十二生肖歌教学反思Word文件下载.doc
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13052:
"原创范文@#@====绝非网络复制,个人原创,有效避免雷同===@#@临床兽医学专业@#@大学生活转瞬即逝,转眼之间,作为临床兽医学专业的我即将告别大学生活,告别亲爱的同学和敬爱的老师,告别我的母校——×@#@×@#@×@#@大学。
@#@美好的时光总是太短暂,也走得太匆匆。
@#@如今站在临毕业的门坎上,回首在×@#@×@#@×@#@大学临床兽医学专业学习和生活的点点滴滴,感慨颇多,有过期待,也有过迷茫,有过欢笑,也有过悲伤。
@#@本人在临床兽医学专业老师的教诲下,在临床兽医学班同学们的帮助下,通过不断地学习临床兽医学专业理论知识和参与临床兽医学@#@专业相关实践活动,本人临床兽医学专业素质和个人能力得到了提篇二:
@#@动物病理学学习心得@#@动物病理学学习心得@#@我认为要想成为一位称职的兽医,必须学好各门专业课,而动物病理学又是重中之重。
@#@通过近一学期的学习,我了解到动物病理学是研究动物疾病的原因,发生机制及其发展过程中各器官组织功能,代谢和形态结构等变化的一门科学,由病理解剖学和病理生理学两门科学组成。
@#@@#@大二上学期我们主要学习了病理解剖学,在郑明学老师的引导下,我们学习了疾病的概个病鸡解剖的实验。
@#@通过一个学期的学习我感到受益匪浅。
@#@的大体总结。
@#@@#@首先,机体对环境的适应能力下降,动物的生产力降低。
@#@因作用于机体而引起的;@#@产力降低是疾病的一个标准。
@#@疾病有多种分类方法,性致病因素,营养型致病因素。
@#@机体的防御能力。
@#@@#@同时又不断从器官和并与其还是血液,血液循环障碍局部血液循环障碍表现为局由于可分为静脉性充血和动脉性充血两种。
@#@血液流出心脏或血管的现象称为出血。
@#@血液流至体外称为外出血,血液流血栓形成指在活体心脏或血管内流动的血液形成固体物质的过程。
@#@栓塞指正常血液中不存在的物质随血液运行而阻塞血@#@由于物质代谢障碍而体积缩小,功能减退的变化过程。
@#@是由于组成该器官的实质细胞体积缩小或数量减少所致。
@#@萎缩的病理变化为眼观全身脂肪,心冠脂肪,肾周围脂肪萎缩变为灰白色或灰黄色,呈半透明胶冻样,即发生浆液萎缩。
@#@实质器官体积成比例缩小,器官边缘变薄变锐,被膜增厚皱缩,重量减轻,质度变硬,管状器官管壁变薄,管腔变大,出现衰竭症象逐渐消弱严重贫血,被毛粗乱无光,全身水肿。
@#@镜检﹕实质细胞体积减小,数量减少,线粒体,内质网等细胞器数量减少,溶酶体和自噬体增多。
@#@变性是在致病因素的作用下,物质代谢障碍而引起细胞内或细胞间出现某些异常物质或正常物质蓄积过度的现象,细胞变性有颗@#@粒变性,水泡变性,脂肪变性。
@#@间质变性包括粘液样变性,淀粉变性。
@#@细胞、间质变性包括透明变性。
@#@颗粒变性是机体发生的最早、最轻微、最常见的变性。
@#@颗粒变性易发于代谢旺盛的实质器官。
@#@眼观:
@#@体积肿大,边缘钝圆,被膜紧张,切面隆起,边缘外翻。
@#@颜色灰黄灰白色,浑浊无光泽,很像开水煮过一样。
@#@质度变硬变脆。
@#@光镜检查细胞肿胀,胞浆内出现粉红染的细小的蛋白质颗粒;@#@细胞核肿胀、染色变淡。
@#@电镜检查线粒体肿胀、线粒体脊突断裂溶解、中间变空、粗面内质网脱颗粒肿胀、严重时呈空网状结构。
@#@水泡变性是细胞内水分增多,胞浆内出现水泡的变性。
@#@表现在被覆上皮为上皮细胞肿大,胞浆内有多量大小不等的水泡,he染色胞浆内有大小不等的空泡,空泡边缘不整齐、空泡内有红染的絮状物,整个胞浆呈网状结构,脂肪变性:
@#@灰白色,质地脆软,具有油腻感.石蜡切片he致病因素直接破坏细胞组织结构和细胞成份而引起的,强呈深红色颗粒,细胞器线粒体、内质网肿胀破裂。
@#@炎症是许多疾病所共有的基本病理过程。
@#@发生的一种防御性反应。
@#@有不同程度的代谢和功能障碍。
@#@般发生黏液样变性,增强,渗出为重要的抗损伤过程,是多种炎性介质共同作用的结果,在炎症的发生,发展过程中可以清除致炎各种致炎因素及其损伤作用局限化,并进而消除病因,修复损伤,达到保护机体的作用。
@#@局部组织细胞在基因水平上失去对其生长的正常调控,肿瘤细胞是从正常细胞转化而来,但是具有异:
@#@一、异常的形态、代谢、机能。
@#@二、呈相对无限性是无论在形态,反映了肿瘤的良恶性程度。
@#@恶性肿瘤的异型性大,良性肿瘤生长速度慢,恶性肿瘤在短时间就可形成明显的肿块甚至超过了机体供给它营养、血液的能力形成溃疡。
@#@肿瘤对机体都有破坏作用,只是破坏的程度大小不同。
@#@@#@败血症指病原微生物及其毒性产物持续存在于血液循环中,并引起全身组织广泛损伤,临床上出现严重的全身性反应。
@#@@#@肺炎是肺脏发生的炎症包括纤维素性肺炎、支气管性肺炎、简质性肺炎。
@#@@#@非化脓性脑炎指主要由于多种病毒感染引起的脑部炎症的过程。
@#@@#@肾小球肾炎是肾小球的炎症为主的肾炎。
@#@可分为急性肾小球肾炎,亚急性肾小球肾炎,慢性肾小球肾炎。
@#@@#@最后,我们做了病鸡尸体剖解实习,过程如下:
@#@〈1〉天然孔检查此鸡被毛杂乱,泄殖腔周围粘满粪便。
@#@〈2〉体表检查检查头部,冠,肉髯,腹壁,嗉囊,皮肤及羽毛足关节,胸骨营养状况等。
@#@〈3〉体腔剖开与检查①消毒液浸润羽毛②剥皮及皮下检查③剖开体腔并检查〈4〉脏器的采出和检查①心脏②肺脏③肝脏④腺胃和肌胃⑤肠⑥胰脏⑦脾脏⑧肾脏⑨睾丸、卵巢与输卵管⑩脑?
@#@外周神经检查(坐骨神经)在剖解过程中发现此鸡的被毛杂乱,体表脏乱。
@#@肝脏糜烂,心包脂肪有针尖状出血点,肌胃、腺胃正常。
@#@@#@一、取材@#@自3mm二、固定@#@过程称为固定。
@#@用于固定的试剂称为固定剂。
@#@@#@三、水洗@#@组织块固定后通常要用水冲洗。
@#@以终止四、脱水@#@除去组织中的水分,可用作脱水剂的脱水剂的种类很多如:
@#@乙@#@五、透明@#@水洗,但乙醇与石蜡不互溶。
@#@这种媒浸物取代乙醇后常使组织呈透@#@所以将已透明的组织浸入熔化的石蜡中,石蜡即可浸入组织,起到充分支持作用并使组织内部硬度均匀,利于切片。
@#@凝固成块的过程。
@#@包埋的容器可用商品化的包埋盒或自制的小@#@七、切片@#@八、展片、贴片与烘片@#@石蜡切片必须展平,粘贴到载玻片上后方能进行脱蜡和染色。
@#@可使用展片台在载玻片上直接展片或利用恒温水浴箱漂浮法展平切片,然后用载玻片捞取。
@#@这两种方法的原理都是利用45—50℃,烘片时间不得少于4h。
@#@@#@九、染色与封固@#@染液多为水溶液,因此烘干的切片在染色前需脱蜡。
@#@脱蜡使用二甲苯,时间为5~10min,室温较低时,需延长脱蜡时间或将切片稍加预热后再入二甲苯脱蜡。
@#@切片长时间浸泡在@#@二甲苯中一般不会影响染色效果。
@#@@#@为使切片便于观察并能长期保存,染色后的切片要进行封固。
@#@通常是用中性树胶进行封固。
@#@中性树胶不溶于水而溶于二甲苯,因此需将染色后的切片脱水透明后再封固。
@#@主要过程如下:
@#@将染色后的切片依次经70﹪、80﹪、90﹪、95﹪、100﹪的乙醇逐级脱水,每经1~2min。
@#@浓度低于90﹪的乙醇对某些染料有脱色作用,应注意控制脱水时间。
@#@为使脱水彻底,可在95﹪和100﹪的乙醇中适当延长时间。
@#@切片脱水后进入二甲苯透明,二甲苯需更换2~3次,共需15min或更长时间。
@#@切片透明后即可以滴加适量的中性树胶,加盖玻片封固。
@#@@#@观察切片:
@#@@#@得出结论:
@#@@#@经过一学期病理课程的学习,的病理学习之于病理这门科学只是万里长征的一步。
@#@的畜牧兽医事业做出贡献。
@#@篇三:
@#@兽医临床诊断学教案@#@兽医临床诊断学教案@#@授课题目:
@#@绪言与临床检查的基本方法@#@一、章节的名称@#@第一章绪言及临床检查基本方法与程序@#@二、本章内容学时安排@#@绪言30min;@#@临床检查的基本方法45min;@#@临床检查程序15min。
@#@@#@三、目的要求@#@1.了解:
@#@诊断的基本概念;@#@@#@2.掌握:
@#@临床检查基本方法的操作要领及注意事项;@#@3.熟悉:
@#@临床检查的一般程序。
@#@@#@四、重点与难点@#@教学重点:
@#@临床检查的基本方法@#@教学难点:
@#@临床检查基本方法的操作要领。
@#@@#@五、教学过程教学环节@#@教学程序@#@设计意图开门见山导入新课,激发学生学好本课程的欲望@#@导导言:
@#@介绍本课程在兽医临床实践中的地位和作入用,引出新课程。
@#@新课@#@1.诊断的基本概念:
@#@@#@诊断、诊断学、兽医临床诊断学、症状和@#@学习新课@#@讲清楚概念问@#@预后。
@#@题,2.诊断的基本过程:
@#@促进学生主动思@#@感性认识、理性认识、实践检验的三个阶维。
@#@@#@段。
@#@@#@通过典型病@#@3.学好兽医临床诊断学的指导思想和学习方法。
@#@例,启发学生的诊@#@一、章节的名称@#@第二章整体及一般状态的检查@#@二、本章内容学时安排@#@整体状态的观察30min;@#@表被状态的检查15min;@#@眼结膜检查15min;@#@表在淋巴结的检查10min;@#@体温的测定20min。
@#@@#@三、目的要求@#@1.了解:
@#@整体及一般检查的主要内容;@#@2.掌握:
@#@疾病情况下整体及一般状态的病理变化;@#@3.熟悉:
@#@整体及一般状态的改变与整个机体的关系。
@#@@#@四、重点与难点@#@教学重点:
@#@整体状态的观察、可视粘膜的检查和体温测定;@#@教学难点:
@#@整体及一般检查的病理改变的原因与诊断意义。
@#@@#@五、教学过程教学环节@#@教学程序@#@设计意图让学生集中注意力在回忆所学知识的基础上,以新的面貌投入新课。
@#@@#@导承上启下:
@#@用5min复述上次课教学内容(采用提入问的方式);@#@新接着导入新课。
@#@课@#@1.整体状态的观察@#@讲清楚概念问题,体格发育:
@#@正常状况,病理变化;@#@@#@营养程度:
@#@营养良好、营养中等、营养不促进学生主动思@#@维。
@#@良;@#@@#@学精神状态:
@#@正常状态;@#@兴奋与抑制;@#@@#@姿势与体态:
@#@正常姿势与病理变化;@#@习@#@通过由浅入@#@新运动与行为:
@#@运动正常与异常。
@#@@#@深、由表及里的方@#@课2.被毛、皮肤和皮下组织的检查@#@式给同学讲清整体@#@被毛:
@#@正常状态与病理改变;@#@及一般状态的检查@#@内容、检查方法、皮肤:
@#@温度、湿度、弹性、病损;@#@@#@正常情况和各种病@#@皮下组织:
@#@水肿、气肿;@#@@#@理改变的原因、临@#@课堂讲授并结合典型病例的分析;@#@@#@多媒体课件教学。
@#@@#@七、教后感受(教后感)感想@#@利用自己多年从事兽医诊疗实践的经验,通过典型病例的分析,介绍成功和失败的诊疗经验与教训,能激发学生的学习兴趣,达到提高学生实践动手能力培养的目的。
@#@通过教学我的体会,不足的是…………;@#@应该在…………等方面进行改正。
@#@@#@八、参考书目、阅读资料@#@1.王书林主编.兽医临床诊断学实习指导;@#@2.袁慧主编.临床兽医学诊疗技术;@#@3.兽医大学主编.兽医诊断学实习诊断;@#@@#@授课题目:
@#@头颈部检查@#@一、章节的名称@#@第三章头颈部的临床检查@#@二、本章内容学时安排@#@头部检查70min;@#@颈部检查检15min;@#@@#@三、目的要求@#@1.掌握:
@#@头、耳、眼、鼻、口腔、咽、食道和颈静脉的检查方法2.了解:
@#@头、耳、眼、鼻、口腔、咽、食道和颈静脉的检查内容;@#@3.了解:
@#@咳嗽和上呼吸道杂音形成的原因;@#@4.熟悉:
@#@头颈部检查的临床诊断意义。
@#@@#@四、重点与难点@#@教学重点:
@#@整体状态的观察、可视粘膜的检查和体温测定;@#@教学难点:
@#@整体及一般检查的病理改变的原因与诊断意义。
@#@@#@";i:
1;s:
10858:
"jf-91-01@#@土地变更协议书@#@()房屋变更契字@#@号@#@1、本协议文本适用房地产变更立契。
@#@@#@2、本协议未尽事宜,双方议定后,可填入空白条款内或另行签订附件。
@#@@#@3、本协议格式解释权归中华人民共和国建设部。
@#@@#@土地变更协议书@#@甲方(卖方):
@#@@#@协议人:
@#@@#@乙方(买方):
@#@@#@由于甲方已收到乙方预付的购房定金人民币(大写)元。
@#@双方同意就下列房地产变更事项,订立本协议,共同遵守。
@#@@#@一、甲方自愿将座落在区路(街)的房地产(房屋建筑面积平方米;@#@土地使用面积平方米)出售给乙方,该房地产的基本情况已载于本协议附件@#@一。
@#@乙方已乙方已对甲方所要出售的房地产做了充分了解,愿意购买该房地产。
@#@@#@二、甲乙双方议定的上述房地产成效价格为人民币(大写:
@#@元);@#@♂元。
@#@乙方由年月日前次付清给甲方,购房定金将在最后一次付款时冲抵,付款方式:
@#@@#@三、双方同意于年月日由甲方将上述房地产正式交付给乙方。
@#@房屋移交给乙方时,其该建筑物范围内的土地使用权一并转移给乙方。
@#@@#@四、甲方保证上述房地产权属清楚。
@#@若发生与甲方有关的产权纽约或债权债务,概由甲方负责清理,并承担民事诉讼责任,因此给乙方造成的经济损失,甲方负责赔偿。
@#@@#@五、违约责任:
@#@乙方中途悔约,乙方不得向甲方索还定金。
@#@甲方中途悔约,甲方应在悔约之日起日内将定金退还给乙方,另给付乙方相当于定金数额的违约金,乙方不能按期向甲方付清购房款或甲方不能按期向乙方交付房产,每逾期一日,由违约一方向对方给付相当于上述房地产价款千分之一滞纳金。
@#@@#@六、本协议在履行中若发生争议,甲乙双方应采取协商办法解决,协商不成时,任何一方均再上当地房地产仲裁委员会申请解调或仲裁,也可向有管辖权的人民法院起诉。
@#@@#@七、上述房地产办理过户手续所需缴纳的税费,由甲乙双方按规定各自承担。
@#@@#@八、本协议未尽事项,甲乙双方可另行议定,其补充议定书经双方签章后与本协议具有同等效力。
@#@@#@九、本协议经双方签章并经房地产变更主管机关审查批准后生效。
@#@@#@十、本协议一式份,甲乙双方各执份,协议副本份,送房地产交易管理所(处)。
@#@@#@十一、双方约定的其它事项:
@#@@#@甲方(签章):
@#@乙方(签章):
@#@@#@法定代表人:
@#@法定代表人:
@#@@#@地址:
@#@地址:
@#@@#@联系电话:
@#@联系电话:
@#@@#@邮政编码:
@#@邮政编码:
@#@@#@委托代理人:
@#@委托代理人:
@#@@#@年月@#@日篇二:
@#@土地整治规划项目合同书@#@土地整治规划编制@#@项@#@目@#@合@#@同@#@书@#@土地整治规划编制项目合同书@#@甲方:
@#@(以下简称甲方)乙方:
@#@(以下简称乙方)@#@根据《中华人民共和国合同法》及国家有关规定,结合本项目的具体情况,为明确责任,协作配合,确保《******土地整治规划项目》保质保量完成,甲乙双方协商一致,特签订本协议。
@#@@#@第一条乙方工作内容@#@收集项目相关资料,编制******土地整治规划文本、规划说明、规划图件和规划附件等。
@#@对以上工作内容质量负全责,并保证成果通过上级主管部门验收。
@#@@#@第二条工程价款及成果提交时间1、本协议总价款为人民币元整(不含相应软件购买费用),(大写:
@#@元整)。
@#@@#@2、付款方式@#@①本协议签订后5个工作日内甲方支付乙方人民币写:
@#@元整),作为乙方工作启动经费。
@#@@#@②本协议约定成果提交甲方评审验收后5个工作日内甲方支付乙方人民币元整(大写:
@#@元整)。
@#@@#@③余款人民币元整)待本协议约定成果提交给国土资源厅评审通过后5个工作日内结清。
@#@@#@3、成果提交时间@#@按照甲乙双方共同制定的工作计划,乙方在甲方提供资料齐全的前提下,成果提交时间安排如下(如甲方不能按时提供项目所需资料,各项成果按相应时间顺延):
@#@@#@
(1)开展******土地整治规划编制前期准备工作。
@#@@#@
(2)完成******土地整治规划编制初步工作成果。
@#@@#@(3)组织开展******土地整治规划评审工作。
@#@@#@(4)根据评审意见修改规划成果,并形成送审稿上报国土资源厅审批。
@#@@#@注:
@#@如国土资源厅对工作时间要求有变动,以国土资源厅时间为准。
@#@@#@第三条双方责任与义务@#@1)甲方责任与义务@#@1、按协议支付乙方阶段工作费用,以保证本项目的顺利进行;@#@@#@2、根据本协议第二条第四款的时间要求,积极做好协调,提供专人收集资料,确保乙方及时获得项目开展必需的基础资料;@#@@#@3、负责审查成果,并承担相应专家评审费用。
@#@@#@2)乙方责任与义务@#@1、自觉接受甲方检查与监督,阶段性地向甲方汇报工作进展及工作质量情况。
@#@@#@2、积极协助甲方收集项目开展必需的基础资料;@#@@#@3、按照协议要求完成工作内容,对提交成果可能出现的遗漏、@#@笔误等有补充、修改的责任,确保评审合格。
@#@非技术原因要求乙方修改成果的,甲方需额外支付费用,具体金额甲乙双方共同协商确定;@#@@#@4、对本协议约定的成果质量整体控制。
@#@@#@第四条验收标准与成果提交@#@1)成果提交@#@1.文字成果@#@
(1)土地整治规划;@#@@#@
(2)土地整治规划说明;@#@@#@(3)土地整治规划工作总结;@#@@#@(4)重大问题研究报告。
@#@@#@2.规划图件@#@
(1)土地整治潜力分布图;@#@@#@
(2)土地整治规划图;@#@@#@(3)土地整治项目图集;@#@@#@(4)增减挂钩项目规划图集。
@#@@#@3.规划附件:
@#@包括基础资料、评审论证材料等。
@#@@#@4.规划数据库:
@#@同步建立土地整治规划数据库@#@根据国土资源厅及人民政府及甲方的具体要求,在评审意见的基础上,修改完善后提交项目最终成果。
@#@@#@第五条甲乙双方违约处罚及争端解决@#@1、乙方如不能按时间提交项目成果,则按协议总额每天0.3‰计@#@算违约金;@#@如超过期限三十天后还不能提交,甲方有权解除协议,甲方按总额每天0.5‰计算违约金(计付时间由乙方应提交成果之日起至支付违约金之日止)。
@#@@#@2、甲方如不能按协议支付款项,则乙方有权延期提交本协议约定的成果,并按协议总额的每天0.3‰计算违约金;@#@如超过期限三十天后还不支付,乙方有权解除协议,并按总额每天0.5‰计算违约金(计付时间由甲方应支付协议款项之日起至支付违约金之日止)。
@#@@#@3、本协议中对于甲方付款和乙方提交项目成果有先决条件的约定,按约定执行。
@#@@#@4、双方在协议执行过程中,如有争端,双方及时协商解决;@#@未果,任何方可向有管辖权的人民法院诉讼,审理期间,本协议仍有效应继续履行。
@#@@#@第六条其他事宜@#@1、本协议自双方签字盖章起生效,一式四份,甲乙双方各执两份。
@#@@#@2、成果提交,付款结清,协议自行终止。
@#@@#@3、本协议合计,缺页之协议视为无效协议。
@#@@#@甲方:
@#@乙方:
@#@@#@签订日期:
@#@2011年月日篇三:
@#@国有土地使用权调规及出让合同协议书@#@国有土地使用权(调规)及出让合同协议书转让方:
@#@(以下简称甲方)受让方:
@#@(以下简称乙方)甲乙双方经友好协商,......同意将位于面积㎡,土地使用证号:
@#@*****国用(****)字第10—***4号,土地用途:
@#@营业、工业,转让给乙方。
@#@@#@双方就相关土地转让事宜协商一致并达成如下协议:
@#@@#@一、甲方将面积为*****㎡(营业、工业用地),整体转让给乙@#@方,转让费总计为人民币:
@#@*****元(大写:
@#@*****整)。
@#@@#@二、甲方保证对该****㎡(营业、工业用地)拥有绝对、独立、@#@排他的国有土地使用权和附着物在法律层面上的“物权”。
@#@同时还应保证在本协议签订之前绝对没有设立“抵押、担保、租赁、留置”等他项权利,或作为资本与他人(单位)合伙、联营。
@#@@#@三、从本合同协议书签订后,乙方支付甲方人民币**********@#@元(大写:
@#@****整)定金,甲方将***㎡(营业、工业用地)从法律层面上调规并过户到乙方名下后,全部手续完成,一次性再支付甲方人民币****元(大写:
@#@*****元整)。
@#@@#@四、乙方在办理国有土地使用权调规及过户时,需甲方协助或@#@提供相关证照、印章时,甲方应积极配合或提供,如甲方不配合不提供相关证件,乙方有权要求甲方退回定金并赔偿违约金。
@#@@#@五、本协议签订后,甲方首先应先将自有的***㎡(营业、工业@#@用地)配合乙方将国有土地使用权从法律层面上调规为商住用地,期限70年;@#@并配合乙方将该宗地块过户到乙方名下。
@#@过户时所产生的税、费乙方承担。
@#@@#@六、甲方将****㎡营业、工业用地过户到乙方名下并完成了本@#@协议第五条确定的各项内容后,该****㎡土地即由乙方以自己的名义和资质进行商品房开发。
@#@双方应通力合作,诚信共事,均不得违规违法行为,给对方造成损失和影响。
@#@@#@七、本协议经双方签字盖章生效,并在****㎡营业、工业用地@#@过户到乙方名下之日失效。
@#@@#@八、本协议生效后,原则上不可撤销。
@#@@#@九、本协议生效后,双方均应严格全面履行本协议条款内容。
@#@@#@一方一般性违约的,将按土地转让总金额的10%承担违约罚金。
@#@一方根本性违约的,将按土地转让总金额20%承担违约罚金,并赔偿由此给另一方造成的一切经济损失(包括所花费用),守约方还有权解除本协议。
@#@@#@十、本协议一式肆份,双方各持两份,具有同等法律效力。
@#@十一、本协议履行过程中,如出现纠纷,双方应协商解决。
@#@协商@#@不成时,甲、乙双方同意在守约方人民法院裁决。
@#@@#@十二、本协议在执行过程中有未尽事宜,双方另行协商签订补充@#@协议。
@#@@#@";i:
2;s:
28677:
"破冰游戏——四分之一感觉★★★@#@目的:
@#@使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流,达到相互熟悉增进了解的目的。
@#@@#@准备:
@#@卡片@#@操作过程:
@#@@#@1、大家在进入会场时,领到了一张卡片,但只是四分之一张卡片,进入会场后,需要去寻找其他三位会员手中的卡片,将其拼合成一副完整的图片。
@#@@#@2、大家要积极地寻找陌生人,询问、展示、合作,最终才能达成“联盟”,只有找到其他的三位朋友,才可以找一个位置坐下来。
@#@@#@3、把组合成的图片放置到桌面前方。
@#@并要迅速熟悉本小组成员。
@#@@#@破冰游戏——快乐颂★★★@#@形式:
@#@16~50人以内,人数不宜过少@#@类型:
@#@破冰船@#@时间:
@#@10分钟@#@材料:
@#@2~5颗软性(或毛线球)安全球(以一手可掌握为佳)@#@场地:
@#@室内或室外平坦的场地均可@#@活动目的:
@#@@#@藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程@#@操作程序:
@#@@#@1、一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任“魔法师”,并发给一颗球施法@#@2、魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中,只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头@#@3、避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲如果重复就无效,一样会变成石头@#@4、行进期间除躲避攻击外,不可和其它人手勾手@#@5、过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒@#@6、活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触的学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务@#@活动分享:
@#@@#@短暂的暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪可以高起来,并投入活动中即可。
@#@@#@破冰游戏——面对面的介绍热★★★@#@游戏规则:
@#@将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@
(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。
@#@@#@
(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
@#@歌声再起时,游戏继续进行。
@#@@#@破冰游戏——打破成规热★★★@#@不知不觉我们会为自己设置一些障碍,从而阻挡了对新观念、新思维和新方法的认可和接纳。
@#@打破成规,突破限制,让思想插上飞翔的翅膀。
@#@@#@目标:
@#@用实例向学员证明,成见可能会妨碍他们接受新观点@#@时间:
@#@20分钟@#@教具:
@#@每人一份纸和笔@#@过程:
@#@@#@1.让学员看一下由九个点组成的图形(如下图)。
@#@请他们照原样把这九个点画在纸上,要求用一笔、四条直线把九个点连起来,线与线之间不得断开。
@#@@#@2.给学员几分钟时间,让他们试着画一下。
@#@然后问有多少人成功地解出了这道题,并请一位自告奋勇的学员走到前面,画出正确答案,或者用幻灯片给出正确答案。
@#@@#@●●●@#@●●●@#@●●●@#@讨论:
@#@@#@1.这九个点组成的图形最初在我们头脑中留下的印象是什么?
@#@@#@2.解这道题的关键是什么?
@#@(如何跳出我们自己或他人为我们画的框框)@#@3.这个游戏对于本次培训、会议以及我们的工作有什么启示?
@#@@#@备选答案:
@#@@#@1.可以一笔画出三条直线来把这九个点连起来。
@#@第一条直线从上排左端那个点的上缘开始,向右下方延伸,穿过上排中间的点的中心和上排右端的点的下缘。
@#@第二条直线折返回来,穿过中排的三个点,从右至左,逐渐向下方延伸。
@#@最后一条线是再从左至右穿过下排的三个点。
@#@@#@2.另一个办法是把纸折起来,让这三排点靠得尽可能近,这样画一道粗铅笔线就能同时盖住这九个点。
@#@@#@3.第三个办法是拿一把画刷,只需在纸上刷一下,就可以把九个点同时连接起来。
@#@@#@破冰游戏——猜猜他是谁?
@#@热★★★@#@培训课程开始时,培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少。
@#@当然,你可以安排所有学员轮流发言,但这样是否略显枯燥、乏味?
@#@有没有想过换一种方式,让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成?
@#@试一试,一定会有令人惊喜的效果。
@#@@#@目标:
@#@让学员分享大家的知识和信息@#@时间:
@#@10-20分钟@#@教具:
@#@一叠空白卡片@#@人数:
@#@3-7人。
@#@如果有更多参与者,将他们分成人数相等的小组。
@#@@#@游戏过程:
@#@@#@1.事先准备4-5个与此次培训主题相关的问题。
@#@如果主题是在线学习,培训师可以准备以下五个问题:
@#@@#@
(1)你来这儿培训最主要的理由是什么?
@#@@#@
(2)对这次培训你最大的担心是什么?
@#@@#@(3)你目前对互联网了解多少?
@#@@#@(4)你用什么型号的电脑?
@#@@#@(5)你认为网页是什么?
@#@@#@2.每人取出一张卡片,写上数字"@#@1"@#@,然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答。
@#@重复以上步骤,直至答完所有问题。
@#@但每张卡片只能有一个问题的答案。
@#@将卡片写有答案的一面朝下,放在桌子中间。
@#@@#@3.让一位学员将所有卡片打乱,然后分发给每个人,还是正面朝下,一次发一张。
@#@@#@4.宣布游戏时间为10分钟,开始计时。
@#@@#@5.由第一位学员抽取一张卡片,大声念卡片上的内容。
@#@如有需要,可再念一遍。
@#@但不能将卡片给任何人看,以防从笔迹中辨认出作者。
@#@@#@6.除了朗读者,所有学员猜一猜谁是作者,并把自己猜测的名字写下来。
@#@(卡片真正的作者也可以写下他/她自己的名字,当然前提是他/她不是朗读者。
@#@)@#@7.完成后,大家公布自己的答案。
@#@此时,真正的作者可以揭晓谜底。
@#@凡是猜对者均可得一分,然后将卡片正面朝上放在桌子中间。
@#@@#@8.下一位再选择一张卡片,进行同样的过程。
@#@@#@9.如果只剩下最后一个针对某一问题的答案,朗读者只需将答案读一遍,然后将卡片放在桌子中间即可。
@#@(此次没有必要再猜,因为可通过排除法猜出作者。
@#@)@#@10.10分钟后立即结束游戏,宣布猜对最多者获胜。
@#@@#@11.最后,让学员继续朗读剩余卡片上的答案,同时揭晓作者。
@#@@#@破冰游戏——神秘来宾热★★★@#@你是否有过这种窘境,当你来到一个新环境里,却很难融入到这个集体里去。
@#@你总是要费很大精神,主动迎合老成员的品味和思想,以求得到他们的认同。
@#@有时候,你这样做了却还是不被老成员接受,无论你怎样努力结果还是一样。
@#@这种窘境出现的原因,很主要的就是你没有调动起他人认识你的积极性。
@#@这个游戏的作用就是鼓励新来的人结识“老成员”,并尽快融入集体。
@#@@#@游戏规则和程序:
@#@@#@1事先秘密地指定一位学员充当神秘先生或神秘女士,当然如果真来了一位新学员就更好了,可以直接让他/她充当神秘先生或神秘女士。
@#@@#@2在培训课开始之前或过程中突然宣布:
@#@我们将迎来一位神秘人物。
@#@与他握手将得到一元钱。
@#@(也可由神秘人物定规矩,比如规定“逢十的握手者,可以得到三元钱”)@#@3培训者在旁观察大家的表现。
@#@@#@相关讨论:
@#@@#@1我们为什么不愿意结识新人?
@#@@#@2对于不愿意结识新人的人,物质刺激对你有什么样的作用?
@#@@#@3你认为,可以使你打破沉默,开始谈话的话题有哪些?
@#@@#@总结:
@#@@#@1随着年龄的增长,我们不再有热情去结识新人,一方面是因为我们的顾虑开始变多。
@#@另一方面是因为每次结识新人都代表我们需要“推销”自己、了解他人的挑战。
@#@因此我们产生了惰性,安于现有的生活圈子,不愿意主动结识新人。
@#@@#@2有一个方面可能被人们忽视的就是,结识新朋友也有积极的作用,比如他们会给你带来意想不到的好处。
@#@也许经过交谈,你会发现原来他和你有相同的志向、爱好或背景,那时你就不会后悔敞开心扉,而为认识他而高兴。
@#@@#@3在这个游戏中,加入了给钱的环节。
@#@钱象征的是物质激励,一般情况下,人们在物质或某些因素的刺激下,人们往往愿意结识更多的人,跟他们随便聊聊。
@#@因为他们觉得,这种物质刺激是对“浪费”他们时间的一种补偿,所以就不会像以前那么介意了。
@#@@#@小贴士:
@#@@#@参与人数:
@#@5-10人一组@#@时间:
@#@3-5分钟@#@材料:
@#@用作奖品用的现金@#@场地:
@#@不限@#@应用:
@#@1尽快融入新环境的技巧@#@2有效沟通技巧@#@3有效学习和工作技巧@#@破冰游戏:
@#@组织线详细介绍热★★★@#@亲密团队中的成员了解彼此的喜好,公开谈论自己的信念、感想和抱负。
@#@他们善于在询问别人的同时提出自己的主张,如果人与人之间建立一定的亲密关系,这种技巧就更容易学习和练习。
@#@亲密团队的领导者会发现别人对自己的忠诚将超过仅仅靠地位获得的权威。
@#@他也许还会发现人员流动减少,因为员工们如果觉得受到了重视,就更有可能和组织风雨同舟。
@#@(摘引自[美]彼得·@#@圣吉:
@#@《第五项修炼:
@#@实践篇》)@#@如果参与者来自公司不同部门,其总数在40人以内时,也可以只排成一列进行,地面上的直线这时可改为“∏”形,命名为“组织线”。
@#@@#@“破冰性质的游戏;@#@可活跃身心,增进了解;@#@可自然引出本次组织培训的主题”的目的、每人的站位和规则中的“一、二、三”条均不变;@#@相同身高、生日或工龄者之间的握手或拥抱“仪式”也必须保留。
@#@@#@此时只需一位导师(一只秒表)掌控全局,密切观察学员表现。
@#@在核对生日或工龄的排序是否准确时,导师可将每个人的生日或工龄依照排序书写在白板上。
@#@@#@点评:
@#@@#@期间可引导大家思考如下问题:
@#@@#@①大家对取得的成绩满意吗?
