g16%的CuS04溶液的锥形瓶里,如图所示。
@#@倾斜锥形瓶直到使两溶液充分混合,混合后不可能的是()@#@A.产生蓝色沉淀0.98g@#@B.锥形瓶内物质总质量不变@#@C.所得溶液的Na2S04质量分数大于9.5%@#@D.所得的Na2S04溶液质量与原CuS04溶液质量相等@#@5.(2015宁波8)如图为甲生成乙和丙的反应示意图,其中丙是呼吸作用产物之一,则()@#@A.该反应是化合反应@#@B.甲是有机物@#@C.甲的相对分子质量为34g@#@D.乙由一种元素组成@#@6.(2015宁波14)从水下向水面看,看到一条鱼及其所成的像,如图所示。
@#@可以判断()@#@A.a是b鱼通过光的反射成的虚像@#@B.a是b鱼通过光的折射成的虚像@#@C.b是a鱼通过光的反射成的虚像@#@D.b是a鱼通过光的折射成的虚像@#@7.(2015嘉舟15)实验是学习科学的重要方法。
@#@以下是四位同学通过实验得出的结论,其中正确的是()@#@A.在测试反应快慢的实验中,被测者接到尺的部位越靠近上端,说明反应越快@#@B.将两本书相对放在一起并向中间移动,看到书本向上隆起,证明地球板块在不断运动@#@C.用力拉弹簧,弹簧伸长,用力压弹簧,弹簧缩短,证明力的作用效果跟力的方向有关@#@D.将稀盐酸加入到某固体中,发现有气泡产生,证明该固体是碳酸盐@#@8.(2015嘉舟5)有科学家研究发现,氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生,该化学反应模型如图所示。
@#@关于该反应的说法错误的是()@#@A.属于分解反应@#@B.反应中的最小微粒是分子@#@C.符合质量守恒定律@#@D.为制取氧气提供了新方法@#@9.(2015湖州9)提起压在容器中水面上方的活塞,容器中的水发生汽化,如下图所示:
@#@@#@下图中最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是()@#@10.(2015金华6)某物质由碳、氢、氧三种元素组成,图甲是该物质的元素质量分数圆饼图,图乙为该物质的分子结构模型图。
@#@据图分析,下列关于该物质的说法正确的是()@#@A.元素A、B、C分别表示碳、氢、氧@#@B.该物质化学式可表示为CH6O2@#@C.该物质相对分子质量为105@#@D.分子中碳、氢、氧三种原子个数比为2﹕6﹕1@#@11.(2015杭州11)月球上没有大气。
@#@适合在月球上使用的“月球车”的动力装置是()@#@A.汽油机B.电动机@#@C.空气喷气发动机D.风力装置@#@二、简答题@#@1.(2015宁波21)右图表示NaCl、Na2C03、AgN03、BaCl2、HCl五种溶液之间的部分反应关系,线条相连的溶液之问可以发生化学反应。
@#@@#@
(1)图中还缺少一条连线,此线应连在▲两溶液之间。
@#@(填字母)@#@
(2)E是▲溶液,@#@(3)A和B反应有气体生成,则C是▲溶液。
@#@@#@2.(2015丽水22)2015年在苏州举行的第53届世乒赛中首次使用了“40+”新球,新球与“40”旧球如图甲所示。
@#@@#@ @#@@#@小科想比较两种球的弹性大小,做了如下实验:
@#@将两球从相同高度由静止同时释放,比较两球落到同一桌面上弹起的高度得出弹性的大小,发现很难比较两球弹起的高度,继续观察,两球在桌面上反复弹跳,发现新球停止弹跳时,旧球还在弹跳,如图乙所示。
@#@多次实验结果相同,说明旧球的弹性比新球好。
@#@@#@
(1)乒乓球下落过程中重力势能逐渐▲;@#@@#@
(2)该实验体现了转换的思想,将比较球的弹性分别转换为比较弹起的高度和▲。
@#@@#@3.(2015丽水23)小科以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标绘制了右图,每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应,图中字母均表示初中科学中的常见物质,其中“→”表示物质间的转化关系。
@#@已知A中氧元素的质量分数为60%,C、D、E、F均含有铜元素。
@#@请回答:
@#@@#@
(1)“A+H2O=B”的反应属于基本反应类型中的@#@▲;@#@@#@
(2)写出B和D反应得到C和水的化学方程式为▲;@#@@#@(3)列举3种能与E反应得到F的物质▲。
@#@@#@4.(2015衢州24)科学促进技术发展,技术为科学发展提供有力支撑。
@#@@#@
(1)随着望远镜技术的发展,人类对宇宙的认识经历着从迷信到科学,从狭隘到广袤的过程。
@#@以下对宇宙的认识由先到后的排序是▲(填序号)。
@#@①日心说②地心说③大爆炸宇宙论@#@
(2)随着研究技术的发展,人类对物质的认识经历着从宏观到微观,从现象到本质的过程。
@#@以下对酸的认识由先到后的排序是▲(填序号)。
@#@①与碱作用时失去它原来性质的就是酸@#@②能够在水溶液中产生氢离子(H+)的化合物③有酸味的物质就是酸@#@三、探究题@#@1.(2015台州30)1901年,挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器,首开电磁炮先河。
@#@为了认识电磁炮的一些特性,小柯制作了一个电磁炮模型,其原理如下图。
@#@螺线管通电后,铁制撞针迅速前移,推动炮弹射出炮管。
@#@@#@
(1)小柯要增强电磁炮中螺线管磁场,下列方法可行的是▲(选填字母)@#@A.增加螺线管的线圈匝数@#@(第30题)@#@B.改变线圈中的电流方向@#@C.增大通过螺线管的电流@#@
(2)炮弹的动能影响它的威力。
@#@直接测量动能小柯遇到困难,所以,他通过测量同一炮弹的射程(炮弹出射点离落地点间的水平距离)来间接比较。
@#@此研究方法与下列▲(选填字母)实验所用方法相同。
@#@@#@ @#@@#@A.用刻度尺测物体长度B.用量筒测液体体积C.用压强计研究液体内部压强@#@(3)小柯测得的一项实验数据(取多次实验的平均值)如下表。
@#@@#@实验次数@#@第1次@#@第2次@#@第3次@#@第4次@#@第5次@#@撞针质量(克)@#@0.1@#@0.2@#@0.3@#@0.4@#@0.5@#@射程(米)@#@0.48@#@0.54@#@0.81@#@0.46@#@0.41@#@ @#@@#@小柯得出了“当其他条件相同的情况下,撞针质量为0.3克时电磁炮的射程最远”的结论。
@#@@#@小妍觉得这个结论还不可靠,建议再取不同质量的撞针进行实验。
@#@你认为选择撞针质量范围在▲克之间进行进一步实验比较合理。
@#@@#@2.(2015衢州29)《乌鸦喝水》故事里的乌鸦真的都能喝到水吗(假设水要满到瓶口)?
@#@影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢?
@#@@#@小柯找来三个容积不同的圆柱体塑料杯(220ml、300ml、350ml)、同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石(比小钢珠大)、沙子、量筒(500ml)、烧杯、水槽等器材进行探究。
@#@@#@
(1)小柯找来三个塑料杯,目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器▲有关。
@#@@#@
(2)小柯往一个空杯里加入一些水,再往里投钢珠,发现无论投入多少,水都不能满到杯口。
@#@是不是原先杯里的水太少?
@#@杯里至少要有多少水才行?
@#@请你设计方案,测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量:
@#@▲。
@#@@#@(3)已知往300ml的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145ml。
@#@现在往空杯里加145ml水后,投入鹅卵石。
@#@多次实验发现无论投入多少鹅卵石,杯内水位虽有差异,但都不能满到杯口,接着往其中投入沙子,水面上升并溢出杯口。
@#@说明乌鸦能否喝到水,还跟▲有关。
@#@@#@四、分析计算题@#@1.(2015嘉兴36)2015年3月,全球最大的太阳能飞机“阳光动力2号”(如图所示)开始首次环球航行,途径我国重庆和南京两个城市,此行的重要目的是传播新能源理念。
@#@@#@
(1)该机白天飞行时,利用高效太阳能电池板将电磁能(太阳能)转化成▲能;@#@夜间飞行时,利用其超轻薄锂离子电池储备的▲能转化成电能,首次实现昼夜飞行而不耗费一滴燃油。
@#@@#@
(2)该机从重庆飞往南京的航程约为1260千米。
@#@用时17.5小时,则它的飞行速度为多少千米/小时?
@#@@#@(3)为降低飞行时的能量消耗,该机选用新型轻质材料。
@#@取面积为1平方米、厚度为1毫米的新型材料,测得其质量为250克,则该材料的密度为多少?
@#@@#@(4)该机计划从南京起飞后直飞美国夏威夷。
@#@是此次环球航行中最具挑战性的一段航程,飞行时间长达120小时。
@#@飞行过程中依靠平均功率为10千瓦的电动机提供动力,其消耗的能量全部由电池板吸收的太阳能提供,则此段航行中至少需要吸收多少太阳能?
@#@(太阳能电池板的转化效率约为30%)@#@2.(2015杭州37分)盛夏季节,沙漠地区的人们有时会将食物存放在“双层陶罐”中,通过降温来延长食物保鲜期。
@#@双层陶罐是将一个较小的陶罐放在一个大的陶罐中间,并在两个陶罐之间装入沙子,然后在沙里加水,通过湿沙层水蒸发吸热使食物降温,其结构如图所示。
@#@@#@
(1)瓜果蔬菜在陶罐中低温储存,保鲜效果较好。
@#@下列有关说法正确的有_______。
@#@(可多选)@#@A.降低温度,瓜果蔬菜中水分的蒸发减少@#@B.降低温度,瓜果蔬菜的呼吸作用增强@#@C.降低环境对微生物繁殖起抑制作用@#@D.降低温度,瓜果蔬菜细胞内酶的活性不变@#@
(2)如果内陶罐改用铁罐,从物质性质的角度分析,铁罐的不利因素是______。
@#@(答出一点@#@即可)@#@(3)为了探究双层陶罐降温效果的影响因素,研究人员用相同的双层陶罐,分别在不同的@#@风速、空气相对湿度(RH)条件下做了一系列的实验。
@#@在控制其他条件都相同的情况下,测@#@得在不同因素影响下双层陶罐的降温效果指数(降温效果指数越大,表明降温效果越好),结果如图所示:
@#@根据以上实验结果,写出不、同因素对降温效果的影响。
@#@@#@(i)________________@#@(ii)_________________@#@(4)有人用水代替双层陶罐的湿沙层,实验结果是用湿沙层降温速度更快。
@#@湿解释其原因@#@3.(2015湖州31)生命系统的构成具有层次性,如:
@#@细胞一组织一器官一系统一个体一种群一群落一生态系统,宇宙的构成也具有层次性,它是由各种不同的天体系统组成的。
@#@@#@
(1)生物体内有许多不同的组织它们是的结果@#@
(2)银河系是宇宙中的一个天体系统,系只是银河系中的―个小小的天体系统,@#@(3)高等植物和高等动物的个体在构成的层次性方面有什么不同?
@#@@#@@#@(4)生态系统包含了非生物因素,为什么将生态系统也称为生命系统?
@#@@#@@#@4.(2015丽水28)随着智能手机的普及,低头看手机的“低头族”越来越多。
@#@那么,颈椎承受的压力跟低头的角度有什么关系?
