大班蒙氏数学期末练习题Word文件下载.doc
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"2015爱国演讲稿800字@#@第1篇:
@#@爱国演讲稿——祖国永驻我心@#@老师,同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@同学们,当你又一次面对庄严的五星红旗,你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮志豪情?
@#@当你又将迎来一年一度的国庆节,你的脑海是否浮现xx年前的10月1日。
@#@1949年10月1日是一个永载历史的日子,那天是我们中华人民共和国正式成立的日子。
@#@在天安门城楼上一片五星红旗高高飘扬。
@#@这是五星红旗在祖国九百六十万平方公里的辽阔土地上第一次升起。
@#@在这面国旗上,凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求,倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情挚爱。
@#@于是每年的十月一日就被定为中华人民共和国的国庆节。
@#@@#@同学们,中华民族有着五千多年的文明历史,中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。
@#@我们有过繁荣昌盛的唐朝,有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝,更有灿烂美丽的唐、宋文化;@#@但是也有屈辱的近代历史,从鸦片战争到抗日战争的结束。
@#@这一百多年里,帝国主义列强,曾经在养育中华民族的华夏大地上恣意横行,上演过无数的血泪斑斑的惨剧。
@#@我们是炎黄子孙,我们不会忘记国家和民族赋予的重任。
@#@同学们,你们是祖国的未来,祖国的未来属于你们。
@#@为了祖国的明天永远长盛不衰,作为祖国未来的主人,你们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担。
@#@@#@你们现在是学生,应把爱国主义精神转化为爱学校、爱集体、爱学习的热情。
@#@爱学校不仅表现为爱护学校的一草一木,而且表现人人维护学校的形象,不做有损学校形象的事,不说有损学校形象的话,努力为学校争光添彩,要努力做到:
@#@好好学习,天天向上,从小立志为国家、为民族的强盛而奋斗;@#@文明守纪,严于律己,从小修养当文明人,做文明事的素质;@#@刻苦努力,积极探究,从小树立敢于拼搏、勇于争先的竞争意识。
@#@从现在起,要勤奋学习科学文化知识,做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人。
@#@老师们,同学们,新学期已经开始,希望我们人人学习有新目标,工作有新起色,学校有新气象,质量有新突破。
@#@让我们全体师生高扬爱国主义和民族精神的旗帜,以饱满的热情、昂扬的斗志去刻苦学习,发奋工作,以优异的成绩向建国xx周年献礼!
@#@谢谢大家!
@#@@#@第2篇:
@#@爱国演讲稿@#@敬爱的老师,亲爱的同学们:
@#@@#@早上好!
@#@@#@同学们,当我们从电视屏幕上看到我国选手夺得世界冠军,五星红旗冉冉升起在运动场上的时候;@#@当萨马兰奇宣布2015年奥运会在北京的时候;@#@当我们从广播、电视节目中听到我国的运载火箭、通信卫星飞上蓝天,奔向宇宙的时候;@#@当我们从报纸上了解到社会主义建设突飞猛进、改革开放成就巨大的时候;@#@当我们看到建国60周年国庆庆典雄伟壮观的场面时;@#@我们怎能不热血沸腾,心潮澎湃,又怎能不从心底感到作为一个中国人的骄傲呢!
@#@@#@作为小学生的我们,更要把自己的成长成材同祖国的命运紧密地联系起来,立爱国之志,成报国之材,刻苦攻读,增长才干,为将来成为祖国社会主义建设的栋梁之材打下坚实的基础。
@#@作文@#@首先,我们必须认清:
@#@社会主义在中国的确立,是历史发展的必然。
@#@一百多年来为了救中国,洪秀全、康有为、孙中山等许多仁人志士曾尝试过许多种道路,但都以失败告终。
@#@只有中国共产党领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争,建立了独立自主的社会主义新中@#@国,才结束了近百年中国被蹂躏,被压迫的历史,使中国以东方巨人的雄姿屹立于世界民族之林。
@#@@#@建国六十多年来,全国各族人民紧密团结在一起,为中国的发展取得举世公认的成就付出了艰辛的努力。
@#@千千万万的园丁,在太阳底下日以继夜地耕耘;@#@千千万万的搞科学研究的科技工作者们在向尖端的科学之巅进军;@#@千千万万的干部正领导着十多亿工人、农民向建设有中国特色的社会主义道路迈进;@#@千千万万的解放军战士们日夜保卫着祖国的边疆。
@#@这些就是我国人民在国旗的高引下所表现出的献身精神,高度的民族自尊心,自信心和民族气节,以及崇高的共产主义胸怀。
@#@作文@#@所以,我们更要认清,我们将来肩上的担子,脚下的路程,任重道远,我们必须为了祖国的美好未来,扎扎实实地学好本领。
@#@此时此刻,我仿佛看到了台湾的和平解放,鲜艳的国旗在那里迎风飘扬,中国正像一艘巨轮满载着祖国人民向二十一世纪驶进。
@#@@#@从大锅饭到大包干,从温饱不足到总体小康。
@#@xx年来特别是改革开放三十年来,我市农业农村经济不断发展,农民生活水平显着提高,而近几年开展的社会主义新农村建设更使农村面貌发生了巨大的变化。
@#@@#@我的演讲完毕,谢谢大家!
@#@@#@第3篇:
@#@爱国演讲稿@#@尊敬的老师、亲爱的同学们:
@#@@#@大家好!
@#@今天,我非常的荣幸,能够站在庄严的国旗下为大家演讲。
@#@@#@中华民族是一个伟大的民族,爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。
@#@爱国,是一个神圣的字眼,在历史发展的曲折过程中,爱国主义历来是我国人民所崇尚的。
@#@进入二十一世纪,我们伟大的祖国日益繁荣昌盛,爱国主义更应该成为这个时代的最强音!
@#@爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜,是推动我国社会历史前进的强大动力,而爱国教育无疑是最重要的教育!
@#@@#@回顾中华民族的历史长河,无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。
@#@古代,有南宋的岳飞,明代的戚继光,郑成功......近代以来,为了保卫国家,反抗帝国主义的侵略,更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。
@#@新中国成立以后,有很多杰出人物,如邓稼先、华罗庚、钱学森等等,他们放弃国外荣华富贵的生活,回到贫穷的祖国来,为国家的现代化建设贡献自己的力量。
@#@这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹,永远激励着每一个中国人奋发向上!
@#@@#@爱国精神,是不分国界的。
@#@不仅在中国,在世界许多国家中,爱国教育也是极受重视的。
@#@美国一个普通的乡村教师说过一句话:
@#@不懂得热爱国旗的学生,无论他多么出色,都不是好学生。
@#@在美国,热爱国旗是一件极其平常而又非常光荣的事。
@#@在波兰,每一所学校都专门设有爱国主义教育课程,并使之融入政治、历史等科目中。
@#@在泰国,爱国主义教育,是每个学生必不可少的一门课程,政府极端重视对青少年进行民族传统和爱国教育。
@#@最具特色的是韩国,它把爱国主义教育渗透到社会生活的各个方面。
@#@韩国人历来以使用本国产品而引为骄傲。
@#@可见,爱国主义精神是全世界人民共有的宝贵财富。
@#@我们作为新世纪的青少年一代,是祖国的希望,祖国的未来必将属于我们。
@#@因此,我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。
@#@@#@原国家主席江泽民同志说过:
@#@继承和发扬爱国主义精神,要体现在行动中。
@#@如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话,每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。
@#@但是,现在我们生活在和平年代,祖国并不需要我们上战场。
@#@我们应该如何来爱国呢?
@#@作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。
@#@一个连自己的学校都不爱的学生,又怎么可能爱自己的国家呢?
@#@热爱学校是一种非常具体而切近的行动。
@#@学校为我们提供了优良的学习环境,学校的老师为培养我们成才而兢兢业业,这里是我们成长的摇篮。
@#@作为一名学@#@生,我们没有理由不去热爱自己的学校。
@#@学校里的每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉;@#@我们要真心实意地尊敬我们的老师、尊重所有为学校提供服务的叔叔、阿姨们;@#@我们要自觉地保护学校里的一草一木,美化自然环境,创造高雅的人文环境,使我们学校成为名副其实的花园、乐园;@#@我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们学校的数千位同学,让我们互爱互学,一起欢乐成长!
@#@我们要珍惜时间,刻苦学习,努力拼搏,夺取各学段的优异成绩,将来为祖国贡献自己的一份力量,以此来报答养育了我们的学校,报答我们敬爱的老师!
@#@篇二:
@#@800字爱国演讲稿:
@#@祖国永驻我心@#@800字爱国演讲稿:
@#@祖国永驻我心@#@尊敬的老师,亲爱的同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@今天我要演讲的题目是《祖国永驻我心》。
@#@@#@在爬满甲骨文的钟鼎上,读祖国童年的灵性;@#@在布满烽火的长城上,读祖国青春的豪放;@#@在缀满诗歌与科学的大地上,读祖国壮年的成熟。
@#@在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;@#@在长江三角洲、珠江三角洲,我看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河。
@#@我为我是一名中国人而感到自豪和骄傲。
@#@然而翻开祖国的近代史,却是一部令人辛酸的屈辱。
@#@@#@70多年前,日本帝国主义发起了惨绝人寰的侵华战争,在中华大地上燃遍了战争的硝烟和战火,使饱受沧桑的中华民族伤痕累累,从鸦片战争到东方那颗璀璨明珠的消失——圆明园的毁灭,从甲午战争到惨不忍睹的南京大屠杀,中华大地在侵略者的蹂躏下,痛苦地呻吟着。
@#@@#@但我们的祖国并没有沉没。
@#@面对锦绣山川的呼唤,炎黄子孙没有沉默,15岁的刘胡兰面对祖国宣誓,无怨无悔;@#@江姐和战友们含泪绣出五星红旗,赤胆忠心;@#@狼牙山五壮士,惊天动地;@#@八女投江,宁死不屈;@#@方志敏头可断,血可流,誓死不当亡国奴。
@#@我们不能忘记卢沟桥的第一声枪响,不能忘记百团大战的第一次反攻,多少中华儿女们在这片土地上撒下最后一滴鲜血,多少华夏子孙为这片土地显出满腔赤诚。
@#@中华大地,铁流泻处,那里没有儿女们用热血谱@#@写的动人悲歌?
@#@是什么力量把中华民族成千上万个同胞聚集在一起,是什么力量使他们宁死不屈,前赴后继?
@#@我想,他就是永久的民族精神吧!
@#@是心中满腔的热血!
@#@@#@仰望星空,历史的星光在闪烁,我们的祖国因古老而伟大,因壮丽而永生!
@#@如今抗日已经过去70多年了,虽然我们身处和平,但我们决不能忘记历史,忘记使命,我们肩上负着建设祖国的重任,为了祖国的光辉未来,让我们做高峰的攀登者,永不止步的前进吧!
@#@让我们做新时代的音乐家,奏响祖国激昂时代的最强音吧!
@#@@#@让中国在我们手中腾飞!
@#@@#@我的演讲完毕,谢谢大家!
@#@篇三:
@#@800字爱国演讲稿:
@#@祖国永驻我心@#@800字爱国演讲稿:
@#@祖国永驻我心@#@尊敬的老师,亲爱的同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@今天我要演讲的题目是《祖国永驻我心》。
@#@@#@在爬满甲骨文的钟鼎上,读祖国童年的灵性;@#@在布满烽火的长城上,读祖国青春的豪放;@#@在缀满诗歌与科学的大地上,读祖国壮年的成熟。
@#@在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;@#@在长江三角洲、珠江三角洲,我看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河。
@#@我为我是一名中国人而感到自豪和骄傲。
@#@然而翻开祖国的近代史,却是一部令人辛酸的屈辱。
@#@@#@70多年前,日本帝国主义发起了惨绝人寰的侵华战争,在中华大地上燃遍了战争的硝烟和战火,使饱受沧桑的中华民族伤痕累累,从鸦片战争到东方那颗璀璨明珠的消失——圆明园的毁灭,从甲午战争到惨不忍睹的南京大屠杀,中华大地在侵略者的蹂躏下,痛苦地呻吟着。
@#@@#@但我们的祖国并没有沉没。
@#@面对锦绣山川的呼唤,炎黄子孙没有沉默,15岁的刘胡兰面对祖国宣誓,无怨无悔;@#@江姐和战友们含泪绣出五星红旗,赤胆忠心;@#@狼牙山五壮士,惊天动地;@#@八女投江,宁死不屈;@#@方志敏头可断,血可流,誓死不当亡国奴。
@#@我们不能忘记卢沟桥的第一声枪响,不能忘记百团大战的第一次反攻,多少中华儿女们在这片土地上撒下最后一滴鲜血,多少华夏子孙为这片土地显出满腔赤诚。
@#@中华大地,铁流泻处,那里没有儿女们用热血谱写的动人悲歌?
@#@是什么力量把中华民族成千上万个同胞聚集在一起,是什么力量使他们宁死不屈,前赴后继?
@#@我想,他就是永久的民族精神吧!
@#@是心中满腔的热血!
@#@@#@仰望星空,历史的星光在闪烁,我们的祖国因古老而伟大,因壮丽而永生!
@#@@#@如今抗日已经过去70多年了,虽然我们身处和平,但我们决不能忘记历史,忘记使命,我们肩上负着建设祖国的重任,为了祖国的光辉未来,让我们做高峰的攀登者,永不止步的前进吧!
@#@让我们做新时代的音乐家,奏响祖国激昂时代的最强音吧!
@#@@#@让中国在我们手中腾飞!
@#@@#@我的演讲完毕,谢谢大家!
@#@篇四:
@#@国庆演讲稿800字--爱国演讲稿之仰读祖国@#@国庆演讲稿800字--爱国演讲稿之仰读祖国@#@国庆演讲稿800字--爱国演讲稿之仰读祖国@#@就是我的祖国,美丽而富强。
@#@在铺满大地的鲜花中,在蓬勃生长的松柏下,在满天朝霞的旭日光辉里——我贪婪而庄重地读着您。
@#@@#@您是一本书,是一本横贯天地地巨卷,记载着孔子“修身.治国.平天下”的呐喊,文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的慷慨陈词;@#@也留下了岳飞“精忠报国”.林则徐“虎门禁烟”的壮举和少年周恩来“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言......这些闪亮的文字象日月一样照耀着中华民族每一个自强不息的心灵。
@#@@#@读着您,我再一次感受到您“纵有千古,横有八荒”的宏伟与辽阔。
@#@您记载了太多惊天动地地沧桑与沉浮——耻辱地卖国条约在您的字里行间刻下了疤痕;@#@侵略者带着帝国主义的尘埃践踏过您的美丽;@#@十年的政治动乱也曾使您的双脚变得沉重缓慢......正当我叹息.悲伤并为您深深担忧之时,您又一次坚强地站起来了,在“中国人民从此站起来了”的欢呼声中,在改革开放的春风吹拂下,在香港和澳门回归的欢声笑语中,在“神州五号”顺利升上天的喜悦中,在雅典上空飘扬的五星红旗中,您迎来了一次又一次的辉煌,创造了一个又一个奇迹!
@#@我还看到了一位朴实.从容的老人用“一个中心两个基本点”.“发展才是硬道理”的画笔描绘出宏伟蓝图:
@#@“经济以年均百分之九点八的速度增长,中国以稳居世界综合国力前六位并继续向前迈进。
@#@”这一切多么令人振奋,多么使人倍受鼓舞!
@#@还有什么比拥有繁荣富强的祖国更令人神往令人自豪与骄傲?
@#@!
@#@@#@读着您,我陷入死沉思。
@#@您的内容是如此丰富,您的前程是如此美好:
@#@十六大宏伟设想为您注入新的活力;@#@加速发展的光电子工业正在赶超世界前例;@#@石油资源的大力发展一定能使我们自给自足;@#@一湾浅浅的海水也绝不能阻挡我们统一大业的完成。
@#@这一切分明是一个民族向世界证明的.永远不会屈服和永远不会被摧毁的精神的呐喊!
@#@@#@“乘着破浪会有时,直挂云帆济沧海。
@#@”祖国,我们坚信,您文字一定会更加精彩,您的未来一定会更加美好!
@#@篇五:
@#@爱国演讲稿1000字_范文@#@爱国演讲稿1000字_范文@#@尊敬的老师们,同学们大家好:
@#@@#@我今天演讲的主题是“让中国这个名字更响亮”。
@#@@#@什么叫爱国主义?
@#@爱国主义就是人们对于自己的祖国的忠诚和热爱的思想及为她的独立与富强而斗争的献身精神。
@#@无产阶级的爱国主义是从本国劳动人民的根本利益出发的,是跟国际主义密切联系着的,既热爱自己的祖国,反对外来侵略,又尊重别的国家和民族的权利和自由。
@#@你是否对自己的国家有深厚的感情,你是否深爱着你的国家,你又是否为她的富强而努力奋斗。
@#@如果你没有那就请你现在开始树立,如果你有请你保持下去。
@#@1840年后,中国这个名字已经在世界上开始不起眼了。
@#@英国,法国,美国等列强的侵入让我们的祖国受到了严重地打击。
@#@那个拥有几千年文明在这个时候堕落了,那个曾被西方称颂和向往的国度已经被它们不值一提了。
@#@中国已经不在响亮了,而是低调了。
@#@随着时间的前进中国也越来越弱了。
@#@1898年的中日甲午战争让这个本在亚洲还有一席之地的大国完全丧失了它的名声。
@#@在那次战争中的惨败,一个所谓的大国倒下了。
@#@至此中国开始一蹶不振,随后的中国处在水深火热之中。
@#@八国联军的侵华让我们的民族遭受了承重的灾难,此时此刻的中国这个名字似乎消失,名字似乎不存在了,还谈什么响亮。
@#@当看到这段历史你的感受是怎样的?
@#@至少我是非常的愤怒和生气的,我想会有很多的人会有和我一样的感受。
@#@那么这就说明你已经有了一颗爱国的心啦!
@#@这就说明你希望中国这个名字响亮。
@#@@#@但在1945年的夏天这个名字好像有重新回到了世界当中,在联合国的5@#@大国中有了“中国”二字。
@#@中国人民通过自己的努力得到了世界的认可,但它还不够响亮。
@#@4年后的十月,一个湖南声音说出了“中华人民共和国成立了”,全国人民为之欢呼那次中国这个名字最响亮。
@#@为了这次的响亮有太多的人付出了努力,甚至生命。
@#@捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,他们才积极维护祖国的主权独立和领土完整.也正是由于爱国,他们才视死如归,才有了的祖国的诞生。
@#@想想我们的祖国的建立是多么的不容易。
@#@我就不应该把它的名字喊得更响亮吗?
@#@我们应该,应该为祖国的富强而不断的努力,这是理所当然的。
@#@但是事实并不是这样。
@#@仍有一些人不爱国,由于改革开放的潮流让西方的一些拜金主义和个人主义在我国的泛滥。
@#@导致了一批又一批的国人为个人私利而损害国家利益的事情不断发生。
@#@在21****的今天,这种事情有为严重,已经越过了爱国的底线。
@#@所以有了“八荣八耻”。
@#@而它的意义在于教育那些在思想上出现误区的人们,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。
@#@这是作为一个国人基本的要求和准则。
@#@回想历史上的人们是为了让这两个字发出光芒,付出了多少努力和多少代价,今天的我们也同样有这个义务和责任为祖国的富强而努力。
@#@@#@今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸xxxx使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。
@#@要想我们祖国的名字更加的响亮,我们这代就必须不断的努力学习,不断的改造自己,将自己变成一个四有人才,来解决新情况和新问题。
@#@从而来推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程。
@#@要完成这个艰巨的任务,我们更需要不断弘扬爱国主义的优良传统。
@#@只有这样,@#@中华民族才能重振雄风,中国这个名字才会更加响亮,才能让我们的国家树立在世界之林当中,才能让我们的祖国立于不败之地,才能为人类文明与进步做出更大的贡献。
@#@@#@俗语有云:
@#@少年兴则国兴,小年强则国强。
@#@我们作为建设祖国的新一代,也是社会主义现代化建设时期的重要一代,在这个新的时期,我们要适应时代发展的要求,与时俱进,开拓创新。
@#@也要正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;@#@弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。
@#@今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
@#@@#@为了让“中国”这个名字更响亮,让我们一起努力吧!
@#@国的富强而努力。
@#@@#@今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸xxxx使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。
@#@要想我们祖国的名字更加的响亮,我们这代就必须不断的努力学习,不断的改造自己,将自己变成一个四有人才,来解决新情况和新问题。
@#@从而来推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程。
@#@要完成这个艰巨的任务,我们更需要不断弘扬爱国主义的优良传统。
@#@只有这样,中华民族才能重振雄风,中国这个名字才会更加响亮,才能让我们的国家树立在世界之林当中,才能让我们的祖国立于不败之地,才能为人类文明与进步做出更大的贡献。
@#@@#@俗语有云:
@#@少年兴则国兴,小年强则国强。
@#@我们作为建设祖国的新一代,@#@也是社会主义现代化建设时期的重要一代,在这个新的时期,我们要适应时代发展的要求,与时俱进,开拓创新。
@#@也要正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;@#@弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。
@#@@#@";i:
1;s:
7803:
"肾小管酸中毒病例分享,中山市博爱医院儿科唐家彦,病例,患儿,男,2岁5月。
@#@多饮、多尿伴乏力4天,伴食欲差、腹胀、恶心、呕吐,精神倦。
@#@出生史、既往无特殊病史。
@#@否认毒物接触史。
@#@家族史:
@#@胞兄7岁时因低钾、低钙等死亡。
@#@身高81.0cm(-3SD),体重8.0kg(-3SD),皮肤干燥,弹性可。
@#@方颅,眼眶稍凹陷,唇干,肋缘外翻,肋骨串珠。
@#@心音低顿,腹胀,质软,肠鸣音弱。
@#@四肢肌张力、肌力低下,双膝反射减弱。
@#@,辅助检查:
@#@,血电解质:
@#@K+2.07mmol/L,Na+134.9mmol/L,Cl-115.6mmol/L,Ca2.09mmol/L,P0.93mmol/L。
@#@血气:
@#@PH7.11,HCO3-7.3mmol/L,BE-18.9mmol/L,AG12mmol/L。
@#@尿PH7.0,比重=1.005,尿糖-、尿酮体-,尿蛋白+。
@#@尿钾53.9mmol/L,尿2-微球蛋白2.1mg/L,尿钙/肌酐0.631,均明显升高。
@#@血常规、CRP、血糖正常,血氨118umol/L。
@#@凝血功能、肾功、肝功正常。
@#@腹部B超:
@#@双肾结石,余未见异常。
@#@,治疗经过,入院后予补充静滴氯化钾,补碱,补液,调整胃肠功能等治疗。
@#@血钾升至2.5mmol/L后予口服10%枸橼酸纳钾合剂,并根据检测血电解质、血气结果调整用量,症状消失,血钾、血气正常后出院。
@#@出院后一直门诊随诊,予口服10%枸橼酸纳钾合剂、合理饮食治疗,身高、体重均有追赶,2011-7-7双肾彩超未见结石。
@#@,病例特点,患儿男,2岁5月起病生长落后、多饮、多尿、乏力,伴消化道症状重度低钾血症,伴肾性失钾AG正常的高氯性代谢性酸中毒低比重尿,反常性碱性尿佝偻病、肾结石,低钙、低磷血症,低钾血症,摄入不足排泄过多消化道肾脏皮肤钾从细胞外向细胞内转移,?
@#@,肾性失钾:
@#@血钾3.5mmol/L时,24小时尿钾25mmol/L。
@#@,低钾血症诊断流程,肾小管酸中毒(renaltubularacidosis,RTA),是由于远端肾小管泌H或产NH3和(或)近端肾小管重吸收HCO3-功能缺陷肾脏净酸排出量减少、尿液酸化功能下降的一组临床综合征。
@#@基本病理生理特征:
@#@AG(阴离子间隙)正常的高氯性代谢性酸中毒为,肾小管结构,发病机制,远端肾小管泌H或产NH3障碍近端肾小管重吸收HCO3-功能缺陷,分类,按尿酸化功能缺陷部位与发病机制分按病因分:
@#@原发性继发性按血钾水平分:
@#@血钾下降或正常型血钾升高型按有无代谢性酸中毒分:
@#@完全性不完全性,按尿酸化功能缺陷部位与发病机制分类,型远端RTA最多泌H/产NH3型近端RTA重吸收HCO3-障碍型混合型RTA型+型型高钾型RTA醛固酮/抵抗,多为原发性,多为继发性,临床表现非特异性,呕吐,腹泻,脱水(消化道疾病?
@#@)胃纳差,营养不良-(消化道疾病?
@#@)多饮多尿-(尿崩症、糖尿病?
@#@)生长迟缓,矮小-(内分泌问题?
@#@)软弱,无力,惊厥-(神经系统疾病?
@#@)肾结石,肾钙化,肾功能不全-(泌尿外科?
@#@)各种骨病,顽固性佝偻病-(骨科?
@#@)常伴感染,发热(脱水热),酸中毒-(败血症?
