第三单元单元测试基础版教师版Word文档格式.docx
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【答案】C
【解析】
试题分析:
C“不应该有诗人自己的影子”错,文中有“要用想象力穿透生活”,用自己的艺术创造去“结构生活现实”。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.诗人把握现实生活,不是表现琐碎的生活细节,也不是轻描淡写的反映当下生活的新时尚,而是应该把握涌动的生活潮流中的内在民族精神神。
B.文学具有鲜明的民族性,世界的首先是民族的,如果诗人在创作时抓住了积淀了一个民族的历史记忆的日常生活,就能反映人类共同的价值。
C.好的诗歌绝对不是离开一个民族的现实生活状况而去反映人类共有的普遍价值,人类共有的普遍价值体现在各个民族具体的现实生活中。
D.白话诗歌是现当代诗歌的主流,但白话不等同日常口语,好的白话诗,其语言必经诗人的审美加工,是以诗意化的语言表达自己的生活情感。
【答案】A
分析概括作者在文中的观点态度。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4——7。
猛狗与社鼠
韩非子
宋人有沽酒者,升概①甚平,遇客甚谨,为酒甚美,县帜甚高,著然不售,酒酸。
怪其故,问其所知闾长者杨倩。
倩曰:
“汝狗猛耶?
”曰:
“狗猛则酒何故而不售?
“人畏焉。
或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽,而狗迓而龁之,此酒所以酸而不售也。
”
宋国有个卖酒的,卖酒器具量得很公平,接待客人态度很恭敬,酿造的酒很香醇,(店铺门前)酒旗悬挂得很高。
积贮很多酒却没有人来买,(时间一久,)酒都变酸了。
(卖酒的)对这事感到奇怪,他向同住里巷且知道这事的老人杨倩打探。
杨倩说:
“你养的狗凶恶吗?
”卖酒的说:
“狗凶恶,那么酒为什么就卖不出去呢?
”杨倩说:
“人们害怕你的狗呀!
有的人打发自己的小孩,揣上钱,拿着壶,前往打酒。
但你的狗窜出来咬人,(谁还敢来买酒呢?
)这就是你的酒卖不掉最终变酸的原因。
夫国亦有狗。
有道之士怀其术( )欲( )明万乘之主,大臣为猛狗,迎( )龁之。
此人主之所以蔽胁,而有道之士所以不用也。
国家也有这样的恶狗。
有才能的人怀着治国的本领想要禀陈(大国的君主),使大国的君主能够明晓(治国的方略)。
那些大臣像恶狗一样窜出来咬人,这就是人主受到蒙蔽和挟制,因而那些有才能的人不能得到重用的原因。
故桓公问管仲曰:
“治国最奚患?
”对曰:
“最患社鼠②矣。
”公曰:
“何患社鼠哉?
“君亦见夫为社者乎?
树木而涂之,鼠穿其间,掘穴托其中。
熏之则恐焚木,灌之则恐涂阤③,此社鼠之所以不得也。
今人君之左右,出则为势重而收利于民,入则比周而蔽恶于君,内间主之情以告外,外内为重,诸臣百吏以为富。
吏不诛则乱法,诛之则君不安。
据而有之,此亦国之社鼠也。
因此齐桓公问管仲说:
“治理国家最担心什么?
”管仲回答说:
“最担心的是社坛的老鼠。
”桓公说:
“担心什么社坛的老鼠呢?
”管仲回答道:
“君王也看见那社神吗?
立起木头,再给它涂抹上泥灰,老鼠(却)穿行在中间,挖洞托身在里面。
用火熏烤却怕烧毁了木头,用水浇灌却怕毁坏了涂泥。
这就是社坛的老鼠不能被杀除的缘故啊。
现在君王身边的人(就是社鼠),他们在朝廷外为求威势重权,便从百姓中收刮财富;
他们在朝廷内就相互勾结,来对君主隐瞒他们的恶行。
在朝廷内的(奸人)窥探君王的心思来传递消息给朝廷外的(权臣)。
在内在外均造成他的重权,朝廷众多官吏都认为这样的人是富有权势的。
(这样的)官吏不诛灭就会扰乱法度,诛灭了他们君王又不安逸。
(他们)依靠了国君以保有权势地位,这样的人就是国家的社坛老鼠。
故人臣执柄而擅禁,明为己者必利,而不为己者必害,此亦猛狗也。
夫大臣为猛狗而龁有道之士矣,左右又为社鼠而间主之情,人主不觉,如此,主焉得无壅,国焉得无亡乎?
