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0;s:
20094:
"卖场工作心得体会@#@卖场工作心得体会@#@卖场工作心得体会@#@ 紧紧围绕“差异化经营,提升品牌内涵”的经营战略以及“打造企业执行力”的管理战略这两条主线开展工作,并取得了突破性的进展。
@#@@#@ 实际销售完成年度考核方案的130%,同比增长15%,所实现的纯利同比增长381%。
@#@确立了武商建二在青山区域市场的领先市场地位。
@#@@#@ 经营调整成效凸显。
@#@全年引进新渠道1xx个,淘汰品牌123个,调整率达70%以上。
@#@全场七大品类均实现20%以上的增幅,最高和最低毛坪较去年增长26%和13%。
@#@@#@ 两个工程两手齐抓。
@#@“打造20个百万品牌”和“引进10个成熟品牌”的“两手抓”工程,有21个品牌实现了销售过百万的业绩,整体销售同比增长36%,占全场销售总额的27%。
@#@@#@ 扩销增利企划先行。
@#@突破常规,通过整合资源,把握热点,推出个性化的营销活动,在营销造势上始终保持区域领先优势。
@#@@#@ 11年建二狠抓现场管理,全面推行“亲情式效劳”体系,在一线员工中开展“效劳意识”的大讨论。
@#@对商场硬件设施进展了全面维修和整改,使卖场形象焕然一新。
@#@@#@ 以“打造企业执行力”为指导思想贯穿全年的培训工作。
@#@共进展了900多小时,万余人次的各类培训,真正实践了建立学习型组织,培养知识型人才的工作要求。
@#@进展了两次较大规模的轮岗,涉及岗位异动37人,在员工中形成了强烈的反响。
@#@@#@ 11年的工作成绩显著,但也存在以下六点制约企业开展的问题:
@#@@#@ 问题一:
@#@经营构造与开展目标不协调的状况依然非常明显。
@#@@#@ 问题二:
@#@对市场形式的预见性与详细经营举措实施之间存在矛盾。
@#@@#@ 问题三:
@#@促销形式的单一性和不可替代性禁锢了营销工作的开展。
@#@@#@ 问题四:
@#@日常性的销售与热点性的销售差异仍未缩小,反而有扩大的趋势。
@#@@#@ 问题五:
@#@全场性应季商品的货源及构造问题没有改变。
@#@@#@ 问题六:
@#@供应商渠道的整合在11年虽有改变,但效果并不明显。
@#@@#@ 11年,青山周边区域的商业竞争将日趋白热化。
@#@面对前有中南销品贸的整装待业,后有青山百货的步步紧追,我们将从以下几个方面重点入手:
@#@@#@ 以春节营销工作为先导,全面实施旺季市场经营战略,确保一、二月份开门红及年度经营目标的顺利实现。
@#@@#@ 略微调高经营档次,跟青商、徐东、销品茂实行整体错位,打造区域时尚百货。
@#@特别是在区域市场内实现主流品牌独家经营的格局。
@#@@#@ 通过组织架构的健全,为加快调整进度提供有力的软环境,使调整工作一步一个脚印地向前开展,从而到达区域百货经典的经营格局。
@#@@#@ 做强做大是企业经营的第一要务。
@#@以开发扩大四楼经营面积和内容作为11年的首要任务,进一步提升商场的经营功能,开发新的经济增长点。
@#@@#@ 要从招商、装修、营销、人员、考核等各方面全面整合,提高百万品牌的成功率、成活率,使已有的百万品牌发挥领军作@#@ 在渠道整合上选择有实力的品牌和供应商,淘汰或择优选择一些非厂商或一级代理商的供应商,在营销、价格、货源、退换货等方面争取更多的政策。
@#@@#@ 11年的营销工作要突破较为单一的促销模式,加强情感式营销。
@#@通过宣传、陈列、效劳整体造势,包装更生活化、时尚化,到达吸引客源,促进销售的目的。
@#@@#@ 11年,我们将加大企业人才的培养和储藏力度,实施培训“五个一”工程。
@#@同时,加大企业制度的执行力度,进一步标准全场员工的工作行为,形成和谐、标准的良好工作气氛。
@#@@#@ 这半年来,商场着重对员工的根底管理进展整顿。
@#@商场员工上班大多缺乏稳定性,人员调动很频繁,工作意识也不强。
@#@新员工不熟悉商场纪律和销售技巧,老员工自持待的时间长销售好不服从管理,开始的时候真的不知道怎么管才好。
@#@@#@ 经过领导和同事一次次的言传身教,我逐渐在工作中加强了卖场巡查力度和管理力度,从开始的提醒,到警告,到最后的罚单慢慢的提高员工的工作意识和纪律意识。
@#@现在卖场内虽不能说没任何问题,但相较以前已有较大的改善,我也要继续学习提高自身的理论与专业知识,这样才能更好的管理好员工。
@#@@#@ 我们身为楼层主管,工作中一定要对各品牌商品进展各方面的了解。
@#@比方某品牌市场效应,风格,定位,成分,价位等等。
@#@以前我对品牌印象很模糊,以为不过就是一个牌子而已。
@#@进入公司经过这半年的工作与学习,我才知道这里面的学问很大。
@#@@#@ 一个商品销售好不好取决于各方面的因素,我们做百货零售就一定要了解这些因素,才能尽可能的防止一些问题,提高销售,创造更大的利益。
@#@这些也是我以后还要继续学习的内容。
@#@@#@ 在商场工作,商品或效劳存在问题难免遇到顾客投诉。
@#@开始我特别害怕遇到客诉,怕顾客态度恶劣。
@#@后来在跟着同事一起处理客诉时,慢慢的学习经练,本着一切以顾客为中心的公司理念,做到有章可依,公正,合理,灵活的解决客诉问题。
@#@这半年来,我也独立处理了几起客诉,根本上都能让顾客与供应商协商解决问题。
@#@每次解决客诉后我都有种满足感,我自身与人沟通协调的能力也在逐渐提高。
@#@@#@ 我现在在XX市XX的一家卖场打工,在这里度过我短暂的实习阶段。
@#@作为一名销售员在店内主要做的是销售工作,虽然这份工作很普通,但是仍然需要我们用心去做。
@#@在这期间我收获了很多,学到了很多在学校里面学不到的社会常识。
@#@使我在不断的尝试中渐渐地融入了社会这个大家庭。
@#@@#@ 下面我就浅显地谈谈我的感触吧!
@#@@#@ 临近清明节,来买的顾客就比往日多了进一倍,那天轮到我做收银员,一下子几位顾客都前来结账,每个都必须一个一个地输入串码。
@#@由于我的疏忽,把一位顾客的钱找给了另外一位,幸亏那位顾客素质很高,她及时的发现并把钱还给了另一位顾客,这才幸免造成大祸,当时我已经傻了,只知道不停的给顾客抱歉。
@#@所有做事情一定要仔细,遇到再大的事情都不能慌张,不然就会手忙脚乱,任何事情都不能做好。
@#@@#@ 说到应变能力,我自认为我有了很大的提高。
@#@尽管不能让每一个顾客对我们的效劳都感到满意。
@#@下面我就讲讲我遇到的一位老顾客,她在我们那里买了几次了,其中还带她朋友来买过。
@#@当她再次来看的时候,我正准备向她打招呼,没想到她嘴里冒出来的话就把我给噎住了。
@#@你们猜她说了些什么:
@#@我的儿子都比你们大,怎么这样没大没小的。
@#@弄得我都不知道该怎么称呼她了,因为前几次来我都叫她姐,今天来她就开始训斥我,说不要叫我姐,你们这些小妹也太不老实了。
@#@然后她就边选看,边数落我,弄的我一句话都没有插上。
@#@@#@ 她第二天又来了,又开始重复昨天同样的话,但是又多了一个理由说我们没有新款摆出来,昨天就是没有看上的款式。
@#@其实我挺冤的,因为昨天确实没有新货到,都是今天早上一早到的。
@#@我仍然不卑不亢地听着她的抱怨。
@#@她大概没有听到我的回音,转过头看着我。
@#@我知道是该我说话的时候了。
@#@我对她莞尔一笑:
@#@“阿姨,我看你这么年轻漂亮,从面貌上看不过30多岁,故斗胆的称你为大姐,并不是您说的不老实。
@#@您太显年轻漂亮了。
@#@这时我注意到她表情明显的变化,我知道我的话已经起作用了。
@#@气氛缓和下来了。
@#@接着我又不紧不慢的给她说了昨天新没有到的原因。
@#@又和她聊了一些她家里面的事情,以及她儿子的情况。
@#@阿姨就在我们愉快的聊天过程中看中了诺基亚6500S。
@#@走的时候阿姨还特地为她刚进来时莫名的发火向我道了谦。
@#@@#@ 阿姨走后,老板和其他同事使劲的夸我的机智和说话的分寸,表情把握的好。
@#@说到这里我心里面还很感谢那位阿姨,她让我懂得了“以德报怨”在销售中,甚至是人生中的重要作用。
@#@@#@ 我于年月参加商场,开始了我新的工作和学习过程,四个多月来,收获良多,感慨也不少,现将本阶段工作总结如下:
@#@@#@ 本阶段客服督导部的职能工作主要有两大块,一是继续做好效劳台的工作,二是初步接手和学习并执行督导工作,作为客服督导部成员的我,工作也主要以这两块为重点。
@#@@#@ 效劳台的工作流程性和技能型较多,原那么性相对较强,在本阶段的工作中,我学习了效劳台各种系统的操作和问题的处理流程,现在能够独立执行效劳台的所有工作,并对效劳台的工作做了细致的思考和研究,认为效劳台的工作应该再细化,再拓展,结合我商厦竞争力打造步伐,进一步开拓效劳领域和效劳职能,详细内容将在20xx年工作方案中详述。
@#@@#@ 8月初公司安排我去开元考察督导工作的根本领宜,用了两天时间,我对开元的督导做了细致的观察,根本了解了他们的工作内容和工作方法及工作范畴。
@#@于8月3日开始着手准备督导部门筹建资料,这个任务对初入商场,对商场认知一片空白的我来说是有很大压力的,在郑经理的鼓励和支持下,我借助网络和卖场各位同事的帮助,于8月6日完成了成立督导部的筹划方案,在此过程中,我学到了很多知识,视野得到了很大的拓展。
@#@@#@ 20xx年8月8日,公司的竞争力打造活动开始了,在此期间,郑经理带着我在各部门实习,在卖场检查、学习,开始慢慢介入商场工作,虽然比较迷茫,但却很充实。
@#@因为每天都能接触到一些新鲜的东西,收获一点一点堆积进了我的脑海,我对xx逐渐有了一个于我自己心里的认同和肯定。
@#@并对自己有了一个不算清晰但却真实可行的目标,努力学习商场的各种知识,用我的力量来推进xx更好的开展。
@#@@#@ 在对竞争力打造方案学习并应用了一段时间以后,卖场环境在公司全体员工的共同努力下有了比较明显的变化。
