活动名称:螃蟹夹球Word文档下载推荐.doc
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25073:
"危化品考试题库及答案参考@#@危化品考试题库及答案参考@#@第16套@#@1、[单选题]人本原理体现了以人为本的指导思想,()不是人本原理中的原则。
@#@@#@A.安全第一原则B.动力原则C.能级原则正确答案:
@#@A@#@2、[单选题]向用人单位提供可能产生职业病危害的设备的,应当提供()说明书,并在设备的醒目位置设置警示标识和中文警示说明。
@#@@#@A.设备B.职业危害C.中文D.中英文正确答案:
@#@C@#@3、[单选题]特殊作业的现场安全管理是()安全管理的重点。
@#@@#@A.整个企业B.安全管理部门C.生产部门D.车间@#@正确答案:
@#@A@#@4、[单选题]危险化学品单位新建、改建、扩建项目,应当在建设项目竣工验收前完成重大危险源的辨识、安全评估、分级,登记建档工作,并向所在地的县级人民政府安全生产监督管理部门()。
@#@@#@A.登记B.备案C.建档D.统计正确答案:
@#@B5、[单选题]以下描述正确的是()。
@#@@#@A.液体比较容易燃烧,其次是气体,再次是固体@#@B.气体比较容易燃烧,其次是液体,再次是固体@#@C.固体比较容易燃烧,其次是液体,再次是气体@#@正确答案:
@#@B@#@6、[单选题]建立安全生产绩效与履职评定、职务晋升、奖励惩处挂钩管理制度,严格落实安全生产()制度。
@#@@#@A.红线B.责任C.考核D.一票否决正确答案:
@#@D@#@7、[单选题]动火作业一般分为()。
@#@@#@A.二级动火、一级动火、特殊动火@#@B.二级动火、一级动火、特殊动火和固定动火@#@C.三级动火、二级动火、一级动火、特殊动火@#@正确答案:
@#@B@#@8、[单选题]以下不属于应急预案管理的是()@#@A.备案B.演练C.不定期修订D.培训正确答案:
@#@C@#@9、[单选题]对重大安全事故隐患整改审查不合格的,由安监部门或有关部门依法责令改正或下达停产整改通知书,确属整改无望或者生产经营单位拒不执行整改的,依法实施();@#@@#@A.行政处罚B.关闭C.查封正确答案:
@#@A@#@10、[单选题]职业病,是指企业、()和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。
@#@@#@A.行政机关B.事故单位C.生产单位D.经营单位正确答案:
@#@B@#@11、[单选题]未焊透是焊缝存在的一个缺口,因而往往是()破坏的起裂点,也会导致疲劳破坏。
@#@@#@A.弹性B.脆性C.刚性正确答案:
@#@B@#@12、[单选题]救援预案要有实用性、要根据()的实际条件制订,使预案便于操作。
@#@@#@A.周边单位B.本单位C.其它单位正确答案:
@#@B@#@13、[单选题]苯乙烯在高温下易发生()。
@#@@#@A.电解B.还原C.重氮化D.聚合正确答案:
@#@D@#@14、[单选题]重大危险源中储存剧毒物质的场所或者设施,应设置()。
@#@@#@A.视频监控系统B.紧急停车系统C.仪表系统D.消防系统@#@正确答案:
@#@A@#@,此种化学品的()以及@#@15、[单选题]贴安全标签的目的是为了警示使用者@#@一旦发生事故应采取的救护措施。
@#@@#@正确答案:
@#@B@#@,任何单位或者()对事@#@16、[单选题]《中华人民共和国安全生产法》规定故隐患或者安全生产违法行为,均有权向负有安全生产监督管理职责的部@#@门报告或者举报。
@#@@#@正确答案:
@#@A@#@17、[单选题]生产经营单位使用被派遣劳动者的,由()对被派遣劳动者纳入统一管理,对被派遣劳动者进行岗位安全操作规程和安全操作技能的教育和培训。
@#@@#@A.本单位B.劳务派遣单位C.本单位和劳务派遣单位D.本单位或劳务派遣单位@#@正确答案:
@#@A@#@18、[单选题]某电化厂液氯工段发生液氯钢瓶爆炸,造成该工段414川厂房全部摧毁,相邻的冷冻厂厂房部分倒塌,两个厂房内设备、管线全部损毁。
@#@并造成附近办公楼及厂区周围280余间民房不同程度损坏。
@#@液氯工段当班的8名工人当场死亡。
@#@更为严重的是爆炸后氯气扩散7km,由于电化厂设在@#@市区,与周围居民区距离较近,事故共导致千余人氯气中毒,数人死亡。
@#@直@#@接经济损失若干。
@#@经调查最初爆炸的1只液氯钢瓶是由用户送到电化厂来充装液氯的。
@#@该用户在生产设备与液氯钢瓶连接管路上没有安装止逆阀、缓冲罐或其他防倒罐装置,致使氯化石蜡倒灌入液氯钢瓶中,而且在送来此钢瓶时也未向充装单位声明情况。
@#@负责充装钢瓶的液氯工段工人在充装液氯前没有对欲充装的钢瓶进行检查和清理,就进行液氯充装。
@#@充装时,钢瓶内的氯化石蜡和液氯发生化学反应,温度、压力升高,致使钢瓶发生爆炸并导致周围钢瓶相继爆炸。
@#@双方工人均未经特种作业人员培训和考核,没有事故应急预案。
@#@根据上述描述,危险物品的生产、经营、储存单位应当建立()。
@#@@#@A.应急救援组织B.应急救援预案C.应急救援体系正确答案:
@#@A@#@19、[单选题]用人单位应当将本单位属于女职工禁忌从事的劳动范围的岗位()告知女职工。
@#@@#@A.电话B.书面C.邮件正确答案:
@#@B@#@20、[单选题]用人单位应当及时将职业健康检查结果及职业健康检查机构的建议以()。
@#@@#@A.电子邮件形式如实告知劳动者@#@B.书面形式如实告知劳动者@#@C.通知形式如实告知劳动者@#@正确答案:
@#@B@#@21、[单选题]某单位编制应急预案的下列做法中,正确的是()。
@#@@#@A..由本单位工会领导组织成立应急预案编制工作组@#@B..应急预案的评审均由上级主管部门或地方政府安全监管部门组织@#@C..预案评审后,经主要负责人签署发布并上报有关部门备案@#@D..除评估本单位应急能力外,还评估相邻单位应急能力@#@正确答案:
@#@C@#@22、[单选题]下列()属于易燃气体。
@#@@#@A.乙炔B.二氧化碳C.氧气正确答案:
@#@A@#@23、[单选题]危险化学品重大危险源是指按照《危险化学品重大危险源辨识》(GB18218--2009)标准辨识确定,生产、储存、使用或者搬运危险化学品的数量()临界量的单元(包括场所和设施)。
@#@@#@A.小于B.等于或超过C.远远超过D.远远正确答案:
@#@B@#@24、[单选题]重大危险源的安全监管原则是()。
@#@@#@A.属地管理B.分级管理C.属地管理与分级管理相结合D.其它@#@正确答案:
@#@C@#@25、[单选题]未按照规定要求对重大危险源进行安全评估或者安全评价的,由县级以上人民政府安全生产监督管理部门责令限期改正,可以处()万元以下的罚款。
@#@@#@A.1万B.5万C.10万D.20万正确答案:
@#@C@#@26、[单选题]在生产过程中,控制尘毒危害的最重要的方法是()。
@#@@#@A.生产过程密闭化B.通风C.发放保健食品正确答案:
@#@A@#@27、[单选题]是风险管控的基础。
@#@@#@A.风险分析B.风险评价C.风险分级正确答案:
@#@B@#@28、[单选题]非药品类易制毒化学品生产、经营许可证有效期为()。
@#@@#@A.1年B.2年C.3年正确答案:
@#@C@#@29、[单选题]《危险化学品安全管理条例》所称重大危险源,是指生产、储存、使用或者搬运危险化学品,且危险化学品的数量等于或者超过()的单元(包括场所和设施)。
@#@@#@A.标准B.一定量C.临界量正确答案:
@#@C@#@30、[单选题]《生产安全事故报告和调查处理条例》中,根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失,事故一般分为()等级。
@#@@#@A.四B.三C.五正确答案:
@#@A@#@31、[多选题]事故调查处理应当按照实事求是、尊重科学的原则,()。
@#@@#@A.及时、准确地查清事故原因@#@B.查明事故性质和责任@#@C.提出整改措施@#@D.对事故责任者提出处理意见@#@正确答案:
@#@ABCD@#@32、[多选题]危险化学品单位应当根据构成重大危险源的危险化学品种类、数量、生产、使用工艺(方式)或者相关设备、设施等实际情况,按照下列要求建立健全安全监测监控体系,完善控制措施:
@#@()@#@A.重大危险源的化工生产装置装备满足安全生产要求的自动化控制系统;@#@@#@B.一级或者二级重大危险源,装备紧急停车系统;@#@@#@C.涉及毒性气体、液化气体、剧毒液体的一级或者二级重大危险源,配备独立紧急停车系统(ESD);@#@@#@D.对重大危险源中的毒性气体、剧毒液体和易燃气体等重点设施,设置紧急切断装置;@#@毒性气体的设施,设置泄漏物紧急处置装置。
@#@@#@正确答案:
@#@ABCD@#@33、[多选题]应急管理进入现场恢复阶段,主要工作内容包括()及事@#@故调查与后果评价等。
@#@@#@A..宣布应急结束B..撤离和交接C..恢复生产生活D..疏散相关人员@#@正确答案:
@#@ABC@#@34、[多选题]动火作业分为()。
@#@@#@A.特殊动火作业B.一级动火作业C.特级动火作业D.二级动火作业@#@正确答案:
@#@ABD@#@35、[多选题]受限空间作业前,监护人除检查设备出入口、救援装置、通风等以外,以下哪些是必须进行检查的。
@#@@#@A.安全装置B.洗眼器C.急救箱D.应急关停装置@#@正确答案:
@#@ABCD@#@36、[多选题]危险化学品生产装置和储存危险化学品数量构成重大危险源的储存设施,与下列()场所、区域的距离应符合国家相关法律、法规、规章和标准的规定。
@#@@#@A.居民区、商业中心、公园等人口密集区域@#@B.学校、医院、影剧院、体育场(馆)等公共设施@#@C.供水水源、水厂及水源保护区@#@D.河流、湖泊、风景名胜区和自然保护区@#@37、[多选题]《危险化学品重大危险源安全监控通用技术规范》(AQ3035)定义重大危险源安全监控预警系统由数据采集装置、逻辑控制器、执行机@#@构以及工业数据通讯网络等仪表和器材组成,可采集安全相关信息,并通过数据分析进行()确定现场安全状况,同时配备联锁装备在危险出现时采取相应措施的重大危险源计算机数据采集与监控系统。
@#@@#@A.生产操作B.故障诊断C.事故预警D.产品质量控制@#@正确答案:
@#@BC@#@38、[多选题]综合应急预案应当包括本单位的应急组织机构及其职责、()等主要内容。
@#@@#@A..预案体系及响应程序B..事故预防及应急保障C..应急培训@#@D..预案演练@#@正确答案:
@#@ABCD@#@39、[多选题]《省安监局关于印发<江苏省二级安全生产标准化企业评审工作管理办法(试行)>的通知》(苏安监规〔2017〕2号)中规定企业申请二级安全生产标准化评审的条件是:
@#@()@#@A.已通过三级安全生产标准化评审,并持续运行1年以上;@#@@#@B.建立安全风险分级管控和隐患排查治理“双重”预防体系;@#@@#@C.申请评审之日的前1年内,无生产安全死亡责任事故或3人以下职业病;@#@@#@D.设区市安监局的评审组织单位推荐意见。
@#@@#@正确答案:
@#@ABCD@#@40、[多选题]对剧毒化学品以及储存数量构成重大危险源的其他危险化学品,储存单位应当将其()的情况,报所在地县级人民政府安全生产监督管理部门(在港区内储存的,报港口行政管理部门)和公安机关备案。
@#@@#@A.储存数量B.储存地点C.储存方式D.管理人员@#@正确答案:
@#@ABD@#@41、[判断题]在进行物料粉碎时,最易产生的点火源是物料中掺杂有坚硬的铁石杂物,在撞击或研磨过程中能产生火花。
@#@()正确答案:
@#@对@#@42、[判断题]在常压蒸馏中应注意易燃液体的蒸馏热源不能采用明火,而@#@采用水蒸气或过热水蒸气加热较安全。
@#@()正确答案:
@#@对@#@43、[判断题]任何单位和成年人都有参加有组织的灭火工作的义务。
@#@()正确答案:
@#@对@#@44、[判断题]班组是生产经营单位搞好安全生产工作的关键。
@#@()正确答案:
@#@对@#@45、[判断题]在事故调查中作伪证或者指使他人作伪证的,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予治安管理处罚;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@()@#@46、[判断题]根据《生产安全事故报告和调查处理条例》的规定,事故发生单位主要负责人未依法履行安全生产管理职责,导致发生一般事故的,@#@处上一年年收入30%的罚款。
@#@()@#@正确答案:
@#@对@#@47、[判断题]氢气放空管必须采用金属材料,不得使用塑料管或橡皮管。
@#@()@#@正确答案:
@#@对@#@48、[判断题]装卸易燃液体的管道,管道内表面越光滑,产生的静电荷越多液体流速越快,产生的静电荷则越少。
@#@()正确答案:
@#@错@#@49、[判断题]危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、金属冶炼、建筑施工、道路运输单位的主要负责人和安全生产管理人员,应当由主管的负有安全生产监督管理职责的部门对其安全生产知识和管理能力考核合格。
@#@考核可以收费。
@#@()@#@正确答案:
@#@错@#@50、[判断题]为保证爆炸品储存和运输的安全,必须根据各种爆炸品的性能或敏感程度严格分类,专库储存、专人保管、专车运输。
@#@()正确答案:
@#@对@#@51、[判断题]任何单位和个人不得将产生职业病危害的作业转移给不具备职业病防护条件的单位和个人。
@#@()@#@52、[判断题]醉酒导致伤亡的,也可以认定为工伤或者视同工伤。
@#@()@#@正确答案:
@#@错@#@53、[判断题]不论采取何种形式输送物料,保证它们的安全运行都是十分重要的。
@#@()@#@正确答案:
@#@对@#@54、[判断题]一个单位的不同类型的应急救援预案要形成统一整体,救援力量要统一安排。
@#@@#@正确答案:
@#@对@#@55、[判断题]危险物品的生产、经营、储存单位的负责人应当由有关主管部门对其相关考核合格后方可任职,考核可以收费。
@#@()正确答案:
@#@错@#@56、[判断题]生产经营单位对承包单位、承租单位的安全生产工作统一协调、分头管理。
@#@()@#@正确答案:
@#@错@#@57、[判断题]任何单位和个人不得交寄危险化学品或者在邮件、快件内夹带危险化学品,不得将危险化学品匿报或者谎报为普通物品交寄。
@#@()正确答案:
@#@对@#@58、[判断题]安全用具的橡胶制品不应与石油类的油脂接触。
@#@()@#@正确答案:
@#@对@#@59、[判断题]动火作业需要有专人监火,只要是本企业的所在岗位的员工@#@就可以。
@#@()@#@正确答案:
@#@错@#@60、[判断题]进入危险化学品库区的机动车辆应安装防火罩。
@#@机动车装卸货物后,不得在库内、库房、货场停放和修理。
@#@()正确答案:
@#@对@#@1、[简答题]事故调查组应履行哪些职责?
@#@@#@2、[简答题]当输送可燃气体的管道着火时应如何灭火?
@#@@#@3、[简答题]《安全生产法》规定生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有哪些职责?
@#@@#@4、[简答题]试生产(使用)方案应当包括有关安全生产的内容有哪些?
@#@@#@5、[简答题]危化品企业的“两重点一重大”指的是什么?
@#@@#@第17套@#@1、[单选题]海因里希对5000多起伤害事故案例进行了详细调查研究后得出海因里希法则,事故后果为严重伤害、轻微伤害和无伤害的事故件数之比为()。
@#@@#@A.1:
@#@29:
@#@300B.1:
@#@10:
@#@300C.1:
@#@10:
@#@100正确答案:
@#@A@#@2、[单选题]职业危害识别的方法中是定量分析法的是()。
@#@@#@正确答案:
@#@C3、[单选题]生产经营单位未按照规定编制应急预案的,未按照规定定期组织应急预案演练的,由县级以上安全生产监督管理部门依照《中华人民共和国安全生产法》第九十四条的规定,责令限期改正,可以处5万元以下罚款;@#@逾期未改正的,责令停产停业整顿,并处()万元以上()万元以下罚款,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1万元以上2万元以下的罚款。
@#@@#@A.5、10B.5、20C.10、20D.10、30@#@正确答案:
@#@A@#@4、[单选题]落实企业安全主体责任,明确安全生产责任制,落实管生产必须管()。
@#@@#@A.效益B.安全C.质量D.员工培训@#@正确答案:
@#@B@#@5、[单选题]在车间的生产过程中,可能突然泄漏大量有毒品或易造成急性中毒时,应设置()。
@#@@#@A.消防设施B.专人监视C.自动报警装置,事故通风设施正确答案:
@#@C@#@6、[单选题]重大危险源的临界量,它一方面是一个技术参数,更重要的是一个()。
@#@@#@正确答案:
@#@A7、[单选题]对于危险性较大的重点岗位,生产经营单位应当制定重点工作岗位的()。
@#@@#@A.专项应急预案B.综合应急预案C.现场处置方案正确答案:
@#@C@#@8、[单选题]演练脚本一般采用表格形式,主要内容包括:
@#@演练模拟事故情景;@#@处置行动与执行人员;@#@指令与对白、步骤及时间安排;@#@视频背景与字幕;@#@()等。
@#@@#@A.演练解说词B.演练顺序C.演练动作和说明正确答案:
@#@A@#@9、[单选题]受限空间的通风应能满足整个受限空间的换气量不小于()@#@次/min。
@#@@#@A.1B.2C.3D.4正确答案:
@#@B@#@10、[单选题]扑灭精密仪器等火灾时,一般用的灭火器为()。
@#@@#@A.泡沫灭火器B.二氧化碳灭火器C.干粉灭火器正确答案:
@#@B@#@11、[单选题]县级人民政府安全生产监督管理部门应当在()前,将辖区内上一年度重大危险源的汇总信息报送至设区的市级人民政府安全生产@#@A.每年1月15日B.每年2月15日C.每年3月15日D.每年4@#@月15日@#@正确答案:
@#@A@#@12、[单选题]《安全生产法》规定,矿山、金属冶炼建设项目或者用于生产、储存危险物品的建设项目竣工投入生产或者使用前,()未经验收合格的。
@#@责令停止建设或者停产停业整顿,限期改正;@#@逾期未改正的,处五十万元以上一百万元以下的罚款,对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处二万元以上五万元以下的罚款;@#@构成犯罪的,依照刑法有关规定追究刑事责任。
@#@@#@A.储存设施B.生产设备C.安全设施@#@正确答案:
@#@C@#@13、[单选题]爆炸危险性较大或安全要求较高的场所应采用()系统供电。
@#@@#@A.TN-SB.TTC.IT@#@正确答案:
@#@A@#@14、[单选题]气体或蒸气的()范围越宽,其危险度值越大。
@#@@#@A.爆炸极限B.泄漏C.混合比例@#@正确答案:
@#@A@#@15、[单选题]通常的爆炸极限是在常温、常压的标准条件下测定出来的,它随()的变化而变化。
@#@@#@正确答案:
@#@C@#@16、[单选题]锅炉运行时,水位允许的变动范围,一般不超过正常水位线上@#@下()mm。
@#@@#@A.75B.100C.50@#@正确答案:
@#@C@#@17、[单选题]加强化工过程安全管理,是国际先进的重大工业事故预防和控制方法,是企业及时消除()、预防事故、构建安全生产长效机制的重要基础性工作。
@#@@#@A.安全隐患B.事故隐患C.重大隐患@#@正确答案:
@#@A@#@18、[单选题]构成一级或者二级重大危险源,且毒性气体实际存在(在线)量与其在《危险化学品重大危险源辨识》中规定的临界量比值之和大于或者等于1的。
@#@应当委托(),按照有关标准的规定采用定量风险评价方法进行安全评估,确定个人和社会风险。
@#@@#@A.具有相应资质的安全评价机构B.安全评级机构@#@C.注册安全工程师D.本企业技术人员@#@正确答案:
@#@A@#@19、[单选题]化学品安全技术说明书简称()。
@#@@#@A.MODEB.MSDSC.MSCE@#@20、[单选题]生产经营单位及其主要负责人未履行事故隐患排查治理职责,导致发生生产安全事故的,依法给予()。
@#@@#@A.刑事处罚B.行政拘留C.行政处罚正确答案:
@#@C@#@21、[单选题]政府主管部门要保证公众充分了解发生重大事故时的安全措施,一旦发生重大事故,应()。
@#@@#@A.尽快呼救B.尽快报警C.原地不动正确答案:
@#@B@#@22、[单选题]可能造成特别大事故的危险源称为()。
@#@@#@A.一级重大危险源B.二级重大危险源C.三级重大危险源正确答案:
@#@B@#@23、[单选题]在应急管理中,()阶段的目标是尽可能抢救受害人员,保护可能受威胁的人群,并尽可能控制并消除事故。
@#@@#@A.预防B.准备C.响应@#@正确答案:
@#@C@#@24、[单选题]在应急管理中,()阶段的目标是尽可能抢救受害人员,保护可能受威胁的人群,并尽可能控制并消除事故。
@#@@#@A.预防B.准备C.响应正确答案:
@#@C@#@A.职业卫生警示标志B.风险告知书C.安全警示标志D.处置措施@#@正确答案:
@#@C@#@26、[单选题]对可能发生急性职业损伤的有毒、有害工作场所,用人单位应当设置报警装置,配置现场急救用品、冲洗设备、应急撤离通道和必要的()。
@#@@#@A.泄险区B.救护车C.医务室正确答案:
@#@A@#@27、[单选题]高处作业人员应系好安全带,戴好(),禁止穿带钉易滑的鞋。
@#@A.安全帽、穿好防滑鞋B.安全帽、衣着轻便C.安全帽、架好安全网@#@正确答案:
@#@C@#@28、[单选题]某化工企业制定了预案,其中针对该化工企业装卸区的预案属于()。
@#@@#@A..综合预案B..专项预案C..现场处置方案D..部门预案正确答案:
@#@C@#@29、[单选题]受限空间照明电压应小于等于36V,在潮湿容器、狭小容器内作业电压应小于等于()。
@#@@#@A.12VB.18VC.24VD.36V@#@30、[单选题]事故应急预案的全面演练是()的演练活动。
@#@@#@A..按照预案规定的程序讨论紧急情况时应采取行动@#@B..针对应急预案中全部或大部分应急响应功能,检验、评价应急组织应急能力@#@C..针对专业常识、堵源技术、抢运、现场急救等应急响应行动举行@#@D..提高应急人员体能、意志和作风@#@正确答案:
@#@B@#@31、[多选题]生产经营单位申请应急预案备案,应当提交()材料。
@#@@#@A..应急预案备案申请表B..应急预案评审或者论证意见C..应急预案培训及演练情况D..应急预案文本及电子文档@#@正确答案:
@#@ABD@#@32、[多选题]为避免压缩机汽缸、储气罐以及输送管路因压力增高而引起爆炸,要求这些部分要有足够的强度。
@#@此外,要安装经核验准确可靠的。
@#@A.压力表B.安全阀C.爆破片D.球阀@#@正确答案:
@#@ABC@#@33、[多选题]有限空间作业监护人应做到的职责()。
@#@@#@A.安全装置就位且状态良好B.洗眼器必须就位且完好C.洗眼器必须就位且完好D.应急关停装置须正常@#@正确答案:
@#@ABCD@#@34、[多选题]事故发生单";i:
1;s:
8806:
"微型计算机买卖合同样本版@#@ @#@@#@微型计算机买卖合同样本(2020版)@#@Whatthepartiestothecontractultimatelyexpecttogetorachievethroughtheconclusionandperformanceofthecontract@#@(合同范本)@#@ @#@@#@甲方:
@#@______________________@#@乙方:
@#@______________________@#@日期:
@#@_______年_____月_____日@#@ @#@@#@编号:
@#@MZ-HT-014396@#@微型计算机买卖合同样本(2020版)@#@说明:
@#@签订合同的目的是指合同双方通过合同的订立和履行最终所期望得到的东西或者达到的状态,可以下载修改后或直接打印使用(使用前请详细阅读内容是否合适)。
@#@@#@合同编号:
@#@_________@#@卖方:
@#@_________(以下简称甲方)@#@买方:
@#@_________(以下简称乙方)@#@根据《中华人民共和国合同法》和《微型计算机商品管理更换退货责任规定》的有关规定,经双方协商一致达成协议如下:
@#@@#@第一条 乙方向甲方订货总值为人民币_________元的电脑,其配置标准.单价.总价等见下表:
@#@@#@│ 编 号 │名称│品牌及│出厂编号│产地│数量│单价│价格│质保期限│@#@│ ││型号 │或批号 ││││││@#@│01cpu ││ │││││││@#@│02主板 ││ │││││││@#@│03内存 ││ │││││││@#@│04硬盘 ││ │││││││@#@│05显卡 ││ │││││││@#@│06声卡 ││ │││││││@#@│07光驱 ││ │││││││@#@│08软驱 ││ │││││││@#@│09显示器││ │││││││@#@│10机箱 ││ │││││││@#@│11音箱 ││ │││││││@#@│12键盘 ││ │││││││@#@│13鼠标 ││ │││││││@#@│14moden││ │││││││@#@│15网卡 ││ │││││││@#@│16交换机││ │││││││@#@│17打印机1││ │││││││@#@│18打印机2││ │││││││@#@│19u盘 ││ │││││││@#@│20网线││ │││││││@#@│21扫描仪││ │││││││@#@│22cpu风扇││ │││││││@#@│23 ││ │││││││@#@│24 ││ │││││││@#@│合计:
@#@@#@第二条 定货交货及验收@#@1.定货日期为本合同签订之日。
@#@@#@2.交货日期_________;@#@@#@3.交货地点_________;@#@@#@4.包装方式_________;@#@@#@5.付款方式:
@#@签订合同时,乙方向甲方交付:
@#@@#@
(1)定金_________元;@#@@#@
(2)预付款_________元。
@#@@#@(3)_________@#@6.验收方式:
@#@甲乙双方合验。
@#@甲方向乙方说明商品的配置,核对商品品牌.型号和编号,开箱检验,正确调试,保证商品符合产品使用说明明示的配置和产品的质量状况,经乙方确认,当面向乙方交验商品,并介绍产品的使用维护和保养方法以及三包方式,明示三包有效期,提供三包凭证.有效发货票.产品(选配件)合格证和使用说明。
@#@@#@第三条 质保规定@#@1.甲方对其所配置的电脑产品各选配件按生产商提供的质保期为准,并根据国家质量监督检验检疫总局《微型计算机商品修理更换退货责任规定》向乙方提供质保服务。
@#@@#@2.整机三包有效期内出现质量问题,甲方负责在_________日内免费维护.修理,并保证修理后的商品能正常使用30天以上,主要部件三包有效期内出现故障,甲方负责在_________日内免费修理或免费更换新的主要部件(包括工时费和材料费)。
@#@@#@3.自售出之日起7天内,主机.外设商品出现性能故障时,乙方可选择退货换货或修理,乙方要求退货时,甲方负责免费为乙方退货,并按发货票价格一次退清货款。
@#@@#@4.自售出之日起第8日至第15日内,主机.外设商品出现性能故障时,乙方可选择换货或修理。
@#@乙方要求换货时,甲方负责_______日内为乙方调换新的同型号同规格商品;@#@同型号同规格商品停产时,负责调换新的不低于原产品性能的同品牌商品,部件差价由@#@
(1)甲方负担;@#@@#@
(2)乙方负担;@#@@#@(3)_________。
@#@@#@5.整机三包有效期内,主机.外设商品出现性能故障,经两次维修,仍不能正常使用的,凭修理记录,甲方负责在_________日内免费为乙方调换新的同型号同规格商品;@#@同型号同规格商品停产的,调换新的不低于原产品性能的同品牌商品。
@#@若甲方既无同型号同规格商品,又无不低于原产品性能的同品牌商品的,乙方要求退货时,甲方负责免费为乙方退货,并按发货票价格一次退清货款。
@#@@#@6.整机三包有效期内,主机.外设商品出现性能故障,符合上述换货条件的,乙方若不愿意换货而要求退货的,甲方负责退货,并按日折旧率0.25%的标准收取折旧费。
@#@@#@7.在三包有效期内,选购件出现性能故障,甲方负责在_________日内为乙方免费调换新的选购件。
@#@选购件更好两次后仍不能正常使用的,甲方负责免费为乙方退货,并按发货票价格一次退清货款。
@#@@#@8.在三包有效期内,乙方凭发货票和三包凭证办理修理.换货.退货。
@#@如乙方丢失发货票和三包凭证,但能够证明该产品在三包有效期内,甲方负责修理.更换。
@#@(以上质保规定仅适用于微型计算机硬件设备。
@#@)@#@第四条 属下列情况之一的,甲方不实行三包:
@#@@#@1.超过三包有效期的;@#@@#@2.未按三包使用说明的要求使用.维护.保管而造成损坏的;@#@@#@3.非承担三包的一方拆动造成损坏的;@#@@#@4.无有效三包凭证及有效发货票的(能够证明该产品在三包有效期内的除外);@#@@#@5.擅自涂改三包凭证的;@#@@#@6.三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的;@#@@#@7.使用盗版软件造成损坏的;@#@@#@8.使用过程中感染病毒造成损坏的;@#@@#@9.无厂名.厂址.生产日期.产品合格证的;@#@@#@10.因不抗力造成损坏的。
@#@@#@第五条 在接受硬件维护前,乙方自行备份保存在硬盘中的主要数据资料,否则在硬件维护中因此而导致的数据丢失,甲方不负有责任。
@#@@#@第六条 甲方为乙方提供自售机之日起_________年内城区用户免费上门硬件维修服务,实行_________小时内响应,乙方如需软件上门服务,按每台_________元/次收取服务费,软件由乙方提供。
@#@@#@第七条 质保期外,甲方提供有偿跟踪服务,服务费按每台机_________元/次收取。
@#@@#@第八条 违约责任@#@1.除不可抗力外,甲方未按时交货,则每日按合同总价款的_________向乙方支付违约金。
@#@@#@2.除不可抗力外,乙方付款逾期,则每日按合同总价款的_________向甲方支付违约金。
@#@@#@3.甲方未在约定时间内修理.更换或退货,应承担违约责任。
@#@@#@第九条 甲.乙双方确因不可抗力的原因,不能履行本合同时,应及时通知对方,并说明相关理由。
@#@@#@第十条 本合同所订一切条款,甲.乙任何一方不得擅自变更.修改或解除,如一方单独变更.修改或解除,对方有权拒绝,并可要求变更.修改或解除合同的一方承担由此造成的一切损失。
@#@@#@第十一条 本合同在执行中如发生争议,甲.乙双方应协商解决,协商不成时,按下列第_________种方式解决;@#@@#@1.提交_________仲裁委员会仲裁;@#@@#@2.依法向人民法院起诉。
@#@@#@第十二条 本合同自双方签字之日起生效,本合同在执行期间如有未尽事宜,由甲.乙双方协商,另订附则附于本合同之内,其在法律上与本合同享有同等效力。
@#@@#@第十三条 本合同一式_________份,甲.乙双方各执正本一份.副本________份。
@#@@#@甲方单位名称(盖章):
@#@_______乙方单位名称(盖章):
@#@_______@#@地址:
@#@_______________________地址:
@#@_______________________@#@法定代表人(签字):
@#@_________法定代表人(签字):
@#@_________@#@委托代理人(签字):
@#@_________委托代理人(签字):
@#@_________@#@电话:
@#@_______________________电话:
@#@_______________________@#@签订地点:
@#@___________________签订地点:
@#@___________________@#@_________年______月________日_________年_______月_______日@#@这里填写您的名字@#@本文档文字均可以自由修改@#@";i:
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24331:
"卫生间施工组织设计@#@长沙机场保障部电务队卫生间维修改造工程@#@ @#@@#@施工组织设计@#@ @#@@#@编制人:
@#@夏莉莉@#@审批人:
@#@王文德@#@@#@湖南长沙榔梨建筑工程有限公司@#@二〇一三年十月三十一日@#@长沙机场保障部电务队卫生间维修改造工程施工方案@#@一、编制依据及工程概况@#@1。
@#@ @#@施工现场条件和实地勘察资料;@#@@#@2.《新型建筑材料实用手册》;@#@@#@3。
@#@《建筑构造通用图集》;@#@@#@4。
@#@《建筑工程质量检验评定标准》(GBJ301—88);@#@@#@5。
@#@《中华人民共和国国家标准》;@#@@#@工程地址:
@#@长沙市黄花国际机场内@#@工程名称:
@#@长沙机场保障部电务队卫生间维修改造工程@#@工程范围:
@#@以招标人发布的工程量清单为准@#@二、施工部署@#@ 施工组织及目标@#@1、施工组织机构及劳动力准备@#@我公司本着“立足优质,让用户满意”的质量方针,为实现预期的优质、高速、安全、文明、低耗的管理目标,我司抽调精干队伍组建本工程项目经理部,项目班子构成见附表,建立有效的管理体系,对各生产施工要素实施全过程的动态管理.接受建设单位的检查与监督管理。
@#@@#@劳动力组织方面,根据总进度计划的安排,在保证质量和工期的情况下,组成多个作业班,由项目经理根据各阶段生产任务安排,提高劳动力计划,确保工程进度。
@#@@#@2、工程质量目标@#@✧工程质量达到国家规定的合格标准@#@✧工程质量达到设计院要求和合同规定的标准@#@3、安全目标@#@轻伤事故频率年度控制在1。
@#@5‰以内,重伤事故频率年度控制在0.5‰以内,重大伤亡事故频率控制为零。
@#@@#@4、工期目标@#@我公司将根据建设单位总施工进度计划的要求,集中人力、财力、物力,确保工期,按照计划要求,按期保质保量完成本工程。
@#@@#@该项目工程人员安排如下:
@#@@#@序号@#@工种@#@人数@#@工 作内 容@#@1@#@技术人员@#@3@#@编制方案、制定措施、整理资料、技术交底@#@2@#@采购人员@#@2@#@材料供应及时通知检验@#@3@#@主要施工人员@#@20@#@清除层面杂质灰尘,涂刷底层涂料、表层处理@#@4@#@机械设备@#@1@#@维修所有机械小工具等@#@5@#@零星@#@3@#@零星工程@#@6@#@后勤人员@#@1@#@现场保卫@#@三、施工准备@#@1、图纸会审@#@在了解设计意图和施工图纸的基础上,由项目经理组织有关人员对图纸集中会审,通过会审对图纸上存在的问题在施工前以书面形式提出,求得业主、监理、设计单位解决,并按正常的签证和审批手续。
@#@@#@施工过程中出现设计变更时,将原图已完成的部分请监理部门认可后再行拆改。
@#@必要时请业主代表参加。
@#@@#@2、现场设施准备@#@按施工现场平面布置要求,设置临时材料堆放场地。
@#@@#@3、施工用料统计及安排@#@在正式施工图纸到位以后,有关人员应对照图纸将施工用料分类统计列表,并以书面形式报甲方落实解决,施工用的设备及材料也必须督促,确保其按期到达施工现场。
@#@@#@4、施工进度计划安排@#@根据工期要求及土建进度情况、施工人员数量等制定设备、材料@#@到货时间,编制安装进度表。
@#@在土建施工进度的指导下编制日旬工作计划.由专业工长向施工队伍做好计划、技术交底,以便于更好的完成工作任务.@#@5、提出施工机具计划@#@施工机具的选用以提高机械化施工程度,减轻劳动强度,加快工程进度为前提,选用功能适用、效率高的施工机具.@#@6、对所有施工人员明确安装质量,技术要求和施工规范、验收标准.@#@7、施工前根据验收规范的要求,做好技术交底和施工前的准备工作。
@#@@#@四、施工配合@#@1、安装各专业之间的配合@#@要求各施工专业严格按设计图纸的位置及标高敷设安装,先施工@#@的专业为后施工的专业创造条件,后施工的专业不得破坏或移动已安装完的成品。
@#@如因设计问题管路打架,布置线路困难时,及时与建设单位联系协商解决,如管路需拆除,先办理变更手续,请建设单位技术负责人认可后,再行拆除。
@#@@#@2、安装与甲方配合@#@甲对安装工程的材料设备质量、施工质量、工程进度进行监督。
@#@安装单位尊重甲方提出的意见。
@#@设备开箱检查,隐蔽验收,系统调试应主动请甲方参加验收。
@#@@#@五、施工进度计划安排@#@1、在总进度计划指导下,编制周滚动计划。
@#@@#@2、每周组织召开有各工长、施工队伍现场负责人等参加的安装协调会,及时检查平衡工程进度及工序搭接的有关问题。
@#@@#@3、及时做好施工配合,预留预埋有关事宜。
@#@管线安装期间,组织充分的劳动力,搞好安装与装修的配合施工,实现安装与土建同步进行,以保证总体计划的实施。
@#@@#@4、根据安装工程的特点和工期要求,将工程分为三个阶段:
@#@@#@配合阶段:
@#@根据施工进度,配合土建预埋预留。
@#@在有施工作业条件的部位进行管线安装.@#@安装阶段:
@#@施工作业全面展开,各专业进行管道、电气管线及设备安装。
@#@有条件时进行压力、摇测试验。
@#@@#@调试阶段:
@#@进行分项及综合调试后,再进行各系统收尾工作.@#@5、工程部位报验部分包括自检合格后填写申报表、隐蔽验收资料和收集整理材质证明等文件,齐全后报甲方单位验收。
@#@@#@六、分步分项工程施工方法@#@各系统均遵循先地下后地上、先重点后一般的原则,小管让大管、有压让无压,灵活安排各专业施工,顺序科学合理的组织交叉、流水、平行施工,确保工程顺利进行。
@#@@#@1.配合予留予埋@#@严格按图纸配合土建施工,予留孔洞在土建砼浇筑前进行复验,确保准确无误。
@#@穿楼板、梁的孔洞在砼浇筑时设专人监护,刚性防水套管用型钢固定,以防止套管位移。
@#@在砼初凝后,将临时套管拔出。
@#@安装在楼板内的套管上段高于地面20mm,下端与楼板平齐,安装在@#@墙体内的套管,其两端与饰面平齐。
@#@@#@2、UPVC管道@#@管道应按设计要求设置检查口或清扫口,其朝向和位置应变于维修,当安装间断时,敞口处应临时封闭,伸缩节处的预留间隙为:
@#@夏季5~10mm,冬季15~20mm,管道切割后,其断面应平整并垂直于轴线,应清除端口毛刺,断口处不得有裂痕、凹陷.@#@管材、管件在粘接前应清理干净,无尘土、水迹和油污,粘接后应将挤出的粘接剂檫净,用塑料薄膜包裹好,防止二次污染。
@#@粘结集中的场所,严禁明火,场内通风应良好.@#@3、PP—R管件@#@管材切断时,使用切管器垂直切割,切断后将切头清除干净。
@#@@#@在管道插入深度处做记号。
@#@@#@在焊接工具上把整个嵌入深度加热(包括管材和管件)。
@#@@#@当加热时间完成后,把管材平稳而均匀的插入管件中,冷却3~8分钟.@#@4、洁具@#@各种洁具的安装要美观、齐正。
@#@@#@台盆安装要在与材板接缝处打好玻璃胶,涂抹要均匀,同时将台盆和材板上粘的玻璃胶擦拭干净。
@#@便器安放要用水平尺校准@#@5、闭水试验@#@闭水试验前将各预留口堵严,在系统最高点留出灌水口。
@#@灌满水后,按照设计或规范的要求,对系统的管材、管件及接口进行检查,如有渗漏和堵塞情况应及时修理,直到符合要求。
@#@@#@6、水压试验@#@在干管铺设完成或隐蔽部位的管道安装后应进行单项试压。
@#@@#@在全部干、支、立管安装完毕后进行系统试压。
@#@@#@试压后将管道内水放净,请有关人员验收并填写试验报告。
@#@@#@7、管道系统冲洗及调试@#@管道系统冲洗在管道试压合格后,调试运行前进行。
@#@@#@管道调试是冲洗后的紧接工序,有关人员应先做好调试计划及安排,并做好技术交底工作。
@#@@#@污水管道使用前应全部进行通水试验。
@#@@#@8、配管@#@砌墙内配管:
@#@@#@配合土建砌墙预下线管,确定接线盒、开关盒的位置并固定。
@#@管入盒箱时,里外带锁紧螺母,采用护口,管进盒箱内锁紧螺母与箱内一平.暗管的电线管路宜沿最近的线路敷设并减少弯曲,埋入墙或混凝土内的管离表面的净距离不应小于15mm,其消防管路不应小于30mm。
@#@@#@9、管内穿线@#@相线、中性线及保护线的颜色应加以区分,用淡蓝色导线为中性线,用黄绿颜色相间的导线为保护地线。
@#@@#@穿带线一般采用Φ1.2~Φ2。
@#@0mm的铁丝,将其头部弯成不封口的圆圈穿入管内。
@#@在管路较长或转弯较多时,可以在敷设管路时同时将带线一并穿入,穿线受阻时,应用两根带线在管路两端同时搅动,使两根铁丝的端头互相绞在一起,然后将带线拉出。
@#@@#@穿管敷设的绝缘导线,额定电压不应低于500V.@#@管内导线宜在建筑物抹灰及地面工艺结束后进行。
@#@钢管穿管前,应将电线管内的积水杂物清除干净。
@#@当线路较长或转角较多时,要在穿线的同时向管内吹入适当的滑石粉.两人穿线,配合协调一拉一送。
@#@@#@穿线时不同回路不同电压等级的导线,不得穿在同一根管内。
@#@@#@导线在管内不应有接头或扭结,接头应设在接线盒(箱)内.导线穿入钢管时,管口处应装设护线套保护导线。
@#@在不进入接线盒(箱)的垂直管口,穿入导线后应将管口密封。
@#@@#@4mm2以下导线采用接线帽连接。
@#@@#@导线包扎后应呈枣核型。
@#@@#@10、绝缘测试。
@#@@#@照明线路的绝缘摇测选用500v量程为0-500兆欧的兆欧表。
@#@测@#@试时兆欧表摇动速度保持在120r/min左右,在电器未安装前摇测一次,在其安装接线后送电前再摇测一次。
@#@导线间和导线对地间的绝缘电阻值必须大于0。
@#@5兆。
@#@确认无误后再进行送电试运行。
@#@@#@11、灯具、开关、插座的安装:
@#@@#@灯具安装:
@#@要有专人检查,成品灯具应完好无损,不符合设计型号的灯具不准代用。
@#@检查灯具金属部件是否齐全,有无腐蚀,禁止使用伪劣产品.领到灯具后要精心搬运,不可撞、跌、摔、打。
@#@现场安装时首先了解的位置标高。
@#@然后划线定位打眼安装。
@#@上灯泡时,不能拧的过紧,避免造成中心接点的偏移形成短路。
@#@@#@开关、插座安装:
@#@安装应横平竖直,开关边缘距门框的距离为0.15—-0.2米,相同型号并列布局的开关距地高度应一致,高度差不应@#@大于1㎜,同一室内安装的开关高度差不大于5㎜。
@#@单相两孔插座的@#@接线应是左零右火,单相三孔插座上孔为保护地线,下孔为左零右火;@#@三相四孔插座下侧三孔为相线,上侧一孔为保护地线.插座安装高度为0。
@#@3米.@#@七、关键工序过程控制@#@施工前认真熟悉图纸,施工时严格按照设计进行测量,找出准确位置并做出标记,关键过程要有单独的技术交底,交底内容详细明确,具有可操作性。
@#@@#@八、质量保证措施@#@1、严格执行公司质量方针管理制度,落实分公司、水电项目、施工班组质量管理责任.@#@2、施工人员进入现场应进行验收规范及质量评定标准学习,提高质量意识,增创优质工程。
@#@@#@3、建立质量否决制度,贯彻自检、互检、专检三检制度,做到质量不合格不进入下一步施工,履行质量和奖金挂钩的制度。
@#@@#@4、经常对专业存在问题进行会审,避免各专业之间交叉施工出现标高和座标问题。
@#@@#@5、所有进入施工现场的材料,设备应符合国家标准要求,应证件齐全。
@#@@#@6、施工队应抓好每一道工序施工,做好样板带路.@#@7、做好软件管理工作,认真进行技术交底,施工管理人员必须严格掌握工程进度,根据工程进度情况做好资料管理,做好施工记录,加强中间交接,隐蔽工程的检验,严格履行签字确认手续。
@#@@#@8、做好质量评定工作,工程随完随检,与工程同步。
@#@做好竣工图汇@#@集与资料的归档工作,按工程部位技术资料进行整理,送交有关部门存档,为工程竣工验收打好基础。
@#@@#@9、施工中间使用的测量工具,必须符合国家有关规定要求,以保证工程质量。
@#@@#@10、各种需防腐的材料,施工前要刷一道防锈漆,做好防腐措施。
@#@@#@11、各种材料进入现场时,必须有人员验收,做好记录。
@#@@#@12、各种设备的订货要有专业技术管理人员及施工主要负责人参加。
@#@@#@13、施工工长根据施工图纸,对照结构形式,把进户位置走向标高确定后,画出预留孔洞大样图,预防剔凿。
@#@地下进户采用钢性套管,做好防水处理,对土建采用的防水不能损坏.@#@14、水平支架设置应根据工程特点,采用吊卡、吊棍与顶板的连接采用预埋件,为管道敷设打好基础。
@#@@#@15、垂直立管的安装,施工工长根据土建结构图把立管位置标准,然后根据梁板的厚度预埋钢性套管,排列尺寸并画出预留孔洞及埋件的大样图,做好配合土建施工的准备工作。
@#@@#@16、立管预留孔洞待敷设管道后,应由土建支模板,水电配合分两次@#@浇注细石砼,然后进行试验,防止地面渗水及吊顶受阻。
@#@@#@17、防堵,下水主干管返至各层水平管,必须在主干管的扫除口内加防堵板,上水管道的甩口处一律加丝堵,采暖管道甩口同样采用丝堵,大口径管道甩口加盲板。
@#@@#@18、在进行PP-R管道系统安装时,必须清除管材及管件内外的污垢和杂物.@#@19、PP-R管道安装过程中,管材、管件应避免与油漆、沥青等污染物接触。
@#@@#@20、管道安装时,施工现场环境温度应在3℃以上.@#@八、施工后成品保护措施@#@1、安装好的管道不得用做支撑或放脚手板,不得踏压,其支托支架不得做为其它用途的受力点。
@#@@#@2、管道在喷浆前要加以保护,防止灰浆污染管道。
@#@@#@3、截门的手轮在安装时应卸下,交工前统一安装完好.@#@4、排水管道安装完后,应将所有管口封闭严密,防止杂物进入,造成管道堵塞@#@5、卫生洁具在搬运和安装时要防止磕碰,稳装后洁具排水口应用防护用品堵好,镀铬零件用纸包好,以免堵塞或损坏.@#@6、洁具稳装后,为防止配件丢失或损坏,如拉链,堵链等材料,配件应在竣工前统一安装。
@#@@#@7、安装完后的洁具应加以保护,防止洁具瓷面受损和整个洁具损坏.@#@8敷设电气管路时,要保持墙面、地面、顶棚的清洁完整。
@#@@#@9搬运物件及设备时不得砸伤管路及盒、箱。
@#@@#@10线时不得污染设备和建筑物品,应保持周围环境。
@#@@#@11、焊、包全部完成后,应将导线的接头盘入盒、箱内,并用凸型铁盒盖封堵严实,以防污染。
@#@同时应防止盒、箱内进水、防盗。
@#@@#@12导线时不得遗漏带保护线套管或护口.@#@九、安全施工措施@#@1、项目经理每周组织有关人员(工长、安全员、施工队负责人)对施工现场进行一次安全检查,查出的隐患及时整改,落实到人。
@#@召开一次安全例会。
@#@@#@2、多工种施工时,安全工作由项目经理管理,超过50人的施工工种,设专职安全人员,不足50人施工工种,设兼职安全员。
@#@各级负责人都要支持安全员工作.@#@3、进入施工现场的施工人员必须经过安全教育方可上岗工作,现场施工人员必须戴好安全帽方可上岗工作。
@#@@#@4、特殊工种必须持证上岗工作.@#@5、工长要按施工方案施工,并根据工程特点,对施工队(班组)分部分项目有针对性进行安全技术书面交底,并检查、监督施工队(班@#@组)实际落实情况。
@#@多工种配合衔接施工由项目经理协调工作次序,任何一工种工长,没经项目经理同意,不得单独指令安排班组生产。
@#@@#@6、施工中发生工伤,在抢救伤员同时保护好现场,并立即报告安技17@#@科,经事故调查,以“三不放过精神”教育全体职工,防止重复事@#@7、施工用电@#@临时用电设备,在5台及5台以上或50KW由工长编制“临时@#@用电组织设计"@#@绘制电气平面图.按照规范使用五线制配电,电缆进入建筑物应埋地敷设深0。
@#@6m上下铺沙盖砖,设标志牌,按规范加重复接地.@#@应按“三级控制,两级保护"@#@进行配电(即总配电箱,分配电箱开关箱)使用标准闸箱,分配电箱与开关箱,不能混用。
@#@分配电箱与开关箱(包括流动闸箱)应设置匹配漏电保护器,分配电箱距开关箱不大于30m,开关箱距被控制的设备不大于3m。
@#@闸箱下口距地高度在1.3-1.5m之间,周围无杂物,电箱位置光线较暗时,要有灯光照明.@#@严禁带电做业,确因工程无法停电,须带电作业要由项目长批准、有措施、由专业持证电工一人操作一人监护。
@#@雷、雨、雾、雪天气不准带电作业。
@#@@#@8、高空作业@#@高于地面(基准面)2m,施工员必须系好安全带,将端点挂牢,高处系在固定点上。
@#@@#@施工中不准拆解架体拉结点。
@#@管道井内施工要有安全措施,每10m设一道安全网。
@#@@#@使用高凳和木梯应有防滑措施,严禁2人同上一梯,严禁在高凳18@#@木梯上使用手持电动工具.严禁在管道上站立和行走。
@#@交叉作业由项目经理协调安排,不能协调应搭防护棚。
@#@高空作业施工人员施工前要由医院进行体检,经体检,有高血压心脏病不准进行高空作业.高空作业施工人员防护用品要齐全,戴安全帽,系缆风绳、穿防滑鞋,系安全带。
@#@施工搭设架子应按规范有拉结点,有剪刀撑、铺满板。
@#@@#@9、机具安全管理@#@设备使用前检查防护用品是否齐全.设备使用完应拉闸断电,清理下角料。
@#@电焊机下应垫10CM木方,不准放在水洼内和电锯棚旁。
@#@二次线拧牢固,二次地线不能接在施工架子上。
@#@二次线不超过三个接头。
@#@手持电动工具必须使用与原电器配套的胶皮电缆和插头,严禁随意拆接、使用塑料线紫花线替代.必须使用插头,严禁直接把电线插入插座。
@#@@#@10、防火安全管理@#@使用宿舍、伙房、库房前与办公室联系,办理手续。
@#@伙房、库房应有防火器材和措施。
@#@使用安全电压照明,伙房灶口有防火沿.@#@电气焊明火作业前办理明火作业证,设监护人有灭火措施,下班后清理焊渣,拉闸断电。
@#@@#@库房不存不同物质材料。
@#@@#@禁止使用电炉子。
@#@@#@认真执行电气焊作业防火十不准规定.@#@十、现场施工管理措施@#@1、施工现场文明施工管理必须执行上级主管部门颁发的有关规定,施工队要有一名队长主抓,施工员分区负责。
@#@@#@2、施工队对现场文明施工管理要统一布置,统一安排,要有平面布置图分区负责,贴在现场办公室,每个班组要有岗位责任制,贴在小组工具房@#@3、工长交底必须对文明施工提出具体要求,重要部位要有切实可行的具体措施书面交底。
@#@@#@4、操作地点周围要做到整洁,干活脚下清、活完料尽,剔凿及保温完后要随时清理干净,将废料倒在指定地点。
@#@@#@5、上道工序必须为下道工序积级创造质量优良的条件,及时做好预留、预埋和暗配管工作.@#@6、施工现场堆放的成品、材料要码放整齐。
@#@@#@十一、职业健康安全控制措施@#@1、组织与管理@#@建立有项目长、施工工长、安全员组成安全小组,负责监督、检@#@查现场的安全设施,负责对进入本工地的施工人员进行安全教育,同时做好安全记录。
@#@专职安全员随时检查安全设施是否符合国家及成都市有关安全操作规定,对工程防护要求达到双向安全防护标准。
@#@入现场的员工一律要带安全帽及个人防护用品。
@#@要熟知本工种的安全操作规程,在工作中坚守岗位,不得擅离职守,严禁酒后作业。
@#@@#@2、设备的管理@#@各种机械设备的动力机具必须有安全装置.手持电动工具一、二类设备必须加不同毫安的漏电保护装置,并要设置移动式电闸箱,闸箱距操作者最远不超过2M。
@#@操作前对机械进行检查,不得带病运作。
@#@@#@电器线路配线合理,严禁大把线及一闸多用,铁制闸箱内设置接线端子板。
@#@箱底距地面1.3m,并要求安装牢固,有防雷设施.胶皮线应架空敷设,不准拖地。
@#@@#@二次电焊钳子线,不准有破头。
@#@电焊机应垫高地面30cm,要有防雨罩。
@#@一、二次线端应有防护罩。
@#@@#@3、防火措施@#@工地明火作业应提前申报,并向作业人员进行安全交底,操作人员必须按操作规程进行,在动明火时必须派监护人值班.@#@易燃物品,因施工需要少量时,要放在安全地点,专人负责保管。
@#@@#@现场各种电器、机械设备安装必须符合防火要求,非专业人员不得拆改用气焊时,乙炔发生器、氧气瓶距操作地点不小于10m,两设备相距不小于3m.@#@对施工的器具和机械、电器、设备等建立健全保养、使用、检查管理制度,确保施工正常进行,以防发生意外事故。
@#@@#@十二、文明施工及环保措施@#@1、生活保障生活区施工区分离,分包单位院挂明显标志,并有卫生负责人,治安消防负责人。
@#@名单上墙,责任分明。
@#@做到生活、食堂两区不混乱,生活区及食堂区要建立相应的制度:
@#@宿舍内有宿舍管理制度,并做好绿化.食堂的搭设要符合卫生防疫部门的要求,与仓库严格分开。
@#@炊事人员有体检合格证。
@#@@#@2、建筑周边及楼层整洁@#@建筑物周边每天专人清理,送到指定堆料场,作业面必须日战日清.建筑周围悬挂警示牌和宣传牌.@#@3、机械设备管理@#@机械设备的进场要有进场验收和安装验收,达到合格后方可使用。
@#@其验收由安技部门进行。
@#@安装时机械设备需固定于硬地面,并搭设机械棚。
@#@机械的使用要求由专人操作,持证上岗(经有关部门培训及劳动局培训证)。
@#@机械棚挂安全技术操作规范牌.机械设备设专人管理对日常的保养、维修,有相应记录台帐。
@#@@#@4、污水处理与排放@#@工程施工过程中所产生的污水,必须达到排污标准方可排入市政排水井。
@#@@#@5、现场卫生及粉尘控制,现场设3~5名专职人员负责环境卫生。
@#@保持现场整洁有序.在现场设置的临时食堂和临时卫生间必须符合卫生防疫标准,每日设专人进行清洁并定期喷药消毒。
@#@现场在指定地点设置垃圾桶和垃圾池。
@#@将施工期间产生的垃圾集中堆放并及时运出场外.当施工粉尘较大时,现场可撒水进行控制。
@#@避免污染环境。
@#@@#@施工现场严禁焚烧任何工程废料。
@#@@#@ @#@@#@附图一施工组织管理网络图@#@项目经理@#@项目工程师@#@施工员、安全员@#@资料员、质检员@#@预算员@#@施工一队@#@施工二队@#@施工三队@#@施工四队@#@附图二工程质量管理网络图@#@ @#@@#@项目部质检@#@质检员@#@施工队自检@#@@#@";i:
3;s:
3242:
"幼儿常见的六病防治@#@一、什么是龋齿?
@#@怎样防止龋齿?
@#@@#@龋齿称蛀牙,是指牙体硬组织发生破坏、变软,形成龋洞,最后导致牙冠缺损。
@#@@#@防止:
@#@①坚持早晚刷牙,饭后漱口,掌握正确的刷牙方法;@#@②使用含氟牙膏;@#@③睡前不吃零食;@#@④合理营养,不挑偏食;@#@⑤发现龋齿洞要及时请医生修补。
@#@@#@二、注意用眼卫生要做到“二要二不要”@#@⑴二要:
@#@①读书写字姿势要端正,保持“一尺一拳一寸”,即眼睛离书本一尺,身体离桌沿一拳,手指离笔尖一寸;@#@②连续看书写字一小时左右要休息片刻,或向远处眺望一会。
@#@@#@⑵二不要:
@#@①不要在光线太暗或直射阳光下看书、写字;@#@②不要躺着、走路或乘车时看书。
@#@@#@三、看电视怎样注意卫生?
@#@@#@①每次看电视不要超过2小时,连续看电视1小时后,应起来活动5—10分钟;@#@②观看者离电视屏幕2米以上;@#@③电视机安放高度应与观看坐时的眼睛高度相一致;@#@④室内最好开一盏3—8瓦的小灯,以减轻屏幕与周围黑暗的强烈对比,这对避免眼睛疲劳有好处。
@#@@#@四、怎样预防近视?
@#@@#@①注意用眼卫生;@#@②坚持做眼保健操;@#@③劳逸结合,睡眠充足;@#@④注意营养,加强锻炼,@#@加强体质;@#@⑤定期检查视力,发现减退及时矫正,防止近视加深。
@#@@#@五、沙眼的引起及怎样预防@#@沙眼是由一种比细菌小,病毒大的沙眼衣原体引起的慢性传染眼病。
@#@@#@预防:
@#@①注意手的卫生,勤洗手,勤剪指甲;@#@②不用脏手、脏物揉眼睛;@#@③毛巾、脸盆一人专用;@#@④经常洗晒毛巾、手帕;@#@⑤家中有人患沙眼要及时治疗,防止相互传染。
@#@@#@六、怎样预防蛔虫病?
@#@@#@①饭前便后洗手,勤剪指甲;@#@②不喝生水,养成良好的卫生习惯;@#@③不吃生菜或未洗干净的瓜果,生吃瓜果要洗烫(净);@#@④管好、处理好粪便。
@#@@#@七、贫血@#@人的血液中含有大量的红细胞,红细胞中又含有血红蛋白,血红蛋白能将氧气运送到身体各组织。
@#@当血液中红细胞减少,或者红细胞中的血红蛋白减少时,会使人面色苍白,唇甲不红润,易疲劳,注意力不集中,食欲差等,时间长了还会影响生长发育和智力,这就是贫血。
@#@@#@防治:
@#@注意饮食营养,多吃一些含有蛋白质、铁、维生素丰富的食物。
@#@如牛奶、鸡蛋、瘦肉、豆制品、动物肝脏、海带、绿色蔬菜、水果等。
@#@要克服偏食、挑食的坏习惯。
@#@多做户外活动,促进营养的吸收利用,预防贫血发生。
@#@@#@八、什么是营养素?
@#@人体必须的营养素有哪些?
@#@@#@营养素是食物中含有的能被人体吸收利用的营养成份。
@#@@#@人体必须的营养素有六大类:
@#@蛋白质、脂肪、糖类(也称碳水化和物)、维生素、无机盐(也称矿物质)和水。
@#@其中蛋白质、脂肪、糖类在体内经过氧化可产生能量,称为三大类热能营养素。
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"摩托车的无级变速传动方式@#@绪论摩托车的历史@#@一、源于motor(内燃机)与Cycle发动机@#@1884年,英国人埃德华·@#@布特勒在自行车上加装一个动力装置,制成了一辆三轮车,采用煤油发动力驱动。
@#@1885年,德国的“汽车之父”特利布戴姆勒制成用单缸风新华通讯社式汽油机驱动的三轮摩托车。
@#@同年8月29日他获得了这一发明专利。
@#@@#@ @#@ @#@因此,戴姆勒被世界公认为是摩托车的发明者。
@#@戴姆勒的第一辆摩托车是用四冲程内燃机作动力,气缸工作窖为264立方厘米,在每分钟700转时,功率可达0。
@#@5马力,时速可达12千米。
@#@车为木质结构,后轮为皮带传动,两侧有辅助支撑轮。
@#@鉴于戴姆勒的这一不可替代的历史地位,德国工程师协会尤登堡分会在他去世后,于堪的休塔特广场建立了他的纪念碑。
@#@因为他就是在这个广场驾驶他的第一辆摩托车的。
@#@@#@二、摩托车发展简史@#@自1885年德国载姆勒发明制造出世界上第一辆以汽油发动机为动力的摩托车以来,摩托车的发展已经历了100多年的沧桑巨变。
@#@@#@ @#@ @#@原始摩托车,现存于德国慕尼黑科学技术博物馆的真实造型,是德国人戴姆勒于1885年8月29日获得专利发明优先权的世界上第一辆摩托车。
@#@@#@限于100多年前,当时的汽油发动机尚处于低级幼稚的状况,当时的车辆制造尚为马车技术阶段,原始摩托车与现代摩托车在外形、结构和性能上有很大差别。
@#@原始糜托车的车架是木质的。
@#@从木纹上看,是木匠加工而成的。
@#@车轮也是木制的。
@#@车轮外层包有一层铁皮。
@#@车架中下方是?
@#@个方形木框,其上放置发动机,木框两侧各有?
@#@个小支承轮,其作用是静止时防止倾倒。
@#@因此。
@#@这辆车实际上是四轮着地。
@#@单缸风扇冷却的发动机,输出动力通过皮带和齿轮两级减速传动,驱动后轮前进。
@#@其发动机汽缸工作容积为264mL,最大功率0。
@#@37kW(7OOr/min),仅为现代简易摩托车的1/5。
@#@时速12km,比步行快不了多少。
@#@由丁当时没有弹簧等缓冲装置,此车被称为“震骨车”,可以想象.在19世纪的石条街道上行驶,简直比行刑还难受。
@#@尽管原始摩托车是那么简陋,但是从此摩托车才能不断变革,不断改进,才有了IOO多年的数亿辆现代摩托车的子孙。
@#@@#@与德国摩托车相映生辉的是美国摩托车,其中以哈利.戴维森公司著称于世。
@#@1903年美国哈利公司生产的第1号市场销售的车型。
@#@该车发动机汽缸工作容积409mL,功率2。
@#@94kW,采用自行车车架。
@#@摩托车是时代的产物,是体现当时科学技水平的典范,即不同阶段的摩托车上集合着不同时代科技发展的烙印。
@#@原始摩托车之所以不能实用,因为当时的科学技术不能满足它正常行驶所需的最基本的零部件,而只能摆在实验室里。
@#@@#@19世纪9O年代至20世纪初,早期的摩托车由于采取了当时的新发明和新技术,诸如充气橡胶轮胎、滚珠轴承、离合器和变速器、前悬挂避震系统、弹簧车座等,才使得摩托车开始有了实用价值,在工厂批量生产,成为商品,这就是第二代摩托车,即称为商品代的摩托车。
@#@如1912年,美国哈利公司生产的X-8A型单缸摩托车。
@#@当时还没有解决变速器及传动系统,而是用皮带传动附在后轮上的大皮带轮,制动是通过手柄拉动后闸皮来制动的。
@#@当时也没有解决后避震问题,前避震器有附在前叉上的环套式简易避震装置。
@#@@#@2O世纪3O年代之后,随着科学技术的不断进步,摩托车生产又采用了后悬挂避凝震系统、机械式点火系统、鼓式机械制动装置、链条传动等。
@#@使摩托车又攀上了新台阶,摩托车逐步走向成熟,广泛应用于交通、竞赛以及军事方面。
@#@这是摩托车的第三阶段--成熟阶段。
@#@1936年,美国哈利公司已能制造出水平较高的摩托车。
@#@该车采用1000mL,OHV,27。
@#@93kW的V型双缸发动机,最高时速达150km/h。
@#@@#@摩托车的发展像一层层台阶,越向止发展越高级。
@#@1885年的原始摩托本摆在第一层的地面上。
@#@第二层是世界首批生产的摩托车,这是1894年德国的双缸四冲程发动机的摩托自行车,共生产了1000辆。
@#@第三层是20世纪30年流行的竞赛摩托车,此的的摩托车已经具备实用的功能了。
@#@第四层是20世纪70年代之后的现代豪华摩托车。
@#@该图不仅表明了摩托车发展的四个阶段,还配置四个阶段的车辆驾驶者的不同的装束。
@#@@#@20世纪70年代之后,摩托车生产又采用了电子点火技术、电启动、盘式制动器、流线型车体护板等,以及9O年代的尾气净化技术、ABS防抱死制动装置等,使摩托车成为造型美观、性能优越、使用方便、快速便当的先进的机动车辆,成为当代地球文明的重要标志之一。
@#@尤其是大排量豪华型摩托车已经把当今汽中先进技术移植到摩托车上,使摩托车达到炉火纯青的境界。
@#@摩托车的发展进入了第四阶段--鼎盛阶。
@#@@#@三、摩托车发展趋势@#@摩托车是科学技术、社会环境和管理的综合产物,是一种发展很快的产品,其发展趋势主要有以下几个方面:
@#@①同社会环境协调。
@#@摩托车作为一种交通工具已经被人们充分认识,但是它的开发必须与世界经济、社会形势和各国国情的变化相适应。
@#@②适应新的使用方法和用途。
@#@各国的国情、人的身材和性情均不相同,因而对摩托车有不同的要求,各国摩托车开发的趋势也不相同。
@#@过去,摩托车主要用于代步和运输,今后,作为运动工具和娱乐工具的摩托车将不断增加。
@#@③利用现有技术进行改革与开发。
@#@现有的科学技术,包括汽车技术在内的材料、机械制造、电子技术等为摩托车的进一步发展提供了可能性,摩托车可直接采用现有的新技术、新装置、新材料。
@#@④重视摩托车所造成的交通事故和环境污染,采取改进措施。
@#@@#@摘要@#@无级变速指可以连续获得变速范围内任何传动比的变速系统。
@#@通过无级变速可以得到传动系与发动机工况的最佳匹配。
@#@它可以自由改变传动比,即速比变化是连续不断的、从而实现全程无级变速,使车速变化更为平稳,没有传统变速器换挡时那种“顿”的感觉。
@#@,所以摩托车的加速或减速过程非常平缓,而且驾驶非常简单、安全。
@#@由于机械无级变速器具有结构简单、廉价、传动效率高、适用性强、传动比稳定性好、工作可靠、维修方便等优点,特别是某些机械无级变速器可以在很大的变速范围内具有恒功率的机械特性,这是电气和液压无级变速器所难以达到的。
@#@不少机械无级变速器还有振动小和噪音低的特点。
@#@且带式无级变速器结构简单,容易进行无级变速,又具有工作平稳,能吸收振动和具有过载保护作用,传动带虽易磨损,但其更换方便,价格低廉。
@#@@#@轴传动由于轴的转动方向垂直于车子的前进方向,旋转时会出现横向扭矩,车子象轴传动的反方向倾斜,转速越高,这个力矩越大,所以轴传动不适合高速车。
@#@轴传动特点是经久耐用,制造成本高,材质要求也极高,加工难度较大。
@#@轴传动与链条和皮带方式传动相比时,它的动力耗损达到10%之多。
@#@因为被內部的万向轴给消耗了。
@#@轴传动最大的优点是不会被拉长而需要调整轮距,无油污染基本上可以免维护,而且损耗小驱动效率高,但却没有链条的吸震效果,链传动最大的优点是便宜适用性广,且在引擎制动时,由于链条有许多间隙,故能吸收震动、缺点是链条和齿轮摩擦容易使链条松弛、齿轮磨损,噪声大。
@#@皮带传动可用于两轴中间距较大的传动。
@#@优点是缓和冲击、吸收震动、噪音少、成本低、保养维修较方便,变化传动比。
@#@其缺点是传动易打滑,传动比不准确。
@#@抗热性差,抗过载能力差,易衰老,传动阻尼大,特别是在冷车时,使轴承侧向受力过大简单点说,就是皮带传动优点有中心距变化范围广,结构简单,传动平稳,有缓冲载荷和安全保护作用,缺点是外径尺寸大,效率低,传动比不准确,使用寿命短。
@#@还有,皮带传动,传动比不精确但可以过负荷保护。
@#@@#@关键词:
@#@无级变速、无级变速器、无级变速系统、无级变速机构、@#@传动方式@#@ @#@@#@Abstract@#@Steplessspeedcanbecontinuouslyvariablereferstotherangeoftransmissiongearssystem.AnyThroughtheCVTtransmissionandtheenginecanbethebestmatchingconditions.Itcanchangethetransmissionratio,whichiscontinuously,soastorealizethefullspeedsteplessspeedchange,makemoresmoothly,withoutthetraditionaltransmissionshiftthat"@#@whenthefeeling.Themotorcycle,sotheprocessisverygentlespeedsuporslowsdown,andthedrivingisverysimple,safe.Duetomechanicalvariatorwithsimplestructure,lowprice,highefficiency,wideapplicability,goodstability,reliabletransmission,convenientmaintenance,especiallysomemechanicalvariatorcaninalargescopeofconstantpowertransmissionofmechanicalproperties,thisistheelectricalandhydraulicvariatorhaddifficulttoachieve.Somemechanicalvariatorwithlownoiseandlittlevibrationcharacteristics.Andstep-lesstransmissionbeltofsimplestructure,easyforsteplessspeed,andwithstableandabsorbsvibrationandoverloadprotectionfunction,thebeltiseasywear,butitsreplacementconvenience,lowprice.@#@Driveshaftrotationdirectionbecausethedirectionperpendiculartothecar,rotatingtorque,thecarwillappearasaxishorizontaldirectiontiltofthetransmission,thehigherthespeed,torque,sodriveisnotsuitableforhigh-speedcar.Shafttransmissioncharacteristicsisdurable,thehighcostofmanufacturing,materialrequirementsofmachiningdifficultybigger.Shafttransmissionbelttransmissionchainandcompared,itmeansthepowerconsumptionof10%.Becauseoftheuniversalshaftbyinternaltoconsume.Shaftdrivingthebiggestadvantageisnotanelongatedandneedtoadjust,nooilpollutionbetweenmaintenancefree,andbasicallyloss,highefficiency,butnochainofshockabsorptioneffect,recommendsthebiggestadvantageischeap,andapplicabilityintheenginebraking,chaincanabsorbshock,weaknessisthechainandgearfrictiontowear,chainslack,gearnoise.Belttransmissionshaftcanbeusedinthespaceoftwolargetransmission.Moderateimpact,islessnoiseandvibrationabsorption,lowcost,convenientmaintenance,changeratio.Itsdefectisdrivingeasilysliding,transmissionisnotaccurate.Resistance,resistancetooverloadcapacity,easyageing,transmissiondampingbig,especiallyinthecold,makelateralforcebearingistoosimple,belttransmissioncenterdistancehasadvantagesofwidevariation,simplestructure,stabletransmission,buffersafetyprotection,loadandshortcomingsareod,lowefficiencyandtransmissioninaccurate,lifeisshort.Still,theconveyorbelt,butcannotaccuratedifferentialprotectionoverload.@#@Keywords:
@#@steplessspeedandvariator,CVTsystem,steplessspeedinstitutions,Drivingmode@#@第一章摩托车总体结构概述@#@一、摩托车的分类@#@不同国家有不同的分类方法。
@#@国际标准(ISO3833-1977)按速度和重量将摩托车分为两类:
@#@两用摩托车和摩托车。
@#@我国摩托车的分类方法,大致上有两种:
@#@一种是按排量和最高设计时速,分为轻便摩托车和摩托车。
@#@轻便摩托车发动机工作容积不超过50毫升,最高设计时速不大于50公里。
@#@摩托车指发动机工作容积大于50毫升,最高设计时速超过50公里的两轮或三轮摩托车。
@#@另一则是按车轮的数量和位置,分为两轮车、边三轮车和正三轮车三类。
@#@@#@一般习惯上多按用途、结构和发动机型式和工作容积来分类。
@#@如仅将它作业城市内、短距离的代步工具,则选用时速不超过50公里,结构紧凑小巧的微型摩托车或轻便摩托车。
@#@需要经常往返城乡之间,能二人骑乘,宜选用发动机工作容积125~250毫升的普通摩托车。
@#@如行驶的道路条件较差、要求高速行驶或作一般竞赛用,则选用越野摩托车。
@#@@#@图1.1摩托车发动机内部解剖图@#@二、摩托车的基本组成@#@摩托车由发动机、传动系统、行走系统、转向、制动系统和电气仪表设备五部分组成。
@#@摩托车的总体结构及各部件名称。
@#@@#@
(一)发动机@#@1、摩托车发动机的特点@#@
(1)发动机为二冲程或四冲程汽油机。
@#@@#@
(2)采用风冷冷却,有自然风冷与强制风冷两种。
@#@一般机型采用依靠行驶中空气吹过气缸盖、气缸套上散热片带走热量的自然风冷冷却方式。
@#@大功率摩托车发动机为了保证车速较低与未起步行驶前发动机的冷却,采用装风扇和导风罩、利用强制导入的空气吹冷散热片的强制风冷冷却方式。
@#@@#@(3)发动机的转速高,一般在5000转/分以上。
@#@升功率大,一般在60千瓦/升左右。
@#@这说明摩托车发动机的强化程度高,发动机外形尺寸小。
@#@@#@(4)发动机曲轴箱与离合器、变速箱设计一体,结构紧凑。
@#@@#@2、机体@#@机体由气缸盖、气缸体和曲轴箱三部分组成,缸盖由铝合金铸造有散热片,新型的四冲程摩托车发动机均采用顶置气门、链条传动、顶置凸轮轴结构方式。
@#@气缸体材料以双金属为多,以得到较好的散热效果。
@#@有些摩托车采用耐磨铸铁缸体,如长江750型、嘉陵JH70型,在一些小型轻便摩托车,如玉河牌YH50Q型小排量(50立方厘米)发动机采用铝合金缸体内壁镀0。
@#@15毫米硬铬层的结构。
@#@曲轴箱由铝合金压铸由左右两箱体组合而成。
@#@有些摩托车在散热征之间加有缓冲块,以抑制散热片振动发出的噪声。
@#@@#@3、曲柄连杆@#@摩托车发动机的曲轴采用组合式,由左半曲轴、右半曲轴和曲柄销压合而成。
@#@左右两半轴的主轴颈上装有滚珠轴承,用以将曲轴支承在曲轴箱上。
@#@曲轴的两端分别装有飞轮、磁电机及离合器主动齿轮。
@#@连杆为整体式结构,大头为圆环状,内装有滚针轴承与曲柄销组合成曲柄连杆组。
@#@在二冲程发动机中活塞环在安装时要注意将活塞环的开口处对准活塞环槽里的定位销,防止活塞环在环槽内转动,产生漏气,划伤缸套上的进、排气口。
@#@@#@4、化油器@#@化油器是摩托车燃料供给系统中的一个重要部件,位于空气滤清器与发动机进气口之间。
@#@一般摩托车发动机均采用进气气流方向为平吸式,节气阀为柱塞式,浮子室式化油器。
@#@化油器结构主要由浮子室和混合室两大部分组成。
@#@浮子室位于化油器的下方,有油管经油门开关通油箱,通过浮子上的针阀,保持浮子室内油面一定的高度,使供油压力稳定。
@#@混合室的作用是将汽油蒸发雾化与空气混合,使发动机在各种负荷和转速下能得到所需的混合气。
@#@它由节艺阀、喷油针、喷油管和气、油道等组成。
@#@@#@通过摩托车油门手柄的转动带动油门钢丝系索操纵节气阀与喷油针的上下移动,改变进气喉管截面与供油量,以适应不同转速、负荷下对混合气的需要。
@#@在化油器的一侧装有怠速调节螺钉用来调整怠速。
@#@怠速止挡螺钉用来防止节气阀转动和调整节阀的最小开度。
@#@节气阀的上方有回位弹簧,在油门手把不转动时使节气阀处于关闭。
@#@@#@在有些二冲程摩托车发动机上,为避免低速时化油器出现反喷现象,在化油器与气缸体之间装有控制进气的单向簧片阀。
@#@簧片由薄弹簧钢片制成,阀座为铝合金件,上开有进气口,进气口平面与簧片接触部件粘贴有一层油橡胶,以减轻簧片与阀座的撞击和振动。
@#@在吸气时,曲轴箱内形成一定的真空度,在压差的作用下簧片阀打开混合气进入曲轴箱,当活塞下行,换气口尚未开启瞬间,曲轴箱内压力升高,簧片阀关闭,阻止混合气倒流,提高了动发动机低速时的动力性和经济性。
@#@@#@5、润滑系统@#@四冲程发动机采用飞溅润滑与压力滑润相结合的滑润方式。
@#@二冲程发动机一般多采用在汽油内混入一定比例的QB级汽油机机油的混合润滑方式。
@#@但这种滑润方式的混合油不论发动机工况如何,均按已定的比例供给滑润油,增加了润滑油的消耗,燃烧不完全,积炭较多,有排气污染。
@#@新一代的二冲程发动机都采用分离滑润方式,装置了单独的滑润油箱和机油泵。
@#@机油泵一般采用往复柱塞式可变供油量油泵,由曲轴齿轮通过蜗轮、蜗杆驱动。
@#@供油量通过油门手把、操纵钢索与化油器节气阀联动,使机油供给量随发动机转速的变化而改变,高速时供油多,低速时供油少,供油合理,与混合滑润方式相比可节省较多的机油。
@#@机油经高速混合气吹散成微小的油雾,供给需要滑润的部位,减少进入燃烧室的机油,混合气燃烧完全,减少积炭及排气污染。
@#@@#@6、起动@#@摩托车的起动以脚蹬起动方式为主。
@#@起动机构有以幸福XF250摩托车为代表的扇形齿轮起动机构。
@#@脚蹬起动变速杆带动扇形齿轮、起动棘轮、离合器总成链轮、前链条、曲轴链轮驱动曲轴旋转,起动发动机。
@#@当发动机起动后,靠起动棘轮的单向作用及回位弹簧的作用使起动机构恢复原始位置。
@#@这种起动机构,起动时把起动变速杆拨到空档位置,踩下脚蹬即可起动。
@#@@#@另一种为一些引进机型所采用的起动蹬杆式起动机构。
@#@与前者不同,起动时首先要捏紧离合器手把,使离合器分离,变速杆可放在任何档次位置,不必一定要放在空档,起动后松开离合器,加大油门即可起步。
@#@当踩下起动蹬杆时,起动蹬杆轴上的棘爪与起动蹬杆传动齿轮的内棘齿啮合,使传动齿轮转动,经空转齿轮、从动齿轮、离合器齿轮、起动小齿轮驱动曲轴旋转起动发动机。
@#@起动后,脚离开起动蹬杆,复位弹簧使蹬杆反向转动、棘爪脱离与内棘齿的啮合,恢复原始位置。
@#@@#@
(二)传动系统@#@摩托车的传动系统包括初级减速、离合器、变速箱、次级减速等几部分组成。
@#@@#@1、初级减速@#@初级减速主要由装在曲轴端的主动链轮(主动齿轮)、套筒滚子链条和离合器上的从动链轮(从动齿轮)组成,作为一次减速并将发动机动力传到离合器。
@#@@#@2、离合器@#@摩托车离合器有以下向种结构型式:
@#@@#@
(1)湿式多片摩擦式离合器离合器总成浸在机油中工作,分主动、从动和分离三部分。
@#@发动机的动力经链轮式齿轮传动主动罩,罩的周边开有沟槽,五征嵌有橡胶软木摩擦材料的摩擦片(主动片),其外沿的凸块放置在主动罩的沟槽中随之一同旋转为离合器的主动部分。
@#@四片钢质从动片通过内齿与从动片固定盆相连接构成从动部分。
@#@主、从动片交错安装,固定盆用内花键与变速箱主轴相连,在压盖上的四个离合器弹簧,紧压着摩擦片和从动片,将动力传到变速箱。
@#@离合器为常接合型,当紧捏离合器手把通过钢索使螺套在左罩内转动,螺套中调节螺钉右移,推动分离推杆和压盖,弹簧压力消失,摩擦征与从动片分离。
@#@@#@
(2)自动离心式离合器这种结构用在雅马哈CY80、铃木FR50等轻便摩托车上,根据发动机转速的高低来自动控制离合器的分离与接合。
@#@离合器由主动、从动和分离接合机构组成。
@#@主动部分由离合器外罩、止推片、离合器片等组成。
@#@从动部分由摩擦片、中心套等组成。
@#@当发动机运转时,随着转速的升高,钢球所产生的离心力也随着增大,其轴向分力克服分离弹簧的张力沿离合器外罩内的沟槽向外移动,压迫止推片紧压离合器片、摩擦征使离合器处于接合状态,将动力输出。
@#@当发动机转速降低至怠或熄火时,钢球离心力减小或没有,分离弹簧的张力克服钢球离心力使钢球沿沟槽退回原位,离合器分离。
@#@@#@(3)蹄块式自动离合器这种结构在一些微型摩托车中使用,主动部分为由曲轴带动的固定座,座上有三个蹄块总成,并用销轴连接在固定座上,弹簧将蹄块拉向曲轴中心,使蹄块总成的蹄片与从动部分的离合器盘之间保持一定的间隙。
@#@当转速增高时,蹄块产生的离心力大于弹簧的拉力时,就向外甩开,当离心力大到一定值时就与离合器盘接合,产生摩擦力带动从动部分转动,传递动力。
@#@@#@3、次级减速及传动@#@随着摩托车机型的不同,有皮带传动、链传动和万向节轴传动三种传动方式。
@#@在微型摩托车多用皮带传动方式作后传动装置,主、从动皮带轮的大小决定次级减速比。
@#@一般摩托车均采用链条传动方式作后传动。
@#@链条传动,结构简单,零件少,制造和修理都方便。
@#@在变速箱的输出轴上有后传动主动链轮,后轮上有从动链轮,用相应的套筒滚子链条传递动力。
@#@在较大功率发动机的摩托车,它的后传动方式采用万向节轴传动,并在后轮配有一付螺旋才伞齿轮的资助级减速。
@#@@#@(三)行走系统@#@行走系统的作用是支承全车及装载的重量,保证操纵的稳定和乘坐的舒适。
@#@行走系统主要包括车架、前叉、前减震器、后减震器、车轮等。
@#@@#@1、车架它是整个摩托车的骨架,由钢管、钢板焊接而成。
@#@它将发动机、变速箱、前叉、后悬挂等互相连接起来并有较高的强度与刚度。
@#@小型摩托车多采用钢板冲压、拼焊而成的脊骨型车架。
@#@一般摩托车采用钢管焊接的框架、摇篮式车架或钢板、钢管的组合车架。
@#@一些大功率发动机摩托车采用钢管焊接的双托架摇篮式车架。
@#@@#@2、前叉前叉是摩托车的导向机构,把车架与前轮有机地连接起来,前叉由前减震器、上下联板、方向柱等组成。
@#@方向柱与下联板焊接在一起,方向柱套装在车架的前套管内,为了使方向柱车动灵活,在其上下轴颈部位装有轴向推力球轴承,通过上下联板将左右两个前减震器联成前叉。
@#@@#@3、前后减震器前减震器用以衰减由于前轮冲击载荷引起的震动,保持摩托车行驶平稳。
@#@@#@后减震器与车架的后摇臂组成摩托车的后悬挂装置。
@#@后悬挂装置是车架与";i:
5;s:
20516:
"篇一:
@#@团队精神演讲稿@#@我们的团队,我们的精神@#@有多少教科书就有多少种关于团队的解释,1994年,管理学家斯蒂芬·@#@罗宾斯首次提出了“团队”的概念:
@#@团队就是由两个或者两个以上的,相互作用,相互依赖的个体,为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。
@#@百度把团队定义为:
@#@由员工和管理层组成的一个共同体,该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。
@#@还有人说:
@#@团队就是为了实现共同目标而相互协作的个体组成的工作群体。
@#@下面,我们来寻找这些概念的交集——目标、协作、个体、共同体,合并同类项后我们可以把团队浓缩成这样一个概念:
@#@有着共同目标的个体通过相互协作组成的一个共同体。
@#@@#@1.关于目标:
@#@@#@首先,团队应该有一个既定的目标,为团队成员导航,知道要向何处去,没有目标这个团队就没有存在的价值。
@#@对于每一个目标,你需要设定一个你认为合适的时间框架。
@#@这就是你的十年计划,五年计划,还有你的一年计划。
@#@其中一些目标因为你的年龄、健康、经济状况等可能会有“搁置期”,这些你需要花一些人力、精力和时间来辅助达成。
@#@@#@关于目标管理有这样一个寓言故事:
@#@@#@唐太宗贞观年间,有一头马和一头驴子,它们是好朋友。
@#@贞观三年,这匹马被玄奘选中,前往印度取经。
@#@@#@17年后,这匹马驮着佛经回到长安,便到磨房会见它的朋友驴子。
@#@老马谈起这次旅途的经历:
@#@浩瀚无边的沙漠、高耸入云的山峰、炽热的火山、奇幻的波澜……神话般的境界,让驴子听了大为惊异。
@#@@#@驴子感叹道:
@#@“你有多么丰富的见闻呀!
@#@那么遥远的路途,我连想都不敢想。
@#@”老马说:
@#@“其实,我们跨过的距离大体是相同的,当我向印度前进的时候,你也一刻没有停步。
@#@不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,始终如一的按照目标方向前行,所以我们走进了一个广阔的世界。
@#@而你被蒙住了眼睛,一直围着磨盘打转,所以永远也走不出狭隘的天地……”@#@马和驴子最大的差别就在于目标的不同,最终导致了不同的结果。
@#@这则寓言启示我们:
@#@无论个人或是团队都应该有明确的目标,同时,企业或团队有目标不等于有好目标。
@#@好目标一定要结合企业的长远发展和员工的特点来制订。
@#@彼得·@#@德鲁克说:
@#@“目标并非命运,而是方向。
@#@目标并非命令,而是承诺。
@#@目标并不决定未来,而是动员企业的资源与能源以便塑造未来的那种手段。
@#@”@#@如何在日常工作中订立“聪明”的目标,我们必须通过科学的制度和程序,来明目标、立责任,通过正确、合理的方法达到目标。
@#@团队的目标必须跟组织的目标一致,此外还可以把大目标分成小目标具体分到各个团队成员身上,大家合力实现。
@#@同时,目标还应该有效地向大众传播,让团队内外的成员都知道这些目标,激励所有的人为这个目标去共同前进。
@#@@#@2.关于协作@#@每一个团队都是一个整体,五音要调,才能步调一致;@#@五味要和,才有美味醇香。
@#@@#@3.关于共同体@#@团队作为每个个体组成的一致行动的共同体,如何实现集体价值最大化呢?
@#@这里,我想套用北京精神的影响力,诠释一下我心中应有的团队精神。
@#@如果说所有生活在北京这个城市的我们是个大团体,北京精神赋予我们每个个人的是“爱国创新包容厚德”,那么对于每一个工作、生活中的小团体,团队精神赋予我们的又是什么呢?
@#@——我想,它会是“热爱团队之家、力争创新团队、包容你我、厚德载物”爱团队:
@#@团队应该是每个个体的归属感所在,爱团体才能有共同为实现整个团队目标所共同奋进的原动力。
@#@热爱我们赖以生存的集体,把团队利益放在首位,你才会有团队的自豪感、荣誉感、责任感、幸福感。
@#@在中海阳,我们每一个部门中每一个小小的团体其实都在一齐为中海阳这个大的共同体增添光热,只有对每个小团队充足的爱与希望,凝聚成对这个大家庭最真实的爱,心甘情愿的奉献我们个人的每一分力量,才能同心协力的为它的发展壮大添砖加瓦。
@#@@#@团队创新:
@#@创新之于民族,它是一个民族的灵魂,一种民族精神。
@#@创新之于团队,它是一个团队的精髓,一种团队生命力。
@#@随着科学技术日益更新,无论是科研领域还是生产部门,每一项新成果的诞生,都是集体智慧的结晶,都体现着创造者的灵魂和精神。
@#@创新分为两个阶段:
@#@创意的产生和创意的实施。
@#@最初的创意往往来源于个人,却是在团队的实施行为中将其实现。
@#@所以说,创新源于团队,完美于团队。
@#@@#@创新需要每个成员充分发挥个人潜力,鼓励创新、允许矛盾、充分民主、极大限度的发挥自我,使团队逐渐形成一套属于我们自己的管理体系和工作氛围。
@#@在培养团队成员个人创新性的同时极大的培养团队整体创新精神,才能使我们的团队逐渐形成有效的战斗力。
@#@所以,从现在开始,1、鼓励并给团队成员充分的空间发挥自己的专长特长,慢慢建立技能互补、各有所长的团队。
@#@2、打造良好的团队工作氛围,形成积极向上的团队愿景、团队文化。
@#@3、建立一套适合自己团队的管理制度,在有约束的同时显示着充分的自主性,赋予团队成员适度的自由发挥空间,尽情展示其风采。
@#@@#@包容:
@#@我们的团队协作精神,要充分信任同事和工作团队中的每一个人,信任别人本身就是一种美德。
@#@在与同事相处的时候,一定要给予充分的信任,共事者的一句话,有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗,从而使问题迎刃而解。
@#@同时,和周围的人共事,自己要多一点谦虚、多一点微笑、多一点宽容、多一点主动。
@#@@#@人性化的管理模式,积极宽松的工作环境,有助于员工的个人成长和团队建设,在相互交流中协调问题,在共同探讨中提高认识,把工作的主动性与前瞻性结合起来,把解决问题的针对性和实效性统一起来。
@#@这样不仅能够形成良好的工作氛围,也有利于提高工作效率。
@#@同事之间、上下级之间应该多一些理解和宽容:
@#@在日常工作中既要有团结协作的意识,也要有克己容人的处世态度。
@#@你是愿意对他人一味地求全责备、让越来越多人对你敬而远之、没有人愿意和你共事,还是愿意让良好的人际关系渗透在日常工作和管理的每一个环节里,使人人都坦诚相见、彼此理解、相互信任呢?
@#@想想,您的团队凝聚力在哪种情境下才能得以增强。
@#@@#@厚德载物:
@#@厚德是北京人传统精神、首善精神之魂,是用宽厚的德行来容载万众、万象、万事、万物。
@#@我们提倡团队的团结协作精神和互补精神,就是要在目标一致的前提下团结起来,同心协力,取长补短,群策群力,创一流的企业团队。
@#@同时,我们要避免恶性竞争,消除同门相害,力戒猜疑妒忌和相互拆台,这就是厚德载物。
@#@@#@汉高祖刘邦平定天下以后,设宴款待群臣时说:
@#@“运筹帷幄,决胜千里之外,朕不如张良。
@#@治国、爱民和用兵,朕不及萧何。
@#@统帅百万大军,百战百胜,朕不及韩信。
@#@但是,朕懂得与这三位天下人杰合作,所以朕能得到天下。
@#@反观项羽,对唯一的贤臣范增反而不加以信任和团结,这才是他失败的原因。
@#@”@#@团队共事中,牢记企业团队宗旨,心往一处想,劲往一处使,每个人都能发挥特长、发挥优势,尤其能够利用自身的优势无私地支持他人、帮助他人;@#@甚至团结那些与自己有不同意见的人,承载你我,包容丑恶及一切繁琐杂碎之事,共同把事情办好,特别是在工作中遇到挫折时,更要相互理解和谅解而不是互相推诿,能够同舟共济,共渡难关,而不是树倒猢狲散。
@#@只有这样才能超越个体认知以及个体力量的局限性,发挥集体的通力协作作用,产生1+1&@#@gt;@#@2的效果。
@#@篇二:
@#@先进集体发言稿@#@先进集体代表发言稿@#@尊敬的张董事长、各位领导、同事们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@首先,我代表获得先进集体称号的部门,对各位领导的关心支持,各位同事的鼎力相助表示衷心的感谢!
@#@我们在工作中所取得的成绩,是领导以身作则,科学决策,正确引导的结果,是同志们任劳任怨,相互帮助,团结奋斗的结果,成绩和荣誉属于为公司做出贡献的每一个集体和个人。
@#@@#@在过去的一年当中,我们综采队面对工程多、时间紧、要求严、标准高、困难大等众多不利因素,经过一年的连续奋战,先后完成了回撤3205工作面,安装3203工作面和3301工作面;@#@全年完成生产任务220万吨,以上所有工程均保质保量的提前完成,为公司的达产达效争取了时间。
@#@在取得工作成绩的同时,我们还锻炼出来一支能吃苦耐劳、敢打硬仗、能打胜仗的一线队伍,我们完全有信心、有决心面对任何挑战,取得更好的成绩。
@#@@#@今天获得的荣誉只能够代表过去。
@#@新的目标就在前方,新的征程等待着我们。
@#@这份荣誉给我们带来了希望与动力,也带来了肯定;@#@同时也给我们增添了责任与压力。
@#@我们不会沉醉在今天的荣誉和掌声中,因为我们明白,这只能是我们出征的战鼓,前进的号角。
@#@在新的一年里,我们各先进单位一定会戒骄戒躁,继续发扬锐意进取、敢于开拓创新的精神,积极完成2013年的生产目标,争取再创佳绩!
@#@@#@为此,我们将做到以下几点:
@#@@#@1、落实安全生产责任制,狠抓安全不放松;@#@2、落实生产经营计划,产量保质保量完成;@#@@#@3、狠抓质量管理和精细化施工,将综采工作面建成公司精品工程;@#@@#@4、狠抓培训和学习,将综采队建成一支真正有素质的队伍。
@#@@#@在新的一年里,我们综采队全体人员将会以全新的面目、百倍的热情投入到回采的热浪之中。
@#@请公司相信,请各级领导放心,综采队是一支在工作中不怕苦、不怕累、有技术、有经验、敢创新的一线施工队伍;@#@是一支能够和企业同呼吸、共命运、心连心的职工队伍。
@#@在企业成长过程中,综采队全体员工都会以主人翁的姿态与企业同心协力、共创佳绩。
@#@@#@最后,祝我们公司繁荣昌盛!
@#@祝大家工作顺利,万事如意,合家幸福!
@#@谢谢!
@#@篇三:
@#@优秀班集体演讲稿@#@优秀班集体演讲稿@#@尊敬的各位来宾,各位领导:
@#@@#@您们好。
@#@@#@很荣幸能站在这里代表我的班级向各位作一个简单的汇报。
@#@@#@在过去的一年中,我们土木工程095班在团支部、班委会的带领下,在全班42名同学的积极努力下,在班级管理制度建设、团支部建设、班风学风建设集体活动的方面取得了优异成绩。
@#@同学们在这片小天地中也各显其能,才德兼备,取得了不少的成绩。
@#@@#@然而大浪淘沙,方显英雄本色。
@#@正如我们大一时辅导员郁毅老师所说,只有“壮志满怀,放眼未来”才能振翅翱翔于九天之上。
@#@并且在建工学院这样有着众多优秀的班级中我们任然需要更多的努力建设我们的班级建设我们的未来。
@#@任重而道远。
@#@@#@是一个朝气蓬勃有着强烈凝聚力的班集体。
@#@是由来自全国6个省、自治区的42名同学组成,其中3名同学是少数民族。
@#@咱们全班都团结在以班委团体为中心的集体中紧密联系。
@#@互相帮助团结友爱、共同努力奋进。
@#@@#@我们怀揣着对未来美好的憧憬和梦想,有缘组成了一个大家庭。
@#@我们有秉承着四川理工学院“厚德达理,立志勤工”的校训和“勤奋求实,艰苦奋斗,无私奉献,校兴我荣”的“黄岭精神“。
@#@在学校里面刻苦学习,踊跃参加学校班集体中的个项活动。
@#@一年来我们在学校领导以及老师和班委的带领下,形成了一个团结互助有凝聚力的整体。
@#@无论从学习生活还是思想,班风建设上都取得了突出的成绩。
@#@具体表现如下:
@#@@#@首先,请允许我为我们班的基本情况作一个简单的介绍:
@#@@#@1班委干部队伍:
@#@@#@我们班有过两届班委。
@#@@#@大一时通过全班的民主选举产生了第一届,并且在他们的共同努力下,咱们班的建设打下坚实的基础。
@#@大一期间,我们班一共召开了3次郊游。
@#@丰富了同学们的课余生活,促进了各个同学之间的交流和学习。
@#@班委同学基本上每周召开一次班级或者班委会议,让班级事务完全透明化,并且,班上每个同学在班会上提出的合理化建议班委们都积极采纳,真正做到了公平、公正。
@#@大二时为了让每个有能力的同学都在班级事务中得到锻炼和提升,我们开学又经过选举的形式进行了班委换届。
@#@@#@新班委上任后积极与老班委们和辅导员进行交流协作,将班上的活动也是开展的有声有色。
@#@@#@下面是本学期我们班上第一次班团活动“传承黄岭精神”的部分图片展示。
@#@中学时代班干部是班主任的得力助手,是班级管理的重要因素。
@#@在大学期间,我们班上这些优秀的班委干部们甘心为班里的同学真情付出,认真上传下达做好每一件辅导员或者团委老师们交代的班级工作。
@#@他们常常要比普通的同学付出多得多的努力去把每一件事做到最好。
@#@@#@今天,我想也有各个班的部分班干部来到了现场,就让我们把最热烈的掌声送给这些可爱的同学们,感谢他们为班级事务的努力付出!
@#@!
@#@谢谢。
@#@@#@2班级制度与班风学风建设@#@学生的首要任务就是学习,相信在场的各位一定也认同这句话。
@#@所以我们班的班级建设其实是与学习考评密切联系的。
@#@@#@在我们班、班级制度是由班委和学生代表共同制定完成的,并由学习委员将其整理并考察。
@#@做到有理有据,公正合理,制度面前人人平等。
@#@@#@首先,由于我们班上的男女比例相差很大,同学们的寝室分隔较远。
@#@我们班的老班长同各位班委及学生小组长负责将6~8名同寝室或住得近的同学的日常学习、生活、请假等等情况向班委汇报并将班会等讯息上传下达。
@#@又方便了同学间的学习与交流。
@#@现在由于大家选课的不同所以并没有再次申请而是将这种“强迫”自习转成了自觉自习。
@#@现由各个小组长反应的情况来看我们班的自习情况还算良好,同学们通过一年的锻炼都能做到认真踏实地对待学业。
@#@@#@在生活方面,我们每月进行宿舍考评。
@#@评出优秀寝室一个。
@#@并在班会中由各个优秀宿舍的宿舍长向大家交流宿舍管理的经验。
@#@@#@总之,我们班的班级制度是服务于【奋进、勇敢、团结、务实】的班级文化和每一个同学的。
@#@或许有些时候并不是太合理,但是我们在未来的道路上都会不断完善它。
@#@@#@大一上学期时,由于我们班的(挂科率太高)失去了优秀班集体的评选资格。
@#@在此我想向各位稍作解释。
@#@我们班的同学其实都很有能力,当刚刚迈进大学时难免不被大学生丰富多彩的生活活动所吸引。
@#@所以我们班在大一时举办了很多的集体活动,同学们也在各个社团、学工组、学生会各显其能。
@#@忽略了本质因素。
@#@@#@所以我们在大一下学期开学时,各位班委就做了深刻的反思,为强调学习开了多个班会。
@#@同学们也都明白其中利害关系。
@#@在大一下学期努力学习,相互促进。
@#@终于能摆脱“挂科王”这顶破帽子。
@#@3.班团文化与思想建设。
@#@@#@我的班级是一个拥有着良好思想道德品质的集体。
@#@班里同学思想觉悟都比较高,并且积极向党组织靠拢。
@#@每次召开班团活动我们班的同学都能准时到场,并且能根据当月的主题提出自己的见解和看法。
@#@在活动中制造良好的活动气氛。
@#@并且都能积极地加入活动当中。
@#@在我们全班有多名被评为优秀团员的同学,85%的同学都递交了入党申请书,积极加入党校学习。
@#@另外,在大一下学期我们班上就产生了何秋云、赵浩、谭江龙、杨太亮、巫崇旭、郝江、向前.齐志成.罗宁.雷果这10名入党积极分子。
@#@这十位参加过党校学习的同学,在日常的生活中也常常为班上各位同学讲起关于中国共产党的先进事迹和光荣历史。
@#@@#@高度集中的班级思想汇聚成班级文化的小溪,滋润着班里的每一位同学的心扉。
@#@在我们土木095班这个集体中大家相互友爱互帮互助。
@#@担任班委职务的同学更是全心全意地为着咱们这个班在着想为班里每一位同学着想。
@#@(举例)我还记得有次我发高烧到42度,当时我们班的班委(3名童鞋)。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@4班级活动的开展与优秀同学的介绍@#@前面也介绍过了,我们班曾经开展过多个活动。
@#@而且同学们的课余生活也是丰富非凡,我们班在上学期与建工学院的其他几个班开展了友谊篮球赛等活动。
@#@现在就由我们班的宣传委员为我们放映活动图片@#@在课外这些丰富多彩的活动中,我们班还涌现出了以腾飞同学为首的优秀个人。
@#@@#@腾飞同学(手风琴获奖。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@)。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@(需要介绍)@#@汪莉同学英语四级考出560分的高分、难忘黄岭晚会时与学工七组其他的多名同学表演《黄岭、黄岭》。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@谭江龙同学(。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@)。
@#@。
@#@。
@#@(需要介绍。
@#@。
@#@。
@#@)@#@巫崇旭书法得奖@#@给未来的自己@#@梦想是帆,扬起梦之帆,我们可以抵达成功的彼岸;@#@@#@梦想是灯,点亮梦之灯,我们可以涉足未知的远方;@#@@#@梦想是路,踏上梦之旅,我们可以收获无尽的快乐;@#@@#@因为有梦想,所以我们奋发活力!
@#@@#@因为有梦想,所以我们永不止步!
@#@@#@因为有梦想,所以我们风雨无阻!
@#@@#@我们梦想着像一匹骏马奔腾在辽阔的大草原上,让世界上每一个人的心都随着我们年轻的脚步声一起跳跃;@#@我们梦想着像一只海鸥翱翔在广阔的天地之间,让宇宙的每一个角落都看到我们矫健的身影;@#@心怀梦想,我们可以无所畏惧,在一次又一次的挑战中超越自己;@#@心怀梦想,我们可以挥汗如雨,在一次又一次的失败中重新站起;@#@心怀梦想,我们可以善待成败,在一次又一次的尝试中学会成长;@#@这就是我们,09土木(5)班42颗年轻的心,面对困难迎难而上!
@#@这就是我们,09土木(5)班42颗乐观的心,面对失败从不言败!
@#@这就是我们,09土木(5)班42颗奋发的心,面对挑战勇敢向前!
@#@路,一直都在。
@#@而我们,09土木(5)班全体同学的梦想,也一直都在。
@#@我们相信,在我们42位全体同学的共同努力下,我们一定可以实现我们共同的梦想!
@#@@#@";i:
6;s:
17794:
"苏教版六年级下册科学单元试题培训资料@#@ @#@@#@苏教版六年级下册科学单元试题@#@苏教版六年级下册科学第一单元试题@#@一、填空@#@1、青春期男女______最先出现快速生长。
@#@@#@2、青春期除了身高突增之外,另一个特点就是____________的开始。
@#@@#@3、人的一生经过_______、______、_______、_______、_____、______、___________@#@4、____________是由儿童向成年人过度的时期。
@#@女孩大约从____岁开始,将陆续进入青春期;@#@在这个时期,我们的____________、____________都发生着巨大的变化。
@#@@#@二、连线@#@呀呀学语( @#@婴幼儿期) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@勤奋学习 @#@学龄期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@十月怀胎 @#@(胎儿期 @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@生长迅速 @#@青春期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@颐养天年 @#@ @#@ @#@老年期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抚育后代 @#@ @#@ @#@ @#@成年期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@努力工作 @#@ @#@ @#@ @#@青年期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、简答@#@1、简述青春期的心理特点。
@#@@#@ @#@@#@ @#@2、我们应该怎样对待青春期的变化?
@#@@#@ @#@@#@ @#@3、为了能有一个健康的身体,我们应该怎样做?
@#@@#@4、我们的身体在成长过程中有哪些变化?
@#@@#@5、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@苏教版六年级下册科学第二单元试题@#@一、填空@#@1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征,叫做__________现象;@#@动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征,叫做__________现象。
@#@@#@2、__________被誉为现代遗传学之父。
@#@@#@3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的__________培育而成的。
@#@@#@4、__________和__________是生命最基本的两种特征。
@#@@#@5、__________被誉为杂交水稻之父。
@#@@#@6、用人工的方法也可以使遗传物质发生__________。
@#@科研人员利用人工变异培育出许多优良品种,如:
@#@__________、__________、__________、__________等。
@#@@#@7、变异一般有两种形式,一种是______________________________,称为可遗传的变异;@#@一种是________________________________________,称为不可遗传的变异。
@#@@#@二、判断@#@1、父母双方都是高个的,因为遗传的缘故,所生子女一定是高个的。
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@2、生物的每一个特征都是能遗传的。
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异,所以才长的果大色艳,子少肉厚的。
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@@#@三、简答@#@1、请写出关于遗传与变异的谚语。
@#@(各写三个)@#@ @#@@#@ @#@2、生物变异现象有什么利弊?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3、美国有一位牧民,他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。
@#@这只羊长得很像猎犬,连最低的羊栏也跨不过去。
@#@后来,他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬---安康羊。
@#@他利用偶尔发现的现象,培育出人们所需要新品种,这其中包含了什么道理?
@#@@#@ @#@@#@苏教版六年级下册科学第三单元检测题@#@单位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@姓名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@班级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(时间:
@#@40分钟)@#@一、填空@#@1.第一块恐龙化石是在__1822_____年被发现的。
@#@@#@2.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的_____残骸__或__遗迹_____,如__骨骼_____、__外壳_____、___叶子____、___脚印____等。
@#@@#@3.如果把不同年代的___地层____比做一本书,那么___化石____就是书页中特殊文字。
@#@@#@4.__达尔文_____提出生物进化是___自然选择___________的结果,并于1859年出版了震惊世界的巨著《_物种起源_》。
@#@@#@5.自然界中生物,通过激烈的___生存斗争__,___适应者____生存了下来,而__不适应者________则被淘汰掉,这就是自然选择。
@#@@#@6._________成江生物化石群__的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
@#@@#@ @#@@#@二、判断@#@1.化石是生物进化最直接、最可靠的证据。
@#@(√ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@2.化石就是生物。
@#@( @#@ @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@3.1850年左右,英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多,这是自然选择的结果。
@#@( @#@ @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@4.古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶,因而颈部不断的变长了,就变成了我们今天看到的长颈鹿。
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@×@#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@5.在自然选择中,凡是生存下来的生物都是适应环境的。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@ @#@)@#@6.经典的生物进化论认为地球生命演变是一个十分突然的过程。
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@×@#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@7.大熊猫、白鳍豚等生物几千万年以来没有多大变化,说明进化规律并不适合所有物种。
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@×@#@ @#@ @#@ @#@)@#@8.保存在地层岩石中的动物脚印不是化石。
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@×@#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@9.不同年代的地层中会出现不同的生物。
@#@(√ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@10.化石只能在沉积岩中找到。
@#@( @#@ @#@ @#@√ @#@ @#@ @#@)@#@三、选择@#@1.达尔文的巨著___B____的出版,标志着进化论的确立。
@#@@#@A.《天工开物》 @#@ @#@B.《物种起源》 @#@ @#@C.《自然选择》@#@2.生物通过遗传、变异,从___C____到___A____,从___D____到____B___,发展着,变化着。
@#@@#@A.高级 @#@ @#@ @#@ @#@B.复杂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.低级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.简单@#@3.由于白色的羊毛好卖,牧民多选择白羊饲养,而少选择黑羊饲养,从而导致白羊数量增多,黑羊数量减少。
@#@这属于_____B__。
@#@@#@A.自然选择 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.人工选择@#@4.由于狼在夜间捕食时,经常捕捉显眼的白色绵羊,很快,森林中的绵羊都是___B____色的了。
@#@这就是___C____。
@#@@#@A.白色 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.黑色 @#@ @#@ @#@ @#@C.自然选择 @#@ @#@ @#@ @#@D.人工选择@#@5.下列生物中被称为“活化石”的是___C____。
@#@@#@A.恐龙 @#@ @#@ @#@ @#@B.长颈鹿 @#@ @#@ @#@ @#@C.蟑螂@#@ @#@@#@四、简答@#@1.化石是怎样形成的?
