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"混凝土施工方案@#@混凝土施工方案@#@混凝土施工方案
(2)@#@、墙体混凝土浇筑
(1)由于墙、柱的混凝土强度等级不同,柱子与墙体竖向使用钢板网绑扎分隔,先浇筑柱子混凝土,墙体混凝土在柱子混凝土初凝之前浇筑。
@#@@#@
(2)墙体浇筑混凝土前,先在底部均匀浇筑5~10cm厚与墙体混凝土同配比减石子砂浆,并用铁锹入模,不应用料斗直接灌入模内。
@#@(该部分砂浆的用量也应当经过计算,使用容器计量)。
@#@@#@(3)浇筑墙体混凝土应连续进行,间隔时间不得超过混凝土的初凝时间,每层浇筑厚度按照规范的规定实施,因此必须预先安排好混凝土下料点位置和振捣器操作人员数量。
@#@@#@(4)振捣棒移动间距应小于40cm每一振点的延续时间以表面泛浆为度,为使上下层混凝土结合成整体,振捣器应插入下层混凝土5~10cm。
@#@振捣时注意钢筋密集及洞口部位,为防止出现漏振,须在洞口两侧同时振捣,下灰高度也要大体一致。
@#@大洞口的洞底模板应开口,并在此处浇筑振捣。
@#@@#@(5)混凝土墙体浇筑完毕之后,将上口甩出的钢筋加以整理,用木抹子按标高线将墙上表面混凝土找平。
@#@@#@9、楼梯混凝土浇筑@#@楼梯段混凝土自下而上浇筑,先振实底板混凝土,达到踏步位置时再与踏步混凝土一起浇捣,不断连续向上推进,并随时用木抹子(或塑料抹子)将踏步上表面抹平。
@#@@#@10、所有浇筑的混凝土楼板面应当扫毛,扫毛时应当顺一个方向扫,严禁随意扫毛,影响混凝土表面的观感。
@#@@#@11、后浇带混凝土浇筑@#@
(1)后浇带使用钢板网进行支挡,支模时,对先浇混凝土凿毛清洗。
@#@在混凝土浇筑之前应清除杂物并进行湿润,并应刷与混凝土成分相同的水泥砂浆。
@#@@#@
(2)后浇带新旧混凝土接茬部位采用设置企口的防水措施。
@#@@#@(3)施工后浇带在结构封顶后,使用C40的无收缩混凝土填灌密实,并加强养护。
@#@基础及侧墙后浇带应在&@#@#177;@#@0.000以下混凝土工程完成30天后再用内掺膨胀剂的C35微膨胀混凝土浇灌,浇灌后应加强混凝土养护,防止新老混凝土之间出现裂缝。
@#@@#@12、混凝土养护@#@混凝土浇筑完毕后,应在12h以内覆盖,浇水次数应能保持混凝土有足够的润湿状态,养护时间不少于7d,其中有抗渗要求的混凝土养护不少于14d。
@#@底板混凝土养护采用表面畜水或覆盖塑料薄膜后再覆盖阻燃草帘的保湿保温养护方法,养护时间不少于15d。
@#@@#@13、季节性施工@#@
(1)冬期施工:
@#@冬期施工时应编制冬期施工方案,对原材料的选择以及掺量、混凝土的搅拌、运输以及浇筑、养护作出相应规定,应对混凝土搅拌车进行保温。
@#@@#@
(2)雨期施工:
@#@雨期施工时,搅拌站应及时测定砂石含水率,确保混凝土配合比的准确性。
@#@雨期施工前准备足够防护材料防止新浇筑混凝土遭受雨淋。
@#@@#@(3)暑期施工时,搅拌站应对石子、砂、水泥、水等采取遮盖、降温等措施,以降低混凝土出机温度。
@#@现场应对混凝土输送泵、输送管进行遮盖,应尽量降低混凝土入模温度混凝土浇筑温度不应超过35℃。
@#@条件许可时应避开高温时段浇筑。
@#@@#@14、混凝土拆模@#@
(1)不承重的侧模,应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆模而受损坏,方可拆除,严禁水电专业分公司任意剔凿。
@#@@#@
(2)承重的模板应在混凝土达到下列强度后,始能拆除(按设计强度等级的百分率计算):
@#@@#@结构类型结构跨度(m)按设计的混凝土强度标准值的百分率计(%)@#@板&@#@#8804;@#@250@#@>2,&@#@#8804;@#@875@#@>8100@#@梁&@#@#8804;@#@875@#@>8100@#@悬臂构件&@#@#8804;@#@275@#@>2100@#@15、试块制作@#@
(1)普通混凝土试块的留置:
@#@@#@①每工作班的同一配合比的混凝土不足100m3时,取样不得少于一次。
@#@@#@②当一次连续浇筑超过1000m3时,同配合比的混凝土每200m3取样不得少于一次。
@#@@#@③每一楼层、同一配合比的混凝土,取样不得少于一次。
@#@@#@④冬期施工时应增留不少于两组同条件养护试块,分别用于检验混凝土冬期施工转常温28天强度以及确定混凝土达到抗冻临界强度时间。
@#@@#@
(2)抗渗混凝土试块的留置:
@#@@#@①同一混凝土强度等级、抗渗等级、同一配合比,生产工艺基本相同,每单位工程不得少于两组抗渗试块(每组6个试块)。
@#@@#@②连续浇筑混凝土每500m3应留置一组抗渗试件,且每项工程不得少于2组。
@#@@#@③留置抗渗试件的同时需留置抗压强度试件并应取自同一盘混凝土拌合物中。
@#@@#@(3)取样方法及数量@#@用于检查结构构件混凝土质量的试件,应在混凝土浇筑地点随机取样制作,每组试件所用的拌和物应从同一车运送的混凝土中取出,并应在卸料过程卸料量的1/4~3/4之间取样,每次取样应至少留置一组标准养护试件,同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。
@#@@#@(4)结构实体同条件试件的留置:
@#@@#@结构实体同条件养护试件应由各方在混凝土浇筑入模处见证取样。
@#@同一强度等级的同条件养护试件的留置数量不宜少于10组,以构成按统计方法评定混凝土强度的基本条件;@#@留置数量不应少于3组,是为了按非统计方法评定混凝土强度时,有足够的代表性。
@#@通常条件下,当逐日累计养护温度达到600℃&@#@#183;@#@d时,由于基本反映了养护温度对混凝土强度增长的影响,同条件养护试件强度与标准养护条件下28d龄期的试件强度之间有较好的对应关系。
@#@当气温为0℃及以下时,不考虑混凝土强度的增长,与此对应的养护时间不计入等效养护龄期。
@#@当养护龄期小于14d时,混凝土强度尚处于增长期;@#@当养护龄期超过60d时,混凝土强度增长缓慢,故等效养护龄期的范围宜取为14d~60d,具体数量及部位见试验计划。
@#@@#@16、结构实体钢筋保护层厚度检验@#@钢筋保护层厚度检验的结构部位和构件数量,应符合下列要求:
@#@@#@
(1)钢筋保护层厚度检验的结构部位,应由监理(建设)、施工等各方根据结构构件的重要性共同选定;@#@@#@
(2)对梁类、板类构件,应各抽取构件数量的2%且不少于5个构件进行检验;@#@当有悬挑构件时,抽取的构件中悬挑梁类、板类构件所占比例均不宜小于50%。
@#@对选定的板类构件,应抽取不少于6根纵向受力钢筋的保护层厚度进行检验。
@#@对每根钢筋,应在有代表性的部位测量1点。
@#@@#@(3)对选定的梁类构件,应对全部纵向受力钢筋的保护层厚度进行检验;@#@对选定的板类构件,应抽取不少于6根纵向受力钢筋的保护层厚度进行检验。
@#@对每根钢筋,应在有代表性的部位测量1点。
@#@@#@(4)钢筋保护层厚度检验时,纵向受力钢筋保护层厚度的允许偏差,对梁类构件为+10mm,-7mm;@#@对板类构件为+8mm,-5mm。
@#@@#@(5)对梁类、板类构件纵向受力钢筋的保护层厚度应分别进行验收。
@#@@#@结构实体钢筋保护层厚度验收合格应符合下列规定:
@#@@#@
(1)当全部钢筋保护层厚度检验的合格点率为90%及以上时,钢筋保护层厚度的检验结果应判为合格;@#@@#@
(2)当全部钢筋保护层厚度检验的合格点率小于90%但不小于80%,可再抽取相同数量的构件进行检验,当按两次抽样总和计算的合格点率为90%及以上时,钢筋保护层厚度的检验结果仍应判为合格;@#@具体部位和数量见试验计划。
@#@@#@17、泵送砼要求:
@#@@#@
(1)泵送混凝土时,混凝土泵的支腿完全伸出,并插好安全销。
@#@@#@
(2)混凝土泵启动后,先泵送适量水以湿润混凝土泵的料斗、网片及输送管的内壁等直接与混凝土接触部分。
@#@@#@(3)混凝土的供应,必须保证输送混凝土的泵能连续工作。
@#@@#@(4)输送管线直,转弯缓,接头严密,沿地面铺管,每节管两端应垫50mm&@#@#215;@#@100mm方木,以便拆装。
@#@向下倾斜输送时,应搭设宽度不小于1米的斜道,上铺脚手板,管两端垫方木支承,泵管不应直接铺设在模板钢筋上,应搁置在马凳或临时搭设的架子上。
@#@@#@(5)泵送混凝土前,先泵送混凝土内除粗骨料外的其他成分相同配合比的水泥砂浆。
@#@@#@(6)开始泵送时,混凝土泵处于慢速、匀速并随时可反泵的状态。
@#@泵送速度,先慢后快,逐步加速。
@#@同时,观察混凝土泵的压力和各系统的工作情况,待各系统运转顺利后,方可以正常速度进行泵送。
@#@@#@(7)混凝土泵送连续进行,如必须中断时,其中断时间超过2小时必须留置施工缝。
@#@@#@(8)泵送混凝土时,活塞保持最大行程运转。
@#@混凝土泵送过程中,不得把拆下的输送管内的混凝土撒落在未浇筑的地方。
@#@@#@(9)当输送管被堵塞时,采取下列方法排除:
@#@@#@①重复进行反泵和正泵,逐步收出混凝土至料斗中,重新搅拌后泵送;@#@@#@用木棍敲击等方法,查明堵塞部位,将混凝土击粉后,重复进行反泵和正泵,排除堵塞;@#@@#@②当上述两种方法无效时,在混凝土卸压后,拆除堵塞部位的输送管,排出混凝土堵塞物后方可接管。
@#@重新泵送前,先排除管内空气后,方可拧紧接头。
@#@@#@(10)向下泵送混凝土时,先把输送管上气阀打开,待输送管下段混凝土有了一定压力时,方可关闭气阀。
@#@@#@(11)混凝土泵送即将结束前,正确计算尚需用的混凝土数量,并及时告知混凝土搅拌站。
@#@@#@(12)泵送过程中,废弃的和泵送终止时多余的混凝土,按预先确定的处理方法和场所,及时进行妥善处理。
@#@@#@(13)泵送完毕时,将混凝土泵和输送管清洗干净。
@#@@#@(14)排除堵塞,重新泵送或清洗混凝土泵时,布料设备的出口朝安全方向,以防堵塞物或废浆高速飞出伤人。
@#@@#@(15)在泵送过程中,受料斗内具有足够的混凝土,以防止吸入空气产生阻塞。
@#@@#@四、质量要求@#@1、商品砼要有出厂合格证,混凝土所用的水泥、骨料、外加剂等必须符合规范及有关规定,使用前检查出厂合格证及有关试验报告。
@#@@#@2、混凝土的养护和施工缝处理必须符合施工质量验收规范规定及本方案的要求。
@#@@#@3、混凝土强度的试块取样、制作、养护和试验要符合规定。
@#@@#@4、混凝土振捣密实,不得有蜂窝、孔洞、露筋、缝隙、夹渣等缺陷。
@#@@#@5、钢筋、模板工长跟班作业,发现问题及时解决,同时设专人看钢筋、模板。
@#@@#@6、浇筑前由生产部门经常注意天气变化,如有大雨缓时开盘并及时通知搅拌站。
@#@如正在施工中天气突然变化,原则是小雨不停,大雨采取防护措施。
@#@其措施是:
@#@已浇筑完毕的混凝土面用塑料薄膜覆盖,正在浇筑的部位采用搭设防水棚。
@#@@#@7、浇筑时要有专门的铺灰人员指挥浇筑,切忌&@#@#8220;@#@天女散花&@#@#8221;@#@,分配好清理人员和抹面人员。
@#@楼板必须用刮杆刮平。
@#@@#@现浇结构尺寸允许偏差和检验方法(见下表):
@#@@#@项目允许偏差(mm)检验方法@#@轴线位置基础15钢尺检查@#@独立基础10@#@墙、柱、梁8@#@剪力墙5@#@垂直度层高&@#@#8804;@#@5m8经纬仪或吊线、钢尺检查@#@>5m10经纬仪或吊线、钢尺检查@#@全高(H)H/1000且&@#@#8804;@#@30经纬仪、钢尺检查@#@标高层高&@#@#177;@#@10水准仪或拉线、钢尺检查@#@全高&@#@#177;@#@30@#@截面尺寸+8,-5钢尺检查@#@电梯井井筒长、宽对定位中心线+25,0钢尺检查@#@井筒全高(H)垂直度H/1000且&@#@#8804;@#@30经纬仪、钢尺检查@#@表面平整度82m靠尺和塞尺检查@#@预埋设施中心线位置预埋件10钢尺检查@#@预埋螺栓5@#@预埋管5@#@预留洞中心线位置15钢尺检查@#@五、质量通病及防治措施:
@#@@#@序号名称、现象产生原因防治措施及处理方法@#@1蜂窝(混凝土结构局部出现疏松、砂浆少、石子多、石子之间形成空隙类似蜂窝状的窟窿)
(1)混凝土配合比不当,或砂、石子、水泥材料加水量计量不准,造成砂浆少、石子多。
@#@
(2)混凝土搅拌时间不够,未拌和均匀,和易性差,振捣不密实。
@#@(3)下料不当或下料过高未设串筒使石子集中,造成石子砂浆离析。
@#@(4)混凝土未分层下料,振捣不实,或漏振,或振捣时间不够。
@#@(5)模板缝隙未堵严,水泥浆流失。
@#@(6)钢筋较密,使用的石子粒径过大或坍落度过小。
@#@(7)基础、柱、墙根部未稍加间歇就继续灌上层混凝土,造成水泥浆流失。
@#@防治措施:
@#@认真设计、严格控制混凝土配合比,经常检查,做到计量准确;@#@混凝土拌合均匀,坍落度适合;@#@混凝土下料高度超过2M时设串筒或溜槽;@#@浇灌分层下料,分层捣固,防止漏振;@#@模板缝堵塞严密,浇灌中,随时检查模板支撑情况防止漏浆;@#@基础、柱、墙根部在下部浇完间歇1~1.5H,沉实后再浇上部混凝土,避免出现&@#@#8220;@#@料脖子&@#@#8221;@#@。
@#@处理方法:
@#@小蜂窝:
@#@洗刷干净后,用1:
@#@2或1:
@#@2.5水泥砂浆抹平压实;@#@较大蜂窝:
@#@凿去蜂窝处薄弱松散颗粒,洗刷干净后,支模用高一级细石混凝土仔细填塞捣实;@#@较深蜂窝:
@#@如清除困难,可埋压浆管、排气管、表面抹砂浆或浇灌混凝土封闭后,进行水泥压浆处理。
@#@@#@2麻面(混凝土局部表面出现缺浆和许多小凹坑、麻点)
(1)模板表面黏附水泥浆渣等杂物未清理干净,拆模时混凝土表面补粘坏。
@#@
(2)模板未浇水湿润或湿润不够,构件表面混凝土的水分被吸去,使混凝土失水过多出现麻面。
@#@(3)模板拼缝不严密,局部漏浆。
@#@(4)模板隔离剂涂刷不均匀,或局部漏刷或失效,混凝土表面与模板黏结造成麻面。
@#@(5)混凝土振捣不实,气泡未排出,停在模板表面形成麻点。
@#@防治措施:
@#@模板表面清理干净,不得粘有干硬水泥砂浆等杂物;@#@浇灌混凝土前,模板浇水充分湿润,模板缝隙,用油毡纸、腻子等堵严;@#@选用长效的模板隔离剂:
@#@涂刷均匀,不得漏刷;@#@混凝土分层均匀振捣密实,至排除气泡为止。
@#@处理方法:
@#@表面作粉刷的,可不处理,表面无粉刷的,在麻面部位浇水充分湿润后,用原混凝土配合比去石子砂浆,将麻面抹平压光@#@3孔洞(混凝土结构内部有尺寸较大的空隙,局部没有混凝土或蜂窝特别大,钢筋局部或全部裸露)
(1)在钢筋较密的部位或预留孔洞和埋设件处,混凝土下料被搁住,未振捣就继续浇筑上层混凝土。
@#@
(2)混凝土离析,砂浆分离,石子成堆,严惩跑浆又未进行振捣。
@#@(3)混凝土一次下料过多过厚、下料过高,振动器振动不到,形成松散孔洞。
@#@(4)混凝土内掉入工具、木块、泥块等杂物,混凝土被卡住防治措施:
@#@在钢筋密集处及复杂部位,采用高一标号的细石了混凝土浇灌,在模板内充满,认真分层振捣密实或配人工捣固;@#@预留孔洞,两侧同时下料,侧面加开浇灌口,严防漏振;@#@砂石中混有黏土块、模板工具等杂物掉入混凝土内,及时清除干净。
@#@处理方法:
@#@将孔洞周围的散混凝土和软弱浆膜凿除,用压力水冲洗,支设带托盒的模板,洒水充分湿润后用高强度等级细石混凝土仔细浇灌、捣实。
@#@@#@4露筋(混凝土内部主筋、副筋或箍筋局部裸露在结构构件表面)
(1)浇灌混凝土时,钢筋保护层垫块位移,或垫块太少或漏放,致使钢筋紧贴模板外露。
@#@
(2)结构构件截面小,钢筋过密,石子卡在钢筋上使水泥砂浆不能充满钢筋周围,造成露筋。
@#@(3)混凝土配合比不当,产生离析,靠模板部位缺浆或模板漏浆。
@#@(4)混凝土保护层太小或保护层处混凝土漏振或振捣不实;@#@或振捣棒撞击钢筋或踩踏钢筋,使钢筋位移,造成露筋。
@#@(5)木模板未浇水湿润,吸水黏结或脱模过早,拆模时缺棱、掉角,导致露筋。
@#@防治措施:
@#@浇灌混凝土,保证钢筋位置和保护层厚度正确,并加强检查;@#@钢筋密集时,选用适当粒径的石子,保证混凝土配合比准确并有良好的和易性;@#@浇灌高度超过2m,用串筒或溜槽进行下料,以防止离析;@#@模板充分湿润并认真堵好缝隙;@#@混凝土振捣时严禁撞击钢筋,在钢筋密集处,可用用刀片或振动棒进行振捣;@#@操作时,避免踩踏钢筋,如有踩弯或脱扣等及时调直修正;@#@保护层混要振捣密实;@#@正确掌握脱胎换模时间,防止过早拆模,碰坏棱角。
@#@处理方法:
@#@表面露筋:
@#@刷洗干净后,在表面抹或1:
@#@2.5水泥砂浆,将充满露筋部位抹平;@#@露筋较深:
@#@凿去薄弱混凝土和突出颗粒,洗刷干净后,用比原来高一级的细石混凝土填塞压实。
@#@@#@5缝隙、夹层(混凝土内成层存在水平或垂直的松散混凝土)
(1)施工缝或变形缝未经接缝处理、清除表面水泥薄膜和松动石子或未除去软弱混凝土层并充分湿润,就灌筑混凝土。
@#@
(2)施工缝处锯悄泥土、砖块等杂物未清除或未清除干净。
@#@(3)混凝土浇灌高度过大,未设串筒、溜槽、造成混凝土离析。
@#@(4)底层交接处未灌接缝砂浆层,接缝处混凝土未很好振捣。
@#@防治措施:
@#@认真按有关要求处理施工缝及变形缝表面;@#@接缝处锯屑、泥土砖块等杂物清理干净并洗净;@#@混凝土浇灌高度大于2m设串筒或溜槽;@#@接缝处浇灌前先浇50~100mm厚减半石子混凝土,以利结合良好,并加强接缝处混凝土的振捣密实。
@#@处理方法:
@#@缝隙夹层不深时,可将松散混凝土商业部去,洗刷干净后,用1:
@#@2或1:
@#@2.5水泥砂浆强力填嵌密实;@#@缝隙夹层较深时,清除松散部分和内部夹杂物,用压力水冲洗干净后支模,强力灌细石混凝土或将表面封闭后进行压浆处理。
@#@@#@6缺棱掉角(结构或构件边角处混凝土局部掉落不规则,棱角有缺陷)
(1)木模板未充分浇水湿润或湿润不够;@#@混凝土浇筑后养护不好,造成脱水,强度低;@#@或模板吸水膨胀将边角拉裂,拆模时棱角被粘掉。
@#@
(2)施工时气温低且过早拆降侧面非承重模板。
@#@(3)拆模时,边角受外力或重物撞击,或保护不好,棱角被碰掉。
@#@(4)模板未涂刷隔离剂,或隔离剂涂刷不均。
@#@防治措施:
@#@木模板在浇筑混凝土前充分湿润,混凝土浇筑后认真浇水养护;@#@拆除侧面非承重模板时,混凝土具有1.2Mpa以上强度;@#@拆模时注意保护棱角,避免用力过猛过急;@#@吊运模板,防止撞击棱角;@#@运输时,将成品阳角用草袋等材料保护好,以免碰损。
@#@处理方法:
@#@缺棱掉角,可将该处松散颗粒凿除,冲洗充分湿润后,视破损程度用1:
@#@2或1:
@#@2.5水泥砂浆抹补齐整,或支模用比原来高一级混凝土捣实补好,认真养护。
@#@@#@7表面不平整(混凝土表面凹凸不平,或板厚薄不一,表面不平)
(1)混凝土浇筑后,表面仅用铁锹拍平,未用抹子找平压光,造成表面粗糙不平。
@#@
(2)模板未支承在坚硬土层上,或支承面不足,或支撑松动、泡水,致使新浇灌混凝土早期养护时发生不均匀下沉。
@#@(3)混凝土未达到一定强度时,上人操作或运料,使全面出现陷不平或印痕。
@#@严格按施工要求操作,灌筑混凝土后,根据水平控制标志或弹线用抹子找平、压光,终凝后浇水养护;@#@模板有足够的强度、刚度和稳定性,支在坚实地基上,有足够的支承面积,并防浸水,以保证不发后下沉;@#@在浇灌混凝土时,加强检查;@#@混凝土强度达到1.2N/mm2以上,方可在已浇结构上走动@#@8强度不够,均质性差(同批混凝土试块的抗压强度平均值低于设计要求强度等级)
(1)水泥过期或受潮,活性降低;@#@砂、石集料级配不好,空隙大,含泥量大,杂物多;@#@外加剂使用不当,掺量不准确。
@#@
(2)混凝土配合比不当,计量不准;@#@施工中随意加水,使水灰比增大。
@#@(3)混凝土加料顺序颠倒,搅拌时间不够,拌和不匀。
@#@(4)冬期施工,拆模过早或早期受冻。
@#@(5)混凝土试块制作未振捣密实,养护管理不善,或养护条件不符合要求,在同条件养护时,早期脱水或受外力砸坏。
@#@防治措施:
@#@水泥有出厂合格证,新鲜无结块,过期水泥经试验合格才用;@#@砂、石子粒径、级配、含泥量等符合要求;@#@严格控制混凝土配合比,保证计量准确;@#@混凝土按顺序拌制,保证搅拌时间和拌匀;@#@防止混凝土早期受冻,冬期施工用普通水泥配制混凝土,强度达到30%以上,矿渣水泥配制的混凝土,强度达到40%以上,始可遭受冻结,按施工规定要求认真制作混凝土试块,并加强对试块的管理和养护。
@#@处理方法:
@#@当混凝土强度偏低,可用非破损方法(如回弹仪法、超声波法)来测定结构混凝土实际强度,如仍不能满足要求,可按实际强度校核结构的安全度,研究处理方案,采取相对加固或补强措施。
@#@@#@六、安全措施@#@1、进入施工现场要正确系戴安全帽,高空作业正确系安全带。
@#@@#@现场严禁吸烟。
@#@@#@2、严禁上下抛掷物品。
@#@@#@3、泵车后台及泵臂下严禁站人,按要求操作,泵管支撑牢固。
@#@@#@4、振捣和拉线人员必须穿胶鞋戴绝缘手套,以防触电。
@#@@#@5、在混凝土泵出口的水平管道上安装止逆阀,防止泵送突然中断而产生混凝土反向冲击。
@#@@#@6、泵送系统受压力时,不得开启任何输送管道和液压管道。
@#@液压系统的安全阀不得任意调整,蓄能器只能充入氮气。
@#@@#@7、作业后,必须将料斗内和管道内混凝土全部输出,然后对泵机、料斗、管道进行清洗。
@#@@#@8、用压缩空气冲洗管道时,管道出口端前方10M内不得站人,并用金属网篮等收集冲出的泡沫橡胶及砂石粒。
@#@@#@9、严禁用压缩空气冲洗布料杆配管。
@#@布料杆的折叠收缩按顺序进行。
@#@@#@将两侧活塞运转到清洗室,并涂上润滑油。
@#@@#@10、作业后,各部位操纵开关、调整手柄、手轮、旋塞等复回零位。
@#@液压系统卸荷。
@#@@#@11、混凝土振捣器使用安全要求。
@#@@#@
(1)作业前,检查电源线路无破损漏电,漏电保护装置灵活可靠,机具各部件连接紧固,旋转方向正确。
@#@@#@
(2)振捣器不得放在初凝的混凝土、楼板、脚手架、道路和干硬的地面上进行试振。
@#@如检修或作业间断时,必须切断电源。
@#@@#@(3)插入式振捣器软轴的弯曲半径不得小于50CM,并不得多于两个弯;@#@操作时振捣棒自然垂直地插入混凝土,不得用力硬插、斜推或使钢筋夹住棒头,也不得全部插入混凝土中。
@#@@#@(4)振捣器保持清洁,不得有混凝土黏结在电动机外壳上妨碍散热,发现温度过高时,停歇降温后方可使用。
@#@@#@(5)作业转移时,电动机的电源线保持有足够的长度和松度,严禁用电源线拖拉振捣器。
@#@@#@(6)电源线路要悬空移动,注意避免电源线与地面和钢筋相磨擦及车辆的辗压。
@#@经常检查电源线的完好情况,发现破损立即进行处理。
@#@@#@(7)用绳拉平板振捣器时,拉绳干燥绝缘,移动或转向不得用脚踢电动机。
@#@@#@(8)振捣器与平板保持紧固,电源线必须固定在平板上,电器开关装在把手上。
@#@@#@(9)人员必须穿戴绝缘胶鞋和绝缘手套。
@#@@#@(10)作业后,必须切断电源,做好清洗、保养工作。
@#@振捣器要放在干燥处,并有防雨措施。
@#@@#@12、混凝土泵送设备使用安全要求。
@#@@#@
(1)泵送设备放置离基坑边缘保持一定距离。
@#@在布料杆动作范围内无障碍物,无高压线,设置布料杆动作的地方必须具有足够的支承力。
@#@@#@
(2)水平泵送的管道敷设线路接近直线,少弯曲,管道及管道支撑必须牢固可靠,且能承受输送过程所产生的水平推力;@#@管道接头处密封可靠。
@#@@#@(3)严禁将垂直管道直接装接在泵的输出口上,在垂直管架设的前端装接长度不小于10m的水平管,水平管近泵处装逆止阀。
@#@敷设向下倾斜的管道时,下端装接一段水平管,其长度至少为倾斜高低差的5倍,否则采用弯管等办法,增大阻力。
@#@如倾斜度较大,必要时,在坡道上端装置排气活阀,以利排气。
@#@@#@(4)砂石粒径、水泥标号及配合比按原厂规定满足泵机可泵性的要求。
@#@@#@(5)天气炎热时使用湿麻袋、湿草包等遮盖管道。
@#@@#@(6)泵车的停车制动和锁紧制动同时使用,轮胎楔紧,水源供应正常和水箱储满清水料斗内无杂物,各润滑点润滑正常。
@#@@#@(7)泵送设备的各部螺栓紧固,管道接头紧固密封,防护装置齐全可靠。
@#@@#@(8)各部位操纵开关、调整手柄、手轮、控制杆、旋塞等均在正确位置。
@#@液压系统正常无泄漏。
@#@@#@(9)准备好清洗管、清洗用品、接球器及有关装置。
@#@作业前,必须先用同配合比的水泥砂浆润滑管道。
@#@无关人员必须离开管道。
@#@@#@(10)布料杆支腿全部伸出并支固,未支固前不得启动布料杆。
@#@布料杆升离支架后方可回转。
@#@布料杆伸出时,按顺序进行,严禁用布料杆起吊或拖拉物件。
@#@@#@(11)当布料杆处于全伸状态时,严禁移动车身。
@#@布料杆不得使用超过规定直径的配管,装接的软管系防脱安全绳带。
@#@@#@(12)随时监视各种仪表和指示灯,发现不正常及时调整或处理。
@#@如出现输送管道堵塞时,进行逆向运转(反轴)使混凝土返回料斗,必要时拆管排除堵塞。
@#@@#@(13)泵送工作连续作业,必须暂停时每隔5~10min泵送一次。
@#@若停止较长时间后泵送,先逆向运转一至两个行程,然后顺向泵送。
@#@泵送时料斗保持一定量的混凝土,不得吸空。
@#@@#@";i:
1;s:
17820:
"初三班主任工作总结精选范文五篇@#@初三班主任工作总结精选范文五篇@#@ 班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。
@#@对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。
@#@下面给大家整理了有关于初三班主任工作总结的5篇精选范文,方便大家学习。
@#@@#@ 初三班主任工作总结1@#@ 一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。
@#@现在就把一学期的工作情况总结一下。
@#@@#@ 一、所做的主要工作@#@ 初三是整个初中重要的时期,作为班主任我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。
@#@又恰逢素质教育新政的实施,对于毕业升学,开学初学生在精神上不如以往,大多数的学生在这个时期显得有些懈怠,松散。
@#@怎样让学生尽快适应新政策的变化,顺利度过这一时期,这是摆在我眼前的首要任务。
@#@@#@ 一是尊重每一个学生,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的学习环境,并在此环境中感受到中考的压力;@#@@#@ 二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。
@#@对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
@#@我班的杨墨同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但有时考虑问题过于偏激,好钻牛角尖。
@#@针对这一点,我找他谈心,帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。
@#@随后再遇到问题我先找他帮我分析一下,经过数次锻炼,他的偏激想法得到了很好的矫正。
@#@@#@ 三是狠抓课堂纪律.@#@ 课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.@#@ 四是加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.@#@ 这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。
@#@@#@ 五是进一步提高卫生、两操水平。
@#@@#@ 卫生、两操是良好班风的体现。
@#@因此,每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。
@#@我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施,在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
@#@@#@ 六是加大安全教育力度@#@ 安全是学校一切工作的重中之重。
@#@新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素@#@ 二、评价报告,自我教育@#@ 一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别是非,评价自己和同学的能力,请你们认真观察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。
@#@于是我利用每月末的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动,每一次评价之后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等形式进行思想交流,让他意识到自己出现的问题以便改正,听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神,大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正,这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。
@#@通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的@#@ 三、存在的问题@#@ 班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。
@#@对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。
@#@虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。
@#@在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。
@#@在这一点上,还需要向各位老师请教。
@#@@#@ 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。
@#@如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。
@#@是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。
@#@我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:
@#@你们的老师面对过去,无怨无悔!
@#@我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。
@#@@#@ 初三班主任工作总结2@#@ 转眼间,我再次来走过了初三的阶段,并且作为___班的班主任。
@#@@#@ 作为班主任,是一个班级的重要领导者,而且不仅仅是班级前进的大方向,还要关心着班级中的各种小问题。
@#@如同培养珍贵的花卉一样,每一次浇水、每一次施肥,都要小心翼翼。
@#@如今,又是一轮三年的走过,___班的同学们都绽放出了绚烂的花朵,作为班主任,我非常欣慰大家的成长,但是为了今后的教学,我必须忍住离别的不舍,及时的将自己的经验总结下来。
@#@以下是我对这一学年的工作总结:
@#@@#@ 一、注重学生心理状况@#@ 已经到了初三的学年,不少的老师都在全力以赴的教导好学生的学习,但是作为班主任,我不能仅仅盯着学生的学习。
@#@正是因为来到了初三,因为即将要面对毕业考试的压力,不少的同学都在压力中出现了消极的现象。
@#@@#@ 为此,我在每天的早读、课堂前后、以及晚自习前都积极的鼓励同学们,并增加作为班主任的查堂频率,管理好学生的同时,引导同学们将压力转化为动力,更加积极的去面对考试。
@#@@#@ 当然,我也不仅仅是广泛的管理,上学期,我按照计划与全班__名同学做好了沟通,了解了他们的目前的状况,并给予他们一些建议和帮助,掌握了同学们的情况,并对下个学期的工作做好了计划。
@#@@#@ 二、注重自我管理,严格的要求@#@ 在初三的学习中,我在班级的纪律上严格的加强了管理力度,以此保证同学们能将更多的时间用在学习上。
@#@同时,我也同样加强了对自我的要求,给同学们做出榜样,并且在施加压力的同时也不忘加以引导,让班级能朝着正确的方向大步前进!
@#@@#@ 三、家长方面@#@ 在今年,我积极抓住家长会的机会,向各位学生家长介绍同学们的情况,并呼吁家长配合学校,在家中督促好学生学习,但也不要给学生太大的压力。
@#@并且在日常的时候,我也常常联系家长,向家长交流学生在学校中的情况,并且给家长建议,让家长更好的引导学生。
@#@@#@ 四、总结@#@ 这一年的努力中,我们班上的学生都发生了很大的变化,每位同学都在积极的朝着正确的方向前进,即使那些过去调皮的学生,也意识到了现在的情况,开始在课堂上更加认真的去学习。
@#@@#@ 如今,这些学生都已经完成了学业,而我也会严格的做好准备,重新整装待发,迎接下一届学生的到来!
@#@@#@ 初三班主任工作总结3@#@ 20__年中考已经结束了,下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。
@#@基本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作,这是我的第一届学生,所以我非常认真地对待,付出了许多的汗水。
@#@回首过去,有收获、有欣喜但也有些遗憾,对未来也充满信心。
@#@@#@ 在班级管理上,我先以身作则,每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序,做教育事业的热心追求者。
@#@我先结合本班的实际情况,制定了班规、德育量化表,从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化,每个星期统计一次,并在班会课上对这一周内学生的情况进行总结。
@#@对个别做得不好的学生,采取全班通报批评或私下交谈,以期待学生能以班级的集体荣誉为重,改正自己的不足之处。
@#@对于一些日常事务的管理,我放手让班干部去做,当出现班干部解决不了的问题时,我会做好班干部坚强的后盾。
@#@当然如果班干部在管理过程中,出现不公不正,我也会秉公处事。
@#@@#@ 对学生不偏不倚,始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。
@#@班级的卫生状况也不需要我过多的操心,因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。
@#@这三年下来,我总结出这么一点,要想班级好,一定要选好班干部,踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条,可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。
@#@初三是一个非常关键的特殊时期,学生压力大,思想波动也大,尤其是一些学习困难学生,在学不会的情况下,很可能把精力转移到别的事情上去,出现一些难以预料的新问题。
@#@@#@ 在学习上,学生们和初一、初二相比有了很大进步,那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级,换之是一种和谐的课堂气氛,我经常深入到课堂听课,与老师沟通交流,肯定优点,委婉地指出不足。
@#@我怀着虚心学习的态度,经常与老师开展广泛的交流。
@#@另外和学生们迎战了初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。
@#@@#@ 初中学生正处于青春期,逆反心理很强,是最难管的时期。
@#@据我观察,对于逆反心理比较强的学生,老师急躁,甚至感情用事,说一些过激的话,往往会使学生更逆反,甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。
@#@因为情绪激动状态下的教师很容易让学生觉得自己看到了老师的底牌,而且不过如此。
@#@所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕,班主任总是给他们镇定,胸有成竹的感觉,会树立起自己强者形象。
@#@迎考阶段,学生普遍压力较重,心理脆弱。
@#@@#@ 一个有着强者形象的班主任会给学生以心理依托感。
@#@即使一些学生成绩不好的同学,如果你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关,他们自暴自弃的概率就会低许多。
@#@经常有学生对我说,你觉得我还有希望吗?
@#@我现在学还来的及吗?