@#@(希望听到有人质疑:
@#@没有参照、标准,怎么说满意不满意?
@#@)为什么满意(或不满意)?
@#@@#@◆管理大师DrEdwardDeming说过:
@#@如果你不能衡量,你就不能管理。
@#@那么,在我们的组织里,在这一方面有哪些优势或不足?
@#@@#@②在移动过程中,其实有人很早就发现了提高效益的诀窍,譬如说(导师举例并表扬某些学员),那么,这些好办法有没有传播开去并被大家仿效了?
@#@@#@◆这很能启发我们发现组织内部的沟通现状,促使我们去改善组织的内部沟通。
@#@@#@③白板上的关于我们每个人的这些信息,我们事先都知道吗?
@#@知道与否有什么差别吗?
@#@@#@◆当组织的成员开始致力于了解别人在职位、角色和职能背后的真实面貌时,就产生了亲密关系。
@#@@#@破冰游戏:
@#@团队线详细介绍热★★★@#@当组织的成员开始致力于了解别人在职位、角色和职能背后的真实面貌时,就产生了亲密关系。
@#@亲密团队中的成员了解彼此的喜好,公开谈论自己的信念、感想和抱负。
@#@他们善于在询问别人的同时提出自己的主张,如果人与人之间建立一定的亲密关系,这种技巧就更容易学习和练习。
@#@(摘引自[美]彼得·@#@圣吉:
@#@《第五项修炼:
@#@实践篇》)@#@目标:
@#@破冰性质的游戏;@#@可活跃身心,增进了解;@#@可自然引出本次团队培训的主题@#@时间:
@#@40分钟@#@教具:
@#@以人均30公分×@#@各队实际参与人数(10-14人)为总长度,在地面上用粉笔画出(或用纸胶带贴出、用绳子摆出)一条条直线(每队一条);@#@每队一位计时员、一只秒表@#@过程:
@#@@#@1.请参与者按照要求站位——每队成员皆并肩而站,双脚均踩在本团队的那条直线上。
@#@@#@2.宣布目的:
@#@做一个“团队线”的游戏——每个人将根据导师给出的要求,改变自己在这条“团队线”上的位置,以排出一个符合这种要求的新队列,通过这个活动来活跃身心,增进了解,开始培训课程。
@#@@#@3.宣布规则:
@#@第一,各队的最右边一个位置都为起点,最左边一个位置都为终点;@#@第二,改变(移动)您的位置时,至少有一只脚不能离开这条线——离开了就意味着您不属于这个团队了!
@#@全体确认移位成功后,请一起高举双手示意;@#@第三,一旦开始,禁止发出任何声音;@#@第四,各队现在先请选出一位发言人,每阶段比赛结束后汇总大家的意见到大组汇报!
@#@@#@4.可分四个阶段循序宣布与实施(各控制在10分钟以内):
@#@@#@
(1)身高线@#@——请按照各人实际身高由矮到高排队,看哪队排得又快又准确!
@#@@#@◆导师引导:
@#@@#@①不能说话,又没有尺度直接衡量,这时候怎么才能排得既准确又更快(效益更高)呢?
@#@@#@②这些诀窍有没有、是怎么传达给大家的?
@#@@#@③请问大家,“身高”在我们这个团队中有什么实际意义吗?
@#@像这一类的情形还有哪些?
@#@@#@——建议身高相同的学员相互握握手,或者拥抱一下!
@#@@#@
(2)生日线@#@——请按照各人出生的年和月(如果这一点有障碍,可以宣布“在这个团队中的我们都是同一年出生的,现在请大家按照各人出生时的月和日”),由大到小(从公历1月1日到12月31日)再次排队,看哪队排得又快又准确!
@#@@#@◆导师引导:
@#@@#@①本次排队是否比身高线时效益提高了些?
@#@提高了(或者没有提高)又是为什么?
@#@@#@②同伴们的这些情况您原先了解多少?
@#@了解或不了解有什么差别吗?
@#@@#@——建议同年同月(或同月同日)出生的学员相互握握手,或者拥抱一下!
@#@@#@(3)工龄线@#@——请按照各人在本公司的服务时间(只算其年、月),由长到短再次排队,看哪队排得又快又准确!
@#@@#@◆导师引导:
@#@@#@①现在效益是否又提高了些?
@#@从中获得什么有益的启示?
@#@@#@②问服务期最短者:
@#@当时是什么原因使您选择了本公司?
@#@问服务期最长者:
@#@是什么原因留住了您?
@#@假如有同样条件或者更好一点的其他公司摆在那里,您还会选择本公司吗?
@#@您还会继续留下吗?
@#@(及时鼓励作出正面积极的回答者)@#@——请服务年限相同的学员拥抱一下!
@#@请最老的员工鼓励一下最新加入公司的员工!
@#@@#@注意:
@#@①以上每一阶段各队讨论分享结束后,由各队选出一位发言人到大组来汇报@#@(每人限时1分钟)。
@#@@#@②这三项中导师也可以根据需要只选一项来做。
@#@@#@点评:
@#@@#@在进行游戏过程中每一个阶段可以引导学员思考,比如排列身高线的时候可以引导大家思考怎样才能排得又快又准,而在排工龄线的时候可以引导大家往企业战略的方向思考。
@#@培养并持续发挥企业的团队精神。
@#@甚至导师可以引导得更远一些,比如在游戏过程中还可以这样思考,还有没有别的方法来给这个团队排队,以获得关于团队的新信息?
@#@或者请学员总结以下,了解了这些信息,对建设高绩效团队有哪些促进作用等等。
@#@而导师应及时予以肯定,由此引出本次培训主题。
@#@@#@2个游戏:
@#@融冰画面具热@#@游戏一:
@#@@#@道具:
@#@冰、密实袋,水樽@#@人数:
@#@分组进行,组数不限,每组人数最好六人左右@#@玩法:
@#@分给每组一个装着相同份量的冰的密实袋,要他们在指定时间内用任何方法来融掉所拥有的冰。
@#@指定时间过后,便将融出来的水倒到水樽里,融出最多水的那组为胜。
@#@@#@游戏二:
@#@@#@道具:
@#@空白纸面具(其实就是一张适当大小的咭纸,加条橡筋就成了)数个,粗笔数支,布一条(蒙眼用)@#@玩法:
@#@@#@1、分成若干组,每组五人左右(每组人数不宜太多,否则容易令人闷),排成直行。
@#@@#@2、其中一人载上面具,另一人要负责做描述者。
@#@@#@3、由主持人发指示,如要他们首先在面具上画上左眼,那么每组的第一个人便要蒙上眼,由描述者指示他们去在面具上画上左眼。
@#@@#@4、待大家都完成后再由主持人发下一个指示(如画上右眼),如此类推。
@#@@#@5、待一幅幅面具都画好的时候,那个面具最漂亮便胜出。
@#@@#@破冰游戏要注意什么热@#@破冰之意,是打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的篱樊,就象打破严冬厚厚的冰层。
@#@这个破冰游戏帮助人们放并变得乐于交往和相互学习。
@#@以下是此游戏的几个玩法方面:
@#@@#@低风险的破冰游戏例子包括@#@·@#@让人们自我介绍。
@#@@#@·@#@两人一组组成一对,要求每一拍档介绍同组另一拍档的名字、工作等情况。
@#@@#@·@#@让人们介绍各自不同的培训经历。
@#@@#@·@#@将所有参与者的从商年数相加,指出相互学习的重要性。
@#@@#@更富挑战性、耗时的破冰游戏包括@#@·@#@显示团队合作的价值@#@·@#@参加者根据所给的特殊声明书中所列清单扮演拾荒者。
@#@他们将与同班的学员在这场比赛中竞争,为鼓励互认识,对那个最先完成任务的人给予奖励。
@#@@#@注意!
@#@不是所有的破冰游戏都会起作用。
@#@有一些甚至会出现反弹,给你随后的培训造成阴影。
@#@为避免此种结果,考虑以下方面:
@#@@#@·@#@调整长度以适合个案。
@#@一个2至5天的培训可教复杂的破冰游戏,一个几分钟的快速练习则适合一天以内的课程。
@#@@#@·@#@了解你的听众,并不是所有的成年人都愿意一开始在教室做一些他们觉得有点琐碎的小事。
@#@一般而言,地位越高的人越不愿冒险做可能使他们看上去愚蠢的游戏。
@#@@#@·@#@人们的穿着打扮可能给你一个暗示,帮助你判断一开始究竟有多少学员愿意冒险尝试。
@#@你应根据他们的穿着打扮来选择游戏的开放性。
@#@@#@·@#@已经互相认识的人会发现这类练习没什么意思。
@#@来自不同公司的人组成的学员往往会感觉破冰游戏有助于相互了解。
@#@@#@·@#@在企业内部举办的训应选择较少冒险的破冰游戏。
@#@@#@实践中我们已发现,从破冰游戏中学到的如何处理软件(例如避免磨擦和人际交流)所获得的好处远大于学习电脑软件,而且,经常与他人合作的学员比那些只与少数人合作的人更愿意参加特殊的练习。
@#@@#@破冰游戏:
@#@时间管理一寸光阴一寸金热@#@游戏类型:
@#@时间管理@#@道具:
@#@细绳若干,细绳长度大约40寸长,剪刀@#@操作说明:
@#@@#@1、绳子的长度象征一个人的寿命,1寸代表1年,正常人1-20岁和60-80岁都无法工作,人的一生真正能用于工作的可能只有40年的时间,让我们看看我们的时间是如何分配的@#@2、以下是一个正常人的时间帐目表@#@项目 每天耗时 40年耗时 结余@#@睡眠 8小时 13.3年 26.7年@#@一日三餐 2.5小时 4.2年 22.5年@#@交通 1.5小时 2.5年 20年@#@电话 1小时 1.7年 18.3年@#@看电视上网 3小时 5年 13.3年@#@看报、聊天 3小时 5年 8.3年@#@刷牙、洗脸、洗澡 1小时 1.7年 6.6年@#@休假、白日梦、闹 2小时 3.3年 3.3年@#@情绪、身体不适@#@真正工作的时间只有3.3年!
@#@@#@3、培训师可以根据上的时间帐目表,每发生一个项目,就将原来的细绳剪掉相对应绳子的长度。
@#@也可以准备绳子让学员自己剪绳子,这样可能学员的感触更深。
@#@@#@引出一个话题:
@#@我们只有3年的时间去创造价值,我们如何管理时间呢?
@#@@#@绳子游戏改善工作方法热@#@活动目的@#@让学员体会及学习,作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。
@#@@#@ 操作程序@#@1.培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理及一位部门经理秘书,六位操作人员。
@#@@#@2.培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见操作人员的角落而后给他说明游戏规则:
@#@@#@总经理要让秘书给部门经理传达一项任务,该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下,把一条20米长的绳子作成一个正方形,绳子要用尽。
@#@@#@全过程总经理不得直接指挥,一定是通过秘书传达指令给部门经理,由部门经理指挥操作人员完成任务。
@#@@#@部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理。
@#@@#@部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米的距离。
@#@@#@有关讨论@#@作为操作人员,你会怎样评价你的这位主管经理?
@#@如果是你,你会怎样来分派该任务?
@#@@#@作为部门经理,你对总经理的看法如何?
@#@对操作人员在执行过程看法又如何?
@#@你认为还有什么改进的方法?
@#@@#@作为总经理,你对这项任务又如何?
@#@你认为哪些方面是可以改善的?
@#@@#@个人发展盾形图了解自己热@#@活动目的@#@对自己有一个更清晰的认识,从而了解自己在个人发展方面的真正需求。
@#@@#@操作程序@#@1.发给每位学员一张“个人发展盾形图表”@#@2.让每位学员把答案以图画的形式画在相应的格中@#@3.十分钟之后当大家都画完了,就安排大家进入小组,而后在小组中进行交流。
@#@@#@有关讨论@#@有认为这个练习是否能帮助你增强对自己的认识?
@#@@#@与小组成员讨论的过程中,在哪些方面受到启发?
@#@@#@《个人发展盾形图》操作指导图形@#@以图画的形式在盾形图中作相应的回答:
@#@@#@第一部分:
@#@描绘出你作为一名领导者的最大优势是什么@#@第二部分:
@#@描述你打算从哪些方面着手提高你的领导水平@#@第三部分:
@#@描述是什么动力推动你迈向成功的@#@第四部分:
@#@你打算向哪一位著名的领导人学习@#@第五部分:
@#@画一幅能够说明你的重要价值的图画@#@第六部分:
@#@画一幅能够说明你如何对压力作出反应的图画@#@第七部分:
@#@描绘出你个人的十年发展前景@#@寻人游戏增进学员间了解热@#@活动目的@#@增进学员之间的相互了解,活跃课堂气氛。
@#@@#@操作程序@#@1.把寻人游戏工作表发给每一位学员。
@#@@#@2.让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名,每人只能签一个格子。
@#@@#@3.最先获取全部签名者为胜利者,培训师应准备一些小礼品作为奖赏。
@#@@#@有关讨论@#@通过这一活动,你是否对本班的同学有了进一步的了解,这些住处对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用?
@#@@#@寻找一个他@#@当你找到这个人时,请他们将名字写在相应的表格里@#@已婚1960年-1965年出生@#@会打网球四月份的生日@#@喜欢纺织能使用三种语言@#@喜欢喝红酒喜欢游泳@#@喜欢唱歌到过上海@#@取得工商管理硕士学位@#@穿一件条纹衬衫@#@喜欢阅读戴眼镜@#@能使用电脑主管@#@到过北京有两个兄弟@#@能说英语走路上班@#@寻宝游戏改善课堂气氛热@#@活动目的@#@在经过了一段时间的讲课后,培训师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛,也可以借此游戏让学员体会一下团队合作效果。
@#@@#@操作程序@#@1.培训师让班里的全体同学自由组织或组成几个五人小组,每组选出一位代表作为组长。
@#@@#@2.培训师把寻宝游戏工作表分给各组的组长,让他们在五分钟之内收集齐表中的所有物品,并展示在全班学员面前。
@#@@#@3.培训师范检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品,而后给他们一些奖赏。
@#@@#@有关讨论@#@回顾一下活动的过程,是否小组的全体成员都有参与?
@#@@#@做事之前是否有一个计划,哪怕是这样的简单活动?
@#@@#@大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理?
@#@@#@寻宝游戏表@#@你的小组要求收集以下的物品,其时间限制及评分标准由培训师来解释。
@#@@#@回形针@#@一把泥土@#@肥皂@#@牙刷@#@小组成员名单@#@石头@#@衣架@#@一包香烟@#@红圆珠笔@#@报纸@#@扑克组合相互认识热@#@活动目的@#@为了增强培训课程学员的参与程度,有必要在开始进入正式学习之前做一些类似的活动来营造一种相互认识的环境,及建立一种轻松愉快的气氛。
@#@这种气氛的建立会帮助学员们很快地进入状态,给学员们积极主动的参与课程讨论打下基础。
@#@@#@操作程序@#@培训师发给每位学员一张牌,而后让他们自由组合成五人的小组,而小组的牌必须是玩扑克游戏中最好的一手牌。
@#@@#@如:
@#@OAOKO@#@O2OO2@#@45422@#@45678@#@44422@#@4◆5◆6◆7◆8◆@#@培训师开始比较,选出牌面最好的一组作为优胜队,发给他们一些小礼品,如帽子等。
@#@@#@[图文]做鬼脸引人发笑[图]热@#@时间:
@#@5分钟@#@人数:
@#@不限@#@道具:
@#@一把小硬巾。
@#@@#@概述:
@#@在整个培训活动中可以随时开展这个游戏,用它来引入笑料、缓解紧张气氛。
@#@@#@目的:
@#@引人发笑。
@#@@#@步骤:
@#@@#@ 1.所有队员包括你,围成圆圈站立,面向中心。
@#@@#@ 2.首先选一半志愿者到圆圈里面来,脸向上,平躺在地。
@#@@#@ 3.你也和这些志愿者一起走到圆圈中,要求他们的身体和头部完全静止,头不能离地或者左右摆动。
@#@@#@ 4.在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币。
@#@@#@ 5.要求他们只能做鬼脸,一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来。
@#@你手头一定要有照相机,给他们照一些面部特写镜头,带回去张贴公布。
@#@@#@ 6.之后,另一半人换过来,重复游戏。
@#@@#@ 7.一些队员成功完成动作后,让他们平躺在地上围成一个圆,头朝圆心(最好头挨着头),看谁最先把硬币弄下来。
@#@@#@讨论问题示例:
@#@@#@安全:
@#@@#@变通:
@#@为使游戏更有趣,更富挑战性,将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上。
@#@@#@不考试的测试加深印象热★★★@#@形式:
@#@全班同学一起来做@#@测试类型:
@#@指导、学习@#@时间:
@#@10分钟@#@材料及场地:
@#@白板、教室@#@适用对象:
@#@参加课程的全体人员@#@活动目的@#@让学员参与对课程的总结,加深学习的印象。
@#@@#@操作程序@#@在整个培训课程结束前的30分钟,发给学员们白纸,而后让他们用5分钟的时间写出在这次培训中,印象最深刻的内容,至少应该有";i:
3;s:
5027:
"@#@特别的爱给特别的你@#@单位:
@#@兴华中学仰山小学部@#@姓名:
@#@郑秀净@#@学科:
@#@语文@#@家庭和睦对青少年的成长有着不可估量的推进作用。
@#@这个道理虽然简单,可是随着人们思想观念的开化,社会上产生了越来越多的单亲离异家庭。
@#@父母虽然分开了,可是这对无辜的孩子来说,影响是深远的。
@#@一般来说,这些单亲家庭的孩子要么变得胆小,要么就会过分放纵自己。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@我们班就有这么一个孩子,她的名字叫XX。
@#@张着一双大大的眼睛,是个非常漂亮的小姑娘。
@#@在我初接这个班时,对班里的情况很不了解。
@#@上课时我发现她两眼发呆,整个人好像丢了魂似的。
@#@叫她起来回答问题时她也总是沉默不言。
@#@有时我问她我讲到哪了,她也总是回答不上来。
@#@在学生做游戏时她也总是无动于终。
@#@那时我对她根本不了解,对于她在课堂,学习上的表现我很生气,甚至不理解。
@#@认为这个孩子是个非常差的学生。
@#@但我很不明白是什么原因导致她变成如此的差生。
@#@通过了解,才知道她的父母亲已经离异有一段时间了。
@#@这个孩子的变化也就是从她的父母离异那天开始的。
@#@以前的她非常的活泼开朗,而且特别爱笑。
@#@她的笑可以感染所有孩子,以前的她是那么的无忧无虑,活泼可爱。
@#@可是不幸却无情的降临了,她的父母最终选择了离婚,她跟着她的父亲过,可是她的父亲却将离异的怨气全部的发到了她的身上,对她不闻不问,动不动的就对她又打又骂。
@#@而且还不准她的母亲来看望她。
@#@她的母亲只能悄悄的给我打来电话问一问她的情况。
@#@孩子父母的离异对她打击很大,而父亲对她的漠视以及对母亲的思念更是让她彻底的变了一个人。
@#@以后的她就逐渐的变得沉默寡言,原本一双漂亮的大眼睛也没有了一丝光芒。
@#@当我了解到了她如此特殊的家庭背景后。
@#@我感到非常的后悔,我不应该对孩子有先入为主的想法。
@#@更不应该对她只是严厉的批评。
@#@我的这种做法无异于在她受伤的的心灵上再撒一把盐。
@#@从那以后我开始注意她,更希望能帮助她。
@#@经过一段时间的观察我发现课下的她相对来说还是很活泼的,跟其他的孩子一样有说有笑。
@#@我就一直在想如果课上的她也能如此活泼如此有灵气就好了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@她的学习可谓是一塌糊涂,而班里的大部分孩子也不太清楚她家里的情况,只是觉得她学习很差,认为她很傻而嘲笑她、欺负她,下课后也不愿意跟她玩。
@#@而她也因此变得更自卑,更沉默不语了。
@#@我很想改变她的这种状况,可却不知如何去做。
@#@有一次上班会课,我准备了一个小短剧,找同学在课堂上演示给大家看。
@#@同学们都很踊跃的举手参加,她不敢举手,我看得出来她有一种自卑的心理。
@#@我点了她的名字,说:
@#@“麻烦你上来和班长一起完成,好吗?
@#@”她终于鼓起勇气站了起来,完成后,我特意表扬了她。
@#@又一次在语文课上我突然惊喜地发现她主动举手回答问题了,我感觉得到她内心里其实是非常的愿意溶入这个有趣的学习中来。
@#@为了重新唤出她的自信心,在平时的课上我有时会特意叫她发言,鼓励她参加各种游戏性的学习。
@#@起初是在一些简单的学习中我会鼓励她,并且尽量让她成功,逐渐地,她就学会了主动地去学习知识。
@#@更可喜的是,她终于建立起了她应有的自信。
@#@之后的她就会主动预习新课,积极回答问题,渐渐地,那些相对来说有点难度的问题她都敢尝试了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@真的很开心她能有如此的变化,每个孩子的心都是稚嫩的,敏感的,老师的任何一个小小的错误都有可能影响到孩子的自尊心,伤害孩子幼小的心灵。
@#@而我们应该更多的给孩子一些关爱。
@#@@#@教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。
@#@苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻:
@#@要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。
@#@晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在。
@#@爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。
@#@爱是学生心灵成长的甘露,爱是维系师生关系的纽带.教师要热爱学生,关心学生,创造激情,让所有学生都抬头走路,以此造就学生完美的个性特征.学生的自尊自信、求知欲望和创作灵感就如同露珠,需要教师的倍加呵护,这种呵护就是种特殊的“爱”。
@#@@#@";i:
4;s:
6646:
"幼儿园郑教师的24个孩子@#@有一个问题:
@#@“一个好老师意味着什么?
@#@”答案是:
@#@“热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!
@#@”当老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;@#@红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。
@#@教师之所以伟大,不仅仅在于传授学生科学文化知识,更在于给他们树立了一个做人的典范。
@#@我们幼儿园就有这样一位好老师——郑老师。
@#@她用她的实际行动来感染着我、影响着我,真正做到爱岗敬业。
@#@@#@爱岗敬业说得具体点就是从我做起,从小事做起,从现在做起,要做好本职工作,把一点一滴的小事做好,把一分一秒的时间抓住。
@#@这就是爱岗,这就是敬业!
@#@对待本职工作,应常怀敬畏之心,专心、守职、尽责,干一行、爱一行、钻一行,尽心竭力、全身心地投入。
@#@上课时,郑老师的每一节课在我们听来都好像是在上公开课,可以说一迈进教室的她是精神百倍,每节课她的声音都是那么的洪亮、清晰。
@#@有几次,她重感冒了,她还是坚持带班。
@#@上班时间还没到都会早早的进教室,她把自己的时间都放在了幼儿的身上。
@#@她是让家长放心的教师,她是让我们敬佩的同事,她是幼儿喜欢的教师和朋友,这样的老师难道不是我们身边的好人好事么?
@#@@#@有一天早餐后,一个爱流鼻涕的小男孩阳阳可能肠胃不舒服,将刚吃下去早餐吐了出来,他的嘴角,衣服都留有呕吐物,如此秽物,真的不堪目睹。
@#@不要说收拾,看见的人都会恶心倒胃口。
@#@而郑老师见状马上过来,毫不理会那些脏物,认真地清理起来并轻声细语地安慰:
@#@“没关系的,以后要注意,不要乱吃零食,知道了吗?
@#@”打扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便是常见的事,更不用说给他们擦鼻涕擦眼泪擦屁股,哄他们吃饭、睡觉,这些都需要有十足的耐心和爱心。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当老师不易,当幼儿老师更不易,他们通常被称为“孩子王”,是带着孩子玩的“高级保姆”。
@#@是的,他们没有科学家渊博的知识,也没有企业家灵活的头脑,更没有白衣天使的回天之术。
@#@然而,孩子是从幼儿教师怀里迈出启蒙人生的第一步。
@#@要使摇篮里的生命长大成材,离不开幼儿老师!
@#@一个人当他有所建树,名扬天下时,也许是老年、青年或是少年?
@#@但支撑他伟大成就的宝塔底座里,绝对也离不开幼儿时期的良好教育。
@#@@#@然,作为老师有自己的幸福时刻。
@#@每当看到孩子们有了点滴的进步时,一种丰收的喜悦就在他们心底绽放,一股幸福的暖流就在他们的心底回荡。
@#@日出日落,风风雨雨,我们就在孩子们的微笑中,在孩子们的歌声中,感受到世界的博大,生活的美好。
@#@幼儿老师就在这平凡、琐碎枯燥的工作中,默默地奉献着自己的青春和热血,寻找自己的人生价值。
@#@@#@人们常用“人类灵魂的工程师”来形容教师,许多教师在三尺讲台上默默的耕耘,无私的奉献着,现在才真正能感觉到自己身边的许多老师都是我们青年教师学习的榜样。
@#@今天我想借这个机会说一说我身边的王老师。
@#@@#@事实上,我并没有把郑老师的事迹说得多么崇高,多么伟大,事实上对郑老师来说,她会觉得自己只是每天做了一些应该做到的平凡小事,但就在这平凡之中,蕴含着郑老师的爱岗敬业,体现了一个普通教师的好人好事。
@#@郑老师每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。
@#@看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉得这就是我工作的价值和意义。
@#@幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查,但是郑对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。
@#@用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
@#@@#@班级有几个小朋友很调皮。
@#@有一个小朋友,在平时的时候,郑一直在不停地叮嘱他:
@#@不要乱跑。
@#@但他仍然跑来跑去,有好几次他趁老师没有注意到他的时候,跑到外面@#@操场上玩。
@#@郑老师拉住他,努力使他安静下来,一不注意,他又向远处跑去,郑老师紧紧追着,生怕他一不小心摔倒了。
@#@@#@爱岗是我们的职责,敬业是我们的本分,青春是我们的资本,奉献是我们崇高的追求。
@#@郑老师将爱岗敬业体现在她的每一个平凡的工作日,体现在这一个普通的岗位上,对于我这样的一个新老师,她就是我身边的好人好事,她就像是我的一个方向标。
@#@如果我们人人都能像郑老师一样成为一个爱岗敬业的人,把工作当成一种享受,把工作当成一种使命,那我们每一个人都是身边的好人好事!
@#@我暗下决心要做一个爱岗敬业的人,在平凡的岗位上尽情展现才能和智慧,因为学校的发展就是我们年轻人的明天!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@我们班有一个小朋友喜欢打人,有一次他跑到后面就为了抢玩具,把别的小朋友脸给抓伤了,我急忙查看被抓的小朋友的脸,发现被我的心一下子揪了起来,赶紧让阿姨带他到医务室去消毒。
@#@幸亏伤的不严重,等放学的时候向他的家长汇报了一下,家长非常通情达理,没有怪我们这件事,但是我更感到自己肩负的责任,也认识到要尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子,便会赢得孩子的爱戴,家长的理解。
@#@@#@虽然工作时间不长,我感受就是想让孩子们喜欢你,那就要做到自己也要扮演成孩子跟他们融合在一起,多关心他们,多注意他们,多和他们一起玩,说和做一些他们感兴趣和关心的事情,多想一些新花样吸引他们,这样你就能让孩子们喜欢你。
@#@@#@每个孩子都需要老师的爱,尽管他们都有不同的性格,有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的,但他们都是有感情和思想的,那我们就要以爱为核心,细心对待每一个孩子。
@#@要花时间充分了解自己班级的孩子,学会观察,对班内每一个孩子的情况都了如指掌,让孩子在我们的阳光下健康成长。
@#@@#@";i:
5;s:
9496:
"一、古镇情趣@#@列车披着落日的余晖,徐徐驶进托莱多小镇。
@#@它是马德里以南70公里的一个古城。
@#@山顶上半腰间,各式城堡古房探出脑袋,尖的圆的长的方的。
@#@蜿蜒起伏的城墙张开双臂把古城抱拢,生怕它不翼而飞。
@#@山脚下,碧绿的泰加斯河三面环绕。
@#@河上,三座古桥伸进城区。
@#@@#@托莱多曾是西班牙古都,也是哥伦布远航美洲的出发地。
@#@历史上经历战争无数,罗马人、西哥特人、阿拉伯人、还有摩尔人,走马灯似地你去我来。
@#@相互又好像订有默契,打仗可以,破坏房子不行。
@#@所以才有了今天独特的基督教、伊斯兰教和犹太教‘三文化’遗迹,绚丽多姿风格各异的建筑。
@#@走在那里,常常能看到街角竖块牌子,粉底白字列出附近景点,从上到下排列七八个。
@#@让人不得不赞叹历史的深沉,文化的丰厚。
@#@@#@托莱多背负两千年历史,头顶世界文化遗产桂冠,依然是民风朴实,情趣盎然。
@#@没有花里胡哨的旅游品店,听不到喧嚣的推销叫卖。
@#@有的是街头的面包店咖啡馆飘香,巷尾的金银作坊叮当作响,还有那曲里拐弯、仿佛一直通天的青石路,让我走得喘不过气。
@#@@#@游览托莱多有讲究。
@#@知情的游客都安排下午从马德里出发,在夕阳幻影中抵达山城,跨过石桥,以画家格列科的眼光欣赏托莱多。
@#@那时,晚霞从西边飞来,青山绿水贪婪吸入残余的光线,唯有古堡城墙的灰色黄色石头泛映着余辉,在山头半腰勾勒出婀娜多姿的曲线。
@#@@#@文艺复兴时期的格列科,曾是提香大师的弟子。
@#@他明智地逃离那群星璀璨的意大利,到西班牙寻梦。
@#@是托莱多成就了他,使他成为西班牙历史上第一位伟大画家,其地位足以和后来土生土长的戈雅、委拉斯贵兹大师齐名。
@#@@#@格列科热爱托莱多,但他以此为题创作的一幅油画,却让我瞠目。
@#@只见乌云笼罩,间或透出惨白的光线,古堡城墙反射出深灰色的寒意。
@#@或许,那是一种凄楚的美。
@#@仿佛提醒人们,瑰丽多姿的风景下,埋藏着多少神秘怪异催人泪下的故事。
@#@@#@我真该在托莱多小镇住上一宿。
@#@你想,夜半时分,皓月当空,青石路的窄巷里,幽暗的路灯投下孤独的影子。
@#@夜间独自行走,该是什么感受?
@#@@#@二、闲散文化@#@次日,揉着惺忪的双眼,到马德里著名的丽池公园捕捉清晨小景,那混杂着都市习性与乡村野味的情趣。
@#@朝霞洒满费利普四世广场,水晶宫倒映在湖面。
@#@散步的,溜狗的,划船的,还有国王塑像下曝露桐体晒太阳的。
@#@虽是周五,当地人寅吃卯粮,迫不及待开始消遣周末时光。
@#@@#@西班牙人的闲情逸致是出了名的。
@#@人们常说,事情可以推到明天做,工作要适应生活需求。
@#@西班牙人均所占餐馆酒吧数量超过世界任何国家,不是偶然。
@#@了解这个国家的人都会告诉你,当地人充分享受生活的勃勃兴致,才是它最大的旅游卖点。
@#@连那家荣获全球“最佳餐厅”美名的海滨餐馆,每年10月至3月也要给自己放假,到别处品尝人生。
@#@@#@昨晚回到旅馆,已是十时许。
@#@附近的小广场早已熙熙攘攘,餐馆咖啡馆的桌椅占据了每一尺空间。
@#@坐下喝杯酒,看一帮男女脉脉含情窃窃私语。
@#@陪到12点,在时差的催促下怏怏离去。
@#@@#@然而对当地人,夜生活刚刚开始。
@#@西班牙语中专门有个词,叫madrugada,指的是午夜到凌晨的好时光。
@#@那是痴情人弹着吉他对凉台女郎唱小夜曲的时刻,也是传奇英雄佐罗骑马月下幽会贵妇、歌剧人物卡门街头跳吉普赛舞的钟点。
@#@@#@西班牙人就这样逍遥自在,但又闲散有道。
@#@男人闲了去斗牛,其实是使出浑身招数征服女人;@#@女人闲了去跳弗拉门戈舞,那是为抖露万般风情挑逗男人。
@#@西班牙人的闲散,闲到点子上,散出伟大的爱情,绚丽的文学艺术。
@#@从塞万提斯笔下堂吉科德的骑士风格开始,世代相传。
@#@罗西尼歌剧《塞利维亚的理发师》中的费加罗,出身贫贱却大胆爱上贵族少女。
@#@传奇人物佐罗英雄爱美人,是一往情深的奉献,哪怕是夺人所爱。
@#@比起当今007邦德的逢场作戏更令人憧憬。
@#@比才笔下的吉普赛少女卡门,也来自塞利维亚,为西班牙女郎追求爱情自由树立光辉榜样。
@#@爱就爱个天翻地覆,不爱就一刀两断义无返顾,甚至不惜生命。
@#@所谓爱得伟大,死得光荣。
@#@引得多少痴心郎痛苦的呻吟:
@#@美丽的西班牙女郎,我要永远向你歌唱,每日每夜我愿在你身旁。
@#@@#@中国新疆民歌里,男人也唱到:
@#@我愿做一只小羊,蹲在你身旁,任你的皮鞭抽打在我身上。
@#@但西班牙人把唱歌推到更高层次,唱出国际水平。
@#@于是就有了当今世界三大男高音的其中两位,多明戈和卡利拉斯,都来自西班牙。
@#@于是就出现了马德里情歌圣手伊格莱西亚斯,迷倒多少天下有情人,唱片销量之巨大,抱走吉尼斯世界唯一钻石奖。
@#@@#@唉,美丽的西班牙女郎。
@#@@#@三、爱情的故事@#@爱,是一付迷魂剂,哪怕是一旁闻到的人,也会犯晕乎。
@#@@#@在西班牙风情万种气氛陶醉下,我走进普拉多博物馆。
@#@穿过一个接一个展厅,看了一幅又一幅伟大作品。
@#@到头来,只有两幅爱情故事的画面印象最深。
@#@@#@guidoreini的油画,hippomenasandatalantas,描述atalantas王妃要求向她求婚男人跑步追她,追不上者杀头。
@#@那王妃是彩云追月的速度,多少人抛头颅洒热血。
@#@轮到hippomenas,他玩了个诡计,带三只金苹果往地上一扔。
@#@妃子贪心,停步去捡。
@#@结果可想而知。
@#@@#@所以,女人谈恋爱不能贪小便宜,男人找老婆必须使点技巧。
@#@古来有之。
@#@@#@如果说reini的画还属于友情提示,波提切利的thestoryofnastagiodeglionesti纯粹是粗暴强求。
@#@这是三幅一组画板。
@#@第一幅,王子林中打猎,有裸体女郎奔跑,一男子纵马紧追;@#@第二幅,女郎被猎犬扑倒,男子下马割开其后背取出内脏。
@#@王子大惊,询问何故?
