最新部编人教小学五年级下册语文习作神奇的探险之旅优秀例文Word文档格式.docx
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缺水
表哥想偷喝仙人掌汁液被发现
王伟想杀骆驼
“望梅止渴”,找到水源
经过努力,完成任务
本文小作者通过想象,记叙了一次沙漠探险任务。
从遇到困难到完成任务,险象环生,一波三折,扣人心弦。
通过具体的描写,突出了“险”象重重,给人印象深刻。
热带雨林探险之旅
五天前,我们踏上了巴西的土地,准备来这儿的热带雨林探险。
和我一起来探险的有知识渊博的生物学家李教授和我的好朋友徐文。
下了飞机后,我们转乘了火车,来到了郊区。
郊区是一片平原,人烟稀少,我可以隐隐约约地看见距离火车站约一千米外的一条绿线,那是森林的外围。
此次探险,我们只带了指南针、三只手电筒(晚上用),一把猎枪(并不是打猎用,而是防身),一把斧头(可制造我们需要的东西)。
带上这些东西,我们便轻装上阵了。
傍晚时分,我们进入了森林。
此时是夏天,夜晚天气凉爽,李教授让我先爬上一棵树躺着休息,我也不用盖被子了。
他和徐文则分别在另外两棵树上躺下来。
恼人的是,虫子们的叫声太响了,总是打扰我的美梦。
这一觉睡得不太好,第二天,我便早早地醒了。
森林里食物不用愁,有特别多的水果。
不一会儿,李教授就找到了一个西瓜。
我用斧子将西瓜劈开,美美地吃了一顿。
拎起猎枪,擦擦嘴巴,我们出发了。
探险前,李教授告诉我们,这次不打算穿越整个雨林,因为这太危险了。
我们计划从北部出发,到达雨林的东部。
李教授还让我和徐文在我们经过的每一棵较显眼的树上都用斧子做标记,这样我们就不会迷路了。
雨林的景色真不错,周围一片绿色,都是参天古木,树上缠着青藤。
林间鸟叫声不断,空气很清新。
只是偶尔传来野兽的吼叫声,让人心惊胆战。
于是,我们没有了欣赏景色的闲情逸致,绷紧了神经,抓紧猎枪,小心翼翼地向前走去。
一天又过去了,我很庆幸没遇着野兽。
正当我们分别爬上树,准备休息时,突然传来了一阵细微的声音。
我坐了起来,用手电筒一照,只见两颗亮晶晶的东西在草丛里晃来晃去,我们吓出了一身冷汗。
我抓紧了猎枪,从那两个亮点的距离,推断出了那家伙的头以及身子的大小。
我端起枪,朝那两个亮晶晶的东西间哆嗦着开了一枪。
随即,周围没了动静,我往那一照,只见地上有一摊血,原来是一只小狼崽。
我顿时瘫软在了树上,这一夜我们都没睡着。
接下来的几天里,我们凭着后来用斧子砍成的三根拐杖,走出了雨林。
真得感谢斧子,要是没了它,我们肯定走不出去了。
我还要感谢的是猎枪,这几天,我们凭着它与野兽搏斗了许多次。
这次的热带雨林历险,我经历了最危险的事,当然,我也看到了最美的景色,我感到无比自豪。
开门见山,介绍事情起因。
介绍所带装备。
简介如何解决吃住问题。
美丽的景色和紧张的氛围构成鲜明的对比。
遇到危险,扣人心弦。
三人一起探险,介绍装备
介绍如何解决吃住问题
遇到狼,开枪射死狼
简介克服其他危险和困难
完成任务,无比自豪
本文按照事情发展的顺序,介绍了小作者和李教授、徐文在热带雨林的一次探险经历。
小作者想象力丰富,想象合情合理,描写生动具体,表现了小作者一行三人不畏困难和危险的探索精神。
冒 险
噢,放假了,这真是一件令人高兴的事。
可在假日里我该干些什么呢?
唉!
除了做作业,就是看书,不然就是背课文。
真是的,无论干什么都离不开学习,生活一直都没什么变化,太无聊了。
为了让我的假日跟平常与众不同,我准备拟定一个计划,好好放纵一番,玩什么呢?
