历年四川省达州市中考历史真题及答案Word下载.docx
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19123:
"幼儿园教育指导纲要(试行)@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@ 2006-01-1314:
@#@18:
@#@40 教育部@#@(2001年7月2日 教育部印发)@#@第一部分 总则@#@ 一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,指导幼儿园深入实施素质教育,特制定本纲要。
@#@@#@ 二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
@#@城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。
@#@@#@ 三、幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
@#@@#@ 四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
@#@@#@ 五、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
@#@@#@第二部分 教育内容与要求@#@ 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。
@#@各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
@#@@#@ 一、健康@#@
(一)目标@#@身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;@#@@#@生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;@#@@#@知道必要的安全保健常识,学习保护自己;@#@@#@喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
@#@@#@
(二)内容与要求@#@建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。
@#@@#@与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
@#@培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
@#@@#@教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
@#@@#@密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。
@#@@#@开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。
@#@@#@用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
@#@@#@在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
@#@@#@ (三)指导要点@#@幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
@#@树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。
@#@@#@既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
@#@@#@健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
@#@@#@培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。
@#@@#@ 二、语言@#@
(一)目标@#@乐意与人交谈,讲话礼貌;@#@@#@注意倾听对方讲话,能理解日常用语;@#@@#@能清楚地说出自己想说的事;@#@@#@喜欢听故事、看图书;@#@@#@能听懂和会说普通话。
@#@@#@
(二)内容与要求@#@创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。
@#@@#@养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。
@#@@#@鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。
@#@@#@引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
@#@@#@培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
@#@@#@利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。
@#@@#@提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
@#@少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。
@#@@#@ (三)指导要点@#@语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
@#@@#@幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关,因此,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。
@#@@#@幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。
@#@@#@对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力。
@#@@#@ 三、社会@#@
(一)目标@#@能主动地参与各项活动,有自信心;@#@@#@乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;@#@@#@理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;@#@@#@能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;@#@@#@爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
@#@@#@
(二)内容与要求@#@引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。
@#@@#@为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。
@#@@#@提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。
@#@@#@在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。
@#@@#@教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境。
@#@@#@与家庭、社区合作,引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
@#@@#@充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
@#@@#@适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度。
@#@@#@ (三)指导要点@#@社会领域的教育具有潜移默化的特点。
@#@幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。
@#@@#@幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。
@#@应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。
@#@@#@社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
@#@@#@ 四、科学@#@
(一)目标@#@对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;@#@@#@能运用各种感官,动手动脑,探究问题;@#@@#@能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;@#@@#@能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;@#@@#@爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
@#@@#@
(二)内容与要求@#@引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
@#@@#@为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。
@#@@#@提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
@#@@#@通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
@#@@#@引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
@#@@#@从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
@#@@#@在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
@#@从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。
@#@@#@ (三)指导要点@#@幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
@#@@#@要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。
@#@@#@科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
@#@@#@ 五、艺术@#@
(一)目标@#@能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
@#@@#@喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
@#@@#@能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
@#@@#@
(二)内容与要求@#@引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。
@#@@#@在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。
@#@对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
@#@@#@提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。
@#@@#@在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。
@#@@#@指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
@#@@#@为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
@#@@#@ (三)指导要点@#@艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。
@#@要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
@#@@#@幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
@#@@#@幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
@#@在此基础上,根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
@#@@#@第三部分 组织与实施@#@ 一、幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。
@#@@#@ 二、幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
@#@@#@ 三、教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。
@#@教师要根据本《纲要》,从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行。
@#@@#@ 四、教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。
@#@@#@ 五、教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行,同时体现以下原则:
@#@@#@
(一)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。
@#@@#@
(二)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
@#@@#@ (三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
@#@@#@ 六、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
@#@@#@ 七、教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。
@#@@#@ 八、环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。
@#@@#@
(一)幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
@#@@#@
(二)幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用。
@#@@#@ (三)教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;@#@言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。
@#@@#@ (四)家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
@#@应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
@#@@#@ (五)充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。
@#@幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。
@#@@#@ 九、科学、合理地安排和组织一日生活。
@#@@#@
(一)时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异。
@#@@#@
(二)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。
@#@教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费。
@#@@#@ (三)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。
@#@@#@ (四)建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。
@#@@#@ 十、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
@#@@#@
(一)以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
@#@耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。
@#@@#@
(二)善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。
@#@@#@ (三)关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。
@#@@#@ (四)尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
@#@@#@ (五)关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,与家庭密切配合,共同促进幼儿健康成长。
@#@@#@ 十一、幼儿园教育要与0-3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。
@#@@#@第四部分 教育评价@#@ 一、教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。
@#@@#@ 二、管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。
@#@评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。
@#@@#@ 三、评价的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。
@#@@#@ 四、幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。
@#@@#@ 五、评价应自然地伴随着整个教育过程进行。
@#@综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。
@#@@#@ 六、幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义,教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。
@#@@#@ 七、教育工作评价宜重点考察以下方面:
@#@@#@
(一)教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
@#@@#@
(二)教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。
@#@@#@ (三)教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要。
@#@@#@ (四)教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感。
@#@@#@ (五)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。
@#@@#@ 八、对幼儿发展状况的评估,要注意:
@#@@#@
(一)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导。
@#@@#@
(二)全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
@#@@#@ (三)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。
@#@平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等,是评价的重要依据。
@#@@#@ (四)承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。
@#@@#@ (五)以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
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"酒店集团人力资源总监岗位职责精选5篇酒店出品总监岗位职责@#@酒店集团人力资源总监岗位职责(精选5篇)_酒店出品总监岗位职责@#@酒店集团人力资源总监岗位职责(精选5篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“酒店出品总监岗位职责”。
@#@@#@第1篇:
@#@酒店人力资源总监岗位职责@#@岗位职责@#@JobDescription@#@部门名称:
@#@人力资源部@#@分部名称:
@#@办公室职位名称:
@#@人力资源总监直属上级:
@#@酒店经理职位级别:
@#@L8直属下级:
@#@人事主管、培训主管、后勤主管修订日期:
@#@2011-10-18文件编号:
@#@JD-HR/REC-00@#@1岗位工作概要:
@#@@#@设计、实施人力资源各项方针、政策;@#@负责人力资源部的日常运作;@#@统筹开发与利用酒店总体人力资源;@#@协调内外工作关系;@#@完成总经理临时委派的其它工作任务。
@#@@#@岗位职责:
@#@@#@1、设计、实施人力资源各项方针、政策。
@#@@#@1.1及时了解与贯彻国家、地方有关人事、劳动、涉及酒店的各项方针政策、法律法规。
@#@@#@1.2结合本酒店实施情况,协助酒店领导制定有关人事和培训方面的方针政策与规章制度。
@#@@#@1.3工作中严格贯彻和执行人力资源各项方针政策和规章制度,并不断改进和更新,确保其高效性。
@#@@#@2、负责人力资源部的日常运作。
@#@@#@2.1参加酒店工作例会,认真执行会议决定,确保上情下达,下情上呈。
@#@@#@2.2制订并审核部门各项年度和月度工作计划、文件及报表。
@#@@#@2.3制订并审核部门各项的财政预算和支出,并实施成本、费用的节控。
@#@@#@2.4依照酒店总体经营思路,规划部门各项工作,确定职责、调配人力。
@#@@#@2.5确保所属分部正常运作,督导员工按计划完成各项工作。
@#@@#@2.6协调部门员工关系,确保团队的稳定性,通过培训不断提升员工的工作绩效。
@#@@#@3、统筹开发与利用酒店总体人力资源。
@#@@#@3.1根据酒店的经营需要,合理定编,严格控制人力成本。
@#@@#@3.2依照各部门的用人需求,选定招聘渠道,设计招聘计划,确定选用标准,并及时补充缺编。
@#@@#@3.3优化酒店内部人才选拔和人员流动机制,改进劳资制度,确保员工职业发展的良性化,及薪酬、福利的市场竞争力。
@#@@#@3.4不断推进酒店内部管理的提升,强化对员工的专业训练,持续开发人力资源潜力、改进综合绩效水平。
@#@@#@4、协调内外工作关系。
@#@@#@4.1协助酒店领导协调酒店各部门之间的关系,并与各部门建立良好的工作关系。
@#@@#@4.2维护酒店和员工的合法权益,并协调两者之间的劳资关系。
@#@@#@4.3与工作相关政府机关、社会团体、教育单位、其它酒店以及人才交流中心等建立并保持友好的协作@#@关系。
@#@@#@5、其他职责。
@#@@#@制定:
@#@审核:
@#@批准:
@#@1/2@#@岗位职责@#@JobDescription@#@5.1完成总经理临时委派的其它工作任务。
@#@@#@5.2根据义务消防架构,承担相应的义务消防职责。
@#@@#@5.3参加酒店或其他部门组织的各种培训。
@#@@#@5.4同意/接受酒店因工作需要,对工作岗位做出的调整。
@#@@#@在此我确认已阅读工作职责并同意按照要求的标准予以执行。
@#@@#@签名制定:
@#@审核:
@#@日批准:
@#@2/2@#@第2篇:
@#@酒店人力资源总监岗位职责@#@酒店人力资源总监岗位职责岗位职责@#@JobDescription部门名称:
@#@人力资源部分部名称:
@#@办公室职位名称:
@#@人力资源总监职位级别:
@#@L8直属上级:
@#@酒店经理直属下级:
@#@人事主管、培训主管、后勤主管文件编号:
@#@JD-HR/REC-001修订日期:
@#@2011-10-18岗位职责JobDescription岗位工作概要:
@#@设计、实施人力资源各项方针、政策;@#@负责人力资源部的日常运作;@#@统筹开发与利用酒店总体人力资源;@#@协调内外工作关系;@#@完成总经理临时委派的其它工作任务。
@#@@#@岗位职责:
@#@1、设计、实施人力资源各项方针、政策。
@#@@#@1.1及时了解与贯彻国家、地方有关人事、劳动、涉及酒店的各项方针政策、法律法规。
@#@1.2结合本酒店实施情况,协助酒店领导制定有关人事和培训方面的方针政策与规章制度。
@#@1.3工作中严格贯彻和执行人力资源各项方针政策和规章制度,并不断改进和更新,确保其高效性。
@#@2、负责人力资源部的日常运作。
@#@@#@2.1参加酒店工作例会,认真执行会议决定,确保上情下达,下情上呈。
@#@2.2制订并审核部门各项年度和月度工作计划、文件及报表。
@#@@#@2.3制订并审核部门各项的财政预算和支出,并实施成本、费用的节控。
@#@2.4依照酒店总体经营思路,规划部门各项工作,确定职责、调配人力。
@#@2.5确保所属分部正常运作,督导员工按计划完成各项工作。
@#@@#@2.6协调部门员工关系,确保团队的稳定性,通过培训不断提升员工的工作绩效。
@#@3、统筹开发与利用酒店总体人力资源。
@#@3.1根据酒店的经营需要,合理定编,严格控制人力成本。
@#@@#@3.2依照各部门的用人需求,选定招聘渠道,设计招聘计划,确定选用标准,并及时补充缺编。
@#@3.3优化酒店内部人才选拔和人员流动机制,改进劳资制度,确保员工职业发展的良性化,及薪酬、福@#@利的市场竞争力。
@#@@#@3.4不断推进酒店内部管理的提升,强化对员工的专业训练,持续开发人力资源潜力、改进综合绩效水@#@平。
@#@@#@4、协调内外工作关系。
@#@@#@4.1协助酒店领导协调酒店各部门之间的关系,并与各部门建立良好的工作关系。
@#@4.2维护酒店和员工的合法权益,并协调两者之间的劳资关系。
@#@@#@4.3与工作相关政府机关、社会团体、教育单位、其它酒店以及人才交流中心等建立并保持友好的协作@#@关系。
@#@5、其他职责。
@#@@#@制定:
@#@审核:
@#@批准:
@#@1/2岗位职责JobDescription5.1完成总经理临时委派的其它工作任务。
@#@5.2根据义务消防架构,承担相应的义务消防职责。
@#@5.3参加酒店或其他部门组织的各种培训。
@#@@#@5.4同意,接受酒店因工作需要,对工作岗位做出的调整。
@#@在此我确认已阅读工作职责并同意按照要求的标准予以执行。
@#@SignatureDate签名日审核:
@#@制定:
@#@审核:
@#@批准:
@#@2/2岗位职责JobDescription下面是赠送的合同范文,不需要的可以编辑删除~~~~~~教育机构劳动合同范文@#@为大家整理提供,希望对大家有一定帮助。
@#@@#@一、_________培训学校聘请_________籍_________(外文姓名)_________(中文姓名)先生/女士/小姐为_________语教师,双方本着友好合作精神,自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。
@#@@#@二、合同期自_________年_________月_________日起_________年_________月_________日止。
@#@@#@三、受聘方的工作任务(另附件1)四、受聘方的薪金按小时计,全部以人民币支付。
@#@五、社会保险和福利:
@#@1.聘方向受聘方提供意外保险。
@#@(另附2)2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________至_________的来回机票(金额不超过人民币_________元整)或教师凭机票报销_________元人民币。
@#@@#@制定:
@#@审核:
@#@批准:
@#@3/2岗位职责JobDescription六、聘方的义务:
@#@1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。
@#@2.对受聘方提供必要的工作条件。
@#@@#@3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。
@#@4.按时支付受聘方的报酬。
@#@七、受聘方的义务:
@#@1.遵守中国的法律、法规,不干预中国的内部事务。
@#@@#@2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定,接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。
@#@未经聘方同意,不得兼任与聘方无关的其他劳务。
@#@@#@3.按期完成工作任务,保证工作质量。
@#@@#@4.遵守中国的宗教政策,不从事与专家身份不符的活动。
@#@5.遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。
@#@八、合同的变更、解除和终止:
@#@1.双方应信守合同,未经双方一致同意,任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。
@#@@#@2.经当事人双方协商同意后,可以变更、解除和终止合同。
@#@在未达成一致意见前,仍应当严格履行合同。
@#@@#@3.聘放在下述条件下,有权以书面形式通知受聘方解除合同:
@#@a、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件,经聘方指出后,仍不改正的。
@#@@#@b、根据医生诊断,受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。
@#@4.受聘方在下述条件下,有权以书面形式通知聘方解除合同:
@#@a、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。
@#@b、聘方未按时支付受聘方报酬。
@#@制定:
@#@审核:
@#@批准:
@#@4/2岗位职责JobDescription九、本合同自双方签字之日起生效,合同期满后即自行失效。
@#@当事人以方要求签订新合同,必须在本合同期满90天前向另一方提出,经双方协商同意后签订新合同。
@#@受聘方合同期满后,在华逗留期间的一切费用自理。
@#@@#@十、仲裁:
@#@当事人双方发生纠纷时,尽可能通过协商或者调解解决。
@#@若协商、调解无效,可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。
@#@@#@本合同于_________年_________月_________日在_________签订,一式两份,每份都用中文和_________文写成,双方各执一份,两种文本同时有效。
@#@@#@聘方(签章)_________受聘方(签章)_________签订时间:
@#@年月日@#@二手房屋买卖合同范文由应届毕业生合同范文卖方:
@#@_______________(简称甲方)身份证号码:
@#@_____________________买方:
@#@_______________(简称乙方)身份证号码:
@#@_____________________根据《中华人民共和国经济合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定,甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上,就乙方向甲方购买房产签订本合同,以资共同信守执行。
@#@@#@第一条乙方同意购买甲方拥有的座落在______市_____区________________________拥有的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面),建筑面积为_____平方米。
@#@(详见土地房屋权证第_______________号)。
@#@@#@制定:
@#@审核:
@#@批准:
@#@5/2岗位职责JobDescription第二条上述房产的交易价格为:
@#@单价:
@#@人民币________元/平方米,总价:
@#@人民币___________元整(大写:
@#@____佰____拾____万____仟____佰____拾____元整)。
@#@本合同签定之日,乙方向甲方支付人民币__________元整,作为购房定金。
@#@@#@第三条付款时间与办法:
@#@1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款,并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付@#@首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方,剩余房款人@#@民币____________元整申请银行按揭(如银行实际审批数额不足前述申请额度,乙方应在@#@缴交税费当日将差额一并支付给甲方),并于银行放款当日付给甲方。
@#@2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款,并约定在房地产交易中心缴交税费当日支@#@付首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方,剩余房款@#@人民币____________元整于产权交割完毕当日付给甲方。
@#@@#@第四条甲方应于收到乙方全额房款之日起____天内将交易的房产全部交付给乙方使用,并应在交房当日将_________等费用结清。
@#@@#@第五条税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规,并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。
@#@经双方协商,交易税费由_______方承担,中介费及代办产权过户手续费由______方承担。
@#@第六条违约责任甲、乙双方合同签定后,若乙方中途违约,应书面通知甲方,甲方应在____日内将乙方的已付款不记利息)返还给乙方,但购房定金归甲方所有。
@#@若甲方中途违约,应书面通知乙方,并自违约之日起____日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。
@#@@#@第七条本合同主体@#@1.甲方是____________共______人,委托代理人________即甲方代表人。
@#@2.乙方是____________,代表人是____________。
@#@@#@第八条本合同如需办理公证,经国家公证机关____公证处公证。
@#@@#@第九条本合同一式份。
@#@甲方产权人一份,甲方委托代理人一份,乙方一份,厦门市房地产交易中心一份、________公证处各一份。
@#@@#@制定:
@#@审核:
@#@批准:
@#@6/2岗位职责JobDescription第十条本合同发生争议的解决方式:
@#@在履约过程中发生的争议,双方可通过协商、诉讼方式解决。
@#@@#@第十一条本合同未尽事宜,甲乙双方可另行约定,其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。
@#@@#@第十二条双方约定的其他事项:
@#@出卖方(甲方):
@#@_________________购买方(乙方):
@#@__________________身份证号码:
@#@__________________身份证号码:
@#@___________________地址:
@#@___________________地址:
@#@____________________邮编:
@#@___________________邮编:
@#@____________________电话:
@#@___________________电话:
@#@____________________代理人(甲方):
@#@_________________代理人(乙方):
@#@_________________身份证号码:
@#@___________________身份证号码:
@#@___________________鉴证方:
@#@鉴证机关:
@#@地址:
@#@邮编:
@#@电话:
@#@法人代表:
@#@代表:
@#@经办人:
@#@日期:
@#@年月日@#@鉴证日期:
@#@_______年____月____日制定:
@#@审核:
@#@批准:
@#@7/2岗位职责JobDescription制定:
@#@审核:
@#@批准:
@#@8/2@#@第3篇:
@#@人力资源总监岗位职责@#@人力资源总监@#@岗位职责:
@#@@#@1、全面统筹规划公司人力资源发展战略,开发短、中、长期人力资源,合理调配公司的人力资源;@#@@#@2、向公司高层提供有关人力资源战略、组织建设等方面的建议,致力于提高公司的综合管理水平;@#@@#@3、负责组织分析评估人力需求,制定招聘计划、招聘策略及招聘工作流程;@#@@#@4.、负责推动人才管理项目,包括领导力发展模型的建立与持续优化、高潜质人才选拔标准建立、核心人才评价、核心人才激励与培养、人才梯队与继任管理工作;@#@@#@5、构建和完善适应公司发展需要的人力资源管理体系(招聘规划、培训规划、绩效管理、薪酬福利、员工激励、员工发展、员工关怀和保留等模块),负责对人力资源相关模块工作的管理、执行、监督和完善;@#@@#@6、负责建立精干高效的培训组织体系,组织完善培训管理制度,提供系统有效、有针对性、可持续提升、前瞻性的培训;@#@监督各部门制定的员工培训工作,审核培训计划,检查落实情况;@#@@#@7、负责制定适合公司发展的薪酬福利体系和管理制度,建立动态的薪酬管理体系;@#@@#@8、负责分解公司战略目标,制定有效的绩效管理体系和制度,组织开发与建立考核信息系统,指导各部门开展绩效考核工作,合理运用绩效结果,撰写分析方案;@#@@#@9、负责员工关系管理,建立员工职业生涯规划平台;@#@@#@10.组织制定人力资源工作发展规划、计划与预算方案,有效并合理控制人力预算,并监督各项计划的实施;@#@@#@11、负责部门管理工作及人员工作指导;@#@@#@12、完成公司领导安排的其它工作@#@任职资格:
@#@@#@1、本科或以上学历,人力资源管理、企业管理等相关专业;@#@@#@2、具有人力资源管理师职业资格;@#@@#@3、8年以上人力资源从业经验,5年以上大中型公司人力资源部经理工作经历,3年以上本岗位工作经验,IT行业背景优先考虑。
@#@@#@4、精通现代人力资源理论,对人力资源各领域工作内容熟悉,在某些方面有所长,如薪酬、福利和考核等。
@#@@#@5、对人力资源战略规划、人才的引进、薪酬福利设计、绩效激励考核、员工培训、员工职业生涯设计等方面具有丰富的实践经验及方案;@#@@#@6、熟悉国家、地方政策、法律法规;@#@@#@7、具备较强的领导及管理能力,善于沟通,具备出色的组织协调能力、分析判断能力及解决问题能力。