@#@为了调查员工对效劳竞争力打造的认识和执行情况,我协助郑经理对员工代表作了深入座谈,座谈中员工方提出了种种问题和情况,对这些问题和情况我一一做了总结和记录,并寻求方法和方法去为他们解决这些问题。
@#@解决问题的过程是最好的学习过程,在此阶段,我对员工、对公司、对客户、对顾客有了一个深入的认识和了解,给我在日后的工作过程指出了一条路。
@#@@#@ 我的目标和方向渐渐清晰起来,我知道了我以后要怎样去工作,后来在郑经理的指导和引导下,我深入到商场的每一个角落,严肃查处了一些执行,使竞争力打造培训内容得到了稳固和延伸的违规行为,在一定程度上严肃了卖场作风和纪律,并为日后的工作打下了良好的根底。
@#@@#@
(1)、效劳整顿活动@#@ 9月16日,客服督导部成立了,我带着期望和愿景在尹经理的带着下开始了公司交给我的任务和工作,和效劳台的其他四位同事并肩作战。
@#@在此期间,我和大家围绕卖场劳动纪律和员工根本行为的纠正开展工作,在繁忙的店庆和国庆完毕后,筹划和组织了《xx商厦效劳整顿月》活动,在公司领导的协调下,最后将整顿月变更为整顿活动,执行期限随整顿情况即时调整,本次活动加大了对竞争力打造阶段的要求和承诺的维护以及执行,并对卖场不良风气和习惯性行为做了严查处理,针对检查和整改情况,每周我都写出整顿总结,每个阶段都会界定出新的整顿目标。
@#@@#@ 效劳整顿方案要求各部门于XX月25日写出本部门的效劳整顿活动总结,要求每个员工于XX月25日写出自己对效劳整顿活动的感想或总结,员工的个人总结中,99%的员工都很认可本次整顿活动,60%左右的员工认为之前的整顿还存在很多盲区,有待进一步细化和加强,并长期坚持。
@#@80%左右的员工从意识上到行为上,再到对自己的要求上都对效劳和效劳打造有了一个比较深刻的理解和认识。
@#@有20%——30%的员工把自己在整顿期间的表现和同事做了比照,在比照的根底上对自自己的表现做了分析,最后还对自己在下一步效劳整顿过程中的打算做了愿景规划,并表达了自己的决心。
@#@60%左右的员工在感想中对效劳承诺做了细细的.温习和复习,期间将自己对这些承诺的应用做了详细的描述,提高了他们对效劳打造方案的认识和理解,并在每天的检查中对这些措施的应用进展了催促和检查。
@#@@#@ 我现在在x市的一个大卖场做店面销售,20xx年马上就要过去了,在迎接20xx年的同时,我也对自己的销售工作做一个总结,作为一名销售员,在店内主要做的是销售工作,虽然这份工作很普通,但是仍然需要我们用心去做。
@#@@#@ 下面我就对我的工作做一个简单的总结分享:
@#@@#@ 首先是从顾客的接触开始,顾客大多是因广告宣传进入卖场,很多门市销售人员并没有尽到销售的本职,只起到了讲解的义务,但优秀的销售人员应该善于用微笑建立与顾客沟通的桥梁。
@#@@#@ 好的开场白能够很好地促成顾客开单。
@#@顾客在进入一家卖场后,销售人员是整个营业厅各个部门的代言人,为到达成功交易,销售人员应该掌握好开场白的技巧。
@#@开场白需要直接,快速切入正题。
@#@@#@ 营造热销的气氛是因为人都有趋向热闹的特点,对于热销都有充分的好奇心,这就是良好的销售时机,因此销售人员需要适当营造热销气氛。
@#@要通过语言设计开场白,突出卖点,好的开始是成功的一半,精心准备的开场语言可以成功地促成更多销售。
@#@@#@ 优秀的销售人员要善于寻找自己卖场的优点,寻找会给顾客带来的好处,不成功的营销员往往会找到自己卖场的缺点来抚慰自己,允许自己不断失败。
@#@进入卖场的每位顾客,都是销售人员的潜在顾客,都存在成交的可能性。
@#@除了正常销售外,完全有可能开发出顾客的消费潜能,购置部分配件,无形中产生附加利润。
@#@@#@ 绝大部分人希望多赚,少花钱,还有一些人喜欢与众不同等等。
@#@如:
@#@少花与多赠的心态是相互对应的,少花也是人性的弱点,利用促销、打折、都可以使顾客少花钱,从而极大地刺激顾客的消费欲望。
@#@@#@ 尽量先询问容易的问题,在一般的销售过程中,价格是最困难的问题,也是促成开单的关键之一,销售人员一定要从询问比较容易的问题开始,而将价格询问留在最后。
@#@门市人员应学会在沟通中判断顾客的消费能力,然后为顾客设计预算。
@#@如果顾客及早地介入到价格中,遇到这样的顾客可以充分把握好,让我们的效劳把顾客留下,而不是夸夸其谈的把价格挂在嘴边,这样很容易流失成交时机。
@#@@#@ 在最后要订单的时候,门市人员的心态是很重要的,要实现成功的销售,态度比技巧更重要,不要害怕被回绝,被回绝是很正常的。
@#@当顾客犹豫不决时,门市人员切记不能失去耐性,帮助客户做决定是很好的一种技巧。
@#@销售人员要记住,不要轻易放走顾客,顾客出了这个门就不一定会是你的顾客。
@#@在谈判过程中,给顾客强大的压力。
@#@@#@ 随着卖场越开越多,移动八一卖场面临着宏大的竞争,我市场班作为这个卖场的管理职能部门,维护市场良好的经营环境,让移动八一卖场在竞争中处于不败之地是至关重要的,在这严峻的形势中,我市场班在20xx采取了一系列管理措施,并取得良好成效,现将工作情况汇报如下:
@#@@#@ 移动八一卖场重新装修开业,进驻了经销商29家,提升卖场形象,营造良好的经营环境是首要任务之一。
@#@我们的经销商无论从外表、形象、素质等各方面和主营业厅的人员相比有一定差距,对于移动八一卖场人员较多的情况,采取了统一编号管理的方法,对各个营业员进展登记入档编号,并佩戴工号牌上岗,服装上进展统一标准管理,为了让市场管理更完善,我们制定了标准的效劳准那么,在大厅内开展了优质效劳,如各个柜台选出1名店长,负责处理日常用户的投诉和监视自己的效劳,各店各负其责,这样就形成了投诉有专人接待处理的良好场面,经销商老板管店长,店长管店员,厂家督导管促销,一级管一级,通过阶梯式管理模式,让效劳做得更完善标准。
@#@@#@ 面对卖场内多家经营,进货渠道多,统一管理有一定难度的情况,为维护卖场形象,杜绝水货、假货、三码机、五码机、假冒伪劣、未经信产部许可、无入网许可证的在场内销售,特规定了各经销商进场销售必先进展贴标管理,进入卖场品牌需经卖场管理办认可,并对八一移动广场卖场进展活动支持,方可在场内进展销售,同时每日要求经销商对销售出去的进展销标登记,以便对经销商每日销售的数量做更好的统计。
@#@@#@ 在众多的卖场中,提升形象、知名度,增加卖场人气,提高销售量,才能让移动卖场在竞争中立于不败之地,对此开展了各种宣传促销活动,如在春节、五一、电信日、节日假日、十一、中秋、圣诞期间,在卖场开展购机抽奖、一元竞拍、极品超低价位、限时抢购等一系列活动,并通过报纸、电视媒体宣传,场内悬挂条幅,设临时产品导购区,路演厅秀等等措施进展宣传,同时对于夏季天气热,很多用户在晚上出行购物的情况,在卖场内开放了夜市,并抓住暑期学生市场这一契机,开展了学生购机可凭准考证、录取通知书进展抽奖的促销活动。
@#@@#@ 众所周知,作为一个对外的效劳性窗口,移动广场拥有众多的消费用户,用户在选购的同时,那么有更多的号卡随机销售出去,此时如果营业员资费不清,业务不熟悉,就无法向用户推荐。
@#@为此,我们对于新业务通知宣传资料及时下发,做到经销商人人知晓,并在大厅醒目位置张贴宣传单,同时我们会在晨会时对更改后的业务进展一一通知,力争做好新业务的宣传及推广工作。
@#@@#@ @#@@#@";i:
1;s:
28712:
"毛概课教案@#@毛概课教案@#@毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”@#@重要思想概论教案@#@第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果@#@第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程@#@马克思主义中国化与中国化的马克思主义中国共产党与马克思主义中国化一、马克思主义中国化的提出认识马克思主义的过程。
@#@@#@抽象的马克思主义与具体的、民族的马克思主义。
@#@马克思主义教条化与马克思主义中国化的表现和成败。
@#@为什么要推进马克思主义中国化?
@#@1、是解决中国问题的需要@#@2、是马克思主义理论的内在要求二、马克思主义中国化的科学内涵@#@马克思主义中国化是一个理论联系实际的过程马克思主义中国化的两个方面:
@#@1、在实践中学习和运用理论@#@2、在实践基础上丰富和发展理论。
@#@@#@马克思主义与中国具体实际相结合的三个方面:
@#@1、与中国实践的结合2、与中国历史的结合3、与中国文化的结合@#@三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义1、马克思主义中国化的历史进程
(1)毛泽东思想的创立
(2)邓小平理论的创立(3)“三个代表”重要思想的创立(4)科学发展观的提出@#@各理论成果之间既一脉相承又与时俱进,是一个统一的体系。
@#@2、马克思主义中国化的重要意义
(1)指导了中国实践@#@
(2)提供了民族的精神支柱(3)开拓了马克思主义的新境界@#@第二节毛泽东思想@#@一、毛泽东思想的形成和发展1、时代背景与实践基础@#@1@#@概论课教案@#@2、三个阶段@#@二、毛泽东思想的科学体系和主要内容1、新民主主义革命理论2、社会主义改造理论3、军队建设理论4、党的建设理论@#@毛泽东思想的活的灵魂:
@#@实事求是、群众路线、独立自主。
@#@三、毛泽东思想的历史地位和指导意义1、第一次历史性飞跃的理论成果2、革命和建设的理论指南3、党和人民的精神财富正确认识毛泽东思想。
@#@@#@第三节邓小平理论@#@一、邓小平理论的形成和发展1、时代发展的要求@#@时代在发展,要求马克思主义也要发展,邓小平理论的形成回应了这种要求。
@#@2、建设历史经验的总结@#@我国和其他国家社会主义建设经验的总结。
@#@苏联模式及其改造。
@#@@#@3、改革开放实践经验的结晶理论发展的三个阶段。
@#@@#@二、邓小平理论的科学体系和主要内容1、科学体系@#@为什么说邓小平理论是一个科学的体系?
