幼儿园体育活动教案Word格式文档下载.doc
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在活动设计中,我以游戏伙伴的身份加入进去,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。
并对幼儿进行安全保护,在这个活动中既锻炼的四肢协调动作,激发勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。
一、活动目标
1.让幼儿愿意接受游戏,对战胜困难充满自信。
探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。
2.尝试创造性地用椅子玩游戏,能勇敢大胆地行动。
此目标是根据纲要为指导,学习特点制定的,既体现了活动的重点,又体现了活动的难点,对发展四肢协调动作很有意义。
二、活动准备(及活动重难点)
1.活动重点:
练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信心。
2.本次活动的难点:
敢于利用椅子,进行跨、跳的动作。
3.活动准备:
A.每人一张椅子。
这是本次活动中的主角,能激发尝试活动的兴趣。
B.运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)游戏场地。
三、活动过程
(一)开始部分--先向幼儿介绍体育活动的常规:
准备运动,就在椅子上做"
椅子操"
。
在场地上坐成4~6排,前后左右距离80~100厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动:
坐在椅子上,双手插腰,按口令耸肩、踮脚,双手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后弯腰,上跳等。
这是整个活动的开始,是让有个好的心情后进行活动的基础。
做完操,告诉请他们设计玩椅子的方法,还要亲子去跨、跳、爬、钻过,为下面的活动做了铺垫工作。
(二)基本部分--我和椅子做游戏。
先尝试玩椅子的多种方法,如:
站在椅子上跳下去,把椅子当马骑等。
接着鼓励相互合作,增强游戏难度,如:
把椅子放成一排,从椅子上爬过去等。
再鼓励相互学习,进行多种尝试。
设计椅子玩法的时候,教师在尊重的前提下,可适当地进行指导,也可以以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏地趣味性。
如果想象不出创造性地玩椅子地方法,教师可提供适当建议。
如:
椅子背对背依次摆放,引导站在椅子上,并从椅子上跨过去;
椅子一张张拼成一直线,从椅子上爬过去;
两张椅子背对背放着,成两排,从两排椅子中间跳过去等。
在活动中,跳、跨地动作难度较大,我会随时注意的安全,如果站在较高处往下跳,可采取一些保护措施(在下面铺上软垫子等)
①骑马。
引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~3次。
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"
小山"
,进行"
爬山"
练习,即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。
然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的"
④走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行"
走独木桥"
的练习。
练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走"
长独木桥"
1~2次。
⑤走脚印。
引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿"
马蹄印"
行进1~2次。
(三)游戏:
运动员大夺金
1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。
(播放运动员进行曲)
2.教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心!
时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!
(幼儿做放松活动。
)②下面我们把马牵回马厩吧!
(幼儿每人拿上小椅子回活动室。
)
四、活动结束
请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理,确定几种玩法,并在场地四周用椅子设置各种障碍。
引导互相商量并明确各种障碍的通过方法,在提醒游戏若干次后,根据的游戏情况,调整难易程度,并提醒活动量过大的适当休息。
在活动最后,组织在椅子上听着轻音乐做放松运动,放松下情绪,这也是动静交替,整个活动考虑到的运动负荷,激缓结合。
五、活动小结
1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。
如游戏法在整个活动中就较为突出。
游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强参与活动的兴趣,在轻松、愉快中很容易就能掌握所学技能。
2.本次活动让小朋友都积极参加组织,能激发尝试活动的兴趣,能让有一个全新的体验。
3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体,在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能,也体现了活动的趣味性。
小朋友你们玩的开心吗,激发幼儿的体育锻炼的兴趣。
*我的教案学习反思:
这是一个大班的体育活动教案,教师准确把握了大班孩子的身心发展情况,巧妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作为道具,大胆设计了适合其身体素质发展的,贴近生活又极具新意的体育活动,锻炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力,这样的设计不但能很快吸引儿童注意,而且能让他们更乐于参与其中。
该教师在活动设计时还不忘注意激缓结合,不让孩子们的活动超出负荷,可见教师的仔细用心,以及对孩子们的关爱。
更值得一提的是,教师在游戏中设置了“运动员大夺金”环节,让课堂不仅仅局限于游戏,更是一种竞争与合作,培养了孩子们的竞争意识和团队合作意识,更激发了他们的荣誉感,让他们在游戏中变得更自信。
这样轻松又活跃的课堂氛围,对于师生关系、孩子们之间的关系促进也是有重要意义的。
不过本次活动比较剧烈,需要时刻关注孩子们的安全。
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- 幼儿园 体育活动 教案