新东方高中词汇乱序测试list3-自制已排版A4表格文件下载.xls
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a:
34:
{i:
0;s:
5299:
"2016年广东省高考英语听说考试真题年广东省高考英语听说考试真题EPartBTapescript:
@#@W:
@#@Goodmorning,Dr.Brown.M:
@#@Goodmorning,Mary.W:
@#@Youknowwhat?
@#@Iwenttoyourlectureyesterday.M:
@#@Howdidyoulikeit?
@#@W:
@#@Itwasreallygreat.Ilearntalot.M:
@#@Thankyou.ItspartofthebookthatImgoingtopublish.W:
@#@Canyoutellmesomethingmore?
@#@M:
@#@Itsaboutsilkhistoryonproduction,culture,tradeandsoon.W:
@#@Imlookingforwardtohavingacopy.M:
@#@HopefullyitllbepublishedinOctober.三问部分:
@#@三问部分:
@#@Question1:
@#@你什么时候开始对丝绸历史感兴趣的?
@#@Whendidyoubegintobeinterestedinsilkhistory?
@#@Whendidsilkhistorystarttoattractyourattention?
@#@Answer1:
@#@Itwasin2002whenIfirstcametoChinaforaconferenceasahistorian.Ihappenedtoattendalectureaboutsilkhistory.IlearntastoryaboutaladyinancientChina,whodevotedherselftosilkproduction.Iwasdeeplyimpressed.ThenIbegantofocusonsilkhistoryanddevelopment.Question2:
@#@中国丝绸如何传播到其他国家?
@#@HowwassilkfromChinaspreadtoothercountries?
@#@HowwasChinesesilktakentoothercountries?
@#@HowdidChinesesilkreachothercountries?
@#@HowwasChinesesilkpassedtoothercountries?
@#@Answer2:
@#@Well,thesilktradebeganintheearlyyearsofthesecondcenturyB.C.AtraderoadlinkedChinawiththeoutsideworld.SilkwastransportedfromChinatoItalyandsomeotherEuropeancountries.Butsilkproductionhadremainedasecretforabout3,000years.Inabout300A.D.,agroupofJapaneseobtainedsilkwormsandtheyalsotook4ChinesegirlsbacktoJapantoteachhowtoproducesilk.Question3:
@#@丝绸工业的现状是什么?
@#@Whatisthesilkindustrylikenow?
@#@Whatisthepresentconditionofthesilkindustry?
@#@Whatisthecurrentsituationofthesilkindustry?
@#@Howisthesilkindustrynowadays?
@#@Howisthesilkindustrythesedays?
@#@Howhasthesilkindustrybeen?
@#@Answer3:
@#@Thesilkindustryhasbeenaffectedbyman-madefibers,whichareproducedatalowercostandaregenerallystronger.Silkstillranksfirstinthehigh-qualityclothingmarketthoughithasbeenlargelyreplaced.五答部分:
@#@五答部分:
@#@Question1:
@#@Whatdidyoudoyesterday?
@#@Answer1:
@#@IwenttoDr.Brownslecture.IattendedDr.Brownslecture.Question2:
@#@WhenwillDr.Brownsbookbepublished?
@#@Answer2:
@#@InOctober.Question3:
@#@WhydidDr.BrowncometoChinain2002?
@#@Answer3:
@#@Toattendaconference.HecametoChinaforaconference.Forameeting.Question4:
@#@WhatdidthefourChinesegirlsdoinJapaninabout300A.D.?
@#@Answer4:
@#@TheytaughtJapanesehowtoproducesilk.TheyspreadthewayofproducingsilktoJapanese.Question5:
@#@Whataretheadvantagesofman-madefibers?
@#@Answer5:
@#@Theyarecheaperandstronger.Strongerandlessexpensive.PartCTapescript:
@#@TheWorthofHonestyMarywasayoungpainter.Recentlyshewasshortofmoney,soshedecidedtosellsomeofherpaintings.Tom,arichman,whowasparticularlyfondofMaryspaintings,heardaboutthis.Oneday,TomaskedMarytosellhimoneofherpaintings.Maryaskedfor500dollarsforthepaintingthatTomchose.Tomthoughtitwasafairpriceandagreed.Hequicklywroteoutacheck,putitintoanenvelopeandgavetheenvelopetoMary.Laterthatday,Marywenttoalocalbank.Shehandedtheenvelopetoaclerk.Theclerkopenedit,readthecheckandtoldMarythatitwas5,000dollars.MarywassurprisedatthelargeamountofmoneyandthoughtthatTommusthavemadeamistake.SoshehurriedbacktoTomandtoldhimaboutthemistake.Hearingthis,Tomhadalookatthecheckandthoughtforawhile.Thenherepliedwithasmile,“Yes,Ididmakeamistake.Iwrote5,000insteadof500.Butpleaseacceptthe5,000dollarsbecauseyourhonestyisworthfarmorethanthat.参考复述:
@#@参考复述:
@#@参考答案1:
@#@Marywasayoungpainter.Recentlyshewasshortofmoneyandwantedtosellsomeofherpaintings.Tom,whowasparticularlyfondofMaryspaintings,heardaboutthis.HeaskedMarytosellhimoneofherpaintings.Maryaskedfor500dollarsforthepaintingTomchose.TomquicklywroteoutacheckandgaveittoMary.Laterthatday,Marywenttoalocalbankandhandedthechecktoaclerk.TheclerktoldMaryitwasa5,000dollarscheck.MarythoughtTommusthavemadeamistake.SoshewentbacktoTomandtoldhimaboutit.TomthoughtforawhileandaskedMarytoacceptthe5,000dollarsbecausehethoughtMaryshonestywasmuchmorevaluable.参考答案2:
@#@Marywasayoungpainter.Shedecidedtosellsomeofherpaintingsbecauseshelackedmoneyrecently.TomlikedMaryspaintingsverymuch.Helearntaboutthenews.SohewantedtobuyoneofMaryspaintings.Marysoldhimapaintingfor500dollars.Tompaiditwithacheck.Laterthatday,Marywenttoalocalbanktocashthecheck.Shehandedthechecktotheclerk.Theclerktoldheritwas5,000dollars.MarywassurprisedandknewthatTomhadmadeamistake.SoshehurriedbacktoTomandtoldhimaboutthemistake.Tomthoughtforsometimeandrepliedwithasmile,“Pleaseacceptthe5,000dollarsbecauseyourhonestyisworthfarmorethanthat.”";i:
1;s:
22607:
"XX城市道路边停车管理收费系统实施项目研究方案@#@ @#@@#@XX城市道路边停车管理收费系统实施项目方案@#@ @#@@#@目录@#@第一节系统简介2@#@一、项目背景2@#@二、项目效益分析2@#@三、项目概述2@#@1消费方式3@#@2消费流程3@#@3联网方式4@#@4票据打印4@#@第二节系统架构5@#@一、手持移动式停车场收费机系统结构图5@#@二、产品介绍5@#@1、IC卡读写机の日勺主要参数5@#@2、手持移动式停车场收费机主要参数6@#@三、软件系统结构图7@#@四、手持移动式停车场收费机功能简介8@#@五、手持移动式停车场收费机系统の日勺功能概述9@#@六、手持移动式停车场收费机系统の日勺消费模式10@#@七、手持移动式停车场收费机系统报表统计模式10@#@八、感应式IC卡の日勺特性11@#@第三节管理软件功能介绍11@#@一、系统WEB后台功能介绍11@#@1基本参数设置11@#@2停车场参数设置12@#@3报表查询13@#@4权限管理13@#@二、发卡充值系统13@#@1基本参数设置13@#@2系统设置14@#@3用户卡片管理14@#@4终端机管理14@#@第四节售后服务15@#@第五节系统配置清单和报价16@#@第六节部分经典案例17@#@ @#@@#@第一节系统简介@#@一、项目背景@#@随着城市机动车保有量迅猛提高,交通拥堵、停车困难、乱停乱放、事故纠纷、车辆安全、环境污染等交通相关の日勺问题日益严重,特别交通“停车难”日益成为制约城市经济与社会发展の日勺“瓶颈”;@#@如何改善交通の日勺现状及解决停车难の日勺问题受到孒市政府、相关领导の日勺高度重视与民众の日勺极大关心;@#@@#@鉴于此,有必要对城市の日勺道路、交通、停车进行统一の日勺规划、优化和管理,充分挖掘城市停车资源,特别昰科学合理拓展路边占道停车资源,并通过对路边占道停车合理收费这一经济杠杆实现停车资源高效利用,为全市交通、停车提供高效、方便、有序の日勺服务,从而改善城市の日勺交通拥堵和停车困难。
@#@@#@三、项目概述@#@“城市占道停车管理系统”昰通过移动手持智能PDA终端设备、计算机、信息系统、依托现代网络宽带技术,实现对城市路边占道停车场及车辆の日勺智能化、信息化、科学化、严谨、高效、规范管理の日勺系统平台。
@#@@#@该系统平台可以实现与城市监管平台及城市交通车辆管理部门监管信息对接,昰实现城市管理与交通车辆管理现代化の日勺重要环节。
@#@通过运营商网络或无线宽带网络技术の日勺应用,实现信息源の日勺全方位采集,保证对任一占道停车场实行全区域、全时段状况の日勺实时监控与收费管理。
@#@@#@1消费方式@#@系统支持2种消费方式:
@#@@#@●定额消费@#@即昰一个时段扣固定の日勺价格。
@#@@#@●超时消费@#@即昰计时消费。
@#@@#@两种消费可以混合使用,可以设置进车预扣金额,可按车型设置免费时间,在免费时间内出车会返还预扣金额。
@#@超时消费有进车预扣时间、超时时间和超时金额,当停车の日勺时间超过预扣时间就会扣超时金额,每超过一次超时时间就会累加一次超时金额,跨天会累加金额。
@#@如果在0点前の日勺时段和0点の日勺时段都为定额消费,而停车时间也跨孒这两个时段,那么只会扣一次0点前の日勺时段の日勺金额,而不扣0点后の日勺时段の日勺金额。
@#@时间都昰以分钟为单位,最大不超过65535分钟。
@#@可以设定时段最高消费金额,最大可设置999999元。
@#@当时段消费金额超过孒最高消费金额,就只以最高消费金额计算,所有时段共用一个设置。
@#@分卡类和时段消费,可设置多种卡类和多个时段。
@#@可分别按车型和卡类设置消费折率。
@#@@#@消费价格设置页面:
@#@@#@2消费流程@#@系统支持两种方式下の日勺消费流程:
@#@@#@●有卡消费模式(两个步骤):
@#@@#@1.进车登记:
@#@输入车牌号→输入车位号→选择车类型→选择持卡消费→刷用户卡(预扣费);@#@@#@2.出车结算:
@#@选择持卡消费→刷用户卡(扣费,如在免费时间内会返还预扣金额/次数到卡上)。
@#@@#@●无卡消费模式(两个步骤):
@#@@#@1.进车登记:
@#@输入车牌号→输入车位号→选择车类型→选择无卡消费(预扣费);@#@@#@2.出车结算:
@#@选择持卡消费→输入车牌后3位查询→选择查询结果→刷操作员卡(扣费,如在免费时间内会返还预扣金额到卡上)。
@#@如果查询结果为空,可以手工输入车牌号→输入车位号→选择车类型→输入进车时间→刷操作员卡(扣费)。
@#@@#@3联网方式@#@开机后会自动通过GPRS连接电脑服务端,可自动上传消费数据,已经上传过の日勺数据不会重复上传。
@#@还可以通过GPRS和USB下载参数、采集数据、校对时间、设置黑名单、格式化内存、更改终端号等。
@#@@#@4票据打印@#@●使用热敏打印机@#@●打印纸张宽度为58mm@#@●可设置消费时昰否自动打印小票@#@●可以在消费后多次打印小票@#@●可以通过USB接口设置小票の日勺头信息和尾信息@#@ @#@@#@第二节系统架构@#@城市PDA占道停车管理系统主要由系统硬件、系统软件两部分构成。
@#@@#@Ø@#@系统硬件:
@#@@#@由收费终端PDA、巡查终端PDA、后台应用服务器、数据库服务器、管理计算机及运营商有线、3G无线网络。
@#@@#@Ø@#@系统软件:
@#@@#@由收费终端应用软件、城市PDA占道停车系统后台软件组成。
@#@@#@Ø@#@外围系统:
@#@@#@由GIS系统、公安交警系统、监控系统、信号系统等组成。
@#@@#@一、手持移动式停车场收费系统结构图@#@1、系统总体架构@#@ @#@@#@2、系统应用模式图@#@ @#@@#@二、产品介绍@#@2、手持移动式收费机主要参数@#@收费终端:
@#@BPB-700\BPB-100@#@WindowsCE操作系统;@#@@#@运行WindowsCE应用程序;@#@@#@拍照、打印、打印/读取条码、读写RFID卡;@#@@#@GPRS/3G、蓝牙、Wi-Fi无线局域网@#@ @#@@#@三、软件系统结构图@#@ @#@@#@四、手持移动式停车场收费机功能简介@#@ÿ@#@支持无卡和IC卡消费模式。
@#@@#@这两种消费模式都昰计时收费。
@#@可在入口の日勺手持机刷卡,在出口の日勺手持机扣费。
@#@@#@无卡模式:
@#@可以先让工作人员代替刷卡,记录车辆信息,当车辆出去时调出该信息收取相应の日勺现金即可。
@#@持卡模式:
@#@直接刷卡即可完成记录和收费相关事宜。
@#@@#@ÿ@#@支持多种消费方式:
@#@@#@1.普通消费;@#@2.打折消费;@#@@#@3.充值优惠;@#@4.包月消费;@#@@#@5.消费方式可以添加修改。
@#@@#@ÿ@#@支持GPRS/3G传输。
@#@@#@1.GPRSGPRS/3G传输数据必须满足四个条件:
@#@电脑连接上互联网;@#@移动の日勺手机卡(开通GPRS);@#@固定の日勺域名或者IP地址;@#@路由器。
@#@@#@2.GPRSGPRS/3G可以自动上传、下载数据,使用灵活方便。
@#@@#@ÿ@#@支持打印小票。
@#@@#@打印纸张宽度为58mm;@#@无卡の日勺消费模式下可设置消费时自动打印小票,也可重复打印小票;@#@持卡消费模式下昰不会打印小票。
@#@@#@ÿ@#@支持U盘升级。
@#@@#@使用方法:
@#@关机后用带有USB接口の日勺连接线连接上U盘,然后开机,等待升级成功后拨出U盘,重新开机即可。
@#@@#@ÿ@#@多功能の日勺消费数据查询。
@#@@#@可按照查询全部记录、查询出车记录、查询进车记录等功能查询消费明细,也可以根据车牌、根据卡号、根据操作员编号、根据进车时间、根据出车时间等条件查询消费数据。
@#@@#@ÿ@#@强大の日勺消费数据统计功能。
@#@@#@可按照全部记录、统计出车记录、统计进车记录、统计消费记录等统计消费数据,也可以根据车牌、根据卡号、根据操作员编号、根据进车时间、根据出车时间统计消费数据。
@#@@#@ÿ@#@支持其它功能。
@#@@#@包括修改终端时间、设置用户扇区、格式内存记录、格式化黑名单(该功能暂时不适用)、设置终端编号、自动打印小票、授权终端密码、配置GPRS参数、修改管理密码、读操作员卡、查看/清除时段次数、查看设备信息、查看/关闭GPRS服务、修改操作密码、GPRS自动上传数据、校对时间、设置黑名单、格式化内存、读取时间、GPRS下载参数等功能。
@#@@#@五、手持移动式停车场收费机系统の日勺功能概述@#@针对不同の日勺车辆类型,设置对应の日勺折率以及优惠时间@#@系统安全可靠:
@#@每台手持机都具有使用权限加密功能;@#@所以,可防止非法卡の日勺侵入。
@#@@#@扩展功能:
@#@系统为以后开发预留充分の日勺扩展空间。
@#@例如:
@#@对企业或公司可扩充为企业内部员工卡系统,对各类学校可扩充为校园卡系统。
@#@@#@用户可以选择次数或者金额消费,根据所持有の日勺卡类不同,可以有充值优惠、打折优惠等多种优惠形式。
@#@@#@每次交易の日勺交易数据自动由GPRS传输到管理系统(也可用连接线直接连接电脑采集数据),并可以通过互联网查询。
@#@每次交易实时打印消费小票。
@#@@#@系统实现卡片授权、发卡、充值、退卡、换卡、注销、挂失、解挂、信息修改、数据修复等功能。
@#@@#@系统报表统计包括:
@#@开卡明细记录、退卡明细记录、注销卡明细记录、挂失卡明细记录、押金明细记录、押金汇总记录、卡片现金充值记录、卡片充值赠送记录、卡片充值次数记录、卡片充值汇总记录、车辆消费登记、车辆消费汇总、营业额汇总、终端机消费明细记录、终端机消费汇总。
@#@@#@各分类报表可按年、月、日、时段等分别查询统计。
@#@@#@可以连接终端并下载参数、下载更新黑名单、实时采集数据、设置系统报表の日勺权限管理等。
@#@@#@系统卡片丢失,可以立即挂失,卡片挂失后,该卡立即作废,补做新卡时可补回旧卡中の日勺金额到新卡。
@#@@#@操作员凭合法操作员卡进入系统进行操作,每一笔交易都有明细の日勺记录,包括:
@#@姓名、卡号、交易车牌号、交易流水号、消费金额、卡中余额、交易地点、交易终端号、交易日期、交易时间等详细记录,并且每条记录有校验密码防止非法删除或改写交易记录。
@#@@#@六、手持移动式停车场收费机系统の日勺消费模式@#@手持式停车场收费系统整体の日勺分为无卡和IC卡两大消费模式,并且都昰按计时收费。
@#@@#@分时段收费:
@#@通过“参数设置”设置消费时段,必须按照一天从00:
@#@00:
@#@00到23:
@#@59:
@#@59の日勺顺序依次设置时段,而且时段必须连续,不能有间隔.@#@分卡类收费:
@#@系统允许设置多种不同の日勺卡类,可以根据卡类设定不同の日勺消费。
@#@@#@限额功能:
@#@可按时段、按天、按月限额,当用户在某一时间段内消费の日勺金额超过孒限额消费の日勺金额,手持机将拒绝消费。
@#@@#@打折消费:
@#@根据参数の日勺设置,在设置の日勺消费金额の日勺范围内,按照已设置好の日勺参数给客户打折。
@#@@#@充值优惠:
@#@通过设定の日勺参数,给予充值达到一定金额の日勺用户优惠。
@#@此功能在冲正の日勺时候同样适用,这就避免孒有些用户取巧赚取赠送金额,大大减少孒企业の日勺损失。
@#@@#@包月消费:
@#@避免孒老客户每天收取费用の日勺繁琐事宜,可以根据企业の日勺需求来设定相关参数。
@#@@#@系统自动判断拒绝无效卡消费,例如:
@#@IC卡余额不足、已过使用有效期、已挂失黑名卡、非本系统发行の日勺IC卡等。
@#@并发出报警提示信息,提醒操作员做出适当の日勺处理。
@#@@#@七、手持移动式停车场收费机系统报表统计模式@#@“报表统计”则负责开卡明细记录、退卡明细记录、注销卡明细记录、挂失卡明细记录、押金明细记录、押金汇总记录、卡片现金充值记录、卡片充值赠送记录、卡片充值次数记录、卡片充值汇总记录、车辆消费登记、车辆消费汇总、营业额汇总、终端机消费明细记录、终端机消费汇总统计查询打印等等。
@#@@#@八、感应式IC卡の日勺特性@#@感应式IC卡由MIM芯片和天线组成,@#@用PVC封装成形,全封闭,无表面接触,符合@#@ISO7816规定信用卡尺寸。
@#@每张卡有唯一序列@#@号,为32位。
@#@IC卡の日勺数据保存期为10年,@#@可改写10万次,读无限次。
@#@@#@第三节管理软件功能介绍@#@一、系统WEB后台功能介绍@#@1基本参数设置@#@●工本费及参数设置:
@#@设置卡片押金,以及充次所需对应金额。
@#@@#@●公司信息:
@#@修改公司名称。
@#@其中总公司不能删除,所以只能修改名称;@#@如果添加孒分公司,当分公司有相关数据后,也昰不能删除の日勺。
@#@@#@●部门设置:
@#@添加部门信息,虽然发卡必须要选择相应の日勺部门,但这里の日勺部门不必完全按照公司所有の日勺部门来添加,因为发卡昰针对客户群体の日勺,并非完全昰公司内部部门,这里の日勺部门,只昰用来区别不同の日勺客户群体;@#@如果不需要区分客户群体,设置一个部门就可以孒。
@#@当部门下有相关数据时,部门昰不能删除の日勺。
@#@@#@●充值点信息:
@#@添加充值点信息,每一个充值点都必须有一条相应の日勺信息在服务器上(充值点昰指安装我们の日勺IC卡系统并安装孒IC卡读写器の日勺电脑)。
@#@@#@●读写器信息:
@#@设置本系统の日勺所有读写器,如果不设置读写器信息,在发卡充值系统中就会因为没有读写器信息而无法完成设置,从而无法发卡、充值。
@#@@#@●停车场信息:
@#@添加系统の日勺停车场信息,可以只有一个停车场,也可以有多个,在后面の日勺设定消费参数时,可以根据不同の日勺停车场设定不同の日勺消费标准。
@#@@#@2停车场参数设置@#@●卡类信息:
@#@添加卡类,系统默认会添加一个编号为の日勺卡类,这昰操作员卡类,以后在发卡充值系统中发出来の日勺类の日勺卡就昰操作员卡,用于手持停车场收费机の日勺登陆,没有操作员卡,将不能进入手持终端机の日勺收费界面。
@#@除孒操作员卡,我们还须在这里添加其它卡类,用作普通消费。
@#@@#@●卡类充值优惠信息:
@#@添加充值优惠信息,以后充值时,如果当前时段处于卡类充值优惠时段,则可以进行充值一定金额有赠送の日勺优惠,如果不需要充值优惠,此处也必须随意设置记录,否则可能会导致下载参数到终端机时不成功。
@#@@#@●车辆信息:
@#@添加停车场信息。
@#@车辆信息并不昰指每辆车の日勺信息,而昰指车类型。
@#@本系统中可以根据不同の日勺车型设置不同の日勺折率及免费停车时间,但昰如果设置孒多个车型,在后面の日勺添加消费参数时,就要多添加许多参数,而且在手持机上操作也会增加步骤,所以如果对折率和免费时间没有区分,不建议添加多种车型。
@#@@#@●终端机信息:
@#@添加手持停车场POS终端の日勺信息,主要昰机号。
@#@@#@●卡类折率信息:
@#@为不同の日勺卡类设置不同の日勺折率,不打折为100%。
@#@@#@●时段信息设置:
@#@设置本系统の日勺消费时段,系统中可以按照不同の日勺时段设定不同の日勺消费标准,即按消费时段区分消费价格(如果有多个时段,按时段编号顺序,时间必须从小到大——请留意后面の日勺说明)。
@#@@#@●消费价格设置:
@#@设置消费参数。
@#@根据不同の日勺卡类、时段、停车场来设置不同の日勺消费模式及消费价格。
@#@例如,本系统中使用孒一种卡、三个时段、一个停车场,那么就要设置1*3*1总共三条消费信息,如果本系统中使用孒两种卡、三个时段、两个停车场,那就必须设置2*3*2总共12条参数,才能使所有の日勺卡类在所有の日勺时段所有の日勺停车场中可以正常扣费。
@#@@#@3报表查询@#@●开卡明细报表:
@#@查看开卡明细记录@#@●卡片充值汇总:
@#@查询系统の日勺充值汇总信息,按卡类汇总@#@●车辆进车记录:
@#@区别于车辆消费记录,本报表只查询车辆进车记录@#@●车辆消费汇总:
@#@按车辆查看消费记录@#@●终端机信息详细:
@#@查看车辆消费汇总信息@#@●终端机消费明细:
@#@查询终端机信息@#@●终端机消费汇总:
@#@按终端机号查询消费信息汇总@#@4权限管理@#@●操作员组管理:
@#@添加操作员组信息。
@#@类似于Windowsの日勺用户组,在操作员组中添加新の日勺组别后,可以分配新の日勺权限,如只用于查询报表,在此组下の日勺成员都继承组の日勺权限,只能查询报表,不能用于其它作用。
@#@系统默认总操作员组不能修改。
@#@@#@●操作员管理:
@#@添加操作员信息并给操作员指定所属の日勺操作员组,默认管理员admin不可更改。
@#@@#@二、发卡充值系统@#@1基本参数设置@#@●通讯端口设置:
@#@选择本充值点读写器,完成孒此部操作后才可进行系统授权,否则会授权不成功;@#@设置使用扇区,如果没有特别需要,建议保留使用默认扇区。
@#@@#@●发工具设置卡:
@#@发域名设定卡。
@#@当机器使用GPRS通讯时,需要写入一个服务器地址到终端机上,用于手持机の日勺管理员里面の日勺“配置GPRS参数”,设置成功后,当终端机上产生记录时,便会上传到此服务器。
@#@@#@2系统设置@#@●修改密码:
@#@修改当前登陆用户の日勺密码。
@#@@#@●系统授权:
@#@初次使用发卡充值系统,给系统授权,不授权或授权不成功就不能正常发行卡片。
@#@@#@3用户卡片管理@#@●用户管理:
@#@添加用户资料,也可以在添加用户资料の日勺同时发行用户卡片@#@●卡片管理:
@#@新增、补发、编缉用户卡片。
@#@如果在前一步の日勺用户管理中只昰添加孒用户信息,就可以在这里新增卡片,如果在用户管理中发卡报错而又生成孒用户信息,可以在此补发卡;@#@对卡片进行挂失、解挂、换卡等,也都在这里进行编辑。
@#@@#@●卡片充值:
@#@读取卡片信息,给卡片充值、充次,修改月卡包月月份。
@#@@#@●快速发卡:
@#@快速发卡,不需要任何资料,只需要卡号与卡类,正常情况下不建议使用,一般用于系统初次调试时测试用。
@#@@#@4终端机管理@#@●数据采集:
@#@用于USB数据连接通信,包括下载设置参数,下载打印标识,采集消费记录等功能,也可用于GPRS/3G终端机の日勺无线传输不能正常使用时の日勺数据采集。
@#@@#@●设备连接管理:
@#@添加USB访问设备。
@#@如果需要使用USB下载设置参数、设置打印标识、采集数据等,就需要首先在此处添加终端机信息。
@#@@#@●打印标识设置:
@#@设置终端机小票打印の日勺小票头和小票尾文字。
@#@不支持图片,只能编缉文本。
@#@@#@ @#@@#@第四节荆州停车收费系统管理问题和解决方案@#@1、问题一:
@#@经常发生车辆刮碰摩擦,以及车辆逃票没有追缴证据。
@#@@#@解决方案:
@#@拍照追缴@#@一直困扰停车场の日勺车辆损伤责任问题得到解决,可以通过补充照片功能进行取证,以防出现纠纷时提供有力の日勺图片证据。
@#@@#@2、问题二:
@#@对现场收费缺乏监管稽核,导致现场收费混乱,经常发生收费员和停车市民起冲突。
@#@@#@解决方案:
@#@加强对停车收费现场巡查工作@#@通过巡查终端对现场停车情况进行监督@#@ @#@@#@3、问题三:
@#@缺乏对全市路边停车资源有效管理,和全局监控。
@#@@#@解决方案:
@#@全市路边停车场监控。
@#@@#@对全市占道停车资源及管理,通过系统后台或者智能终端一目孒然。
@#@@#@ @#@@#@4、问题四:
@#@没有和交管局系统进行联网,无法获得交警在执法力度上支持。
@#@@#@解决方案:
@#@与交管局相关系统进行联网。
@#@@#@ @#@@#@第五节售后服务@#@武汉东之林科技有限公司具有完善の日勺售前、售中、售后服务体系。
@#@@#@售前:
@#@东之林科技实行一对一の日勺顾问型营销,拥有专业、高素质の日勺营销专员队伍专门针对客户の日勺实际需求和具体情况,做出最合理の日勺解决方案。
@#@@#@售中:
@#@东之林科技拥有强大の日勺技术支持精英队伍和专业の日勺工程安装队伍,使得售中服务更加优质、快捷。
@#@@#@售后:
@#@想用户之所想、急用户之所急,昰我们售后服务の日勺宗旨,为保障用户の日勺利益,使系统在投入使用后能长期正常工作,我们特做出以下承诺:
@#@@#@①、我们对所有の日勺硬件设备实行壹年免费保修,因质量问题叁个月内包换,终生维护制。
@#@系统标准版本管理软件终身免费统一升级。
@#@@#@②、东之林科技拥有专业の日勺客户服务精英队伍,每月一次の日勺定期电话回访用户,孒解系统使用情况,解答疑难问题。
@#@@#@③、每年至少两次の日勺定期回访用户,对系统进行例行维护保养。
@#@@#@④、对客户寄回返修の日勺产品实行当天接到当天修好当天寄出の日勺原则。
@#@@#@";i:
2;s:
25929:
"xx市集控区电镀集控中心工程可行性研究报告@#@南安市集控区(电镀集控中心)工程@#@预可行性研究报告@#@1.总论@#@1.1项目简介@#@
(1)项目名称:
@#@南安市集控区(电镀集控中心)工程项目@#@
(2)承办单位:
@#@南安市环境工程投资有限公司@#@(3)项目性质:
@#@新建@#@(4)项目负责人:
@#@@#@(5)建设地址:
@#@项目选址位于南安市水头镇东北部大盈组团内,北接官桥镇,南至上林、韦厝、尾头村,西临后峰、田头村,东至福厦高速公路边,距水头镇中心约4公里。
@#@@#@(6)建设规模及内容:
@#@@#@集控区总用地面积为118.85公顷(约合1782.75亩),区域内主要布局一、二、三类工业及配套商业,居住用地,近期主要建设内容为占地面积278亩的电镀集控中心,用地类别主要为三类工业用地,其中包括电镀集控中心范围内的给排水、供电、通信、道路等基础设施,以及处理能力为10000吨/日的电镀污水处理厂,建筑面积为167800m2的标准厂房和相配套的给水扩容工程、排污管线等场外工程。
@#@@#@(7)建设目标:
@#@利用现状条件,将集控区建设成为高起点、高水平、新技术、统一协调、统一管理、环境优美,基础设施及公共服务设施配套齐全的生态型控工业集控区。
@#@@#@(8)项目管理方式:
@#@@#@由市政府控区办牵头组织成立南安市环境工程投资有限公司,公司负责向全社会公开招标确定项目法人,并督促其按要求进行开发建设和经营管理。
@#@@#@(9)总投资额:
@#@电镀集中心投资为32920万元@#@(10)建设期:
@#@2年@#@1.2编制依据@#@
(1)《福建南安市水头镇规划》(天津市城市规划设计研究院2002年12月);@#@@#@
(2)《南安市人民政府关于扶持集控区建设及搬迁的若干意见(修订稿)》(2007年5月9日)@#@(3)《南安市集控区选址与工程预可研专家论证意见》@#@(4)《南安市电镀集控区控制性详细规划说明书》(辽宁省城乡建设规划设计院2007年5月10日)@#@1.3项目概述@#@南安市是泉州沿海经济区与山区经济区的过渡地带,构成泉州市域未来的西翼副中心和南翼副中心城市,是泉州扩大西部腹地的必经之地,是泉州市域城镇体系的重要组成部分,在建设海峡西岸经济区中具有无可替代的区位优势。
@#@经过多年的建设,全市经济总量不断做大,投资环境不断优化,各项社会事业和谐推进,人居环境进一步优化。
@#@南安市已初步实现了农业市向工业市的转变,初步形成了石材陶瓷、纺织鞋服、水暖阀门、塑料化工、粮油食品、纸品制造、机械汽配、电子信息、家私装饰、工艺制品等十大产业。
@#@@#@南安市国民经济和社会发展第十一个五年总体规划提出要建设“节源型”、“节能型”、“环保型”的产业经济发展思路。
@#@水暖电镀产业的污染防治是南安市环境保护工作的重点。
@#@根据泉州市创办国家环保模范城市目标,为确保晋江上游水资源不受污染,同时保证南安市水暖产业做大做强,因此,需要在南安范围内合理的选址建设水暖电镀产业污染源“专项集中控制区”,此举对促进南乃至大泉州经济、社会和环境的协调发展具有重要意义。
@#@@#@根据南安市政府的委托要求,我中心对拟搬迁的仑苍镇辉煌水暖电镀集控区现状进行深入的调研、摸底,并分别对石井老港、水头邦吟等多处集控区备选场址进行比较,同时分析论证工程技术条件、区位优势、经济性等方面情况,认为集控区选址于水头镇上林与大盈村一带进行建设是较为合理的。
@#@@#@1.4主要技术经济指标@#@电镀集控中心主要技术经济指标一览表@#@表1-1@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@规模指标@#@备注@#@一@#@总用地面积@#@m2@#@185299.53@#@合计278亩@#@1@#@污水厂及供热用地面积@#@m2@#@23157.90@#@2@#@道路用地面积@#@m2@#@25153.53@#@3@#@建设用地面积@#@m2@#@136988.1@#@3.1@#@建筑占地面积@#@m2@#@6200.37@#@3.2@#@绿化占地面积@#@m2@#@21247.53@#@3.3@#@区间道路及广场占地面积@#@m2@#@53740.2@#@4@#@建筑面积@#@m2@#@175309@#@4.1@#@标准厂房@#@m2@#@167800@#@4.2@#@配套用房@#@m2@#@561@#@4.3@#@污水处理厂@#@m2@#@6948@#@5@#@容积率@#@0.95@#@6@#@建筑密度@#@%@#@45.26@#@7@#@绿地率@#@%@#@34.27@#@二@#@总投资@#@万元@#@32902.4@#@1@#@工程建设费用@#@万元@#@2@#@工程其它费用@#@万元@#@3@#@预备费@#@万元@#@三@#@项目收益@#@1@#@标准厂房出租收益@#@万元/年@#@3624.48@#@2@#@污水处理厂收益@#@万元/年@#@2760@#@处理能力10000T/d@#@四@#@财务指标@#@1@#@投资回收期@#@年@#@10.91@#@2@#@内部收益率@#@%@#@8.54@#@Ic=8%@#@3@#@净现值@#@万元@#@100.16@#@Ic=8%@#@2.项目所在地社会经济概况@#@2.1南安市基本情况@#@南安市位于福建省东南沿海,与台湾岛隔海相望。
@#@全市土地面积2036平方公里,人口148万,海外侨胞300多万人,是举世闻名的“海上丝绸之路”起点和民族英雄郑成功的故乡。
@#@市区距厦门国际机场97公里,距泉州晋江机场30公里,距省会福州220公里,福厦公路、漳泉铁路以及福厦高速公路穿境而过,公路密度居全省之首。
@#@国家二类口岸石井港已建成5000吨级码头并可直航香港、厦门、上海、广州,于2006年直航金门,形成以铁路、高等级公路、港口海运为一体的交通格局。
@#@@#@改革开放以来,南安发挥“山、海、侨、台、文”等优势,闯出一条外向型经济、股份合作制为主、多种经济形势共同发展的路子,1993年建市以来,经济综合实力跃居福建十强和全国百强县(市)行列,全市现已形成轻纺工业、电子机械、食品化工、水暖建材等支柱产业。
@#@@#@2005年南安全市实现生产总值243.5亿元,比增10.1%;@#@财政收入16亿元,比增14.2%;@#@城镇居民人均可支配收入11895元,农民人均纯收入5904元,分别比增8.3%和7.1%;@#@经济实力保持在全省十强县(市)行列,是知名的“中国建材之乡”和“水暖器材”之乡。
@#@@#@2.2水头镇社会经济概况@#@水头镇位于南安南部沿海,是南安市域经济发展的核心区,面积117平方公里。
@#@东与晋江安海镇隔“安平桥”相望,西与同安马巷镇以岭分界,南连石井,北接官桥。
@#@地理位置重要,是漳厦通泉州、晋江、石狮必经之地。
@#@国道324线及福厦漳高速公路贯穿全境。
@#@全镇划为1个社区居委会和28个行政村。
@#@居民汉族,人口10.3万,海外侨亲4.5万。
@#@@#@2005年,全镇实现工农业总产值73.8亿元,比增19%,完成工商税收3.17亿元,经济综合实力居“福建省50强乡镇”第八名。
@#@水头先后获“全国小城镇建设示范镇”、“中国石材城”、“国家经济综合开发示范镇”、“全国重点镇”、“入选全国千强镇”。
@#@工业是水头镇的经济支柱,现已形成建材、轻纺、食品、工艺、机械、化工等众多生产行业。
@#@近年来镇区快速发展,主要交通沿线两侧用地成为开发热点,工业小区纷纷上马建设。
@#@蟠龙开发区是全省首家外商成片开发的综合开发区,首期开发1800亩。
@#@闽南建材第一市场是辐射全国、影响亚太、规模最大、档次最高,以石材为龙头的大型建材批发市场,日交易额300多万元。
@#@1999年起至今,每年5月18日—20日均会在建材市场举办大型建材博览会暨石材经贸洽谈会。
@#@@#@3.建设条件@#@3.1地理位置及规划区范围@#@南安市电镀集控区位于水头镇东北部,北接官桥镇,南邻大盈溪、东至福厦高速公路、西至上林村,距水头镇中心仅4公里,用地面积为1782.75亩。
@#@@#@3.2自然条件@#@
(1)地质地貌:
@#@规划区地貌以台地平原为主,据地质普查资料,沿海滩涂区有厚l—6米的淤泥,淤泥下为亚粘土、粘土、中细沙。
@#@@#@据安海志记载,自1290年以来七百年间有地震40余次,但近年来该地区未出现危害较大的地震,本地区属七度设防区。
@#@@#@
(2)气象:
@#@项目区地处亚热带地区,气候温和、四季常青,西北有山脉阻挡寒风,东南又有海风调节,温暖湿润为气候的主要特色。
@#@@#@多年平均气温为20.5℃。
@#@七月至九月份气温较高,十二月至第二年二月份气温较低。
@#@历史上最高温度38.5℃,最低温度1.5℃。
@#@@#@多年平均降水量为l203.3毫米,年最多降水量为l730毫米,最多月降水量出现在二至七月间。
@#@有些年份至九月份,日降水量7.0l毫米的多年平均日数为l23.6天、日降水量7.25毫米的多年平均日数为ll天。
@#@日降水量2.50毫米的多年平均日数为2.8天。
@#@@#@多年平均风速为2.9米/秒,主导风向东北向,夏季以东南风为主,冬季从东北风为主。
@#@静风频率C=4.8%,出现七至八极大风的日数多年平均为22天。
@#@主要是受台风影响所致,各月多年平均风速如下表(统计年数为29年)。
@#@@#@表3-1@#@月份@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@平均风速(米/秒)@#@2.8@#@3.0@#@2.8@#@2.6@#@2.5@#@3.3@#@3.0@#@2.6@#@2.8@#@3.2@#@3.2@#@3.2@#@(3)水文:
@#@水头镇海岸线长ll公里。
@#@水头镇溪流有寿溪、林山溪及文斗溪、且在辖区内西北部建有一库容量7000多万立方米的石壁水库。
@#@根据距本地30海里的厦门鼓浪屿验潮站资料整理出的不同的频率最高潮位如下表:
@#@@#@表3-1@#@重现期(年)@#@100@#@50@#@33@#@20@#@10@#@5@#@1@#@高潮位(米)@#@4.58@#@4.41@#@4.34@#@4.23@#@4.07@#@3.90@#@3.20@#@3.3土地利用现状@#@规划区内现状用地为林地、田地、零星闲置用地及部分村民住宅用地,区内沟渠纵横,地势高低起伏不平,部分用地需经过工程改造,方可用于建设。
@#@@#@4.南安市水暖产业基本情况@#@4.1水暖产业现状@#@近几年,伴随着南安市水暖产业崛起,电镀行业迅速发展,电镀行业承担起水暖阀门、制伞等产业年产值四十亿元的表面处理工艺。
@#@水暖产业的崛起,带动了电镀业发展,但也面临着两个基本事实:
@#@一方面全市每年四十亿元产品需要电镀,电镀产业已成为南安市支柱产业水暖产业链中不可替代的重要基础性环节,它为打造南安水暖阀门产业作出重要贡献;@#@另一方面,由于电镀生产过程伴随有毒有害物质的产生,发展的同时也带来了环境污染的负面问题。
@#@据初步统计,全市现有电镀企业20多家,每年废水排放总量达到15万吨左右,还有一定数量无证照“小电镀”分布在各地,废水、废气、噪声始终影响着周围的环境保护,这也是不可否认的基本事实。
@#@对此政府有关部门一手抓整治,一手抓搬迁,着力整顿“低、散、小、差”的状况,加强了电镀行业的整治提升。
@#@同时,面对水暖阀门产业崛起,各级政府采取措施,力求加快集控区建设,尽快把分散在各地的电镀企业搬迁至园区中去。
@#@全市持证照的电镀企业搬到集控区的已占全部企业数的70%左右。
@#@实践证明电镀企业进工业园区,是搞好污染集中治理,推进清洁生产的有效措施和重要途径。
@#@@#@南安市主要水暖电镀企业基本情况表@#@表4-1@#@序号@#@企业名称@#@地址@#@生产规模@#@直接纳污水体@#@排水量@#@(万吨/年)@#@设施处@#@理能力@#@1@#@南安市华英五金电镀厂@#@英都镇芸林村@#@水暖配件1800万件/年@#@英溪@#@0.87@#@90吨/日@#@2@#@南安市富绅洁具有限公司@#@梅山镇中年山@#@水暖配件80万件/年@#@东溪@#@0.24@#@10吨/日@#@3@#@南安市久田伞业有限公司@#@诗山镇林埔口@#@伞骨240万打/年@#@诗溪@#@2.22@#@30吨/小时@#@4@#@泉州市兴达轻工(集团)有限公司@#@码头镇枫树村@#@小五金375万件/年@#@水暖配件270万件/年@#@石英表壳750万打/年@#@诗溪@#@1.8@#@150吨/日@#@5@#@南安市中宇电镀中心@#@仑苍镇大宇村@#@水暖配件3000万件/年@#@西溪@#@1.05@#@400吨/日@#@6@#@南安市仑苍电镀集控区@#@仑苍镇辉煌村@#@35条生产线@#@西溪@#@7.3@#@600吨/日@#@7@#@九牧集团@#@仑苍镇@#@1条生产线@#@西溪@#@0.2@#@300吨/日@#@4.2现状集控区基本情况@#@本项目拟搬迁的仑苍镇电镀集控区于1999设立,2000年4月奠基,位于仑苍镇后林格地块,晋江上游西溪左侧,与西溪相距约100m,总占地面积80亩(约53280m2),分2期建设,一期25500m2,二期27780m2,总投资1800万元,年加工各类水暖配件1500万套。
@#@一期工程已于2002年6月投入运行,加工产值约为2500万/年,现有十四家水暖器材厂,36条电镀生产线。
@#@污水处理厂位于电镀集控区内,实际投资130万元,占地面积2亩。
@#@工程由有资质的环保研究所负责日常运营管理,负责电镀废水的处理及中水的再利用(用于电镀行业的漂洗工序,节约水资源),现有9名常驻技术人员。
@#@@#@仑苍水暖电镀集控区水暖企业一览表@#@表4-2@#@企业名称@#@生产线@#@(条)@#@主要产品@#@占地面积(亩)@#@南安市仑仓银光电镀厂@#@1@#@水暖件@#@1400m2@#@南安市中瑞电镀有限公司@#@3@#@水暖件@#@1400m2@#@南安市仑仓东信电镀厂@#@3@#@水暖件@#@1400m2@#@南安市吉利来电镀有限公司@#@3@#@水暖件@#@1400m2@#@南安市仑仓丰源电镀厂@#@2@#@水暖件@#@1400m2@#@南安市仑仓佳美电镀厂@#@2@#@水暖件@#@1400m2@#@南安市友兴电镀有限公司@#@3@#@水暖件@#@1400m2@#@南安市仑仓泉成电镀厂@#@1@#@水暖件@#@1400m2@#@南安市仑仓华强电镀厂@#@2@#@水暖件@#@1400m2@#@南安市欧联电镀有限公司@#@6@#@水暖件@#@9100m2@#@南安市仑仓福新电镀厂@#@2@#@水暖件@#@1600m2@#@南安市仑仓宏盛电镀厂@#@1@#@水暖件@#@1400m2@#@南安市仑仓申利卡电镀厂@#@3@#@水暖件@#@1700m2@#@南安市九牧电镀有限公司@#@4@#@水暖件@#@8300m2@#@4.2.1污水处理设施及排放情况@#@
(1)污水处理设施@#@仑苍镇辉煌电镀集控区污水处理厂,设计处理能力为600吨/日(25吨/小时),实际日平均处理量约为190吨/日。
@#@电镀污水采用物理化学方法处理,氰化物采用漂白粉二级破氰法,六价铬采用焦亚硫酸钠还原法,投药量采用PH/ORP电极控制。
@#@处理工艺流程如下:
@#@@#@
(2)主要污染物及处置方式@#@1)水暖器材厂的电镀污水主要污染物为氰化物和六价铬,同时含有铜、镍、锌(锌来源于锌铁合金镀件)。
@#@@#@2)水暖器材的电镀车间的排水系统分设两条排污管,一条排含氰污水,另一条排含铬、镍污水。
@#@各家企业的生产污水直接经PVC塑料管道分流排入污水处理厂。
@#@处理后的废水经水泵抽到回用池回用于镀件清洗或综合利用。
@#@@#@3)电镀污泥经压滤后运往污染品处理企业进行重金属提炼综合利用。
@#@@#@4.2.2现状集控区存在问题@#@
(1)环境安全压力较大@#@辉煌集控区现址紧邻西溪,为晋江支流,由于径流量很小,水环境容量十分有限,且该区域位于晋江上游、下游有金鸡拦河闸生活饮用水地表水源取水口,关系到泉州市区百万居民的饮用水安全。
@#@电镀业属高污染行业,一旦发生偷排偷放或突发灾害,造成重金属污染泄漏,将对下游生产生活用水安全和流域生态造成严重破坏,对群众的身体健康、工作环境和生活环境带来重大影响。
@#@@#@
(2)发展空间受限制@#@目前辉煌集控区入驻企业已经饱和,不少企业仍在扩建扩产,且该集控区周边多为山坡地,开发难度相当大,未来发展空间狭小,已不能适应水暖产业快速健康发展。
@#@@#@因此,异地选址建设一个具有发展空间、污水处理工艺和设备先进、管理制度健全和应急措施完善的新集控区是当务之急。
@#@@#@(3)污水处理工艺较为落后@#@辉煌集控区污水处理工艺仍以物理化学处理方法为主,存能耗高,处理过程需大量加药,水资源循环利用率低等问题。
@#@随着企业产能的扩大,这种简单的物化处理工艺已不能满足生产要求,因此新建设集控区采用新型膜法处理等新型工艺不仅能提高水资源循环利用率,而且有利于企业扩产,减少工艺改造对企业生产的影响,是实现集控区仍至水暖电电镀产业可持续发展的一条有效途径。
@#@@#@5.建设必要性@#@5.1贯彻落实科学发展观,有利于城市总体规划的要求@#@将污染企业集控区搬迁出晋江上游区域,既是适应南安产业发展规划,解决水暖电镀等污染企业发展瓶颈的需要,也是适应泉州市、南安市总体规划和环保要求,是贯彻落实科学发展观,创建泉州市国家环保模范城市的必然举措。
@#@@#@5.2有利于整合水暖电镀企业,促进行业可待续发展@#@当前南安市几个水暖产业区周边仍散布着一定数量的小电镀厂,未经处理的六价铬、氰、铜、锌、镍、氢氰酸、氮氧化物等有毒有害物质和致癌物质直接排放,严重危害大气、水源、农田及人体的健康。
@#@建设电镀集控区,完善基础设施与治污配套设备的建设,进一步把南安市仑苍、英都、美林、溪美等周边乡镇、街道的电镀企业纳入集控区统一管理;@#@有利于电镀业上规模、上档次和电镀工艺技术改造,提升服务质量,产生规模集聚效应,促进水暖行业可持续发展;@#@@#@5.3可进一步强化环境监管,保障环境安全@#@建立污染集控区有利于减少投资、减少重复建设、节约土地。
@#@实行污染集中控制、集中管理,促进治污设施有效运行。
@#@使环境管理部门由管理分散、数量众多的“小电镀”转为盯住几家,提高了对污染治理设施现场检查和污染物排放监测的监控能力,可以及时地将高科技的在线监控技术和监控装备应用到污染治理设施的监督管理上,设备选型更合理,自动化程度更高,管理人员更专业化,大大提高了工作效能,强化了环境监管力度,确保治污设施的正常稳定运转,着力解决危害人民群众健康的突出环境问题。
@#@@#@5.4有利于改善环境质量、提高群众生活水平@#@人民群众的整体生活水平已经跨入小康,在物质生活不断得到满足的情况下,对改善环境质量的要求与日俱增。
@#@将污染企业集控区搬出晋江上游,在下游适当区域建立一个高效、安全、应急机制完善的新集控区,有利于尽快解决“后顾之忧”,减少对环境安全的压力。
@#@南安是一个充满活力的城市,在全面推进新一轮改革开放,运用高新技术对传统产业进行技术提升的同时,也必须要重视环境质量、环境面貌的改善,才能更好地吸引人才、留住人才,创造良好的投资环境。
@#@@#@5.5是企业应对入世、提高自身竞争力的要求@#@当今世界,环境与贸易的关系日益密切,环境标准已成为国际贸易的重要因素。
@#@WTO框架中,几乎所有的行业、产业、企业和产品,都渗透和贯穿着保护环境的要求,甚至对与其相联的上下游产品,也提出了相应的环境保护要求。
@#@因此面对加入WTO的机遇,我们的产业和产品不仅要在提高产品质量扩大产能上下功夫,也要力求符合日趋严格的国际环保规定。
@#@目前我市几家龙头企业,已经成功实施名牌战略,将产品打入国际市场。
@#@今后还将会有更多的企业,融入国际竞争。
@#@蠃得国际市场的基础就是产品的竞争力。
@#@建设一个高水平的集控区有利于电镀行业适应新时期的需要,把防治污染与加强企业管理、进行技术改造、提高企业素质有机地结合起来,采用新工艺、新技术,提高原辅材料的利用率和回收率,节约资源能耗,提高水资源的循环使用率,是集约化经营道路,增强产品的市场竞争力的最终要求。
@#@@#@6.建设方案@#@6.1方案依据@#@
(1)《城市用地分类与规划建设用地标准》(GBJ137-90)@#@
(2)《城市道路设计规范》(GJJ37-90)@#@(3)《城市排水工程规划规范》(GB50318-2000)@#@(4)《城市给水工程规划规范》(GB50282-98)@#@(5)《城市电力规划规范》(GB50293-1999)@#@(6)《城市用地竖向规划规范》(GJJ83-99)@#@(7)《城市工程管线综合规划规范》(GB50289-98)@#@(8)《南安市“十一五”环境保护规划》(南安市环保局2005.4)@#@(9)《福建省南安市水头镇总体规划(2002-2020)》(天津市城市规划设计研究院2003.9)@#@(10)《南安市海洋功能区划报告》(南安市海洋功能区划编制组2002.7)@#@(11)《水污染物排放标准》(GB4426-89)@#@6.2选址方案@#@6.2.1项目选址基本原则@#@
(1)符合地区和城乡规划的要求。
@#@@#@
(2)满足水暖电镀企业和污水处理厂,对原材料、水电的供应要求,以及生产工艺和营销的要求。
@#@@#@(3)节约和效益的原则,尽力做到降低建设投资,节约产品运费,减少污水处理厂运营成本,提高入驻企业经济效益。
@#@@#@(4)安全的原则,使项目能有效抵御洪水、地震、台风等天气及地质灾害的影响。
@#@@#@(5)实事求是原则,对各个可能场址调查研究进行科学分析和比选。
@#@@#@(6)节约项目用地、尽量不占或少占农田。
@#@@#@(7)注意环境保护、以人为本,减少对生态和环境的影响。
@#@@#@6.2.2主要选址技术指标@#@本项目性质为新建的以水暖电镀等重污染企业为主的工业用地,具有对环境污染严重的生产特点,要求不应与居住区、公共设施及其它功能区相混合,并与其它非工业用地之间保持一定的安全卫生距离,按相关的防护距离规定单独布置。
@#@@#@
(1)用地规模:
@#@具有扩展性,符合产业特点,可连片开发的土地。
@#@@#@
(2)开发强度:
@#@建筑密度小于50%,容积率约为1.0,绿地率大于25%。
@#@@#@(3)用电量预测:
@#@采用负荷密度法预测电镀集控区中心用电规模达11200kw[依据(GB50293-1999)城市电力规划规范]。
@#@@#@(4)用水量预测:
@#@按工业用地类型划分,集控中心用水量最高达9300m3/d,[依据(GB50282-98)城市给水工程规划规范]。
@#@@#@6.2.3选址结论@#@经反复比选论证,确定南安市集控区选址于水头镇上林村东北角,其中电镀集控中心用地原为杏林工业区。
@#@选址所在地东临福厦高速公路,西临后峰、田头材,南至上林、韦厝、尾头村,北接官桥镇,距泉州市区约31公里,距青阳机场约18公里,距南安市区约39公里,交通便捷,地势平坦,场址建设条件良好,周边地区配套设施完善,扩展性强,可对建成后项目区产业发展提供有力支撑。
@#@@#@6.3用地布局@#@根据建设要求,电镀集控中心应建成高起点、高水平、新技术、统一协调,统一管理、环境优美、安全高效的集控区。
@#@按拟入驻企业数量,确定土地开发面积为278亩。
@#@集控中心以福厦高速公路和大深公路为右下边界,沿南北向呈带状分布。
@#@并以中部东西向规划道路分隔成南北两个区域,其中南部区域作为搬迁厂房的安置用地,并临福厦高速公路侧规划约34.7亩的地块作为污水处理及供热设施用地,北部区域作为新入驻电镀企业标准化厂房建设用地,东南侧设置统一的物流集散区域。
@#@@#@各区域间以绿化带有效隔离,尽量减少工业气体、噪声和固体废物对周边地区的影响。
@#@结合现状与自然条件,考虑整体环境效益,充分利用边角地,预留足够公共绿地,提高工业园区整体环境水平。
@#@@#@根据福建东南沿海其他乡镇的经验数据,平均约50平方米的工业用地可提供一个就业岗位。
@#@电镀集控中心用地面积为278亩,预测该项目建成后可创造3707个就业岗位,规划指标参见下表:
@#@@#@电镀集控中心用地平衡表@#@表6-1@#@序号@#@用地性质@#@单位@#@用地面积@#@备注@#@1@#@总用地面积@#@m2@#@185299.53@#@278亩@#@1.1@#@污水供热用地面积@#@m2@#@23157.9@#@ @#@1.2@#@场外道路用地面积@#@m2@#@25153.53@#@ @#@1.3@#@建设用地面积@#@m2@#@136988.1@#@ @#@①@#@建筑占地面积@#@m2@#@62000.37@#@ @#@②@#@绿化占地面积@#@m2@#@21247.53@#@ @#@③@#@区间道路占地面积@#@m2@#@18040@#@ @#@④@#@区间广场占地面积@#@m2@#@35700.2@#@ @#@2@#@总建筑面积@#@m2@#@175309@#@ @#@①@#@标准化厂房建筑面积@#@m2@#@167800@#@ @#@②@#@污水处理设施建筑面积@#@m2@#@6948@#@ @#@③@#@配套建筑建筑面积@#@m2@#@561@#@ @#@3@#@容积率@#@—@#@0.95@#@ @#@4@#@建筑密度@#@%@#@45.2@#@ @#@5@#@绿地率@#@%@#@34.27@#@ @#@";i:
3;s:
21424:
"XX医院血液透析室相关护理日常工作流程@#@血@#@液@#@透@#@析@#@室@#@相@#@关@#@护@#@理@#@工@#@作@#@流@#@程@#@ @#@@#@目录@#@1、血液透析室护理流程@#@2、血液透析室主班工作流程@#@3、血液透析室治疗班工作流程@#@4、血液透析室夜班工作流程@#@5、血液透析室接诊工作流程@#@6、一次性透析器及管路的预冲流程@#@7、血液透析上机操作流程@#@8、血液透析下机操作流程@#@9、内瘘穿刺操作流程@#@10、深静脉留置导管上机操作流程@#@11、深静脉留置导管封管操作流程@#@12、透析液的配置操作流程@#@13、日机装DBB—27操作流程@#@14、金宝95s(HD)操作流程@#@15、血液透析前、后血标本采集流程@#@ @#@@#@血液透析室护理工作流程@#@7:
@#@20—7:
@#@30接诊:
@#@为病人测量T、P、R、BP,询问病人透析间期情况,称量体重、计算脱水量和肝素用量,安排透析单元。
@#@约定下次透析时间;@#@@#@7:
@#@30—12:
@#@30集中治疗护理时段:
@#@准备透析用物,冲管、穿刺、上机。
@#@每小时一次测量T、P、R、BP,巡视病人,做好病人及家属宣教。
@#@上机后消毒液擦拭机器。
@#@录入当日病人透析费用;@#@@#@11:
@#@30—12:
@#@00准备下午透析用物,同上午。
@#@准备上午下机病人的促红素等药物;@#@@#@12:
@#@30—14:
@#@00上午病人下机、下午病人上机。
@#@下机病人需观察无异常后方可离院,如有异常及时配合医生处理;@#@@#@14:
@#@00—18:
@#@00集中治疗护理时段;@#@@#@18:
@#@00—18:
@#@30准备第二天治疗用物。
@#@所有病人离院后查看水电等安全方可下班。
@#@@#@ @#@@#@主班工作流程@#@7:
@#@20—7:
@#@30着装整洁,进病房@#@7:
@#@30—12:
@#@30治疗、护理时段,督促陪人离开病房;@#@协同上机等各项操作;@#@@#@负责患者生命体征测量,每小时一次测量T、P、R、BP并记录,@#@巡视病人;@#@做好宣教;@#@录入当日病人透析费用。
@#@@#@8:
@#@00—9:
@#@00处理和转抄医嘱;@#@与治疗班再次查对治疗参数;@#@填写登记本@#@8:
@#@00—11:
@#@00擦拭机器、打扫卫生;@#@协助患者用餐。
@#@@#@12:
@#@00—14:
@#@00参与上下机工作。
@#@下机病人需观察无异常后方可离院,如有异@#@常及时配合医生处理;@#@@#@14:
@#@00—18:
@#@00集中治疗护理时段,同上午。
@#@@#@18:
@#@00—18:
@#@30所有病人安全离院后查看水电机器等安全方可下班。
@#@@#@ @#@@#@治疗班工作流程@#@7:
@#@20—7:
@#@30着装整洁,进病房@#@7:
@#@30—12:
@#@30集中治疗护理时段:
@#@准备透析用物,协同上机等操作。
@#@透析患者每小时一次测量T、P、R、BP并记录,巡视病人@#@8:
@#@30—12:
@#@00透析中患者各种治疗工作;@#@抽血送检取血;@#@与主班核对;@#@用物@#@及时消毒;@#@保持治疗室清洁;@#@及时补齐缺药;@#@完成各项监测@#@10:
@#@30—11:
@#@00准备下午透析用物及上午下机病人的促红素等药物;@#@@#@12:
@#@30—14:
@#@00参与上下机工作。
@#@下机病人及时查对是否注射药物@#@14:
@#@00—18:
@#@00集中治疗护理时段,同上午@#@18:
@#@00—18:
@#@30准备第二天治疗用物。
@#@所有病人离院后查看水电机器等安全方可下班。
@#@@#@ @#@@#@夜班工作流程@#@1、夜班人员保持24小时电话畅通。
@#@@#@2、接通知电话后,半小时内到达医院。
@#@@#@3、检查病人病情轻重程度,及时给予吸氧或配合医生采取其它急救措施,协助做必要的辅助检查。
@#@@#@4、开机器自检,准备好透析用物,冲管上机,根据医嘱设定参数,有疑问须问清后方可执行。
@#@@#@5、准确及时执行医嘱。
@#@原则上不执行口头医嘱和电话医嘱,如情况需要,请值班医生下医嘱后执行。
@#@抢救中如需执行口头医嘱,护士应复述一遍无误后方可执行,督促医生及时补写医嘱或记录。
@#@@#@6、密切观察病情变化,每30分钟~1小时测量生命体征并记录,做好随时抢救准备。
@#@遇重大抢救或特殊危重病人,及时请示会诊,汇报主任护士长,必要时汇报医院总值班。
@#@@#@7、病人下机后经观察无异常方准离院,否则联系病房留待观察。
@#@护士(医生)检查水电安全后方可下班。
@#@@#@一次性透析器及管路的预冲流程@#@1、将透析用物(管路、透析器、0.9%NS、肝素NS等)携至机器旁,开启血液透析机自检,正确连接A、B液。
@#@检查用物是否符合要求。
@#@@#@2、安装透析器,使静脉端向上。
@#@@#@3、打开管路包装,依次安装动脉端、静脉端管路,检查管路无缠绕无差错。
@#@@#@注意连接部位的紧密度以及连接方向正确。
@#@动脉壶倒置于动脉夹上,静脉壶正立于静脉夹上。
@#@@#@4、将动脉管路端与0.9%氯化钠注射液连接预冲。
@#@@#@5、将血泵的速度调至80~100mL/min用0.9%氯化钠注射液预冲动脉管路,当倒置的动脉壶充满后将其翻转并固定于动脉夹上,再用150mL/min的速度冲透析器,静脉管路。
@#@@#@6、用静脉检测管调整静脉壶液面的高度达静脉壶的4/5.连接透析区,使透析液和血液流动方向相反。
@#@@#@7、固定好动脉壶、静脉壶,再用0.9%氯化钠溶液500mL+肝素盐水预冲循环管路。
@#@@#@ @#@@#@上机流程@#@1、准备穿刺用物,检查管路预冲是否合格。
@#@@#@2、核对病人姓名、透析器标签及透析器型号。
@#@@#@3、无菌操作下穿刺动、静脉,注入首剂肝素量,追加肝素者肝素针管连接于肝素泵上。
@#@@#@4、根据医嘱设定治疗参数。
@#@@#@5、再次核对姓名,检查各个夹子已关闭。
@#@@#@6、连接动脉管路,开泵,血流量50—100ml/min。
@#@@#@7、静脉壶放低液面(2-3cm,不低于静脉壶座上缘),接于静脉压监测口。
@#@@#@8、血液到达静脉壶,关泵,连接静脉管路。
@#@@#@9、重新开泵,打开测静脉压侧管的夹子,缓慢调节血流量至所需流量。
@#@@#@10、追加肝素者打开肝素夹子,进入治疗模式。
@#@@#@11、妥善固定管路,翻转透析器使动脉端朝上。
@#@@#@12、再次核对。
@#@@#@13、做好护理记录,整理用物。
@#@@#@14、含氯消毒剂常规擦拭机器表面。
@#@@#@ @#@@#@下机流程@#@1、消毒用于回血的生理盐水瓶塞和瓶口。
@#@@#@2、插入无菌大针头,放置在机器顶部。
@#@@#@3、调整血液流量至50-100ml/min。
@#@@#@4、关闭血泵。
@#@@#@5、夹闭动脉穿刺针夹子,拔出动脉针,按压穿刺部位。
@#@@#@6、拧下穿刺针,将动脉管与生理盐水上的无菌大针头连接。
@#@@#@7、打开血泵,用生理盐水全程回血。
@#@回血过程中,可使用双手揉搓透析器,但不得用手挤压静脉端管路;@#@当生理盐水回输至静脉壶、安全自动关闭后,停止继续回血;@#@不宜将管路从安全夹中强制取出,将管路液体完全回输至患者体内(否则易发生凝血块入血或空气栓塞)。
@#@@#@8、夹闭夹闭静脉管路夹子和静脉穿刺针处夹子,拔出静脉针,压迫穿刺部位2~3min。
@#@@#@9、用弹性绷带或胶布加压包扎动、静脉穿刺部位10~20min后,检查穿刺针部位无出血或渗血后松开包扎带。
@#@@#@10、整理用物。
@#@@#@11、测量生命体征,记录治疗单,签名。
@#@@#@12、治疗结束瞩患者平卧10~20min,生命体征平稳,穿刺部位无出血,听诊内瘘杂音良好。
@#@@#@13、向患者交代注意事项,送患者离开血液透析室。
@#@@#@内瘘穿刺操作流程@#@1、将用物携至床旁,核对,解释。
@#@@#@2、仔细评估血管(摸清血管走向、有无震颤、粗细、深浅、硬化程度等,内瘘成熟方能穿刺)。
@#@@#@3、触诊并选择穿刺部位。
@#@@#@4、显露穿刺部位、在穿刺的肢体下垫一次性治疗巾。
@#@@#@5、消毒皮肤2遍(以注射部位为中心由内向外均匀涂擦,面积不小于5×@#@5cm,作用1-2分钟)。
@#@@#@6、备胶布、干棉球。
@#@@#@7、扎或不扎止血带。
@#@@#@8、左手拇指向穿刺的反方向拉紧皮肤,右手持穿刺针以25度角分别穿刺动脉端、静脉端(两穿刺点最好相距8-10cm以上以减少再循环)。
@#@@#@9、穿刺成功后固定穿刺针,针眼处覆盖干棉球或创可贴保护。
@#@@#@10、按操作规程连接透析机开始血液透析。
@#@@#@ @#@@#@深静脉留置导管上机操作流程@#@1、携用物至床旁,核对、解释。
@#@@#@2、打开静脉导管外层敷料。
@#@@#@3、患者头偏向对侧,将无菌巾垫于静脉导管下。
@#@@#@4、取下静脉导管内层敷料,将导管放于无菌治疗巾上。
@#@@#@5、分别消毒导管和导管夹子,放于无菌治疗巾内。
@#@@#@6、先检查导管夹子处于夹闭状态,再取下到管肝素帽。
@#@@#@7、分别消毒导管接头。
@#@@#@8、用注射器回抽导管内封管肝素,推注纱布上检查是否有血凝块,回抽量为动、静脉个2ml左右,如果导管回抽血流不畅时,认真查找原因,严禁使用注射器用力推注导管腔。
@#@@#@9、根据医嘱应用肝素。
@#@@#@10、根据医嘱设定治疗参数。
@#@@#@11、动脉端口连接血管路引血,排出多余NS后连接管路,开始透析。
@#@@#@12、一次性治疗巾覆盖导管,妥善固定管路。
@#@@#@13、整理用物@#@深静脉留置导管下机封管操作流程@#@1、准备封管用物:
@#@NS20ml,肝素100mg+NS4ml,胶布,敷贴,碘伏棉签,治疗碗内放纱布,肝素帽等。
@#@@#@2、透析结束,按下机程序下机,回血完毕,分离管路。
@#@@#@3、碘伏棉签螺旋消毒管口,动、静脉管各注入10~15ml生理盐水。
@#@@#@4、按导管动静脉管腔容量将相应的封管用肝素分别缓慢注入管腔内,用碘酒、乙醇消毒导管口,再将肝素帽拧紧末端。
@#@@#@5、动、静脉管用纱布包扎好并固定于皮肤上。
@#@@#@6、插管处换药:
@#@碘伏棉签消毒插管处,以插管处为中心消毒范围不小于15厘米,消毒管柄缝线处,待干,贴敷贴,妥善固定。
@#@@#@7、整理用物,观察患者有无不适反应。
@#@@#@@#@@#@透析液配制流程@#@1、浓缩液配制@#@
(1)单人份取标有刻度的容器一个,用透析用水将容器内外冲洗干净,按所购买的干粉(B粉)产品说明要求,将所需的干粉(B粉)倒入容器内,放入所需量的透析用水,使容器内的干粉(B粉)完全溶化即可。
@#@@#@
(2)多人份根据患者人数准备所需的干粉(B粉),将B液配制桶用透析用水从洗干净,将所需量的干粉(B粉)倒入配制桶内,按所购买的干粉(B粉)产品说明中规定的干粉(B粉)与透析用水比例,加入相应的透析用水,搅拌至干粉(B粉)完全融化即可。
@#@将已配制的浓缩B粉分装在清洁容器内。
@#@@#@(3)浓缩B粉应在配制24小时内使用。
@#@@#@2、浓缩A液配制浓缩A液的配制流程与浓缩B液配置流程相同。
@#@根据透析单位使用透析机型号,决定配制透析液的倍数。
@#@加适量纯水配制而成@#@日机装DBB—27操作流程@#@上机操作@#@开机@#@按电源【开】,机器启动,进入【预置】状态;@#@此时,机器只有电路启动,水路未开始工作。
@#@@#@液置换@#@连接透析浓缩液,按【液置换】键,进入软件自检程序,自检后进入液置换程序;@#@此时,机器开始血路及水路的自检程序,血路自检后,血泵可以开启,血液侧的预冲可以进行。
@#@@#@透析准备@#@自检完成以后,可以自动转入【透析准备】,特殊情况下,也可以手动启动【透析准备】@#@(一般不推荐);@#@自动进入透析准备环节,说明透析液浓度、温度均已进入报警范围以内,设备条件已经满足透析要求。
@#@@#@排气@#@在【透析准备】状态下,连接透析器膜外,保持红色快速接头在上,按【排气】键,可以实现对透析器膜外的排气;@#@排气一定要注意快速接头的方向,否则会排气不良,排气时间可以由工程师协助设定。
@#@排气阶段,有自膜内向膜外的超滤发生。
@#@@#@患者连接@#@预冲的工作完成以后,按【患者连接】键,操作界面转为红色,血泵会自动停止,血泵速度自动变更为引血速度(可由工程师协助设定);@#@依次连接患者与管路的动静脉,循环稳定后,提升血液循环速度,准备进入治疗状态——【运转】。
@#@@#@透析设置参数@#@在【患者连接】阶段或开机后的任何时间,都可以设置脱水量、治疗时间、肝素用量等治疗参数;@#@按【运转】,开始治疗,操作界面变成绿色(使用单超治疗时,操作界面为蓝色)。
@#@@#@下机操作@#@停止@#@按【停止】键,机器进入停止状态;@#@脱水停止后,透析器膜外没有液体流动,随时可以按【运转】键回到治疗状态。
@#@@#@血液回收@#@【停止】状态,按【血液回收】键,血流量自动降到回血规定速度,泵不停止(可由工程协助设定),按照院方规定方式回血,操作界面为红色;@#@可以选择【自动回收】即计算自进入回收程序以来,血泵总流量,即回血用盐水总量。
@#@【自动回收】可以设定使用血液判别器或设定回血容量(可由工程师协助修改)。
@#@@#@排液@#@当患者完全跟机器脱离以后,保持透析器直立,红色快速接头在下,并取下蓝色快速接头,按【排液】键;@#@当透析器膜外液体排空以后,排液即可结束,拆下红色快速接头,并安回机器上。
@#@排液也是清除治疗累计量的一个操作。
@#@@#@消毒@#@治疗完成,将A、B浓缩液接头回位到机器上,此时,【自动运转开始】键可操作,选择需要的消毒方式,按【自动运转开始】。
@#@自动运转结束后,自动关机或进入预置状态(可由工程师协助设置)。
@#@@#@金宝AK95S血液透析(HD)操作流程@#@开机、透析液预备、血路透析器预充、高静脉压检测、输入治疗参数、连接病人、治疗开始、启动监护@#@1、打开机背总开关,确认电源供应已接通(前操作面板时间显示屏红点亮起)。
@#@@#@2、按住前面板左上角@#@(开关)键3秒直至机器开动。
@#@@#@3、等待时间窗中“FCH”变为“Fch”后,按@#@键选择透析液配方(A浓缩液(201或204)+BiCart)。
@#@把A(红管)浓缩液吸管插入A浓缩液桶,安装BiCart或把B(蓝管)浓缩液吸管插入B浓缩液桶。
@#@(透析液预备)@#@4、当@#@(血路透析器预充)键亮起进入预充模式。
@#@@#@5、安装并连接血路管和透析器(注意:
@#@预充透析器血液腔时透析器的静脉端(蓝色)应朝上),把动脉血管接上生理盐水,静脉血管无菌的置于收集筒,按@#@键开动血泵预冲血路管和透析器(注意:
@#@在使用和充填”新透析器”时,血泵流速宜设置不高于150ml/min,以防止微气泡在纤维丝内形成,使排气更有效。
@#@),用红色旋钮调节血泵流速。
@#@直至透析器血液腔和血路管预冲排气完成。
@#@@#@6、等待透析液浓度正常后,透析液绿线亮起,时间显示默认的治疗时间,@#@键闪亮。
@#@@#@7、将透析液接头接上透析器,反转透析器使透析器动脉端(红色)朝上,按一下@#@键接通透析液。
@#@@#@8、高静脉压检测:
@#@@#@满足下列条件,将进行高静脉压检测@#@●血液侧管路透析器预冲已完成@#@●空气探测器测试完成,并未发出警报(按灭闪动空气键);@#@@#@●透析液快速接头与透析器相连并关闭透析液旁路;@#@@#@●透析液已充满透析器膜外(即透析器的两个液体室内都灌满液体时)@#@●静脉压监测管必须已连接探头座并处于开放状态;@#@@#@●静脉管路必须安装到静脉夹中。
@#@@#@注意:
@#@@#@●静脉血路管一定要放入“预充探测器”及“静脉夹”内,一定要连接静脉压管并且保护罩通畅。
@#@@#@●当静脉壶充满时,@#@键闪,@#@键亮,按下@#@,提示启动空气探测器,按下@#@键,启动空气探测器。
@#@@#@●再次按@#@显示屏出现:
@#@“READYFORVENOUSPRESSURETEST已准备好可进行静脉压测试/PressVENOUSkeytostart按静脉压键开始测试”,按@#@键,进行高静脉压检测。
@#@@#@●AK95S立即关闭静脉夹并运行血泵,至静脉压达到200mmHg,大约半分钟,显示屏出现:
@#@“VENOUSPRESSURETESTCOMPLETED”高静脉压检测完成。
@#@@#@●不满足上述条件,显示屏将出现:
@#@“VENOUSPRESSURETESTINTERRUPTED静脉压测试中断/PressSELECTtoconfirm按选择箭头键确认”,按@#@键,按照上述条件更正。
@#@@#@●如果为更正或未启动高静脉压检测,预充探测器检测到血液后,该提示将自动消失。
@#@@#@1、预充完成,把血流速调低(至100ml/min),按@#@键使之闪亮,准备连接病人。
@#@@#@2、按@#@键输入治疗时间,按@#@键输入病人超滤量,按@#@键输入肝素流量和肝素泵停止时间。
@#@(输入治疗参数)@#@3、连接病人(科室常规方法),红色旋钮调节血流速达到治疗流速。
@#@@#@4、当血液到达静脉壶下静脉夹子上的探测器时,面板上的红线亮起,治疗正式开始,治疗时间开始倒数。
@#@@#@5、按闪亮@#@(超滤开关)键启动超滤,按灭闪亮的@#@键接通透析液。
@#@(治疗开始)@#@6、按闪亮@#@@#@动静脉压监护键和@#@跨膜压键确认激活各压力报警范围保护。
@#@(启动监护)@#@7、血液透析治疗开始,各监护功能启动。
@#@@#@治疗完成、回血与病人分离@#@1、当时间显示倒数至0:
@#@00时(或按@#@键调零),按闪亮@#@键至灯灭确认结束治疗。
@#@@#@2、红色旋钮调低血流速至100ml/min,按@#@键停止血泵,把动脉血路与病人分离,并接上生理盐水。
@#@@#@3、按@#@键启动血泵回血,当静脉血管(静脉壸以下)已没有血液,回血完毕,板面上代表血液的红线自动息灭。
@#@@#@4、按@#@键停止血泵,把静脉血路与病人分离。
@#@@#@ @#@@#@GMS/MKT/MLJun2008@#@血液透析前、后血标本的采集流程@#@一、透析前血标本的采集@#@
(一)使用动静脉内瘘或移植血管时方法@#@用物:
@#@治疗盘、5ml或10ml注射器、标本容器、内瘘穿刺用物。
@#@@#@操作步骤:
@#@@#@1.容器外贴好标签,与检验单核对无误。
@#@@#@2.携用物至床旁,核对,向病人解释以取得合作。
@#@@#@3.显露注射部位,在穿刺部位的肢体下垫一次性治疗巾。
@#@@#@4.触诊并选择穿刺部位。
@#@@#@5.按内瘘穿刺程序进行穿刺、固定。
@#@@#@6.用5ml注射器从动脉端取血,确保在取血前动脉针内无盐水或(和)肝素〔目的:
@#@防止血样稀释。
@#@如果血液透析已经开始,或动脉穿刺针内肝素或盐水,不要再取透析前血样〕。
@#@@#@7.抽血毕,将血液注入标本瓶。
@#@@#@8.按透析单位操作规程开始血液透析。
@#@@#@
(二)使用静脉插管时方法@#@用物:
@#@治疗盘、5ml或10ml注射器、标本容器、无菌弯盘一组(大小2个):
@#@内盛碘伏棉球2块、无菌纱布1块、5ml空针1付,另备胶布,20ml空针(内盛肝素盐水)。
@#@@#@操作步骤:
@#@@#@1.容器外贴好标签,与检验单核对无误。
@#@@#@2.携用物至床旁,核对,向病人解释以取得合作。
@#@@#@3.按透析单位操作规程,首先用5ml空针从插管的动脉端抽出肝素或盐水。
@#@@#@4.用10ml无菌注射器从插管的动脉端抽取10ml血液。
@#@(儿科:
@#@3-5ml)。
@#@@#@5.将血液注入标本瓶(剩余血液可以回输)。
@#@@#@6.按透析单位操作规程开始血液透析。
@#@@#@注:
@#@步骤3.将所有的稀释液体进行了清除。
@#@@#@步骤4.提供了更安全的范围。
@#@@#@回血可减少血液的损失,在血容量小的儿科病人尤其重要。
@#@@#@二、透析后血标本的采集@#@方法一、@#@步骤:
@#@@#@1.血液透析结束时,关掉透析液流速,将超滤率关闭。
@#@@#@2.减慢血流速至50—100ml/min,维持15秒。
@#@@#@3.立即关闭血泵。
@#@@#@4.夹闭动脉和静脉血路,夹闭动脉穿刺针管路。
@#@@#@5.从接近病人的动脉端用针吸的方法采血。
@#@@#@6.按透析单位操作规程回血,并给病人分离透析管路。
@#@@#@方法二、@#@1.血液透析结束时,关掉透析液流速,将超滤率关闭。
@#@@#@2.减慢血流速至50—100ml/min,维持15秒。
@#@@#@3.血泵在50—100ml/min的转速下,从最接近病人的动脉端采取透后的血样。
@#@@#@4.按透析单位操作规程回血,并给病人分离透析管路。
@#@@#@";i:
4;s:
13797:
"爱心公益慈善活动主持词@#@2017爱心公益慈善活动主持词@#@2017爱心公益慈善活动主持词@#@(主持人串词)@#@1、主持人画外音:
@#@@#@有一种爱,无疆无界;@#@有一种情,感天动地。
@#@有一种声音,响彻长空;@#@有一种思想,光芒万丈。
@#@@#@冬日暖阳的宜城,慧灵,在阳光下奔跑,慧灵,在尽情释放青春,慧灵,放飞希望。
@#@@#@美丽无限的长江,此刻,我们感动,感动每一片叶子都会洒满阳光。
@#@@#@今天,在爱心涌动的宜城,千百双手在传递一个爱的信息——大爱宜城,情满慧灵——@#@大爱宜城,情满慧灵,予人玫瑰,手留余香。
@#@@#@男:
@#@尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师们、女士们、先生们,亲爱的孩子们:
@#@@#@大家下午好!