@#@科研人员进行了研究:
@#@制作头部模型,如图甲,头部可绕支点O(颈椎)转动,转动角度通过固定在上面的量角器测量,将一个小球挂入模型内,其重为5牛模拟头部重力,头部后面绑一根绳子模拟肌肉,绳子上系一测力计。
@#@支点(颈椎)承受的压力约为头部重力和绳子拉力之和,实验数据如下表:
@#@@#@低头角度/度@#@绳子@#@拉力/牛@#@颈椎承受@#@的压力/牛@#@0@#@0@#@5@#@15@#@5@#@10@#@30@#@9@#@14@#@45@#@13.5@#@18.5@#@60@#@17.5@#@22.5@#@ @#@@#@
(1)分析表中数据,可得出的结论是▲;@#@@#@
(2)该头部模型相当于绕O点转动的杠杆,如图乙,当低头角度增大时,头部重心向左移动,拉力F的力臂变小,请分析拉力F变大的原因▲;@#@@#@(3)下列措施中,有利于保护颈椎的是▲。
@#@@#@A.不要长时间低头看手机@#@B.适当抬高手机屏幕,减小低头角度@#@C.低头看书久了应适当抬头,以缓解颈椎承受的压力@#@5.(2013金华23)小柯在测量某铁块的重力时,发现铁块的重力超出了弹簧测力计的量程,一时又找不到其它测量工具,为了测出该铁块的重力,他找来木棒、细铁丝等物品进行如下改进:
@#@@#@第23题图@#@步骤一:
@#@将细线系在木棒的A位置,在木棒左端绕上适量的细铁丝,使木棒处于水平位置平衡,如图甲;@#@@#@步骤二:
@#@用手指勾住弹簧测力计的B处,对弹簧测力计进行调零,如图乙;@#@@#@步骤三:
@#@在木棒左端挂上铁块,右端用弹簧测力计竖直向下拉,如图丙。
@#@@#@
(1)步骤一中“在木棒的左端绕上适量的细铁丝,使木棒处于水平位置平衡”是为了防止▲对测量结果的影响。
@#@@#@
(2)步骤三中,当木棒处于水平位置平衡时,弹簧测力计的示数如图丁所示,则该铁块的重力是▲牛。
@#@@#@6.(2015金华35)阅读下列材料,回答相关问题:
@#@@#@材料一:
@#@氢气作为未来理想能源的优点:
@#@来源广泛,可以由水制得;@#@燃烧的热值高,大约是汽油热值的二倍;@#@最突出的优点是燃烧产物是水,不污染环境;@#@燃烧生成的水还可继续制氢,反复循环使用。
@#@氢能源的开发主要有两种:
@#@一是电解水的方法,但消耗电量太多,成本高,不经济,不能大规模地制取氢气。
@#@第二种方法,也是最理想的制氢方法是寻找合适的光分解催化剂,使水在太阳光的照射下分解产生氢气。
@#@@#@材料二:
@#@太阳能具有总量巨大、安全经济、清洁无污染等优点。
@#@人类利用太阳能有三大技术领域,即光热转换、光电转换和光化转换。
@#@光电转换就是太阳能电池把太阳能直接转换成电能;@#@光化转换包括:
@#@光合作用、光电化学作用、光敏化学作用及光分解反应,目前该技术领域尚处在实验研究阶段。
@#@@#@材料三:
@#@太阳能可以就地开发利用,不存在运输问题,尤其对交通不发达的农村、海岛和边远地区更具有利用的价值。
@#@如图是某海岛上一村民建在房顶上的分布式光伏电站,它属于家用并网型太阳能发电系统,发电功率为2千瓦,该电站发的电,满足自家使用后,多余的并入电网。
@#@@#@第35题图@#@
(1)@#@水分解产生氢气的过程属于▲变化。
@#@@#@自然界最普遍的光化转换发生在植物体上,植物体实现光化转换的@#@主要器官是▲。
@#@@#@该并网型太阳能发电系统的,光照6小时能发电▲千瓦时。
@#@@#@
(2)对于氢能源和太阳能的开发,你认为以下课题中具有研究价值的是▲。
@#@(填字母编号)@#@①寻找直接从空气中分离氢气的方法,节约制氢成本@#@②寻找合适的催化剂,使水在太阳光的照射下分解产生氢气@#@③寻找制作太阳能电池的新型材料,提高光电转换效率@#@(3)面对“能源危机”和“环境问题”,从自身出发,谈谈在日常生活中我该怎么做。
@#@请写出一项具体做法@#@ @#@@#@2015年浙江省中考科学试题参考答案(创新)@#@一、选择题@#@1~5ABCDD6~10ACBDD11.@#@二、简答题@#@1.
(1)DB
(2)NaCl(3)BaCl2@#@2.
(1)动能
(2)弹跳时间@#@3.
(1)化合反应
(2)Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O(3)C、H2、CO(或写名称)@#@4.
(1)②①③
(2)③①②@#@三、探究题@#@1.
(1)AC(2分)
(2)C(2分)(3)“0.2~0.3和0.3~0.4”或“0.2~0.4”@#@2.
(1)大小或容积
(2)方法一:
@#@先将小钢珠填满杯子,然后在量筒里量取一定量的水@#@V0,再将量筒里的水慢慢倒入杯子中,当水满到杯口时,读出量筒里剩余的水量V1,从而计算出倒入杯里的水量(V0-V1),该水量就是采用投钢珠喝到水时杯子里需要装入的最少水量。
@#@方法二:
@#@先将杯子装满水,然后将杯子放到没有水的水槽中,再往杯子中投入小钢珠,直至小钢珠堆满杯子,将水槽中的水倒入量筒中,测量出水量。
@#@从而计算出留在杯子里的水量,该水量就是采用抽小钢珠喝到水时杯子里需要装入的最少水量。
@#@(注:
@#@其它方法合理,均可酌情给分)(3)投入物体之间的空隙(间隙)和投入物体与杯子内壁间隙@#@四、分析计算题@#@1.解:
@#@
(1)电化学@#@
(2)v=@#@=@#@=72千米/时@#@答:
@#@它的飞行速度为72千米/小时。
@#@@#@(3)该材料的体积V=1米2×@#@0.001米=0.001米3@#@ρ=@#@=@#@=0.25×@#@103千克/米3@#@答:
@#@该材料的密度为0.25×@#@103千克/米。
@#@@#@(4)W1=Pt=10000瓦×@#@120×@#@3600秒=4.32×@#@109焦@#@吸收的太阳能W2=@#@=1.44×@#@1010焦@#@答:
@#@至少吸收1.44×@#@1010焦.@#@2.
(1)A、C
(2)铁罐致密不透气铁罐易生锈(3)1>@#@双层陶罐降温效果与风速有关,空气相对湿度一定时,风速越大双层陶罐降温效果越好,2>@#@双层陶罐降温效果与相对湿度有关,风速一定时,空气相对湿度越小,双层陶罐降温效果越好(4)湿砂层中水与空气接触面积更大,蒸发更快。
@#@沙子的比热小于水的比热。
@#@21教育网@#@3.
(1)细胞分化
(2)太阳(3)高等植物没有系统这一层次@#@(4)生物群落和无机环境进行物质与能量的交换或生物群落不能脱离无机环境而独立存在或无机环境会影响生物@#@4.
(1)颈椎承受的压力随着低头角度的增大而增大@#@
(2)根据杠杆平衡条件可知:
@#@Gl1=Fl2,当低头角度增大时,l1增大,G不变,l2减小,故F增大@#@(3)ABC@#@5.
(1)木棒自身重力
(2)6.6@#@6.
(1)@#@化学(1分)@#@叶(1分)@#@12(1分)@#@
(2)@#@(2分)(只写“B”或“C”给1分)@#@(3)合理即可(2分)@#@ @#@@#@";i:
17;s:
18768:
"最新北师大小学五年级上期数学第六单元表格式教案@#@五年级数学学科教案(上册)@#@教学内容@#@第六单元:
@#@组合图形的面积@#@课型@#@新授@#@课时@#@第1课时@#@教学目标@#@1.知识与技能:
@#@能根据组合图形的条件,灵活运用割补法正确计算面积@#@2.过程与方法:
@#@经历探索组合图形面积的计算方法中,体会割补法的应用,能运用所学知识解决生活中组合图形的实际问题。
@#@@#@3.情感态度与价值观:
@#@激发学生学习数学的兴趣,体会数学与生活的密切联系。
@#@@#@教学重点难点@#@教学重点:
@#@能根据组合图形的条件,灵活运用割补法正确计算面积@#@教学难点:
@#@根据图形之间的联系,将组合图形转化成学过的图形,选择最合适的方法。
@#@@#@教具准备@#@课件@#@课@#@堂@#@教@#@学@#@设@#@计@#@教师活动(教师导航)@#@学生活动或师生互动@#@二次备课@#@一、揭示课题:
@#@@#@1.(课件出示一组图形)说一说这些图形分别是由哪些已经学过的图形组成的。
@#@@#@2.利用手中的图形拼出不同的图形。
@#@@#@二、探究新知:
@#@@#@
(1)上面的图形都是由几个简单的图形组合而成,这样的图形叫组合图形。
@#@@#@
(2)课件出示主题图@#@怎样求面积呢?
@#@@#@1.观察找出其特点?
@#@@#@2.探究计算方法。
@#@@#@
(1)探究解题思路。
@#@@#@怎样求队旗的面积?
@#@@#@
(2)探究具体的计算方法。
@#@@#@3.方法分类,明确特点。
@#@@#@
(1)引导学生把方法分类。
@#@@#@
(2)命名:
@#@一类是分割法,一类添补法。
@#@@#@4.师:
@#@老师这里还有一个组合图形,用我们总结出的方法计算出它的面积。
@#@@#@三、课堂练习:
@#@@#@(课件出示教材88页例题的平面图)@#@教材89页4题。
@#@@#@
(1)刷漆的面积应该用门的面积减去窗户的面积。
@#@@#@
(2)需要刷漆的是60扇教室门。
@#@@#@四、全课总结:
@#@总结本课学习内容。
@#@@#@1.观察这些图形,回答老师提出的问题。
@#@@#@2.利用手中的图形拼组图形,明确拼出的图形和每个小图形的关系。
@#@@#@3.明确组合图形的意义。
@#@@#@1.观察,找出中队旗平面图的特点,小组交流汇报。
@#@@#@2.
(1)思考解题思路,小组交流得出:
@#@可以将中队旗的平面图转化为已经学过的规则图形,再进行计算。
@#@@#@
(2)小组同学之间相互交流,找出不同的计算方法。
@#@汇报交流:
@#@①分成两个梯形。
@#@②分成一个长方形和两个三角形。
@#@③用长方形面积减一个三角形面积。
@#@④分成一个梯形和一个三角形。
@#@@#@3.将解题方法进行分类;@#@交流,找到简单的计算方法。
@#@@#@4.独立完成。
@#@@#@小组讨论,结合生活实际,探究问题答案。
@#@并选代表陈述问题答案。
@#@@#@谈自己本节课的收获@#@板书设计@#@ @#@@#@组合图形的面积@#@分割法:
@#@@#@添补法:
@#@@#@作业布置@#@完成练习册作业。
@#@@#@教学反思@#@五年级数学学科教案(上册)@#@教学内容@#@第六单元:
@#@成长的脚印@#@课型@#@新授@#@课时@#@第1课时@#@教学目标@#@1.知识与技能:
@#@能用数方格的方法估计不规则图形的面积,掌握计算不规则图形面积的方法,体验解决问题的多样性。
@#@@#@2.过程与方法:
@#@经历估计的过程,丰富估计的策略和方法。
@#@发展学生的空间观念。
@#@@#@3.情感态度与价值观:
@#@在解决问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。
@#@@#@教学重点难点@#@教学重点:
@#@估计不规则图形面积的大小,计算不规则图形的面积。
@#@@#@教学难点:
@#@把不规则图形如何转化为近似的基本图形。
@#@@#@教具准备@#@课件@#@课@#@堂@#@教@#@学@#@设@#@计@#@教师活动(教师导航)@#@学生活动或师生互动@#@二次备课@#@一、情境引入:
@#@@#@1.课件出示主题图@#@
(1)这位同学的两张照片有哪些不同之处呢?
@#@@#@
(2)你和自己小时候比一比,又有哪些不同之处呢?
@#@@#@二、探究新知:
@#@@#@1.比脚印。
@#@@#@这里有一位同学刚出生时的脚印和2岁时的脚印,大家看看有什么不同?
@#@@#@2.探究不规则图形面积的计算方法。
@#@@#@
(1)这个小脚印的面积该怎样计算呢?