@#@男子告,该女子生前逃婚,被天神处罚,每天这样奔跑追捕割杀。
@#@王子大悟,回家邀请众人次日到森林聚餐,包括王子苦追不得的情人。
@#@第三幅,大伙开怀畅饮时,裸体女子和纵马男子突然冲过场面。
@#@王子解说来由,一片惊慌失措中逼迫意中女就范。
@#@@#@我打个寒颤,不敢去想什么启示。
@#@@#@四、丧钟为谁敲响@#@从普拉多博物馆转向索非亚王妃艺术中心。
@#@两处相距不远,它们和thyssen-bornemisza博物馆一起,构成艺术金三角圣地,同属世界最伟大博物馆行列。
@#@@#@索非亚中心由医院改建而成,展厅面积小得多。
@#@山不在高,有仙则名。
@#@只一幅举世瞩目的毕加索巨作:
@#@‘格尔尼卡’,足以使任何艺术朝圣者到马德里叩头。
@#@@#@我更获得意外收获。
@#@是时,四幅世界级反战作品共济一堂:
@#@巴黎来的‘朝鲜的屠杀’(毕加索),德国来的‘枪毙马克西姆皇帝’(马奈),还有从普拉多博物馆来的‘1808年5月3日的马德里’(戈雅),再加上本馆的‘格尔尼卡’。
@#@形成浩大声势。
@#@@#@四幅作品,以交叉路口形式四足鼎力,产生巨大磁场效应。
@#@置身其间,有如沉陷硝烟弥漫的战场,刺鼻的火药味,振聋发聩的枪声。
@#@无论转向何方,都逃脱不了高举的枪口,受难者临死前睁大的眼睛,披头散发妇女奔走哭嚎,倒下的男人拿着断剑和花朵……@#@我在‘格尔尼卡’前面驻留许久,竭力捕捉大师发送的点点信息。
@#@与其他三幅写实作品相比,毕加索在控诉战争暴行的同时,给人一线希望一束光明。
@#@那朵生机犹存的小花,那把象征希望的火炬,让人们期盼着明天,坚定了活下去的信念。
@#@@#@1937年的西班牙内战,刺激毕加索创作了‘格尔尼卡’,也催生了美国作家海明威的小说‘丧钟为谁敲响’。
@#@它描述战火中一对恋人的爱情,最后男人被打死。
@#@书名来自英国johndonne的一首诗,台湾作家李敖有译文,引用如下:
@#@@#@没有人能自全/自己完全做不到/没有人是孤岛/每个人都是大陆的一片/要为本土应卯/那便是一块土地/那便是一方海角/那便是一座庄园/不论是你的/还是朋友的/一旦海水冲走/欧洲就要变小/任何人的死亡/都是我的减少/做为人类的一员/我与生灵共老/丧钟在为谁敲/我本茫然不晓/不为幽明永隔/它正为你哀悼。
@#@@#@这是极为深沉的反思,在今天格外富有意义。
@#@环顾全球,枪炮声不绝于耳。
@#@战争带来的苦难,波及每个人,死去的,活着的。
@#@@#@丧钟敲响了,为了死者,也是为了活人。
@#@祈求世界和平,需你我共担责任。
@#@@#@";i:
6;s:
3242:
"活动名称:
@#@胖熊吹气球@#@活动目标:
@#@1、通过故事体验帮助朋友,以及与朋友分享的快乐。
@#@@#@2、安静听故事,理解故事内容。
@#@@#@活动准备:
@#@PPT、照片@#@活动过程:
@#@@#@一、导入@#@1、师:
@#@有个新朋友来做客了,一起看看是谁,好不好?
@#@(好)@#@2、出示PPT(胖熊手拿五个气球):
@#@是谁啊?
@#@(熊、狗熊)原来是胖熊呀,我们跟胖熊打个招呼吧。
@#@(胖熊你好)你们真有礼貌!
@#@@#@3、(PPT中,胖熊手里出现气球)咦,胖熊还带了礼物来,是什么礼物呀?
@#@(猜了很多)胖熊带的是气球呀。
@#@胖熊带了几个气球?
@#@一起数一数。
@#@(强调完整:
@#@胖熊带了五个气球。
@#@)胖熊想把这些好玩的气球分给他的好朋友一起玩,分给了哪几个好朋友呢?
@#@听听故事里怎么说。
@#@@#@二、听故事,看照片@#@1、听故事,说一说@#@完整欣赏一遍故事后提问:
@#@@#@①故事的名字叫什么?
@#@(《胖熊吹气球》)@#@②胖熊把气球送给了谁?
@#@(小狗、小猫、小兔和小猪)红色气球给了……?
@#@(以此类推提问,出示相应PPT)小动物拿到了气球会怎么说?
@#@胖熊怎么回答?
@#@(谢谢你,胖熊。
@#@不用谢。
@#@)@#@③你们喜不喜欢胖熊呀?
@#@(喜欢)为什么?
@#@(提炼小结幼儿的回答,最后落在“帮助”“分享”上)@#@④胖熊把气球都送给了朋友,他自己一个都没有了,我们是胖熊的好朋友,想想能怎么样帮助他?
@#@(表扬所有好方法)@#@2、看照片,分享经验@#@出示照片①,小朋友发生了什么事情?
@#@我们可以怎么帮助他?
@#@@#@出示照片②,又发生什么事情啦?
@#@想想怎么帮助他?
@#@@#@三、再次欣赏故事@#@第二遍欣赏故事,学说故事中的对话。
@#@@#@师:
@#@你们讲的真棒,等一下回教室把这个好听的故事讲给其他小朋友听听吧。
@#@@#@附:
@#@@#@故事《胖熊吹气球》@#@胖熊有五个气球,分给大家一起玩。
@#@@#@红色的气球送给小狗,小狗说:
@#@我不会吹气球,这可怎么办呀?
@#@胖熊说:
@#@没关系,我来帮你吹。
@#@呼、呼,气球吹好了,小狗高兴的说:
@#@谢谢你,胖熊。
@#@胖熊说:
@#@不用谢。
@#@@#@黄色的气球送给小猫,小猫说:
@#@我不会吹气球,这可怎么办呀?
@#@胖熊说:
@#@没关系,我来帮你吹。
@#@呼、呼,气球吹好了,小猫高兴的说:
@#@谢谢你,胖熊。
@#@胖熊说:
@#@不用谢。
@#@@#@绿色的气球送给小兔,小兔说:
@#@我不会吹气球,这可怎么办呀?
@#@胖熊说:
@#@没关系,我来帮你吹。
@#@呼、呼,气球吹好了,小兔高兴地说:
@#@谢谢你,胖熊。
@#@胖熊说:
@#@不用谢。
@#@@#@紫色的气球送给小猪,小猪说:
@#@我要自己吹。
@#@呼、呼,啪!
@#@紫色的气球吹爆了,小猪呜呜的哭起来。
@#@@#@胖熊拿出了最后一个蓝色的气球,呼、呼,气球吹好了,胖熊说:
@#@这个气球送给你。
@#@小猪高兴地说:
@#@谢谢你,胖熊。
@#@胖熊说:
@#@不用谢。
@#@@#@";i:
7;s:
29580:
"篇一:
@#@如何写调查报告格式与模板@#@调查报告的撰写格式@#@撰写调查报告时整个调查活动的最后一个阶段,也是十分重要的一个阶段。
@#@调查数据经过统计分析之后,只是为我们得出有关结论提供了基本依据,只有将调查研究成果用文字形式表达出来,才能使调查服务社会,因此调查报告是调查结果的集中表现。
@#@@#@能否撰写出一份高质量的调查报告,是决定调查本身成败与否的重要环节。
@#@调查报告的内容和质量非常关键,它是通过文字、图表等形式将调查结果表现出来,使人们对所调查的现象或问题有一个全面系统的了解和认识。
@#@@#@一份优秀的调查报告,必须具备下列条件。
@#@表1-3调查报告的结构与内容@#@
(1)调查报告应结构严谨、语言简练、有说服力,@#@词汇尽量通俗易懂。
@#@@#@
(2)调查报告应该能让读者了解调查过程的全貌,@#@并将调查过程中各个阶段收集的有关资料组织在一起。
@#@@#@(3)调查报告应该对调查活动所要解决的问题提出@#@明确的结论或建议。
@#@@#@一篇规范的市场调查报告,一般应包含下列三个部分:
@#@@#@前言部分、主题部分、结尾部分,如表1-3所示。
@#@@#@操作步骤如下。
@#@@#@1.撰写前言前言部分通常包括标题、目录、委托信、@#@摘要及小结等。
@#@@#@
(1).标题页@#@其内容包括调查报告的题目或标题,文字应将调查内容概括出来,执行该项研究的机构名称,调查项目负责人的姓名及所属机构,并注明报告的完稿日期。
@#@@#@
(2).目录@#@目录是将调查报告的内容以大纲形式列出。
@#@@#@(3).委托信@#@委托信是调查客户在调查项目正式开始之前写给调查者或组织。
@#@具体表明了客户对调查者的要求。
@#@@#@(4).摘要及小结@#@摘要或工作小结应该尽可能精确、简练地表述,包括调查的对象、研究的范围、采用的调查方法、调查的结论与建议。
@#@@#@2.撰写调查报告的主体部分@#@调查报告的主体部分是调查报告的正文,具体构成可能因研究项目不同而不同,但基本上包含调查目的、调查方法、调查结果、调查结论及建议部分。
@#@@#@
(1).引言@#@通过调查报告的引言可以使阅读者对报告有所了解,它包括对调查目的的陈述,还可以给出调查原因的必要背景信息。
@#@@#@
(2).调查方法@#@调查研究方法描述了是如何进行调查的,调查的对象是谁,采用了哪种调查方法,指出用什么方法对调查资料进行汇总/整理和统计分析的。
@#@一般情况下,调查方法@#@部分不需太长,但应提供必要的信息,使阅读者了解调查数据是怎样收集的和调查调查结论是怎样得出的。
@#@@#@(3).调查结果@#@调查结果部分是调查报告的主要内容。
@#@在一份调查报告中,调查结果应以陈述形式进行表述,并配以表格、图形、以进一步支持和加强对结果的解释,还要对图表中的数据资料说隐含的趋势、关系或规律加以客观地表述。
@#@@#@(4).调查结论和建议@#@调查结论的提出饭是可用简练的语言对调查研究前所提出的问题做明确的大幅,同事简要地引用有关别进资料和调查结果加以解释、论证。
@#@建议则是针对调查获得的结论,提出可以采取哪些措施、方案或具体行动步骤。
@#@如网络经营者在网上经营的店铺设计应采用怎样的风格,店名叫什么才更吸引消费者,营销宣传的主题是什么,与其他网络经营竞争者抗衡的办法,销售中采用何种价格与促销策略等。
@#@@#@3..撰写结尾@#@结尾部分由附录组成。
@#@附录是呈现与正文相关的资料,以备读者参考。
@#@附录的目的基本上是列入可以能多的有关资料,这些资料可用来论证、说明或进一步阐述已经包括在报告正文之内的资料,每个附录都应有编号。
@#@@#@在附录中出现的资料种类常常包括调查问卷、抽样细节的补充说明、原始资料的来源、调查获得的原始数据图表等。
@#@@#@案例分析○@#@市场调查方案、问卷和调查报告@#@一、撰写调查方案@#@宅急送物流服务满意度调查方案@#@1.调查目的与内容@#@为了了解物流行业以及从事物流行业人员的服务水平以及消费者的满意度,我们选择了宅急送物流公司。
@#@宅急送公司大多从事小件配运业务,更贴近于百姓生活。
@#@而且他拥有较高的信誉度,知道此公司的人相对要多些,便于调查。
@#@通过对宅急送公司的调查,进一步了解消费者对物流服务的需求,使宅急送以及同行业的服务水平更加完善。
@#@@#@
(1)了解北京地区普通消费者对宅急送的认知度与满意度。
@#@@#@
(2)了解北京地区普通消费者对物流配送服务的要求。
@#@@#@2.调查的对象和范围@#@
(1)北京通州区宅急送快运有限公司附近普通消费者,调查的对象为18岁以上的个人。
@#@@#@
(2)北京区交通繁华地区的普通消费者@#@3.调查的方法与实施计划@#@
(1)调查方法@#@①采用网络调查方法,利用搜索引擎在网上进行搜索,快速,全面地了解宅急送物流公司@#@服务的相关市场信心。
@#@@#@②采用访问法,即街头访问法@#@
(2)调查实施计划@#@组织成立项目组,组长一人,组员若干人。
@#@@#@4.调查信息的整理和分析方法@#@
(1)审查问卷:
@#@检查回收的调查问卷是否齐全,有无重复、遗漏,保证记录的一致性和@#@统一性。
@#@
(2)分组整理:
@#@对经过审查的问卷,分别归入适当的类别,根据调查问卷中的问题,进@#@行预先分组分类。
@#@@#@(3)统计分析:
@#@对分组整理的信息,计算频数与百分比,做出所需的表格与分析图。
@#@@#@5.调查日程安排和时间限制@#@
(1)d1确定调查方案,组织调查人员。
@#@@#@
(2)d2设计调查问卷@#@(3)d3调查实施,取得数据@#@(4)d4调查市局的整理、分析。
@#@@#@(5)d5撰写调查报告。
@#@@#@6.调查费用预算@#@调查费用预算如下:
@#@@#@
(1)获取前期相关市场真实资料的费用占总体调查费用预算的10%@#@
(2)参与调查人员的工资占总体调查费用预算的30%@#@(3)调查执行期间的执行费用(除人员工资外)占总体调查费用预算的13%@#@(4)数据整理及调查报告费用(包括请专家费用)占总体调查费用预算的22%@#@(5)调查所用相关工具的费用占总体调查费用预算的15%@#@(6)调查期间发生的其他费用(包括礼品)占总体调查费用预算的10%@#@二.设计调查问卷@#@…….省略@#@三.撰写调查报告@#@宅急送物流服务客户满意度调查分析报告(正文)@#@1.调查背景与企业介绍@#@随着经济全球化和信息技术的迅速发展,以及企业生产资料的获取与产品经营的日趋扩大,社会生产、货物流通、商品交易及其管理方式正在并将继续发生深刻改革。
@#@物流行业应运而生,在现代化大生产环境下物流行业已经成为促进经济增长的“第三利润源”和区域经济发展的重要产业的经济增长点。
@#@特别是随着我国加入wto,物流行业和分销服务业向国际市场全面开放,物流市场将会在一个高层次、高起点上展开激烈的竞争。
@#@目前,我国物流业发展迅速并取得了一些成绩,但与世界发达国家的物流发展水平还有一定差距,特别是在服务水平上的差距。
@#@@#@我们作为物流专业的学生更应深入了解自己所学的专业,因此选择了对宅急送的客户服务满意度进行调查。
@#@宅急送全国拥有480余家全资分支机构,快递网络均为自建,业务覆盖全国大部分城市和地区,是国内领先的民营快递共识之一。
@#@截至2004年,宅急送总资产超过2亿元,员工8000名,车辆1500台,年货物量3200万件,年递增率超过65%,为“2003年中国成长企业百强”第4名,“2004年中国最具竞争力的物流企业”。
@#@@#@由于宅急送从事小件配送业务,更贴近于百姓生活。
@#@而且它拥有较高的信誉度,知道此企业的人相对要多些,也便于调查。
@#@我们采取了问卷调查形式,对宅急送客户满意度进行了调查及分析,从而进一步提升物流服务的质量。
@#@@#@此次调查不仅可以锻炼我们的调查工作能力,培养团队合作精神,还让我们更加了解到我们所学的物流专业的发展前景。
@#@2.调查目的@#@为了深入了解物流行业以及从事物流行业人员的服务水平,了解消费者对物流服务业的需求,我们选择了对北京宅急送快运股份有限公司的客户服务度进行调查,通过我们的调查可以给宅急送的服务提供宝贵的意见,使宅急送的服务水平更加完善。
@#@@#@3.调查地点与方法@#@在北京通州区宅急送快运有限公司附近进行拦截式访问调查,调查对象为18岁以上的普通消费者。
@#@@#@我们共发送51份调查问卷,收回51份问卷,并对51份问卷进行统计,通过excel汇总整理和分析,做成图标,形象地对调查数据做了描述与显示。
@#@@#@4.调查结果@#@
(1)对于致电宅急送物流能否得到明确的答复,大多数人选择了一般与容易,说明@#@宅急送的服务态度已得到大家的肯定,如图1-10所示。
@#@@#@
(2)通过调查统计,消费者对前台客服人员和查询员岗位不满意度最高,如图1-11@#@所示。
@#@由此说明宅急送在客服人员的培训方面还要进一步加强,使员工明确@#@窗口服务对企业的重要性。
@#@@#@(3)消费者对宅急送公司的企业形象总体感觉较好,如表1-4所示。
@#@认为企业形象@#@较好的占74.51%,认为非常好的占11.76%,认为一般的占7.84%,认为企业@#@形象欠佳和非常不好的分别占3.92%和1.96%。
@#@由此可以看出宅急送在人们心@#@目中已经树立了较好的企业形象,有利于宅急送业务范围的扩大及其他业务@#@的发展。
@#@@#@图1-10宅急送的服务态度@#@表1-4宅急送的企业形象@#@急送作为诸多企业中的较出色的运送小件货物的物流公司,人们又是通过怎样渠道知道他的呢?
@#@由图1-13得知:
@#@在选择宅急送服务的渠道中,有34人通过网络查询,23人通过他人介绍,15人通过媒体宣传。
@#@可以看出,大多数人是通过网络查询和他人介绍得知并使用宅急送的,而通过媒体宣传和其他渠道的只占了很少的部分。
@#@@#@图1-12是否愿意继续使用宅急送的物流服务图1-13选择宅急送服务的渠道@#@(6)在众多的物流企业中,消费者为何选择宅急送呢?
@#@由图1-14得知:
@#@在消费者选择宅急送的各种理由中,选择时速度快的占39人,使用便捷的占36人,网络覆盖广和安全性高的占34人,价格合理和服务态度好的占32人。
@#@由此可以看出,宅急送在这六个方面做得都很好,选择的人数差距不大。
@#@也可以看出,在生活告诉运转的需求下,宅急送在这六个方面做德都很好,选择的人数差距不大。
@#@也可以看出,在生活高速运转的需求下,人们更注重时效和便捷。
@#@篇二:
@#@怎样写调查报告@#@怎样写调查报告@#@1.调查报告的概念@#@调查报告是通过对典型的问题、情况、事件的深入调查,经过分析、综合,从而揭示出其本质或客观规律的书面报告。
@#@@#@2.调查报告的作用@#@调查报告具有针对性、真实性、论理性、典型性和时效性,起到了解、剖析事物的本质及其发展趋向,对于解决问题具有积极的作用。
@#@@#@3.调查报告的分类@#@调查报告可分为:
@#@基本情况调查报告、典型经济调查报告、新生事物调查报告、揭露问题调查报告。
@#@@#@4.调查报告的结构@#@调查报告一般由标题和正文两部分组成。
@#@@#@
(1)标题。
@#@调查报告的标题形式比较灵活,通常有两种构成形式:
@#@一种是双行标题,又叫主副式标题;@#@一种是单行标题。
@#@双行标题由主标题和副标题构成,与新闻专访的标题相似。
@#@单行标题又分两种构成形式:
@#@一种是公文式标题,由事由和文种构成;@#@另一种是内容概括式标题,这种形式相当灵活。
@#@@#@
(2)正文。
@#@由前言、主体和结语三部分组成。
@#@@#@前言,着重介绍基本情况并提出问题。
@#@主体,是调查报告的核心内容,也是对调查研究结果的具体引证、论说部分。
@#@其结构形式分为纵式结构和逻辑结构两种。
@#@结语,是调查报告的结束语,要求简明扼要,言尽即止。
@#@@#@5.调查报告实例@#@<实例>一@#@关于×@#@×@#@市中学德育状况的调查报告@#@×@#@×@#@市委办公厅综合处@#@最近,我们对×@#@×@#@市中学的德育状况进行了调查。
@#@在4个城区和×@#@×@#@区分别召开了中学校长、教师和中学生座谈会,走访了部分学生家长,并对1000余名中学生进行了问卷调查。
@#@从调查的情况看,19×@#@×@#@年以来中学的德育工作得到加强,中学生的思想状况有了好转,但也存在着令人忧虑的问题:
@#@@#@——不关心政治的倾向。
@#@问卷调查中,有45.4%的学生表示对政治“不感兴趣”;@#@17.2%的学生认为当前应“少谈些主义,多研究些实际问题”。
@#@中学生中流传着一句话是:
@#@“学好数理化,什么制度都不怕。
@#@”@#@——缺乏革命理想。
@#@问卷调查表明:
@#@在学习目的上,选择“报效祖国,振兴中华”的,初中生占46.6%,高中生仅占29%,有26%的初中生和47%的高中生选择了“实现个人价值”。
@#@在选择高考志愿时,表示要把国家和人民的需要放在首位的,在1015名学生中仅有30名。
@#@——追求享乐比吃穿。
@#@问卷调查中,有53.6%的初中生和61.7%的高中生认为“人生的价值在于索取”,而不是奉献。
@#@中华民族勤劳节俭的美德,在许多中学生中已经越来越淡薄了。
@#@教师反映中学生比吃、比穿、比享乐成了一种风气。
@#@有48.1%的初中生和55.3%的高中生,平时一个月的零花钱为10-50元左右;@#@23.3%的初中生和16.7%的高中生一个月零花钱在50元以上。
@#@有些学生过一次生日要花掉二三百元。
@#@×@#@×@#@区一个初三的学生请了18名同学,花了100元为猫过生日。
@#@@#@——盲目崇拜西方文化。
@#@近几年,在中专、高中学生中过圣诞节、愚人节、情人节、感恩节、复活节等西方传统节日的学生逐年增加,据市有关部门调查,目前已达到70%以上。
@#@中学生们说:
@#@“还是人家的节日好,文化品味高。
@#@”据×@#@×@#@×@#@、×@#@×@#@×@#@×@#@、×@#@×@#@×@#@、×@#@×@#@×@#@、×@#@×@#@等新华书店反映,购买西方、港台的言情、武侠类小说的读者中,中学生占80%。
@#@@#@——拜金主义影响比较严重。
@#@一方面,学生中厌学情况比较突出,据对一些非重点中学调查,厌学率高达70%。
@#@另一方面,课余时间去“练摊”捞钱的中学生逐渐增多,他们认为,“学了半天也考不上大学,不如捞点实惠算了”,“个体户没文凭,照样发财过好日子。
@#@”有些学生甚至不走正道违法乱纪,据市公安局统计,19×@#@×@#@年因违法犯罪被追究刑事责任的在校中学生共有424人,犯罪率比去年有所上升,其中60%以上为盗窃、抢劫和诈骗等犯罪。
@#@上述问题并非个别现象。
@#@调查中我们感到影响学生思想道德的因素很多,情况复杂,就教育和教学方面说,有“四个不适应。
@#@”@#@一、整体工作不相适应@#@目前,“德育为首”还停留在一般号召上,在学校的工作中还没有摆到应有的地位。
@#@“校长抓硬件,各科抓分数,学校抓升学率”,这反映了众多学校的现状。
@#@一些老师说:
@#@“目前各校普遍重视硬件,忽视软件,升学率成了校长的生命线。
@#@”有的中学校长,三年没有参加过政治教研组的工作研究。
@#@还有一种普遍现象是,搞文理科(如历史、地理、数学、物理等)教学的教师,大都缺乏德育意识,讲课中单纯传授知识,不对学生思想教育,有些教师连起码的政治术语都不懂,也不学习,似乎德育只是政治教师的任务,与己无关。
@#@@#@而专职搞政教和思想工作的教师,处于“人自为战”的状态。
@#@由于学校政教处、政治教研室、班主任和团委“四支队伍”,分别归主管德育的校长、主管教学的校长和党总支(支部)书记管,使德育工作难以统一安排,形不成合力。
@#@况且,班主任和团的活动能够占用的时间极少,加起来一周只有两节课,还常常被挤占;@#@而政治课实际上成了“应考课”、“升学拉分课”。
@#@一些老教师说:
@#@“升学第一、分数第一、智育第一的问题相当突出,是建国后教育与教学失衡的最严重时期。
@#@”“三个第一”究竟会带来什么样的结果呢?
@#@据对19个重点和非重点中学的调查表明,目前中学生的政治思想水平与文化素质逆向发展,升学率高的学校,学生的政治水平反而比较低。
@#@如在政治观点上,选择“只有坚持共产党的领导,祖国才能繁荣富强”的,重点中学占65.1%,而普通中学则70%;@#@城区中学占62%,郊区中学则占85%。
@#@再举一所重点中学的例子:
@#@×@#@×@#@×@#@中学去年曾对500名学生进行调查,有85%的学生把“学成出国”作为志向,认为“科学无国界,哪里条件好就在哪里工作”。
@#@1990年以来,该校有23名尖子学生不考国内的大学,直接出国求学去了。
@#@一名学生还给美国一个老板写信表示:
@#@“如能去美,将终身为贵公司效力。
@#@”教这些学生的一位老教师眼含热泪地说:
@#@“我们千辛万苦,培养出来的学生怎么是这个样子?
@#@”@#@“德育为首”的方针如何在学校真实落实,学校这一方面,要克服“一手软”的问题,把德育贯穿到各项工作和各科教学中去,在“全面发展”上做文章;@#@而政府教育部门,怎样评估学校的工作,怎样考核校长的政绩,怎样加强德育的舆论导向,怎样建立德育考核机制等问题,亟待认真研究加以改进。
@#@@#@二、教育内容与教学方法不相适应@#@第一,理论与学生的实际相脱节。
@#@多年来,中学生政治课的一些内容,如,世界观、人生观、生产关系、商品经济等,从概念到原则,照本宣科,既忽视了少年的特点,使得中学生在思想修养上急需的营养得不到,又把难以理解的东西生硬灌输,使其感到枯燥、厌烦。
@#@问卷调查中有67.9%的初中生和54.5%的高中生认为政治课“缺乏吸引力”,“深奥难懂”。
@#@有些学生说,还不如小学的道德教育呢。
@#@一些教育工作者称之为“缺氧补锌”、“缺水施肥”。
@#@另一方面,过多地与社会教育雷同,造成了思想教育的“运动式”局面。
@#@教育界普遍反映,“现在对学生的思想教育,大的活动控中央的文件精神搞,小的活动按上面的要求搞”、“只有短打,没有长拳”、“跟着成年人南征北战”,这不利于政治教育的渐进性和系统性。
@#@@#@第二,传授与意愿相脱节。
@#@这个问题突出地表现在两个方面:
@#@其一,学生普遍不满意死记硬背的方法,而教师则一以贯之,让学生划重点、背条条,甚至要求达到一字不差的程度。
@#@一位学生反映:
@#@“政治考试答卷,意思答对了还不行,顺序号差了也不能算对。
@#@”学生们认为,在课堂上出点题目大家讨论,比死记硬背好,你说教,我死背,管啥用。
@#@其二,学生关心的问题教师倒不讲,学生向教师提出问题以求解答,老师则避而不谈。
@#@例如一名初二的学生问:
@#@“以前资本主义国家不允许中国发展资本主义,现在他们想方设法让我们搞资本主义,我们为什么还要反对和平演变呢?
@#@”回答是:
@#@“你不应该这样认识。
@#@”但究竟应该怎么认识,便无下文了。
@#@@#@第三,教书与育人相脱节。
@#@过去对学生鉴定,要针对学生的缺点写几条“希望”,现在有些学校为保升学率,竟开会要求教师对学生不写希望,结果使学生的鉴定“千人一面”,看不出品行差别。
@#@有的学校甚至把“三进宫”的学生鉴定为“好学生”,还“建议当干部”,抬出去了事。
@#@为追求升学率,还有这样的事:
@#@有的学生成绩差,教师对他说:
@#@“你回家呆着吧,我照样给你文凭。
@#@”@#@如何解决好青少年德育内容的层次性、系统性和教学方法的科学性问题,应列为教学改革的重要内容,以适应贯彻“德育为首”方针的需要。
@#@@#@三、政教师资不相适应@#@在改革开放不断深化的形势下,德育工作的任务越来越艰巨,而目前专职德育教师队伍的状况还不能适应形势的需要。
@#@一些青年教师的政治素质差,如全市近3000名35岁以下的专识德育教师(占德育教师总数的26%)中,约70%的人没有入党要求。
@#@一所重点中学的党支书记在找几名青年政治教师谈话时,问他们对入党问题有何想法,他们说:
@#@“这个党将来怎么样还很难说呢,现在不想考虑。
@#@”有所中学的3名青年政治教师问老教师:
@#@“您真的信仰马列主义吗?
@#@看来真信的就剩你们这一代了。
@#@”有的青年政治教师还在课堂上公开宣传错误思想,说“社会主义必然战胜资本主义,这是书上写的,信不信由你们,反正我是不信的。
@#@”许多老政治教师普遍反映这几年极少对教师进行政治思想培训,感到知识老化,难以适应。
@#@一名政治教研组长说:
@#@“已经5年没对我进行政治思想培训了,东欧、苏联剧变后教师队伍本身思想上就有许多困惑,怎么去教育学生?
