最新部编版语文九年级上册单元检测试题及答案全册文档格式.docx
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A.④③①② B.③①④② C.④①③② D.②①③④
6.诗句默写。
(3分)
(1)《沁园春·
雪》一词中描写想象景色的句子是:
(2)《我爱这土地》中直接抒情表达主题的句子是:
(3)余光中的《乡愁》中把故乡之思升华为家国之思的句子是:
7.观察右面这幅漫画,按要求答题。
(5分)
(1)请根据画面拟一个标题。
(2)请用生动的语言描述画面内容。
二、阅读理解(44分)
(一)阅读下面的诗歌,完成第8~11题。
(14分)
乡 愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
大陆在那头
1972年1月21日
8.诗中运用了哪些意象?
这些意象有什么共同特征?
9.“海峡”本应“深深”,诗人为什么用“浅浅”一词形容?
10.这首诗是按什么顺序来写的?
从哪里可以看出来?
(4分)
11.这首诗在语言上有何特点?
(二)阅读下面的诗歌,完成第12~14题。
(10分)
我 遥 望
曾 卓
当我年轻的时候
在生活的海洋中,偶尔抬头
遥望六十岁,像遥望
一个远在异国的港口
经历了狂风暴雨,惊涛骇浪
而今我到达了,有时回头
遥望我年轻的时候,像遥望
迷失在烟雾中的故乡
(选自《中国诗歌库》)
12.“有时回头/遥望我年轻的时候,像遥望/迷失在烟雾中的故乡”表达了诗人怎样的感情?
13.本诗共两节,说说它们的大意。
14.下列对本诗的赏析有误的一项是( )(4分)
A.“狂风暴雨,惊涛骇浪”是指政治上的狂风暴雨、惊涛骇浪。
B.诗的第1节是说年轻的时候觉得时间过得很慢,遥望六十岁,仿佛非常遥远。
C.诗的第2节是说到了六十岁的港口,回首一望,觉得时间过得很快。
D.这首诗通过时间转换为空间的巧妙构思,告诫人们年华易逝,唤起人们成就学业、事业的紧迫感。
(三)阅读下面的文字,完成第15~19题。
(20分)
旧 土
宁新路
①父亲把一堵旧墙拆了,和成泥巴,打成土坯,砌房子,抹墙皮。
旧墙的土看上去很老了,老得有点儿像姜黄色了,老人们说是唐朝的,甚至说是秦朝的,反正是久远留下来的墙,这墙的土跟地里的不一样,太陈旧了。
②我担心老成这样子的旧土,打成土坯,砌成房子,抹成墙皮,用不了多长时间,墙会像枯木一样,渐渐松散、倒掉。
我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房,父亲一点儿也没理我的话,不但把那堵很长的大墙拆了,而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。
我对父亲的做法很生气,埋怨父亲,你用这么陈旧的泥土盖房子,心里到底有没有儿孙?
父亲说,泥土有什么老不老的,泥土从来不会老;
再老的泥土,见了水,和成泥,就是新泥;
打成土坯,土坯就是新的;
砌成墙,墙就是新的;
盖成房子,房子就是新的,放心住吧……果然,这老墙的土,和成泥很耐用,打成土坯很硬实,砌成墙很敦实,抹上墙很细腻。
③父亲的选择是对的,用旧土和泥巴砌成的墙,比地里挖的新土有黏度,耐风耐雨耐晒,这三十多年过去了,房子结结实实,院墙稳稳当当。
父亲在这里住了二十多年,离去十多年了,如今他的子孙住着,墙皮旧了,墙体还是好好的,粉刷了几次,还如新房似的。
④由此,我对旧土有了新的认识,我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。
⑤一块荒芜千万年的土地,看上去静静地沉睡在那里,甚至不长一草一木,你以为它早已死去,其实不然,如若浇上一瓢水,这喝了水的土,不管是黄土、红土、黑土,立刻就会变得灵动了起来,像睡醒了似的,黄土就会变得更黃,红土变得更红,黑土变得更黑——泥土活了。
⑥这喝了水,被水唤醒了的旧土,你不动它,恍若永远在水中,它是醒着的;
你若动它,它便会越来越有灵性。
一旦被捏、揉、搅、捶、打过,泥就全醒了,倘若揉、搅、捶、打的时间更长,泥就会越鲜亮、越精神、越黏,甚至会灵气十足。
这时候的泥好似有了筋有了骨,有了柔软轻盈的生命,打成土坯也好,烧成砖瓦陶瓷也好,就看你想让它成为什么,它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。
⑦一片毫无生机的土地,能给你的触发是枯涩的,你想象不出来这片寂寞的旧土,会长出什么来。
它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树,变成碧波荡漾的林海吗?