@#@@#@
(1)有一个基本线索,解放思想、实事求是。
@#@
(2)有一个一贯的主题,“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。
@#@(3)围绕主题,按照线索,联系和组织各个观点。
@#@(4)是被实践证明是正确的和科学的。
@#@2、主要内容@#@
(1)社会主义本质理论。
@#@
(2)社会主义初级阶段理论。
@#@(3)改革开放理论。
@#@@#@(4)社会主义市场经济理论。
@#@@#@三、邓小平理论的历史地位和指导意义1、第二次历史性飞跃的理论成果@#@是发展了的马克思主义,体现在四个“新”上。
@#@2、改革开放和建设的科学指南3、党和国家长期坚持的指导思想@#@第四节“三个代表”重要思想@#@一、“三个代表”重要思想的形成和发展@#@2@#@概论课教案@#@1、在世情、国情、党情新变化的背景下@#@世情新变化:
@#@政治多极化、经济全球化、文化多元化。
@#@国情新变化:
@#@新的发展阶段、新的社会结构。
@#@党情新变化:
@#@党员队伍的变化、党的性质。
@#@2、在科学判断党的历史方位的基础上3、在建设中国特色社会主义的实践中理论发展的三个阶段。
@#@二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容1、科学体系@#@
(1)有一个基本线索,解放思想、实事求是、与时俱进。
@#@
(2)有一个一贯的主题,“建设一个什么样的党,怎样建设党”。
@#@(3)三个相互联系、有机统一的观点。
@#@(4)是被实践证明是正确的和科学的。
@#@2、主要内容@#@
(1)初级阶段所有制结构的思想。
@#@
(2)初级阶段分配制度的思想。
@#@(3)依法治国的思想。
@#@(4)党的基础的思想。
@#@三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义1、面向21世纪的中国化的马克思主义2、全面建设小康社会的指针@#@3、加强和改进党的建设、推进社会主义自我完善和发展的理论武器@#@第五节科学发展观@#@一、科学发展观的提出@#@1、是对马克思主义理论中关于发展思想的继承和发展。
@#@2、是对我国发展阶段特征的正确把握。
@#@@#@3、是对马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
@#@科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。
@#@二、科学发展观的核心是以人为本1、以人为本就是以人民利益为本@#@2、以人为本体现了立党为公、执政为民@#@3、坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
@#@要尊重人民的利益,尊重人民的创造,尊重人民的主体地位。
@#@4、经济社会发展与人的发展相统一@#@三、科学发展观的要求是全面协调可持续发展1、科学发展观强调全面发展@#@以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化和社会建设。
@#@2、科学发展观要求协调发展要求做到“五个统筹”:
@#@统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展与对外开放。
@#@3、科学发展观主张可持续发展@#@促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调。
@#@@#@第二章马克思主义中国化理论成果的精髓@#@第一节实事求是思想路线的形成和发展@#@马克思主义中国化理论成果的精髓是实事求是,我党思想路线的核心也是实事求是。
@#@一、实事求是思想路线的形成和确立@#@思想路线的哲学基础是辩证唯物主义的认识论。
@#@@#@实事求是是马克思主义的思想路线与中国传统文化相结合的理论成果。
@#@毛泽东在新民主主义革命的过程中提出并确立了实事求是思想路线。
@#@二、实事求是思想路线的重新确立和发展1、邓小平时期@#@1956年后我党在工作中逐渐偏离了实事求是思想路线,导致了“文革”的错误。
@#@邓小平提出要重新确立实事求是思想路线,把它概括为毛泽东思想的精髓。
@#@提出了解放思想,发展了实事求是思想路线。
@#@2、江泽民时期@#@把解放思想、实事求是概括为邓小平理论的精髓。
@#@@#@提出与时俱进是马克思主义最重要的理论品质,进一步发展了实事求是思想路线。
@#@3、十六大以后@#@胡锦涛提出求真务实,是唯物主义的科学精神、党的优良传统、党员应有的政治品质,深化了对实事求是思想路线的认识。
@#@@#@第二节实事求是思想路线的内容和意义@#@一、基本内容@#@党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。
@#@1、一切从实际出发@#@什么是从实际出发?
@#@三代领导的解释。
@#@@#@唯物论的解释,客观而非主观,全面而不片面,发展而不僵化,重本质而非现象。
@#@2、理论联系实际@#@毛泽东的解释,有的放矢。
@#@@#@邓小平的解释,摸石头过河,既要有科学理论的指导,又要坚持实践的判断标准。
@#@3、实事求是@#@实事求是使整个思想路线的核心。
@#@实事求是是思想路线发展的基础。
@#@4、在实践中检验真理和发展真理三代领导的认识。
@#@二、重要意义@#@1、是马克思主义认识论在中国的运用、丰富和发展。
@#@马克思主义认识论的内容。
@#@@#@实事求是思想路线对马克思主义认识论的发展。
@#@2、是制定和执行正确政治路线的思想基础。
@#@3、是党的作风建设的重要内容。
@#@@#@4@#@第三节实事求是的表现形式@#@一、体现在中国化的马克思主义的基本内容中理论的角度:
@#@@#@1、毛泽东的新民主主义革命理论。
@#@@#@2、邓小平的社会主义初级阶段理论和市场经济理论。
@#@3、江泽民的社会主义初级阶段所有制理论。
@#@4、胡锦涛的科学发展观与和谐社会理论。
@#@二、体现在中国革命、建设和改革的道路中实践的角度:
@#@@#@1、新民主主义革命的道路。
@#@2、社会主义改造的道路。
@#@@#@3、建设中国特色社会主义的道路。
@#@三、体现在与时俱进地推动理论创新中发展的眼光:
@#@@#@1、坚持与时俱进。
@#@2、坚持理论创新。
@#@@#@第三章新民主主义革命理论@#@第一节新民主主义革命理论的提出@#@一、提出的时代背景1、近代中国的国情@#@近代中国社会的性质是半封建半殖民地。
@#@形成的过程。
@#@近代中国社会的主要矛盾和中国革命的主要任务。
@#@2、中国革命的时代特征@#@资产阶级民主革命的两个阶段:
@#@旧民主主义革命和新民主主义革命,划分标志1919年的五四运动。
@#@@#@二、提出的实践基础1、中国的工人运动2、大革命的经验总结@#@3、第一次国内革命战争的经验总结4、抗日战争和解放战争的经验总结@#@第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领@#@一、新民主主义革命的总路线@#@无产阶级领导的,人民大众的,反帝反封建反官僚资本主义的革命。
@#@1、革命的对象2、革命的动力3、革命的领导@#@4、革命的性质和前途@#@5@#@新民主主义革命和旧民主主义革命的异同。
@#@新民主主义革命和社会主义革命的异同。
@#@二、新民主主义革命的基本纲领1、新民主主义的政治纲领国体和政体。
@#@@#@2、新民主主义的经济纲领两个没收一个保护。
@#@@#@3、新民主主义的文化纲领民族的科学的大众的文化。
@#@@#@第三节新民主主义革命的道路和基本经验@#@一、新民主主义革命的道路@#@农村包围城市、武装夺取政权的道路。
@#@1、对革命道路的探索2、提出道路的依据@#@由中国国情决定,具有实现的可能性。
@#@@#@道路中土地革命、武装斗争、根据地建设的关系。
@#@3、道路的理论意义@#@二、新民主主义革命的基本经验@#@三个法宝:
@#@统一战线、武装斗争、党的建设。
@#@1、统一战线@#@建立统一战线的依据,阶级状况、革命的不平衡性。
@#@统一战线的内容,两个联盟。
@#@@#@统一战线的原则和经验,独立自主。
@#@2、武装斗争@#@武装斗争的手段,人民军队。
@#@@#@人民军队的领导,宗旨,战略战术。
@#@3、党的建设@#@重点是加强党的思想建设,改造非无产阶级思想。
@#@三者的关系。
@#@@#@三、新民主主义革命理论的意义1、理论意义@#@解决了理论问题,发展了马克思主义的中国化。
@#@2、实践意义@#@建立了新中国,实现了民族独立和国家的基本统一。
@#@3、世界意义@#@世界无产阶级革命的一部分。
@#@@#@6@#@概论课教案@#@第四章社会主义改造理论@#@第一节从新民主主义到社会主义的转变@#@一、新民主主义社会的性质@#@1、新民主主义社会是过渡性的社会形态经济成分和阶级结构。
@#@@#@2、新民主主义社会的发展方向两条道路,两种因素。
@#@二、过渡时期的总路线1、总路线的形成过程2、总路线的内容“一化三改造”,建设与改造并举。
@#@3、提出总路线的依据@#@第二节社会主义改造道路和历史经验@#@一、适合中国国情的社会主义改造道路1、农业、手工业的社会主义改造农业社会主义改造的过程和步骤。
@#@手工业社会主义改造的过程和步骤。
@#@2、资本主义工商业的社会主义改造
(1)用和平赎买的方法进行改造采取和平赎买方法的依据。
@#@@#@
(2)采用从低级到高级的国家资本主义的过渡形式改造的步骤。
@#@@#@(3)把资本主义工商业者改造为社会主义的劳动者二、社会主义改造的历史经验@#@1、坚持社会主义工业化建设与社会主义改造并举2、采取积极引导、逐步过渡的方法3、用和平方法进行改造@#@改造虽然出现了一些失误和偏差,但是在社会变革中没有造成生产力的破坏,没有引起巨大的社会动荡,说明改造是基本成功的。
@#@@#@第三节社会主义制度在中国的确立@#@一、社会主义基本制度的初步确立基本确立的依据:
@#@@#@1、社会主义的经济基础基本建立2、社会主义的政治制度基本形成3、阶级关系发生根本变化4、社会主要矛盾发生变化@#@二、确立社会主义基本制度的重大意义@#@7@#@概论课教案@#@1、为中国社会的发展奠定了基础2、为现代化建设创造了制度条件3、使劳动人民成为国家的主人4、是世界社会主义运动的伟大胜利5、是对社会主义革命理论的运用和发展@#@第五章社会主义的本质和根本任务@#@第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索@#@一、理论的探索@#@中国特色社会主义建设道路的探索始于毛泽东,成于邓小平,发展与江、胡。
@#@毛泽东提出“第二次结合”,走自己的路。
@#@@#@他的观点体现在《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中。
@#@二、实践的探索@#@虽然党的第一代领导集体在探索中提出了不少宝贵的思想,但是在实践中没有能够坚持和落实,导致了建设出现了重大挫折。
@#@@#@第二节对社会主义本质的新认识@#@一、社会主义本质理论的提出1、提出的过程@#@对社会主义的认识既可以从特征层次也可以从本质层次,既可以从抽象角度也可以从具体角度,既可以从静态角度也可以从动态角度,既可以从内涵来定义也可以从外延来定义。
@#@邓小平提出社会主义本质理论经历了一个过程。
@#@2、本质论的科学内涵
(1)生产力方面的内涵@#@过去我党对社会主义的认识只谈生产关系不谈生产力,更不谈解放生产力,邓小平则突出强调了生产力在社会主义本质的重要地位。
@#@
(2)生产关系方面的内涵@#@过去我党对社会主义的认识只谈手段不谈目的,邓小平则既谈目的又谈手段,体现了目的与手段、本质与特征、生产力与生产关系、静态与动态的统一。
@#@二、社会主义本质理论的重要意义@#@1、把对社会主义的认识提高到了新的科学水平2、对探索建设社会主义具有重要的实践意义@#@第三节社会主义的根本任务@#@一、发展才是硬道理@#@社会主义的根本任务是发展生产力,发展生产力是社会主义本质的要求。
@#@1、发展才是硬道理,是巩固社会主义制度的必然要求。
@#@2、发展才是硬道理,是对社会主义实践经验的深刻总结。
@#@3、发展才是硬道理,是适应时代主题变化的需要。
@#@@#@8@#@概论课教案@#@4、发展才是硬道理,是解决中国所有问题的关键。
@#@二、发展是党执政兴国的第一要务1、把发展是党执政兴国的第一要务是由党的执政地位所决定的,是对执政规律认识的深化,是党实现对所承担的历史责任的需要。
@#@2、坚持以发展的办法解决前进中的问题。
@#@@#@3、创新思路开拓发展,深化改革促进发展,抓住机遇赢得发展,依靠人民谋求发展。
@#@4、落实科学发展观。
@#@@#@三、代表中国先进生产力的发展要求@#@代表中国先进生产力的发展要求,是党保持先进性的根本体现和根本要求。
@#@1、党领导的革命、建设和改革,最终目的都是为了解放和发展生产力。
@#@@#@2、总体目标是改造落后生产力,提升传统生产力,发展先进生产力,最终达到发达生产力。
@#@3、发展生产力要联系生产关系和上层建筑,联系人的因素,联系科技进步和创新。
@#@四、科学技术是第一生产力@#@1、为什么说科学技术是生产力?
