国培工作总结文档格式.docx
- 文档编号:7905417
- 上传时间:2023-05-09
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:43.95KB
国培工作总结文档格式.docx
《国培工作总结文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国培工作总结文档格式.docx(29页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
有效地提高教学质量。
二、团队精神让我们永远相扶
学员间的互动交流,可以提高自己语文教学业务水平捷径,培训期间我认识了来自右江区、田阳县、田林县的一线骨干教师,了解各区县新课程的开展情况,关注他们是如何处理新课程遇到的种种困惑,即对新课程教材的把握处理。
通过不断的交流相互促进,共同提高。
三、大胆尝试,促进自身发展听了专家的理论课,导师的示范课小组内学员的展示课。
通过听课、评课、备课、上课、观摩,使我受益匪浅,对理论学习有了深刻的了解,提高课堂有效性有了深刻的感悟。
懂得在教学中要让学生真正的与文本对话。
就要引导学生去品词品句去。
感受就要善于引导、尊重学生个人的情感体验,使学生乐于表达,学会表达就要把课堂还给学生,让他们成为学习的主人。
四、坚持反思
每次上完课或听完课我都进行案例反思。
反思备课时遇到的困难,反思设计课堂教学时有无出现意外,还存在哪些不足经验,反思悟出道理。
不断的而完善自己的课堂。
提高自己的教学水平。
2021年国培工作总结2
从八月份开始到12月份,将近半年时间,我参加衡山教师进修学校组织的由湖南省中小学教师发展提供平台的C101络研修和校本研修整合与信息技术提升的国培。
通过国培,我不仅提高了自己的教育教学能力,还体会到了有效教学的核心就是教学的效益。
国培是为我们一线基层教师搭建的一个学习交流的平台。
作为新时代的教师,我们不学习不更新知识,就会跟不上教育发展的形式,就不能有效教学和高效课堂,又何谈素质教育呢?
在经历这次宝贵学习机会后,我会更加积极、主动地参与络研修,不断提高自己的教育教学水平,同时多参与各种络教学的讨论与思考,促进自身的发展,完善自己的教育教学各方面的理论知识,并运用到实际中去。
下面就本次学习分析如下:
1、课程学习,自我诊断是我们培训的第一步,也是基础步。
通过课程学习,我深深了解到自己的缺点是什么、困难是什么,自己需要什么。
我在上向专家及辅导老师和同行们请益,通过这些方式我对自己进行深刻剖析,,给自己进行重新定位。
2、提交评论和作业,接受指导我通过课程学习按要求完成评论和作业。
在提交后,专家和辅导老师还有同行们对评论和作业进行全面分析诊断。
在此基础上,结合本次培训针对的不同特点和问题进行个别指导。
教师的成长是一个长期的过程,远程培训只是他成长过程中的一个阶段,我们老师要不断积累、不断磨炼、不断总结,同时也需要有关专家、学者、辅导老师的不断引路和指导,可以说有关专家、学者、辅导老师的针对性指导对我们学员实现飞跃有催化剂的作用。
这对我们中小学基层一线教师具有深远的意义。
3、撰写研修日志,互动提高我们在作业中获得指导后,从专业素养和教育教学能力方面都有升华,获得了不少教育教学经验,我认真撰写研修日志,反映自己在针对性指导的基础上获得的收获,,反映自己在实际教育教学中运用所学习掌握的理论并解决实际问题中出现的状况,使自己由经验型教师逐步向专家型教师转变。
4、论坛交流,共同提高我通过学员之间的活动和沙龙等反反复复的交流,发帖、回复,不断总结经验,探索规律,进一步提升自己的教育教学教研能力,激发自己的内驱力。
并在学校实践工作中发挥辐射力和影响力。
这也是开展本次中小学教师培训的最终目的,是培训者和我们参训教师的共同的目标。
在今后的工作中,我会更加积极、主动地参与到络研修中来,并且还会带动其他老师进行参与,以促进学校、学生的学习发展,使我们教师的教学能力得到提高的同时,教师的师德修养也得到提升。
让我们用爱去温暖每个学生,去关爱每个孩子,正确对待学生的错误,发掘学生的潜才,发现学生的闪光点。
把这一理念始终渗透到教学工作中,争取在教育教学更上一层楼!