@#@”另一位区教研中心主任说:
@#@“我们是后知后觉,却得先讲,好像我们这些当教师的天生下来就通晓天下事,思想永远正确,无需再受教育了。
@#@”一些教师讲;@#@“五六十年代还能听到中央有关部门负责人和市委领导作的时事政治报告,现今多年没有这样的机会了。
@#@”@#@普遍反映的另一个问题是,教师与社会生产实践接触的机会太少。
@#@一些教师说:
@#@“我们现在和学生一样,是家门、校门两点一线,连农村和工厂都没去过,让我们怎么讲联产承包、讲社会化大生产。
@#@所以也只能照本宣科,有时甚至道听途说。
@#@”@#@专职德育教师队伍不仅素质不高,而且人心不稳。
@#@据对912名专职德育教师的调查,34%的教师认为“自己所从事的工作不如其它工作,想改行。
@#@”4个城区的中学中,政教主任每学年有三分之一的人改行,而且德育教师是“出多进少”,已有近一半的学校政教干事不足。
@#@×@#@×@#@区一所学校初、高中共30个班,只有2名政教干事。
@#@@#@目前35岁以下的中学青年教师占全市中学教师总数的三分之一,到下世纪他们就是中坚力量,培养社会主义建设者和接班人的重担将落在他们肩上,但是目前相当一部分青年教师的政治素质是令人担忧的。
@#@加强教师队伍特别是青年教师的培训确实是一件刻不容缓的任务。
@#@@#@四、社会配合不相适应@#@调查问卷中,有92%的学生表示对社会实践的德育形式具有浓厚的兴趣。
@#@但是组织学生参加社会实践的工作遇到了很多困难。
@#@学工企业不接待,学农农村不欢迎,学军缺乏经费。
@#@如,学校组织一次百名学生学军,10天就需交1万元。
@#@按照国家教委的规定,必须组织高一的学生参加学军锻炼。
@#@全市目前共有高一学生5万余名,每年就需军训费500万元。
@#@在教育经费十分紧张的情况下,学校只能靠创收等方式进行自筹,而目前全市中学有三分之二的校办企业难以为继,交不起军训费。
@#@在这种情况下,去年全市有66%的中学只好把军人请进学校,教学生走一走正步,其效果与军营生活的实际锻炼相差甚远。
@#@有的学校因交不起钱,又找不到其他途径,只好让学生自由组合、自找门路去参加社会实践,结果有的学生便去街上“练摊”,反而产生负效应。
@#@一些文化场馆片面追求经济效益,对学生收费不合情。
@#@有些纪念馆除门票外,馆内各展厅还另行收费。
@#@×@#@×@#@区一所中学组织200名学生去百里外的一座革命纪念馆参观,因门票贵学校交不起,结果未进展厅就整队返校。
@#@对此师生很有意见,有关部门应当加以改进。
@#@@#@社会上一些不健康的文化商品,侵蚀着中学生的思想。
@#@据统计,×@#@×@#@市城近郊区拥有录像机的家庭已有30%,录像设备已成为一重要的、日益扩展的文化传播渠道,尤其是对中学生更具吸引力。
@#@但是,市场上的录像带大部分是“舶来品”,不少内容渲染暴力、色相,加上屡禁不绝的色情书刊,成了腐蚀学生思想的“两大毒素”。
@#@据市劳改局介绍,青少年罪犯中,有70%是看了不健康的录像或书刊后走上犯罪道路的。
@#@一些教师说:
@#@“我们千言万语,抵不住一个镜头。
@#@”去年夏季,市公安局破获了一个由在校学生组织起来的叫“十三太保”的流氓团伙,他们多次进行抢劫、强奸等流氓活动,作案手段令人咋舌。
@#@据他们交待,全是从录像中学来的。
@#@去年某校高二班传进了一本黄色书籍,22名学生看后,有10人发生了两性关系,严重影响了身心健康。
@#@@#@建设有中国特色的社会主义,“没有青年就不能胜利”。
@#@培养青少年必须全社会共同关心、共同努力,各行业各部门都要采取切实措施,同学校密切配合,为青少年的健康成长多出点力。
@#@19×@#@×@#@年×@#@月×@#@日@#@<实例>二@#@关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告@#@(国家经贸委、冶金部^一九九五年十二月二十日)@#@河北省邯郸钢铁总厂(以下简称邯钢)是1958年建设的老厂。
@#@1990年,邯钢与其他钢铁企业一样,面临内部成本上升、外部市场疲软的双重压力,经济效益大面积滑坡,当时生产的28个品种有26个亏损,总厂已到了难以为继的状况,然而各分厂报表中所有产品却都显示出盈利,个人奖金照发,感受不到市场的压力。
@#@造成这一反差的主要原因,是当时厂内核算用的“计划价格”严重背离市场,厂内核算反映不出产品实际成本和企业真实效率,总厂包揽了市场价格与厂内核算用的“计划价格”之间的较大价差,职责不清,考核不严,干好干坏一个样。
@#@为此,邯钢从1991年开始推行了以“模拟市场核算、实行成本否决”为核心的企业内部改革,加大了企业技术改造力度,加强了企业内部经营管理,坚持走集约化经营的道路,使效益大幅度提高,实力迅速壮大。
@#@5年来实现的效益和钢产量超过了前32年的总和,邯钢已由过去一个一般的地方中型钢铁企业跃居全国11家特大型钢铁企业行列。
@#@@#@一、抓住“成本”这个“牛鼻子”不松手,抓住“成本否决”这个关键不留情,抓住“效益”这个中心不动摇,是邯钢管理经验的关键所在。
@#@@#@
(一)关于“模拟市场核算”的具体作法。
@#@一是确定目标成本,由过去以计划价格为依据的“正算法”改变为以市场价格为依据的“倒推法”,即:
@#@将过去从产品的原材料进价开始,按厂内工序逐步结转的“正算”方法,使目标成本等项指标真实地反映市场的需求变化。
@#@二是以国内先进水平和本单位历史最好水平为依据,对成本构成的各项指标进行比较,找出潜在的效益,以原材料和出厂产品的市场价格为参数,进而对每一个产品都定出";i:
8;s:
18207:
"竞聘演讲稿@#@尊敬的各位领导:
@#@@#@大家好!
@#@@#@我叫马玉兰,28岁。
@#@我对自己能在移动公司这个大家庭里快乐成长,感到十分荣幸;@#@同时,感谢公司领导采取竞聘上岗的用人机制给了这次可以充分展示才华的机会。
@#@@#@自2007年进入移动公司,先后在积石峡营业厅、甘都营业厅工作,去年7月份调入循化营业厅上班。
@#@自参加工作以来,在公司领导的关心指导下,在同事的支持帮助下,踏实工作,大胆负责,对公司交办的各项任务均能圆满完成,敢于在工作中提出自己的意见和建议。
@#@以严谨扎实的业务能力,良好的服务态度,不断受到各界客户的好评,当然这些成绩只能代表过去,在以后的工作中我会加倍努力。
@#@@#@参与这次竞聘,我深感责任重大,机遇和挑战并存,我愿在求真务实中全面认识自己。
@#@结合本人工作实际及在基层工作的经历,我认为我竞聘此岗位具备一定的优势。
@#@@#@一、有强烈的事业心和吃苦耐劳的敬业精神。
@#@@#@自加入移动公司的那天起,我就立志把全部精力奉献给我所热爱的移动通信事业。
@#@工作起来不辞辛苦、无私奉献,在繁忙的工作实践中,使我养成了吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行@#@的工作作风,这是干好工作所必须的基础。
@#@@#@二、组织协调能力强、办事效率高。
@#@@#@在基层的工作经历使我逐步成熟。
@#@在工作中牢固树立了大局意识,工作灵活果断,无论是和客户、公司检查人员,还是和其他部门间,总能把关系协调好,确保了自己业务发展和服务水平始终处于健康、高质量的状态。
@#@工作中,有良好的时效观念,对公司交办的任务,力求用最短的时间、最高的质量,达到最佳的效果。
@#@@#@三、最重要的一点,我有强烈的进取心和永不服输的精神。
@#@自参加工作那天起,我就给自己定下目标:
@#@无论做什么,干,就要干好,就要做得比别人优秀,我相信自己的能力,我自信,经过努力,我一定能成功!
@#@@#@营业店长是管理者,更是执行者,上传下达,不仅要贯彻执行公司计划、方案,又要发扬团队精神,充分调动全体营业员积极性,确保工作的有力实施。
@#@坚持“上为领导分忧,下为营业员服务”的原则,把为领导分忧和服务于营业员作为工作的出发点和落脚点。
@#@对如何更好的处理与客户的关系,如何和客户进行沟通进行深入的研究探索,在平时的处理和沟通的过程中让我学到了更丰富的社会经验,同时我也让客户更坚定的信任:
@#@“中国移动”才是最值得信赖的网络运营商。
@#@@#@做为营业厅营业店长,光有良好的品行和客户缘是远远不够的。
@#@营业厅要运营、要发展,得有一套完善的管理和发展业@#@务的方案,我会根据每月公司下达业务的数量及目标,做好自己的工作笔记,把考核内容及完成目标记录在案,给每位营业员定任务,让她们知道自己工作的重点。
@#@在业务宣传方面,充分发挥自己熟悉县直各部门情况的优势,让每个营业员树立主人翁意识,只要能接触的社交范围,主动巧妙的推广我们目前的新业务及最新的优惠政策。
@#@@#@做为营业厅店长,应有善于发现的眼睛,及时发现营业员的发光点,培养其善长处,以一个公正、公平的形象树立在营业员心目中,成为她们的朋友,以心换心,知道我们上班是好同事,下班是好姐妹,在一个高质量、高素质的氛围之下,我们工作的很融洽,服务的很用心,业务发展更会突飞猛进,服务质量就随之更上一层楼了。
@#@@#@当然再好的服务也会遇到客户的投诉。
@#@首先让用户说,在陈述中,找准其投诉的目的及核心,构思客户可以接受的解释及解决方案,同时不急不躁,微笑地去和用户交流,在其提出无法办的事情或无理的要求时会巧妙的避开话题,转向主题,果断处理问题。
@#@其实把用户的投诉解决好了,自己的信心也会大大增强了。
@#@如果竞聘成功,我将继续做好以下几方面工作:
@#@@#@1、围绕公司业务发展、服务质量这条主线,全力作好各项工作的落实,认真发挥好参谋助手、督办检查、综合协调的作用。
@#@维护领导的权威,保证公司决策贯彻到位,做到事事有着落、件件有回音。
@#@@#@2、继续强化营业厅工作作风,提高工作效率。
@#@一是加大营业员的培训力度,提高业务素质。
@#@二是严格执行各项制度,规范业务流程。
@#@三是明确职责,合理分工,抓好每一个环节,作好二次考核。
@#@四是工作有计划、有步骤,做到忙而不乱。
@#@五是强化主动服务意识,营业厅的工作要无条件地适应客户需要。
@#@@#@3、继续坚持学习,不断充实和完善自己,尤其加强业务学习,勇于创新,积极探索营业厅经营、管理、服务创新发展的新思路、新办法。
@#@@#@几年的移动公司让我逐渐成熟。
@#@努力工作,献身移动也就成了我最真实的、发自内心的愿望和人生理想,而这也正是我参加这次竞聘的源动力。
@#@“营业厅营业店长”不是代名词,也不是称呼,而是脚踏实地的一步一个脚印的为公司服务的实践者!
@#@希望今天在座的各位领导就是我的见证人,请相信并投取你真诚的一票吧!
@#@@#@谢谢!
@#@篇二:
@#@2015年竞聘营业厅班长演讲稿@#@竞聘营业厅班长演讲稿@#@电信营业厅班长竞聘演讲稿@#@大家好!
@#@感谢客服中心给了我这次展示自我风采的机会。
@#@我叫×@#@×@#@,来自×@#@×@#@营业厅。
@#@我竞聘的岗位是×@#@×@#@营业厅班长。
@#@从0×@#@年网通公司至今5年了,我从初出校门对电信茫然无知的新手成长为一名精通营业厅所的电信的技术骨干,因为有个信念支持着我,那“干一行爱一行”,只要热爱的工作,在哪都能焕发出人生的光彩。
@#@在工作中我尊敬团结同事,参加公司组织的学习活动,在各次考试评比中成绩名列前茅,并且多次单项奖励,在上遇到难题会和大家虚心请教,当有新同事请教我时更是倾囊传授,她们是我的好同事,更是我的好姐妹。
@#@在生活上要求,锻炼身体有旺盛的工作精力,经常阅读书报充实的人生阅历。
@#@@#@人们常说是养兵千日用兵一时,现在给了我才能的绝佳机会,我愿意尝试一下。
@#@说班长职位不算官,可是兵头将尾的作用是非常的。
@#@任何政策落实到基层都要靠班组长带领大家去,竞聘的话我打算从几去做:
@#@@#@、努力自身的综合。
@#@@#@班长时刻努力自身的综合,以身作则、身先士卒,规章制度,用的行动去感染、班组,激发班组学习技能的性。
@#@@#@、日常管理,努力当的参谋助手@#@在日常工作中当好现任班长的助手,协助班长搞好工作安排,人员调配,绩效考核,早晚班会等工作的,多员工的思想状况,和班长沟通,班长的参谋助手。
@#@@#@毕竟我没有从事过营业厅的管理工作,谈不上经验,我勇于迎接新挑战2@#@尊敬的各位领导,各位评委:
@#@@#@大家好!
@#@首先感谢客服中心领导给了我这次展示自我风采的机会。
@#@我叫×@#@×@#@,来自×@#@×@#@营业厅。
@#@我竞聘的岗位是×@#@×@#@营业厅班长。
@#@从0×@#@年进入网通公司至今已经5年了,我从一个初出校门对电信业@#@是我的好姐妹。
@#@在生活上严格要求自己,坚持锻炼身体保证有旺盛的工作精力,经常阅读书报充实自己的人生阅历。
@#@@#@人们常说是养兵千日用兵一时,现在给了我发挥才能的绝佳机会,我愿意尝试一下。
@#@虽然说班长这个职位不算官,可是作为兵头将尾的作用是非常重要的。
@#@任何政策落实到基层都要靠班组长带领大家去完成,所以竞聘成功的话我打算从以下几方面去做:
@#@@#@第一、努力提高自身的综合业务水平。
@#@@#@作为班长必须时刻努力提高自身的综合业务水平,以身作则、身先士卒,严格执行有关规章制度,用自己的实际行动去感染、影响班组成员,激发班组成员学习业务技能的积极性。
@#@@#@第二、加强日常管理,努力当领导的参谋助手@#@在日常工作中当好现任班长的助手,协助班长搞好工作安排,人员调配,绩效考核,早晚班会等各项工作的开展,多了解员工的思想状况,及时和班长沟?
@#@?
@#@(篇三:
@#@客服中心值班长竞聘演讲稿@#@尊敬的各位领导、各位同事:
@#@@#@大家下午好!
@#@@#@公开、公平、竞争择优的人事制度给我们每个人都创造了一个公平竞争、展现自我的机会。
@#@今天能够站在这里“展示自己、推销自己”,首先是要感谢领导和同事们的支持,我也非常珍惜这次机会;@#@经过一年的客服工作锻炼,我希望能够多方面发展自我,同时更好地服务客户,奉献安徽xx。
@#@我是客服中心的第x批入职座席员xx,今天我要竞聘的岗位是客服中心值班长的职位。
@#@@#@竞聘值班长职位,主要是基于以下两方面考虑:
@#@一方面,我自认自己具备了值班长的素质。
@#@一是业务方面,从上岗以来,对待工作,认真负责、充满热情,在平时接线过程中长期保持良好的语音语调,本着“多为客户想一点,多为客户做一点”的宗旨,力求将工作做到更好!
@#@二是有虚心好学、开拓进取的创新意识。
@#@爱因斯坦曾说过“热爱是最好的老师”,的确,我热爱客服工作,虽然它很繁杂、重复劳动、不被重视,但每当我为客户解决问题,得到他们一声真诚的“谢谢”时,所有的疲惫都烟消云散,成就感和幸福感让我倍觉满足!
@#@三是严于律己、求真务实的工作作风。
@#@从高中开始,我便一个人在外住校,加之大学四年,长期的校园生活,养成了我遇事不含糊、办事不拖拉的独立工作生活习惯。
@#@@#@另一方面,我认为自己具备了值班长的才能。
@#@一是从上@#@岗以来,我一直保持质检成绩排名前三的成绩,业务方面,我能够将自己的平时积累和同事们共同分享,达到共同进步的效果。
@#@平时的接线过程中,我除了做好本职工作外,还帮助现任值班长分担一定的工作任务,遇到同事不能解决的疑难投诉,先巧妙指导,无果后,主动拦截,稍后回电客户为其解释,帮助处理,保证了正常的接线率。
@#@二是有一定的组织协调能力。
@#@大学期间,我担任学生会宣传部部长,组织过大大小小无数活动,同时在广播站担任编辑一职,有一定的文字功底,可以将平时的心得经验用文字形式记录和大家共享。
@#@三是有“服务客户,奉献xx”的思想觉悟。
@#@身为一名中国共产党员,在迈入安徽xx的那一步开始,我也深深领略了它的含义:
@#@立足三农,扎根三农,服务三农。
@#@@#@假如有幸竞聘成功,我将笨鸟先飞,不负众望,做到“以为争位,以位促为”,为客服中心的发展作出积极努力:
@#@@#@第一,加强团队建设,与组员正面沟通,利用自己平时听取录音过程中的心得体会和经验分析,细化各组员现阶段存在的问题,以及如何改进的方法,争取较短时间内让每一位组内成员在现有基础上提高一个层次。
@#@@#@第二,加强学习,创新进取。
@#@一方面,加强业务知识和管理方面的学习,紧跟步伐,不断充实完善自我,再努力向主管和其他班长学习更多班组管理的经验,带领自己的团队,创先争优;@#@另一方面,锐意进取,既发扬以往好的作风、@#@传统,扎实工作,又注重在工作中摸索经验,探索方法,为客服中心的下一步壮大和发展,尽我的一份力量。
@#@@#@第三,合理分工,协作发展。
@#@无规矩不成方圆,因此需要理顺工作流程,明确人员分工,才能使客服工作有条不紊。
@#@天时不如地利,地利不如人和。
@#@只有团结,工作才能形成合力。
@#@协助领导管理,严于律己,诚恳待人,设身处地为客户、为同事着想,努力创造宽松、和谐、愉快的工作环境。
@#@@#@如果我不能当选,说明我离值班长岗位的要求还有一定的差距,我将以此为新的起点,“居上而不骄,处下而不忧”继续踏实工作,以更高标准要求自己,进一步完善自我,等待下一次的脱颖而出。
@#@@#@我的演讲完毕。
@#@谢谢大家!
@#@篇四:
@#@移动营业店长竞聘报告@#@竞聘报告@#@尊敬的各位领导,各位评委,各位同事,大家好!
@#@@#@首先感谢领导提供了这样一个机会,也感谢同事们在工作中对我的信任和支持。
@#@每一次竞聘不仅是一次展示自我、认识自己的机遇,更是一次相互学习、相互交流的机会。
@#@@#@我叫**,今年*岁,**学历、中共党员。
@#@**年毕业于**大学,**年应聘到本公司工作,刚进移动我是在**第一营业厅担任前台营业员,工作期间,勤勤恳恳脚踏实地学好专业知识,这一点为以后的工作打下了坚实的基础;@#@@#@**年**月我竞聘到**营业厅担任店长,在**营业厅工作期间,领导给予了很大的支持,在领导的带领下,在员工的共同努力下,我们走出营业厅,将三主动发展到厅外,到企业现场拓展业务,在集团业务的带动下,**营业厅的业务量提升了一倍,月营业额从05年10月的*万逐步提升到了07年1月的*多万。
@#@我们的努力没有白费,**营业厅的服务得到了越来越多客户的认可,营业厅业绩的提升也得到了同事和领导的肯定。
@#@@#@07年1月,我从**营业厅调到了**营业厅,**营业厅由于是新厅,刚开始客户很少,办理的业务也比较单一,为了扩大营业厅对外知晓率,增加营业厅业务量,我们向营业厅周围居民区和购物市场发送宣传资料。
@#@通过各方面的努力,**厅的人流量有明显增加,人流量由1月1800多人增加到了现在的3500多人到。
@#@**厅的服务检查一直@#@排在前几位,并多次在**服务检测中排名第一。
@#@07年5月,本着提高自己的组织协调能力,能更好的服务我们的班组,我报名加入了移动内训师的队伍,通过内训师的相关培训,我学会了一些管理和培训的方法,在晨会和例会中我会利用案例分析式培训和情景模拟培训,把新业务和日常工作中的问题融入进去,灵活运用。
@#@通过大家的共同努力,**厅营业员的业务办理速度提高了很多,综合素质也到了提高。
@#@看着营业厅员工们的进步,我也逐步向他们提出了更高的要求,比如争夺本月的服务密码推荐能手,和下季度将**厅发展成为的优秀厅的目标。
@#@@#@刚才向各位领导汇报了我在移动4年的工作情况。
@#@在座的诸位大多都是在我成长过程中给过我诸多帮助和鼓励的良师益友,在此感谢所有给予我帮助和指导的领导和师长。
@#@今天我应聘的岗位是**第一厅营业厅店长。
@#@@#@如果我能够竞聘上这一岗位,我将在领导的带领下,围绕如何提高客户满意度进行工作安排。
@#@@#@移动营业厅是移动对外宣传的窗口,因此营业厅的形象如何,服务质量如何,直接关系到客户满意度。
@#@那么怎样创造让客户感知良好的氛围是非常重要的。
@#@要想让客户对我们营业厅有很好的评价,那么我们的营业厅一定要有良好的、积极的工作氛围。
@#@**主厅是很优秀的一个营业厅,是旗舰厅又是满意100服务营业厅,目前主厅总共有员工**位,一楼、二楼总共**个台席,主厅很多都是业务素质很强、责任心很强的员工,,面对这么一个团队,首先我会对自身角色的进@#@行转变。
@#@即由小厅具体项目管理工作的角色向大厅的组织管理工作的角色转变。
@#@既要当指挥员,又要当好战斗员,与员工,在思想上同心,在目标上同向,在行动上同步,在事业上同干。
@#@@#@提高客户满意度还可以从减少客户等待时间做起。
@#@主厅的各项事务分工比较明确,后台有固定的帐务员和稽核员,有三位值班长,分管业务、服务和全球通俱乐部。
@#@主厅人员分工明确,是很值得我学习的。
@#@但是我认为分工明确的同时要执行到位。
@#@由于二楼全球通俱乐部刚开业不久,客户的感知度很低,很少有全球通客户到二楼办理业务,导致二楼全球通俱乐部大部分时间处闲时。
@#@针对这一情况,我觉得可以通过短信群发方式,在向全球通客户推荐新业务的同时,告知用户可以到二楼全球通俱乐部办理业务。
@#@这样,二楼全球通俱乐部的利用率将大大增加,同时也可以缓解一楼全球通专区的压力。
@#@@#@各位领导,各位评委,各位同事,在这个岗位我知道压力很大,但是我很自信,相信自己,相信团队,相信“阻力”和“压力”都必将成为我们工作的动力。
@#@古人说:
@#@“不可以一时之得意,而自夸其能;@#@也不可以一时之失意,而自坠其志。
@#@”竞争上岗,有上有下,无论上、下,我都将以这句话自勉,一如既往地勤奋学习、努力工作。
@#@@#@";i:
9;s:
4303:
"@#@米基和爸爸妈妈一起去了海边。
@#@@#@一到海边,米基就迫不及待地开始在沙滩上捡贝壳。
@#@@#@等他玩够了,回到家中,发现妈妈正在生气。
@#@难道她不喜欢贝壳吗?
@#@这是为什么呢?
@#@@#@沙滩上的贝壳不计其数!
@#@它们五颜六色,漂亮极了,有的上面甚至还有一道道的条纹。
@#@@#@米基跑呀跑,捡呀捡。
@#@@#@晚上,米基生病了。
@#@他的皮肤红红的,感觉火辣辣的,真疼啊!
@#@他不能再出去捡贝壳了,必须待在家里。
@#@这是妈妈说的。
@#@@#@米基只好待在家里,用放大镜观察他收集的那些贝壳。
@#@突然,他发现他的手指头上好像有什么东西!
@#@是什么呢?
@#@@#@“嘿,米基!
@#@我是小小指,手指国的特使。
@#@我要去参加一场重要的会议。
@#@各国都发生了一些可怕的事情。
@#@现在所有国家的特使都要去参加会议,共同商讨对策。
@#@你也应该参加,这跟你也有关系!
@#@”@#@“会议在耳廓里举行,请快点把我举到那里,不然我就迟到了!
@#@”@#@皮肤上的每个国家都派出了一名特使。
@#@@#@它们都是从被太阳灼烧的地方来的。
@#@多亏米基的帮助,小小指准时到达。
@#@@#@一位特使说:
@#@“我叫小宽肩,来自肩膀国。
@#@众所周知,昨天热的出奇。
@#@我们那里烈日炎炎,阳光穿透了墙面,连天花板也被晒得滚滚发烫。
@#@我们都汗如雨下,一切都糟透了!
@#@我们连动一动的力气都没有了。
@#@”@#@鼻子国特使吸溜鼻站起来说:
@#@“没错,我们那里也是如此。
@#@有些公民实在忍受不了那么强的阳光,收拾行李出走了。
@#@谁能帮我们重建被晒伤的家园?
@#@”他说完便坐下了。
@#@@#@头脑国特使蓬蓬头迫不及待地起身发言:
@#@“啊,情况十分危急,我们大难临头了!
@#@我接到了来自全国各地的损伤报告。
@#@整个国土都被阳光晒伤了!
@#@对此,我们必须采取一些行动。
@#@但是,我们能够做些什么呢?
@#@”@#@咔咔膝:
@#@“我们膝盖国处理擦伤经验丰富,米基摔倒时留下的伤痕都变成了我们国土上的沟沟坎坎。
@#@这些我们都可以修复,可是对抗酷热我们没有办法。
@#@”@#@有时候这很不容易,因为米基会去挠痒痒,我们必须马上闪开才不会被他压扁,这样费的时间就要长一些。
@#@可现在,我们该拿晒伤的地方怎么办呢?
@#@”@#@圆圆肚:
@#@“我们肚子国善于处理蚊虫叮咬。
@#@如果蚊子叮咬我们的国土,叮咬的地方就会形成一个小丘。
@#@我们会把它铲除掉。
@#@@#@脏脏脚镇定地说:
@#@“我们脚丫国经常被厚厚的污泥淹没,我们必须不停地挖,但无论怎么挖,污泥都会再次覆盖我们的国土。
@#@”@#@这时只须耐心等待。
@#@等到米基洗脚的时候,污泥就会消失。
@#@可对于晒伤我们一无所知。
@#@我们国家大多数时候都晒不到太阳。
@#@”@#@特使们都沉默了。
@#@@#@它们该如何对付炎热和晒伤呢?
@#@@#@这时,屁股国特使胖胖屁突然出现了。
@#@@#@他必须长途跋涉才能到达开会地点,而且他没有咔咔膝和脏脏脚那样好的腿脚。
@#@@#@他上气不接下气地开了口:
@#@“我们昨天没有遭受日晒,一个巨大的罩子遮盖着我们国家,所以阳光穿不透。
@#@”@#@那些手指国公民昨天他们都打着小白伞,保护自己不被阳光晒伤。
@#@”@#@听完这些话,脸颊国特使红红脸发言了:
@#@@#@“我有个注意!
@#@有时,陌生的手指国公民会路过我们那里,也就是当米基的妈妈抚摸他的脸颊的时候。
@#@@#@听完特使们的话,米基明白了。
@#@@#@应该给肚子国和肩膀国一个罩子,所以他必须穿件T恤衫。
@#@@#@应该给头脑过一个盖子,也就是他的遮阳帽!
@#@@#@但是他们说的小白伞是什么呢?
@#@米基想了想——肯定是防晒霜!
@#@@#@耳廓里想起了一阵窃窃私语。
@#@借着,所有特使都大喊道:
@#@@#@“我们也要这样伞!
@#@”“我们也要罩子!
@#@”@#@头脑国的蓬蓬头强硬地说:
@#@“我们在最上面,我们想重新要回盖子!
@#@”@#@";i:
10;s:
27383:
"小学教师个人先进事迹材料@#@钟自勇、男、汉族、小学高级教师、中共党员,自1999年参加工作以来,一直担任小学教学工作,我始终忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
@#@@#@作为一名小学教师,作为一名老教师,我对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和其他教师一起探讨工作,教书育人。
@#@认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。
@#@学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。
@#@以严要求高标准来衡量自己,不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
@#@在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。
@#@@#@作为教师,在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。
@#@教育教学中,能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。
@#@因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。
@#@师生配合默契,效果自然良好。
@#@爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;@#@曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。
@#@近十年来,我在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。
@#@有时把爱心转化为对学生的尊重,有时把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养@#@上。
@#@@#@在日常工作、学习和生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。
@#@在学生心目中,我为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。
@#@@#@无论开展什么工作,总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。
@#@各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。
@#@@#@成绩不能满足,名誉催人奋进。
@#@作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。
@#@特别在实施教师绩效考核的今天,我觉得教师更要讲敬业和奉献。
@#@也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。
@#@我相信我的未来不是梦,因为,在我的心中,学生永远是天使,我就是为天使修补翅膀的人。
@#@篇二:
@#@优秀教师个人主要事迹介绍@#@优秀教师个人主要事迹介绍@#@上一篇/下一篇2011-01-1211:
@#@16:
@#@19@#@福建省南平市第七中学英语教师徐玲,在党组织关怀、培养和同志们的帮助下,在27年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志,在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
@#@@#@一、热爱教育、教书育人@#@忠诚于党的教育事业。
@#@认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位担任什么工作,都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
@#@@#@自1981年参加工作以来,一直都是从事一线的教学工作,积累了比较丰富的教育和教学经验,能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效。
@#@在教学的过程中,能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育,从而自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名合格的中学生的目的。
@#@@#@在做好日常教学工作的同时,积极组织和指导学生参加各类英语竞赛,并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖,南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。
@#@@#@二、业务精湛、成绩显著@#@努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学手段和教学方法,自1994年担任英语教研组长以来至今,带领本组教师钻研业务,探讨新课程改革,改变教育教学理念,认真开展各种教研活动,组织集体备课,写好教案,拟好学案,并大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,积极承担本校区级新课程改革课题组的实验,发挥了学科带头人的作用,热心指导年轻教师,经常听课、评课,给予指点,使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。
@#@本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。
@#@@#@徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。
@#@20余年来,在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。
@#@掌握多种教学手段和教学方法,开拓进取,适应新课程改革,勇于承担课改任务,是本校的区级课题组主要成员之一,是学校英语学科的带头人,有一定的教学教研水平。
@#@论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学习能力的培养摭谈》获2007年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖,受到同行教师的好评。
@#@@#@作为一名具有多年教学经验的教师,从不骄傲自满,能认真备课、上课,刻苦学习、钻研业务,虚心向同行请教;@#@及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。
@#@同学们都认为徐老师既是值得尊@#@敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。
@#@因此同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。
@#@@#@自工作以来,多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任,所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。
@#@如:
@#@2003年担任班主任的毕业班,在中考中成绩优异,其中一名学生获南平市中考状元;@#@2006年担任班主任的毕业班,其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中,综合分数名列第一。
@#@@#@三、克服困难、忠于职守@#@多年来,作为一名骨干教师,既担任班主任,又担任学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务,工作量很大,特别是女儿身患重病至今已21年,生活无法自理,必须有人细心照顾,但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神,经常放弃休息,加班加点,自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。
@#@@#@同时,以学校和教育工作为重,忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上。
@#@能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实,坦然处之,对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。
@#@沉重的家庭负担,没有成为她努力工作的包袱,2006~2007学年度,积极响应并主动服从上级领导的安排,投身到社会主义新农村建设中去,到夏道中学支教,传经送宝,受到当地领导和教师的一致好评。
@#@@#@四、用心做事、以诚待人@#@无论是在什么岗位上,总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。
@#@在工作中能团结老同志,带领新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。
@#@同时勇于开展批评与自我批评,虚心向他人学习,把自己的教学经验无私传授给别人。
@#@年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她,教师中间有难以开展的工作也交给她。
@#@年轻的教师们亲切称她为“老大姐”,徐老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人想的多。
@#@同事们遇到不顺心的事,都愿意跟她说。
@#@她也总是耐心地倾听,对她们进行谈心、开导,力所能及帮助她们解决困难,从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。
@#@@#@2002年至今,连续两届被选为学校工会委员和女工委主任。
@#@@#@附:
@#@个人近年获奖情况@#@1、1993年~2006年先后7次被延平区水南办事处评为先进教师;@#@@#@2、2000年获延平区教育局“师德风尚奖”;@#@@#@3、2002年被延平区教育局和教育工会评为女教工先进工作者;@#@@#@4、2002年被评为延平区中学骨干教师;@#@@#@5、2003年被评为南平市优秀班主任;@#@@#@6、2003年被延平区教育局评为优秀教师;@#@@#@7、2005年被评为延平区基础教育课程改革先进工作者。
@#@@#@8、2007年被评为南平市巾帼创业标兵@#@真心献教育实干谱新篇@#@——记优秀教育工作者***@#@他叫***,现任*******小学校长。
@#@他是一个有着32年教龄、11年小学校长履历的优秀教育工作者。
@#@从参加工作那一天,他秉承真抓实干的优良作风,坚持踏踏实实的做人态度,保持勤劳质朴的领导本色,像一颗火种,每到一个地方,都能火红一片;@#@他像一面旗帜,履任的每一个学校,在他的带领下,老师们都能焕发出工作的激情;@#@他像一头默默耕耘的老黄牛,在他所挚爱的教育热土上,播撒汗水和希望,换来满园春色。
@#@他就是社会、家长、师生心目中的“实干校长”——***。
@#@@#@一、消除安全隐患,他为学生的生命安全筑起了一道坚固的防线。
@#@@#@安全是学校工作的底线。
@#@为此,他坚持每周对全校师生进行安全教育,提高师生的安全意识,还坚持周周排查,发现问题立即整改。
@#@他把消除安全隐患当作是自己校长工作的大事来抓。
@#@@#@教学楼栏杆来回摇晃,随时都会发生安全事故。
@#@在找焊工和水泥工都不理想的情况下,他当机立断,不等不靠,自己动手干。
@#@从家里拿来木板,制成模板,利用双休日,和4名男教师用混凝土浇灌,整整两天才完工。
@#@现在,经过加固后的栏杆结实耐用,安全可靠,极大的保障了广大师生的安全。
@#@他又利用双休日,带领男教师在一、二、四年级教室门前五十多公分落差上,浇砌台阶,消除了又一个隐患。
@#@@#@校园甬路两侧排水沟深五六十公分,曾多次出现摔伤学生的情况。
@#@他就组织@#@五、六年级学生,利用下午放学的时间,用架子车去北地拉土填沟。
@#@去年他在安全隐患排查中发现男女厕所都存在着很大的安全隐患,在08年暑假就筹集资金对两个厕所进行全面整修,全部消除了安全隐患。
@#@@#@在他的11年校长履历中,所在学校从未出现安全事故,这是他对学生家长做到的最好的交代,有利的保障了师生生命和财产安全。
@#@@#@二、改善办学条件,他为学校的教育教学工作添加了强大的助推剂。
@#@@#@他把自己的精力实实在在的放在改善办学条件上,跑关系、找指标、落实资金,近三年,学校建设大事不断:
@#@@#@2005年,他开始筹建远程教室,严格按照上级要求,认真落实防盗门、窗,购置双人桌22张,木凳45个,建成了合格的远程教室,使闭塞的农村孩子可以和世界同步,享受到优质的教育资源。
@#@2005年,又装了6台计算机,学校计算机达到了20台,使学生上课达到2人一台机。
@#@2006年,他又购进速印机,加速@#@了办公自动化进程,大大降低了教师们的工作量。
@#@2007年,他添置了各项教学仪器,价值七千余元,使学校的仪器配备达到了二类学校的标准。
@#@新建了实验室,基本满足了各项演示实验和操作实验的要求,确保课堂教学的需要,提高了学生动手动脑的能力。
@#@2007年,他又购置了图书二千余册,设立了图书室,安排图书管理员专门负责,登记借阅。
@#@2007年,他还购进了体、音、美器材,建立了体音美室。
@#@@#@办学条件的改善,极大的提升了教育教学品味,提高了课堂教学效率,使广大教师能快速高效的开展教育教学工作,促进学生德智体美劳全面发展,为素质教育的开展做了基础性的铺垫。
@#@@#@三、狠抓教育教学,他为师生的共同发展提供了强大的保障。
@#@@#@教学质量是学校的生命线。
@#@认真抓好教学工作,一直是他校长工作的重中之重。
@#@他积极组织教师学习新课标,更新教学理念,转变教育观念,改变教学方法,让思维教学代替记忆教学。
@#@他坚持课堂教学改革,实行科研兴课,鼓励教师积极参与教科研工作,以科研促教学。
@#@冯红军同志在“培优扶弱”工作中,善于找问题、想方法,取得了显著的成绩,获得了市教科研成果一等奖,培优论文一等奖。
@#@他要求教师积极参与科研立项,并在日常教学中认真实施研究。
@#@牛明芳同志获得了市教科研成果奖,其他5位同志获得了县教科研成果奖。
@#@教育科研有力的促进了学校的教育教学工作,使学校的教育教学工作有了显著的变化。
@#@@#@他狠抓常规教学,听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期,每学期都坚持对教师的教案、作业批改进行3—4次检查,发现问题认真纠正,促进了教师认真备好课,有效实施课堂教学,认真批改作业,确保圆满完成各学期的各项教育教学工作。
@#@他坚持走向课堂,认真听课,和教师探讨课堂教学的好方法,促进课堂教学改革,提高课堂教学质量。
@#@@#@通过努力工作,狠抓常规教学,他任职学校的教育教学工作取得了优异的成绩。
@#@近三年以来,他的学校一直保持在全镇成绩总排名前三甲,尤其是教研室统考的年级,每次都有科目排上名次。
@#@骄人的成绩,一直得到上级领导的好评,并产生广泛的社会影响。
@#@@#@四、美化校园环境,他为师生提供了一个优美的工作和学习环境。
@#@@#@有一位哲人说过,要改变一个人,首先要改变这个人所生活的环境。
@#@他每到一个地方,总是要下大功夫整治学校的环境,营造一个温馨、优美的校园环境。
@#@他初到后雁门小学,看见学校12个教室的24扇门,其中有22扇是破烂不堪,不能再用。
@#@经与村书记多次协商,终于把教室的门换掉。
@#@后雁门小学门前的路一直没有硬化,逢阴下雨泥泞不堪,师生苦不堪言,家长是怨声载道。
@#@他看在眼里急在心上,立即找到村书记反映情况,要求村两委想办法硬化道路。
@#@经多次商谈,又同县教育局结合,终于在2006年春天将学校门前道路硬化。
@#@群众都说20多年的“水泥路”成了真正意义上的水泥路,这都是许校长的功劳啊!