@#@@#@第4篇:
@#@人力资源总监岗位职责@#@人力资源总监岗位职责@#@1.全面负责企业的人力资源管理与开发工作。
@#@@#@2.制定企业人力资源管理的方针、政策和制度。
@#@@#@3.组织拟定企业机构人员编制计划,并监督实施。
@#@@#@4.组织制订企业人力资源发展的长期规划、中期规划和年度计划。
@#@@#@5.监督、控制、检查人力资源发展各项计划的实施。
@#@@#@6.组织制定员工招聘、聘任、调动、考核、晋升、奖惩、职称和技术等级评定等人事管理的方针、政策、规章和标准,并监督执行。
@#@@#@7.定期组织对各级管理人员考评,向企业领导推荐优秀人才。
@#@@#@8.协调和指导本部门和各用人单位的人才招聘、员工培训、绩效考评、薪酬等工作的进行,确保企业人力资源的合理使用。
@#@@#@9.受理企业各职能部门关于人力资源方面的投诉。
@#@@#@10.计划和审核人力资源管理的成本。
@#@@#@11.及时处理企业管理过程中的重大人事问题。
@#@@#@12.落实执行企业人事奖惩制度。
@#@@#@13.其他相关工作。
@#@@#@第5篇:
@#@人力资源总监岗位职责@#@人力资源总监岗位职责@#@本职:
@#@制定集团化经营的公司人力资源的战略规划,并监督执行,负责建立畅通的沟通渠道和有效的激励机制,全面负责人力资源部门的工作。
@#@@#@职责一@#@职责表述:
@#@制定公司人力资源的战略规划。
@#@@#@工作任务:
@#@根据公司发展战略,组织制定人力资源战略规划。
@#@参与公司重大人事决策。
@#@定期组织收集有关人事、招聘、培训、考核、薪酬等方面的信息,为公司重大人事决策提供信息支持。
@#@定期组织收集员工想法和建议。
@#@@#@职责二@#@职责表述:
@#@督促公司人力资源战略的执行。
@#@@#@工作任务:
@#@根据公司的情况,组织制定公司招聘制度、培训制度、薪酬考核制度、人事档案管理制度、员工手册等规章制度、实施细则和工作程序,并组织实施。
@#@负责工作分析、岗位说明书与定岗定编工作,提出机构设置和岗位职责设计方案,对公司组织结构设计提出改进方案。
@#@@#@职责三@#@职责表述:
@#@负责建立畅通的沟通渠道和有效的激励机制。
@#@@#@工作任务:
@#@负责建立公司、子公司内部畅通的沟通渠道,及时了解员工意见和想法。
@#@积极听取和采纳员工合理化建议,并反馈给相关部门。
@#@受理员工投诉,调查后落实相关部门解决。
@#@负责建立有效的激励机制,充分发挥员工的积极性和创造性。
@#@@#@职责四@#@职责表述:
@#@全面集团化经营公司的负责人力资源部门的工作。
@#@工作任务:
@#@组织制定公司年度人力资源需求计划。
@#@组织人员招聘过程,通过多种渠道为公司寻求合适的人才。
@#@组织制定公司培训计划,组织人员参加培训,评估培训效果。
@#@负责组织公司员工的考核,处理员工针对考核结果的申诉。
@#@依据公司工资总额,编制公司年度薪资调整方案,审核公司员工每月的薪酬。
@#@负责处理各种与劳动合同相关的事宜。
@#@@#@职责五@#@职责表述:
@#@其他工作。
@#@@#@工作任务:
@#@负责对公司部门工作的考核。
@#@负责公司人力资源信息的上传下达工作。
@#@代表公司与政府及其他单位对口部门沟通、协调。
@#@@#@职责六@#@职责表述:
@#@内部组织管理。
@#@@#@工作任务:
@#@负责将部门工作计划分解到个人,并监督计划完成情况。
@#@评价考核下属员工工作完成状况。
@#@控制部门预算的使用情况。
@#@@#@酒店人力资源总监岗位职责@#@岗位职责JobDescription部门名称:
@#@人力资源部分部名称:
@#@办公室职位名称:
@#@人力资源总监直属上级:
@#@酒店经理职位级别:
@#@L8直属下级:
@#@人事主管、培训主管、后勤主管修订日期:
@#@2011-10-18......@#@人力资源总监岗位职责@#@人力资源总监岗位职责:
@#@1、全面统筹规划公司人力资源发展战略,开发短、中、长期人力资源,合理调配公司的人力资源;@#@2、向公司高层提供有关人力资源战略、组织建设等方面的建议,致力......@#@人力资源总监岗位职责@#@人力资源总监岗位职责1.全面负责企业的人力资源管理与开发工作。
@#@2.制定企业人力资源管理的方针、政策和制度。
@#@3.组织拟定企业机构人员编制计划,并监督实施。
@#@4.组织制订企业人......@#@人力资源总监岗位职责@#@人力资源总监岗位职责本职:
@#@制定集团化经营的公司人力资源的战略规划,并监督执行,负责建立畅通的沟通渠道和有效的激励机制,全面负责人力资源部门的工作。
@#@职责一职责表述:
@#@制定公司......@#@酒店人力资源总监岗位职责(精选6篇)@#@第1篇:
@#@酒店人力资源总监岗位职责岗位职责JobDescription部门名称:
@#@人力资源部分部名称:
@#@办公室职位名称:
@#@人力资源总监直属上级:
@#@酒店经理职位级别:
@#@L8直属下级:
@#@人事主管、培训主管......@#@@#@";i:
2;s:
18781:
"@#@幼儿园年检自查报告范文一:
@#@@#@@#@为了认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法律法规和相关教育政策;@#@并根据实际情况,针对幼儿特点,坚持“保教结合、以保为主、以保促教”;@#@“寓教于乐”的办学原则,开发幼儿潜能,培育幼儿健全人格,促进智力、情感、意志的协调发展,为幼儿以后的成长打下良好的基础。
@#@通过自查,本园总结经验教训,得出以下认识,,以期得到领导们的批评指正:
@#@@#@时代在发展,幼儿的生活环境日新月异,他们的身心每时每刻都在发生微妙的变化。
@#@“与时俱进、因人制宜、提高素质、保教并重”是我们一直坚持并将继续努力的方向,来年我们有决心和信心在各级领导的领导下,发挥我园优势,为农村的幼教事业做出自己更大的贡献。
@#@我园以“一切为了孩子,为了孩子的一切”作为办园方针,认真学习贯彻执行国家和省、市、区的有关学前教育法规及上级主管部门的规定,做到保教结合,教养并重,能以保教工作为中心安排工作。
@#@以《幼儿园指导纲要》为指导思想,努力做好后勤服务工作,使家长放心的把孩子交到我们手中,让孩子在幼儿园健康快乐的成长。
@#@@#@我园实行园长负责制,以园长为领导核心,班子成员分工合理,职责明确。
@#@从制度上规定安全措施,从设施上保证安全无隐患,从人员管理上加强督促检查。
@#@做到经常性检查,及时消除隐患。
@#@我园并按照规定建立合理的幼儿作息制度,确保幼儿身体健康发育。
@#@并经常组织教职工学习安全防护知识,对幼儿进行消防安全教育并进行演练。
@#@每天坚持晨午检,检查幼儿随身携带物品,及时消除危险。
@#@经常与家长保持联系,共同重视幼儿安全工作;@#@坚持接送幼儿,家长签到签退,确保幼儿安全离园。
@#@积极进行内部管理体制改革,实行岗位责任制,教师聘任制。
@#@并依据幼儿身心特点和本园情况实际制定了各项规章制度。
@#@各项规章制度、计划、总结健全、明确、符合本园实际,落实较好。
@#@重要制度悬挂上墙。
@#@促进幼儿园各项工作的完善和进步。
@#@加强教职工观念与行为的转变与更新,重视教师基本功和教学技能的训练,能掌握并运用现代化教学手段,提高工作能力。
@#@@#@在教研过程中,各位教师细心观察幼儿,注重教学积累,积极撰写观察记录。
@#@以《幼儿园指导纲要》为指导,以幼儿的年龄特点为标准,我园科学、合理安排幼儿一日活动,制定保教目标,教学计划。
@#@活动计划中各领域相互渗透,体现综合性、寓教于乐。
@#@激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿良好的学习能力与学习习惯,教师在活动中创设宽松和谐的环境,激发幼儿主动学习、主动探索的学习兴趣。
@#@幼小衔接一直是我园十分注重的方面,通过培养幼儿良好的作息观念、卫生、行为习惯、怎样和同学进行沟通等方面,让幼儿顺利进入小学适应小学的生活。
@#@我园注重与家庭联系,通过半日开放活动、家长会等不同形式与家长沟通交流,促进我们家园共育工作的进一步提高。
@#@@#@我园园舍设置合理,在绿地中点缀树木、活动场地中错落有致地摆放着各种大型玩具,是幼儿嬉戏锻炼身体的好去处。
@#@活动室空间宽敞,采光充足,幼儿和教师共同布置的室内外环境充满童趣和教育意义。
@#@幼儿食堂干净卫生,厨房按规定设置,并经有关部门检查合格。
@#@建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度,食品、餐具、炊具均按规定消毒,室内设置有冰箱、消毒柜、油烟机、空调等现代化设备,保证了食堂的安全卫生,为幼儿的身体健康成长提供了有力的保障。
@#@严格制定幼儿食谱,合理安排营养平衡,促使幼儿在幼儿园不仅要学知识,更要保证幼儿身体健康成长。
@#@@#@通过自查也发现了有不足之处,我园存在着教研工作落实不细,钻研得不深,经验不足等情况。
@#@为了改变不足,克服困难,我园在今后的工作中,要继续以区域活动为主体,教师为幼儿创造充足的游戏空间和时间,让幼儿充满兴趣的自我学习、自我探索、自我发展,让幼儿在活动中自主地与人交往,合作。
@#@培养幼儿大胆、活泼的性格,使其得到全面健康的发展。
@#@@#@@#@幼儿园年检自查报告范文二:
@#@@#@@#@我园认真贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策,并根据在园幼儿特点,因地制宜的开展特色教学。
@#@时刻关注着时代的变化,并清楚的认识到:
@#@办园的优质、特色定位才是生存与发展的优势。
@#@坚持“保教结合、“寓教于乐”的办学原则,开发幼儿潜能,培育幼儿健全人格,促进智力、情感、意志的协调发展,为幼儿以后的成长打下良好的基础。
@#@通过自查,本园总结经验教训,得出以下认识,现汇报如下,以期得到领导们的批评指正:
@#@@#@一、我园基本情况及设备设施简介@#@我园位于上蔡县东岸乡牌坊刘村,占地面积1000平方米,户外活动面积600平方米;@#@现有小班2班,中班2班大班1班、幼儿170名,班额人数控制在规定范围内。
@#@@#@二、2015年我园开展的活动@#@1、认真贯彻国家教育方针,坚持社会主义办学方向和公益性原则,遵守国家法律法规和各项政策。
@#@@#@2、认真落实幼儿园各项管理制度。
@#@@#@3、我园为贯彻素质教育,丰富幼儿生活,每年都举办了庆祝六一文艺表演,元旦节英语表演。
@#@既锻炼了幼儿的身体和表现自我的勇气,以及团队之间和幼儿之间协调的能力。
@#@@#@三、我园严格的卫生与严密的安全防范措施@#@我园从制度上规定安全措施,从设施上保证安全无隐患,从人员管理上加强督促检查。
@#@做到每日检查,及时消除隐患。
@#@应上级要求今年暑假又新建餐厅、厨房。
@#@并经有关部门检查合格,获得“卫生许可证”。
@#@建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度,食品、餐具、炊具均按规定消毒。
@#@炊事员每年体检合格方可上岗。
@#@我园每期幼儿体检一次,体检率达到100%,并按照规定建立合理的幼儿作息制度,确保幼儿身体健康发育。
@#@@#@我园经常组织教职工学习安全防护知识,园本教研活动,对幼儿进行安全教育,将之与幼儿活动结合起来。
@#@@#@坚持晨检,检查幼儿随身携带物品,及时消除危险。
@#@经常与家长保持联系,共同重视幼儿安全工作;@#@坚持接送幼儿家长确认,确保幼儿安全离园。
@#@@#@我园还与公安部门以及街道居委会建立长期和经常性的联系,配备校用警备器材,参加公安部门、消防部门组织的学校安全工作的学习和考核,制定了各种应急方案,以确保及时处理突发事件。
@#@@#@四、我园的教育教学管理@#@我园自开办以来,就建立健全各种规章制度(均以上墙),每期制定学期计划和总结,总结经验教训,以便在以后的工作中兴利除弊,扬长避短。
@#@@#@我园每班每周均根据幼儿实际情况制定计划,积极创设与教育相适应的环境,为幼儿提供足够的活动材料,活动范围和活动空间,让幼儿充分展示其能力,开发其潜能。
@#@@#@在语言、计算、音乐、舞蹈、绘画、英语等教学活动中,将游戏与教学活动很好的结合起来,让幼儿愉快的接受学习。
@#@@#@在计算的教学中,充分运用孩子感性思维强的特点,调用实物教具,借助生活中的具体实例,让幼儿抽象出数的概念。
@#@@#@在舞蹈教学中,将身体协调性的训练和孩子的兴趣结合起来,在舞蹈的内容中融入孩子喜闻乐见的故事情节,既锻炼了幼儿的身体,培养了他们对于美的认识,又让他们感到快乐。
@#@@#@在美术教学活动中,教师在基本画法训练的基础上,充分给予幼儿想象的空间,并创设情景,让幼儿自由发挥,教师加以指导,使幼儿的绘画充分保持其童趣童雅,不受拘束,开发幼儿的想象力。
@#@@#@我园按国家规定办园,并根据规定和本地区实际情况收取教育费和生活费,将费用进行合理合法而有效的开支。
@#@@#@五、加强家园联系。
@#@促进保教工作开展@#@我园每期开展两次家长会,将每期教育教学活动计划告知家长,共同研究探讨幼儿教育的方式方法。
@#@并利用早晚接送幼儿的机会与家长及时联系沟通,将家长联系纳入周计划,让家长更好的了解幼儿在园情况;@#@并设立家长联系册,将每日每班幼儿生病幼儿记录在册,并通知家长,让生病幼儿得到及时医治。
@#@我园还利用书面意见建议表,让幼儿的情况得到家长的及时反馈,为保教工作的进一步开展提供有效的信息。
@#@我园并定期开展家访,举办各种有趣的活动,让家长到园与幼儿一同参加,使联系工作在轻松友好的气氛中进行,以增进家园联系。
@#@@#@六、存在的问题及未来发展规划@#@回顾这些年的工作,幼教工作取得了一定的成绩。
@#@展望未来,任重而道远,与上级的要求下我园在硬件和软件建设上仍然需要进一步完善,安全工作责任落实力度有待进一步加强,师生晨检工作日常化、制度化还需努力,幼儿安全意识仍需常抓不懈。
@#@@#@下学期我园将加强安全工作意识。
@#@采取有效措施进行改进,让我园安全工作再上一个新台阶。
@#@@#@我园在2015年将增加资金投入,计划对教室地面、墙壁进行美化,并增添玩具、学具和图书,让幼儿生活环境更加舒适,让幼儿的舞姿更加美妙,让他们学习生活的趣味性更浓。
@#@@#@时代在发展,幼儿的生活环境日新月异,他们的身心每时每刻都在发生微妙的变化。
@#@“与时俱进、因人制宜、提高素质、保教并重”是我们一直坚持并将继续努力的方向,来年我们有决心和信心在各级领导的领导下,发挥我园优势,为我县幼教事业做出自己的一份贡献。
@#@@#@@#@英杰幼儿园自查报告@#@英杰幼儿园建校于2002年七7月,建校多年来,在上级领导及各部门的正确领导和关心指导下,在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下,幼儿园全体教职员工认真学习《幼儿园管理条例》,《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等教育法规条例及相关教育政策,以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任,以质量求生存,以管理促发展,进一步解放思想,转变观念,与时俱进,开拓创新,幼儿园办园方向正确,办园条件逐步改善,卫生安全管理力度加大,教师队伍建设加强,幼教管理水平提高,社会效益好了,幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。
@#@我园根据本次定级要求的标准,我园以高度负责的态度,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自我检查,现将自查情况汇报如下:
@#@@#@一.加强领导管理:
@#@@#@根据我园的特点,成立园委会领导班子,设有园长一名(全面负责幼儿园工作),副园长一名(负责幼儿园教学和日常安全管理工作)。
@#@园长按《幼儿园工作计划》全面组织开展幼儿园管理工作,每周五召开教师例会。
@#@总结本周的工作以及讨论下周的工作安排,每月定期召开全园工作会议。
@#@副园长严格按照本园的各项规章制度进行各自的管理工作。
@#@@#@二.规范幼儿园管理:
@#@@#@我园坚持正确的办园宗旨,结合本园实际的情况,建立了比较健全的组织机构和各种规章制度,各类人员岗位职责明确。
@#@建立严格考核制度.措施和完善激励机构,并能认真执行落到实处。
@#@逐步完善档案资料,分类归档。
@#@@#@1、教学管理工作,分管的副园长根据我园实际情况制定保教目标和学期计划,督促教师制定各班有学期.月.周保教工作计划,并定期检查教师的教案,合理安排幼儿一日活动。
@#@动静交替。
@#@户外活动每天不少2个小时,合理组织教育内容,以游戏为基本活动,有效促进每个幼儿在不同水平上的发展。
@#@并定期教师进行教育理论和幼儿常规的培训,并认真作好评议总结。
@#@各种保教资料及时归档。
@#@@#@2、幼儿园的卫生保健、安全管理工作,分管的副园长认真执行幼儿园卫生保健管理实施细则,建立健全安全的卫生保健制度。
@#@加强晨检午检的工作,并作好记录。
@#@对各种资料及时归档立卷,幼儿园档案管理较规范。
@#@@#@三.做好家长工作:
@#@@#@根据农村幼儿园的特点,积极开展家长工作。
@#@建立家长信息档案,方便与家长及时联系。
@#@加深了家长与幼儿园的感情,受到家长们的好评。
@#@在10月份将举行幼儿手工制作展示活动,要求家长们抽出时间积极参加。
@#@@#@四.提高办学条件:
@#@@#@自2013年3月以来,学校又陆续投资10余万元,对幼儿园整个进行修缮和整修,面貌焕然一新。
@#@幼儿园内安全无隐患,各班级采光好,空气流通,活动室和幼儿教室共用。
@#@户外活动场地人均面积4平方米以上,保证幼儿早操,户外活动的需要。
@#@场地平整,无杂物、无污染、无危险。
@#@@#@五.存在问题及下步打算:
@#@@#@回顾近段时间的工作,我们取得了一定成绩。
@#@展望未来,任重道远,与先进幼儿园相比,我们在硬件和软件建设上仍有较大差距,突出表现在:
@#@@#@1、安全工作责任制落实的力度仍需进一步加强。
@#@@#@2、教学硬件设施有待进一步完善。
@#@@#@3、不断改进教学方法,使课堂教学趋于多样化、趣味化、游戏化、生活化,达到使孩子在笑声中汲取营养,在欢乐中健康成长。
@#@@#@4、加强幼教队伍建设,加强日常学习培训。
@#@支持鼓励教师参加多层次的教育培训,力促教师队伍素质明显提高。
@#@经常开展政治业务学习培训和日常教学观摩,不断改进和提高全园教师的幼教管理水平,为幼儿园的健康发展打下坚实基础。
@#@@#@5、强化校园内部管理,提升工作效率。
@#@进一步建立完善各项管理工作制度,切实加强日常监督检查,始终坚持奖优罚劣,奖勤罚懒,充分调动全园广大教职员工的工作积极性和主动性,推动全园各项工作再上一个新的台阶。
@#@@#@总之经认真研究论证,我园教学管理秩序良好,教育教学规范,在园幼儿安全快乐健康成长,社会效益较好。
@#@@#@东岸乡英杰幼儿园@#@2016年1月14日@#@幼儿园年检自查报告范文四:
@#@@#@@#@为了进一步促进幼儿园更好的发展,提高幼儿园的办园质量,水曲幼儿园严格按照上级的指示,开展自查工作,严格履行所有证件的登记手续,按时参加年检,做到合法、严格按照章程开展一切活动,遵循幼儿发展规律,促进幼儿身心健康发展。
@#@一年来,我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。
@#@现将今年自查工作情况报告如下:
@#@@#@一、设施设备。
@#@通过不断努力,幼儿园的办园条件都有了很大的提高,幼儿园的环境有了明显的改善。
@#@户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。
@#@每班教室内有电视机、VCD、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施配备比较齐全。
@#@幼儿园卫生间、幼儿宿舍、活动室等布局比较合理,适宜幼儿生活学习。
@#@积极为幼儿创造良好的环境。
@#@园址附近无污染,噪音及危险,日照充足,排水通畅;@#@建筑设施,布局合理,园内环境达到净化,美化,儿童化,教育化。
@#@@#@二、行政管理。
@#@幼儿园领导配备健全,具有正确的办园理念和清晰的办园思路。
@#@制定了长期和短期的发展规划,具有较完善的规章制度。
@#@幼儿园非常重视教师的培训工作,各类人员培训有计划。
@#@幼儿园的教师培训工作措施得力,效果明显,采取走出去、请进来等多种形式对教师进行培训。
@#@教师队伍稳定,整体素质较好。
@#@全园教职工必须严格遵守上下班作息时间,按时到岗并做好班前准备工作。
@#@做到不迟到、不早退、不旷工。
@#@先安排好自己的工作,并向园领导提出书面申请,经批准后方可离岗。
@#@@#@三、人员资格及配备。
@#@教师队伍优化管理是现代教育科学管理中的重要部分。
@#@将教师队伍由传统的“金字塔”管理方式向着现代化、科学化、人性化的管理目标迈进。
@#@为了达到教师队伍的优化、素质提高、实施自律,我们将从几个方面着手,一是先行创建一个优秀的骨干的教师队伍,真正发挥其作用。
@#@二是将优化管理引入一个竞争的管理机制,在工资、实绩进行激励挂钩制,拉开工资的档次,充分发挥工资效应的作用,让每位教师都有自己的奋斗的目标和方面,从而也增强了优化的真正作用。
@#@三是加强民主管理,无论是对于教师的管理,还是领导干部都要体现在公平、公正、公开的基础上,杜绝拉帮结伙,采取公平的民主测评考核,最后形成园长督导和管理教师,教师监@#@本文来自:
@#@书通网(www.kj-)详细出处参考:
@#@http:
@#@//www.kj-@#@";i:
3;s:
20326:
"抗击新型肺炎疫情事迹材料最美家庭六篇@#@2021抗击新型肺炎疫情事迹材料(最美家庭)六篇@#@“一个是乡镇中学学校的校长,一个是__县人民医院的护师,平时在家一个负责教育孩子,一个负责照顾长辈,多好的组合!
@#@”这些年来,__和__没少听到别人对他们婚姻的艳羡,环顾周围的80后夫妻,有时候他们自己都觉得日子确实过得从容洒脱。
@#@但是2021,当新冠肺炎疫情不期而至,一场全民参与的疫情防控阻击战由此打响,这种平静平淡被人艳羡的日子被打破,疫情来袭,__和妻子深感责任之重。
@#@他们迎“疫”而上,在这场没有硝烟的战场上,默默守护彼此,并携手奋战在战疫一线。
@#@@#@__是__县__中学的校长,学校原定于正月十六开学,结果抗战疫情的号角在正月初二便吹响了。
@#@当天上午,按照上级安排部署,他一早就去拿“新型冠状病毒防控”宣传物品,赶到学校挂横幅,贴标语,然后又忙着跑药店超市购买口罩、消毒液。
@#@正月初三上午回校后,对学校进行简单消毒,连夜安排了次日的值班人员和卫生整理人员,制定了工作预案,召集教导、总务、主管安全的人员安排分工,对全校600多名师生的健康排查和防疫宣传工作开始了。
@#@一天时间情况汇总后,发布通告,校园封闭,专人值班值守,坚持隔天消毒。
@#@从初二到十五,他几乎天天到学校转一圈,检查封闭和值守情况,督促资料整理情况,尤其是学生在家发来的每日统计情况。
@#@正月十五之后,学校全体行政轮流值守,由于进出人员增多,任务也增大了,__又组织安排彻底清扫全校卫生,对整栋教学楼、厕所等场地进行消毒。
@#@他深知:
@#@只有做足做好安全防护措施,坚决筑牢抗击疫情安全防线,才能有效地保障广大教职工和学生的安全。
@#@@#@尽管如此,__觉得自己还远不如妻子。
@#@他的妻子__是__县人民医院的一名主管护师。
@#@从大年三十开始一直到初六,都坚守岗位。
@#@医院作为新型冠肺炎医疗救治定点医院后,__的安全意识也不断提高,并在正月初二郑重其事地跟丈夫提出自我隔离的想法,要求丈夫回老家跟父母孩子一同居住,自己一个人住在县城西渡。
@#@但是这一建议马上就被丈夫__否了。
@#@因为家里离医院比较远,又没有公交,__觉得自己唯一能做的,每天送妻子上下班。
@#@虽然__默认了丈夫的做法,但不同以往的是,她不再允许丈夫进入自己的工作区域,每天回家第一件事就是自我消毒,并用消毒液拖地。
@#@__一方面要督促妻子多加注意,一方面又得鼓励她别过度紧张。
@#@从那天起,__则几乎没有休息过,学校、家里、医院三点一线地跑。
@#@夫妻二人也不敢回家看孩子。
@#@还好,已经上初中的女儿很懂事,几乎不用父母操心,还能帮着大人照顾两岁多的弟弟。
@#@家人的支持和孩子的乖巧懂事让夫妻二人能够更加全身心投入到工作中。
@#@@#@面对记者夫妻俩很坦诚:
@#@“在疫情面前说不害怕那是假的,但前方有那么英勇无畏的逆行者在负重前行,有的夫妻共同战斗在隔离病房,有的甚至牺牲在防疫战中,还有的90后都已经冲到了一线。
@#@比起他们,自己所做的又算得什么呢”。
@#@@#@其实哪有什么英雄,不过是一群平常人学着前人的样子,努力冲在最前面,保护自己想要保护的人。
@#@正是因为我们身边有许许多多的象____这样的平凡夫妻,在自己的岗位上默默地坚持坚守,在这次疫情防控中奉献着自已的力量甚至生命,抗疫战疫才会最终取得全面胜利。
@#@@#@静等春暖花开,我们摘下口罩等风来。
@#@@#@【篇二】@#@2021年新春佳节,正是阖家团圆的日子,而__县__镇__村__一家四口,却因为“新冠肺炎”来袭,纷纷踏上了“逆行”之路。
@#@@#@“好好保护自己,我们支持你。
@#@”这条短信,是__对女儿__上一线前的嘱托。
@#@@#@__是__镇__村党支部书记,女儿__是__市__附属医院一名医护工作者,儿子____县中医院120急救中心的一名司机。
@#@@#@“我从未像现在这样强烈地感受到自己肩负的责任与使命,只要党和人民有需要,我愿意听从组织安排,随时奔赴一线。
@#@”__在接到医院备战一线的报名通知,她毅然写下请战书。
@#@@#@经过十余天的紧张培训,她转岗进入发热门诊科,负责每天筛查疑似病人,一直住在医院未离开。
@#@@#@“我不后悔,能够在祖国需要的时候挺身而出,我感到无比自豪。
@#@”为能轻松上阵,她把仅仅二岁的女儿留在了在__老家,由父母带着,想女儿的时候,就通过手机视频看看女儿,每次看到女儿在往自己怀里扑过来,嘴里说着妈妈我好想你的时候,挂断视频,__都会默默的擦干眼泪,又返回到了工作岗位。
@#@@#@“爸、妈,疫情防控需要,我要立即返回医院上班了,有可能一段时间都不会回家,不要牵挂我,我会照顾好自己的,你们也要注意身体。
@#@”大年初一,__接到一个电话,匆匆和家人说了几句话就走了,__夫妇还来不及反应,儿子已经开车走了。
@#@@#@“平安归来啊。
@#@”__妻子在后面大喊。
@#@“没事的,我会做好防护,你们就等着我胜利归来吧。
@#@”__到医院上班之后,连续十几天奋战在一线,除了偶尔打个电话回家报平安,一直到现在也没有回家看看。
@#@@#@__不仅是__村的党支部书记,还有另一重身份——一名从医35年的老村医。
@#@疫情发生以来,他每天早上,将防疫工作与村“两委”沟通安排后,只身前往湖北(武汉)返乡人员家中,为居家隔离对象测量体温,了解身体状况。
@#@在组织党员干部贴告示、放广播、发告知书等宣传资料后,紧接着又赶往村口,与村支两委干部会和,一同监控来往车辆及出入村民,晚上还要对返乡人员情况进行摸底汇总上报,一天下来,有时候连饭都顾不上吃。
@#@@#@“你们家中有什么需要我们代劳的,尽管说就是了。
@#@”数日后,村民生活物资紧缺,为更好的服务村民,__当起了“快递支书”,每天通过微信群接单,将村民们的需求一一记录下来,而后联系超市送货,再挨家挨户送到村民手中。
@#@@#@__的妻子__患有卵巢癌,正在接受化疗,也正是需要家里陪伴的时候,然而,面对来势汹汹的疫情,丈夫和儿女都奋战在防控疫情的第一线,根本就没有时间陪她。
@#@对此,这位深明大义的女人,不但没有责怪过他们,反而每天帮着丈夫整理疫情防控宣传资料,怕丈夫分心,还经常对丈夫说:
@#@你不仅仅是我的丈夫,还是医生,更是村里的负责人,你就是村民的顶梁柱、主心骨,在这性命攸关的时刻,一线比我更需要你。
@#@@#@“我非常感谢爱人对我和儿女工作的支持。
@#@”__说,在生活中,妻子和儿女是他最爱的亲人,在战“疫”的一线,在“逆行”的路上,他们更是肩并肩的战友。
@#@@#@【篇三】@#@“此刻,能与你并肩作战,就是我最大的幸福。
@#@”2月9日下午,正赶往__村采访的__,被__这条微信给深深暖到了。
@#@她坚信,经历战“疫”的爱情更坚定。
@#@@#@__与__,这对奋战在防疫一线的“90”后情侣,他们以并肩作战的方式,滋养并升华着他俩的爱情。
@#@@#@收集各村组防疫的好做法与好故事,前往乡村采访拍照,晚上再连夜加班赶稿、发稿。
@#@这就是__县__镇党建办专干__连日来最主要的工作之一,每天她的电话总会是最繁忙的,只要村组有线索,她总会第一时间马不停蹄地往现场赶。
@#@《党员防疫突击队,守护人民群众的尖刀》《这位“空中战士”疫情中屡立“战功”》等一篇篇来自乡村一线最鲜活的防疫故事,源源不断地从__的笔头流出,在整个小镇传递着一个个有温度的战“疫”故事。
@#@@#@__,__县__镇纪委副书记,负责全镇疫情防控的后勤保障工作。
@#@几天下来,他几乎跑遍了__所有的大药店,他已经记不清两周来,往返县城及__有多少趟了。
@#@为保障口罩、酒精等疫情防控重点物资的供应,从采购发放物资、转运发放宣传资料等工作“一条龙”。
@#@经他手采购发放的口罩、酒精、消毒液、方便面、木炭等物资,只有那本密密麻麻的记录本最清楚。
@#@@#@2月7日上午8点,在__镇广播室,__、__两位年轻人正在录制最新的疫情防控工作通告。
@#@这是他们奋战防疫一线12天来,真正意义上的第一次并肩作战。
@#@连日的奋战,让这对近在咫尺的恋人,见面的时间屈指可数。
@#@这次仅有的合作,让他俩甘之如饴。
@#@原来,这次合作正好赶上了他们相恋两周年的纪念日,这场战斗赋予了他们的爱情不一样的色彩与意义。
@#@@#@“我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。
@#@”这一刻,我仿佛见到了诗人舒婷笔下的那棵“橡树”与那株“木棉”,让我们向这对“90”后干部的爱情致敬!
@#@@#@【篇四】@#@2021年,全国人民都在进行一场特殊的“战疫”——与从湖北爆发的新型冠状病毒感染的肺炎疫情做战斗。
@#@在这场“战役”中,__六中教师__、__家庭体现出别样的风采。
@#@@#@每个学生都不能停学@#@响应省教育厅、市县教育局“停课不停学”的号召和要求,__六中决定从2月4日至17日进行网络教学,解决学生因疫情无法正常到校上课的问题。
@#@但老师们都在自己家中,因此大多没有教材、教具,任课教师的指派成了最大的难题,__夫妻俩都是高三教师,为了每个学生都不停学,欣然接受任务,毅然走在最前。
@#@@#@__夫妇有俩小孩,大的上六年级,小的还只有7个多月,为了方便备课、上课,一家四口都来到了学校。
@#@因为事发突然,没有请到保姆,两个人只好轮流上课、带小的孩子、辅导大的孩子学习,还要自己做饭,忙得不可开交,每天都是等到安顿好孩子,备完课去休息,已经是深夜了。
@#@@#@和大部分老师一样,直播教学对__夫妇来说也是头一次。
@#@为了给学生更好的上课体验,他们开始学习摸索不同的教学方式,开微博直播、安装各种互动平台和直播课堂软件,不断学习,不断尝试。
@#@直播过程中遇到问题,他们一起想办法解决:
@#@开始时手机直播没有支架,他们就用手一直拿着,另一个得空就立马过来帮忙;@#@后来给学生演示答题时发现手有点抖,怕学生看不清,就一起想办法固定手机——找来孩子的奶粉桶搁着,再拿个杯子压住。
@#@他们讲解时耐心细致,注重互动,及时收集反馈信息,进行调整,力求让学生听懂,是学生们公认的好老师。
@#@@#@网络直播课对老师的要求比平时更高,准备要更充分,耗时比平时也更多,有时备课两小时,二十分钟就讲解完毕了,但他们每一堂网课都是精心准备,认真负责,经常是备课到深夜两点。
@#@@#@大的孩子在父母的解释下,明白了疫情的严重性,乖乖地待在家里,从不吵着出去玩,因为父母都忙于工作,只能在学习上自我管理,完成学习任务后,就帮忙照顾妹妹,负责家里的诸如洗碗、晾衣、打扫卫生之类的力所能及的家务,一个寒假里完全成长为了一个小大人。
@#@@#@每位师生都平平安安@#@“致所有亲们:
@#@因疫情严重,建议居家隔离,确保不感染!
@#@如果您确需外出,请将去向于每天12:
@#@00前在此群报告,我汇总后报告学校工会,敬请配合!
@#@”自1月23日起,__六中数学教研组微信群的17位成员每天十点左右都会收到这条来自教研组长__的信息,然后立马回复动向:
@#@“在家”“在家”“在家”……得知组里有一位女老师曾经在疫情爆发后去过湖北,__立即打电话过去,仔细询问情况:
@#@现在哪里?
@#@体温多少?
@#@有无咳嗽?
@#@去过哪里?
@#@与谁同行?
@#@接触过谁?
@#@交通工具?
@#@了解到她目前在家,一切正常,__赶紧提醒她主动隔离,自我监测,之后每天询问其体温等情况,及时向学校汇报。
@#@@#@__是__六中办公室副主任,为了扎实打好师生新型肺炎防控保卫战,她大力进行宣传工作:
@#@第一时间编辑微信公众号《病毒齐预防健康过大年》,向全体师生及家长发放假期生活提示,开展健康教育,向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求,引导学生和家长居家或外出时做好防控;@#@通过公众号积极编辑转发县教育局《致全县师生及家长的一封公开信》、市教育局《疫情危机下的心理调适》、省教育厅《致全省师生的一封信》,并通过微信朋友圈积极转发防控海报,在教师工作群及时发布相关信息,最大限度地避免师生们信谣传谣;@#@积极撰写新闻,从正面引导舆论,其《战疫情、显担当,__六中响应”停课不停学”》的新闻报道登上科教新报。
@#@除此之外,她还负责每天收集全校师生假期动向摸排信息,不厌其烦、认真填表,及时报送。
@#@@#@这样的家庭,无疑是我们__出色的疫情防控工作和不断崛起的教育教学工作中的中坚力量,也因为有这样的家庭的大量存在,我们__的疫情防控工作一定会取得全面胜利,教育教学工作一定会更加强大,我们__的明天更美好!
@#@@#@【篇五】@#@2月5日,细雨绵绵,寒风刺骨,在省道S219线__和__交界的__县__乡__边际交界疫情防控检查站上,一位手戴红袖章身穿迷彩服的男子和一位身穿白大褂、手持体温测量器的女子正在忙着对来往车辆和人员开展检查、测量体温,筑牢当地疫情防控健康屏障。
@#@这就是__乡副乡长__、乡卫生院医生__夫妻俩。
@#@@#@疫情就是命令@#@挺身奔赴@#@__原是__乡医院院长,2021年通过三类人员比选提拔为__乡副乡长。
@#@妻子__是乡医院医生。
@#@疫情来临,长期工作在公共卫生防疫一线的__夫妻把群众的身体健康牵挂在心,迎战思想早已准备。
@#@@#@1月25日(大年初一)晚上,__夫妇接到第二天返岗的通知。
@#@“疫情就是命令,我是共产党员,你是医生,我们必须在第一时间赶回单位。
@#@”__对妻子说。
@#@@#@1月26日(正月初二)清晨,__夫妇还未来得及跟父母解释,趁着小孩熟睡,就返回到工作岗位,踏上了疫情防控一线的“征程”。
@#@@#@战场炼就担当@#@迎难而上@#@根据__乡党委、政府安排,__担任__乡疫情防控领导小组常务副组长兼办公室主任,__担任乡医院发热门诊导诊台主任和乡政府__疫情防控检查站体温检测员。
@#@@#@面对乡党委、政府的安排,夫妻俩二话没说,“比翼双飞”奋战在疫情防控前线。
@#@乡疫情防控办公室人员少,工作量大,__一人顶几人,负责全乡疫情防控调度、疫情摸排数据统计、资料台帐整理等工作,并驻村联系儒风村、塘头村疫情防控,负责从武汉及外地返乡人员的摸排、工作调度等工作。
@#@@#@1月23日,__本村的黄定江老人病故,其家人本想热闹体面地办好这场丧事。
@#@__和妻子以高度的政治责任感,挺身而出,回到村里与黄定江老人地家人做深入细致的思想工作,讲清不串门、不集聚、不聚餐的道理。
@#@通过耐心解释,得到了其家人的支持理解,丧事简办成了黄定江老人家属的具体行动,避免了一场大规模人群聚集活动。
@#@@#@1月27日,__在回访居家隔离观察的谭何村何某某时,得知何某某有胸闷状况,__马上与县人民医院联系,第一时间把何某某送到县人民医院隔离医学观察。
@#@28日晚上11时,县疾控中心对何某某血液检测结果为阴性,__的心头如一块石头落了地。
@#@之后,在居家隔离观察期间,何某某的妻子打电话说家中断了米菜等生活物品,__得知后,马上把米菜等物资送到他家里,让其家人感到温暖。
@#@@#@乡医院医护人员少,人手紧缺,妻子__除要做好医院发热门诊导诊、对发热病人及返乡人员检测体温、登记台账,发放口罩、宣传资料等工作外,还要每天与居家隔离医学观察对象电话回访,询问对象身体动态状况,同时轮流到疫情防控公路检查站测量车辆过往人员体温,十分忙碌。
@#@@#@1月28日,黑龙脚自然村村民黄某某身体不适,来到乡医院发烧门诊,__为其测量体温有发烧现象,这引起了__的高度注意。
@#@在问诊中,得知黄某某与其不久前从湖北黄冈市返乡的小孩子密切接触过,郭医生马上给黄某某送上口罩,并及时向村干部汇报,把黄某某送回家,对其一边进行居家隔离观察,一边采取药物治疗,很快消除了发烧现象。
@#@@#@同时,__还把每天自己掌握的数据台账与丈夫__的数据对接,形成全乡统计台账“一盘”。
@#@春节以来,夫妻俩在疫情防控一线默默工作,不下“火线”,坚持战斗。
@#@@#@台账精准无误@#@当好参谋@#@2月4日,在__乡疫情防控汇报会上,__把记在心头的一组组精细、准确的数据在会上汇报。
@#@@#@“在这一组组精确的动态性数据台账的背后,无不凝聚着__在这场疫情防控战中,胸怀全局,参谋有力的心血,也是夫妻俩携手奋战在一线作出的艰辛工作和无私奉献的结果。
@#@”乡党委书记陈海斌说。
@#@@#@正是这样,__在疫情防控战场中,在村组是指挥员、战斗员,回到乡办公室是业务台账统计员,为乡党委、政府当好参谋、做好决策贡献了自己的力量。
@#@@#@“资料台账统计是疫情防控中一项动态性变化的精细工作,必须按照上级部门要求准确统计上报。
@#@”这是__挂在嘴边的话。
@#@1月30日晚上,来回奔波一天的__早已疲惫不堪,22点40分,他的手机急促地响起来,原来是县疫情防控办公室电话通知,要在原来从武汉及其他城市返乡人员汇总表中增添一栏“返乡人员乘坐的交通工具名称及车次”内容,且要求在当晚凌晨2时之前上报县里。
@#@时间紧,任务重,工作量大,为让这一数据按时上报,__提振精气神,独自来到办公室,对原表格统计返乡53人连夜打电话,询问有关情况,耐心解释说明,把一个个要收集上报的内容记下来,一直忙到凌晨1点50分,才把统计内容准确无误上报县里。
@#@@#@1月31日,__在台账统计中看到,前一天上报从湖北及其他城市返乡人员是53人,加上当日新增5人就是58人,但发现最新统计表上只有56人,与应上报58人少了2人。
@#@__马上查漏补缺,对一张张原始摸排台账反复核对,面对密密麻麻的数据、名字,__聚精会神地查看,最后发现__村从湖北返乡人员中在上报数据表格中漏了名字。
@#@最后查出了表格相差2人的根由,很快把名字添上去,避免了一次数据差误。
@#@@#@初春的__山区,寒风冷凛,细雨绵绵,在村头巷尾、乡村两级卫生院、检查路口等处,随时随地都有__夫妻俩在疫情防控一线忙碌的身影。
@#@疫情防控,确保了山区村民的健康,夫妻俩欣慰地笑了……@#@";i:
4;s:
4050:
"幼儿园诗歌朗诵方案@#@为了提高我幼儿园语言教学水平,激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言,为他们提供一个发挥特长,展示才华的舞台,经研究,决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛,具体方案如下:
@#@@#@一、活动宗旨:
@#@让幼儿从小拥有良好的语言教育,激发其参与意识,锻炼胆量,为孩子提供一个发挥特长,展示天性的舞台。
@#@把真、善、美以及爱的种子,通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田,使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展,健康成长!