因此国君的臣子掌握大权,进而能行专擅或颁禁令,确实能为己用的必定使他得利,不能为己用的必定陷害,这就是(国家的)猛狗啊。
那权臣成了猛狗来咬有才能的士人,身边的奸人又成了社鼠来窥探君王的心思,国君还不察觉,像这样,国君怎么能不被蒙蔽,国家怎么能不遭灭亡呢?
尧欲传天下于舜。
鲧谏曰:
“不祥哉!
孰以天下而传之于匹夫乎?
”尧不听,举兵而诛杀鲧④于羽山之郊。
共工又谏曰:
“孰以天下而传之于匹夫乎?
”尧不听,又举兵而诛共工于幽州之都。
于是天下莫敢言无传天下于舜。
仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也。
一曰:
“不以其所疑败其所察,则难也。
唐尧想要将天下传给虞舜。
大臣鲧进谏说:
“不吉祥啊!
谁拿天下去传给一个匹夫呢?
”唐尧不听取(这种蒙蔽君主的意见),发兵将鲧诛杀在羽山的郊野。
共工再进谏说:
“谁拿天下去传给一个匹夫呢?
”唐尧不听取(这种蒙蔽君主的意见),又发兵将共工诛杀在幽州的城邑。
因此天下人没有谁敢再说不要传天下给虞舜。
孔子听说这件事后说:
“唐尧了解虞舜贤明,不见得是很难的事。
到要诛杀进谏(错误意见)的人,一定要传天下给虞舜,才是真正难的事啊。
”又说:
“不因那怀疑的危害到那考察到的,(这)就更难啊。
【注】①升概:
这里指量酒器具。
②社鼠:
穴居社神木俑中的老鼠。
③阤zhì
:
崩塌。
④鲧:
尧时部落首领,相传治水九年未成。
4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
A.为酒甚美,县帜甚高县:
悬挂。
B.或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽怀:
怀藏。
C.入则比周而蔽恶于君比周:
结党营私。
D.故人臣执柄而擅禁执柄:
手扶拐杖。
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
5.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也
A.仲尼闻之曰/尧之知舜之贤/非其难者也/夫至乎诛谏者必传之舜/乃其难也
B.仲尼闻之/曰尧之知舜之贤/非其难者也夫/至乎诛谏者/必传之舜乃其难也
C.仲尼闻之曰/尧之知/舜之贤非其难者也/夫至乎诛谏者必传之/舜乃其难也
D.仲尼闻之曰/尧之知舜之贤非其难者/也夫至乎/诛谏者必传之舜/乃其难也
此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则,不能段破句子的意思。
所以,一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句,尤其是要抓住关键词(介词、语气助词、连词等等)。
原文为:
仲尼闻之曰:
“尧之知舜之贤,非其难者也。
夫至乎诛谏者,必传之舜,乃其难也。
理解与现代汉语不同的句式和用法。
6.下列对文章有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.“猛狗阻售”“社鼠为患”的寓言故事,表达了春秋战国时士子对于治国的忧患:
奸人当道,堵塞贤路,蒙蔽君主。
B.两个寓言故事含有事物间常常存在着不易察觉的复杂而微妙的关系的哲理,如狗猛与酒酸之间就有某种必然关系。
C.猛狗、社鼠的喻意大体一致又各有侧重:
猛狗着重比喻排挤贤能的朝廷权臣,社鼠着重比喻蒙蔽君主的左右亲信。
D.尧想要传天下给舜,鲧和共工联名反对而被杀,鲧的结局与《山海经》里鲧治水无功而被杀的说法,很有些不同。
此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分析思考,结合文章具体的上下文来判断。
D“联名反对”错。
筛选文中的信息。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)怪其故,问其所知闾长者杨倩。
(4分)
(2)树木而涂之,鼠穿其间。
(3分)
(3)左右又为社鼠而间主之情,人主不觉。
【答案】
(1)(卖酒的)对这事感到奇怪,他向同住闾巷且知道这事的老人杨倩打探。
(怪、所知、闾长)
(2)立起木头,再给它涂抹上泥灰,老鼠(却)穿行在中间。
(树木、涂之、穿)(3)身边的人又成了社鼠来窥探人主的心思,人主还不察觉。
(左右、间、觉)
理解并翻译文中的句子。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首词,完成后面问题。
水龙吟·
春恨陈亮①
闹花②深处层楼,画帘半卷东风软。
春归翠陌,平莎茸嫩,垂杨金浅。
迟日③催花,淡云阁雨,轻寒轻暖。
恨芳菲世界,游人未赏,都付与、莺和燕。
寂寞凭高念远,向南楼、一声归雁。
金钗斗草④,青丝勒马,风流云散。
罗绶⑤分香,翠绡封泪,几多幽怨!