不需要你投入满地黄金,不需要你苦苦膜拜,只要你给它水,让它喝足了醒来,你撒下的种子,就会长出你要的东西。
黄土高原荒凉,是泥土讨厌那个地方吗?
江南绿树成荫,是泥土偏爱那个地方吗?
不论是黄土还是红土,等待的不是荒芜,是唤醒它的水。
旧土永远在等待种子和雨水。
⑧那村边一望无际的田野,是什么时候成为耕田的?
地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦,还有唐朝的锄头,那说明这片地耕种了几千年了。
几千年来每年都春播秋收,它滋养了村里祖祖辈辈的人,还有那些牲口。
耕种它的人,几千年来从这地里“冒”出来,死了又被埋到这片地下。
地被耕来耕去,人生生死死,这地几千年来有可能一年也没有闲过,会老了吗?
我捧起这老田里的泥土,湿润润的,油黑黑的,孕育的小麦正在抽芽,哪像耕耘了几千年的土地,简直像年轻的母亲,正在哺育着孩子。
我坚信,只要给它水的滋养,给它足够的肥料,这田地的旧土,永远是年轻的,永远也不会老去。
⑨每一捧旧土,都不可小看。
每一捧旧土,无不经受了数亿年的风霜雪雨,无不经受了数不清的践踏和摧残,无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。
被屠刀,被烈火,甚至被炮弹蹂躏过的泥土,喝过雨水,照样会活,照样会新,像新的泥土一样。
这就是旧土。
旧土承载世间万物,承受了天地间风雨雷电的摧残,承受了人和动物的一切暴行,包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。
尽管它是负重和苦难的,但旧土不旧,旧土在一滴水的滋润下,依然是生机勃勃的精灵。
⑩我膜拜大地,敬仰旧土。
(有删改)
15.第②段中作者说“我对父亲的做法很生气,埋怨父亲”,作者为什么埋怨父亲?
16.文章第④段有什么作用?
说说你的看法。
17.请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。
18.请对第⑧段“这老田里的泥土……像年轻的母亲,正在哺育着孩子”做简要品析。
19.本文的题目能否换成《旧土与水》?
请说出理由。
三、写作(50分)
20.雨是精灵,雨是多情物,请你采用第一人称,把雨的不同情致作为描写对象,写一篇抒情性文章。
要求:
①抓住雨的特征,运用多种手法进行生动描写;
②写出自己真实而独特的内心感受;
③语言要生动形象,形式求新;
④题目自拟,除诗歌外,文体不限,600字左右。
答案:
一、积累与运用
1.
(1)弦 徜
(2)拔—拨 墨—默
(3)示例①她像清澈的甘泉,滋润干涸的心田
②她像闪烁的星辰,照亮暗淡的夜空(注意运用比喻的修辞手法,句式要和画横线句子相同,内容要恰当优美)
2.C 解析A项,“无动于衷”的意思是心里一点儿不受感动;
一点儿也不动心。
指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。
用在此处与前面的“在心里”重复。
B项,“雨后春笋”的意思是春天下雨后,竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现。
用在此处不妥。
D项,“夸夸其谈”是贬义词,用来形容说话或写文章浮夸,不切实际。
与作者想表达的感情色彩相反。
3.B 解析A项,前一个问号改为逗号;
C项,两个数字连用,表示概数时不用顿号;
D项,并非问句,不应该用问号,前一个问号改为逗号,后一个问号改为句号。
4.C 解析A项,关联词语搭配有误,应将“并且”改为“而且”;
B项,成分残缺,缺少主语,“通过”“使”去掉其一即可;
D项,两面对一面,应去掉“能否”。
5.C 解析本段是描写性文字,应根据观察景物的顺序来排列语序。
6.