想来想去还是冒险好。
我找来我的好朋友——探险爱好者小雷和我的表哥一起去冒险,为的就是大家一起有个照应。
等我们全副武装后,就踏上了冒险之旅。
我们来到了一个神秘而又诡异的山坡上,我们谁都没有来过这个陌生的地方,心里不免有些害怕。
我们继续走着,突然,一阵狂风吹来,树木左摇右摆,鸟儿像惊醒了般,一股脑地飞出了树林,我们艰难地冒风前进,头发被吹得凌乱,整个身体好像要被吹起来似的。
我们顾不得这些,一鼓作气飞奔了出来。
脱离了危险的狂风后,我们停下来喘气,忽然天降暴雨,倾盆而下,令人猝不及防。
更令人毛骨悚然的是山体滑坡了。
眼看危险就要来临,这可怎么办呀?
在危急的时刻,经验丰富的小雷赶忙拉着我们往山体的右侧跑去。
刚刚跑了几步远,忽然听到如雷的声响,我们扭头一看,一大股泥石流从我们身后迅疾地冲了下来。
小雷大声喊道:
“继续跑!
”我们跟着小雷继续往前跑,没有跑多远,雨居然不下了。
跑出危险区后,我们像逃亡的士兵,立马奔回了家,嘴里还不停地喘着粗气,被刚才的场景吓得直冒冷汗。
这次的冒险太刺激了,太令人难忘了。
由现实暑假生活引出探险。
初遇狂风,情况危急
遇到泥石流。
安全到家。
暑假想探险
结伴出行
遇到狂风、泥石流
逃离危险
抒发情感,总结全文
本文按照事情发展的顺序,记叙了小作者假日和好朋友们去探险的一次经历。
小作者通过描写冒险时的环境变化及冒险人的言语、动作,生动再现了当时紧张、激烈的场面,让读者仿佛也身临其境。
金字塔探险
我和我的同班同学大卫都是探险爱好者,我们十分想了解金字塔。
一天,我们来到了金字塔前,却不知道要怎么进去。
这时,有一位向导,他答应跟着我们一起去探险。
寻找金字塔的入口十分困难,我们花了九天九夜才找到。
据向导介绍,凡是进入这个入口的人,没有一个能活着出来。
虽然危险,可我和大卫还是想进去。
于是,我们小心翼翼地走了进去。
到了里面,我们发现了许多人的尸体,这些人全部死在了金字塔的机关下。
向导突然有些害怕,不敢进去,不知道什么时候偷偷地溜走了。
再往里走,金字塔的大门突然关闭,我们都被困在里面了!
大卫赶忙用力顶住大门,可是徒劳无功,大门纹丝不动。
没办法,我们只能继续往前走。
到了一个地方,突然一阵巨响,几千支箭飞了过来。
我们措手不及,来不及反抗。
难道这就是法老的诅咒?
这时,大卫发现了一个惊人的秘密:
黄金圣甲虫。
这个发现,让我们躲过了一劫。
我们靠着这些黄金圣甲虫,抵挡住了那些弓箭的射击。
走着走着,我们终于到了法老的王墓。
可我们不知道,里面有更大的机关。
法老的王墓突然亮了起来,如同白昼一般。
接着,有一些像木乃伊的人朝我们走过来。
如果让木乃伊接触到我们的身体,我们只有死路一条了。
我们害怕极了,不由自主地往后退。
在危急的一刻,大卫再次发现一个更大的秘密:
在金字塔的墙壁上,有一个圆形的突起。
大卫顺手按了一下,那些木乃伊顷刻倒地,全无声息。
而不停射击的弓箭,好像听到了指令一般,立即停止了射击。
我们在这里仔细查看了好长时间,大卫又用微型相机拍摄了一些照片,记录了一些东西,就离开了金字塔。
这次探险,虽然危险,但是我们也大有收获。
交代事情起因。
进到入口,心生恐惧。
利箭飞来,措手不及。
靠着黄金圣甲虫化险为夷。
遇见木乃伊,靠机关再次转危为安。
结束探险。