@#@我觉得这是学生对教师强者形象的认同,他想得到教师的肯定和激励。
@#@所以我不会简单地说,你一定行,而是帮他分析自己的优势和劣势,并帮助他确立起他觉得自己能达到的目标。
@#@成长比成功更重要,学生对中考一般存在着期待和焦虑的心理。
@#@@#@ 对于成绩优秀学习自觉性高的学生,我对他们说,这仅仅是人生中的一个驿站,不是终极目标,人生中会有很多这样的考验,所以要有平常心,不必太紧张。
@#@而对于有放弃思想的学困生,我对他们说,学习成绩和将来的事业生活没有必然联系,但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。
@#@如果现在躺倒不干,就是认输,是懦弱的表现。
@#@所以,中考不仅仅是一种决定学业发展的考试,更是一种生活。
@#@哪怕最终考不上好的高中,你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔,最终会使你能够坚强面对将来生活的种种考验。
@#@@#@ 总结这三年来的班主任工作,我觉得以下这几点非常重要:
@#@@#@
(1)一定要有可行性强的规章制度,并且一定要坚决执行。
@#@@#@
(2)一定要选拔出有威信、有能力、有责任心的学生当班干部。
@#@@#@ (3)任何时候都要严格要求学生,树立班主任和班干部的威信。
@#@@#@ (4)一定要保持与家长的密切联系,做好家校沟通工作。
@#@@#@ 以上是我的班主任工作总结,我知道自己还有很多的不足,有的工作做得还很不到位,离学校的要求还有距离,但相信通过自己的努力,我会成为一名优秀的班主任和教师!
@#@@#@ 初三班主任工作总结4@#@ 作为初三毕业班的班主任,其实这个学期的工作任务还是很重的,自己也是挺有一个压力,不过看到学生们中考的成绩出来,我还是感到骄傲,自己的付出也是没有白费,而且结果也是让我感到高兴的,对此,我也是就初三下学期的一个工作来总结下。
@#@@#@ 一、教学方面@#@ 做好了复习的工作,去带好学生,作为班主任我也是带了一门课,课堂的教学复习,考试准备,这些都是积极的去做好,我清楚课堂是非常重要的,而且学生们只有主动积极的去做好了复习,那么在面对考试的一个时候,也是能更从容一些,不会担心太多,为了避免给他们太多的压力,我也是不会太多去讲一些给他们压力的话语,同时更多的专注于怎么学好这个科目。
@#@并且也是和其他科目的老师去多交流,了解学生们学习的一个情况,老师们也是积极的来做好配合。
@#@@#@ 二、带班方面@#@ 作为班主任,从进入这个学期以来我就是压力很大,我也是头一次带初三班级,我也是不知道是否可以带好,以前没有经验,不过我也是多去请教,下班之后和老教师沟通,并且自己也是积极的主动学习,去了解学生,清楚他们的状况,我也是知道他们是有压力的,但是我也是会给他们减压,有一些压力是动力,但是太多也是容易压垮了学生们的,因此,在这方面的把控上面我也是积极的去做好,不太清楚的方面也是会去问,尽可能的让学生们处在积极的氛围里面,当然也是有些学生的成绩本来就不是太好,更容易放弃,我也是多与他们谈心,和他们讲道理,希望他们能去重视中考,去对自己未来负责,特别是有些学生本来也是比较内向的更是如此。
@#@@#@ 三、家校合作@#@ 教学不是我们学校的事情,也是需要家长们积极的来配合做好,召开家长会,让家长也是了解中考的重要性,同时也是和他们讲解,不能给予学生们太多的压力,同时也是要多一些的关心,多去了解学生们,经过努力,家长们也是乐于配合,积极的来做好工作,共同的去为了学生们的中考而出自己的一份力。
@#@@#@ 一学期下来,其实自己也是感受到这份压力的重担,而今卸下来,有轻松,但是也有一些不舍,看着学生们要进入更高的学府求学,也是衷心的祝愿他们未来更好,而自己的工作也是要继续的去做好,同时我也是发现一些问题,是要继续的提高,去改善的,会在下一次的班主任工作里面,去做的更好,把学生们带得更出色。
@#@@#@ 初三班主任工作总结5@#@ 初中阶段最重要的考试已经过去,而我又送走了一班的学生,他们已经成为一名高中生,面对更为严峻的学习。
@#@学期结束之后,我的心情十分的复杂,有欣慰,有失落,还有一些其他的情绪,不可否认的是真的是放下一个很大的担子。
@#@@#@ 在下学期的工作中我按照工作计划的安排完成自己的工作,同时根据实际的情况及时调整偏差的方向,现在对自己在下学期的工作作一个总结,也是提醒自己不要发生一样的错误。
@#@@#@ 开学之后,我的紧迫感就十分强,时间短不说,任务是在是在太重了些,有时候我真的想砍掉很多杂七杂八的活动,让学生们能够专心的学习,在中考之中发挥出自己的潜力。
@#@但是我不能更改学校的决定,只能从自己着手,首先就是学生认识到现在他们的处境,虽说考上高中并不是的出路,但是作为班主任我还是希望学生拥有足够的资本去面对挫折,少经历一些困难。
@#@所以在最开始我就召开了主题班会让学生们转变自己的思想,不要再得过且过,而是发奋学习,同时明确自己的目标,规划好自己学习计划,根据计划提高自己的学习成绩,在这个也不要轻言放弃,谁也不知道自己的潜力到底在哪里,说不定逼一逼自己会有意料之外的事情发生呢。
@#@@#@ 进入初三下学期之后,就已经进入了复习阶段,很多事情只能依靠学生的自主性,努力的就会多做一点,还有就是跟着老师规规矩矩的来,另外就是基本不复习,听天由命,因为学生的自主管理能力还不够,很容易就放纵自己,没有毅力坚持到最后,我就只能采取一定的措施盯紧学生的学习,制定学习的时间表,规划学习时间,可能有一些学生会怨怪我,但是为了他们好,只能采用这样的办法,我并不后悔。
@#@@#@";i:
2;s:
28004:
"科研类规则67正式版@#@2010年科研类全国航空航天模型锦标赛竞赛规则@#@一、电动滑翔(无线电遥控电动模型滑翔机)@#@1.任务描述@#@以电动机为动力源,用无线电遥控设备操纵,模型飞机升空后可进行滑翔飞行,并最终在指定区域着陆。
@#@以定点着陆准确、留空时间恰当取胜。
@#@@#@2.技术要求@#@模型的动力必须为电力,总重量不大于2kg。
@#@@#@3.比赛时间@#@每名运动员每轮比赛时间为6分钟。
@#@@#@4.试飞次数@#@在比赛时间内试飞次数不限,运动员在飞行过程或模型着陆后可以声明该次飞行为试飞,声明试飞后的成绩无效。
@#@@#@5.运动员@#@由操纵员、机械员各1人组成机组参加比赛,上场时必须穿戴大会指定标志物,在竞赛过程中其他人不得提供帮助。
@#@@#@6.比赛方法及成绩评定@#@6.1在比赛中电机的工作时间不限,但着陆前应关闭电机。
@#@动力时间不计入留空时间,每次飞行过程中只容许开启动力一次。
@#@@#@6.2每轮成绩为:
@#@留空时间分、着陆定点分与研制分之和。
@#@@#@1)留空时间分:
@#@模型起飞后,从电动机关闭开始计时,到模型着陆并停止前进终止计时。
@#@最大测定时间120秒,1秒记作1分。
@#@留空时间超过120秒,每超过1秒扣1分。
@#@记时均取秒的整数,小数4舍5入。
@#@@#@2)着陆定点分:
@#@记分公式为:
@#@Y=100-4X(其中X是模型飞机着陆停稳后机头在地面的垂足到靶心的距离,以米为单位,精确到1位小数。
@#@最小分值为零。
@#@@#@3)研制分:
@#@使用自行设计制作的模型加20分,使用商品模型不加分。
@#@@#@6.3比赛进行两轮,取最高一轮成绩为比赛正式成绩;@#@若成绩相同,则以另一轮成绩评定;@#@@#@再相同,则名次并列。
@#@@#@7.以下情况该次飞行定点成绩为0分@#@7.1模型着陆过程中模型解体或主体结构损坏。
@#@@#@7.2模型着陆时与运动员相碰。
@#@@#@7.3模型着陆时刻电机未关闭。
@#@@#@8.以下情况该轮成绩为0分@#@8.1飞行中开启动力两次及以上者。
@#@@#@8.2飞行过程中模型解体或零件脱落。
@#@@#@8.3弃权,或在比赛时间内模型未起飞,或超过比赛时间2分钟模型未着陆。
@#@@#@8.4模型带动力两次及两次以上飞入禁区。
@#@@#@8.5教练入场或调整、操纵模型。
@#@@#@二、载重空投(1kg级遥控电动模型飞机载重空投)@#@1.任务描述@#@遥控电动模型飞机搭载一定质量的载荷从起降区起飞,飞行至载荷投放区上空一定高度后将载荷释放,模型飞机安全返场,完成比赛任务。
@#@比赛以搭载质量大、投放准确取胜。
@#@@#@2.技术要求@#@2.1模型的动力为大会指定电机、电调及电池。
@#@指定电机为兴耀华公司的N3536-KV1100,现场发放电机,且不得改动。
@#@电池电压最大值为12.6v。
@#@(赛前兴耀华公司为每个参赛院校提供6套指定电机、电调和电池)@#@2.2模型的空载质量不大于1.00kg。
@#@模型必须以滑跑的方式起飞,起飞不得借助外力或其他装置,模型可带动力着陆但必须在接地后关闭发动机,模型接地且螺旋桨停止旋转后方可触及模型。
@#@@#@2.3每个飞行组在比赛中最多使用2架模型。
@#@飞行组成员应是每架模型的设计、制作者。
@#@模型须经大会审核,否则不得参加比赛。
@#@进行较大维修后的模型要进行重新审核。
@#@@#@2.4一切固定载重物的连接件都视为模型的自重。
@#@@#@2.5模型载重物只允许用水,载重用水不允许有提高比重的人为溶解物。
@#@容器为透明塑料袋,塑料袋壁厚不大于0.2mm。
@#@每次投放的各单体标准载重物上必须系有尺寸不小于1m长、0.1m宽的自备彩色飘带。
@#@@#@标准载重物质量(包括容器)为0.1kg及0.1kg的整倍数,不足0.1kg的超过部分质量不计。
@#@@#@2.6标准载重物由参赛队自行准备,赛前须经大会审核标注。
@#@@#@3.比赛场地@#@3.1比赛场地划分为:
@#@模型起降区、投放区、工作区和观众区四部分。
@#@@#@3.2模型起降区为200×@#@50m(实际尺寸根据实际情况确定)土质、草地或硬质跑道。
@#@跑道及其两端各150m为禁区,除工作人员和参赛运动员外,其他人员在比赛期间一律不得进入该禁区。
@#@@#@3.3比赛场地设直径分别为10、30、50(m)的三个同心圆载重物投放区。
@#@投放区及其上下风方向各250m为禁区,除工作人员和参赛运动员外,其他人员在比赛期间一律不得进入该禁区。
@#@比赛中参赛运动员不得进入投放区。
@#@@#@3.4工作区、观众区设在跑道的同一侧。
@#@@#@4.运动员@#@4.1由操纵员、领航员和机械员各1人组成机组参加比赛,上场时必须穿戴大会指定标志物,在竞赛过程中其他人不得提供帮助。
@#@@#@4.2允许一名教练员入场口头指导,但不能动手调整遥控设备和模型上的任何部件。
@#@@#@5.竞赛方法@#@5.1比赛共进行三轮。
@#@@#@5.2前两轮比赛各队领队(教练)须在每轮比赛净空前以密封的方式向执行裁判长提交“装载质量报告单”。
@#@5分钟内,执行裁判长召集领队会,用唱读的形式公示各队所提交的“装载质量报告单”。
@#@@#@领队会在净空信号发出后立即召开,不论领队是否到齐。
@#@静空信号发出后5分钟时间内仍未提交装载质量报告单者以该轮弃权论。
@#@公示后载重质量在本轮比赛期间不得更改。
@#@按申报载重质量由小到大排列比赛出场顺序,载重量相同的参赛运动员的出场顺序以电脑排序为准。
@#@@#@5.3第三轮比赛采用“举牌竞飞”的方法确定比赛出场顺序。
@#@@#@1)执行裁判长从第2轮比赛的最小装载质量开始唱报装载质量;@#@以后,每次递增0.1kg。
@#@参赛小组可以举牌表示参加该级别装载质量的比赛,也可以等到装载质量增加到某值时再举牌。
@#@每个装载质量唱报3次,最后一次一锤定音,停止举牌。
@#@@#@2)如有2个及以上的飞行组举牌参加同一装载质量比赛,则用抽签的方式确定出场顺序。
@#@@#@3)每个飞行组只能举牌一次参加1场比赛,记录为第三轮比赛的成绩。
@#@@#@4)竞拍至没有参赛小组举牌为止。
@#@没有举牌的飞行组以弃权论。
@#@@#@5.4比赛时间:
@#@参加当轮比赛的小组在检录后进入待飞区,自进场开始计比赛时间。
@#@一轮比赛时间为9分钟。
@#@比赛时间内运动员须完成进入起降区、起飞、空投和着陆等程序。
@#@@#@5.5模型离地即为正式飞行,每组运动员一轮只允许进行一次正式飞行。
@#@@#@5.6空投高度不得低于18米长系留绳所系气球的高度,空投时模型航向必须与起飞航向夹角在45度以内。
@#@@#@5.7运动员须在投放前提出空投申请,得到裁判员允许后方可进行空投作业。
@#@在比赛时间内申请投放次数不限。
@#@@#@6.成绩评定@#@6.1成绩计算方法:
@#@载重分、空投分与着陆分之和为单轮成绩。
@#@@#@6.2载重分计算方法:
@#@载重质量每克计作1分,模型飞行高度超过18米长系留绳所系气球的高度即可获得载重分。
@#@在模型起飞离地后、飞行高度低于18米长系留绳所系气球的高度之前,如果载重物破裂或脱落,该轮飞行载重分为0分。
@#@@#@6.3空投分计算方法:
@#@@#@1)投入到1、2、3号区内的载重物,分别按入区载重物质量的50%、30%、10%计算空投分;@#@载重物未投入投放区时,空投分为0分。
@#@@#@2)载重物坠落到地面的位置是否投入1、2、3号区,硬质地面以裁判判定的第一落点为准,软质地面以与飘带连接的载重物包装的主体部分停止位置为准,压线即视为入内,无论是否破损。
@#@@#@3)空投载重物违反第5.6和5.7条规定之一者判为空投犯规,给予警告,该次所投载重物不予计算空投分。
@#@@#@4)模型获得载重分之后,发生载重物破裂、脱落或没有投放,空投分为0分。
@#@@#@6.4着陆分计算方法:
@#@模型安全着陆在起降区,得200分。
@#@着陆点以起落架第一接地点为准,压线即视为入内。
@#@着陆过程中如果模型的机翼、尾翼、机身构架发生折断或模型未降落在起降区,着陆分为0分。
@#@@#@6.5比赛成绩计算方法和名次排列:
@#@以飞行组的最高一轮成绩为比赛正式成绩并以此排列名次;@#@如成绩相同,以载重质量高者名次排前。
@#@如果还相同,按次高轮的成绩排列;@#@如果还相同,按另外一轮的成绩排列。
@#@如果还相同,按模型的空载质量排列,值小者列前。
@#@如果仍相同,则名次并列。
@#@@#@7.有下列情况之一者该轮总成绩判为0分@#@7.1模型在空中解体或脱落零部件。
@#@@#@7.2模型在本轮起飞时借助外力。
@#@@#@7.3修改或更换模型主要部件未经审核。
@#@@#@7.4参赛人员、教练员在比赛时违反规定。
@#@@#@7.5模型对机场重要设备造成损坏(同时承担赔偿责任)。
@#@@#@7.6模型在比赛中两次飞入观众区或工作区上空。
@#@@#@7.7声明弃权。
@#@@#@8.有下列情况之一者取消该参赛小组整个比赛资格@#@8.1运动员操纵水平不能保证安全飞行。
@#@@#@8.2使用未经审核的模型及动力装置。
@#@@#@8.3使用未经审核的载重物,或擅自更改已审核的标准载重物。
@#@@#@8.4发生其它严重违纪行为。
@#@@#@8.5将载重物投放到观众区内。
@#@@#@三、限时载运空投(3kg级遥控油动模型飞机限时载运空投)@#@1.任务描述@#@遥控内燃机模型飞机搭载一定质量的载荷从起降区起飞,飞行至载荷投放区上空一定高度后将载荷释放,模型飞机安全返场,循环往返直至比赛结束。
@#@比赛以搭载质量大、投放准确取胜。
@#@@#@2.技术要求@#@2.1模型的动力只允许使用总工作容积不超过指定容积的甲醇发动机(无减速器发动机限6.5cc,带减速器发动机限3.5cc),模型的空载质量在无燃油的情况下不大于3.00kg。
@#@@#@2.2模型必须以滑跑的方式起飞,起飞不得借助外力或其他装置,模型可带动力着陆但必须在接地后关闭发动机,模型接地且螺旋桨停止旋转后方可触及模型。
@#@@#@2.3每个飞行组在比赛中最多使用2架模型。
@#@飞行组成员应是每架模型的设计、制作者。
@#@模型须经大会审核,否则不得参加比赛。
@#@进行较大维修后的模型要进行重新审核。
@#@比赛中对发动机进行抽检,比赛结束后对获得名次飞行组的发动机的气缸容积进行统一审核。
@#@@#@2.4一切固定载重物的连接件都视为模型结构质量。
@#@@#@2.5模型载重物只允许用水,载重用水不允许有提高比重的人为溶解物。
@#@容器为透明塑料袋,塑料袋壁厚不大于0.2mm。
@#@每次投放的各单体标准载重物上必须系有尺寸不小于1m长、0.1m的自备彩色飘带。
@#@标准载重物质量(包括容器)为0.5kg及0.5kg的整倍数,不足0.5kg的超过部分质量不计。
@#@@#@2.6标准载重物由参赛队自行准备,赛前须经大会审核标注。
@#@@#@3.比赛场地@#@3.1比赛场地划分为:
@#@模型起降区、投放区、工作区和观众区四部分。
@#@@#@3.2模型起降区为200×@#@50m(实际尺寸根据实际情况确定)土质、草地或硬质跑道。
@#@跑道及其两端各150m为禁区,除工作人员和比赛运动员外,其他人员在比赛期间一律不得进入该禁区。
@#@@#@3.3比赛场地设直径分别为10、30、50(m)的三个同心圆载重物投放区。