(1)须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
(2)为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
(3)而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
7.解析本题考查语言表达运用能力。
(1)标题既要扣题又要醒目,根据人物活动(读书)及环境(满眼春色)拟写。
(2)首先确定描写顺序,可先描写环境后写人物活动;
然后抓住细节进行描写,注入情感,做到有情有景。
语言力求生动形象,可运用修辞手法。
参考答案
(1)标题:
春光好,正读书;
与春天一起读书;
春光明媚读书时;
阳春三月好读书;
沉浸(醉)在春光里。
(符合画面主题即可)
(2)示例春光迷人,花枝招展,蝴蝶翩翩起舞,绿草如茵。
姐弟俩背靠着背,席地而坐,捧着书本,陶醉其中。
阳光洒在了脸上,知识滋润了心田。
(画面内容完整,有情景,语言生动连贯即可)
二、阅读理解
8.邮票、船票、坟墓、海峡。
这些意象都是“我”的“乡愁”的物化,是离别的见证。
9.诗人以海峡的浅反衬乡愁的深,表现出诗人盼望祖国统一的迫切心情。
10.时间顺序。
从“小时候”“长大后”“后来”“现在”四个表示时间的词语可以看出来。
11.①具有结构美,句式整齐;
②具有音乐美,主要表现在回环往复、一唱三叹的美的旋律上。
12.表达了诗人对逝去的年华的无限追念之情。
13.第1节是写年轻时遥望生命的未来,第2节是写年老时追念逝去的年华。
14.A 解析A项,“狂风暴雨,惊涛骇浪”既指生活上的艰辛,又指政治上的坎坷。
15.解析回扣原文,概括第②段的主要信息,抓住关键词“做法”“埋怨”,在第②段中找出父亲以陈旧的泥土盖房子的做法,结合“心里到底有没有儿孙”的语句组织答案。
参考答案“我”担心用旧土盖成的房子用不了多长时间,墙体会像枯木一样,渐渐松散、倒掉;
担心父亲盖屋只是为了自己住,不顾及儿孙。
(意思接近即可)
16.解析可从内容和结构上思考:
内容上,由前面的描写到本段的抒情议论,引出了文章主题;
结构上,承上启下,引出下文对旧土的新的认识的内容。
参考答案过渡段,承上启下;
引出文章的主题:
对旧土的深刻认识。
17.提示运用了拟人的修辞手法。
赏析点:
将旧土赋予人的情感,从“喝”“唤醒”“醒着”“灵性”等词中任选一个赏析即可。
18.解析首先明确手法是“比喻”,接着分析比喻的内容,抓住关键文字“年轻的母亲”“哺育”进行分析。
参考答案运用比喻的修辞手法,将耕种的土地喻为母亲,将正在抽芽的小麦喻为孩子,说明了这田地的旧土,永远是年轻的,永远也不会老去。
19.解析根据文章内容,“旧土”更能突出文章的中心思想,起到统领全文的作用。
“旧土”是作者感情的出发点和落脚点,是全文的线索,而“水”不是。
参考答案不能。
作者是从旧土得到人生启示的,写作的主要对象是旧土,主旨是赞美旧土;
水只是行文中唤醒旧土的重要因素之一。
三、写作
20.略
初中语文九年级上册第二单元检测试题
一、积累与运用(14分)
1.(2分)下列加下划线字的读音全部正确的一项是(
)
A.襟怀(jīn)
宽宥(yò
u)
麾下(huī)
自惭形秽(suì
)
B.云霓(ní
)
憎恶(zēng)
轻觑(qù
金戈铁马(gē)
C.积攒(zǎn)
几案(jī)
坍塌(dān)
悄无声息(qiǎo)
D.广袤(mà
o)
挟持(jiá
沼泽(zhǎo)
抽丝剥茧(bō)
2.请选出下列词语中字形有误的一组()(2分)
A.断章取义兼而有之气吞斗牛言行相顾
B.忐忑不安刻骨铭心无与伦比
敬业乐群
C.矫揉造做
一抔黄土
日以继夜自知之明
D.