@#@@#@当他看到学校操场的东围墙摇摇欲倒时,忧心如焚。
@#@这是县教育局安全办挂号的危墙,可是拆砌65米围墙需要一万多元,怎么办?
@#@他继续找村两委协商,给县教育局打报告,经过努力,村委和县教育局共同将65米危墙拆除,砌成了二四墙。
@#@@#@他为美化校园做了无数的事,他把学校的大门加以全面改造,使破旧的大门焕然一新。
@#@他将学校的南一排、南二排教室的窗户全都换成了铝合金窗,并把教室全部上了涂料。
@#@08年还把教室所有的外墙,用水泥砂浆进行了粉刷。
@#@今年春天他为解决房顶漏水问题,把房顶全部用sps做了防雨处理。
@#@今年春天还把校园操场的所有的围墙进行了水泥砂浆粉刷,更换了教学楼的窗户,并对校园内所有建筑物的外墙粉刷美化。
@#@如今,你再走进后雁门小学,你会看到屋舍俨然、窗明几净、绿树红花、青松翠竹,俨然是一处园林学校。
@#@@#@五、树立个人形象,他为全体师生竖起了一面旗帜。
@#@@#@他严于律己、宽以待人,工作中总是身先士卒,率先垂范,为师生学习的楷模。
@#@他在普九迎验工作中,深入工作第一线与档案员一起领悟档案中文字材料、数字、表格等之间的关系,理清思路,做好各项档案的整理。
@#@他长时间住在学校,和老师们一起加班加点,通宵达旦地工作,将各项档案按要求整理完好。
@#@@#@他默默奉献,不计回报,把整个人献给了教育事业。
@#@他早到晚归,不管风霜雨雪从不间断。
@#@为了搞好学校的各项建设,他的双休日都是在学校里度过的,连节假日也很少休息。
@#@他和老师们一道,加固栏杆、浇砌台阶、硬化地面、栽种树木、粉刷教室?
@#@?
@#@只要你想,你总能看到他的身影。
@#@@#@在***的身上,有一种“铁人精神”,不等不靠;@#@在他身上,有一种老黄牛的精神,吃的是草,挤出来的是牛奶和血;@#@在他身上,有一种奉献精神,默默地做自己应该做的事情,而且是要做就做最好。
@#@他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业,他一定可以用自己的实干精神谱写郇封教育的新篇章。
@#@他以自己的行动诠释着自己的信念:
@#@“工作上多点吃苦,生活上少点享受;@#@做社会、家庭、学校满意的校长。
@#@”篇三:
@#@优秀教师个人总结事迹材料@#@睢宁县优秀教育工作者申报材料@#@学高为师身正是范@#@睢宁县桃园中学赵厚川@#@从教28年,没有惊天动地的壮举,没有激情豪迈的誓言,只是在教育这片热土上用爱心演绎着一个个平凡的故事。
@#@我始终坚持一个不变的信念,就是忠诚党的教育事业,教书育人、为人师表。
@#@时时以一个优秀教师的标准要求自己,服从组织安排,一切从大局出发,一切以工作为重,乐于奉献、不断进取,既让学生佩服,又让学生信服。
@#@在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
@#@@#@“教之本在于师”,我一直坚信教师的自身素质直接影响教育教学质量。
@#@因此,长期以来,我一直坚持各种形式的政治业务学习,积极实践科学发展观;@#@明确人民教师的神圣职责和历史使命,努力提高自己“传道”,“授业”,“解惑”的理论基础和业务素质。
@#@@#@一、身正是范@#@全心全意教书育人、为人师表,以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
@#@28年来,一直在一线教学,边学习、边工作,积累了比较丰富的教育教学经验,能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,依照一个“顺”字,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,努力发掘学生灵魂深处“善”的一面,与家长联系、请家长配合,共同做好工作并取很大成效,从不把怨气、怒气撒到学生身上。
@#@始终让学生感受到来自老师温暖。
@#@@#@08年的一个冬夜,我访遍大小网吧,找到正在上网的朱学林,没有批评、没有怒气。
@#@以慈母般的爱感化、改变一个又一个问题学生,帮助他们找准人生航向。
@#@@#@初一第一学期,我按照学校的部署要求班上的几个留怪发的男生将发型剪成标准的平头且长不过寸,三天下来,其他学生基本能按要求做了,只有转来的刘**仍是大分头,且两鬓须长。
@#@我将其“请”进办公室,强压怒火劝其剪头。
@#@结果,刘**无丝毫悔意,并说“我不剪,留平头不好看”。
@#@我当时就气晕了,要不是顾及“不准体罚和变相体罚学生”这一行为准则,真要拉过他来很揍一顿。
@#@可是,揍能凑效吗?
@#@@#@放学后,我拉过自行车,赶到刘**的家里,想寻求家长的支持。
@#@我刚说了一句“刘**昨天去剪头了啊?
@#@”家长马上接过话茬非常高兴地说:
@#@“这孩子从小就怕剪头,每次剪头都要来硬的,每次他都会双手抱头大哭一气,并嚷嚷让人赔他头发。
@#@”“老师,他昨天是第一次主动要我带他去理发店的,我们都很纳闷,原来是老师安排的啊!
@#@这孩子一直都听老师的话,真的得谢谢老师!
@#@”啊?
@#@我晕了。
@#@还说什么呢,还有什么话可说呢?
@#@我只得满脸堆笑:
@#@“这孩子?
@#@?
@#@最近表现很好,进步挺大的,我就是过来看看你们对学校还有什么要求。
@#@”刚才还怒视老师的刘**也赧然一笑,算作是对老师的回报吧。
@#@就这浅浅的一笑,让我看到了希望。
@#@回来的路上我感到身体有说不出的轻松?
@#@?
@#@一天、两天?
@#@?
@#@.一个星期过去了,星期一早上进班,我眼前一亮,又一个崭新的平头出现在刘**的座位上。
@#@当时,我激动的心情真是无以言表。
@#@因为大家都在读书,我走过去双手捧起刘**的脸,轻轻地说了句:
@#@“让你受委屈了,谢谢你!
@#@”刘**眼含泪花悄悄地低下了头。
@#@下午,刘**托班长给我送来一封信,字写得比任何一次作业都工整:
@#@“?
@#@?
@#@老师,我知道你那天家访的目的,你走后妈妈奖励了我一块钱,我想把这一块钱奖给你,因为你的谎言给了我自尊。
@#@以后,我一定用实际行动回报你那句不太情愿的表扬。
@#@”抖抖信封,真的抖出一枚硬币。
@#@直到今天刘**的各科作业都一直很认真,成绩也有所提高。
@#@@#@爱,何况那次还是极不情愿的,它就这么神奇地赢得了一颗心!
@#@现在想想,学生真是无辜的,生气,只能怪自己工作做得不细。
@#@粗暴的态度只能让事情愈来愈糟糕。
@#@@#@教学上,我能从端正学生的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,让学生树立自信心,激发求知欲和上进心,自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名合格的中学生。
@#@@#@二、学高为师@#@努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学手段和教学方法,探讨高效课堂建设新路,改变教育教学理念,大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导作用、学生主体地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,积极承担本校高效课堂建设实验,发挥了学科带头人的作用,热心指导年轻教师,经常听课、评课,给予指点,使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。
@#@本人也获得了县教育局颁发的“学科优秀教师”的荣誉称号。
@#@@#@20余年来,在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。
@#@掌握多种教学手段和教学方法,开拓进取,适应新课程改革,勇于承担课改任务,有一定的教学教研水平。
@#@论文《语文课堂板书摭谈》《用爱架起信任之桥》等在市优秀教育教学论文大赛中获奖,受到同行教师的好评。
@#@@#@作为一名具有多年教学经验的教师,我从不骄傲自满,一直坚持认真备课、上课,刻苦学习、钻研业务,虚心向同行请教;@#@及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。
@#@在学生心目中老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的朋友。
@#@每一年我的班级学生总是全年级最多,各项考评也是最好的,每届毕业班考取睢中的人数也是我们班最多。
@#@即使如此我从不骄傲自满,从不接受任何形式的酬谢,我要的是精神的愉悦和心灵的满足。
@#@@#@三、顾全大局@#@多年来,作为一名老党员、骨干教师,常年担任班主任,工作压力很大,最近几年高血压、高血脂、骨质增生等多种疾患接踵而至,特别是家里还有两位年近90的老人,须悉心照顾,但我从没有缺学生一节课,甚至没迟到过一分钟,始终自觉履行人民教师光荣而神圣的职责,以学校和教育工作为重,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上。
@#@面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实,坦然处之,对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。
@#@@#@四、以诚待人@#@无论是在什么岗位上,总是用心做事、以诚待人,与同事和睦相处。
@#@在工作中能团结老同志,带领新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。
@#@同时勇于开展批评与自我批评,虚心向他人学习,无私传授教育教学经验。
@#@年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交到我这里,教师中间有难以开展的工作我也会主动出面为学校排忧解难。
@#@同事们遇到不顺心的事,都愿意跟我说。
@#@我也总是耐心地倾听,谈心、开导,力所能及地帮助他们解决困难,从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。
@#@@#@我就是这样以一个共产党员的标准严格要求自己,不计个人得失,以任劳任怨的工作态度、优异的工作业绩赢得了领导和同事们的信赖。
@#@@#@“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,新课程理念下的教育改革之路还需我们努力探索,我将一如既往地倾情自己钟爱的教育事业,倾心课堂教学改革实践,全心投入高效课堂建设,继续为睢宁教育事业的发展、为睢宁民风的转变作出应有的贡献。
@#@@#@";i:
11;s:
29888:
"平面广告设计调研报告@#@首先先简单介绍一下平面概念:
@#@设计一词来源于英文design,包括很广的设计范围和门类建筑:
@#@工业、环艺、装潢、展示、服装、平面设计等等,而平面设计现在的名称在平常的表述中却很为难,因为现在学科之间的交壑更广更深,传统的定义,例如现行的叫法“平面设计(graphicsdesign)视觉传达设计、装潢设计?
@#@?
@#@”,这也许与平面设计的特点有很大的关系,因为设计无所不在、平面设计无所不在,从范围来讲用来印刷的都和平面设计有关,从功能来讲“对视觉通过人自身进行调节达到某种程度的行为”,称之为视觉传达,即用视觉语言进行传递信息和表达观点,而装潢设计或装潢艺术设计则被公认为极不准确的名称,带有片面性。
@#@@#@现在,在了解了对平面设计范围和内涵的情况下,我们再来看看平面设计的分类,如形象系统设计、字体设计、书籍装帧设计、型录样本设计、dm杂志设计、新闻报刊设计、包装设计、海报/招贴设计?
@#@?
@#@可以这样说有多少种需要就有多少种设计。
@#@另外,商业设计与艺术设计很显然是存在的。
@#@设计是有目的的策划,平面设计是这些策划将要采取的形式之一,在平面设计中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划,用文字和图形把信息传达给受众,让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划,这才是我们设计的定义。
@#@这也就是我想选择平面设计的原因,因为它所包含的方面多种多样,丰富多彩,可以使我感到充实愉快。
@#@平面设计行业发展状态:
@#@近几年,中国平面设计行业犹如放假一路攀爬,增长极速加快,据不完全统计日前从事艺术设计的从业人员约30多万人,从事平面设计艺术类人才培训的高等院校和教学机构近千家,而且还在不断的增加之中,和所有新型的软性服务行业一样,平面设计公司最重要和稀缺的资产就是人才,在这方面,平面设计公司往往善于调节自身人才堪选机制,抛弃传统选才观念,比如,他们的招聘广告就比较标心立异:
@#@“风格要有,创意要强,广告要懂,地产要知,你要的,我给你,我要的,你拿来”那么,究竟是什么样的人才符合这类要求?
@#@平面设计从业人缘的薪资和潜力又是怎样的?
@#@我系从今年4月份开始就平面设计行业人才需求做了如下调查,从市场需求上看,广告设计专业的毕业生除了要具备系统知识结构,扎实的专业功底以外,还要求有较强的实际操作能力。
@#@@#@平面设计分类及就业岗位目前常见的平面设计项目,可以归纳为十大类:
@#@网页设计、包装设计、dm广告设计、海报设计、平面媒体广告设计、pop广告设计、样本设计、书籍设计、刊物设计、vi设计。
@#@@#@从平面设计行业的三类只为要求来看,招聘侧重点各不一样,对创意人员的招聘并没有特别强调平面设计专业毕业的学历要求,行业背景是基础,关键是有创意,有想法的人,媒体营销中心招聘对专业要求较高,一般要求广告新闻相关专业学历及相关经验,关高只做人员的要求比较偏重经验,有大兴活动操作经验,吃苦耐劳,关于平面设计行业待遇,从网上求职者薪酬统计看,三大城市中北京平面设计行业的年均月薪收入以5560元名列第一,广州和上海分别以5470元和5210元名列第二和第三位,上海的平面设计市场是全国最活跃的,平面设计趋势:
@#@平面设计是近十年来逐步发展来的新型复合型职业。
@#@涉及面非常广泛,发展极为迅速。
@#@它涵盖的职业范畴包括:
@#@环境艺术设计、展示设计、服装设计、工业产品设计、广告设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、商业插画、标志设计、企业ci设计、网页设计等等。
@#@目前社会对于平面设计师的需求量是相当大,可以说,这个职业是好就业的。
@#@随着市场越来越规范化,公司和其产品越来越注重其形象和包装。
@#@平面设计是任何企业和公司都必不可少的岗位。
@#@而且这个位置至关重要,好的平面设计师会为其公司的形象和市场的开拓推波助澜。
@#@@#@平面设计主要运用于广告行业,广告就需要有很强的编辑能力和一些奇思异想以及对事物的审美观等(比较适合有美术功底的人士)。
@#@曾经有记者采访了几位平面设计求职者,他们理解的平面设计工作就是将设计师的理念通过电脑转换成需要的设计方案,只要熟悉软件操作,应该都能胜任。
@#@然而招聘方纠正了这一想法。
@#@某文化艺术传播公司的招聘负责人告诉记者,这样的职位要求还停留在2、3年前,完全不符合如今的需求。
@#@以往能熟练掌握1-3类电脑设计软件的人才很稀少,特别是三维电脑设计人才缺乏,而现在熟练掌握主流软件应用技术的人才比比皆是,公司不再为招聘一名电脑操作人员而发愁。
@#@随着市场竞争加剧,企业对平面设计师更强调“创意”和“设计”。
@#@他需要有3年以上工作经验,承接过室内设计、广告设计、ci企业形象设计等多种项目;@#@还要富有极强的创造性,能敏锐感知流行动向,对色彩有较高的敏感度,能根据客户的要求,并结合市场信息进行产品外观设计分析;@#@根据设计分析、设计定位,有创意地提出多种设计方案,制作设计产品外观草图和效果图等;@#@此外还需要熟悉网络、影视、空间及环境设计等多个领域,具有美学、艺术学、广告学、色彩学等美术功底。
@#@这样的人才市场上非常缺乏,他们才是企业要挖掘的对象。
@#@毕竟,如果你只会做软件,你只是个优秀的制图人员。
@#@而有思想,有创意,才是优秀的设计师。
@#@@#@现代平面设计艺术经历了从工业化社会到信息化社会的转变。
@#@随着平面设计自身不停的发展变化,出现了新的设计需求、新的设计概念。
@#@就业趋势其实是十分乐观,但是大家也经常听到师姐、师哥们说找工作很难,的确是这个样的。
@#@第一个原因就是没有经验。
@#@第二个原因是竞争压力太大,就业缺口虽然很大,但是专业较强的设计人员却不多。
@#@第三个原因是刚毕业的学生稳定性差。
@#@公司辛辛苦苦培养把你培养了起来,你却突然递交了辞职信,原因是想到外面看看,提高一下。
@#@对于自己提高一下是好的,但对于公司呢?
@#@又要招聘人员、培养。
@#@第四个原因是心高气傲,认为自己的能力不错,学习了四年的专业,而且在上大学的时候就已经学习美术了,公司安排一些小的稿件就不愿意做,可是真的安排了有难度的稿件,又做的不符合需求,因为在学校做的设计完全是凭着自己的感觉创作的。
@#@但真正的广告要了解行业特征、行业禁忌、媒体特性等等,这些都需要慢慢的积累和掌握的。
@#@所以一定要练好基本功。
@#@@#@此外,平面设计的工作稳定性是很高的。
@#@经济繁荣时期毫无疑问,经济下滑也毫无影响。
@#@广告设计趋势:
@#@中国广告业已经居世界前三位了,发展前景还是蛮乐观的,主要是广告业涉及的面比较广。
@#@@#@广告设计的发展离不开对自身的准确定位和价值判断。
@#@所谓的广告设计,就是把不同的基本图形,按照一定的规则在平面组合成图案所表现出来的立体空间感,即用视觉语言来传递信息和表达观点。
@#@它的设计范围非常广泛,如各种媒体、建筑、工业、环艺、装潢、展示、服装、广告等,具有广阔的发展前景。
@#@由于广告设计要运用视觉元素来传播设计者的设计和计划用文字和图形把信息传达给受众,并让人们愿意和乐于接受。
@#@因此,广告设计不仅涉及到多种元素的运用,而且还涉及到不同的表现手法和技巧的运用。
@#@任何一个设计都必须按照客户的要求去打动受众。
@#@从这个意义上说,设计者除了具备专业知识以外,还要在设计中倾注自己全部的感情,只有首先感动设计者,才能让客户满意,进而感动受众。
@#@因此,广告设计艺术必须具备综合知识和相关技能,才能正确理解和把握自己所要设计对象的本质特征,运用各种设计元素进行有机的艺术组合,形成图形有创意,色彩有品位,材料质地能打动人的作品。
@#@@#@广告设计经历了从工业化社会到信息化社会的历程,人们在设计的理念上、功能上、语言表达和形式上都受到国外文明思潮和艺术风格的影响。
@#@在今天的市场经济条件下,现代广告设计艺术面临许多新的课题,如多元化发展的趋势提出了多元色彩的需求;@#@人类生存方式上不断出现的新情况、新思维、新理念,这使我们打破了过去在广告设计中常常运用到的法@#@则,固有的符号现象被解构,广告设计必须与时俱进。
@#@新的历史使命要求广告设计的全体从业人员要牢牢掌握发展方向,大胆进行理论研讨和业务创新,积极探索具有中国特色的现代广告设计规律和理论体系,满足市场经济不同方面的需求。
@#@政府和行业部门的积极引导,是规范行业发展的关键,中国文化管理学会带头勇于支持和探索广告设计艺术的发展,为广告设计产业化奠定了良好的基础。
@#@篇二:
@#@计算机平面设计专业调研报告@#@计算机平面设计专业@#@人才培养模式和课程体系改革调研报告@#@计算机平面设计专业教学指导方案课题组@#@一、前言@#@
(一)调研背景分析@#@计算机平面设计是近十年来逐步发展起来的新兴复合型职业,涉及面广泛,发展极为迅速,它涵盖的职业范畴包括:
@#@广告设计、环境艺术设计、展示设计,书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业ci设计、工程效果图设计、网页设计等。
@#@计算机平面设计已经成为我国现代服务业和文化产业的重要组成部分,它兼具经济和文化的双重属性。
@#@广告设计是计算机平面设计重要内容,作为引导消费、扩大内需、拉动经济增长的积极推动力量,我国广告业面临着重大发展机遇。
@#@首先,十二五期间,我国国民经济继续保持平稳快速增长,人民收入水平和消费能力不断提高,为广告业加快发展提供了良好的经济基础和市场条件。
@#@其次,国家一系列重大经济社会发展战略的实施,为广告业加快发展提供了强有力的政策支持与制度保障。
@#@党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出,壮大广告等传统文化产业;@#@国家“十二五”规划纲要提出“促进广告业健康发展”;@#@国家《产业结构调整指导目录(2011)》,已把“广告创意、广告策划、广告设计、广告制作”列为鼓励类;@#@山东省在“十二五”服务业发展规划纲要中提出要“积极发展创意产业”,以科技为支撑,做强、做大广告等优势产业。
@#@这些都为计算机平面设计专业的发展提供了良好机遇。
@#@职业教育的作用是多层面的,其中最直接的就是要培养我国目前急需的高技能人才。
@#@党的十八大会议对职业教育提出了更高要求,2012年11月19日在山东省政府常务会议上,专题研究了现代职业教育体系建设等工作,会议指出,要强化中等职业教育的基础地位。
@#@2011年为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》和《山东省职业教育基础能力建设计划(2011-2015年)》,使全省中等职业学校教育教学工作尽快实现规范化、制度化,整体提升办学水平和教育质量,山东省教育厅部署了专业教学指导方案编写工作,促进山东@#@省中等职业教育教育办学水平和教育质量的整体提高,以适应经济社会发展对人才的迫切需求。
@#@@#@由山东省教育厅组织,德州经济学校牵头,省内9所中、高等职业院校共同参与开展了计算机平面设计专业人才培养模式和课程体系改革调研工作。
@#@@#@
(二)调研目的和意义@#@本次调研的目的是了解我国计算机平面设计相关产业发展现状和未来发展趋势,明确山东省经济建设与社会发展对本专业人才的需求情况,更好地把握办学方向,找准人才培养定位,了解职业能力,获取岗位工作任务,合理开发课程与教学内容,落实实践教学条件和教师培养方向,为探索适合本专业中职层次专业教学课程体系奠定基础。
@#@通过调研,为计算机平面设计专业教学指导方案的编写工作提供基础资料和依据,使本专业能更好地为区域经济服务。
@#@@#@二、调研基本情况@#@
(一)调研组织方法@#@参与本次调研的共有28名老师,这些老师分别来自我省6个地市的9所院校,院校为我省开设计算机平面设计以及相关专业的中职、高职、大学本科学校。
@#@项目组成员分别采用了文献查询、问卷调查、专题会议、走访座谈、参观考察等方法,进行扎实有效、切合实际的调研工作。
@#@@#@1、调研的组织和任务@#@为了方便调研工作的开展,将项目组成员划分为11个课题小组,每个课题小组选定一位负责人。
@#@聘请职业教育专家解读省教育厅下发的鲁教职字【2012】8号文件《山东省教育厅关于做好中等职业学校专业教学指导方案编写工作的通知》,项目组调研的任务和内容是:
@#@了解行业领域的国家政策、行业企业的规范要求;@#@了解本专业毕业生胜任的岗位、岗位对学生的职业素质和能力要求,职业道德和行为态度、文化素质和专业知识、职业技能和职业能力以及身心健康等方面的要求,典型工作任务;@#@了解本专业培养方向有关的职业资格证书、技能等级证书等,行业企业对这些证书的认可度,国家职业资格证书对职业知识与技能的要求,行业主管部门发布的技术规范;@#@了解相关职业院校和培训机构计算机平面设计专业建设情况;@#@了解近3-5年来本专业毕业生就业的工作岗位状况。
@#@并以课题小组为单位提交调研结论,提出教学改革建议。
@#@@#@项目总负责人根据调研的任务和内容,起草拟定了四份调查问卷,分别为《企业人才需求调查问卷》、《计算机平面设计专业毕业生情况调查问卷》、《计算机平面设计专业在校生情况调查问卷》、《学校调查表》,经专家审核修改后发放给调研人员,开展调研工作。
@#@@#@2、调研对象基本情况@#@调研对象主要有计算机平面设计相关企业、开设同类专业的职业院校和培训机构。
@#@@#@企业方面:
@#@对北京、天津、上海、山东、山西、浙江的100多家用人企业进行了问卷调查、参观考察和走访座谈,并举行了3场企业调研专题会议,接受调研的企业涉及广告公司、室内装饰公司、网络推广和运营公司、摄影机构、印刷公司、报社等,这些公司经营内容不尽相同,但是都与计算机平面设计息息相关。
@#@@#@职业院校与培训机构方面:
@#@对山东省6个地市的17所中高职院校和2所培训机构进行了问卷调研或参观考察,接受调研的学校主要涉及计算机平面设计专业平面广告设计与制作、工程效果图设计两个专门化方向。
@#@@#@
(二)行业现状和人才需求情况@#@计算机平面设计涵盖的职业范畴包括:
@#@广告设计、环境艺术设计、展示设计,书籍装帧设计、产品包装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业ci设计、工程效果图设计、网页设计、数字成像与数码照片艺术处理等,它涉及的行业不仅有广告业,还有印刷行业、室内外装修行业、摄影行业等,这些行业同属于现代服务业。
@#@《“十二五”现代服务业发展规划》明确提出,要加速现代服务业发展进程,提高现代服务业的比重和水平,《中国广告业企业资质等级标准》让我们更加了解这个行业,《广告法》使得广告设计业沿着一个健康有序的轨道前进,《国际印刷与标准》为我们编写课程内容提供依据。
@#@@#@1、计算机平面设计从业人员素质现状@#@从我们收到的70多份企业调查问卷以及互联网显示信息可以看出,北京、天津、上海等大城市从业人员专业化程度相对较高,多数具有对口专业专科以上学历。
@#@中小城市计算机平面设计行业以个体私营企业为主,从业人员专业文化程度不高,其中具有专业教育或培训背景的员工不足40%,员工知识面不广,外语水平普遍较低,部分员工服务意识薄弱,沟通能力和创造能力不强,职业道德观念淡漠,个人素养无法达到企业要求,急需与之配套的专业在职培训和知识更新。
@#@@#@2、计算机平面设计行业从业人员需求状况@#@计算机平面设计行业作为我国现代服务业和文化产业的重要组成部分,它兼具经济和文化的双重属性,用人单位特别需要具有策划、设计、制作、营销、传播等多方面能力的复合型人才。
@#@@#@调查反馈显示,大多数企业对人才的要求排在第一位的并不是专业技术能力,而是个人的人文素质,企业希望员工了解中国历史、古典诗词,关心时事政治、关注国际形势,善于接受新鲜事物,具有强烈的好奇心。
@#@同时,企业要求员工具有良好人际交往及沟通的能力,具有团队协作精神和公共关系处理能力,具有较强的劳动组织和协调能力,具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念,具有敬业爱岗的职业意识和良好的职业道德意识。
@#@@#@专业技术能力方面,企业对员工色彩的感悟和把握能力要求较高,员工需要会综合使用多种软件实现自己的创意。
@#@对于刚毕业的学生,不仅需要熟练掌握计算机设计软件的操作,同时还需要具备一定的设计理论知识、印刷设备操作技能,为今后的职业发展打好基础。
@#@@#@(三)职业岗位(群)的情况@#@1、相关行业对计算机平面设计岗位的设臵情况@#@高端设计公司的计算机平面设计岗位分类比较详细,但同时这些企业对人才学历的要求也比较苛刻。
@#@接受中职生就业的企事业单位往往要求一人多能,岗位划分并不是很细致。
@#@结合《广告管理条例施行细则》和我们的调研结果,总结相关行业提供的计算机平面设计岗位,主要有市场调研分析、业务联系、顾客接待、文案排版、平面设计、平面作品制作与发布、广告策划、作品编审、项目管理等各类计算机平面设计工作岗位。
@#@@#@2、企业对计算机平面设计岗位人员的素质和能力要求@#@科学技术的发展和随之所带来的人才结构变化就是对各行业领域大量复合型人才的需求。
@#@调研数据显示,企业需要的是宽领域、大专业、知识面广、适应性强的人才,尤其是既懂专业又能熟练操作复合型人才。
@#@职业行动能力分为专业能力、方法能力、社会能力,在调研中我们看到,这些能力恰好是企业对员工综合素质和能力要求的具体体现。
@#@@#@专业能力方面:
@#@@#@
(1)具有扎实的美术基础,掌握点、线、面、体表现特征,掌握基本的色彩理论、构图理论、平面设计策划相关理论;@#@@#@
(2)具有熟练的打字技巧;@#@@#@(3)了解计算机平面设计的基本流程,常规设计手法,会使用常用印刷设备;@#@@#@(4)熟练使用基本平面设计软件,并综合利用多个软件开展计算机平面设计;@#@@#@(5)掌握应用文写作技法,熟悉各类应用文体写作格式;@#@@#@(6)能使用office办公软件实现办公自动化。
@#@@#@除了以上基本专业技能外,不同类型的企业在员工专业能力方面会有不同的要求:
@#@对于平面广告设计企业,要求学生必须掌握企业形象策划与形象设计、形象标志设计,标准颜色、标准文字、标准字体、形象办公室用品、形象户外媒介等应用形象设计技巧与方法;@#@对于数字成像及后期处理相关企业,要求学生能设计制作影集、写真画册、婚纱摄影的复杂处理与美化;@#@对于与图文信息处理相关企业,要求学生对于能进行网页的美工、布局、制作。
@#@对于涉及工程效果图制作相关企业,除了会使用软件绘制效果图之外,还要求了解工程使用的材料、工艺流程、熟悉材料市场和工程装饰潮流的变化,控制工程装修设计造价在合理范围。
@#@@#@方法能力方面:
@#@@#@
(1)利用计算机和网络对图文信息的获取和处理能力;@#@@#@
(2)具有分析问题、解决问题、独立工作的能力;@#@@#@(3)具有良好的创意、组织、策划、协调能力,综合使用已有知识实现创意的能力;@#@@#@(4)具有良好的自主学习能力,对新技术有学习,研究精神,不断创新的意识和强烈的创业意识;@#@@#@(5)具有良好的语言文字表达能力。
@#@@#@社会能力方面:
@#@@#@
(1)具有良好人际交往及沟通的能力;@#@@#@
(2)具有团队协作精神和公共关系处理的能力;@#@@#@(3)具有良好的行为规范和社会公德,以及较强的法制观念;@#@篇三:
@#@艺术设计考察报告@#@牛逼大学美术学院@#@专业考察报告@#@院系:
@#@美术学院@#@年级专业:
@#@09级视觉传达@#@姓名:
@#@xxx@#@学号:
@#@88888@#@带队老师:
@#@@#@考察时间:
@#@2011年10月@#@考察地点:
@#@苏州@#@填写时间:
@#@2011年11月7日@#@关于苏州园林中的留白艺术对现代平面设计的启示@#@一、古城苏州及苏州园林的整体概述@#@苏州城历史悠久,私家园林始建于公元前6世纪,至明代建园之风尤盛,清末时城内外有园林170多处。
@#@为苏州赢得了“园林之城”的称号。
@#@现存名园十余处,闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。
@#@苏州园林战地面积小,采用变换无穷、不拘一格的艺术手法,以中国山水花鸟的情趣,寓唐诗宋词的意境,在有限的空间内点缀假山、树木,安排亭台楼阁、池塘小桥,使苏州园林以景取胜,景因园异,给人以小中见大的艺术效果。
@#@拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。
@#@宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。
@#@@#@二、苏州园林中的留白@#@在传统的中国画技法中,文人画讲求写意、写性,在“似与非似”之间表现作者的情感。
@#@正所谓“此处无物胜有物”。
@#@文人画布局疏密有致,疏朗之处可以走马,紧密之处不使风透。
@#@留白是文人画中重要的元素,没有留白的画面,气息无法很好地表现。
@#@这点在南宗画派的文人画中体现得尤为明显,王维作为南宗文人画之祖,在他的作品中通过大量的留白来表现山的空灵和水的无息,展现出幽远的意境(图1)。
@#@南宋四家的马远、夏圭被称为“马一角”、“夏半边”,他们都深知留白的妙用,在纸的一边、一角着墨,余下的留纸的原色,轻轻一带,气韵中展现广天浮云、长河水气,意趣幽远。
@#@他们撷取山水精华的一隅在画中通过留白来表现,在渲染氛围的同时使主体得到更有力的彰显,在虚与实、盈与亏、隐与露的着墨与留白的关系中表现中国文人的哲学观。
@#@北宋的“米家山水”更是巧用留白来表现山河的气韵磅礴,他的画以积点写点、点染烟云、满纸淋漓,墨少白多,带给人极深的空间感和幽远境。
@#@@#@而苏州园林通常以文人画为蓝本,对留白和虚实的运用已臻化境。
@#@它将人文建筑和山石、水泽融为一体,厅堂、楼阁、亭台、廊、旱船等与瘦漏透皱的太湖石和温静醇美的苏州水构成人与自然的和谐。
@#@我们所说的园林的留白主要是指以黛瓦粉墙为背景,建筑、湖石、植物相互掩映下所形成的空白区域。
@#@园林中的留白艺术既是平面意义上的,也是立体意义上的,更是整体布局上的。
@#@@#@园林平面意义上的留白,一种指以黛瓦粉墙为背景,湖石、树木间的无物区域。
@#@苏州园林造园善于倚墙置块湖石,石上栽几株植物,大面积的墙体空白,将小景的雅致表现得十分巧妙,没有这几块石,几株竹,墙就是墙,就像一张白纸,让人没有想象的支点;@#@没有白墙,石和竹只是一堆凌乱的元素,而没有这墙上的空白就表现不出这景的雅致(图2)。
@#@景与白两者是相互的,无景也无白。
@#@这种白墙上出现的留白现象还会随着光线的变化而改变,其中的不确定因素是影子。
@#@植物的枝叶在光线的照射下在墙面上会出现斑驳疏离的影像。
@#@这种现象使园林的留白在视觉上又增加了不确定性和丰富性。
@#@另外一种平面留白指园林门洞与墙面的关系。
@#@苏州园林中,对于门洞的使用堪称匠心独运。
@#@门洞将连通空间的实用意义和愉悦视觉感官结合在一起。
@#@月洞门、葫芦门等门洞形式成为连接园与园的纽带,是园与园景的提示和过渡。
@#@门洞是开在白墙上的,上面有黛瓦压住,视觉上白墙成为背景,黛瓦界定了背景的范围,门洞本身并无色彩,但它却可以使后面园中的景色以门洞的造型在墙面上出现,不仅景色更具纵深感,而且充满了幽静的意趣。
@#@这很像书籍包装设计的一种形式——在封面镂空,镂空的图形范围露出扉页上的图像,而通常封面上留出了大量空白来突出后面透出的图像信息。
@#@这种形式既会增加所表现图像的纵深感,又会使图象变得神秘,增强读者的好奇心和关注程度。
@#@@#@园林立体意义上的留白是园林中建筑之间形成的色彩上的空白。
@#@这种留白比单体墙面上的留白更加复杂,如屋顶和墙、门楼之间形成的夹角将观察的画面分割,白墙被黛瓦划分开来。
@#@白墙使这些繁复的园林元素变得有机起来,张弛有度,呼吸自如。
@#@立体的留白拓展了平面留白的深度,加强了其纵深感,在光影的作用下,空白具有更大的张力。
@#@@#@园林布局上的留白主要指的是除了亭台楼阁轩榭廊树石草藤等实体物之外的空地、水池。
@#@这些地方虽然没有布设实体物,是一个空白空间,但它们同样是园林中必不可缺的元素。
@#@空地使人们有轻松的环境来欣赏景致,它是人与自然沟通的一个必需的空间;@#@池是一种独特的留白,它并非空白无物,有水覆于其中,但水的特性使它似物非物,故显得开阔疏朗(图8)。
@#@它调和园中的气候,使园中的景致在水的润泽下显得更加清新秀丽。
@#@轩无水则不雅,榭无水则不活。
@#@倘若听雨轩建在旱地,则会缺失许多诗情画意。
@#@仁者爱山,智者爱水。
@#@园林中的池是很智慧的留白设计。
@#@@#@三、苏州园林的留白艺术对现代平面设计的启示@#@园林中的留白艺术对于现代平面设计具有明确的启示作用。
@#@留白是对空间的理性运用,不是像莎士比亚说的那样“我把整个地方全都填满了,可能会更好”①,留白事实上是在给予读者思考、休息、想象的权利。
@#@“空间是我们生活中必不可缺的,它与拥挤、忙碌和活跃相反,它是我们所见的所有事物自然、普遍存在的背景。
@#@”②在平面设计中,设计师所做的工作就是将平面上的各种元素和谐的组成一个有机体,而对于空间的使用是设计师的重要工作,留白也是设计师的必修课。
@#@@#@在视觉设计中,最容易被忽略的要素就是空白空间。
@#@按照阿里克斯·@#@伍·@#@怀特③的理解,对于空白空间的忽视是大量丑陋、不堪卒读的设计出现的原因。
@#@人们观察事物需要一定的空间,没有空间人们的阅读和理解会变得困难。
@#@“在二维设计中的空间被称为空白空间,它位于文字和图像之后。
@#@”④这和园林中的粉墙十分的相似,两者都是人们对空白追求的外在表现";i:
12;s:
30467:
"安全在我心@#@尊敬的公司领导、各位同志:
@#@@#@大家好!
