师德师风建设常态化工作实施方案Word文档格式.docx
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2、制定活动方案,围绕方案,开展主题性活动.
3、召开发动大会,明确活动的目的意义.
4、开展师德师风学习活动,并将活动贯穿于“师德建设〞活动始终.
第二阶段:
查找问题,提升素质〔第四周一一第八周〕
围绕活动目标,采用多种形式,开展自查互查活动,切实查找问题,不断提升个人素质.
第三阶段:
整改落实,转变作风〔第九周一一第十六周〕
1、梳理问题、归类整理、建立台账;
2、落实整改问题,制定整改举措,形成整改方案;
3、开展师德标准承诺建议活动,做到“承诺有声、践诺有行、履诺到位〞;
4、增强催促反应,强化教师的职业意识、底线意识、责任意识、
廉洁从教意识;
5、做好开展强制有偿补课的专项整治行动,推动行业自律,维护教师的良好形象.
6、坚持典型引领,依托“寻找身边的张丽莉〞、学习最美乡村教师“邓健〞“呼秀珍〞等先进事迹,丰富学习活动.
7、开展师德师风主题征文评选活动,促进形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的舆论气氛,最终促成全校形成良好的师德师风.
第四阶段:
总结评估,外树形象〔第十七周一一第二十周〕
1、积极开展“学生评教师〞“家长评学校〞“社会平教育〞的三评活动,切实转变作风,创设群众满意的学校.
2、做好“师德建设〞活动的总结表彰工作.及时上报县教育局.
3、做好对先进典型的上报推荐工作
四、师德建设的具体举措
师德建设必须立足于学校的工作实际,并紧密结合教师的教育教学实际情况,才能使学习和教育落到实处.为此,我校在建设工作中,既以师为本,立足现实,对症下药.又结合教师的工作实际,采取多种形式,提升学习和培训成效.
1、抓学习、明要求
组织学习县教育局关于师德师风建设的文件,学习?
中小学教师职业道德标准?
、?
教育部关于进一步增强和改良师德建设的意见?
、?
中小学教师违反职业道德行为处理方法?
以及教育部、省教育厅?
关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见?
等,认真贯彻文件精神,切实抓好学校师德师风建设.本年度重点落实标准办学行为,标准从教行为,狠抓敬业精神.严禁违规补课、严禁擅自收取学生钱物、不得体罚、变相体罚学生,严禁向学生推荐征订资料等.践行厚德、博学、自强、感恩的办学理念.以培养“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理〞的人才为目标,关爱,敬业,促进学生、教师、学校的和谐开展.
2、抓教育、强意识、树典型、立导向
在师德建设中,学校全体教师要增强自身学习,校领导要以身作那么,自觉遵守学校各项规章制度.并且,结合党的群众路线建设,在党员队伍中开展“一名党员,一面旗帜〞的活动,努力发挥共产党员的先锋模范带头作用.同时,开展评选“育人标兵〞活动,通过树立典型人物,加大学校的导向力度与宣传力度,形成良好的育人气氛.
3、严治理、重鼓励
科学的治理和评价机制才能调动广阔教职工的积极性.在工作中,要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励,严格治理、奖惩分明,逐步形成科学合理的评价鼓励机制.认真解决当前社会反映强烈的师德师风问题.力求通过师德师风教育活动,使人民群众反映比拟强烈的师德师风明显得到改善,师德师风整体状况明显好转.
潼关县四知学校
2021年10月20日
附:
?
潼关县四知学校教师职业道德考核实施细那么?
潼关县四知学校教师职业道德考核实施细那么
根据?
教师法?
义务教育法?
等法规精神,根据?
陕西省中小学教师六不准?
渭南市中小学教师八不准?
等要求,结合学校实际,初步形本钱师德考核细那么,以此作为增强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据.
一、指导思想、目的意义、根本要求
指导思想:
以科学开展观为指导,深化?
中小学教师职业道德规范?
的贯彻落实,深入贯彻落实科学开展观,以标准教师从教行为为重点,以提升教师队伍素质为目标,建立健全教师职业道德考核制度,完善教师职业行为的鼓励机制和约束机制,鼓励广阔教师力行师德规范,进一步提升我校教师师德建设水平,努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍,把师德建设不断引向深入.
目的意义:
进一步深化我校教师队伍的师德建设,提升教师师德水准,标准教师言行,增强集体荣誉意识,形成一支德艺双馨、德才兼备的教师队伍,为各项工作的全面提升作出奉献.