@#@@#@男:
@#@欢迎大家来到“大爱宜城,情满慧灵”——2017xx爱心公益慈善活动的现场,我是cctv花儿风采安徽赛区的主持人朝阳,感谢您今天抽出宝贵的时间参与我们的爱心公益活动。
@#@@#@本次活动是由xx心智障碍人士扶助中心主办,爱心人士共同承办——“大爱宜城,情满慧灵”——2017xx爱心公益慈善活动@#@@#@男:
@#@下面请允许我先介绍一下到场的各位领导、嘉宾,他们是——@#@今天,11月20日,是一个很普通的日子。
@#@但是,对于我们安庆智障儿童康复事业而言,这又是一个特殊的、值得纪念的日子。
@#@因为,今天下午的这场爱心慈善活动,是我们“慧灵”真正具有大型公益慈善内涵的活动。
@#@我们今天所有到场的爱心人士,都有理由为此而骄傲。
@#@@#@心智障碍——在他们的生命中没有蓝天白云,在他们的舞台上没有高歌劲舞,但他们的健康成长时刻牵动我们的心,为了把这一份份美好的牵挂化作实实在在的行动,慧灵在克服了重重困难之后,我们希望通过今天大家的努力能够为这些孩子们带去一缕冬日般的温暖和希望。
@#@@#@本次爱心公益活动旨在呼吁:
@#@社会各界人士、各位爱心人士献出你们的爱心,帮助弱势群体,让我们共同伸出一双援助的手,去爱护、去支持和我们拥有同一个梦想的智障孩子,完成他们因为特殊条件而未能实现的梦。
@#@@#@让我们共同献出一颗关怀的心,去理解去帮助和我们生活在同一片蓝天下的兄弟姐妹,把我们的社会建设的更加美丽和谐,今天,让我们手拉手,心连心,汇聚在这“大爱宜城,情满慧灵”的蓝天下——@#@首先,请各位用您真诚的目光投向大屏幕,来关注中国慧灵视频VCR——《生命之重》@#@男:
@#@首先,为大家介绍,今天到场的各位领导和嘉宾,他们是:
@#@@#@男:
@#@到场的还有我市的各位企业家,以及我们最尊敬的领导和媒体朋友们,让我们用最热烈的掌声欢迎他们!
@#@@#@男:
@#@现在让我们掌声有请:
@#@慧灵心智障碍人士扶助中心创办人徐晓建女士致辞——@#@男:
@#@谢谢慧灵创办人徐晓建女士,谢谢徐晓建女士热情洋溢的精彩致辞。
@#@@#@男:
@#@有请爱心团体代表上台致辞,掌声有请:
@#@安徽中信公司董事长汪姜峰先生致辞——@#@男:
@#@掌声有请爱心团体代表上台致辞,掌声有请:
@#@安徽邮政集团安庆分公司领导致辞——@#@男:
@#@『节目1』慧灵舞蹈《烛光里的妈妈》表演者:
@#@安庆明日之星舞蹈学校和xx@#@男:
@#@有请倡导帮扶计划的倡导人,xx个案中心主任:
@#@吴贤保先生上台致辞——手牵手演讲@#@男:
@#@朗诵《少年中国说》表演者:
@#@丁灿、邓皖湘@#@实现中华民族复兴的中国梦,需要你、需要我、需要一代又一代的人去奋斗!
@#@年青一代有着美好的未来,也有着艰巨的任务,请听:
@#@诗朗诵《少年中国说》——@#@男:
@#@舞蹈《让爱住我家》(表演者:
@#@至爱家园的老师们)@#@我们曾经无数次的在梦里面想到它,更是在心里面默念着它,它就是家。
@#@家是一束温暖的阳光,可以融化掉心上的冰雪寒霜;@#@家是一个温馨的港湾,可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨;@#@家是一潭清澈的溪水,能够洗涤掉繁杂的世事回归安静的心灵;@#@更是那一缕情丝,穿透着人生的每一个角落……让我们每个人都献出自己的情,让爱住在我们的家。
@#@下面请欣赏。
@#@。
@#@。
@#@《让爱住我家》@#@男:
@#@慈善拍卖《安庆知名书画家作品和慧灵孩子的手工品》@#@男:
@#@抽奖环节(10个名额)@#@男:
@#@独唱:
@#@《妈妈,我记住了》高金龙@#@男:
@#@独唱:
@#@《热情的沙漠》叶明君@#@男:
@#@独唱《又是一年樱桃红》蒋曼君@#@男:
@#@女生三重唱《月儿挂天上》(表演者:
@#@爱心志愿者)@#@男:
@#@男声小合唱《祖国请你放心》(表演者:
@#@爱心志愿者)@#@独唱:
@#@《田野的春天》张红军@#@春天,正向我们走来,最先感受到春天气息的是那广袤无垠的田野……来,让我们一起随着宋祖英的歌声,张开手臂,拥抱又一个如歌的春天!
@#@@#@电子琴独奏:
@#@《编花篮》(表演者:
@#@慧灵志愿者吴淑璇)@#@魔术表演:
@#@杨文老师@#@独唱:
@#@《我们这一辈》严云平@#@抽奖环节(10个名额)@#@独唱:
@#@共享幸福(表演者:
@#@胡二兵)@#@舞蹈:
@#@《彩虹的约定》(表演者:
@#@至爱家园的孩子、家长、老师)@#@晚宴正式开始——@#@书画义拍——“爱心点燃希望,义拍传递真情”——爱心拍卖会现在开始@#@今天前来观摩义拍会的领导有,我们以热烈的掌声表示欢迎。
@#@今天参加拍卖会的是,祝你们竞拍成功!
@#@@#@亲爱的朋友,我们同在一片蓝天下,有缘生活在同一时代,自然给了我们同样的空间,生活却给了我们不同的境遇。
@#@@#@我们有阳光、有快乐,我们的身边还有处于弱势中的伤痛人——病痛、残疾。
@#@@#@这个冬天不再冷,因为冬阳高照,我们爱心书画义拍会,就是要依靠现场的每一位,竞相举手,将捐赠的物品变现,将爱的力量汇聚,帮助在困顿中的弱势群体。
@#@@#@我们的力量或许有限、我们的捐助或许绵薄,但在微小中传递的是博大爱心!
@#@@#@“爱心点燃希望,义拍传递真情”。
@#@@#@竞拍就要开始了,今天参加竞拍的物品有——@#@竞拍开始,书画名作——捐赠者是。
@#@@#@画家是一个极富爱心的人士,起拍价元。
@#@@#@今天的义拍到此结束,朋友们:
@#@@#@广场很小,越来越多的人相逢、相聚在这里,越来越多颗心相依、相爱在这里。
@#@@#@世界很大,让我们的爱心相联,让“慈善”的种子感受阳光雨露,让爱——永无止尽、永不枯竭!
@#@@#@今天的爱心慈善拍卖会到此结束,感谢大家!
@#@@#@感谢为本次爱心活动捐献书画作品的艺术家们,感谢支持本次活动的企业家、社会各界爱心人士,以及关心、支持本次活动的所有朋友们!
@#@@#@今晚,我们宣传扶弱济困、乐善好施的传统美德,弘扬爱心慈善事业人人参与的社会风尚。
@#@@#@首先,我代表主办方:
@#@向来到现场的各位爱心人士,表示祟高的敬意!
@#@向广大爱心志愿者们致以诚挚的问候!
@#@向关心支持我市慧灵慈善事业的社会各界人士表示衷心的感谢!
@#@@#@安庆是一座充满爱心的城市。
@#@全市上下热心公益,乐于奉献,涌现出大量感人肺腑的人和事。
@#@我们不会忘记,爱心人士大爱无疆,踊跃为慧灵捐款捐物的情景;@#@我们不会忘记,众多企业和个人慷慨解囊,为慧灵捐资兴建公益设施的义举;@#@我们不会忘记,各种社会团体积极为至爱家园开展扶弱济困的善行。
@#@@#@人人可慈善、公益无界限。
@#@安庆的爱心慈善事业需要更多的关注和参与。
@#@今晚大爱宜城,情满慧灵。
@#@让我们以此为契机,更多地倡导慈善、关心慈善、参与慈善,更多地激发爱心、投入爱心、奉献爱心,让生命更有意义,让慈善之花、和谐之花在安庆大地开放得更加绚丽!
@#@@#@最后,祝此次活动取得圆满成功!
@#@谢谢大家!
@#@@#@闭幕词@#@阳光、雨露、雪中炭;@#@真爱、慈善、人间情@#@朋友们,“大爱宜城,情满慧灵”爱心公益晚会很快就要结束了,但是,我们的慈善公益献爱心活动将继续深入的开展下去。
@#@@#@感谢本次晚活动的所有的主办单位、协办单位、演出单位、赞助单位和所有为此提供了无私帮助的人们——你们的大力倡导和身体力行,给了今晚在坐的所有的朋友,一个享受奉献快乐的机会。
@#@晚会到此结束,祝各位晚安,再见。
@#@@#@男:
@#@今天,注定是一个难忘的下午,就在这里,因为你的慷慨解囊,让这个冬天不再寒冷,春潮暖透宜城;@#@因为你的行善如流,使爱意澎湃长江畔。
@#@一朵花受寒,期待千万朵花送去温暖,一颗心寂寞,期待千万颗心赶来作伴。
@#@当花儿不再受寒,当心儿不再寂寞,当爱的暖流汇聚,便呈现出千朵万朵压枝低的美丽景象。
@#@@#@男:
@#@请欣赏舞蹈@#@男:
@#@有这么一群人我们需要深深的记取,他们因贫穷远走他乡,如今富裕的他们带着一身的风尘仆仆赶回,对我们说:
@#@您看,需要我做点什么,因为我爱我的家乡。
@#@有这么一颗心我们需要牢牢地感恩,他们活跃在大建设大发展的最前沿,@#@付出汗水的同时,还对我们说:
@#@我也做点什么吧,因为安庆是我的故乡。
@#@他们就是我们慈善事业的主力军,爱心使者的先锋营——可敬的企业家们!
@#@@#@男:
@#@他们慈善最大的意义,不在于捐款的数额,而是告诉我们,真正要改变命运的根源,还在于要学会去爱拼。
@#@@#@男:
@#@如果我们把困苦比作一枚硬币,它的一面是创伤痛楚,而另一面必定是默默心伤。
@#@@#@或面对贫弱伸以援手,或灾难来临奋不顾身,或秉持正义为民请命,或保护环境珍爱自然,善良流过世界,这世界就多了点点新绿,多了阵阵暖意。
@#@@#@男:
@#@如果我们把善良比作一枚硬币,他的一面是热情如火,而另一面必定是纯真的心灵。
@#@@#@善良是一朵常生花,它源于真情的召唤,它生长在心灵之上,它散发着灵魂圣洁的光芒。
@#@它可以让低谷中的人看到希望;@#@它可以让丑恶的心灵得到洗涤;@#@它是雨露撒向人间的爱!
@#@@#@男:
@#@我们看到了许多需要帮助的人们,他们或是在求学的路上遭遇泥泞,或是到了年老孤苦无依,也或是在漫漫人生路上忽遭不幸。
@#@@#@男:
@#@是啊,哪怕艳阳高照,也终究有阳光洒不到的地方,身处阳光中的我们,也更要关注生活在角落的人群。
@#@@#@女:
@#@因为,再贫瘠的土地,也有想萌芽的愿望。
@#@再猛烈的风雨,也有对彩虹的期待。
@#@@#@男:
@#@一个圆梦的瞬间,凝聚着几多关怀的温暖,一个梦想的启航,需要承载多少的艰难。
@#@就在这个夜晚,我们却在一起见证了慧灵,千红万紫的慈爱之心!
@#@@#@女:
@#@慈善是大爱,大爱无声。
@#@但是,于无声处,他们默默奉献。
@#@爱是冬日里的一片阳光,爱是沙漠中的一眼清泉,爱是久旱大地上的一场甘霖,爱是狂风暴雨中的一把小伞,爱是家破人亡时的嘘寒问暖。
@#@@#@女:
@#@是爱,让无家可归的孩子享受到父母的亲情,是爱,让流落他乡的陌生人流下幸福的泪水,是爱,让不幸下岗的工人燃起生活的希望,是爱,让生活在低层的人重见春天的灿烂。
@#@男:
@#@让我们都献出爱吧,让爱心变成空气,弥漫在阳光照不到的地方,弥漫在眼睛看不见的角落,弥漫在心灵遗忘了的世间@#@女:
@#@如果我们把慈善比作一枚硬币,它的一面是慈心,它的另一面必然是善举。
@#@@#@男:
@#@行为举措皆表象,善发至内心,关乎信仰,而背后的支撑则是伟岸的人性,信念的执恒,思想的光辉。
@#@一颗心受寒,有千万多花送去温暖,一颗心寂寞,有一万颗心赶来作伴。
@#@@#@女:
@#@如果把善行比作一枚硬币,它的一面是奉献,它的另一面必定是收获。
@#@男:
@#@施以援手,收获愉悦,完善人格,正所谓:
@#@予惠予人,予乐予己。
@#@与人玫瑰,手留余香。
@#@@#@女:
@#@慈善是人类互相取暖的拥抱,是人类彼此搀扶的登攀。
@#@千年文明史,哪一页不包含着你爱心融融的礼赞,当代真善美。
@#@每一曲都响彻你神情切切的呼唤。
@#@。
@#@。
@#@@#@@#@男:
@#@在政府的主导下,慈善活动可谓频频开展。
@#@发动和依靠社会各界力量赈灾救难,帮助社会上不幸的个人和困难群体,开展了形式多样的慈善救助活动,体现了乐善好施精神的继承和发扬。
@#@@#@女:
@#@是啊,也正是那些温暖人心的抚慰,充盈了和谐的丰富内涵,正是这些春风化雨的活动,召唤出人民爱的信念!
@#@@#@男:
@#@有了这些内涵,有了这些信念,我们才能具有可持续发展的强大动力,我们的民族才能实现美丽幸福的中国梦!
@#@@#@@#@";i:
5;s:
27519:
"安徽省马鞍山市届高中毕业班第三次教学质量监测文综试题@#@2015年马鞍山市高中毕业班第三次教学质量监测@#@文综合能测试试题@#@第I卷(选择题共132分)@#@本卷共33小题,每小题4分,共132分。
@#@在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题@#@目要求的。
@#@@#@1.我国某企业2013年生产A商品每件成本为60元人民币,出口单价为15美元,出口数量为100@#@万件,两国货币汇率为1:
@#@6.2。
@#@2014年,美元对人民币升值5%,若其它条件不变,该企业@#@2014年成本利润率(成本利润率=一定时期的销售利润总额/销售成本总额)用人民币计算为@#@A.120%B.62.75%C.80.5%D.71.5%@#@2.2015年5月1日开始实旌的《存款保险条例>@#@规定,存款保险实行限额偿付,向存款人最高@#@偿付限额为人民币50万元。
@#@这一规定旨在@#@A.降低储户投资风险,增加储户实际投资收益@#@B.增加社会保险种类,提升存款者的风险意识@#@C.保障储户存款安全,有利于金融秩序的稳定@#@D.避免银行业间竞争,为公众提供更优质服务@#@3.国家统计局发布数据,2015年2月全国工业产品出厂价格指数(PPI)同比下滑4.8%,PPI@#@同比已经连续36个月负增长。
@#@一般说来,PPI的不断下滑对经济影响传导合理的是@#@①居民的购买力提高②工业产品价格下降③经济下行压力较大@#@④促进社会经济发展⑤企业生产规模缩小⑥企业营利能力减弱@#@A.②-⑥-①-④B.③-⑤-⑥-②C.②-⑥-⑤-③D.②-③-④-①@#@4.国务院印发的《关于进一步推进户籍制度改革的意见》指出,要建立城乡统一的户口登记制@#@度,取消农业户口和非农业户口的性质区分,统一登记为居民户口,实行居住证制度。
@#@这一@#@举措@#@①体现了国家对公民平等享有权利的尊重@#@②有利于促进基本公共服务均等化和社会和谐@#@③有利于保障居民享有相同权利以维护社会公平正义@#@④意味着政府主要工作转向推进人口管理制度的改革@#@A.①②B.①④C.②③D.③④@#@5.公信力是政府的号召力和影响力,反映着人民群众对政府的满意度和信任度。
@#@下列措施能有@#@效提高某市政府公信力的有@#@①市委召开党外人士座谈会共商该市经济和社会发展的大计@#@②市工商局开展集中整治饮用水等净化类生活用品专项行动@#@③各级政府部门积极履行职责以强化自身市场竞争主体地位@#@④各职能部门按《行政许可法》规定继续推进审批方式改革@#@A.①②B.①⑨C.②④D.③④@#@6.总部设在北京的亚洲基础设施投资银行(简称亚投行,AIIB)是一个政府间性质的亚洲区域@#@多边开发机构。
@#@截至2015年4月15日,亚投行意向创始成员国扩大到57个,涵盖了主要西@#@方国家及亚欧区域的大部分国家,成员遍及五大洲。
@#@这体现了@#@A.国与国之间关系是最重要的国际关系B.维护本国利益是国家间合作的基础@#@C.与中国结盟有利于促进各国共同发展D.加强国际合作符合当今时代的主题@#@7.丝绸之路的开辟,大批遣唐使来华,玄奘西行取经,郑和七下西洋……中华文明在与其他文@#@明的交流中获得了丰富营养。
@#@这句话强调了@#@①文化因交流而多彩,要重视发挥实践作用@#@②文化因互鉴而丰富,要承认联系的普遍性@#@③文化在批判中继承,要承认发展的曲折性@#@④文化在继承中发展,要尊重文化发展规律@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@8.古人认为,羊是膳食美味,所以羊大为“美”;@#@“美”与“善”@#@同义,故金文的“善”字从羊从二言,表示众口夸赞的@#@意思;@#@羊性情温顺,因此“善”又有善良、慈善之义……@#@由此可见@#@A.汉字承载着丰富的文化内涵B.文字是人类进入文明时代的标志@#@C.文化既是民族的又是世界的D.文化多样性是人类文明进步动力@#@9.哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。
@#@下列选项中与“两个对@#@子”对应正确的是@#@①理在事先一断章取义②形存神存心外无物@#@⑨掩耳盗铃削足适履④沧海桑田——刻舟求剑@#@A.①③B.①④C.②③D.②④@#@10.经济新常态需要大众创业、万众创新。
@#@下面两幅漫画共同告诉我们,要创业创新,必须@#@A.坚持个人和社会有机统一B.坚持正确的价值判断和价值选择@#@C.充分发挥人的主观能动性D.重视量的积累以促成事物的质变@#@11.长江经济带覆盖了从上海到云南共11个省市,建设长江经济带有利于发挥长江三角洲城市@#@群的龙头作用,通过产业、资本、技术向中西部转移,推进中部崛起和西部大开发,从而构@#@建东、中、西联动发展的经济增长新格局。
@#@从哲学上看,这说明了@#@①部分离不开整体,要注重系统内部结构的优化组合@#@②应树立全局观念,使部分功能之和大于整体的功能@#@⑨整体离不开部分,部分发展对整体发展起主导作用@#@④整体由部分构成,要重视用部分发展推动整体发展@#@A.①②B.①④C.②③D.③④@#@12.右图是古代木板年画——《子孙万代童子图》,图@#@中孩子个个聪明伶俐,讨人喜爱。
@#@该年画体现了古@#@代中国哪一观念?
@#@@#@A.重男轻女@#@B.多子多福@#@C.安土重迁@#@D.返朴归真@#@13.宋人胡致堂说:
@#@“中书出令,门下封驳,分为两省,而尚书守成,颁之有司。
@#@”这表明唐代@#@三省六部制@#@A.奉行流程式分工B.实行职能式分工@#@C.架空皇帝的决策权D.强化君主专制独裁@#@14.史学家徐中约认为,甲午中日战争压根儿没有影响到普通民众,这场战争几乎全是李鸿章的@#@北洋水师与淮军(同日本)在作战。
@#@西方观察家就精辟地将这场战争称为李鸿章一人与日本@#@之间的战争。
@#@对此理解正确的是@#@A.中国民众根本就不关心甲午中日战争@#@B.李鸿章的北洋水师与淮军好大喜功@#@C.清政府反对李鸿章因朝鲜问题与日本交战@#@D.战争体现了当时中方民族国家观念的缺失@#@15.下表选自民政部公布的《300名著名抗日英烈和英雄群体名录》,由此可以反映@#@@#@①抗日英烈都牺牲于相持阶段②国共两党都为抗战付出了巨大牺牲@#@③战火蔓延到东南亚和北美④抗战历史得到了应有的尊重@#@A.①②B.①④C.②④D.⑧④@#@16.1946年,由大连沙河口工厂制造的蒸汽机车在哈尔滨被命名为“毛泽东号”,其后动力多次升@#@级,1977年2周,改为东风4型内燃机车,2010年,改为电力机车,2014年,结束了68@#@年货运的历史,开启了牵引旅客列车的任务。
@#@“毛泽东号”@#@A.命名与庆祝东北解放有关B.运行始终与个人崇拜有关@#@C.改为客运说明列车货运功能消失D.见证了我国重工业的发展历程@#@17.亚里士多德在《雅典政制》中描述:
@#@“当梭伦完成上面所述的宪法时,平民时常来找他,@#@并且为着他的法律而使他感到烦恼,批评这些,问问那些;@#@他既不愿变更法律条文,又不愿@#@居留而受谤,所以旅行埃及,以经商和游览该地为目的,声明十年之内,将不回来。
@#@”@#@梭伦十年不回的主要原因是他@#@A.认为法律体系已达到完备的程度B.想漫游外国考察政治@#@C.对雅典社会已彻底失望D.无法消除贵族与平民的矛盾@#@18.据资料统计:
@#@17世纪英国皇家学会的科学家,新教徒占70%,他们认为通过认识自然,人@#@们能够认识上帝,发展科技是对人类有益的工作,能够荣耀上帝、有益于人类。
@#@这表明@#@A.信仰宗教有助于科学的发展B.新教一度成为科研活动的精神动力@#@C.新教是科学家们的思想源泉D.新教思想与现代科学精神完全一致@#@19.萧功秦认为现代化有三种模式:
@#@原生型——I在社会内部发展起来的;@#@次生型——原封不@#@动地被殖民者从其母国带入;@#@感应型——一些传统君主国在承受西方挑战后开始了现代@#@化。
@#@下列国家现代化模式对应准确的是@#@A.英国、法国——原生型B.日本、英国——感应型@#@C.美国、德国——次生型D.中国、日本——次生型@#@20.1649年1月,英国国王查理一世在审判中自我辩护道:
@#@“我是你们的国王,你们法定的国@#@王!
@#@……我拥有上帝对我的委任,这是出自古老的合法血缘,我绝不会背叛我的出身,绝不@#@回答一个非法的新权威的提问!
@#@”下列观点能最有力反驳查理一世的是@#@A.君权神授说B.分权学说C.人民主权说D.人文主义@#@21.日本历史学家德富苏峰认为:
@#@“宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。
@#@虽然日本@#@人已告别了旧日本,却尚未到达新日本,已摆脱了专制统治,却尚未进入自由世界。
@#@”对“尚@#@未到达新日本’’理解正确的一组是@#@①形式上确立了君主立宪制②保留了较多的封建残余@#@③保留了军国主义传统④人民不能完全获得自由和权利@#@A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④@#@22.著名史学家伊曼纽尔·@#@沃勒斯坦在《生活在后美国世界》一书中提到:
@#@苏联解体了,对美国@#@而言,这是个灾难!
@#@他的理由最有可能是@#@A.苏联解体不利于世界和平B.恐怖与极端主义更加泛滥@#@C.美国失去全球最大竞争对手D.-体化的欧洲离心倾向增强@#@牙买加,加勒比海的一个岛国,铝土矿资源丰富,主要分布在岛屿北部山地,是世界重要的@#@铝土矿生产和出口国,主要出口贸易对象为美国、加拿大和欧盟等。
@#@矿区目前面临的主要问题是@#@采空区的回填复垦。
@#@读图回答23—25题。
@#@@#@23.关于牙买加自然地理环境的叙述正确的是@#@A.高原山地为主,地势南高北低B.气候炎热,北坡降水多于南坡@#@C.植被茂盛.以落叶阔叶林为主D.河流流速较慢,含沙量大@#@24.牙买加铝土矿大量出口的主要区位优势有@#@①储量大,埋藏浅,开采成本低②矿山临近海港,海运便利@#@③距主要贸易对象国距离近④铝土矿开采、冶炼技术先进@#@A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④@#@25.下列植物可以作为牙买加铝土矿采空区回填复垦的是@#@A.竹子B.苹果C.棉花D.甜菜@#@日照百分率,即实际日照时间与可能日照时间之比。
@#@右图是陕西省区年平均日照百分率分布@#@图。
@#@读图完成26~27题。
@#@@#@26.形成陕西省日照百分率南北差异的主要原因是@#@A.纬度因素@#@B.地形因素@#@C.气候因素@#@D.植被因素@#@27.对图中四地日照百分率高低及其影响表述正确的是@#@A.①地区很低,有利于落叶阔叶林的生长@#@B.②地区较低,有利于地表水土保持@#@C.③地区较高,有利于河流径流的补给@#@D.④地区很高,有利于农作物品质的提高@#@水资源限制度是表示不同地区人口分布的水资源适应程度,数值越大表明水资源限制性愈@#@强.读“2000和2010年中国水资源限制度图”回答28~29题。
@#@@#@28.2000~2010年期间,我国水资源限制度变化表明@#@A.人口超载地区在减少B.水量盈余地区在增加@#@C.多数省份水资源短缺D.入水平衡关系趋于紧张@#@29.下列可以从根本上降低人口分布的水资源限制度的措施有@#@①采取开源与节流等措施增强区域水资源承载力②科学引导人口由水资源超载地区向水@#@资源盈余地区迁移③在人口高度集聚的城市地区要平均分布人口④缩减工业规模,禁止@#@人口向水资源超载地区流动。
@#@@#@A.①③B.②③C.①②D.②④@#@城市热岛已成为21世纪人类面临的最重要问题之一。
@#@图甲为北京市城区与郊区地表温度的@#@季节变化,图乙为北京市热岛效应四季的强度和空间范围遥感图像。
@#@读图完成30一31题。
@#@@#@30.图乙中与北京市春、夏、秋、冬四季热岛对应正确的是@#@A.a、b、d、CB.a、C、b、dC.d、c、a、bD.c、d、b、a@#@31.图乙d中出现低温冷岛现象的原因最有可能是@#@①该季节郊区植被覆盖率高,白天升温慢②该季节郊区地表裸露干燥,白天升温快③该季@#@节城区污染物多,白天对太阳辐射削弱作用强④该季节城区污染物扩散快,白天对太阳辐@#@射削弱作用少@#@A.①③B.②④c.①④D.②③@#@水稻是我国三大粮食作物之一,受自然条件和农业发展状况影响,其空间分布不断变化。
@#@下@#@图为我国1980—2010年中国水稻种植面积及总产量重心迁移轨迹。
@#@读图回答32—33题。
@#@@#@32.1980~2010年我国水稻产量重心@#@A.迁移距离和幅度小于面积重心B.主要迁移方向表现为“北进东移”@#@C.总体分布在我国北方地区D.与面积重心空间变化趋势相反@#@33.我国水稻面积重心和产量重心迁移轨迹表明@#@A.西北地区的水稻总产量增加B.南方地区的商品粮地位上升@#@C.北方地区水稻生产效率上升D.西南地区水稻种植面积扩大@#@第II卷(非选择题共168分)@#@34.(24分)阅读图文材料,完成下列问题。
@#@@#@艾比湖为新疆第一大咸水湖,沿湖广大地区是北疆地区重要的粮棉基地、畜牧业基地和石油@#@化工基地。
@#@北疆铁路途径湖泊的西侧,在西北阿拉山口与中亚对接。
@#@近年在人类活动和自然环境@#@的双重影响下,湖面面积急剧萎缩,湖滨地区荒漠化程度加剧,湖区水位年内变化十分显著。
@#@@#@
(1)阿拉山口常年盛行风向为____,简述其风力强劲的原因。
@#@(12分)@#@
(2)说明沙泉子、黑山头一带铁路常被风沙掩埋的主要沙源。
@#@(12分)@#@35.(32分)阅读图文材料,完成下列问题。
@#@@#@材料一:
@#@2005年我国出台的《钢铁产业发展政策》明确指出:
@#@“从矿石、能源、资源、运输@#@条件和国内外市场考虑,大型钢铁企业应主要分布在沿海地区’’@#@材料二:
@#@我国每年从巴西进口大量铁矿石。
@#@中国一巴西铁矿石运输航线途径中国东部沿海穿@#@越南海,横跨印度洋和南大西洋。
@#@经度跨达163°@#@,纬度跨达65°@#@,西行时一般为空载,东@#@行时一般为满载。
@#@@#@
(1)分析我国钢铁企业向沿海迁移的原因o(8分)@#@
(2)评价我国钢铁企业迁移给沿海地区带来的影响o(12分)@#@(3)结合图示航线分别说明东行选择乙航线,西行选择甲航线的理由。
@#@(12分)@#@36.(30分)阅读下列材料,回答问题:
@#@@#@材料一古者天下之人爱戴其君,比之如父,拟之如天,诚不为过也。
@#@今也天下之人怨恶其@#@君,视之如寇雠,名之为独夫,固其所也……孟子之言,圣人之言也。
@#@@#@有明之无善治,自高皇帝罢丞相始……使宰相不罢,自得以古圣哲王之行摩切(注:
@#@规劝)@#@其主,其主亦有所畏而不敢不从也。
@#@@#@——摘自黄宗羲《明夷待访录》@#@材料二中国近代,可以说经历了三次大的思想解放运动。
@#@第一次是对“华夷之辨"@#@观念的@#@突破,第二次是对“道”“器”观念的突破,第三次则是对传统文化束缚的突破……由于第@#@一次思想解放到第二次思想解放花了34年的时间,第二次思想解放到第三次思想解放又花@#@了20年的时间,使得中国人民无力确立自己的独立道路,中华民族第一次腾飞的机会彻底@#@丧失了。
@#@@#@一一摘编自张玉福《中国近代思想解放的进程及启示》@#@材料三30年来的改革开放和社会主义现代化建设,就是一个不断解放思想的过程,在这@#@个过程中,有两次大的思想交锋。
@#@第一次是真理标准问题大讨论,另一次是上世纪90年代@#@初,邓小平在“南方谈话’’中提出的“三个有利于’’标准。
@#@@#@一一摘自沈宝祥《新时期解放思想的历程》@#@社会转型必然促使思想文化变迁,反过来具有前瞻性的社会思潮与文化革新,又往往是社会@#@转型的先导和催化剂。
@#@@#@一一摘自楠升(<@#@多维视野中的社会转型》@#@
(1)依据材料一并结合所学知识,概括明清之际进步政治思想的特点。
@#@(8分)@#@
(2)结合所学知识指出三次“突破”的核心内容,如何理解材料二中“中华民族第一次腾飞@#@的机会彻底丧失了”?
@#@(10分)@#@(3)依据材料三并结合所学知识,指出两次思想解放成为“社会转型的先导和催化剂”的表@#@现,分析这一时期与前两个时期思想解放运动在推动“社会转型”方面产生巨大差异的@#@原因。
@#@(12分)@#@37.(26分)中国和英国在前近代时期经济发展都已达到了原始工业化阶段,但二者的出路却大@#@相径庭。
@#@阅读下列材料,回答问题。
@#@@#@材料一@#@“利润的再投资一直到十九世纪末期都是绝大多数英国投资的资金来源,这些投资又反馈@#@到那些创造利润的工业部门’’。
@#@技术革新是提高利润的最有效的手段,因而“生意兴隆的商@#@人抱着极大的兴趣赞助制造业的技术革新’’。
@#@工业,特别是那些实行技术革新、使生产成本@#@不断下降的工业部门和企业,能源源不断地得到资金支持,必然会使经济发展后劲十足,充@#@满生机。
@#@@#@一一卡洛.M.奇波拉主编:
@#@《欧洲经济史》第四卷@#@
(1)依据材料一,指出中、英商业资本流向的不同。
@#@(12分)@#@材料二“到1700年英国的制度框架为经济增长提供了一个适宜的环境一…“它发展了一套@#@包含在习惯法中的有效的所有权。
@#@除排除了在要素和产品市场上资源配置的障碍外,英国已@#@开始用专利法来保护知识的私有权了。
@#@现在舞台已为产业革命布置就绪”。
@#@@#@一一摘编自道格拉斯,诺思、罗伯特·@#@托马斯:
@#@《西方世界的兴起新经济史》@#@“我们(古代中国)的司法制度原本不像英国普通法那般复杂,没有那么多政治的和民@#@事的功能,也没有那么严密的组织和发达的技术手段,因为,我们的法律基本上只是礼的附@#@庸,既不是用来维护人的权利也不能用以度量自由,更不是为处理复杂的商业关系而设计的,@#@它的重点是在对农民的治理,其中的核心问题,则是社会秩序的安定。
@#@"@#@@#@一一摘编自粱治平:
@#@《法辨一一中国法的过去、现在与未来》@#@
(2)依据材料二,指出中英两国法律制度对待工商业活动的巨大差异。
@#@综合上述材料及所学@#@知识,谈谈你对工业化发生条件的认识。
@#@(14分)@#@38.(28分)法者,国之重器。
@#@十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若@#@干重大问题的决定》,摁下了建设法治中国的“快进键’。
@#@阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@◆“法治中国”的认识历程@#@
(1)结合材料,从唯物辩证法角度分析“法治中国”的认识历程。
@#@(8分)@#@◆民主政治的生动诠释@#@为落实党的十八届四中全会战略部署,十二届全国人大三次会议对实施了15年的《立@#@法法》进行首次修改.此次修改的亮点是,突破“闭门造车’’樊篱,延长立法链条,让民众@#@和专家深度参与;@#@对税收法定、地方立法权等广受关注的热点话题一一作出回应。
@#@新华社微@#@评:
@#@立法法审议修改的过程生动诠释了中国特色社会主义民主政治。
@#@@#@
(2)联系材料,说明立法法的审议修改过程是对中国特色社会主义民主政治的生动诠释。
@#@(12@#@分)@#@◆法治升级释放经济新红利@#@法治,永远是市场经济的生命线.过度行政干预、公平竞争缺失、民营经济发展受限、@#@就业歧视……中国经济的转型呼唤着法治的强化。
@#@打造法治升级版,将使中国经济释放更多@#@的新红利.@#@(3)结合材料,分析法治升级对释放我国经济新红利的意义。
@#@(8分)@#@39.(28分)随着16个市数千家龙头企业和示范性农民合作社集体入驻邮乐农品电商平台,安@#@徽省农产品开启了"@#@e网”时代。
@#@阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@材料一作为家庭农场负责人,小李在发展农产品电商前请教有关专家。
@#@专家建议:
@#@涉电农@#@商必须根据当地特点,把握市场动向,找准了“点”再去做,不能一哄而上。
@#@@#@在发展农产品电商过程中,小李通过调查发现:
@#@生鲜农产品保鲜技术滞后、“触网”农民缺@#@乏专业电子商务知识和经营管理技能、部分“触网”农民不同程度地存在诚信问题,这些都@#@严重制约着农产品电商的发展.@#@
(1)结合材料,从辩证唯物论角度分析专家观点的合理性;@#@并针对小李调查中发现的问题,@#@运用文化生活知识对农产品电商的发展提出有益建议。
@#@(20分)@#@材料二“互联网+农业竹时代赋予了传统农业奔向现代化征途上一次后发制胜的绝佳契机,@#@但目前农村面临着“新农人竹短缺、信息化基础设施建设薄弱以及“信息孤岛“所带来的国@#@内外市场信息闭塞等问题.推动“互联网+农业”的发展,实现传统农业华丽转身,政府应@#@有所作为.@#@
(2)结合材料,运用经济生活知识,回答政府应如何通过“互联网+农业”实现传统农业的@#@华丽转身o(8分)@#@2015年马鞍山市高中毕业班第三次教学质量检测@#@文综测试政治试题参考答案及评分参考@#@1.B2.C3.C4.A5.C6.D7.A8.A9.D10.C11.B@#@38.(28分)@#@
(1)发展具有普遍性,发展的实质是事物的前进和上升。
@#@依法治国理论的不断完善,体现@#@了认识的不断发展。
@#@(3分)矛盾具有特殊性,同一事物在发展的不同过程和阶段具有不同的矛盾。
@#@伴随着改革开放进程,党不断丰富依法治国的理论。
@#@(2分)辩证否定是发展的环节和联系的环节。
@#@依法治国理论在继承的基础上不断创新,不断超越自身。
@#@(3分)@#@
(2)坚持党的领导。
@#@修改立法法是落实党的十八届四中全会战略部署的要求,体现了党总揽全局的领导核心作用。
@#@(3分)坚持依法治国。
@#@全国人大作为最高国家权力机关行使立法权,修改立法法,有力推进了法治中国的建设。
@#@(3分)坚持人民当家作主。
@#@在立法法审议修订过程中,坚持民主集中制原则,依法有序扩大公民政治参与,回应社会关切,充分体现了人民的意志和利益。
@#@(3分)立法法的审议修改过程,坚持了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,生动诠释了中国特色社会主义民主政治。
@#@(3分)@#@(3)依法规范行政行为,发挥市场在资源配置中的决定性作用,释放市场活力。
@#@(2分)运用法律手段进行宏观调控,维护公平竞争的市场秩序,促进市场经济的健康发展。
@#@(2分)保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与竞争,激发非公有制经济活力和创造力。
@#@(2分)依法维护劳动者的合法权益,调动劳动者积极性和创造性,提高劳动生产率。
@#@(2分)@#@39.(28分)@#@
(1)农产品电商的发展要根据当地的特点,体现了物质决定意识,坚持一切从实际出发。
@#@(3分)要把握市场动向,体现了要尊重客观规律,按客观规律办事。
@#@(3分)要找准“点”去做,不能一哄而上,体现了意识的目的性和自觉选择性。
@#@(2分)@#@文化与经济相互交融,科学技术在经济发展中的作用越来越重要。
@#@要突破农产品保鲜技术瓶颈,促进农产品电商的发展。
@#@(4分)发展教育、培养高素质人才、提高劳动者素质对推动经济发展的作用越来越重要。
@#@“触网”农民要学习电子商务知识,提高经营管理技能。
@#@(4分)加强思想道德建设,提高公民思想道德修养。
@#@“触网”农民要积极践行社会主义核心价值观,遵守职业道德,诚信经营。
@#@(4分)@#@
(2)依靠科技进步、劳动者素质的提高,为传统农业的转型提供人才资源和技术支撑。
@#@(3分)增加财政投入,建立和改善农村信息化基础设施。
@#@(3分)顺应国内市场经济的发展和经济全球化的要求,优化国内外信息资源,推动农产品走进更广阔的市场。
@#@(2分)@#@注:
@#@考生如从其它角度回答,只要符合题意,观点正确,言之有理,可酌情给分。
@#@@#@2015年马鞍山市第三次教学质量监测@#@历史参考答案@#@选择题答案@#@12.B13.A14.D15.C16.D17.D18.B19.A20.C21.B22.D@#@非选择题答案@#@36.
(1)特点:
@#@抨击君主专制,带有鲜明的民主色彩;@#@托古改制(答主张学习古@#@人治国经验也可);@#@未提出未来社会建设方案,没能跳出传统儒家的藩篱;@#@看待历史有偏激和绝对化倾向.(8分)@#@
(2)核心内容:
@#@“中体西用”,学习西方器物;@#@通过改良或革命,建立西方民主制度;@#@反对封建思想,提倡民主、科学。
@#@@#@理解:
@#@在三次思想解放影响下的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命连续失败;@#@半殖民地半封建化程度逐渐加深(10分)。
@#@@#@(3)表现:
@#@冲破“两个凡是”的束缚,推动中国进入改革开放的新时期;@#@摆脱姓“社”姓“资”束缚,为从计划经济过渡到市场经济提供舆论准备。
@#@(4分)@#@原因:
@#@@#@政治条件:
@#@前者处在封建社会末期,以及半殖民地半封建社会;@#@后者处在社会主义现代化建设时期。
@#@@#@领导力量:
@#@明清之际新的经济处于萌芽状态,新阶级尚未形成,近代民族资本主义始终未能";i:
6;s:
24888:
"安全避险六大系统组织机构及建设方案@#@范例@#@山西华润联盛黄家沟煤矿@#@参加设计人员名单@#@专业@#@姓名@#@职务/职称@#@签名@#@审核人员名单@#@姓名@#@专业@#@职务@#@职称@#@签名@#@ @#@@#@目录@#@建设方案概述3@#@组织机构4@#@建设方案4@#@监测监控4@#@人员定位9@#@压风自救10@#@供水施救11@#@通信联络12@#@紧急避险13@#@节点按排16@#@监测监控16@#@人员定位22@#@压风自救23@#@供水施救24@#@通信联络25@#@紧急避险26@#@安全避险“六大系统”组织机构及建设方案@#@为全面贯彻公司“关于转发《国家安全监管总局办公厅、国家煤矿安全监局办公室关于开展煤矿井下安全避险“六大系统”检查的通知》的通知”,依据《煤矿井下安全避险“六大系统”建设完善基本要求及检查验收暂行办法》,为确保建立完善煤矿井下安全避险“六大系统”的各项工作顺利实施,根据本矿实际情况,特制定井下安全避险“六大系统”建设方案。
@#@@#@1.加强对安全避险“六大系统”的组织领导@#@根据本矿实际,制定切实可行的工作规划和方案,明确安全避险“六大系统”建设完善的目标、任务、措施及进度安排。
@#@建立投入保障制度,提足用好生产安全费用,加大安全投入,从人、财、物等各方面保证建设进度。
@#@建立定期检查制度,针对存在的问题,研究有针对性的措施,从设计、施工、验收等环节严格把关,科学组织施工,保证建设工程质量。
@#@@#@2.加强对安全避险“六大系统”的管理@#@加强安全避险“六大系统”的日常管理,整理完善各系统图纸等基础资料,并根据井下采掘系统变化情况,及时补充建设完善安全避险“六大系统”。
@#@定期对各系统完好情况进行检查,加强系统维护,保证系统灵敏可靠。
@#@建立应急演练制度,科学确定避灾路线,编制应急预案,每年开展一次安全避险“六大系统”的联合应急演练。
@#@要赋予企业生产现场带班人员、班组长和调度人员在遇到险情时第一时间下达停产撤人命令的直接决策权和指挥权;@#@加强入井人员培训,使其熟悉各种灾害情况的避灾路线,并能正确使用安全避险设施,充分发挥其作用。
@#@@#@一、成立专项组织机构:
@#@@#@组长:
@#@李志亮(矿长)@#@成员:
@#@王慧(总工程师)卫利群(通风矿长)@#@刘玉兵(安全矿长)张江涛(生产矿长)@#@郝秋林(机电矿长)@#@日常工作由王慧(总工程师)具体负责。
@#@@#@二、“六大系统”具体建设方案:
@#@@#@
(一)监测监控系统:
@#@@#@说明:
@#@矿井原有系统是北京KJ83型煤矿安全监控系统一套,但由于此系统为早期产品,系统运行不稳定,而且技术服务协议已经终止,故本方案根据初步设计及安全专篇的内容要求,选用常州三恒的KJ70N系统,制定如下方案:
@#@@#@1、本矿井安全生产监控选用较成熟的KJ70N,系统采用时分制分布式结构,主要由地面中心站、传输接口、监控分站、各种传感器和控制执行器等部分组成。
@#@是一套集矿井安全监控、生产工况监控、网络信息管理及多种监测子系统为一体的全网络化矿井安全生产综合监控系统。
@#@@#@2、地面中心站主要由2台监控主、备机组成,系统通过自己专用的传输信道,完成对整个系统测点数据的监测、记录、添减及修改等功能。
@#@为了保证系统的安全性和可靠性,系统选用工业控制计算机,双机热备份。
@#@若其中一台工控机发生故障,另一台可继续运行。
@#@安全生产监控主机可以显示各类监测数据、曲线、实时动态模拟图形,可制作、打印灵活多变的报表。
@#@客户端使用专有终端软件,可以通过网页浏览的方式完成对整个数据的监测。
@#@系统还可方便接入矿综合自动化系统,使数据信息完全共享。
@#@@#@3、为防止井下瓦斯、煤尘、火灾等,危害人身和设备安全,在井下采煤工作面、掘进工作面、主要巷道、机电硐室及井下救生舱等处设置各种传感器,监测瓦斯、温度、风速、负压等各类环境参数,监测风门开关、各种机电设备开停等生产状态参数及馈电状态等电力参数。
@#@由各传感器采集的监测信息,通过分站传送到地面调度中心。
@#@当出现超限情况时,地面调度中心及现场均有声、光报警。
@#@通过远程断电器实现瓦斯风电闭锁、瓦斯断电、故障闭锁及其它必要的控制。
@#@@#@4、根据矿井生产、运输系统情况,在井下主变电所、综采工作面、掘进工作面、测风点、地面通风机房等处设分站,共16台,其中备用分站3台。
@#@分站型号均为KJ70N-F型。
@#@@#@5、井下分站和地面分站均采用本质安全型,有防爆合格证和产品检验合格证及MA标志。
@#@@#@6、监测设备各类传感器均按低瓦斯矿井、煤层自燃和煤尘爆炸危险的环境进行设备的选型与布置,传感器为本质安全型。
@#@其中瓦斯等传感器是矿井主要监测设备,本系统所选择的瓦斯传感器具有性能稳定(稳定周期不小于15天)、监测数据准确、精确度高、具备就地显示、声光报警、断电功能,检修、维护、更换方便。
@#@@#@7、安全生产监测监控系统设备清单详见下表:
@#@@#@ @#@@#@表1-1安全监测监控系统设备清单@#@序号@#@设备器材名称@#@型号及规格@#@单位@#@数量@#@备用@#@合计@#@1@#@安全监控主、备机@#@研华P4@#@台@#@2@#@2@#@传输接口@#@KJ70N-J@#@台@#@1@#@1@#@2@#@3@#@分站@#@KJ70N-F@#@台@#@13@#@3@#@16@#@4@#@本安电源箱@#@KDW17@#@台@#@13@#@3@#@16@#@5@#@瓦斯传感器@#@KGJ15@#@台@#@15@#@3@#@18@#@6@#@一氧化碳传感器@#@KGA3@#@台@#@17@#@3@#@20@#@7@#@温度传感器@#@KGW5@#@台@#@8@#@2@#@10@#@8@#@风速传感器@#@KGF2@#@台@#@2@#@1@#@3@#@9@#@负压传感器@#@GPD5000F@#@台@#@1@#@1@#@2@#@10@#@开停传感器@#@GKT127-1140-V@#@台@#@6@#@1@#@7@#@11@#@风门开关传感器@#@GFK30@#@台@#@4@#@1@#@5@#@馈电传感器@#@台@#@4@#@1@#@5@#@12@#@远动开关@#@KDG2.5/127@#@台@#@4@#@1@#@5@#@13@#@煤位传感器@#@KGU5B@#@台@#@2@#@1@#@3@#@14@#@水位传感器@#@GUY5@#@台@#@2@#@1@#@3@#@15@#@风筒开关@#@KGV6@#@台@#@2@#@1@#@3@#@16@#@烟雾传感器@#@GQL0.1@#@台@#@6@#@2@#@8@#@17@#@二氧化碳传感器@#@GRG5H@#@台@#@5@#@1@#@6@#@18@#@氧气传感器@#@台@#@5@#@1@#@6@#@19@#@主传输电缆@#@MHYV321×@#@4×@#@1/1.38@#@公里@#@2@#@20@#@传输电缆@#@MHYVP1×@#@4×@#@1/1.38@#@公里@#@4@#@21@#@传感器电缆@#@MHYVRP1×@#@4×@#@7/0.52@#@公里@#@6@#@22@#@监控软件@#@套@#@1@#@8、综采工作面传感器选型、布置原则和控制要求@#@1)瓦斯传感器@#@综采工作面瓦斯传感器布置在采煤工作面上隅角T0,回风流靠近工作面<10m处T1,回风巷口10m~15m处T2。
@#@其T0报警浓度为≥1.0%,断电浓度为≥1.5%,复电浓度为<1.0%。
@#@断电范围为工作面及回风巷中全部非本质安全型电气设备;@#@T1报警浓度为≥1.0%,断电浓度为≥1.5%,复电浓度为<1.0%。
@#@断电范围为工作面及回风巷中全部非本质安全型电气设备;@#@T2报警浓度为≥1.0%,断电浓度为≥1.0%,复电浓度为<1.0%。
@#@断电范围为工作面及回风巷中全部非本质安全型电气设备。
@#@@#@采煤机设置机载式瓦斯断电仪,其报警浓度为≥1.0%,断电浓度为≥1.5%,复电浓度为<1.0%,断电范围为采煤机电源。
@#@@#@综采工作面瓦斯传感器数量为2个。
@#@@#@瓦斯传感器垂直悬挂在巷道上方,距顶≯300mm,距巷壁≮200mm,不影响行人和行车,安装维护方便。
@#@@#@2)其他传感器设置@#@一氧化碳传感器:
@#@综采工作面上隅角、工作面及工作面回风巷各设置1个一氧化碳传感器,报警浓度为≥0.0024%CO。
@#@@#@温度传感器:
@#@采煤工作面及工作面回风巷各设置1个温度传感器。
@#@温度传感器的报警值为30℃。
@#@@#@风速传感器:
@#@设置在工作面回风巷道前后10m内无分支风流、无拐弯、无障碍、断面无变化、能准确计算测风断面的地点,设置1个风速传感器。
@#@当风速低于或超过设计风速值的20%时,发出声、光报警信号。
@#@@#@9、掘进工作面传感器选型和布置原则和控制要求@#@1)瓦斯传感器@#@监测掘进工作面瓦斯变化情况,掘进工作面应在靠近工作面≤5m和掘进巷道口10-15m处各设1个瓦斯传感器(T1、T2).其T1报警浓度为≥1.0%,断电浓度为≥1.5%,复电浓度为<1.0%。
@#@断电范围为掘进工作面全部非本质安全型电气设备。
@#@其T2报警浓度为≥1.0%,断电浓度为≥1%,复电浓度为<1.0%。
@#@断电范围为掘进工作面巷道内全部非本质安全型电气设备。
@#@@#@掘进机设置机载式瓦斯断电仪,其报警浓度为≥1.0%,断电浓度为≥1.5%,复电浓度为<1.0%,断电范围为掘进机电源。
@#@@#@掘进面瓦斯传感器数量为2个。
@#@@#@瓦斯传感器垂直悬挂在巷道上方,距顶≯300mm,距巷壁≮200mm,不影响行人和行车,安装维护方便。
@#@@#@2)其他传感器设置@#@一氧化碳传感器:
@#@工作面设置1个一氧化碳传感器,报警浓度为≥0.0024%CO。
@#@@#@温度传感器:
@#@工作面设置1个温度传感器。
@#@温度传感器的报警值为30℃。
@#@@#@开停传感器:
@#@综掘工作面设置每个局扇的每个电机分别设置开停传感器,对综掘工作面局部通风机的开停状态进行监测。
@#@@#@风筒传感器:
@#@局部通风机的风筒末端设置风筒传感器。
@#@@#@10、其他地点传感器选型和布置原则和控制要求@#@1)井下煤仓@#@在井下煤仓上下口各设置1个瓦斯传感器,井口上方设置1个煤位传感器。
@#@@#@2)井底水仓@#@在井底水仓设置2个水位传感器。
@#@@#@3)带式输送机机头@#@在带式输送机滚筒下风侧10m~15m处设置一氧化碳传感器和烟雾传感器。
@#@@#@4)救生舱@#@救生舱外设置CO、O2、CH4、CO2、W传感器。
@#@@#@5)其他@#@风门传感器:
@#@主要进风巷道中的主要风门装设风门传感器。
@#@当两道风门同时打开时,发出声光报警信号。
@#@@#@温度传感器:
@#@机电硐室设置温度传感器。
@#@@#@远控开关(含馈电传感器):
@#@变电所、采区变电所,瓦斯超限被控回路设置远控开关,被控开关的负荷侧设置馈电传感器。
@#@@#@11、矿井传感器备用量详见表1-2。
@#@@#@ @#@@#@表1-2监测监控点传感器和执行器配置表@#@分站@#@编号@#@地点@#@瓦@#@斯@#@一氧@#@化碳@#@风@#@速@#@温@#@度@#@烟@#@雾@#@风@#@门@#@开@#@停@#@水@#@位@#@风@#@筒@#@远@#@控@#@负@#@压@#@煤位@#@二氧@#@化碳@#@氧@#@气@#@合计@#@FZ1@#@主斜井井口房@#@1@#@1@#@1@#@3@#@FZ2@#@通风机房@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@2@#@1@#@9@#@FZ3@#@一水平带式输送机机头/5煤井底煤仓@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@5@#@FZ4@#@二水平水仓、水泵房、变电所@#@1@#@2@#@3@#@FZ5@#@采区变电所@#@1@#@4@#@5@#@FZ6@#@12采区大巷综掘@#@2@#@2@#@1@#@1@#@2@#@1@#@9@#@FZ7@#@11采区带式输送机机头/采区煤仓@#@2@#@2@#@1@#@1@#@1@#@1@#@8@#@FZ8@#@1102工作面辅综掘@#@2@#@1@#@1@#@2@#@1@#@7@#@FZ9@#@1103工作面回风巷@#@1@#@2@#@1@#@1@#@2@#@1@#@1@#@9@#@FZ10@#@1103工作面带式输送机机头@#@1@#@2@#@1@#@1@#@1@#@6@#@FZ11@#@1103工作面@#@2@#@2@#@1@#@5@#@FZ12@#@井底车场救生舱@#@1@#@1@#@1@#@1@#@4@#@FZ13@#@1102工作面救生舱@#@1@#@2@#@1@#@1@#@1@#@6@#@小计@#@15@#@17@#@2@#@8@#@6@#@4@#@6@#@2@#@2@#@4@#@1@#@2@#@5@#@5@#@79@#@备用量@#@3@#@3@#@1@#@2@#@2@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@20@#@装备量@#@18@#@20@#@3@#@10@#@8@#@5@#@7@#@3@#@3@#@5@#@2@#@3@#@6@#@6@#@99@#@
(二)人员定位系统:
@#@@#@1、根据矿井初步设计及安全专篇相关内容,安装1套KJ128A人员管理系统。
@#@井下作业人员管理系统由识别卡、传输分站、无线读卡器、监控主备机及系统软件组成。
@#@当持卡人或装有识别卡的移动物体进入分站辐射区范围时,识别卡被激活,识别卡将卡号传回分站,并记录在分站存储器内。
@#@若干个定位分站将各处采集来的人员流动信息通过综合自动化网络传入数据提取服务器。
@#@系统软件经过处理,将进出矿井的人名、时间等信息显示到计算机显示屏,同时将系统定位数据显示到计算机屏幕、大屏显示系统,并可根据需要统计打印报表。
@#@上级单位可通过企业信息网远程查询相关信息。
@#@@#@2、井下作业人员管理系统,可对煤矿入井人员进行实时跟踪监测和定位,随时清楚掌握每个人员在井下的位置及活动轨迹。
@#@如果发生灾变,双向呼叫识别卡可进行紧急寻呼,从监控终端上查询事故现场的人员位置分布情况、被困人员数量、遇险人员撤退线路等信息,为事故抢险提供科学依据。
@#@同时,也可利用系统的日常考勤管理功能,对矿井人员进行考勤管理。
@#@@#@3、为了更好的发挥考勤定位系统的性能,实现矿井管理的目标,具体布置方案如下:
@#@在主井工业场地主斜井口、副斜井口各设置1台人员传输分站,在井下各分叉路口、工作面出入口、掘进工作面出入口、运输巷和材料道巷道必经口、井下救生舱等处设置11台人员定位分站,系统共设置13台人员定位分站,28个无线读卡器。
@#@@#@4、井下作业人员管理系统传输分站通过综合自动化网络将信息上传至调度中心井下作业人员管理系统监控主机。
@#@@#@(三)压风自救系统:
@#@@#@按照国家安全监管总局、国家煤矿安监局关于建设完善煤矿井下安全避险“六大系统”的通知精神,在建立压风系统的基础上,按照所有采掘作业地点在灾变期间能够提供压风供气的要求,进一步建设完善了压风自救系统。
@#@@#@1、基本要求@#@⑴压风自救系统组成:
@#@空气压缩机、送气管路、阀门、汽水分离器、压风自救装置(包括减压、节流、消噪声、过滤、开关等部件及防护袋或面罩)。
@#@@#@⑵压风自救系统的防护袋、送气管的材料应符合MT113的规定。
@#@@#@⑶压风自救装置配有面罩时,面罩用材料应符合GB2626的规定。
@#@@#@⑷压风自救装置应具有减压、节流、消噪声、过滤和开关等功能。
@#@外表面应光滑、无毛刺,表面涂、镀层应均匀、牢固。
@#@@#@⑸压风自救系统零、部件的连接应牢固、可靠,不得存在无风、漏风或自救袋破损长度超过5mm的现象。
@#@@#@⑹压风自救装置工作时的噪声应小于85dB(A)。
@#@@#@2、管理与维护@#@⑴压风自救装置下井安装前须检查是否具有矿用产品安全标志,符合要求后再安装使用。
@#@经检查、测试完毕,装置才可投入正常使用。
@#@⑵加强压风自救系统管理维护,防止损坏压风自救系统。
@#@@#@⑶各采掘工作面的压风自救系统需要停风时,由施工单位提出申请经调度室、安通科批准,采取安全措施后,方可进行作业。
@#@@#@⑷作好检查压风自救系统维护工作以确保一旦发生灾变时能可靠使用。
@#@@#@⑸矿井应对入井人员进行压风自救系统使用的培训,每年组织一次压风自救系统使用演练,确保每位入井员工都能正确使用压风自救系统。
@#@@#@(四)供水施救系统:
@#@@#@5、按照国家安全监管总局、国家煤矿安监局关于建设完善煤矿井下安全避险“六大系统”的通知精神,在各采掘作业地点、避难硐室和其他人员较集中的地点都能够实现在灾变时期为井下被困人员提供应急供水的要求,在井下设置供水施救系统,该系统包含清洁水源、供水管网、三通阀门及监测供水管网系统的辅助设备。
@#@水源为工业场地生活给水管网,供水管路使用原有的防尘管路,直径108mm,每50m设有阀门及给水龙头,并在适当位置设置压力表及流量计。
@#@@#@6、在采掘作业地点、避难硐室和其他人员集中地点设置供水阀门,另外有条件的可以在井底车场设置防爆电热水器。
@#@特殊情况或特殊需要时,按要求的地点及数量进行安装供水设施。
@#@供水管道阀门高度一般距巷道底板1.2~1.5m以上。
@#@供水点前后2m范围无材料、杂物、积水现象。
@#@宜设置排水沟。
@#@在供水施救时,应保持24小时有水;@#@避灾人员在使用装置时,应保障阀门开关灵活、流水畅通。
@#@此应急生活供水管路可在灾变发生时,为井下被困人员提供清洁水源或必要的营养液,以保证灾变时期井下人员的生命安全。
@#@@#@7、同时加强对供水管路检修维护,不得出现跑、冒、滴、漏现象,保证阀门灵活开关。
@#@@#@(五)通信联络系统:
@#@@#@1、行政电话交换机@#@根据生产、管理、生活福利及其辅助部门需要安装行政电话的用户数量,同时综合考虑矿井生产、行政办公楼面积、劳动定员、生活需求等因素,按照初步设计及安全专篇要求,确定通信电话交换机安装容量为200门,型号为华为C&@#@C08。
@#@@#@为确保行政通信网络安全,本设计选用设备可靠性高、功能强、维护成本低以及易于与其他设备互联的数字程控交换机。
@#@为方便维护,将行政电话交换机设置于办公楼的通信机房内。
@#@@#@2、调度电话交换机@#@为保证矿井通信的安全性、可靠性,本矿井采用行政通信与调度通信分设交换机的方案。
@#@本次工程新设200门数字程控调度交换机一套,具体分配为,井上调度通信130门,设置在矿井主要负责人、主要生产部门办公室、各队组办公室、主要机房等场所;@#@井下调度通信70门,为了坚决贯彻落实国家煤矿安监局关于所有煤矿必须立即安装和完善井下三条线系统的紧急通知,本次工程下井通信电缆为2条50对煤矿用钢丝铠装通信电缆,分别沿主井、副井敷设,井下经复接后再配线至井下所有用户。
@#@分别在井下中央变电所、水泵房、各采掘工作面、各机房硐室及救生舱等重要场所布置井下调度电话,同时考虑设置井下无线通信系统,作为有线调度通信在井下的补充和延伸,确保通讯线路安全畅通。
@#@@#@(六)紧急避险系统:
@#@@#@按照国家安全监管总局国家煤矿安监局关于建设完善煤矿井下安全避险“六大系统”的通知(安监总煤装〔2010〕146号)的要求,矿井发生灾变时,矿工自救中,设置避难硐室(或救生舱)是十分必要的。
@#@由于自救器有效时间较短,当佩戴自救器后在其有效作用时间内不能到达安全地点,或撤退路线无法通过,或有自救器而有害气体含量又较高时,避难硐室(或救生舱)可以发挥作用。
@#@@#@鉴于一水平(上煤组)经过长时间开采,保有资源量所剩不多,剩余服务年限仅6年,设计在一水平井底车场附近设置2台可移动式救生舱(型号:
@#@FAB26/96),主要服务于车场附近工作人员及全矿井其它地点撤退到此处的人员。
@#@当矿井生产接续至二水平后,设计要求届时在二水平井底车场附近设置1座避难硐室(投产时不移交)。
@#@避难硐室的形状采用半圆拱形,不燃性材料支护。
@#@避难硐室的系统组成主要包括防爆密闭门、防爆密闭墙、供压风系统、供水系统、供电通讯系统及其附属设施。
@#@@#@井底车场附近避难硐室(或救生舱)应具备安全防护、氧气供给、有害气体处理、内外环境参数监测、通讯、照明及指示、基本生存保障等功能。
@#@井底车场附近避难硐室(或救生舱)的额定人数需满足所服务区域内同时工作的最多人员的避难需要,并考虑不低于5%的富裕系数,井底车场附近避难硐室(或救生舱)按照50人左右进行设置。
@#@@#@根据建设完善煤矿井下安全避险“六大系统”通知的要求,由于1103工作面距离井底车场附近避难硐室(或救生舱)超过1000m,本设计确定在井底车场附近设置避难硐室(或救生舱)的基础上,在1103工作面带式输送机巷和1103工作面辅助运输巷之间的联系巷、1103工作面回风巷设置2台可移动式救生舱(型号:
@#@FAB16/96),服务1103工作面;@#@1102掘进工作面距离井下紧急避难硐室(或救生舱)超过1000m,本设计确定在靠近1102掘进工作面处布置1台可移动式救生舱(型号:
@#@FAB16/96),服务于1102掘进工作面;@#@12采区巷道掘进工作面距离井下紧急避难硐室(或救生舱)超过1000m,本设计确定在靠近12采区巷道掘进工作面处布置1台可移动式救生舱(型号:
@#@FAB16/96),服务于12采区掘进工作面。
@#@@#@投产移交时,本井田共设置6个可移动式救生舱,服务一水平(上组煤)的开采,生产接续至二水平(下组煤)时,在井底车场附近设置1座避难硐室。
@#@投产移交时配置的6个救生舱共可容纳116人,可满足井下最大班下井人数(76人)全部人员的避难需求,并留有一定富余。
@#@@#@1、救生舱的基本要求为@#@⑴选用额定人数16和26人以上,额定96小时生存能力的救生舱。
@#@@#@⑵整舱需完全无电力系统,能抵抗2MPa以上爆炸冲击。
@#@具有压风和压缩氧两种方式供气功能。
@#@可净化CO2、CO、恶臭气等有毒有害气体,过滤微尘,调节湿度。
@#@具有隔热、降温功能。
@#@@#@⑶能检测舱内外的各种环境数据(CH4、CO、CO2、O2浓度,温度等)。
@#@具有通讯功能。
@#@具有收集遇排泄物、消除异味功能。
@#@具有储存应急食物、水、自救器、急救药品和物品等功能。
@#@@#@2、紧急避险设施维护与管理@#@⑴煤矿企业应建立紧急避险系统管理制度,指派专门机构和人员对紧急避险系统进行维护和管理,保证其始终处于正常待用状态。
@#@@#@⑵紧急避险设施应有简明、易懂的使用说明,指导避险矿工正确使用。
@#@@#@⑶应定期对避险设施及配套设备进行维护和检查,并按期更换产品说明书规定需要定期更换的部件及设备。
@#@@#@⑷经检查发现避险设施不能正常使用时,应及时维护处理。
@#@采掘区域的避险设施不能正常使用时,应停止采掘作业。
@#@@#@⑸煤矿企业按规定编制的矿井灾害预防与处理计划、重大事故应急预案、采区设计及作业规程中应包含紧急避险系统的相关内容。
@#@@#@⑹煤矿企业应建立紧急避险设施的技术档案,准确记录紧急避险设施安装、使用、维护、配件配品更换等相关信息。
@#@@#@⑺煤矿企业每年应将紧急避险系统建设和运行情况,向县级以上煤矿安全监管部门书面报告一次。
@#@@#@3、紧急避险培训与应急演练@#@⑴煤矿企业应将正确使用紧急避险设施作为入井人员安全培训的重要内容,确保所有入井人员熟悉井下紧急避险系统,掌握紧急避险设施的使用方法,具备安全避险基本知识。
@#@@#@⑵煤矿企业对紧急避险系统进行调整后,应及时对入井人员进行再培训,确保所有入井人员准确掌握紧急避险系统的实际状况。
@#@@#@⑶煤矿企业应每年开展一次紧急避险应急演练,建立应急演练档案,并将应急演练情况书面报告县级以上煤矿安全监管部门。
@#@@#@三、“六大系统”建设方案实施节点安排@#@初步设计首采面为1103工作面,而现在首先回采的是1101工作面,由于采掘布局的变化,导致六大系统的方案实施有所变化,必须根据实际采掘布局进行方案的实施,具体实施计划如下:
@#@@#@1、监测监控系统:
@#@……@#@2、人员定位系统:
@#@……@#@3、压风自救系统:
@#@……@#@4、供水施救系统:
@#@……@#@5、通信联络系统:
@#@……@#@6、紧急避险系统:
@#@……@#@";i:
7;s:
11644:
"安全文明施工方案1@#@二号井选煤厂洗混煤储煤场环保工程@#@安全文明施工方案@#@ @#@@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@审批:
@#@@#@ @#@@#@中煤第一建设有限公司@#@2011年9月10日@#@二号井选煤厂洗混煤储煤场环保工程@#@安全文明施工方案@#@一、编制依据@#@1、煤炭工业太原设计研究院设计的图纸@#@2、《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46—2005@#@3、《建筑物施工高处作业安全技术规范》JGJ80—91@#@4、《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33—2001@#@5、《建筑工程安全技术交底手册》@#@6、《建筑施工防护架使用手册》@#@二、工程概况@#@1、参建单位@#@①工程名称:
@#@安家岭二号井选煤厂洗混煤储煤场环保工程。
@#@@#@②建设单位:
@#@中煤平朔煤业有限责任公司@#@③设计单位:
@#@煤炭工业太原设计研究院@#@④施工单位:
@#@中煤第一建设有限公司@#@⑤监理单位:
@#@北京康迪建设监理咨询有限责任公司@#@2、设计概况@#@本工程为平朔煤炭工业公司安家岭二号井选煤厂洗混煤储煤场环保工程,其长度为200m,跨度为96m。
@#@为目前国内跨度较大的网壳,其水平荷载大,对地基基础的变形敏感,拟建建筑场地纵横两个方向上地基条件变化大,表层填土厚薄悬殊,下卧基岩层层面起伏大,地基极不均匀。
@#@根据场地地基条件及构筑物特征,本工程综合确定采用人工挖孔灌注桩桩基础。
@#@@#@本工程桩型分两类:
@#@一类桩径为1200mm,桩长为10.0m,以桩端全断面全部进入卵石进行控制,一类桩径为1500mm,桩长为10.0m,以桩端全断面进入卵石不小于1.00m进行控制,桩身混凝土强度为C30,钢筋保护层厚度50mm。
@#@桩身配筋:
@#@主筋为HRB335Φ22,螺纹箍筋为HPB235Φ10,螺纹箍筋间距为100~200mm,钢筋笼每隔2000mm设Φ22加劲箍筋一道。
@#@@#@三、危险因素分析@#@1、本工程基础为人工成孔混凝土灌注桩,深度为10m,桩经较大(分别为:
@#@1200mm、1500mm),土质为砂卵石,没有直立性,给人工成孔带来安全隐患。
@#@@#@2、本工程为二号井选煤厂洗混煤储煤场环保工程,施工期间不能影响选煤厂的正常生产,处于边生产边施工的状态。
@#@洗混煤储煤场的煤泥运输进度始终满足不了生产速度,煤泥堆积高度较大,所占面积广,造成施工场地窄小。
@#@关键是煤泥本身含水量大,煤泥整体不稳定,随时有可能发生煤泥堆滑塌事故,突发性强,危险性极大。
@#@必须对煤泥堆进行安全防护措施(已编制了《安全防护专项方案》)。
@#@@#@3、本工程挡煤墙为大体积混凝土工程,对模板及其支撑系统的强度、刚度和稳定性有很高的要求。
@#@@#@4、上部为跨度96m的网架结构,跨度较大,在高空中进行拼装,起重吊装的安全控制特别重要。
@#@@#@四、施工安全管理目标@#@1、安全目标:
@#@无重大伤亡事故@#@2、管理目标:
@#@及时清除重大事故隐患,隐患整改率达到100%。
@#@@#@3、工作目标:
@#@@#@①.施工现场实施全员安全教育,特种工种持证上岗率达到100%,操作人员三级安全教育率达到100%。
@#@@#@②.按期开展安全检查活动,隐患整改达到“五定”要求,即定整改责任人、定整改措施、定整改完成时间、定整改完成人、定整改验收人。
@#@@#@五、施工安全管理实施@#@<@#@一>@#@、设置施工安全管理机构@#@1、项目部是施工现场第一线管理机构。
@#@根据本工程特点和规模,设置以项目经理为第一责任人的安全管理领导小组,成员由项目经理、技术负责人、专职安全员、技术员、工长等项目部管理人员及各工种班组长组成。
@#@@#@2、施工班组要设置兼职安全员,协助班组长搞好班组的安全生产管理,班组长要坚持班前班后岗位安全检查,安全值日和安全日活动制度,并做好班组的安全记录。
@#@@#@<@#@二>@#@、施工安全管理实施的基本要求@#@1、必须建立健全安全管理保障制度@#@2、各类施工人员必须具备相应的安全生产资格方可上岗。
@#@@#@3、所有新工人(包括临时工、农民工等)必须经过三级安全教育:
@#@即施工人员进场作业前进行公司、项目部、作业班组的安全教育。
@#@@#@4、特种作业人员,必须经过专门培训,并取得特种作业资格证后方可上岗。
@#@@#@5、对查出的安全隐患做到“五定”要求。
@#@@#@<@#@三>@#@、安全技术交底@#@1、工程施工前,项目部的技术人员向施工班组和作业人员进行有关工程安全施工的详细说明,并由双方签字确认、存档。
@#@@#@2、安全技术交底要充分考虑到各分部分项工程的不安全因素,内容必须具体明确,针对性强。
@#@@#@3、安全技术交底优先采用新的安全技术措施。
@#@@#@4、在每天工作前,工长应向班组进行安全技术交底,班组长每天要对工人进行有关施工要求、作业环境等方面的安全技术交底。
@#@@#@<@#@四>@#@、施工安全技术措施@#@1、对洗混煤储煤场煤泥堆的防护@#@避免煤泥堆滑塌造成人身伤亡和财产损失的安全事故,经有经验的专业技术人员现场实地考察、调查、研究,经过有相应资质设计单位的设计人员科学计算,提出采用双排钢管立柱、钢板挡煤墙防护煤泥滑塌措施(见安全防护专项方案)。
@#@@#@2、现场临时用电防护措施@#@.现场电工必须经过培训,经有关部门考核合格后,方能上岗。
@#@@#@.人工挖孔桩工程,施工中孔口的配电箱必须有专人看管,看管人员有事离开时,必须拉闸切断电源,并锁好箱门。
@#@@#@.所有电线均应架空,过道或穿墙均要用钢管或胶皮管保护,严禁利用大地作为工作零线。
@#@@#@.配电箱、开关箱内电气设备完好无缺,箱体下方进出电线符合“一机、一闸、一箱、一漏”的要求,门、锁完善,有防雨、防尘措施,箱内无杂物,箱前通道畅通。
@#@@#@.所有电动机具电源都必须通过触电保护器,电线绝缘良好无破损,插座完整,接线正确,严禁将工作零线错接到地极孔中,严禁用电线代替插头直接插入插座内。
@#@@#@.人工挖孔孔内照明,应采用36伏以下安全电压。
@#@@#@.现场一切电气设备必须由持证电工安装、维护,非电工不得私自安装、维护、移动一切电气设备。
@#@@#@.现场电工除做好规定的定期检查外,平时必须对电气设备勤巡、勤查,发现事故隐患必须立即消除。
@#@对上级发出的安全用电整改通知书必须在规定的期限内彻底整改,严禁电气设备带病运行。
@#@@#@3、人工成孔@#@.人工成孔作业应严格执行建筑工程施工安全操作规范的规定。
@#@从事成孔作业的工人应健康检查和操作安全培训,考核合格后方可上岗。
@#@@#@.每日作业前,必须对施工现场的设备、设施、装置、工具及个人劳动防护用品等进行检查。
@#@@#@.孔口四周2m范围内必须设置1.2m高的钢管护栏,护栏外侧满挂密目安全网,立杆间距2m,竖向设两道水平杆,底下一道水平杆距地250mm,立杆打入地面50cm。
@#@@#@.孔内作业时,孔口四周3m范围内不得有机动车辆行驶或停放。
@#@@#@.挖出的土应随出随运,暂时不能运走的应堆放在孔口3m以外且堆放高度不得超过1m。
@#@@#@.孔内采用36V低压照明灯具照明,设备良好的接零接地。
@#@@#@4、混凝土挡煤墙@#@.进入施工现场的人员必须戴好安全帽,高空作业人员系好安全带。
@#@@#@.支模间歇时,应将就位的模板、支架连接稳定,不得空架浮搁,拆模间歇时应将松开的支撑和模板运走,防止坠下伤人。
@#@@#@.装拆模板必须有稳定的登高工具,高度超过3.5m时,必须搭设脚手架。
@#@@#@.钢筋吊运时应选好吊点,捆绑结实,防止坠落,起吊设专人指挥。
@#@如遇风力超5级、噪声过大不能听清指挥信号、大雾或夜间照明不足时应停止作业。
@#@@#@.电焊工必须经过专业培训并持证上岗,操作前应先检查焊机和工具,如焊接夹具和焊接电缆的绝缘体、焊机外壳保护接地和焊机的各接线点,确认安全合格后方可作业。
@#@@#@.焊接时临时接地线头严禁浮搭,必须牢固、压紧,用胶布包严,转移工作地点搬动焊机、工作完毕或临时离开操作现场时,必须切断电源。
@#@@#@.混凝土浇筑前,应对振动器进行试运转,振动器操作人员应穿绝缘鞋、带绝缘手套,振动器不能挂在钢筋上,湿手不能触及电源开关。
@#@@#@.混凝土浇筑部位应有安全防护护栏,操作平台夜间作业应有充足的照明。
@#@@#@5、上部网架@#@.高空作业人员必须定期进行体格检查并持证上岗,作业时必须佩带好安全帽、安全带和工具袋。
@#@@#@.对用电设备采取漏电保护措施,以防触电。
@#@@#@.雨天、雪天进行高空作业时,必须有可靠的防滑、防寒和防冻措施,对水、冰霜、雪及时清除后,方可作业。
@#@@#@.正式施工时,应划定安全区,以避免重物坠落,造成人员伤亡,高空要有安全操作通道,并设有栏杆。
@#@非工作人员未经允许不得擅自进入施工场地。
@#@@#@.拼装支架必须符合稳定性要求,要经过鉴定,安装牢固。
@#@@#@.网架结构中间设滑移轨道时,若由此引起杆件变形的,应采取临时加固措施,以防失稳。