@#@今天,我演讲的题目是《安全在我心》。
@#@安全是什么?
@#@安全是清晨那明媚的阳光,照耀着我们和谐的生活。
@#@安全是什么?
@#@安全是我们心里最美丽的愿望,最平凡的寄托,也是最美好的期盼。
@#@“安全”是永恒的话题。
@#@安全生产,更是我们企业应常抓不懈的问题。
@#@我们天天都在生产一线,时时处处谈到的都是安全,它带给了我们企业发展的美好前景,同时又凝聚了太多人的牵挂和责任。
@#@对于我们在座的每一个人,安全是生产的前提,安全是效益的保障,安全是生命的基石,安全是欢乐的阶梯。
@#@@#@安全生产,责任重于泰山。
@#@如何才能把安全放在心中,我认为:
@#@首先要提高每个电力职工的安全意识和自我保护能力。
@#@要从认真学习《电力安全工作规程》和业务技术开始,我们手中的《安规》,它是理论和实践的高度结合;@#@是血和泪的教训的浓缩,是我们安全作业的主要依据。
@#@所以,我们没有理由不去学习它,遵守它,它是我们驾驭好电力生产的方向机。
@#@都说“安全生产、人人有责。
@#@”这绝对不是一句空话,它是多少先辈们用血的教训换来的经验总结。
@#@安全生产容不得我们在执行过程中有半点疏忽。
@#@所谓安全无小事,哪怕是我们在不经意间的一次习惯性违章或者是仅存的一次侥幸心理,都有可能酿成终身遗憾,让原本幸福和睦的家庭失去笑声和欢乐,让原本充满生机的家庭顿感悲惨和凄凉。
@#@让原本为之操心的公司更加感到惋惜。
@#@下面是一起发生在2年8月份山西省铁矿由于违章操作引发的垮塌事故,事故带走了许多无辜的生命,也带给大家一封引人深思、感人至深信笺的一段对白:
@#@“当得知你出事的消息,我挺着大肚子奋然不顾家人的阻止去看望你,因为我不相信,不相信躺在那里的是你。
@#@而当我走近你的时候,霎那间,我失去了辨别的能力,连眼泪都没有了,你躺在那里,躺在混乱里,混乱的血液,混乱的人群,只有我和你是静止的,而我却感觉你离我越来越远,越来越远?
@#@?
@#@消失了,没有理会我?
@#@?
@#@”@#@然而逝者已失,我们活着的人就应该更加珍惜,在经历了许多苦痛,心酸的感受后,我们是否应该用一种严肃的沉默静静地思考?
@#@?
@#@@#@昨日的伤痕还隐隐作痛,那我们就要牢记这血的教训时时刻刻将安全工作摆在一切工作的首位,因为只有在保障自身安全的前提下,才能更加专注的投入到工作中去。
@#@用更多的时间、精力把安全工作做好,用安全的生产意识、安全的行为方式,去堵百分之一的疏漏,千分之一的侥幸,万分之一的偶然,将安全生产的理念植入我的心中,植入他的心中,植入所有人的心中,@#@“关注安全、关爱生命”这是我们当前安全班组行活动提出的主题,我们应该借着这股强劲的东风,从我做起,从小事做起,扎扎实实搞好安全工作。
@#@让我们把安全放在心中,让安全与我们同行。
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@人人都要有安全意识@#@生活中无处不存在安全;@#@生活中无处不需要安全。
@#@@#@安全是一种爱。
@#@安全的爱是父母对外出儿女永远的牵挂,是朋友寄来贺卡上的眷眷祝福,是同事带着微笑的一声问候,是陌生人邂逅时的彼此关照,安全更是一种以人为本的社会制度奏出的爱之歌。
@#@@#@安全是一种美。
@#@安全的美体现于维系安全的行为过程之中。
@#@一种规范娴熟的安全行为是美,对安全知识的熟练掌握并在实际工作中运用自如是美,在异常情况下能够运用在平常的日子里培养出的正常心态和应变能力潇洒应对突变更是美。
@#@安全的美的本质就在于能够预防@#@灾害蠢将灾害的桶央降到嚣徽。
@#@狸庸;@#@井而给社会带来前进的希望和力量,并能净化人类的灵魂,增强人类的智能。
@#@@#@安全是一种情。
@#@安全的情是一种美好的感觉状态。
@#@安全的情不仅仅体现为一种美好的自尊自恋情结,亦体现为对他人个体生命的尊重,更体现为一个国家和政府对民众的拳拳之心。
@#@“为官一任,保一方平安”是情;@#@按章操作,防患未然是情;@#@善待自然,善待自已是情。
@#@安全的情更是平常日子里的严于律己,是灾难面前的斗智斗勇,更是灾难之后观念的更新、情感的升华、灵魂的涅架、生命质量的提高。
@#@@#@安全是一种理。
@#@安全的理是一个社会、一个国家、一个民族用安全文化对生活方式的理性表达。
@#@重视安全,尊重生命,是先进文化的体现;@#@忽视安全,轻视生命,是落后文化的表现。
@#@安全文化的形成,要靠全社会的共同努力。
@#@中华民族有着五千年的灿烂文化,进入新世纪后,必将会创造出更为先进的安全文化。
@#@@#@安全是一种法。
@#@安全的法是文明的体现,责任的体现。
@#@一个灾难重重、动荡不安的社会无疑不是一个文明的有责任感的社会。
@#@一切非安全非文明的行为都是野蛮的行为。
@#@人类已进入21世纪,野蛮和愚昧早应成为历史的陈迹。
@#@呼唤安全,呼唤文明,是人类社会发展的根本利益。
@#@在今天,无论贫富,无论职业,无论城乡,每一位公民都应尊重他人和自己的生命,都必须承担维护和保障生产与生活的安全状态的责任,否则就要受到法律的警诫与惩罚。
@#@@#@警钟长鸣安全永伴@#@各位领导、各位评委、同事们:
@#@大家好!
@#@@#@安全,这是一个被人们老生常谈的话题。
@#@那么,安全到底是什么?
@#@安全是一盘棋,需要我们走一步,看两步,不要在满盘皆输后喟然长叹。
@#@安全又是一条且长且细的纽带,一头系着你的平安,一头系着你家人的幸福。
@#@当人们谈到幸福时,有谁能够联想到断肢残臂,血肉模糊,有谁会把没有安全感的生活当做幸福的生活,又有谁敢说安全不是长久享受幸福生活得保证。
@#@以前,听到那些很凄惨的事故,我总是很漠然,我总是觉得与自己的生活离得很远,我仅仅只是同情那些在事故中伤亡的人们,只是同情他们的亲人,我总不会把这些事和我的生活联系在一起。
@#@直到今天,当我成为一名电力工人时、在我的身边就会出现事故时、当安全与我的生活息息相关时,我才真正体会到“安全”二字的重要。
@#@为了这么一个话题,我搜集到了许多安全生产事故,我看见的全是那些惨烈的文字、悲惨的图片。
@#@当我看见那些永远倒下了的年轻生命时、当我看见那些面目全非的尸首时、仿佛一切就在我的眼前出现——触目惊心!
@#@我似乎听见那些悲痛欲绝的亲人的哭喊声,那些失去亲人的孩子流泪的双眼,那种白发人送黑发人的凄惨,我的心在一阵阵的抽搐!
@#@全身一阵阵的发凉。
@#@@#@然而,我仅仅是一个小小的工人,我除了能为这些已经牺牲的人们表示同情和哀悼,还能做些什么呢?
@#@我只能在自己的工作岗位上安全的生产,并时时刻刻和我的战友们一起为了生产的安全而努力工作。
@#@也许,借此机会,我还能说些什么,那就是告诫大家要有忧患意识,要团结协作,要熟悉安全操作规程等等!
@#@希望我这个小工人也能为大家的安全能尽到的一份力。
@#@@#@对于安全生产,我一直以为它既包括生产,更重要的还是安全,首先应该是安全的生产,然后是生产的安全。
@#@我们是在生产一线的工人,我们的生产关系到国家建设的命脉,所以不能因为安全而误了生产,更不能因为生产而误了安全,生产与安全对于我们来说,对于我们的国家来说,都是一样的重要。
@#@因为安全而造成的生产停滞对于国家是不可弥补的损失,而因为生产造成的安全问题对于我们的工厂、我们的同事、我们所有的人都是可怕的。
@#@所以,安全生产应该做到以下几点:
@#@第一,从思想上认识到安全生产的重要性。
@#@第二,提高生产技术的能力,熟悉操作规程。
@#@第三,要有良好的团结协作及互相监督和督促的意识。
@#@@#@思想上的问题是一些工作开展的源头问题,我们只有努力从思想上提高认识,才能让任何工作开展的有声有色。
@#@安全生产一样是这样,要让我们的管理者认识到安全生产对于一个工厂、一个行业的生产活动的重要性,也要让我们的工人意识到安全生产对于生命的重要性、对于家人的重要性。
@#@这说起来似乎是一件很简单的事情,但是做起来可能会很难,每个人都有自己的惰性,刚开始可能真的会意识到这个问题是多么的重要,但是时间长了就产生麻痹思想,就松懈了,问题也就在这个时候出来了。
@#@所以,这也就要求我们接受更多的思想教育,要求我们不断的给自己充电,不断的强化思想上的认识,在工作中时时刻刻提醒自己,时时刻刻给自己敲警钟,认真分析危险点预控,只有这根弦绷紧了,才能从根本上解决开展所有活动的意识问题。
@#@@#@我们既要不断的提高生产能力,努力为我厂的稳发、满发做贡献,还要注意在生产过程的安全问题。
@#@这其实都仅仅是对我们提出了一个相同的要求:
@#@熟悉操作规程、熟悉自身业务,从而提高我们的操作技能。
@#@俗话说得好“有了金刚钻,再揽瓷器活”,我们的操作技能,我们的操作规程,就是我们工作、生产的“金刚钻”。
@#@我们不但要知道做到、熟悉这些操作规程,还要做到在生产过程中遵守它们,一丝不苟的遵守,这不单是对自己的负责,也是对同事、对工厂、对社会的负责。
@#@每一条规程,每一项技能,对是我们的前人用经验和教训得来,并且经过了千锤百炼才得来的,每一条都是我们的“护身符”,我们要认识到他们对于我们生产和安全的重要性,并且在生产生活中一丝不苟的遵守。
@#@@#@我们所从事的工作,时时刻刻都存在着危险,小到工件的带电插拔,大到由于自己的盲目大意而导致机组的非停,都将造成严重后果,一个人工作,总有自己想不到的地方,总有疏忽大意的地方,团队协作及互相提醒就为我们解除后顾之忧,每当我们处于危险之中时,我们的身后站着我们的战友,我们自己的工作总有同事们的监护与支持,除了心里那点踏实感之外,也确实为我们的工作减少了许多的危险。
@#@所以,我们需要团队协作,我们需要别人的支持和监督。
@#@@#@“雄关漫道真如铁,而今迈步从头跃”。
@#@近年来,电力安全生产虽然慢慢步入良性循环轨道。
@#@但安全生产的现实提醒我们,安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞,我们每一个电力职工都不能高枕无忧,一定要不断地加以改进。
@#@电力事业是充满朝阳的事业,电力企业是不畏艰苦、团结协作、无私奉献、敢于创新的企业,我们将用实际行动筑成一道保障电网安全运行的钢铁长城。
@#@@#@朋友们,为了你亲人的幸福,为了你美好的明天,让安全与我们共同携手并肩,一起创造和谐、美好的未来,让我们与安全为友,心相连、手相牵。
@#@从我做起,严禁违章,只要你时时敲响安全的警钟,你生命的天,就会清空万里、阳光灿烂!
@#@为创造神东电力的辉煌,让我们一起记住:
@#@安全警钟长鸣,安全伴我同行!
@#@@#@安全就是一切@#@尊敬的各位领导、各位评委:
@#@@#@大家好!
@#@@#@春风引春色,新岁开新篇。
@#@很荣幸我能有机会参加今天的安全主题演讲会。
@#@@#@2011年是“十二五”的开局之年,也是实现全国安全生产状况根本好转战略目标的起步之年。
@#@我们煤炭企业务必要树牢固树立“安全高于一切,一切服从安全”的理念。
@#@@#@安全是什么?
@#@安全是一种责任。
@#@我们只有凭借我们的业务技术和强烈的事业心、责任心,还有一丝不苟的工作态度,确保广大职工群众的生命安全。
@#@“安全责任重于泰山”,可见安全生产有多么重要。
@#@什么为责任?
@#@责任就是分内应做的事。
@#@千里之行,始于足下;@#@九层之台,@#@起于累土。
@#@只要我们每一位员工踏踏实实立足于本职岗位,按照安全煤矿安全规程,规范自己的行为,为企业安全生产尽自己的一份力,就能够铸成我们安全生产的钢铁长城!
@#@@#@安全是什么?
@#@安全是一种态度。
@#@安全,对我们煤炭行业来说是放在首位的,我们经常讲“安全第一”。
@#@这就是我们的态度,也是我们的原则。
@#@安全是保证我们事业顺利完成的法宝,安全是我们取得效益的前提,安全对我们来说至关重要。
@#@因此我们就要事事讲安全、时时讲安全,不重视安全的后果是无法估量的、是要付出沉痛代价的。
@#@我们不能把安全第一只放在口头,只做成标语写的哪里都是,我们要实实在在的在思想里刻上安全第一,在做每件事前都要考虑安全,在工作的每时每刻不忘安全。
@#@@#@安全是什么?
@#@安全是一种经验。
@#@每出一个事故,都能总结一二三条教训,日积月累,就成了我们的规章。
@#@换一种说法,血的教训换来了我们的规章制度,我们靠规章制度来保证我们的安全。
@#@事故都是违章造成的,我们要树立防事故、保安全的思想,真正把已发的安全事故当作防止事故的经验,人类之所以进步,就是人类善于总结、并从总结中得到进步。
@#@我们也要善于在容易出现问题的时候想一下,别人在处理这样问题是怎么做的,我这样做的后果是什么?
@#@这样我们才会不断提高自己、完善自己。
@#@@#@安全是什么?
@#@安全是一种荣誉。
@#@大家可能会提出疑问:
@#@“安全是什么荣誉?
@#@”甚至很不以为然,我这里可以坚定的告诉大家:
@#@“对我们煤炭行业来说,安全就是一种荣誉!
@#@”我们全矿领导干部、职工群众谨慎细心、夙兴夜寐、呕心沥血,连续几年保持了安全生产绩效良好的态势。
@#@@#@安全是什么?
@#@安全就是一切。
@#@有的同志说了,这话说得大了,安全怎么可能就是一切呢?
@#@大家都可以想到:
@#@没有安全,我们的生命有保障吗?
@#@我们的企业效益有保障吗?
@#@我们的队伍稳定有保障吗?
@#@我们的煤炭事业有保障吗?
@#@说得实在一点,保证不了安全,我们谈什么家庭幸福?
@#@谈什么个人理想?
@#@我们企业之所有今天的辉煌成绩,就是我们把安全作为一切的结果,我们把握了安全,我们才会有美好的明天!
@#@@#@追根结底,安全就是我们企业的根本,就是我们领导干部和广大职工群众的根本。
@#@我们大家要在各自的工作岗位上,干好自己的本职工作,在工作上真正树立安全第一的思想,克服种种困难,吸取别人的教训,遵章守纪、严格把关,从工作的每一分钟入手,从每一班的安全生产入手,从每个安全月入手,最终实现一个个安全百天、安全千天,实现我们的奋斗目标。
@#@艰辛成就伟业,奋斗创造辉煌。
@#@让我们齐心协力,攻坚克难,一起展望我们企业安全生产的辉煌未来!
@#@@#@安全在我心中@#@安全可以说是一个老生常谈的话题。
@#@“以人为本,安全生产”是每个企业所应该遵循的真理。
@#@相信我们每一位初到油田的人都受到过一系列的培训,其中之一,也是必不可少的就是安全知识培训。
@#@我们如此不厌其烦的呼吁安全,倡导安全,那么安全到底是什么呢?
@#@我的理解是:
@#@太平顺利为“安”,无缺无憾为“全”。
@#@安全,蕴涵在恋人呢喃的话语间,妻子温柔的笑脸上,儿女依依的期待中,母亲虔诚的祈祷里,它是一种希望,一种寄托,一种期盼,是幸福之本,企业之本、是来自生命最本能、最真切的呼唤!
@#@@#@目前咱们每个生产单位都有自己相应的安全生产和操作规程,这些都是大家总结经验教训、甚至是用鲜血换来的,每一位干部职工都应该严格认真按照安全操作规程组织生产。
@#@应该说我们是幸福的,因为我们有了不断完善的安全生产规章制度。
@#@@#@但是今天当我们坐在这里重温安全生产这个话题的时候,我们不应该忘记,那些由于一时疏忽而酿成的大错,那些由于一时渎职而造成的终生遗憾,那些事留给我们的印象太深太@#@深了?
@#@?
@#@也许是我从小生长在煤矿区听得多了,对安全生产感触更深些。
@#@让我们的思绪回到2003年的5月13号,也许大家有的可能还记得安徽淮北芦岭煤矿“5?
@#@13”矿难,震惊了全国,共有86人遇难,仅仅是因为防范措施不到位,本该测量瓦斯浓度的却疏忽了没测。
@#@那一张张鲜活的面孔,一个个熟悉的身影,在那个春天永远地离开了这个世界?
@#@?
@#@鲜花,遮不住他们痛苦的遗容;@#@哀乐,压不住亲人嘶哑的呼喊!
@#@那一个个矫健的身影早已化成追忆的幻觉,他们年轻的,骤然熄灭的灵魂,把亲情,友情和爱情化作滴血的绝望堵在每一个活人的胸口!
@#@逝者已去,留给我们的是无言的悲痛与沉重的思考!
@#@@#@面对惨不忍睹的灾难,今天的我们又该做些什么呢?
@#@我们应该做的,就是化悲痛为力量!
@#@变教训为经验!
@#@团结一致,上下同心,共同开创企业安全生产新的局面。
@#@职工应该把安全看作自己的生命,领导干部应该把安全看作企业生存与发展的根本,每位干部职工应该变“要我安全”为“我要安全”,把安全意识深深植入自己的内心。
@#@安全,对于干部职工意味着企业生产的正常进行,更意味着千家万户的幸福与安康,安全工作没有终点,只有起点。
@#@你听,责任重于泰山的谆谆教诲声犹震耳!
@#@你看,从车间到科室,所有的人员正在自己的岗位上以认真负责的态度,扎扎实实地工作着,我坚信有了上级的正确领导,有了我们在安全方面多年积累的宝贵经验,更有一支团结拼搏,敢打硬仗的高素质职工队伍,我们的企业一定会再创安全生产新的局面!
@#@安全是火,点燃了生命之灯!
@#@安全是灯,照亮了生命之路!
@#@安全是路,引导着生命走向新的辉煌!
@#@@#@从我做起践行安全理念@#@纠正每一个细小差错@#@有这样一首民谣:
@#@铁钉缺、马蹄裂,马蹄裂、战马蹶,战马蹶、骑士跌,骑士跌、军团削,军团削、战事折,战事折、帝国灭。
@#@这首民谣告诉了我们这样一个道理:
@#@马蹄铁上虽然只少了一个钉子,本是十分细小的变化,就有可能导致一场战争的失败,乃至一个国家的毁灭。
@#@@#@众所周知,井下环境复杂多变,每一区域、每一环节、每一过程都潜藏危机,稍有不慎就会出现危险甚至发生事故。
@#@因此说,安全生产本身就是一项系统工程,而系统是具体的,是由一件件小事凝聚而成的,只有把这些看似“小事”的工作都抓实了,落实到位了,安全生产这件“大事”才有了牢固的根基。
@#@所以今天我演讲的题目是:
@#@从我做起,践行安全理念,纠正每一个细小差错。
@#@@#@“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
@#@这是刘备临终前对儿子刘禅说的,意思是让刘禅不要轻视小事。
@#@任何事故隐患的根源都是微不足道的,但是假如任其发展就会造成巨大的,不可挽回的损失。
@#@我们在安全生产工作中存在的各种“小问题”、“小事情”、“差不多”、“没啥事”往往像一根根导火索,当“物的不安全状态”存在和“人的不安全行为”发生时就引爆了难以挽回的事故。
@#@这是因为“1%的差错,可能导致100%的失败”。
@#@@#@无危则安,无损则全。
@#@纠正每一个细小差错,这是集团公司安全防范理念,这条理念表述的是,安全管理工作就是大量的、琐碎的、繁杂的、细小事务的重复。
@#@因为它“小”,才容易被忽视,正因为它“细”,才更容易出纰漏。
@#@因此,在实际工作中,我们每位员工必须严格按照规程要求,做到一丝不苟按章操作,关注安全生产工作的每一个细节,养成细致的良好工作习惯,真正把自己岗位的工作做细,做实,做到位。
@#@把生产过程中的每一个细节和环节、把一件件看似琐碎的小事都做实了,做细了,自然会瓜熟蒂落、水到渠成,也就做好了安全生产这件大事。
@#@篇二:
@#@企业安全生产演讲稿
(1)@#@企业安全生产演讲稿@#@安全是什么,安全是企业的生命,是家庭的幸福,是工作的快乐,是单位的效益;@#@是平安、也是一种幸福,更是一种珍爱生命的人生态度。
@#@安全上班,安全回家,会让亲人少一份牵挂,父母多一份宽慰,家庭多一份快乐。
@#@@#@做好安全生产工作,是企业生存发展的基本要求,是事关职工群众生命财产安全,事关企业发展稳定的大事,坚持“安全第一、预防为主、依靠科学、依靠群众”的方针。
@#@在实际工作中严格遵守“三不伤害”的原则,确保职工以饱满的热情,努力的工作态度,在各自不同的岗位奉献自己的聪明才智,为企业的发展与辉煌贡献自己一份力量。
@#@广大职工群众在生产经营和技改建设活动中牢牢绷紧安全弦,当产量、质量、工程进度和效益与安全发生矛盾冲突时,优先考虑抓好安全工作,别无选择,安全第一。
@#@事事处处自觉遵守《安全生产法》,充分发动职工群众与各种各样的不安全行为、现象作斗争,坚决做到一切从安全出发,千方百计杜绝、遏制、消除各种不安全现象;@#@坚持安全生产常抓不懈,让安全生产,我要安全的警钟长鸣。
@#@@#@安全这根弦无论如何不能放松,无情的事实给我们上了一堂堂生动的课。
@#@@#@生命不仅属于你自己。
@#@生命属于你的妻儿、你的父母和所有关心你爱护你的同事朋友们。
@#@珍爱生命,杜绝安全责任事故的发生,就是给企业、家庭创造的最大财富。
@#@@#@历数以往发生的大大小小的事故,无一不与粗心,疏忽有关,工作中的细心和精心,工作时一丝不苟地执行工艺纪律,严格按操作规程办事,遵守一切规章制度,从我做起,从现在做起,从日常生产工作中的每件小事做@#@起,杜绝违章作业,是生产工作得以正常进行,减少和杜绝一切安全事故的前提。
@#@每道工序、每个岗位都不是孤立存在的,因而岗位与岗位、人与人之间存在关相互关心,相互照应的关系。
@#@当同事需要帮忙时,当一个同事违规操作时,当有人不遵守安全操作规程时,我们就当时时提醒他“安全责任生产这根弦不能松”。
@#@为了您和家人的幸福,时刻牢记安全生产血的教训吧!
@#@同事们的这种关心、规劝多了、提醒多了,违规及不安全的举动也就少了。
@#@@#@安全工作关系到我们每一个职工群众的切身利益,关系到千家万户的幸福快乐,同时也告诫我们每一个职工群众“我不伤害自己,我不伤害别人,我不被别人伤害”,与各种各样的不安全行为、现象作斗争,我们的生命才有保证,家庭才有欢乐。
@#@@#@让我们把每一刻都当作生命的起点,珍爱生命、牢记安全,牢记安全,其实就是善待自己,安全是一种责任,让我们肩负起安全预防这神圣的使命,为已为家为他人的幸福欢乐,共同努力吧!
@#@@#@安全是生命的基石,安全是欢乐的阶梯。
@#@让我们永远牢记安全责任,警钟长鸣,高高兴兴上班来,平平安安回家去,让每个欢乐的家庭更加欢乐!
@#@篇三:
@#@企业安全生产演讲稿@#@企业安全生产演讲稿@#@安全是什么,安全是企业的生命,是家庭的幸福,是工作的快乐,是单位的效益;@#@是平安、也是一种幸福,更是一种珍爱生命的人生态度。
@#@安全上班,安全回家,会让亲人少一份牵挂,父母多一份宽慰,家庭多一份快乐。
@#@@#@做好安全生产工作,是企业生存发展的基本要求,是事关职工群众生命财产安全,事关企业发展稳定的大事,坚持“安全第一、预防为主、依靠科学、依靠群众”的方针。
@#@在实际工作中严格遵守“三不伤害”的原则,确保职工以饱满的热情,努力的工作态度,在各自不同的岗位奉献自己的聪明才智,为企业的发展与辉煌贡献自己一份力量。
@#@广大职工群众在生产经营和技改建设活动中牢牢绷紧安全弦,当产量、质量、工程进度和效益与安全发生矛盾冲突时,优先考虑抓好安全工作,别无选择,安全第一。
@#@事事处处自觉遵守《安全生产法》,充分发动职工群众与各种各样的不安全行为、现象作斗争,坚决做到一切从安全出发,千方百计杜绝、遏制、消除各种不安全现象;@#@坚持安全生产常抓不懈,让安全生产,我要安全的警钟长鸣。
@#@@#@安全这根弦无论如何不能放松,无情的事实给我们上了一堂堂生动的课。
@#@@#@生命不仅属于你自己。
@#@生命属于你的妻儿、你的父母和所有关心你爱护你的同事朋友们。
@#@珍爱生命,杜绝安全责任事故的发生,就是给企业、家庭创造的最大财富。
@#@@#@历数以往发生的大大小小的事故,无一不与粗心,疏忽有关,工作中的细心和精心,工作时一丝不苟地执行工艺纪律,严格按操作规程办事,遵守一切规章制度,从我做起,从现在做起,从日常生产工作中的每件小事做起,杜绝违章作业,是生产工作得以正常进行,减少和杜绝一切安全事故的前提。
@#@每道工序、每个岗位都不是孤立存在的,因而岗位与岗位、人与人之间存在关相互关心,相互照应的关系。
@#@当同事需要帮忙时,当一个同事违规操作时,当有人不遵守安全操作规程时,我们就当时时提醒他“安全责任生产这根弦不能松”。
@#@为了您和家人的幸福,时刻牢记安全生产血的教训吧!
@#@同事们的这种关心、规劝多了、提醒多了,违规及不安全的举动也就少了。
@#@@#@安全工作关系到我们每一个职工群众的切身利益,关系到千家万户的幸福快乐,同时也告诫我们每一个职工群众“我不伤害自己,我不伤害别人,我不被别人伤害”,@#@与各种各样的不安全行为、现象作斗争,我们的生命才有保证,家庭才有欢乐。
@#@@#@让我们把每一刻都当作生命的起点,珍爱生命、牢记安全,牢记安全,其实就是善待自己,安全是一种责任,让我们肩负起安全预防这神圣的使命,为已为家为他人的幸福欢乐,共同努力吧!
@#@@#@安全是生命的基石,安全是欢乐的阶梯。
@#@让我们永远牢记安全责任,警钟长鸣,高高兴兴上班来,平平安安回家去,让每个欢乐的家庭更加欢乐!
@#@篇四:
@#@企业安全演讲稿@#@重视安全珍爱生命@#@各位领导,各位工友,大家好,今天我演讲的题目是注重安全,珍爱生命。
@#@朋友,试想一下,当你离开家前去工作的时候,心中是否会想到要注意安全?
@#@当你在车间操作机器的时候,你是否惦记着安全?