@#@科学技术与生产力诸要素的结合。
@#@@#@2、邓小平提出,科学技术是第一生产力,强调发展生产力要靠科学。
@#@@#@3、江泽民提出,科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志,科技的进步要靠创新。
@#@4、国家先后提出了科教兴国战略和人才强国战略。
@#@@#@第六章社会主义初级阶段理论@#@第一节社会主义初级阶段是我国最大的实际@#@这节实际上是对理论本身的介绍。
@#@@#@一、社会主义初级阶段理论的形成和发展1、国情问题的重要性@#@2、在社会主义思想发展史上,对社会发展阶段问题的认识。
@#@3、在改革开放以后,对社会发展阶段问题的认识。
@#@二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征1、社会主义初级阶段的科学含义@#@两层含义:
@#@第一,我国社会已经是社会主义社会。
@#@第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段。
@#@体现了社会性质与发展程度的有机统一。
@#@2、社会主义初级阶段的基本特征九个方面。
@#@@#@3、认识社会主义初级阶段的意义@#@把握性质方向与程度水平的统一,基本内涵与过程特征的统一。
@#@三、我国社会主义初级阶段的长期性@#@准确把握邓小平所说的“现在虽说我们也在搞社会主义,但事实上不够格”的实质。
@#@1、初级阶段的长期性,是由我国进入社会主义的历史条件决定的。
@#@2、初级阶段的长期性,是由建成社会主义所需的物质基础决定的。
@#@@#@第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领@#@9@#@概论课教案@#@一、社会主义初级阶段的主要矛盾@#@主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
@#@@#@这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。
@#@对主要矛盾的认识过程。
@#@对主要矛盾表述的理解。
@#@@#@二、社会主义初级阶段的基本路线1、基本路线的提出过程2、基本路线的主要内容@#@“一个中心,两个基本点”是最主要的内容。
@#@@#@“富强、民主、文明的社会主义现代化国家”是发展的目标。
@#@“领导和团结全国各族人民”是领导和依靠力量。
@#@“自力更生,艰苦创业”是基本方针。
@#@3、基本路线的发展和坚持@#@三、社会主义初级阶段的基本纲领1、基本纲领的提出过程2、基本纲领的主要内容@#@3、最高纲领和最低纲领的辩证统一@#@最高纲领和最低纲领既有区别又有联系。
@#@@#@最高纲领为最低纲领的制定指明方面,最低纲领为最高纲领的实现准备条件。
@#@我们既不能离开现实而空谈理想,也不能只顾眼前而忘记理想。
@#@@#@第三节社会主义初级阶段的发展战略@#@一、“三步走”的发展战略@#@1、毛泽东时期“两步走”的发展战略2、邓小平时期“三步走”的发展战略3、十五大后“三步走”发展战略的具体化@#@21世纪第一个10年实现国民生产总值比2000年翻一番,使人民的小康生活更加宽裕。
@#@再经过10年的努力,到建党100年时,使国民经济更加发展,各项制度更加完善。
@#@到2l世纪建国100年时,基本实现现代化,建成富强民主文明的社会主义国家。
@#@4、“三步走”发展战略的特点@#@坚持了雄心壮志和实事求是的统一。
@#@@#@坚持了经济发展和实现社会主义本质要求的统一。
@#@坚持了经济与社会全面协调发展。
@#@二、全面建设小康社会@#@1、小康社会在“三步走”发展战略中的地位承上启下的必经发展阶段。
@#@2、小康社会的内涵3、建设小康社会的起点@#@低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
@#@4、建设小康社会的目标@#@
(1)在优化结构和提高效益的基础上,国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强。
@#@@#@
(2)社会主义民主更加完善,社会主义法制更加完备,依法治国基本方略得到全面落实,人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。
@#@@#@(3)全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民经济教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。
@#@@#@(4)可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率明显提高,促进人与自然的和谐,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
@#@5、建设小康社会的过程@#@21世纪头二十年是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。
@#@既是黄金发展期也是矛盾凸现期。
@#@@#@第七章社会主义改革和对外开放@#@第一节改革是社会主义制度的自我完善和发展@#@一、社会主义社会的基本矛盾@#@1、毛泽东关于社会主义基本矛盾的理论@#@2、邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的发展二、改革是社会主义社会发展的直接动力1、改革的性质@#@改革是一场新的革命。
@#@@#@改革不同于阶级社会中的革命。
@#@改革是社会主义的自我完善和发展。
@#@2、改革的标准@#@坚持“三个有利于”标准,反对姓资姓社标准。
@#@三、改革是全面的改革@#@改革从农村开始推进到城市,从体制外开始推进到体制内。
@#@改革以经济体制改革为重点,同时在政治文化领域全面展开。
@#@改革是一项全新的事业,需要在实践中摸索。
@#@四、正确处理改革、发展和稳定的关系@#@1、保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进。
@#@改革是动力,发展是目标,稳定是前提。
@#@@#@2、把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。
@#@@#@3、把不断改善人民生活作为处理改革、发展和稳定关系的重要结合点。
@#@@#@第二节对外开放是中国的基本国策@#@一、对外开放的必然性@#@1、当今的世界是开放的世界2、中国的发展离不开世界@#@3、实行对外开放可以发挥社会主义制度的优越性4、实行对外开放与独立自主、自力更生的关系要继续坚持独立自主、自力更生。
@#@@#@独立自主、自力更生并不排斥对外开放。
@#@@#@独立自主、自力更生与对外开放的目的是一致的。
@#@@#@11@#@概论课教案@#@二、对外开放的格局和战略@#@1、全方位、多层次、宽领域的对外开放格局2、“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略3、加入世界贸易组织后的机遇和挑战三、对外开放的问题@#@对外开放环境的改变和对外开放中出现的问题,要求提高对外开放的水平。
@#@1、转变对外贸易增长方式,提高对外贸易效益。
@#@2、提高利用外资的水平,加强对外资投向的引导。
@#@3、切实维护国家安全。
@#@@#@第八章建设中国特色社会主义经济@#@第一节建立社会主义市场经济体制@#@一、社会主义经济体制的选择过程1、实行计划经济体制的背景2、计划经济体制的作用和问题3、对经济体制的反思和探索@#@二、社会主义市场经济理论的形成和发展1、计划与市场的优劣比较@#@2、正确认识社会主义和市场经济的关系3、社会主义市场经济理论的形成过程4、社会主义市场经济理论的内涵@#@三、社会主义市场经济体制的基本特征1、作为社会主义的制度特征2、作为市场经济的一般特征@#@3、实现社会主义与市场经济的有效结合四、社会主义市场经济体制的完善1、社会主义市场经济体制的基本框架2、培育合格市场主体3、建立各级市场体系4、健全宏观调控体系@#@第二节社会主义初级阶段的基本经济制度@#@一、基本经济制度的确立@#@1、正确认识非公有制经济在我国经济中的地位和作用问题2、基本经济制度的内容及其确立依据3、完善基本经济制度的要求二、坚持公有制经济的主体地位1、什么是公有制经济?
@#@它的内涵和外延。
@#@@#@2、为什么要坚持以公有制为主体?
@#@@#@12@#@概论课教案@#@3、公有制主体地位的体现4、公有制的实现形式@#@三、鼓励、支持和引导非公有制经济的发展1、什么是非公有制经济?
@#@它的内涵和外延。
@#@@#@2、为什么要发展非公有制经济?
@#@@#@非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
@#@3、对非公有制经济的基本方针@#@促进非公有制经济健康发展,既要对它们鼓励和支持,又要对它们进行引导。
@#@@#@第三节社会主义初级阶段的分配制度@#@一、坚持按劳分配的主体地位@#@社会主义初级阶段实行的是以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
@#@1、什么是按劳分配?
@#@@#@2、为什么要实行按劳分配?
@#@@#@社会主义公有制是按劳分配的所有制基础,社会生产力的发展水平是按劳分配的物质基础,按劳分配也是共同富裕的保证。
@#@3、按劳分配的实现形式@#@在社会主义市场经济条件下,按劳分配的实现范围有限,实现程度有限,实现形式特殊。
@#@二、多种分配方式并存@#@1、什么是按生产要素分配?
@#@@#@2、为什么要实行按生产要素分配?
@#@3、按生产要素分配的种类@#@三、深化分配制度改革,健全社会保障体系
(一)深化分配制度改革@#@1、正确认识“先富”与“共富”的关系,反对平均主义。
@#@对共同富裕的正确理解。
@#@为什么先富是必然的?
@#@为什么后富是必要的?
@#@@#@如何保证先富带动后富,实现共同富裕?
@#@邓小平的“两个大局”的思想。
@#@2、注重社会公平,防止两极分化。
@#@@#@在财富的分配上,一要注意分配公平,二要注意分配平等。
@#@@#@要规范收入分配秩序,合理调节收入分配格局,防止收入差距的进一步扩大。
@#@
(二)健全社会保障体系@#@1、健全社会保障体系的重要性2、健全社会保障体系的要求@#@同经济发展水平相适应,以确保发放、扩大覆盖和完善制度为重点,社会保障与商业保险相结合。
@#@@#@第四节推动经济又好又快发展@#@一、走新型工业化道路@#@13@#@概论课教案@#@1、什么是新型工业化道路?
@#@@#@2、为什么要提出走新型工业化道路?