@#@@#@
(2)小组汇报:
@#@数格子;@#@估计成长方形;@#@估计成梯形。
@#@@#@3.师生共同总结。
@#@@#@计算不规则图形面积的方法。
@#@@#@三、课堂练习:
@#@@#@1.组织学生以小组为单位,估计自己脚印和手印的面积。
@#@@#@2.估一估下面两片树叶的面积。
@#@(每个小方格的边长表示1cm)@#@四、全课小结:
@#@总结本课学习内容。
@#@谈自己本节课的收获。
@#@@#@1.观察照片,找出特点,猜测是班里的哪位同学。
@#@@#@2.找到不同之处,自由畅谈。
@#@@#@1.观察脚印,比较发现:
@#@两个脚印的大小不同,即面积不同。
@#@@#@ @#@@#@2.估算探究。
@#@@#@
(1)独立探究方法。
@#@@#@
(2)交流方法。
@#@@#@3.总结方法。
@#@@#@
(1)利用数格子的方法;@#@
(2)把它看成一个近似的规则图形,测量后进行计算。
@#@@#@1.小组合作估计脚印和手印的面积。
@#@@#@2.小组合作,用多种方法估计树叶的面积。
@#@@#@板书设计@#@ @#@@#@成长的脚印@#@作业布置@#@完成练习册作业。
@#@@#@教学反思@#@五年级数学学科教案(上册)@#@教学内容@#@第六单元:
@#@公顷、平方千米@#@课型@#@新授@#@课时@#@第1课时@#@教学目标@#@1.知识与技能:
@#@认识公顷、平方千米面积单位,理解面积单位之间的换算关系,能正确地进行换算。
@#@@#@2.过程与方法:
@#@经历认识公顷、平方千米之间的过程,感受1公顷、1平方千米的实际大小,发展空间观念。
@#@@#@3.情感态度与价值观:
@#@在学习中体会数学与生活的密切联系。
@#@@#@教学重点难点@#@教学重点:
@#@认识公顷、平方千米面积单位,感受1公顷、1平方千米的实际大小。
@#@@#@教学难点:
@#@能进行简单的面积单位换算,解决一些简单的实际问题。
@#@@#@教具准备@#@课件@#@课@#@堂@#@教@#@学@#@设@#@计@#@教师活动(教师导航)@#@学生活动或师生互动@#@二次备课@#@一、揭示课题:
@#@@#@1.学校要在操场召开全校运动会,你们知道学校操场的面积有多大吗?
@#@@#@2.引导学生了解测量土地的面积要用到更大的单位,引出本节课的学习内容。
@#@@#@二、探究新知:
@#@@#@1.组织学生到操场上实际测量,体会1公顷的实际大小。
@#@@#@组长负责分工测量、记录。
@#@测量出边长是100m的正方形。
@#@@#@2.巡视指导,并及时调整学生在活动中的误差。
@#@@#@3.引导学生看一看这个正方形的大小,估一估。
@#@@#@仔细观察,感受1公顷的实际大小。
@#@@#@4.告诉同学们像这个正方形这么大的面积就是1公顷。
@#@@#@5.引导学生计算这个正方形的面积。
@#@@#@根据正方形面积的计算公式进行计算:
@#@100×@#@100=10000(m2)。
@#@@#@6.引导学生理解公顷和平方米之间的进率。
@#@@#@理解1公顷=10000m2。
@#@@#@归纳总结:
@#@公顷、平方千米都是较大的面积单位。
@#@@#@1公顷=10000m2@#@1km2=100公顷@#@三、课堂练习:
@#@@#@1.观察教材92页情境图,引导学生感受天安门广场的广阔面积。
@#@@#@2.课件出示故宫的图片,让去过故宫的同学谈感受。
@#@@#@3.引导学生认识更大的面积单位——平方千米,了解平方千米和公顷之间的进率。
@#@@#@4.完成教材93页3、4、6题。
@#@@#@四、全课总结:
@#@总结本课学习内容。
@#@谈自己本节课的收获。
@#@@#@1.思考,然后进行大胆猜测。
@#@@#@1.小组活动:
@#@测量出边长是100m的正方形。
@#@@#@2.每组站在测量出的边长是100m的正方形的边上。
@#@@#@3.观察正方形,估一估有多少个1m2。
@#@@#@4.仔细观察,感受1公顷的实际大小。
@#@@#@5.根据正方形面积的计算公式进行计算:
@#@100×@#@100=10000(m2)。
@#@@#@1.认真观察情境图,想象天安门广场的面积有多大,合多少平方米。
@#@@#@2.小组合作交流,选去过故宫的同学为代表谈感受。
@#@@#@3.通过刚才实际测量的面积是1公顷的正方形,想象100个这样大的正方形合在一起的面积就是1平方千米。
@#@边长是1km的正方形的面积是1km2。
@#@@#@谈自己本节课的收获@#@板书设计@#@ @#@@#@公顷、平方千米@#@边长是100m的正方形面积是1公顷。
@#@@#@1公顷=10000m2@#@边长是1000m的正方形,面积是1km2。
@#@@#@1km2=1000000m2@#@1km2=100公顷@#@作业布置@#@完成练习册作业。
@#@@#@教学反思@#@五年级数学学科教案(上册)@#@教学内容@#@第六单元:
@#@设计秋游方案@#@课型@#@新授@#@课时@#@第1课时@#@教学目标@#@1.知识与技能:
@#@通过社会调查。
@#@培养学生的人际交往能力。
@#@@#@2.过程与方法:
@#@通过数学实践活动,培养学生的参与意识和经济意识,提高学生的组织能力和实践能力。
@#@@#@3.情感态度与价值观:
@#@让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关,从而激发学习数学的兴趣,逐步学会用数学知识解决实际问题。
@#@@#@教学重点难点@#@教学重点:
@#@通过数学实践活动,培养学生的参与意识和经济意识,提高学生的组织能力和实践能力。
@#@@#@教学难点:
@#@让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关,从而激发学习数学的兴趣,逐步学会用数学知识解决实际问题。
@#@@#@教具准备@#@课件@#@课@#@堂@#@教@#@学@#@设@#@计@#@教师活动(教师导航)@#@学生活动或师生互动@#@二次备课@#@一、揭示课题:
@#@@#@同学们,现在已经是秋天了,在这么好的天气里,你最想干些什么呢?
@#@(学生回答)@#@那我们一起去秋游好吗?
@#@@#@二、探究新知:
@#@@#@1、在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢?
@#@学生自由谈谈。
@#@(板书:
@#@人数、包车、门票、游玩项目及价格)@#@ @#@@#@2、你想采取怎样的方式设计活动方案。
@#@@#@3、把要做的准备工作、分工与要求写下来。
@#@@#@三、动手实验:
@#@@#@1.分小组收集相关材料和数据@#@2、根据收集到的数据,设计秋游方案。
@#@@#@3、交流反思:
@#@教材第96页1、2、3、4@#@四、全课总结:
@#@开展秋游活动必须定好地点、人数、核算好费用,在这次秋游之前制定的计划,我们可以看到在生活中存在着许许多多的数学问题,只要你认真仔细观察,你就能发现数学就在我们身边。
@#@@#@ @#@@#@学生思考回答。
@#@@#@ @#@@#@师生共同学习。
@#@@#@ @#@@#@说说你想采取怎样的方式设计活动方案@#@ @#@@#@从表中你得到了哪些数学信息@#@ @#@@#@设计秋游方案@#@师生交流反思@#@板书设计@#@设计秋游方案@#@人数、包车、门票、游玩项目及价格@#@ @#@@#@作业布置@#@完成练习册作业。
@#@@#@教学反思@#@五年级数学学科教案(上册)@#@教学内容@#@第六单元:
@#@图形中的规律@#@课型@#@新授@#@课时@#@第1课时@#@教学目标@#@1.知识与技能:
@#@通过摆图形等活动,经历直观操作,探索发现的过程,体验发现规律的方法。
@#@并能从图形、数等多种角度,观察寻找关系,尝试用字母式子或语言表述发现的规律。
@#@@#@2.过程与方法:
@#@在探究总结图形规律的过程中,发展学生的交流,表达和抽象概括能力。
@#@@#@3.情感态度与价值观:
@#@积累探索规律及解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验。
@#@@#@教学重点难点@#@教学重点:
@#@让学生经历动手操作、探索发现的过程,体验发现摆图形的规律的方法。
@#@@#@教学难点:
@#@让学生能用准确的语言描述自己探索及发现的过程。
@#@@#@教具准备@#@课件@#@课@#@堂@#@教@#@学@#@设@#@计@#@教师活动(教师导航)@#@学生活动或师生互动@#@二次备课@#@一、创设情境@#@摆三角形:
@#@同学们还记得用小棒摆三角形的问题吗?
@#@三角形还可以这样摆,出示图形。
@#@@#@二、探索规律@#@1、请同学们看图填表:
@#@@#@分组讨论:
@#@@#@三角形个数1234…@#@小棒根数3579…@#@三角形个数小棒根数@#@13=1+2@#@25=1+2+2@#@……@#@n()@#@同学们观察图和表格:
@#@寻找所摆三角形个数与小棒根数之间的关系。
@#@@#@教师鼓励学生从图形、数等多种角度寻找关系,并加以对应,引导学生发现每多摆一个三角形就增加2根小棒。
@#@并将这一关系用算式表示出来。
@#@最后用字母表示出来。
@#@@#@如果
(1)摆26个三角形需要多少根小棒?
@#@应该怎么想呢?
@#@@#@
(2)现在有63根小棒,能摆多少个三角形?
@#@应该怎么想呢?
@#@@#@分组讨论:
@#@小组汇报:
@#@@#@2、点阵中的规律@#@
(1)出示点阵,提出问题@#@请大家仔细观察,“图中有几个点阵,每个点阵各有几个点?
@#@”@#@“怎么数得这样快?
@#@有窍门吗?
@#@”每个点阵可以看成什么图形?
@#@@#@第1个1×@#@1=1@#@第2个2×@#@2=4@#@第3个3×@#@3=9@#@第4个4×@#@4=16@#@总结规律:
@#@第几个点阵就用几乘几,就是几的平方。
@#@@#@斜着看又可以得到什么新的算式呢?
@#@然后引导学生进行汇报:
@#@@#@第1个:
@#@1=1@#@第2个:
@#@1+2+1=4@#@第3个:
@#@1+2+3+2+1=9@#@第4个:
@#@1+2+3+4+3+2+1=16@#@小结:
@#@“如第2个点阵就从1加到2再加回来,第3个点阵就从1加到3再加回来,第4个点阵就从1加到4再加回来”。
@#@“第几个点阵就从1连续加到几,再反过来加回到1”@#@四、课堂练习:
@#@完成教材试一试:
@#@@#@五、小结:
@#@这节课学会了什么?
@#@@#@学生观察、思考@#@ @#@@#@师生共同画图、找规律@#@ @#@@#@寻找所摆三角形个数与小棒根数之间的关系@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@分组讨论:
@#@小组汇报@#@ @#@@#@想象一下第五个点阵的样子,并画出来@#@ @#@@#@学生说说规律@#@板书设计@#@图形中的规律@#@三角形个数1234…@#@小棒根数3579…@#@三角形个数小棒根数@#@13=1+2@#@25=1+2+2@#@……@#@n()@#@作业布置@#@完成练习册作业。
@#@@#@教学反思@#@五年级数学学科教案(上册)@#@教学内容@#@第六单元:
@#@尝试与猜测@#@课型@#@新授@#@课时@#@第1课时@#@教学目标@#@1.知识与技能:
@#@在解决“鸡兔同笼”的活动中,通过列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。
@#@@#@2.过程与方法:
@#@应用假设的数学思想,在解题中数形结合,提高学生分析问题和解决问题的能力;@#@@#@3.情感态度与价值观:
@#@培养学生的合作意识,感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系,提高学生解决问题的能力和自信心,进而让学生体会数学的价值。
@#@@#@教学重点难点@#@教学重点:
@#@应用假设的数学思想,在解题中数形结合,提高学生分析问题和解决问题的能力。
@#@@#@教学难点:
@#@在解决“鸡兔同笼”的活动中,通过列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。
@#@@#@教具准备@#@课件@#@课@#@堂@#@教@#@学@#@设@#@计@#@教师活动(教师导航)@#@学生活动或师生互动@#@二次备课@#@活动一:
@#@提出问题@#@鸡兔同笼,有9个头,26条腿,鸡、兔各有多少只?
@#@@#@活动二:
@#@解决问题@#@1、分析题意。
@#@学生分析题意,明白所要解决的问题。
@#@@#@2、小组讨论。
@#@@#@要求:
@#@
(1)、每个人先独立思考,要有一种解决问题的方法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)、在个人思考的基础上,进行小组交流。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)、注意交流各组的解决问题的策略。
@#@@#@3、全班交流。
@#@@#@
(1)、教材中列举的方法有4种,前3种是通过假设举例与列表的方法,寻找需解决问题的结果。
@#@第4种是画图的方法,@#@①、第一张表格是常规的逐一举例法,根据鸡与兔共9只的条件,假设鸡只有1只,那么兔就有8只,腿共有34条,……在这样的逐一举例中,直至寻找到所求的答案;@#@@#@②、第二张表格是先估计鸡与兔只数可能范围,以减小举例次数;@#@@#@③、第三张表格是采用取中间列举的方法,由于鸡与兔共9只,鸡4只兔子5只,接着在举例中根据实际的数据情况确定举例的方向,这样可以大大缩小举例的范围。
@#@@#@④、第4种方法是画图,比较形象直观。
@#@先画出9个圆圈,代表9个头,接着假设全部是鸡,共画18条腿,剩余的8条腿只要逐一添上,就能很快地发现鸡与兔的只数。
@#@@#@
(2)、学生可能出现的方法。
@#@@#@ @#@ @#@在放手研究的过程中,学生可能会出现书上的方法,通过预习的途径可以获得,同时学生可能还会用其他的方法计算,包括用方程解决。
@#@@#@①、算术方法。
@#@@#@②、用方程解决。
@#@@#@对于学生出现的方法,一定要让他表述清楚想法,教师对中间出现的问题,进行指导和疏导。
@#@@#@(3)、回顾解决问题的思路和解决问题的策略。
@#@@#@活动三:
@#@解释应用@#@学生完成课本练一练的题目,如果学生有困难的话,可以允许两个人讨论,教师注意帮助学生梳理清思路。
@#@@#@第2题。
@#@方法可以采用情景探索中的方法,并且答案也是唯一的。
@#@在学生独立思考的过程中,教师组织大家交流。
@#@@#@找出数学信息和问题@#@ @#@@#@分小组讨论@#@ @#@@#@学习举例法@#@ @#@@#@学习画图法@#@ @#@@#@说说算术方法@#@说说用方程解决的方法@#@ @#@@#@学生练习后,分小组交流。
@#@@#@板书设计@#@ @#@@#@尝试与猜测@#@鸡兔同笼,有9个头,26条腿,鸡、兔各有多少只?