根本要求:
实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地位,依靠教师、效劳教师,鼓励教师自省、自重、自律、自强.同时广泛听取教师、学生及家长的意见,严格考核程序,客观公正地评价教师.并充分发挥考核的导向作用,奖优罚劣,引导广阔教师践行师德标准,不断提升师德修养和教育教学水平.
二、考核对象
在职的全体教师
三、考核内容
第一章爱国守法
第一条:
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义;
第二条:
全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致;
第三条:
自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法的楷模;
第四条:
依法履行教师责任,不以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益.
第二章爱岗敬业
第五条:
忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚决的职业信念,热爱教育,热爱学校,热爱学生;
第六条:
认真履行岗位责任,勤奋工作,敬业乐教,不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动;
第七条:
认真执行教学方案,自觉遵守教学标准,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生;
第八条:
服从学校工作安排,积极承当并完成学校各项临时性任务.
第三章关爱学生
第九条:
关心保护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生,对学生严慈相济,建立民主和谐的师生关系;
第十条:
关心学生平安和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻能挺身而出保护学生平安;
第十一条:
不体罚或变相体罚学生,不挖苦、挖苦、歧视学生,不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生;
第十二条:
争取人人参与家访,对于效劳区学生,生生都要访到,个别学生有针对性家访.主动增强与学生家长的联系和沟通,及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和方法,促进家校互动育人.
第四章教书育人
第十三条:
全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践水平,促进学生全面和谐开展;
第十四条:
坚持育人为本,德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行,塑造学生健全人格;
第十五条:
遵循教育教学规律,改良教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提升教育教学质量,切实减轻学生课业负担;
第十六条:
综合评价学生素质,客观评定学生操行,不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的成绩名次.
第五章为人师表
第十七条:
坚守高尚情操,知荣明耻,淡泊名利,老实守信,谦虚谨慎,自尊自爱,模范遵守社会公德,积极参加社会公益活动;
第十八条:
文明执教,举止端庄,衣着得体,语言标准,不在课堂上使用移动通讯工具;
第十九条:
作风正派,严于律己,廉洁从教,自觉抵抗有偿家教,不以职务之便谋取私利,不收受学生和家长财物;
第二十条:
关心集体,顾全大局,团结协作,尊重同事,平等对待学生家长,维护学校和集体荣誉.
第六章终身学习
第二十一条:
崇尚科学精神,树立终身学习理念,坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神,恪守学术道德,发扬优良学风;
第二十二条:
热爱学习、善于学习,积极参加继续教育和岗位培训,努力学习新知识、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提升自身思想素质和学识魅力;
第二十三条:
潜心钻研业务,全面掌握专业知识,扎实教育教学根本功,不断提升专业素养和教育教学水平;
第二十四条:
勇于探索创新,积极参加教科研活动,努力实践教育教学改革,提升适应素质教育的可持续开展水平.
四、考核程序和方法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行.
〔一〕考核领导小组
成立考核小组,负责师德考核工作的组织实施.考核小组成员由学校领导、相关处室负责人以及教师代表组成.
组长:
副组长:
各副职领
组员:
办公室、政教处、教务处、年级组长、教师代表〔3人〕
〔二〕组织评议
考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议.
学生〔家长〕评议:
每学年一次,以班级为单位,在学年结束前一个月内,采取问卷调查等方式对本班级任教教师进行家长测评及学生测评;
测评结果分为“根本满意〞、“满意〞,满意率低于60%,学年师德考核为“不合格二
教师评议:
每学年以年段为单位,组织教师对照师德考核内容要求进行自评、互评.
对涉及到“二十条禁令〞,情况属实,情节严重的,实行“一票否决〞,学年师德考核为“不合格〞.
〔三〕综合评定
每学年学校考核小组根据学生〔家长〕评议和教师评议情况,结合教师平时的师德表现,对每个教师作出客观评价,并提出考核等次意见.
〔四〕确定等次
考核拟定等次在学校范围内公示,公示无异议后确定教师师德考核等次,并在校内以适当方式公布.考核小组应向每一位被考核教师反应考核评价意见,考核结果存入教师个人档案.
教师对师德考核结果有不同意见的,自公布之日起3日内可以向学校考核小组申请复核或提出申诉.
五、考核等次
〔一〕考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次.优秀比例参照省市文明学校相关规定执行.