@#@@#@答:
@#@动、植物死亡后,埋在泥沙里。
@#@随着时间的推移,动、植物尸体会随着泥沙的沉积逐渐被埋在地球深处。
@#@由于这里的压力很大,湿度很高,沉积的泥沙逐渐变成了一层岩石,地质学上叫地层。
@#@那动、植物的坚硬部分——骨骼、贝壳等也随着泥沙逐渐变为地层而像岩石一样坚硬;@#@动、植物的那些柔软部分,如叶子等,也可能在地层中留下印迹。
@#@@#@2.什么是自然选择?
@#@举例说明。
@#@@#@答:
@#@森林中的绵羊为适合生存,会把毛色变为灰色、暗褐色等不易察觉的颜色。
@#@@#@这是由于羊群为适应环境,自身改变毛色,借不同毛色的羊在森林中的隐藏效果而造成生存机遇不同,这就属于自然选择。
@#@@#@3.为什么极地狐狸的耳朵短而圆?
@#@非洲沙狐的耳朵长而大?
@#@@#@答:
@#@极地风大,温度很低,短而圆的耳朵可以防止被风吹以及保温;@#@非洲沙漠地带温度很高,又长又大的耳朵可以很好的散热,而且长而大的的耳朵对声音的敏感度也要高很多。
@#@@#@4.列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。
@#@@#@答:
@#@在我国常见的活化石有:
@#@朱鹮、白鳍豚、银杏树、蟑螂、水杉、大熊猫、扬子鳄等。
@#@@#@5.怎样制作化石模型?
@#@@#@答:
@#@制作恐龙骨骼化石模型的方法:
@#@@#@a)做模具。
@#@先揉出一长截橡皮泥,使它成为大约l厘米厚的扁平状的表面光滑的状态。
@#@将恐龙骨骼复印图盖在橡皮泥上,用针扎点描出恐龙骨骼的轮廓,然后揭开复印纸,用铅笔等工具细致刻画恐龙骨骼的细部。
@#@最后用纸板围出5厘米深的长方形外框,再在橡皮泥上刷些肥皂水(以利脱模)。
@#@@#@b)注模。
@#@浇入调好的石膏液体,大约1~2厘米。
@#@@#@c)脱模。
@#@待石膏充分干燥后取下橡皮泥,恐龙骨骼化石的模型就做好了。
@#@@#@五、分析说明题@#@ @#@@#@1.印度洋南部某岛屿上经常刮风暴,那里生长的植物都很矮小,甚至贴着地面生长。
@#@你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗?
@#@@#@答案:
@#@这是自然选择的结果。
@#@由于岛屿上经常刮风暴,把些高大的植物就容易倒伏,甚至折断,在这样恶劣的环境下,只有那些矮小的植物才能生存下来,并繁衍后代,这样一代一代地逐渐积累下来,就形成了“那里生长的植物都很矮小,甚至贴着地面生长”的现象@#@ @#@@#@苏教版小学科学六年级第四单元试题@#@单位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@班级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@姓名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(时间:
@#@40分钟)@#@一、填空@#@1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成___互助合作______关系或___敌对_______关系。
@#@@#@2、食物链上的生物,能自己制造食物的叫做____生产者______,以其他生物为食的叫做___消费者_______,分解动植物残骸或废物的叫做____分解者______。
@#@@#@3、人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如___滥施农药_______、__过度放牧________,以及__过度捕捞________等。
@#@@#@4、食物链的源头是___植物_______,终点是_凶猛的动物_________。
@#@@#@5、根据“螳螂捕蝉,黄雀在后”这个成语写出食物链____蝉___→___螳螂____→___黄雀____。
@#@@#@你还知道其他类似的成语吗?
@#@________大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米;@#@鹬蚌相争,渔翁得利;@#@羊入虎口等___________________________。
@#@@#@二、判断@#@1、沙漠中没有生物。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。
@#@( @#@ @#@×@#@)@#@3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。
@#@( @#@ @#@ @#@√)@#@4、如果食物链断了,就会导致生态平衡失调。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@ @#@)@#@5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@ @#@)@#@6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@三、简答@#@ @#@@#@1、请你说说下列生物伙伴是怎样合作的?
@#@@#@A、小丑鱼和海葵。
@#@@#@B、蜜蜂和花。
@#@@#@C、啄木鸟和树。
@#@@#@D、鸟和果实。
@#@@#@答:
@#@小丑鱼和海葵 @#@@#@小丑鱼引诱其他动物游向海葵,海葵为小丑鱼提供安全的栖息地 @#@@#@蜜蜂和花 @#@@#@蜜蜂采蜜时帮花传粉,华为蜜蜂提供食物 @#@@#@啄木鸟和树 @#@@#@啄木鸟帮树除虫,树为啄木鸟提供食物 @#@@#@鳄鱼和鳄鸟 @#@@#@鳄鸟帮鳄鱼清理牙齿间的肉屑,鳄鱼为鳄鸟提供食物 @#@@#@鸟和果实 @#@@#@果实为鸟提供食物,鸟吃完果实时能帮助果实播种@#@2、仙人掌为什么能够耐旱?
@#@@#@答案:
@#@一是叶子变异成细长的刺或白毛以减少水分的蒸腾,减弱强烈阳光对植株的危害,还可使湿气不断积聚凝成水珠,滴到地面被分布得很浅的根系吸收;@#@二是茎秆粗大肥厚多汁、有发达的薄壁组织细胞,具棱肋,使其身体伸缩自如,体内水分多时能迅速膨大,干旱缺水时能向内收缩,既保护了植株表皮,又有散热降温的作用;@#@三是茎的表皮有厚而硬的蜡质作为保护层,或生有密集的绒毛,保护它不受强光的照射,降低水份蒸发;@#@四是气孔晚上开放,白天关闭,减少水分散失;@#@五是茎秆绿色,可代替叶子光合,制造食物;@#@六是根分支多,系统庞大,一遇降雨就会在表土长出许多新根大量吸水。
@#@它的大根有很厚的木栓组织保护,能在灼热的沙石上生活而不致死。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@正是这些形态结构与生理上的特性,使仙人掌类植物具有惊人的抗旱能力。
@#@@#@3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用?
@#@@#@答:
@#@斑马的黑白条纹有自身保护的作用,从草丛望去,很难与周围环境区分开,给敌人造成错觉,保护其免受更多攻击。
@#@@#@4、什么叫食物链?
@#@@#@答案:
@#@生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系,这种关系像链条一样,把一些生物紧密地联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
@#@@#@5、人类的哪些活动破坏了生态平衡?
@#@@#@答:
@#@乱丢电池、滥砍乱伐、围湖造田、减少绿化,增盖高楼、乱扔垃圾、滥肆猎杀动物、工业排污等。
@#@@#@6、我们应该怎样保护生态平衡?
@#@@#@答:
@#@建立自然保护区、植树造林、建设生态工程、树立环境保护意识,从自我做起,不乱丢垃圾等。
@#@@#@四、连线题@#@ @#@@#@苏教版六年级下册科学第五单元试题@#@一、填空@#@1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。
@#@@#@跳跃的青蛙____________,人跑步____________,融化的冰____________,电脑____________,风筝____________,太阳____________,人的食物____________,@#@水力发电____________,@#@2、能量是:
@#@________________________________________________。
@#@任何东西只要有__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________的现象,其中就有能量在起作用。
@#@@#@2、能量越大,物体运动__________。
@#@@#@3、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里,你经历的能量转换过程。
@#@@#@
(1)点亮台灯:
@#@台灯把电能→____________;@#@@#@
(2)用热水洗脸;@#@热水器把天然气中的化学能(或电能)→____________;@#@@#@(3)吃饭后去上学:
@#@你把食物中的化学能→____________;@#@@#@二、连线@#@将左右相关的内容用直线相连@#@电能→声音 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@洗衣机@#@电能→热能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@收音机@#@电能→光能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日光灯@#@电能→动力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@电磁铁@#@电能→磁能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@电饭锅@#@三、简答@#@1、写出下列能量的作用@#@光能:
@#@________________________________________________@#@电能:
@#@________________________________________________@#@热能:
@#@________________________________________________@#@水能:
@#@_______________________________________________食物中的化学能:
@#@________________________________________________@#@声能:
@#@________________________________________________@#@2、在家可以怎样节约能源?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@3、列举哪些是不可再生性能源?
@#@哪些是可再生能源?
@#@(至少三例)。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@4、在我们的日常生活中有哪些浪费能源的生活方式?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@5、列举出几种新能源。
@#@(至少四例)@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
7;s:
28599:
"安全教育:
@#@不私自离园@#@活动目标:
@#@@#@1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。
@#@@#@2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。
@#@@#@3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、情景剧表演。
@#@@#@2、教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@一、活动导入:
@#@观看教学挂图。
@#@教师出示挂图,并提问:
@#@@#@1、仔细看看,图上的小朋友们在做什么呢?
@#@@#@2、有一个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么呢?
@#@@#@二、活动展开:
@#@观看情景剧表演。
@#@@#@1、教师:
@#@刚才我们看到一个小朋友要自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?
@#@如果他溜出幼儿园,可能会发生什么呢?
@#@让我们一起来看看吧!
@#@@#@2、教师表演情景剧《皮皮溜出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。
@#@@#@
(1)情景剧表演:
@#@配班教师扮演男孩皮皮,溜出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。
@#@@#@表演内容:
@#@@#@教师旁白:
@#@一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园大门。
@#@@#@皮皮:
@#@哈哈,溜出幼儿园真开心!
@#@可是车这么多,马路这么宽,我怎么过去呢?
@#@@#@人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):
@#@小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!
@#@(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。
@#@)人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了。
@#@@#@
(2)教师:
@#@皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
@#@@#@三、活动展开:
@#@讨论私自离园的危险性。
@#@@#@1、讨论:
@#@如果私自离园,还会有哪些危险?
@#@@#@
(1)教师:
@#@除了可能碰到坏人,私自离园还可能产生哪些危险呢?
@#@引导幼儿理解不私自离园是为了自身的安全。
@#@@#@
(2)教师小结:
@#@小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,是非常危险的,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。
@#@所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。
@#@@#@2、讨论:
@#@如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎么样?
@#@@#@
(1)教师:
@#@请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?
@#@@#@
(2)引导幼儿展开讨论,体会亲人及教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
@#@@#@(3)教师小结:
@#@小朋友们刚才说得都很好。
@#@如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常的伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里其他的小朋友了。
@#@总之,会产生很大的混乱。
@#@@#@四、活动总结:
@#@不应私自离园。
@#@@#@1、教师:
@#@请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开幼儿园?
@#@(通过讨论,引发幼儿的安全意识。
@#@)@#@2、教师总结:
@#@虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险的事情。
@#@小朋友们在幼儿园有心事要及时跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
@#@@#@五、活动延伸:
@#@表演情景剧。
@#@@#@请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容,然后分角色进行情景剧表演。
@#@@#@安全教育:
@#@文具安全@#@活动目标:
@#@@#@1、了解使用文具时的不安全行为以及产生的危害。
@#@@#@2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
@#@@#@3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、把幼儿分成若干组,每组一张大白纸、一盒水彩笔。
@#@@#@2、教育挂图和幼儿用书。
@#@@#@3、一张全开大白纸。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1、活动导入:
@#@谈话活动。
@#@@#@教师:
@#@文具时我们学习的好帮手。
@#@小朋友们想一想,你们经常使用的是哪些玩具?
@#@你们知道文具使用不当会很危险吗?
@#@下面我们看看书上的小朋友在做什么?
@#@@#@2、活动展开:
@#@观看幼儿用书和教学挂图。
@#@@#@
(1)教师:
@#@请小朋友们翻开书的第2页和第3页,仔细看看每幅图,图上的小朋友在做什么?
@#@他们在使用哪些文具?
@#@他们使用文具的方法对吗?
@#@@#@
(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
@#@(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。
@#@@#@3、活动展开:
@#@分组讨论该怎样安全使用文具。
@#@@#@
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:
@#@现在我们一起来看一看,这幅小图上的小朋友的做法是不是正确。
@#@为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?
@#@@#@
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
@#@每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
@#@(其他小朋友可以协助)@#@(3)幼儿分组讨论。
@#@暂定每组先先讨论出四条注意事项。
@#@@#@(4)教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
@#@@#@(5)集体分享各组讨论的内容。
@#@@#@4、活动总结:
@#@安全使用文具规则。
@#@@#@教师引导幼儿回顾大家集体制定的具体的行为规则,进行总结,既要包括书上提到的安全使用文具的规则,也要包括幼儿集体讨论后一致同意的文具使用规则。
@#@@#@安全教育:
@#@有坏人闯入@#@活动目标:
@#@@#@1、知道有坏人闯入幼儿园时自己应该怎么办。
@#@@#@2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
@#@@#@3、通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、坏人布偶一个、小男孩布偶一个(可用纸偶代替)。
@#@@#@2、教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@一、活动导入:
@#@观看教学挂图。
@#@教师出示挂图,并提问:
@#@@#@1、教师:
@#@如果坏人进了幼儿园,小朋友该怎么办?
@#@我们一起看看飞飞是怎么做的。
@#@@#@
(1)图上有谁?
@#@他在做什么?
@#@他发现了谁?
@#@可能发生了什么事情?
@#@@#@
(2)有坏人闯进幼儿园,飞飞是怎么做的?
@#@@#@(3)后来发生了什么事?
@#@坏人去哪里了?
@#@@#@(4)飞飞的做法正确吗?
@#@@#@2、教师小结:
@#@幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师,要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了,飞飞真是好样的!
@#@@#@二、活动展开:
@#@观看情景剧表演。
@#@@#@1、教师谈话导入:
@#@那么,如果有坏人闯进幼儿园,我们还可以怎么做?
@#@请小朋友们来看一个表演,想一想下面这几种做法,哪一种正确呢?
@#@@#@2、教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?
@#@》,幼儿认真观看。
@#@@#@表演内容:
@#@@#@人物:
@#@小男孩、坏人@#@场景一:
@#@看到坏人,小男孩自己冲过去和他打起来。
@#@@#@场景二:
@#@看到坏人,小男孩吓得大喊大叫。
@#@@#@场景三:
@#@发现坏人在远处,小男孩赶忙跑去向老师报告。
@#@@#@场景四:
@#@正在玩耍,看到坏人出现在附近,小男孩偷偷躲藏起来。
@#@@#@三、活动展开:
@#@讨论坏人闯入幼儿园该怎么办。
@#@@#@1、如果有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?
@#@@#@2、如果坏人离你比较远,你该怎么办?
@#@离你比较近呢?
@#@@#@教师引导幼儿分组讨论正确的应对方法。
@#@@#@四、活动总结:
@#@集体分享讨论结果,教师总结。
@#@@#@1、各组小朋友派代表介绍讨论结果,教师引导幼儿总结。
@#@@#@2、教师总结:
@#@如果碰到坏人闯入幼儿园,我们不要害怕,要保持冷静,尽量不要让坏人发现。
@#@如果坏人离你比较远,你可以跑去告诉老师或者保安;@#@如果坏人离你比较近,你要想办法找个安全的地方躲起来,就像这个小朋友一样(出示幼儿用书中第5页右下方小图)。
@#@遇到坏人,保护自己的生命安全最重要。
@#@@#@五、活动延伸:
@#@表演情景剧。
@#@@#@(通过模拟表演,帮助幼儿学会灵活应对坏人闯入的紧急危险情况。
@#@)@#@安全教育:
@#@值日安全@#@活动目标:
@#@@#@1、知道值日时要注意哪些安全事项。
@#@@#@2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。
@#@@#@3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意义。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、教育挂图和幼儿用书。
@#@@#@2、作为标记的不干胶红五星以及黑三角。
@#@@#@3、每组一张A3大小的白纸,一盒水彩笔。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1、活动导入:
@#@谈话活动。
@#@@#@教师语言导入,让幼儿体会做值日生的自豪感。
@#@@#@
(1)教师:
@#@我们大班小朋友不仅可以把自己的事情做好,还可以做值日生,为全班小朋友服务,真能干。
@#@@#@
(2)教师与幼儿共同讨论后,提问做值日生是哦一件快乐的事情,可是在劳动的时候也有一些危险,你们知道值日时应该做些什么吗?
@#@@#@(3)幼儿讨论。
@#@@#@(4)教师小结:
@#@小朋友们说的非常好,都知道怎么样安全值日,在值日时不做危险的事情。
@#@@#@ 2、活动展开:
@#@观看教学挂图。
@#@@#@
(1)教师出示挂图,请幼儿观察讲述。
@#@@#@
(2)引导幼儿判断图中幼儿行为的对与错,并说明错误的原因。
@#@@#@(3)幼儿回答后,教师请幼儿进行判断操作,强化幼儿认知。
@#@@#@(4)请个别幼儿上来操作大家评论。
@#@@#@(5)教师小结:
@#@刚才小朋友们都很棒,知道要安全值日,不拿劳动工具玩耍追逐:
@#@正确搬椅子。
@#@@#@3、活动展开:
@#@分组讨论该怎样值日。
@#@@#@
(1)教师引导幼儿继续讨论值日时应注意的安全事项。
@#@除了上面说的几点外,小朋友们在值日时还应该注意什么呢/@#@
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
@#@每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。
@#@@#@(3)幼儿分组讨论。
@#@暂定每组先讨论出4条注意事项。
@#@@#@(4)教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
@#@@#@4、活动总结:
@#@集体分享讨论结果,进行总结,制定班级安全值日规则。
@#@@#@安全教育:
@#@一个人在家@#@活动目标:
@#@@#@1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。
@#@@#@2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。
@#@@#@3、形成自我保护意识,统一搞一个人在家时的警惕性。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、每组一张A4白纸、一盒水彩笔。
@#@@#@2、教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@3、一张全开大白纸。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@一、活动导入:
@#@谈话活动。
@#@@#@教师:
@#@有时爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢?
@#@一个人在家时你会做些什么什么呢?
@#@请幼儿自由表达自己的想法。
@#@@#@二、活动展开:
@#@观看教学挂图。
@#@@#@教师出示挂图,并提问。
@#@@#@1、教师:
@#@让我们来看看妞妞一个人在家时是怎么没做的,她的做法对吗?
@#@@#@2、教师小结:
@#@一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书、画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。
@#@@#@3、教师:
@#@(翻开幼儿用书第9页)这些小朋友一个人在家时都做了什么?
@#@他们的做法对不对?
@#@为什么?
@#@@#@4、教师小结:
@#@自己一个人在家,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人注意;@#@不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到很多危险,而且爸爸妈妈回来找不到你会很着急;@#@不要做危险的事,比如爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。
@#@@#@5、请幼儿整体阅读幼儿用书第8-9页所有内容。
@#@@#@三、活动展开:
@#@分组讨论,一个人在家时还应该注意什么安全问题。
@#@@#@1、教师:
@#@一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?
@#@如果有陌生人敲门该怎么办?
@#@能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?
@#@@#@2、教师发给每组幼儿一张A4白纸和一盒水彩笔。
@#@每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。
@#@@#@3、幼儿分组讨论。
@#@暂定每组先讨论出4条内容。
@#@@#@4、教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
@#@@#@5、集体分享各组讨论内容,制定一个人在家时的安全注意事项。
@#@请每组指派一名代表,讲解自己组讨论的内容。
@#@后面小组在介绍自己组讨论的内容时,如果有和前面小组相同的内容,可以省略不说。
@#@@#@6、各组小朋友都介绍完毕后,教师引导幼儿集体讨论:
@#@@#@
(1)首先确认不同小组都提到的、全班小朋友都同意的内容。
@#@@#@
(2)针对不同的内容,请全班小朋友举手表决。
@#@@#@(3)教师引导幼儿回顾大家集体制定的具体的安全注意事项。
@#@@#@(4)讨论结束后,教师请每组负责记录的小朋友把集体同意的注意事项共同整理到一张全开的白纸上。
@#@可以留出一些空白位置,以便将来有新的想法进行补充。
@#@@#@四、活动总结:
@#@一个人在家时的安全注意事项。
@#@@#@教师:
@#@我们制定的安全注意事项是:
@#@一个人在家害怕时不要大声哭闹,不要溜出家门,不要试图从窗户爬出,不要给陌生人开门;@#@要记住爸爸、妈妈的手机号码,急救电话号码••••••@#@五、活动延伸:
@#@表演《一个人在家》。
@#@@#@请一名幼儿用动作表演自己一个人在家时做什么,其他幼儿猜猜他在做什么,这样做好不好。
@#@幼儿有秩序地轮流表演。
@#@@#@安全教育:
@#@食品安全@#@活动目标:
@#@@#@1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
@#@@#@2、能仔细观察、分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。
@#@@#@3、在生活中增强食品安全意识,克制自己,少吃零食。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、各种食品包装袋及瓶、罐。
@#@@#@2、霉变或变质的视频若干。
@#@@#@3、教学挂图。
@#@@#@4、一红、一绿两个框。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@一、活动导入:
@#@谈话活动。
@#@@#@教师:
@#@小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?
@#@在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们知道吗?
@#@@#@二、活动展开,观看教学挂图。
@#@@#@1、观看教学挂图,认识生产日期和安全标志。
@#@@#@2、观看教学挂图,学习分辨变质食品的正确方法。
@#@@#@三、活动展开:
@#@实地观察分辨哪些食物是安全的,哪些食物存在安全隐患。
@#@@#@
(1)教师:
@#@我这里有一些食品的包装以及各种食物,请小朋友来当食品检验员,检查一下哪些食品是安全的,哪些食品是不安全的。
@#@把安全的食品放进绿色筐,把不安全的放进红色筐,并说明这样做的原因。
@#@@#@
(2)教师每次请3~5名幼儿,并集体检查讨论。
@#@@#@(3)教师提问引导,帮助幼儿总结分辨食物安全的正确方法。
@#@@#@(4)讨论零食中的安全隐患,克制自己,少吃或不吃零食。
@#@@#@教师小结:
@#@所以我们小朋友学了食品安全知识,要少吃或不吃这样的零食,才会健康成长。
@#@@#@四、活动总结:
@#@注意食品安全。
@#@@#@教师:
@#@老师把我们今天学的知识变成了一首食品安全的儿歌,让我们一起来念一念吧!
@#@教师和幼儿共同念唱食品安全儿歌,结束活动。
@#@@#@五、活动延伸:
@#@表演买东西。
@#@@#@安全教育:
@#@夏季饮食要注意@#@活动目标:
@#@@#@1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
@#@@#@2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食品。
@#@@#@3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、教学挂图。
@#@@#@2、情景剧表演用道具:
@#@若干雪糕道具,每组一顶医生帽,1个听诊器。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1、活动导入:
@#@讲故事。
@#@@#@2、活动展开:
@#@观看教育挂图。
@#@@#@
(1) 教师出示挂图,幼儿观看,教师提问。
@#@@#@A奇奇一天吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?
@#@@#@B然后发生什么事?
@#@@#@C妈妈带奇奇去了哪里?
@#@你觉得医生会说什么?
@#@奇奇会说什么?
@#@@#@
(2)幼儿逐幅图观察并讲述。
@#@@#@(3)教师引导幼儿完整讲述:
@#@@#@3、活动讨论:
@#@夏天怎样消暑?
@#@@#@分组讨论,大家评论。
@#@@#@4、活动总结:
@#@夏天饮食注意事项。
@#@@#@5、活动延伸:
@#@分组创编情景剧《奇奇生病了》。
@#@@#@安全教育:
@#@和宠物相处@#@活动目标:
@#@@#@1、了解和宠物相处时可能出现的危险。
@#@@#@2、能够说出如何和宠物安全相处,学会保护自己。
@#@@#@3、体会和宠物安全相处的快乐。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1、引导幼儿观察教学挂图内容。
@#@@#@
(1)教师:
@#@家里来了几个宠物朋友,它们是谁呢?
@#@我们一起来看看。
@#@@#@
(2)引导幼儿观察讲述大图内容。
@#@@#@教师:
@#@图上有哪些宠物朋友,图上的小朋友在做什么?
@#@@#@(3)引进一步导幼儿观察讲述小图内容。
@#@@#@教师:
@#@小猫、小狗、小鸟等宠物非常可爱。
@#@可是如果和宠物相处不当,会给小朋友带来危险。
@#@你知道和宠物相处时要注意什么吗?
@#@让我们来看看下面几幅图吧。
@#@这四幅图里的小朋友做的对吗?
@#@为什么?
@#@@#@(4)进一步引导幼儿讨论判断并说出原因。
@#@@#@(5)教师通过引导幼儿说出与宠物相处应该注意的安全事项。
@#@@#@教师:
@#@能不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏呢?
@#@为什么?
@#@宠物的毛以及排泄物能不能摸或闻呢?
@#@为什么?
@#@和宠物一起睡觉有什么坏处呢?
@#@在鱼缸附近玩耍会发生什么危险?
@#@@#@2、活动展开:
@#@分组讨论和宠物相处时还应该注意什么安全问题。
@#@@#@
(1)教师引导讨论:
@#@和宠物相处时还应注意什么安全问题呢?
@#@小朋友能不能单独给宠物洗澡呢?
@#@可不可以故意去逗弄宠物,把它激怒呢?
@#@遇到比较大型的陌生宠物你该怎么做?
@#@能不能故意把手等身体部分放到宠物的嘴巴附近呢?
@#@@#@
(2)教师发给每组幼儿一张4开大白纸和一盒水彩笔。
@#@每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。
@#@@#@(3)幼儿分组讨论。
@#@暂定每组先讨论出3条安全注意事项。
@#@@#@(4)教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
@#@@#@3、活动展开:
@#@集体分享各组讨论内容,进行总结,制定和宠物相处的安全注意事项。
@#@@#@
(1)请每组指派一名代表,讲解自己组讨论的内容。
@#@后面小组在介绍自己组讨论的内容时,如果有和前面小组相同的内容,可以省略不说。
@#@@#@
(2)讨论结果后,教师将注意事项整理到一张全开的白纸上,留出将来根据新出现的想法进行补充的位置。
@#@@#@(3)教师带领幼儿回顾集体制定的和宠物安全相处的注意事项,并进行总结。
@#@@#@安全教育:
@#@预防传染病@#@活动目标:
@#@@#@1.了解流行性传染病的相关知识。
@#@@#@2.能说出并掌握预防传染病的方法。
@#@@#@3.增强自身预防传染病的意识。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1,教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@2.每组一张4开白纸,一盒水彩笔。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1.活动导入:
@#@观看教学挂图。
@#@@#@教师出示挂图,并提问:
@#@小朋友,请你们看一看,涂色画的是什么地方?
@#@图上的小朋友在干什么?
@#@他们怎么了?
@#@@#@2.活动展开:
@#@讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
@#@@#@
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
@#@@#@
(2)小结:
@#@传染病是日常生活中最常见的疾病之一,小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
@#@@#@3.活动展开:
@#@阅读幼儿用书,讨论预防传染病的方法。
@#@@#@4.活动总结:
@#@预防传染病的方法。
@#@@#@多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;@#@勤洗手可以消除病菌;@#@保证充足的睡眠,可以增强免疫力;@#@接种流感疫苗可以预防流感;@#@打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;@#@在传染病的多发季节避免去人多的地方;@#@情况严重时需要戴口罩。
@#@@#@5.活动延伸:
@#@记录预防传染病的方法。
@#@@#@安全教育:
@#@划船@#@活动目标:
@#@@#@1.了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。
@#@@#@2.知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。
@#@@#@3.形成自我保护意识,增强划船时的安全意识。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1.教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。
@#@@#@2.小男孩布偶和妈妈布偶各1个。
@#@@#@3.教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1.活动导入:
@#@谈话活动。
@#@@#@
(1)教师:
@#@小朋友都划过船吗?
@#@划船时也有很多要注意的安全问题呢!
@#@谁来说一说划船时要注意什么?
@#@@#@
(2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
@#@@#@(3)教师小结幼儿所讲的内容。
@#@@#@教师:
@#@刚才小朋友们说了这么多,到底说得对不对呢?
@#@让我们一起来看一段表演。
@#@@#@2.活动展开:
@#@观看布偶表演《划船》。
@#@@#@主班教师操作小男孩布偶,配班教师操作妈妈布偶。
@#@@#@
(1)情境一:
@#@小男孩(布偶)跑到小船前,爬到船舱里的样子。
@#@@#@妈妈(布偶)一边追赶一边喊:
@#@“慢一点儿,等妈妈一起来。
@#@”@#@①教师:
@#@刚才表演了什么?
@#@@#@②教师小结:
@#@要和大人一起上船,不要单独划船。
@#@@#@
(2)情境二:
@#@妈妈(布偶)说:
@#@“来,穿上救生衣。
@#@”@#@小男孩(布偶)扭着身子说:
@#@“不嘛,穿救生衣又热又难看,我不要穿。
@#@”@#@①教师:
@#@小男孩的做法对吗?
@#@为什么?
@#@救生衣有什么用?
@#@不穿救生衣可能会怎样?
@#@@#@②教师小结:
@#@划船时一定要穿上救生衣,万一掉到水里,救生衣可以使你漂浮在水面上,等救生员来营救。
@#@如果不穿救生衣,掉到水里,又不会游泳,就非常危险了。
@#@@#@(3)情境三:
@#@小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停,妈妈(布偶)连忙说:
@#@“这样太危险了!
@#@”@#@①教师:
@#@为什么在船舱里不能跳?
@#@@#@②教师小结:
@#@船漂浮在水面上十分不稳定,如果在船上跳动会使船左右摇晃,可能性会发生翻船的危险。
@#@划船时身体要坐稳,不要东摇西晃或者上下跳动。
@#@@#@(4)情境四:
@#@小男孩(布偶)歪向船的一侧,一边用手撩水一边高兴地喊着:
@#@“打水仗喽,抓小鱼喽!
@#@”结果,小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。
@#@@#@①教师:
@#@小男孩为什么掉到永里?
@#@@#@②教师小结:
@#@在船上探着身子玩水很危险.船身一歪.人很容易掉到水里。
@#@@#@3.活动展开:
@#@学习安全划船儿歌。
@#@@#@
(1)教师:
@#@有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。
@#@我们一起来听一听。
@#@(儿歌内容详见幼儿用书第19页。
@#@)@#@
(2)教师出示挂图,完整朗诵一遍儿敢,一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。
@#@@#@(3)通过提问.帮助幼儿理解儿歌的内容,并引导幼儿学习儿歌。
@#@@#@教师:
@#@这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项?
@#@@#@(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。
@#@@#@4.活动总结:
@#@鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。
@#@@#@
(1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。
@#@@#@①教师:
@#@刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项,我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。
@#@@#@②引导幼儿对照一开始讨论的内容,将两者结合进行总结。
@#@@#@
(2)教师:
@#@小朋友都知道了划船要注意的安全规则,那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊!
@#@@#@活动延伸:
@#@绘画《划船》。
@#@@#@幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情景画下来,并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情。
@#@有意识地提醒幼儿讲述划船安全注意事项。
@#@@#@安全教育:
@#@游泳安全@#@活动目标:
@#@@#@1.懂得预防溺水的相关知识。
@#@@#@2.增强安全意识,预防溺水事件发生。
@#@@#@活动准备:
@#@自制课件@#@活动过程:
@#@@#@一、导入@#@二、了解令人心痛的溺水事件?
@#@@#@讨论:
@#@你从中体会到什么?
@#@@#@三、看相关图片,体会失去孩子后父母的悲痛@#@讨论:
@#@你看到什么?
@#@想到什么?
@#@@#@四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》@#@五、教育学生如何预防溺水@#@1.不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
@#@选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。
@#@@#@2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
@#@以便互相照顾。
@#@如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
@#@@#@3.要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
@#@要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;@#@镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
@#@@#@4.对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。
@#@不要在急流和漩涡处游泳。
@#@@#@5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
@#@@#@六、教育学生遇到他人溺水时如何施救。
@#@@#@安全教育:
@#@不去这里玩@#@活动目标:
@#@@#@1.知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
@#@@#@2.能说出不宜玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
@#@@#@3.增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1.教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@2.一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1.活动导入:
@#@谈话活动。
@#@@#@
(1)教师:
@#@假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。
@#@但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。
@#@你知道哪些";i:
8;s:
17301:
"服务合同合同示范文本@#@服务合同(合同示范文本)@#@ @#@@#@TheagreementbetweenpartiesAandBafterfriendlynegotiationstipulatestheobligationsandrightsthatmustbeperformedbetweeneachother@#@(合同范本)@#@甲方:
@#@@#@ @#@@#@乙方:
@#@@#@ @#@@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@精品合同/Word文档/文字可改@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@服务合同(合同示范文本)@#@服务合同(聘用服务)目录第一条总则@#@1.01定义第二条服务@#@2.01服务的范围@#@2.02服务的标准@#@2.03估计的人月数@#@2.04附加的任务第三条人员@#@3.01关键人员@#@3.02关键人员的更换@#@@#@ @#@@#@3.03组长@#@3.04身体健康@#@第四条对服务承包者的付款@#@4.01对费用的估计@#@4.02上限金额@#@4.03雇主提供的支持的费用@#@4.04应急金额的使用@#@4.05付款货币@#@4.06付款方式@#@4.07付款程序@#@4.08因不满意进展而停止付款@#@4.09涨价@#@4.10最终付款@#@第五条雇主的义务@#@5.01由雇主提供的支持@#@5.02雇主给服务承包者配备的人员@#@@#@ @#@@#@5.03对服务地点和现场的进入权@#@5.04雇主的其它义务@#@第六条服务承包者的义务@#@6.01服务承包者的责任@#@6.02服务承包者的义务@#@6.03档案@#@6.04信息和进展报告@#@6.05转让任务和/或分包合同@#@6.06避免利益冲突@#@6.07保密@#@6.08雇主与服务承包者之间的关系@#@6.09赔偿@#@第七条通用条款@#@7.01适用法律@#@7.02雇主的财产权@#@7.03雇主的控制与批准@#@@#@ @#@@#@7.04保险@#@7.05变化@#@7.06合同条款@#@7.07延误的通知@#@7.08审计@#@7.09将先前所有的协议与谈判都结合起来@#@7.10完成证书@#@7.11保证@#@第八条纠纷、仲裁和终止合同@#@8.01纠纷@#@8.02仲裁@#@8.03强制实施@#@8.04继续执行的义务@#@8.05暂停付款@#@8.06终止合同@#@8.07终止程序@#@@#@ @#@@#@8.08不可抗拒力第九条防止舞弊@#@9.01舞弊的定义@#@9.02对舞弊的惩罚第十条执行@#@10.1生效@#@10.2开始日期@#@10.3通知与地址@#@10.4修改@#@10.5合同副本聘用服务@#@服务合同范本在[雇主姓名]为一方(以下称雇主)与[服务承包者姓名]为另一方(以下称服务承包者)之间于一九年@#@月日达成本合同(连同份所附的并构成本合同一部分的附件)。
@#@@#@鉴于雇主依据本合同要求服务承包者提供服务(以下称服务)和服务承包者同意按在本合同中所规定的条款和条件提供服务,@#@@#@ @#@@#@现双方达成如下协议:
@#@第一条总则@#@1.01定义@#@除非上下文另有要求,下列词汇,一旦用在本合同中,具有下列含义:
@#@@#@(a)“合同”是指由雇主和服务承包者签定的合同,按由双方签字的合同格式加以记载,其中包括全部附件和附录以及以参考资料形式列入的全部文件。
@#@@#@(b)“服务承包者”是指其执行服务的建议已被雇主接受的人或公司。
@#@@#@(c)“雇主”是指其雇用服务承包者执行服务的一方。
@#@@#@(d)“由雇主提供的支持”是指由雇主免费为服务承包者执行合同项下的服务而提供的数据、服务、设备以及便利。
@#@@#@(e)“一方”是指雇主或服务承包者,视情况而定,而“双方”是指他们二者。
@#@@#@(f)“人月”是指相当于一
(1)个日历月期限的服务,其以在176@#@@#@ @#@@#@个工作小时提供这样的服务的人为依据。
@#@@#@(g)“人员”是指作为雇员由服务承包者或其分包者所雇用并被分配执行服务或其任何部分的人员。
@#@@#@(h)“服务”是指由服务承包者根据合同所实施的工作。
@#@第二条服务@#@2.01服务的范围@#@服务承包者将依据在附件中所阐明的职责范围(tor)@#@/工作说明(sow)的最终条款和本合同所有其它要求执行服务。
@#@@#@2.02服务的标准@#@服务承包者将利用其专门的技术完成他在本合同项下的义务并依据在tor/sow里所规定的或在中华人民共和国另外普遍适用于合同所要求服务类型的职业、技术和质量标准提供服务。
@#@服务承包者将认真负责地履行其义务并将时时刻刻为雇主的利益而工作。
@#@为了达到这些目的,经雇主的同意,服务承包者将应提供具有充分素质和经验的人员并为圆满完成服务提供所需的人数。
@#@关键人员的简历作为附件的附录附上并构成本合同的一部分。
@#@@#@@#@ @#@@#@2.03估计的人月数@#@双方同意服务承包者将依照作为附件附于合同的工作计划执行服务。
@#@为了执行他在本合同项下的义务,服务承包者将提供总人月数为的服务。
@#@除非经双方另行同意,服务承包者将没有义务提供超过上述总人月数的服务。
@#@@#@2.04附加服务@#@已达成协议,雇主可以在本合同项下不断分配在合同总范围以内的其它有关工作给服务承包者去完成。
@#@执行这种附加服务的期限和条件应经雇主和服务承包者相互达成一致意见。
@#@@#@第三条人员@#@3.01关键人员@#@服务将由在附件中所指定的人员并在所示的各自期限内完成。
@#@经雇主事先同意,服务承包者可以在适当时对这样的期限进行调整,以确保有效地执行服务,不过这样的调整将不使在合同项下的付款超过在4.02条所提到的上限金额。
@#@@#@3.02关键人员的变更@#@@#@ @#@@#@除非服务承包者会另行书面同意,关键人员将由在附件@#@中所列那些人组成,而且将不得改变。
@#@@#@3.02.1在有任何关键人员在完成他的服务合同之前由于超出了服务承包者所能控制范围的情况,又未经雇主许可而辞职、被解职或被撤走的情况下,服务承包者将不给雇主造成费用而提供一个资质相当或更好,且雇主可以接受的人,而且报酬不超过他所代替的人所得到的报酬。
@#@@#@3.02.2雇主可以以类似的方式给服务承包者发出书面指令,说明理由,指示他更换他的任何被雇主发现不合格、没有能力或因他故而不希望要的关键人员。
@#@@#@3.03组长@#@服务承包者将保证由一位经雇主书面批准的组长在执行服务期间的所有时间都对在现作业负责并负责服务承包者与雇主之间的联络。
@#@@#@3.04身体健康@#@服务承包者负责确保其所有关键人员都身体健康,能够提供在合同项下的服务。
@#@@#@@#@ @#@@#@第四条对服务承包者的付款@#@4.01对费用的估计@#@在附件中列出了对费用的估计。
@#@@#@在此拨出一项用于应急的预算金额[以文字和数字表示金额]。
@#@@#@4.02上限金额@#@在本合同项下的付款将不超过[以文字和数字表示金额]。
@#@@#@4.03由雇主提供的支持的费用@#@所规定的上限金额已经明确,雇主将免费向服务承包者提供在5.01款中所规定的支持。
@#@如果不及时提供任何由雇主提供的支持,服务承包者可以征得雇主的批准,自行购买所需项目,费用从合同出并相应调整上限金额。
@#@@#@4.04应急金额的使用@#@在超过估算的费用方面的付款可以从应急金额列支,只要这样的费用在发生之前经雇主书面批准,而且如果有绝对必要并符合在合同中所规定的收费率(如有的话),方可使用应急资金。
@#@@#@4.05付款货币@#@@#@ @#@@#@除非另经雇主同意,全部付款都以人民币支付。
@#@@#@4.06付款方式@#@在随合同所附的并构成本合同一部分的附件中规定了对服务承包者要提供的服务付款的方法和金额以及服务承包者可以报销的开支类型。
@#@@#@4.07付款程序@#@以下列方式开服务帐单和付款:
@#@@#@4.07.1雇主应在本合同签字后三十(30)天内向服务承包者支付金额为的款,作为启动工作的开支,但需要服务承包者提交一份可接受的、由一家在中华人民共和国营业的银行出具或确认的预付款担保,其金额等于预付款额。
@#@预付款金额由雇主冲帐,方式是从服务承包者的付款发票面额中扣去百分之二十(20%)直到全额收回为止。
@#@但是预付款收回期不应超过合同期的一半。
@#@@#@4.07.2服务承包者将向雇主提交所提供服务的和可报销费用的月度发票,附上由雇主合理要求的这类的凭证。
@#@付款发票应按要求由雇主授权的一位官员会签和按本合同条款核实所要求的金额是应@#@@#@ @#@@#@付的和可付的。
@#@雇主应在收到付款发票和凭证后三十(30)天内向服务承包者付款。
@#@@#@4.07.3如果任何付款发票有任何错误或包含有任何没有证据的或不符合条件的费用,雇主将从付款发票上进行适当的扣除并相应地通知服务承包者。
@#@将对没争议的发票余额进行付款,不得延误。
@#@服务承包者可以在随后的付款发票中附上补充凭证,重新提交任何有争议的扣除部分。
@#@@#@4.08因不满意进展而停止付款@#@一旦服务承包者的工作进程以雇主的意见是由于服务承包者可以控制或合理预见的情况而落后于所批准的工作计划百分之二十(20%)以上,则雇主可以扣压对服务承包者发票的全部或部分的付款直到起码补到那个进度的百分之二十(20%)为止。
@#@在因服务承包者之故使工作出现重大延误的情况下,对活动计划的任何变动绝不能包含为弥补延误给服务承包者的追加付款而造成的超支。
@#@@#@4.09涨价@#@因涨价而对收费率进行调整,一年不得多于一次,签合同后过十二@#@@#@ @#@@#@个月方可进行第一次调整。
@#@呈交所有所建议的收费调整应附上说明主要理由的文件和凭证。
@#@服务承包者应呈交经审计的财务报表或其它任何相当的文件,令雇主信服地证明其公司的平均工资增长至少等于所要求的价格调高的百分比。
@#@价格调高应取得雇主的批准,而且无论如何不得超过由下列公式所计算出来的调整率:
@#@@#@调整率=协议调整率+[协议调整率×@#@(i-io)/io],式中:
@#@@#@i代表调整时的价格指数;@#@@#@io代表签合同前一个月的价格指数。
@#@对任何一个调整期收费率的调整将不超过百分之十(10%)。
@#@@#@4.10最终付款@#@在服务完成时,服务承包者应迅速提供最终帐单。
@#@只有在由雇主授权的官员发了完成证书并由服务承包者与其发票一起呈交了完成证书之后才能进行最终的付款。
@#@服务承包者在收到最终付款时应提供签字的清帐单。
@#@@#@第五条雇主的义务@#@5.01雇主提供的支持@#@@#@ @#@@#@雇主应以在本合同所附的并构成本合同一部分的附件中所列的设施、设备、数据以及服务的形式免费向服务承包者和其人员提供。
@#@@#@5.02雇主给服务承包者配备的人员@#@雇主应分配其人员与服务承包者一起工作。
@#@这样的人员将受服务承包者指挥和监督,不过,他们依然是雇主的雇员,而且他们的工资以及其它费用将由雇主承担。
@#@这样的人员名单与所安排的期限在合同所附的并构成本合同一部分的附件中进行介绍。
@#@@#@5.03进入服务地点和现场的权利@#@雇主要保证使服务承包者有权进入为有效执行服务而需要进入的全部地点和现场,只要服务承包者和其人员满足所规定的安全批准要求。
@#@服务承包者对这样的土地或财产由于这样的进入而造成的任何损失将负责任,只要这样的损失是由于服务承包者或其人员的有意过失或疏忽所造成的。
@#@@#@5.04雇主的其它义务@#@雇主有及时出证明和按发票付款的附带义务,有义务合作而不是妨@#@@#@ @#@@#@碍服务的执行和不是无理扣压或退迟在合同中所规定的批准或同意。
@#@第六条服务承包者的义务@#@6.01服务承包者的责任@#@6.01.1服务承包者应:
@#@@#@(a)以正确的判断和的职业、技术和质量标准,遵照所有有关法律和规定提供服务,以确保使结果为雇主带来的好处;@#@@#@(b)接受对本合同项下要执行服务的全部责任,其是服务承包者对雇主的义务;@#@@#@(c)以高效而勤奋的态度进行工作并尽其努力将可报销的费用降到最低限度,而不使所提供的服务质量受影响。
@#@@#@(d)服务承包者应依照并严格遵守任何关于工人健康和安全、工人福利、伤亡补偿、最低工资、劳动时间的法律以及环境、税和其它法律。
@#@@#@6.02服务承包者的义务@#@6.02.1服务承包者应对其所提供的服务质量负责。
@#@雇主所进行的任何审查或批准将不能卸去服务承包者的责任。
@#@@#@@#@ @#@@#@6.02.2一旦雇主单方面所进行的任何重大变化会对服务承包者提供服务的能力有负面影响,则服务承包者可以要求发一书面免除责任书,免到这样的变化会对其服务质量造成影响的程度。
@#@@#@6.03档案@#@服务承包者应:
@#@@#@6.03.1在服务方面保存准确而系统的档案和帐目,在形式和细节上要符合通常的习惯做法并足以准确地确定所要求的费用和开支都是正当发生的并已付了款的。
@#@@#@6.03.2允许雇主按要求授权的代表随时检查其档案和帐目并审计之。
@#@@#@6.04信息和进展报告@#@服务承包者应向雇主提供月度进展报告以及按雇主随时提出的合理书面要求的形式和内容提供与服务有关的其它这类信息。
@#@@#@6.05转让任务和/或分合同@#@6.05.1除按在最终的tor/sow里所阐述的情况或随后经雇主书面批准的情况外,服务承包者不得将在本合同项下要执行的服务的@#@@#@ @#@@#@任何部分分配给或分包给其他任何人或公司。
@#@@#@6.05.2雇主对将服务的任何部分分配他人做或由服务承包者聘用分包者执行服务的任何部分的任何批准将不得解除服务承包者在本合同项下的任何义务。
@#@@#@6.06避免利益冲突@#@6.06.1服务承包者同意他在本合同执行期间或结束或终止之后的作用仅限于提供在本合同项下的服务,而且他自己和他的合伙人或下属都失去竞争与上述服务有关的任何合同的资格或以其它方式建立或保持任何财务利益或会造成实际或潜在利益冲突的关系的资格,但雇主可以以书面形式另行同意的情况除外。
@#@@#@6.06.2任何现有的合同、财务利益或按上述规定认为会构成利益冲突的关系都应在合同谈判期间向雇主透露。
@#@任何可能在合同签定以后出现的冲突将应立即报告雇主,请求就采取适当的措施作出指示。
@#@@#@6.07保密@#@除事先经雇主书面同意外,服务承包者和其人员不得在任何时间将@#@@#@ @#@@#@为服务的目的而透露给他们的任何信息告诉给任何人或单位,不管是服务承包者,还是其人员,也不得公开在服务过程中所产生的或作为服务结果的任何信息或者使用这样的信息于执行服务以外的任何其它目的。
@#@@#@6.08雇主与服务承包者之间的关系@#@在合同中所包含的没有什么东西可以解释为在雇主与服务承包者之间建立主与仆或委托人与代理人之间的关系;@#@其可以理解为服务承包者的地位就是一个独立承包者,而不是雇员的地位。
@#@@#@6.09赔偿@#@服务承包者同意赔偿、保护以及自负费用为雇主与其代理人辩护,使其免受和不受由服务承包者和其人员在实施其服务中的所作所为,其中包括而不限于使用或侵犯任何版权和专利,所因起的诉讼、索赔以及责任。
@#@@#@第七条通用条款@#@7.01适用法律@#@本合同的适用法律将是中华人民共和国的法律。
@#@服务承包者和其人@#@@#@ @#@@#@员将遵守中华人民共和国的全部适用法律并将迅速对要他们注意的任何违反采取改正措施。
@#@@#@7.02雇主的财产权@#@7.02.1对档案和其它文件的@#@在执行服务过程中所编纂或准备的报告、全部有关资料以及其它辅助记录或材料将都是雇主的绝对财产,而且不经雇主事先的书面批准,将不得由服务承包者用于与本合同无关的目的。
@#@@#@7.02.2下列设备将依然是雇主的财产:
@#@@#@(a)由雇主为服务承包者实施其服务而提供的;@#@@#@云博创意设计@#@MzYunBoCreativeDesignCo.,Ltd.@#@";i:
9;s:
9252:
"第二节感知特性与幼儿活动,一、感受性与幼儿的活动,感受性的概念人的感觉能力,也叫感受性。
@#@它表示感官对刺激物的反映水平。
@#@感受性不是固定不变的,不同的人对同样的刺激物的感受性有高低的差异,同一个人在不同条件下,对相同刺激物的感受性的高低也不同。
@#@人的感受性会因为许多条件的影响而发生变化。
@#@,“温水煮青蛙”,
(一)感觉适应,感受性可因刺激的持续时间而降低或提高。
@#@视觉:
@#@当我们从暗处来到光亮处,刚开始会觉得目眩,看不清周围的东西,几秒钟以后才逐渐看清周围的物体,感受性降低了。
@#@当我们从光亮处来到暗处,开始什么也看不清,若干时间后才逐渐看清周围事物的轮廓,这就是在弱刺激下,感受性提高了。
@#@,听觉:
@#@例如,去看文艺晚会,刚到晚会现场时会觉得各种音乐声都很强,呆一会儿后,会觉得音乐声没有刚开始听起来那么大。
@#@一般认为,听觉适应会使听觉感受性暂时降低。
@#@嗅觉:
@#@“人芝兰之室,久而不闻其香;@#@入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。
@#@”这句话说的是嗅觉适应。
@#@,教育措施,感觉适应对于人类来说具有积极的意义(即使是难以适应的痛觉,对于我们来说,也是具有积极意义的),我们能够在变化的环境中不断感知外界事物,进而调整自己的行为,以便更好地生活、工作。
@#@成人在带领幼儿由亮处进入较暗的场所,如电影院、录像室、幻灯室时,稍稍停留一下再行动使幼儿的眼睛先能适应,以免幼儿因眼睛看不清而发生意外事故。
@#@此外,播放音乐给幼儿听时也不应过响,以免幼儿听觉感受性下降,甚至损伤听力。
@#@,
(二)感觉对比,同一分析器的各种感觉可以彼此相互作用而使感受性发生变化,这种现象叫感觉的对比。
@#@感觉对比有两种:
@#@先后对比同时对比,1.先后(相继)对比:
@#@如,吃了药后,再吃糖,会感觉糖更甜。
@#@反之,吃了糖后再吃药,感觉药更苦。
@#@,2.同时对比,当堂检测,【1】幼儿分辨醋和酱油,让他们把鼻子放在瓶口使劲的闻,对不对?
@#@为什么?
@#@2小王刚学下厨,为了保险,他每炒一样菜都要尝几次,以确保咸淡生熟程度,谁知食客却说他炒的菜越来越咸,问题究竟出在哪儿?
@#@,教育措施,教育措施:
@#@运用颜色对比,例如,白底的贴绒教具上面贴黑色的图形便很突出,如贴“淡黄”的图形便不鲜明。
@#@,(三)个体经验,提高感知的效果,不仅有赖于当前的刺激,同时,也有赖于个体已有的知识和经验。
@#@有了经验,往往能迅速而正确地感知周围事物。
@#@红灯停,绿灯行道路标志,如果知觉对象的外部标志不很明显,那么通过语言来唤起人们过去的经验,可以提高对知觉对象的感受性。
@#@,教育措施,因此,要使幼儿对当前的对象能够正确而迅速的理解,平时就必须从各方面丰富幼儿的生活经验。
@#@例如,组织幼儿参观、游览,扩大幼儿视野。
@#@在教学中,尽量充实教材内容,并与幼儿的实际生活相结合,丰富幼儿的生活经验,这样有利于幼儿对对象的理解。
@#@,(四)教育和训练,品酒师尝一口红酒就可以知道酒的种类以及生产的年份;@#@炼钢工人能够根据钢水的火花判断炉内温度的高低;@#@染色工人能够分辨出几十种浓淡不同的黑色;@#@有经验的面粉工人能够单凭触觉,摸出面粉的质量以及辨别出这种面粉是由哪个地区生产的小麦磨成的。
@#@,教育和训练可以提高感受性。
@#@在人们的生活实践中,因实践活动的需要,对某种感觉做长期的、精细的训练,能使人的感受性大大超过其他人。
@#@此外,由于某种原因丧失了某一种感觉能力的人,他们的其他感觉能力会出于代偿而得到特殊的发展。
@#@,思考题,为什么盲人的触觉和听觉会比较敏感?
@#@,教育措施,人的各种感觉能力蕴藏着极大的发展潜力。
@#@只要经过专门训练就可以得到不断发展和完善。
@#@幼儿教育活动能有效地促进幼儿感受性的提高。
@#@音乐活动、朗读活动能发展幼儿的听觉感受性和言语听觉能力;@#@绘画能发展幼儿的颜色视觉能力;@#@手工、泥塑能发展幼儿的触觉能力;@#@因此,幼儿教师要尽可能有目的、有针对性地开展多种多教育活动,对幼儿进行各种感官的训练,使他们的感觉能力得以充分发展。
@#@,二、知觉特性与幼儿活动,
(一)知觉的选择性与幼儿活动客观世界是丰富多彩的,在每一时刻里,作用于人的感觉器官的刺激也是非常多的,但人不可能对同时作用于感觉器官的刺激全部都清楚地感受到。
@#@也不可能对所有的刺激都作出相应的反应。
@#@我们总是把某些事物作为知觉的对象,而把其他事物作为知觉的背景。
@#@这就是知觉的选择性。
@#@,知觉的对象能被我们清晰地感知,知觉的背景只是被我们模糊地感知。
@#@例如,上课时,当我们注意看黑板上的字时,黑板上的字成为我们知觉的对象,而黑板、墙壁、书桌、周围同学的翻书声等使成为知觉的背景。
@#@,你看到了一对情侶或是一個骷顱頭?
@#@,在知觉过程中,要把对象从背景中分出来受以下条件影响:
@#@,对象与背景差别对象的活动性刺激物本身各部分的组合教师的言语与直观材料相结合,1.对象与背景的差别,差别越大,越容易区分。
@#@,2.对象的活动性,在固定不变的背景上,活动的刺激物容易被知觉为对象,如活动室的背景板前会动的教具极易被幼儿知觉。
@#@在考试时,做小动作的学生容易被发现。
@#@,3.刺激物本身各部分的组合,在视觉刺激中,凡是距离上接近或形态上相同或相似的各部分容易组成知觉的对象。
@#@,4.教师的言语与直观材料的相结合,在感知事物的过程中,教师(或旁人)作言语指导,使语言和直观结合起来,这对幼儿感知和理解知觉对象有很大的作用。
@#@如:
@#@在一副动物园的图画上找小白兔,如果教师结合语言描述小白屯的特征,幼儿更容易找到。
@#@,教育措施,在幼儿的日常教育活动中,幼儿教师在讲课、板书、板画、制作挂图、运用教具时,要根据活动的目的帮助全体幼儿形成共同的知觉对象。
@#@讲课时重要的内容板书、板画、绘制挂图时必须在色彩、线条、大小以及位置等方面多加考虑,应当突出对象,而淡化背景,使幼儿对知觉对象能够明确认识,容易掌握。
@#@,
(二)知觉的整体性与幼儿活动,知觉对象由许多具有不同特征的部分组成,但人并不认为它是许多个别孤立的部分,而总是把它看作一个统一的整体,这就是知觉的整体性。
@#@如:
@#@刚刚提到的不完整斑点图,幼儿不会把它们感知为无意义的斑点,而是一开始就把它们看成是有意义的马。
@#@,(三)知觉的理解性与幼儿活动,在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,这就是知觉的理解性。
@#@比如一首歌,是人们熟悉的只要听一个片段就知道是哪首歌,并知道后面的旋律是什么。
@#@,这只大象有几只脚?
@#@,(四)知觉的恒常性与幼儿活动,知觉的恒常性中最主要的是视觉的恒常性。
@#@视觉恒常性包括亮度、大小和形状的恒常性。
@#@其中,亮度恒常性研究甚少。
@#@,大小恒常性:
@#@是指对远处的一个客体尽管它明显变小,但在知觉中任然保持原有的大小。
@#@人越走越远,幼儿仍然将其知觉为原样中的妈妈,并未因人变小而改变。
@#@,形状恒常性:
@#@是指对于一个客体的常见形状的知觉,不管这个客体因远近不同而引起的透视上的差异。
@#@,三、在活动中,发展幼儿的观察力
(一)培养幼儿的观察力1.帮助幼儿明确观察的目的和任务2提供丰富的观察材料,引导幼儿观察概括3启发幼儿用多种感官方式参与观察4教给幼儿有顺序的观察方法,
(二)保护幼儿的感官教师在日常活动中,要重视幼儿感官卫生教育,做到:
@#@1经常提醒幼儿注意用眼、用耳的卫生2对有感官缺陷的幼儿给以必要的帮助,小结,知觉特性,知觉整体性,知觉选择性,感觉特性,感觉适应,感觉对比,个体经验,教育、训练,知觉恒常性,知觉理解性,作业:
@#@一、填空题1、感觉适应是指:
@#@2、感觉对比包括:
@#@_和_两种。
@#@3、知觉的特性包括_、_、_和_四种。
@#@二、简答题1、在知觉过程中,把对象从背景中分出来,受哪些条件影响?
@#@2、如何培养幼儿的观察力,谢谢观赏,";i:
10;s:
28162:
"曹操煮酒论英雄阅读答案@#@曹操煮酒论英雄阅读答案@#@曹操煮酒论英雄阅读答案@#@【篇一:
@#@江苏高三语文附加题及答案】@#@高三语文第一次月考附加题@#@一、阅读材料,完成20~23题。
@#@(10分)@#@从古讲六书者,多不工书。
@#@欧、虞、褚、薛,不硁硁于《说文》《凡将》。
@#@讲韵学者,多不工诗。
@#@李、杜、韩、苏,不斤斤于分音列谱。
@#@何也?
@#@空诸一切而后能以神气孤行一涉笺注趣便索然。
@#@@#@(节选自《随园诗话》)@#@20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句(限3处)。
@#@(3分)@#@21.“六书”是东汉法,即、指事、、形声、转注、假借。
@#@(3分)@#@22.《随园诗话》是清代(作者)的一部诗歌理论著作,他所倡导的“”(学说)在清代诗歌理论中影响很大。
@#@(2分)@#@23.请用自己的话概括作者关于诗歌创作的观点。
@#@(2分)@#@二、名著阅读题(15分)@#@24.下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5分)()()...@#@a.《三国演义》中,汉献帝以血书衣带诏赐给董承,董承联络了吴兰、王子服、刘备等,欲杀曹操,但密谋泄露,董承、董贵妃被曹操杀死。
@#@@#@b.《子夜》以吴荪甫与裕华丝厂工人的斗争为主线,以吴荪甫与赵伯韬的矛盾、与双桥镇农民的斗争为副线,相互交织,串联全篇。
@#@@#@c.《茶馆》第二幕中,宋恩子和吴祥子仍穿灰色大衫,但袖口瘦了,而且罩上青布马褂,这些服饰的变化,揭露了旧民主主义革命的不彻底性。
@#@@#@d.《边城》中,天保为成全傩送和翠翠,驾船远行,遇险而死,傩送误认为这跟老船夫和翠翠有关,带着莫名的悲哀也下了桃源。
@#@@#@e.《哈姆莱特》中,“这是一个颠倒混乱的时代,唉,倒霉的我却要负起重整乾坤的责任!
@#@”这句话主要表现了哈姆莱特的正义感、责任感。
@#@@#@25.简答题(10分)@#@
(1)《红楼梦》第三十二回中,听到金钏投井而死的消息后,袭人“不觉流下泪来”,贾宝玉“在王夫人旁边坐着垂泪”。
@#@两人都流泪,但蕴含情感不同,请简要分析。
@#@(4分)@#@
(2)简述《三国演义》中“曹操煮酒论英雄”这一情节。
@#@(6分)@#@三、材料概括分析题(15分)@#@阅读下面的作品,完成26~28题。
@#@@#@诸多人人生的过程、诸多人的生活,构成了社会生活。
@#@从这个意义上来讲,人生毫无疑问是文学的最重要的元素,没有人生,哪有文学。
@#@@#@另一方面,文学与人生,可以缩小到文学对每一个人生命的影响,或者说文学对每个人的影响,而且每个人实际上都是一个潜在的文学读者。
@#@有人说了,在农村里面有很多不识字的人,他们是不是读者呢?
@#@我想他们尽管没有能力拿着一本有文字的书来读,但是他们依然有别的办法来接触到文学,他们可以用耳朵听。
@#@所以,每个人都是一个读者,只不过读书的方法有区别。
@#@文学肯定会影响人,我们看很多人物的传记,其中写到某人看到某书以后改变自己人生的方向,成就了一番伟大的事业。
@#@我想即便是没有这样一种戏剧化的、变革性的影响,那种潜移默化的影响依然存在。
@#@@#@我们判断一个人的好与坏,判断一个事物未来的发展方向,都需要借助我们头脑中许多理论观念。
@#@它们是怎样形成的?
@#@除了父母、老师的教育之外,更重要的就来源于阅读。
@#@我作为一个写作者,确实感觉到手下的笔重若千斤,通过自己的写作,把自己对人生最宝贵的体验写进去,对个性化的体验也写进去。
@#@而且在写的过程中,对人性当中善的方面、恶的方面,尽可能的给予全面的呈现。
@#@只有这样,写出的作品里面的人物才会充满典型性的特点。
@#@只有这样真实的人物,才能够让人们受到感染,才能够让人牢牢记住,才能够对人的生活有所启发。
@#@@#@(选自莫言在“中法诺奖得主对话”中的讲话,有删改)@#@26.请简析“文学”与“人生”的关系。
@#@(5分)@#@27.文学对人的影响具体表现在哪些方面?
@#@(4分)@#@28.依据文本,莫言认为一个写作者应该如何写作?
@#@(6分)@#@语文附加题参考答案@#@一、阅读材料题(10分)@#@20.空诸一切/而后能以神气孤行/一涉笺注趣便索然(每处1分,共3分。
@#@多画不给分)@#@21.许慎象形会意(每空1分,共3分)@#@23.写诗要抛开束缚,顺其性情。
@#@(2分)(意思对即可)参考译文:
@#@从古至今,谈论“六书”的人,大多不擅长写字。
@#@欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷这些书@#@法家,都不拘泥于《说文》《凡将》这些文字规范。
@#@谈论音韵学的人,大多不擅长写诗。
@#@李白、杜甫、韩愈、苏轼这些大诗人,也不过分计较音律词谱。
@#@这是为什么呢?
@#@他们写诗时去除了一切限制,秉顺@#@性情,写诗一旦涉及注释,便索然无趣了。
@#@@#@二、名著阅读题(15分)@#@24.(5分)b、e(b项,应为“吴荪甫和赵伯韬的斗争是主线”;@#@e项,这句@#@话主要是表现哈姆莱特的软弱、无奈。
@#@)(选对一个给2分)@#@25.
(1)(4分)①袭人伤感、同情(1分):
@#@她们在贾府中身份、地位相似,素日交好、同命相怜。
@#@(1分)②宝玉伤心、自责(1分):
@#@宝玉因调笑金钏,认为金钏的死与自己有关。
@#@(1分)@#@
(2)(6分)刘备寄于曹操篱下,以种菜掩人耳目。
@#@(2分)一日,曹操请刘备坐饮畅谈。
@#@曹操问天下谁是@#@【篇二:
@#@名著知识(答案)】@#@txt>@#@1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载,增删五次”,这位作家的名字是().@#@2,按要求写出人物形象或文学作品。
@#@@#@
(1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是()。
@#@@#@
(2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是()。
@#@@#@3,“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无暇。
@#@若说没奇缘,今生偏又遇着他;@#@若说有奇缘,如何心事终虚化?
@#@”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
@#@其中“阆苑仙葩”指的是(),“美玉无暇”指的是()。
@#@4,“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?
@#@?
@#@?
@#@一朝春尽红老去,花落人亡两不知!
@#@”这首诗出自《红楼梦》中人物()之手。
@#@@#@5,请结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役,是();@#@再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为()一事。
@#@@#@6,在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是(),也被称为“赛诸葛”。
@#@他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是@#@()。
@#@@#@7,请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。
@#@@#@
(1)风雪山神庙陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)@#@
(2)煮酒论英雄关公赚城斩车胄(《三国演义》)8,《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物,他上知天文,下知地理,成了智慧的代表。
@#@在我国四大古典名著中,还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象,这个人是(),这部作品是《》。
@#@9,“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”?
@#@?
@#@说的是《水浒传》中的一位传奇英雄()。
@#@@#@10,《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是().这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多,请用最简洁的语言写出一个故事的名称:
@#@11,“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人,巧将闻雷作掩饰,随机应变信如神。
@#@”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。
@#@这个故事是@#@_______________。
@#@@#@12,诸葛亮是《三国演义》中的重要人物,请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。
@#@例:
@#@舌战群儒。
@#@________、_________。
@#@@#@13,下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。
@#@参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。
@#@@#@收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;@#@取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
@#@示例:
@#@三顾——三顾茅庐@#@六出:
@#@东和:
@#@收二川:
@#@@#@七擒:
@#@北拒:
@#@排八阵:
@#@@#@14,下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()@#@a,鲁智深——倒拔垂杨柳b,孙悟空——大闹天空@#@c,诸葛亮——三顾茅庐d,刘姥姥——三进大观园@#@15,古典名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是@#@()。
@#@@#@16,《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。
@#@@#@请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事:
@#@@#@请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特征:
@#@17,《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。
@#@请根据你的阅读体会,说出他令人赞颂的一种精神,并举例证明。
@#@语言要简@#@洁。
@#@@#@18,“滚滚长江东逝水,浪淘尽英雄。
@#@是非成败转头空。
@#@青山依旧在,几度夕阳红。
@#@”这是我国古典名著《》的开篇词。
@#@@#@19,女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢。
@#@以上情节出自我国古典名著《》。
@#@@#@20,“天下三分”是指天下分裂为______、_______、_______三国。
@#@@#@21,《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇体小说《三国演义》。
@#@22,“夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。
@#@”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的()(人名)之口。
@#@@#@23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是()。
@#@@#@24,成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
@#@@#@25,语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
@#@@#@(要求:
@#@说出书名、人名和有关故事情节,在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。
@#@)@#@同学甲:
@#@《水浒传》中,嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女。
@#@他真不愧是一位见义勇为的英雄。
@#@你的讲述:
@#@@#@26,对对联。
@#@@#@上联:
@#@足智多谋,孔明巧借箭。
@#@下联:
@#@________,__________。
@#@@#@27,读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基础要求。
@#@但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。
@#@初中三年,你一定在老师的指导下读了不少课外好书。
@#@下面请你做一个简要的读书札记。
@#@@#@书名:
@#@作者:
@#@印象最深的人物:
@#@@#@该人物形象给你的人生启@#@示:
@#@。
@#@28,你在阅读中外名著时,采用的是什么读书方法?
@#@有什么收获?
@#@请略举一例加@#@以说明。
@#@@#@答案:
@#@1,曹雪芹2,
(1)鲁智深
(2)曹操3,林黛玉贾宝玉4,林黛玉5,赤壁之战失街亭6,吴用智取生辰纲7,林教头曹操8,吴用水浒传9,武松10,关羽大意失荆州(温酒斩华雄)11,青梅煮酒论英雄12,草船借箭、空城计、七擒七纵等13,六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。
@#@14,c15,大闹天空16,示例:
@#@
(1)武松打虎(花和尚倒拔垂杨柳)
(2)鼓上蚤时迁,轻功上乘,善于偷盗。
@#@17,不屈不挠的反抗精神,如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神,如三大白骨精)18,三国演义19,红楼梦20,“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
@#@21,章回22,曹操23,孙悟空。
@#@24,赤壁之战。
@#@25,略。
@#@26,
(1)艺高胆大,悟空勇斗魔。
@#@
(2)义盖云天,关羽私放曹。
@#@(3)多愁善感,黛玉悲葬花。
@#@27,略。
@#@28,如:
@#@写读书笔记,即将读书的独特感受及时记入笔记;@#@通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;@#@尝试对名著进行再创作。
@#@2、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象,请列举有关人物(不少于5人)及时雨宋江、智多星吴用、豹子头林冲、黑旋风李逵、青面兽杨志、花和尚鲁智深、一丈青扈三娘、母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘。
@#@是《三国演义》中的故事情节,是诸葛亮擒的孟获。
@#@关羽;@#@@#@鲁肃:
@#@如果说在《三国演义》中,曹操、刘备、诸葛亮、关羽等人的性格、形象虽被扭曲,但多少还有些根据的话,那么,鲁肃这个人在《三国演义》中除了名字外几乎就全是杜撰了。
@#@三、人物与线索《三国演义》的一大成功便是成功地塑造了许多个性鲜明的人物,比如:
@#@足智多谋的诸葛亮、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等。
@#@@#@中考常见四大名著习题@#@《三国演义》知识题@#@1、《三国演义》中忠义的化身是,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:
@#@千里、华容道义@#@释、过五关、水淹、败走。
@#@@#@2、《三国演义》中智者的化身当属军师,他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹,@#@如、、、空城计、挥泪等。
@#@@#@3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的,使丈八蛇矛枪的和使青龙偃月刀的。
@#@@#@4、“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
@#@是非成败转头空。
@#@青山依旧在,几度夕阳红?
@#@?
@#@”这是我国古典文学名著《》的开篇词。
@#@@#@5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗@#@语:
@#@、,@#@6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。
@#@例如:
@#@,,。
@#@@#@7、填人名,补足歇后语。
@#@@#@
(1)()借东风——巧用天时
(2)()借荆州——有借无还@#@(3)()进曹营——一言不发(4)()打()——一个愿打,一个愿挨,@#@(5)三个臭皮匠——顶个()(比喻人多智慧多,有事情大家商量,能想出好办法来)@#@8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是。
@#@涉及到的两个主要人@#@物、。
@#@@#@9、成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》____________(战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
@#@请再写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事。
@#@@#@成语:
@#@___________人物及故事:
@#@______________@#@成语:
@#@_____人物及故事:
@#@______________@#@10、“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。
@#@巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。
@#@”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。
@#@这个故事是@#@________________@#@11、结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例,是__________;@#@再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。
@#@@#@12、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎@#@13、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是:
@#@“奸绝”是__________,“智绝”是___________,“义绝”是___________。
@#@@#@14、《三国演义》中有这样两段话:
@#@“譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳”,“无异周得吕望,汉得张良”,说此话者是__________,被赞誉的人是____________。
@#@@#@16、《三国演义》中“桃园三结义”是指哪三个人?
@#@他们各自的性格怎样?
@#@@#@17、“群英会中计”是哪部名著中的情节?
@#@谁中谁的计?
@#@两个人的性格怎样?
@#@@#@18、七擒孟获是那部古典名著的情节?
@#@是谁擒了猛获?
@#@为什么要七擒?
@#@@#@19、“巧授连环计”是哪部名著中的情节?
@#@”涉及哪两个人物?
@#@为什么要连环计?
@#@@#@20、、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁?
@#@斩了谁手下的六将?
@#@为何要过关斩将?
@#@@#@21、“草船借箭”是谁向谁借箭?
@#@这个“借”在文中具体指什么?
@#@@#@22、、你怎样评价《三国演义》中“刘备三顾茅庐”?
@#@@#@23、、《三国演义》中“赔人夫人又折兵”的是谁?
@#@“鞠躬尽瘁,死而后已”的又是谁?
@#@@#@24、“_________”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。
@#@俄国学者称赞《__________》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。
@#@@#@25、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是___________。
@#@(人名)@#@26、在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”,这位英雄是_____________。
@#@@#@27、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是:
@#@“奸绝”是__________,“智绝”是___________,“义绝”是___________。
@#@@#@28、请结合《三国演义》。
@#@说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例,是______________;@#@再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为______________一事。
@#@@#@29、下面描写的人物分别是谁?
@#@用两三个词概括其主要性格特点。
@#@@#@
(1)、纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身长八尺,飘飘然有神仙之概。
@#@@#@人物:
@#@_________,性格特点:
@#@________________________@#@
(2)、头戴三叉束发紫金冠,体挂四川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带;@#@引箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马。
@#@@#@人物:
@#@_________,性格特点:
@#@________________________@#@30、杜牧《赤壁》诗中:
@#@“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役?
@#@涉及的两个主要人物是谁?
@#@@#@31、“独行千里报主之志坚,义释华容酬恩之谊重”,称赞的是何人?
@#@所报答的“主”指谁?
@#@“义释”的是谁?
@#@@#@32.请写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事。
@#@成语:
@#@,人物及故@#@事:
@#@成语:
@#@,人物及故@#@事:
@#@@#@33.《三国演义》第二十一回有“曹操煮酒论英雄”一段故事,叙写刘备与曹操之间斗智斗谋的舌战,最后刘备巧借惊雷的掩饰躲过一劫。
@#@那么后来刘备是怎么离开曹营的呢?
@#@请用一、二句话概述之。
@#@@#@34、诸葛亮是《三国演义》中的重要人物,请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。
@#@例:
@#@舌战群儒。
@#@、。
@#@@#@35、“天下三分”是指天下分裂为、、三国。
@#@@#@36、《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇体小说《三国演义》。
@#@@#@37、“夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。
@#@”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的()(人名)之口。
@#@@#@38、成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
@#@@#@39、对对联。
@#@上联:
@#@足智多谋,孔明巧借箭。
@#@下@#@联:
@#@,。
@#@@#@40、“功盖三分国,名城八阵图。
@#@江流石不转,遗恨失吞吴”这首怀古绝句歌咏了我国历史上一位名人,这位名人是。
@#@@#@41、请分别写出跟诸葛亮有关的一句古诗词名句和一个家喻户晓的故事。
@#@@#@42、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股锏的,使丈八蛇第一枪的和使的关羽。
@#@@#@【篇三:
@#@四大名著阅读练习及答案】@#@大名著阅读@#@1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载,增删五次”,这位作家的名字是().@#@2,按要求写出人物形象或文学作品。
@#@@#@《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是()。
@#@《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是()。
@#@@#@3,“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无暇。
@#@若说没奇缘,今生偏又遇着他;@#@若说有奇缘,如何心事终虚化?
@#@”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
@#@其中“阆苑仙葩”指的是(),“美玉无暇”指的是()。
@#@4,“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?
@#@……一朝春尽红老去,花落人亡两不知!
@#@”这首诗出自《红楼梦》中人物()之手。
@#@@#@5,请结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役,是();@#@再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为()一事。
@#@6,在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是(),也被称为“赛诸葛”。
@#@他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是@#@()。
@#@@#@7,请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。
@#@@#@
(1)风雪山神庙陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)@#@
(2)煮酒论英雄关公赚城斩车胄(《三国演义》)@#@8,《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物,他上知天文,下知地理,成了智慧的代表。
@#@在我国四大古典名著中,还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象,这个人是(),这部作品是《》。
@#@9,“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄()。
@#@@#@10,《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是().这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多,请用最简洁的语言写出一个故事的名称:
@#@@#@11,“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人,巧将闻雷作掩饰,随机应变信如神。
@#@”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。
@#@这个故事是。
@#@@#@12,诸葛亮是《三国演义》中的重要人物,请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。
@#@例:
@#@舌战群儒。
@#@、。
@#@@#@13,下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。
@#@参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。
@#@@#@收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;@#@取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
@#@示例:
@#@三顾——三顾茅庐@#@六出:
@#@东和:
@#@收二川:
@#@@#@七擒:
@#@北拒:
@#@排八阵:
@#@@#@14,下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()@#@a,鲁智深——倒拔垂杨柳b,孙悟空——大闹天空c,诸葛亮——三顾茅庐d,刘姥姥——三进大观园@#@15,古典名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是@#@()。
@#@@#@16,《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。
@#@@#@请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事:
@#@@#@请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特征:
@#@@#@17,《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。
@#@请根据你的阅读体会,说出他令人赞颂的一种精神,并举例证明。
@#@语言要简@#@洁。
@#@@#@18,“滚滚长江东逝水,浪淘尽英雄。
@#@是非成败转头空。
@#@青山依旧在,几度夕阳红。
@#@”这是我国古典名著《》的开篇词。
@#@@#@19,女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢。
@#@以上情节出自我国古典名著《》。
@#@@#@20,“天下三分”是指天下分裂为、、三国。
@#@@#@21,《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇体小说《三国演义》。
@#@@#@22,“夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。
@#@”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的()(人名)之口。
@#@@#@23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是()。
@#@@#@24,成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
@#@@#@25,语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
@#@@#@(要求:
@#@说出书名、人名和有关故事情节,在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。
@#@)@#@同学甲:
@#@《水浒传》中,嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女。
@#@他真不愧是一位见义勇为的英雄。
@#@你的讲@#@述:
@#@@#@26,对对联。
@#@@#@上联:
@#@足智多谋,孔明巧借箭。
@#@@#@下联:
@#@,。
@#@@#@27,读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基础要求。
@#@但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。
@#@初中三年,你一定在老师的指导下读了不少课外好书。
@#@下面请你做一个简要的读书札记。
@#@@#@书名:
@#@作者:
@#@@#@印象最深的人物:
@#@@#@该人物形象给你的人生启示:
@#@。
@#@@#@28,你在阅读中外名著时,采用的是什么读书方法?
@#@有什么收获?
@#@请略举一例加以说明。
@#@@#@答:
@#@@#@答案:
@#@1,曹雪芹2,
(1)鲁智深
(2)曹操3,林黛玉贾宝玉4,林黛玉5,赤壁之战失街亭6,吴用智取生辰纲7,林教头曹操8,吴用水浒传9,武松10,关羽大意失荆州(温酒斩华雄)11,青梅煮酒论英雄12,草船借箭、空城计、七擒七纵等13,六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。
@#@14,c15,大闹天空16,示例:
@#@
(1)武松打虎(花和尚倒拔垂杨柳)
(2)鼓上蚤时迁,轻功上乘,善于偷盗。
@#@17,不屈不挠的反抗精神,如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神,如三大白骨精)1";i:
11;s:
2663:
"《最美的教育最简单》读后感@#@假期里我读了《最美的教育最简单》这本书,同样给自己以强有力的启示,让我对“教育”这个词,有了更进一步的体会,要想将自己的学生和孩子教育好,并不是靠威严就能将他们征服的,更多的还是尊重。
@#@现作以下总结:
@#@@#@一、用尊重的态度对待学生。
@#@@#@把学生当做一个平等的人来看待,学生能够得到老师的尊重就会自尊,自信。
@#@我们在平时的生活当中要懂得使用文明用语,例如对待学生的行为也要说“谢谢”、“对不起”等,这样学生得到了老师的尊重,自己也会不由自主的学习老师的文明行为,时间长了,就能成为一个讲文明,懂礼貌的好学生。
@#@@#@二、帮助学生建立自信心。
@#@@#@想要自己的学生有自信,必须要接受学生的性格。
@#@每个班级都会有性格迥异的学生,也会有行为特殊的学生,这时候我们做教师的要用正面的态度去看学生,接纳学生的全部,给予学生多一点爱,学生就会自信。
@#@有了自信,他们再做任何事情都会考虑到集体的荣誉,也就不会再出现破坏班级形象的事情发生了。
@#@@#@三、从小养成阅读好习惯。
@#@@#@帮助学生从小养成良好的读书习惯。
@#@培根说:
@#@读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。
@#@所以从小帮助学生养成良好的阅读习惯,是我们的责任。
@#@记得自己曾经看到的一个小故事。
@#@一个八岁的小女孩因为吸毒被抓,专家们曾经尝试了很多的方法都不能让女孩安静地坐上一小会儿,后来专家不再教她写字认字,而是天天领她去图书馆,进了图书馆,专家自己去找书看,就让小女孩自己随便看书。
@#@一开始小女孩总想离开,专家就说你也看书吧,只要你看完了,我就给你买一个冰激凌吃。
@#@慢慢地女孩开始找书看了,一年以后,小女孩的各个方面都发生了巨大的变化,变得懂事有礼貌,在学校也认真听课了。
@#@这个故事告诉我们,培养学生的阅读习惯,关键还在于允许孩子自由选择,广泛阅读。
@#@在读书这件事上,不能功利,要为学生提供思考和探索世界的机会。
@#@@#@2015.3.1@#@读了《最美的教育最简单》这本书,给我最大的感受就是对待自己的学生也好,对待自己的孩子也好,不要急于采取什么政策去应对,教育的尺度要温和,要善于动脑筋,教育的效果才会明显。
@#@@#@1@#@";i:
12;s:
20633:
"篇一:
@#@驾校安全工作总结@#@驾校安全工作总结@#@根据国务院安全生产委员会,安委明电[2011]8号《国务院安委会关于认真贯彻落实国务院第165次常务会议精神进一步加强安全生产工作的通知》,为进一步规范培训管理,强化员工安全意识,完善驾驶技术培训安全生产长效机制,保障驾培行业安全形势持续稳定健康发展,我校结合自身实际,从月日开始,开展安全整治专项行动,完善管理机构,制订整治方案,采用统一领导,多元同步排查,各司其职的方式,全面推行治大隐患防大事故排查治理,保证了专项行动不走过场,卓有成效,现简要总结如下。
@#@@#@一、学习文件,思想认识到位@#@月日开始,由学校专项整治行动领导小组牵头,采@#@用大会宣讲原文学习文件,部门开会层层领会精神,相关责任人集中活动深入学习的方式,先后学习了《国务院安委会关于认真贯彻落实国务院第165次常务会议精神,进一步加强安全生产工作的通知》以及省市政府、省市交通运输主管部门关于“治大隐患、防大事故安全隐患排查治理专项行动”等文件精神和相关指示,强化了全校教职员工安全培训和安全行车意识,进一步打牢了“安全责任重于泰山”的思想观念,从而使全体教职工更深刻地认识到:
@#@驾培行业是构建文明、安全、和谐运输环境的第一道锁钥,是源头控制安全事故的关隘,机动车驾驶培训质量的好坏,不仅关系到千家万户的生命财产安全、生活幸福,同时也是尊重他人生命,体现公共安全,构筑和谐社会的重要基础。
@#@通过认真学习领会文件精神,使全体教职员工更加自觉地以科学发展观为指导,站在讲文明、讲政治、确保可持续发展的高度,进一步提高安全意识,人本意识和社会责任感、历史使命感,积极主动参与到治大隐患,防大事故安全隐患排查治理专项活动中,自觉地执行安全规章制度,全面履行安全教学,安全行驶职责,身体力行以个体的整治活动,构筑起学校安全防范的坚固防线,保证了学校安全、制度、措施、职责和专项治理质量,为本次专项治理行动落实到位,取得成效,打下良好的思想基础。
@#@@#@二、明确责任,组织管理到位@#@根据本次活动整治范围较广,质量要求较高和整治内容较细的特点,学校采用层层明确责任主体、多元齐头并进的方式,保证专项行动各项工作层层落实到位无死角、无遗漏。
@#@@#@一是成立了以校长任组长的“治大隐患、防大事故安全隐患排查治理专项行动”领导小组,在进一步明确了安全专项整治工作“一把手工程”的本质属性的同时,保证了人员调派,资金安排,制度完善等各类工作能够及时落实到位。
@#@@#@二是将各部门一把手和关键岗位操作手纳入“专项治理领导小组”或“专项治理领导小组办公室”,推行任务到人,责任到位,构建出反应灵敏、运转快速、目标明确的专项治理机制,并使专项治理工作紧贴日常教学、工作岗位。
@#@一方面保证了安全整治工作逐项落实不走过场,查防安全隐患不留死角,整改缺陷不走过场;@#@另一方面从根本上变突击性安全查防整治工作为常态化安全监督治理,变单纯应付上级检查为全面落实培训安全规范,完成和做好份内工作,用杜绝重特大教学安全事故的实际行动和安全监督深化了本次专项整治行动。
@#@三是制定了学校《治大隐患、防大事故安全隐患排查治理专项行动方案》,以书面形式明确了安全专项治理的方法、步骤、范围、内容、时间、目标和相应的负责人(单位)、责任人(单位)以及实施人(单位),保证了责任主体明确,责任范围清楚,责任目标清晰,从上到下形成了统筹兼顾,分兵把口,各司其职,共同负责的整治机构,为本次专项整治活动提供了组织保证。
@#@@#@四是学校把安全治理专项整治和“优质服务四项制度”、“文明学校创建”以及“综治维稳”等活动有机结合起来,形成以治理驾驶培训安全隐患为主线的联动机制,构建起互相支持,互相促进,齐抓共管的良好氛围。
@#@@#@三、层层督查,措施落实到位@#@为保证本次排查治理行动不走过场,学校遵循科学、安全、可持续发展和走安全发展的道路的理念,正确处理好速度、质量、效益的关系,确保生命高于一切的培训宗旨全面落实到教学、经营、管理的全过程的目标和“谁主管,谁负责;@#@谁签字、谁负责”的原则。
@#@各部门领导按照领导小组的安排,认真落实岗位职责,形成一级抓一级,层层抓落实的安全生产防控体系。
@#@领导小组则采用每周检查一次,每半个月研究一次的方式,分头开展活动。
@#@@#@
(一)由技术设备处牵头,办公室、安全保卫处、修理厂等部门配合负责对学校各自设备进行认真排查整治。
@#@@#@一是分别对全校教学用车、行政办公用车开展一次全面质量检查,实行每辆车子均过一次保养槽的方式,对车辆的完好情况,技术性能和技术状况一一认真检查,发现问题及时处理。
@#@经过排查,学校全部教学用车均达一级标准,车辆各部件、特别是“灯、档、号、刹、方向机”等关键部位均处于完好的技术状态,安全防护及教学用附属装置符合jt/t433-2011标准,强制性保养无任何遗漏,日常“三检”基本落实到位,各项记录齐全。
@#@@#@二是对学校全部教学场地中的教学设施、消防安全设施等认真进行了全面排查,经过逐一过筛,学校训练考试场设施技术性能良好,日常维护符合规定,场地各类标牌,标志齐全完好,消防栓、箱以及灭火器设置规范,技术状况良好。
@#@@#@
(二)由总务处牵头,安保处、办公室配合,对学校食堂、出租房和办公大楼等地的机械、电器、公务用车等与安全相关的设施、设备逐一进行排查;@#@检查表明食堂电气、燃气等设备安全可靠无隐患,四周绿化,环境卫生以及食品卫生相关责任落实到位,出租房安全管理到位。
@#@@#@(三)由教务处牵头,围绕教练员、教学方法等认真进行了安全整治和思想教育。
@#@@#@一是对全体实作指导教师,利用以会代训的形式,开展了一次专门的“安全教学培训”,要求一线教练员要进一步强化教学安全意识,始终把“安全第一,珍爱生命”贯穿于教学全过程,并自觉地根据季节变化和训练计划,合理安排教练员作息时间,尽可能保证不带病上车,不疲劳教学,从而保证教学安全。
@#@@#@二是要求教练员在教学中要注意结合实际情况,让学员掌握行驶中如发生制动失效、转向失控、爆胎等紧急情况下的应急措施。
@#@言传身教,在循序渐进中培养学员的安全观念,引导学员规范驾驶、文明行车,主动、自觉遵守道路交通安全法律、法规以保证行车秩序和交通安全。
@#@三是按规定对使用、填写《培训记录》和《教学日志》开展抽查,对不规范的一一进行规范,对不完善的进行补充,并针对填写当中的问题专门又组织了一次培训,以以会代训的形式进一步明确了填写《培训记录》《教学日志》《警示教育》《培训协约书》的重要性和填写方法。
@#@三是按相关规定制定了教练员在岗职业道德、驾驶新知识、新技术的再教育脱岗培训和定期安全教育培训计划,并按时组织实施。
@#@每次培训都按要求建立了档案资料等。
@#@@#@(四)办公室牵头,教务处、安全保卫处配合,对学校安全制度,安全教练员档案等开展排查。
@#@@#@一是对学校《安全管理制度》《安全事故应急预案》《特殊条件下学校应急预案》等关于安全的文书、档案进行清理、查缺补漏。
@#@到目前为止,学校各项制度齐全,执行到位;@#@凡应上墙的制度(如《教师管理制度》《学员安全制度》《安全网络图》等)已全部公示上墙。
@#@@#@二是按一人一档的要求检查了教练员档案(包括文字资料和电子档案)和安全责任书。
@#@廉洁施教承诺书,检查结果表明学校上属文书齐全规范,无任何缺失。
@#@@#@(五)由安保处牵头,配合学校各部对训练场、办公区、住宿区门卫,生产、生活设施进行排查,经检查学校停车场安全管理到位,二次供水设施符合安全(卫生)要求;@#@绿化面积、环境卫生基本达标,门卫值班无脱岗现象,停车场标识符合要求。
@#@@#@本次专项整治,由于采用分项逐条认真检查和整改,学校车辆设备技术状况良好,保证了教练员持证上岗,杜绝了教学中的脱岗、离岗现象,酒后持教和学员酒后训练的情况。
@#@篇二:
@#@驾校季度安全工作总结@#@勐腊博安驾校第三季度安全工作总结@#@第三季度安全工作在上级部门领导的关心和支持下健康有序的开展,没有发生一起安全事故。
@#@我驾校全体职工及教练员认真贯彻安全工作方面的文件精神,牢固树立“安全第一,预防为主,综合治理”的指导思想,始终坚持以人为本的安全生产观念,广泛深入地开展安全生产工作,营造了一个安定、和谐的工作环境,确保各项工作的顺利进行,下面就这三个月来我驾校的安全工作开展情况汇报如下:
@#@@#@一、强化安全意识,思想认识到位@#@由我校专项整治行动领导小组牵头,采用大会宣讲原文学习文件,部门开会层层领会精神,相关责任人集中活动深入学习等方式,从各种渠道学习安全知识,了解机动车驾驶的安全态势,认真剖析、深刻反思,并从一件件事故中吸取教训,做到警钟长鸣,从思想上去杜绝由于安全意识淡薄,安全意识匮乏所造成的安全隐患。
@#@要求:
@#@第一上路前必须检查车况,确保良好的车况驾驶。
@#@第二不断钻研业务水平,力求精益求精的驾驶技能。
@#@第三把安全意识和安全驾驶的思路和技能强化给学员。
@#@@#@二、明确责任,组织管理到位@#@我校采用层层明确责任主体、多元齐头并进的方式,保证专项行动各项工作层层落实到位无死角、无遗漏。
@#@1、成立了以校长任组长的专项治理领导小组,将各部门一把手和关键岗位操作手纳入小组,推行任务到人,责任到位,构建专项治理机制。
@#@在进一步明确了安全专项整治工作的同时,保证了人员调派,资金安排,制度完善等各类工作能够及时落实到位。
@#@@#@2、我校把安全治理专项整治和“优质服务四项制度”、“文明学校创建”以及“综治维稳”等活动有机结合起来,形成以治理驾驶培训安全隐患为主线的联动机制,构建起互相支持,互相促进,齐抓共管的良好氛围。
@#@@#@三、层层督查,措施落实到位@#@我校遵循科学、安全、可持续发展和走安全发展的道路的理念,正确处理好速度、质量、效益的关系,确保生命高于一切的培训宗旨全面落实到教学、经营、管理的全过程的目标和“谁主管,谁负责;@#@谁签字、谁负责”的原则。
@#@各部门领导按照领导小组的安排,认真落实岗位职责,形成一级抓一级,层层抓落实的安全生产防控体系。
@#@@#@要求教练员在教学中要注意结合实际情况,让学员掌握行驶中如发生制动失效、转向失控、爆胎等紧急情况下的应急措施。
@#@@#@四、完善制度,建立安全长效机制@#@我校坚持统筹规划,细化措施,制定出安全整治的措施和方案,保证了安全隐患排查和整治工作逐级量化、细化到部门、到岗位、到人、到培训各个环节,从而推动本次治大隐患,防大事故专项行动落到实处,从而形成新的安全管理软件,建立起安全管理的长效机制。
@#@@#@今后的工作中,我校将一如既往地学习相关法律、法规,全面杜绝重、特大安全事故,降低一般事故,在抓好安全教学的同时,确保教学质量,在服务质量上下功夫,从服务意识、服务观念、服务目标、服务形象、服务管理上做实教学培训工作。
@#@为人民群众提供一个安全、文明的驾驶技术学习环境。
@#@@#@勐腊县博安机动车驾驶培训有限责任公司@#@2014年9月25日篇三:
@#@驾校安全生产自查整改报告@#@安全生产自查情况与整改报告@#@为深入贯彻落实临沂市运输管理处【2015】4号文件《关于进一步加强驾校安全生产工作的通知》指示精神,深刻吸取事故教训,落实安全责任,强化防范措施,切实做好安全生产工作,有效防范和坚决遏制事故发生。
@#@我校接到通知后,校领导高度重视,当日立即召开了安全领导小组会议。
@#@会议成立了由张海波校长为组长,常务副校长李续茵、训练副校长鲍秀伟为副组长的安全检查领导小组。
@#@并召开了全体员工安全生产会议,认真传达了文件精神,周密部署了安全生产自纠自查方案,会议当天立即对全校各岗位展开了拉网式、地毯式安全生产隐患大排查大整治活动。
@#@@#@活动分三个步骤:
@#@@#@1、教职工—岗位自查@#@2、各部门—内部复查@#@3、安全组—全校普查@#@根据通知精神,此次活动认真检查了安全责任和制度落实情况、安全宣传教育和培训情况、落实安全责任和隐患整改情况、应急预案制定和演练情况。
@#@生产环节逐一排查,对存在的安全隐患及时下达了安全隐患整改通知书,责任人签字限期整改完毕。
@#@安全生产流程重新进行了梳理。
@#@具体自查情况如下:
@#@@#@一、安全制度和责任的落实情况@#@公司的安全生产管理制度备案存档工作完整,各制度健全,应急预案完整,演练可行,各项操作规程完善,各级干部职工自觉遵守制度和规程内容。
@#@@#@层层签订了《安全生产责任书》,明确责任,层层落实。
@#@新员工试用期满签订《安全生产责任书》,无一漏签。
@#@我校安全生产管理人员均持证上岗,安全生产意识较强,切实贯彻“安全生产人人有责”的思想,认真贯彻学校的各项安全生产规定。
@#@职工在自己岗位上也认真履行各自的安全生产职责,严格落实安全生产各项措施。
@#@@#@二、安全教育和培训情况@#@根据道路运输企业安全管理相关规定,2014年度我校员工安全再教育培训达48学时,每月进行不低于4学时的安全培训,超过了标准要求。
@#@严格执行安全委员会会议每季度召开一次,安全例会每月召开一次,驾驶员(教练员)安全例会每周一次的国家规定。
@#@增加了“一日讲评”制度。
@#@对于未能及时参加会议的员工,指定部门负责人专人进行传达安全会议精神。
@#@@#@学员的安全培训是薄弱环节,自2014年起我校就比较重视,不定期聘请正安防火中心的教员对学员进行安全学习。
@#@每个科目开课时都由安全管理人员,进行半个小时的安全知识培训,做到人人懂安全,人人讲安全。
@#@此外我校及时制定了《2015年安全生产工作计划》,在原有安全教育培训计划的基础上突出了“安全学习—走出去,教育专家—请进来”的内容。
@#@@#@三、应急预案的修订@#@应急预案质量的好坏,直接影响到处突的结果。
@#@所以我校每年对应急预案的内容均会进行充实、完善,今年在内容充实上力求周密设计、贴近实际的特点。
@#@@#@进行了方案演练,不但全体教师参与而且学员现场参与,演练采用不通知、不确定时间、随时进行的方式,真正使演练贴近实战。
@#@通过演练提高了员工安全应急处置的能力,强化了安全防范措施,通过演练也能及时发现方案存在的瑕疵从而予以修订,做到方案切实可行。
@#@@#@四、训练安全管理@#@训练过程严格检查,对无视安全违反学校安全管理规定,触碰高压线的员工,无论是谁遵从“零容忍、零放过、从严惩治、严肃处理”的原则。
@#@严禁病车上路,严禁交通违法等行为。
@#@@#@五、车辆安全管理@#@对所有驾校车辆包括学员接送班车、教练车、公务用车等进行了全面检查。
@#@所有车辆手续齐全、均定期进行车辆维护,下发训练日志教练员人手一册要求认真填写,做到出车、练车、收车有记录。
@#@坚持出车前车辆清洗、日常检查和维护,收车后车辆集中地点存放,不得使用教练车当交通工具或挪为它用。
@#@必须在指定的训练路段进行训练,严格遵守道路交通法律法规不得违法行车,不得超员、疲劳、酒后训练,严禁非训练期间把车辆交学员驾驶。
@#@临时或短时停车教练员或驾驶员离开时,一律熄火,拔下点火钥匙。
@#@教练车和班车检查采取教练员和驾驶员自检,队内教练车或班车互检,学校安全技术抽检的方法。
@#@@#@六、消防安全和食品安全@#@消防设施。
@#@对全校范围内的消防设施逐一进行了检查,各设施设备完好有效,物资充分均登记造册。
@#@仓库、车库等重点区域严禁烟火标示明显醒目,登记制度规范,并建立了巡查制度,夜间值班员每小时巡查一次,并有值班记录,确保发现安全隐患及时解决。
@#@@#@安全用电。
@#@以部门为单位安全员每日组织一次用电安全检查,随时抽查。
@#@电路设计合理负载正常,无电线老化等现象。
@#@对所有用电设备进行了安检。
@#@严格执行安全用电管理制度,严禁使用大功率设备、撕拉乱扯等行为。
@#@@#@确保食品安全严把采购关。
@#@选择有资质的商家采购,坚持食品蔬菜当日使用当日采购以保证其新鲜度,检查未发现采购腐烂、变质、农药残留严重超标的蔬菜,没有假冒伪劣等食品购入,控住了安全源头。
@#@食品摆放分类合理、卫生消毒设施有效建立健全了采购制度,所有食品采购登记造册备查。
@#@@#@通过认真自查,我校安全生产管理制度健全,落实到位,管理人员重视,应急预案贴合实际。
@#@“人人懂安全,人人讲安全,安全第一”的意识已经在每个员工思想里放在了首位。
@#@@#@但是此次安全生产自纠自查中发现仍存在着一定问题,结合整改情况报告如下:
@#@@#@问题:
@#@1、训练期间注意力不集中。
@#@训练过程中尤其是路训中仍有个别教练员思想认识不足,注意力不集中,训练中接打电话思想麻痹,存有安全训练隐患。
@#@@#@2、私自加班训练。
@#@仍存在个别老师加班,未能坚持原则在学员的强烈要求下,放弃午休加班训练。
@#@虽然是出于好意,但违反了午间休息不得加班训练的安全训练规定。
@#@@#@3、个别老师思想重视不足,怀有身孕的女学员强烈要求练车的,教练员也出于好意让其参加训练。
@#@安全认识不足,违反校纪校规。
@#@@#@4、工作日志填写不规范。
@#@@#@针对以上几点我校采取了相关安全措施:
@#@@#@1、各部门领导的日常安全检查、抽查必须做好详细记录,每周向分管校长汇报一次检查结果,发现问题及时整改。
@#@午间休息制度由值班队长负责检查和约束。
@#@教练员为学员着想固然是好,但是不能以牺牲安全为代价。
@#@无特殊安排私自加班训练的,发现后马上制止并予以扣分。
@#@@#@2、增加电子监控设备,更新值班室通讯用的对讲机、警用设备等物品。
@#@@#@";i:
13;s:
19592:
"@#@@#@绥化农垦管理局@#@消防安全档案@#@@#@类别:
@#@A级@#@名称:
@#@红光农场学校幼儿园@#@建档时间:
@#@2013年1月1日@#@监督单位:
@#@红光农场公安分局消防大队@#@目录@#@类@#@别@#@序号@#@档案名称@#@消防安全基本情况@#@1@#@重点单位基本情况@#@2@#@单位平面布置图@#@3@#@消防安全重点部位情况@#@4@#@消防管理组织机构@#@5@#@消防安全管理架构图@#@6@#@消防安全责任书@#@7@#@灭火器材统计表@#@8@#@义务消防队情况登记表@#@9@#@义务消防队网络图@#@10@#@消防安全重点工种人员情况@#@消防安全管理情况@#@11@#@消防安全职责制度@#@12@#@灭火和应急疏散预案@#@13@#@消防安全例会会议记录@#@14@#@灭火和应急疏散预案演练记录表@#@15@#@火灾隐患及其整改记录@#@16@#@防火检查记录表@#@附@#@档@#@17@#@消防安全教育培训记录@#@18@#@消防演练记录@#@19@#@消防奖惩情况记录@#@20@#@单位自查、巡查记录(单位自定)@#@21@#@其它@#@说明:
@#@1、本档案在公安消防部门指导下,由重点单位建立;@#@@#@2、附档内容由单位内部保管,存档备查。
@#@@#@3、所有表格中的内容,如本页填不下,可续页。
@#@@#@重点单位基本概况@#@表:
@#@1
(1)填表时间:
@#@2013年1月1日@#@单位名称@#@红光农场学校幼儿园@#@地址@#@红光农场正大街、育才路@#@电话@#@5505153@#@法定代表人@#@孙涛@#@单位性质@#@事业@#@消防安全责任人@#@姓名@#@霍春荣@#@消防安全员@#@姓名@#@张丽霞@#@职务@#@园长@#@职务@#@德育主任@#@电话@#@13845523295@#@电话@#@13091544332@#@消防工作归口管理部门及负责人@#@红光农场学校校务办@#@电话@#@5505152@#@固定资产(万元)@#@800万元@#@年总产值(万元)@#@占地面积(平方米)@#@7300@#@建筑面积(平方米)@#@1385㎡@#@职工人数@#@16人@#@义务消防队人数@#@10人@#@电力负荷等级@#@三级负荷@#@用电设备负荷(KW)@#@220/380@#@幼儿园进水管@#@数量(根)/管径()@#@(根)1/管径(1寸)@#@消火栓数量@#@(个)/口径()@#@室内@#@消防水池容量()@#@室外@#@备注@#@注:
@#@单位性质填写机关、团体、企业、事业单位。
@#@@#@表:
@#@1
(2)@#@绥化农垦公安局消防科@#@建设工程竣工消防验收意见书@#@绥农公消验[2012]第0002号@#@红光农场:
@#@@#@根据你单位申报,经审查报送的材料,我科依据国家有关消防技术标准,对你场新建幼儿园工程进行了消防检查,认为该工程按照核准的设计组织施工,该工程消防验收合格。
@#@@#@@#@2012年12月29日@#@表:
@#@1(3)@#@证明@#@红光农场幼儿园建设项目已完工,建筑面积1358平方米,竣工备案手续正在办理中。
@#@@#@特此证明。
@#@@#@红光农场房产科@#@2012年12月28日@#@表:
@#@1(4)@#@表2
(1)@#@红光农场场部区卫星图@#@2013、01、01@#@图例:
@#@红光农场幼儿园:
@#@中学:
@#@宿舍:
@#@小学:
@#@@#@幼儿园平面布置图@#@表2
(2)填表时间:
@#@2013年1月1日@#@@#@@#@幼儿园教学楼应急疏散示意图@#@表2(3)填表时间:
@#@2013年1月1日@#@@#@@#@表2(4)@#@红光农场学校幼儿园效果图@#@竣工时间:
@#@2012年9月10日@#@消防安全重点单位情况@#@表3
(1)填表时间:
@#@2013年1月1日@#@部位名称@#@厨房@#@消防安全负责人@#@张丽霞@#@基@#@本@#@情@#@况@#@一楼西侧@#@火@#@灾@#@危@#@险@#@性@#@无@#@消@#@防@#@设@#@施@#@干粉灭火器@#@预@#@防@#@扑@#@救@#@措@#@施@#@1.定了消防安全管理制度。
@#@@#@2.对员工进行了消防安全培训。
@#@@#@3.一旦发生火灾,将按照灭火和应急疏散预案进行扑救。
@#@@#@注:
@#@基本情况的填写应根据单位实际情况说明建筑概况、疏散通道、生产、使用、储存物品等情况;@#@有多个消防安全重点部位的单位可分页填写。
@#@@#@消防安全重点单位情况@#@表3
(2)填表时间:
@#@2013年1月1日@#@部位名称@#@班级@#@消防安全负责人@#@班主任@#@基@#@本@#@情@#@况@#@一楼:
@#@小班
(1)@#@二楼:
@#@中班
(1)、
(2)@#@三楼:
@#@大班
(1)、
(2)@#@火@#@灾@#@危@#@险@#@性@#@无@#@消@#@防@#@设@#@施@#@干粉灭火器@#@预@#@防@#@扑@#@救@#@措@#@施@#@1、定了消防安全管理制度。
@#@@#@2、对员工进行了消防安全培训。
@#@@#@3、一旦发生火灾,将按照灭火和应急疏散预案进行扑救。
@#@@#@注:
@#@基本情况的填写应根据单位实际情况说明建筑概况、疏散通道、生产、使用、储存物品等情况;@#@有多个消防安全重点部位的单位可分页填写。
@#@@#@消防管理组织机构@#@表4
(1)单位盖章:
@#@@#@机构名称@#@消防工作领导小组@#@机构内职务@#@姓名@#@部门@#@行政职务@#@备注@#@本人签名@#@组长@#@霍春荣@#@幼儿园@#@园长@#@消防安全责任人@#@副组长@#@张丽霞@#@幼儿园@#@德育主任@#@消防安全员@#@成员@#@刘鑫淼@#@小班
(1)@#@班主任@#@消防工作归口部门负责人@#@成员@#@祁琪@#@小班
(2)@#@班主任@#@消防工作归口部门负责人@#@成员@#@李伟佳@#@中班
(1)@#@班主任@#@消防工作归口部门负责人@#@成员@#@李艳卉@#@中班
(2)@#@班主任@#@消防工作归口部门负责人@#@成员@#@谷永辉@#@大班
(1)@#@班主任@#@消防工作归口部门负责人@#@成员@#@丁景波@#@保健室@#@保健医@#@消防工作归口部门负责人@#@成员@#@秦永才@#@幼儿园@#@门卫@#@消防工作归口部门负责人@#@成员@#@刘海波@#@幼儿园@#@门卫@#@消防工作归口部门负责人@#@注:
@#@成员一般为各部门负责人或专兼职消防员@#@表4
(2)@#@幼儿园组织机构@#@@#@学年组长:
@#@刘鑫淼李伟佳谷永辉@#@幼儿园教导主任:
@#@李艳卉@#@幼儿园政教主任:
@#@张立霞@#@幼儿园园长:
@#@霍春荣@#@幼儿园法人代表:
@#@孙涛@#@表5消防安全管理架构图@#@消防安全责任人:
@#@霍春荣@#@指令传输线@#@消防安全管理人:
@#@霍春荣@#@信息反馈线@#@督促网络运行、财务部消防安全责任人@#@消防工作兼职人员@#@教职员工@#@电工、水暖工、门卫、保健医@#@重点部位细化为类、点(巡查、岗位自查)@#@消防设施细化为类、点(定期检查、测试、维护保养)@#@工作情况定期报告@#@总务部门责任人:
@#@张丽霞@#@教学管理部门责任人:
@#@李艳卉@#@德育管理部门责任人:
@#@张丽霞@#@表6消防安全责任书@#@为进一步贯彻落实“谁主管、谁负责”的原则,根据《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》和单位消防安全管理职责规定, 霍春荣 同志为 红光农场学校幼儿园 部门防火负责人,负责本部门的消防安全工作,履行下列职责:
@#@@#@一、负责组织本部门制定、落实逐级和岗位消防安全职责,确定各级、各岗位的消防安全责任人;@#@@#@二、结合本部门的实际消防安全管理制度,并做到制度健全、完善;@#@@#@三、制定本部防火检查和防火巡查的要求,确定防火检(巡)查人员、内容、部位及频次,并做好检查记录,对于存在的隐患及时进行改正。
@#@难于改正的,及时向学校校务办报告;@#@@#@四、定期对本部门职工进行消防教育,组织本部门义务消防员进行训练、演习;@#@@#@五、管理维护辖区内的消防设施、器材,做到专人专管,始终保持消防设施器材完好、有效;@#@@#@六、制定灭火和应急疏散预案,明确重点部位防火责任人,重点防火部位的标志、标线齐全、醒目;@#@@#@七、制定本部门消防工作计划,总结消防安全工作,提出奖惩意见;@#@@#@ 八、本部门不发生火灾事故。
@#@@#@ 单位领导:
@#@(签字) 部门负责人:
@#@(签字)@#@ 年 月 日 年 月 日@#@备注:
@#@@#@灭火器材统计表@#@表7
(1)@#@部位@#@型号@#@编号@#@配置日期@#@责任人@#@配置数量@#@备注@#@一楼走廊@#@东侧1@#@手提式干粉灭火器@#@MFZ/ABC4@#@F1—1—1@#@2012、9、1、@#@秦永才@#@8@#@F1—1—2@#@2012、9、1、@#@东侧2@#@手提式干粉灭火器@#@MFZ/ABC4@#@F1—2—1@#@2012、9、1、@#@F1—2—2@#@2012、9、1、@#@西侧2@#@手提式干粉灭火器@#@MFZ/ABC4@#@F1—3—1@#@2012、9、1、@#@刘海波@#@F1—3—2@#@2012、9、1、@#@西侧1@#@手提式干粉灭火器@#@MFZ/ABC4@#@F1—4—1@#@2012、9、1、@#@F1—4—2@#@2012、9、1、@#@二楼走廊@#@东侧1@#@手提式干粉灭火器@#@MFZ/ABC4@#@F2—1—1@#@2012、9、1、@#@祁琪@#@8@#@F2—1—2@#@2012、9、1、@#@东侧2@#@手提式干粉灭火器@#@MFZ/ABC4@#@F2—2—1@#@2012、9、1、@#@王丽丽@#@F2—2—2@#@2012、9、1、@#@西侧2@#@手提式干粉灭火器@#@MFZ/ABC4@#@F2—3—1@#@2012、9、1、@#@丁景波@#@F2—3—2@#@2012、9、1、@#@西侧1@#@手提式干粉灭火器@#@MFZ/ABC4@#@F2—4—1@#@2012、9、1、@#@李伟佳@#@F2—4—2@#@2012、9、1、@#@三楼走廊@#@东侧1@#@手提式干粉灭火器@#@MFZ/ABC4@#@F3—1—1@#@2012、9、1、@#@谷永辉@#@8@#@F3—1—2@#@2012、9、1、@#@东侧2@#@手提式干粉灭火器@#@MFZ/ABC4@#@F3—2—1@#@2012、9、1、@#@霍春荣@#@F3—2—2@#@2012、9、1、@#@西侧2@#@手提式干粉灭火器@#@MFZ/ABC4@#@F3—3—1@#@2012、9、1、@#@张丽霞@#@F3—3—2@#@2012、9、1、@#@西侧1@#@手提式干粉灭火器@#@MFZ/ABC4@#@F3—4—1@#@2012、9、1、@#@李艳卉@#@F3—4—2@#@2012、9、1、@#@一楼@#@楼道楼梯@#@疏散应急标志灯@#@AE-blzd-1LROEI1W-868@#@2012、9、1、@#@秦永才@#@刘海波@#@9@#@应急照明灯@#@2012、9、1、@#@6@#@二楼@#@楼道楼梯@#@疏散应急标志灯@#@AE-blzd-1LROEI1W-868@#@2012、9、1、@#@张丽霞@#@8@#@应急照明灯@#@2012、9、1、@#@4@#@三楼@#@楼道楼梯@#@疏散应急标志灯@#@AE-blzd-1LROEI1W-868@#@2012、9、1、@#@李艳卉@#@8@#@应急照明灯@#@2012、9、1、@#@4@#@一至三楼走廊及班@#@监控摄像@#@2012、9、1、@#@值班人@#@16@#@一至三楼走廊及室外@#@校园广播音箱@#@2012、9、1、@#@值班人@#@5@#@一楼走廊@#@电闸箱@#@2012、9、1、@#@值班人@#@4@#@灭火器标签@#@表7
(2)@#@类型@#@ABC干粉灭火器@#@编号@#@设置部位@#@责任人@#@项目周次@#@1@#@2@#@3@#@4@#@压力@#@外观@#@检查人@#@检查时间@#@备注@#@检查情况正常直接打“√”,如有问题应注明情况并在防火巡查记录表进行登记。
@#@@#@室内消防栓标签@#@表7(3)@#@设置部位@#@责任人@#@编号@#@项目周次@#@1@#@2@#@3@#@4@#@水带@#@水枪@#@消防卷盘@#@栓口及@#@其他配件@#@检查人员@#@检查时间@#@备注@#@检查情况正常直接打“√”,如有问题应注明情况并在防火巡查记录表进行登记。
@#@@#@义务消防队情况登记表@#@表8@#@序号@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@职务@#@消防队职务@#@消防培训情况@#@手机号@#@1@#@霍春荣@#@女@#@园长@#@队长@#@合格@#@13845523295@#@2@#@张丽霞@#@女@#@1974.1@#@德育主任@#@副队长@#@合格@#@13091544332@#@3@#@李艳卉@#@女@#@1981.5@#@教务主任@#@队员@#@合格@#@13804862432@#@4@#@谷永辉@#@女@#@1975.1@#@班主任@#@队员@#@合格@#@15636903330@#@5@#@王丽丽@#@女@#@1970.5@#@配班教师@#@队员@#@合格@#@13766767575@#@6@#@刘鑫淼@#@女@#@1994.4@#@班主任@#@队员@#@合格@#@18245500569@#@7@#@王宏倩@#@女@#@1991.3@#@配班教师@#@队员@#@合格@#@15245569117@#@8@#@李伟佳@#@女@#@1995.1@#@班主任@#@队员@#@合格@#@18745518117@#@9@#@贾思聪@#@女@#@1994.5@#@配班教师@#@队员@#@合格@#@18724451250@#@10@#@祁琪@#@女@#@1993.7@#@班主任@#@队员@#@合格@#@18746500339@#@11@#@石雪慧@#@女@#@1991.6@#@配班教师@#@队员@#@合格@#@13351154344@#@12@#@张雪微@#@女@#@1991.11@#@配班教师@#@队员@#@合格@#@15845500774@#@13@#@朱雪飞@#@女@#@1994.2@#@配班教师@#@队员@#@合格@#@15945516355@#@14@#@丁景波@#@女@#@1977.2.@#@保健医@#@队员@#@合格@#@13763748558@#@15@#@秦永才@#@男@#@1966.12@#@园工@#@队员@#@合格@#@18845068815@#@16@#@刘海波@#@男@#@1974.12@#@园工@#@队员@#@合格@#@15246513600@#@17@#@刘海军@#@男@#@校警@#@队员@#@合格@#@13763744198@#@18@#@王硕@#@男@#@校警@#@队员@#@合格@#@18745505981@#@义务消防队网络图@#@表9@#@消防安全责任人(管理人)@#@姓名:
@#@霍春荣电话:
@#@13845523295@#@幼儿园电话:
@#@5505153@#@@#@消防工作归口职能部门@#@负责人:
@#@张丽霞电话:
@#@13091544332@#@灭火组:
@#@@#@组长:
@#@@#@张丽霞@#@成员:
@#@@#@秦永才@#@张晓彬@#@王宏倩@#@抢险组:
@#@@#@组长:
@#@@#@朱雪飞@#@成员:
@#@@#@张雪微@#@贾思聪@#@石雪慧@#@疏散组:
@#@@#@组长:
@#@@#@李艳卉@#@成员:
@#@@#@谷永辉@#@李伟佳@#@祁琪@#@刘鑫淼@#@救护组:
@#@@#@组长:
@#@@#@丁景波@#@成员:
@#@@#@王丽丽@#@通讯联络、警戒组:
@#@@#@组长:
@#@@#@刘海军@#@成员:
@#@@#@王硕@#@消防装备@#@配备@#@消防装备@#@配备@#@消防装备@#@配备@#@消防装备@#@配备@#@消防装备@#@配备@#@消防安全重点工种人员情况@#@表10
(1)@#@姓名@#@岗位@#@培训时间@#@培训内容@#@发证机关@#@证书编号@#@霍春荣@#@园长@#@消防知识@#@张丽霞@#@德育主任@#@李艳卉@#@教务主任@#@谷永辉@#@班主任@#@王丽丽@#@配班教师@#@刘鑫淼@#@班主任@#@王宏倩@#@配班教师@#@李伟佳@#@班主任@#@贾思聪@#@配班教师@#@祁琪@#@班主任@#@石雪慧@#@配班教师@#@张雪微@#@配班教师@#@朱雪飞@#@配班教师@#@丁景波@#@保健医@#@秦永才@#@园工@#@张晓彬@#@园工@#@消防安全管理制度@#@表11@#@序号@#@制度名称@#@建立日期@#@修订日期@#@备注@#@
(1)@#@消防安全管理职责规定@#@20012、1、1@#@2013、1、1@#@
(2)@#@消防安全例会制度@#@20012、1、1@#@2013、1、1@#@(3)@#@防火巡查、检查制度@#@20012、1、1@#@2013、1、1@#@(4)@#@消防教育、培训制度@#@20012、1、1@#@2013、1、1@#@(5)@#@安全疏散设施管理规定@#@20012、1、1@#@2013、1、1@#@(6)@#@消防值班制度@#@20012、1、1@#@2013、1、1@#@(7)@#@消防设施、器材维护管理规定@#@20012、1、1@#@2013、1、1@#@(8)@#@火灾隐患整改制度@#@20012、1、1@#@2013、1、1@#@(9)@#@用火、用电安全管理规定@#@20012、1、1@#@2013、1、1@#@@#@(10)@#@义务消防队组织管理规定@#@20012、1、1@#@2013、1、1@#@(11)@#@灭火和应急疏散预案演练制度@#@20012、1、1@#@2013、1、1@#@(12)@#@消防工作考评和奖惩规定@#@20012、1、1@#@2013、1、1@#@(14)@#@(15)@#@(16)@#@(17)@#@(18)@#@(19)@#@(20)@#@(21)@#@(22)@#@表11
(1)@#@消防安全管理职责规定@#@第一条 为明确我园消防安全管理职责,落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制,依据《机关、团体、企业、事业消防安全管理规定》,制定本规定。
@#@@#@第二条 幼儿园各有关责任人员应按照本规定认真履行消防安全职责,保障消防安全。
@#@@#@第三条霍春荣作为我单位的园长,是单位的消防安全管理责任人,应当履行下列消防安全职责:
@#@@#@
(一)贯彻执行消防法规,保障幼儿园消防安全符合规定,掌握本园的消防安全情况;@#@@#@
(二)统筹安排教学、科研、管理、后勤服务等活动中的消防安全管理工作,批准实施年度消防工作计划,每学期向学校主管部门报告工作情况;@#@@#@(三)为消防安全管理提供必要的经费和组织保障;@#@@#@(四)确定逐级消防安全责任,批准实施消防安全管理制度和保障消防安全的操作规程;@#@@#@(五)组织防火检查,督促整改火灾隐患,及时处理涉及消防安全的重大问题;@#@@#@(六)根据消防法规的规定建立义务消防队,并配备相应的消防器材和装备;@#@@#@(七)针对本园的实际情况组织制定灭火和应急疏散预案,并实施演练。
@#@@#@第四条 霍春荣作为我单位的园长,是单位的消防安全管理人,对单位的消防安全责任人负责,实施和组织落实下列消防安全管理工作:
@#@@#@
(一)拟订年度消防安全工作计划,组织实施日常消防安全管理工作;@#@@#@
(二)组织制订消防安全管理制度和保障消防安全的操作规程,并检查督促落实;@#@@#@(三)拟订消防安全工作的资金预算和组织保障方案;@#@@#@(四)组织实施防火检查和火灾隐患整改;@#@@#@(五)组织实施对本园消防设施、灭火器材和消防安全标志的维护保养,确保其完好有效和处于正常运行状态,确保疏散通道和安全出口畅通;@#@@#@(六)组织管理义务消防队,开展日常业务训练;@#@@#@(七)组织从业人员开展消防知识、技能的教育和培训,组织灭火和应急疏散预案的实施和演练;@#@@#@(八)每月向学校校务办报告消防安全情况,及时报告涉及消防安全的重大问题;@#@@#@(九)做好其它消防安全管理工作。
@#@@#@第五条 德育处是我单位消防工作的归口管理职能部门,张丽霞为部门负责人,兼职消防安全员,应履行下列职责:
@#@@#@
(一)认真贯彻执行国家有关消防法规,协助单位领导抓好日常和节假日的消防安全工作;@#@@#@
(一)具体制定消防安全管理制度,并监督执行;@#@@#@
(二)定期召开重点单位责任人会议,认真检查、落实各项防火制度和安全措施,加强对重点单位的消防管理;@#@@#@(三)具体组织开展消防安全教育培训,具体组织灭火和应急疏散预案,组织义务消防员进行消防训练和演习;@#@@#@(四)具体组织日常和节假日防火检查,发现火灾隐患及时督促有关部门改正。
@#@对重大火灾隐患,及时向单位领导汇报;@#@@#@(五)负责编制消防器材购置、维修计划,并按计划对单位的消防设施、器材进行检查、维修,确保完整好用;@#@@#@(六)做好火灾事故现场灭火和应急疏散的";i:
14;s:
27292:
"某大学学生生产实习报告@#@重庆大学学生生产实习报告@#@ @#@@#@1.实习目的和说明…………………………………………2@#@2.科苑大酒店建筑给排水…………………………………3@#@3.井口污水处理厂…………………………………………9@#@4.分散实习1潜江市污水处理厂…………………………13@#@5.分散实习2沙坪坝水厂……………………………………26@#@6.实习总结…………………………………………………36@#@7.附录………………………………………………………37@#@ @#@@#@生产实习是教学计划的一个主要实践环节,是一门必修的课程。
@#@其目的是通过生产实践和参观,学习施工技术和组织管理生产的基本知识;@#@验证、巩固和深化所学的理论知识;@#@扩大视野,为后继的专业课学习建立感性认识;@#@同时也可使我们了解社会,接触工人,增强劳动观点;@#@综合培养我们的实际工作能力。
@#@@#@本次生产实习共分为两部分:
@#@集中实习和分散实习。
@#@第一部分为集中实习,在老师讲解集中参观内容后,我们分别参观了科苑酒店的给水系统和消防系统,井口污水厂和沙坪坝水厂。
@#@在分散实习阶段我首先在湖北浦华公司托管运营的潜江市污水处理厂实习一周,期间了解的污水厂的处理工艺还参与了一些操作实践。
@#@然后我又在沙坪坝水厂实习一周,通过实践工作对沙坪坝水厂有了更深入的认识,其中对各个工艺参数的了解则是我的实习重点。
@#@@#@沙坪坝水厂部分,既是我集中实习参观地点也是我分散实习地点,因此将两个报告写成一份。
@#@同时井口污水厂与潜江市污水厂的工艺十分相似,均采用改良型氧化沟,因此为避免重复,我以我实习的污水厂为重点。
@#@@#@ @#@@#@1科苑酒店参观实习@#@科苑大酒店是由我校投资上亿元兴建的。
@#@主体楼高22层,营业面积达两万余平方米。
@#@酒店的设备间设置在地下一层,负二层是地下车库。
@#@@#@1.1生活给水系统@#@@#@@#@科苑生活给水系统采用的是分区给水,低区—3F~4F利用市政管网压力供水,高区通过高位水箱供水。
@#@11F~19F直接由高位水箱供水,在10层处设减压阀再供水5F~10F。
@#@@#@ @#@@#@1.1.1生活水池@#@科苑酒店的生活水池位于负3层,由市政供水,体积为100m³@#@,有2根进水管同时进水,采用的是浸锌钢管,进水管管径为150mm,距地面约0.4m,便于维护,2根进水管间距36cm,为底部进水。
@#@@#@在进水管上安有闸阀,Y型过滤器,浮球阀,闸阀,再连入生活水池。
@#@当利用城市给水管网直接进水时,应设置自动水位控制阀,控制阀直径与进水管管径相同,当采用浮球阀时不宜少于2个,且进水管标高应一致。
@#@@#@1.1.2高位水箱@#@对科苑酒店高位水箱实测结果为水箱底距地面70cm,高位水箱无管道的侧面,净距0.65m;@#@安装有管道的侧面,净距1.0m。
@#@根据建筑给水排水设计规范3.7.3,高位水箱无管道的侧面,净距不宜小于0.7m;@#@安装有管道的侧面,净距不宜小于1.0m,且管道外壁与建筑本体墙面之间的通道宽度不宜小于0.6m;@#@设有人孔的池顶,顶板面与上面建筑本体板底的净空不应小于0.8m,科苑的设计基本符合设计规范要求。
@#@屋顶水箱同时也起着消防水箱的作用,生活用水与消防用水合用(现在的规范是不允许的),提供火灾初期灭火至少十分钟内的消防用水量。
@#@其中溢流孔以下,生活出水管口以上,为生活用水储备;@#@生活出水管口以下,喷淋与消火栓出水管口以上为消防最低用水储备量。
@#@(下图为水箱示意图)@#@@#@水箱的管道设置,有2根进水管,每根进水管均配有蝶阀1个,蝶阀距地面1.1m,便于操作;@#@水位控制由浮球阀控制,水箱顶有人孔和通气管;@#@出水管同样是2根并排,并且每根上均有蝶阀,溢流管和排空管共用一根管子,排空管上安有蝶阀,溢流管上无蝶阀,同时还有喷淋管,消火栓管与高位水箱相连。
@#@管道全部为钢管。
@#@@#@ @#@@#@1.1.3热水系统@#@科苑酒店采用集中热水供应系统,采用3台即热半容积式燃气热水器。
@#@集中热水供应系统的加热设备集中设置在18层,便于管理且加热设备热效率高,热水成本较低,占用的建筑总面积较少。
@#@@#@采用的热水供水方式按热水加热方式分是直接加热,按热水管网设置循环管网的方式分是半循环系统,按热水管网的压力工况分是开式系统。
@#@在后来的开发过程中热水房同层也需要热水,无法重力自流,故同楼层用热水泵加压送出。
@#@低于锅炉房的楼层可以直接依靠重力流送出。
@#@3台热水器均安装有电子控制系统,以控制出水达到预定恒温为了避免水压不稳定导致热水使用事故发生,还设置了一个平衡水箱与建筑热水箱标高一致。
@#@@#@设备层有热水箱1个,可储存30-45min的热水量,有4台循环泵,3台位于设备层,1台位于低区,分别对高低区的热水进行回流。
@#@加热设备共有3台,均为智得中央热水机,在夏季用两台,冬季用三台。
@#@每台有4根管子,如右图所示,分别为出水管,排空管,加药管,进水管,水质情况较好时加药管一般不用,。
@#@加热后的水经热水箱后送出供应热水,未用的热水经循环泵作用回流至回设备层,又从进水管进入加热器进行加热。
@#@在出水管上都包裹有保温材料,以降低散热带来的热损失。
@#@@#@@#@1.1.4生活水泵@#@在负三楼的泵房,生活泵与水池相连,生活泵为立式恒速泵,1用1备,基础为现浇混凝土配钢架,水泵型号为65DL30-15*7,扬程105m,额定流量30m3/h,额定转速1480r/min。
@#@管道上依次有闸阀、可曲挠橡胶接头、偏心大小头。
@#@我们注意到科苑的偏心大小头安装错误,其装法正好与正确的装法相反。
@#@@#@ @#@@#@1.2消防系统@#@1.2.1消火栓系统@#@ @#@@#@@#@消防水池与生活水池分建,容积为500m³@#@,分成了两格。
@#@总吸水管的流速小于1.2米/秒。
@#@消火栓泵1用1备,喷淋泵1用1备,还有潜水泵1台,共用吸水管管径300mm。
@#@消防水泵为自灌式离心泵,占地面积小,启动速度快。
@#@同时一用一备提高了火灾发生时的消防系统的可靠性和稳定性。
@#@出水管上配有可扰橡胶接口,能够承受一定扰动。
@#@在每一根消防出水管上都有闸阀,这样可以缩小检修时的停水范围,更加合理。
@#@各根管道上也配有压力指示计,经观察全部小于0.5MPa,符合要求。
@#@@#@消火栓箱设置在楼梯间旁边和重要房间的门口比如建筑热水系统控置房。
@#@它的布置保证了有两只充实水柱能达到同层内的任何部位。
@#@在火灾发生前十分钟是水箱供水,十分钟后有水泵供水。
@#@消火栓箱内配有报警器,消防软管卷盘,消防水带,消防喷嘴。
@#@消火栓箱宽70cm,高1m。
@#@按消防规范8.4.3所说,室内消火栓应设在位置明显且易于操作的部位。
@#@栓口离地面或操作基准面高度宜为1.1m,其出水方向宜向下或与设置消火栓的墙面城90度角;@#@栓口与消火栓箱内边缘的距离不应影响消防谁带的连接。
@#@在我们所看到的这个消火栓是符合以上规定的,栓口距地面约为1.1m。
@#@@#@1.2.2喷淋系统@#@酒店所采用的湿式系统由闭式喷头、水流指示器、湿式报警阀组、供水设施等组成。
@#@湿式报警阀组由水流控制阀组、湿式报警阀、延时器、压力开关、水力警铃、安全阀等组成。
@#@当某处有火患发生时,喷淋系统喷头处的感温原件作用,喷头预作用水流喷出开始灭火,水流流动带动水流指示器产生预警,水流指示器与压力开关的动作信号输入火灾报警器,自动喷淋泵开始供水。
@#@(下图为喷淋系统示意图)@#@水流首先进入延迟器。
@#@经过约30秒的蓄水,将延迟器充满水后,水冲击水力警铃报警,同时打开压力开关启动泵灭火。
@#@延迟器的作用是防止由于水压波动原因引起报警阀开启而导致的错误。
@#@@#@@#@ @#@@#@1.2.3车库消防@#@由自喷规范知,车库为中危险二级场所,喷水强度应为8L/min*m2,作用面积为160m2。
@#@科苑的车库采取的是湿式系统,喷头为下垂型喷头配集热挡板。
@#@按新规范,当设置场所不设吊顶,且配水管道沿梁下布置时,火灾热气流将在上升至顶板后水平蔓延,此时只有向上安装直立型喷头,才能使热气流尽早接触和加热喷头热敏元件。
@#@科苑酒店的车库修建时间较早,在新规范之前,所以仍采用的是下垂型喷头配极热挡板的形式。
@#@@#@@#@ @#@@#@2.井口污水厂参观实习@#@井口污水处理厂污水处理总规模为4万吨/每日,近期实施2万吨/每日,配套管网总长31公里,已经实施10余公里。
@#@服务区域为井口,双碑组团,服务面积为14.4平方公里,服务人口12万人,工程总投资1.18亿元。
@#@整个污水处理项目于2006年7月开工,2007年12月28日设备安装调试并进入了试运行。
@#@采用改良型氧化沟处理工艺,目前污水处理量为1.2万吨/日,水质合格率为98%以上,现有员工27名,其中大专以上学历21名,在度研究生1名。
@#@公司全员始终坚持“以人为本、市场导向、团队合作、创新发展”的战略指导和“感情聚人、文化育人、制度律人”的管理理念,为努力实现“政府放心、市民满意、企业增效、职工乐业”的目标而不懈努力!