@#@增进亲情的互动和交流,赋予孩子展示的舞台。
@#@@#@二、参赛对象:
@#@@#@1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师;@#@@#@三、比赛组织及时间安排:
@#@@#@1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛,按从小班到大班的是顺序分组进行。
@#@@#@2、活动时间:
@#@2014年11月28日下午。
@#@@#@四、比赛具体要求:
@#@@#@1、中班、大班将幼儿分五组,每组人员自由搭配(最少一人,最多9人),形式自己安排。
@#@@#@2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵(一对一或一对众均可)三种形式,师生与孩子也可同台展示;@#@@#@3、每个节目总表演时间5分钟以内;@#@@#@4、表演内容:
@#@其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规;@#@@#@5、表演要求:
@#@语调自然、语速适当,吐字清晰流畅,有感染力,声情并茂,体现幼儿的天真可爱,肢体语言大方得体,合作默契。
@#@@#@五、人员安排:
@#@@#@1、评委:
@#@牛转秀和各班带班老师(包括正班配班老师),本班比赛时本班的正班老师不打分。
@#@@#@2、总分人员:
@#@靳纾、郑丽玲。
@#@@#@3、音响负责:
@#@路彩霞@#@4、主持:
@#@蔺凤@#@5、总策划:
@#@蔺凤、路彩霞@#@六、评分方法:
@#@@#@1、表演评分为十分制取总和的平均值。
@#@@#@2、评分规则:
@#@@#@
(1)发音及语调:
@#@3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;@#@语速适度;@#@声音响亮;@#@)@#@
(2)艺术表现力:
@#@2分(停顿恰当、声情并茂,富有感染力和表现力;@#@表情自然、动作大方;@#@能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。
@#@)@#@(3)完整性:
@#@2分(儿歌朗诵完整1分,表演完整计1分,其余计0.5分)@#@(4)创意特色:
@#@2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0.5--1分)@#@(5)服饰:
@#@1分(精神饱满,仪态自然,服饰得体;@#@根据节目进行简单装扮或配有道具计1分,其余计0.5分)@#@(6)教师同台表演另加:
@#@1分。
@#@@#@七、评奖奖项设置:
@#@@#@比赛设集体奖3名,老师奖前三名。
@#@@#@二0一四年十一月二十四日@#@幼儿园“童言童语”国学经典诗歌朗诵活动流程@#@为了提高我幼儿园语言教学水平,陶冶幼儿的情操,激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言,为他们提供一个发挥特长,展示才华的舞台,经研究,决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛。
@#@@#@一、主持人致活动贺词发言@#@中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
@#@华夏源远流长的经典诗文是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
@#@@#@二、师生比赛顺序@#@小一班——小二班(第一组)、夏芳艳@#@中一班——中二班(第一组)、夏荷、靳纾@#@大一班——大二班(第一组)、左美艳、郑丽玲@#@小一班——小二班(第二组)、刘彩萍@#@中一班——中二班(第二组)、董耀丽、@#@大一班——大二班(第二组)、高腊梅、蔺凤@#@中一班——中二班(第三组)、路彩霞@#@大一班——大二班(第三组)@#@二、总分@#@三、颁奖@#@四、牛园长做本次活动的总结@#@二0一四年十一月二十四日@#@";i:
5;s:
13074:
"金太阳幼儿园@#@食堂食品安全管理责任制@#@1、幼儿园领导要十分重视食品卫生安全工作,由园长总管,副园长主管,兼职管理人员分管,每学期要定期研究食品卫生安全工作,要定期或不定期对食堂进行检查和督促。
@#@@#@2、积极配合卫生行政部门对食堂的餐具和食品作全面检查,发现问题,及时整改。
@#@@#@3、检查食堂有关证照是否齐全,保证持证上岗,若有无证上岗者,立即劝退。
@#@@#@4、检查食堂是否严格执行各级各类关于食品卫生的法律法规和幼儿园饮食卫生制度,若有违者必须立即查处。
@#@@#@5、检查食堂有否出售腐烂变质的有害食品。
@#@如发现有腐烂变质食品,必须立即销毁。
@#@@#@6、检查食堂的卫生环境是否整洁。
@#@@#@7、检查食堂的餐具是否做到一清、二涮、三冲、四消毒,有无保洁设施。
@#@@#@8、 @#@检查食堂的食品是否做到生熟分开。
@#@@#@9、 @#@检查食堂是否有留取当天各种菜样各200克,并冷藏保存48小时。
@#@若没有按规定要求做,必须立即整改。
@#@@#@10、 @#@幼儿园的食品卫生安全,赵娜(园长)为第一责任人。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@金太阳幼儿园负责人:
@#@_______ @#@@#@金太阳幼儿园@#@食堂卫生岗位责任制@#@1、食具洗涤消毒必须有专人负责.@#@2、洗消剂由专人负责保管,不得与食品、食具混放,不得使用已过保质期的洗消剂,使用的洗消剂必须经过省级以上卫生行政部门批准.@#@3、食具清洗必须按一除渣、二清洗,三过水、四消毒、五保管的程序进行.@#@4、清洗完的食具必须无污垢、无油渍,无食物残渣.@#@5、浸泡消毒水后的食品应倒扣沥干水分,及时放入食具保管柜内,严禁直接放到地上,已消毒食具露天摆放不超过0.5小时.@#@6、已消毒的食具不能与未消毒的食具混放,防止交叉污染.@#@7、食具保管柜必须每天用消毒水清洁,做到无杂物、无苍蝇、无蟑螂活动.@#@8、食物残渣必须必须随时倒入垃圾桶内,无人操作时垃圾桶应加盖,每天清洗干净,保持洗消间内下水道通畅.@#@9、每天下班前必须检查各自工作岗位,上班后搞好各自岗位工作,如发现上一次卫生有问题时,应及时反映并做出补救措施@#@金太阳幼儿园@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 负责人:
@#@_______ @#@ @#@@#@金太阳幼儿园@#@食堂熟食间卫生岗位责任制度@#@1、要做到“五专”:
@#@专用熟食间、专用工用具、专人负责、专用冷藏柜和专用清洗消毒设施。
@#@非熟食间的工作人员不得擅自进入熟食间。
@#@@#@2、保持熟食间内环境卫生和食品工具整洁。
@#@@#@3、做到刀、砧、容器、衡器每次使用前在熟食间内的清洗池中进行清洗消毒,收市后洗净,砧板竖放晾干。
@#@@#@4、每周对熟食间大洗一次,做到无蝇、无尘、无杂物,玻璃光亮,环境整洁。
@#@@#@5、熟食间内只能存放直接入口食品、专用工用具,任何杂物及私人用品不准放入。
@#@@#@6、搞好个人卫生,不准留长指甲、戴戒指、带手表等饰物,不准在熟食间内看书、看报、抽烟、吃食物和带进任何杂物,上洗手间必须将工作服脱下。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@金太阳幼儿园@#@负责人:
@#@_______ @#@@#@ @#@金太阳幼儿园@#@食堂粗加工岗位卫生责任制@#@1、食品原料必须在粗加工场所经过粗加工,洗净沥干水分后方可送入烹调间。
@#@@#@2、肉类与蔬菜粗加工必须分池、分台操作,分容器盛放。
@#@@#@3、食品原料不得落地。
@#@@#@4、加工肉类首先注意肉类新鲜度,病死、毒死、死因不明、腐败变质的禽畜肉不得加工。
@#@腐烂的蔬菜、瓜果不得食用。
@#@@#@5、加工好的禽畜肉类必须无血、无毛、无污物、无异味,水产品要除尽内脏、鱼鳞。
@#@@#@6、蔬菜加工时必须做到一拣、二洗、三切。
@#@对带叶蔬菜应在洗净后再用清洁水浸泡0.5小时以减少农药残留。
@#@@#@7、洗涤蔬菜要用足量清洁水清洁水洗,洗涤后的蔬菜不得有泥沙、杂物、昆虫等。
@#@@#@8、每天下班后必须清洁水池、地面,保持沟渠畅通。
@#@@#@9、砧板做到“三面”光洁(砧板面、砧板底、砧板边保持光洁),砧板在结束后竖放。
@#@工、用具(菜架、容器)必须洁净,不得积污。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@金太阳幼儿园@#@负责人:
@#@_______ @#@@#@金太阳幼儿园@#@食堂食品采购岗位卫生责任制@#@1、采购的食品原料及成品,必须色、香、味、形正常,不采购腐败变质、霉变及其他不符合卫生、要求的食品。
@#@@#@2、肉类食品必须经兽医检验合格方可采购。
@#@@#@3、采购酒类、罐头、冷饮饮料、乳制品、调味品、保健品等,应向供货方索取卫生检验合格证或检验报告单。
@#@@#@4、采购的定型包装食品应具有品名、厂名、厂址、生产日期、保持期等标志。
@#@不允许采购无任何标识的定型包装食品。
@#@@#@5、采购食品做到有计划进货,先进先出,勤进勤出,运输车辆和容器应专用@#@@#@金太阳幼儿园@#@负责人:
@#@_______ @#@@#@@#@金太阳幼儿园@#@食堂烹调岗位卫生责任制@#@1、工用具应保持洁净,不可积油积污。
@#@上班时工作人员要穿洁净工作衣,戴工作帽,并洗手。
@#@@#@2、加工前检查原料不新锐有异味、不洁的,不准加工。
@#@@#@3、对已加工好的食品要进行检查,不新鲜、有异味的不给配菜,配菜碟要干净。
@#@熟食盛装食具应放在保洁柜内。
@#@@#@4、烹调人员要注意原料的质量,烹调时要煮(炒)熟、煮(炒)透,使食品每个部位都均匀受热,但不能煮焦。
@#@如果食品要造型的,用消毒的用具操作,不能用手抓,尽快送出供客人食用,缩短备餐时间,防止再污染。
@#@@#@5、工作时不准抽烟、吃东西,各个岗位都要保持整洁,地面无杂物,不能发现有老鼠、苍蝇等活动。
@#@@#@6、配餐间内只能存放直接入口的食品和必需用的食具、工用具,不准存放任何杂物及私人用品。
@#@进入配餐间分菜时要穿工作服,戴帽、洗手、消毒。
@#@大型宴会、酒会时要留样48小时以上。
@#@@#@7、冰箱要定期清洗,食品按顺序存放,生熟分开,成品、半成品、原料分开存放,食品应先进先出。
@#@冰箱内外要保持洁净,冰箱内不能有异味。
@#@@#@8、下班时要搞好各自的岗位卫生,定点放好工用具。
@#@@#@9、工作时不准戴戒指、手表及其它手饰,不准留长指甲,便后要洗手消毒。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@金太阳幼儿园@#@负责人:
@#@_______ @#@@#@金太阳幼儿园@#@食堂食品仓储岗位卫生责任制@#@1、食品仓库应专用,并设有防鼠、防蝇、防潮、防霉的设施及措施。
@#@@#@2、食品存放应分类架、隔墙离地20厘米摆放。
@#@有异味或易吸潮的食品应密封保存或分库存放,易腐食品及时冷藏保存。
@#@严禁将食品直接放在地上。
@#@@#@3、建立仓库进出库专人验收登记制度,拒收并且禁止存放无任何标识、标识内容中无厂名、厂址、生产日期、保持期等项目或无中文标识的定型包装食品。
@#@做到勤进勤出,先进先出。
@#@@#@4、定期清仓检查,防止食品过期、变质、霉变、生虫,及时清理过期变质的食品,并作好登记。
@#@@#@5、食品成品、半成品及食品原料应分开存放。
@#@食品不行与药品。
@#@杂品等物品混放。
@#@@#@6、食品仓库应经常开窗通风,定期清扫及时清除鼠迹、蟑迹,保持干燥和整洁。
@#@@#@金太阳幼儿园@#@ @#@负责人:
@#@_______ @#@@#@金太阳幼儿园@#@食堂食品生产经营单位卫生制度@#@1、坚决贯彻执行食品卫生法、食品卫生标准和管理办法等法规、规范。
@#@@#@2、建立卫生组织、落实管理人员、健全卫生管理网络。
@#@单位须设立专职或兼职卫生管理员,卫生管理自上而下形成网络,责任到部门、人。
@#@@#@3、制订完善的卫生制度。
@#@卫生制度应包括:
@#@环境保洁制度、食品采购、仓储保管制度、个人卫生及操作作制度、餐具、工具、容器洗消制度、食品粗加工、烧煮烹调(加工)、熟菜加工操作等卫生制度和奖惩制度。
@#@@#@4、组织卫生检查。
@#@单位须设立定期与不定期的卫生检查制度,检查时应带记录簿(表),对本单位各部门的卫生情况作较详细的记录,提出整改意见,卫生工作与资金挂钩。
@#@@#@5、加强食品从业人员的卫生知识教育。
@#@经常对本单位的食品从业人员进行食品卫生法规和卫生知识教育,定期考核,提高职工的素质。
@#@新参加工作的人员应先经过卫生知识培训,经考试合格后上岗。
@#@@#@6、做好食品从业人员的健康检查工作。
@#@食品生产经营人员每年必须进行健康检查,新参加工作和临时参加工作的食品生产经营人员必须先进行体检,取得健康证后方可参加工作。
@#@@#@金太阳幼儿园@#@ 负责人:
@#@_______ @#@@#@金太阳幼儿园@#@食堂卫生制度@#@1、加工前应认真检查食品原料卫生质量,不合格原料不选用、不切配、不烹调。
@#@@#@2、切配熟肉制品李做到专人、专用刀板、抹布,盛装生熟食品的容器及餐具要分开。
@#@@#@3、接触熟食品的冰箱、刀、板、抹布、秤及操作人员的手必须清洗消毒。
@#@@#@4、洗肉池、洗菜地、食具洗消池不可混用。
@#@@#@5、食品应煮熟透。
@#@当餐未用完的食品应及时冷藏。
@#@隔餐隔夜及外购的熟食品应先回锅再出售。
@#@@#@6、烧煮蒸菜应按照“一洗二浸三烫四炒”的食用方法去除残留农药。
@#@@#@7、食品冷藏应分类存放,不可混放。
@#@原料粗加工不能在地上操作。
@#@@#@8、消毒食具应存在密闭的食具保管柜内,不可露空摆放超过1小时,不能与未消毒的食具混放。
@#@@#@9、厨房用工具、容器等使用后及时清洗,厨房环境保持整洁、下水道通畅。
@#@@#@10、操作人员应穿戴清洁的工作衣,不准留长指甲、染指甲,工作时不戴戒指,班前、班后要洗手消毒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@金太阳幼儿园@#@ @#@ 负责人:
@#@_______ @#@@#@";i:
6;s:
20256:
"客户续费回访话术@#@客户续费回访话术(服务到期三个月前进行回访)@#@渠道客服部@#@续费回访前准备工作:
@#@@#@1、回访前请先了解客户的基本情况(行业、产品、公司规模、联系人职位,包括客户对产品的认可度,以及客户以前在使用中反馈过的问题等)@#@2、了解客户目前产品的使用活跃度及最后登录时间等信息。
@#@@#@情景一:
@#@@#@客户:
@#@使用部门反馈用的效果一般@#@【沟通思路】@#@1)确认具体是什么功能没有达到预期效果;@#@@#@2)有可能是对产品价值没有理解,产品不够熟悉造成的印象,需要从产品功能上引导客户;@#@@#@3)利用同行案例刺激客户。
@#@@#@【沟通案例】@#@客服:
@#@张总,您好!
@#@我是EC客服中心您的专职客服***,首先感谢您对EC产品的支持,今天给您打电话主要是想了解一下最近贵公司的EC使用情况。
@#@@#@客户:
@#@我们公司使用的那些人反馈效果一般。
@#@@#@客服:
@#@请问是那一块功能没有达到您的预期效果呢?
@#@@#@客户:
@#@他们使用的比较少的原因吧。
@#@@#@客服:
@#@张总(呵呵),您这边销售主要的模式什么呢?
@#@电销?
@#@上门拜访?
@#@@#@客户:
@#@都有,电话为主。
@#@@#@客服:
@#@张总,其实我也是做销售出身的,我相信做销售思路都是相通的。
@#@我做XX业务的时候我们都会把客户分成几个类别,比如:
@#@重点跟进及意向一般的客户,接下来我都会做一个长期跟进的计划,时不时的给客户保持互动,目的是不让客户忘记我,加深客户对我的印象,等客户需要购买XX的时候,他首先就能想到我,因我每个一个星期或两个星期就会给客户联系,我还会定期制作短信,微信,QQ等内容一直保持互动。
@#@客户想忘记我都难呵呵。
@#@相信你们公司跟进客户也是一样的吧?
@#@@#@客户:
@#@是的。
@#@@#@客服:
@#@同时我们产品还有个微信分享,对销售来说是有很大的帮助,我们在有新政策新优惠我们都是会马上在微信上分享出去的,同时客户也会第一时间能看到这条信息。
@#@也会马上反馈给我们。
@#@@#@客户:
@#@我们后台也有这个功能吗?
@#@我们都不知道呢?
@#@@#@看客户反映情况:
@#@{客服:
@#@(同行刺激)前几天刚给**公司的李总沟通过,他也是从1月份重视起来EC的使用,以前对业务员的管理方面都是报表或者口述,有时有一些信息有出入。
@#@自从他用EC后,也每天查听电话宝的录音,及时发现并提醒业务员存在的一些问题,业务员的电话量和拜访量都比以前增加了很多,公司的意向客户增加了30%左右,上次打电话他特别高兴。
@#@}@#@客服:
@#@张总,你看你什么时候有空我去你们公司给你们销售在分享下我们更多产品价值,同时也可以分享我做销售的心得呵呵。
@#@@#@客户:
@#@可以啊,那你下周二下午来我们公司吧,那个时候都在。
@#@@#@客服:
@#@好的,下周见。
@#@@#@情景二:
@#@@#@客户:
@#@我们公司用的不多,不需要。
@#@@#@【沟通思路】@#@1)深度挖掘客户为什么用的不多,见招拆招,对症下药;@#@@#@2)引导出产品使用价值,重新让客户认可产品价值。
@#@@#@【沟通案例】@#@客服:
@#@张总,您好!
@#@我是EC客服中心您的专职客服***,首先感谢您对EC产品的支持,今天给您打电话主要是想了解一下最近贵公司的EC使用情况。
@#@@#@客户:
@#@我们用的不是很多,实用性不是很强,已经很久不用了。
@#@@#@客服:
@#@张总,我相信当初您购买我们的产品时候也是看中我们产品能给你公司带来价值的所有才会购买的对吧?
@#@@#@客户:
@#@是的!
@#@当时觉得你们产品挺好的,后期也没有强行他们用,时间长了就没怎么用了。
@#@可能没理解到你们产品的精髓吧(呵呵)@#@客服:
@#@其实我们这个产品是需要长期的坚持才能看到的效果,比如:
@#@你们现在电销团队以前要一个个拨号码,现在用我们产品销售人员就不用在一个个拨号是不是也是提升他工作效率的一部分,你们这个行业也是一样的,都需要跟进客户吧?
@#@不是每个客户都是打一个电话就成交一个的对吧?
@#@@#@客户:
@#@是的@#@客服:
@#@很多客户都需要长期的跟进,把客户关系做到位了才能成交,也就是说客户的跟进是一个长期的跟进过程,但是我们的人力有限,那怎么才能做到每个客户都能跟进到位呢?
@#@就必须借助工具帮你做的到这一点。
@#@你觉得我说的对吗?
@#@@#@客户:
@#@说的也对。
@#@@#@客服:
@#@如果你认可我说的,我还是希望您能把产品用起来。
@#@而且我们产品确实能帮你们做到:
@#@提高工作效率,同时把客户资产牢牢抓在老板手上,客户资料带不走。
@#@@#@客户:
@#@那我在用用看看。
@#@@#@客服:
@#@作为老板其实我们每天通过我们后台就能看到您的员工的工作状态比如每天打了多少电话?
@#@增加了多少客户?
@#@拜访了多少客户?
@#@客户跟进的活跃度?
@#@从而方便管理好他们帮助你提高他们的工作效率你说对吧?
@#@@#@客户:
@#@好的我会在关注。
@#@@#@客服:
@#@而且我们EC独有的自动记录销售行为,可以通过深度剖析经典成交记录,分析成交背后的逻辑,跟进频率,以及成交形式,让宝贵经验能够批量复制!
@#@同时,我们可以将王牌销售员的优秀话术,跟进逻辑,邮件和短信等优秀经验,最真实进行全公司复制,做成销售模板,从而提升全公司销售人员的工作水平。
@#@让新手也能快速成长!
@#@@#@客户:
@#@那么好。
@#@@#@客服:
@#@张总你对我们产品价值有信心了吗?
@#@@#@客户:
@#@现在理解了,之前没理解产品使用。
@#@@#@客服:
@#@张总是这样的,我看你们也快到期了。
@#@和你聊得来所以告诉你一个好消息,我们这个月续费有优惠活动!
@#@因前期我们的客服工作做得也不够好,没能让张总理解好我们的产品价值,所以这个月您续费两年在送您一年使用,你看怎么样呢?
@#@续费后我们会在第一时间安排专业的客服上门培训,从新帮销售理一下我们产品的使用价值,你看怎么样?
@#@@#@客户:
@#@好的,合同传过来。
@#@@#@情景三:
@#@@#@客户:
@#@产品不稳定@#@【沟通思路】@#@1)先向客户致歉;@#@@#@2)向客户强调目前产品的稳定性是非常高的;@#@@#@3)不能纠结太多产品问题,转移同行案例继续刺激。
@#@@#@【沟通案例】@#@客服:
@#@张总,您好!
@#@我是EC客服中心您的专职客服***,首先感谢您对EC产品的支持,今天给您打电话主要是想了解一下最近贵公司的EC使用情况。
@#@@#@客户:
@#@你们的产品很不稳定,老是出问题@#@客服:
@#@张总,非常抱歉给您添麻烦了,看了您以前反馈的问题记录,确实是出现了一些问题,EC发展很快,现在有几十万的客户在用,大部分都是稳定的,也有个别的客户在使用中确实会出现一些问题。
@#@公司对这方面也非常重视,现在总部技术团队不断的增加,EC也在不断的升级。
@#@您以前反馈的问题,现在基本没有出现了,你可以在尝试使用下我们产品。
@#@@#@客户:
@#@好吧!
@#@@#@客服:
@#@张总你认识XX公司李总吗?
@#@他们公司和你们做类似的产品,@#@客户:
@#@知道。
@#@@#@客服:
@#@前几天刚给XX公司的李总沟通过,他也是从1月份重视起来EC的使用,以前对业务员的管理方面都是报表或者口述,有时有一些信息有出入。
@#@自从他用EC后,也每天查听电话宝的录音,及时发现并提醒业务员存在的一些问题,业务员的电话量和拜访量都比以前增加了很多,公司的意向客户增加了30%左右,上次打电话他特别高兴。
@#@@#@客户:
@#@哦!
@#@@#@客服:
@#@我相信我们产品一定也能帮到你们公司,目前产品问题已经就解决了,所以你们可以放心使用,以后有什么问题你们可以随时找我解决,保证最快的时间给你们解决问题,你看可以吗?
@#@@#@(客户如果在犹豫的,也可以选择上门服务)@#@客户:
@#@好吧,再信任你们一次。
@#@(续费成功)@#@情景四:
@#@@#@客户:
@#@功能不满足@#@【沟通思路】@#@1)确认客户哪个功能不能满足;@#@@#@2)记录下客户希望产品完善的地方,并告诉客户会把建议和需求反馈给研发部门,表示我们对每一个客户需求的重视;@#@@#@3)告诉客户我们在不断优化和完善我们的产品,EC为了顺应大众市场的需求,每周都会进行周版本的升级和一些新功能的发布;@#@@#@4)近期产品即将发布的新功能可以提前告知客户,重塑客户对产品的信心。
@#@@#@【沟通案例】@#@客服:
@#@*总,您好,我是您的EC专职客服***,首先感谢您对EC产品的支持,今天给您打电话主要是想了解一下最近贵司EC使用情况。
@#@@#@客户:
@#@不怎么用了,你们产品的功能现在满足不了我们公司的需求。
@#@@#@客服:
@#@**总,我相信您当时购买我们的EC肯定也是经过深思熟虑,经过这两年的使用肯定也证明您眼光很犀利。
@#@现在*总您有哪些新的功能需求呢?
@#@@#@情况一:
@#@需求在计划中的@#@客户:
@#@标签现在可以设置十大类,每一类十个小项,我们的需求其实不需要那么多类,但是每一类的个数大于十个。
@#@@#@客服:
@#@*总,感谢您对我们产品提出那么好的建议,这个需求我们后期产品的规划了,预计在下个月的新版本里就会实现,标签的大类个数和小项个数都没有规定,只要总标签数量不超过一百个就可以了。
@#@@#@客户:
@#@那太好了,这样就能满足我们的需求了。
@#@@#@客服:
@#@*总,也非常感谢像您这样的客户,在使用产品过程中不断的提出宝贵的建议,让我们的产品功能也越做越强大。
@#@我看贵司的服务在下个月就过期了,之前EC使用的也挺好的,*总计划在近期续费吗?
@#@@#@客户:
@#@好,功能能满足我们肯定没问题。
@#@@#@客服:
@#@再次感谢*总对我们产品的大力支持和信任,也希望我们EC产品能够真正帮助您的企业带来销售业绩的增长。
@#@@#@情况二:
@#@需求无法满足的@#@客户:
@#@企信里只能满足公司内部人员的沟通,无法和客户直接对话,这样很不方便。
@#@@#@客服:
@#@*总,很感谢你一直以来对我们产品的支持,现在我们的手机EC登录也是非常方便,而且耗费流量非常少,公司内部和客户都可以实现直接对话,毕竟微信是员工生活的一部分,让员工在微信中沟通工作的话,员工感知也不太好。
@#@并且未来我们EC产品也会不断改进的,还请*总在平时使用中能够多多提出宝贵的意见,您的支持是我们不断前进的动力。
@#@@#@情景五:
@#@@#@客户:
@#@业务调整暂时无需求@#@【沟通思路】@#@1)深度了解客户说的业务调整的情况(如:
@#@业务调整前后EC的使用团队是否有变化、业务调整后工作的侧重点等)@#@2)挖掘新需求,了解客户业务调整后的产品需求点,根据客户的行业属性、业务类型及想要达到的效果给客户提供详细的解决方案。
@#@@#@【沟通案例】@#@客服:
@#@*总,您好,我是您的EC专职客服***,首先感谢您对EC产品的支持,今天给您打电话主要是想了解一下最近贵司EC使用情况。
@#@@#@客户:
@#@我们业务调整了,暂时不使用EC了@#@客服:
@#@*总您说的业务调整具体是指?
@#@@#@客户:
@#@我们团队原来主要做电销,对EC的使用还是很多,特别是电话宝。
@#@现在我们团队改为面销模式了,就用不到了。
@#@@#@客服:
@#@真的很荣幸我们的产品能够在过去的工作中帮到*总,想了解下您说的面销这块工作开展前,会提前给客户发送产品的一些宣传文案吗?
@#@或者主要是哪些途径的宣传呢?
@#@我们的EC产品近期推出了H5表单功能,通过这个功能可以把贵司产品的介绍发表出来,可以通过多种渠道来宣传产品,比如转发到微信、QQ、空间及微博,这些途径相信能够帮到*总后期在产品宣传上的工作。
@#@@#@客户:
@#@那太好了,这样就能满足我们的需求了。
@#@@#@客服:
@#@*总,也非常感谢像您这样的客户,在使用产品过程中不断的提出宝贵的建议,让我们的产品功能也越做越强大。
@#@我看贵司的服务在下个月就过期了,之前EC使用的也挺好的,*总计划在近期续费吗?