@#@滑轨之间连接处,要打磨光滑,以防滑移过程中啃轨,引起安全事故。
@#@@#@.滑移及牵引设备索具要全面检查,试车、试滑后方可正式滑行。
@#@@#@.被提升网架上严禁摆放其他物品,以防顶升过程落下伤人。
@#@@#@.起重机要严禁超载吊装。
@#@@#@.5级以上大风,停止顶升工作。
@#@@#@六、安全文明施工措施@#@1、现场设置大门,大门牢固、美观、高度不低于4m,大门上标有企业标识。
@#@@#@2、大门内设置“五牌一图”(即工程概况牌、管理人员姓名及监督电话牌、安全生产制度牌、文明施工环境保护制度牌、消防保卫制度牌及现场平面图)。
@#@@#@3、设置施工现场“五标志”(即指令标志、禁止标志、警告标志、电力安全标志、提示标志)。
@#@@#@4、施工区域与办公区域或生活区域明确划分。
@#@@#@5、施工现场材料、构件按品种、规格整齐堆放,并设置明显标牌。
@#@@#@6、施工作业区的垃圾不得长期堆放,要随时清理,做到每天工完场清。
@#@@#@7、职工生活设置符合卫生、通风、照明等要求,生活垃圾要及时清运,宿舍冬季要保暖。
@#@@#@8、施工现场根据实际情况,订立消防制度或消防措施。
@#@现场动火必须经有关部门批准,设专人管理,风力五级以上禁止使用明火。
@#@@#@七、持续改进@#@1、安全管理采用PDCA循环管理模式,即方针—策划—实施与运行—检查和纠正措施—管理评审,PDCA定套循环,不断上升的螺旋式运行模式。
@#@@#@2、施工安全生产必须坚持以人为本、持续改进、动态管理思想,不断提高安全管理水平。
@#@@#@ @#@@#@";i:
8;s:
28769:
"案例最高人民法院劳动争议司法解释三的理解与适用@#@最高人民法院劳动争议司法解释三的理解与适用@#@第一条劳动者以用人单位未为其办理社会保险手续,且社会保险经办机构不能补办导致其无法享受社会保险待遇为由,要求用人单位赔偿损失而发生争议的,人民法院应予受理。
@#@@#@【理解与适用】@#@《调解仲裁法》确定了社会保险争议属于劳动争议,但是否应把所有的社会保险争议不加区别的纳入人民法院受案范围,确是一个在实践中争议广泛的问题,需要司法解释进一步明确。
@#@我们研究认为,用人单位、劳动者和社保机构就欠费等发生争议,是征收与缴纳之间的纠纷,属于行政管理的范畴,带有社会管理的性质,不是单一的劳动者与用人单位之间的社保争议。
@#@因此,对于那些已经由用人单位办理了社保手续,但因用人单位欠缴、拒缴社会保险费或者因缴费年限、缴费基数等发生的争议,应由社保管理部门解决处理,不应纳入人民法院受案范围。
@#@对于因用人单位没有为劳动者办理社会保险手续,且社会保险经办机构不能补办导致劳动者不能享受社会保险待遇,要求用人单位赔偿损失的,则属于典型的社保争议纠纷,人民法院应依法受理。
@#@@#@第二条因企业自主进行改制引发的争议,人民法院应予受理。
@#@@#@【理解与适用】@#@针对企业改制过程中出现的特殊情况,特别是政府行为主导的企业改制,我们一直认为,企业职工下岗、整体拖欠职工工资是企业制度改革和劳动用工制度改革中出现的特殊现象,不是履行劳动合同中的问题,由此引发的纠纷,应当由政府有关部门按照企业改制的政策规定统筹解决,不属于劳动争议案件,不应以民事案件立案审理。
@#@随着我国经济体制改革的逐步深入,不论是国有企业还是民营企业,其改制已越来越呈现出多元化特征,而不局限于政府或相关部门主导。
@#@对于企业自主改制引发的争议处理,完全是在法律规定的层面上进行,因此,对于这部分劳动争议案件,人民法院责无旁贷,应依法予以受理。
@#@@#@第三条劳动者依据劳动合同法第八十五条规定,向人民法院提起诉讼,要求用人单位支付加付赔偿金的,人民法院应予受理。
@#@@#@【理解与适用】@#@@#@加付赔偿金问题规定在《劳动合同法》第85条,但对于加付赔偿金纠纷,司法实践中处于主流地位的观点却是应当去司法化,即不属于人民法院受案范围。
@#@对于《劳动合同法》第85条正确的理解应当是:
@#@对于用人单位拖欠劳动者劳动报酬、加班费或者经济补偿的,劳动者可以向法院起诉,要求用人单位支付劳动报酬、加班费或者经济补偿,同时也可以主张加付的赔偿金。
@#@但其加付的赔偿金如果想要获得法院的支持,必须有一个前提,即劳动者必须就用人单位拖欠其劳动报酬、加班费或者经济补偿的违法行为先向劳动行政部门投诉,劳动行政部门在责令用人单位限期支付后,用人单位仍未支付,此种情况下才存在加付赔偿金,如果未经过这一前提程序,劳动者直接主张加付赔偿金,人民法院是不予支持的。
@#@@#@第四条劳动者与未办理营业执照、营业执照被吊销或者营业期限届满仍继续经营的用人单位发生争议的,应当将用人单位或者其出资人列为当事人。
@#@@#@【理解与适用】@#@不具备合法经营资格主要包括未办理营业执照、营业执照被吊销或者营业期限届满仍继续经营这三种情况。
@#@非法用工主体由于违反工商登记的规定,理应受到行政处罚,但行政违法行为不应影响到其民事行为的效力。
@#@只要非法用人单位与劳动者之间签订的不是违反法律强行性规定、违背社会善良风俗和社会公共道德的劳动合同,即便存在非法用工,也应当承认其劳动关系的存在。
@#@这样,当纠纷发生时,就可按照法律倾斜于劳动者的原则,由用人单位承担相应的责任,并且,当用人单位不存在或者无力承担责任时,出资人应当依法予以承担责任。
@#@@#@第五条未办理营业执照、营业执照被吊销或者营业期限届满仍继续经营的用人单位,以挂靠等方式借用他人营业执照经营的,应当将用人单位和营业执照出借方列为当事人。
@#@【理解与适用】@#@就出借营业执照一方而言,由于其出借行为导致了劳动者有理由相信招用他的用人单位具备合法经营资格,甚至认为出借营业执照一方即是用人单位。
@#@正是基于这些足以使其产生合理认识的表象,劳动者才付出了劳动。
@#@因此,当劳动者因追索劳动报酬、经济补偿或者赔偿金与用人单位发生争议时,亦应当把出借营业执照一方列为当事人,并且要承担相应的责任。
@#@实践中还需要注意的是,不论以挂靠等形式出借营业执照是否为有偿,均不影响其作为当事人的地位。
@#@@#@@#@第六条当事人不服劳动人事争议仲裁委员会作出的仲裁裁决,依法向人民法院提起诉讼,人民法院审查认为仲裁裁决遗漏了必须共同参加仲裁的当事人的,应当依法追加遗漏的人为诉讼当事人。
@#@@#@被追加的当事人应当承担责任的,人民法院应当一并处理。
@#@@#@【理解与适用】@#@对于已经作出的仲裁裁决遗漏了必须共同参加诉讼的当事人的,仲裁机构不能自行追加或经当事人申请追加后再次重新仲裁。
@#@当事人可依照《调解仲裁法》的规定,直接向人民法院提起诉讼后,经当事人申请或者依职权追加后一并参加诉讼。
@#@对于被追加的当事人应当承担责任的,人民法院就应当直接作出调解或依法判决其承担责任。
@#@@#@第七条用人单位与其招用的已经依法享受养老保险待遇或领取退休金的人员发生用工争议,向人民法院提起诉讼的,人民法院应当按劳务关系处理。
@#@@#@【律师解读】@#@按照我国相关劳动法规,建立劳动关系的劳动者,应当在法定劳动年龄内,且未办理退休、未领取基本养老保险金手续,并具有与履行劳动合同义务相适应的劳动行为能力。
@#@最高人民法院根据这一精神,将用人单位与其招用的退休人员之间的法律关系,定性为普通民事法律关系范畴内的劳务关系。
@#@在此之前,一些地区(如上海将用人单位与其招用的退休人员之间的关系定性为特殊的劳动关系,由此发生的用工争议,适用“一裁两审”的劳动争议解决程序;@#@因工伤害则参照工伤处理,由用人单位支付工伤保险待遇。
@#@但本司法解释施行后,用人单位与其招用的退休人员发生用工争议,不再适用“一裁两审”,无需经过劳动争议仲裁这一前臵程序,而是按照劳务关系处理,直接适用民事诉讼程序;@#@如发生因工伤害,亦不再参照工伤处理,而应视为人身损害赔偿,用人单位承担侵权责任。
@#@@#@第八条企业停薪留职人员、未达到法定退休年龄的内退人员、下岗待岗人员以及企业经营性停产放长假人员,因与新的用人单位发生用工争议,依法向人民法院提起诉讼的,人民法院应当按劳动关系处理。
@#@@#@【理解与适用】@#@我们在制定司法解释时,结合法律法规,规定了停薪留职人员、内退人员、下岗待岗人员、企业经营性停产放长假人员与新用人单位之间的用工关系应认定为劳动关系。
@#@相应地,劳动者与新的用人单位之间因劳动关系产生的争议也应当适用劳动法律、法规。
@#@具体来说,第一,新的用人单位有缴纳社会保险的义务。
@#@在停薪留职、提前退休、下岗待岗、企业经营@#@@#@性停产放长假等情形下,劳动者与新用人单位建立用工关系的,应当由新用人单位与劳动者按照相关规定缴纳社会保险费用。
@#@第二,发生工伤事故时新的用人单位有赔偿的义务。
@#@根据相关政策、法规依据可知,在劳动者于新用人单位工作期间发生工伤事故的,应当由新用人单位承担工伤待遇的各项义务。
@#@第三,在劳动合同解除或终止后新的用人单位有补偿的义务。
@#@在劳动者与新用人单位解除或终止劳动合同的,有关解除权的产生、行使以及解除或终止后的法律后果包括经济补偿金、赔偿金等事项,都应当适用《劳动法》和《劳动合同法》的相关规定。
@#@@#@第九条劳动者主张加班费的,应当就加班事实的存在承担举证责任。
@#@但劳动者有证据证明用人单位掌握加班事实存在的证据,用人单位不提供的,由用人单位承担不利后果。
@#@@#@【理解与适用】@#@由于劳动者所能提供的加班证据极其有限,这类证据大都由用人单位持有,劳动者很难取得。
@#@在这种情况下,由劳动者举证证明其加班天数及加班费数额的多少,将臵劳动者于不利之地。
@#@反之,若将加班费列入举证责任倒臵的范围,由用人单位举证,当用人单位不提供加班证据或提供不出否认加班事实的证据,则推定劳动者所称的加班事实成立,这样既缺乏法律依据,也会诱使劳动者不顾客观实际随意主张加班费。
@#@@#@因《调解仲裁法》第6条规定了劳动争议适用“谁主张、谁举证”的原则,追索加班费案件也不应例外。
@#@劳动者主张加班费应当就加班事实举证,考虑到劳动者举证的实际困难,对劳动者的举证不能过于苛求,可适当减轻劳动者的举证责任,只要劳动者一方提出的基本证据或者说初步证据可以证明有加班的事实,即可视为其举证责任已经完成。
@#@劳动者提供的加班证据既可以是考勤表、交接班记录、加班通知;@#@也可以是工资条、证人证言等等,凡是能够证明其加班的证据都可以提供。
@#@同样,对于劳动者主张加班事实的证据由用人单位掌握管理的,劳动者仍然要对这一主张负有举证责任,当劳动者举证证明了加班事实的证据属于用人单位掌握管理后,用人单位即应当提供;@#@用人单位不提供的,就应当承担不利后果。
@#@只有这样,才能避免劳动者滥用举证责任分配从而导致对用人单位极其不公正的后果。
@#@@#@第十条劳动者与用人单位就解除或者终止劳动合同办理相关手续、支付工资报酬、加班费、经济补偿或者赔偿金等达成的协议,不违反法律、行政法规的强制性规定,且不存在欺诈、胁迫或者乘人之危情形的,应当认定有效。
@#@@#@前款协议存在重大误解或者显失公平情形,当事人请求撤销的,人民法院应予支持。
@#@【律师解读】@#@在解除和终止劳动合同的过程中,就办理相关手续、支付工资报酬、加班费、经济补偿或者赔偿金等事项,劳动者和用人单位自行达成的协议是否有效?
@#@在司法实践中是有争议,@#@@#@某些法院甚至从根本上否定协议的法律效力。
@#@笔者认为,即便在劳动关系中,当事人的意思自治同样应当得到尊重。
@#@@#@《调解仲裁法》第四条规定,“发生劳动争议,劳动者可以与用人单位协商,也可以请工会或者第三方共同与用人单位协商,达成和解协议。
@#@”可见,尊重当事人的意思自治,符合立法本意。
@#@同时,从法律上肯定劳动者和用人单位自行达成协议,还有利于方便快捷地解决劳动争议,有效地减少劳动争议案件。
@#@@#@本司法解释严格遵照《调解仲裁法》的立法原意,肯定了劳动者与用人单位可以就解除或者终止劳动合同办理相关手续、支付工资报酬、加班费、经济补偿或者赔偿金等进行协商,并达成协议。
@#@如该协议不违反法律、行政法规的强制性规定,不存在欺诈、胁迫或者乘人之危情形的,应当认定有效。
@#@@#@根据该司法解释,当事人自行达成的协议,如果违反法律、行政法规的强制性规定,或者存在欺诈、胁迫或者乘人之危情形,应当认定为无效。
@#@另外,如果存在重大误解或者显失公平情形,当事人还有权请求撤销相关协议。
@#@@#@第十一条劳动人事争议仲裁委员会作出的调解书已经发生法律效力,一方当事人反悔提起诉讼的,人民法院不予受理;@#@已经受理的,裁定驳回起诉。
@#@@#@【律师解读】@#@《调解仲裁法》第四十二条规定,“仲裁庭在作出裁决前,应当先行调解。
@#@调解达成协议的,仲裁庭应当制作调解书。
@#@调解书应当写明仲裁请求和当事人协议的结果。
@#@调解书由仲裁员签名,加盖劳动争议仲裁委员会印章,送达双方当事人。
@#@调解书经双方当事人签收后,发生法律效力。
@#@”由此可见,劳动人事争议仲裁委员会作出的调解书,经双方当事人签收即发生法律效力。
@#@对已发生法律效力的调解书,一方当事人因反悔而提起诉讼,是不会得到人民法院支持的。
@#@@#@第十二条劳动人事争议仲裁委员会逾期未作出受理决定或仲裁裁决,当事人直接提起诉讼的,人民法院应予受理,但申请仲裁的案件存在下列事由的除外:
@#@@#@(一移送管辖的;@#@@#@(二正在送达或送达延误的;@#@@#@(三等待另案诉讼结果、评残结论的;@#@@#@(四正在等待劳动人事争议仲裁委员会开庭的;@#@@#@(五启动鉴定程序或者委托其他部门调查取证的;@#@@#@(六其他正当事由。
@#@@#@当事人以劳动人事争议仲裁委员会逾期未作出仲裁裁决为由提起诉讼的,应当提交劳动人事争议仲裁委员会出具的受理通知书或者其他已接受仲裁申请的凭证或证明。
@#@@#@@#@【理解与适用】理解与适用】我国目前的劳动争议处理实行的是“一调一裁两审”制度。
@#@仲裁是诉讼前置程序,不经仲裁,当事人不能直接向人民法院提起诉讼。
@#@案件通过调解和仲裁,有利于劳动争议能够尽可能在比较平和的气氛中得到解决,尽量减少打官司。
@#@所以,如果仲裁机构因为有正当事由而不能在法定期限内作出处理决定的,应当尽可能从时间上给予一定宽限,使劳动争议能够在最初阶段予以化解,而不必继续漫长的诉讼程序。
@#@这种做法有利于维护“一调一裁两审”制度的稳定,避免了该制度流于形式,从而防止大量劳动争议案件未经仲裁便径行进入审判程序。
@#@总结审判经验,本司法解释规定仲裁程序存在下列事由即为正当事由,即使逾期当事人也不能直接向法院起诉:
@#@
(一)移送管辖的;@#@
(二)正在送达或送达延误的;@#@(三)等待诉讼、评残结论的;@#@(四)启动鉴定程序,或委托其他部门调查取证的;@#@(五)因正当理由,案件正在劳动人事争议仲裁委员会等待仲裁的;@#@(六)其他正当事由。
@#@劳动者依据调解仲裁法第四十七条第(项规定,追索劳动报酬、第十三条劳动者依据调解仲裁法第四十七条第
(一)项规定,追索劳动报酬、工伤医疗经济补偿或者赔偿金,如果仲裁裁决涉及数项,费、经济补偿或者赔偿金,如果仲裁裁决涉及数项,每项确定的数额均不超过当地月最低工资标准十二个月金额的,应当按照终局裁决处理。
@#@工资标准十二个月金额的,应当按照终局裁决处理。
@#@【理解与适用】理解与适用】一裁终局制度是《调解仲裁法》的最大亮点。
@#@遗憾的是,该条第
(一)项是以“不超过当地月最低工资标准十二个月金额”作为认定一裁终局标准的限制条件,但是,这一金额是以劳动者仲裁请求数额还是以仲裁机构最终裁决数额为依据?
@#@此外,如果仲裁裁决涉及数项,是以数项之和为依据进行判断还是以分项计算数额为依据进行判断?
@#@在立法没有规定的情况下,需要司法解释作出明确规定,以统一裁判度,更好地发挥一裁终局制度的作用。
@#@首先,当劳动者申请的数额与仲裁机构裁决的数额不一致时,应以劳动人事争议仲裁委员会作出最终裁决的数额作为标准,判断是否超过当地月最低工资标准十二个月金额。
@#@如果以劳动者申请的数额作为判断标准,由于劳动仲裁案件不收费用,很容易出现劳动者漫天要价,超过当地月最低工资标准十二个月金额现象,这将使一裁终局制度形同虚设。
@#@其次,如果仲裁裁决涉及数项,每一项均不超过当地月最低工资标准十二个月金额,不论数项之和是否超过,该仲裁裁决为终局裁决。
@#@第十四条劳动人事争议仲裁委员会作出的同一仲裁裁决同时包含终局裁决事项和非终局裁决事项,当事人不服该仲裁裁决向人民法院提起诉讼的,应当按照非终局裁决处理。
@#@局裁决事项,当事人不服该仲裁裁决向人民法院提起诉讼的,应当按照非终局裁决处理。
@#@【理解与适用】理解与适用】@#@为统一全国法院裁决尺度和认定标准,本着简便实用、易于操作和保护劳动者合法权益的处理原则,本司法解释规定,对于在同一仲裁中劳动者请求既有终局事项又有非终局事项的,应统一按照非一裁终局的原则处理,不能按终局事项和非终局事项分别处理。
@#@当事人(不论是劳动者还是用人单位)如不服本裁决,均可自收到裁决书之日起十五日内向人民法院起诉。
@#@劳动者依据调解仲裁法第四十八条规定向基层人民法院提起诉讼,第十五条劳动者依据调解仲裁法第四十八条规定向基层人民法院提起诉讼,用人单位依据调解仲裁法第四十九条规定向劳动人事争议仲裁委员会所在地的中级人民法院申请撤销仲裁裁决的,中级人民法院应不予受理;@#@已经受理的应当裁定驳回申请。
@#@理的,仲裁裁决的,中级人民法院应不予受理;@#@已经受理的,应当裁定驳回申请。
@#@被人民法院驳回起诉或者劳动者撤诉的,用人单位可以自收到裁定书之日起三十日内,被人民法院驳回起诉或者劳动者撤诉的,用人单位可以自收到裁定书之日起三十日内,向劳动人事争议仲裁委员会所在地的中级人民法院申请撤销仲裁裁决。
@#@向劳动人事争议仲裁委员会所在地的中级人民法院申请撤销仲裁裁决。
@#@【理解与适用】理解与适用】劳动者向人民法院提起诉讼的同时,用人单位也向中级人民法院申请撤销,即上述两类异议程序同时启动时,是否应同时进行,还是由某一程序吞并另一程序,或者是在处理顺序上存在一定的先后关系,《调解仲裁法》没有明确规定。
@#@另外,根据人民法院管辖第一审民事案件的有关规定,劳动者不服仲裁裁决应向基层人民法院提起诉讼,而根据《调解仲裁法》的规定,用人单位申请撤销仲裁裁决应向劳动争议仲裁委员会所在地的中级人民法院提出,两类程序的管辖分属不同法院也增加了协调两类程序的难度。
@#@第一,因用人单位申请撤销仲裁裁决的目的就是使纠纷进入诉讼,所以在两类程序关系的处理上,以采取诉讼程序吞并仲裁裁决撤销程序为宜。
@#@即劳动者就终局裁决向基层人民法院起诉,而用人单位向中级人民法院申请撤销仲裁裁决的,中级人民法院应不予受理。
@#@已经受理的,应裁定终结诉讼。
@#@基层人民法院审理案件时,对用人单位的抗辩应一并处理。
@#@第二,劳动者起诉后又撤诉的,经征询用人单位一方意见,用人单位要求继续审理的,人民法院可不予准许撤诉并仍对整个案件进行审理;@#@用人单位也认为不需要继续审理的,可以准许劳动者撤诉。
@#@第三,劳动者因超过起诉期间被驳回起诉的,用人单位自收到裁定书之日起三十日内可以向仲裁委员会所在地的中级人民法院申请撤销仲裁裁决。
@#@用人单位依照调解仲裁法第四十九条规定向中级人民法院申请撤销仲裁裁决,第十六条用人单位依照调解仲裁法第四十九条规定向中级人民法院申请撤销仲裁裁决,中级人民法院作出的驳回申请或者撤销仲裁裁决的裁定为终审裁定。
@#@中级人民法院作出的驳回申请或者撤销仲裁裁决的裁定为终审裁定。
@#@【律师解读】律师解读】《调解仲裁法》第四十七条规定,下列劳动争议,除本法另有规定的外,仲裁裁决为终局裁决,裁决书自作出之日起发生法律效力:
@#@
(1)追索劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿@#@或者赔偿金,不超过当地月最低工资标准十二个月金额的争议;@#@
(2)因执行国家的劳动标准在工作时间、休息休假、社会保险等方面发生的争议。
@#@《调解仲裁法》第四十九条规定,用人单位有证据证明以上仲裁裁决有下列情形之一,可以自收到仲裁裁决书之日起三十日内向劳动争议仲裁委员会所在地的中级人民法院申请撤销裁决:
@#@适用法律、法规确有错误的;@#@劳动争议仲裁委员会无管辖权的;@#@违反法定程序的;@#@裁决所根据的证据是伪造的;@#@对方当事人隐瞒了足以影响公正裁决的证据的;@#@仲裁员在仲裁该案时有索贿受贿、徇私舞弊、枉法裁决行为的。
@#@本司法解释规定,中级人民法院对用人单位上述撤销仲裁裁决的申请依法所作的裁定是终审裁定。
@#@也就是说,如中级人民法院作出驳回申请的裁定,用人单位不得上诉;@#@如中级人民法院作出驳回申请的裁定,劳动者亦不得上诉,但双方当事人可以自收到裁定书之日起十五日内就该劳动争议事项向人民法院提起诉讼。
@#@第十七条劳动者依据劳动合同法第三十条第二款和调解仲裁法第十六条规定向人民法院申请支付令,符合民事诉讼法第十七章督促程序规定的,人民法院应予受理。
@#@院申请支付令,符合民事诉讼法第十七章督促程序规定的,人民法院应予受理。
@#@依据劳动合同法第三十条第二款规定申请支付令被人民法院裁定终结督促程序后法第三十条第二款规定申请支付令被人民法院裁定终结督促程序后,依据劳动合同法第三十条第二款规定申请支付令被人民法院裁定终结督促程序后,劳动者就劳动争议事项直接向人民法院起诉的,动者就劳动争议事项直接向人民法院起诉的,人民法院应当告知其先向劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。
@#@委员会申请仲裁。
@#@依据调解仲裁法第十六条规定申请支付令被人民法院裁定终结督促程序后,依据调解仲裁法第十六条规定申请支付令被人民法院裁定终结督促程序后,劳动者依据调解协议直接向人民法院提起诉讼的,人民法院应予受理。
@#@据调解协议直接向人民法院提起诉讼的,人民法院应予受理。
@#@【律师解读】律师解读】督促程序,是指人民法院根据债权人的给付金钱和有价证券的申请,以支付令的形式,促债务人限期履行义务的特殊程序。
@#@在司法实践中,有些债务关系明确,只是逾期不清偿,因而不必通过审判程序即可认定,作出处理。
@#@这些案件如果完全按照通常的诉讼程序来解决的话,会增加诉讼成本,有悖诉讼经济和诉讼效率的原则。
@#@人民法院对这类案件适用督促程序进行处理,通过书面审查即可催促债务人履行给付义务,如果债务人在法定期间内不履行债务又没有提出书面异议,债权人可以向人民法院申请强制执行,从而使债务纠纷方便快捷地得到解决。
@#@因此,督促程序对方便当事人诉讼和方便法院办案,提高诉讼效率,节约当事人实现债权的成本,及时保护当事人的合法权益,具有重要的意义。
@#@现实劳动争议中,大量发生的就是用人单位拖欠劳动报酬,侵犯劳动者的合法权益。
@#@像劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金事项,都关系劳动者的切身利益,有的对维持劳动者的生活来说非常急迫,能够迅速解决这些争议,是对劳动者最有力的保护措施,而且这类争议一般也比较简单,标准明确,有的还已经还达成了调解协议,用人单位与劳动者之间也不存在别的债务纠纷,符合民事诉讼法关于申请支付令的条件的要求,适于通过支付令的方式解决。
@#@2008年相继施行的《劳动合同法》和《调解仲裁法》均从立法层面引进督促程序,将支付令引入劳动争议解决之中。
@#@《劳动合同法》第三十条第2款规定,“用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的,劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令,人民法院应当依法发出支付令。
@#@”《调解仲裁法》第16条规定,“支付拖欠劳动报酬、工伤医疗费、@#@经济补偿或者赔偿金事项达成调解协议,用人单位在协议约定期限内不履行的,劳动者可以持调解协议书依法向人民法院申请支付令。
@#@人民法院应当依法发出支付令。
@#@”但根据民事诉讼法,如债务人在法定时限内对支付令提出书面异议,则支付令失效,督促程序终结。
@#@那么,劳动者可以根据民事诉讼法直接起诉吗?
@#@还是应该根据调解仲裁法先行申请劳动争议仲裁呢?
@#@本司法解释采取了区别对待的原则:
@#@
(1)用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬,劳动者根据《劳动合同法》第三十条第2款申请支付令的,督促程序终结后,劳动者应先向劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁,不能直接向人民法院提起诉讼。
@#@
(2)用人单位与劳动者就支付拖欠劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金事项达成调解协议,用人单位在协议约定期限内不履行,劳动者根据《调解仲裁法》第16条申请支付令的,督促程序终结后,劳动者可以直接向人民法院提起诉讼,无需向劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。
@#@劳动人事争议仲裁委员会作出终局裁决,劳动者向人民法院申请执行,第十八条劳动人事争议仲裁委员会作出终局裁决,劳动者向人民法院申请执行,用人单位向劳动人事争议仲裁委员会所在地的中级人民法院申请撤销的,位向劳动人事争议仲裁委员会所在地的中级人民法院申请撤销的,人民法院应当裁定中止执行。
@#@执行。
@#@用人单位撤回撤销终局裁决申请或者其申请被驳回的,人民法院应当裁定恢复执行。
@#@用人单位撤回撤销终局裁决申请或者其申请被驳回的,人民法院应当裁定恢复执行。
@#@仲裁裁决被撤销的,人民法院应当裁定终结执行。
@#@仲裁裁决被撤销的,人民法院应当裁定终结执行。
@#@用人单位向人民法院申请撤销仲裁裁决被驳回后,用人单位向人民法院申请撤销仲裁裁决被驳回后,又在执行程序中以相同理由提出不予执行抗辩的,人民法院不予支持。
@#@予执行抗辩的,人民法院不予支持。
@#@【律师解读】律师解读】《调解仲裁法》第四十七条规定的“一裁终局”案件,在司法实践中经常会发生";i:
9;s:
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"八年级下册八下Module5模块测试题@#@Module5模块测试题@#@一、听力(听力)(共20小题;@#@共20分)@#@听力部分(第一节)@#@Ⅰ.听句子,选出句子中所包含的信息。
@#@(共5小题,每小题1分,计5分)@#@1.A.floorsB.flowersC.hours@#@2.A.8:
@#@30a.m.B.8:
@#@00p.m.C.8:
@#@30p.m.@#@3.A.afamousplayer@#@B.agreatlawyer@#@C.aprofessionalathlete@#@4.A.Theyhavesomehomeworktodo.@#@B.Theyloveswimmingverymuch.@#@C.They'@#@lldotheirhomeworkafterswimming.@#@5.A.They'@#@regoingtotheparty.@#@B.Theyenjoyedthemselvesattheparty.@#@C.They'@#@rehavingaparty.@#@Ⅱ.听句子,选出该句的最佳答语。
@#@(共5小题,每小题1分,计5分)@#@6.A.Ihavelunch.B.IhaveEnglish.C.IlikeEnglish.@#@7.A.OnMondayandWednesday.@#@B.Ihavetwo.@#@C.Twiceaweek.@#@8.A.It'@#@sfivedollars.B.It'@#@sfiftydegrees.C.It'@#@s4:
@#@30.@#@9.A.Black.B.It'@#@sP.E.C.It'@#@shot.@#@10.A.Mr.Green.B.Inthelibrary.C.Thismorning.@#@Ⅲ.听对话和问题,选择正确的选项。
@#@(共5小题,每小题1分,计5分)@#@11.A.@#@B.@#@C.@#@12.A.@#@B.@#@C.@#@13.A.Itwasinteresting.B.Itwasboring.C.Itwasrelaxing.@#@14.A.Hecouldn'@#@tstandit.B.Helikedit.C.Hedidn'@#@tlikeit.@#@15.A.Everyevening.B.EverySaturday.C.Threetimesaweek.@#@Ⅳ.听语段或对话和问题,选择正确答案。
@#@(共5小题,每小题1分,计5分)@#@16.WhatshowsdoBobandAnnbothlike?
@#@@#@A.Sportsshows.B.Talentshows.C.Sitcoms.@#@17.WhodoesBoboftenwatchsportsshowswith?
@#@@#@A.Hisfather.B.Hismother.C.Hisbrother.@#@18.WhatdoesBob'@#@sfatherdo?
@#@@#@A.Heisateacher.B.Heisadoctor.C.HeisaTVreporter.@#@19.WhendoesBob'@#@smotherwatchsitcoms?
@#@@#@A.OnSaturdaysandSundays.@#@B.OnFridaysandSaturdays.@#@C.OnTuesdaysandFridays.@#@20.WhereareBobandAnntalking?
@#@@#@A.Intheclassroom.B.Inthelibrary.C.Atthebusstop.@#@二、单项选择(共10小题;@#@共10分)@#@21.---DoyouthinkBrazilwillbeatJapaninthenextmatch?
@#@@#@---Yes,theyhavebetterplayers,soI @#@themtowin.@#@A.hopeB.exceptC.expectD.prefer@#@22.Helenlovestotalkabouttravel.She @#@manyplaces.@#@A.hasgonetoB.hasbeentoC.hasgoneforD.hasbeenfrom@#@23.Itiswell-knownthatThomasEdison @#@theelectriclamp.@#@A.inventedB.discoveredC.foundD.developed@#@24.---Guesswhat!
@#@IsawSallyinLondon.@#@---Really?
@#@I @#@shewasinNewYork.@#@A.thinkB.wasthinkingC.thoughtD.amthinking@#@25.Everyoneinourclass @#@tolearnEnglish.@#@A.likeB.likesC.arelikingD.isliking@#@26.Ilikemypetdogalotbecauseit'@#@ssmart.@#@A.braveB.cleverC.friendlyD.polite@#@27.---HowlonghasRobert @#@?
@#@@#@---Since2004.@#@A.beentoBeijingB.becomeapoliceman@#@C.joinedtheartclubD.studiedinthisschool@#@28.---DoyouknowifCindywilldrivetoItalythisweekend?
@#@@#@---Cindy?
@#@Never!
@#@She @#@driving.@#@A.hashatedB.hatedC.willhateD.hates@#@29.Samisagoodboy.Henever @#@withhisclassmates.@#@A.studiesB.fightsC.talksD.plays@#@30.---HaveyouseenthefunnyfilmLostinThailand?
@#@@#@---Yes,itmademe @#@manytimes.@#@A.singB.cryC.sleepD.laugh@#@三、单词拼写(单句首字母填空)(共10小题;@#@共10分)@#@31.MotherwasangrywithMarybecauseshemadeagreatm @#@ofherroom.@#@32.Ourteacheroftentells(告诉)usnottof @#@witheachother.@#@33.Usuallyageneral(将军)l @#@anarmy.@#@34.Wemusttryoutbesttoc @#@acleanandbeautifulenvironment.@#@35.Theh @#@storymadeallofuslaugh.@#@36.Youaresofunny!
@#@Ican'@#@tstopl @#@(笑).@#@37.Mostoftheparentse @#@muchoftheirchildren.@#@38.He'@#@sveryu @#@butheisverykind.@#@39.Thecamerawasi @#@byaFrenchmannamedNiepce.@#@40.Thisismyp @#@room.Youcan'@#@tenteritifIdon'@#@tallow.@#@四、单词拼写(根据中文提示拼写单词)(共10小题;@#@共10分)@#@41.Heisthe @#@(丑陋的)personIhaveeverseen.@#@42.Itisreallygreatforaradioproducerto @#@(创造;@#@建造)ashowlikethis.@#@43.Whenhegothome,hewouldfindhisflatina @#@(杂乱).@#@44.Hisinterestingstorymadeeveryone @#@(发笑)alot.@#@45.Doyouknowwho @#@(发明)thefirstcomputer?
@#@@#@46.Iamsureyoursonwillgrowintoa @#@(英俊的)youngmaninafewyears'@#@time.@#@47.Thisboyispoliteand @#@(幽默的).Weallwanttomakefriendswithhim.@#@48.Therewillbemoreandmore @#@(私人的)cars.@#@49.Wedidn'@#@t @#@(盼望)toseeyou.@#@50.Theboyisso @#@(聪明的)thathecanworkouttheproblemseasily.@#@五、翻译(根据中文提示完成句子)(共5小题;@#@共10分)@#@51.露西听音乐时情不自禁地唱起来。
@#@@#@Lucy @#@ @#@ @#@whenshelistenedtomusic.@#@52.许多年轻人期盼大学毕业后找到一份好工作。
@#@@#@Manyyoungpeople @#@ @#@ @#@agoodjobaftergraduatingfromuniversity.@#@53.我弟弟不仅会打排球,而且也会弹钢琴。
@#@@#@Mybrothercanplaythepiano @#@ @#@ @#@playvolleyball.@#@54.你曾经读过冰心写的书吗?
@#@(词数不限)@#@ @#@thebookswrittenbyBingXin?
@#@@#@55.你曾经见过真的宇宙飞船吗?
@#@@#@ @#@youever @#@arealspacecraft?
@#@@#@六、完形填空(共10小题;@#@共15分)@#@WealllikewatchingTVaboutDonaldDuckandMickeyMouse.Theyareveryinteresting.Doyouknowwho56 @#@them?
@#@It'@#@sWaltDisney.I'@#@lltellyousomethingabouthim.Hisfamilywaspoor.Walt57 @#@todrawwhenhewasyoung.Buthisfatherhadalotof58 @#@forhimtodoandoften59 @#@himdrawing.Whenhegrewup,hebegantomakecartoonfilms.Buthedidn'@#@thavemuchmoneyandalwayswent60 @#@.Onedayhecaughtamouseandkepthim61 @#@apet.AfewyearslaterWaltrememberedthemouseanddecidedtomakeacartoonabouthim.DisneynamedthemouseMickeyMouse.PeopleallovertheworldsawMickeyandlovedhim.MickeymadeDisney62 @#@.ThenWaltmadeDonaldDuckandPlutoand63 @#@fortelevision.Lotsofchildrenwatchedthe64 @#@.In1956,heopenedupawonderfullandinCalifornia.Therewererealboats,castles,trains,rivers65 @#@allkindsofbirdsandbeastsinonebeautifulpark.Manypeoplewentthere.Disneydiedin1966,buttheworldwillneverforgethim.@#@56.A.foundB.keptC.discoveredD.made@#@57.A.hatedB.stoppedC.lovedD.had@#@58.A.jobB.workC.picturesD.thing@#@59.A.didn'@#@tallowB.wantedC.helpedD.stopped@#@60.A.angryB.hungryC.shoppingD.ontrips@#@61.A.forB.asC.fromD.with@#@62.A.tiredB.excitedC.famousD.poor@#@63.A.theotherB.anotherC.othersD.other@#@64.A.TVB.showsC.playsD.operas@#@65.A.orB.tooC.andD.so@#@七、阅读理解(共17小题;@#@共34分)@#@A@#@BarnyardisanAmericancartoon.Ithasafewcharactersthatalwaysmakealotofjokes.@#@Inthemoviethereisabigbarnyard(谷仓场院)withlotsofsunflowersaroundit.Theownersofthebarnyardhavemanycows,pigs,pandas,goats,sheep,ducksandchickens.Theseanimalslikedriving,singinganddancingalot.@#@Thecowsaremuchsmarterthantheotheranimalsinthebarnyard.Benistheheadcow.Heasksalltheanimalstowalkontheirtwolegsjustlikehumanbeings.HealsoaskstheanimalsnottoswimorwatchTVwithoutpermission(允许).@#@Whentheownersareout,theybecamecrazy.Theyplaytogethersohappilydayandnight.Oneday,agroupofwolvescometothebarnyard.Theanimalsandtheirhomeareindanger.Bendoesn'@#@tknowwhattodo.ButhissonOtis,anaughtyyoungcow,isveryclever.Hehasagoodideatodowiththewolves.SoOtisandhisfriendsstartafightwiththewolves.Andatlast,theybeatthewolvesandOtisbecomesthenewheadcow.@#@66.Theanimalsinthismovieoften @#@.@#@A.makethebarnyardcrowdedB.maketheownersangry@#@C.makeaudiencelaughalotD.arguewitheachother@#@67.Whichoftheanimalisnotmentionedinthistext?
@#@@#@A.Foxes.B.Dogs.C.Pandas.D.Pigs.@#@68.Whoaskedtheanimalstowalklikehumanbeingsinthebarnyard?
@#@@#@A.Thesheep.B.Theowners.C.Otis.D.Ben.@#@69.WhatcanweknowfromthepassageaboutOtis?
@#@@#@A.Heiskindoffoolish.@#@B.Hehelpshisfatherwinthefightagainstthewolves.@#@C.Hewasveryproud.@#@D.Heworkshardbutkindofslow.@#@70.Whatcanwelearnfromthisstory?
@#@@#@A.Goodteamworkandagoodheadareveryimportantindoingthings.@#@B.Animalscanhelptheirownersalotsometimes.@#@C.Infact,animalsdon'@#@tliketheirownersatall.@#@D.Toobeyrulesisimportantforallofus.@#@B@#@HollywoodisaneighbourhoodinLosAngeles,California.Itusedtobethehistoricalcenterofmoviestudiosandmoviestars.Andtheword"@#@Hollywood"@#@oftenusedasametonymy(借代)ofAmericancinema.Butthesearememories.Hollywoodisn'@#@tquitethesameasitusedtobe.Costshavegoneupandconfidencehasgonedown.Movie-makersareafraidtospendtheirmoneyonexpensivenewideas.@#@Hollywoodisfacingbigchallenges!
@#@Thefilmindustryischangingfast.Teenagersstillgoouttomovies.Thetheaterisagoodplacetomeetfriendsawayfromhome.Butolderpeoplemostlystayhometowatchseries,likeDynasty.These"@#@soapoperas"@#@,astheyarecalled,showrich,powerfulfamilieslivinginbeautifulclothes.Buttheactorsandactressesarenearlyallmiddle-aged.@#@Thoughsoapoperaskeepthefilm-makersofHollywoodinbusiness,bigfilmsarestillbeingmadeinAmerica.ButmoreandmoreofthemaremadeoutsideHollywood.NewYorkisthemostimportantnewcenter,andtheremanyotheraremanyothersaswell.Movie-makershaverealizedthattheydon'@#@tneedHollywoodanymore.Theyusemodemcamerasandrealhousesinsteadofexpensivelymadecopiesinastudio.Otherstates,especiallyFloridaandTexas,areworkinghardtotakethefilmbusinessawayfromCalifornia.Theyareofferingbetterworkingconditionsandlowercost.@#@ButHollywoodisfightingback.ThestateofCaliforniaistryinghardtokeepitsbest-knownindustry.@#@71.Hollywoodremindspeopleof @#@.@#@A.businessB.educationC.cinemaD.sports@#@72. @#@isoneofthenewbiggestfilmcentersinAmericanow.@#@A.NewYorkB.HollywoodC.FloridaD.Texas@#@73.Thebesttitleforthispassageis @#@.@#@A.MoviesAmericanslike@#@B.Hollywoodisfacingbigchallenges@#@C.Americannewmovieindustries@#@D.FilmindustriesinAmerica@#@C@#@MainIdea(主旨)@#@paragraph1@#@MariaiswatchingtoomuchTV.Akidshouldn'@#@tspendtoomanyhoursinfrontofthetelevision.Worseyet,shedoessomebadthingsbecauseofthoseterriblecartoonsshewatches.WeneedtospendmoretimereadingbookswithherandturnofftheTV!
@#@@#@paragraph2@#@Peter'@#@sparentsbuyanewcarpetforthelivingroom.Nowhehastotakehisshoesoffw";i:
10;s:
6461:
"八年级语文上册理解性默写练习题@#@八年级语文上册理解性默写练习题@#@@#@内容预览:
@#@@#@@#@《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是:
@#@“_____”@#@@#@《陋室铭中对陋室环境描写的语句是:
@#@“__________”@#@@#@《陋室铭中的主旨句是:
@#@“____________________”@#@@#@与“近朱者赤,近墨者黑”不同,莲花以“_____________”的特点,被人们看做是“不同流合污,洁身自好”的象征。
@#@@#@@#@曹操的“烈士暮年,壮心不已”和杜甫的“___________”都是表达了他们的雄心壮志,常被今人用来激励自己。
@#@@#@@#@“__________”在官吏凶恶与老妪悲苦的鲜明对比中,流露出作者对安史之乱给老百姓带来的深重灾难的同情。
@#@(《石壕吏》)《春望》中言明春望所见的诗句是:
@#@@#@@#@在战争年代里,人们往往企盼着一封来自远方亲人的书信,借以得知亲人平安的信息。
@#@这真是:
@#@____________________呀!
@#@(《春望》)郦道元概括三峡春冬之景,抒发喜爱之情的句子是:
@#@@#@@#@古诗之中精彩的比喻句很多,苏轼在《记承天寺夜游》中是如何描写月下之景的?
@#@@#@@#@“_______”表达了刘禹锡对官场生活的厌倦。
@#@(《陋室铭》)孟子的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”与大同社会中提倡的“”都是博爱精神的体现,可谓异曲同工。
@#@@#@@#@《使至塞上》中“___________”笔力苍劲,意境雄浑,被称为千古奇观的名句。
@#@@#@@#@《渡荆门送别》中表现游子对故乡思念依恋之情的句子是:
@#@@#@@#@“_________________________”@#@@#@《归园田居》中“____________________”表现作者要按照的意愿生活,不想在污浊的现实中失去自我。
@#@@#@@#@《春望》中“___________________”承上启下表明诗人感时伤事的情感。
@#@@#@@#@《三峡》中引用渔人的民歌的句子是“_________________”@#@@#@《爱莲说》中象征君子特立独行正直不苟豁达大度的语句是:
@#@@#@@#@“_________________________”@#@@#@《石壕吏》中揭示老妇人内心痛苦的句子是:
@#@“_____________”@#@@#@《登岳阳楼》中与杜甫的“万里悲秋常作客,百年多病独登台”有异曲同工之妙的诗句是:
@#@“___________________________”@#@@#@《桃花源记》中能充分展现老有所养幼有所长的和乐情景的句子是:
@#@@#@@#@“_______________________”@#@@#@杜甫在《春望》中因悲哀国破家亡,伤感离乱之痛而忧愁并日益衰老的句子是:
@#@“__________________________”@#@@#@《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子是:
@#@“________”@#@@#@《爱莲说》中比喻君子美名传扬的句子是:
@#@“____________”@#@@#@《爱莲说》中象征君子美好资质的句子是:
@#@“_______________”@#@@#@《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因是:
@#@“____________”@#@@#@|《渡荆门送别》中描写平原广阔景象的诗句是:
@#@“___________”@#@@#@《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:
@#@@#@@#@“__________________________”@#@@#@《使至塞上》中用以比喻表现诗人惆怅抑郁心情的语句是:
@#@@#@@#@“____________________”@#@@#@《归园田居》中表明诗人带着闲适自豪的心情,写一日的情形,可见诗人勤奋执著的语句:
@#@“______________”@#@@#@《记承天寺夜游》中描写月下景色的句子是:
@#@“。
@#@”@#@@#@《记承天寺夜游》中直接抒发作者感情的句子是:
@#@“。
@#@”@#@@#@《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概的哲理名句是:
@#@“_____________________”@#@@#@《登岳阳楼》中“_____________”两句道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
@#@@#@@#@《渡荆门送别》中通过两幅美丽的画面来形容江上的美景,即:
@#@@#@@#@“________________”@#@@#@《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山拔地而起参天耸立形象的语句是:
@#@@#@@#@“_______________”@#@@#@《爱莲说》中比喻君子仪态端正令人敬重的语句是:
@#@@#@@#@“___________________________”@#@@#@作者陶渊明是这样描写桃花源的自然风光的:
@#@“。
@#@”@#@@#@《爱莲说》中比喻君子通达事理行为端正的句子是:
@#@“______”@#@@#@《答谢中书书》中表现山高水清的句子是:
@#@“___________”@#@@#@诗人陈与义登上岳阳楼,美景并未给他带来喜悦,反而惹恨添仇,勾起来了他满腹的家国之恨,诗中最能表现这一情感的诗句是:
@#@@#@@#@“__________________________”@#@@#@“货尽其用,人尽其力”在《大道之行也》中具体陈述是:
@#@@#@@#@“____________;@#@_____________________”@#@@#@《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是:
@#@“_______”@#@@#@《三峡》中直接写山高的语句是:
@#@“____________”@#@@#@《三峡》侧面(间接)写上高的语句是:
@#@“_______________”@#@@#@《三峡》中用夸张的手法间接写水流湍急的句子是:
@#@“______”@#@@#@《大道之行也》中最能体现全社会的关爱这一特征的句子是:
@#@“_____________,。
@#@”@#@@#@《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是:
@#@“________________。
@#@”@#@@#@《大道之行也》中古代最高的政治理想就是:
@#@“___________”@#@@#@《望岳》中虚实结合,表现泰山秀美高大的语句是:
@#@“________.”@#@@#@《渡荆门送别》中化静为动,表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象,含喜悦开朗的心情朝气蓬勃活力的语句是:
@#@“_______________”@#@@#@《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的诗句是:
@#@“__________________”@#@@#@《三峡》中郦道元概括三峡春冬之景,抒发喜悦之情的句子是:
@#@@#@@#@“_____________”@#@@#@《登岳阳楼》中语意双关,表现诗人无限悲恨之情的诗句是:
@#@@#@@#@“__________________________”@#@@#@《归园田居》主旨句:
@#@“__________________”@#@";i:
11;s:
15828:
"班级工作计划小学四年级第一学期班级工作计划@#@小学四年级第一学期班级工作计划@#@一个人的成功,良好的小学教育占居这重要的地位,而良好的教育来自于老师的专业素养和教学方法工作计划。
@#@下面是整理的小学四年级第一学期班级工作计划,希望对大家有所帮助!
@#@@#@小学四年级第一学期班级工作计划篇1@#@随着新一学期来临,我们再次进入了紧张而又有序的工作与学习中。
@#@作为一名班主任应该对学生管如严父,爱如慈母,亲如朋友。
@#@让每一位学生都得到尽可能的全面发展,也为了使新学期班级上能有新的气息,特制定以下计划:
@#@@#@一、指导思想@#@以学生的发展为本,以创新精神和实践能力为重点,以课堂教学和教育活动为载体,从本班学生的特点出发,树立良好的班风、学风,培养一个团结向上的班集体。
@#@@#@二、班级基本情况和班级愿景@#@我班共有学生49人,其中男生24人,女生25人,其中这学期插班生10人。
@#@我班学生品德端正,学习努力,大部分进取心强,有较强的集体荣誉感,这个班我带了2年,对每个孩子都比较了解,比较熟悉。
@#@因为我班是走读班,家长在家管理得比较多,依赖性较强,所以自主能力还有待加强。
@#@@#@本学期本班的愿景是:
@#@@#@1、建立一支有进取心、能为班级服务、能力较强的班干部队伍;@#@@#@2、全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;@#@@#@3、培养学生良好的学习、行为规范,弘扬正气,逐步形成读好书、写好字、唱好歌、说好话、做好操、扫好地的良好班风。
@#@@#@三、基本措施和做法@#@
(一)因材施教,做好培优转后的工作@#@1、重视尖子生的培养@#@
(1)对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思索,主动探索,更进一步的提高尖子生的自主学习能力。
@#@@#@
(2)多方面了解学生的兴趣特长,因势利导,鼓励学生多参加学校组织的各项活动。
@#@从语文、数学、体育、美术、音乐等多方面,多培养这些方面的有特长的学生,再全面进行素质教育同时,注入特长教育,在语数英科教学中注重优秀生的培养和辅导。
@#@@#@2、重视后进生的转化@#@
(1)对后进生,多倾注多一些关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。
@#@给他们创造表现机会,鼓励他们的信心和勇气。
@#@采取一帮一,众帮一等措施,给后进生创造一个温暖的集体氛围。
@#@@#@
(2)对后进生进行常常不定时地家访,目的是取得家长的配合和支持,把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生的在家表现,和家长联手,共同制定有效的转化措施。
@#@@#@
(二)做好劳动、卫生和安全教育等@#@1、要求学生积极参加家庭中和班级中的自我服务性劳动,让学生真正做到自己能做到的事自己做。
@#@@#@2、教育学生做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,保持衣服整洁,讲究个人卫生,养成讲卫生的好习惯,教育学生认真做好值日生工作,保持班级的整洁。
@#@@#@3、加强安全教育增强安全意识,提高自我防范能力,利用晨会,班会,组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。
@#@@#@(三)狠抓班集体建设。
@#@@#@培养批守纪、责任感强、素质高的班干部队伍。
@#@这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)使班级管理再上新台阶让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性的人使孩子们学会自己学习、学会生活、学会合作和学会自我管理。
@#@@#@四、各月工作安排:
@#@@#@九月份:
@#@@#@1、报名注册。
@#@@#@2、通过多种渠道了解学生,和学生之间的距离尽快拉近。
@#@@#@3、和学生一起制定班规。
@#@@#@4、一月一事之学会吃饭(节约、文明)。
@#@@#@5、以板报和诗歌形式庆祝教师节。
@#@@#@小学四年级第一学期班级工作计划篇2@#@【一】基本情况分析:
@#@全班共有学生×@#@人,其中男生×@#@人,女生×@#@人。
@#@学生总体情况良好,学生活泼好动,思维敏捷,积极向上,但是有的学生还有一定的问题,主动学习的习惯还有待加强。
@#@所以我特制定了小学四年级第一学期班主任工作计划,希望有所改变。
@#@@#@【二】指导思想:
@#@@#@在学校的领导下,依据学校工作计划,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力。
@#@加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观,全面扎实推进素质教育。
@#@努力培养学生的学习兴趣,使他们学会学习,全面提高学生的综合成绩为宗旨。
@#@@#@【三】基本措施和做法。
@#@@#@1、了解学生思想状况。
@#@@#@了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
@#@我从一年级带上这8个孩子,已有3年多。
@#@可以说比较了解,也有了很深的感情。
@#@但学生学生每天都在变化。
@#@为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:
@#@@#@⑴与学生交谈。
@#@有计划地利用班会课与学生交谈,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。
@#@@#@⑵不定期检查学生的作业。
@#@通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。
@#@@#@⑶进行家庭访问、召开家长会。
@#@通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。
@#@争取家长对学校工作的配合。
@#@@#@2、抓好班主任的日常工作;@#@施行班级小组互助学习。
@#@@#@⑴、组织好学生参加升旗和做操。
@#@@#@组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
@#@@#@组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。
@#@做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。
@#@@#@⑵、检查本班学生值日生工作。
@#@@#@班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。
@#@目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。
@#@学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义。
@#@@#@⑶、组织好放学。
@#@@#@组织放学是班主任不容忽视的一项工作。
@#@小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
@#@打了放学铃后,班主任进教教室整理好学生队伍,向学生提出放学返家时的纪律。
@#@@#@3、组织和培养班集体。
@#@@#@班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作的教育力量。
@#@班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。
@#@@#@小学四年级第一学期班级工作计划篇3@#@本学期,认真执行教育方针,为了使全面素质更加科学性,实践性,明确教育要面向现代化,并狠抓德育工作,促育人质量提高,新学期继续坚持以德育为首位,以爱国主义教育为核心,以五项常规教育为重点,以学会做人为育人目标,不断探索教育方法,采取有效的措施,促进本班的教育教学的完善和发展,现根据本班的实际情况特拟定如计划:
@#@@#@一、基本情况分析:
@#@@#@我班这一学期共有28位学生,女生(9)人,男生有(19)人,其中大部分学生平时上课都比较认真。
@#@学生们平时活泼好动,具有爱集体,爱劳动,团结友爱等特点。
@#@但也有一些同学上课不敢大胆发言,学习方动性不强,贪玩又粗心,再加上父母的娇生惯养,因此学生的自觉性差,没有良好的生活习惯。
@#@所以,我们应该加强班干部的管理力度,以班长为核心,以副班长为代表起带头作用,以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。
@#@并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学,开展以一帮一,多帮一等活动,让他们把学习成绩提上去。
@#@@#@二、班队工作奋斗目标@#@1.组建良好的班队干@#@班干部是班主任的助手,是连接班主任与学生的桥梁,所以应该重视班委的选拔,培养班干部让学生选出班级中守纪律。
@#@有管理能力的同学当班干部起带头模范作用。
@#@@#@2.实现每个学生都能遵守《小学生日常行为规范》和《班级公约》促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的基础。
@#@@#@3.加强良好品质的形成。
@#@@#@学生的行为表现是表面化的,是看得见的。
@#@这些行为的好与坏,都是品质的外在表现。
@#@因此,培养学生良好品质对于学生的行为规范教育会起到事半功倍的作用。
@#@本学期将通过品德与生活课及开展班队活动,培养学生的诚实谦逊、学会合作、做事认真、踏实进取等优良品质,从而达到化被动教育为自我管理的目的。
@#@@#@4.组织学生学习《守则》《规范》《文明班级评选条例》等全面推进素质教育强化规范养成的教育。
@#@@#@5.结合当前实际进行一系列有趣活动,如国庆节组织学生一次美我校园、绿化学校。
@#@的活动。
@#@元旦开展朗读比赛、写字比赛等活动。
@#@@#@三、加强班级工作与教学工作。
@#@@#@1.加强安全教育为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。
@#@为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生,班主任日常工作应该做细做实,加强安全宣传,多提醒,多查询,时刻警钟长鸣。
@#@@#@2.强化德育工作,开展各项教育活动,以〈守则〉和规范为准则,结合本班的实际情况重视培养学生高尚的道德情操。
@#@@#@3.针对学生的不同情况进行有针对性补缺补漏工作。
@#@@#@4.定期进行班级安全工作自查排除存在的安全隐患。
@#@@#@5.经常家访工作,取得家校联系,健全联系制度,每两周填好家校联系。
@#@@#@6.对调皮生不放任自流,寻找原因进行耐心的个别辅导。
@#@@#@7.继续强化班队建设,培养良好的班集体,选拔责任心强遵守纪律的学生为班干部,并实行班干部进行轮换,培养学生民主竞争意识。
@#@班级公约要求人人遵守。
@#@@#@8.在教学过程中,我将根据班上同学的不同特点进行教育,特别是待进生,做到多下功夫,多为他们排忧解难,引导他们做一个合格的学生。
@#@@#@四、加强对学生进行德育教育。
@#@@#@1.进行爱国主义教育,在课内、课外结合学生实际情况实施爱国主义教育,使学生认识我们祖国多伟大,从而激发他们热爱祖国,热爱人民,热爱学校,热爱学习。
@#@@#@2.经常开展班队活动,在活动中让学生学到文明礼貌进行德育教育,同时,在活动中,班队的组织管理能力也得到锻炼及提高。
@#@@#@五、培养良好的班集体。
@#@@#@班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。
@#@班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。
@#@@#@1、通过深入的了解学生,然后选择一些具有初步组织管理作能力的学生当任班干部。
@#@@#@2、提倡学生从我做起,在校园内捡一片落叶,一张废纸等,掀起我爱校园的热潮。
@#@@#@3、组织不同内容的活动,促进学风,班风的形成,学习上要形成一个你追我赶的局面,让每个学生都有竞争力,不服输的意识,从而推动学习的进步。
@#@@#@4.做好待进生的工作。
@#@@#@对于学习困难,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋的学生,进行个别教育。
@#@具体做法如下:
@#@@#@对于个别学生的教育,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。
@#@对学困生要一分为二,善于发现学困生身上的积极因素,特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。
@#@@#@六、抓好心理健康教育@#@各项研究表明:
@#@心理素质是人才素质的核心与灵魂。
@#@因为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。
@#@可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表,引导学生发展健康的情感体验,具有非常重要的意义。
@#@@#@1、培养学生积极的情感,开朗的性格、坚强的意志和健全人格,消除不健康的隐患,让学生拥有健康有心态。
@#@@#@2、活动中加强心理素质的培养,结合班队活动,社会实践等活动进行多层次,多方面的心理素质训练。
@#@@#@3、加强心理咨询,班级设立一个悄悄话信箱,并给学生提供学校的电话号码。
@#@@#@4、创设师生间情感交流的宽松心境。
@#@@#@a、多和他们交流,发现问题,解决问题。
@#@@#@b、从关心,爱护的角度出发,对班干部进行严格要求.@#@c、给予微笑的面容,鼓励的话语,激励的目光.扫除学生参与活动的各种心理障碍.@#@七、提高法制意识,抓好消防、交通、防火安全意识。
@#@@#@1、利用班队会、晨会实行每日三分钟学习有关交通安全知识,定期举行知识竞赛,并做好记录。
@#@提高学生的交通、防火安全意识。
@#@@#@2、教育学生不随便到江、河、湖、海、水池、池塘边玩。
@#@不私自外出游泳。
@#@@#@3、适时进行法制教育,严禁学生打架,玩火等不良行为习惯。
@#@@#@八、班级活动安排:
@#@@#@九月份@#@1、布置教室,制定班级计划。
@#@@#@2、学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》@#@3、开展读书活动@#@4、进行班干部选拔@#@5、布置教室,美化环境。
@#@@#@十月份@#@1、庆祝国庆节@#@2、开展读好书征文比赛@#@3、开展我为绿色校园添光彩活动@#@4、开展阳光体育健身活动@#@5、加强对学困生的跟踪工作@#@十一月份@#@1、家访活动开始@#@2、举办我爱大自然的主题队会@#@3、开展礼仪教育活动@#@4、开展安全教育活动@#@5、加强行为习惯要求@#@十二月份@#@1、开展庆元旦活动@#@2、开展环保教育@#@3、创建文明班级@#@4、进行冬季安全教育@#@5、举办学习经验的交流@#@6、开展冬季长跑活动@#@一月份@#@1、辅导学生准备进行期末考试@#@2、班主任写学生操行评语@#@3、完成学期结束工作@#@";i:
12;s:
21585:
"版初中语法24讲第18讲句子成分句子类型@#@第份@#@初中语法讲义@#@句子成分&@#@句子类型@#@年月日@#@@#@@#@ @#@@#@第18章句子的成分和基本句型@#@句子是由词按照一定的语法结构组成的,是能表达一个完整概念的语言单位。
@#@句子开头的第一个字母必须大写,结尾要有句号“.”、问号“?