@#@@#@工艺流程@#@井口水厂主体工艺为改良型氧化沟。
@#@首先通过粗格栅过滤;@#@再经提升泵房提升至地面,为后续构筑物水流自流提供动力,再经过细格栅;@#@然后经过旋流沉砂池,砂水分离,减轻后续构筑物负荷;@#@由溢流堰集水流至改良型氧化沟处理,除磷脱氮,最后二沉池泥水分离后,处理污、废水达到一级B标排放标准排放。
@#@@#@2.1预处理@#@主要设备有粗格栅2台,细格栅2台,提升泵4台,2组旋流沉砂池,2台罗茨鼓风机,电动单梁悬挂起重机,液位计,轴流风机,输送机,砂水分离器,COD在线检测仪,固体悬浮物在线监测仪,PH/温度在线检测仪,电磁流量计,自动采样仪各1台。
@#@@#@预处理段主要作用是提升污水通过预处理段进入氧化沟,并2次拦截粗细不均的杂物,以保证后续设施和设备的安全运行。
@#@@#@2.1.1格栅@#@污水厂进水经过两道格栅。
@#@首先经过粗格栅,栅距截为50mm,留较大的杂物。
@#@再经过细格栅,栅距为5mm,截留较小的杂物。
@#@经过两道格栅够可以有效的截留大部分杂物,防止后续构筑物的堵塞,减轻对设备的损伤。
@#@栅渣则通过螺旋输送机输送至垃圾储存装置,然后运至垃圾场。
@#@@#@2.1.2提升泵@#@污水收集管网终点埋深达14.1M,出水经粗格栅处理后到达提升泵房,此处共设有4台提升泵,其中大流量泵3台,流量为400立方米每小时,小流量泵一台,流量为200立方米每小时,扬程均为17M。
@#@平时一台大流量泵备用。
@#@经此提升后,后续各处理区段均以污水的重力自流为主,使污水流经各段进行净化处理。
@#@粗格栅栅格间静距为20MM,由于深埋地下清理不便,此处还设有深井型刮渣机对其进行清理。
@#@@#@2.1.3旋流沉砂池@#@有两条水道分别将污水送至两组旋流式沉砂池。
@#@该沉砂池有效水深1.5M,单池直径3M,还设有鼓风装置,有助于提高沉砂效果。
@#@在绕流一周后过溢流堰至集水槽,依靠自重流至后续处理构筑物。
@#@@#@2.2氧化沟@#@主要设备有5台表面曝气转碟机。
@#@9台潜水搅拌机,溶氧检测仪,ORP检测仪,固体悬浮物检测仪,污泥浓度计各一台。
@#@@#@氧化沟的主要作用是利用微生物群降解和去除水中的污染物质,有硝化和反硝化过程,具有脱氮功能,氧化沟进水和回流污泥进水口设有厌氧生物池,用于生物除磷,抑制丝状菌生长和防止污泥膨胀。
@#@水流顺序为配水池,厌氧池,缺氧池,好氧池。
@#@@#@氧化沟工艺参数@#@厌氧池:
@#@@#@溶解氧0.2mg/L以下@#@池容470m³@#@@#@缺氧池:
@#@@#@电机功率2.2kw@#@溶解氧0.2--0.5mg/L@#@叶轮转速42r/min@#@电机级数4@#@叶轮公称直径1100mm@#@HRT=2.5h@#@好氧池:
@#@@#@溶解氧2--4mg/L@#@HRT=8.5h@#@X=4000mg/L@#@污泥龄15天@#@回流比为50%至100%,有时甚至达到150%@#@一组氧化沟一共有5台表面曝气转碟机。
@#@曝气装置的作用主要是向混合液供氧,同时还可以使混合液中有机污染物、活性污泥、溶解氧3者充分混合、接触。
@#@氧化沟对水温、水质、水量的变动有较强的适应性;@#@污泥龄长,可以存活、繁殖世代时间较长、增殖速度慢的微生物,如硝化菌,所以氧化沟反硝化脱氮的效果较好,BOD去除率也可可达90%左右。
@#@。
@#@此外因污泥龄长,氧化沟污泥产率低,无需再进行消化处理,因此井口污水厂未设置污泥消化设施。
@#@@#@2.3回流泵井@#@回流泵井的主要设备有2个电磁流量计,1台手动单轨小车,3台回流污泥泵,2台剩余污泥泵。
@#@@#@主要作用是转换二沉池到氧化沟的回流污泥。
@#@@#@回流泵井的回流污泥泵为2用1备,用电磁流量计控制回流污泥量,回流污泥输送至厌氧池,开始下个循环,回流污泥泵功率11kw,扬程7m,流量417m3/h,剩余污泥泵1用1备,将剩余污泥输送至脱泥车间脱泥。
@#@@#@2.4二沉池@#@二次沉淀池的主要设备有2台行走电机,1台真空泵,1套周边传动全桥吸泥机。
@#@@#@二次沉淀池的主要作用是依靠污泥自身重力作用,使活性污泥与水分离,污泥通过真空吸泥机进入污泥泵房,水流由池壁出水槽流入接触消毒池。
@#@@#@井口污水厂采用的为辐流式二沉池,二沉池直径25m,深7m。
@#@进水方式为中进周出,井口污水厂的二沉池对沉泥采用虹吸提泥,一部分经由回流泵井再次进入厌氧区,一部分送至污泥车间浓缩。
@#@@#@2.5消毒池@#@消毒池的主要设备有自动采样机,中水给水装置,明渠流量计,PH/温度在线检测仪,COD在线检测仪,固体悬浮物在线检测仪。
@#@@#@主要作用就是杀灭出厂水中的细菌和病毒。
@#@@#@消毒池设计为接触式,污水停留时间约为30分钟,采用的是二氧化氯消毒剂。
@#@池体采用隔板廊道式,公分有4条廊道,以增加污水与消毒剂的接触时间,提高消毒效果。
@#@通过PH/温度在线检测仪、cod在线监测仪、ss在线监测仪以及自动采样仪监测水处理效果。
@#@@#@2.6脱泥车间@#@脱泥车间的主要设备有2台空压机,2个电磁流量计,2个液位计,4台轴流风机,2台输送机,2台进泥偏心螺杆泵,2台加药泵,2台冲洗泵,4台搅拌机,1台絮凝剂制配装置,2台带式脱水机,1台地磅称。
@#@@#@脱泥车间的主要作用是通过剩余污泥泵把回流井的剩余污泥打至除泥池,再通过进泥泵打至脱水机进行脱泥来降低氧化沟的污泥浓度。
@#@@#@脱泥车间用的是带式浓缩压滤机,滤带宽度1500mm,压滤段滤带速度1-5m/min,驱动功率2.2kw,浓缩段滤带速度4-22m/min,驱动功率1.5kw。
@#@@#@剩余污泥进入车间后首先添加絮凝剂聚丙烯酰胺,然后进入带式浓缩压滤机中进行压缩,带式压滤的主要过程是依靠2条滤带之间相互挤压,将泥压成薄薄的片状,达到脱水的效果,能是泥的含水量降到75%以内,然后用螺旋输送机输送至垃圾车,螺旋输送机是2台压滤机共用的,采用螺旋输送机是因为成本低,使用年限长,最后由垃圾车送至垃圾填埋场。
@#@@#@ @#@@#@污水厂实习报告@#@ @#@@#@@#@姓名:
@#@皮家悦@#@学号:
@#@20066501@#@实习时间:
@#@7月6号~7月12号(净实习时间7天)@#@实习单位:
@#@湖北省潜江市污水处理厂@#@实习指导人:
@#@王进@#@在污水厂进行了为期一周的实习,在这次实习中我熟悉了污水厂的工艺流程,进行了一些构筑物的操作实践。
@#@通过将理论转化为实际的过程中,我也收获了很多。
@#@下面将污水厂实习的内容总结后写下@#@一.污水厂的建设过程、生产规模、服务范围和发展规划@#@潜江污水处理厂位于潜江市城区以南宜黄高速公路北侧,紧邻城南河东岸,占地面积52亩,项目建设总投资1.2亿元,其中厂区建设5000万元,配套管网建设7000万元,污水处理厂于2006年7月开工,2007年10月竣工,2008年2月正式投入运营。
@#@接受城区的生活污水和雨水,厂区污水处理能力现建设规模为日处理3万吨,远期规划处理为日处理10万吨,污水处理采取改良型氧化沟工艺,污泥处置采用机械浓缩脱水一体化。
@#@配置管网建设总长度为46.8公里。
@#@污水收集体系采用合流制和分流制。
@#@@#@潜江市污水处理厂主要针对生活废水进行处理,污水经处理后达国家一级B标后排入南门河,可以用于灌溉、牲畜饮用、园林绿化、车辆冲洗、路面冲洗等。
@#@污水经处理后受益面较广,涉及潜江市的园林、杨市、总口、渔洋,以及监利、仙桃等周边城镇。
@#@@#@ @#@@#@二.污水厂的工艺概况@#@污水首先经过一道粗格栅,经潜水泵提升后再通过一道细格栅后至曝气沉砂池。
@#@然后通过初沉池配水井,向两个辐流初沉池均匀配水。
@#@再流向氧化沟,回流污水和初沉池来水经配水井混合后,经厌氧池,缺氧池,曝气池。
@#@之后流至辐流二沉池,水经处理后达标排放,污泥脱水后集中处理。
@#@各构筑物水流动力均为重力,污水经提升泵一次提升。
@#@@#@ @#@@#@工艺介绍:
@#@@#@1.粗格栅@#@栅距S=40mm,宽度为1.2米,对于栅渣采用机械清渣,使用的是螺旋压榨机。
@#@栅渣为固体垃圾,运往垃圾场。
@#@@#@ @#@@#@2.进水泵房(提升泵站)@#@提升泵采用潜污泵,立式,两用两备。
@#@功率37kw/h,扬程12米,流量650立方米/小时。
@#@未提升前,污水深度为8米。
@#@@#@ @#@@#@3.细格栅@#@S=10mm,宽度为1.2米,采用机械清渣,使用的是螺旋压榨机。
@#@@#@ @#@@#@4.旋流沉砂池(两座池,只有一座运行)@#@采用旋流沉砂池,直接按远期规划设计了两座,现在只使用一座。
@#@有效水深4米,直径2.5米。
@#@鼓风机功率为300w/h,去除的砂渣被当做固体垃圾,运至垃圾填埋场。
@#@@#@旋流沉砂池除砂机。
@#@三条管道,两条细的为鼓风管道,粗的为提砂管道。
@#@@#@砂水混合液通过旋转式固液分离机,砂水分离。
@#@@#@ @#@@#@5.流量计井@#@经过旋流沉砂池的污水通过重力自流到初沉池,之间要经过流量计井,监测流量@#@ @#@@#@6.初沉池配水井@#@污水到配水井后,均匀分配至两个初沉池(如图底部左右两个管道)。
@#@@#@ @#@@#@7.初沉池(两个池,同时运行)@#@有效水深4.4米,池子半径22米。
@#@辐流式沉淀池,水流为中进周出。
@#@池径较小故采用半周边式桁车@#@ @#@@#@8.初沉池污泥泵房@#@初沉池的泥到池底后,用静压排泥的方式,再用泵将污泥抽至脱水机房。
@#@@#@ @#@@#@9.氧化沟(设两座,同时运行)@#@氧化沟的布置,水流流向,污水内回流方式,污泥回流方式附图详细介绍。
@#@@#@工艺参数如下@#@厌氧池@#@溶解氧<@#@0.2mg/L@#@池容24.9*6.3*4.5*2=1400m³@#@@#@水力停留时间计算得2.3h@#@缺氧池@#@溶解氧0.2~0.5mg/L@#@叶轮公称直径1.4米,两片,转速为40r/min@#@池容19.8*12.4*4.5*2=2200m³@#@@#@水力停留时间计算得3.5h@#@好氧池@#@溶解氧2mg/L左右@#@池容11000m³@#@@#@水力停留时间计算得8.8h@#@污泥龄15d@#@污泥浓度3.5g/L@#@回流比为100%@#@表面转刷曝气机@#@公称直径1.4m,一组26片,一个池子有七组,开4组运行@#@功率为18kw/h@#@二沉池污泥回流@#@ @#@@#@10.二沉池(共两座,同时运行)@#@辐流式二沉池,中进周出,采用三角形出水堰,双堰出水,有效水深4.2米,直径36米@#@排泥方式同初沉池相同,静压排泥后部分,剩余污泥部分回流,部分送至脱水机房脱水。
@#@处理水达到国家二级B标,工厂还尚未运行加氯消毒工艺,处理水直接排至南门河。
@#@@#@ @#@@#@11.脱水机房@#@采用带式浓缩压滤机,所加药品为PAM。
@#@@#@每天处理后有15吨含水率75%的剩余污泥,通过卡车外运至垃圾填埋场填埋。
@#@@#@至此所有工艺流程介绍完毕@#@ @#@@#@3.控制中心@#@污水厂采用的是全自动管理,有配套的监控仪器和软件@#@监测板,当污水厂的某道工艺运行不正常时,监控板会自动发出信号@#@配套的运行软件@#@ @#@@#@四.化验室部分@#@化验室每天测量一次BOD5、COD、SS、TP、NH4+,定期测量MLSS、MLVSS。
@#@通过对这些数据的测量,可以监测水处理工艺的运行状况,预防污泥膨胀。
@#@@#@化验室部分仪器设备@#@每日测量的数据,因气候等原因波动幅度较大,不是很稳定@#@进水数据@#@BOD5晴天20~90mg/L,雨天120mg/L@#@COD130~170mg/L@#@TP1~2mg/L@#@NH4+冬季较高20~22mg/L,夏季较低10~13mg/L@#@SS变化幅度很大,无准确范围@#@MLSS3000mg/L@#@MLVSS/MLSS=0.6~0.8@#@出水数据@#@BOD51~20mg/L@#@COD10~40mg/L@#@SS<@#@10mg/L@#@TP<@#@1.5mg/L@#@NH4+冬季<@#@15mg/L,夏季<@#@8mg/L(因为温度的原因微生物的活性不一样)@#@达到国家一级B标@#@其测量方法与我们在学校的测量方法相同。
@#@只是在测COD时,采用的是老式的人工消解的方法。
@#@@#@ @#@@#@五.污水厂的基本情况@#@@#@污水厂的组织管理情况,及运行的经济技术指标(包括人员编制、处理水量、污水厂回用水量,每吨水的电耗、药耗、制水成本和污水收费等)。
@#@@#@水厂人员编制如下:
@#@机修工1人,电工1人,操作工8人,班长1人,化验室3人,生产厂长1人,技术人员1人,后勤1人,绿化1人,食堂1人,门卫2人。
@#@共21人。
@#@@#@每日处理水量在2.8~3.1万吨范围内。
@#@在老城区内仍有部分地区采用的合流制,水厂在雨季会处理少量的初期雨水,所以雨季处理水量在上限,平时在2.9万吨左右。
@#@@#@污水厂尚未使用回用水。
@#@@#@每天水厂耗电7千度,耗电0.23~0.25度/吨污水。
@#@每天水厂外运15吨含水率75%的剩余污泥,药耗为0.25克/吨污泥。
@#@制水成本波动在0.29~0.35元/吨污泥之间,平均为0.31元每吨污泥。
@#@污水收费则由政府统一收费,具体费用已经算在自来水的收费中了。
@#@@#@较为遗憾的是污水厂由施工方建好后交由湖北浦华水务有限公司托管运营时并未留下较多的数据,其中部分数据是由污水厂员工在长期工作中总结出的。
@#@另外实习过程中还有大量的照片,版面所限未全部打印。
@#@在此对我的实习指导人王进已及接纳我实习的有关领导表示感谢!
@#@@#@ @#@@#@沙坪坝水厂实习报告@#@ @#@@#@姓名:
@#@皮家悦@#@学号:
@#@20066501@#@实习时间:
@#@7月27号~7月31号(净实习时间5天)@#@实习单位:
@#@重庆市沙坪坝水厂@#@实习指导人:
@#@黄艺@#@第二个实习地点我选择了我们较为熟悉的高家花园水厂,这个水厂我们曾多次参观。
@#@这次实习则让我对水厂的各种设备的参数有了更深层次的了解。
@#@@#@重庆市自来水公司沙坪坝水厂始建于1945年,是一座拥有50余年历史的制水企业。
@#@沙坪坝水厂的供水区域,东到渝中区华村,西至歌乐山山洞地区,南起中梁山云峰、石堰,北到童家桥、重庆特殊钢厂辖区,面积约65.7平方公里。
@#@供水人口包括沙坪坝全域、渝中区、高新区和九龙坡部分人口共48.7万人口的生产、生活用水。
@#@水厂于2003年12月进行了改造,当年更是被市政府列为八大民心工程之一。
@#@改造工程主要包括取水、净水厂和旧官网改造三部分。
@#@改造后的沙坪坝水厂日供水能力得到提高,同时供水区内饮用水水质达到了国家一类水司水质标准。
@#@@#@改造后的新水厂规模为20万m3/日,首期工程为20万m3/日的常规处理部分,下阶段工程为深度处理﹑废水回收和泥沙处理部分,总投资4.742亿元(包括城市管网)。
@#@其中取水头部及自流进水管道﹑一级泵站﹑原水管道﹑配水混合池﹑斜管预沉池﹑汽水冲洗砂滤池、加矾加氯间等已基本建成,二级泵站﹑新的平流沉淀池﹑综合楼﹑机修仓库车库等﹑食堂等生产及辅助车间,为已建在建或即将建设的内同。
@#@在建设的同时,已预留了下阶段工程深度处理﹑废水回收和泥沙处理的场地﹑流程和接口。
@#@@#@沙坪坝水厂建设广泛采用了新标准﹑新工艺﹑新设备,使得工程整体级数处于国内先进水平。
@#@@#@ @#@@#@一.水厂水源取水@#@1、水源与取水@#@高家花园水厂老取水井建于1964年,为湿式深井泵房取水,深井直径7.0m,深度为40.3m,共设置了4台深井泵,,N=500kw,最大运行工况为三用一备。
@#@@#@1975年在原有深井泵房西北角60m处,另建成新取水湿井一座,新深井底部标高由原老井的泵房158.00m降至157.30m(高程为黄海高程)深井简体的降低,有利于取水流量的保证率的提高。
@#@高家花园水厂的水全部取自嘉陵江,嘉陵江水常年平均浊度82NTU,雨季平均300-500NTU,最低平均20NTU,@#@钢制箱式取水头部:
@#@新建钢制箱式取水头部嵌于河床基岩中,用混凝土梁支点并用水下混凝土包裹。
@#@@#@2、取水泵房@#@取水泵房设计采用的是离心泵干井泵房。
@#@泵房精通内径18.5m,底部黄海标高为159.2m,泵房室内地坪标高198.9m,高于三峡水库运行三十年后取水点处百年一遇洪水位(197.00)。
@#@并";i:
15;s:
13677:
"辐射探测学复习要点@#@辐射探测学复习要点@#@第一章辐射与物质的相互作用(含中子探测一章)@#@1.什么是射线?
@#@@#@由各种放射性核素发射出的、具有特定能量的粒子或光子束流。
@#@@#@2.射线与物质作用的分类有哪些?
@#@@#@重带电粒子、快电子、电磁辐射(γ射线与X射线)、中子与物质的相互作用@#@3.电离损失、辐射损失、能量损失率、能量歧离、射程与射程歧离、阻止时间、反散射、正电子湮没、γ光子与物质的三种作用@#@电离损失:
@#@对重带电粒子,辐射能量损失率相比小的多,因此重带电粒子的能量损失率就约等于其电离能量损失率。
@#@@#@辐射损失:
@#@快电子除电离损失外,辐射损失不可忽略;@#@辐射损失率与带电粒子静止质量m的平方成反比。
@#@所以仅对电子才重点考虑@#@辐射能量损失率:
@#@单位路径上,由于轫致辐射而损失的能量。
@#@@#@能量损失率:
@#@指单位路径上引起的能量损失,又称为比能损失或阻止本领。
@#@按能量损失作用的不同,能量损失率可分为“电离能量损失率”和“辐射能量损失率”@#@能量歧离(EnergyStraggling):
@#@单能粒子穿过一定厚度的物质后,将不再是单能的(对一组粒子而言),而发生了能量的离散。
@#@@#@电子的射程比路程小得多。
@#@@#@射程:
@#@带电粒子在物质中不断的损失能量,待能量耗尽就停留在物质中,它沿初始运动方向所行径的最大距离称作射程,R。
@#@实际轨迹叫做路程P。
@#@@#@射程歧离(RangeStraggling):
@#@由于带电粒子与物质相互作用是一个随机过程,因而与能量歧离一样,单能粒子的射程也是涨落的,这叫做能量歧离。
@#@@#@能量的损失过程是随机的。
@#@@#@阻止时间:
@#@将带电粒子阻止在吸收体内所需要的时间可由射程与平均速度来估算。
@#@与射程成正比,与平均速度成反比。
@#@@#@反散射:
@#@由于电子质量小,散射的角度可以很大,多次散射,最后偏离原来的运动方向,电子沿其入射方向发生大角度偏转,称为反散射。
@#@@#@正电子湮没放出光子的过程称为湮没辐射@#@γ光子与物质的三种作用:
@#@光电效应(吸收)、康普顿效应(散射)、电子对效应(产生)@#@电离损失、辐射损失:
@#@P138@#@4.中子与物质的相互作用,中子探测的特点、基本方法和基本原理@#@中子本身不带电,主要是与原子核发生作用,与γ射线一样,在物质中也不能直接引起电离,主要靠和原子核反应中产生的次级电离粒子而使物质电离。
@#@@#@390@#@5.Bethe公式应用@#@对各种带电粒子是有效的,条件是这些粒子的速度保持大于物质原子中电子的轨道运动速度。
@#@@#@重离子治癌,质子刀,“大部分的能量沉积在病灶”@#@Bethe公式是描写电离能量损失率Sion与带电粒子速度v、电荷Z等关系的经典公式。
@#@@#@6.@#@辐射损失率公式应用@#@ @#@@#@探测学中所涉及快电子的能量E一般不超过几个MeV,所以,辐射能量损失只有在高原子序数(大Z)的吸收材料中才是重要的。
@#@@#@7.自由电子不能发生光电效应@#@光电效应:
@#@γ射线(光子)与物质原子中束缚电子作用,把全部能量转移给某个束缚电子,使之发射出去(称为光电子photoelectron),而光子本身消失的过程,称为光电效应。
@#@@#@第二章辐射探测中的统计学@#@1.?
@#@计数统计学的意义@#@2.随机试验、随机事件、随机变量、概率、数学期望、方差、相对均方偏差、准确度、精确度、系统误差、偶然误差@#@随机试验:
@#@一定条件下的每次观测。
@#@@#@随机事件:
@#@随机试验的各种结果。
@#@@#@随机变量:
@#@代表随机事件的数量ξ。
@#@@#@概率:
@#@描述在某种随机试验中的各个随机事件出现的可能性@#@数学期望:
@#@E(ξ)或E(X),简称为期望,又称为平均值、均值。
@#@描述的是随机变量的平均值@#@方差:
@#@D(ξ)或D(X),描述的是随机变量偏离其均值的程度。
@#@@#@相对均方偏差:
@#@在实用中,我们会经常用到相对均方偏差(与以后将要学习到的能量分辨率有关),也称为相对均方涨落。
@#@@#@准确度(accuracy:
@#@测量值与被测对象真值的一致程度。
@#@可用测量值的平均值与真值的差来描述。
@#@@#@精密度(precision)测量的可重复性或可靠性。
@#@可用测量的均方偏差来描述。
@#@@#@系统误差(systematicerrors)由于仪器本身的不精确、或实验方法粗略、或实验原理不完善而导致的测量值与实际值之间的误差。
@#@系统误差难于发现。
@#@无法通过统计的方法来进行分析,因为所有的数据都同时偏大或者偏小。
@#@@#@偶然误差(randomerrors)由于各种偶然因素对实验者、测量仪器、测量对象的物理量构成影响而导致的测量误差。
@#@利用大量的实验数据,可以实现对偶然误差的统计分析。
@#@偶然误差可以对通过对大量测量值进行平均的方法来进行削弱。
@#@@#@3.伯努利试验:
@#@随机试验只有两种可能的结果,非此即彼,这类随机试验称作伯努利实验.@#@4.二项式分布、泊松分布、高斯分布及其期望、方差和相对方差@#@对于长寿命的核素,在一定时间段内发射出的粒子数n满足泊松分布分布.@#@泊松分布期望m>@#@>@#@1时,二项式分布可用泊松分布和高斯分布代替@#@5.较简单复杂随机变量的期望、方差和相对方差@#@6.串级型随机变量的期望、方差和相对方差174@#@7.核衰变数与探测器计数的涨落分布@#@8.相邻两个和进位信号脉冲的时间间隔@#@9.一些常见情况下计数统计误差的传递ppt144@#@在一般的核测量中,常涉及函数的统计误差的计算,也就是误差传递(ErrorPropagation@#@
(1)和差关系
(2)倍数关系(3)乘除关系(4)平均计数的统计误差(5)不等精度独立测量值的平均(6)存在本底时净计数率误差的计算(7)测量时间的选择@#@第三章气体电离探测器@#@1.为什么需要辐射探测器?
@#@@#@2.辐射探测器的定义与分类@#@将被测的射线转换为可观测信号的特殊器件,称之为电离辐射探测器,简称探测器@#@利用辐射在气体、液体或固体中引起的电离、激发效应或其它物理、化学变化进行辐射探测的器件称为辐射探测器。
@#@@#@3.辐射探测的基本工作过程@#@辐射粒子射入“灵敏体积”@#@入射粒子与灵敏体积内的工作介质相互作用,损失能量并形成电离或激发@#@探测器通过自身特有的工作机制将入射粒子的电离或激发效果转化为某种输出信号@#@4.原电离、次电离、总电离、电离能、光致电离@#@光致电离:
@#@介质中原子吸收一个光子,放出一个电子而电离。
@#@@#@5.被激发原子的退激方式ppt186@#@1)辐射光子、2)发射俄歇电子、3)亚稳态原子的退激。
@#@受激原子处于亚稳态,仅当它与其它粒子发生非弹性碰撞时才能退激。
@#@@#@6.电子与离子在气体中的运动规律@#@气体的电离与激发、气体中电子与离子的漂移和扩散、电子与离子的复合与负离子的形成@#@1.气体的电离与激发@#@——载流子的产生@#@1.气体中离子、电子的漂移与扩散运动@#@——载流子的移动@#@1.气体放电@#@——载流子的“增多”@#@分两种情况来看:
@#@没有外加电场的情况、有外加电场的情况@#@7.电离室的工作机制与输出回路@#@工作机制:
@#@输出信号产生的物理过程@#@●极板a上加高压V0,极板ab间电容量为C1,则两极板的电荷量:
@#@@#@●在电离室内某一点引入一单位正电荷+e@#@●当+e电荷沿电场向收集极b运动,则上极板a上感应电荷q1减少,下极板b上感应电荷q2增加。
@#@@#@●当正电荷快到达极板的前一瞬间,-q1全部由a极板经外回路流到b极板,b极板上的感应电荷为-e@#@输出回路:
@#@输出信号电流流过的所有回路。
@#@@#@8.脉冲电离室的输出信号和测量系统框图@#@脉冲电离室的输出信号:
@#@电荷信号、电流信号、电压信号@#@脉冲电离室的输出信号需要用电子仪器来测量。
@#@@#@9.脉冲电离室的能量分辨率、饱和特性曲线、坪特性曲线、探测效率、时间特性@#@能量分辨率反映了谱仪对不同入射粒子能量的分辨能力@#@饱和特性曲线:
@#@ppt263@#@.@#@坪特性曲线@#@探测效率@#@时间特性@#@ @#@@#@10.累计电离室的输出信号和性能指标@#@累计电离室的主要性能:
@#@饱和特性、灵敏度、线性范围、响应时间、能量响应@#@11.正比计数器的工作原理、光子反馈和离子反馈@#@工作原理:
@#@利用碰撞电离将入射粒子直接产生的电离效应进行放大了,使得正比计数器的输出信号幅度比脉冲电离室显著增大正比计数器属于非自持放电的气体电离探测器。
@#@@#@光子反馈:
@#@气体放大过程中的光子作用——光子反馈。
@#@@#@在电子与气体分子的碰撞中:
@#@@#@不仅能产生碰撞电离,同时也能产生碰撞激发@#@气体分子在退激时会发出紫外光子,其能量一般大于阴极材料的表面逸出功@#@紫外光子在阴极打出次电子。
@#@次电子可以在电场的加速下发生碰撞电离。
@#@这个过程称为光子反馈。
@#@@#@离子反馈219@#@12.G-M管的工作原理和性能指标228@#@一种利用自持放电的气体电离探测器。
@#@@#@第四章闪烁探测器@#@1.为什么要使用闪烁探测器?
@#@@#@闪烁探测器的优点:
@#@@#@探测效率高,适合于测量不带电粒子,如γ射线和中子,能够测量能谱。
@#@@#@时间特性好,有的探测器(如塑料闪烁体、BaF2)能够实现ns的时间分辨@#@2.什么是闪烁探测器?
@#@@#@闪烁探测器是利用辐射在某些物质中产生的闪光来探测电离辐射的探测器。
@#@@#@3.闪烁探测器的工作过程245@#@4.闪烁体分类、发光效率、光能产额、发光衰减时间@#@248@#@5.光电倍增管:
@#@类型、结构与工作原理、主要性能@#@类型:
@#@1.外观的不同、2.根据光阴极形式、3.根据电子倍增系统@#@结构与工作原理@#@结构:
@#@@#@1.光学窗@#@2.光阴极@#@3.电子倍增系统(打拿极)@#@4.电子收集(阳极)@#@光电倍增管为电真空器件。
@#@@#@主要性能@#@6.闪烁探测器的输出信号@#@7.单晶闪烁谱仪的组成和工作原理@#@8.能量分辨率、探测效率、全能峰、单逃逸峰、双逃逸峰等相关性能指标的计算分析@#@能量分辨率:
@#@已知Ge中法诺因子为F,射线产生一个电子空穴对所需的平均能量为w,设电荷收集是完全的、电子学噪声忽略不计。
@#@问Ge(Li)探测器对Cs-137产生的0.662MeVγ射线的期望能量分辨率?
@#@@#@能量分辨率:
@#@主要用于测量重带电粒子的能谱,如α,p等,一般要求耗尽层厚度大于入射粒子的射程。
@#@@#@影响活度测量的因素主要有哪些?
@#@(P337~P338)@#@几何因素、探测器的本征探测效率、吸收因素、散射因素、分辨时间(即死时间)、本底计数@#@探测效率:
@#@记录下来的脉冲数与进入探测器的总的射线个数的比值.。
@#@@#@对于一个各向同性、活度为A的放射源,若探测器探测效率为ε,覆盖的立体角为Ω。
@#@则探测器的平均计数率是多少?
@#@若要某次测量的总计数的相对标准偏差小于0.1%,则最短的测量时间应该是多少?
@#@(P178)@#@全能峰:
@#@对于一个由中等大小闪烁体晶体构成的闪烁谱仪,若入射γ光子束能量为10MeV,则单逃逸峰、双逃逸峰和康普顿边缘对应的能量分别是多少?
@#@(P154、P362)@#@第五章半导体探测器@#@1.为什么要使用半导体探测器?
@#@@#@2.半导体探测器的特点@#@3.半导体探测器的基本原理@#@4.什么是信息载流子@#@5.能带知识、半导体基本知识、本征半导体、杂质半导体、施主杂质与施主能级、受主杂质与受主能级、补偿效应@#@6.P-N结半导体探测器的工作原理、类型、输出信号、主要性能,P-N结、死层及其厚度求解@#@7.P-I-N结、锂漂移探测器的工作原理@#@8.高纯锗探测器的工作原理与特点@#@?
@#@@#@ @#@@#@简答题:
@#@@#@2.气体放大倍数指的是正比计数器中,对直接电离效应放大的倍数称为气体放大倍数@#@4.离子反馈:
@#@正离子漂移到达阴极,与阴极表面的感应电荷中和时有一定概率产生次电子,发生新的电子雪崩过程,称为离子反馈;@#@也可以通过加入少量多原子分子气体阻断离子反馈。
@#@@#@5.光子反馈:
@#@气体放大过程中的光子作用——光子反馈。
@#@@#@在电子与气体分子的碰撞中:
@#@@#@不仅能产生碰撞电离,同时也能产生碰撞激发@#@气体分子在退激时会发出紫外光子,其能量一般大于阴极材料的表面逸出功@#@紫外光子在阴极打出次电子。
@#@次电子可以在电场的加速下发生碰撞电离。
@#@这个过程称为光子反馈。
@#@@#@";i:
16;s:
18946:
"肠梗阻试题最新版本@#@1.肠梗阻发生后,最重要的是了解(D)。
@#@@#@A.肠梗阻的原因B.肠梗阻的部位C.肠梗阻的程度D.肠梗阻是否发生绞窄E.肠梗阻的发生速度2.腹膜炎引起的肠梗阻属于(C)。
@#@@#@A.机械性绞窄性肠梗阻B.机械性单纯性肠梗阻C.麻痹性肠梗阻D.血运性肠梗阻E.痉挛性肠梗阻3.最常见的肠梗阻原因是(C)。
@#@@#@A.蛔虫性肠梗阻B.肠套叠C.粘连性肠梗阻D.肠扭转E.肠系膜血管栓塞@#@B型题@#@A.绞窄性肠梗阻B.单纯性肠梗阻C.麻痹性肠梗阻D.血运性肠梗阻E.痉挛性肠梗阻1.严重的急性肠套叠属于(A)。
@#@@#@2.早期蛔虫性肠梗阻属于(B)。
@#@@#@3.急性肠扭转容易发展为(A)。
@#@@#@4.腹部大手术后容易引起(C)。
@#@@#@第十六章肠疾病病人护理@#@一、单选题@#@A1型题@#@1.对疑有肠梗阻的病人禁忌做哪项检查(D)@#@A.X线透视或摄片B.肛门直肠指检C.钡剂灌肠造影D.口服钡餐透视E.血气分析@#@2.临床最常见的引起肠梗阻的原因是(D)@#@A.肠蛔虫堵塞B.肠扭转C.肠套叠D.肠粘连E.肠肿瘤@#@3.对于肠梗阻病人,以下护土的观察判断最正确的是(A)A.呕吐早、频繁且含有胆汁应疑为高位肠梗阻@#@B.呕吐呈喷射状说明是麻痹性肠梗阻@#@C.腹痛有减轻且肠鸣音不再亢进说明梗阻有所缓解@#@D.腹痛转为持续性胀痛说明出现绞窄性肠梗阻@#@E.病人有一次排便说明是不完全性肠梗阻@#@4.对肠梗阻病人的术前护理正确的是(D)@#@A.予流质饮食,促进肠蠕动B.予止痛剂,缓解腹痛症状@#@C.给予缓泻剂,以解除梗阻D.禁食、胃肠减压@#@E.予腹部热敷缓解腹痛@#@5.下列不属于肠梗阻的基本处理的是()@#@A.禁食B.使用抗菌药@#@C.灌肠D.胃肠减压@#@E.补液、纠正水电解质及酸碱失衡@#@6.肠梗阻病人的共同临床特征是(A)@#@A.腹痛、腹胀、呕吐、便秘B.腹痛、呕吐、肠鸣音亢进、腹胀@#@C.腹部阵发性绞痛、排黏液血便、肠型、恶心D.腹部胀痛、肠鸣音消失、肌紧张@#@E.腹胀、恶心呕吐、肠型、停止排便排气@#@7.下列项目中有助于绞窄性肠梗阻的诊断的是(E)@#@A.腹部阵发性绞痛B.呕吐出现早而频繁@#@C.全腹胀D.肠鸣音亢进@#@E.腹腔穿刺抽出血性液体@#@8.应考虑为绞窄性肠梗阻的腹部X线表现是(D)@#@A.多个阶梯状排列的气液平面B.上段肠腔扩张@#@C.膈下游离气体D.孤立、胀大的肠袢且位置较固定@#@E.胀气肠袢呈“鱼肋骨刺”样改变@#@9.肠梗阻的共同临床表现不包括(B)@#@A.腹痛B.休克C.呕吐D.腹胀E.停止排气排便@#@10.不属于机械性肠梗阻的是(A)@#@A.肠麻痹B.肠内肿瘤C.肠外肿瘤D.肠蛔虫团E.肠扭转@#@11.属于动力性肠梗阻的是(C)@#@A.肠黏连B.嵌顿疝C.肠痉挛D.肠扭转E.肠内粪块@#@12.属于血运性肠梗阻的是(C)@#@A.肠痉挛B.肠肿瘤C.肠系膜血栓D.腹膜炎E.肠扭转@#@13.单纯性肠梗阻的病理特点是(B)@#@A.肠壁血循环供血不足B.肠壁供血基本正常@#@C.肠壁供血完全停止D.肠壁穿孔@#@E.肠壁坏死@#@14.不属于单纯性肠梗阻的是(D)@#@15.绞窄性肠梗阻腹痛的特点是(C)@#@A.阵发性绞痛B.持续性隐痛@#@C.持续性腹痛阵发性加剧D.全腹胀痛@#@E.刀割样疼痛@#@16.有关肠梗阻的呕吐,以下说明哪些是错误的(B)@#@A.高位小肠梗阻呕吐出现早、频@#@B.低位小肠梗阻呕吐出现迟,呕吐物为胃内容物@#@C.结直肠梗阻很晚才出现呕吐@#@D.麻痹性的肠梗阻呈溢出性呕吐@#@E.绞窄性肠梗阻呕吐物为血性@#@17.对于以下各项中,可以考虑有绞窄性肠梗阻,除了()@#@A.膨胀突出的孤立肠胃袢不改变位置B.扩张肠段呈阶梯性排列@#@C.腹痛由阵发性发展为持续性D.血性呕吐物或血便@#@E.有明显腹膜刺激征@#@18.粘连性肠梗阻最多见于(C)@#@A.肠道畸形B.腹部外伤后@#@C.腹腔手术后D.胎粪性腹膜炎@#@E.结核性腹膜炎@#@19.肠梗阻病人一般情况较稳定的体位是(C)@#@A平卧位B平卧头转向一侧C.半卧位D.侧卧位E.头低卧位@#@20.高位肠梗阻呕吐的特点是()@#@A.出现迟,次数多,量少B.出现早,次数多,量少@#@C.出现早,次数少,量少D.出现早,次数多,量多@#@E.出现迟,次数少,量多@#@21.肠梗阻非手术治疗最主要的措施是()@#@A.抗感染B.纠正水电解质失衡@#@C.胃肠减压D.针灸@#@E.中医中药@#@22.高位小肠梗阻除腹痛外,主要症状是()@#@23.肠梗阻诊断明确后,最重要的是确定()@#@A.梗阻的程度B.梗阻的部位@#@C.梗阻的原因D.梗阻是否引起肠绞窄@#@E.梗阻的发生速度@#@A2型题@#@1.女性,57岁,4个月来经常便秘,两天前出现腹部持续疼痛,阵发性加剧,呕吐两次,均含胆汁性胃内容物,约500ml,过去无类似发作史。
@#@体检:
@#@腹部膨隆,BP130/90mmH,gT38℃,右下腹轻微压痛,腹软,未扪及肿块,肠鸣@#@音亢进。
@#@白细胞计数9X109/L。
@#@该病人腹部X线检查最可能出现的影像学变化是(A)@#@A.多个阶梯状排列的气液平面B.口服造影剂后可见充盈缺损@#@C.膈下游离气体D.孤立、胀大的肠袢且位置较固定@#@E.“马蹄状”充气肠袢@#@2.男性,36岁,因急性阑尾炎穿孔行“阑尾切除术”。
@#@术后5天,感腹部持续性胀痛,伴恶心呕吐,未排便排气。
@#@体检:
@#@全腹膨胀,肠鸣音消失,未触及腹部肿块,腹部X线片检查见小肠及结肠均有大量充气及气液平面。
@#@对于该病人@#@的处理,最适宜的是()@#@A.立即剖腹探查B.口服钡剂全胃肠道透视@#@C.腹腔穿刺,灌洗D.钡剂灌肠@#@E.胃肠减压及支持疗法@#@A3型题@#@1.男性,45岁,暴饮暴食后出现上腹阵发性疼痛,并伴有腹胀,恶心呕吐,呕吐物为宿食,停止肛门排气,病人半年前曾作阑尾切除术,体检:
@#@腹胀,见肠型。
@#@@#@
(1)下列检查最有意义的是()@#@A.腹部CTB.腹部穿刺C.钡剂灌肠D.腹部X线平片E.纤维结肠镜检查@#@
(2)该病人出现肠梗阻,最可能的原因为()@#@A.肠粘连B.肿瘤C.粪快堵塞D.肠扭转E.肠麻痹@#@(3)目前该病人发生的肠梗阻类型,不可能是()@#@A.急性肠梗阻B.完全性肠梗阻@#@C.绞窄性肠梗阻D.单纯性肠梗阻@#@E.机械性肠梗阻@#@(4)下列哪项护理措施是错误的()@#@A.取半卧位B.胃肠减压C.禁饮食D.可给吗啡止痛E.防治感染和中毒@#@2.男性,40岁,l小时前午餐后打篮球时出现腹部剧烈疼痛,持续性,腹胀,呕吐宿食,含少量血性液体,口渴,烦躁不安。
@#@中腹部可扪及压痛包块,移动性浊音阳性,肠鸣音减弱,血常规:
@#@WBCl3.4X109/L,发病以来未排便排气。
@#@@#@
(1)根据病情,应考虑()@#@
(2)最合适的处理是()@#@A.禁食、胃肠减压B.口服石蜡油C.低压灌肠D.手术探查E.抗休克@#@(3)该病人目前主要的护理诊断为()@#@A.排便困难B.体液不足C.皮肤完整性受损D.个人应对无效E.活动无耐力@#@(4)以下哪项不是肠梗阻病人围手术期的常见并发症()@#@A.吸入性肺炎B.腹腔感染C.肠瘘D.肠粘连E.倾倒综合征@#@3.患者男性,45岁.昨晚暴饮暴食后,出现脐周阵发性腹痛,并有腹胀、呕吐、肛门停止排便排气,自诉去年曾做过阑尾切除手术.诊断为单纯性粘连性肠梗阻.@#@
(1)与上述诊断相符的体征是()@#@A.腹式呼吸消失B.不对称性腹胀@#@C.肠鸣音亢进D.移动性浊音阳性@#@E.全腹压痛和肌紧张@#@
(2)非手术治疗期间,如出现下列哪一种性质腹痛,说明产生了肠绞窄()@#@A.持续性胀痛B.腹痛突然减轻@#@C.钻顶样绞痛D.阵发性疼痛@#@E.持续性疼痛阵发性加剧@#@(3)经治疗后,肠梗阻解除的主要标志是()@#@A.腹痛减轻B.呕吐减少@#@C.腹胀减轻D.肛门排便排气@#@E.肠鸣音减弱@#@A4型题@#@男性,70岁,间断性便秘15年,时有腹部胀痛,便后缓解。
@#@1天前用力排便时突发腹部剧痛,腹胀、恶心,未呕吐,停止排便排气。
@#@P112次/分钟,BP80/60mmH。
@#@g全腹膨胀,以左侧为明显;@#@全腹压痛,以左下腹为重,伴肌紧张,反跳痛,移动性浊音阳性,肠鸣音消失。
@#@@#@
(1)对该病人应首先考虑()@#@A.急性胰腺炎B.粪块堵塞引起肠梗阻@#@C.空腔脏器破裂D.乙状结肠扭转@#@E.肠套叠@#@
(2)若为乙状结肠扭转,其肠梗阻类型不属于()@#@A.急性肠梗阻B.动力性肠梗阻@#@C.低位肠梗阻D.绞窄性肠梗阻@#@E.不完全性肠梗阻@#@(3)此时病人的水、电解质、酸碱代谢改变主要是()@#@A.低氯低钠性碱中毒B.低氯低钾性碱中毒@#@C.低钠低钾性酸中毒D.低钠高钾性酸中毒@#@E.高钠高钾性酸中毒@#@(4)病人的腹部立位X线摄片见马蹄状巨大双腔充气肠袢,为进一步明确诊断,最适合的检查是()@#@A.B超B.口服钡剂透视@#@C.腹腔穿刺D.选择性肠系膜血管造影@#@E.钡剂灌肠@#@(5)最适宜的处理方案是()@#@A.积极抗休克,待休克好转后再行手术治疗@#@B.抗休克与抗感染并进,待病情好转后行手术治疗@#@C.无需特殊处理,直接急诊手术@#@D.抗休克、抗感染的同时行急诊手术治疗@#@E.控制感染后手术治疗@#@(6)术中见乙状结肠顺时针扭转600,肠管已发黑,行乙状结肠切除后,在左下腹部行暂时性造口,此时对病人的@#@护理措施中错误的是()@#@A.术后第2天开始扩张瘘口,以防造口狭窄B.用氧化锌软膏保护瘘口周围皮肤@#@C.肠蠕动恢复后可逐渐恢复饮食D.生命体征平稳后予以半坐卧位@#@E.造口袋内容物超过l/3应更换@#@B型题@#@1.A.机械性单纯性肠梗阻B.机械性绞窄性肠梗阻@#@C.麻痹性肠梗阻D.痉挛性肠梗阻@#@E.血运性肠梗阻@#@
(1)腹部手术后早期的肠梗阻多属于()@#@
(2)慢性铅中毒引起的肠梗阻多属于()@#@(3)单纯的肠系膜血管栓塞引起的肠梗阻属于()@#@2.A.瘢痕性幽门梗阻B.活动性溃疡致幽门痉挛水肿@#@C.胃癌致幽门梗阻D.高位肠梗阻@#@E.低位肠便阻@#@
(1)呕吐量大,多为隔夜食物,有酸臭味,呕吐后症状减轻()@#@
(2)呕吐物不含隔夜食物,解痉药可缓解梗阻()@#@(3)呕吐物有隔夜食物、不臭,伴贫血、消瘦()@#@3.A.闭袢性肠梗阻B.高位肠梗阻@#@C.完全性肠梗阻D.不完全性肠梗阻@#@E.麻痹性肠梗阻@#@
(1)呕吐早,次数频繁()@#@
(2)有少量排气排便()@#@4.A.呕吐血性液B.呕吐食物C.呕吐粪性液D.溢出样呕吐E.呕吐胆汁@#@
(1)肠绞窄()@#@
(2)肠麻痹()@#@二、多选题@#@1.肠梗阻术后护理是()@#@A.禁食B.输液C.胃肠减压D.应用抗生素E.病情平稳半卧位@#@2.关于肠梗阻的手术,哪些说法是正确的()A.机械性肠梗阻,均应手术治疗@#@B.麻痹性肠梗阻,均应保守治疗@#@C.绞窄性肠梗阻,均应尽快手术治疗@#@D.单纯性肠梗阻,保守治疗无效时,应手术治疗@#@E.闭袢性肠梗阻,均应手术治疗@#@3.肠梗阻在非手术期间使用胃肠减压的目的是()@#@A.吸出胃肠道内的气体和液体B.减轻腹痛@#@C.减少肠腔内的细菌和毒素D.改善肠壁血循环.@#@E.改善全身情况@#@4.急性肠梗阻,下列哪些情况时应采取手术治疗()A.保守治疗期间一般情况更趋恶化B.腹围增大,肠鸣音减弱@#@C.腹痛加重并出现腹膜刺激征D.腹部压痛性包块@#@E.腹部x线可见肠绊位置不变且持续增大@#@5.肠梗阻的共同临床表现有()@#@A.腹痛B.高热C.呕吐D.腹胀。
@#@E.停止排便排气@#@6.绞窄性肠梗阻的临床表现()@#@A.出现腹膜刺激征B.呕吐物为血性液体@#@C.持续疼痛不缓解D.x线检查见孤立、膨胀的肠袢,随时间改变位置@#@E.生命体征平稳@#@7.麻痹性肠梗阻的临床表现()@#@A.阵发性绞痛B.肠鸣音亢进@#@C.大小肠普遍胀气D.溢出样呕吐@#@E.全腹胀@#@8.按病情缓急将肠梗阻分为()@#@A.完全性肠梗阻B.急性肠梗阻@#@C.不完全性梗阻D.慢性肠梗阻@#@E.单纯性肠梗阻@#@二、填空题@#@1.按肠梗阻发生的基本原因可分为三类:
@#@、、。
@#@@#@2.机械性肠梗阻是由于、、引起肠腔变窄,肠内容物通过障碍所致。
@#@@#@3.腹膜刺激征的主要表现:
@#@、、。
@#@@#@4.根据肠梗阻发生的基本病因分类,可分为、、、、___@#@5.外科急腹症的特点为:
@#@。
@#@@#@6.是治疗急腹症的首要措施。
@#@@#@7.结肠造口病人出院后每周扩张造口一次,持续个月。
@#@@#@8.肠内营养(EN)支持系指经口或提供维持人体代谢所需的营养素的一种方法。
@#@@#@9.肠瘘时及时清除瘘口溢出肠液是防止肠液腐蚀的最有效方法。
@#@@#@10.肛裂疼痛表现为和肛门剧烈疼痛。
@#@@#@四、名词解释@#@1.肠梗阻@#@2.血运性肠梗阻@#@3.单纯性肠梗阻@#@4.绞窄性肠梗阻@#@五、简答题@#@1.按肠梗阻发生的基本原因可将肠梗阻分几类?
@#@@#@2.解释粘连性肠梗阻@#@3.解释肠扭转@#@4.女性,60岁,因阵发性腹痛、腹胀、肛门无排气排便4天住院。
@#@8年前因十二指肠球部溃疡穿孔手术。
@#@T38.5℃,P112次/分钟,BPl00/70mmH;@#@g腹膨隆、不对称,可见肠型蠕动波,腹部压痛及反跳痛,无腹水征,肝浊音界缩小,肠呜音亢进,有气过水声及金属音;@#@腹部X线检查示:
@#@中下腹处见小肠有数个气液平面,盲肠胀气。
@#@诊断:
@#@急性低位性完全性机械性肠梗阻。
@#@@#@请分析:
@#@@#@
(1)导致该病人肠梗阻的可能病因?
@#@@#@
(2)此时最佳的治疗方案是什么?
@#@@#@(3)对该病人的术前病情观察的重点内容有哪些?
@#@@#@5.患者,男,36岁,主因腹痛、腹胀、停止排气、排便2天入院。
@#@既往曾于5年前行胃大部切除术。
@#@查体:
@#@心肺无异常,腹膨隆,可见肠型,全腹轻度压痛、无反跳痛、肌紧张,叩鼓音,肠鸣音亢进,偶可闻气过水声。
@#@立位腹平片,可见多个液平面。
@#@请问:
@#@@#@
(1)本病例最可能患什么疾病?
@#@诊断依据是什么?
@#@@#@
(2)治疗原则是什么?
@#@@#@(3)病人可能出现的主要护理诊断,护理问题有那些?
@#@@#@(4)如何对病人进行出院健康指导?
@#@@#@【参考答案】@#@一、单选题@#@A1型题@#@1.@#@17.B18.C19.C20.B21.C22.A23.D@#@D2.D3.A4.D5.C6.A7.E8.D9.B10.A11.C12.C13.B14.D15.C16.B@#@A2型题1.A2.E@#@A3型题1.
(1)D
(2)A(3)C(4)D2.
(1)E
(2)D(3)B(4)E3.
(1)C
(2)E(3)D@#@A4型题
(1)D
(2)E(3)C(4)E(5)D(6)AB型题1.CDE2.ABC3.BD4.AD@#@二、多选题1.ABCDE2.BCDE3.ABCDE4.ABCD5.ACDE6.ABC7.CDE8.BD@#@三、填空题@#@1.机械性肠梗阻动力性肠梗阻血运性肠梗阻2.肠腔堵塞肠管受压肠壁病变@#@3.压痛、反跳痛、腹肌紧张4.机械性肠梗阻、动力性肠梗阻、血运性肠梗阻、单纯性肠梗阻、较窄性肠梗阻@#@5.发病急、病情重、进展快、变化多6.禁食和胃肠减压7.1~22~38.喂养管9.皮肤10.排便时排便后@#@四、名词解释@#@1.肠梗阻:
@#@任何原因引起的肠腔内容物正常运行或顺利通过发生障碍即称为肠梗阻。
@#@@#@2.血运性肠梗阻:
@#@系由于肠系膜血管栓塞或血栓形成,致肠管血运障碍,继而发生肠蠕动障碍而使肠管失去运动能力@#@3.单纯性肠梗阻:
@#@无肠壁血运障碍,仅为肠管内容物通过受阻。
@#@@#@4.绞窄性肠梗阻:
@#@不仅有肠管内容物通过受阻,同时有肠壁血运障碍。
@#@可因肠系膜血管受压、栓塞或血栓形成等使相@#@应肠段急性缺血,也可在单纯性肠梗阻时,因肠管高度膨胀,使肠壁小血管受压而出现血运障碍。
@#@@#@五、简答题1.按肠梗阻发生的基本原因分为:
@#@机械性肠梗阻、动力性肠梗阻、血运行肠梗阻。
@#@@#@2.粘连性肠梗阻:
@#@是肠粘连或腹腔内粘连带所致的肠梗阻,是临床上较为常见的一种类型,占各类肠梗阻发生率的@#@20%~40%。
@#@@#@3.肠扭转:
@#@是一段肠袢沿其系膜长轴旋转而致的闭袢性肠梗阻,因肠系膜血管受压,易发展为绞窄性肠梗阻。
@#@@#@4.
(1)引起该病人肠梗阻的可能病因为原腹部手术导致的粘连性肠梗阻。
@#@@#@
(2)此时最佳的治疗方案是手术探查。
@#@@#@(3)对该病人的术前病情观察重点包括:
@#@①生命体征的变化;@#@②腹部症状、体征有无进行性加重,腹痛性质和肠鸣音有无改变,呕吐的频率和呕吐物的性状等;@#@③辅助检查结果;@#@④胃肠减压液、腹腔穿刺液是否呈血性。
@#@@#@5.
(1)诊断:
@#@机械性肠梗阻。
@#@诊断依据:
@#@①症状。
@#@腹痛、腹胀、停止排气、排便。
@#@②病史:
@#@有手术史。
@#@③体征:
@#@@#@腹部膨隆,可见肠型,叩鼓音,肠鸣音亢进,并闻及气过水声。
@#@④X线检查:
@#@立位腹平片见多个液平面。
@#@@#@
(2)治疗原则:
@#@纠正因肠梗阻所引起的全身性生理紊乱和解除梗阻。
@#@@#@避免饭后剧烈活动。
@#@③经@#@(3)护理诊断/护理问题:
@#@①疼痛:
@#@与肠梗阻有关。
@#@②体液不足:
@#@与呕吐、肠腔积液有关。
@#@③潜在并发症:
@#@腹腔感染、肠坏死、休克。
@#@@#@4)出院健康指导:
@#@①出院后应注意饮食卫生,多吃易消化的食物,不宜暴饮暴食。
@#@②常保持大便通畅。
@#@④有腹痛等不适应及时就诊。
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17;s:
29200:
"绥滨县中医院急诊科@#@绥滨县中医院急诊科@#@急诊科工作制度@#@一、急诊科必须24小时开诊,随时应诊,节假日照常接诊。
@#@工作人员必须明确急救工作的性质、任务,严格执行首诊负责制和抢救规则、程序、职责、制度及技术操作常规,掌握急救医学理论和抢救技术,实施急救措施以及抢救制度、分诊制度、交接班制度、查对制度、治疗护理制度、观察室工作制度、监护室与抢救室工作制度、病历书写制度、查房会诊制度、消毒隔离制度,严格履行各级各类人员职责。
@#@@#@二、值班护士不得离开接诊室。
@#@急诊患者就诊时,值班护士应立即通知有关科室值班医师,同时予以一定处置(如测体温、脉搏、血压等)和登记姓名、性别、年龄、住址、来院准确时间、单位等项目。
@#@值班医师在接到急诊通知后,必须在5~10分钟内接诊患者,进行处理。
@#@对拒绝来急诊科诊治患者或接急症通知后10分钟不到的医师,急诊室护士随时通知医务科、门诊部或总值班室,与有关科负责人联系,查清原因后予以严肃处理。
@#@@#@三、临床科室应选派技术水平较高的医师担任急诊工作,每人任期不得少于6个月。
@#@实习医师和实习护士不得单独值急诊班。
@#@进修医师经科主任同意报医务科、门诊部批准,方可参加值班。
@#@@#@四、急诊科各类抢救药品、器材要准备完善,由专人管理,放置固定位置,经常检查,及时补充更新、修理和消毒,保证抢救需要。
@#@@#@五、对急诊患者要有高度的责任心和同情心,及时、正确、敏捷地进行救治,严密观察病情变化,做好各项记录。
@#@疑难、危、重症患者应在急诊科就地组织抢救,待病情稳定后再护送病房。
@#@对需立即进行手术治疗的患者,应及时送手术室进行手术。
@#@急诊医师应向病房或手术医师直接交班。
@#@任何科室或个人不得以任何理由或借口拒收急、重、危症患者。
@#@@#@六、急诊患者收入急诊观察室,由急诊医师书写病历,开好医嘱,急诊护士负责治疗,对急诊患者要密切观察病情变化并做好记录,及时有效地采取治疗措施。
@#@观察时间一般不超过3天,最多不超过一周。
@#@@#@七、遇重大抢救患者须立即报告医务科、护理部、门诊部,有关领导亲临参加指挥。
@#@凡涉及法律纠纷的患者,在积极救治的同时,要积极向有关部门报告。
@#@@#@八、急诊范围:
@#@@#@1.急性外伤、脑外伤、骨折、脱臼、撕裂伤、烧伤等;@#@@#@2.急性腹痛;@#@@#@3.突发高热,呼吸、血压、心率(律)及神志明显异常者;@#@@#@4.突然出血、吐血、有内出血征象、流产、小儿腹泻、严重脱水及休克者;@#@@#@5.有抽风症状或昏迷不醒者;@#@@#@6.耳道、鼻道、咽部、眼内、气管、支气管及食道中有异物者;@#@@#@7.眼睛急性疼痛、红肿或急性视力障碍;@#@@#@8.颜面青紫、呼吸困难者;@#@@#@9.中毒、服毒、刎颈、自缢、淹溺、触电者;@#@@#@10.急性尿闭;@#@@#@11.发病突然、症状剧烈、发病后病情迅速恶化者;@#@@#@12.烈性传染病可疑者;@#@@#@13.急性过敏性疾病;@#@14.其他经医师认为合乎急诊抢救条件者。
@#@@#@上述规定,不可机械执行,以免耽误患者诊病。
@#@如病情模糊难定应由医师根据患者全面情况斟酌决定。
@#@@#@九、急诊医疗工作质量要求@#@1.医护人员要按医德标准,做到主动、热情、耐心、周到,急患者之所急,痛患者之所痛。
@#@@#@2.各级医护人员必须了解急诊医疗工作的特点(如发病急骤、变化迅速、随机性强、集中来诊、病谱广泛、病情复杂、常需协同治疗、时间性强等),值班期间保持高度警惕,做到随到随诊。
@#@@#@3.急诊分诊准确率达到90~95%。
@#@@#@4.急诊抢救成功率达到80%以上。
@#@@#@5.留观察患者诊断符合率达90%。
@#@@#@6.心梗患者死亡率在10%以下。
@#@@#@7.病案、病程护理记录及其他登记必须及时、准确、完整。
@#@@#@8.尽量减少差错,杜绝责任事故。
@#@@#@9.急救器材、药品齐备,完好率达100%。
@#@@#@ @#@@#@急诊抢救室工作制度@#@一、抢救室专为抢救患者设置,其他任何情况不得占用(尤其抢救室)。
@#@抢救的人一旦允许搬动,即应转移出抢救室以备再来抢救患者的使用。
@#@@#@二、一切抢救药品、物品、器械、敷料均须放在指定位置,并有明显标记,不准任意挪用或外借。
@#@@#@三、药品、器械用后均需及时清理、消毒,消耗部分应及时补充,放回原处,以备再用。
@#@@#@四、每日核对一次物品,班班交接,做到账物相符。
@#@@#@五、无菌物品须注明灭菌日期,超过1周时重新灭菌。
@#@@#@六、每周须彻底清扫、消毒一次,室内禁止吸烟。
@#@@#@七、抢救时抢救人员要按岗定位,遵照各种疾病的抢救常规程序,进行工作。
@#@@#@八、每次抢救患者完毕后,要作现场评论和初步总结。
@#@@#@急诊观察室工作制度@#@一、因病情需要,可在急诊科观察室短期观察患者(包括病情复杂难以确诊,需入院诊治而暂时无床又不能转出者)。
@#@@#@ @#@@#@二、值班医师和护士,要严密观察病情变化,开好医嘱,及时填写急诊观察病历,随时记录病情和处理经过,认真做好交接班。
@#@@#@三、急诊观察室医师早、晚各查床一次,重症随时查看。
@#@主治医师每日查床一次,及时修订诊疗计划。
@#@@#@四、急诊观察室值班护士,要随时主动巡视患者的病情、输液、给氧等情况。
@#@发现病情变化,立即报告医师并及时记录。
@#@@#@五、加强基础护理,预防褥疮、肺炎等并发症的发生。
@#@@#@六、留观察者只许留一人陪伴(特殊情况除外)。
@#@@#@七、留观察时间一般不超过3天,最多不超过1周。
@#@@#@门、急诊首诊负责制@#@一、门诊首诊负责制@#@对非本科室范畴疾病患者和边缘性疾病患者,首诊医师均不得拒诊。
@#@对非本科疾病患者,应详细询问病史,进行必要的体格检查,认真书写门诊病历,并耐心向患者介绍其病种及应去就诊科室。
@#@对边缘性疾病患者,首诊医师应负责诊疗。
@#@必要时,可请有关科室会诊。
@#@严禁相互推诿。
@#@@#@二、急诊首诊负责制@#@1.一般急诊患者,参照门诊首诊负责制执行,由急诊室护士通知有关科室值班医师。
@#@@#@2.重危患者如非本科室范畴,首诊医师应首先对患者进行一般抢救,并马上通知有关科室值班医师,在接诊医师到来后,向其介绍病情及抢救措施后方可离开。
@#@如提前离开,在此期间发生问题,由首诊医师负责。
@#@@#@3.如遇复杂病例,需两科或更多科室协同抢救时,首诊医师应首先进行必要的抢救,并通知医务科或总值班人员,以便立即调集各有关科室值班医师、护士等有关人员。
@#@当调集人员到达后,以其中职称最高者负责组织抢救。
@#@@#@急诊就诊常规@#@一、由接诊护士询问病情确定就诊科目后,办理挂号,并通知有关科急诊值班医生。
@#@病情复杂难以立即确定科别者,由首诊科负责处理。
@#@@#@二、接诊医生检诊后,记录检查结果及处理意见。
@#@@#@三、传染病患者应到隔离室就诊。
@#@@#@四、对重病及病危患者应即刻通知值班医生作紧急处理,然后办挂号手续。
@#@须有专人陪伴,随时观察病情变化。
@#@@#@五、接诊护士测体温,必要时测呼吸、脉搏和血压(重危患者必须测血压),一般患者用腋表,小儿、昏迷、精神失常、惊厥患者用肛表。
@#@@#@六、需要抢救的危重病者,在值班医生到达前,护士可酌情先予急救处理,如止血、给氧、人工呼吸、胸外按压、吸痰等,亦可请其他值班医生进行初步急救,被邀请医生不得拒绝。
@#@@#@七、紫绀及呼吸困难者吸氧。
@#@体温超过39℃可予冰袋或冰敷常温。
@#@呼吸心跳停止者即行胸外心脏按压、心内注射及气管内插管给氧、静脉输液等。
@#@@#@八、需要X光等检查的患者,就病情需要,须有工作人员或陪伴人员陪送,或通知有关科室到急诊科检查。
@#@@#@九、病情需要时,可邀请其他科值班医生会诊。
@#@遇有就诊者过多或疑难病例,应及时请上级医生协助。
@#@遇有大批急诊或病情复杂,需要多方面合作抢救的患者,应通知急诊科主任、医务科科长及院长。
@#@所有会诊及一切处理经过,应记入病案。
@#@@#@十、病情需要时,可转入急诊观察室观察。
@#@@#@十一、多部位伤的患者或多种(两种以上)疾病共存的患者就诊时,应由病情最危重的科室首先负责诊治,其他科室密切配合。
@#@@#@十二、有急症需手术者,按医嘱作术前准备,并通知手术室,如须住院,由陪送人或护士代办住院手续。
@#@@#@十三、重危病者入院时,由护士亲自护送,并对病区护士作好交班。
@#@@#@十四、急症由于交通事故、服毒、自杀等涉及公安、司法者,应立即通知有关单位。
@#@@#@十五、护士应记录患者到达时刻、医生到达时刻及患者送入病区时刻。
@#@@#@值班工作常规@#@一、值班人员负责处理全日急诊工作,必须严守岗位,态度热情,工作细心,认真履行职责。
@#@实习人员参加值班时,应有专人指导。
@#@@#@二、各科室派责任心强,毕业3年以上的人员来急诊科工作,应将名单送医务科和急诊科。
@#@值班者不得擅自离开岗位。
@#@@#@三、值班护士交接班时,应检查一切急救用品的性能、数量及其放置位置,如有缺损或不适用时,应立即补充更换。
@#@放置位置有误时,立即改正。
@#@担任急诊医护人员如需出诊,必须有人代替工作。
@#@@#@四、严格执行交接班及查对制度。
@#@急诊及观察患者,应床旁交班,避免将处理未毕的事项交他人处理。
@#@@#@重危患者抢救常规@#@一、抢救工作须组织健全,分工周密,参加抢救的医护人员必须做到严肃认真、分秒必争。
@#@@#@二、在抢救中应由急诊科主任、护士或在场的最高职称的医生担任组织抢救工作,参加抢救的人员应服从指挥,准确地完成各项工作。
@#@抢救过程应严格执行正规技术操作及查对制度。
@#@@#@三、必要时由医院组织抢救组进行抢救,在听到抢救的呼叫讯号后,参加抢救人员立即奔赴急诊科参加抢救工作。
@#@@#@四、经抢救后病情允许移动时,应迅速送入监护室或病房。
@#@如需继续抢救或进行手术者,应预先通知病房或手术室做好准备。
@#@不能搬动而急需手术者,应在急诊室进行。
@#@留监护室继续抢救治疗者,待病情好转后再送入病区。
@#@@#@五、凡经抢救的患者,应有详细病案及抢救记录,抢救工作告一段落时,应作小结。
@#@@#@急诊患者接待管理制度@#@一、目的@#@通过对急诊患者接诊过程进行控制,使急诊患者及时、准确得到诊治,危重患者及时得到抢救,避免多科转诊,延误救治时机。
@#@@#@二、适用范围@#@急诊科患者的接诊服务。
@#@@#@三、职责@#@1.急诊护士负责急诊患者接诊、分诊工作,按医嘱及时进行各种治疗和护理服务。
@#@@#@2.急诊科护士长负责指导接诊、分诊工作,协调解决急诊患者接诊过程出现的问题及意外。
@#@@#@3.护理部主任、急诊科主任负责协调解决特大意外、灾难事件及大的纠纷。
@#@@#@四、工作程序@#@1.急诊科专门设立一急诊班护士,负责接待来诊急诊患者,24小时值班。
@#@@#@2.接诊护士应按急诊患者病情轻、重、缓、急分别处理。
@#@@#@
(1)对接受治疗的患者,当班护士根据需要安排坐姿或卧位,并介绍环境,交待注意事项及患者须知。
@#@@#@
(2)对外伤的患者,接诊护士应做相应的初步处理,如止血包扎、固定制动等。
@#@@#@(3)高热患者按医嘱予以测量体温、物理降温,并安排床位、保暖等。
@#@在病历上做相应的记录,并按医嘱给予治疗及护理。
@#@4)急诊护士接到危重患者直接送入抢救室,通知相关医生抢救,并参加抢救工作,开通各种抢救通道,准备各种抢救仪器。
@#@遇到因科内条件限制不能处理的急诊患者(如心脏破裂、股动脉破裂等)应立即送往手术室,争取抢救时间,在护送途中做好相应救治工作(如开通静脉通道等)。
@#@@#@(5)遇到由路人送来的无名氏,做好接诊救治工作的同时,护士应向患者询问他的地址、姓名、电话,根据患者提供的资料,联系其家人或朋友。
@#@@#@(6)对神志不清而无人照看者,在做好救治工作的同时,接诊护士和医生同时检查、清点患者的物品并登记、签名后暂时保管。
@#@根据患者随身物品所提供的资料,设法通知其家人或朋友。
@#@@#@急诊患者管理制度@#@一、目的@#@规范护士对患者的护理过程,为患者提供科学的、连续的、个性化的护理服务,使患者积极配合治疗,达到诊疗的目的。
@#@@#@二、适用范围@#@急诊科。
@#@@#@三、职责@#@1.护士长职责@#@
(1)定期征求患者意见,向患者宣传住院守则和卫生知识。
@#@@#@
(2)护士长应经常深入病区,听取患者的意见和要求,对配合好的患者和陪护人给予表扬,鼓励患者与医护人员共同管好病区。
@#@@#@(3)为患者建立科学的作息时间。
@#@@#@(4)教育患者遵守规则。
@#@@#@(5)督促各班护士认真执行各项规章制度和护理技术操作规程,严防差错事故的发生,保证患者及时、准确得到治疗和护理。
@#@@#@2.护士职责@#@
(1)协助护士长定期组织患者学习,宣传卫生知识和住院规则,经常征求患者意见,改进护理工作。
@#@做好患者出院的卫生宣教指导工作。
@#@@#@
(2)认真执行各项规章制度和护理技术操作规程,严防差错事故发生,保证患者得到准确、及时治疗和护理。
@#@@#@(3)经常巡视观察患者,了解患者病情、思想活动等情况,加强护患沟通,尽可能满足患者需要,使患者配合治疗护理。
@#@@#@(4)当班护士保持病床单位的清洁、整齐,患者卧位舒适、安全,协助生活护理。
@#@按医嘱做好各种治疗,做好基础护理及特、一级患者护理。
@#@@#@四、工作程序@#@1.护理人员定期征求患者意见,向患者宣传住院守则和卫生知识,必要时可作临时有关文件的传达。
@#@@#@2.为患者建立作息时间,每日安排患者午睡2小时,每天睡眠和休息时间应不少于10小时。
@#@@#@3.组织轻病、慢性病患者学习,提供卫生学习资料阅读。
@#@@#@4.危重患者应安排在单人病房,如无条件也需用屏风遮挡,做好家属的安慰工作。
@#@死亡后给予尸体料理方可送太平间。
@#@@#@5.当班护士要将《患者住院须知》发给患者及家属,要求患者做到自觉遵守医院规则,未经医护人员同意不带进食物,在查房及治疗时间不要离开病房,不得进入医、护办公室和翻阅病历,如有意见可向护士长或主管医师提出。
@#@@#@6.患者及家属应遵守医院有关规定,不在病房吸烟,保持病室整齐、清洁、安静、勿向窗外泼水,勿互串病房,爱护公物,节约水电,如有损坏应按章赔偿。
@#@贵重物品不带入病房。
@#@传染病患者须严格遵守消毒隔离制度。
@#@@#@急诊科管理制度@#@一、目的@#@以方便搬运和抢救病员为原则,保持病房整齐、清洁、安静、舒适、安全,做到及时、迅速、准确地抢救病员。
@#@@#@二、适用范围:
@#@@#@急诊科。
@#@@#@三、职责@#@1.护士长职责@#@
(1)在总护士长的领导和科主任的业务指导下,根据护理部及科内工作计划,制订急诊科具体护理工作计划,并付诸实施。
@#@@#@
(2)负责检查急诊科的护理工作,参加并指导危重患者的急救、处理。
@#@督促护理人员严格执行各项规章制度和技术操作规程。
@#@检查医嘱的执行情况,加强医护配合,严防差错及事故发生。
@#@@#@(3)负责急诊科护理人员排班工作,合理安排人力,做好急诊科管理。
@#@@#@(4)计划请领急诊科所需的医疗办公用品,分别指定专人负责领取、保管和定期检查并记录。
@#@@#@(5)组织领导科内护理人员的业务学习、技术培训及考核。
@#@@#@(6)督促检查卫生员、护理员做好清洁卫生、消毒隔离工作。
@#@@#@(7)负责指导和管理护理实习人员,并指定护理师或有经验、有教学能力的护士担任教学工作。
@#@@#@(8)认真听取患者对医疗、护理等方面的意见,并研究改进急诊科管理工作。
@#@@#@(9)按要求认真填写各种护理资料。
@#@@#@2.急诊科护士职责
(1)急诊科护士要服从护士长工作安排,积极协助护士长参与急诊管理工作。
@#@@#@
(2)各班护士要坚守工作岗位,及时完成本班工作。
@#@@#@(3)各班护士发扬团结协作精神,完成科室治疗护理任务,同时要有爱医院如家的精神,维护集体利益,加强责任心,热情为群众服务。
@#@@#@四、工作程序@#@1.组织管理@#@
(1)急诊科护士由护士长负责管理,科主任积极协助。
@#@@#@
(2)排班:
@#@护士长负责定出护士排班表,放在固定位置,并抄1份送护理部。
@#@为了加强岗位责任制,提高护理工作效益,保证护理质量,结合医院工作实际情况,制定各班护理人员工作程序(职责),并按照要求执行。
@#@@#@(3)常与科主任及护理部沟通,将患者的需求、病区存在的问题、不适用的规则、工作人员的行为及思想动态等等如实报告。
@#@让上级领导了解问题之所在,以便于予以协助、解决。
@#@@#@(4)巡视各诊室@#@①协助医师为患者做检查。
@#@@#@②了解、观察患者病情,病情重者予优先就诊,并将有关事宜交班于负责的医护人员。
@#@@#@③每日上班后、下班前巡查急诊科各诊室,了解患者动态。
@#@@#@(5)检查工作@#@①护理文件及工作记录,要按要求及时、完整、正确填写。
@#@@#@②急诊科各班治疗、护理完成情况。
@#@@#@③巡查急诊科就诊环境的清洁与安全情况。
@#@@#@④发放《征求患者意见表》征求患者对医护工作满意程度,并记录、分析、总结。
@#@@#@⑤根据护理部及科内工作计划,制订门诊具体护理工作计划,并付诸实施。
@#@@#@2.病区常用物品管理@#@
(1)护士长或质控护士对本病区的常用物品分类保管,建立明细账目。
@#@@#@
(2)管理人员要掌握各类物品的领取,使用时间,做到定期清点。
@#@@#@(3)凡因不负责任、违反操作规程,而损坏、丢失的各类物品,应按医院赔偿制度进行赔偿。
@#@@#@(4)借出物品,必须履行登记手续,经借物人签名,方可借出。
@#@@#@(5)更换管理人员时由交接双方共同清点,如有遗失,须立即追查原因。
@#@@#@3.急救药品的管理@#@
(1)急救药品应放于固定位置,单独保管,定品种、定数量,并建立急救药品基数卡。
@#@@#@
(2)急救药品使用后,应及时清点、补充,保证药物品种齐全,处于完备状态。
@#@@#@(3)严格交接班,急救药物班班清点,班班检查,护士长或专管人员应每天检查一次,发现变质、过期、破损、污染或标志不清的应立即更换。
@#@@#@4.有效期药品的管理@#@
(1)应按品名、规格集中放置,同类药品应按失效期先后排列,并有明确标记。
@#@@#@
(2)根据药品的不同性质及贮藏要求分别置于干燥、阴凉处。
@#@@#@(3)专人负责(护士长、质控护士)定期检查,对近期将失效的药品要尽早使用。
@#@@#@5.急诊科医疗器材的管理@#@
(1)专人专管,由护士长或质控护士负责。
@#@
(2)建立科室器材账本。
@#@@#@(3)急诊科器材的请领,要量出为入。
@#@消耗性器材及规定基数的器材应每月填写请领单请领。
@#@正常消毒应以旧换新,由于任务变更,可增、减基数,请领或更换器材时要认真核对,当面点清。
@#@@#@(4)医务人员所使用物品由办公室批准,器材库一次配备,填写登记卡。
@#@@#@(5)对有特殊使用要求的仪器设备,应制定具体要求。
@#@有醒目标志,悬挂在仪器附近,便于执行和检查。
@#@@#@(6)每日常备流动的消耗性器材,要当面清点,班班交接。
@#@@#@(7)器械、仪器如有损坏丢失,必须填写“损坏报告表”给护士长、科主任审签,提出处理意见。
@#@除按赔偿制度赔偿外,要报设备科。
@#@@#@(8)需报废的仪器设备,由科室填写“报废申请表”给维修部门及设备科技术鉴定,确认已无修理价值,签署报废意见,经批准后报废、消账归档。
@#@@#@(9)急诊科仪器设备不能私自外借,外借设备应按时收回,并当面清点、检查。
@#@@#@(10)严格执行各项检查制度,对使用中的仪器设备,要定期检查,对其状况要做到心中有数。
@#@保管人员每天检查一次,护士长每周检查一次并记录。
@#@@#@6.病区安全设施管理@#@
(1)防火@#@①急诊科内勿放置电器用品及易燃物。
@#@@#@②注意电路安全定期检查,不可超量用电。
@#@@#@③随时保持储物室通风、清洁、废物丢弃。
@#@@#@④工作人员能正确使用灭火器及其他救火设备。
@#@@#@⑤急诊科具有防火设备:
@#@防火栓、灭火器、警铃等。
@#@@#@⑥护士长或质控护士每天对防火情况进行巡视一次,发现问题及时汇报处理。
@#@@#@⑦保卫科对火警系统至少三个月检查一次。
@#@@#@
(2)防盗@#@①全院装有中心监视系统,保卫科有专人值班。
@#@@#@②提醒患者做好财物保管。
@#@@#@③加强巡视,发现遗失或有可疑者,立即报告科领导及上级部门。
@#@@#@(3)安全设施@#@①地面保持清洁、干燥,防止患者滑倒。
@#@@#@②不得随意堆放杂物,保持过道通畅,便于抢救、疏散患者。
@#@@#@③做好消毒隔离及细菌监测工作,预防院内感染,消灭昆虫。
@#@@#@7.急诊科环境管理@#@
(1)保持各诊室整洁、舒适、安静、安全,注意通风,保持空气清新。
@#@@#@
(2)保持各诊室、抢救室、治疗室及周围环境清洁卫生,每日至少二扫一拖,每周大清扫一次,做到地面清洁、光亮、无渣子、无积水、无痰迹。
@#@@#@(3)每日打扫卫生间二次(上、下午各一次),做到卫生间无臭味、无尿碱、无污垢。
@#@@#@(4)每日倒垃圾2~3次,经常保持垃圾桶及污物桶的清洁卫生。
@#@@#@(5)适于使用的抹布,应按治疗室、换药室、办公室分开使用,采取一桌一巾,有明显标记,不得混用。
@#@使用时可用含500mg/L有效氯消毒液进行擦拭,用后消毒液浸泡再用清水洗涤、晾干备用。
@#@@#@(6)拖把也应有明显的标记,严格按一般诊室、办公室、走廊等分区使用。
@#@每次用后经清水冲洗,悬挂晾干备用。
@#@@#@(7)采取一切措施避免一切噪音。
@#@工作人员做到“四轻”(走路轻、说话轻、开关门窗轻、操作轻)。
@#@护士穿软底鞋。
@#@车轮轴定时上润滑油。
@#@@#@8.急诊科护理人员管理
(1)护士着装符合要求,仪表端庄。
@#@@#@
(2)对患者热情、礼貌、耐心、细致,协助患者解决疾病及身心方面各种问题。
@#@建立良好的护患关系,有责任心、有爱心,对患者服务周到。
@#@@#@(3)严格执行岗位责任制,医、护、工分工明确,各班工作有标准,有要求,各司其职。
@#@按要求检查,按质量标准严格考核(见《护理人员工作日程安排》)。
@#@@#@(4)急诊科各级护理人员要熟练掌握各项护理技术及操作规程。
@#@熟悉专科疾病诊疗原则及护理常规,定期组织学习及考试。
@#@@#@(5)认真督促护理人员,严格执行各项规章制度,防止差错事故及院内感染发生。
@#@@#@(6)急诊科质控小组每周一次检查本区管理制度执行情况,护士长对护理人员每天工作质量进行检查记录,每月对护士进行工作质量考核、记录评分。
@#@@#@(7)护理部组成的质控小组每月检查急诊科管理制度执行情况,对护理人员工作质量进行检查,技术操作进行考核并记录。
@#@@#@急诊科设施配置及管理制度@#@一、目的@#@使科室的设施齐全,管理制度完善,责任到人,使之随时处于完好、备用状态,提高工作效率和医疗服务质量。
@#@@#@二、适用范围@#@急诊科室。
@#@@#@三、职责@#@1.病区设施配置不完善的,科主任或护士长应及时向院领导及设备科报告申请。
@#@@#@2.病区的设施管理责任到人,并有定期检查、登记、签名。
@#@@#@3.护士长每周进行一次设施、器械的检查,护士每班当面清点交接,发现问题及时请维修工修理,发现遗失,当班护士应立即向科主任、护士长汇报,然后向院领导汇报。
@#@@#@4.对陈旧、磨损的设施使用不便,必须报废的,科主任或护士长应向设备科申请报废、更新。
@#@@#@四、工作程序@#@1.病区设施策划及配置,按国家规定的病区设施要求配置病区所需设施及器材。
@#@@#@2.科主任、护士长负责收集设施及器材使用信息,如需要增加的设施、器材,填写购买申请单,送医院领导审批。
@#@@#@3.护士长负责对购买的设施及器材进行建账管理,并按病区及编号标识在醒目的位置。
@#@@#@4.护士长建立仪器使用登记本,当班人员负责使用后的清洁及维护,使该仪器处于备用状态。
@#@5.使用当中发现故障,及时汇报护士长或科主任,同时汇报器械维修工及设备科。
@#@@#@6.每种器械、设施定人、定期、定地点、定数量管理,保证各种仪器、材料性能良好。
@#@@#@7.一切抢救器械、物品使用后,要及时归还原处,清理补充,并保持清洁、整齐。
@#@@#@8.病区的急救设施不准挪用、外借,非急救设施原则上也不准挪用,若其他科室要作短暂的借用,也要有登记,杜绝以私人的名义借用。
@#@@#@9.护士长每周全面检查一次科室所有设施、器械,对贵重仪器使用后应有记载。
@#@@#@@#@急诊科医嘱执行管理制度@#@一、目的@#@将医嘱转化为实际操作,并对医嘱执行质量进行检查,保证护理人员执行医嘱的质量。
@#@@#@二、适用范围@#@急诊科执行各类医嘱。
@#@@#@三、职责@#@1.注射班护士负责接医嘱并负责转抄,转抄医嘱必须写明原医嘱及转抄的日期、时间、签名。
@#@@#@2.转抄医嘱后,原医嘱及转抄后的医嘱一同交给治疗护士查对,并严格按照医嘱执行。
@#@@#@3.执行医嘱护理人员负责对执行结果进行查对。
@#@@#@4.护士长每周参加总查对二次并记录,经常巡视病区查对医嘱执行情况。
@#@@#@5.科主任、护士长每月对医嘱的执行情况进行检查。
@#@@#@6.医务科、护理部每季进行一次全院性执行医嘱制度情况检查。
@#@@#@四、工作程序@#@1.急诊医嘱执行@#@
(1)急诊医生开具急诊医嘱包括:
@#@注射单、换药单、检查单,由接诊护士负责执行。
@#@由当班护士护送患者做检查或护工协助护送患者检查。
@#@@#@
(2)执行医嘱护理人员在执行前进行三查七对,对可疑医嘱接诊护士须立即找医生询问,确认无误后方可执行。
@#@(参照《医护人员沟通管理制度》)@#@(3)急诊医嘱单保存一周,由护士长管理,当班护士负责点数并登记(4)危重患者以及抢救患者的医嘱接诊护士应立即执行,抢救患者时,医生下达的口头医嘱,执行前须重述一遍,然后执行,并督促医生事后补";i:
18;s:
28514:
"园长用书@#@营运手册@#@目录@#@前言@#@第一章店长(园长)的职责与技能@#@一、八项职责@#@二、店长(园长)需要具备的素质@#@三、店长(园长)的工作态度@#@四、店长(园长)的工作交办技巧@#@五、店长(园长)如何带领团队@#@六、团队合作修炼要点@#@七、店长职责检核表@#@第二章蒙特梭利早教中心的服务与产品@#@一、蒙特梭利早教中心教育咨询服务@#@二、教育玩具租售服务@#@三、蒙特梭利早教中心增值服务@#@四、蒙特梭利早教中心行业优势@#@第三章店面日常运作程序@#@一、经营理念@#@二、营业时间@#@三、日常开店程序@#@四、报到时间@#@五、开早会@#@六、营业准备@#@七、来访接待@#@八、教学服务@#@九、玩具销售与租赁@#@十、教育咨询@#@十一、收款工作@#@第四章店面促销活动@#@一、促销活动遵循体系@#@二、几种提高销售额的方式@#@三、前台接待人员的工作@#@四、营业点内常用促销活动@#@五、营业点外常用促销活动@#@六、与外部机构联合组织推广@#@前言@#@居民生活素质的提高,重视教育的中国文化传统,以及欧美婴幼儿早期教育理念的传播,促使婴幼儿早期教育在中国大地上诞生,并随着新世纪的来临迅速发展。
@#@@#@中国传统幼儿教育体系仅针对于学龄前幼儿,即服务于3-6岁幼儿,而0-3岁婴幼儿的教育完全依赖于家庭。
@#@经过数十年发展,中国已拥有充足的政府投资与民间投资的幼儿教育机构,大城市拥有上千家幼教机构,中等城市也拥有数百家之多,然而具有基本同等需求的0-3岁婴幼儿教育市场,却匮乏教育服务机构。
@#@@#@在2001颁布的《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》中,在“儿童与教育”章节,重点提出了“发展0—3岁儿童早期教育”的目标,国家开始关注婴幼儿早期教育问题并提上了发展日程。
@#@由于国家教育机构缺乏完整的0-3岁适龄儿童的教育机制,而且此阶段的发展以教育与养育结合为主,因此国家鼓励发展以社会力量提供早期教育服务的模式,来完善0-3岁婴幼儿的教育服务。
@#@@#@因此,婴幼儿早期教育服务获得了巨大的发展机遇,并将形成一个巨大的细分行业市场。
@#@@#@由于婴幼儿早期教育服务市场尚处于起步阶段,品牌与市场的竞争也处于初期阶段,但是行业的快速发展,也将促使激烈竞争快速到来,如何在未来的竞争中保持领先地位,是蒙特梭利早教中心早教中心所必须把握的问题。
@#@@#@在这个初生行业中,蒙特梭利早教中心早教中心已具备先发优势:
@#@首先在核心教育服务产品上引进了国际上广泛应用的著名的蒙特梭利教学法,无论从教学模式与教学品质上都得到市场的广泛认可;@#@其次通过成功市场运营建立了具有广泛知名度与美誉度的服务品牌;@#@再次通过长期摸索提炼出一套成功的管理模式与赢利模式,使早教中心便于复制扩张与经营管理,为经营者带来成功。
@#@如何充分发挥蒙特梭利早教中心的优势,并在经营中不断积累优势,是蒙特梭利早教中心早教中心经营者在经营活动中要把握关键所在。
@#@@#@本手册为蒙特梭利早教中心早教中心的经营者们提供了基本的经营管理模式,是经营者们管理蒙特梭利早教中心早教中心的入门教科书与必须遵循的营业手册。
@#@蒙特梭利早教中心早期教育事业是我们共同的事业,我们衷心希望经营者们一起为蒙特梭利早教中心早期教育事业而拼搏,并共同获得巨大的成功。
@#@@#@第一章店长(园长)的职责与技能@#@店长(园长)是蒙特梭利早教中心早教中心的首席管理者,在蒙特梭利早教中心直营店中,由蒙特梭利早教中心运营管理中心直接任命,在蒙特梭利早教中心加盟店中,由店主(受许商)聘任,并接受蒙特梭利早教中心运营管理中心岗前培训合格后任用。
@#@@#@蒙特梭利早教中心早教中心店长,由于工作的特性与行业习惯,通常在经营中岗位称谓又称为“园长”。
@#@@#@店长(园长)承担蒙特梭利早教中心早教中心店面的经营与管理责任,是店面经营决策者,也是蒙特梭利早教中心早教中心经营方针与标准的执行者。
@#@@#@第一节八项职责@#@蒙特梭利早教中心早教中心店长承担以下八大职责:
@#@@#@一、代理人的职责@#@以蒙特梭利早教中心早教中心最高经营人的代理身份,跟顾客、商业合作者、地域公共关系者接触,培养与维护双方良好的关系。
@#@@#@二、情报收集者的职责@#@在业务地域内与客户资源中,收集与分析各种有用商业情报。
@#@包括商圈动向、竞争店情报、顾客的情报、商品情报等。
@#@@#@三、协调者职责@#@在客户关系、店内关系与店外公共关系中,以店长(园长)的身份,协调各种关系的顺利运转,使店务工作顺畅。
@#@@#@四、传达者的职责@#@将早教中心的政策方针、计划目标等,正确快速地传达给店内的员工。
@#@@#@五、指导者职责@#@教育与指导员工,使员工更加正确地按照工作规范完成工作,并提升工作能力。
@#@@#@六、管理者的职责@#@全面管理早教中心的营业活动,包括开店标准、教务的安排、商品的陈列、广告的制作、促销活动的实施、清洁的实施、顾客的接待、商品的进销存管理、行政人事管理,以及销售目标与业绩的管理等。
@#@@#@七、保全者职责@#@保全早教中心的设施设备、教具、商品,以及店面环境的维持等,防止灾害的发生;@#@以及保全蒙特梭利早教中心早教中心的品牌形象等无形资产。
@#@@#@八、经营者职责@#@自己作为早教中心的一位经营人员,做好日常的经营工作。
@#@同时做好预算与结算、现金管理、以及营业报告等。
@#@@#@第二节店长(园长)需要具备的素质@#@要成为一名成功的蒙特梭利早教中心早教中心的店长(园长),需要具备以下几方面的素质:
@#@@#@一、人格方面@#@1、拥有积极的心态@#@无论任何事情都积极地去处理,无论何时都可以面对任何挑战,从不躲避困难;@#@每天以微笑面对工作,并以微笑来感染顾客与员工,让蒙特梭利早教中心早教中心充满快乐。
@#@@#@2、吃苦耐劳的精神@#@早教中心是一个小型组织,面对五脏俱全的各项营业活动与管理工作,店长(园长)是一种极具挑战性工作,需要有吃苦耐劳的精神来面对日常繁琐的工作,并保持敬业精神来高质量地完成各项任务。
@#@@#@3、包容度@#@应尽量减少员工的失败与错误,但当失败与错误发生时,需要有包容度。
@#@一方面检查自己布置工作是否清楚、指导工作是否到位,另一方面要帮助员工发现、分析失败与错误,努力从失败与错误中锻炼与提升员工的能力。
@#@同时,能够锻炼员工从岗位上快速成长起来,甚至在某些能力上超越自己。
@#@@#@4、团队合作精神@#@早教中心许多工作需要在团队合作中才能完成,店长(园长)要倡导团队合作的企业文化,并成为团队合作精神的榜样。
@#@@#@二、能力方面@#@1、拥有良好学习能力,能够快速吸收各种知识与技能;@#@@#@2、拥有服务与商品的推销能力,能够生动而有说服力地销售服务与商品;@#@@#@3、拥有良好地人际关系处理能力;@#@@#@4、拥有领导员工的领导能力;@#@@#@5、拥有解决问题的能力;@#@@#@6、能够体现蒙特梭利早教中心的企业文化精神。
@#@@#@三、知识方面@#@1、具有蒙特梭利早教中心早教中心教育服务知识与商品知识,熟悉各项事务流程;@#@@#@2、熟悉幼儿园业务与管理;@#@@#@3、具有看护与照管婴幼儿日常生活的知识;@#@@#@4、具有早教中心店面营业管理的知识;@#@@#@5、具有经营计划制定方法的知识;@#@@#@6、具有广告宣传与促销活动策划的知识;@#@@#@7、具有观察分析竞争对手经营手段变化的知识;@#@@#@8、具有计算及理解店内所统计的数值之知识;@#@@#@9、具有计算机基本应用的知识;@#@@#@每位店长(园长)都拥有自己的特长与弱点,发挥自己的长处,认清自己的短处,并努力学习改善,提高自己的从业素质,这是每位店长(园长)走向成功的必经之路。
@#@@#@第三节店长(园长)的工作态度@#@为了有效达成店长(园长)的责任,熟悉自己担任的业务、训练员工、改善工作方法、沟通全体意志,店长(园长)应确立自己五种正确的作态度:
@#@@#@一、做员工的好榜样@#@店长(园长)必须以身作则,身教重于言教,在工作任务的执行、工作纪律的遵守以及为人处事上都要作出榜样,以榜样的力量带领整个工作团队努力前进。
@#@@#@二、赢得员工的仰慕与信赖@#@成功的店长(园长)要具有丰富的同情心,设身处地为员工着想,这是赢得员工仰慕与信赖的最佳途径。
@#@不把权威、头衔挂在嘴上,与员工平等相处,共同分享成功,由此产生向心力与凝聚力。
@#@@#@三、经常检讨自己,发现缺点,设法改进@#@身为店长(园长),必须经常自我反省,检讨自己的工作方法与绩效,以及日常言谈举止,努力完善自己。
@#@@#@四、改善工作方法@#@在工作岗位,应有“维持现状就落伍”的危机意识,努力改善自己的工作方法,不断学习新知识、新方法,提高工作效率,使工作更加专业化。
@#@@#@五、做好人际关系与有效沟通@#@身为店长(园长),必须做好与上级与员工两方面的沟通,让上级更加清晰地了解与掌握早教中心的运营情况,为其决策提供直接的依据;@#@同时要了解与掌握员工的工作状况与心理状况,及时为他们提供督导与帮助,与他们在人际关系上处理得更为融洽。
@#@人际关系好似人体的各条血脉,沟通就是梳理这些通道,畅通的血脉使肌体更为健康。
@#@@#@第四节店长(园长)的工作交办技巧@#@员工完成工作的质量首先取决于店长(园长)交办工作技巧,以下是店长(园长)向员工布置工作的一般技巧:
@#@@#@一、明确表述工作内容@#@要布置工作时,要详细说明工作目标与工作内容,并且要求员工有书面笔录,以便在工作中随时查阅;@#@工作内容表述时一定要明确,不使用含糊不清用语,以便产生歧意或缺失。
@#@@#@二、明确完成的时间@#@规定工作的详细日程与完成时间,同时尽量将工作目标与日程细分,规定每阶段分解目标的完成时间,以便控制整体的工作进度,在遇到困难时能够及时调整与修补。
@#@@#@三、明确完成的方法@#@目标是目的地,在完成工作的过程中,需要有明确的工作方法,工作方法就象路标,告诉员工如何走向成功的目的地。
@#@在布置工作时,店长(园长)自己要思考工作方法是非常重要的,要努力寻找最有效的工作方法,才能使工作任务以最效方式完成。
@#@如果自己都不清楚方法,就很难在工作过程控制绩效。
@#@@#@四、明确负责人与协助人@#@布置工作一定要落实到人,尤其需要几个人相互配合的工作任务,更要确定负责人与协助人,分清每个人的具体责任,制定游戏规则。
@#@@#@五、随时检查工作进度@#@能否顺利完成工作任务,很重要一点是跟进工作进度,在每个阶段及时发现问题、提供支持与修正方案,每个环节的有效控制是达成整体工作任务完成的重要手段。
@#@如果缺乏有效的过程管理,就容易使工作偏离方向。
@#@@#@第五节 店长(园长)如何带领团队@#@店长(园长)作为管理者不仅需要拥有个人的能力与魅力,而且需要带领团队共同协作的能力,团队领导并非简单地制订目标与监督实施,而是一种管理的艺术,这是蒙特梭利早教中心的文化。
@#@@#@以下是店长(园长)如何带领团队的工作技巧:
@#@@#@一、严谨认真@#@在规划布置工作与实施工作任务时,需要保持严谨与认真的作风,店长(园长)决定着蒙特梭利早教中心规范的的执行与企业文化的实施,店长(园长)即蒙特梭利早教中心作风的传播者,店长(园长)的作风也即影响着全店的作风,因此店长(园长)严谨与认真将在全店形成高效的运作风气。
@#@@#@二、表达信心@#@店长(园长)无论在工作顺利或者遇到挫折时,都要保持良好的心态,并向员工传达自己的信心。
@#@店长(园长)的信心将给员工带来良好的期待,充分的信任,带来工作的信心。
@#@蒙特梭利早教中心的店长(园长)每天需要保持微笑,让微笑给员工带来鼓舞。
@#@@#@三、亲切关怀@#@优秀的店长(园长)需要热爱自己的员工,在要求每位员工追求卓越努力完成工作目标的同时,要表达自己的亲切关怀与宽容之心,需要在工作中及时掌握员工的困难与心态,指导与帮助她们更出色地完成工作。
@#@同时,蒙特梭利早教中心之“爱”不仅爱会员,而且爱员工,认工作充满快乐与成就感。
@#@@#@四、奖罚分明@#@店长(园长)在经营中必须奖罚分明,对于工作出色的员工给予精神鼓励与物质奖励,对于有过失的员工与不能完成任务的员工需要及时指正与帮助,蒙特梭利早教中心的绩效考核机制即从制度上体现了鼓励进步鞭策落后的文化,这种文化本质上是鼓舞全员积极向上,追求卓越的风气,以良好的机制保障蒙特梭利早教中心事业的健康发展。
@#@@#@五、亲身实践@#@店长(园长)是一线的管理者,也是一线的工作实践者,一方面是蒙特梭利早教中心运营规范与规章制度的带头执行者,也是蒙特梭利早教中心终端市场的探索者与实践者,因此需要以身作则,以自己的行为去影响员工,从而建立自己的权威。
@#@@#@第六节团队合作修炼要点@#@团队合作是蒙特梭利早教中心文化的重要内涵,蒙特梭利早教中心早教中心是一个小型的组织,但每个店教承担着多种服务与产品的经营、各项管理工作的执行、客户关系的建立与维护、以及广泛公共关系的维护,基本上每位员工都分担着多重的角色,是教师、是接待人员、是销售人员、是行政人员、是采购人员,还是收银员。
@#@蒙特梭利早教中心的成功经营基本层面是整个店面全体员工的团队合作,使店面能够保持通畅与高效的运营。
@#@@#@蒙特梭利早教中心好像一块钟表,员工就是钟表的各个关键部件,如果哪个部件运转失常,整块钟表就不能够精确计时。
@#@这也可以用木桶原理解释蒙特梭利早教中心团队合作的重要性,木桶的容积决定于组成木桶的每一块木板,而且决定于最短那块板,其他板再长,但水都会从最短那块板上流失。
@#@@#@团队合作是一种修炼,店长(园长)参照以下方法应用:
@#@@#@一、促进内部沟通@#@店内的沟通包括店长(园长)与员工的沟通与员工之间的沟通,店长(园长)需要倡导一个良好的沟通交流的习惯与环境,不仅在工作上需要沟通,大家彼此了解工作进度、状况,而且在日常生活中也保持良好的沟通,使团队形成一种默契与信任,能够共同分享。
@#@沟通会使员工内部的竞争也变得良性与充满人情味。
@#@@#@二、建立共同目标@#@共同的目标才能使全员一心向前,共同协力去达成目标,因此在制定工作目标与任务时,可以召集员工对目标与任务进行讨论,既可以吸收员工的智慧,也可以通过这种形式达成共识,并深刻理解目标与任务,使每个人都这个共同目标也即个人的目标。
@#@@#@优秀的店长(园长)不仅能够在实施工作任务中建立员工的共同目标,而且在整店规划与发展上建立员工的职业规划与远景目标,使整店在短期与远景都能够发挥团队合作的力量。
@#@@#@三、遵守游戏规则@#@在团队合作中,游戏规则的遵守是至关重要的一环,“没有规矩不成方圆”,店长(园长)需要给每位员工明确的定位,在任务中给每位员工明确的分工,并严格执行规章制度与工作任务中制订的规则,违反规则的及时予以纠正,店长(园长)应是极好的规则维护者。
@#@@#@四、提高指导能力@#@在团队建设中,店长(园长)需要加强自身的素质与能力,店长(园长)不仅需要在蒙特梭利早教中心持续的培育课程中认真学习,同样需要在日常经营中获得学习,为自己制订学习的目标,在业务、经营管理、与自身修养等方面获得全面的发展。
@#@蒙特梭利早教中心是一个学习型的组织,倡导全员的学习,蒙特梭利早教中心在早教行业的竞争优势即体现在学习能力与改善能力上,行业的竞争从某一层面而言也是学习的竞争,因此,作为蒙特梭利早教中心店面的管理者,店长(园长)的学习能力相当重要,需要通过学习达到自己指导能力的提高。
@#@@#@五、培养竞争意识@#@随着早教行业的快速发展,在区域市场上会有越来越多的竞争者,竞争时代的到来使市场机遇更为广阔,但给每个店都带来更大的压力,在优胜劣汰的市场规则下,强者更强弱者更弱。
@#@店长(园长)需要树立竞争意识,无论处于竞争尚未激烈或处于相对优势地位,要塑造来自外部的压力,这不仅将使团队更加具有凝聚力,而且未雨绸缪,使店面保持竞争力。
@#@@#@六、提高差者能力@#@前面例举了木桶效应,提高差者能力是提高团队整体能力的关键,店长(园长)需要努力帮助落后者提高业务能力与素质,首先从其愿望要建立进步的要求,其次提出具体的要求,并在日常工作给予指导。
@#@同时倡导互帮互学的作风,在团队中形成相互学习促进氛围,尤其不能形成歧视落后的风气,把学习型组织的作用进行充分的发挥。
@#@@#@第七节店长职责检核表@#@职责项目@#@工作内容@#@执行情况@#@营业活动统筹@#@开店准备、清洁维护、陈列管理、店面检查、教务检查、待客应对、商品销售、促销活动执行、货物盘点@#@部属掌握及管理@#@工作分配、出勤考核、人员配置、教育指导、工作规范@#@业绩掌握@#@目标管理@#@传达各项目标并促使达成、掌握每日、每周、每月、每季的目标达成状况、依业绩状况制订对策@#@情报搜集@#@回报总部@#@有关顾客动向、竞争店的情报等各种情报的搜集,汇报总部,或采取机动权宜的对策@#@涉外@#@公关处理@#@与外部机构的联系、顾客关系的协调、媒体的关系、总部的联系、总部政策的传达实施@#@店内保全管理@#@店内设备教具、商品的保全,营业环境的维护、灾害的防范、安全的检查@#@金钱管理@#@营业报告@#@店内的营业报告、金钱出纳的报告、经费的报告、销货进帐金钱、零用的管理@#@其他@#@与营业有关的附带业务@#@第二章蒙特梭利早教中心服务与产品@#@蒙特梭利早教中心早教中心为中国婴幼儿家庭提供综合性的教育服务,以教育咨询服务为核心,延伸到多种领域的教育与相关服务,包括多种形态的教育类产品、娱乐益智类产品、活动演出、网络服务等。
@#@@#@蒙特梭利早教中心专注于婴幼儿教育产业,以多元化经营与服务创新形成自己独特的品牌形象,不仅降低早教市场的经营风险,提高收入来源与赢利能力,而且提升为婴幼儿家庭的服务能力,在更多方面为客户提供适合的教育服务,提高客户忠诚度与满意度。
@#@@#@蒙特梭利早教中心以此在早期教育行业内形成独特的经营风格与商业模式,并以此建立自己的竞争优势与行业地位。
@#@在早期教育产业发展初期,形成了规避风险的机制,避免了国家教育政策不确定性带来的隐性风险;@#@同时开创了广阔的发展空间,不仅拥有更强的生存能力,而且提供了不断创新与永续经营的事业平台。
@#@@#@第一节 蒙特梭利早教中心教学服务@#@教育咨询服务是蒙特梭利早教中心的核心服务,蒙特梭利早教中心为中国0-6岁的婴幼儿家庭提供教育咨询服务,致力于中国婴幼儿全面素质与完善人格的培养。
@#@@#@蒙特梭利早教中心采用亲子教育的服务方式,以会员制服务形式,为婴幼儿家庭提供丰富多彩的教育咨询服务。
@#@@#@蒙特梭利早教中心的主要服务课程如下:
@#@@#@一、蒙特梭利启蒙课程@#@适合年龄:
@#@:
@#@4个月龄—3周岁@#@教学特色:
@#@此阶段孩子处于快速成长期,这时完整均衡与适时适性的教育,对孩子的全面素质与完善人格培养十分重要。
@#@课程针对体能、手眼协调、认知、音乐、社交等能力进行系统训练,培养日常生活能力,以及独立、专心、协调、秩序等习性,奠定良好人格发展的基础。
@#@@#@二、蒙特梭利感官课程@#@适合年龄:
@#@适龄:
@#@2—6周岁@#@教学特色:
@#@针对听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉、温觉、重量、力度、运动等进行全面系统的专业训练。
@#@促进感官能力与环境适应力的发育,以及培养敏锐观察能力与利用环境创造世界的能力,为一生的全面发展打下坚实基础。
@#@@#@三、蒙特梭利数学课程@#@适合年龄:
@#@:
@#@2.5—6周岁@#@教学特色:
@#@藉专业教具进行教学,自然循序地将抽象的符号透过教具的重复操作,让幼儿轻松获得数学知识,养成不怕数学、喜欢数学的推理习性。
@#@@#@四、蒙特梭利数学延伸课程@#@适合年龄:
@#@:
@#@:
@#@2—6周岁@#@教学特色:
@#@根据蒙特梭利经典教学法,在教学中融入绘画、故事情境等形象生动,并容易引起幼儿兴趣与专注的方式,让幼儿轻松学习数学知识。
@#@@#@五、蒙特梭利美劳课程@#@适合年龄:
@#@2—6周岁@#@教学特色:
@#@通过绘画、彩塑、手工、编织与情境教学等方法,让孩子感受美的力量、体验创造精神与物质生活的乐趣,培养创造力与想象力,达到才智的增长。
@#@@#@六、奥尔夫音乐课程@#@适合年龄:
@#@:
@#@2—6周岁@#@教学特色:
@#@采用国际流行的奥尔夫音乐教育法,通过融合语言、游戏、体态律动、唱歌、乐器演奏、即兴创作表演等综合艺术形式积累音乐经验,提升生活品质。
@#@@#@七、感觉统合熟练课程@#@适合年龄:
@#@0—6周岁@#@教学特色:
@#@由美国南加州大学爱尔丝博士(Dr.JeanAryes)于1969年创始,主要通过身体及四肢的动作来增加感官及运动的经验,增强大脑的调控和整合能力,促进身体各种机能和协发展。
@#@感觉统合训练能提高和改善孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等。
@#@在欧美、日本和我国台湾地区,都已将感觉统合训练编入幼儿园教课书中,列为日常教学。
@#@@#@第二节蒙特梭利早教中心教育玩具租售@#@教育玩具销售与租赁是蒙特梭利早教中心早教中心的一项主营服务之一,蒙特梭利早教中心的教育玩具是具有教育功能的玩具,以环保的木制玩具为主,作为蒙特梭利早教中心课堂教学的一种延伸服务。
@#@@#@蒙特梭利早教中心的教育玩具主要分为两大类,一类是教具,包括蒙特梭利教具、奥尔夫乐器、感觉统合训练教具等,此类教具以租赁为主,在货源允许情况下提供销售;@#@另一类是教育玩具,包括蒙特梭利家庭教具、各种益智玩具等,提供租赁与销售。
@#@蒙特梭利早教中心连锁经营管理中心提供教育玩具货源的开发,保障商品适合蒙特梭利早教中心会员的消费需要,并不断促进消费与提升服务。
@#@@#@教育玩具的租售服务,使蒙特梭利早教中心的课堂教育得到延伸,让课堂教育与家庭教育有机地结合起来,不仅促进销售收入,而且提高教学品质,提高会员满意度,是一项重要的增值服务。
@#@@#@第三节蒙特梭利早教中心增值服务@#@蒙特梭利早教中心开放性的教育服务平台为婴幼儿家庭提供丰富多彩的服务,让婴幼儿家庭获得更多更超值的服务是蒙特梭利早教中心的经营宗旨与服务特色,蒙特梭利早教中心努力为客户做得更多,创造更大的客户满意度。
@#@@#@蒙特梭利早教中心的增值服务包括以下几种类型:
@#@@#@1、教育咨询热线:
@#@开通婴幼儿教育咨询热线,为婴幼儿家庭提供教育咨询服务,帮助解答孩子教育疑问,指导家庭教育。
@#@@#@2、混龄活动:
@#@向婴幼儿家庭开放混龄活动大厅,提供丰富的益智玩具、感觉统合训练器材等设施,为家长提供自助式的日常娱乐与教育服务。
@#@@#@3、亲子活动:
@#@经常性地组织室内与室外的亲子活动,促进孩子社交能力与社会性培养,为婴幼儿家庭创造多姿多彩的育儿生活。
@#@@#@4、试听课:
@#@为家长提供早期教育课程试听的机会,让家长了解婴幼儿早期教育,并为孩子选择合适的课程。
@#@@#@5、综合素质测评:
@#@为婴幼儿提供专业的综合素质测评,为家长提供孩子教育方案。
@#@@#@6、专家讲座:
@#@组织各种领域的知名专家为婴幼儿家庭提供专业的知识讲座,为家长创造学习机会。
@#@@#@7、蒙特梭利早教中心会刊:
@#@蒙特梭利早教中心会刊为婴幼儿家庭提供丰富的早期教育知识,活动资讯、婴幼儿教育玩具与用品信息、以及相关的婴幼儿商品与服务信息,是家长育儿宝典,生活消费手册。
@#@@#@8、生日会:
@#@蒙特梭利早教中心每月为婴幼儿家庭提供集体生日庆祝活动,给婴幼儿家庭带来欢迎与留下幸福时光。
@#@@#@9、网络服务:
@#@蒙特梭利早教中心依托蒙特梭利国际幼教网网络媒体资源,通过互联网为家长提供丰富的资讯与教育服务,以及婴幼儿产品购物等,为家庭创造丰富多彩的育儿生活。
@#@@#@10、优惠商品与赠品:
@#@蒙特梭利早教中心通过会员资源与品牌价值的运筹,为商家提供巨大的传播平台,同时获得众多商家的消费折扣或赠品,蒙特梭利早教中心以此服务于客户,为客户带来实惠和惊喜。
@#@@#@享受蒙特梭利早教中心的众多增值服务已成为婴幼儿家庭的生活方式,她们在蒙特梭利早教中心的优质服务中享受育儿生活的乐趣;@#@蒙特梭利早教中心不断创新与开拓,充分利用自己的资源,以更有效的方式整合市场资源,以创造更多更好的增值服务,使蒙特梭利早教中心不断提供客户满意度,在市场竞争中占据优势。
@#@@#@第四节蒙特梭利早教中心行业优势@#@@#@在任何一个行业都存在着竞争,早期教育行业作为新兴的产业,充满竞争的时期也将快速到来,蒙特梭利早教中心的商业模式在初创时期便立足于建立自己的特色与优势,";i:
19;s:
26120:
"《狼王梦》阅读指导和交流@#@导读课《狼王梦》@#@教学目标:
@#@@#@1.了解动物系列小说之一《狼王梦》的主要内容,掌握一定的读书方法。
@#@@#@2.初步感知故事的主角——母狼紫岚,了解她一生的梦想,为阅读整本书做好铺垫。
@#@@#@3.在阅读、猜想、推测和交流等方式中感受阅读乐趣,引发阅读整本书的兴趣。
@#@@#@教学重点:
@#@了解母狼紫岚的梦想,体会她对狼儿的爱。
@#@@#@教学难点:
@#@从母狼紫岚对梦想的追求中,去领悟如何面对生命中挫败,去感知生命中博大的爱。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、激趣谈话,感知狼性@#@1.课前谈话:
@#@由学生读书现状引入新课狼的话题。
@#@@#@课件:
@#@歌曲《北方的狼》@#@初步感受狼鲜为人知的一面。
@#@@#@二、欣赏新书,获得信息@#@课件:
@#@《狼王梦》书封面@#@了解一本新书,不仅可以从封面和封底获取信息,也可以借助书尾的评价。
@#@@#@课件:
@#@(读新书的习惯一)@#@浏览@#@封面封底:
@#@获取信息@#@书尾:
@#@借鉴评价@#@2.作者简介:
@#@沈石溪,他被誉为“中国动物小说大王”,他的作品有很多篇被选入了中学课本,这些都是沈石溪的作品:
@#@《双面猎犬》《最后一头战象》……@#@3.目录:
@#@现在,老师把《狼王梦》的目录呈现给大家,谁能读一读?