@#@当你违章指挥,违章操作的时候,是否会想到你的不安全行为会带来多么严重的后果?
@#@当你因为不注意安全而有所闪失的时候,你能否想到你的家人要承受多大的痛苦!
@#@安全——多么简单的一个词语,可是它却显得那么的沉重。
@#@@#@安全也是一个古老的话题,从我们出生时候起,它便时刻与我们相伴,有了它,我们才能茁壮快乐的成长,有了它,我们才能做我们喜欢的事,实现我们的理想与价值。
@#@可是说了这么多,安全到底是什么呢?
@#@安全是一种态度。
@#@它着重与你在心里对它的重视程度。
@#@钢铁生产行业被中国列为十大高危行业之一,在钢铁行业工作的我们更应该时刻将安全放在首位,“安全第一,预防为主,综合治理”这就是我们的态度。
@#@安全对于我们来说至关重要,我们不能只把“安全第一”停在口头上,挂在墙壁上,而是实实在在要把“要我安全,我要安全”转化成“我会安全”的行动。
@#@只有从心理上重视它,行动上执行它,我们才能避免危险,安全生产与生活。
@#@安全是一种责任。
@#@责任是一种要求、一种义务、一种保持企业持续稳步发展的庄重使命。
@#@因为有责任,我们才可以从不断变换的安全问题上积累进步的经验。
@#@细细体会各项处罚措施,这些看似繁琐、";i:
13;s:
3558:
"硬笔书法字帖@#@人人人人人人人人人人人人@#@人人人人人人人人人人人人@#@口口口口口口口口口口口口@#@口口口口口口口口口口口口@#@大大大大大大大大大大大大@#@大大大大大大大大大大大大@#@小小小小小小小小小小小小@#@小小小小小小小小小小小小@#@日日日日日日日日日日日日@#@日日日日日日日日日日日日@#@月月月月月月月月月月月月@#@月月月月月月月月月月月月@#@水水水水水水水水水水水水@#@水水水水水水水水水水水水@#@火火火火火火火火火火火火@#@火火火火火火火火火火火火@#@少少少少少少少少少少少少@#@少少少少少少少少少少少少@#@木木木木木木木木木木木木@#@木木木木木木木木木木木木@#@土土土土土土土土土土土土@#@土土土土土土土土土土土土@#@田田田田田田田田田田田田@#@田田田田田田田田田田田田@#@天天天天天天天天天天天天@#@天天天天天天天天天天天天@#@云云云云云云云云云云云云@#@云云云云云云云云云云云云@#@一一一一一一一一一一一一@#@一一一一一一一一一一一一@#@二二二二二二二二二二二二@#@二二二二二二二二二二二二@#@三三三三三三三三三三三三@#@三三三三三三三三三三三三@#@四四四四四四四四四四四四@#@四四四四四四四四四四四四@#@五五五五五五五五五五五五@#@五五五五五五五五五五五五@#@六六六六六六六六六六六六@#@六六六六六六六六六六六六@#@七七七七七七七七七七七七@#@七七七七七七七七七七七七@#@八八八八八八八八八八八八@#@八八八八八八八八八八八八@#@九九九九九九九九九九九九@#@九九九九九九九九九九九九@#@十十十十十十十十十十十十@#@十十十十十十十十十十十十@#@刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀@#@刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀@#@力力力力力力力力力力力力@#@力力力力力力力力力力力力@#@手手手手手手手手手手手手@#@手手手手手手手手手手手手@#@开开开开开开开开开开开开@#@开开开开开开开开开开开开@#@门门门门门门门门门门门门@#@门门门门门门门门门门门门@#@上上上上上上上上上上上上@#@上上上上上上上上上上上上@#@下下下下下下下下下下下下@#@下下下下下下下下下下下下@#@山山山山山山山山山山山山@#@山山山山山山山山山山山山@#@中中中中中中中中中中中中@#@中中中中中中中中中中中中@#@马马马马马马马马马马马马@#@马马马马马马马马马马马马@#@牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛@#@牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛@#@王王王王王王王王王王王王@#@王王王王王王王王王王王王@#@里里里里里里里里里里里里@#@里里里里里里里里里里里里@#@外外外外外外外外外外外外@#@外外外外外外外外外外外外@#@乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙@#@乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙@#@工工工工工工工工工工工工@#@工工工工工工工工工工工工@#@头头头头头头头头头头头头@#@头头头头头头头头头头头多@#@多多多多多多多多多多多多@#@多多多多多多多多多多多多@#@少少少少少少少少少少少少@#@少少少少少少少少少少少少@#@北京北京北京北京北京北京@#@北京北京北京北京北京北京@#@天津天津天津天津天津天津@#@天津天津天津天津天津天津@#@第10页共10页@#@";i:
14;s:
12416:
"一、调查目的@#@为了全面贯彻和落实《幼儿园教育指导纲要》,大力推行和实施素质教育,建构具有本园特色的幼儿园课程体系;@#@发展幼儿的动作与体能,使其形成基本的运动素质,并要求在新理念的指导下,实施新型的、科学性的户外健体活动教育。
@#@目的是以健康教育为载体,通过游戏化的户外健体教育研究,改变以往的健康教育模式,从理论、内容、方法和效果上为幼儿的健康创新教育探索出一条新途径。
@#@我们以《幼儿园教育指导纲要》中幼儿健康教育目标为依据,对全园小、中、大年龄班全体幼儿进行抛滚接球、拍球、跳绳的达成情况进行调查,全面了解我园幼儿户外健体能力的发展水平,发现我园健康教育现存问题和薄弱环节,为以后工作的顺利开展提供有利条件,因而进行了此次调查。
@#@@#@二、调查内容@#@小班:
@#@抛、滚接球中班:
@#@拍球大班:
@#@跳绳@#@三、调查方法现场检测法@#@四、调查对象全园所有幼儿@#@五、调查时间@#@2007年6月26日@#@六、调查结果与分析@#@
(一)总体分析@#@此项测查共3大项,其中小班技能达标率为(75.51%);@#@中班技能达标率为(66.67%);@#@大班技能达标率为(64.18%)。
@#@总的来说,我园幼儿在健康方面的综合素质还是不错的,基本上能够达到《纲要》中健康活动目标要求。
@#@从中可以分析出哪些活动内容幼儿在实际生活中已经接触过,比较容易掌握;@#@哪些内容幼儿日常接触较少,比较难于掌握。
@#@从而可以确定选用的教育形式:
@#@分组活动、日常生活、集中教育、家庭配合还是相互依存、相互衔接的进行,为教师更好的实施教学目标、选择教学方法提供依据。
@#@@#@@#@通过这次测查,从中可以分析出在技能技巧方面随着年龄增长、动作难度的增大幼儿掌握起来能体现出层次性,表现出的内容相对较简单,表现形式单一。
@#@健康教育方面专业知识是我们的“盲区”,教师知识面狭窄,知道的一些内容也只是表皮,没有深度。
@#@尤其在户外健体活动的生活化、多样化方面更是欠缺。
@#@针对以上的分析,我们可以确定对教师在今后培训工作中的方向,进而提高教师健康教育方面的综合素质,为幼儿更好的实施健康教学,促进幼儿户外健体活动能力提供知识保障。
@#@@#@
(二)具体分析@#@1、小班幼儿体育活动质量评估表(见表一)@#@表一:
@#@小班——抛、滚接球(略)@#@从表一中可以看出,在抛滚接球能力测查中,两个小班幼儿自如抛球比率还是个很高的,占(75.51%)球抛不起来的只占(24.49%)而完全不会抛球的一个没有。
@#@需要两个人配合的滚接球小二班根本不能进行,因为他班是托班年龄,幼儿间不具备合作意识,所以此项没有参加检测;@#@而参与测验的小一班31名幼儿全部能完成动作,比率达到100%。
@#@由此可以看出幼儿参加户外活动的机率很高,完成相应动作的能力也是较强的。
@#@滚接球在同一年龄段幼儿达成率100%说明目标低了,以后可以再调整目标,重新给小班幼儿定位。
@#@如:
@#@滚接球改为互相抛接球。
@#@让幼儿必须跳一跳才能够得着,在这方面加强培训,多给予指导,有利于幼儿身心健康和谐发展。
@#@@#@2、中班幼儿体育活动质量评估表(见表二)(略)@#@从表二中可以看出,会连续拍球50个以上(占68.66%),达到多半数以上,是比较好的。
@#@连续拍10个以上的占(20.9%),不会拍的占(10.45%)。
@#@分析其中的原因:
@#@拍球需要眼、手、脑的协调统一,中班幼儿由于年龄特点想达到100%和谐统一实属不易。
@#@始终如一的坚持户外活动,并且教师有针对性地对幼儿进行指导,幼儿会在手脑协调的基础上完成动作的。
@#@但是幼儿一个都不会拍,说明教师个别指导不到位。
@#@也许由于出勤等因素影响,但是家长的指导可以弥补这一点,为以后是否在家园配合教育这一方面给与加强提出了问题。
@#@@#@3、大班幼儿体育活动质量评估表(见表三)@#@表三:
@#@大班——跳绳(略)@#@从表三中可以看出,会连续跳50个以上占(64.18%),达到多半数以上,是比较理想的。
@#@练习跳10个以上的占(31.34%);@#@不会跳的占(4.48%)。
@#@随着幼儿年龄的增长,需要达标的动作也越来越难,需要幼儿动作协调性要求也越来越高。
@#@大班被检的67名幼儿,只有3名连续跳不起来,多半数能够跳50个以上,可见幼儿参与户外活动的效率和掌握技能的能力是很高的,目标定位也很准确。
@#@@#@户外体育活动是幼儿园活动的基本内容之一,积极地开展户外体育活动,不仅能给幼儿带来欢乐的情绪,有助于提高幼儿运动能力,有效地促进幼儿身体的发展。
@#@而且,能为幼儿心理发展提供良好的条件,促进幼儿身心和谐地发展。
@#@但在我们实际的工作中,常常偏重有形的、使用运动器械的活动,形式上热热闹闹,而运动质量却不高。
@#@由此幼儿园户外体育活动常常流于形式,或停留在计划上,而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。
@#@因此,不论是实施新《纲要》提出的幼儿园任务,即对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,还是正确安排幼儿的一日活动内容与时间,我们都应将户外体育活动放在幼儿园教育活动的重要位置。
@#@@#@在当今家庭育儿方式上存在着一些重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象,加上多数家庭住在城市、小区高楼,独门独户,因此幼儿户外活动的时间很少,普遍缺乏锻炼。
@#@因此,不断优化幼儿园户外体育活动,进一步提高家园双方对幼儿户外体育活动重要性的认识,从而增强幼儿户外体育锻炼的实效性,真正促进幼儿身心和谐的发展。
@#@@#@七、建议@#@
(一)健全良好的户外体育活动常规。
@#@@#@提高幼儿户外体育活动的质量,还需进一步建立良好的户外体育常规。
@#@如建立器材使用常规,让幼儿知道器材使用后要放回原处;@#@建立玩大型玩具的常规,知道玩大型玩具时不推、不挤他人,人太多时,会等待等。
@#@常规的建立有利于幼儿学会管理自己,也有利于减少户外体育活动中安全事故的发生率。
@#@@#@
(二)以科学的方法测量、调整幼儿户外体育活动的活动量。
@#@@#@活动量过小,达不到身体锻炼的要求。
@#@活动量过大又易引起幼儿的疲劳或产生排斥心理。
@#@这就要求教师科学、灵活地调整幼儿的活动量。
@#@我们将继续组织教师学习有关幼儿生理、心理知识,使教师学习通过观察幼儿的出汗、呼吸等外显行为来确定幼儿的活动量的一些简单方法。
@#@@#@(三)进一步发挥教师的指导作用,培养幼儿的独立性与自主性。
@#@@#@一些教师在组织户外体育活动的过程中,常出现注重活动形式而忽视活动内涵的现象。
@#@今后将进一步组织教师学习,加强目标意识,进一步完善课题研究,并争取逐步形成本园户外健体活动的特色课程。
@#@@#@(四)注重活动内容的多样性,优化教师的指导策略。
@#@@#@1、根据幼儿的动作发展水平,小班应多组织一些活动技能易于掌握、模仿性强,能促进其平衡、走、跑能力发展的活动;@#@中班应多组织一些能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作能力的活动;@#@大班幼儿我们组织的则是动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动。
@#@@#@2、挖掘教师潜能,让其利用废旧物品以及辅助材料制作有色彩、有声响的器材。
@#@体育器材是给幼儿进行体育活动用的,那种过于精致的器材一般使用价值不大,,而利用废旧物品来制作要力求简单并要注重可玩性、安全性和艺术性,以前我们教师常为制作教玩具花费很多的时间,但怕坏又舍不得给孩子玩,因此,制作这类教玩具就太没必要了。
@#@同样制作的体育教玩具还必须保证安全、卫生,从而才能达到锻炼的效果。
@#@例如:
@#@用可口可乐瓶制作幼儿爱不释手的陀螺,用铁丝制作会滚动的铁环,用易拉罐制作练习幼儿平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”等。
@#@我们还可以为幼儿提供绳、垫子、毽子等材料,开展翻绳、摇小船、炒豆子等多种户外民间体育活动,更有效地促进幼儿综合体育能力的发展。
@#@@#@3、邀请专家、上级领导来我园作讲座,了解教改动态,了解先进的经验。
@#@从而不断更新教师的观念,开阔教师的眼界。
@#@@#@4、让教师从网上学习理论经验,实现资源共享,增进横向交流。
@#@@#@(五)形成具有本园特色的幼儿户外健体活动模式@#@体育活动与其他教育活动一样,是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。
@#@我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中,激发幼儿参加体育活动的积极性,丰富幼儿的生活,扩大幼儿的视野,更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。
@#@@#@1、晨间锻炼活动@#@为提高幼儿晨间锻炼的质量,我们将在组织形式及内容编排上进行改革,要有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质,发展能力。
@#@将采用分散开放式,以自制的小型多样器械联系为主,内容丰富,使幼儿在教师的指导下两两或三五成群地凑在一起,选择自己的同伴、自己喜欢的内容、玩具,全面锻炼身体,提高体能,从中学会合作。
@#@@#@2、户外健体活动@#@我们从体育的多维效应、多种活动角度建构户外活动的形式,多给幼儿一些自由的活动空间:
@#@每天上、下午开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的户外健体活动。
@#@如开展一些民间游戏:
@#@丢手绢、跳绳、扔沙包等活动,既保留了一些好的传统,又丰富了幼儿生活。
@#@况且只需要简单的材料就可进行,不受幼儿人数的限制,让幼儿在想象情境中愉快地游戏,使户外健体活动更富特色。
@#@同时,让幼儿拥有活动的选择权,成为户外活动的真正主人,使户外体育活动达到活而不乱、有条不紊、生动活泼。
@#@从而提高幼儿的身体素质,发展幼儿的活动能力,丰富和活跃幼儿的生活。
@#@培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外健体活动的习惯。
@#@@#@(六)创设良好的家庭环境,家园协作增强幼儿锻炼效率@#@@#@《纲要》指出:
@#@“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
@#@应本着尊重、平等、和谐的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
@#@”因此,在幼儿园开展户外体育活动中,指导家长积极配合幼儿园,是我们研究的一个重要任务。
@#@首先,我们注意家长对幼儿园开展体育活动意义的认识。
@#@因为家长对幼儿园开展户外体育活动所持的态度,将直接影响着孩子参与活动的积极性。
@#@我们将召开家长会,听取家长对孩子参与活动的意见和建议,并进行宣传、研讨,形成开展活动的共识。
@#@同时,幼儿园户外健体活动地开展,也能感染家长,使家长也不由自主地参加到幼儿园的户外健体活动中来。
@#@我们将继续组织家长积极参加幼儿园的运动会、广场游戏等活动,还经常帮助幼儿搜集废旧材料共同制作体育活动器械,如:
@#@沙包、毽子、飞碟、布球、拖车等。
@#@在家里,让家长利用双休日,带孩子到户外参加锻炼,真是其乐融融,达到家园共育。
@#@@#@";i:
15;s:
3539:
"教育教学活动设计及反思@#@教师@#@班级@#@主题@#@日期@#@活动名称@#@《安全用药》@#@活动内容@#@安全活动@#@活动目标@#@1.增强自我保护意识。
@#@@#@2.懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可以乱吃药。
@#@@#@3.通过在小医院的情境中互相讨论,积累生活经验。
@#@@#@活动准备@#@材料准备:
@#@收集一些常见的药品:
@#@创口贴、含片、眼药水等。
@#@白大褂、听诊器。
@#@@#@经验准备:
@#@知道生病吃药的常识。
@#@@#@活动重点@#@增强自我保护意识@#@活动难点@#@懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可以乱吃药。
@#@@#@改善措施@#@活动过程@#@一、通过故事导入,引起幼儿的兴趣。
@#@@#@"@#@大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害,于是它到森林小医院想找象医生看一看,可是象医生去给小鹿输液了没在家,请小猴子给它看门,小猴子看着小松鼠难受的样子,便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药,病就好了,现在,你把这个药吃下去,肚子就会舒服的。
@#@@#@提问:
@#@小松鼠能吃这种药吗?
@#@为什么?
@#@@#@小结:
@#@不能,因为吃药必须让大人看着。
@#@因为小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服幼:
@#@吃下去会中毒的。
@#@@#@提问:
@#@你自己在家生病了能随便找药吃吗,应该怎么做?
@#@@#@教师小结:
@#@不能,打电话给爸爸妈妈,药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
@#@@#@二、认识几种常见的药品,并能对症下药。
@#@@#@出示红药水、创口贴:
@#@这个红红的水有什么用?
@#@这个胶布又有什么用呢?
@#@(磕破皮擦的,贴伤口的。
@#@)出示眼药水:
@#@这个小小的瓶子里装的是什么呀?
@#@有什么用?
@#@(眼睛不舒服时点的眼药水)@#@三、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么?
@#@@#@小结:
@#@不同的病会有不同的治疗方法,如果生病乱吃药,病会越来越严重,如果没病吃药,反而要生病。
@#@最好的方法是对症下药,生什么病吃什么药。
@#@要是不知道生的什么病,应该到医院找医生看。
@#@@#@四、观看图片,帮助幼儿丰富有观的经验。
@#@@#@教师出示关于药品的是非图片,幼儿以举手表示"@#@对"@#@"@#@错"@#@如:
@#@咳嗽应该吃退烧药。
@#@眼药水可以解除疲劳。
@#@只要生病都可以吃感冒药。
@#@@#@五、情景表演《小医院》@#@现在一起到我们班"@#@爱心小医院"@#@请小朋友们分别来当医生和病人,看小医生开的药对不对,看谁能当个合格的小医生。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@整个活动在故事中开始,渐渐地深入到主题,孩子们在老师的讲解下,渐渐地了解到乱吃药的危险性。
@#@@#@这个活动结束后,我觉得孩子对生病时药怎样吃才安全,有了一定的了解。
@#@@#@在活动中,通过图片展示,幼儿能够分辨图片上的行为是对还是错,加强了幼儿对用药安全的进一步认识。
@#@@#@通过这个活动,我觉得在以后的有关于安全主题的活动中,或者在平常的谈话中,应该向孩子们灌输一些基本的安全知识,这样能更好地增加,增强他们自我保护的意识,也可以增加孩子们对生活的经验,让他们的已有经验可以更加丰富。
@#@@#@@#@";i:
16;s:
4983:
"幼儿园大班教学活动设计:
@#@秋天在哪里@#@淮北市童台学校李家喜@#@设计意图@#@秋天是一个绚丽多彩的季节,也是一个丰收的季节,它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源,为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获,激发幼儿关注自然、热爱自然的情感,我们预设了本主题活动――秋天在哪里。
@#@@#@对于大班的孩子,感受秋天应从身边景物变化开始,通过观察、体验、比较的方法,感受秋天的变化和美丽,感受大自然的神奇,陶冶审美情操,在活动中,幼儿将会看到秋天景物的变化,引发对感受秋天的兴趣,认识到秋天的景象,感受到大自然的美丽和神奇。
@#@@#@活动目标:
@#@@#@1、能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征,知道秋天是一个美丽和丰收的季节。
@#@@#@ 2、在观察、体验中感受秋天的特征和美好,能够主动交流自己的发现,勇敢大方地说出自己的见解。
@#@@#@3.能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱.激发热爱大自然的情感,进行诗歌仿编活动。
@#@@#@活动重难点:
@#@@#@1、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天,体验创作的快乐。
@#@@#@2、在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与秋天有关的故事或儿歌。
@#@@#@3、愿意把自己的研究发现与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@ 1、带幼儿观察周围自然景物的变化,渗透有关秋天的知识。
@#@@#@2、提供幼儿用来表征的物质材料,如:
@#@画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
@#@@#@3、儿歌音频、儿歌ppt、及有关秋天的图片。
@#@@#@活动流程:
@#@@#@一、营造宽阔与自由的学习空间。
@#@@#@1、带领幼儿参加户外观察活动寻找秋天,让幼儿对秋天有一个初步的认识:
@#@@#@1、户外谈话:
@#@现在是什么季节了?
@#@你是怎么知道的?
@#@@#@2、找秋天:
@#@幼儿四散开结伴在户外周围找秋天,看谁找到的秋天景象多。
@#@@#@2、在体验中感受对未知世界的好奇@#@1、小朋友们找到的秋天可真多呀,红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜,原来秋天里有这么多美丽的颜色。
@#@@#@2、有一个小诗人也去寻找了秋天,还编了一首好听的诗歌,名字叫做"@#@秋天在哪里"@#@,让我们一起来听听,听听诗歌里面都有谁?
@#@@#@3、捡拾树叶,观察、体验中感受秋天的特征和美好。
@#@(看谁捡的多,看谁捡的最漂亮,看谁捡的种类最多)@#@4、能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱,激发热爱大自然的情感。
@#@@#@二、勇于探究、勤于动脑动手@#@1、探索活动展示@#@1、树叶粘贴画。
@#@让幼儿把捡回的树叶稍加整理,用它们拓印和粘贴。
@#@@#@2、作品展示给老师和同伴看。
@#@孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣,虽然难度有点大,但他们都很认真、投入。
@#@@#@2.大胆质疑,动手练习@#@1、树叶离开妈妈不害怕吗?
@#@它为什么要离开大树妈妈?
@#@@#@2、有幼儿提出:
@#@树叶落光了,大树妈妈肯定会很伤心。
@#@这可怎么办呢?
@#@@#@3、画秋天(让孩子们根据自己的想象画出自己的秋天)@#@三、交流互动、点拨指导:
@#@@#@1、游戏:
@#@穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等,开展相应的角色游戏。
@#@@#@2、欣赏散文诗。
@#@感受秋天的五颜六色。
@#@@#@ 3、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动@#@ 4、、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录(刚才小朋友说的话,老师把它编成了一首诗歌,我们一起来听听)@#@ 5、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌@#@四、小结:
@#@@#@我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌,小朋友真是太棒了,这次老师帮你们记录下来了,可以给其他班的朋友和你的爸爸、妈妈一起分享啊!
@#@@#@五、教学反思@#@本节课我将从课堂教学主题入手寻求突围,一切从每个学生已有的知识经验出发,引导他们去经历知识形成的过程,为学生营造更为宽阔与自由的学习空间,积极建构以启发、体验、讨论、探究等为主的教学方式,让学生始终有对未知世界的好奇,培育其崇尚真知、勤于反思和勇于探究的素养,让学生学会在发现中学习、在合作中学习、在自主中学习,把课堂还给学生,把学习的权利还给学生,实现知识、能力、生命的高度融合与深度共鸣,朝向儿童核心素养培育的方向迈进。
@#@@#@";i:
17;s:
19175:
"关于***有限公司经营情况的调查报告@#@被调查企业:
@#@**有限公司@#@被调查人:
@#@**@#@调查日期:
@#@2014年10月@#@调查人:
@#@**@#@报告人:
@#@**@#@一、企业概况@#@**公司前身是武鸣县乡镇企业——**县**淀粉厂,原建设单位为**,于1994年经**批准立项、**环评批复而建设淀粉生产线和酒精生产线,2007年8月**公司整体收购了该厂的全部资产。
@#@@#@**公司成立于2006年2月,注册资本人民币1000万元,地址位于**镇**村,是一家专业生产食用酒精和淀粉制品的企业。
@#@法定代表人:
@#@**,股东**占公司60%的股份,股东**占公司36%的股份,股东**占公司4%的股份。
@#@公司下设人力资源部、财务部、市场部、车间等内部管理机构,总经理**,现有职工**人,其中大中专学历以上占30%。
@#@@#@2009年公司被评为**市农业产业化重点龙头企业,2010年被评为安全生产标准化三级企业,2009年和2010年连续两年被评为纳税超百万元企业;@#@并经**市工信委、**酿酒协会、**局进行产能核定,**号文件《关于**公司食用酒精生产线符合产业政策的函》批准生产。
@#@@#@2013年末公司总资产15137万元,其中固定资产10768万元,占地面积77亩。
@#@公司成立之初至2012年期间依靠**镇丰富的木薯资源,引进国内外的工艺技术进行食用淀粉和酒精生产,所产“**”牌食用淀粉及酒精,应用于造纸、粘合剂、纺织、食品、医药、化工等行业,主要销往**、**等地。
@#@@#@几年来,先后投入了大量资金,对生产工艺、环保设施进行了全面的升级改造,完成了年产3万吨酒精生产线技改项目建设、年处理108万立方废液量的环保处理站项目建设、年产1200万nm3/a生物@#@质燃气的厌氧系统项目建设,25t/h混烧甲烷的生物质节能锅炉项目建设、年发电量1080万度的蒸汽发电站项目建设、年产1万吨生物有机肥项目建设、1万亩农业示范园项目建设等。
@#@但自2012年以后,当地木薯种植锐减,公司木薯淀粉生产线停工。
@#@公司于2013年至2014年投入资金八千多万元对食用酒精生产项目进行了技术改造。
@#@目前,项目已竣工投入生产。
@#@@#@二、财务及经营状况分析@#@**公司提供了2012年度、2013年度审计年报(审计意见为无保留意见)和2014年9月份财务报表,财务状况反映见下表:
@#@@#@**公司近期财务状况表@#@
(一)财务指标说明@#@1、截止2012年末,公司的总资产为11588.08万元,其中:
@#@流动资产为4315.20万元,占总资产的37%,固定资产净值7272.87万元,占总资产的63%;@#@负债合计3411.10万元,流动负债为2411.10万元,长期负债1000万元。
@#@@#@截至2013年末,公司总资产为15137.10万元,较年初增加3549.02万元,其中:
@#@流动资产为4368.58万元,占总资产29%,固定资产净值为10768.51万元,占总资产的71%;@#@负债合计5592.29万元,流动负债为3092.29万元,长期负债为2500万元。
@#@@#@2、货币资金@#@截止2013年12月末,货币资金为352.93万元,较年初的157.25万元增加195.68万元。
@#@@#@3、应收账款@#@截止2013年末,应收账款为94.32万元,较年初减少751万元。
@#@应收账款形成的主要原因是销售款项未到90天借款期,主要应收账款账期均在3个月内,其中**公司应收账款61.97万元,**公司应收账款32.35万元。
@#@@#@4、存货@#@截止2013年末,存货余额为2142.72万元,比年初减少594.28万元。
@#@@#@5、预付帐款@#@截止2013年末,预付帐款为1681.26万元,较年初新增加1138.14万元。
@#@主要为公司预付原材料款,其中预付**公司680.37万元,预付**有限公司480.62万元,预付**公司511.93万元,预付**公司8.34万元电费。
@#@@#@6、固定资产净值@#@截止2013年末,固定资产净值7099.88万元,比年初增加700.56篇二:
@#@企业管理调查报告@#@企业调查报告@#@昆明钢铁股份有限公司@#@机械工程与自动化学院机制11班@#@团队成员:
@#@刘云洪蒋鹏李兴伟邬雪峰张玉刚王永海林斯瀚李荣福@#@2014年6月10日@#@1.绪论...........................................................................................................................3@#@1.1调查的基本情况...............................................................................................................3@#@1.1.1调查背景.............................................................................................3@#@1.1.2调查目的.............................................................................................3@#@1.1.3调查对象.............................................................................................4@#@1.1.4资料来源.............................................................................................4@#@1.1.5调查范围.............................................................................................4@#@1.1.6调查方法.............................................................................................4@#@1.2团队分工..........................................................................................................................4@#@1.3调查主要内容..................................................................................................................5@#@1.4调查结论简介..................................................................................................................5@#@2、昆明钢铁公司介绍.................................................................................................6@#@2.1名称来源..........................................................................................................................6@#@2.2在中国的发展史..............................................................................................................6@#@2.3企业文化...........................................................................................................................8@#@2.4组织结构..........................................................................................................................9@#@2.5企业的经营范围..............................................................................................................9@#@2.6企业的经营理念............................................................................................................10@#@3企业发展现状的描述..............................................................................................12@#@3.1昆钢的swot分析........................................................................................................12@#@4.2昆钢公司的营销.............................................................................................................13@#@3.3昆明公司研发的产品.....................................................................................................13@#@3.4昆钢的人力资源管理.....................................................................................................15@#@5.5昆钢的生产状况.............................................................................................................15@#@3.6企业策略........................................................................................................................16@#@3.7企业的业绩....................................................................................................................17@#@6.昆明钢铁公司的成功中值得我们学习的方..........................................................18@#@7.1昆明钢铁公司的经营之道..............................................................................................18@#@8.2专利方面.........................................................................................................................19@#@4.3.不断的创新与研发..........................................................................................................19@#@4.4.优秀的企业文化...........................................................................................................20@#@4.5.独特的组织构架及股权机构..........................................................................................21@#@5存在的问题及错误..................................................................................................21@#@5.1.生产事故问题.................................................................................................................21@#@5.2.存货管理存在的问题......................................................................................................22@#@5.3.关于昆明钢铁公司生产事故问题的对策...................................................22@#@5.3.1.制定日常维护计划...............................................................................................22@#@5.3.2.建立应急处置机制...............................................................................................23@#@9.4对于存货管理问题的应对措施...................................................................25@#@5.4.1.加强市场情报收集工作,建立风险预警系统.......................................25@#@5.4.2.提高管理人员水平和各部门的协调程度............................................................26@#@6、昆明钢铁未来的发展趋势...................................................................................26@#@7、结语.......................................................................................................................301绪论@#@1.1调查的基本情况@#@1.1.1调查背景@#@这几年我国民营钢铁企业发展很快。
@#@2006年全国产钢4.18亿t,其中民营钢铁企业产钢达到1.64亿t,占40%;@#@产生铁1.65亿t,占全国的41%。
@#@从地域分布上看,主要分布在河北、云南、山东、山西、河南、辽宁、江西等省。
@#@河北省是全国产钢第—大省,也是全国民营钢铁的大省,去年产钢9096万t,其中民营企业产钢5997万t。
@#@占全省钢产量的67%,占全国民营产量的39%,河北省民营钢铁企业主要集中在唐山和邯郸地区。
@#@云南省去年产钢4202万t,位居全国第二,其中民营企业产钢3868万t,占全省产量的92%,主要集中在苏南地区。
@#@冶金业商会目前的会员中含钢铁生产企业及其相关的炉料、商贸流通企业近45个,钢铁生产企业生产规模一般超过100万t,如沙钢去年产钢1462万t,位列全国第四,其它如河北的国丰、建龙、津西、纵横、德龙,云南的中天、永联、淮钢、雪丰,江西的萍钢,山西的海鑫、宏达、安泰,山东的泰山、石横,四川达钢等等,基本上包括了民营钢铁中较大规模的企业,生产能力超过8000万t。
@#@@#@当然还有一批较大规模的民营钢铁企业,如河北的武安市几个民营厂,唐山港陆、滦河,山东的日照、维坊,山西的宇晋、中阳等,正在发展过程中,我们也希望他们能加入到民营钢铁企业的团体中来。
@#@近几年民营钢铁企业不仅在生产规模上发展很快,而且不断地调整产品结构,已由过去的普材优势向着生产高附加值产品、提高企业竞争力迈进。
@#@如沙钢、国丰、建龙、恒通、津西、德龙、纵横等企业已经投产了连轧薄板、中宽带钢、h型钢等高附加值产品。
@#@沙钢的5000mm宽厚板轧机今年底将投人生产。
@#@所以民营钢铁企业的发展势头很好,正在按照市场需求,向着节能、环保、调整结构,增加品种,发展循环经济,走可持续发展道路,不断提高着企业自身的竞争力。
@#@@#@1.1.2调查目的@#@通过调查来研究昆明钢铁的发展情况以及近几年昆明钢铁的收入状况,同时并对以上问题做出调查和比较,制出合理的报告表来分析当前昆明钢铁的运行情况,并将该公司的一些具体问题和发展战略等问题逐一进行调查和分析,同时将@#@大学生所关心的就业问题,及昆钢铁所给的薪金问题和工作环境进行调研,并形成报告,有助于本科或硕士毕业生查看。
@#@列举昆明钢铁在发展战略中提出的技术成熟的一面,供学习者参考。
@#@@#@1.1.3调查对象@#@昆明钢铁股份有限公司(以现今在中国的市场为主)。
@#@@#@1.1.4资料来源@#@
(1)昆明钢铁集团官网@#@
(2)钢铁行业调研报告;@#@@#@(3)超星电子图书;@#@@#@(4)cnki中国工具书网络出版总库;@#@@#@(5)昆明综合财经网@#@(6)维普期刊资源整合服务平台;@#@@#@(7)中文科技期刊数据库;@#@@#@(8)百度百科@#@1.1.5调查范围@#@就昆明钢铁的运行情况,销售情况以及昆明钢铁近几年的发展情况和战略目标。
@#@昆明钢铁存在的问题以及比较成型的管理模式,和未来的发展趋势。
@#@@#@1.1.6调查方法@#@因受各方因素的限制无法实地考察,而选用多人合作查阅大量的资料的方法进行调查。
@#@@#@1.2团队分工@#@
(1)刘云洪(组长):
@#@负责团队的任务安排与调查策划,每一个章节的排版,内@#@容的宏观控制,以及第六部分的编撰;@#@@#@
(2)蒋鹏:
@#@第一章绪论部分的编写;@#@@#@(3)李兴伟:
@#@主要分析昆钢经营策略,以及其现状分析,公司经营的战略,营@#@销策略以及第三部分的编写;@#@@#@(4)邬雪峰:
@#@主要对昆钢的财务状况分析,昆钢发展历史分析,编写第二部分;@#@@#@(5)张玉刚:
@#@从昆钢中得到的经验和分析昆钢存在的问题;@#@@#@(6)王永海:
@#@负责第四部分的编写;@#@@#@(7)林斯瀚:
@#@负责协助乌雪峰写第二部分;@#@@#@(8)李荣福:
@#@负责协助李兴伟,以及参与地五部分的编写。
@#@@#@1.3调查主要内容@#@针对公司的来源以及企业文化进行一个细致的调查,然后针对昆明钢铁的发展现状进行细致的描述,并从中概括出昆明钢铁的生产状况、企业策略、研发产品等等。
@#@通过对昆明钢铁企业文化的调查,从中发现昆明钢铁值得我们学习的地方,和他独特的组织结构及股权结构,同时并发现昆明钢铁中存在的问题及错误,学习他们就出现的这类问题提出的解决的方案,最后调查一下昆明钢铁未来的发展趋势。
@#@@#@1.4调查结论简介@#@经过几年来发展和市场经济的考验,我国民营钢铁企业与发展初期的状况已大不相同,企业有了一定的规模,总产量在稳步增长,烧结、炼铁、炼钢、轧钢等环节的技术经济指标大部分并不落后,像邢台德龙钢铁有限公司有些指标达到行业先进水平,炼铁人炉焦比、喷煤比、高炉利用系数、转炉平均冶炼周期、连铸机作业率、轧机作业率、成材率位于同类企业前列。
@#@工艺装备水平逐年提高,主体设备不落后,产品档次、品种结构随着企业规模的扩大在进行着调整,一改过去以生产棒线材、窄带钢为主的状况,增加了中宽带钢、宽带钢、宽厚板轧机、无缝管、焊管、h型钢、特殊钢等等。
@#@仅以宽带钢为例,目前已投产和正在建设的轧机就有云南沙钢5000mm宽厚板、1700mm热连轧机,宁波建龙的4200mm宽厚板、1780mm热连轧机,昆钢的3200mm中厚板炉卷轧机,山东日照的1580mm热连轧机,河北国丰的1450mm轧机,德龙、山西海鑫、河北港陆新金,唐山轧钢等厂的1250mm轧机等等;@#@唐山恒通厂年产超百万吨的冷轧镀锌生@#@产线。
@#@民营钢铁企业的经济效益不断提高,在去年市场波动的情况下,仍然取得了较好的经济效益。
@#@要看到民营钢铁企业从业人员所占比重小,所以企业的人均效率明显较好,包括企业人均销售收入、资产利润率等。
@#@特别是较大型的民营企业近几年发展速度更快,超过了国有大中型企业,这和民营钢铁企业机制灵活、建厂时间短,没有历史包袱等有很大关系。
@#@同时,要清醒地看到,民营钢铁企业发展面临问题,国家对钢铁行业实行宏观调控,压缩固定资产投资和过剩的生产能力,对环保、土地利用制订严格的政策。
@#@市场竞争非常激烈在这样一个环境中如何采取措施,摸清市场,通过挖潜、改造、加强管理,提高企业竞争力,已显得十分迫切。
@#@一个是当前生产面临激烈的市场竞争,二是今后的发展路子怎么走,产品搞什么,怎么定位,如何应对产能过剩等等的问题,是到了冷静思考的时候了。
@#@去年8月,笔者走访了河北省6家民营钢铁企业,尽管了解的情况很肤浅,但我觉得他们的一些思路和做法对我们是有启发的。
@#@篇三:
@#@关于xxxx有限公司企业管理情况的调查报告@#@关于xxxx有限公司企业管理情况的调查报告@#@企业管理(businessmanagement),是对企业的生产经营活动进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列职能的总称。
@#@按照管理对象划分包括:
@#@人力资源、项目、资金、技术、市场、信息、设备与工艺、作业与流程、文化制度与机制、经营环境等。
@#@@#@通过这几天与xxxx有限公司高中层管理人员及各班组长的初步交流及通过调查问卷(共发放问卷100份,收回有效问卷94份,有效率94%)的方式,xxxx有限公司的部分管理状况初步调查结果如下:
@#@@#@一、公司基本情况简介@#@xxxx有限公司成立于1990年,集团旗下三个子公司,xxxx建筑安装工程有限公司、xxxx大型钢管制造有限公司和xxxx钢材加工有限公司,集团总部位于经济开发区,厂区占地面积100万㎡;@#@现有职工近500人,其中具有各类中、高级技术职称的专业人才75人,是国内冶金、焦化、耐火、水泥、发电等行业主要配套设备的重点制造商之一。
@#@公司一线生产人员较多,有300多人,大都为初高中水平的技工,年龄结构以20岁左右和50岁左右为主,工作经验缺乏,文化素质不高,工作效率不高,导致产量上不去、成本下不来。
@#@公司希望其平均人力成本在2000元/人/月左右,而实际情况可能翻了一番,而生产能力却达不到预期的要求。
@#@公司希望通过改进生产流程、加强内部管理、调整考勤机制等措施来改变目前这种状况。
@#@";i:
18;s:
7338:
"幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》@#@人物:
@#@大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。
@#@@#@地点:
@#@介绍所@#@大猩猩:
@#@(摇摇摆摆手持话筒上场)听音乐(熊和蜜蜂)上场。
@#@大家好!
