高中地理 23 大气污染及其防治教案 新人教版选修6Word格式文档下载.docx
- 文档编号:7984101
- 上传时间:2023-05-09
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:182.45KB
高中地理 23 大气污染及其防治教案 新人教版选修6Word格式文档下载.docx
《高中地理 23 大气污染及其防治教案 新人教版选修6Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中地理 23 大气污染及其防治教案 新人教版选修6Word格式文档下载.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
由于自然或人为的原因,大气圈中的原有成分被改变,而且增加了某些有毒有害的物质,致使大气质量恶化,影响了原有的生态平衡,严重威胁着人体健康和正常的工农业生产,并对建筑物及各种设备设施造成损害,这种现象称为大气污染。
提问:
自然原因有哪些?
案6例博帕尔毒气泄漏事件
通过案例能够掌握:
1.本案例讲述的是大气污染中的急性中毒事件。
(说明:
大气污染现象是多种多样的,它们污染和影响的时空尺度不同:
有急性中毒事件;
有困扰某个局部地区的地方性大气污染问题;
有的则是全球性的大气环境问题,需要全人类的共同关注。
)
2.事件的污染源:
联合碳化物工厂
事件的污染物:
45吨剧毒性甲基异氰酸盐气体
事件造成的危害:
1750人当即丧生,2万人终生残废,受毒气影响的人数达50万,还有无数十、羊、家禽死去。
多年以来一直危害着博帕尔市民的健康,继续吞噬着人们的生命。
2.大气污染物
(1)可吸入颗粒物(技术上标为TMl0)
①“总悬浮颗粒物”:
空气中悬浮着无数固体颗粒的统称。
②可吸入颗粒物:
指总悬浮颗粒物中去掉10微米以上的那些大颗粒,它是空气质量播报中一个重要参数。
原因:
人的的鼻毛、分泌物和黏膜可以将大多数大于10微米的粉尘过滤掉,只有小于10微米的颗粒物才会随气流进入气管和肺部。
阅读什么是空气污染指数(简称APl)?
通过材料了解如下问题:
1.概念:
空气污染指数是目前世界上许多国家或地区评估空气环境质量状况的一种指标。
它是将许多复杂的空气质量监测数据,经一定方法处理,变成公众易于理解和掌握的形式。
2.目前北京空气质量日报公布的主要污染物有:
可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和臭氧。
3.空气质量的好坏取决于各种污染物中危害最大的污染物的污染程度。
空气质量级别根据国家环保局统一规定划分为五级。
③可吸入颗粒物的危害:
如果吸入颗粒物过多或颗粒物中含有毒有害成分时,就可能出现免疫功能障碍,危害健康。
颗粒物中如果含有较多病菌和病毒时,则可能引发传染病;
长期吸入过量颗粒物,积聚在肺部,可能使人患“尘肺病”;
有些颗粒物沉积在肺部,还可能引起恶性病变。
讨论:
为什么北方的沙尘暴天气比较多?
我国北方降水量较少,植被覆盖率较低,有些地区土地荒漠化加剧,加上近年来建筑工地遍布,城市汽车数量猛增,尾气排放缺乏标准或不达标,使可吸入颗粒物成为不少城市的主要空气污染物。
(2)酸雨
①概念:
人们一般把pH值小于5.6的降水称为酸雨。
说明:
酸雨不单指“雨”,也包括雪、雹、雾等各种酸性的降水形式。
②形成酸雨的大气污染物:
主要有硫氧化物和氮氧化物等。
③对环境造成的危害:
A.水生生态:
使河湖水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡;
B.土壤生态:
使土壤酸化,造成养分淋失,影响微生物的活性,使土壤肥力降低,导致农作物减产;
C.植物生长:
腐蚀树叶,使光合作用受阻,影响森林生长,林木成片死亡;
D.建筑物:
腐蚀石材、钢材,造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹的损坏。
④我国的酸雨:
(以硫酸型酸雨为主)
A.特点:
以煤炭为主要能源。
随经济发展,酸雨分布范围亦有扩大的趋势。
B.分布范围的变化:
20世纪80年代西南地区
90年代扩大到长江以南、青藏高原以东
目前扩展到华北和东北地区
思考:
为什么我国南方的酸雨比北方的严重?