@#@投放区及其上下风方向各250m为禁区,除工作人员和参赛运动员外,其他人员在比赛期间一律不得进入该禁区。
@#@比赛中参赛运动员不得进入投放区。
@#@@#@3.4工作区、观众区设在跑道的同一侧。
@#@@#@4.运动员@#@4.1由操纵员、领航员和机械员各1人组成机组参加比赛。
@#@@#@4.2允许一名教练员入场口头指导,但不能动手调整遥控设备和模型上的任何部件。
@#@@#@4.3允许2名助手入场,助手不得调整和操纵模型,不得启动发动机。
@#@@#@4.4上场运动员及助手必须穿戴大会指定标志物,在竞赛过程中其他人不得提供帮助。
@#@@#@5.竞赛方法@#@5.1比赛进行三轮。
@#@@#@5.2各队领队(教练)须在每轮比赛净空前以密封的方式向执行裁判长提交“装载质量报告单”,要求每次飞行的装载质量与报告单相符。
@#@净空信号发出后5分钟内,执行裁判长召集领队会,用唱读的形式公示各队所提交的“装载质量报告单”。
@#@@#@领队会在净空信号发出后立即召开,不论领队是否到齐。
@#@静空信号发出后5分钟时间内仍未提交装载质量报告单者以该轮弃权论。
@#@公示后载重质量在本轮比赛期间不得更改。
@#@按申报载重质量由小到大排列比赛出场顺序,载重量相同的参赛运动员的出场顺序以电脑排序为准。
@#@@#@5.3准备时间及比赛时间:
@#@参加当轮比赛的小组在检录后进入待飞区,有5分钟准备时间,用于核定载重量;@#@自点名开始计比赛时间,一轮比赛时间为9分钟。
@#@比赛时间内运动员装运水空投起落次数不限。
@#@超过竞赛时间后不再记成绩。
@#@@#@5.4模型的起飞@#@1)模型载重物的装载必须在比赛开始计时后进行。
@#@@#@2)主机在没有离地的情况下出现故障,允许更换备机进行比赛,主机离地后不允许再使用备机。
@#@在启用备机前,禁止在备机上提前装载载重物。
@#@@#@3)模型达到18米长系留绳所系气球的高度以上后,即可获得载重分。
@#@@#@5.5模型的空投@#@1)空投高度不得低于18米长系留绳所系气球的高度,空投时模型航向必须与起飞航向夹角在45度以内。
@#@@#@2)运动员须在投放前提出空投申请,得到裁判员允许后方可进行空投作业。
@#@在比赛时间内申请投放次数不限。
@#@@#@5.6模型的降落@#@模型在起降区域内安全着陆,即可获得着陆分。
@#@@#@6.成绩评定@#@6.1单轮成绩为该轮每次飞行的载重分、空投分与竞赛时间内着陆分之和。
@#@如模型在比赛时间内发生解体、空中掉零件或其他导致模型无法继续飞行的故障,则该轮比赛结束,比赛成绩记录截止至本次起飞前为止;@#@本次比赛起飞之前已取得的相应成绩有效。
@#@@#@6.2单次飞行载重分计算方法:
@#@@#@载重质量每克计作1分,模型飞行高度超过18米长系留绳所系气球的高度即可获得载重分。
@#@在模型起飞离地后、飞行高度低于18米长系留绳所系气球的高度之前,如果载重物破裂或脱落,该次飞行载重分为0分。
@#@@#@6.3单次飞行空投分计算方法:
@#@@#@1)投入到1、2、3号区内的载重物,分别按载重物质量的50%、30%、10%计算空投分;@#@载重物未投入投放区时,空投分为0分。
@#@@#@2)载重物坠落到地面的位置是否投入1、2、3号区,硬质地面以裁判判定的第一落点为准,软质地面以与飘带连接的载重物包装的主体部分停止位置为准,压线即视为入内,无论是否破损。
@#@@#@3)空投载重物违反第5.5条规定之一者判为空投犯规,给予警告,该次空投所投载重物不予计算空投分。
@#@@#@4)模型获得载重分之后,发生载重物破裂、脱落或没有投放,空投分为0分。
@#@@#@6.4单次飞行着陆分计算方法:
@#@@#@模型安全着陆在起降区,每次着陆获得200分。
@#@着陆点以起落架第一接地点为准,压线即视为入内。
@#@着陆过程中如果模型的机翼、尾翼、机身构架发生折断或模型未降落在起降区,着陆为0分。
@#@@#@6.5比赛成绩计算方法和名次排列:
@#@以飞行组的最高一轮成绩为比赛正式成绩并以此排列名次;@#@如成绩相同,以载重质量高者名次排前。
@#@如果还相同,按次高轮成绩排列;@#@如果还相同,按另外一轮的成绩排列;@#@如果还相同,按模型的空载质量排列,值小者列前。
@#@如果还相同,则名次并列。
@#@@#@7.有下列情况之一者该轮成绩判为0分@#@7.1模型在本轮起飞时借助外力。
@#@@#@7.2修改或更换模型主要部件未经审核。
@#@@#@7.3参赛人员、教练员在比赛时违反规定。
@#@@#@7.4模型对机场重要设备造成损坏(同时承担赔偿责任)。
@#@@#@7.5模型在比赛中两次飞入观众区上空。
@#@@#@7.6声明弃权。
@#@@#@8.有下列情况之一者取消该参赛小组整个比赛资格@#@8.1运动员操纵水平不能保证安全飞行。
@#@@#@8.2使用未经审核的模型。
@#@@#@8.3使用未经审核的载重物,或擅自更改已审核的标准载重物。
@#@@#@8.4发生其它严重违纪行为。
@#@@#@8.5将载重物投放到观众区内。
@#@@#@8.6发动机审核不合格者。
@#@@#@四、模拟搜救(遥控模型直升机模拟搜救)@#@1.任务描述@#@遥控模型直升机从起降区起飞,飞行至救援物资存放区,通过机载图像设备寻找、选定并拾取某一分值的救援物资。
@#@飞越障碍后将救援物资投放给待救区内同等分值的待救对象,完成一趟搜救任务。
@#@循环往复直至完成规定搜救任务。
@#@比赛以搜索、拾取、投放迅速准确取胜。
@#@@#@2.技术要求@#@2.1允许使用内燃机或电动机为动力的模型直升机。
@#@内燃机的最大容积须在91级以下(含91级),电动机电压须在42伏以下。
@#@每个飞行组在比赛中最多使用2架模型。
@#@@#@2.2模型直升机必须通过无线机载图像设备搜索目标。
@#@@#@2.3只允许使用机械装置对救援物资进行拾取和释放,不得以人工的方式进行。
@#@@#@2.4允许模型在拾取和投放救援物资过程中触地。
@#@@#@3.运动员@#@由操纵员、领航员和机械员各1人组成机组参加比赛。
@#@@#@4.比赛时间@#@每轮比赛进场准备时间为1分钟,比赛时间为7分钟。
@#@运动员须操纵模型在比赛时间内完成起飞、救援和着陆动作。
@#@超过比赛时间完成的动作不予评分。
@#@@#@5.场地设置@#@5.1设运动员操纵区(25×@#@2m)、模型起降区(直径1m的圆)、物资区(15×@#@6m)和待救区(15×@#@6m)、障碍物(高3m,长6m)。
@#@@#@5.2物资区内设8个物资存放区,每个存放区(直径1m)中心内摆放一件救援物资。
@#@每个救援物资每轮对应不同分值,分值标注在各存放区的分值牌上。
@#@分值牌背向运动员,与地面夹角40度(0.3×@#@0.15m为分值的数字面积)。
@#@救援物资所对应分值的排布方案由运动员抽签确定。
@#@@#@5.3待救区内设8个待投区,每个待投区中心内设一待救对象。
@#@每个待投区由直径分别为0.4m和1m的两个同心圆组成。
@#@每个待投区每轮对应不同分值,分值标注在各待投区的分值牌上。
@#@分值牌背向运动员,与地面夹角40度(0.3×@#@0.15m为分值的数字面积)。
@#@待投区分值的排布方案由运动员抽签确定。
@#@@#@5.4救援物资为边长50至80mm的长方体,单件救援物资的最大质量为300g。
@#@每轮比赛大会统一提供8件救援物资。
@#@@#@6.飞行和救援规定@#@6.1比赛过程中运动员必须在操纵区内操纵模型。
@#@@#@6.2模型直升机必须在起降区起飞和着陆(拾取救援物资时除外)。
@#@@#@6.3一次救援的定义:
@#@直升机从起降区起飞后成功获得某件救援物资,飞越障碍物,将救援物资投放到待投区的过程。
@#@@#@6.4每轮最多只能进行5次救援。
@#@每个待投区只能接受一件救援物资。
@#@@#@6.5严禁模型直升机飞越安全线。
@#@@#@7.成绩评定@#@7.1每轮比赛成绩为起飞分、着陆分、拾取分和投放分之和。
@#@@#@时间评定——比赛时记录每轮比赛用时,作为得分相同情况下名次排定的依据。
@#@@#@起飞分——在起降区平稳起飞,迅速飞向搜救区,得100分。
@#@@#@着陆分——模型直升机平稳落在起降区内(以模型起落架为准),得100分;@#@起落架压起降区边线,得50分;@#@模型落在起降区外,得0分。
@#@比赛时间内,只给最后一次的着陆计分。
@#@@#@单次拾取分——模型必须从物资区成功拾取救援物质并成功飞越障碍物方可获得该次拾取分,分值取所拾取物资的分值。
@#@@#@拾取分——各次拾取分值之和。
@#@@#@单次投放分——模型必须将救援物资成功释放到待投区内方可获得该次投放分,救援物质压线视为入内。
@#@投放分计分办法如下:
@#@@#@1)救援物资分值与待投区分值相同时:
@#@@#@a)如将救援物资投放在待投区直径为0.4m的范围内,该次投放分为待投区分值的2倍。
@#@@#@b)如将救援物资投放在待投区直径为0.4m至1m的范围内,该次投放分为待投区分值。
@#@@#@2)救援物资分值与待投区分值不同时:
@#@@#@a)如将救援物资投放在待投区直径为0.4m的范围内,该次投放分为待投区20分。
@#@@#@b)如将救援物资投放在待投区直径为0.4m至1m的范围内,该次投放分为10分。
@#@@#@投放分——各次投放分值之和。
@#@@#@7.2比赛进行两轮,取较高一轮成绩为运动员的正式比赛成绩。
@#@若成绩相同,则另一轮得分高者列前。
@#@如果还相同,则单轮完成任务用时少者列前。
@#@如果仍相同,名次并列。
@#@@#@8.以下情况该轮成绩为零@#@8.1飞行过程中模型直升机掉零件。
@#@@#@8.2弃权或比赛时间内模型直升机未起飞。
@#@@#@8.3模型直升机飞入禁区。
@#@@#@8.4模型直升机碰撞障碍物。
@#@@#@8.5比赛过程中操纵员两次出操纵区。
@#@@#@五、双机分离(遥控模型双机分离定点救援)@#@1.任务描述@#@主机载运子机起飞迅速上升到一定高度,主机和子机分离,主机迅速返回机场着陆,子机在空中飞行,并安全降落到指定着陆区。
@#@子机从起飞至着陆均要求采用第一视角方式飞行。
@#@@#@2.技术要求@#@2.1两架模型飞机为一个组合,分别为主机和子机。
@#@每队允许使用主机和子机各2架。
@#@主机为油动或电动遥控模型飞机,子机为遥控模型滑翔机。
@#@@#@2.2主机、子机重量和不大于6Kg,翼展均不大于2m。
@#@@#@2.3主机和子机分离时,模型飞机必须发出明显的信号。
@#@@#@2.4搭载方式不限。
@#@@#@3.运动员@#@3.1由主机操纵员、子机操纵员和机械员各1人组成机组参加比赛。
@#@主机和子机的操纵员在比赛过程中不允许互换。
@#@@#@3.2允许1名助手进场,助手不得调整和操纵模型,不得启动发动机。
@#@@#@4.飞行规定@#@4.1每轮比赛时间为7分钟(含准备时间)。
@#@运动员操纵模型飞机在比赛时间内完成起飞、双机分离和主机、子机的定点着陆动作、主机降落到指定着陆区。
@#@超过比赛时间完成的动作不予评分。
@#@@#@4.2模型飞机滑跑后没有离地为一次试飞,在比赛时间内允许进行3次试飞。
@#@模型飞机未离地,允许更换主机和子机。
@#@@#@4.3模型飞机起飞离地即为正式飞行。
@#@每轮比赛只允许进行一次正式飞行。
@#@@#@4.4主机、子机分离前运动员须提出分离申请,得到裁判员允许后方可进行分离作业。
@#@分离时必须有明显的信号:
@#@如施放彩带、拉烟等。
@#@在比赛时间内申请分离次数不限。
@#@分离必须在起飞区上空进行。
@#@@#@4.5主机使用目视遥控方式飞行,并使用滑降方式落地。
@#@子机从起飞至着陆均要求采用第一视角方式飞行,子机操纵员需独立完成任务,不允许他人协助或指挥。
@#@@#@5.成绩评定@#@5.1模型飞机起飞分、双机分离分、主机着陆分、子机留空时间分和子机着陆定点分之和,再扣除主机飞行时间分为每轮运动员的正式比赛成绩。
@#@@#@5.2模型飞机起飞分:
@#@主机搭载子机安全、正常起飞进入航线,航线高度不低于18米长系留绳所系气球的高度,可获得相应的起飞分:
@#@拖曳式,得50分,其它形式得20分。
@#@@#@5.3双机分离分:
@#@飞行高度高于18米长系留绳所系气球的高度,主机、子机安全分离并发出明显的信号可获得相应的双机分离分20分。
@#@@#@5.4主机飞行时间分:
@#@主机从起飞到着陆停止前进为本次飞行时间,1秒记作1分,记时均取秒的整数,小数4舍5入。
@#@@#@5.5主机着陆分:
@#@主机在着陆区(50×@#@20m)内正常触地并停止前进,方可得到相应的分值(50、40、30、20、10分),分值以模型停止前进时,机头在地面的投影所位于区域的分值计,压线视为入内。
@#@@#@若出现下列情况之一者,则主机着陆分为0分:
@#@主机在比赛时间内未着陆;@#@主机着陆触地点不在指定起降区;@#@主机着陆触地后发生解体;@#@主机着陆触地前未关闭动力;@#@主机停止前进时机身轴线与着陆方向矢量夹角大于90度。
@#@@#@5.6子机留空时间分:
@#@子机从分离到着陆停止前进为本次留空时间;@#@留空时间在120秒以内时,1秒记作1分;@#@超过120秒后,每超过1秒减1分;@#@最高分为120分。
@#@记时均取秒的整数,小数4舍5入。
@#@@#@5.7子机着陆定点分:
@#@模型滑翔机着陆定点在长20米靶线两侧各1米内得100分。
@#@着陆在靶线1米以外的记分公式为:
@#@Y=100-4X(其中X是模型飞机着陆停稳后机头在地面的垂足到靶线的垂直距离,以米为单位,精确到1位小数)。
@#@最小分值为零。
@#@@#@以下情况该轮子机着陆定点成绩为零:
@#@@#@1)子机着陆时与运动员或其助手相碰;@#@@#@2)子机在比赛时间内未着陆;@#@@#@5.8比赛进行两轮,取其中最高一轮成绩为运动员的正式成绩;@#@若成绩相同,则另一轮得分高者列前;@#@再相同,则进行附加赛,附加赛子机的留空最长测定时间每轮递增60秒。
@#@@#@6.以下情况该轮成绩为0分@#@6.1主机和子机分离时高度低于18米长系留绳所系气球的高度。
@#@@#@6.2飞行过程中模型解体。
@#@@#@6.3弃权或比赛时间内模型未起飞。
@#@@#@6.4主机两次飞入禁区。
@#@@#@6.5子机使用动力系统。
@#@@#@6.6违反4.5规定。
@#@@#@六、空对地摄影(遥控模型飞机空对地定点摄影)@#@1.任务描述@#@遥控固定翼模型载机从空中对地面固定目标进行摄影,在满足基本的清晰度要求下,以摄影照片准精确度评比成绩。
@#@该项目旨在通过比赛培养学生利用航空模型开展实际应用工作的能力,为其进入航空遥感领域、无人机侦察等领域积累知识和技能。
@#@@#@2.技术要求@#@2.1遥控固定翼模型载机及摄影设备总重量不大于6kg。
@#@@#@2.2参赛运动员必须以遥控方式操纵模型;@#@并要求模型上用于驱动气动舵面的舵机与飞行姿态控制用接收机直接相连。
@#@@#@2.3摄影器材:
@#@限用数码相机或数码摄像机,所拍摄图片的宽高比为4:
@#@3,不允许使用摄像截图。
@#@焦距、CMO";i:
3;s:
15700:
"金色课堂六上U12@#@小试牛刀@#@1.We________(live)inJapanlastyear.@#@2.Susan________(stop)thecaronthestreetyesterday.@#@3.Mymother________(clean)myroomand________(study)fortheEnglishtestlastSunday.@#@4.OnSaturdaymorningI________(play)football.@#@5.________you________(have)breadforbreakfastthismorning?
@#@@#@6.She________(give)meanicepresentlastnight.@#@7.Thepolice________(stop)thecarand________(catch)thethief(小偷)justnow.@#@8.Tom________(carry)waterfortheoldmanlastSaturday.@#@9.UncleWang________(come)intotheroomand________(find)somethingtoeat.@#@10.Lily________(study)intheclassroomfortwohoursandthen________(leave).@#@11.Jimmy________(do)alottoday.He________(go)shoppingand________(cook)supper.@#@12.We________(go)tothecinemalastnight.Thefilm________(be)verygood.@#@13.Whattime________you________(get)toschoolthismorning?