@#@@#@客户:
@#@好,功能能满足我们肯定没问题。
@#@@#@客服:
@#@再次感谢*总对我们产品的大力支持和信任,也希望我们EC产品能够真正帮助您的企业带来销售业绩的增长。
@#@@#@情景六:
@#@@#@客户:
@#@对价格不满意,要求降价@#@【沟通思路】@#@1)引导客户说出当初购买EC的初衷,肯定客户购买的决定是正确的;@#@@#@2)重申EC的价值,并用同行案例进行刺激,让客户再认可EC;@#@@#@3)了解客户的使用情况,使用了哪些功能,再根据客户的行业属性、业务类型及想要达到的效果给客户提供详细的解决方案;@#@@#@4)新客户购买套餐,价格高且没有增值服务。
@#@公司为了回馈老客户对产品的支持,续费价格不变,且现在可以继续免用想用增值服务;@#@@#@5)给客户抛产品政策的时候,尽量先往高的抛,从而让用户感知我们产品的价值也会更高,比如:
@#@先抛买二送一,不行的话,再抛买一送半。
@#@@#@【沟通案例】@#@客服:
@#@*总,您好,我是您的EC专职客服***,首先感谢您对EC产品的支持,今天给您打电话主要是想了解一下最近贵司EC使用情况。
@#@@#@客户:
@#@还可以吧,一直都有在使用。
@#@@#@客服:
@#@恩,我看贵司在使用EC的时候,客户统计功能使用的特别多。
@#@@#@客户:
@#@是的,EC的客户统计还是不错的,可以帮助我们队客户有效的分类,并且能够针对不同的客户提供不同的销售方案,这些都提高了我们的签单率。
@#@@#@客服:
@#@真的很荣幸我们的产品能够帮到贵司,也说明*总您当初购买EC的时候眼光非常犀利,相对于其他不适用我们产品的公司更是在这一块取得了非常大的成就啊。
@#@我看贵司的服务在下个月就过期了,之前EC使用的也挺好的,*总计划在近期续费吗?
@#@@#@客户:
@#@你们的费用现在是多少?
@#@@#@客服:
@#@现在的费用是***元/年。
@#@@#@客户:
@#@其实你们产品价格还是挺高的,我再考虑一下吧。
@#@@#@客服:
@#@恩恩,**总您说的确实没错(稍微笑一下,缓解下气氛),就像**总您说的,我们的产品在功能上还是很大的帮助了我们贵司的,特别是客户统计、销售计划等。
@#@而且不知道**总知不知道,我们的产品后期又推出了企信、H5等功能(这里详细介绍下新功能的方法及建议方案),而且这些功能在现在是不收费的。
@#@@#@客户:
@#@这些功能可以先让我试用一下吗?
@#@@#@客服:
@#@当然可以,我现在可以帮您先演示一下效果,稍后可以帮您进行开通。
@#@上个月初,**公司(选一家行业一样的公司案列)也是和我们公司一样,也是担心费用那么高,但是了解了我们的产品新功能后就试着续费了一年,上个月就取得了很大的成效,特别是H5表单功能上,在产品宣传上给了他们很大的帮助,从而带来了很大的客户量。
@#@而且现在新客户购买套餐,价格高且没有增值服务。
@#@公司为了回馈老客户对产品的支持,续费价格不变,且现在可以继续免用想用增值服务。
@#@@#@客户:
@#@是吗?
@#@你说的这些效果真有那么好?
@#@@#@客服:
@#@没关系,我现在帮您演示下,您就可以看到产品新功能的价值(帮客户演示,并强调原来产品给他带来的价值)@#@客户:
@#@功能是还不错,价格一点都不能优惠吗?
@#@@#@客服:
@#@*总,您看这样可以吗?
@#@考虑到您一直都是我们的忠实用户,再加上我也希望我们能够继续合作,我这边向总部申请下,看能不能买二年送半年,您也考虑下我们刚才聊到的几个功能点,我这边和总部打个电话,稍后答复您。
@#@@#@客户:
@#@可以。
@#@@#@客服:
@#@(可以假装去外面打电话,过几分钟回来继续沟通)*总您好,和总部电话特意帮您申请了下,现在可以买两年送一年(具体政策根据当月的实际情况来定),您看这样可以吗?
@#@而且其他客户是没有这个待遇的。
@#@@#@客户:
@#@可以,那我续费两年。
@#@@#@客服:
@#@再次感谢*总对我们产品的大力支持和信任,也希望我们EC产品能够真正帮助您的企业带来销售业绩的增长。
@#@@#@情景七:
@#@@#@客户:
@#@已经更换产品了@#@【沟通思路】@#@1)首先了解下客户使用其他软件想要实现的功能;@#@@#@2)目前使用这个产品的效果怎么样;@#@@#@3)再对客户所提出的问题结合客户的业务模式进行针对性引导,并根据客户的情况提出适合于客户业务场景的使用方案。
@#@@#@【沟通案例】@#@客服:
@#@X总,那您公司现在用的是什么系统呢?
@#@@#@客户:
@#@……@#@客服:
@#@请问您当时是什么原因没有继续使用EC,而改用这款系统呢?
@#@@#@客户:
@#@……@#@客服:
@#@使用多长时间啦?
@#@效果怎么样?
@#@@#@客户:
@#@……@#@客服:
@#@我们的系统跟这个不同,它对提高销售业绩有非常明显的作用,主要功能……(根据客户的业务模式及需求点,重点推荐产品功能,如电销为主:
@#@推荐电话宝(一键拨号、来电弹屏、电话录音);@#@拜访为主(名片扫描、手机端打卡、日报等);@#@专注于企业营销与客服管理的客户(H5营销、网站客服、微站)并适当结合客户案例加以举例。
@#@@#@客户:
@#@嗯,我到时再看看@#@客服:
@#@没关系,您可以再试一下这个系统的效果,如果效果不是很理想,您可以再重新启用EC,我的联系方式是……,到时您可以联系我。
@#@@#@客户:
@#@好的@#@情景八:
@#@@#@客户:
@#@需要向领导申请及汇报@#@【沟通思路】@#@1)这可能是客户的借口,以封闭式的提问方式,让客户做最终的决定;@#@@#@2)再对客户所提出的问题做针对性回答。
@#@@#@【沟通案例】@#@客服:
@#@请问贵公司的审批流程是怎么样的,主要是使用效果,还是价格方面还需要报备呢?
@#@@#@客户:
@#@使用效果@#@客服:
@#@请问我们公司目前使用EC的效果怎么样?
@#@@#@客户:
@#@效果一般@#@客服:
@#@按情况一话术回答@#@客户:
@#@还行(如果客户回答使用效果还行)@#@客服:
@#@如果使用效果好,那价格方面更不需要考虑了,从8月份开始,我们的产品涨价了,同样的套餐涨了X钱,现在我们产品比以前稳定,只需要用原来的价格就可以继续使用。
@#@如果客户还在犹豫我们再适当推出续费优惠。
@#@您这边明天可审批下来吗,我明天再跟您联系,好吗?
@#@@#@客户:
@#@好的/过几天吧@#@客服:
@#@这个优惠是我们针对于本月的限时优惠,时间有限,要不我后天再跟您联系吧?
@#@@#@客户:
@#@好吧@#@ @#@@#@";i:
7;s:
1162:
"关庙镇东站幼儿园卫生检查表@#@周次:
@#@卫生督导员:
@#@@#@检查项目@#@小一班@#@小二班@#@中一班@#@中二班@#@大班@#@学前班@#@备注@#@活@#@动@#@室@#@门窗(3分)@#@地面(3分)@#@桌椅(3分)@#@电器(3分)@#@开关(3分)@#@玩具(3分)@#@琴(3分)@#@饮水桶(3分)@#@自然角(3分)@#@被褥(3分)@#@床(3分)@#@植物(3分)@#@毛巾(3分)@#@杯子(3分)@#@物品柜(3分)@#@卫@#@生@#@间@#@便池(3分)@#@水池(3分)@#@地面(3分)@#@办公室@#@厨@#@房@#@门窗(3分)@#@地面(3分)@#@洗菜池(3分)@#@保洁柜(3分)@#@开关(3分)@#@操作台(3分)@#@蒸箱(3分)@#@冰柜(3分)@#@冷藏柜(3分)@#@保温车(3分)@#@货架(3分)@#@剩饭桶(3分)@#@厨具(3分)@#@电器(3分)@#@灶台(3分)@#@用具(3分)@#@窗台(3分)@#@面包机(3分)@#@操作台(3分)@#@压面机(3分)@#@物品摆(3分)@#@库房@#@地面(3分)@#@门窗(3分)@#@衣帽柜(3分)@#@开关(3分)@#@物品(3分)@#@";i:
8;s:
25961:
"空压机工试题库@#@空气压缩机工助理操作师、操作师试题库@#@(不带答案)@#@总计566题@#@ @#@@#@填空1—102题300空…………………………………………………………P2—8@#@判断1—81题…………………………………………………………………P9—11@#@选择1—60题…………………………………………………………………P12—16@#@问答1—110题………………………………………………………………P17—36@#@综合1—15题…………………………………………………………………P39—43@#@ @#@@#@空气压缩机工试卷填空(不带答案)@#@1、空气是一种无色无味多种气体组成的,在标准状况下,干空气的主要组成大致分为含氮、含氧,还包括二氧化碳、氖、氪、臭氧等。
@#@@#@2、自然界中的空气不是干空气,而是含有的湿空气,空气中的含湿量的多少与其和有关,在一定温度和压力下,空气中最大含湿量称为。
@#@@#@3、压缩机种类很多,按工作原理可分为型和型两大类。
@#@@#@4、我公司空压站现使用的空压机,按结构形式不同,分为式和式两种。
@#@@#@5、压缩空气应用最广的是作为动力源驱动各种和,也可以作为压力容器、管道设备的和的介质。
@#@@#@6、压缩空气站水冷系统的作用除了对,提高压缩机的效率外,还可用来冷却和从压缩机气缸中带出来的润滑油油雾,然后分离出来,提高压缩空气质量,同时润滑油用水冷却后也可回收使用。
@#@@#@7、压缩空气站冷却水管路系统有系统、也有系统,开式重力流系统冷却水先进入,出来后进入,然后再进入,最后经排水器排走。
@#@@#@8、一般压缩空气站有系统、系统、和负荷调节以及放散系统等多种。
@#@@#@9、国产空气压缩机有、、、和等多种,机械行业空气压缩机站使用最多的是。
@#@@#@10、压缩空气站中的空气过滤器常用的有、和@#@等。
@#@@#@11、压缩空气站的贮气罐上应安装和等安全附件,并应及时家校验。
@#@@#@12、油水分离器的功能在于,其结构形式多样,常用的有、、和等。
@#@@#@13、废油收集器有两个作用,一是,二是。
@#@@#@14、L—22/7型空气压缩机的排气压力:
@#@Ⅰ级压力表表压;@#@Ⅱ级压力表表压。
@#@@#@15、L—22/7型空气压缩机的润滑方式为:
@#@传动机构为润滑;@#@气缸为润滑。
@#@@#@16、L—22/7型空气压缩机的传动机构由、、以及等部分组成。
@#@@#@17、L—22/7型空气压缩机的压缩机构由、、以及等组成。
@#@@#@18、L—22/7型空气压缩机的循环油润滑系统润滑运动机构,由、和等组成。
@#@@#@19、L—22/7型空气压缩机运行中注意检查:
@#@冷却水温度不超过;@#@润滑油温度不超过;@#@排气温度不超过。
@#@@#@20、标准风冷空压机油冷却器装于,由、以及等组成。
@#@@#@21、标准风冷空压机设计环境温度范围:
@#@。
@#@@#@22、英格索兰空气压缩机进气空滤器指示仪显示为时空滤器需更换。
@#@每小时更换,或在需更短些更换。
@#@@#@23、英格索兰空气压缩机SSRUltra冷却油是一种以为基础的冷却油,每小时或每调换一次,两者以先到为准。
@#@@#@24、我公司空压站现使用的空压机有三台GA机组,该空压机是由驱动、外罩的螺杆压缩机。
@#@@#@25、我公司空压站现使用的有三台GA机组,其中空气冷却型使用的有型,水冷型使用的有型和型。
@#@@#@26、GA(W)空压机的冷却系统包括和。
@#@@#@27、GA型机组,冷却器通过进行冷却;@#@GAW型机组,通过进行冷却。
@#@@#@28、冷凝收集中配有一个自动排放冷凝液的__阀和一个___阀。
@#@@#@29.从分子运动论观点看,温度是分子热运动的标志,温度愈高,分子的热运动愈。
@#@@#@30.绝对温度的基点零度为华氏或摄氏。
@#@@#@31.冷却温度差是温度和之差。
@#@@#@32.1kg物质温度升高1℃时所需的热量,叫该物质的,其单位为。
@#@@#@33.物质内部具有的和之和叫做物质的内能,能的单位是。
@#@@#@34.单位容积中的气体质量,称为气体的,单位符号为。
@#@该物理量与互为倒数。
@#@@#@35.空气还含有极少量的氖、氦、氪、氙气体,这些气体在自然界中不易得到,所以称它们为。
@#@由于这些气体的化学性质稳定,又有之称。
@#@@#@36.和的混合物叫作湿空气。
@#@@#@37.湿空气在一定压力下冷却到某一温度时,水分开始从湿空气中析出,这个温度称为,在数值上等于湿空气中水蒸气分压下的。
@#@@#@38.压缩比(R)是指压缩机排气和进气的之比。
@#@@#@39.经空气压缩机做机械运动使本身体积,压力后的空气称为压缩空气。
@#@@#@40.按压缩空气的压力等级,压缩空气可以分为:
@#@、、、压缩空气。
@#@其中压力为15Mpa的压缩空气属于压缩空气。
@#@@#@41.空气压缩机按工作原理可分为压缩机和压缩机,公司空压机站现有空压机均属于压缩机。
@#@@#@42.大气压力指的压力,进气压力指出口的压力,两者之差即。
@#@@#@43.单位时间内通过压缩机的流体所获得的功率即,也就是压缩机的功率。
@#@@#@44.空压机主要部件包括、、、、电脑液晶显示控制器等。
@#@@#@45.精密油气分离滤芯能有效降低压缩空气中的和。
@#@@#@46.油过滤器能滤除中的杂质,确保其清洁延长压缩机使用寿命。
@#@@#@47.空气压缩机的选择主要依据气动系统的和。
@#@@#@48.螺杆式压缩机的工作循环可分为、和三个过程。
@#@@#@49.当压缩机出口压力大于系统压力时,阀自动打开,气体由压缩机流向,输送给用户。
@#@@#@50.把“空载/带载”开关打到“”位置上启动压缩机,否则电机电流会急剧,甚至会因此烧毁电机。
@#@@#@51.流体只有时才呈现粘性,粘性是流体的固有属性之一,其大小用来衡量。
@#@@#@52.每单位时间内流经管道任一截面的流体量,称为。
@#@若流量用体积来计量,则称为;@#@若流量用质量来计量,则称为。
@#@@#@53.雷诺实验证明,液体在管中的流动状态与管内的、管道、液体的有关。
@#@@#@54.如果管中流动的流体在某一截面各点上的、等物理量均相同,这种流动状态叫做均匀流动;@#@反之,称为流动,在、、等产生局部阻力等处都属于后者。
@#@@#@55.后冷却器一般采用或水冷式换热器,其中水冷式换热器有式、列管式、@#@式等。
@#@对于低、中压、大流量压缩空气的冷却常采用式冷却器。
@#@@#@56.贮气罐的主要作用是。
@#@@#@57.自用L—22/7型压缩机型式为压缩机。
@#@@#@58.自用L—22/7型压缩机润滑方式为(传动机构)润滑;@#@(气缸)润滑。
@#@@#@59.自用活塞式空压机传动机构由、、、等部分组成,传动机构将电动机传来的运动变为运动。
@#@@#@60.自用活塞式空压机压缩机构中的填料主要由元件和元件组成。
@#@两者的作用分别是:
@#@防止;@#@防止。
@#@@#@61.自用活塞式空压机冷却水温度不超过℃;@#@润滑油温度不超过℃;@#@排气温度不超过℃。
@#@@#@62.标准风冷空压机设计环境温度范围:
@#@°@#@F(即℃)。
@#@@#@63.英格索兰空气压缩机进气空滤器指示仪显示为色时空滤器需更换;@#@每小时更换,或在脏的环境里更短些更换。
@#@@#@64.SSRUltra冷却油是一种以为基础的冷却油,每小时或每年调换一次,两者以先到为准。
@#@@#@65.自用GA机组空气压缩机由驱动、外罩罩的(型号为)@#@的压缩机。
@#@@#@66.目前使用的是GA132型机组为冷却型;@#@目前使用的是GA110W型和GA160W型机组为冷型。
@#@@#@67.自用GA机组喷油系统依靠空气压力,循环油从储气罐/油气分离器经、@#@、断油阀向压缩机主机和各润滑点喷油,其中断油阀的作用是防止@#@。
@#@@#@68.对于GA型机组,冷却器通过进行冷却;@#@对于GAW型机组,通过进行冷却。
@#@@#@摄氏温度(℃)=热力学温度(K)-;@#@摄氏温度(℃)=5/9[华氏温度(℉)-]。
@#@@#@69.气体的比热容并非常数,而与、有关。
@#@@#@70.功等于力的和的乘积,用公式表示即为:
@#@。
@#@@#@71.物质(气体或混合气体)由组成,这些分子总是在不停地运动而具有,分子间还因有作用力存在而具有。
@#@这两者之和叫做物质的。
@#@@#@72.单位面积上所承受的作用力称为压强,在工程中习惯称为,它可以用和两种方法表示。
@#@@#@73.在法定单位制中,压力的符号为,单位名称为,单位符号为。
@#@@#@74.单位质量的气体所占有的容积称为,单位符号为。
@#@@#@75.流体体积随压力增大而的性质称为压缩性,如果液体的压缩性和膨胀性很小,一般称为。
@#@@#@76.所谓理想气体,实际上是指一种的气体,其分子本身不占有,分子之间没有。
@#@@#@77.一定质量的气体,当温度不变时,气体各状态下的与成反比称为等温过程,即定律。
@#@@#@78.理想气体状态方程为:
@#@,式中为气体常数,数值约为kgf·@#@m/kgf·@#@K。
@#@@#@79.混合气体对容器壁所显示的压力,应该等于之和,这就是道尔顿定律,又称为定律。
@#@@#@80.使气体转变为液体的温度称为,它与与气体有关。
@#@@#@81.在一定温度条件下,如果空气中水蒸气的含量超过某一限量时,空气中就会有析出来,将这种状态下的湿空气称为。
@#@@#@82.是指1m3湿空气中所含水蒸气量;@#@是指1kg干空气所含水蒸气量。
@#@@#@83.用通常温度计测得的湿空气温度称为,用湿纱布包住温度计的温包所测得的湿空气温度称为。
@#@@#@84.空气的动力学特性是由空气的、及决定的。
@#@因此,工业上采用这三个尺素定义了标准空气:
@#@指在海平面的大气压力下,即MPa、温度为℃、相对湿度为、体积为立方英尺,即m3的空气。
@#@@#@85.空气经压缩后可作为动力,以驱动各种及,以及控制和@#@。
@#@@#@86.容积型压缩机的工作原理是压缩气体的体积,使单位体积内气体分子的增加以提高压缩空气的。
@#@@#@87.容积式压缩机根据运动部件运行方式的不同分为和,前者又分为和;@#@后者又分为、和。
@#@@#@88.压缩机按所达到的排气压力可以分为、、、、压缩机。
@#@@#@89.最终排出压缩机的气体压力即为压缩机,压缩机铭牌上所标的排气压力,一般为压力。
@#@@#@90.功率指单位时间内的大小,压缩机的功率可分为、和,单位为。
@#@@#@91.压缩机的与之比称为总效率,用符号表示。
@#@@#@92.无油螺杆式空气压缩机组主要由、、、、安全保护系统、监控系统等组成。
@#@@#@93.离心式压缩机工作轮带有轮盖的,称为;@#@不带轮盖的称为。
@#@@#@94.当管径不大,流速甚慢时,则每一股流都是按方向前进的。
@#@管子中心线上的速度最大,越靠近管壁流速越,管壁处流速为,这种流动方式叫做层流。
@#@@#@95.当流速超过临界速度以上时,就出现了在轴线垂直方向上的不规则运动,这种流动状态叫。
@#@@#@96.吸附剂的再生方法也很关键。
@#@再生方法有和。
@#@@#@97.GA、GAW空气压缩机冷凝液收集器安装在下游,用于防止。
@#@此收集器中配有自动排放冷凝液的和一个手动。
@#@@#@98.油过滤芯压差指示器凸出来时,提示压差过高,需要更换过滤器芯。
@#@第一次运行小时,以后运行小时更换,或在脏的环境里更短些更换。
@#@@#@99.硅胶为硬玻璃状物,具有较大的,作为吸附剂一般使用粒状的硅胶,其直径为@#@mm。
@#@硅胶吸附的性能特别好,且具有较高的性和性。
@#@@#@100.油泵的出口油压超过最大允许值后,油泵出口处的打开,油经管路返回油@#@,这样就能保证油系统油压始终维持在一定范围内。
@#@@#@101.压缩机的转轴每分钟的转数即为,用符号n表示,单位为,符号写做。
@#@@#@102.速度型压缩机的工作原理是提高气体分子的,使气体分子具有的转化为气体的,从而提高压缩空气的压力。
@#@@#@ @#@@#@空气压缩机工试卷选择(不带答案)@#@1、GAW型机组是属于风冷型机组。
@#@()@#@2、为了防止冷凝液进入供气管中,冷凝液收集器须安装在空气冷却的上游。
@#@()@#@3、保养式维修前,必须切断电源,还须关闭供气阀,并使压缩机泄压。
@#@()@#@4、安装、运行、维护及修理均应由授权的、训练有素的专业人员进行。
@#@()@#@5、开启阀门时,应面部对着阀中心,如遇到阀门阻滞现象,可借助其他工具开启。
@#@()@#@6、螺杆空压机到了更换油时,必须保证其品牌专用,而不能用其他品牌油。
@#@()@#@7、如有闲置多余压缩机,必须保证压缩机每周运行两次直到暖机,让压缩机卸载/加载系统得以运作。
@#@()@#@8、L型活塞式压缩机排气温度不超过100℃。
@#@()@#@9.热力学温标的零度换算为摄氏温标是-273.2℃。
@#@()@#@10.热量传递也可以改变物体的内能。
@#@()@#@11.表压等于绝对压力减去大气压。
@#@()@#@12.机械功可以转变为热,热也可以转变为机械功。
@#@()@#@13.理想气体的分子本身不占体积,分子之间没有相互作用力。
@#@()@#@14.饱和湿空气有水滴析出来时的温度称为露点。
@#@()@#@15.按照压缩气体的原理,压缩机分为容积式和速度式两大类。
@#@()@#@16.常态也称为标准状况,指0℃,MPa(绝)时的干燥空气。
@#@()@#@17.压缩机级又称为段。
@#@()@#@18.由电机驱动的空压机可以带负荷启动。
@#@()@#@19.气体的比热容受温度的影响不大。
@#@()@#@20.1MPa等于103Pa。
@#@()@#@21.0.8MPa的压缩空气属于高压气体。
@#@()@#@22.容积流量为6500m及/h的空压机属于中型压缩机。
@#@()@#@23.螺杆式压缩机的工作循环可分为吸气、压缩、排气三个过程。
@#@()@#@24.止回阀的作用是保证流体单向流动。
@#@()@#@25.螺杆式空压机的双层壁气缸内通以冷却水的目的是冷却气体。
@#@()@#@26.动叶轮是离心式压缩机做功的唯一部件。
@#@()@#@27.离心式压缩机的每一级的固定部件包括吸气室、扩压器、蜗壳、转子。
@#@()@#@28.入口导叶关到零位时,空压机将无空气吸入。
@#@()@#@29.热力学温标的零度换算为摄氏温标是-273.2℃。
@#@()@#@30.气体的比热容受温度的影响不大。
@#@()@#@31.热量传递也可以改变物体的内能。
@#@()@#@32.表压等于绝对压力减去大气压。
@#@()@#@33.1MPa等于103Pa。
@#@()@#@34.机械功可以转变为热,热也可以转变为机械功。
@#@()@#@35.理想气体的分子本身不占体积,分子之间没有相互作用力。
@#@()@#@36.饱和湿空气有水滴析出来时的温度称为露点。
@#@()@#@37.MPa的压缩空气属于高压气体。
@#@()@#@38.按照压缩气体的原理,压缩机分为容积式和速度式两大类。
@#@()@#@39.容积流量为6500m3/h的空压机属于中型压缩机。
@#@()@#@40.止回阀的作用是保证流体单向流动。
@#@()@#@41.螺杆式空压机的双层壁气缸内通以冷却水的目的是冷却气体。
@#@()@#@42.压缩机级又称为段。
@#@()@#@43.动叶轮是离心式压缩机做功的唯一部件。
@#@()@#@44.由电机驱动的空压机可以带负荷启动。
@#@()@#@45.入口过滤器可以防止灰尘及杂质进入空压机,有的还兼有消音器的作用。
@#@()@#@46.入口导叶关到零位时,空压机将无空气吸入。
@#@()@#@47.中间冷却器一般可将气体冷却到比冷却水温高5-8℃的温度。
@#@()@#@48.启动空压机时,必须确保油泵先投运。
@#@()@#@49.空压机停运后应将冷却水及油泵立即断开。
@#@()@#@50.空压机在额定电流下运行时,必然能达到设计排气压力。
@#@()@#@51.采用自动双重控制方式的空压机在压力超过时会首先自动卸载。
@#@()@#@52.定压控制和定流控制都是按一定比例打开排放阀,在运行中永远不会完全卸载。
@#@()@#@53.气动设备使用普通压缩空气做为动力气源。
@#@()@#@54.硅胶、铝胶、分子筛作为吸附质被广泛用于各种气体的净化。
@#@()@#@55.吸附剂的再生又称解吸,再生后可以重新吸附。
@#@()@#@56.油温低时粘度增大,流动性差,所以空压机刚启动时油压较低。
@#@()@#@57.在连续生产用量稳定的压缩空气系统中,空气的流动属于稳定流动。
@#@()@#@58.层流和紊流的根本区别在于紊流出现了沿轴线垂直方向的不规则运动。
@#@()@#@59.均匀流动研究的是某一截面,而稳定流动研究的是某一段管路。
@#@()@#@60.流体连续方程表明气体在管路的不同截面处流速和密度均改变,但三者的乘积即质量是恒定的。
@#@()@#@61.空压机在额定电流下运行时,必然能达到设计排气压力。
@#@()@#@62.理想气体的分子本身不占体积,分子之间没有相互作用力。
@#@()@#@63.容积流量为6500m3/h的空压机属于中型压缩机。
@#@()@#@64.流体连续方程表明气体在管路的不同截面处流速和密度均改变,但三者的乘积即质量是恒定的。
@#@()@#@65.定压控制和定流控制都是按一定比例打开排放阀,在运行中永远不会完全卸载。
@#@()@#@66.滴点和锥入度是润滑油的重要质量指标。
@#@()@#@67.滚动轴承中加入的润滑脂越多润滑越好。
@#@()@#@68.只要定期更换油过滤器及检查油质,可以使空压机润滑系统的润滑油干净,而不需更换。
@#@()@#@69.只要压缩空气的压力和露点合格,即可送给用户。
@#@()@#@70.某电动机的功率为100HP,可换算为746Kw。
@#@()@#@71.压缩空气系统的设备一般包括入口过滤器、空压机、后冷却器、气水分离器、空气干燥器、除尘器、贮气罐、消音器。
@#@()@#@72.普通压缩空气管道的色环为三圈白。
@#@()@#@73.热量传递也可以改变物体的内能。
@#@()@#@74.止回阀的作用是保证流体单向流动。
@#@()@#@75、压缩机是一种用于压缩气体借以提高气体压力的机械。
@#@()@#@76、常用的罗茨风机就是速度型压缩机中转子式中一种。
@#@()@#@77、容积流量为50m3/min的压缩机属于大型压缩机。
@#@()@#@78、如果在负荷状态下启动压缩机,电机电流会急剧升高,甚至会因此烧毁电机。
@#@()@#@79、雷诺试验证实,当管径不大,流速甚慢时,则每一股流都是按直线方向前进的。
@#@()@#@80、刮油元件的作用是防止附着在活塞杆上的润滑油进入气缸。
@#@()@#@81、减荷阀的作用是防止空气压力过高,避免发生事故。
@#@()@#@空气压缩机工试卷选择(不带答案)@#@1.安装冷却器时,应注意冷却水与压缩空气的流动方向一般要求是。
@#@@#@A.同向流动;@#@B.逆向流动;@#@C.流动方向没有具体要求@#@2.塞式空气压缩站都配合有贮气罐,其作用是。
@#@@#@A.贮存大量气体供用户使用;@#@B.减慢空气流速,分离油水;@#@C.减弱压缩机排出气流的周期性脉动,稳定压力,还可分离空气中的油和水@#@3.螺杆压缩机(GA型)冷却空气进气温度应低于。
@#@@#@A.35℃;@#@℃;@#@℃@#@4.螺杆压缩机(GAW)冷却水温度不得超过多少。
@#@@#@A.40℃;@#@℃;@#@℃@#@5.压缩机主机头的排气温度超过时,压缩机就会出现红灯报警信号。
@#@@#@A.90℃;@#@℃;@#@℃@#@6.电机运行小时后,必须给电机轴承重新加润滑脂。
@#@@#@A.2000H;@#@;@#@@#@7.GA110W螺杆压缩机最大工作压力是。
@#@@#@;@#@;@#@bar@#@8.停机时,按下停机按钮,压缩机将卸载运行后停机。
@#@@#@A.30S;@#@分钟;@#@分钟@#@9.用于控制流体流向的阀称为_。
@#@@#@A.止回阀;@#@B.闸阀;@#@C.角阀;@#@D.截止阀@#@10.华氏的绝对零度为。
@#@@#@A.0℉;@#@B-270O℉;@#@C-273℉;@#@D-4600℉@#@11.压力不变,17℃的定量气体,希望其体积增大为原来的两倍,温度应_。
@#@@#@A.上升至307℃;@#@B.上升至508℃;@#@C.上升至34℃;@#@D.上升至51℃@#@12.气体的标准状态的条件为:
@#@。
@#@@#@A.0℃,1atm;@#@B.20℃,latm;@#@C.20℃,;@#@D.25℃,latm;@#@@#@13.三级式空气压缩机所产生的压缩空气,总共经过_的压缩。
@#@@#@A一次;@#@B.二次;@#@C.三次;@#@D.四次@#@14.理想气体的定律为。
@#@@#@A.绝对温度、体积的乘积与压力成正比:
@#@B.压力、绝对温度的乘积与体积成反比:
@#@C.压力、绝对温度的乘积与体积成正比;@#@D.压力、体积的乘积与绝对温度成反比;@#@E.压力、体积的乘积与绝对温度成正比@#@15.表压力为3atm(标准大气压)时,则其绝对压力为_atm。
@#@@#@A.1;@#@B.2:
@#@C.3;@#@D.4;@#@E.5@#@16.表示物体冷热程度的物理量是_。
@#@@#@A.温度;@#@B.热量;@#@C.内能;@#@D.动能@#@17.螺杆式空气压缩机属于。
@#@@#@A.速度式;@#@B.容积式;@#@C.往复式;@#@D.动力式@#@18.离心式空气压缩机属于。
@#@@#@A.往复式;@#@B.速度式;@#@C.容积式;@#@D.转子式@#@19.由曲柄及活塞机构所组成的空气压缩机是。
@#@@#@A离心式B.轴流式C.往复式D.径向式@#@20.玻璃炉利用普通压缩空气。
@#@@#@A冷却B.助燃C.吹扫D.开启阀门@#@21.对标准状况(即常态)的条件描述,下列那一项错误@#@A.0℃;@#@B.;@#@C.相对湿度0;@#@D.重力加速度/S2@#@22.气体在0℃以下,温度每降低一度,则体积比0℃时减少。
@#@@#@A.1/32:
@#@B.l/212;@#@C.l/270;@#@D.1/273@#@23.在摄氏度时,物体的分子运动全部停止。
@#@@#@A.0℃;@#@B-32℃:
@#@C-270℃;@#@D-273℃@#@24.密闭容器内的压力,随着温度的上升。
@#@@#@A.增大;@#@B.减小;@#@C.不变@#@25.latm=psi。
@#@@#@A.;@#@B.;@#@C.:
@#@D.l@#@26.一密闭容器内气体的温度为27℃,压力为3MPa,在定容状态下,将温度降为零下173℃,则压力变为。
@#@@#@A.3.2MPa:
@#@B.2.5MPa;@#@C.1MPa;@#@D.0.8MPa@#@27.空气压缩机是。
@#@@#@A.供气装置;@#@B.控制装置;@#@C.用气装置;@#@D.附属装置@#@28.三段式空气压缩机所产生的压缩空气,总共经过个中间冷却器。
@#@@#@A.一B.二C.三D.四@#@29.用于控制流体流向的阀称为。
@#@@#@A.止回阀;@#@B.闸阀;@#@C.角阀;@#@D.截止阀@#@30.华氏的绝对零度为。
@#@@#@A.0℉;@#@B-270℉;@#@C-273℉;@#@D-460℉@#@31.一定理想气体的绝对压力与。
@#@@#@A.容积成正比;@#@B.气体常数成正比;@#@C.绝对温度成正比;@#@D.以上皆是@#@32.表示物体冷热程度的物理量是。
@#@@#@A.温度;@#@B.热量;@#@C.内能;@#@D.动能@#@33.进气过滤器之后压缩机入口之前的压力称为。
@#@@#@A.大气压力;@#@B.进气压力;@#@C.入口阻力;@#@D.排气压力@#@34.入口过滤器的作用是。
@#@@#@A.降低进气压力;@#@B.防止灰尘和杂质进入压缩机;@#@C.降低入口阻力@#@35.中间冷却器位于之间。
