大班主题活动方案Word格式.docx
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大班主题活动方案Word格式.docx
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四、活动准备
1、在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间。
2、以班为单位作好参加活动的准备:
(1)抓好幼儿生活技能的教育和学习。
(2)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品,提高孩子参与活动的积极性。
4、布置场地,提前做好各项工作。
五、活动内容
(一)活动倡议
1、目的:
为了使幼儿共同参与“自己的事情自己做”主题活动,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设相应的环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“自己的事情自己做”主题活动的各项活动。
2、时间:
20XX年4月10日至20XX年5月10日。
3、对象:
本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法:
向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次主题活动的配合与支持。
(二)系列活动
1、“吃饭我最棒”比赛。
(1)目的:
了解到有些幼儿午餐时用餐习惯不良,食量不大,吃饭时桌上地上总是饭粒撒一地,家长为图方便一直在喂,通过开展“吃饭我最棒”比赛,以培养幼儿良好的习惯和不断提升自理能力为重点,培养孩子勇于实践的能力。
(2)要求:
要求孩子能自己吃饭,自己掉饭粒了自己捡起来扔到桶里,养成他们吃“白白碗”再添一碗的习惯。
(3)比赛形式:
选取吃饭来进行比赛。
可提前准备孩子的碗、筷,根据幼儿的食量分饭,饭量大的多分,饭量小的孩子少分一些饭,看孩子用餐的速度、数量、碗内剩饭情况、桌上掉饭情况等等进行比赛。
2、“我会刷牙、洗脸、穿衣服”比赛。
通过开展“我会刷牙、洗脸、穿衣服比赛”,培养幼儿自己主动做事的好习惯;
进一步提高幼儿动手做事的能力。
要求孩子能迅速的刷牙、洗脸,能干净、利落的穿衣服,看孩子的独立自主能力。
选取刷牙、洗脸、穿衣服来进行比赛。
可提前准备孩子们的一些日用品,并且把要用到的牙刷、牙膏等等用品提前分好份,并备份好,看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。
20XX年4月
篇二:
幼儿园大班主题活动设计方案
一、主题活动名称
二、以“水”作为活动的依据(缘由)
三、主题目标
四、主题网络图
五、活动的的准备
六、主题活动的具体过程
七、主题活动的延伸
八、主题活动方案设计思路的阐述与分析
九、总结
幼儿园大班主题活动设计方案:
水的知识
一、主题活动名称:
二、以“水”作为活动的依据(缘由):
对于大班幼儿而言,正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段,其有意性行为开始发展,游戏活动中的表征水平逐步提高,对于事物的认识和认知都会有一个新的层次,他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法,当有人问某个事物的一些知识时,他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面,以此来显示他们的聪明。
这是小孩子普遍的一种心理行为。
在我们的生活中,水是一种不接或缺的存在,它是包括人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分,当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。
把“水”作为一个活动的主题,能够使幼儿更深的了解“水”这一物质,通过水这一物质,不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘,还可以以这一主题的进行,让他们拓宽思维,对于其他的东西也有更广泛、更深刻的见解,由此想到了“水的知识”这一主题。
三、主题目标:
1、通过观察了解水的一些简单的物理性质,培养幼儿的观察能力和耐心。
2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识,为“水”这一主题增添更多的语文知识,让幼儿们从小就养成不断积累知识的
习惯。
四、主题网络图:
五、活动的的准备(环境、道具、资源等)
1、幼儿活动的地方:
知识的讲授可以在教室里进行,团体活动可以在教室或者院子里或操场开展,实践体验就需要孩子们走出学校,到学校外进行实践。
2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中,孩子们有表演需要的道具时,可以自行准备。
