初中化学人教版九年级上学期 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究A卷Word文件下载.docx
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关闭活塞K,将干燥管放入带有水的烧杯中,若观察到________,则表明该装置的气密性良好。
②将装有石灰石的干燥管放入装有稀盐酸的烧杯内,同时打开活塞K,干燥管内发生反应的化学方程式为________,一段时间后,关闭导管上的活塞K,反应停止,其原理是________。
该装置的优点是________。
3.(6分)实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体。
(1)写出实验室制取CO2的化学方裎式:
________。
(2)若用如图所示装置(固定装置省略)制CO2。
连接好装置后,需检查装置的气密性。
具体操作方法是:
先________(填字母,下同),后________若导管口有气泡,放手后导管内上升一段稳定的水柱,则气密性良好。
A.用手捂住试管
B.将导管一端浸入水中
(3)实验窒收集CO2可用的方法是_______(填字母)。
A.排水法
B.向下排空气法
C.向上排空气法
(4)实验室常用澄清石灰水检验CO2,写出反应的化学方程式:
(5)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S气体。
欲获取纯净、干燥的CO2,需对发生装置中产生的气体进行除杂,实验装置如下:
查阅资料:
I.H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。
Ⅱ.CO2中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。
①装置甲中所盛试剂应选用________(填字母)。
A.浓硫酸
B.NaOH溶液
C.澄清石灰水
D.CuSO4溶液
②装置丙的作用是________。
4.(8分)某化学小组选用如图装置进行常见气体的实验室制取。
提示:
常温下CO2难溶于饱和的NaHCO3溶液。
回答下列问题:
(1)仪器①的名称为________。
(2)若实验室要加热KMnO4制取较纯净的氧气,选择的装置组合是________,反应的化学方程式为________。
(3)实验室常用大理石和稀盐酸,选取B、D装置制取CO2,用此方法制得的CO2中混有HCl.为了除去CO2中混有的HCl,可在B、D装置之间连接F装置,导管口a应连接________(填“b”或“c”),此时F装置中盛装的试剂为________。
二、强化提升(共6题;
共40分)
5.(2分)化学实验既要操作规范,更要保障安全
下列实验基本操作符合这一要求的是()
A.
给液体加热
B.
往试管中加入锌粒
C.
闻气体气味
D.
收集氧气
6.(6分)据图回答问题。
(1)仪器a的名称是________。
(2)某同学用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气,选用的制取装置是________(填字母序号),反应的文字表达式为________;
试管口要塞一小团棉花的目的是________。
该方法收集氧气的最佳时刻是________。
(3)如果用F装置收集氧气,则氧气由________端通入(填b或c)。
若在F装置中盛满水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气,气体从________端通入(填b或c)。
7.(7分)某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究:
(1)选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验,选择反应物的依据是_____
A.反应物是固体
B.在空气中反应且只消耗氧气
C.燃烧有明显现象
D.生成物不是气体
(2)用甲、乙两套装置进行实验(红磷充足、装置不漏气)。
利用乙装置实验时先关闭弹簧夹,加热使红磷反应,待装置冷却至室温后打开弹簧夹,利用注射器中气体体积的变化,推导空气中氧气的体积分数。
①红磷燃烧的化学方程式为________。
②有关分析合理的是________
A.都只能在实验结束后,推得氮气是无色气体
B.乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
C.乙比甲更环保
8.(7分)
(1)如图1所示是实验室制取气体时常用的装置,回答下列问题:
①写出图中有标号的仪器名称:
b________。
②用氯酸钾制取氧气的化学方程式为________;
C、E、F均可用于收集氧气,若用F装置收集氧气,气体应从________(选填“m”或“n”)端进入。
(2)为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生,某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验(实验室只用嘴吸气和呼气)。
请回答:
①图2中瓶Ⅱ的作用是________。
②实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果,猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔。
猛呼时会________。
9.(12分)化学是一门以实验为基础的学科,请据图回答问题。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是________(填字母序号),装置E中反应的化学方程式为________,该实验中铁丝若燃烧不起来,原因可能有________(写出一点即可),为防止实验过程中集气瓶底炸裂,收集该实验所用的氧气最好用________法。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为________,选用的收集装置是________(填字母序号),制取二氧化碳时用装置F替代装置B的优点是________。
(4)氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体,极易溶于水,水溶液呈碱性。
实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气,则可选择装置________来制备。
某兴趣小组的同学设计如图H~J所示装置对氨气的性质进行探究。
①装置I中的现象是________;
②装置H的作用是________;
③根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为________。
(填“K”、“L”或“M”)
10.(6分)如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
①________②________。
(2)实验室可用过氧化氢溶液与MnO2制取O2,该反应中MnO2是________,请写出该反应的化学方程式:
若用E装置收集O2,当________时,开始收集。
(3)实验室可用Zn粒与稀硫酸制取H2.应选用的气体发生装置是________(填字母),该装置优点为________。
若要收集干燥的H2,应将生成的H2依次通过F、D装置,F装置中盛放的液体是________(填名称),选择D装置收集H2的原因是________(填H2的物理性质)。
三、真题演练(共3题;
11.(5分)小东和几位同学在实验室选用了如下几种装置来制取气体。
(1)填出图中有①②③的仪器的名称。
①________②________③________
(2)小东用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,他应选择的发生装置为________,反应的文字表达式为________。
(用文字表达式或化学式表达式均可)
(3)小娟用高锰酸钾来制取氧气,他应选择的发生装置为________,他采用排水法收集氧气,结果发现水槽中的水变红了,请你帮他分析一下原因:
(4)实验完毕应先________后________。
原因是________。
(5)若收集某气体时只能选用E装置,则可推知该气体的性质可能有________。
(6)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,氨水显碱性。
实验室里加热氯化氨和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气。
最好选用哪种气体制取装置和收集装置________。
(选序号)
12.(6分)下图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:
②________;
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是________(填序号),反应的符号表达式为________,若用D装置收集氧气:
当观察到________时,方可开始收集氧气,其理由是________。
(3)如果用高锰酸钾加热制氧气,应选用的发生装置是________(填序号),反应的符号表达式为________;
所选发生装置中还缺少________;
若用C装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是________。
(4)某同学称取了3g氯酸钾与1g二氧化锰,欲用装置F收集并用量筒G测量产生氧气的体积,请将发生装置A与F装置的接口代号正确连接:
发生装置接口a接(________)、(________)接量筒。
13.(7分)某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题
(1)写出标号①仪器的名称________②仪器的名称________。
(2)用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,可选用的装置组合是________(填字母)其中二氧化锰的作用________
(3)用A装置时,试管口略向下倾斜的原因________
(4)如图F,要调节夹持试管的铁夹的松紧,应调节旋钮________(填“K1”“K2”或“K3”)。
(5)若用E装置收集氧气,将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是________。
(6)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物得到0.3mol氧气,求所需氯酸钾的物质的量?
________(根据化学方程式列式计算)
(7)兴趣小组的同学们除了制取氧气,还回收提纯氯化钾和二氧化锰,此过程流程如下图1(已知氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水)
①图1中操作I和操作Ⅱ依次为图2中的________与________(填字母),图2B中玻璃棒的作用是________
②蒸发过程中,当蒸发皿内出现较多固体时,应该________(填字母)
A移去酒精灯,停止搅拌
B移去酒精灯,用玻璃棒继续搅拌
C继续加热蒸干水分,再移去酒精灯
参考答案
1-1、
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
13-6、
13-7、
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