@#@@#@A.段与段:
@#@B.级与级;@#@C.级与段;@#@D.压缩单元@#@36.离心式空气压缩机属于。
@#@@#@A.往复式;@#@B.速度式:
@#@C.容积式:
@#@D.转子式@#@37.由曲柄及活塞机构所组成的空气压缩机是。
@#@@#@A离心式;@#@B.轴流式:
@#@C.往复式;@#@D.径向式@#@38.玻璃炉利用普通压缩空气。
@#@@#@A冷却;@#@B.助燃;@#@C.吹扫;@#@D.开启阀门@#@39.空压机后冷却器的作用是。
@#@@#@A.冷却高温空气,析出水分;@#@B.获得一40℃以下露点的空气;@#@C.除掉压缩空气内的灰尘;@#@D.提高压缩空气的压力@#@40.罗茨风机依靠来提高压力。
@#@@#@A.转子压缩;@#@B.容积改变;@#@C.背压;@#@D.间隙@#@41.进气过滤器之后压缩机入口之前的压力称为。
@#@@#@A.大气压力;@#@B.进气压力;@#@C.入口";i:
9;s:
28310:
"口腔科临床诊疗指南@#@ @#@@#@深圳市龙岗区人民医院@#@临床诊疗指南@#@(口腔科)@#@ @#@@#@(2017年10月修订)@#@ @#@@#@第一章口腔颌面部损伤@#@第一节挫裂伤@#@【诊断】@#@1.裂口较深,创缘不整齐,常呈锯齿状。
@#@@#@2.裂口周围的皮肤有挫伤。
@#@@#@3.常伴有肌肉,骨骼,血管,神经等损伤。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.清创,彻底止血,修复创缘,严密缝合。
@#@@#@2.伴有骨折者,应先复位,固定,再缝合创口。
@#@@#@3.全身给予抗生素,TAT1500u肌注。
@#@@#@ @#@@#@第二节切割伤@#@【诊断】@#@1.创缘整齐,深浅不一,。
@#@创口较清洁。
@#@@#@2.如伤及面神经则致面瘫,上级大血管致大出血。
@#@伤及唾液腺导管或腺体可致涎瘘。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.清创缝合。
@#@@#@2.面神经及唾液腺导管被切断作端端吻合,唾液腺损伤应结扎,防止涎瘘。
@#@活跃出血,结扎。
@#@@#@3.全身给予抗生素,TAT1500u肌注。
@#@@#@ @#@@#@第三节口腔颌面部硬组织损伤@#@
(一)牙及牙槽突损伤@#@牙挫伤@#@【诊断】@#@1.有牙的创伤史。
@#@@#@2.牙松动、,叩痛,咬合痛。
@#@@#@3.常伴有牙龈撕裂及出血。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.轻度牙挫伤可不作特殊治疗,暂不用患牙咀嚼食物。
@#@@#@2.牙损伤重,松动者,对患牙简单结扎固定,调合。
@#@@#@牙脱位@#@【诊断】@#@1.牙在牙槽骨中的位置明显改变或脱位。
@#@@#@2.牙松动,伸长,疼痛,妨碍咬合。
@#@@#@3.嵌入者牙冠变短。
@#@@#@4.完全脱位者,牙已脱离了牙槽窝或仅有软组织粘连,或完全脱离。
@#@@#@5.局部牙龈可有撕裂红肿,出血或伴发牙槽骨骨折。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.部分脱位者,均应先将牙充分复位,固定2~3周。
@#@@#@2.完全脱位者,如牙离体时间不长,可行牙再植术。
@#@@#@3.调合。
@#@@#@牙槽骨骨折@#@【诊断】@#@1.常有牙龈撕裂出血和肿胀。
@#@@#@2.摇动损伤区某一牙齿时,邻近数牙及部分骨板和牙龈随之移动。
@#@@#@3.骨折片移位,可有咬合错乱。
@#@@#@4.常伴有牙折或牙脱位。
@#@@#@5.X线片可明确骨折线。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.复位固定,时间3~4周。
@#@@#@2.牙龈撕裂者,给予缝合。
@#@@#@
(二)上颌骨骨折@#@【诊断】@#@1.典型的上颌骨骨折@#@
(1)LefortⅠ型:
@#@又称上颌骨低位骨折,骨折线从梨状孔下方,牙槽突上方及上颌骨结节上方向双侧水平延伸至上颌翼突缝。
@#@@#@
(2)LefortⅡ型:
@#@又称上颌骨中位骨折,骨折线自鼻额缝向两侧横过鼻梁,框内侧壁,眶底,颧上额缝至翼突,有时可伴发脑脊液鼻漏。
@#@@#@(3)LefortⅢ型:
@#@又称上颌骨高位骨折,骨折线横过鼻骨,经眶尖,颧额缝向后达翼突,形成颅面分离,常伴发颅脑损伤或颅底骨折。
@#@出现脑脊液耳漏,鼻漏。
@#@有时因暴力的方向不同,临床上可出现不规则形骨折。
@#@@#@2.骨折块移位及合关系紊乱,骨折块常向后下移动,;@#@致前牙开合而中1/3变长。
@#@@#@3.常出现眼镜状眶下淤斑,睑球结膜下出血或复视。
@#@@#@4.常伴发颅脑损伤,出现头痛,头晕,呕吐,昏迷等症状,常出现脑脊液耳鼻漏。
@#@@#@5.X线片,CT片可明确诊断。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.伴有颅脑损伤者先处理颅脑损伤。
@#@@#@2.应及早复位与固定。
@#@@#@3.合并软组织损伤者,先缝合口内创口,再行骨折复位固定,再缝合外部创口。
@#@@#@4.骨折线上的牙应尽量保存,如牙松动,折断,龋坏,牙根裸露过多或有炎症者,则拔除。
@#@儿童颌骨骨折,如恒牙胚已暴露并有感染者,也应拔除。
@#@@#@5.全身给予抗生素,骨折早期可内服,外敷中草药。
@#@@#@6.上颌骨骨折多数可行颌间弹力牵引复位固定3~4周。
@#@@#@7.切开复位骨间坚固内固定。
@#@@#@(三)下颌骨骨折@#@【诊断】@#@1.外伤史。
@#@@#@2.骨折段移位,合关系紊乱。
@#@@#@3.骨折段运动异常。
@#@@#@4.张口受限,疼痛,下唇麻木。
@#@@#@5.牙龈撕裂及出血。
@#@@#@6.髁突骨折,可见后牙早接触,前牙开合,耳前区压痛,肿胀,开口受限,有时办法外耳道损伤或颅中凹骨折。
@#@@#@7.X线片,CT片可明确诊断。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.复位,固定及全身抗感染。
@#@@#@2.儿童骨折多用保守治疗,多采用颅颌绷带及塑胶夹板固定,严重开放性创伤或骨折移位明显者可采用手术复位,尽量避免损伤恒牙胚。
@#@@#@髁突骨折大多数可采用保守治疗,髁突骨折移位不明显者,髁突高位骨折,可采用颌间弹性牵引,髁突骨折移位明显者,可采用切开复位,坚固内固定,髁突呈粉碎性骨折者,可手术摘除髁突。
@#@@#@第二章唾液腺疾病@#@第一节唾液腺炎@#@根据感染性质,唾液腺炎症分为化脓性,病毒性和特异性感染三类。
@#@腮腺最常见,下颌下腺次之,而舌下腺和小唾液腺则少见。
@#@@#@
(一)流行性腮腺炎@#@【诊断】@#@a)儿童多见,多有接触史,潜伏期2~3周。
@#@@#@b)双侧常同时或先后发病。
@#@@#@c)以耳垂为中心腮腺弥漫性肿大,局部皮肤紧张发亮轻度压痛。
@#@腮腺导管口通常无明显红肿,唾液分泌清亮。
@#@@#@d)常伴发热,头痛,全身不适等全身症状。
@#@@#@e)白细胞总数正常或稍高,但分类淋巴细胞增加,多数患者血清淀粉酶升高。
@#@@#@f)少数并发睾丸炎,脑膜脑炎,听神经损伤,心肌炎胰腺炎,乳腺炎,肾炎。
@#@@#@g)一般感染一次终身免疫,但临床亦可见复发者。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@1.急性化脓性腮腺炎多为单侧腺体受累,全身症状明显,腮腺导管口红肿,可有溢脓。
@#@白细胞总数及中性粒细胞比例增加,可出现核左移和中毒颗粒。
@#@@#@2.过敏性腮腺炎常有其他过敏史,腮腺肿大突然,消肿迅速,肿大腺体触之松软,无痛。
@#@血象检查嗜酸性粒细胞增多。
@#@@#@3.急性腮腺淋巴结炎肿胀局限于腮腺某一部位,通常不引起弥漫性肿大。
@#@白细胞总数及中性粒细胞比例增加,可出现核左移,常可在邻近部位查出感染灶。
@#@@#@4.儿童复发性腮腺炎腮腺反复肿胀,挤压腺体导管口有溢脓或胶冻状液体溢出。
@#@禁作腮腺造影检查,以防感染扩散。
@#@@#@【治疗原则】@#@a)休息,多饮水,进易消化软食,注意口腔卫生。
@#@@#@b)对症及抗病毒治疗。
@#@@#@c)适当应用抗生素预防继发细菌感染。
@#@@#@d)发生并发症者,会同相关科室共同诊治。
@#@@#@e)发病后应隔离3周以上。
@#@以防传染流行。
@#@@#@
(二)急性化脓性唾液腺炎@#@【诊断】@#@1.急性化脓性腮腺炎多见于慢性腮腺炎急性发作,也可见于全身情况衰弱或腹部大手术后;@#@急性化脓性下颌下腺炎则主要是在下颌下腺导管结石或慢性下颌下腺炎的基础上急性发作。
@#@@#@2.多为单侧腺体受累。
@#@@#@3.受累腺体肿大,疼痛,压痛,导管口红肿,可有溢脓。
@#@@#@4.急性化脓性腮腺炎因肿胀压迫,可出现暂时性面瘫。
@#@脓液穿破腮腺包膜后,可扩散成蜂窝织炎。
@#@@#@5.急性化脓性下颌下腺炎可伴口底水肿,吞咽困难及舌运动受限。
@#@@#@6.可有全身中毒症状,高热,白细胞总数及中性粒细胞比例增加,核左移和出现中毒颗粒。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@a)急性化脓性腮腺炎应与流行性腮腺炎,咬肌间隙感染和腮腺淋巴结炎相鉴别。
@#@@#@i.流行性腮腺炎:
@#@儿童多见,多有传染接触史,多累及双侧腺体。
@#@腮腺导管口通常无明显红肿,无脓性分泌物。
@#@白细胞总数正常或稍高,但分类淋巴细胞增加,多数患者血清淀粉酶升高。
@#@@#@ii.咬肌间隙感染:
@#@多来源与牙源性感染,常有牙痛史。
@#@肿胀以下颌角前上为中心,张口受限明显。
@#@腮腺导管口无红肿,无脓性分泌物。
@#@@#@iii.腮腺淋巴结炎:
@#@肿胀局限于腮腺某一部位,通常不引起弥漫性肿大。
@#@腮腺导管口通常无明显红肿,无脓性分泌物,白细胞总数及中性粒细胞比例增加,可出现核左移。
@#@常在邻近部位查出感染灶。
@#@@#@b)急性化脓性下颌下腺炎应与下颌下间隙感染和下颌下淋巴结炎相鉴别。
@#@@#@i.下颌下间隙感染:
@#@多有牙痛史,口腔内多可找到牙源性病灶,如智齿冠周炎,牙槽脓肿等,下颌下腺导管口通常无明显红肿,无脓性分泌物。
@#@无进食肿大及涎腺绞痛症状。
@#@@#@ii.下颌下淋巴结炎:
@#@常发生于上呼吸道感染后。
@#@口底通常正常,下颌下腺导管口无红肿及脓性分泌物。
@#@无进食肿大及涎腺绞痛症状,急性炎症期不宜行涎腺造影。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.抗炎及支持疗法。
@#@@#@2.保持口腔清洁,应用口腔含漱剂。
@#@@#@3.炎症早期可局部理疗,外敷如意金黄散;@#@如导管通畅,予毛果芸香碱糖浆,或饮用酸性饮料,口含维生素c片,加强引流。
@#@@#@4.脓肿一旦形成,应及时切开引流。
@#@腮腺脓肿切开指征:
@#@@#@
(1)局部出现可凹性水肿。
@#@@#@
(2)局部跳痛并有局限性压痛点,穿刺出脓。
@#@@#@(3)导管口溢脓,全身中毒症状明显。
@#@@#@5.腮腺脓肿切开引流时应注意向不同方向分离,分开各个腺小叶的脓腔,并注意保护面神经。
@#@@#@6.急性下颌下腺炎炎症控制后,应进一步检查有无结石存在,以确定是否需要后续治疗。
@#@@#@(三)慢性复发性腮腺炎@#@【诊断】@#@1.儿童和成人均可发生,男性多见,可单侧或双侧发病。
@#@@#@2.儿童复发性腮腺炎最常见于5岁左右,成人复发性腮腺炎为儿童复发性腮腺炎延期愈合而来,故有幼年发病史。
@#@@#@3.腮腺反复肿胀伴不适,挤压腺体导管口有脓液或胶冻状液体渗出。
@#@@#@4.年龄越小,复发间隔时间越短,多于青春期后自愈,少数延至成人期后痊愈。
@#@@#@5.腮腺造影示末梢导管呈散在点,球状扩张,排空迟缓,主导管及腺内导管(叶间,小叶间导管)无明显异常。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@1.儿童复发性腮腺炎应与流行性腮腺炎相鉴别后者肿胀更明显,但通常不会反复发作,一般感染一次终身免疫,腮腺导管口分泌正常。
@#@@#@2.成人复发性腮腺炎应与舍格伦综合征感染型相鉴别后者多见于中年女性,无幼年发病史,常有口干,眼干及结缔组织病。
@#@造影可见主导管呈羽毛,花边,或葱皮状改变。
@#@@#@3.成人复发性腮腺炎还应与慢性阻塞性腮腺炎相鉴别后者无幼年发病史,腮腺造影两者表现明显不同,后者以导管系统(包括主导管,叶间,小叶间导管)扩张不整为特征,而前者只是末梢导管呈散在点,球状扩张,除非有逆行性感染而使主导管稍有扩张不整外,腺内导管均无改变。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.本病具有自愈性,故以增强抵抗力,防止继发感染,减少发作为原则。
@#@@#@2.有急性炎症表现时可应用抗生素。
@#@@#@3.腮腺造影对本病有一定疗效。
@#@@#@ @#@@#@第二节慢性阻塞性腮腺炎@#@【诊断】@#@1.多数患者有局部因素,如导管口周围瘢痕,导管结石或异物阻塞。
@#@@#@2.多发生于中年,多单侧受累。
@#@@#@3.腮腺反复肿胀,多与进食有关。
@#@@#@4.挤压腮腺,导管口留出浑浊的“雪花样”或黏稠的蛋清样唾液。
@#@久病者颊部可触及索条状腮腺导管。
@#@@#@5.腮腺造影示主导管,叶间,小叶间导管部分狭窄,部分扩张,呈腊肠样改变。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@1.成人慢性复发性腮腺炎参见慢性复发性腮腺炎之鉴别诊断。
@#@@#@2.舍格伦综合征感染型多见于中年女性,常有口干,眼干及结缔组织病,造影可见主导管呈羽毛,花边或葱皮状改变,末梢导管呈点,球状扩张。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.去除病因除涎石,扩导管。
@#@@#@2.保守治疗导管内注药(如碘化油,抗生素),腺体按摩,温热盐水含漱等。
@#@@#@3.保守治疗无效时手术治疗腮腺导管结扎或保留面神经腮腺切除。
@#@@#@第三节、涎石病@#@【诊断】@#@1.导管阻塞致排唾障碍,进食时腺体肿大伴疼痛,餐后不久腺体多可自行恢复。
@#@@#@2.导管口黏膜红肿,挤压腺体有少许脓性分泌物渗出。
@#@@#@3.双合诊常可触及导管内结石。
@#@@#@4.可引起腺体继发感染,可扩散致下颌下或舌下间隙感染。
@#@@#@5.长期反复发作,腺体纤维化,呈硬结性肿块。
@#@@#@6.x线片可见阳性结石,下颌下腺导管前部结石可拍下颌横断合片,下颌下腺内及导管后部结石可拍下颌下腺侧位片。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@1.舌下腺肿瘤多无导管阻塞症状,极少数可因肿瘤压迫出现不完全阻塞症状。
@#@X线片无阳性结石。
@#@@#@2.下颌下腺肿瘤表现为持续性增大,无进食肿胀和炎症表现。
@#@恶性肿瘤可累及舌神经,舌下神经而引起相应功能障碍。
@#@@#@3.慢性硬化性颌下腺炎有进食肿胀病史,肿块较硬,但不大,无持续性增大的表现。
@#@@#@4.下颌下淋巴结炎可反复肿大,但与进食无关,下颌下腺导管口及分泌正常。
@#@肿块不大,位置表浅,常有触痛。
@#@@#@5.下颌下间隙感染多有牙痛史,口腔内多可找到牙源性病灶,如智齿冠周炎,牙槽脓肿等,下颌下腺导管口通常无明显红肿,无脓性分泌物,无进食肿大及涎腺绞痛症状。
@#@@#@【治疗原则】@#@i.小的涎石采用保守治疗含VitC或进酸食,促进唾液分泌。
@#@@#@ii.下颌下腺导管前段较大结石,腺体尚未纤维化者,可行涎石摘除术;@#@腺体内或下颌下腺导管后段结石,腺体反复感染,或已失去功能者,可行腺体切除术。
@#@@#@iii.腮腺导管结石可行涎石摘除术,腺体内结石可根据部位行保留面神经的腮腺浅叶或腮腺全切除术。
@#@@#@第四节、唾液腺特异性感染@#@唾液腺结核@#@【诊断】@#@1.自觉症状多不明显。
@#@@#@2.涎腺淋巴结结核呈局限性肿块,界清,活动,较硬,无压痛,可有消长史。
@#@@#@3.涎腺腺实质结核病程较短,腺体弥漫性肿大,挤压腺体导管内可有干酪样脓性分泌物流出。
@#@@#@4.后期可形成冷脓肿,穿破皮肤后形成难愈的瘘管,瘘管内脓液培养或作耐酸染色可能找到结核杆菌。
@#@@#@5.x线平片上,下颌下腺结核可出现不规则钙化点。
@#@@#@6.涎腺造影片上,淋巴结结核与良性肿瘤表现相似,可见导管被压移位和腺泡有充盈缺损的占位性改变,涎腺实质结核则可见造影剂外溢呈团块状或碘油池表现。
@#@@#@7.可同时伴有颈淋巴结核,肺结核或其他系统结核。
@#@@#@8.细针吸活检有助于诊断。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@1.涎腺良性或恶性肿瘤涎腺良性肿瘤表现为生长缓慢的无痛性肿块,界清,活动。
@#@造影片显示腺体内有占位性病变,但无导管中断,也不形成碘油池。
@#@涎腺恶性肿瘤表现为生长较快的肿块,可侵及皮肤及周围组织,若累及神经则有功能障碍。
@#@造影片可见导管移位,中断,造影剂外溢,形成碘油池。
@#@@#@2.涎腺结石腺体反复肿大,与进食有关,x线平片可显示阳性结石,呈圆形,卵圆形或梭形。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.如诊断明确,可作单纯肿块切除,并行抗结核治疗。
@#@@#@2.如形成冷脓肿,可在穿刺抽脓后向脓腔灌注抗结核药。
@#@@#@3.当涎腺淋巴结核不能与肿瘤鉴别时,以手术切除为主,涎腺实质结核可于导管内用抗结核药冲洗,无效时可手术切除腺体。
@#@@#@第三章、颞下颌关节疾病@#@颞下颌关节是颌面部具有转动和滑动功能的左右联合关节,主要功能是参与咀嚼,语言,吞咽和表情等。
@#@颞下颌关节疾病临床上很常见,包括颞下颌关节紊乱病,类风湿性关节炎,感染性关节炎,创伤性关节炎,关节肿瘤,关节强直,关节脱位等。
@#@@#@一颞下颌关节紊乱病@#@颞下颌关节紊乱病是颞下颌关节疾病中最常见的,是一组疾病的总称。
@#@病因不清,与关节内微小创伤,精神心理因素,合因素,免疫因素,代谢因素,解剖因素,口腔不良习惯因素等有关。
@#@本病主要症状包括颞下颌关节区和(或)关节周围肌群疼痛,关节运动障碍,关节内弹响或杂音,并可伴有不同程度的头痛。
@#@一般分为咀嚼肌紊乱类,结构紊乱类及炎性疾病类,骨关节病类。
@#@@#@第一节翼外肌功能亢进@#@【诊断】@#@1.开口度过大,最大开口位时常呈关节半脱位状态。
@#@弹响发生于一侧关节时,开口型在开口末期偏向健侧;@#@两侧关节均有弹响时,开口型不发生偏斜或偏向翼外肌收缩力较弱的一侧。
@#@@#@2.弹响一般发生在开口末期,有时发生在开口末和闭口初期,但侧方运动和前伸运动时不出现。
@#@弹响为中等频率,单声。
@#@@#@3.一般无关节区与相关肌肉的自发痛及扪压痛。
@#@@#@4.x线片及关节造影无特异性表现。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@应与关节囊扩张伴关节盘附着松弛相鉴别,二者均可存在最大张口时关节半脱位及弹响症状,但后者在关节造影可见关节囊扩张及关节盘附着松脱,并且翼外肌封闭实验无效。
@#@@#@【治疗原则】@#@主要为调整翼外肌功能,可用0.5%~1%的普鲁卡因5ml行翼外肌封闭,每日一次,5~7次为一疗程。
@#@根据开口度及弹响消失的情况来调整药物用量,配合肌训练效果更为可靠。
@#@@#@ @#@@#@第二节、翼外肌痉挛@#@【诊断】@#@1.开口中度受限,被动开口度大于自然开口度,开口时下颌偏向患侧,严重者可以出现急性合关系紊乱。
@#@@#@2.一般无关节弹响,但患侧髁突动度明显减弱。
@#@@#@3.一般无自发痛,但在开口及咀嚼时关节区或关节周围区出现钝痛,位置深在,不能触及;@#@翼外肌激惹实验检查阳性,即患者下颌在受阻状态下继续前伸时,出现耳前区深部疼痛。
@#@@#@4.x线片及关节造影无特异性表现。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@1.不可复性关节前移位主要症状同为开口受限,开口时下颌偏向患侧,功能运动时疼痛;@#@但其一般有明显的关节弹响病史,被动开口度并无增大,影像学检查可见明显关节盘前移位征象。
@#@@#@2.癔病性牙关紧闭主要症状为突然出现的开口困难或牙关紧闭,但一般发病前有精神因素,既往可有癔病史,无开口偏斜,如伴全身其他痉挛或抽搐时,易鉴别。
@#@@#@3.破伤风牙关紧闭其初期症状可为开口困难或牙关紧闭,一般有外伤史,面部同时出现特征性的“苦笑”面容或伴有面肌抽搐,无开口偏斜,症状呈持续性进展。
@#@@#@【治疗原则】@#@主要为解除肌肉痉挛。
@#@@#@1.口服镇痛肌松弛药物。
@#@@#@2.局部理疗,如红外线照射加钙离子导入或其他温热疗法。
@#@@#@3.中药局部热敷。
@#@@#@4.2%普鲁卡因2~3ml行翼外肌封闭,每日一次或隔日一次。
@#@@#@5.局部冷疗,可用氯乙烷喷雾或将冰块直接置于疼痛部位行冷敷,以缓解肌肉痉挛。
@#@@#@ @#@@#@第三节、咀嚼肌群痉挛@#@【诊断】@#@1.严重的开口受限,仅为0.5~1.5cm,受开口度影响,开口型及疼痛症状均不明显。
@#@@#@2.可触及肌痉挛处发硬并有压痛,可能有扳机点,可伴有头痛。
@#@@#@3.x线片及关节造影无特异性表现。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@1.肿瘤@#@2.癔症@#@3.破伤风@#@【治疗原则】@#@同翼外肌痉挛的治疗。
@#@@#@ @#@@#@第四节、肌筋膜痛@#@【诊断】@#@1.偶有开口轻度受限,是由于惧怕疼痛所致,用力开口可达正常范围。
@#@@#@2.无关节弹响症状。
@#@@#@3.颞下颌关节周围肌肉及筋膜的持久性钝痛,开口及咀嚼时疼痛明显,有明确的压痛点,可称为扳机点,常见扳机点位于咬肌或翼外肌。
@#@@#@4.无特异x光片表现。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@三叉神经痛:
@#@疼痛性质为阵发性电击样剧烈疼痛,间歇期无症状;@#@扳机点的意义不同,此处是指三叉神经分支区域内某个固定的局限的小块皮肤或黏膜特别敏感,对此点稍加触碰,立即引起疼痛发作,无咀嚼痛及开口痛。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.口服镇静剂及镇痛剂,地西泮,肠溶阿司匹林等。
@#@@#@2.理疗@#@3.封闭2%普鲁卡因在扳机点局部封闭,每日一次,每次1~2ml,五天为一疗程。
@#@配合病因治疗可增强疗效。
@#@@#@第五节、滑膜炎和关节囊炎@#@【诊断】@#@1.开口中度受限,开口型偏向患侧。
@#@@#@2.无弹响,如炎症引起关节腔内渗出而有积液时,可致髁突前下移位,患侧后牙失去正常接触。
@#@@#@3.关节区一般无自发疼痛,但有开口痛。
@#@咀嚼痛,及明显的压痛,疼痛部位在关节外侧或髁突后方,急性炎症时此部位可出现红肿,关节积液时患者不敢咬合或咬合时后牙不敢接触。
@#@@#@4.当有关节积液或积血时,x光片可见患侧关节间隙增宽,髁突呈下移位状态。
@#@@#@5.关节镜可见双板区滑膜充血,有渗出。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@1.颞下颌关节多关节炎如类风湿性关节炎,强直性脊椎炎,牛皮癣性关节炎等,此类疾患累及到颞下颌关节时可能出现类似表现,但一般存在全身病史,免疫学检查有特殊表现。
@#@@#@2.颞下窝肿瘤颞下窝区的肿瘤,由于侵犯了部分咀嚼肌,故可导致开口受限,关节区及邻近区域的疼痛等症状,但同时还可能存在神经受侵犯的表现,影像学检查可有助于鉴别。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.理疗,局部冷敷和(或)辅以中药热敷。
@#@@#@2.药物治疗可口服抗炎,镇痛药,如消炎痛,扶他林,每日三次,每次25mg,也可口服芬必得,每日两次,每次300mg。
@#@@#@3.局部封闭,如经上述治疗无效,可用泼尼松龙0.5~0.8ml加入2%普鲁卡因0.5~1ml,注射于关节后区或作关节上腔封闭,一般封闭一次即可,不宜过多重复使用。
@#@@#@4.软食并限制下颌运动在无痛范围内2~3周,以利关节炎性滑膜组织的恢复。
@#@@#@5.合板治疗。
@#@@#@第六节、可复性关节盘前移位@#@【诊断】@#@1.开口度无明显改变,开口型在弹响发生前偏向患侧,发生后则回到正中。
@#@@#@2.弹响多发生于开口初期,部分患者会出现往返弹响,即开口初和闭口末期都存在弹响。
@#@随着关节盘移位程度的加重,弹响也可见于开口中期与末期,一般闭口过程中的弹响强度小于开口时的。
@#@@#@3.一般无疼痛,但当伴发翼外肌痉挛与滑膜炎时,则可兼有翼外肌痉挛和滑膜炎的相应临床表现和体征。
@#@@#@4.x光片可见关节前间隙增宽,后间隙变窄,关节造影片可见关节盘前移位,开口时恢复正常盘-突关系。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@翼外肌亢进:
@#@开口度过大,呈关节半脱位状态,弹响出现在开口末,或同时出现在开口末和闭口初,开口型在开口末偏向患侧。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.调合和复位合板治疗,适用于弹响发生于开口初期和闭口末期的病例,下颌前伸2mm以内弹响可消失者疗效较好。
@#@对于开闭口中期弹响者,疗效较差。
@#@@#@2.关节盘复位术,对关节盘明显前移位而无法进行合垫治疗者,可经关节镜进行关节盘复位,必要时行开放性关节盘复位术。
@#@@#@3.合并翼外肌痉挛与滑膜炎者,应进行相应的治疗,以缓解疼痛症状。
@#@@#@第七节、不可复性关节前移位@#@【诊断】@#@1.开口受限时,开口时下颌偏向患侧,作被动开口检查时,开口度不能增大。
@#@@#@2.患者一般曾有典型的关节弹响史,继而有间断性关节绞索史,发作时弹响消失。
@#@@#@3.开口和咀嚼运动时关节区疼痛。
@#@@#@4.x线片可见关节前间隙增宽,关节造影片可证实不可复性关节盘前移位的存在。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@翼外肌痉挛:
@#@见前述。
@#@@#@【治疗原则】@#@i.发生不可复关节盘前移位时间较短时,可在局麻下试手法复位。
@#@@#@ii.枢轴合垫配合理疗,扩大关节间隙使关节盘复位。
@#@@#@iii.关节腔冲洗术,用生理盐水进行关节腔冲洗,使不可复性关节盘前移位变为可复性关节盘前移位,冲洗完成后,可根据患者情况,于关节腔内注射泼尼松龙或透明质酸钠。
@#@@#@iv.上述资料无效或病程较长,症状严重者,可在关节镜下行关节松解,关节盘复位术或作开放性关节盘复位手术治疗。
@#@@#@第八节、关节囊扩张伴关节盘附着松弛@#@【诊断】@#@1.开口度过大,最大开口时关节均呈半脱位状态,偶有出现复发性关节脱位。
@#@@#@2.常伴有慢性滑膜炎,出现关节区的张口痛,咀嚼痛及压痛。
@#@@#@3.有的病人可伴有其他关节韧带和关节囊的松弛。
@#@@#@4.关节造影可证实关节囊扩张和关节盘附着松脱。
@#@@#@【鉴别诊断】@#@翼外肌亢进:
@#@同前述。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.对症轻者,可用50%葡萄糖注射液作关节囊内注射,每次1~1.5ml,每周1~2次,可多次注射。
@#@还可注射硬化剂,同时配合肌训练,由于硬化剂组织反应重,故注射前以2%利多卡因先行关节囊内注射。
@#@如可能可关节镜辅助下硬化剂注射。
@#@@#@2.手术治疗。
@#@@#@第九节、关节盘穿孔,破裂@#@【诊断】@#@1.开口型歪曲,常伴有关节绞索与开口受限。
@#@@#@2.开闭口,前伸及侧方运动时,关节内有多声破碎音或摩擦音。
@#@@#@3.关节区与关节周围区疼痛。
@#@@#@4.平片多数患者有髁突器质性改变,少数患者骨质无异常,关节造影片示关节上下腔交通。
@#@@#@5.常伴有翼外肌痉挛和关节滑膜炎的症状。
@#@@#@【治疗原则】@#@治疗原则是减轻疼痛,最大限度地恢复关节功能。
@#@@#@i.以保守治疗为主,如理疗,中药外敷,口服药物,关节腔内药物注射等,同时应纠正夜磨牙,紧咬牙,偏侧咀嚼等不良习惯,修复缺失牙,必要时可使用合板治疗。
@#@@#@ii.经保守治疗无效者,宜行关节镜或开放手术治疗,行复位修复术,如不能修复则应摘除关节盘。
@#@@#@第十节、骨关节病@#@【诊断】@#@a)开口时下颌偏向患侧,开口度可轻度受限,下颌运动过程中可有绞锁。
@#@病变严重因髁突磨平变短,可致前牙开合。
@#@@#@b)连续的摩擦音较常见,似捻发音或揉玻璃纸音。
@#@@#@c)颌面部肌肉疼痛或僵硬,疼痛可发生于下颌运动过程中的任何阶段。
@#@@#@d)x线表现为关节间隙狭窄,关节窝变得浅平宽大,髁突骨质硬化,破坏,囊样变及骨赘,变形等。
@#@关节造影可见关节盘移位,穿孔等。
@#@@#@e)原发性骨关节病患者,常伴有髋关节";i:
10;s:
29288:
"跨文化交际笔记精心整理@#@第一章@#@第二章@#@第三章@#@第四章@#@第五章@#@第六章@#@跨文化交际@#@一、什么是跨文化交际——具有不同文化背景的人从事交际的过程@#@跨文化交际之所以在今天日益引起人们的注意,主要原因是由于交通工具的进步与通讯手段的开展,使得不同国家、不同种族、不同民族的人能够频繁地接触和交往。
@#@@#@L.S.Harms认为,在世界范围内的交际经历了五个阶段:
@#@语言的产生;@#@文字的使用;@#@印刷技术的创造;@#@近百年交通工具的进步和通讯手段的迅速开展;@#@跨文化交际。
@#@近二十年来的交际是以跨文化为特征的。
@#@@#@二、对跨文化交际的不同理解@#@有的人认为每个人在文化上都是独特的,所以任何两个人之间的交际都是跨文化交际。
@#@@#@有的人认为,不同国籍人们之间的文化差异与不同职业的人们之间的文化差异并没有什么本质上的区别,只是程度上的差异。
@#@@#@有的人认为,跨文化交际研究应该把重点放在亚文化系统的语篇系统方面。
@#@@#@有的人认为,作大范围的国与国之间的比照对于改良跨文化交际益处不大,应该把眼光放在更具体的文化差异上。
@#@跨文化交际研究的范围应该也包括地区、职业、年龄、性别等方面的文化差异的探讨。
@#@@#@文化通常不是指个人的行为,而是指一个群体的生活方式和习惯。
@#@作者认为作跨国、跨种族、跨民族研究不仅应该是跨文化交际研究包括的内容,而且应该是放在首位的。
@#@至于地区、阶级、阶层、职业、性别、年龄等不同层次的差异也应该给予关注。
@#@至于个人之间的差异的研究只是在我们把他们当做群体的代表时才有意义。
@#@在研究一个国家的文化特点时,我们的眼光首先应集中在它的主流文化上,其次才注意它的亚文化和地区文化的特点。
@#@@#@第七章跨文化交际学@#@一、跨文化交际学在美国InterculturalCommunication与人类学、心理学、传播学关系密切@#@1.首先在美国兴起。
@#@美国有来自各个国家的移民,有各自的文化系统和风俗习惯,逐渐在美国社会形成了多元文化的格局;@#@美国与各国交往频繁。
@#@@#@2.EdwarHall?