@#@@#@14May________(finish)herhomeworkverylateyesterdayevening.@#@15.HanMei________(bring)herpettotheparkthatday.@#@16.Hisfather________(buy)anewcomputerforhimlastweek.@#@17.MissDu________(walk)toworkeverydaylastterm.@#@18.We________(move)toShenyang8yearsago@#@19.Thechildren________(pick)alotofpearsonthefarm.@#@20.The________(play)alotofgamesonchildren'@#@sDay.@#@21.Allthestudents________(have)alotoffunattheparty.@#@22.Theteacher________(tell)mehowto________(learn)Englishwell.@#@23.Lucy________(put)acardundertheChristmasand________(leave)theroom.@#@24.She________(write)somemessageonthecardand________(send)ittoherfriends.@#@be动词的过去时练习
(一)@#@一、用be动词的适当形式填空@#@1.I________atschooljustnow.@#@2.He________atthecamplastweek.@#@3.We________studentstwoyearsago.@#@4.The________onthefarmamomentago.@#@5.YangLing________elevenyearsoldlastyear.@#@6.There________anappleontheplateyesterday.@#@7.There________somemilkinthefridgelastSunday.@#@8.Themobilephone________onthesofayesterdayevening.@#@9.I________anEnglishteachernow.@#@10.She________happyyesterday.@#@11.They________gladtoseeeachotherlastmonth.@#@12.HelenandNancy________goodfriends.@#@13.Thelittledog________twoyearsoldthisyear.@#@14.Look.there________lotsofgrapeshere.@#@15.There________asignonthechaironMonday.@#@16.Yesterday________thetenthofMay.It________mybirthday.@#@17.We________allveryhappylastChristmas.@#@18.Yesterday________thefirstofJune.Allthestudents________veryexcited.@#@二、句型转换。
@#@@#@1.Itwasexciting.@#@否定句:
@#@________________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@____________________________________________________________________@#@肯定回答:
@#@____________________________否定回答:
@#@______________________________@#@2.Allthestudentswereveryexcited.@#@否定句:
@#@________________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@____________________________________________________________________@#@肯定回答:
@#@____________________________否定回答:
@#@______________________________@#@3.Theywereinhispocket.@#@否定句:
@#@________________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@____________________________________________________________________@#@肯定回答:
@#@____________________________否定回答:
@#@______________________________@#@4.Therewasacarinfrontofthehousejustnow.@#@否定句:
@#@________________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@____________________________________________________________________@#@肯定回答:
@#@____________________________否定回答:
@#@______________________________@#@be动词的过去时练习
(二)@#@一、按要求写词@#@1.Iam(缩略形式)_____________2.is(复数)_______________@#@3. @#@we @#@are(缩略形式)_____________4. @#@are @#@not(缩略形式)_______________@#@5. @#@is @#@not(缩略形式)_____________6. @#@can @#@not(缩略形式)_______________@#@7.she’s(完整形式)_____________8.it’s(完整形式)_______________@#@9.they’re(完整形式)_____________10.don’t(完整形式)_______________@#@二、用be动词适当形式填空。
@#@@#@1.I________from @#@Australia.@#@2. @#@She________a @#@student @#@ten @#@years @#@ago.@#@3. @#@Jane @#@and @#@Tom________my @#@friends.@#@4. @#@My @#@parents________very @#@busy @#@yesterday.@#@5.I________an @#@English @#@teacher @#@now.@#@6. @#@Where________you @#@from?
@#@@#@7. @#@The @#@light________green.@#@8. @#@My @#@name________Li @#@Dong. @#@I________twelve.@#@9.________they @#@your @#@new @#@friends?
@#@@#@10.I________a @#@boy.________you @#@a @#@boy?
@#@ @#@No, @#@I________not.@#@11. @#@The @#@girl________Jack'@#@s @#@sister.@#@12. @#@The @#@dog________tall @#@and @#@fat @#@two @#@years @#@ago.@#@13.________your @#@brother @#@in @#@the @#@classroom @#@just @#@now.@#@14. @#@Where________your @#@mother @#@a @#@moment @#@ago?
@#@ @#@She________at @#@home.@#@15. @#@Whose @#@dress________this?
@#@@#@16. @#@That________my @#@red @#@skirt.@#@17. @#@Who________I?
@#@@#@18. @#@Some @#@tea________in @#@the @#@glass @#@Just @#@now.@#@19. @#@Gao @#@Shan’s @#@shirt________over @#@there @#@two @#@minutes @#@ago.@#@20. @#@My @#@sisters @#@name________Nancy.@#@21. @#@This________not @#@Wang @#@fang'@#@s @#@pencil.@#@22.________David @#@and @#@Helen @#@from @#@England?
@#@@#@23.We________friends.@#@24. @#@She________a @#@teacher @#@three @#@years @#@ago.@#@25.1________a @#@girl.@#@26. @#@Many @#@ants________in @#@my @#@house @#@now.@#@27. @#@His @#@mother________fat @#@last @#@year.@#@28.He________in @#@Class @#@4, @#@Grade @#@1.@#@29. @#@What________your @#@name?
@#@@#@30. @#@These________buses.@#@31. @#@Which @#@class________you @#@in?
@#@@#@32.It________a @#@nice @#@car.@#@33. @#@This @#@________my @#@book.@#@34. @#@My @#@father________a @#@cook.@#@35. @#@Jack'@#@s @#@friend________in @#@Class @#@One.@#@36. @#@The @#@books________under @#@the @#@table @#@a @#@moment @#@ago.@#@三、将下列句子变成否定句和一般疑问句。
@#@@#@1. @#@He @#@is @#@my @#@brother.@#@否定句:
@#@_______________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@___________________________________________________________________@#@2. @#@Those @#@are @#@his @#@parents.@#@否定句:
@#@_______________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@___________________________________________________________________@#@3. @#@Jack @#@was @#@14 @#@years @#@old @#@last @#@year.@#@否定句:
@#@_______________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@___________________________________________________________________@#@4. @#@The @#@ruler @#@is @#@on @#@the @#@table.@#@否定句:
@#@_______________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@___________________________________________________________________@#@5. @#@Tom @#@was @#@my @#@teacher @#@ten @#@years @#@ago.@#@否定句:
@#@_______________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@___________________________________________________________________@#@6. @#@My @#@shoes @#@are @#@20 @#@yuan.@#@否定句:
@#@_______________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@___________________________________________________________________@#@7. @#@She @#@is @#@a @#@new @#@student.@#@否定句:
@#@_______________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@___________________________________________________________________@#@8. @#@My @#@name @#@is @#@Andy.@#@否定句:
@#@_______________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@___________________________________________________________________@#@9. @#@We @#@are @#@twins.@#@否定句:
@#@_______________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@___________________________________________________________________@#@10. @#@His @#@brother @#@was @#@a @#@teacher @#@two @#@years @#@ago@#@否定句:
@#@_______________________________________________________________________@#@一般疑问句:
@#@___________________________________________________________________@#@there @#@be句型时态综合练习@#@一、用be的正确形式填空@#@1. @#@There________a @#@spoon @#@on @#@the @#@plate @#@just @#@now.@#@2. @#@There________some @#@milk @#@on @#@the @#@table. @#@There________coffee, @#@too.@#@3. @#@There________some @#@clouds @#@in @#@the @#@sky @#@just @#@now. @#@There________some @#@boats @#@on @#@the @#@river @#@now.@#@4. @#@There________some @#@knives @#@in @#@the @#@box @#@now.@#@5. @#@There________a @#@newspaper @#@in @#@the @#@living @#@room @#@a @#@moment @#@ago.@#@6.________there @#@any @#@books @#@in @#@the @#@room @#@just @#@now?
@#@ @#@Yes, @#@there________.@#@7. @#@There________a @#@policeman @#@in @#@the @#@kitchen @#@just @#@now.@#@8. @#@There________60 @#@minutes @#@in @#@an @#@hour.@#@9. @#@There________a @#@pencil, @#@a @#@ruler @#@and @#@2 @#@books @#@on @#@the @#@desk @#@two @#@hours @#@ago.@#@10. @#@There________two @#@glasses @#@and @#@a @#@cup @#@on @#@the @#@table @#@now.@#@11. @#@There________a @#@piano @#@beside @#@the @#@wall.@#@12. @#@There________some @#@flowers @#@on @#@the @#@desk @#@just @#@now.@#@13. @#@There________some @#@tea @#@in @#@the @#@cup @#@a @#@moment @#@ago.@#@14. @#@There________two @#@tins @#@of @#@coke @#@in @#@the @#@bag @#@just @#@now.@#@15. @#@There________three @#@buildings @#@and @#@a @#@beautiful @#@garden @#@in @#@our @#@school.@#@16. @#@There________some @#@meat, @#@some @#@bread @#@and @#@some @#@apples @#@on @#@the @#@table @#@a @#@moment @#@ago.@#@17. @#@There________a @#@picture @#@and @#@a @#@clock @#@on @#@the @#@wall @#@two @#@days @#@ago.@#@18. @#@There________a @#@volleyball @#@match @#@in @#@our @#@school.@#@19. @#@There________no @#@factories, @#@hospitals @#@and @#@schools @#@here @#@fifty @#@years @#@ago.@#@20. @#@There________something @#@wrong @#@with @#@your @#@watch.@#@21. @#@There________any @#@letters @#@in @#@the @#@mailbox @#@yesterday.@#@22. @#@How @#@many @#@kinds @#@of @#@animals________there @#@in @#@this @#@area?
@#@ @#@I @#@don'@#@t @#@know.@#@23.________there @#@any @#@magazines @#@on @#@the @#@television @#@now?
@#@ @#@No, @#@there________.@#@24. @#@There________a @#@boy @#@and @#@some @#@girls @#@in @#@the @#@office @#@ten @#@minutes @#@ago.@#@25. @#@There________a @#@lot @#@of @#@children @#@in @#@the @#@classroom @#@now.@#@26. @#@There________some @#@storybooks @#@in @#@the @#@shelf @#@two @#@days @#@ago.@#@27. @#@There________any @#@hot @#@coffee @#@in @#@the @#@cup @#@now.@#@28. @#@There________many @#@cows @#@and @#@horses @#@on @#@the @#@farm.@#@二、选择填空@#@()1.-Are @#@there @#@any @#@maps @#@on @#@the @#@wall?