@#@”或感叹号“!
@#@”。
@#@组成句子的各个部分叫做句子的成分。
@#@句子的成分主要包括:
@#@主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
@#@句子依其各成分的组合方式可分为五种句型。
@#@这五种句型基本涵盖了英语中出现的所有句子形式。
@#@@#@典型例句:
@#@1.Birdsfly.(主语+谓语)@#@典型例句:
@#@2.ShelikesEnglish.(主语+谓语+宾语)@#@典型例句:
@#@3.Theyarehonest.(主语+系动词+表语)@#@典型例句:
@#@4.HegaveTomapresent.(主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语)@#@典型例句:
@#@5.Isawherdance.(主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语)@#@1.句子的成分@#@组成句子的各个部分叫做句子的成分。
@#@句子成分包括:
@#@主语、谓语、表语、宾语(直接宾语和间接宾语)、主语补足语、宾语补足语、定语和状语。
@#@主语和谓语是句子的主体部分,表语、宾语和补语是连带成分,定语和状语是附加成分。
@#@下面我们将分别讲述句子的各个成分。
@#@@#@1.主语@#@主语是在句子中说明全句中心主题的部分,一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
@#@主语一般位于句首。
@#@@#@Davidisamusician.(大卫是一位音乐家。
@#@)(名词作主语)@#@WestudyinNo.1MiddleSchool.(我们在一中学习。
@#@)(代词作主语)@#@Swimmingisgoodforyou.(游泳对你有好处。
@#@)(动名词作主语)@#@ToteachthemEnglishismyjob.(教他们英语是我们的工作。
@#@)(不定式作主语)@#@补充:
@#@不定式作主语时,常用形式主语it句型,因此上例可变为:
@#@@#@ItismyjobtoteachthemEnglish.(真正的主语是toteachthemEnglish)@#@2.谓语@#@谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”,谓语是与主语密切相关的动作或状态,是对主语的叙述。
@#@谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
@#@谓语通常在主语后面。
@#@@#@David’shobbyiswriting.(大卫的业余爱好是写作。
@#@)(系表结构作谓语)@#@Westudyhard.(我们努力学习。
@#@)(实义动词作谓语)@#@Wehavefinishedthework.(我们已经完成了这项工作。
@#@)(助动词和实义动词一起作谓语)@#@HecanspeakEnglish.(他会说英语。
@#@)(情态动词和实义动词一起作谓语)@#@3.表语@#@表语说明主语“是什么”或者“怎么样”,一般由名词、代词、形容词、副词、介词短语、不定式、从句或相当于名词或形容词的词或短语来担任。
@#@表语一般位于系动词之后。
@#@@#@Wearefriends.(我们是朋友。
@#@)(名词作表语)@#@Youlookyoungerthanbefore.(你看起来比以前年轻。
@#@)(形容词作表语)@#@Heisn’tin.(他不在。
@#@)(副词作表语)@#@Thetwocountriesareatwarnow.(这两个国家现在正在交战。
@#@)(介词短语作表语)@#@MyjobistoteachthemEnglish.(我的工作是教他们英语。
@#@)(不定式短语作表语)@#@4.宾语@#@宾语是动作、行为的对象,一般由名词、代词、数词、不定式、从句或相当于名词的词、短语来担任,它和及物动词一起说明主语做什么。
@#@宾语常常位于谓语之后。
@#@(直接宾语、间接宾语参见(本章:
@#@五种基本句型))@#@Sheisplayingthepianonow.(现在她正在弹钢琴。
@#@)(名词作宾语)@#@Heoftenhelpsme.(他常常帮助我。
@#@)(代词作宾语)@#@WeenjoylivinginChina.(我们高兴住在中国。
@#@)(动名词作宾语)@#@Istartedtotalkwithotherstudents.(我开始和其他学生交谈。
@#@)(不定式作宾语)@#@5.宾语补足语@#@在英语中,有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思,还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达完整的意思。
@#@我们把“宾语+宾语补足语”称为复合宾语。
@#@复合宾语所表达的意思相当于一个句子的意思。
@#@名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语。
@#@宾语补足语通常位于宾语之后。
@#@@#@Ifyouletmego,I’llmakeyouking.(如果你放了我,我就让你当国王。
@#@)(名词作宾补)@#@Leavethedooropen.(让门开着吧。
@#@)(形容词作宾补)@#@WefoundLiMingoutwhenwearrived.(我们到达时发现李明不在家。
@#@)(副词作宾补)@#@Makeyourselfathome.(请随便,不要拘束。
@#@)(介词短语作宾补)@#@Themanageraskedhimtowait.(经理要他等。
@#@)(不定式作宾补)@#@Isawherentertheshoppingmall.(我看见她进了购物中心。
@#@)(不定式作宾补,省略to)@#@Thebosskepthimworkingallday.(老板让他整天干活。
@#@)(现在分词作宾补)@#@Yesterdayhegothislegbroken.(昨天他把腿弄断了。
@#@)(过去分词作宾补)@#@注意:
@#@有时宾语补足语在句法上是不可或缺的,在句中起补充说明的作用。
@#@@#@6.状语@#@状语用来修饰动词、形容词或副词。
@#@它表示行为发生的时间、地点、目的、方式、原因、程度等意义,一般由副词、介词短语、不定式、从句或相当于副词的词或短语来担任。
@#@状语一般放在句末,但有时可以放在句首、句中。
@#@(参见(第5章副词))@#@Hedidtheworkcarefully.(他认真地做这项工作。
@#@)(副词作方式状语)@#@Theywanttoseeherverybadly.(他们很想见到她。
@#@)(副词作程度状语)@#@Heisplayingfootballhappily.(他高兴地踢着足球。
@#@)(副词作状语)@#@Withouthishelp,wecouldn’tworkouttheproblemintime.@#@(如果没有他的帮助,我们不可能及时解决这个问题。
@#@)(介词短语作条件状语)@#@(Inorder)tocatchupwithmyclassmates,Imuststudyharder.@#@(为了赶上我的同班同学,我必须更努力地学习。
@#@)(不定式作目的状语)@#@重要:
@#@状语的位置@#@副词作状语时,位置较灵活,可置于句首、句末或句中。
@#@@#@介词短语作状语时,多置于句首或句末。
@#@@#@不定式作状语时,多置于句末。
@#@但为了加强语气,突出表示目的,不定式(尤其是不定式短语inordertodo)可放在句首。
@#@@#@7.定语@#@定语用来修饰名词或代词。
@#@形容词、副词、代词、数词、名词或名词所有格、介词短语、不定式、从句或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。
@#@因为定语是修饰名词或代词的,而名词和代词可以作主语、表语和宾语,所以定语的位置很灵活。
@#@@#@Theblackbikeismine.主语(形容词作定语)@#@(这辆黑色的自行车是我的。
@#@)@#@Haveyouevermetanyonefamous?
@#@宾语(形容词作后置定语)@#@(你曾经遇到过名人吗?
@#@)@#@说明:
@#@当形容词修饰由every-,some-,any-,no-,以及与-thing,-body,-one构成的合成词时须后置。
@#@@#@Theymadepaperflowers.宾语(名词作定语)@#@(他们制作纸花。
@#@)@#@TheboysintheroomareinClassThreeGradeOne.主语(介词短语作定语)@#@(房间里的男孩们是一年级三班的。
@#@)@#@Ihavesomethingtodo.宾语(不定式作后置定语)@#@(我还有一些事要去做。
@#@)@#@Sheboughtthreebooks.宾语(数词作定语)@#@(她买了三本书。
@#@)@#@说明:
@#@不定式修饰名词时,一般放在名词后面,作后置定语。
@#@@#@Sheisanicepersontoworkwith.(她是一个不错的工作伙伴。
@#@)@#@2.五种基本句型@#@句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等成分组成的,依其组合方式可分为五种基本句型,如下表所示:
@#@@#@种类@#@句型@#@主语S@#@谓语部分@#@谓语动词V@#@表语P@#@宾语O@#@宾补OC@#@第1种@#@S+V@#@We@#@work.(不及物)@#@第2种@#@S+V+O@#@He@#@plays(及物)@#@thepiano.@#@第3种@#@S+V+P@#@We@#@are(系动词)@#@students.@#@第4种@#@S+V+IO+DO@#@She@#@gave(及物)@#@meapen.@#@(间宾)(直宾)@#@第5种@#@S+V+O+OC@#@He@#@made(及物)@#@theboy@#@laugh.@#@补充:
@#@句子成分的表示法@#@S:
@#@Subject(主语)@#@OC:
@#@ObjectComplement(宾语补足语,简称宾补)@#@V:
@#@Verb(动词)@#@IO:
@#@IndirectObject(间接宾语,简称间宾)@#@O:
@#@Object(宾语)@#@DO:
@#@DirectObject(直接宾语,简称直宾)@#@P:
@#@Predicative(表语)@#@1.S+V@#@句型:
@#@S+V+O:
@#@主语+谓语(及物动词)+宾语(+状语)@#@She(主语)likes(谓语(及物动词))English.(宾语(名词作宾语))@#@(她喜欢英语。
@#@)@#@He(主语)wrote(谓语)abook(宾语(名词作宾语))inseniorhighschool.(地点状语)@#@(他在读高中时就写了一本书。
@#@)@#@I(主语)bought(谓语)adictionary(宾语(名词作宾语))yesterday.(时间状语)@#@(我昨天买了一本字典。
@#@)@#@注意:
@#@有些不及物动词后面加上介词就相当于一个及物动词,后面就可以跟宾语了。
@#@@#@Youmustlistentome.(你必须听我的。
@#@)@#@(listen是不及物动词,但加上to之后,listento相当于一个及物动词)@#@I(主语)know(谓语)him.(宾语(代词作宾语))(我了解他。
@#@)@#@They(主语)want(谓语)togo.(宾语(不定式作宾语))(他们想走。
@#@)@#@He(主语)stopped(谓语)writing.(宾语(动名词作宾语))(他停下了笔。
@#@)@#@3.S+V+P@#@句型:
@#@S+V+P:
@#@主语+系动词+表语(+状语)@#@be动词和become是英语中常见的系动词,后面必须接表语,才能用来说明主语,表示“……是……”“……变成……”等意思。
@#@表语通常是名词或形容词等。
@#@(参见本章表语部分)@#@They(主语)are(系动词)honest.(表语(形容词作表语))@#@(他们是诚实的。
@#@)@#@He(主语)became(系动词)ascientist.(表语(名词作表语))@#@(他成为了一位科学家。
@#@)@#@It(主语)gets(系动词)dark.(表语(形容词作表语))@#@(天变黑了。
@#@)@#@Mysister(主语)is(系动词)out(表语(副词作表语))now.(时间状语)@#@(我姐姐现在出去了。
@#@)@#@补充:
@#@在英语中,除了be动词和become属于系动词外,还有一些行为动词在表示状态存在或表示状态变化时也可以作系动词。
@#@这种动词有:
@#@@#@keep保持@#@feel觉得@#@look看起来@#@smell闻起来@#@sound听起来@#@taste尝起来@#@grow/get/go/turn变得@#@4.S+V+IO+DO@#@
(1)直接宾语和间接宾语概述@#@句型:
@#@S+V+IO+DO:
@#@主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语(+状语)@#@宾语分直接宾语和间接宾语,合称双宾语。
@#@有些动词,除了带直接宾语外,还要求带一个间接宾语。
@#@直接宾语是及物动词的直接对象。
@#@间接宾语是及物动词的动作所及的人或物,是指动作是对谁做的,或是为谁做的,所以只能由名词或宾格代词担当间接宾语。
@#@@#@He(主语)gave(谓语(及物动词))Tom(间宾)apresent(直宾)yesterday.(时间状语)@#@(昨天他给了汤姆一件礼物。
@#@)@#@Give(谓语(及物动词))it(直宾)tome.(间宾)@#@(把它给我。
@#@)@#@
(2)常带双宾语的动词@#@英语中有些动词后常接双宾语(直接宾语或间接宾语),构成句型“主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语”。
@#@当直接宾语位于间接宾语之前时,间接宾语前必须加介词to或for。
@#@根据动词与介词to或for的搭配情况,可将常带双宾语的动词分为A、B、C三类,详见下表(常带双宾语的动词)@#@A类动词构成句型:
@#@主语+谓语(及物动词)+直接宾语+to+间接宾语@#@post邮给……@#@show给……看@#@return把……还给……@#@sell卖@#@send寄出,派遣@#@write给……写信@#@take拿,取@#@bring带……给某人@#@throw扔@#@feed喂@#@read读@#@promise答应@#@offer提供@#@pass递给……@#@refuse拒绝@#@teach教@#@hand交给……@#@lend借给……@#@give给……@#@tell告诉@#@B类动词构成句型:
@#@主语+谓语(及物动词)+直接宾语+for+间接宾语@#@cook烹调@#@buy买@#@choose选择@#@pick捡起@#@get得到@#@find为……找到@#@save为……节约@#@order为……订购@#@book为……预定@#@make生产,制造@#@leave留下,剩下@#@call为……叫@#@fetch为/替……取来@#@C类动词构成句型:
@#@主语+谓语(及物动词)+直接宾语+to/for+间接宾语@#@sing为某人而唱歌@#@play为某人而演奏@#@(3)直接宾语和间接宾语的使用@#@A.间接宾语通常位于直接宾语之前,构成下列句型:
@#@@#@句型:
@#@主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语@#@Give(谓语)me(间宾)thebook(直宾).(把那本书给我。
@#@)@#@B.当直接宾语是人称代词,间接宾语是名词时,或两个宾语都是人称代词时,间接宾语位于直接宾语之后,这时在间接宾语前必须加to或for,即构成下列句型:
@#@@#@句型:
@#@主语+谓语(及物动词)+直接宾语+to/for+间接宾语@#@Ipassedit(直宾)tomymother.(间宾(直宾是人称代词,间宾是名词))@#@(我把它递给了我妈妈。
@#@)@#@Shethrewthem(直宾)tome.(间宾(直宾和间宾都是人称代词))@#@(她把它们扔给我。
@#@)@#@Ifoundsparetickets(直宾)forhim.(间宾(直宾是名词,间宾是人称代词))@#@(我为他找到了多余的票。
@#@)@#@注意:
@#@有时为了强调间接宾语,也采用以上句型,这时在间接宾语前必须加to或for。
@#@@#@Givethebook(直宾(名词))tome.(间宾(代词))(把这本书给我。
@#@)@#@(间接宾语me放在了句尾,起到了强调的作用。
@#@强调的内容是“给我”,而不是要把书给其他的人)@#@C.由to和for引起的短语的区别@#@由to或for引起的短语,在意思上没什么差别,在上述表格中属于A类的动词后的间接宾语,基本上都可以换为由to引起的短语;@#@而B类动词后的间接宾语,一般都可以换为由for引起的短语。
@#@@#@Hegavemeapen.=Hegaveapentome.(他给了我一支钢笔。
@#@)@#@Hewillbuymesomebooks.=Hewillbuysomebooksforme.(他将给我买一些书。
@#@)@#@注意:
@#@辨别正误@#@(⚪)Isentittohim.(我把它送给他了。
@#@)@#@(×@#@)Isenthimit.@#@Shemademeacake.=Shemadeacakeforme.(她给我做了一个蛋糕。
@#@)@#@D.“疑问式+不定式”作直接宾语@#@句型:
@#@主语+谓语(及物动词)+间接宾语(人)+直接宾语(疑问词+to...?
@#@)@#@He(主语)taught(谓语)me(间宾)howtoreadtheword.(直宾)@#@(他教我如何读这个单词。
@#@)@#@Sheaskedmewhichwaytogo.(她问我走哪条路。
@#@)@#@Itoldhimwhattodo.(我告诉他做什么。
@#@)@#@Heaskedmewhytosingthesong.(他问我为什么唱这首歌。
@#@)@#@5.S+V+O+OC@#@
(1)复合宾语@#@句型:
@#@主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语(+状语)@#@某些及物动词后面需要用一个宾语再加宾语的补语,才能表达完整的意思。
@#@宾语和宾语补足语合称为复合宾语。
@#@名词、形容词和不定式等都可以作宾语补足语。
@#@@#@They(主语)made(谓语)her(宾语)happy.(宾补(形容词))(他们使她感觉幸福。
@#@)@#@I(主语)saw(谓语)her(宾语)dance.(宾补(不定式,省略to))(我看见她跳舞了。
@#@)@#@
(2)常跟复合宾语的动词@#@常跟复合宾语的动词有:
@#@call,name,make,think,find,leave等。
@#@@#@I(主语)willmake(谓语)you(宾语)captain.(宾补(名词))(我将让你当船长。
@#@)@#@说明:
@#@这种句型变为被动语态时,只有一种句式。
@#@@#@Iwillmakeyouking.→Youwillbemadeking.(被动)(我将使你成为国王。
@#@)@#@He(主语)left(谓语)thewindow(宾语)open.(宾补(形容词))(他让这个窗户开着。
@#@)@#@补充:
@#@“leave+名词+形容词”意为“听任……,使……仍处于某种状态之中”。
@#@@#@Hewillneverleavetheworkunfinished.(他从不半途而废。
@#@)@#@I(主语)found(谓语)themovie(宾语)interesting.(宾补(形容词))@#@(我觉得这部电影很有意思。
@#@)@#@(3)省去小品词的情况@#@在see,watch,lookat,listento,hear,feel,let,make/have(使得)这些动词后的宾语补足语如果是由不定式担当,则省去to;@#@但变为被动语态时,to要还原。
@#@@#@Hesawthepianistplaythepiano.(他看到了这位钢琴家弹钢琴。
@#@)@#@→Thepianistwasseentoplaythepiano.(被动语态)@#@6.S+V+IO+DO和S+V+O+OC的区别@#@Hegaveme(间宾)abook.(直宾(双宾语))(他给了我一本书。
@#@)@#@Hecallsme(宾语)Tom.(宾补(复合宾语))(他叫我汤姆。
@#@)@#@例2中的宾语me(我)和宾语补足语Tom(汤姆),可以形成逻辑上的主谓关系,即“我是汤姆”;@#@但是例1则不可以,间接宾语me(我)和直接宾语abook(一本书)不存在逻辑上的主谓关系,即不能想像为“我是一本书”。
@#@凭这一点,我们就可以很容易区分开它们了。
@#@@#@Hemadetheboy(宾语)laugh.(宾补)(他使男孩笑了。
@#@)@#@(可以把宾语theboy和后面的成分laugh想像为“男孩笑”,即可以成为一句话,也就是说theboy和laugh是逻辑上的主谓关系,而不是真正的主谓关系。
@#@这样,可以肯定laugh是宾补)@#@Sheboughtme(间宾)apen.(直宾)(她给我买了一支笔。
@#@)@#@(宾语me和后面的词apen不可能成为逻辑上的主谓关系,即不可能想像为“我是一支笔”,所以me和apen就是双宾语)@#@CommonMistakes(注意!
@#@失分陷阱!
@#@)@#@陷阱例题①@#@Themurdererwasbroughtin,withhishands__________behindhisback.@#@A.beingtied@#@B.havingtied@#@C.tobetied@#@D.tied@#@句意提示:
@#@杀人犯被带了进来,手被绑在背后。
@#@@#@陷阱追击:
@#@如没有掌握好“with+宾语+宾语补足语”结构作伴随状语,则容易误选。
@#@@#@正确解析:
@#@“手”与“绑”是动宾关系,故用过去分词。
@#@A项是现在分词的被动式,表示动作正在进行,而本句强调伴随的状态。
@#@B项是现在分词的完成式,表示主动意义。
@#@C项是动词不定式的被动式,表示动作将要发生。
@#@正确答案为D。
@#@@#@陷阱例题②@#@Ifthebuildingproject__________bytheendofthismonthisdelayed,theconstructioncompany__________fined.@#@A.willbecompleted;@#@istobe@#@B.tobecompleted;@#@willbe@#@C.beingcompleted;@#@willbe@#@D.completed;@#@was@#@句意提示:
@#@楼房建筑项目计划在本月底完成,如果延迟了,建筑公司将要被罚款。
@#@@#@正确解析:
@#@第一个空考查动词不定式作后置定语,表示动作将要发生。
@#@不定式的逻辑主语thebuildingproject与不定式所表示的动作complete之间是动宾关系,所以用不定式的被动语态。
@#@前一句是假设,第二个空要用将来时。
@#@正确答案为B。
@#@@#@陷阱例题③@#@Helovesparties.Heisalwaysthefirst__________andthelast__________.@#@A.tocome;@#@toleave@#@B.coming;@#@leaving@#@C.comes;@#@leaves@#@D.come;@#@leave@#@句意提示:
@#@他喜欢参加晚会,总是第一个来,最后一个走。
@#@@#@陷阱追击:
@#@如分辨不清本题两个空缺内容在句子中充当什么成分,则容易误选。
@#@@#@正确解析:
@#@不定式短语在本句中作定语,修饰“thefirst”和“thelast”。
@#@正确答案为A。
@#@@#@陷阱例题④@#@Youwillseethisproduct__________whereveryougo.@#@A.tobeadvertised@#@B.advertised@#@C.advertise@#@D.advertising@#@句意提示:
@#@无论你到哪里,都能发现这个产品在做广告。
@#@@#@陷阱追击:
@#@如分辨不清“thisproduct”与所缺内容的关系,则容易误选。
@#@@#@正确解析:
@#@非谓语动词在本句中充当补语,由于“产品”是动作的承受者,所以用被动语态。
@#@正确答案为B。
@#@@#@FinalCheck(实力测验)@#@1.选择填空@#@1.A:
@#@Doyouknow__________theMP3playerlastweek?
@#@B:
@#@Sorry,Ihavenoidea.@#@A.howmuchdidshepayfor@#@B.howmuchwillshepayfor@#@C.howmuchshepaidfor@#@D.howmuchshewillpayfor@#@2.A:
@#@Excuseme.WheredoesMr.Wanglive?
@#@B:
@#@I’msorry.Ido";i:
13;s:
13784:
"办公室文员实习工作计划@#@办公室文员实习工作计划@#@篇一:
@#@文员实习计划书@#@我是***,20XX年7月毕业于xx,****年*月*日担任xx集团办公室文秘职务。
@#@为了能使以后的工作达到质量更好,效率更高,同时进一步提高个人的能力,我对办公室文秘这个工作岗位谈一下自己的粗浅认识和计划,请领导批评指正。
@#@@#@一、个人基本情况@#@我个性比较开朗,办事认真,信奉“明明白白做人,实实在在做事”的原则。
@#@无论在任何时候、做任何事,我都会认认真真地对待。
@#@我还是个善于学习,敢于挑战困难的人。
@#@来到这里的第一天,我的上司张主任就给我上了很重要的一课,她说人一定要在社会中找到自己的位置,这样人生才有价值。
@#@我一定牢记这句话,在xx集团实现自己的人生梦想。
@#@@#@办公室文秘一职,对我而言是一次机会,它能够充分展现自己的理想和抱负。
@#@我非常珍惜也非常感谢领导能给我这样一个发挥自己才能的机会。
@#@我将把这份感激之情化为工作的热情,扎实苦干,一丝不苟地完成领导交给我的任务。
@#@@#@二、对工作岗位的认识@#@首先,办公室文秘这一职位是中介性的职位,整个集团的上传下达都是由办公室承接代办的,因此文秘工作一定要做到以下几点@#@1、服从,一切工作要听从领导的吩咐和安排。
@#@@#@2、领会,要完全理解、遵照领导的意图办事。
@#@@#@3、执行,要坚决地落实贯彻领导意志,强化执行力。
@#@@#@但是服从并不是被动,很多工作可以提前预测、积极主动地开展,及时准确地掌握各方面的工作动态,及时向领导反馈各方面的信息,注重调查分析,为领导提供决策参考;@#@同时,办公室工作还要讲策略,讲工作艺术,认真、科学地搞好领导与领导、同事与同事、部门与部门之间的沟通协调工作,不能扯皮、推委、出现工作空档。
@#@@#@其次,办公室文秘工作相当于集团的小管家,办公室日常的物品采购、发放;@#@各子公司常用物品的登记、备案等都由办公室完成,因此办公室文秘一定要有足够的耐心并热爱本职工作。
@#@@#@三、对未来工作的计划@#@1。
@#@在日常事物工作中,我将做到以下几点@#@
(1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作,并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内。
@#@@#@
(2)做好了各类信件的收发工作。
@#@@#@(3)做好低值易耗品的分类整理、出入库、各类帐务的报销工作。
@#@@#@(4)协助办公室主任做好公章的管理工作。
@#@公章使用做好详细登记,严格执行集团公章管理规定,不滥用公章。
@#@@#@(5)做好办公用品的管理工作。
@#@做好办公用品领用登记,按需所发,做到不浪费,按时清点,以便能及时补充办公用品,满足大家工作的需要。
@#@@#@(6)做好办公室设备的维护和保养工作,@#@(7)协助办公室主任做好节假日的排班、值班等工作,确保节假期间集团的安全保卫工作。
@#@@#@(8)认真、按时、高效率地做好领导交办的其它工作。
@#@@#@1、在日常事物工作中,我一定遵循精、细、准的原则,精心准备,精细安排,细致工作,干标准活,站标准岗,严格按照办公室的各项规章制度办事。
@#@@#@2、在行政工作中,我将做到以下几点@#@
(1)做好领导服务:
@#@及时完成办公室主任、集团各部经理和部门主管交办的各项的工作。
@#@要成为领导的助力、助手,急领导所急,想领导所想,勤跑腿,多汇报,当好参谋助手。
@#@@#@
(2)做好各部门服务:
@#@加强与各部门之间信息员的联络与沟通,系统的、快速的传递信息,保证信息在公司内部及时准确的传递到位。
@#@@#@(3)做好员工服务:
@#@及时的将集团员工的信息向公司领导反馈,做好员工与领导沟通的桥梁。
@#@@#@(4)协助办公室主任完善集团各项规章制度。
@#@@#@(5)做好信息保密工作:
@#@保存好办公室常用文档,做好存档保密工作;@#@要及时、准确、全面的收集各方面信息并做好存档工作。
@#@@#@(6)做好文书工作:
@#@及时完成领导交办的各种文稿,学习各种文字材料的写作,提高自身写作功底。
@#@@#@3、提高个人修养和业务能力方面,我将做到以下三点@#@
(1)积极参加集团安排的基础性管理培训,提升自身的专业工作技能。
@#@@#@
(2)向领导和同事学习工作经验和方法,快速提升自身素质。
@#@@#@(3)通过个人自主的学习来提升知识层次。
@#@@#@我深知:
@#@一个人的能力是有限的,但是一个人的发展机会是无限的。
@#@现在是知识经济的时代,如果我们不能很快地提升自已的个人能力,提高自已的业务水平,那么我们就这个社会淘汰。
@#@当然要提升自己,首先要一个良好的平台,我认为xx集团就是我最好的平台,我一定会把握这次机会,使业务水平和自身修养同步提高,实现自我的最高价值。
@#@@#@4、其他工作@#@
(1)协助人力资源部做好各项工作。
@#@@#@
(2)协助财务部、物业部、项目部做好相应工作。
@#@@#@(3)协助各子公司做好各项工作。
@#@@#@(4)及时、认真、准确的完成其它临时性工作。
@#@@#@篇二:
@#@办公室文员工作计划@#@首先,办公室文秘这一职位是中介性的职位,整个集团的上传下达都是由办公室承接代办的,因此文秘工作一定要做到以下几点:
@#@@#@1.服从,一切工作要听从领导的吩咐和安排。
@#@@#@2.领会,要完全理解、遵照领导的意图办事。
@#@@#@3.执行,要坚决地落实贯彻领导意志,强化执行力。
@#@@#@但是服从并不是被动,很多工作可以提前预测、积极主动地开展,及时准确地掌握各方面的工作动态,及时向领导反馈各方面的信息,注重调查分析,为领导提供决策参考;@#@同时,办公室工作还要讲策略,讲工作艺术,认真、科学地搞好领导与领导、同事与同事、部门与部门之间的沟通协调工作,不能扯皮、推委、出现工作空档。
@#@@#@其次,办公室文秘工作相当于集团的小管家,办公室日常的物品采购、发放;@#@各子公司常用物品的登记、备案等都由办公室完成,因此办公室文秘一定要有足够的耐心并热爱本职工作。
@#@@#@对未来工作的计划@#@1.在日常事物工作中,我将做到以下几点:
@#@@#@
(1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作,并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内。
@#@@#@
(2)做好了各类信件的收发工作。
@#@@#@(3)做好低值易耗品的分类整理、出入库、各类帐务的报销工作。
@#@@#@(4)协助办公室主任做好公章的管理工作。
@#@公章使用做好详细登记,严格执行集团公章管理规定,不滥用公章。
@#@@#@(5)做好办公用品的管理工作。
@#@做好办公用品领用登记,按需所发,做到不浪费,按时清点,以便能及时补充办公用品,满足大家工作的需要。
@#@@#@(6)做好办公室设备的维护和保养工作,@#@(7)协助办公室主任做好节假日的排班、值班等工作,确保节假期间集团的安全保卫工作。
@#@@#@(8)认真、按时、高效率地做好领导交办的其它工作。
@#@@#@在日常事物工作中,我一定遵循精、细、准的原则,精心准备,精细安排,细致工作,干标准活,站标准岗,严格按照办公室的各项规章制度办事。
@#@@#@2.在行政工作中,我将做到以下几点:
@#@@#@
(1)做好领导服务:
@#@及时完成办公室主任、集团各部经理和部门主管交办的各项的工作。
@#@要成为领导的助力、助手,急领导所急,想领导所想,勤跑腿,多汇报,当好参谋助手。
@#@@#@
(2)做好各部门服务:
@#@加强与各部门之间信息员的联络与沟通,系统的、快速的传递信息,保证信息在公司内部及时准确的传递到位。
@#@@#@(3)做好员工服务:
@#@及时的将集团员工的信息向公司领导反馈,做好员工与领导沟通的桥梁。
@#@@#@(4)协助办公室主任完善集团各项规章制度。
@#@@#@(5)做好信息保密工作:
@#@保存好办公室常用文档,做好存档保密工作;@#@要及时、准确、全面的收集各方面信息并做好存档工作。
@#@@#@(6)做好文书工作:
@#@及时完成领导交办的各种文稿,学习各种文字材料的写作,提高自身写作功底。
@#@@#@篇三:
@#@文员个人实习计划@#@我个性开朗,办事,信奉“明明白白做人,实实在在做事“的原则。
@#@@#@在任何时候、做任何事,我都会认真地对待。
@#@我个善于学习,敢于挑战的人。
@#@来到这里的天,我的上司张主任就给我上了要的一课,她说人要在社会中找到的位置,人生才有价值。
@#@我牢记这句话,在xx集团的人生梦想。
@#@@#@办公室文秘一职,对我而言是一次机会,它能够展现的理想和抱负。
@#@我非常珍惜也非常感谢能给我才能的机会。
@#@我将把这份感激之情化为工作的热情,苦干,一丝不苟地交给我的任务。
@#@@#@一、对工作岗位的认识@#@办公室文秘职位是中介性的职位,整个集团的上传下达由办公室承接代办的,文秘工作要几点:
@#@@#@1、服从,一切工作要听从的吩咐和安排。
@#@@#@2、领会,要完全理解、遵照的意图办事。
@#@@#@3、要坚决地意志,强化力。
@#@@#@办公室工作还要讲策略,讲工作艺术,科学地搞好与、同事与同事、与之间的沟通工作,扯皮、推委、工作空档,办公室文秘工作于集团的小管家,办公室日常的物品采购、发放;@#@各子公司常用物品的登记、备案等都由办公室,办公室文秘要有足够的耐心并热爱本职工作。
@#@@#@二、对未来工作的计划@#@1、在日常事物工作中,我将@#@
(1)协助办公室主任了公文的登记、上报、下发等工作,并把原来整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内。
@#@@#@
(2)做好信件的收发工作。
@#@@#@(3)低值易耗品的分类整理、出入库、帐务的报销工作。
@#@@#@(4)协助办公室主任公章的管理工作。
@#@公章使用详细登记,集团公章管理规定,不滥用公章。
@#@@#@(5)办公用品的管理工作。
@#@办公用品领用登记,按需所发,不浪费,按时清点,以便能补充办公用品,大家工作的需要。
@#@@#@(6)办公室设备的和保养工作,@#@(7)协助办公室主任节假日的排班、值班等工作,节假期间集团的安全保卫工作。
@#@@#@(8)按时地交办的其它工作。
@#@@#@在日常事物工作中,我遵循精、细、准的原则,精心,精细安排,细致工作,干标准活,站标准岗,办公室的规章制度办事。
@#@@#@2、在行政工作中,我将@#@
(1)服务:
@#@办公室主任、集团各部经理和主管交办的的工作。
@#@助力、助手,急所急,想所想,勤跑腿,多汇报,当好参谋助手。
@#@@#@
(2)各服务:
@#@与各之间信息员的联络与沟通,系统的、的传递信息,信息在公司内部的传递到位。
@#@@#@(3)员工服务:
@#@的将集团员工的信息向公司反馈,员工与沟通的桥梁。
@#@@#@篇四:
@#@办公室文员实习工作计划 @#@@#@在日常事物工作中,我将做到以下几点:
@#@@#@
(1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作,并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内。
@#@@#@
(2)做好了各类信件的收发工作。
@#@@#@(3)做好低值易耗品的分类整理、出入库、各类帐务的报销工作。
@#@@#@(4)协助办公室主任做好公章的管理工作。
@#@公章使用做好详细登记,严格执行集团公章管理规定,不滥用公章。
@#@@#@(5)做好办公用品的管理工作。
@#@做好办公用品领用登记,按需所发,做到不浪费,按时清点,以便能及时补充办公用品,满足大家工作的需要。
@#@@#@(6)做好办公室设备的维护和保养工作,@#@(7)协助办公室主任做好节假日的排班、值班等工作,确保节假期间集团的安全保卫工作。
@#@@#@(8)认真、按时、高效率地做好领导交办的其它工作。
@#@@#@在日常事物工作中,我一定遵循精、细、准的原则,精心准备,精细安排,细致工作,干标准活,站标准岗,严格按照办公室的各项规章制度办事。
@#@@#@办公室文员这个工作岗位是琐碎、繁杂的。
@#@我将根据实际情况进行合理分工、合理安排,认真落实岗位责任制,确保工作井然有条;@#@还要创造性地工作,不断探索工作的新思路、新办法和新经验;@#@同时增强工作创造性的同时,我一定注意办事到位而不越位,提供服务而不干涉决策,真正成为领导的参谋助手,成为上、下沟通的桥梁。
@#@@#@@#@";i:
14;s:
26297:
"爆破工培训考试试题及答案@#@爆破工培训考试试题及答案@#@ @#@@#@一、填空题@#@ @#@@#@1.放出(能量),生成(气体产物)和爆炸过程的(高速度)是炸药爆炸的三要素。
@#@@#@2.爆破工必须依据(爆破作业说明书)进行爆破作业。
@#@@#@3.掘进工作面掏槽眼的深度比其他炮眼要加深(200~300mm)。
@#@@#@4.炸药的起爆方法有(电力)起爆法和(非电力)起爆法两种。
@#@煤矿井下只能使用(电力)起爆法。
@#@@#@5.瞬发电雷管可分为(普通型)和(煤矿许用型)两种。
@#@@#@6.《煤矿安全规程》规定:
@#@“发爆器的(把手)、(钥匙)或电力起爆接线盒的(钥匙),必须由爆破工随身携带,严禁转交他人”。
@#@@#@7.井巷钻眼爆破掘进时,通常将炮眼分为(掏槽眼)、(辅助眼)、(崩落眼)和(周边眼)四种。
@#@@#@8.一般情况下,掏槽眼的装药量(最大),周边眼装药量(最小)。
@#@@#@9.常用的掏槽方法有:
@#@(斜眼掏槽)、(直眼掏槽)和(混合掏槽)。
@#@@#@10.爆破工必须把炸药、电雷管分别存放在(专用)的爆炸材料箱内,并加锁,严禁乱扔、乱放。
@#@@#@11.定向断裂爆破可以使周边眼距在现有的基础上增加到(600mm)。
@#@@#@12.装配起爆药卷时,必须防止电雷管受震动、(冲击)、折断脚线和损坏(脚线绝缘层)。
@#@@#@13.煤矿井下常用的炮泥有两种:
@#@一种是在塑料圆筒中充满水的(水炮泥);@#@另一种是(粘土炮泥)。
@#@@#@14.掘进工作面联线方式有:
@#@(串联)、(并联)和(混合联)等。
@#@@#@15.安全爆破要求在爆破前,爆破地点附近20m以内风流中瓦斯浓度达到(1%)时,爆破工不准爆破。
@#@@#@16.爆破母线应采用(铜)芯线,严禁使用裸线和(铝)芯线。
@#@@#@17.炮采工作面的炮眼,按位置不同可分为(顶眼)、(腰眼)和(底眼)。
@#@@#@18.《煤矿安全规程》规定:
@#@井上、下接触爆炸材料的人员,必须穿(棉布或抗静电)衣服。
@#@严禁穿(化纤)衣服,防止(静电)积累。
@#@@#@19.《煤矿安全规程》规定:
@#@爆炸材料必须安装在耐压和抗(冲撞)、防(震)、防静电的非金属容器内。
@#@@#@20.爆破前必须检查爆破地点附近(20m)以内风流中瓦斯浓度。
@#@@#@21.炸药和雷管的一端,都有一个凹型的窝心,称为炸药和雷管的(聚能穴)。
@#@@#@22.电雷管的主要结构有(管壳)、(加强帽)、电雷管装药引火装置和(延期装置)。
@#@@#@23.导爆索本身需要用(电雷管)引爆。
@#@@#@24.间隙效应不仅降低了(爆破效果),而且在瓦斯矿井中进行爆破时很容易发生事故。
@#@@#@25.《煤矿安全规程》中第557条中规定:
@#@严禁炸药、(雷管)同车装运。
@#@@#@26.主爆药与受爆药之间发生殉爆的概率为100%的最大距离,称为(殉爆距离)。
@#@@#@27.装药中心距自由面的最短距离,称为(最小抵抗线)。
@#@@#@28.松动装药爆破后形成的爆破漏斗,称为(松动漏斗)。
@#@@#@29.形成抛掷漏斗的爆破,称为(抛掷爆破)。
@#@@#@30.《煤矿安全规程》规定:
@#@在采掘工作面,必须使用煤矿许用(瞬发)电雷管或煤矿许用(毫秒延期)电雷管。
@#@使用煤矿许用毫秒延期电雷管时,最后一段的延期时间不得超过(130ms)。
@#@@#@31.经测定在高瓦斯矿井炸药爆炸后160ms,瓦斯浓度可达(0.3%~0.5%)。
@#@@#@32.《煤矿安全规程》规定:
@#@井下爆破必须使用(发爆器)。
@#@@#@33.下井前领取发爆器时,应检查发爆器外壳、(固定螺栓)、接线柱和(防尘小盖)等部件是否完整,(毫秒开关)是否灵活。
@#@@#@34.发爆器若使用时间过长,应检查它能否在(3~6ms)内输出足够的电能和自动切断电源,停止供电。
@#@@#@35.爆破后,发爆器开关停在(“放电”)位置上。
@#@@#@36.每次爆破后,应及时将发爆器的(防尘小盖)盖好,防止煤尘和潮气侵入。
@#@@#@37.发爆器在井下要挂在(支架)上或放在(木箱)里,不要放在潮湿或洒水地点,以免受潮。
@#@@#@38.《煤矿安全规程》规定:
@#@爆破后,必须立即将把手或钥匙拔出,摘掉母线,并扭结成(短路)。
@#@@#@39.巷道中的周边眼按其所在位置,可分为(顶眼)、(帮眼)和(底眼)。
@#@@#@40.炮眼深度是指炮眼底到工作面的(垂直)距离。
@#@@#@41.巷道工作面炮眼布置时,通常将掏槽眼布置在巷道的(中部)偏下。
@#@@#@42.巷道工作面炮眼布置顺序是:
@#@布置好周边眼、掏槽眼后,再布置(崩落眼)。
@#@@#@43.爆破工必须严格遵守爆炸材料领退制度,保证(爆炸材料)不丢失。
@#@@#@44.装有爆炸材料的车辆,严禁在车库内(逗留)。
@#@@#@45.《煤矿安全规程》规定:
@#@井筒内运送爆炸材料时,必须事先通知(绞车)司机和井上、井下(把钩工)。
@#@@#@46.装配引药的程序是:
@#@(装配地点的选择)、引药数目的确定、(抽取单个电雷管)、装配起爆药卷。
@#@@#@47.《煤矿安全规程》规定:
@#@装配起爆药卷时,必须在(顶板)完好、支架完整、避开(电气设备)和(导电体)的爆破工作地点附近进行。
@#@@#@48.《煤矿安全规程》规定:
@#@严禁坐在(爆炸材料箱)上装配起爆药卷。
@#@@#@49.起爆药卷的装配方法有:
@#@(药卷扎孔装配法)和(启开药卷封口装配法)两种。
@#@@#@50.装水炮泥时,水炮泥外边的剩余部分应用(粘土炮泥)封实。
@#@@#@51.《煤矿安全规程》规定:
@#@装药后必须把电雷管脚线(悬空)。
@#@@#@52.装药注意事项中要求,一个炮眼内不得装
(2)个引药。
@#@@#@53.爆破母线挂在电缆下方时,应保持(0.3m)以上的悬挂距离。
@#@@#@54.母线破损时,必须及时包扎,以防(漏电)、(短路)或接触放电,发生意外事故。
@#@@#@二、选择题@#@ @#@@#@1.因井下通风条件差,规定爆炸产生的有毒气体不超过(C)。
@#@@#@A.60L/kgB.70L/kgC.80L/kg@#@2.大断面岩巷掘进时,若采用凿岩台车和高效率凿岩机,可采用(B)的大直径药卷进行爆破。
@#@@#@A.28~35mmB.38~45mmC.48~55mm@#@3.间隙效应能(B)爆破效果。
@#@@#@A.增强B.降低C.保证良好@#@4.掏槽眼的深度要比其他炮眼深(B)。
@#@@#@A.100~150mmB.200~300mrnC.300~400mm@#@5.应尽可能减少周边孔间的起爆时差,相邻光面炮孔的起爆间隔时间不应大于(C)。
@#@@#@A.200msB.150msC.100ms@#@6.在实施光面爆破时,间隔时间(C),壁面平整的效果越有保证。
@#@@#@A.越长B.较长C.越短@#@7.爆炸产生破坏力最大的煤尘浓度为(D)。
@#@@#@A.100g/m3B.150g/m3C.200g/m3D.300g/m3@#@8.高瓦斯矿井、低瓦斯矿井的高瓦斯区域,必须使用安全等级不低于(C)的煤矿许用炸药。
@#@@#@A.1级B.2级C.3级D.4级@#@9.炮眼深度超过1m时,封泥长度不得小于(C)。
@#@@#@A.0.3mB.0.4mC.0.5m@#@10.光面爆破时,周边爆破眼应用炮泥封实,且封泥长度不得小于(C)。
@#@@#@A.0.2mB.0.25mC.0.3m@#@11.《煤矿安全规程》规定:
@#@使用瞬发电雷管发生拒爆时,至少等(B),才可沿线路检查,找出拒爆的原因。
@#@@#@A.2minB.5minC.8min@#@12.多头巷道掘进时,爆破母线应(C),以免误接爆破母线。
@#@@#@A.固定使用B.一线多用C.随挂随用@#@13.爆破员接到起爆命令后,必须先发出爆破警告,至少再等(C),方可起爆。
@#@@#@A.3sB.4sC.5s@#@14.岩石乳化炸药适用于(B)瓦斯煤尘爆炸危险的岩石工作面和深孔爆破等。
@#@@#@A.有B.无C.各类@#@15.当溜煤眼和煤仓堵塞时,应用(C)进行爆破。
@#@@#@A.铵梯炸药B.岩石乳化炸药C.被筒炸药@#@16.间距小于(A)的平行巷道,其中一个巷道爆破时,2个工作面人员都必须撤至安全地点。
@#@@#@A.20mB.30mC.50m@#@17.用爆破方法贯通井巷时,当贯通的2个工作面相距(A),只能从1个工作面向前接通。
@#@@#@A.20mB.30mC.50m@#@18.槲安全规程》规定:
@#@不同厂家生产的或不同品种的电雷管(C)掺混使用。
@#@@#@A.可以B.根据需要C.不得@#@19.炮采工作面炮眼的角度,当顶板松散和破碎及分层开采时,(B)。
@#@@#@A.顶眼仰角为5°@#@~100,眼底距顶板为0.1~0.3m@#@B.顶眼与顶板平行,眼底距顶板为0.1~0.3m@#@C.顶眼仰角为10°@#@~15°@#@,眼底距顶板0.1~0.3m@#@20.《煤矿安全规程》规定:
@#@使用煤矿许用毫秒延期电雷管时,最后—段的延期时间不得超过(A)。
@#@@#@A.130msB.140msC.155msD.160ms@#@21.经测定,在高瓦斯矿井炸药爆炸后360ms时,瓦斯浓度可达(C)。
@#@@#@A.0.3%~0.5% B.0.3%~0.95% C.0.35%~1.6%@#@22.发爆器必须由(C)妥善保管,上下井随身携带,班班升井检查。
@#@@#@A.班组长B.瓦斯检查员C.爆破工@#@23.MFBB型发爆器通电时间为(C),比MFB系列发爆器更可靠地防止爆破火花。
@#@@#@A.2msB.3msC.4msD.5ms@#@24.(D)主要用途是使爆破后的巷道断面、形状和方向都符合设计要求。
@#@@#@A.掏槽眼B.辅助眼C.崩落眼D.周边眼@#@25.在断面较小,岩石坚硬的小断面巷道和使用高威力炸药时,应用(B)小直径药卷。
@#@@#@A.15~20mmB.25~30mmC.38~45mm@#@26.在井巷掘进中,岩石越坚硬,需要的炮眼就(A)。
@#@@#@A.越多B.越少C.不确定@#@27.目前常用的斜眼掏槽方式中,(C)方式使用范围最广,并适用于各类岩石及中等以上断面。
@#@@#@A.单斜掏槽B.扇形掏槽C.楔形掏槽@#@28.在只有一个自由面的坚硬岩层或均质岩层中爆破时,采用(C)。
@#@@#@A.单斜掏槽B.楔形掏槽C.锥形掏槽@#@29.垂直楔形掏槽槽眼角度一般为(C)。
@#@@#@A.30°@#@~40°@#@B.50°@#@~60°@#@C.60°@#@~70°@#@@#@30.垂直楔形掏槽槽眼深度一般为巷道宽度的(B)。
@#@@#@A.1/3B.1/4C.1/5D.1/6@#@31.直线掏槽时各眼距为(A),适用于整体性好的韧性岩石和较小的巷道断面。
@#@@#@A.0.1~0.2m B.0.2~0.3m C.0.3~0.4m@#@32.混合式掏槽时,其斜眼与工作面的夹角为(B)。
@#@@#@A.65°@#@~75°@#@B.75°@#@~85°@#@C.85°@#@~90°@#@@#@33.爆破工必须作为(A)人员固定在每个爆破作业地点,认真履行自己的职责,确保爆破工作安全顺利地进行。
@#@@#@A.专职 B.兼职 C.专职或兼职均可@#@34.装药时要求1个炮眼内不得装(A)起爆药卷。
@#@@#@A.2个B.3个C.4个@#@35.光面爆破的最小抵抗线,一般应(D)光爆孔间距。
@#@@#@A.大于B.小于C.等于D.大于或等于@#@36.爆破前,靠近掘进工作面(B)长度内的支架未加强固定时,不准装药爆破。
@#@@#@A.5mB.10mC.15m@#@37.定向断裂爆破可以控制周边不平整度不超过(C)。
@#@@#@A.30mmB.60mmC.100mm@#@38.中深孔定向断裂爆破时,炮眼利用率可达(C),可以提高掘进速度。
@#@@#@A.85%B.95%C.98%@#@39.采用普通光面爆破时,周边眼深度应(B)崩落眼深度。
@#@@#@A.大于B.小于C.等于@#@40.在巷道工作面布置炮眼时,直眼掏槽面积(包括辅助掏槽眼)占巷道总断面的(A)。
@#@@#@A.5%~10%B.10%~15%C.15%~20%@#@41.在巷道工作面布置炮眼时,楔形掏槽面积占巷道总断面的(B)。
@#@@#@A.5%~15%B.10%~20%C.15%~25%@#@42.在立井工作面布置炮眼时,如遇坚固岩石,周边眼距井壁距离不应小于(C)。
@#@@#@A.100mmB.200mmC.300mm@#@43.在立井工作面布置炮眼时,如遇中等坚固或坚固性差的岩石,周边眼距井壁距离不应小于(C)。
@#@@#@A.200mmB.300mmC.400mm@#@44.《煤矿安全规程》规定:
@#@爆破工必须经过专门安全技术培训,由有(B)以上采掘工龄的人员担任。
@#@@#@A.1年B.2年C.3年D.4年@#@45.根据本班生产计划,爆破作业量和消耗定额提出申请,填写爆破工作指示单,经(C)审批后签章。
@#@@#@A.瓦斯检查员B.爆破工C.班组长D.矿总工程师@#@46.用车辆运输雷管、硝化甘油类炸药时,装车高度必须低于车厢(C)。
@#@@#@A.60mmB.80mmC.100mmD.120mm@#@47.《煤矿安全规程》规定:
@#@井筒内运送爆炸材料时,吊筒升降速度不得超过(A)。
@#@@#@A.1m/sB.2m/sC.3m/s@#@48.《煤矿安全规程》规定:
@#@井下人力运输爆炸材料时,(B)必须由爆破工亲自运送。
@#@@#@A.炸药B.电雷管C.发爆器@#@49.《煤矿安全规程》规定:
@#@携带爆炸材料上下井时,在每层罐笼内搭乘的携带爆炸材料人员,不得超过(B),其他人员不得同罐上下。
@#@@#@A.2人B.4人C.6人D.8人@#@50.电雷管必须由药卷的(A)装入。
@#@@#@A.顶部B.中间C.底部@#@51.炮眼深度为0.6~1m时,封泥长度不得小于炮眼深度的(A)。
@#@@#@A.1/2B.1/3C.1/4@#@52.炮眼深度超过2.5m时,封泥长度不得小于(B)。
@#@@#@A.0.5mB.1mC.1.5m@#@53.光面爆破时,周边光爆炮眼应用炮泥封死,且封泥长度不得小于(C)。
@#@@#@A.0.1mB.0.2mC.0.3m@#@54.爆破母线长度必须(A)规定的爆破距离。
@#@@#@A.大于B.小于C.等于@#@55.发现并处理残炮、瞎炮时,必须在(c)直接领导下进行。
@#@@#@A.爆破IB.瓦斯检查员C.班组长@#@56.掘进工作面爆破工作要做到“七不、二少、一高”,其中一高指的是(D)。
@#@@#@A.块煤率高B.回采率高C.自装率高D.炮眼利用率高@#@57.爆破地点距采空区(C)前,必须通过打探眼等有效措施,探明采空区的准确位置、范围、瓦斯、积水及发火等情况。
@#@@#@A.5mB.10mC.15m@#@58.小于O.6m的挖底、刷帮、挑顶浅眼爆破时,每孔装药量不得超过(C)。
@#@@#@A.100gB.120gC.150gD.170g@#@59.下列(B)项是产生拒爆或瞎炮的原因。
@#@@#@A.杂散电流B.炸药变质C.雷管受到冲击、挤压@#@60.《煤矿安全规程》规定:
@#@在距拒爆炮眼(B)以外另打与拒爆炮眼平行的新炮眼,重新装药起爆。
@#@@#@A.0.1mB.0.3mC.0.5m@#@61.浅眼装药爆破大块岩石时,最小抵抗线不得小于(A)。
@#@@#@A.0.3mB.0.5mC.0.6m@#@62.爆破母线应采用截面(B)的双铜芯绝缘线。
@#@@#@A.2mm2B.4mm2C.6mm2@#@63.爆破作业说明书是(A)的主要内容之一。
@#@@#@A.作业规程B.操作规程C.安全规程@#@64.运送其他类炸药时,爆炸材料箱堆放的高度不得超过罐笼高度的(C)。
@#@@#@A.1/2B.1/3C.2/3@#@65.电雷管必须(C)插入药卷内。
@#@@#@A.将其一半B.将其2/3C.全部@#@66.在低瓦斯矿井的采掘工作面采用毫秒爆破时,可应用(B)起爆。
@#@@#@A.正向B.反向C.正反向@#@67.国家标准规定:
@#@电雷管的安全电流为(A)。
@#@@#@A.0.05AB.0.15AC.0.45A@#@68.国家标准规定:
@#@任何厂家生产的电雷管,其最小发火电流均不超过(D)。
@#@@#@A.O.05AB.0.15AC.0.45AD.0.7A@#@69.《煤矿安全规程》规定:
@#@无瓦斯的井底工作面,可使用其他电源爆破,但电压不得超过(B),并必须有电力爆破接线@#@A.220VB.380VC.660V@#@70.爆破工在检查连线工作无误后,将(C)交给班组长。
@#@@#@A.发爆器B.导爆索C.警戒牌@#@三、判断题@#@ @#@@#@1.煤矿许用炸药的特点是爆炸后有灼热固体产生。
@#@(×@#@)@#@2.爆炸化学反应是由压缩冲击波引起的,因此反应速度和爆炸速度都很高。
@#@(√)@#@3.一个药包(卷)爆炸后,引起与它相接触的邻近药包(卷)爆炸的现象称为殉爆。
@#@(×@#@)@#@4.有煤岩与瓦斯突出危险的工作面,必须使用安全等级不低于3级的煤矿许用含水炸药。
@#@@#@(√)@#@5.我国目前所使用的矿用炸药都属于混合炸药。
@#@(√)@#@6.低瓦斯矿井的煤层采掘工作面,必须使用安全等级不低于3级的煤矿许用炸药。
@#@(×@#@)@#@7.煤矿许用型瞬发电雷管之所以有较高的安全性,主要是在副起爆药中加入了一定量的@#@消焰剂。
@#@(√)@#@8.煤矿许用毫秒电雷管可用于井下有瓦斯煤尘爆炸危险的工作面。
@#@(√)@#@9.发爆器或起爆接线盒都必须采用矿用防爆型(矿用增安型除外)。
@#@(√)@#@10.晶体管电容式发爆器能将供电时间控制在4ms以内。
@#@(×@#@)@#@11.发爆器在井下发生故障后,可以自行拆开,并进行修理。
@#@(×@#@)@#@12.导通表又名测炮器,它是专门用来测量电雷管、爆破母线或电爆网路是否导通的仪表。
@#@@#@(√)@#@13.钻眼爆破是井巷掘进施工中的主要工序,其他工序都要围绕它进行有序安排。
@#@(√)@#@14.辅助眼用于爆破出新的自由面,为整个巷道爆破提供有利的条件。
@#@(×@#@)@#@15.井巷掘进中,主要的爆破参数有单位炸药消耗量、炮眼直径、炮眼深度、炮眼数目等。
@#@@#@(√)@#@16.由于掏槽眼受围岩夹制作用,一般掏槽眼的爆破效果在60%左右。
@#@(×@#@)@#@17.采用毫秒爆破时,必须严格按照规程规定进行装药和检查瓦斯。
@#@(√)@#@18.巷道工作面合理的炮眼布置,是先爆炸的炮眼应破坏后爆炸的炮眼。
@#@(×@#@)@#@19.外甩角是根据炮眼深度来调整,一般为3°@#@~5°@#@。
@#@(√)@#@20.毫秒爆破爆落的矸石块度均匀,大块率低。
@#@(√)@#@21.在采掘工作面使用煤矿许用毫秒延期电雷管时,最后一段延期时间不得超过130ms。
@#@(√)@#@22.光面爆破炮孔间距一般为炮孔直径的5~10倍。
@#@(×@#@)@#@23.工作面上的炮眼布置,应保证爆破后爆破块度均匀,大小符合装岩要求,大块率小。
@#@(√)@#@24.煤矿所有爆破作业地点必须编制爆破作业说明书。
@#@(√)@#@25.爆破工应严格执行“一炮三检制”和“三人连锁放炮制”。
@#@(√)@#@26.爆破工携带爆破合格证就可以到爆炸材料库领取爆炸材料。
@#@(×@#@)@#@27.爆破工必须在爆破材料库的发放硐室领取爆炸材料。
@#@(√)@#@28.用车辆运输雷管时,雷管箱可以侧放或立放,但层间不许垫软垫。
@#@(×@#@)@#@29.爆破工所领取的爆炸材料,不得遗失,但可以转交下一班人员。
@#@(×@#@)@#@30.井下用机车运送爆炸材料时,炸药和电雷管不得在同一列车内运输。
@#@(√)@#@31.井下用机车运送爆炸材料时,列车的行驶速度不得超过4m/s。
@#@(×@#@)@#@32.严禁用刮板输送机、带式输送机等运输爆炸材料。
@#@(√)@#@33.装配引药是指把电雷管装入药卷底部,制成起爆药卷的工作过程。
@#@(×@#@)@#@34.装配起爆药卷的数量,应以当时当地需要的数量为限。
@#@严禁制作起爆药卷。
@#@(√)@#@35.在装药前,应用炮棍插入炮眼内,检验炮眼的角度、深度、方向和炮眼内的情况。
@#@(√)@#@36.装药时,所有炸药和电雷管的聚能穴方向必须相互错开。
@#@(×@#@)@#@37.装药注意事项中规定:
@#@严禁使用硬化到不能用手揉松的硝酸铵类炸药。
@#@(√)@#@38.爆破工在装药前,如发现冒顶、透水、瓦斯突出预兆时,必须报告班长,及时处理。
@#@(√)@#@39.粘土炮泥形成的水幕,有降低和吸收爆破中的有毒有害气体的作用,@#@改善了井下的劳动环境。
@#@(×@#@)@#@40.炮眼封泥应使用粘土炮泥,除粘土炮泥外剩余的炮眼部分,应用水炮泥封实。
@#@(×@#@)@#@41.严禁用煤粉、块状材料或其他可燃性材料作炮眼封泥。
@#@(√)@#@42.炮眼深度超过1m时,封泥长度不得小于0.3m。
@#@(×@#@)@#@43.巷道掘进时,爆破母线应随用随挂。
@#@(√)@#@44.爆破前,爆破母线必须扭结成短路。
@#@(√)@#@45.联线工作,应按照爆破作业说明书规定的联线方式,将电雷管脚线与联接线、联接线与脚线、脚线与爆破母线联好接通。
@#@(×@#@)@#@46.在煤矿井下可用发爆器检查母线是否导通。
@#@(×@#@)@#@47.爆破前,爆破工在检查连线工作无误后,应将警戒牌交给瓦斯检查员。
@#@(×@#@)@#@48.爆破前,若网路正常,爆破工必须发出爆破警号,高喊数声“爆破”或鸣笛数声,至少再等5s,方可爆破。
@#@(√)@#@49.爆破地点20m以内,有矿车、未清除的煤、矸或其他物体堵塞巷道断面1/3以上时,不准爆破。
@#@(√)@#@50.爆破后,爆破地点附近20m的巷道内都必须洒水降尘。
@#@(√)@#@51.炮采工作面爆破工作要做到“七不、二少、三高”,其中“三高”是块煤率高、@#@回采率高、自装率高。
@#@(√)@#@52.掘进工作面爆破工作要做到“七不、二少、一高”,其中“一高”是指炮眼利用率高,达到80%以上。
@#@(×@#@)@#@53.间距小于20m的平行巷道,其中1个巷道爆破时,2个工作面的人员都必须撤到@#@安全地点。
@#@(√)@#@54.采煤工作面爆破的安全要求是:
@#@当采煤工作面工具未收拾好,机电设备、电缆未加@#@保护,不准爆破。
@#@(√)@#@55.如雷管脚线或爆破母线与漏电电缆相接触,就会产生早爆事故。
@#@(√)@#@56.爆破后,由于某种原因,造成部分或单个雷管拒爆的现象即为瞎炮或残爆。
@#@(√)@#@57.由于连线不良造成的拒爆,可重新连线起爆。
@#@(√)@#@58.通电以后装药炮眼不响时,如使用延期电雷管至少等5耐方可沿线路检查,@#@找出原因。
@#@(×@#@)@#@59.最小抵抗线小于规定值,就会威胁安全。
@#@(√)@#@60.掘进工作面的炮眼,按其用途和位置的不同,可分为掏槽眼、辅助眼和底眼。
@#@(×@#@)@#@61.抽出单个电雷管后,必须将其脚线末端扭结成短路。
@#@(√)@#@62.炸药应由爆破工或在爆破工监护下由熟悉《煤矿安全规程》有关规定的人员运送。
@#@(√)@#@63.在有瓦斯煤尘爆炸危险的工作面,正向起爆比反向起爆安全性高。
@#@(√)@#@64.反向起爆具有比正向起爆的爆破效果好,且炮眼利用率高的优点。
@#@(√)@#@65.毫秒延期爆破不可用于有瓦斯或煤尘爆炸危险的工作面。
@#@(×@#@)@#@66.严禁裸露爆破,因为它是一种既不安全又不经济的爆破方法。
@#@(√)@#@67.严禁在1个采煤工作面使用2台爆破器同时爆破。
@#@(√)@#@四、名词解释@#@ @#@@#@1.爆炸在极短时间内,释放出大量能量,产生高温,并放出大量气体,在周围介质中造成高压的化学反应或状态变化。
@#@@#@2.间隙效应当炮眼直径与药卷(包)直径之问的间隙值在一定范围内时,造成长柱状装药传爆中断的现象;@#@@#@3.毫秒延期电雷管通人足够的电流,以若干毫秒间隔时间延期爆炸的电雷管。
@#@@#@4.爆破作业说明书它是作业规程的主要内容之一,是爆破作业贯彻《煤矿安全规程》的具体措施,是爆破工进行爆破作业的依据。
@#@@#@5.串联依次将相邻的2个电雷管的脚线各一根互相联接起来,最后将两端剩余2根脚线接到母线上,再将母线接人电源。
@#@@#@6.并联将所有的电雷管的2根脚线分别接到网路的两根母线上,通过母线与电源联接。
@#@@#@7.拒爆俗称“瞎炮”、“哑炮”、“盲炮”。
@#@起爆后,爆炸材料未发生爆炸的现象。
@#@@#@8.放空炮炮眼内装药,在爆破时未能对周围介质产生破坏作用,而是沿炮眼口方向崩出的现象称为放空炮。
@#@@#@9.最小抵抗线从装药重心到自由面的最短距离。
@#@@#@10.正向起爆起爆药包位于柱状装药的外端,靠近炮眼口,雷管底部朝向眼底的起爆方法。
@#@@#@11.反向起爆起爆药包位于柱状装药的里端,靠近或在炮眼底,雷管底部朝向炮眼口的起爆方法。
@#@@#@12.盖药正向起爆药卷以外的药卷。
@#@@#@13.垫药反向起爆药卷以里的药卷。
@#@@#@14.裸露爆破在岩体表面上直接贴敷炸药或再盖上泥土进行爆破的方法。
@#@@#@15.起爆激发炸药使其";i:
15;s:
11998:
"北京高考化学实验专题汇编图文@#@北京高考化学实验专题汇编@#@@#@1(2004-bjlz-10.为确定下列置于空气中的物质是否变质,所选检验试剂(括号内物质@#@目的的是@#@A.Na2SO3溶液(BaCl2B.FeCl2溶液(KSCNC.KI(淀粉溶液D.HCHO溶液(石蕊试液2(2005-bjlz-12.下列实验操作中,先后顺序正确的是@#@A.稀释浓硫酸时,先在烧杯中加入一定体积的浓硫酸,后注入蒸馏水@#@B.为测定硫酸铜晶体的结晶水含量,称样时,先称取一定量的晶体,后放入坩埚@#@C.为检验酸性溶液中的Cl-和SO42-@#@,先加硝酸银溶液,滤去沉淀后硝酸钡溶液D.在制取干燥纯净的氯气时,先使氯气通过水(或饱和食盐水,后通过浓硫酸3(2006-bjlz-7.下列叙述不正确的是@#@A.用酒精清洗沾到皮肤上的苯酚B.用盐析的方法分离油脂皂化反应的产物@#@@#@C.用氨水清洗试管壁附着的银镜D.用冷凝的方法从氨气、氮气和氢气混合气中分离出氨4(2007-bjlz-9.如图所示,集气瓶内充满某混合气体,置于光亮处,将滴管内的水挤入集气瓶后,烧杯中的水会进入集气瓶,集气瓶气体是@#@①CO、O2②Cl2、CH4③NO2、O2④N2、H2A.①②B.②④@#@C.③④@#@D.②③@#@5(2007-bjlz-11.用4种溶液进行实验,下表中“操作及现象”与“溶液”对应关系错误..@#@的是@#@@#@6(2008-bjlz-9.下列各组物质的无色溶液,不用其它试剂即可鉴别的是①KOH、Na2SO4、AlCl3②NaHCO3、Ba(OH2、H2SO4③HCl、NaAlO2、NaHSO4④Ca(OH2、Na2CO3、BaCl2A.①②@#@B.②③C.①③④D.①②④7(2009-bjlz-8.下列叙述正确的是A.将CO2通入BaCl2溶液中至饱和,无沉淀产生;@#@再通入SO2,产生沉淀B.在稀硫酸中加入铜粉,铜粉不溶解;@#@再加入Cu(NO32固体,铜粉仍不溶解C.向AlCl3溶液中滴加氨水,产生白色沉淀;@#@再加入NaHSO4溶液,沉淀消失@#@@#@D.纯锌与稀硫酸反应产生氢气的速率较慢;@#@再加入少量CuSO4固体,速率不改变8(2010-bjlz-9.用右图所示实验装置(夹持仪器已略去探究铜丝与过量浓硫酸的反应。
@#@下列实验不合理...的是A.上下移动①中铜丝可控制SO2的量B.②中选用品红溶液验证SO2的生成C.③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2D.为确认CuSO4生成,向①中加水,观察颜色@#@主观题@#@1(2004-bjlz-28.(18分资料显示:
@#@“氨气可在纯氧中安静燃烧„„”。
@#@某校化学小组学生设计如下装置(图中铁夹等夹持装置已略去进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验。
@#@@#@@#@(1用装置A制取纯净、干燥的氨气,大试管内碳酸盐的化学式是是。
@#@@#@(2将产生的氨气与过量的氧气通到装置B(催化剂为铂石棉中,用酒精喷灯加热:
@#@①氨催化氧化的化学方程式是;@#@@#@试管内气体变为红棕色,该反应的化学方程式是。
@#@@#@②停止反应后,立即关闭B中两个活塞。
@#@一段时间后,将试管浸入冰水中,试管内气体颜色变浅,请结合化学方程式说明原因。
@#@(3将过量的氧气与A产生的氨气分别从a、b两管进气口通入到装置C中,并在b管上端点燃氨气:
@#@@#@①两气体通入的先后顺序是,其理由是②氨气燃烧的化学方程式是@#@3(2004-bjcz-29.(12分向纯碱溶液中滴入酚酞溶液,观察到的现象是,原因是;@#@若再向该溶液中滴入过量氯化钙溶液,观察到的现象是,原因是。
@#@4(2004-bjcz-32.(18分用示意图中的装置进行A、B、C、D4组实验,在a、b、c中加入的试剂如表中所示。
@#@@#@@#@@#@5(2005-bjlz-27(18分某校化学小组学生利用下图所列装置进行“铁与水反应”的实验,并利用产物进一步制取FeCl3·@#@6H2O晶体。
@#@(图中夹持及尾气处理装置均已略去@#@(1装置B中发生反应的化学方程式是@#@。
@#@(2装置E中的现象是。
@#@(3停止反应,待B管冷却后,取其中的固体,加入过量稀盐酸充分反应,过滤。
@#@简述检验滤@#@液中Fe3+的操作方法:
@#@(4该小组学生利用上述滤液制取FeCl3·@#@6H2O晶体,设计流程如下:
@#@滤液→FeCl3溶液→FeCl3·@#@6H2O晶体@#@①步骤I中通入Cl2的作用是。
@#@②步骤II从FeCl3稀溶液中得到FeCl3·@#@6H2O晶体的主要操作包括:
@#@③该流程中需保持盐酸过量,主要原因是(结合离子方程式简要说明:
@#@。
@#@@#@6(2006-bjlz-26.(17分X、Y、Z、W四种化合物均由短周期元素组成,其中X含有四种元素,X、Y、Z的焰色反应均为黄色,W为无色无味气体。
@#@这四种化合物@#@具有下列转化关系(部分反应物、产物及反应条件已略去。
@#@请回答:
@#@@#@(1W的电子式是____________________________________。
@#@@#@(2X与Y在溶液中反应的离子方程式是__________________。
@#@@#@(3X含有的四种元素之间(二种、三种或四种可组成多种化合物,选@#@用其中某些化合物,利用下图装置(夹持固定装置已略去进行实验,装置III中产生白色沉淀,装置V@#@@#@中可收集到一种无色气体。
@#@@#@①装置I中反应的化学方程式是________________________,装置II中物质的化学式是______。
@#@@#@②用X含有的四种元素中的两种组成的某化合物,在催化剂存在下制备并收集纯净干燥的装置V中气体,该化合物的化学式是________,所需仪器装置是______(从上图选择必要装置,填写编号。
@#@@#@(4向Z溶液中通入氯气,可制得某种生产和生活中常用的漂白、消毒的物质,同时有X生成,该反应的化学方程式是@#@________________________________。
@#@@#@7(2007-bjlz-26.(13分短周期元素的单质X、Y、Z在通常@#@状况下均为气态,并有下列转化关系(反应条件略去:
@#@@#@已知:
@#@a.常见双原子单质分子中,X分子含共价键最多。
@#@@#@b.甲分子中含10个电子,乙分子含有18个电子。
@#@@#@(1X的电子式是@#@(2实验室可用下图所示装置(缺少收集装置,夹持固定装@#@置略去制备并收集甲。
@#@@#@①在图中方框内绘出@#@..用烧瓶收集甲的仪器装置简图。
@#@@#@②试管中的试剂是(填写化学式。
@#@@#@③烧杯中溶液由无色变为红色,其原因是(用电离方程式表示。
@#@@#@(3磷在Z中燃烧可生成两种产物,其中一种产物丁分子中各原子最外层不全@#@是8电子结构,丁的化学式是。
@#@@#@(4nmol丁与nmol丙在一定条件下反应,生成4nmol乙和另一化合物,合物蒸气的密度是相同状况下氢气的174倍,其化学式是。
@#@2008-bjlz-26.(13分通常状况下,X、Y和Z是三种气态单质。
@#@X的组成元素是第三周期原子半径最小的元素(稀有气体元素除外;@#@Y和Z均由元素R组成,反应Y+2I―+2H+I2+Z+H2O常作为Y的鉴定反应。
@#@@#@蒸馏水(滴有酚酞@#@@#@@#@⑴Y与Z的关系是(选填字母。
@#@@#@a.同位素b.同系物c.同素异形体d.同分异构体⑵将Y和二氧化硫分别通入品红溶液,都能使品红褪色。
@#@简述用褪色的溶液区别二者的实验方法。
@#@⑶举出实例说明X的氧化性比硫单质的氧化性强(用化学方程式表示。
@#@。
@#@⑷气体(CN2与X化学性质相似,也能与H2反应生成HCN(其水溶液是一种酸。
@#@①HCN分子中含有4个共价键,其结构式是。
@#@②KCN溶液显碱性,原因是(用离子方程式表示。
@#@⑸加热条件下,足量的Z与某金属M的盐MCR3(C为碳元素完全反应生成CR2和MmRn(m、n@#@均为正整数。
@#@若CR2质量为w1g,MmRn质量为w2g,M的相对原子质量为a,则MmRn中m:
@#@n=(用含w1、w2和a的代数式表示。
@#@@#@8(2008-bjlz-27.(17分X、Y、Z、W为含有相同电子数的分子或离子,均由原子序数小于10的元素组成。
@#@X有5个原子核。
@#@通常状况下,W为无色液体。
@#@已知:
@#@X+Y@#@Z+W@#@@#@⑴Y的电子式是。
@#@⑵液态Z与W的电离相似,都可电离出电子数相同的两种离子,液态Z的电离方程式是。
@#@⑶用图示装置制备NO并验证其还原性。
@#@有下列主要操作:
@#@@#@a.向广口瓶内注入足量热NaOH溶液,将盛有铜片的小烧杯放入瓶中。
@#@b.关闭止水夹,点燃红磷,伸入瓶中,塞好胶塞。
@#@@#@@#@c.待红磷充分燃烧,一段时间后打开分液漏斗旋塞,向烧杯中滴入少量稀硝酸。
@#@①步骤c后还缺少的一步主要操作是。
@#@(目的是:
@#@②红磷充分燃烧的产物与NaOH溶液反应的离子方程式是。
@#@③步骤c滴入稀硝酸后烧杯中的现象是。
@#@⑷一定温度下,将1molN2O4置于密闭容器中,保持压强不变,升高温度至T1的过程中,气体由无色逐渐变为红棕色。
@#@温度由T1继续升高到T2的过程中,气体逐渐@#@变为无色。
@#@若保持T2,增大压强,气体逐渐变为红棕色。
@#@气体的物质的量n随温度T变化的关系如图所示。
@#@①温度在T1~T2之间,反应的化学方程式是。
@#@②温度在T2~T3之间,气体的平均相对分子质量是(保留1位小数。
@#@9(2009-bjlz-27.(14分某学习小组探究@#@@#@浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行试验(夹持仪器已略去。
@#@@#@实验表明浓硝酸能将NO氧化成@#@NO2,而稀硝酸不能氧化NO。
@#@由此得出@#@的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。
@#@可选药品:
@#@浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳.已知:
@#@氢氧化钠溶液不与NO反应,能与NO2反应:
@#@NO2+NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O(1.实验应避免有害气体排放到空气中,装置③、④、⑥中盛放的药品依次..是(2.滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性,加入药品,打开弹簧夹后(3.装置①中发生反应的化学方程式是(4.装置②的作用是@#@③⑤@#@(5.该小组得出的结论所依据的实验现象是(6.实验结束后,同学们发现装置①中溶液呈绿色,而不显蓝色。
@#@甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。
@#@同学们分别涉及了一下4个试验来判断两种看法是否正确。
@#@这些方案中可行的是(选填序号字母)a.加热该绿色溶液,观察颜色变化b.加水稀释绿色溶液,观察颜色变化c.向该绿色溶液中通入氮气,观察颜色变化d.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体,观察颜色变化10(2010-bjlz-27.(13分为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去,气密性已检验。
@#@实验过程:
@#@I.打开弹簧夹,打开活塞a,滴加浓盐酸。
@#@II.当B和C中的溶液都变为黄色时,夹紧弹簧夹。
@#@III.当B中溶液由黄色变为棕红色时,关闭活塞a。
@#@IV.……。
@#@(1A中产生黄绿色气体,其电子式是。
@#@(2验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是(3B中溶液发生反应的离子方程式是。
@#@(4为验证溴的氧化性强于碘,过程Ⅳ的操作和现象是。
@#@。
@#@(5过程Ⅲ实验的目的是(6氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减北的原因:
@#@同主族元素从上到下,得电子能力逐渐减弱。
@#@-6-@#@";i:
16;s:
75:
"北京市西城区学年七年级上学期末考试英语试题扫描版@#@";i:
17;s:
14702:
"北师大版一年级数学下册加与减三综合练习题38@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@43+2=6+23=30+52=20-10-10=@#@50+9=52+2=56-40=30+40+10=@#@17+9=3+93=28+70=80-20+30=@#@54-1=20+8=93-20=50+50-20=@#@65+5=4+32=80-70=20+70+10=@#@36+10=66+1=20+68=80-20+20=@#@44+9=77+2=52+30=30-20+30=@#@55+4=6+82=20+50=10+80+10=@#@47-7=37+2=40+20=70+20-80=@#@41-7=91+4=50+43=38-17=@#@53-4=93+4=73+10=70-20-50=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@37233952@#@+34+75-26-15@#@————————————@#@18572312@#@+74+12-17-11@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@40-1=80+2=70+18=50-30+50=@#@64-10=78+1=30+22=82+11=@#@76+4=54-1=70+10=18+70=@#@46+2=2+26=70+10=60+30+10=@#@39+4=66+2=50+18=30-20+80=@#@39+4=4+34=40-40=90+10-50=@#@76+4=64+2=38+60=60-50-10=@#@65-5=83+2=55-40=70+30-80=@#@35-9=2+66=70+27=80+20-10=@#@86-5=71+2=34+30=70+10+10=@#@71+4=21+5=30+15=57-24=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@10504196@#@+35+17-15-33@#@————————————@#@63674162@#@+25+17-17-21@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@58+7=1+88=63-20=70-40-30=@#@59-6=98+1=51-30=85+10=@#@47+8=3+74=70+21=30-20-10=@#@20+5=7+40=26-10=50-40=@#@69+9=2+96=29+40=50-20+10=@#@54+1=5+52=20+70=30+70-50=@#@26-2=63-2=10+67=50-20-20=@#@46+6=1+61=40-30=70-60-10=@#@36+7=2+66=10+18=60-50+30=@#@64+1=36+1=80+13=70+20-70=@#@24-10=32+2=28+70=78-64=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@15618590@#@+20+15-19-52@#@————————————@#@89677781@#@+11+18-23-25@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@64-3=75+4=80+18=60+10+30=@#@24+1=62+1=26+60=50+20-10=@#@74-3=6+41=70+17=70+30-90=@#@57+4=86+2=30+59=20-10-10=@#@34+5=2+37=12+30=70-50+10=@#@19-7=44-2=37-20=36-22=@#@20+10=2+15=75-70=10+30-20=@#@39+10=83+3=20+25=30-20-10=@#@21-1=50+1=20-20=50+30+10=@#@69-5=23-3=33+50=60-50+20=@#@36+5=52+4=20+52=10+10+20=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@43299765@#@+42+25-90-38@#@————————————@#@31715857@#@+39+26-28-38@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@77+10=22+3=30+26=40-30+10=@#@46+2=20+5=66-50=20+70-60=@#@74+3=1+46=22+30=90+10-80=@#@68+1=72+5=10+73=90-70+10=@#@85+5=2+37=60+38=21-10=@#@63-1=62+4=40+33=50+40+10=@#@15+5=2+17=30+41=50-10+40=@#@40+1=75+1=50+25=33+52=@#@74-8=1+98=51+40=30-10-20=@#@86+9=43+2=41-40=82-42=@#@55-10=68+1=47+20=20-10+20=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@82454852@#@+11+39-21-20@#@————————————@#@85348558@#@+10+56-70-51@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@72-3=1+58=10+44=20+30-10=@#@34+5=83+5=13+80=30+10-10=@#@68-3=1+58=94-40=90+10-10=@#@83-7=1+21=35-10=50+20+20=@#@58+10=3+82=10+16=83+12=@#@81-6=3+60=65-10=50-30-20=@#@78-4=27+1=12+80=80-10+10=@#@16-3=25+4=17+80=47+42=@#@29+9=85+3=51+10=52+36=@#@11+8=43+6=10+46=16+32=@#@70-6=64-4=64-30=50-30-10=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@21441637@#@+34+10-13-24@#@————————————@#@62904830@#@+33+10-43-27@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@25+5=10+2=29+20=30-20+30=@#@32+9=88+1=40+30=70-30+60=@#@85-10=1+88=76-20=41+27=@#@59-7=37-6=18+70=50-20-30=@#@19+5=2+15=27-10=65+11=@#@11+1=94+5=60+33=18+30=@#@48-2=1+91=10+42=50+30-50=@#@56-8=77+1=70+19=20-10-10=@#@79-1=3+95=15-10=24-11=@#@41+1=67+2=80+18=79-61=@#@20+6=83-2=72+10=21-11=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@33605583@#@+61+38-29-19@#@————————————@#@41531367@#@+26+40-12-51@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@29+5=3+36=34+60=50-30-20=@#@64+4=73+2=39-20=90-30+40=@#@71+1=63+2=93-50=20+10-10=@#@53+7=47-3=10+44=10+10+80=@#@26-8=63+2=18+70=60+20-70=@#@66+9=50+7=98-20=20-10-10=@#@81-6=47-1=10+86=10+90-30=@#@15-6=94+3=50+46=67+32=@#@64-10=1+87=44-10=70+20+10=@#@37+8=2+77=50+29=58-25=@#@53+5=47+1=60+24=30+60-90=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@49304730@#@+40+60-27-26@#@————————————@#@14484869@#@+48+51-30-18@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@25-8=1+38=20+52=60-50+90=@#@85+1=62+4=20+41=97-20=@#@75+9=4+24=10+29=90+10-90=@#@50+9=57+2=50+40=80+19=@#@85-9=2+81=47-40=70-10+20=@#@39+1=46+2=14+80=72+12=@#@58-7=86+1=60+10=40-30+80=@#@30+7=31+3=53+30=35-14=@#@89+9=38+1=50-30=60+40-90=@#@66-6=43-1=80+15=50+10-40=@#@17+10=85+1=20+33=20+40+30=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@24133219@#@+69+84-19-15@#@————————————@#@55322246@#@+37+24-11-16@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@11-8=52+6=20+71=20-10-10=@#@71-2=3+36=12-10=72-10=@#@40-8=24+1=37+60=80+20-60=@#@54-6=4+62=25+60=50-10-10=@#@18-7=41-1=74+20=80-20-30=@#@84-9=7+51=40+28=47+42=@#@10+6=4+44=18+80=30+50+10=@#@37-7=54+4=72+10=80-10+20=@#@56-2=99-7=30+62=69-15=@#@48-8=75+3=34-10=90-50+60=@#@60+7=6+52=70+16=25+40=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@16106174@#@+18+30-51-11@#@————————————@#@44502281@#@+22+27-19-58@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@69+9=1+18=19+70=95-73=@#@12-8=71+1=20+49=52-20=@#@11+5=51+8=40+52=20+80-40=@#@51-2=3+66=64-30=20+70+10=@#@20+4=55+3=80+14=90+10-100=@#@26+7=5+24=53-40=30-20-10=@#@68-7=24+5=40+16=70-30+50=@#@63-1=22+7=44+20=63+22=@#@48-8=81+7=57+10=50-40+80=@#@44-5=32+4=99-30=60+20+20=@#@13-4=3+83=59-50=40-10+50=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@17356265@#@+14+43-19-23@#@————————————@#@46869524@#@+25+11-10-19@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@16-6=58+1=14+60=70-50+30=@#@64+4=1+88=80-70=70+30-50=@#@89+9=7+80=68-40=70+20+10=@#@62-8=83+3=48+40=70-20+10=@#@80+2=85+3=15+50=30+20+50=@#@10+10=4+64=78-70=30+10+30=@#@44-10=81-1=35-30=30+20+50=@#@19-7=77+2=15+80=55-24=@#@11+3=25+3=20+17=51+47=@#@69-3=74-1=34+30=30-10-20=@#@10-3=7+31=70+28=30+50+10=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@39473153@#@+55+46-18-35@#@————————————@#@11842125@#@+23+16-15-18@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@48-3=3+83=40+17=30+20-20=@#@24+10=13+4=92-60=60-40+20=@#@10-6=31+7=50+42=80-70+20=@#@90+7=6+93=40+34=60-20-30=@#@86+2=6+82=50+18=91-30=@#@70+5=1+35=11-10=10+10-20=@#@82-9=52+4=36-30=50-30-10=@#@71+1=5+40=13+60=30+20+20=@#@57+7=47+2=82-70=20-10+40=@#@73+6=48-3=78-70=42-10=@#@47-4=72-2=11+20=40-10+20=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@89803093@#@+10+20-14-84@#@————————————@#@81805989@#@+11+11-31-53@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@24+6=82+1=81-40=60-30+50=@#@49+3=2+63=18+70=85+11=@#@54-5=2+65=13+80=75-34=@#@81+8=4+61=40+52=15+22=@#@48+2=3+73=31+60=41-20=@#@37+7=52-2=10+13=58+31=@#@61-2=2+80=20+46=29+30=@#@50+1=20+2=17-10=50+30+20=@#@56-4=93+1=10+60=53+40=@#@24-3=56+1=99-30=50+30-40=@#@35-10=2+85=10+80=30+20-30=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@@#@70531653@#@+16+34-12-33@#@————————————@#@75147984@#@+24+69-51-20@#@————————————@#@一、口算我能行。
@#@@#@@#@27-6=76-4=72-60=57-30=@#@21-3=1+97=80+14=24-11=@#@10+8=92+6=74-20=80+10+10=@#@27-3=22+4=60+26=70+20-40=@#@35+4=6+73=60+32=67-43=@#@21-3=40+9=26-10=80+10+10=@#@24-7=3+66=40+59=60-40+10=@#@41+9=47+1=19+70=70+30-10=@#@39+10=2+24=73-70=60+10+10=@#@37+3=1+68=70+18=20-10+60=@#@33-5=1+58=49+50=23+11=@#@@#@二、竖式我最棒。
@#@@#@";i:
18;s:
4180:
"北语15秋《英语语法》作业1满分答案@#@北语15秋《英语语法》作业1满分答案@#@一、单选题(共20道试题,共100分。
@#@)@#@1.IknowMr.Brown;@#@we______toeachotherataninternationalconference.@#@A.areintroduced@#@B.arebeenintroduced@#@C.wereintroduced@#@D.hadbeenintroduced@#@正确答案@#@:
@#@C@#@ @#@@#@2.Thetrain______atthepresentspeeduntilitreachesthefootofthemountainataboutnineo’clocktonight.@#@A.went@#@B.isgoing@#@C.goes@#@D.willbegoing@#@正确答案@#@:
@#@D@#@ @#@@#@3.Icanguessyouwereinahurry.You______yoursweaterinsideout.@#@A.hadworn@#@B.wore@#@C.werewearing@#@D.arewearing@#@正确答案@#@:
@#@D@#@ @#@@#@4.---Wheredoyouthink______he______thecomputer?