①气候:
南方降雨多,大量酸性气体随雨水降落地面扩;
②地形:
南方多低山丘陵,空气流动性差,而北方风力大,酸性气体易扩散
③土壤:
北方多碱性土壤,大气中碱性土壤颗粒与酸雨中和
④南方煤炭含硫量高,排放的酸性气体多
阅读欧洲、北美的酸雨问题
看图:
世界酸雨的分布图,思考:
世界酸雨主要分布中哪些地区?
通过阅读能够使学生有如下认识:
酸雨是现代工业文明的产物,虽然在分布上具有一定的地域性,但出现酸雨的范围在日益扩大。
目前,整个欧洲都在降酸雨,在北关东部和加拿大南部酸雨也很严重,酸雨还席卷了包括印度、日本、中国、东南亚在内的—亚洲,因此,酸雨是全球性大气环境污染现象。
全球变暖、臭氧层破坏、酸雨是当今世界公认的三大全球性大气环境问题,它们的产生与大气污染有关。
二、大气污染防治
1.大气污染的主要来源:
能源生产和消费
2.大气污染的防治:
节能和提高能源效率、开发洁净煤技术、开发新能源、利用可再生能源、控制机动车污染,以及工业污染控制等方面。
案⑦例北京的空气污染和蓝天工程
通过案例能够使学生有如下认识:
北京城市空气污染的首要污染物和主要污染源,应从以下四个方面进行治理:
1.充分利用天然气和液化石油气替代燃煤,燃煤锅炉改用清洁能源。
2.率先颁布机动车排放地方标准,更新报废数十万辆旧机动车,对公交汽车、出租车、环卫车和邮电车辆积极推广使用清洁燃料。
3.积极扩大绿化面积,最大限度地减少裸露地面。
进一步加强对建筑工地的环境管理,要求工地周边必须设置围挡,采用洒水、遮盖或喷洒覆盖剂等措施。
若遇四级以上大风天气,停止土方施工和拆迁,同时做好遮掩,以防止扬尘污染。
4.加大对重点污染源的治理力度,推行污染物排放总量控制,实施排污许可证和限期治理制度,对排放超标的企业实行停产治理。
经过努力,近年来北京的大气环境质量得到很大的改善。
到2003年,市区空气质量优良日占全年的60%以上。
思考
1.造成北京市大气污染的主要污染物是什么?
可吸入颗粒物是造成北京大气污染的首要污染物。
2.这些污染物质的来源是什么?
主要来源为燃煤、机动车尾气、工地扬尘,以及北京干燥、多风的天气。
3.调整能源结构对北京防治大气污染有什么意义?
在污染防治上大力推广使用清洁能源,极大地改善了北京近年来的空气质量。
近年来国家逐年加大科研、资金、技术投入,通过建立酸雨控制区和二氧化硫污染控制区,限制高硫煤的开采,积极发展清洁煤燃烧技术和煤炭脱硫技术,以及调整能源结构等措施,在控制二氧化硫排放和酸雨治理上已初见成效。
案⑧例贵阳大力治理酸雨
1.贵阳酸雨污染严重的主要原因:
⑴居民生活、工业生产大量使用高硫煤
⑵因地处山间盆地,风小、湿度大,不利于污染物的扩散。
2.整治措施:
⑴投巨资将水泥厂、化工厂、电池厂等多家污染大户迁出市区,关闭了一批高能耗、高污染的小企业,全市企业已实现烟尘达标排放;
⑵取缔街头燃煤炉灶,改用液化气等清洁燃料,并加大力度推进清洁能源工程,燃料气化卑从74%上升到96%。
3.现状:
经过多年的努力,2001年全年空气质量优良天数达到329天,空气质量得到明显改善。
思考贵阳市在治理酸雨的过程中采取了哪些措施?
这些措施能够奏效的原因是什么?