@#@-________.@#@A. @#@There @#@are @#@some.B. @#@Yes. @#@there @#@is.C. @#@Yes. @#@there @#@is @#@one.@#@()2. @#@There @#@aren’t________trees @#@near @#@the @#@house.@#@A. @#@anyB.someC.many@#@()3. @#@There________two @#@hundreds @#@of @#@people @#@at @#@yesterday'@#@s @#@meeting.@#@A.wasB. @#@areC. @#@were@#@()4. @#@There________two @#@bowls @#@of @#@rice @#@on @#@the @#@table.@#@A.isB. @#@hasC. @#@are@#@()5.-Are @#@there________houses @#@near @#@the @#@river?
@#@ @#@-Yes, @#@there @#@are_______.@#@A. @#@some, @#@someB. @#@any, @#@someC.any @#@any@#@()6. @#@Look!
@#@ @#@There________some @#@boxes @#@on @#@the @#@floor.@#@A. @#@wasB. @#@wereC.are@#@()7. @#@There @#@is________food @#@here, @#@We’ll @#@have @#@to @#@buy @#@some.@#@A. @#@anyB. @#@someC.no@#@()8. @#@There________a @#@lot @#@of @#@people @#@waiting @#@for @#@the @#@bus.@#@A.areB. @#@isC.were@#@()9.________a @#@reading @#@lamp @#@on @#@the @#@table.@#@A. @#@There @#@isB. @#@There @#@hasC.Itis@#@()10. @#@There________five @#@pairs @#@of @#@shoes @#@in @#@the @#@room.@#@A. @#@wereB. @#@isC. @#@isn'@#@t@#@三、按要求进行句型转换@#@1、 @#@There @#@are @#@some @#@kites @#@on @#@the @#@wall.(改为否定句)@#@_______________________________________________________________________________@#@2. @#@There @#@is @#@some @#@rice @#@in @#@the @#@bag @#@just @#@now.(改为一般疑问句)@#@_______";i:
4;s:
28102:
"机电设备知识点吐血推荐@#@第一章知识点汇总:
@#@@#@第一章 @#@工厂概述@#@序 号@#@知识点@#@知识点一@#@2017年资产评估师《机电设备》知识点:
@#@工厂投资估算方法@#@知识点二@#@2017年资产评估师《机电设备》知识点:
@#@工厂的技术经济指标@#@知识点:
@#@工厂投资估算方法@#@一、单位产品法@#@根据类似典型工程单位产品造价,调整规模差异、时间因素得到待估工厂投资额,十分简便迅速,但要求估价人员掌握足够的典型工程的历史数据资料。
@#@@#@二、生产能力指数估算法@#@这种方法根据已建成的、性质类似的建设项目(或生产装置)的投资额和生产能力,以及拟建项目(或生产装置)的生产能力,粗略估算拟建项目的投资额。
@#@@#@ @#@@#@三、朗格系数法@#@朗格(H.J.Lang)系数法是以设备费(设备运抵工程现场的费用)为基准费用,乘以朗格系数来估算工艺装置(或工程装置)的投资,其计算式为IF=E×@#@L@#@表1-3朗格系统包含的内容@#@项目@#@固体流程@#@固流流程@#@液体流程@#@朗格系统L@#@3.1@#@3.63@#@4.74@#@内容@#@(a)@#@包括基础、设备、绝热、油漆及设备安装费@#@∑×@#@1.43@#@(b)@#@包括上述在内和配管工程费@#@(a)×@#@1.1@#@(a)×@#@1.25@#@(a)×@#@1.6@#@(c)@#@装置直接费@#@(b)×@#@1.5@#@(d)@#@包括上述在内和间接费,总费用(IF)@#@(c)×@#@1.31@#@(c)×@#@1.35@#@(a)×@#@1.38@#@1.计算设备到达现场的费用。
@#@@#@2.根据计算出的设备费E乘以1.43,即得到包括设备基础、绝热工程、油漆工程和设备安装工程的总费用(a)。
@#@@#@3.以上述计算的结果(a)再分别乘以1.1、1.25、1.6(视不同流程),即可得到包括配管工程在内的费用(b)。
@#@@#@4.以上述计算的结果(b)再乘以1.5即得到此装置(或项目)的直接费(c),此时,装置的建筑工程、电气及仪表工程等均含在直接费用中。
@#@@#@5.最后以上述计算结果(c)再分别乘以1.31、1.35、1.38(视不同流程)即得到工厂总费用IF。
@#@@#@知识点:
@#@工厂的技术经济指标@#@工厂@#@评价指标@#@汽车制造厂@#@代表产品;@#@年产量;@#@工艺设备台数;@#@铸件产量等@#@棉纺织厂@#@生产规模;@#@年总产量;@#@平均特数@#@服装厂@#@生产能力;@#@产品品种等@#@制药厂@#@设计规模;@#@产量等@#@酒精工厂@#@产品质量;@#@物质消耗;@#@煤耗;@#@经济效益等。
@#@@#@水泥厂@#@生产能力;@#@主要设备规格;@#@能耗指标;@#@烧成电耗等@#@电解铝工厂@#@电流效率(90%),原铝直流电耗@#@发电厂@#@单位投资费用、热能与电能成本及单位折合费用@#@炼铁厂@#@高炉@#@高炉有效容积利用系数、综合焦比、喷煤比、炉顶压力、风温、年工作日及高炉一代寿命等@#@连铸机@#@连铸坯产量,是连铸机在一定时间内的合格坯产量@#@ 第二章知识点汇总:
@#@@#@第二章 @#@机器设备设计制造基础@#@序 号@#@知识点@#@知识点一@#@2017年资产评估师《机电设备》知识点:
@#@机器设备的定义和分类@#@知识点二@#@2017年资产评估师《机电设备》知识点:
@#@螺旋传动和蜗杆传动@#@知识点三@#@2017年资产评估师《机电设备》知识点:
@#@传动机构特点@#@知识点四@#@2017年资产评估师《机电设备》知识点:
@#@压力加工@#@知识点五@#@2017年资产评估师《机电设备》知识点:
@#@机器设备的评定@#@知识点六@#@2017年资产评估师《机电设备》知识点:
@#@普通螺旋传动的特点@#@知识点七@#@2017年资产评估师《机电设备》知识点:
@#@滚珠螺旋传动的特点@#@ 知识点:
@#@机器设备的定义和分类@#@一、机器设备定义@#@
(一)一般定义@#@人们利用机械原理制造的装置,以及将机械能转换为某种非机械能,或利用机械能来做一定工作的装备或器具。
@#@@#@动力机械@#@自然界中的能量转换为机械能而做功的机械装置@#@内燃机、电动机、汽轮机、水轮机、风力机@#@能量变换机械@#@进行能量的转换@#@发电机、热泵、液压泵、压缩机@#@工作机械@#@利用自然界或动力机械所提供的机械能来改变工作对象的物理状态、性质、结构、形状、位置@#@车床、刨床等@#@ @#@@#@动力机械自然界中的能量转换为机械能而做功的机械装置内燃机、电动机、汽轮机、水轮机、风力机@#@能量变换机械进行能量的转换发电机、热泵、液压泵、压缩机@#@工作机械利用自然界或动力机械所提供的机械能来改变工作对象的物理状态、性质、结构、形状、位置车床、刨床等@#@【提示1】机械为机器和机构的泛称,各种机械的共同特征是:
@#@由零件和部件组成;@#@零件、部件之间有确定的相对运动和力的传递;@#@有机械能的转换或机械能的利用。
@#@@#@【提示2】装置或器械,其零件、部件之间没有相对运动,也没有机械能的转换和利用,如压力容器、反应塔、换热器等,但由于它们是通过机械加工而制成的产品,也被认为属于机械范畴。
@#@@#@
(二)评估学中的定义@#@机器设备是指人类利用机械原理以及其他科学原理制造的装置,它们是被特定主体拥有或控制的不动产以外的有形资产,包括机器、仪器、器械、装置,以及附属的特殊建筑物等资产。
@#@@#@【提示】评估中的定义注意其自然属性和资产属性两方面。
@#@@#@二、机器设备分类@#@
(一)按国家固定资产分类标准分类@#@固定资产分类代码的第1位所表示的6个门类如下:
@#@@#@
(1)土地、房屋及构筑物;@#@@#@
(2)通用设备;@#@@#@(3)专用设备;@#@@#@(4)文物和陈列品;@#@@#@(5)图书、档案;@#@@#@(6)家具、用具、装具及动植物。
@#@@#@
(二)按会计核算中的分类方法分类@#@机器设备按其使用性质分为六类,包括:
@#@@#@
(1)生产用机器设备;@#@
(2)非生产用机器设备;@#@(3)租出机器设备;@#@(4)未使用机器设备;@#@(5)不需用机器设备;@#@(6)融资租入机器设备。
@#@@#@(三)按机器设备的组合形式分类@#@机组@#@两台以上的机器组成的一组机器,配合起来共同完成某项特定工作。
@#@如柴油发电机组;@#@制冷机组;@#@水轮发电机组@#@自动生产线@#@由工件传送系统和控制系统将一组自动机床(或其他工艺设备)和辅助设备,按工艺顺序联合起来,完成产品全部或部分制造过程的生产系统。
@#@联接方式有柔性和刚性两种@#@柔性制造系统@#@统一的信息控制系统、物料储运系统和一组数字控制加工设备组成的,能适应加工对象变换的自动化的机械制造系统,简称FMS@#@车间@#@企业内部在生产过程中完成某些工序或单独生产某些产品的单位@#@【结论1】机器设备的评估对象分为单台机器设备和机器设备组合。
@#@机器设备组合的价值不必然等于单台机器设备价值的简单相加。
@#@@#@【结论2】在进行机器设备评估时,经常是以机器设备的组合作为评估对象。
@#@@#@(四)按可移动性分类@#@按不动产、动产、以及无形资产等来划分资产,也是经常采用的资产分类方法。
@#@@#@机器设备有些属于动产、有些是不动产。
@#@另外很大一部分是界于两者之间的,称之为“固定装置”或“固置物”。
@#@@#@我国的评估准则规定,评估师应当根据机器设备的预期用途,明确评估假设。
@#@@#@包括:
@#@是原地使用还是移地使用。
@#@在进行企业搬迁评估,以及被评估的设备在未来的使用中可能会因工艺调整等因素发生移动,判断被评估的设备是否可以移动,以及移动资产可能会导致的损坏,是评估师必须考虑的因素。
@#@@#@ 知识点:
@#@螺旋传动和蜗杆传动特点对比@#@传动方式@#@优点@#@缺点@#@普通螺旋传动@#@结构简单;@#@降速比大,可以实现微调和降速传动;@#@省力;@#@可逆行自锁;@#@工作连续、平稳,无噪声@#@摩擦大,效率低(如果有自锁要求,效率低于50%)@#@滚珠螺旋传动@#@机械效率高(0.90~0.95);@#@摩擦小,能长时间保持精度,使用寿命长;@#@启动转矩接近于运动转矩,传动灵敏磨损小;@#@给予适当预紧可以消除间隙,提高传动精度和轴向刚度@#@不能逆向自锁;@#@制造工艺复杂,成本较高@#@蜗杆传动@#@降速效果好;@#@传动平稳;@#@可自锁@#@效率低(一般为0.7~0.8,要求自锁时,效率小于0.5)@#@ 知识点:
@#@带传动、齿轮传动和螺旋传动机构的特点 @#@@#@带传动机构特点:
@#@@#@
(1)运动平稳无噪声,可以缓冲冲击和吸收振动;@#@@#@
(2)结构简单,传递距离远;@#@@#@(3)制造和安装简单,维护方便,不需润滑;@#@@#@(4)当机器发生过载时,传动带可以打滑,对整机起保护作用;@#@@#@(5)外廓尺寸大,效率较低,传动带寿命较短,传动精度不高。
@#@@#@齿轮传动机构特点:
@#@@#@
(1)传递运动可靠,瞬时传动比恒定;@#@@#@
(2)适用的荷载和速度范围大;@#@@#@(3)使用效率高,寿命长,结构紧凑,外观尺寸小;@#@@#@(4)可传递在空间任意配置的两轴之间的运动;@#@@#@(5)振动和噪声较大不可无级调速;@#@@#@(6)传动轴之间的距离不能太大;@#@@#@(7)加工复杂,制造成本高。
@#@@#@螺旋传动特点如下:
@#@@#@
(1)结构简单:
@#@@#@
(2)降速比大;@#@@#@(3)普通螺旋传动能实现自锁;@#@@#@(4)工作连续平稳,无噪声;@#@@#@(5)摩擦大、效率低。
@#@@#@ 知识点:
@#@压力加工@#@利用外力使金属材料产生永久变形,制成所需尺寸和形状毛坯或零件的加工方法。
@#@压力加工的主要生产方法有锻造和冲压。
@#@@#@
(一)自由锻@#@加热坯料放在平砧之间,受锻击力或压力作用。
@#@@#@【结论1】精度低、生产率不高;@#@单件、小批量、形状简单。
@#@@#@
(二)模锻@#@加热坯料放在锻模模膛内,由模腔限制金属变形,从而获得与模膛一致的锻件。
@#@@#@【结论2】精度高、复杂零件,加工余量小,生产率高,需要锻模,只适用于生产大批量中小型零件。
@#@@#@(三)冲压@#@利用冲模对板料(包括带材、管材、型材)加压,使之产生分离或变形。
@#@@#@【结论3】主要应用于加工塑性良好的板材或其它薄壁的型材。
@#@可以冲制出形状复杂、尺寸精度较高的零件,一般不经机械加工即可使用。
@#@@#@锻造@#@自由锻@#@精度低、生产率低;@#@单件、小批量、形状简单@#@模锻@#@精度高、复杂零件,加工余量小,生产率高,需要锻模,只适用于生产大批量中小型零件@#@冲压@#@主要应用于加工塑性良好的板材或其它薄壁的型材。
@#@可以冲制出形状复杂、尺寸精度较高的零件,一般不经机械加工即可使用@#@【提示】1.钢的始锻温度一般在1200℃,终锻温度为800℃。
@#@2.锻造需要对毛坯加热,然后再施加外力使之变形;@#@而冲压则在常温下进行。
@#@@#@知识点:
@#@机器设备的评定@#@一、机器设备完好的主要评价内容@#@
(一)主要性能@#@生产性@#@生产效率,生产率。
@#@效率高就是指机器设备在单位时间内能生产更多的产品或提供更多的服务。
@#@功率、行程、速度等。
@#@@#@可靠性@#@规定的时间和条件下,完成规定功能的能力。
@#@设备的精度、准确度的保持性及零件的耐用性、安全可靠性等。
@#@@#@节能性@#@节约能源能力。
@#@每小时耗电量、耗油量,每百公里耗油量等。
@#@@#@维修性@#@维修程度的难易,影响着维修工作量大小和费用的高低。
@#@@#@耐用性@#@使用过程中,经历的自然寿命时间。
@#@并非越长越好,应结合技术寿命和经济寿命综合考虑设备的耐用性。
@#@@#@环保性@#@可将ISO14000环境管理标准作为衡量指标。
@#@@#@
(二)精度要求@#@精度指数T是评价机器设备有形磨损造成各部件之间相互位置变动的一个重要数据。
@#@@#@式中:
@#@TP—实测精度TS—标准精度n—实测项数@#@设备精度指数T值越小,说明其精度越高。
@#@根据实践经验:
@#@@#@T≤0.5@#@新设备验收标准@#@0.5<T≤1@#@大修和重点修理后验收标准@#@1<T≤2@#@可继续使用注意调整@#@2<T≤2.5@#@需要重点修理或大修@#@T>2.5@#@需要大修或更新@#@此外,机床的运动系统、操作系统、液压系统、电气系统、动力系统、环境保护和工业卫生、安全可靠、维护保养与配套齐全等方面均应该达到应有的要求。
@#@@#@二、机器设备质量评定中应注意的问题@#@
(一)机器设备主要质量指标的劣化程度@#@输出参数是判断机器设备质量的重要依据之一。
@#@@#@可以是工作精度、运动参数、动力参数和经济指标。
@#@@#@
(二)机器设备的可靠度@#@可靠性@#@机器设备在规定的条件下和规定的时间内,完成规定功能的能力。
@#@体现机器设备耐用和可靠程度的一种性能。
@#@@#@定性@#@可靠度@#@在规定的条件下和规定的时间内完成规定功能的概率。
@#@@#@定量@#@【提示】可靠度的最大值为1,称为100%可靠;@#@最小值为0,称为完全不可靠。
@#@由此可见:
@#@0≤R(t)≤1。
@#@又可称为无故障工作概率。
@#@@#@机器设备可靠度的大小主要取决于设计、制造,此外,使用、维修、周围环境、运输和保管等因素也影响其可靠度。
@#@@#@(三)机器设备的经济指标@#@1.机器设备在使用过程中,是否能以最小的消耗获得尽可能大的效益。
@#@@#@2.机器设备在使用过程中,其维持费的高低。
@#@@#@ 知识点:
@#@普通螺旋传动的特点@#@优点@#@结构简单;@#@降速比大,可以实现微调和降速传动;@#@省力,如千斤顶;@#@在一定条件下实现逆行自锁;@#@工作连续、平稳,无噪声@#@缺点@#@摩擦大,效率低(如果有自锁要求,效率低于50%)@#@知识点:
@#@滚珠螺旋传动的特点@#@优点@#@机械效率高(0.90~0.95);@#@摩擦小,能长时间保持精度,使用寿命长;@#@启动转矩接近于运动转矩,传动灵敏磨损小;@#@给予适当预紧可以消除间隙,提高传动精度和轴向刚度@#@缺点@#@不能逆向自锁;@#@制造工艺复杂,成本较高@#@ 第三章知识点汇总:
@#@@#@第三章 @#@金属切削机床@#@序 号@#@知识点@#@知识点一@#@立式钻床@#@知识点二@#@铣床加工范围@#@知识点三@#@磨床的特点@#@知识点四@#@电火花加工@#@知识点五@#@数控机床的优点@#@知识点:
@#@立式钻床 @#@@#@【结论】由主轴、变速箱、立柱、工作台和底座等部件组成。
@#@主轴变速箱和进给箱的传动是由电动机经带轮传动,通过主轴变速箱使主轴旋转。
@#@@#@工作原理:
@#@主轴是在主轴套筒内做旋转运动,同时通过进给箱,驱动主轴套筒做直线运动,从而使主轴一边旋转,一边随主轴套筒按所选的进给量,自动作轴向进给。
@#@进给箱和工作台可沿立柱上的导轨调整上下位置,以适应不同高度工件的加工。
@#@@#@立式钻床的主轴不能在垂直其轴线的平面内移动,钻孔时要使钻头与工件孔的中心重合,就必须移动工件。
@#@@#@【结论】钻大孔用低速,钻小孔用高速。
@#@立式钻床只适于加工中小型工件。
@#@@#@ 知识点:
@#@铣床加工范围 @#@@#@加工范围@#@范围广,加工水平面、垂直面、斜面、各种沟槽或成形面,如果再配备一些附件还可加工螺旋槽、凸轮、成型面等。
@#@@#@加工特点@#@铣刀是多齿刀具,每个刀齿间歇工作,冷却条件好,切削速度可以提高。
@#@@#@加工精度@#@加工精度为IT9~IT7,表面粗糙度为Ra为6.3μm~1.6μm。
@#@@#@分类@#@卧式铣床、立式铣床、圆工作台及工作台不升降铣床、龙门铣床及双柱铣床、工具铣床@#@知识点:
@#@磨床的特点 @#@@#@概念@#@利用非金属磨具或磨料加工工件各种表面的机床,精密加工机床。
@#@@#@工作运动@#@磨具的旋转为主运动,工件的旋转与移动以及磨具的移动为进给运动。
@#@使用砂轮的机床称之为磨床,使用油石、研磨料的机床称之为精磨机床。
@#@@#@加工精度@#@一般(普通)磨削后的精度可达IT6,表面粗糙度Ra为0.8μm~0.2μm;@#@精密磨削后的精度可达IT5~IT6,表面粗糙度Ra可达0.1μm~0.08μm;@#@高精度(超精磨和镜面磨)磨削后精度可达IT5以上,表面粗糙度Ra可达0.04μm~0.01μm。
@#@@#@ @#@@#@1.切削工具砂轮是由无数细小、坚硬、锋利的非金属颗粒粘结而成的多刃工具,并且做高速旋转的主运动(一般砂轮线速度在35m/s左右)。
@#@@#@2.万能性更强,适应性更广。
@#@它能加工其他机床不能加工的材料和零件,如能磨削特硬材料和经过热处理后变硬的零件。
@#@@#@3.磨床种类多,范围广。
@#@能适应磨削各种加工表面、工件形状及生产批量的要求。
@#@@#@4.磨削加工余量小,生产效率高,容易实现自动化和半自动化,可广泛应用于流水线和自动线中。
@#@@#@5.磨削加工精度高,表面质量高,可进行一般普通精度磨削,也可进行精密磨削和高精度磨削加工。
@#@@#@知识点:
@#@电火花加工 @#@@#@电火花加工是直接利用电能对零件进行加工的一种方法。
@#@@#@加工原理:
@#@当工具电极与工件电极在绝缘体中靠近达到一定距离时,形成脉冲放电,在放电通道中瞬时产生大量热能,使工件局部金属熔化甚至气化,并在放电爆炸力的作用下,把熔化的金属抛出,达到蚀除金属的目的。
@#@@#@电火花加工特点@#@1.加工硬、脆、软、韧、高熔点、高纯度的导电材料;@#@@#@2.无切削力,可以加工薄壁零件;@#@@#@3.加工中不受热的影响,提高加工质量;@#@@#@4.参数可调节,可以进行不同的加工;@#@@#@5.直接使用电能加工,便于实现自动化。
@#@@#@ 知识点:
@#@数控机床的优点 @#@@#@优点:
@#@@#@1.可加工普通机床不能或者难于加工的型面;@#@@#@2.可以获得高的加工精度和重复精度;@#@@#@3.与普通机床加工相比,在数控机床上加工可提高生产率2~3倍,对于一些复杂零件,生产率可提高十几倍甚至几十倍;@#@@#@4.广泛的适用性和较大的灵活性;@#@@#@5.一机多用;@#@@#@6.减少在制品数量,节约了资金,提高了经济效益;@#@@#@7.改善环境,降低劳动强度;@#@@#@8.精确的成本核算和生产进度安排。
@#@@#@第四章知识点汇总:
@#@@#@第四章 @#@其他常见的机电设备@#@序 号@#@知识点@#@知识点一@#@内燃机基础知识@#@知识点二@#@汽油机和柴油机区别@#@知识点三@#@压力容器的使用条件@#@知识点四@#@锅炉的基本参数@#@知识点:
@#@内燃机基础知识 @#@@#@一、概述@#@热机是将燃料中的化学能转变为机械功的热力发动机。
@#@@#@ @#@@#@燃料直接在发动机内部燃烧(活塞式和燃气轮机)。
@#@@#@燃料在发动机外部燃烧的热机。