2021年国培工作总结3
黑龙江省肇东市跃进中学
我校根据省教育局下发的《黑龙江省中小学20__国培计划》和肇东市教育局的相关文件要求,于20__年3月——20__年12月认真发动并组织全体教师参加20__年“国培计划”培训学习,在学校领导的大力支持,教研室的周密组织、严格管理下得以顺利进行,学员圆满完成了学习任务,实现了预期目标,切实提高教师的专业知识及教学水平,收到了良好的效果。
现将有关工作总结如下:
一、认真做好培训前的准备工作
1.接到区教育局的国培计划教师培训学习通知后,我们立即行动起来,首先成立了“国培计划”领导小组。
以姜丽霞校长为组长,孙凤有和李振忠为副组长,全体教师为组员的“国培计划”工作领导小组,制定《跃进中学学校“国培计划”工作实施方案》,做到职责明确、分工协作。
2.学校召开全校教师会议,进行“国培”动员部署,并对培训人员提出培训要求。
3.加强对培训教师的联系与督促。
我们采用化整为零的方法,将教师以科组为单位,由各教研组组长负责联系、督促,确保每一位教师在培训时间内,能按时注册,正常收看视频讲座,认真完成学习,认真做好笔记,认真完成专题讨论,认真提交作业和认真总结等任务。
4.我校为教师提供必要的学习场所、设备、时间等保障和络技术支持。
为教师创设一个良好、舒适的学习环境,保证了此项工作
的顺利开展。
二、认真做好培训期间的管理工作
1.教师上在线学习,我们面临的难题是人员多、分散不集中,出现的问题不能面对面的交流。
鉴于此,我们专门组建了用于交流的QQ群,为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。
管理员及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群里供教师参考。
这样,教师之间不管是白天,还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。
2.领导以身作则,积极参加培训。
此次“国培”学习中,我校有中层干部参加,且严格要求自己,积极参加培训,认真学习,分别为所在的学习班起到了先锋模范作用。
3.及时发现典型,予以通报表障。
教师们学习期间涌现了许多的感人事迹,我们及时发现并予以通报表彰,进一步激发了参训教师的积极性。
三、认真做好培训后的研修工作
我们将按照上级的安排,结合培训内容,做好后续研修工作。
参加20__国培计划短期省外集中培训的教师和省内中长期置换培训的教师返校后在全校教师中作讲座,上公开课,参加远程络培训的教师,分别在各教研组内进行集体备课、研讨、说课、评课活动,达到知与行统一的目标。
四、教师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据。
在培训总结阶段,我校组织参加培训学习教师向全校汇报交流,并以教师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据之一。
这样,大大的调动了参训教师的培训学习积极性,主动热情的参与。
五、学研结合,效果良好
参加远程培训的教师有三大任务,即观看视频课程、签到,完成作业,互相研讨,完成教学设计作业等内容。
在参训时间内我校教师认真收看课程,及时展开讨论认真完成各项作业与任务,这样合理安排使得学员每天所获知识和精神营养得以消化吸收。
学员们都说参加此次学习学有所乐、学有所获。
六、阶段性成效
通过这次远程培训学习,许多教师收获很大。
1.懂得上操作。
2.能和名师、教授拉近距离,学习他们的新理念新观念,以及新方法,以之来指导教师的教学实践;
3.教师之间可以跨地区进行交流探讨,互相学习,以长补短,共同进步;
4.教师们可以来一次很好的“充电”,不再闭门造车,不再“老牛拖破车”,不再“夜郎自大”,不再“墨守成规”,不再“循规蹈矩”,而是能呼吸新鲜气息,而是“改换门庭”,而是“重换天日”,而是“重塑自我”;
5.教师在指导老师的指导下,能很快的成长起来;
6.教师对课堂结构及学生重新认识,以新的评价方式去评价课堂
及学生。
七、存在问题及建议
通过各方努力,本次培训圆满结束。
但也存在一些不足:
一是志愿教师没有参加培训;
二是部分参培教师学习、提交作业都经常滞后;
三是教师计算机操作技能不熟练,影响学习效率的提高;
四是应进一步明确各部门的职责,参培教师注册工作要改进,各组织部门分工要协作;
五是少数教师思想认识不到位,敷衍塞责,被动的接受学习;
六是部分教师不真正观看视频学习,而是为了完成任务而弄虚作假,敷衍了事;
七是部分教师“学而不思”,没有认真消化吸收;
八是部分教师请人代劳,徒有培训学习之名。
本次的培训这么多的老师在一起学习、交流,又有这么多的专家指导,我校教师们从中真的学到了很多东西。
新课程改革任重而道远。
为了我们的学生,我们不能走过场,应该加强学习,转变观念,努力提高自身素质。
对于培训,光有热情与认同是远远不够的,也不仅仅只是使用新教材这么简单,要把自己当作是一个学生,这样才能体会到新课改的真正理念和内涵。
八、下步工作
“百尺竿头,更进一步”,我们将一步关注本次参训教师的每一个反馈信息,加大后续研修的指导力度。
相信这次凝聚在基层教师身
上的实战经验与各位专家教授的高度理论指导相碰撞、熔合,必将迎来我校教育的又一个春天!