〔二〕凡有以下情况之一的,师德考核等次定为不合格:
1.以非法方式表达诉求,成心不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的;
2.对教学工作不认真负责,上课该讲授的内容不讲授,留到课后进行有偿家教谋取私利的;
3.以获取利益为目的,推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的;
4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的;
5.无正当理由,拒不承当班主任工作的;
6.在招生、测试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的;
7.组织、怂恿学生测试舞弊的;
8.体罚或变相体罚学生,影响恶劣的;
9.歧视、侮辱学生,影响恶劣的;
10.在学校向学生宣传宗教的;
11.在学校散布反动言论,或向学生传播有害身心健康的思想和
信息的;
12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒〞和迷信活动的;
13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的;
14.以盈利为目的,向学生推销或代购教辅资料和其他商品的;
15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的;
16.擅自停课、调课或请人代课的;
17.在课堂上吸烟或酒后上课的;
18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的;
19.因违法违纪行为受到纪律处分的;
20.其他严重违反师德标准,造成不良影响和后果的.
六、考核结果的使用
〔一〕教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德〞局部的评价结果,在师德考核合格的根底上〔综合评价60分及以上〕按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果.
〔二〕教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据.
〔三〕师德考核等次优秀的,绩效考核才可评为优秀等次;
师德考核优秀者,可作为当年“学校师德先进个人〞表彰奖励候选人,并在职务评审、岗位聘任时,同等条件下优先考虑.
〔四〕师德考核不合格的,绩效考核应定为不合格;
师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定除扣发“职业道德〞的分值外,还要扣发当月3096的绩效工资,必要
时可调整岗位.教师违反师德标准情节严重、造成恶劣影响的,应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘.
2021年10月
教师职业道德量化考评细那么
第一条爱国守法.〔10分〕
〔一〕根本要求:
1、学理论、学政策、学法规.每学期抄、撰写50页以上的政治理论学习笔记,每学期至少撰写一篇以上心得体会或理论文章.
2、拥护党的根本路线,服从组织,接受领导,自觉完本钱职工作.
3、全面贯彻党的教育方针、政策,培养学生全面开展,关心未成年人健康成长.
4、遵守法律法规,遵守各种规章制度.
〔二〕考核要求:
达不到根本要求的,按以下规定扣除该项分值.
〔本条款内可累计扣分,以下同〕
1、政治理论学习笔记字数缺乏的扣2分.没有学习心得体会或理论文章扣2分.
2、不参加集体政治理论学习的,每一次扣1分.
3、违背?
等法律法规并造成严重后果的,视其情节扣5—10分.
第二条爱岗敬业〔20分〕
1、热爱教育事业,工作积极、认真、负责.
2、认真履行教师岗位责任.认真备课、上课、辅导,认真批改作业.
3、不向学生发布违背国家法律法规、方针政策和对学生有不良影响的言论.
4、不做对学校治理和教学有不良影响的事.
达不到根本要求的,按以下规定扣除分值.
1、敬业意识差,工作责任心不强.旷工一天扣3分,旷课一节扣1分.
2、教职工有事有病必须履行请假手续,未履行请假手续按旷工论,请假超过规定天数的,每天扣2分.
3、不认真执行教学方案和履行教师岗位责任,完不成教学任务的,视其情节扣2—5分.
4、因搞第二职业影响工作的,每发生一次扣2分.
5、不认真备课、上课、辅导、批改作业,备课,或教学环节达
不到规定要求的每次扣1分.课堂教学不标准,学生反映较大的扣2分.
6、向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论,每发现一次视其情节扣5-10分.
第三条关爱学生〔15分〕
1、教师要不断更新教育观念,建立平等和谐的新型师生关系.
2、关心和保护全体学生,尊重学生人格.
3、严格要求学生,耐心教导学生,不挖苦、挖苦、侮辱、歧视学生,不体罚或变相体罚学生.
4、对学生进行宪法所规定的根本原那么教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学知识和科学技术教育,组织、带着学生开展有益的社会活动.
5、制止伤害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵抗有害于学生健康成长的行为.
6、不违规加重学生课业负担.
1、排挤、歧视后进学生,每出现一人次扣1分.
2、体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分.
3、品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,视其情节每次扣5-10分.
4、带着学生参加有损于身心健康活动的,每次扣2分.
5、对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力,因此而造成不良影响的视其情节轻重扣5-10分.
6、因违规加重学生课业负担造成后果的,每一次扣3分.
7、质量检测后三名的,分别扣5分,8分,10分.
第四条教书育人〔25分〕
1、牢固树立以人为本的思想,落实科学开展观,增强实施素质教育的自觉性.