@#@@#@【提示】内燃机与外燃机相比,具有热效率高、体积小、起动迅速等优点,因而广泛地应用于飞机、舰船、汽车、内燃机车、摩托车、拖拉机等各种车辆上。
@#@@#@二、内燃机分类@#@使用燃料@#@柴油、汽油、煤气、天然气等@#@工作循环冲程数@#@四、二冲程@#@气缸数和排列方式@#@单缸、多缸(直立式、卧式、V型、X型等)@#@进气方式@#@非增压(自然吸气)、增压@#@冷却方式@#@水冷、风冷@#@着火方式@#@点燃式(汽油机),压燃式(柴油机)@#@ 知识点:
@#@汽油机和柴油机区别@#@柴油机:
@#@燃料在压缩终点前喷入气缸,在气缸内部混合,称为内部形成混合气。
@#@空气在气缸内被压缩,产生高温、高压,使燃料自行燃烧,称为压燃式。
@#@@#@汽油机:
@#@燃料和空气在气缸外部先混合好再进入气缸,称为外部形成混合气。
@#@利用火花塞产生的电火花将燃料点燃,称为点燃式。
@#@@#@汽油机与柴油机主要不同点的比较@#@项目@#@柴油机@#@汽油机@#@进气@#@纯空气@#@汽油与空气的混合气@#@点火方法@#@利用压缩空气的高温自燃点火(压燃)@#@现代汽油机广泛采用电控点火定时技术(点燃)@#@燃料的雾化与混合气的形成方法 @#@柴油在燃烧室内由喷油器雾化,与被压缩的高温空气混合;@#@采用电控喷射,可优化喷油规律及喷油量@#@采用电控喷射技术,定时、定量地把汽油喷入进气道或气缸中,可获得最佳浓度的混合气@#@压缩比@#@较高@#@较低@#@扭矩@#@低速时扭矩较大@#@高速时扭矩较大@#@机体结构@#@因燃烧压力高,机件强度大,构造坚固,较笨重@#@因燃烧压力低,机件强度低,构造轻巧@#@热效率@#@较高@#@较低@#@适于功率范围@#@适用于大、中和小功率@#@适用于中、小及微型功率@#@转速@#@较低@#@较高@#@知识点:
@#@压力容器的使用条件@#@特点:
@#@多品种、非标产品。
@#@@#@使用条件:
@#@易燃、易爆、高温、高压、低温、强腐蚀条件下工作;@#@盛装有毒、有害介质,对安全性要求高。
@#@@#@对于承受表压0.1Mpa以上压力的各种容器,国家实行压力容器安全技术监察制度:
@#@@#@1.设计单位应持有压力容器设计单位批准书;@#@设计图纸上应盖有压力容器设计单位资格印章;@#@审查人员应经资格认可,并持有审查人员资格证书。
@#@@#@2.制造单位应持有压力容器制造许可证。
@#@@#@3.使用单位实行严格的压力容器定期检验制度。
@#@@#@ 知识点:
@#@锅炉的基本参数@#@一、锅炉容量@#@1.额定蒸发量D:
@#@在燃用设计燃料时,在设计额定参数下,连续运行所必须保证的最大蒸发量,单位为每小时吨(t/h)。
@#@@#@2.额定供热量Q:
@#@使用设计燃料、额定热水温度,连续运行所必须保证的最大供热量,也称为铭牌产热量、最大连续产热量(或供热量),单位为兆瓦(MW)与千卡/小时(kcal/h)。
@#@1MW(兆瓦)=86×@#@104kcal/h(千卡/小时)。
@#@@#@二、蒸汽压力@#@在额定工况下,过热器、再热器出口或锅炉出口处的饱和蒸汽压力。
@#@如果没有过热器和再热器,即指锅炉出口处的饱和蒸汽压力。
@#@@#@单位为工程大气压(at)。
@#@1MPa(兆帕)=10.2at(工程大气压)。
@#@@#@三、蒸汽温度@#@过热器、再热器出口过热蒸汽温度或锅炉出口处的饱和蒸汽温度(℃)(如没有过热器和再热器,即指锅炉出口处的饱和蒸汽温度)。
@#@@#@四、给水温度@#@省煤器的进水温度,无省煤器时指锅筒进水温度(℃)。
@#@@#@五、热效率@#@锅炉所产生的热量与燃料所储存的热量的比值关系,热效率低表示锅炉的燃烧效率低和热损失大;@#@反之,燃烧效率高,热损失小。
@#@@#@第五章知识点汇总:
@#@@#@第五章 @#@机器设备的经济管理@#@序 号@#@知识点@#@知识点一@#@寿命周期费用概念@#@知识点二@#@设备的维修@#@知识点三@#@设备报废的概念@#@知识点:
@#@寿命周期费用概念 @#@@#@寿命周期费用是指设备“一生”的总费用,即设置费与维持费二者之和。
@#@@#@设置费@#@包括开发费、设计费、制造费、安装费以及试运行费等。
@#@设置费是为了取得该设备而一次性支付的费用。
@#@@#@维持费@#@包括运行费、维修费、后勤支援费以及报废费用等。
@#@维持费是指在设备的使用过程中分期投入的费用。
@#@@#@【提示1】购置费低的设备,其使用费不一定低。
@#@@#@【提示2】考虑设备费用时,应以寿命周期费用为基础,而不是以出厂价格为基础。
@#@@#@知识点:
@#@设备的维修@#@设备维修是对设备进行维护和修理的总称。
@#@目的是保持和恢复设备的良好工作状态。
@#@@#@一、设备维护@#@包括清洁、润滑、检查调校以及补充能源等。
@#@@#@分为日常维护和定期维护。
@#@@#@二、设备修理@#@修理按照内容、要求和修理的作业量,可以分为:
@#@@#@
(1)小修:
@#@结合日常维护与检查进行。
@#@@#@
(2)中修:
@#@部分解体,修理、更换主要零部件。
@#@@#@(3)大修:
@#@全部拆卸调整,全面恢复设备原有精度、性能、效率,达到出厂水平。
@#@@#@(4)项修:
@#@按照实际需要,有针对性地修理,部分解体。
@#@@#@【提示】一般来说,项修所花的费用为大修的40%~60%,而达到的效果仍能满足生产要求。
@#@@#@ 知识点:
@#@设备报废的概念 @#@@#@设备由于有形磨损、无形磨损或其它原因,不能继续使用者,称为设备的报废。
@#@@#@凡属报废的设备,均属于无修理价值或无技术改造的可能,或即使修理或改造,但在经济上不合算。
@#@@#@二、设备报废的条件@#@凡符合下述条件之一者,即应申请报废:
@#@@#@1.超过经济寿命和规定的使用年限,由于严重磨损,已达不到最低的工艺要求,且无修理或技术改造价值;@#@@#@2.设备虽然没有超过规定的使用年限,但由于严重损坏,不具备使用条件,而又无修复价值;@#@@#@3.影响安全,严重污染环境,虽然通过采取一定措施能够得到解决,但在经济上很不合算;@#@@#@4.设备老化、技术性能落后、耗能高、效率低、经济效益差或由于新设备的出现,若继续使用可能严重影响企业经济效益的设备;@#@@#@5.国家强制淘汰的高耗能设备;@#@@#@6.因为其它原因而不能继续使用,也不宜转让给其它企业,又无保留价值的设备。
@#@@#@ 第六章知识点汇总:
@#@@#@第六章 @#@机器设备的寿命估算@#@序 号@#@知识点@#@知识点一@#@磨损的基本概念@#@知识点二@#@疲劳及疲劳寿命@#@知识点三@#@疲劳极限曲线@#@知识点:
@#@磨损的基本概念 @#@@#@指固体相对运动时,在摩擦的作用下,摩擦面上的物质不断耗损的现象。
@#@主要就是由于使用而发生的实物形态的磨损,它发生在具有相对运动的零部件之间,比如:
@#@轴和轴承之间、齿轮牙齿的磨损、机床的导轨。
@#@@#@磨损的原因:
@#@相对运动,摩擦。
@#@后果是破坏了零部件配合尺寸和强度,磨损量超过允许极限时,会导致设备的失效。
@#@@#@知识点:
@#@疲劳及疲劳寿命 @#@@#@【提示】根据应力循环次数分为高周疲劳和低周疲劳,在机械工程中最常见的疲劳是高周疲劳。
@#@锅炉受到的是低周疲劳(第七章)@#@静应力@#@应力的大小和方向不随时间而改变@#@交变应力@#@应力的大小和方向随时间呈周期性的变化@#@疲劳寿命@#@材料在疲劳破坏前所经历的应力循环次数@#@ 知识点:
@#@疲劳极限曲线 @#@@#@ @#@@#@
(1)A点表示";i:
5;s:
27031:
"来凤安普罗万吨肉联深加工项目可行性研究报告@#@招商项目之一@#@来凤安普罗食品开发有限公司@#@万吨肉联深加工项目@#@ @#@@#@建议书@#@ @#@@#@项目业主单位:
@#@来凤安普罗食品开发有限公司@#@项目主管部门:
@#@恩施州畜牧局@#@@#@第一章总论……………………………………………………………7@#@1.1项目简介………………………………………………………………7@#@1.1.1项目名称…………………………………………………………7@#@1.1.2项目单位…………………………………………………………7@#@1.1.3项目承办单位…………………………………………………7@#@1.1.4项目建设内容及规模……………………………………………7@#@1.1.5项目建设地………………………………………………………7@#@1.1.6项目建设期………………………………………………………7@#@1.1.7项目负责人………………………………………………………7@#@1.1.8项目投资概算……………………………………………………7@#@1.19项目效益…………………………………………………………7@#@第二章项目建设背景及必要性……………………………………………8@#@2.1项目建设背景……………………………………………………………8@#@2.1.1项目区域位置……………………………………………………8@#@2.1.2气候条件…………………………………………………………8@#@2.1.3人口特征…………………………………………………………8@#@2.1.4项目背景…………………………………………………………8@#@2.2项目建设的必要性……………………………………………………9@#@2.2.1有利于农村经济发展……………………………………………9@#@2.2.2有利于地方经济发展…………………………………………10@#@2.2.3有利于本地肉制品市场开发…………………………………10@#@2.3项目发展概况…………………………………………………………10@#@2.3.1项目前期工作及工程建设情况………………………………10@#@2.4项目业主简介…………………………………………………………11@#@2.5项目建设指导思想……………………………………………………12@#@第三章项目建设条件……………………………………………………13@#@3.1一个最佳的建设地址…………………………………………………13@#@3.2具有良好的政策投资…………………………………………………13@#@3.3一个具有发展前途的项目选择………………………………………13@#@3.4一个符合国家肉类食品发展趋势的项目……………………………14@#@3.5一个条件具备的项目…………………………………………………14@#@第四章市场预测…………………………………………………………15@#@4.1市场需求分析…………………………………………………………15@#@4.1.1目标客户群的需求及其需求变化、发展观测…………………15@#@4.1.2客户群的性质、特点……………………………………………15@#@4.2市场分析………………………………………………………………16@#@4.2.1市场形成的背景、过程及发展速度……………………………16@#@4.2.2市场发展的动力及市场前景和市场细分……………………17@#@4.2.3影响市场的不利因素…………………………………………19@#@4.3公司市场地位…………………………………………………………19@#@第五章产品市场营销策略………………………………………………20@#@5.1销售模式………………………………………………………………20@#@5.1.1销售模式及市场机构和销售渠道……………………………20@#@5.1.2发展方向………………………………………………………21@#@5.2销售和促销计划………………………………………………………21@#@5.3定价策略………………………………………………………………22@#@5.3.1现行价格策略及制定原因、效果………………………………22@#@5.3.2未来计划………………………………………………………22@#@5.4营销网络规划…………………………………………………………23@#@5.5品牌效应………………………………………………………………23@#@5.6售后服务计划…………………………………………………………23@#@第六章建设规划及工程技术方案………………………………………23@#@6.1建设规模………………………………………………………………23@#@6.2工程技术方案…………………………………………………………24@#@6.2.1项目构成………………………………………………………24@#@6.2.2总平面布置……………………………………………………24@#@6.2.3生产技术方案…………………………………………………24@#@6.2.4工艺流程………………………………………………………25@#@6.3设备选型………………………………………………………………26@#@6.3.1屠宰设备选型…………………………………………………26@#@6.3.2冻库设备选型…………………………………………………28@#@6.3.3冻库的主要设备………………………………………………28@#@6.4辅助设备………………………………………………………………29@#@6.5土建工程………………………………………………………………29@#@第七章环境保护及劳动安全……………………………………………29@#@7.1环境保护………………………………………………………………29@#@7.1.1环境影响评价的基本要求……………………………………29@#@7.2环境影响评价依据……………………………………………………30@#@7.3影响环境因素…………………………………………………………30@#@7.4环境保护措施………………………………………………………30@#@7.4.1废气处理………………………………………………………30@#@7.4.2废水…………………………………………………………31@#@7.4.3屠宰废水处理工艺……………………………………………31@#@7.4.4固体废弃物处理………………………………………………32@#@7.4.5噪声与震动处理………………………………………………33@#@75环境影响评价……………………………………………………………33@#@7.6劳动保护与安全卫生…………………………………………………33@#@7.7消防…………………………………………………………………34@#@第八章企业组织及人员…………………………………………………34@#@8.1主要管理层……………………………………………………………34@#@8.2组织机构………………………………………………………………34@#@8.2.1组织机构图……………………………………………………34@#@8.2.2各部门职能……………………………………………………35@#@8.2.3人员配备………………………………………………………35@#@第九章项目实施及投资估算………………………………………36@#@9.1项目实施管理…………………………………………………………36@#@9.2项目招标………………………………………………………………36@#@9.2.1招标范围………………………………………………………36@#@9.2.2组织形式………………………………………………………36@#@9.2.3招标方式………………………………………………………37@#@9.2.4招标原则………………………………………………………37@#@9.2.5招投标管理……………………………………………………37@#@9.3投资估算计划…………………………………………………………37@#@9.3.1固定资产投入规划……………………………………………37@#@9.3.2无形资产投入规划……………………………………………37@#@9.3.3开办费用规划…………………………………………………38@#@9.3.4流动资金投入规划……………………………………………38@#@9.3.5投入规划………………………………………………………38@#@9.4项目工期………………………………………………………………39@#@第十章生产计划…………………………………………………………39@#@10.1生产计划………………………………………………………………39@#@10.2质量控制计划…………………………………………………………40@#@第十一章财务效益分析…………………………………………………40@#@11.1测算依据及说明………………………………………………………40@#@11.2项目总收入……………………………………………………………40@#@11.3原材料成本预测………………………………………………………41@#@11.4其他成本………………………………………………………………41@#@11.5营业税金预测…………………………………………………………42@#@11.6成本构成预测…………………………………………………………42@#@11.7经营利润预测…………………………………………………………43@#@11.8现金流量情况…………………………………………………………43@#@第十二章财务评价………………………………………………………43@#@12.1静态指标分析…………………………………………………………43@#@12.1.1资本金利润率…………………………………………………43@#@12.1.2投资回收期…………………………………………………………43@#@12.1.3产品边际贡献………………………………………………………43@#@12.2投资利润分析…………………………………………………………43@#@12.2.1投资利润率…………………………………………………………44@#@12.3内部收益分析…………………………………………………………44@#@12.4项目财务风险分析……………………………………………………45@#@12.4.1价格波动对项目影响………………………………………………45@#@12.4.2盈亏平衡点…………………………………………………………45@#@第十三章结论及建议……………………………………………………46@#@第十四章公司生产经营状况……………………………………………46@#@第十五章公司发展规划………………………………………………47@#@第十六章公司招商合作方式……………………………………………47@#@第十七章附件@#@17.1公司营业执照复印件@#@17.2公司组织机构代码证复印件@#@17.3税务登记证复印件@#@17.4湖北省无公害农产品产地认定证书复印件@#@17.5国家农业部无公害农产品证书复印件@#@17.6恩施州农业产业化重点龙头企业荣誉证书复印件@#@ @#@@#@第一章总论@#@1.1项目简介@#@1.1.1项目名称:
@#@来凤县万吨肉联加工@#@1.1.2项目单位:
@#@来凤安普罗食品开发有限公司@#@1.1.3项目主管部门:
@#@恩施州畜牧局@#@1.1.4项目承办单位:
@#@来凤安普罗食品开发有限公司@#@1.1.5项目建设内容及规模@#@本项目是在原县城内北门,属县老食品屠宰厂,于1960年建厂并屠宰,屠宰方式以人工“一口锅,一把刀”生产环境简陋,占地308m2,而且环境保护差,其污水、噪声大,2000年食品改制后,由罗文平购买了该屠宰厂并开始屠宰,日屠宰牲猪50头,牛2头,供应县城居民。
@#@随着经济快速发展和人民生活水平提高,老屠宰厂越来越不适应当今形势的需要,为此,经来凤县人民政府批准,由罗文平出资在县航空路河坝梁建设机械化屠宰加工厂,符合城市规划要求和环境要求,新建的屠宰厂按国家三星级标准屠宰500-800头猪/班生产线设计,建设牲猪屠宰分割线,年屠宰生猪30万头,建设牛屠宰分割线,年屠宰牛0.5万头,建设羊屠宰分割线及家禽屠宰线,年加工牛肉2000吨,加工猪肉13000吨,加工家禽5000吨,年加工能力2万吨。
@#@@#@1.1.6项目建设地:
@#@来凤县翔凤镇航空路河坝梁食品工业园@#@1.1.7项目建设期:
@#@二年@#@1.1.8项目负责人:
@#@罗文平(来凤安普罗食品开发有限公司董事长)@#@1.1.9项目投资概算及筹资来源@#@项目计划总投资3200万元,其中固定资产2100万元,无形资产土地280万元,开办费70万元,流动资金750万元。
@#@资金来源:
@#@企业自筹资金1320万元,银行贷款1880万元。
@#@@#@1.1.10项目效益@#@项目生产经营期按10年计算,年实现利润2100万元,年向国家提供税收840万元,增加就业人员200人,产生较好的社会效益、经济效益和综合效益。
@#@@#@ @#@@#@第二章项目建设背景及必要性@#@2.1项目建设背景@#@2.1.1项目区域位置@#@来凤县位于湖北省西南大门边缘,地处鄂、湘、渝三省市边区要冲,与湘西、渝东接壤,有“一脚踏三省”之称.县城南0.5公里与湖南省龙山县隔酉水河相望,两县城仅相距6.5公里,东北至关口7公里与湖北省宣恩县李家河镇接壤,西北至三交界18公里与宣恩县板栗园、咸丰忠堡相连,西南至梅子坳46公里与重庆酉阳县毗邻,南至霸勇与湖南省龙山县桂塘和重庆酉阳老寨相邻,全县总面积为1339平方公里,占鄂西自治州国土5.6%,人口28万人。
@#@@#@县城所在地翔凤镇距张家界210公里,距武汉市680公里,距长沙市574公里,距重庆市646公里,县内主要公路为209国道线,省道有咸来龙、来智线等,处于三省(市)之要冲,陆路交通发达、运输方便。
@#@@#@2.1.2气候条件@#@来凤县地处武陵山脉,属中亚热带大陆性季风湿润型山地气候.除温暖湿润,四季分明,雨量充沛,雨热同期等特点外,因地貌、地势等非地带性因素的影响,又具有气候环境多样,垂直差异明显的立体气候特色。
@#@丘陵低山,气候温暖,四季分明,属中亚热带季风湿润型山地气候;@#@二高山气候温和,春迟秋早,属中亚热带向类似南温带季风湿润型山地气候的过渡带;@#@高山气候寒冷,四季不太分明.类似南温季风湿润型山地气候。