2021年国培工作总结4
通过这次参加了“国培”,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识,而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。
下面将谈谈我的一些感受:
本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?
怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?
我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。
首先,教育学生,从爱出发。
不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。
爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。
对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。
师爱要全面、公平。
其次,如何使我们的物理课堂愈发显得科学、生动、有趣。
作为数学老师的我不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。
最后,我还认识到:
一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的数学课,要做到两个关注:
一是:
关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是:
关注数学:
抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中真正体验到数学,乐学、爱学数学。
此外,我认识到:
一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂。
通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。
今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。
2021年国培工作总结5
在这次国培计划中,我认真学习了必修内容中的六大模块,增进了对于教育事业的理解,提高了教学工作水平。
作为一名美术专职教师,我非常重视专业选修课程。
通过课程的学习,我的视野大大开阔,更重要的是,我对于美术学科和美术教育有了更加深刻的了解。
美术是一门集文学、数学、音乐、建筑等为一体的综合性学科,所以上好一节美术课,对美术专职教师的要求也很高。
一名优秀的美术教师,不仅需要精湛的专业技艺,丰富的美术知识,同时还要触类旁通,博闻广记,不断增进自己对于生活、对于美的理解和感悟,并运用适当的方式传递给学生,教会学生发现美、领悟美、表达美。
所以通过国培课程的学习,我也充分感受到了差距和不足。
美术作为素质教育的重点部分,教学方法需要灵动创新,而不是简单的临摹和涂鸦,真正达到能够培养学生的艺术欣赏能力的目的,从而提高学生的艺术修养和文化素质。
另外,观看了这么多课程,我想谈一点很深刻的感受,无论是美术学科或者是别的学科,无论是课程设计还是教学准备,一节精彩的教学演示背后都是授课老师辛勤的努力和付出,凝聚着老师的心血,作为观课老师都受益匪浅,那课堂上的学生所获得的收获更是不言而喻。
教育是一项伟大的事业,需要每一个老师脚踏实地,用心付出,为每一个学生带来人生的积极影响。
所以,在今后的学习中,我会继续努力汲取知识,同时在实际的教学实践中,结合所学习的方法,提高自己的教学水平。
2021年国培工作总结6
20__年3月6日至4月6日,国培计划开始第二期培训,我校来了六名跟岗学习的领导和教师(两名副校长,四名教师),其中有一名来自我省嘉鱼县渡普中学的语文教师胡飞,很年轻,今年28岁,参加工作刚满四年。
学校领导让他跟着我学习。
作为语文教研组长,我义不容辞,接受了这个任务。
短暂的一个月很快过去了,胡飞也已回到嘉鱼县原单位,现对本人一个月来的指导工作做一简要总结,__不想说那些大话、空话和套话,说些大实话吧。
一、关于语文教育教学思想和观念上的交流和指导。
大致内容有:
语文这门学科要教给学生什么,课堂上训练什么,什么样的语文老师是好的语文老师,学生喜欢什么样的语文教师,怎样提高教师的水平……一个月的交流体现了我二十多年的语文教育理念:
重视基础,轻松训练能力,举一反三,不搞题海战,教师的水平关键体现在积累上,积累比方法更重要……