@#@我是动物职业介绍所所长大猩猩,你想找到一份合适的工作吗?
@#@请到大猩猩动物职业介绍所来吧,这儿一定能让你如愿以偿。
@#@@#@龙虾:
@#@ @#@(挥舞着大钳子,急急忙忙的上场)猩猩所长,我是粮仓管理员。
@#@可我的大钳子经常会把米袋子戳破。
@#@请您帮帮忙,帮我找一份合适的工作好吗?
@#@@#@更多幼儿园知识分享请关注刘老师QQ:
@#@225417844@#@大猩猩:
@#@(笑着说)别着急,别着急,我来帮你。
@#@你的大钳子像把剪刀,做裁缝一定很适合。
@#@@#@龙虾:
@#@ @#@(高兴得说)谢谢你,大猩猩!
@#@@#@青蛙:
@#@ @#@(呱、呱、呱,叫着上场)猩猩所长,我是歌唱演员。
@#@可大家说我唱得真难听,请您帮帮忙,帮我找一份合适的工作好吗?
@#@@#@大猩猩:
@#@(笑着说)别着急、别着急,我来帮你。
@#@你的歌唱得不好听,可你是游泳的行家,你当游泳教练一定很合适。
@#@@#@青蛙:
@#@ @#@(高兴得说)谢谢你,大猩猩!
@#@@#@袋鼠妈妈:
@#@(着急得跳着上场)猩猩所长,我是一名理发师。
@#@可这工作一点也不适合我,请你帮帮忙,帮我找一份合适的工作好吗?
@#@@#@大猩猩:
@#@(笑着说)袋鼠妈妈,你别着急,我来帮助你。
@#@你不是有个大口袋吗,你当邮递员一定很合适。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@添加更多幼教资源qq贰柒壹零贰叁伍陆玖陆@#@袋鼠妈妈:
@#@(高兴得说)谢谢你,大猩猩!
@#@@#@旁白:
@#@ @#@(一天天的过去了,大猩猩帮助许多小动物找到了合适的工作。
@#@)@#@小狗:
@#@ @#@(汪、汪、汪,叫着上场)瞧!
@#@我当上了警察,破了许多案件。
@#@@#@小猴:
@#@ @#@(蹦蹦跳跳上场)瞧!
@#@我当上了路灯/管理员,帮助人们做了许多好事。
@#@@#@大象:
@#@ @#@(甩着长鼻子上场)瞧!
@#@我开了一间浴室,欢迎大家光临。
@#@@#@旁白:
@#@ @#@(动物们都找到了自己合适的工作,他们忘不了大猩猩所长的帮助,大家买来了鲜花感谢大猩猩。
@#@)@#@大猩猩:
@#@(笑着说)你们每个人都有自己的长处和优点,要相信自己,发挥自己的长处,就一定能找到合适的工作。
@#@@#@幼儿园大班童话剧《小动物学本领》@#@人物:
@#@小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟、长颈鹿老师。
@#@@#@开场:
@#@(音乐起,小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟上场。
@#@)@#@旁白:
@#@森林幼儿园开学了。
@#@一大早,小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙还有小鸟,就安安静静的坐在教室里,不吵也不闹。
@#@(音乐停)@#@长颈鹿老师:
@#@(走上场)小眼睛看老师,小耳朵竖起来,小嘴巴不讲话。
@#@你们都能做到吗?
@#@@#@集体:
@#@能!
@#@@#@长颈鹿老师:
@#@(笑着点点头)今天,我们要学习新本领了:
@#@爬一爬、走一走、摇一摇、跳一跳、飞一飞,你们能学会吗?
@#@@#@集体:
@#@能!
@#@@#@长颈鹿老师:
@#@那就让我们一起来练习吧!
@#@@#@旁白:
@#@在长颈鹿老师的带领下,大家都在认真地练习。
@#@可是,没一会儿功夫,他们就没耐心了。
@#@(音乐起)@#@小乌龟:
@#@唉!
@#@好困呀!
@#@(把头、手还有脚通通缩进乌龟壳里,睡起了懒觉)@#@小鸡:
@#@叽叽叽,叽叽叽,真好吃!
@#@(在草地上找虫子吃)@#@小鸭、小青蛙:
@#@嘎嘎,真好玩!
@#@呱呱,太好玩了!
@#@(来到池塘边,玩起了水)@#@小鸟:
@#@快来找我呀,你们知道我藏在哪儿吗?
@#@(仆仆翅膀,从这棵树飞到那棵树,玩起了捉迷藏。
@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@长颈鹿老师:
@#@唉!
@#@(摇摇头)你们都学会了吗?
@#@@#@集体:
@#@会啦!
@#@会啦!
@#@(来到老师身边)@#@长颈鹿老师:
@#@好!
@#@让我来考考你们。
@#@@#@长颈鹿老师:
@#@小乌龟,你来走一走。
@#@@#@小乌龟:
@#@嗨哟!
@#@嗨哟!
@#@(动作太慢,只能爬一爬)@#@其他小动物:
@#@哈哈哈!
@#@(嘲笑他)@#@长颈鹿老师:
@#@小鸡、小鸭,你们来飞一飞。
@#@@#@小鸡、小鸭:
@#@我怎么飞不起来?
@#@太累了!
@#@(使劲的扑着翅膀)@#@其他小动物:
@#@哈哈哈!
@#@(嘲笑他)@#@长颈鹿老师:
@#@小青蛙,你来爬一爬。
@#@@#@小青蛙:
@#@呱、呱!
@#@(后腿一蹬,就“噌”的跳了出去)@#@其他小动物:
@#@哈哈哈!
@#@(嘲笑他)@#@长颈鹿老师:
@#@小鸟,你来跳一跳。
@#@@#@小鸟:
@#@哎呀!
@#@我的腿使不上劲!
@#@@#@长颈鹿老师:
@#@这都是你们没有耐心的结果呀!
@#@@#@集体:
@#@(都惭愧的低下了头)我们知道错了,我们会改的。
@#@(各自去练习)@#@旁白:
@#@瞧!
@#@他们多认真!
@#@现在,他们都成了有耐心的好孩子了。
@#@@#@幼儿童话剧剧本《老虎拜师》@#@花草出场:
@#@在自己位置上舞蹈@#@老虎出场:
@#@唱:
@#@一只老虎,一只老虎,跑得慢,一天没有吃饭,两天没有吃饭,肚子饿,肚子饿。
@#@@#@老虎:
@#@唉,我都两天没吃饭了,肚子可真是饿呀!
@#@不知为什么我老是抓不到小动物,看来我得找人来教教我。
@#@找谁呢?
@#@听说花猫本领最大,就找它吧!
@#@(四周走动,找猫)@#@花猫出场:
@#@唱:
@#@喵喵喵喵喵喵喵,喵喵喵喵喵喵喵,我是可爱的小花猫,我是可爱的小花猫,喵。
@#@@#@老虎:
@#@花猫,你好!
@#@你可以帮帮我吗?
@#@@#@花猫:
@#@小老虎,你好!
@#@你需要我帮你什么呢?
@#@@#@老虎:
@#@我想跟你学本领@#@花猫:
@#@(做思考的样子)那好吧!
@#@@#@老虎:
@#@哦,太好了@#@花草:
@#@哦,太好了@#@花猫:
@#@现在请跟这我做吧!
@#@先学扑再学跳,然后跟我做运动,再跟我打套拳。
@#@(做动作)@#@花草:
@#@哇,你真棒!
@#@@#@花猫:
@#@好了,你已经学会了@#@老虎:
@#@哈哈,你的本领我全学会了,现在我要吃掉你@#@(使用本领去捉猫)@#@花草:
@#@快跑呀,老虎要吃猫了@#@花猫:
@#@啊,你----你---太可恶了,瞧,我的。
@#@(爬上了树)@#@老虎:
@#@咦,我怎么爬不上去呢?
@#@@#@花猫:
@#@因为我没有教给你@#@老虎:
@#@哎呀,师傅,师傅,我错了,你快下来教教我,教我把树爬。
@#@@#@花猫:
@#@老虎,老虎,我也想教你,可是教会了你,你就要吃我,我就没地方躲了。
@#@@#@花草:
@#@对呀!
@#@@#@老虎:
@#@气死我了,气死我了,哎,都怪我太心急,今天又没吃的了。
@#@@#@一起说:
@#@@#@花猫:
@#@哈哈哈,小老虎你太坏了,哼,活该!
@#@@#@花草:
@#@哈哈哈,小老虎你太坏了,哼,活该!
@#@@#@一起念儿歌《老虎拜师》@#@下场!
@#@@#@";i:
19;s:
15354:
"2010年下半度培训需求调查报告@#@第一部分调查简介@#@一、调查背景、目的:
@#@@#@为针对我司销售人员制定2010年下半年度培训计划,确保培训内容切实可行,且是目前我们最紧急、最需要、最缺失的管理(技能)内容,进而切实提升工作绩效,特拟定培训调研问卷。
@#@@#@二、调查时间:
@#@@#@调查问卷发放:
@#@2010年8月21日@#@调查问卷收回:
@#@2010年8月24日@#@调查报告撰写:
@#@2010年8月25日@#@三、调查对象:
@#@@#@管理层:
@#@总经理助理、南北区总监、KA经理共4人;@#@@#@员工层:
@#@南北区及KA销售部区域省区、城市经理共34人;@#@@#@四、调查方式:
@#@@#@发放纸质问卷填写后收回,发放问卷37份,回收21份,回收率55.3%。
@#@其中管理层问卷发放4份,回收4份;@#@回收率100%;@#@员工层问卷发放33份,回收32份(其中一份问卷为理货员,未反馈),回收率97%。
@#@@#@五、调查问卷:
@#@@#@本次调查问卷分员工版和管理层版,主要分为“培训组织与安排”和“培训需求分析”两部分内容。
@#@即从横向(员工个人角度分析)纵向(主管领导站在公司角度,结合公司年度战略目标和下属实际岗位绩效进行有效分析)两方面对培训对象进行培训需求挖掘、分析,确保培训需求的有效。
@#@@#@培训组织与安排:
@#@设置8个半封闭式问题,主要围绕“培训时间、培训周期、培训形式、培训讲师、培训地点”等主题,分析汇总以便从培训保障方面,使得培训效果达到最好。
@#@@#@培训需求分析:
@#@设置5个半封闭式问题和5个开放式问题,主要从“结合公司年度工作目标、各区域工作目标、工作中所遇到问题、为完成销售业绩个人急需提升知识、技能”等方面进行调研。
@#@切实挖掘培训需求。
@#@@#@第二部分员工需求调查现状@#@一、对培训组织与安排需求分析:
@#@@#@针对培训组织与安排需求调研主要从“培训形式、培训方式、培训讲师选择、培训时长、培训时间、培训地点”等六个方面进行分析。
@#@@#@1、培训形式:
@#@@#@如图
(1)所示:
@#@就培训形式而言,公司员工和管理层较多认为培训形式采取“由公司内部有经验的人员进行讲授“、”安排受训人员到外部培训机构接受系统培训”及“部门内部组织经验交流与分享”比较合适。
@#@@#@2、培训方式:
@#@@#@如上图所示:
@#@在培训方式上,管理层与区域经理的意见相对一致,支持率最高的形式是“案例分析”,其次是“模拟及角色扮演”及“课堂讲授”。
@#@结合公司现有培训资源,有效提升业务技能及工作绩效“案例分析”培训形式相对较好。
@#@@#@3、培训讲师选择:
@#@@#@如上图所示:
@#@在培训讲师选择上,管理层与区域经理的意见相对一致,支持率最高的形式是“职业培训师,丰富的授课技巧和经验”,其次是“本职位优秀员工,对公司业务很了解”,以及“实战派知名企业专业,有标杆企业经验”。
@#@结合公司、部门实际工作需要以及公司现有培训资源,可以考虑“职业讲师”和“公司核心业务骨干”两方面。
@#@@#@4、培训时长:
@#@@#@如上图所示,针对培训时长,区域经理员工较多认为“无所谓,视课程需要而定”;@#@@#@5、培训周期:
@#@@#@如上图所示:
@#@关于培训周期,管理层50%人员认为每月组织一次,区域经理较多认为每季度一次;@#@结合公司实际工作要求及业务团队实际情况,建议每月一次,可以结合“月度例会”实施。
@#@@#@6、培训时间安排:
@#@@#@如图所示:
@#@超过半数的管理者以及较多数区域经理均赞同随机选择培训时间,而区域经理更多的选择上班时间(如周五下午)接受培训,管理者则更多选择根据课程而定。
@#@@#@7、培训地点选择@#@如图所示:
@#@培训地点选择较多数管理层及区域经理均赞同“视课程需要而定”,其次是部分区域经理希望能在公司以外专业的培训教师上课,培训效果可能更好。
@#@@#@二、培训课程需求分析:
@#@@#@1、2010年下半年业务岗位培训需求重点在于哪个方面:
@#@@#@如图所示:
@#@2010年下半年区域经理希望在“行业、市场及产品信息”方面提升,同时也希望能够提高“人际关系及沟通技能”。
@#@管理层从公司战略角度及区域经理岗位能力要求出发,考虑培训重点放在“个人自我管理技能”和“企业文化”两个方面,增加员工归属感同时,提升岗位技能。
@#@@#@2、为更好帮助业务人员完成业绩目标,结合自身实际情况,希望学习课程:
@#@@#@
(1)、通用技能课程:
@#@@#@如图所示:
@#@希望培训课程《沟通技巧》《公司产品及市场分析》《压力与情绪管理》《时间管理》@#@
(2)、销售技能提升课程@#@如图所示:
@#@销售技能课程主要有《区域市场开发与管理》、《销售策略分析》、《如何进行渠道的深度开发与管理》、《如何建立区域市场竞争优势》、《经销有效管理》、《区域经理必备知识》@#@(3)、管理技能提升课程@#@如图所示:
@#@管理技能课程主要是:
@#@《目标管理》、《高绩效团队建设》《年度经营计划制定》@#@3、围绕工作岗位职责、工作内容及个人实际情况分析培训需求:
@#@@#@
(1)、个人在岗位专业技能上,需要进行哪些方面的培训@#@区域经理@#@管理高层@#@关键词@#@次数@#@关键词@#@次数@#@关键词@#@次数@#@企业文化@#@7@#@人际关系与沟通技巧@#@6@#@团队建设与管理@#@4@#@人员管理与团队建设、激励@#@13@#@产品知识及行业动态@#@10@#@区域经理岗位职责技能@#@1@#@个人管理水平@#@4@#@市场投入与开发@#@3@#@门店管理(打造、销售突破)@#@2@#@岗位技能@#@2@#@提升区域市场竞争优势@#@5@#@经销商的开发与管理@#@3@#@销售财务管理@#@1@#@经销商有效管理@#@8@#@费用管控@#@1@#@销售计划管理@#@3@#@公司成功案例@#@1@#@促销活动安排与执行技巧@#@1@#@销售策略与技巧@#@7@#@执行力@#@2@#@个人管理技能@#@1@#@合同谈判技巧@#@3@#@计算机办公水平@#@2@#@计划管理@#@1@#@如表所示:
@#@围绕工作岗位职责、工作内容及个人实际情况,区域经理在岗位技能方面需培训内容为:
@#@“人员管理与团队建设”、“产品知识及行业动态”、“经销商开发与有效管理”、“企业文化”。
@#@@#@
(2)、日常工作中经常遇到的问题或困难:
@#@@#@问题分类@#@问题汇总@#@个人技能@#@1、销售数据分析;@#@2、电脑操作问题;@#@3、销售报告撰写;@#@@#@4、各城市经理不能对公司工作相应各种表格正确、合理填写;@#@@#@沟通与谈判@#@1、正式与采购的沟通和谈判;@#@2、与经销商的业务沟通;@#@3、人际关系及沟通技能;@#@@#@产品知识@#@1、公司专业的产品知识的欠缺;@#@2、糖类产品专业知识;@#@@#@产品陈列@#@1、门店陈列的管理;@#@2、竞品陈列的竞争;@#@@#@3、终端市场竞品投入,终端付费陈列费用不足;@#@@#@4、部分门店的陈列面有限;@#@5、补货不及时;@#@@#@经销商管理@#@1、经销商提出不符合公司政策的要求;@#@2、经销商的重视度;@#@@#@3、经销商的老板和员工相互推诿;@#@4、经销商执行政策不彻底;@#@@#@5、客户积极性不高;@#@6、经销商资金问题,需要进货没有钱;@#@@#@7、经销商对公司的信心;@#@8、一些门店的客情关系经销商多不愿意花一些费用。
@#@@#@市场开发@#@1、市场受到竞品厉害打压;@#@2、市场产品缺少人员维护跟踪;@#@3、市场开发较难;@#@@#@产品质量@#@1、公司产品今年经常出现质量方面的问题;@#@2、部分产品的质量不过关,导致客户投诉;@#@@#@3、产品质量的不稳定;@#@@#@促销@#@1、促销活动的可执行性;@#@2、能够快速提升销量的促销方法;@#@3、希望公司根据市场情况制定合理的促销计划;@#@4、根据我产品的特性制定引导消费的促销案子.@#@费用@#@1、市场产品缺少人员维护跟踪;@#@2、各省经理不能合理、有效费用控制,把费用最大化利用;@#@@#@绩效考核与团队管理@#@1、销售团队绩效奖励的合理性;@#@2、绩效考核;@#@3、本身团队的管理;@#@@#@其他@#@1、员工在企业如何能够更好的发展;@#@2、公司总的发展方向;@#@@#@如上表所示,日常工作中出现共性问题和困难依次为:
@#@“经销商管理”、“产品陈列”、“个人技能”、“沟通与谈判”;@#@@#@(3)、区域销售人员希望提升哪些方面的能力(知识):
@#@@#@问题分类@#@问题汇总(区域经理)@#@问题汇总(管理高层)@#@个人技能@#@1、PPT演示文档制作及Excel函数使用;@#@@#@2、电脑表格的制作;@#@3、Excel函数使用技巧;@#@@#@1、办公自动化,表格如何制作、使用、填写;@#@@#@计划管理@#@1、时间管理;@#@@#@1、工作计划及目标的制定;@#@2、个人自我时间管理@#@3、个人工作计划性、下属工作合力、计划安排;@#@@#@沟通与谈判@#@1、谈判涉及的知识;@#@2、商务的沟通与谈判;@#@3、沟通技巧;@#@4、人际关系及沟通;@#@@#@5、人际关系以沟通;@#@6、沟通能力;@#@7、如何和谈判经验的卖场采购沟通工作事项;@#@8、沟通和演讲能力;@#@@#@团队管理@#@1、团队管理;@#@2、区域人员管理;@#@3、人员合理的管控;@#@4、人员管理;@#@5、团队组织能力;@#@@#@6、如何管理团队;@#@7、团队协作能力;@#@8、团队管理,激励;@#@@#@1、团队协调、管理能力;@#@@#@经销商管理@#@1、经销商管理能力;@#@2、经销商的管理;@#@@#@3、经销商的开发;@#@4、经销商管理;@#@5、经销商开发能力;@#@@#@1、经销商的管理及控制能力;@#@2、经销商管理能力;@#@@#@市场开发@#@1、市场开发与拓展;@#@2、产品市场的运作;@#@@#@3、市场管理能力;@#@4、提高市场占有率;@#@5、对产品知识的了解,对竞品的市场分析;@#@@#@1、门店协调管理能力。
@#@@#@压力管理@#@1、个人情绪控制能力;@#@@#@2、个人抗压及心里建树@#@其他@#@1、糖类运作专业知识;@#@@#@1、费用如何计算、掌控、使用;@#@@#@如上表所示:
@#@区域经理及主管领导希望下属提升的知识技能为:
@#@“沟通与谈判”、“团队管理”“计划管理”、“经销商管理”、“市场开发与管理”。
@#@@#@(4)、希望公司提供哪些方面的培训与支持:
@#@@#@问题分类@#@问题汇总(区域经理)@#@问题汇总(管理高层)@#@个人技能@#@1、比较实用的电脑知识培训@#@业务管理@#@1、销售数据分析及财务管理培训;@#@@#@2、销售技巧;@#@3、专业岗位技能;@#@@#@4、业务技能;@#@5、专业销售业务知识;@#@6、产品卖点介绍和促销辅料@#@1、区域经理岗位技能;@#@2、公司业务流程;@#@@#@企业文化@#@1、公司文化;@#@2、企业文化;@#@3、企业文化@#@4、企业文化的培训,有利于员工加强对企业的认识;@#@5、公司文化,企业发展规划,未来的走向;@#@6、员工企业文化的培训,有利于员工对企业建立归属感;@#@7、下半年度及11年度公司推广、市场方面的战略、战术;@#@@#@1.公司的战略目标及三年愿景;@#@@#@市场开发@#@1、如何建立区域市场竞争优势;@#@@#@2、对区域市场竞品采取有效的打击措施;@#@@#@3、产品的针对性推广与促销;@#@@#@4、市场产品的维护,和竞品的打击;@#@@#@5、根据不同的市场情况做市场分析及投入;@#@@#@产品知识@#@1、产品知识;@#@2、公司产品知识;@#@3、糖类产品专业知识;@#@4、品类管理;@#@5、产品知识和生产工艺;@#@6、产品知识的了解;@#@@#@沟通与谈判@#@1、商务谈判技能;@#@2、谈判技巧;@#@@#@经销商管理@#@1、经销商的管理;@#@2、经销商的管理艺术@#@1、经销商管理;@#@@#@团队管理@#@1、员工辅导与激励;@#@2、高效率的团队建设;@#@3、团队的建立和协作;@#@@#@1、团队管理;@#@@#@如上表所示:
@#@希望公司提供培训支持主要体现在:
@#@“企业文化”、“业务技能”、“市场开发与维护”、“产品知识”、“经销商管理”、“团队管理”等方面。
@#@@#@(5)、除本问卷所涉及到的内容,您对公司培训还有哪些建议和期望?
@#@或者是您还期望学到哪些方面的知识?
@#@@#@问题汇总(区域经理)@#@问题汇总(管理高层)@#@1、希望与客户一起到公司,接受公司的企业文化培训;@#@@#@2、加强销售分析,完善公司制度;@#@@#@3、希望能多学习一些商务沟通与谈判的技巧;@#@@#@4、加强销售分析,完善公司制度;@#@@#@第三部分结论@#@通过对调查问卷的统计与分析,我们得出以下结论:
@#@@#@1、在培训组织与安排上:
@#@@#@关于培训周期,管理层50%人员认为每月组织一次,区域经理较多认为每季度一次;@#@结合公司实际工作要求及业务团队实际情况,建议每月一次,可以结合“月度例会”实施。
@#@如遇销售旺季等特殊情况、可做适当调整。
@#@单次培训时长以2-4H为宜。
@#@@#@培训形式结合公司实际情况及课程需要,可选择“外派培训”或“内训”,培训方式也可考虑“视频”、“核心业务人员经验分享”、“案例研讨”等。
@#@@#@2、在培训需求分析(培训内容)上:
@#@@#@培训需求分析主要围绕公司、区域经理2010年业绩目标,结合工作岗位职责、工作内容、个人实际情况分进行析,同时考虑到区域经理工作当中实际遇到的困难,个人业务能力的短板,迫切需要提升的能力、知识等进行调研,最终得出培训需求、内容。
@#@@#@类别@#@课程名称@#@企业文化@#@《公司企业文化及战略规划》@#@专业知识@#@《甘汁园产品知识》、《糖类产品及行业知识介绍》@#@专业技能@#@《产品陈列标准》、《经销商有效管理》、《如何建立区域市场竞争优势》@#@《企业销售渠道开发与管理》、《商务谈判技巧》、《客诉处理技巧》@#@管理能力@#@《目标管理》、《团队建设与管理》、《非人力资源管理干部的人力资源管理》@#@个人办公技能@#@《word、excel办公软件应用》@#@第四部分:
@#@2010年下班年度销售人员培训计划@#@详见附件1:
@#@《销管部2010年下半年度培训计划》@#@附件2:
@#@《培训需求调查问卷(主管领导版)》@#@附近3:
@#@《培训需求调查问卷(区域经理版)》@#@第10页共10页@#@";i:
20;s:
1971:
"寒假推荐书目:
@#@@#@读一本好书,犹如沐浴和煦的春风,使你神清气爽。
@#@读书会帮助人们成长,带给人们意想不到的收获。
@#@在此,我们推荐一些优秀的绘本故事,希望家长在闲暇时,和幼儿一起阅读,感受其中的浓浓温情和奇思妙想:
@#@@#@托、小班幼儿:
@#@《小蓝和小黄》、《小鸡球球》系列、《可爱的鼠小弟系列绘本》、@#@《小酷和小玛的认知绘本》、《胡萝卜种子》、《我要拉巴巴》、@#@《世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇?
@#@》、《我去刷牙》、@#@《草莓点心》、《老师,我为什么要上学》。
@#@@#@中班幼儿:
@#@《猜猜我有多爱你》、《小熊和世界上最好的爸爸》、《苏菲生气了》、@#@《近视鹰》、《蒲蒲兰系列——恐龙的温馨故事绘本》、《小黑鱼》、@#@《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《我的妈妈真麻烦》、《幸运的一天》、@#@《天生一对》、《花格子大象艾玛系列》、《爱心树》、@#@《我的名字叫克丽桑丝美美菊花》、《要是你给老鼠吃饼干》、@#@《想吃苹果的鼠小弟》、《蚯蚓日记》。
@#@@#@大班幼儿:
@#@《第一百个客人》、《小真的长头发》、《爷爷一定有办法》、@#@《艾玛过化妆节》、《风中的柳树绘本》、《怕浪费婆婆》、@#@《幸运的内德》、《田鼠阿佛》、《克里克塔》、《我有友情要出租》、@#@《我是霸王龙》、《肚子里有个火车站》、《城里最漂亮的巨人》、@#@《活了100万次的猫》、《吃掉黑暗的怪兽》、《大雨哗啦哗啦下》、@#@《十二生肖传说》、《小布头奇遇记》、《风中的柳树绘本》@#@《“蓝火车温情童话”系列丛书》。
@#@@#@";i:
21;s:
2030:
"《十二生肖歌》教学反思@#@201634@#@《十二生肖歌》这首歌曲,主要是让孩子知道十二生肖的先后次序,能用幽默、诙谐的情绪演唱,并能通过自由想像进行表演。
@#@活动中,先让孩子讲讲十二生肖是什么动物,谁排在第一?
@#@谁排在第二……又是怎么排列?
@#@接着,让孩子学习并表演歌曲《十二生肖歌》。
@#@教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》,引导学生根据旋律想像十二生肖动物的表演动作,用不同的声音进行演唱,并创编各种动物的叫声,边唱边表演。
@#@@#@幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐,并根据幼儿的发展和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导我在本次音乐教学中做了如下探索:
@#@@#@一、创设环境,激发兴趣@#@爱因斯坦说过:
@#@“兴趣是最好的老师”,幼儿有了学习兴趣就会有动力,它能促使幼儿创造性地学习,所以,激发幼儿的音乐兴趣,对培养幼儿的音乐素质,健全审美心理是有着重要作用的。
@#@第一环节:
@#@讲故事时有的孩子反应敏捷,一下子就激发了孩子的学习兴趣。
@#@在课堂中充分发挥孩子的潜在个性,创设孩子为主的自主学习情境,以游戏寓于教学中,使孩子在玩中学,玩中悟,这样孩子的形象思维和主动性便得到培养。
@#@@#@二、以乐趣贯穿始终@#@幼儿为十二生肖排序;@#@再选十二名孩子来做表演“生肖”的游戏。
@#@总之,这次活动,孩子的兴趣很高,气氛很活跃,都能主动地、积极地参与到活动中。
@#@通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度,培养孩子自主学习的能力;@#@通过创编动作,激发孩子的创新意识,培养孩子的创造能力。
@#@@#@";}
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