@#@),实验室检查,尿液检查血液检查针对病因进行相应检查影像学检查临床试验,尿液检查,尿pH测定IRTA/RTA尿pH6.0;@#@RTA尿pH5.5;@#@RTA当血HCO3-16mmol/L时尿pH5.5尿电解质(钾、钠、氯、钙、磷)尿肾功,尿凈酸排出量(NAE)、尿NH4、可滴定酸(TA)、HCO3测定,NAE(NH4+TA)-HCO3-小儿正常参考值:
@#@尿NH420(18.5358.93)mmol/LTA10(7.7442.97)mmol/LHCO3-12(0.2812.59)mmol/LNAE25(25.81116.31)mmol/L,血液检查,动脉血气分析血电解质(钾、钠、氯、钙、磷)/血阴离子间隙AGNa-(Cl-+HCO3-)12mmol/L4血常规、肝功、肾功能、碱性磷酸酶活性,针对病因进行相应检查,肾盂肾炎血/尿常规、培养、肾脏CT疑诊肝豆血铜蓝蛋白疑RTA血肾素、醛固酮与皮质醇水平氨基酸代谢病血、尿氨基酸分析自身免疫性疾病免疫5项、风湿3项、自身抗体肾钙化相关疾病PTH、甲功、25-OH-VD,影像学检查,X线检查:
@#@了解骨龄及骨病情况,有无肾结石或肾钙化。
@#@双肾B超检查,诊断试验酸负荷试验,判断远端肾小管泌H功能试验前禁用酸碱药物。
@#@方法:
@#@口服5氯化铵0.1g/kg(2ml/kg)一次性口服或1小时内分次服完,使血HCO3-1618mmol/L,服药后38h每小时测定尿pH1次。
@#@结果分析:
@#@若pH6.0,支持RTA或RTA;@#@若pH5.5,支持RTA与IVRTA。
@#@注意:
@#@肝功能不全者,可用氯化钙1mmol/kg代替氯化铵。
@#@,诊断试验碱负荷试验,作用:
@#@判断肾小管重吸收HCO3-功能方法:
@#@连续静脉滴注5碳酸氢钠,使血HCO3-每小时升高3mmol/L,(需5碳酸氢钠ml数35/kg/h),每小时测定血气一次,当血HCO3-达2426mmol/L时,即同时测定血、尿HCO3-与肌酐(Cr)值,计算HCO3-的排泌分数(FEHCO3-)尿HCO3-血CrFEHCO3-()100血HCO3-尿Cr正常人FEHCO3-1结果分析:
@#@FEHCO3-15RTA5RTA515RTA或RTA注意:
@#@在连续静脉补碱过程中应注意血钙与血钾变化,必要时适当补充,以免补碱过快诱发低钙惊厥或低钾危象。
@#@,诊断依据,临床表现由酸中毒,电解质紊乱导致的相关症状尿常规低比重碱性尿是本病特点血气呈高氯性酸中毒,多伴低血钾AG正常尿酸化功能测定尿PH、HCO3-、TA、NH4+血电解质+动脉血气+尿常规+尿电解质,型和型肾小管酸中毒鉴别,鉴别诊断,多饮多尿:
@#@尿崩症骨骼改变:
@#@低磷抗D佝偻病肾钙化/肾结石:
@#@原发性甲状旁腺功能亢进低钾血症:
@#@家族性周期性麻痹症多饮多尿伴低钾、生长落后:
@#@Bartter综合征,治疗,RTA的治疗原则包括:
@#@早诊断,早治疗,坚持治疗;@#@纠正代谢性酸中毒与电解质紊乱;@#@防治骨病及肾钙化;@#@治疗个体化,定期随访,及时调整治疗方案;@#@尽可能消除原发病因;@#@加强营养以促进生长发育。
@#@,
(一)补充碱性药物,急性重症代酸:
@#@5碳酸氢钠静滴注意纠酸过快可诱发低钙惊厥或低钾危象;@#@一般病例:
@#@口服10枸橼酸钠、钾的单剂或合剂1ml单剂提供钠或钾1mmol、HCO3-1mmol1ml合剂提供钠、钾各1mmol,HCO3-2mmolRTA:
@#@25mmol/kgdRTA:
@#@510mmol/kgdRTA:
@#@10枸橼酸钠单剂510mmol/kgd,
(二)纠正低钾血症或高钾血症,、RTA重度低钾血症:
@#@先补钾后纠酸,可静滴10氯化钾一般病例:
@#@口服枸橼酸钾,避免用氯化钾RTA轻度高钾血症:
@#@限制钾摄入禁用潴钾利尿剂或潴钾药物重度高钾血症:
@#@加用排钾利尿剂口服9氟氢可的松透析治疗,(三)其他治疗,肾性骨病和低钙补充活性VitD和钙剂应注意防止高钙血症继发性RTA应积极治疗原发病,预后与是否早诊断、早治疗相关,原发性RTA如能早期诊断,坚持治疗和定期随访,酸中毒及电解质紊乱得以纠正,预后尚好,可基本维持正常生长发育。
@#@少数原发性RTA在2岁后有自然缓解趋势。
@#@各型RTA若不及时诊断与治疗,可导致生长发育落后,少数可发生严重的心律紊乱与酸中毒而死亡。
@#@RTA可发展为肾钙化、低钾性肾病、肾功能不全。
@#@继发性RTA的预后主要取决于原发疾病的性质与严重程度。
@#@,小结,儿童肾小管酸中毒以原发性和遗传性多见临床表现非特异性,常以生长障碍、多尿、乏力等就诊治疗以对症补充替代治疗为主大多数病例需终生治疗早发现、早治疗、坚持治疗者预后好,谢谢各位,";i:
2;s:
2843:
"幼幼儿儿园园区区域域活活动动评评比比活活动动评评价价表表幼儿园:
@#@班级:
@#@评价项目评价要素得分活动目标发展目标或关键性学习经验(12分)围绕主题目标创设活动区,能根据小、中、大班幼儿年龄特点呈现出各活动区的具体教育目标,并具有层次性(6分)目标制定能关注学习的方法,关注探索和解决问题能力的培养(3分)体现新的教育目标价值观,目标既符合本班幼儿的现有水平,又具备一定的挑战性(3分)环境创设区域设置(6分)有明显的区域划分,区域之间有适当的“封闭性”,互不干扰(3分)空间结构合理,能动静分离;@#@无教师观察上的死角(3分)材料提供(20分)材料隐含教育目标和内容(4分)材料符合幼儿的实际水平和兴趣、需要,并体现领域特色(3分)材料投放具有层次性、系统性(4分)尽可能地使用废旧物品作为制作材料,幼儿参与活动区材料的收集、制作和管理(4分)各活动区提供的材料、种类、数量适宜,有一定数量的半成品(3分)活动区的材料安全、卫生(没有锐利、有毒、易破碎的材料)(2分)规则要求(10分)材料摆放有序,幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力按规则进区活动并有统计(4分)设置“进区活动卡”及区域活动规则(4分)物品取放处以符号或图一一对应的形式,幼儿能进行适当的整理(2分)活动的指导与调控活动指导的范围和有效程度(8分)能细致观察幼儿的活动,了解幼儿的需要和发展水平(1分)创设恰当的问题情景,在活动过程中给予适时适度的指导(3分)能因人施教,进行个别教育,善于鼓励、启发、引导(2分)及时采用积极、多样的评价方式(2分)调控的有效程度(6分)能根据幼儿操作情况及时调整指导策略(4分)能有效处理临时出现的各种情况(2分)幼儿活动参与活动的态度(6分)喜爱活动,对问题情景关注,参与活动积极主动,幼儿之间交流自然、平等、融洽并互不干扰(6分)参与活动的广度(6分)区域活动内容丰富多样,能满足幼儿开展多种游戏需要,时间充分(6分)参与活动的深度(8分)大胆表现自己获取的经验,能体验到活动和成功的愉悦(4分)个别幼儿能灵活解决教育任务中的问题(2分)能够自我评价与很好的倾听(2分)教育效果目标达成度(18分)基本实现教育目标(6分)多数幼儿能完成活动任务(4分)每个幼儿都有不同程度的收获(2分)幼儿有进一步活动的愿望(2分)活动区作品具有新颖性、独创性(4分)";i:
3;s:
12925:
"幼儿园音乐教学反思@#@ 篇一:
@#@幼儿园>@#@音乐教学反思@#@ @#@ 节奏乐“愉快的劳动之歌”大家肯定非常熟悉,是一首劳动号子曲,这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。
@#@为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合,我根据我班幼儿节奏乐发展的实际情况,并从孩子的兴趣点出发,设计了此次活动。
@#@整堂课我以“老板与工人”的角色扮演进行互动,充分运用图谱、节奏谱等教具,让孩子们以工人的身份先进行集体有节奏地“锯木、刷墙、钉钉、钻电钻”,孩子们兴趣十足,在愉快地劳动中都能较熟练地掌握节奏,在此基础上“老板”发话了,“工人们”要听老板的指挥分工进行“劳动”,层层递进,“工人们”起劲地随着劳动号子愉快地加油干着……@#@ @#@ 反思:
@#@整个活动,我以幼儿的需要为主导,以一定的情境为依托,以互动的过程为支撑,以丰富的情感为内驱力,将活动推向高潮。
@#@整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛,课堂民主、平等,幼儿充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。
@#@上完此节课,我有所感悟:
@#@@#@ @#@ 一、我要转变教育思想、教育理念。
@#@先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。
@#@在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。
@#@在今后的教学过程中我一定要面向全体幼儿,全面培养幼儿的创新精神和创新能力,培养他们的实践能力以及自我学习的能力,@#@ @#@ 二、活动中我应尊重每一位幼儿的个性,注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。
@#@在设计活动的时候,往往我考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何去学”的问题,其实作为教师,引导作用是要充分发挥的。
@#@@#@ @#@ 三、活动中要善于营造情感氛围。
@#@有人说过:
@#@上好一节课,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。
@#@如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。
@#@因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否。
@#@@#@ @#@ 篇二:
@#@幼儿园音乐>@#@教学反思@#@ @#@ 《套圈》这个活动是一个老教材。
@#@在教学时让孩子在熟悉四拍子基础上,再学习套圈游戏。
@#@利用肢体语言来表现四拍子的节奏。
@#@通过自己的探索,尝试多种玩法。
@#@体验和同伴合作游戏所带来的快乐。
@#@在活动中不仅让孩子学会游戏,更重要的是让孩子通过自己的尝试,体验成功的经验。
@#@@#@ @#@ 既然是一首四拍子的曲子,我就不想以已往的教学模式把孩子套牢了,而是把这节课设计成了游戏教学,融音乐与游戏为一体,来发展幼儿的音乐感受能力及创造能力。
@#@活动一开始,就让幼儿自己探索套圈的玩法,然后逐渐发展到与同伴合作。
@#@我让全体幼儿来参与表演,在表演中,幼儿都是主角,调动了幼儿参与的积极性。
@#@伴着音乐,幼儿凭着自己对音乐的理解,用自己的方式来表现对音乐的理解。
@#@教师作为一个指挥者,融入幼儿的活动中,音乐响起,幼儿两两一对,以自己独特的方式套住对方的任何一个部位。
@#@激情飞扬,个个都全身心的投入于音乐表演中。
@#@@#@ @#@ 但在本节课的教学中还存在着一些不足:
@#@比如在课堂教学中,感觉自己的准备有些仓促,评价语言还不够丰富,肢体语言不够优美,教学思路还不够清晰,活动时间没有控制好等等,这些都是我以后需要改正的方面。
@#@@#@ @#@ 幼儿音乐游戏作为幼儿园教学中不可缺少的一部分,对于幼儿园音乐教学的开展起着至关重要的作用。
@#@根据《纲要》要求,幼儿音乐教育的目标应该是培养幼儿对音乐的感受力,表现力和创造力。
@#@而对音乐的感受力是培养幼儿音乐素质的基础,采用游戏化的方法组织音乐活动,不仅能满足幼儿的心理需求,激发兴趣,而且能有效提高幼儿的音乐感受力,陶冶幼儿的情操,促进幼儿身心健康、和谐地发展。
@#@这节音乐游戏活动是我对音乐课的一次有益尝试。
@#@总的说来,幼儿能在教师引导下积极愉快的参与活动,课堂气氛活跃,目标完成较好。
@#@@#@ @#@ 俗话说:
@#@“教无定法,贵在得法”。
@#@一堂好的音乐活动应该体现“教学生活化”的教育理念。
@#@我想,好的音乐活动应该是一种艺术享受,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长!
@#@@#@ @#@ 篇三:
@#@幼儿园音乐教学反思@#@ @#@ 音乐欣赏是幼儿园艺术教育的内容,是提高幼儿艺术素养和审美认知。
@#@审美情感的重要途径,音乐欣赏的内容选择、途径手段、组织形式表现出多元化、多通道化、多媒体化等特征。
@#@对于幼儿园音乐活动反思可以为我们更好的从事幼儿园音乐活动提供有力的依据和保障。
@#@@#@ @#@ 通过幼儿园音乐活动反思使我们认识到:
@#@教师和儿童在活动中应该是互相构建、共生互长的。
@#@儿童的知识经验通过教师的引导和提升日益精细化、丰富化、多维化、教师则通过对儿童反馈的敏锐的觉知和借鉴达到对儿童的理解和尊重,是师幼双方都能达到一个新质的生成、飞跃。
@#@@#@ @#@ 幼儿园整合理念下音乐教学活动实践反思@#@ @#@ 整合具有两方面的涵义:
@#@它既是一种形式上的整合,更是一种理念上的整合。
@#@在形式的层面上,音乐教育活动的整合是指将音乐教育活动与其他学科领域活动之间的交叉、联系和联合;@#@在理念的层面上,音乐教育活动的整合是指用一种整体的眼光看待音乐教育活动的性质,使音乐教育活动超越于学科本身的视野,赋予幼儿更为丰富的眼光,使其能从艺术的、科学的和人文的眼光来感受、理解和表现音乐作品。
@#@@#@ @#@ 一、根据幼儿的兴趣选择音乐主题活动主线@#@ @#@ 音乐本身对幼儿是否具有吸引力,幼儿情感体验与游戏经验对幼儿的学习发挥着一定的作用。
@#@在实施音乐主题教育活动前,教师应充分担当起观察者的角色,了解幼儿的需要和兴趣,了解幼儿的现有经验,包括幼儿获得经验的方式,这样才能寻找到音乐素材的“生长点”,并据此确定相应的音乐主题活动,从而让科学的、启蒙的活动内容与自然事物现象密切联系起来。
@#@如我发现平日里孩子们对操场上的哈哈镜非常感兴趣,他们乐此不疲地照着、笑着、逗乐着……幼儿照哈哈镜的游戏经验赋予了他们敏锐的观察力。
@#@歌曲《哈哈镜》是一首旋律生动活泼、节奏感强的说唱歌曲,它体现的是人的丰富的面部表情和肢体动作,容易引起幼儿的学习兴趣,因此,我选择它作为音乐主题开展的音乐主线。
@#@@#@ @#@ 二、有机整合各领域的内容为音乐主线服务@#@ @#@ 整合的理念,有两方面的要求:
@#@一方面,它提示我们教育内容要全面,即同一个内容的学习可以实现多种价值,既要关注认识的价值,又要关注情感的需要,避免过于单调的知识传授,从而满足幼儿多方面发展的需要;@#@另一方面也提示我们整合的教育内容要适宜,即要从实际出发,充分考虑整合的必要性,有机整合各领域的内容,看它们是否符合幼儿的现有需要;@#@是否对音乐主线有辅助教育意义;@#@是否从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
@#@《哈哈镜》歌曲教学后,根据活动需要与幼儿的兴趣,汲取各领域相适合的内容,我们整合了语言活动“狮子照哈哈镜”、科学活动“勺子里的哈哈镜”和亲子活动“有趣的哈哈镜”等领域的内容,进一步创编并生成了“哈哈镜”的主题活动。
@#@@#@ @#@ 三、采用整合的教育教学方式让音乐“说话”@#@ @#@ 要体现整合教育的观念,教师就应该克服单一化的思维方式,开展多样化的学习活动,鼓励幼儿从多方面来认识和表现。
@#@@#@ @#@
(一)让音乐材料“说话”@#@ @#@ 音乐活动可以利用其特有的艺术性,将音乐的优美旋律、变化的节奏和不同的音色与幼儿生活情境有机整合,最大限度地让音乐材料“说话”。
@#@通过多种途径,引导幼儿与各种音乐材料互动,从而提升审美情感。
@#@如亲子记录“有趣的哈哈镜”,发动家长协助引导幼儿寻找生活中的哈哈镜,并用图画、标记、文字等方式记录探索结果;@#@引导幼儿把自己照哈哈镜的模样用好听的词汇编成说词,帮助自己记忆……在这些活动中,幼儿可以经历一种更为丰富也更为主动的学习。
@#@又如,围绕音乐主题开展,我在探索区投放了平面镜、放大镜等材料,让幼儿自己去尝试、去发现、去探索放大镜镜像产生的神奇效果。
@#@在活动过程中,幼儿拿着镜子在自由交流着:
@#@“放大镜一面是鼓鼓的,另一面是扁扁的”“镜子会反光,放大镜也会反光的”“鼓鼓的这一面照的东西变小了,扁扁的这一面照的东西变大了”……在自由的科学探索中,幼儿不仅认识了放大镜镜像变化的特性,而且更深刻地理解了歌曲内容。
@#@@#@ @#@
(二)让幼儿用音乐“说话”@#@ @#@ 要培养幼儿的乐感,就必须让幼儿自主探索,以自己的方式用音乐“说话”,进行个性化的表现。
@#@活动不限定于一次完成,而是在一个连续的过程性活动中调动幼儿已有的经验,并将经验迁移到新的材料中,让幼儿结合自己对新材料的理解,运用动作、创编和合唱等多种方式尽情地用音乐语言表达个人感受。
@#@@#@ @#@ 1.为歌曲配动作@#@ @#@ 根据该音乐素材的特点,即双声部说唱的地方有问奏音乐,感受歌曲的旋律和节奏,听辨歌曲中的问奏,创编照哈哈镜的滑稽动作。
@#@借助幼儿间的思维互动,引导幼儿用自己的动作表达对音乐的理解。
@#@如在思考用什么滑稽动作表现照哈哈镜时,幼儿开始只是用诸如踮脚尖、半蹲等动作来表现形态上的变化,但是随着活动的深入,幼儿的创意越来越多,从身体动作到面部表情都表演得妙趣横生。
@#@同时,在为歌曲配动作时,有些幼儿一个接一个地做滑稽动作,结果出现了混乱,但我并没有加以制止,而是及时找到了原因——幼儿过于热衷滑稽动作而忽略了音乐。
@#@于是,我肯定了幼儿在动作上的创意,同时引导他们关注、>@#@倾听乐曲,并根据音乐的变化逐步控制自己的动作,使动作与音乐相协调。
@#@@#@ @#@ 2.为歌曲编歌词@#@ @#@ 根据节奏创编歌词,将创编歌词的学习融人到变化橡皮筋的“魔术”当中,有效地激起了幼儿创编兴趣。
@#@如:
@#@圆滚滚、胖墩墩,长又细、瘦又高;@#@小小的、肥肥的,高高的、短短的;@#@宽宽的、扁扁的,瘦瘦的、长长的;@#@长又细、圆又胖,高又瘦、短又小;@#@长又长、厚又厚,扁又扁、粗又粗……创编完歌词后,以游戏“照镜子”的形式说唱歌曲。
@#@@#@ @#@ 3.双声部合作演唱歌曲@#@ @#@ 运用小组合作演唱的形式,一组用歌词伴唱,另一组有节奏地说歌词,两声部同时合作说唱歌曲,将歌曲教学画上圆满句号。
@#@贯彻整合教育理念实施音乐主题教育教学,是一个不断实践、思考、审视、反省而循序渐进的过程。
@#@我们要深刻领会《幼儿园教育指导纲要(试行)》所蕴涵的“以幼儿发展为本”思想,在音乐主题教学组织中真正做到:
@#@尊重幼儿、发展幼儿的个性、让幼儿主动学习,让幼儿身心健康地发展,最终实现“审美与快乐”的音乐教育理念。
@#@@#@";i:
4;s:
17449:
"幼儿园园长安全讲话3篇@#@ 安全,是人类生活最基本最重要的条件。
@#@为了保证幼儿的安全,对幼儿进行安全教育必然引起家庭、幼儿园和社会的重视。
@#@本文是小编为大家整理的幼儿园园长安全讲话,仅供参考。
@#@@#@ 幼儿园园长安全讲话一:
@#@@#@ 尊敬的各位家长朋友:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 今年是我园园庆10周年的大喜日子,在此,我代表我园全体教职工感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心,感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的支持,感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的园庆晚会。
@#@家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者,在幼儿的发展中起着重要的作用。
@#@在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。
@#@下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。
@#@@#@ 一、注重教师素质的提高@#@ 我们非常注重教师素质的提高,定期派教师外出学习、培训,并通过教研、礼仪培训、英语培训、数学培训、学期考核等方式来督促教师水平的提高。
@#@通过一系列的规章制度在安全、卫生、责任心、爱心等方面对教师进行强化要求、检测,大大提高了教师的总体素质。
@#@这次文艺晚会便会展示我园师生的素质。
@#@@#@ 二、关注孩子的成长@#@ 我们幼儿园非常关注孩子的成长,我们以培养"@#@文明、好学、健康、快乐"@#@的孩子为目标,开设了丰富多彩的课程。
@#@除了英语、数学、音乐、美术、社会、卫生等课外,为了满足不同能力幼儿的发展要求,我们还开设了舞蹈、美术、珠心算等特长班,培养孩子们的兴趣、发展孩子们的特长,促使孩子们爱学,喜欢上学,也为孩子们的健康成长提供了广阔的空间。
@#@我们知道音乐能启智,儿童的世界里离不开音乐,所以无论是在晨间、午间,还是课上、活动时间我们都提倡老师运用音乐,合理地选择音乐,陶冶孩子的情操,净化孩子的心灵,促使孩子快乐成长。
@#@@#@ 经过大家的努力,我们取得了一些可喜的成绩:
@#@@#@ (列举每年师生取得的成绩)@#@ 三、注重习惯培养,科学安排学习@#@ 成功学大师拿破仑.希尔说:
@#@"@#@习惯能成就一个人,也能摧毁一个人。
@#@"@#@其实习惯包括的方面很多,有学习习惯、思考习惯、为人习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。
@#@每一个习惯都要从平时的一点一滴培养起,从家庭教育、学校教育的各个方面培养起,从社会教育的方方面面培养起。
@#@作为幼儿园我们更注重孩子的学习习惯和行为习惯的培养。
@#@在小班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培养孩子的自理意识;@#@中班在小班生活习惯培养的基础上,逐步培养孩子的交往习惯和思维习惯,大班则以孩子的学习习惯和思维习惯为主,做好幼小衔接工作。
@#@我们在幼小衔接方面做了很大的努力,也取得了成功的经验。
@#@比如,改变作息时间,培养孩子课前准备,课中集中听课,课下休息的习惯,让孩子自己整理书包、干值日、穿衣服等,培养其自理能力,还在倾听能力、注意力、意志力等各方面进行习惯培养。
@#@@#@ 四、幼儿在园的安全、卫生问题:
@#@@#@ 我曾经说过,家长不只是给幼儿园送来了一个孩子,而是送来了一份沉甸甸的责任。
@#@所以我们特别关心孩子在园的安全问题,但由于孩子年龄小,安全意识差,孩子行为的后果并不能自己预料,所以最常见的磕磕碰碰也偶尔发生。
@#@为此我们常给园内的小朋友们上安全知识课,提高孩子们的安全意识。
@#@希望家长们也能正确理解安全教育,好好对待安全教育,时时重视对孩子进行安全教育、自我保护的教育。
@#@在饮食卫生方面,我园注意食品安全问题,并定时一日三餐做好消毒工作,确保孩子们的健康饮食。
@#@@#@ 五、创设良好的家庭环境@#@ 家长们常说自己的孩子任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。
@#@我们就应该多从家庭教育找原因,好好引导,耐心教育。
@#@父母是对孩子影响最深的老师,你的行为会使他们有样学样;@#@家庭教育是孩子最好的学校,良好的家庭环境会促使孩子的良好性格形成。
@#@马克思说过:
@#@"@#@父母的职业是教育孩子。
@#@"@#@所以,孩子的成功便是你的成功。
@#@@#@ 正所谓,一切为了孩子,为了孩子的一切,我们共同努力,把我们的孩子教育好,培养好。
@#@最后让我再一次感谢大家对我们工作的关心与支持。
@#@谢谢大家!
@#@下面请大家好好欣赏活泼可爱的孩子们的精彩表演。
@#@@#@ 幼儿园园长安全讲话二:
@#@@#@ 尊敬的各位家长朋友:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!
@#@并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。
@#@家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者,在幼儿的发展中起着重要的作用。
@#@在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。
@#@下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,为了孩子的健康成长一起努力。
@#@@#@ 一直以来,在教育局的正确领导下,我们致力于办让人民满意的教育,从幼儿园内外环境到教师专业素质的提高等方面我们做出了积极地努力,近几年,我园各方面工作有了长足发展。
@#@@#@ 一、幼儿在园的安全问题:
@#@@#@ 我们在实际工作中深刻认识到,"@#@安全"@#@是我们阳光幼儿园永恒的主题。
@#@抓安全是幼儿园的头等大事,安全工作重在落实,要落实在每个人的思想上,更要落实在实际行动中。
@#@家长不只是送来了一个孩子,而是送来了一份沉甸甸的责任。
@#@首先是孩子在园的安全问题,我们有责任保证孩子人身安全。
@#@但由于孩子年龄小,平衡能力差,肌体发育还不健全,还由于孩子是完全无民事行为能力的人,孩子行为的后果并不能自己预料。
@#@比如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。
@#@即:
@#@最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。
@#@所以说家长应有心理准备,再好的幼儿园,再负责任的老师@#@ 也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。
@#@我们只是保证不出责任性的事故,不可预见性发生事故,多数家长是理解的。
@#@因为有的孩子在家也有磕碰的。
@#@@#@ 一、幼儿园的课程设置@#@ 说到课程设置,那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。
@#@我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。
@#@现在很多家长也很注重学习,教育理念也比较先进,有些家长就认为:
@#@你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法,这个孩子多聪明啊!
@#@人家这个幼儿园教的东西真多!
@#@其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识,并且实际上有些东西教不规范还不如不教。
@#@@#@ 幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。
@#@因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。
@#@幼儿园教育是基础教育,学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能,通过各种方法,游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握,并产生兴趣,激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。
@#@而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生,并影响他的一生。
@#@我们选用的教材是在教育局统一订购的省编教材,我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。
@#@小中班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培养孩子的自理意识;@#@当然也有一部分家长提出了:
@#@从中班开始就该进行写字、算题、认拼音字母的教学,有些认为中班不学东西,不上中班,直接上大班,怕的是上小学后跟不上。
@#@其他的我们不说。
@#@就孩子的年龄来说,我们面前的孩子只有三、四、五岁,有的还不足三岁,他们从出生到现在才有几年,他们会走路才有几天,关于写字,我们不主张小中班写字,首先,三四岁孩子手的骨骼发育并不完善,往往拿不住笔,如果硬要他们扛着笔去练,孩子会很累,甚至会导致手指的变形。
@#@其二,由于生理原因,孩子的姿势会走型,而错误的执笔姿势一旦养成就很难再改。
@#@所以小中班我们只是涉及简单的数字和字的基本笔画的书写,到了大班我们才开始扎实地抓孩子的写字姿势、拿笔姿势,学写简单的独体字。
@#@数的加减等。
@#@还有的家长孩子刚进幼儿园还不到几天就说一个字也不知道写。
@#@什么也不知道。
@#@对于这一点我要说一下。
@#@孩子连环境和人什么都不熟悉。
@#@心也没有稳定。
@#@还没有一个安心的状态。
@#@还没有适应新的环境。
@#@怎么能够跟着老师的思路走。
@#@很多的老师说什么还理都不理。
@#@还怎么教他们学东西呢?