二、关于班主任工作的交流和指导。
经师易得,人师难求。
教育学生做人比教给学生知识更重要。
我给小胡传播的理念是:
以制度来规范管理学生,以情来感化学生,更重要的是以知识和能力来征服学生,明确告诉学生:
什么可以做,什么坚决不能做,违反了要付出什么代价……
三、关于现代教育技术的指导和传授。
这一点是小胡最热心学习的,在我的指导下,他较好的制作了一个PPT课件,掌握了方正电子白板的使用方法,比我们一些用了半年多的老师还用得好。
我跟他讲,虽然他们那儿现在条件很落后,没有电脑,更不谈电子白板,但是很快都会有的。
一个月的学习并不足以让一个教坛新手马上成为高手,但是我让他知道了最实效最踏实最受学生喜爱的语文教育教学的思想和方法,如果他能坚持下去,那么他会在成为优秀语文教师的前途上少走很多弯路。
最后给上级提些建议:
参加国培计划学习的老师最好不要选那些准备提拔当领导的年轻人,他们的前途恐怕已经定位为行政工作了,那么,潜意识中,他不会非常热心学习当老师的技术的。
即便学习,也是权宜之计。
不如选那些真正的在一线工作而又需要提高的老师来学习,这样国家的资金能跟好的发挥效益。
这是一个基层指导教师的肺腑之言,希望省教育厅的那些肉食者们能够看到基层的真话,而不是习惯那些套话空话。
2021年国培工作总结7
20__年10月22日至31日,“国培计划(20__)——山西省乡村幼儿园教师访名校(美术与手工专项技能提升)项目”培训在我校顺利举行并取得圆满结束。
为期十天,共有48位来自省内各地市的优秀一线幼儿园教师参加了培训。
项目执行部门为我校美术系。
此次培训聘请省外专家2名,省内专家3名,我校学前系和美术系具有学科领域研究专长的优秀教师7名。
分别是天津师范大学杨宝忠教授、贵阳幼儿师范高等专科学校赵雅卫教授、山西师范大学张琴秀教授、太原学院荆在京教授、运城幼儿师范高等专科学校侯娟珍教授、我校学前系尹琳、王惠玲老师、美术系张雪青、朱艳琴、王秀丽、李馨、卢兴老师。
一线教师所占比例超85%。
为保证培训的有效性,我校依据“按需施训、量身定制”的教学设计原则,培训课程以“模块”统领“专题”的方式进行。
根据学员需求科学制定培养方案,坚持将理论与实践教学相结合,有效安排课程内容;
培训实施中将专家讲座、专业教师授课、经验交流、课程观摩等相结合,遵循教师成长规律,注重实践取向,有针对性地解决问题,突出专业能力提升。
培训总课时75课时,实践性课程所占比例超60%;
学员最终完成美术与手工实践类作品超300件并举办结业展览一次;
通过微信群收集学员每日学习心得210份;
学员完成课题论文48篇;
通过微信平台向全校师生通报培训情况,推送每日培训简报10期;
通过问卷星发放教师授课调查问卷并收回反馈表261份;
学员对本次培训满意率超97%。
本次培训在范校长高度重视与悉心指导下,校办、教务处、后勤处、膳食科等各部门积极协调,美术系认真落实严格管理,最终使培训任务达到了预期目标。
10月31日省教育厅教师工作处贾俊敏处长莅临我校视察国培工作,并出席了结业典礼。
典礼上贾处长从教师职业性质、职业期待、职业发展路径及职业发展方向四个方面向学员发表了精彩的讲话。
贾处长对我校首次承担国培任务,能在各方面努力实施,并取得相应成果给予了充分的肯定。
同时与范校长的交流中强调高校应为社会服务提供最好的教育教学资源,期待太原幼专能为山西幼教人才的培养做更多更大的贡献。
在培训期间,我校还积极组织“一线幼师谈幼教”的活动,邀请参训学员以一线教师的身份晚自习时间深入各个专业系部的课堂,与我校的学生充分交流幼儿教育心得。
既发挥了学员们的主观能动性,深刻感受一次高校的氛围,升华一次教育教学情怀,也为我校学生零距离向在职幼儿教师学习提供了机会,更促进了教学与实践,学校与幼儿园的有效融合。
对我校来说,通过国培项目的实施,能掌握山西省乡村幼儿园面临的实际问题和急需解决的困难,研究其对策;
收集归纳幼儿园教育教学的优秀案例,探索其规律;
积累一些新形势下培训幼儿教师的成功经验,推广其做法。
学校将进一步推进教育教学改革迈向深层次,使人才培养方案和专业设置更贴近幼儿园需求;
加强对外交流,展示办学实力,扩大特色宣传,提升社会影响力。
全校教师也能获得一个学习、交流、展示的新平台,借国培东风,促进教师素质的进一步提升。
2021年国培工作总结8
随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的发布、《国十条》的出台和国务院召开的全国加快发展学前教育电视电话会议等一系列有关于学前教育的利好政策,大家都说学前教育的春天来了?