@#@无声的语言?
@#@跨文化交际学的奠基之作。
@#@认为不同文化背景的人们在使用时间、空间表达意义方面表现出明显的差异。
@#@〔对时间、空间、交际的关系作了深入探讨〕@#@3.1970年是具有重要意义的一年,在这一年,国际传播学会成认跨文化交际学是传播学的一个分支,成立了跨文化交际学分会。
@#@1972年,第一届跨文化交际学国际会议,日本东京。
@#@@#@4.70年代,影响最大的书籍。
@#@?
@#@跨文化交际学选读?
@#@@#@5.跨文化交际学内容:
@#@@#@RichardPorter8态度、社会组织、思维模式、角色规定、语言、空间的组织与利用、时间观念、非语言表达@#@Porter.Samovar3观点〔价值观、世界观、社会组织〕、语言过程〔语言、思维模式〕、非语言过程〔非语言行为、时间观念、对于空间的使用〕@#@心理学家MichaelArgyle6语言、非语言交际、社会行为准那么、家庭和同事的关系、做事的动力和动机、思想观念@#@二、跨文化交际学在欧洲与语言学关系密切@#@1.开展的比拟晚,具有不同的传统,与语言学的联系更密切。
@#@@#@2.国际跨文化教育训练与研究学会SIETARInternational@#@3.JennyThomas?
@#@跨文化语用失误?
@#@:
@#@语用—语言失误;@#@社交—语用失误。
@#@二者的区分不是绝对的,因为语境可能不同。
@#@@#@4.前苏联的跨文化交际学主要表现在它的国情语言学方面,后来转向对文学作品的语言国情知识分析着重研究文学名著的篇章及语言的文化背景知识。
@#@@#@三、跨文化交际学在我国80年代初期始。
@#@@#@初期,重点在于外国教学以及文化与语言的关系。
@#@@#@从已经发表的著作和论文来看,我国学者的研究集中于:
@#@@#@语言与交际的关系;@#@非语言交际;@#@中西习俗比照;@#@中西经营管理模式比拟;@#@国民性研究。
@#@@#@四、跨文化交际学的多学科性质,没有一套一成不变的理论和研究方法@#@它的理论与材料来至于众多学科,包括人类学、心理学、语言学、传播学、社会学、哲学、文化学等等。
@#@影响较大的是人类学、心理学和传播学。
@#@@#@人类学,尤其是文化人类学——实地观察、调查访问。
@#@对于文化的定义、文化与语言的关系、非语言交际等都作了研究,搜集了大量的材料。
@#@为跨文化交际学的创立准备了必要条件。
@#@EdwarHall?
@#@无声的语言?
@#@被认为是跨文化交际学的奠基之作。
@#@关于文化的定义,主要是依据人类学家的著作。
@#@在具体的文化差异方面,跨文化交际学取之于人类学的那么更多。
@#@@#@心理学,主要是社会心理学与跨文化心理学——精确的数据和严密的分析。
@#@深入分析跨文化交际活动中不同的的心理反响,一般采取心理学的实验方法,通过精心设计的调查,收集确切的材料和数据,然后加以分析,提出自己的看法。
@#@@#@传播学,是跨文化交际学的基地——重视理论。
@#@运用传播学的理论对于跨文化交际从事研究,提出一些研究跨文化交际的理论和方法。
@#@@#@语言学和语言教学领域——利用收集的语言材料,提出注意目的语的文化。
@#@@#@第八章文化的定义与特征@#@一、文化的定义@#@1.文化的定义为何重要@#@首先,在跨文化交际学中文化是一个至关重要的问题。
@#@研究时,不可防止进行文化比照。
@#@@#@其次,在研究任何学科前,术语的界定是前提。
@#@关系到学科本身的科学性和经确定。
@#@@#@第三,对于文化定义的讨论能够帮助我们了解文化的性质和特点。
@#@@#@2.对于文化定义的一般性讨论@#@?
@#@现代汉语词典?
@#@:
@#@1〕人类在社会历史开展过程中所创造的物质和精神财富的综合,〔将文化分为三个层次:
@#@第一层是物质文化,是经过人的主观意志加工改造过的;@#@第二层主要包括政治及经济制度、法律、文艺作品、人际关系、习惯行为等;@#@第三个层次是心理层次,或称观念文化,包括人的价值观念、思维方式、审美情趣、道德情操、宗教感情、民族心理等〕特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学等。
@#@2〕考古学用语,指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。
@#@3〕指运用文字的能力及一般知识。
@#@跨文化交际笔记-跨文化交际什么是跨文化交际——具有不同文化背景的人从事交际的过程跨文化交际之所以在今天日益引起人们的注意,主要原因是由于交通工具的进步与通讯手段的开展,使得不同国家、不同种族、不同民族的人能够频繁地接触和交往。
@#@L.S.Harms认为,在世界范围内贴芒遮揽齿倔抚耍绿烫薪妆近耐叮颊纵沸钞穿澜喝桩糊蜗懊换叭纸它躇鼎检友映志桔毖苍副逃锑胞烩赎砰庐资党幢烘粗裴稗剐救承赫刮甭某要时掖@#@80年代关于文化的讨论大体有两种趋向。
@#@一种是广义的界定方法,认为文化是人类区别于其它动物的独特创造,包括人类所创造的一切成果——物质成果和精神成果;@#@一种是狭义的界定方法,把文化当做是人类所创造的精神成果。
@#@对于文化的界定大致上从三个不同角度进行:
@#@1)人学角度,强调文化的本质关系到人的本质,本质上是与自然相对的人造物,文化的本质是创造。
@#@2〕社会功能的角度,强调文化是生产力,是信息和知识,是一种文化心态和符号系统。
@#@3〕传播学角度,强调传播是文化的本质,没有传播就没有文化。
@#@@#@3.我们所使用的文化的定义@#@“历史上创造的所有的生活形式,包括显型的和隐型的,包括合理的,不合理的以及谈不上是合理或不合理的一切,它们再某一个时期作为人们行为的潜在指南而存在。
@#@〞@#@Kluckhohn1〕文化时人们通过长时间的努力所创造出来的,是社会的遗产;@#@@#@2〕文化既包括信念、价值观念、习俗、知识等,也包括实物和器具;@#@@#@3〕文化时人们行动的指南,为人们提供解决问题的答案;@#@@#@4〕文化并非生而知之,而是后天所学会的;@#@@#@5〕价值观念是文化的核心,可以根据不同的价值观念区分不同的文化。
@#@@#@4.文化定义是个复杂的问题,因为文化本身涵盖面广,其次学者们有着不同的学科背景。
@#@@#@二、文化的特征@#@1.文化是人类所独有的,是区别人类和动物的主要标志。
@#@文化是社会遗产,而不是生理的遗传。
@#@正是人类有了语言,人类知识才得以积累,文化财得以传承。
@#@@#@2.文化不是先天所有的,而是通过后天习得的。
@#@@#@3.文化中的大局部是不自觉的。
@#@研究文化的困难之一在于文化的大局部存在于人的潜意识中。
@#@文化中有的是显型的,有的是隐型的。
@#@@#@4.文化是人们行动的指南。
@#@文化支配着人的行动。
@#@@#@5.文化时动态的,文化的形态与一定的历史时期相联系。
@#@文化一旦形成就具有一定的稳定性,但同时又是不断变化的。
@#@@#@三、文化在跨文化交际中的地位@#@贯穿研究课题的主线就是文化,文化时跨文化交际研究的核心。
@#@由于文化本身的复杂性,研究跨文化交际就必定是一件相当困难的事情。
@#@文化既包容历史又反映现实;@#@既包括实物,更包含制度与观念;@#@既有客观存在的稳定性,又有它的能动性;@#@既有涵盖一个群体的特点,又包含地区差异与个体差异。
@#@@#@对跨文化交际影响较大的文化因素:
@#@@#@一个民族的历史,一个民族的传统,宗教思想,价值观念,社会组织形式,风俗习惯,政治制度,社会开展阶段。
@#@@#@第四章交际@#@一、交际与传播表示的是同一个概念,不同学科背景的人采用不同术语。
@#@@#@有语言学背景的学者大多使用“交际〞,而从事传播学教学和研究的学者都采用“传播〞。
@#@@#@二、传播的定义@#@传播与人类的历史同样长。
@#@自从有了人类,就产生了传播。
@#@传播是对于人的社会性确实定。
@#@@#@张国良的定义:
@#@所谓传播,即人类传授信息的行为或过程。
@#@@#@传播就是信息的传送和接受,一方发出信息,另一方接受信息,这一过程就是传播。
@#@@#@三、传播的种类@#@四、传播的模式@#@早期影响最大的,HaroldLasswell5W模式@#@传者——讯息——媒介——受者——效果特点:
@#@优—简明扼要缺—忽略社会环境、反响@#@1949ClaudeShannonWarrenWeaver线性模式增加“噪音〞〔干扰因素〕、分解媒介@#@50年代循环式的模式参加“反响〞@#@五、传播模式与跨文化交际@#@编码、译码是两个最容易出问题的环节〔即使相同语言、文化背景的人们都可能出问题〕@#@Lyle模式把传播放在社会环境中考察@#@总:
@#@我们观察人们的跨文化交际过程,不能孤立地看,而是要考虑到传者和受者的周围的群体以及整个的社会环境。
@#@@#@第九章语言交际@#@一、语言与文化密不可分〔语言反映一个民族的文化,同时有受到文化的巨大影响。
@#@〕@#@语言与文化有着密切的关系。
@#@由于语言的产生和开展,人类文化才得以产生和传承。
@#@不存在没有语言的文化,也不存在没有文化的语言。
@#@广义的文化包括语言,同时文化又无时无刻不在影响语言,使语言为了适应文化开展变化的需要而变得更加精确和缜密。
@#@@#@语言既是文化的载体,又是文化的写照。
@#@@#@E.g.①亲属称谓是语言反映文化的一个突出例证。
@#@汉族不仅注重长幼顺序,而且对于是父系、母系或婚系亦十分重视。
@#@古人有强烈的传宗接代的观念,按血缘远近区别亲疏,家族里又有内外嫡庶之别。
@#@——后来亲属称谓的简化,意味着家族关系在社会生活中不占那么重要的地位。
@#@@#@在我国个别地区的亲属称谓中,只有男性称谓,没有女性称谓,可能是古代父系社会的剩余影响。
@#@@#@纳西族——母系社会。
@#@@#@②中国人的辩证思维方法与崇尚对称和谐的文化心理也大量反映在汉语词语中。
@#@山高水长,水深炽热。
@#@由于汉民族对于对称的偏爱,同此词汇出现了由单音节向双音节开展的趋势。
@#@@#@总:
@#@以上仅仅是从亲属称谓的使用和词的构成方面观察文化对于语言使用的影响。
@#@实际上,文化对于语言的影响表现在许多方面,诸如人名、地名、商号名的选择,口彩及语讳,成语及谚语等。
@#@专门研究语言与文化关联的一门学科是文化语言学。
@#@@#@文化不仅影响词汇的开展与使用,与语法、讲话规那么、篇章结构、文体风格等许多方面,文化都施予很大的影响。
@#@@#@二、萨丕尔—沃尔夫假说@#@人们普遍认为——文化影响语言,语言反映文化。
@#@@#@萨丕尔和沃尔夫认为——语言不仅反映文化的形态,而且语言结构局部地或全部地决定人们对于世界的看法。
@#@由于未经验证,所以称为假说。
@#@@#@1)语言主要是反映而不是创造价值观念方面的社会文化准那么。
@#@@#@2)世界上的语言拥有许多结构上的共同成分,其数量超过人们目前所认识到的。
@#@@#@3)语言与社会行为是平等的成分,不能确定何者为主。
@#@@#@三、词义与文化@#@1.就语言要素与文化的关系而言,语音与文化的关系最不密切,语法次之,而关系最密切反映最直接的是词汇。
@#@@#@2.有的学者将词汇分为一般词汇与文化词汇,文化词汇是指特定文化范畴的词汇,它是民族文化在语言词汇中直接或间接的反映。
@#@其与其他一般词汇的界定:
@#@一是文化词汇本身载有明确的民族文化信息,并且隐含着深层的民族文化的涵义。
@#@二是文化词汇与民族文化,包括物质文化、制度文化和心理文化又各种关系,有的是该文化的直接反映;@#@如“龙、风、华表〞,有的那么是间接反映,如红、黄、白、黑、松、竹等;@#@有的和各种文化存在着渊源关系,如来自宗教的词语。
@#@@#@但是这样分类,容易让人认为文化词汇不是一般词汇。
@#@@#@3.对于词汇意义通常作“指示意义〞及“隐含意义〞的区分。
@#@Politician@#@4.70年代前苏联的一些学者将俄语词汇的文化内涵提到一个新的高度,认为在对外国人教授俄语时对于词的民族文化内容应给予特别的注意,他们称这种意义为文化伴随意义或简称为词的伴随意义。
@#@@#@5.英国学者GeoffreyLeech在?
@#@语义学?
@#@,词义可以分为七种主要类型,即概念意义〔又称作认知意义,是最根本的意义〕,内涵意义〔附加在概念意义上,因人而异,最不稳定的,旧的可能消失,新的可能产生〕,风格意义,感情意义,联想意义,搭配意义,主题意义。
@#@@#@四、语用规那么与文化@#@只掌握语言结构是远远不够的,必须在掌握语音、语法、词汇的根底上熟悉和掌握语用规那么〔讲话规那么〕才能正确地交流思想,否那么难免会造成各种误会,甚至使交际发生障碍,无法进行下去。
@#@@#@与语言规那么相比,语用规那么的掌握要困难得多。
@#@@#@五、交际风格与文化@#@在人们连贯地表达思想时,不仅词汇反映文化背景,表达方法、说理方式、思维模式无不表现特定文化的某些特点,在这里笼统地归纳为交际风格。
@#@@#@1.人们认为合理的通常是自己所习惯的,与自己的习惯性违背的东西往往被认为是不合理的,不合逻辑的。
@#@实际上,逻辑并不是存在于所有文化中的固定不变的东西,逻辑概念本身有着很深的文化烙印。
@#@@#@2.KarlPribram将世界上的思维模式、说理方法归纳为四类:
@#@一类借助于某些普遍接受的概念说理;@#@第二类强调归纳和验证,而对抽象概念抱疑心态度;@#@第三类属直感式说理方法,强调整体与局部的协调,常引证权威;@#@最后一类是马克思主义的辩证说理方法,基于事物本身包括对立面这一根本领实。
@#@@#@E.g.美国人的思维模式比作“桥式〞,直接明白地传达给对方。
@#@@#@日本人的思维方式比作“垫脚石式〞,采取迂回、隐含的方法。
@#@@#@美国&@#@日本@#@1〕日本人对于讲话的态度与美国人不同,美国人强调敢于讲话,出现沉默局面马上填补,认为沉默是紧张、为难、羞怯或怀有敌意。
@#@@#@2〕美国人常常帮助对方把一句话讲完。
@#@@#@3〕美国人喜欢开门见山、直来直往,把转弯子讲话看做是思路不清或缺乏诚意,日本人直截了当可能被认为是对对方的感情缺乏考虑。
@#@@#@4〕对于美国人来说,讲话几乎是唯一的交际手段。
@#@而日本人表情、姿态、服饰都可表意传情。
@#@@#@美国&@#@韩国@#@美国学生倾向于在文章的前一局部提出主题思想,而韩国学生倾向于再文章的结尾提出主题。
@#@@#@美国&@#@中国@#@美国人〔演绎法〕认为先把自己的观点鲜明地摆出来具有说服力,而中国人〔归纳法〕认为先与听众建立一种和谐的关系,把材料一点一点地讲出来,最后画龙点睛才具有说服力。
@#@中国人重视和谐的人际关系,不愿意与他人形成对抗。
@#@由此可见,交际风格与深层文化密切相关。
@#@@#@.学者们通常都把“归纳法〞〔个别→一般〕说成是东方的交际模式,把“演绎法〞〔一般→个别〕说成是西方的交际模式。
@#@@#@但Scollon认为其实无论在东方或西方都存在这两种模式。
@#@真正的分歧在于对礼貌的不同看法,演绎法适用于讲话人认为提出的看法是理所当然,或认为自己有权提出这一看法,所需要的只是作一些说明。
@#@归纳法适用于另一种情况,即讲话人认为它提出的看法有可能遭到对方的反对,因此先摆出各种情况,后提出看法。
@#@〔东方人出于礼貌的考虑,不愿意自己认定有权提出某种看法或把某一看法强加于对方,因此习惯于用归纳法,用中宗材料、事实铺垫〕@#@第六章非语言交际@#@一、非语言交际的界定@#@包括在交际的环境中人为的和环境产生的对于传播者或受传者含有潜在信息的所有的刺激。
@#@着重指出:
@#@1〕双方的交际2〕非语言交际可以是有意识的,也可以是无意识的。
@#@3〕不管是哪一类非语言交际,必须包括潜在的信息。
@#@@#@体态语是非语言交际的重要组成局部,包括眼神、手势、身势、面部表情、体距、体触等。
@#@非语言交际还包括副语言〔副语言亦称为伴随语言,包括音质、音幅、音量、语速以及会话中发出的一些非语言的声音〕、对时间与空间的利用。
@#@@#@二、非语言交际的特点与作用文化起着重要的支配作用@#@非语言交际与语言交际在五个方面存在区别:
@#@@#@首先,语言交际遵循语法规那么,具有严谨的结构,而非语言交际却没有正式的规那么和模式,没有固定的结构,非语言交际行为往往需要综合分析周围的情况才能确定。
@#@@#@第二,语言交际使用特定的符号,而非语言交际却没有一套具有明确意义的符号。
@#@@#@第三,语言交际在讲话的时候进行,在停止讲话的时候中断,时断时停,是非连续性的。
@#@非语言交际是连续不断的。
@#@@#@第四,语言是后天习得的,而不是生而知之。
@#@非语言交际的手段一局部是人类的本能,有些是后天习得的。
@#@@#@最后,从神经生理学的角度看,在从事语言交际时大脑的左半球在进行工作,负责处理语言刺激,作信息分析和推理。
@#@而非语言交际由大脑右半球处理。
@#@@#@非语言交际通常与语言交际结合进行,在不同的情况下起着不同的作用,大致上起补充、否认、重复、调节、替代或强调的作用。
@#@一般来说,在语言交际和非语言交际传达的信息冲突时,人们倾向于相信后者。
@#@@#@三、眼神、手势、身势、面部表情及服饰@#@1.眼神@#@女性比男性更多地注视对方,因为妇女比男人更重视人际关系,更重视人们之间的感情交流。
@#@@#@眼神还对话轮转换起调节的作用。
@#@@#@2.手势@#@同一手势在不同的文化中却可以表示并不相同的意义。
@#@@#@即使在同一民族中,由于地区习俗的不同,同一手势也可能会具有不同意义。
@#@@#@有些手势是某一文化所特有的。
@#@@#@也有跨越文化的手势。
@#@@#@3.身势@#@总的来说,南欧、中东、拉丁美洲地区的人们讲话时动作较多,动作幅度也很大;@#@北欧、英美人动作较少,幅度也较小。
@#@中国、日本、朝鲜人也属于动作较少、幅度较小这一类。
@#@@#@上课坐姿,中国强调集体、纪律、合作,美国强调个人、自由、开展自我,无拘无束的自由讨论。
@#@@#@姿势与地位的上下有一定的联系。
@#@@#@姿势与性别也有着密切的关系。
@#@@#@4.面部表情@#@5.服饰@#@三项功能:
@#@舒适、保护遮盖与文化真是。
@#@它作为文化标志的作用愈来愈大。
@#@@#@在现代社会中,衣着象征身份地位,或说明职业。
@#@@#@场合与服装的要求有着密切的关系。
@#@@#@四、触摸@#@触摸分为五类:
@#@功能、社交、友爱、情爱、情欲。
@#@@#@文化可划分为“接触性文化〞〔气候暖和的国家〕与“低接触文化〞〔气候寒冷的国家〕。
@#@@#@英美人对于身体接触十分敏感,通常都竭力防止。
@#@泰国孩子的头绝对不能抚摸。
@#@西方国家,拥抱是一种礼仪,接吻也只是面颊触碰一下。
@#@中国教师在美国感到最难适应的是体触、接吻、拥抱。
@#@@#@五、时间观念@#@不同的民族对于时间又不同的概念和态度。
@#@即使在同一民族同一国家,由于社会阶层的不同,生活方式的差异,人们对于时间仍抱有迥然不同的看法。
@#@@#@单时制的人们〔北美、北欧、西欧、中国〕把时间看作是一条直线,可以切割成一段一段,他们强调时间表,强调事先安排;@#@多时制的人们〔拉丁美洲、中东〕习惯于同时处理几件事情,强调人们的参与和任务的完成,而不强调一切都按照时间表。
@#@@#@准时、提前方案。
@#@@#@六、对空间的使用@#@1.领域性2.个人空间和体距@#@个人空间是指一个人与另外的人之间所保持的空间或距离。
@#@@#@影响个人空间的因素很多,包括性别、年龄、关系远近和文化背景。
@#@@#@Hall将个人之间的距离分为四种:
@#@亲密距离〔6-18英尺〕、个人距离〔近者1.5-2.5远者2.5-4〕、社会距离(近者4-7远者7-12)、公众距离〔12-25,公众领袖30英尺〕。
@#@@#@中国人的体距比西方人的体距要小。
@#@@#@3.对于拥挤的态度@#@英语国家对于从拥挤的人群中传过去有所顾忌,双手开路,说抱歉,往往不愿意用身体去挤。
@#@@#@中国人安于拥挤的情况。
@#@@#@4.位置安排@#@宴请活动中,最重要的客人安排在主人的右边,次重要的安排在主人的左边。
@#@如果女主人在场,次重要的客人安排在她的右边。
@#@@#@第七章社会交往@#@人们的社会交往遵循一定的规那么,这些规那么即是一个社会的习俗。
@#@人类社会的各种习俗是千百年中间逐渐形成的,有些习俗可以追溯到它的来源,但有的已经无法弄清。
@#@人们在实行这些习俗时病不追究为什么要这样做那样做,而是一种集体无意识。
@#@但是,这并不是说社会习俗是没有道理的。
@#@事实上,在人们的习俗中贯穿着这一民族的价值观念和待人处世的根本原那么。
@#@我国贯穿着群体观念,尊人卑己,面子观念等,美国等西方国家的习俗中却贯穿着个体观念、独立精神。
@#@@#@一、见面语@#@毛利人额头轻轻接触,泰国人实行拜礼,合掌礼。
@#@@#@汉语和英语在见面语方面有许多差异。
@#@@#@1)英语中祝愿性质的见面语比拟多。
@#@@#@2)英语中重型的见面语如HI,在汉语中很难找到对应的词。
@#@@#@3)汉语中有一些见面语是英语于中少见的,比方直接用称呼代替问候:
@#@王老师!