@#@@#@作业布置@#@完成练习册作业。
@#@@#@教学反思@#@";i:
18;s:
5093:
"最新党员思想汇报范文总汇思想汇报文档五篇3@#@大学生党课思想汇报范文:
@#@加强自己的党性修养@#@敬爱的党组织:
@#@@#@XX年10月16日晚上7点到9点,在9201这个大教室里,聚集了参加46期党校培训班第一堂课的二百多个积极分子们。
@#@身为其中的一员,我感到无比光荣与自豪。
@#@原本以为会枯燥无味的党课,上了第一次课后着实给我留下了深刻的印象。
@#@第一堂课由生科院的王茂胜书记教授的,主题为“党的纲领”。
@#@王书记以其诙谐而幽默的受课方式,使得我们在轻松愉快氛围中学习到了很多知识,让我们对党的纲领、党的奋斗目标等有了更深层次的了解。
@#@@#@在正式讲课之前是短暂而隆重的开班仪式,仪式由生命科学学院的汪书记主持。
@#@首先全体起立,唱响《国际歌》,在这种气势磅礴的氛围之下,对***人的崇敬油然而生。
@#@接下来在来自三个学院的领导与老师致词后,本期参加党课培训课的学生代表作了精彩的演讲。
@#@学生代表的演讲,向我们提出了一个问题,我们入党的动机到底是什么呢?
@#@是更好的为人民服务吗?
@#@是为了能够帮助更多的同学吗?
@#@或是仅仅是因为对党的崇敬,对党员这个头衔的追求?
@#@我知道每个人的心中都有自己的答案。
@#@而我的答案就是出于对党的崇敬,我想加入这个神圣的集体,能够找到组织,更有方向,更有效地为身边的人服务,为人民服务!
@#@明确了这个动机,我想我能更好地学习,加倍努力,早日成为一名***员!
@#@王书记为我们讲了以下三个大问题:
@#@@#@第一,什么是政党的纲领。
@#@党的纲领是一个政党为实现本阶级的根本利益而规定的奋斗目标以及实现目标的道路和方法。
@#@毛泽东说“纲领譬如一面旗子,旗子立起来了,大家才有所指望,才有所趋赴。
@#@”***认为“一个政党的纲领就是一面旗帜。
@#@”无产阶级政党的旗帜是方向、是形象、是力量;@#@正是在这样的纲领(旗帜)指引下,中国取得了新民主主义革命的胜利和社会主义建设的巨大成就。
@#@每一个政党必须得有一面旗帜,有行动的方向,才能凝聚人心,凝聚力量,否则就会出现混乱局面,这个政党就不可能健康长久地发展下去。
@#@@#@第二,怎样正确认识党的最高纲领和现阶段的基本纲领。
@#@党的最高纲领是实现共产主义。
@#@xx大提出了建设有中国特色社会主义的经济、政治和文化(社会)就是现阶段的基本纲领。
@#@王书记指出要正确认识党的最高纲领与基本纲领之间的关系,只需要掌握方法论的问题,能辩证地看问题。
@#@最高纲领即实现共产主义,我们***最终的奋斗目标。
@#@而建设有中国特色社会主义,只是在实现最终目标的道路上的特定时期的特定目标,只有在实现了一个个小的特定的目标之后,我们最终才会实现我们的最高目标。
@#@这让我联想起自己的生活,只有把自己手头上每件事都用心地做好了,我才能成为我想要成为的那种人,只有把我每个阶段的任务完成了,我才能实现我的梦想,到达胜利的对岸。
@#@切不可心慌,切不可急功近利。
@#@不能为了最终的理想,而不顾当前现实的阻挡,也不可为了现在的任务,而走错方向,忘记最终的目标。
@#@@#@第三,中国共产党人怎样为实现党的纲领而奋斗。
@#@这里讲到了中国共产党人实现党的纲领的方法。
@#@首先需要牢固树立共产主义的理想与信念,王书记给我们讲到了理想,讲我们的理想,讲***人的理想。
@#@理想是前进道路上的指路明灯,是精神支柱是力量源泉,是思想武器。
@#@我想起了我自己的理想,我了大的理想是做一名优秀的中学老师。
@#@扪心自问,我为我的理想付出了多少,我感到很惭愧。
@#@我没有加强锻炼,我没有加强师范生技能的训练,练了几天的粉笔字就没能坚持下去!
@#@那我平时在干什么呢,是不是应该把精力集中在扫清通往理想道路障碍上呢?
@#@于是我下定决心,一定要为了自己的理想,把该做的事情坚持到底,这样才能实现自己的梦想,才有资格当一名***人!
@#@王书记说要实现理想,应该做到以下四点:
@#@勤于学习、善于创造、甘于奉献、乐于生活。
@#@在以后的生活我一定把这几句话牢牢记在心中,为实现自己的理想而奋斗,也让自己离光荣的党集体更近一步!
@#@@#@总的来说,这节课我受益匪浅。
@#@我不仅知道了什么是党的纲领,什么是共产主义,什么是理想,更让我认清了自己的不足与问题,在以后的生活中我一定会严于律己,刻苦奋斗,有意加强自己的党性修养!
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:
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"最新高考语文复习专题五文言文翻译题普通高中适用@#@专题五文言文翻译题(普通高中适用作业)@#@一、练熟技法保基础分@#@阅读下面的两段文言文,完成后面的题目。
@#@@#@
(一)@#@春,齐侯以诸侯之师侵蔡。
@#@蔡溃,遂伐楚。
@#@楚子使与师言曰:
@#@“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也,不虞君之涉吾地也,何故?
@#@”管仲对曰:
@#@“昔召康公命我先君太公曰:
@#@‘五侯九伯,女实征之,以夹辅周室。
@#@’赐我先君履,东至于海,西至于河,南至于穆陵,北至于无棣。
@#@尔贡包茅不入,王祭不供,无以缩酒,寡人是徵。
@#@昭王南征而不复,寡人是问。
@#@”对曰:
@#@“贡之不入,寡君之罪也,敢不供给?
@#@昭王之不复,君其问诸水滨!
@#@”师进,次于陉。
@#@@#@夏,楚子使屈完如师。
@#@师退,次于召陵。
@#@齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。
@#@齐侯曰:
@#@“岂不穀是为?
@#@先君之好是继,与不穀同好,何如?
@#@”对曰:
@#@“君惠徼福于敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。
@#@”齐侯曰:
@#@“以此众战,谁能御之?
@#@以此攻城,何城不克?
@#@”对曰:
@#@“君若以德绥诸侯,谁敢不服?
@#@君若以力,楚国方城以为城,汉水以为池;@#@虽众,无所用之!
@#@”@#@屈完及诸侯盟。
@#@@#@
(二)@#@蹇叔哭师@#@冬,晋文公卒。
@#@庚辰,将殡于曲沃。
@#@出绛,柩有声如牛。
@#@卜偃使大夫拜,曰:
@#@“君命大事将有西师过轶我,击之,必大捷焉。
@#@”@#@杞子自郑使告于秦曰:
@#@“郑人使我掌其北门之管,若潜师以来,国可得也。
@#@”穆公访诸蹇叔。
@#@蹇叔曰:
@#@“劳师以袭远,非所闻也。
@#@师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?
@#@师之所为,郑必知之,勤而无所,必有悖心。
@#@且行千里,其谁不知?
@#@”公辞焉。
@#@召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。
@#@蹇叔哭之,曰:
@#@“孟子,吾见师之出而不见其入也!
@#@”公使谓之曰:
@#@“尔何知?
@#@中寿,尔墓之木拱矣。
@#@”@#@蹇叔之子与师,哭而送之,曰:
@#@“晋人御师必于殽,殽有二陵焉。
@#@其南陵,夏后皋之墓也;@#@其北陵,文王之所辟风雨也。
@#@必死是间,余收尔骨焉!
@#@”秦师遂东。
@#@@#@1.用“保留法”翻译下面的文言文句子。
@#@@#@
(1)赐我先君履,东至于海,西至于河,南至于穆陵,北至于无棣。
@#@@#@保留的词语:
@#@东、西、南、北、穆陵、无棣@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@召康公还给了我们先君征讨的范围,东到海边,西到黄河,南到穆陵,北到无棣。
@#@@#@
(2)夏,楚子使屈完如师。
@#@师退,次于召陵。
@#@齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。
@#@@#@保留的词语:
@#@屈完、召陵、齐侯、诸侯@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@这年夏天,楚成王派遣屈完到齐军中(谈判)。
@#@齐军后撤,临时驻扎在召陵。
@#@齐侯让诸侯的军队摆开阵势,与屈完同乘一辆战车观看军阵。
@#@@#@2.用“增补法”翻译下面的文言文句子。
@#@@#@(3)以此众战,谁能御之?
@#@以此攻城,何城不克?
@#@@#@增补的词语:
@#@“以此众战”“以此攻城”前均增补省略的主语“我”,单音节实词变为双音节实词,“攻”为“攻打”,“御”为“抵挡”,“克”为“攻克”@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@(我)用这些诸侯的军队作战,谁能够抵挡他们?
@#@(我)让这些军队攻打城池,什么样的城池攻克不下?
@#@@#@(4)杞子自郑使告于秦曰。
@#@@#@增补的词语:
@#@“使”后增补省略的宾语“人”,单音实词变为双音实词,“告”为“报告”@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@杞子从郑国派(人)向秦国报告说。
@#@@#@(5)必死是间,余收尔骨焉!
@#@@#@增补的词语:
@#@“必死是间”前增补省略的主语“你”,单音实词变为双音实词,“必”为“必定”,“骨”为“尸骨”@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@(你)必定死在那里,我到那里收你的尸骨吧!
@#@@#@3.用“替换法”翻译下面的文言文句子。
@#@@#@(6)郑人使我掌其北门之管,若潜师以来,国可得也。
@#@@#@替换的词语:
@#@“掌”名词作动词,替换为“掌管”@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@郑国人派我掌管他们北门的钥匙,如果秘密地派军队来,郑国都城可以得到。
@#@@#@(7)君命大事将有西师过轶我,击之,必大捷焉。
@#@@#@替换的词语“大事”指战争,古时战争和祭祀是大事。
@#@@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@国君要发布军事命令,将有西方的军队越过我们的国境,(我们)袭击它,一定会获得全胜。
@#@@#@(8)劳师以袭远,非所闻也。
@#@@#@替换的词语:
@#@“劳”为使动用法,替换为“使……劳累”@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@使军队劳累而去袭击远方的国家,我没有听说过啊。
@#@@#@4.用“删除法”翻译下面的文言文句子。
@#@@#@(9)贡之不入,寡君之罪也,敢不供给?
@#@@#@删除的词语:
@#@删去放在主谓之间取消句子独立性的第一个“之”和表判断句式的“也”@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@贡品没有交纳,是我们国君的过错,我们怎么敢不供给呢?
@#@@#@(10)孟子,吾见师之出而不见其入也!
@#@@#@删除的词语:
@#@删去主谓之间取消句子独立性的“之”和表感叹语气的“也”@#@译文:
@#@ @#@@#@@#@参考答案:
@#@孟明,我今天看着军队出征,却看不到你们回来啊!
@#@@#@5.用“调整法”翻译下面的文言文句子。
@#@@#@(11)岂不穀是为?
@#@先君之好是继,与不穀同好,何如?