?
或许我们就是最先沐浴幼教春风的一员。
本着提高园长专业素养,使园长们更好地把握国内外学前教育发展的趋势、掌握学前教育政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的理论,学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法,拓展园长专业知识结构的宗旨,我非常荣幸的与来自全省各地区的四十多位园长参加了“幼儿教师国家级培训计划(20__)”—安徽省农村幼儿园园长集中培训班。
在领导、老师们的精心安排下,为期十五天的培训活动组织严密、管理严格,容量大、节奏快、培训形式多样,有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察、案例分析等方式,专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶,充满着个性魅力,不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究,也使我受益匪浅、感受颇深。
一、做好定位,找准我园发展的未来之路;
2月x日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。
接下来是紧锣密鼓的学习行程,使我对“幼儿园办园理念和特色”有了进一步的理解,也激发了我对本园办园理念和特色建设的思考,怎样用已有的文化资源生成适合孩子们活动,如我们的当地民俗歌谣、舞蹈、游戏等等,我想这也将成为我园特色建设的一个方面吧;
印象深刻的还有孙诚教授的讲座,他用丰富的阅历、风趣幽默的话语,将当前学前教育的政策的基本精神
阐述得淋漓尽致,也使我们对学前教育的未来充满了信心,我想我县的学前教育三年行动计划已经启动,作为我们飞鲤镇的中心幼儿园,如果要发挥龙头示范作用,必须要严格控制班额和幼儿人数;
除了必要的硬件设施外,教师的专业提升更是刻不容缓。
二、抓住园本教研的核心,找到园本教研的价值所在,以研促教。
只有立足于园情,抓准幼儿园发展的瓶颈;
聚焦在教师,促进队伍的专业成长和自我发展;
落实到孩子,确保孩子健康快乐成长这一核心,园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师,才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。
在讲座中,丁海东教授深入浅出地讲解幼儿园课程的最新观念,使我转变了对课程的看法,理解了课程回归幼儿经验的意义和做法。
让我知道通过多种形式对不同阶段的教师进行园本教研的价值所在——“树立终身学习和专业学习的理念、弥补空白的专业知识、使问题解决更有专业支撑、提高教师思考的深度、提高园本教研的效度”。
三、依法办园、家园和谐办好园。
依法律己、依法执教,如何与家长沟通,如何用法律武装我们的专业和尊严。
因为在我县这样的贫困地区,家长工作很难开展,需要一步一步扎扎实实地开展家长工作,我想我会努力去尝试的,我也相信,只要有科学的家长工作方法和技巧,在坚持一致和一贯地执行下去,我们也会获得家长的理解和支持,让家园更加和谐地发展。
后面的几天时间里,潘静莉老师的“幼儿园经营与管理”、王曲云老师的“园长心理压力管理”、张亚军老师的“幼儿园课程理论与实践”、杨谊金老师的“幼儿心理与教育”,都充溢着对新教育理念的深刻阐释,充满了教育智慧,让我体验到了不同教授的专业引领和人格魅力,增长了见识、开阔了眼界。
我们还参观了宿州路幼儿园和省军区幼儿园、观摩早操、教学活动,观看班级环境布置和区域活动,让我深刻的感受到环境创设的整体与和谐,“活教育”思想的生动体现,新课程理念在专家的引领下渗透到园所的每个角落,这些都深深地让我感受到幼儿教育不一样的灿烂。
无疑,西南大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队,他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。
各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。
我佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。
不同风格的老师讲课,让我们每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,每天的感觉是幸福而又充实的。
专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。
通过这次培训,我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞,这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。
半个月来,回顾自己的学习历程,既洋溢着成功的喜悦,也充满着探索的艰辛;
既是一个学习的过程,也是一个享受的过程
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作总结