@#@@#@课件:
@#@@#@《狼王梦》目录@#@第一章绝境分娩@#@第二章培养黑仔@#@第三章魂断捕兽夹@#@第四章重塑王者品性@#@第五章寄望后代@#@第六章血洒碧空@#@……@#@同学们,请把目录串联起来猜一猜,《狼王梦》可能写的是什么故事呢?
@#@@#@三、了解人物,走进紫岚@#@1.我们往下看!
@#@老师给大家呈现的这个片段,正是这个故事的主人公生活的大草原,谁能给大家读一下?
@#@@#@(全世界的狼都有一个共同的习性,在严寒的冬天集合成群,平时单身独处。
@#@眼下正是桃红柳绿的春天,日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了,化整为零,散落在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的尕玛尔草原上。
@#@)@#@遇到不会字时,教师及时指导:
@#@看!
@#@我们读书的时候,经常会遇到不会的字,怎么办呢?
@#@说得都对,我们读一篇文章的时候可以及时的查字典,当我们要读整本书时,还有什么别的办法吗?
@#@因为我们读整本书的时候,需要一种快感,这样我们就要先圈上。
@#@这就是我们读书的时候,要养成的一种好习惯。
@#@@#@课件:
@#@(读书的好习惯二)@#@随时在书上做简单的批注:
@#@@#@≈≈让人感动的词语和句子@#@△表示重点的@#@○表示不认识的汉字@#@!
@#@表示赞同这个观点@#@?
@#@表示不理解的词语@#@大家翻开“读书单”看第一条,找到这个字,它读:
@#@ɡǎ,请大家标上!
@#@@#@2.认识紫岚@#@(这匹母狼名叫紫岚。
@#@所以它叫紫岚,是因为它身上的狼毛黑得发紫,是那种罕见的深紫色,腹部却毛色纯白(静态美);@#@它体态轻盈,奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚(动态美)。
@#@用狼的审美标准来衡量,紫岚是很美的。
@#@但此时,它苗条的身材却变得臃肿,腹部圆鼓鼓,有小生命在里面跃动。
@#@它怀孕了,而且快要分娩了。
@#@)@#@这句话当中对紫岚的描写美吗?
@#@@#@齐读最后一句话,联系目录中第一章绝境分娩,你有什么想法?
@#@@#@3.认识黑桑@#@(黑桑的体毛漆黑发亮,黑色象征着力量和征服;@#@黑桑体格魁梧,肌肉发达,头脑聪慧,身上有一股令它紫岚痴迷和癫狂的公狼特有的气味。
@#@)@#@你对黑桑有什么印象?
@#@结合书名《狼王梦》,让我们看看黑桑的梦想。
@#@@#@(黑桑明白无误地告诉过它自己想当狼王。
@#@……为了使野心得逞,整整两年时间,黑桑经常悄悄地半夜起来在坚硬的花岗岩上磨砺狼爪,发疯般地啃咬树皮,力求把狼爪铸炼得更锋利些。
@#@)@#@黑桑为了当狼王,它付出了哪些努力?
@#@@#@黑桑这样刻苦地练习,它能不能当上狼王呢?
@#@@#@黑桑能不能当上狼王,我们读了这本书就能找到答案。
@#@@#@(课件:
@#@读书好习惯三)@#@阅读中要适时进行@#@预测——判断——印证或调整判断@#@预测——判断——印证或调整判断@#@4.认识紫岚的狼儿:
@#@黑仔蓝魂儿双毛媚媚@#@大家读读它们的名字,看看你有什么发现?
@#@@#@课件:
@#@(读书好习惯四)@#@及时调整阅读心态@#@当自己的预测和判断和书的内容一致时,就要小小奖励一下自己。
@#@@#@当自己的预测和判断和书的内容不同时,提醒自己要耐心读下去。
@#@@#@四、品读片段,感知狼道@#@利用“读书好习惯二”进行阅读,小组内交流,然后汇报。
@#@@#@课件:
@#@@#@阅读精彩片段,要求:
@#@@#@
(1)一边阅读一边进行批注。
@#@@#@
(2)小组内交流自己的感受。
@#@@#@1.每当狼崽们欢天喜地地扑进它的怀里,贪婪地吮吸它的乳汁时,它便会体会到一种只有母性才可能有的自豪感和幸福感。
@#@@#@2.蓝魂儿一定是饿坏了,也馋极了,望着紫岚嘴下的那块牛肋骨,抖抖索索走上前来,想分享一点。
@#@紫岚毫不客气地举起前爪一掌把它揍出两丈远。
@#@ @#@ @#@没出息,你想永远躺在妈妈的怀里生活吗?
@#@@#@3.蓝魂儿一定是预感到死神已经迫近,出于一种求生的本能,伸出两只前爪,紧紧抱住紫岚的脖子,再也不松开;@#@它喘息着,狂叫着,不让紫岚离去。
@#@@#@它把全部母性的温柔都凝聚在舌尖上,来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝,钟情而又慈祥;@#@蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了,狼嘴发出呜呜惬意的叫声;@#@突然间,紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管,动作干净利索迅如闪电快如疾风,只听得咔嗒一声脆响,蓝魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼血,脑袋便咕咚一声栽倒在雪地里,气绝身亡了。
@#@@#@哪个小组能说说你们的感受?
@#@(学生回答,教师指导朗读)@#@五、总结提升,再设悬念@#@1.现在,你从母狼紫岚身上感受到什么?
@#@你从哪句中体会到的?
@#@(随时指导朗读)@#@师根据学生汇报板书:
@#@狼道残忍 母爱感人@#@总结:
@#@这是一个关于狼,关于爱,关于生命,关于梦想的故事。
@#@@#@2.结合目录中“血洒碧空”和“寄望后代”,你认为紫岚的梦想实现了吗?
@#@是的,幸好,紫岚的女儿媚媚却产下了五只狼崽,请看书的结尾!
@#@有这样的一句:
@#@但愿这其中一只将来能成为顶天立地的狼王。
@#@让我们一起祝愿紫岚的狼王梦能在她的后代中实现。
@#@齐读这一句。
@#@@#@现在,关于《狼王梦》你还想知道什么?
@#@这一切尽在《狼王梦》中,当你捧读《狼王梦》时,一定会读出更多的精彩来。
@#@@#@课件:
@#@@#@读书检测:
@#@@#@1.这本书主要写了一件什么事?
@#@@#@2.自己对书中哪些情节最感兴趣,并能介绍给别人听。
@#@@#@3.书中哪些内容对自己有启发和帮助?
@#@@#@六、板书设计:
@#@@#@走进《狼王梦》@#@狼道残忍母爱感人@#@《狼王梦》阅读指导课教学设计@#@教学目标@#@1.用复述和过电影以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容,体会作者表达的真情实感”的阅读能力。
@#@@#@2.读完整本书,了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。
@#@@#@3.学习紫岚不屈不挠,为了理想而执着奋斗的精神。
@#@@#@4.尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言,学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。
@#@@#@教学重点@#@1.学习恰当地运用多种阅读方法读书,了解书中的主要内容。
@#@@#@2.了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。
@#@@#@3.尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言,学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。
@#@@#@课前准备:
@#@@#@1.学生阅读《狼王梦》,并做好适当的积累摘抄。
@#@@#@2.有关图片、文字材料。
@#@@#@课时安排:
@#@一课时@#@教学过程:
@#@@#@一、激趣导入@#@同学们,读书,是一个陪伴我们长大的话题,它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚,正所谓腹有诗书气自华,阅读使我们了解了大千世界的奇妙,也使我们的人生充满灵气、充满智慧。
@#@@#@我们共同阅读了作家沈石溪写的《狼王梦》。
@#@同学们一定从书中领略到了动物世界的神奇,并感受到了动物文学的魅力!
@#@今天的这节课,就让我们来共同交流读书心得。
@#@@#@二、交流内容及感悟@#@《狼王梦》展示了动物世界的神奇,描写了动物的情感世界,感染了一代又一代的读者?
@#@你从这本书中了解了哪些内容@#@1.交流内容。
@#@@#@2.请读过《狼王梦》的同学自由谈一谈自己的看法。
@#@@#@3.精彩片段赏析@#@
(1)紫岚不得不咬死已被捕兽夹夹住的蓝魂儿的片断。
@#@@#@简要介绍紫岚精心培养的长子黑仔成为金雕盘中餐的故事——紫岚的狼王梦遭受了第一次挫败。
@#@@#@
(2)紫岚为培养狼王,冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的双毛的过程。
@#@@#@(3)紫岚为保护自己的孙子和金雕同归于尽的片断。
@#@@#@4.摘抄片段赏析@#@三、阅读《狼王梦》的方法@#@有人说《狼王梦》是沈石溪写的最有代表性的一部动物小说,是动物文学的迷人之处。
@#@这样一本好书,你是怎样去读的呢?
@#@@#@生交流:
@#@@#@1.当我们要读一本书时,首先要对这本书的内容有一个大致的了解,有什么方法很快知道这本书的大致内容吗?
@#@出示“阅读前言、序言、内容提要”等等。
@#@@#@2.阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。
@#@尤其是在选择书籍的时候,也可以先去读这些内容,下面请同学们打开书的封面,读一读扉页上的内容,具体的说说通过读这些内容你对《狼王梦》有了哪些初步的了解?
@#@@#@3.除了内容提要,我们还可以通过目录了解本书的主要内容。
@#@目录就是书中内容的高度浓缩,通过看目录,我们就可以把书本读薄了。
@#@咱们一起读一读目录,谁来说说,你的目录中都有哪些内容?
@#@@#@4.继续交流其他的读书方法@#@
(1)读过的同学或者喜欢读书的同学谈成功的读书经验——同伴互助。
@#@@#@①从头至尾按顺序阅读。
@#@@#@②做读书随笔法。
@#@“一千个读者有一千个哈姆雷特”,相信每个同学读完之后会有不同的有关《狼王梦》的感想的。
@#@@#@③浏览与精读相结合。
@#@@#@在浏览目录的基础上,认真读一读前言,对整个故事的梗概有大致的了解。
@#@然后选择最想首先阅读的章节细细读来。
@#@……@#@
(2)教师推荐适合这本书的几种读书方法。
@#@@#@①过电影的方法。
@#@@#@读书把语言文字转化成鲜活的形象与画面,这是一个硬工夫,需要我们不断习练。
@#@阅读这本书,可以在自己的脑子里边读边演电影,这样可以读得特别深入,真正做到入眼,入脑,入心。
@#@@#@②复述的方法。
@#@@#@读过某个章节,我们被书中的情节与人物所深深吸引,情不自禁,特别想与人交流和沟通。
@#@那么,我们可以在各自的小组或者在家里与爸爸妈妈绘声绘色地讲一讲所读的章节,这样还可以练习口语表达,提高口语水平。
@#@@#@学生课堂之上选读某个章节,说主要内容。
@#@再试着在小组内讲一讲。
@#@@#@老师小结:
@#@大家交流了很多适合自己的好的读书方法,读书时我们可以先读序文或作者、编者的前言,知道全书的概况,然后给自己拟定一个读书计划,并按期看完。
@#@有不了解处,去查工具书,或请教老师或者家长,还可以随手写简要的笔记,这些读——记——写的方式都是好习惯。
@#@另外,读书至少要读三遍以上,第一遍要通读,大概了解一下全书的主要内容。
@#@第二遍要品读,慢慢地读,细细地品味,注意到各章各段结构;@#@第三遍要精读,细细地一段一段地读,并且在深入理解的基础上感悟写法,尝试运用。
@#@其实读书,既要养成良好的习惯,还要有正确的方法。
@#@不仅是读《狼王梦》,读任何一本书都要这样做。
@#@@#@四、介绍作者沈石溪及其他作品@#@1.介绍作家@#@2.介绍作品@#@五、发出号召,培养读书习惯@#@课堂只有短短的40分钟,我们所能读的内容特别有限。
@#@可是如果大家能够做小小读书娃,在课外“像饥饿的人扑在面包上一样”贪婪地读书,利用一切可以挤出来的时间读书,相信大家可以成为精神的富翁。
@#@@#@板书:
@#@@#@狼王梦@#@沈石溪@#@果断、坚持、执著、无私……@#@《狼王梦》读书交流课教学设计@#@教学目标:
@#@@#@1.学习恰当地运用多种阅读方法读书,了解书中的主要内容。
@#@@#@2.读完整本书,了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。
@#@@#@3.学习紫岚不屈不挠,为了理想而执着奋斗的精神。
@#@@#@4.尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言,学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@1.《狼王梦》小说做到至少人手一本。
@#@@#@2.有关图片、文字材料。
@#@@#@教学时间:
@#@一课时@#@教学流程:
@#@@#@一、谈话导入@#@读课题:
@#@《狼王梦》读书交流课@#@这段时间大家阅读了《狼王梦》,就这节课一起和大家进行阅读交流,(齐读课题)下面领略动物世界的神奇,并感受到了动物文学的魅力!
@#@@#@二、交流内容及感悟@#@1.引导学生观察封面@#@这一匹狼叫什么,大家喊出她的名字。
@#@她是书中的主角,(一边说,一边板书)同学们说说她的外形特征。
@#@@#@板书:
@#@紫岚@#@课件出示:
@#@@#@这匹母狼名叫紫岚。
@#@之所以叫它紫岚,是因为它身上的狼毛黑的发紫,是那种罕见的深紫色,腹部却毛色纯白;@#@它体态轻盈,奔跑起来就像一片飘飞的紫色雾岚。
@#@用狼的审美标准来衡量,紫岚很美的。
@#@但此时,它苗条的身材却变得臃肿,腹部圆鼓鼓的,有小生命在里面跃动。
@#@她怀孕了,而且快要分娩了。
@#@@#@2.这本书围绕紫岚写了什么事?
@#@@#@师:
@#@看来作者把紫岚的外形特征描写得详细、形象。
@#@@#@①课件出示:
@#@这本书围绕紫岚写了什么事?
@#@@#@②我会说———主要内容@#@这是一个关于狼,关于爱,关于生命,关于梦想的故事。
@#@母狼紫岚的丈夫黑桑即将成为狼王时,被野猪咬死了。
@#@紫岚时刻铭记着丈夫的遗愿,希望丈夫的壮志能在他们的孩子身上得以实现。
@#@为此,紫岚付出了常人难以想象的艰辛。
@#@她斩断了与公狼卡鲁鲁之间的爱情,独自抚养四匹小狼,呕心沥血,历经了千辛万苦,可是正当她的梦想快要实现的时候,美梦一个接一个地破灭了:
@#@老大黑仔成了金雕口中的美味,老二蓝魂儿中了猎人的圈套,小儿子双毛被狼王咬破了喉管。
@#@此时紫岚并没有气馁,她让女儿小母狼媚媚和一匹大公狼卡鲁鲁结婚,生下了一窝狼崽,把她的狼王梦寄托在她的狼孙身上,紫岚为了不让金雕吞食自己的狼孙,最后和金雕同归于尽。
@#@@#@3.师:
@#@看大家对书中的容了解很深,其实主要内容不但藏在你脑海里,而且藏在书中的目录里,请同学们一起读读目录。
@#@@#@课件出示目录@#@三、精彩回放@#@
(一)回顾故事情节@#@1.在这些故事中你感受最深的是什么?
@#@小组讨论,然后派代表上台讲,最后总结板书。
@#@@#@板书:
@#@紫岚@#@不懈、勇敢、坚强、执著、无私……@#@
(二)赏析片段@#@师:
@#@紫岚为了孩子的安全,为了孩子能出人头地,她可以舍弃一切,甚至是自己的生命。
@#@这种浓浓的爱,都是我们人类无法攀比的。
@#@一瞬间,紫岚好像就浮现在我眼前,我们一起回顾课文精彩的片段。
@#@@#@课件出示:
@#@@#@紫岚刚生完五只小狼崽,古河道上狂风骤起,电闪雷鸣。
@#@小狼崽还没有能力抵抗这暴风雨,紫岚必须把它们叼回洞去。
@#@它一次只能叼走一只。
@#@它顾不得其余狼崽的惊慌尖叫,叼起一只没命地向石洞跑。
@#@它来不及喘气,又接着跑回来叼第二只。
@#@当它叼第三只狼崽时,山雨劈头盖脑降下来。
@#@它顾不得自己身上流血的伤口,像接力赛似的,在雨中来回奔跑,又叼回一只狼崽。
@#@@#@紫岚犹豫了,它不知该不该把蓝魂儿蹬开,就在这时,黑仔从地上爬起来,困惑地看着正在吸奶的蓝魂儿,突然明白了,是蓝魂儿侵犯了它的特权,困惑的眼光立刻变得凶狠起来。
@#@它仰天长嗥一声,那嗥声混合着悲愤、激动和嗜血的野性。
@#@它伸开稚嫩的狼爪扑向蓝魂儿,它打败了蓝魂儿。
@#@紫岚心里一阵欣喜,它从黑仔身上看到黑桑顽强的斗志。
@#@太好了,黑仔!
@#@@#@然而,想不到的事又发生了。
@#@蓝魂儿在狩猎中不幸踩上了猎人埋藏的猎夹。
@#@它拼命地用爪子抓刨夹在腰间的铁夹子,然而无济于事。
@#@蓝魂儿发出凄厉的嗥叫。
@#@紫岚不顾一切地扑到铁夹上,用狼牙狠狠地咬,最后,两只牙齿咬断了,嘴里鲜血直流,但仍不住嘴地啃咬铁夹子。
@#@眼看着猎人就要从山谷那边过来了,紫岚不愿蓝魂儿死在猎人的枪口下,它狠狠心一口咬断蓝魂儿的喉管,又拼命咬断它的腰肢,然后无比悲哀地拖着断成两段的蓝魂儿的尸体,踉踉跄跄地逃回深山。
@#@@#@双毛尝到了甜头,越发凶狠威严了。
@#@又经过半个夏天和一个秋天的精心培育,双毛被诱发出来的狼王心态逐渐强化,最后定型了。
@#@为此,紫岚付出了沉重的代价。
@#@它不但跛了一条腿,而且身子也明显地消瘦了。
@#@它,提前衰老了,它作出了作为母亲的最大牺牲。
@#@@#@老雕向雕巢飞去。
@#@离雕巢越来越近了,老雕准备着陆。
@#@紫岚奋力地侧转身体,想抓住老雕的胸脯。
@#@老雕发现紫岚从晕死中苏醒了,它啸叫一声,俯下头来,用坚硬的嘴壳猛啄紫岚的眼睛。
@#@紫岚趁势将两条前腿勾住老雕的脖子,另一条后腿也勾住老雕的脊背。
@#@虽然它的一只眼珠被老雕啄出来了,鲜血直流,疼得它浑身抽搐,但它仍以超凡的毅力忍受着,依然用两腿紧紧地勾住老雕。
@#@@#@四、介绍作者沈石溪及其他作品@#@1.介绍作家@#@有人说《狼王梦》是沈石溪写的最有代表性的一部动物小说,是动物文学的迷人之处。
@#@下面介绍作家:
@#@@#@课件出示:
@#@@#@被誉为“中国动物小说大王”的沈石溪,原名沈一鸣。
@#@祖籍浙江慈溪,1952年生于上海。
@#@1968年上海黄浦区九江中学初中毕业,1969年3月8日赴云南西双版纳插队落户。
@#@在云南生活了整整36年。
@#@80年代初开始从事文学创作,醉心于大自然文学,已出版500多万字作品。
@#@所著动物小说将故事性、趣味性和知识性溶为一体,充满哲理内涵,风格独特,深受青少年读者的喜爱。
@#@2004年转业回上海。
@#@现为中国作协会员,上海作协理事,全国儿童文学委员会委员。
@#@@#@2.介绍作品(在书中266页)@#@课件出示:
@#@@#@五、推荐书籍@#@课件出示:
@#@@#@六、课堂总结@#@《狼王梦》阅读交流告一段落,可是我还久久地沉浸在充满爱的动物世界里。
@#@下面的书籍都是沈石溪的一部分作品,希望学生同学们在课外“像饥饿的人扑在面包上一样”贪婪地读书,丰富自己的课外生活,使我们的人生充满灵气、充满智慧。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@《狼王梦》读书交流课@#@不懈、勇敢、坚强、执著、无私……@#@《狼王梦》阅读交流课@#@教师引入:
@#@@#@同学们,阅读是一支神奇的魔术棒,它让我们时而泪流满面,时而捧腹大笑,时而掩卷沉思。
@#@这缕缕书香飘进我们的人生,充实我们着的生活,这节课我们一起走进本学期学校推荐的书目《狼王梦》,看看这本书带给我们什么样的思索?
@#@PPT课题@#@师:
@#@这节课我们将从下面几个方面对《狼王梦》这本书进行阅读交流。
@#@PPT @#@一、谈内容二、谈主题三、谈人物四、谈感受五、谈作者@#@
(一)谈内容@#@1.同学们,我们先来了解《狼王梦》这本小说究竟写了些什么呢?
@#@这么厚的小说要概括出主要内容不是一件容易的事,老师教你们一个好方法,那就是串目录法。
@#@请同学们打开书的目录。
@#@从目录中可以了解到小说分为六部分,分别是绝境分娩、培养黑仔、魂断捕兽夹、重塑王者品性、寄望后代、血洒碧空。
@#@将这些目录的内容串起来,其实就是小说的主要内容。
@#@@#@2.请同学把目录内容窜起来说说小说的主要内容。
@#@@#@3.知识竞赛@#@师:
@#@同学们,故事内容非常精彩,为了了解同学们对小说内容的了解情况,现在老师将出些竞赛题看看哪个小组读得最认真,记得最牢固。
@#@ @#@@#@PPT狼王梦知识竞赛@#@
(二)谈主题@#@师:
@#@通过刚刚的竞赛,老师发现同学们对这本书的内容是了如指掌,那我们来探讨探讨书的主题,谁能说说这是一本关于什么主题的小说?
@#@为什么?
@#@@#@PPT:
@#@这是一本关于____________________的书。
@#@(狼,爱,梦想、生命 @#@)@#@板书:
@#@爱 @#@ @#@梦想 @#@ @#@生命@#@(三)谈人物@#@1.师:
@#@同学们,刚刚我们探讨了主题,知道这是一本关于爱、关于梦想、关于生命的动物小说,现在我们一去起走进小说的人物,了解人物间的关系。
@#@PPT@#@师:
@#@同学们,狼王梦是谁的梦想?
@#@(紫岚)没错,它就是小说的主人公,那它是一匹怎样的狼呢?
@#@你喜欢她吗?
@#@为什么?
@#@(小组讨论)@#@评价语:
@#@读书有自己的看法,很好;@#@读出了自己的紫岚的坚持,确实走进了小说中去 @#@能读出自己的感悟……@#@师:
@#@刚刚我们认识了小说中的主角,对于紫岚的看法同学们有褒有贬,看来同学们读书读出了自己的想法来了,非常好,那现在我们再走进紫岚的四个孩子,看看这些孩子各有什么特点?
@#@@#@2.交流紫岚的四个孩子的印象。
@#@@#@
(1)全班交流。
@#@@#@
(2)PPT@#@师小结:
@#@紫岚的四个孩子各有各的性格特点,可是,除了媚媚,一个个死在了梦想的道路上,多么可惜啊!
@#@@#@(四)谈感受@#@1.读中感@#@师:
@#@同学们,只有走进心灵的阅读才能读有所得,阅读不仅要与作者对话,更要与小说中人物对话,有些同学在读到精彩处写下了自己的感受,有些同学在读到启迪处写下自己对生命的感悟,请同学们找到自己在读《狼王梦》时感受最深的部分的旁批,和同学们交流交流。
@#@@#@
(1)小组交流。
@#@@#@
(2)全班交流。
@#@@#@评价:
@#@读出了小说中的爱;@#@与紫岚同悲同喜,读得投入:
@#@读出了紫岚的坚持,读得深;@#@@#@(3)PPT展示优秀旁批。
@#@请同学上台朗读。
@#@@#@2.读后感@#@师:
@#@这些同学的旁批写得真好,她们读出了书的味道,这就是走进心灵的阅读,这样的阅读必有所获,必有所得。
@#@希望同学们以后在阅读时边读边思,继续写下自己的阅读感受。
@#@同学们,当我们把这本厚厚的小说读完时,你心里一定有很多的感触吧?
@#@和同学们交流交流。
@#@@#@
(1)四人小组讨论。
@#@@#@
(2)全班交流。
@#@@#@(3)很多同学写下了自己的读后感,现在让我们一起走进一些同学的读后感,看看狼王梦带给这些同学什么样的感受。
@#@@#@(4)欣赏佳作PPT。
@#@老师读一位同学的,其它的请同学上来读。
@#@@#@师:
@#@同学们,一千个读者就有一千个哈姆雷特,读书要读出自己的见解,要读出自己感悟,是的,《狼王梦》带给我们很多很多的思索。
@#@PPT @#@师:
@#@从紫岚对狼孩的教育上,你想到什么?
@#@(全班交流)@#@师:
@#@同学们,望子成龙,望女成凤是每个家长的心愿,在你们成长的路上洒下父母一路的辛勤,也许他们的教育方式过于专制,也许教育方法不够科学,但是请相信他们只有一个出发点,那就爱。
@#@@#@(五)谈作者@#@1.同学们,《狼王梦》带给我们这么多的启示,让我们来了解了解它的作者。
@#@PPT作者简介。
@#@@#@2.PPT @#@介绍作家的其它作品。
@#@@#@3.师总结:
@#@同学们,这节课我们走进了《狼王梦》,交流了自己的阅读感受,希望同学们以后能继续到书海遨游。
@#@齐读PPT @#@板书设计:
@#@ @#@@#@狼王梦@#@爱生命梦想@#@";i:
20;s:
27963:
"种子法规题库@#@种子法竞赛答案@#@种子法知识竞赛复习题(答案);@#@@#@
(一)总则、种质资源和扶持政策章节内容;@#@@#@一、选择题(单选)每题10分;@#@@#@1、新《中华人民共和国种子法》于2015年11月;@#@@#@年11月4日年11月5日;@#@@#@年12月4日年1月1日@#@答;@#@@#@2.国家加强种业公益性基础设施建设;@#@@#@A.优势,B.所有,C.已建成的,D.种子企业的;@#@@#@3.县级以上地方人民政府@#@种子法知识竞赛复习题(答案)@#@
(一)总则、种质资源和扶持政策章节内容@#@一、选择题(单选)每题10分@#@1、新《中华人民共和国种子法》于2015年11月4日修订通过。
@#@@#@A.2015年11月4日B.2015年11月5日@#@C.2015年12月4日D.2016年1月1日答案:
@#@A@#@2.国家加强种业公益性基础设施建设。
@#@对优势种子繁育基地内的耕地,划入基本农田保护区,实行永久保护。
@#@@#@A.优势,B.所有,C.已建成的,D.种子企业的答案:
@#@A@#@3.县级以上地方人民政府农业主管部门主管本行政区域内农作物种子工作。
@#@A.农业、林业主管部门B.林业主管部门C.农业主管部门D.农业、林业主管部门及相关部门答案:
@#@C@#@4.省级以上人民政府建立种子储备制度,种子储备的具体办法由国务院规定。
@#@A.国务院农业、林业主管部门B.省级以上人民政府农业、林业主管部门C.国务院D.省级以上人民政府答案:
@#@C@#@二、选择题(多选)每题20分@#@5、禁止采集或者采伐国家重点保护的天然种质资源。
@#@因科研等特殊情况需要采集或者采伐的,应当经批准。
@#@答案:
@#@@#@A.国务院农业、林业主管部门B.省级农业、林业主管部门C.地市级农业、林业主管部门D.县级以上的农业、林业主管部门@#@6、国家加大对种业发展的支持。
@#@以下哪个方面属于支持范围。
@#@@#@A.品种选育、生产、示范推广B.种质资源保护@#@C.种子储备D.制种大县答案:
@#@、农作物种质资源保存实行原生境保存和非原生境保存相结合的制度。
@#@哪些属于原生境保存?
@#@答案:
@#@@#@A.保护区;@#@B保护地.;@#@C.种质库;@#@D.种质圃及试管苗库。
@#@@#@8.任何单位和个人向境外提供种质资源,或者与境外机构、个人开展合作研究利用种质资源的,应当提出申请,并提交国家共享惠益的方案。
@#@受理申请审核的部门和批准的部门分别是。
@#@答案:
@#@@#@A.省级农业主管部门国务院农业主管部门B.省级农业主管部门同级人民政府C.省级林业主管部门国务院林业主管部门D.省级林业主管部门同级人民政府@#@9.种质资源是指选育植物新品种的基础材料,下面哪个属于种质资源。
@#@答案:
@#@生产上应用的品种B.地方农家种C.野生种的繁殖材料@#@D.利用野生种的繁殖材料人工创造的各种植物的遗传材料@#@三、填空题每题10分@#@10.省级以上人民政府建立种子储备制度,主要用于发生灾害时的及,保障农业生产安全。
@#@(生产需要及余缺调剂)@#@11、转基因植物品种的选育、试验、审定和推广应当进行__,并采取严格的安全控制措施。
@#@(安全评价)@#@12.国务院农业、林业主管部门应当加强跟踪监管并及时公告有关转基因植物品种审定和推广的信息。
@#@具体办法由规定。
@#@(国务院)@#@13.对优势种子繁育基地内的耕地,划入基本农田保护区,实行永久保护。
@#@@#@优势种子繁育基地由国务院农业主管部门商所在省、自治区、直辖市(人民政府)确定。
@#@(人民政府)@#@14.国家依法保护种质资源,任何单位和个人不得侵占和破坏种质资源。
@#@(侵占和破坏)@#@15.占用种质资源库、种质资源保护区或者种质资源保护地的,需经原设立机关同意。
@#@(原设立机关)@#@16.国家有计划地普查、收集、整理、鉴定、登记、保存、交流和利用种质资源,定期公布可供利用的种质资源目录。
@#@(种质资源目录)@#@17.省级以上人民政府建立种子储备制度,主要用于发生灾害时的生产需要及余缺调剂,保障农业和林业生产安全。
@#@对储备的种子应当定期检验和更新。
@#@(更新)@#@18.国家鼓励科研院所及高等院校与种子企业开展育种科技人员交流,支持本单位的科技人员到种子企业从事转化活动。
@#@(育种成果)@#@19.国家鼓励和引导金融机构为种子生产经营和提供信贷支持。
@#@(收储)@#@20.各级及其有关部门应当采取措施,加强种子执法和监督,依法惩处侵害农民权益的种子违法行为。
@#@(人民政府)@#@21.国家扶持种质资源保护工作和选育、生产、更新、推广使用良种,鼓励品种选育和相结合。
@#@(种子生产经营)@#@22.国务院农业、林业主管部门应当加强跟踪监管并及时公告有关转基因植物品种和的信息。
@#@(审定和推广)23.任何单位和个人向境外提供种质资源,或者与境外机构、个人开展合作研究利用种质资源的,应当向省、自治区、直辖市人民政府农业、林业主管部门提出申请,并提交()的方案。
@#@(国家共享惠益)@#@四、判断题@#@24.省级以上农业行政主管部门应当根据科教兴农方针和农业发展的需要制定种业发展规划并组织实施。
@#@(错误)@#@正确答案:
@#@省级以上人民政府应当根据科教兴农方针和农业发展的需要制定种业发展规划并组织实施。
@#@@#@25.种质资源库、种质资源保护区、种质资源保护地的种质资源属公共资源,依法开放利用。
@#@(正确)26.国家对种质资源享有所有权。
@#@答案:
@#@错误。
@#@国家对种质资源享有主权,资源的主权是公权,资源的所有权是一项私权,两者不是一个层面的问题。
@#@@#@27.国务院农业、林业主管部门和异地繁育种子所在地的省、自治区、直辖市的农业、林业主管部门应当加强对异地繁育种子工作的管理和协调。
@#@(错误)@#@正确答案:
@#@国务院农业、林业主管部门和异地繁育种子所在地的省、自治区、直辖市人民政府应当加强对异地繁育种子工作的管理和协调。
@#@28.种子法规定,将制种采种机械纳入农机具购置补贴范围(错误)正确答案:
@#@国家鼓励推广使用高效、安全制种采种技术和先进适用的制种采种机械,将先进适用的制种采种机械纳入农机具购置补贴范围。
@#@@#@29.国家支持保险机构开展种子生产保险。
@#@(正确)@#@五、简答题@#@30、新修订的种子法所称的种子指的是什么?
@#@并说出新老种子法关于种子区别。
@#@@#@本法所称种子,是指农作物和林木的种植材料或者繁殖材料,包括籽粒、果实、根、茎、苗、芽、叶、花等。
@#@@#@31.本种子法关于种质资源的含义是什么?
@#@@#@种质资源是指选育植物新品种的基础材料,包括各种植物的栽培种、野生种的繁殖材料以及利用上述繁殖材料人工创造的各种植物的遗传材料。
@#@@#@
(二)品种选育、审定登记、新品种保护章节及审定管理办法内容@#@一、单项选择题(每题10分)@#@1.审定未通过的农作物品种,申请人有异议的,可以(B)。
@#@@#@A申请复议B申请复审C提起诉讼D申请仲裁@#@2、审定通过的农作物品种出现不可克服的严重缺陷等情形不宜继续推广、销售的,经(A)审核确认后,由原公告部门发布公告,停止推广、销售。
@#@A原审定委员会B上级审定委员会C本级农业主管部门D上级农业主管部门@#@3、国家对部分非主要农作物品种实行品种(C)@#@A审定制度B备案制度C登记制度D审查制度@#@4、其他省属于同一适宜生态区的地域引种农作物品种,引种者应当将引种的品种和区域报本省人民政府农业主管部门(B)@#@A登记B备案C审定D审核@#@5、国家对主要农作物品种实行品种(C)制度@#@A登记B备案C审定D审核@#@6、通过国家级审定的农作物品种由(A)发布公告。
@#@@#@A国务院农业主管部门B国务院林业主管部门;@#@C省、自治区、直辖市农业主管部门D省、自治区、直;@#@@#@7、通过省级审定的农作物品种由(C)发布公告;@#@A国务院农业主管部门B国务院林业主管部门;@#@C省、自治区、直辖市农业主管部门D省、自治区、直;@#@@#@8、主要农作物品种和主要林木品种在推广应用前应当;@#@A、国家级或省级审定B、省级审定C、国家级审定D;@#@@#@9、自治区、直辖市人民政府农业@#@A国务院农业主管部门B国务院林业主管部门@#@C省、自治区、直辖市农业主管部门D省、自治区、直辖市林业主管部门@#@7、通过省级审定的农作物品种由(C)发布公告。
@#@@#@A国务院农业主管部门B国务院林业主管部门@#@C省、自治区、直辖市农业主管部门D省、自治区、直辖市林业主管部门@#@8、主要农作物品种和主要林木品种在推广应用前应当通过(A)。
@#@@#@A、国家级或省级审定B、省级审定C、国家级审定D、审批@#@9、自治区、直辖市人民政府农业主管部门自受理品种登记申请之日起(B)工作日内,对申请者提交的申请文件进行书面审查,符合要求的,报国务@#@院农业主管部门予以登记公告。
@#@@#@A.十个B.二十个C.三十个D.四十个@#@10、《种子法》所称种子,是指农作物和林木的(A)@#@A、种植材料或者繁殖材料B、遗传材料或者繁殖材料@#@C、繁殖材料D、果实@#@二、多项选择题(每题20分)10@#@1.同时具备下列条件和适当的名称的植物品种,可以授予植物新品种@#@权(ABCD)A新颖性B特异性C一致性D稳定性@#@2、新《种子法》规定品种审定办法应体现(AC)的原则@#@A公正、公开B透明、依法C科学、效率D快捷、便利@#@3、对(ABC)的植物新品种,不授予植物新品种权@#@A违反法律B危害社会公共利益C危害生态环境D产量水平不高@#@4、下列名称那些不得用于授权品种的命名(ABC)@#@A仅以数字表示的B违反社会公德的C对植物新品种的特征、特性@#@或者育种者身份等容易引起误解的D包含个人和地域名称的@#@5、申请审定的农作物品种应符合(ACD)要求。
@#@@#@A特异性B丰产性C一致性D稳定性@#@6、审定通过的品种,有(ABCD)情形之一的,应当撤销审定:
@#@@#@A在使用过程中出现不可克服严重缺陷的;@#@B种性严重退化或失去生产利用价值的;@#@C未按要求提供品种标准样品或者标准样品不真实的;@#@D以欺骗、伪造试验数据等通过审定的。
@#@@#@7、主要农作物包含(ACD)五类农作物@#@A小麦、玉米B油菜大豆C稻、棉花D大豆@#@8、在制定、修改审定办法时,应当充分听取(ABC)和相关行业代表@#@意见。
@#@@#@A育种者B种子使用者C生产经营者D新闻媒体@#@9、DUS测试是对品种(ABD)的测试。
@#@@#@A特异性B一致性C新颖性D稳定性@#@10、已知品种是指(ABCD),或者已经销售、推广的植物品种@#@A已受理申请B通过品种审定C品种登记D新品种保护@#@三、填空题(每题10分)17@#@1、省、自治区、直辖市人民政府农业主管部门自受理品种登记申请之日起二十个工作日,对申请者提交的申请文件进行书面审查,符合要求的,报国务院农业主管部门予以登记公告@#@2、申请品种审定的单位、个人,可以直接向国家农作物品种审定委员会或省级农作物品种审定委员会提出申请。
@#@@#@3、其他省、自治区、直辖市属于同一适宜生态区的地域引种农作物品种,引种者应当将引种的品种和区域报所在省、自治区、直辖市人民政府农业主管部门备案。
@#@@#@4、非主要农作物品种登记申请者应当向省、自治区、直辖市人民政府农业主管部门提交申请文件和种子样品。
@#@@#@5、符合要求的非主要农作物品种,由国务院农业主管部门予以公告。
@#@@#@6、对已登记的非主要农作物品种,存在申请文件和种子样品不实的,由国务院农业主管部门撤销该品种登记。
@#@@#@7、鼓励种子企业与科研院所及高等院校构建技术研发平台。
@#@@#@8、申请审定的品种应当符合特异性、一致性、稳定性要求。
@#@@#@9、应当审定的农作物品种未经审定的,不得发布广告、推广、销售。
@#@@#@10、主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆。
@#@@#@11、品种是指经过人工选育或者发现并经过改良,形态特征和生物学特征一致,遗传性状相对稳定的植物群体。
@#@@#@12、每一个品种的区域试验,试验时间不少于两个生产周期,田间试验设计可采用随机区组或间比法排列。
@#@同一生态类型区试验点,国家级不少于10个,省级不少于5个。
@#@@#@13、国家鼓励种子企业充分利用公益性研究成果,培育具有自主知识产权的优良品种。
@#@@#@14、国家加强种业科技创新能力建设,促进种业科技成果转化,维护种业科技人员的合法权益。
@#@@#@15、由财政资金支持形成的育种发明专利权和植物新品种权,除涉及国家安全、国家利益和重大社会公共利益的外,授权项目承担者依法取得。
@#@@#@16、由财政资金支持为主形成的育种成果的转让、许可等应当依法公开进行,禁止私自交易。
@#@@#@17、国家对部分非主要农作物实行品种登记制度。
@#@列入非主要农作物登记目录的品种在推广前应当登记。
@#@@#@四、判断题(每题10分)@#@1.主要农作物品种在推广应用前应当通过国家级审定,非主要农作物品种在推广应用前应当通过省级审定(X)。
@#@@#@主要农作物品种在推广应用前应当通过国家或省级审定,列入登记目录@#@的非主要农作物品种在推广应用前应当进行登记。
@#@@#@2.应当审定的农作物品种未经审定的,不得发布广告、推广、销售(√)@#@3、一个植物新品种最多只能授予两项植物新品种权(X)一项@#@4、两个以上的申请人分别就同一品种申请植物新品种权的,植物新品种权授予该品种最后申请的人(X)最先申请的人@#@5、两个以上的申请人同时同一品种申请植物新品种权的,植物新品种权授予最先完成该品种育种的人(√)@#@6、应当登记的农作物品种未经登记的,不得发布广告、推广,不得销售(X)不得以登记品种的名义销售@#@7.在中国境内没有经常居所或者营业场所的境外机构、个人在境内申请品种审定或者登记的,应当委托具有法人资格的境内种子企业代理。
@#@(√)@#@8、申请品种审定的单位、个人,可以直接向国家农作物品种审定委员会或省级农作物品种审定委员会提出申请(√)。
@#@@#@9、申请品种审定的单位、个人,可以单独申请国家级审定或省级审定,也可以同时申请国家级审定和省级审定,还可以同时向几个省、自治区、直辖市申请审定(√)。
@#@@#@10、非主要农作物品种登记申请者对其提交的品种申请文件和种子样品真实性负责,保证可追溯,接受监督检查(√)@#@11、同一植物品种在申请新品种保护、品种审定、品种登记等时可以使用不同名称(X)只能使用同一名称@#@12、主要农作物品种必须通过国家和省级两级审定,方可推广应用。
@#@(×@#@)分别审定@#@13、审定未通过的农作物品种,申请人有异议,只可向上级审定委员会申请复审。
@#@(×@#@)可以向原审定委员会或者国家级审定委员会@#@14、完成育种的单位或者个人对其授权品种,不享有排他的独占权。
@#@(×@#@)享有@#@15、任何单位或者个人未经植物新品种权所有人许可,不得生产、繁殖或者销售该授权品种的繁殖材料。
@#@(√)@#@16、通过国家级审定的农作物品种可以在全国范围内推广销售(×@#@)可以在全国适宜的生态区域@#@五、简答题(每题20分)12@#@1、在那些情况下使用授权品种的,可以不经植物新品种权所有人许可,不向其支付使用费?
@#@@#@答案:
@#@利用授权品种进行育种及其他科研活动;@#@农民自繁自用品种的繁殖材料。
@#@@#@2、非主要农作物品种登记申请者申请文件应包含哪些内容?
@#@@#@答案:
@#@申请文件包括品种的种类、名称、来源、特征、育种过程以及特异性、一致性、稳定性测试报告等。
@#@@#@3、品种试验包括哪些内容?
@#@@#@答案:
@#@区域试验;@#@生产试验;@#@品种特异性、一致性和稳定性测试(DUS测试)。
@#@@#@4、区域试验主要对品种的什么特性进行鉴定?
@#@@#@答案:
@#@区域试验应当对品种丰产性、稳产性、适应性、抗逆性等进行鉴定。
@#@@#@5、生产试验与区域试验的本质区别?
@#@@#@答案:
@#@生产试验在区域试验完成后,在同一生态类型区,按照当地主要生产方式,在接近大田生产条件下对品种的特性等进一步验证。
@#@@#@6、那些名称不得用于授权品种的命名?
@#@@#@答:
@#@仅以数字表示的;@#@违反社会公德的;@#@对植物新品种的特征、特性或者育种者身份等容易引起误解的。
@#@@#@7、什么是品种一致性?
@#@@#@答:
@#@是指一个植物品种的特性除可预期的自然变异外,群体内个体间相关的特征或者特性表现一致。
@#@@#@8、审定通过的农作物品种和林木良种出现不可克服的严重缺陷等情形不宜继续推广、销售的如何撤销审定?
@#@@#@答:
@#@经原审定委员会审核确认后,撤销审定,由原公告;@#@@#@9、植物品种新颖性的含义?
@#@;@#@@#@答:
@#@是指申请植物新品种权的品种在申请日前,经申请;@#@@#@10、什么是品种特异性?
@#@;@#@@#@答:
@#@是指一个植物品种有一个以上性状明显区别于已知;@#@@#@11、什么是品种稳定性?
@#@;@#@@#@答:
@#@是指一个植物品种经过反复繁殖后或者在特定繁殖;@#@@#@12、除销售、推广行为丧失新颖性外,还有那些情形;@#@@#@六、分析题(每题30分)3;@#@1@#@答:
@#@经原审定委员会审核确认后,撤销审定,由原公告部门发布公告,停止推广、销售。
@#@@#@9、植物品种新颖性的含义?
@#@@#@答:
@#@是指申请植物新品种权的品种在申请日前,经申请权人自行或者同意销售、推广其种子,在中国境内未超过一年;@#@在境外,木本或者藤本植物未超过六年,其他植物未超过四年。
@#@@#@10、什么是品种特异性?
@#@@#@答:
@#@是指一个植物品种有一个以上性状明显区别于已知品种。
@#@@#@11、什么是品种稳定性?
@#@@#@答:
@#@是指一个植物品种经过反复繁殖后或者在特定繁殖周期结束时,其主要性状保持不变。
@#@@#@12、除销售、推广行为丧失新颖性外,还有那些情形视为丧失新颖性?
@#@@#@答:
@#@品种经省农业主管部门依据播种面积确认已经形成事实扩散的;@#@农作物品种已审定或者登记两年以上未申请植物新品种权的。
@#@@#@六、分析题(每题30分)3@#@1、2015年11月6日,农业部办公厅发出《关于进一步改进完善品种试验审定工作的通知》,就完善品种试验审定工作提出的八个目标是什么?
@#@@#@答:
@#@1、建立以种性安全为重点的多元化品种评价体系。
@#@2、拓宽品种审定试验渠道。
@#@3、公开试验过程。
@#@4、优化试验设计。
@#@5、强化试验过程管理。
@#@6、加强试验条件能力建设。
@#@7、加强品种真实性监管。
@#@8、严厉打击“跑点”行为。
@#@@#@2、非主要农作物品种登记的程序?
@#@@#@答:
@#@申请者申请品种登记应当向省、自治区、直辖市人民政府农业主管部门提交申请文件和种子样品,并对其真实性负责,保证可追溯,接受监督检查。
@#@申请文件包括品种的种类、名称、来源、特性、育种过程以及特异性、一致性、稳定性测试报告等。
@#@@#@省、自治区、直辖市人民政府农业主管部门自受理品种登记申请之日起二十个工作日内,对申请者提交的申请文件进行书面审查,符合要求的,报国务院农业主管部门予以登记公告。
@#@@#@3、对已经登记的非主要农作物品种,在什么情况撤销登记?
@#@@#@答:
@#@对已登记品种存在申请文件、种子样品不实的,由国务院农业主管部门撤销该品种登记,并将该申请者的违法信息记入社会诚信档案,向社会公布;@#@给种子使用者和其他种子生产经营者造成损失的,依法承担赔偿责任。
@#@@#@对已登记品种出现不可克服的严重缺陷等情形的,由国务院农业主管部门撤销登记,并发布公告,停止推广。
@#@@#@(三)种子生产经营、进出口和法律责任章节内容@#@简单题:
@#@(36题)@#@一、单项选择题@#@1.种子生产经营许可证应当载明的事项发生变更的,应当自变更之日起(B)内,向原核发许可证机关申请变更登记。
@#@@#@日日日D.三个月@#@2.《种子法》第42条规定,种子广告的内容应当符合本法和有关广告@#@的法律、法规的规定,主要性状描述等应当与(D)@#@A.标签、使用说明描述B.引种备案公告测试数据D.审定、登记公告@#@3.对大包装或者进口种子实行分装的,应当标注(B),并对种子质量负责。
@#@@#@A.分装地点B.分装单位C.分装企业D.分装日期@#@4.进口种子的质量,应当达到国家标准或者行业标准。
@#@没有国家标准或者行业标准的,可以按照(A)的标准执行。
@#@@#@A.合同约定B.国际惯例C.商业惯例D.企业承@#@5.侵犯植物新品种权的赔偿数额按照权利人因被侵权所受到的(B)确定。
@#@@#@A.直接损失B.实际损失C.间接损失D.可得利益损失@#@6.被侵犯植物新品种权的权利人的损失、侵权人获得的利益和植物新品种权许可使用费均难以确定的,人民法院可以根据植物新品种权的类型、侵权行为的性质和情节等因素,确定给予以(C)下的赔偿。
@#@@#@A.一百万元B.二百万元C.三百万元D.四百万元@#@7、当事人就植物新品种的申请权和植物新品种权的权属发生争议的,可以(D)。
@#@A.向农业主管部门投诉B.向种子管理机构投诉@#@C.向农业部植物新品种保护办公室投诉D.向人民法院提起诉讼@#@8.对应当审定未经审定或者应当登记未经登记的农作物品种发布广告,或者广告中有关品种的主要性状描述的内容与审定、登记公告不一致的,依照(A)的有关规定追究法律责任。
@#@@#@A.《中华人民共和国广告法》B.《中华人民共和国种子法》@#@C.《农作物种子标签和使用说明管理办法》D.《农作物种子标签通则》@#@9.侵占、破坏种质资源,私自采集或者采伐国家重点保护的天然种质资源的,由县级以上人民政府农业主管部门责令停止违法行为,没收种质资源和违法所得,并处(B)罚款;@#@造成损失的,依法承担赔偿责任。
@#@@#@A.二千元以上二万元以下B.五千元以上五万元以下@#@C.一万元以上五万元以下D.五万元以上十万元以下@#@10.向境外提供或者从境外引进种质资源,或者与境外机构、个人开展合作研究利用种质资源的,由国务院或者省、自治区、直辖市人民政府的农业、林业主管部门没收种质资源和违法所得,并处(C)罚款。
@#@@#@A.一万元以上十万元以下B.二万元以上十万元以下@#@C.二万元以上二十万元以下D.五万元以上二十五万元以下@#@11.未取得农业主管部门的批准文件携带、运输种质资源出境的,海关应当将该种质资源扣留,并移送(C)处理。
@#@@#@A.县级农业主管部门B.市级农业主管部门@#@C.省级农业主管部门D.国务院农业主管部门@#@12、实行选育生产经营相结合的种子企业,自行完成品种审定试验,有造假行为的,由省级以上人民政府农业主管部门处(D)罚款。
@#@@#@A.十万元以上二十万元以下B.二十万元以上五十万元以下C.五十万元以上一百万元以下D.一百万元以上五百万元以下@#@二、多项选择题@#@1.种子生产经营许可证应当载明生产经营者名称、地址、法定代表人和(ABCD)等事项。
@#@A.生产种子的品种、地点B.种子经营的范围@#@C.有效期限D.有效区域@#@2.种子生产经营者应当建立和保存包括(ABCD)@#@销售去向、销售日期和有关责任人员等内容的生产经营档案,保证可追溯。
@#@@#@A.种子来源B.产地C.数量D.质量@#@3.《种子法》规定,从事种子进出口业务的,应具备什么条件?
@#@(BD)@#@A.农作物杂交种子生产经营许可证B.进出口种子生产经营许可证@#@C.选育生产经营相结合企业生产经营许可证D.种子进出口许可@#@4.《种子法》规定,禁止进口以下哪些种子?
@#@(ABCD)@#@A.假种子B.劣种子C.国家规定不得进口的种子D.以上都对@#@5.有下列行为之一的,由县级以上农业主管部门责令停止违法行为,没收违法所得和种子,并处二万元以上二十万元以下罚款。
@#@(ABCD)@#@A.对应当审定未经审定的农作物品种进行推广、销售的@#@B.推广、销售应当停止推广、销售的农作物品种的@#@C.对应当登记未经登记的农作物品种进行推广,或者以登记品种的名义进行销售的@#@D.对已撤销登记的农作物品种进行推广,或者以登记品种的名义进行销售的@#@6.根据《种子法》规定,以下哪种行为,可以对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分?
@#@(ABCD)@#@A.不依法作出行政许可决定B.发现违法行为不予查处C.接到对违法行为的举报不予查处D.其他未履行法定职责的行为@#@三、填空题@#@1.从事农作物种子进出口业务的种子生产经营许可证由国务院农业主管部门核发?
@#@@#@2.从事主要农作物杂交种子及亲本种子的生产经营以及实行选育生产经营相结合的种子企业的种子生产经营许可证由省、自治区、直辖市农业主管部门(或省级农业主管部门)核发?
@#@@#@3.种子生产应当执行种子生产技术规程和种子检验、检疫规程。
@#@@#@4.进口种子和出口种子必须实施检疫,防止植物危险性病、虫、杂草及其他有害生物传入境内和传出境外。
@#@@#@5.品种测试、试验和种子质量检验机构伪造测试、试验、检验数据或者出具虚假证明,给种子使用者和其他种子生产经营者;@#@@#@6.被吊销种子生产经营许可证的单位,";i:
21;s:
30550:
"积极正能量的演讲稿@#@积极正能量的演讲稿@#@积极正能量的演讲稿1@#@尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好,今天我为大家带来的演讲叫做《青春需要正能量,青春拥有正能量》。
@#@@#@ 我们,撇下无知迎来了属于我们的青春。
@#@青春,让我们肆无忌惮,畅然释怀,体味风那样的自由,感受云那般的自在,因为青春赋予我们的是生命的巅峰,我们无须成熟,我们不再无知,我们唯有执着。
@#@青春里的正能量。
@#@强大的能量助我支撑起坚定的信念,让我对充满挑战的明天信心满满。
@#@@#@ 人生是对理想的追求,理想是人生的指示灯,失去了这灯的作用,就会失去生活的勇气。
@#@因此,只有坚持远大的人生理想,才不会在生活的海洋中迷失方向。
@#@托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想,一个阶段的理想,一年的理想,一个月的理想,甚至一天、一小时、一分钟的理想。
@#@当你听到这里,同学们,你是否想到了自己的理想?
@#@@#@ 谁的青春没有过悲伤?
@#@谁的青春不曾想过放弃?
@#@又有谁的青春没有挫折与困境?
@#@可是,我不再惧怕,我知道在我身边终会有一种正能量,就好像炽热的阳光般温暖我心房,带我走向美好的明天。
@#@而我,也会成为他人的正能量,尽我所能去鼓励和温暖就好像曾经的我一样无助的人。
@#@@#@ 人生的花季是生命的春天,它美丽,却短暂。
@#@作为一名大学生就应该在这一时期,努力学习,奋发向上,找到一片属于自己的天空。
@#@青年是祖国的希望,民族的未来。
@#@每个人主宰着自己的明天。
@#@@#@ 有一位哲人说过:
@#@“梦里走了许多路,醒来还是在床上。
@#@”它形象地告诉我们一个道理:
@#@人不能躺在梦幻式的理想中生活。
@#@是的,人不仅要有理想,还要大胆幻想,但是更要努力去做,在理想中躺着等待新的开始,如果不仅遥遥无期,甚至连已经拥有的也会失去。
@#@同学们,你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?
@#@@#@ 前人说得好,“有志之人立长志,无志之人常立志”,那些无志之人的“志”,就是美梦,就是所谓的“理想”,他们把自己的蓝图构画得再美好,再完善,也只是空中楼阁,海市蜃楼罢了。
@#@同学们,你是立长志之人,还是常立志之人呢?
@#@在青葱岁月里,每当我忧伤迷茫、徘徊无助时,总有一些人或物鼓励着我,散发着积极昂扬的光芒温暖着我。
@#@@#@ 做一个有正能量的人,让自己有动力去前进。
@#@正能量是一种强大的能量,它势必包括一个积极地推动力,只有这样才能让你的学业,事业,生活质量等得到进步。
@#@没有动力是很可怕的一件事,就如同汽车没有汽油,火箭没有燃料,植物不再吸收阳光,你只会混沌地过每一天,做着同样的事,到了这个点自然做该做的事,也没有什么远大的目标和理想。
@#@难道这样不够可怕吗?
@#@你甘愿沉默得就好像一潭死水原地踏步着,也不愿多些动力去迎接每日的太阳增添能量吗?
@#@当然不是了,当你拥有正能量后,你会很自然地迈出你的步子,并且有动力去奔向新的起点。
@#@@#@ 青春需要正能量,正能量将为我们插上翱翔的翅膀,飞向广阔蔚蓝的天空!
@#@最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲:
@#@“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球。
@#@”让我们洒一路汗水,饮一路风尘,嚼一跟艰辛,让青春在红旗下继续燃烧;@#@愿每一位青年都怀抱着自己的理想,在人生的航程上不断乘风破浪,奋勇前进!
@#@@#@积极正能量的演讲稿2@#@ 人生就像一叶扁舟,在苍茫无际的大海上航行,不同的历程创造出不同的硕果。
@#@扬帆远航吧!
@#@去寻找我们自己的幸福!
@#@@#@ 一望无际的大海是我们的征程,或许前方一面昏暗。
@#@但是你并不孤单。
@#@看吧!
@#@狂风为你们加油,海浪为你们助威,海鸥伴你航行。
@#@他们是你的伙伴,磨练你的意志,坚定你的信念,或许旅途中会有一些暗礁。
@#@但是,别退缩,勇敢地与我们作斗争战胜困难,超越自我。
@#@抓住机会,一跃而过,困难不算什么,但,最重要的是放弃!
@#@只要敢于拼搏,失败也是一种欣慰。
@#@@#@ 输,并不可怕,失败乃是成功之母,通往成功的路或许充满荆棘,但它不能影响你的信念,或许你受伤了,找不到成功的出口,在黑暗中不住的徘徊,留恋,别认输。
@#@努力的寻找方向,重新整顿自己,使自己变得更坚强。
@#@要知道,输并不可怕,最可怕的是认输!
@#@@#@ 氧气自信的风帆,我们青春,我们自信,我们怀揣着一颗热情澎湃的心。
@#@不管未来世界如何,都不能泯灭我们上进的心。
@#@远航吧,去寻找自己的幸福,不管大风大浪向前闯,别害怕,风轻云淡,努力追求自己的梦想。
@#@@#@ 人生需要坚持奋斗,需要夜以继日不停的行走,不断的向前奋进,努力的坚定的前进,驾驶着自己的小船,在大海上劈波斩浪,在爱的港湾里留下串串希望,在茫茫的大雾中翔驰,享受着生活战斗带来的美好,像高尔基的海燕一样,大声地呼喊;@#@让暴风雨来得更猛烈些吧!
@#@@#@ 一句名言曾说“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
@#@”别让怯弱否定自己,别让惫懒误了青春。
@#@一个人不奋斗不能有所成就,一个国家不奋斗不能立足世界,一个民族不奋斗不能兴盛强大。
@#@带奋斗一起飞翔,因为有了它,让我拥有理智之思;@#@我才使过去的失误不再重演到今天的影片里;@#@我才能使过去的成功在人生中继续升华;@#@人生最困难的事情是认识自己。
@#@――特莱斯。
@#@@#@ 不管你是否看到了希望的曙光,心中的启明灯在隐隐的发光,不停的行走,不停地航行,不停的奔跑。
@#@不抛弃,不放弃是我门的信念,一味的幻想终将如泡沫一样消散的无影无踪。
@#@努力的航行在20__年那美丽的春天,曾记得冰心说过;@#@“言论的花开得愈大,行动的果实结的愈小”。
@#@打破阴泯的沉默吧,在沉默中爆发,用实际行动证明自我,努力地航行,,不哭泣,不停止,不放松。
@#@@#@ 别驻足,成功需要激烈不停的追逐;@#@别认输,熬过黑夜才会有日出。
@#@阴雨之后才会有彩虹。
@#@要记住,成功就在每一个下一步,泪水就是天下最美的书!
@#@@#@ 用汗水浇灌生活的硕果,用多彩的知识充实自我,用充实的步伐坚定信念,扬帆远航,创造崭新的明天!
@#@@#@积极正能量的演讲稿3@#@亲爱的老师们,同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 有人曾经说过,一个人的成功取决于他对生活的态度。
@#@所有成功的人总是以最积极的思维和乐观的精神支配和控制自己的生活。
@#@失败者,恰恰相反,他们的失败完全在于对生活的态度:
@#@对生活,对他人,对事物的态度。
@#@关于人生态度,梁漱溟先生曾经有过非常精辟的论述。
@#@他把人生态度分为三种:
@#@求索求索,厌弃离别,庄严肃穆。
@#@逐求是对物质的追求,比如饮食、宴席、名誉、声、色、货、利等。
@#@一边被利益诱惑,一边被问题刺激,在苦乐中颠倒迷离,与其他生物无异;@#@这种态度是生活中大多数人的态度。
@#@@#@ 第二种人生态度是厌世的人生态度。
@#@人虽然有动物的天性,但毕竟高于普通动物,所以往往会自我反省。
@#@回顾过去,他们会发现生活中有许多痛苦。
@#@人一方面饱受诸多欲望的折磨,另一方面又发现了世界的丑陋、残酷、无情,所以才会有厌世的心态,每个人都会有,只是程度不同而已。
@#@@#@ 物质满足虽然没有那么持久,但毕竟是真实的感官刺激,比物质更虚假的是别人的评价。
@#@事实上,名声很重要,对一个人来说没那么重要。
@#@你可以选择为别人而活,永远在乎别人的评价,也可以选择为自己而活。
@#@没必要完全用别人的标准束缚自己,评价自己的言论对生活的态度。
@#@从这个角度来说,物质满足感和别人的评价很重要,但不是最可靠的。
@#@@#@ 物质获取有限是因为人的能力有限;@#@别人的评价是无限的,因为我们控制不了别人。
@#@物质和名誉不是我们能控制的,但是我们自己的理解和评价完全可以由我们自己来控制。
@#@你可以决定自己的人生态度,选择自己的道路,评估自己的得失,体验自己的快乐。
@#@经常听到抱怨做人难,因为人总要和人相处,人总要做事。
@#@坏人骂你做好事,好人骂你做坏事,人也会骂你不做事。
@#@@#@ 在这种情况下,你可以做自己的事,成为你想成为的人。
@#@我经常怀念我的童年。
@#@对很多人来说,童年是快乐的。
@#@那时候对材料的需求不多,吃米饭玩泥巴都是幸福;@#@那时候我不在乎别人的评价,天真老实,孩子的话肆无忌惮;@#@那时候没有学习困扰,没有工作困扰,没有家庭负担,没有社会压力。
@#@这就是梁先生所说的那种庄严的人生态度,自然是庄严的。
@#@我能做的,也希望做的,是害羞,但充满活力;@#@外面穷,里面满;@#@路是曲折的,但前途是光明的;@#@生活很简单,但却无比幸福。
@#@@#@ 我的演讲结束了。
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@积极正能量的演讲稿4@#@亲爱的老师们,同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 人生在世,“奋斗”二字。
@#@作为一个不屈不挠的人,你应该无怨无悔地度过一生。
@#@如何完整的完成这段旅程,是一个值得思考的问题。
@#@@#@ 当今社会,很多人抱怨竞争太多,机会太少,却不知道人才成长是有一定规律的。
@#@抓住它可以事半功倍。
@#@@#@ 歌德曾经说过:
@#@“只有这样的人,如果他每天都为我奋斗,他才能独自生活和自由。
@#@”有人总以为财富是上天决定的,其实不是。
@#@中国“导弹之父”钱学森先生为了建设祖国,出国深造。
@#@在他离开祖国的那一刻,他承诺“当他完成学业时,把他的整个身体献给国家。
@#@”但是,回国的路上太艰难了,面对美国的种种阻碍,他既不退缩,也不畏惧。
@#@他是对祖国真挚的爱,是为国家服务的坚定力量,这使他敢于与一切障碍作斗争。
@#@他的成功是必然的,成功之路也是艰辛的。
@#@任何一种成功都必须用汗水来浇灌。
@#@谁也不能随随便便成功,要沉下心来,忍受孤独。
@#@@#@ 但丁说:
@#@“活在没有希望的愿望中,是人生的悲哀。
@#@”希望是不幸者的第二灵魂,是奋进的力量。
@#@当生活不如意的时候,不妨做一个自我暗示,对自己多点期待,大概会有意想不到的结果。
@#@希望不是幻想,而是要符合自己的情况并付诸行动。
@#@拿破仑从小就立志从军,梦想建立一个前所未有的伟大帝国。
@#@起初,他周围的人嘲笑他,说他在做梦,但拿破仑心中的希望之星日夜闪烁,最终建立了一个强大的法兰西帝国。
@#@拿破仑的成功源于他的希望。
@#@可见,希望是一种巨大的精神力量,它能带领人走向成功。
@#@@#@ 奋斗是人在面对逆境和考验时的一种拼搏精神,也是人的一种可贵品质。
@#@古往今来,所有成就伟业的人都经历过这样一个过程:
@#@在发现镭的实验中,居里夫人的实验条件非常简单;@#@莱特兄弟在做飞机的时候被无情的嘲讽。
@#@但他们并没有放弃信念,坚持斗争,最后成功了。
@#@我们新时代的青年也应该有这样的奋斗精神。
@#@@#@ 在斗争中,马克思坚守贫困,探索斗争,揭示真理;@#@@#@ 斗争中,文天祥指着南方,笑而死,突出人物;@#@@#@ 在斗争中,比尔盖茨毅然退学,热爱自己热爱的事业,创办了微软。
@#@@#@ 人付出才会有回报;@#@只有经历才会有思想;@#@只有超越,才有升华。
@#@有了蓝天,鸟儿就自由了;@#@有了大海,鱼就会无忧无虑;@#@有了绿色,生活将充满希望……有了奋斗,生活将格外美好。
@#@@#@ 我的演讲结束了。
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@积极正能量的演讲稿5@#@尊敬的老师:
@#@@#@ 在座同学都正值青春年华,还没有步入社会的我们,也许不曾经历过真正的大风大浪。
@#@@#@ 轰轰烈烈生离死别,但在这人生十几年的岁月里,肯定都遇到过许许多多的不如意,不顺心的时刻。
@#@然而我希望同学们在听了我的演讲之后,面对挫折,能有所思考,有所感悟,有所收获。
@#@首先不管我们做任何尝试,即使结果不尽人意,也永远不要后悔,为他人所伤。
@#@不知道同学们有没有经历过,在你失败后,最让你痛苦的不是失败这一事实,而是别人对你的目光,对的你的指指点点,那些话语,好像一把盐,活活撒在你的伤口上,令你痛苦难耐。
@#@@#@ 这时候有的人就会想:
@#@“哎,早知道我就不干这件事了”但这样对吗?
@#@其实不然,仔细回想一下,那些在我们背后说三道四的都是些什么人呢?
@#@对,没错,他们是那些不敢尝试,在失败面前就退缩的人,也许他们永远也不会尝到失败的苦果,但胜利的曙光也不会有降临在他们身上的一天。
@#@@#@ 那我们又何必为她们的三言两语所伤了?
@#@我就是这样勉励自己,走过一个又一个挫折的。
@#@我想跟大家说说我的故事。
@#@我从以前开始就是一个很内向的人,小时候甚至因为太过沉默寡言,而受到别人的欺负,现在身上还留有当年的伤痕,这让我度过了一个黑暗的童年,我把我囚禁在自己的世界里,无法自拔。
@#@@#@ 但上了初中以后,身边的同学都成熟多了,你们大家不会因为同学内向就恶意的捉弄,反而会更加温柔的对待,你们的一举一行都让我非常感动,让我萌生了想改变的念头,我想融入你们的世界,与你们一同欢笑。
@#@但性格这事,不是说改就能改的,不知多少次我鼓起最大的勇气,上前和同学打招呼的时候,却因为自己极其不自然的笑容吓跑了对方;@#@不知多少次,我看着自己绝对做不到事情,别人却能够轻易地做到;@#@不知多少次,我暗暗流下泪水,叩问自己:
@#@“我为什么就比别人差?
@#@”但每每泪水过后,我不是一味的消沉下去,而是选择一次又一次的尝试。
@#@@#@ 而如今,那个当初在班级发言都会瑟瑟发抖的我,现在已经成为班级的班长,而且有权利在这里与大家分享关于我的故事,也许这都是一些小事,但对于我来说已经是莫大的飞跃了,而人生不就是在这一个又一个的进步中走向成功的吗?
@#@而且没有挫折的人生是不完美的。
@#@伏尔泰说过:
@#@“人生布满荆棘,唯一的方法就是迅速跨过”没错,没有人能够一步登天,要想成功,无非就是跨过一丛又一丛的荆棘。
@#@我们的人生还很长,未来不知道还有多少风风雨雨在等那个我们,但是不用惊慌,因为你不是一个人,我们的心永远同在。
@#@未来,让我们携手共度!
@#@@#@积极正能量的演讲稿6@#@ 人生的扉页一张张撕去,要把握好每一天却很不容易,人生苦短,用心过好每一天,把它当成生命中的最后一天。
@#@你会发现,每一分每一秒都是那么美好,那些平常看似很平淡无奇的小快乐,原来对你是那么的重要。
@#@拥有当下好好珍惜,不要等失去后追悔莫及。
@#@与其回忆过去,不如把握现在,展望未来。
@#@@#@ 盛年不再来,一日难再晨。
@#@及时当勉励,岁月不待人。
@#@@#@ 人生的快乐,在于活出一个真性情的自我。
@#@花有花的美丽,草有草的碧绿,水有水的柔韧,云有云的飘逸。
@#@不要去刻意迎合别人,而去随意改变自己,我就是我,一个不一样的我,一个独一无二的我。
@#@要善于发现别人的优点,要学会欣赏别人的长处,弥补自己的不足,这样就不会迷失了自我,又能不断的完善自我。
@#@功名利禄都是身外之物,物质文明固然重要,而精神文明更是必不可少。
@#@@#@ 走过繁华万千,最后终究成为过眼云烟,人生不过一场梦,浮云散尽万里空。
@#@活在当下,珍惜拥有,人生的里程,一路风景一路泥泞,赏尽一程好风景,逆境不拒,美景尽收。
@#@携一份优雅,挽一束明媚,度一路从容。
@#@用一颗欢喜之心,笑看人生。
@#@@#@ 心窗打开,让阳光进来。
@#@放下那些幻想,捡拾起一路的花香,装入行囊,诗意人生,且歌且行。
@#@予人玫瑰,手有余香。
@#@@#@ 存善心,说好话,做好事,结善缘。
@#@心中有爱,处处都精彩。
@#@知足常乐,吃亏是福。
@#@宽恕别人,其实是释放自己,懂得关怀别人,试着去理解别人,凡事不要一意孤行。
@#@最美好的人生是付出,最高兴的事情是善行。
@#@人生的意义是奉献不是索取,不能为了世俗放下担当,不能只顾一路前行,而忽略了美丽的'@#@风景,不能去幻想那些缥缈的虚无,而忘记了身边触手可得的幸福。
@#@@#@ 生命是一种缘,你越刻意追求的东西也许越得不到,而你不曾期遇的灿烂,反而会在你不经意间遇见。
@#@我们曾经苦苦寻觅着幸福,蓦然回首,幸福其实就在身边。
@#@一生中,有太多的追逐,而往往是身在福中不知福。
@#@其实幸福很简单,有一个灿烂的笑容,有一个健康的身体,能够自由的呼吸,还能做自己喜欢的事,人生的幸运,也莫过于此。
@#@@#@ 人生不必较真,既苦了自己,也怨了别人,如此束缚心情,倒不如轻装而行,学着做个无心的人,做个大度的人。
@#@缘分不可遇不可求,是你的谁也赶不走,不是你的留也留不住。
@#@你若在他心上,他定不负你?
@#@你若不在他心上,又有何用?
@#@顺其自然,随遇而安,简单轻松,来去如风。
@#@@#@ 生活中放松心情,心越简单,就越快乐。
@#@将心态放平,把心灵放空,真正的快乐源于一颗平平淡淡的心,不计较名利,看淡得失,才会体会到真正的乐趣,只有淡泊宁静,才是通透的人生。
@#@生活,总有些事让人无奈,人生,苦辣酸甜有滋有味,这才会多姿多彩。
@#@相信,经历了才会成熟,苦过了才能有更深的领悟。
@#@@#@ 真水无香,静水深流,有些事,经过了岁月的沉淀,才知道自己想要的是什么。
@#@人生的幸福,就是一份淡定,一份从容。
@#@做自己喜欢的事情,不论别人怎么看你,在一份快乐里愉悦着自己,收获着不一样的欢喜。
@#@@#@ 让阳光注满心房,一路明媚,一路芬芳。
@#@@#@积极正能量的演讲稿7@#@尊敬的老师们,亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 生活就像电影中的片片剪影,也许有些记忆随着时间的推移渐行渐远,而您的微笑,慢慢唤醒生活中细微的真情,不断影响着我,充实在心中的感动,是正能量。
@#@@#@ 第一次认识您,是一次晚上的课,在门口等我的不是那个我熟识的班主任而是您,更为奇妙的是久久的笑容一直挂在脸上,而我的脑海中也只是用“喜庆”二字形容您。
@#@@#@ 正能量,是您排课的细心。
@#@@#@ 几次课后,我慢慢习惯了您的笑容,那并不是刻意的面对我们,于是脑海中,我用“阳光”形容您。
@#@每每面对密密麻麻的排课单,我只有头晕眼花的走到您办公室,九点半的办公区安静了许多,有些疲倦的看到您略低着头,一点点的整理着学生的课时单,抬起头,笑眯眯的看到我招呼着,正正方方的脸上,满是阳光般的青春帅气,我不经意的随意把物理,化学两节课放在晚上,您却笑着站起来拍了拍我,“晚上四个小时的课是不是太累了,又都是理科。
@#@@#@ 转的过来吗?
@#@”我突然间有些惭愧,这些本应是我思考的事,却是您的细心,悄声的点醒。
@#@您总是把工作中一些事情记下来,即使是不经意的一句话,那次我仅随口说了句自己不喜欢早上上课,因为喜欢赖床,不喜欢下午一点上课,因为会犯困,于是从那天起,我的时间表中再没了早上和下午的课。
@#@这些琐事,是无意间在您的工作记录上看到的,我被这般细心的您所感动,一缕阳光,一份生活中细微的真情,正能量。
@#@@#@ 看到您在网上写的点点记忆,我想,这因为您的微笑,让我发现了生活中的温暖,正因为您的细心,让我时刻感悟真情,正因为您的豁达,让我觉得那么多珍贵的每一刻,不善言辞的我,都应记得,我领悟着一份正能量。
@#@@#@积极正能量的演讲稿8@#@ “成功”那不是在将来才有的,而是从你决定去做的那一刻起,持续的累积而成。
@#@最痛苦的不是分别,而是分别之后,回忆还是根深蒂固,像魔鬼般纠缠不清。
@#@离开不过一个转身的距离,遗忘却要一辈子的时光。
@#@不能遗忘,就要学会释怀,学会带着伤痛面对阳光,相信”时间”能替我们疗伤,相信自己能够春暖花开。
@#@――加油!
@#@@#@ 我们一路奋战,不是为了能改变世界,而是为了不让世界改变我们。
@#@无论这个世界对你怎么样,我都会一如既往地努力、勇敢、充满希望!
@#@――加油!
@#@@#@ 20多岁的女孩子,肯定会因为某些困难,偷偷掉过很多次眼泪。
@#@与其自怨自艾,不如用拼搏和汗水,来一场漂亮的反击;@#@想要追逐自由,活出个性,就要记得自由不是为所欲为,个性不是放纵散漫。
@#@如果必将独自飞翔,请带上生活的力量。
@#@――加油!
@#@@#@ 生命很残酷,用悲伤让你了解什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。
@#@山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
@#@――加油!
@#@@#@积极正能量的演讲稿9@#@ 在非洲的一片茂密丛林中,走着四个皮包骨头的男子,他们扛着一只沉重的箱子,在密林里踉踉跄跄地向前走。
@#@他们跟随队长进入丛林探险,课时,队长却在任务即将完成时患疾病二不幸长眠于丛林中了。
@#@@#@ 临终前队长把亲手制作的箱子托付给他们,并十分诚恳地说:
@#@“如果你们能把这个箱子送到我的朋友手里,你们将得到比金子还宝贵的东西。
@#@”@#@ 埋葬了队长之后,他们便扛着箱子上路了,道路越来越难走,他们的力气也越来越小了,但他们仍然鼓起劲往前走着。
@#@终于有一天,绿色的屏障突然拉开了,他们历经千辛万苦之后终于走出了丛林,找到了队长的朋友,可是那个朋友却说:
@#@“我一无所有啊!
@#@”@#@ 于是,打开箱子一看,竟是一堆无用的木头!
@#@就这么个故事,看起来队长给了他们一箱无用的木头,其实,他却给了他们行动的目的,使他们获得了比金子还贵重的东西――生命。
@#@这个故事启示着我们学习、做任何事情必须要有明确的目的和奋斗目标。
@#@@#@ 聋哑人跳起了美丽的千手观音,盲人登上了珠穆朗玛峰,双腿下肢被截去而重新驾驶飞机返回蓝天……许多正常人都难以做到的事情,这些残疾人却把它们变成了现实,这不能不让人感到惊讶,也更被它们坚韧的毅力、永不放弃的精神所感动,他们成功的主要原因就是有着必胜的信念,朝着目标,永不放弃。
@#@@#@ “凡事预则立,不预则废”,确定了奋斗目标,如何才能坚持不懈,如何才能永不放弃,那就必须要有行动的计划、成功的信念,这是你行动的向导,是你挖掘和运用体内潜能的催化剂。
@#@@#@ 如果你认为自己十分突出,你就真的会很优秀;@#@如果你想象渺小,你就会落后于人;@#@如果你想象勇敢,你就会真的无所惧怕;@#@如果你想象辉煌,你就会变得很伟大。
@#@@#@ 因为当你行动之前进行头脑热身,构想要做之事的每一个细节,梳理心路,然后把他们深深铭记在脑海中,当你行动的时候,你就会得心应手,应付自如。
@#@@#@ 同学们,励志要有明确的目标,目标的实现要有成功的信念,从现在开始,让他们在你的想象中成为现实――去感受它们、经历它们、相信它们。
@#@相信,不久的将来你就会看到它们最终变成现实。
@#@@#@积极正能量的演讲稿10@#@亲爱的老师和同学们:
@#@@#@ 大家好,今天我演讲的题目是:
@#@目标是进步的动力。
@#@@#@ 在美国西点军校的教科书中,这样一个故事被编入:
@#@@#@ 在一个白雪皑皑的远征军里,士兵们用眼睛孜孜不倦地搜索着这个世界,却找不到任何可以停留的地方,紧张过度使眼睛失明。
@#@军队也失去了战斗力。
@#@这是一个悲伤的故事,但至少他告诉我们,盲目前进,没有目标,和不前进没有太大区别。
@#@@#@ 人生不就是这样吗?
@#@没有目标的人,只能闭上眼睛,捂住耳朵,尽量忽略别人的进步,然后安慰自己在前进。
@#@这不是又一个现代版的――里科夫吗?
@#@在大自然中,春天温暖的地表水是候鸟心中的一个美丽的地方,而凉爽宜人的秋天是忍受炎热夏天余热的期望。
@#@@#@ 故事中,漂洋过海的哥伦布,怀着涉足东方大地的愿望,发现了美洲新大陆;@#@在神话的小说《西游记》中,四个师徒为了取经经历了八十一难。
@#@@#@ 但是,凡事都有两面性,太有野心了。
@#@不切实际的目标可能无法胜任地带领你前进。
@#@@#@ 一位哲学博士在田边打坐,发现稻田里新插的秧苗排列整齐,仿佛是用尺子量出来的。
@#@他忍不住好奇地问在田中工作的老农怎么做。
@#@老农忙着插秧,头也不抬地回答,让他拿一把秧苗插上。
@#@医生挽起裤子,迅速种下一排秧苗,结果参差不齐。
@#@他又咨询了老农,老农告诉他,在弯腰插秧的时候,要盯着一件事,向着那个目标前进,然后才能种出一排漂亮的秧苗。
@#@没想到,这一次插了一个弧形,穿过了半片稻田。
@#@他谦恭地问老农,老农不耐烦地问他:
@#@“你在盯着什么东西?
@#@”医生回答说:
@#@“是的,我在留意吃草的水牛。
@#@那是目标!
@#@老农说:
@#@“水牛那么大,边走边吃草。
@#@你拿他当靶子合适吗?
@#@”医生突然意识到。
@#@@#@ 成功的果实就像地里的幼苗。
@#@年轻的朋友们,你们想要一个整齐漂亮的结果,还是一个参差不齐的结果?
@#@@#@ 青春的目标不高不低。
@#@自学早背一课,一课看懂例题,会处理作业,可以是我们的目标;@#@从一场比赛的预赛进入半决赛,可以是我们暂时的目标;@#@一次考试比上一次提高五分可以是我们的目标;@#@考上清华北大是目标,即使不是名校也可以是我们检验自己能力和水平的目标。
@#@出名,出名,出名,出名是目标,为什么不做一个敬业的老师,警察,医生呢?
@#@@#@ 目标是茫茫戈壁中的一片绿洲,是旅行者手中的指南针,是夜晚闪闪发光的灯塔,是让你在冰雪中感到兴奋的温暖和勇气。
@#@@#@ 目标是最远也是最近的梦想。
@#@他总是跟着你,和你分享快乐,和你担忧。
@#@因为人有目标,人生才有意义。
@#@同学们,当你们迷茫的时候,请记住,目标是我们的动力。
@#@@#@积极正能量的演讲稿11@#@亲爱的老师们,同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 两个不同的人看到的是同一朵花,而一个人看到的是盛开的花,热爱的花,看到的是生命的希望和力量。
@#@而另一个人看到一朵盛开的花,他认为越鲜艳的花枯萎的越快。
@#@为什么同一件事在不同人眼里会有不同的想法?