@#@@#@调整的句子:
@#@“先君之好是继”中的谓语动词“继”调整到“先君之好”之前,“何如”为介词宾语前置,应调整为“如何”@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@这样做难道是为了我吗?
@#@不过是为了继承我们先君的友好关系罢了,你们也同我们建立友好关系,怎么样?
@#@@#@(12)昭王之不复,君其问诸水滨!
@#@@#@调整的句子:
@#@“君其问诸水滨”即“君其问之于水滨”,故应调整为“君其于水滨问之”。
@#@@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@周昭王南巡没有返回,还是请您到水边去问一问吧!
@#@@#@(13)晋人御师必于殽。
@#@@#@调整的句子:
@#@后置状语“必于殽”调整到“御”之前@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@晋人一定在殽山抵抗你们的军队。
@#@@#@6.用“变通法”翻译下面的文言文句子。
@#@@#@(14)君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。
@#@@#@变通的词语:
@#@“风马牛不相及”在文中是比喻说法,应译为“我们两个国家相距遥远,互不干扰”@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@您住在北方,我住在南方,我们两个国家相距遥远,互不干扰。
@#@@#@(15)尔贡包茅不入,王祭不供,无以缩酒,寡人是徵。
@#@@#@变通的词语:
@#@“无以……”为固定句式,翻译时应译为“没有用来……办法(或东西)”@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@你们应当进贡的包茅没有交纳,周王室的祭祀供不上,没有用来渗滤酒渣的东西,我特来征收贡物。
@#@@#@(16)师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?
@#@@#@变通的词语:
@#@“无乃……乎”为固定句式,翻译时应译为“恐怕……吧”@#@译文:
@#@ @#@@#@ @#@参考答案:
@#@军队劳累,精力衰竭,远方的国家防备我们,恐怕不可以吧?
@#@@#@参考译文:
@#@@#@
(一)@#@(鲁僖公四年)春天,齐侯率领诸侯的军队攻打蔡国。
@#@蔡国溃败,接着又去攻打楚国。
@#@楚成王派使节到齐军对齐侯说:
@#@“您住在北方,我住在南方,我们两个国家相距遥远,互不干扰,没想到您进入了我们的国土,这是什么缘故?
@#@”管仲回答说:
@#@“从前召康公命令我们先君太公说:
@#@‘五等诸侯和九州长官,你都有权征讨他们,从而共同辅佐周王室。
@#@’召康公还给了我们先君征讨的范围,东到海边,西到黄河,南到穆陵,北到无棣。
@#@你们应当进贡的包茅没有交纳,周王室的祭祀供不上,没有用来渗滤酒渣的东西,我特来征收贡物。
@#@周昭王南巡没有返回,我特来查问这件事。
@#@”楚国使臣回答说:
@#@“贡品没有交纳,是我们国君的过错,我们怎么敢不供给呢?
@#@周昭王南巡没有返回,还是请您到水边去问一问吧!
@#@”于是齐军继续前进,临时驻扎在陉。
@#@@#@这年夏天,楚成王派遣屈完到齐军中(谈判)。
@#@齐军后撤,临时驻扎在召陵。
@#@齐侯让诸侯的军队摆开阵势,与屈完同乘一辆战车观看军阵。
@#@齐侯说:
@#@“这样做难道是为了我吗?
@#@不过是为了继承我们先君的友好关系罢了,你们也同我们建立友好关系,怎么样?
@#@”屈完回答说:
@#@“承蒙您惠临敝国并为我们的国家求福,忍辱接纳我们国君,这正是我们国君的心愿。
@#@”齐侯说:
@#@“(我)用这些诸侯的军队作战,谁能够抵挡他们?
@#@(我)让这些军队攻打城池,什么样的城池攻克不下?
@#@”屈完回答说:
@#@“如果您用仁德来安抚诸侯,哪个敢不服从?
@#@如果您凭借武力的话,那么楚国就把方城山当作城墙,把汉水当作护城河,(您的兵马)即使众多,也没有用处!
@#@”@#@后来,屈完代表楚国与诸侯国订立了盟约。
@#@@#@
(二)@#@冬天,晋文公去世了。
@#@庚辰要送往曲沃停放待葬。
@#@刚走出国都绛城,棺材里发出了像牛叫的声音。
@#@卜官郭偃让大夫向棺材下拜,并说:
@#@“国君要发布军事命令,将有西方的军队越过我们的国境,(我们)袭击它,一定会获得全胜。
@#@”@#@杞子从郑国派(人)向秦国报告说:
@#@“郑国人派我掌管他们北门的钥匙,如果秘密地派军队来,郑国都城可以得到。
@#@”秦穆公到蹇叔这里来询问这件事。
@#@蹇叔说:
@#@“使军队劳累而去袭击远方的国家,我没有听说过啊。
@#@军队劳累,精力衰竭,远方的国家防备我们,恐怕不可以吧?
@#@(我们)军队的行动,郑国一定会知道,劳师动众而无所得,士兵们一定会有违背军纪不服约束的情绪。
@#@况且行军千里,谁会不知道呢?
@#@”秦穆公谢绝了(蹇叔的劝告)。
@#@召集孟明、西乞、白乙,派他们带兵从东门外出发。
@#@蹇叔为这事哭着说:
@#@“孟明,我今天看着军队出征,却看不到你们回来啊!
@#@”秦穆公(听了)派人对他说:
@#@“你知道什么!
@#@(假如你只)活七十岁,你坟上的树早就长得有合抱那么粗了。
@#@”@#@蹇叔的儿子加入这次出征的军队,(蹇叔)哭着送他说:
@#@“晋人一定在殽山抵抗你们的军队,殽山有南北两座山。
@#@南面一座是夏朝国君皋的墓地;@#@北面一座山是周文王避过风雨的地方。
@#@(你)必定死在那里,我到那里收你的尸骨吧!
@#@”秦国的军队于是向东进发了。
@#@@#@二、翻译规范夺满分@#@1.阅读下面的文言文,完成文后的题目。
@#@@#@崔祐甫,字贻孙,太子宾客孝公沔之子也。
@#@以礼法为家,世闻。
@#@第进士,调寿安尉。
@#@安禄山陷洛阳,祐甫冒矢石入私庙,负木主以逃。
@#@自起居舍人累迁中书舍人。
@#@性刚直,遇事不回。
@#@时侍郎阙,祐甫摄省事,数与宰相常衮争议不平。
@#@衮怒,使知吏部选,每拟官,衮辄驳异,祐甫不为下。
@#@会朱泚军中猫鼠同乳,表其瑞,衮率群臣贺,祐甫独曰:
@#@“可吊不可贺。
@#@”问状,对曰:
@#@“今猫受畜于人,不能食鼠而反乳之,无乃失其性邪?
@#@猫职不修,其应若曰法吏有不触邪,疆吏有不捍敌。
@#@”代宗异其言,衮益不喜。
@#@@#@对文中画横线的句子的不规范翻译进行修改完善。
@#@@#@
(1)安禄山陷洛阳,祐甫冒矢石入私庙,负木主以逃。
@#@@#@[失分译文] 安禄山攻下洛阳,崔祐甫冒着被箭射中的危险跑进个人庙中,背着木主逃跑了。
@#@(有三处不规范)@#@[满分修改] 安禄山攻陷了洛阳,崔祐甫冒着生命危险进入家祠,背着木制的先人牌位跑了出来。
@#@@#@[改后点评] 修改后的翻译能够把关键词“私庙”“逃”根据语境翻译正确,对不理解的“木主”作出了正确的推断。
@#@@#@
(2)会朱泚军中猫鼠同乳,表其瑞,衮率群臣贺,祐甫独曰:
@#@“可吊不可贺。
@#@”@#@[失分译文] 恰逢朱泚军队中有猫和小老鼠一同喂奶,上奏了这件事,常衮率大臣前去祝贺,只有崔祐甫说:
@#@“应感觉不是好事而不应祝贺。
@#@”(有三处不规范)@#@[满分修改] 适逢朱泚军队中有猫给小老鼠喂奶,(朱泚)上表称吉兆,常衮率百官道贺,唯独崔祐甫说:
@#@“(这事)应警觉而不应祝贺。
@#@”@#@[改后点评] 修改后的翻译能够把关键词“同乳”“瑞”和“吊”根据语境翻译正确,对句中省略的两个主语“朱泚”“这事”进行了补充,对理解不到位的“猫鼠同乳”“可吊不可贺”翻译更加合理。
@#@@#@(3)今猫受畜于人,不能食鼠而反乳之,无乃失其性邪?
@#@@#@[失分译文] 现在猫是人的牲畜,(猫)不吃老鼠反而喂奶给老鼠,恐怕是丧失了猫的本性了吧?
@#@(有两处不规范)@#@[满分修改] 现在猫被人喂养,(猫)不吃老鼠反而给老鼠喂奶,难道不是丧失了猫的本性吗?
@#@@#@[改后点评] 修改后的翻译能够把“猫受畜于人”中“畜”的用法翻译出来(名词活用作动词,喂养),且把“受……于……”的被动句翻译正确;@#@把“无乃失其性邪”是表示一种委婉商量的语气,偏重于反问,“难道不是……吗”的固定句式翻译恰当,且语句更加合理通顺。
@#@@#@参考译文:
@#@@#@崔祐甫,字贻孙,是太子宾客孝公崔沔的儿子。
@#@以礼法治家,世代闻名。
@#@(他)考中了进士,调任寿安县县尉。
@#@安禄山攻陷了洛阳,崔祐甫冒着生命危险进入家祠,背着木制的先人牌位跑了出来。
@#@(他)从起居舍人多次升迁后任中书舍人。
@#@(他)性格刚烈直率,遇事不退缩。
@#@当时中书侍郎空缺,崔祐甫代管中书省事务,多次和宰相常衮争议不妥协。
@#@常衮发怒,派(他)分管吏部铨选官员,每当(崔祐甫)拟定了任职人选,常衮总是驳斥反对,崔祐甫也不愿居(常衮)之下。
@#@适逢朱泚军队中有猫给小老鼠喂奶,(朱泚)上表称吉兆,常衮率百官道贺,唯独崔祐甫说:
@#@“(这事)应警觉而不应祝贺。
@#@”(有人)问他原因,他回答说:
@#@“现在猫被人喂养,(猫)不吃老鼠反而给老鼠喂奶,难道不是丧失了猫的本性吗?