@#@是要一个慢慢的适应过程的。
@#@不是一两天就可以教会孩子很多东西的。
@#@希望家长能给与我们理解。
@#@讲到这里我要强调一点。
@#@就是家长不要小孩子把铅笔和食物带到学校来。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@还有一些家长老是不给孩子带家庭作业本。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@ 三.家园共教@#@ 人们常说:
@#@"@#@一群好教师,就是一所好的幼儿园,而一群好家长就能支撑起一所最出色的幼儿园"@#@。
@#@幼儿园的发展,老师自我价值的实现,都离不开在座的各位家长的支持。
@#@@#@ 幼儿园的工作很大一部分需要各位家长配合,有了各位家长的认可、监督和支持,我们的工作才能算做到位,幼儿园才能更进一步的发展。
@#@@#@ 孩子与父母生活在一起,时时刻刻受到父母的影响,家庭的环境、父母的言传身教,时刻对孩子产生着潜移默化的作用,这种影响甚至是终生的。
@#@因此,孩子出生后,父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。
@#@所以,如何充分发挥家长启蒙教师的作用,力争最大限度的取得与家长的合作,把我们对孩子的教育做到更好,这是值得我们包括在座各位关注的问题,其意义非常重大。
@#@家庭对孩子的教育影响不同于幼儿园。
@#@幼儿园的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们,在孩子一生的成长过程中可以接受许多不同教师的影响。
@#@但家庭则不同,孩子和父母在一起的时间比任何教师都长,甚至长大成人,踏上了工作岗位,成家立业之后,还继续着。
@#@因此,父母不仅是孩子的启蒙教师,还是孩子的终身教师。
@#@@#@ 五、理解、支持老师的工作@#@ 教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。
@#@她们以园为家,无私奉献着、忘我的工作着,每年新学期新招收的孩子们刚入园时,由于对环境不适应,有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬,即使这样,老师们也没有怨言,仍然耐心细致地哄着他们,用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑,让他们感觉幼儿园就像自己的家;@#@当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病,。
@#@她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。
@#@在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师,面对的是一些不懂事的孩子,那就更不容易了。
@#@他们绝对是对所有孩子付出耐心和爱心的,当然,他们工作中的一些不足也希望各位家长朋友们给予谅解。
@#@@#@ 六、搞好家园联系@#@ 家长将孩子送到幼儿园,绝不是其教育责任的移交,而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。
@#@我们的老师,则不能只要求家长去做什么,而要立足于希望家长和自己合作做些什么,要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥,@#@ 其实只要孩子们每天高高兴兴的入园,安安全全的离园,学习中不断的有新的收获,能积极的和小伙伴游戏,懂得合作分享,这是我们老师、家长最大的心愿。
@#@@#@ 最后我给大家提几点建议,再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合:
@#@@#@
(一).请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子,接送时间:
@#@早上幼儿来园家长送幼儿到班级老师手中;@#@下午放学,家长到教室接幼儿离园;@#@校车接送的幼儿。
@#@请家长按时送到坐车点。
@#@最好是人等车不要车等人。
@#@主要道路边的幼儿最好家长亲自接送。
@#@因为车辆比较的多。
@#@以防万一出现交通事故。
@#@@#@ 二、一般情况,不要让幼儿无故缺席、迟到。
@#@孩子因各种原因不能来园,请向教师做好请假工作,让老师心中有数。
@#@@#@ 三、为安全起见,请家长不要让幼儿带贵重物品(如金项链、耳环、手表等)和危险物品来园。
@#@幼儿来园前家长应查看幼儿书包和口袋,发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、金属发夹、弹子、硬币、玻璃片、危险玩具等)应立即取出并及时对孩子进行安全教育。
@#@@#@ 四、父母不要让幼儿自己单独来园或回家,、孩子的接送:
@#@原则上由父母亲自接送,如有困难委托他人接送时,为了安全,被委托来接送幼儿的人,应具备完全行为能力(年满十八岁以上的正常人)。
@#@并请提前联络老师,将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、与孩子之间的关系告诉老师,方可领走孩子。
@#@@#@ 五、如家长电话或手机有变动请及时与老师联系,及时更改好您的联系方法。
@#@@#@ 每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
@#@家长的言行对孩子的影响是非常大的。
@#@我非常理解做父母的心情。
@#@好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。
@#@但是,大家再忙,也不要忘记对孩子的教育和辅导。
@#@@#@ 为了让每一个孩子在幼儿园开心生活快乐成长,而我们的教育、孩子的成长都离不开和家长的沟通交流合作。
@#@@#@ 以上是我对孩子教育过程中的一些看法和观点,希望各位家长们加以指正、我们共同探讨,一起寻找出对孩子教育最有利、最有效的方法。
@#@@#@ 下面由各班、主任老师来主持今天的家园交流会,希望通过大家相互的轻松交流、探讨,共同培育好我们的孩子,办好我们的幼儿园@#@ 幼儿园园长安全讲话三:
@#@@#@ 各位领导、各位老师、各位观众、亲爱的小朋友们:
@#@@#@ 仲夏阳光争明媚,缤纷幼儿载欢欣。
@#@旨在推动幼教事业发展的甘谷县第二幼儿园庆"@#@六&@#@bull;@#@一"@#@国际儿童节文艺汇演今天开幕了。
@#@在此我代表向在座的小朋友并通过你们向全县的少年儿童致以亲切的节日问候!
@#@向辛勤耕耘、无私奉献的幼儿教师及少儿教育工作者表示良好的祝愿,愿你们童心永驻!
@#@近年来,我县幼儿教育在社会各界的大力支持下,从无到有,从小到大,呈现了良好的发展态势,全县已基本形成多层次、多形式、多规格、多门类的办学格局。
@#@幼儿教育事业的发展为我县三个文明建设作出了积极贡献。
@#@欢歌笑语庆佳节,百态千姿展新颜。
@#@今天的演出,将是我县现代幼教事业的一次大亮相,也是我县幼儿教育的一次大展示,更是我县艺术教育成果的一次大检阅。
@#@这里有孩子们茁壮成长的活泼身影,这里有孩子们充满憧憬的瑰丽梦想,这里有孩子们雏鹰展翅的艺术风采,这里有孩子们蓬勃向上的精神风貌。
@#@@#@ 通过这次活动,我们真诚地希望全社会都来关心幼教事业,共同托起明天的太阳。
@#@少儿教育工作者更要着眼于应试教育向素质教育的转变,立足于提高少年儿童的综合素质,创造出更多、更生动活泼的有效教育形式,促进孩子健康快乐的成长。
@#@@#@ 最后,祝小朋友们节日快乐,身体健康,学习进步!
@#@祝同志们工作顺心,万事如意!
@#@@#@";i:
5;s:
5145:
"幼儿园中班歌唱活动《萤火虫》@#@本资料由幼教廖老师分享,如需配套音乐请加扣扣:
@#@一零一四四八二八四一NNs好老师TV网7VX好老师TV网@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@◆演唱部分动作建议7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1-2小节,双手放在头的两侧做握拳、张开的动作。
@#@(一拍抓握一次)。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3-4小节,用双手做翅膀飞行的动作(一拍飞j下)。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5-7沛,双手并拢、胳膊伸直平放在胸前做左右摆动的动作。
@#@(一拍摆动一次)。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@8小节 @#@ @#@单手张开左右晃动,最后一拍用手拍屁股。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@◆游戏玩法建议7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、演唱歌曲部分:
@#@幼儿边唱边做相应的动作,在最后的一个“上”字上,用手拍屁股。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、游戏自己玩时,拍自己屁股。
@#@在两个人玩时,相互拍对方屁股。
@#@在集体游戏时,站成圆圈,拍自己前面人的屁股。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、除了拍屁股外,还可以根据自己的生活经验,拍身体的其他部位。
@#@ @#@ @#@ @#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、教学活动建议 @#@ @#@ @#@ @#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【活动准备】:
@#@手腕花 @#@ @#@ @#@ @#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【活动目标】7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、学唱歌曲《萤火虫》,在游戏活动的不断变化中,自然而然地学会演唱歌曲。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、在演唱的同时,利用肢体动作对歌词进理解和表现,能准确表现歌词。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、在游戏活动中,通过“挂小灯”进行同伴间的互动和肢体的碰触,完成合作游戏。
@#@在相互表达感谢的同时使同伴间的感情得到升华。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【活动过程】7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、谜语导入。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@教师:
@#@今天老师带来了_一个谜语,请小朋友仔细聆听,听完后告诉老师谜底是什么。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“一群星星,小又亮,个个长着小翅膀。
@#@过草地,穿树行,小灯挂在屁股上。
@#@”老师在念谜语的时候,节奏按歌曲节奏来念,边念谜语边做动作。
@#@(萤火虫)7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、学习歌词以及相应的动作。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@通过幼儿的回答,再次巩固歌词,以及相应的动作。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、初步感受歌曲。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)教师清唱带动作来范唱歌曲。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@教师:
@#@老师刚才是在歌曲的哪个字的时候,拍屁股的?
@#@(第二个“上”的时候)7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)教师:
@#@哪位小朋友愿意上来尝试将小灯“挂”在屁股上。
@#@(请个别幼儿站起来在老师的伴唱下表演相应的动作。
@#@)7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、幼儿给自己“挂小灯”并演唱歌曲。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@幼儿坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相对应的动作,连续进行两遍。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、幼儿相互“挂小灯”并演唱歌曲。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)教师请一名能力弧的幼儿一起来示范游戏的玩法,教师提示游戏规则7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)请幼儿俩俩站起来面对面相互“挂小灯”,同时演唱歌曲。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@6、幼儿依次转圈演唱、表演、进行游戏“挂小灯”。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)教师介绍游戏玩法和规则,并进行游戏示范。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)幼儿集体进行游戏。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@幼儿转身,逆时针再次游戏7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@幼儿再次游戏,自由改编歌词。
@#@7VX好老师TV网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@7、总结歌曲名称,请幼儿欣赏歌曲。
@#@@#@b@#@";i:
6;s:
3:
"@#@";i:
7;s:
10875:
"总结:
@#@利用周边自然物培养幼儿美术创作能力课题小结@#@总结:
@#@利用周边自然物培养幼儿美术创作能力课题小结@#@本课题的实验因子主要体现在:
@#@利用周边自然物培养幼儿美术创作能力。
@#@在课题实施中,我们根据地方特征和孩子的发展水平,挖掘自然资源及废旧材料与幼儿取得互动,使利用自然物的活动基本成一个完整的研究体系。
@#@@#@一、材料的收集@#@材料是幼儿园区角活动的重要支柱,离开了材料,活动几乎难以进行,丰富充足的原材料不仅会丰富幼儿区角活动的内容和形式,还可以激发孩子活动的动机和构思,引起幼儿的联想和行动。
@#@因此,我们因地制宜,充分挖掘农村地方资源,让教育源于幼儿生活。
@#@@#@第一、师生共同收集周边自然资源。
@#@@#@根据教育主题活动需要,教师带领幼儿一起走到田间、野外、山边、溪旁,按意愿从大自然中寻找各种原材料,各种农作物、野花、野草、野果,根据季节变换各不相同,它们均是农村孩子的天然玩具。
@#@@#@第二、废旧材料的收集@#@利用废旧物品也是开发乡土教育资源的一个重要方面,生活中的各种废旧物品,都可以作为幼儿的游戏材料。
@#@同时,在环境污染日趋严重和资源日益匮乏的今天,对幼儿进行环保教育已成为教育的一大主题,因此我们发动每个孩子和家长收集各种还可利用的废弃物品。
@#@对幼儿来说,收集废旧材料是一项有趣的工作,因为这些材料利于幼儿的自主收集,尤其是废旧材料在生活中唾手可得,很容易收集到。
@#@如:
@#@剩余的物品外包装(牙膏盒、饼干桶、可乐瓶等);@#@过时的装饰物;@#@生活中的用品(毛线、纽扣等)……总之,大到废旧轮胎、装修边角料,小到纽扣、螺丝,所有这些材料在幼儿的不同探索活动中都有其不同的利用价值,而且幼儿在收集的过程中也有绝对的选择权,在操作的过程中,有绝对的使用权,自由度极大。
@#@@#@第三、收集材料的分类@#@在自然资源的收集中,我们通过群策群力、家园互动的形式,极大地调动了教师、幼儿、家长的收集热情,使幼儿园的资源材料品种繁多,源源不断,为了便于教师的指导,培养幼儿良好的操作习惯,我们对收集的材料进行了有目的地筛选和分类。
@#@@#@植物类:
@#@蔬菜、豆类、谷类、瓜果、马铃薯、红薯、树木、野花、野草、稻草、竹、松果等;@#@@#@矿物类:
@#@卵石、陶土、泥沙、砖块@#@瓶罐类:
@#@易拉罐、雪碧可乐瓶、牛奶瓶、哇哈哈瓶、药瓶@#@纸盒类:
@#@牙膏盒、牛奶盒、塑料盒、鞋盒、香烟盒@#@贝壳类:
@#@河蚌、田螺(河螺)、蟹壳等@#@其它:
@#@泡沫板、纸板、毛线、碎布、纽扣等等。
@#@@#@收集来的材料安全、卫生、经济、实惠,同时这些来源于日常生活中的材料,不仅节约了有限的教育资金,更突出了我们的生态教育理念。
@#@@#@二、周边自然材料的使用@#@投放材料是活动的关键所在,它对孩子行为的产生与发展有着非比寻常的作用,材料既是教育意图的物质载体,又是孩子与知识之间的桥梁,更是诱发孩子兴趣促进个性发展的媒介,我们注重材料的多用性、层次性、多功能性,以孩子的差异点提供材料,使每个孩子获得成功和自信,进而乐于创造。
@#@@#@三、环境的创设@#@《纲要》指出:
@#@“环境是重要的教育资源,应通过环境创设和利用,有效地促进幼儿的发展。
@#@”良好的环境能促进幼儿与材料的积极互动,能让每个幼儿在参与活动的同时都感到一种强烈的归属感和自信心。
@#@@#@首先,教师为幼儿创设良好的心理环境,给幼儿提供开放、自由、民主的学习环境,在师幼间营造起一种平等、互动、朋友般的氛围,努力使每个幼儿在这种宽松的环境中,获得成功的体验,增强其自信心。
@#@@#@其次,物质环境是幼儿学习活动的基础,我园在物质环境的创设上,开展了一些列的外出活动,利用周边的自然人文资源,参观访问、亲自劳作、体验中学会想象,表现自然之美。
@#@@#@总之,在我们创设的活动中,教师们根据本地、本园的自然资源和废旧物品不仅提供了可直接玩的成品和原始材料,也为幼儿提供了一些半成品的材料,激发了幼儿对材料的兴趣,也引发了幼儿根据材料的不同特点,开展造型、建构、数、空间等美术创意活动。
@#@如:
@#@我们的孩子们能用随着季节的变化,会用各种蔬菜、水果、各种树叶进行创造画、拓印画、做各种漂亮的拼盘;@#@这样的自主活动对幼儿来说比我们成人安排的强制活动更能激发幼儿的积极性、自主性和创造性。
@#@而幼儿通过对材料的选择,尝试加工等等,获得了各种知识和技能,并且材料本身也发挥了指导幼儿学习的价值。
@#@@#@我们充分挖掘地方自然资源,创设具有教育性、探索性、操作性和自由宽松的活动环境,带领幼儿到田间、山边、溪旁、野外收集各种本土废旧材料,师生互动;@#@充分挖掘各种材料的运用价值,让孩子在活动中乐于表现自己,大胆探索创新、一物多用,促进创造性、自主性、社会性、智慧个性充分的发展。
@#@让我们的教师感受到改变玩具、材料缺乏的情况并不需要花大钱,只要我们充分利用大自然的各种资源,就能为幼儿提供丰富的、取之不尽的材料。
@#@@#@四、家园互动,让家长成为孩子发展的促进者@#@《纲要》中指出:
@#@要让家长成为教师《纲要》的参与者、合作者和促进者,吸引家长主动参与,提高家长的教育能力,形成家园共育的大环境,依据这一理念,我们开展了多方位的家长工作。
@#@@#@1、以“家长会、家园联系栏”为桥梁,促进家园互动。
@#@@#@
(1)及时召开家长会,让家长了解《纲要》的精神和理念,了解我们课题的内容和开展离不开家长的支持和配合。
@#@@#@
(2)通过家园联系栏,以书面形式让家长随时了解我们区角活动的进程及孩子的表现,取得家长的积极配合,包括材料的收集提供等。
@#@@#@2、以家长开放日及亲子活动,拓宽互动途径。
@#@@#@利用开展亲子活动“丝瓜创意秀”,“蛋糕DIY”等亲子活动,创设一个增进孩子和家长情感的一个平台,鼓励家长积极参与活动,通过和孩子的合作游戏,增进亲子间的情感,体验回到童年的乐趣。
@#@@#@收获与体会:
@#@@#@经一年多的研究与实践,我们从幼儿的发展变化上,可以充分肯定“回归自然的创意美术”的课题是有效的,是符合当今社会倡导的素质教育要求的。
@#@研究从创设可供选择的自然资源和本土资源入手,找到了现代化教育观念与教育实践的结合点,在研究中逐渐形成了一套易于操作,效果显著的教育模式。
@#@从实际效果来看,此方案有利于创造性、探索性、自主性、自信心及自律个性的形成,有利于身心和谐全面地发展。
@#@@#@
(一)、幼儿的收获@#@我们尽量从本园、本地的实际情况出发,充分利用自然资源和安全、卫生、适宜的废旧材料,这样不仅可以节省资金,而且提高了教师和孩子们的环保意识,教师同时将意识转变为行为,渗透于各活动中。
@#@@#@幼儿在活动中有了独立操作的机会,他们对美术活动很感兴趣。
@#@经过一段时间的观察,我们惊喜地发现,幼儿不但对学习的知识掌握牢固,而且学习的主动性、积极性以及合作解决问题的能力也有了很大的提高了。
@#@@#@
(二)、教师的收获@#@我们的课题研究不仅给孩子带来了变化,同时也给教师带来了莫大“实惠”,在一年多的研究中,教师们付出了很大的心血,同时也获得了全方位的成长。
@#@@#@1、确立了现代化的教育思想与理念。
@#@@#@教师们从观察了解幼儿入手,惊奇地发现,自己的教育对象具有巨大的潜力,每个幼儿都有不同的潜质。
@#@平等、尊重幼儿就像尊重自己那样必不可缺,孩子是很会学习、很发现的,是值得自己信任与赞赏的,环境材料是幼儿学习的“课本”,教师需要精心编制与调整;@#@伙伴之间的相互影响是教育中不可轻视的影响源,允许错误,鼓励错误是培养幼儿探索精神与能力的一种有效方法等。
@#@在研究幼儿与研究环境材料中,正确的儿童观、资源观、教育观自觉确立。
@#@@#@2、掌握了有效的教育技能。
@#@@#@课题研究的过程就是正确教育观念转化为教育行为的过程,就是反复实践探索的过程。
@#@在反复实践与观摩他人活动过程中,教师们学会了如何提供材料、如何设计活动、如何观摩评估幼儿活动、如何组织交流协调等。
@#@频繁的实践与展示,切实提高了每位教师的教育实践能力。
@#@@#@3、提高了教育研究的兴趣与能力。
@#@@#@一年多的课题研究使我们认识到:
@#@课题研究是一桩艰辛的任务,但我们的教师热衷于这件苦事。
@#@在日常工作已经繁忙的情况下,大家仍然认为课题研究是最有价值的一项工作,自觉参与,乐此不疲。
@#@通过研究,教师们分析问题、概括问题的能力明显提高,每次活动,大家互相“撞击”,互相“震荡”,这种研究氛围带来了研究能力的提升。
@#@@#@通过实践活动的开展,老师们既关注了孩子个性的张扬,又注重孩子全面和谐的发展;@#@让我们的老师学会了欣赏孩子、尊重孩子,师生关系更民主、平等了;@#@使我们老师真正成为孩子的支持者、合作者、引导者。
@#@@#@问题与思考:
@#@@#@在实践活动中还存在着许多值得思考的问题:
@#@如何提高教师的观察细致性、指导适宜性,还需不断探索;@#@如何根据幼儿实际发展的不同调整美术的目标与内容,提供丰富的、幼儿感兴趣的乡土材料值得进一步探索;@#@材料的层次性及材料的作用和价值没有充分挖掘。
@#@我们将通过今后的实践、探索和研究,使每个孩子在活动中都得到更好的发展。
@#@@#@@#@";i:
8;s:
26847:
"1、吕蒙读书@#@吕蒙是三国时吴国的大将,他曾多次立下大功,却不爱读书。
@#@于是孙权对吕蒙说:
@#@“你现在是大将军了,肩上担子很重,一定要多读读书,长点见识。
@#@”吕蒙便开始读书。
@#@慢慢地,他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。
@#@一次,他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌,最后打败庞涓的故事,感到眼界大开。
@#@于是,吕蒙逐渐爱上了读书。
@#@在军务繁忙之余,他便一头钻进书堆里,如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。
@#@几年下来,吕蒙的军事才能大有长进。
@#@孙权大为高兴,就让吕蒙担任了大都督,统领全国兵马。
@#@@#@【感悟】不论什么时候,学习都是不可缺少的。
@#@古人说:
@#@“生下来就知道的人,是上等人;@#@学习之后知道的人,是次一等的人;@#@经历困苦才学习的人,又次一等;@#@经历了困苦还不知道学习的人,就是最下等的人。
@#@”当前,青少年正在经历困苦,在这种环境下,如果还不抓紧时间学习,可能就真的会成为最下等的人了。
@#@所以,青少年要通过不断地学习来丰富自己的知识,增长自己的才干,为今后的就业谋生做好充分的准备。
@#@@#@2、车胤囊萤夜读@#@车胤是晋代的名臣,以博学闻名。
@#@他从小勤奋好学,但家里特别穷困,有时甚至连点灯的油都买不起。
@#@这样一到晚上,车胤就不能读书,为此,他非常苦恼。
@#@@#@一个夏夜,车胤无聊地坐在屋外纳凉。
@#@这时,在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意,那些小虫子身上一闪一闪的亮光多像灯光呀!
@#@他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋,一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。
@#@这么多虫子发出的光聚在一起,不就是一盏小小的灯吗?
@#@车胤拿着这盏“灯”,高兴地进屋读书去了。
@#@就这样,车胤经历长年累月的苦读,终于成为一个有学问的人。
@#@@#@【感悟】晋朝一代名臣车胤,小时候家里的条件并不好,甚至连点灯的油都买不起,但他为了读书学习,并不气馁,用装了几十只萤火虫的“灯”勤奋读书,最后终于成为一个有学问的人。
@#@古人在如此艰苦的环境中尚且好学不厌,现在党和政府为我们提供一个如此良好的学习环境,对于青少年来说,就更应该努力学习,奋发向上,不要浪费了求知求学的好时光。
@#@@#@3、孙康映雪读书@#@晋朝人孙康自幼聪敏好学,但是家中很贫穷,根本没有上学读书的机会。
@#@于是,他开始利用夜晚时间读书,可是夜间读书时,必须点油灯,往往读一个晚上的书,就要用去一灯油,以孙康当时的家庭条件根本负担不起,一到天黑,便没有办法读书。
@#@特别是到了冬天,长夜漫漫,他有时辗转很久,难以入睡。
@#@实在没有办法,只好白天多看书,晚上便躺在床上默诵。
@#@@#@有一年冬天,天气格外寒冷,三天两头下一场大雪。
@#@冬夜,孙康盖着薄被正蜷缩在床上,面对着北风呼啸的窗口又在背书。
@#@背着背着,突然发现窗口越来越亮,他甚至怀疑是到了快要出太阳的时候了,等他披着衣出门一看,原来是下了大雪,是白雪把窗口映亮了。
@#@孙康心想:
@#@既然白雪能映亮窗口,那么一定也可以用积雪照着读书吧。
@#@想到这里,他便捧起书跑到门外,一个人蹲在雪地里,借着积雪映出的微弱亮光来读。
@#@手脚冻僵了,就起身跑一跑,搓搓手脚。
@#@@#@从此孙康不再为没有灯油而发愁。
@#@整个冬天,他夜以继日地读书,不怕寒冷,也不感到疲倦,常常一直读到鸡叫。
@#@即使是北风呼号,滴水成冰,他也从来没中断过。
@#@功夫不负有心人,孙康最终摆脱贫困家境,成为一位很有名望的学者。
@#@@#@【感悟】孙康映雪读书的故事告诉我们,做什么事都只有通过刻苦努力,才能成功。
@#@特别是遇到困难时,不应该放弃,要动脑筋想办法,战胜困难。
@#@对于我们青少年来说就要利用一切时间去学习,不要放弃,不要畏惧,要在困境中磨砺自己。
@#@@#@4、唐汝洵苦读书@#@唐汝洵是明朝人,他小时候是个既聪明又可爱的孩子。
@#@谁知,他5岁那年,不幸得了天花,这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。
@#@@#@他再也看不到外面的美丽风景,再也看不到洋溢在伙伴们脸上的笑容,也看不到自己的亲人了。
@#@他痛苦极了。
@#@但是,随着年龄的增长,他逐渐适应了没有光明的日子,并且开始积极地面对生活。
@#@@#@哥哥们上课的时候,唐汝洵便在一旁仔细地听,用心地记。
@#@虽然他很坚强,但在学习过程中也遇到了困难,因为他看不见,所以常常要付出比别人多很多的努力。
@#@有时候,课文很长,他凭耳朵听根本就记不住先生讲的内容,只好学古人用结绳记事。
@#@他还喜欢上了诗歌,因为诗歌中所描绘的意境,他不用眼睛也能体味到。
@#@经过不懈努力,唐汝洵终于成为了明朝著名的学者和诗人。
@#@@#@【感悟】唐汝洵没有埋怨命运的不公,更没有生活在别人同情的怀抱里,而是用不屈的精神和坚强的斗志去激励和感召他人,使自己弱小残缺的身躯显得高大、伟岸。
@#@一个健康的人要获得如此成就,尚且要付出很大的努力,而一个历经坎坷的残疾人都能如此面对生活,我们正常人不更应该热爱生活吗?
@#@@#@5、邴源泣学@#@邴源是三国时期的魏国人。
@#@很小的时候,他的父亲就去世了,这使本来就贫困的家庭更加艰难。
@#@邴源是个求知欲很强的孩子,可是家里连温饱问题都难以解决,更不用说拿钱供他读书了!