向导帮助,探险金字塔
进到入口,心生恐惧
三次遇到危险,结果转危为安
大有收获
本文小作者想象非常奇特,利用在阅读中了解到的金字塔未解之谜的特点,以探险为线索,描写了两位小探险爱好者的探索全过程,全文不仅一波三折,悬念迭起,小作者更是凭借深厚的语言功底,将探险过程中的所见、所闻、所感写得非常真实,让读者有身临其境之感。
海底捉怪物
眼前是一望无际的大海,头顶是一望无垠的蓝天,身下是疾驰的海艇今天,我格外地兴奋,因为我要到夏威夷岛完成一项特殊的任务。
和我一起来完成这项任务的有博学的生物学家李教授,还有和我同样喜欢探险的表哥。
不久前的一个夜晚,人们在这里举行舞会。
在人们玩得正高兴的时候,从海里跑出一个看起来又湿又黏,浑身泛着绿光的怪物。
它在舞会现场不停地追逐那些穿着艳丽的女士和西装革履的老板,把那些人吓得半死。
游客们纷纷逃离,夏威夷群岛变得萧条。
为消除人们的恐惧,重现夏威夷群岛的繁华,美国政府向中国政府请求了援助,中国政府决定派遣两名潜水员协助美国捕捉这只怪物。
万分荣幸的是,我和表哥就是这两名潜水员。
在下水前,李教授给我们讲解了具体的注意事项,还有避免发生意外的防范知识。
我们穿好了潜水服,背上了氧气筒,欢快地潜入水中。
根据李教授的判断,这只怪物在夜晚出现,那么它一定害怕见光。
所以我们断定它一定潜在深水域。
于是,我们不断地往深处游。
周围越来越暗了,我还是看不到底,只见几片海藻还在那轻轻抖动。
我打开头顶上特制的手电筒,隐隐约约地看见了几条可爱的热带鱼,还有几只乌贼。
突然,“咚”的一声,不知是什么东西碰了一下我的头。
我用手电筒一照,原来是一艘破旧的船,舱门是开的。
这时在舱门内出现了一个庞大的身影——那个皮肤是淡绿色的怪物。
对!
这就是那个可恶的怪物!
见到它,我不免有一点儿紧张和害怕。
不好,它想跑了。
只见它“脚”一蹬,瞬间游出了三四米远。
呵!
水性不错。
我们用尽全力追了上去。
它时不时地回头张望。
我们追着追着,那深绿色的眼睛在暗处忽地亮了起来,好像在冒着寒气。
我们现在离它只有四米远了,是最好的动手时机了。
我掏出缩成像拳头般大小的网,慌忙地朝它撒去,就在我撒网的短短时间内,它竟又逃跑了。
表哥见状,连忙又追了上去。
吸取了上一次的教训,这次我轻轻地抛出网。
最终它还是难逃我的“五指山”。
怕它的样子吓到大家,所以我们到晚上才将它拉上岸。
夏威夷岛的夜色是如此的美,它又重新恢复了以往的繁华。
可我的心里却在期待能够有新的探险……
开头设置悬念。
插叙手法,介绍起因。
介绍环境,凸显不易。
怪物潜逃,穷追不舍。
吸取教训,难逃大网。
环境描写,照应开头。
介绍任务
初遇怪物
怪物潜逃,穷追不舍
吸取教训,难逃大网
捕捉成功,照应开头
一次捕捉怪物的经历,既展示了作者丰富奇特的想象力,又展示了小作者扎实深厚的语言功底。
开头结尾的环境描写,营造了一种和谐、优美的氛围。
同时,故事情节设计合情合理,波澜起伏,给读者留下深刻的印象。
惊心动魄的探险
我的爸爸是个探险家。
这一次,他准备带上我们一家去南美洲探险。
拂晓,我们便坐上了前往巴西的飞机。
当全家还在紧张与激动之时,飞机已经在不知不觉中来到了巴西首都的巴西利亚机场。
此时,我突然问道:
“爸爸,我们真的要去丛林探险吗?
”
“当然,孩子!