@#@3、走新型工业化道路的要求转变经济增长方式。
@#@@#@推进经济结构的调整,实现产业结构的优化升级。
@#@二、建设社会主义新农村1、“三农”问题的重要性@#@“三农”问题始终是中国革命、建设和改革的根本问题。
@#@“三农”是全面建设小康社会进程中的关键问题。
@#@2、胡锦涛的“两个趋向”的论断3、建设社会主义新农村的总体要求@#@生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。
@#@三、推进自主创新,建设创新型国家@#@1、提出推进自主创新,建设创新型国家的依据2、推进自主创新,建设创新型国家的要求走中国特色自主创新道路。
@#@@#@建设国家创新体系,促进科技成果的转化。
@#@四、统筹区域发展@#@1、统筹区域发展的内容2、统筹区域发展的政策@#@五、建设资源节约型、环境友好型社会@#@1、建设资源节约型、环境友好型社会的背景2、建设资源节约型、环境友好型社会的内涵3、建设资源节约型、环境友好型社会的要求@#@处理好经济建设、人口增长与资源利用";i:
2;s:
15658:
"2018高考英语短文语法填空选练题(共12页含答案)@#@(2017高考选练)语法填空。
@#@阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
@#@(选自2017·@#@日照检测)@#@TOEFL,shortforTestofEnglishasaForeignLanguage,isastandardizedtestofEnglish.TheTOEFLtestisanimportantstepofyourjourney__1__(study)inanEnglish-speakingcountry.@#@TheTOEFLtest__2__(measure)yourabilitytouseandunderstandattheuniversitylevel.Anditevaluates__3__wellyoucombineyourlistening,reading,speakingandwriting__4__(skill)toperformacademictasks.@#@Morethan30millionpeoplefromallovertheworldhavetakentheTOEFLtesttoshow__5__English-languagecompetence.TheTOEFLtesthas__6__(many)testdatesandlocationsthananyotherEnglish@#@languagetestintheworld.Youcanretakethetestmanytimesasyouwish,__7__youcannottakeitmorethanonceina12-dayperiod.@#@TheTOEFLtestisthemost__8__(wide)respectedEnglish@#@languagetestintheworld,__9__(organize)bymorethan9000colleges,universitiesandagenciesinmorethan130countries,__10__(include)Australia,Canada,theU.K.andtheUnitedStates.Whereveryouwanttostudy,theTOEFLtestcanhelpyougetthere.@#@【语篇解读】 本文是一篇说明文,向读者介绍了托福考试的一些相关内容,包括考查项目、参加次数以及托福考试的影响和作用等。
@#@@#@1.tostudy 考查非谓语动词。
@#@分析句子结构可知,空格处应用动词不定式表示目的。
@#@故填tostudy。
@#@@#@2.measures 考查动词的时态和主谓一致。
@#@本文用的是一般现在时,“TheTOEFLtest”是第三人称单数,所以谓语动词要用单数第三人称形式。
@#@故填measures。
@#@@#@3.how 考查副词。
@#@句意为:
@#@它评价你把你的听、说、读、写能力结合起来的程度。
@#@howwell指程度如何。
@#@故填how。
@#@@#@4.skills 考查名词复数。
@#@听、说、读、写是四种能力,所以要用名词skill的复数形式skills。
@#@@#@5.their 考查物主代词。
@#@句意为:
@#@超过3000万来自世界各地的人参加托福考试来展示他们的英语语言能力。
@#@空格处修饰名词“English@#@languagecompetence”,指前面提到的“30millionpeople”的能力,应用形容词性物主代词。
@#@故填their。
@#@@#@6.more 考查形容词的比较级。
@#@由空格后的“than”可知,此处应用many的比较级形式。
@#@故填more。
@#@@#@7.but 考查连词。
@#@前一句说只要你愿意,你可以多次重复参加托福考试,后一句说你不能在12天的时间内连续报考。
@#@前后两句话在意思上是转折关系。
@#@故填but。
@#@@#@8.widely 考查词性转换。
@#@此处应用副词修饰动词“respected”,故填所给词的副词形式widely。
@#@@#@9.organized 考查非谓语动词。
@#@分析句子结构可知,空格处应用非谓语动词形式。
@#@逻辑主语“TheTOEFLtest”和动词organize构成被动关系,所以要用过去分词形式。
@#@故填organized。
@#@@#@10.including 考查词性转换。
@#@此处指包括澳大利亚、加拿大、英国和美国。
@#@应用所给词的介词形式including,意为“包含,包括”。
@#@@#@(2017高考选练)语法填空。
@#@阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
@#@(2017·@#@郑州市第一次质量预测)@#@Teaisconsumedaroundtheworldmorethananyotherdrinkexceptwater.OriginatinginChina,teahaslongestablished__1__(it)asthenationaldrinkofthiscountry.@#@AcenturybeforethebirthofChrist,tea__2__(describe)inChinesetextsasahealthdrinkthatmadeonelive__3__(long).Today,itisstillbeingregardedassuch.Bothgreenteaandblackteaareclaimedtobeeffectivefor__4__(prevent)cancer,heartdisease,andmanyotherdeadlydiseases.Thereisonlyonepoint__5__peopleneedtobeawareofwhentheydrinktea—isshouldnotbedrunkalongwithmeals.@#@Tea,apopulardrinkinChinaandmanyothercountries,__6__(be)carefullypreparedaccordingtolocalcustoms.TheChineseputlooseteainteapots,addboilingwater,andserveitinteacups.ThestrongteafromChina'@#@sFujianProvinceisdrunkintinycupsbeforedinner.Lighterteawithjasmine(茉莉),roseorother__7__(flower),usuallyservedafterdinner,isspecialtoChina'@#@sChangjiangRiverregions.@#@ManyEnglishpeople,travellingawayfromhome,feel__8__alossiftheirfavouriteteabagsarenotavailable.AfternoonteainEnglandisstillatime@#@honouredtradition.It'@#@sagoodopportunityforpeopletosocializeordiscussbusinessmatters.@#@InJapan,ateaceremonyisoftenheldwhilepeoplearedrinkingtea.Theceremony,usually__9__(hold)inateahouse,datesbacktothe16thcentury.Guestsfollowstrictrulessetupthenandtheteausedispowderedgreentea.Thoughstillpractisedtoday,theceremonymaynotbeaspopular__10__itusedtobe.@#@【解题导语】 本文是一篇说明文,主要介绍了茶的渊源及几个国家的茶文化。
@#@@#@【段意梳理】@#@第一段:
@#@简单介绍了茶的地位。
@#@@#@第二段:
@#@介绍了茶的作用和饮用时的注意事项。
@#@@#@第三段:
@#@中国人饮茶的种类和方法。
@#@@#@第四段:
@#@英国人的饮茶习惯和文化。
@#@@#@第五段:
@#@日本人的饮茶文化和现状。
@#@@#@1.itself 考查代词。
@#@此处填的代词与句子主语tea形成互指关系,故用反身代词。
@#@@#@2.wasdescribed 考查动词时态和语态。
@#@根据语境中的时间状语“AcenturybeforethebirthofChrist”可知,事情发生在过去,且tea和describe构成逻辑上的动宾关系,故用一般过去时的被动语态。
@#@@#@3.longer 考查比较级。
@#@此处表示“让人活得更长”,故用longer。
@#@@#@4.preventing 考查动名词。
@#@介词后跟名词、代词或动名词作宾语,故用动名词preventing。
@#@@#@5.that 考查定语从句。
@#@that引导定语从句,在从句中作介词of的宾语,修饰先行词onepoint。
@#@@#@6.is 考查主谓一致。
@#@句子主语为Tea,且与下文的“isdrunk”在时态上呼应,故此处用一般现在时的第三人称单数形式。
@#@@#@7.flowers 考查名词复数。
@#@flower是可数名词,由前面的other可知,此处表示复数概念。
@#@@#@8.at 考查介词。
@#@固定搭配ataloss意为“困惑,不知所措”,故用介词at。
@#@@#@9.held 考查非谓语动词。
@#@hold和句子谓语之间没有连词,故用非谓语动词。
@#@句子主语Theceremony与hold构成逻辑上的动宾关系,故用过去分词形式。
@#@@#@10.as 考查连词。
@#@由“as+形容词+as”的结构可知,此处应用连词as引导比较状语从句。
@#@@#@语法填空@#@(2016·@#@石家庄市调研检测)WethinkthatlifeinChinesehighschoolisanadventureinwhichwehavetosurvivemountainsofhomeworkandexams.Yetwoulditbe__1__(surprise)ifItellyouthathighschoollifeintheUSisalmostasstressfulanddemandingasitisinChina?
@#@@#@InUShighschool,everything__2__(record)andgraded,includingyourgradesonquizzes,testsandfinalexaminations.Failing__3__(turn)inyourhomeworkontimewilldirectlyaffectyourgradeforacertaincourse.Perhapscontraryto__4__weusedtothinkoftheUShighschoolstudents,theypaygreatattentiontotheir__5__(academy)performancetotrytogetintodistinguisheduniversity.__6__,they'@#@llbedisappointedaftergraduationfromhighschool.@#@Likeuniversitystudents,theUShighschoolstudentshavethe__7__(free)tochoosethecoursesthatmostinterest__8__(they).Evena9th@#@gradercansit__9__thesameclassroomas12th@#@graders.Butthisalsomeansheorshehastoworkveryhard,becausetheteacherwillnottreathimorherdifferentlyjustbecauseheorsheisafewyears__10__(young).@#@1.________ 2.________ 3.________ 4.________@#@5.________ 6.________ 7.________ 8.________@#@9.________ 10.________@#@【参考答案】语法填空@#@语篇解读:
@#@本文是一篇说明文。
@#@文章主要介绍了美国学生的高中生活。
@#@@#@1.surprising 此处是现在分词作形容词,意为“令人吃惊的”,符合语境。
@#@@#@2.isrecorded everything和谓语record之间构成逻辑上的动宾关系,且表示客观情况,故用一般现在时的被动语态,即isrecorded,与graded呼应。
@#@@#@3.toturn failtodosth.意为“不能做某事”,为固定搭配。
@#@@#@4.what 空处引导宾语从句,在从句中作宾语,表示物的概念,故填what。
@#@@#@5.academic 修饰名词应用形容词,故用形容词academic修饰名词performance,作定语。
@#@@#@6.Otherwise 根据语境可知,此处表示否则他们高中毕业后就会感到失望,故用副词otherwise,意为“否则”,作状语。
@#@@#@7.freedom 由定冠词the可知,此处应用名词,即freedom。
@#@@#@8.them 此处应用宾格形式,作动词interest的宾语,故填them。
@#@@#@9.in intheclassroom意为“在教室里”,符合语境,故填in。
@#@@#@10.younger 根据上文可知,9年级和12年级的学生比较,自然是年轻一些,故用形容词的比较级形式,即younger。
@#@@#@(2017高考选练)语法填空。
@#@阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
@#@(2017·@#@定州一中检测)@#@JiuzhaigouValley,China@#@LocatedinSichuanprovince,theJiuzhaigouNatureReserve,orJiuzhaigouValley,shouldbeonyourtravelradarforitspicturesquebeautyoflushforests,__1__(impress)waterfallsandglisteninglakes.AsChinaendeavorstoward__2__(cut)itscarbonemissionsby2020,however,Jiuzhaigouisalsoapioneerforbiodiversityconservationandenvironmental__3__(aware)inChinabyadvocatingeco@#@tourism.ListedbyUNESCOasaWorldHeritageSitein1992andaWorldBiosphereReservein1997,theareaishometomany__4__(endanger)plantandanimalspecies,includingthebelovedGiantPanda.Toexplorethemountainous__5__(surrounding)andawayfromthecrowds,ZharuValley,__6__particular,isthedesignatedeco@#@tourismzonewithinthenationalpark.Visitorsarerestrictedinnumberwithaccessonlyviaguidedhikingtotheundisturbedsurroundingsandfurthermore,into__7__ofthenineTibetanvillages__8__occupytheregion.WithChina'@#@scarbonreductioneffortsinfulleffectandJiuzhaigoufirstinlinetosupportagreenerfuture,theareacan__9__(confident)lookforwardtowelcomingmanymoregenerationsofvisitors__10__(come).@#@【语篇解读】 本文是一篇说明文,主要介绍了中国著名风景区——四川的九寨沟。
@#@@#@1.impressive/impressing 考查词性转换。
@#@修饰名词的词为形容词,故用形容词impressive/impressing修饰名词“waterfalls”,符合语境,指令人印象深刻的瀑布。
@#@@#@2.cutting 考查动名词用法。
@#@介词后跟名词、代词或动名词作宾语,故用动名词cutting作介词toward的宾语。
@#@@#@3.awareness 考查词性转换。
@#@形容词修饰名词,故environmental修饰名词awareness,符合语境。
@#@@#@4.endangered 考查非谓语动词。
@#@endanger和句子谓语“is”之间没有连词,故用非谓语动词,且和其逻辑主语“plant”构成被动关系,故用过去分词作定语,指濒危植物和动物物种。
@#@@#@5.surroundings 考查名词用法。
@#@surrounding用复数形式作名词,表示环境,被形容词mountainous修饰,符合语境。
@#@@#@6.in 考查固定搭配。
@#@固定搭配inparticular相当于particularly,意为“尤其”,符合语境。
@#@故用介词in。
@#@@#@7.one 考查代词用法。
@#@与语境“nine”呼应可知,此处表示其中之一的概念,表示泛指,与介词of呼应。
@#@@#@8.that/which 考查定语从句。
@#@that/which引导定语从句,在从句中作主语,修饰先行词villages,符合语境。
@#@@#@9.confidently 考查词性转换。
@#@副词修饰动词、副词或形容词,甚至用来修饰整个句子,作状语。
@#@此处用副词confidently修饰动词短语“lookforwardto”,符合语境。
@#@@#@10.tocome 考查非谓语动词。
@#@此处不定式表示将来的概念,作后置定语,和句子谓语“lookforwardto”之间没有连词。
@#@@#@(2017高考选练)语法填空。
@#@阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
@#@(2017·@#@贵州普通考试)@#@Whenawomantooktheseatbesidemeonaplane,I__1__(feel)unhappy.Shehadtolowerherselfslowly,squeezingherbodyintothesmallspace.“MynameisKelly.I'@#@mfromCanada.Where__2__youfrom?