@#@@#@邴家附近有一所私塾,每天他都能听到从里面传来的读书声。
@#@一天,他从私塾门口路过,想起读书的事情,鼻子一酸,不禁大哭起来。
@#@私塾先生听到他的哭声,走过来问他怎么了,邴源抽噎着说:
@#@“我真羡慕那些能读书的孩子,我的家里很穷,没有能力供我读书,因此我的心里很难过,就哭了起来。
@#@”私塾先生听后,觉得象邴源这样渴望读书的孩子很难得,就对他说:
@#@“孩子,你要是真想读书,就到我这里来吧,我不收你学费。
@#@”邴源一听,激动得不知道说什么才好,连连向老先生表示感谢。
@#@@#@邴源天资聪颖,再加上读书很用功,只用了半年时间,就学会了其他孩子几年才能学会的东西。
@#@他非常珍惜来之不易的学习机会,利用一切可以利用的时间来汲取知识。
@#@长大后的邴源依然很爱读书,经常到各地去拜师求学,后来他的学问日益增多,向他求学的人也多了起来。
@#@@#@【感悟】生活在贫困家庭的邴源,从小就对读书有关浓厚的兴趣,他对知识的渴求感动了善良的私塾先生。
@#@最终凭着自己的刻苦努力,在学习上取得了巨大的成就。
@#@对于青少年来说,大家一定要珍惜当前良好的学习环境,更加勤奋、更加努力地学习,争取以优异的成绩来回报亲人。
@#@@#@6、贾逵隔篱偷学@#@贾逵是东汉时的著名学者,从小就聪颖过人。
@#@他非常喜欢读书,但由于家贫而上不起学。
@#@有一天,姐姐正带着贾逵玩耍,对面学堂传来了老先生给学生们讲课的声音。
@#@姐姐灵机一动,带着贾逵悄悄来到了学堂旁边,想让弟弟在学堂外面偷听。
@#@学堂外边有道篱笆墙,贾逵个子小,姐姐就把他抱起来,站在篱笆外听讲。
@#@回家后,小贾逵就用借来的笔墨把学到的内容记在自己制作的木片上,反复温习。
@#@有什么不明白的地方,他也记在木片上,主动请教别人。
@#@就这样,贾逵到十多岁的时候,就成了名闻乡里的小先生了。
@#@@#@【感悟】贾逵的家庭贫困,但他能用借来的笔墨把偷学的内容记录下来,反复温习,不明白的地方主动请教别人。
@#@经过努力,最终学有所成。
@#@青少年在学习过程中,要珍惜时间,要效仿贾逵的学习精神,克服一切实际困难,真正做到把刑期当学期,不懈地充实和完善自己,就会对今后的人生大有裨益。
@#@@#@7、王充博览群书@#@王充是东汉著名的思想家、哲学家,他从小就酷爱读书。
@#@可是他家里非常穷,根本没钱买书,王充便把街市上的书坊当成自己的书房,每天在那里孜孜不倦地读书。
@#@不管炎夏,还是寒冬,王充每天都早早来到书坊,拿起自己要看的书就读起来。
@#@一翻开书,他就似乎什么都忘记了,一会儿点头微笑,一会儿双眉紧蹙。
@#@他读完这家书坊里的书后,又跑到另一家书坊去读。
@#@几年下来,他几乎读遍了街市上所有书坊里的书,积累了大量的知识。
@#@后来,王充花了三十多年的时间,完成了巨著《论衡》。
@#@@#@【感悟】“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
@#@”古今中外,,凡成大事者,无一例外是付出了艰辛劳动的。
@#@王充阅读了大量的书籍,为他后来完成巨著打下了坚实的基础。
@#@王充的成才,说明学习只能靠日积月累,持之以恒。
@#@@#@8、顾炎武勤于攻读@#@顾炎武是明末清初的大学者,他学识渊博,在经学、史学、音韵以及诗文诸学上,都有较深的造诣,是当之无愧的一大名儒。
@#@顾炎武从小就勤奋学习,对待学问非常认真。
@#@长大后,每当外出旅行时,他都用马或骡子驮着沉甸甸的书,真正做到“读万卷书,行万里路”。
@#@@#@在游历中,顾炎武还非常重视第一手资料的搜集和整理。
@#@如果他走到某地,发现那里的地理、风俗等情况与自己以往知道的不同,就会打开相关的书本进行核对、校正。
@#@顾炎武就这样手不释卷,刻苦攻读,终于积累了丰富的知识。
@#@顾炎武凭着孜孜不倦的探索精神,在众多学术领域成就非凡,开启了一代朴实学风。
@#@@#@【感悟】青少年学习要像顾炎武一样具有求真务实、刻苦钻研的精神,这样,才能够在狱中掌握更多的知识与技能,从而在未来的社会中施展身手。
@#@@#@9、赵光义开卷有益@#@宋太宗赵光义是一位聪明而又干练的帝王。
@#@少年时代,他曾任职于宋太祖所指挥的宿卫军。
@#@由于经历频繁战事,了解民间疾苦,继位后他澄清吏治,整顿朝纲,使得人民安居乐业,天下大平,被后人称为一代贤君。
@#@@#@值得一提的是,这位有“贤君”之称的赵光义的登基却成为历史上的一个谜案。
@#@按照封建社会的传统,宋太祖赵匡胤应当将皇位传给自己的儿子,但他却传给了弟弟赵光义,实在出乎意料。
@#@@#@据记载,宋太宗太平兴国元年(公元976年)十月二十日,赵匡胤召弟弟赵光义进宫饮酒。
@#@当时赵匡胤身体很好,酒后有些不舒服,就躺下休息。
@#@@#@赵光义让所有人都离开,自己来照料哥哥。
@#@外人只远远看见赵匡胤和赵光义说了一些什么,接着烛影摇晃,似乎赵光义离席退避,随后听到铁斧戳地的声音,听见赵匡胤高声说:
@#@“你好好去做。
@#@”@#@天快亮时,赵光义急忙叫人来,说赵匡胤已经逝世。
@#@@#@天亮后,赵光义就在灵柩前即位,改元太平兴国。
@#@这件事由于没有第三人在场,因此一直以来都有赵光义弑兄登基的传说,但是无法证实。
@#@@#@尽管世人对赵光义取得政权的方式心存疑虑,却不得不承认,历史上的赵光义确实是一个有作为的皇帝。
@#@@#@太平兴国二年(公元977年),为了弘扬传统文化,宋太宗命宰相李昉等十四人编纂了《太平广记》、《太平御览》和《文苑英华》三大类书,对中华文化的继承和发扬作出的重大贡献。
@#@@#@《太平御览》原名《太平编览》,书编成后,献给宋太宗审阅。
@#@宋太宗极为重视,认真阅读。
@#@他规定自己每天要看三卷,如果因一时政务繁忙,没完成计划,那么第二天一定要补上。
@#@当时,有的大臣认为皇帝日理万机,还要这么刻苦读书,未免过于辛苦,就劝皇帝放慢计划,每天少看些。
@#@宋太宗却笑着说:
@#@“只要打开书就会有收获,我不觉得辛苦啊!
@#@”@#@宋太宗用大约一年的时间,终于看完了全书。
@#@因为是太平兴国年间皇帝亲自阅读的书,所以这部书又叫《太平御览》。
@#@@#@【感悟】读书可以使人聪明。
@#@无论是中国古代的“少年不知勤学苦,老来方悔读书迟”,还是西方先哲的“理想的书籍是智慧的钥匙”,都反映了书籍作为知识载体的巨大作用,表明了读书的重要性。
@#@在今天这个知识爆炸、社会飞速发展的时代,读书仍是我们获取知识的重要途径之一。
@#@多读书可以拓宽我们的知识面,提高我们的修养,增加我们的才能和智慧。
@#@因此,开卷有益应当成为每个人的格言。
@#@@#@10、路温舒编席抄书@#@路温舒是西汉时人。
@#@他幼年时家里非常贫穷,靠放羊为生。
@#@他很有志向,虽然买不起书,但经常从别人那里借书来看。
@#@可借阅的书总是要归还的,路温舒常想:
@#@要是能有一册书带在身边,一边放羊一边读书,那该多好啊。
@#@有一天,路温舒去放羊,偶然发现蒲草的叶子很宽。
@#@他灵机一动,心想:
@#@蒲草的叶子这么宽,要是把它们编成席子,这样不就可以在上面写字、抄书了吗?
@#@于是,路温舒趁着放羊的时候割草、编席,然后再把借来的书抄在编好的席上。
@#@通过这种方法,他积累了很多知识,最终成为西汉有名的法官。
@#@@#@【感悟】俗话说:
@#@“有志者事竟成。
@#@”一个人只要从小立志,并克服一切困难,努力朝着目标奋斗,相信总有一天会成功的。
@#@西汉路温舒幼年贫困,但他善于想办法,坚持不懈地学习,最终成为了有名的法官。
@#@青少年置身于现代化文明管理的监狱中,拥有良好的学习氛围和多样化的学习机会,要珍惜一切学习时间,用知识充实自己,用技能武装自己,为出监后就业谋生打下坚实的基础。
@#@@#@11、苏洵发愤@#@苏洵是宋朝著名的文学家,唐宋八大家之一。
@#@他小时候很贪玩,直到二十七岁才认识到读书很重要,从此开始发愤读书,抓紧一切时间学习。
@#@有一年端午节,苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。
@#@他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。
@#@将近中午时,夫人收拾盘碟时,发现粽子已经吃完了,碟里的白糖却原封未动,而旁边砚台上竟有不少糯米粒。
@#@原来,苏洵只顾专心读书,误把砚台当成了糖碟。
@#@正是凭着这种认真刻苦的精神,苏洵成为了文学大家。
@#@@#@【感悟】从古至今,年老发奋学习的事例也比比皆是,青少年年老就不能学习了吗?
@#@当今知识爆炸的年代,现代科学文化迅猛发展,使知识的更新期大大缩短,活到老学到老是时代的要求,它要求人从幼年到垂暮都要不间断地学习,不用说人到中年,就是老年仍然需要坚持学习,否则赶不上时代的步伐。
@#@@#@12、八十二岁的状元@#@梁灏是五代时期的人,却是宋太宗时期的状元郎。
@#@他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试,历经后汉和后周两个短命朝代。
@#@虽然屡试不中,但他毫不在意,总是自我解嘲地说:
@#@“考一次,我就离状元近了一步。
@#@”直到宋太宗雍熙二年(985年),他才考中进士,被钦点为状元。
@#@他一共考了四十七年,参加会试四十场,中状元时已经是满头白发的老翁了。
@#@在大殿上,太宗问他的年岁,他自称:
@#@“皓首穷经,少伏生八岁;@#@青云得路,多太公二年。
@#@”言明自己是八十二岁了。
@#@短短两句话,包含了多少考场上的艰苦和辛酸!
@#@@#@【感悟】梁灏八十二岁中状元是那个时代的悲哀,因为他生逢五代乱世,人生坎坷在所难免。
@#@但他的那种坚忍不拔的精神却是极为可贵的。
@#@在求学路上,如果人人都像梁灏那样孜孜不倦,为达到目标不惜追求到须发皆白,那么,即便最后不能功成名就,至少可以满腹经纶垂名后世。
@#@这种坚毅的求学精神值得每个人称颂和学习。
@#@大器晚成的故事告诉青少年:
@#@学习不在于年龄,人的一生是一个不断学习、不断完善的过程,只要正确对待,持之以恒,就能达到你的目标,实现自己的理想。
@#@@#@13.匡衡凿壁借光读书@#@匡衡是西汉著名的经学家。
@#@他从小喜欢学习,刻苦勤奋,可是家里却买不起灯油,无法在夜间学习。
@#@一天夜里,他正躺在床上默诵白天读过的《诗经》时,发觉邻居家灯火通明。
@#@匡衡羡慕在灯光下读书的人,他灵机一动,把邻居家的灯火借过来就可以读书了。
@#@@#@匡衡正在思索着该如何借到光看书,灯光把巨大的人影投身到墙上,酷似一个个怪物,怪模怪样地在墙上晃来晃去。
@#@小匡衡灵机一动:
@#@我如果在这边偷偷凿个洞,隔壁灯光就能穿墙而过,照射到我这小屋里来,我不就可以借着这点亮光读书了吗?
@#@@#@他高兴地一骨碌从床上爬起来,找来一把凿子,在墙壁下方偏僻处凿了个小小的窟窿。
@#@顷刻间,灯光照亮了一小块儿地方。
@#@匡衡连忙从床头翻出《诗经》,凑到那一小块儿宝贵的光亮处,专心致志地苦读起来。
@#@匡衡的父母看到匡衡如此刻苦,都感到特别欣慰,同时又倍感酸楚。
@#@@#@从此以后,匡衡白天帮大人忙田里的农活,夜晚借着那一小束从隔壁人家借来的灯光,孜孜不倦地读书,经过不懈地努力,终于成为一代学者。
@#@@#@【感悟】这个故事告诉我们,外界条件不是制约我们成功的决定因素,自己的努力才是成功的关键。
@#@学习中遇到困难是常有的事。
@#@但要努力克服这些困难,要有吃苦的精神,培养自己的学习毅力。
@#@@#@14.鲁迅在“三味书屋”@#@鲁迅小时候非常淘气。
@#@一天,镇里的戏台正在排戏,鲁迅听到外面的锣鼓声,便在家里坐不住了,趁着父亲不注意,他一溜烟儿地跑到戏台前看热闹。
@#@这时,戏台周围已经挤满了人。
@#@突然,热闹的锣鼓声停了,从后台走出一个人,对台下一拱手说:
@#@“哪位小兄弟愿意上台?
@#@我们让他客串阎王殿里的小鬼。
@#@”那些平时非常调皮的孩子这会儿却你推我、我推你地谦让起来。
@#@@#@“我来!
@#@”小鲁迅走上台去,让戏班的人画了个花脸,然后拿起一把钢叉就舞起来,戏台下马上响起叫好声。
@#@他得意极了,舞得更得劲儿了,小伙伴们都非常佩服他的勇气。
@#@@#@鲁迅12岁那年,被父亲送进了一所叫“三味书屋”的私塾就读。
@#@初入学时,鲁迅对百草园中的那些小精灵非常感兴趣。
@#@他在园中想起古人东方朔说过有一种虫叫“怪哉”,用酒一浇,便会消失不见。
@#@鲁迅非常想知道这到底是怎么一回事,便悄悄地问私塾的先生:
@#@“先生,这‘怪哉’虫是怎么一回事呢?
@#@”@#@先生却板着脸,很不高兴地回答:
@#@“不知道!
@#@”@#@后来,鲁迅慢慢体会到学生应该读书,先生不喜欢学生问各种古怪的问题。
@#@于是,鲁迅开始刻苦读书。
@#@起初十分严厉的先生也开始喜欢鲁迅的聪明刻苦,态度渐渐和蔼起来。
@#@鲁迅为了勉励自己学习,制作了一张小书签,书签上有10个正楷小字:
@#@“读书三到:
@#@心到、眼到、口到。
@#@”读书时,他把书签夹在书里,每读一遍就从上往下盖掉一个字,读过几遍之后,就用默读来加深对课文的理解,用不了多久,他就能熟练地把课文背出来了。
@#@后来,同学们也都向鲁迅学习,纷纷制作“读书三到”的书签。
@#@@#@【感悟】学习要讲究方法,循序渐进,日积月累。
@#@真正会学习的人,要善于取舍,要选择正确的,精通专业的,熟悉相关的,了解必需的。
@#@同时,学习需要思考。
@#@有些人虽勤于学习,但不过只是泛泛的阅读,任何理论观点都只在脑海里一晃而过,是所谓“学而不思则罔”。
@#@“读书三到”是鲁迅在学习过程中的经验总结,我们也要像他那样不断地总结学习方法,集中时间、集中精力去攻读,只有这样才能事半功倍。
@#@@#@15.陈景润认真读书@#@陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。
@#@不过,陈景润捉迷藏时有点特别。
@#@他常拿着一本书,藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下,一边津津有味地看书,一边等着别人来“捉”他。
@#@看着看着,他就忘记了别人,而别人也忘记了他。
@#@@#@上学期间,陈景润酷爱数学。
@#@当老师讲解数学题时,他总是集中精神认真听讲。
@#@课后布置的习题他也认真去做。
@#@陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。
@#@数学是心智的比试和较量。
@#@陈景润对于解题,向来不吝惜时间和精力。
@#@陈景润不懂就问,别看他平时沉默寡言,但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。
@#@他的求教方式很特殊:
@#@看到老师外出或者老师从高中部到初中部去,他就紧追上去,和老师一起走一段路,并且一边走,一边问问题。
@#@@#@陈景润在福州英华中学读书时,有幸聆听了清华大学沈元教授的课。
@#@沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题:
@#@“大约在200年前,一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’,简称‘1+1’的理论。
@#@但他一出生也没有证明出来,哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世,却留下了这道数学难题。
@#@长久以来,‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家,但始终没有结果,并成为世界数学界一大悬案。
@#@”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻,他把数学比喻成自然科学的皇后,把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!
@#@沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。
@#@@#@许多年之后,陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。
@#@1966年,他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。
@#@他所证明出的那条定理震动了国际数学界,后来这条定理被命名为“陈氏定理”。
@#@@#@【感悟】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神,只有这样,才能攻克一个又一个的难关,取得巨大的成就。
@#@青少年在学习中,会遇到一些困难,那么应该怎么去做呢?
@#@这里提供两种方法借鉴:
@#@1、鞭策法:
@#@让警官、好友监督自己,自己要尽量配合。
@#@2、自制法:
@#@为自己找一个奋斗的目标,这个目标必须是你最在乎最怕失去的。
@#@然后为了那个目标,让自己勤快起来。
@#@并且可以在醒目的地方贴上自己的目标提醒自己。
@#@@#@16.爱读书的陶行知@#@陶行知小时候十分聪明。
@#@他常到邻村叶家玩,看到厅堂里的对联字画,就用竹条在泥地上描摹。
@#@他到了读书的年龄,家里却无力缴纳学费,幸好有位秀才在附近开馆教书,很喜欢聪明好学的陶行知,愿意免费收他为学生。
@#@这样,6岁的陶行知就得到了接受启蒙教育的机会。
@#@9岁时,陶行知来到外婆家,外婆见他聪明伶俐,就把他送到吴尔宽先生的学堂伴读,陶行知这才正式入学。
@#@在那里,陶行知练出了一手好书法。
@#@启蒙教育结束之后,他便进入学堂,读四书五经。
@#@@#@10岁时,因父亲失业,陶行知只得半工半读。
@#@他每天砍一担柴,挑到城里卖掉后再去上学,每天往返20里,就这样学完了四书五经。
@#@这时的陶行知已深知读书对穷孩子来说是多么不容易,因此学习更为刻苦自觉。
@#@他听说距黄潭源村15里的小南海航埠头曹家,有一位满腹经纶的前清贡生王老先生在主持学馆,便前去求学。
@#@王老先生被他的诚意所感动,便免费让他伴读。
@#@@#@少年陶行知迫于生活的压力,不能一心读书,必须经常参加劳动。
@#@他有时替父亲挑瓜、挑柴进城出售,有时帮母亲挑水、洗菜。
@#@崇一堂校长见陶行知勤奋好学,便允许他免费入学。
@#@这样,15岁的陶行知进入了崇一学堂。
@#@由于基础扎实,他一入学就直接被编入二年级,毕业时,他的成绩名列第一。
@#@在崇一学堂读书期间,陶行知既学现代科学知识,又没丢下古典文学。
@#@因为家境不好,他向崇一学堂的同学借来唐诗选本,在吟诵之余将一本书工工整整地抄完了。
@#@还书时,同学的父亲问陶行知唐朝诗人中最推崇谁。
@#@他不假思索地回答:
@#@“杜甫和白居易。
@#@”并说:
@#@:
@#@“杜诗沉郁有力,多伤时忧国之作;@#@白诗通俗易懂,道出民生疾苦。
@#@”同学的父亲为陶行知有这样的想法而感到惊奇,他认为陶行知一定会有所作为。
@#@@#@后来,陶行知成为我国著名的教育家。
@#@@#@【感悟】陶行知在家境十分困难的情况下学完了四书五经,又学习了现代科学和古典文学,终于成为著名的教育家。
@#@他的事例说明,环境再恶劣都不能成为不学习的理由。
@#@一个对知识充满渴求的人,不会被困难、环境等诸多因素所阻碍,而是把这些不利因素转化为勤奋努力的动力。
@#@@#@";i:
9;s:
1891:
"梦幻下雨,想象飞翔@#@一、活动名称:
@#@梦幻下雨,想象飞翔@#@一、活动对象:
@#@在馆愿意听故事的小朋友@#@二、活动目标:
@#@@#@1、幼儿愿意根据故事展开想象,感受想象带来的快乐。
@#@@#@2、幼儿能够明白世界上没有不劳而获的事情@#@四、活动准备@#@绘本《七彩下雨天》《阴天有时下肉丸》@#@五、活动过程@#@1、导入故事@#@师:
@#@小朋友们,你们喜欢下雨吗?
@#@为什么?
@#@@#@师:
@#@那么,你们见过彩色的雨吗?
@#@今天Linda姐姐为大家带来了一个《七彩下雨天》的故事。
@#@@#@2、讲述故事《七彩下雨天》@#@师:
@#@(展开封面和封底)小朋友们请看,这是什么?
@#@@#@师:
@#@这就是彩虹雨@#@(讲述整本故事)@#@3、故事衔接@#@师:
@#@好了,《七彩下雨天》讲完了,这个故事好听吗?
@#@故事中的雨有七种颜色呢!
@#@如果你是负责下雨的龙王,你想下什么样的雨呢?
@#@为什么?
@#@@#@师:
@#@你们想知道Linda姐姐最想下什么样的雨吗?
@#@嘿嘿!
@#@告诉你们吧!
@#@我最想下的是肉丸子雨,因为我最喜欢吃肉丸子了,特别是牛肉丸,超级好吃的。
@#@有没有和我一样喜欢吃肉丸子的小朋友?
@#@@#@师:
@#@你们知道吗?
@#@世界上真的有这样一个地方,那里的天上不仅会下肉丸子,而且还会下各种各样好吃的食物,这个地方就叫做“吧唧吧唧小镇”,这个小镇在这里(拿出绘本《阴天有时下肉丸》)@#@4、讲述故事《阴天有时下肉丸》@#@5、结束活动,讨论想象@#@师:
@#@好了,故事讲完了。
@#@小朋友们,如果世界上真的存在“吧唧吧唧小镇“而且那里永远也不会有暴风雨,你们愿意住在那里吗?
@#@为什么?
@#@你们想在那里做些什么?