正消魂又是,疏烟淡月,子规声断。
注:
①陈亮(1143-1194)浙江永康人,南宋义士,哲学家、词人。
其人才气超逸,好谈古今用兵,关心国家大事,正逢南宋偏安初期,则竟其一生呼吁北伐,终不得重用,在意料之外高中状元之时却命陨黄泉。
②闹花:
形容百花盛开。
③迟日:
春日昼长,故曰“迟日”。
④斗草:
古代一种游戏。
⑤罗绶:
罗带。
8.清季词论家刘熙载评本词:
“言近旨远,直有宗留守(宗泽)大呼渡河之意。
”请结合全词分析。
(5分)
【答案】上阕写春光烂漫,又作转折,说春色如此美妙,却无人欣赏。
下阕开头既已点明全词的“念远”主旨,接下通过回忆,写昔日邂逅的情境与别后的“幽怨”,又回到眼前,烟月迷离,子规声咽,一片凄清景致,更增几多离愁。
以柔婉的笔调,抒愤激或怨悱的情愫,体现反偏安、复故土的抗金思想,及其芳菲世界都付莺燕,实际的意思则是大好河山尽沦于敌手的愤激之情。
(言近2分,旨远3分。
)
回答此题,必须先明白题干中“宗留守大呼渡河”的意思就是对大好河山尽沦于敌手的愤激之情,然后再根据诗句内容作答。
本词初看起来是一首伤春念远的词。
上阕写春光烂漫,却无人欣赏。
下阕写昔日邂逅的情境与别后的“幽怨”,以柔婉的笔调,抒愤激或怨悱的情愫,体现反偏安、复故土的抗金思想。
评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
9.阅读全词,分析词中运用了哪些表现手法?
(6分)
【答案】【借景抒情、反衬、乐景衬哀情】上片描写盛开的花丛深处,耸立着高楼,东风从半卷的画帘吹入,令人觉得分外柔软。
春天已经回来,苍翠镀上阡陌,平莎长得娇嫩,垂杨轻轻地飘荡着金线。
春日迟迟地催开百花,云烟淡淡地搁住新雨,刚刚感到微寒,忽又稍微和暖的姹紫嫣红、百花竞妍的喧闹的春景反衬词人孤立无助的处境和压抑的心境。
春景愈美好,愈令人惆怅,添人愁绪,也就是春恨愈加强烈。
【虚实结合】实写:
上片写春光烂漫的热闹之景,下片写烟月迷离,子规声咽的凄清之景。
虚写:
下片“金钗斗草,青丝勒马,风流云散。
罗绶分香,翠绡封泪,几多幽怨!