@#@”Shewavedahandinfrontofmyface.“China,”IsaidasIshookherhandunwillingly.Kellykepttalkingtome.Shewasverythoughtful.Whenwe__3__(serve)drinksandmeals,shemadesurethatIhadenoughroominmyseat.“Idon'@#@twanttomakeyou__4__(comfort)withmyelephantsize!
@#@”shesaidsincerely.Icouldn'@#@thelplettingdownmyguard.Aswetalked,Iwassurprisedbyherwise__5__(word).Shehadreadmanybooksandwasverysmart.Iaskedherifsheeverthoughtabout__6__(lose)someweight.“Aren'@#@tyouworriedaboutthediseasesthatcomewithbeingoverweight?
@#@”“Notatall.Ieat__7__(health)foodandwalkregularly,”Shesaid.“Ibelieveinmyheart,thepeoplewhogetdiseasesaretheoneswhoworry.Youseeadvertisementsfromexercisecentersthatread,‘Freeyourselffromyourextrabaggage,soyouarefreetobe__8__(you).’You'@#@refreeonly__9__you'@#@recomfortablewithwhoyouare!
@#@”IsuddenlyrealizedthatKellywas__10__mostbeautifulandcleverwomanIhadevermetinmylife.@#@【解题导语】 本文讲述了作者乘坐飞机时起初对旁边胖胖的女乘客没有好感。
@#@后来她的热情及对生活的感悟让作者刮目相看。
@#@@#@1.felt 考查时态。
@#@本处叙述的是发生在过去的事情,应用一般过去时,故用felt。
@#@@#@2.are 考查时态和主谓一致。
@#@本处“你来自哪里”是女乘客的问话,应用一般现在时;@#@根据主语you可知,应用are。
@#@@#@3.wereserved 考查时态和语态。
@#@we与serve是逻辑上的动宾关系,且结合全文的时态可知,应用一般过去时的被动语态,故填wereserved。
@#@@#@4.uncomfortable 考查形容词。
@#@句意:
@#@我不想因为我的大块头让你不舒服。
@#@本处用形容词uncomfortable“不舒服”作宾补。
@#@@#@5.words 考查名词。
@#@“她智慧的话语”,word为可数名词,故本处应用名词复数形式。
@#@@#@6.losing 考查动名词。
@#@介词about后接动名词,故填losing。
@#@@#@7.he";i:
3;s:
16266:
"煤粉制备系统火灾爆炸救援预案与煤粉制备防火防爆专项应急预案汇编@#@煤粉制备系统火灾爆炸救援预案与煤粉制备防火防爆专项应急预案汇编@#@煤粉制备系统火灾爆炸救援预案@#@1.煤粉制备系统概况:
@#@@#@煤粉制备系统是水泥生产过程中将原煤通过煤磨加工成煤粉的一道工序。
@#@@#@2.该部位的危险特性:
@#@@#@煤粉制备过程中,煤粉悬浮在空气中,达到一定的爆炸极限时,就会形成爆炸性混合物,达到爆炸极限的煤粉无论在封闭的空间,如煤粉制备系统设备内或敞开的空间,如煤粉制备厂房内,遇明火都会发生爆炸性燃烧,危险性很大。
@#@@#@3.该部位周围消防水源及灭火器材情况(见公司消防器材布置一览表)。
@#@@#@4.紧急救援过程的操作步骤:
@#@@#@4.1该部位一旦发生着火爆炸事故时,在岗人员要立即向公安室报警(公司火警6118),同时向调度室和本部门领导报告。
@#@@#@4.2首先扑救组进行现场侦察,将着火、爆炸部位的基本情况搞清楚后,向指挥长和指挥组汇报,听从指挥组的命令。
@#@@#@4.3扑救组按照指令,首先抢救受伤人员,并交救护组,送医院抢救治疗,在抢救人员的同时,组织消防队进行灭火,抢救物资,扑救的具体方法是:
@#@@#@a、如果是煤磨部位一层着火爆炸,利用就近的消防水栓连接消防水带,连接雾化高压水枪进行灭火;@#@火情特别严重时;@#@报火警119,用消防车灭火。
@#@@#@b、如果煤粉仓着火爆炸,首先开启在一层的CO2灭火设施,控制火势,并利用就近的消防水栓连接消防水带,连接雾化高压水枪进行灭火;@#@火情特别严重时;@#@报火警119,用消防车灭火。
@#@@#@c、如果是电收尘着火爆炸,首先启动二层的CO2灭火设施,进行灭火控制,并利用就近的消防水栓连接消防水带,连接雾化高压水枪进行灭火;@#@火情特别严重时;@#@报火警119,用消防车灭火。
@#@@#@5紧急应变过程中的注意事项:
@#@@#@5.1所有的参战人员必须提高救援时的安全意识。
@#@@#@5.2注意防止触电、防止坠落等。
@#@@#@5.3扑救煤粉火灾时,宜采用雾状水,不宜使用直流水枪,以防止冲击煤粉,使其漂浮空中,发生二次爆炸。
@#@@#@5.4在扑灭厂房大面积火灾时,要注意冷却承重结构,防止厂房坍塌伤人。
@#@@#@5.5侦察火情,采取灭火措施,都要听取工程技术人员的意见,不可盲目行动。
@#@@#@煤粉制备防火防爆专项应急预案@#@煤磨系统是重点消防部位,易发生燃烧、爆炸等恶性事件,为防止事故的发生,将发生事故后的损失降低到最小,针对非计划停机,系统内失火,发生爆炸事件编制应急预案。
@#@@#@2.依据@#@以国家有关安全生产的法律、法规以及公司《突发性事件应急响应方案》为依据制定本预案。
@#@@#@3.适用范围@#@本预案主要用于指导预防和处置发生在煤粉制备系统的各类突发事件。
@#@@#@4.事件等级@#@为了有效处置各类突发事件,依据突发事件可能造成的危害程度、波及范围、影响力大小、人员及财产损失等情况,由高到低划分为重大(Ⅰ级)、较大(Ⅱ级)、一般(Ⅲ级)三个级别。
@#@@#@重大突发事件(Ⅰ级):
@#@是指煤粉制备系统内突然发生磨内爆炸、袋收尘爆炸等已经或可能造成人员伤亡、重大财产损失或生态环境破坏,需要在集团安委会的领导下,由公司统一组织、协调,调度各方面资源和力量进行应急处置的重大紧急事件。
@#@@#@较大突发事件(Ⅱ级):
@#@是指煤粉制备系统内发生原煤仓着火、磨内着火、袋收尘灰斗着火、煤粉仓着火等已经或可能造成人员伤害、财产损失或生态环境破坏,需要在公司领导带领下,由烧成分厂统一组织、协调,调度各方面资源和力量进行应急处置的紧急事件。
@#@@#@一般突发事件(Ⅲ级):
@#@是指煤粉制备系统内发生突发性非计划停机等事件,事态比较简单,对安全生产影响力较小,可能或没有造成人员伤害和财产损失,需要在分厂的领导下(含中控室),由班长组织当班巡检人员和有关资源能够处置的一般事件。
@#@@#@5.组织机构与职责@#@5.1组织机构:
@#@在公司领导的安环科的领导下,制定审核、发布应急方案,由应急领导小组组织、协调、处理、实施发生在煤粉制备系统的各类突发事件,并依据事件情况启动相应应急预案。
@#@@#@建立应急领导小组--分厂--班长三级实施执行机构。
@#@@#@5.2应急领导小组@#@组长:
@#@李红荣@#@副组长:
@#@张文功 @#@张小健@#@成员:
@#@崔军军、李 @#@广、胡军锋、白尚军、刘兵奇、周玉刚@#@薛艳云、卜凤飞、何 @#@亮、朱晓东、刘 @#@强、李 @#@强(小)、康书君@#@5.3职责@#@设立应急预案领导小组,统一领导发生在煤粉制备系统的各类突发事件。
@#@研究确定全公司应对煤粉制备系统的突发事件决策;@#@审定煤粉制备系统突发事件的总体应急预案;@#@开展发生在煤粉制备系统中的重大突发事件的组织指挥;@#@在煤粉制备系统的突发事件中协调与各有关部门的关系;@#@做好重大突发事件的善后处理工作;@#@分析总结年度煤粉制备系统突发事件应对工作。
@#@@#@
(1)应急程序;@#@@#@
(2)公司负责制订突发事件应对方法;@#@@#@(3)实施启动突发事件的相应应急预案;@#@@#@(4)开展重大突发事件的组织、协调、处理、实施;@#@@#@(5)公司负责制订煤粉制备系统突发事件作业指导书;@#@@#@(6)协助做好事故善后处理工作,组织各方资源开展抢修,尽快恢复正常生产;@#@@#@(7)定期组织修订煤粉制备系统的各类突发事件应急预案,组织实施预案演练工作;@#@@#@(8)收集分析煤磨系统内的安全相关信息,上报公司,并根据公司的决定发布预警信息;@#@@#@(9)组织相关人力及技术资源,实施预案演练工作;@#@@#@(10)组织协调有关应对煤粉制备系统的各类突发事件的宣传教育和培训工作;@#@@#@(11)承担公司交办的其它应急事项;@#@@#@(12)组织分厂人员,调度各方面资源,完成对较大突发事件的处置。
@#@@#@5.4班长@#@
(1)收集煤粉制备系统的各类突发事件的现场信息;@#@@#@
(2)将收集的各类突发事件的现场信息汇报分厂领导;@#@@#@(3)执行公司、分厂实施的各类应急预案;@#@@#@(4)组织协调分厂当班巡检人员,完成对一般突发事件的处置。
@#@@#@6.预测、预警@#@中控室煤磨操作员监控系统各处的工艺参数,当发现工艺参数的变化速率异常或参数超出规定范围时,立即汇报班长,班长分析判断后发出预警信号。
@#@煤磨巡检工负责设备的现场巡察,发现异常立即通知中控煤磨操作员。
@#@@#@7.应急响应@#@采取“分级响应”的原则,由中控操作员根据突发事件造成的危害程度、波及范围、影响力大小、人员及财产损失等情况,判断突发事件的等级,汇报相应的领导,由相应的领导决定启动对应等级的应急预案。
@#@@#@一、当煤粉制备系统发生磨内爆炸、袋收尘爆炸等事件时,启动重大突发事件(Ⅰ级)预案。
@#@@#@
(1)中控室操作员应立即通知现场巡检工迅速撤离至安全地方,并疏散相关人员,操作员立即进行系统紧急停车操作,关闭热风门、冷风门、通风机风门,切断热源和氧气供给,同时自动启动CO2自动灭火系统。
@#@@#@
(2)中控室操作员应首先向当班班长、调度、分厂领导汇报,同时分厂领导向公司安环科领导和公司总经理汇报情况,在安环科领导到达现场前,服从公司值班领导的统一指挥。