@#@@#@";i:
10;s:
14351:
"篇一:
@#@一般物资采购合同(阿里巴巴)@#@一般物资采购合同@#@买方:
@#@中国联合网络通信有限公司上海市分公司@#@卖方:
@#@@#@甲、乙双方根据中华人民共和国《合同法》等法律法规,经平等协商一致,达成协议如下:
@#@@#@一、合同产品与合同价款@#@
(一)产品名称:
@#@@#@
(二)数量:
@#@@#@(三)价款:
@#@@#@(四)项目:
@#@@#@(五)型号与规格、品牌@#@(六)数量@#@本合同中的价款已包括不限于合同产品的运保费、税费等,除本合同中约定的价款,买方无需向卖方支付任何其它款项。
@#@@#@二、交货时间、地点及交货方式:
@#@@#@
(一)不迟于年月日,具体以买方通知的时间为准。
@#@@#@
(二)上海境内买方指定的地点。
@#@@#@(三)交货方式:
@#@卖方送货上门。
@#@本合同产品的所有权和风险自产品交付给买方时起转移至买方。
@#@产品由运输工具上安全卸载到买方指定仓储位置或安装场地视为交付。
@#@@#@三、付款方式:
@#@@#@
(一)全部到货并验收合格一个月后支付100%的货款。
@#@@#@
(二)付款前卖方应提供全额增值税发票,否则,买方有权拒绝付款。
@#@@#@四、产品的质量、技术和包装标准:
@#@@#@
(一)按生产厂家出厂标准执行。
@#@@#@
(二)卖方提供的产品必须是原厂生产的、全新的、未经使用过的(包括零部件、第三方配套设备)。
@#@@#@(三)卖方配套的外购设备、部件等(如有),需符合相关国家标准、行业标准及买方要求,并向买方提供完整的原始技术资料和检验合格证书。
@#@@#@(四)卖方提供须是设计成熟的产品,买方不接受试制产品。
@#@@#@(五)卖方应按照本合同注明的品牌型号供给买方合同产品,所有合同产品应享受该产品厂商在中国大陆地区提供的一切服务,包含不限于保修卡承诺的保修条款。
@#@@#@(六)产品出售后,同时享有上海地区关于it产品的三包条例的约束。
@#@@#@五、产品验收@#@
(一)买方在收到产品当日对卖方交付的产品从外观、型号、数量及技术标准执行等方面予以验收。
@#@@#@
(二)买方可以要求卖方在买方验收记录(可在收货单上予以记录)上签字确认,卖方应予配合。
@#@@#@六、违约责任:
@#@@#@双方应首先友好协商,协商不成,依据相关法律规定处理。
@#@@#@七、不可抗力:
@#@@#@因不可抗力导致甲乙双方或一方不能履行或不能完全履行本合同项下有关义务时,双方相互不承担违约责任,但不可抗力发生在义务迟延履行期间除外。
@#@遇有不可抗力的一方或双方应及时将情况告知对方。
@#@在不可抗力影响消除后的合理时间内,一方或双方应当继续履行合同。
@#@不可抗力事件包括严重自然灾害、战争、第三方服务故障等不可抗拒且无法防止的事件。
@#@@#@八、争议解决@#@与本合同有关的争议,双方应首先友好协商解决,协商不成的,提请买方住所地法院解决。
@#@@#@九、通知和送达@#@双方因执行本合同或与本合同有关的一切的通知都应当采取书面形式。
@#@采用信函方式的应使用挂号信、ems或者具有良好信誉的快递公司送达。
@#@如使用传真、电子邮件或类似方式,通知日期即为发出日期,如使用挂号信件、ems,通知日期即为邮件寄出日期并以邮戳为准,如使用快递公司以邮件送到的日期即对方签收的日期为准。
@#@@#@双方书面通知的送达联系地址以下列地址为准,一方如需变更送达若地址变更,须及时以本条所述方式通知更改后的地址。
@#@否则,视为未变更。
@#@@#@甲方:
@#@中国联合网络通信有限公司上海市分公司@#@地址:
@#@[·@#@]@#@电话:
@#@[·@#@]@#@传真:
@#@[·@#@]@#@电子邮件:
@#@[·@#@]@#@联系人:
@#@[·@#@]@#@乙方:
@#@@#@地址:
@#@[·@#@]@#@电话:
@#@[·@#@]@#@传真:
@#@[·@#@]@#@电子邮件:
@#@[·@#@]@#@联系人:
@#@[·@#@]@#@十、本合同于年月日签订于上海。
@#@@#@十一、本合同经双方签字盖章生效,一式四份,双方各执二份。
@#@买方:
@#@中国联合网络通信有限@#@公司上海市分公司@#@授权代表:
@#@@#@(盖章)@#@日期:
@#@@#@卖方:
@#@授权代表:
@#@(盖章)日期:
@#@篇二:
@#@驳接爪采购合同@#@供货合同@#@甲方(需方):
@#@乙方(供方):
@#@@#@依照《中华人民共和国合同法》,甲、乙双方经过友好协商,就甲方向乙方定购驳接爪事宜,达成如下条款,并共同遵守:
@#@一、产品数量、规格、型号、金额及其他事项二、配件要求及验收标准@#@1、驳接爪:
@#@220型号201材质抛光后两爪重量不低于1kg、单爪不低于0.6kg,保证爪件与驳接头连接处底部水平。
@#@@#@2、驳接头:
@#@采用国标304材质,夹50mm玻璃;@#@驳接头大头外径58mm;@#@球杆尺寸14×@#@80mm;@#@封头帽尺寸28×@#@25mm;@#@塑料套及塑料垫硬度大、耐磨。
@#@3、转接件:
@#@铁桶高70mm;@#@国标304材质不锈钢螺杆m18×@#@40mm。
@#@4、验收标准:
@#@质量须符合国家验收合格标准。
@#@@#@三.付款方式:
@#@@#@1.付款方式:
@#@支付宝担保交易@#@2.付款流程:
@#@合同生效后,需方根据供方所提供阿里巴巴产品链接,选择合同约定的产品和数量进行订购及付款操作,需方向支付宝平台支付全部货款,约定@#@发货期内收到货物并检验无误、质量验收合格后在阿里巴巴进行“确认收货”操作。
@#@@#@四、运输方式及时间:
@#@@#@1、乙方须根据甲方定货的数量和规格运送到:
@#@黑龙江省***市物流公司,供方负责运输费用。
@#@@#@2、双方合同签订,供方在需方支付宝付款成功后5日内发货,并在阿里巴巴上进行“确认发货”操作,所有产品必需保证在供方发货后9天内到达需方城市货运点。
@#@@#@3、货物应使用能防潮、防震和抵抗粗暴装卸的包装,并达到货物能适于长途运输之要求,包装费用由供方承担。
@#@@#@4、供方交由承运人运输的在途货物,毁损、灭失的风险由供方承担。
@#@五、违约责任:
@#@@#@1.供方在需方支付宝付款成功后5日内发货并在阿里巴巴上进行“确认发货”操作,所有产品必需保证在供方发货后9天内到达需方城市货运点,超出约定时限视为违约,需方有权在阿里巴巴上做“退款”操作。
@#@如运输途中因不可抗力因素造成逾期,供方需与需方协商延长自动付款期限。
@#@@#@2.供方必须按合同要求的规格型号、数量及材质发货,附带产品合格证等相应资料交货,经需方检验,产品型号规格及材质不符合需方要求,需方有权拒绝收货并在阿里巴巴进行“退款”操作。
@#@@#@六解决合同纠纷方式:
@#@合同履行过程中所发生的争议,由双方当事人协商解决,若涉诉讼,应交由甲方所在地人民法院管辖。
@#@七其他@#@7.1本合同如有未尽事宜,双方可友好协商。
@#@@#@7.2本合同自双方签字盖章之日起生效。
@#@本合同传真扫描件有效。
@#@@#@7.3本合同一式贰份,甲方执壹份,乙方执壹份。
@#@各份具有同等法律效力。
@#@2014年04月26日@#@篇三:
@#@阿里巴巴合作协议@#@合同编号:
@#@al-()-2015-()-()@#@阿里巴巴@#@合@#@作@#@协@#@议@#@阿里巴巴平台合作协议@#@甲方本着为想创业者提供创业项目,解决人们没有创业资金,没有创业经验的难题。
@#@为@#@此甲方本着平等、自愿、诚实、守信的原则;@#@经充分协商,就乙方授权甲方为其建立阿里巴@#@巴店铺具体合作事宜,一致达成以下协议:
@#@@#@甲方@#@公司:
@#@恒力科盛@#@法人代表人(主要负责人)或委托代理人@#@乙方@#@姓名@#@身份证号@#@支付宝或卡号@#@联系方式@#@一、服务项目@#@1、服务项目:
@#@由甲方为乙方建立阿里巴巴网店。
@#@@#@乙方经营类产品。
@#@@#@2、服务费用:
@#@共计人民币:
@#@元整(大写)元整(小写)。
@#@以后不再收取技@#@术服务费用。
@#@@#@3、服务时间:
@#@本协议为一年期限协议,有效期终身。
@#@@#@4.服务定义:
@#@@#@⑴设计初稿:
@#@包含页面的整体颜色定位、排版格式、素材元素,轮廓架构,概略图雏形。
@#@@#@⑵设计终稿:
@#@包含页面的整体颜色、格式、元素、等其它细节部分调整,达到最终实际效@#@果。
@#@@#@⑶发布上线:
@#@包含页面的整体代码编写、模板内容添加(不含宝贝描述)、首页图片美化、@#@模板细节微调。
@#@@#@(4)服务次数:
@#@在合同有效期内,甲方为乙方免费装修店铺,免费商品上架。
@#@@#@二、项目合作流程@#@1.甲乙双方明确服务条款、服务时间、费用等必要信息。
@#@@#@2.由甲方拟定合同,并双方签约盖章。
@#@3.甲方在签约后开始执行设计所需素材收集等准备工作,须收到乙方的合同款后才开始执@#@行服务操作。
@#@@#@4.甲方在规定时间内完成服务,完成后提交给乙方进行确认。
@#@@#@三、甲乙双方合作的权利和义务@#@服务筹备期:
@#@@#@1.乙方需及时提供给甲方设计所需的所有材料,因材料提供问题所造成项目不能按时完成,@#@由乙方承担所有责任。
@#@@#@3.乙方需保证提供给甲方设计所需材料的完整性、结构清晰性。
@#@乙方保证提供给甲方的文@#@字、图片等材料的真实性与合法性,甲方不承担对乙方所提供材料真实性与合法性的审核工@#@作,因此,由此产生的一切法律责任以及给甲方造成的损失均由乙方承担。
@#@@#@4.甲方不得在未经乙方允许的情况下,公布或向第三方透露乙方所提交的任何文件及信息。
@#@@#@服务执行期:
@#@@#@1.甲乙双方必须委派项目负责人在项目执行过程中,积极配合及协调合作过程中的出现的要@#@求及问题。
@#@@#@2.甲方的设计作品必须通过乙方负责人确认,一但确认后甲方有权拒绝任何理由的修改要@#@求。
@#@@#@3.乙方对设计作品提出的所有修改意见必须通过甲方确认,并与本合同有相同法律效应。
@#@@#@4.甲方需在项目规定的时间内完成所有规定的服务内容,如在乙方密切配合的前提下,甲方@#@未能及时完成服务内容所造成的损失由甲方承担。
@#@@#@5.甲方必须根据乙方的要求在服务条款范围内进行设计服务。
@#@甲方所有的策划案及设计稿提@#@交乙方审核。
@#@@#@6.乙方对甲方所有设计成果拥有审核确定权。
@#@@#@7.在设计制作过程中,乙方对未确认的设计稿提出的修改要求,甲乙双方可共同协商整改方@#@案,甲方应尽力协助实现。
@#@对有可能影响双方约定的完成时间的情况,甲方有权提出合理的@#@延期请求,由双方协商确定具体时间。
@#@8.在修改过程中所造成的时间延误问题,由甲乙双方共同协商解决。
@#@@#@9.乙方如对设计作品不满意,甲方需积极配合乙方修改调整,如修改范围已超过乙方原有的@#@要求,乙方将承担由此产生的一切费用。
@#@@#@10.如因为甲方技术性问题造成乙方网店中的功能不能正常使用,甲方需无条件进行修改调@#@整。
@#@@#@11.因网店设计工作是十分艰巨的,不仅需要经过大量调研工作,更需一流设计师的创作,@#@甲方在开始着手设计时就已经在全面的履行合同,鉴于此乙方承诺无论任何理由如提前终止@#@合同,仍向甲方支付相应的服务费(甲乙双方一致同意终止的除外)。
@#@@#@服务完成:
@#@@#@1.甲方设计经乙方确认完成并交付给乙方后,乙方不得再要求甲方进行设计内容的修改,如@#@必须执行修改的,乙方须承担修改所造成的服务费用。
@#@具体服务费用由甲乙双方商定。
@#@@#@2.在乙方付清应付甲方的全部款项后,乙方正式享有全部视觉设计知识产权,甲方此时才可@#@提供所有设计的psd源文件及执行文件给乙方,并且甲方不得以任何形式出售该视觉设计成@#@果。
@#@@#@3.服务完成后,甲方拥有成果展示权,需乙方允许甲方在甲方的官方网站或服务平台进行成@#@果展示。
@#@@#@四、支付方式@#@1、乙方可对甲方银行账户付款或者支付宝,付款后请提供相应凭证,以方便乙方备案记录。
@#@@#@五、免责条款@#@1、在双方协议执行期间,如因法律认定的不可抗力因素如:
@#@地震、台风、水灾、火灾、战@#@争或其它不能预见,并且对其发生和后果不能防止和避免的不可抗力事故,致使协议无法正@#@常履行时双方均不视为故意违约。
@#@但遇有上述不可抗力事故的一方,应立即将事故情况通知@#@对方,并应在十五天内提供事故的详细情况及合同不能履行,或者部分不能履行,或者需要@#@延期履行的理由的有效证明文件。
@#@此项证明文件应由事故发生地区的有权证明的机构出具。
@#@@#@按照事故对履行协议影响的程度,由双方协商决定是否解除协议,或者部分免除履行协议的@#@责任,或者延期履行协议。
@#@业务表格:
@#@@#@甲方(盖章):
@#@乙方(签字或盖章):
@#@乙方身份证号:
@#@日期:
@#@2015年月日日期:
@#@2015年月日@#@备注:
@#@@#@1.如乙方为自然人签字既有效,不需要盖章,但须填写自然人的身份证号。
@#@@#@2.甲乙双方代表应在合同的页脚签字。
@#@@#@3.传真与扫描的合同为有效合同具有同样法律效力。
@#@@#@4.公司对外所有宣传资料均不作为法律依据。
@#@@#@5.本合同禁止任何修改,网签第三方控件已经安装。
@#@@#@";i:
11;s:
13912:
"***公证处公开承诺书@#@为进一步改进工作作风,密切联系群众,有效提升工作效率,切实提高为民服务水平,长岛县公证处现作出如下郑重承诺:
@#@1、公证执业服务社会,发挥公证证明、沟通、监督服务职能作用,为公证当事人提供优质的法律服务;@#@@#@2、依据《公证法》、《公证程序规则》的规定办理公证事项。
@#@遵守法律,坚守客观、公正的原则,遵守公证执业规范和执业纪律;@#@@#@3、热情接待当事人,免费提供公证法律咨询;@#@@#@4、工作中对待当事人做到态度和蔼、语言规范、热情接待、有问必答、有难必帮。
@#@@#@5、当事人因故不能亲自到公证处的,我处可根据当事人的需要提供上门服务和现场公证;@#@@#@6、在双休、节假日内,只要当事人申请办理公证事项,我处均为其及时办理;@#@@#@7、严格按照国家制定的标准合理收费,坚决杜绝“乱收费”的现象;@#@@#@8、严格保守当事人秘密,任何人(法定人员除外)未经允许,不准查阅公证案卷;@#@@#@9、认真接受当事人的批评、监督。
@#@@#@以上承诺,我们将坚决履行,并接受广大群众和社会各界监督,监督电话:
@#@*********。
@#@@#@承诺单位:
@#@*******@#@2015年**月**日篇二:
@#@公正办案承诺书@#@宿州市埇桥区工商行政管理局@#@公正办案承诺书@#@杨芳:
@#@@#@你(单位)涉嫌无烟草专卖许可证销售烟草制品一案,已由我局案件@#@主办人:
@#@苏化讯主办,为正确履行工商法律法规赋予的监管职责,保证本案的公平公正,本人郑重作承诺如下:
@#@@#@一、依法保障你在该案调查和处理过程中享有的权利,具体有:
@#@@#@1、申请回避的权利。
@#@你认为行政执法案件主办人员,有符合回避的@#@法定条件的,有权申请回避。
@#@@#@2、提供证据的权利。
@#@按照法律的规定你有权向工商行政管理机关提@#@供证据,以证明自己主张的真实性和合法性,保护你的合法权益。
@#@@#@3、进行陈述和申辩的权利。
@#@你在案件处理过程中有权就案件的事实@#@和法律的适用,陈述自己的主张和意见。
@#@@#@4、根据法律法规的规定提起听证、复议和诉讼的权利。
@#@@#@5、对办案人员的违法违纪行为检举和控告的权利。
@#@@#@6、依法享有的其他权利。
@#@@#@二、坚持以事实为依据,依法律为准绳,秉公办案,严格执法。
@#@@#@三、遵守行政执法纪律和职业道德,按照国家工商行政管理局“六@#@项禁令”严格要求,决不办“关系案”、“人情案”、“金钱案”。
@#@具体做到:
@#@@#@1、不私自会见当事人及其代理人。
@#@@#@2、不接受当事人及其委托人的财物或者要当事人及其委托人报销应@#@由自己支付的费用。
@#@@#@3、不接受当事人及其委托人的宴请或参加其支付费用的娱乐活动。
@#@@#@4、不向当事人及其委托人借钱、借用交通工具、通讯工具以及其他@#@物品供个人使用或接受当事人及其委托人在购买商品、装修住房以及其他方面的优惠。
@#@@#@以上是本人作出的承诺,若有所违背和其他违纪、违规和违法的行@#@为,请向本局设在办公室及各县、区工商局门口的举报箱或直接打举报电话:
@#@0557-39157363920520投诉或举报。
@#@@#@当事人:
@#@案件主办人:
@#@@#@年月日@#@本文书一式三份,一份送达,一份入案卷,一份存档篇三:
@#@各类承诺书@#@格式一@#@承诺函@#@致:
@#@@#@针对工程施工招标文件要求,如果你单位接收我们的投标,我公司现承诺:
@#@经贵方认可的工程项目负责人及相应资质的专业技术、管理人员是将来施工的现场的实际操作者,并常驻工程施工现场,上述人员未经招标人同意,我将不得擅自调换或撤离,若招标人认为有必要,可要求对上述人员的部分作出更好的调整,我方保证接收,全力配招标方打造精品工程。
@#@@#@承诺单位(盖章):
@#@@#@法定代表人(职务、姓名)(签字并盖章):
@#@@#@承诺日期:
@#@@#@有效期至:
@#@@#@承诺书@#@如果我们投标文件被接受,我们将严格履行招标文件中规定的每一项要求及下述各项承诺,按期、保质保量履行合同的义务。
@#@@#@
(一)、对施工工期的承诺@#@如我方中标项目,我方保证按合同规定的开工日期开始施工,施工工期为天,我方保证在工期内完工及交付全部工程。
@#@并确保该工程竣工验收质量达到标准。
@#@如我方未按招标单位工期要求竣工的,我方接受每推迟一天扣除履约保证金的处罚决定。
@#@@#@
(二)、对施工质量的承诺@#@如我方中标项目,为确保工程达到优质工程的目标,我方将严格执行iso9000系列质量标准,严格按监理工程签字批准的设计图纸、质量标准,以及招标合同文件的施工要求进行,所使用的材料符合设计的规范标准的要求。
@#@我方使用的每项主材将向监理工程师报验,经业主方和监理单位验收和认可后使用。
@#@如因材料不合格而造成的返工等损失,均由我方负责。
@#@@#@严格执行亮化工程质量以及相应的电气安装工程规范和标准,使各项工程均符合国家验收规范,分部工程合格率100%,优良率95%以上。
@#@我方将从组织管理、材料设备检验、测量检查及现场施工全过程建立一套完整的质量保证体系。
@#@@#@我方保证按国家规定的施工规范和质量验收标准施工,保证工程质量符合工程设计和现行施工及验收规范要求,工程竣工一次性验收合格,我方单位如因施工问题造成质量事故,返工损失及工期延误均由我方承担一切责任。
@#@@#@(三)、对保修期的承诺@#@如我方中标项目,我方保修期按建设部规定执行,此次投标我公司响应招标文件要求,为所有产品和安装施工提供贰年免费质保期和终身保修。
@#@保修期内不论发生何种工程质量事故均由我方承担责任,同时,业主方有权在我方未及时配合的情况下使用保修款进行质量事故的处理。
@#@@#@(四)、对安全文明施工的承诺@#@如我方中标项目,我方在工程施工时保证坚持文明、规范化施工,促进现场管理和施工作业标准化、规范化的落实,使职工养成良好的作风和职业道德,杜绝野蛮施工现象。
@#@@#@(五)、对不拖欠农民工工资的承诺@#@如我方中标项目,我方郑重承诺,本工程中需要使用农民工时,为保护农民工的合法权益,不拖欠农民工工资,将保证做到:
@#@@#@1、按照《劳动法》规定雇佣和使用农民工,工资将及时如数发放给农民工。
@#@@#@2、我公司雇佣农民工的,将按要求规定签订劳动合同。
@#@@#@3、我方保证在工程施工中严格按有关规定支付农民工工资,不出现拖欠或克扣农民工工资行为,并根据劳动合同约定的内容,按照约定的日期按月支付工资,并不低于当地最低工资标准。
@#@@#@如果发生违反规定拖欠或克扣农民工工资行为,造成农民工上访,我方愿意接受依照有关规定作出的处罚决定。
@#@@#@(六)、对产品质量的承诺@#@如我方中标项目,我方保证在此项目中所提供产品均符合标书技术规格及质量要求;@#@如我公司中标,我方将组织专业技术团队根据业主方要求和现场实际情况严格把关生产、运输个环节保质保量地及时提供路灯产品,全力协助各相关方创造出精品工程项目。
@#@@#@(七)、对施工配合的承诺@#@如我方中标项目,我们将做好以下工作:
@#@@#@
(1)与业主的配合@#@“服务业主、使业主满意、让业主放心”是本公司一贯遵循的原则,徽州区城区公共部分亮化工程项目中,全体人员将确立“业主是顾客”的观念,把“服务业主”作为宗旨,把业主期望的工期和工程质量作为核心,为业主提供一流的灯具设备,让业主满意。
@#@接受按合同规定由业主签发的变更、通知、指令等,并认真履行职责。
@#@定期向业主报告工作进展情况,并认真听取业主的建议。
@#@为保证工程项目的顺利建设,应积极与业主交流汇报,尽本公司所能主动为业主排忧解难,想业主所想,急业主所急,和业主融洽相处。
@#@@#@
(2)与监理的配合@#@正确处理好与监理单位的关系,双方很好地配合协作,使工程顺利地进展,熟悉合同内容,明确承包商作为合同当事人应承担的义务和应负的责任,以及应享的权利。
@#@认真履行合同义务,圆满地执行监理工程师的符合合同、有关法规、标准及规范的指示。
@#@建立与监理单位的联系制度,例如定期会议和报表制度等。
@#@处理好公共关系,为双方创造一个和谐友好共@#@事的环境。
@#@@#@(3)与设计部分的配合@#@和设计部门密切联系,做好图纸会审,积极参加专业会审,主动解决协作疑难,公正承担协作义务。
@#@在施工过程中积极与设计院配合,取得一致意见。
@#@@#@(八)、对外部关系协调的承诺@#@如我方中标项目,我方将建立外部协调机制,保证现场施工有序、高效进行,提高工作效率。
@#@根据公司的相关规定,结合现场施工的的实际情况,及时修定外部协调程序。
@#@现场项目经理及管理人员根据外部协调程序的规定,积极与业主方、监理方等单位协调、沟通,确保工程顺利完成。
@#@@#@(九)、对资金担保的承诺@#@我公司多年来被评委单位,是iso9001:
@#@2008质量体系认证单位,有完善健全的质量管理体系。
@#@我们有履行合同要求的资金保证能力。
@#@实行银企联姻机制,资金来源渠道畅通,周转率高,决不会发生因资金不足而影响产品交货期限或施工进度。
@#@@#@(十)、关于履约保证金的承诺@#@如我方中标项目,在收到中标通知书的三日内,我方将向建设单位提交履约保证金拾万元整,我方保证中标后工程不转包或分包,否则我方接受取消中标资格和没收履约保证金的处罚方式.@#@二、我方在投标文件中指定的的项目经理及工程技术人员在工程竣工之前不予更换。
@#@若更换拟派的人员需经业主方同意。
@#@同时,我方愿意在工程竣工前将项目经理的建造师注册证书原件留存在徽州区的招标办。
@#@@#@三、在施工期间我方自行处理可能出现的干扰,保证顺利施工,不耽误工期。
@#@在施工期间我方将文明施工,确保施工安全,因施工管理不善而造成的事故,我方承担全部责任。
@#@@#@四、如我方中标本工程,我方承担前期勘察和参加投标活动所涉及的一切费用以及本项目的设计等费用,设计费用按工程总造价的1.5%计取。
@#@@#@(十二)、工程竣工后续服务承诺@#@我公司是信用单位,iso9001:
@#@2008质量体系认证单位,有完善健全的质量管理体系。
@#@公司成立十三年来始终不渝地贯彻“满足顾客合同要求,确保产品的质量,为客户提供优质服务”的质量方针,加强生产一线和安装施工全面质量管理,努力提高全体职工的质量意识,因此本公司产品有很好的信誉。
@#@@#@如有幸中标项目我们仍将一如既往,将一流的质量,一流的服务贯彻到整个技术服务中去。
@#@@#@1、售后服务体系及售后服务措施@#@本公司在华东、东北、北京、南京、重庆等地均设驻外办事处,专兼职外办人员12名,其中南京、合肥办事处就有3名服务人员。
@#@所有办事处归口公司商务计划部直接领导。
@#@他们主要任务职责是进行市场调研,收集提供产品市场信息,反馈用户意见和需求供领导决策和扩大产品宣传,做好产品销售及施工安装维修等售后全系列服务的组织工作。
@#@具体售后事务由商务计划部和工程部协商派专业人员执行。
@#@@#@2、售后服务措施和实施方法此次投标我公司响应招标文件要求,为所有产品和安装施工提供贰年免费质保期终身保修。
@#@产品质保期内灯具光衰达5%,厂家应无条件更换,产品质保期后延。
@#@具体采取措施和实施方法是:
@#@@#@
(1)供货实行三包。
@#@保证提供货物是全新的,在质保期内永远保持良好运行状态。
@#@如在验收期间因我方的货物和产品配件出现设计、材料工艺或功能性缺陷,主要规格及质量性能指标不符合合同要求,(不包括人为和不可抗力自然损坏),我方负责重新设计或无偿退换货。
@#@更换过的产品将从安装后验收日期起,重新计算质保期,但对人为的自然损坏可根据业主要求,双方友好协商达成协议后,我方将将依然提供全力支持和服务。
@#@@#@
(2)从双方正式验收日起,我公司对供货产品提供五年缺陷责任期。
@#@具体执行方法是:
@#@1年内保证亮灯率在98%以上,每月常规巡检一次,每2天巡查一次,发现偷盗2小时内给予安全保障,在1周内给予恢复,特殊时期按管理单位时间要求给予恢复。
@#@如属我方货物本身缺陷或其他不合格之处,一切费用由我方自理。
@#@易损配件只包括灯泡、镇流器、触发器、电容器、电缆插接件。
@#@@#@";i:
12;s:
17472:
"篇一:
@#@出版集团新进员工岗前培训心得体会@#@出版集团新进员工岗前培训心得体会@#@xx年7月,在大学刚刚毕业之际,我很荣幸地成为了xx出版集团的一名新进员工,开始了自己人生中新的征程。
@#@为了使我们这些新鲜的血液能够尽快地融入出版社的大家庭,尽早适应工作环境,明确工作内容,从7月中旬开始,集团领导特地为我们安排了近两个月时间的岗前培训。
@#@这次培训的内容十分丰富,从一线实践到理论学习,从体力锻炼到脑力激荡,可以说涉及到了工作中的方方面面,在这期间,我们也通过系统和全面的学习,掌握了集团的发展情况,也对自己今后所要从事的工作有了更加清醒地认识。
@#@两个月的时间说长也长,说短也短。
@#@在培训期间,我和其他22位同事在共同学习、共同帮助、共同竞争中结下了深厚的友谊,同时我们也通过不断地学习提高了业务能力,提升了自身的素质。
@#@对我们而言,这次的培训,一方面为我们踏上工作岗位打下了良好的基础,另一方面,培训所衍生出的关于责任、合作、共赢等等理念,也给了我们很大的教益和启发。
@#@在诸多不舍和留恋中,我们的岗前培训活动即将画上圆满的句点,在此期间,我付出了汗水和努力,也收获了快乐和启发。
@#@现就这次的培训活动简单地谈一下我的心得体会。
@#@@#@这次的培训活动内容非常丰富,可以说是涉及到了我们日后工作的方方面面。
@#@从我集团在xxxx的物流实习基地开始干起,我们先后被派往xx省各市区的新华书店进行参观学习,后进行拓展训练,最后的安排是由集团各部门的分管领导对我们进行相关业务方面的理论培训。
@#@在物流一线锻炼期间,我们了解了图书的配货、发货和退货等环节的情况,体会到了一线工人的辛苦和努力,也理解了发行人员在图书推广方面的不易,更是亲身认识到了作为一名图书编辑对自己手中的图书所担负的责任;@#@在济xx城路书店时,我和另外一名同事保质保量地完成了暑期做活动的两本图书的推荐和营销活动,并尽己所能地向读者们宣传我集团的文化理念和其他品种的图书,提高了集团图书的市场影响力。
@#@对个人而言,在图书信息密集的书店进行学习,可以更加迅速和直观地了解到当前图书的发展情况,能更加清晰地看到大社、强社图书的优势。
@#@书店无疑是最生动的课堂,在书店工作对我们视域的开阔也是极有帮助的。
@#@第三阶段的培训内容为拓展训练,这是对自身能力和潜力有极大挑战性的活动。
@#@在训练中,我们这批新人有了彼此加深了解和认识的机会,也培养了高度的凝聚力和团队合作意识,拓展训练中的个人挑战项目和集体共同突破的项目,都给我们留下了深刻的印象,之中所传达出的精神要义也给了我们很大的启发;@#@岗前培训的最后一大项内容就是理论课的学习。
@#@通过各个部门领导人的言传身教,我们对图书出版环节的具体情况有了更加深入的了解,从市场发展前景到文字的编校,从图书的制版印刷到发行渠道的创建,脉络清晰,可操作性强。
@#@在课程最后,我们以书面测试和口头演讲的方式,向领导汇报了这次岗前培训的践行情况。
@#@回顾这一阶段的培训情况,我认识到:
@#@@#@1.要做一名合格的从业者,首先要转变心态,完成从学生到职业人的角色转变。
@#@通常来说,达到理想心理状态的关键点有:
@#@渴望成功、目标长远、努力学习、懂得感恩和心态积极。
@#@这五个方面实际上涵盖了一种优秀的工作态度的方方面面。
@#@我们这些刚刚踏上工作岗位的新人来说,我们身上还存在着很多的问题和不足,要提高自身的能力,加强对自己的要求,当务之急在于快速适应新的工作环境,尽快将自身的工作状态调整到最佳,只有这样,我们才能在工作中日渐成长,工作才能成为我们自己所喜爱的事业,让我们为之不懈奋斗。
@#@@#@2.工作即意味着一种责任。
@#@在责任面前,要有激情,有干劲,有快捷有效的行动能力。
@#@做好工作的前提首先在于明确自己的责任,并有信心承担其后果。
@#@只有树立对工作负责的态度,遇事认真不搪塞,不找借口不推脱,才能真正扎扎实实地把工作做到位。
@#@在履行工作职能的同时,不仅仅要有一贯的责任意识,还应该有一种自发开拓创新的热情,不能被动地接受,而应该主动地学习和提高。
@#@只有这样,才能在工作中发挥自己的专长,充分享受工作的乐趣。
@#@@#@3.工作中,良好的沟通能力可以使我们的工作效果事半功倍。
@#@沟通是有技巧的。
@#@通过课堂的学习,我明白了,沟通实际上是一门很深的学问,不会沟通,不懂得如何去沟通的人往往不能很好的去胜任自己的工作。
@#@良好的沟通能力除了理论上的学习,更需要在日常的工作当中进行悉心的研究和琢磨,面对不同的对象和情境,得体圆满的沟通力会让我们的工作变得趋向简单。
@#@@#@4.任何工作都是一个有机的整体,在团队合作过程当中,应该学会统筹兼顾,确保各个链条的顺畅衔接,以协调合作实现共赢。
@#@图书出版行业实际上就是一个多链条衔接的有机体,编辑、印刷、宣传人员、发行人员要相互体谅、相互支持,以做好书、向读者推荐好书为最终目标,互通信息,相互协调,以真诚的心做事,用宽容的心待人。
@#@在具体的工作当中,要学会换位思考,学会与同事精诚合作,要将“共赢”的大局理念始终贯穿心中。
@#@只有各个环节顺畅有效的衔接,图书出版工作才能开展的从容和有序,也才能更好的锻造出我们自己的图书品牌。
@#@@#@5.要在工作中提高自我,以高标准严格要求自己,做一个具有较高水准职业素养的人。
@#@要更好的适应工作,实现工作计划和工作理想,就必须具有比较高的文化素养,作为一名出版人尤为如此。
@#@对我们来说,提高自身文化素养最重要的就是学习能力的培养。
@#@编辑工作对我们的知识积累提出了比较高的要求,要求我们不仅要专业,而且要多能,即所谓的要做“一专多能型”人才,这就要求我们要在工作中不断的积累经验,同时还要广泛涉猎其他知识,要多学、常学、深学,以始终不渝的学习精神勉励自己,完善自己,为工作添加砝码。
@#@@#@6.认真精神,是工作的制胜法宝。
@#@对我们从事图书出版行业的人来说,认真精神是做好工作的又一项重要的要求。
@#@工作认真的态度,不仅要体现在对大问题、大框架的掌握上,更要体现在对小事和细节的处理上。
@#@对我们这些刚刚踏上工作岗位的人来说,认真精神的培养,关乎后来良好的工作习惯的养成,关乎工作品质的实现,故而,要时刻鞭策自己,马虎不得。
@#@@#@这次的岗前培训对我来说非常宝贵,尽管在具体实践的过程中自己也存在着诸多的不足之处,如:
@#@角色转换的适应期仍较长,不能很快地进入工作状态;@#@工作有时急于求成,容易忽略很多的细节问题;@#@对图书出版业发展情况的把握能力仍有限等等,但从总体上来说,通过这次的岗前培训,我锻炼了自己,强化了工作能力。
@#@在以后的工作中,我会用自己在培训中领悟到的勉励自己,用在培训中学到的指导实践,争取尽快在日后的工作中成长起来。
@#@@#@同时,作为xx出版社的新员工,我们的责任就是遵循职业道德准则,做好自己分内的工作,在工作中将兴趣和责任转化为行动力。
@#@身为一名儿童文学的编辑,我深刻地认识到我们的工作具有特殊性:
@#@其肩负着启发孩子心智,培养孩子道德品质,提升他们的文化素养的重要使命。
@#@我们所做的图书,哪怕是一个字,一个读音,一个人物,一个历史事件,都可能成为一种知识被孩子们传播,牢记,所以,自己应该具有高度的责任意识,要本着“对文字负责,对内容负责,对自己负责,对读者负责”的态度,认真再认真地做好自己的工作。
@#@只有踏踏实实地工作,认认真真地做事,将高度的责任感和专业的做书精神贯穿于工作的始终,我们才能够更好的实践自身的价值,做合格的文化“掌灯人”!