”爸爸笑着点点头。
我们买了一个价廉物美的便携式手推车,就直接向目的地进发了。
当我们一家来到丛林深处之时,天色开始慢慢暗下来。
爸爸吩咐我收拾出一块较平坦的空地,他则去搭帐篷。
我爽快地答应了。
不一会儿的工夫,大家的工作就全部完成了。
经过这一路的长途奔波,大家都疲惫不堪,早早地进入了梦乡……
快到半夜之时,一声鸟叫划破了夜晚的宁静,我被惊醒了。
我悄悄地起身,好奇地听着帐篷外奇怪的脚步声。
接着,我又轻轻地拉开了拉链口。
在朦胧的夜色中,我隐约看见了几只毛茸茸的动物,耳立,尾长,头上还长了两个灯泡似的东西,发出蓝莹莹的光。
是狼!
此时此刻,我的心里开始恐慌了……
“我该怎么办?
该用什么方法告诉爸爸妈妈呢?
”我开始着急起来。
忽然,我眉头一皱,计上心来。
《动物世界》里不是讲过,带毛的动物最怕火吗?
于是,我用爸爸给我生火用的打火机,伸出手在帐篷外大胆地点燃了生火必用的纸团,然后敏捷地抛出燃着的火球,火球直接滚向那几只毛茸茸的狼。
一个,两个,三个……火球所带的火苗,恰巧又点着了周围已经枯萎的杂草,随着火势的增大,同时还伴随着“噼噼啪啪”的声音。
狼,终于被吓跑了!
就在这时,我发现爸爸出现在离我帐篷不远的地方,迅速地扑打着还在地面蔓延的余火。
熄灭火焰后,我们一个个弄得到处都是炭灰。
特别是爸爸,不知什么时候,用沾了炭灰的手在脸上抹了几下,就像一只可爱的大花猫。
一家人你看看我,我看看你,齐齐地笑了起来。
交代一家人准备去南美洲探险。
夜宿丛林。
野狼来袭。
智斗野狼。
扑灭火苗,一家人其乐融融。
飞往巴西
准备工作
发现野狼
智退野狼
扑灭火苗
这篇作文表面看起来像写实作文,其实是作者的想象之作。
小作者按照事情的发展顺序,写了一次有趣而又刺激的南美洲探险之旅。
语言通俗易懂,流畅自然。
阅读下面的材料,根据要求写作
如今的大学校园,“懒人经济”蓬勃兴起,在校生只需在线下单、不出寝室,就能享受上门服务,满足日常所需。
不但各种“跑腿”服务随处可见,甚至同学之间也出现了再雇佣现象。
近日,有学校号召在校生举报订餐、送餐情况,对外卖一禁了之。
这样的做法,引起坊间热议。
“懒人经济”也被推上了风口浪尖。
甲说:
“‘懒人经济’提供了生活便利,哪怕食堂打烊也不怕:
再说食堂的饭菜也不见得比外卖的好。
”乙说:
“外卖食品安全难保障,外来垃圾影响学校卫生,让学校管理难度变大,所以‘懒人经济’弊端多多。
”丙说:
“‘懒人经济’节约了时间,可以让人有更充足的时间学习、工作。
”丁说“‘懒人经济’助长了不健康的生活方式,折射出年轻一代精神状态的委靡,这样的状况让人担忧。
”戊说:
“有需求才有市场。
在互联网时代,‘懒人经济’的出现是大势所趋,怎能一禁了之。
上述材料引发了你怎样的思考?
请根据你对材料的理解,选择合适的角度,写一篇不少于800字的文章。
要求明确立意,自定文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
【答案】范文:
“懒人经济”流行,高校学风堪忧
据报道,有些大学生,甚至连买水果、牙刷、洗发水等生活起居用品都可以花钱请人送到寝室。
对于高校流行的“懒人经济”“宅经济”等现象,有人认为折射出“大学生变懒了”。
这话当然不错。
但变懒的那些大学生都在干什么呢?