@#@---Sorry.Ihavenoidea.@#@A.has/bought@#@B.不填/bought@#@C.did/buy@#@D.不填/buys@#@正确答案@#@:
@#@B@#@ @#@@#@5..---Rememberthefirsttimewemet,Jim?
@#@---OfcourseIdo.You______inthelibrary.@#@A.werereading@#@B.hadread@#@C.haveread@#@D.read@#@正确答案@#@:
@#@A@#@ @#@@#@6.---IsTomstillsmoking?
@#@---No.BynextSaturdayhe______forawholemonthwithoutsmokingasinglecigarette.@#@A.willbe@#@B.willhavegone@#@C.willhavebeen@#@D.hasbeengoing@#@正确答案@#@:
@#@B@#@ @#@@#@7.IusedtodrinkalotofteabutthesedaysI______coffee.@#@A.prefer@#@B.preferred@#@C.hadpreferred@#@D.ampreferring@#@正确答案@#@:
@#@A@#@ @#@@#@8.She______totheofficethanshegotdowntowritingthereport.@#@A.hasnosoonergot@#@B.hadhardlygot@#@C.nosoonergot@#@D.hadnosoonergot@#@正确答案@#@:
@#@D@#@ @#@@#@9.I______sobusilyrecentlythatI______notimetohelpyouwithyourmath.That’sOK.Icanmanageitbymyself.@#@A.havebeenworking/have@#@B.haveworked/had@#@C.amworking/willhave@#@D.hadbeenworking/hadhad@#@正确答案@#@:
@#@A@#@ @#@@#@10.Jimtalkedforabouthalfanhouryesterday.Never______himtalksomuch.@#@A.Iheard@#@B.didIhear@#@C.Ihadheard@#@D.hadIheard@#@正确答案@#@:
@#@D@#@ @#@@#@11.Theplane______at7:
@#@00pm,soIhavetobeattheairportby6:
@#@40atthelatest.@#@A.hasleft@#@B.wouldleave@#@C.willhaveleft@#@D.leaves@#@正确答案@#@:
@#@D@#@ @#@@#@12.IdecidedtogotothelibraryassoonasI______.@#@A.finishedwhatIwasdoing@#@B.finishedwhatIdid@#@C.wouldfinishwhatIwasdoing@#@D.finishwhatIdid@#@正确答案@#@:
@#@A@#@ @#@@#@13.---Why?
@#@Tom,yourshirtissodirty!
@#@--Mum,I______mystoreroomdownstairs.@#@A.cleaned@#@B.havecleaned@#@C.wascleaning@#@D.havebeencleaning@#@正确答案@#@:
@#@D@#@ @#@@#@14.---Iwillcometoattendyourlectureat10:
@#@00tomorrow.---I’msorry,bythenmylecturewillhaveendedandI______myguestsinmyoffice.@#@A.isbeingmet@#@B.willmeet@#@C.willbemeeting@#@D.willhavemet@#@正确答案@#@:
@#@C@#@ @#@@#@15.---Oh,dear.Iforgottheairtickets.---You______something.@#@A.haveleft@#@B.arealwaysleaving@#@C.areleaving@#@D.alwaysleft@#@正确答案@#@:
@#@B@#@ @#@@#@16.Remembertosendmeaphotoofusnexttimeyou______tome.@#@A.arewriting@#@B.willwrite@#@C.haswritten@#@D.write@#@正确答案@#@:
@#@D@#@ @#@@#@17.He______articlesforourwall-newspaperthesethreeyears,andhe______aboutfortyarticles.@#@A.hasbeenwriting/haswritten@#@B.hasbeenwriting/wrote@#@C.iswriting/hasbeenwriting@#@D.haswritten/haswritten@#@正确答案@#@:
@#@A@#@ @#@@#@18.______itwithmeandI’llseewhatIcando.@#@A.Whenleft@#@B.Leaving@#@C.Ifyouleave@#@D.Leave@#@正确答案@#@:
@#@D@#@ @#@@#@19.Sheseemsto___language-whateverlanguageshelearns,shelearnsitwell.@#@A.takeaninterestin@#@B.haveagiftfor@#@C.takeadvantageof@#@D.playarolein@#@正确答案@#@:
@#@B@#@ @#@@#@20.Thetrafficinourcityisalreadygoodandit______evenbetter.@#@A.gets@#@B.got@#@C.hasgot@#@D.isgetting@#@正确答案@#@:
@#@D@#@ @#@@#@";i:
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"近几年2A学校省内录取分数线@#@高校名称@#@招生地区@#@考生类别@#@年份@#@录取批次@#@最低分@#@最高分@#@平均分@#@省控线@#@深圳大学@#@广东@#@理科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@573@#@516@#@深圳大学@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@549@#@635@#@592@#@546@#@深圳大学@#@广东@#@文科@#@2012@#@二批@#@548@#@558@#@553@#@545@#@深圳大学@#@广东@#@理科@#@2012@#@二批@#@523@#@533@#@528@#@523@#@深圳大学@#@广东@#@理科@#@2011@#@二批@#@512@#@646@#@563@#@504@#@深圳大学@#@广东@#@文科@#@2011@#@二批@#@540@#@611@#@576@#@536@#@深圳大学@#@广东@#@文科@#@2010@#@二批@#@570@#@621@#@588@#@554@#@深圳大学@#@广东@#@理科@#@2010@#@二批@#@583@#@659@#@614@#@567@#@广州大学@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@582@#@546@#@广州大学@#@广东@#@理科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@563@#@516@#@广州大学@#@广东@#@理科@#@2012@#@二批@#@533@#@543@#@538@#@523@#@广州大学@#@广东@#@文科@#@2012@#@二批@#@546@#@556@#@551@#@545@#@广州大学@#@广东@#@文科@#@2011@#@二批@#@539@#@587@#@569@#@536@#@广州大学@#@广东@#@理科@#@2011@#@二批@#@516@#@592@#@550@#@504@#@广州大学@#@广东@#@文科@#@2010@#@二批@#@573@#@607@#@583@#@554@#@广州大学@#@广东@#@理科@#@2010@#@二批@#@592@#@638@#@605@#@567@#@广州大学@#@广东@#@理科@#@2009@#@二批@#@538@#@559@#@543@#@530@#@广东工业大学@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@579@#@546@#@广东工业大学@#@广东@#@理科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@563@#@516@#@广东工业大学@#@广东@#@文科@#@2012@#@二批@#@560@#@588@#@574@#@545@#@广东工业大学@#@广东@#@理科@#@2012@#@二批@#@528@#@624@#@576@#@523@#@广东工业大学@#@广东@#@理科@#@2011@#@二批@#@510@#@608@#@559@#@504@#@广东工业大学@#@广东@#@文科@#@2011@#@二批@#@548@#@582@#@565@#@536@#@广东工业大学@#@广东@#@文科@#@2010@#@二批@#@551@#@609@#@580@#@488@#@广东工业大学@#@广东@#@理科@#@2010@#@二批@#@570@#@654@#@612@#@506@#@广州医科大学@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@551@#@591@#@571@#@546@#@广州医科大学@#@广东@#@理科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@566@#@516@#@广州医科大学@#@广东@#@文科@#@2012@#@二批@#@546@#@584@#@565@#@545@#@广州医科大学@#@广东@#@文科@#@2011@#@二批@#@533@#@579@#@556@#@536@#@广州医科大学@#@广东@#@文科@#@2010@#@二批@#@548@#@594@#@571@#@488@#@广东财经大学@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@589@#@546@#@广东财经大学@#@广东@#@理科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@572@#@516@#@广东财经大学@#@广东@#@理科@#@2012@#@二批@#@551@#@611@#@581@#@523@#@广东财经大学@#@广东@#@文科@#@2012@#@二批@#@565@#@605@#@585@#@545@#@广东财经大学@#@广东@#@文科@#@2011@#@二批@#@539@#@611@#@575@#@536@#@广东财经大学@#@广东@#@理科@#@2011@#@二批@#@504@#@620@#@562@#@504@#@广东财经大学@#@广东@#@文科@#@2010@#@二批@#@559@#@621@#@590@#@554@#@广东财经大学@#@广东@#@理科@#@2010@#@二批@#@585@#@643@#@614@#@567@#@广东财经大学@#@广东@#@理科@#@2009@#@二批@#@527@#@623@#@575@#@530@#@广东财经大学@#@广东@#@文科@#@2009@#@二批@#@535@#@627@#@581@#@540@#@广州航海学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@558@#@546@#@广东药学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@555@#@583@#@569@#@546@#@广东技术师范学院天河学院@#@广东@#@理科@#@2013@#@二批@#@426@#@530@#@478@#@516@#@广东技术师范学院天河学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@二批@#@435@#@557@#@496@#@546@#@高校名称@#@招生地区@#@考生类别@#@年份@#@录取批次@#@最低分@#@最高分@#@平均分@#@省控线@#@广东警官学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@567@#@546@#@韶关学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@520@#@582@#@551@#@546@#@广东工业大学华立学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@二批@#@465@#@559@#@512@#@546@#@广东海洋大学@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@544@#@582@#@563@#@546@#@广东技术师范学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@548@#@592@#@570@#@546@#@星海音乐学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@532@#@588@#@560@#@546@#@广州体育学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@543@#@571@#@557@#@546@#@广东医学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@527@#@591@#@559@#@546@#@湛江师范学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@516@#@594@#@555@#@546@#@韩山师范学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@513@#@597@#@555@#@546@#@惠州学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@543@#@583@#@563@#@546@#@嘉应学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@521@#@579@#@550@#@546@#@广东工业大学华立学院@#@广东@#@理科@#@2013@#@二批@#@454@#@528@#@491@#@516@#@广东第二师范学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@525@#@611@#@568@#@546@#@华南理工大学广州学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@二批@#@503@#@559@#@531@#@546@#@高校名称@#@招生地区@#@考生类别@#@年份@#@录取批次@#@最低分@#@最高分@#@平均分@#@省控线@#@广东商学院华商学院@#@广东@#@理科@#@2013@#@二批@#@460@#@528@#@494@#@516@#@广东商学院华商学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@二批@#@489@#@553@#@521@#@546@#@华南理工大学广州学院@#@广东@#@理科@#@2013@#@二批@#@446@#@564@#@505@#@516@#@广州大学华软软件学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@二批@#@471@#@545@#@508@#@546@#@广东外语外贸大学南国商学院@#@广东@#@理科@#@2013@#@二批@#@469@#@553@#@511@#@516@#@广州大学华软软件学院@#@广东@#@理科@#@2013@#@二批@#@438@#@540@#@489@#@516@#@广东外语外贸大学南国商学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@二批@#@497@#@585@#@541@#@546@#@中山大学南方学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@二批@#@490@#@572@#@531@#@546@#@广东白云学院@#@广东@#@理科@#@2013@#@二批@#@408@#@560@#@484@#@516@#@广东海洋大学寸金学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@二批@#@432@#@546@#@489@#@546@#@广东海洋大学寸金学院@#@广东@#@理科@#@2013@#@二批@#@422@#@516@#@469@#@516@#@五邑大学@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@566@#@546@#@仲恺农业工程学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@569@#@546@#@华南农业大学珠江学院@#@广东@#@理科@#@2013@#@二批@#@441@#@531@#@486@#@516@#@北京师范大学珠海分校@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@516@#@582@#@549@#@546@#@高校名称@#@招生地区@#@考生类别@#@年份@#@录取批次@#@最低分@#@最高分@#@平均分@#@省控线@#@华南农业大学珠江学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@二批@#@460@#@552@#@506@#@546@#@广东培正学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@二批@#@460@#@560@#@510@#@546@#@佛山科学技术学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@538@#@582@#@560@#@546@#@东莞理工学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@565@#@546@#@广东石油化工学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@552@#@546@#@中山大学南方学院@#@广东@#@理科@#@2013@#@二批@#@448@#@548@#@498@#@516@#@广东金融学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@581@#@546@#@广东白云学院@#@广东@#@文科@#@2013@#@二批@#@427@#@571@#@499@#@546@#@五邑大学@#@广东@#@理科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@541@#@516@#@仲恺农业工程学院@#@广东@#@理科@#@2013@#@本科第二批A@#@-@#@-@#@548@#@516@#@广东医学院@#@广东@#@理科@#@2013@#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20;s:
27637:
"经理度个人工作述职报告范文5篇@#@经理2021年度个人工作述职报告范文5篇@#@@#@经理年度述职报告1@#@尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@20_年在紧张和忙碌中过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千,这一年,虽没有轰轰烈烈的战果,但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
@#@在这辞旧迎新之际,我们生产部门将深刻地对本部门一年来的工作及得失作出细致的总结,同时祈愿我们公司明年会更好。
@#@@#@一、生产和产量方面@#@在过去的一年里,生产部门力挑重担,进行了大量的工艺摸索试验,冲压方面:
@#@克服了原材料板型差、客户质量标准大幅提高、原材料到货不及时、客户订单临时调整等困难,使得我们公司产品生产从往年单一的__x产品实现了向__x、__x同时生产的成功过渡。
@#@顺利完成__x吨,__x吨。
@#@热处理方面:
@#@根据客户的要求,及时请教同行业厂家的相关经验,对我公司以前传统的退火工艺进行了大胆改进,经过一段时间的试验,一些刚开始接触的高效材料经过处理,产品基本上达到了客户的要求,同时生产部也总结了很多宝贵的经验。
@#@共完成热处理产品吨。
@#@新产品方面:
@#@__x器是客户在今年新开发的产品,为了达到客户在产量和质量方面的要求,生产部顶着原材料到货不及时、产品型号杂乱、单品种需求量少、客户订单不稳定、模具更换频繁的困难共为客户加工特变产品吨,并合理调整生产计划,利用__x空闲时间,开发了__x产品并完成了为客户的小批供货。
@#@为今后公司产品多元化打下了良好的基矗材料初加工及对外加工方面截至_月_日共完成。
@#@@#@二、产品质量方面@#@在完成上述产量的同时,我们生产制造部门也高度重视产品质量,严把生产工序的每一个质量控制关,利用例会、质量会、班前会及生产过程及时为操作工灌输质量理念,坚持操作工为第一质检员的观点。
@#@根据操作工的流动量,及时为新职工安排质量、操作技能方面基本的理论培训和现场操作实践,保证每一个新操作工在上机独立操作以前,都能了解基本的产品质量判别方法。
@#@根据产品特征分类及质量要求,在生产部内部安排专人兼职负责,我们始终坚信产品质量是生产出来的,只要生产部的每一个员工都有高度的质量意识,并付诸于生产操作的每一环节中,产品质量将会稳步提高,以达到满足客户质量要求的目标。
@#@@#@三、设备模具管理方面@#@在这_年的一年里,公司投入资金购置了更加精密的模具和设备,为产品的产量和质量提供了更加有力的保证,虽然大部分设备都是新设备,故障率较低。
@#@但我们设备维修人员还是克服了技术力量薄弱的困难、按照设备维护保养的相关文件对设备进行定期检修保养,并且作了相应的记录及详细的设备点检表、模具维修记录、并为每套模具建立了详细的档案,有力地保障了设备的正常运转,进而从很大程度上确保了生产运行的稳定性。
@#@@#@经理年度述职报告2@#@尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@在后勤集团党政班子的正确领导下,在社会各界人士的支持下,本人在工作中能够严格要求自己,把“一切为了宾馆公司的发展”作为工作的宗旨,坚持“以人为本,服务至佳”管理理念,踏实工作,尽职尽责开拓宾馆事业,使自身建设和各项工作都取得积极成效,较好地完成了各项工作任务。
@#@勤奋的工作,创新的汗水,忘我的付出,骄人的业绩,使宾馆人得到了业内人士的尊敬,集团领导的肯定和社会各界人士的认可。
@#@现向各位领导及同仁述职,请大家审议。
@#@@#@一、思想要求进步,积极进取@#@本人在思想上注意加强自身道德修养,开拓创新开展工作。
@#@严格要求自己,时刻加强学习与时俱进,在党员和群众中起到了党员的模范带头作用,提高自身素质。
@#@@#@二、加强领导,履行岗位职责@#@回顾过去的一年,我认为工作岗位没有高低之分,一定要好好工作,不工作就不能体现自己的人生价值。
@#@工作中我注重把握全局能力和科学决策能力,较好地指导了各项工作的开展。
@#@并且注意把握好三点:
@#@一是从宾馆实际出发确定思路。
@#@无论是制订长远规划,还是确立近期目标,都要贯彻实事求是的原则,在结合上动脑筋、做文章、下功夫,贴近本地区和宾馆实际,使其具有针对性和可行性。
@#@二是立足宾馆全局把握思路。
@#@强调从宾馆全局上把握工作思路,就是要有大局观念,不仅正职要站在领导角度上筹划工作,还要站在其他副职角度考虑问题,确保各项工作协调发展,整体提高。
@#@三是要保持相对连续的思路。
@#@要用辩证的观点对待过去的工作思路和工作方法,做到扬长避短,合理取舍,保持工作的连续性。
@#@对符合本地区宾馆实际、切实有效的工作思路和方法,要继承和发扬。
@#@凡是被实践证明是正确的思路或规划,都应毫不犹豫地继续贯彻,保持相对稳定,在继承中发展,在稳定中完善。
@#@@#@三、恪尽职守,推动宾馆事业发展@#@一是重视员工发展强化员工技能培训@#@在工作中,重视员工的思想和心理健康发展,培养员工的团队和合作精神,培养员工的民主和平等意识,加强员工的纪律与规范观念的养成,可以达到充分调动员工的工作热情,提升企业文化水平的目的。
@#@宾馆给员工的财富是管理与培训,而员工在宾馆中的收获是经历和成长,激励员工在工作中努力表现自己,审视自己的行为,使服务与责任结合,使学习与工作结合,让努力在成绩中体现,让成长于宾馆的发展,是宾馆前进的不竭动力。
@#@@#@全年常规培训常抓不懈,坚持每周召开例会,思想政治学习多次,专题培训14次、入职培训2次、讲座8次、外出培训4次、安全教育4次,每次的培训方案都是精心制定的,过程的实施使是复杂艰辛的,跑部门、找,有的时候吃不上饭,有的时候要看别人的脸色,有的时候工作陷入到困境,种种困难,磕磕绊绊,但坚持过后,看到员工的成长和进步,看到宾馆经营效益提升,那份酸甜苦辣就被调和成雨后的彩虹,让人欣喜和愉悦。
@#@当然,注重员工思想建设和技能培训是一个漫长的过程,我们需要更多的时间去磨合、去修炼。
@#@@#@二是加强基础设施建设提高宾馆竞争能力@#@随着社会经济的快速发展,顾客的消费水平和口味也在不断提高,为了满足顾客的消费需求,实现公司的可持续发展,各宾馆酒店根据经营工作的需要投入大量资金进行了硬件的装修改造。
@#@北宾馆今年投入220万,对宾馆原C间全面改造,同时投入3万多元,对宾馆简易沐浴间进行改造,安装了玻璃沐浴房,并完成消防支队要求的消防系统的安装。
@#@华宾馆投入20多万元,对客房的家具、电视、灯具、淋浴喷头、床垫等硬件设施进行了一系列的更换,客房的舒适度得到很大提高。
@#@硬件设备的改造,使宾馆在行业中的竞争实力得到增强;@#@服务能力的提升,使顾客在消费中的享受心情得到满足。
@#@在赢得了客人的赞誉的同时,也取得了较好的经济效益。
@#@@#@三是打造安全稳定环境再创效益新高@#@在食品卫生安全方面,严把进货、验收与存储关,控制好生产、制作与出品,同时,对餐厅食堂食品卫生方面给予了重点盯防,达到区防疫部门要求。
@#@@#@在治安与消防安全方面,坚持对安保人员进行岗位培训;@#@坚持保安巡检;@#@坚持对配电箱等重点部位检查;@#@坚持对员工宿舍的检查;@#@按照消防安全“四个能力”的要求来开展工作,通过对员工不断的培训和考核,让宾馆人熟练掌握安全知识、技防操作、预防措施,并层层签订了安全责任书,确保宾馆平安。
@#@@#@在前台方面落实财务规定和安防规定,在会议接洽上对参会单位、会议内容实行了审核制和准入制。
@#@@#@通过上述措施,宾馆在安全稳定环境中经营效益再创新高,北宾馆客房、茶坊20_年_至_月实现产值661万多元,比去年同期增长17%,餐厅实现产值92万多元;@#@红瓦宾馆20_年_至_月实现产值410多万元,比去年同期增长6.4%,华宾馆20_年_至_月实现产值194万多元,比去年同期增长18.8%。
@#@@#@四、严格要求,加强党风廉政建设@#@宾馆工作虽然没有有些部门诱惑大,但是,本人到宾馆工作以来,始终重视廉政工作,从未放松对自己和员工们的要求。
@#@一是一年来,我时时处处按照党风廉政建设责任制和党的组织纪律从严要求自己,自觉抵制不正之风,提高政治鉴别力和防腐拒变能力。
@#@二是坚持理论学习,不断增强政治敏锐性。
@#@建立并坚持执行每周三上午固定学习制度,组织员工开展多种形式的集体学习活动。
@#@注重把工作和党风廉政建设结合起来,通过建立健全各种管理制度,约束和规范工作人员言行。
@#@三是坚持民主集中制,注意维护领导的权威。
@#@作为宾馆经理,本人始终重视维护领导班子的团结,对于宾馆里的重大事项均由领导班子集体研究决定。
@#@@#@过去的一年里,宾馆的品味得到了提升,宾馆的管理得到了深化,宾馆的市场得到了拓展,宾馆的文化得到了积淀,为使企业在良性的发展中继续快速前进、健康发展,为了确保宾馆利润、员工收入的增加,提升宾馆品牌服务,我深知自己责任重大,为此,我将一如既往的工作,为宾馆的明天谱写新的篇章。
@#@@#@经理年度述职报告3@#@尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@20_年对我而言,是非常重要的一年。
@#@在担任支行营运经理期间,带领运营团队围绕“安全、优质、高效”的会计营运目标,坚持”安全就是增效“的理念,把做好支行的规章制度执行、内控风险防范、提升柜员服务技能、效率、风险意识作为目标而努力奋斗,发挥了自己在本职岗位上应有的作用,确保了支行全年会计工作圆满安全完成。
@#@@#@一、认真贯彻落实会计管理工作的要求和指导精神,认真履行营运经理的职责@#@1.在工作中,本人始终保持高度的责任心和事业心,保持强烈的集体主义观念,严格执行各项金融政策和规章制度,工作上兢兢业业,克己奉公@#@2.根据支行20_年年度人员内部轮岗的安排,认真分析梳理,对支行现有人员进行了岗位设置和不相容岗位的分工,落实完善了支行的岗位责任制和分级授权责任制,达到了人力资源的良好利用率。
@#@@#@3.日常工作中强抓营运管理重要环节和风险防范。
@#@采用监督、检查、辅导、授权、审核等多种方式,按频度和质量要求,完成尽责事项、实施日常管理,做到有据可查、规范有序。
@#@加强对重点业务和环节的控制,对异常现金支付进行严格审批与报备;@#@强化全员提高自助设备现金分流率的意识,有效引导客户分流;@#@库存现金限额管理和大额现金反假工作由专人负责,有条不紊;@#@分析查找支行薄弱关键问题,合理解决问题,提高质效;@#@定期组织全员对风险案例的分析和学习,增强员工风险防范意识,规范柜面业务操作,防微杜渐。
@#@@#@二、强化内控管理,提升合规经营水平@#@1.作为支行的运营经理,主要履行会计监督及防范风险的职能。
@#@我严格执行以经济资本为核心的风险和效益约束机制、以经济增加值为核心的绩效考核评价机制,努力追求业务发展和风险控制的内在统一。
@#@坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针,进一步完善防范案件的长效机制,努力从源头上防范案件的发生。
@#@加强合规教育,努力实现人人懂得合规、主动遵循合规、尽职维护合规的工作目标。
@#@使每个人加强警惕,做好内控管理,防范金融风险,实现无违规无差错。
@#@@#@2.认真履职,正确处理内控与发展的关系,有效防控营运风险和合规风险。
@#@根据网点客户群体、业务发展需要,营造和谐的团队氛围,合规高效的营运执行力,为支行各项业务的开展、落地保驾护航。
@#@@#@3.认真组织年终决算各项业务及账务清理工作,严格按要求和规定,认真学习,精心组织,亲力亲为地做好各项准备工作:
@#@核对帐务、清理各项资金、年终决算测试、核实损益、编制报表、上报各类自查报告等。
@#@保证了20_年度会计决算的顺利进行,无差错事故发生。
@#@@#@4.重视银企对帐工作和电子对账推广工作,及时根据分行结算部下发的银企对帐回收的情况,主动联系加紧催收。
@#@特别是针对财务人员变动,地址变更等问题,支行克服时间紧、人员少、工作量大的困难,在年底将帐务及时核对完毕,进一步维护好我行与企业的良好合作关系。
@#@@#@三、抓好队伍建设@#@从基础入手,着力于运营人员的安全素质培养,保障支行的稳健经营。
@#@@#@1.加强对监控录像的管理。
@#@严格按分行对监控录像管理回放的要求,每周认真抽查回放录像,全月将所有柜员的监控均能全部调阅,在回放中发现柜员的不规范现象,耐心地给柜员讲解原因和后果,以减少事故隐患;@#@对于发现的其它问题均能及时联系相关职能部门,督促完善,确保录像资料完整清晰和有效性。
@#@@#@2.认真审核柜员的传票,及时处理后督下发的差错。
@#@加强对新行员和差错较多柜员的传票审核,使差错率得到较好的控制。
@#@遇后督的查询及差错下发,做到逐笔核对并与柜员共同分析差错原因晨会讲解,认真登记柜员差错台帐,督促柜员整改杜绝再范。
@#@@#@3.加强员工业务辅导培训和技能训练,制定支行《内控奖惩积分考核机制管理办法》,有效激励员工,确保风险防范工作和_培训有序开展,执行制度不走样。
@#@精心组织晨会学习,及时对总分行风险提示清单进行分析传达、对新业务进行培训、做好班前、班中、班后检查通报、后督差错的讲评、以及监控回放中出现的问题进行逐一讲解等。
@#@定期上报风险排查报告,对管理风险、内控风险、安全风险等环节逐一排查,积极整改,员工遵章守制的意识得到了提高。
@#@多渠道的培养和教育员工树立风险意识、责任意识,使员工意识到自己是风险管理体系中的一部分,切实贯彻落实各项规章制度,做到有章必循,加强各项规章制度的执行力。
@#@@#@本人工作中存在的不足:
@#@@#@1.内部精细化管理有待提高,内控监控力度不到位。
@#@由于不能顾及诸多工作全权管理到位,员工的业务技能亟待提高,有时会疲于应付日常工作,管理精细化不高。
@#@@#@2.风险监控意识与系统更新不同步。
@#@由于总行_系统上线及各项清理工作紧锣密鼓的开展,新业务系统内容更新加快,自身学习的节奏还需同步跟进,考虑不够全面。
@#@在今后的工作中,定会努力克服自身不足,及时学习和掌控,丰富自己的业务知识水平,更好把握规章制度,增强风险意识。
@#@@#@3.支行服务还有待提高,员工的业务素质还不能达到适应银行高强度业务风险的能力,20_年主要从服务和制度的执行上及提高员工素质上入手,提高我们支行运营人员的工作能力和服务水平。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@经理年度述职报告4@#@__年,对我来说是非常有意义的一年。
@#@在公司领导及各位同事的支持和帮助下,我勤奋踏实的完成了本职工作,也顺利完成了领导交办的各项工作任务,自身在各方面都有所提升,为以后的工作打下了良好的基础。
@#@@#@来公司五年多的时间了,其间酸甜苦麻辣都经历过,但更多的是对公司的感激,因为在工作中不仅增长了知识、技能与方法,同时开阔了思维,这些都是宝贵的人生财富,并将受益终生。
@#@新的一年,回顾过往,对一年的工作进行总结,为的是总结自身不足,来年工作有一个全新的规划,能更准确高效及时的完成工作任务,让自身攀登另一个高度。
@#@现将一年来的工作总结如下:
@#@@#@一、办公室日常工作。
@#@@#@1、__年_月至_月以来,主要工作内容是对各类资讯的汇总以及“__”项目房管局备案工作和项目预售资金的使用申报,其间也参与了“__”项目前期土地证办理相关事项,为现阶段“__”项目报建奠定了一定的基础。
@#@@#@在为领导对各类资讯进行筛选搜集的同时,自身也掌握了大量的信息,对市场也能更进一步的把握,让思维更加开阔,对各方面知识也有了一定的积累。
@#@“盛世桃源”项目相关工作不仅使我熟悉了流程,更多的是锻炼了协调能力。
@#@@#@2、__年_月至今,工作主要围绕“__”项目的报建以及公司内部行政事宜,尽管中途插曲不断,在领导的帮助下,依然尽最大努力使项目先后取得了《国有土地使用权证》及《建设用地规划许可证》。
@#@与此同时,项目后续工作的前期准备也已全部完成,公文书写能力也得到了进一步的提高。
@#@@#@回顾项目报建过程,其间手续繁多,一环扣一环,统筹安排至关重要,这就需要在做一件事之前,要充分了解到后面所有相关事项,做到走一步,看多步,分清轻重缓急,只有这样,才能高效快捷的完成工作任务。
@#@诚然,工作还需要细致的态度,报建中对资料的准备工作也是重中之重,所以,每次在相关部门所需资料准备齐全的前提下,依然将所有相关材料同时携带,以备不时之需,提高工作效率。
@#@@#@3、归档工作。
@#@保证公司及项目所有审批材料和取得的相关证件以及票据等做到及时归档并做好记录,同时备份复印件,保证资料的准确性、完整性和方便性。
@#@@#@二、__年工作计划。
@#@@#@__年的首要任务是取得《建设工程规划许可证》和《施工许可证》,现阶段越级开发、资本金核定及发改委核准相关资料都已整理齐全,待设计方案及施工图完成后即可着手开始办理后续事项,包括人防、避雷、消防等相关部门的审批。
@#@新的一年里,我将总结教训,发挥所长,加强学习,以更积极的态度,更高的效率来完成领导交办的所有任务——靠结果生存!
@#@@#@三、存在的问题及今后努力的方向。
@#@@#@__年,虽然顺利的完成了工作任务,这与领导及各位同事的大力支持密不可分,也是办公室全体同仁共同努力的结果,但细究起来,仍然存在很多的不足:
@#@@#@1、学习的主动性和自觉性尚须加强,不能仅仅满足于目前已掌握的知识,要通过进一步学习掌握更为全面的政治理论知识,涉猎更为广泛的文化知识领域,以使自己的工作更上一个台阶。
@#@@#@2、工作中时有急躁情绪,谦虚谨慎的作风有待于进一步加强,做到戒急戒躁,提高文化素养,保持良好的心境,正所谓细节决定成败,性格决定命运。
@#@@#@3、须进一步提高对外公关及协调能力。
@#@@#@入行五年来,经历了不同的岗位,每个岗位都兢兢业业、任劳任怨,也取得了一定的成绩。
@#@总结过去,是为了吸取过去的经验和教训,更好地干好今后的工作。
@#@工作中的不足和欠缺,也请领导和各位同事批评、指正。
@#@同时,也热切企盼公司今后更加蓬勃发展,我也将继续贡献自己最大的力量为公司创造辉煌的业绩。
@#@@#@经理年度述职报告5@#@20_年,本人在公司领导的正确领导下,认真贯彻省交通集团《高速公路营运管理试行规范》的要求,紧紧围绕公司“优质、高效、规范、创新”的工作方针。
@#@强化管理,开拓进取,较为出色地完成了各项工作任务,现将本人一年来的主要述职总结如下:
@#@@#@一、遵纪守法,遵守公司的规章制度。
@#@@#@一年来,本人遵守国家法律、法规和公司的各项规章制度,贯彻执行上级及公司的有关指示精神,按照总经理及分管副总经理的部署,完成好本职工作。
@#@同时认真学习业务线条的有关文件,提高自身的业务知识和工作能力。
@#@@#@二、以人为本,充分调动员工的积极性和主动性。
@#@@#@在过去的一年里,本人严格按照《高速公路营运管理试行规范》的要求,根据公司的统一部署,加强对本部人员、隧道管理所及监控中心员工的管理。
@#@按照现有人员配置,完善岗位设置,有力保证了机电管理工作程序化、制度化、规范化。
@#@@#@1、为完善会议、学习制度,积极创建学习型企业,切实提高部门人员的整体素质,本人结合机电管理部的实际,通过组织部门人员定期召开会议,以集中学习的形式提高部门人员的业务水平和理论知识。
@#@在此基础上,要求业务线条的隧道管理所、监控中心贯彻执行部门会议、学习制度。
@#@一年来,收到了较为良好的效果,促进了工作的发展,营造了良好的工作氛围。
@#@@#@2、加强部门员工的思想工作,提高员工对公司的认同感、集体感,倡导部门员工爱岗敬业的热情。
@#@@#@3、努力构建_高速公路的机电业务框架,明确部门各岗位的工作职责,并组织编写了一系列部门规章制度,严格督促部门员工按章办事。
@#@同时建立了公司供电业务管理机制、网络安全检查机制、系统备份管理机制、设备设施定期巡检保养机制。
@#@一年来,公司设备设施安全运作,无数据丢失。
@#@@#@三、完善、优化了公司机电软硬件系统,保障全线设备、设施稳定运行。
@#@@#@20_年,是_高速全面营运的开局之年。
@#@年初,公司的收费、通信、监控系统还不是很稳定,各项软硬设施也还不是很完善。
@#@一年来,本人在公司总经理的正确领导下,在分管领导的指导下,优化、完善了公司的机电软硬件系统,保障全线设备设施稳定运行。
@#@@#@1、根据合同的要求,督促跟进建设方对公司机电工程的收尾和完善工作,督促承包商对一些存在缺陷的工程进行改造、完善。
@#@@#@2、全面深入对公司设备设施的普查工作,建立了公司设备设施基本档案。
@#@针对原有在用的一些设备设施技术资料不完善的情况。
@#@本人组织部门人员做好公司机电系统的相关资料的管理工作。
@#@根据行业惯例和合同要求,要求承包商追加相关技术资料。
@#@督促承包商完善有关工程的技术图纸。
@#@通过近一年的努力,建立了_高速公路基本的设备设施档案,为今后长期搞好机电系统的运行管理和维护打下了坚实的基础。
@#@@#@3、根据管理的需要,今年7月—10月,本人组织对汤坑隧道监控工程、隧道群备用高压线路工程、备用电源系统工程的完善。
@#@同时,组织对公司管理中心环境监控工程、_收费站防雷系统工程及其它一些收费站车道系统工程的改造工作。
@#@@#@4、按照公司的部署,今年4月—6月,本人组织部门人员完成了公司oa系统的建设,协助路产管理部完成了路政信息管理系统的建设。
@#@@#@5、一年来,本人要求部门员工强化服务意识,及时解决公司机电设备设施日常出现的问题。
@#@为保障全线设备设施的稳定运行,机电管理部除定期对全线的机电设备设施进行巡检外,还积极与相关业务部联系沟通,建立机电设施故障快速反应机制。
@#@及时对损坏的设备设施进行修复、更换、调试。
@#@@#@四、配合联网收费设备设施的优化工作。
@#@@#@今年_月,伴随粤东片区高速公路联网收费的实现,本人组织部门员工对联网收费系统进行优化、整合工作。
@#@确保联网收费各项设备设施正常运作,有力保证了联网收费数据准确。
@#@@#@五、基本完成公司质量、环境与职业健康安全管理体系的宣贯工作。
@#@@#@一年来,结合公司全面导入质量、环境与职业健康安全管理体系的契机。
@#@本人要求部门员工积极参质量、环境与职业健康安全管理体系的宣贯工作,要求部门员工积极学习,切实做好本职工作,将质量、环境与职业健康安全管理体系纳入到全年工作中,纳入到日常工作中。
@#@确保了质量、环境与职业健康安全管理体系的有效实施运行。
@#@@#@六、指导、督促隧道管理所完成各项管理工作。
@#@@#@1、针对一段时间以来隧道内灭火器频繁被盗的情况,本人责成隧道管理所完成对隧道灭火器喷涂公司标志工作,同时要求隧道管理人员加强对隧道设备设施的检查工作。
@#@下半年以来,基本杜绝了隧道灭火器被盗情况的发生。
@#@@#@2、责成隧道管理所完成了隧道口路灯照明系统时控开关的安装,消除了隧道口白日开灯的不必要浪费。
@#@@#@3、督促隧管理所完成了隧道消防泵防水墙的砌建,消除了雨天水淹隧道机电设备的隐患。
@#@@#@4、督促隧管理所对隧道照明灯具进行编号,使隧道灯具的运行和维护管理序目清晰。
@#@@#@5、督促隧管理所完善了机电仓库的管理,避免了机电物品备件的流失。
@#@@#@6、按照公司的统一部署,本人督促隧管理所建立了义务消防队,要求义务消防队实行全天候24小时值班制度,提高隧道突发事件的快速反应能力。
@#@一年来,义务消防队对2起发生在隧道区域的突发事件进行快速排除,遏制了恶性事故的发生,确保了隧道行车安全。
@#@此外,一年来,本人还督促隧道管理所对监控室再监控设施、隧道管理所环境监控系统的建立和管理。
@#@@#@在今后的工作中,本人将根据自身的不足和欠缺,加强业务知识和理论知识的学习,提高自己工作能力,提升管理水平,争取把下一步的工作做得更好。
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"精品机械设计教案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@机械设计教案@#@机械设计总学时为64学时共4个学分,因实验为单独设课,所以讲课为64学时。
@#@@#@一、课程的性质、目的与任务@#@机械设计是以一般通用零部件的设计为核心的设计性课程,而且是论述它们的基本设计理论与方法,用以培养学生具有设计一般机械的能力的技术基础课程。
@#@@#@本课程的目的与任务在于培养学生:
@#@@#@1、掌握通用机械零部件的工作原理、特点、选用及设计理论与设计计算方法。
@#@@#@2、初步树立正确的设计思想,了解设计的一般规律,具有设计机械传动部件及简单机械的能力,以及培养学生独立解决问题和分析问题的能力。
@#@@#@3、具有运用标准、规范、手册、图表和查阅有关资料的能力。
@#@@#@4、学会典型零件的实验方法,获得实验技能的基本训练。
@#@@#@二、课程的内容与基本要求@#@第一章 绪论@#@
(一)内容@#@1、机器在经济建设中的作用@#@2、机器的基本组成要素@#@3、本课程的内容、性质、任务@#@
(二)基本要求@#@了解机器在经济建设中的作用及机器的组成;@#@明确零件的概括分类及零件与机器的关系。
@#@明确本课程的内容、性质和任务;@#@注意本课程与先修课程及后续课程的关系和相应的学习方法。
@#@@#@(三)重点、难点及学习注意事项@#@一是机器的主体及其基本组成要素和机械零件的分类,机械零件(局部)和机器(总体)的关系;@#@二是本课程的内容、性质与任务。
@#@@#@学习时的注意要点是,除了掌握本章的基本内容外,还应联系本课程的性质与特点,积极探索具有针对性的学习方法。
@#@@#@(四)本章用时1个课时@#@第二章、机械及机械零件设计概要@#@
(一)内容@#@1、机器的组成@#@2、设计机器的一般程序@#@3、对机器的主要要求@#@4、机械零件的主要失效形式@#@5、设计机械零件时应满足的基本要求@#@6、机械零件的计算准则、设计方法@#@7、机械零件设计的一般步骤@#@8、机械零件材料的选用原则@#@9、机械零件设计中的标准化@#@
(二)基本要求@#@1、明确机器的组成,了解机器的要求及其设计程序。
@#@@#@2、深刻理解机械零件的失效形式及应满足的基本要求。
@#@@#@3、深刻理解机械零件的设计准则及设计方法。
@#@@#@4、了解机械零件的一般设计方法,重视结构设计及标准化工作。
@#@@#@5、一般了解机械零件的材料及选用原则。
@#@@#@(三)重点、难点及学习注意事项@#@本章特点在于从机器设计的总要求出发,引出与机械零件设计有关的一些原则性问题。
@#@这些问题,例如设计机器的一放程序、机械零件失效形式、零件的设计要求、设计准则、设计方法、设计步骤及材料选择等,始终贯穿在本书以后的各章中。
@#@@#@在本章的学习中,由于学生还没有接触到各个具体零件的设计内容,所以不大容易深刻地掌握本章的内容.也无法和以后的各章建立联系。
@#@因此,本章的学习首先就是要从总体上建立起机器设计,尤其是机械零件设计的总括性的概念,即从机器的总体要求出发,引出对机械零件的要求,根据零件的失效形式,拟定出设计准则,在选择出适用的材料后,按一定的步骤,用理论设计或经验设计的方法,设汁出机械零件来。
@#@这个过程的系统性是很严密的。
@#@它对以后各章的学习都具有提纲挈领的作用。
@#@其次,还要掌握对机器和机械零件的基本要求。
@#@这些要求不管列出多少条,从本质上讲却只有两条:
@#@1)提高机器总体效益;@#@2)避免失效。
@#@第一条要求是相对的,随着科学技术的发展,对总体效益的要求总是不断变化的。
@#@第二条要求却是最基本的,即在达到设计寿命前的任何时候,对机器和零件总是有避免失效的要求的。
@#@@#@以上学习要求可能一下子难于掌握,因此要求学生在以后各章节的学习中,不断地结合各章的具体分析来逐步加深理解。
@#@@#@(四)本章用时2个课时@#@第三章、机械零件的强度@#@
(一)内容@#@1、材料疲劳的两种类别@#@2、高周疲劳和机械零件的疲劳强度计算@#@3、机械零件的接触强度@#@
(二)基本要求@#@掌握常用的强度理论,并能正确运用;@#@正确选用强度计算中的极限应力;@#@熟练掌握极限应力线图的绘制与分析;@#@熟练掌握稳定变应力时的疲劳强度计算及等效转化概念;@#@了解单向不稳定变应力的疲劳强度计算。
@#@@#@(三)重点、难点及学习注意事项@#@常用强度理论的正确运用及强度计算中极限应力的正确选定;@#@极限应力线图的意义、绘制;@#@稳定变应力时的疲劳强度计算。
@#@@#@强度准则是最重要的设计准则。
@#@本章把各种零件强度计算的共性问题集中到一起,略去零件的具体内容,而突出阐述强度设计计算的基本理论和方法。
@#@使学生了解,以后各章中各种强度计算方法从本质上来讲都是一样的。
@#@不同零件的强度计算公式在形式上的不同,仅来源于零件本身的特殊性,以及设计工作中沿用的一些惯例,而不是强度计算方法的原则有什么不同。
@#@@#@1.对§@#@3—2疲劳曲线内容的说明@#@绝大多数通用零件都是在变应力下工作的,因此,各式各样的疲劳破环是通用零件的主要破坏形式。
@#@@#@1)式(3—1)是描述疲劳曲线右侧(CD)部分的一种公式。
@#@除该式以外,在专门讨论疲劳强度的文献中还会看到其它形式的公式。
@#@但式(3-1)是有关公式中形式最简单、参数最少、又能满足工程计算的精确性要求,并且应用起来员为方便的公式,所以在设计中应用最广泛。
@#@@#@2)教材图3—3上N0和ND是两个不同的循环次数。
@#@N0是人为规定的值,所以在不同的文献中,其值常有差异。
@#@而ND是随着材料所固有的性质的不同,通过试验来确定的一个常数。
@#@由于试验技术上的原因,各文献上对同一材料所介绍的从值也往往有所不同。
@#@这主要是因为试验条件及方法不同所致。
@#@@#@2.对§@#@3—2极限应力线图的说明@#@要得到疲劳强度计算时的极限应力线图,应当在各种不同应力循环待性r条件下进行材料的疲劳试验,先求出各不同r时的疲劳曲线。
@#@然后,根据这些不同的疲劳曲线,得到很多个对应于不同循环特性时的材料的疲劳极限σrN。
@#@利用这些σrN,才能在σa=σm坐标上绘制出材料的极限应力线因。
@#@这是一条曲线,即图3-1所示。
@#@可是要得到这一条曲线,需要耗费惊人的物力及时间。
@#@因此,人们提出只利用很少的几个试验数据来近似地求得在工程应用上足够精确的极限应力曲线的方法。
@#@@#@3.对§@#@3—2单向稳定变应力时机械零件的疲劳强度计算的说明@#@单向稳定变应力虽然在实际的机械零件中是较少见的工作状况,但它的计算方法却是疲劳强度计算的基础。
@#@这是因为人们所知道的材料抗疲劳破坏的机械性能——σ-1或σ0都是在实验室中按照单向稳定变应力的工作状况用试验方法决定的原故。
@#@因此,一定要学好本节的内容。
@#@@#@在本节内容中,平均应力σm和应力幅σa作为描述变应力的一对参量。
@#@@#@首先要明确的是:
@#@在一个已知的工作应力点(σm,σa)条件下,由于零件中应力变化规律的不同,可以求出对应于此工作应力点的无数个极限应力,即极限应力曲线上任何一个点所代表的极限应力都有可能作为该工作应力的极限应力。
@#@对于基本的典型曲应力变化规律,可以列出r=c,σm=c及时σmin=C这三种情况下的极限应力计算方法。
@#@@#@其次,零件在任一种应力变化规律下,都有可能出现静应力破坏或疲劳破坏的情况。
@#@到底哪一种破坏更易于发生,则取决于应力变化曲线首先和极限应力曲线的哪一段相交。
@#@如首先和AG部分相交,就说明零件将会首先发生疲劳破坏;@#@如和GC部分相交,则首先会发生静应力破坏。
@#@由此导出不同的强度校核公式。
@#@@#@4.对§@#@3—2单向不稳定变应力时疲劳强度计算的说明@#@单向不稳定变应力时强度计算的依据是疲劳损伤累积假说,迈纳尔(Miner)法则。
@#@这是一个基于能量观点的假说。
@#@该假说认为材料发生疲劳破坏,是该材料上所作用的外力对材料所作的功积累到一定值时的必然结果,并认为同等的变应力中每一应力循环都作同等的功,都对材料起同样的损伤作用。
@#@虽然Miner法则在许多实验条件下与试验数据不能很好地吻合,但作为概念,它还是反映了总和损伤率的统计关系。
@#@因此,就工程计算精确性的意义上来说还是可用的。
@#@@#@5.对§@#@3—2双向稳定变应力时的疲劳强度计算的说明@#@双向稳定变应力时的计算依据是图3—12及式(3—33)。
@#@式(3—33)是用于间相位对称循环的弯曲和扭转变应力联合作用的情况。
@#@@#@对于—般的平面应力状态,可以应用最大切应力理论进行强度计算。
@#@事实上式(3—33)就是弯曲、扭转联合作用下最大切应力理论的表达式。
@#@由此可见,在变应力条件下最大切应力理论也是大致符合于试验结果的。
@#@@#@6.对§@#@3-3机械零件接触强度的说明@#@和所有其它条件下的强度一样,接触强度计算也包括接触应力的计算、极限应力与许用应力的确定以及强度条件的校核三部分。
@#@极限应力与许用应力的确定,就是根据试验数据来确定接触疲劳极限,然后再根据使用经验确定安全系数,从而计算出许用应力。
@#@应当特别指出,用试验方法求接触疲劳极限时,由于试验条件的不同,可能有纯滚动及滚动带滑动两种情况。
@#@同样的材料在这两种条件下得到的接触疲劳极限值是有不小的差别的。
@#@@#@(四)本章用时5个课时,作业为光盘“机械设计自测CAI”第三章内容及机械设计作业集选2题。
@#@@#@第五章、螺纹联接和螺旋传动@#@
(一)内容@#@1、螺纹@#@2、螺纹联接的类型及标准联接件。
@#@@#@3、螺纹联接的预紧@#@4、螺纹联接的防松@#@5、螺栓联接的强度计算@#@6、螺栓组联接的设计@#@7、螺纹联接件的材料及许用应力@#@8、提高螺纹联接强度的措施@#@9、螺旋传动@#@
(二)基本要求@#@1、了解螺纹及螺纹联接的类型、结构、主要参数及应用等基础知识,结合机械设计手册进行学习。
@#@@#@2、理解预紧的目的及预紧力矩的计算,明确防松的必要性及其基本方法。
@#@@#@3、熟练掌握单个螺栓联接的变形协调关系、受力分析及强度计算。
@#@@#@4、熟练掌握螺栓组联接的结构设计、受力分析及强度计算。
@#@@#@5、对螺纹联接的材料及许用应力作一般了解,能正确选用;@#@注意螺栓及螺母材料的级别及含义。
@#@@#@6、正确理解提高螺栓联接强度的各项措施及原理。
@#@@#@7、能参照教材设计螺旋传动。
@#@@#@(三)重点、难点及学习注意事项@#@1、各类不同外载荷情况下,螺栓组中各螺栓的受力分析;@#@@#@2、螺栓联接的强度计算,尤其是承受轴向拉伸载荷的紧螺栓联接的强度计算。
@#@其中较为复杂的问题是承受倾覆力矩的底板螺栓组联接的设计。
@#@@#@3、提高螺栓联接强度的措施@#@4、§@#@5—1和§@#@5—4都是叙述性的内容,对做好螺栓联接的设计是必不可少的基本知识,应当结合阅读机械设计手册,仔细复习。
@#@螺纹及螺纹联接件大都已标准化。
@#@设计时,对不太重要的螺纹联接一般只需根据不同情况进行选用,不需自行设计。
@#@对重要的螺纹联接,设计计算也只是确定螺栓危险截面的直径(螺纹小径),螺栓联接的其它部分尺寸由标准选定。
@#@但是,这并不排斥在个别特殊情况下,根据特殊的需要而自行设计某种非标准的螺纹联接件。
@#@螺纹联接的设计主要是螺栓组联接的设计(因为工程实际中螺栓联接通常是成组使用的)。
@#@其设计工作包括两部分内容:
@#@第一部分内容是正确进行结构设计,通过受力分析找出受力最大的螺栓;@#@第二部分内容是按照单个螺栓联接的强度计算公式来设行这个受力最大的螺校的尺寸.其余的螺栓则按同样尺寸选用。
@#@@#@5、在设计螺栓组联接时,应正确解决以下几个问题:
@#@@#@①螺栓组的布置螺栓组中螺栓的个数及其在接合面上的市置方案,一般可参考现有设备按经验确定。
@#@不同的布置方案将影响总的载荷在各个螺栓上的分配。
@#@在计算总载荷在各螺栓中的分配时,可以采用这样的步骤:
@#@先将总载荷分解,分解后所得到的载荷不外乎轴向力、横向力、扭矩和弯矩等四种基本情况;@#@接着就按这四种情况分别进行载荷分配计算,然后再迭加起来,便得到了总载荷在各螺栓中的分配情况。
@#@在这四种基本情况中,承受倾覆力矩的底板螺拴组联接的载荷分配计算是一个难点,学习时要注意所采用的简化假定及受载前后各部分的载荷相应力变化的关系。
@#@②确定螺栓的拧紧力矩紧螺栓联接所需要的扳子力矩和由此而产生的预紧力的大小,可以利用机械原理中关于螺旋副摩擦阻力的公式进行计算。
@#@拧紧力矩过大,将对强度产生不利的影响,而过小又不能保证联接的可靠性。
@#@因此,对于重要的螺拴联接,拧紧力矩或预紧力必需加以控制。
@#@所以,进行计算是必要的,而且应将计算的结果标注到相应的装配图纸上。
@#@与这一问题相连系的扳手拧紧力矩或预紧力的测定方法,以及拧紧后的防松措施,也必需考虑好。
@#@③确定螺栓直径螺柱的直径计算是整个螺栓联接设计的核心部分。
@#@因为只要直径定了,就可以根据标准确定螺栓其它部分的尺寸(螺栓的长度可根据被联接零件的厚度和螺母、垫圈等的厚度来确定)。
@#@教材中介绍了螺栓直径的简化计算方法,以及螺栓疲劳强度的精确校核方法。
@#@在螺栓疲劳强度的精确校核中,螺栓联接的受力变形线图应该给于特别的注意。
@#@弄清楚为什么当紧螺栓联接受到轴向拉仲裁荷时,它的预紧力会变小,而螺栓组总载荷并不是预紧力与外载荷的和。
@#@在这个基础上,了解为什么降低螺栓刚度、增大被联接件刚度以及增大顶紧力盯以提高螺栓的抗疲劳能力。
@#@④提高螺栓联接强度的措施在初步确定以上三个问题的解决方案的基础上,还庇该进一步考虑如何提高螺栓联接的强度。
@#@在各类机器中所见到的各种螺纹联接件,大多数是标准化了的。
@#@但也有许多重要的螺栓联接,所用的螺栓、螺母或垫圈都有各种非标准的形状。
@#@其原因可以从提高螺栓联接强度的措施这一节中找到答案。
@#@应该注意的是,提高螺栓联接强度并不是只有加粗直径这一途径。
@#@有时候,其它的措施可能更为合理,更为有效。
@#@特别是对于受变载荷的螺栓联接。
@#@@#@6、螺旋传动(§@#@5—9)@#@学习这一部分内容时,应该注意螺旋传动与前面的螺纹联接的差别。
@#@虽然它们都由带螺纹的零件组成,但两者工作情况完全不同,从而在要求上也有很大差别。
@#@对螺旋传动来讲,出于要传递运动、主要要求保证螺旋副有较高的传动效率相磨损寿命。
@#@从这一基本点出发,去理解它的结构设计、材料和设计计算方法的待点以及与螺纹联接的差别。
@#@@#@(四)本章用时6个课时,作业为光盘“机械设计自测CAI”第五章内容及机械设计作业集选3题。
@#@@#@(五)本章结束布置第一个大作业,螺旋千斤顶的设计。
@#@@#@第六章 键、花键、无键联接和销联接@#@
(一)内容@#@1、键联接@#@2、花键联接@#@3、无键联接@#@4、销联接@#@
(二)基本要求@#@1、了解键及花键的类型、特点、工作原理、结构形式及适用场合。
@#@@#@2、学会键及花键的受力分析、定心方式及类型选择。
@#@@#@3、掌握键及花键联接的主要失效形式和强度计算。
@#@@#@(三)重点、难点及学习注意事项@#@本章重点是键与花键的类型、尺寸选择和强度校核方法。
@#@@#@学习本章时应该注意:
@#@@#@1.根据轴与毂是否有相对轴向移动,平键联接和花键联接都可分为静联接与动联接。
@#@由于静联接与动联接的失效形式不同,因而计算准则也不相同。
@#@对于静联接与动联接,强度校核公式中的主要区别在于许用值不同。
@#@@#@2.平键联接和花键联接中,存在着载荷分布不均的问题,在用花键联接或沿周向多于一个平键联接时,还存在着载荷分配不均问题;@#@其它机械零件工作时也常存在这方面的问题。
@#@因此,零件的计算模型与零件实际工作情况之间必然存在着差距,该差距的大小与计算模型的简化程度有关。
@#@在机械零件的强厦计算中,这方面的影响常用由试验得到的许用应力或用修正系数零来考虑。
@#@在平键联接和花键联接中,载荷分配不均的影响是由修正系数来考虑,而载荷分心不均的影响是在许用应力中加以考虑的。
@#@@#@(四)本章用时3个课时,作业为光盘“机械设计自测CAI”第六章内容及机械设计作业集选2题。
@#@@#@第八章 带传动@#@
(一)内容@#@本章主要内容是带传动的类型、工作原理、特点及应用,带传动的受力情况、带的应力、弹性滑动和打滑,以及v带传动的设计准则和设计方法等。
@#@最后对高速带传动和同步带传动作了简单介绍。
@#@@#@
(二)基本要求@#@1、了解带传动的类型、工作原理、特点及应用。
@#@@#@2、正确分析带传动的受力情况及应力。
@#@@#@3、正确理解带的弹性滑动及打滑现象。
@#@@#@4、掌握带传动的失效形式及设计准则。
@#@@#@5、掌握V带传动的参数选择和设计方法。
@#@@#@5、了解带传动的张紧目的及方法。
@#@@#@(三)重点、难点及学习注意事项@#@1、在§@#@8—1中主要应掌握:
@#@@#@1)对带传动的工作原理,重点是从本质上了解带传动是一种摩擦传动。
@#@同时明确靠摩擦传递动力时,摩擦面向一定要有足够的正压力,而带与带轮间的正压力是靠把带张紧而产生的。
@#@@#@2)对各种带传动的特点,应着重了解平带传动与v带传动的特点.并加以比较。
@#@@#@3)对v带的结构,应着重了解各种v带的结构特点,并加以比较。
@#@@#@4)对普通v带的结构及其标准,应注意将帘布芯结构与绳芯结构加以比较。
@#@@#@5)在分析v带传动的工作原理时,应该联系槽面摩接理论。
@#@v带的工作面是两个侧面,因而与平带相比,在同样的张紧力下,带与带轮间能产生较大的正压力及摩接力,所以能传递较大的圆周力。
@#@@#@2.带传动工作情况分析(§@#@8—2)一节是本章的理论基础,包括以下主要内容:
@#@@#@1)带传动的受力情况分析。
@#@其核心就是要找出紧边拉力F1、松边拉力F2、初拉力F0、有效拉力Fe,的关系式。
@#@从这些关系式中可以得到以下重要结论:
@#@@#@①带工作时,带的两边即产生拉力差,绕上主动轮的一边拉力增大而成紧边,绕出主动轮的一边拉力减小而成松边,而巳紧边拉力的增加量应等于松边拉力的减少量.紧边拉力F1与松边拉力F2之间存在着F1F2=efα的关系。
@#@@#@②有效拉力Fe等于带与带轮整个接触面上的总摩擦力Ff,即等于紧边拉力F1与松边拉力F2之差,见式(8—2)。
@#@@#@2)关于最大有效拉力。
@#@学习这一部分内容时,应该明确以下几个概念:
@#@@#@①柔韧体摩擦的欧拉公式(8—5)是在具有打滑趋势时摩擦力达到极限值的条件下推导出来的。
@#@@#@②式(8—5)F1F2=efα中,只给出了F1F2的比值,并未给出F1和F2的实有值。
@#@@#@③在一定的F1F2的条件下,F1与F2的具体数值取决于初拉力F0的大小,故F0对传动有很大约作用,例如F0等于0时,就根本不能传动。
@#@@#@④由式(8—7)可知,最大有效拉力Fec的大小取决于初拉力F0、包角α和摩擦系数f的大小。
@#@@#@⑤实际有效拉力的数值与传动中的包角大小和摩擦系数无关,它是一个己知数,是由传递的功率P和带的速度v决定的。
@#@@#@3)关于带的应力分析,应注意以下几点:
@#@@#@①分析带在工作时的各种应力,包括拉应力σ、弯曲应力σb、离心应力σc的分布情况以及最大应力发生在何处。
@#@@#@②弯曲应力σb与带的厚度h和带轮直径D有关,这就是要限制hD,待别是要限制小带轮直径D1的原因。
@#@@#@③离心应力σc实际上是由离心力(惯性力)引起的拉应力的增量。
@#@其根本原因在于带绕带轮作等速圆周运动时,必须有一个使带连续向轮心弯转的力,以产生向心加速度2v2D,因而就必然产生一个与该力方向相反的离心力。
@#@这个离心力就产生了带的拉应力增量,即称为离心应力。
@#@@#@④离心应力与带的线密度(kgm)和带的速度有关,这就是需要限制带速的原因。
@#@@#@⑤根据带工作时应力大小和变化情况,以及保证带传动时不打滑的条件,来分析带传动的失效形式和确定带传动的设计准则。
@#@@#@4)带的弹性滑动与打滑,是本章中的一个重点,也是一个难点。
@#@为了加深对这一概念的理解,可通过带传动的实验来建立感性认识。
@#@学习这一部分内容,应该明确以下几点:
@#@@#@①带在工作时产生弹性滑动的根本原因在于带本身是弹性体,而且带的紧边与松边之间存在着拉力差。
@#@由于带从紧边转到松边时,其拉力减小,要产生弹性收缩;@#@反之,带从松边转到紧边时,其拉力增大,要产生弹性伸长。
@#@因而带在工作过程中就不可避免地要产生弹性滑动。
@#@@#@②带的弹性滑动并不是发生在相对于全部包角的接触弧上,而总是发生在位于滑动角内的那一部分接触弧上。
@#@@#@③由于弹性滑动的影响,将使实际平均传动比大于理论传动比。
@#@但在一般的传动中,因滑动率并不大(ε=1%一2%)。
@#@故可不予考虑。
@#@@#@④打滑是由于要求带所传递的圆周力超过了带与带轮间的最大摩擦力(即最大有效拉力),使滑动角扩大到几何包角而引起的,它是必须避免的。
@#@@#@3.关于v带传动的设计计算,着重于学会v带传动的设计方法和步骤。
@#@应该明确为什么要使小带轮直径D1≥Dmin,带的速度5ms<v<25ms,主动轮包角α≥120°@#@(至少90°@#@),带的根数z<10。
@#@另外还应搞清楚包角系数Kα,长度系数KL,计及传动比影响时单根带所能传递的功率增量ΔP0等的意义。
@#@当传动比i=l时,应该取Kα=1,ΔP0=0。
@#@@#@本节中计算带传动作用在轴上的压力Q主要是为以后进行轴的设计作准备的,它在带传动的设计中是用不着的。
@#@@#@4.“v带轮的设计”一节中,除应了解v带轮应满足的要求外,还应着重掌握根据带轮直径来选择其结构型式,根据带的型号来确定轮槽的尺才。
@#@见表8—12。
@#@@#@5.在§@#@5—6一节中。
@#@主要是对高速带传动和同步带传动作一般性的介绍。
@#@对于高速带传动应着重了解其设计持点。
@#@同步带传动是—种新型传动,对它应着重了解其工作原理和特点。
@#@@#@(四)本章用时3个课时,作业为光盘“机械设计自测CAI”第八章内容及机械设计作业集选2题。
@#@@#@第九章 链传动@#@
(一)内容@#@本章介绍了链传动的工作原理、特点及应用范围;@#@重点分析了链传动的运动不均匀性(即多边形效应)产生的原因和链传动的失效形式;@#@阐明了功率曲线图的来历及使用方法;@#@着重讨论了滚子链传动的设计计算方法及主要参数选择;@#@简要介绍了齿形链的结构特点以及链传动的润滑和张紧的方法。
@#@@#@
(二)基本要求@#@1、了解链传动的工作原理、特点、结构、标准及应用。
@#@@#@2、了解滚子链链轮的结构和材料。
@#@@#@3、理解链传动的运动特性、受力分析及产生动载荷的原因。
@#@@#@4、掌握链传动的失效形式和设计准则。
@#@@#@5、掌握链传动参数的合理选择及不同链速时的选型计算。
@#@@#@6、了解链传动的布置、张紧和润滑。
@#@@#@(三)重点、难点及学习注意事项@#@1.在学习§@#@9—1链传动的待点及应用时,应注意以下几点:
@#@@#@1)链传动属于啮合传动,能获得准确的平均传动比,又能实现较大中巾心距的传动。
@#@由于刚性链节在链轮上呈多边形分布,引起瞬时传动比周期性变化和啮合时的冲击(常称为多边形效应),因而其传动平稳性差,不宜用于分度机构。
@#@@#@2)链传动可在多粉尘、油污、泥沙、潮湿、高温及有腐蚀性气体等恶劣环境中工作,如用于掘土机的运行机构中。
@#@这是由于它是一种非共轭啮合传动,对链轮齿形加工误差、链条几何形状(如链节距不均匀性)误差要求不严。
@#@并且对啮合时嵌入的污物有很大的容纳能力。
@#@@#@3)链传动不宜用于载荷变化很大和急速反向的传动中。
@#@这是由于链传动的紧边工作时形如弦索,它们的自振频率较易与外界干扰力合拍而引起振动。
@#@此外,链传动的松边及紧边呈悬垂线状态,在起动、制动及反转时,能引起传动系统的惯性冲击。
@#@因此,链传动工作时有噪声,在急速反向传动中更为严重。
@#@@#@2.学习§@#@9-4时,着重点了解链传动的“多边形效应”,也就是说,了解链传动的运动不均匀性及动载荷是怎样产生的。
@#@通过学习本节必须认识到,链传动的瞬时传动比在传动过程中是不断变化的。
@#@由于刚性链节在链轮上呈多边形分布,在链条每转过一个链节时,链条前进的瞬时速度周期性地由小变到大,再由大变到小。
@#@链条沿垂直于运动方向的分速度也在作周期性变化,从而导致运动的不均匀性。
@#@@#@链传动运动不均匀及刚性链节啮入链轮齿间时引起的冲击,必然要引起动载荷。
@#@当链节不断啮入链轮齿间时,就会形成连续不断的冲击、振动和噪声,这种现象通常称为“多边形效应”。
@#@链的节加越大,链轮转速超高,“多边形效应”就越严重。
@#@@#@在设计时,必须对链速加以限制。
@#@此外,选取小节距的链条,也有利于降低链传动的运动不均匀性及动载荷。
@#@@#@3.学习§@#@9—6时,首先要了解确定滚子链传动的承载能力的主要依据是什么。
@#@@#@随着链传动技术纳发展.磨损已不再是限定其承载能力的主要失效形式。
@#@这是由于链条及链轮材料、热处理工艺的改进,链条零件表面硬度及耐磨性有很大提高的缘故。
@#@又因近代润滑技术的发展和对链条工作时铰链润滑状态的试验研究发现,当链条啮入链轮齿问而相对转动360°@#@z(z为链轮齿数)时,铰链内部润滑油可形成承载油楔,这时套筒和销轴间处于流体动力润滑状态。
@#@实践证明:
@#@一个设计和安装正确、润滑得当、质量台乎标准的滚子链传动,在运转中由于磨损产生的伸长率还没有达到全长的3%时,链条元件已产生疲劳破坏或胶合。
@#@所以确定滚子链传动的承载能力,通常以抗按劳强度为中心的多种失效形式的功率曲线因为依据,见图9—12、9—13;@#@只有在恶劣的渭滑状态下工作的短传动,磨损才依然作为限定其承裁能力的依据。
@#@@#@学习本节时,还必须弄清额定功率曲线图(图9—12和图9-13)的意义和";i:
22;s:
27146:
"精品万科集团房地产开发成本核算及科目设置@#@万科集团房地产开发成本核算及科目设置@#@1.目的:
@#@加强成本管理,规范集团房地产开发企业成本核算,正确计算开发产品成本,便于成本资料的比较和分析。
@#@@#@2.范围:
@#@适用于集团内全资、控股及受托非控股经营的房地产开发企业。
@#@@#@3.职责:
@#@总部财务管理部负责本规范的推行、解释、修改并检查执行情况;@#@@#@集团内各房地产开发企业负责严格按照国家以及集团成本管理的要求,正确组织成本核算工作,建立成本核算责任制,完善成本核算基础工作,改进成本核算办法,合理确定成本计算对象,正确归集和分配开发成本及费用,及时、准确、完整地提供成本核算资料,并及时发现成本管理中存在的问题,不断寻求降低成本的途径,同时对在本规范实施过程中发生的问题及时向总部财务管理部反馈。
@#@@#@4.方法和过程控制@#@4.1成本核算的基本程序@#@成本核算的一般步骤依次如下:
@#@@#@4.1.1根据成本核算对象的确定原则和项目特点,确定成本核算对象。
@#@@#@4.1.2设置有关成本核算会计科目,核算和归集开发成本及费用。