@#@篇二:
@#@培训心得@#@以创新精神迎接网络时代的新挑战@#@——互联网时代的出版转型培训心得@#@周六参加了公司组织的业务培训,期间学习了杨文轩老师的《互联网时代的出版转型与策划创新》的讲座。
@#@通过一整天的学习,使我明白了很多以前所不熟知的问题。
@#@@#@网络媒体是继图书、报刊、广播、电视等传播方式之后的“新媒体”,其日新月异的发展变化彰显出主流应用的特质,渗透到当下生活的每个角落。
@#@进入21世纪的第二个十年,中国网络媒体发展势头迅猛,网络出版产业作为一项战略性新兴产业,呈现出跨越发展的态势给传统出版业带来新的机遇和挑战。
@#@加快融入数字出版、抢占新的制高点,已经成为出版界的共识。
@#@正如柳斌杰署长所说,“出版单位要加快向数字化转型。
@#@”在这样的大趋势下,作为传统出版业的我们,应该以创新精神,积极面对网络时代的新挑战。
@#@@#@我们公司有丰厚、专业的作家资源和内容资源,有相对明确的消费群体,有一大批有知识有能力的编辑,有相当成熟的销售渠道。
@#@这些都是我们的优势所在。
@#@那么,我们要如何发挥我们的优势,在激烈的市场竞争中脱颖而出呢?
@#@@#@首先,编辑应具有积极的创新意识,了解掌握新技术,要开阔思路,关注网络文学和科技动向,同时还要有分享精神,发展图书的数字形式和销售宣传渠道,开拓新局面。
@#@著名出版人三石认为,“现代出版编辑就是能够适应新媒体新技术发展要求的编辑”。
@#@因此,我们必须学习适应,适应将埋在纸堆里的案头工作变为熟练操作各种多媒体工具和软件的专业技能,适应将传统出版方式和流程进行优化和调整,有能力有信心运用新技术新理念解决新情况、新问题。
@#@在大家的努力下,尽快实现文化与科技融合发展的新目标。
@#@@#@其次,与数字出版服务运营商建立沟通合作也非常重要。
@#@这样才能吸收前沿信息,顺应发展需要。
@#@现在,数字出版是由“图书内容+数字技术”实现的,数字技术是图书内容的工具,它是现代高新技术的一个具体应用。
@#@随着计算机以及网络技术的不断发展、进步,图书数字化技术将毋庸置疑地变得越来越易于实现,门槛会越来越低。
@#@@#@不过,虽然我们拥有图书内容生产的优势,但内容价值的最终实现需要技术支撑。
@#@与此同时,掌握着新媒体技术的公司虽然拥有技术和平台上的优势,却缺乏出版资源的支持。
@#@因此,出版社和高科技企业是数字出版产业链的两个重要主体,出版社和高科技企业相互合作将是未来数字出版的主流形式。
@#@在合作过程中,大家各自发挥相互之间的优势,互利共赢,促进整个产业又好又快地发展。
@#@@#@通过此次学习,激发起了我对网络产业发展的极大热忱和兴趣,我的责任感和紧迫感倍增,我会以积极的精神面貌投入不断完善、蓬勃发展的数字化出版事业,在未来数字化战略竞争的传媒新时代中,为公司做出应有的贡献。
@#@@#@2015-6-22@#@1篇三:
@#@出版社年度工作总结@#@出版社年度工作总结@#@2006年,出版社在学校的正确领导下,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统领出版工作,认真贯彻落实党和国家的出版方针、政策、法律和各项管理规定,把握正确的出版方向,优化图书出版结构,提高图书出版质量,在社会效益和经济效益等方面上了一个新台阶。
@#@@#@一、优化选题、提高策划能力@#@选题策划是出版社的核心竞争力,作为大学出版社如何充分利用学校的重点学科和人才资源,利用大学出版社贴近教学的优势,在为大学教育和科研的服务过程中,坚持特色、树立品牌、实施精品战略是出版社提高核心竞争力、实现可持续发展的重要工作。
@#@2006年中,我们进一步挖掘我社特色出版领域的选题资源,努力在学术专著出版、教材出版上下工夫。
@#@@#@1、赵丰教授的《敦煌纺织品艺术全集》一书被列为国家“十一五”重点图书项目,这将是出版社在国家重点图书项目上零的突破。
@#@该项目是对现存于敦煌研究院、大英博物馆藏、吉美博物馆、爱米塔什博物馆的敦煌地区出土纺织品为研究对象的论著,具有填补国际敦煌研究领域空白的重大意义,已有两本《英藏卷》中英文版正在编辑出版过程中,预计到2007年3月就能正式出版。
@#@@#@2、通过积极组织申报普通高等教育“十一五”国家级教材规划,已有9种13本教材被列为“十一五”国家级规划教材。
@#@我校教师卓乃坚编写的《服装出口实务》已经出版,其余的教材将根据教育部的要求保证高质量的按时出版。
@#@@#@3、努力为学校的教学多做实事。
@#@我校的服装学科是国家唯一的服装类重点学科,在全国有较大的影响力,但就服装类专业的本科教学而言,体现重点学科教学水平和质量的重要因素之一的是教材的出版,目前国内虽然服装类教材出版的不少,但成系列的、体现最新教学内容、符合社会需求的还很少,为此,出版社正在与服装学院的老师联系,计划用2到3年的时间,编写出一套真正能体现东华大学服装教育水平的系列教材,内容上涵盖从服装设计、服装工艺、服装品牌与营销等涉及服装教学的各个方面,层次上包括研究生、本科生、高职高专和社会培训教育等多个层次,为学校的增实力、上水平作实事,当然这也需要学校和学院领导的支持。
@#@@#@二、图书和学报出版的主要成绩@#@1、2006年出版了《21世纪的服装产业—世界动向和中国实施战略》、《近代中国童装实录》、《服装出口实务》、《中国染织服饰史文献导读》、《新型纺织纱线》5本上海市重点图书和《时装评论教程》1本部级十五规划教材。
@#@@#@2、2006年学报自然科学中英文版和社会科学版正常出版,英文版ei收录率稳步上升。
@#@收录率保持在92%以上。
@#@@#@3、2006年共有3种图书分别获国家和上海市的出版资金资助。
@#@我校王善元老师的《新型纺织纱线》一书英文版获国家科学技术学术著作出版基金资助;@#@我校杨以雄老师的《21世纪的服装产业—世界动向和中国实施战略》一书获上海科技专著出版基金资助;@#@我校姜怀老师的《常用/特殊服装功能构成、评价与展望》一书获上海科普创作资金资助。
@#@@#@三、出版社的管理工作方面@#@2006年,出版社的领导班子在学校的领导和主持下进行了换届,新的班子成立后认真总结了这几年出版社在发展过程中取得的成绩和存在的问题,探讨今后如何进一步保证出版社在学校的领导下保持可持续发展的思路:
@#@首先明确职责,规范管理,制定出版社所有岗位的职责,进行全员聘任工作;@#@加强社部在纺织、服装类图书的策划力度,增强出版社的特色和品牌影响力;@#@重新修订了出版社员工分配方案,使之更适合我们的实际情况;@#@根据新的国家图书质量管理办法,制定社内保证图书质量的规定等。
@#@@#@四、主要指标的增长情况@#@自主策划图书码洋达3400万,比去年增长30%;@#@销售码洋达2400万,比去年增长26%;@#@销售收入达1280万,增长18%;@#@实际回款数可达1300万左右,增长30%;@#@图书的重印率达到了40%。
@#@@#@五、存在的问题和不足@#@1、出版特色不够鲜明,不仅出版特色领域图书的总量少,涉及的面窄,占全社出版图书的比重低,而且在图书内容质量上缺乏精品之作。
@#@@#@2、出版社总体规模偏小,承担较大项目的能力弱,社会效益和经济效益不够理想。
@#@@#@3、队伍建设、管理制度建设以及运行机制、激励机制的改革与出版社的发展还不同步。
@#@@#@出版社@#@2007/1/7@#@";i:
13;s:
5065:
"传染病预防与控制应急措施@#@为进一步做好传染性的预防与控制工作,切实保障师幼员工的身体健康和生命安全,根据《教育系统预防与控制传染性工作方案》的规定和要求,结合我园实际,制定本预案。
@#@@#@一、指导思想@#@以十八大精神、“科学发展观”重要思想为指导,在上级教育主管部门的统一领导下,贯彻落实防治传染病,本着“科学预防、依法管理、分级负责、快速反应”的工作原则,全面落实早发现、早隔离、早治疗的工作要求,周密计划,精心安排,实现对传染病的控制。
@#@@#@二、日常工作措施@#@
(一)加强宣传教育@#@以板报、电子屏、会议学习、幼儿活动等为载体积极开展预防宣传和法制教育;@#@通过举办科普讲座、发放预防传染病的书籍(刊物)、普及预防知识,提高教师和幼儿预防能力。
@#@引导师生员工树立良好的卫生意识,勤洗手,注意室内通风,养成良好的卫生习惯。
@#@@#@
(二)加强校园管理@#@对教室、厨房、睡室等场所保持通风换气,严格执行幼儿园卫生消毒制度。
@#@@#@(三)培训医务人员@#@对医务人员进行培训,使医务工作者保持警惕,掌握紧急处置方法.保证遇有异常情况,能够按工作规程及时、妥当处置。
@#@@#@(四)接种免疫疫苗@#@按照有关计划免疫接种的规定,做好计划免疫疫苗接种工作。
@#@@#@三、疫情应急响应@#@如果幼儿园出现传染病疫情,根据预警情况,全园保持正常的工作、学习、生活秩序。
@#@在坚持日常防控措施的基础上,适时采取以下措施:
@#@@#@1.保健室严格执行传染病报告制度;@#@加强室内空气流通和消毒防护工作;@#@严格做好对保健人员感染控制工作。
@#@@#@2.图书室、食堂、教室、寝室等公共场所加强通风换气,并采取必要的消毒措施。
@#@各处室对管辖的学习、工作和生活场地进行定期消毒。
@#@@#@3.幼儿园对集体活动进行控制,举行大型集体活动要经过防治传染病领导小组审批。
@#@@#@4.严格执行出入幼儿园管理制度。
@#@@#@5.幼儿同根据情况,及时向师生员工通报防控工作。
@#@@#@四、保障措施@#@幼儿园根据疫情防控需要,为防治工作提供防控资金,保障药品、器械和医用防护用品的物资到位。
@#@@#@长堰幼儿园卫生消毒制度@#@
(一)环境卫生 @#@@#@ @#@ @#@1.建立健全室内外环境清扫制度,每天一小扫,每周一大扫,每月彻底扫,分片包干,定人,定点,定期清除垃圾,每月检查评比项。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@2.幼儿教玩具,要保持清洁,保健医和保育教师每周五下午做好消毒,清洗工作。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@3.经常保持室内空气流通,阳光充足,冬天也要定时开窗通风换气,室内有防蚊济,防暑设备。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@4.厕所清洁通风,助理教师每日打扫并消毒二次(中午,放学前各一次)。
@#@ @#@@#@
(二)个人卫生@#@ @#@ @#@1.幼儿每人一巾一杯,日常生活用品专人专用,做好消毒工作。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@2.幼儿饭前便后要洗手,用流动水或干净水洗手和洗脸,经常保持清洁。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@3.饭后漱口,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@4.要求幼儿每周剪指甲1次,每天带干净的小手绢。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@5.要求儿童服装整洁,被褥,床单勤洗晒。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@6.保护幼儿视力,室内要注意采光,损坏灯具等要及时修理,与幼儿无关的电视节目一律不看,每次时间不超过20分钟,幼儿与电视机的距离2米以上。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@7.工作人员要仪表整洁,勤洗头,洗澡,剪指甲,做到四洗手(进园后洗手,饭前便后洗手,给孩子开饭前及削水果前洗手,倒尿桶,纸筐后洗手)。
@#@ @#@@#@长堰幼儿园传染病隔离制度@#@ @#@ @#@1.有专用保健室,晨检、隔离室,观察床,保健室用品专用。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@2.幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗,所在班彻底消毒,患者待隔离期满痊愈后,经医生证明方可回园。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@3.对患儿专人护理,仔细观察,按时服药和喂饭。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@4.对患传染病的幼儿所在班和与传染病口患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察,检疫期间不收新儿童,幼儿不混班,不串班,检疫期满后无症状者方可解除隔离。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@5.工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导,采取必要措施。
@#@ @#@@#@";i:
14;s:
22544:
"篇一:
@#@创建4a景区资料汇编陕西少华山国家森林公园@#@创建国家aaaa级旅游景区工作汇报
(一)@#@公园概况:
@#@@#@少华山国家森林公园位于华县城东南5公里,总面积6300公顷,由红崖湖、石门峡、密林谷、潜龙寺、少华峰五大景区组成。
@#@公园自然风光绮丽,历史文化底蕴深厚,生态环境良好,动植物资源丰富。
@#@02年被省林业厅批准为省级森林公园,08年被国家林业局批准为国家级森林公园。
@#@公园自05年启动建设,累计完成投资2.2亿元,并于09年9月17日开园。
@#@开园以来,在省市县各级领导的关心支持下,我们按照旅游行业市场化运营方式,严格管理,完善服务,强化促销,规范运作,使公园经营开局良好。
@#@开园至今已累计接待游客78.6万人次,实现旅游综合效益7900万元。
@#@@#@在创建国家aaaa级景区工作中,我们严格按照旅游景区质量等级评定与划分标准,在旅游交通、游览、旅游安全、环境卫生、邮电服务、旅游购物、经营管理、资源环境保护及市场吸引力等方面主要做了以下工作:
@#@@#@一、旅游交通@#@公园位于西安—兵马俑—华山黄金旅游线上,西距西安86公里、距咸阳国际机场110公里;@#@距河南洛阳、三门峡,山西运城均不超过3小时车程,客源市场广阔。
@#@310国道、西潼高速@#@公路、陇海铁路、郑西高速铁路从公园门口穿过。
@#@公园内修建旅游公路14公里、特色游步道21公里、高空索道一部,购臵了10辆高档环保生态观光车等设施,景区内道路设施完备,交通条件良好。
@#@@#@二、游览@#@园内自然风光绮丽,文化底蕴深厚,是陕西东部黄金旅游线上以山水观光、生态休闲、登山健身为主题的旅游风景区。
@#@公园东西宽约10公里,南北纵深35公里,总面积6300公顷。
@#@区内层峦叠嶂,群峰竞秀,山势峻险,沟谷幽深,河水奔流。
@#@有峻秀的山峰,神奇的巨石,跌宕的流水,多姿的瀑布,澄碧的湖潭,茂密的森林,丰富的动植物资源。
@#@海拔高度530米—2491米,森林覆盖率90%,气候宜人,空气中富含负离子,生态环境近似原始,四季风光变幻无穷,被誉为“陕西的九寨沟”。
@#@@#@少华山森林公园,自然景观和人文资源绚丽多姿,山、水、林、石、寺,交相辉映,景象万千,美妙绝伦,是陕西东部最大的山水观光、生态休闲旅游风景区。
@#@人们在这里可以走进自然,品味山水,放飞心情,享受悠闲,寻古探幽,获得无尽的精神愉悦。
@#@投资200万元,建设高标准游客服务中心。
@#@景区内合理设臵导游全景图、标识牌、景物介绍牌、植物名称牌等设施;@#@现有中英韩语种导游人员10人,全部经过专业培训,持证上岗。
@#@主要景点之间道路两旁设有固定休息设施,游客休息设施布局合@#@理,数量充足。
@#@景区内有宾馆、茶社、农家乐30余家,可满足游客餐饮住宿、购物娱乐等需求。
@#@@#@三、旅游安全@#@旅游安全是各项工作的基础,景区一直把安全工作作为重中之重。
@#@@#@景区聘用保安人员10名,安全协管员20名,并且经过专业培训,熟悉景区的保安服务工作。
@#@在森林防火、道路交通、医疗救护、水上安全等方面都制定有严格的处理预案。
@#@安全应急设施目标明确,责任到人,分工细致,从未发生一起游客安全事件。
@#@@#@四、环境卫生@#@景区内设有标准垃圾桶150个,标准化公厕3座,环保生态厕所8个,所有厕所具备水冲、盥洗、通风设备。
@#@景区内垃圾分类收集,保洁人员全天候的定时清扫和流动清扫,对垃圾箱中的垃圾日产日清,不留陈旧垃圾。
@#@各类场所全部达到gb9664规定的卫生标准。
@#@餐饮场所达到gb16153规定的卫生标准。
@#@食品卫生符合国家规定的aaaa级景区规定。
@#@@#@五、邮电通信@#@景区门票采用邮政明信片格式制作,检票系统是采用科学先进的门禁系统。
@#@制作少华山信封和邮政纪念品。
@#@景区内移动、联通、电信信号达到全覆盖。
@#@公共场所和大厅设有ip电话、具有国内直拨功能,通讯设施布局合理。
@#@@#@六、旅游购物@#@景区内设有商品部,不仅有景区内特有的旅游纪念品,还有时令特产如核桃、板栗、柿子、樱桃、山杏等。
@#@购物场所布局合理、建筑造型有特色,与环境协调一致;@#@购物场所实行统一管理,无围追兜售、强买强卖现象;@#@从业人员持证上岗,统一着装,购物环境优雅,秩序良好。
@#@@#@七、经营管理@#@公园隶属少华山景区管理局,下设一室八股,现有工作人员100名。
@#@@#@八、资源和环境保护@#@经过多年的封山育林、绿化美化,森林覆盖率达到90%以上,植物种类繁多,林木树种有1380余种。
@#@其中国家ⅰ级保护植物有银杏1种,国家ⅱ级保护植物有连香树、秦岭冷杉、榉树、水曲柳等4种。
@#@区内野生兽类14科49种,鸟类45科179种。
@#@景观、景物文物、古建等设施的保护体系完善、措施到位、制度健全;@#@建筑群布局合理,建筑物体量、高度、色彩、造型与景观相协调;@#@景区内外环境氛围和谐良好。
@#@@#@九、旅游资源吸引力和市场影响力@#@少华山景区主题鲜明、特色突出、观光休憩价值较高,历史文化科学价值具有全国意义,有大量的珍稀物种,景观奇异奇特,资源实体体量巨大,密度优良,资源实体完整无缺,在@#@全国具有一定的知名度和美誉度。
@#@景区资源特色、经营管理、服务设施等方面受到95%以上游客的普遍赞誉。
@#@@#@我们相信,在县委县政府的坚强领导下,经过少华山国家森林公园全体干部职工,不断创新,扎实工作,一定会为游客营造一个舒适、温馨、愉快、优良的旅游环境,努力向着国家4a级风景区、国家森林旅游精品景区、国家地质公园的目标迈进。
@#@@#@2011年9月26日篇二:
@#@景区4a评审汇报材料@#@固始西九华山旅游风景区创建aaaa级@#@旅游景区工作汇报@#@尊敬的谢处长、贾处长、滕局长以及省市县旅游局各位领导:
@#@我谨代表新怡和集团(中国)有限公司、固始西九华山旅游风景区对各位领导的到来表示诚挚的谢意,下面,我就西九华山旅游风景区争创4a级景区工作在此做一汇报,不足之处敬请批评。
@#@@#@固始西九华山旅游风景区位于固始陈淋、祖师、武庙三个乡镇境内,观赏面积约120平方公里,境内有多处原始森林,森林覆盖率达95%以上,主要以茶园、竹海、森林、湖泊和峡谷瀑布群为主体,以佛教文化为内涵,以豫南民俗为基调,形成茶、竹、禅三位一体,山、水、情天人合一的景观特色。
@#@目前已经投入资金近5亿元,已开发多个景区,近百个景点。
@#@禅文化区、茶文化区、竹文化区、民俗体验区、留梦河谷山水游览区、长江河漂流体验区、游客接待区七大功能区域已对外开放迎宾。
@#@@#@固始县西九华山风景区2008年获3a级景区,在此基础上我们于2009年5月启动创建aaaa级景区工作,在省、市、县旅游主管部门的具体指导下,在固始县县委、县政府的正确领导下,把创4a工作作为景区标准化建设的重中之重,周密布置,精心安排,迅速行动,在景区的环境面貌、卫生环保、功能设施和服务质量提升、制度措施、旅游宣传、交通运营、旅游安全、电讯服务、旅游购物等方面做了大量而卓有成效的工作,现将具体做法汇报如下:
@#@@#@一、强化领导,健全组织,将创4a贯穿在景区工作的@#@始终@#@西九华山争创aaaa级景区,对于提高景区形象品位,提高景区员工的综合素质,加快景区标准化建设,打造豫东南区域性中心景区品牌,有着极其重要的现实意义和历史意义。
@#@固始县县委、县政府高度重视,把西九华山旅游风景区创4a工作列入重要工作日程。
@#@县委县政府成立创建领导小组,主要领导亲自过问,分管领导具体抓落实,并多次召开党政联席会及时解决景区建设和创4a工作的具体问题。
@#@县委、县政府两办联合发文号召全县人民参与“爱我山川,体验固始”活动,对景区的经营和发展起着推动和促进作用。
@#@@#@为加强对创aaaa级景区工作的领导,保障创建工作顺利进行,西九华山旅游风景区成立了创建aaaa级景区工作领导小组,具体负责创建aaaa级景区工作:
@#@@#@组长:
@#@李刚@#@副组长:
@#@潘友忠、管勇@#@下设办公室,办公室主任:
@#@潘友忠设置软件筹备组、硬件筹备组、环境整治组、宣传报道组、后勤保障组等部门。
@#@@#@成员:
@#@由李国荣、郭侠玲、田华、杨丽、禅文化区王俊杰、工程部王俊杰、许世龙、张占中、蒋中国、杨敬禄、李林勇、黄昊、王艳、程豪英、王婧、张广超、孙翔宇等近20人组成。
@#@@#@为了保障创a工作的顺利进行,制定了《固始九华山风景区创建aaaa旅游风景区工作方案》。
@#@方案对创4a工作进行了细化、量化,做到定岗、定责、定任务、定绩效,形成人人有目标,个个有职责、全员搞创4a的工作格局。
@#@坚持每日一汇报、每周一总结、每月一考核,对创4a工作层层责任到人,抓进度、抓达标、抓落实。
@#@同时要求以创4a为契机,充分调动全体人员的工作积极性和创造性,全面提升服务意识、服务质量和服务水平;@#@全面提升景区的规划品位、建设规模和质量标准。
@#@全面提升景区管理水平、文明程度和安全保障。
@#@通过争创4a活动,使景区的精神面貌和企业形象有很大的提升,西九华山旅游风景区通过创建4a工作更有效地完成了中心工作大力推进和整体工作全面提高的有机结合,赢得了社会各界一致好评。
@#@@#@他山之石,可以攻玉。
@#@为了更好地学习和借鉴外地创a工作的先进经验,我们组织创4a工作组和相关工作人员先后到焦作云台山,南阳宝天曼,信阳南湾湖、鸡公山、灵山及相邻的安徽八里河、天堂寨等景区进行考察学习。
@#@通过对比,查找我们存在的不足和差距。
@#@结合实际,有针对的进行整改,查缺补漏,取长补短,在景区规范管理、市场宣传营销、景区建设、环境整治等方面做了大量的工作,得到很大提高。
@#@@#@二、大力宣传,培育市场,全面增强景区的凝聚力、吸引力和竞争力。
@#@@#@为扩大宣传面,2011年景区投入500多万元在全国各大新闻媒体进行广泛宣传,在陕西、河南、安徽、湖北四省20个地级以上城市设立景区派驻营销机构20个,派驻营销片区经理30多人开发市场,先后与2000多家旅行社进行联盟,组织踩线活动。
@#@使景区不断做活、做大、做强。
@#@印制宣传彩页12万份在周边四省各市县广为宣传。
@#@同时积极参加国家、省市举办得各种旅交会,与中央电视台、北京影视纵横策划公司、武汉车友会、河南户外联盟网站等单位合作成功举办欢乐中国行、第13届全国帐篷节、首届西九华山漂流节、世界休闲小姐大赛中部区总决赛、西九华山万人开茶节等大型活动,吸引了省内外游客近30万人,极大提升了景区知名度和吸引力。
@#@@#@通过成功的营销推广,西九华山旅游风景区今年实现五个增多,一是通过旅行社组团队游明显增多,二是网站户外联盟以协会团体游明显增多,三是外地游客明显增多,四是自发自驾游明显增多,五是大型接待会议明显增多。
@#@今年景区接待游客已达80万人以上,同比增长700%。
@#@@#@三、强化措施,真抓实干,把创4a级景区各项工作落@#@到实@#@处。
@#@@#@第一、景区基础设施建设方面:
@#@@#@
(1)先后投入8000余万元配合政府按照三级旅游公路标准,建设旅游道路60余公里,实现景区交通干线大循环。
@#@目前已形成了到旅游景区双线路进入循环交通网络,即县908公交车开到留梦河谷,14辆旅游金杯车每天在全县循环接送游客,可直接到达景区会议中心停车场。
@#@为解决黄金周人车比较多的问题,景区投入300多万元新购置了6辆旅游观光车和8辆豪华旅游中巴车,在景区内循环接送游客。
@#@在高速公路口和重要路段及三叉路均设立了路标和景区示意图,景区简介等,使游客进入九华山旅游风景,便能顺畅进入各景点。
@#@@#@
(2)投入6000多万元在景区扩建了5处大型生态停车场,实行大小车分区停放,划定了停车线、回车线并设专人篇三:
@#@创4a旅游区总结报告ppt格式@#@热烈欢迎国家旅游景区质量等级评定委员会专家小组莅临检查指导惠州市平海海滨温泉旅游度假区有限公司-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------■首家海洋养生·@#@时尚娱乐温泉附:
@#@景区景观图-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------■汇报提纲第一部分区位优越资源丰富——引凤筑巢第二部分品位独特服务一流——中国海洋主题·@#@时尚养生温泉第三部分全力创aaaa提升竞争力——跃马扬鞭起新程第四部分规划未来突显优势——海滨温泉未来发展蓝图-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第一部分区位优越资源丰富——引凤筑巢惠东县稔平半岛的平海镇,周边树木苍翠,鸟语花香,风景一片秀丽迷人,生态旅游资源丰富。
@#@-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------优越的区位:
@#@位于稔平半岛内的平海镇,西倚大亚湾,南有南门平海湾、巽寮湾旅游度假区,东有平海古城、港口码头、海龟自然保护区,濒临红海湾,地理位置十分优越。
@#@还有广惠高速、深汕高速等多条高速公路抵达稔平地带,距离香港、汕头、广州、东莞、深圳,只需约2小时的车程,交通相当便捷。
@#@(附件:
@#@地理位置交通图)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------丰富的资源:
@#@平海镇周边,地热资源丰富,拥有天然温泉水资源;@#@周边都是延绵的青山和迷人的海岸线,比如南门平海湾、双月湾、平海古城、港口码头、海龟自然保护区、巽寮湾、三角洲岛、盐州红树林等等,生态资源和滨海资源丰富,是发展旅游业难得的宝地,一度被业界看好。
@#@-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------美景撩人,如此优越的区位条件、丰富的蓝色滨海资源及绿色生态资源,吸引了有心人陈进兴先生到此投资开发。
@#@惠州平海海滨温泉旅游度假区的总体规划,经过上级部门的审批后,于2005年5月正式投产动工,总规划建设面积1500多亩,总投资约8亿元人民币,2007年2月11日正式对外试业。
@#@海滨温泉旅游度假区是一家按国家aaaa级旅游景区标准建造,集旅游度假、商务会议、餐饮住宿、健身休闲、温泉疗养、中外贵宾接待为一体,中国首个以海洋文化为主题的休闲养生温泉旅游度假区。
@#@-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(附件:
@#@巽寮海滨图片、海滨温泉“继往开来”图片、开业图片)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第二部分品位独特服务一流——中国海洋主题·@#@时尚养生温泉古语有云:
@#@海之端为滨。
@#@海滨温泉旅游度假区,四周都是郁郁葱葱的山林和辽阔的大海,秀美的湖,清澈的泉,自然的水,以独特的海洋文化为依托,融汇世界温泉文化的精髓,听涛悟道,沐汤养生,是现代都市人休闲养生的理想之地。
@#@-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(附件:
@#@海滨温泉景观图片—自然美景)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1、品位独特:
@#@道法自然·@#@海洋养生海滨温泉秉承道家的养生思想,崇尚自然养生;@#@倡导以天然温泉水净身、修心、养性、疗病健体的泡浴文化。
@#@海滨温泉旅游度假区,汇聚中国海洋时尚养生元素,以海洋文化为主题,致力打造中国海洋主题·@#@时尚养生温泉,引领健康休闲的度假新潮流!