”通过回忆,写昔日邂逅的情境与别后的“幽怨”。
虚实相济。
突出主旨。
(答出两种以上。
技法1分,分析2分。
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)桑之未落,____
(《诗经·
氓》)
(2)
____
,形影相吊。
(李密《陈情表》)
(3)____,烟光凝而暮山紫。
(王勃《滕王阁序》)
(4)____,以手抚膺坐长叹。
(李白《蜀道难》)
(5)念去去,千里烟波,____
(柳永《雨霖铃》)
(6)人生如梦,____
(苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》)
【答案】
(6分)
(1)其叶沃若
(2)茕茕孑立
(3)潦水尽而寒潭清
(4)扪参历井仰胁息
(5)暮霭沉沉楚天阔
(6)一尊还酹江月
(每小题1分;
有错字、别字、漏字、添字,均不给分)
“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目,“名句”,是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。
从历年高考题来看,名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾,立足课内,也涉及少量课外名句。
从考查的倾向来看,主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。
本题还要注意几个重点字的写法。
如:
“萧萧”“沃若”“履”“茕”“潦”“扪”“胁”“霭”“尊”“酹”等。
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:
作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。
如果多涂按所答第一大题评分;
多做按所答的第一大题评分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)——(4)题。
(25分)
阅读下面的文字,完成后面的题目。
像天使一样死去
周海亮
从进入集中营那天,她就知道她必将死去。
甚至,从被赶上列车,她就知道她必将死去。
她无数次听过集中营的故事:
魔鬼般的士兵,黑暗的毒气室,堆积如山的尸骨,臭气熏天的焚尸炉……世界像墓地般寂静,天空飘落着死人的灰烬……列车像拴在一起的棺材,咣当,咣当,坚定地奔赴死亡。
外面冰天雪地,车厢里却热得发狂。
不断有人死去,闷死,热死,病死,吓死,死去了,尸体或被焚烧,或被抛上铁轨,任列车碾成肉酱。
她们本该被处死,可是突然,她们有了生的机会。
集中营里多出一个工厂,制造前线吃紧的钢盔。
她们站在院子,任士兵像牲口那样挑拣。
士兵将看似虚弱或者生病的女人赶到墙角,然后,当着她们的面,一个一个射杀。
她们那般温顺,温顺到枪声响起,立即听话地倒下,没有哀嚎,没有挣扎,没有抽搐。
那里有她的姐姐,她看着姐姐,看着,看着,看着,姐姐就消失了。
然后她们来到车间,她看到骷髅般的钢盔堆成了山。
每天都会有人死去。
闷死,热死,冻死,病死,吓死,被士兵杀死。
每天,早晨,她们都
会站到院子,任士兵挑选。
她们的身体逐渐变成一样的枯瘦虚弱,她们的脸色逐渐变成一样的苍白灰暗。
被射杀的女人越来越多——她们那般虚弱,那般苍白——士兵们绝不会让她们多浪费一粒粮食一那么多年轻健康的女人源源不断地被输送进来。
她们制造出世界上最坚固的钢盔。
她们保证子弹不能将任何一只钢盔射穿。
这是她们得以活下来的唯一保障。
钢盔被送上前线,助士兵打胜仗。
士兵打了胜仗,更多的同胞被杀害,更多的女人被送来。
送来的女人生产出更多更坚固的钢盔。
更多更坚固的钢盔再一次抵达前线。
很多时,她想,她其实,她们其实,正做着不可饶恕的罪恶事情。
可是她想活。
她们都想活。
哪怕多活一天。
哪怕多活一时。
她和她们,说服不了自己。
与她同时进入集中营的女人越来越少。
她们无奈地将自己透支,然后被枪杀,焚烧,一把灰撒得到处都是。
她们太过虚弱,虚弱到抱不动一只钢盔。
她也虚弱。
但是,她有办法让自己看起来更健康一些。
最起码,她有办法让自己看起来比其他女人更健康一些。
因为每一天,她都要偷偷化妆。
用了自己的鲜血。
她咬破手指,将鲜血抹上嘴唇,抹上脸颊。
她有了虚假的血色,有了健康的色彩。
士兵的目光无数次划过她的脸,却每一次都没有停留——只要士兵的目光在哪个女人的脸上停留超过一秒钟,那个女人就必将死去。
那是来自地狱的目光。
战争是罪恶的。
士兵是罪恶的。
她也是罪恶的。
她知道。
似乎她的血越来越少。
一开始,她咬手指。
后来,她咬手腕。
再后来,她咬所有可以放出鲜血的地方。
有女人发现她的作法,开始效仿,于是,第二天,很多女人的脸,便有了红艳艳的色彩。
可是仍有人被射杀。
——前线的士兵势不可挡,被送来的女人越来越多。
车间里,已经不需要那么多工人。
这样的日子延续了两年。
终于,与她一起前来的女人,只剩下她和一个女孩。
焚尸炉每天都在焚烧尸体,她想那些皮肉烧焦的臭味,会在这里弥漫一百年。
终于战争要结束了。
她们得到消息,明天,盟军就会打到这里。
当然,盟军到达以前,她们将会被集体射杀。
这结果,其实,她早就预料到。
她熬过两年,终于熬到了死。
她放光身体里所有的血,终于熬到了死。
她说服自己不要恐惧,然而,她说服。
不了自己。
她躺在光光的床板上,旁边,睡着那位年轻的女孩。
女孩身患重病,即使不被射杀,她也将很快死去。
突然女孩笑了。
她愣住。
这是她第一次听见女孩的笑声。
她摇醒女孩。
她问她笑什么。
女孩说,我梦见自己变成新娘。
我穿着雪白的婚纱,我的嘴唇红得就像刚刚采摘的樱桃。
我把自己打扮得那么漂亮,呵,我是天使……梦里的女孩成为新娘,成为天使,可是她呢?