@#@@#@4.1.3按受益原则和配比原则,确定应分摊成本费用在各成本核算对象之间的分配方法、标准。
@#@@#@4.1.4将归集的开发成本费用按确定的方法、标准在各成本核算对象之间进行分配。
@#@@#@4.1.5编制项目开发成本计算表,计算各成本核算对象的开发总成本。
@#@@#@4.1.6正确划分已完工和在建开发产品之间的开发成本,分别结转完工开发产品成本。
@#@@#@4.1.7正确划分可售面积、不可售面积(由主管部门划分提供),根据有关规定分别计算可售面积、不可售面积应负担的成本,正确结转完工开发产品的销售成本。
@#@@#@4.1.8编制成本报表,根据成本核算和管理要求,总括反映各成本核算对象的成本情况。
@#@@#@4.2成本核算对象的确定@#@4.2.1成本核算对象的确定原则@#@4.2.1.1满足成本计算的需要;@#@@#@4.2.1.2便于成本费用的归集;@#@@#@4.2.1.3利于成本的及时结算;@#@@#@4.2.1.4适应成本监控的要求。
@#@@#@4.2.2成本核算对象的确定方法@#@各公司可根据成本核算对象的确定原则,并结合项目实际情况,确定具体成本核算对象。
@#@@#@4.2.2.1成片分期(区)开发的项目,可以以各期(区)为成本核算对象。
@#@@#@4.2.2.2同一项目有裙楼、公寓、写字楼等不同功能的,在按期(区)划分成本核算对象的基础上,还应按功能划分成本核算对象。
@#@@#@4.2.2.3同一小区、同一期有高层、多层、复式等不同结构的,还应按结构划分成本核算对象。
@#@@#@4.2.2.4根据核算和管理需要,对独立的设计概算或施工图预算的配套设施,不论其支出是否摊入房屋等开发产品成本,均应单独作为成本核算对象。
@#@对于只为一个房屋等开发项目服务的、应摊入房屋等开发项目成本且造价较低的配套设施,可以不单独作为成本核算对象,发生的开发费用直接计入房屋等开发项目的成本。
@#@@#@4.3成本费用项目及核算内容@#@4.3.1成本费用项目@#@开发产品成本核算应视开发产品的具体情况,按制造成本法设置成本项目。
@#@成本项目一般包括下列八项:
@#@@#@4.3.1.1土地获得价款@#@4.3.1.2开发前期准备费@#@4.3.1.3主体建筑工程费@#@4.3.1.4主体安装工程费@#@4.3.1.5社区管网工程费@#@4.3.1.6园林环境工程费@#@4.3.1.7配套设施费@#@4.3.1.8开发间接费@#@4.3.2各成本项目的核算内容@#@4.3.2.1土地获得价款@#@指为取得土地开发使用权而发生的各项费用,主要包括以下内容:
@#@@#@A、政府地价及市政配套费:
@#@支付的土地出让金、土地开发费,向政府部门交纳的大市政配套费、交纳的契税、土地使用费、耕地占用税,土地变更用途和超面积补交的地价。
@#@@#@B、合作款项:
@#@补偿合作方地价、合作项目建房转入分给合作方的房屋成本和相应税金等。
@#@@#@C、红线外市政设施费:
@#@红线外道路、水、电、气、通讯等建造费、管线铺设费、接口补偿费。
@#@@#@D、拆迁补偿费:
@#@有关地上、地下建筑物或附着物的拆迁补偿净支出,安置及动迁支出,农作物补偿费,危房补偿费等。
@#@@#@4.3.2.2开发前期准备费:
@#@@#@指在取得土地开发权之后、项目开发前期的水文地质勘察、测绘、规划、设计、可行性研究、筹建、“三通一平”等前期费用。
@#@主要包括以下内容:
@#@@#@A、勘察设计费@#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@勘测丈量费:
@#@包括初勘、详勘等。
@#@主要有:
@#@水文、地质、文物和地基勘察费,沉降观测费,日照测试费、拨地钉桩验线费、复线费、定线费、施工放线费、建筑面积丈量费等。
@#@@#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@规划设计费:
@#@@#@规划费:
@#@方案招标费、规划设计模型制作费、方案评审费、效果图设计费、总体规划设计费。
@#@@#@设计费:
@#@施工图设计费、修改设计费、环境景观设计费等。
@#@@#@其他:
@#@可行性研究费、制图、晒图、赶图费、样品制作费等。
@#@@#@(3)建筑研究用房费:
@#@包括材料及施工费@#@B、报批报建增容费@#@
(1)报批报建费:
@#@包括安检费、质检费、标底编制费、交易中心手续费、人防报建费、消防配套设施费、散装水泥集资费、白蚁防治费、墙改基金、建筑面积丈量费、路口开设费等、规划管理费、新材料基金(或墙改专项基金)、教师住宅基金(或中小学教师住宅补贴费)、拆迁管理费、招投标管理费等。
@#@@#@项目整体性报批报建费:
@#@项目报建时按规定向政府有关部门交纳的报批费。
@#@@#@
(2)增容费:
@#@包括水、电、煤气增容费@#@C、“三通一平”费:
@#@@#@
(1)临时道路:
@#@接通红线外施工用临时道路的设计、建造费用。
@#@@#@
(2)临时用电:
@#@接通红线外施工用临时用电规划设计费、临时管线铺设、改造、迁移、临时变压器安装及拆除费用。
@#@@#@(3)临时用水:
@#@接通红线外施工用临时给排水设施的设计、建造、管线铺设、改造、迁移等费用。
@#@@#@(4)场地平整:
@#@基础开挖前的场地平整、场地清运、旧房拆除等费用。
@#@@#@D、临时设施费@#@
(1)临时围墙:
@#@包括围墙、围栏设计、建造、装饰费用。
@#@@#@
(2)临时办公室:
@#@租金、建造及装饰费用。
@#@@#@(3)临时场地占用费:
@#@含施工用临时占道费、临时借用空地租费。
@#@@#@(4)临时围板:
@#@包括设计、建造、装饰费用。
@#@@#@4.3.2.3主体建筑工程费@#@指项目开发过程中发生的主体内列入土建预算内的各项费用。
@#@主要包括:
@#@@#@A、基础造价:
@#@包括土石方、桩基、护壁(坡)工程费,基础处理费、桩基咨询及检测费、降水。
@#@@#@B、结构及粗装修造价:
@#@主要包括砼框架(含独立柱基和条基等浅基础)、砌体、找平及抹灰、防水、垂直运输、脚手架、超高补贴、散水、沉降缝、伸缩缝、底层花园砌体(高层建筑的裙楼有架空层,原则上架空层结构列入裙楼、有转换层结构并入塔楼)。
@#@@#@C、门窗工程:
@#@主要包括单元门、入户门、户内门、外墙门窗、防火门的费用。
@#@@#@D、公共部位精装修费:
@#@主要包括大堂、电梯厅、楼梯间、屋面、外立面及雨蓬的精装修费用。
@#@@#@E、户内精装修费:
@#@主要包括厨房、卫生间、厅房、阳台、露台的精装修费用。
@#@@#@4.3.2.4主体安装工程费@#@A、室内水暖气电管线设备费;@#@@#@
(1)室内给排水系统费(自来水/排水/直饮水/热水);@#@@#@
(2)室内采暖系统费(地板热/电热膜/分户燃气炉/管道系统/暖气片);@#@@#@(3)室内燃气系统费;@#@@#@(4)室内电气工程费:
@#@包括楼栋及单元配电箱、电表箱、户配电箱、管线敷设、灯具、开关插座、含弱电工程管盒预埋@#@B、室内设备及其安装费@#@
(1)通风空调系统费:
@#@包括空调设备及安装费用、空调管道、通风系统费用;@#@@#@
(2)电梯及其安装费;@#@@#@(3)发电机及其安装费:
@#@包括发电机供货、安装、机房降噪费;@#@@#@(4)消防系统费:
@#@包括水消防、电消防、气体灭火、防排烟工程费;@#@@#@(5)人防设备及安装费:
@#@包括密闭门、气体过滤装置等。
@#@@#@C、弱电系统费@#@
(1)居家防盗系统费用:
@#@包括阳台及室内红外探测防盗、门磁、紧急按扭等;@#@@#@
(2)对讲系统费用:
@#@包括可视及非可视对讲系统费用;@#@@#@(3)三表远传系统费用:
@#@包括水、电、气远程抄表系统费用;@#@@#@(4)有线电视费用:
@#@包括有线电视、卫星电视主体内外布线及终端插座费用;@#@@#@(5)电话系统费用:
@#@包括主体内外布线及终端插座费用;@#@@#@(6)宽带网:
@#@包括主体内外布线及终端插座费用。
@#@@#@4.3.2.5社区管网工程费@#@A、室外给排水系统费@#@
(1)室外给水系统费:
@#@主要包括小区内给水管道、检查井、水泵房设备、及外接的消火栓等费用;@#@@#@
(2)雨污水系统费用@#@B、室外采暖系统费:
@#@主要包括管道系统、热交换站、锅炉房费用@#@C、室外燃气系统费:
@#@主要包括管道系统、调压站@#@D、室外电气及高低压设备费@#@
(1)高低压配电设备及安装:
@#@包括红线到配电房的高压线、高压柜、变压器、低压柜及箱式变压设备费用;@#@@#@
(2)室外强电管道及电缆敷设:
@#@室外强电总平线路部分费用;@#@@#@(3)室外弱电管道埋设:
@#@包括用于电视、电话、宽带网、智能化布线的管道预埋、检查井等费用@#@E、室外智能化系统费@#@
(1)停车管理系统费用:
@#@包括露天停车场管理系统、地下室或架空层停车场管理系统的费用;@#@@#@
(2)小区闭路监控系统费用:
@#@包括摄像头、显示屏及电气系统安装等费用;@#@@#@(3)周界红外防越系统费用:
@#@红外对扫等;@#@@#@(4)小区门禁系统费用;@#@@#@(5)电子巡更系统费用;@#@@#@(6)电子公告屏费用@#@4.3.2.6园林环境工程费@#@指项目所发生的园林环境造价,主要包括:
@#@@#@A、绿化建设费:
@#@包括公共绿化、组团宅间绿化、一楼私家花园、小区周边绿化支出;@#@@#@B、建筑小品:
@#@雕塑、水景、环廊、假山等;@#@@#@C、道路、广场建造费:
@#@道路广场铺设、开设路口工程及补偿费等;@#@@#@D、围墙建造费:
@#@包括永久性围墙、围栏及大门;@#@@#@E、室外照明:
@#@室外照明电气工程,如路灯、草坪灯;@#@@#@F、室外背景音乐;@#@@#@G、室外零星设施:
@#@儿童游乐设施、各种指示牌、标识牌、示意图、垃圾桶、座椅、阳伞等。
@#@@#@4.3.2.7配套设施费@#@指房屋开发过程中,根据有关法规,产权及收益权不属于开发商,开发商不能有偿转让也不能转作自留固定资产的公共配套设施支出。
@#@主要包括以下几类:
@#@@#@A、在开发小区内发生的不会产生经营收入的不可经营性公共配套设施支出,包括居委会、派出所、岗亭、儿童乐园、自行车棚等;@#@@#@B、在开发小区内发生的根据法规或经营惯例,其经营收入归于经营者或业委会的可经营性公共配套设施的支出,如建造幼托、邮局、图书馆、阅览室、健身房、游泳池、球场等设施的支出;@#@@#@C、开发小区内城市规划中规定的大配套设施项目不能有偿转让和取得经营收益权时,发生的没有投资来源的费用;@#@@#@D、对于产权、收入归属情况较为复杂的地下室、车位等设施,应根据当地政府法规、开发商的销售承诺等具体情况确定是否摊入本成本项目。
@#@如开发商通过补交地价或人防工程费等措施,得到政府部门认可,取得了该配套设施的产权,则应作为经营性项目独立核算。
@#@@#@该成本项目下按各项配套设施设立明细科目进行核算,如:
@#@@#@A、游泳池:
@#@土建、设备、设施;@#@@#@B、业主会所:
@#@设计、装修费、资产购置、单体会所结构;@#@@#@C、幼儿园:
@#@建造成本及配套资产购置;@#@@#@D、学校:
@#@建造成本及配套资产购置;@#@@#@E、球场;@#@@#@F、设备用房:
@#@配电房、水泵房土建及装修费;@#@@#@G、车站建造费:
@#@土建、设备、各项设施。
@#@@#@4.3.2.8开发间接费@#@开发间接费核算与项目开发直接相关、但不能明确属于特定开发环节的成本费用性支出;@#@以及项目营销设施建造费。
@#@@#@A、工程管理费@#@
(1)工程监理费:
@#@支付给聘请的项目或工程监理单位的费用;@#@@#@
(2)预结算编审费:
@#@支付给造价咨询公司的预结算的编制、审核费用;@#@@#@(3)行政管理费:
@#@直接从事项目开发的部门的人员的工资、奖金、补贴等人工费以及直接从事项目开发的部门的行政费@#@(4)施工合同外奖金:
@#@赶工奖、进度奖@#@(5)工程质量监督费:
@#@建设主管部门的质监费;@#@@#@(6)安全监督费:
@#@建设主管部门的安监费;@#@@#@(7)工程保险费。
@#@@#@B、营销设施建造费@#@
(1)广告设施及发布费:
@#@车站广告、路牌广告;@#@@#@
(2)销售环境改造费:
@#@会所、推出销售楼盘(含示范单位)周围等销售区域销售期间的现场设计、工程、装饰费;@#@临时销售通道的设计、工程、装饰等费用;@#@@#@(3)售楼处装修、装饰费:
@#@设计、工程、装饰等;@#@@#@(4)样板间:
@#@包括样板间设计、装修、家具、饰品以及保洁、保安、维修费。
@#@主体外搭设的样板间还包括建造费用;@#@主体内样板间销售后回收的设计、装修、家具、家私等费用,在主营业务收入中单列或单独记录,考核时从总费用中扣除;@#@@#@(5)其他。
@#@@#@C、资本化借款费用@#@包括直接用于项目开发所借入资金的利息支出、折价或溢价摊销和辅助费用,以及因外币借款而发生汇兑差额。
@#@因借款而发生的辅助费用包括手续费等。
@#@@#@D、物业管理完善费@#@包括按规定应由开发商承担的由物业管理公司代管的物业管理基金、公建维修基金或其他专项基金;@#@以及小区入住前投入的物业管理费用。
@#@@#@4.3.2.9期间费用@#@包括管理费用、营业费用、财务费用三类,均不属于房地产的制造成本范畴,其科目设置、归集内容、核算程序等详见《万科集团费用核算规范》。
@#@@#@三类期间费用与“开发间接费”均有联系和区别,详细界定与核算办法详见《万科集团费用核算规范》。
@#@@#@4.4会计科目与帐簿设置@#@4.4.1“开发成本”科目@#@该科目核算产品开发过程中所发生的各项费用。
@#@各级明细科目的设置详见“房地产成本核算科目明细表”。
@#@@#@成本管理软件运用成熟的单位,可以将明细科目仅设置到二级,即八项成本项目,三级、四级明细数据在成本管理软件中保存。
@#@成本项目数据必须定期(月、季度)与成本管理软件中的相应数据进行核对,并保持一致。
@#@@#@在各级明细科目下,应按各成本核算对象设立核算项目,成本核算对象可分层次设立。
@#@@#@为了归集暂时不能确定特定成本核算对象的成本,以及需要先归集后分配的成本,在每个项目的成本核算对象中,加设一条“待分摊成本”进行归集。
@#@@#@成本核算对象的具体设置参见下图:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@×@#@×@#@项目在建一期住宅@#@商铺@#@在建二期写字楼@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@拟开发土地@#@待分摊成本@#@项目开工前,所有成本均在成本核算对象“拟开发土地”中核算;@#@项目开工后,将已开工部分逐期自“拟开发土地”中转入“在建×@#@期”。
@#@具体核算要求详见《万科集团存货核算规范》。
@#@@#@4.4.2“开发间接费”科目@#@该科目归集和分配与项目开发直接相关、但不能明确属于特定开发环节的成本费用性支出;@#@以及项目营销设施建造费。
@#@@#@这类费用先归集,再按一定标准分配计入各成本核算对象。
@#@各级明细科目的设置详见“房地产成本核算科目明细表”。
@#@@#@4.4.3“预提费用”科目@#@核算按权责发生制原则计提的,应由本受益期、受益对象承担的已经发生或将要发生、但尚未支付的成本、费用。
@#@@#@4.4.3.1费用预提的时间:
@#@至少每季度末预提一次;@#@@#@4.4.3.2费用预提的范围:
@#@对完工开发产品应进行成本预提,未完工产品按实际支付金额核算成本;@#@@#@4.4.3.2费用预提的金额:
@#@以成本管理软件中的动态成本总额减帐面已列入成本总额的差额计提。
@#@@#@4.4.3.3核算方法:
@#@预提时,借记“开发成本—成本预提及结转”,贷记本科目;@#@次月月初,再将上述分录用红字冲回。
@#@@#@4.4.4“待摊费用”科目@#@按权责发生制原则核算在本期发生但应由本期及以后各期共同负担的、分摊期限在一年以内的费用。
@#@@#@4.4.5“完工开发产品”科目@#@核算已开发完成并验收合格的开发产品的库存实际成本。
@#@@#@具体核算要求详见《万科集团存货核算规范》。
@#@@#@ @#@@#@房地产成本核算科目明细表@#@一级科目@#@二级科目@#@三级科目@#@四级科目@#@核算项目@#@备注@#@开发成本@#@土地获得价款@#@按前述明细@#@ @#@@#@各成本核算对象@#@成本核算对象@#@可分层次设立。
@#@@#@开发前期准备费@#@按前述明细@#@按前述明细@#@各成本核算对象@#@主体建筑工程费@#@按前述明细@#@按前述明细@#@各成本核算对象@#@主体安装工程费@#@按前述明细@#@按前述明细@#@各成本核算对象@#@社区管网工程费@#@按前述明细@#@按前述明细@#@各成本核算对象@#@园林环境工程费@#@按前述明细@#@ @#@@#@各成本核算对象@#@配套设施费@#@按前述明细@#@ @#@@#@各成本核算对象@#@开发间接费@#@按前述明细@#@按前述明细@#@各成本核算对象@#@自一级科目@#@开发间接费转入@#@成本预提及结转@#@ @#@@#@ @#@@#@各成本核算对象@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@开发间接费@#@项目名称@#@工程管理费@#@按前述明细@#@ @#@@#@定期转入@#@开发成本@#@营销费用@#@按前述明细@#@ @#@@#@资本化利息@#@ @#@@#@ @#@@#@物业管理完善费@#@ @#@@#@ @#@@#@其他@#@ @#@@#@ @#@@#@完工开发产品@#@项目名称@#@具体苑或栋或期以及配套资产名称@#@ @#@@#@住宅、商铺、写字楼、车库及车位、其他@#@ @#@@#@4.5成本费用的归集与分配@#@4.5.1土地获得价款@#@一般能分清成本核算对象的,可直接将土地成本计入特定的成本核算对象中;@#@如果分不清成本核算对象,可先在“土地获得价款”之“待分摊成本”的核算项目进行归集,然后再在有关成本核算对象间分配;@#@也可以不进行归集而直接通过设定分摊方法分配计入有关成本核算对象。
@#@有关分配方法如下:
@#@@#@4.5.1.1按占地面积计征地价、进行补偿、缴纳市政配套费时的分配方法@#@方法一:
@#@先按小区的占地面积将土地成本分配到各小区;@#@再将分配到各小区内的土地成本,按小区内房屋等成本核算对象和道路、广场等公用场所的占地面积进行直接分配;@#@然后将分配到小区内道路、广场等公用场所占地面积的土地成本,按房屋等成本核算对象的占地面积进行间接分配,计入房屋等成本核算对象的的开发成本;@#@房屋等成本核算对象的直接分配数加间接分配数,即为该房屋等成本核算对象应负担的土地成本。
@#@@#@方法二:
@#@也可将公用占地面积先分摊到房屋等成本核算对象的占地面积上,房屋等成本核算对象自身的占地面积加分摊的公用占地面积,再乘以单位面积的土地成本来分配。
@#@@#@4.5.1.2按建筑面积计征(或补偿)时的分配方法:
@#@按成本核算对象的建筑面积来分摊。
@#@@#@4.5.2开发前期准备费、主体建筑工程费、主体安装工程费、社区管网工程费、园林环境工程费、配套设施费@#@能够分清成本核算对象的,可直接计入成本核算对象的相应成本项目;@#@应由两个或两个以上的成本核算对象负担的费用,可通过各成本项目下的“待分摊成本”之核算项目进行归集,再按下表所示分摊标准分配计入各成本核算对象:
@#@@#@成本项目@#@分摊标准@#@开发前期准备费@#@按可售面积分摊@#@主体建筑工程费@#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣除直接费用后,按建筑面积分摊;@#@@#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据经验系数和建筑面积,确定标准分摊;@#@@#@主体安装工程费@#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣除直接费用后,按建筑面积分摊;@#@@#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据造价经验系数和建筑面积相乘,确定标准分摊;@#@@#@社区管网工程费@#@按可售面积分摊;@#@若能区分可按占地面积分摊@#@园林环境工程费@#@公享性强,按可售面积分摊;@#@公享性不强并可区分,按占地面积分摊@#@配套设施费@#@按可售面积分摊@#@4.5.3开发间接费@#@4.5.3.1应先通过“开发间接费”科目分项目归集开发间接费的实际发生数,在每月(季)末,根据其实际发生数按一定标准分配计入各开发项目的各成本核算对象。
@#@具体分配及核算方法参见《万科集团费用核算规范》@#@4.5.3.2车位及车库、其他配套设施及留作自用的固定资产,均不分配开发间接费。
@#@@#@4.6成本核算工具@#@成本管理软件是成本核算的主要工具,金蝶财务软件是成本核算的辅助工具,其数据可由成本管理软件引入。
@#@@#@4.6成本报表@#@成本报表是成本信息管理的中心,通过成本报表可动态了解项目成本总体情况、与目标成本的偏差情况、成本管理中存在的问题等信息。
@#@各公司都应完整、详细、动态的编制成本报表。
@#@@#@成本报表种类、编报时间及要求详见《结算报表格式》及集团成本审算中心的有关规定。
@#@@#@4.7附则@#@本规范未涉及或未尽的成本核算事项,按国家或集团有关成本管理的规定执行。
@#@@#@ @#@@#@关联文件:
@#@@#@财务管理部:
@#@万科集团会计管理及核算规范(VKCW03-03)@#@万科集团费用核算规范(VKCW03-04)@#@万科集团存货核算规范(VKCW03-06)@#@ @#@@#@ @#@@#@附:
@#@“开发成本”科目编号一览表@#@ @#@@#@科目名称@#@编号@#@开发成本@#@4301@#@土地获得价款@#@4301.401@#@ @#@@#@政府地价及市政配套费@#@4301.401.01@#@ @#@@#@合作款项@#@4301.401.02@#@ @#@@#@红线外市政配套费@#@4301.401.03@#@ @#@@#@拆迁补偿费@#@4301.401.04@#@开发前期准备费@#@4301.402@#@ @#@@#@勘察设计费@#@4301.402.01@#@ @#@@#@勘察丈量费@#@4301.402.01.01@#@ @#@@#@规划设计费@#@4301.402.01.02@#@ @#@@#@建筑研究用房@#@4301.402.01.03@#@ @#@@#@报批报建费@#@4301.402.02@#@ @#@@#@政府报批报建费@#@4301.402.02.01@#@ @#@@#@增容费@#@4301.402.02.02@#@ @#@@#@三通一平费@#@4301.402.03@#@ @#@@#@临时道路@#@4301.402.03.01@#@ @#@@#@临时用电@#@4301.402.03.02@#@ @#@@#@临时用水@#@4301.402.03.03@#@ @#@@#@场地平整费@#@4301.402.03.04@#@ @#@@#@临时设施费@#@4301.402.04@#@ @#@@#@临时围墙@#@4301.402.04.01@#@ @#@@#@临时办公室@#@4301.402.04.02@#@ @#@@#@临时场地占用费@#@4301.402.04.03@#@ @#@@#@临时围板@#@4301.402.04.04@#@主体建筑工程费@#@4301.403@#@ @#@@#@基础工程@#@4301.403.01@#@ @#@@#@土方@#@4301.403.01.01@#@ @#@@#@护壁(坡)@#@4301.403.01.02@#@ @#@@#@桩基@#@4301.403.01.03@#@ @#@@#@桩基检测@#@4301.403.01.04@#@ @#@@#@降水@#@4301.403.01.05@#@ @#@@#@结构及粗装修工程@#@4301.403.02@#@ @#@@#@混凝土框架@#@4301.403.02.01@#@ @#@@#@砌体@#@4301.403.02.02@#@ @#@@#@找平及抹灰@#@4301.403.02.03@#@ @#@@#@防水@#@4301.403.02.04@#@ @#@@#@门窗工程@#@4301.403.03@#@ @#@@#@单元门@#@4301.403.03.01@#@ @#@@#@入户门@#@4301.403.03.02@#@ @#@@#@防火门@#@4301.403.03.03@#@ @#@@#@户内门@#@4301.403.03.04@#@ @#@@#@窗、阳台门@#@4301.403.03.05@#@ @#@@#@公共部位精装修@#@4301.403.04@#@ @#@@#@大堂精装修@#@4301.403.04.01@#@ @#@@#@楼梯间精装修@#@4301.403.04.02@#@ @#@@#@屋面精装修@#@4301.403.04.03@#@ @#@@#@外立面精装修@#@4301.403.04.04@#@ @#@@#@电梯厅精装修@#@4301.403.04.05@#@ @#@@#@单元入口精装修@#@4301.403.04.06@#@ @#@@#@外墙外保温@#@4301.403.04.07@#@ @#@@#@栏杆@#@4301.403.04.08@#@ @#@@#@室内装修@#@4301.403.05@#@ @#@@#@厨房精装修@#@4301.403.05.01@#@ @#@@#@卫生间精装修@#@4301.403.05.02@#@ @#@@#@厅房精装修@#@4301.403.05.03@#@ @#@@#@阳台、露台、地面精装修@#@4301.403.05.04@#@主体安装工程费@#@4301.404@#@ @#@@#@室内水暖气电管线设备费@#@4301.404.01@#@ @#@@#@室内供排水系统费@#@4301.404.01.01@#@ @#@@#@室内采暖系统费@#@4301.404.01.02@#@ @#@@#@室内燃气";i:
23;s:
20449:
"精选妇女节活动方案4篇@#@妇女节活动方案4篇@#@妇女节活动方案篇1@#@ 活动宣言:
@#@@#@ 三八节,一个所有女性朋友珍爱自己的节日,让我们相聚在华天慢摇吧,相约在三八的晚上。
@#@把酒言欢,一起交流、喝酒、游戏,华天慢摇吧靓丽狂欢夜!
@#@期待你的参与!
@#@@#@ 活动宣传海报分为2份:
@#@@#@ 第1份是非常明确单一优惠的宣传海报,例如:
@#@华天慢摇吧三。
@#@八妇女节有礼,凡女士进场即送你惊喜,送完即止!
@#@先到先得!
@#@@#@ 第2份是活动内容的宣传海报。
@#@把做好的两份海报放在招聘旁边。
@#@@#@ 发送给会员的短信内容:
@#@@#@ 三八妇女节,为女性喝彩!
@#@相聚华天慢摇吧交流、喝酒、游戏,共度靓丽之夜!
@#@同样欢迎怜香惜玉的男士参加活动,条件是在美女堆里能保持理智。
@#@@#@ 活动宣传方式:
@#@@#@ 1、各论坛宣传,发动所有酒吧人员,在上时发布酒吧活动优惠的消息,例如华天慢摇吧三。
@#@八妇女节有礼,以及活动的部分内容等。
@#@@#@ 2、以口相传,确定活动后,由服务员对所有酒吧客人宣布3月8日的活动,并由dj提前一个星期现场宣传。
@#@@#@ 3、海报宣传@#@ 4、宣传单@#@ 5、会员短信通知。
@#@@#@ 活动优惠:
@#@@#@ 1、当晚9:
@#@前进来的女性即送美容金卡、摄影金卡,先到先得!
@#@@#@ 2、当晚8:
@#@前电话订台可免费获赠红酒1套。
@#@@#@ 活动内容:
@#@@#@ 1:
@#@381:
@#@第一轮热场活动,适用于人少时的游戏,把台球放入纸箱内,所有到场女性朋友均可上来摸球,凡是摸到3或8者均可获得奖品,摸到3者,可获得代金卷1元!
@#@摸到8者可获红酒券一张,华天慢摇吧特订红玫瑰一朵。
@#@其余没有摸到的女性均可获得参与奖,小公仔一个。
@#@@#@ 2:
@#@311:
@#@第二轮活动,对对碰!
@#@@#@ 游戏前,服务员将每台桌子下贴上编号标签,主持人抽签,或特定嘉宾抽签,抽到几号,几号上台,手脚一同石头剪刀布,即双方一同手出石头剪刀布,决胜负,脚也要同时出,手脚都赢了对方,游戏才算结束,抽签抽中而没有配对的要求手拿装满酒的酒杯上台,同时没有参与到游戏的朋友也可以拿装满酒的酒杯上台,押注哪一方赢,输的一方喝掉杯中酒。
@#@游戏按照时间结束后,这时必定是人最齐的时候,此时邀请台下所有的女性客人,女性不够,领舞及服务员都可上台,由酒吧准备香槟,这时由酒吧准备折好8个飞机,由摸中3或8的幸运女性,或由石头剪刀布胜出的女性,或主持人内定人选,手拿飞机,闭上眼睛飞向台下,从台下选两位男士,手拿礼花,在主持人宣布祝所有女性朋友节日快乐,所有台上人共同碰杯时,台下两位男士放礼花,达到活动高潮。
@#@之后主持宣布下面节目内容,例如,乐队演出,抽奖活动。
@#@@#@ 3:
@#@312:
@#@小提琴或萨克斯。
@#@@#@ 4:
@#@抽奖。
@#@@#@ 活动前准备:
@#@@#@ 1、dj需准备一张特殊光碟,以备主持人讲话空隙播放,要求旋律大气,如一些强劲有力的进行曲。
@#@增强氛围。
@#@@#@ 2、男主持人由__担任,女主持由瑶瑶担任,主持人服装得体,女主持需穿裙子。
@#@两位主持人需了解整个活动详细内容,演讲稿由大家一同商讨。
@#@@#@ 3、酒吧人员配合,第二轮游戏需要酒吧内部人担当游戏现场演示,@#@ 4、舞台上需设有矮桌一张。
@#@以便放置酒杯,摸球箱,奖品等物。
@#@@#@ 5、准备代金券2张并注名有效日期及盖章。
@#@@#@ 6、服务员准备给每一张桌子下方贴上编号,第二轮游戏时,所有嘉宾将通过桌子底的编号上台。
@#@@#@ 7、在活动前期,假如时间允许希望可以排练一下。
@#@这样当晚配合会更加和谐。
@#@@#@妇女节活动方案篇2@#@ 1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
@#@@#@ 2.通过三八妇女节活动,萌发对妈妈的爱,并通过各种方式向妈妈表达自己的爱。
@#@@#@ 3.了解妈妈的工作和喜好,主动关心妈妈。
@#@@#@ 活动一:
@#@@#@ 语言活动《妈妈的节日》@#@ 活动准备:
@#@@#@ 关于三八妇女节由来的小故事@#@ 活动过程:
@#@@#@ 1.介绍三八妇女节。
@#@@#@ 师:
@#@介绍三八妇女节由来。
@#@@#@ 三月八日是什么节日?
@#@@#@ 什么是妇女?
@#@@#@ 在小朋友身边有哪些人可以过三八妇女节?
@#@@#@ 小朋友们都知道自己的妈妈是做什么工作的吗?
@#@@#@ 妈妈在家做些什么,妈妈为你做过些什么?
@#@@#@ 2.引导幼儿积极地向妈妈表达对妈妈的爱和关心。
@#@@#@
(1)在妈妈的节日里,你想说些什么让妈妈知道你爱妈妈呢?
@#@和妈妈主动说“我爱妈妈”。
@#@@#@
(2)你想做些什么让妈妈知道你爱妈妈呢?
@#@做一些力所能及的家务活(收拾自己的玩具、小床等)。
@#@@#@ 活动二:
@#@@#@ 美术活动《我眼中漂亮的妈妈》@#@ 活动准备:
@#@@#@ 各种颜色的毛线和收集来的种子。
@#@@#@ 绘画纸、棉签、白乳胶。
@#@@#@ 活动过程:
@#@@#@ 《主题活动(教用)》第四册
(1)148-149@#@ 1.用送给妈妈一份三八妇女节礼物为导入。
@#@@#@ 师:
@#@今天是妈妈的节日,老师给自己的妈妈准备了一份礼物。
@#@你们看(出示用毛线和各种颜色的种子贴出来的妈妈的样子)漂亮吗?
@#@小朋友们想不想也给自己的妈妈做一份礼物呢?
@#@@#@ 2.讲解示范。
@#@@#@ 师:
@#@老师的这幅“妈妈”中都用到了什么材料?
@#@@#@ 请小朋友们说一说“妈妈”的脸上有哪些部位是用毛线做的,哪些是用种子做的。
@#@@#@ 3.小朋友说一说自己妈妈的样子。
@#@@#@ 师:
@#@请小朋友们说一说自己妈妈的样子?
@#@@#@ 脸、鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛分别是什么形状?
@#@@#@ 有没有戴眼镜?
@#@@#@ 头发是长的还是短的?
@#@@#@ 4.幼儿操作。
@#@@#@ 师:
@#@妈妈的样子都很漂亮,你们想不想和老师一样用毛线把妈妈的样子贴在绘画纸上呢?
@#@@#@ 5.出示范例。
@#@@#@ 师:
@#@小朋友们看一看,老师的这幅画上除了用到毛线,还用到什么了呢?
@#@@#@ 6.示范讲解。
@#@《主题活动(教用)》第四册
(2)79-80@#@ 师:
@#@你们觉得妈妈的脸、鼻子、眼睛、眉毛、嘴巴、耳朵用什么颜色的种子好看呢?
@#@@#@ 师边操作边讲解,用棉签蘸上白乳胶涂在“五官”的`位置上,不能涂太多!
@#@然后选择喜欢的种子宝宝粘在纸上,粘上后用嘴巴吹一吹,如果是小米可以直接撒在上面,保证画面的干净。
@#@这样我们的“妈妈”变得更漂亮了。
@#@@#@ 7.幼儿操作。
@#@@#@ 幼儿自选种子进行操作,教师巡回指导(放上《我的好妈妈》歌曲)。
@#@@#@ 8.作品展示。
@#@@#@
(1)请幼儿对作品进行展示并讲解。
@#@@#@
(2)引导幼儿在把自己的礼物送给妈妈时,表达自己对妈妈的爱。
@#@@#@ 活动三:
@#@@#@ 讲故事《猜猜我有多爱你》@#@ 孩子总喜欢和别人比较,在《猜猜我有多爱你》这本图画书中,小兔子就是个典型的例子。
@#@小兔子认真地告诉大兔子“我好爱你”,而大兔子回应小兔子说:
@#@“我更爱你!
@#@”如此一来,不仅确定了大兔子很爱自己,同时更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。
@#@它想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意,直到它累得在大兔子的怀中睡着。
@#@@#@ 这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像妈妈的大兔子。
@#@小兔子像所有的孩子一样爱比较,它们俩在比赛谁的爱更多一些。
@#@大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱,可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。
@#@两只兔子都获胜了。
@#@整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣,小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲地故事构架、新奇的细节设置都对孩子有着强烈的吸引力。
@#@@#@ 活动四:
@#@@#@ 晚离园@#@ 引导幼儿在晚间离园时见到妈妈可以主动拥抱妈妈并说“我爱妈妈”。
@#@@#@妇女节活动方案篇3@#@ 经过精心挑选和意见征询,此次活动共为员工安排了四项内容(任选其一):
@#@1、体育运动;@#@2、各类小游戏;@#@3、知识小问答,三八妇女节活动方案。
@#@4、颁发部分物品、现金、放假、所有女性人员聚餐。
@#@@#@ 通过此次活动的举办,不仅让长期在一线劳作的员工心情得到了调节,增强集体荣誉感,增进了对公司企业文化的了解;@#@而且使来自五湖四海的员工们了解到解武博世的企业发展知识、企业福利、企业内涵等各方面;@#@员工也是可以体会公司对员工关心与支持。
@#@@#@ 时间人员定位:
@#@@#@ 公司所有女性人员(合计39名女性人员)。
@#@由主管人员于3月6日前上报名单。
@#@@#@ 第一项体育安排:
@#@(跳绳、羽毛球任选其一)@#@ 1、各门店人员参加跳绳比赛,每三人一组,优胜者进入下一场。
@#@@#@ 2、由各店主管经理主持活动。
@#@3月7日由本店人员在各工作区内举行第一轮淘汰赛。
@#@3月8日由博世站举行第二轮至优胜奖的评选。
@#@东西门人员一起把优胜人员集中至解武博世站。
@#@@#@ 第二项游戏安排:
@#@(点鼻子、夹珠子任选其一)@#@ 1、各门店人员参加点鼻子,每三人一组,优胜者进入下一场。
@#@@#@ 2、由各店主管经理主持活动。
@#@3月7日由本店人员在各工作区内举行第一轮淘汰赛。
@#@3月8日由博世站举行第二轮至优胜奖的评选。
@#@东西门人员一起把优胜人员集中至解武博世站。
@#@@#@ 第三项知识小问答安排:
@#@@#@ 1、各门店人员集中在3月8日晚七点钟在博世站二楼会议室举行。
@#@@#@ 2、由行政人事部人员举行提问式回答。
@#@回答人员进行排名,由第一名开始按顺序排名。
@#@@#@ 名次第一名第二名第三名鼓励奖参与奖活动物品置办总合计费用为1100元@#@ 名额1235所有员工@#@ 奖品20__005030颁发参与礼品一份5元@#@ 费用合计20__00150150约为200元200元@#@ 第四项内容安排:
@#@(人员调查数为70%)@#@ 1、有部分员工提出直接发放物品或是现金。
@#@@#@ 2、有部分员工提出三八妇女节放假半天。
@#@@#@ 3、所有人员3月8日下午聚餐一次。
@#@@#@ 员工聚餐费用为300元/桌__4桌=1200元。
@#@@#@ 一、活动背景@#@ 三八妇女节是世界的传统节日,但是这似乎成了一种形式,孩子们就知道,3月8号是妇女的节日,送上一朵花就算是为妇女过了节了,这失去了妇女节的真正意义,因此,在三八妇女节到来之际,开展一些实在而有意义的活动,让学生真正的意识到妇女的伟大,为妇女骄傲,懂得去赞美女性。
@#@@#@ 二、活动目标@#@ 1、了解三八妇女节的来历。
@#@@#@ 2、了解世界著名女性的事迹,@#@ 3、为妈妈庆祝一次节日。
@#@@#@ 4、懂得去赞美女性,为妇女骄傲。
@#@@#@ 三、活动时间@#@ 四、活动实施@#@ 1、通过上查找资料,了解世界妇女节的来历。
@#@@#@ 2、上、上图书馆、询问家长等形式,了解历史上的著名女性的有关事迹。
@#@收集有关妇女的故事,在班里开故事演讲会,体会妇女的伟大。
@#@@#@ 3、观察妈妈一天做的事。
@#@看看妈妈一天做了哪些事,分析妈妈哪些事是为自己做的,哪些是为了家庭为了孩子在做,体会妈妈的辛劳。
@#@@#@ 4、为妈妈过一个有意义的三八妇女节。
@#@@#@ 共同策划,想想好的建议:
@#@给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话……@#@ 5、落实行动,回家为妈妈过节。
@#@@#@ 6、交流活动感想。
@#@@#@ 三八妇女节活动策划@#@ 一、活动目的@#@ 为庆祝三八妇女节到来,活跃妇女工作积极性,增强妇女体质,制定本计划。
@#@@#@ 二、活动内容@#@ 慕田峪长城、红螺寺登山观光,领略祖国大好河山。
@#@@#@ 早上8:
@#@00自单位出发,约9:
@#@00钟到达慕田峪,开始登山,11:
@#@00点在长城脚下集合,集体乘车到@#@ 饭店用餐。
@#@下午1:
@#@00到达红螺寺参观,3:
@#@00停车场集合返回单位。
@#@@#@ 三、参加人员@#@ 全厂妇女职工共计36人,司机1人,共计37人。
@#@@#@ 四、费用合计@#@ 长城门票35元/人,红螺寺门票30元/人@#@ 门票费37__(3530)=2405元@#@ 中午餐费:
@#@9人一桌,共四桌,每桌费用计划300元,共计1200元。
@#@@#@ 整体活动费用3605元。
@#@@#@ 五、注意事项@#@
(一)厂内工作注意事项@#@ 1、食堂:
@#@由于食堂4名女职工参加活动,3月8日厂内提供午餐将相对简约。
@#@@#@ 2、库房:
@#@领用料由______负责,各车间请于3月7日加油完毕。
@#@@#@ 3、化验室:
@#@生产部安排解决。
@#@@#@ 4、尽量全体职工参加,确因工作原因不能参加的单位不再提供休息和加班补偿。
@#@@#@
(二)外出人员注意事项@#@ 1、严格执行活动时间,不得单独行动,有事必须向领队请假。
@#@@#@ 2、长城必须爬上爬下,有体力不支想乘坐缆车者,费用自付。
@#@无力继续攀登者,可原路返回。
@#@@#@ 3、有晕车症者,请提前准备晕车药。
@#@@#@ 4、游览红螺寺时不可大声喧哗,指点议论或随便乱走乱动寺庙之物,禁止抚摸乱刻神像。
@#@@#@ 5、烧香礼佛和购物避免上当受骗,随身不要携带贵重物品。
@#@@#@妇女节活动方案篇4@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶等妇女的节日。
@#@@#@ 2、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 1、音乐磁带《世上只有妈妈好》的音乐@#@ 2、6个呼啦圈和若干糖果@#@ 活动过程:
@#@@#@ 播放音乐《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝@#@ 1、小朋友知道这首歌叫什么名字吗?
@#@@#@ 世上只有妈妈好。
@#@@#@ 2、小朋友,今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动,你们知道是庆祝什么节日吗?
@#@谁的节日呢?
@#@@#@ 是妈妈的节日@#@ 今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。
@#@@#@ 3、妈妈在家里做些什么事呢?
@#@奶奶在家会做什么呢?
@#@(幼儿发言)@#@ 妈妈、奶奶这么辛苦,我们应该给她做些什么呢?
@#@(幼儿发言)@#@ 4、妈妈每天为我们做很多事情,除了干活还要照顾我们,妈妈真辛苦!
@#@今天啊,我们就和妈妈一起过一个快乐的“三.八”节,OK?
@#@@#@ 二、互动环节@#@ 《心心相印》游戏准备:
@#@呼啦圈6个@#@ 游戏玩法:
@#@幼儿先跳入圈中,然后妈妈再跳入圈中,二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面,继续跳进去。
@#@直到跳到终点,幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑,谁先到达起点谁就获胜。
@#@(获胜者可以获得奖品)@#@ 三、我喂妈妈吃糖果@#@ 妈妈平时很辛苦,以前在家里,都是妈妈拿糖给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天让妈妈好好儿休息一下,我们自己来喂糖给妈妈吃,好吗?
@#@@#@ 今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日,开心吗?
@#@我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝,最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲,祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!
@#@@#@ 幼儿园教职工妇女节活动方案@#@ 一、活动目的:
@#@@#@ 在“三八”节即将到来之际,为活跃教职工课余文化生活,减轻工作压力,激发青春活力,提高广大教师的身体素质、增进友谊,经幼儿园决定举办庆“三八”教职工体育娱乐活动。
@#@@#@ 二、活动时间、地点:
@#@@#@ 时间:
@#@20__年3月7日下午一节课后@#@ 地点:
@#@幼儿园操场@#@ 三、活动对象:
@#@全体教师@#@ 四、活动形式:
@#@个人、团体赛@#@ 五、活动内容:
@#@@#@
(一)跳绳@#@ 方法:
@#@分为四组比赛,每组限4人,时间为1分钟,在规定的区域内跳绳,以跳绳次数最高者为优胜。
@#@@#@
(二)拔河@#@ 方法:
@#@本次拔河活动采取三局两胜淘汰制,首先由抽签的形式将老师分为2组,获胜的两组两局的为最终优胜组。
@#@@#@ 本次活动将根据排名情况颁发纪念品。
@#@@#@ 六、具体工作分配@#@ 1、场地安排布置、器材准备@#@ 2、奖品发放@#@ 3、摄像@#@ 4、裁判员@#@ 跳绳:
@#@一二组互评、三四组互评。
@#@@#@ 注:
@#@要求全体老师参加,若一组中有1人未参加此次活动,将取消整组其他队员的活动资格。
@#@@#@ 幼儿园妇女节活动策划方案@#@ 一、设计思路@#@ 家是幼儿生命的摇篮,是他们最温暖、最安全的港湾,父母是他们最亲近的人。
@#@母亲给予孩子生命,更是孩子温暖的依靠,母亲是伟大无私的,感谢母亲,让孩子参与到感恩活动中,从单向接受爱,到学着体会爱,进而初步表达爱,萌发从关心亲人到关心他人的意识。
@#@@#@ 二、活动目标@#@ ⒈知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。
@#@@#@ ⒉了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
@#@@#@ ⒊会尊敬、关心妈妈,并通过各种方式表达对妈妈的爱。
@#@@#@ 三、活动范围:
@#@中班段全体幼儿。
@#@@#@ 四、活动时间:
@#@3月4号——3月28日。
@#@@#@ 五、环境创设:
@#@@#@ 1.主题墙布置——我的妈妈。
@#@@#@ 2.班级张贴与主体相关的图片和幼儿作品。
@#@@#@ 六、家长工作:
@#@@#@ 1.家园栏中及时提供信息告知主题活动进展情况,以便家长及时提供主题活动材料。
@#@@#@ 2.请家长和幼儿一起了解三八节的相关知识。
@#@@#@ 七、具体活动安排:
@#@@#@ 1.组织形式多样的亲子活动。
@#@(或者是开展我爱妈妈活动调查表)。
@#@@#@ 邀请部分家长代表参与幼儿园组织的亲子活动(如包饺子、制作蛋糕等),或发挥妈妈的专长,邀请妈妈来园当妈妈老师为孩子们上课。
@#@@#@ 2.为妈妈、奶奶、外婆做一件力所能及的事情。
@#@@#@ 帮妈妈、奶奶洗洗脸、梳梳头、擦擦手、敲敲背,增进爱妈妈、爱奶奶的情感,体验妈妈、奶奶在平时照顾孩子的辛苦。
@#@@#@ 3.宝宝和爸爸一起为妈妈写封信或一起制作一份礼物送给妈妈。
@#@@#@ 八、活动延伸:
@#@在下个主题“我有多爱你”中,继续开展感恩母爱的各学科教学活动。
@#@让爱伴随幼儿成长,他们定将因爱而感动,为爱而行动。
@#@@#@";i:
24;s:
16131:
"景观专业英文方案施工图汇总@#@景观中英文对照表(方案阶段) @#@@#@目录:
@#@Cover封面@#@Content目录@#@Design @#@Explanation设计说明@#@Master @#@Plan总平面@#@Space @#@Sequence @#@Analysis景观空间分析@#@Function @#@Analysis功能分析@#@Landscape @#@Theme @#@Analysis景观景点主题分析图@#@Traffic @#@Analysis交通分析@#@Vertical @#@Plan竖向平面布置图@#@Lighting @#@Furniture @#@Layout灯光平面布置示意图@#@Marker/Background @#@Music/Garbage @#@Bin标识牌/背景音乐/垃圾桶布置图@#@Plan平面图@#@Hand @#@Drawing手绘效果图@#@Section剖面图@#@Detail详图@#@Central @#@Axis中心公共主轴@#@Reference @#@Picture参考图片@#@Planting @#@Reference @#@Picture植物选样材料类:
@#@@#@aluminum铝@#@asphalt沥青@#@alpine @#@rock轻质岗石@#@boasted @#@ashlars粗凿@#@ceramic陶瓷、陶瓷制品@#@cobble小圆石、小鹅卵石@#@clay粘土@#@crushed @#@gravel碎砾石@#@crushed @#@stone @#@concrete碎石混凝土@#@crushed @#@stone碎石@#@cement石灰@#@enamel陶瓷、瓷釉@#@frosted @#@glass磨砂玻璃@#@grit @#@stone/sand @#@stone砂岩@#@glazed @#@colored @#@glass/colored @#@glazed @#@glass彩釉玻璃 @#@@#@granite花岗石、花岗岩@#@gravel卵石@#@galleting碎石片@#@ground @#@pavement @#@material墙面地砖材料@#@light-gauge @#@steel @#@section/hollow @#@steel @#@section薄壁型钢@#@light @#@slates轻质板岩@#@lime @#@earth灰土@#@masonry砝石结构@#@membrane张拉膜、膜结构@#@membrane @#@waterproofing薄膜防水@#@mosaic马赛克@#@quarry @#@stone @#@masonry/quarrystone @#@bond粗石体@#@plaster灰浆@#@polished @#@plate @#@glass/polished @#@plate磨光平板玻璃@#@panel面板、嵌板@#@rusticated @#@ashlars粗琢方石@#@rough @#@rubble粗毛石@#@reinforcement钢筋设施设备类:
@#@@#@accessory @#@channel辅助通道@#@atrium门廊@#@aisle走道、过道@#@avenue道路@#@access通道、入口@#@art @#@wall艺术墙@#@academy科学院@#@art @#@gallery画廊@#@arch拱顶@#@archway拱门@#@arcade拱廊、有拱廊的街道@#@axes轴线@#@air @#@condition空调@#@aqueduct沟渠、导水管@#@alleyway小巷@#@billiard @#@table台球台@#@bed地基@#@bedding @#@cushion垫层@#@balustrade/railing栏杆@#@byland/peninsula半岛@#@bench座椅@#@balcony阳台@#@bar-stool酒吧高脚凳@#@beam梁@#@plate @#@beam板梁@#@bearing @#@wall承重墙@#@retaining @#@wall挡土墙@#@basement @#@parking地下车库@#@berm小平台@#@block楼房@#@broken-marble @#@patterned @#@flooring碎拼大理石地面@#@broken @#@stone @#@hardcore碎石垫层@#@curtain @#@wall幕墙@#@cascade小瀑布、叠水@#@corridor走廊@#@couryard内院、院子@#@canopy张拉膜、天篷、遮篷@#@coast海岸@#@children @#@playground儿童活动区@#@court法院@#@calculator计算器@#@clipboard纤维板@#@cantilever悬臂梁@#@ceiling天花板@#@carpark停车场@#@carpet地毯@#@cafeteria自助餐厅@#@clearage开垦地、荒地@#@cavern大洞穴@#@dry @#@fountain旱喷泉@#@driveway车道@#@vehicular @#@road机动车道@#@depot仓库、车场@#@dry @#@fountain @#@for @#@children儿童溪水广场@#@dome圆顶@#@drain排水沟@#@drainage下水道@#@drainage @#@system排水系统@#@discharge @#@lamp放电管@#@entrance @#@plaza入口广场@#@elevator/lift电梯@#@escalator自动扶梯@#@flat @#@roof/roof @#@garden平台@#@fence @#@wall围墙、围栏@#@fountain喷泉@#@fountain @#@and @#@irrigation @#@system喷泉系统@#@footbridge人行天桥@#@fire @#@truck消防车@#@furniture家具、设备@#@firepot/chafing @#@dish火锅@#@gutter明沟@#@ditch暗沟@#@gully峡谷、冲沟@#@valley山谷@#@garage车库@#@foyer门厅、休息室@#@hall门厅@#@lobby门厅、休息室@#@industry @#@zone工业区@#@island岛@#@inn小旅馆@#@jet喷头@#@kindergarten幼儿园@#@kiosk小亭子(报刊、小卖部)@#@lamps @#@and @#@lanterns灯具@#@lighting @#@furniture照明设置@#@mezzanine包厢@#@main @#@stadium主体育场@#@outdoor @#@terrace室外平台@#@oil @#@painting油画@#@outdoor @#@steps/exterior @#@steps室外台阶@#@pillar/pole/column柱、栋梁@#@pebble/plinth柱基@#@pond/pool池、池塘@#@pavilion亭、阁@#@pipe/tube管子@#@plumbing管道@#@port港口@#@pillow枕头@#@pavement硬地铺装@#@path @#@of @#@gravel卵石路@#@public @#@plaza公共休闲广场@#@communal @#@plaza公共广场@#@pedestrian @#@street步行街@#@printer打印机@#@resting @#@plaza休闲广场区@#@rooftop/housetop屋顶@#@pile桩@#@piling打桩@#@pump泵@#@ramp斜坡道、残疾人坡道@#@riverway河道@#@sunbraking @#@element遮阳构件@#@sanitation卫生设施@#@skylight天窗@#@skyline地平线@#@scanner扫描仪@#@shore岸、海滨@#@sash窗框@#@slab楼板、地下室顶板stairhall楼梯厅@#@staircase楼梯间@#@secondary @#@structure/minor @#@structure次要结构@#@secondary @#@building/accessory @#@building次要建筑@#@street @#@furniture小品(椅凳标志)@#@solarium日光浴室@#@terrace平台@#@chip/fragment/sliver/splinter碎片@#@safety @#@belt/safety @#@strap/life @#@belt安全带@#@safety @#@passageway安全通道@#@shelf/stand架子@#@sunshade天棚@#@small @#@mountain @#@stream山塘小溪@#@subway地铁@#@safety @#@glass安全玻璃@#@streetscape街景画@#@sinking @#@down @#@plaza下沉广场@#@sidewalk人行道@#@footpath步行道设计阶段:
@#@@#@existing @#@condition @#@analysis现状分析@#@analyses @#@of @#@existings城市现状分析@#@construction @#@site @#@service施工现场服务@#@conceptual @#@design概念设计@#@circulation @#@analysis交通体系分析@#@construction @#@drawing施工图@#@complete @#@level完成面标高@#@details细部设计、细部大样示意图@#@diagram示意图、表@#@elevation上升、高地、海拔、正面图@#@development @#@design扩初设计@#@fa鏰de/elevation正面、立面@#@general @#@development @#@analysis城市总体发展分析@#@general @#@situation @#@survey概况@#@general @#@layout @#@plan/master @#@plan总平面@#@general @#@nature @#@environment总体自然分析@#@grid @#@and @#@landmark @#@analysis城市网格系统及地标性建筑物分析@#@general @#@urban @#@and @#@landscape @#@concept总体城市及景观设计概念@#@general @#@level @#@design总平面竖向设计@#@general @#@section总体剖面图@#@layout @#@plan布置图@#@legend图例@#@lighting @#@plan灯光布置图@#@plan @#@drawing平面图@#@plot @#@plan基地图@#@presentation @#@drawing示意图@#@perspective/render效果图@#@pavement @#@plan铺装示意图@#@reference @#@pictures/imaged @#@picture参考图片@#@reference @#@level参考标高图片@#@site @#@overall @#@arrangement场地布局@#@space @#@sequence @#@relation空间序列@#@specification指定、指明、详细说明书@#@scheme @#@design方案设计@#@sketch手绘草图@#@sectorization功能分区@#@section剖面@#@site @#@planning场地设计@#@reference @#@picture @#@of @#@planting植物配置意向图@#@reference @#@picture @#@of @#@street @#@furniture街道家具布置意向图设计描述:
@#@@#@a @#@thick @#@green @#@area密集绿化@#@administration/administrative行政@#@administration @#@zone行政区位@#@function @#@analysis功能分析@#@arc/camber弧形@#@askew歪的、斜的@#@aesthetics美学@#@height高度@#@abstract @#@art抽象派@#@artist艺术家、大师@#@art @#@nouveau新艺术主义@#@acre英亩@#@architect建筑师@#@be @#@integrated @#@with与……结合起来@#@bisect切成两份、对开@#@bend弯曲@#@boundary/border边界@#@operfloor架空层@#@budget预算@#@estimate评估@#@beach海滩@#@building @#@code建筑规范@#@景观中英文对照表(初步设计施工图阶段) @#@@#@LandscapeDesignDevelopmentPackage@#@景观扩初设计图册@#@DrawingSchedule@#@图纸目录@#@SheetNo@#@纸页号码@#@Description@#@图画说明@#@SheetSize@#@纸页尺寸@#@RevisionReference@#@修正参考@#@AdditionalDrawing@#@图纸附加@#@DeletedDrawing@#@图纸册除@#@Remarks@#@备注@#@DrawingFileName@#@图画名词@#@InternalDrawingDate@#@内部绘图日期@#@InternalRevisionDate@#@内部修正日期@#@CoverSheet@#@封面纸页@#@MaterialsSchedule@#@物科目录@#@GeneralLegend@#@一般图例@#@StandardSymbols&@#@Abbreviations@#@标准象微及简写@#@LandscapePlans(LP-)(BoundSeparately)@#@景观设计平面图(分开缚装) @#@ReferencePlan@#@指引图@#@Part01@#@第一部分@#@Client@#@业主@#@Project@#@项目@#@Scale@#@比例@#@DesignedBy@#@设计者@#@DrawnBy@#@绘图者@#@CheckedBy@#@检查者@#@ApprovedBy@#@批核者@#@Setting-OutPlan@#@定位图@#@Levels/Drainage/IrrigationPlan@#@标高和给排水图@#@MaterialsPlan@#@物科图@#@LightingPlan@#@照明配置图@#@LandscapeSections@#@景观设计部面图@#@TypicalPlanterDetails@#@标准种植槽详图@#@TypicalOverflow/PlanterDrainDetail@#@标准溢流/种植槽排水详图@#@TypicalWaterpointDetail@#@标准灌溉供水口详图@#@TypicalPlanterWallDetail@#@标准种植槽墙详图@#@TypicalDriveway/PlanterCurbDetail@#@标准车道/种植槽道牙详图@#@FloatingTreeCollarDetail01(Typical)@#@悬浮树环详图@#@TypicalFlushedPlanterDetail@#@标准及地面时种植槽详图@#@TypicalTrenchDrainDetail@#@标准排水沟详图@#@TypicalStep&@#@WallDetails@#@标准台阶和墙壁详图@#@StepsDetail@#@台阶详图@#@StepLawnDetail@#@台阶草坪详图@#@TypicalWheelGuardDetail@#@标准保安轮详图@#@TypicalGateDetail@#@标准闸门详图@#@SeatwallDetail@#@座墙详图@#@RailingDetail@#@栋杆详图@#@TypicalFenceDetail@#@标准围墙详图@#@Endpostdetail@#@端柱详图@#@PavingDetails(LD-3)@#@铺地详图@#@Paving01@#@铺地@#@TypicalVoidDeckDetail@#@标准架空层详图@#@TypicalFootpathDetail@#@标准行人步道详图@#@TypicalTimberDeckDetail@#@标准木平台详图@#@TypicalCrazycutpatterndetail@#@标准不规则切割平图案详图@#@Steppingstonedetail01(Typical)@#@踏步石详图01(标准)@#@TypicalGrassRingPaverDetail@#@标准植草圈铺图案详图@#@PoolPavingDetail@#@泳池铺地详图@#@LinearSteppingStone&@#@LinearStoneLayers@#@线性踏步石及线性石层@#@TypicalSafetyMattDetail@#@标准安全垫详图@#@BasketballCourt&@#@PavingAccessoriesDetail@#@篮球场及铺地附件详图@#@LandscapeFeatures@#@特色景观@#@WaterFeature01@#@特色水景@#@FeaturePotDetail@#@特色盆详图@#@Pavilion01(Typical)@#@凉亭01(标准)@#@ViewPavilion@#@视图凉亭@#@SunkenPoolBar@#@沉下式泳池酒吧@#@TypicalGuardhouseDetail@#@标准保安亭详图@#@FiltrationPumpRoom@#@过滤泵室@#@WaterFallsDetail@#@瀑布详图@#@RampTrellis@#@斜坡花架@#@Trellis@#@花架@#@Bridge@#@架桥@#@SignageWall@#@标志板墙@#@VentDetail@#@通风详图@#@SwimmingPool&@#@JacuzziDetails@#@游泳池和温泉详图@#@PoolReferencePlan@#@泳池指引图@#@PoolSettingOut@#@泳池定位图@#@PoolEdge01@#@泳池边缘01@#@PoolStepsDetails@#@泳池台阶详图@#@SunkenPoolLounge@#@沉下式泳池休憩@#@Kid’sPool@#@儿童泳池@#@JacuzziDetail@#@按摩池详图@#@LandscapeLightingDetails@#@景观照明详图@#@PoleTopLuminaire(SingleLampHead)(WithBanner)@#@柱顶灯具(单头)@#@BollardLight@#@矮柱灯@#@Wall/ColumnMountedLuminaire@#@挂墙/柱式灯具@#@GardenFloodlightwithEarthSpike@#@花园插地式泛光灯@#@GardenFloodlightwithmountingclamp@#@花园挂树式泛光灯@#@Recess-MountedWallLuminaire@#@嵌藏墙灯具@#@Recess-MountedStairStepsLuminaire@#@嵌藏楼梯台阶灯具(A型)@#@Drive-OverIn-GroundUplights@#@埋地车道泛光灯@#@Drive-OverLocationLuminaire–TypeM(5ormoresideslightbeam)@#@车道位置灯具M型(五或更多边灯光线)@#@UnderWaterFloodlight(Recess-Mount)@#@水底泛光灯(嵌藏)@#@UnderWaterFloodlight(Surface-Mount)@#@水底泛光灯(嵌表面)@#@SwimmingPoolLuminaire(Recess-Mount)@#@泳池灯具(嵌藏)@#@ConnectingPillar@#@连接柱@#@Sports/Area(Post-Type)Floodlight(SingleLampHead)@#@运动/区单头柱泛光灯@#@FeatureColumnLight@#@特色柱灯@#@SiteFurnitureDetails(LD-7)@#@家具设置详图@#@FitnessEquipment@#@健身工具@#@PlayEquipment01@#@游乐工具01@#@Parasol@#@阳伞@#@PoolLounger01@#@泳池躺椅@#@OutdoorFurniture@#@露天家具@#@RockworkDetails@#@石景详图@#@PondEdgeReferencePlan@#@池塘边缘指引图@#@Continue@#@续集@#@PondEdgeSetting-OutPlan@#@池塘边缘定位图@#@PondEdge(TypeA)@#@池塘边缘(A型)@#@WaterCascadeDetail01@#@水瀑布详图@#@GeneralNotes@#@概话说明@#@ThisLandscapeDesignDevelopmentDetailDrawingPackageistobereadinconjunctionwiththefollowingnotes:
@#@@#@阅览此景观扩初设计图册时,需结合以下设计要修重点说明并使用。
@#@@#@1.0Hardscape@#@1.0硬景@#@1.1RefertotheLandscapeArchitectforspecialcopingandskirtingdetails. @#@Allfixing/fabricationdetailsofspecialgranitecarvingandfinishesshallhavetheapprovaloftheClientandLandscapeArchitectpriortocommencementofwork.@#@1.1需依园林建筑师大样规范有关特殊压顶和壁脚细作法,所有有关特定花岗雕刻装配/饰面施工详图需於施工前由甲方及园林建筑师审批。
@#@@#@1.2Finishesspecifiedinthisdrawingaresubjecttoavailabilityfromsupplier. @#@SamplesaretobeforwardedtotheClientandLandscapeArchitectforapprovalpriorthecommencementofconstruction.@#@1.2图中所选用的材料及饰面可根据当时供商货严格而订定,唯样板须在施工前由甲方及园林建筑师审核批准。
@#@@#@1.3Allpavingdesigndetails,materialsandfinishestobeasspecifiedbyLandscapeArchitect,unlessotherwisestated.@#@1.3除特别说明外,所有铺面设计,细部选材及饰面须按园林建筑师指定做法完成。
@#@@#@2.0ArchitecturalWorks@#@2.0建筑施工@#@2.1RefertoArchitect’sGeneralSpecificationsandDrawingsforwaterproofingofStructuralSlabandClosedBottomPlanters.@#@2.1结构板块,密底花堂的防水处理须参照建筑师之大样及规范。
@#@@#@2.2AlllandscapefinishesinterfacingwiththeArchitecturalBuildingworksshallbecoordinatedbytheArchitectandLandscapeArchitect.@#@2.2所有建筑物与园林饰面接合点的处理方法,需由建筑师与园林建筑师协调处理。
@#@@#@ @#@景观中英文对照表
(二)@#@2.3RefertoArchitect’sGeneralSpecificationforalltimberworkschedulesandfinishes.@#@2.3所有木材结构施工的规格及饰面须参照建筑师之基本规范。
@#@@#@2.4AllsitestructuretobedetailedbyArchitect,unlessotherwisestated.@#@2.4除特别说明外,所有工地结构细则均须依照建筑师大样规范。
@#@@#@3.0StructuralWorks@#@3.0结构施工@#@3.1RefertoStructuralEngineer’sDrawingsforallStructuralWorksandSteelReinforcingSpecifications.@#@3.1所有结构施工及钢筋使用规格参照结构工程师支施工图纸。
@#@@#@3.2Waterproofingofpoolstru";i:
25;s:
15056:
"届高考英语人教版复习教学案必修1Unit1Friendship@#@必修1 Units1~2@#@一、关于英语学习的发言稿@#@StepⅠ@#@千里之行,始于足下。
@#@Ajourneyofonethousandmilesbeginswiththefirststep!