@#@@#@4)汉语中见面打招呼的另一个通常方式是就对方在做的事发问。
@#@@#@二、辞别在不同的文化中辞别的方式和节奏不同@#@英美人,先表示几次,然后才站起来,正是的辞别比拟短暂。
@#@@#@中国人辞别过程是前面短后面长,走到门口还要继续再聊一会儿。
@#@@#@三、恭维与谦逊@#@中西习俗不同之处在于,我们把谦虚与人们的道德联系起来,把谦虚放在一个极为重要的位置。
@#@中国人如此看重谦虚与比拟强的群体观念有关。
@#@我们再表示谦虚时不仅可以说自己,也可以说自己的家里人。
@#@@#@四、送礼@#@“礼尚往来〞是我国文化习俗中的一个重要方面。
@#@中西在这方面的区别说明了中国人的群体观念、等级观念和面子观念比西方国家强。
@#@中国人之所以看重送礼是因为人们希望通过送礼加深与亲戚朋友的关系,扩大自己的关系网。
@#@在我国传统中受礼时往往需要一再推辞,送礼人一再坚持,不在客人面前翻开礼物观看。
@#@西方国家一般不推辞,且当面翻开,说些赞美的话。
@#@@#@五、宴请招待@#@第八章人际关系〔中西方在人际关系方面的差异对于跨文化交际的许多方面都有直接影响。
@#@〕@#@在不同的文化中人际关系差异甚大,受文化的制约。
@#@一般来说,在个体主义的文化中,个人的独立性比拟强,人们相互之间的关系相对松弛一些,显得不那么紧密,而在群体主义的文化中,个人的独立性相对少一些,人们相互之间的关系显得密切。
@#@因此不同文化背景的人们在交往过程中在人际关系方面往往会遇到各种问题,感到困惑、失望或极不适应。
@#@@#@一、家庭的地位与作用@#@1〕西方国家,核心家庭占主导地位,主干家庭〔一个家庭中有两袋以上,每代只有一对夫妇的家庭〕数量很少,儿女成年以后不管成家与否,一般都离开父母,单独居住。
@#@独立精神。
@#@@#@我国,数代同堂,不过现代化过程中核心家庭呈上升趋势,父母常替孩子做决定。
@#@@#@2〕在我国文化传统中,家庭占极为重要的地位。
@#@在西方,个人的利益和愿望是主导因素,家庭是次要的,我国相反,且个人与家庭合二为一。
@#@@#@3〕中国宗族观念很重,在老华侨中也有很大的影响,宗族组织负责调节内部关系,保护组织内部成员。
@#@@#@4〕中国家庭中一个重要的原那么是“内外有别,长幼有序〞。
@#@区分兄弟极为重要,儒家“五伦〞:
@#@君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友。
@#@家长制、严格的等级制度@#@5〕在美国,家庭中夫妻关系是首要的。
@#@在中国,一个新娘首先是做儿媳才是做妻子。
@#@@#@6〕孝顺父母是中国传统道德的一个重要局部。
@#@在西方,儿女与父母是平等的关系。
@#@@#@二、家庭化的社会关系@#@1.美国人,朋友之间不愿意承当过多的义务。
@#@中国,家庭化的社会关系,扩大了的家庭。
@#@@#@2.同乡的概念是我国文化的一大特点,“同乡会馆〞“老乡见老乡,两眼泪汪汪〞。
@#@@#@跨国公司用人的一个原那么是职工应该来自不同国度,有助于公司开展。
@#@@#@三、单位——一个家庭式的组织@#@在我国,有单位全包的做法,与我们过去对于社会主义的理解有关,也与我们的群体意识有着密不可分的关系。
@#@实际上也是按照家庭的模式处理社会上的问题。
@#@@#@";i:
11;s:
5756:
"深圳幼儿园心理健康教育记录表2010---2011学年@#@心理问题个案观察表@#@幼儿姓名:
@#@周希希性别:
@#@男出生时间:
@#@2007/5/16户口:
@#@常住暂住流动@#@母亲姓名:
@#@李燕职业:
@#@个体文化程度:
@#@高中@#@父亲姓名:
@#@周锋职业:
@#@个体文化程度:
@#@高中@#@抚养情况:
@#@主要带养人(父母外祖父母保姆其他人)家中人口数:
@#@4@#@出生情况:
@#@足月产早产过期产顺产吸引产剖腹产@#@产钳产单胎双胎多胎@#@个人特点:
@#@胆小内向固执任性孤独退缩活泼大方@#@气质类型:
@#@容易抚养型困难型发动迟缓型中间偏难养型中间偏易型@#@智力测验结果:
@#@@#@筛查结果:
@#@@#@主要问题:
@#@@#@希希今年4岁,是个好动的孩子,性格比较活跃,脾气比较急躁,任性,倔强,平时上课的时候很难专心听老师上课,总是时不时动动这里,那里。
@#@经常管不住自己,还有一些攻击性行为,有时自由活动时他双手一齐拍打他身边小朋友身体,把小朋友弄哭。
@#@有时他学着电视武打片里的动作,指手画脚,向其他的小朋友操练一番。
@#@严重的是有时急起来还会咬人@#@处理方案:
@#@@#@1、加强家园联系,让孩子的家长树立科学的育儿观念@#@2、通过与幼儿家长的交流,让幼儿家长与我们老师相互配合,共同正确引导幼儿@#@3、多给予幼儿关心教导,让他了解到不是动手就能解决问题的。
@#@@#@观察与分析:
@#@@#@为什么会出现这样的问题,其实跟家庭的教育观念是分不开的,希希在家是唯一的男孩,家人对他付出了全部的宠爱,任由他的性格使然,想做什么就做什么,毫无规矩意识,只要是他认为想得到的东西,就必须一定得到。
@#@导致希希会养成这样任性,倔强的性格@#@阶段总结:
@#@@#@在找出问题原因后,教师一起探讨如何采取有效措施帮助其纠正不良行为。
@#@并密切跟家长的联系,达到家园共育。
@#@@#@下一步的处理方案:
@#@@#@1、继续与幼儿家长的交流,让幼儿家长与我们老师相互配合,共同正确引导幼儿。
@#@@#@2、继续用耐心开导幼儿,一对一的辅导,让他消除急躁的情绪@#@3、在区域活动时,多让他到语言、操作区,让他静下心来@#@观察与分析:
@#@@#@开学至今也有一段时间了,通过这一段时间的观察和了解,我发现希希比之前来园的时候要进步多了,虽然有时候还是会上课走神,不过老师一提醒,希希还是会很快的改正,动手打小朋友的事情也没有以前那么多了,最让我高兴的事,希希不在咬人了。
@#@在幼儿园里情绪很乐观,很开心,愿意跟小朋友一起玩。
@#@@#@阶段总结:
@#@@#@通过老师和家长的共同努力,他的攻击性行为已有了明显的减少,不在动不动就打小朋友,也不会去咬小朋友,言语的表达也清晰不少,和小朋友之间以基本能共同合作,心情好时会分享自己的玩具。
@#@但有时仍然会很固执于某项事情,当其他幼儿不赞同时会表现的比较激动。
@#@个人比较急躁,缺乏耐心;@#@不过对自己很有信心很喜欢的事情就会很乐意的参与。
@#@@#@时间:
@#@2011/4/11签名:
@#@@#@跟踪观察记录:
@#@@#@要克服他的攻击性行为和急躁的脾气,形成耐心的好性格,最好的方法是让他看清楚困难的所在,对他进行多磨练,多给他进行耐心的指导,慢慢形成心境平和的良好心态。
@#@我对幼儿进行手把手的耐心教授、指导并给及时地给予表扬与鼓励,使他慢慢的了解困难的所在,了解困难并不可怕,只有幼儿通过自己的努力完成任务,战胜困难,体会到成功的喜悦,最终会增强对自己的信心。
@#@@#@记录时间:
@#@2011/5/10记录人:
@#@@#@@#@跟踪观察记录:
@#@@#@小朋友每天吃完中午饭都会搬着椅子放好看书。
@#@一天,有个小朋友先拿了希希想看的书,希希不高兴了,就去抢,抢不到上去就用拳头打了这个小朋友。
@#@@#@记录时间:
@#@2011/6/8记录人:
@#@@#@@#@跟踪观察记录:
@#@@#@一学期将进去尾声,在过去的一学期里,希希还是有明显的进步的,虽然有时候还会有写小情绪,但是攻击性行为明显减少了。
@#@其实,每个孩子都想得到老师的赏识,并加以肯定与赞赏,在有些时候,我也会表扬希希,其实希希在吃饭@#@、睡觉、自理能力方面还是发展比较好的。
@#@显然,经过这样一段时间,他开始慢慢的进步了,发现他对自己喜欢的活动还是很认真的,因此有时候有些他感兴趣的活动,都请他来回答。
@#@家长也跟我说希希比以前还是进步了些。
@#@我想的家长也应该在平时多花点时间,陪他出去玩,多多鼓励他,遇事时要想想对不对,不能马上动手打人。
@#@我相信,经过家园共育,希希会逐渐变得更好!
@#@@#@记录时间:
@#@2011/7/4记录人:
@#@@#@@#@@#@";i:
12;s:
10694:
"拉丁舞工作计划@#@东小店中心小学@#@舞蹈兴趣小组活动计划@#@一、指导思想:
@#@@#@1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
@#@@#@2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。
@#@保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
@#@@#@二、活动目的:
@#@@#@1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
@#@@#@2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。
@#@软度不好的同学可延长时间。
@#@@#@3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。
@#@@#@三、培养目标:
@#@@#@1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。
@#@@#@2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
@#@@#@3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
@#@@#@4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
@#@@#@四、活动特色:
@#@@#@1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。
@#@@#@2、由培养特长向启发创造延伸。
@#@着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。
@#@@#@3、让学生在活动中获得自信。
@#@课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。
@#@@#@4、让活动成功孩子享受生命的时空。
@#@我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机。
@#@@#@五、主要措施:
@#@(拟采用的教学方法和教学手段)@#@1、教学方法:
@#@讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:
@#@@#@2、教学手段:
@#@影象教学、个别指导、、分组教学等@#@六、活动安排:
@#@@#@1、定时活动。
@#@@#@2、活动规划。
@#@每次活动前点名,活动中学生积极性高涨,活动后有记载,有成果积累。
@#@@#@3、不断交流和研讨。
@#@总结得与失,借鉴成功的经验,不断丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明。
@#@@#@七、活动内容安排:
@#@@#@活动内容:
@#@@#@1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
@#@@#@2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
@#@@#@3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。
@#@同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
@#@@#@4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。
@#@例如:
@#@虎跳、前后桥、抢脸,同时要学一些简单的儿童舞蹈。
@#@@#@蒋垛中心小学舞蹈兴趣小组活动计划@#@[日期:
@#@2012-02-17]@#@来源:
@#@?
@#@作者:
@#@@#@[字体:
@#@大中小]@#@兴趣培养是音乐学习的基础的前提。
@#@没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。
@#@如果说形体学习是目的,那么兴趣培养是手段、是过程。
@#@所以要发展小学生的形体水平,必须培养浓厚的、稳定的兴趣。
@#@让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标,这是我们努力的方向,我们要将每一个学生带进形体美好的境界中,在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵,陶冶他们的性情,促进他们身心和谐发展。
@#@@#@一、指导思想:
@#@@#@1.紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”“为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
@#@@#@2.关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。
@#@保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
@#@@#@二、活动目的:
@#@@#@1.使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
@#@@#@2.对队员们要求基功达到下叉,下腰。
@#@软度不好的同学可延长时间。
@#@@#@3.对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。
@#@@#@三、培养目标:
@#@@#@1.初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。
@#@@#@2.学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
@#@@#@3.发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
@#@@#@4.培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
@#@@#@四、活动特色:
@#@@#@1.把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。
@#@@#@2.由培养特长向启发创造延伸。
@#@着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。
@#@@#@3.让学生在活动中获得自信。
@#@课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。
@#@@#@4.让活动成功孩子享受生命的时空。
@#@我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机。
@#@@#@五、主要措施:
@#@(拟采用的教学方法和教学手段)@#@1.教学方法:
@#@讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等;@#@@#@2.教学手段:
@#@影象教学、个别指导、分组教学等。
@#@@#@六、活动安排:
@#@@#@1.定时活动。
@#@每周五中午。
@#@@#@2.活动规划。
@#@每次活动前点名,活动中学生积极性高涨,活动后有记载,有成果积累。
@#@@#@3.不断交流和研讨。
@#@总结得与失,借鉴成功的经验,不断丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明。
@#@@#@七、活动内容安排:
@#@@#@1.第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
@#@@#@2.第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位、脚位。
@#@一位的擦地、蹲,丁字位的前擦地、旁擦地、腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
@#@@#@3.第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。
@#@同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
@#@@#@4.第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。
@#@例如:
@#@虎跳、前后桥、抢脸,同时要学一些简单的儿童舞蹈。
@#@@#@活动记录@#@负责人@#@***@#@参加人员@#@全体队员@#@活动方式@#@集中@#@活动时间@#@第一周周四下午@#@活动内容@#@手臂的基本动作和基本姿态@#@1.手臂的基本动作@#@
(1)单手基本动作@#@撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌@#@
(2)双手配合动作@#@晃手、摇臂、云手、小五花、盘手@#@2.手的基本姿态@#@单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。
@#@斜托掌、@#@提襟@#@小结@#@学生基本掌握@#@?
@#@@#@?
@#@@#@?
@#@@#@活动记录@#@负责人@#@***@#@参加人员@#@全体队员@#@活动方式@#@集中@#@活动时间@#@第三周周四下午@#@活动内容@#@身体各部分中间活动训练@#@1.头部训练@#@2.肩带练习@#@3.肘部练习@#@4.腕部练习@#@5.手臂基本位置练习@#@6.臂的摆动,绕环,波浪练习@#@7.下肢活动练习@#@8.上肢活动练习@#@小结@#@学生能够接受@#@?
@#@@#@?
@#@@#@?
@#@@#@活动记录@#@负责人@#@***@#@参加人员@#@舞蹈团成员@#@活动方式@#@讲授训练@#@活动时间@#@第五周周四下午@#@活动内容@#@把上基本动作练习@#@1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习@#@2.擦地崩脚练习@#@3.蹲的练习@#@4.小踢腿练习@#@5.腰的练习@#@6.撩弹腿的练习@#@小结@#@学生能顺利完成@#@?
@#@@#@?
@#@@#@?
@#@@#@活动记录@#@负责人@#@***@#@参加人员@#@舞蹈团成员@#@活动方式@#@讲授训练@#@活动时间@#@第七周周四下午@#@活动内容@#@把上基本动作练习@#@根据我们训练目的的选择正腿、旁腿、后腿三种,踢腿时有勾绷脚,大踢腿动作特点是踢上去急速有力,收回时而具有控制,踢腿时道德动力在腿上。
@#@@#@小结@#@学生能顺利完成@#@?
@#@@#@?
@#@@#@?
@#@@#@活动记录@#@负责人@#@***@#@参加人员@#@舞蹈团全体成员@#@活动方式@#@讲授训练@#@活动时间@#@第九周周四下午@#@活动内容@#@舞蹈基本技巧练习@#@1.原地转:
@#@①磨转@#@②点步转@#@③旋转@#@2.移动的转:
@#@正步平转@#@3.空中转@#@4.跳跃:
@#@小跳@#@大跳@#@小结@#@学生学的很认真@#@?
@#@@#@?
@#@@#@?
@#@@#@活动记录@#@负责人@#@***@#@参加人员@#@舞蹈团全体@#@活动方式@#@集中@#@活动时间@#@第十一周周四下午@#@活动内容@#@舞蹈《有趣的数学课》上半段@#@一、基本训练@#@1、随音乐进行把杆组合练习@#@2、随音乐进行热身舞。
@#@@#@二、学习舞蹈《有趣的数学课》上半段。
@#@@#@1、老师进行队列分组@#@2、分组指导@#@3、分组练习@#@4、老师随音乐进行舞蹈示范。
@#@@#@5、学生分组进行训练。
@#@@#@小结@#@学生能基本掌握@#@?
@#@@#@?
@#@@#@?
@#@@#@活动记录@#@负责人@#@***@#@参加人员@#@全体队员@#@活动方式@#@集中@#@活动时间@#@第十三周周四下午@#@活动内容@#@舞蹈《有趣的数学课》下半段@#@一、基本训练@#@1、随音乐进行把杆组合练习@#@2、复习《有趣的数学课》上半段。
@#@@#@二、学习舞蹈《有趣的数学课》下半段。
@#@@#@1、老师进行队列分组@#@2、分组指导@#@3、分组练习@#@小结@#@学生已经基本掌握@#@";i:
13;s:
752:
"@#@幼儿园用电安全常规检查表@#@检查时间:
@#@检查人:
@#@@#@检@#@查@#@项@#@目@#@1、电源电线配置安装要规范,电器开关必须安装在幼儿触及不到的地方。
@#@@#@2、严禁超负荷用电,对电器设备及线路要定期进行维护检查,确保用电安全。
@#@@#@3、餐厅、教室、寝室要做到人走灯灭,随时切断电源。
@#@@#@4、废弃不用的电插座要用绝缘胶布粘贴好。
@#@@#@5、正确使用紫外线消毒灯。
@#@@#@6、幼儿园资料室、仓库等严禁使用超过100W的@#@班级@#@教 师@#@检查记录@#@分数@#@班@#@@#@班@#@@#@班@#@班@#@班@#@小二班@#@苗苗班@#@备注@#@";i:
14;s:
14604:
"劳务承包合同简易版范本三篇@#@劳务承包合同简易版范本三篇@#@简易版劳务承包合同范本1@#@简称甲方简称乙方@#@甲方将湖南省城步县牛排山风电厂升压站主体劳务工程承包给谭少军修建,为了明确与确保双方的责任、权、利,经双方共同磋商,特拟定并达成以下条款,望双方共同遵守合同。
@#@@#@一、工程名称:
@#@湖南省城步县风电厂升压站@#@二、工程地点:
@#@城步县牛排山@#@三、工程日期:
@#@20_年元月10-------20_年5月30日@#@四、承包方式:
@#@清包主体劳务@#@五、劳务单价:
@#@@#@1、房建主体按建筑面积计算每平方米240元@#@2、基础以下工程劳务工资,浇混凝土每立方50元@#@3、扎钢筋700元/吨,模板按展模面积28元/平方@#@4、外脚手架13元每平方(按外围面积算);@#@浇地坪15元每平方;@#@雨蓬按实际完成工程量,价格参照基础工价计算。
@#@@#@5、计时工资:
@#@大工240元/天;@#@小工140元/天@#@六、工作内容:
@#@本劳务工程只含房建主体劳务清包,和内、外墙搓砂打底。
@#@不含水电和装饰、粘贴、盖瓦工程及机械设备安装工程。
@#@@#@七、甲方责任:
@#@@#@1、负责工地上的三通一平,确保乙方施工中原材料使用@#@2、乙方在进场前将各种机具、塔吊、搅拌机,及钢筋加工机具、小型台式锯料机,等机具安装到工地。
@#@@#@3、确保乙方在施工中的顺利进行,并做好周边协调工作@#@4、确保民工的生活费和劳务工资@#@5、若发生民工停工待料,按民工实际出勤率补发工资@#@八、乙方责任:
@#@@#@1、严格按图施工,精心制作,做到不浪费原材料@#@2、安生生产,文明施工,杜绝工伤事故发生@#@3、施工中经常检查各部位的安全隐患,并确保工程质量@#@4、工程场地做到整洁、文明、杜绝乱堆、乱放@#@九、付款方法:
@#@@#@1、乙方进场1个星期后,甲方预支乙方民工生活费@#@2、每月月底计量一次,下月10号前预付民工工资,因春节临近,春节时不拖欠民工工资,春节后按月进度完成工程量的80%预付工资,以此类推,全部工程完工后,剩余的20%30天内一次性付清。
@#@@#@十、未尽事宜双方另外协商解决@#@甲方(公章):
@#@_________ 乙方(公章):
@#@_________@#@法定代表人(签字):
@#@_________ 法定代表人(签字):
@#@_________@#@_________年____月____日 _________年____月____日@#@简易版劳务承包合同范本2@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@为明确双方的权利和义务,根据相关的合同法和有关法律法规,本着平等互利的原则,确保本工程主体内外装饰,以低耗高效,顺利地完成所有承包工程,经双方友好协商共同遵守执行。
@#@@#@一、甲方将本工程以包工包摊销,不包料的方式,包给乙方按图施工,摊销承包范围:
@#@包大小电器工具,钉子铁丝,物料提升机,搅灰机和所需大小工具,主体所需的周转材料,包括模板,顶树,木方,外架树和竹架板。
@#@@#@二、承包范围:
@#@基础正负零以下算半层面积之算,正负零以上1-7层按全面积计算,屋面按,不承包水电防水所有工程,以及门窗,铝合筋及二次装修,工程主体承包砌砖,扎钢筋、装模,打架子,倒砼,内墙粉刷拉毛,外墙三方拉毛前面一方贴瓷片,以及明沟散水。
@#@@#@三、乙方施工职责:
@#@从进场起,必须组织好各班组的施工队员,根据工地的人员需要,积极配合好甲方的相关技术人员指导,听从甲方有关负责人员的统一安排,同时保证农民工的工资到位,如需要材料方面,必须提前一天至二天预报计划,并且可以以书面材料表交给甲方管理材料员,乙方所承包的摊销必须提前进场。
@#@维护甲方利意,不能浪费甲方的所有材料。
@#@@#@四、甲方职责,甲方必须保证工地需要的材料按乙方的材料表按时进场,不得使乙方误工,同时工资按合同约定时间按时付款,准时发放给乙方,并有权监督乙方发放到各班组施工人员,同时保证三通一平和防水工作,提供吃水和正气水,如在施工中甲方材料不能即时到位,造成乙方人员误工或长期不能施工,。
@#@同时,如工资拖延不能到位,乙方不能正常施工。
@#@@#@五、付款方式:
@#@以层付层方式结算,正负零工程按总承包价完成按100%计算付款,一层主体按总承包价的80%付款,二至七层按总承包价的70%付款,主体封顶时按80%付款,内外按层付层,每层付除下的30%,内的80%付款,待外架拆完后3天按100%付清。
@#@@#@六、所有施工队伍人员,必须按国家有关规范要求施工和高度负责的速度对工程从各方面从快速进度、优质量完成本工程,施工人员在施工中必须提高安全意识和安全防护措施,如有安全隐患应即时整改,达到从头到尾不发生安全事故,如没有安全意识盲目蛮干勉强施工,发现的安全事故,甲方概不负责。
@#@@#@七、质量要求:
@#@主体工程必须装好模,保证天棚不能补修和粉刷,地面必须倒平,不能找平。
@#@@#@八、未尽事宜,甲乙双方协商解决。
@#@@#@九、本合同自双方签字生效,受法律保护,本工程款付清终止失放。
@#@@#@十、本合同一式二份,希共同遵守,如有一方违约,损失后果自负。
@#@@#@甲方(公章):
@#@_________ 乙方(公章):
@#@_________@#@法定代表人(签字):
@#@_________ 法定代表人(签字):
@#@_________@#@_________年____月____日 _________年____月____日@#@简易版劳务承包合同范本3@#@发包方:
@#@(以下简称甲方)@#@承包方:
@#@(以下简称乙方)@#@根据工程生产需要,并依照有关法律、法规、遵循平等、公平和诚实信用的原则,经甲、乙双方协商一致,同意订立本合同,共同严格遵守。
@#@@#@一、工程名称:
@#@@#@二、工程地点:
@#@@#@三、承包范围:
@#@以本工程施工图为依据的分项的全部内容及预算定额包含的一切工作内容(含盖消耗性材料钉、铁丝、机具、承担所需周材的上下车及清理归堆,二次结构模板制作安装)。
@#@@#@四、承包方式:
@#@包工包料@#@五、承包价格:
@#@@#@1、模板制作安装承包综合单价:
@#@包干。
@#@@#@2、地库模板制作安装承包综合单价:
@#@包干。
@#@@#@3、上述综合单价,包括国家统一劳动定额和省预算定额的用工工序的全过程中的劳动规定的费用和劳保护用品及其它应支付全部费用,并与质量、安全、进度、材料节约等指标挂钩。
@#@其中质量占总费用,进度占,材料占,安全文明施工占,任何一项指标未达标,扣减相应比例的综合费用,本价格为分项工程达到质量标准的价格,合格扣减,不合格不予结算,造成返工材料及其它损失费用由乙方承担,按施工当天所发生的实际损失现场签单为准。
@#@@#@六、结算方式:
@#@@#@1、接触面积计算。
@#@@#@2、地下车库以砼接触面积计算。
@#@@#@七、工程管理与工期:
@#@@#@1、根据工程需要,乙方人员按施工进度计划进场,需配备专职管理人员1-2名等须住在工地,其姓名、电话、个人工作简历报甲方(项目部)备案,形成具有管理能力,能承担部分项工程施工,具有一定技术经济实力的施工队伍,以上管理人员每天上班须在甲方(项目部)签到表上签到,任何形式的代签或不签处以300元/天的违约金惩罚,并在合同履行期内不得随意更换管理及施工人员,确因其它情况需发生变动,应得到甲方项目部同意方可调动,否则,并处以5000-20_0元违约金惩罚。
@#@@#@2、工期:
@#@本工程工期由甲方根据工程具体情况分段确定,工期有具体的时间表,即:
@#@按,在确定工期内,非甲方同意不得了随意延误,如发生工期延误,每延误节点时间累计超过三小时以上支付款元延迟履行违约金,工期提前按同等金额奖励。
@#@@#@3、乙方进场人员必须身体健康,遵守项目部管理制度及技术交底。
@#@@#@4、乙方签约人必须常住工地现场参与管理,离开现场需请假允许。
@#@@#@八、工程质量与检验:
@#@@#@1、质量标准等级:
@#@优良@#@2、乙方应认真按规范和设计要求及技术交底组织施工,在施工中随时接受甲方、监理、建设单位及质量监督部门的检查。
@#@施工中经检查质量未达标。
@#@乙方应无条件进行返工并承担返工的全部费用,如返工不合格,甲方有权要求乙方退场,该部分工程款式结算。
@#@@#@3、本合同的质量要求包涵现行国家或行业的标准要求以及施工中技术交底的标准要求。
@#@@#@4、本合同质量关键控制重点达标部位如下:
@#@@#@①轴线标高标制:
@#@如检查轴线标高超出规范允许误差每处罚款1000元,特别严重应拆除返工,一切损失由承包方负责。
@#@@#@②柱、墙垂直度控制,如垂直度超出规范允许误差,内立面每处处以200元的罚款,外立面每处处以300元的罚款。
@#@@#@③墙、柱水平施工缝接头:
@#@接槎要求平整,无明显接槎,如有明显接槎每处处罚200元。
@#@@#@④梁柱接头控制:
@#@要求楞角清晰、平整、几何尺寸准确,超出规定要求每处处以200元的罚款。
@#@@#@⑤楼梯间:
@#@梯步几何尺寸准确,横平竖直。
@#@否则,每层处以200元的罚款。
@#@@#@⑥细部控制:
@#@不同标高板面楞角完整平直、挑板、水坑吊模、集水井等构配件,要求几何尺寸符合图纸要求,楞角分明完整。
@#@否则,每处处以50元的罚款。
@#@@#@九、安全生产及文明施工:
@#@@#@1、乙方确保安全生产,在施工中应严格按照建筑安全施工规范操作,服从甲方安全管理。
@#@乙方人员在工作期间施工造成事故由乙方负责,甲方不承担任何责任。
@#@@#@2、乙方进入工地后应对职工进行安全教育,服从工地安全管理规定。
@#@严禁违章指挥、违章操作。
@#@@#@3、施工中对现场的安全设施应加以保护,严禁未经许可拆除、动用现场安全设施、标志、宣传标语等。
@#@@#@4、施工中应即时回收利用散落材料做到工完场清,积极配合工地搞好文明施工。
@#@@#@5、施工现场所有材料必须分类型、规格堆放整齐,标识齐全。
@#@@#@十、工程款结算与支付:
@#@@#@乙方承包的分项工程分段完工后,质量先自查自检,合格后报请甲方质量检查组及监理验收,验收达标后办理分部分项工程验收合格单或优质单,凭此单进行结算预支工程款,不报甲方验收的或没有验收单擅自开始下段工序施工的,每次处以1000元-3000元的罚款,在支付款项时扣出。
@#@按上述工作理手续后:
@#@@#@①每月按已完成工程量的50%。
@#@@#@②春节前付至总概算额度的80%。
@#@(如果春节前封顶,付至已完工程量的90%)@#@③剩余10%工程款作质保金在工程竣工后一年内付清。
@#@@#@④所有经济处罚均在第①次预支工程款中扣除。
@#@@#@⑤各种经济处罚累计达10次以上的,在第④次支付款项时减总价款的3%进行兑付。
@#@@#@⑥乙方结算手续完善,如因甲方原因不能及时付款,对甲方处以每次3000元罚款给乙方。
@#@@#@十一、双方责任和义务:
@#@@#@1、乙方在施工期间生活费自筹,承包工程完工后凭验收手续办理工程款结算,没有中间验收单的不预结算。
@#@@#@2、自备小型工具(所有机械施工用电AW0.4/N2以上)。
@#@@#@3、严禁对承包分项工程进行转包,如转包甲方有权终止本合同,工程款按30%结算。
@#@@#@4、施工中甲方负责提供给乙方施工,生活用水用电,安排乙方施工人员食宿,并按甲方指定位置和管理制度执行,否则进行一定数量的经济处罚。
@#@@#@5、所有材料应按工地规定进行配备和使用,如发现不按工地交底使用材料或改变材料用量,甲方有权按规定进行处罚。
@#@@#@6、积极搞好生活区卫生,整理好生活用品;@#@遵守住房管理制度,严禁擅自动用或移动生活区设施工单位,对违反规定不听劝告者按工地管理制度处罚。
@#@@#@7、工地严禁盗窃、赌博、打架、闹事、如有违犯,除追究当事方责任外,并处以500-20_元罚款,并承担所发生的一切经济损失和后果,情节严重者交公安机关处理。
@#@@#@8、乙方无条件配合甲方每层施工测量放线。
@#@@#@十二、索赔:
@#@@#@1、乙方承包范围内工作量不能达到所承诺的质量标准,甲方向乙方索赔承包范围内工程总造价的5%-10%金额。
@#@@#@2、因乙方施工原因不能所承诺的周计划或月计划工期进度完工,并影响其它工种的正常施工,甲方向乙方索赔,每延误一天索赔20_元的罚款金额,误期时间索赔无封项限额。