3、在实践时,孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活动。
“水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲
授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。
所以,活动的具体过程就需要三个步骤来完成。
首先,课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样,只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。
它是这样进行的:
由老师带来一杯水,先让孩子们观察这杯水一两分钟左右,然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象,再由老师根据孩子们说到的现象或词语,向孩子们传授一些简单浅显的的知识,如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。
接下来,老师可以就“水”这个字眼,让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来,这个环节中,可以让孩子们进行抢答,训练孩子的反应能力和思维能力。
再由老师进行补充孩子们不知道的一些知识,这样有利于幼儿们掌握更多的知识。
除了以上这些外,老师还可以扩展一下孩子的思维,例如让孩子们说一下,看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。
老师做这些不仅可以是孩子们更多地了解水这一物质,更多的是让孩子们就这一简单的课,学会如何对生活中的常见事物进行细致的了解,有利于培养孩子的好奇心和获知欲望,可以是他们不仅仅可以“意会”,还能“言传”。
另外,如果课堂条件允许的话,还可以让孩子们观看一些有关水方面的动画片,让孩子通过自己喜欢的动画片对水这一物质产生不同的见解或感情。
其次,是团队活动的进行。
团队活动可以有音乐、美术和游戏这三个环节。
先就音乐来说,可以让孩子们2-5人组成一个组,由家人或亲人教他们一首有关水的歌曲,例如《小溪流水响叮咚》、《外婆家
的澎湖湾》《鱼儿水中游》等,然后在学校进行表演。
当然,孩子们可以只唱歌或有歌有舞,表演结束后,由几个老师进行评选,选出最好的三组,进行奖励。
对于美术这方面,需要孩子们充分发挥他们的想象力,他们还是按音乐那样分的小组,要进行小组画画。
这个活动要在学校课堂上完成,老师会让孩子们自己小组内部进行分工,画出他们所认为的水或有关水的一些东西,任由孩子们发挥想象,老师不要进行干预,直到孩子们自己完成。
当然不仅仅是完成一幅画而已,小组内可以出来一个同学对他们小组的这幅画做一描述,如果他们小组的其他同学还有要说的,也可以进行补充。
老师和其他小组的孩子听完后,如果有要问的,也可以进行发问。
这样做的主要目的是,先让孩子们通过图画来发挥他们的想象力,大班的孩子差不多都五六了,这个年龄的孩子已经有了他们的想法,对好多的事情都充满了好奇,以画画的方式使他们充分发挥想象力。
这些孩子都还是很童真的,所谓“初生牛犊不怕虎”,他们很会大胆的想象,不会受到外界的干扰,所创作的图画是他们脑中真实的反映,有利于激发他们的想象潜力。
进行图画的描述,有利于锻炼他们的语言能力,可以为他们以后的语言学习提供一个好的基础。
而提问环节也是至关重要的,提问者可以更好地了解别人的想法,知道一些别人能想到而自己想不到的,被提问者可以培养他的临时应答能力和反应能力,而这些能力的培养对孩子来说越早越好。
所以这不单单是一堂美术课,更多的是培养孩子各方面的能力,让他们从小就具备这些能力,以后的学习会更加的得心应手。
当然,
篇三:
大班主题活动方案--动物王国
大班主题活动《动物王国》
一、主题的产生
孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,喜欢聆听动物故事,翻看各种动物的卡片与图书。
孩子对动物世界充满着兴趣与好奇,动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。
一说起动物,他们就会津津乐道,兴趣多多。
他们喜欢聆听动物故事,怀抱可爱(:
大班主题活动方案)的动物玩具,翻看各种动物卡片和图书?
?
动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
一说到动物,孩子们都兴致盎然,欲罢而不能。
大家对动物抱有如此浓厚的兴趣,近阶段,我们就顺应孩子们的热点,和可爱的动物们交上了朋友,开展了主题活动“动物王国”,通过活动让幼儿多了解与人类有关的各类动物朋友之间的密切联系显得重要与适时,同时让幼儿学习与周边的环境和谐相处,自觉爱护动物。
二、分析与预测
然而,大自然中的动物很多,尤其是珍稀的野生动物又离孩子们很远,孩子们并不能时时接触,充分了解,真正走进现实的动物世界。
所以,我们将从动物的生活环境、习性、与人类的关系等方面让孩子进行研究。
请家长协助孩子搜集各种关于动物的信息和资料,也可让孩子看看有关动物的电视节目。