化为乌有大惊小怪恼羞成怒黎民百姓
3.请选出下列句子中没有语病的一句()(2分)
A.心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。
B.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
C.中秋晚上,月色浓重,华灯初上,群星璀璨,五光十色的新灯倒映在湖水里。
D.初中三年的学习,使我掌握了许多知识,学会了许多做人的道理。
4.将下列选项依次填入文中空缺处,正确的一项是()(2分)
在人生的旅途中,能拥有那来至四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒可以是婉转的和风细雨,也可以是;
可以是寥寥的片言只语,也可以是;
可以直对相知的友人,也可以朝向;
可以是面对面的激烈争辩,也可以只是。
⑴素不相识的陌生人⑵走了火的雷霆霹雳
⑶悄无声息的暗示眼神⑷不停的絮絮叨叨
A.⑵⑷⑴⑶B.⑴⑵⑶⑷
C.⑶⑵⑴⑷D.⑴⑶⑷⑵
5.下列公益广告,从主观情感和客观效果看,用语不够得体的一项是()。
A.把美丽留给大家共同分享吧!
——花坛寄语折花者
B.别对我动手动脚。
——树木寄语
C.抽烟有害你的身体健康。
——香烟寄语
D.我的形象全在你举手投足之间。
——墙壁寄语
6.近一段时间以来,我国部分地区有婴幼儿因食用受污染三鹿牌婴幼儿配方奶粉,导致泌尿系统结石。
三鹿引爆有毒奶粉风潮,震荡了整个中国奶业。
事态爆发虽然已经多日,余波尽散却为时尚早。
面对这个食品安全事故,请你说一说:
(1)对受害者及其家属说一句安慰的话语:
(2)对相关质检部门提一个建议:
二、课内精彩阅读(22分)
(一)阅读下面文段,完成7~11题。
敬业与乐业(节选)
第二要乐业。
“做工好苦呀!
”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。
但我要问他:
“做工苦,难道不做工就不苦吗?
”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;
翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?
难道又不苦?
须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。
人生从出胎的那一秒钟到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起来不用。
只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。
会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。
我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。
他们的日子真难过。
第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。
不愿意做逃得了吗?
到底不能。
结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。
这不是专门自己替自己开玩笑吗?
我老实告诉你一句话:
“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”。
为什么呢?
第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。
第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;
一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。
第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。
第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。
孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。
孔子自述生平,说道:
“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
”这种生活真算得人类理想的生活了。
7、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的意思是什么?
请用原文来说明引用这句话的作用。
句子的意思:
。
引用的作用:
。
8、“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
”这句话在本段起
的作用。
9、本段的中心论点是什么?
答:
10、如果让你来围绕本段的中心论点来论证,你能提供哪些新的论据?
请至少列举一个。
11、请以“读书“为话题,模仿文中“做工苦,难道不做工就不苦吗?
”提问并对所提出的问题进行简单的回答。
(二)阅读下面文段,完成12~15题
(甲)请您想像有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。
请您用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉,请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦,再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀,总而言之,请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外貌是神庙,是宫殿,那就是这座名园。
为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。
这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶,为谁而建?
为了各国人民。
因为,岁月创造的一切都是属于人类的。
(乙)这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。
从东到西,有圆形的台,长方形的观,已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。
原来都是西式建筑,故俗称西洋楼。
在莽苍苍的原野上,这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只,而那丛生的荒草,便是海藻,杂陈的乱石,便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
多年前,初来这里,曾想,下次来时,它该下沉了罢?
它该让出地方,好建设新的一切,但是每次再来,它还是停泊在原野上。
远瀛观的断石柱,在灰蓝色的天空下,依然寂寞地站着,显得四周那样空荡荡,那样无依无靠。
大水法的拱形石门,依然卷着波涛。
观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄,那雕镂还是那样清晰,那样有力。
但石波不兴,雕兵永住,这蒙受了奇耻大辱的废墟,只管悠闲地若无其事地停泊着。
时间在这里,如石刻一般,停滞了,凝固了。
建筑家说,建筑是凝固的音乐。
建筑的遗迹,又是什么呢?