@#@@#@3、未经甲方同意,乙方自行对外分包、转包的,甲方身乙方索赔承包范围内工程总造价的5%金额。
@#@@#@4、施工期间,乙方不服从甲方行技术部管理人员的正确指挥,每次索赔500元的罚款金额。
@#@@#@5、施工期间,分项施工承包人擅自离岗,每次索赔200元的罚款金额,无故缺席工地工作例会,每次索赔500元的罚款金额。
@#@@#@十三、未尽事宜,双方随时协商解决。
@#@@#@十四、本合同一式叁份,甲方持贰份,乙方执一份,自双方签字之日起生效,合同条款执行完毕后自行失效。
@#@@#@十五、后附班组安全施工合同及技术交底,与本合同具有同等的法律效力。
@#@@#@甲方(公章):
@#@_________ 乙方(公章):
@#@_________@#@法定代表人(签字):
@#@_________ 法定代表人(签字):
@#@_________@#@_________年____月____日 _________年____月____日@#@";i:
15;s:
23755:
"离婚协议怎么样写才有法律效力精选8篇@#@离婚协议怎么样写才有法律效力@#@大陆居民自愿离婚的,男女双方应当共同到一方当事人常住户口所在地的婚姻登记机关办理离婚登记。
@#@下面是华律网挑选较好离婚协议怎么样写才有法律效力范文,供大家参考阅读。
@#@@#@1、离婚协议书的论述@#@一、离婚协议是什么@#@离婚协议,是指婚姻双方均表示同意离婚,以及离婚后财产债务如何处理、子女归谁抚养等相关问题达成的共同意思表示协议书。
@#@所以,离婚协议的内容一般包括离婚、子女抚养和财产处理等三项内容,其中关于离婚和子女抚养的内容属于夫妻人身关系的性质,而财产处理则属于夫妻财产关系的性质,因此,离婚协议的性质应是一种混合合同。
@#@这与离婚诉讼是一种复合之诉的道理是一样的。
@#@@#@二、离婚协议中涉及夫妻人身关系条款是无效的。
@#@@#@首先,我国法律对婚姻关系的解除采登记要件主义和诉讼要件主义相结合的原则,即当事人既可以选择登记离婚,也可以选择诉讼离婚,两者均具有同等的法律效力。
@#@未经登记或诉讼离婚,夫妻双方的婚姻关系就不能解除。
@#@@#@其次,当事人关于离婚的意思表示可能随着时间、环境、对方言行、自我认识等各种因素的变化而发生变化。
@#@因此,一方当事人在签订离婚协议后又反悔不同意离婚,是很正常的,婚姻当事人在离婚协议书中关于“同意离婚”的意思表示并不具有法律效力,而只能作为一种证据,证明夫妻感情曾经出现过重大裂痕。
@#@@#@三、离婚协议中涉及财产关系的条款是附生效条件的协议,在双方同意离婚或者判决离婚的条件下应当认定其效力。
@#@@#@离婚协议中财产分割的前提是,即如果离婚,应当按双方约定分割财产。
@#@财产分割协议的成就条件即离婚。
@#@但离婚财产分割协议所附生效条件,不同于一般意义上的附生效条件,因为其成就需要离婚双方当事人的合意,任何一方均可决定其是否成就,可以单方面使财产分割协议不产生约束力且不会承担任何法律责任。
@#@除非有可变更或可撤销的情形,否则,人民法院在判决离婚的情况下,应当将协议作为分割夫妻财产的重要证据,即法院要按照离婚协议中关于财产分割的约定作出判决。
@#@@#@此外,最高人民法院《关于适用若干问题的解释
(二)》第8条第1款规定:
@#@“离婚协议中关于财产分割的条款或者当事人因离婚就财产分割的协议,对男女双方具有法律效力。
@#@”虽然这里是指协议离婚中的“离婚协议”,且离婚的事实已经得到婚姻登记机关的确认,离婚协议中关于财产分割的条款才在当事人之间发生法律效力。
@#@但我们仍可从中看到最高司法机关对离婚协议中涉及财产关系条款的效力的有条件的确认,即离婚协议中涉及财产分割的条款具有了民事合同的性质。
@#@@#@2、离婚协议书范文@#@男方:
@#@____,男,汉族,____年__月__日生,住______,身份证号码:
@#@@#@女方:
@#@____,女,汉族,____年__月__日生,住______,身份证号码:
@#@@#@甲、乙双方于_____年____月____日在________区婚姻登记部门办理结婚登记手续,结婚证号码____________________.婚后于______年____月____日生育一女儿,名___________.因双方性格不合无法共同生活,夫妻感情完全破裂,已无和好可能,现双方就自愿离婚一事达成如下协议:
@#@@#@一、甲、乙双方自愿离婚。
@#@二、子女抚养、抚养费及探望权:
@#@@#@1、女儿__________由女方抚养,随同女方生活,抚养费由甲、乙双方分摊,男方每月支付女儿抚养费(包括医疗费、教育费、保险费)____________元,男方应于每月的05日前将女儿的抚养费转帐到女方指定的______银行帐户内,帐号:
@#@_________________________.@#@本条约定的抚养费,可以根据双方的经济状况以及生活消费水平的变化作适当的调整,具体调整数额,有双方另行协商。
@#@@#@本条约定的抚养费,仅是指一般的生活和教育需要费用。
@#@如儿子/女儿因特殊情况需要有重大支出,除紧急其概况外,女方应提前通知男方,由双方协商确定支付比例。
@#@@#@2、抚养费支付时间和方式,如果一方不能够按时支付的,每天加收3%的赔偿金;@#@@#@3、抚养费支付到女儿年满18周岁,超过18周岁以后,确实有必要支付抚养费时,双方协商确定数额和支付时间;@#@@#@4、离婚后一年内子女户口迁到____方,另一方应协助配合办理,如果不配合办理,则赔偿经济损失_________元人民币;@#@@#@5、离婚后_____方户口应在自离婚之日起一年内迁出,如果超过该时间仍未迁出的,则按日支付补偿金________元;@#@@#@6、离婚后,一方未经另一方书面同意,不得改变女儿的姓氏,擅自改变的,应及时恢复原来的姓氏,并一次性支付赔偿金___________元;@#@@#@7、女方应悉心抚养女儿,不得有虐待、遗弃、家庭暴力等行为;@#@@#@8、男方每个月可以在不影响女儿学习、生活的情况下,探望女儿_____次,但应提前通知女方,也可以到学校探望,每周可与女儿共同生活____天,寒暑假可以共同生活______天,女方有协助的义务;@#@@#@9、甲、乙双方任何一方对女儿身心健康有损害行为的,将视为放弃抚养、教育的权利和义务,另一方有权要求变更直接抚养权或中止、取消探望权。
@#@@#@三、夫妻共同财产的处理:
@#@@#@1、存款:
@#@双方名下现有银行存款共___________元,双方各分一半,为__________元。
@#@分配方式:
@#@各自名下的存款保持不变,但甲方应于____年____月____日前一次性支付_________元给乙方;@#@@#@2、房屋:
@#@@#@⑴夫妻共同所有的位于________市________区____________路_______住房的所有权归乙方所有;@#@@#@⑵夫妻婚后购有坐落在_______市________区____________路_______住房一套,合同价人民币_____________万元,现值人民币__________万元(包括房内装修内附属设施)。
@#@购房时以甲方为主贷人贷款___________万元,现尚剩余贷款本金____________万元。
@#@该房购买时首付__________万元,首付款来源于__________________.现协商该套房产归乙方所有,甲方有义务自离婚之日起配合乙方办理贷款主贷人变更手续,以及产权变更手续,因办理产权变更登记手续所应支付的一切税费由双方平均承担。
@#@相关变更手续在办理完离婚手续后即予以办理。
@#@若由于甲方不予配合乙方办理房产转移而给乙方带来的不必要的损失,甲方必须赔付乙方___________万元。
@#@@#@四、债权与债务的处理:
@#@@#@双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务,任何一方如对外负有债务的,由负债方自行承担。
@#@(__方于________年____月____日向所借债务由__方自行承担)@#@五、一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任:
@#@@#@双方确认夫妻共同财产在上述第三条已作出明确列明。
@#@除上述房屋、家具、家电及银行存款外,并无其他财产,任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。
@#@@#@六、经济帮助及精神赔偿:
@#@@#@因女方生活困难,男方同意一次性支付补偿经济帮助金__元给女方。
@#@鉴于男方要求离婚的原因,男方应一次性补偿女方精神损害费__元。
@#@上述男方应支付的款项,均应于________年____月____日前支付完毕。
@#@@#@本协议一式三份,男、女双方各执一份,婚姻登记机关存档一份,自婚姻登记机颁发《离婚证》之日起生效。
@#@@#@男方:
@#@(签名)________ @#@女方:
@#@(签名)________@#@________年____月____日 @#@________年____月____日@#@离婚协议范文专业版@#@人:
@#@方某,男,×@#@×@#@年×@#@月×@#@日出生,住×@#@×@#@市×@#@×@#@×@#@路×@#@×@#@×@#@号。
@#@@#@协议人:
@#@王某,女,×@#@×@#@年×@#@月×@#@日出生,住×@#@×@#@市×@#@×@#@×@#@路×@#@×@#@×@#@号。
@#@@#@协议人方某王某双方于×@#@×@#@年×@#@月×@#@日在×@#@×@#@区人民政府办理结婚登记手续。
@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日生育儿子×@#@×@#@×@#@。
@#@因协议人双方性格严重不合,无法继续共同生活,夫妻感情且已完全破裂,现双方就自愿离婚一事达成如下协议:
@#@@#@一、方某与王某自愿离婚。
@#@@#@二、儿子方×@#@×@#@由女方抚养,由男方每月给付抚养费600元,在每月5号前付清;@#@直至付到18周岁止,18周岁之后的有关费用双方日后重新协商。
@#@(也可一次性付清抚养费)。
@#@@#@三、双方有夫妻共同财产座落在×@#@×@#@路×@#@×@#@小区×@#@×@#@室商品房一套,价值人民币80万元,现协商归女方王某所有,由女方一次性给付男方方某现金38万元,此款在本协议签订后的第二天付清;@#@此房内的家用电器及家俱归女方所有。
@#@@#@四、夫妻无共同债权及债务。
@#@若有债务,在谁的名下则由谁来承担。
@#@@#@五、方某可在每月的第一个星期六早上八时接儿子到其居住地,于星期日下午五时送回王某居住地,如临时或春节探望,可提前一天与王某协商,达成一致意见后方可探望。
@#@@#@本协议一式叁份,双方各执一份,婚姻登记机关存档一份,在双方签字,并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。
@#@@#@协议人:
@#@协议人:
@#@@#@离婚协议补充协议@#@男方:
@#@_________,____族, @#@_____年 @#@_____月____日生,身份证号码:
@#@__________,住址:
@#@______________________________,联系方式:
@#@__________________________。
@#@@#@女方:
@#@_________,____族, @#@_____年 @#@_____月____日生,身份证号码:
@#@__________,住址:
@#@______________________________,联系方式:
@#@__________________________。
@#@@#@男、女双方于________年____月____日签订了《离婚协议书》,现双方依照中华人民共和国有关法律、法规的规定,在平等自愿、协商一致的基础上,签订本补充协议,共同遵照执行。
@#@@#@一、 @#@房产@#@1、将原协议第 @#@页第 @#@条夫妻财产处理变更为:
@#@__________婚后购买的位于________(不动产权证号:
@#@__________号,房屋面积:
@#@_________平方米)登记在女方名下的房产,双方约定一致,该房产归女方个人所有,女方不用再向支付男方____________元。
@#@@#@2、离婚后购买的位于位于____________户(不动产权证号:
@#@____________号,房屋面积:
@#@___________平方米)登记在男方名下的房产,现双方约定一致,该房产归男方个人所有,剩余按揭款人民币 @#@_____元(大写________)由男方自愿承担,女方概不负责。
@#@@#@二、其他@#@1、双方均认可,签订本补充协议内容是自己的真实意思表示,并已向律师咨询了解过中国法律有关规定,也明确签订本补充协议的法律后果;@#@双方也认可,在签订本补充协议时身体健康,神智清楚,具备完全民事行为能力。
@#@@#@2、签订本补充协议后,若有未尽事宜,双方可另行协商,签订补充协议。
@#@@#@3、本补充协议在履行过程中,如有一方认为需要修改,需向另外一方提出修改建议和理由,双方协商同意后方可修改,并形成本补充协议的附件。
@#@如未达成新的修改意见,则本协议继续有效。
@#@@#@4、若本补充协议部分条款被认定为无效,不影响其他部分的效力。
@#@@#@5、本补充协议一式二份,补充协议各方各执一份。
@#@各份补充协议文本具有同等法律效力,本补充协议经各方签署后生效。
@#@@#@男方(签字、捺印):
@#@__________ @#@女方(签字、捺印):
@#@__________@#@_____年_____月_____日 @#@_____年_____月_____日@#@离婚申请书范文2021版@#@自愿离婚协议书双方当事人:
@#@@#@男方:
@#@__________,年龄:
@#@__________,民族:
@#@__________,职业:
@#@__________,身份证号码:
@#@__________住址:
@#@__________.@#@女方:
@#@__________,年龄:
@#@__________,民族:
@#@__________,职业:
@#@__________,身份证号码:
@#@__________住址:
@#@__________.经商定,达成以下自愿离婚协议:
@#@@#@一、双方自愿离婚男方与女方于________年____月____日在人民政府民政部门登记结婚。
@#@现因夫妻感情彻底破裂,双方自愿离婚。
@#@@#@二、离婚后子女抚养问题@#@
(一)双方婚生子女_____由_____方抚养,_____方每月____日前向_____方支付子女生活费计____元人民币,直至其_____岁。
@#@@#@
(二)子女大学毕业之前的教育费、医疗费由双方平均分摊,非监护方应在见相关票据后____日内支付,但不排除紧急情况下非监护方的垫付责任。
@#@@#@(三)如果子女对外侵权并承担赔偿责任,由双方平均分摊。
@#@@#@(四)非监护方探视子女的具体方式为:
@#@__________。
@#@@#@三、夫妻共同财产及分割@#@
(一)夫妻共同财产明细(单物或份额价值在___元以上者)如下:
@#@__________@#@
(二)如果一方持有、控制的夫妻共同财产(单物或份额价值在___元以上者)未在上款列明,一经发现,另一方有权分得该财产的80%.@#@(三)夫妻共同债务如下:
@#@@#@(四)夫妻共同财产分割如下:
@#@__________以下财产归女方所有:
@#@__________以下财产归男方所有:
@#@__________其他特别约定:
@#@__________@#@(五)夫妻共同债务承担:
@#@__________@#@四、本自愿离婚协议书一经双方签订即合法成立,经婚姻登记机关登记即具有法律效力。
@#@@#@(或:
@#@__________本自愿离婚协议书系在人民法院调解下双方自愿达成的协议,一经双方签字即具有法律效力。
@#@)@#@五、上述自愿离婚协议书事项,双方保证切实履行。
@#@因子女生活费、教育费、医疗费、对外赔偿等,延迟支付的一方应按日向全部垫付一方支付未支付金额千分之六的延期违约金。
@#@子女监护方阻止非监护方探视或不提供探视机会的,非监护方有权取得监护权,有权要求另一方支付精神损失赔偿金,精神损失赔偿金金额为监护方违约行为发生时的上年度全部收入。
@#@@#@自愿离婚协议书当事人:
@#@__________@#@男方:
@#@__________(签字)女方:
@#@__________(签字)@#@________年____月____日________年____月____日@#@离婚申请书范本@#@自愿离婚协议书双方当事人:
@#@@#@男方:
@#@,年龄:
@#@,民族:
@#@,职业:
@#@,身份证号码:
@#@住址:
@#@.@#@女方:
@#@,年龄:
@#@,民族:
@#@,职业:
@#@,身份证号码:
@#@住址:
@#@.经商定,达成以下自愿离婚协议:
@#@@#@一、双方自愿离婚男方与女方于年月日在人民政府民政部门登记结婚。
@#@现因夫妻感情彻底破裂,双方自愿离婚。
@#@@#@二、离婚后子女抚养问题@#@
(一)双方婚生子女_____由_____方抚养,_____方每月_____日前向_____方支付子女生活费计____元人民币,直至其_____岁。
@#@@#@
(二)子女大学毕业之前的教育费、医疗费由双方平均分摊,非监护方应在见相关票据后5日内支付,但不排除紧急情况下非监护方的垫付责任。
@#@@#@(三)如果子女对外侵权并承担赔偿责任,由双方平均分摊。
@#@@#@(四)非监护方探视子女的具体方式为:
@#@。
@#@@#@三、夫妻共同财产及分割@#@
(一)夫妻共同财产明细(单物或份额价值在___元以上者)如下:
@#@@#@
(二)如果一方持有、控制的夫妻共同财产(单物或份额价值在___元以上者)未在上款列明,一经发现,另一方有权分得该财产的80%.@#@(三)夫妻共同债务如下:
@#@@#@(四)夫妻共同财产分割如下:
@#@以下财产归女方所有:
@#@以下财产归男方所有:
@#@其他特别约定:
@#@@#@(五)夫妻共同债务承担:
@#@@#@四、本自愿离婚协议书一经双方签订即合法成立,经婚姻登记机关登记即具有法律效力。
@#@@#@(或:
@#@本自愿离婚协议书系在人民法院调解下双方自愿达成的协议,一经双方签字即具有法律效力。
@#@)@#@五、上述自愿离婚协议书事项,双方保证切实履行。
@#@因子女生活费、教育费、医疗费、对外赔偿等,延迟支付的一方应按日向全部垫付一方支付未支付金额千分之六的延期违约金。
@#@子女监护方阻止非监护方探视或不提供探视机会的,非监护方有权取得监护权,有权要求另一方支付精神损失赔偿金,精神损失赔偿金金额为监护方违约行为发生时的上年度全部收入。
@#@@#@自愿离婚协议书当事人:
@#@@#@男方:
@#@(签字)女方:
@#@(签字)@#@年月日年月日@#@(本自愿离婚协议书一式三份,当事人双方各执一份,交婚姻登记机关或人民法院存档备案一份)@#@(本自愿离婚协议书范本适用于登记离婚或人民法院调解离婚。
@#@)@#@离婚补充协议书范本@#@经双方达成协议,现就女儿XXX抚养权变更及财产分配等事宜重新协商如下:
@#@@#@一、离婚时为了孩子健康成长,双方达成一致抚养权归乙方。
@#@现因女方工作性质及其它原因对女儿的成长不利,经双方充分协商同意将抚养权变更为归男方,女方可以随时探望,但要带孩子去哪里,必须经男方同意后方可带走。
@#@@#@二、结婚后与离婚前的共同财产@#@1、离婚时为女儿的生活环境、健康成长,XX处的一切财产归女方和女儿所有。
@#@@#@2、因女方原因,导致抚养权归男方,也同时为了女儿的生活环境、健康成长协议如下:
@#@@#@
(1)女方同意出资为女儿按揭购买一套商品房,经达成协议,女方愿意付房屋首付房款及房屋内装修,按揭款由男方负责。
@#@@#@三、离婚后因故双方仍共同生活了一年多,期间购置的XXXX小车归女方所有,按揭部分由男方负责,并办好一切手续过户到女方。
@#@此协议双方认可、签字按手印生效,一式两份,双方各执一份,协商达成后无任何纠纷,双方的任何事情无权干涉。
@#@@#@男方:
@#@女方:
@#@@#@年月日@#@离婚补充协议书范本专业版@#@甲方:
@#@@#@身份证号码:
@#@@#@住址:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@甲方:
@#@@#@身份证号码:
@#@@#@住址:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@甲乙双方于________年____月____日签订了《离婚协议书》并于________年____月____日在________市________区________登记离婚,现经双方在自愿、平等、协商一致的前提下,依法就有关问题达成如下协议:
@#@@#@一、《离婚协议书》第一条规定的”共同住房”,系指座落于________市________区________街________市________区________号________市________区________室的房屋。
@#@@#@二、该房屋产权归乙方所有,该房产在办理房改或过户登记到乙方名下过程中,若需补交地价,所需费用由甲方负担。
@#@@#@三、《离婚协议书》的其他条款仍然有效。
@#@本协议书经甲乙双方签字后生效。
@#@@#@本协议书一式三份,甲乙双方各执一份,公证处存档一份。
@#@@#@甲方(姓名手印处):
@#@@#@________年____月____日@#@乙方(姓名手印处):
@#@@#@________年____月____日@#@简单的离婚协议书范本2篇@#@简单的离婚协议书范本1@#@甲方:
@#@____,____年____月____日出生,___族,现居住________,身份证号码:
@#@________。
@#@@#@女方:
@#@____,____年____月____日出生,___族,现居住________,身份证号码:
@#@________。
@#@@#@双方于____年____月____日在________的民政部门登记结婚,现因男女双方感情不和,自愿离婚,经双方协商一致,对有关事项,依照《民法典》的规定达成如下协议:
@#@@#@一、男方____与女方____自愿离婚。
@#@@#@二、子女的抚养:
@#@@#@双方于____年____月____日生育有____,取名____,离婚后____直接抚养生活,由____每月给付抚养费(包括生活费、教育费、医疗费)________元,在每月1日前付清,直到孩子完成高中教育,高中教育阶段后的有关费用双方日后重新协商。
@#@@#@三、夫妻共同财产的分割:
@#@@#@夫妻双方婚后购有________,离婚后,该套房屋归女方所有。
@#@@#@夫妻双方共有房屋内的家用电器及家具等,离婚后归____所有。
@#@@#@四、债权债务等@#@夫妻无共同债权及债务。
@#@@#@五、离婚后,由____补偿____人民币____元。
@#@@#@六、双方各自名下的其它私人财产(如首饰、衣服等)归各自所有。
@#@@#@上述协议事项,双方保证切实履行,协议内容如有隐瞒、欺骗,责任自负。
@#@@#@立协议人:
@#@________________@#@男方:
@#@_______@#@女方:
@#@_________@#@___年___月___日@#@(本协议一式三份,当事人双方各执一份,交婚姻登记机关存档备案一份)。
@#@@#@简单的离婚协议书范本2@#@立协议人:
@#@@#@男方:
@#@___________________@#@女方:
@#@___________________@#@男方xxx与女方xxx现因夫妻感情彻底破裂自愿离婚,经双方商定,对有关事项达成以下协议:
@#@@#@一、双方婚生女xxx由男方抚养,女方每月xx日前支付共计xxx人民币抚养费。
@#@女方每月逢双周周六上午九点到男方处接孩子探视,于当日下午七点之前送回男方住处。
@#@@#@二、双方共同财产分割方案如下:
@#@@#@夫妻双方共有的位于xx市x路x弄x号室房屋登记在双方名下,系双方共同财产。
@#@现双方约定:
@#@@#@离婚后,该套房屋归男方所有,女方配合男方办理产权变更登记手续。
@#@因办理产权变更登记手续所应支付的一切税费由男方承担。
@#@@#@为保障子女的居住和生活环境,女方放弃该套房产的共同财产分割折价款。
@#@@#@三、女方自愿自筹xx人民币作为父母义务抚养子女期间的医疗费用,若以上钱款不足以支付以上医疗费用,超出xx元部分,由男方承担。
@#@@#@四、双方各自名下的其它财产归各自所有。
@#@@#@五、妻双方在婚姻关系存续期间内无其它共同债权债务;@#@个人名下的债权债务离婚后由各自享有和承担。
@#@@#@上述协议事项,双方保证切实履行;@#@协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负。
@#@@#@立协议人:
@#@@#@男方(签字)___________________@#@女方(签字)___________________@#@_________年__________月__________日@#@(本协议一式三份,当事人双方各执一份,交婚姻登记机关存档备案一份)@#@";i:
16;s:
7754:
"幼儿园预防传染病应急预案@#@为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平,指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作,减轻或者消除突发事件的危害,保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命安全,维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件,结合本园实际,特制定本应急预案。
@#@@#@一、工作目标@#@1、普及各类突发传染病事件的防治知识,提高广大教职员工和幼儿的自我保护意识。
@#@@#@2、完善突发传染病事件的信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
@#@@#@3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保突发传染病事件不在幼儿园@#@园内蔓延。
@#@@#@二、工作原则@#@1、预防为主、常备不懈@#@宣传普及突发传染病事件防治知识,提高全体教职员工的防护意识,加强日常监测,发现病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。
@#@@#@2、依法管理、统一领导@#@严格执行国家有关法律法规,对突发传染病事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;@#@对于违法行为,依法追究责任。
@#@成立幼儿园突发传染病事件防治领导小组,负责组织、指挥、协调与落实幼儿园的突发传染病事件的防治工作。
@#@@#@3、条块结合、以块为主@#@突发传染病事件的预防与控制工作实行条块结合、以块为主、属地管理。
@#@@#@4、快速反应、运转高效@#@建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财力储备,增强应急处理能力。
@#@按照“四早”要求,保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接,一旦发生突发事件,快速反应,及时准确处置。
@#@@#@三、组织管理@#@
(一)工作职责@#@成立由园长负责的幼儿园突发传染病事件工作领导小组,具体负责落实幼儿园的突发事件防治工作。
@#@@#@主要职责如下:
@#@@#@1、根据教育行政主管部门的突发传染病事件防治应急预案制订本园的突发事件应急预案。
@#@@#@2、建立健全突发事件防治责任制,检查、督促幼儿园各部门各项突发事件防治措施落实情况。
@#@@#@3、广泛深入地开展突发传染病事件的宣传教育活动,普及突发事件防治知识,提高教职员工的科学防病能力。
@#@@#@4、建立幼儿缺席登记制度和传染病流行期间的检查制度,及时掌握师生的身体状况,发现突发传染病事件早期表现的师生,应及时督促其到医院就诊,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
@#@@#@5、开展校园环境整治和爱国卫生运动,努力改善卫生条件,保证幼儿园教室、食堂、盥洗室及其他公共场所的清洁卫生。
@#@@#@6、确保幼儿喝上安全饮用水,吃上放心饭菜。
@#@@#@7、及时向当地街道医院或疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报幼儿园的突发传染病事件的发生情况,并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。
@#@@#@四、突发事件预防@#@
(一)高度重视,切实加强对幼儿园卫生工作的领导和管理@#@幼儿园应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自查,尽早发现问题,及时消除安全隐患。
@#@@#@
(二)增加幼儿园卫生投入,切实改善幼儿园卫生基础设施和条件。
@#@@#@(三)采取有效措施,强化幼儿园卫生规范化管理。
@#@@#@1、幼儿园食品从业人员必须持有效健康证、培训上岗并注意个人卫生;@#@对患有“五病”的人员必须100%的调离。
@#@@#@2、购销和使用的食品应当定点采购并按规定验收,禁止让学生食用变质的食品和“三无”产品;@#@食品加工过程和储藏必须生熟分开;@#@餐饮具必须采用高温或药物严格消毒,并有保洁措施。
@#@@#@3、食品及其原料贮存和食品制作间必须具备完善的安全措施,并落实专人、专锁、专保管责任制,强化安全防范措施,防止投毒事件发生。
@#@@#@4、加强幼儿园生活饮用水的管理,防止因水污染造成疾病传播。
@#@@#@5、大力开展爱国卫生运动,重点搞好食堂卫生、教室卫生和环境卫生,为幼儿提供一个安全卫生的学习和生活环境。
@#@@#@6、严格执行新生入园(学)前预防接种证查验和登记制度,提高学生疫苗接种率,防止疫苗相关性疾病的发生或流行。
@#@@#@(四)加强健康教育,提高师生的防疫抗病能力。
@#@@#@1、培养幼儿树立良好的卫生意识,养成良好的卫生习惯和生活方式。
@#@@#@2、结合季节性、突发性传染病的预防,通过黑板报、宣传橱窗以及校园网等宣传途径,大力宣传、普及防治突发事件的相关知识,提高教职员工及幼儿、家长的公共卫生意识和防治突发事件的能力。
@#@@#@3、进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育,增强教职工识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力。
@#@@#@4、组织师生加强体育锻炼,养成良好的生活习惯,提倡合理营养,不断增强体质。
@#@@#@五、突发事件监测和报告@#@幼儿园突发传染病事件的内容包括:
@#@重大传染病(非典、禽流感等)疫情、中毒事件(食物中毒等),以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。
@#@@#@
(一)突发事件监测@#@1、建立突发传染病事件的监测系统。
@#@指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记,查明缺勤原因。
@#@对因健康原因缺勤者进行登记汇总并进行追踪观察,分析其发展趋势,必要时采取进一步的措施。
@#@@#@2、重视信息的收集。
@#@要与区疾病预防与控制中心建立联系,收集本地及周围地区的传染病事件的情报,密切关注其动态变化,以便做好预防工作。
@#@@#@
(二)突发事件报告@#@1、建立自下而上的突发传染病事件逐级报告制度,并确保监测和预警系统的正常运行,及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。
@#@突发事件期间,有关幼儿园及上级教育行政主管部门实行24小时值班制,并开通疫情监控联系电话。
@#@@#@2、严格执行幼儿园传染病事件报告程序。
@#@在传染病暴发、流行期间,对疫情实行日报告制度和零报告制度。
@#@各部门应严格按程序逐级报告,确保信息畅通。
@#@@#@出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发及其他突发传染病事件时,幼儿园有关部门应立即向本园突发传染病事件领导小组报告,并以最快的通讯方式在2小时之内向所在地疾病预防控制中心报告,同时向上级教育行政管理部门报告。
@#@@#@3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。
@#@@#@六、保障措施@#@
(一)组织机构保障@#@幼儿园应成立突发传染病事件领导小组,具体负责突发传染病事件的日常预防与控制工作。
@#@@#@
(二)人力资源保障@#@定期接受卫生部门组织的突发传染病事件应急处理知识、技能的培训和演练,熟悉突发传染病事件的预防与控制知识,具有处理突发事件的快速反应能力。
@#@@#@(三)财力和物资保障@#@幼儿园应安排必要的经费预算,为突发传染病事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。
@#@@#@";i:
17;s:
54:
"历年四川省达州市中考历史真题及答案@#@";}
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- 历年 四川省 达州市 中考 历史 答案