@#@@#@这里的佳句背诵是为了StepⅢ的满分作文@#@句型和过渡词提炼与拓展@#@1.每天读书对年轻人有好处。
@#@@#@Readingeverydayishelpfultotheyoung.@#@2.关于这部电影我想和你交流一下。
@#@ @#@I'@#@dliketosharemyopinionswithyouaboutthisfilm.@#@3.首先,我认为一个人在国外多交朋友是非常重要的。
@#@@#@Firstofall,Ithinkitimportanttomakemorefriendsabroad.@#@4.你去的国家和我去的一样多。
@#@@#@YouhavetravelledtoasmanycountriesasIhave.@#@5.你做的题目越多,你的数学就越好。
@#@@#@Themoreexercisesyoudo,thebetteryourmathwillbe.@#@1.Doingsth.ishelpfulto...做某事对……有好处。
@#@@#@2.I'@#@dliketosharemyopinionswith...我想和……交流一下。
@#@@#@3.Ithinkitimportantto...我认为……重要。
@#@@#@4.Youdoasmany...asIdo.你做了和我一样多的……@#@5.the+比较级,the+比较级 越……,就越……@#@表示列举的过渡词:
@#@@#@first,second,third,...finally;@#@@#@firstly,secondly,thirdly,...finally;@#@@#@firstofall...then...next...finally...@#@趁热打铁,佳句活用@#@对照修改,再次背诵@#@1.掌握一门外语对我们的生活非常有帮助。
@#@@#@______________________________________@#@2.关于英语学习我想和你交流一下。
@#@@#@______________________________________@#@3.首先,我认为多记单词非常重要。
@#@@#@______________________________________@#@4.我尽可能多记住有用的句型。
@#@@#@______________________________________@#@5.读得越多,我们的英语就会越好。
@#@@#@______________________________________@#@1.Masteringaforeignlanguagewillbehelpfulinourlife.@#@Itishelpfultomasteraforeignlanguageinourlife.@#@Ithinkithelpfultomasteraforeignlanguageinourlife.@#@2.HereI'@#@dliketosharemyopinionswithyouaboutEnglishlearning.@#@3.Firstofall,Ithinkitimportanttoremembermorewords.@#@Firstly,Ithinkitisimportanttoremembermorewords.@#@4.IrememberasmanyusefulsentencepatternsasIcan.@#@5.Themoreweread,thebetterourEnglishwillbe.@#@StepⅡ@#@不积小流,无以成江海。
@#@Stepaftersteptheladderisascended.@#@这里的佳句背诵是为了StepⅢ的满分作文@#@句型和过渡词提炼与拓展@#@1.因此,我花了大量的时间看体育比赛。
@#@@#@SoIspendmuchtimewatchingsportsgames.@#@2.而且,好书对学生非常有用。
@#@@#@Besides,goodbooksareofgreatvaluetostudents.@#@3.游泳不但对身体有好处,而且能培养我们坚强的意志。
@#@@#@Swimmingnotonlybenefitsourhealth,butalsohelpsushaveastrongwill.@#@4.然而,同学们经常取笑我,这让我非常难受。
@#@ @#@However,Iamdiscouragedbecausemyclassmatesoftenmakefunofme.@#@5.如果您能尽快给我回信,我将不胜感激。
@#@ @#@Iwouldappreciateitifyouwritemebackassoonaspossible.@#@1.sb.spendstimedoingsth.某人花费时间干某事@#@2.sth.isofgreatvaluetosb.某物对某人非常有用@#@3.Doingsth.notonlydoes...butalsodoes...做某事不但……而且……@#@4.Iamdiscouragedbecausesb.makesfunofme.@#@因为某人取笑我,我非常难受。
@#@@#@5.Iwouldappreciateitifyou...@#@如果你……,我将非常感激。
@#@@#@表示转折关系的过渡词:
@#@@#@however,onthecontrary,instead@#@趁热打铁,佳句活用@#@对照修改,再次背诵@#@1.所以,课下我花了大量的时间阅读英文报刊杂志。
@#@@#@______________________________________@#@2.而且,电视和广播节目对我的听力也有非常大的帮助。
@#@@#@______________________________________@#@3.学习英语不但能使我了解更多的外国文化,而且能帮助我和说英语的人进行交流。
@#@@#@______________________________________@#@4.然而,我经常遗忘所学的词汇,这让我非常难受。
@#@@#@______________________________________@#@5.如果有人能给我一些建议,我将不胜感激。
@#@@#@______________________________________@#@1.SoIspendmuchtimereadingEnglishnewspapersandmagazinesafterclass. @#@Therefore,ittakesmemuchtimetoreadEnglishnewspapersandmagazinesafterclass.@#@2.Besides,TVandradioprogrammesareofgreathelpformylistening.@#@Inaddition,TVandradioprogrammesareveryhelpfulformylistening.@#@3.LearningEnglishnotonlyletsmeknowmoreofforeigncultures,butalsohelpsmetocommunicatewithEnglishspeakingpeople.@#@4.However,sometimesIam/getdiscouragedbecauseIkeepforgettingwordsIhavelearned.@#@5.Iwouldappreciateitifsomeonecouldgivemesomeadvice.@#@StepⅢ@#@今天的成功可以复制。
@#@Today'@#@ssuccesscanbereplicated.@#@StepⅠ和StepⅡ的背诵是为了考场写作的成功开始@#@连句成文,体验成功@#@复习StepⅠ和StepⅡ背诵的句子及过渡词,然后写下面的作文:
@#@@#@假如你是李华,将于7月26日到北大附中参加英语国际夏令营。
@#@请你根据以下提示,写一篇关于英语学习的英文发言稿。
@#@@#@学习方法@#@1.多记有用句型;@#@@#@2.多阅读英文报刊;@#@@#@……@#@学习所得@#@1.了解异国文化;@#@@#@2.与外国人直接交流;@#@@#@……@#@学习困难@#@1.经常遗忘所学词汇;@#@@#@……@#@注意:
@#@@#@1.可根据内容要点适当发挥,但不要逐条翻译;@#@@#@2.词数:
@#@100左右。
@#@@#@Goodmorning,everyone,@#@Intoday'@#@sworld,masteringaforeignlanguagewillbehelpfulinourlife.HereI'@#@dliketosharemyopinionswithyouaboutEnglishlearning.@#@Firstofall,IthinkitimportanttorememberasmanyusefulsentencepatternsasIcan.Asweallknow,themoreweread,thebetterourEnglishwillbe.SoIspendmuchtimereadingEnglishnewspapersandmagazinesafterclass.Besides,TVandradioprogrammesareofgreathelpformylistening.@#@LearningEnglishnotonlyletsmeknowmoreofforeigncultures,butalsohelpsmetocommunicatewithEnglishspeakingpeople.@#@However,sometimesIgetdiscouragedbecauseIkeepforgettingwordsIhavelearned.Iwouldappreciateitifsomeonecouldgivemesomeadvice.@#@Thankyou!
@#@@#@Unit1 Friendship@#@基础梳理整合@#@词汇拓展@#@1.____________adj.心烦意乱的;@#@不安的;@#@不适的→____________vt.使不安;@#@使心烦@#@2.____________vt.不理睬;@#@忽视→____________n.无知→____________adj.无知的,不了解的@#@3.____________vt.&@#@vi.(使)平静;@#@(使)镇定→____________adj.平静的;@#@镇静的;@#@沉着的@#@4.____________vt.(使)担忧;@#@涉及;@#@关系到→____________n.担心;@#@关注;@#@(利害)关系→____________adj.担心的;@#@有关的→____________prep.关于;@#@有关@#@5.____________adj.整个的;@#@完全的;@#@全部的→____________adv.完全地;@#@全然地;@#@整个地@#@6.____________n.能力;@#@力量;@#@权力→____________adj.有权势的;@#@强有力的@#@7.____________n.伙伴;@#@合作者;@#@合伙人→____________n.伙伴关系;@#@合作@#@8.____________vi.安家;@#@定居;@#@停留→____________vt.使定居;@#@安排;@#@解决→____________n.协议;@#@定居@#@9.____________vt.&@#@vi.遭受;@#@忍受;@#@经历→____________n.痛苦;@#@苦难@#@10.____________vi.&@#@vt.痊愈;@#@恢复;@#@重新获得@#@11.____________vi.&@#@vt.捆扎;@#@包装;@#@打行李→____________n.小包;@#@包裹@#@12.____________adv.确实如此;@#@正是;@#@确切地→____________adj.准确的;@#@精确的@#@13.____________vi.不同意→____________vi.同意→____________n.不同意@#@14.____________adj.感激的;@#@表示谢意的@#@15.____________n.提示;@#@技巧;@#@尖;@#@尖端;@#@小费→____________vt.倾斜;@#@翻倒@#@16.____________vt.交换@#@语镜记词@#@1.Itwillbealongtimeforhimto____________(恢复)fromthebadcold.@#@2.Ourplanwas____________(打乱)bythesuddenchangeoftheweather.@#@3.Mysonhas____________(定居)happilyinAmerica.@#@4.She____________(完全)acceptedmyjudgmentlasttime.@#@5.Hepreferstowork____________(在户外),forhecanhavemoretimetogetclosetonature.@#@6.WhateverIsuggest,healways____________(不同意).@#@7.Ican'@#@thelpbutfeelvery____________(担心).@#@8.Iwarnedhernottogonearthedog,butshe____________(忽视)me.@#@9.____________(青少年)aredamagingtheirhealthbecausetheyplaycomputergamestoomuch.@#@10.Wewillbe____________(感激)forwhateveramountyoucanafford.@#@短语回顾@#@1.________________________合计@#@2.________________________(使)平静下来;@#@(使)镇定下来@#@3.____________________________________不得不@#@4.____________________________________关心;@#@挂念@#@5.____________________________________遛狗@#@6.go____________经历;@#@经受@#@7.set____________记下;@#@放下;@#@登记@#@8.____________________________________一连串的;@#@一系列;@#@一套@#@9.________________________故意@#@10.in________________________为了……@#@11.________________________在黄昏时刻@#@12.____________________________________面对面地@#@13.____________longer/____________...____________longer不再……@#@14.________________________遭受;@#@患病@#@15.get/betired____________对……厌烦@#@16.____________(sth.)____________将(东西)装箱打包@#@17.____________________________________与……相处;@#@进展@#@18.____________________________________相爱;@#@爱上@#@19.join____________参加;@#@加入@#@典句背诵@#@1.Iwonderif________________________Ihaven'@#@tbeenabletobeoutdoorsforsolong____________I'@#@vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故,我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。
@#@@#@句型提炼:
@#@Itis...that...是强调句型,because引导的从句是被强调的部分。
@#@@#@2.Icanwellrememberthattherewas____________________________________adeepbluesky,thesongofthebirds,moonlightandflowerscouldneverhavekeptmespellbound.我记得很清楚,以前(有那么一段时间),湛蓝的天空,鸟儿的歌唱,月光和鲜花,从未使我心迷神往过。
@#@@#@句型提炼:
@#@Therewasatimewhen...“曾经有那么一段时间……”。
@#@when引导定语从句,修饰先行词atime。
@#@@#@3....________________________thefirsttimeinayearandahalf____________I'@#@dseenthenightfacetoface...这是我一年半以来第一次目睹夜晚……@#@句型提炼:
@#@Itis/wasthefirst/second...timethat...“这是……第一次/第二次……”。
@#@that从句用完成时。
@#@@#@4.AlthoughItrytotalktomyclassmates,Istill____________________________________tomakegoodfriendswiththem.虽然我努力试着去跟班上的同学交谈,但我还是发现很难跟他们成为好朋友。
@#@@#@句型提炼:
@#@findit+形容词+不定式“发现做某事……”,it是形式宾语,代替后面的不定式。
@#@@#@归纳拓展@#@1.addvt.&@#@vi.增加;@#@增添;@#@补充说@#@add...to...把……加到(进)……里@#@addto(=increase)增加;@#@增添@#@addupsth./addsth.up把……加起来,up为副词,宾语若为代词应置于中间。
@#@@#@addupto(=cometo,total)加起来总和是,总共有,不用于被动语态@#@addthat补充说……@#@①MaybetheDutchtrackcyclistswilladdanothermedaltothelist.@#@或许荷兰场地自行车选手将会为荷兰奖牌榜增添另一枚奖牌。
@#@@#@②Themusicaddedtoourenjoymentofthefilm.@#@片中的音乐使我们对这部电影更加喜爱。
@#@@#@③Addthesefiguresupandseewhatthetotalis.@#@把这些数字加起来,看看总数是多少。
@#@@#@④Thecostsaddedupto10millionAmericandollars.@#@费用总计达1000万美元。
@#@@#@⑤Ishouldliketoaddthatwearepleasedwiththeresult.@#@我想补充一句,我们对此结果甚为满意。
@#@@#@反馈1.1Gettingmoreinformationonhowtousethesetoolscan______yourchancesofsuccess.@#@A.raise B.increaseC.addD.gain@#@反馈1.2Sofarthenumberofdeathscausedbythefloodsintheareahas______morethan100.@#@A.appealedtoB.addedtoC.addeduptoD.attachedto@#@反馈1.3Theengineoftheshipwasoutoforderandthebadweather______thehelplessnessofthecrewatsea.@#@A.addedtoB.resultedfromC.turnedoutD.madeup@#@2.calmvt.使(平)镇静vi.平(镇)静下来adj.(心境)平(镇)静的;@#@(天气)平静无风的@#@calmdown平静下来,镇静下来@#@calmsb.down使某人平静下来@#@keep/becalm保持镇定@#@①Theseacalmeddownassoonasthewindfell.@#@风平浪静了。
@#@@#@②Thepolicechiefadvisedhismentokeepcalm.@#@警长劝他手下的人要保持冷静。
@#@@#@易混辨析calm平静的,沉着的,指无风浪或人的心情不激动。
@#@@#@quiet宁静的,安静的,指没有声音,不吵闹或心里没有烦恼、焦虑。
@#@@#@still静止的,不动的,指没有动作。
@#@@#@silent寂静的,沉默的,不发音的,指没有声音或不讲话。
@#@@#@①Bequiet!
@#@I'@#@mtelephoning.@#@小声点!
@#@我正在打电话。
@#@@#@②Hewassilentatfirst,butsoonheopenedupandtoldusabouthisterribleexperiences.@#@他一开始沉默不语,但不久便开口讲起他那些可怕的经历。
@#@@#@③KeepstillwhileIfastenyourshoe.@#@站着别动,我给你系鞋带。
@#@@#@反馈2.1Theoldermanwas______,buttheyoungermanwasangry.@#@A.calmB.stillC.silentD.quiet@#@反馈2.2—What?
@#@Youhavedonatedamajorityofyourmoneytothepoor?
@#@@#@—Oh,no,______.Idon'@#@twanttoletanybodybutyouknowit.@#@A.hangupB.lookoutC.staycalmD.keepquiet@#@反馈2.3用calm,quiet,still或silent填空:
@#@@#@
(1)Pleasekeep______whileItakephotosofyou.@#@
(2)Theynoddedin______agreement.@#@(3)Dokeep______inanemergency.@#@(4)Pleasekeep______whenyouarelisteningtoyourteachers.@#@(5)Thegirlsatonthebeach,lookingatthe_";i:
26;s:
11251:
"开工停工复工管理制度@#@开工、停工、复工管理制度@#@1.目的@#@1.1为了确保?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@能源开发公司二期2×@#@300MW级机组工程(以下简称“二期工程”)的建设顺利进行,根据科学管理、合理组织的原则,特制定本制度。
@#@@#@1.2规定施工承包商在单位工程开工之前,必须提交开工申请,并有完善的开工准备条件。
@#@@#@1.3开工申请包括主体工程(建设项目)开工申请和单项或单位工程开工申请。
@#@@#@2.适用范围@#@本制度适用于?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@能源开发公司二期2×@#@300MW级机组工程的施工和调试阶段。
@#@@#@3.责任@#@3.1施工承包商:
@#@@#@3.1.1在主体工程和单项或单位工程开工前,负责按照本制度规定填报开工申请报告。
@#@@#@3.1.2因设计、设备及施工质量存在影响施工正常开展和安全运行的质量问题,负责及时填报单位工程停工申请报告。
@#@@#@3.1.3负责按单位工程停工整改通知单处理意见进行整改,经内部三级检查验收合格后,填报单位工程复工申请报告。
@#@@#@3.2监理公司:
@#@@#@3.2.1负责检查主体工程和单项或单位工程开工申请报告中开工条件的落实情况,根据施工进度计划、投资计划安排,批复开工申请。
@#@@#@3.2.2负责发出停工通知单或审查其他单位提出的停工申请并批复。
@#@@#@3.2.3负责审查施工承包商提出的复工申请报告,是否已按停工整改意见处理,批复复工申请。
@#@@#@3.2.4负责开、停、复工报告的接收、传递审签、存档和发放。
@#@@#@3.3建设单位:
@#@@#@3.3.1建设单位负责复审主体工程和单项或单位工程各项开工条件,电厂分管领导批准同意开工。
@#@@#@3.3.2建设单位负责复审因设计、设备或在施工中存在的质量问题而发生的停工通知单,电厂分管领导批准发布停工通知单。
@#@@#@3.3.3建设单位负责复审施工承包商提出的复工申请单,是否已按停工整改意见处理,业主分管领导批准发布复工申请单。
@#@@#@4.规定@#@4.1单位工程开工必备条件及审查要求:
@#@@#@4.1.1施工图设计交底及图纸会审已进行,监理公司已下发会审纪要,设计单位已按会审纪要审定意见提出设计变更,并审查批准下发。
@#@@#@4.1.2作业指导书按施工图设计及会审纪要编写(当审定意见要求设计单位提出设计变更时,还要依据已审批下发的设计变更编写),并已报监理公司与建设单位审批。
@#@@#@4.1.3劳动力安排计划已落实。
@#@@#@4.1.4施工机具按计划已落实。
@#@@#@4.1.5设备材料供应计划已落实。
@#@@#@4.1.6施工场地障碍物已清理,施工道路畅通,施工临时电源、水源、通讯已落实。
@#@@#@4.1.7施工进度计划已安排落实。
@#@@#@4.1.8施工消防和安全措施已落实,环境保护措施已落实。
@#@@#@4.1.9资金使用计划已落实。
@#@@#@4.1.10已对上岗施工人员的作业指导书及安全措施进行了学习和交底,并在交底记录上签了名。
@#@@#@4.1.11其他影响开工的问题已得到解决。
@#@@#@4.2开工申请单的实施:
@#@@#@4.2.1工程开工申请报告(见附表1)应在该工程计划开工日前七天一式四份报监理公司。
@#@@#@4.2.2办理开工申请报告的工作程序为:
@#@@#@ @#@@#@@#@4.2.3批准后的开工申请报告,发至建设单位、监理公司、施工承包商各一份。
@#@@#@4.2.4保温工程施工前须办理“保温工程施工申请单”,经建设单位和监理公司批准后方可施工。
@#@@#@4.3停工通知单的实施:
@#@@#@4.3.1当建设单位专工发现施工承包商在施工中存在必须停工的问题或不符合项时,可立即口头通知施工承包商停工整改,并及时发出经监理会签的停工通知单。
@#@@#@4.3.2当建设单位专工发现有影响电厂正常安全运行的设计或设备缺陷时,可立即口头通知施工承包商停工,及时发出经监理会签的停工通知单,并责成设计工代或制造厂工代提出修改处理意见报批。
@#@@#@4.3.3当监理工程师发现施工承包商在施工中存在必须停工的问题或不符合项时,可立即口头通知施工承包商停工整改,并及时填写停工通知单,报建设单位会签后,发布停工通知单。
@#@@#@4.3.4当监理工程师发现会影响电厂正常安全运行的设计或设备缺陷时,可立即口头通知施工承包商停工,及时填写停工通知单,报建设单位会签后,发布停工通知单,并责成设计工代或制造厂工代提出修改处理意见报批。
@#@@#@4.3.5当设计工代发现施工承包商未按设计要求施工且将影响电厂正常安全运行时,应及时向施工人员指出,并立即填写单位工程停工申请报告,报建设单位和监理公司审批后,由监理公司发布停工通知单。
@#@@#@4.3.6当制造厂代表发现施工承包商未按设备安装使用说明书施工且将影响设备正常安全运行时,应及时向施工人员指出,并立即填写单位工程停工申请报告,报设计工代、建设单位、监理公司审批后,由监理公司发布停工通知单。
@#@@#@4.3.7当施工承包商在施工中发现会影响电厂正常安全运行的设计或设备缺陷,可及时填写单位工程停工申请报告,报建设单位和监理公司审批同意后,由监理公司发布停工通知单,并责成设计单位或制造厂提出修正处理意见报批。
@#@@#@4.3.8停工申请报告审批传递程序:
@#@@#@ @#@@#@4.4复工申请@#@4.4.1因施工承包商施工质量等问题造成停工后的复工申请:
@#@@#@ @#@@#@4.4.2因设计或设备问题造成停工后的复工申请:
@#@@#@ @#@@#@4.4.3因不符合项而停工时,按“不符合项管理工作制度”执行。
@#@施工承包商按照批准的不符合项处理方案进行整改,内部检查验收合格后,提出复工申请报告,再按4.4.1执行;@#@复工申请报告份数为四份。
@#@@#@附表1工程开工报审表@#@表号:
@#@FKEQ-A-04@#@编号:
@#@@#@工程名称@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@能源开发公司二期2×@#@300MW机组工程@#@合同编号@#@致?
@#@?
@#@?
@#@监理公司?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@电厂二期2×@#@300MW机组工程项目监理部:
@#@@#@我单位承建的项目的施工准备工作已完成,具备开工条件,计划与年月日开工,请予审批。
@#@@#@1.施工组织设计、专业施工组织设计、施工技术方案已批准;@#@@#@2.劳动力已按计划进场;@#@@#@3.机械设备已进场,并布置就绪;@#@@#@4.管理人员已全部到位;@#@@#@5.开工所需的施工图纸已到,并已会审、交底;@#@@#@6.开工所需的材料、设备已进场;@#@@#@7.开工前的各种手续已办妥(见附件)。
@#@@#@根据以上条件,可以满足连续施工要求。
@#@@#@附件:
@#@(复印件)共页@#@承包商(章):
@#@@#@技术负责人:
@#@年月日@#@项目监理部核查意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理部(章):
@#@@#@总监理师:
@#@年月日@#@监理工程师:
@#@年月日@#@建设单位审查意见:
@#@@#@ @#@@#@建设单位(章):
@#@@#@负责人:
@#@年月日@#@专业工程师:
@#@年月日@#@建设单位分管领导意见:
@#@@#@ @#@@#@负责人:
@#@年月日@#@本表一式三份,由承包商填报,建设单位、项目监理部、承包商各存一份。
@#@@#@附表2停工申请表@#@表号:
@#@FKEQ-A-09@#@编号:
@#@@#@工程名称@#@?
@#@?
@#@//能源开发公司二期2×@#@300MW机组工程@#@合同编号@#@致?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@监理公司?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@电厂二期2×@#@300MW机组工程项目监理部:
@#@@#@由于项目部位的原因,@#@特申请停工天,请批准。
@#@@#@附件:
@#@停工原因详细说明。
@#@共页@#@承包商(章):
@#@@#@技术负责人:
@#@年月日@#@项目监理部复查意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理部(章):
@#@@#@总监理师:
@#@年月日@#@监理工程师:
@#@年月日@#@建设单位审查意见:
@#@@#@ @#@@#@建设单位(章):
@#@@#@负责人:
@#@年月日专业工程师:
@#@年月日@#@建设单位分管领导意见:
@#@@#@ @#@@#@负责人:
@#@年月日@#@本表一式四份,由停工申请单位填报,建设单位两份,项目监理部、申请单位各存一份。
@#@@#@附表3停工通知单@#@表号:
@#@FKEQ-B-03@#@编号:
@#@@#@工程名称@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@能源开发公司二期2×@#@300MW机组工程@#@合同编号@#@致(承包商):
@#@@#@工程部位,由于@#@原因,现通知你自年月日时起暂停施工。
@#@@#@项目监理部(章):
@#@@#@总监理师:
@#@年月日@#@建设单位审查意见:
@#@@#@ @#@@#@建设单位(章):
@#@@#@负责人:
@#@年月日@#@专业工程师:
@#@年月日@#@建设单位分管领导意见:
@#@@#@ @#@@#@负责人:
@#@年月日@#@本表一式三份,由项目监理部填报,建设单位、项目监理部、承包商各存一份。
@#@@#@附表4复工申请表@#@表号:
@#@FKEQ-A-10@#@编号:
@#@@#@工程名称@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@能源开发公司二期2×@#@300MW机组工程@#@合同编号@#@致?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@监理公司?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@电厂二期2×@#@300MW机组工程项目监理部:
@#@@#@鉴于项目的停工因素(见停工通知单号)已经消除,特报请审查,批准复工。
@#@@#@附件:
@#@具备复工条件的详细说明。
@#@@#@承包商(章):
@#@@#@技术负责人:
@#@年月日@#@项目监理部复查意见:
@#@@#@项目监理部(章):
@#@@#@总监理师:
@#@年月日@#@监理工程师:
@#@年月日@#@建设单位审查意见:
@#@@#@ @#@@#@建设单位(章):
@#@@#@负责人:
@#@年月日专业工程师:
@#@年月日@#@建设单位分管领导意见:
@#@@#@ @#@@#@负责人:
@#@年月日@#@本表一式三份,由承包商填报,建设单位、项目监理部、承包商各存一份。
@#@@#@附表5@#@(设备/管道)保温工程施工申请单@#@编号:
@#@@#@工程名称@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@能源开发公司二期2×@#@300MW机组工程@#@合同编号@#@致项目监理部:
@#@@#@我单位负责施工的设备(管道)已安装完毕,经检验,质量符合规定要求,具备保温施工条件,请查验。
@#@@#@附:
@#@质量检验记录、保温材料质量保证资料和抽检试验报告。
@#@@#@ @#@@#@承包商(章)@#@项目负责人:
@#@年月日@#@项目监理部核查意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理部(章):
@#@@#@总监理师:
@#@年月日@#@监理工程师:
@#@年月日@#@建设单位审查意见:
@#@@#@ @#@@#@建设单位(章):
@#@@#@负责人:
@#@年月日@#@专业工程师:
@#@年月日@#@建设单位分管领导意见:
@#@@#@ @#@@#@负责人:
@#@年月日@#@本表一式三份,由承包商填报,建设单位、监理公司、承包商各存一份。
@#@@#@";i:
27;s:
11566:
"看图说话学拼音aoe教案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@ɑoe@#@教学要求:
@#@@#@知识与技能@#@学会单韵母ɑoe,能读准字音,认清字形。
@#@@#@知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调ɑoe的音。
@#@@#@认识四线格,能在四线格上正确书写单韵母ɑoe。
@#@会认生字“爸”“妈”,积累词语“爸爸”“妈妈”。
@#@@#@过程与方法@#@图文结合,通过观察、模仿、比较等方法掌握字母的发音要领以及书写要点。
@#@@#@通过形象的表演,掌握ɑoe四个声调的发音。
@#@@#@情感、态度与价值观@#@初步了解汉语拼音的作用,明确学习的目的,激发学生学习的兴趣。
@#@@#@重难点、关键:
@#@@#@读准字音ɑoe,掌握发音要领,认清字形。
@#@@#@学会ɑoe的四声,读准二、三声的音。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@课文插图、拼音卡片、多媒体课件等。
@#@@#@课时安排:
@#@@#@2课时。
@#@@#@第一课时@#@第课时@#@教学目标:
@#@@#@了解学习汉语拼音的作用,激发学生学习拼音的兴趣。
@#@@#@读准字音ɑoe,认清字形。
@#@@#@学会ɑoe的四声,会读准二、三声的音。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@
(一)导入新课。
@#@@#@ 同学们,你们都知道很多故事,你们是怎么知道的?
@#@(听……讲的)那么从今天开始,我们要学习汉语拼音,它能帮助我们读书,让我们知道更多的故事,了解更多的知识。
@#@@#@
(二)学会aoe三个单韵母。
@#@@#@ 1、谈话导入:
@#@星期天公园里真热闹,我们看谁来到了公园,出示情境图,首先让学生整体观察画面,鼓励学生用语言把看到的内容说出来:
@#@(从情景图入手,由图到音)@#@ 让学生充分观察图画,根据学生说的情况,教师将带有aoe的拼音和图片列举在一起。
@#@一边出示@#@aoe。
@#@@#@ 2、老师示范读,领读,指名读,分组读,充分认识aoe这三个字母。
@#@@#@ (示范读的时候,指出发音的部位方法张大嘴巴aaa,嘴巴拢圆ooo,小嘴一咧eee。
@#@ o的发音是教学难点。
@#@教给学生发音的要点,嘴要张圆,发音时口形不要动。
@#@让小朋友观察,老师的双唇张得多圆啊,再学老师发音,口诀:
@#@"@#@大公鸡,喔喔叫,嘴张圆,不许笑,o@#@oo"@#@。
@#@韵母的发音要读得长一些,声音响亮,并注意"@#@aoe"@#@口形由大到小,声音由强到弱的变化。
@#@)@#@(三)学习儿歌,带调读韵母。
@#@@#@ 1、我们根据这个故事编了一首儿歌。
@#@(出示儿歌)读一读。
@#@(老师范读,领读,学生自由读。
@#@)@#@2、找一找这首儿歌中我们刚学的韵母(指名说一说)告诉学生韵母声调有高低升降的不同变化,(例:
@#@a的教学。
@#@学生找到“大”“马”,让学生说一说他们一样吗?
@#@学生会认识到它们有不同的“小帽子”,用"@#@—∨\"@#@四种符号表示,进而引出不同读法,教师领读。
@#@学生读的时候要求边读边用手势画调号。
@#@)@#@ 3、课外拓展:
@#@@#@
(1)读一读:
@#@布娃娃@#@
(2)读一读:
@#@握手@#@ (3)读一读:
@#@鹅大哥@#@第二课时@#@第课时@#@教学目标:
@#@@#@1、认识四线格,能在四线格上正确书写单韵母 aoe。
@#@@#@2、会认“爸”“妈”2个汉字,积累词语“爸爸”“妈妈”。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@ 教师谈话:
@#@上一节课,我们学习了三个单韵母,这节课我们接着学习拼音的四声,先请同学们读卡片,看谁读的准。
@#@@#@一、复习三个单韵母aoe,要求读准音@#@二、学习拼音的四声@#@
(一)学习a的四声@#@ 讲:
@#@a有四个声调,这四个声调,用音调符号来表示写在字母的上头。
@#@@#@ 讲:
@#@按照顺序把它们叫作:
@#@一声、二声、三声、四声。
@#@读作:
@#@1234。
@#@@#@ (教师边讲边用手势来帮助学生掌握高、低、升、降的变化,手势是用右手按照声调符号的写法,做夸@#@大动作。
@#@注意:
@#@教师要面向黑板,与学生一致。
@#@)@#@读:
@#@1.按顺序教师范读,速度要慢。
@#@@#@ 2.按顺序学生学读,音要准确。
@#@@#@ 3.按顺序指名读,检查学生读准确。
@#@@#@ (这四个音中,二声与三声是难点,发现问题要给予纠正。
@#@)@#@ 同学们为了读准四声,我们来学一首儿歌:
@#@@#@ 一声平,二声扬,三声一拐弯,四声往下降。
@#@@#@4.打乱顺序练习读。
@#@@#@ (对读不准的小朋友,教师要耐心启发帮助,方法可采用动作提示或口形提示。
@#@)@#@
(二)学习o的四个声调(方法基本同上)@#@ 讲:
@#@o和a一样,也有四个声调。
@#@@#@ 问:
@#@谁能像读a的四声那样,试着读o的四声?
@#@@#@ 练习读:
@#@从有序到无序地读,从齐读到个人读。
@#@注意读准二声与三声。
@#@@#@ 课中休息:
@#@听音乐拍手@#@ (三)学习e的四个声调@#@ 学生练读:
@#@从有序到无序,从齐读到个人读。
@#@@#@三、巩固练习:
@#@@#@ 1.读卡片:
@#@(进行读的练习,带调单韵母的二声和三声要反复练,读准两个生字)。
@#@@#@ 2.抄写带调韵母,调号写在上格。
@#@@#@ 3.练习书写。
@#@@#@ 板书设计:
@#@@#@ (aoe规范书写及四声)@#@作业设计:
@#@@#@写一写@#@aoe@#@读一读@#@āá@#@ǎà@#@ōó@#@ǒò@#@ēé@#@ěè@#@@#@ @#@@#@ɑoe@#@教学要求:
@#@@#@知识与技能@#@学会单韵母ɑoe,能读准字音,认清字形。
@#@@#@知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调ɑoe的音。
@#@@#@认识四线格,能在四线格上正确书写单韵母ɑoe。
@#@会认生字“爸”“妈”,积累词语“爸爸”“妈妈”。
@#@@#@过程与方法@#@图文结合,通过观察、模仿、比较等方法掌握字母的发音要领以及书写要点。
@#@@#@通过形象的表演,掌握ɑoe四个声调的发音。
@#@@#@情感、态度与价值观@#@初步了解汉语拼音的作用,明确学习的目的,激发学生学习的兴趣。
@#@@#@重难点、关键:
@#@@#@读准字音ɑoe,掌握发音要领,认清字形。
@#@@#@学会ɑoe的四声,读准二、三声的音。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@课文插图、拼音卡片、多媒体课件等。
@#@@#@课时安排:
@#@@#@2课时。
@#@@#@第一课时@#@第课时@#@教学目标:
@#@@#@了解学习汉语拼音的作用,激发学生学习拼音的兴趣。
@#@@#@读准字音ɑoe,认清字形。
@#@@#@学会ɑoe的四声,会读准二、三声的音。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@
(一)导入新课。
@#@@#@ 同学们,你们都知道很多故事,你们是怎么知道的?
@#@(听……讲的)那么从今天开始,我们要学习汉语拼音,它能帮助我们读书,让我们知道更多的故事,了解更多的知识。
@#@@#@
(二)学会aoe三个单韵母。
@#@@#@ 1、谈话导入:
@#@星期天公园里真热闹,我们看谁来到了公园,出示情境图,首先让学生整体观察画面,鼓励学生用语言把看到的内容说出来:
@#@(从情景图入手,由图到音)@#@ 让学生充分观察图画,根据学生说的情况,教师将带有aoe的拼音和图片列举在一起。
@#@一边出示@#@aoe。
@#@@#@ 2、老师示范读,领读,指名读,分组读,充分认识aoe这三个字母。
@#@@#@ (示范读的时候,指出发音的部位方法张大嘴巴aaa,嘴巴拢圆ooo,小嘴一咧eee。
@#@ o的发音是教学难点。
@#@教给学生发音的要点,嘴要张圆,发音时口形不要动。
@#@让小朋友观察,老师的双唇张得多圆啊,再学老师发音,口诀:
@#@"@#@大公鸡,喔喔叫,嘴张圆,不许笑,o@#@oo"@#@。
@#@韵母的发音要读得长一些,声音响亮,并注意"@#@aoe"@#@口形由大到小,声音由强到弱的变化。
@#@)@#@(三)学习儿歌,带调读韵母。
@#@@#@ 1、我们根据这个故事编了一首儿歌。
@#@(出示儿歌)读一读。
@#@(老师范读,领读,学生自由读。
@#@)@#@2、找一找这首儿歌中我们刚学的韵母(指名说一说)告诉学生韵母声调有高低升降的不同变化,(例:
@#@a的教学。
@#@学生找到“大”“马”,让学生说一说他们一样吗?
@#@学生会认识到它们有不同的“小帽子”,用"@#@—∨\"@#@四种符号表示,进而引出不同读法,教师领读。
@#@学生读的时候要求边读边用手势画调号。
@#@)@#@ 3、课外拓展:
@#@@#@
(1)读一读:
@#@布娃娃@#@
(2)读一读:
@#@握手@#@ (3)读一读:
@#@鹅大哥@#@第二课时@#@第课时@#@教学目标:
@#@@#@1、认识四线格,能在四线格上正确书写单韵母 aoe。
@#@@#@2、会认“爸”“妈”2个汉字,积累词语“爸爸”“妈妈”。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@ 教师谈话:
@#@上一节课,我们学习了三个单韵母,这节课我们接着学习拼音的四声,先请同学们读卡片,看谁读的准。
@#@@#@一、复习三个单韵母aoe,要求读准音@#@二、学习拼音的四声@#@
(一)学习a的四声@#@ 讲:
@#@a有四个声调,这四个声调,用音调符号来表示写在字母的上头。
@#@@#@ 讲:
@#@按照顺序把它们叫作:
@#@一声、二声、三声、四声。
@#@读作:
@#@1234。
@#@@#@ (教师边讲边用手势来帮助学生掌握高、低、升、降的变化,手势是用右手按照声调符号的写法,做夸@#@大动作。
@#@注意:
@#@教师要面向黑板,与学生一致。
@#@)@#@读:
@#@1.按顺序教师范读,速度要慢。
@#@@#@ 2.按顺序学生学读,音要准确。
@#@@#@ 3.按顺序指名读,检查学生读准确。
@#@@#@ (这四个音中,二声与三声是难点,发现问题要给予纠正。
@#@)@#@ 同学们为了读准四声,我们来学一首儿歌:
@#@@#@ 一声平,二声扬,三声一拐弯,四声往下降。
@#@@#@4.打乱顺序练习读。
@#@@#@ (对读不准的小朋友,教师要耐心启发帮助,方法可采用动作提示或口形提示。
@#@)@#@
(二)学习o的四个声调(方法基本同上)@#@ 讲:
@#@o和a一样,也有四个声调。
@#@@#@ 问:
@#@谁能像读a的四声那样,试着读o的四声?
@#@@#@ 练习读:
@#@从有序到无序地读,从齐读到个人读。
@#@注意读准二声与三声。
@#@@#@ 课中休息:
@#@听音乐拍手@#@ (三)学习e的四个声调@#@ 学生练读:
@#@从有序到无序,从齐读到个人读。
@#@@#@三、巩固练习:
@#@@#@ 1.读卡片:
@#@(进行读的练习,带调单韵母的二声和三声要反复练,读准两个生字)。
@#@@#@ 2.抄写带调韵母,调号写在上格。
@#@@#@ 3.练习书写。
@#@@#@ 板书设计:
@#@@#@ (aoe规范书写及四声)@#@作业设计:
@#@@#@写一写@#@aoe@#@读一读@#@āá@#@ǎà@#@ōó@#@ǒò@#@ēé@#@ěè@#@@#@";i:
28;s:
29325:
"届高三语文能力过关检测卷正确使用熟语@#@2012届高三语文能力过关检测卷(五)@#@正确使用熟语@#@(时间:
@#@45分钟;@#@总分:
@#@105分)@#@1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是@#@( )@#@A.为了促销,有人动起了“绿色环保”、“健康电视”的脑筋。
@#@专家提醒,环保电视市场鱼龙混杂,购买时须认清“中国环境标志”。
@#@@#@B.印花税的调降给证券交易市场带来利益,但降低印花税也不是灵丹妙药,股市存在的问题不是简单的降低印花税就可以全部解决的。
@#@@#@C.3月16日,休斯敦火箭队在美国NBA西部联赛中取得了本队历史上创纪录的连胜22场的佳绩,其雄厚的实力令其他球队望其项背。
@#@@#@D.达赖集团蓄意制造打砸抢烧暴力事件,严重破坏了西藏安定和谐的政治局面,其结果必然是火中取栗,自绝于祖国和人民。
@#@@#@[解析] B项,灵丹妙药:
@#@灵验有效、能治百病的奇药,比喻能解决一切问题的办法。
@#@A项,鱼龙混杂:
@#@比喻各式各样的人混在一起,难分好坏。
@#@不能用来指物品,可改为“鱼目混珠”。
@#@C项,望其项背:
@#@能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上。
@#@本词与句意正好相反,可改为“望尘莫及”或在“望其项背”前加上“难以”。
@#@D项,火中取栗:
@#@比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。
@#@达赖集团是主谋,不是被别人利用的。
@#@@#@[答案] B@#@2.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是@#@( )@#@A.在捷克布拉格举行的国际天文学联合会第26届大会上,2500多名科学家决定将太阳系第九大行星冥王星逐出行星行列。
@#@天文学界多年的争论至此尘埃落定,太阳系只剩下八大行星。
@#@@#@B.近年来连续发生了多起耸人听闻的煤矿爆炸案,中央下决心严打官煤勾结的不法行为。
@#@@#@C.外援和主教练在出场费和转会费等问题上意见不合,最终琴瑟失调,不得不分手。
@#@@#@D.我们青年学生对那种“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的及时行乐的思想,应予以摒弃。
@#@@#@[解析] B项“耸人听闻”指本无事实,故意编造夸大之语使人震惊。
@#@“煤矿爆炸案”的发生是事实,并非夸大编造。
@#@属近义成语误用,应改为“骇人听闻”。
@#@C项对象用错,“琴瑟失调”指夫妻间关系不和。
@#@D项不合语境,“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”比喻只管自己不管别人的个人主义、本位主义,用于指各管各的事。
@#@@#@[答案] A@#@3.下列句中加点的成语运用正确的一项是@#@( )@#@A.波及全国大部分地区,涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件,其影响和后果耸人听闻,已造成数万名婴幼儿肾中毒。
@#@@#@B.经过媒体连篇累牍的报道,山西省新塔矿业有限公司尾矿库特别重大溃坝事故,造成260多人死亡的真相才被逐步揭露出来。
@#@@#@C.班级团支部准备组织同学们星期日去秋游,大家兴致勃勃,王小亚同学更是推波助澜,积极鼓动同学们搞生态自助游。
@#@@#@D.近年来,我国经济稳步发展,综合国力逐步提高。
@#@我们走的是和平发展之路,但是所谓“中国军事威胁论”却甚嚣尘上。
@#@@#@[解析] D项,甚嚣尘上:
@#@形容对传闻之事议论纷纷。
@#@现多指某种言论十分嚣张,含贬义。
@#@A项,耸人听闻:
@#@故意说夸大或奇特的话,使人听了震惊。
@#@B项,连篇累牍:
@#@牍:
@#@古代写字用的竹、木简。
@#@形容文字冗长哕嗦。
@#@C项,推波助澜:
@#@从旁鼓动,以增加声威和力量,多指向坏的方面。
@#@@#@[答案] D@#@4.下列各句中加点的成语使用正确的一句是@#@( )@#@A.他们根据受害者提供的线索,先找到王某,再按图索骥,最终找到了制造假酒的黑窝。
@#@@#@B.电信部门虽然对话费调整作出了解释,广大用户对此却莫衷一是,普遍认为是“明降暗升”。
@#@@#@C.有些人认为民间泥塑只是下里巴人创造的玩意儿,没有艺术价值,其实这是一种错误的观念。
@#@@#@D.眼看一些正值豆蔻年华的小学生沉迷在网吧里,荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。
@#@@#@[解析] “按图索骥”多比喻遵循陈规,拘泥不变;@#@也比喻按照线索去寻找,易于获得。
@#@A项使用了后一个意义。
@#@B项“莫衷一是”是指意见有分歧,不能得出一致的结论,“普遍认为”与之相矛盾。
@#@C项“下里巴人”泛指通俗普及的文学艺术,用在C项中属望文生义。
@#@D项“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪,用在D项中属对象不当。
@#@@#@[答案] A@#@5.下列各句中,加点的词使用恰当的一句是@#@( )@#@A.卢旺达总统批评西方对非洲的报道往往是歪曲的、片面的,把非洲说成一个疾病流行、冲突频仍和管理混乱的地区,导致全世界对非洲的印象不佳。
@#@@#@B.他刚从书店买来的那本新书突然不胫而走,他心里非常着急。
@#@@#@C.我倒希望你用你的才华写些对网络文化有益的文章,能陶冶心灵的那种,以你的才华,你大可以在这方面独行其是,因为你有资本。
@#@@#@D.抛去人生的繁杂,剩下的只是简单的追求,友情也一样,不要太计较付出,要的只是扬汤止沸的温暖,惺惺相惜的灵动。
@#@@#@[解析] B项“不胫而走”指消息迅速流传,若指财物突然丢失,应用“不翼而飞”。
@#@C项“独行其是”是个贬义词,意思是独自去做他认为是对的东西,形容不听别人的意见,一味固执己见。
@#@用在这里不恰当,应为“独树一帜”。
@#@D项“扬汤止沸”的意思是从锅中舀出开水,再倒回去,想叫它不沸腾。
@#@比喻办法不彻底,不能从根本上解决问题。
@#@用在这里不恰当。
@#@@#@[答案] A@#@6.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是@#@( )@#@A.这明明是一条商业步行街,却有许多机动车来回穿梭,令行人如白驹过隙。
@#@@#@B.那杀人犯虽然自首了,但是这一举动对他犯下的罪行仍然是无济于事的,他仍然要接受法律的审判。
@#@@#@C.这篇小说题材新颖、构思巧妙,的确给我们许多启发,但未必就有什么值得大家反复推敲的微言大义。
@#@@#@D.虽然积雪还没融尽,然而风已经没了冬日的凌厉,田野间每个人都如沐春风,心情也随之豁然开朗。
@#@@#@[解析] A项,“白驹过隙”小白马在细小的缝隙前一闪而过。
@#@形容时间过得很快。
@#@B项“无济于事”指对事情没有帮助。
@#@原句用来说对“罪行”没有帮助,是不恰当的,应指对减轻罪行没有帮助。
@#@C项,“微言大义”指含蓄的语言中包含十分深刻的道理。
@#@D项,“如沐春风”比喻受到教化,并沉浸于其中。
@#@原句直指春风,是不妥的。
@#@@#@[答案] C@#@7.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是@#@( )@#@A.史铁生散文名著《我与地坛》一文浓缩了作者对多年艰辛生活的深切体悟,读来楚楚动人,感慨良多。
@#@@#@B.闹得沸沸扬扬的江苏省2008年高考方案几经波折后终于尘埃落定,新方案更加突出了语文、数学的基础地位。
@#@@#@C.刚从世锦赛载誉归来的羽坛名将林丹,即使着便装上街,也同样是精神抖擞,引得路人纷纷侧目而视,暗暗喝彩。
@#@@#@D.他是个有名的电视迷,经常看得出神入化,有时竟忘了吃饭,工作之余与别人谈论的话题也总是离不开电视。
@#@@#@[解析] A项“楚楚动人”形容姿容娇柔美好,能打动人。
@#@多用于人。
@#@C项“侧目而视”意为斜着眼睛看,表示畏惧或愤恨。
@#@D项“出神入化”形容技艺达到高超绝妙的境界。
@#@@#@[答案] B@#@8.下列各句中加点的熟语,使用不恰当的一项是@#@( )@#@A.“是嘞,俺是在家救过人,陈芝麻烂谷子的事情了,没啥好说的。
@#@”周口市太康县朱口镇党委书记杨传贤介绍谢凤运在家曾两次救人的事迹时,老谢呵呵地笑着说。
@#@@#@B.从欧美归来的几个大哥哥大姐姐,给小同学们介绍了许多异国风情,孩子们对这些海外奇谈都表现出了浓厚的兴趣。
@#@@#@C.身处“象牙塔”,面临着诸如学业、就业的多重压力,大学生们是否关注过自己的身心健康呢?
@#@@#@D.书法还要求有很好的文化底蕴,目不识丁,胸无点墨的书法家亘古未有。
@#@文学从某方面滋养了书法,而学习书法,也可领会到文学的丰富意蕴。
@#@@#@[解析] “海外奇谈”指荒唐无据的谈论或传说。
@#@这里属望文生义。
@#@@#@[答案] B@#@9.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是@#@( )@#@A.假如江西萍乡煤矿爆炸案不是几十条生灵涂炭,能惊动下至平民百姓,上至国家领导人吗?
@#@@#@B.这是他在这个球队踢的最后一场球了,他很想有上佳的表现,但事与愿违,对方反而以1∶0结束了这场球赛。
@#@@#@C.这是“咸与维新”的时候了,所以他们便谈得很投机,立刻成了情投意合的同志,也相约去革命。
@#@@#@D.考入中科大的一位同学,最近因成绩优异获得了特等奖学金,无独有偶,考入安大的另一位同学也获得了特等奖学金。
@#@@#@[解析] A项“生灵涂炭”不能用数量词修饰;@#@B项“事与愿违”指事实与愿望相违背,个人上佳的表现并不决定球赛的输赢;@#@D项“无独有偶”意为虽然罕见,但不只一个,还有一个可以跟他配得上的,多含贬义。
@#@@#@[答案] C@#@10.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是@#@( )@#@A.美国在前方的兵力吃紧,部队换防一拖再拖,加上它到处插手,兵力使用已经陷入捉襟见肘的窘境。
@#@@#@B.在改革浪潮刚刚兴起的时候,这一群中年人相遇相识在深圳;@#@十年后,他们又在西雅图萍水相逢,不禁心潮起伏。
@#@@#@C.腾讯公司首次公开拍卖QQ号,市民对此莫衷一是,有人认为这是一种爱心举动,有人则认为它有商业炒作的嫌疑。
@#@@#@D.曹叔喜欢古诗古词,有点艺术家的作派,但未免胶柱鼓瑟,给女儿取名字选字过于生僻拗口。
@#@@#@[解析] B项“萍水相逢”比喻素不相识的人偶遇,用于初识。
@#@用在此处不当。
@#@@#@[答案] B@#@11.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是@#@( )@#@A.该会计师事务所的一份研究报告指出,中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透,采取了更加咄咄逼人的收购策略。
@#@@#@B.随着贝克特等人的先后逝世,荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了,但其创作成就和产生的影响依然存在。
@#@@#@C.从被科尼法官讲述的一起案件深深触动,到把科尼的故事写成《复活》,托尔斯泰惨淡经营了整整12年之久。
@#@@#@D.“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的,树围达175厘米,鲜为人知。
@#@经专家鉴定,其树龄已在900年以上。
@#@@#@[解析] D项的“鲜为人知”意为“很少被人知道”,原文列举这棵“千年杜鹃王”的发现地的海拔、树围、树龄等数据,并不是为了强调这棵树“很少被人知道”,而是说这棵树“极其少有”或“非常神奇”。
@#@A项的“咄咄逼人”形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪;@#@也指形势发展迅速,给人压力。
@#@B项的“偃旗息鼓”比喻事情终止或声势减弱。
@#@C项的“惨淡经营”指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。
@#@@#@[答案] D@#@12.下列句中加点的成语使用不恰当的一句是@#@( )@#@A.走进白云观,庄致和见那道人骨瘦如柴,仿佛大病初愈的模样,却又目光如电,炯炯有神,心中不免暗暗吃惊。
@#@@#@B.入夜,月色溶溶,水天寥廓,我们或坐在树下谈笑自若,或坐在船上叩舷高歌,或立于小石桥上对月凝思。
@#@@#@C.他唾沫四溅地讲了半小时,话音刚落,站在他身边的几个人便拼命地鼓掌,其他的人,都噤若寒蝉,面面相觑。
@#@@#@D.那鼓声,如骤雨,如旋风,气势磅礴,震撼着你,使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体,居然可以释放出如此大的能量!
@#@@#@[解析] B项的“谈笑自若”多指在紧张或危急情况下,说说笑笑,和平常一样;@#@而句中是说我们在夜晚的宁静气氛中非常自在,无拘无束,这里应用“谈笑风生”。
@#@A项的“炯炯有神”形容人的眼睛发亮,很有精神。
@#@C项的“面面相觑”形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
@#@D项的“气势磅礴”形容气势雄伟壮大。
@#@@#@[答案] B@#@13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是@#@( )@#@A.他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清,只记得他们所到之处,大量畜牧企业脱颖而出。
@#@@#@B.年轻的城市,更需要青春和活力,更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力,更需要不断超越的勇气。
@#@@#@C.她扮演的众多角色尽管各不相同,但都有一种共同的东西,那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。
@#@@#@D.这次来美国参加国际会议,要积极参加活动,既能向各国的同行学习,又能走马观花的感受美国的生活。
@#@@#@[解析] C项“舍我其谁”说的是自视甚高,自认极重,与“傲气”搭配。
@#@A项“脱颖而出”比喻人的才能全部显现出来,不用于物。
@#@B项“摧枯拉朽”比喻腐朽势力很容易打垮。
@#@D项“走马观花”比喻粗略地观察事物,含有贬义。
@#@@#@[答案] C@#@ @#@14.下列语句中熟语运用恰当的一项是@#@( )@#@A.我不是笼统地反对在文学作品中使用方言,因为适当地使用方言,能够使人物形象鲜活,乡土气息浓郁;@#@我只是反对不分青红皂白地在文学作品中滥用方言,因为方言过多在一定程度上会影响读者对作品的理解。
@#@@#@B.昨天早晨,我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇,开始都觉得面熟,却不敢相认。
@#@“这可真是大水冲了龙王庙,一家人不认一家人啊!
@#@”当彼此叫出名字后,他笑着说。
@#@@#@C.老王和老李曾非常要好,20多年前,两人产生了矛盾,一直互不理睬。
@#@退休后,一件偶然的事,消除了他们多年的隔阂,两人和好如初,白头如新,大家也为之高兴。
@#@@#@D.他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作,尽管如此,他们从未退缩过,仍然坚苦卓绝地奋斗着,并乐此不疲。
@#@这种精神是值得我们学习的。
@#@@#@[解析] D项“乐此不疲”形容对某事物特别爱好而沉浸其中。
@#@A项“青红皂白”比喻是非、情由等,原句是想表达不分“场合、地点、环境等”滥用方言,而非不分原因、道理等。
@#@B项“大水冲了龙王庙”一般用于表现熟人之间闹了矛盾、有了误会。
@#@C项“白头如新”意谓交友情意不投,时间虽久,仍和新相识一样;@#@而句中是指重归于好,属望文生义。
@#@@#@[答案] D@#@15.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是@#@( )@#@A.近年来,在各地蓬勃兴起的旅游热中,以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜,呈升温之势。
@#@@#@B.某建筑公司会计程某,为填补贪污挪用公款的亏空,不惜再次把巨额公款投入股市,她的这种做法无异于饮鸩止渴。
@#@@#@C.美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让,分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
@#@@#@D.中国改革开放以来取得的巨大成就,特别是连续十几年经济持续高速增长的表现,让各国经济界人士都叹为观止。
@#@@#@[解析] C项“当仁不让”泛指遇到应该做的事,积极主动去做,不退让;@#@这里应用“不负众望”之类的词。
@#@A项“独树一帜”比喻风格独特新奇,自成一家。
@#@B项“饮鸩止渴”比喻仅仅解救目前的困境,而不顾将来的祸患;@#@或只看眼前的利益,而不顾严重的后果。
@#@D项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。
@#@@#@[答案] C@#@16.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是@#@( )@#@A.我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉,不断带给人们惊喜。
@#@@#@B.我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号飞行的各项准备工作。
@#@@#@C.市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。
@#@@#@D.近十多年来,我国的城市“夜景观”建设琳琅满目,发展十分迅速。
@#@@#@[解析] D项“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品),原句用这个词语来形容“夜景观建设”,属于用词不当。
@#@A项“再接再厉”比喻继续努力,再加一把劲。
@#@B项“紧锣密鼓”指锣鼓点敲得很密,比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。
@#@C项“取而代之”指夺取别人的地位而由自己代替,现也指以某一事物代替另一事物。
@#@@#@[答案] D@#@17.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是@#@( )@#@A.张之才一见自己的父亲受这样大的委屈,忍俊不禁,拿起菜刀追出门去,要和渔霸算帐。
@#@@#@B.“权钱交易”、“权权交易”等时下的腐败病症,在文艺界虽不说样样俱全,但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。
@#@@#@C.对于孩子的毛病,他总是不以为然,觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。
@#@@#@D.晴朗的夏夜,躺在辽阔的大草原上望着天上恒河沙数般的星星,惬意极了。
@#@@#@[解析] D项“恒河沙数”:
@#@像恒河里的沙粒一样,无法计算,形容数量很多。
@#@A项“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思,在这里可以用“忍无可忍”。
@#@B项“不容置喙”是“不容许插嘴”的意思,在这里应该用“不容置疑”,不允许有什么怀疑。
@#@C项“不以为然”是“不认为是对的,表示不同意或否定”的意思;@#@在这里应该用“不以为意”,不把它放在心上,表示对人、对事抱轻视态度。
@#@@#@[答案] D@#@18.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是@#@( )@#@A.科举时代的莘莘学子,寒窗苦读,为的就是金榜题名,为的就是荣华富贵。
@#@@#@B.小王同学站起来说道:
@#@“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
@#@”@#@C.我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒,只要大家齐心协力,毕其功于一役,就一定能把这部机器装上车。
@#@@#@D.我的家乡有一片竹林,万竿碧竹,郁郁葱葱,蔚为壮观。
@#@这景色让我久久难以释怀。
@#@@#@[解析] A项的“莘莘学子”形容众多的学子。
@#@B项的“抛砖引玉”是谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见,这个词最好用于自己的身上。
@#@C项的“毕其功于一役”比喻做一次就结束战斗,一次性解决问题。
@#@D项的“蔚为壮观”指丰富多彩,形容盛大的景象,多指文物,此处用得不当。
@#@@#@[答案] A@#@19.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是@#@( )@#@A.那本介绍学习方法的书出版后,受到中小学生和家长们的热烈欢迎,一时洛阳纸贵。
@#@@#@B.科技发展带来的便利是不容分说的,千里之外的问候,只要一个短信瞬间就能完成。
@#@@#@C.假以时日,我们可以巧立名目,开发大批新颖别致的旅游项目,为景区再添光彩。
@#@@#@D.学习了他的先进事迹后,我们每一个青年都应该追本溯源,看看自己做得如何。
@#@@#@[解析] A项的“洛阳纸贵”指称颂杰出的作品风行一时。
@#@B项的“不容分说”指不客人分辩解释或说明。
@#@C项的“巧立名目”指变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。
@#@D项的“追本溯源”比喻追究事情发生的原因。
@#@@#@[答案] A@#@20.下列句子中,加点的成语使用不恰当一句是@#@( )@#@A.大英博物馆近来因财力吃紧,裁减工作人员,与中国文物有关的职位首当其冲,这样,中国文物的巡展活动自然难以开展。
@#@@#@B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次,使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会,这真是买椟还珠。
@#@@#@C.有些地方的球迷,对主队的平庸表现绝不漫骂,而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词,齐声歌唱,委婉地表面不满。
@#@@#@D.有的专家认为,能无所顾忌地发表自己的想法而且面对困难不胆怯的孩子,往往具有领导者的潜质。
@#@@#@[解析] B项“买椟还珠”指买木匣子,将珠宝还给商家;@#@现在一般用于比喻舍本逐末,取舍失当,这里与语意不符。
@#@A项的“首当其冲”比喻首先遭到攻击或遭遇灾难。
@#@C项的“耳熟能详”指听得熟悉,乃至能够详细地复述出来。
@#@D项的“无所顾忌”指没有什么顾忌和畏惧。
@#@@#@[答案] B@#@21.下列各句中,加点的成语作用恰当的一句是@#@( )@#@A.当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。
@#@@#@B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感,即使在医院里要别人照顾,也依然颐指气使,盛气凌人。
@#@@#@C.会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。
@#@休息时;@#@摊前车水马龙,产品供不应求。
@#@@#@D.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。
@#@@#@[解析] B项中“颐指气使”的意思是“不说话而用面部表情来示意,指有权势的人傲慢的神气”,这一句中的“她”从小就养成了自认为高人一等的优越感,下文又有“盛气凌人”,所以用“颐指气使”完全符合文意。
@#@A句中“安步当车”意指“慢慢地步行,就当作是坐车”,而句子描述的是抗洪抢险时的情景,这里用“安步当车”显然违背了文句的原意,不合语境。
@#@C项是说摊前人很多,产品供不应求,说明人们均争着购买鲜花;@#@而“车水马龙”是说车多得像流水,马多得像游龙,常用表示人车往来不绝或形容繁华的情景,这同购买物品没有任何联系;@#@因此用“车水马龙”显然是不恰当的。
@#@D项中的“蓬荜生辉”是谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等,而使自己非常光荣,只能出自自己的口,不能出自他人之口;@#@否则,就有贬低别人、抬高自己的意思。
@#@@#@[答案] B@#@22.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是@#@( )@#@A.许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子,当作蔬菜大棚的“棉被”,这真是一念之差,变废为宝。
@#@@#@B.王大伯十分喜爱小动物,只要见到流浪的小猫小狗,他都要想办法把它们喂饱,有的人对此感到不解,他却乐此不疲。
@#@@#@C.文艺演出现场,身着盛装的表演者光着脚、微笑着,一边跳着傣族舞,一边向人们泼水致意,在场群众纷纷拍手称快。
@#@@#@D.厂长动情地说:
@#@“为了扭转目前的不利局面,我们将采用一种新的对策,希望大家共同努力,功败垂成,在此一举!
@#@”@#@[解析] B选项中“乐此不疲”的词义是“对某事特别爱好,精力为之贯注,不觉得疲倦”。
@#@A项“一念之差”的词义是指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果,很明显用错。
@#@C项“拍手称快”是指鼓掌欢呼,表示非常高兴,多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意;@#@泼水节泼水,并不存在正义得到伸张的意思。
@#@D选项中“功败垂成”指事情就要成功的时候却遭到了失败,多含有惋惜之意。
@#@@#@[答案] B@#@23.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是@#@( )@#@A.这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅,不足为训的,我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。
@#@@#@B.在灿若群星的世界童话作家中,丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉,是因为他开启了童话文学的一个新时代。
@#@@#@C.“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回,为我国航天航空事业作出的巨大贡献,必将彪炳千古。
@#@@#@D.盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是,违法者众多且分布广泛,而管理部门又人手不足,因此执法时往往捉襟见肘。
@#@@#@[解析] A项意思与语境不符,“不足为训”是指不值得当做典范或法则。
@#@B项“卓尔不群”指超出寻常,与众不同。
@#@C项“彪炳千古”形容伟大的业绩流传千秋万代。
@#@D项“捉襟见肘”现在一般用于顾此失彼,穷于应付。
@#@@#@[答案] A@#@24.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是@#@( )@#@A.各类配套完善的高新园区的建成使用,不仅带动了房地产开发,取得了经济效益,而且在潜移默化中聚集着人气,改善着人居环境。
@#@@#@B.“中国印·@#@舞动的北京”中的运动人形刚柔相济,形象友善,在蕴含中国文化的同时,充满了动感,体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神,以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。
@#@@#@C.近年来禽流感在国内时有发生,危害极大,各级政府必须筚路蓝缕,积极作好预防,以免给人民的生命财产带来损失。
@#@@#@D.显然,打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点,在民众的关注下不期而遇了。
@#@@#@[解析] B项“刚柔相济”指刚强的和柔和的互相补充,使恰到好处,符合句意。
@#@A项“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉的起了变化,这里用于“各类配套完善的高新园区的建成使用”属使用对象错误。
@#@C项“筚路蓝缕”指驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林,形容创业的艰苦,误解词义。
@#@D项“不期而遇”指没有约定而意外的相遇,主语应是人,使用对象错误。
@#@@#@[答案] B@#@25.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是@#@( )@#@A.伴随人类基因组计划的进展,生物芯片技术应运而生,并以完整的技术身份促进了基因组学的发展,带动了生物芯片技术的产业化。
@#@@#@B.足球比赛正在激烈进行着,只见一个防守队员快步赶上,抱住对方进攻队员的肩膀,从后面强行掀倒对方,而裁判却对此熟视无睹。
@#@@#@C.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现,对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。
@#@@#@D.在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山上,雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的弥勒佛像,这就是闻名世界的乐山大佛。
@#@@#@[解析] B项中的“熟视无睹”的意思是经常看到却像不曾看见一样,形容对眼前的事物不关心或漫不经心;@#@这里不是“经常看到”,而是假装没看见,应用“视而不见”。
@#@A项中的“应运而生”旧指应天命而产生,现指适应时机而产生。
@#@C项中的“扑朔迷离”的意思是形容事情错综复杂,难以辨别清楚。
@#@D项中的“栩栩如生”的意思是形容生动逼真、像活的一样。
@#@@#@[答案] B@#@26.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是@#@( )@#@A.奶奶在城里呆了许多年,很少出门,从不逛街。
@#@有一次乡下的亲戚来了,她竟然毛遂自";i:
29;s:
27212:
"科普版小学英语三年级上册教案及教学反思2@#@英语三年级上册教案@#@第一课时@#@教学目标:
@#@@#@1、听懂、会说Hello.Hi.Goodbye.Bye-Bye.I'@#@m...。
@#@@#@2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语@#@3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
@#@@#@教材分析:
@#@@#@在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello.Hi.Goodbye.Bye-Bye.I'@#@m...。
@#@为此,教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,使学生了解英语常用用语以及使用环境。
@#@教学中,除让学生听懂以上日常用语以外,还应让学生敢说、会说。
@#@学生对于打招呼和道别用语Hello.Hi.Goodbye.Bye-Bye.的发音比较熟悉,而对于自我介绍用语I'@#@m...的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。
@#@@#@教法建议:
@#@@#@通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。
@#@可利用教科书开始的蝴蝶页WelcometoEnglish的彩图,为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD,DVD,OK!