必须承认,高校“有偿跑腿”盛行不全是坏事。
在高校,的确有不少学生非常珍惜自己的大学时光,几乎把所有的时间都用在了自己的学业上。
对于这部分学生而言,他们的时间无疑是宝贵的,一些跑腿的事让给有闲的学生去做,未尝不可。
但凡事都要一分为二,高校“懒人经济”也不例外。
如果只是单纯的取快递、送快餐,这种“有偿跑腿”也无可厚非,体现的是对劳动的尊重。
然而,诸如20元代上一次课,30元一次期末场外“助攻”,已经不属于单纯的“有偿跑腿”,也不是“懒人经济”。
请人代上课,不仅会荒废大学生的学业,也是游戏人生的表现,纵然有万般理由,也不可取。
而大学生考试请人“场外助攻”,已经涉嫌违法。
刑法修正案(九)2015年11月1日起正式实施,在全国研究生考试、普通高考、成人高考、自学考试等法律规定的国家考试中实施作弊的,将入刑定罪,最高可处七年有期徒刑。
在高校,大学英语四六级考试就属于国家考试。
如果大学生请人代考,无疑是违法犯罪行为。
高校“懒人经济”盛行,暴露出某些高校的学风令人担忧。
一些大学生经历了紧张的高中学习阶段,进入高校之后,开启了全新的学习生活模式。
在高校,大学生学习完全靠自觉,有自律精神的大学生还好,有些没有自律意识的大学生就可能放任自流,翘课玩游戏的有之,把时间花在谈恋爱、上网等方面的,也大有人在。
有媒体报道,为了防止大学生翘课,有些高校的老师给学生发微信红包。
报道称:
因为老师给学生发微信红包,学生没有一个翘课,课堂气氛活跃,师生关系也好到爆表。
大学生竟然要靠老师发红包才跑去上课,虽说只是个案,但大学生翘课现象却是当今不少高校课堂的“缩微景观”。
有人说,青春是一道算法。
立志勤勉用加法,心存懒惰用减法,奋力拼搏用乘法,误入歧途用除法。
日积月累,人生按几何系数增长;
方向错误,归零从头再来。
的确,青春是一张过期不候的车票,把美好的大学时光用于打游戏,甚至耽误了学业,实在可惜。
大学生不仅肩负民族的未来,也承载家国的希望。
大学生即便不为民族、家国的未来着想,为了自己的前途和命运,也应该惜时如金,心无旁骛,好好读书。
【解析】
【详解】
审题:
本题考查考生的写作能力。
这是一篇材料作文。
材料作文审题时重在读透材料,找出材料中各种不同的观点,然后联系个人实际,确定观点行文。
本材料观点在对话部分,甲“懒人经济”提供了生活便利;
乙“懒人经济”让学校管理难度大;
丙“懒人经济”节约时间,丁“懒人经济”助长不健康的生活方式,戊“懒人经济”是一种合理发展。
甲、丙、戊偏向支持“人经济”,乙丁偏向“懒人经济”带来的弊端。
立意:
谈“懒人经济”的好,请人“代劳”未尝不可:
应该看到互联网时代的便捷和高校食堂自身服务的短板
谈“懒人经济”的不好:
大学生不应对“懒人经济”过度依赖,“懒人经济”是时代的产物,大学生却不能成为“懒汉”。
辩证看待“懒人经济”
素材:
1、学生之所以选择外卖,是因其灵活方便的特点,花样多、口味多选择性,而且不用担心因错过饭堂营业时间而饿肚子,外卖到寝室可以省去他们的排队时间,他们可以利用这些事件去做更多事情,让生活变得更加便利高效。
正因为此,才会有外卖进高校的市场供应,这是值得高校反思的。
毕竟,学校食堂饭菜优势显然,质量、安全、卫生等条件肯定是比外面那些无证经营的小饭馆里出来的质量高多了。
2、网络的普及,给人们的生活带来了便捷,但是也要知道网络不是生活的全部。
一些事情还需要亲力亲为,这是生存与生活的需要,更是人生成长成熟的需要。
高校期间忙于学习固然重要,但也不能忽视做人、做事的学习。
“懒人经济”是时代的产物,大学生却不能成为“懒汉”。
“懒人经济”业务,归根结底只适用有特殊需求的人,纵使省时省事省力,身为高校学子也不可全然依靠,更不能被其绑架。
其实,下楼取个快件,即便排队,也是一种锻炼;
排队打饭未尝都会耽误自己的大事,只要时间和事项合理搭配,校园的学习生活就能规整的井井有条。
3、河南理工大学的食堂外卖服务,也会安排学生利用空余时间送餐,这些大学生通过兼职、创业来锻炼自己、赚取生活费。
可见,食堂外卖服务不仅满足了学生对多元饮食和便捷服务的需求,也给学生提供了勤工助学的机会,在管理方面最大程度上利用了校内资源。
因此,大学食堂提供外卖服务的出发点是便利学生,后续应该在维护食品安全、不加重学生负担的情况下,多提供一些风味独特的饭菜品种,以满足学生多重口味的需求,这样的举措必将是学校与学生的双赢服务。
4、华东民以食为天,学校的食堂其实也是反映校园治理的一面镜子,这片小小天地,也大有可为。
从食堂的老板、厨子、工作人员、菜品、食材等等各个方面,整个环节中不管哪个环节出了问题,都会制造出不和谐和摩擦。
在餐饮业如火如荼的改革中,如果高校食堂还因循守旧,那只能抱薪而亡。
再者说,校园的高墙能挡住学生那颗想要吃外卖的心吗?