@#@@#@2.1.3人口特征@#@来凤县共有17个民族,其中少数民族16个,少数民族人口数占总人口数的53%,少数民族人口中又以土家族、苗族人口居多,占全县人口的52%,是一个以土家族、苗族等少数民族为主,多民族人民混居的山区县,同时是一个典型的“老、少、边、山、穷”地区,国家扶贫工作重点县,也是武汉市对口帮扶对象。
@#@@#@2.1.4项目背景@#@项目实施区来凤县,其县城城区(翔凤镇)现有总人口9.3万人,共计2.7万户。
@#@本地家畜以猪、牛、鸡、鸭、狗为主,其中猪、牛、鸭为本省地方优良品种,自古以来,来凤是鄂、湘、渝三省(市)边区最大的生畜交易市场,特别是精心制作的“来凤火退”、“来凤板鸭”、“松花皮蛋”、“凤头生姜”等享有盛名。
@#@@#@仅生猪,全县饲养量达40万头,年出栏28万头,加之龙山县全县饲养量达50万头,年出栏35万头,“来凤县2003年统计年鉴”报道:
@#@2003年出栏肉猪27.57万头,增长2.2%,出笼家禽105.11万只,增长4.2%,猪存栏数20.65万头,家禽存栏56.24万只,畜禽肉总产量2.4万吨,增长2%,其中猪肉产量2.21万吨,增长2.3%,禽蛋产量23.9吨,下降26.4%,2004年,宣恩县南四乡,鹤峰、咸丰、酉阳邻近县年出栏生猪达300万头以上,而本县及周边地区无一家上档次,上规模的肉类食品加工厂,全部采用手工作业,致使大量活猪外销广州、长沙、重庆、武汉、四川内江等地,极大影响了农民的经济收入和农村经济的发展。
@#@@#@2.2项目建设的必要性@#@2.2.1有利于农村经济发展@#@目前,山区农村经济单一、落后、主要经济收入:
@#@@#@一是外出打工收入,使得大量的青壮劳动力外出;@#@@#@二是养猪、家禽收入,中老年妇女成了主力军,廉价的劳力和投入使农村的养猪业越来越发达,而且此类经济收入占比也越来越大。
@#@@#@农民的致富是党和国家十分关注的问题,是县委、县政府非常重视的大事,为了落实党和国家提出的“三农”问题,想方设法使农村经济发展,农户增收,积极加大农村产业结构调整力度,根据山区农业结构和地理环境,针对水田少、旱地多的状况,发展粮食是不可能的,但山区有旱粮多,经济作物多的优势,是发展畜牧产业的有利条件。
@#@要想推动全县畜牧产业的发展,增加畜牧产品的附加值,必须走“公司加基地,基地连农户”的产业化生产模式,充分利用产业化龙头企业的优势,带动全县畜牧产业的发展,来凤县将兴建“万吨肉联加工”项目列为招商引资重点项目,重点扶持和帮助,给予大力支持,相继出台了一系列的优惠政策。
@#@@#@活猪的流通,一是运输困难,造成死亡率高;@#@二是使检疫增加困难,加大了牲畜疾病的流行,2003年发生的“五号病”和今年四川省发生的“猪链球病”和“禽流感病”给人的生命安全带来严重危害,根据国家肉类食品协会报道:
@#@活牛生畜,活家禽的流通将会得到控制,积极推行冷冻肉,分割肉的市场销售,本项目建设解决了农户养猪的销售难题,因此本项目建设对调整农业结构调整,发展农村经济,提高农户收入,都有积极的推动作用。
@#@@#@2.2.2有利于地方经济的发展@#@来凤县是一个经济社会发展水平较低,自然资源占有重要地位的传统社会,2004年来凤烟厂的关停和其他国有企业改制,使本县原有的单一经济支柱更是雪上加霜,而其他工业经济受到地域限制,民营企业发展缓慢,社会总产值,国民收大幅度下降,经济结构不合理,整个社会发展转化功能较差。
@#@@#@近年来,充分利用西部大开发的契机,制定科学合理的规划,落实环境与经济协调发展政策,依托地域优势,发展绿色食品工业,在生态农业产业化等方面做了大量工作,对产业结构作出积极调整,因此,该项目建设,对地方经济发展有积极作用,对本项目的发展也是一个发展的历史机遇。
@#@@#@2.2.3有利于本地肉制品市场开发@#@我县肉类食品工业加工是一片空白,屠宰市场管理混乱,卫生条件极差,检疫难到位,极易发生大规模的疫病流行,严重影响人民的生命、健康安全,该项目的实施,可改善卫生条件,严格管理,使人民吃上“放心肉”,提高生活质量。
@#@另外,提高产品科技含量,沿着热鲜肉到冷冻肉再到速冻鲜肉的轨迹发展,开发速冻方便食品,对肉类食品进行深加工,做好传统腌制肉类食品,寻求新的经济增长点,增加产品的附加值.实行“公司加基地,基地连农户”的产业化模式,增强市场竞争力,带动农户和地方经济的发展。
@#@@#@2.3项目发展概况@#@2.3.1项目前期工作及工程建设情况@#@来凤县政府为加快畜牧业的健康,快速发展,积极支持农村经济和产业结构调整,开发牲畜深加工项目,提高产品附加值,项目投资控股人罗文平,深知项目切实可行,在原有手工屠宰基础上,决定重新选址,将原城中心地段屠宰厂扩建成机械化,规范化定点屠宰生产线,鉴于他的发展思路和对项目的认证程度,并于当月26日,与来凤县人民政府达成了对扩建协议,2004年3月,项目单位完成《项目建议书》,同年9月22日,恩施州发展计划委员会以恩施州计工[2004]19号文对该项目建设作了肯定性批复,同意该项目的实施。
@#@@#@2.4项目业主简介@#@原项目业主为来凤安普罗有限公司,属民营企业,由股东罗文平、胡金凤出资成立.为便于管理和开展业务,2005年3月成立了新的法人机构“来凤县安普罗食品开发有限公司”,单独核算,并与原公司在财务上进行了清算。
@#@@#@新公司来凤安普罗食品开发有限公司成立于2005年3月3日,来凤县工商行政管理局注册登记,注册资金2050万元,登记号为:
@#@4228272100302,开户银行来凤县农行,企业类型有限责任公司,民营企业,经营地址:
@#@来凤县翔凤镇航空路河坝梁,经营范围:
@#@家禽、家畜定点屠宰;@#@各种肉类食品深加工及销售;@#@腌制食品深加工及销售。
@#@@#@公司股东由罗文平、胡金凤2人组成,其中罗文平出资1947.5万元,占出资比例95%,胡金凤出资102.5万元,占出资比例的5%。
@#@@#@根据国家《公司法》及公司章程规定,全体股东同意,决定罗文平任公司执行董事,法人代表和总经理,胡金凤任公司监事。
@#@@#@法人代表罗文平,男,现年35岁,湖南龙山华塘乡象鼻岭村人,为人诚实守信,有较强的市场开拓能力和管理能力,从1993年开始从事企业管理工作,具有多年的管理经验,恩施自治州政协委员、来凤县政协常委、来凤县人大常委、恩施州消费者协会常务理事,湖北省工商联合会、工商总会会员,来凤县工商联合会副主席,来凤县纪律检查委员会、公安局、法院、国税局、地方税务局特邀监察员,2003年、2006年均被来凤县人民政府授予“优秀民营企业经理”。
@#@2003年9月,获得经济管理函授大专文凭。
@#@@#@2.5项目建设指导思想@#@在技术可行、经济合理的前提下,高起步,充分利用本地资源,采用新技术、新设备、新材料,贯彻节能政策,保护环境,提高项目的社会效益和经济效益。
@#@@#@✧立足于企业现状进行项目建设,以占有市场份额为前提,以各相关部门的大力支持为依靠,以人才精英、新技术为依托;@#@以创造良好的社会效益为动力,以获得较好的经济效益为目的。
@#@实现生产过程现代化,生产组织程序化,产品质量标准化,获得利润最大化。
@#@@#@✧设备选型,工艺线路采用国内先进且成熟的设备和先进的生产工艺。
@#@@#@✧从当地的社会经济政策,项目面向市场,经济环境等方面考虑确定项目建设规模。
@#@@#@✧贯彻执行国家环境保护、节能、节水、安全生产及各项政策法规,合理利用本地资源,贯彻执行国家国土政策、金融政策和其他项目建设政策。
@#@@#@✧对非生产性生活福利设施,本着节约投资的原则,均不列入项目建设范围,如综合大楼、宿舍等。
@#@@#@ @#@@#@第三章项目建设条件@#@3.1最佳的建设地址@#@项目地点设在来凤县翔凤镇航空路河坝梁食品工业园区,距县城中心3公里209国道旁,临县城航空路边长98米,该地址符合来凤县三边经济技术开发区的食品、制药、工业区的选址规划要求,无其他工业污染,山青水秀,作为肉类食品的加工基地,具有良好的卫生条件。
@#@其理由有:
@#@@#@✧“万吨肉联加工”项目是来凤县招商引资项目,土地价格优惠,还有一定的其他优惠政策,有利于减少投资和加快投资回收率。
@#@@#@✧项目建设地是来凤县规划的食品工业国,其他辅助设施由来凤县政府出资,减少公司投资。
@#@@#@✧项目设在来凤对原料供应增加保证力度,湖北省的来凤县、宣恩县、鹤峰县、咸丰县及重庆市酉阳县湖南桑植县、龙山县、幅射武陵山区二百公里左右县市原料资源。
@#@@#@✧可借助名优产品制造产品品牌,来凤县的生猪,麻鸭为湖北省名优产品,品种优良.利用名优产品优势争取更大的市场份额。
@#@@#@3.2具有良好的政策投资环境@#@西部开发的契机推动了民营企业的发展,山区经济落后,农民致富问题成为各级政府的头等大事。
@#@县委、县政府十分关注公司的发展,农业产品结构的调整提高畜牧产品的附加值,重点扶持县畜牧产业龙头企业,相继出台了大量的优惠政策;@#@对于本项目来说是喜上加喜,可以促使公司的快速发展。
@#@@#@3.3具有发展前途的项目选择@#@长期以来,勤劳、善良的山区农民,祖祖辈辈以饲养牲猪,家禽传统习惯,多年来活猪、鸡、鸭销售,已成为山区人民畜牧业的主要销售渠道,但山区地处偏僻,交通不便,造成运输路线长,时间长,造成检疫检验的困难,费用高、死亡率高、造成损失大、利润少。
@#@同时,活禽运输污染环境造成生畜疫病的流行.2003年我国发生的“五号病”波及了大半个国家,2004年的“禽流感”同样也波及了几个省市,四川省发生的“猪链球病”也波及了几个省市,政府为了保证人民生命安全花费了不少资金,人力、控制和消灭疫病。
@#@致此,活畜禽的运输,加大检疫力度,国家提倡冷冻肉、分割肉的运输销售。
@#@项目对调整农业产业结构,发展农村经济、解决农产品销售、增加家庭收入具有枳极的推动作用,农民兴趣高、收入高全县已兴起了饲养家畜、家禽的热潮,户产饲养数的达到十头以上,有的甚至达到40~50头以上,项目的市场极其";i:
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12900:
"初中八年级数学上册因式分解练习题大全6@#@25+100n+100n2(x+y)2-4m(x+y)+4m2@#@100x2-160x+649a2-6a(a+b)+(a+b)2@#@x2+7x+12x2-2x-24@#@6x2+23x+2125-64b2@#@50a4-30a8a2bc+30b2@#@16p(x+5)-20p(x+5)6(x+5)+m(x+5)@#@64-16n216x2-4y2@#@0.09m2-256(x+y)2-(5x+y)2@#@4+32m+64m2(a-b)2+8m(a-b)+16m2@#@9x2-12x+436a2-12a(x-y)+(x-y)2@#@x2+9x+14x2-4x-45@#@8x2+56x+804-100y2@#@40a2-80ab4a3b2c+90b@#@14q(x+8)+16p(x+8)4(x+8)+m(x+8)@#@100-49n22x2-50y2@#@16m2-4(9x-y)2-(x-y)2@#@64+64a+16a2(m+n)2-6m(m+n)+9m2@#@81m2+36m+416a2+8a(m-n)+(m-n)2@#@x2-10x+9x2-3x-40@#@3x2-32x+201-100n2@#@45a+90a46ab2c+90bc@#@20p(x+9)-4p(x+9)2(x+9)+m(x+9)@#@100-9n264x2-16y2@#@0.25y2-100(x+6y)2-(8x-y)2@#@81+180a+100a2(x-y)2+4m(x-y)+4m2@#@25b2-50b+2536a2+12a(x+y)+(x+y)2@#@x2+5x+6x2-4x-32@#@4x2+8x+436-81n2@#@30a-80ab8ab2c+50b3c@#@14p(x+2)-24q(x+2)4(x+2)-m(x+2)@#@4-81b23x2-12y2@#@16a2-121(7x-3y)2-(x+y)2@#@4+8y+4y2(x+y)2-4m(x+y)+4m2@#@36m2+24m+425a2+10a(x-y)+(x-y)2@#@x2-10x+25x2+7x-8@#@4x2+18x+1864-81y2@#@80a3-80ab10a3bc+100b@#@12p(9+a)-24q(9+a)4(9+a)-m(9+a)@#@4-64x248x2-12y2@#@0.64a2-36(5x+y)2-(x-y)2@#@16-40n+25n2(a+b)2-12m(a+b)+36m2@#@36b2-24b+49a2-6a(x-y)+(x-y)2@#@x2+4x+3x2+5x-36@#@6x2-38x+609-36n2@#@55a-50a4b2ab3c+40b2c@#@2p(y+2)+40q(y+2)6(y+2)-m(y+2)@#@4-64m22x2-18y2@#@16n2-400(3x-y)2-(x-y)2@#@4+24x+36x2(a+b)2+6m(a+b)+9m2@#@9a2+48a+6425a2+10a(m-n)+(m-n)2@#@x2-8x+12x2-5x-36@#@6x2+19x+1516-25n2@#@25a-50a4b18ab2c-100b2c@#@6q(x-2)-28p(x-2)2(x-2)-m(x-2)@#@4-16m216x2-4y2@#@0.36m2-16(x-3y)2-(2x+y)2@#@16+16y+4y2(m+n)2+6m(m+n)+9m2@#@25y2+10y+136a2-12a(x+y)+(x+y)2@#@x2+11x+28x2+4x-21@#@8x2-14x+581-9m2@#@35a+20a316a4bc+10b@#@12p(y+8)+36p(y+8)8(y+8)+m(y+8)@#@9-64x216x2-100y2@#@25b2-121(3x+4y)2-(x+9y)2@#@100-180b+81b2(a-b)2+6m(a-b)+9m2@#@49y2+28y+44a2+4a(a-b)+(a-b)2@#@x2-11x+18x2+3x-18@#@5x2+19x+1249-36a2@#@35a3-30a34a2b2c-90b2c@#@18q(9-a)-40q(9-a)4(9-a)-m(9-a)@#@9-16b236x2-64y2@#@0.16b2-4(9x-y)2-(x+8y)2@#@36+108a+81a2(a-b)2-10m(a-b)+25m2@#@16a2+56a+4925a2-10a(x+y)+(x+y)2@#@x2-12x+27x2-5x-6@#@12x2+48x+4849-9x2@#@5a+40a3b6ab2c+80b@#@8p(y+3)+4p(y+3)6(y+3)+m(y+3)@#@36-25n227x2-12y2@#@0.64n2-196(9x+y)2-(3x+10y)2@#@64-48n+9n2(a+b)2+8m(a+b)+16m2@#@49b2-84b+369a2-6a(a-b)+(a-b)2@#@x2+11x+28x2-6x-40@#@6x2-31x+40100-9n2@#@35a4-30ab10abc-80b@#@20p(9+a)-32p(9+a)8(9+a)-m(9+a)@#@36-81m248x2-3y2@#@0.64b2-400(6x+3y)2-(5x+y)2@#@25-70b+49b2(a+b)2-6m(a+b)+9m2@#@81b2-162b+814a2-4a(x-y)+(x-y)2@#@x2+13x+36x2-6x-40@#@9x2+27x+1464-64x2@#@90a+90a214a3b2c+40b2@#@18p(4+a)+28q(4+a)2(4+a)-m(4+a)@#@81-49b216x2-64y2@#@9y2-81(6x-y)2-(x-y)2@#@100-140m+49m2(x+y)2+10m(x+y)+25m2@#@36y2+12y+125a2+10a(m+n)+(m+n)2@#@x2+11x+18x2-5x-24@#@6x2-25x+2564-9y2@#@60a+30a3b14a4bc-50b2c@#@18p(y+3)-8q(y+3)8(y+3)+m(y+3)@#@81-16x212x2-75y2@#@4b2-25(x+y)2-(3x+y)2@#@36-120y+100y2(m-n)2+6m(m-n)+9m2@#@25y2-100y+10025a2-10a(x-y)+(x-y)2@#@x2-9x+18x2-4x-45@#@3x2-18x+1581-4a2@#@60a2+30a2b6ab3c-70b3@#@4q(x+9)-16p(x+9)2(x+9)+m(x+9)@#@64-81n227x2-12y2@#@16m2-9(x-2y)2-(x+y)2@#@1-10y+25y2(x+y)2-4m(x+y)+4m2@#@36b2+72b+364a2-4a(m+n)+(m+n)2@#@x2+18x+81x2+8x-9@#@4x2-34x+42100-16a2@#@20a4-70a2b14a4bc-60b@#@8p(y-3)-36q(y-3)4(y-3)+m(y-3)@#@100-81b28x2-50y2@#@0.81a2-25(x-y)2-(5x-y)2@#@25-30m+9m2(x-y)2-8m(x-y)+16m2@#@25b2-10b+19a2+6a(a-b)+(a-b)2@#@x2-12x+35x2+8x-9@#@2x2-27x+7025-81x2@#@20a3+90a3b20a2bc-60bc@#@12p(9-a)+36p(9-a)2(9-a)+m(9-a)@#@36-64y218x2-50y2@#@25y2-121(2x+y)2-(x-y)2@#@9+24b+16b2(x+y)2-12m(x+y)+36m2@#@81b2+126b+4936a2+12a(x+y)+(x+y)2@#@x2+13x+40x2-5x-24@#@15x2-16x+425-49a2@#@100a-100a28ab3c-10b4@#@2p(4+b)-36p(4+b)4(4+b)-m(4+b)@#@49-25n218x2-50y2@#@0.36a2-100(8x+3y)2-(x-10y)2@#@100+100x+25x2(m+n)2-12m(m+n)+36m2@#@36y2+48y+169a2+6a(x-y)+(x-y)2@#@x2-11x+24x2-2x-35@#@16x2+40x+2464-49b2@#@55a3-50a38a4b2c+100b2@#@18q(5-b)-20p(5-b)6(5-b)+m(5-b)@#@9-4a250x2-18y2@#@0.81y2-16(4x-y)2-(x+8y)2@#@36+24b+4b2(x-y)2-6m(x-y)+9m2@#@49n2-56n+1616a2+8a(x-y)+(x-y)2@#@x2-14x+48x2-8x-20@#@20x2+51x+2781-64n2@#@40a+60a310ab3c-40bc@#@14q(2+a)-20p(2+a)4(2+a)+m(2+a)@#@25-81a216x2-4y2@#@0.04x2-64(x+3y)2-(8x+y)2@#@4+36b+81b2(a-b)2-4m(a-b)+4m2@#@16b2-24b+94a2+4a(x+y)+(x+y)2@#@x2+9x+8x2-6x-7@#@8x2+26x+2181-9a2@#@75a+40ab2a2bc-50bc@#@16p(8+b)+32p(8+b)6(8+b)-m(8+b)@#@81-81m23x2-12y2@#@0.64n2-361(x-5y)2-(x+8y)2@#@25+50x+25x2(m+n)2-4m(m+n)+4m2@#@4y2-4y+14a2-4a(a-b)+(a-b)2@#@x2+12x+27x2+6x-40@#@4x2+24x+32100-64b2@#@45a+10a312abc+90b3c@#@4q(x-1)-40p(x-1)8(x-1)+m(x-1)@#@4-4y22x2-18y2@#@64y2-9(8x-2y)2-(x+y)2@#@4+28n+49n2(m+n)2-10m(m+n)+25m2@#@25x2-100x+10025a2+10a(a+b)+(a+b)2@#@x2-11x+28x2+8x-9@#@2x2-19x+359-4a2@#@35a2+100a10ab2c-80bc@#@6p(y-8)+12p(y-8)8(y-8)+m(y-8)@#@9-81a212x2-27y2@#@49b2-25(3x+6y)2-(x-8y)2@#@9-12y+4y2(x+y)2+10m(x+y)+25m2@#@64n2-16n+19a2-6a(a-b)+(a-b)2@#@x2+7x+12x2-5x-6@#@3x2-14x+849-9n2@#@40a3+30a2b6a2bc-90b4c@#@18p(x-8)-28q(x-8)8(x-8)-m(x-8)@#@100-36x24x2-36y2@#@81a2-225(x-2y)2-(7x+y)2@#@36+72b+36b2(m+n)2+6m(m+n)+9m2@#@9x2+24x+1616a2+8a(m+n)+(m+n)2@#@x2+11x+24x2-4x-12@#@15x2+62x+4049-49n2@#@50a3-40a2b20a2b3c+10b3c@#@2p(x-9)+32q(x-9)2(x-9)-m(x-9)@#@1-64y248x2-3y2@#@0.09a2-225(9x+2y)2-(4x+y)2@#@36-120m+100m2(x-y)2+4m(x-y)+4m2@#@100y2+40y+436a2+12a(a+b)+(a+b)2@#@x2-14x+48x2+5x-14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