@#@究其原因,在于有的人可以用积极的态度看待一切,有的人却用消极的态度对待生活。
@#@其实最值得珍惜的不是你失去了什么,没有得到什么,而是你现在拥有了什么。
@#@@#@ 遇到任何困难,都要认为事情有两面性,要以好的一面去看待事情。
@#@你不可能事事顺利,但你可以全心全意做好每一件事;@#@你不能延长生命的长度,但你可以决定生命的宽度;@#@你不能控制天气,但你可以改变你的心情。
@#@你不能选择你的脸,但你可以微笑;@#@只要你能做到这一点,积极看待事物,微笑面对生活,你一定会成为一个成功的人。
@#@@#@ 如果你想成为一个成功的人,你必须微笑着面对生活,以乐观的态度看待一切。
@#@@#@ 也许你做到了这一点,但你在某些方面没有成功,但只要你做到了这一点,你就已经是一个成功的人了。
@#@因为你至少已经战";i:
22;s:
15445:
"部编版小学必备古诗词@#@《咏鹅》(诵读)@#@唐·@#@骆宾王@#@鹅,鹅,鹅,@#@曲项向天歌。
@#@@#@白毛浮绿水,@#@红掌拨清波。
@#@@#@《江南》(诵读)@#@汉乐府@#@江南可采莲,莲叶何田田。
@#@@#@鱼戏莲叶间。
@#@鱼戏莲叶东,@#@鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,@#@鱼戏莲叶北。
@#@@#@ @#@@#@《画》(必背★)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐·@#@王维@#@远看山有色,近听水无声。
@#@@#@春去花还在,人来鸟不惊。
@#@@#@ @#@@#@《悯农(其二)》(诵读)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐·@#@李绅@#@锄禾日当午,@#@汗滴禾下土。
@#@@#@谁知盘中餐,@#@粒粒皆辛苦。
@#@@#@《古朗月行》(节选)(诵读)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐·@#@李白@#@小时不识月,呼作白玉盘。
@#@@#@又疑瑶台镜,飞在青云端。
@#@@#@仙人垂两足,桂树何团团。
@#@@#@白兔捣药成,问言与谁餐。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@《风》(诵读)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐·@#@李峤@#@解落三秋叶,能开二月花。
@#@@#@过江千尺浪,入竹万竿斜。
@#@@#@ @#@@#@部编版一年级(下)@#@《春晓》(必背★)@#@唐·@#@孟浩然@#@春眠不觉晓,@#@处处闻啼鸟。
@#@@#@夜来风雨声,@#@花落知多少。
@#@@#@《赠汪伦》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐·@#@李白@#@李白乘舟将欲行,@#@忽闻岸上踏歌声。
@#@@#@桃花潭水深千尺,@#@不及汪伦送我情。
@#@@#@《静夜思》(必背★)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐·@#@李白@#@床前明月光,@#@疑是地上霜。
@#@@#@举头望明月,@#@低头思故乡。
@#@@#@ @#@@#@《寻隐者不遇》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐·@#@贾岛@#@松下问童子,言师采药去。
@#@@#@只在此山中,云深不知处。
@#@@#@《池上》(必背★)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐·@#@白居易@#@小娃撑小艇,偷采白莲回。
@#@@#@不解藏踪迹,浮萍一道开。
@#@@#@《小池》(必背★)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@宋·@#@杨万里@#@泉眼无声惜细流,@#@树阴照水爱晴柔。
@#@@#@小荷才露尖尖角,@#@早有蜻蜓立上头。
@#@@#@画鸡(新增)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@明·@#@唐寅@#@头上红冠不用裁,@#@满身雪白走将来。
@#@@#@平生不敢轻言语,@#@一叫千门万户开。
@#@@#@部编版二年级(上)@#@《梅花》@#@宋·@#@王安石@#@白玉堂前一树梅,@#@为谁零落为谁开。
@#@@#@唯有春风最相惜,@#@一年一度一归来。
@#@@#@《小儿垂钓》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐·@#@胡令能@#@蓬头稚子学垂纶,@#@侧坐莓苔草映身。
@#@@#@路人借问遥招手,@#@怕得鱼惊不应人。
@#@@#@《登鹳雀楼》(必背★)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐·@#@王之涣@#@白日依山尽,@#@黄河入海流。
@#@@#@欲穷千里目,@#@更上一层楼。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@《望庐山瀑布》(必背★)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐·@#@李白@#@日照香炉生紫烟,@#@遥看瀑布挂前川。
@#@@#@飞流直下三千尺,@#@疑是银河落九天。
@#@@#@@#@《江雪》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐·@#@柳宗元@#@千山鸟飞绝,@#@万径人踪灭。
@#@@#@孤舟蓑笠翁,@#@独钓寒江雪。
@#@@#@ @#@夜宿山寺(新增·@#@必背★)@#@ @#@ @#@唐·@#@李白@#@危楼高百尺,@#@手可摘星辰。
@#@@#@不敢高声语,@#@恐惊天上人。
@#@@#@ @#@@#@ @#@《敕勒歌》(必背★)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@北朝民歌@#@敕勒川,阴山下。
@#@@#@天似穹庐,笼盖四野。
@#@@#@天苍苍,野茫茫,@#@风吹草低见牛羊。
@#@@#@部编版二年级(下)@#@ @#@《村居》(必背★)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@清·@#@高鼎@#@草长莺飞二月天,@#@拂堤杨柳醉春烟。
@#@@#@儿童散学归来早,@#@忙趁东风放纸鸢。
@#@@#@ @#@《咏柳》(必背★)@#@唐·@#@贺知章@#@碧玉妆成一树高,@#@万条垂下绿丝绦。
@#@@#@不知细叶谁裁出,@#@二月春风似剪刀。
@#@@#@《赋得古原草送别》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐·@#@白居易@#@离离原上草,@#@一岁一枯荣。
@#@@#@野火烧不尽,@#@春风吹又生。
@#@@#@远芳侵古道,@#@晴翠接荒城。
@#@@#@又送王孙去,@#@萋萋满别情。
@#@@#@《晓出净慈寺送林子方》(必背★)宋·@#@杨万里@#@毕竟西湖六月中,@#@风光不与四时同。
@#@@#@接天莲叶无穷碧,@#@映曰荷花别样红。
@#@@#@ @#@@#@《绝句》(必背★)@#@唐·@#@杜甫@#@两个黄鹂鸣翠柳,@#@一行白鹭上青天。
@#@@#@窗含西岭千秋雪,@#@门泊东吴万里船。
@#@@#@《悯农(其一)》@#@唐·@#@李绅@#@春种一粒粟,@#@秋收万颗子。
@#@@#@四海无闲田,@#@农夫犹饿死。
@#@@#@《舟夜书所见》@#@清·@#@查慎行@#@月黑见渔灯,@#@孤光一点萤。
@#@@#@微微风簇浪,@#@散作满河星。
@#@@#@ @#@@#@部编版3~6年级必背@#@《长歌行》(必背)@#@汉乐府@#@青青园中葵,@#@朝露待日晞。
@#@@#@阳春布德泽,@#@万物生光辉。
@#@@#@常恐秋节至,@#@焜黄华叶衰。
@#@@#@百川东到海,@#@何时复西归。
@#@@#@少壮不努力,@#@老大徒伤悲。
@#@@#@《凉州词》(必背)@#@唐·@#@王翰@#@葡萄美酒夜光杯,@#@欲饮琵琶马上催。
@#@@#@醉卧沙场君莫笑,@#@古来征战几人回?
@#@@#@ @#@@#@《出塞》(必背)@#@唐·@#@王昌龄@#@秦时明月汉时关,@#@万里长征人未还。
@#@@#@但使龙城飞将在,@#@不教胡马度阴山。
@#@@#@芙蓉楼送辛渐》(必背)@#@唐·@#@王昌龄@#@寒雨连江夜入吴,@#@平明送客楚山孤。
@#@@#@洛阳亲友如相间,@#@一片冰心在玉壶。
@#@@#@《回乡偶书》(必背)@#@唐·@#@贺知章@#@少小离家老大回,@#@乡音无改鬓毛衰。
@#@@#@儿童相见不相识,@#@笑问客从何处来。
@#@@#@ @#@@#@《凉州词》(必背)@#@唐·@#@王之涣@#@黄河远上白云间,@#@一片孤城万仞山。
@#@@#@羌笛何须怨杨柳,@#@春风不度玉门关。
@#@@#@《鹿柴》(必背)@#@唐·@#@王维@#@空山不见人,@#@但闻人语响。
@#@@#@返景入深林,@#@复照青苔上。
@#@@#@《送元二使安西》(必背)@#@唐·@#@王维@#@渭城朝雨浥轻尘,@#@客舍青青柳色新。
@#@@#@劝君更尽一杯酒,@#@西出阳关无故人。
@#@@#@ @#@@#@《九月九日忆山东兄弟》@#@(必背)唐·@#@王维@#@独在异乡为异客,@#@每逢佳节倍思亲。
@#@@#@遥知兄弟登高处,@#@遍插茱萸少一人。
@#@@#@《春夜喜雨》(必背)@#@唐·@#@杜甫@#@好雨知时节,@#@当春乃发生。
@#@@#@随风潜入夜,@#@润物细无声。
@#@@#@野径云俱黑,@#@江船火独明。
@#@@#@晓看红湿处,@#@花重锦官城。
@#@@#@ @#@@#@《绝句》(必背)@#@唐·@#@杜甫@#@迟日江山丽,@#@春风花草香。
@#@@#@泥融飞燕子,@#@沙暖睡鸳鸯。
@#@@#@《黄鹳楼送孟浩然之广陵》(必背)唐·@#@李白@#@故人西辞黄鹤楼,@#@烟花三月下扬州。
@#@@#@孤帆远影碧空尽,@#@唯见长江天际流。
@#@@#@《早发白帝城》(必背)@#@唐·@#@李白@#@朝辞白帝彩云间,@#@千里江陵一日还。
@#@@#@两岸猿声啼不住,@#@轻舟已过万重山。
@#@@#@ @#@@#@《望天门山》(必背)@#@唐·@#@李白@#@天门中断楚江开,@#@碧水东流至此回。
@#@@#@两岸青山相对出,@#@孤帆一片日边来。
@#@@#@《别董大》(必背)@#@唐·@#@高适@#@千里黄云白日曛,@#@北风吹雁雪纷纷。
@#@@#@莫愁前路无知已,@#@天下谁人不识君?
@#@@#@《绝句》(必背)@#@唐·@#@杜甫@#@两个黄鹂鸣翠柳,@#@一行白鹭上青天。
@#@@#@窗含西岭千秋雪,@#@门泊东吴万里船。
@#@@#@ @#@@#@《江畔独步寻花》其五(必背)@#@唐·@#@杜甫@#@黄师塔前江水东,@#@春光懒困倚微风。
@#@@#@桃花一簇开无主,@#@可爱深红爱浅红?
@#@@#@《游子吟》(必背)@#@唐·@#@孟郊@#@慈母手中线,@#@游子身上衣。
@#@@#@临行密密缝,@#@意恐迟迟归。
@#@@#@谁言寸草心,@#@报得三春晖。
@#@@#@《山行》(必背)唐·@#@杜牧@#@远上寒山石径斜,@#@白云深处有人家。
@#@@#@停车坐爱枫林晚,@#@霜叶红于二月花。
@#@@#@ @#@@#@《清明》(必背)@#@唐·@#@杜牧@#@清明时节雨纷纷,@#@路上行人欲断魂。
@#@@#@借问酒家何处有,@#@牧童遥指杏花村。
@#@@#@《早春呈水部张十八员外》(必背)唐·@#@韩愈@#@天街小雨润如酥,@#@草色遥看近却无。
@#@@#@最是一年春好处,@#@绝胜烟柳满皇都。
@#@@#@《渔歌子》(必背)@#@唐·@#@张志和@#@西塞山前白鹭飞,@#@桃花流水鳜鱼肥。
@#@@#@青箬笠,绿蓑衣,@#@斜风细雨不须归。
@#@@#@ @#@@#@《望洞庭》(必背)@#@唐·@#@刘禹锡@#@湖光秋月两相和,@#@潭面无风镜未磨。
@#@@#@遥望洞庭山水色,@#@白银盘里一青螺。
@#@@#@《浪淘沙》(必背)@#@唐·@#@刘禹锡@#@九曲黄河万里沙,@#@浪淘风簸自天涯。
@#@@#@如今直上银河去,@#@同到牵牛织女家。
@#@@#@《枫桥夜泊》(必背)@#@唐·@#@张继@#@月落乌啼霜满天,@#@江枫渔火对愁眠。
@#@@#@姑苏城外寒山寺,@#@夜半钟声到客船。
@#@@#@ @#@@#@《滁州西涧》(必背)@#@唐·@#@韦应物@#@独怜幽草涧边生,@#@上有黄鹂深树鸣。
@#@@#@春潮带雨晚来急,@#@野渡无人舟自横。
@#@@#@《塞下曲》(必背)@#@唐·@#@卢纶@#@月黑雁飞高,@#@单于夜遁逃。
@#@@#@欲将轻骑逐,@#@大雪满弓刀。
@#@@#@《忆江南》(必背)@#@唐·@#@白居易@#@江南好,风景旧曾谙。
@#@@#@日出江花红胜火,@#@春来江水绿如蓝,@#@能不忆江南?
@#@@#@《江南春》(必背)@#@唐·@#@杜牧@#@千里莺啼绿映红,@#@水村山郭酒旗风。
@#@@#@南朝四百八十寺,@#@多少楼台烟雨中。
@#@@#@《蜂》(必背)@#@唐·@#@罗隐@#@不论平地与山尖,@#@无限风光尽被占。
@#@@#@采得百花成蜜后,@#@为谁辛苦为谁甜。
@#@@#@ @#@@#@《江上渔者》(必背)@#@宋·@#@范仲淹@#@江上往来人,@#@但爱鲈鱼美。
@#@@#@君看一叶舟,@#@出没风波里。
@#@@#@《夏日绝句》(必背)@#@宋·@#@李清照@#@生当作人杰,@#@死亦为鬼雄。
@#@@#@至今思项羽,@#@不肯过江东。
@#@@#@《元日》(必背)@#@宋·@#@王安石@#@爆竹声中一岁除,@#@春风送暖入屠苏。
@#@@#@千门万户曈曈日,@#@总把新桃换旧符。
@#@@#@《泊船瓜洲》(必背)@#@宋·@#@王安石@#@京口瓜洲一水间,@#@钟山只隔数重山。
@#@@#@春风又绿江南岸,@#@明月何时照我还。
@#@@#@ @#@@#@《书湖阴先生壁》(必背)@#@宋·@#@王安石@#@茅檐长扫净无苔,@#@花木成畦手自栽。
@#@@#@一水护田将绿绕,@#@两山排闼送青来。
@#@@#@《六月二十七日望湖楼醉书》(必背)宋·@#@苏轼@#@黑云翻墨未遮山,@#@白雨跳珠乱入船。
@#@@#@卷地风来忽吹散,@#@望湖楼下水如天。
@#@@#@《饮湖上初睛后雨》(必背)@#@宋·@#@苏轼@#@水光潋滟睛方好,@#@山色空蒙雨亦奇。
@#@@#@欲把西湖比西子,@#@淡妆浓抹总相宜。
@#@@#@ @#@@#@《惠崇春江晓景》(必背)@#@宋·@#@苏轼@#@竹外桃花三两枝,@#@春江水暖鸭先知。
@#@@#@蒌蒿满地芦芽短,@#@正是河豚欲上时。
@#@@#@《题西林壁》(必背)@#@宋·@#@苏轼@#@横看成岭侧成峰,@#@远近高低各不同。
@#@@#@不识庐山真面目,@#@只缘身在此山中。
@#@@#@《三衢道中》(必背)@#@宋·@#@曾几@#@梅子黄时日日晴,@#@小溪泛尽却山行@#@绿阴不减来时路,@#@添得黄鹂四五声。
@#@@#@ @#@@#@《示儿》(必背)@#@宋·@#@陆游@#@死去元知万事空,@#@但悲不见九州同。
@#@@#@王师北定中原日,@#@家祭无忘告乃翁。
@#@@#@《秋夜将晓篱门迎凉有感》(必背)宋·@#@陆游@#@三万里河东入海,@#@五千仞岳上摩天。
@#@@#@遗民泪尽胡尘里,@#@南望王师又一年。
@#@@#@《四时田园杂兴(其一)》@#@(必背)宋·@#@范成大@#@昼出耘田夜绩麻,@#@村庄儿女各当家。
@#@@#@童孙未解供耕织,@#@也傍桑阴学种瓜。
@#@@#@ @#@@#@《四时田园杂兴(其二)》(必背)宋·@#@范成大@#@梅子金黄杏子肥,@#@麦花雪白菜花稀。
@#@@#@日长篱落无人过,@#@唯有蜻蜓蛱蝶飞。
@#@@#@《春日》(必背)@#@宋·@#@朱熹@#@胜日寻芳泗水滨,@#@无边光景一时新。
@#@@#@等闲识得东风面,@#@万紫千红总是春。
@#@@#@《题临安邸》(必背)@#@宋·@#@林升@#@山外青山楼外楼,@#@西湖歌舞几时休?
@#@@#@暖风熏得游人醉,@#@直把杭州作汴州。
@#@@#@ @#@@#@《游园不值》(必背)@#@宋·@#@叶绍翁@#@应怜屐齿印苍苔,@#@小扣柴扉久不开。
@#@@#@春色满园关不住,@#@一枝红杏出墙来。
@#@@#@《观书有感》(必背)@#@宋·@#@朱熹@#@半亩方塘一鉴开,@#@天光云影共徘徊。
@#@@#@问渠那得清如许?
@#@@#@为有源头活水来。
@#@@#@《乡村四月》(必背)@#@宋·@#@翁卷@#@绿遍山原白满川,@#@子规声里雨如烟。
@#@@#@乡村四月闲人少,@#@才了蚕桑又插田。
@#@@#@ @#@@#@《墨梅》(必背)@#@元·@#@王冕@#@我家洗砚池头树,@#@朵朵花开淡墨痕。
@#@@#@不要人夸好颜色,@#@只留清气满乾坤。
@#@@#@《石灰吟》(必背)@#@明·@#@于谦@#@千锤万凿出深山,@#@烈火焚烧若等闲。
@#@@#@粉身碎骨全不怕,@#@要留清白在人间。
@#@@#@《己亥杂诗》(必背)@#@龚自珍@#@九州生气恃风雷,@#@万马齐喑究可哀。
@#@@#@我劝天公重抖擞,@#@不拘一格降人才。
@#@@#@ @#@@#@《所见》(必背)@#@清·@#@袁枚@#@牧童骑黄牛,@#@歌声振林樾。
@#@@#@意欲捕鸣蝉,@#@忽然闭口立。
@#@@#@《竹石》(必背)@#@清·@#@郑燮@#@咬定青山不放松,@#@立根原在破岩中。
@#@@#@千磨万击还坚劲,@#@任尔东西南北风。
@#@@#@ @#@@#@";i:
23;s:
14513:
"母亲节计划@#@母亲节计划@#@ @#@@#@1、在母亲节发出的一份公开信和小朋友给妈妈的节日寄语:
@#@新世纪的第一个母亲节到来了,作为儿女,一片反哺之恩,舐犊深情何以体现?
@#@或许,千言万语,正是体现于这份短短的节日寄语之中。
@#@@#@2、我给妈妈做一张节日贺卡:
@#@由学生自己动手,通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的节日卡,作为一种亲情的记录,永久的留念。
@#@@#@3、亲情档案:
@#@天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子,而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?
@#@悄悄地收集起这些东西,并把它记录下来,不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!
@#@@#@4、我的自立小计划:
@#@回报母亲厚爱,重要的是要早日学会自立,学会帮妈妈分担力所能及的事情,让妈妈从此少为我操心。
@#@把我的自立小计划写在这里吧!
@#@跟妈妈说:
@#@妈妈!
@#@您放心!
@#@这些事情再也不用您为我操心了!
@#@@#@或许,这正是这个母亲节给妈妈的最好礼物!
@#@最让妈妈感到欣慰的事情!
@#@@#@5、设计感谢妈妈的5种方式:
@#@@#@1)请妈妈看一次电影@#@2)帮妈妈洗一次衣服@#@3)为妈妈表演一段节目@#@4)慰问妈妈@#@5)给妈妈泡一杯茶@#@@#@记得小学作文时就有写我熟悉的一个人,可是我并没有写过母亲,也许是她对我来说太熟悉了,熟悉到可以忽略;@#@中学作文时也有写人物的,可我还是没有写过母亲,也许是觉得生我养我,她所有的付出都是理所当然。
@#@然而在上大学的今天,一个“我的母亲”的题目触动了我,让我陷入了沉思.......@#@当我提起笔时,才发现以前没有写过是因为自己稚嫩的笔调写不出母亲的伟大,自己有限的语言诉不尽母亲无限的爱。
@#@现在也是一样,不由得一阵心酸、一阵难过。
@#@但还是决定写了。
@#@我想我华丽的文字配不上母亲的朴实,我肤浅的认知不足以描绘母亲一路走来的辛酸。
@#@所以,我只想用我平静的语调和笔调缓缓地叙述一些和母亲有关的事,只是让母亲在我心中的神圣跃然纸上,只愿它能触动那些认为母亲是不会表达爱的人的人!
@#@@#@我的记忆似乎是从1995年的那个冬天才开始有的。
@#@之前的我的幼小的童年在我脑中毫无印象。
@#@记得那年冬天,很冷的冬天,我们举家从宁夏一个偏远的小山村迁至新疆一个荒凉的小农场。
@#@当然那是在火车上活蹦乱跳的我所不知道的。
@#@那时七岁的我还为坐火车激动不已,当我在各个车厢奔跑、玩耍时,抱着我年仅一岁弟弟的母亲不断地叮嘱我小心,吃力地向我奔跑的方向张望。
@#@后来到达时,我们坐着马车在石子路上颠簸着前往那个小农场,我忍不住问母亲我们在老家好好的,为什么要来这个听说要睡干扳凉床的地方,妹妹也哭着说想外婆,弟弟也凑热闹似的哭,那时我分明看到了母亲脸上的悲伤和眼里湿湿地无可奈何,只是我当时还不懂,我们离开的是外婆,而母亲离开的却是她的母亲啊!
@#@@#@之后的几年依稀记得的是我们住在表叔家。
@#@我去念书,妹妹也被送进了幼儿园,弟弟由表叔的母亲带着。
@#@我每天放学回自觉地写作业,当然同时也会留心听有没有母亲回来的车子的声音,盼母亲回来。
@#@两年后我们有了自己的房子,虽然只装了门,我们依旧搬了进去,母亲的坚持使我们终于有个家了。
@#@也就是那一年,我上三年级的1998年,我家收到了一封迟到了三个月的信,母亲看了之后便回了她那还没装玻璃的用麻袋挡风的卧室里,起先是抽泣,之后就是嚎啕大哭。
@#@几天后,识字不多的我看了那封舅舅笔记潦草的信件,大概是外公在三个月前病逝了。
@#@我再回想母亲的哭声时,觉得那哭声把人的心都哭软了、哭碎了。
@#@母亲的哭是遗憾在外公患病期间她没能照顾在外公身边,是对外公的思念和对外婆以后生活的担心啊!
@#@就是那一次,母亲在我影响里唯一哭出声响的一次,也是让我最震撼的一次。
@#@当初果敢地认为是泪水铸就了生命,在今天想来,当时母亲承受的是哭上那样一千次、一万次也不足以释怀的。
@#@我之所以这样说是有原因的。
@#@@#@这个原因就是我的老家之旅。
@#@2007年我19岁,高考这场仗打完了,我也不是很惨地输了。
@#@母亲说回去看看吧,来了有十余年了也没回去过,现在长大了,总是要经事的。
@#@于是我一个人搭上了回去的列车,经过两天两夜的行使,我回到了那个生养过我母亲的地方——很缺水的大山深处。
@#@我住在八十多岁的奶奶家,天天听她讲“一张粮票”的故事。
@#@忆苦思甜,讲的最多莫过于我家,我家母亲。
@#@奶奶说一大家子的人都走了,当初上学的现在都已成家并工作了,虽然他们总是很忙,不常回家,她也都不记挂了,她现在最惦记的就是我那老实的母亲,常做梦梦到的也是我母亲。
@#@她总希望我家能搬回去住,看来现在是不可能了。
@#@奶奶断断续续地说了很多。
@#@现在我把她念叨的整理一下,大概就是这样的:
@#@@#@母亲是在初中上完高中交不起学费,在家务农一年多,经人介绍嫁过来的。
@#@母亲的陪嫁只有两只皮箱。
@#@母亲的第一胎是个男孩,可是生下来几天就夭折了。
@#@父亲之前是打铁的,经常住在铺子里不回家。
@#@母亲种家里的几公分地、做饭、洗衣、伺候年纪不大的奶奶,父亲的兄弟姐妹共有九人,当时大姑、二姑已出嫁,大伯、二伯已娶妻,家里有在家务农待嫁的三姑和正在读书的四叔、小姑、小叔。
@#@真的是一大家子了,逢年过节好不热闹。
@#@不过人多了事就多了。
@#@由于母亲话不多,做事又缓慢,总是遭抱怨,上学的更是势重,嫌母亲蒸的馍馍没有同学带的好。
@#@奶奶又偏心当教师的二伯的妻子二妈。
@#@家里的矛盾明里暗里争对的似乎都是母亲,做饭不好吃、没文化、说话不讨好、没生儿子不说还生下个派月的我。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@这一切都成了母亲的罪过。
@#@而母亲对这些一直都不言不语,默默的继续做她该做的事,又生下了女儿身的妹妹,奶奶一时受不了,认为这是母亲无语的反抗。
@#@直到有一天母亲生下弟弟,一切都稍微缓和了一点时,母亲却要跟父亲带着我们一起来新疆。
@#@母亲的倔强不但使奶奶没有挽留我们,还让奶奶只允许她带走她陪嫁的两只皮箱和我们姊妹三的衣物。
@#@奶奶认定母亲没有资本,吃不了外头的苦,总会回来的。
@#@然二她怎么也没想到我那倔强的母亲竟在她眼中荒凉的新疆安了家。
@#@在奶奶年纪越长的时候,她就越思念母亲,在她的思念里还有死死的亏欠。
@#@她便尽力的留些我家曾经属于我家的东西,用过的锅、碗、瓢、盆都有,可是就这样母亲还是不回来。
@#@以前读书的叔叔、姑姑现在都成家了,也总希望三嫂能搬回来住,没见过母亲的婶婶也想见见母亲,家里的一切就这样为母亲留着,留着。
@#@。
@#@。
@#@@#@近两个月后,我带着奶奶的这些话和亲戚们的叮咛嘱咐回到了新疆。
@#@当我跟母亲说起这些时,母亲有的依旧是不语、沉默,好象在回忆这十几年的艰辛历程,又好象在肯定自己的坚持没有错误。
@#@终于,母亲缓缓地说:
@#@“我不是受不了你奶奶,不是受不了家务,不是受不了别人说东说西,我就是想让你们姐弟三人有个安静的成长环境,安心学习,以后不要再像我这样......”@#@共2页,当前第1页12@#@@#@希望能在这样节日里对母亲说声:
@#@妈妈,你辛苦了,儿子在有生之年,会孝顺你老的,母亲节快乐!
@#@希望今天,所有的母亲都会从心里微笑,为了儿女,为了所有,只要妈妈快乐,我们就快乐!
@#@@#@妈妈:
@#@这十几年来你辛苦了!
@#@希望在这特别的日子送上我特别的问候!
@#@祝:
@#@母亲节快乐!
@#@妈妈我永远爱你!
@#@@#@想送您康乃馨,您总说太浪费;@#@想请您吃大餐,您说外面没家里吃的香;@#@想送您礼物,您总说家里什么都有。
@#@但有个礼物我一定要送:
@#@妈妈,我永远爱你!
@#@@#@养儿方知育儿难,当我作了母亲才明白了您对我点点滴滴的爱,在这个特别的日子里,我要告诉您我爱您!
@#@@#@也许,在我们这一生中,有许多人、许多事,经历了转身便会忘记,但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲,永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。
@#@母亲节快乐!
@#@@#@一年又一年,风风雨雨,一日又一日,日落日起,母亲的厚爱渗入我的心底,在这节日之际,敬上一杯真挚的酒,祝母亲安康长寿,欢欣无比。
@#@@#@今天是母亲节,愿你永远健康、美丽;@#@一切事情都顺心、如意。
@#@没有鲜花,没有礼物,只有我深深的祝福!
@#@@#@我若是大款,您就是大款的妈妈。
@#@我若是总统,您就是总统的妈妈。
@#@不管我将来人生的路将是怎样,我都会永远爱您,妈妈!
@#@@#@无法可修饰的一对手,带出温暖永远在背后,纵使罗嗦始终关注,不懂珍惜太内疚……在这个特别的日子里,妈妈,请准我说声真的爱你。
@#@@#@这世界上,没有人比您更爱我;@#@这世界上,也没有人能取代您在我心里的位置。
@#@妈妈,无论在哪里,我永远爱您。
@#@@#@没有你就没有我,就没有我数十寒暑的悲伤,也没有我春夏秋冬的欢笑,谢谢你给了我生命中美好的一切与成长。
@#@母亲节快乐!
@#@@#@有一个爱,一生一世不求回报——母爱,有一个人,一生一世值得你爱——母亲。
@#@@#@亲爱的妈妈:
@#@您曾用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天,而今,我也要用我日益丰满的羽翼为您遮挡风雨。
@#@妈妈,我永远爱您!
@#@@#@妈妈:
@#@身在异乡的我不能给您亲手送上一束康乃馨,惟有以此短信一表我的心意,祝您健康、快乐、幸福无边。
@#@@#@从没有为你写过什么,也没有给你说过什么感谢的话,但你对我的关心和爱意,点点滴滴都在心头。
@#@@#@dear妈妈:
@#@这十几年来你辛苦了!
@#@希望在这特别的日子送上我特别的问候!
@#@祝:
@#@母亲节快乐!
@#@妈妈,我永远爱你!
@#@@#@是你多么温馨的目光,教我坚毅望着前路,叮嘱我跌倒不应放弃……在这个特别的日子里,妈妈,请准我说声真的爱你。
@#@@#@你的爱,我永远报答不了;@#@你对我多年以来的默默支持,是我积极向上的精神支柱。
@#@妈妈,我爱你。
@#@@#@打我、骂我、指使我,这天都由你了。
@#@我保证打不还手,骂仅还一口——亲你一口,孩子他妈,你辛苦了。
@#@@#@妈妈,我感谢你赐给了我生命,是您教会了我做人的道理,无论将来怎么样,我永远爱您!
@#@@#@虽然你有时不免有些罗嗦,还有些脾气,但我还是认为,你是我心目中最好的妻子,孩子最好的妈妈。
@#@@#@你善意的谆谆叮嘱,我曾不懂珍惜,一旦你不在我身边,我才晓得你对我的可贵。
@#@妈妈,希望你大人不记小人过,平安快乐每一天。
@#@@#@一向不善在您面前表达感情的我,今天要借着短信说一句:
@#@亲爱的妈妈:
@#@我永远爱您!
@#@祝母亲节快乐。
@#@@#@你不惜牺牲了你苗条的身材,为我孕育了一个如此可爱的bb,老婆,你真是很伟大哦。
@#@@#@希望今天,所有的母亲都会从心里微笑,为了儿女,为了所有,只要妈妈快乐,我们就快乐!
@#@@#@世上只有妈妈好,没有天就没有地,没有你就没有我,谢谢你给我带来的一切一切。
@#@@#@向天下所有妈妈们、准妈妈们致敬,您辛苦了!
@#@@#@你的肚子一天比一天大,可是在我的心目中,你的容颜却一天比一天美丽。
@#@孩子他妈,我爱你。
@#@@#@在这个特别的日子里,我想对妈妈您说声:
@#@妈妈节日快乐!
@#@愿妈妈在今后的日子里更加健康快乐!
@#@@#@你永远是我孩子的漂亮妈妈。
@#@祝你节日快乐,心情靓足一百分。
@#@@#@愿妈妈安康、长寿!
@#@少劳累,多享福!
@#@@#@一直以来,你为咱父子俩操碎了心,而有时我们还不怎么领情。
@#@如今想想,真是:
@#@老婆伟大,咱们该死。
@#@老婆大人,孩子他妈万岁。
@#@@#@祝妈妈工作顺利,身体健康,心情愉快,赚钱多多。
@#@@#@人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。
@#@@#@妈妈,节日快乐。
@#@天天快乐。
@#@记得要多多保重身体,我在这里记挂着你。
@#@@#@在这个特殊的节日里,我衷心祝福我的妈妈节日快乐!
@#@道一声你辛苦了!
@#@@#@妈妈,虽然我老跟你发脾气,但我真的爱你!
@#@@#@人生最圣洁、最美好的,就是母亲。
@#@@#@你是胶来我是漆,你当娘亲来俺做父亲,咱俩一辈子都那么甜甜蜜蜜。
@#@@#@养儿方知育儿难,当我作了母亲才明白了您对我点点滴滴的爱,在这个特别的日子里,我要告诉您我爱您!
@#@@#@外边风吹雨打折磨着我,屋内和煦的阳光温暖着我,因为屋内有您,我爱您。
@#@妈妈,永远永远!
@#@@#@孩子他妈,平时是咱父子俩叨你的福,今天就让咱父子俩鞍前马后奔忙一天吧,您就享享福吧。
@#@@#@亲爱的妈妈:
@#@您是我的骄傲!
@#@祝愿您身体健康,笑口常开!
@#@@#@祝妈妈节日快乐,幸福安康,青春长驻心中。
@#@@#@妈妈,谢谢你给予我如此灿烂美好的生命!
@#@@#@亲爱的妈妈,你辛辛苦苦地把我养大了,你头上的白发也多了,我想对你说,妈妈我爱你。
@#@@#@@#@";i:
24;s:
6191:
"2017年第一期@#@讲卫生养习惯儿歌@#@1.我是环保小卫士 @#@@#@你拍一我拍一,不能随便丢垃圾。
@#@@#@你拍二我拍二,爱护花草是好事。
@#@ @#@@#@你拍三我拍三,不能随地来吐痰。
@#@@#@你拍四我拍四,公共设施莫涂字。
@#@ @#@@#@你拍五我拍五,防风放沙多种树。
@#@@#@你拍六我拍六,不让清水白白流。
@#@ @#@@#@你拍七我拍七,节约用电要牢记。
@#@@#@你拍八我拍八,保护动物人人夸。
@#@@#@ @#@你拍九我拍九,废旧电池不乱丢。
@#@@#@你拍十我拍十,我是环保小卫士。
@#@@#@2017年第一期@#@讲卫生养习惯儿歌@#@2.小朋友爱清洁@#@小鸭叫,嘎嘎嘎,@#@叫我经常剪指甲。
@#@@#@小鸡叫,叽叽叽,@#@叫我别忘擦鼻涕。
@#@@#@小狗叫,汪汪汪,@#@叫我常常换衣裳。
@#@@#@2017年第一期@#@讲卫生养习惯儿歌@#@3.洗手歌@#@小手拍拍小手拍拍@#@用餐之前把手洗来@#@为了健康要学勤快@#@手心擦擦手背擦擦@#@不让细菌手上安家@#@不再生病乐呀哈哈@#@小手拍拍小手拍拍@#@爱讲卫生把手洗来@#@水花夸我乖呀乖呀@#@手心擦擦手背擦擦@#@小小手指你要听话@#@干干净净笑呀哈哈@#@2017年第一期@#@讲卫生养习惯儿歌@#@4.漱口@#@手拿小茶杯,@#@喝口清清水,@#@抬起来,闭上嘴,@#@呼噜呼噜吐出水。
@#@@#@如果需要还有:
@#@@#@5.洗手歌@#@小朋友,来洗手,@#@轻轻拧开水龙头;@#@@#@先湿手,打肥皂,@#@关上龙头再搓手;@#@@#@搓搓手心搓手背,@#@指甲缝要抠一抠,@#@十指交错擦擦掌,@#@拇指为轴转转手;@#@@#@重开龙头接水流,@#@冲净双手关龙头;@#@@#@擦干双手病菌溜;@#@@#@小手洗得白加净@#@不生疾病好心情。
@#@@#@6.拍手歌@#@你拍一,我拍一,天天早起练身体@#@你拍二,我拍二,天天都要带手绢@#@你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫@#@你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子@#@你拍五,我拍五,有痰不要随地吐@#@你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢@#@你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急@#@你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙@#@你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手@#@你拍十我拍十,,脏的东西不要吃@#@7.学擦脸@#@小毛巾,手中拿,@#@吃玩饭,擦擦脸。
@#@@#@嘴巴周围抹几圈,@#@再把毛巾翻个面,@#@脸蛋小手都擦遍,@#@毛巾放到脸盆边。
@#@@#@8.穿上衣@#@小朋友,看仔细,@#@一件毛衣四个洞,@#@一个大洞洞,@#@两个小洞洞,@#@还有有个中洞洞,@#@穿毛衣,要留心,@#@先套大洞洞,@#@再套中洞洞,@#@最后小手伸伸小洞。
@#@@#@9.玩具玩具我爱你@#@小玩具真有趣,@#@天天和我做游戏,@#@轻轻拿轻轻放,@#@脏了给你洗一洗,@#@玩具玩具我爱你,@#@我们天天在一起。
@#@@#@10.饭前要洗手@#@小脸盆,水清请,@#@小朋友们笑盈盈,@#@小手儿,伸出来,@#@洗一洗,白又净,@#@吃饭前,先洗手,@#@讲卫生,不得病。
@#@@#@11.小手绢@#@小手绢,四方方,@#@天天带在我身上。
@#@@#@又擦鼻涕又擦汗,@#@干干净净真好看。
@#@@#@12.睡午觉@#@枕头放放平,@#@花被盖盖好。
@#@@#@小枕头,小花被,@#@跟我一起睡午觉,@#@看谁先睡着。
@#@@#@13.别咬手指头@#@有的小朋友,@#@爱咬手指头,@#@细菌从口入,@#@得病全家愁。
@#@@#@14.睡午觉@#@小花被,已铺好,@#@大家快来睡午觉,@#@小明不会脱衣服,@#@小红快快来帮忙,@#@慢慢脱,别着急,@#@脱下还要叠整齐,@#@养成生活好习惯,@#@人人见了都欢喜。
@#@@#@15.睡觉姿式儿歌@#@睡觉不要摆“大”字,@#@多不雅观要注意。
@#@@#@手放胸口不太好,@#@恶梦喜欢来找你。
@#@@#@平卧姿式最最好,@#@右边侧卧也可以。
@#@@#@只是左侧莫睡久,@#@这对身体没有利。
@#@@#@16.不挑食@#@我学小兔吃青菜,@#@我学小鸭吃鱼虾,@#@不挑不捡样样吃,@#@个子长得高又大。
@#@@#@17.爱吃青菜好宝宝@#@宝宝乖,宝宝乖,@#@宝宝喜欢吃青菜。
@#@@#@绿菠菜,脆黄瓜,@#@胡萝卜,嫩白菜。
@#@@#@多吃青菜长得快!
@#@@#@18.爱惜粮食@#@小小一粒米,@#@种它不容易,@#@小朋友们要爱惜,@#@吃饭不要掉饭粒。
@#@@#@19.洗澡歌@#@小朋友,爱洗澡,@#@讲卫生,懂礼貌。
@#@@#@见了同学要微笑,@#@见了长辈要问好。
@#@@#@遵守纪律很重要,@#@勤奋学习是诀窍。
@#@@#@20.勤理发@#@我们小朋友,@#@从小勤理发,@#@个个爱整洁,@#@真是好娃娃。
@#@@#@21.起床歌@#@小朋友,起早早,@#@不拖时间睡懒觉。
@#@@#@洗脸刷牙讲卫生,@#@早餐一定要吃好。
@#@@#@整整齐齐去上学,@#@老师夸我好宝宝。
@#@@#@21.喝水歌@#@小朋友,来喝水,@#@一个一个排好队。
@#@@#@每人一个小水杯,@#@不是衣服不玩水。
@#@@#@22.剪指甲@#@小剪刀,喀嚓嚓,@#@大家都来剪指甲,@#@指甲长了藏病菌,@#@咱们坚决消灭它。
@#@@#@23.讲卫生@#@太阳咪咪笑,@#@我们起得早。
@#@@#@手脸洗干净,@#@刷牙不忘掉。
@#@@#@饭前洗洗手,@#@饭后不乱跳。
@#@@#@清洁又卫生,@#@身体长得好。
@#@@#@24.保护眼睛@#@小眼睛,要爱护,@#@风扬尘,护眼睛,@#@尘埃进入需冷静,@#@轻柔慢擦手洗净,@#@情况严重找医生。
@#@@#@25.饮食小儿歌@#@细小物,注意玩,@#@千万别往口中含,@#@一旦下肚有麻烦,@#@快找医生莫拖延。
@#@@#@饥饿时,嘴莫谗,@#@吃饭之前洗手脸,@#@细嚼慢咽成习惯,@#@这样身体才康健。
@#@@#@吃零食,坏习惯,@#@不分场合和时间,@#@三心二意分精力,@#@别人觉得也讨厌。
@#@@#@26.讲卫生、勤洗手@#@拍皮球,捉迷藏,@#@回家别忘把手洗。
@#@@#@饭前洗,便后洗,@#@养成习惯靠自己。
@#@@#@小肥皂,在手里,@#@手心手背认真搓,@#@打出泡沫冲干净。
@#@@#@洗完小手甩一甩,@#@干干净净我第一。
@#@@#@";i:
25;s:
13633:
"关于拒绝吸烟、反对吸烟的建议书@#@广大的烟民们:
@#@@#@你们知道吗!
@#@?
@#@吸烟现在已被世界卫生组织称为了人类的“第五种威胁”(前四种分别是战争、饥荒、瘟疫和污染)。
@#@据报道显示:
@#@目前全国每天有2000余人是死于吸烟的,并且研究也发现:
@#@烟龄超过十年、每天吸烟量超过20支的烟民,已经处于了深度吸烟中毒的状态。
@#@吸烟其实不仅害了自己身体健康,还会使那些被动吸烟者的身体健康受到极大的影响。
@#@所以,现在我对大家提出一些建议。
@#@@#@1.首先应该在我市的各行各业的所有大型建筑场所里提出并实施在室内公共场所以及室内工作室里应该禁止吸烟、拒绝吸烟。
@#@@#@2.加强禁止吸烟的宣传和教育。
@#@要控制中小学生的吸烟问题,特别要注重老师以及家长对孩子的教育。
@#@同时,我们同学间也应该形成一个反对吸烟和拒绝吸烟的氛围,这样也会有效于控烟的效果。
@#@@#@3.不允许老师们在学校内抽烟。
@#@有关报道显示:
@#@教师本身的行为和对吸烟的态度直接影响了学生们的吸烟率,所以,应该在众多学校内提出禁止校内吸烟,这是必要的。
@#@@#@4.其实多数吸烟者都是从青少年时期就开始吸烟了,所以政府应该让那些香烟销售者不许向十八岁以下的未成年人出售香烟,对明知是未成年人但又出售香烟的香烟售卖者给予教育以及罚款。
@#@@#@以上就是我的建议。
@#@因为目前我国因吸烟而死的人已达到60~70万人之多了,所以我希望大家可以为了自己交易及他人的健康着想,能够拒绝吸烟。
@#@一个反对吸烟的小学生@#@2012年5月13日@#@六年级:
@#@吴高慧篇二:
@#@禁烟倡议书@#@禁烟倡议书@#@各位员工:
@#@@#@众所周知,吸烟严重危害吸烟者的生命,二手烟同样可以致命。
@#@中国目前有超过3亿吸烟者,每年死于烟草相关疾病的人数超过100万,因为暴露于二手烟而死亡的人数每年超过10万。
@#@面对烟草如此严重的危害,中国政府积极履行《烟草控制框架公约》。
@#@同时,卫生部颁布《公共场所卫生管理条例实施细则》,并于2011年5月1日起施行,其中第十八条明确规定“室内公共场所禁止吸烟”。
@#@消除吸烟危害,已经成为当前世界性趋势和历史性潮流。
@#@我国也已有许多城市以政府的名义立法,相继颁布公共场所禁止吸烟的法律法规。
@#@向居民同志们提倡禁烟是完全反映时代的呼声,符合人们的利益、愿望和要求。
@#@因此开展全面禁烟的任务就更加迫切,它关系到社会的精神文明建设,保证人们身心健康,对造就高素质人才都具有十分重大意义,也是势在必行的。
@#@所以公司决定:
@#@实行全厂禁烟,我们必须以身作则,当好模范,作好表率。
@#@@#@1.自觉遵守公共场所禁止吸烟的规定,从自身做起,在有“禁止吸烟”标志的场所不吸烟。
@#@@#@2.增强自我控制能力,自觉抵制诱惑,提倡不吸烟,提倡互不敬烟。
@#@@#@3.如发现在禁止吸烟的场所内吸烟者,及时主动劝阻。
@#@@#@4.远离烟草,拒吸第一支烟;@#@净化空气,保护环境卫生。
@#@@#@5.珍惜生命,崇尚文明生活;@#@热爱生命,养成良好习惯。
@#@@#@6.爱健康,全民禁烟大行动。
@#@@#@亲爱的工友们,请响应我们的倡议,为了大家的身心健康,为了公司的财产安全,为了让大家能拥有一个良好的工作环境。
@#@让我们积极行动起来吧,拒绝烟草,珍爱生命,减少疾病,引领健康,为共创一个没有烟草危害的清新环境和和谐社会而努力!
@#@@#@人事行政办宣篇三:
@#@关于在公司公共场所禁烟的倡议书@#@关于在公司公共场所禁烟的倡议书@#@各位员工:
@#@@#@众所周知,吸烟严重危害吸烟者的生命,二手烟同样可以致命。
@#@中国目前有超过3亿吸烟者,每年死于烟草相关疾病的人数超过100万,因为暴露于二手烟而死亡的人数每年超过10万。
@#@面对烟草如此严重的危害,中国政府积极履行《烟草控制框架公约》。
@#@2011年3月,全国人大通过的《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出,在今后的五年中,要“全面推行公共场所禁烟”。
@#@同时,卫生部颁布《公共场所卫生管理条例实施细则》,并于2011年5月1日起实行,其中第十八条明确规定“室内公共场所禁止吸烟”。
@#@2013年12月29日,中共中央办公厅、国务院办公厅近日应发了《关于领导干部带头在公共场所禁烟有关事项》。
@#@这是政府关注民生、改善民生的重要措施,关系到全国人民的健康,关系着全国慢性病的预防控制。
@#@@#@为积极响应政府号召,为了自身和周边人员的身心健康,为了我们大家有个更舒适的办公环境,现倡议如下:
@#@@#@1、全体人员在公司公共场所(办公室、会议室、过道)禁止吸烟;@#@吸烟者应在指定吸烟区内吸烟,避开非吸烟者,杜绝“二手烟”。
@#@@#@2、公司人员在公共场所内与访客之间不相互敬烟,自觉克制,相互监督与制止。
@#@@#@3、公司领导和部门(所、室)领导率先垂范,不吸烟;@#@部门(科、室)领导积极在本部门宣传吸烟有害健康的科学知识,倡导大家形成戒烟、禁烟的良好氛围,禁烟运动纳入企业文化建设的范畴。
@#@@#@公司全体员工,让我们加强功德意识,凭借毅力,自觉地投入到禁烟行动中去,努力营造一个健康、文明、无烟的办公环境。
@#@@#@供应公司团支部@#@2014年1月2日篇四:
@#@关于制定《公共场所禁止吸烟法》的紧急呼吁的提案@#@关于制定《公共场所禁止吸烟法》的紧急呼吁的提案@#@摘要:
@#@全国政协十一届四次会议提案第0760号@#@_________________________________________________________________________@#@_@#@案由:
@#@关于制定《公共场所禁止吸烟法》的紧急呼吁的提案@#@审查意见:
@#@建议国务院交由卫生部办理@#@提案人:
@#@赵园@#@主题词:
@#@法律,卫生@#@提案形式:
@#@个人提案@#@内容:
@#@@#@我国是世界上最大的烟草生产国,也是世界上最大的烟草消费国,更是世界上因烟草使用而导致死亡人口最多的国家,其中二手烟危害严重。
@#@国内外成功的控烟经验表明,实施公共场所全面禁烟,是保护公众免受二手烟危害的最有效的措施。
@#@为了维护人民的健康和生命安全,呼吁将《公共场所禁止吸烟法》尽早纳入国务院立法计划。
@#@@#@被动吸烟危害健康,已属常识。
@#@2006年美国卫生总监报告指出,“二手烟”雾中含有数百种已知的有毒或致癌物质。
@#@而2010年全球成人烟草调查却表明,3/4以上的中国人不能全面知晓吸烟对健康的危害,2/3以上的中国人不了解二手烟的危害。
@#@1996、2002、2010年三次调查结果显示,中国近十几年的二手烟暴露水平基本没有变化,2010年估计大约7.4亿人群遭受二手烟暴露。
@#@@#@我国是《烟草控制框架公约》的缔约国。
@#@《公约》第4条提出“宜在适当的政府级别考虑有效的立法。
@#@实施、行政或其他措施,以保护所有人免于接触烟草烟雾”。
@#@第8条则规定“每一缔约方?
@#@?
@#@应积极促进采取和实行有效的立法、实施、行政和/其他措施,以防止在室内工作场所、公共交通工具、室内公共场所,适当时,包括其他公共场所接触烟草烟雾”。
@#@@#@依照《公约》规定,经过三年缓冲期,自2009年1月9日起,中国政府应无条件履约。
@#@中国政府也曾承诺,在缔约后的五年内(截止到2011年1月9日),所有室内公共场所及公共交通工具百分之百全面禁烟,却至今没有一部针对公共场所全面禁烟的全国性立法。
@#@今年1月6日发布的中外专家对中国控烟状况的评估报告《控烟与中国未来》指出,目前中国的控烟现状,效果微弱,吸烟率居高不下,严重地损害了我国的国际形象。
@#@@#@目前全国337个大中型城市中,对公共场所禁止吸烟立法的城市仅占45.7%左右。
@#@北京、上海、广州、杭州等城市虽相继出台了公共场所禁止吸烟的“规定”、或“暂行规定”,卫生部、教育部等部委也出台了相关“决定”或“意见”,但由于缺乏国家层面的立法作为参照依据,地方法规缺乏规范,“决定”或“意见”则不具有强制性,执法主体不明确,可操作性不强。
@#@为此建议@#@一,立即启动国家层面的《公共场所禁止吸烟法》的立法程序。
@#@作为前期准备,应尽快着手立法调研工作。
@#@@#@二,《公共场所禁止吸烟法》宜明确执法主体,以加大对违法责任的处罚力度。
@#@@#@现行地方控烟法规的执行,大多依托于爱卫会或卫生行政部门,缺乏足够的权威性;@#@执法队伍力量薄弱,经费和人员保障不足;@#@执法部门各自为战,难以形成统一的指挥和协调机制。
@#@《公共场所禁止吸烟法》应明确设定执法部门,加强对控烟执法主体的责任监管,明确各部门控烟执法权责。
@#@执法主管部门应当具有调动、协调所部门合作、配合的能力,以确保有关法律法规的有效执行。
@#@@#@三,《公共场所禁止吸烟法》宜对“公共场所”的范围作清晰界定,并使禁烟范围的技术性标准更加合理。
@#@现有的地方控烟法规,“公共场所”的范围主要集中在医疗卫生机构、中小学校、影剧院、商场、图书馆、交通工具等,而《公约》第8条及其实施准则,却要求禁烟范围涵盖所有的室内区域、室内公共场所和公共交通工具。
@#@更成问题的是,目前我国地方性禁烟立法,对公共场所实行分类管理,即划分禁止吸烟场所和部分禁止吸烟场所,不能确保室内环境全面无烟。
@#@事实是,采用划分“吸烟区(室)”和“禁烟区”的办法,达不到室内全面禁烟的标准。
@#@只有“完全无烟环境”方能保护所有人免受二手烟的危害。
@#@二手烟雾没有所谓的“安全暴露”的水平。
@#@全面无烟环境之外的任何方法包括通风、空气过滤和指定吸烟区都是无效的。
@#@基于此,应当明确禁止在禁烟场所设立吸烟室或吸烟区,以确保在所有室内工作场所、室内公共场所、所有公共交通工具全面禁烟。
@#@@#@保护不吸烟人群免受烟草烟雾的危害,是民众有权享有的健康权利。
@#@启动国家层面的公共场所禁止吸烟立法程序,保护人民群众生命健康,积极履约,昭示信用于天下。
@#@这才是一个负责人的大国应有的姿态。
@#@@#@2011年2月@#@来源:
@#@中国政协网篇五:
@#@禁烟倡议书@#@桐乡市邵逸夫中学禁烟倡议书@#@烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一。
@#@世界卫生组织已将烟草流行作为全球最严重的公共卫生问题列入重点控制领域。
@#@我国是世界上最大的烟草生产国和消费国,吸烟者达3.5亿,被动吸烟人口达5.4亿,中国每天有2000人因吸烟而致病死亡,每年死于直接吸烟或被动吸烟的人数高达110万,全世界每年有350万人死于与吸烟有关的疾病。
@#@惊人的数字值得我们警醒。
@#@@#@学校是一个绿色场所,是学生健康成长的摇篮。
@#@为树立和展现我校教师良好的精神面貌,养成良好文明的生活习惯,创设文明、洁净、优美的校园环境。
@#@根据《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》,校长室向我校全体教职员工发出倡议--“构建无烟校园,共享美好生活”。
@#@@#@1.认真学习控烟知识,支持控烟工作,遵守公共场所禁止吸烟的规定,自觉从自身做起,倡导文明健康的生活习惯。
@#@@#@2.主动参与禁烟,给身边的人创造一个健康的学习、生活和工作环境。
@#@@#@3.老师强化保护他人健康的意识,不在教学区、校园内等公共场所吸烟,尤其不在学生面前吸烟,使他们免受被动吸烟的危害,并带头戒烟,做戒烟先锋。
@#@@#@4.如果看到他人吸烟,为了自己和大家的健康,请对其进行友好的提醒和劝诫。
@#@@#@5.积极参与宣传吸烟的危害,让你的亲人和身边的朋友明白吸烟的危害,自觉远离烟草。
@#@@#@6.积极开展无烟学校创建活动,倡导讲文明、讲卫生、改陋习、树新风的社会风尚。
@#@尊敬的老师们,请响应我们的倡议,为了自己、同事、学生的身体健康,为了创造洁净、文明、优美的和谐校园环境,让我们远离烟草!
@#@@#@为了学校禁烟活动能够落到实处,学校聘请方冬丽、易志霞、陈晓雷、缪晓丽、俞芬铧、朱如娟、黄琼、徐丽、汪永妹、周丽玉、沈亚萍、陈亚红、兰建平、蒋玲玲老师作为我校各办公室禁烟活动监督员,及时友好劝诫办公室人员远离香烟,健康生活。
@#@@#@";i:
26;s:
16144:
"常用英语口语大全完整版之欧阳化创编@#@常用英语口语@#@时间:
@#@2021.02.12@#@创作人:
@#@欧阳化@#@(完整版)@#@1.Isee.我明白了。
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@#@@#@9.Iagree。
@#@我同意。
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@#@@#@15.Whynot?
@#@好呀(为什么不呢?
@#@)@#@16.Allowme.让我来。
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@#@多少钱?
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@#@@#@23.I'@#@mhome.我回来了。
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@#@这边请。
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@#@@#@29.Blessyou祝福你@#@30.Followme.跟我来。
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@#@@#@35.Ofcourse当然了@#@36.Slowdown慢点@#@37.Takecare保重@#@38.Theyhurt.(伤口)疼。
@#@@#@39.Tryagain.再试试。
@#@@#@40.Watchout当心。
@#@@#@41.What'@#@sup?
@#@有什么事吗?
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@#@猜猜看?
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@#@@#@52.Noproblem没问题@#@53.That'@#@sall就这样@#@54.Timeisup.时间快到了。
@#@@#@55.What'@#@snew?
@#@有什么新鲜事吗?
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@#@@#@57.Don'@#@tworry.别担心。
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@#@好点了吗?
@#@@#@59.Iloveyou我爱你@#@60.I'@#@mhisfan。
@#@我是他的影迷。
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@#@这是你的吗?
@#@@#@62.That'@#@sneat.这很好。
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@#@你肯定吗?
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@#@还要别的吗?
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@#@帮个忙,好吗?
@#@@#@73.Helpyourself.别客气。
@#@@#@74.I'@#@monadiet.我在节食。
@#@@#@75.KeepinTouch.保持联络。
@#@@#@76.Timeismoney.时间就是金钱。
@#@@#@77.Who'@#@scalling?
@#@是哪一位?
@#@@#@78.Youdidright.你做得对。
@#@@#@79.Yousetmeup你出卖我@#@80.CanIhelpyou?
@#@我能帮你吗?
@#@@#@81.Enjoyyourself祝你玩得开心@#@82.Excuseme,Sir.先生,对不起。
@#@@#@83.Givemeahand帮帮我@#@84.How'@#@sitgoing?
@#@怎么样?
@#@@#@85.Ihavenoidea.我没有头绪。
@#@@#@86.Ijustmadeit我做到了@#@87.I'@#@llseetoit我会留意的。
@#@@#@88.I'@#@minahurry我在赶时间@#@89.It'@#@sherfield.这是她的本行。
@#@@#@90.It'@#@suptoyou.由你决定。
@#@@#@91.Justwonderful简直太棒了@#@92.Whataboutyou?
@#@你呢?
@#@@#@93.Youowemeone.你欠我一个人情。
@#@@#@94.You'@#@rewelcome.不客气。
@#@@#@95.Anydaywilldo.哪一天都行夕@#@96.Areyoukidding?
@#@你在开玩笑吧@#@97.Congratulations祝贺你@#@98.Tcan'@#@thelpit.我情不自禁。
@#@@#@99.Idon'@#@tmeanit.我不是故意的。
@#@@#@100.I'@#@llfixyouUp.我会帮你打点的@#@101.Itsoundsgreat.听起来很不错。
@#@@#@102.It'@#@safineday。
@#@今天是个好天。
@#@@#@103.Sofar,Sogood.目前还不错。
@#@@#@104.Whattimeisit?
@#@几点了?
@#@@#@105.Youcanmakeit你能做到@#@106.Controlyourself克制一下@#@107.Hecamebytrain.他乘火车来。
@#@@#@108.Heisillinbed.他卧病在床。
@#@@#@109.Helackscourage.他缺乏勇气。
@#@@#@110.How'@#@severything?
@#@一切还好吧?
@#@@#@111.Ihavenochoice.我别无选择。
@#@@#@112.Ilikeice-cream.我喜欢吃冰淇淋。
@#@@#@113.Ilovethisgame.我钟爱这项运动。
@#@@#@114.I'@#@lltrymybest.我尽力而为。
@#@@#@115.I'@#@mOnyourside.我全力支持你。
@#@@#@116.Longtimenosee好久不见@#@117.Nopain,nogain.不劳无获。
@#@@#@118.Well,itdepends噢,这得看情况。
@#@@#@119.We'@#@reallforit.我们全都同意。
@#@@#@120.Whatagooddeal真便宜@#@121.WhatshouldIdo?
@#@我该怎么办?
@#@@#@122.Youaskedforit你自讨苦吃@#@123.Youhavemyword.我保证。
@#@@#@124.Believeitornot信不信由你@#@125.Don'@#@tcountonme.别指望我。
@#@@#@126.Don'@#@tfallforit别上当@#@127.Don'@#@tletmedown.别让我失望。
@#@@#@128.Easycomeeasygo.来得容易,去得快。
@#@@#@129.Ibegyourpardon.请你原谅。
@#@@#@130.Ibegyourpardon?
@#@请您再说一遍(我没有听清)。
@#@@#@131.I'@#@llbebacksoon.我马上回来。
@#@@#@132.I'@#@llcheckitout.我去查查看。
@#@@#@133.It’salongstory.说来话长。
@#@@#@134.It’sSundaytoday.今天是星期天。
@#@@#@135.Justwaitandsee等着瞧@#@136.Makeupyourmind.做个决定吧。
@#@@#@137.That'@#@sallIneed.我就要这些。
@#@@#@138.Theviewisgreat.景色多么漂亮@#@139.Thewallhasears.隔墙有耳。
@#@@#@140.Therecomesabus.汽车来了。
@#@@#@141.Whatdayistoday?
@#@今天星期几?
@#@@#@142.Whatdoyouthink?
@#@你怎么认为?
@#@@#@143.Whotoldyouthat?
@#@谁告诉你的?
@#@@#@144.Who'@#@skickingoff?
@#@现在是谁在开球?
@#@@#@145.Yes,IsupposeSo.是的,我也这么认为。
@#@@#@146.Youcan'@#@tmissit你一定能找到的。
@#@@#@147.Anymessagesforme?
@#@有我的留言吗?
@#@@#@148.Don'@#@tbesomodest.别谦虚了。
@#@@#@149.Don'@#@tgivemethat少来这套@#@150.Heisasmartboy.他是个小机灵鬼。
@#@@#@151.Heisjustachild.他只是个孩子。
@#@@#@152.Ican'@#@tfollowyou.我不懂你说的。
@#@@#@153.Ifeltsortofill.我感觉有点不适。
@#@@#@154.Ihaveagoodidea我有一个好主意。
@#@@#@155.Itisgrowingcool.天气渐渐凉爽起来。
@#@@#@156.Itseemsallright.看来这没问题。
@#@@#@157.It'@#@sgoingtoofar.太离谱了。
@#@@#@158.MayIuseyourpen?
@#@我可以用你的笔吗?
@#@@#@159.Shehadabadcold.她患了重感冒。
@#@@#@160.That'@#@sagoodidea.这个主意真不错。
@#@@#@161.Theansweriszero.白忙了。
@#@@#@162.Whatdoesshelike?
@#@她喜欢什么?
@#@@#@163.Assoonaspossible越快越好@#@164.Hecanhardlyspeak.他几乎说不出话来。
@#@@#@165.Healwaystalksbig.他总是吹牛。
@#@@#@166.Hewonanelection.他在选举中获胜。
@#@@#@167.Iamafootballfan.我是个足球迷。
@#@@#@168.IfonlyIcouldfly.要是我能飞就好了。
@#@@#@169.I'@#@llberightthere.我马上就到。
@#@@#@170.I'@#@llseeyouatsix.我六点钟见你。
@#@@#@171.ISittrueorfalse?
@#@这是对的还是错的?
@#@@#@172.Justreaditforme.就读给我听好了。
@#@@#@173.Knowledgeispower.知识就是力量。
@#@@#@174.Moveoutofmyway让开@#@175.Timeisrunningout.没时间了。
@#@@#@176.Wearegoodfriends.我们是好朋友。
@#@@#@177.What'@#@syourtrouble?
@#@你哪儿不舒服?
@#@@#@178.Youdidfairlywell你干得相当不错1@#@179.Clothesmaketheman.人要衣装。
@#@@#@180.Didyoumissthebus?
@#@你错过公共汽车了?
@#@@#@181.Don'@#@tloseyourhead。
@#@不要惊慌失措。
@#@@#@182.Hecan'@#@ttakeajoke.他开不得玩笑。
@#@@#@183.Heowesmyuncle$100.他欠我叔叔100美元。
@#@@#@184.Howarethingsgoing?
@#@事情进展得怎样?
@#@@#@185.Howareyourecently?
@#@最近怎么样?
@#@@#@186.Iknowallaboutit.我知道有关它的一切。
@#@@#@187.Itreallytakestime.这样太耽误时间了。
@#@@#@188.It'@#@sagainstthelaw.这是违法的。
@#@@#@189.Loveme,lovemydog.(谚语)爱屋及乌。
@#@@#@190.Mymouthiswatering.我要流口水了。
@#@@#@191.Speaklouder,please.说话请大声点儿。
@#@@#@192.Thisboyhasnojob.这个男孩没有工作。
@#@@#@193.Thishouseismyown.这所房子是我自己的。
@#@@#@194.Whathappenedtoyou?
@#@你怎么了?
@#@@#@195.Youarejustintime.你来得正是时候。
@#@@#@196.Youneedtoworkout.你需要去运动锻炼一下。
@#@@#@197.Yourhandfeelscold.你的手摸起来很冷。
@#@。
@#@@#@198.Don'@#@tbesochildish.别这么孩子气。
@#@@#@199.Don'@#@ttrusttochance不要碰运气。
@#@@#@200.Fastenyourseatbelt.系好你的安全带。
@#@@#@201.Hehasalargeincome.他有很高的收入。
@#@@#@202.Helooksveryhealthy.他看来很健康。
@#@@#@203.Hepausedforareply.他停下来等着·@#@回答。
@#@@#@204.Herepairedhishouse.他修理了他的房子。
@#@@#@205.Hesuggestedapicnic.他建议搞一次野餐。
@#@@#@206.Here'@#@sagiftforyou.这里有个礼物送给你。
@#@@#@207.Howmuchdoesitcost?
@#@多少钱?
@#@@#@208.Icaughtthelastbus.我赶上了最后一班车。
@#@@#@209.Icouldhardlyspeak.我简直说不出话来。
@#@@#@210.I'@#@llhavetotrythat.我得试试这么做。
@#@@#@211.I'@#@mveryproudofyou.我为你感到非常骄傲。
@#@@#@212.Itdoesn'@#@tmakesense.这没有意义(不合常理)。
@#@@#@213.Makeyourselfathome.请不要拘礼。
@#@@#@214.Mycarneedswashing.我的车需要洗一洗。
@#@@#@215.Noneofyourbusiness与你无关@#@216.Notasoundwasheard.一点声音也没有。
@#@@#@217.That'@#@salwaysthecase.习以为常了。
@#@@#@218.Theroaddivideshere.这条路在这里分岔。
@#@@#@219.Thosearewatermelons.那些是西瓜。
@#@@#@220.Whatanicedayitis今天天气真好@#@221.What'@#@swrongwithyou?
@#@你哪里不对劲?
@#@@#@222.Youareachicken.你是个胆小鬼。
@#@@#@223.Alovelyday,isn'@#@tit?
@#@好天气,是吗?
@#@@#@224.Heiscollectingmoney.他在筹集资金。
@#@@#@225.HewasborninNewYork.他出生在纽约。
@#@@#@226.Hewasnotabittired.他一点也不累。
@#@@#@227.Iwillbemorecareful.我会小心一些的,@#@228.Iwillneverforgetit.我会记着的。
@#@@#@229.ItisJustwhatIneed.这正是我所需要的。
@#@@#@230.Itrathersurprisedme.那事使我颇感惊讶。
@#@@#@231.Justaroundthecomer.就在附近。
@#@@#@232.Justforentertainment.只是为了消遣一下。
@#@@#@233.Letbygonesbebygones.过去的,就让它过去吧。
@#@@#@234.Motherdoesn'@#@tmakeup.妈妈不化妆。
@#@@#@235.Oh,youarekiddingme.哦,你别拿我开玩笑了。
@#@@#@236.Shehasbeentoschool.她上学去了。
@#@@#@237.Skatingisinteresting.滑冰很有趣。
@#@@#@238.Supperisreadyatsix.晚餐六点钟就好了。
@#@@#@239.That'@#@saterrificidea真是好主意@#@240.Whathorribleweather这鬼天气@#@241.Whichwouldyouprefer?
@#@你要选哪个?
@#@@#@242.Doesshelikeice-cream?
@#@她喜欢吃冰淇淋吗?
@#@@#@243.Firstcomefirstserved.先到先得。
@#@@#@244.Greatmindsthinkalike.英雄所见略同。
@#@@#@245.Hehasasenseofhumor.他有幽默感。
@#@@#@246.Heisactinganoldman.他正扮演一个老人。
@#@@#@247.Heislookingforajob.他正在找工作。
@#@@#@248.Hedoesn'@#@tcareaboutme.他并不在乎我。
@#@@#@249.Idevelopfilmsmyself.我自己冲洗照片。
@#@@#@250.Ifeltnoregretforit.对这件事我不觉得后悔。
@#@@#@251.Igetupatsixo'@#@clock.我六点起床。
@#@@#@252.Imeetthebosshimself.我见到了老板本人。
@#@@#@253.Ioweyouformydinner.我欠你晚餐的钱。
@#@@#@254.Ireallyenjoyedmyself.我玩得很开心。
@#@@#@255.I'@#@mfedupwithmywork我对工作烦死了@#@256.It'@#@snousecomplaining.发牢骚没什么用。
@#@@#@257.She'@#@sundertheweather.她心情·@#@不好。
@#@@#@258.Thechildsobbedsadly.小孩伤心地抽泣着。
@#@@#@259.Therumorhadnobasis.那谣言没有·@#@根据。
@#@@#@260.Theypraisedhimhighly.他们大大地表扬了他。
@#@@#@261.Winterisacoldseason.冬天是一个,寒冷的季节。
@#@@#@262.Youcancallmeanytime.你可以随时打电话给我。
@#@@#@263.15dividedby3equals5.15除以3等于5。
@#@@#@264.Allforone,oneforall.我为人人,人人为我。
@#@@#@265.East,west,homeisbest.金窝,银窝,不如自己的草窝。
@#@@#@266.Hegraspedbothmyhands.他紧握住我的双手。
@#@@#@267.Heisphysicallymature.他身体己发育成熟。
@#@@#@268.Iamsosorryaboutthis.对此我非常抱歉(遗憾)。
@#@@#@269.Ican'@#@taffordanewcar.我买不起一部新车。
@#@@#@270.Idowanttoseehimnow.我现在确实很想去见他。
@#@@#@271.Ihavetherighttoknow.我有权知道。
@#@@#@272.Iheardsomeonelaughing.我听见有人在笑。
@#@@#@273.Isupposeyoudancemuch.我想你常常跳舞吧。
@#@@#@274.Iwalkedacrossthepark.我穿过了公园。
@#@@#@275.I'@#@lljustplayitbyear.我到时随机应变。
@#@@#@276.I'@#@mnotsureIcandoit.恐怕这事我干不了。
@#@@#@277.I'@#@mnotusedtodrinking.我不习惯喝酒。
@#@@#@278.Isthecutstillpainful?
@#@伤口还在痛吗?
@#@@#@279.It'@#@stoogoodtobetrue好得难以置信。
@#@@#@280.Jeanisablue-eyedgirl.珍是个蓝眼睛的女孩。
@#@@#@281.Let'@#@snotwasteourtime.咱们别浪费时间了。
@#@@#@282.MayIasksomequestions?
@#@我可以问几个问题吗?
@#@@#@283.Moneyisnoteverything.金钱不是一切。
@#@@#@284.Neitherofthemenspoke.两个人都没说过话。
@#@@#@285.Stopmakingsuchanoise.别吵了。
@#@@#@286.Thatmakesnodifference.没什么区别。
@#@@#@287.Thepriceisreasonable.价格还算合理。
@#@@#@288.Theycrownedhimking.他们拥立他为国王。
@#@@#@289.They'@#@reinredandwhite.他们穿着红白相间的衣服。
@#@@#@290.Wealldesirehappiness.我们都想要幸福。
@#@@#@291.Wejustcaughttheplane我们刚好赶上了飞机。
@#@@#@292.Whatshallwedotonight?
@#@我们今天晚上去干点儿什么呢?
@#@@#@293.What'@#@syourgoalinlife你的人生目标是什么?
@#@@#@294.Whenwasthehousebuilt?
@#@这幢房子是什么时候建造的?
@#@@#@295.Whydidyoustayathome?
@#@为什么呆在家里?
@#@@#@296.Wouldyoulikesomehelp?
@#@需要帮忙吗?
@#@@#@297.Youmustn'@#@taimtoohigh你不可好高骛远。
@#@@#@298.You'@#@rereallykillingme真是笑死我了@#@299.You'@#@vegotapointthere.你说得挺有道理的。
@#@@#@300.Beingcriticizedisawful被人批评真是痛苦@#@301.Didyouenterthecontest?
@#@你参加比赛了吗?
@#@@#@302.Doyouacceptcreditcards?
@#@你们收信用卡吗?
@#@@#@303.Don'@#@tcryoverspiltmilk.不要做无益的后悔。
@#@@#@304.Don'@#@tletchancespassby.不要让机遇从我们身边溜走。
@#@@#@305.Heownedhimselfdefeated.他承认自己失败了。
@#@@#@306.Heseemsatlittlenervous.他显得有点紧张。
@#@@#@307.Hestrollsaboutthetown.他在镇上四处遛达。
@#@@#@308.Hertoothachedallnight.她牙疼";i:
27;s:
11283:
"基于8086的交通灯设计@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@《微型计算机原理与应用》@#@课程设计报告@#@ @#@@#@班级@#@@#@学生@#@联系@#@学号@#@@#@完成日期@#@2013.12.30@#@指导老师@#@@#@@#@ @#@@#@一、概述@#@1.题目@#@2.需求分析@#@3.设计要求@#@二、设计过程@#@1.设计过程简单分析@#@2.硬件原理@#@3.8255芯片资料@#@三、程序设计@#@1.流程图@#@2.程序代码@#@四、总结@#@附录@#@ @#@@#@一、概述@#@1、题目:
@#@基于8086的交通灯设计@#@2、需求分析:
@#@@#@随着电子技术的发展,计算机在现代科学技术的发展中起着越来越重要的@#@作用。
@#@多媒体技术、网络技术、智能信息处理技术、自适用控制技术、数据挖掘与处理技术等都离不开计算机。
@#@本课程设计是基于微机原理与接口技术的简单应用。
@#@运用所学的微机原理和接口技术知识完成交通灯系统。
@#@通过硬件与软件的结合,用我们刚刚学过的汇编语言编写程序模拟分析了现代城市交通控制与管理问题的现状,结合交通的实际情况阐述了交通灯控制系统的工作原理,给出了一种简单实用的交通灯控制系统的硬件、软件电路设计方案。
@#@该系统适用于单主干道的十字路口。
@#@现假定其主干道为东西方向,次干道为南北方向。
@#@@#@3、设计要求@#@这次课程设计的题目是交通灯控制器的设计与实现,主要是模拟十字路口的红绿灯,如图1-1所示。
@#@@#@交通灯控制器的设计与实现主要是通过编写汇编语言程序利用8255A的A口灯的亮与灭进行控制。
@#@首先,要了解的是8255A是如何工作的,包括它的A口、B口、C口和控制端口是如何写数据的,还包括芯片的初始化等。
@#@由于只有16个发光二极管,所以还得弄清楚是每个发光二极管所代表的灯的颜色及方向。
@#@最后要在实验室通过一个软件进行调试,调试通过后即可看到设计的结果。
@#@@#@要求:
@#@@#@图1-1十字路口交通灯@#@ @#@@#@二、设计过程@#@1、设计过程简单分析@#@红,黄,绿灯可分别接在8255的A口上,灯的亮灭可直接由8255输出0,1控制。
@#@延时及闪烁由软件编程实现。
@#@@#@2、硬件原理@#@设计电路如下:
@#@@#@由上述电路容易知道红,黄,绿灯分别接在8255的A口上,端口A地址为8000H,可以通过控制8255端口A输出的高低电平来控制灯的亮灭,灯的闪烁和延时可直接通过软件的延时程序解决,这样可以大大简化电路的设计。
@#@@#@3、主要芯片资料@#@8255介绍@#@8255的部结构@#@8255A是一个40引脚的双列直插式集成电路芯片@#@按功能可把8255A分为三个逻辑电路部分,即:
@#@口电路、总线接口电路和控制逻辑电路。
@#@@#@
(1)口电路@#@8255A共有三个8位口,其中A口和B口是单纯的数据口,供数据I/O使用。
@#@而C口则既可以作数据口,又可以作控制口使用,用于实现A口和B口的控制功能。
@#@@#@数据传送中A口所需的控制信号由C口高位部分(PC7~PC4)提供,因此把A口和C口高位部分合在一起称之为A组;@#@同样理由把B口和C口低位部分(PC3~PC0)合在一起称之为B组。
@#@@#@
(2)总线接口电路@#@总线接口电路用于实现8255A和单片微机的信号连接。
@#@其中包括:
@#@@#@(a)数据总线缓冲器@#@数据总线缓冲器为8位双向三态缓冲器,可直接和80C51的数据线相连,与I/O操作有关的数据、控制字和状态信息都是通过该缓冲器进行传送。
@#@@#@(b)读/写控制逻辑@#@与读写有关的控制信号有@#@CS—片选信号(低电平有效)@#@RD—读信号(低电平有效)@#@WR—写信号(低电平有效)@#@A0、A1—端口选择信号。
@#@8255A共有四个可寻址的端口(即A口、B口、C口和控制寄存器),用二位地址编码即可实现选择。
@#@参见下表。
@#@@#@RESET—复位信号(高电平有效)。
@#@复位之后,控制寄存器清除,各端口被置为输入方式。
@#@@#@读写控制逻辑用于实现8255A的硬件管理:
@#@芯片的选择,口的寻址以及规定各端口和单片微机之间的数据传送方向。
@#@@#@(c)控制逻辑电路@#@控制逻辑电路包括A组控制和B组控制,合在一起构成8位控制寄存器。
@#@用于存放各口的工作方式控制字@#@8255A工作方式及数据I/O操作@#@
(1)8255A的工作方式@#@8255A共有三种工作方式,即方式0、方式1、方式2.@#@(a)方式0基本输入/输出方式@#@方式0下,可供使用的是两个8位口(A口和B口)及两个4位口(C口高4位部分和低4位部分)。
@#@四个口可以是输入和输出的任何组合。
@#@@#@方式0适用于无条件数据传送,也可以把C口的某一位作为状态位,实现查询方式的数据传送。
@#@@#@(b)方式1选通输入/输出方式@#@A口和B口分别用于数据的输入/输出。
@#@而C口则作为数据传送的联络信号。
@#@具体定义见表7–2。
@#@可见A口和B口的联络信号都是三个,如果A或B只有一个口按方式1使用,则剩下的另外13位口线仍然可按方式0使用。
@#@如果两个口都按方式1使用,则还剩下2位口线,这两位口线仍然可以进行位状态的输入输出。
@#@@#@方式1适用于查询或中断方式的数据输入/输出。
@#@@#@(c)方式2双向数据传送方式@#@只有A口才能选择这种工作方式,这时A口既能输入数据又能输出数据。
@#@在这种方式下需使用C口的五位线作控制线,信号定义如表7–2所示。
@#@方式2适用于查询或中断方式的双向数据传送。
@#@如果把A口置于方式2下,则B口只能工作于方式0.@#@
(2)数据输入操作@#@用于输入操作的联络信号有:
@#@@#@STB(StroBe)—选通脉冲,输入,低电平有效。
@#@当外设送来STB信号时,输入数据装入8255A的锁存器。
@#@@#@IBF(InputBufferFull)—输入缓冲器满信号,输出,高电平有效。
@#@@#@IBF信号有效,表明数据已装入锁存器,因此它是一个状态信号。
@#@@#@INTR(INTerruptRequest)—中断请求信号,高电平有效,当IBF数据输入过程:
@#@当外设准备好数据输入后,发出信号,输入的数据送入缓冲器。
@#@然后IBF信号有效。
@#@如使用查询方式,则IBF即作为状态信号供查询使用;@#@如使用中断方式,当信号由低变高时,产生INTR信号,向单片微机发出中断。
@#@单片微机在响应中断后执行中断服务程序时读入数据,并使INTR信号变低,同时也使IBF信号同时变低。
@#@以通知外设准备下一次数据输入。
@#@@#@(3)数据输出操作@#@用于数据输出操作的联络信号有:
@#@@#@ACK(ACKnowledge)—外设响应信号输入,低电平有效。
@#@@#@当外设取走输出数据,并处理完毕后向单片微机发回的响应信号为高,信号由低变高(后沿)时,中断请求信号有效。
@#@向单片微机发出中断请求。
@#@@#@OBF(OutputBufferFull)——输出缓冲器满信号,输出,低电平有效。
@#@@#@当单片微机把输出数据写入8255A锁存器后,该信号有效,并送去启动外设以接收数据。
@#@@#@INTR—中断请求信号,输出,高电平有效。
@#@@#@数据输出过程:
@#@外设接收并处理完一组数据后,发回ACK信号。
@#@该信号使OBF变高,表明输出缓冲器已空。
@#@如使用查询方式,则OBF可作为状态信号供查询使用;@#@如使用中断方式,则当ACK信号结束时,INTR有效,向单片微机发出中断请求。
@#@在中断服务过程中,把下一个输出数据写入8255A的输出缓冲器。
@#@写入后OBF有效,表明输出数据已到,并以此信号启动外设工作,取走并处理8255A中的输出数据。
@#@@#@表7–28255AC口联络信号定义@#@@#@@#@ @#@@#@三、程序设计@#@1、流程图@#@初始化8255@#@东西绿灯亮,南北红灯亮,其他灭@#@用延时程序延时@#@东西绿灯闪烁,南北红灯亮,其他灭@#@东西黄灯亮,南北红灯亮,其他灭@#@延时@#@东西红灯亮,南北绿灯亮,其他灯灭@#@延时@#@东西红灯亮,南北绿灯闪烁,其他灯灭@#@东西红灯亮,南北黄灯亮,其他灯灭@#@用延时程序延时@#@循环@#@@#@ @#@@#@2、程序代码@#@.MODELSMALL@#@.8086@#@.stack@#@.code@#@.startup@#@movdx,8006h@#@movax,80h@#@outdx,ax@#@movdx,8000h@#@movax,0ffh@#@outdx,ax;@#@8255初始化@#@s1:
@#@movax,0beh@#@outdx,ax@#@calldelay5@#@movcx,6@#@lp:
@#@movax,0bfh@#@outdx,ax@#@calldelay05@#@movax,0beh@#@outdx,ax@#@calldelay05@#@looplp@#@movax,0bdh@#@outdx,ax@#@calldelay3@#@movax,0ebh@#@outdx,ax@#@calldelay5@#@movcx,6@#@lp1:
@#@movax,0fbh@#@outdx,ax@#@calldelay05@#@movax,0ebh@#@outdx,ax@#@calldelay05@#@looplp1@#@movax,0dbh@#@outdx,ax@#@calldelay3@#@jmps1@#@delay5procnear@#@pushcx@#@movbx,250@#@dy1:
@#@movcx,5882@#@dy2:
@#@loopdy2@#@decbx@#@jnzdy1@#@popcx@#@ret@#@delay5endp@#@delay05procnear@#@pushcx@#@movbx,25@#@dy3:
@#@movcx,5882@#@dy4:
@#@loopdy4@#@decbx@#@jnzdy3@#@popcx@#@ret@#@delay05endp@#@delay3procnear@#@pushcx@#@movbx,150@#@dy5:
@#@movcx,5882@#@dy6:
@#@loopdy6@#@decbx@#@jnzdy5@#@popcx@#@ret@#@delay3endp@#@.data@#@END@#@ @#@@#@四、总结@#@本次课程设计是要设计一个交通灯系统,主要功能如上已有细述。
@#@在本次对交通灯的设计过程中以此来加深对微机接口技术的理解,提高了自己的动手能力。
@#@@#@首先着手对硬件电路的设计,本次课程设计主要采用了8255A接口电路。
@#@由于对各个芯片不熟悉,通过课本了解到了它们的引脚及功能、工作方式、部结构和控制字。
@#@@#@然后就是对程序的设计,想要设计出一个实用的控制系统需要了解程序流程,先画出了流程图,然后对代码进行编写,在编写过程中遇到了很多问题。
@#@对芯片的不了解也导致编程的很多的问题,要么灯都不显示,要么灯显示不全,再要么红灯绿灯时间分配不合理。
@#@最后经过一段时间的研究,查阅了很多资料并和同学讨论后终于一一解决。
@#@@#@最后,再说两句,由于自己太晚才开始做这个课程设计,导致很多功能没有实现好,例如想通过8253来对交通灯进行定时计数,用七段显示数码管显示倒计时,但是最后都由于时间紧而选择软件实现延时闪烁。
@#@不管怎样,经过这次课程设计,我获益颇多。
@#@将微机原理这门课程中的理论与实践相结合起来,对芯片的功能也有了进一步认识理解。
@#@@#@附录@#@电路原理图:
@#@@#@元件清单:
@#@@#@8086芯片1个@#@8255芯片1个@#@74ls373锁存器2个@#@74ls138译码器1个@#@Led灯12个@#@ @#@@#@参考文献:
@#@@#@《8086实验指导书》王荣辉,晓华编著@#@《微型计算机原理及应用》学坚,朱定华编著@#@ @#@@#@";i:
28;s:
10140:
"福建省肿瘤医院补充工作人员招聘计划求职doc@#@2012年福建省肿瘤医院补充工作人员招聘方案@#@福建省肿瘤医院为我省三级甲等专科医院,编制床位1600张、实际开放床位1300张,职工编制1298名、正式职工1130名,其中职员54名,专业技术1021名,工勤人员55名。
@#@现因工作需要,经福建省公务员局、省卫生厅同意,现将我院2012年补充工作人员招聘方案公布如下:
@#@@#@一、综合要求:
@#@@#@⑴拥护中国共产党的领导,热爱社会主义。
@#@@#@⑵遵纪守法,品行端正,爱岗敬业,具有良好思想道德和职业道德素质,热爱本职工作。
@#@@#@⑶应聘人员应为全日制普通高等院校毕业生,能够于2012年7月31日前取得相应的学历、学位证书。
@#@@#@⑷应聘本科及以上岗位人员需有三级医疗单位实习经历。
@#@@#@⑸身体健康,能胜任岗位工作(体检标准及项目参照公务员录用标准执行)。
@#@@#@⑹本科、硕士研究生应在30周岁以下(1981年1月1日后出生),博士研究生应在40周岁以下(1971年1月1日后出生)。
@#@@#@(7)硕士及以上人员其本科、研究生阶段所学专业应与应聘岗位相近且本科学制为全日制四年以上。
@#@@#@二、招聘岗位、人数及条件@#@1、研究生岗位(22名)@#@基本条件:
@#@@#@⑴2010、2011、2012届全日制普通高校毕业生;@#@@#@⑵具备国家英语六级证书或六级成绩425分以上(含425分);@#@@#@⑶本科阶段应取得全日制临床医学或岗位对应专业的本科学历及学位。
@#@@#@岗位@#@名称@#@岗位代码@#@招聘人数@#@专业要求@#@学历要求@#@临床医师@#@20120102@#@3名@#@肿瘤学(肿瘤外科方向)、外科学(腹部外科方向)、临床医学(肿瘤外科、腹部外科方向)@#@硕士及以上研究生@#@20120103@#@1名@#@肿瘤学(肿瘤内科方向)、临床医学(肿瘤内科方向)@#@硕士及以上研究生@#@20120104@#@1名@#@内科学(心血管方向)、临床医学(心血管内科方向)@#@硕士及以上研究生@#@20120105@#@2名@#@肿瘤学(妇外科方向)、外科学(妇科方向)、临床医学(肿瘤外科、妇外科方向)@#@硕士及以上研究生@#@20120106@#@2名@#@肿瘤学(妇科、放射治疗学方向)、@#@临床医学(妇科肿瘤学、肿瘤放射治疗学方向)@#@硕士及以上研究生@#@20120107@#@2名@#@肿瘤学(放射治疗学方向)、临床医学(肿瘤放射治疗学方向)@#@硕士及以上研究生@#@20120108@#@2名@#@麻醉学@#@硕士及以上研究生@#@病理科技师@#@20120109@#@1名@#@病理学、病理生理学@#@硕士及以上研究生@#@放诊科医师@#@20120111@#@2名@#@医学影像学、影像医学与核医学@#@硕士及以上研究生@#@超声科医师@#@20120112@#@2名@#@医学影像学、影像医学与核医学@#@硕士及以上研究生@#@检验科技师@#@20120113@#@1名@#@免疫学、生物化学与分子生物学@#@硕士及以上研究生@#@核医学科医师@#@20120114@#@1名@#@影像医学与核医学@#@硕士及以上研究生@#@分子病理研究室技师@#@20120115@#@1名@#@临床医学类、基础医学类@#@硕士及以上研究生@#@放射物理师@#@20120116@#@1名@#@医学院校放射物理学类@#@硕士及以上研究生@#@2、本科及以上岗位(59名)@#@岗位名称@#@岗位代码@#@招聘人数@#@专业要求@#@学历要求@#@其他要求@#@麻醉师@#@2012201@#@1名@#@麻醉学@#@本科及以上@#@1.2010、2011、2012届全日制普通高校毕业生;@#@@#@2.具备国家英语四级及以上证书或成绩在425分以上(含425分);@#@研究生报考具备国家英语六级证书或六级成绩在425分以上(含425分)@#@3.研究生报考应取得全日制岗位对应专业的本科学历及学位;@#@@#@4.省内院校毕业生在校综合成绩或学习成绩应进入本专业前30%。
@#@@#@放诊科@#@2012202@#@1名@#@医学影像学、影像医学与核医学@#@本科及以上@#@超声科@#@2012203@#@2名@#@医学影像学、影像医学与核医学(超声方向)@#@本科及以上@#@西药调剂(静配)药师@#@2012204@#@4名@#@药学、临床药学、药剂学@#@本科及以上@#@医院感染专职医师@#@2012205@#@1名@#@临床医学@#@本科及以上@#@1.全日制普通高校毕业生;@#@2.取得执业医师任职资格;@#@3.具有2年以上临床一线工作经验;@#@4.具备国家英语四级以上证书或6成绩在425分以上(含425分),研究生报考具备国家英语六级证书或六级成绩在425分以上(含425分);@#@5.研究生报考应取得全日制岗位对应专业的本科学历及学位。
@#@@#@护理@#@2012206@#@50名@#@护理、护理学@#@本科及以上@#@1.2010、20112012届全日制普通高校毕业生;@#@@#@2.具备国家英语四级及以上证书或成绩在425分以上(含425分)。
@#@@#@三、相关待遇:
@#@@#@按闽委发[2001]8号和闽政办[2002]162号及闽卫[2003]230号等相关文件精神执行。
@#@@#@四、招聘程序@#@1、公开招聘信息@#@本方案经上级主管部门审核后,在以下网站向社会公布。
@#@@#@福建人事人才网(网址:
@#@)@#@福建省毕业生就业公共网(网址:
@#@)@#@福建卫生信息网(网址:
@#@)@#@福建省肿瘤医院网(网址:
@#@)@#@2、组织报名@#@1、应聘者须持真实完整的履历材料1份(原件审核后归还)包括:
@#@毕业证书、学位证书复印件(应届毕业生须提供就业推荐表与成绩单复印件)、四(六)级证书复印件、获奖证书复印件、实习经历证明、工作经历证明、教育部学历证书电子注册备案表1份(登录中国高等教育学生信息网@#@2、经资格审核后,具体事项请于报名截止后密切关注福建省肿瘤医院(网址:
@#@)人才招聘栏目,不再另行通知个人,逾期未到者视为放弃。
@#@@#@3、每位应聘人员只能报考一个岗位。
@#@@#@4、根据闽人发(2007)104号规定,对符合报名条件的应聘人员收取报名费80元/人。
@#@@#@5、符合条件的报名人员应于2011年12月12日~2011年12月26日(报名时间上午9:
@#@00-11:
@#@00,下午3:
@#@00-5:
@#@00)到医院人事科报名,逾期不予受理。
@#@@#@联系方式:
@#@福建省肿瘤医院人事科@#@联系电话:
@#@83660063-8436@#@报名地点:
@#@福州市晋安区福马路凤坂福建省肿瘤医院科研楼5楼人事科@#@3、资格审查@#@招聘单位人事部门对报名者进行登记、汇总、审查,提出符合条件人员名单。
@#@@#@4、考试与考核@#@根据省公务员局有关文件精神,应聘人员按照公开考试的形式招聘。
@#@招聘岗位人数与应聘人数比例达到1:
@#@3以上的,组织应聘人员参加考试考核。
@#@考试采取笔试、技能考试与面试相结合的办法,满分均为100分,其中笔试成绩合格线为70分。
@#@笔试成绩和技能考试成绩按1:
@#@1比例折算成合计分,参加面试的人选按笔试与技能考试成绩折算的合计分从高至低,以拟招聘人数与进入面试人数1:
@#@3的比例确定。
@#@考生的总成绩按笔试成绩占30%、技能考试成绩占30%、面试成绩占40%的比例折合计算。
@#@@#@考试具体时间及相关事项请登录福建省肿瘤医院网站人才招聘查询。
@#@@#@5、确定人选@#@根据考生综合成绩从高到低,按1:
@#@1比例确定体检人选。
@#@安排拟聘人员进行考核及身体健康状况体检,参加体检人员需携带本人身份证、准考证,根据用人单位安排,到指定医院集中体检。
@#@不按时参加体检者,视同放弃资格。
@#@体检、考核合格的拟聘人选按规定在福建人事人才网进行7个工作日的公示。
@#@体检、考核合格公示无异议的,签定协议办理相关聘用手续。
@#@@#@6、因体检、考核不合格或自动放弃聘用资格的,按综合成绩从高分至低分依次递补。
@#@@#@四、办理聘用手续@#@用人单位与聘用人员按福建省事业单位聘用人员的有关政策规定,签订合同。
@#@编制内人员办理聘用核准、工资基金追加等手续。
@#@@#@五、本次公开招聘工作人员的工作由福建省肿瘤医院统一组织,招聘的相关安排按我省有关规定执行,未尽事宜由福建省肿瘤医院人事科负责解释。
@#@@#@福建省肿瘤医院@#@ @#@@#@12@#@福建师范大学闽南科技学院2010年专业教师招聘计划_福建教师招聘@#@福建师范大学闽南科技学院2010年专业教师招聘计划@#@True@#@福建师范大学闽南科技学院创办于2001年,是经福建省人民政府批准、国家教育部确认的一所实施全日制本科普通高等教育的独立学院,由福建师范大学与菲律宾华侨联合创办。
@#@学院实行董事会决策,院长负责的管理体制,董事长为菲律宾著名侨领、实业家、菲华各界联合会主席戴宏达先生,党委书记由福建师范大学党委副书记兼任,院长为福建师范大学博士生导师郭丹教授。
@#@学院聘请中国科学院著名数学家、中国数学学会生物数学分会理事长、博士生导师陈兰荪研究员担任名誉院长。
@#@学院下设计算机与信息科学系、理工学系、外语外贸系、管理学系、人文艺术系等5个系和实验中心、大学体育部、思想政治理论教研部以及军事教研部,现有计算机科学与技术、网络工程、教育技术学(数字媒体设计与制作方向)、生物工程、食品科学与工程、应用化学、环境科学、光信息科学与技术、电子信息工程、英语、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、市场营销、工商管理、汉语言文学、广告学、服装设计与工程等17个本科专业,在校生逾5000人。
@#@@#@学院正处发展时期,诚聘优秀人才来院施展英才,建功[文章来源于www.99ZuoWen.Com]立业。
@#@@#@一、招聘岗位、对象及专业要求@#@ @#@@#@";i:
29;s:
18978:
"0-3岁早教@#@—情绪、社交能力训练内容安排@#@2个月@#@1、锻炼宝宝笑与条件反射:
@#@当宝宝醒来时,妈妈可以轻轻抚摸或者亲吻宝宝的鼻子或者脸蛋,并笑着对宝宝说“宝宝笑一个”,也可以用语言或者带响的玩具逗引宝宝,或轻轻挠他的肚皮,引起他挥手蹬脚,甚至咿咿呀呀发声。
@#@@#@2、给宝宝水浴、空气浴、阳光浴:
@#@水浴是两个月的宝宝天生就喜欢的运动,洗澡不仅能清洁皮肤、预防感冒,更重要的也是容易忽略的是洗澡时的皮肤按摩,给宝宝擦身体本身就是很好的触觉训练。
@#@阳光浴、空气浴也是宝宝健康发展不可缺少的。
@#@天气好的时候,家长一定要抱宝宝外出接受微风吹拂、阳光沐浴。
@#@但是,不可让宝宝接受暴晒。
@#@沐浴时间一般每日3-5分钟,以后逐渐增加。
@#@@#@3、加强母子情感交流,保持宝宝愉快的情绪:
@#@两个月的宝宝出生后不愉快的情绪占主导地位,饿了、冷了、尿了、湿了、困了……宝宝只会用哭来表示。
@#@妈妈要多抱抱宝宝,抚摸和亲吻宝宝,这样会使满月后的宝宝出现愉快的情绪。
@#@有时宝宝会对妈妈的脸发出微笑,有时甚至手舞足蹈。
@#@早期母子关系的建立会给宝宝信赖感和安全感,是日后宝宝良好性格发展的基础。
@#@@#@3个月@#@1、家长要经常通过各种方式,逗引孩子发笑,并帮助宝宝做四肢活动。
@#@还要经常抱着宝宝亲吻、抚摸、说话、唱歌,以逐步建立起亲子感情。
@#@@#@2、在宝宝情绪愉快时,家长可用愉快的口气和表情,或者用玩具让他发出“呃啊”声,或者“咯咯”的笑声。
@#@一旦宝宝主动发声了,你就要富有感情的称赞他,亲热地抚摸他,以示鼓励,并和他你一言我一语地“对话”,诱导宝宝出声搭话。
@#@@#@3、这个时期的宝宝会积极寻找大人,家长要多接触宝宝,满足他想要交往的心理需要。
@#@比如,家长多到宝宝跟前说话或者逗引他,让他高兴、愉快,或者站在他面前,先看看他是否有兴奋得手脚乱动、发笑等反应。
@#@若无反应,家长就要做各种动作逗引他发笑。
@#@@#@4、这个月的宝宝看到母亲走过来时,3个月宝宝发育指标宝宝会显出快乐和急于亲近的表情,有时还会呼叫、手舞足蹈,只有经常和宝宝逗乐的父母才能引起宝宝这种想要亲近的激情。
@#@亲近母亲是宝宝到3个月时出现的情感,到6-7个月时就越来越明显,以至拒绝生人到“怯生”的程度。
@#@@#@4个月@#@1、让宝宝抚摸妈妈的脸:
@#@妈妈要经常俯身面对宝宝,朝他微笑,对他说话,做各种面部表情。
@#@四个月的宝宝发育标准与此同时,妈妈还可以拉着宝宝的手摸妈妈的耳朵,摸妈妈的脸,边摸边告诉他“宝宝,这是妈妈的脸”,然后发出“咩咩”等好玩的声音,使宝宝高兴,并对你的脸感兴趣。
@#@然后,和宝宝同时照镜子,看宝宝的反应。
@#@@#@2、家长还要常用亲切的声音在宝宝背后叫他的名字,当宝宝转头面向家长时,家长要亲切和蔼地向宝宝笑笑,并说:
@#@“啊,是你在叫妈妈啊!
@#@真乖。
@#@”逗宝宝发出声音。
@#@@#@3、家长可以和宝宝玩“藏猫猫”的游戏。
@#@四个月的宝宝发育标准家长面对宝宝,然后拿出一张白纸,突然遮住自己的脸,稍过片刻后忽然又将纸拿开,看着宝宝反复进行几次,宝宝会高兴的发出较大的笑声,手脚也会高兴地舞动。
@#@@#@5月@#@1、这个月家长还要继续训练宝宝分辨面部表情的能力,让他和家长一起做惊讶、害怕、生气和高兴等游戏。
@#@@#@2、父母下班回来要主动和宝宝“说话”,交流感情,还要主动逗着他玩或者给他放音乐。
@#@时间长了他就能和父母建立感情了。
@#@以后宝宝看到爸爸妈妈就会主动发出笑声,四肢乱动,表现出兴奋的样子。
@#@@#@3、家长还可以和宝宝一起做“举高高”的游戏。
@#@根据5个月的宝宝发育标准父母一面举一面说,慢慢地当父母说“举高”时,宝宝就会将身体向上做出相应的准备。
@#@在举起和放下动作时,要将宝宝扶稳。
@#@千万不要做抛起和接住的动作,以免失手让宝宝受惊或者受伤。
@#@@#@6个月@#@1、按照六个月的宝宝发育标准,宝宝喜欢接近熟悉的人,能分出家里人和陌生人。
@#@家长要经常抱宝宝到邻居、亲戚家去串门或抱他到街上去散步,让他多接触人,要多为宝宝提供与人交往的环境。
@#@尤其是要让宝宝多和小朋友玩,这对培养他的社会交往能力、开发智力、促进语言发展十分重要。
@#@@#@2、宝宝对陌生人开始躲避,有时会有害怕或者哭闹的现象。
@#@所以妈妈如果在6个月以后要上班就应提早安排,早请保姆或者请要照顾宝宝的亲属提前慢慢与宝宝接触。
@#@根据六个月的宝宝发育标准这个月龄的宝宝也会害怕去陌生的地方和接触陌生事物,父母要陪同他逐渐熟悉新的环境和新的事物。
@#@有些宝宝害怕大的形象玩具,母亲要陪他一起玩,当宝宝熟悉之后才逐级消除恐惧。
@#@@#@3、家长要利用各种形式引起宝宝求抱的愿望,如:
@#@抱他上街、找妈妈等。
@#@抱宝宝前,家长要向宝宝伸出双臂,说:
@#@“抱抱好不好?