@#@(附件:
@#@海滨温泉景观图—静泡、养生意境)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、设施齐备服务一流:
@#@海滨温泉旅游度假区,设施齐备,为游客提供旅游度假、商务会议、餐饮住宿、健身休闲、温泉疗养、中外贵宾接待等各项专业服务,服务细致一流。
@#@度假区现有各式风格的豪华客房约330多间(其中含豪华别墅共14栋、海滨小筑7栋),半岛渔村中餐厅及海鲜大排档能容纳约1800多人同时用餐,商务会议中心能接待1300多人。
@#@另外,还设有温泉理疗中心、夏威夷咖啡厅、太平洋歌舞厅、bbq自助烧烤场、东南亚风情表演、中华杂技表演、茶艺馆、体育场(含篮球、网球)、烟花场、特色商场、棋牌室、网吧、双人自行车、海滨公园、四季果园、鸳鸯湖等配套设施设备。
@#@丰富多样的休闲养生度假产品,让游客充分感受到养生度假的无限乐趣。
@#@-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------海滨温泉旅游度假区全景导览图-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------海洋温泉区,引入各种海洋生物元素,比如海龟、海蚌、海螺、螃蟹、海豚等,海洋风格浓郁。
@#@附:
@#@海洋区图片-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------养生温泉区将多种中华草本药材、花材、药酒的特殊疗效与海滨泉水结合,养生疗效显著。
@#@附:
@#@养生区图片-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------动感温泉区拥有高空滑梯、高空瀑布、儿童欢乐谷、温泉冲浪池、环河漂流等温泉项目,增加了温泉产品的娱乐性。
@#@附:
@#@动感温泉区大图-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------水疗区拥有全身按摩床、冲击浴等温泉spa设施及中央水上舞台,游客可以一边体验温泉一边欣赏精彩歌舞杂技表演。
@#@附:
@#@水疗区大图-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------全国首创温泉迷宫,新奇刺激。
@#@附:
@#@温泉迷宫图片-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------引进地中海死海漂浮浴,体验奇特。
@#@附:
@#@死海漂浮图片-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------极富海洋风情的海龟沙浴,大受青睐。
@#@附:
@#@海龟沙浴图片-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------各式风格居所,典雅舒适。
@#@附:
@#@客房外观图-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------客房舒适,设施齐备。
@#@附:
@#@客房室内图-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------宽敞舒适、风格独特的半岛渔村中餐厅。
@#@附:
@#@半岛渔村中餐厅图片-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------舒适宽敞、设备完善、服务专业的商务会议中心。
@#@附:
@#@商务会议室图片-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------占地面积近500亩的四季生态果园,每逢收获时节,硕果累累。
@#@附:
@#@四季生态果园图片-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------温泉后苑的鸳鸯湖,湖水清澈明净,树影婆娑。
@#@附:
@#@鸳鸯湖照片-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3、强大的品牌影响力开业以来,海滨温泉旅游";i:
15;s:
29728:
"@#@幼儿园大班科学公开课教案@#@(精选汇编)@#@ 幼儿园大班科学教案:
@#@背背小书包@#@ 设计意图:
@#@@#@ 《上海市学前教育课程指南》中提出以活动为特征的课程组织,强调活动的价值,注重活动的过程体验,以改变幼儿学习方式为突破口,优化教与学的方式。
@#@活动取材源于幼儿的生活经验,临近毕业,孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、名牌、色彩、功用等,而忽视书包肩带的宽窄,忽略小书包对自己身体的保护作用。
@#@因此,教学活动--背背小书包,从幼儿身体的自我保护入手,与科学小知识:
@#@压力不变,受力面积越大,压强越小相结合,重在幼儿的体验探究过程,将科学知识浅显、易懂的传递给幼儿,并能在生活中去有效运用,进一步激发幼儿观察和探究的兴趣。
@#@@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、感受不同宽窄肩带的书包,带给身体的不同体验。
@#@@#@ 2、积极探索,与同伴合作完成任务。
@#@@#@ 重点:
@#@感受不同宽窄肩带的书包,带给身体的不同体验。
@#@@#@ 难点:
@#@发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 材料:
@#@不同肩带的书包若干、图书若干、小实验:
@#@两块海绵和小椅子活动过程:
@#@@#@ 一、不一样的小书包--发现不同,引出话题1、这些都是小学生的书包,它们一样吗?
@#@@#@ 2、说说它们哪里不一样?
@#@@#@ 3、小结:
@#@小小书包,有这么多的变化,你一定能找到一个你喜欢的小书包。
@#@@#@ 二、背背小书包--体验感受,发现秘密@#@ 1、刚才,你们发现了书包的肩带有的宽,有的细窄,如果在这两个书包里放入一样多的图书,背在我们的肩上,哪个会更舒服、更轻松呢?
@#@@#@ 2、请你们2人合作,一起完成一个任务。
@#@@#@ 小提示:
@#@2人合作--在书包中分别放入5本图书--两人轮流背背小书包,慢慢绕走一大圈。
@#@@#@ 3、幼儿合作探索,相互交流。
@#@@#@ 4、交流分享?
@#@说说感受,哪个书包背起来更舒服?
@#@@#@ 你觉得可能是什么原因?
@#@@#@ 1、我们一起来看一个小实验,海绵代替我们的肩膀,小书包背在我们的肩上有什么变化?
@#@你发现了什么?
@#@@#@ 5、小结:
@#@细肩带书包压在我们的肩上,会刻出深深的痕印,我们背起来会觉得痛,很不舒服,而宽肩带的书包不会把我们的肩膀勒疼,背起来舒服和轻松。
@#@通过小实验,我们知道了宽宽肩带的书包能保护我们的肩膀,让我们背起来更舒服,所以,我们以后选择小书包的时候,要尽量选择宽宽肩带的书包。
@#@@#@ 三、迁移运用--尝试运用,拓展生活经验1、这是细肩带的书包,我们有什么好办法,可以让它变宽,让我们的肩膀背起来更舒服、轻松呢?
@#@@#@ 2、出示加肩带的书包,加上一个小小的宽肩条,就能让我们背得更舒服。
@#@@#@ 3、在我们的生活中,还有一些这样的好方法,我们一起来看一看,请你想一想它什么部位加宽了?
@#@加宽了以后有什么用处?
@#@@#@ 活动反思:
@#@@#@ 教学活动在张弛有序的过程下逐一展开,幼儿学得很快乐、很轻松,教学环节的设计为教学活动目标而服务,活动的有效性得到体现。
@#@活动注重幼儿的体验和探索;@#@注重科学小实验的论证,让幼儿在即时有效的观察中,得到论证,达成共识;@#@注重科学道理与生活的结合,将科学知识浅显化、生活化的传递给幼儿,活动中的延伸环节,让幼儿更多地关注自己生活周围的事物,去发现更多这样的好方法,科学和生活的结合更具有教学的意义。
@#@@#@ 活动评析:
@#@@#@ 活动取材源于幼儿的生活,过程中注重幼儿的探索和体验过程,让幼儿充分表达自己的体验和感受,将科学道理浅显、生活化的传递给幼儿,幼儿在快乐中学习,获得经验。
@#@@#@ 幼儿园大班科学教案:
@#@生活中的卡@#@ 设计意图:
@#@@#@ 随着现代科技的日新月异,"@#@卡"@#@与人们的生活关系密切,给我们的生活带来了极大的方便。
@#@孩子们在游戏中出现了"@#@乘公交车刷卡、购物刷卡"@#@的情景,"@#@刷卡"@#@也给孩子们带来了新的乐趣,生活中还有哪些卡,它们有什么用处呢?
@#@孩子们对卡的兴趣渐渐浓厚。
@#@《幼儿园教育指导纲要中》明确指出:
@#@"@#@应密切联系幼儿的实际生活,充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象;@#@要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值,把握教育时机,积极引导"@#@。
@#@伴随着孩子们的疑问和好奇,我们共同收集了各种各样的卡,创设了环境--城市里的卡,旨在通过活动帮助幼儿认识生活中常见的卡,拓展其生活经验,满足幼儿对卡的好奇心和探索欲望,并让孩子们自己去主动探索发现卡的秘密,既有利于相关经验的积累,又能萌发幼儿关注身边事物的兴趣。
@#@@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、认识生活中常见的卡,初步了解卡的用途和我们生活的关系。
@#@@#@ 2、观察、区别卡的异同点,提高幼儿比较判断的能力。
@#@@#@ 重点:
@#@能大胆表述卡的名称、用途@#@ 难点:
@#@比较、区别卡的异同点并用符号记录@#@ 活动准备:
@#@@#@ 经验准备:
@#@@#@ 请幼儿收集生活中各种各样的卡,了解他们对卡的认识度并根据卡的性能有@#@ 选择地将收集的卡进行筛选@#@ 材料准备:
@#@@#@ 不同种类的卡(散放在两张长桌上,可供幼儿自由参观)、做过汉字标记的卡(如:
@#@贵宾卡、门卡等,可以粘贴在黑板上)、生活中使用银行卡的一段视频(分别在银行、百货店、超市、药房、书店刷卡购物情景)、5个场景的图片展示板(医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院)2人一只彩笔、一张记录表(一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点)@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、我认识的卡--激发对卡的兴趣@#@
(一)我们先来参观一下我们从家里带来的卡,和你的朋友说说你认识的卡?
@#@(孩子们参观自己带来的卡都很兴奋,在和同伴自由交流中,能主动向同伴介绍并一起辨别卡的名称,如:
@#@交通卡、纪念卡、书卡、航空卡。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@)@#@
(二)重点提问:
@#@@#@ 1、生活中的卡可真不少,哪一张是我们每天都要用的呢?
@#@(幼儿:
@#@接送卡)@#@ 2、我们每天都有人来接送,那还要接送卡有什么用?
@#@(和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景,知道接送卡对小朋友的重要性。
@#@)@#@ 3、怎么让别人知道你今天用过接受卡?
@#@老师和小朋友一起验证机器上的绿灯是否亮了?
@#@一起数数亮灯的人数。
@#@@#@ --小结:
@#@是啊,有了接收卡,不认识的人就不能随便进来,还能知道今天一共来了几个人。
@#@接送卡可以保护我们的安全,我们要好好保护它,可别丢失哦。
@#@@#@ 二、我喜欢的卡--了解卡的不同作用@#@
(一)除了接送卡,生活中还有许多卡我们也经常在用。
@#@(出示做过汉字标记的各种卡)@#@
(二)重点提问:
@#@@#@ 1、哪一张你也很喜欢的,为什么?
@#@@#@ --在幼儿说自己喜欢的卡的同时,老师有意识地引导孩子讲述卡与人们生活的关系,并适时地追问,如:
@#@有孩子说:
@#@我喜欢贵宾卡,它可以打折。
@#@有孩子问:
@#@什么是打折?
@#@老师追问:
@#@打折是什么意思?
@#@在幼儿讨论后,让大家知道有了打折卡,付的钱就比原来少。
@#@在和孩子的互动中,要鼓励幼儿大胆质疑、答疑。
@#@@#@ 2、配对游戏:
@#@出示5个场景图片:
@#@医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院,请把这5个地方可以用的卡找出来,放到图片中,看看找得对吗?
@#@(在模拟场景的运用中,幼儿共同寻找和验证,进一步帮助幼儿了解卡的作用。
@#@)@#@ 3、幼儿操作,说说理由。
@#@@#@ --小结:
@#@原来我们的身边有那么多的卡:
@#@银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡……这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带给我们安全,还能节约我们的时间。
@#@@#@ 三、观看视频--比较卡的异同@#@
(一)重点提问:
@#@@#@ 1、录像里的老师手上拿的是什么卡?
@#@(银行卡)她到哪些地方用过这张银行卡,(假日百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机)@#@ --小结:
@#@原来有的卡除了在一个地方用,还可以在许多的地方使用,使用的地点越多说明这张卡的作用就越大)@#@ 2、录像里的老师是怎么用卡的?
@#@(在刷卡机上刷一下)所有的卡都是这样用的吗?
@#@(幼儿:
@#@有的是插进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。
@#@)@#@ --小结:
@#@原来卡使用的方法不都是一样的。
@#@@#@
(二)重点提问:
@#@@#@ 1、找个朋友一起去看一看、比一比、摸一摸,这些卡还有哪些是不一样的,又有哪些是相似的?
@#@用你能看懂的标记把你们找到的秘密记录在表上。
@#@@#@ 2、幼儿两两结伴组合,观察比较,尝试记录。
@#@@#@ 3、幼儿交流,老师将幼儿发现记录在大统计表上。
@#@@#@ (不一样的地方:
@#@颜色、标记、磁条、签名、数字、装饰。
@#@。
@#@相似的地方:
@#@都有文字、一样小、硬硬的、数字,在归纳的同时要鼓励会用语言把自己的记录完整表达的幼儿)@#@ --小结:
@#@是啊!
@#@发明这些卡的叔叔阿姨真了不起!
@#@小小一张卡就有那么多的学问,只要我们经常多看看,多想想,多比比,就会发现许多以前不知道的秘密。
@#@@#@ 四、设计卡(延伸:
@#@大胆想象)@#@ 你还想发明什么样的卡呢?
@#@@#@ 活动评析:
@#@@#@ 本次活动能结合幼儿的生活、针对幼儿的兴趣特点来设计生成,在活动中孩子们表现出了很大的兴趣,很好地激发了孩子们对城市中卡的兴趣和对卡的探究精神,幼儿也能完整清晰地用自己的语言描述卡的不同用途。
@#@@#@ 活动的设计能紧紧围绕活动目标开展,层次清晰,过渡自然。
@#@活动的取材来自于孩子的生活,孩子有一定的生活经验,老师能跟随他们的兴趣、跟随他们的思维方式进行活动,所以师幼互动、生生互动能得以良好体现。
@#@既能运用开放式的提问,让孩子畅所欲言,又能把握将个性化的热点问题辐射到全体。
@#@@#@ 活动中运用了分辨验证、配对游戏、观看录像、记录异同等多种形式,积极调动了孩子在活动中的主动性。
@#@在卡与场景配对过程中,不仅帮助孩子学会用生活经验看懂生活中的标记,并且提升了卡的不同作用。
@#@录像中的情景再现,丰富了孩子的视野,生动地表现了"@#@一卡多用"@#@的先进性。
@#@通过活动设计,一方面培养幼儿在生活中有求异的精神,另一方面提高了大班幼儿学会观察-归纳-求同、更加全面地认识事物的能力。
@#@@#@ 幼儿园大班科学教案:
@#@《有趣的蛋宝宝》@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1.探索在清水里加入一定量的盐后,鸡蛋沉浮状况的变化,初步感知悬浮现象的存在。
@#@@#@2.幼儿能两两合作进行操作实验,认真观察实验现象,学习记录和描述自己的操作过程和实验结果。
@#@@#@ 活动准备:
@#@两只透明玻璃杯(分别装有等量的淡水和盐水)、鸡蛋、盐、勺子、碗,水彩笔,记录表,抹布等,每组若干。
@#@@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、引出课题,激发兴趣,猜猜蛋宝宝沉浮的状态并记录。
@#@@#@ 1.师:
@#@今天老师给小朋友带来了两杯水,你们仔细看看,这两杯水一样多吗?
@#@(出示装有等量淡水、盐水的杯子,引导幼儿比较。
@#@)@#@ 2.师:
@#@老师还请来了一位小客人,你们看是谁呀?
@#@(出示一个鸡蛋,教师以蛋宝宝的口吻讲话)。
@#@大家好,我是蛋宝宝,今天我想和水做个游戏。
@#@你们猜猜看,我到了两个水杯里会怎么样?
@#@@#@ 3.教师设疑:
@#@鸡蛋宝宝到了第一杯水里(淡水)会怎么样呢?
@#@它是沉下去还是浮上来?
@#@请你们把猜想的结果写到记录表上。
@#@(↓表示下沉,↑表示上浮。
@#@)等会我们再来比比看,你们猜的和操作结果是否一样。
@#@(幼儿猜测鸡蛋在淡水里的沉浮状态并记录。
@#@接着实际操作,记录鸡蛋的沉浮现象。
@#@教师给予指导。
@#@)@#@ 4.教师继续设疑:
@#@鸡蛋宝宝到了第二杯水里(盐水)会怎样?
@#@它在水里是沉下去还是浮上来?
@#@(幼儿再次猜测鸡蛋在盐水里的沉浮状态并记录。
@#@实际操作,记录鸡蛋的沉浮变化,初步感知悬浮现象。
@#@)@#@ 二、引导幼儿对探索中出现的问题进行讨论,找找鸡蛋宝宝悬浮的秘密。
@#@@#@ 1.师:
@#@小朋友刚才都将自己的猜测和实验结果记在了记录表一上。
@#@那么,你们的猜测到底对不对呢?
@#@通过刚才的实验,把你的想法和问题提出来好吗?
@#@(幼儿针对自己观察的现象自主提问。
@#@)@#@ 2.教师顺应幼儿提出的问题设置悬念:
@#@为什么鸡蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的,到了第二个杯子里却浮上来呢?
@#@这里究竟有什么秘密?
@#@小朋友快快想一想,找一找。
@#@@#@ 3.引导幼儿通过各种感官寻找鸡蛋宝宝悬浮的原因,启发幼儿看一看、摸一摸、尝一尝,区分出淡水和盐水的不同,从而找到问题的缘由:
@#@鸡蛋装在淡水杯里是沉下去的,在盐水杯里是浮上来的。
@#@@#@ 4.进一步把问题引向深入,探索悬浮秘密:
@#@是不是鸡蛋宝宝只要在盐水里都会浮上来呢?
@#@加了多少盐后才会浮上来呢?
@#@我们再一起猜猜看,动手试一试,记录下来好吗?
@#@(幼儿猜测并在记录表上画上自己猜想的位置――实验验证――观察结果――记录鸡蛋在水中的位置)@#@ 三、讨论与交流实验情况,说说鸡蛋宝宝悬浮的规律。
@#@@#@ 1.提出实验要求:
@#@两两分工合作,明确怎样加盐、搅拌、记录注意点等等。
@#@@#@ 2.展示幼儿记录纸,幼儿实验操作,教师观察幼儿实验并根据具体情况给予适时适度的指导。
@#@@#@ 3.交流实验情况。
@#@师:
@#@为什么鸡蛋宝宝在加入1勺、2勺盐的水中没有浮起来,在加入第3勺、第4勺盐后会浮起来呢?
@#@(幼儿根据记录表二中讲述自己的实验感受,发现鸡蛋的悬浮规律。
@#@)@#@ 4.师:
@#@鸡蛋宝宝除了在盐水里能浮起来,你还有什么办法能让鸡蛋宝宝浮起来?
@#@(幼儿回忆生活经验,自由讲述。
@#@)@#@ 活动延伸:
@#@@#@ 1.如果在盐水里不断地加盐,鸡蛋还会往上浮吗?
@#@@#@ 幼儿园大班科学教案:
@#@身高比一比@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1、了解身高、体重的含义,尝试用多种方法比较身高、体重。
@#@@#@ 2、大胆的与同伴分享交流自己的比较方法。
@#@@#@ 重难点:
@#@@#@ 尝试用多种方法比较身高、体重教学准备:
@#@@#@ 幼儿用书(数学)白纸、笔人手一份;@#@测量用的木棍、绳子与保健老师联系,告知活动的意图,获得配合重点与难点@#@ 活动过程及指导策略:
@#@@#@
(一)测量并记录身高、体重。
@#@@#@ 1、交流自己对身高和体重的已有认识。
@#@(丰富词语:
@#@身高、体重)带幼儿至保健室,测量身高、体重,幼儿记录,教师也记录。
@#@@#@ (保健教师依次按次序给每个幼儿测量,大声报出幼儿的身高和体重,请幼儿自己记录在纸上。
@#@)检查记录结果,交流记录方法。
@#@@#@ 2、哪个数字表示身高?
@#@哪个数字表示体重?
@#@应该怎么记录?
@#@记录有错误的幼儿再次测量记录。
@#@@#@ (引导幼儿辨认两位数和三位数,并区分左右进行记录,知道数字从左至右写。
@#@)@#@
(二)小组成员相互比较身高与体重,教师巡回了解信息。
@#@@#@ 1、提出要求:
@#@比比小组里谁最高,谁最矮,谁最轻,谁最重。
@#@@#@ 2、鼓励幼儿尝试用各种方法进行比较,教师尽量为幼儿提供所需物品。
@#@@#@ (三)交流整理比较的方法。
@#@@#@ 1、实物比较的方法:
@#@逐个站立比较高矮;@#@相互抱抱感觉轻重等。
@#@@#@ 2、测量比较的方法:
@#@用绳子量身高,看谁的绳子最长等;@#@称称体重,比比谁最重。
@#@@#@ 3、数字比较的方法:
@#@比较体重的数字(两位数),先从左边的数字比,如果一样,就比比右边的数字,哪个大就是哪个重;@#@两个数字都不一样就用减法算一下等。
@#@@#@ 幼儿园大班科学教案:
@#@我们的骨骼@#@ 一、活动目标:
@#@@#@ 1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。
@#@@#@ 2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。
@#@@#@ 二、活动准备:
@#@@#@ X光片(手臂、腿、胸部);@#@PPT:
@#@脊椎骨、全身骨骼图文字卡:
@#@支撑、保护;@#@好习惯、有营养;@#@@#@ 三、活动过程:
@#@@#@
(一)我的支架@#@ 1、我们马上就要成为小学生了,小学生是怎样坐的?
@#@是什么让我们的身体能挺直?
@#@@#@ 2、捏捏身上的骨头,捏上去什么感觉?
@#@(硬硬的)这是脊椎骨。
@#@出示PPT@#@ 3、身上哪些地方有骨头?
@#@@#@ 4、小结:
@#@骨头长在皮肤和肉的里面,我们看不到,但能摸到。
@#@有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。
@#@@#@
(二)看X光片,认身体部位(腿部、胸部、脚部)@#@ 1、这里有几张X光片,你能认出这是什么地方的骨头吗?
@#@说说它们的样子,在自己的身上摸一摸。
@#@告诉幼儿骨骼的名称。
@#@@#@ 2、你还知道身上有哪些骨头?
@#@@#@ (三)人体骨骼。
@#@@#@ 1、看了这张图,你能知道些什么关于骨头的知识?
@#@(老师可先示范:
@#@看了这张图,我知道人的手臂由两部分骨头组成,上面一根、下面两根)引导幼儿关注:
@#@腿部、头部、胸部、腹部、手、脚@#@ 2、对你不知道的地方提问,相互解答或老师解答。
@#@@#@ 3、人体有这么多的骨头,骨头有什么用呢?
@#@(支撑身体、保护内脏)出示文字卡:
@#@支撑、保护小结:
@#@有的骨头能支撑我们的身体,比如:
@#@脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头;@#@有的骨头能够保护内脏。
@#@比如:
@#@肋骨做几个动作,感受骨头的作用。
@#@立正,手臂前伸;@#@摸一摸,感觉骨骼的保护作用:
@#@头盖骨、肋骨。
@#@@#@ 4、每个人身上都有很多骨头,到底有多少块骨头呢?
@#@自己摸一摸,或是数一数图,估计一下。
@#@@#@ 大人有206块,为什么有那么多?
@#@看看手骨图,知道人体的有些部位是有许多小骨头组成。
@#@@#@ 小朋友的骨头在不断地长4、骨头在长,会有什么变化呢?
@#@(长长、合并、变硬)@#@ (三)让骨头长得@#@ 1、怎样让骨头长得好?
@#@@#@ 2、如果骨头受伤了,会有什么感觉?
@#@为什么会受伤?
@#@@#@ 3、师幼共同小结,提升:
@#@喝牛奶、晒太阳、运动、坐得直、站得稳在幼儿带来的众多有数字的物品中,幼儿对温度计的兴趣很大,一到自由活动时间就聚集在数学区"@#@玩"@#@温度计,小声议论。
@#@他们发现用捂住水银柱,红色的"@#@水"@#@会慢慢升高,手拿开"@#@水"@#@就会下降。
@#@@#@ 幼儿园大班科学教案:
@#@我会制造风@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1.体验风无处不在的乐趣。
@#@@#@ 2.知道风是因为空气的流动形成的。
@#@@#@ 3.能根据已有经验,尝试用各种方法来造风。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 1.材料:
@#@电风扇、不同材质的纸(如硬纸片、报纸、卷纸)、塑料袋、气球、布料;@#@折纸用纸。
@#@@#@ 2.幼儿经验准备:
@#@小风扇儿歌及游戏。
@#@@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、站到户外让幼儿感受风。
@#@@#@ 二、自由的寻找风三、说说风四、幼儿大胆思考,用各种材料制作出风。
@#@@#@ 活动延伸:
@#@制作风车@#@ 幼儿园大班科学教案:
@#@变化的温度@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1.认识温度计,知道温度计的用途@#@ 2.使幼儿获得温度计如何指示温度的粗浅经验,学习观察、测量温度的简单技能。
@#@@#@ 3.培养幼儿对测量温度的兴趣。
@#@@#@ 教学准备:
@#@每组一只温度计、其他温度计活动过程:
@#@@#@ 1.让幼儿认识温度计教师引导幼儿观察温度计,看看这些温度计有什么不一样?
@#@@#@2.教幼儿怎样测量气温@#@a:
@#@幼儿小组测量,教师巡回指导。
@#@帮助幼儿正确使用温度计和读数。
@#@@#@ b:
@#@引导幼儿将温度计拿到户外,观察温度计的变化。
@#@@#@1.小组进行,将温度计分别放入冷水、热水中,观察温度计的变化@#@2.教师指导并参与记录。
@#@活动结束。
@#@@#@ 效果分析:
@#@@#@ 因孩子们对温度计的认识有了一定的前期经验(班级内有,孩子们已早就观察过)所以接受起来较容易些,孩子们的兴趣较浓厚,观察到了温度计在不同水温中的变化,但数字记录不是很理想,因温度计上的数字过小,分格过小,有些幼儿看不清楚。
@#@建议进行此次活动时,教师可将温度计的小格放大,画在纸上使用,效果会更好些。
@#@@#@ 幼儿园大班科学教案:
@#@毛毛虫是怎么变成蝴蝶的@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、对蝴蝶的演变过程充满好奇。
@#@@#@ 2、尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程。
@#@@#@ 活动准备:
@#@毛毛虫变蝴蝶视频、剪纸@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、引入课题<@#@用时2分钟>@#@@#@ 以拼图游戏引入活动主题@#@ (共6各组,每组各一个拼图<@#@蝴蝶>@#@与同伴共同完成)@#@ 提问:
@#@谁玩过拼图游戏?