@#@成立由安环科领导为组长,值班领导和总经理为副组长的应急指挥小组,召集分厂、动力检修分厂相关人员,进行抢险指挥工作。
@#@@#@(3)发生火灾后应立即切断电源,以防止扑救过程中造成触电或电器起火使火情加剧;@#@如火情不能控制,应立即拨打119报警。
@#@报警时一定要准确说明起火所在地址、方位、燃烧部位、燃烧物质类别及联系方式,报警人到场外马路上等候消防车的到来并做好向导工作,同时预先确定消防栓的位置。
@#@@#@(4)如有人员受伤,应立即送医院或拨打120组织抢救。
@#@@#@(5)在扑救火灾的过程中,始终坚持“以人为本”的原则,严禁因拯救物资而置生命于不顾。
@#@@#@(6)在确认现场无有毒有害气体和发生爆炸危险后,进入现场检查,采取相应的处理措施。
@#@(7)根据爆炸发生的部位,中控室依据《煤磨突发事件指导书》进行操作。
@#@@#@二、当煤粉制备系统内发生原煤仓着火、煤粉仓着火、袋收尘灰斗着火等事件时,启动较大突发事件(Ⅱ级)预案。
@#@@#@
(1)中控室操作员应立即通知现场巡检工注意安全,同时手动启动CO2自动灭火系统。
@#@@#@
(2)由中控室操作员首先向当班公司值班领导、分厂厂长汇报,由值班领导决定处理方法,同时汇报公司总经理。
@#@@#@(3)值班领导、分厂厂长指挥突发事件的处理工作。
@#@@#@(4)中控室依据《煤磨突发事件作业指导书》进行操作。
@#@@#@三、当煤粉制备系统内发生突发性非计划统计等事件,按照一般突发事件(Ⅲ级)处理。
@#@@#@
(1)由当班班长组织现场巡检工、中控操作员完成处理,处理结果在现场《岗位巡检记录本》和中控室《煤磨中控记录表》中记录。
@#@@#@
(2)中控室依据《煤磨突发事件作业指导书》进行操作。
@#@@#@8.后期处置@#@
(1)分厂及中控室即时组织进行现场调查,填写事故处理记录。
@#@@#@
(2)公司组织各方资源开展抢修,尽快恢复正常生产。
@#@@#@(3)公司在事故发生后2日内组织事故原因调查分析,填写事故原因分析记录,并制定纠正和预防措施,报请安环科批准后实施。
@#@@#@(4)公司负责清点消防器材的使用数量,报公司安环科,及时充满补齐。
@#@@#@(5)安环科对纠正和预防措施的实施进行验证。
@#@@#@9.培训演练@#@1.分厂每半年组织一次培训。
@#@@#@2.分厂每半年组织一次演练,确保紧急情况下,有条不紊地开展事故应急救援工作。
@#@@#@煤磨突发事件作业指导书@#@一、非计划停机@#@1.停机时间在24小时以内@#@
(1)煤粉制备系统正常停车,系统各部分包括磨机、选粉机、袋收尘、管道内的煤粉走空,煤磨通风机停车。
@#@@#@
(2)关闭热风门,煤粉仓顶闸门,待出煤磨袋收尘温度降低到环境温度时关闭冷风门、煤磨通风机风门。
@#@@#@(3)中控室监控煤粉仓仓顶温度、煤粉仓仓底温度、袋收尘灰斗温度、磨内温度、一氧化碳浓度,如发现参数异常上升,通知巡检工检查处理。
@#@@#@(4)一氧化碳浓度缓慢上升,巡检工检查五异常情况,中控短时间开启煤磨通风机,打开冷风阀,降低一氧化碳浓度。
@#@@#@(5)巡检工定期现场巡检,加强对煤粉输送铰刀底部温度(手摸或测温枪测)。
@#@@#@2.停机时间在24小时以上,时间较长@#@
(1)选粉机停机,煤磨通风机风门35%,向煤磨触摸管道中施放粉煤灰,使系统各处均匀的覆盖粉煤灰,以两只煤粉仓仓重各上升1吨为好。
@#@@#@
(2)停机及操作注意事项同“停机时间在24小时以内”时的情况@#@二、系统内着火@#@
(1)原煤仓着火@#@①手动启用CO2自动灭火系统@#@②立即停止原煤仓进煤@#@③检查着火的部位,是可见部位着火的,可由巡检工直接用水浇灭。
@#@@#@④着火部位不可见,如原煤仓仓壁高温,可考虑开孔放出,或由仓底排出。
@#@@#@⑤将原煤仓放空,巡检工在磨头皮带秤定点监视,发现着火原煤立即用水浇灭。
@#@@#@⑥原煤仓清空后,检查无着火原煤后,恢复正常生产。
@#@@#@
(2)磨内着火@#@①立即停磨,关闭热风门,降低系统温度。
@#@@#@②打开煤磨检查门,将着火的原煤和煤粉挖出,垫上一层生料粉。
@#@@#@③提高磨内风速,避免煤粉和原煤在出磨风管中堆积。
@#@@#@④加强对出磨风管的巡检,勤测出磨风管的下部温度,及时发现及时处理。
@#@@#@(3)煤粉仓着火@#@①手动启用CO2自动灭火系统@#@②煤粉仓着火多为收尘器灰斗着火,火星带入煤粉仓所致。
@#@@#@③煤粉仓着火的表现为煤粉仓顶部或底部温度异常上升,并超出允许范围即可判断为煤粉仓着火。
@#@由于生产的连续性,煤粉仓中的煤粉连续流动,煤粉仓中的煤粉浓度很高,超出爆炸范围,故发生爆炸的可能性较小,采用将仓中煤粉放空的方法解决。
@#@@#@④煤磨保持正常生产,降低着火煤粉仓的仓位,直至煤粉仓走空,然后立即进煤保持生产。
@#@@#@⑤计划检修时安排着火煤粉仓清仓,清除煤粉仓死角中可能残留的火星。
@#@@#@(4)袋收尘灰斗着火@#@①手动启用CO2自动灭火系统@#@②煤磨袋收尘着火的危险性最高,易引发烧伤或爆炸等严重事故,造成停产损失,应重点预防。
@#@@#@③灰斗着火的原因多为灰斗死角积灰或结块,收尘器出口温度低结露煤粉结块,电加热装置温度控制失控,电气线路漏电,机械摩擦几种。
@#@@#@④着火的表现为灰斗温度偏高,特别是最近进风口的一只灰斗,温度突然迅速上升,现场检查灰斗壳体温度高,且有火星从灰斗中落下。
@#@@#@⑤发现灰斗着火后,需停磨处理,打开全部灰斗的检修孔,检查并将着火的煤粉挖出,灰斗下的铰刀也要检查,清出的煤粉灭火后倒入原煤仓中。
@#@@#@⑥检查灰斗的积灰部位用钢板盖住,焊牢,查找其他的着火原因。
@#@@#@⑦检查袋收尘滤袋是否有破损,无问题并开磨生产。
@#@@#@三、爆炸@#@
(1)磨内爆炸@#@①磨内爆炸多为磨内着火引起,在开磨停磨时,系统风量变化大,发生几率最高。
@#@@#@②磨内爆炸后需立即停磨。
@#@@#@③检查进磨、出磨风管等处防爆阀的破损情况,检查选粉机的内笼及叶片。
@#@@#@④打开煤磨检修门,如发现有着火原煤则挖出,检查磨辊轴承。
@#@@#@⑤各处设备修补完成后即可开磨。
@#@@#@
(2)袋收尘爆炸@#@①自动启用CO2自动灭火系统@#@②发生袋收尘爆炸后,立即通知分管领导。
@#@@#@③系统紧急停车,切断袋收尘电源。
@#@@#@④进入现场需两人一组,一人检查,一人监护,人要处于上风位置,检查爆炸情况进行灭火,如不能控制时呼叫119,注意自己的人身安全。
@#@@#@⑤根据煤粉仓位情况,安排停窑。
@#@@#@⑥检查系统各处的防爆阀和设备的损坏情况,进行修理。
@#@@#@⑦检查袋收尘下的铰刀是否有火星,煤粉仓覆盖粉煤灰,并注意煤粉仓温度和一氧化碳浓度。
@#@@#@(3)预防方法@#@①平时的预防工作要做好@#@②煤磨周边无明火@#@③防爆安全阀要确保能正常使用。
@#@@#@④煤磨的环境卫生要注意确保无煤粉堆积。
@#@。
@#@@#@⑤中控操作员对煤磨的几个关键点:
@#@入磨气体温度、出磨气体温度、袋收尘进口温度、袋收尘灰斗温度、煤粉仓上下温度、袋收尘的差压、CO浓度等的参数重点监控,发现异常及时通知现场巡检及相关人员检查。
@#@@#@烧成分厂@#@二〇一二年四月二日@#@";i:
4;s:
10776:
"高中英语摸底测试题@#@考试时间90分钟,满分100分@#@第I卷(共80分)@#@第一节:
@#@单项填空(共10小题;@#@每小题1分,满分10分)@#@从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
@#@@#@21.______funitmustbetotravelaroundtheearthinShenzhouVI!
@#@@#@A.WhataB.What C.Howa D.How@#@22.---Willyoutakethebluetieortheredone?
@#@@#@---I’lltake_____,forachangesometimes.@#@A.either B.none C.both D.neither@#@23.Canyoulendmethebook______theotherday?
@#@@#@A.whichyoutalked B.youtalkedabout C.thatyoutalked D.youtalked@#@24.Hundredsofjobs______ifthefactorycloses.@#@A.lose B.willbelost C.arelost D.willlose@#@25.In1801,ThomasJeffersonbecamepresidentoftheUS,whichthenincluded16statesthat______eastoftheMississippiRiver.@#@A.lied B.laid C.lay D.waslying@#@26.---TheboyhardlywatchesTVintheevening,______he?
@#@@#@---______,______.@#@A.isn’t;@#@No;@#@heisn’t B.does;@#@No;@#@hedoesn’t@#@C.doesn’t;@#@Yes;@#@hedoes D.does;@#@No;@#@hedoes@#@27.---Mum,whydoyoualwaysmakemeeataneggeveryday?
@#@@#@---______enoughproteinandnutritionasyouaregrowingup.@#@A.TobegettingB.Getting C.Toget D.Get@#@28.---WouldyouliketocometothedinnerpartyhereonSaturday?
@#@@#@---Thankyou.I’dloveto,______I’llbeoutoftownattheweekend.@#@A.then B.and C.so D.but@#@29.______muchadviceIgavehim,hedidexactlywhathewantedtodo.@#@A.How B.Whatever C.However D.Nomatter@#@30.---DoyoumindifIkeeppetsinthisbuilding?
@#@@#@---______.@#@A.I’dratheryoudidn’t,actually B.Ofcoursenot,it’snotallowedhere @#@C.Great!