2、积极参与教学根本功练习活动和继续教育学习,不断更新知识结构,增加知识储藏,掌握现代教育理论和必要的现代化教育手段,积极实施新课改,努力形成自己独特的教育教学特色和风格.每学期至少撰写一篇以上的教育教学论文或经验材料,完成规定的教研任务.
3、要善于培养学生的创新意识和创新水平,全面提升学生的综合素质.
达不到根本要求的,按以下规定扣除该项分值:
1、不能全面贯彻教育方针,违背教育规律,无视德育教育,不按素质教育的要求教育学生的扣5分.
2、不认真钻研教材,研究教法,教学方法陈旧单一,教学效果较差的扣5--10分.
3、不积极参与新课程改革,撰写论文或经验材料达不到规定要
求的扣4分,少一篇扣2分.
4、不积极参与继续教育学习,教学水平差,甚至不能胜任本职工作的,视其情节扣5—20分.
第五条为人师表〔15分〕
1、树立正确的世界观、人生观、价值观,崇尚科学,破除迷信,提升抵御个人主义、拜金主义和享乐主义侵袭的水平.
2、模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言标准健康,举止文明礼貌.
3、严于律己,以身作那么,成为学生学习的楷模.
4、不在课堂上抽烟、使用通讯工具.
5、不擅自停课、调课、缺课,对工作不敷衍塞责.
6、同事之间要团结协作,相互学习,相互帮助,共同提升.
7、注意维护教师形象,不搬弄是非、拉帮结派.
8、关心集体,维护学校荣誉,共创文明校园.
达不到根本要求的,按以下规定扣除该条分值:
1、不从学校整体利益出发,不服从学校分配或临时性指派的工作的,每次扣5分.
2、在教职工中搬弄是非,拉帮结派,影响团结,或与其他教职工打架斗殴的,视其情节扣5—10分.
3、在校园内聚众猜拳行令、酗酒闹事或进行具有赌博性质的各种活动的,每次扣5—15分.
4、在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健
康书籍的,每出现一次扣5分.
5、参加邪教、封建迷信、色情等活动的,每发现一次扣10T5分.
6、语言粗俗,打扮怪异,与教师身份不相符,在学生中造成不良影响的扣2--5分.
7、暗示或怂恿学生测试舞弊,甚至发生集体舞弊行为的每人次扣10分.
8、在课堂内抽烟、使用通讯工具一次扣1分.
9、随意停课、调课,每一次扣3分.
10、酒后面对学生进行教育教学活动的,每次扣3-10分
第六条终身学习〔15分〕
1、崇尚科学,树立终身学习理念,养成求实务实和严谨自律的自学态度,发扬优良学风〔3分〕.
教师在教育活动中做到崇尚科学,树立终身学习理念,养成求实务实和严谨自律的自学态度,发扬优良作风的为优秀;
在教育活动中做到崇尚科学,树立终身学习理念,养成求实务实和严谨自律的自学态度的为良好;
在教育活动中做到崇尚科学,能有求实务实和严谨自律的自学态度的为合格;
四项都做不到的为不合格.
2、勇于创新,发奋进取,更新教育观念,改革教学方法和手段〔3分〕.
教师在教学活动中做到勇于创新,发奋进取,更新教育观念,改革教学方法和手段的为优秀;
能发奋进取,改革教学方法和手段的为良好;
能做到改革教学方法和手段的为合格;
四项皆做不到的为不合格.
3、自觉参加继续教育,主动学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识结构〔3分〕.
教师在教育工作中能自觉参加继续教育,主动学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识结构的为优秀;
继续教育能到达上级规定要求的为良好;
完不成上级规定要求的不合格.
4、勤于钻研业务,积极参加教研和教育科研,提升理论修养〔3分〕.
5、按时参加办公.〔3分〕无辜缺一次扣1分.
教师能勤于钻研业务,积极参加教研和教育科研,提升理论修养的,所撰写的教育教学文章获奖或发表的为优秀;
能完成学校规定的业务理论学习,以提升理论修养的,或能按时完成学校规定的教研任务为良好;
各种业务学习活动推三拉四、疲于应付地为合格;
两次及以上不参加学校的业务理论学习活动或教研活动,没有进行业务学习的为不合格.
教师职业道德标准,是广阔教育工作者共同遵守的行为准那么.每个教师的量化考核根底分确定为100分,违犯者采用扣分的方法,某项分值扣完为止,不出现负分,各项累计得分为该教师该年度职业道德量化得分.
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