@#@”鼓励他将双臂伸向你。
@#@让他练习做求抱的动作,做对了家长再把宝宝抱起。
@#@@#@4、6个月以后的宝宝才能真正察觉别人拿走了自己正在玩的东西,而且反抗强烈,这是宝宝认知能力提高的表现。
@#@@#@7个月@#@1、教宝宝学习挥手、拱手等动作:
@#@家长要经常把宝宝右手举起,并不断挥动,让宝宝学习“再见”的动作。
@#@家长离家时要主动对宝宝挥手,并说“再见”,反复练习。
@#@在宝宝情绪好的时候,家长要帮助宝宝把两手握成拳头,然后不断上下摇动,学做“谢谢”的动作。
@#@家长每次给宝宝食品或玩具时,家长要先让他拱手表示谢谢,然后再给他。
@#@@#@2、家长要抱着宝宝室内室外看世界,多看各种小动物和会动的东西,”对牛弹琴”地与宝宝说话,指认事物(抱时家长要多用一只手托宝宝屁股,一手扶胸,让宝宝脸朝外,方便宝宝看世界)。
@#@如:
@#@树、花、云、楼房、汽车和各种小动物,并对牛弹琴地告诉他事物名称;@#@教宝宝玉指宝宝和妈妈的头、眼、鼻、口、耳、手等,告诉他名称。
@#@@#@3、家长要继续让宝宝多与同伴交往,帮助他克服胆怯、怕生、焦虑的情绪,引导他正确的表达情感。
@#@和同伴玩是宝宝学习语言、锻炼社交能力、培养良好素质的重要途径。
@#@@#@8个月@#@1、教宝宝认识自己,家长每天抱着宝宝照镜子2-3次,让他认识自己。
@#@边看边告诉他镜子里的人,如“这是宝宝”、“这是妈妈”等。
@#@还可以给他戴上有色彩的帽子、好看的围巾、头花等,逗引他高兴、发笑。
@#@@#@2、家长要经常在宝宝面前做事,并注意观察宝宝是否注视大人的行动。
@#@开始时应给予诱导,如“宝宝看爸爸拿什么呢”、“妈妈戴帽子上街了”等。
@#@@#@3、当宝宝要东西时,家长要教他伸手来表示要,然后再拿给他所要的物品,并教他用点头或两手握在一起上下摆动表示“谢谢”。
@#@@#@9个月@#@1、宝宝能模仿大人动作:
@#@宝宝在注视大人动作的基础上开始用成套动作来表演儿歌。
@#@父母要先设计好全套动作,并配上相应的儿歌或者短语,每次动作都要一样,包括拍手、摇头、身体扭动、踏脚或特殊手势示范动作,宝宝很快就学会而且能单独表演。
@#@学习时每做对一种都要表扬鼓励。
@#@@#@2、给宝宝接近生人的机会:
@#@家长要经常抱起宝宝,让他接近生人。
@#@过一会儿,生人可以给宝宝一个小玩具,同他玩一会,让宝宝逐渐放松,同他笑笑,当宝宝报以微笑时才向他伸手。
@#@生人抱宝宝时母亲要在近旁,使宝宝有安全感。
@#@@#@10个月@#@1.这个月的宝宝能学会5到7种姿势,用身体语言与别人交流,比如用摇头表示不同意,摆手表示再见,点头表示要或是,用手捂住鼻子表示臭,用手指在脸颊上划动表示“羞羞”。
@#@宝宝的肢体语言得到肯定也会促进宝宝语言的进一步发展。
@#@@#@2这个月的宝宝喜欢去有小朋友的地方,会同人打招呼,模仿别人的活动和发音,克服害怕生人的情绪,家长要多带宝宝多接触其他宝宝和陌生人,锻炼宝宝的社交能力。
@#@@#@11个月@#@1、随声舞动@#@经常给宝宝听节奏明快的婴儿音乐或给他念押韵的儿歌,让他随声点头、拍手,也可用手扶着他的两只胳膊,左右摇身,多次重复后,他能随音乐的节奏做简单的动作。
@#@@#@2、平行游戏@#@让小儿与小伙伴、家长一起玩,找出相同玩具同小朋友一块玩,培养小儿愉快的情绪。
@#@学步的小儿如在一起各拉各的玩具学走,能互相模仿,互不侵犯,加快独走进程。
@#@@#@12个月@#@1.教宝宝指认身体:
@#@大人指宝宝或妈妈的手、脚、腿、胳膊、肚子、肩膀,告诉他名称,慢慢练习到他能准确用手指自己的身体,训练他的记忆力。
@#@家长也可以配合念儿歌进行学习。
@#@@#@2.教宝宝用动作来表示配合或表达愿望:
@#@日常生活中,要积极训练宝宝逐步配合家长的能力,建立良好的习惯。
@#@比如饭前知道伸出双手让家长给他洗一洗,饭后也会配合家长擦手,擦嘴等习惯。
@#@同时要建立起用动作表达愿望的习惯,如将玩具或食品放在他的面前,如果想要,训练宝宝点头表示同意,或摇头表示反对。
@#@@#@3.家长在向宝宝要东西的时候,宝宝能主动给,并且会松手把东西放到家长的手中。
@#@@#@4.给宝宝穿衣服时,教宝宝能主动伸手进入袖口,穿裤子的时候,他会把腿伸直来配合家长。
@#@@#@13-14个月@#@1、家长要多带宝宝外出,多让他和小朋友一起玩,以免宝宝出现不合群或怕生的现象。
@#@@#@2家长仍要多给宝宝听优美的音乐,听音乐开始踏步,随着音乐停止。
@#@大人同宝宝一起听音乐,开始播放就开始踏步,按着节拍踏,到音乐停止为止。
@#@宝宝跟随大人做几次,逐渐熟悉了节拍就会做得很好。
@#@还要培养宝宝对音乐的记忆力,比如记得电视的前奏。
@#@@#@3、要教宝宝分辨家长的表情,当宝宝表现好时,家长可以用微笑、鼓掌、亲吻来表现喜欢和赞许。
@#@当宝宝做不该做的事时,家长可以用瞪眼睛、厥嘴、摆手等表示不可以。
@#@@#@4、继续教宝宝分辨家长的表情。
@#@家长在宝宝面前经常做出高兴和生气的表情,让宝宝知道什么是喜,什么是怒。
@#@如宝宝拿糖给家长吃时,家长要表现出高兴的样子,使他知道做家长高兴的事,宝宝做了不该做的事时,要一面制止,一面表现出气愤的样子,并说“妈妈生气了”,使他看到家长表情后终止自己不应有的行为。
@#@@#@5、培养宝宝独自玩耍。
@#@在家长视线范围内,为宝宝准备他喜欢的玩具和活动用具,如娃娃、汽车、积木、插片等,让他独自玩。
@#@宝宝提问时,家长要实事求是认真回答,不能搪塞或敷衍了事。
@#@@#@15-16个月@#@1、教宝宝分享食物和玩具。
@#@家长要经常讲小动物分享物品的故事给宝宝听,让他知道食物应大家分享,在宝宝情绪好的时候,给他两块糖(或其他食物),告诉他拿给小朋友一块,另一块留给自己,若按要求做了,要夸奖他,玩玩具最好和同伴一起玩,共同分享快乐。
@#@@#@2、让宝宝与同伴多玩。
@#@为宝宝提供与同伴一起玩的机会,如到邻居家串门,再安排需要两人合作的游戏,如盖房子、拍手、拉大锯等,训练宝宝能与同伴一起玩。
@#@@#@19-20个月@#@1、教宝宝学做家务。
@#@家长要培养宝宝自己做一些力所能及的事情。
@#@通过各种方式让宝宝知道家中日常生活用品存放的位置,每天坚持让他模仿家长做简单的事:
@#@如:
@#@拿拖鞋、拿书报、搬小凳等,若完成好,要表扬他。
@#@@#@2、教宝宝用语言称呼。
@#@在宝宝与人交往中,家长可以提示宝宝用语言称呼、问好、说“再见”等,当宝宝帮助或想帮助别人做事时,家长要支持他。
@#@@#@3教宝宝说出自己的需要,如“上街”、“喝水”、“玩汽车”等来表达个人要求。
@#@@#@4家长要常带宝宝去室外活动,并且鼓励他和熟悉的小朋友交朋友。
@#@@#@21-22个月@#@1、家长要让宝宝们协同游戏。
@#@家长要让宝宝与同龄的宝宝一起玩,给他们相同的玩具,以避免争夺。
@#@当一个宝宝做一种动作或出现一种叫声时,另一个宝宝会立刻模仿,互相笑笑,这种协同的游戏方式是此时期的特点。
@#@家长要想办法为宝宝创造这种一起玩的条件。
@#@@#@2、让宝宝玩过家家。
@#@家长创造条件让宝宝和同伴玩“过家家”游戏,如照料患病的娃娃吃药、休息,以培养同情心和协作品德。
@#@@#@23-24个月@#@1、家长要培养宝宝辨别是与非的能力。
@#@在日常生活中让宝宝分辨一些简单的是与非,知道哪些是好事,哪些是坏事。
@#@要注意及时表扬宝宝所做的每一件好事,用眼神和手势示意,防止宝宝做不应做的事,并利用讲故事和打比方的办法让宝宝猜想事情的后果。
@#@@#@2、教宝宝热情地打招呼。
@#@家长经常教宝宝称呼各种年龄的人,如叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、哥哥、妹妹等。
@#@示范早晨见到人要问好,离开时挥手再见,接受东西说“谢谢”时要微笑着注视对方的眼睛,同时要鼓励宝宝模仿。
@#@@#@3、让宝宝指路:
@#@例如到公园怎么走,到超市怎么走,回家怎么走,到姥姥家怎么走等。
@#@@#@25-27个月@#@1、教宝宝认识环境。
@#@继续培养宝宝认识居住的环境,先让他认识家门,再让他熟悉能通向家门的几条道路,逐渐会认门认路,能顺利找到家。
@#@认识附近的副食店、百货店、医院以及父母常去的地方,再顺利的回家。
@#@会认路牌、门牌,记住家地址及门牌号码,能到隔壁小商店购小物品;@#@带宝宝外出有困难(如问路问事)时鼓励宝宝去问警察叔叔或路人。
@#@@#@2、鼓励宝宝广交朋友。
@#@鼓励宝宝与小朋友交往,选择小朋友团结友爱的童话故事讲给他听,告诉他不打人、不咬人、不哭闹是好宝宝,让他知道和小朋友一起玩时,如何做个听话的好宝宝。
@#@@#@28-30个月@#@1、家长要鼓励宝宝帮家长做家务。
@#@培养宝宝帮家长做事的习惯,如扫地、擦凳子、洗玩具等,完成得好时,给予表扬。
@#@@#@2、教宝宝使用文明用语。
@#@家长与宝宝对话,或与他人交往中,应注意使用文明用语,如“您好”、“谢谢”、“晚安”、“再见”、“请您”等。
@#@宝宝在潜移默化中也就自然而然的学会了礼貌待人的品德和相关用语。
@#@@#@3、教宝宝服从命令。
@#@告诉宝宝在什么情况下说“请”、“谢谢”,在宝宝面前,家长要经常使用这些语言,为宝宝做示范。
@#@宝宝接受礼物时,要服从家长的命令,说“谢谢”。
@#@临睡前说“晚安”。
@#@@#@4、让宝宝多与小朋友交往,提高他的交往能力。
@#@家长要继续培养宝宝的交往能力,为他提供跟同龄宝宝一起玩的机会,为宝宝准备活动场所和玩具,如沙坑、积木、捏面团、水盆等,让他和几个宝宝一起玩。
@#@和同伴玩时,玩具数量要充足,以免发生纠纷。
@#@@#@5、继续培养宝宝判断是与非的能力。
@#@在宝宝与他人交往中,继续教他是非观念。
@#@如宝宝出现打人、咬人的行为时,家长要用语言、手势、眼神批评他,帮助宝宝增强控制力,且终止这种行为。
@#@对宝宝不良行为的制止要及时,态度要坚决,但不要打骂,更不能庇护、娇纵。
@#@@#@6、让宝宝与大孩子们一起玩“过家家”。
@#@在孩子们玩过家家时,小的宝宝常常是帮助打下手,如帮助搬凳子、拿东西等。
@#@有时充当这个小家的宝宝,让大孩子充当爸爸、妈妈,能参与大孩子们的游戏,能与别人合作,听从指挥,比过去的平行游戏和协同游戏进了一步,属于合作性游戏。
@#@@#@7培养宝宝自己唱歌加表演。
@#@让宝宝自己唱一个完整的歌,边唱边做适合的动作表演,家长在表扬的同时,也要指出其中小小的不足,并且帮助改正,使唱歌和表演都得到进步。
@#@@#@34-36个月@#@1、家长要让宝宝同大家一起唱歌,要求跟随指挥,同时起止、大声、小声、暂停等,享受群体一起唱歌的快乐。
@#@@#@2培养宝宝做事有条理。
@#@训练宝宝在睡前将脱下的衣服裤子叠好,按脱下的顺序摆在椅子上,起床时就可按摆放顺序重新穿上,并提醒孩子,如“衣服叠好了吗”、“衣服应该这样摆放”等。
@#@训练他怎样按顺序放自己的东西。
@#@培养他生活条理有序,不乱扔乱放的好习惯。
@#@@#@2、培养宝宝讲礼貌。
@#@家长带宝宝去朋友家作客时,事先要求宝宝讲礼貌,如进门见人问声好,接受食品或玩具时要说声谢谢,不能乱翻乱动别人家的东西等。
@#@养成作客有礼貌,行为有分寸。
@#@@#@3、培养宝宝的交往能力。
@#@家长在与他人交往中,训练宝宝做完整的自我介绍,并且能倾听小伙伴的自我介绍,增进交往能力。
@#@@#@4、培养宝宝做家务劳动。
@#@家长教宝宝做一些简单的、力所能及的劳动,鼓励孩子帮大人做事,如择菜、拿报纸、倒果皮,拿拖鞋,递伞,送帽子、上衣、公文包;@#@开始学做家里的整洁、卫生、杂活,如摆餐桌上餐具,叠晾干的衣服等,能准确找出常用物品,如眼镜、手套、词典、老虎钳等,学会使用电视机、CD机。
@#@3岁学会自己洗脸、刷牙、洗脚,培养爱劳动、爱清洁的习惯。
@#@@#@";i:
30;s:
16065:
"那曾感动我的一瞬间作文@#@那曾感动我的一瞬间作文@#@ 【篇一:
@#@那曾感动我的一瞬间】@#@ 一瞬间,几根纤细的雨丝打在我的脸上,慢慢变粗。
@#@ 雨越下越大,我拼命的玩公交车站奔跑。
@#@@#@ 终于到达了木基地,但是要等公交车来那真是一件不容易的事情。
@#@因为下雨天,人山人海、车水马龙,人们都是坐舒适的私家车,或坐公交车,都不会走路,公交车上人自然多,司机就会向前方驶去。
@#@不过呢?
@#@我很幸运,等了5分钟就上了车,但是车上的人摩肩接踵、挨肩擦背,是我呼吸不顺畅。
@#@@#@ 一瞬间,有一个女孩在车上摔到了,看见这位小孩的母亲却若无其事,也不管这个女孩,旁边的人指手画脚,而母亲还是坐在位置上,无动于衷,没有一丝表情。
@#@当我投入到这件事情的时候,曾想过:
@#@“会不会这个女孩是被这位母亲领养的。
@#@”@#@ 我带着这个问题思考了一下,但是最终我认为这位母亲飞非常……看见这对母子下了车,我便下了车。
@#@因为我要“打破沙锅问到底”才肯走的,只要有疑惑不解的问题,我都不会放弃,我向这位母亲说了一句打扰一下,而这位母亲却变了一种态度,问:
@#@“小朋友,有事情吗?
@#@”语气温和的说。
@#@@#@ 我便问出了刚刚所想的问题,阿姨一一讲诉,说:
@#@“我们现在应该要磨练孩子的意志,而不是让孩子娇生惯养,什么事情都不懂的做。
@#@”在那一瞬间,一番话中使我感动的流泪了,因为这为母亲不和其她母亲一样,而是从小培养孩子的意志能力。
@#@@#@ 一瞬间,一番话使我感动了,是我明白了一些道理。
@#@“古今中外的母亲都是一样的”。
@#@@#@ 【篇二:
@#@感动我的那一瞬间】@#@ 感动,不长不短的时间却可能让我们发生翻天覆地的变化,感动,不多不少就发生于那恰当的时刻,让我们受益匪浅。
@#@@#@ 冬日的暖阳拥抱着我,便忆起那温柔的回忆,温暖了我那冰冷的手。
@#@@#@ 每年冬天冻疮都如约而至于我手上,为此我烦恼不已。
@#@又是一年冬天,我小心翼翼的呵护我那悲催的双手,缺热水的冬天是最痛苦的,望着带了一星期的手套无奈的叹了口气,迅速地换完手套,又一想,想为它洗刷就必须要和那刺骨的冷水来个亲密接触,不禁打了个颤,心虚的把它丢在某个不起眼的角落。
@#@@#@ 下午,我正努力寻找我的手套时,缺意外看见了老妈那双像被热水烫过的红手:
@#@“我看你手套有丢在那我就帮你洗了,不洗的话又会没手套戴吧,早告诉我呗!
@#@”意外的是,那双红手却是冷水杰作,突然间觉得我的双手被一种莫名的温暖所包裹,这个冬天,不会再冷了吧!
@#@@#@ 感动不早不晚,在恰当的时刻恰当的发生,简单而又温馨,犹如冬日的暖阳照射于身上,心灵的暖汤灌满心房,无限的温暖,无限的温柔,感动便从身体的四面八方涌来,在心灵的窗户凝成一滴不悲伤的泪,落下。
@#@@#@ 【篇三:
@#@感动我的一瞬间作文】@#@ 几天前,我从济南来到青岛。
@#@在火车站候车站发生的一幕,令我难以忘却。
@#@@#@ 傍晚的候车室里充斥着零食的香味,因为接近晚饭时间,人们纷纷用零食充饥。
@#@忽然一阵嬉戏声把我的目光吸引过去。
@#@随之映入眼帘的是几个外国孩子,他们大的与我年龄相仿,小的只有四五岁,他们的五官精致而有棱角,吃着和我们一样的零食,他们的母亲欣慰的在一边注视着……@#@ “旅客朋友们,由济南开往青岛方向的D6007号列车额开始检票了。
@#@”随着广播的响起,人们全都站起身来,拍打身上的碎渣。
@#@就在这时,那位外国母亲的动作让我呆在那里。
@#@只见她缓缓的弯下腰,捡起孩子们掉在椅子和地上的碎渣@#@ 他的动作是那么的美丽,因为这样做的人寥寥无几,甚至没有,人们的忙着进站,根本没顾及到身边是否被……那位外国母亲的身上,仿佛散发出金色的光芒,照亮了他的孩子们,孩子们像鹦鹉学舌那样,也慢慢的弯下腰,捡起地上的碎渣,他们的行为深深地感染着我,我也和他们一样慢慢的弯下腰。
@#@@#@ 【篇四:
@#@感动的一瞬间】@#@ 你被感动过吗?
@#@大家都会说有,但不是经常。
@#@其实,你错了,你度过的时光里,有无数次感动,只要你不是冷血动物。
@#@@#@ 看电视时,遇到一个感人的画面,偷偷的抹一抹眼角;@#@读书时,一个生动的片段,眼眶不禁有点热;@#@上街时,遇到一个为了求生,艰难的用脚写字的乞丐,丢下一块钱连忙转过身……这一切的一切,仔细回忆一下,我们都经历过的。
@#@如果您想问为什么有些记不清时,那是因为感动就在一瞬间。
@#@@#@ 当电视上一位母亲为了让孩子自首而给孩子跪下的你一瞬间;@#@当读完一个感人片段后的那一秒钟;@#@当乞丐写完自用哀求的眼神看着你的一刹那……你的心是否突然一热?
@#@@#@ 那些感动我们的,其实就是在一瞬间。
@#@也许你被感动之后的情绪会持续很久,但那一切都只是感动触碰你心中那根弦的结果。
@#@想一想,你的心弦是不是只在被感动的那一瞬间抖了一下?
@#@@#@ 感动的行踪很隐蔽,它穿梭在人群中,却有许多人发现不了它。
@#@就如那些不停的说“男儿有泪不轻弹”的人们,他们认为感动就是一种软弱,可他们又何不跟我们一样,经常被感动?
@#@@#@ 天上人间,世界哪里都有感动,每一秒都有一人被感动。
@#@试着抓住那一瞬即逝的感动吧!
@#@他会给我们的生活更添一份情感!
@#@@#@ 【篇五:
@#@瞬间的感动】@#@ 有人说,人生最大的快乐是感动别人,人生最大的享受是被别人感动,感动别人需要真诚,需要作出某种牺牲,被人感动则更要细心,需要体味。
@#@@#@ 一缕白发使我感动@#@ 有一天,爸爸说头痛,他让我帮他按摩按摩,当我按摩时突然发现爸爸的头上已有一缕白发,顿时心里像打翻了五味瓶,强忍着泪水不让它从眼眶里流出来,爸爸啊!
@#@你怎么回有白发呢?
@#@是不是因为我的不听话让你操?
@#@是不是因为事业的繁重让你费心?
@#@是不是因为家庭的收入让你劳心?
@#@是不是……爸爸,为了我的成长,为了这个家庭,为了你的事业,你付出太多了,你的一缕白发是最好的见证。
@#@从那时我才真正读懂了什么叫“感动。
@#@”@#@ 顽强的生命使我感动@#@ 一阵大雨过后,天气凉爽了很多,我打开窗户,呼吸着大雨过后的新鲜空气,过了一会儿,朋友打电话过来,邀我一起去雨后的野外散步,我痛痛快答应了,雨后的路非常泥泞,没走几步,满脚是泥。
@#@走着走着,朋友突然哎呀了一声。
@#@弯下腰正看着什么,原来是一只被大雨打湿过的蝴蝶,他的一只翅膀被朋友踩在泥里。
@#@@#@ 大雨对蝴蝶是一场灾难,朋友的一脚更是雪上加霜,虽然蝴蝶的翅膀在抖动着,但怎么也飞不起来,当朋友正要帮助它时,蝴蝶又抖动起来,也许因为刚才的蓄势把,抖动的频率明显加快了,一点一点地,那只翅膀慢慢地从泥里抽出,奇迹终于出现了,当翅膀抽出的一刹那,它飞向了高空,飞向了蓝天,飞向属于它的那片自由的空间。
@#@@#@ 顽强的生命使我不惊又一次地被感动。
@#@@#@ 正是这一次次的感动,使我成长,使我领悟到人生的真谛。
@#@@#@ 【篇六:
@#@那曾感动我的一瞬间】@#@ 一瞬间,几根纤细的雨丝打在我的脸上,慢慢变粗。
@#@@#@ 雨越下越大,我拼命的玩公交车站奔跑。
@#@@#@ 终于到达了木基地,但是要等公交车来那真是一件不容易的事情。
@#@因为下雨天,人山人海、车水马龙,人们都是坐舒适的私家车,或坐公交车,都不会走路,公交车上人自然多,司机就会向前方驶去。
@#@不过呢?
@#@我很幸运,等了5分钟就上了车,但是车上的人摩肩接踵、挨肩擦背,是我呼吸不顺畅。
@#@@#@ 一瞬间,有一个女孩在车上摔到了,看见这位小孩的母亲却若无其事,也不管这个女孩,旁边的人指手画脚,而母亲还是坐在位置上,无动于衷,没有一丝表情。
@#@当我投入到这件事情的时候,曾想过:
@#@“会不会这个女孩是被这位母亲领养的。
@#@”我带着这个问题思考了一下,但是最终我认为这位母亲飞非常……@#@ 看见这对母子下了车,我便下了车。
@#@因为我要“打破沙锅问到底”才肯走的,只要有疑惑不解的问题,我都不会放弃,我向这位母亲说了一句打扰一下,而这位母亲却变了一种态度,问:
@#@“小朋友,有事情吗?
@#@”语气温和的说。
@#@我便问出了刚刚所想的问题@#@ 阿姨一一讲诉,说:
@#@“我们现在应该要磨练孩子的意志,而不是让孩子娇生惯养,什么事情都不懂的做。
@#@”在那一瞬间,一番话中使我感动的流泪了,因为这为母亲不和其她母亲一样,而是从小培养孩子的意志能力。
@#@@#@ 一瞬间,一番话使我感动了,是我明白了一些道理。
@#@“古今中外的母亲都是一样的”。
@#@作文@#@ 【篇七:
@#@感动我的一瞬间】@#@ 感动简简单单,感动是真实的,感动源于我们的生活。
@#@感动就像一个燃烧的火焰,继续点燃我们心中的火,使我们的心中温暖,每一次感动也源于爱,这种爱是帮助,是支持,是鼓励,甚至是一些微不足道的举动,这些都能令人感动。
@#@@#@ 我记得在电视上曾经播放过这样一则公益广告:
@#@有一个年轻的妈妈正在为五六岁的儿子洗脚,洗完后,又去换水,再给这个小男孩的外婆洗脚,小男孩看见了,愣了一会儿,又跑去了卫生间。
@#@于是,就在妈妈到他的房间的时候,小男孩用稚嫩的双手,巍巍颤颤地打来一盆水,要给妈妈洗脚。
@#@@#@ 爱产生了感动,感动无处不在,感动无时不有,在我的身边,也有这样的。
@#@那是四年级暑假的一天,我正在去买书的路上,我哼着小曲儿转,蹦蹦跳跳的,突然,一不小心撞到了一个叔叔。
@#@@#@ “对不起啊!
@#@叔叔,真的对不起,我没有看见!
@#@”我连声向他道歉。
@#@@#@ “一个大活人你都没看见,真是的。
@#@”叔叔有点凶的训斥我。
@#@@#@ 我听了,十分羞愧,一溜烟逃了。
@#@@#@ “你……你,你……哎。
@#@”@#@ 跑着跑着,我的汗都出来了,呼——不过,到书店了。
@#@我进了书店,东看看,西瞧瞧,左翻翻,右摆摆,拿了一本又一本书,又在椅子上看了起来。
@#@就这样,时间过去了一大半……终于,我挑了好几本书,打算去结账。
@#@我一掏口袋,完了,钱丢了,怎么可能呢?
@#@该怎么办呀?
@#@@#@ 就这样空手回家的话,妈妈会骂我的呀!
@#@我心急如焚,真不知该怎么办。
@#@可又怎么会丢呢?
@#@对了,会不会是那个很凶的叔叔?
@#@一定是,可是,他人一定已经走了,哎——真可恶。
@#@我到底该怎么办呀。
@#@@#@ 算了,去碰碰运气吧!
@#@于是,我又丢下书,跑了出去。
@#@@#@ 不远处,我又看见了那个叔叔。
@#@我放慢了脚步,走了过去。
@#@@#@ “小朋友,你刚才跑太快了,钱都丢了。
@#@”说着,叔叔把钱递给了我。
@#@@#@ 这一刻,我脸红了,也被感动了。
@#@叔叔一定等了很久吧!
@#@额头上的汗珠都冒了出来……@#@ 感动的时候,不需要用太多语言来表达。
@#@@#@ 【篇八:
@#@感动我的一瞬间】@#@ 早就听老师说宋庆龄基金会今天要来我们学校捐赠图书,大家高兴极了,早早列队在大门口等候。
@#@@#@ “哎呀,都十二点多了,会不会不来了呢?
@#@”我和旁边的同学小声嘀咕。
@#@“郑州到这儿600多里,哪儿有那么快呀?
@#@”老师说,“耐心点,再等等。
@#@”@#@ “来了!
@#@来了!
@#@”同学们兴奋地喊着。
@#@只见一辆白色的小轿车和一辆白色的面包车,在学校大门口缓缓停下。
@#@校长迎上前去,与车上下来的一位西装革履、风度翩翩的年轻人紧紧握手。
@#@“欢迎欢迎,热烈欢迎……”我们站在马路两边,一边叫喊着,一边鼓着掌,把客人迎进了校园。
@#@@#@ 好多箱图书及书架和一台电脑摆在主席台前面的空地上。
@#@主席台上方“郑州裕华丰田‘爱心图书室,知识圆梦想’情系希望小学”的横幅格外引人注目。
@#@临时搭成的主席台上,郑州裕华丰田汽车销售公司的副总经理宋阳先生、中心校的周主任、我们学校的马校长、王老师和孙老师先后落座。
@#@期待已久的捐赠仪式开始了。
@#@@#@ 首先由马校长致欢迎辞,对宋经理一行代表宋庆龄基金会和郑州裕华丰田公司经过四个多小时的长途奔波为我校捐赠图书表示热烈欢迎和衷心感谢。
@#@接着,五位少先队员走上主席台,为宋经理和几位来宾佩戴红领巾。
@#@我站在宋经理面前,心里既兴奋又紧张,多么难得的机会啊!
@#@看着宋经理那亲切的笑容,我不由脱口而出:
@#@“宋叔叔,欢迎你来我们学校!
@#@”宋经理微笑着说:
@#@“谢谢你!
@#@”我感到自己放松多了,从容地给宋经理戴上了红领巾。
@#@@#@ 在一阵热烈的掌声中,宋经理致辞。
@#@他说,一汽丰田于2006年末和中国宋庆龄基金会合作启动了“一汽丰田爱心图书室”计划。
@#@一汽丰田携手全国各经销店将在2010年内建成600个中国宋庆龄基金会“一汽丰田爱心图书室”。
@#@郑州裕华丰田一直秉承一汽丰田“安全环保育人”的核心企业理念,全身心投入到慈善公益事业当中。
@#@这次捐赠,是裕华丰田公司在河南省的第一次捐赠,是一个企业应尽的社会责任。
@#@滴水可以汇成江河。
@#@希望通过这次捐赠,为我们厚桥小学的孩子们提供丰富多彩的书籍,营造更加良好的读书环境。
@#@@#@ 说完,宋经理把一块金光闪闪的长方形牌子郑重地交给马校长。
@#@现场又是一阵雷鸣般的掌声。
@#@我看见上面写着三行字:
@#@“中国宋庆龄基金会”、“爱知识梦想”、“一汽丰田爱心图书室”。
@#@@#@ 最后,宋经理一行和我们在场的全体师生合影留念。
@#@宋经理拉着王老师和孙老师的手对我们说:
@#@“王老师和孙老师是我的老师。
@#@”边说边热情地把他们俩拉到自己身边。
@#@哎呀,宋经理这么尊重老师,真让我们感动不已。
@#@“咔嚓、咔嚓”,随行的河南电视台等几家媒体的记者,为我们留下了这珍贵的瞬间。
@#@@#@ 捐赠仪式结束了,可我的心仍然沉浸在幸福之中。
@#@裕华丰田公司用他们的爱心,给我们送来了知识,为我们插上了飞向梦想的翅膀。
@#@相信我们偏远农村的孩子,在他们的帮助下,一定会飞的更高更远,一定会梦想成真!
@#@@#@";i:
31;s:
16270:
"《民用机场航空器活动区道路交通安全管理规则》民航总局第170号令@#@民用机场航空器活动区道路交通安全管理规则(CCAR-331SB-R1)@#@(中国民用航空总局令第170号)@#@《民用机场航空器活动区道路交通安全管理规则》(CCAR-331SB-R1)已经2006年6月7日中国民用航空总局局务会议通过,现予公布,自2006年8月12日起施行。
@#@@#@局 长 杨元元 @#@二○○六年七月十二日@#@ @#@@#@民用机场航空器活动区道路交通安全管理规则@#@第一章 总 则@#@第一条 为加强民用机场航空器活动区道路交通管理,规范车辆、人员的通行,保障航空器、车辆及人员在地面的交通安全,根据《中华人民共和国民用航空安全保卫条例》,制定本规则。
@#@@#@第二条 本规则所称民用机场(含军民合用机场的民用部分)航空器活动区的道路,是指机场内用于航空器起飞、着陆、停放以及与此有关的地面活动区域内标定的供人员、车辆通行的场地。
@#@@#@第三条 本规则所称车辆,包括机动车辆(含机动车牵引的航空器活动区专用设备)和非机动车辆。
@#@@#@第四条 在航空器活动区道路通行的车辆、人员应当遵守本规则。
@#@@#@第五条 在航空器活动区道路通行的车辆、人员一般遵循右侧通行的原则,按规定路线通行,避让航空器。
@#@@#@第六条 畜力车、三轮车、摩托车以及履带式机动车辆,一般不得进入航空器活动区。
@#@@#@第七条 各驻场单位应当配合机场管理机构实施本规则,加强对所属车辆、人员的管理,对为航空器提供保障服务的车辆应制定完善的操作规程。
@#@@#@第二章 管理机构及其职责@#@第八条 民航总局对全国民用机场航空器活动区道路交通安全实行统一监督管理。
@#@民航总局公安局具体实施民用机场航空器活动区道路交通安全的监督管理工作,主要职责:
@#@@#@
(一)依法监督检查机场管理机构及驻场单位实施本规则的情况;@#@@#@
(二)制定《民用机场航空器活动区机动车牌》、《民用机场航空器活动区机动车行驶证》、《民用机场航空器活动区机动车驾驶证》样式(见附录),并监督检查实施情况;@#@@#@(三)制定航空器活动区交通管理人员培训标准。
@#@@#@第九条 民航地区管理局对本辖区内民用机场航空器活动区道路交通安全实行监督管理。
@#@民航地区管理局公安局具体实施本辖区内民用机场航空器活动区道路交通安全的监督管理工作,主要职责:
@#@@#@
(一)负责监督、检查、指导所辖地区民用机场航空器活动区道路交通安全管理工作;@#@@#@
(二)负责监督所辖地区民用机场管理机构及驻场单位执行本规则;@#@@#@(三)参与航空器活动区重大地面交通事故的调查处理工作;@#@@#@(四)每年度向民航总局书面报告所辖地区民用机场航空器活动区道路交通安全管理工作情况;@#@@#@(五)民航总局公安局授权的其他职责。
@#@@#@第十条 机场管理机构的职责:
@#@@#@
(一)机场管理机构是本机场航空器活动区道路交通安全工作的第一责任人;@#@@#@
(二)确定本机场航空器活动区道路交通安全管理部门;@#@@#@(三)负责航空器活动区车辆号牌、行驶证、驾驶证核发和管理;@#@@#@(四)负责航空器活动区交通秩序的日常巡视检查和违章处理;@#@@#@(五)负责在24小时内向民航地区管理局公安局报告发生的重大交通事故和车辆碰撞航空器事故;@#@@#@(六)负责每半年向民航地区管理局公安局上报本机场航空器活动区道路交通管理情况;@#@@#@(七)向各驻场单位提供驾驶员培训考核资料、航空器活动区道路系统详细图(包含车辆时速分区限制标示);@#@@#@(八)负责协调组织各驻场单位执行本规则。
@#@@#@第三章 车 辆@#@第十一条 向机场管理机构申领民用机场航空器活动区机动车牌、行驶证的车辆,应当具备下列条件:
@#@@#@
(一)用于在航空器活动区为航空器运行提供保障服务;@#@@#@
(二)符合机动车国家安全技术标准并符合机场管理机构规定的车辆行驶安全标准;@#@@#@(三)车身喷涂单位名称和标识,并在顶端安装黄色警示灯;@#@@#@(四)喷涂统一的安全标志;@#@@#@(五)配备有效的灭火器材;@#@@#@(六)提供机动车保险有效凭证;@#@@#@(七)提供机动车合法来源凭证。
@#@@#@第十二条 已申领民用机场航空器活动区机动车车辆号牌的机动车应接受机场管理机构组织的年度检验或临时检验,未按规定检验或检验不合格的,不得在航空器活动区行驶。
@#@车辆检验的项目按《中华人民共和国机动车运行安全技术条件》规定的标准执行。
@#@@#@第十三条 禁止未悬挂民用机场航空器活动区机动车牌的机动车进入航空器活动区。
@#@悬挂中华人民共和国机动车号牌的车辆因工作需要,确需进入的,应当报机场管理机构核准,发给通行证件。
@#@@#@第十四条 悬挂民用机场航空器活动区机动车车辆号牌的机动车报废、产权变更的,使用单位应当报告机场管理机构,上交车辆号牌、行驶证,由机场管理机构办理有关手续。
@#@车辆号牌、行驶证丢失的,使用单位应当立即向机场管理机构报失。
@#@@#@第十五条 经机场管理机构特许进入航空器活动区行驶的非机动车辆,应当遵守下列规定:
@#@
(一)悬挂机场管理机构颁发的牌证;@#@
(二)喷涂统一规定的安全标志;@#@(三)制动装置必须保持有效。
@#@@#@第四章 车辆驾驶员@#@第十六条 向机场管理机构申领民用机场航空器活动区机动车驾驶证的,应当具备下列条件:
@#@@#@
(一)持有相应准驾车型的中华人民共和国机动车驾驶证;@#@@#@
(二)参加所在单位组织的培训;@#@@#@(三)通过机场管理机构组织的考试。
@#@@#@第十七条 申领民用机场航空器活动区机动车驾驶证的考试内容为:
@#@本规则规定、本机场航空器活动区运行规则和航空器活动区道路实际驾驶等。
@#@@#@第十八条 民用机场航空器活动区机动车驾驶证有效期四年。
@#@有效期满前到机场管理机构办理换证手续,未办理手续的予以注销。
@#@@#@第十九条 已取得民用机场航空器活动区机动车驾驶证的驾驶员,在调离航空器活动区机动车驾驶工作岗位时,原单位负责收回驾驶员的民用机场航空器活动区机动车驾驶证,交机场管理机构,办理注销手续。
@#@@#@第二十条 仅持有中华人民共和国驾驶证,未持有民用机场航空器活动区机动车驾驶证的人员,不得在航空器活动区驾驶机动车辆。
@#@特殊情况下,需要驾驶车辆进入航空器活动区的,应当由机场管理机构指定单位负责引导。
@#@@#@第二十一条 在航空器活动区驾驶机动车辆的驾驶员,应当遵守以下规定:
@#@@#@
(一)不得涂改、伪造、挪用、转借或骗取航空器活动区机动车号牌、驾驶证、行驶证、车辆通行证;@#@@#@
(二)不得使用涂改、伪造、挪用、骗取或失效的机动车号牌、驾驶证、行驶证、车辆通行证;@#@@#@(三)携带民用机场航空器活动区机动车驾驶证;@#@@#@(四)驾驶机动车前,应当对机动车的安全技术性能进行检查,不得驾驶安全设施不全或机件不符合技术标准等具有安全隐患的机动车;@#@@#@(五)驾驶车辆时应当自觉接受值勤人员的查验、指挥;@#@@#@(六)按照机场管理机构指定的时间和地点接受年度审验,未按规定审验或审验不合格的,不得在航空器活动区驾驶机动车;@#@@#@(七)饮酒、服用国家管制的精神药品或者麻醉药品,或者患有妨碍安全驾驶机动车的疾病,或者过度疲劳影响安全驾驶的,不得驾驶机动车;@#@@#@(八)不得驾驶与所持驾驶证准驾车型不相符合的车辆;@#@@#@(九)驾驶车辆在停机位范围内操作时,应严格执行操作规程;@#@@#@(十)确保车辆与前车辆保持足够安全距离;@#@@#@(十一)确保车辆与所拉载的拖车及所载货物稳固系妥;@#@@#@(十二)未熄火的车辆,驾驶员应当随车等候。
@#@@#@第五章 车辆行驶@#@第二十二条 车辆在航空器活动区行驶时,应当遵守下列规定:
@#@@#@
(一)按指定的通行道口进入航空器活动区,接受值勤人员的查验;@#@@#@
(二)机场管理机构可根据本机场的实际情况,实行分区限速管理,但最高时速不得超过50公里;@#@@#@(三)行驶到客机坪、停机坪、滑行道交叉路口时,停车观察航空器动态,在确认安全后,方可通行;@#@@#@(四)遇有航空器滑行或被拖行时,在航空器一侧安全距离外避让,不得在滑行的航空器前200米内穿行或50米内尾随、穿行;@#@@#@(五)行李车拖挂托盘行驶时,挂长3.4米、宽2.5米的大托盘不得超过四个,长1.9米、宽1.8米的小托盘不得超过六个。
@#@拖挂的货物重量不得超过拖车的最高载量。
@#@行李车在拖挂托盘行驶时不得倒车。
@#@@#@(六)机动车辆穿行跑道、滑行道、联络道或在跑道、滑行道、联络道作业时,应当事先征得空中管制部门或机场管理机构同意,按指定的时间、区域、路线穿行或作业。
@#@@#@(七)驶入跑道、滑行道、联络道作业的机动车辆应当配备能与塔台保持不间断通讯联络的双向有效的通讯设备,作业人员应当按规定穿戴反光服饰。
@#@@#@第二十三条 机动车辆在航空器活动区行驶使用灯光时,应当遵守下列规定:
@#@
(一)向右转弯、向右变更车道、靠路边停车时,开右转向灯;@#@
(二)向左转弯、向左变更车道、驶离停车地点或掉头时,开左转向灯;@#@(三)昼夜开启黄色警示灯;@#@(四)引导车灯光标志牌齐全、清晰、有效;@#@(五)夜间开近光灯、示宽灯和尾灯,雾天开防雾灯,禁止使用远光灯。
@#@@#@第二十四条 在航空器活动区行驶的车辆,遇有执行任务的警车、消防车、工程抢险车、救护车以及护卫车队时,应当主动减速避让,不得争道抢行或紧随尾追,不得穿插、超越护卫车队。
@#@@#@第二十五条 在航空器活动区行驶的车辆发生故障不能行驶的,驾驶员应当立即报告机场管理机构;@#@有可能影响航空器运行的,应迅速将故障车辆拖离至不影响飞行安全的区域。
@#@@#@第二十六条 车辆应当停放在机场管理机构指定的设备区或停车位,且按照停车位地面标明的所示方向停放。
@#@@#@第二十七条 机场实施低能见度运行时,车辆行驶应当按照低能见度运行有关规定执行。
@#@@#@第二十八条 在停机位内驾驶车辆应当遵守下列规定:
@#@@#@
(一)除了为航空器提供保障服务的车辆外,其他车辆不得进入或停放在停机位内;@#@@#@
(二)航空器正在进入停机位或被推离停机位时,车辆不得进入停机位;@#@@#@(三)准备为抵达航空器服务的车辆,须停放在设备停放区,航空器已加上轮挡及引擎关闭后,方能接近航空器作业;@#@@#@(四)车辆接近、靠接航空器作业时,应当使用制动和轮挡,时速不得超过5公里;@#@@#@(五)驾驶员在航空器旁停放车辆时,必须确保与航空器及临近设备保持足够的安全距离,且严格遵守操作规程;@#@@#@(六)除需为航空器提供服务的车辆外,其它车辆不得从机翼或机身下穿行;@#@@#@(七)车辆不得停放在航空器燃油栓禁区内;@#@@#@(八)当航空器在加油时,在停机位内的车辆不得阻碍加油车前方的紧急通道;@#@@#@(九)当航空器引擎正在开动或防撞灯亮起时,车辆不得在航空器后方穿过;@#@@#@(十)在停机位内作业的车辆不得倒车。
@#@必须倒车的,须有人观察指挥,确保安全;@#@@#@(十一)车辆须避让在航空器旁工作的地勤人员;@#@@#@(十二)航空器准备推后作业时,除航空器拖车外,其他车辆均应远离停机位,停放在设备区。
@#@@#@第二十九条 驾驶非机动车应当遵守下列规定:
@#@@#@
(一)酒后不得驾驶非机动车;@#@@#@
(二)丧失正常驾驶能力的不得驾驶非机动车;@#@@#@(三)驾驶非机动车不准载人;@#@@#@(四)不得进入停机位。
@#@@#@第六章 航空器活动区道路交通标志、标线@#@第三十条 机场管理机构应当按照有关技术标准设置机场航空器活动区道路交通标志、标线。
@#@@#@第三十一条 航空器活动区内的车辆、人员应当按照交通标志、标线通行。
@#@@#@第七章 交通事故处理@#@第三十二条 车辆在航空器活动区通行时发生交通事故的,由民用机场公安机关参照《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定处理,并将处理情况通报机场管理机构。
@#@除非航空器的移动受阻,否则所有涉及人员均应留在现场,肇事车辆也应保持事发后的状态,直至处理人员达到现场为止。
@#@@#@第八章 违章处理@#@第三十三条 机动车驾驶员在航空器活动区违反本规则,违章处理实行记分制,年度累计达到12分的,机场管理机构收回其驾驶证,6个月内不得再申领民用机场航空器活动区机动车驾驶证。
@#@@#@第三十四条 机动车驾驶员违反本规则,有下列情形的,记12分,收回驾驶证,两年内不得再申领驾驶证:
@#@@#@
(一)碰撞航空器的;@#@@#@
(二)造成航空器复飞或中断起飞的;@#@@#@(三)致人死亡的。
@#@@#@第三十五条 机动车驾驶员违反本规则,有下列情形的,记6分:
@#@@#@
(一)造成交通事故致人轻伤以上或财产损失2000元以上的;@#@@#@
(二)与航空器抢行造成航空器刹车的;@#@@#@(三)酒后驾驶车辆的;@#@@#@(四)驾驶证没有进行年审的。
@#@@#@有前款
(二)、(三)情形的,六个月内不得在航空器活动区驾驶车辆。
@#@@#@第三十六条 机动车驾驶员违反本规则除第三十四条、三十五条以外情形的,记1至4分。
@#@@#@第三十七条 航空器活动区内车辆驾驶员、人员违反本规则的, 机场管理机构将违章行为通报当事人所在单位。
@#@违章人员、车辆所属单位应当将处理结果书面反馈机场管理机构。
@#@@#@第九章 法律责任@#@第三十八条 机场管理机构在航空器活动区道路交通管理工作中未履行本规则第十条职责的,民航地区管理局可以对机场管理机构处以10000元以上30000元以下罚款。
@#@@#@第三十九条 驻场单位违反本规则第七条规定,民航地区管理局可以对该驻场单位处以10000元以上30000元以下罚款。
@#@@#@第四十条 机场管理机构或其他驻场单位未能严格执行本规则,发生重大交通事故或车辆碰撞航空器事故的,民航地区管理局可以对责任单位处以10000元以上30000元以下罚款。
@#@@#@第四十一条 违反本规则有关规定,情节严重,构成犯罪的,移交司法机关依法追究法律责任。
@#@@#@第十章 附 则@#@第四十二条 本规则所称“以上、以下”均含本数在内。
@#@@#@第四十三条 本规则自2006年8月12日起实施。
@#@1998年6月3日发布的《民用机场航空器活动区道路交通管理规则》(民航总局第75号令)同时废止。
@#@@#@";i:
32;s:
14581:
"太平湖风景区船只管理暂行办法@#@太平湖风景区船只管理暂行办法@#@(征求意见稿)@#@第一章总则@#@第一条为加强太平湖风景区(以下简称景区)船只管理,有效保护和合理利用太平湖水域资源,提高旅游服务水平,维护水路运输市场秩序,根据《风景名胜区条例》、《国内水路运输管理条例》、《中华人民共和国内河交通安全管理条例》等法律法规,结合景区实际,制定本办法。
@#@@#@第二条在景区水域从事航行、停泊和作业的船只应当遵守本办法。
@#@@#@本办法所称船只,包括旅游客船、小型快速客船、乡镇客渡船、渔船、农业自用船、单位自用船、水上浮动设施以及从事其他作业的船舶。
@#@@#@第三条景区船只管理遵循科学规划、依法管理、保障安全、加强服务的原则。
@#@@#@第四条太平湖风景区管理机构(以下简称景区管理机构)负责船只的统一管理工作;@#@负责太平湖风景区船只发展规划编制起草工作;@#@组织开展船只及水上交通安全管理检查。
@#@@#@海事、航运、农业、渔政、交通、环保、公安等部门和机构以及沿湖乡镇人民政府按照各自职责,互相配合,共同做好景区船只管理工作。
@#@@#@第五条编制太平湖风景区船只发展规划应当符合景区协调发展和经济社会全面进步的要求,坚持保护优先、开发服从保护的原则,充分考虑景区的结构布局、游客容量和开发利用强度。
@#@@#@景区内的单位和个人应当遵守经批准的风景名胜区规划,服从规划管理。
@#@@#@第六条区航运管理机构应当根据景区船只发展实际,本着优化运力结构、满足服务需求、促进健康发展的原则,经景区管理机构审核后,向市航运管理机构提出运力发展计划的建议。
@#@市航运管理机构同意后,于每年第四季度发布下一年度的运力发展计划。
@#@@#@运力发展计划应当符合太平湖风景区船只发展规划和太平湖旅游发展需要。
@#@@#@第二章船只的经营、建造@#@第七条在景区从事水路运输经营应当具备与其经营种类、项目和范围相适应的设备、设施、资金和专业人员等条件。
@#@经景区管理机构审核,依法取得《水路运输许可证》并办理工商、税务登记后,方可从事经营活动。
@#@@#@第八条从事旅游客船、小型快速客船、水上浮动设施等旅游运输、服务项目的,由景区管理机构采用招标、拍卖等公平竞争的方式确定经营者。
@#@招标、拍卖时,应当将本办法第十二条、第十三条、第十四条规定的标准纳入招标、竞拍条件。
@#@未取得经营权的不得从事旅游运输、服务活动。
@#@@#@景区管理机构应当与经营者签订旅游项目经营合同,依法确定各自的权利义务,明确经营期限。
@#@经营者应当缴纳风景名胜区资源有偿使用费,实行公司化经营,服务项目应明码标价。
@#@@#@第九条风景名胜资源有偿使用费的收入应当专门用于景区资源的管理、保护。
@#@具体征收标准和办法,按国家相关规定执行。
@#@@#@第十条在景区从事航行、停泊和作业活动的船只,应当按照国家规定依法进行登记,并符合安全运营、环境保护的要求。
@#@@#@第十一条在景区新建、改建从事旅游经营项目的船只,应当按本办法第八条规定取得经营权后,方可向海事、航运管理机构申请建造。
@#@@#@第十二条从事旅游经营项目的经营者新建、改建旅游客船时,应当符合下列标准:
@#@@#@符合旅游船舶船型技术标准要求;@#@@#@钢制客船船龄不超过20年,增强纤维客船船龄不超过15年;@#@@#@船体美观,布局合理,功能齐全,外观光亮,护栏、甲板色泽整洁,能为游客提供舒适的活动场所;@#@@#@船舶公共信息标志用图形符号符合GB2894、CB/T10001、JT243的规定;@#@@#@具有有效的防噪音措施,舱室噪声标准应控制在60分贝以下;@#@@#@乘客舱每一游客占用面积≥2㎡,舱室内应铺地毯或木地板,按乘客定额配足舒适座椅;@#@@#@配有中央空调,卫生间安装低噪音抽水马桶、配备面盆、梳妆镜,有排风系统或排风器;@#@@#@配置密闭的生活废弃物回收箱(桶),建立游船垃圾日常收集上岸工作制度,设置污水集中收集、处理装置,并预留污水回收管网系统;@#@@#@按规定配备安全电子设备。
@#@@#@第十三条从事旅游经营项目的经营者新建、改建小型快速客船时,应当符合下列标准:
@#@@#@符合旅游船舶船型技术标准要求;@#@@#@船龄不超过10年;@#@@#@船舶公共信息标志用图形符号符合GB2894、CB/T10001、JT243的规定;@#@@#@配置密闭的生活废弃物回收箱(桶),建立游船垃圾日常收集上岸工作制度。
@#@@#@第十四条从事旅游经营项目的经营者新建、改建水上浮动设施时,应当符合以下标准:
@#@@#@委托具有资质的专业机构设计完备的图纸资料,并经景区管理机构会同相关部门组织专家评审通过;@#@@#@配备国家规定救生、通信报警和消防设施;@#@@#@配置合理有效的垃圾污水处理装置或储存容器,建立垃圾污水收集上岸工作制度。
@#@@#@第十五条新建、改建单位自用船的,须经景区管理机构审核同意后,向海事管理机构提出书面筹建申请,经批准同意后方可建造。
@#@@#@第十六条新建、改建乡镇客渡船的,由所在乡镇人民政府提出意见报景区管理机构审核同意后,向海事管理机构提出书面筹建申请,经批准同意后方可建造。
@#@@#@第十七条新建、改建渔船和农业自用船的,由所在乡镇人民政府提出意见报景区管理机构审核同意后,向渔业主管部门提出书面筹建申请,经批准同意后方可建造。
@#@@#@第十八条新建、改建其他船只的,按照国家规定的相关程序进行。
@#@@#@第十九条从事水路运输的经营者,应当保持相应的经营资质条件,在核定的经营范围内从事水路运输经营活动,不得转让或者变相转让水路运输经营资质。
@#@@#@@#@第三章船只的安全管理@#@第二十条景区管理机构应当建立健全安全保障制度,加强安全管理,保障游览安全,设置安全警示标牌,督促水路运输经营者依法接受有关主管部门的监督检查。
@#@@#@第二十一条海事管理机构应当建立、健全水上交通安全监督检查制度,并组织落实。
@#@加强对船舶、浮动设施、船员和通航安全环境的监督检查。
@#@发现安全隐患时,应当责令有关单位和个人立即消除或者限期消除;@#@有关单位和个人不立即消除或者逾期不消除的,海事管理机构应当采取责令其临时停航、停止作业,禁止进港、离港等强制性措施。
@#@@#@第二十二条航运管理机构应当对水路运输经营者的营运证照、经营范围等内容实施监督检查,纠正和处理违法行为。
@#@@#@第二十三条乡镇人民政府应当建立、健全行政村和船只所有人的安全责任制,落实渡口船舶、船员、旅客定额的安全管理责任制。
@#@落实船舶水上交通安全管理的专门人员,督促船舶所有人、经营人和船员遵守有关内河交通安全的法律、法规和规章。
@#@@#@第二十四条船只的所有人或者经营者,应当建立、健全相应的安全管理制度,对船只的交通安全负责。
@#@开展本单位从业人员安全知识、遵纪守法、职业道德等方面的教育和培训,提高从业人员素质。
@#@不得聘用无适任证书或者其他适任证件的人员担任船员,不得指使、强令船员违章操作。
@#@@#@第二十五条单位自用船所有人应当同景区管理机构签订安全责任书,建立并落实船只安全管理制度,不得参与水路运输经营活动。
@#@农业自用船所有人应当与所在村(居)民委员会签订安全生产责任书。
@#@@#@第二十六条水路运输经营者应当使用符合规定条件、配备合格船员的船只,保证船只处于适航状态。
@#@按照船只核定载客定额或者载重量载运旅客、货物,不得超载或者使用货船载运旅客。
@#@@#@水路运输经营者应当为其旅游客船、小型快速客船投保承运人责任保险和其他依法应当办理的保险,或者取得相应的担保。
@#@@#@第二十七条船只在航行、停泊和作业时,必须遵守内河交通安全的有关法律法规。
@#@不得从事非法营运、非法渔业捕捞生产等活动,不得向太平湖排放有毒有害物质,禁止直接向水体排放油污、污水,倾倒垃圾。
@#@@#@各类船只应按指定的停泊区域停泊。
@#@在航行、停泊、避风和作业时,不得损坏景区的设备设施。
@#@@#@第二十八条从事旅游经营项目的船只应当布置整洁、美观,保持设施、客舱内卫生,对客舱设施、设备应当进行经常性检查,及时更换破损设施、设备;@#@船员、服务员应统一着装,佩戴服务标志,礼貌待客,优质服务。
@#@收费时应开具有效票据,禁止乱收费或者强制向游客提供收费服务。
@#@@#@第二十九条各类船只进出港口,应当按规定办理进出港签证。
@#@封闭水域内,定点定期定线的旅游客船、小型快速客船、乡镇客渡船、单位自备船,经海事管理机构批准后,可办理短期定期签证。
@#@@#@旅游客船、小型快速客船从事涉外旅客运输业务时,应当在办理签证时将当日运输的时间、航线、停靠站点等计划以书面形式报海事管理机构备案。
@#@临时变更运输计划的,应及时向海事管理机构报告。
@#@@#@第三十条从事旅游运输项目的经营者,应当在核定的停靠港(站、点)上下游客,擅自变更停靠港(站、点)的,由航运管理机构责令改正,并予处罚。
@#@@#@第三十一条小型快速客船必须按座位配备救生衣,航行时船员、旅客必须穿着救生衣。
@#@@#@小型快速客船严禁超载、超速航行,进、出港区速度不得超过10公里/小时,航行时不得在其他在航行船只船头横越。
@#@@#@第三十二条农业自用船不得载客和从事经营活动,不得从事非法渔业捕捞生产,不得载运易燃、易爆、有毒、有害危险物品。
@#@@#@第三十三条水上浮动设施应当停泊在景区管理机构和海事管理机构核准的位置,禁止在饮用水水源一级保护区从事水上经营活动。
@#@@#@第三十四条利用船只开设娱乐场所或兼营歌舞游艺等项目,应符合国家关于娱乐场所治安管理的有关规定;@#@利用船只接待游客住宿,应符合旅店业治安管理的规定。
@#@@#@第三十五条船只遇险时,应当采取一切有效措施进行自救,并立即将遇险的时间、地点、遇险状况、遇险原因、救助要求,向海事管理机构报告。
@#@@#@海事管理机构接到报告后,应当立即组织施救,并向区政府和景区管理机构报告。
@#@@#@第三十六条达到国家规定的强制报废船龄的船只,应按规定报废。
@#@禁止购置超龄、报废的船只从事水路运输活动。
@#@@#@第三十七条新建、改建的船只必须建立油污、污水、垃圾收集系统。
@#@对已投入运营的经营性船只,应当在2013年底前建立完善的油污、污水、垃圾收集系统,并通过景区管理机构、海事管理机构审核验收。
@#@未经审核验收通过的船只,不得在景区水域内运营。
@#@@#@景区管理机构应在港区、码头建立油污、污水、垃圾收集装置,负责对到港船只油污、污水、垃圾的接收,并转运出港,统一处理。
@#@@#@第三十八条本办法施行前已经取得《水路运输许可证》的经营者在经营期限内可以继续经营。
@#@经营期限届满后应当按照本办法第八条规定重新取得经营权,方可从事旅游运输、服务活动。
@#@@#@第三十九条本办法施行前已经投入运营的船只不符合本办法第十二条、第十三条、第十四条规定标准的,分别作出以下处理:
@#@@#@燃油挂桨机船只两年内退出旅游经营项目运营;@#@@#@其他不符合标准的船只五年内退出旅游经营项目运营。
@#@@#@第四章法律责任@#@第四十条违反本办法,未经景区管理机构审核,在景区内从事建设活动、改变水资源、水环境以及其他影响生态和景观的活动的,由景区管理机构根据《风景名胜区条例》依法作出处理。
@#@@#@第四十一条未经许可擅自从事经营或者超越许可范围经营水路运输业务的,由航运管理机构根据《国内水路运输管理条例》依法作出处理。
@#@渔船、乡镇客渡船违反本办法规定的,由其主管部门依法作出处理。
@#@@#@第四十二条水路运输经营者使用未取得《船舶营业运输证》的船舶从事水路运输的,由航运管理机构根据《国内水路运输管理条例》依法作出处理。
@#@@#@第四十三条水路运输、船舶管理业务经营者取得许可后,不再具备许可条件的,由其主管部门责令限期改正,在规定期限内整改不合格的,由原许可机关撤销其经营许可。
@#@@#@第四十四条违反本办法规定,影响水上交通安全的,由海事管理机构根据《中华人民共和国内河交通安全管理条例》依法作出处理。
@#@@#@第四十五条景区管理机构、乡镇人民政府、海事、航运等主管部门和机构,不依法履行职责的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予处分,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第四十六条船只所有人、经营者或其他利害关系人对行政处罚、行政许可等具体行政行为不服的,有权依法提起行政复议或行政诉讼。
@#@@#@第五章附则@#@第四十七条本办法未尽事宜或者法律、法规、规章对景区船只管理另有规定的,从其规定。
@#@@#@第四十八条本办法自2013年1月1日起施行,有效期至2015年12月31日止。
@#@@#@";i:
33;s:
7623:
"@#@琴行与幼儿园合作协议@#@甲方:
@#@幼儿园;@#@乙方:
@#@@#@地址:
@#@地址:
@#@@#@@#@为培养入园幼儿对音乐的兴趣和音乐能力,促进幼儿音乐通识教育发展,提高入园幼儿音乐素养,经甲乙双方协商,现就合作开设音乐兴趣班,达成以下合作协议,合作期间甲乙双方应当履行应尽义务以保证合作顺利进行:
@#@@#@第一条协议期限:
@#@自年月日至年月日。
@#@@#@第二条授课:
@#@在协议期限内,乙方每周授课次,具体时间为:
@#@每周一/二/三/四/五/六/日上午/下午授课,每次授课时间:
@#@分钟。
@#@@#@授课地点:
@#@甲方幼儿园内。
@#@@#@第三条收费标准:
@#@在协议期限内,按照不同授课方式收取每名授课幼儿学费:
@#@@#@
(一)、采取“一对一”【一名授课教师对一名幼儿教学】方式授课教学的:
@#@每名授课幼儿学费为:
@#@人民币元,每学期共计节,(其中包括教材费)收费方式:
@#@一次性收齐。
@#@@#@
(二)、采取“一对多”【一名授课教师对多名幼儿同时教学】方式@#@授课教学的:
@#@每名授课幼儿学费为:
@#@人民币元,每学期共计节,(其中包括教材费)收费方式:
@#@一次性收齐。
@#@@#@第四条合作收益:
@#@在协议期间内,授课儿童按本协议第二条约定标准所缴纳的总学费为本协议的合作收益。
@#@@#@第五条合作收益分配方法:
@#@@#@
(一)、采取“一对一”【一名授课教师对一名幼儿教学】方式授课教学的:
@#@甲方获得上述收益的25%,乙方获得上述收益的75%,教材费归乙方所有。
@#@@#@
(二)、采取“一对多”【一名授课教师对多名幼儿同时教学】小班方式授课教学的:
@#@甲方获得上述收益的40%,乙方获得上述收益的60%,教材费归乙方所有。
@#@@#@第六条收益结算@#@在协议期间内,按照实际招生及开课情况,甲乙双方每3个月对合作收益进行一次结算,但亦可根据情况需要另行协商即时结算方式。
@#@@#@第七条甲方权利义务:
@#@@#@1·@#@甲方免费为乙方授课提供教室,暂定数量为间,若乙方需要可以和甲方再行协商增加教室数量,授课期间相关教室的水、电、暖、通讯费用由甲方承担。
@#@@#@2、甲方负责招生,招生范围包括但不限于甲方幼儿园内,招生方式包括但不限于媒体宣传推介等,相关招生费用由甲方承担,乙方提供必要配合。
@#@@#@3、协助乙方宣传推广儿童音乐教材,配合乙方教师在幼儿园的教学工作。
@#@@#@4、统计报名的幼儿人数,将其如实记录造册,以便双方核对;@#@@#@5、安排教师协助乙方对授课儿童的管理,但不承担授课的义务;@#@@#@6、在未征得甲方同意的前提下,乙方不得擅自更改上课时间;@#@@#@7、合作期限内,甲方不可与其他机构合作创办音乐培训班;@#@@#@8、协助乙方教学成果展示工作及组织的各项音乐活动。
@#@@#@9、使用乙方提供的教学产品和后续教学服务。
@#@@#@第八条乙方权利义务:
@#@@#@1、自备相关音乐教学器材,聘请适格音乐培训教师入园进行教学。
@#@@#@2、使用甲方提供的教学场所进行教学活动。
@#@@#@3、乙方向甲方提供音乐培训教材范本以供招生宣传推介。
@#@@#@4、所聘请教师将配合幼儿园的统一管理,负责音乐培训教学。
@#@@#@5、在未征得甲方的同意下,乙方不得擅自缺课或更改上课时间;@#@@#@6、乙方须协助甲方作好家长方面的咨询及招生工作。
@#@@#@7、乙方制作本协议,对本协议拥有解释权。
@#@@#@第九条课时变更:
@#@若甲、乙方因故要更改上课时间,必须提前一天通知对方,由双方协商另行安排上课时间;@#@若不做通知,所产生的损失(课时费)由违约方承担。
@#@@#@第十条合同的解除@#@1、合同期限届满,甲乙双方明确表示不再续签本合同;@#@@#@2、甲乙双方通过书面协议解除本合同;@#@@#@3、因不可抗力致使合同目的不能实现的;@#@@#@4、因甲方包括但不限于未提供合格场地、未积极组织宣传推广、招生等原因造成双方合作无法维持的;@#@@#@5、因乙方未安排适格师资等原因造成双方合作无法维持的;@#@@#@6、因其他原因造成双方协议无法履行的。
@#@@#@第十一条违约责任:
@#@@#@
(一)、因甲方包括但不限于未提供合格场地、未积极组织宣传推广、招生等原因造成双方合作无法维持的,乙方有权通知甲方解除本合同,并要求甲方赔偿给乙方造成的经济损失万元。
@#@@#@
(二)、因乙方未安排适格师资等原因造成双方合作无法维持的,甲方有权通知乙方解除本合同,并要求乙方赔偿给甲方造成的经济损失万元。
@#@@#@(三)、因不可规则于双方原因造成合作无法维持的,甲乙双方互不负赔偿责任。
@#@第十二条保密@#@甲乙双方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方且无法自公开渠道获得的文件及资料予以保密。
@#@未经该资料和文件的原提供方同意,另一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。
@#@但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。
@#@保密期限为壹年。
@#@@#@第十三条通知@#@1、根据本合同需要一方向另一方发出的全部通知、双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等,必须用书面形式,可采用书信、传真、当面送交等方式传递。
@#@以上方式无法送达的,方可采取公告送达的方式。
@#@@#@2、一方变更通知或通讯地址,应自变更之日起三日内,以书面形式通知对方;@#@否则,由未通知方承担由此而引起的相关责任。
@#@@#@第十四条合同的变更@#@本合同履行期间,发生特殊情况时,甲、乙任何一方需变更本合同,要求变更一方应及时书面通知对方,征得对方同意后,双方在规定的时限内(书面通知发出三天内)签订书面变更协议,该协议将成为合同不可分割的部分。
@#@未经双方签署书面文件,任何一方无权变更本合同,否则,由此造成对方的经济损失,由责任方承担。
@#@@#@第十五条合同的转让@#@除合同中另有规定外或经双方协商同意外,本合同所规定双方的任何权利和义务,任何一方在未经征得另一方书面同意之前,不得转让给第三者。
@#@任何转让,未经另一方书面明确同意,均属无效。
@#@@#@第十六条争议的处理@#@本合同在履行过程中发生的争议,由双方当事人协商解决,也可到乙方所在地法院提起诉讼。
@#@第十七条合同的效力@#@本合同一式两份,双方各持壹份。
@#@自双方加盖单位公章或合同专用章之日起生效。
@#@@#@【以下无正文,仅供签署】@#@甲方:
@#@乙方:
@#@@#@年月日年月日@#@【签署于济南市区】@#@";i:
34;s:
23364:
"怀孕手册二@#@孕前准备分为男方和女方两个方面@#@男方:
@#@提前半年戒烟戒酒,进行定期身体锻炼。
@#@如在服药,要咨询医师停药多久后方可怀孕。
@#@如自然备孕6个月未果,建议做精液检查看一下精子活力和畸形率是否正常。
@#@@#@女方:
@#@提前半年戒烟戒酒,进行定期身体锻炼,如在服药,要咨询医师停药多久后方可怀孕。
@#@从备孕开始,就要服用叶酸。
@#@一直服用到孕期前3个月结束。
@#@@#@为了孩子和自己的安全着想,你必须做到@#@准妈妈不能自行服用药物@#@尤其是头三个月,是药三分毒,不管是为了自己还是孩子,请不要自行吃药,包括中药。
@#@@#@你的身体健康才能保障孩子身体健康@#@所以注意冷暖,不要贪凉(孕妇很怕热)。
@#@不要去人多拥挤的地方。
@#@@#@不要吃生的食物@#@有的家庭怀孕是要扔掉宠物的,主要是怕宠物身上带有弓形虫,如果孕妇前3个月感染弓形虫对胎儿的危害很大。
@#@但是实际上宠物有专门的弓形虫检查,检查过没事就行了,孕妇不要与宠物接触过密就可以。
@#@至少我家2只哈士奇一直都和我在一起。
@#@@#@其实弓形虫更大的感染来源是生的食品。
@#@比如不是全熟的牛排,刺身等。
@#@所以,喜欢吃生鱼片的准妈妈们,为了宝宝一定要忍住!
@#@@#@穿宽松舒适的衣服@#@暂时和紧身裤,紧身衣说再见吧。
@#@为了宝宝和自己的健康,尽量选择宽松舒适便于活动的衣服。
@#@@#@如果要出门旅游,请选择孕中期@#@过安检时请说明自己是孕妇,从边上走。
@#@不要过X光,或多或少会影响的。
@#@@#@提前了解自己什么时候该做什么检查,不要错过@#@也不要为了检查过关而作假。
@#@中后期有糖筛,有些人为了第一次合格会少喝糖粉等,这是对自己和宝宝的不负责任。
@#@@#@一旦发现自己怀孕,第一时间去你心仪的妇产科医院预约@#@现在好的医院是一号难求。
@#@全国各地都一样,好不好真的有差别,毕竟这是关系到妈妈与宝宝,不得马虎。
@#@@#@孕后初3个月和最后3个月不易同房@#@前期是容易流产,后期是会早产。
@#@@#@为了自己的身材和健康着想,你需要做到@#@孕妇也不能暴饮暴食@#@不要以为自己吃的胖,孩子就会长得好。
@#@你吃多了只会胖到自己身上。
@#@@#@孕3个月@#@这个时期体重基本是没有明显变化的,因为孩子只是个胚胎,顶多重1-2斤。
@#@有些孕妇孕吐比较严重,会瘦几斤也是正常的。
@#@@#@孕4个月@#@这个时候开始,每周重1斤。
@#@直至分娩,大约增重25斤左右。
@#@如果孕前体型偏胖的,增重应当少于25斤。
@#@如果孕前体型偏瘦的,应当大于25斤。
@#@如果想最终保持在25斤左右,那么孕中期每周最好不足一斤。
@#@25斤总增重的话,最后产后大约只会留10斤肉在自己身上。
@#@@#@如果说具体吃多少的话,就是正常吃三餐,两餐间可以吃一点点健康小零食。
@#@不要狂吃水果。
@#@尤其是西瓜这种凉性且含大量糖分的水果。
@#@而且吃太多甜的,血糖也会上升,有的人甚至会得孕期糖尿病,以后早产、低体重儿、难产、巨大儿、先天畸形的几率也会更高。
@#@一个孩子三桶血,孕期气血容易虚,加上内分泌不稳定,就会导致代谢变差,可以喝日本的甲等莫柔米,补气血,提高代谢的,血糖升高其实就是代谢跟不上,只要代谢加快了,多余的糖分就能及时的代谢出去,血糖就不会上升了。
@#@我之前怀孕的时候血糖偏高,喝了莫柔米后血糖就下去了,真的很有用。
@#@@#@有条件的话一怀孕就开始喝吧,喝到哺乳期结束。
@#@代谢好代表了身体可以更好运用所摄入的营养,这样人也不容易吃胖,宝宝也得到更多有效的营养。
@#@@#@孕妇不能成天躺着休息@#@从孕中期开始,在身体感觉适宜的情况下,应当坚持每天有一定的柔和运动。
@#@散步是最好的方式。
@#@一定不要弄到自己很累哦。
@#@量力而行。
@#@所以孕前就要进行身体锻炼,否则到孕后期会感觉不堪重负。
@#@我是每晚散步30分钟大约3公里路。
@#@@#@孕妇就要穿孕妇的专门内衣@#@不要图方便在家就什么都不穿。
@#@有的人胸部会长得很大,如果没有支撑,一般人都是断奶后下垂,那不穿内衣的还没生孩子就已经下垂了。
@#@@#@妊娠纹霜从孕第4个月就可以开始涂了,每晚一次@#@到孕第7个月开始可以早晚各一次。
@#@觉得哪里皮肤痒要着重多涂。
@#@涂的范围:
@#@胸部、肚子、腰侧、后腰、皮肤、大腿。
@#@这些地方都有可能会长妊娠纹,很多人只涂肚子前面一点点地方,结果别的地方就悲剧了。
@#@@#@孕期的行动要注意安全和防护@#@比如说捡东西不要弯腰,而是下蹲后捡起再站起来。
@#@这是保护你的腰部的。
@#@起床、站起等动作时腰部不要用力,而是扶着床沿和把手借力。
@#@@#@怀孕时各种难受怎么办@#@出血@#@孕早期较容易出现,出血这个问题既要引起重视同时也不要过于慌张。
@#@如果是胚胎不好的话,也不要硬保胎,那样孩子质量不高,硬是保胎下来可能将来还会出问题。
@#@遇到出血时首先不要慌张,卧床静养。
@#@如果流血终止了,可以去医院查一下HCG的翻倍情况,另外要查的是黄体酮。
@#@黄体酮怀孕后要保持在一定数值。
@#@@#@这2项如果查了没问题,那么就不要太担心,很多人都会有毫无原因的出血,我当时也遇到过3次出血。
@#@一般来说,进入第4个月就不会再出血了。
@#@如果孕中期和孕后期出血必须要立刻就医。
@#@请注意我说的出血情况的处理是指少量的出血,如果像月经那样的,那也不用纠结了,肯定是胚胎不好流掉了。
@#@@#@孕吐@#@这个个体差异是十分大的。
@#@有的人难受的一直吐一直吐,就算是没吃东西也会吐水出来。
@#@在家里绝对不要自己烧饭了,一点烧饭的气味都不能有。
@#@什么香水啊、驱蚊液、风油精、甚至那些孕前喜欢的气味都不要有。
@#@归根结底就是不要有气味!
@#@孕妇会连给自己刷牙都刷吐的,因为牙膏也有味道!
@#@然后吃饭尽量要清淡,越清淡越好,这样不容易引起呕吐。
@#@孕吐一般是孕4个月开始会好转的。
@#@@#@反酸@#@早期是因为激素影响、晚期是因为胎儿顶到胃,还有一些别的因素。
@#@使得孕妇极度容易反酸。
@#@反酸到什么程度呢?
@#@食道会烧灼痛。
@#@胃酸会活生生把自己烧出胃病来。
@#@不过不要太担心,只要不是很严重的,生产之后就会自己好。
@#@当时是很痛苦的。
@#@@#@腰痛@#@当肚子大到一定时候时,身上的骨骼都会发生变化,盆骨和胸腔都会慢慢变宽,肚子周围一圈的骨头多少都会开始偏离自己原来的位置。
@#@于是乎,你就发生自己的腰一点也使不上劲了。
@#@你没办法再正面朝上躺着睡觉。
@#@因为后腰会受不了。
@#@我的缓解方案就是给自己买一个孕妇抱枕,别省这点钱,有了这个你真的会舒服很多,至少孕9个月前你还能睡得比较踏实。
@#@@#@尿频@#@胎儿长大之后,上顶胃下顶膀胱。
@#@所以孕妇十个里头有十个都是尿频的。
@#@那么大个子宫压在膀胱上会让你觉得每喝一口水都需要上一次厕所。
@#@不要因为这样就少喝水。
@#@这个没啥办法。
@#@睡前别喝水吧,不然你夜里最少要起来2-3次了。
@#@@#@水肿@#@孕中晚期的问题,多半人都有。
@#@孕妇吧就是和正常人不一样。
@#@好多东西都代谢不好。
@#@水分也容易潴留。
@#@我的方法就是每天穿小腿的静脉曲张袜,一定要买医用的,别贪便宜买那种死硬死紧的,那只能妨碍你的血液循环。
@#@医用的会帮助肢体末端血液回流,这样能改善水肿情况。
@#@这种袜子的还有一个好处是脚不会变大。
@#@很多孕妇怀孕完了脚都会大一码甚至两码。
@#@原因就是激素导致全身骨骼松动,连脚的骨头都松开了。
@#@另外就是口味不要太重。
@#@盐吃多了容易水肿。
@#@@#@牙龈出血@#@因为孕激素的关系,导致孕妇孕期特别容易出牙病,而且孕妇吃的多,吃的频繁。
@#@所以空腔问题不容忽视。
@#@每天至少保证2次刷牙。
@#@如果在不能闻牙膏的阶段,可以考虑使用漱口水。
@#@不过漱口水的味道也不好闻啊,实在不行就算是每次吃完东西用清水漱口一下也比什么都不做好很多。
@#@牙病如果严重起来还会危害到腹中胎儿。
@#@所以一定不能忽视哦。
@#@如果牙龈出血,可以在清水中放一点盐。
@#@再进行漱口可马上止血。
@#@@#@妈妈部分@#@哺乳内衣---无钢圈有支撑力,方便哺乳@#@漱口水---不方便刷牙时用@#@洗手液或者免洗消毒洗手液---无法起床时用来饭前消毒@#@肥皂---医院里总要洗点东西@#@洗洁精---医院里洗饭碗、勺子等@#@脸盆3个---一个擦脸一个擦脚一个擦下身@#@毛巾2-3条---擦不同的部位@#@晾衣架几个+内衣架1个---不用说了吧@#@马桶垫---医院里的用自己的一次性马桶垫吧,卫生些@#@弯头吸管---无法起身喝水时必须的@#@一次性内裤---头几天恶露非常多,就用一次性内裤吧,不然弄脏了也好难洗哦@#@舒珊卫生巾40cm的五包---前期恶露多时用@#@舒珊卫生巾28cm的五包,24cm的四包,护垫一包---恶露少了之后用@#@Ps:
@#@卫生巾不要乱买,一定要舒珊这种可以抑菌的对伤口好,贵就贵了。
@#@平时不舍得已经不对了,这个时间再省就太对不起自己了。
@#@@#@束腹带---产后收腹用的@#@骨盆带---产后回收骨盆用的@#@乳头防护膏---母乳的妈妈乳头很容易破,必需的@#@软底拖鞋一双要带后跟的---坐月子一定要保暖到脚后跟@#@棉袜2双---就算是夏天也要记得穿袜子@#@防溢乳垫---母乳的妈妈必需的,要不母乳会漏湿衣服@#@吸奶器---挤奶好帮手@#@一次性杯子---医院里用来喝水@#@出院穿的衣服---别忘了你进去是大肚子,出来衣服就要小一号了@#@护肤品---医院里用@#@抽型面巾纸---医院里用@#@照相机---记录珍贵时刻@#@摄影机---记录珍贵时刻@#@帽子---出院别吹风,带好帽子@#@疤痕贴---如果是剖腹产别忘了护理伤口@#@收腹霜---自制的,有没有问题都不大@#@钙片---产后继续补钙不要停,尤其是母乳的妈妈@#@乳清蛋白粉---剖腹产妈妈推荐,帮助伤口快速愈合的@#@塑料袋---医院里要用的@#@胸部按摩油---自制的,主要是断奶后才用得到@#@牙刷牙膏---月子里也要保持清洁@#@梳子---月子里也需要梳头@#@宝宝部分@#@纱布几条---用来擦洗宝宝各处@#@奶粉一罐---不希望吃医院提供奶粉的要自带,无论有无母乳,都要备一罐@#@奶瓶2个---不用解释@#@奶瓶消毒锅---医院里一般也有提供奶瓶,但还是用自己的安心,所以消毒设备也是要带的@#@衣服一整套---给宝宝出院时穿@#@奶瓶刷一套---清洁奶瓶用的@#@软勺---有人不希望用奶瓶喂奶,担心影响母乳吸吮的,可以用软勺喂@#@护臀霜---防止红PP@#@擦屁屁的湿纸巾---宝宝便便后用@#@擦嘴的湿纸巾---给宝宝清洁口腔@#@纸尿裤---用医院的或者自己的@#@产后@#@首先大家要去网上详细了解好顺产和剖腹产的过程,做好心里有底自己将要面临怎么样的过程。
@#@顺产有不同的产程,需要配合不同的呼吸方法。
@#@何时该用力何时不该用力。
@#@是否要侧切,是否使用辅助的镇痛设备,都要自己事先了解清楚考虑好。
@#@@#@产后@#@剖腹产下地是一个关卡,必须由2个人左右搀扶产妇,必须非常慢,先坐起来,休息一下然后身体侧到床边,再休息一下,然后站起来。
@#@第一次站起来会很疼,用一只手扶着刀口。
@#@站起来了就胜利了一半,然后一步一步慢慢挪去厕所。
@#@无论是顺产还是剖腹产,不要一直躺着,要在床上左右翻身,多多下床走动。
@#@剖腹产必须要等产后放了第一个屁之后,才可以进食固体食物。
@#@多活动可以帮助你早点排气。
@#@@#@生产之后饮食要清淡,以流质、半流质再向固体食物转变@#@因为产后的消化系统是比较脆弱的,不要给肠胃很大负担。
@#@孕期在身体里储存的能量还有很多,用不着立刻进补。
@#@可以吃些好消化的粥类。
@#@但不要加荤汤在里面哦。
@#@@#@开奶@#@开奶是产后一个比较重要的环节。
@#@无论顺产还是剖腹产,产后应当尽早让宝宝来到自己身边吸吮乳头,哪怕什么都吸不出,也要坚持2小时吸一次。
@#@这能促进泌乳素分泌。
@#@另外就是找人按摩乳房,越早开始越好。
@#@如果乳腺不通,等奶都来了,胸部就会涨的和石头一样,那时候再按摩就和刀割差不多疼了。
@#@所以生完了就使劲按摩吧。
@#@一般顺产第二天就会有奶。
@#@@#@剖腹产是第2天晚上或者第3天开始有奶。
@#@切记不要错过时间。
@#@另外有些医院会提供配方奶给婴儿。
@#@这个其实也是对的,因为宝宝第一天喝不上母乳,也不能让他就这么饿着。
@#@保险起见最好是用软勺来喂,如果是奶瓶,有些宝宝可能会发生以后不愿吸妈妈奶的可能,因为奶瓶吸起来省力多了。
@#@但在每次给宝宝喝配方奶前都要先吸吮妈妈的奶。
@#@宝宝在饿的时候才会力气比较大,吃过了配方奶,它可能马上就睡了不愿意再费力吸奶了。
@#@@#@恶露@#@产后恶露开始两天会很多很多,后面就会和月经一样了,一周后差不多就比较少了。
@#@但是会反反复复,总计要持续1个多月吧。
@#@如果用舒珊这种带有暖宫功能的卫生巾,恶露时间还会更长一点。
@#@因为远红外的暖宫效果是可以促进血液循环,能促进排尽恶露,恶露排得干净,对于产后恢复也非常有利。
@#@另外顺产后下面有伤口,产妇身子又虚,很容易细菌感染。
@#@所以产后卫生巾的选择,不得马虎。
@#@@#@如何做月子@#@月子里能不能洗头、沾水之类的问题@#@怀孕使全身骨头松弛打开,这其实是为了让母亲准备分娩时让胎儿能从骨盆中通过。
@#@但因为激素影响,除了骨盆以外的骨头其实都有松弛现象。
@#@生完了之后,骨缝没有闭合前,是容易钻入寒气的。
@#@所以如果要沾水,必须用热水。
@#@恶露未干净前严禁坐浴,要淋浴,淋浴时注意保暖。
@#@洗头的问题见仁见智。
@#@我月子里平均5天洗头一次,现在没有任何后遗症,保暖是关键。
@#@@#@月子期间的保暖@#@说到保暖,那就不得不说说月子里的穿着。
@#@无论是春夏秋冬,都要记得一点就是长袖长裤穿带跟的鞋子。
@#@另外因为生完孩子之后的一段时间内,可能是几天,也有人是几个星期的,会出很多虚汗。
@#@就是人稍微活动一下,比如散步,就会出一身汗。
@#@那就要把汗擦干了换一身衣服,不要穿着汗湿的衣服,那样寒气也会从毛孔里进入身体。
@#@@#@产后的饮食问题@#@生完孩子之后头两天不要急于进补。
@#@那时你的脾胃还很虚,别忘了你的胃在怀孕时受了多大的罪,它还没有准备好马力全开消化大鱼大肉。
@#@前两天吃的清淡些,慢慢加营养。
@#@@#@母乳的妈妈们注意,饮食要尽量少盐,不吃调味料。
@#@因为这些都会通过乳汁喂给宝宝。
@#@宝宝的肾脏尚未健全,不能吃盐。
@#@可以查一查哪些东西是适宜哺乳期吃的。
@#@比如容易使孩子过敏的食品、含酒精的、咖啡因的食品,会回奶的食品等。
@#@另外就是乳腺没有通畅前,不要喝荤汤,最好是少量喝水。
@#@不然这些水都会变成奶,乳腺不通畅,就会涨奶,有的人甚至会涨得跟石头一样,很痛的。
@#@@#@为了帮助乳腺疏通,可以不时地按摩胸部,自己没力气可以让老公帮忙。
@#@另外气血好坏决定奶水的通畅和多少,和浓度(也就是营养含量)。
@#@中医认为奶水就是血变成的,现在网上比较火的两个进口补气血的东东,一个是日本的甲等莫柔米,另一个是德国进口的铁元,铁元在国外比较有名的大牌子,在50多个国家都有,记得要买中国版的,因为德国人比较严谨,给到每个地区的配方不一样。
@#@东方人有适合东方人体质的配方。
@#@中国版也都是德国原装的。
@#@@#@补气血可以帮助疏通经络,改善身体代谢水平的。
@#@我是从怀孕6个月开始两个一起喝的,孕后期容易水肿,恩恩不畅,缺血,因为坚持喝,自己都没遭遇。
@#@生完孩子后也坚持喝,不仅奶水又多又浓,而且身材恢复地也很快,我没有刻意减肥,现在都比怀孕前还瘦了两三斤呢,朋友们都说看不出我生过孩子。
@#@@#@月子里尽量不要太用力@#@包括抱孩子,尽量不要抱,喂奶尽量采取侧躺姿势。
@#@原因也是因为骨骼还未恢复。
@#@一切受力都可能会留下后遗症。
@#@要抱孩子你有的是一辈子的时间,不要急于这一两个月。
@#@月子里抱孩子抱多了,手腕手指手臂腰部都容易受损,月子里你的任务就是自己休息好。
@#@母乳的妈妈给孩子喂奶一般最少3小时要一次,半夜里也要起来好几次,所以这就已经很累了,其它的事情不要多想多插手,都交给家里人办就行了。
@#@@#@月子里眼睛要少用@#@如果说完全不看电视电脑也不现实,每次控制在半个小时吧,如果实在无聊可以听歌看书。
@#@看书虽然也伤眼睛,但至少没有屏幕那么伤,而且要掌握好每次看的时间不要太长。
@#@尽量多休息,白天可以打几个盹儿,多做做眼保健操吧。
@#@@#@月子里不要急于运动,尤其是不要给各处关节负累@#@因为我断奶了之后比较空闲,就开始做一些运动了。
@#@但是事实证明,不能这么早开始,否则就会像我一样伤了膝盖。
@#@我推荐可以做这些运动:
@#@平躺在床上的仰卧起坐等腰腹一段的训练。
@#@散步。
@#@其它任何对关节无压力的柔和运动。
@#@@#@关于产后身材的恢复@#@收腹带—生完就要用@#@不建议一生完就绑那种很紧的,会影响子宫的归位。
@#@剖腹产医院一般有发一种棉布做的,拼接一点弹力绳,非常柔软的收腹带,用来按住刀口。
@#@一般医院都是L号的,绑起来不紧,就像贴身衣服的感觉,一个起到了护腰的作用(月子里腰千万不能受寒),另一个也可以适当的对腰部进行收复。
@#@@#@一周就可以开始使用收腹带了,尤其是站立和走动的时候,躺着和坐着也尽量带起来。
@#@不要过早使用,否则太紧会影响子宫按时归位。
@#@也不要买弹性太大的,弹性大伸缩也大那种效果并不好。
@#@我的建议是买两个尺寸。
@#@生完肚子收的是很快的,当时买了S和XS的,两周后一般就可以用S的了。
@#@@#@产后三个月内一定要用束臀带@#@在产后三个月内都要坚持使用束臀带,这个比收腹带更重要。
@#@因为一旦定型就很难再收了,因此抓准时机非常重要。
@#@这就是为什么许多人生完瘦了,但还是看上去没有少女的感觉,就是所谓的“妈妈像”。
@#@@#@束臀带建议出了月子,恶露干净后使用,如果恶露还没流干净就急着绑的话,恶露会变多。
@#@生产完32天,我只能穿28的牛仔裤,勉强套上。
@#@产后3个半月,我便能穿26的牛仔裤了。
@#@束臀带的位置是臀峰偏上处,绑上后感觉屁股被压扁了就是正确的。
@#@@#@当妈了也要前凸后翘!
@#@@#@许多妈妈担心产后哺乳会使乳房下垂甚至变形,其实产后是女性胸部保健的绝佳时机,主要方法得当,完全可以回复原来的状态。
@#@平时可以注意下保养,一定要穿文胸,不要贪方便在家就不穿,每天注意按摩,喂奶时不要让孩子过度拉扯乳房,另外介绍一款美胸宝物:
@#@台湾舒珊贴,可以紧致提升胸部,淡化乳晕,还可以改善增生引起的胀痛。
@#@@#@是100%蚕丝制造的,可以向胸部释放蚕丝天然所含的很多种氨基酸。
@#@释放的氨基酸是蚕丝天然所含有的,所以绝对无添加。
@#@怀孕之后因为荷尔蒙的变化,乳头会变黑,乳房也会下垂,所以产后保养就至关重要了。
@#@女人生完孩子后用舒珊贴,乳头和乳晕很快会恢复又白又嫩的少女状态,而且还有提升胸部的效果。
@#@其实最理想的是从怀孕就开始用,这样就可以减少变黑和下垂的程度,尤其是可以预防胸部妊娠纹。
@#@产后复原得也会更快更理想。
@#@(妊娠纹属于纤维断裂,理论上如果长了就无法消除)@#@对于女人而言,舒珊贴是一个神奇的发明,用过之后才知道,乳头粉嫩就是显年轻啊。
@#@而且皮肤会变嫩嫩的,触感超自信,无论哪个阶段的女人,娇嫩了总会沾沾自喜。
@#@绝对不能让男人嫌自己老。
@#@而且月经来之前也不胀痛了,说明增生有好转。
@#@@#@产后身材恢复:
@#@运动最有效@#@除了每天穿塑身衣外,要适量配合运动。
@#@中医里说,产后大虚要修养100天,所以我的建议是,三个月后再开始运动。
@#@在孕期身体已经疲软了一年,所以一开始可以选择比较简单的操做一做,比如熟知率特别高的郑多燕,一开始只要做全身操就可以了,相对比较简单,每天做20分钟。
@#@如果坚持不了减少一些也可以,刚开始做的时候可能马上就一身汗,并且在第二天感到肌肉酸痛,这是再正常不过了,做运动一定要量力而行,开始的时候不要心急会给关节造成负担,所以,这是个长久战,准备开战吧!
@#@@#@然后最好备个电子称。
@#@在运动初期,体重是会上升的,坚持个三四天左右,你变能发现体重在下降了。
@#@至于下降速度因人而异,当时我一个人带孩子阿全又比较忙,饭吃的比较少,光跳郑多燕我一周瘦了6斤,而且基本没反弹…但是我的建议是不要减太快,差不多保持一周两斤。
@#@(不过跳郑多燕也有代价,就是大腿肌肉会变粗.如果不差钱,建议还是断奶后用那套进口的铁元断食排毒吧,一周都瘦10斤了,省去好多奋斗哦,皮肤也会更紧致。
@#@)@#@还有!
@#@水要运动前喝,运动过程中和运动后尽量不要喝很多水,实在很渴可以抿一点点。
@#@等汗都干了,身体冷却了,再喝水洗澡。
@#@@#@";i:
35;s:
30514:
"体裁作文看图写吹泡泡作文精选40篇@#@[体裁作文]看图写吹泡泡作文(精选40篇)@#@看图写吹泡泡作文(精选40篇)@#@下了两个多星期的雨,终于跟我们说再见了。
@#@今天我又见到了久违的太阳公公的笑脸。
@#@盼望已久的活动――吹泡泡也终于可以开始了。
@#@同学们兴高采烈地来到教室,早就准备好了肥皂水和吸管。
@#@等老师说要出去吹泡泡的时候,同学们全都欢呼起来。
@#@我们排好队,恨不得长一对翅膀立刻飞出去。
@#@@#@来到操场上,同学们马上迫不及待地吹起泡泡来。
@#@有的仰着头吹,吹出来的泡泡越飞越高。
@#@有的低着头吹,还没吹完,泡泡就摔在地上,炸了。
@#@还有的侧着头吹,吹出来的泡泡也是斜的。
@#@@#@我也赶紧加入到这个行动中去。
@#@我左手拿瓶子,右手拿吸管,先把吸管放在肥皂水里蘸一蘸,鼓着腮帮子,用力一吹,结果,什么东西也没吹出,反而溅了一脸水,真是气死我了。
@#@于是我仔细观察别的同学吹,只见他们轻轻一吹,吸管另一边立刻出现了又大又圆的泡泡。
@#@我恍然大悟,原来是我用力太过猛了。
@#@于是,我学着他们的样子小心翼翼地吹了起来。
@#@果然,吹出了一串串晶莹的泡泡,有的像红通通的小灯笼,有的像晶莹透亮的珍珠,还有的像圆溜溜的水晶球,在阳光的照耀下,它们个个显得色彩斑斓。
@#@@#@看着这些五彩缤纷的泡泡娃娃们,我想:
@#@要是我有小泡泡那样的珍珠,那该多好啊!
@#@最后,老师叫我们回教室了,我们就依依不舍地回去了。
@#@@#@我真喜欢吹泡泡这个游戏,因为它给我们带来了无穷的快乐。
@#@@#@今天,老师带着我们吹泡泡。
@#@@#@我们迫不及待地拧开盖子,拿“8”字形的管子,蘸一下肥皂水,放到嘴边,轻轻吹起。
@#@泡泡就争先恐后地从管子里钻了出来。
@#@@#@它们的颜色数不胜数,有红的、蓝的、暗红的、天蓝的……。
@#@漂亮极了。
@#@形状也不同,有的一串一串,像晶莹剔透成熟的葡萄;@#@有的一个一个,像分裂的毛毛虫;@#@还有的像个鸡蛋,真好看!
@#@@#@大大小小的泡泡如果使劲吹,只会冒出来一个;@#@若轻轻的吹,就会冒出来几十个;@#@反之若慢慢小心的吹则会冒出一个特大的泡泡。
@#@@#@泡泡飞呀飞,飞到果园里,和果树一起唱歌。
@#@@#@今天我好快乐呀!
@#@@#@老师拿出了一个空杯子装上水,又放进几滴洗洁精,说:
@#@“我给你们变个魔术吧?
@#@”我们都认真地盯着老师看,只见她拿着一只吸管蘸了蘸杯子里的水,轻轻的用嘴一吹,吹出个四个小泡泡,很小很小的,像小鱼吐出的泡泡。
@#@@#@老师换了一支空笔杆,刚开始时用的是比较细的一头,蘸蘸杯子里的水,吹出了像乒乓球大小的泡泡。
@#@老师用空笔杆大头了,这次吹出的泡泡可是比乒乓球还大许多呢!
@#@@#@老师给我们每组发了一个杯子每个人一只吸管,我也试着像老师一样的蘸蘸水,然后使劲一吹,砰地一声,还没成型的泡泡就破了,水崩了我一脸,原来泡泡不喜欢我用那么大的力气啊。
@#@我又一次慢慢地、轻轻地一吹―――啊,我的泡泡越来越大了,还发出五颜六色的光,可真漂亮啊。
@#@后来,我吹的泡泡越来越大,还吹出了两个或三个组成在一起的泡泡,我可真喜欢这吹泡泡游戏啊!
@#@@#@咦?
@#@一串串泡泡在教室飞舞,它们是哪里来的呢?
@#@原来,今天老师要给我们做吹泡泡的小勇士游戏。
@#@大伙听了,都高兴得一蹦三尺高。
@#@@#@游戏开始了,第一个“小勇士”肖逸轩出场了,接着另一个挑战“小勇士”夏丽洁出场了。
@#@老师发令:
@#@谁吹的泡泡大,谁获胜。
@#@他们俩展开了大PK,互不相让,最后还是分不出胜负。
@#@@#@接着大家也开始吹泡泡了,泡泡飞来飞去,让人想起了小时候的一首儿歌:
@#@“吹泡泡,吹泡泡,泡泡像串紫葡萄。
@#@吹呀吹,吹出泡泡大又圆。
@#@泡泡大,泡泡圆,泡泡是座快乐园。
@#@跟着它,转圈圈,一不小心转上天。
@#@看太阳,摸月亮,星星对我眨眼睛。
@#@”@#@一串串泡泡钻出吸管,可爱极了。
@#@有的泡泡连在一起,手挽着手,就像一只只想去蓝天上玩的小精灵;@#@有的泡泡一串长长地连在一起,就像冰糖葫芦。
@#@看!
@#@还有几个像在开联欢会。
@#@泡泡们刚刚出来,就对外面的世界充满好奇,跑来跑去,可一不小心就“爆炸”了,它们去哪儿了呢?
@#@哦!
@#@原来它们去天上玩了!
@#@@#@美丽的泡泡,我好喜欢你!
@#@@#@早上妈妈给我买了一瓶泡泡水和吹泡泡用的管子,那粉红色的液体就像草莓汁一样,有股淡淡的糖香,会使你神清气爽。
@#@我迫不及待地拿起泡泡水和管子吹起泡泡来。
@#@@#@“呼”我屏住气轻轻一吹,泡泡们活像一个个小孩子,从管口争先恐后地“蹦”了出来,仿佛在争夺食物似的。
@#@小泡泡们一出来,就变得五颜六色,好像穿了一件件的新衣裳,一会穿穿红衣裳,一会穿穿绿衣裳,一会又穿穿白衣裳,调皮极了!
@#@我抬起头仰望天空,我突然发现天空中有一个小泡泡在那飘来飘去,白云姐姐用它身体把小泡泡映的白白的,一阵风吹来,小泡泡借着风力继续向上飘着,过了好一阵子,小泡泡停了下来,蓝天把它映的蓝蓝的,白云把它映的白白的,它是多么的好看!
@#@我仿佛听到了小泡泡那自豪地声音:
@#@“我是第一个登上天空的小泡泡!
@#@”@#@在绿树中我也发现了小泡泡的踪影,有一个小泡泡爬在树叶上晒日光浴,有个小泡泡抓着树枝在睡觉,还有个小泡泡在树叶中穿梭着,可是一不小心被带刺的花朵给刺破了,绿绿的叶子映着小泡泡们,让它们变得绿莹莹的。
@#@@#@在墙壁上我也发现了小泡泡的踪影。
@#@在墙壁上一个小泡泡悬挂在半空中,好像要掉下去似的,还有一个小泡泡想飘到房顶上去,可是却被刚才悬挂在半空中的泡泡给碰到了,没办法两个小泡泡只能融为一体了,灰灰的墙壁映着小泡泡们,让它们变得灰灰的。
@#@@#@吹泡泡真是太好玩了!
@#@@#@“啊哈,我的大!
@#@哈哈……”这是我们班在六一儿童节的时候,在操场上吹泡泡的情景。
@#@@#@记得那是我们三年级的时候,听说要去操场上吹泡泡,我们听了高兴地一蹦三尺高。
@#@第二天,我们还没等老师说完规则,便蜂拥而上,冲到早已人满为患的操场上,各自找空地吹起了泡泡。
@#@@#@不一会儿,操场就被一个个五颜六色的大泡泡覆盖了。
@#@有的泡泡连在一起,仿佛是一对舍不得分开的兄弟;@#@有的泡泡则各奔东西,就像一个忘恩负义的人;@#@有的如同一颗颗出了膛的子弹冲了出去;@#@有的则像一个个驼着背的老人在散步;@#@有的像一个个大方的娃娃,在微笑地看着我们;@#@有的像一个个含苞欲放的花朵,羞得不敢见人;@#@有的在阳光下闪闪发光,显得更加漂亮;@#@还有的如同一枚跟踪导弹,在我们头顶上追寻,准备随时来个“黄金爆头”!
@#@两旁的树木也显得更加有精神,小草在泡泡的滋润下绿得更加耀眼。
@#@@#@这时候,一阵风吹过来,许多泡泡合在一起,变成了一个超级无敌大泡泡,在阳光下形成了一道道彩虹。
@#@我也不甘落后,一手拿着瓶子,一手拿着吸管,蘸了点水,放到嘴边一吹,啊哈,好大一个泡泡!
@#@我正得意着,突然,一阵风吹来,“啪”泡泡不见了,我定睛一看,原来是有人拿了一根树枝把泡泡打破了。
@#@这时,背后又有人用泡泡来攻打我。
@#@我怒火中烧,转过身去,不由分说吹了好几串泡泡。
@#@我挑了个没有人的地方,又吹了好几次,可老天好像总是与我开玩笑似的,吹出来的要么破了,要么是那种小得不好意思见人的泡泡,我好不容易吹出来个大泡泡,又被风吹到树上,――树枝给不留情地戳破了!
@#@@#@我被老天气得不轻,只好走到人山人海中开始吹起来。
@#@这次好多了,吹出来好几个大泡泡。
@#@之后,又和同学们玩了起来。
@#@@#@可时间不等人,一眨眼的功夫就下课了,我们依依不舍地离开了操场,回到了教室,脑海中还不时浮现出刚开始吹泡泡的情景,笑声依然回荡在耳边。
@#@@#@今天下午课间休息时,老师让我们吹泡泡,全班同学都高兴极了。
@#@@#@因为同学们都是有备而来。
@#@有的是买的小杯泡泡,有的是自制的泡泡水,我带的就是用肥皂头、洗洁精、洗手液和水制作而成的,。
@#@用吸管轻轻一吹就会吹出美丽的泡泡。
@#@@#@同学们一个个都嘟着小嘴,仰着头,都想让自己的泡泡飞高点,我们吹出来的泡泡大小不一,有大的、有小的,还有的像“双胞胎”一样连在一起。
@#@有的泡泡可淘气了,真往我脸上扑,有的落到地下、同学们的头上和我们玩耍,还有的泡泡飞到空中,像小鸟一样自由快乐的飞翔。
@#@五颜六色的泡泡纷纷扬扬、飘飘洒洒,把我们的走廊装扮非常漂亮,我们仿佛像是进入了泡泡童话世界。
@#@@#@上课旋律已经响起,我和同学们在吹泡泡的欢声笑语中回到了教室,这真是一次快乐而又难忘的课间十分钟。
@#@@#@一个阳光明媚的星期天,我和小明、小红兴高采烈地到花园里去玩吹泡泡的游戏,比一比谁吹得好。
@#@@#@吹泡泡开始了,我先拿了一根吸管,然后一头蘸一些肥皂水,接着把另一头放到嘴里,使劲一吹,“啪”一个泡泡也没吹出来,只吹出了一滴水,但我并不灰心。
@#@第二次,我轻轻一吹,一个胖胖的'@#@娃娃诞生了!
@#@“胖娃娃”在阳光的照射下仿佛穿上了一件七彩的衣服,五颜六色,很是好看。
@#@我赶紧跑过去想捉住“胖娃娃”,忽然一阵风吹来,“胖娃娃”像断了线的风筝,慢悠悠地飘上了天空,越飞越高,最后“啪”的一声爆炸了。
@#@我马上又吹了第二个泡泡,但是还没看清它长什么样,它就炸开了,好像在说:
@#@“我是隐形的,你看不见我吧!
@#@”@#@接着轮到小红来吹泡泡,她两腮鼓足气,也使劲一吹,吹出来一大串小泡泡,像一堆圆圆的怀表,又像一串美味的葡萄。
@#@可是不一会儿,它们又像一群老鼠看见猫似的四处散开了。
@#@我们像刚出水的鲤鱼又蹦又跳地去捉泡泡。
@#@可是,泡泡好像很害羞,一碰到我们的手心就消失得无影无踪了,但我们并不介意,还是高高兴兴的和泡泡玩游戏,直到一个个跑得满头大汗,像没有了油的汽车跑不动了。
@#@@#@最后我们三个人同时吹泡泡,不一会儿,天空中就成了泡泡的世界,美丽极了。
@#@@#@小时候,我很喜欢和小伙伴一起吹泡泡。
@#@@#@一到公园,大家就迫不及待的吹起了泡泡。
@#@我拿起泡泡水,用“小喇叭”蘸了蘸泡泡水,轻轻一吹,水落了不少,但一个泡泡也没吹出来,我不灰心重新蘸了蘸泡泡水,猛地一锤,谁知,依旧没于是,我不轻不重得一吹泡吹出来。
@#@我想;@#@轻不行,重不信,不轻不重一定行。
@#@于是,我不轻不重得一吹,,果然,一串串泡泡出现了,有的像长龙,有的像冰糖葫芦,有的上下连在一起像葫芦。
@#@这泡泡大的像鸡蛋小的像珍珠。
@#@飞的快的,向前冲,像个勇士;@#@往后退的像个羞答答的小姑娘。
@#@宋佳怡也拿起吸管不轻不重得一吹,啊!
@#@好多小小的泡泡呀!
@#@好像一个个可爱的小宝宝!
@#@大家也都吹了起来。
@#@“我的泡泡最大,我的泡泡最大!
@#@”家都争先恐后得说。
@#@这时,宋佳怡说:
@#@“我的泡泡最小,最可爱!
@#@”我抬上头一看,好多泡泡啊!
@#@这些泡泡晶莹剔透,在阳光下变成了五颜六色的了。
@#@瞧,泡泡中映有蓝色的我们,红色的我们……泡泡不知什么时候飞走了。
@#@“你们要去哪里?
@#@”我好奇的问,“哦!
@#@你们要去旅游”!
@#@@#@吹泡泡真好玩!
@#@@#@一个个的泡泡在阳光下你追我赶,看得我眼花缭乱。
@#@这么多的泡泡从哪里来的呢?
@#@是我们来教室里玩吹泡泡的游戏呢!
@#@瞧,我们一个个玩得不亦乐乎。
@#@@#@开始吹泡泡了,我一手握着泡泡瓶,一手拿着吸管。
@#@我在吸管上蘸点儿泡沫水,使劲一吹,哇,好多泡泡呀,它们争先恐后地从泡泡孔里钻出来。
@#@它们好像穿了一件五颜六色的衣服,有红的、蓝的、绿的、黄的在阳光的照耀下熠熠生辉,有的好像一些蝴蝶在教室中纷纷扬扬地飞着飞着;@#@有的落在地上,化作了泡沫水;@#@有的落到同学的头上,就像要和小朋友们一起玩耍;@#@还有的飞到天空之上,迫不及待想看着这座美丽的城市!
@#@当我逆着吹时,看到满教室的泡泡,好像我们进入了泡泡的海洋,泡泡直往我的脸上扑,似乎要和我亲密接触呢一眨眼功夫,泡泡破了,顿时,我感动无比的凉快。
@#@@#@有的同学和泡泡做起了游戏,上下挥舞着双手,可泡泡很顽皮,忽上忽下,忽高忽低,好像和我们捉迷藏一样。
@#@突然,我伸出双手,泡泡乖乖地落入了我手中,泡泡好像小孩,趴在我的手中,正在睡大觉呢!
@#@@#@望着教室里不计其数的泡泡,我仿佛化作一个泡泡,带着梦想飞去远方……@#@我玩过很多游戏,其中最爱玩的是“吹泡泡”。
@#@@#@文课堂上,老师拿了两个泡泡管和两瓶泡泡水,说是要请同学们上来表演吹泡泡,老师的话音刚落,整个教室热血沸腾。
@#@突然,老师念到了我的名字,来不及高兴,我就大步流星地走到了讲台,接过老师手中的泡泡工具。
@#@我轻轻拧开泡泡水的盖子,然后用泡泡管蘸蘸泡泡水,最后把泡泡管小心翼翼地放在嘴边,鼓起腮帮子轻轻一吹,只见五颜六色的小泡泡就从这个世界诞生了,许多泡泡都等不及了,一个个的排着队从泡泡管里飞出来了。
@#@@#@泡泡真是美丽极了,五彩缤纷,有紫色的、蓝色的、青色的、黄色的、红色的,在灯光的照耀下像五色的浮光在球面上乱转。
@#@@#@漫天飞舞的泡泡,千姿百态,有的像葫芦,有的像玲珑的小球,有的像一条五彩的鱼儿在水里游来游去,还有的像一排大雁排成人字形在飞。
@#@看着美丽多彩的泡泡,同学们欢呼着,跳跃着。
@#@@#@快乐的时光总是短暂的,转眼间,下课铃响了,我依依不舍地离开了教室。
@#@我多想再玩一次吹泡泡呀!
@#@因为它给我紧张的学习之余带来了无穷的快乐。
@#@@#@今天放学回家,做完作业的我,兴奋地跑到楼下吹泡泡。
@#@@#@一到楼下,我就迫不及待地拿出装泡泡的工具再使劲一吹,“啪"泡泡无情的破了。
@#@我再轻轻一吹,呀,泡泡出来了,我看着它们慢慢升空,一个、两个……她们在空中尽情的跳呀、唱呀、飞呀!
@#@就像天上的仙女沐浴时溅出的五彩花瓣,有的泡泡连在一起,就像一串串梦幻中晶莹剔透的冰糖葫芦;@#@有的四处飘散,就像一个个不听话的七彩弹跳球;@#@还有的在阳光的反射下,竟变成了神奇的照像机,把我们童真的欢笑“咔喳”一声,拍在它那五彩缤纷的时间锦囊里……@#@此时的我仿佛也变成一个无忧无虑的七彩泡泡,在上升,上升……我和泡泡们融为一体,一阵风吹过,耳边不时传来让《我们荡起双桨》的歌声,我低头一看,咦!
@#@这不就是课文中提到的北海公园吗?
@#@我们还来到了素有“人间天堂”美称的西湖,那里的群山连绵起伏,那里的碧水清澈见底……@#@突然,一阵汽车的喇叭声把我惊了一下,我这才回过神来。
@#@望着满天七彩的泡泡,真美呀!
@#@我多想变成那无忧无虑的泡泡!
@#@@#@今天是星期六,爸爸从街上笑着回家,手里还拿着一只小瓶子。
@#@于是,我就迎上去问:
@#@“爸爸,你怎么这样高兴?
@#@”爸爸说:
@#@“我给你买了瓶可以吹出八种颜色泡泡的肥皂水。
@#@”“啊,真的!
@#@快让我看一看,玩一玩!
@#@”爸爸就把手中的瓶子给了我。
@#@接着,爸爸说:
@#@“还要去做一个吹肥皂泡的管子。
@#@”@#@不一会儿,爸爸就做好了管子,并且给了我。
@#@我拿了管子立刻到瓶子里面蘸了一点肥皂水。
@#@然后,我拿起来放到嘴巴边上用力一吹。
@#@唉,泡泡一个都没有吹出来。
@#@我说:
@#@“爸爸,你骗我,这种肥皂水不能够吹泡泡的。
@#@”爸爸说:
@#@“你不会吹,不要说这肥皂水没有用。
@#@我来吹给你看。
@#@”“好呀,那你吹一个给我看看。
@#@”说着,我把东西递了过去。
@#@爸爸接过以后,也用管子蘸了一点肥皂水,放到嘴边轻轻地连续不断地吹了起来。
@#@啊,泡泡吹出了一大串,而且颜色也是多种多样,好看极了。
@#@我这才信服了,是自己不会吹。
@#@@#@接着,爸爸就把东西还给了我。
@#@我拿起管子蘸了一点肥皂水,照着爸爸的样子吹了起来。
@#@这一次,果然我也吹出了许多五颜六色的泡泡来了。
@#@那些泡泡有一些大,有一些小,有一些向高处飞,有一些向低处落……我看着这美丽的景象不由得大声说好。
@#@@#@我玩肥皂泡一直玩到了吃饭。
@#@@#@星期六的上午,我在幸运星作文班和同学们一起参加了一次有趣的活动课___吹泡泡。
@#@@#@老师先将嘴巴对准泡泡孔,然后深深地吸了一口气,轻轻地对准小孔吹出去。
@#@一个个泡泡吹起来了,大的像皮球,小的像一串串珍珠,它们在空中越飞越高,有的在空中打几个旋儿,又慢慢地落在地上,还有的在空中飘来飘去,好像在相互追赶……@#@接着,老师请三位同学示范三种不同的吹泡泡方法,第一种是轻轻地吹,由我来示范。
@#@我小心地吸了一口气,轻盈而缓慢地吹出,泡泡似小精灵,手拉着手,小巧而晶莹剔透;@#@第二种是重重地吹,由王阳茜示范。
@#@他张大嘴巴,吸了一大口空气,迅速而猛烈地吹出,泡泡似碗口那么大,还没飞上天空,就“啪”地一声裂开了;@#@第三种是不轻不重地吹,倪照楠蘸了点泡泡水,将嘴巴对准小孔轻轻吐出一口气,一个个晶莹透亮的小泡泡在空中快乐的舞蹈。
@#@@#@调皮的倪照楠和王阳茜追着泡泡们东躲西藏,小手指轻轻一碰,一股水珠四溢,溅在脸上,凉凉的;@#@小嘴巴重重一吹,腾空而上,仰着头、惦着脚,同学们惊呼:
@#@“好美的泡泡世界”!
@#@@#@吹泡泡真是太好玩了,它让我感受到了泡泡带给我的快乐,这就是美好童年的味道。
@#@@#@真开心,真开心,“哈哈……”你问我为什么开心,因为我玩了世界上最好玩的游戏――吹泡泡。
@#@@#@我是黄色的泡泡瓶,先把泡泡管拿了出来,然后用泡泡管点了点水,再拿出来,使劲一吹,吹得好小,这是为什么呢?
@#@原来,使劲吹,泡泡小;@#@轻轻吹,泡泡大。
@#@我又轻轻吹了一下,果然大多了,我又轻轻吹了几个,这些泡泡飞上了碧空如洗的蓝天,像要迎接太阳。
@#@可太阳根本不理它,晃了晃它的火焰袍子,就把泡泡灭了,好像在说:
@#@“就你这个小不点儿,也敢和我在一起?
@#@”@#@我又吹了一个泡泡,这个泡泡从地上看,可以把太阳包住,泡泡越飞越高,在阳光的照射下,是那么明亮,那么美丽,如同仙女散花。
@#@太阳见了,想:
@#@这么美丽的泡泡,可真美,真耀眼!
@#@@#@我玩吹泡泡简直停不下来,泡泡在阳光下闪闪发光,如同仙境一般。
@#@这时候,我想起了一年前的一件事:
@#@一天,我去科技广场玩吹泡泡,那种泡泡很大很大,可以把身体裹起来,真好玩。
@#@@#@我们班的几个同学在一起吹了泡泡,那泡泡真神奇,像小鱼儿,又像一个葫芦,千姿百态,完全不一样,真厉害!
@#@@#@泡泡,你开阔了我的视野;@#@泡泡,你丰富了我的知识;@#@泡泡,你增多了我的游戏。
@#@谢谢你,泡泡!