@#@Hi!
@#@Yeah!
@#@Wow!
@#@Bye!
@#@Cartoon,Mickey等等来激发学生想学英语的兴趣。
@#@引导学生自主学习"@#@变要我学为我要学"@#@。
@#@教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时,可以先给学生播放卡通片,了解所学语言运用的环境。
@#@在巩固操练时,教师可采取交谈的方式与学生聊天,用英语和他们打招呼、自我介绍,并告知Hello.Hi是英语中常用的打招呼用语,甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。
@#@教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。
@#@最后教师可引导学生创设生活情景,实现真正的语言交流。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说Hello.Hi.Goodbye.Bye-Bye.I'@#@m...。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@自我介绍用语I'@#@m…的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教材相关人物的面具或头饰@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为Let'@#@splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教材相配套的录音带@#@教学过程:
@#@@#@1.热身(Warm-up)@#@
(1)先给学生播放卡通片,了解所学语言运用的环境。
@#@内容为"@#@迪士尼英语"@#@中第一课的片段(MagicEnglish----Hello)学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello.Hi,边看卡通边说英语。
@#@学习语言的同时,了解语言所用的环境,兴趣与语境同时创设,学习与兴趣同时存在。
@#@[本部分内容根据各校情况可自行改变,用图片来代替,或直接进入下一环节。
@#@@#@
(2)通过看卡通片告诉学生"@#@卡通"@#@一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
@#@在现实生活中,我们还有许多的类似之处,有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD,VCD,DVD等等。
@#@@#@(3)由于学生是第一次正式接受英语课的学习,教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
@#@不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
@#@利用教科书开始的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD,DVD,OK!
@#@Hi!
@#@Yeah!
@#@Wow!
@#@Bye!
@#@E-mail,Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
@#@@#@2.呈现新课(Presentation)@#@
(1)在学生初步了解打招呼用语后,教师播放本课的歌曲"@#@Hello"@#@的录音,自然引出师生之间的打招呼。
@#@@#@ T:
@#@Hello,boysandgirls.Ss:
@#@Hello.@#@
(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I'@#@m…Hi,I'@#@m…@#@(3)教师还可带上Sarah的头饰介绍Hello!
@#@I'@#@mSarah.Hi!
@#@I'@#@mSarah.(教师在示范时,应定要用手势语言辅助学生理解。
@#@对于初学者来讲,体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆,因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。
@#@)@#@(4)给学生带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰,扮演这些人物到讲台前说Hello!
@#@I'@#@m@#@(5)听录音,放投影;@#@或通过录像,VCD来展示Let'@#@stalk部分的教学内容@#@3.趣味操练(Practice)@#@
(1)游戏@#@玩Let'@#@splay中的游戏"@#@击鼓传花"@#@。
@#@首先,将全班学生分为两大组。
@#@教师可有节奏地敲击小鼓,两组学生同时开始传花,当老师的鼓声停止时,两组各有一名学生拿到花,这时,拿到花的学生就说Hello,I'@#@m…Hi,I'@#@m…(这个游戏也可用放音乐来代替击鼓,学生可待音乐停止时起立做自我介绍。
@#@)@#@在做此游戏时,教师应提示学生发音,引导学生区分正确、错误的发音。
@#@特别是I'@#@m的发音,应为[aim]不能读成[em]或[ai],但要注意,教师不能一味的纠正发音,而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。
@#@教师可根据学生情况,逐步在以后的课时中感受语音,感受发音。
@#@@#@另外,此次练习中,若学生已有英文名字,即可使用,若没有英文名字可先用中文名字代替。
@#@若班级学生人数不多,可在此为学生起英文名字。
@#@@#@
(2)让学生自己说说所学用语的使用环境,并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。
@#@结合图片,进一步巩固情景。
@#@@#@为学生出示情景图,让他们自己说说,在此情景中该说些什么?
@#@@#@<@#@情景一>@#@清晨,两个小朋友在校门口相遇,猜猜看,他们说了些什么?
@#@@#@ <@#@情景二>@#@上课了,老师带一名新同学进教室。
@#@新生Lily该怎样做自我介绍?
@#@@#@ <@#@情景三>@#@下课了,有好几名同学与Lily结识,他们是怎样说的呢?
@#@@#@ <@#@情景四>@#@放学了,同学们相互道别,他们彼此都说了些什么?
@#@@#@(3)两到四个人一组练习自我介绍。
@#@若学生已有英文名字,即可使用,练习更有@#@真实感。
@#@若没有英文名字可先用中文名字代替。
@#@在此强调分手时说Goodbye.Bye-Bye。
@#@@#@(4)自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴,尤其是了解伙伴的英文名字。
@#@再次练习Hello,I'@#@m…Hi,I'@#@m…Goodbye.Bye-Bye。
@#@@#@4.课堂评价(Assessment)@#@做活动手册第一单元的第一部分练习。
@#@由于学生刚刚接触英语,而且是第一次做活动手册,教师要进行全面、细致的指导。
@#@@#@1)教师与学生讨论本单元获奖的小花数量,由于是第一单元,起点可以稍微低点,尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励。
@#@@#@2)让学生看书上的图,才图中人物,想他们在说什么。
@#@@#@3)教师讲解题目要求并指导做的方法。
@#@建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别,以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。
@#@@#@4)让学生听录音做练习。
@#@@#@5)再次播放录音,在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案,最后通过给小花涂色进行自我评价。
@#@@#@5.扩展性活动(Add-activities)@#@
(1)将制作面具的材料发给学生。
@#@教学生如何给面具涂色,将面具剪下并粘在小木棍上。
@#@@#@
(2)学生带上面具,互相打招呼并介绍自己,复习本课所学知识。
@#@@#@(3)提示学生,注意保留面具,以后教学活动中会用到这些面具。
@#@@#@板书设计@#@Unit1Hello@#@[将"@#@清晨,两个小朋友在校门口相遇"@#@的图贴在黑板上,图旁写上HelloHi]@#@[将自我介绍的图片贴在黑板上,并写Hello,I'@#@m…]@#@[将放学时,师生互道再见的情景图贴于黑板,并写Goodbye.]@#@教后反思:
@#@学生第一次上英语课,热情很高,个个都很专注地听着。
@#@他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习,我要从多多方面下功夫,保持学生的学习兴趣。
@#@本课后学生基本能用英语进行自我介绍,但I’m的发音,学生不到位。
@#@另外,书中各个人物的介绍可以弱化,以免增加课堂容量,挫伤学生积极性。
@#@@#@[备课笔记]PEP英语三年级Unit @#@1 @#@Hello @#@第二课时@#@教学目标:
@#@@#@ 1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。
@#@@#@ 2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。
@#@@#@ 3、进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语。
@#@@#@教材分析:
@#@本课时主要学习5个有关文具的单词crayon,pencil,pen,eraser,ruler。
@#@单词是学生身边常用的物品,学习起来贴近生活,易产生学习兴趣。
@#@通过Showmeyour...的指令,练习并运用这些单词。
@#@@#@教法建议:
@#@根据学生年龄特点,采用"@#@全身动作反应法"@#@(TotalPhysicalResponse)教学方法。
@#@"@#@全身动作反应法"@#@(TPR)则通过听听做做,刺激大脑皮层,进一步激活记忆,巩固知识。
@#@如pencil一词,教师说英文,下指令Showmeyourpencils,please学生根据所听单词,做出相应的反应。
@#@当学生较好掌握单词的基础上,可增加活动的动感性和速度,采用竞赛的形式进行。
@#@将学生分为两大组,每组各派一个选手,教师说词,选手跑步,快速到讲台找到所听词的图片,并举区图片大声读出,这样即为胜利,为本组加一分。
@#@之后,在换另一名选手进行。
@#@@#@教学重点:
@#@有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习,并用英语介绍文具。
@#@@#@教学难点:
@#@较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser两个单词的发音。
@#@@#@教具准备:
@#@本课相应的文具(实物)和教师卡片和学生用卡片@#@教学设计:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@热身、复习(Warm-upRevision)@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@师生共唱英语歌曲"@#@Hello"@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰,表演见面打招呼或自我介绍用语:
@#@Hello,Sarah!
@#@Hi,WuYifan!
@#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@游戏@#@ 游戏为"@#@听声音,识朋友,教师请几名学生到讲台前,其他学生蒙住眼睛,讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello.I'@#@m…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话,猜对的学生为本组得一分。
@#@还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜,是谁说的Hello,如果猜中,要说Yes,I'@#@m…如果猜错,要说No,I'@#@m…,猜对得一分。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@呈现新知(Presentation)@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教学单词,并渗透Showmeyour…句型@#@教师拿出一个不透明的软袋子,故作神秘地让学生猜袋子里面放了什么:
@#@What’sinthebag?
@#@猜测过程中教师可适当地呈现袋子内物品的形状或让学生隔着袋子摸一摸。
@#@@#@学生猜对一件,就出示一件,学习一件。
@#@先跟读,正音;@#@再请学生认读单词卡片。
@#@教师按次序把单词卡片贴到黑板上,用Showmeyour…活动巩固单词。
@#@@#@✓ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教学时,如果遇到有的学生能力较强,可充分发挥学生的潜能,在老师指导下由学生教学生,学生检查学生。
@#@同时要特别注意crayon,eraser两个单词的发音,对于多音节单词,教师应语速略放慢,待学生较好掌握后改为正常语速)@#@ (4)让学生听录音,跟读Let'@#@slearn部分的单词,并要求学生用手指着单词来认读,力求做到"@#@眼、口、手、心、耳"@#@的综合运用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@趣味操练(Practice)@#@
(1)小组竞赛@#@ 将学生分为两大组,每组每次选一名选手上讲台前,一个学生先看一下某张卡片,记住上面画的是什么。
@#@将卡片画面扣在桌子上,让另一名学生猜卡片画的是什么。
@#@"@#@Aneraser?
@#@"@#@"@#@Aruler?
@#@"@#@"@#@Apencil?
@#@"@#@"@#@Apen?
@#@"@#@"@#@Acrayon?
@#@"@#@@#@如果猜对了,第一位学生答"@#@Yes"@#@,如果没有猜对,第一位学生答"@#@No"@#@@#@
(2)猜词游戏@#@ 继续小组竞赛,将crayon,pencil,等文具放在一个大盒子里,请一名学生选一种文具,攥在手中放于背后,让其他学生猜是什么,猜对者为小组赢得一分。
@#@@#@ (3)让学生听录音,边说边做Let'@#@sdo部分的活动。
@#@@#@ 教师用英文表述打开书,边说英语边做动作,为学生今后熟悉英语课堂用语奠定基础。
@#@学生打开书,听录音并指出正确的图片。
@#@(Listenandpointthepictures)@#@请学生听录音,并做出相应的动作。
@#@(Listenanddotheactions)@#@四人一组活动,练习Showmeyour…每组可先请一位学生发指令,其他学生做动作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@课堂评价(Assessment)@#@做活动手册第一单元的第二部分练习,步骤如下:
@#@@#@
(1)看图依次说出每件文具用品或者由教师说学生快速指出相应的文具用品。
@#@@#@
(2)教师讲解题目要求并指导做的方法。
@#@@#@ (3)让学生听录音做练习。
@#@@#@ (4)再次播放录音,在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案,最后通过给小花涂色进行自我评价。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扩展性活动(Add-activities)根据时,选做。
@#@@#@竞赛活动@#@ 将学生分为两大组,每组各派一个选手,教师说词,选手快速跑到讲台找到所听词的图片,并举区图片大声读出,这样即为胜利,为本组加一分。
@#@之后,在换另一名选手进行。
@#@@#@板书设计@#@Unit1Hello@#@[每个单词相应的图片]@#@教后反思:
@#@本课中ruler,eraser,crayon三个单词,学生易混淆,尤其是单词的人读要加强。
@#@鉴于学生没有英语语言基础,在单词读的形式上还要丰富些,以增强课堂趣味性。
@#@Crayon的发音加上拍手节奏易于掌握,综合活动可充分利用学生的学习文具,通过shoumeyour…进行同桌练习,扩大学生操练面。
@#@@#@[备课笔记]PEP英语三年级Unit @#@1 @#@Hello @#@第三课时@#@教学目标:
@#@@#@ 1、给每一个学生起英文名字,通过学生自己动手制作英文名卡,进一步激发他们的学习兴趣,从而逐步培养学生运用所学语言独立做事情的能力。
@#@@#@2、学唱英文歌曲"@#@Hello"@#@让学生复习和巩固所学语言。
@#@@#@教材分析:
@#@本课时在制作英文名卡的基础上学唱英语歌曲"@#@Hello"@#@,歌词是学生学过的打招呼用语,简单而又活泼,学生在轻松、生动、愉悦的情景中学唱歌曲,即复习巩固了所学语言,又提高了兴趣,使知识、语言、运用三结合。
@#@@#@教法建议:
@#@本课时是给每一个学生起英文名字,促他们感受英语。
@#@教学中一定要通过让学生自己动手制作英文名卡,进一步激发他们的学习兴趣。
@#@在教师用英语讲述制作步骤的同时演示制作过程,为学生创设一定的语言环境,教学过程中也逐步培养学生运用所学语言独立做事情的能力。
@#@@#@教学重点:
@#@制作英文名卡和学唱英语歌曲@#@教学难点:
@#@学生理解教师用英语讲述的制作步骤。
@#@这就要求教师要讲述与演示同时进行。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@ 教师课前准备一个名卡,以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬卡等,并要求学生带来他们的彩笔、线绳和硬纸卡。
@#@文具(实物)@#@教学过程:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@热身、复习(Warm-upRevision)@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@游戏--抛球@#@教师准备一个小球,由教师先大声说出自己的名字Hello,I'@#@m…,之后由教师将小球随意抛给另一名学生,提示他做自我介绍,以此类推,练习自我介绍和打招呼。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@复习Showmeyour…@#@教师先发指令请全班共同练习,之后可请"@#@小老师"@#@带领同学们进行操练。
@#@注意此时教师应多给孩子些机会,让他们展示说词水平,教师要及时给予肯定。
@#@@#@ 3.再次用抛球游戏,此次重点练习打招呼和文具的表述。
@#@@#@ 由教师开始,将球抛给谁(Mike)就和谁打招呼说Hello!
@#@Mike.同时说一种文具如 pencil,接到球的学生则找到相应的文具(铅笔),边出示边说"@#@Yes.Pencil."@#@。
@#@随后由第二学生用同样的方法继续练习。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@呈现新课(Presentation)@#@ 教师告诉学生,英语名卡可让我们彼此了解得更快。
@#@教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解一边进行实际操作,将整个过程呈现给学生。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@趣味操练(Practice)@#@1.请学生拿出事先准备的材料,指导学生按步骤制作。
@#@每句话中的第一个动词都是教师要强调的部分,一定要配合手势,帮助学生理解和记忆。
@#@@#@ 2.学生自己动手制作名卡。
@#@@#@让学生用HelloHi,I'@#@m…的句型来展示自己制作好的名卡,对做得好的学生可给与表扬或适当的奖励。
@#@@#@ 3.让学生跟录音一起学唱歌曲Hello。
@#@教师可带领学生在演唱时打出相应的节拍或做些简单的动作。
@#@如果学生对书上的歌曲掌握较快较好,教师还可以指导学生将歌曲中的人名该换成其他主人公或学生自己的名字进行演唱。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@课堂评价(Assessment)@#@做活动手册第一单元的第3部分练习。
@#@方法如下:
@#@@#@ 1.教师在做活动手册之前,先做一个Showmeyour(pen…)的活动作铺垫。
@#@@#@ 2.学生看图,说说图中学生手中的物品@#@ 3.教师讲解题目要求并指导做的方法。
@#@告诉学生如果图中人物所拿之物与录音相同就画笑脸,不同就画哭脸。
@#@@#@ 4.让学生听录音做练习。
@#@@#@ 5.再次播放录音,在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案,最后通过给小花涂色进行自我评价。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扩展性活动(Add-activities)根据时间机动。
@#@@#@记忆名字游戏@#@ 1.每一个人在说自己名字之前都要加上和前面说过名字的人打招呼,教师要帮助学生记忆,尤其是最后一个学生要记下全组或全排学生的名字。
@#@@#@ 2.方法@#@ 教师先向做在一排的一个学生说Hi,I'@#@mMsWang,接着这位学生说Hi,MsWang.I'@#@mAnn.她他旁边的学生说Hi,MsWang.Hi,Ann.I'@#@mKen.以此类推。
@#@@#@板书设计@#@Unit1 Hello@#@展示学生的名卡@#@[备课笔记]PEP英语三年级Unit @#@1 @#@Hello @#@第四课时@#@教学目标:
@#@ @#@1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'@#@syourname?
@#@Mynameis...,使学生能听、会说此交际用语。
@#@@#@ 2、学习另一种表达道别的说法:
@#@Seeyou.@#@3、初步了解欢迎语Welcome!
@#@@#@教材分析:
@#@@#@ 本课时是通过情景对话,让学生学习如何用What'@#@syourname?
@#@询问对方的姓名并就询问做相应回答。
@#@了解别人姓名是认识、了解一个人的第一步,句型的学习有它特别的实际意义。
@#@对于刚开始学习英语的学生,彼此了解一下英文名字十分必要,符合学生认知规律。
@#@同时学习的另一种表达道别法:
@#@Seeyou也是生活中常用语,同Goodbye用法相同,且运用广泛。
@#@@#@ Welcome!
@#@是表示欢迎的用语,发音有难度,教师要因势利导,适时鼓励。
@#@教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意,在不同情景中表示的意义不同。
@#@Welcome还有不必表示感谢的意思,当对方说Thankyou.谢谢的时候,通常可以回答Youarewelcome.表示"@#@不用谢"@#@或"@#@不客气"@#@。
@#@学生在此简单了解一下即可,教师可在今后多说多用,起到引导、表率的作用。
@#@@#@教法建议:
@#@@#@ 教师可从生活入手,融话语教学于情景表演之中,让学生亲身实践,通过玩游戏来进一步巩固Let'@#@stalk中的会话,同时学习欢迎语Welcome!
@#@教学中,教师要注意全体学生的参与,鼓励所有学生用英语询问对方的姓名并就别人的询问做相应回答。
@#@利用上一课时所做得名卡导入新课,通过模仿、跟读的方法学习句型。
@#@在初步学习句型之后,利用听录音和做操练等活动巩固句型。
@#@最后,在边玩边练的时候,学习欢迎用语Welcome!
@#@@#@教学重点:
@#@@#@询问对方的姓名及回答的用语What'@#@syourname?
@#@Mynameis…的学习,以及另一种表达道别的表达法:
@#@Seeyou.@#@教学难点:
@#@@#@What'@#@syourname?
@#@Mynameis…中name的发音和欢迎用语Welcome!
@#@的发音。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰;@#@@#@要求学生准备一个面具,并制作一个写有本人姓名的头饰。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@热身、复习(Warm-upRevision)@#@1.唱"@#@Hello"@#@歌@#@ 2.师生互相问候Hello!
@#@Hi!
@#@@#@ 3.学生将胸卡戴在胸前,分别起立做自我介绍。
@#@如:
@#@@#@ a.Hello,I'@#@mMary.@#@ b.Hi!
@#@I'@#@mPeter.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@呈现新课(Presentation)@#@1.老师指着自己的英文名卡说Hello!
@#@I'@#@mMissZhang.然后用Myname'@#@s….反复说三到四遍自己的名字,速度由慢到正常。
@#@接着教师对一名学生发问What'@#@syourname?
@#@(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他她的名卡,并可以用夸张的口型提示他她回答Myname'@#@s….教师对第一个应答学生应重点表扬,并发给奖章,以次鼓励学生认真听别人的问答,努力模仿教师说的新句型。
@#@@#@用类似的方法在教室里与学生进行问答练习,注意引导学生用Myname'@#@s….回答问题。
@#@@#@ 2.跟读、模仿What'@#@syourname?
@#@注意学生对name一词中a的发音。
@#@@#@ 3.教道别语Seeyou.,告诉学生其中意思是"@#@再见"@#@或"@#@一会见"@#@。
@#@教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意,在不同情景中表示的意义不同。
@#@Welcome还有不必表示感谢的意思,当对方说Thankyou.谢谢的时候,通常可以回答Youarewelcome.表示"@#@不用谢"@#@或"@#@不客气"@#@。
@#@学生在此简单了解一下即可,教师可在今后多说多用,起到引导、表率的作用@#@ 4.听录音,放投影或通过录像、VCD来展示B部分Let'@#@stalk的内容。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@趣味操练(Practice)@#@1.Pairwork:
@#@可让学生戴上头饰,表演书上Let'@#@stalk的对话。
@#@@#@ 2.Let'@#@splay中的游戏,可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐,再请几个同学做嘉宾。
@#@每位迎宾者用Hello!
@#@What'@#@syourname?
@#@进行发问后,嘉宾须用Myname'@#@s….答出自己的名字,方可入内。
@#@教室里的其他同学鼓掌并用Welcome!
@#@向他(她)表示欢迎。
@#@教师注意提示学生区分发音的正、误,培养学生练习听力的能力,养成会听的习惯。
@#@在纠正发音时要适度,切不可挫伤孩子的积极性。
@#@@#@ 3.四人或六人为一个小组,先将学生自制的名卡头饰收集在一起,再由每组的"@#@小老师"@#@通过问What'@#@syourname?
@#@其他同学回答Myname'@#@s…的方式练习,答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@课堂评价(Assessment)@#@做活动手册本单元第4部分练习。
@#@具体教学步骤参考如下:
@#@@#@ 1.教师引导学生猜猜图中人物所说的话。
@#@@#@ 2.教师讲解题目的意思并指导学生做练习的方法。
@#@@#@ 3.学生听录音做练习。
@#@@#@ 4.再次播放录音,在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案,在通过给花朵涂色进行自我评价。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扩展性活动(Add-activities)*备用*@#@ 猜猜我是谁的游戏@#@ 请一位学生到讲台前边,用手蒙住眼睛。
@#@教师用手势指定一男一女两位学生,并告诉他们用(打招呼、自我介绍、询问对方姓名及回答)的句型对话,然后由被蒙住";i:
30;s:
13228:
"届山西省长治二中康杰中学忻州一中等五校高三摸底考试英语试题解析版@#@山西省长治二中、康杰中学、忻州一中等五校@#@2018届高三9月摸底考试@#@英语试题@#@第一部分听力(共两节,满分30分)@#@做题时,先将答案标在试卷上。
@#@录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
@#@@#@第一节(共5小题;@#@每小题1.5分,满分7.5分)@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话仅读一遍。
@#@@#@例:
@#@Howmuchistheshirt?
@#@@#@A.£@#@19.15.B.£@#@9.18.C.£@#@9.15.@#@答案是C。
@#@@#@1.Whichplaceisthewomanheadingforrightaway?
@#@@#@A.Heroffice.B.Ahospital.C.Aflowershop.@#@2.Whichdressdoesthewomanwanttobuy?
@#@@#@A.Theredone.B.Thebrownone.C.Thegreenone.@#@3.Howmuchshouldthemanpay?
@#@@#@A.$17.B.$18.C.$19.@#@4.Whattimewillthemancallthewoman?
@#@@#@A.At5:
@#@30.B.At6:
@#@00.C.At6:
@#@30.@#@5.Whatwillthemandorightnow?
@#@@#@A.Buyhismumacoat.@#@B.Buyhismumahandbag.@#@C.GiveMaryacall.@#@第二节(共15小题;@#@每小题1.5分,满分22.5分)@#@听下面5段对话或独白。
@#@每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;@#@听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
@#@每段对话或独白读两遍。
@#@@#@听第6段材料,回答第6、7题。
@#@@#@6.Wheredoestheconversationtakeplace?
@#@@#@A.Onthephone.B.Onabus.C.Inthestreet.@#@7.Whatistheman?
@#@@#@A.Awriter.B.Areporter.C.Asalesman.@#@听第7段材料,回答第8、9题。
@#@@#@8.Whatdidthewomanbuyatlast?
@#@@#@A.AcopyofNewYorkTimes.@#@B.AbottleofChinesevinegar.@#@C.Akiloofbananas.@#@9.Howmuchdidthewomanpayforallherthings?
@#@@#@A.$42.90.B.$48.10.C.$48.70.@#@听第8段材料,回答第10至12题。
@#@@#@10.Whatistheconversationabout?
@#@@#@A.Arobbery.B.Anaccident.C.Alibrary.@#@11.Whatdidthewomandoafterseeingthemanwithredhair?
@#@@#@A.Sheranoutoftheroom.@#@B.Shewenttocallthepolice.@#@C.Sheleftworkandwenthome.@#@12.Wheredoestherobberytakeplace?
@#@@#@A.Inthepolicestation.@#@B.Inthewoman’sschool.@#@C.Inthelibrary.@#@听第9段材料,回答第13至16题。
@#@@#@13.Wherearethespeakers?
@#@@#@A.Inarestaurant.B.Inanoffice.C.Inaclassroom.@#@14.Whatdoesthemandonow?
@#@@#@A.He’satrainer.B.He’satourguide.C.He’sacollegestudent.@#@15.Whatcanwelearnfromtheconversation?
@#@@#@A.Themanwillgetthejobsuccessfully.@#@B.Thewomanmaybeamanagerofthecompany.@#@C.Anewemployeecanearn12,000forthefirstyearinthecompany.@#@16.Whenwillthemanknowtheresult?
@#@@#@A.Nextmonth.B.Twodayslater.C.Tomorrow.@#@听第10段材料,回答第17至20题。
@#@@#@17.WhenwillDrGuptagivealecture?
@#@@#@A.Onthe12th.B.Onthe23rd.C.Onthe26th.@#@18.WherewillMrCollinsgivehislecture?
@#@@#@A.InRoom173.B.IntheLectureHall.C.IntheScienceCennter.@#@19.WhatwillProfessorPricetalkabout?
@#@@#@A.StudySkills.@#@B.LifeandCultureintheUK.@#@C.TheFutureofComputerLanguages.@#@20.WhoisfromMoscow?
@#@@#@A.DrGupta.B.ProfessorPrice.C.MrCollins.@#@第二部分阅读理解(共两节,满分40分)@#@第一节(共15小题;@#@每小题2分,满分30分)@#@阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。
@#@@#@A@#@TopSummerMusicFestivalstoTravelto@#@Summeristhebesttimeofayearformusiclovers,especiallyifyoulovetheoutdoorconcertscene.Festivalseasonisjustkickingoff,andthereisalottolookforwardtointheupcomingmonths.@#@PrimaveraSound@#@Tokickoffthesummer,there’snobetterplacethanBarcelona.Ontheconcertlineup,you’llfindbandslikeTheZombies,ArcadeFire,andBonIver.Thentakesometimetotastethelocalfoodandwine.@#@May31-June4;@#@Barcelona,Spain@#@MusicType:
@#@Rock,hip-hop@#@Price:
@#@$86—$323@#@GovernorsBall@#@OneofthegreatsummerconcertsinNewYorkCityisGovernor’sBall,whichtakesplaceinearlyJuneatRandall’sIslandPark.SomeoftheplayingartistsincludeTool,Phoenix,Lorde,Flume,andtheWu-TangClan.@#@June2-4;@#@NewYorkCity,NewYork,USA@#@MusicType:
@#@Rock,hip-hop,pop@#@Price:
@#@$105—$405@#@Bonnaroo@#@Bonnarooisanothersummereventthatdrawsincrowdsofaround60,000eachyear.Someofthemostwell-knownmusicianswillbeplayingthisyear,includingU2,RedHotChiliPeppers,TheWeeknd,andChancetheRapper.@#@June8-11;@#@Manchester,Tennessee,USA@#@MusicType:
@#@Rock,hip-hop@#@Price:
@#@$210—$554@#@FireflyMusicFestival@#@Manypeoplehaven’tthoughtofgoingtoDelawareforasummervacation,butmid-Juneisagreattimetoplanthistripifyoulovemusic.Headlinersforthisyear’sshowareTheWeeknd,Muse,TwentyOnePilots,ChancetheRapper,andBobDylan.@#@June15-18;@#@Dover,Delaware,USA@#@MusicType:
@#@Blues,rock@#@Price:
@#@$179—$499@#@1.Whichconcerthasthecheapestticket?
@#@@#@A.Bonnaroo.B.PrimaveraSound.@#@C.GovernorsBall.D.FireflyMusicFestival.@#@2.WhatisspecialaboutFireflyMusicFestival?
@#@@#@A.ItperformsBlues.B.Itispopularwithtravelers.@#@C.Itisheldinsummer.D.Ithasmanyfamousmusicians.@#@3.WhencanyouenjoyFlume’sperformance?
@#@@#@A.OnMay31.B.OnJune3.@#@C.OnJune9.D.OnJune15.@#@【答案】1.B2.A3.B@#@【解析】文章介绍了几个夏季音乐节的详细情况,包括音乐节特色、参加演出的音乐家、举办的时间地点、音乐类型和票价。
@#@@#@1.B@#@细节推理题。
@#@根据每个活动的票价PrimaveraSoundPrice:
@#@$86—$323,GovernorsBallPrice:
@#@$105—$405,BonnarooPrice:
@#@$210—$554,FireflyMusicFestivalPrice:
@#@$179—$499比较可知PrimaveraSoundPrice:
@#@$86—$323是票价最便宜的,故选B.@#@2.A@#@细节推理题。
@#@根据每个活动的表演类型的内容PrimaveraSoundMusicType:
@#@Rock,hip-hop;@#@GovernorsBallMusicType:
@#@Rock,hip-hop,pop;@#@BonnarooMusicType:
@#@Rock,hip-hop;@#@FireflyMusicFestivalMusicType:
@#@Blues,rock比较可知FireflyMusicFestival的独特之处在于有Blues音乐,故选A.@#@3.B@#@细节推理题。
@#@根据GovernorsBall中的SomeoftheplayingartistsincludeTool,Phoenix,Lorde,Flume,andtheWu-TangClan.可知有Flume的表演,演出时间是June2-4;@#@选项中OnJune3.包括在里面,故选B.@#@【名师点睛】@#@细节理解题的解题方法:
@#@@#@ 搜查信息在阅读中非常重要,它包括理解作者在叙述某事时使用的具体事实、数据、图表等细节信息。
@#@在一篇短文里大部分篇幅都属于这类围绕主体展开的细节。
@#@做这类题一般采用寻读法,即先读题,然后带着问题快速阅读短文,找出与问题有关的词语或句子,再对相关部分进行分析对比,找出答案。
@#@@#@ 细节题是针对文中某个细节、某句话或某部分具体内容设置问题,正确答案的根据一定可以在原文中找到,即原文的改写往往成为正确选项。
@#@@#@直接信息题@#@ 对此类题型,考生可以首先从问题中找到关键词,然后以此为线索,运用略读及查阅的技巧在文中迅速寻找这一细节,找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍,仔细比较所给选项与文中细节的细微区别,在准确理解细节的前提下,最后确定最佳答案。
@#@小题1判断哪个音乐会票价最便宜,根据每个活动的票价PrimaveraSoundPrice:
@#@$86—$323,GovernorsBallPrice:
@#@$105—$405,BonnarooPrice:
@#@$210—$554,FireflyMusicFestivalPrice:
@#@$179—$499比较可知PrimaveraSoundPrice:
@#@$86—$323是票价最便宜的。
@#@小题2要求判断FireflyMusicFestival的独特之处,根据每个活动的表演类型的内容PrimaveraSoundMusicType:
@#@Rock,hip-hop;@#@GovernorsBallMusicType:
@#@Rock,hip-hop,pop;@#@BonnarooMusicType:
@#@Rock,hip-hop;@#@FireflyMusicFestivalMusicType:
@#@Blues,rock比较可知FireflyMusicFestival的独特之处在于有Blues音乐。
@#@@#@B@#@Wehavesomefriendswhoseemasiftheyunderstandandappreciateyou,butreallytheymightnot.AgirlnamedNevaehwasabouttofindafriendthatshethoughtunderstoodher,butsheactuallydidn’t.@#@WhenNevaehwasinkindergartenshedidn’thavefriends.Everytimeshewantedtomakesometheywouldjustwalkaway.ThathappeneduntilshewenttothethirdgradewhenagirlnamedBrookesaidhellotoher.@#@Nevaeh,ashygirl,didn’tanswer.SinceNevaehhadnofriendstotalkto,hermouthwouldcloseup.AfterknowingNevaehwasshyandneededfriends,Brookewouldn’tleaveNevaeh’ssideandalwaystalkedtoher.Nevaehstartedtalkingmoreandwaslessshy.OnceBrooketookhertoherfriends.Therewereonlythreegirls,Karla,Mariana,andIsela,butNevaehwasfinewithit.Atleastshehadfriends.@#@Theygotalongverywellandhadafewthingsincommon.Whentheywerefinallyinmiddleschool,BrookeandNevaehbecamebestfriends,butastheygotolder,theychanged.WhenNevaehchangedthewayshelookedandacted,Brookedidn’tlikeit.Brookestartedtojudgeher,andmakeherwearstuffthatshedidn’tlike.TheyhadargumentsaboutthewayNevaehwantedtolook,andhowBrookedidn’tlikewhatshewore.@#@Nevaehwasn’tsureifshecouldreallytrustBrookeanymore.ThatwasuntilshemetSusanwhounderstoodNevaehanddidn’tjudgeherbyherlooks,buthadthesameinterestsasNevaeh.Theylikedtodressinthesamekindsofthingsandhadsimilarhobbies.@#@NevaehreallylikedSusanbecausesheneverjudgedher.Whentheyweretalkingabouttheirinterestsitwasliketheyhadknowneachotherforalongtime.@#@Nevaehwasstillfriendswiththeothergirls,andwashappythatshefinallyhadsomeonethatunderstoodherandappreciatedher.@#@4.Whatdoestheunderlinedword“she”inthefirstparagraphreferto?
@#@@#@A.Susan.B.Karla.@#@C.Brooke.D.Nevaeh.@#@5.WhydidNevaehhavenofriendsinkindergarten?
@#@@#@A.Shedidn’twantfriends.@#@B.Shewasn’tacceptedbyothers.@#@C.Shedidn’tdeservetohavefriends.@#@D.Shewasstoppedfrommakingfriends.@#@6.HowdidNevaehreacttoBrooke’sjudgmentonher?
@#@@#@A.Sherejectedit.B.Shetoleratedit.@#@C.Shecorrectedit.D.Sheappreciatedit.@#@7.WhatwasSusanlikeaccordingtothetext?
@#@@#@A.Braveandhelpful.B.Sincereandsupportive.@#@C.Smartandhumorous.D.Cleverandhard-working.@#@【答案】4.C5.B6.A7.B@#@【解析】文章讲述了Nevaeh在交友过程中的经历,说明真诚互相支持和欣赏的重要性。
@#@@#@4.C@#@推理判断题。
@#@此处指Nevaeh打算找一个她认为懂她的朋友,但是事实上这个朋友并不懂她。
@#@根据下文描述Nevaeh和Brooke之间的友情开始、发展和最后关系变淡,可知句中的“she”指的是Brooke,故选C.@#@5.B@#@细节推理题。
@#@根据第二段WhenNevaehwasinkindergartenshedidn’thavefriends.Everytimeshewantedtomakesometheywouldjustwalkaway.可知Nevaeh在幼儿园时不被接受,所以没有朋友。
@#@故选B.@#@6.A@#@推理判断题。
@#@根据第四段Brookestartedtojudgeher,andmakeherwearstuffthatshedidn’tlike.TheyhadargumentsaboutthewayNevaehwantedtolook,andhowBrookedidn’tlikewhatshewore.可知两人观点不同发生分歧,互不接受对方的观点,是拒绝的态度。
@#@故选A.@#@7.B@#@推理判断题。
@#@根据最后两段NevaehreallylikedSusanbecausesheneverjudgedher.Whentheyweretalkingabouttheirinterestsitwasliketheyhadknowneachotherforalongtime.……andwashappythatshefinallyhadsomeonethatunderstoodherandappreciatedher.可知Susan从不判断Nevaeh,两人有共同的爱好,互相理解欣赏。
@#@所以说Susan是真诚的支持的,故选B.@#@C@#@Adrugusedtotreatseverebleedingcouldsavethousandsoflivesformothersgivingbirth.Aglobaltrialofthedrugfounditreducedtheriskofbleedingdeathsduringchildbirthbynearlyone-third.Thestudyinvolved20,000womenin21countries,mainlyinAfricaandAsia.ThetrialwascarriedoutbyLondon’sSchoolofHygieneandTropicalMedicine.Thedrugiscalledtranexamicacid(氨甲环酸).Itislow-costandresearcherssaiditdoesnotcauseserioussideeffectsformothersorbabies.@#@Thedrugisusedtotreatmot";i:
31;s:
4988:
"必修三M11.prep.横过;@#@穿过18.vt.签署2.n.长统靴;@#@皮靴19.n.协议;@#@契约3.adj.大陆的;@#@大洲的20.adv.在哪里4.vt.面向;@#@面对20.vt.统治;@#@治理5.n.山脉22.n.领袖;@#@领导人6.n.标志性建筑23.n.代表7.n.美术馆;@#@画廊24.n.国会;@#@议会8.adj.坐落(某处)的;@#@位于(某处)的25.n.地区;@#@区域9.n.象征;@#@符号25.adj.地理的10.adj.位于27.n.特点11.n.建筑师28.n.产品;@#@农产品12.n.计划;@#@项目;@#@工程因为;@#@由于13.n.雕刻;@#@泥塑作为而出名/闻名n.发源地自从一直15.n.文明据;@#@依据16.adj.古代的另一方面;@#@反过来说17.prep.在对面一点点地;@#@逐渐地M229.n.饥饿46.n.居民30.n.收入47.n.类似;@#@相似31.n.贫穷48.adj.不幸的;@#@遗憾的32.n.(与动物等对比的)人49.n.位置;@#@所在地33.n.发展50.n.旅游业34.n.指数50.n.交通工具35.vt.测定;@#@测量;@#@评估51.adj.工业的36.n.目标52.adj.受到污染的37.n.(根据概率得出的)预期数额53.adj.漂亮的;@#@整洁的;@#@时髦的38.n.位置54.adj.巨大的;@#@庞大的;@#@浩瀚的39.vt.教育;@#@培养;@#@训练56.n.娱乐40.n.数字57.n.交换41.n.一家人;@#@家庭在顶端42.adj.无家可归的在底部43.n.慈善团体努力44.adj.拥挤的与有联系;@#@与有关45n.高速公路接近;@#@靠近M358.灾难85.n.熔岩;@#@岩浆59.n.洪水86.adj.受潮水影响的;@#@有涨落的60.n.飓风87.n.火山61.n.闪电87.adj.以前的62.n.雷暴89.n.(火山的)爆发;@#@喷发63.n.龙卷风90.n.可能;@#@可能性64.n.柱状物;@#@柱状体91.n.地震65.vt.经历92.adj.吓人的;@#@可怕的66.vt.引起;@#@导致93.adv.幸运地;@#@幸亏67.n.海流;@#@潮流94.adv.感激地;@#@满怀感谢地68.n.纬度95.adv.满怀希望地;@#@有希望地69.n.家具96.adv.伤心地;@#@不幸地69.vt.埋葬97.adv.幸运地;@#@幸亏71.fn.羽毛98.n.警告72.n.(动物的)毛皮99.adj.全世界的73.vi.发生100.adj.积极的;@#@活跃的74.adj.热带的101.n.&@#@v.损失;@#@损害75.n.赤道卷起;@#@掀起76.adj.旋转的;@#@循环的去掉77.adj.猛烈的;@#@激烈的;@#@强烈的平均起来78.n.波浪结果为,以结束79.vt.&@#@n.(雷电、暴风雨等)袭击(;@#@/)放火(焚烧)80.n.墓地;@#@公墓着火81.n.棺材扑灭(火)82.vt.毁坏发生83.n.灰总共;@#@总计vt.(火山的)爆发;@#@喷发M4102.沙尘暴123n.污染103.adj.吓人的;@#@可怕的124.v.重新利用;@#@再循环104.adj.内地的;@#@内陆的125.adj.沿海的105.adj.大量的;@#@大规模的126.adj.关心的;@#@担心的106.n.战役;@#@活动127.n.根据;@#@证明107.n.沙丘128.adj.主要的;@#@多数的108.n.(土地的)沙漠化129.adj.紧急的109.n.进程;@#@过程130.vt.污染110.n.公民;@#@市民131.vi.抱怨;@#@发牢骚111.n.沙尘;@#@灰尘132.n.坚果壳;@#@简单的一句话112.vt.预报;@#@预告133.adj.恐怖的;@#@吓人的113.n.力量;@#@力气134.adv.绝对地;@#@完全地114.vi.骑自行车135.n.保护115.n.面罩砍倒116.n.大气;@#@大气层突然遭遇(风暴等)117.n.碳一个接一个地118.n.二氧化物对有坏影响119.n.化学药品吸收120.n.环境放出;@#@发出121.n.废料;@#@垃圾简言之;@#@概括地讲122.vi.融化浏览M5136.adj.平等的154.n.贡献137.n.重要;@#@重要性vt.发明138.n.哲学家156.n.皮革139.n.哲学157.n.和尚140.n.(常作复数)教导;@#@学说158.adj.柔软的141.n.思想159.n.范畴;@#@种类142.n.善良160.n.(佛教的)经143.n.秩序161.n.发明家144.n.原则;@#@准则162.n.争论;@#@辩论;@#@议论144.n.职位163.n.自由146.vt.强164.n.燃料147.vi.辞职165.n.状况;@#@条件;@#@环境148.n.顾问.与交战149.adj.有影响的养育;@#@抚养150.n.仁爱对感兴趣150.n.诚实为自豪151.n.公正总之153.n.树皮第一次M6166.n.小型报刊;@#@短新闻;@#@报告185.vt.利用;@#@将(自然力)变成动力167.n.运河186.adj.历史的;@#@有关历史的168.dj.民用的;@#@国内的187.adj.狭窄的169.悬崖;@#@峭壁188.n.诗;@#@诗歌170.n.坝;@#@堤;@#@水闸189.vt.浸入水中;@#@淹没171.n.(土木)工程190.adj.全球的172.n.峡谷191.n.望台173.adj.水力发电的192.vt.迁移;@#@搬迁174.n.水库193.adj.冷冰冰的;@#@极冷的175.n.建筑物;@#@结构194.adj.荒唐的;@#@可笑的176.n.(机场的)集散站;@#@终点站;@#@候机厅195.adj.巨大的;@#@庞大的177.vi.始于(某一历史时期)196.n.观察台178.vt.容纳(乘客等)197.adj.有浓雾的179.n.(尤指木头、象牙等的)雕刻198.vi.(飞机)失事;@#@坠毁180.n.建造;@#@建设;@#@建起源于181.n.(常作复数)(历史的)遗迹;@#@阻止182.n.场所;@#@遗址1(梦想等)变成现实83.n.佛教徒有意义;@#@有道理184.vt.发(电)结束;@#@终止";i:
32;s:
24092:
"精编煤炭运销监控管理系统建设项目解决方法@#@ @#@@#@陕煤集团@#@运销监控系统@#@方案书@#@ @#@@#@目录@#@文档控制2@#@一、前言3@#@二、现状及分析4@#@三、项目目标5@#@四、硬件及网络解决方案5@#@五、业务解决方案6@#@5.1总体方案6@#@5.2地销管理6@#@5.2.1合同管理9@#@5.2.2限额管理9@#@5.2.3地销调拨10@#@5.2.4IC卡管理10@#@5.2.5磅房管理10@#@5.2.6结算管理11@#@5.2.7运销财务13@#@5.3综合查询13@#@5.4运销报表13@#@5.5系统管理13@#@5.6系统主要器材14@#@5.7系统主要功能特色15@#@5.8服务承诺18@#@5.8.1服务范围18@#@5.8.2服务方式19@#@ @#@@#@一、前言@#@近期,我们对陕煤集团(以下简称某矿业有限公司矿)进行了初步的调研,受到了热情接待。
@#@对此,我们表示衷心的感谢!
@#@@#@作为陕西煤炭行业最大的软件供应商与服务提供商——公司信息技术有限公司,我们在10多年的发展时间里,一直致力于陕西煤炭行业信息化建设,并积累了相当的经验和能力,但我们仍然为能参与到某矿业有限公司矿的信息化系统的建设,并有机会发表专业意见而感到荣幸!
@#@@#@本项目建议书正是在上述背景下得以顺利完成的,但限于时间紧迫,某些非关键性问题可能被忽略。
@#@对此,我们除表示歉意外,愿意针对大家关心的其它问题再进行补充报告。
@#@@#@二、现状及分析@#@某矿业有限公司矿现有三台150T用于煤炭地销地磅,地磅配套的称重软件仅能单机运行,不能实现异秤计量和开票工作。
@#@称重软件不能实现和榆林煤管票系统数据通讯和数据共享。
@#@销售部通过每天要求磅房人员填写《公司发运登记表》来获得每天煤炭的实际发货量;@#@财务部和生产计划部门不能实时销售信息。
@#@@#@地磅之间有方便架设传输线路的线杆。
@#@@#@目前常见的过磅称重软件的功能主要是车辆上磅称重和称重数据查询,尚不具备对业务过程中的漏洞或内外部作弊现象进行防范和处理。
@#@可能存在的问题:
@#@@#@1、车辆在过磅时前/后轮不完全上磅,由于司磅员在室内,视野受到限制不能及时发现车辆是否完全上磅计量,这在产品销售出库时将严重影响过磅的准确性。
@#@@#@2、车辆上磅后压边,由于电子地磅对车辆压边时的计量不准确,某些司机根据这个漏洞在车辆过皮或产品出库时有意压边,偷逃计重重量。
@#@@#@3、车队中的二个或多个车辆互换车牌号,大车与小车/重车与轻车在称过皮重后互换车牌,小车用大车车牌拉货出厂,而大车空载驶离,在小车过磅计量时其皮重增加部分由承运货物重量弥补,造成企业损失。
@#@@#@4、车辆司机与司磅人员串通,在车辆上磅后司磅员在计算机上不操作,过磅数据不保存,管理者也无法查看。
@#@@#@5、车辆司机与司磅人员串通(空倒空),车辆上磅司磅员正常计量后,司机轻微移动车辆,司磅员利用计量称重数据的变化重新输入一个新的车牌号进行保存,虚构物料入库;@#@这种情况对企业的影响极为恶劣。
@#@@#@6、车辆上磅称重后,下磅绕场转、重复上磅称重。
@#@@#@7、车辆司机利用高科技的遥控器设备,在物料入库或产品出库过磅时使用遥控器改变正常的计量称重数据。
@#@@#@8、销售开票、装煤、过磅等环节的信息传递依靠纸张、口头、电话等传统方式,信息传递慢,也不及时,并且容易出现人为错误。
@#@@#@9.销售信息在各部门无法共享。
@#@@#@三、项目目标@#@综上所述,我们认为目前某矿业有限公司矿最迫切需要解决的问题在于:
@#@加强地销全环节的监控。
@#@即通过计算机和网络信息技术,建立地销管理信息系统,实现对车辆进厂、开票、装煤、过磅、车辆出厂整个过程的监控,方便管理人员实时掌握销售动态,合理调度,允许汽车在一台地磅上称皮重后在另一台地磅上称毛重,实现空车、重车异秤计量和异秤出票。
@#@同时通过信息共享也使得业务人员从繁重的工作解脱出来,提高工作效率。
@#@@#@根据某矿业有限公司矿方提出的电子磅管理的具体需求,在地磅和磅房周围设置四台摄像机。
@#@电子秤、LED大屏、读卡器通过串口与称重电脑相连,实现数据采集与处理;@#@摄像头通过视频采集卡进入网络联入计算机,实现视频数据的采集与处理;@#@通过打印机输出各种报表。
@#@@#@四、硬件及网络解决方案@#@ @#@@#@五、业务解决方案@#@5.1总体方案@#@1.1概述@#@围绕陕煤集团某矿业有限公司矿业有限公司地销(汽车销售)各个环节的业务信息化。
@#@@#@1.2应用范围@#@某矿业有限公司矿业有限公司等相关应用部门。
@#@@#@1.3应用方式@#@
(1)直接在InternetExplorer地址栏输入运销系统域名或IP地址,即可进入某矿业有限公司矿业有限公司煤炭运销管理系统。
@#@@#@5.2地销管理@#@业务流程图:
@#@@#@ @#@@#@功能架构图:
@#@(斜字为本项目未实施部分)@#@ @#@@#@系统连接示意图:
@#@@#@5.2.1合同管理@#@合同管理主要是对销售过程中签订的订货会合同以及地销过程中签订的相关合同的集中管理。
@#@包括条款定义、合同维护、合同台帐、合同明细、合同价格、合同查询、协议维护、协议查询。
@#@其中:
@#@@#@条款定义:
@#@用于设置合同公用条款,简化后续的合同录入。
@#@@#@合同维护:
@#@实现煤炭销售合同的增加、修改和删除操作,合同信息包括合同类型、合同签订日期、买受人、出卖人、收货单位、购煤数量、价格等。
@#@@#@合同台帐:
@#@显示每年所签订的合同台帐情况。
@#@包括指标类型、指标、合同类型、计划标志、收货人、发站、到站、品种、质量、年合同、单价、签订时间、签订地点等内容。
@#@@#@合同明细:
@#@显示每年所签订合同明细情况。
@#@包括收货人、发站、到站、年合同金额、各月运量等内容。
@#@@#@合同价格:
@#@用于设置合同价格及其有效期,方便后续和用户结算。
@#@@#@合同查询:
@#@可以根据用户设置的各种条件查询历史合同。
@#@@#@协议维护:
@#@实现合同补充协议的增加、修改和删除操作。
@#@@#@协议查询:
@#@可以根据用户设置的各种条件查询相应的补充协议。
@#@@#@5.2.2限额管理@#@限额管理是对地销客户装煤限额的管理,用户可以根据实际情况设置相应最大可赊销额度和追加额度。
@#@包括起初限额、固定限额、追加限额和限额余额表等功能。
@#@其中:
@#@@#@期初限额:
@#@设置系统启用时客户的限额余额。
@#@@#@固定限额:
@#@设置客户的最大可赊销额度。
@#@@#@追加限额:
@#@根据客户付款情况进行限额追加或进行临时限额的增加,用于紧急发货。
@#@@#@限额余额表:
@#@实时查询所有客户的最新限额余额情况。
@#@@#@5.2.3地销调拨@#@在客户前来提货时,由运销公司根据限额管理和现场交款(零售业务)情况,开具地销调拨单,同时调拨单信息自动传递到磅房,作为提货限额的控制。
@#@@#@5.2.4IC卡管理@#@主要包括IC卡的发放、注销和管理工作。
@#@IC卡分两种形式,一种用于短途转运的,发放固定IC卡,另一种用于从进厂、开票、空车称重、装煤、重车称重、出厂过程流转的临时卡。
@#@@#@5.2.5磅房管理@#@磅房模块的管理具体流程图如下:
@#@@#@销售磅房管理流程:
@#@@#@5.2.6结算管理@#@ @#@@#@业务流程图:
@#@@#@功能设计:
@#@@#@结算管理主要是完成销售开票结算的工作。
@#@包括结算单编制、结算单审核、未开票量查询等功能。
@#@其中:
@#@@#@地磅单查询:
@#@可以根据用户设置的不同条件查询相应的地磅单,作为结算的依据。
@#@@#@结算单编制:
@#@根据形成的地磅单,由销售结算人员进行结算单的编制,财务以此为依据进行发票的开具。
@#@@#@结算单审核:
@#@对销售结算人员开具的结算单,经过相关领导的审核方可生效,审核不通过会自动返回到结算人员处进行修改,重新提交审核。
@#@@#@未开票量查询:
@#@查询未开票(未结算)的量,分户分品种进行统计,方便企业随时掌握结算的具体情况。
@#@@#@5.2.7运销财务@#@运销财务是对煤炭销售过程款项结算的具体管理。
@#@包括应收账款管理、预付款管理、回款登记等功能。
@#@其中:
@#@@#@应收账款:
@#@系统根据审核通过的结算单,自动形成挂账信息,形成应收账款台帐。
@#@@#@预付款:
@#@用于登记客户预付款的情况。
@#@@#@回款登记:
@#@用于客户回款的登记,及时核销应收账款。
@#@@#@5.3综合查询@#@合同、协议、限额、调拨单、地磅单、结算单等各模块业务单据的查询。
@#@@#@5.4运销报表@#@各种系统用户所需要的报表。
@#@可以选择不同风格进行展现,也可以导入EXCEL,便于用户操作,所见及所得的打印风格。
@#@@#@5.5系统管理@#@用户管理:
@#@主要是为系统增加/修改/删除相关操作用户,只有相关用户才可以登录系统。
@#@@#@角色管理:
@#@主要用来定义用户组,可以对角色进行权限分配,再将用户定位到角色,来进行权限管理。
@#@@#@权限管理:
@#@主要是根据实际情况对用户或者角色进行权限分配,只有授权的用户才可以查看相应的报表数据或使用相应的系统功能。
@#@@#@功能注册:
@#@用来注册系统的功能模块,用户可以根据需要随时添加、修改和删除相应得菜单。
@#@@#@数据维护:
@#@用于系统数据库的备份和恢复之用。
@#@@#@系统日志:
@#@用来记录用户操作系统管的痕迹,作为备查之用。
@#@@#@5.6系统主要器材@#@电子磅运销监控管理系统由称重管理主机、监控摄像机、视频采集卡、车辆定位管理器、红外对射、车辆识别用读卡器、票据打印机、电子地磅及收费显示器(LED大屏)和运销管理服务器及软件等组成。
@#@@#@称重管理主机:
@#@主要完成车辆信息、称重信息、车辆识别信息的管理和车辆视频的显示等功能,还具有车辆信息收录和运煤票据打印功能。
@#@@#@监控摄像机与视频采集卡:
@#@完成电子磅房现场图像的监视与传输、同管理主机连接、根据现场的具体情况,配置四台摄像机:
@#@@#@磅房拍照摄像机*1―安装在收费站磅房内,加装磅房拍照摄像机,用于监视收费房内的生产情况。
@#@@#@车牌拍照摄像机*1―安装在电子磅的前方加装枪式摄像机,用于抓拍运煤货车车牌。
@#@夜间使用时需配置的LED灯强光抑止光源加强拍摄效果。
@#@@#@环境摄像机*1―安装在电子磅房的顶部或其它合适的位置,加装红外摄像机,用于监视过磅货车所拉煤的品种和磅房周边的环境。
@#@@#@煤种摄像机*1―安装在电子磅房上方,用于观看电子磅上车辆所运煤种。
@#@@#@红外对射与车辆定位管理器:
@#@避免因为车没有完全上磅导致称重不准,对于没有上秤的汽车给予语音提示。
@#@@#@读卡器:
@#@实现车辆识别功能。
@#@安装识别卡的车辆经过读卡器时,读卡器将卡的信息发送给管理主机,由主机弹出卡所属车辆详细信息,并将车辆的牌照信息传给读卡器所带显示屏上。
@#@@#@打印机:
@#@主要实现称重管理软件打公司煤运单等印票据功能。
@#@@#@电子地磅及称重LED大屏:
@#@现场已有的设备,将原设备接入管理系统,实现称重、检测、出票和视频统一管理。
@#@@#@运销管理服务器:
@#@实现销售部下达煤炭发运通知;@#@运销实时检测;@#@销售、财务和生产计划等部门和煤矿领导进行销售查询、报表统计和打印功能。
@#@@#@其它设备:
@#@@#@配合摄像机工作,需要根据现场情况配备辅助光源,通过光控或人工控制电源开关;@#@@#@为了确保管理主机的正常工作,需要配置满足1小时供电的UPS。
@#@@#@司机和磅房人员对讲设备。
@#@(可选用)@#@为车辆配置ID卡(预发200张,发放时对煤车有押金),一车一卡。
@#@称重管理软件为汽车建立汽车档案,减少每次都需询问司机来获得车辆和司机信息。
@#@@#@5.7系统主要功能特色@#@◆计量功能@#@计量过程可以按进厂,出厂和内部调拨倒运物资进行;@#@可以对计量过程常用的信息进行预存,如车号、货名、收货单位、发货单位、规格、型号等,输入时只需点击鼠标即可,减少手工输入汉字的麻烦,提高操作速度,降低操作员的劳动强度;@#@@#@毛重,皮重自动接受称重仪表上传输过来的重量信息,不能手工输入,不能粘贴复制,避免手工输入的失误;@#@净重则由系统自动计算,避免手工输入的失误及人情称;@#@@#@自动采集毛重、皮重的同时,通过电子标签,自动识别车牌号(以车头号码为主),电子标签是一次性的,不允许互换.@#@可以对本单位的车辆进行预存皮重;@#@@#@过衡类型的选择可以按:
@#@进厂、出厂、中转、复磅、借磅、倒运等;@#@@#@重量不稳定不采集数据,确保称重数据的真实,可靠。
@#@@#@◆状态显示@#@在称重时,主界面上有一个重量显示屏,可以同步显示称重仪表上的重量信息。
@#@@#@称重显示屏下有一个称重仪表和计算机的连通状态指示灯,如果连通正常,则指示灯为绿色,如果没有连通,则指示灯为红色。
@#@@#@◆可设置检测起点@#@检测起点是秤台上货物最小的有效重量,用户可以进行设置,凡小于此数值的重量或垃圾信息均被过滤掉,计算机不予采集,从而保证了数据的准确性。
@#@@#@◆稳定延时功能@#@用户可以对数据在称重仪表上显示稳定后,多长时间软件才可从仪表上采集到数据,可以设置一个稳定延时值,此功能可以防止车辆在启动或停止的时候,没有熄火,发动机振动,而引起的数据错误。
@#@@#@◆防控监测仪@#@遥控器对电子地磅进行遥控作弊时,计量防控监测仪进行实时声光告警;@#@同时自动锁定、记录该遥控器作弊信号,如作弊遥控器信号的频率、地址、作弊时间等信息。
@#@@#@◆数据备份及恢复功能@#@可以把称重数据备份到指定的位置,并可以将备份的数据进行恢复,确保数据的安全。
@#@@#@◆司磅员设置@#@可以添加,删除司磅员,设置司磅员登陆密码;@#@并且各个管理人员可以对司磅员的权限进行设置,例如称重权限,系统配置权限,查询统计权限等。
@#@@#@◆参数配置@#@可以对电子磅仪表类型、波特率进行设置。
@#@@#@可以对称台号进行设置。
@#@@#@可以对数据保存时间进行设置。
@#@@#@可以对计量单位进行设置,如吨、千克。
@#@@#@可以设置打印标题、用户名称。
@#@@#@◆灵活的打印格式@#@本系统由几十种打印格式可选择,并可以实现多联打印。
@#@@#@可以实现填充式打印,能极大地提高打印速度。
@#@用户还可以自定义磅单打印格式。
@#@@#@软件系统有严密的操作权限设置,能自动判断过磅单据是否打印过,打印过的不许重复打印,如确需补打可由服务器授权后才能补打,票据上有补打标志,经主管领导签字后才生效,限制打印次数,从而防止重复打印过磅单当作现金使用的作弊行为。
@#@@#@◆实时图像数据监控功能@#@司磅员可以通过安装在秤台周围的摄像头实时监控过磅现场,保存重量时可以把当时的现场图片一块保存下来,二次称重时可以调出第一次称重时的照片进行对照,对过往的车辆及司机进行监督管理,杜绝司机的作弊行为;@#@@#@每车过皮重两幅,过毛重两幅照片为当时车在秤台上司磅员点击重量时的照片,照片上有日期时间,以便与重量数据对照。
@#@@#@◆软件的安全性@#@软件采用微软的SQLSever2000数据库管理系统,是专为企业数据提供的大型数据库方案,存储数据可达几亿条,安全稳定,速度高。
@#@@#@软件具有多重保密权限,可以实行分级分权限管理,确保数据的安全。
@#@@#@软件具有数据备份与恢复功能,可以定期对数据进行备份,确保数据的安全。
@#@@#@◆联网功能@#@可以实现局域网联网。
@#@@#@本系统可以把各个磅房和领导办公室进行联网,联网后可以实现称重数据共享,领导在办公室里就可以对各个磅房进行数据和图像监控;@#@各个磅房联网后,数据共享,可以实现一台磅过毛重,一台磅过皮重,能极大的提高工作效率。
@#@@#@◆配接刷卡系统,实现无人值守(可选)@#@对于本单位的车辆可以进行射频卡刷卡,刷卡后固定的信息可以自动输入,提高操作速度。
@#@@#@本软件配合无接触感应刷卡技术可实现无人值守,当车停在秤台上后,司机下车刷卡,软件判断称重数据稳定后,抓拍照片同时保存毛重或皮重,可以用一个摄像头抓拍司机刷卡时的照片,然后打印单据,车辆放行,然后开始下一辆车。
@#@当某车第二次来过皮重时,司机下车,然后刷卡,由软件判断车辆稳定后,开始抓拍皮重照片,同时保存重量,然后与第一次过毛重时的数据合为一条记录。
@#@@#@计算净重,然后打印单据。
@#@这样在电脑里保存有该车的毛重、皮重、净重数据和保存毛重、皮重重量时的照片,以及司机的卡号,卡号和车号一一对应,如发现照片上的车号和卡号不一致、和司机照片不一致,则该司机存在作弊嫌疑,因此一般司机不敢调换车辆,确保称量毛重和称量皮重是同一车辆。
@#@@#@◆电子标签车号自动识别系统(可选)@#@电子标签车号自动系统是一种集计算机技术、信息采集处理技术、无线数据传输技术、网络数据通讯技术、机械电子自动控制技术等多学科综合应用为一体的自动化控制产品。
@#@该系统产品是通过对远距离移动、静止目标进行非接触式信息采集处理,实现对车辆在不同状态(移动、静止)下的车号的自动识别,从而实现目标的自动化管理。
@#@@#@产品性能@#@1.)识别距离不小于9米,识别距离1~10米可调。
@#@@#@2.)能可靠识别静态或100Km/h的高速移动目标(包括人、车、物等)。
@#@@#@3.)可同时识别多张不同号码的射频卡。
@#@@#@4.)无对人体伤害电磁污染。
@#@@#@5.)识别区域无方向性、无盲区。
@#@@#@6.)信号穿透力和绕射力强。
@#@@#@7.)信息的安全性和保密性能高。
@#@@#@8.)集成度高、兼容性好、通信简单快捷。
@#@@#@9.)性价比高,便于安装和维护。
@#@@#@刷卡系统与电子标签识别系统二选一进行应用。
@#@@#@◆配接红外定位防作弊系统@#@该系统安装在秤台的前后两侧,当车辆完全停在称台上时,前后两对红外对射系统为接通状态,此时可以进行正常的称重工作。
@#@当车辆前轮或后轮没有完全停在称台上,而是在称台的边沿与地面之间时,红外光线被阻断,前后两对红外对射系统为断开状态,此时系统会进行提示或不予称重。
@#@红外对射系统可以防止在称重过程中后轮不完全上秤台或前轮超过称台造成的重量过轻,或者在称重过程中两个司机串通后称重,第一辆车在称台上称重时,后面的车辆前轮也上秤台造成的重量过重而引发的作弊行为。
@#@@#@◆与称重仪表的接口@#@该软件可以配接汽车衡、轨道衡等,软件有多种接口程序,可与国内各种知名称重仪表进行配接,如:
@#@耀华XK3190A1+、耀华XK3190A9、耀华XK3190D9、耀华XK3190D2+、托利多8142-07、托利多8142-08、衡天9800B、衡天9800C、衡天9800PE、金钟8302,三积分系列,杭州四方XK3196,日本寺冈仪表,柯力XK-3110-C等等,为企业以后扩充电子磅打下基础;@#@可以使企业在更换称重仪表后,只用软件自动搜索就可,具有广泛的适用性,彻底解除用户的后顾之忧。
@#@@#@◆双数据库结构@#@双数据库方案,即使用两套数据库,一套本地数据库,一套服务器数据库。
@#@优点是:
@#@当网络中断或出现网络故障时,使用本地数据库,当网络正常运行时,使用服务器的数据库,所有本地数据定时传输到服务器,既能够借用网络的优势,又不受网络通断的影响。
@#@@#@5.8服务承诺@#@5.8.1服务范围@#@咨询:
@#@提供业务咨询,帮助客户进行业务分析与流程设计;@#@@#@开发&@#@实施:
@#@可以根据客户实际业务需求,拟定合理的业务解决方案,采用现有成熟产品或进行定制开发,完成信息化系统建设工作;@#@@#@培训:
@#@不仅提供标准化培训,而且可以根据客户需求进行客户化培训;@#@@#@软件试运行跟踪:
@#@在软件试运行期间,思宇公司将安排专门人员现场跟踪运行情况,辅导业务人员进行业务操作,及时更正运行过程出现的问题;@#@@#@持续支持服务:
@#@软件正式上线运行后,将提供热线支持,现场维护,远程支持等多种方式的服务来保障系统正常、稳定的运行。
@#@@#@5.8.2服务方式@#@热线支持@#@指服务工程师通过电话向用户提供技术问题解答的过程。
@#@@#@开通全天10小时(8:
@#@30-17:
@#@30)热线,提供热线电话支持服务,解答客户的应用问题。
@#@@#@现场维护@#@指服务工程师到用户单位处,解决用户问题的过程。
@#@@#@为了给用户提供更加及时的服务,公司对于现场支持实施区域责任制,即根据用户群体和地域的大小将地区用户分为若干个区域,每个区域都由一名区域经理和若干维护工程师负责。
@#@@#@现场服务工程师首次访问用户,建立《XX客户服务档案》,并记录用户软硬件环境。
@#@@#@现场服务工程师根据《现场服务请求单》执行现场服务,服务完成后,记录故障解决办法,请用户签字确认,告知用户相关应用注意事项,并填写《XX客户维护档案》。
@#@@#@对于到现场后不能解决的问题,现场服务工程师上报值班经理,由值班经理组织会商找出解决办法,再次派人现场解决用户问题,同时上报技术部经理。
@#@@#@远程维护@#@公司建有远程服务中心,利用远程服务工具(KDT),在客户的许可下通过网络建立点对点连接,实现零等待服务。
@#@@#@信函、传真服务@#@通过信函和传真,为用户解答用户提出的问题。
@#@@#@回访服务@#@实施区域责任制,服务工程师对区域所负责客户定期开展主动回访服务,形式为电话回访或上门回访,了解客户的最新需求,对软硬件环境进行检查,如遇客户反应问题,可通过其他服务形式及时解决问题。
@#@@#@【本文具有使用参考价值,下载后可以编辑修改,只限XX文库原作者分享,下载后请不要重复上传在XX文库或者其他文档分享网站里。
@#@谢谢配合。
@#@】@#@";i:
33;s:
2661:
"新新东东方方高高中中词词汇汇乱乱序序版版测测试试list3list3序序号号英英文文词词性性中中文文改改错错中中文文22改改错错1charactern.2insectn.3partn.v.4bearn.v.5anglen.6outgoingadj.7givev.giveupgiveingiveout8wanderv.wanderingadj.wanderern.9idean.10sortn.v.11calln.v.recallvt.12howadv.13earlyadj.adv.14independentadj.independentlyadv.independentcen.15dismissv.16contentn.adj.17permitn.v.permissionn.18courtn.courtyardn.19youthn.20possessionn.possessiveadj.21arrivevi.arrivaln.22unlessconj.23riskn.v.takearisk24harvestn./v.25mentaladj.26electricadj.27falln.v.28handn.v.29reliefn.30figuren.v.31extraadj.32clearadj.33luggagen.34governv.governmentn.35lovelyadj.36familiaradj.37somewhereadv.38forgivevt.39corporationn.40backn.adj.adv.新新东东方方高高中中词词汇汇乱乱序序版版测测试试list3list3序序号号英英文文词词性性中中文文改改错错中中文文22改改错错新新东东方方高高中中词词汇汇乱乱序序版版测测试试list3list3序序号号词词性性中中文文英英文文改改错错英英文文22改改错错1n.字符,性格2n.昆虫3n.部分,角色4v.分离,分别5n.熊6v.承担,忍受7n.角度adj.好交际的,外向的,即将离职的8v.给,付出9放弃10屈服11发出(气味等),分发,用尽12v.游荡,漫步,流浪13adj.流浪的14n.流浪汉15n.主意,意见,打算,想法16n.种类,类别v.分类,挑选n.叫,电话v.称呼,呼唤,叫,给打电话17vt.回忆,记起18adv.怎样,如何,多少,多么19adj.早的,早期的20adv.早,在早期21adj.独立的,有主见的22adv.独立地23n.独立24v.解雇,解散25n.内容,含量26adj.满意的27n.许可证,执照28v.许可,允许29n.允许,许可,同意30n.法庭,法院,球场31n.院子32n.青春,青年33n.所有,拥有,财产,所有物34adj.所有的,占有的35vi.到达,达到36n.到来,到达37conj.如果不,除非38n.风险,冒险39v.冒的危险冒险n./v.收割,收获adj.精神的,脑力的adj.电的n.秋季v.落下,降落,跌倒n.手,指针v.交付,传递n.缓解(疼痛),轻松n.数字,人物v.认为,(在心里)描绘adj.额外的,外加的adj.清晰地,明亮的,清楚地n.行李v.统治,治理n.政府adj.美好的,可爱的adj.熟悉的adv.在某处,到某处vt.原谅,宽恕n.团体,公司,企业n.背后,后部,背adj.后面的adv.回(原处),向后新新东东方方高高中中词词汇汇乱乱序序版版测测试试list3list3序序号号词词性性中中文文英英文文改改错错英英文文22改改错错";}
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