@#@你们能拼出来什么?
@#@@#@ 幼儿:
@#@玩过/没玩过蝴蝶@#@ 二、幼儿讨论<@#@用时3分钟>@#@@#@ 1、引导幼儿了解蝴蝶外形特征@#@ 提问:
@#@拼出来的蝴蝶是什么样的?
@#@@#@ (小结:
@#@通过颜色、翅膀、触角、身体、花纹)@#@ 2、教师:
@#@你见过蝴蝶么?
@#@知道蝴蝶的宝宝是谁吗?
@#@毛毛虫怎么变的?
@#@@#@ 三、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程<@#@用时15分钟>@#@@#@ 1、欣赏视频(无目的观看)@#@ 教师:
@#@你看到了什么?
@#@@#@ 幼儿:
@#@毛毛虫、蝴蝶@#@ 2、欣赏视频(有目的观看)@#@ 教师:
@#@毛毛虫是怎么变成蝴蝶的?
@#@先…..后….然后…再…)@#@ 幼儿:
@#@圆的(卵子)、毛毛虫、蛹、蝴蝶幼儿讲述刚才看到的过程@#@ 教师:
@#@进行纠正并在黑板上贴上剪纸(蝴蝶演变过程)@#@ 四、运用绘画的方式表现蝴蝶演变过程<@#@用时10分钟or延伸课题>@#@(注:
@#@不进行评价幼儿的绘画,)@#@ 幼儿园大班科学教案:
@#@好玩的泡泡@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、引导幼儿在吹泡泡的游戏中体验快乐的情绪。
@#@@#@ 2、鼓励幼儿想出办法吹出更多泡泡。
@#@@#@ 3、知道泡泡到了高处表面水分被蒸发所以泡泡破了。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 1、溶解有餐洗净的水@#@ 2、透明塑料杯,塑料吸管。
@#@@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、导入@#@ 1、出示餐洗净和水@#@ 小朋友一定要仔细看呀,看看老师要干什么?
@#@@#@ 现场配兑吹泡泡的泡沫水,引起幼儿的好奇心。
@#@@#@ 2、教师吹泡泡,激发幼儿对泡泡的兴趣。
@#@@#@ 教师:
@#@吹泡泡真好玩,你们想玩吗?
@#@@#@ 二、展开@#@ 1、教师吹出泡泡,让孩子追捉泡泡。
@#@@#@ 2、你抓住泡泡了吗?
@#@你看到的泡泡是什么颜色的?
@#@@#@ 小结:
@#@泡泡本身是没有颜色的,经过阳光照射就成五颜六色的啦。
@#@@#@ 3、讲解吹泡泡的方法,请幼儿试试。
@#@@#@ 小朋友你们知道泡泡是怎么吹出来的吗?
@#@@#@ 请几个小朋友来试试。
@#@@#@ 4、老师示范:
@#@吹泡泡@#@ 用力不要太大,要慢慢吹。
@#@@#@ 5、幼儿尝试吹泡泡,教师指导。
@#@@#@ 提醒小朋友吹泡泡时注意不要把水吸到嘴里,不吹时把吸管插在小瓶里,不能含在嘴里。
@#@@#@
(1)你是怎么吹出泡泡的?
@#@@#@
(2)你能用什么方法让泡泡越飞越高?
@#@@#@ (3)泡泡飞到高的地方会怎样?
@#@@#@ (4)谁知道为什么泡泡破了?
@#@"@#@@#@ 小结:
@#@泡泡到了高处,表面水分被蒸发所以泡泡破了.@#@ 三、结束@#@ 欣赏儿歌《吹泡泡》@#@ 小朋友现在我们休息一下,泡泡不仅好玩,他还有一首好听的儿歌呢,让我们一起欣赏吹泡泡的儿歌吧。
@#@@#@ 幼儿园大班科学教案:
@#@冒险小子走钢丝@#@ 设计意图:
@#@@#@ "@#@平衡"@#@是一种常见的科学现象,在幼儿园平时的生活中也随处可见。
@#@如"@#@走走平衡木,玩玩跷跷板,自转几圈不让自己摔倒"@#@等等都是平衡现象的体现。
@#@但是,孩子对此类现象的认识多为无意识的,为了激起孩子对身边科学现象的关注,特设计本次活动。
@#@@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1.通过尝试探索,了解两边重量相等能使物体保持平衡。
@#@@#@ 2.鼓励幼儿运用习得的科学经验制作玩具。
@#@@#@ 3.体验尝试过程的快乐,感受活动成功的愉悦情绪。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 1.学具:
@#@人手一份操作器材(将一根长约30cm的钢丝分别绑在两根筷子上连接成斜线,筷子的一头插入在装有沙子的罐子里,制作成一个架子)、人形纸卡、橡皮泥。
@#@@#@ 2.教具:
@#@利用平衡原理制作的玩具(一块方形胡萝卜、三根牙签、一些橡皮泥制作而成)@#@ 活动过程:
@#@@#@
(一)提问导入课题。
@#@@#@ 1.小朋友见过杂技表演"@#@走钢丝"@#@吗?
@#@他们是怎样的?
@#@@#@ 2.(出示人形纸卡)瞧,有一位冒险小子,它也想来学走钢丝,它想先学着让自己跨在钢丝上不摔下来,你们有什么好办法吗?
@#@(鼓励孩子运用以往的经验进行发散思维、联想回答)@#@
(二)教师介绍材料,探索"@#@冒险小子"@#@跨钢丝的方法。
@#@@#@ 1.用教师准备的一种材料--橡皮泥,帮助冒险小子跨走钢丝。
@#@@#@ 2.操作后交流:
@#@你是怎样使"@#@冒险小子"@#@跨在钢丝上不摔下来的?
@#@(绑、粘等固定的方法)@#@ (三)探索"@#@冒险小子"@#@跨走钢丝的方法及奥秘。
@#@@#@ 1.提问:
@#@你有什么好办法,让冒险小子跨在钢丝上平衡地滑动呢?
@#@@#@ 2.幼儿尝试后演示:
@#@@#@
(1)请将冒险小子固定在钢丝上的幼儿上台演示交流;@#@@#@
(2)请将橡皮泥包裹在冒险小子两只脚上,两边重量相等的幼儿上台演示交流;@#@@#@ (3)请将橡皮泥包裹在冒险小子两只脚上,两边重量不等的幼儿上台演示交流。
@#@@#@ 3.讨论交流:
@#@为什么用同样方法(都是将橡皮泥包裹在冒险小子两只脚上),有的成功了,有的却没有成功呢?
@#@(让幼儿了解两边重量相等能使冒险小子保持平衡的道理!
@#@)@#@ (四)幼儿第三次尝试,感受成功的喜悦。
@#@@#@ 活动延伸:
@#@@#@ 为幼儿在";i:
16;s:
1649:
"2015年幼儿园美工工作计划@#@@#@这是一篇2015年幼儿园美工工作计划,文章从教研活动安排、研讨形式、工作目标等八方面内容进行阐述,体现了幼儿园美工爱岗敬业的职业精神。
@#@下面让我们一起来看看吧!
@#@ @#@一、教研活动时间安排:
@#@每周周一和周四下午小组教师集中进行理论学习和具体事宜安排。
@#@@#@二、研讨形式:
@#@上课→反思→研讨→整改→再上课……经过反复实践、研讨,最终形成园本教材。
@#@@#@三、工作目标:
@#@@#@1、立足实际,深入课改,把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力,促进教师专业化成长。
@#@@#@2、突显我园“幼儿手工”教育特色,向全县展示教育成果。
@#@@#@3、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿的动手操作能力。
@#@@#@四、组织教师进行每月的简笔画和琴法技能检测,时间安排为每月的最后一个星期五。
@#@@#@五、按时进行教学五认真检查并做好记录。
@#@@#@六、为提高教师的教育教学水平,定期开展公开课、示范课教学展示,组织教师进行观摩。
@#@@#@七、组织本组教师进行教育教学理论学习,就日常教育教学中的经验和问题进行研讨,提出解决问题的办法和见解,写出书面报告,形成经验篇或论文。
@#@@#@八、完成园安排的其他教育教学工作。
@#@@#@以上就是我们为大家提供的一篇2015年幼儿园美工工作计划,更多精彩尽在,敬请随时关注哦!
@#@@#@";i:
17;s:
26579:
"3500个常用汉字@#@ A@#@ 啊(ā)阿(ā)埃(āi)挨(á@#@i)哎(āi)唉(āi)哀(āi)皑(á@#@i)癌(á@#@i)蔼(ǎi)矮(ǎi)艾(à@#@i)碍(à@#@i)爱(à@#@i)隘(à@#@i)鞍(ān)氨(ān)安(ān)俺(ǎn)按(à@#@n)暗(à@#@n)岸(à@#@n)胺(à@#@n)案(à@#@n)肮(āng)昂(á@#@ng)盎(à@#@ng)凹(āo)敖(á@#@o)熬(á@#@o)翱(á@#@o)袄(ǎo)傲(à@#@o)奥(à@#@o)懊(à@#@o)澳(à@#@o)@#@ B@#@ 芭(bā)捌(bā)扒(bā)叭(bā)吧(ba)笆(bā)八(bā)疤(bā)巴(bā)拔(bá@#@)跋(bá@#@)靶(bǎ)把(bǎ)耙(pá@#@)坝(bà@#@)霸(bà@#@)罢(bà@#@)爸(bà@#@)白(bá@#@i)柏(bǎi)百(bǎi)摆(bǎi)佰(bǎi)败(bà@#@i)拜(bà@#@i)稗(bà@#@i)斑(bān)班(bān)搬(bān)扳(bān)般(bān)颁(bān)板(bǎn)版(bǎn)扮(ban)拌(bà@#@n)伴(bà@#@n)瓣(bà@#@n)半(bà@#@n)办(bà@#@n)绊(bà@#@n)邦(bāng)帮(bāng)梆(bāng)榜(bǎng)膀(pá@#@ng)绑(bǎng)棒(bà@#@ng)磅(bà@#@ng)蚌(bà@#@ng)镑(bà@#@ng)傍(bà@#@ng)谤(bà@#@ng)苞(bāo)胞(bāo)包(bāo)褒(bāo)剥(bāo)薄(bá@#@o)雹(bá@#@o)保(bǎo)堡(bǎo)饱(bǎo)宝(bǎo)抱(bà@#@o)报(bà@#@o)暴(bà@#@o)豹(bà@#@o)鲍(bà@#@o)爆(bà@#@o)杯(bēi)碑(bēi)悲(bēi)卑(bēi)北(běi)辈(bè@#@i)背(bè@#@i)贝(bè@#@i)钡(bè@#@i)倍(bè@#@i)狈(bè@#@i)备(bè@#@i)惫(bè@#@i)焙(bè@#@i)被(bè@#@i)奔(bēn)苯(běn)本(běn)笨(bè@#@n)崩(bēng)绷(bēng)甭(bé@#@ng)泵(bè@#@ng)蹦(bè@#@ng)迸(bè@#@ng)逼(bī)鼻(bí@#@)比(bǐ)鄙(bǐ)笔(bǐ)彼(bǐ)碧(bì@#@)蓖(bì@#@)蔽(bì@#@)毕(bì@#@)毙(bì@#@)毖(bì@#@)币(bì@#@)庇(bì@#@)痹(bì@#@)闭(bì@#@)敝(bì@#@)弊(bì@#@)必(bì@#@)辟(pì@#@)壁(bì@#@)臂(bì@#@)避(bì@#@)陛(bì@#@)鞭(biān)边(biān)编(biān)贬(biǎn)扁(biǎn)便(bià@#@n)变(bià@#@n)卞(bià@#@n)辨(bià@#@n)辩(bià@#@n)辫(bià@#@n)遍(bià@#@n)标(biāo)彪(biāo)膘(biāo)表(biǎo)鳖(biē)憋(biē)别(bié@#@)瘪(biě)彬(bīn)斌(bīn)濒(bīn)滨(bīn)宾(bīn)摈(bì@#@n)兵(bīng)冰(bīng)柄(bǐng)丙(bǐng)秉(bǐng)饼(bing)炳(bǐng)病(bì@#@ng)并(bì@#@ng)玻(bō)菠(bō)播(bō)拨(bō)钵(bō)波(bō)博(bó@#@)勃(bó@#@)搏(bó@#@)铂(bó@#@)箔(bó@#@)伯(bó@#@)帛(bó@#@)舶(bó@#@)脖(bó@#@)膊(bó@#@)渤(bó@#@)泊(bó@#@)驳(bó@#@)捕(bǔ)卜(bǔ)哺(bǔ)补(bǔ)埠(bù@#@)不(bù@#@)布(bù@#@)步(bù@#@)簿(bù@#@)部(bù@#@)怖(bù@#@)@#@ C@#@ 擦(cā)猜(cāi)裁(cá@#@i)材(cá@#@i)才(cá@#@i)财(cá@#@i)睬(cǎi)踩(cǎi)采(cǎi)彩(cǎi)菜(cà@#@i)蔡(cà@#@i)餐(cān)参(cān)蚕(cá@#@n)残(cá@#@n)惭(cá@#@n)惨(cǎn)灿(cà@#@n)苍(cāng)舱(cāng)仓(cāng)沧(cāng)藏(cá@#@ng)操(cāo)糙(cāo)槽(cá@#@o)曹(cá@#@o)草(cǎo)厕(cè@#@)策(cè@#@)侧(cè@#@)册(cè@#@)测(cè@#@)层(cé@#@ng)蹭(cè@#@ng)插(chā)叉(chā)茬(chá@#@)茶(chá@#@)查(chá@#@)碴(chá@#@)搽(chá@#@)察(chá@#@)岔(chà@#@)差(chà@#@)诧(chà@#@)拆(chāi)柴(chá@#@i)豺(chá@#@i)搀(chān)掺(chān)蝉(chá@#@n)馋(chá@#@n)谗(chá@#@n)缠(chan)铲(chǎn)产(chǎn)阐(chǎn)颤(chà@#@n)昌(chāng)猖(chāng)场(chǎng)尝(chá@#@ng)常(chá@#@ng)长(chá@#@ng)偿(chá@#@ng)肠(chá@#@ng)厂(chǎng)敞(chǎng)畅(chà@#@ng)唱(chà@#@ng)倡(chà@#@ng)超(chāo)抄(chāo)钞(chāo)朝(chá@#@o)嘲(chá@#@o)潮(chá@#@o)巢(chá@#@o)吵(chǎo)炒(chǎo)车(chē)扯(chě)撤(chè@#@)掣(chè@#@)彻(chè@#@)澈(chè@#@)郴(chēn)臣(ché@#@n)辰(ché@#@n)尘(ché@#@n)晨(ché@#@n)忱(ché@#@n)沉(ché@#@n)陈(ché@#@n)趁(chè@#@n)衬(chè@#@n)撑(chēng)称(chēng)城(ché@#@ng)橙(ché@#@ng)成(ché@#@ng)呈(ché@#@ng)乘(ché@#@ng)程(ché@#@ng)惩(ché@#@ng)澄(dè@#@ng)诚(cheng)承(ché@#@ng)逞(chěng)骋(chěng)秤(chè@#@ng)吃(chī)痴(chī)持(chí@#@)匙(shi)池(chí@#@)迟(chí@#@)弛(chí@#@)驰(chí@#@)耻(chǐ)齿(chǐ)侈(chǐ)尺(chǐ)赤(chì@#@)翅(chì@#@)斥(chì@#@)炽(chì@#@)充(chōng)冲(chōng)虫(chó@#@ng)崇(chó@#@ng)宠(chǒng)抽(chōu)酬(chou)畴(chó@#@u)踌(chó@#@u)稠(chó@#@u)愁(chó@#@u)筹(chó@#@u)仇(chó@#@u)绸(chó@#@u)瞅(chǒu)丑(chǒu)臭(chò@#@u)初(chū)出(chū)橱(chú@#@)厨(chú@#@)躇(chú@#@)锄(chú@#@)雏(chú@#@)滁(chú@#@)除(chú@#@)楚(chǔ)础(chǔ)储(chǔ)矗(chù@#@)搐(chù@#@)触(chù@#@)处(chù@#@)揣(chuāi)川(chuān)穿(chuān)椽(chuá@#@n)传(chuá@#@n)船(chuá@#@n)喘(chuǎn)串(chuà@#@n)疮(chuāng)窗(chuāng)幢(zhuà@#@ng)床(chuá@#@ng)闯(chuǎng)创(chuà@#@ng)吹(chuī)炊(chuī)捶(chuí@#@)锤(chuí@#@)垂(chuí@#@)春(chūn)椿(chūn)醇(chú@#@n)唇(chú@#@n)淳(chú@#@n)纯(chú@#@n)蠢(chǔn)戳(chuō)绰(chāo)疵(cī)茨(cí@#@)磁(cí@#@)雌(cí@#@)辞(cí@#@)慈(cí@#@)瓷(cí@#@)词(cí@#@)此(cǐ)刺(cì@#@)赐(cì@#@)次(cì@#@)聪(cōng)葱(cōng)囱(cōng)匆(cōng)从(có@#@ng)丛(có@#@ng)凑(cò@#@u)粗(cū)醋(cù@#@)簇(cù@#@)促(cù@#@)蹿(cuān)篡(cuà@#@n)窜(cuà@#@n)摧(cuī)崔(cuī)催(cuī)脆(cuì@#@)瘁(cuì@#@)粹(cuì@#@)淬(cuì@#@)翠(cuì@#@)村(cūn)存(cú@#@n)寸(cù@#@n)磋(cuō)撮(cuō)搓(cuō)措(cuò@#@)挫(cuò@#@)错(cuò@#@)@#@ D@#@ 搭(dā)达(dá@#@)答(dá@#@)瘩(dá@#@)打(dǎ)大(dà@#@)呆(dāi)歹(dǎi)傣(dǎi)戴(dà@#@i)带(dà@#@i)殆(dà@#@i)代(dà@#@i)贷(dà@#@i)袋(dà@#@i)待(dà@#@i)逮(dǎi)怠(dà@#@i)耽(dān)担(dān)丹(dān)单(dān)郸(dān)掸(dǎn)胆(dǎn)旦(dà@#@n)氮(dà@#@n)但(dà@#@n)惮(dà@#@n)淡(dà@#@n)诞(dà@#@n)弹(dà@#@n)蛋(dà@#@n)当(dāng)挡(dǎng)党(dǎng)荡(dà@#@ng)档(dà@#@ng)刀(dāo)捣(dǎo)蹈(dǎo)倒(dǎo)岛(dǎo)祷(dǎo)导(dǎo)到(dà@#@o)稻(dà@#@o)悼(dà@#@o)道(dà@#@o)盗(dà@#@o)德(dé@#@)得(dé@#@)的(de)蹬(dēng)灯(dēng)登(dēng)等(děng)瞪(dè@#@ng)凳(dè@#@ng)邓(dè@#@ng)堤(dī)低(dī)滴(dī)迪(dí@#@)敌(dí@#@)笛(dí@#@)狄(dí@#@)涤(dí@#@)翟(zhá@#@i)嫡(dí@#@)抵(dǐ)底(dǐ)地(dì@#@)蒂(dì@#@)第(dì@#@)帝(dì@#@)弟(dì@#@)递(dì@#@)缔(dì@#@)颠(diān)掂(diān)滇(diān)碘(diǎn)点(diǎn)典(diǎn)靛(yǐn)垫(dià@#@n)电(dià@#@n)佃(dià@#@n)甸(dià@#@n)店(dià@#@n)惦(dià@#@n)奠(dià@#@n)淀(dià@#@n)殿(dià@#@n)碉(diāo)叼(diāo)雕(diāo)凋(diāo)刁(diāo)掉(dià@#@o)吊(dià@#@o)钓(dià@#@o)调(dià@#@o)跌(diē)爹(diē)碟(dié@#@)蝶(dié@#@)迭(dié@#@)谍(dié@#@)叠(dié@#@)丁(dīng)盯(dīng)叮(dīng)钉(dì@#@ng)顶(dǐng)鼎(dǐng)锭(dì@#@ng)定(dì@#@ng)订(dì@#@ng)丢(diū)东(dōng)冬(dōng)董(dǒng)懂(dǒng)动(dò@#@ng)栋(dò@#@ng)侗(dò@#@ng)恫(tōng)冻(dò@#@ng)洞(dò@#@ng)兜(dōu)抖(dǒu)斗(dò@#@u)陡(dǒu)豆(dò@#@u)逗(dò@#@u)痘(dò@#@u)督(dū)都(dōu)毒(dú@#@)犊(dú@#@)独(dú@#@)读(dú@#@)堵(dǔ)睹(dǔ)赌(dǔ)杜(dù@#@)镀(dù@#@)肚(dù@#@)度(dù@#@)渡(dù@#@)妒(dù@#@)端(duān)短(duǎn)锻(duà@#@n)段(duà@#@n)断(duà@#@n)缎(duà@#@n)堆(duī)兑(duì@#@)队(duì@#@)对(duì@#@)墩(dūn)吨(dūn)蹲(dūn)敦(dūn)顿(dù@#@n)囤(dù@#@n)钝(dù@#@n)盾(dù@#@n)遁(dù@#@n)掇(duō)哆(duō)多(duō)夺(duó@#@)垛(duǒ)躲(duǒ)朵(duǒ)跺(duò@#@)舵(duò@#@)剁(duò@#@)惰(duò@#@)堕(duò@#@)@#@ E@#@ 蛾(é@#@)峨(é@#@)鹅(é@#@)俄(é@#@)额(é@#@)讹(é@#@)娥(é@#@)恶(è@#@)厄(è@#@)扼(è@#@)遏(è@#@)鄂(è@#@)饿(è@#@)恩(ēn)而(é@#@r)儿(é@#@r)耳(ěr)尔(ěr)饵(ěr)洱(ěr)二(è@#@r)贰(è@#@r)@#@ F@#@ 发(fā)罚(fá@#@)筏(fá@#@)伐(fá@#@)乏(fá@#@)阀(fá@#@)法(fǎ)珐(fà@#@)藩(fān)帆(fān)番(fān)翻(fān)樊(fá@#@n)矾(fá@#@n)钒(fá@#@n)繁(fá@#@n)凡(fá@#@n)烦(fá@#@n)反(fǎn)返(fǎn)范(fà@#@n)贩(fà@#@n)犯(fà@#@n)饭(fà@#@n)泛(fan)坊(fāng)芳(fāng)方(fāng)肪(fá@#@ng)房(fá@#@ng)防(fá@#@ng)妨(fá@#@ng)仿(fǎng)访(fǎng)纺(fǎng)放(fà@#@ng)菲(fēi)非(fēi)啡(fēi)飞(fēi)肥(fé@#@i)匪(fěi)诽(fěi)吠(fè@#@i)肺(fè@#@i)废(fè@#@i)沸(fè@#@i)费(fè@#@i)芬(fēn)酚(fēn)吩(fēn)氛(fēn)分(fēn)纷(fēn)坟(fé@#@n)焚(fé@#@n)汾(fé@#@n)粉(fěn)奋(fè@#@n)份(fè@#@n)忿(fè@#@n)愤(fè@#@n)粪(fè@#@n)丰(fēng)封(fēng)枫(fēng)蜂(fēng)峰(fēng)锋(fēng)风(fēng)疯(fēng)烽(fēng)逢(fé@#@ng)冯(fé@#@ng)缝(feng)讽(fěng)奉(fè@#@ng)凤(fè@#@ng)佛(fó@#@)否(fǒu)夫(fu)敷(fū)肤(fū)孵(fū)扶(fú@#@)拂(fú@#@)辐(fú@#@)幅(fú@#@)氟(fú@#@)符(fú@#@)伏(fú@#@)俘(fú@#@)服(fú@#@)浮(fú@#@)涪(fú@#@)福(fú@#@)袱(fu)弗(fú@#@)甫(fǔ)抚(fǔ)辅(fǔ)俯(fǔ)釜(fǔ)斧(fǔ)脯(pú@#@)腑(fǔ)府(fǔ)腐(fǔ)赴(fù@#@)副(fù@#@)覆(fù@#@)赋(fù@#@)复(fù@#@)傅(fù@#@)付(fù@#@)阜(fù@#@)父(fù@#@)腹(fù@#@)负(fù@#@)富(fù@#@)讣(fù@#@)附(fù@#@)妇(fù@#@)缚(fù@#@)咐(fù@#@)@#@ G@#@ 噶(gá@#@)嘎(gā)该(gāi)改(gǎi)概(gà@#@i)钙(gà@#@i)盖(gà@#@i)溉(gà@#@i)干(gà@#@n)甘(gān)杆(gǎn)柑(gān)竿(gān)肝(gān)赶(gǎn)感(gǎn)秆(gǎn)敢(gǎn)赣(gà@#@n)冈(gāng)刚(gāng)钢(gāng)缸(gāng)肛(gāng)纲(gāng)岗(gǎng)港(gǎng)杠(gà@#@ng)篙(gāo)皋(gāo)高(gāo)膏(gāo)羔(gāo)糕(gāo)搞(gǎo)镐(hà@#@o)稿(gǎo)告(gà@#@o)哥(gē)歌(gē)搁(gē)戈(gē)鸽(gē)胳(gē)疙(gē)割(gē)革(gé@#@)葛格(gěgé@#@)蛤(há@#@)阁(gé@#@)隔(gé@#@)铬(gè@#@)个(gè@#@)各(gè@#@)给(gěi)根(gēn)跟(gēn)耕(gēng)更(gè@#@ng)庚(gēng)羹(gēng)埂(gěng)耿(gěng)梗(gěng)工(gōng)攻(gōng)功(gōng)恭(gōng)龚(gōng)供(gò@#@ng)躬(gōng)公(gōng)宫弓巩(gōnggōnggǒng)汞(gǒng)拱(gǒng)贡(gò@#@ng)共(gò@#@ng)钩(gōu)勾(gōu)沟(gōu)苟(gǒu)狗(gǒu)垢(gò@#@u)构(gò@#@u)购(gò@#@u)够(gò@#@u)辜菇(gūgū)咕(gū)箍(gū)估(gū)沽(gū)孤(gū)姑(gū)鼓(gǔ)古(gǔ)蛊(gǔ)骨(gǔ)谷(yù@#@)股(gǔ)故(gù@#@)顾(gù@#@)固(gù@#@)雇(gù@#@)刮(guā)瓜(guā)剐(guǎ)寡(guǎ)挂(guà@#@)褂(guà@#@)乖(guāi)拐(guǎi)怪(guà@#@i)棺(guān)关(guān)官(guān)冠(guà@#@n)观(guān)管(guǎn)馆(guǎn)罐(guà@#@n)惯(guà@#@n)灌(guà@#@n)贯(guà@#@n)光(guāng)广(guǎng)逛(guà@#@ng)瑰(guī)规(guī)圭(guī)硅(guī)归(guī)龟(guī)闺(guī)轨(guǐ)鬼(guǐ)诡(guǐ)癸(guǐ)桂(guì@#@)柜(guì@#@)跪(guì@#@)贵(guì@#@)刽(guì@#@)辊(gǔn)滚(gǔn)棍(gù@#@n)锅(guō)郭(guō)国(guó@#@)果(guǒ)裹(guǒ)过(guò@#@)@#@ 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