@#@Ilovepets D.No,youcan’t@#@第二节完形填空(共20小题;@#@每小题1分,满分20分)@#@阅读下面短文,掌握其大意,然后从31—50各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@Ifsilenceisgolden,itisalsobecomingasrareasgold.Itseemsthatthe__31__ofmanincludesa__32__volumeofnoise.Inevery__33__astereoortelevisionwill__34__theroomswithnoise.Betweensunriseandsunset,streetsand__35__areaconstantsourceof__36__fromcars,buses,andtrucks.Youcanpassanyfactoryor__37__areaandtheroarofitsmachinerywillmakeyourears__38__.Musicis__39__ineverysupermarket,mostrestaurants,andmanyoffices.Bigcitiesoftheworldare__40__fortheirnoisiness.@#@Noise__41__isthenew__42__effectofourtechnologicalage.Dayornightthesoundof__43__fillstheair.Itseemsthatthepleasingeffectsofsilenceare__44__tobefound.Eventhequietofour__45__protectedwildernessareascanbedisturbedatanymomentbyapassing__46__.@#@Wearelearning,finally,that__47__isanaturalresourceandmustbeprotectedby__48__.Itappearsthatweallfindcompanyinsound,__49__,weall__50__alittlequietfromtimetotime.@#@31.A.progress B.developing C.success D.achievement@#@32.A.raising B.high C.rising D.loud@#@33.A.room B.office C.factory D.home@#@34.A.provide B.supply C.mark D.fill@#@35.A.tracks B.highways C.railways D.paths@#@36.A.noise B.sound C.pollution D.voice@#@37.A.school B.country C.construction D.city@#@38.A.ring B.sound C.affect D.cry@#@39.A.made B.acted C.done D.played@#@40.A.important B.well-known C.difficult D.useful@#@41.A.problem B.matter C.pollution D.trouble@#@42.A.active B.useful C.sick D.side@#@43.A.work B.music C.quarrel D.birds@#@44.A.everywhere B.anywhere C.nowhere D.somewhere@#@45.A.widely B.carefully C.wonderfully D.properly@#@46.A.car B.truck C.jet D.train@#@47.A.noise B.calmness C.water D.silence@#@48.A.law B.government C.people D.order@#@49.A.besides B.therefore C.however D.then@#@50.A.ask B.request C.order D.demand@#@第三部分:
@#@阅读理解(共15小题;@#@每小题2分,满分30分)@#@阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@@#@A@#@ThatcoldJanuarynight,IwasgrowingsickofmylifeinSanFrancisco.ThereIwas,walkinghomeatoneinthemorningafteratiringpracticeatthetheatre.Withopeningnightonlyaweekaway,Iwasstilllearningmylines(台词).Iwashavingtroubledealingwithmypart-timejobatthebankandmyactingatnightatthesametime.AsIwalked,IthoughtseriouslyaboutgivingupbothactingandSanFrancisco.Citylifehadbecometoomuchforme.@#@AsIwalkeddownemptystreetsundertallbuildings,Ifeltverysmallandcold.Ibeganrunning,bothtokeepwarmandtokeepawayfromanypossiblerobbers(抢劫犯).Veryfewpeoplewerestilloutexceptafewsad-lookinghomelesspeopleunderblankets.@#@Aboutablockfrommyapartment,Iheardasoundbehindme.Iturnedquickly,halfexpectingtoseesomeonewithaknifeoragun.Thestreetwasempty.AllIsawwasashiningstreetlight.Still,thenoisehadmademenervous,soIstartedtorunfaster.NotuntilIreachedmyapartmentbuildingandunlockedthedoordidIrealizewhatthenoisehadbeen.Ithadbeenmywalletfallingtothesidewalk.@#@SuddenlyIwasn’tcoldortiredanymore.IranoutofthedoorandbacktowhereI’dheardthenoise.AlthoughIsearchedthesidewalkanxiouslyforfifteenminutes,mywalletwasnowheretobefound.@#@JustasIwasabouttogiveupthesearch,Iheardthegarbagetruck(垃圾车)pulluptothesidewalknexttome.Whenavoicecalledfromtheinside,“AlisaCamacho?
@#@”IthoughtIwasdreaming.Howcouldthismanknowmyname?
@#@Thedooropened,andoutjumpedasmallred-hairedmanwithanamusedlookinhiseye.“Isthiswhatyou’relookingfor?
@#@”heasked,holdingupasmallsquareshape.@#@Itwasnearly3A.M.bythetimeIgotintobed.Iwouldn’tgetmuchsleepthatnight,butIhadgottenmywalletback.Ialsohadgottenbacksomeenjoymentofcitylife.Irealizedthatthecitycouldn’tbeabadplaceaslongaspeoplewerewillingtohelpeachother.@#@51.Howdidthewriterfeelwhenshewaswalkinghomeafterwork?
@#@@#@ A.Coldandsick. B.Fortunateandhelpful.@#@ C.Satisfiedandcheerful. D.Disappointedandhelpless.@#@52.Fromthefirstparagraph,welearnthatthewriterwasbusy______.@#@ A.solvingherproblematthebank@#@B.takingpartinvariouscityactivities@#@ C.learningactinginaneveningschool @#@D.preparingforthefirstnightshow@#@53.Onherwayhomethewriter_______.@#@ A.lostherwalletunknowingly@#@ B.wasstoppedbyagarbagetruckdriver@#@ C.wasrobbedofherwalletbyanarmedman@#@D.foundsomehomelesspeoplefollowingher@#@54.Inthefifthparagraph,whydidthewritersayshewasdreaming?
@#@@#@ A.Someoneofferedtotakeherbackhome. @#@B.Ared-hairedmancametoseeher.@#@ C.Sheheardsomeonecallhername.@#@D.Herwalletwasfoundinagarbagetruck.@#@55.Fromthetext,wecaninferthatthewriter_________.@#@ A.wouldstopworkingatnightB.wouldstayoninSanFrancisco@#@ C.wouldmakefriendswithcleanersD.wouldgiveupherjobatthebank.@#@@#@B@#@CentralPark@#@Outsideamongthetrees,watchthewildlife–boththehumanandanimalvarieties.Call(212)360–3465or(212)360–2726foreventsandtours.CentralParkstretchesfrom59thto110thSts.,andfrom5thAve.toCentralPark.West.@#@EmpireStatebuilding@#@Thisisamongthemoststrikingbuildingsinthecity,thenation,eventheworld.Theobservationdock(瞭望台)onthe86thfloorisopentogeneralpublic,offeringawonderfulviewofthesecondflooryou’llfindtheNewYorkSkyride,asimulated(模拟的)helicopterride.OverManhattan.5thAvc.at34thSt.,Midtown/(212)736–3100.@#@IntrepidSea–Air–SpaceMuseum@#@FiveblockswestofTimeSquare,thismuseumhashundredsofair,deep–seaandspaceexhibits.Walkthefightdeckofthe900–foot–longaircraftcarrier(航母)Intrepid,seedozensofoldandmodernaircraftandridetheIntrepidNavyFlightSimulator.Pier86,W.46thSt.and12thAve./(212)245–0072.@#@MadisonSquareGarden.@#@Ifit’sbig,itprobablyhappensattheGarden.Checkoutsportingevents,concertsandmuchmore.Toursareavailable.7thAve,btwn.31thand33thSts.,Midtown/(212)465–6741.@#@56.TheNewYorkSkyrideisfor_______.@#@ A.sightseeing B.fighttraining@#@ C.modelplane-sports D.citytransportation@#@57.Ifavisitorisinterestedinmusic,hewillprobablygoto_______.@#@A.CentralPark B.EmpireStateBuilding@#@C.IntrepidSea-Air-SpaceMuseum D.MadisonSquareGarden@#@58.Whatisthepurposeofthesetexts?
@#@@#@ A.ToprovideinformationoflivinginNewYork.@#@ B.ToprovidedirectionsofcitytrafficinNewYork.@#@ C.TogivevisitorsaguidetoNewYork.@#@ D.TogiveabriefintroductiontothehistoryofNewYork.@#@C@#@ThephysicaleducationofficeofPekingUniversityannouncedonAug.27thattheuniversitywouldbuildagolfcoursenearWeimingLake.GolfwouldthusbecomeanelectivecourseforPekingUniversity'@#@sstudentsinthenearfuture.@#@PekingUniversity'@#@seasternsportsgroundwillberebuiltintotwosoccerfieldsandonegolfcourse.Thelatterwillbedesignedas90meterslongand40meterswide,occupyingonlyaquarterofthewholesportsground.@#@Thedirectorofthephysicaleducationofficerevealedthatastudentwouldmakeonlyonestrokeontheground,andoneclasssessionwouldholdnomorethan30students.@#@Someteacherssuspectsuchanactivitywillbeawasteofuniversity'@#@slimitedlandresources,butthedirectorthinksotherwise,fortheplacecanalsobeusedforsuchsports";i:
5;s:
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"2016高三二模英语作文范文欣赏@#@8+9+4=21@#@Asisclearlyillustratedinthischart,ifyouarewillingtotakepartinthevolunteeringworkasahighschoolstudent,first,youhavetoregisterontheinternet.Andthenyouwillberequiredtofillinyourindividualinformation.Afterthat,youhavethefreedomtochoosethesubjectsandplacesofvolunteeringworkyouarefondof,sothatyouareallowedtoputtheactivityintopractice.Finally,don’tforgettouploadyourreportandshareyourexperienceswithothervolunteersorstudents.@#@Frommyperspective,thereisnodoubtthatjoininginvoluntaryworkthroughonlinechannelsisagoodideaforushighschoolstudents.Actually,wedon’thaveenoughtimeandenergytoarrangetheactivitiesonourown,andthisapproachpreciselysolvesthiscriticalproblem,whichsavesusalotoftroubleandtiredness.Inaddition,iftheenrollmentforvoluntaryworkcanbeaseasyasplayinggamesontheinternet,alargenumberofstudentswillbeattractedtoattendthismeaningfulandunforgettablework.@#@However,canwehelpothersinourdailylifesimplythroughonlineaccess?
@#@Theanswerisobviouslyno!
@#@Inmyopinion,theburdenofacademicperformancecan’tbeanexcusefornotgettinginvolvedinthisinstructiveactivity.Wecanalsohelpothersarounduswithoutthehelpofonlinedistributionsystem.Weshouldcommitourselvestosomeapproachableactivities,can’twe?
@#@@#@-----(行知中学张建伟)@#@8+9+4=21@#@Inanattempttoserveasavolunteer,thefirstprioritystudentsareboundtotakeistosignuponthewebsiteandfillintheformindetailwhichisintendedtocollectyourpersonalinformation.Then,pickupaprojectandaspotappealingtoyouthemost.Whatyouneedtodonextistocarryoutthevolunteeringactivity,followedbyarequirementtouploadyourworkingreportaswellassharingyourexperiences.@#@Asforme,Iamtotallyinfavorofthisinnovativeway.Obviously,thewebsitecentersonprovidingstudentswithaplatformwheretheyfinditconvenienttoparticipateinavoluntaryactivity.Addingtothebenefitisthefactthatthewebsitedoofferavarietyofactivities,thus,itcanbeexpectedthatmorestudentswillbemotivatedtocommitthemselvestovolunteeringworkafterlongbeingfedupwiththeboring“pickuplitter”thing.@#@Moreover,thereisnomorecomfortforparentsthanknowingtheirchildrenaretakingpartinwell-organizedandcarefully-selectedactivitieswithnoregardtosafety.@#@Hopefully,moreandmorestudentscancontributethemselvestooursocietybyusingthewebsiteandmakejointeffortstobeautifyourlives.@#@-----(吴淞中学张瑾茹)@#@";}
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