@#@猫没有尽到(捕鼠)的职责,这预兆的应验好像是说执法的官吏有不敢触犯邪恶小人的,边境将领有不敢抵御敌人的。
@#@”唐代宗(李豫)对他的话感到惊异,常衮更不高兴了。
@#@@#@2.阅读下面的文言文,完成文后的题目。
@#@@#@毕诚,字存之,黄门监构从孙。
@#@构弟栩,生凌,凌生匀,世失官,为盐估。
@#@匀生诚,蚤孤。
@#@夜然薪读书,母恤其疲,夺火使寐,不肯息,遂通经史,工辞章。
@#@性端悫,不妄与人交。
@#@太和中,举进士、书判拔萃,连中。
@#@辟忠武杜悰幕府。
@#@悰领度支,表为巡官,又拜侍御史。
@#@李德裕始与悰同辅政,不协,故出悰剑南东川节度使。
@#@故吏惟诚饯讯如平日,德裕忌之,出为慈州刺史。
@#@累官驾部员外郎、仓部郎中。
@#@故事,要家势人,以仓、驾二曹为辱,诚沛然如处美官,无异言。
@#@宰相知之,以职方郎中兼侍御史知杂事,召入翰林为学士。
@#@@#@对文中画横线的句子的不规范翻译进行修改完善。
@#@@#@
(1)夜然薪读书,母恤其疲,夺火使寐,不肯息,遂通经史,工辞章。
@#@@#@[失分译文] (毕诚)晚上举着火把读书,母亲同情他读书疲劳,拿走火把睡觉,不肯休息,于是能明白经书和史书,擅长写文章。
@#@(有两处不规范)@#@[满分修改] (毕诚)晚上燃柴读书,母亲同情他读书疲惫,夺去火把让(他)睡觉,(毕诚)不肯休息,于是能通晓经书史书,擅长诗文。
@#@@#@[改后点评] 修改后的翻译能够把关键词“然薪”中的“然”(通假字,通“燃”,点燃),“薪”(柴)解释正确;@#@能把“夺火使寐,不肯息”一句中省略的宾语“他”和主语“毕诚”补充完整,整个句子显得句意明确,通顺流畅。
@#@@#@
(2)故事,要家势人,以仓、驾二曹为辱,诚沛然如处美官,无异言。
@#@@#@[失分译文] 原来的事情,有权势的人家,把做仓部郎中、驾部员外郎二官作为耻辱,毕诚却像居于美好的官位一样,没什么话说。
@#@(有三处不规范)@#@[满分修改] 按照先例,显要有权势的人家,都把担任仓部郎中、驾部员外郎二官视为耻辱,毕诚却如有丰厚俸禄的高官一样担任二官,没有二话。
@#@@#@[改后点评] 修改后的翻译能够把关键词“故事”翻译准确,“要家势人”翻译得更为准确和合理;@#@原来译文中对“美官”的翻译显然不正确,修改后的能够大胆推测为“有丰厚俸禄的高官”,较为恰当,整个句子句意通顺。
@#@@#@参考译文:
@#@@#@毕诚,字存之,是黄门监毕构的堂孙。
@#@毕构的弟弟毕栩,生下了毕凌,毕凌生下毕匀,世代没有官职,从事盐价生意。
@#@毕匀生下毕诚,毕诚很早便成了孤儿。
@#@(毕诚)晚上燃柴读书,母亲同情他读书疲惫,夺去火把让(他)睡觉,(毕诚)不肯休息,于是能通晓经书史书,擅长诗文。
@#@(毕诚)性格端正谨慎,不随便与人交往。
@#@太和年间,连中进士、书判拔萃。
@#@被征召进忠武杜悰的幕府。
@#@杜悰管理度支,上表让毕诚担任巡官,后又升任为侍御史。
@#@起初李德裕与杜悰共同辅政,两人不和,所以朝廷让杜悰出京任剑南东川节度使。
@#@旧官中只有毕诚一如既往问讯杜悰,给他饯行,李德裕嫉恨毕诚,让他出京任慈州刺史。
@#@毕诚积功升任驾部员外郎、仓部郎中。
@#@按照先例,显要有权势的人家,都把担任仓部郎中、驾部员外郎二官视为耻辱,毕诚却如有丰厚俸禄的高官一样担任二官,没有二话。
@#@宰相了解他,以职方郎中兼侍御史知杂事的职务,召他入翰林院任学士。
@#@@#@3.阅读下面的文言文,完成文后的题目。
@#@@#@王思礼,高丽人,入居营州。
@#@父为朔方军将。
@#@思礼习战斗,从王忠嗣至河西,与哥舒翰同籍麾下。
@#@翰为陇右节度使,思礼与中郎将周泌事翰,以功授右卫将军、关西兵马使。
@#@从讨九曲,后期当斩,临刑,翰释之,思礼徐曰:
@#@“死固分也,何复贷为?
@#@”诸将壮之。
@#@天宝十三载,吐谷浑苏毗王款附,诏翰至磨环川应接,思礼坠马,蹇甚。
@#@翰谓监军李文宜曰:
@#@“思礼跛足,尚欲何之?
@#@”俄加金城郡太守。
@#@@#@对文中画横线的句子的不规范翻译进行修改完善。
@#@@#@
(1)从讨九曲,后期当斩,临刑,翰释之,思礼徐曰:
@#@“死固分也,何复贷为?
@#@”诸将壮之。
@#@@#@[失分译文] 随从征讨九曲,因为后来应当被斩首,临刑时,哥舒翰释放了他,王思礼慢慢地说:
@#@“死原本是应该的,为什么又要赦免了我呢?
@#@”将士们都认为他很顽强。
@#@(有三处不规范)@#@[满分修改] (王思礼)随从(哥舒翰)征讨九曲,延误了期限应当被处斩,临刑时,哥舒翰释放了他,王思礼慢慢地说:
@#@“死原本是罪有应得,为什么又要宽免呢?
@#@”诸将认为他很壮烈。
@#@@#@[改后点评] 修改后的翻译能够补出省略的成分“王思礼”“哥舒翰”,使表意明确完整;@#@“后期当斩”中的“后期”,修改后合理;@#@关键词“贷”(名词活用作动词,“宽免”),“壮”(意动用法,根据语境应为“壮烈”)翻译更准确;@#@修改后的句意通顺合理。
@#@@#@
(2)吐谷浑苏毗王款附,诏翰至磨环川应接,思礼坠马,蹇甚。
@#@翰谓监军李文宜曰:
@#@“思礼跛足,尚欲何之?
@#@”@#@[失分译文] 吐谷浑苏毗王归附,皇上下诏让哥舒翰到磨环川接应,王思礼掉下马,摔伤得厉害。
@#@哥舒翰对监军李文宜说:
@#@“王思礼脚跛,还想怎么样呢?
@#@”(有三处不规范)@#@[满分修改] 吐谷浑苏毗王真诚归附,(皇上)下诏让哥舒翰到磨环川接应,王思礼坠下马,脚跛得厉害。
@#@哥舒翰对监军李文宜说:
@#@“王思礼跛足,还能到何处呢?
@#@”@#@[改后点评] 修改后的翻译能够把未翻译的“款”补出来,“蹇”根据下文推断为“脚跛”较准确,和“尚欲何之”为重点句子,既是代词“何”宾语前置,又是“之”作动词,译为“到”,修改后调整了句子语序,且把“之”解释正确,句意通顺流畅,合理自然。
@#@@#@参考译文:
@#@@#@王思礼,是高丽人,入居于营州。
@#@(他的)父亲担任朔方军将。
@#@王思礼熟习作战,(他)跟从王忠嗣到河西,与哥舒翰一同属任王忠嗣部下。
@#@哥舒翰担任陇右节度使,王思礼与中郎将周佖侍奉哥舒翰,因功授任右卫将军、关西兵马使。
@#@(王思礼)随从(哥舒翰)征讨九曲,延误了期限应当被处斩,临刑时,哥舒翰释放了他,王思礼慢慢地说:
@#@“死原本是罪有应得,为什么又要宽免呢?
@#@”诸将认为他很壮烈。
@#@天宝十三年,吐谷浑苏毗王真诚归附,(皇上)下诏让哥舒翰到磨环川接应,王思礼坠下马,脚跛得厉害。
@#@哥舒翰对监军李文宜说:
@#@“王思礼跛足,还能到何处呢?
@#@”不久,加授(王思礼为)金城郡太守。
@#@@#@";i:
20;s:
29924:
"最新广东科教版三年级科学下册教案新教材@#@备课本@#@广东科教版三年级下册@#@科学@#@全册教案@#@班级______@#@教师______@#@日期______@#@ @#@@#@广东科教版三年级科学下册教学教案@#@第1单元:
@#@生物的生长@#@1种番茄@#@一、教学目标@#@
(1)知道用花盆进行简单种植的基本方法。
@#@@#@
(2)知道番茄种子发芽后的种植管理方法。
@#@@#@(3)以一种常见的种子植物为例,能用花盆等简单工具进行种植活动。
@#@@#@(4)能用正确的方法进行植物种子发芽后的管理。
@#@@#@(5)能坚持进行对植物种植活动的观察和记录。
@#@@#@二、教学指引@#@1.活动安排思路:
@#@课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求@#@活动1在花盆里播种@#@观察番茄种子的外形。
@#@以番茄为例用点播法在花盆里进行种植活动,了解简单的@#@种植方法观察、参与、合作@#@活动2播种后的管理学习种子发芽后的种植管理,如浇水、施肥、除草等,确保番茄幼苗健康生长观察、参与、体验@#@2.活动指引@#@生活情境:
@#@两个小朋友在学校的生物园里准备开展种植活动,生物园里有很多已经凋谢的盆栽植物和一些种植工具,他们手拿番茄种子和种植工具,正在交流。
@#@@#@产生问题:
@#@我想种番茄,应该怎么播种呢?
@#@学生在生活中、在户外见过很多植物,包括盆栽植物,但不一定懂得播种的方法。
@#@另外,学生平时我想种番茄,应该怎么播种呢?
@#@@#@如果很少参加种植活动,也不知道种植工具的使用方法,通过这个问题,驱动学生思考种植活动有哪些科学的方法。
@#@@#@驱动任务:
@#@春天是播种的季节,温度和湿度等自然条件适宜植物的生长。
@#@通过思考番茄的播种方法,学习简单的盆栽种植方法和科学的种植管理方法等,并进行长周期的种植观察活动,为后续的观察活动做准备。
@#@@#@活动1在花盆里播种@#@春天是播种的季节。
@#@我们可以尝试在花盆里种番茄。
@#@(图片说明:
@#@三位小朋友手拿花盆(装有土壤)、小铲、花洒等种植工具准备播@#@种活动。
@#@)@#@在组织学生用花盆种植番茄时要讲清以下几点:
@#@@#@
(1)根据花盆的大小,选择2~3粒饱满的番茄种子准备种植。
@#@@#@
(2)在花盆中按压2~3个浅浅的小穴,约0.5厘米深,如过深会导致幼苗难出土。
@#@每两个穴之间要间隔开来,避免幼苗出土后挤在一起没有足够的生长空间。
@#@@#@(3)将番茄种子放入小穴后,轻轻地覆盖一层薄薄的土壤,不要按压。
@#@@#@(4)适量浇水保持土壤湿润即可。
@#@@#@每颗种子都会长出幼苗吗?
@#@@#@播种方法:
@#@1.松土:
@#@用铲子铲松土壤。
@#@2.播种:
@#@在花盆中按压一个小穴,将种子放入小穴中。
@#@@#@3.铺土:
@#@在种子上覆盖一层薄薄的土壤。
@#@4.浇水:
@#@保持土壤湿润。
@#@@#@活动2播种后的管理@#@播种后要做好下列管理工作:
@#@@#@
(1)播种后,先要掌握好合理浇水。
@#@浇水要均匀,保持土壤湿润,稍现干燥即用花洒喷水,不可使土壤出现过干、过湿等现象。
@#@播种初期可稍湿润一些,确保种子发芽,发芽后浇水量不可过多。
@#@注意不要在太阳光较强的时候浇水,尽量在早上或傍晚浇水。
@#@有杂草长出来时要及时去除。
@#@@#@
(2)播种后,要经常检查出苗情况,发现种子已经发芽出苗,应将覆盖物揭去,使幼苗逐渐见到阳光;@#@花盆尽量放置在室外,如是在室内种植的,由于趋光性作用,幼苗会向光线强的一方倾斜,为此每隔数日就要转动花盆,以保证幼苗直立生长。
@#@@#@(3)种子发芽出苗后,要逐渐减少浇水,大雨期间注意防雨。
@#@在幼苗长出1~2片真叶后,可开始施肥,但施肥不宜过勤,以免烧坏幼苗,建议每周施肥一次。
@#@种植活动需要持续不断的管理,如在学校种植,建议教师将学生分成管理小组,排出轮值表格,督促学生及时、科学地进行管理。
@#@@#@不同的植物种子都可以用同样的方法种植吗?
@#@@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@2专题探究:
@#@种子发芽了@#@一、教学目标@#@
(1)知道种子的萌发顺序是先萌发根,后萌发芽。
@#@@#@
(2)知道观察种子萌发实验的方法。
@#@@#@(3)能利用简单表格、图形等方法,记录不同种子的萌发过程。
@#@@#@(4)会用放大镜对植物种子萌发过程进行细致观察。
@#@@#@(5)通过实验培养细心观察的习惯。
@#@@#@二、教学指引@#@1.活动安排思路:
@#@课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求@#@环节1提出问题:
@#@提出研究的主题:
@#@在种子萌发时,是根先萌发还是芽先萌发@#@归纳和概括@#@环节2做出猜想:
@#@能根据自己的生活经验,对问题进行假设和猜想猜想和假设@#@环节3实验方法:
@#@学习设计有效的实验方法,观察不同种子的萌发过程讨论、合作@#@环节4进行实验:
@#@按照设计方法进行种子萌发实验,观察并记录不同种子的萌发过程实验、收集@#@整理@#@环节5得出结论:
@#@根据实验记录,形成结论:
@#@在种子萌发时,先萌发根,再萌发芽归纳和概括@#@2.活动指引@#@任务驱动页种子发芽了,根也长出来了。
@#@是先长根还是先长叶?
@#@@#@生活情境:
@#@两个小朋友在学校的生物园观察已经萌发的番茄幼苗。
@#@叶芽长在土壤外部,根长在土壤内部。
@#@@#@产生问题:
@#@种子发芽后,学生容易观察到幼苗出土,也会发现土壤下面长有根。
@#@因为没有观察到根萌发的真实情况。
@#@自然会产生问题:
@#@是先长根还是先长叶?
@#@@#@驱动任务:
@#@植物的种子是播到土壤里的,观察植物的种子在萌发时,是根先萌发还是芽先萌发,引导学生思考实验方法。
@#@@#@环节1提出问题@#@在种子萌发时,是根先萌发,还是芽先萌发?