根本挡不住。
既然如此,寻找创新点、突破点就是最合理的出口,显然,“日订千单”就是最好的例证。
高校创新不止体现在学术科研上,食堂其实也是竞技场。
坐井观天不会有出路。
一味地用禁令、封杀等老套路管制和束缚学生,才是真正的“逆行”
5.“有偿跑腿
”现象在高校中开始盛行。
只要花点钱,就有人替你“跑腿”,帮你取外卖只是最基本的服务,“跑腿”的类别真可谓“只有想不到,没有做不到”:
2元代送一个充电宝,3元代取一次快递,5元借一把伞,20元代上一次课,30元一次期末场外“助攻”(在考场外搜索考试答案)
层次:
拟一个隐含观点的题目,比如《“懒人”也能代言正能量》
开头段,简引材料或者名言,亮明观点。
主体部分,分析问题:
①一个承上启下的过渡段;
②一组排例(三个以上的概括事例),首尾部分要有总结升华的中心句或观点句;
③一组排例,不能简单重复上文事例的角度或内容,力求多角度多侧面举例,正反假设对比以突出观点。
联系现实生活解决问题,提出方法措施,使文章具有现实意义和针对性。
结尾段,照应材料以及题目和开头,总结全文,明确或升华深化观点,发出号召,提出希望。
使用祈使句或者呼告修辞。
【点睛】
时事新闻类材料,提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。
生活中的许多事情,有应该肯定的正面事例,也有应该批评或引为教训的反面事例;
同一件事情,从不同角度去分析也会有不同的见解。
在命题上,此类材料具有开放性,可以仁者见仁智者见智。
在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成因素,然后选取一个侧面、一个角度来立意。
写作时注意
1、扎实而评(事实性),新闻事实是时评成败的关键,是时评可信性的源泉。
2、应时而作(时效性),应时而作,体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。
3、凭理而断(评析性),凭理而断,指的是对新闻事件清晰的理性判断。
形式可采取就事论事和就事论理两类。
所谓就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,不要求作过多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理,持之有据;
所谓就事论理,就是对所评之事进行具体深入的分析,充分说理,阐明一个道理,而不是停留在就事论事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。
就事论理,还要求“开口要小”,抓住一个问题,讲清一个道理,一事一议,以小见大,必须从“小”中评析出大道理来,所谓“着眼大处,落笔小处”。
此题注意明确自己的观点进行论证即可。
此题注意明确观点后,分析“懒人经济“的弊端。
阅读下面的材料,根据要求写作。
2018年参加高考的李恩慧,被浙江警官职业学院录取。
面对14000元的学费和生活费,家境贫寒的他决定利用暑假,通过卖西瓜为自己筹集学费。
每次出摊前,他都会发朋友圈替自己的流动西瓜摊吆喝。
消息发出后,他的朋友和当地的义工们常常赶来帮忙。
8月4日,浙江卫视报道的永康李恩慧卖瓜筹学费上大学的故事,引起了广泛关注,网络转发量破千万。
媒体的转载让李恩慧瞬间成了永康的“红人”,无数人开始关注这位“西瓜男孩”,短短10天的时间,李恩慧已经攒足了第一学年的学费。
对于“西瓜男孩”攒学费的事情,网友纷纷发表评论,主要有以下三种。
评论一:
贫穷并不值得赞美、歌颂。
评论二:
在这个世界上,不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或实现。
评论三:
得到广泛关注的李恩慧,也许会
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