语言得体练习文档格式.docx

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A、传证人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆带上来。

C、传证人XXX到这里来D、叫罪犯XXX的妻子来。

5、从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三句不同。

这一句是（）

A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有的批评和处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。

B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。

C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

D、对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。

6、敬语使用得体的一项是（）

A、读者给报社编辑写信说：

“敬颂编安。

B、长辈给侄儿李冰写信说：

“顺颂安康。

C、老李给同事老张写信说：

“谨致鸣谢。

D、小明给同学小王写信说：

“特此函达。

7、下列句子用语得体的一项是（）

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。

明天我将于百忙中专程前来致谢，请在

家等侯。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，

并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

8、某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（）

A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。

C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。

D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。

9、选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项（）

A．骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；

而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。

B．他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。

C．表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。

D．世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。

10、下列各句，加点的谦语使用不当的一句是（）

A．老朽不才，让你见笑了。

B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。

C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。

D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。

11、下文中有几处不得体的地方，在文后括号里填入这几处序号，并改正。

听说贵公司尽日在资金周转方面存在困难（a），如有用得着我们的地方（b），我们一定鼎力相助（c）。

本企业能从各处弄得到钱（d），还有不少财务专家（e），如你们需要指点的话（f），我们将不吝赐教（g）。

当然，我们决不勉强（h）。

请你们好自为之（i）。

①（）②（）

③（）④（）

⑤（）⑥（）

⑦（）

12、中学生王真写了一首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编辑，并附了一封信，信是这样写的：

李编辑：

您好！

寄上拙作《秋月》，望拜读。

敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。

但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。

此致

教祺

王真

2001年X月X日

请将原文中错误处划上横线，并标上①②③这样的序号。

13、李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。

他最近没有钱买饭票。

但因复习迎考，挤不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。

下面是原文，其中划线处哪几项明显有问题？

把序号写在括号里。

儿（A）多日未回家，十分想念您们（B）！

儿深知父母对儿寄予厚望（C），所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志（D）。

现在可告诉（E）父母的是：

儿成绩一直稳定，自觉（F）今年高考大有希望。

只是近日囊中羞涩（G），没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H）。

不胜感谢（I）！

遥祝

安康（J）

愚儿华（K）

2001年1月12日

用语不当的几处是：

14.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。

请写出下列不同场合中使用的两三个的敬辞谦语。

（6分）

示例：

探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。

⑴想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“您了”。

⑵请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您”。

⑶询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家”。

15．依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

（6分）

提示语：

（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。

改写为：

除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹

提示语：

（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。

16、一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动捐款捐物，帮助该同学渡过难关。

如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励这位同学，该说些什么话，把这几句话写下来。

（不超过50字）

17、语言的表达要简明、连贯、得体。

假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。

（1）使人感到亲切而易于接受的日常口语体：

（2）庄重、严肃的正规口语体：

（3）含蓄、富有文采的口语体：

18、国际奥林匹克委员会的一位官员以友好的态度问中国运动员XXX：

“贵国是否准备申办2004年奥运会？

”XXX没有正面回答他的问题，也没有使用“无可奉告”之类的辞令。

这位奥委会官员听完XXX的回答后连连点头说：

“是的，‘中国——奥林匹克’，正如你所说的，‘相映生辉’。

（1）、这位中国运动员是从哪两个方面发表自己见解的？

请把你的推断写在下面，不超过30字。

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

（2）、请你选择另一个角度侧面回答国际奥委会官员的问题。

要求态度友好，用语得体，不超过30字。

19、根据下面规定的条件，写出对“你能帮助我解决这道难题吗？

”这个问句的两种回答。

（1）谦虚者回答说：

（2）骄傲者回答说：

20、说话要注意身份和对象，要得体，才会有好的效果。

根据下面的内容，按照要求和说话人的身份分别写出应说的话。

青工小王经常请假不参加车间组织的业务学习，理由是要在家当“陪读”——陪儿子康康复习功课、作家庭作业，否则康康考试会不及格。

（一）如果你是小王所在车间的主任，就这件事情，你对小王这样说：

（二）如果你是康康的班主任，知道了这个情况后，你将对小王这样说:

21、按要求写一段话。

某学校高三年级举办学习方法交流会，还邀请了高一高二年级的学习委员参加。

一开始，主持人说了一段开场白：

“……对今天交流的内容，许多学习好的同学作了认真的准备，下面请大家认真地听听他们的真知灼见吧！

”结果，使本来比较活跃的气氛沉闷下来，造成了冷场……

两周以后，高二年级召开同样的会。

某班学习委员担任主持人，他认真研究了高三交流会的冷场原因，说了一段很好的开场白。

本来，因邀请了高三的优秀生，会场气氛显得严肃；

主持人的开场白，一下子使会场气氛活跃起来，发言热烈。

请写出这位主持人的开场白（限40字以内）

22、“神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。

要求：

谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。

⑴中学生：

⑵中学教师：

答案:

２、答案要点：

（１）老师同学都很关心你。

（２）这是一点心意，请收下。

（３）希望不要悲伤，我们共度难关。

３、

（１）使人易于接受的日常口语体：

嗨，没什么，学无止境，我还得下功夫才行。

（或“多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。

”）

（２）庄重严肃的正规口语体：

谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。

（３）含蓄、富有文采的口语体：

这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。

我一定继续努力，奏响我人生的凯歌。

（或“谢谢您的夸奖。

虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。

４、Ｄ（海湾战争题目）

５、Ｄ（李红回答被保送师范院校题目）

６、（１）奥运会宗旨及在中国举办奥运会的意义。

（２）关键不在申办时间，而在于中国有能力举办奥运会。

７、（１）“拜读”改为“费心一读”。

（２）“雅趣”改为“爱好”

（３）“斧正”改为“修改”

（４）“教祺”改为“编安”

８、用语不当的几处是：

Ｂ、Ｄ、Ｇ、Ｈ、Ｉ、Ｋ

９、Ｄ（学生会主席王峰题目）

１０、Ａ（审判员题目）

１１、

（１）［ｂ］口语化。

改为“需要”

（２）［ｃ］“鼎力相助”一般指对方，不指自己

（３）［ｄ］口语化。

改为“筹集到资金”

（４）［ｅ］改为“懂财务的人”。

（５）［ｆ］口语化。

改为“技术帮助”。

（６）［ｇ］“不吝赐教”改为“毫不吝惜”。

（７）［ｈ］去掉。

（８）［ｉ］“好自为之”改为“慎重考虑”。

１２、

（１）谦虚者回答说：

好，我们一起来研究一下吧，我也不一定解出来。

（２）骄傲者回答说：

没问题，不到两分钟，我准给你解出来。

１３、Ｂ

１４、

（１）车间主任对小王说：

做父母的不能放弃自己的努力，不能以荒废自己的事业为代价培养下一代。

（２）康康的班主任对小王说：

要培养孩子独立学习的能力，依赖性是孩子成长的绊脚石。

陪读弊多利少。

１５、

（“开场白”参考答案）对今天要交流的内容，每位同学都很熟悉，请畅所欲言各抒己见，相信对大家会有启发的。

１６、Ａ

（Ｂ项长辈对晚辈不能用“顺颂”；

ＣＤ中“谨致鸣谢”、“特此函达”是官方书信用语。

）

１７、不得体的词语是：

（１）“劳动”改为“干活”

（２）“照顾”改为“看”

（３）“督促”改为“催着”

（４）“阅读”改为“看”

（５）“三册”改为“三本”

１８、

序号不得体的词语修改意见

（１）光临到（去）

（２）决定不得不（只好、只能）

（３）磋商商量（商议、商定）

19．D（A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；

B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；

C项“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。

20．C（根据这段文字所提供的语境看，这段是号召大家捐款救助“她”的，但这段话没有传达出明确具体的信息。

）21、A22、A

23、C

24、1.沉默是金，文静是银，除了宁静，什么也别留下。

2.轻轻地来，悄悄地走，不引起一丝嘈杂，不发生一点打闹。

3.勿喧哗以乱耳，勿打闹以劳形，斯是陋室，唯汝德馨。

4.嘘，请莫打破求知的梦！

5.最受欢迎的校园影片：

这里的黎明静悄悄；

最受冷落的校园影片：

欢乐反斗城。

6.智慧在安静中萌生，在嘻笑中飞散。

7.除了欢心得到满足，什么也不带走，除了安心的笑意，什么也别留下。

1.人走书别走，拐带要买单。

2.你知道什么方法保证兜里的钱一分不少吗？

那就是让图书安心地留在阅览室内。

3.想带走知识，请付出专注；

想带走书刊，请留下钞票。

4.钱还是留着自己花，书可别拿走私己看。

5.报刊是本室户口，转入你家要高额代价。

6.除了知识什么也不窃取，除了自爱什么也别留下。

7.除了信息什么也不带走，除了诚信什么也别留下。

全国19.①拜托 

②包涵 

③高寿