@#@@#@今天的作文课,老师带来了一管泡泡液。
@#@告诉我们:
@#@“今天我们来吹泡泡。
@#@”大家听了都兴奋极了。
@#@@#@老师先找了一位同学,让她上前吹泡泡。
@#@她先走上讲台,拿起泡泡管。
@#@然后轻轻地把盖拧开,拿起里面的小棒,蘸了蘸泡泡液,把小棒拿出来,轻轻一吹。
@#@顿时圆圆的泡泡从小棒里冒出来。
@#@有的泡泡很大,就像一个大太阳,有的泡泡比较小,就像一粒葡萄。
@#@泡泡的颜色也有很多:
@#@有红色的,有绿色的,有粉色的,还有蓝色的五颜六色真美丽呀!
@#@有的泡泡独自飘在空中,像在散步,又像在找朋友,还像一个正在跳舞的小仙子。
@#@有的泡泡两个挤在一起,像一个葫芦,又像一个透明的小雪人,还像两个好朋友在说悄悄话。
@#@还有的泡泡三个挤在一起,像在开会,又像一朵盛开的花朵。
@#@还有的多个聚在一起,就像一大串葡萄。
@#@有的泡泡飞到课桌上,好像要和我一起听课。
@#@有的泡泡飞到黑板上,好像要看老师写的什么。
@#@有的泡泡飞到书本上,仿佛在看书。
@#@还有的泡泡飞到我的脸颊上,好像要跟我说些悄悄话。
@#@@#@同学们纷纷起来,欢快地追赶泡泡,把泡泡弄破,玩得真开心呀!
@#@@#@周末去度假,和小伙伴嬉戏,我最爱还是吹泡泡。
@#@@#@这次买的泡泡机外形不一般,像一把宝剑,细细长长,吹出来的泡泡特别大。
@#@我时而仰起了头,时而踮起了脚尖,时而鼓起了腮帮,时而半蹲着身子。
@#@空中到处飞舞着彩色的泡泡:
@#@有像西瓜碧绿的,有像葡萄艳紫的。
@#@有像双节棍一节连着一节,有像面条好长好细一根又一根,还有像冰糖葫芦的一串一串蹦出来。
@#@@#@这些泡泡在阳光下穿着彩色的衣裳跳舞,若是吹得好,一个大球会分裂成两三个玲珑的小球,四散纷飞。
@#@我和小伙伴们追着泡跑,泡泡飞呀飞:
@#@有的飞到藤架上,好像去荡秋千;@#@有的飞到花园里,好像在帮我和妈妈传话;@#@有的飞到小溪边,和水融为一体,流啊流,流到看不见的尽头……@#@顺着泡泡的方向追过去,我们一会儿用手拍,一会儿用脚踢,可小泡泡好像长了眼睛似的,眼看就要碰到了,小泡泡却立刻躲开,好像在说:
@#@来呀,来呀,你是抓不到我的!
@#@有时候泡泡明明直往我脸上扑,却又顽皮地转身飞走了!
@#@泡泡们忽上忽下,忽左忽右,和我们玩起了捉迷藏。
@#@@#@不知不觉中,天色渐暗,我们还沉浸在吹泡泡的欢乐之中。
@#@@#@今天一早,听说王老师要带大家去操场上吹泡泡,大家都高兴地跳了起来。
@#@@#@一下楼,就有同学迫不及待地拿起吸管,只见他猛地一吹,瞧!
@#@泡泡你追我赶地从吸管里冲了出来:
@#@有的泡泡像一个水晶球、有的泡泡像一个“8”字,还有的泡泡像一串葡萄。
@#@形状各异的泡泡漫天飞舞,看得我心里痒痒的。
@#@@#@我赶紧拿起吸管,蘸了蘸泡泡水,接着深吸一口气,鼓起腮帮子,用力一吹,只听“扑”的一声,却什么也没有吹出来。
@#@是泡泡水出了问题,还是用力没用对?
@#@我有点沮丧。
@#@不过,我可不能服输啊。
@#@我又小心翼翼地拿起吸管,深吸一口气,然后慢慢地、轻轻地一吹,一个大大的、五彩缤纷的泡泡从吸管里轻盈地飞了出来。
@#@“成功啦!
@#@我情不自禁地叫起来。
@#@@#@吹着吹着,我灵机一动,把吸管插进泡泡水,用尽全身力气往里吹,哇!
@#@瓶子里出现了许多泡泡,它们反射着金色的阳光,里面好像住着彩虹似的。
@#@同学们一看,顿时围了过来,大家看着美丽的泡泡,心里痒痒的,也纷纷开始往瓶子里吹泡泡。
@#@大家蹦跳着、欢叫着,比着谁瓶子里的泡泡更美更多,开心极了。
@#@@#@过了一会儿,吹泡泡结束了,大家望着蓝天中飞扬的泡泡,意犹未尽地离开了操场。
@#@@#@我家有一个后花园,我和姐姐经常去那儿吹泡泡。
@#@@#@我们拿着泡泡器到后花园,我让姐姐先吹。
@#@姐姐拧开泡泡器,沾了沾泡泡水,拿出来吹了口气,一个个晶莹剔透的泡泡吹了出来。
@#@小的像弹珠,大的和我脸差不多,几个调皮的泡泡,像鸟儿一样飞向蓝天,自由自在地在空中飞翔。
@#@@#@接下来轮到我了,我抢过姐姐手中的泡泡器,拧开,沾了很多泡泡水,深深吸了一口气,然后吹向泡泡器,一串串五彩缤纷的泡泡,从泡泡器里飞出来,数也数不清,漂亮极了。
@#@@#@我放下泡泡器,用手轻轻地碰了一下泡泡,就无声无息地碎了。
@#@我当时觉得,拍泡泡非常好玩,就让姐姐吹,我来拍泡泡。
@#@姐姐吹出一连串的泡泡来,我用双手拍泡泡。
@#@可是有些泡泡飞向蓝天,我拍不到它们了,急得我差点哭了起来,心想,等我长高了,就能拍到了。
@#@@#@我抬起头,看着那些泡泡飞向别处。
@#@我希望那些泡泡能飞越高高的山坡,能飞过无边无际的大海,它们可能落在婴儿的脸上,或许落在小动物的身上,又或是落在水面上……那些光怪陆离的泡泡,就像我的一个个梦想,一定能飞得更高更远。
@#@@#@我看着那些在天空中飞舞的泡泡,内心感到无比的骄傲和自豪。
@#@我一定要像泡泡一样,让自己飞得更高更远。
@#@@#@今天早上,我听说王老师要带大家去操场吹泡泡。
@#@每个人都高兴地跳了起来。
@#@@#@在下楼的路上,一些学生迫不及待地拿起吸管,看到他在吹。
@#@看!
@#@泡泡从我身后的吸管中冲出来:
@#@一些泡泡看起来像一个水晶球,一些泡泡看起来像一个"@#@8"@#@,一些泡泡看起来像一串葡萄。
@#@不同形状的泡泡漫天飞舞,让我心痒难耐。
@#@@#@我迅速拿起吸管,把它浸入泡泡水中,深吸一口气,鼓起脸颊,用力吹。
@#@我只听到“拍打”的声音,但什么也没吹出来。
@#@泡泡水有什么问题吗,还是用力没用?
@#@我有点沮丧。
@#@然而,我不能同意。
@#@我小心翼翼地拿起吸管,深深地吸了一口气,然后慢慢地、轻轻地吹了吹,一个大的、五彩缤纷的泡泡轻轻地从吸管里飞了出来。
@#@“成功了!
@#@我忍不住哭了。
@#@@#@吹啊吹,我灵机一动,把吸管插入泡泡水中,用尽全力吹进去。
@#@哇!
@#@瓶子里有许多气泡。
@#@它们反射金色的阳光,看起来像彩虹。
@#@当学生们看着它时,他们立刻围了上来。
@#@他们看着美丽的泡泡,觉得痒痒的。
@#@他们也开始往瓶子里吹泡泡。
@#@每个人都在跳着、喊着,比瓶子里的泡泡更美丽、更快乐。
@#@@#@过了一会儿,泡泡吹完了,每个人都看着在蓝天上飞舞的泡泡,然后不满意地离开了操场。
@#@@#@今天,我们和宛老师一起到操场上吹泡泡。
@#@@#@吹泡泡开始了。
@#@我用左手拿了一根细长细长的吸管,再用吸管蘸了一蘸泡泡水,然后嘴对准吸管,吸一口气,用尽力气吹了出去。
@#@咦?
@#@怎么一个泡泡也没吹出来?
@#@是不是吹得太重了,泡泡害怕了呢?
@#@哼――我就不信它不出来。
@#@第二次,我小心翼翼地吸了口气,心里是多么紧张啊!
@#@功夫不负有心人,泡泡摇摇摆摆地飞了起来,它是那么圆,那么美丽,那么晶莹透明,简直像一个彩虹的孩子似的,不过只是一个小baby。
@#@过了几分钟,我已经掌握了“秘诀”。
@#@先把吸管插在泡泡水里,再吹一口气,杯子里就会有一大堆泡泡冒出来,然后选一个泡泡,把吸管插到它的“体内”吹一口气,最后,对着它轻轻地吹。
@#@“看!
@#@好大一个泡泡!
@#@”我周围的同学叫喊起来,他们在我的泡泡后面追啊,笑啊,直到泡泡消失在蓝蓝的天空。
@#@@#@这些大大小小、晶莹剔透、满天飞舞地泡泡好像长出了翅膀,忽高忽低,漂移不定。
@#@看,这里有一对“连体婴儿”在天空中“散步”;@#@那里有个“大胖胖”泡泡,“走路”摇摇晃,好像稍有不留神就会被来往的泡泡碰到;@#@还有一些泡泡排成一列,像在跳着一种“空中舞”。
@#@@#@天空中,一群群泡泡在飞舞;@#@草地上,一个个孩子在欢呼。
@#@@#@我的课余生活丰富多彩,我喜欢打网球、画画、游泳……不过,我现在又迷上了吹泡泡。
@#@以前我都是买来现成的泡泡液吹泡泡,现在可不用花钱买了,因为我已经学会自己制作泡泡液了,下面我给大家介绍一下吧。
@#@@#@在科学课上,老师教我们做泡泡液的方法是:
@#@先往杯子里放点洗洁精,再加点水,然后用吸管搅拌一下。
@#@接下来吹吹试一试,如果吹不起来,在加点淀粉。
@#@如果你想让泡泡维持的时间长";i:
36;s:
28497:
"南海事业单位招聘考试真题及答案解析整理版@#@南海2021年事业单位招聘考试真题及答案解析@#@1:
@#@对撰写请示应留意的问题表述正确的是()。
@#@?
@#@@#@单项选择题@#@一文可以多事?
@#@@#@全部请示都不得同时抄送下级机关?
@#@@#@一般不行越级行文?
@#@@#@结尾常用语为“如无不当,请批转执行”?
@#@@#@@#@2:
@#@中国致力于建设创新型国家,制定了中长期科学和技术进展________,提出了将来15年科技进展的目标和任务。
@#@填入画线部分最恰当的一项是()。
@#@@#@单项选择题@#@规划@#@方案@#@设想@#@方案@#@@#@3:
@#@每天,我望着______着我的种子的那片土地,想象着它将发芽、生长、开花、结果。
@#@如同一个______着生命的母亲,______着自己将要诞生的婴儿。
@#@我知道,人要是能够期盼,就能够全力以赴。
@#@填入划横线部分最恰当的一项是()。
@#@@#@单项选择题@#@掩埋,培育,等待@#@掩盖,孕育,期盼@#@掩盖,培育,期盼@#@掩埋,孕育,等待@#@@#@4:
@#@中国国家药物管理部门规定,药品的化学名和通用名由国家药典和药品管理部门制定,但商品名由厂家制定。
@#@正是这后一项规定。
@#@给许多药品的改名和多名制造了条件。
@#@在我国,近几年具有多种名称的常用药品有200多种,其中有4个药名的占20%,5个药名的占25%,6个药名的占25%,7个药名的占15%,还有15%的药有10个以上的名称,有的药有20多个名称,最多的有40多个名称。
@#@全部这些具有多种名称的药都是名符其实的“换汤不换药”,基本内容不变,只是包装或个别成分转变,疗效则完全全都。
@#@这段文字意在说明:
@#@@#@单项选择题@#@药品的商品名可由厂家自行决定@#@我国的常用药品都具有多种商品名@#@一药多名的现象在我国格外普遍@#@具有多种名称的药其疗效完全全都@#@@#@5:
@#@误会()伴侣相当于贸易()()@#@单项选择题@#@消退协商伙伴@#@误会协商伙伴@#@消退合同出口@#@误会合同出口@#@@#@6:
@#@符号是指一个社会全体成员共同商定用来表示某种意义的记号、标记。
@#@下列属于符号的是()@#@单项选择题@#@我们驾驶车辆时,假如遇到红灯,就会停车@#@某公司设计独特,含义丰富的商标@#@病人的气色,舌苔都是中医诊断疾病的依据@#@在山里看到远处的炊烟,就知道那里有人家@#@@#@7:
@#@我国《第十一个五年规划》的最鲜亮的特点是坚持以科学进展观统领经济社会进展全?
@#@局,制定和实施该方案,要始终把握好的一个重大原则是()。
@#@@#@单项选择题@#@保持经济平稳较快进展@#@加快经济结构战略性调整@#@大力转变经济增长方式@#@不断提高全国人民生活水平@#@@#@8:
@#@一个民族、一个国家,只有爱惜和重视自己的传统文化才能生存而不被别的国家和民族所同化。
@#@关注中国传统文化就是关注中国的将来。
@#@越敬重传统文化,越能更好地开放。
@#@传统文化的根扎得越深,吸取外国文化的力气就越强。
@#@与上文表达的意义不符合的选项是()@#@单项选择题@#@重视传统文化是一个国家和民族生存进展的基础@#@重视传统文化才能最大限度地保持文化的独立性@#@重视传统文化才能强化文化的同化力气@#@重视传统文化就能够更好吸取其他国家的文化@#@@#@9:
@#@某年,国内某电视台在综合报道了当年的诺贝尔各项奖金的获得者的消息后,做了以下评论:
@#@今年又有一位华裔科学家获得了诺贝尔物理学奖,这是中国人的骄傲。
@#@但是到目前为止,还没有中国人获得诺贝尔经济学奖和诺贝尔文学奖,看来中国在人文社会科学方面的商量与世界先进水平相比还有比较大的差距。
@#@以上评论中所得出的结论最可能把以下哪项断定作为隐含的前提?
@#@()@#@单项选择题@#@包括经济学在内的人文社会学科与各国的文化传统有格外亲热的联系@#@中国的人文科学有先进的理论基础和雄厚的历史基础,目前和世界先进水平的差距是不正常的@#@诺贝尔奖是衡量一个国家某个学科进展水平的重要标记@#@诺贝尔奖的评比在原则上对各人种是公正的,但事实上很难做到@#@@#@10:
@#@当知觉条件发生转变时,知觉的印角保持相对不变,这就是知觉的恒常性。
@#@在视知觉中,知觉的恒常性特别明显。
@#@比如:
@#@从不同的角度看同一扇门,人们照旧把它知觉为同一扇门,这就是样子恒常性。
@#@一个人由近及远而去,但是人们并不会认为这人在慢慢变小,这是大小恒常性。
@#@煤块在日光下反射的光亮是白墙在月色下反射的光量的5万倍,但我们估然看到煤是暗的,但人对它颜色的知觉不变,这是颜色恒常性。
@#@这段文字主要说明白()@#@单项选择题@#@知觉恒常性是相对的@#@什么是知觉的恒常性@#@视知觉的恒常性最为明显@#@视知觉恒常性的各种表现@#@@#@11:
@#@在法的诸价值中居于最本质价值的是()。
@#@@#@单项选择题@#@正义@#@自由@#@效率@#@秩序@#@@#@12:
@#@良好的口语交际力气是现代公民的重要________。
@#@口语交际是在确定的语言中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间沟通和________的基本手段。
@#@依次填入横线部分最恰当的一项是:
@#@@#@单项选择题@#@品质情形联系@#@修养背景联络@#@素养环境连通@#@素养情境沟通@#@@#@13:
@#@有的人即便长时间处于高强度的压力下,也不会感到疲乏,而有的人哪怕干一点活也会觉得累。
@#@这除了体质或习惯不同之外,可能与基因不同有关。
@#@英国格拉期哥高校的商量小组通过对50名慢性疲乏综合症患者基因组的观看,发觉这些患者的某些基因与同年龄.同性别健康人的基因是有差别的。
@#@以下哪项假如为真,最能支持该商量成果应用于慢性疲乏综合症的诊断和治疗?
@#@()@#@单项选择题@#@基因鉴别已在一些疾病的诊断中得到应用@#@科学家们鉴别出了导致慢性疲乏综合症的基因@#@目前尚无诊断和治疗慢性疲乏综合症的方法@#@在慢性疲乏综合症患者身上有一种独特的基因@#@@#@14:
@#@“植入式广告”是指把产品及其服务具有代表性的视听品牌符号融入影视或舞台产品中的一种广告方式,给观众留下相当的印象,以达到营销目的。
@#@依据上述定义,下列不属于植入式广告的是()。
@#@@#@单项选择题@#@《一声叹息》中徐帆扮演的妻子在电话里多次提到“欧陆经典”,非常在影片结束前,徐帆在电话里再次说道:
@#@“过安慧桥,过了安慧桥左转,就是‘欧陆经典’,牌子很大,一眼就观看了!
@#@”@#@在葛优主演的《没完没了》中,中国银行的广告堂而皇之地印在“依维柯”车身上,在整个影片中反复消逝@#@《魔戒3》的上映再度在全球影迷心中掀起~股新西兰旅游热,他们希望亲临《魔戒》拍片现场一探“中土”的真实面貌,现在到新西兰旅游成了全球观光客最热门的选择之一@#@某台湾著名女主持人提着1V供应给电视台的包包参加姐姐的婚礼@#@@#@15:
@#@投资是指实际资本的形成,可以看作是以牺牲当前消费来增加将来消费的行为。
@#@依据以上定义,下面不属于投资行为的是()。
@#@@#@单项选择题@#@老张为其干洗店又买了一台干洗机@#@老李将一笔钱存入银行@#@老林购进一台机床@#@老赵购进5000只猪仔饲养@#@@#@16:
@#@利马窦等人的汉化和儒化是为了借助中国传统的语言、文字和思想,找到制约宣扬基督教教义的切入口,可在这一过程中,他们也有被精深的中学所折服的成分,这在利马窦的中文著述以及与士大夫的酬唱应和之作中可以透出消息。
@#@通过以上文字,主要想说明的是:
@#@()@#@单项选择题@#@汉化和儒化是西方传教士宣扬基督教教义的切入口@#@利马窦等人学习中国传统文化是由于他们对之深为佩服@#@利马窦等人既借助了中国传统文化也受到了中国传统文化的影响@#@中国传统文化的语言、文字和思想博大精深,传教士难免不被汉化@#@@#@17:
@#@①经审核合格的,领取《报考机动车驾驶证准考证》②参加申请机动车驾驶证考试③到公安机关领取或从网上下载并填写《机动车驾驶证申请表》④公安机关审核申请人的身体条件和年龄条件⑤告知机动车驾驶证申请人办理结果()@#@单项选择题@#@④—①—②—③—⑤@#@④—③—①—②—⑤@#@③—④—①—②—⑤@#@③—①—②—④—⑤@#@@#@18:
@#@在用法繁体字的香港和台湾,如今越来越多年轻人的生活方式正日渐西方化;@#@而大陆青少年接触港台的电脑玩耍、流行歌曲等现代时尚元素,看到的也多是繁体字,但并未得到传统文化的熏陶。
@#@与此相反,不少天天用法简体字的人,照样深得传统文化的熏陶。
@#@假如分别阅读用简体字和繁体字书写的同一篇古文、同一首唐诗,文字形式对读者解读作品文化意蕴的影响微乎其微。
@#@传统文化也可以电影、电视等多种方式植根民间思想观念与生活方式当中,不愿定要借助繁体字作为媒介。
@#@这段文字意在说明()。
@#@@#@单项选择题@#@简体字不会减弱传统文化的意蕴@#@简体字代替繁体字的确利无弊小@#@传统传统文化未必需要借助繁体字@#@应将传统文化融入现代时尚元素中@#@@#@19:
@#@()之于民生相当于惩治之于()@#@单项选择题@#@民众--法律@#@诉求--治理@#@关注--腐败@#@提高--环境@#@@#@20:
@#@法国语言学家梅耶说:
@#@“有什么样的文化,就有什么样的语言。
@#@”所以,语言的工具性本身就有文化性。
@#@假如只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规章的传授,以为这样就能理解英语和用英语进行交际,往往会由于不了解语言的文化背景,而频频消逝语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。
@#@这段文字的观点是()。
@#@@#@单项选择题@#@语言兼具工具性和文化性@#@语言教学中文化教学的特点@#@语言教学中文化教学应受到重视@#@交际中消逝各种语用错误的缘由@#@@#@21:
@#@读者上网阅读各类网络小说已成为阅读新时尚,“点击率小说”在网络小说的基础上脱颖而出,成为一种新的出版模式。
@#@网络上的作品由于高点击率走红出版,网络写手可以获得版税,网站由于人气赚取高点击率;@#@出版社由于高点击率和人气推断市场,赢得市场销售业绩。
@#@为了获得更高的点击率,有的专业写手甚至依据出版商的要求写书。
@#@依据这段文字,无法推出的是()@#@单项选择题@#@网络阅读将取代传统的阅读模式@#@点击率小说受到网站和出版商的大力欢迎@#@网络写手必需满足读者需求,作品才会有较高的点击率@#@点击率小说使网络写手、网站与出版社建立起“三赢”的出版模式@#@@#@22:
@#@在美国纽约,鳄鱼皮制成的女式提包,按尺寸大小标价1500—4000美元不等,因此,很多人都将鳄鱼皮视为财宝的象征。
@#@由此可以推出()。
@#@@#@单项选择题@#@拥有鳄鱼皮的人被认为比拥有黄金、钻石的人更富有@#@为了显示财宝,富有的人可能会去购买鳄鱼皮制成的提包@#@人一旦富有,都想拥有确定数量的鳄鱼皮制品@#@拥有鳄鱼皮制品的人都是真正富有的人@#@@#@23:
@#@()对于南宋相当于西游记对于()@#@单项选择题@#@封神演义,南宋@#@三侠五义,汉朝@#@说岳全传,唐朝@#@水浒传,清朝@#@@#@24:
@#@受人青睐的杀菌皂不适合冬季用法,它会破坏皮肤表面保持皮肤滋润的爱惜性脂肪膜。
@#@天气寒冷时,空气湿度大大降低,水分更易流失。
@#@这段话的观点是()@#@单项选择题@#@杀菌皂会破坏皮肤表面保持皮肤滋润的爱惜性脂肪膜@#@天气寒冷时水分简洁流失@#@杀菌皂受人青睐@#@杀菌皂不适合冬天用法@#@@#@25:
@#@电磁辐射:
@#@是指以电磁波形式通过空间传播的能量流,且限于非电离辐射。
@#@依据上述定义,下列不属于电磁辐射的是( )。
@#@@#@单项选择题@#@日光灯照明产生的辐射@#@工业应用中的电磁辐射@#@高压送变电中的电磁辐射@#@信息传递中的电磁波辐射@#@@#@26:
@#@2010年1月4日,国务院发布《国务院关于推动( )建设进展的若干看法》,标记着此项建设正式上升为国家战略。
@#@ @#@单项选择题@#@蓬莱旅游岛 @#@海南国际旅游岛 @#@鼓浪屿旅游岛 @#@南麂旅游岛 @#@@#@27:
@#@1980年,年龄在18岁到24岁之间,与父母生活在一起的人占该年龄段人口的比例为48%,而1986年,这一比例上升至53%。
@#@可以说,在1986年,这一年龄段的人更加难于负担独立生活。
@#@上文得出的结论是基于下列哪项假设?
@#@()@#@单项选择题@#@这一年龄段中不能独立的人更情愿和同龄人生活在一起,而不是和父母@#@这一年龄段中有些人.只要他们能独立生活,就会选择独立.而不再和父母生活在一起@#@这一年龄段中与父母生活在一起的人,不分担房费支出@#@这一年龄段中有些人尽管在调查时和父母住在一起,而在此之前是独立生活的@#@@#@28:
@#@在白、黄、蓝、黑四种由浅至深排列的涂料中,一种涂料只能被自身或比它颜色更深的涂料所掩盖。
@#@若上述断定为真,则以下()精确地概括了能被蓝色掩盖的颜色。
@#@①这种颜色不是蓝色②这种颜色不是黑色③这种颜色不如蓝色深@#@单项选择题@#@只有①@#@只有②@#@只有③@#@只有①和②@#@@#@29:
@#@“解放思想,实事求是”是我们党的()。
@#@@#@单项选择题@#@政治路途@#@组织路途@#@思想路途@#@工作作风@#@@#@30:
@#@力气的补偿是指同一个体的不同力气之间或组织内部成员之间力气的相互替代或补偿作用,从而保持或维持活动的正常进行。
@#@其中辐射补偿是指优势力气有效地加强了各种力气之间的相互联系或带动其它力气同时提高的现象。
@#@放大补偿是指优势力气的高度进展,有效地弥补某些薄弱力气的现象。
@#@依据上述定义,下列各项中应用了辐射补偿的是:
@#@()@#@单项选择题@#@甲国足球队7号球员奔跑速度快,盘带技术强,在他的带动下,本方多次突破对方防线,射门得分@#@乙国篮球运动员在体能上存在不足,但是他们凭借“魔鬼训练”弥补了身体条件上的不足,制造了奥运会三连冠的佳绩@#@丙国跳水队中一位小将技术全面,实力较强,但由于临场阅历不足,有时会发挥失常。
@#@因此教练支配他参加团体竞赛,其次个出场@#@丁国乒乓球运动员的攻击实力是世界一流的,但是防守力气相对较弱,在多次世界大赛中他们依靠强大的攻击使对手疲于防守,从而取得胜利@#@@#@31:
@#@公民道德建设的基本要求是()。
@#@@#@单项选择题@#@爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义@#@为人民服务@#@讲文明、树新风@#@进展先进文化@#@@#@32:
@#@下列不得作为投资设立有限责任公司出资形式的是()。
@#@@#@单项选择题@#@劳务@#@著作权@#@土地用法权@#@实物@#@@#@33:
@#@现代的这个主导信仰有一项不行抗拒的吸引力:
@#@当你越快取得某样想要的东西,就越保证能得到另一样想要的东西。
@#@说它具有吸引力还真的有点疑问,由于这些说辞完全越过伦理的考量;@#@无须任何牺牲或克己;@#@相反的,我们有科技的关心不断向和平与富有之路迈进,而这所需的一切就是我们不应表现愚蠢、非理性而损害自身。
@#@依据以上文字,下列推断不正确的一项是()@#@单项选择题@#@现代的主导信仰超越了伦理的范畴@#@现代主导信仰崇尚自我、理性、科学@#@对于现代主导信仰的潜在看法是质疑的@#@科技之路最终将通向和平与富有@#@@#@34:
@#@任何证人的未经证明的证词都不是陪审员进行判决的依据。
@#@由于在一般状况下高度怀疑任何人没有证据的诉讼请求都是明智的,不过陪审员们不应当为了保持全都而信任其共同阅历:
@#@依据未经证明的全部认罪供词而宣告被告有罪。
@#@下列哪一项支持上述观点?
@#@()@#@单项选择题@#@关于被告在审判前撤回全部供词的案例,陪审员们通常宣告无罪@#@设置陪审团选择程序的目的就是在审判前选出那些对被告的罪行有确定观点的人@#@当被告的确犯有该罪行或者最终信任原告有足够证据时,他有时会认@#@对于那些被控告有罪行且易被示意的人来说,他们很难确定自己对往事的回忆,于是最终接受了对自己不利的控告@#@@#@35:
@#@印度总理辛格2009年11月8日在出席“2009印度经济峰会”时呼吁,()应当首先对温室气体排放负起主要责任,并为()减排供应资金支持。
@#@@#@单项选择题@#@发达国家、发达国家@#@发达国家、进展中国家@#@进展中国家、发达国家@#@进展中国家、进展中国家@#@@#@36:
@#@1992年三峡库区平均人口密度为282人/平方公里,高于全国(122人/平方公里)和四川(192人/平方公里)。
@#@库区的山地面积占总面积90%以上,海拔400m以下地带的人口密度为500-600人/平方公里。
@#@另外,库区耕地大部分是旱地,坡度在15度至25度的耕地占旱地的46.5%,坡度大于25度的耕地占旱地的25%。
@#@从这段文字可以得出()。
@#@@#@单项选择题@#@三峡库区坡度在15度以下的耕地占旱地的35%@#@四川平均人口密度也高于全国平均水平@#@三峡库区绝大部分人生活在海拔400m以上@#@陕西平均人口密度在全国倒数第一@#@@#@37:
@#@小张约小李其次天去商场,小李说:
@#@“假如明天不下雨,我去爬山。
@#@”其次天,天下起了毛毛细雨,小张以为小李不会去爬山了,就去小李的宿舍找他,谁知小李照旧去爬山了。
@#@待两人又见面时,小张责怪小李食言,既然天下雨了,为什么还去爬山。
@#@小李却说,他并没有食言,是小张的推论不合规律。
@#@对于两人的争论,以下哪项论断是合适的?
@#@()@#@单项选择题@#@小张和小李的这个争论是没有意义的。
@#@@#@小张的推论不合规律。
@#@@#@两个人对毛毛细雨的理解不同。
@#@@#@由于小李食言,引起了这场争论。
@#@@#@@#@38:
@#@有志去基层就业的高校生大部分都是有理想、有抱负的,想在基层干一番事业的。
@#@高校毕业生小王到某乡政府工作,得到了重用。
@#@但是有些基层单位由于观念有问题,为高校生支配岗位任凭,甚至让高校毕业生为自己“打杂”。
@#@据此,我们可以推出()。
@#@@#@单项选择题@#@高校毕业生在基层得不到重视@#@高校毕业生想在基层干一番事业是不行能的@#@有些没有理想的高校毕业生在基层得不到重视@#@并非全部基层单位都不重视高校毕业生@#@@#@39:
@#@下列制度中,上下级领导之间联系的制度是()。
@#@@#@单项选择题@#@通报评议制度@#@通报征询制度@#@办公会议制度@#@询问会制度@#@@#@40:
@#@马克思主义哲学的理论来源是()。
@#@@#@单项选择题@#@古希腊俭朴唯物主义哲学@#@17世纪英国唯物主义哲学@#@18世纪法国唯物主义哲学@#@19世纪德国古典哲学@#@@#@41:
@#@德国人卡尔奔驰研制的第一台以汽油为动力的汽车于1886年获得专利,从今汽油汽车_______。
@#@燃烧汽油作为动力也视乎成为_______的事,然而世界经济论坛评出的年度科技先驱却赫然将细菌动力小汽车列入其中,我们是否正在_______汽油汽车时代,真正环保的汽车是否正向我们走来。
@#@@#@单项选择题@#@唯我独尊天经地义变革@#@大行其道水到渠成抛弃@#@势不行挡商定俗成终结@#@风靡全球天经地义告辞@#@@#@42:
@#@理工学院的王老师在接受校刊记者采访时说:
@#@“近年来理科高校生对时事政治学习的爱好普遍比以前浓了。
@#@由于我上课的班级中高校生对于各类时事政治讲座几乎一次也不拉,这在几年前几乎是不行想象的。
@#@”王老师的结论基于以下哪项假设?
@#@()@#@单项选择题@#@这几年国内外一系列大事的发生极大地吸引了理科高校生@#@近年来入学的高校生的政治意识普遍比以前的同学强@#@对时事政治讲座的看法是衡量高校生对时事政治学习是否有爱好的重要标记@#@在时事政治学习方面不能按文科高校生的标准来要求理科高校生@#@@#@43:
@#@我国事业单位设立的宗旨是( )。
@#@ @#@单项选择题@#@为了单位利益 @#@为了社会利益 @#@为了政府利益 @#@为了党的利益@#@@#@44:
@#@一个人性别的形成绝不只是X和Y染色体的偶然组合,而是机体为了作为生物体的一个人生存和顺当进展的简洁过程。
@#@性别的形成与X和Y染色体有无关系?
@#@()。
@#@@#@单项选择题@#@有必定关系@#@不确定@#@有确定关系@#@无关系@#@@#@45:
@#@依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()。
@#@①“9 11”大事后,以色列军方仔细核查了平安防卫系统可能消逝的漏洞和疏忽,并呼吁国人保持_________。
@#@②蒂托的人身平安将会得到充分保证,他的活动不会_________国际空间站的建设工作。
@#@③象征主义经常用_________难解的语言和形象刺激感官,产生恍惚迷离的奇妙联想,形成某种“意象”.借以示意这种虚幻的“另一世界”。
@#@@#@单项选择题@#@冷静 阻碍 晦涩@#@冷静 阻碍 晦涩@#@冷静 阻碍 艰涩@#@冷静 阻碍 艰涩@#@@#@46:
@#@随着时间的推移,新一代农民开头()自己的打工生涯,并希望能融入城市,走出农民工这个身份模糊的地带。
@#@@#@单项选择题@#@方案@#@谋划@#@策划@#@规划@#@@#@47:
@#@儒道互补是中国士阶层的文化传统。
@#@从主动意义上讲,士阶层中的优秀分子秉持了儒家忧天下、哀民生的社会责任心,也涵养了道家亲自然、轻功利的超脱情怀;@#@从消极意义上讲,士阶层中的平凡之辈以儒家为做官的敲门砖,以道家为归隐的劝慰剂,不论是何种情形,中国士人的内心都是纠结的。
@#@在皇权至上的专制体制下,即使是优秀分子,其社会责任心也被限制在忠君意识的范圈内,其起脱情怀也往往成为仕途失意时的自我劝慰。
@#@这段文字主要说明白:
@#@@#@单项选择题@#@儒道思想是中国学问分子的立身之本@#@中国学问分子秉承了儒道两家之所长@#@中国学问分子长期受儒道思想的影响@#@皇权体制造就了儒道互补的士人传统@#@@#@48:
@#@某公司领导依据员工小张、小李和小王的工作业绩,提出选派他们出国培训的两个相容的选择方案:
@#@[1]小张和小李都不派出;@#@[2]派出小王。
@#@综合考虑这两个方案,其意思可以表达为()。
@#@@#@单项选择题@#@假如小王被派出,则小张和小李都要派出@#@假如小张和小李都没有被派出,则要派出小王@#@只要小张和小李有一人被派出,就要派出小王@#@假如小王没有被派出,则小张和小李都要派出@#@@#@49:
@#@经济全球化进展的客观基础是()。
@#@?
@#@@#@单项选择题@#@社会分工?
@#@@#@科学技术革命?
@#@@#@国际互联网?
@#@@#@生产和资本国际化?
@#@@#@@#@50:
@#@据心理专家分析:
@#@缺乏关爱、缺少沟通、生活空虚是大多数未成年人沉迷网络的主要诱因,事实上孩子们并非天生宠爱这些东西。
@#@这说明()。
@#@@#@单项选择题@#@外因是事物转变的根本缘由@#@内因是事物转变的根本缘由@#@外因是事物转变的重要条件@#@外因在确定条件下决定内因@#@@#@51:
@#@自从香港苏富比拍卖行和佳士得拍卖行要拍卖1860年被英法联军掠夺的圆明园珍贵文物的消息传出后,立即引起国人关注,香港民众也对拍卖国宝表示抗议,但是这两家拍卖行却对此置若罔闻,如期进行拍卖。
@#@眼看国宝将遭噩运,保利集团毅然赴港出击,分别以818.5万港元和774.5万港元的天价将当天拍卖的圆明园文物青铜猴头和青铜牛头两件国宝买下。
@#@与保利集团竞投的奇妙人物始终用电话报投,自始至终没敢露面。
@#@据悉,此次从香港购回的这两件国宝不久将在保利博物馆内展出。
@#@依据以上消息所拟的一句话新闻,恰当的一句是:
@#@@#@单项选择题@#@保利集团赴港出击。
@#@以1593万港元夺回圆明园文物青铜猴头和青铜牛买@#@香港两拍卖行拍卖圆明园珍贵文物,引起国人关注@#@保利集团和奇妙人物竞投,夺回国宝@#@保利集团夺回国宝,青铜猴头和青铜牛头不久将在馆内展出@#@@#@52:
@#@中国共产党对民主党派的领导是()。
@#@@#@单项选择题@#@原则领导@#@间接领导@#@政治领导@#@思想领导@#@@#@53:
@#@虽然世界因制造而辉煌,但制造家个体仍常常孤独地在逆境中奋斗。
@#@市场只认同其有挺直消费价值的产品,很少有人会为制造家的理想“买单”。
@#@世界上有职业的老师和科学家,由于人们认识到训练和科学对人类的重要性,老师和科学家可以衣食无忧地培育同学,探究宇宙;@#@然而,世界上没有“制造家”这种职业,也没有人付给制造家薪水。
@#@这段文字主要想表达的是()。
@#@@#@单项选择题@#@世界的进展进步离不开制造@#@制造家比科学家等境况困难@#@制造通常不具有挺直消费价值@#@社会应对制造家供应更多保障@#@@#@54:
@#@得才兼备的同学不都读商量生。
@#@假如以上论述为真,则下列命题能推断真假的有几个?
@#@()Ⅰ.有些得才兼备的同学读商量生Ⅱ.有些得才兼备的同学不读商量生Ⅲ.全部得才兼备的同学都读商量生Ⅳ.全部得才兼备的同学都不读商量生@#@单项选择题@#@1个@#@2个@#@3个@#@4个@#@@#@55:
@#@系统误差是指由于测量系统或测量器的不完善、测量技术受限、试验方法不完善或没有保证正确的试验条件等缘由产生的测量值与真实值之间的差别。
@#@依据上述定义,下列状况属于系统误差的是()@#@单项选择题@#@百米运动员两次参加竞赛的成绩相差0.1秒@#@分别在松花江上游和下游采集的水样密度不同@#@伏安法测电阻的时候没有考虑电表内阻对试验结果的影响@#@晚餐饮酒过量对其次天体检血液相关指标检查结果的影响@#@@#@56:
@#@李某年龄16周岁,接受叔叔遗赠的10万元,靠此款丰衣足食,李某()。
@#@?
@#@@#@单项选择题@#@为完全民事行为力气人?
@#@@#@视为完全民事行为力气人?
@#@@#@为限制民事行为力气人?
@#@@#@为无民事行为力气人?
@#@@#@@#@57:
@#@“一只绵羊带领的一群狮子,敌不过一头狮子带领的一群绵羊。
@#@”这句堪称经典的名言一语道破地点出了领导力对团队进展的关键作用。
@#@这说明()。
@#@@#@单项选择题@#@领袖人物是历史的制造者@#@人民群众是历史的制造者@#@";i:
37;s:
17930:
"部队心得体会范文大全@#@部队心得体会范文,大全@#@ 篇一:
@#@部队集训个人总结范文@#@ 部队集训个人总结范文@#@ 军事训练是提高部队战斗力的根本途径,也是圆满完成执勤任务的根本保证。
@#@这就是部队集训的意义所在。
@#@查字典范文大全特意为大家整理了关于部队集训个人总结范文的相关材料,希望对您的工作和生活有帮助。
@#@@#@ x月x日至x月x日,我们利用x天时间对xx名基层政治干部进行了集中培训,主要学习了党支部工作、按照《军队基层建设纲要》加强基层全面建设和基层思想政治教育三个专题的内容。
@#@这次集训,上级领导十分重视,提出了很高的标准和要求,并专门组织具有丰富基层政治工作经验的x名政委和又x陆军学院的教授亲自到集训队授课。
@#@集训筹备阶段,师按照上级的要求,专门召开办公会协调土作,成立了集训办公室,负责集训保障。
@#@集训期问,上级领导多次打电话询问集训的有关情况,并派人到集训队进行具体指导。
@#@参加集训的同志都能按照上级领导提出的要求,全身心参加集训,使培训内容得到了有效的落实。
@#@@#@ 一、主要特点@#@ 一是指导思想比较明确。
@#@整个集训自始至终以上级的指示精神为指导,以《军队基层建设纲要》、《政治工作条例》为依据,紧紧围绕提高指导员队伍整体素质、规范基层思想政治工作这个主题,本着“贴近实际、打牢基础、注重应用”的原则,重点解决当前指导员队伍中存在的理论知识不系统、工作思路不清晰、业务技能不熟练等问题,努力提高政治指导员的基本功,使大家开展政治工作的能力得到大幅度的提高。
@#@@#@ 二是教学内容针对性强。
@#@这次课程的设置是上级在反复调查论证的基础上确定的,首先从机关、基层各个方面进行了解,摸清了指导员队伍的现状和基层政治工作存在的薄弱环节,每一个专题、每一讲的内容的设置都紧紧围绕指导员的急需,贴近指导员实际。
@#@既有政治工作的基本理论、基本常识的授课辅导,又有政治工作难点热点问题的讨论辨析;@#@既有当好党支部书记和当好连队主官的方法传授,又有党支部书记经常性工作的体会交流;@#@既有现场观摩、参观见学,又有信息网络知识的学习。
@#@在具体内容的安排上,既注重政治工作基础理论知识的灌输,又总结了部队政治工作的新鲜经验。
@#@同时,每一课都注意紧密联系实际,回答和解决部队政治工作中遇到的一些难点问题,针对性比较强,达到了“基础性知识系统化,应用比知识具体化”的要求。
@#@@#@ 三是集训方法比较灵活。
@#@这次集训着眼强化基层政治干部的基本技能,采取领导重点授课、集中时间读书、技能模拟练习、难点问题解答、体会集中交流等方法,丰富了形式,激发了大家的参训热情。
@#@集训中,上级专门派出具有丰富基层政治工作经验的专家和领导,组成巡回授课小组现场授课,提高了集训的授课质量,使大家开阔了眼界,增长了见识,学到了本领。
@#@许多同志说:
@#@“今年的集ijrj,层次高、内容实、方法活、实用性强,既有理论知识的灌输,又有方法技能的指导,效果很好。
@#@”@#@ 四是人员管理比较正规。
@#@为了确保这次集训任务的圆满完成,师成立了由xxx政委任主任的集训办公室,组建了集训队,对参加集训的人员实行分班管理,严格落实一日生活制度。
@#@集训中,坚持搞好每日小讲评活动,组织各班长召开形势分析会,对每天的学习、管理、@#@ 生活等方面的情况进行分析,对大家的意见和建议进行收集,充分掌握集训人员的思想动态,不断改进管理方法,确保集训秩序正规。
@#@@#@ 二、主要收获@#@ 这次集训的时间虽然不长,但大家一致感到,“深化了思想认识,理清了工作思路,熟悉了方法套路,”对今后更好地履行职责、加强和改进基层政治工作,起到了较好的示范引导作用。
@#@主要收获有以下三点:
@#@@#@ 一是增强了责任意识二增强做合格政治指导员的责任感,是加强指导员队伍建设的重要课题。
@#@大家通过学习,感到肩上的压力,提高了思想认识;@#@通过体会交流、座谈讨论,找到了自身的差距,明确了学习方法,增强了学好业务、练好技能的紧迫感;@#@通过现场观摩和高科技知识的学习,开阔了视野、增强了信心。
@#@大家普遍感到,在新形势下,新军事变革,使基层政治工作面临很多新情况、新问题,对基层政治干部提出了新的更高的要求,只有刻苦学习,开拓进取,扎扎实实地做好本职工作,才能履行好“两个提供”的历史使命,不辜负部队的培养和各级领导的期望。
@#@@#@ 二是掌握了塞本知识。
@#@一是进一步明确了新时期基层思想政治工作的主要任务和内容。
@#@从开训前调查摸底的情况看,有相当一部分同志对怎么抓好党支部自身建设、怎样提高政治教育的质量、如何按纲建连等问题不是很明白、很清楚。
@#@有的认为政治工作就是思想教育,就是给战士上课;@#@有的认为经常性思想教育就是搞好谈心工作。
@#@通过辅导讲课、座谈讨论、体会交流,使大家对政治工作内容有了全面的了解和深刻的理解,澄清了模糊认识。
@#@二是进一步熟悉了新时期基层政治工作的方法和套路。
@#@针对当前连队存在的政治工作内容落实不严格、制度执行不规范、政治教育质量不高的问题,认真抓了对基层政治工作有关制度、法规的学习;@#@对不够熟悉的内容反复学习,深刻领会;@#@对落实质量不高等问题,着重从自身查找原因,进一步明确了相关工作的程序和要求,研究了落实的具体措施和办法,为下一步提高政治工作的质量打下了坚实的基础。
@#@@#@ 三是提高了业务能力。
@#@一是增强了做好基层党务工作的能力。
@#@根据新的《政治工作条例》有关党支部建设的规定要求,通过专题辅导、技能练习、经验交流,探讨怎样当好党支部书记、怎样落实好党支部七项组织生活制度、怎样抓好党员干部管理等问题,理清了抓党支部建设的思路,掌握了在实际工作中抓大事、管干部、统班子的方法,提高了用制度解决自身问题的能力。
@#@二是增强了开展思想教育的能力。
@#@通过领导授课、技能练习、座谈交流,大家对如何搞好政治教育有了明确的认识,初步提高了备课、授课技能和语言表达能力。
@#@三是增强了依据《纲要》抓连队全面建设的能力。
@#@通过理论串讲、重点辅导、组织现场观摩和经验交流,大家一致感到,贯彻落实《纲要》必须全面建设、整体提高,牢固树立全面抓全面建和依据法规抓落实的思想。
@#@尤其是要在基础性工作、长远性工作的落实上下工夫,只有这样,连队的基础才会更牢固,全面建设才会上新台阶。
@#@@#@ 三、存在的问题@#@
(一)集训时间短,效果还不够理想。
@#@部分指导员反映,这次集训在时间安排上有点紧张,对学习的有些内容还没有很好地消化吸收,存有一知半解的现象。
@#@@#@
(二)应用技能训练内容较少。
@#@这次集训,理论讲解多,授课辅导多,经验交流多,但模拟训练少,少数同志对开展基层政治工作的一些方法、套路掌握还不够熟练。
@#@@#@ 篇二:
@#@XX年部队个人工作总结范文@#@ 自xx年工作以来,在张站长和陈副站长的亲切关怀和全体官兵的热心帮助下,我尽快地融入了单位的工作和生活中。
@#@我能始终牢记自己的职责,格尽职守、兢兢业业地做好本职,现我就工作以后的情况总结如下:
@#@@#@ 一、主要工作及取得的成绩@#@ 工作以来,按照站领导的统一部署,及对总队、支队下发的多个传真的学习,积极参加到站上的部队正规化管理建设、刹酗酒、树形象、守纪律专项整顿教育、活动建设中去,参加了总队组织的年终考核活动,在部队安全教育整顿活动、忠诚教育活动中认真学习,自我剖析,深入排查自身问题,不断提高自身能力和整体素质,牢固树立了热爱本职工作、尽职尽责的思想。
@#@@#@ 二、主要做法及和体会@#@
(一)思想政治方面@#@ 作为一名刚刚参加工作的党员干部,我时刻提醒自己要摆正自己的位置,全面完成两个转变,把思想认识摆在第一位,认真学习党和国家当前的重要会议精神,时刻同党保持思想一致,不断向党组织看齐。
@#@@#@ 在学习实践科学发展观和部队安全教育整顿过程中,我更是发挥自身学习的积极性和主动性,全面系统学习科学发展观的相关理论和重要观点,发挥自身的优势,把科学发展观同学习实践相结合,科学合理的组织开展各种学习活动。
@#@作为一名共产党员,我时刻牢记党的章程,做好模范带头作用,不断加强自身学习,提高思想素质,拓展创造性思维,为文化站建设贡献一份力量。
@#@@#@
(二)工作方面@#@ 1.恪尽职守,努力完成上级交给的各项工作任务。
@#@@#@ 自七月份工作以来,我始终用一名党员干部的标准来严格要求自己,时刻对自己高标准、严要求;@#@从点滴入手,认真向好的战友学习,全身心地投入到工作岗位中去;@#@摆正位置,端正态度,在自己工作岗位兢兢业业、勤勤恳恳地工作;@#@积极配合站里的各项工作,努力完善自我,多次参加文化系统组织的培训活动,为提高自身业务水平积极努力,踏实学习。
@#@@#@ 2.不断加强自身学习,提高个人综合素质。
@#@@#@ 只有不断加强学习,提高自身的修养和综合业务素质,才能快速融入影视调配工作。
@#@意识调配工作任务繁琐,需要工作细致、耐心,通过学习影视调配干事职责,自己工作效率有了明显提高,工作能力有了明显转变。
@#@@#@ 3.严格遵守部队管理制度,努力提高军人素质。
@#@@#@ 作为一名年轻干部,自从参军入伍之后,经过强化训练,军人意识和养成有所提高,但是还存在一些不足,有些细节方面把握不够好。
@#@来到单位以后,在站领导的亲切关怀和战友的热情帮助下,我改正了自己的缺点和不足;@#@同时也作了深刻反省,严格要求自己,改正不良习气,遵守部队条令条例,从根本上发生质的转变,精神振奋,刻苦学习,全面发展,为部队文化事业发展作奉献。
@#@@#@ (三)生活方面@#@ 团结战友,共同营造和谐工作环境。
@#@来到单位后,我很快便融入到这个集体中,战友们对我也特别关心,不论是工作上,还是生活上经常关心我提醒我,帮助我适应新的工作环境,我们共同工作共(来自:
@#@小龙文档网:
@#@部队心得体会范文,大全)同娱乐,让我感受到大家庭的温暖,同时也激发了我的工作积极性@#@ 三、存在的问题和不足。
@#@@#@
(一)思想不够紧张,对自身的要求不够高,还需要进一步加强。
@#@@#@
(二)工作上业务还有不太熟悉的地方,需要进一提高自身业务素质。
@#@@#@ (三)生活作风方面,对自身要求标准不够高,需要进一步加强。
@#@@#@ (四)党员模范带头作用不明显,没有突出表现@#@ 四、下一步的打算@#@
(一)提高思想认识,严格遵守部队的条令条例和规章制度,用优秀警官的标准要求自己。
@#@@#@
(二)努力学习科学文化知识,理论联系实际,提高业务素质。
@#@@#@ (三)加强和战友之间的沟通,增进战友感情。
@#@@#@ (四)严格要求自己,凡事要起先锋带头作用。
@#@@#@ 以上是我xx年的个人工作总结,在今后的工作中,我会严格要求自己,加强学习,努力提高自己的业务水平和工作能力,做一名合格的检查员。
@#@希望在今后的工作中,领导和战友能及时指出我的缺点和不足,让我能够不断改进自己,使自己能更好地为建设事业贡献自己的一份力量。
@#@@#@ 篇三:
@#@部队三严三实学习心得体会@#@ 部队三严三实学习心得体会@#@ 在全军大抓“三严三实”教育整顿学习期间,我感受到了一股@#@ 奋发向上的蓬勃生机在四处蔓延,它将成为我军大步向前的助力,铸造出一支所向披靡的英勇顽强、纪律严明的钢铁之军。
@#@@#@ 个人认为,当前我国正处于经济发展转型期,国内外形式错综@#@ 复杂,军队党员干部面临着各种诱惑,稍有不慎就会落入万丈深渊。
@#@因此,我们每个人必须坚持改进作风,严格对照“三严三实”,继续践行“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动总体要求。
@#@@#@ 在我看来,“三严”是相对自身来展开说的。
@#@严以修身是从思@#@ 想上加强党性、坚定共产主义理想信念、提升道德境界,自觉抵触不良社会风气,远离低俗、庸俗、媚俗等不正之风,从根部加强共产主义党员干部朴实无华的传统美德。
@#@严以用权是从行驶权利来说,将权利关进笼子。
@#@权利是人民赋予的,党员干部运用权利时候@#@ 要时刻按规则制度办理,要始终明白权利是人民的权利,党员干部只是行驶权利的公仆,不要超越这一底线。
@#@严以律己,是自身角度出发,要求我们时刻心存敬畏,慎独慎微,遵纪守法,廉洁奉公。
@#@@#@ “三实”是讲的我们党员干部谋事要实、创业要实、做人要实。
@#@谋事要实要求我们党员干部在思想上有好的出发点,本着全心全意为人民服务的精神,结合当下的国情,结合广大群众的意见,结合科学发展观,不好高骛远,不脱离实际。
@#@创业要实,讲的是具体做,脚踏实地的干,真抓实干,不虚于表面,勇于承担责任,勇于面对困难,勇于解决难题;@#@要英勇顽强、艰苦奋斗,对得起人民,经得起历史的检验。
@#@做人要实,又转回到自身方面,要求我们广大党员干部不仅要对党、对组织、对人民忠诚老实,更要做人老实,说话老实,干老实事,公道正派。
@#@@#@ 三严与三实互相依存,从思想到行动再到主体,从各个方面阐@#@ 述了在新时代、新形势下的我们广大党员干部同志应该也必须遵循的行为准则。
@#@只有认真切实的践行科学思想的三严三实,我们党员干部才能立身于民,做事被人民拥护,才能将共产主义事业做大做强,才能将我们的祖国变大变强,才能让我们广大人民群众过上更好的日子。
@#@@#@ 作为政治处干事,我感觉自身需要做好以下三点:
@#@@#@ 一是提升工作标准。
@#@我主要负责团队双拥工作和文化工作,这@#@ 两项工作看似和团队的中心工作沾不上边,但事实上它们都为中心@#@ 工作开展起着极为重要的支撑力量。
@#@因此,工作标准的高低便决定了工作开展的好坏,影响着团队全面建设发展。
@#@下一步,我会努力将文化工作和双拥工作扎实开展,将两项工作以高标准严要求搞活起来,争取能够将双拥和文化工作融为一体,促使两项工作在有序开展的同时能够互为助力。
@#@@#@ 二是弘扬敬业精神。
@#@敬业精神是每一名军人必须具备的精神品质,我们应每名军人都应该经常想一想组织的关心,尽职尽责回报组织,珍惜现在的岗位,加倍干好工作,无愧于组织对自己的信任,无愧于人民的希冀;@#@经常想一想组织的培养,自觉保持昂扬的精神状态,无论处于顺境或逆境,都要善于勉励自己,调整心态,守住亲情关、友情关、私情关,做到不该拿的坚决不拿、不该去的地方坚决不去、不该交的朋友坚决不交;@#@经常想一想肩上的责任,要想做一名合格的当代革命军人,便必须意识到自己肩上的使命重于泰山,我们不论职务高低,都承担着相应的责任,要把心思和精力用在推动部队全面建设,有效提升部队战斗力上,牢牢树立好一名党员干部的光荣形象。
@#@@#@ 三是发挥表率作用。
@#@作为机关干部,我们应该牢固树立“为基层做好表率”的强烈意识,用“三严三实”作为机关干部的一面镜子,经常照一照,看看是不是“达标合格”;@#@我们应当自觉遵守各项制度,严格办事程序,强化自身建设;@#@我们应当强化爱岗敬业,牢记责任和服务是机关干部的灵魂,纪律和法制是自爱的底线,不@#@ @#@";i:
38;s:
55:
"激光原理与激光技术习题全解北工大@#@@#@";i:
39;s:
26189:
"《酸碱盐》易错题大全江苏沪教版含答案详解@#@2021酸碱盐总复习一(基础)@#@一.溶液酸碱性的判断(共7小题)@#@1.下列数据是相应物质的pH,其中呈碱性的是( )@#@A.菠萝汁(3.3﹣5.2)B.液体肥皂(9.5﹣10.5)@#@C.柠檬汁(2.0﹣3.0)D.酱油(4.0﹣5.0)@#@2.取下列三种植物的花瓣分别放在不同的研钵中,加入酒精研磨,得到花汁。
@#@各取少许花汁,用酸溶液和碱溶液进行实验,结果如下表所示:
@#@@#@花的种类@#@花汁在酒精中的颜色@#@花汁在酸溶液中的颜色@#@花汁在碱溶液中的颜色@#@玫瑰@#@粉红色@#@粉红色@#@绿色@#@万寿菊@#@黄色@#@黄色@#@黄色@#@雏菊@#@无色@#@无色@#@黄色@#@下列有关说法中,错误的是( )@#@A.研磨花瓣时,加入酒精是为了溶解色素@#@B.玫瑰花汁遇pH=10的无色溶液,会变成绿色@#@C.用雏菊花汁可鉴别稀盐酸和烧碱溶液@#@D.用玫瑰花汁可准确测定某稀盐酸的酸性强弱@#@3.将20克10%的盐酸和20克10%的氢氧化钠溶液混合后,滴入石蕊试液,溶液为( )@#@A.紫色B.蓝色C.红色D.无法判断@#@4.把硫酸溶液逐滴加入到滴有酚酞的氢氧化钾溶液中至溶液的红色刚好褪去,此时参加反应的硫酸和氢氧化钾的物质质量之比为( )@#@A.2:
@#@1B.56:
@#@49C.1:
@#@2D.98:
@#@56@#@5.将ag20%的NaOH溶液与ag20%的盐酸溶液混合,滴入紫色石蕊试液后颜色为( )@#@A.紫色B.蓝色C.红色D.无色@#@6.用化学知识进行如下魔术:
@#@用毛笔蘸取一种无色液体A在一张自纸上写了“化学”两字,然后再喷上一种无色液体B,白纸上立即出现了红色的“化学”两字;@#@再喷上无色液体C时,红色的“化学”两字又消失了.魔术表演先后所用的无色液体A、B、C可能是( )@#@A.酚酞试液、H2SO4、NaClB.NaOH、水、酚酞试液@#@C.石蕊试液、NaOH、HClD.NaOH、酚酞试液、HCl@#@7.向NaOH溶液中逐滴滴入稀盐酸(盐酸与NaOH溶液反应放出热量),溶液的温度随滴入稀盐酸的质量变化关系如图所示,回答问题.@#@
(1)稀盐酸与NaOH溶液发生反应的方程式为 ;@#@@#@
(2)反应到B点时,溶液的pH 7(选填“>”、“<”或“=”);@#@@#@(3)写出C点溶液中溶质的化学式 .@#@二.酸的通性(共7小题)@#@8.下列关于H2SO4性质描述中,不属于酸的通性的是( )@#@A.浓硫酸滴到白纸上使纸变黑@#@B.使无色酚酞溶液不变色@#@C.与NaOH发生中和反应@#@D.与Fe反应放出氢气@#@9.盐酸是一种重要的酸,下列关于盐酸的性质、用途及检验的说法中,正确的是( )@#@A.稀盐酸能与锌、铜等许多金属反应生成氢气@#@B.稀盐酸常用于去除金属表面的锈蚀及水垢@#@C.浓盐酸瓶盖打开时可观察到冒白烟现象@#@D.能与AgNO3溶液反应生成白色沉淀的就是盐酸@#@10.下列说法正确的是( )@#@A.浓硫酸或氢氧化钠固体溶于水都能放出大量热@#@B.稀释浓硫酸时,把水沿器壁慢慢地倒入浓硫酸中,并且用玻璃棒不断搅拌@#@C.测pH时,用玻璃棒蘸取待测液,然后滴在pH试纸上@#@D.探究浓盐酸的物理性质时,把鼻孔凑到盛放浓盐酸的试剂瓶口闻气味@#@11.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。
@#@下列说法中,正确的是( )@#@A.化合物含有不同种元素,则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物@#@B.中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应都属于中和反应@#@C.碳酸盐与盐酸反应放出气体,则与盐酸反应放出气体的物质都是碳酸盐@#@D.常温下碱溶液的pH大于7,碳酸钠溶液的pH大于7,则碳酸钠属于碱@#@12.实验室久置的氢氧化钠溶液与稀硫酸反应时,发现有少量气体逸出。
@#@出现这一现象的原因是 , 。
@#@@#@13.分别将一小烧杯浓盐酸,浓硫酸露置在空气中一段时间后,发生的共同变化是( )@#@A.溶液的质量减小B.溶液的浓度减小@#@C.溶质的质量减小D.溶剂的质量增大@#@14.人们如果缺乏必要的化学知识往往会产生错误的认识。
@#@下列认识错误的是( )@#@A.酸雨是指pH<7的雨水B.农业上应合理使用化肥@#@C.垃圾分类回收节约资源D.推广使用可降解塑料@#@三.酸与金属离子(共3小题)@#@15.在托盘天平两边各放一只烧杯并注入相同的足量稀盐酸,调节至平衡,然后向左、右两边烧杯中分别投入等质量的镁和铝,则天平指针的偏转情况是( )@#@A.先偏向右,最后偏向左B.先偏向右,最后平衡@#@C.先偏向左,最后偏向右D.先偏向左,最后平衡@#@16.镁、铝、锌组成的混合物与足量的盐酸反应,产生氢气0.4g,则混合物的质量可能为( )@#@A.15gB.10gC.3.6gD.3g@#@17.如图所示,在等臂杠杆两端各系一个等质量的铁球,调平后将分别浸没在稀H2SO4和CuSO4溶液中,一段时间后,杠杆将会( )@#@A.右端上翘B.左端上翘C.保持平衡D.无法判断@#@四.溶解与反应的吸放热(共4小题)@#@18.下列过程吸收热量的是( )@#@A.氢氧化钠固体溶于水@#@B.硝酸铵固体溶于水@#@C.把水加入生石灰中@#@D.氢氧化钠溶液与稀硫酸反应@#@19.下列物质溶于水的过程中,溶液温度会明显降低的是( )@#@A.氯化钠B.硝酸铵C.浓硫酸D.氢氧化钠@#@20.在实验室中,下列物质可用于制作临时冰袋的是( )@#@A.氢氧化钠B.蔗糖C.氯化钠D.硝酸铵@#@21.在盛有水的烧杯中分别加入下列物质,形成溶液的过程中温度下降的是( )@#@A.食盐B.烧碱C.硝酸铵D.浓硫酸@#@五.酸的性质和用途(共3小题)@#@22.若将一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸都敞口放置在空气中,则可以肯定它们( )@#@A.质量都增大B.溶质的质量分数都减小@#@C.溶液的酸性都增强D.溶液的pH都增大@#@23.下列关于浓硫酸的说法正确的是( )@#@A.易挥发B.有腐蚀性C.无吸水性D.密度比水小@#@24.如图是浓盐酸试剂瓶上标签的内容.请回答:
@#@@#@
(1)该浓盐酸的溶质是 (填化学式).@#@
(2)现要配制3%的稀盐酸120g,需要这种浓盐酸 g.@#@(3)使用一段时间后,浓盐酸的溶质质量分数小于36%,原因是 .@#@六.碱的分类和用途(共3小题)@#@25.胃溃疡严重的病人的胃酸(盐酸)过多,可内服含有能跟盐酸起反应的物质成分的胃药,以减少胃中盐酸的含量而又不造成胃穿孔.下列物质中,最适宜作为胃药成分的是( )@#@A.CuCO3B.Al(OH)3C.NaHCO3D.Ca(OH)2@#@26.“苛性钠、烧碱、纯碱、火碱”四种俗称中所代表的物质只有( )@#@A.1种B.2种C.3种D.4种@#@27.下列常用来改良酸性土壤的物质是( )@#@A.熟石灰B.硫酸C.烧碱D.食盐@#@七.几种常见盐的性质和用途(共3小题)@#@28.下列物质既可以做治疗胃酸的胃药,又可以做面点发酵剂的是( )@#@A.NaClB.NaOHC.NaHCO3D.Na2SO4@#@29.下列物质与其对应的用途中,叙述错误的是( )@#@A.食盐﹣﹣用作调味品@#@B.小苏打﹣﹣用作焙制糕点的发酵粉@#@C.纯碱﹣﹣用于玻璃、洗涤剂的生产@#@D.碳酸钙﹣﹣用于改良酸性土壤@#@30.造纸是我国古代四大发明之一。
@#@早期的纸张生产中,常常用纸表面涂敷某种物质的工艺,但存在副作用,该物质易导致纸张发生酸性腐蚀,使纸张变脆易破损,该物质是( )@#@A.烧碱B.明矾C.草木灰D.熟石灰@#@八.几种常见的化肥特性与用途(共2小题)@#@31.草木灰是一种常用的农家肥,下列化肥不能与草木灰混合使用的是( )@#@A.CO(NH2)2B.NH4NO3C.Ca3(PO4)2D.KCl@#@32.下列化肥中属于复合肥的是( )@#@A.Ca3(PO4)2B.NH4ClC.NH4H2PO4D.K2SO4@#@九.化肥的鉴别(共3小题)@#@33.某同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包装袋上字迹模糊。
@#@该同学进行了如下探究,请你参与探究并填空:
@#@@#@【提出问题】该化肥中含有什么物质?
@#@@#@【收集信息】经询问得知,该化肥可能为铵态氮肥。
@#@@#@【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl﹣、CO32﹣、SO42﹣中的一种或几种。
@#@@#@【实验、记录与分析】@#@实验操作步骤@#@实验现象@#@实验分析@#@
(1)取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨@#@ @#@含有铵根离子@#@
(2)另取少量该化肥样品于试管中,加入适量的水完全溶解,滴加足量的硝酸钡溶液,再滴加少量稀硝酸,过滤@#@产生白色沉淀,沉淀不溶解@#@没有 存在@#@(3)取
(2)所得滤液少量于试管中,滴加 @#@ @#@有Cl﹣存在@#@【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子,则其中一定含有的物质是(写化学式):
@#@ 。
@#@@#@【实验反思】若步骤
(2)中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液 (选填“是”或“否”)可行,请简要说明原因:
@#@ 。
@#@@#@34.某农场有一袋标签已脱落的化肥,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3中的一种。
@#@请通过以下实验确定它是哪种化肥?
@#@@#@实验步骤@#@实验现象及结论@#@
(1) @#@若没有气泡产生,则该化肥一定不是NH4HCO3@#@
(2)在步骤
(1)的试管中再滴入足量 溶液@#@若 ,则该化肥是NH4Cl@#@若 ,则该化肥是(NH4)2SO4@#@35.如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程(反应条件未标出),请回答下列问题:
@#@@#@
(1)步骤①中通过观察到 现象,可以鉴别出碳酸氢铵。
@#@@#@
(2)步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别(按酸、碱、盐、氧化物进行分类)的物质,其化学式分别为 、 。
@#@@#@请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式:
@#@ 、 。
@#@@#@一十.溶液酸碱性的基础实验(共3小题)@#@36.要测定某溶液的pH,可用 .若测得其pH<7,则该溶液显 性.要使其变为中性,可加入pH (填“>”或“=”或“<”)7的溶液.@#@37.我市某校化学兴趣小组对学校附近的一小型化工厂排出的无色废水进行探究。
@#@@#@【探究目的】探究无色废水的酸碱性@#@【提出猜想】无色废水可能呈酸性,也可能呈 性,还可能呈 性。
@#@@#@【设计实验】@#@实验步骤@#@现象@#@结论@#@
(1)用试管取少量的该废水,滴加2滴无色酚酞溶液,振荡@#@溶液不变色@#@说明废水不可能@#@呈 性,可能呈 性。
@#@@#@
(2)另用一支试管取少里该废水,滴加2滴紫色石蕊溶液,振荡@#@ @#@该废水呈酸性@#@【建议与反思】经探究知该废水呈酸性,则使废水呈酸性的离子是 (填粒子符号)。
@#@为防止造成水污染,同学们向厂家建议,应将废水治理达标后再排放,你认为治理该酸性废水时加入的试剂是 (任答一种),若此酸是盐酸,写出处理废水相应的化学方程式 ,此时废水的pH将@#@ (填“升高”、“不变”或“降低”)。
@#@@#@38.某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动:
@#@@#@
(1)把自制的紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中,观察到的现象如下表所示@#@溶液@#@白醋@#@盐酸@#@蔗糖水@#@草木灰水@#@石灰水@#@加入紫薯汁之后的颜色@#@红色@#@红色@#@紫色@#@绿色@#@绿色@#@①图1中存放紫薯汁的仪器名称是 .@#@②据上表推测,紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是 ,该汁液 (填“能”或“不能”)作酸碱指示剂.@#@
(2)用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度:
@#@草木灰水pH>7,属于 (填“酸性”、“中性”或“碱性”)溶液,白醋pH (填“>”、“<”或“=”)7.@#@(3)图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图,其中正确的是 (填“A”、“B”或“C”,下同),可能导致被测溶液的pH数值发生改变的错误操作是 .@#@2021酸碱盐总复习一(基础)@#@参考答案与试题解析@#@一.溶液酸碱性的判断(共7小题)@#@1.下列数据是相应物质的pH,其中呈碱性的是( )@#@A.菠萝汁(3.3﹣5.2)B.液体肥皂(9.5﹣10.5)@#@C.柠檬汁(2.0﹣3.0)D.酱油(4.0﹣5.0)@#@【解答】解:
@#@A、菠萝汁的pH为3.3~5.2,小于7,显酸性,故选项错误。
@#@@#@B、液体肥皂的9.5~10.5,大于7,显碱性,故选项正确。
@#@@#@C、柠檬汁的pH为2.0~3.0,小于7,显酸性,故选项错误。
@#@@#@D、酱油的pH为4.0~5.0,显酸性,故选项错误。
@#@@#@故选:
@#@B。
@#@@#@2.取下列三种植物的花瓣分别放在不同的研钵中,加入酒精研磨,得到花汁。
@#@各取少许花汁,用酸溶液和碱溶液进行实验,结果如下表所示:
@#@@#@花的种类@#@花汁在酒精中的颜色@#@花汁在酸溶液中的颜色@#@花汁在碱溶液中的颜色@#@玫瑰@#@粉红色@#@粉红色@#@绿色@#@万寿菊@#@黄色@#@黄色@#@黄色@#@雏菊@#@无色@#@无色@#@黄色@#@下列有关说法中,错误的是( )@#@A.研磨花瓣时,加入酒精是为了溶解色素@#@B.玫瑰花汁遇pH=10的无色溶液,会变成绿色@#@C.用雏菊花汁可鉴别稀盐酸和烧碱溶液@#@D.用玫瑰花汁可准确测定某稀盐酸的酸性强弱@#@【解答】解:
@#@A、酒精是常见的溶剂,研磨花瓣时,加入酒精是为了溶解色素,故选项说法正确。
@#@@#@B、pH=10的无色溶液显碱性,玫瑰花汁遇pH=10的无色溶液,会变成绿色,故选项说法正确。
@#@@#@C、雏菊花汁遇酸性溶液显无色,遇碱性溶液显黄色,稀盐酸和烧碱溶液分别显酸性、碱性,分别显无色、黄色,可以鉴别,故选项说法正确。
@#@@#@D、酸碱指示剂只能测定溶液的酸碱性,不能准确测定某稀盐酸的酸性强弱,故选项说法错误。
@#@@#@故选:
@#@D。
@#@@#@3.将20克10%的盐酸和20克10%的氢氧化钠溶液混合后,滴入石蕊试液,溶液为( )@#@A.紫色B.蓝色C.红色D.无法判断@#@【解答】解:
@#@设20g10%的氢氧化钠溶液与质量为x的氯化氢恰好完全反应@#@NaOH+HCl=NaCl+H2O@#@4036.5@#@20g×@#@10%x@#@解得X=1.825g@#@20克10%的盐酸中含有氯化氢的质量为20g×@#@10%=2g>1.825g,所以反应后盐酸有剩余,溶液呈酸性,能使石蕊试液变红色,由以上计算可知:
@#@@#@A、溶液不为紫色。
@#@故A错误;@#@@#@B、溶液不为蓝色。
@#@故B错误;@#@@#@C、溶液为红色。
@#@故C正确;@#@@#@D、能判读出溶液的颜色。
@#@故D错误。
@#@@#@故选:
@#@C。
@#@@#@4.把硫酸溶液逐滴加入到滴有酚酞的氢氧化钾溶液中至溶液的红色刚好褪去,此时参加反应的硫酸和氢氧化钾的物质质量之比为( )@#@A.2:
@#@1B.56:
@#@49C.1:
@#@2D.98:
@#@56@#@【解答】解:
@#@氢氧化钾溶液呈碱性,能使无色酚酞变成红色;@#@氢氧化钾与硫酸反应可生成硫酸钾和水,硫酸钾溶液中性,因此红色刚好褪去,恰好反应@#@反应的化学方程式为2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O;@#@@#@11298@#@此时参加反应的硫酸和氢氧化钾的物质质量之比为56:
@#@49@#@故选:
@#@B。
@#@@#@5.将ag20%的NaOH溶液与ag20%的盐酸溶液混合,滴入紫色石蕊试液后颜色为( )@#@A.紫色B.蓝色C.红色D.无色@#@【解答】解:
@#@将ag20%的NaOH溶液与ag20%的盐酸溶液混合,盐酸与氢氧化钠溶液中所含溶质的质量相等。
@#@@#@反应中消耗盐酸酸与氢氧化钠的质量比关系如下:
@#@@#@HCl+NaOH═NaCl+H2O@#@36.540@#@可知,36.5份质量的盐酸与40份质量的氢氧化钠恰好完全反应,则将ag20%的NaOH溶液与ag20%的盐酸溶液混合,稀盐酸有剩余,溶液显酸性,最终混合后的液体呈红色。
@#@@#@故选:
@#@C。
@#@@#@6.用化学知识进行如下魔术:
@#@用毛笔蘸取一种无色液体A在一张自纸上写了“化学”两字,然后再喷上一种无色液体B,白纸上立即出现了红色的“化学”两字;@#@再喷上无色液体C时,红色的“化学”两字又消失了.魔术表演先后所用的无色液体A、B、C可能是( )@#@A.酚酞试液、H2SO4、NaClB.NaOH、水、酚酞试液@#@C.石蕊试液、NaOH、HClD.NaOH、酚酞试液、HCl@#@【解答】解:
@#@已知碱能使无色酚酞显红色,故该生先后所用的无色液体可能是NaOH溶液、酚酞溶液。
@#@酸能与碱发生中和反应,中性或酸性溶液不能使酚酞变色@#@故选:
@#@D。
@#@@#@7.向NaOH溶液中逐滴滴入稀盐酸(盐酸与NaOH溶液反应放出热量),溶液的温度随滴入稀盐酸的质量变化关系如图所示,回答问题.@#@
(1)稀盐酸与NaOH溶液发生反应的方程式为 NaOH+HCl═NaCl+H2O ;@#@@#@
(2)反应到B点时,溶液的pH = 7(选填“>”、“<”或“=”);@#@@#@(3)写出C点溶液中溶质的化学式 NaCl、HCl .@#@【解答】解:
@#@
(1)稀盐酸与NaOH溶液发生反应的方程式为:
@#@NaOH+HCl═NaCl+H2O.@#@故填:
@#@NaOH+HCl═NaCl+H2O.@#@
(2)反应到B点时,反应放热最多,说明氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应,溶液的pH=7.@#@故填:
@#@=.@#@(3)C点溶液中溶质有反应生成的氯化钠和过量的氯化氢.@#@故填:
@#@NaCl、HCl.@#@二.酸的通性(共7小题)@#@8.下列关于H2SO4性质描述中,不属于酸的通性的是( )@#@A.浓硫酸滴到白纸上使纸变黑@#@B.使无色酚酞溶液不变色@#@C.与NaOH发生中和反应@#@D.与Fe反应放出氢气@#@【解答】解:
@#@A、浓硫酸具有脱水性,滴到白纸上使纸变黑,其它酸滴到白纸上不能使纸变黑,不属于酸的通性,故选项符合题意;@#@@#@B、H2SO4能使无色酚酞溶液不变色,其它酸也使无色酚酞溶液不变色,属于酸的通性,故选项不符合题意;@#@@#@C、氢氧化钠属于碱,能与酸发生中和反应,H2SO4能与氢氧化钠发生中和反应,其它酸也能与氢氧化钠反应中和反应,属于酸的通性,故选项不符合题意;@#@@#@D、活泼金属能与酸反应生成盐和氢气,硫酸能与铁反应生成盐和氢气,其它酸也能与铁反应生成盐和氢气,属于酸的通性,故选项不符合题意。
@#@@#@故选:
@#@A。
@#@@#@9.盐酸是一种重要的酸,下列关于盐酸的性质、用途及检验的说法中,正确的是( )@#@A.稀盐酸能与锌、铜等许多金属反应生成氢气@#@B.稀盐酸常用于去除金属表面的锈蚀及水垢@#@C.浓盐酸瓶盖打开时可观察到冒白烟现象@#@D.能与AgNO3溶液反应生成白色沉淀的就是盐酸@#@【解答】解:
@#@A、稀盐酸能与锌等许多金属反应生成氢气,铜的金属活动性比氢弱,不能与稀盐酸反应,故选项说法错误。
@#@@#@B、金属表面的锈蚀是金属的化合物,水垢的主要成分是碳酸钙,均能与稀盐酸反应,故选项说法正确。
@#@@#@C、能浓盐酸具有挥发性,浓盐酸瓶盖打开时可观察到冒白雾的现象,故选项说法错误。
@#@@#@D、能与AgNO3溶液反应生成白色沉淀的不一定就是盐酸,也可能是氯化钠等,故选项说法错误。
@#@@#@故选:
@#@B。
@#@@#@10.下列说法正确的是( )@#@A.浓硫酸或氢氧化钠固体溶于水都能放出大量热@#@B.稀释浓硫酸时,把水沿器壁慢慢地倒入浓硫酸中,并且用玻璃棒不断搅拌@#@C.测pH时,用玻璃棒蘸取待测液,然后滴在pH试纸上@#@@#@D.探究浓盐酸的物理性质时,把鼻孔凑到盛放浓盐酸的试剂瓶口闻气味@#@【解答】解:
@#@A、浓硫酸或氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热,A说法正确。
@#@@#@B、稀释浓硫酸时要将浓硫酸倒入水中不能将水倒入浓硫酸中,因为水的密度小于浓硫酸的密度,将水倒入浓硫酸中水会浮在浓硫酸上面,并且浓硫酸溶于水会放出大量的热,致使水沸腾造成液滴飞溅,所以稀释浓硫酸时,应把浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中,并不断搅拌,B说法不正确。
@#@@#@C、用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出相同颜色的pH值。
@#@C说法正确。
@#@@#@D、有些化学药品具有刺激性气味,对人体健康不利,所以不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,D说法不正确。
@#@@#@故选:
@#@AC。
@#@@#@11.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。
@#@下列说法中,正确的是( )@#@A.化合物含有不同种元素,则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物@#@B.中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应都属于中和反应@#@C.碳酸盐与盐酸反应放出气体,则与盐酸反应放出气体的物质都是碳酸盐@#@D.常温下碱溶液的pH大于7,碳酸钠溶液的pH大于7,则碳酸钠属于碱@#@【解答】解:
@#@A、化合物都是由不同种元素组成的,由不同种元素组成的纯净物一定是化合物,故选项推理正确。
@#@@#@B、中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应,如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故选项推理错误。
@#@@#@C、碳酸盐与酸反应放出气体,但与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐,也可能是活泼金属等,故选项推理错误。
@#@@#@D、常温下碱溶液的pH大于7,碳酸钠溶液的pH大于7,但碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的,属于盐,故选项推理错误。
@#@@#@故选:
@#@A。
@#@@#@12.实验室久置的氢氧化钠溶液与稀硫酸反应时,发现有少量气体逸出。
@#@出现这一现象的原因是 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O , Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑ 。
@#@@#@【解答】解:
@#@氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:
@#@2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
@#@@#@生成的碳酸钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,故与稀硫酸反应时,发现有少量气体逸出,反应的化学方程式为:
@#@Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑。
@#@@#@故答案为:
@#@2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;@#@Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑。
@#@@#@13.分别将一小烧杯浓盐酸,浓硫酸露置在空气中一段时间后,发生的共同变化是( )@#@A.溶液的质量减小B.溶液的浓度减小@#@C.溶质的质量减小D.溶剂的质量增大@#@【解答】解:
@#@A、浓盐酸具有挥发性、浓硫酸具有吸水性,溶液的质量分别减小、增加,故选项说法错误。
@#@@#@B、浓盐酸具有挥发性,露置在空气中一段时间后溶质质量减少,溶剂质量不变,则溶液的浓度减小;@#@浓硫酸具有吸水性,露置在空气中一段时间后,溶质质量不变,溶剂质量增加,溶液的浓度减小;@#@故选项说法正确。
@#@@#@C、浓盐酸具有挥发性,露置在空气中一段时间后溶质质量减少;@#@硫酸具有吸水性,露置在空气中一段时间后,溶质质量不变;@#@故选项说法错误。
@#@@#@D、浓盐酸具有挥发性,露置在空气中一段时间后溶质质量减少,溶剂质量不变;@#@浓硫酸具有吸水性,露置在空气中一段时间后,溶质质量不变,溶剂质量增加;@#@故选项说法错误。
@#@@#@故选:
@#@B。
@#@@#@14.人们如果缺乏必要的化学知识往往会产生错误的认识。
@#@下列认识错误的是( )@#@A.酸雨是指pH<7的雨水B.农业上应合理使用化肥@#@C.垃圾分类回收节约资源D.推广使用可降解塑料@#@【解答】解:
@#@A.正常雨水的pH=5.6,酸雨主要由二氧化硫的氮氧化物引起,pH<5.6,故A错误;@#@@#@B、合理使用化肥可保护环境,故B正确;@#@@#@C、垃圾分类回收,可节约资源,保护环境,故C正确;@#@@#@D、推广使用可降解塑料,可减少白色污染,故D正确。
@#@@#@故选:
@#@A。
@#@@#@三.酸与金属离子(共3小题)@#@15.在托盘天平两边各放一只烧杯并注入相同的足量稀盐酸,调节至平衡,然后向左、右两边烧杯中分别投入等质量的镁和铝,则天平指针的偏转情况是( )@#@A.先偏向右,最后偏向左B.先偏向右,最后平衡@#@C.先偏向左,最后偏向右D.先偏向左,最后平衡@#@【解答】解:
@#@镁、铝和稀盐酸反应的化学方程式及其反应物、生成物之间的质量关系为:
@#@Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,@#@242546@#@由反应物和生成物的质量关系可知,等质量的镁和铝和足量稀盐酸反应时,铝和稀盐酸反应生成的氢气多,因此天平指针最后偏向左;@#@@#@因为镁比铝活泼,与稀盐酸";i:
40;s:
28507:
"专爱打听别人事的人是谁@#@专爱打听别人事的人是谁@#@篇一:
@#@脑筋急转弯大全及答案1冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃,什么瓜不能吃?
@#@答案:
@#@傻瓜2盆里有6只馒头,6个小朋友每人分到1只,但盆里还留着1只,为什么?
@#@答案:
@#@最后一个小朋友把盆子一起拿走了3你能以最快速度,把冰变成水吗?
@#@答案:
@#@把“冰”字去掉两点,就成了“水”。
@#@4冬天,宝宝怕冷,到了屋里也不肯脱帽。
@#@可是他见了一个人乖乖地脱下帽,那人是谁?
@#@答案:
@#@理发师5老王一天要刮四五十次脸,脸上却仍有胡子。
@#@这是什么原因?
@#@答案:
@#@老王是个理发师6有一个字,人人见了都会念错。
@#@这是什么字?
@#@答案:
@#@这是“错”字7小华在家里,和谁长得最像?
@#@答案:
@#@镜中的小华8鸡蛋壳有什么用处?
@#@答案:
@#@用来包蛋清和蛋黄。
@#@9不必花力气打的东西是什么?
@#@答案:
@#@打哈欠10你能做,我能做,大家都做;@#@一个人能做,两个人不能一起做。
@#@这是做什么?
@#@答案:
@#@做梦11什么事每人每天都必须认真的做?
@#@答案:
@#@睡觉12什么人始终不敢洗澡答案:
@#@泥人13小明从不念书却得了模范生,为什么答案:
@#@小明是聋哑学生14什么车子寸步难行?
@#@答案:
@#@风车15哪一个月有二十八天?
@#@答案:
@#@每个月都有28天16你知道上课睡觉有什么不好吗?
@#@答案:
@#@不如床上舒服嘛17什么酒不能喝?
@#@答案:
@#@碘酒18什么蛋打不烂,煮不熟,更不能吃?
@#@答案:
@#@得的零蛋019打什么东西,不必花力气?
@#@答案:
@#@打瞌睡20火车由北京到上海需要6小时,行使3小时后,火车该在什么地方?
@#@答案:
@#@在车轨上21时钟什么时候不会走?
@#@答案:
@#@时钟本来就不会走22书店里买不到什么书答案:
@#@遗书23什么路最窄?
@#@答案:
@#@冤家路窄24什么东西不能吃?
@#@答案:
@#@“东西”方向25一个人从飞机上掉下来,为什么没摔死呢?
@#@答案:
@#@飞机停在地上26一年四季都盛开的花是什么花?
@#@答案:
@#@塑料花27什么英文字母最多人喜欢听?
@#@答案:
@#@CD28什么人生病从来不看医生?
@#@答案:
@#@盲人29小明知道试卷的答案,为什么还频频看同学的?
@#@答案:
@#@小明是老师30用铁锤锤鸡蛋为什么锤不破?
@#@答案:
@#@铁锤当然不会破了31拳击冠军很容易被谁击倒?
@#@答案:
@#@瞌睡虫32什么事天不知地知,你不知我知?
@#@答案:
@#@鞋底破了33一个人在沙滩上行走,但在他的身后却没有发现脚印,为什么?
@#@答案:
@#@他在倒着走34一位卡车司机撞倒一个骑摩托车的人,卡车司机受重伤,摩托车骑士却没事,为什么?
@#@答案:
@#@卡车司机当时没开车35早晨醒来,每个人都要做的第一件事是什么?
@#@答案:
@#@睁开眼睛36你能用蓝笔写出红字来吗?
@#@答案:
@#@写个“红”字有何难37汽车在右转弯时,哪只轮胎不转?
@#@答案:
@#@备用胎38孔子与孟子有什么区别?
@#@答案:
@#@孔子的子在左边,孟子的子在上边39为什么小王从初一到初三就学了一篇课文?
@#@答案:
@#@,两天学一课,算不错了!
@#@40一个人空肚子最多能吃几个鸡蛋?
@#@答案:
@#@一个。
@#@因为吃了一个后就不是空肚子了41当哥伦布一只脚迈上新大陆后,紧接着做什么?
@#@答案:
@#@迈上另一只脚42毛毛虫回到家,对爸爸说了一句话,爸爸即场晕倒,毛毛虫说了什么话?
@#@答案:
@#@毛毛虫说:
@#@“我要买鞋。
@#@”43飞机从天上掉下来,为什么没有一个受伤的?
@#@答案:
@#@全都死了44太平洋的中间是什么?
@#@答案:
@#@是平字45世界上最小的岛是什么?
@#@答案:
@#@马路上的安全岛46把一只鸡和一只鹅同时放在冰箱里,为什么鸡死了鹅没死?
@#@答案:
@#@企鹅嘛47四个人在一间小屋里打麻将(没有其他人在看着),这时警察来了,四个人都跑了,可是警察到了屋里又抓到一个人,为什么?
@#@答案:
@#@四个人在屋里打一个叫“麻将”的人,警察抓到的是他48万兽大王是谁?
@#@答案:
@#@动物园园长49用什么可以解开所有的谜?
@#@答案:
@#@答案50什么样的人死后还会出现?
@#@答案:
@#@电影中的人51专爱打听别人事的人是谁?
@#@答案:
@#@记者52谁说话的声音传得最远?
@#@答案:
@#@打电话的人53什么东西的制造日期和有效期是同一天?
@#@答案:
@#@日报54小咪昨晚花了整整一个晚上在历史课本上,可第二天妈妈还是骂她不用功,为什么?
@#@答案:
@#@她用历史课本当枕头睡55能否用树叶遮住天空?
@#@答案:
@#@只要用树叶盖住眼睛56一头牛,向北走10米,再向西走10米,再向南走10米,倒退右转,问牛的尾巴朝哪儿?
@#@答案:
@#@朝地57为什么黑人喜欢吃白色巧克力?
@#@wenwen答案:
@#@害怕咬到自己的手58把8分成两半,是多少?
@#@答案:
@#@059口吃的人最吃亏的是?
@#@答案:
@#@打国际长途电话60什么东西使人哭笑不得?
@#@答案:
@#@口罩61身份证掉了怎么力?
@#@答案:
@#@捡起来62有个人走独木桥,前面来了一只老虎,后面来了只熊,这个人是怎么过去的?
@#@答案:
@#@晕过去了63监狱里关着两名犯人,一天晚上犯人全都逃跑了,可是第二天看守员打开牢门一看,里面还有一个犯人?
@#@答案:
@#@逃跑的犯人名字叫“全都”64小明的妈妈有三个儿子,大独生子叫大明,二儿子叫二明,三儿子叫什么?
@#@答案:
@#@当然叫小明65猫见了老鼠为什么拔腿就跑?
@#@答案:
@#@跑去捉老鼠66大象的左边耳朵象什么?
@#@答案:
@#@右边耳朵67针掉到大海怎么办?
@#@答案:
@#@再买一颗68有一个人走在沙滩上,回头却看不见自己的脚印,为什么?
@#@答案:
@#@因为他倒着走69一只候鸟从南方飞到北方要用一个小时,而从北方飞到南方则需二个半小时,为什么呢?
@#@答案:
@#@两个半小时不就是一个小时吗70什么人骗别人也骗自己?
@#@答案:
@#@71李先生到16层楼去谈生意,但他只乘电梯到14层楼,然后再步行爬楼梯上去,为什么?
@#@答案:
@#@李先生个子太矮,按不到16楼的电梯按键72一个小孩和一个大人在漆黑的夜晚走路,小孩是大人的儿子,大人却不是小孩的父亲,请问为什么?
@#@答案:
@#@因为他们是母子关系73什么字全世界通用?
@#@答案:
@#@阿拉伯数字74一个人的前面放了一本又厚又宽的大书,他想跨过去可怎么也跨不过去,你知道这是什么原因吗?
@#@答案:
@#@因为书就放在墙角75人的长寿秘诀是什么?
@#@答案:
@#@保持呼吸,不要断气76什么时候看到的月亮最大?
@#@答案:
@#@登上月球时77什么人一年中只工作一天?
@#@答案:
@#@圣诞老人78什么事睁一只眼闭一只眼比较好?
@#@答案:
@#@射击79为什么刚出生的小孩只有一只左眼睛?
@#@答案:
@#@人本来就只有一只左眼睛80哪颗牙最后长出来?
@#@答案:
@#@假牙81房间里着火了,小明怎么也拉不开门,请问他后来是怎么出去的?
@#@答案:
@#@推开门82蓝兰并没生病,但她整个晚上嘴巴一张一合?
@#@答案:
@#@她吃瓜子83什么最会弄虚做假?
@#@答案:
@#@魔术师84有两个面的盒子吗?
@#@答案:
@#@有!
@#@里面和外面85铁放在屋外露天会生锈,那么金子呢?
@#@答案:
@#@会被偷走86拿鸡蛋扔石头,为什么鸡蛋没破?
@#@答案:
@#@左手拿蛋右手扔石头,鸡蛋怎么会破?
@#@87“新华字典”有多少个字?
@#@答案:
@#@四个88超人和蝙蝠侠有什么不同?
@#@答案:
@#@一个内裤穿里面,一个穿外面89什么人心肠最不好?
@#@答案:
@#@地胃肠炎的人.90客人送来一篮草莓,贝贝吵着要吃草莓。
@#@可妈妈偏说家里没有草莓为什么答案:
@#@客人送来的只是一幅画从来没见过的爷爷他是什么爷爷?
@#@答案:
@#@老天爷922对父子去打猎,他们每人达了一只野鸭,但是总共却只有3只,为什么?
@#@答案:
@#@祖孙3人93一个病人到医院去做健康检查,为什么医生说:
@#@“你离我远一点”请问这病人得了什么病?
@#@答案:
@#@斗鸡眼94什么东西没吃的时候是绿的,吃的时候是红的,吐出来的是黑的?
@#@答案:
@#@西瓜95为什么太阳天天都比人起的早?
@#@答案:
@#@因为:
@#@人比太阳睡的晚!
@#@96一只狼钻进羊圈,想吃羊,可是它为啥没吃又没吃羊?
@#@答案:
@#@因为:
@#@羊圈里没有羊!
@#@97有卖的,没买的,每天卖了不少的。
@#@答案:
@#@门坎98什么船最安全?
@#@答案:
@#@停在海滩里的船99山坡上有一群羊,来了一群羊。
@#@一共有几群羊?
@#@答案:
@#@还是一群呀!
@#@100想把梦变成现实,第一步应该干什么?
@#@答案:
@#@起床。
@#@1.为什么蝙蝠会经常倒吊着?
@#@因为它胃下垂。
@#@2.一辆火车由甲地到乙地全程需要6小时才可到达,如今行驶了3小时,火车现在应该在什么地方?
@#@在铁轨上。
@#@3.啊弟吃完早餐,带着一个大馒头去蹲厕所,为什么出来之后馒头只剩下半个?
@#@他忘了带卫生纸。
@#@4.为什么大家都说小毛吃人肉不吐骨头?
@#@因为他吃掉了一个捏面人。
@#@5.为什么啊弟开军车遇见交叉道从不停车。
@#@他以前是开火车的。
@#@6.什么样的情况下,一加一绝对不等于二?
@#@一大杯水加进一斤面粉中,只会等于一块面团。
@#@7.为什么吸血鬼绝不喝果汁或蔬菜汁?
@#@“汁”里的那个十字架。
@#@8.雄螃蟹喝酒因为怕太太责怪,它在身上喷了古龙水,同时又漱了口之后才回家,可是还没进家门,大老远就被等在家门口的老婆发现它又喝醉了,为什么?
@#@因为他是直着走回来的。
@#@9.阿比明天要考英文他听说佛光山的菩萨有求必应,他赶忙上山烧香拜佛,求菩萨保佑他明日顺利通过,结果隔天英文还是考砸了,为什么?
@#@因为菩萨看不懂英文,没法渡啦!
@#@10.一个人在回家的路上碰到10只狮子,请问他会变成什么?
@#@十堆狮子大便。
@#@11.当你女朋友老是缠着你要天上的星星的时候,你该怎么办?
@#@?
@#@?
@#@狠狠给她一拳,再问她要不要月亮12.先有牙医,还是先有牙痛?
@#@?
@#@?
@#@牙虫13.化妆品使女人脸变得美丽,却会使哪些人的脸变得难看?
@#@?
@#@?
@#@付钱的男人14.王晶是个礼貌的人,但什么时候别人敲门,他不请别人进来?
@#@?
@#@?
@#@他在厕所15.鸟类最痛苦的事是什么?
@#@?
@#@?
@#@死后不能升天16.王晶带了100元去商店买了75元东西,但老板只找了5元,为什么?
@#@?
@#@?
@#@他只给了老板80元17.哪种人希望孩子越多越好?
@#@?
@#@?
@#@儿童用品制造商18.人死前要做的最后一件事是什么?
@#@?
@#@?
@#@咽下最后一口气19.把一根5吨的木头从上游运到下游,要多大的船?
@#@?
@#@?
@#@不用船,漂20.一架满座的客机从高空坠落,却没有人受伤。
@#@为什么?
@#@?
@#@?
@#@全死了21.初中毕业的王晶,自学了高中课程和大学课程,请问他的文化程度?
@#@?
@#@?
@#@自高自大22.龙的儿子与狗的儿子有什么差别?
@#@?
@#@?
@#@一个是太子、一个是犬子23.跳蚤和狮子有什么不同?
@#@?
@#@?
@#@见过跳蚤在狮子身上吗?
@#@24.2000年的一月一日,所有人都在做一件非常重要的事,你记得是什么事吗?
@#@?
@#@?
@#@呼吸25.最清楚天上星星有多少的是谁?
@#@?
@#@?
@#@天知道26.什么情况下,一山可容二虎?
@#@?
@#@?
@#@老虎恋爱了27.以牙还牙是什么意思?
@#@?
@#@?
@#@拔牙镶牙28.王晶和王精死在一间密室中,地上只有一滩水和碎玻璃,请问他们死因?
@#@?
@#@?
@#@它们是金鱼29.什么食品东、南、西、北都出产?
@#@?
@#@?
@#@瓜30.王精长得既难看又没钱,却有两个帅哥为了娶她而大打出手,一决生死。
@#@为什么?
@#@?
@#@谁输谁娶她31.为什么只有母蚊子会吸血?
@#@?
@#@?
@#@公蚊子没有不方便的几天32.胆小鬼吃什么可以壮胆?
@#@?
@#@?
@#@狗胆包天33.什么时候老二最爽?
@#@?
@#@?
@#@老大不在34.关公为什么死得那么凄惨?
@#@?
@#@?
@#@红颜薄命35.九二年和九三年的同一分值的硬币,哪一枚更重?
@#@?
@#@?
@#@九三年多“一”36.第二次龟兔赛跑时,兔子用尽全力,依然败阵。
@#@为什么?
@#@?
@#@?
@#@终点在海上37.最不能在光天化日下见人的是什么东西?
@#@?
@#@?
@#@胶卷38.什么东西摇摇晃晃,三个变五个,五个变一遍?
@#@?
@#@?
@#@风扇39.一只凶猛的猫见到一只老鼠时,拔腿就跑,为什么?
@#@?
@#@?
@#@追40.王晶夫妇结婚十几年,没有生一个孩子,却有孩子。
@#@为什么?
@#@?
@#@?
@#@生的多胞胎41.三个人共撑一把伞,而伞只有一人大,却三人都没有淋湿。
@#@为什么?
@#@?
@#@?
@#@没下雨42.王晶初一时是十二岁,为什么初三了还是十二岁?
@#@?
@#@?
@#@只隔一天43.狗跟青蛙进行比赛,为什么狗赢了?
@#@?
@#@?
@#@不准蛙泳44.王精参加百人呼啦圈赛,一直坚持到最后一刻,却被取消了冠军资格。
@#@为什么?
@#@?
@#@?
@#@太胖了,卡住了45.笔由哪几部分组成?
@#@?
@#@?
@#@竹、毛46.现代人为什么越来越言而无信?
@#@?
@#@?
@#@电话的出现47.王晶身边所有打工的朋友都下海了,为什么他不下?
@#@?
@#@?
@#@怕淹死48.残暴的国王叫诚实的王晶去买一百头猪回来,而王晶只带回了九十九头猪,为什么?
@#@?
@#@?
@#@不用答!
@#@这题如果大家强烈要求知道的话,请留口信!
@#@49.电影院正在上演恐怖片,全场尖叫,在电影院中的小英却哈哈大笑,为什么?
@#@她在另一家电影院看喜剧50.一只老鹰在空中飞呀飞,突然间下雨了,老鹰就掉下来了,为什么?
@#@它用翅膀遮雨,所以掉下来了51.什么方式可以让人保持不眨眼睛最久?
@#@让那个人死不瞑目52.电梯除了比楼梯省时省力之外,最大的好处是什么?
@#@万一摔交不会一路滚下去53.糖罐子为什么会爬蚂蚁?
@#@因为盖子没盖上54.饿急了的大灰狼,看见草原上有只迷途的小羊,它跳过去正准备饱餐一顿,小羊只跟,大灰狼就乖乖的掉头而去,小羊究竟说了些什么?
@#@小羊指着身后草丛中的一只摩拳擦掌的老虎,发着抖跟大灰狼说,它……先来的!
@#@55.有一个胖子和瘦子走在一起,胖子突然被篇二:
@#@脑筋急转弯大全及脑筋急转弯大全及答案
(一)2谁天天去看病?
@#@医生3什么照片看不出照的是谁?
@#@X光照片4:
@#@一对健康的夫妇,为什么会生出一个没有眼睛的后代?
@#@公鸡母鸡夫妇生的蛋,蛋没有眼睛5什么布剪不断?
@#@瀑布6:
@#@小张被关在一间并没有上锁的房间里,可是他使出吃奶的力气也不能把门拉开,这是怎么回事?
@#@推开门就行7:
@#@在一次考试中,一对同桌交了一模一样的考卷,但老师认为他们肯定没有做弊,这是为什么?
@#@他们都交白卷8:
@#@有一头头朝北的牛,它向右转原地转三圈,然后向后转原地转三圈,接着再往右转,这时候它的尾巴朝哪?
@#@朝地9:
@#@为什么有家医院从不给人看病?
@#@兽医院10制造曰期与有效曰期是同一天的产品是什么?
@#@报纸11:
@#@用椰子和西瓜打头哪一个比较痛?
@#@头比较痛12:
@#@小王一边刷牙,一边悠闲的吹着口哨,他是怎么做到的?
@#@刷假牙13:
@#@有一位老太太上了公车,为什么没人让座?
@#@车上有空坐14:
@#@有一个人,他是你父母生的,但他却不是你的兄弟姐妹,他是谁?
@#@你自己15:
@#@书店买不到的书是什么书?
@#@秘书16:
@#@什么水取之不尽用之不竭?
@#@口水17:
@#@某地发生了大地震,伤亡惨重,收音机里不断传出受灾情况以及寻人启事,一位老大爷一直在注意收听收音机的报道。
@#@有人问他:
@#@收音机里播放过你孙子的消息了吗?
@#@他回答说:
@#@没有。
@#@接着他又说:
@#@但我知道我孙子肯定平安无事。
@#@请问他是怎么知道的?
@#@他孙子就是收音机里的播音员18:
@#@小王是一名优秀士兵,一天他在站岗值勤时,明明看到有敌人悄悄向他摸过来,为什么他却睁一只眼闭一只眼?
@#@他正在瞄准19:
@#@什么门永远关不上?
@#@足球门20:
@#@打什么东西毫不费力?
@#@打瞌睡21:
@#@南来北往的二个人,一个挑担,一个背包,他们没争也没吵,也没有人让路,却顺利的通过了独木桥,为什么?
@#@南来北往是一个方向,当然可以顺利通过独木桥22:
@#@小明总是马马虎虎,他同时写了十封信,装完信封他检查了一下,发现有一封信装错了,爸爸说他又马虎了,为什么?
@#@如果装错了,要同时错两封,不可能只错一封,检查时小明又马虎了32:
@#@冬冬的爸爸牙齿非常好,可是他经常去口腔医院,为什么?
@#@因为他是牙科医生33:
@#@什么地方开口说话要付钱?
@#@打电话34:
@#@我不会轻功,用一只脚搭在鸡蛋上,鸡蛋却不会破,这是为什么?
@#@另外一只脚站在地上35:
@#@小王走路从来脚不沾地,这是为什么?
@#@因为穿着鞋子36:
@#@情人卡、生曰卡、大大小小的卡,到底要寄什么卡给女人,最能博得她的欢心呢?
@#@信用卡37:
@#@小王中午时候去开会,为什么半个人影也没看到?
@#@影子是没有半个的38:
@#@小刘是个很普通的人,为什么竟然能一连十几个小时不眨眼?
@#@睡觉的时候40:
@#@冰变成水最快的方法是什么?
@#@去掉【冰】的两点水41:
@#@当今社会,个体户大都靠什么吃饭?
@#@嘴巴42:
@#@两个人同时来到了河边,都想过河,但却只有一条小船,而且小船只能载1个人,请问,他们能否都过河?
@#@能,他们两人分别在河的两边45:
@#@什么人生病从来不看医生?
@#@瞎子47:
@#@什么东西经常会来,但却从没真正来过?
@#@明天48:
@#@怎样才能用蓝笔写出红字来?
@#@写个【红】字49:
@#@汽车在右转弯时,哪一条轮胎不转?
@#@备用胎50:
@#@有一块天然的黑色的大理石,在九月七号这一天,把它扔到钱塘江里会有什么现象发生?
@#@沉到江底51:
@#@人在什么情况下会七窍生烟?
@#@火葬52:
@#@狐狸精最擅长迷惑男人,那么什么【精】男女一起迷?
@#@酒精53:
@#@为什么两只老虎打架,非要拼个你死我活绝不罢休?
@#@没有人敢劝架55:
@#@有一只羊,一年吃了草地上一半的草,问它把草全部吃光,需要多少年?
@#@它永远不会把草吃光,因为草会不断生长56:
@#@满满一杯饮料,怎样才能喝到杯底的饮料?
@#@用吸管吸57:
@#@杰克应该把游艇开到红海去,却到了黑海,为什么?
@#@他患了色盲病58:
@#@好马不吃回头草是什么意思?
@#@后面没有草吃了60:
@#@只能一个人去做的事是什么?
@#@做梦61:
@#@什么动物天天熬夜?
@#@熊猫,你没见它眼圈都熬黑了62:
@#@美丽的公主结婚以后就不挂蚊帐了,为什么?
@#@她嫁给了青蛙王子63:
@#@每对夫妻在生活中都有一个绝对的共同点,那是什么?
@#@那就是同年同月同曰结婚64:
@#@亚当和夏娃结婚后最大的遗憾是什么?
@#@没人来喝喜酒篇三:
@#@灯谜和答案1、冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃,什么瓜不能吃?
@#@傻瓜2、冬天,宝宝怕冷,到了屋里也不肯脱帽。
@#@可是他见了一个人乖乖地脱下帽,那人是谁?
@#@理发师3、老王一天要刮四五十次脸,脸上却仍有胡子。
@#@这是什么原因?
@#@老王是个理发师4、小华在家里,和谁长得最像?
@#@镜中的小华5、不必花力气打的东西是什么?
@#@打哈欠6、什么事每人每天都必须认真的做?
@#@睡觉7、什么人始终不敢洗澡泥人8、什么车子寸步难行?
@#@风车9、你知道上课睡觉有什么不好吗?
@#@不如床上舒服嘛10、什么酒不能喝?
@#@碘酒11、什么蛋打不烂,煮不熟,更不能吃?
@#@考试得的零蛋12、火车由北京到上海需要6小时,行使3小时后,火车该在什么地方?
@#@在车轨上13、书店里买不到什么书遗书14、一个人从飞机上掉下来,为什么没摔死呢?
@#@飞机停在地上15、什么事天不知地知,你不知我知?
@#@鞋底破了16、一个人空肚子最多能吃几个鸡蛋?
@#@一个。
@#@因为吃了一个以后就不是空肚子了17、当哥伦布一只脚迈上新大陆后,紧接着做什么?
@#@迈上另一只脚18、把一只鸡和一只鹅同时放在冰箱里,为什么鸡死了鹅没死?
@#@企鹅嘛19、万兽大王是谁?
@#@动物园园长20、专爱打听别人事的人是谁?
@#@记者21、谁说话的声音传得最远?
@#@打电话的人22、什么东西的制造日期和有效期是同一天?
@#@日报23、能否用树叶遮住天空?
@#@只要用树叶盖住眼睛24、一头牛,向北走10米,再向西走10米,再向南走10米,倒退右转,问牛的尾巴朝哪儿?
@#@朝地25、把8分成两半,是多少?
@#@026、什么东西使人哭笑不得?
@#@口罩27、小明的妈妈有三个儿子,大独生子叫大明,二儿子叫二明,三儿子叫什么?
@#@当然叫小明28、经理不会做饭,可有一道菜特别拿手,是什么?
@#@炒鱿鱼29、一个小孩和一个大人在漆黑的夜晚走路,小孩是大人的儿子,大人却不是小孩的父亲,请问为什么?
@#@因为他们是母子关系30、什么字全世界通用?
@#@阿拉伯数字31、人的长寿秘诀是什么?
@#@保持呼吸,不要断气32、什么时候看到的月亮最大?
@#@登上月球时33、哪颗牙最后长出来?
@#@假牙34、房间里着火了,小明怎么也拉不开门,请问他后来是怎么出去的?
@#@推开门35、什么最会弄虚做假?
@#@魔术师36、有两个面的盒子吗?
@#@有,里面和外面37、“新华字典”有多少个字?
@#@四个38、超人和蝙蝠侠有什么不同?
@#@一个内裤穿里面,一个穿外面39、客人送来一篮草莓,贝贝吵着要吃草莓。
@#@可妈妈偏说家里没有草莓为什么客人送来的只是一幅画40、从来没见过的爷爷他是什么爷爷?
@#@老天爷41、2对父子去打猎,他们每人达了一只野鸭,但是总共却只有3只,为什么?
@#@祖孙三人42、一个病人到医院去做健康检查,为什么医生说:
@#@“你离我远一点”请问这病人得了什么病?
@#@斗鸡眼43、什么船最安全?
@#@停在海滩里的船44、山坡上有一群羊,来了一群羊。
@#@一共有几群羊?
@#@一群呀45、大熊猫一生中的最大遗憾是什么?
@#@没有彩色照片46哥哥买了3袋米,弟弟买了2袋米,回家后他们把米放在1只大袋里,现在他们有几袋米?
@#@1袋米47、有一种东西,上升的时候同时会下降下降的同时会上升,这是什么?
@#@跷跷板48、做什么事要从头来。
@#@剃头49、有一只公鸡在屋顶上下蛋,你说鸡蛋会从左边掉下还是右边?