@#@由任务驱动页的情景导入本课的探究主题。
@#@教科书把探究的任务具体化、清晰化。
@#@(图片说明:
@#@教科书中呈现了四种常见的植物种子。
@#@由左向右依次是绿豆、花生、黑豆、黄豆。
@#@)@#@教师通过向学生提问,引导学生思考不同植物种子的萌发顺序。
@#@@#@环节2做出猜想@#@让学生根据自己的生活经验,对绿豆、花生、黑豆、黄豆种子的萌发顺序进行猜想。
@#@绿豆、花生、黑豆和黄豆种子都是学生生活中所熟知的,三年级下学期的学生还没有学习种子的构造,对种子的内部结构没有完整的概念。
@#@@#@绿豆花生黑豆黄豆@#@我的猜想:
@#@@#@因此学生在没有做萌发实验前,往往只是猜测。
@#@有部分学生在家中种过绿豆芽,知道绿豆芽是先萌发根后萌发芽,但其他种子是否也相同就不清楚了。
@#@这部分的猜想活动重点引导学生验证自己的假设是否正确,需要通过实验收集证据。
@#@教师可根据实际情况选择种子,选择容易发芽的种子。
@#@除以上四种外,还可以选择豌豆、蚕豆等。
@#@@#@环节3实验方法验方法@#@本环节是在学生对四种常见种子的萌发顺序做出猜想之后,引导学生进行实验方法的设计。
@#@这不是对比实验,不需要思考常量与变量的问题。
@#@教师引导学生设计实验时重点放在设计实验步骤上,如何提供有利的条件使种子萌发,以及如何设计实验装置便于观察。
@#@同时指导学生持续地观察并做好记录。
@#@(图片说明:
@#@四个玻璃杯中填满纸巾,在每个杯子与纸巾中间放有一粒泡大的种子,由左向右依次是绿豆、花生、黑豆、黄豆。
@#@)@#@实验方法:
@#@@#@
(1)将植物的种子浸入水中半天左右,使其膨大。
@#@@#@
(2)准备四个透明的玻璃杯或者塑料杯,在杯子里面填满纸巾或者棉花。
@#@@#@(3)小心地将一粒泡好的种子放入玻璃杯内壁和纸巾中间,尽量放置在中间的位置。
@#@将种子塞到杯壁与纸巾之间,保持纸巾湿润。
@#@按照实验方案,选择几种种子进行观察,连续观察一周,并记录种子萌发过程中的变化。
@#@@#@(4)用水淋湿杯中的纸巾,当纸巾干燥时要及时淋水,但不要在杯底存有过多积水,保证种子既能吸收到水分,也能与空气接触。
@#@@#@(5)连续观察一周,用简单的图画和文字进行记录。
@#@@#@环节4进行实验@#@观察四种植物种子的萌发过程。
@#@由于这是一个需进行持续观察的实验,在课堂上完成实验装置的准备后,学生要将实验装置带回家后连续观察。
@#@教师应布置好观察记录的填写说明,并讲清楚实验的注意事项。
@#@@#@环节5得出结论@#@从种子的萌发实验活动中,学生发现了种子萌发的规律是:
@#@根先萌发,芽后萌发。
@#@这部分活动是对前面的探究活动的小结,教师要引导学生表述自己的观察记录,再将一般现象归纳为规律。
@#@@#@发育成熟的大豆种子,在适大豆种子的萌发过程@#@观察记录@#@种子名称萌发过程不同种子的萌发过程一样吗?
@#@@#@我的结论:
@#@宜的环境条件下开始萌发。
@#@经过一系列生长过程,种子的胚根首先突破种皮,向下生长,形成主根。
@#@与此同时,胚轴的细胞也相应生长和伸长,把胚芽连同子叶一起推出土面,胚芽伸出土面,形成茎和叶。
@#@子叶随胚芽一起伸出土面,展开后转为绿色,进行光合作用,如棉花、油菜等。
@#@待胚芽的幼叶张开进行光合作用后,子叶也就枯萎脱落。
@#@至此,一株能独立生活的幼小植物体也就全部长成,这就是幼苗。
@#@常见的幼苗主要有两种类型:
@#@子叶出土幼苗和子叶留土幼苗。
@#@子叶出土的幼苗双子叶植物无胚乳种子如大豆、棉花、油菜和各种瓜类的幼苗,以及双子叶植物有胚乳种子如蓖麻,都属于这种类型。
@#@这类植物的种子在萌发时,胚根首先突破种皮,伸入土中,形成根系,然后下胚轴加速伸长,将子叶和胚芽推出土面,所以幼苗的子叶是出土的。
@#@子叶留土的幼苗双子叶植物无胚乳种子如蚕豆、豌豆、荔枝、柑橘,和有胚乳种子如核桃、橡胶树,以及单子叶植物种子如小麦、玉米、水稻等幼苗,都属于这一类型。
@#@这类种子萌发的特点是上胚轴伸长,而下胚轴却不伸长。
@#@所以子叶并不随胚芽伸出土面,而是留在土壤中,直到养料耗尽而死去。
@#@如蚕豆种子萌发时,胚根先突出种皮,向下生长,形成主根,由于上胚轴的伸长,胚芽不久就被推出土面,而下胚轴的伸长不菜豆种子的萌发过程豌豆种子的萌发过程大,所以子叶不会被推出土面,而始终埋在土里。
@#@教师可以在教科书的基础上选择两种不同出土情况的植物种子进行萌发实验活动。
@#@不同的种子萌发时有什么不同呢?
@#@@#@教学反思:
@#@@#@@#@ @#@@#@3探究技能:
@#@长度的测量@#@一、教学目标@#@1.科学知识@#@
(1)学会测量长度的方法。
@#@@#@
(2)学会使用仪器测量植物生长过程中植株高度、茎的周长等变化。
@#@@#@2.科学探究@#@
(1)能利用简单表格等统计方法,整理番茄从幼苗到长大的相关资料。
@#@@#@
(2)能用不同的方式交流表达自己在校园里的发现。
@#@@#@3.科学态度@#@能坚持进行对植物种植活动的观察和记录。
@#@@#@二、教学指引@#@1.活动安排思路课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求@#@活动1认识测量仪器认识常见的测量仪器直尺、三角尺、软尺等。
@#@通过观察比较,发现不同尺子的长度单位不同。
@#@知道常用的长度单位观察、比较@#@活动2测量方法@#@学习使用直尺测量常见物体长度的方法@#@模仿、测量@#@活动3使用仪器测量以番茄植株为例,使用仪器测量番茄植株高度及番茄茎的周长。
@#@持续测量并记录测量、记录@#@2.活动指引@#@生活情境:
@#@两个小朋友在教室里打算用直尺测量番茄苗的高度。
@#@产生问题:
@#@在种植番茄的过程中,幼苗逐渐长高长大。
@#@由此提出问题:
@#@长高了多少呢?
@#@引出本节课要掌握的探究技能:
@#@长度的测量。
@#@番茄好像长高了。
@#@长高了多少呢?
@#@@#@驱动任务:
@#@三年级的学生还没有学习测量的方法,在本单元有大量的测量活动。
@#@掌握科学的测量方法是十分必要的。
@#@通过该问题情境,引导学生学会测量的方法。
@#@@#@活动1认识测量仪器@#@(图片说明:
@#@图中呈现的是测量长度的常用仪器。
@#@第一行由左向右分别是三角@#@尺、软尺、皮卷尺;@#@第二行是直尺。
@#@其中直尺、软尺、三角尺的最小单位是毫米;@#@皮卷尺的最小单位是厘米。
@#@)、@#@本活动首先引导学生观察测量长度的仪器。
@#@直尺、三角尺都是学生所熟悉的,它们的常用单位是厘米,用字母cm表示,最小单位是毫米,用字母mm表示。
@#@许多学生家里也会有软尺,软尺的常用单位是厘米,最小单位是毫米。
@#@对于学生来说皮卷尺比较少见。
@#@皮卷尺可测量的长度较大,最小单位是厘米。
@#@@#@大多数软尺的两面分别以厘米和英寸为单位,测量时要提醒学生观察单位的标识。
@#@@#@☆测量方法@#@要准确测量长度,就需要借助测量仪器。
@#@常见的测量仪器有直尺、三角尺、软尺、皮卷尺等。
@#@@#@你认识这些测量长度的仪器吗?
@#@常用的长度单位:
@#@米、厘米、毫米。
@#@@#@活动2测量方法@#@(图片说明:
@#@图中用直尺测量水杯高度。
@#@如果尺子的起点不是零,要注意提醒学生从刻度0的位置开始进行测量。
@#@)@#@在这部分活动中,教师应指导学生学习正确的测量方法,为后续的测量活动收集准确数据打下基础。
@#@要准确测量长度,不仅要选择恰当的测量仪器,还必须掌握正确的测量方法。
@#@测量值与被测物体的真实值总会有些差异,这种差异叫作误差。
@#@引起误差的原因很多,如测量仪器不够准确、测量方法不够完善、人的观察不够细致等。
@#@误差和错误不同,错误是可以避免的,误差是不可避免的,但我们可以想办法减小误差。
@#@为了减小人为因素造成的误差,可以采用多次测量取平均值的方法。
@#@@#@活动3使用仪器测量要看清楚长度单位。
@#@@#@用直尺测量物体时,零刻线对准被测物体的一端,并紧靠被测量的物体。
@#@试着用直尺测量身边常见物体的长度。
@#@(图片说明:
@#@左图为用细绳测量茎的周长;@#@右图为用直尺测量番茄植株的高度。
@#@)番茄种子萌发后会快速生长变化,如植株长高、长粗等。
@#@我们可以用仪器测量长度并记录。
@#@这里介绍两种测量方法,可用来指导学生对番茄植株进行测量。
@#@第一个测量活动是测量番茄茎的周长,指导学生借助较细的棉线进行测量。
@#@由于番茄的茎比较细,用软尺较难测量,教师可以引导学生用棉线(如上图)绕番茄茎底部一周,在棉线上做好标记再用直尺测量棉线的长度,该长度就是番茄茎的周长了。
@#@第二个测量活动是测量植株的高度,指导学生用上面学过的方法测量番茄的植株。
@#@上面介绍的方法是用直尺测量规则形状的物体,而番茄幼苗的形状不规则。
@#@教师要注意提示学生以土壤和番茄茎的交界处作为起点,植株的顶芽为终点,两人合作完成测量任务。
@#@@#@本课旨在引导学生学会长度测量仪器的使用方法,并尝试用科学的方法进行实际测量活动。
@#@教师可以因地制宜地选择被测物体,指导学生多次练习。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@4开花结果@#@一、教学目标@#@1.科学知识@#@
(1)知道植物幼苗生长一段时间后会开花结果。
@#@@#@
(2)知道植物的生长通常经过种子萌发、植株生长、开花结果的过程。
@#@@#@2.科学探究@#@
(1)能持续观察植物花开过程并记录。
@#@@#@
(2)能持续观察植物从结果到果实成熟的过程并记录。
@#@@#@3.科学态度@#@能坚持进行对植物种植活动的观察和记录。
@#@@#@二、教学指引@#@1.活动安排思路@#@课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求@#@活动1开花了@#@持续观察番茄等植物的开花过程,描述并记录。
@#@了解植物开花大致经历的过程持续观察、描述、记录活动2结果了观察番茄等植物的果实及成熟过程,描述并记录。
@#@了解番茄果实从花谢结果到成熟的过程持续观察、描述、记录@#@2.活动指引任务驱动页这个是番茄的花蕾吗?
@#@盆里番茄的生长变化。
@#@琪琪发现在叶子中间长出了一个小芽,与刚长出来的叶芽形态不同。
@#@产生问题:
@#@“这个是番茄的花蕾吗?
@#@”当植物长到一定程度时会开花结果,这在学生心中是自然而然的事情。
@#@而番茄的花朵很小,也很少有人在家中种植,大多数学生并没有真正见过番茄的花开过程。
@#@因此当学生见到花蕾时,并不能判断长出来的是花蕾还是叶芽。
@#@@#@驱动任务:
@#@进一步采用持续观察的方法,观察记录番茄花开的全过程。
@#@与更多植物的开花过程进行比较,发现植物开花过程的规律。
@#@@#@活动1开花了@#@(图片说明:
@#@三幅图由左向右分别为番茄的花蕾、盛开的番茄花、凋谢的番茄花底部刚刚结出的果实。
@#@)@#@本活动是在上一课的基础上,在引导学生持续测量番茄长高长壮的过程后,进一步观察番茄植株的新变化。
@#@因为学生还没有学习过花的构造,不了解花的结构以及各部分的名称,因此以观察完整的开花过程为主要任@#@务。
@#@描述植物生长到一定阶段就会开花,花朵在开花过程中发生了怎样的变化?