每天她也在努力打扮自己,却只为生产出更多更坚固的头盔,然后将她的同胞,推向死亡。
这可耻。
这不可耻。
突然她想漂亮地死去。
像梦中的女孩那样漂亮地死去。
既然她靠血色多活了两年,为什么,她不能靠血色死去一次呢?
清晨,她唤醒所有的姐妹。
她说让我们漂亮地死去一次。
像新娘那样死去。
像天使那样死去。
她活了下来。
尽管她们被赶到院子,周围布满荷枪实弹的士兵。
枪没有响,士兵们匆匆逃离。
然后,朝阳里,她看到一辆辆装甲车从天而降。
……
放过她们的,是集中营里的最高长官。
他嗜血成性,杀人如麻。
可是那一刻,他说,当看到她们用鲜血将自己打扮得漂漂亮亮,他害怕极了。
他必须留她们一条生路,他不能够射杀从地狱里逃出来的天使。
他是站在绞刑架上说出这句话的。
尽管他罪恶滔天,但那天,他努力将自己打扮得英俊。
(选自((小说月刊》2013年第8期)
(1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分)
A、小说描写集中营的语言颇有特色,大量的短句,比喻、反复等修辞的运用,使文章读起来沉重压抑,和小说的情节紧紧契合。
B、在同伴们不断被射杀时,“她”却靠用鲜血化妆的办法活了下来,这一悬念的设置使情节顿生波澜,震撼人心。
C、小说开头女人们温顺地被射杀和结尾女人们用鲜血将自己打扮得漂漂亮亮形成了鲜明的对比,反映出她们反抗意识的觉醒。
D、“她”听年轻女孩说梦见自己变成天使,使“她”开始意识到两年来助纣为虐的罪恶,并毅然做出像天使那样死去的选择。
E、小说结尾,集中营最高长官在绞刑前努力将自己打扮得英俊,反映出人性的光辉最终战胜了邪恶,成为小说情节的高潮。
【答案】AC
欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。
(2)小说中的画线部分“这可耻。
”有何作用?
请简要分析。
【答案】①这段话运用反复手法,表现主人公内心痛苦的反思和挣扎。
②可耻是说她生产头盔将同胞推向死亡,不可耻是说这是她为了活下去的无奈选择。
③小说借主人公的心理活动深化了反思人性的主题。
(每点2分)
这是一段人物的心理活动描写。
首先要考虑这些话的含义,再思考为什么会有这些自相矛盾的认识,这和小说的主题有什么关系。
体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。
(3)小说中的“她”有哪些特点?
请简要说明。
【答案】①有强烈的求生欲望,用鲜血为自己化妆保住性命。
②有深刻的反思精神,在制造头盔时内心痛苦挣扎。
③有尊严,有勇敢的精神,当得知会被集体射杀时组织姐妹们漂漂亮亮地迎接死亡。
(4)有人说小说中用鲜血化妆的情节不合情理,削弱了小说的感染力,请结合全文,谈谈你的看法。
(8分)
【答案】不同意这种说法。
(1分)①从情节看,用鲜血化妆是在集中营中求生的唯一办法,两年间放光自己的血和生存的希望越来越渺茫相契合。
推动了情节发展。
(2分)②从人物形象看,用自己的鲜血化妆更突出了主人公被迫害的残酷,烘托了人物形象,表现其强烈的求生欲和对尊严的追求。
(2分)③从主旨看,这一情节的安排更加深刻地批判和控诉了法西斯的暴行,强化了主题。
这道题属探究题。
一般在基本的观点就依照作品原意,这样在考场上能节省思考的时间。
接下来就是要思
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