案例分析了推进家庭生活和企业生产使用清洁能源、搬迁污染大户、实现全市烟尘达标排放等措施对治理酸雨的作用。
这些措施具有很强的针对性,是标本兼治的措施。
总结:
教材选取我国一北(北京)、一南(贵阳)两则案例,虽然它们的大气污染现象、主要大气污染物有所不同,但它们在大气污染防治措施上却具有一定的相似性,由此可以说明改善能源生产和消费结构、调整工业布局和产业结构等措施在治理大气污染过程中具有的普遍意义。
[经典例题]近年来,随着我国经济的迅速发展,轿车越来越多地进入家庭。
回答
(1)家庭轿车的大量使用能够(
)
A.降低燃油消费
B.提高交通效率
C.扩大居民出行范围
D.节省城市用地
(2)对大城市来说,大量使用家庭轿车有利于(
A.缓解道路交通压力
B.提高道路通行能力
C.城市连片发展
D.降低市中心常住人口密度
(3)家庭轿车的大量使用可能引发的环境问题是(
A.在城市上空形成臭氧空洞
B.大范围的水体污染
C.大规模的酸雨危害
D.城市大气质量下降
【解析】随着轿车更多地进入家庭,对家庭、交通、人口分布及环境都会产生一系列影响,综合分析其利与弊。
(1)家庭轿车的大量使用方便了居民的生活,扩大出行范围。
但由于数量增多停车占地、燃油消费也会增多,也会给交通带来较大压力,降低交通效率。
(2)大城市交通设施完备,家庭轿车大量使用可使部分市民迁往城市外围的郊区,从而降低市中心常住人口密度。
但由于往来频繁会加重道路交通压力,使道路通行能力降低。
(3)城市人口集中,车流量大,排放汽车尾气直接污染大气,降低城市大气质量。
臭氧空洞主要是氟氯烃(制冷剂)影响所致。
尾气对水体不会造成直接大范围污染,也不会引起大规模酸雨危害。
【答案】
(1)C
(2)D
(3)D
1.大气污染
(1)可吸入颗粒物
①“总悬浮颗粒物”:
③可吸入颗粒物的危害
(2)酸雨
①概念:
③对环境造成的危害:
④我国的酸雨:
A.特点
B.分布
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:
(一)教学重点
了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:
粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:
一课时
二、教学方法:
要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1)
欣赏法:
通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2)
讲授法:
讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
(3)
练习法:
为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:
(一)组织教学
让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;
做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,
通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!
(三)讲授新课
1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征,让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
A书法文字发展简史:
①古文字系统
甲古文——钟鼎文——篆书
早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;
到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的治炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文,历法等情况,这就是“钟鼎文”(又名金文);
秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。
(请学生讨论这几种字体的特点?
)古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期,各地交流日见繁多而小篆书写较慢,不能满足需要,隶书便在这种情况下产生了,隶书另一层意思是平民使用,同时还出现了一种草写的章草(独草),这时笔墨纸都已出现,对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现,唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰;
行书出现于晋,是一种介于楷、行之间的字体;
楷书也是魏晋出现,唐朝达到顶峰,著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
(请学生谈一下对今文字是怎样理解的?
),教师进行归纳:
它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征
①古文字:
甲骨文,由于它处于文明的萌芽时期,故字形错落有致辞,纯古可爱,目前发现的总共有3000多字,可认识的约1800字。
金文,处在文明的发展初期,线条朴实质感饱满而丰腴,因它多附在金属器皿上,所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字,记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年,秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体,艺术价值很小。
②今文字:
隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体,课本图例《张迁碑》结构方正,四周平稳,刚劲沉着,是汉碑方笔的典范,章草是在隶书基础上更艺术化,实用化的字体,索靖《急就章》便是这种字体的代表作,字字独立,高古凝重,楷书有两大部分构成:
魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表,前者气势纵横,雄浑深厚,劲健绝逸是圆笔的典型;
唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强,浑穆古拙、浑厚刚健,《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严,以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰,前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界,后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能,对后世学书者产生了深远的影响;
明代文征明的书法文雅自如,现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点:
先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么?
[或如何来欣赏一幅书法作品?
]学生谈完后,对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点:
书法艺术的欣赏活动,有着不同于其它艺术门类的特征,欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益,也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容,去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出:
书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式,从客观物象各种美的体态,安致这些独有的特性中,使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受(结合讲授出示古代书法名作的图片,并与一般的书法作品进行比较,让学生在比较中得出什么是格调节器高雅,什么是粗庸平常)。
书法可以说是无声的音乐,抽象的绘画,线条流动的诗歌。
四、课堂评价:
根据本节课所学的内容结合板书。
让学生体会到祖国书法艺术的博大精深,着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。
让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式,从客观物象各种美的体态,安致这些独有的特性中,使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中地理 23 大气污染及其防治教案 新人教版选修6 大气污染 及其 防治 教案 新人 选修