预测通过一周的教学等活动,让孩子了解更多的关于珍稀动物方面的知识。
在班级主题环境创设方面,通过以下途径来展开:
1、通过看图片、多媒体课件等向幼儿介绍一些珍稀动物的名称、特点、生活习性等,激发幼儿保护珍稀动物的情感。
2、将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角,成为“动物之家”。
3、自然角内组织幼儿饲养小动物,培养热爱小动物的情感。
4、室内装饰和摆设以动物形象、森林情景为主。
同时,主题活动也需要大量家长配合的地方:
1、本主题的主要目标是激发幼儿对动物的兴趣、好奇心以及探索的欲望,请家长与幼儿一起收集资料,解答幼儿的有关问题,丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。
2.带领孩子看看《动物百科全书》、《十万个为什么》等书籍,帮助孩子在探寻过程中遇到的问题
3.有条件的家庭可以可以饲养常见的、易于照料的动物,让孩子参与管理。
4.双休日可以带孩子参观动物园、宠物店、花鸟市场,让孩子了解、接触大量的动物品种。
三、主题活动目标和网络图:
主题网络图:
四、前期准备
1、把主题内容和要求告知家长,请家长与幼儿一起:
(1)搜集资料,解答幼儿的有关问题,丰富和积累幼儿有关动物的知识,介绍一些有关动物的亲子游戏。
(2)请家长利用假日带领幼儿参观动物园、花鸟市场等,萌发幼儿爱护动物的积极情感。
2、教师的必要指导:
(1)在活动室内提供《动植物百科全书》、《十万个为什么》等书籍,帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。
(2)在自然角中种植、饲养一些常见、易于照料的动植物,让幼儿参与管理。
(3)组织参观社区中的花店、宠物店、花鸟市场,让幼儿了解、接触大量的动植物品种,特别是平时较少机会看到的品种。
五、主要活动
活动一:
朵拉的动物公司(综合)
活动目标:
1、说出生活在不同地域的动物名称,简单了解动物和人类的生态关系。
2、尝试用动作、语言等表现动物们各自不同的本领。
3、萌发关爱动物、保护自然的情感。
活动准备:
1、知识经验准备:
了解大量有关动物基本特征与习性的知识。
2、物质准备:
ppt课件、视频、动物的头饰若干。
活动过程:
一、情景导入,引出动物公司。
指导语:
介绍一位你们熟悉的朋友(出示人物朵拉),她是爱探险的朵拉,朵拉最近冒出了一个新主意,她想开办一家动物公司,于是她决定去长途旅行,对地球上的动物进行一次全面考察。
二、了解生活在不同地域的动物。
1、出示森林画面,提问:
森林里生活着哪些动物?
(森林里住着这么多动物,谁会来报名加入朵拉的动物公司?
PPT出示?
2、出示海洋画面,提问:
你知道的海洋动物有哪些?
(海洋里哪些动物对朵拉的公司感兴趣?
依次出示海豚、海豹、海马、海龟)
3、出示天空画面,提问:
猜猜看朵拉这次要考察的动物是谁?
(听说朵拉要开动物公司,许多会飞动物都来了,依次出示?
4、出示乡镇画面,提问:
这是朵拉考察的最后一站,她要寻找一些家养的动物和宠物,你知道有哪些吗?
三、动物们进行本领展示。
朵拉招收了这么多的动物,她的动物公司终于可以成立了(播放音效),让我们一起为朵拉的成功鼓鼓掌,今天是公司开张的第一天,动物们要进行一场本领展示会。
1、森林代表队推选大象来表演,瞧瞧大象展示了什么本领?
(ppt演示)
2、天空代表队会派谁来展示本领?
(出示鸽子)
鸽子有哪些特殊的本领?
(幼儿说完后ppt播放)
3、宠物代表队要出场了,你最希望谁来表演?
(出示小狗的本领展示))
4、最后轮到海洋代表队了,还记得都有谁吗?
(ppt出示被认为最聪明的海洋精灵:
海豚)
小结:
动物们真厉害,其实它们每一个都有自己最独特的,别人所没有的突出本领。
四、动物帮助人们解决困难。
本领展示会刚一结束,动物公司的电话铃就响了(播放声效)
1、(播放声效:
哭声)到底是谁遇到麻烦了呢?
出示课件情景图片一:
一个小姑娘出来玩走迷路了,一阵风吹过,将她的帽子吹到了高高的树梢上,她怎么也拿不到,小女孩着急得哭了,该请谁去帮助她?
2、出示课件情景图片二:
老爷爷、老奶奶年纪大了,他们没有孩子,在家很孤单,想找一个可爱的小动物来陪她,你觉得派谁去比较合适?
为什么?
五、表演游戏:
动物招聘大会
朵拉的动物公司越办越大,动物员工已经不够用了,她决定举行一场动物招聘大会,老师来扮演老板朵拉,你们来扮演动物,看看谁能成为今天的动物明星。
1、幼儿选择一张喜欢的动物头饰,可以互相讨论一下:
我是什么动物,我有哪些最棒的本领?
2、邀请个别幼儿上前表演。
动物们表演得真棒,有的跑得最快,有的长得最高,还有的最凶猛是森林之王,大家都是动物明星,都是我们人类的好朋友。
延伸活动:
保护动物朋友(观看视频)
世界上的动物现在越来越少了,由于受到环境的污染和破坏,还有人类的残忍捕杀,有些动物都快要灭绝了,想些什么办法来保护我们的小动物呢?
活动评析:
大班幼儿随着年龄的增长已积累了一定的知识和经验,对于朋友的认识也不再局限于同伴及身边的人,而是对与自己相关的各类朋友都开始感到好奇并能积
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