@#@观察番茄的开花过程,并描述现象。
@#@花谢了,下面像个果子,要结果了吗?
@#@@#@关键词:
@#@@#@颜色变化花蕾盛开凋谢@#@当学生观察了一个开花周期后,在同一株番茄植株上,可以看到番茄的花蕾、盛开的番茄花、子房膨大形成果实这三种状态。
@#@教师可以引导学生描述番茄花的开花过程,尝试从颜色的变化、花蕾的张开到花朵盛开,再到花朵凋谢等方面描述植物花开的大致经过。
@#@(图片说明:
@#@学生在校园里观察紫荆花的开花过程。
@#@)植物营养生长到一定阶段后开始生殖生长,也就是开花结果。
@#@首先由芽分化形成花芽,在植物的花蕾发育成熟后,花被渐渐张开,雄蕊的花药裂开,花粉散出落在雌蕊的柱头上,逐渐萌发形成花粉管伸向子房的胚珠,并释放出精子。
@#@胚珠的卵细胞与精子结合形成受精卵。
@#@受精作用完成后,花朵凋谢并形成果实。
@#@对于三年级学生来说,只需观察更多的植物,发现植物大多数都要经历开花这一过程就可以了。
@#@当学生完成对番茄开花过程的观察后,教师要引导学生进一步观察其@#@他植物的开花过程。
@#@学习过程可以分成以下步骤:
@#@@#@
(1)说一说最近看到哪些植物开花了,口头描述一下花开的过程。
@#@@#@
(2)到生物园实地观察其他植物的开花情况,找出不同时期的花朵@#@并记录(用简单的图画和文字记录)。
@#@@#@(3)整理记录,归纳小结。
@#@@#@(4)说一说其他的发现。
@#@@#@观察其他植物的开花过程,并简要记录下来。
@#@番茄花朵较小,学生容易混淆花蕾和凋谢的花朵,教师要帮助学生区分花蕾和凋谢的花朵,并引导学生正确地描述。
@#@在观察不同植物的开花过程时,学生可能会发现花凋谢后会有个小果子,教师要及时引导学生观察、记录。
@#@教师可在生物园内多种植一些生长周期短、果实容易观察的植物供学生观察,如茄子、辣椒等。
@#@如果受场地限制,可以通过视频、连贯性的图片等介绍其他植物的开花过程。
@#@@#@活动2结果了@#@(图片说明:
@#@三幅图由左向右分别为刚刚结出的番茄果实、长大的绿色番茄、成熟的红色番茄。
@#@)@#@本活动是在上一活动的基础上,进一步观察番茄果实的变化过程。
@#@从子房发育成果实到果实成熟是一个较长的时期,教师可以按照这样的步骤进行教学:
@#@花凋谢以后,结出了果实。
@#@观察番茄果实生长过程中的变化。
@#@植物的生长通常经过种子萌发、植株生长、开花结果的过程。
@#@其他植物的果实也会发生这些变化吗?
@#@@#@
(1)观察、描述刚刚形成的番茄果实。
@#@@#@
(2)推测番茄果实将会发生怎样的变化,可以用简单的图文表示。
@#@@#@(3)引导学生持续观察番茄果实的变化并作记录。
@#@@#@(4)提示学生在观察番茄果实的同时,可以观察身边常见的其他果实的变化。
@#@@#@引申的问题@#@是不是所有的植物开花后都要结果呢?
@#@@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@5养蚕@#@一、教学目标@#@1.科学知识@#@
(1)知道蚕卵在孵化成蚁蚕过程中的变化。
@#@@#@
(2)知道蚕的饲养方法,了解蚕幼虫阶段生长过程中的一些规律。
@#@@#@(3)知道蜕皮是蚕生长过程中的显著特征。
@#@@#@2.科学探究@#@
(1)能用科学的方法对蚕的身体变化进行比较和测量,并进行记录和描述。
@#@@#@
(2)能用简单的工具观察蚕的形态变化,并通过文字、图画、照片等方式记录观察结果。
@#@@#@3.科学态度@#@能坚持进行对养蚕活动的观察和记录,养成珍爱动物的意识及责任心。
@#@@#@二、教学指引@#@1.活动安排思路@#@课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求@#@活动1观察蚕卵和孵化@#@观察蚕卵的孵化过程,了解蚕卵孵化过程中发生的变化,知道蚕的饲养方法观察、描述@#@活动2蜕皮长大@#@观察蚕幼虫阶段的生长过程,记录蚕生长过程中体长变化的数据,知道蚕每次蜕皮后体长有明显的变化观察、测量、分析@#@2.活动指引@#@生活情境:
@#@教室里,两个小朋友在观察纸板上的蚕卵。
@#@琪琪手拿一纸板的蚕卵给波波看,波波仔细观察蚕卵的外形。
@#@这是妈妈在养蚕中心拿来的蚕卵。
@#@真的会变成蚕宝宝吗?
@#@@#@产生问题:
@#@“真的会变成蚕宝宝吗?
@#@”对于没有饲养过蚕的三年级学生来说,并不了解动物变态发育的过程。
@#@即使在电视上或生活中见到过个体较大的蚕幼虫,也极少见到蚕卵。
@#@看到一粒粒个体较小形似小米的蚕卵,学生很难想象到蚕卵会变成蚕宝宝,激起了学生强烈的观察欲望。
@#@驱动任务:
@#@使用放大镜观察蚕卵,记录蚕卵的外部特征,持续观察蚕卵的颜色和形态变化,以及蚕卵的孵化过程。
@#@@#@活动1观察蚕卵和孵化@#@(图片说明:
@#@上图为蚕卵,下图为蚕孵化的过程。
@#@)@#@刚产出的蚕卵是淡黄色的,形状是略扁的球形,蚕卵很细小,直径约1毫米。
@#@蚕卵快孵化时,颜色逐渐变成紫黑色。
@#@刚孵化出的蚕宝宝像小蚂蚁,我们称之为蚁蚕。
@#@它体小而黑,长约3毫米,身上长满细毛,会咬破卵壳钻出来,吃嫩桑叶。
@#@@#@本活动通过观察活动,让学生了解蚕卵的一些特点。
@#@从三年级上学期蚕的生命是从卵开始的。
@#@观察并记录蚕卵孵化前颜色和形态的变化,以及孵化的过程蚕卵变色了。
@#@开始,教科书注重对学生观察能力的培养。
@#@教师应让学生借助放大镜进行观察,借助直尺测量蚕卵的长度,并尝试记录蚕卵的外形特征。
@#@学生观察蚕卵时应该会有很多发现,教师一定要注意引导学生对其发现先归纳后汇报,以提高学生的描述能力。
@#@蚕卵的孵化过程需要几天时间,因此,学生只能在课后完成观察任务。
@#@在课堂上,教师主要是组织学生汇报自己的观察记录,也可以选择视频短片或连续性的图片呈现蚕卵孵化的过程。
@#@@#@引申的问题@#@蚕卵在什么环境下才会孵化?
@#@@#@(图片说明:
@#@在纸盒中饲养的蚕幼虫。
@#@)@#@从卵孵出来的蚁蚕,是幼虫阶段的开始。
@#@我们可以把蚕放在纸盒里饲养。
@#@刚孵出来的蚕要用切碎的桑叶喂养。
@#@纸盒盖上开几个透气孔。
@#@@#@1.桑叶要新鲜、干净,洗过的桑叶要晾干。
@#@@#@2.每日清洁养蚕的纸盒。
@#@@#@3.发现病蚕要及时隔离。
@#@@#@4.防止老鼠、蚂蚁和蟑螂等动物伤害蚕。
@#@@#@提示@#@观察活动后,向学生介绍养蚕的方法。
@#@科学的饲养才能保证蚕宝宝的健康生长。
@#@当蚕卵孵化之后,教师要及时讲解蚕的饲养方法和注意事项,提醒学生遇到问题要及时与教师交流。
@#@饲养的要点有:
@#@@#@
(1)桑叶要新鲜、干净,洗过的桑叶要晾干。
@#@如附近没有桑树,可每次采摘多些,把桑叶洗净,晾干表面水分,用湿毛巾包住后装入塑料袋密封,或者把桑叶放置于冰箱冷藏室(5℃)中,可保鲜几天。
@#@@#@
(2)每日清洁养蚕的纸盒。
@#@及时清除盒内的蚕粪及不新鲜的桑叶。
@#@建议学生用透气较好的纸盒饲养,如用塑料盒饲养可先在底部垫一张纸板,便于清理。
@#@@#@(3)发现病蚕要及时隔离。
@#@受天气等环境因素的影响,饲养过程中可能会出现病蚕,要提醒学生将病蚕及时隔离出来,移到独立的盒子里,但不要随便丢弃。
@#@@#@(4)防止老鼠、蚂蚁、蟑螂等动物伤害蚕。
@#@用有小孔的透明盖子完全覆盖在纸盒上。
@#@为了便于学生观察,除引导学生在家中饲养之外,建议教师在科学室同步饲养,便于学生在学校的课间休息时间进行观察。
@#@@#@活动2蜕皮长大@#@(图片说明:
@#@由左向右依次为蚁蚕、二龄蚕、三龄蚕、四龄蚕、五龄蚕。
@#@)@#@出于天性,大部分孩子都会非常喜欢养蚕,但是要把养蚕作为一项科学研究工作,绝大部分的孩子都没有试过。
@#@蚕的生长过程中有很多有趣的现象值得探究。
@#@教材中选择蚕的体长变化作为研究的内容,是由于三年级学生刚刚学习了长度的测量方法,对于这个内容比较容易掌握,完成蚕的体长规律的研究应该是可以实现的。
@#@待学生基本完成数据的收集和处理后,蚕体长的变化规律也就很容易被总结出来。
@#@@#@(图片说明:
@#@该图的设计目的是方便学生记录蚕幼虫期的体长变化,以画图的方式进行记录。
@#@图中范例为刚刚孵化的蚁蚕,纵轴为蚕龄,横轴为体长,最小单位为毫米。
@#@)@#@用直观的画图方式进行记录比较适合三年级的学生,该活动要求学生简要画出不同时期蚕的外形特征,图中蚁蚕的示范就是引导学生如何简要地画。
@#@要提醒学生蚕宝宝的体长是十分重要的信息,一定要准确测量并记录。
@#@蚕宝宝身体柔软,要提示学生小心测量,不要伤害到蚕宝宝。
@#@@#@(图片说明:
@#@上图为蚕幼虫蜕皮前,蚕幼虫正从头部开始蜕皮;@#@下图为蚕幼虫蜕皮后,蜕皮后的幼虫体后为蚕蜕。
@#@)@#@蚕抬着头,不吃也不动,称为“眠”。
@#@蚕脱皮从头开始慢慢向后脱落,乍看之下,好像两条蚕接在一起。
@#@蚕在第一次蜕皮后,每隔六七天“眠”一次,每蜕皮一次,食量就会增加,身体也会变大,蚕在幼虫期蚕幼虫的身体结构蚕在每次蜕皮前后有哪些变化?
@#@蚕宝宝蜕皮后长大了很多。
@#@观察记录蜕皮前蜕皮后蜕皮前蚕宝宝不吃也不动了。
@#@蜕皮前蜕皮后体长/毫米其他变化“眠”了四次。
@#@蚕蜕皮时体长变化最为明显,蜕皮前后也具有明显的特征。
@#@教师可引导学生进行以下学习活动:
@#@@#@
(1)小结蚕蜕皮的次数,描述蚕每次蜕皮前后的状态。
@#@@#@
(2)比较蚕在每次蜕皮时的相同特征。
@#@@#@(3)比较蚕每次蜕皮后的不同点。
@#@@#@(4)归纳蚕蜕皮的规律。
@#@@#@养蚕活动开始后,教师应该引导学生思考,在养蚕活动中可以开展哪些科学研究。
@#@在学生提出初步想法的基础上,还要讨论研究的方案。
@#@这些都是开拓学生思维、激发学生兴趣的方法。
@#@结合学生提出的方案,教师再组织学生讨论如何开展教科书中关于蚕的体长变化规律的研究。
@#@讨论最好结合前面的学习,让学生明确运用数据分析的方法,并理解只有使用这种研究方法才可以获得科学准确的蚕体长变化规律。
@#@对于学生提出的其他方面的";i:
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"最新六年级下册数学期末检测卷+答题纸六年级第二学期@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";}
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