@#@公鸡不会下蛋50、大力士永远也举不起的东西是什么?
@#@他(她)自己51、元帅比将军高一个等级,什么时候元帅和将军平等?
@#@下象棋52、什么东西掉进水里不会湿?
@#@影子53、用什么拖地最干净?
@#@用力54、大象的长鼻子是怎么长成的?
@#@出生时就有55、为什么现在的猴子越来越少了?
@#@都变成人了56、小明整天说个不停,为什么今天一句话不说了?
@#@他到外国了57、为什么新买的袜子有两个洞?
@#@要不然怎么穿58、小东上课睡觉,老师却不说他,为什麽?
@#@老师没看见59、抓到什么贼后可以马上处死刑?
@#@乌贼60、有一只毛毛虫要过河,前面没有桥,问它是怎么过去的变成蝴蝶飞过去61、一根生锈的绣花针,在7月7日7时7分7秒,浩月当空之时,扔到云南饵海中将会发生什么反应?
@#@掉到海底62、什么筋伤了不能贴膏药?
@#@伤脑筋63、打破了什么人人都叫好?
@#@世界记录64、一个人掉到海里,为什么他的头发没有湿?
@#@因为他是光头65、什么东西人们都不想要?
@#@病66、有一个小圆孔的直径只有1厘米,而一种体积达100立方米的物体却能顺利通过这个小孔,那么它是什么物体呢?
@#@是水67、小明从六楼向下跳,为什么还没有受伤?
@#@向房间里面跳68、上课时,老师问同学:
@#@“没有人类及动物居住的地球是什么呢?
@#@”小名很快便答对了。
@#@你知道他的答案是什么吗?
@#@地球仪69、什么地方盛产安哥拉兔毛?
@#@安哥拉兔身上70、一个长方体盒子,有8个角,8条边,请问这个长方体盒子从中剪切开,还剩几个角,几条边?
@#@还有八个角,八条边71、读的东东没有学过外文,为什么也会写外国字?
@#@他写的是阿拉伯数字72、什么人从来不洗头发?
@#@和尚73、国歌一共有几个字两个74、一块天然的黑色大理石,在一月一日扔入太平洋,会发生什麽?
@#@大理石沉入太平洋75、什么牛不吃草?
@#@蜗牛76、什么书既没有作者,也没人能读懂?
@#@天书77、一个人一年中哪一天睡觉时间最长?
@#@一年中的最后一天78、自找苦吃的地方是哪儿?
@#@药房79、你怎样才能把你的左手全部放入你身上右边的裤袋内,而同时又把你的右手全部放入左边的裤袋内?
@#@把裤子前后反着穿80、什么东西越剪越大?
@#@洞81、网是用什么做成的?
@#@用一个个洞做成的82、你知道为什么鱼只生活在水里,而不生活在陆地上吗?
@#@陆地上有猫83、有两个硬币,是五角五分,其中一个不是五角,那是哪两个硬币?
@#@五角和五分84、你知道稀饭贵还是烧饼贵?
@#@稀饭。
@#@物以稀为贵85、什么时候是摘苹果的最好时机苹果熟了的时候86、什么鱼的肚皮是浮上水面的?
@#@死鱼87、小明今年12岁,为什么只过了三次生日?
@#@生日是2月29日88、小明每天都吃一个师傅,他是怪兽吗?
@#@吃康师傅89、为什么先看见打闪后听见打雷。
@#@因为眼睛长在前面90、什么路人们最不敢走?
@#@绝路91、什么人敢在皇帝的头上胡作非为?
@#@理发师92、在中国,哪个村庄最大?
@#@石家庄93、马在哪里不需腿也能走?
@#@象棋盘上94、美国总统是怎么进皇宫的?
@#@从大门进95、什么样的钉子最可怕?
@#@眼中钉96、杰克跑的最快,为什么他的长官还要批评他.逃跑97、穷人和富人在什么地方没有区别?
@#@浴室98、一个人,他感觉地球在站动,为什么?
@#@他喝醉酒了99、什么人喜欢天天下雨雨伞制造商100、哪座桥不能开车也不能走人?
@#@郑板桥101、有人说吃鱼可避免患近视眼,为什么?
@#@你看过猫戴眼镜吗102、一双鞋卖16元,一只鞋卖多少钱?
@#@不卖103、哈巴狗去";i:
41;s:
29629:
"竞聘演讲稿精彩开头@#@竞聘演讲稿精彩开头,竞聘演讲稿又称竞聘报告、竞争上岗演讲稿、竞聘书,是竞聘者在竞聘会议上向与会者发表的一种阐述自己竞聘条件、竞聘演讲稿精彩开头,竞聘优势,以及对竞聘职务的认识,被聘任后的工作设想、打算等的工作文书。
@#@因为竞聘演讲的时间是有限制的。
@#@所以,精彩而有力的开头是异常重要的,那么,竞聘演讲稿的开头要怎么写?
@#@竞聘演讲稿的开头有哪些写作技巧呢?
@#@@#@开头的写作方法:
@#@@#@因为竞聘演讲的时间是有限制的。
@#@所以,精彩而有力的开头就显得异常重要。
@#@有经验的竞聘者常用下面的方法来开头:
@#@@#@
(1)用诚挚的心情表达自己的谢意。
@#@这种方法能使竞聘者和听众产生心理相融的效果。
@#@@#@
(2)简要介绍自己的有关情况,如姓名、学历、职务、经历等。
@#@@#@(3)概述竞聘演讲的主要内容。
@#@这种方法能使评选者一开始就能明了演讲者演讲的主旨。
@#@@#@竞聘演讲者应精心设计演讲开头,把听众带进自己创设的演讲情境中,从而提升自己的人气,在竞聘中胜出。
@#@但是现实中,常见一些演讲者由于开头不当,引起听众的反感,不但没有助上竞聘者“一臂之力”,反而事与愿违,拖了竞聘者的“后腿”。
@#@@#@错误举例:
@#@@#@我叫×@#@×@#@,今年40岁,中共党员。
@#@首先,我要感谢上级党委给了我竞选校@#@长的机会,并且衷心地感谢各位代表和同志们对我的支持和信任。
@#@我1987年大学毕业,分到第一中学任教;@#@1990年任办公室副主任;@#@1992年任办公室主任;@#@1996年任副校长,主管教学工作。
@#@我认为我完全有能力胜任校长这一职务,因为我具有如下优势……@#@听完这段竞聘演讲的开头,各位感觉如何呢?
@#@@#@客观地说,这样开头,也有一定的可取之处,简洁明了,朴实庄重。
@#@但难免刻板平淡,缺乏新意,不仅难以激发听众兴趣,而且会使人感觉:
@#@这个人不善创新,不适合做领导。
@#@这种先入为主的印象一旦形成,将对接下来的演讲内容产生不利的影响。
@#@@#@令人遗憾的是,类似这样鳖脚的竞聘演讲开头方式,还有很多呢!
@#@@#@人在说话时,一不小心会说出一些不合情理的荒谬论点,一旦对方说出荒谬的话,你的机会就来了!
@#@@#@洞察对方的荒谬,要看对方的论点是否真实,竞聘演讲稿精彩开头论据是否有力,推理过程是否合乎逻辑。
@#@如果结论是否定的,那么就要把对方的荒谬观点引申开来,使其表现得更为淋漓尽致,暴露得更为明显。
@#@这种“放大”对方谬误的方法,就是“引申荒谬”的辩术,也叫“归谬法”。
@#@在辩论中,如果恰当运用此法,就会使自己的观点更加鲜明、对方的观点更加荒谬。
@#@@#@有一次,文学家欧阳修向苏东坡说起一件事情。
@#@有一个病人前去求医,医生问他得病的原因,病人说:
@#@“我乘船时遇上狂风大作,结果受到惊吓。
@#@”因此,医@#@生便根据他得病的原因,从被汗水浸透的舵把上刮下木屑入药,病人服药后,果然恢复健康。
@#@@#@苏东坡说:
@#@“如果这样用药能治病的话,那就会推出一系列荒唐结论!
@#@用笔墨烧灰给读书人喝下去,不就可以治昏惰病了吗?
@#@那么,推而广之,喝一口伯夷(孤竹君之子,与其弟互相推让王位)的洗手水,就可以治疗贪心病了;@#@吃一口比干(商纣王淫乱,比干进谏而死)的残羹剩汁,就可以治好拍马屁的毛病了;@#@舔一舔勇将樊哙的盾牌,就可以治疗胆怯病了;@#@闻一闻古代美女西施的耳环,就可以除掉严重的皮肤病了。
@#@”@#@苏东坡的引申荒谬,使欧阳修无言以对,只好一笑了之。
@#@@#@优孟也是使用归谬法的高手。
@#@有一次,竞聘演讲稿精彩开头楚庄王有一匹心爱的马死了,他非常心疼,就要大臣们为爱马办丧事,并用大夫的厚礼葬马。
@#@大臣们觉得此事荒唐至极,纷纷进谏。
@#@然而,楚王不仅不听,反而下令:
@#@“凡再敢为葬马一事进谏劝阻者,一律处死。
@#@”此令一出,众大臣无不惊惧,不敢再发一言。
@#@@#@优孟听说后,就号啕大哭着走进王宫。
@#@楚王感到奇怪,便问他为什么哭。
@#@优孟说:
@#@“那死去的马,是大王最心爱的马。
@#@而像楚国这样一个泱泱大国,却只以大夫的礼节埋葬这匹马,未免太寒酸了!
@#@请用君王之礼埋葬它吧!
@#@”@#@盲目自信型@#@一名年轻的公务员在竞聘某县宣传科副科长时,开头便讲道:
@#@@#@我在大学参加过多次演讲,受到老师和同学们的热烈欢迎,他们都认为我的演讲非常精彩,我感到无限的欣慰。
@#@我相信,我今天的演讲也一定会很精彩,能够给评委领导和同志们交一份满意的答卷。
@#@@#@分析:
@#@竞聘者走上讲台应该有一定的自信,但是,要把握好度,不能过分,否则就会演变成自傲。
@#@要知道,“王婆卖瓜,自卖自夸”,是很招人厌的。
@#@因为演讲者十分强烈的自我肯定语气,竞聘演讲稿精彩开头容易导致听众的逆反心理,即使演讲的确很成功,听众的满意度也会大打折扣。
@#@而且,万一这份答卷不怎么令人‘精彩”,这个“台”就很难下了。
@#@@#@建议:
@#@不要么话说得太‘满”,要留有余地,把满意与不满意留给听众评说。
@#@一味抱怨型@#@一名在高校工作的同志竞聘德育处副处长,其演讲开头是这样的:
@#@@#@我是政法系副主任、副教授。
@#@我1973年参加工作,1975年加入伟大的中国共产党,1986年从师范大学政教系毕业,1989年被学院任命为政法系副主任,至今已有15年了。
@#@与我同时任命为副主任的同志早已当上了处长,有的甚至当上了副厅长;@#@比我晚提拔的同志也早已当上了正处长。
@#@是我能力差吗?
@#@不是!
@#@其根本原因是我不善于同领导交际,所以有些同志对我说:
@#@“你啊,不善于联系领导,谁赏识你啊!
@#@”@#@分析:
@#@很显然,此番话语里流露出演讲者对自己多年没被提拔任用的不满和抱怨。
@#@作为一名领导干部,应当正确看待组织的工作安排,这是最起码的政治觉悟,不应乱发牢骚,更不应该把原因归咎于没同领导搞好关系。
@#@依照竞聘者这样讲,只@#@会产生负面影响:
@#@这个人很看重名利,素质不高,过去没提拔他就对了,今后也不应该提拔。
@#@这不是搬起石头砸自己的脚吗?
@#@@#@建议:
@#@把牢骚话收起来,抓住眼前的机会,用实力向大家证朋:
@#@投我一票是没错的。
@#@@#@临场感恩型@#@双方谈话时,要注意聆听对方所说的每句话,这是一种礼节,表示重视对方。
@#@同时,当话题谈僵时,也能够从对方以前的谈话中,找出言词细节中的矛盾,或对自己有益的话语,让说话更有力。
@#@@#@有一次,歌德走在一条小路上,遇见一个对他有偏见的男士。
@#@此人看见歌德便说:
@#@“我从不给傻子让路!
@#@”@#@歌德微笑着说:
@#@“我恰恰相反。
@#@”@#@随后便侧身让路给对方。
@#@歌德如此的做法,竞聘演讲稿精彩开头不仅避免了两人针锋相对,也使自己赢得上风。
@#@@#@除了善用对方的“话柄”之外,还可借用其他有利的力量。
@#@@#@萧伯纳的戏剧《武器与人》在首演时获得满堂喝彩,观众们在谢幕时,纷纷要求萧伯纳上台与大家见面。
@#@可是,当萧伯纳走上舞台时,突然有一个人对他大声喊道:
@#@“萧伯纳,你的剧本糟透了,没人喜欢看,快收回去吧,赶快停演吧!
@#@”萧伯纳一听,并没有暴跳如雷,相反,他向那人深深鞠躬,彬彬有礼地说:
@#@“我的朋友,你说得对!
@#@我完全同意你的意见。
@#@遗憾的是,我们两人能反对这么多观众的心意吗?
@#@我们能禁止这出戏继续上演吗?
@#@”@#@萧伯纳采取的方法,就是借观众的力量给对方以有力的一击。
@#@实际上,萧伯纳的言下之意就是,我的剧本受群众欢迎,你个人的反对无济于事!
@#@篇二:
@#@中层干部(副职)竞聘演讲参考题目@#@中层干部(副职)竞聘演讲参考题目@#@第一批:
@#@(人事处、教务处、后勤处、产学研合作处、规划处、保卫处、办公室、财务处、学生处、继续教育部、组织宣传统战部、团委)共13个职数@#@1、高校人力资源管理方面存在的问题及改进的措施?
@#@@#@2、教师队伍的激励与考核机制探讨。
@#@@#@3、如何建立教学质量的考核与监控机制。
@#@@#@4、你认为学校的办学特色是什么?
@#@如何提升学校的核心竞争力?
@#@@#@5、怎样改进教学管理才能使我校顺利通过教育部本科教学水平评估?
@#@@#@6、如何加强实践教学?
@#@@#@7、教学督导制度探讨。
@#@@#@8、后勤服务社会化后如何加强监管?
@#@@#@9、建设节约型校园的思考。
@#@@#@10、新升本院校如何提升教师的科研水平和学校的科研管理水平?
@#@@#@11、如何利用我校的传统优势实现大学服务社会的功能?
@#@@#@12、校园规划建设与环境育人关系的探讨。
@#@@#@13、如何加强校园的安全保卫工作?
@#@@#@14、校园周边环境建设的思考。
@#@@#@15、怎样加强信息的搜集与督察、督办工作?
@#@@#@16、院系两级管理体制下财务管理的思考。
@#@@#@17、学校财务管理中存在的问题及改进建议,如何筹措办学经费?
@#@@#@18、成人教育市场的开拓策略。
@#@@#@19、金融体制改革与我校继续教育的未来发展。
@#@@#@20、新形势下学生管理的重点和难点分析。
@#@@#@21、和谐校园建设的思考。
@#@@#@22、我校校园文化建设的重点及途径。
@#@@#@23、如何实现我校党建及思想政治工作2007年年会确定的目标?
@#@@#@24、怎样建立高校中层干部科学的评价体系?
@#@@#@第二批:
@#@(教学系、公共外语部、图书馆、现代教育技术中心)共11个职数@#@1、重点课程建设在提升教学质量中的作用。
@#@@#@2、怎样提高学生的培养质量?
@#@@#@3、如何提高青年教师的教学水平?
@#@@#@4、提高教学质量的思考。
@#@@#@5、加强实践教学的思考。
@#@@#@6、本系学科、专业建设的思路及措施。
@#@@#@7、在教学质量监控体系中,系主任的角色定位。
@#@@#@8、我校素质教育实践中的优势与不足,如何扬长避短开展创新教育?
@#@@#@9、如何发挥图书馆为教学科研服务的功能?
@#@@#@10、图书馆如何更好地为学生服务?
@#@@#@11、教学手段现代化应用的思考。
@#@@#@12、教育技术中心如何更好地为教学提供保障?
@#@@#@13、体育课教学在提高大学生综合素质中的作用。
@#@@#@14、不同层次学生英语教学的难点及解决办法。
@#@@#@15、公共英语教学方法改革的探讨。
@#@篇三:
@#@竞聘演讲稿精彩开头和结尾的范文@#@竞聘演讲稿精彩开头范例@#@竞聘演讲稿精彩开头一:
@#@@#@各位领导、各位同事:
@#@@#@大家好!
@#@@#@在这里我以平常人的心态,参与支行综合办公室经理岗位的竞聘。
@#@首先应感谢支行领导为我们创造了这次公平竞争的机会!
@#@此次竞聘,本人并非只是为了当官,更多的是为了响应人事制度改革的召唤,在有可能的情况下实现自己的人生价值。
@#@@#@竞聘演讲稿精彩开头二:
@#@@#@今天,我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。
@#@我坚信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚友情,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。
@#@@#@竞聘演讲稿精彩开头三:
@#@@#@尊敬的各位领导,各位评委:
@#@@#@大家好!
@#@@#@(演讲提示:
@#@演讲中身体要略向前倾,表现出与观众交流与亲近的姿态)@#@今天,我能够站在这里,参加竞聘**银行副职岗位,深感荣幸和激动。
@#@首先感谢领导给我一个展示自己的机会,感谢同事们对我的支持和帮助!
@#@作为一名对银行事业充满热爱、无比忠诚的人,我应该站出来,接受组织的挑选。
@#@@#@竞聘演讲稿精彩开头四:
@#@@#@尊敬的*,各位同事:
@#@@#@很高兴,也很荣幸,能向大家作一个工作汇报。
@#@@#@首先,我从内心感谢组织的培养和领导的信任,多年来组织和领导对我的工作给予了相当的肯定。
@#@其次,如果我能和大家一起共事,我感到非常荣幸,也非常愿意。
@#@俗话说,十年修得同船渡,能和大家一起共事,这修行得要几十年啊,说明我们都是有缘人,缘分不浅啊,所以,我一定珍惜和大家一起共事的工作机会。
@#@@#@竞聘演讲稿精彩开头五:
@#@@#@各位领导、同志们:
@#@大家好!
@#@@#@此时此刻,我能以一个竞争者的身份走上演讲台,向各位展示自己,心里既激动又紧张。
@#@激动是因为我幸运地赶上了公平竞争的大好时机,紧张是因为我害怕有负领导和同志们的厚望。
@#@但无论如何,我要对局党委这一英明而富有魄力的决策表示衷心地感谢!
@#@并借此向所有关心支持我的领导和同志们表示深深的谢意!
@#@至于说到对竞聘的认识,我想局属xx单位竞聘的成功实践已经作出了回答,全局上下呈现出的百川归海,百舸争流的可喜局面就是最有力的证明。
@#@对此,我一举双手赞成,二要积极参与。
@#@我要竞聘的职位是业务科室副职。
@#@@#@竞聘演讲稿精彩开头六:
@#@@#@尊敬的各位领导、各位老师,竞争上岗有上有下、有进有退,上固可喜、下也无悔,一如既往;@#@进也可贺、退也不馁。
@#@我不敢奢求什么,只想让大家认识我、了解我、帮助我,@#@从而喜欢我、支持我。
@#@今天借此机会,表达一下我的心愿,感谢各位领导多年来对我的教育和培养,感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同事对我的帮助和信任。
@#@@#@竞聘演讲稿精彩开头七:
@#@@#@首先,感谢公司提供了这个展示自己、让大家认识我、了解我的机会。
@#@“公开、平等、竞争、择优”,这是历史的必然,也是时代发展的要求。
@#@这次竞聘对我个人是一个重要的激励和挑战,将有益于我个人素质的提高。
@#@此次竞争,无论成功与否,我都将一如既往的听从组织的安排,干好自己的本职工作。
@#@@#@竞聘演讲稿精彩开头八:
@#@@#@尊敬的各位评委、各位同事大家好!
@#@@#@今天我有幸站在讲台上,参加科级领导职务的竞聘,迎接挑战,这是机构改革给我带来的机遇。
@#@三年前,我和许多竞争者一样,曾站在这同一个地方,参加过副科职务的竞聘演讲。
@#@三年来,我实践着自己的诺言,努力工作,勤奋学习,刻苦钻研。
@#@我可以无愧地说,我没有辜负州局党组和同志们寄予我的重望。
@#@三年来,我也有幸地得到了领导和同事们的关怀和帮助,借此机会,向关心、支持和帮助我的各位领导和同事们表示衷心地感谢。
@#@@#@竞聘演讲稿精彩开头九:
@#@@#@各位领导:
@#@@#@当我未登上这个讲台之前我意识到,我院的改革已经驶入快东首,即使你不曾参加竞聘演讲。
@#@也会被这跃跃之心、烈烈之情所吸引,所感染、拥护、支持、参与、投身改革是我院每个教职工的共同心声和光荣使命。
@#@借此机会向多年来一直关心、支持、帮我的各位领导表示诚挚的谢意。
@#@@#@竞聘演讲稿精彩开头十:
@#@@#@尊敬的各位评委、各位领导:
@#@@#@你们好!
@#@@#@改革是一个不算新鲜的话题,竞争也已经渗透到社会生活的方方面面,它无时不再昭示着人们这样一个真理:
@#@唯改革才有出路,唯竞争才有希望。
@#@@#@感谢改革,也感谢竞争,使我能有机会站在演讲席上。
@#@更感谢在场的各位给了我参与这次竞职演说的勇气和力量。
@#@@#@所以,我首先要在此向各位真诚地道一声:
@#@谢谢!
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@竞聘演讲稿精彩结尾范例@#@竞聘演讲稿精彩结尾一:
@#@@#@踏着夏日的脚步,白色的荷花静静地又开了。
@#@我的心情格外激动,愿自已而在平淡的日子里,有如荷的心,处风不惊,默默奉献。
@#@用一颗如荷的心,继续与圣洁同在,与生命永恒!
@#@@#@亲爱的朋友,如果您看到有一朵洁白的荷花,在一瓣瓣地,默默无闻地盛开,那就是@#@我,是我们,是我们白衣天使的心!
@#@(护士长竞聘演讲稿)@#@竞聘演讲稿精彩结尾二:
@#@@#@同学们,请信任我,投我一票,给我一次锻炼的机会吧!
@#@我会经得住考验的,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智,我们的班务工作一定能搞得十分出色,我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列,步入新的辉煌!
@#@@#@竞聘演讲稿精彩结尾三:
@#@@#@各位领导,各位评委,古希腊哲人说:
@#@“给我一个支撑点,我会把地球撬起”,这是对生活的自信;@#@而我现在要说:
@#@“给我一个机会,我会干出我的风采!
@#@”,这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。
@#@我也深深地知道:
@#@此次竞聘意味着有一部分人会成功,而另一部分人会落选。
@#@对此我将以平常心来面对。
@#@此次竞聘,无论成功失败,我都将以此为新的起点,更加努力工作,勤奋学习,迎难而上,把自己的全部智慧与精力奉献给我们七冶公司!
@#@奉献给我所至爱的事业!
@#@@#@我的演讲完毕,谢谢大家!
@#@@#@竞聘演讲稿精彩结尾四:
@#@@#@各位领导、各位评委:
@#@我今天参加竞聘是抱着积极参与,让更多的同志了解我,认识我,对于结果我会以一棵平常心对待,如果竞聘不成功,决不会有任何思想负担,会在我原来的工作岗位上继续好好工作。
@#@如果我竞聘成功,我一定虚心向有经验的同志学习,决不辜负领导和同志们的期望,一定会在新的岗位上作出新的成绩,一定做的比说的好。
@#@谢谢大家!
@#@@#@竞聘演讲稿精彩结尾五:
@#@@#@最后我要说,在我多年的工作经历中,属于我的舞台不多,今天借此机会,表达一下我的心愿,感谢各位领导多年来对我的教育和培养,感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同事对我的帮助和信任。
@#@谢谢大家!
@#@@#@竞聘演讲稿精彩结尾六:
@#@@#@无论这次竞聘成功与否,但对我都是一次锻炼和考验。
@#@我将一如既往地踏实工作,服从组织安排,尽职尽责地做好本职工作。
@#@职位本身对我来说并不重要,重要的是,能在其职位上实现自己的价值,更好地为党工作,为地税事业的全面发展尽自己的一份力量。
@#@@#@竞聘演讲稿精彩结尾七:
@#@@#@说一千道一万还是一条,不想当将军的士兵不是好士兵。
@#@我们应有参与的意识,我们更应有竞争的表现,只有这样才能证实,我们一直在努力。
@#@@#@最后我愿说一句,坦诚、务实是高金平永远不变的本色。
@#@@#@谢谢。
@#@@#@竞聘演讲稿精彩结尾八:
@#@@#@各位领导、各位同事,古人言:
@#@“不可以一时之得意,而自夸其能;@#@亦不可以一时之失意,而自坠其志。
@#@”坦诚地说,我关注竞聘结果,渴望参与成功。
@#@但我更重视参与的过程,因为对于年轻的我来说,面对激烈的竞争,参与的过程有时可能比结果更为重要。
@#@总之,无论怎样,我都会用同样年轻的心态,直面挑战,笑对人生!
@#@给我一次机会,我将还@#@您十分精彩!
@#@谢谢大家!
@#@@#@竞聘演讲稿精彩结尾九:
@#@@#@常言道:
@#@大风乍起,正是扬帆之时,不管况聘的结果如何,我都会一如既往地勤奋工作,开拓创新,我都会为我校这艘前进的大船,奉献自己的年华和才智。
@#@@#@竞聘演讲稿精彩结尾十:
@#@@#@尊敬的各位领导、各位老师,竞争上岗有上有下、有进有退,上固可喜、下也无悔,一如既往;@#@进也可贺、退也不馁。
@#@我不敢奢求什么,只想让大家认识我、了解我、帮助我,从而喜欢我、支持我。
@#@今天借此机会,表达一下我的心愿,感谢各位领导多年来对我的教育和培养,感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同事对我的帮助和信任。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@竞聘演讲稿精彩开头与结尾写作指导@#@竞聘演讲稿精彩开头的写作方法:
@#@@#@因为竞聘演讲的时间是有限制的。
@#@所以,精彩而有力的竞聘演讲稿精彩开头就显得异常重要。
@#@有经验的竞聘者常用下面的方法来开头:
@#@@#@
(1)用诚挚的心情表达自己的谢意。
@#@这种方法能使竞聘者和听众产生心理相融的效果。
@#@@#@
(2)简要介绍自己的有关情况,如姓名、学历、职务、经历等。
@#@@#@(3)概述竞聘演讲的主要内容。
@#@这种方法能使评选者一开始就能明了演讲者演讲的主旨。
@#@竞聘演讲者应精心设计演讲竞聘演讲稿开头,把听众带进自己创设的演讲情境中,从而提升自己的人气,在竞聘中胜出。
@#@但是现实中,常见一些演讲者由于竞聘演讲稿开头不当,引起听众的反感,不但没有助上竞聘者“一臂之力”,反而事与愿违,拖了竞聘者的“后腿”。
@#@@#@错误举例:
@#@@#@我叫×@#@×@#@,今年40岁,中共党员。
@#@首先,我要感谢上级党委给了我竞选校长的机会,并且衷心地感谢各位代表和同志们对我的支持和信任。
@#@我1987年大学毕业,分到第一中学任教;@#@1990年任办公室副主任;@#@1992年任办公室主任;@#@1996年任副校长,主管教学工作。
@#@我认为我完全有能力胜任校长这一职务,因为我具有如下优势?
@#@?
@#@@#@听完这段竞聘演讲的竞聘演讲稿精彩开头,各位感觉如何呢?
@#@@#@客观地说,这样竞聘演讲稿精彩开头,也有一定的可取之处,简洁明了,朴实庄重。
@#@但难免刻板平淡,缺乏新意,不仅难以激发听众兴趣,而且会使人感觉:
@#@这个人不善创新,不适合做领导。
@#@这种先入为主的印象一旦形成,将对接下来的演讲内容产生不利的影响。
@#@令人遗憾的是,类似这样鳖脚的竞聘演讲竞聘演讲稿精彩开头方式,还有很多呢!
@#@如——@#@盲目自信型@#@一名年轻的公务员在竞聘某县宣传科副科长时,竞聘演讲稿精彩开头便讲道:
@#@@#@我在大学参加过多次演讲,受到老师和同学们的热烈欢迎,他们都认为我的演讲非常精彩,我感到无限的欣慰。
@#@我相信,我今天的演讲也一定会很精彩,能够给评委领导和同志们交一份满意的答卷。
@#@@#@分析:
@#@竞聘者走上讲台应该有一定的自信,但是,要把握好度,不能过分,否则就会演变成自傲。
@#@要知道,“王婆卖瓜,自卖自夸”,是很招人厌的。
@#@因为演讲者十分强烈的自我肯定语气,容易导致听众的逆反心理,即使演讲的确很成功,听众的满意度也会大打折扣。
@#@而且,万一这份答卷不怎么令人‘精彩”,这个“台”就很难下了。
@#@@#@建议:
@#@不要么话说得太‘满”,要留有余地,把满意与不满意留给听众评说。
@#@@#@一味抱怨型@#@一名在高校工作的同志竞聘德育处副处长,其演讲竞聘演讲稿精彩开头是这样的:
@#@我是政法系副主任、副教授。
@#@我1973年参加工作,1975年加入伟大的中国共产党,1986年从师范大学政教系毕业,1989年被学院任命为政法系副主任,至今已有15年了。
@#@与我同时任命为副主任的同志早已当上了处长,有的甚至当上了副厅长;@#@比我晚提拔的同志也早已当上了正处长。
@#@是我能力差吗?
@#@不是!
@#@其根本原因是我不善于同领导交际,所以有些同志对我说:
@#@“你啊,不善于联系领导,谁赏识你啊!
@#@”@#@分析:
@#@很显然,此番话语里流露出演讲者对自己多年没被提拔任用的不满和抱怨。
@#@作为一名领导干部,应当正确看待组织的工作安排,这是最起码的政治觉悟,不应乱发牢骚,更不应该把原因归咎于没同领导搞好关系。
@#@依照竞聘者这样讲,只会产生负面影响:
@#@这个人很看重名利,素质不高,过去没提拔他就对了,今后也不应该提拔。
@#@这不是搬起石头砸自己的脚吗?
@#@@#@建议:
@#@把牢骚话收起来,抓住眼前的机会,用实力向大家证朋:
@#@投我一票是没错的。
@#@@#@临场感恩型@#@一名企业中层干部在作竞聘副厂长的演讲时,这样竞聘演讲稿精彩开头:
@#@@#@大家对我非常熟悉,因为你们都是我的老领导、老同事。
@#@在过去5年的三作和生活中,你们给了我亲切的关怀和大力的支持。
@#@张书记一直关心我政治上的进步,还亲自做我的入党介绍人;@#@王厂长、李主任等,曾手把手教我业务技能?
@#@?
@#@各位的恩情,我一定铭记在心,永世不忘。
@#@今天借此机会,我对你们的关心和支持表示衷心的感谢,并致以崇高的敬意。
@#@(鞠躬)@#@分析:
@#@对曾经帮助、关心过自己的老领导、老同事表达感恩之情,是很有必要的,但是,必须看清楚场合再开口。
@#@站在竞聘演讲台上说这番话,怎么听都像是在“套近乎”,老领导会感觉这个人“现用现交,不可靠”,老同事会感觉这个人“不失时机地讨好领导,不怎么样”即便是真情,也变成了假意,得不偿失,弄巧成拙。
@#@@#@建议:
@#@换个场合表达感恩,此刻要做的,是告诉大家你具备哪些才能胜任这一职务。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@竞聘演讲稿精彩结尾的写作方法:
@#@@#@对于竞争性极强的竞聘演讲来说,结束语是演讲者走向成功的关键一步。
@#@竞聘演讲稿篇四:
@#@竞聘演讲稿的主要内容@#@竞聘演讲稿的主要内容@#@一、围绕一个中心@#@写好竞聘演讲稿的核心问题是竞聘者对自己竞聘的岗位要有一个全面深刻的理解与认识,要围绕着竞聘岗位写文章,对岗位认识理解的层次不同,标准、起点不同,那么演讲稿的质量则不同。
@#@@#@首先对竞聘岗位的理解与认识要有一定的高度。
@#@如竞聘某学院图书馆馆长这个岗位时,仅仅理解为图书馆长的职责是完成图书馆日常管理工作是不够的,还应当上升一个高度,即图书馆是学院提高教师、学生综合素质的阵地,是学院精神文明建设的主战场。
@#@对岗位的认识有高度,今后的工作思路才能抓得更准,更到位。
@#@@#@其次,对竞聘岗位的理解与认识要准确、全面。
@#@如竞聘某学院院长这个岗位时,一方面要准确认识院长的岗位职责,是学院发展和建设的带头人,是教学与管理的负责人等等。
@#@有的人在竞聘时还提到做好学院党务管理工作等,这样不可以,因为党务工作应当是党委书记的职责,如果对岗位职责认识不准确,可能会引起误会,导致工作开展时的困难。
@#@另一方面,要全面认识院长的岗位职责,不仅仅是管理者、领头雁,更重要的是服务者,为学院职工带来更多的效益,创设更优良的工作环境,营造更和谐的工作氛围等。
@#@认识全面到位,工作才能全面到位。
@#@@#@第三,对竞聘岗位的理解与认识要有新意,要作到思想观点新,思维角度新。
@#@竞聘者要多关注和研究新形势,新动态,新情况,新问题,得出新结论。
@#@对大家一直以来理解的某岗位职责提出自己新的思想观点,也可以运用不同思维方式,从不同角度出发,提出自己对岗位的认识与见解,令听者耳目一新。
@#@@#@应当了解的是对竞聘岗位的理解与认识是一个人综合素质、综合能力的体现,是一个人多年工作经历、经验、体验的总结,并非一日之功。
@#@另外,对竞聘岗位的理解与认识虽然是写好竞聘演讲稿的中心、核心内容,却不一定要把它完全写到稿子中,而是要使";i:
42;s:
27880:
"电厂设备评级管理制度@#@电厂设备评级管理制度@#@设备评级管理制度@#@第一章总则@#@第一条本制度根据能源部《电力工业技术管理法规》、《发电厂检修规程》和《发电设备评级补充规定》~并结合我厂实际情况而制定。
@#@@#@第二条本制度规定了评级时间、评级办法、评级标准、评级要求、评级范围、设备管理体系和管理考核等.@#@第三条本制度适用于我厂设备评级工作。
@#@@#@第二章设备评级时间要求@#@第四条每年对所有主要设备及主要辅助设备进行一次全面评定~半年全面复查一次~辅助设备每一季度评一次。
@#@@#@第五条设备大修后及设备技术状况有明显的变化时应随时评定。
@#@@#@第六条新设备正式移交生产一个月后。
@#@@#@第三章设备评级办法@#@第七条班内由班长、技术人员与设备专职一起对管辖的设备逐台进行评定并填写设备评级申报表,一式四份,。
@#@@#@第八条分场设备评级委员会在班组评定的基础上对班组所管辖的设备评级申请进行核定~同时提出消除三类设备的技术措置~并将辅助设备评级申报表,一式四份,报生技科。
@#@@#@-1-@#@第九条生技科长召集生技科专责工程师~在分场评定的基础上对主辅设备评级申报表进行审核~并在厂专业评委意见栏内填写意见~汇总后~报送厂设备评级委员会主任。
@#@@#@第十条厂设备评级委员会主任召集评级委员会成员听取生技科各专责工程师对主、辅设备评级意见汇报、审定做出结论~并在单项设备评级申报表上签字。
@#@@#@第十一条厂设备专责人将厂设备评级委员会审定结果~按要求书面上报上级主管部门并将评级申报表一式二份存档~另外二份发还分场。
@#@@#@第四章各类设备评级标准@#@第十二条设备的评级标准分为一、二、三类~一、二类设备统称完好设备~完好设备与全部设备的比例称设备完好率。
@#@@#@第五章设备评级的要求@#@第十三条设备评级必须实事求是~以运行状况好坏作为评价设备的主要依据~准确地反映设备的技术状况~全面地考核主机和附属设备的技术状况及其对机组安全运行和出力的影响。
@#@@#@第六章评级范围@#@第十四条汽机部分@#@主要设备:
@#@汽轮机,包括本体及其附属设备系统,@#@—2-@#@主要辅助设备:
@#@给水泵、循环水泵、凝结水泵、高低压加热器、凝结器、除氧器等。
@#@@#@辅助设备:
@#@高压油泵、射水泵、抽气机及其他油泵、水泵、管道阀门、凉水塔、连排、热网加热器、热循环泵。
@#@@#@第十五条锅炉部分@#@主要设备:
@#@锅炉,包括本体及其附属设备系统,@#@主要辅助设备:
@#@吸、送风机、排粉机、磨煤机、除尘器、捞渣机、给煤机、给粉机。
@#@@#@辅助设备:
@#@定排、煤粉管道、粗、细粉分离器、烟囱、烟道、锅炉范围内的水泵、疏水箱空压机、吹灰器、阀门、电梯、螺旋给粉机等。
@#@@#@第十六条电气部分@#@主要设备:
@#@汽轮发电机,含励磁机,~主变、备用励磁机。
@#@@#@主要辅助设备:
@#@110KV开关、高备变、备用励磁机、电压等级在6000V以上的电动机及其他电气设备等。
@#@@#@辅助设备:
@#@110KV电压、电流互感器、耦合电容器、电抗器、分电盘、低压空气开关、电缆、蓄电池、继电保护和自动装置~电测仪表、380V电机避雷器等。
@#@@#@第十七条燃料部分@#@主要辅助设备:
@#@叶轮给煤机、装卸机、链斗卸、皮带机、碎煤机、推煤机、轨道衡、汽车衡。
@#@@#@-3—@#@辅助设备:
@#@电子皮带称、滚筒筛、除尘设备、输煤电气设备、皮带风机、供油系统、油罐、振动机、泵类等。
@#@@#@第十八条热工部分@#@主要辅助设备:
@#@热机保护装置、自动调节设备。
@#@@#@辅助设备:
@#@远方操作系统、流压信号、各种热力信号、电动门盘等。
@#@@#@第十九条化水部分@#@主要辅助设备:
@#@阳床、阴床、混床、升压泵。
@#@@#@辅助设备:
@#@给水加药系统、水箱容器、转机设备、管道阀门、汽水取样装置、酸、碱系统、炉内加药系统、除碳器等。
@#@@#@第二十条物业公司@#@辅助设备:
@#@水泵、热水系统、暖气系统、配电系统等。
@#@@#@第七章设备管理体系@#@第二十一条厂评级委员会由下列人员组成:
@#@生产厂长、正、副总工、生技科正、副科长、安监科长、设备专责人。
@#@@#@第二十二条分场设备评级委员会由下列人员组成:
@#@主任、副主任、安全员、检修班长、运行班长、专责人及技术员。
@#@@#@第八章设备评级标准@#@-4-@#@第二十三条各类设备评级标准,附件一,@#@第二十四条主要设备及主要辅助设备评级标准和设备完好率按《SD230-87发电厂检修规程》中主要设备评级参考标准及有关条文执行.@#@第二十五条主要设备的评级标准,附件二,@#@第二十六条辅助设备的评级标准,附件三,@#@第二十七条分场对本标准的范围和评级标准有不同意见需进行修改时~请书面向生技科主管专职提出~通过协商经厂评级委员会主任批准后执行。
@#@@#@第九章附则@#@第二十八条本标准由生技科负责解释.@#@第二十九条本标准自发布之日起实施。
@#@@#@各类设备的评级标准@#@一类设备是经过运行考验、技术状况良好、能保证安全、经济满发的设备~主要条件为:
@#@@#@1、能持续达到铭牌或上级批准的出力.@#@2、热效率能达到设计水平或国内同类型设备的平均先进水平。
@#@@#@3、设备本体没有影响安全运行的缺陷~部件和零件完@#@-5-@#@整齐全~腐蚀、磨损轻微.@#@4、各种主要运行指标及参数符合设计或有关规程的规定.@#@5、附属设备技术状况及运行情况良好~能保证主要设备安全运行和出力、效率。
@#@@#@6、保护装置、信号及主要测量仪表等完整良好~指示正确~动作正常。
@#@@#@7、主要自动装置能经常投入使用。
@#@@#@8、主要的标志、编号能满足生产要求。
@#@@#@9、设备及周围清洁~“七漏”基本消除.@#@二类设备是基本完好的设备~虽个别部件有一般性缺陷~但能经常安全满发~效率也能保持在一般水平。
@#@@#@三类设备是有重大缺陷的设备~不能保证安全运行~出力降低~效率很差或“七漏”严重.@#@附件二@#@主要设备评级参考标准@#@一、锅炉@#@一类设备应达到下列各项标准:
@#@@#@1、持续地达到铭牌出力或上级批准的出力~并能够随时投入运行.@#@2、效率达到设计水平或国内同类型锅炉的平均先进水@#@-6—@#@平.@#@3、主要参数,如汽压、汽温、炉膛负压、蒸汽品质等,均符合有关规程规定.@#@4、汽包、联箱及受热面腐蚀或磨损轻微~管子蠕胀正常。
@#@@#@5、锅炉本体部件、附件膛~汽压、汽温、水位、流量、炉膛负压、排烟温度等主要测量表计完好准确。
@#@@#@6、安全门、防爆门、水位警报、灭火保护等信号装置完好~动作可靠~安全门严密.@#@7、主要自动调节装置,如汽温、汽压、给水等自动调节装置,能经常投入使用。
@#@@#@8、炉墙无重大缺陷~保温良好.@#@9、附尘装置运行正常~除尘效率达到设计要求或符合环境保护规定。
@#@@#@10、附属设备运行状况良好~能保证锅炉的安全~出力和效率~转动机械振动值达到“良”的标准.@#@11、锅炉范围内的主蒸汽及给水管道、支吊架正常~保温良好~高温、高压主蒸汽管道金属组织的蠕胀不超过规定~焊口无重大缺陷.@#@12、锅炉机组及其周围环境整洁~“七漏"@#@基本消除~照明良好~必要标志、编号齐全正确。
@#@@#@二类设备应达到下列各项标准:
@#@@#@-7—@#@1、能经常达到铭牌出力或上级批准的出力~并能随时投入运行。
@#@@#@2、主要参数,如汽压、汽温、炉膛负压、蒸汽品质等,均能符合规程规定。
@#@@#@3、汽包、联箱及受热面的腐蚀及磨损程度在技术上允许的范围内~承压部件无重大缺陷~受热面管子虽有胀粗~或管壁有局部超温~但不影响安全。
@#@@#@4、汽压、汽温、水位等重要表计完好、可靠~水位自动调节正常、能经常投入使用。
@#@@#@5、安全门动作可靠.@#@6、炉墙无严重裂纹、倾斜等缺陷。
@#@@#@7、除尘器正常投入运行~除尘效率基本上满足环境保护规定。
@#@@#@8、附属设备能保证锅炉的出力和安全运行。
@#@@#@9、锅炉范围内主蒸汽及给水管道无影响安全的严重缺陷。
@#@@#@三类设备为达不到二类设备标准或具有下列情况之一者:
@#@@#@1、不能达到铭牌出力或上级批准的出力~或虽能达到~但运行情况极不正常~不能长期连续运行。
@#@@#@2、汽温汽压蒸汽品质不能保证正常值~经常超温或因超温而需限制出力。
@#@@#@—8—@#@3、汽包、联箱、受热面管子磨损、磨蚀、超温胀粗或变形~承压部件有严重缺陷或经常泄漏、爆管~尚未采取根治措施。
@#@@#@4、安全门工作不正常。
@#@@#@5、燃料装置运行不正常或经常损坏~影响锅炉正常运行。
@#@@#@6、炉墙严重损坏~严密性差~影响正常燃烧。
@#@@#@7、附属设备有重大缺陷或运行不正常~影响锅炉的安全运行或出力。
@#@@#@8、“七漏"@#@严重。
@#@@#@9、有其他威胁安全运行的重大缺陷。
@#@@#@二、汽轮机@#@一类设备应达到下列项目标准:
@#@@#@1、持续地达到铭牌或上级批准的出力~在各种设计工况和负荷下运行正常~并能够随时投入运行。
@#@@#@2、热效率达到设计水平或内同类型机组的平均先进水平。
@#@@#@3、机组振动~垂直方向达到“良”的标准~其他方向达到合格的标准~轴承温度,或油温,调速油压、油质、真空系统严密性、上下汽缸温差等各项指标均符合有关规程规定.@#@4、动、静叶片和喷嘴完整,缺少个别叶片除外,~冲刷、@#@—9-@#@腐蚀轻微、动静部分间隙符合要求~动叶片频率合格或虽不合格~但经长期运行考验未发生拉筋与叶片断裂等问题。
@#@@#@5、汽缸、转子、隔板、轴瓦等主要在部件没有影响安全运行的缺陷.@#@6、调整系统动、静态特性符合有关规程规定。
@#@@#@7、测量表计基本完整准确可靠.@#@8、各种保护及信号装置完好~动作正确。
@#@@#@9、各种自动调节装置能经常投入使用.@#@10、附属设备运行情况良好~没有影响主机出力、安全经济运行的缺陷。
@#@@#@11、汽轮机组的保温完整“七漏”基本消除~设备及其周围环境整洁~照明良好~必要的标志、编号齐全、正确。
@#@@#@二类设备应达到下列各项标准:
@#@@#@1、能经常达到铭牌或上级批准的出力,允许受季节影响在短期内达不到上述出力,~并能随时投入运行。
@#@@#@2、机组的振动,轴或轴承,达到“合格"@#@的标准~轴承温度,或油温调速油压符合有关规程规定~真空严密度能满足正常运行要求。
@#@@#@3、动、静叶片和喷嘴基本完好~或虽有磨损、浸蚀和损伤~频率不合格~拉筋断裂等缺陷~但经长期运行考验无发展趋势~不影响安全~仅需加以监督者。
@#@@#@4、汽缸、转子、隔扳、轴瓦等主要部件有局部缺陷但@#@—10—@#@尚能保证在正常大修间隔内安全运行。
@#@@#@5、调速系统性能基本满足有关规程规定~在个别工况下虽有摆动等情况~但不影响机组并列及正常增减负荷.@#@6、主要测量表计完好~能满足凌行要求.@#@7、各种主要保护和信号完好~动作可靠。
@#@@#@8、附属设备运行正常。
@#@@#@三类设备为达不到二类设备的标准或具有下列情况之一者:
@#@@#@1、不能达到铭牌或上级批准的出力~或虽能达到~但运行情况极不正常。
@#@@#@2、缺少整级叶片、隔板。
@#@@#@3、汽缸、转子、隔扳、轴瓦等主要部件有危及安全的严重缺陷未进行彻底处理。
@#@@#@4、漏汽、漏水、漏油严重~真空系统严密性很差。
@#@@#@5、油质严重劣化.@#@6、危急保安动作不可靠。
@#@@#@7、有其他威胁安全运行的重大缺陷。
@#@@#@三、汽轮发电机@#@一类设备应达到下列各项标准:
@#@@#@1、持续地达到铭牌或上级批准的出力~并能够随时投入运行。
@#@@#@2、机组垂直方向振动,轴或轴承,达到“良"@#@的标准~@#@—11—@#@其他方向达到“合格”标准。
@#@@#@3、零部件完整齐全:
@#@定子绕组没有油迹、磨损或变形~垫块、绑线或夹紧装置紧固、定子铁芯、转子锻件、套箍、槽楔等良好。
@#@@#@4、绝缘良好~各项试验符合“电气设备预防性试验规定”的规定、转子无层间短路或短路轻微~不影响发电机空载特性曲线及转子电流的变化~也未造成不正常振动.@#@5、冷却系统严密~冷却效果良好~发电机冷却水导电率符合“发电机运行规程”的规定。
@#@@#@6、电刷完整良好、不跳动、不过热、整流子无火花。
@#@@#@7、各种主要测量表计完好准确。
@#@@#@8、强行励磁、自动灭磁、差动、过流、接地、负序等强保护装置部件完好~动作准确~自动调整励磁装置能经常投入运行.@#@9、机组本身及周围环境整洁、照明良好~必要标志、编号齐全.@#@10(轴承运行正常~不漏油。
@#@@#@二类设备应达到下列各项标准:
@#@@#@1、经常达到铭牌或上级批准的出力~并能够随时投入运行~或采取了降低风温的措施~绝对温度仍在规定值之内~温升与规定值相差不大。
@#@@#@2、机组垂直方向振动,轴或轴承,合格。
@#@@#@—12—@#@3、零、部件完整~定子绕组无严重的油垢、变形~绕组端部垫块、绑线或压紧装置无松动~定子铁芯及槽楔仅有局部轻微松动,转子、锻件、套箍无严重影响安全的缺陷。
@#@@#@4、电气绝缘基本完好,包括定子绝缘虽老化~但交流耐压试验仍合格,;@#@定转子绕组各项试验中虽有个别项目不完全符合规定~但数值稳定~并不降低交流耐压标准,转子虽有层间短路~但末引起异常运行~无必须处理的问题.@#@5、冷却系统虽有个别缺陷~但未影响发电机出力者。
@#@@#@6、电刷运行情况基本正常~整流子火花不大于1.5级。
@#@@#@7、主要测量仪表基本完好、准确~温度表测温元件虽有个别损坏~但仍能满足正常监视需要。
@#@@#@8(强行励磁、自动灭磁、差动、过流、接地等主要保护及信号动作正确可靠。
@#@@#@9、一、二次回路及励磁回路设备基本完好~运行可靠.@#@三类设备为达不到二类设备的标准或具有下列情况之一者:
@#@@#@1、不能达到铭牌出力或上级批准的出力.@#@2、定子绕组绝缘不良~因而必须降低交流耐压试验标准者。
@#@@#@3、转子绕组有一点接地,原设计接地的除外,。
@#@@#@4、转子绕组层间短路严重~影响正常运行,发电机不正常振动~空载特性曲线及励磁电流有明显变化,需处理的。
@#@@#@-13—@#@5、定子绕组直流电阻变化~必须处理才能安全运行的。
@#@@#@6、转子锻件及套箍有严重缺陷~必须监督使用的.@#@7、励磁系统有严重缺陷影响发电机出力~整流子火花超过1(5级~整流子、滑环磨损~车旋后直径超过极限值的.@#@8(发电机漏水严重~不能保证安全运行。
@#@@#@9、其他威胁安全运行的重大缺陷。
@#@@#@四、主变压器@#@一类设备应达到下列各项标准:
@#@@#@1、持续地达到铭牌或上级批准的出力~温升符合设计的数值或上层油温不超过85?
@#@。
@#@@#@2、绕组、套管和绝缘油等的试验均符合部颁“电气设备交接和预防性试验标准”的规定.@#@3、部件和零件完整齐全~分接头开关的电气和机械性能良好~无接触不良或动作卡涩现象。
@#@@#@4、冷却装置运行正常~散热器及风扇齐全。
@#@@#@5、电压表、电流表、温度表等主要表计部件完好、准确~差动保护、过电流保护、瓦斯继电器、防爆装置等主要保护和信号装置部件完好~动作可靠。
@#@@#@6、一次回路设备绝缘及运行情况良好。
@#@@#@7、变压器本身及周围环境整洁~照明良好~必要的标志、编号齐全。
@#@@#@-14-@#@8、不漏油或稍有轻微的渗油~但外壳及套管无明显油迹.@#@二类设备应达到下列各项标准:
@#@@#@1、经常能达到铭牌或上级批准的出力~温升符合设计的数值或上层油温不超过95?
@#@。
@#@@#@2、绕组、套管试验符合“电气设备交接和预防性试验标准”的规定。
@#@绝缘油的介损比规程规定稍有增大或呈微酸性反应.@#@3、部件和零件齐全~分接头开关的电气和机械性能良好~无接触不良或动作卡涩现象~或接触电阻稍有变化~但不影响安全运行.@#@4、冷却装置运行正常~不影响变压器出力。
@#@@#@5(电压表、电流表、温度表等主要表计部件完好、准确~差动保护、过电流保护~防爆装置等主要保护和信号装置部件完好~动作可靠。
@#@瓦斯继电器重瓦斯未投入跳闸.@#@6、一次回路设备运行正常。
@#@@#@三类设备为达不到二类设备的标准~或具有下列情况之一者:
@#@@#@1、达不到铭牌出力或上级批准的出力。
@#@@#@2、绕组或套管绝缘不良~因而需降低预防性耐压试验标准的@#@3、漏油严重.@#@—15—@#@4、部件、零件不全~影响出力或安全运行。
@#@@#@5、分接头开关的电气或机械性能不良~接触电阻不合格或有卡涩。
@#@@#@7、有其他威胁安全的重大缺陷。
@#@@#@附件三@#@辅助设备评级参考标准@#@为简化辅助设备评级标准将全厂辅助设备分为六种类型:
@#@@#@一、转动机械:
@#@包括泵、风机。
@#@@#@二、非转动机构:
@#@包括管路、阀门或容器。
@#@@#@三、电动机。
@#@@#@四、电器设备:
@#@包括线路开关~母线、电压互感器、电流互感器、避雷器、继电保护自动装置、电缆、厂用变压器。
@#@@#@五、输煤设备:
@#@包括链斗卸、叶轮给煤机、卸车机、推煤机。
@#@@#@六、水处理设备.@#@一、转动机械,包括各种风机、泵类、磨煤机、给粉机、空压机等,@#@一类设备:
@#@@#@1、设备达到额定或上级批准的出力~经济效果达到设计要求~设备性能良好~压力、温度等主要参数符合规程规定~振动达到“优良”标准~调整灵活~能随时投入运行.@#@-16—@#@2、设备零件、部件、安全装置、保温完整齐全~装备良好~各种标志、铭牌、编号齐全。
@#@@#@3、易磨损的主要部件~磨损值不超过质量标准。
@#@@#@4、主要表计,温度表、压力表等,完好~准确,主要自动保护和信号装置部件完好~动作可靠。
@#@@#@5、设备清洁无油垢、润滑良好~无七漏。
@#@@#@6、各种轴承良好、无杂音、运行中温度不超过规程规定.@#@7、运行、检修、试验技术资料基本完整,主要技术数据及常用的图纸基本齐全准确.@#@二类设备:
@#@@#@1、设备达到额定或上级批准的出力~温度压力等均符合规定~振动达到“合格”标准~能随时投入运行。
@#@@#@2、设备零件、部件、安全装置完整~齐全、装置良好~各种标志、名称、编号较齐全~基本消灭七漏。
@#@@#@3、易磨损的主要部件~磨损值能满足设备运行要求.@#@4、主要表计完好准确~主要自动保护和信号装置完好~动作可靠。
@#@@#@5、运行、检修、试验技术资料基本完整,主要技术数据及常用的图纸基本齐全准确.@#@三类设备:
@#@@#@达不到二类设备标准或出力降低、效率很差或有其他严@#@-17—@#@重缺陷~影响安全运行~均为三类设备。
@#@@#@转动机械,包括各种管道阀门、容器以及除尘器等,。
@#@@#@一类设备:
@#@@#@1、设备能持续达到铭牌出力~经济效率能达到设计要求。
@#@@#@2、主要汽水管道、支吊架产偿装置完好并无振动、变形~部件无损伤~无错用钢号现象~内部无积存物~腐蚀值在允许范围内.@#@3、烟灰、煤粉管道内部畅通~其磨损值不超过允许数值。
@#@@#@4、阀门及法兰严密可靠~开关灵活.@#@5、设备的安全附件,如安全门、防爆门、蠕胀点等,齐全可靠。
@#@@#@6、各种表计、测验仪~自动装置零件完整准确可靠。
@#@@#@7、设备清洁~色环~介质流动方向标志明确~保温完好、无七漏。
@#@@#@8、检修及改进技术记录~运行、试验记录基本齐全。
@#@@#@二类设备:
@#@@#@1、设备能达到铭牌出力.@#@2、主汽水管道支架补偿装置符合要求~无显著振动变形~无错用钢材钢号现象~并无严重积存物及严重腐蚀。
@#@@#@3、烟灰、煤粉管道内部畅通~其磨损值满足运行要求。
@#@@#@-18—@#@4、阀门法兰有轻微泄漏~但不影响安全运行.@#@5、设备的安全部件齐全可靠。
@#@@#@6、主要表计及自动装置零件完好准确可靠。
@#@@#@7、检修及改进技术记录~运行、试验记录基本齐全。
@#@@#@三类设备:
@#@达不到二类标准~出力降低~效率很差或其他严重缺陷~影响安全运行~均属三类设备。
@#@@#@三、电机设备,包括各式电动机,@#@一类设备:
@#@@#@1、设备能持续达到铭牌出力~能随时投入运行。
@#@@#@2、设备性能良好~温升不超过规定~振动达到“优良”标准,直流电机电刷无卡涩或摇动~无过热~整流子无火花~换向良好。
@#@@#@3、设备零部件完整齐全~装配良好~冷却系统完整~冷却效果良好~无泄漏现象.@#@4、绝缘良好~各项试验符合试验规程规定。
@#@@#@5、电压表、电流表、温度表指示准确,保护和信号装置部件完好~动作可靠~二次回路图纸与实际相符。
@#@@#@6、设备及线圈端无油垢~轴承运行正常不漏油.@#@7、标志及编号清楚齐全。
@#@@#@二类设备:
@#@@#@1、设备能达到铭牌出力~并能随时投入运行。
@#@@#@2、温度、振动合格。
@#@@#@—19-@#@3、部件、零件完整~装置良好。
@#@@#@4、电气绝缘基本良好~定期预防性试验中个别项目不完全符合规定~但数值较稳定~不降低耐压试验标准.@#@5、主要表计完好准确好用~主要保护和信号装置完好~动作可靠~二次回路图纸基本齐全~与实际相符。
@#@@#@三类设备:
@#@@#@达不到二类设备标准或定子线圈绝缘不良~需降低耐压试验标准或转子有缺陷~要求监督使用的设备。
@#@@#@电器设备,包括变压器、开关、电抗器、母线、断路器、电容器、电压互感器、电流互感器、避雷器、继电保护自动装置、电缆等,@#@一类设备:
@#@@#@1、设备达到额定出力~满足实际需要~技术性能良好~各种参数符合设计要求。
@#@@#@2、设备部件、零件完整齐全~工艺装配及机械性能良好~动作可靠~无卡涩现象。
@#@@#@3、绝缘良好、线圈、套管、瓷件和绝缘油等各项试验符合规程规定.@#@4、各触头、接点接触良好~温度正常。
@#@@#@5、保护、信号、自动装置良好~动作可靠~二次回路图纸齐全与实际相符。
@#@@#@—20—@#@6、注油设备不漏油~充气设备不漏气.@#@7、设备整洁、油漆完好~标志编号齐全正确。
@#@@#@二类设备:
@#@@#@1、设备达到额定出力~满足实际需要~技术性能良好~各种参数符合设计要求。
@#@@#@2、设备部件、零件基本完整齐全~工艺装配及机械性能合格~动作可靠~无卡涩现象.@#@3、绝缘合格~各部件主要试验符合规程要求~或个别试验项目达不到要求~但不影响安全运行。
@#@@#@4、各触头、接点接触基本良好~虽稍有发热但情况稳定不影响长期安全运行。
@#@@#@5、保护、信号自动装置良好~动作可靠~二次回路图纸基本齐全~与实际相符。
@#@@#@6、注油设备不漏油~充气设备不漏气.@#@7、设备较整洁~标志、编号较齐全。
@#@@#@三类设备:
@#@@#@达不到二类设备标准~或绝缘不良~降低耐压试验标准~或油质不良~严重漏油或有其他严重威胁安全运行的缺陷~均属三类设备。
@#@@#@五、输煤设备@#@,一,链斗卸@#@一类设备:
@#@@#@-21-@#@1、能达到名牌规定的存取煤出力~标志齐全。
@#@@#@2、液压系统工作正常~操作灵活~无渗油现象。
@#@@#@3~各转动部件响声正常~间隙不大于规定值~振动小于规定值。
@#@@#@4、各处清洁卫生~油漆无大片脱落.@#@5、抱轨能紧固牢靠~转轮无歪斜~无一轮不接触轨道情况。
@#@@#@6、技术资料完整~备品配件图纸齐全。
@#@@#@二类设备:
@#@@#@1、能达到铭牌规定的存取煤出力.@#@2、油压系统虽有轻微漏油现象~但不影响正常工作.@#@3、转动部分稍有磨损~但间隙不大于规定的最大值~不会对正常使用造成威胁。
@#@@#@4、卫生情况较差~局部油漆剥落。
@#@@#@三类设备:
@#@@#@达不到一类、二类标准~但能勉强维持运行的。
@#@,二,叶轮给煤机@#@一类设备@#@1、能达到设计的铭牌出力~各种标志齐全。
@#@@#@2、齿轮箱响声正常~无漏油情况~无严重磨损。
@#@@#@3、行走装置四个轮子能同时接触轨面~无悬空情况~灵活可靠.@#@-22—@#@4、保险装置完整可靠。
@#@@#@5、卫生情况良好~无厚煤堆积情况。
@#@6、技术资料、备品配件图纸齐会@#@二类设备@#@1、能达到铭牌设计出力。
@#@@#@2、齿轮箱虽有轻微冲击声~但不影响正常运转~齿轮@#@有磨损~但在许可范围之内。
@#@@#@3、过载保险装置完好可行。
@#@@#@4、行走装置能正常工作。
@#@@#@5、卫生情况虽较差~但不影响机器正常运转。
@#@三类设备:
@#@@#@达不到一、二类的标准~但能勉强维护运行的。
@#@,三,卸车机:
@#@@#@一类设备:
@#@@#@1、能达到设计的铭牌出力~标志齐全.2、各种转动部件响声正常~磨损小于规定值~操作灵@#@活可靠.@#@3、抱轨装置灵活可靠~行走时能安全放松、平稳地行@#@进。
@#@@#@4、各处清洁卫生~油漆完好。
@#@@#@5、技术资料、备品配件、图纸齐全。
@#@二类设备:
@#@@#@—23—@#@l、能达到设计铭牌出力。
@#@@#@2、转动部分有磨损~但在许可的范围之内。
@#@@#@3、行走时能平稳行进~抱轨装置牢固可靠。
@#@@#@4、卫生情况较差~但不影响机器的正常运转。
@#@@#@三类设备:
@#@@#@达不到上述一、二类标准~但能勉强维护运行的。
@#@@#@,四,推煤机、装";i:
43;s:
26384:
"厂区消防水管道施工方案@#@1工程概况及工程量...........................................................1@#@1.1工程概况.................................................................1@#@1.2工程工期.................................................................1@#@2编制依据...................................................................1@#@3施工程序、方法.............................................................2@#@3。
@#@1施工前准备...............................................................2@#@3。
@#@2施工人员..................................................................2@#@3。
@#@3施工机具..................................................................3@#@3。
@#@4材料......................................................................3@#@3。
@#@5安全器具..................................................................3@#@3.6场地道路..................................................................3@#@3。
@#@7工序交接..................................................................3@#@4 施工程序、方法和内容.......................................................4@#@4。
@#@1施工方案.................................................................4@#@4.2施工工艺流程.............................................................4@#@4.3施工方法及要求...........................................................5@#@5 作业过程中对控制点的设置和质量通病及预防...................................9@#@5.1质量通病及预防............................................................9@#@5.2过程控制点的设置..........................................................9@#@5.3质量标准及要求...........................................................10@#@5.4质量管理网络..............................................................10@#@6施工的安全要求和环境条件....................................................11@#@6.1施工的安全要求...........................................................11@#@6.2环境条件.................................................................11@#@6。
@#@3消防管理..................................................................12@#@6。
@#@4施工安全因素危害辨识和控制...............................................12@#@6.5应急预案..................................................................13@#@1工程概况及工程量@#@1.1工程概况@#@本工程为山东济宁烟草有限公司物流配送中心联合工房消防改造二期工程,主要是连接泵房到厂房的喷淋和消防箱的管网施工,分为室内、室外两部分,室内消防工程,消防水主管道设计管径为DN100,管道总长约为600米,喷淋管道为DN150,总长度约为560多米,管道埋深在自然地面以下0.8m;@#@管材采用焊接钢管,管材防腐采用新型的“两布三油”防腐技术,“油”为厚浆型环氧煤沥青漆涂料。
@#@管道通水运行后工作压力为1。
@#@4MPa,水压试验压力为1。
@#@6MPa。
@#@@#@1。
@#@2 工程工期@#@1。
@#@2.1工期@#@整个项目施工工期共计20天。
@#@@#@2编制说明@#@为了交付合格工程、让大家满意,我公司全面深化企业管理,贯彻落实公司质量方针,质量目标,在施工中做到施工方案,推进进度,技术标准的贯彻落实,保证施工工程的管理到位,做到安全施工,质量控制,最终落实他贯彻到工程的实施过程中,工程实施阶段应做到组织落实,技术落实,安全措施落实,施工过程层层交底,用先进的技术工艺,材料他过程控制作为工程的质量保证,施工组织设计贯彻工程的整个过程,综合了技术素质管理,组织措施,安全技术措施,文明生产等多方面内容,是指导施工的具体文件,参与施工的各方人员均应遵照执行,责任到人,全面深化企业管理.@#@3施工程序、方法@#@3。
@#@1施工前准备@#@完成施工组织设计,作业指导书,图纸会审,施工技术交底,安全交底等等。
@#@@#@3.2施工人员(配置、资格)@#@序号@#@作业人员名称@#@人数@#@人员资格@#@备注@#@1@#@作业负责人@#@1人@#@有组织协调能力,有现场管理经验。
@#@@#@2@#@工程主管@#@1人@#@要求熟悉建筑上下水的施工,有组织才能。
@#@@#@3@#@技术人员@#@1人@#@要求上下水施工经验,熟悉施工技术及验收规范。
@#@@#@4@#@测量人员:
@#@@#@2人@#@要求熟悉导线测量定位测量的方法,能熟练操作各种测量仪器.@#@5@#@安全员@#@1人@#@熟悉《电力建设安全工作规程》,并经过安全员岗位培训,持证上岗。
@#@@#@6@#@质检员@#@1人@#@要求有质检工作经验,经过培训,有质检员上岗证,持证上岗。
@#@@#@7@#@试验人员:
@#@@#@2人@#@要求经过培训,有所需试验项目的上岗证,持证上岗。
@#@@#@8@#@焊工@#@3人@#@经过培训,有上岗证,持证上岗.@#@11@#@电工@#@2人@#@参加过劳动局培训并取的合格证者方可上岗。
@#@@#@12@#@起重工@#@2人@#@熟练指挥吊装机械,持证上岗。
@#@@#@13@#@小型机械工@#@2人@#@熟悉机械性能及操作,经过培训,有上岗证。
@#@@#@以上作业人员均需经安全教育、专业培训、持证上岗,施工人员应熟悉图纸及施工方法,@#@施工前经全面技术交底,施工中全体人员应服从统一指挥,协调一致。
@#@@#@3。
@#@3施工机具(包括配置、等级、精度等)@#@3.3.1、仪器、仪表@#@名称@#@规格型号@#@数量@#@备注@#@南方全站仪@#@TS-102N/OP@#@1台@#@经检验合格(有检定证书)@#@经纬仪@#@南方ET—02@#@1台@#@J2级,经检验合格(有检定证书)@#@钢卷尺@#@50米@#@2盘@#@II级经检验合格(有检定证书)@#@线坠@#@0.75Kg@#@2个@#@水准仪@#@南方NL32A@#@1台@#@经检验合格(有检定证书)@#@3.3。
@#@2、施工机械、机具@#@名称@#@数量@#@备注@#@KW-100挖掘机@#@2台@#@自卸运土车@#@3辆@#@推土机@#@1台@#@潜水泵@#@4台@#@无齿锯@#@1台@#@手提砂轮机@#@6台@#@电焊机@#@2台@#@电熔焊机@#@1台@#@气焊切割工具、坡口机、等离子切割机、导链、无齿锯、弯管机、90O钢角尺、水平尺、挖土机、铁锹、镐头、夯砸机、钢丝绳等@#@3.4材料@#@3.4.1钢管及管件@#@3。
@#@4.1.1施工所用管材,须有制造厂的产品质量证明书,管件必须有产品合格证.@#@3。
@#@4。
@#@1。
@#@2管材管件外观检验符合质量要求.@#@1)表面不得有裂缝,折迭,扎折,离层,发纹及结疤等缺陷。
@#@@#@2)无超过壁厚负偏差的锈蚀麻点,凹坑及机械损伤等缺陷。
@#@@#@3) 钢管规格尺寸偏差符合钢管制造标准要求。
@#@@#@3.4.1。
@#@3管件质量符合下列要求:
@#@@#@1)管件不得有裂纹,疤痕,过烧及其它有损强度和外观的缺陷,内表面应光滑,无氧化皮;@#@锻制管件应无影响强度的麻点,结疤,缺肩,重皮等缺陷.@#@2)弯头,异径管,三通和管帽等其外径,壁厚,椭圆度等尺寸其偏差符合其制造允许值.@#@3.4.1.4管道防腐完成并验收合格@#@3.5安全器具@#@准备好安全围栏、安全警示牌、安全帽、安全带、绝缘手套、绝缘鞋、防护镜等。
@#@@#@3.6场地道路@#@施工场地平整,施工道路畅通,施工水源、电源引设到位。
@#@@#@3.7工序交接(上道工序完成情况的要求)@#@3.7。
@#@1埋地管地面不再进行吊车站位作业.@#@3.7.2消防管标高以下管道施工完毕并回填夯实。
@#@@#@4施工程序、方法和内容@#@4。
@#@1施工方案@#@简要沟道施工的原则性施工方案,以及施工顺序、步骤和方法。
@#@@#@4。
@#@2施工工艺流程@#@4.2。
@#@1钢管施工@#@管道材料进场验收→管道除锈防腐→测量定位→土方开挖→垫层施工→管道基坑摆放→对口调直→打压(通水冲洗)验收→检查井(或阀门井)施工→土方回填。
@#@@#@厂区地下管网施工工艺流程图@#@4。
@#@3施工方法及要求@#@4.3.1管道进场验收@#@本工程厂区施工消防管道管材为Q235钢材,管道规格为DN200。
@#@管道进场验收严格执行二级验收程序,材料入场后对其外观质量、规格、单重/m等技术参数由物资供应部及仓储进行验收,合格后报验四级质检(工程部技术人员)。
@#@@#@4。
@#@3.2管道除锈防腐@#@按照设计要求管道设计要求必须进行喷砂除锈,喷砂除锈是最彻底的清理级别,喷砂后表面有一定的粗糙度以提高涂层的附着力,表面的污垢、氧化皮、腐蚀物均应彻底清理干净。
@#@喷砂是采用压缩空气为动力,以形成高速喷射束将喷料(石英砂)高速喷射到被需处理工件表面,使工件表面的外表面的外表或形状发生变化,由于磨料对工件表面的冲击和切削作用,使工件的表面获得一定的清洁度和不同的粗糙度,使工件表面的机械性能得到改善,因此提高了工件的抗疲劳性,增加了它和涂层之间的附着力,延长了涂膜的耐久性,也有利于涂料的流平和装饰。
@#@@#@ 一、喷砂除锈的特点:
@#@@#@﹙一﹚、喷砂处理是最彻底、最通用、最迅速、效率最高的清理方法。
@#@@#@﹙二﹚、喷砂处理可以在不同粗糙度之间任意选择,而其它工艺是没办法实现这一点的。
@#@手工打磨可以打出毛面但速度太慢,化学溶剂清理则清理表面过于光滑不利于涂层粘接。
@#@@#@ 二、喷砂主要有以下应用:
@#@@#@
(一)工件涂镀、工件粘接前处理喷砂能把工件表面的锈皮等一切污物清除,并在工件表面建立起十分重要的基础图式(即通常所谓的毛面),而且可以通过调换不同粒度的磨料,达到不同程度的粗糙度,大大提高工件与涂料、镀料的结合力。
@#@或使粘接件粘接更牢固,质量更好.@#@
(二)铸锻件毛面、热处理后工件的清理与抛光喷砂能清理铸锻件、热处理后工件表面的一切污物(如氧化皮、油污等残留物),并将工件表面抛光提高工件的光洁度,能使工件露出均匀一致的金属本色,使工件外表更美观,达到美化装饰的作用。
@#@@#@ (三)机加工件毛刺清理与表面美化喷砂能清理工件表面的微小毛刺,并使工件表面更加平整,消除了毛刺的危害,提高了工件的档次。
@#@并且喷砂能在工件表面交界处打出很小的圆角,使工件显得更加美观、更加精密。
@#@@#@ (四)改善零件的机械性能机械零件经喷砂后,能在零件表面产生均匀细微的凹凸面(基础图式),使润滑油得到存储,从而使润滑条件改善,并减少噪声提高机械使用寿命。
@#@@#@(五)光饰作用对于某些特殊用途工件,喷砂可随意实现不同的反光或亚光。
@#@如不锈钢工件、木制家具表面亚光化,磨砂玻璃表面的花纹图案,以及布料表面的毛化加工等.@#@三、喷砂除锈工作时应注意的事项:
@#@@#@﹙一﹚、工作前必须穿戴好防护用品,不准赤裸膀臂工作。
@#@工作时不得少于两人.@#@﹙二﹚、储气罐、压力表、安全阀要定期校验。
@#@储气罐两周排放一次灰尘,砂罐里的过滤器每月检查一次。
@#@@#@﹙三﹚、检查通风管及喷砂机门是否密封。
@#@工作前五分钟,须开动通风除尘设备,通风除尘设备失效时,禁止喷砂机工作。
@#@@#@﹙四﹚、压缩空气阀要缓慢打开,气压不准超过0。
@#@8MPa。
@#@@#@﹙五﹚、喷砂粒度应与工作要求相适应,一般在十至二十号之间适用,砂子应保持干燥。
@#@@#@﹙六﹚、喷砂机工作时,禁止无关人员接近。
@#@清扫和调整运转部位时,应停机进行.@#@﹙七﹚、不准用压缩空气吹身上灰尘或开玩笑。
@#@@#@﹙八﹚、工作完后,通风除尘设备应继续运转五分钟再关闭,以排出室内灰尘,保持场地清洁。
@#@@#@﹙九﹚、发生人身、设备事故,应保持现场,并报告有关部门。
@#@@#@四、喷砂方法:
@#@@#@﹙一﹚、对内衬的金属表面应根据规范进行喷吹处理设计,以获得“金属本色”的表面。
@#@喷砂除去被衬里面上的铁绣及氧化皮等异物,同时也增加衬里与被衬里衬之间的接着强度。
@#@@#@﹙二﹚、喷吹介质应使用充分干燥的铁矿砂。
@#@喷吹介质应清洁干燥.压缩空气应没有油、污物和水份。
@#@@#@﹙三﹚、喷砂标准按图纸设计为Sa2。
@#@5级。
@#@@#@﹙四﹚、邻近表面已上了底漆时,附近区域不能进行喷砂,直支上底漆的区域不沾手并得到了保护。
@#@@#@﹙五﹚、当存在以下情况时,喷砂不能进行:
@#@ 工件区域的相对湿度高于85%;@#@表面温度未超过工作区域空气露点温度3摄氏度。
@#@@#@﹙六﹚、每次轮班至少测试三次衬底温度、环境温度、空气的相对湿度和空气的露点温度并记录。
@#@在施工和干燥期,应进行连续打扰测量和记录,所有测量记录在备忘录中。
@#@@#@﹙七﹚、所有灰尘和渣应在上底漆前用刷、空气喷吹或真空法进行清扫,充分除去灰尘.如果承包方的要求更加严格,则应按更严格的要求。
@#@@#@﹙八﹚、不需衬里的部位要预先进行保护。
@#@@#@五、喷砂除锈安全措施:
@#@@#@﹙一﹚、喷砂作业区,布置有专业监护人员,无关人员不得进入作业现场。
@#@在三米隔离带以内不允许其他人员进入,以防发生意外,特殊时节砂区域若白天施工影响较大可调整为夜间施工,夜间施工时在喷砂区域10米以内不允许有其他施工人员施工,项目负责人为夜间施工的直接责任人,夜间监护人员为施工经理、施工队长及专职安全员,全面保证准夜间施工的安全。
@#@@#@﹙二﹚、专业监护人员重点监护的有:
@#@喷砂罐、输砂管道、空压面和喷砂作业区,巡视施工区以外10米范围;@#@夜间施工时,在整个施工区域乾需派人监护。
@#@@#@﹙三﹚、喷砂工需穿戴好防护服、防护面罩、长袖手套等,保证喷砂操作者的供气通畅,合适的气压和气量。
@#@施工前需由专职监护人员检查落实防护用品的使用情况,检查供气系统的气量及气压,若以上设施有损坏或不能满足喷砂的需要时,不允许施工。
@#@@#@﹙四﹚、压缩机的空气贮罐,要按压力容器的规定进行定期检查,半保证安全装置运行正常,每天施工前及施工结束由专职人员对机械进行检查,发现问题立即处理,严禁违章使用机械,喷砂施工操作前需由施工队长确认满足喷砂条件才能准予喷砂.@#@﹙五﹚、喷砂过程要加强内外联系工作,使用对讲机时指令要明确,一方在确认另一方指令的情况下才能操作机械,互相取得一致,方可作业,施工队长负责内外协调,保证通讯工具完好,保证指令清晰,监督施工人员采用规范的施工语言。
@#@@#@钢管外表面及内侧采用角磨机或砂轮打磨除锈处理,除锈等级Sa21/2级,钢管及钢管件外防腐采用厚浆型环氧煤沥青漆涂料及玻璃丝布处理,防腐等级为特强防腐,做法见《火力发电厂保温油漆设计规程》(DLT5072-2007),防腐前应将钢管表面油污及焊渣等污物清除干净。
@#@钢管内壁防腐采用环氧煤沥青漆涂刷,底漆2遍,面漆2遍。
@#@@#@除锈应达到的标准:
@#@无油污,泥土,铁锈及氧化层等杂物,并使表面达到无焊瘤、无棱角、光滑,无毛刺,显露出金属光泽,达到Sa21/2级。
@#@@#@表面处理完毕,底漆涂刷前再次用布头、将管道表面进行清理,直至表面无尘土及其它杂物。
@#@@#@管道表面先应涂刷环氧煤沥青漆底漆一道,后均匀缠绕玻璃丝布,接缝处搭接不得小于5cm,玻璃丝布缠紧后再进行下道沥青漆涂刷,做到两布三油。
@#@每道玻璃丝布应缠绕紧密,沥青漆涂刷均匀,厚度不得小于1mm。
@#@@#@4。
@#@3.3土方开挖@#@管道开挖处于雨季施工阶段,施工管道前应采取适当的排水降水措施,保障在干槽条件下施工。
@#@沟槽开挖采用机械开挖人工配合清槽。
@#@沟槽开挖时如地下土层为坚实土时,放坡系数按1:
@#@0.5考虑;@#@如遇回填砂土时,按现场实际情况处理,放坡系数暂考虑按1:
@#@1进行沟槽土方开挖。
@#@@#@1)土方开挖时,沟槽应开挖成梯形槽形式沟底宽度为1200mm,沟槽上口宽度按实际放坡系数计算。
@#@@#@2)沟槽应分段开挖,并遵循合理开挖顺序。
@#@如有相邻沟槽开挖时应按先深后浅的施工顺序。
@#@@#@3)沟槽开挖应严格控制开挖标高,防止超挖或对沟底原土进行扰动。
@#@机械开挖时应预留0.1m原土进行人工清槽.沟槽开挖成型后对沟底标高进行复测。
@#@@#@4)对地下原有管线及各种构筑物,应及时与有关单位联系,采取措施进行保护.@#@4.3.4钢管安装@#@4.3。
@#@4.1下料:
@#@钢管下料切割按设计尺寸号料,并考虑切割裕量.@#@1)对于DN200钢管可使用氧乙炔焰切割。
@#@@#@2)露出地面垂直管段下料长度应保证安装后,露出地面部分的管段长度不小于400mm。
@#@@#@4。
@#@3。
@#@4.2坡口加工:
@#@@#@1)对于DN200钢管使用氧乙炔焰加工坡口,切割加工后,用砂轮机进行打磨修整。
@#@@#@2)钢管的切口及坡口质量应符合下列要求:
@#@@#@a表面平整,不得有裂纹、重皮、毛刺、凸凹、缩口;@#@@#@b溶渣、氧化铁、铁屑等应予以清除;@#@@#@c端面倾斜偏差为管子外径的1%,且不超过2mm;@#@@#@d坡口斜面及钝边端面的不平度应小于0。
@#@5mm,坡口尺寸和角度应符合要求.@#@4。
@#@3.4。
@#@3管道的组合、对口:
@#@@#@1)管道组对前检查管段、管件的材质、规格、型号,符合设计要求;@#@@#@2)将管段、管件内外的泥土油垢及其它杂物清理干净;@#@@#@3)进行管道予组装,要求各管段交接处尺寸准确,安装焊口位置的管段应留出安装调整的裕量(长度一般不大于100mm)。
@#@;@#@@#@4)管段对口时平直度偏差不大于1mm/m且全长总偏差不得大于10mm;@#@@#@5)主管的水平管段组对时要控制管件的定位尺寸;@#@@#@6)支管与主管的垂直偏差为±@#@3mm/m,最大偏差不超过±@#@10mm;@#@@#@7)当管道安装有坡度要求时,支管的坡度应为正偏差,垂直管段与水平管相组对时也要考虑坡度因素,避免返工。
@#@@#@4.3.4。
@#@4直管安装@#@ 1)下管道前首先进行管沟的检验:
@#@@#@a管沟宽度符合下管要求。
@#@@#@b沟底已进行夯实处理,水平度及坡度符合规定值,沟底标高符合要求。
@#@@#@c管道安装口处的作业坑已挖好,满足施焊作业条件。
@#@@#@2)下管@#@a下管前,将管段内泥土或杂物清理干净,将所有管口用塑料布封好。
@#@@#@b对于管径小于、等于DN150管段可采用“人工压绳法”或竖管压绳法。
@#@@#@3)管道焊接工艺@#@a)焊接规范:
@#@@#@1)管道焊接采用逆变电焊机,E4303型焊条。
@#@@#@2)管道焊接质量检验评定标准见《火电施工质量检验及评定标准》焊接篇表焊2—2-3。
@#@@#@3)坡口形式及加工:
@#@@#@1。
@#@对于壁厚为5~8mm管道,开V型坡口应角度应为60°@#@~70°@#@,管道对缝间隙应为1。
@#@5~2。
@#@5mm;@#@壁厚为8—12mm管道,坡口角度应为60°@#@~65°@#@,管道对缝间隙应为2~3mm,钝边2mm,对于壁厚小于4mm管道,如管道能焊透可不做坡口。
@#@@#@2.焊缝坡口加工可用氧气切割而成,切完后应除去氧化皮并清除边缘的金属毛刺,渣滓,溅斑,溶瘤和不平处,机械加工边缘不应使钢材发生裂纹,飞刺和缺棱。
@#@@#@3。
@#@进行管道焊接以前,应清除焊接处的油漆,铁锈,油污,积水,泥土等.4。
@#@焊条采用E4303型,Ф2.5焊接前焊条要烘干,温度控制在150-200℃,1。
@#@5h。
@#@焊接前要将两管轴线对中,直径在DN150以上管道应先点焊4点固定。
@#@@#@5.焊缝加强面高度和宽度@#@加强面宽度应盖过坡口每边约2mm,焊缝高度应高出母材2mm.对于管道焊接应做到,焊缝不得低于母材表面;@#@焊缝与母材应圆滑过渡;@#@焊缝预热影响区表面应无裂纹、未焊透、夹渣、弧坑和气孔等缺陷。
@#@@#@6。
@#@管道焊接完毕后,应及时敲掉管道表面药皮,及时清理与回收废弃焊条头。
@#@做到施工完一处无污染痕迹。
@#@@#@4)当埋地管线穿过道路时,应按设计要求加置过路套管,过路套管应在管道组装前提前套入,埋地管道组装焊接完毕后,应让出埋地管上的焊道,以便于在管道试验时对焊道进行检验。
@#@当整根套管无法全部让出焊道时,可分成两段或多段套入,管道试验结束后,将套管对扣,将埋地管包入,并焊接在一起。
@#@@#@4.3。
@#@5管道试验:
@#@@#@4.3。
@#@5。
@#@1埋地管安装完毕,进行水压试验,水压试验应达到如下条件:
@#@@#@ 1)试压部分的管道已全部施工完毕,符合设计及相应的施工规范要求。
@#@@#@ 2)焊接工作全部完成,并经检验合格。
@#@@#@3)检验用的临时加固措施安全可靠。
@#@@#@ 4)试验用的的仪表经校验合格,精度不低于1.5级,量程为最大被测压力的1.5~2倍.@#@ 5)焊缝及其它检查部位不得涂漆或防腐。
@#@@#@4。
@#@3。
@#@5.2试验压力为1。
@#@5倍设计压力。
@#@@#@4。
@#@3.5。
@#@3试验参数:
@#@@#@1)试压系统的划分:
@#@设计压力相同的多段埋地管可串在一个试压系统内试验,设计压力不同的管道要单独试验.@#@2)连接好实压系统管道,压力表、大压泵,排水管道等设施.@#@3)管口用盲板封焊,盲板的厚度按盲板厚度选用表选用。
@#@较大管径的管口处设置排气点。
@#@@#@4)试压系统准备完毕即可进行上水试压:
@#@@#@a当试压系统可直接使用试压泵上水,系统较大时,可接临时的上水泵和上水管线,上水时,系统高点的放空应打开,至水溢出再关闭。
@#@@#@b上满水后即进行系统升压,升压速度不宜大于25KPa/min,升至试验压力的50%时,停压检查有无异常现象,以每次升压25%,缓升至试验压力,停压10min。
@#@@#@c系统降至设计压力,稳压30min,检查每道焊口,以无降压、无泄漏、无目视变形为合格。
@#@如有泄漏,应泄压修补,再进行试验,直至合格,合格后缓慢降压,填写管道试验记录。
@#@@#@4.3。
@#@5。
@#@4系统试验合格后进行放水吹扫,埋地管线一般无法自行放水,宜采用公用系统中的压缩空气或氮气进行吹扫。
@#@吹扫入口设置在主管的一端,进行反复吹扫,吹扫时应采取措施,严禁将水吹入管沟内。
@#@@#@管道试压完毕按要求进行焊道处和未防腐管件等的防腐绝热,施工完毕按要求办理隐蔽工程验收,并由有关人员在“隐蔽工程记录”上及时会签。
@#@@#@4.3.6土方回填:
@#@@#@ “隐蔽工程记录”会签后,应及时进行管沟的填土回填。
@#@@#@4。
@#@3。
@#@6。
@#@1回填前应复测管道标高及位置,有偏差时要进行调整,并填写管线复测定位记录。
@#@@#@4.3.6.2管道底部地面应按设计要求夯实并铺设中粗砂垫层,其垫层厚度管上下300mm。
@#@@#@4。
@#@3.6。
@#@3回填、夯实管道两侧时,应同步对称进行,防止管道侧向受挤发生位移.@#@4。
@#@3.6。
@#@4回填工作应符合下列要求:
@#@@#@1)管沟内不得积水,如遇地下水应及时排除后才可进行回填。
@#@@#@2)管顶300mm内必须人工回填,其余部分可用机械回填。
@#@@#@3)回填与夯实时,不得损坏管道的防腐、绝热层。
@#@@#@4)回填、夯实应分层进行,用机械夯实时,其虚铺厚度不应大于300mm;@#@人工夯实时,不应大于200mm,夯实后土壤压实系数不得小于95%。
@#@@#@5)回填土的湿度不够时应分层洒水。
@#@@#@6)不得使用工业垃圾,含有大于100mm块石及砖瓦的土壤回填。
@#@@#@7)岩石地段";i:
44;s:
12913:
"赣州市新能源汽车推广方案@#@赣州市新能源汽车推广应用实施方案@#@@#@根据财政部、科技部、工信部、国家发改委等部门联合印发的《关于支持北京天津等城市或区域开展新能源汽车推广应用工作的通知》(财建〔2013〕805号),我市作为江西省城市群成员列入新能源汽车推广应用地区。
@#@为加快我市新能源汽车推广应用工作,按照国家、省有关文件精神,结合我市实际,特制定本实施方案。
@#@@#@本方案所指的新能源汽车是指符合《关于继续开展新能源汽车推广应用工作的通知》(财建〔2013〕551号)要求的纯电动汽车、插电式混合动力汽车和燃料电池汽车。
@#@@#@一、指导思想@#@以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,以科学发展观为统领,认真贯彻落实国家关于节能减排、建设环境友好型城市的有关精神,加快配套设施建设,引导市场消费,逐步在全市公共管理、公共服务、私人用车等领域推广应用新能源汽车,促进我市节能减排和城市交通污染治理;@#@通过加强引导,扩大推广应用,加快培育市场,促进我市新能源汽车及相关零部件产业健康快速发展。
@#@@#@二、推广应用原则@#@
(一)坚持阶段性重点推广与逐步全面应用相结合。
@#@采取“以点带线、由线到面”的推广路径,以建设优选车型新能源汽车应用配套基础设施和发展相关产业为切入点,逐步推广应用新能源汽车,从而实现规模生产和应用。
@#@@#@
(二)坚持政府引导与市场运作相结合。
@#@采取加强政府引导推动、鼓励市场参与的方式,努力培育推广应用环境,探索运营管理模式,重点在公共服务领域推广新能源汽车,条件成熟时逐步过渡到以市场运作为主的发展模式。
@#@@#@(三)坚持推广应用与发展产业相结合。
@#@按照“以推广应用激活市场需求、以市场需求促进产业发展”的思路,重点推进新能源汽车优选车型的推广应用,培育和扩大市场需求,在实现节能减排的同时带动相关产业发展。
@#@@#@三、工作目标@#@
(一)总体目标@#@1.推广应用取得明显效果。
@#@大力推广新能源公交车、环卫专用车、邮政专用车、物流专用车,推进市政公交等公共服务领域用车由传统能源汽车逐步向新能源汽车的转变。
@#@@#@2.配套基础设施建设取得明显进展。
@#@加大政府投入,鼓励社会资本参与,大力推进新能源汽车应用配套基础设施建设,形成与我市推广应用任务相匹配、布局合理且数量适度超前的充电设施服务网络。
@#@@#@3.产业集群发展初具规模。
@#@在支持我市现有新能源汽车生产企业做大做强的同时,充分利用《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》中关于“支持国内整车企业在赣州@#@单位,下同)@#@2.纯电动环卫车推广应用@#@在中心城区和各县(市、区)市政环卫领域确保推广应用纯电动环卫车250辆。
@#@其中,2014年推广应用70辆,2015年推广应用180辆。
@#@(市城管局、市财政局、各县<@#@市、区>@#@人民政府、赣州经济技术开发区管委会负责)@#@3.纯电动邮政专用车推广应用@#@在2015年,按市本级2辆、各县(市、区)各1辆的布局,力争在全市邮政系统推广应用纯电动邮政专用车20辆。
@#@(市邮政公司、市邮政局、各县<@#@市、区>@#@人民政府负责)@#@4.纯电动物流专用车推广应用@#@到2015年底,面向企业力争推广应用纯电动物流专用车40辆。
@#@(南康区人民政府负责)@#@5.新能源公务乘用车示范应用@#@按照国管局、财政部、科技部、工信部、发改委《关于印发政府机关及公共机构购买新能源汽车实施方案的通知》(国管节能〔2014〕293号)的要求,发挥政府机关和公共机构的表率作用,在公务用车中示范使用新能源汽车,政府机关及公共机构购买的新能源汽车占配备更新总量的比例不低于30%,其中用于机要通信、相对固定路线执法执勤、通勤等车辆配备更新时应当使用新能源汽车。
@#@在2015年,按市本级、各县(市、区)各1辆的布局,在公务用车领域推广应用新能源乘用车20辆。
@#@(市机关事务管理局、各县<@#@市、区>@#@人民政府、赣州经济技术开发区管委会负责)@#@6.新能源个人乘用车推广应用@#@通过逐步完善充电设施建设布局,积极引导个人购买新能源汽车,增强公众对新能源汽车的认知度和接受度。
@#@到2015年底,面向我市个人消费者力争推广新能源个人乘用车20辆。
@#@(市科技局、市发改委、市工信委、市财政局、市公安局交警支队、各县<@#@市、区>@#@人民政府、赣州经济技术开发区管委会负责)@#@
(二)基础设施建设任务分解@#@将充电设施建设和配套电网建设与改造纳入城市规划,建设用地纳入公共设施范围内,享受公共设施项目建设的相关政策,在立项、规划、用地等环节给予支持。
@#@依据新能源汽车的投放区域、使用对象、运行半径,遵循“充电设施合理规划、节约用地、随需而建、与车辆投放同步建设,规模适度超前”的原则,因地制宜,建设以交流充电桩为主,以在新能源公交车线路首末站、公共服务领域新能源汽车用户单位停车场、个人新能源汽车使用者居住地停车位配建充电桩为主体,以城市公共停车位、路内临时停车位配建充电桩为辅助,以城市充换电站为补充,数量适度超前、布局合理的充电设施服务体系。
@#@@#@1.新能源公交车充电设施建设。
@#@采取与公交车首末站相结合的方式,充分利用公交停车场站、维保场站配置与推广应用车型相匹配的充电桩。
@#@(市公交总公司、市交通运输局、市城乡规划建设局、市国土资源局、赣州供电公司负责)@#@2.公共服务领域新能源汽车充电设施建设。
@#@新能源公务车、环卫车、邮政车在单位内部停车场按照1:
@#@1(车:
@#@桩)的比例配置充电桩。
@#@(市机关事务管理局、市城管局、各县<@#@市、区>@#@人民政府、赣州经济技术开发区管委会、市邮政公司、市邮政局、赣州供电公司负责)@#@3.新能源私家车充电设施建设。
@#@以占地少、投资小、充电方便、对电网影响小的交流充电桩为主,充电桩的选址与新能源个人乘用车销售捆绑相结合,桩随车安,按照1:
@#@1(车:
@#@桩)的比例配置。
@#@(市房产局、各县<@#@市、区>@#@人民政府、赣州经济技术开发区管委会、赣州供电公司负责)@#@4.充分利用停车场、居民小区、机关事业单位场地规划建设充电桩。
@#@发挥好已建成的42个公共充电桩的作用,2014年年底前完成已计划安排的38个公共充电桩的建设;@#@结合新能源汽车发展趋势,在新建的办公楼、公共停车场、居住小区和大型商场等公共建筑设计和建设过程中,充分考虑新能源汽车的充电需求,按规划停车位的10%比例预留配电容量和充电接口。
@#@(市城乡规划建设局、赣州供电公司、市发改委、市国土资源局、市房管局、各县<@#@市、区>@#@人民政府、赣州经济技术开发区管委会负责)@#@5.随着新能源汽车推广应用规模的扩大,适时对已建成的综合充换电站进行改造完善并充分发挥其作用。
@#@(赣州供电公司、市发改委、市工信委负责)@#@五、保障措施@#@
(一)加强组织领导@#@调整完善市新能源汽车推广应用工作协调小组。
@#@由市委常委、常务副市长周光华任组长,市委常委、副市长彭业明,市人大常委会副主任胡绍笋,副市长刘建萍,赣州经济技术开发区管委会主任李明生任副组长,市政府副秘书长杨雍谨、林长茂,市发改委、市科技局、市财政局、市工信委主要负责同志,及市直、驻市相关部门(单位)、各县(市、区)人民政府相关负责同志担任成员。
@#@协调小组建立例会推进制度,统筹协调全市新能源汽车推广应用工作。
@#@@#@协调小组下设办公室,设在市科技局,日常工作由市科技局、市财政局、市发改委、市工信委四部门共同承担。
@#@办公室负责研究制定年度工作计划及任务,定期研究、协调、解决推广过程中遇到的问题,对各单位承担的任务进行监督检查,并向协调小组汇报工作进展情况,督促相关部门向各自对口上级部门报告新能源汽车推广应用情况。
@#@各成员单位根据各自职能承担相应的工作职责。
@#@@#@
(二)加强政策扶持@#@在充分利用国家、省新能源汽车政策的基础上,结合我市实际,围绕新能源汽车的生产、销售、配套服务、研发及推广应用等,研究制定我市新能源汽车推广应用有关政策。
@#@@#@1.加快产业发展@#@制定完善我市新能源汽车产业发展规划、新能源汽车研发生产鼓励政策,调动全社会参与新能源汽车产业发展的积极性,推动我市新能源汽车产业快速发展、壮大。
@#@(市工信委、市科技局、市发改委、市财政局负责)@#@2.加大财政扶持@#@将新能源汽车纳入政府采购范围,各级政府部门优先采购,在公务领域逐步推广应用新能源汽车。
@#@对在赣州市辖区内购买、注册登记并使用新能源汽车的单位和个人,以及验收合格的新能源汽车充电桩,市县配套资金参照省财政补助资金标准按照1∶1给予配套补助,配套资金由市财政、推广应用新能源汽车的县(市、区)财政各承担50%。
@#@对符合财政部、国家税务总局、工业和信息化部《节约能源使用新能源车辆减免车船税的车型目录》的新能源汽车,免缴车船税。
@#@补助实施细则另行制定。
@#@(市财政局、市科技局、市发改委、市工信委、市地税局负责)@#@3.完善服务体系@#@规范和维护新能源汽车市场的正常秩序,对新能源汽车生产厂家和关键零部件生产厂家所提供的产品及服务保障等,按国家汽车产业的相关标准进行监督。
@#@新能源汽车生产企业必须建立售后服务体系,在我市推广应用新能源汽车的非本市注册的汽车生产企业必须在我市设立分支机构或授权委托一家在赣州注册登记的具有独立法人资格的汽车销售机构负责售后服务事宜,定期对整车及关键零部件进行检测维护等,车辆发生故障应在3小时内到达现场处理;@#@车辆应用及维护保养情况定期上报市新能源汽车推广应用工作领导小组办公室。
@#@(市科技局、市质监局、市工信委、市工商局、市交通运输局负责)。
@#@@#@设立新能源汽车特殊标志或符号;@#@制定新能源汽车挂牌、年审等服务措施,设置绿色服务通道,简化审批程序,为新能源汽车上路运行提供便利。
@#@(市公安局交警支队负责)@#@(三)加强数据采集@#@建设信息管理平台,开展相关数据采集工作,考核新能源汽车的可靠性、安全性、耐久性和环境适应性,对车辆运行状况实施监控管理和数据采集,定期反馈给车辆生产厂家或驻赣州分支机构,为生产厂家进行技术改进提供支持。
@#@建立推广车辆数据档案库,定期评估运行效果和车辆零部件技术状态。
@#@(市科技局、市质监局、市交通局、市城管局、市公交总公司、市邮政公司、市机关事务管理局、各县<@#@市、区>@#@人民政府、赣州经济技术开发区管委会负责)@#@(四)加强宣传推广@#@充分利用公交广告、新闻媒体、政府网站、会议培训等渠道,普及新能源汽车相关知识,宣传新能源汽车节能减排的重要意义、扶持政策以及我市新能源汽车推广应用工作的目标、任务和举措,提高公众认知度和接受度,强化社会各界对实施新能源汽车推广重要性的认识,营造促进新能源汽车推广应用的工作氛围。
@#@(市新能源汽车推广应用工作协调小组成员单位负责)@#@@#@附件:
@#@1.赣州市新能源汽车推广应用年度计划表@#@2.赣州市新能源汽车推广应用工作协调小组成员名单及责任分工@#@附件1@#@";i:
45;s:
8963:
"调研问卷模板药学专业人才需求调研@#@【调研问卷模板】药学专业人才需求调研@#@各位同学:
@#@您好!
@#@ @#@ @#@为了更好地掌握全国药学服务行业人才需求情况,为教育部专业设置及制定相关指导政策提供科学依据,现对贵单位的药学人才现状及需求状况进行一次调研。
@#@本调查表仅用于人才需求调查,不作任何检查、评比的依据,我们将严格保密,请您根据您单位的实际情况如实回答,或根据提示将答案写在横线上,除特别注明外,每一个问题一般只选一个最佳答案,答案没有对错之分,并欢迎您提出宝贵意见和建议,谢谢合作!
@#@@#@1.您是毕业生还是实习生@#@ @#@毕业生@#@ @#@实习生@#@2.您的毕业时间是(毕业生答)@#@ @#@2013年@#@ @#@2014年@#@ @#@2015年@#@ @#@2016年@#@3.您就业的主要途径是(毕业生答)@#@ @#@通过政府毕业生就业主管部门举办毕业生双选会@#@ @#@熟人介绍@#@ @#@通过人才中介机构举办的人才交流会@#@ @#@到用人单位自荐@#@ @#@用人单位到学校招聘@#@ @#@在就业网上挑选@#@ @#@通过学校就业信息发布获取@#@ @#@其他@#@4.您现在从事的职业岗位是(毕业生答)@#@ @#@二级以上医院@#@ @#@社区、乡镇卫生院@#@ @#@连锁药店@#@ @#@单体药店@#@ @#@医药批发企业@#@ @#@其他非医药企业@#@5.您现在实习的职业岗位是(实习生答)@#@ @#@二级以上医院@#@ @#@社区、乡镇卫生院@#@ @#@连锁药店@#@ @#@单体药店@#@ @#@医药批发企业@#@ @#@其他非医药企业@#@6.您从事职业主要工作内容是@#@ @#@药品调剂@#@ @#@仓库管理@#@ @#@药品零售@#@ @#@药品采购@#@ @#@质量管理@#@ @#@临床医药代表@#@ @#@OTC销售代表@#@ @#@学术专员@#@ @#@其他@#@7.您感觉自己能否胜任目前的工作@#@ @#@能胜任@#@ @#@基本胜任@#@ @#@不能承担@#@8.您对目前从事工作的发展前景@#@ @#@前程好,充满信心@#@ @#@前景较好,较有信心@#@ @#@前景一般@#@ @#@前景暗淡,准备另谋高就@#@9.您对学校“课程设置满足岗位需求”的满意度@#@ @#@满意@#@ @#@基本满意@#@ @#@不满意@#@10.您对学校“教学内容与行业发展同步”的满意度@#@ @#@满意@#@ @#@基本满意@#@ @#@不满意@#@11.您对学校“实验条件能满足教学需要”的满意度@#@ @#@满意@#@ @#@基本满意@#@ @#@不满意@#@12.您对学校“选用教材与教学内容吻合”的满意度@#@ @#@满意@#@ @#@基本满意@#@ @#@不满意@#@13.您对学校“现代化教学手段合理应用”的满意度@#@ @#@满意@#@ @#@基本满意@#@ @#@不满意@#@14.您对学校“教师的师德修养和敬业精神”的满意度@#@ @#@满意@#@ @#@基本满意@#@ @#@不满意@#@15.您对学校“教师专业能力满足教学需要”的满意度@#@ @#@满意@#@ @#@基本满意@#@ @#@不满意@#@16.您对学校“课堂教学充分调动学习积极性”的满意度@#@ @#@满意@#@ @#@基本满意@#@ @#@不满意@#@17.您对学校“社团活动对职业素养的培养”的满意度@#@ @#@满意@#@ @#@基本满意@#@ @#@不满意@#@18.您对学校“就业指导和就业帮扶政策”的满意度@#@ @#@满意@#@ @#@基本满意@#@ @#@不满意@#@19.你所从事的工作岗位,是否需要药品调剂能力@#@ @#@非常需要@#@ @#@一般需要@#@ @#@不需要@#@20.你所从事的工作岗位,是否需要处方审核能力@#@ @#@非常需要@#@ @#@一般需要@#@ @#@不需要@#@21.你所从事的工作岗位,是否需要用药指导能力@#@ @#@非常需要@#@ @#@一般需要@#@ @#@不需要@#@22.你所从事的工作岗位,是否需要药品(流通、质量)管理能力@#@ @#@非常需要@#@ @#@一般需要@#@ @#@不需要@#@23.你所从事的工作岗位,是否需要药品储存养护能力@#@ @#@非常需要@#@ @#@一般需要@#@ @#@不需要@#@24.你所从事的工作岗位,是否需要药品采购验收能力@#@ @#@非常需要@#@ @#@一般需要@#@ @#@不需要@#@25.你所从事的工作岗位,是否需要药品安全监测能力@#@ @#@非常需要@#@ @#@一般需要@#@ @#@不需要@#@26.你所从事的工作岗位,是否需要健康教育能力@#@ @#@非常需要@#@ @#@一般需要@#@ @#@不需要@#@27.你所从事的工作岗位,是否需要创业能力@#@ @#@非常需要@#@ @#@一般需要@#@ @#@不需要@#@28.你所从事的工作岗位,是否需要沟通能力@#@ @#@非常需要@#@ @#@一般需要@#@ @#@不需要@#@29.你所从事的工作岗位,是否需要管理能力@#@ @#@非常需要@#@ @#@一般需要@#@ @#@不需要@#@30.你所从事的工作岗位,是否需要外语应用能力@#@ @#@非常需要@#@ @#@一般需要@#@ @#@不需要@#@31.你所从事的工作岗位,是否需要计算机应用能力@#@ @#@非常需要@#@ @#@一般需要@#@ @#@不需要@#@32.您认为对岗位能力的培养是否需要开设心理学/心理学基础课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@33.您认为对岗位能力的培养是否需要开设人际沟通∕沟通技巧课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@34.您认为对岗位能力的培养是否需要开设医药数理统计课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@35.您认为对岗位能力的培养是否需要开设人体解剖学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@36.您认为对岗位能力的培养是否需要开设生理学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@37.您认为对岗位能力的培养是否需要开设病理生理学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@38.您认为对岗位能力的培养是否需要开设微生物学与免疫学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@39.您认为对岗位能力的培养是否需要开设临床医学概要课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@40.您认为对岗位能力的培养是否需要开设无机化学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@41.您认为对岗位能力的培养是否需要开设有机化学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@42.您认为对岗位能力的培养是否需要开设生物化学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@43.您认为对岗位能力的培养是否需要开设化学分析课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@44.您认为对岗位能力的培养是否需要开设仪器分析课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@45.您认为对岗位能力的培养是否需要开设中医药学概论课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@46.您认为对岗位能力的培养是否需要开设天然药物学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@47.您认为对岗位能力的培养是否需要开设天然药物化学技术课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@48.您认为对岗位能力的培养是否需要开设药物化学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@49.您认为对岗位能力的培养是否需要开设药剂学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@50.您认为对岗位能力的培养是否需要开设药理学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@51.您认为对岗位能力的培养是否需要开设药物分析课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@52.您认为对岗位能力的培养是否需要开设药事管理与法规课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@53.您认为对岗位能力的培养是否需要开设药品经营企业管理学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@54.您认为对岗位能力的培养是否需要开设医药市场营销∕药品市场营销课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@55.您认为对岗位能力的培养是否需要开设临床药物治疗学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@56.您认为对岗位能力的培养是否需要开设医院药学课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@57.您认为对岗位能力的培养是否需要开设实用药学服务∕实用药学服务知识与技能课程@#@ @#@是@#@ @#@否@#@58.您认为“药学”专业教学中最应改进的是@#@ @#@课程教学内容@#@ @#@教学方法和教学手段@#@ @#@实训实习环节@#@ @#@学生自主学习能力培养@#@ @#@教师教风@#@ @#@学生学风@#@ @#@其他@#@59.结合您工作情况,“药学”专业课程设置时还应增设哪些课程或知识、技能?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@____________@#@60.您对学院发展、专业建设和课程改革等有何意见和建议@#@ @#@ @#@ @#@ @#@____________@#@";i:
46;s:
712:
"活动名称:
@#@螃蟹夹球@#@设计者:
@#@余小华@#@一、活动目的:
@#@@#@1、培养幼儿侧身走的能力。
@#@@#@2、增进幼儿与家长的亲子感情。
@#@@#@二、活动准备:
@#@羊角球4个@#@三、活动规则:
@#@家长和孩子面对面,身体中间夹羊角球,大手小手十指相扣,学螃蟹,横走前进,沿各自前进的方向走到终点,在行走过程中不能让球掉下来,哪一组获胜。
@#@@#@四、活动介绍:
@#@@#@小宝贝,你们看这是什么啊?
@#@对,是羊角球!
@#@今天请小宝贝和爸爸妈妈一起抱着羊角球,学做小螃蟹,侧着往前走,可千万不能让球掉下来啊!
@#@你们能做到吗?
@#@@#@";}
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