凝固了的历史么?
看那海晏堂前(也许是堂侧)的石饰,像一个近似半圆形的容器,年轻时曾和几个朋友坐在里面照相。
现在石“碗”依旧,我当然懒得爬上去了,但是我却欣然。
因为我的变化,无非是自然之功罢了。
我毕竟没有凝固。
对着这一段凝固的历史,我只有怅然凝望。
大水法与观水法之间的大片空地,原来是两座大喷泉。
西行可见一座高大的废墟,上大下小,像是只剩了一节的倒置的金字塔。
悄立“塔”下,觉得人是这样渺小,天地是这样广阔,历史是这样悠久。
12、甲文是雨果笔下的圆明园,可谓富丽堂皇,作者为什么将它写得这样美?
13、甲文乙文感情基调、语言风格有何不同?
14“对着这一凝固的历史,我只有怅然凝望”,为什么说“历史”是“凝固的”?
15、乙文多有对残存事物的描写,从主旨角度理解这样写的寓意。
三课外类文阅读(24分)
课外散文阅读能力考查(12分)
阅读下面文段,完成12~16题。
学会拒绝
行走于世间,接纳或拒绝,爱或不爱,放弃或执著……
每个人都应有接纳与宽容之心,但也要学会拒绝。
我拒绝麻木。
虽然生活的磨砺让太多的热情化做烟云,但不能让感情磨出老茧。
如果没有云让眼神放飞追逐,那么生还有什么乐趣?
我拒绝永远明媚的日子。
因为那是虚幻的梦境,痛苦可以让我成长、让我坚强。
生活中的阴雨与风雪使我能清醒地在春梦中看清脚下的路。
我拒绝用青春去赌明天。
那弥足珍贵的季节,怎能经得起一掷千金,千金可以收回,但无论是一小时、一分钟……失去了便无处可寻了。
青春属于自己,把握它,运用它,珍惜它,才能收获金秋的硕果。
我拒绝成为那窗台上惧怕风雨的温柔花,它们只能隔着玻璃窗,感叹多变的天气。
有朝一日,有风从虚掩的窗户掠过,那娇弱的花朵便瓣瓣凋零,落一地遗憾和伤心。
我欣赏那些与男人并肩的女性,凭自己的聪慧和魅力,得到世界的尊重和生活的地位。
我欣赏那有几分豪气的女子,靠自己的双肩挑起生活的重担,出得厅堂,下得厨房,卷起袖子能杀鸡宰羊,却也有万缘柔肠能营造一片温馨。
我拒绝生活中的痛苦,虽然我无能为力去阻挡要降临的事。
曾听过一个故事:
有人去找禅师求得解脱痛苦的方法,禅师让他自己去悟。
第一天,禅师问他悟到什么,他不知,便举起戒尺打他一下。
第二天,禅师又问,他仍不知,禅师举起戒尺又打了他一下。
第三天他仍没有收获,当禅师举手要打时,他却挡住了。
于是禅师笑道:
“你终于悟出了这道理——拒绝痛苦。
”
我拒绝向岁月祈求,流着泪埋怨时光的无情.虽然青春已无声地在日历中一页页翻飞不见了,生活已把经历写在我的眼角,染白长长的青丝,但我相信女人的青春在她的心境.美丽易逝,魅力永存.
拒绝肤浅,接纳深沉.拒绝憎恶,接纳宽容,关怀和容忍.拒绝虚伪,接纳真诚.拒绝假、恶、丑、接纳真、善、美......生活中,一条充满诱惑的大路在脚下延伸着,只有学会拒绝才不会步入歧途. (作者:
贾平凹节选自2008年第19期《读者》有删改)
16.请给加点的字注音:
一掷千金()埋怨()
17、请说说本文的主要内容。
18.文中有许多富有哲理的句子,请写出一句并加以赏析。
19.请认真阅读最后一段的开头,续写两句话在省略号当中(2分)
20.请用自己的语言简单地谈谈你读完这篇文章的感受。
课外议论文阅读能力考查(12分)
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